在教學(xué)過程中，教案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用，能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫要注重提供不同層次和不同類型的練習(xí)題目。如果你對教案的編寫還有一些困惑或不明白之處，可以參考下面的教案范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我高興我快樂教案篇一
1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、多媒體《別來煩我》。
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
幼兒看多媒體。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。（幼兒熱烈討論）。
（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的`時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
（2）當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
我高興我快樂教案篇二
1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、高、?！比齻€(gè)生字的讀音，認(rèn)讀詞語“學(xué)?！?；會(huì)讀句子“我高高興興上學(xué)校。”。
2、在學(xué)習(xí)過程中，能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，積極參與，大膽發(fā)言。
3、通過參觀活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校，學(xué)習(xí)用語言介紹自己所看到的學(xué)校。
2課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
1、師：還記得上周老師播放的兒歌視頻《上學(xué)歌》嗎？視頻里別的小哥哥和你們一樣，剛剛讀一年級，他背著書包要去哪兒呢？預(yù)設(shè)生：學(xué)校。
2、出示詞語：學(xué)校。
3、（1）誰會(huì)讀這個(gè)詞語？（指名讀，開火車讀，齊讀）。
（2）小朋友，你們知道自己在什么學(xué)校讀書嗎？
再次復(fù)習(xí)：寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)。
（3）學(xué)習(xí)：校。
a、這兒有個(gè)生字寶寶我們要來學(xué)一學(xué)。（師領(lǐng)讀，指名讀，開火車）。
b、誰能給字寶寶找找朋友？
c、老師也為它找好了朋友，我們來看看，你會(huì)讀嗎？
（校門、校園、校車）。
學(xué)生如果提到校長，追問我們校長姓什么？
5、師：是啊，這個(gè)小朋友很喜歡上學(xué)，我們從他的笑容、動(dòng)作里發(fā)現(xiàn)的。他笑的那么開心就在告訴大家——我高高興興上學(xué)校。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，新詞，指導(dǎo)讀句。
1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。
（1）師領(lǐng)讀，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。
（2）指名讀，男女生讀，齊讀（糾正讀音：上的翹舌音、興的`后鼻音）。
（3）師再次復(fù)習(xí)句號。
（4）師問：誰高高興興上學(xué)校？我高高興興干什么？
2、師：剛才小朋友學(xué)得真認(rèn)真，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓我們輕松一下，跟著小雞來做操。
3、師：輕松好了，老師要來檢查你們的本領(lǐng)掌握得怎么樣？（齊讀句子）。
4、師：句子中兩個(gè)字寶寶想和大家見面，你認(rèn)識它嗎？
5、學(xué)習(xí)“我”
（1）誰來讀？開火車讀（第三聲）。
（2）“我”指的是什么呢？（自己）。
6、學(xué)習(xí)“高”
師：最后一個(gè)生字寶寶著急的要和大家打招呼了。
（1）誰來讀？指名讀、齊讀。
（2）高的反義詞：矮。
師：我說高/大。
生：我說矮/小。
（3）師：找兩個(gè)小朋友上來比高矮來記住生字。
7、師：我們已經(jīng)和生字寶寶認(rèn)識了，我們再來讀讀句子吧。
三、鞏固練習(xí)。
1、師：你們句子讀得真不錯(cuò)，讓我們來玩?zhèn)€游戲吧，這個(gè)游戲是叫號游戲。（小、學(xué)、生、我、高、校）。
叫號游戲：師：1號1號什么字？生：1號1號xx字。
2、看圖說話，認(rèn)識學(xué)校。
師：我們高高興興上學(xué)校，那對學(xué)校有了什么了解？出示題頭畫。
師：誰來猜猜看小男孩在對小女孩說什么呢？
預(yù)設(shè)生：他認(rèn)識了“校長室”的“?！?。這個(gè)“校”也是“學(xué)校”的“?！?。
師：你們的本領(lǐng)真大，記住了“?！?。小朋友通過看門上的牌子，也能認(rèn)字。
3、師：經(jīng)過上周的學(xué)習(xí)，誰能來說說你都認(rèn)識了學(xué)校哪些地方？（指名回答）。
4、上學(xué)真開心，可以學(xué)到那么多本領(lǐng)，下面讓我們來學(xué)唱一首歌。
（1）一聽，仔細(xì)聽，用心記，歌詞中唱了什么？
（2）二聽，多記幾句歌詞。
（3）三聽，輕輕跟唱。
（4）出示歌詞，跟老師齊讀。
（5）看著歌詞齊唱。
四、總結(jié)。
1、這節(jié)課你學(xué)了哪些本領(lǐng)？
2.我高高興興上學(xué)校。
我高興我快樂教案篇三
1.學(xué)生能夠理解快樂和幸福的含義。
2.學(xué)生能夠表達(dá)自己的快樂和幸福。
3.學(xué)生能夠感受到快樂和幸福的重要性。
1.ppt。
2.彩色筆。
3.快樂和幸福的圖片。
1.老師問學(xué)生：“你們知道什么是快樂嗎？”
2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的含義。
3.老師展示快樂和幸福的圖片，讓學(xué)生感受到快樂和幸福的氛圍。
1.老師講解快樂和幸福的'含義。
2.老師讓學(xué)生分享自己的快樂和幸福。
3.老師講解快樂和幸福的重要性。
1.學(xué)生分組，每組派出一名學(xué)生表達(dá)自己的快樂和幸福。
2.其他組的學(xué)生用彩色筆畫出自己感受到的快樂和幸福。
3.每組選擇一名學(xué)生代表組內(nèi)學(xué)生分享自己的快樂和幸福。
1.老師讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容。
2.老師強(qiáng)調(diào)快樂和幸福的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注自己的感受。
1.學(xué)生回家后，寫下自己今天感受到的快樂和幸福。
2.學(xué)生可以畫出自己感受到的快樂和幸福的圖片。
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解快樂和幸福的含義，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的感受。通過活動(dòng)的形式，學(xué)生能夠更好地感受到快樂和幸福的氛圍，同時(shí)也能夠更好地理解快樂和幸福的重要性。在教學(xué)中，老師應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的感受，讓學(xué)生在快樂和幸福中成長。
我高興我快樂教案篇四
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
1、多媒體《別來煩我》。
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
幼兒看多媒體。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）。
（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
（2）當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
我高興我快樂教案篇五
教育目標(biāo)：
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
活動(dòng)過程：
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做“變變臉”的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他“發(fā)脾氣大王”。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，“哇哇”地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，“去去，誰和你玩”，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的“嗷嗷”大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的`燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
延伸活動(dòng)：
《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
教學(xué)反思：
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了”我高興，我快樂“這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇六
1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、高、?！比齻€(gè)生字的讀音，認(rèn)讀詞語“學(xué)?！?；會(huì)讀句子“我高高興興上學(xué)校?！?。
2、在學(xué)習(xí)過程中，能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，積極參與，大膽發(fā)言。
3、通過參觀活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校，學(xué)習(xí)用語言介紹自己所看到的學(xué)校。
2課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
1、師：還記得上周老師播放的兒歌視頻《上學(xué)歌》嗎？視頻里別的小哥哥和你們一樣，剛剛讀一年級，他背著書包要去哪兒呢？預(yù)設(shè)生：學(xué)校。
2、出示詞語：學(xué)校。
3、（1）誰會(huì)讀這個(gè)詞語？（指名讀，開火車讀，齊讀）。
（2）小朋友，你們知道自己在什么學(xué)校讀書嗎？
再次復(fù)習(xí)：寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)。
（3）學(xué)習(xí)：校。
a、這兒有個(gè)生字寶寶我們要來學(xué)一學(xué)。（師領(lǐng)讀，指名讀，開火車）。
b、誰能給字寶寶找找朋友？
c、老師也為它找好了朋友，我們來看看，你會(huì)讀嗎？
（校門、校園、校車）。
學(xué)生如果提到校長，追問我們校長姓什么？
5、師：是啊，這個(gè)小朋友很喜歡上學(xué)，我們從他的笑容、動(dòng)作里發(fā)現(xiàn)的.。他笑的那么開心就在告訴大家——我高高興興上學(xué)校。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，新詞，指導(dǎo)讀句。
1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。
（1）師領(lǐng)讀，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。
（2）指名讀，男女生讀，齊讀（糾正讀音：上的翹舌音、興的后鼻音）。
（3）師再次復(fù)習(xí)句號。
（4）師問：誰高高興興上學(xué)校？我高高興興干什么？
2、師：剛才小朋友學(xué)得真認(rèn)真，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓我們輕松一下，跟著小雞來做操。
3、師：輕松好了，老師要來檢查你們的本領(lǐng)掌握得怎么樣？（齊讀句子）。
4、師：句子中兩個(gè)字寶寶想和大家見面，你認(rèn)識它嗎？
5、學(xué)習(xí)“我”
（1）誰來讀？開火車讀（第三聲）。
（2）“我”指的是什么呢？（自己）。
6、學(xué)習(xí)“高”
師：最后一個(gè)生字寶寶著急的要和大家打招呼了。
（1）誰來讀？指名讀、齊讀。
（2）高的反義詞：矮。
師：我說高/大。
生：我說矮/小。
（3）師：找兩個(gè)小朋友上來比高矮來記住生字。
7、師：我們已經(jīng)和生字寶寶認(rèn)識了，我們再來讀讀句子吧。
三、鞏固練習(xí)。
1、師：你們句子讀得真不錯(cuò)，讓我們來玩?zhèn)€游戲吧，這個(gè)游戲是叫號游戲。（小、學(xué)、生、我、高、校）。
叫號游戲：
師：1號1號什么字？
生：1號1號xx字。
2、看圖說話，認(rèn)識學(xué)校。
師：我們高高興興上學(xué)校，那對學(xué)校有了什么了解？出示題頭畫。
師：誰來猜猜看小男孩在對小女孩說什么呢？
預(yù)設(shè)生：他認(rèn)識了“校長室”的“?！?。這個(gè)“校”也是“學(xué)?！钡摹靶！?。
師：你們的本領(lǐng)真大，記住了“?！?。小朋友通過看門上的牌子，也能認(rèn)字。
3、師：經(jīng)過上周的學(xué)習(xí)，誰能來說說你都認(rèn)識了學(xué)校哪些地方？（指名回答）。
4、上學(xué)真開心，可以學(xué)到那么多本領(lǐng)，下面讓我們來學(xué)唱一首歌。
（1）一聽，仔細(xì)聽，用心記，歌詞中唱了什么？
（2）二聽，多記幾句歌詞。
（3）三聽，輕輕跟唱。
（4）出示歌詞，跟老師齊讀。
（5）看著歌詞齊唱。
四、總結(jié)。
1、這節(jié)課你學(xué)了哪些本領(lǐng)？
我高興我快樂教案篇七
1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。
2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那椋粊y發(fā)脾氣。
3.游戲中學(xué)會(huì)經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。
滾動(dòng)重點(diǎn)：知道經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。
活動(dòng)難點(diǎn)：交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良情緒的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友,他叫楠楠?？?他怎么了?(在生氣……)。
2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?
3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今天真的很生氣。
4.猜猜他為什么會(huì)這么生氣?
5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?
小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。
二、基本部分。
1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?
小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。
2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!
4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。
5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。
三、結(jié)束部分。
1.集體游戲“開心湯”。
2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。
我高興我快樂教案篇八
1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。
2.創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)黑夜的寧靜與美好。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的愉悅感受。
1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅，圖片若干。
2.暗房一間。
活動(dòng)過程：
1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊(教師扮演)一個(gè)人在家。突然停電了，小熊特別害怕，于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點(diǎn)上，幼兒和小熊圍著燭光聊天。
2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。
小結(jié)：每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些妖魔鬼怪，當(dāng)我們處在黑暗之中就會(huì)想起它們，就會(huì)越來越害怕。
3.體驗(yàn)夜晚優(yōu)美的意境。
看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的夜里有時(shí)也充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!
播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗(yàn)夜晚的新感受。
4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗(yàn)夜晚的.美好與寧靜。
5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。
6.對于感一個(gè)人晚上在家的的小朋友給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
總結(jié)：以后，當(dāng)我們害怕黑暗時(shí)，就想想這幅畫，想想今天玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不害怕了。
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們在黑暗里勇敢地參與活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。
我高興我快樂教案篇九
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
［活動(dòng)過程］。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做”變變臉“的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他”發(fā)脾氣大王“。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，”哇哇“地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，”去去，誰和你玩“，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的”嗷嗷“大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，”咕咚“撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是：”都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉：“我以后再也不亂發(fā)脾氣了?！?BR> 3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的`的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
五、教學(xué)反思。
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇十
生氣是孩子正常的情緒反應(yīng)，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄，以自己為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂這一活動(dòng)。通過談話，動(dòng)畫片，游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，養(yǎng)成自己控制能力。
2、讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度。
3、讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格。
重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自己控制情緒。
動(dòng)畫片碟《別來煩我》表情卡片，錄音機(jī)區(qū)域活動(dòng)角。
1、讓小朋友認(rèn)識表情卡。
2、自己能獨(dú)立做表情卡上的表情。
3、表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友。
4、做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片）。
5、看動(dòng)畫片。
6、提問題。
（1）小朋友，你們說動(dòng)畫片里的'小朋友好不好？
（2）你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀？
（3）那你們應(yīng)該怎么辦呢？
（4）小朋友平時(shí)有過生氣，不高興的事嗎？
（5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？
7、小結(jié)：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會(huì)失去許多小朋友，會(huì)影響健康，會(huì)得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂的去面對。
1、這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。
2、但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。
3、但對愛生氣的孩子的行為，家長起著非常重要的引導(dǎo)作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長密切配合。
我高興我快樂教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置運(yùn)動(dòng)場地。
活動(dòng)過程：
1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
（2）鼓勵(lì)幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎(jiǎng)：
（1）宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績。
（2）由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。
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我高興我快樂教案篇十二
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦遣桓吲d或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的`生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自己控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自己中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自己控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇十三
這一天，仙人又下凡了。沒頭腦和不高興還想讓仙人把他們變成大人，只不過要把他們原來的職位調(diào)換一下。仙人答應(yīng)了他們的要求，這下，沒頭腦變成了演員，而不高興則變成了一位工程師。
不高興也想建一座少年宮，但是因?yàn)樗桓吲d和別人一樣，就把少年宮建在了地下，而且正好有18層！這不正是傳說中的坑爹的節(jié)奏嗎。他用一層薄薄的木片用作少年宮的地板，下面全都是發(fā)霉的泥土，而且還是小蛇啦，蠕蟲啦，老鼠啦的“安樂窩”呢！那里面的廁所，從外面看起來還不錯(cuò)?？衫锩婺?，什么東西也沒有，廁所形同虛設(shè)。那少年宮里的吊燈極重，固定的還不好，這樣的設(shè)計(jì)結(jié)果……你懂的！而少年宮里的消防工具可太“高級”了，那就是——兩塊錢一個(gè)的噴水槍！那里面的公共電話一看，我和我的小伙伴們都驚呆了，大哥大呢！
不過，這少年宮的功能倒是挺齊全，有的吃，有的玩，可以看書，可以運(yùn)動(dòng)，還有劇場和電影院。不過，吃的只有爆米花，玩的.是psp，看的書是psp的說明書，運(yùn)動(dòng)器材只有跳繩，劇場只演武松打虎，電影院演的全是《黑色星期天》、《咒怨》、《筆仙》，還是3d的，感覺貞子、鬼魂、幽靈就在身旁走來走去，誰敢看哪。
而沒頭腦就在少年宮的劇場里工作。這天，少年宮剛建成就有觀眾來看戲，他要演武松打虎中的老虎。結(jié)果剛一上臺，他就對觀眾們說：“大家好啊，我是沒頭腦，我演的是大老虎，是主角呢！”唉，沒頭腦可真是“沒頭腦”啊，老虎怎么能說話呢。還有，這場戲的主角分明就是武松，怎么能是老虎呢。原來呀，劇場的工作人員怕沒頭腦不想演配角，就騙他說老虎是主角，沒想到?jīng)]頭腦就信了。沒頭腦剛到臺上，而武松早就準(zhǔn)備好了，上來就給老虎一棒。結(jié)果，棒沒斷，老虎被打的鼻青臉腫，頭破血流，沒頭腦當(dāng)時(shí)就昏死過去了。這是怎么回事？哦，原來這棒子是沒頭腦找的，導(dǎo)演讓他找用膠水粘好的斷木棒。這樣一棒下去幫就會(huì)斷，沒頭腦也不會(huì)痛?？墒撬麤]找到帶膠水的斷木棒，就拿壘球棍充當(dāng)木棒了。
唉，沒辦法，沒頭腦暈了，老虎被打死了，這戲也就演完了。武松就拖著沒頭腦走下臺去。可這時(shí)，沒頭腦醒了過來?？匆娢渌烧阉_下拽，可來氣了，喊道：“你把我往臺下拽干什么！你不演了我還演呢！”這時(shí)，武松驚訝地張大了嘴巴，他驚訝的原因有很多，如：沒頭腦怎么醒了、沒頭腦嗓門太大了、沒頭腦原來脾氣這么大、……吊燈要掉下來了！咣！吊燈掉了下來，把沒頭腦再一次弄暈了。這次真的沒辦法了，這戲只好演到這了。
我高興我快樂教案篇十四
我們家呀，每天都在上演著現(xiàn)實(shí)版的`《沒頭腦和不高興》。這天早上，我起晚了，三下五除二完成了洗漱，吃完了早飯，抓起書包就往學(xué)校奔去。來到教室，打開書包，傻眼了，鉛筆盒忘帶了！這可怎么寫字呀？于是我只好打電話讓外婆給我送來，以解我燃眉之急。晚上，媽媽下班回家，得知了這事，剛剛還晴空萬里的臉頓時(shí)烏云密布。“你這孩子，真是個(gè)沒——頭——腦！什么都要忘，要么忘帶鉛筆盒，要么忘帶書本，要么忘帶水杯。我看下次你連家在哪都快忘了，看你這副沒頭腦的樣子，我就不——高——興！”
第二天，數(shù)學(xué)考試。放學(xué)回到家，我膽戰(zhàn)心驚地拿著那張考了良的試卷給媽媽簽字。媽媽一接過試卷，立馬就不高興了?！澳氵@個(gè)沒——頭——腦！每次都這樣，你看看，你看看。這里漏了一題，那里抄錯(cuò)了數(shù)字，你的眼睛畫上去的呀！氣死我了！”這個(gè)“不高興”還想再說些什么，我立馬接過話茬：“不高興，不高興，你什么都不高興。寫不好，你不高興，題目做錯(cuò)了，你不高興，字寫差了，你不高興。經(jīng)常生氣，會(huì)變成老太婆的！”“就是因?yàn)槟氵@個(gè)沒頭腦的小祖宗，我才會(huì)不高興！”媽媽氣呼呼地說道。
哦，對了，今天戴著的袖套怎么回家只剩一只啦？不好，我這個(gè)沒頭腦又犯病了，哎，晚上媽媽回家，準(zhǔn)又要不高興了！趕緊溜吧。
我高興我快樂教案篇十五
1、快樂是似倒影在溪水上的白云，附影在水面上，順?biāo)?，流?jīng)一切也許不可抵達(dá)卻又必經(jīng)的所在。
2、快樂似溪水流過寂靜的山谷，不在意途經(jīng)些什么，活潑潑的穿行在一切流經(jīng)的旅途，隨波逐流，順勢而過，流過一切的阻擋卻又不成障礙。
3、愛上某人，不是因?yàn)樗o了你需要的東西，而是因?yàn)樗o了你從未有過的感覺。
4、人往往經(jīng)歷過不幸福，才知道什么是幸福；就像遇見過錯(cuò)的人，才會(huì)知道誰是對的人。
5、最有溫度的距離，不就是我不言，你不語，心安，默契。
6、快樂似浮云，浮沉在每個(gè)人的天空。
7、開心的時(shí)候我們昴首向上，快樂似浮云般在我們胸膛里快活的游逛，愈是開心，它游得愈歡暢，感覺會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。
9、每個(gè)人都擁有快樂，每個(gè)人都要開心的活著，每個(gè)人都要快活的生活。
10、快樂只是一種感覺，存在于我們的心底，觸覺了，它便如含羞草般瞬間蘇醒過來。
11、沖動(dòng)少些，煩惱就會(huì)少些，要不怎么說沖動(dòng)是魔鬼嘛。我們雖然不能手捧蓮花，至少心中有蓮花，微笑看世界，那世界應(yīng)該更美好，煩惱也會(huì)更少些。
12、我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天。因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。
13、所有受過的傷害，都證明曾經(jīng)擁有過。
14、尋找幸福，不如經(jīng)營幸福。
15、時(shí)隔多年，仍然是那么喜歡最后的一句話：那個(gè)男孩，教會(huì)我成長，那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)他的天使。他們安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時(shí)光，然后不動(dòng)聲色的離開。
16、快樂是一路前行一路摸索，似黑夜里的行者向往著光明，我在人生的路上涉水而歌。
17、每一次與老朋友的偶遇，都是在邂逅當(dāng)年的自己。
18、愛，是一場天時(shí)地利的相遇。不需要等待，不需要準(zhǔn)備。
19、快樂是自由自在的，它容不得半點(diǎn)拘束，也經(jīng)不起一絲摧殘，它是溫室里的嬌慣的鮮花，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨。
20、有時(shí)，愛也是種傷害，善良的人，總是選擇傷害自己。
21、我希望你有時(shí)候能駐足于這個(gè)令你感到驚嘆的世界。如果和你想象的生活不一樣，我希望你能有勇氣，重新啟程。
22、不開心也是一天，開心也是一天，所以我們要開心過好每一天。
23、快樂源于內(nèi)心，如果能用樂觀的態(tài)度，包容的精神去對待世界，那么快樂就應(yīng)該會(huì)多一些。
24、要寬容待人，你少找點(diǎn)兒別人的麻煩，麻煩也會(huì)少找你的。
25、快樂似遠(yuǎn)方山頭的燈光，隱約又朦朧，一路前行一路修正著前進(jìn)的方向，恍惚中似乎有一種觸覺被萌悟。
26、經(jīng)過努力，得到自己想要的東西，這是一件非?？鞓返氖虑?。
我高興我快樂教案篇十六
1、良心無愧，身體無病，肩上無債，是恬適，更是快樂。執(zhí)著的追求，奮力拼搏，夢回思繞，猛然驚喜，是瘋狂，更是快樂?？鞓肥遣萑~上的露珠，晶瀅剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也揀不起來了。
2、人生恍如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，誰都會(huì)注定與成敗同行，與得失相伴，生活是緊張的，又是放松的，生活是沉重的，有時(shí)飄逸的，我們生活的這個(gè)世界是精彩的，快樂會(huì)讓我們平凡的生活多一點(diǎn)光彩，會(huì)讓我們的未來更加繽紛，忘掉煩惱，做一個(gè)快樂的人吧!
3、快樂買不到，卻想來就來。同一天，同一地方，讀同一本書，做同一個(gè)游戲，有人快樂，有人不快樂。你具有一顆容納快樂的心，才可能偶有快樂。你排除了患得患失，想快樂就快樂。
4、對不同的人來說，快樂也不同。在醫(yī)生看來，快樂就是治好一個(gè)人的病，使他不被病情所折磨;在老師看來，快樂就是教給學(xué)生更多的知識，讓學(xué)生時(shí)刻都想著自己;在農(nóng)民看來，快樂就是莊稼能有個(gè)好收成。在學(xué)生看來，快樂就是沒有作業(yè)的夜晚。而對于一個(gè)乞丐來說，快樂就是一天可以討到一頓飽飯，得到幾塊錢的時(shí)候。
5、有一句話說得好，叫樂此不疲，也就是說：做自己感覺有樂趣的事情，那么自然不會(huì)感覺疲憊和勞累，快樂無國界?？鞓返脑~匯里沒有貧富，尊卑，權(quán)勢之分?？鞓穪碓从诿總€(gè)生靈最美好的天性。
6、快樂是一種思想!只要思想快樂，你就是一個(gè)快樂的人;快樂是一種情緒，懂得了控制情緒的方法，你就已站在了快樂的一方!人都是自己命運(yùn)的主宰，可以通過改變自己來改變命運(yùn)，即便你的付出和收獲不一致，也不要抱怨和哀嘆，要學(xué)會(huì)比上不足、比下有余，把勞動(dòng)的過程劃分為享受的片斷，笑對人生，寬容自己、寬容別人，快樂就在你身邊，快樂的人生就是幸福的、充實(shí)的、有意義的、有價(jià)值的、成功的人生，如此生活，快樂已經(jīng)是全部!
7、有人說快樂里自己很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在?？鞓肥亲约簞?chuàng)造的，自己就是快樂的源泉!人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂的度過一生?？墒巧铍y免面有許多磕磕碰碰，讓我們不那么快樂。那么想要擁有快樂就需要追求快樂!
8、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒，凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋，默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖，甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長之路上，時(shí)刻充滿著快樂。
10、快樂是無處不在的。當(dāng)早晨第一縷陽光透過窗簾縫，照在身上時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)看到路邊綻開的花朵時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)看到清潔工人，交警叔叔忙碌的身影時(shí)，環(huán)境井然有序時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)聽到鳥兒清脆的叫聲時(shí)，心里是快樂的。
快樂是什么?有人說快樂是有取之不盡用之不竭的財(cái)富;有人說快樂是功成名就，舉世聞名;有人說快樂是干一番驚天動(dòng)地的大事，讓自己青史留名，永垂不朽。
我覺得，快樂十分的簡單，不必有取之不盡用之不竭的財(cái)富，不必功成名就，舉世聞名，不必青史留名，永垂不朽。那些都太不現(xiàn)實(shí)，我取的一點(diǎn)成就便會(huì)心滿意足，十分快樂。
快樂是奉獻(xiàn)，方便了他人也充實(shí)了自己……、快樂其實(shí)很簡單：忘掉煩惱，用一顆寬容的心去面對生活，那么快樂就會(huì)經(jīng)常來訪。
生活像一艘在海上航行的小船，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆風(fēng)，有快樂，也有煩惱，只要用心去感受生活的美好，生活中的煩惱就會(huì)化為烏有，快樂時(shí)刻在我們心中，我們身處快樂的世界、擁有快樂的生活、敞開快樂的心扉，這就是簡單的快樂，快樂乃人生之本。
現(xiàn)實(shí)就是如此，往往都是乞丐們快樂，百萬富翁不快樂;勤耕苦讀者快樂，整天飽食終日，無所用心者不快樂;有人成天玩耍，沒碰到快樂;有人刻意追求，沒找到快樂。所有試圖解釋快樂的人，大都說不出什么是快樂。
現(xiàn)在，我明白了快樂究竟是什么：快樂就是你成功的那一刻，就是你滿足的那一記刻。
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，快樂就會(huì)與我們擦肩而過!所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自己，警告自己---不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財(cái)富。
我們要與人為善，要真誠坦率，要有一雙觀察生活的眼睛，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)時(shí)擁有快樂，快樂也就會(huì)圍繞在我們的身邊!
快樂是什么?我經(jīng)常這樣問自己。小時(shí)候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿院子就會(huì)充滿歡樂的笑聲，每個(gè)人的臉上也都掛著笑臉。原來，快樂，就是沉浸在游戲中。
快樂存在于期望中;快樂存在于氛圍中;快樂屬于心態(tài)，而不屬于享受;快樂屬于選擇，而不屬于獲得。
1、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
2、快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會(huì)看到快樂的到來，會(huì)心一笑。這時(shí)你就收獲了人生的美麗--快樂!
3、以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂;以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì)看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂，有時(shí)，只是因?yàn)槟銢]有細(xì)心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。
4、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂、探索快樂、擁有快樂吧!
5、我的生活很簡單：有一些知心的朋友，有許多可愛的同學(xué)，有和藹的老師，有愛我的家長，還有……還有一個(gè)我，這就夠了，只要這些就夠了。
6、人生不可能一帆風(fēng)順，倘若不開心時(shí)，吃一顆糖果，告訴自己今天的日子就是甜的，就是快樂的。盡避微笑不一定快樂，但微笑是一種傳遞，是快樂的接力棒。因此，請微笑，輕輕地嘴角上揚(yáng)。
7、有人說生活雖然艱辛，但總有些人活得從容不迫，有滋有味。因?yàn)樗麄円钥鞓沸闹泵嫒松?，于艱難處尋覓快樂，于是生活便因此有了亮色。
8、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個(gè)春夏秋冬。快樂，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
9、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落;像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
10、有笑話，大家一起笑;有游戲，大家一起樂;有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
11、成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問----說自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。
所謂快樂，就是做了有意義的事情而從內(nèi)心倍感滿足!而不是嘲笑哪個(gè)人而感到開心，那只是讓人覺得愚昧的笑。
生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋。可是最后卻明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
快樂是什么?對貪玩調(diào)皮的孩子來說，快樂是玩;從父母的角度來看，快樂是看見孩子茁壯成長;對奉獻(xiàn)者來說，快樂是給予別人美好的事物。
快樂其實(shí)是一種幸福的感覺，每個(gè)人的感覺有所不同，我認(rèn)為學(xué)校組織春游是一種快樂、逗小貓小狽玩也是一種快樂、得到生日禮物時(shí)也很快樂、偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂，但這些快樂都是垂手可得的。
有些快樂是要通過自己的努力才能得到的，那種快樂好象讓人感覺更持久，回想起都樂滋滋的、快樂很簡單，快樂就在你身邊。
我的童年，存在于燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊;老師認(rèn)為我優(yōu)秀，將批評隱藏在表揚(yáng)當(dāng)中;有一群熱情的朋友，將孤獨(dú)驅(qū)趕得無影無蹤……總而言之，我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂。
生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞，去感受。
嫩芽破土，我會(huì)為它有幸見到生命中的第一縷陽光而快樂;一朵花開，我會(huì)為它的平安綻放而快樂;蔥樹長成，我會(huì)為它終能抵抗暴風(fēng)雨而快樂。
尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……。
1、快樂應(yīng)該是美德的伴侶。
2、美，美不過草原;闊，闊不過藍(lán)天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
3、不想打斷此處的美，推薦進(jìn)入這篇文字，自去欣賞，體味。
4、我微笑，在任何我難過或者快樂的時(shí)候，我只剩下微笑。
5、他聽完了開端，看見了中場，記住了結(jié)局，愛上了片段，然而作者是命運(yùn)，沒有給姐姐當(dāng)主角的空擋。
6、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
7、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
8、快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼。
9、快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會(huì)在你身上停留。
10、你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。
11、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福。
12、愛情因執(zhí)著而幸福，愛情也因執(zhí)著而痛苦;愛情因緣分而誕生，愛情也因緣盡而分手。
13、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
我高興我快樂教案篇十七
3、幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點(diǎn)痛苦，而表現(xiàn)為直接促成別人的快樂和幸福。照我看來，它在這一方面可以最為簡明地表達(dá)為幸福在于勿惡寬恕和熱愛他人。
5、快樂的寒假很快就要結(jié)束了，踩著春天的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。
6、立志向有夢想，快樂童年放飛希望。
7、存心要仁厚，別人對我不好，自己還是保持清凈快樂，如果怨恨在心，
8、感謝科學(xué)，它不僅使生活充滿快樂與歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫。
9、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。愛因斯坦”
10、缺乏熱誠的人也沒有明確的目。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡說說變得生動(dòng)。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。
11、一個(gè)有良知而純潔的人，覺得是一件甜美而快樂的事。列夫.托爾斯泰。
12、世界上總有一半人不理解另一半人的快樂《愛瑪》。
13、奮斗改變命運(yùn)，把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活，提醒自己，上進(jìn)的你，快樂的你，健康的你，善良的你，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。
14、帶上自己的陽光，是一種智慧，一種超脫的情懷?？鞓沸腋？v沒有標(biāo)準(zhǔn)，完全取決于人的心態(tài)，認(rèn)為自己是最倒霉的，那是你在自己的雨季里只看到別人天空的太陽，卻沒有看到自己步行淋雨的后面還有一方晴空；認(rèn)為自己是最幸運(yùn)的，那是因?yàn)檎嬲牟恍疫€沒來得及登門拜訪。幸或不幸都要頭腦清醒，不要迷失，失去自我定力。
16、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
17、女人們讓我倒霉?？墒俏耀@得的快樂足夠補(bǔ)償所有的不幸。痛并快樂著好過不疼不癢。
18、沒有一回的快樂是無煩擾的。
19、這是最無私的感恩，表達(dá)了莘莘學(xué)子對于師長厚重的情意;這是最無奈的懲罰，展現(xiàn)了天下教師對于學(xué)生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長大成為老師，遇見你特別的學(xué)生!教師節(jié)，祝天下所有老師，節(jié)日快樂!
20、人生何其短暫，做自己最快樂的事，不要被他人的眼光所左右，由自己去定義成功，這樣你才能真正的擁抱幸福。
21、讀書的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)我們學(xué)到知識的時(shí)候，我們是快樂的，當(dāng)我們解出一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候我們也是快樂的，所以說學(xué)習(xí)是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋里自由的翱翔，去感受那一種快樂。
22、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂！
23、人一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，它像一把傘，幫助你在雨季里行路。學(xué)會(huì)原諒，快樂至上。
24、人生最大的快樂是在自己并不需要額外去追求快樂的時(shí)候。------佚名。
25、有一種職業(yè)，沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道它的快樂。有一種快樂，沒有品嘗過就不知道它的滋味。
26、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。
27、就算你不快樂也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
29、如果我們能保持感恩，我們就能獲得快樂幸福。很不幸的是，發(fā)現(xiàn)我們沒有的東西比發(fā)現(xiàn)我們擁有的東西容易的多。有時(shí)候我們需要體會(huì)失敗才能懂得珍惜我們的擁有。所以不要把獲得什么當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。看看你擁有的東西，你會(huì)有很多感到幸福的理由。
30、元旦到來喜事多，合家團(tuán)圓幸福多;心情愉快朋友多，身體健康快樂多;一切順利福氣多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!
31、做一個(gè)獨(dú)立的女人——思想獨(dú)立。有主見有自己的人生觀價(jià)值觀。有上進(jìn)心永遠(yuǎn)不放棄自己的理想，做一份自己喜愛的事業(yè)，擁有快樂和成就感?！?jīng)濟(jì)獨(dú)立。不依賴男人。自強(qiáng)自立的女人才更自信更有人格魅力！
32、人生是坎坷的`，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊！還等什么？奮斗吧！
33、立凌云之志，做棟梁之材。寶貝，祝你一節(jié)快樂！
34、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。班庭。
35、自己人不要詆毀他人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，對他人的基本尊重也是對自己尊重，這個(gè)世界沒有時(shí)間再浪費(fèi)了，把愛留給家人，留給需要的人，愿今天的你們是快樂充實(shí)健康的。
36、活出你自己，而不是別人認(rèn)為你應(yīng)該做到的自己。傾聽你內(nèi)心的呼喚，找到你內(nèi)心所渴望的，然后，努力朝著你本應(yīng)該的樣子做，你本應(yīng)該的樣子活。假如你是一棵白菜，那就讓自己成為你可以成為的最好的白菜。這樣你才會(huì)快樂，才會(huì)是真的自己，才會(huì)是人生的成功。
37、快不快樂都是自己的選擇，與其杞人憂天，不如放肆的樂在其中！生活中的苦難是一味藥，治驕傲，治自負(fù)，治那不可一世的態(tài)度，良藥苦口，按時(shí)服用！運(yùn)氣是實(shí)力的一部分，但光有運(yùn)氣，沒有努力便只會(huì)倒退，絕不可能前進(jìn)。越努力越幸運(yùn)。我一路向前，從未退縮，但前行的路上不會(huì)忘記出發(fā)的原因，迷失自我。對于愛情，我還是希望兩情相悅。壓力是更好的前進(jìn)的動(dòng)力，平時(shí)空閑在家，會(huì)經(jīng)常的聽聽歌，練練舞蹈，看看書。舞蹈的練習(xí)我一直在加強(qiáng)，但今后更重要的還是要用強(qiáng)大的氣場和過硬的主持功底撐住整個(gè)舞臺！
38、有些人明知不愛，卻還是勉強(qiáng)接受，相處后，自己痛苦，對方也不快樂。愛情勉強(qiáng)不得，不是善良就能討好的。因?yàn)橛幸环讲粣?，痛苦遠(yuǎn)多于歡樂，另一方又為啥苦苦相守?沒有甜蜜，難為愛情。相愛就投入地愛，不愛就加緊離開。不糾纏，無低賤;無負(fù)擔(dān)，享自由。
40、生活的目的在于活得實(shí)在，活得自在，活出健康，活出品位，活出快樂，活出豪氣，活出尊嚴(yán)。
41、也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進(jìn)步，只是我們相信，在成長的路上，你會(huì)因?yàn)橛辛烁嗟目鞓范梅畔虏⒂訄?jiān)強(qiáng)！孩子，祝福你永遠(yuǎn)快樂！我們見證著。
42、其實(shí)一個(gè)人快不快樂完全在乎他自己，如果你要找快樂也許它就在你的身邊，否則煩惱也會(huì)光顧你。再說世上根本沒有完美的人生，其實(shí)一切都是守恒的。要學(xué)會(huì)遺忘，快樂的空間越多，煩惱的空間就越少，只要你自己過得開心活得自在，你的生活就會(huì)很精彩！
43、朋友們，站在我身邊的這位聰慧美麗的姑娘就是某某同學(xué)，此刻，激動(dòng)和快樂洋溢在她青春的面龐。古人是這樣來表示人間四喜的久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜，金榜題名時(shí)！
44、帶著昨夜的絲絲清涼，把祝福寫在夏日的早上，愿你一天的生活快樂安詳，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安！
45、愛情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂。--斯韋登伯格。
47、走路時(shí)，每跨一步，就如同把腳帶到地面，我們要把快樂祥和寧靜帶到地面。
48、這世上，有時(shí)笑笑人家，有時(shí)給別人笑笑自己，放輕松，給自己快樂，也給別人快樂。
49、不論天涯海角只要你需要我的時(shí)候我就會(huì)“飛”回你的身邊。祝你生日快樂！
我高興我快樂教案篇十八
“沒頭腦”總是被媽媽罵，說他一點(diǎn)也沒出息。于是，沒頭腦決定要干出一番大事業(yè)。
一天，他碰到“不高興”，不高興把他的想法告訴了沒頭腦后，他們覺得對方是個(gè)不可多得的隊(duì)友，然后他們一拍即合，準(zhǔn)備去做一番驚天動(dòng)地的大事出來。他們?nèi)チ税徒鸺校吹揭粋€(gè)印度小攤，上面擺了張古老的尋寶圖，他倆商議過后，決定用自己的零花錢買下這張地圖。之后，就開始尋寶的旅途了。他們看了下地圖，上面寫藏寶的地方是亂石崗的一個(gè)秘室里，而到亂石崗要經(jīng)過食人沼澤、黑柏林和火焰山。他們首先來到了食人沼澤，沒頭腦看到沼澤大喊：“不高興快停下來！”可不高興又犯他的毛病了，一個(gè)勁地走，不料陷入了泥潭中，沒頭腦找了根藤條，費(fèi)了九牛二虎之力才把不高興給拉了上來。沒頭腦想：這該如何是好？就在沒頭腦和不高興沒轍了的時(shí)候，一只烏鴉像離弦的箭一樣沖上前來問：“你們是要來尋寶的嗎？”不高興答：“是呀！你是……”“噢，我是天上神仙派我來協(xié)助尋寶者的?！睘貘f連忙說，“太好了！”沒頭腦喊著：“你能幫我們過沼澤嗎？”“沒問題，小意思！”烏鴉說完后，就變大了，把沒頭腦和不高興放在背上飛過了沼澤，來到了黑柏林。“在黑柏林里許多兇惡的有十來個(gè)了?！睘貘f有些后怕地說?？蓻]頭腦想：既然已經(jīng)來了，怎能知難而退。而此時(shí)不高興想：我偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。然后，他們就小心翼翼地走了進(jìn)去。在黑柏林里發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錫兵被繩子捆在了樹上。于是，沒頭腦和不高興把錫兵救了下來。沒頭腦問：“你為什么會(huì)在這？”錫兵黃牛吃草――吞吞吐吐地說：“我要打敗大黑熊……救出我心愛的姑娘?？捎捎趧萘μ?，實(shí)力不大，打不敗大黑熊，被它捆于樹上。”沒頭腦心想：這可惡的大黑熊。就在沒頭腦準(zhǔn)備說我們愿意幫你時(shí)，不高興搶先了一步說：“大黑熊我們一定會(huì)打敗它，然后救出小姑娘。”“謝謝你”。錫兵興高采烈地說，不高興撓撓頭說：“嘿嘿，不客氣?！眱扇司驮阱a兵和烏鴉的'幫助下順利逃出了黑柏林，來到了火焰山，他們從火焰山走了兩天兩夜，碰到了無數(shù)機(jī)關(guān)和陷井。走出來后，他們找了個(gè)地方休息了一天，又準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，大黑熊走了過來，錫兵看到了大黑熊，叫了一聲：“大家小心，黑熊過來了?！睕]頭腦和不高興拿了四袋子石頭準(zhǔn)備向熊發(fā)起攻擊，錫兵緊握長槍，烏鴉惡狠狠地瞪著黑熊。黑熊靠近了，錫兵一聲令下：“打！”大家猛烈的攻擊紛紛落在黑熊身上，不久就被打敗了。從黑熊身上掉下一個(gè)鑰匙，沒頭腦撿起來后，放進(jìn)自己口袋里，可沒頭腦丟三落四當(dāng)然保不住鑰匙了，還好有烏鴉把鑰匙叼在嘴里。到了亂石崗，無數(shù)大石頭滾落下來，有幾塊石頭是從沒頭腦旁擦身而過，但幸好有驚無險(xiǎn)。他們找了找，亂石崗上根本就沒什么密室，只有一個(gè)特大石洞而已。錫兵說：“有可能我心愛的姑娘和寶藏都在這里面。”大家覺得錫兵說的有道理就同意進(jìn)去看個(gè)究竟，果然，紙做的姑娘就在里面。紙做的小姑娘看到他們，就說：“快跟我來，我知道密室在哪兒?！庇谑?，他們都跟著小姑娘來到密室門前，小姑娘又說“黑熊身上的鑰匙能打開門?！薄芭叮矣?。”沒頭腦答道，他東翻西找，就是找不到鑰匙，“別找了”。烏鴉說：“在這兒呢?！睘貘f叼起鑰匙把門打開了，“哇！”大家異口同聲地說，就在這時(shí)，烏鴉笑著飛走了。大家都拿了一些珠寶金子，告別過后，然后回到了家。從此，他們都過上幸福美滿的生活。
五年級:禹金典。
我高興我快樂教案篇十九
只有在海水退潮的時(shí)候，才能看清游泳的誰沒有穿褲頭！當(dāng)下這場百年不遇的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，告知了我們不要迷信權(quán)威，甚至可以質(zhì)疑一切大家認(rèn)為不可動(dòng)搖的東西，金融巨頭雷曼兄弟轟然倒塌，通用汽車破產(chǎn)重組就是明證，寶潔，品牌營銷教父，中國市場今天不高興！
no.1品牌篇。
sk-11回春無期。一場突如其來的質(zhì)量門事件，頓時(shí)狙擊了寶潔在護(hù)膚品品類與歐萊雅一比高低的信心與決心，大張旗鼓引進(jìn)的“封面女郎”品牌黯然退場，孤立無援的玉蘭油只有一個(gè)人在戰(zhàn)斗！
射與雕的驪歌最后曲終人散，汰漬品質(zhì)方面被質(zhì)疑信息倒是經(jīng)常見諸報(bào)端，雕牌、立白、奇強(qiáng)三強(qiáng)鼎立的局面依然沒有改變；于高端洗衣粉消費(fèi)，碧浪受到奧妙、超能、去漬霸的擠壓，優(yōu)勢全無；洗衣液悄悄的侵蝕著洗衣粉市場，本土的藍(lán)月亮與威露士揪打在一起，堪當(dāng)寶潔家居品牌蘭諾與其他巨頭不約而同充當(dāng)了觀眾；一騎絕唱的舒膚佳只能在秋冬季節(jié)狂舞，在春夏季節(jié)，六神香皂才是主角，消費(fèi)者被教育為冷天香皂選擇滋潤除菌的，熱天選擇冰爽薄荷的，所謂沒有對錯(cuò)，只有結(jié)果！
“如果一個(gè)人一次又一次的欺騙了你，怎么辦？就甩了他！”性感辣媽小s代表清揚(yáng)如是說，劍指所向路人皆知，彎月星刀海飛絲終于棋逢對手，就分吃去屑洗發(fā)水蛋糕展開拉鋸戰(zhàn)；舒蕾被注入德國拜耳dna后，終端驅(qū)動(dòng)與品牌營銷揭開新舒蕾時(shí)代的大幕，更有實(shí)力同潘婷爭奪家庭主婦這個(gè)主力消費(fèi)群；洗發(fā)水高端寶潔已經(jīng)失守，德國漢高施華蔻與日本資生堂水之密語業(yè)已經(jīng)悄然布局，口碑營銷滲透式進(jìn)入高端家庭消費(fèi)，雖然沙宣進(jìn)行了大幅度的升級，但是仍然被打上大眾品牌的標(biāo)簽；9.9飄柔戰(zhàn)略的方向謬誤，在二級、三級市場，拉芳、好迪、蒂花之秀從不甩她，在ka大賣場，這個(gè)冠以日常護(hù)理系列的東東有意無意的遠(yuǎn)離寶潔主陳列，落寂的擺在雜牌子中間，猶如后娘的孩子無人問溫飽；霸王的差異化崛起，竟然深深的觸動(dòng)了寶潔的神經(jīng)，心情很不高興，郁悶之后悍然推出了飄柔漢草防脫系列，這注定是一場沒有結(jié)局的結(jié)局，洋和尚穿起長衫打起了太極拳，稀里糊涂跟著栽進(jìn)了陰溝里，別人收起網(wǎng)提著魚準(zhǔn)備回家吃飯了，自己傻乎乎的還在原地那里混水！
專業(yè)口腔護(hù)理定位的高露潔從來沒有讓佳潔士占過便宜，黑人與中華牙膏也是當(dāng)仁不讓的角兒，三家還不夠熱鬧，云南白藥橫的殺將出來，直接革了高端牙膏的命，一支牙膏均價(jià)賣到20多塊，還很暢銷，消費(fèi)者也買賬！佳潔士笑容傳中國變得有點(diǎn)苦澀、些許尷尬，在這一塊兒，寶潔越發(fā)不爽！
寶潔最不高興的是，周杰倫邊耍雙節(jié)棍，邊吃可比克牌子的薯片，吃的片片翻飛，嘎巴嘎巴響，就是圈內(nèi)人士也不清楚有一個(gè)叫品客的薯片，屬于寶潔麾下的！
我高興我快樂教案篇二十
2、我們可以躲開大家，卻躲不開一只蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。
3、陽光心態(tài)就是陽光照射到心里，趕走恐懼驅(qū)散黑暗帶走所有的陰霾?？鞓菲鋵?shí)很簡單，任何事情都有其美好的一面，不快樂也可以變快樂。
4、跟別人比，會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進(jìn)步，你會(huì)很快樂。
6、你等待那天，離家闖蕩。你的一步，是媽媽的天涯你要征服世界，卻總是敗給小強(qiáng)。你想融入這城市，房東卻提醒你只是個(gè)過客。你一路珍惜，卻無法決定得失。你帶著夢想出發(fā)，他們帶著不屑打發(fā)。你開始懷疑自己，學(xué)者向他們一樣變成了他們你并不快樂。原來，終于內(nèi)心才真正快樂。
7、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
8、就算不快樂也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
9、有些事情，等之不來，就不要再等，有些東西揮之不去就不要再揮，想多了，就不快樂，心不寧了，就易走向消極。人生就那么一次，莫讓貪嗔癡束縛了自己。何必要去跌入那萬丈深淵，何苦戴那枷鎖讓自己不好受。
10、你覺得不快樂，是因?yàn)槟阕非蟮牟皇强鞓?，而是比別人快樂。
12、就算你不快樂也不要皺眉，應(yīng)為你永遠(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
13、自私怯懦的人常不快樂，因?yàn)樗麄兗词贡Ｗo(hù)了自己的利益和安全，卻保護(hù)不了自己的品格和自信?！?BR> 14、當(dāng)你的伴侶心中充滿快樂和感恩之時(shí)，也會(huì)更樂意去幫助你。如果你的戀人覺得不快樂或總是在包容你時(shí)，那么他最不想做的一件事就是讓你過好日子。
15、就算不快樂也不要皺眉因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
17、快不快樂都是自己的選擇，與其杞人憂天，不如放肆的樂在其中！生活中的苦難是一味藥，治驕傲，治自負(fù)，治那不可一世的態(tài)度，良藥苦口，按時(shí)服用！運(yùn)氣是實(shí)力的一部分，但光有運(yùn)氣，沒有努力便只會(huì)倒退，絕不可能前進(jìn)。越努力越幸運(yùn)。我一路向前，從未退縮，但前行的路上不會(huì)忘記出發(fā)的原因，迷失自我。對于愛情，我還是希望兩情相悅。壓力是更好的前進(jìn)的動(dòng)力，平時(shí)空閑在家，會(huì)經(jīng)常的聽聽歌，練練舞蹈，看看書。舞蹈的練習(xí)我一直在加強(qiáng)，但今后更重要的還是要用強(qiáng)大的氣場和過硬的主持功底撐住整個(gè)舞臺！
18、我們可以輕易的躲開一頭大象，卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂的，也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細(xì)節(jié)莫輕視，多用點(diǎn)心把幸福掌握！
19、面對，不一定最難過孤獨(dú)，不一定不快樂得到，不一定能長久失去，不一定不再擁有。
20、如果你焦躁了，就要多去看看書如果你不快樂了，就要多去做運(yùn)動(dòng)如果你喜歡我，就要?dú)g樂且認(rèn)真地去做每天面對的每件事。
21、人生最大的悲哀不是失去太多，而是計(jì)較太多，這也是導(dǎo)致一個(gè)人不快樂的重要原因。
22、快樂地過是一天，不快樂地過也是一天，我為什么不快快樂樂地過每一天呢？
23、平靜，沒有快樂，也沒有不快樂；心靜，沒有希望，也沒有失望；耳靜，沒有甜言，也沒有妒語；眼靜，沒有美好，也沒有惡俗；做一個(gè)耳盲眼瞎的人，沒有欣喜，也沒有悲傷；做一個(gè)沒心沒肺的人，沒有信任，也沒有猜疑。
26、很多時(shí)候，不快樂并不是因?yàn)榭鞓返臈l件沒有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡單?！?。
27、大忙人往往是最快樂的人，因?yàn)樗麤]時(shí)間去想自己快不快樂。
28、慢慢的，長大了，卻感覺變沉默了，懂得多了，卻不快樂了。大家都是這樣的么?
30、人生一世，是否快樂，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計(jì)較付出與獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺得自己總?cè)笔裁?，只要快樂，你就什么都不缺?BR> 31、你做不做運(yùn)動(dòng)？散不散步？有沒有每天大笑次？你有沒有深呼吸？吃得夠不夠營養(yǎng)？睡眠是好還是不好？以上的幾點(diǎn)，決定百分之的你—快不快樂。
32、要使一個(gè)孩子不再歡笑的方法只有一個(gè)，那就是剝奪他的自在。而有的時(shí)候，使一個(gè)成年人不快樂的起因也只有一個(gè)，那就是他心坎的野獸貪欲，醒過來了。
33、活得不快樂，本質(zhì)上源于自我的無能。一個(gè)人，就應(yīng)有力量，將自我從一切沉重的老舊的無精打采的事物里拔出來，用不斷的嘗試變通改變自我的境遇。性命不會(huì)給人任何一種它自我醫(yī)不好的創(chuàng)傷?！?BR> 34、使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
35、上帝不愿意給我理想的生活。我要有個(gè)女人，有些孩子，有個(gè)家庭的活，我會(huì)多么愛他們！我的野心不過是躲在一邊，有幾個(gè)親人愛我！每個(gè)人都覺得是場空夢，我看到有些人，凡是我希望不到的都齊備了，可也并不快樂慈悲的上帝使我晚年有了意想不到的安慰，給我一個(gè)象你這樣的朋友！
36、不是不快樂只是不容易快樂;因?yàn)椴恍腋Ｋ圆恢朗裁词切腋！?BR> 37、你做不做行為？散不散步？有沒有天天大笑三次？你有沒有深呼吸？吃得夠不足營養(yǎng)？就寢是好照舊欠好？以上的幾點(diǎn)，抉擇百分之五十的你快不快樂。
39、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
41、我們可以躲開一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。使我們不快樂的常常是一些芝麻小事。
43、轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院條禁令禁止假裝工作忙不理我；禁止發(fā)財(cái)忘了我；禁止有時(shí)間不想我；禁止有趣事不告我；禁止好吃的不帶我；禁止有好玩的信息不發(fā)給我；禁止每天不快樂！
44、躲避不必然躲得過，面臨不必然最難熬，孑立不必然不快樂，獲得不必然能常久，失去不必然不再有，回身不必然最軟弱。
45、很多時(shí)候，使我們不快樂的，都是一些蒜皮小事；其實(shí)，人生最值得高興的事是身體安康知己兩和吵不散的家庭，其他都是假象，別太計(jì)較。
46、有恨的人，自己最不快樂！
48、最大的悲哀不是失去太多，而是計(jì)較太多，這也是導(dǎo)致一個(gè)人不快樂的重要原因。
我高興我快樂教案篇二十一
為什么我不高興？突然間，想要找出這個(gè)答案，因?yàn)槲也恢挂淮蔚芈牭胶芏嗳硕荚谡f“不高興“這樣的話。那就以我自己的親身經(jīng)歷，來按圖索驥順藤摸瓜地尋出個(gè)比較正確的答案吧！
我小學(xué)時(shí)，曾為自己的屬相懊惱憂郁甚至自卑。屬什么不好，偏偏屬鼠，這么小的個(gè)體不說，還是老鼠過街人人喊打的鼠。和我同班同學(xué)的都屬豬。雖然老師發(fā)脾氣時(shí)，怒目圓睜恨鐵不成鋼地厲聲批評：“你們這些屬豬的學(xué)生，就像你們的屬相一樣，笨頭疙瘩腦?！蔽覜]挨著批評，是沾了鼠的光，可我還是不高興。直到上了初中一年級，班里的同學(xué)多了，屬雞屬狗屬豬屬鼠的同學(xué)都有,這時(shí)候，才意識到根本沒有人在意屬相的大小個(gè)體，甚至全中國人也不會(huì)有人在意的，讓我不高興自找煩惱糾結(jié)了一個(gè)小學(xué)季的屬相問題，就自然不了了之了。這是沒事找事自尋煩惱的臆想憂郁情結(jié)，估計(jì)每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)或多或少有過的心理路程，到了一定年齡自然而然就解開了心理上的結(jié)。但新的不高興又接踵而至了，課門增多了，厚此薄彼的現(xiàn)象就產(chǎn)生了，偏科的不高興又來了。
這個(gè)問題嚴(yán)重了，總成績常常被低分課目拉得一塌糊涂，名次也忽而第三忽而第五的，只么也排不上理想目標(biāo)中的第一名。眼淚為此常常會(huì)不爭氣地流了出來，憋不住了，就一個(gè)人找個(gè)沒人看見的地方，痛哭流涕地哭上一陣，心里就會(huì)好受多了。也試圖培養(yǎng)過低分課目的興趣，但沒有成功，還是不喜歡。這屬于成長中的煩惱吧！后來，幾乎就這樣不愉快沒頭沒腦地上了高中。高中畢業(yè)后，又稀里糊涂地參加了工作。這大概就是年輕人的迷惘階段吧！真正的動(dòng)腦子想辦法，弄懂和解決不高興問題的原因，是結(jié)婚成家后，扳著指頭撥拉著算盤過日子的時(shí)候，柴米油鹽醬醋茶，樣樣雖不至于有多么的精打細(xì)算，但日子終歸是要進(jìn)行下去的`。于是，就努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，爭取文憑職稱考試，力求生活過的能更加美好一些，一切都要靠自己。這就是人們常說的，中了，不用父母操心了，長大成人了。
原來，所謂的不高興，在不同的人生階段，就是需要解決處理好的重要事情；或者讓自己糾結(jié)但并不重要的事情，所帶來的心理障礙問題。弄懂和解決了為什么不高興的問題，人就會(huì)才能真正地長大。
我高興我快樂教案篇二十二
自從“不高興”改掉壞毛病后，他做事可就順心多了，但是最近他又犯上了一個(gè)壞毛病，今天的事總是推到明天做，因此“不高興”總是被老師批評，“不高興”煩惱極了，紙做的小姑娘知道了這事，對“不高興”說：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)國家吧！它叫‘明天國’，什么事都能推到明天做?！焙冒?！好??！你快點(diǎn)帶我去吧！“不高興”聽到有這樣的國家，興奮極了。
小姑娘帶著“不高興”風(fēng)塵仆仆地來到“明天國”，小姑娘敲了敲城門，一個(gè)人來開門，說：“明天再來！明天再來！”小姑娘生氣地說：“還不招呼客人?！痹瓉恚」媚锸恰懊魈靽钡幕屎?，里面的人都是紙做的。小姑娘帶著“不高興”來到宮殿，小姑娘說：“上水！”可宮女都說：“明天再上水”?！安桓吲d”口好渴！晚飯時(shí)間到了，小姑娘叫廚師來，說：“快上菜。”廚師卻不耐煩地說：“明天再做！”“不高興”又渴又餓，他聽到廚師這樣說，氣得暴跳如雷，舉手就打，把廚師打得傷痕累累，身上青一塊，紫一塊，小姑娘和國王看了，火冒三丈，說：“錫兵，把‘不高興’押下去，重打50大板后，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄！”“是！”錫兵遵命。
第二天，“不高興”起床后發(fā)現(xiàn)已回到家里，他問媽媽：“我不是在宮里洗碗嗎？”原來“不高興”做了夢，他做了這個(gè)夢后，改掉了壞習(xí)慣，再也沒被老師批評了。
我高興我快樂教案篇一
1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、多媒體《別來煩我》。
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
幼兒看多媒體。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。（幼兒熱烈討論）。
（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的`時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
（2）當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
我高興我快樂教案篇二
1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、高、?！比齻€(gè)生字的讀音，認(rèn)讀詞語“學(xué)?！?；會(huì)讀句子“我高高興興上學(xué)校。”。
2、在學(xué)習(xí)過程中，能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，積極參與，大膽發(fā)言。
3、通過參觀活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校，學(xué)習(xí)用語言介紹自己所看到的學(xué)校。
2課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
1、師：還記得上周老師播放的兒歌視頻《上學(xué)歌》嗎？視頻里別的小哥哥和你們一樣，剛剛讀一年級，他背著書包要去哪兒呢？預(yù)設(shè)生：學(xué)校。
2、出示詞語：學(xué)校。
3、（1）誰會(huì)讀這個(gè)詞語？（指名讀，開火車讀，齊讀）。
（2）小朋友，你們知道自己在什么學(xué)校讀書嗎？
再次復(fù)習(xí)：寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)。
（3）學(xué)習(xí)：校。
a、這兒有個(gè)生字寶寶我們要來學(xué)一學(xué)。（師領(lǐng)讀，指名讀，開火車）。
b、誰能給字寶寶找找朋友？
c、老師也為它找好了朋友，我們來看看，你會(huì)讀嗎？
（校門、校園、校車）。
學(xué)生如果提到校長，追問我們校長姓什么？
5、師：是啊，這個(gè)小朋友很喜歡上學(xué)，我們從他的笑容、動(dòng)作里發(fā)現(xiàn)的。他笑的那么開心就在告訴大家——我高高興興上學(xué)校。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，新詞，指導(dǎo)讀句。
1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。
（1）師領(lǐng)讀，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。
（2）指名讀，男女生讀，齊讀（糾正讀音：上的翹舌音、興的`后鼻音）。
（3）師再次復(fù)習(xí)句號。
（4）師問：誰高高興興上學(xué)校？我高高興興干什么？
2、師：剛才小朋友學(xué)得真認(rèn)真，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓我們輕松一下，跟著小雞來做操。
3、師：輕松好了，老師要來檢查你們的本領(lǐng)掌握得怎么樣？（齊讀句子）。
4、師：句子中兩個(gè)字寶寶想和大家見面，你認(rèn)識它嗎？
5、學(xué)習(xí)“我”
（1）誰來讀？開火車讀（第三聲）。
（2）“我”指的是什么呢？（自己）。
6、學(xué)習(xí)“高”
師：最后一個(gè)生字寶寶著急的要和大家打招呼了。
（1）誰來讀？指名讀、齊讀。
（2）高的反義詞：矮。
師：我說高/大。
生：我說矮/小。
（3）師：找兩個(gè)小朋友上來比高矮來記住生字。
7、師：我們已經(jīng)和生字寶寶認(rèn)識了，我們再來讀讀句子吧。
三、鞏固練習(xí)。
1、師：你們句子讀得真不錯(cuò)，讓我們來玩?zhèn)€游戲吧，這個(gè)游戲是叫號游戲。（小、學(xué)、生、我、高、校）。
叫號游戲：師：1號1號什么字？生：1號1號xx字。
2、看圖說話，認(rèn)識學(xué)校。
師：我們高高興興上學(xué)校，那對學(xué)校有了什么了解？出示題頭畫。
師：誰來猜猜看小男孩在對小女孩說什么呢？
預(yù)設(shè)生：他認(rèn)識了“校長室”的“?！?。這個(gè)“校”也是“學(xué)校”的“?！?。
師：你們的本領(lǐng)真大，記住了“?！?。小朋友通過看門上的牌子，也能認(rèn)字。
3、師：經(jīng)過上周的學(xué)習(xí)，誰能來說說你都認(rèn)識了學(xué)校哪些地方？（指名回答）。
4、上學(xué)真開心，可以學(xué)到那么多本領(lǐng)，下面讓我們來學(xué)唱一首歌。
（1）一聽，仔細(xì)聽，用心記，歌詞中唱了什么？
（2）二聽，多記幾句歌詞。
（3）三聽，輕輕跟唱。
（4）出示歌詞，跟老師齊讀。
（5）看著歌詞齊唱。
四、總結(jié)。
1、這節(jié)課你學(xué)了哪些本領(lǐng)？
2.我高高興興上學(xué)校。
我高興我快樂教案篇三
1.學(xué)生能夠理解快樂和幸福的含義。
2.學(xué)生能夠表達(dá)自己的快樂和幸福。
3.學(xué)生能夠感受到快樂和幸福的重要性。
1.ppt。
2.彩色筆。
3.快樂和幸福的圖片。
1.老師問學(xué)生：“你們知道什么是快樂嗎？”
2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的含義。
3.老師展示快樂和幸福的圖片，讓學(xué)生感受到快樂和幸福的氛圍。
1.老師講解快樂和幸福的'含義。
2.老師讓學(xué)生分享自己的快樂和幸福。
3.老師講解快樂和幸福的重要性。
1.學(xué)生分組，每組派出一名學(xué)生表達(dá)自己的快樂和幸福。
2.其他組的學(xué)生用彩色筆畫出自己感受到的快樂和幸福。
3.每組選擇一名學(xué)生代表組內(nèi)學(xué)生分享自己的快樂和幸福。
1.老師讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容。
2.老師強(qiáng)調(diào)快樂和幸福的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注自己的感受。
1.學(xué)生回家后，寫下自己今天感受到的快樂和幸福。
2.學(xué)生可以畫出自己感受到的快樂和幸福的圖片。
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解快樂和幸福的含義，同時(shí)也能夠更好地表達(dá)自己的感受。通過活動(dòng)的形式，學(xué)生能夠更好地感受到快樂和幸福的氛圍，同時(shí)也能夠更好地理解快樂和幸福的重要性。在教學(xué)中，老師應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的感受，讓學(xué)生在快樂和幸福中成長。
我高興我快樂教案篇四
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
1、多媒體《別來煩我》。
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
幼兒看多媒體。
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）。
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）。
（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
（2）當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）。
五、結(jié)束。
我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
我高興我快樂教案篇五
教育目標(biāo)：
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
活動(dòng)過程：
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做“變變臉”的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他“發(fā)脾氣大王”。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，“哇哇”地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，“去去，誰和你玩”，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的“嗷嗷”大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的`燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
延伸活動(dòng)：
《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
教學(xué)反思：
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了”我高興，我快樂“這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇六
1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“我、高、?！比齻€(gè)生字的讀音，認(rèn)讀詞語“學(xué)?！?；會(huì)讀句子“我高高興興上學(xué)校?！?。
2、在學(xué)習(xí)過程中，能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，積極參與，大膽發(fā)言。
3、通過參觀活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校，學(xué)習(xí)用語言介紹自己所看到的學(xué)校。
2課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
1、師：還記得上周老師播放的兒歌視頻《上學(xué)歌》嗎？視頻里別的小哥哥和你們一樣，剛剛讀一年級，他背著書包要去哪兒呢？預(yù)設(shè)生：學(xué)校。
2、出示詞語：學(xué)校。
3、（1）誰會(huì)讀這個(gè)詞語？（指名讀，開火車讀，齊讀）。
（2）小朋友，你們知道自己在什么學(xué)校讀書嗎？
再次復(fù)習(xí)：寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)。
（3）學(xué)習(xí)：校。
a、這兒有個(gè)生字寶寶我們要來學(xué)一學(xué)。（師領(lǐng)讀，指名讀，開火車）。
b、誰能給字寶寶找找朋友？
c、老師也為它找好了朋友，我們來看看，你會(huì)讀嗎？
（校門、校園、校車）。
學(xué)生如果提到校長，追問我們校長姓什么？
5、師：是啊，這個(gè)小朋友很喜歡上學(xué)，我們從他的笑容、動(dòng)作里發(fā)現(xiàn)的.。他笑的那么開心就在告訴大家——我高高興興上學(xué)校。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字，新詞，指導(dǎo)讀句。
1、出示句子：我高高興興上學(xué)校。
（1）師領(lǐng)讀，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。
（2）指名讀，男女生讀，齊讀（糾正讀音：上的翹舌音、興的后鼻音）。
（3）師再次復(fù)習(xí)句號。
（4）師問：誰高高興興上學(xué)校？我高高興興干什么？
2、師：剛才小朋友學(xué)得真認(rèn)真，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓我們輕松一下，跟著小雞來做操。
3、師：輕松好了，老師要來檢查你們的本領(lǐng)掌握得怎么樣？（齊讀句子）。
4、師：句子中兩個(gè)字寶寶想和大家見面，你認(rèn)識它嗎？
5、學(xué)習(xí)“我”
（1）誰來讀？開火車讀（第三聲）。
（2）“我”指的是什么呢？（自己）。
6、學(xué)習(xí)“高”
師：最后一個(gè)生字寶寶著急的要和大家打招呼了。
（1）誰來讀？指名讀、齊讀。
（2）高的反義詞：矮。
師：我說高/大。
生：我說矮/小。
（3）師：找兩個(gè)小朋友上來比高矮來記住生字。
7、師：我們已經(jīng)和生字寶寶認(rèn)識了，我們再來讀讀句子吧。
三、鞏固練習(xí)。
1、師：你們句子讀得真不錯(cuò)，讓我們來玩?zhèn)€游戲吧，這個(gè)游戲是叫號游戲。（小、學(xué)、生、我、高、校）。
叫號游戲：
師：1號1號什么字？
生：1號1號xx字。
2、看圖說話，認(rèn)識學(xué)校。
師：我們高高興興上學(xué)校，那對學(xué)校有了什么了解？出示題頭畫。
師：誰來猜猜看小男孩在對小女孩說什么呢？
預(yù)設(shè)生：他認(rèn)識了“校長室”的“?！?。這個(gè)“校”也是“學(xué)?！钡摹靶！?。
師：你們的本領(lǐng)真大，記住了“?！?。小朋友通過看門上的牌子，也能認(rèn)字。
3、師：經(jīng)過上周的學(xué)習(xí)，誰能來說說你都認(rèn)識了學(xué)校哪些地方？（指名回答）。
4、上學(xué)真開心，可以學(xué)到那么多本領(lǐng)，下面讓我們來學(xué)唱一首歌。
（1）一聽，仔細(xì)聽，用心記，歌詞中唱了什么？
（2）二聽，多記幾句歌詞。
（3）三聽，輕輕跟唱。
（4）出示歌詞，跟老師齊讀。
（5）看著歌詞齊唱。
四、總結(jié)。
1、這節(jié)課你學(xué)了哪些本領(lǐng)？
我高興我快樂教案篇七
1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。
2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那椋粊y發(fā)脾氣。
3.游戲中學(xué)會(huì)經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。
滾動(dòng)重點(diǎn)：知道經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。
活動(dòng)難點(diǎn)：交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良情緒的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：卡通小人“楠楠”，鍋，勺。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友,他叫楠楠?？?他怎么了?(在生氣……)。
2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?
3.我們從他的表情和動(dòng)作看出來,他今天真的很生氣。
4.猜猜他為什么會(huì)這么生氣?
5.你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?
小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。
二、基本部分。
1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?
小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。
2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!
4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。
5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。
三、結(jié)束部分。
1.集體游戲“開心湯”。
2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。
我高興我快樂教案篇八
1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。
2.創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)黑夜的寧靜與美好。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的愉悅感受。
1.《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干;夜晚背景圖一幅，圖片若干。
2.暗房一間。
活動(dòng)過程：
1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊(教師扮演)一個(gè)人在家。突然停電了，小熊特別害怕，于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點(diǎn)上，幼兒和小熊圍著燭光聊天。
2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。
小結(jié)：每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些妖魔鬼怪，當(dāng)我們處在黑暗之中就會(huì)想起它們，就會(huì)越來越害怕。
3.體驗(yàn)夜晚優(yōu)美的意境。
看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的夜里有時(shí)也充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!
播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗(yàn)夜晚的新感受。
4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗(yàn)夜晚的.美好與寧靜。
5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。
6.對于感一個(gè)人晚上在家的的小朋友給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
總結(jié)：以后，當(dāng)我們害怕黑暗時(shí)，就想想這幅畫，想想今天玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不害怕了。
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們在黑暗里勇敢地參與活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。
我高興我快樂教案篇九
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
［活動(dòng)過程］。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做”變變臉“的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他”發(fā)脾氣大王“。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，”哇哇“地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，”去去，誰和你玩“，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的”嗷嗷“大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，”咕咚“撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是：”都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉：“我以后再也不亂發(fā)脾氣了?！?BR> 3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的`的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
五、教學(xué)反思。
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇十
生氣是孩子正常的情緒反應(yīng)，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄，以自己為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂這一活動(dòng)。通過談話，動(dòng)畫片，游戲等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，養(yǎng)成自己控制能力。
2、讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度。
3、讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格。
重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自己控制情緒。
動(dòng)畫片碟《別來煩我》表情卡片，錄音機(jī)區(qū)域活動(dòng)角。
1、讓小朋友認(rèn)識表情卡。
2、自己能獨(dú)立做表情卡上的表情。
3、表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友。
4、做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片）。
5、看動(dòng)畫片。
6、提問題。
（1）小朋友，你們說動(dòng)畫片里的'小朋友好不好？
（2）你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀？
（3）那你們應(yīng)該怎么辦呢？
（4）小朋友平時(shí)有過生氣，不高興的事嗎？
（5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？
7、小結(jié)：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會(huì)失去許多小朋友，會(huì)影響健康，會(huì)得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂的去面對。
1、這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。
2、但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。
3、但對愛生氣的孩子的行為，家長起著非常重要的引導(dǎo)作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長密切配合。
我高興我快樂教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置運(yùn)動(dòng)場地。
活動(dòng)過程：
1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡單化妝。
2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神。
4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
（2）鼓勵(lì)幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎(jiǎng)：
（1）宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績。
（2）由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。
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我高興我快樂教案篇十二
1.欣賞故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情，了解不同的情緒對身體影響不同。
2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心情。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。
2.欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）。
有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己一定能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦遣桓吲d或生氣的的事？可以用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會(huì)畫，可以請會(huì)畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
3.說說有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫助了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個(gè)吧）。
小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動(dòng)起來，分享快樂，在今后的`生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎？（老師，小朋友們共舞）。
《親子活動(dòng)》《互幫互助》。
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗(yàn)為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自己控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自己中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自己控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
我高興我快樂教案篇十三
這一天，仙人又下凡了。沒頭腦和不高興還想讓仙人把他們變成大人，只不過要把他們原來的職位調(diào)換一下。仙人答應(yīng)了他們的要求，這下，沒頭腦變成了演員，而不高興則變成了一位工程師。
不高興也想建一座少年宮，但是因?yàn)樗桓吲d和別人一樣，就把少年宮建在了地下，而且正好有18層！這不正是傳說中的坑爹的節(jié)奏嗎。他用一層薄薄的木片用作少年宮的地板，下面全都是發(fā)霉的泥土，而且還是小蛇啦，蠕蟲啦，老鼠啦的“安樂窩”呢！那里面的廁所，從外面看起來還不錯(cuò)?？衫锩婺?，什么東西也沒有，廁所形同虛設(shè)。那少年宮里的吊燈極重，固定的還不好，這樣的設(shè)計(jì)結(jié)果……你懂的！而少年宮里的消防工具可太“高級”了，那就是——兩塊錢一個(gè)的噴水槍！那里面的公共電話一看，我和我的小伙伴們都驚呆了，大哥大呢！
不過，這少年宮的功能倒是挺齊全，有的吃，有的玩，可以看書，可以運(yùn)動(dòng)，還有劇場和電影院。不過，吃的只有爆米花，玩的.是psp，看的書是psp的說明書，運(yùn)動(dòng)器材只有跳繩，劇場只演武松打虎，電影院演的全是《黑色星期天》、《咒怨》、《筆仙》，還是3d的，感覺貞子、鬼魂、幽靈就在身旁走來走去，誰敢看哪。
而沒頭腦就在少年宮的劇場里工作。這天，少年宮剛建成就有觀眾來看戲，他要演武松打虎中的老虎。結(jié)果剛一上臺，他就對觀眾們說：“大家好啊，我是沒頭腦，我演的是大老虎，是主角呢！”唉，沒頭腦可真是“沒頭腦”啊，老虎怎么能說話呢。還有，這場戲的主角分明就是武松，怎么能是老虎呢。原來呀，劇場的工作人員怕沒頭腦不想演配角，就騙他說老虎是主角，沒想到?jīng)]頭腦就信了。沒頭腦剛到臺上，而武松早就準(zhǔn)備好了，上來就給老虎一棒。結(jié)果，棒沒斷，老虎被打的鼻青臉腫，頭破血流，沒頭腦當(dāng)時(shí)就昏死過去了。這是怎么回事？哦，原來這棒子是沒頭腦找的，導(dǎo)演讓他找用膠水粘好的斷木棒。這樣一棒下去幫就會(huì)斷，沒頭腦也不會(huì)痛?？墒撬麤]找到帶膠水的斷木棒，就拿壘球棍充當(dāng)木棒了。
唉，沒辦法，沒頭腦暈了，老虎被打死了，這戲也就演完了。武松就拖著沒頭腦走下臺去。可這時(shí)，沒頭腦醒了過來?？匆娢渌烧阉_下拽，可來氣了，喊道：“你把我往臺下拽干什么！你不演了我還演呢！”這時(shí)，武松驚訝地張大了嘴巴，他驚訝的原因有很多，如：沒頭腦怎么醒了、沒頭腦嗓門太大了、沒頭腦原來脾氣這么大、……吊燈要掉下來了！咣！吊燈掉了下來，把沒頭腦再一次弄暈了。這次真的沒辦法了，這戲只好演到這了。
我高興我快樂教案篇十四
我們家呀，每天都在上演著現(xiàn)實(shí)版的`《沒頭腦和不高興》。這天早上，我起晚了，三下五除二完成了洗漱，吃完了早飯，抓起書包就往學(xué)校奔去。來到教室，打開書包，傻眼了，鉛筆盒忘帶了！這可怎么寫字呀？于是我只好打電話讓外婆給我送來，以解我燃眉之急。晚上，媽媽下班回家，得知了這事，剛剛還晴空萬里的臉頓時(shí)烏云密布。“你這孩子，真是個(gè)沒——頭——腦！什么都要忘，要么忘帶鉛筆盒，要么忘帶書本，要么忘帶水杯。我看下次你連家在哪都快忘了，看你這副沒頭腦的樣子，我就不——高——興！”
第二天，數(shù)學(xué)考試。放學(xué)回到家，我膽戰(zhàn)心驚地拿著那張考了良的試卷給媽媽簽字。媽媽一接過試卷，立馬就不高興了?！澳氵@個(gè)沒——頭——腦！每次都這樣，你看看，你看看。這里漏了一題，那里抄錯(cuò)了數(shù)字，你的眼睛畫上去的呀！氣死我了！”這個(gè)“不高興”還想再說些什么，我立馬接過話茬：“不高興，不高興，你什么都不高興。寫不好，你不高興，題目做錯(cuò)了，你不高興，字寫差了，你不高興。經(jīng)常生氣，會(huì)變成老太婆的！”“就是因?yàn)槟氵@個(gè)沒頭腦的小祖宗，我才會(huì)不高興！”媽媽氣呼呼地說道。
哦，對了，今天戴著的袖套怎么回家只剩一只啦？不好，我這個(gè)沒頭腦又犯病了，哎，晚上媽媽回家，準(zhǔn)又要不高興了！趕緊溜吧。
我高興我快樂教案篇十五
1、快樂是似倒影在溪水上的白云，附影在水面上，順?biāo)?，流?jīng)一切也許不可抵達(dá)卻又必經(jīng)的所在。
2、快樂似溪水流過寂靜的山谷，不在意途經(jīng)些什么，活潑潑的穿行在一切流經(jīng)的旅途，隨波逐流，順勢而過，流過一切的阻擋卻又不成障礙。
3、愛上某人，不是因?yàn)樗o了你需要的東西，而是因?yàn)樗o了你從未有過的感覺。
4、人往往經(jīng)歷過不幸福，才知道什么是幸福；就像遇見過錯(cuò)的人，才會(huì)知道誰是對的人。
5、最有溫度的距離，不就是我不言，你不語，心安，默契。
6、快樂似浮云，浮沉在每個(gè)人的天空。
7、開心的時(shí)候我們昴首向上，快樂似浮云般在我們胸膛里快活的游逛，愈是開心，它游得愈歡暢，感覺會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。
9、每個(gè)人都擁有快樂，每個(gè)人都要開心的活著，每個(gè)人都要快活的生活。
10、快樂只是一種感覺，存在于我們的心底，觸覺了，它便如含羞草般瞬間蘇醒過來。
11、沖動(dòng)少些，煩惱就會(huì)少些，要不怎么說沖動(dòng)是魔鬼嘛。我們雖然不能手捧蓮花，至少心中有蓮花，微笑看世界，那世界應(yīng)該更美好，煩惱也會(huì)更少些。
12、我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天。因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。
13、所有受過的傷害，都證明曾經(jīng)擁有過。
14、尋找幸福，不如經(jīng)營幸福。
15、時(shí)隔多年，仍然是那么喜歡最后的一句話：那個(gè)男孩，教會(huì)我成長，那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)他的天使。他們安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時(shí)光，然后不動(dòng)聲色的離開。
16、快樂是一路前行一路摸索，似黑夜里的行者向往著光明，我在人生的路上涉水而歌。
17、每一次與老朋友的偶遇，都是在邂逅當(dāng)年的自己。
18、愛，是一場天時(shí)地利的相遇。不需要等待，不需要準(zhǔn)備。
19、快樂是自由自在的，它容不得半點(diǎn)拘束，也經(jīng)不起一絲摧殘，它是溫室里的嬌慣的鮮花，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨。
20、有時(shí)，愛也是種傷害，善良的人，總是選擇傷害自己。
21、我希望你有時(shí)候能駐足于這個(gè)令你感到驚嘆的世界。如果和你想象的生活不一樣，我希望你能有勇氣，重新啟程。
22、不開心也是一天，開心也是一天，所以我們要開心過好每一天。
23、快樂源于內(nèi)心，如果能用樂觀的態(tài)度，包容的精神去對待世界，那么快樂就應(yīng)該會(huì)多一些。
24、要寬容待人，你少找點(diǎn)兒別人的麻煩，麻煩也會(huì)少找你的。
25、快樂似遠(yuǎn)方山頭的燈光，隱約又朦朧，一路前行一路修正著前進(jìn)的方向，恍惚中似乎有一種觸覺被萌悟。
26、經(jīng)過努力，得到自己想要的東西，這是一件非?？鞓返氖虑?。
我高興我快樂教案篇十六
1、良心無愧，身體無病，肩上無債，是恬適，更是快樂。執(zhí)著的追求，奮力拼搏，夢回思繞，猛然驚喜，是瘋狂，更是快樂?？鞓肥遣萑~上的露珠，晶瀅剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也揀不起來了。
2、人生恍如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，誰都會(huì)注定與成敗同行，與得失相伴，生活是緊張的，又是放松的，生活是沉重的，有時(shí)飄逸的，我們生活的這個(gè)世界是精彩的，快樂會(huì)讓我們平凡的生活多一點(diǎn)光彩，會(huì)讓我們的未來更加繽紛，忘掉煩惱，做一個(gè)快樂的人吧!
3、快樂買不到，卻想來就來。同一天，同一地方，讀同一本書，做同一個(gè)游戲，有人快樂，有人不快樂。你具有一顆容納快樂的心，才可能偶有快樂。你排除了患得患失，想快樂就快樂。
4、對不同的人來說，快樂也不同。在醫(yī)生看來，快樂就是治好一個(gè)人的病，使他不被病情所折磨;在老師看來，快樂就是教給學(xué)生更多的知識，讓學(xué)生時(shí)刻都想著自己;在農(nóng)民看來，快樂就是莊稼能有個(gè)好收成。在學(xué)生看來，快樂就是沒有作業(yè)的夜晚。而對于一個(gè)乞丐來說，快樂就是一天可以討到一頓飽飯，得到幾塊錢的時(shí)候。
5、有一句話說得好，叫樂此不疲，也就是說：做自己感覺有樂趣的事情，那么自然不會(huì)感覺疲憊和勞累，快樂無國界?？鞓返脑~匯里沒有貧富，尊卑，權(quán)勢之分?？鞓穪碓从诿總€(gè)生靈最美好的天性。
6、快樂是一種思想!只要思想快樂，你就是一個(gè)快樂的人;快樂是一種情緒，懂得了控制情緒的方法，你就已站在了快樂的一方!人都是自己命運(yùn)的主宰，可以通過改變自己來改變命運(yùn)，即便你的付出和收獲不一致，也不要抱怨和哀嘆，要學(xué)會(huì)比上不足、比下有余，把勞動(dòng)的過程劃分為享受的片斷，笑對人生，寬容自己、寬容別人，快樂就在你身邊，快樂的人生就是幸福的、充實(shí)的、有意義的、有價(jià)值的、成功的人生，如此生活，快樂已經(jīng)是全部!
7、有人說快樂里自己很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在?？鞓肥亲约簞?chuàng)造的，自己就是快樂的源泉!人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂的度過一生?？墒巧铍y免面有許多磕磕碰碰，讓我們不那么快樂。那么想要擁有快樂就需要追求快樂!
8、快樂就像一只美麗的七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒，凈化著每一個(gè)人的心靈;快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋，默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著;快樂像一塊蜜糖，甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長之路上，時(shí)刻充滿著快樂。
10、快樂是無處不在的。當(dāng)早晨第一縷陽光透過窗簾縫，照在身上時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)看到路邊綻開的花朵時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)看到清潔工人，交警叔叔忙碌的身影時(shí)，環(huán)境井然有序時(shí)，心里是快樂的;當(dāng)聽到鳥兒清脆的叫聲時(shí)，心里是快樂的。
快樂是什么?有人說快樂是有取之不盡用之不竭的財(cái)富;有人說快樂是功成名就，舉世聞名;有人說快樂是干一番驚天動(dòng)地的大事，讓自己青史留名，永垂不朽。
我覺得，快樂十分的簡單，不必有取之不盡用之不竭的財(cái)富，不必功成名就，舉世聞名，不必青史留名，永垂不朽。那些都太不現(xiàn)實(shí)，我取的一點(diǎn)成就便會(huì)心滿意足，十分快樂。
快樂是奉獻(xiàn)，方便了他人也充實(shí)了自己……、快樂其實(shí)很簡單：忘掉煩惱，用一顆寬容的心去面對生活，那么快樂就會(huì)經(jīng)常來訪。
生活像一艘在海上航行的小船，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆風(fēng)，有快樂，也有煩惱，只要用心去感受生活的美好，生活中的煩惱就會(huì)化為烏有，快樂時(shí)刻在我們心中，我們身處快樂的世界、擁有快樂的生活、敞開快樂的心扉，這就是簡單的快樂，快樂乃人生之本。
現(xiàn)實(shí)就是如此，往往都是乞丐們快樂，百萬富翁不快樂;勤耕苦讀者快樂，整天飽食終日，無所用心者不快樂;有人成天玩耍，沒碰到快樂;有人刻意追求，沒找到快樂。所有試圖解釋快樂的人，大都說不出什么是快樂。
現(xiàn)在，我明白了快樂究竟是什么：快樂就是你成功的那一刻，就是你滿足的那一記刻。
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，快樂就會(huì)與我們擦肩而過!所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自己，警告自己---不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財(cái)富。
我們要與人為善，要真誠坦率，要有一雙觀察生活的眼睛，這樣我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)時(shí)擁有快樂，快樂也就會(huì)圍繞在我們的身邊!
快樂是什么?我經(jīng)常這樣問自己。小時(shí)候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿院子就會(huì)充滿歡樂的笑聲，每個(gè)人的臉上也都掛著笑臉。原來，快樂，就是沉浸在游戲中。
快樂存在于期望中;快樂存在于氛圍中;快樂屬于心態(tài)，而不屬于享受;快樂屬于選擇，而不屬于獲得。
1、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
2、快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會(huì)看到快樂的到來，會(huì)心一笑。這時(shí)你就收獲了人生的美麗--快樂!
3、以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂;以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì)看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂，有時(shí)，只是因?yàn)槟銢]有細(xì)心品味罷了。分享快樂很簡單，你一言我一語，處處是快樂，遍地是笑聲。
4、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂、探索快樂、擁有快樂吧!
5、我的生活很簡單：有一些知心的朋友，有許多可愛的同學(xué)，有和藹的老師，有愛我的家長，還有……還有一個(gè)我，這就夠了，只要這些就夠了。
6、人生不可能一帆風(fēng)順，倘若不開心時(shí)，吃一顆糖果，告訴自己今天的日子就是甜的，就是快樂的。盡避微笑不一定快樂，但微笑是一種傳遞，是快樂的接力棒。因此，請微笑，輕輕地嘴角上揚(yáng)。
7、有人說生活雖然艱辛，但總有些人活得從容不迫，有滋有味。因?yàn)樗麄円钥鞓沸闹泵嫒松?，于艱難處尋覓快樂，于是生活便因此有了亮色。
8、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個(gè)春夏秋冬。快樂，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
9、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落;像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
10、有笑話，大家一起笑;有游戲，大家一起樂;有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
11、成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數(shù)不清?，F(xiàn)在我要問----說自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發(fā)現(xiàn)快樂的蹤影。
所謂快樂，就是做了有意義的事情而從內(nèi)心倍感滿足!而不是嘲笑哪個(gè)人而感到開心，那只是讓人覺得愚昧的笑。
生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋。可是最后卻明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
快樂是什么?對貪玩調(diào)皮的孩子來說，快樂是玩;從父母的角度來看，快樂是看見孩子茁壯成長;對奉獻(xiàn)者來說，快樂是給予別人美好的事物。
快樂其實(shí)是一種幸福的感覺，每個(gè)人的感覺有所不同，我認(rèn)為學(xué)校組織春游是一種快樂、逗小貓小狽玩也是一種快樂、得到生日禮物時(shí)也很快樂、偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂，但這些快樂都是垂手可得的。
有些快樂是要通過自己的努力才能得到的，那種快樂好象讓人感覺更持久，回想起都樂滋滋的、快樂很簡單，快樂就在你身邊。
我的童年，存在于燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊;老師認(rèn)為我優(yōu)秀，將批評隱藏在表揚(yáng)當(dāng)中;有一群熱情的朋友，將孤獨(dú)驅(qū)趕得無影無蹤……總而言之，我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂。
生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞，去感受。
嫩芽破土，我會(huì)為它有幸見到生命中的第一縷陽光而快樂;一朵花開，我會(huì)為它的平安綻放而快樂;蔥樹長成，我會(huì)為它終能抵抗暴風(fēng)雨而快樂。
尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……。
1、快樂應(yīng)該是美德的伴侶。
2、美，美不過草原;闊，闊不過藍(lán)天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
3、不想打斷此處的美，推薦進(jìn)入這篇文字，自去欣賞，體味。
4、我微笑，在任何我難過或者快樂的時(shí)候，我只剩下微笑。
5、他聽完了開端，看見了中場，記住了結(jié)局，愛上了片段，然而作者是命運(yùn)，沒有給姐姐當(dāng)主角的空擋。
6、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。
7、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
8、快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼。
9、快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會(huì)在你身上停留。
10、你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。
11、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福。
12、愛情因執(zhí)著而幸福，愛情也因執(zhí)著而痛苦;愛情因緣分而誕生，愛情也因緣盡而分手。
13、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
我高興我快樂教案篇十七
3、幸福不表現(xiàn)為造成別人的哪怕是極小的一點(diǎn)痛苦，而表現(xiàn)為直接促成別人的快樂和幸福。照我看來，它在這一方面可以最為簡明地表達(dá)為幸福在于勿惡寬恕和熱愛他人。
5、快樂的寒假很快就要結(jié)束了，踩著春天的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。
6、立志向有夢想，快樂童年放飛希望。
7、存心要仁厚，別人對我不好，自己還是保持清凈快樂，如果怨恨在心，
8、感謝科學(xué)，它不僅使生活充滿快樂與歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫。
9、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。愛因斯坦”
10、缺乏熱誠的人也沒有明確的目。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡說說變得生動(dòng)。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。
11、一個(gè)有良知而純潔的人，覺得是一件甜美而快樂的事。列夫.托爾斯泰。
12、世界上總有一半人不理解另一半人的快樂《愛瑪》。
13、奮斗改變命運(yùn)，把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活，提醒自己，上進(jìn)的你，快樂的你，健康的你，善良的你，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。
14、帶上自己的陽光，是一種智慧，一種超脫的情懷?？鞓沸腋？v沒有標(biāo)準(zhǔn)，完全取決于人的心態(tài)，認(rèn)為自己是最倒霉的，那是你在自己的雨季里只看到別人天空的太陽，卻沒有看到自己步行淋雨的后面還有一方晴空；認(rèn)為自己是最幸運(yùn)的，那是因?yàn)檎嬲牟恍疫€沒來得及登門拜訪。幸或不幸都要頭腦清醒，不要迷失，失去自我定力。
16、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
17、女人們讓我倒霉?？墒俏耀@得的快樂足夠補(bǔ)償所有的不幸。痛并快樂著好過不疼不癢。
18、沒有一回的快樂是無煩擾的。
19、這是最無私的感恩，表達(dá)了莘莘學(xué)子對于師長厚重的情意;這是最無奈的懲罰，展現(xiàn)了天下教師對于學(xué)生殷切的期盼。頑皮的孩子，愿你長大成為老師，遇見你特別的學(xué)生!教師節(jié)，祝天下所有老師，節(jié)日快樂!
20、人生何其短暫，做自己最快樂的事，不要被他人的眼光所左右，由自己去定義成功，這樣你才能真正的擁抱幸福。
21、讀書的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)我們學(xué)到知識的時(shí)候，我們是快樂的，當(dāng)我們解出一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候我們也是快樂的，所以說學(xué)習(xí)是快樂的，讓我們張開自己的翅膀在知識的海洋里自由的翱翔，去感受那一種快樂。
22、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂！
23、人一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，它像一把傘，幫助你在雨季里行路。學(xué)會(huì)原諒，快樂至上。
24、人生最大的快樂是在自己并不需要額外去追求快樂的時(shí)候。------佚名。
25、有一種職業(yè)，沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道它的快樂。有一種快樂，沒有品嘗過就不知道它的滋味。
26、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。
27、就算你不快樂也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
29、如果我們能保持感恩，我們就能獲得快樂幸福。很不幸的是，發(fā)現(xiàn)我們沒有的東西比發(fā)現(xiàn)我們擁有的東西容易的多。有時(shí)候我們需要體會(huì)失敗才能懂得珍惜我們的擁有。所以不要把獲得什么當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。看看你擁有的東西，你會(huì)有很多感到幸福的理由。
30、元旦到來喜事多，合家團(tuán)圓幸福多;心情愉快朋友多，身體健康快樂多;一切順利福氣多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!
31、做一個(gè)獨(dú)立的女人——思想獨(dú)立。有主見有自己的人生觀價(jià)值觀。有上進(jìn)心永遠(yuǎn)不放棄自己的理想，做一份自己喜愛的事業(yè)，擁有快樂和成就感?！?jīng)濟(jì)獨(dú)立。不依賴男人。自強(qiáng)自立的女人才更自信更有人格魅力！
32、人生是坎坷的`，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊！還等什么？奮斗吧！
33、立凌云之志，做棟梁之材。寶貝，祝你一節(jié)快樂！
34、人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。班庭。
35、自己人不要詆毀他人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，對他人的基本尊重也是對自己尊重，這個(gè)世界沒有時(shí)間再浪費(fèi)了，把愛留給家人，留給需要的人，愿今天的你們是快樂充實(shí)健康的。
36、活出你自己，而不是別人認(rèn)為你應(yīng)該做到的自己。傾聽你內(nèi)心的呼喚，找到你內(nèi)心所渴望的，然后，努力朝著你本應(yīng)該的樣子做，你本應(yīng)該的樣子活。假如你是一棵白菜，那就讓自己成為你可以成為的最好的白菜。這樣你才會(huì)快樂，才會(huì)是真的自己，才會(huì)是人生的成功。
37、快不快樂都是自己的選擇，與其杞人憂天，不如放肆的樂在其中！生活中的苦難是一味藥，治驕傲，治自負(fù)，治那不可一世的態(tài)度，良藥苦口，按時(shí)服用！運(yùn)氣是實(shí)力的一部分，但光有運(yùn)氣，沒有努力便只會(huì)倒退，絕不可能前進(jìn)。越努力越幸運(yùn)。我一路向前，從未退縮，但前行的路上不會(huì)忘記出發(fā)的原因，迷失自我。對于愛情，我還是希望兩情相悅。壓力是更好的前進(jìn)的動(dòng)力，平時(shí)空閑在家，會(huì)經(jīng)常的聽聽歌，練練舞蹈，看看書。舞蹈的練習(xí)我一直在加強(qiáng)，但今后更重要的還是要用強(qiáng)大的氣場和過硬的主持功底撐住整個(gè)舞臺！
38、有些人明知不愛，卻還是勉強(qiáng)接受，相處后，自己痛苦，對方也不快樂。愛情勉強(qiáng)不得，不是善良就能討好的。因?yàn)橛幸环讲粣?，痛苦遠(yuǎn)多于歡樂，另一方又為啥苦苦相守?沒有甜蜜，難為愛情。相愛就投入地愛，不愛就加緊離開。不糾纏，無低賤;無負(fù)擔(dān)，享自由。
40、生活的目的在于活得實(shí)在，活得自在，活出健康，活出品位，活出快樂，活出豪氣，活出尊嚴(yán)。
41、也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進(jìn)步，只是我們相信，在成長的路上，你會(huì)因?yàn)橛辛烁嗟目鞓范梅畔虏⒂訄?jiān)強(qiáng)！孩子，祝福你永遠(yuǎn)快樂！我們見證著。
42、其實(shí)一個(gè)人快不快樂完全在乎他自己，如果你要找快樂也許它就在你的身邊，否則煩惱也會(huì)光顧你。再說世上根本沒有完美的人生，其實(shí)一切都是守恒的。要學(xué)會(huì)遺忘，快樂的空間越多，煩惱的空間就越少，只要你自己過得開心活得自在，你的生活就會(huì)很精彩！
43、朋友們，站在我身邊的這位聰慧美麗的姑娘就是某某同學(xué)，此刻，激動(dòng)和快樂洋溢在她青春的面龐。古人是這樣來表示人間四喜的久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜，金榜題名時(shí)！
44、帶著昨夜的絲絲清涼，把祝福寫在夏日的早上，愿你一天的生活快樂安詳，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安！
45、愛情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂。--斯韋登伯格。
47、走路時(shí)，每跨一步，就如同把腳帶到地面，我們要把快樂祥和寧靜帶到地面。
48、這世上，有時(shí)笑笑人家，有時(shí)給別人笑笑自己，放輕松，給自己快樂，也給別人快樂。
49、不論天涯海角只要你需要我的時(shí)候我就會(huì)“飛”回你的身邊。祝你生日快樂！
我高興我快樂教案篇十八
“沒頭腦”總是被媽媽罵，說他一點(diǎn)也沒出息。于是，沒頭腦決定要干出一番大事業(yè)。
一天，他碰到“不高興”，不高興把他的想法告訴了沒頭腦后，他們覺得對方是個(gè)不可多得的隊(duì)友，然后他們一拍即合，準(zhǔn)備去做一番驚天動(dòng)地的大事出來。他們?nèi)チ税徒鸺校吹揭粋€(gè)印度小攤，上面擺了張古老的尋寶圖，他倆商議過后，決定用自己的零花錢買下這張地圖。之后，就開始尋寶的旅途了。他們看了下地圖，上面寫藏寶的地方是亂石崗的一個(gè)秘室里，而到亂石崗要經(jīng)過食人沼澤、黑柏林和火焰山。他們首先來到了食人沼澤，沒頭腦看到沼澤大喊：“不高興快停下來！”可不高興又犯他的毛病了，一個(gè)勁地走，不料陷入了泥潭中，沒頭腦找了根藤條，費(fèi)了九牛二虎之力才把不高興給拉了上來。沒頭腦想：這該如何是好？就在沒頭腦和不高興沒轍了的時(shí)候，一只烏鴉像離弦的箭一樣沖上前來問：“你們是要來尋寶的嗎？”不高興答：“是呀！你是……”“噢，我是天上神仙派我來協(xié)助尋寶者的?！睘貘f連忙說，“太好了！”沒頭腦喊著：“你能幫我們過沼澤嗎？”“沒問題，小意思！”烏鴉說完后，就變大了，把沒頭腦和不高興放在背上飛過了沼澤，來到了黑柏林。“在黑柏林里許多兇惡的有十來個(gè)了?！睘貘f有些后怕地說?？蓻]頭腦想：既然已經(jīng)來了，怎能知難而退。而此時(shí)不高興想：我偏要進(jìn)去看個(gè)究竟。然后，他們就小心翼翼地走了進(jìn)去。在黑柏林里發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錫兵被繩子捆在了樹上。于是，沒頭腦和不高興把錫兵救了下來。沒頭腦問：“你為什么會(huì)在這？”錫兵黃牛吃草――吞吞吐吐地說：“我要打敗大黑熊……救出我心愛的姑娘?？捎捎趧萘μ?，實(shí)力不大，打不敗大黑熊，被它捆于樹上。”沒頭腦心想：這可惡的大黑熊。就在沒頭腦準(zhǔn)備說我們愿意幫你時(shí)，不高興搶先了一步說：“大黑熊我們一定會(huì)打敗它，然后救出小姑娘。”“謝謝你”。錫兵興高采烈地說，不高興撓撓頭說：“嘿嘿，不客氣?！眱扇司驮阱a兵和烏鴉的'幫助下順利逃出了黑柏林，來到了火焰山，他們從火焰山走了兩天兩夜，碰到了無數(shù)機(jī)關(guān)和陷井。走出來后，他們找了個(gè)地方休息了一天，又準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，大黑熊走了過來，錫兵看到了大黑熊，叫了一聲：“大家小心，黑熊過來了?！睕]頭腦和不高興拿了四袋子石頭準(zhǔn)備向熊發(fā)起攻擊，錫兵緊握長槍，烏鴉惡狠狠地瞪著黑熊。黑熊靠近了，錫兵一聲令下：“打！”大家猛烈的攻擊紛紛落在黑熊身上，不久就被打敗了。從黑熊身上掉下一個(gè)鑰匙，沒頭腦撿起來后，放進(jìn)自己口袋里，可沒頭腦丟三落四當(dāng)然保不住鑰匙了，還好有烏鴉把鑰匙叼在嘴里。到了亂石崗，無數(shù)大石頭滾落下來，有幾塊石頭是從沒頭腦旁擦身而過，但幸好有驚無險(xiǎn)。他們找了找，亂石崗上根本就沒什么密室，只有一個(gè)特大石洞而已。錫兵說：“有可能我心愛的姑娘和寶藏都在這里面。”大家覺得錫兵說的有道理就同意進(jìn)去看個(gè)究竟，果然，紙做的姑娘就在里面。紙做的小姑娘看到他們，就說：“快跟我來，我知道密室在哪兒?！庇谑?，他們都跟著小姑娘來到密室門前，小姑娘又說“黑熊身上的鑰匙能打開門?！薄芭叮矣?。”沒頭腦答道，他東翻西找，就是找不到鑰匙，“別找了”。烏鴉說：“在這兒呢?！睘貘f叼起鑰匙把門打開了，“哇！”大家異口同聲地說，就在這時(shí)，烏鴉笑著飛走了。大家都拿了一些珠寶金子，告別過后，然后回到了家。從此，他們都過上幸福美滿的生活。
五年級:禹金典。
我高興我快樂教案篇十九
只有在海水退潮的時(shí)候，才能看清游泳的誰沒有穿褲頭！當(dāng)下這場百年不遇的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，告知了我們不要迷信權(quán)威，甚至可以質(zhì)疑一切大家認(rèn)為不可動(dòng)搖的東西，金融巨頭雷曼兄弟轟然倒塌，通用汽車破產(chǎn)重組就是明證，寶潔，品牌營銷教父，中國市場今天不高興！
no.1品牌篇。
sk-11回春無期。一場突如其來的質(zhì)量門事件，頓時(shí)狙擊了寶潔在護(hù)膚品品類與歐萊雅一比高低的信心與決心，大張旗鼓引進(jìn)的“封面女郎”品牌黯然退場，孤立無援的玉蘭油只有一個(gè)人在戰(zhàn)斗！
射與雕的驪歌最后曲終人散，汰漬品質(zhì)方面被質(zhì)疑信息倒是經(jīng)常見諸報(bào)端，雕牌、立白、奇強(qiáng)三強(qiáng)鼎立的局面依然沒有改變；于高端洗衣粉消費(fèi)，碧浪受到奧妙、超能、去漬霸的擠壓，優(yōu)勢全無；洗衣液悄悄的侵蝕著洗衣粉市場，本土的藍(lán)月亮與威露士揪打在一起，堪當(dāng)寶潔家居品牌蘭諾與其他巨頭不約而同充當(dāng)了觀眾；一騎絕唱的舒膚佳只能在秋冬季節(jié)狂舞，在春夏季節(jié)，六神香皂才是主角，消費(fèi)者被教育為冷天香皂選擇滋潤除菌的，熱天選擇冰爽薄荷的，所謂沒有對錯(cuò)，只有結(jié)果！
“如果一個(gè)人一次又一次的欺騙了你，怎么辦？就甩了他！”性感辣媽小s代表清揚(yáng)如是說，劍指所向路人皆知，彎月星刀海飛絲終于棋逢對手，就分吃去屑洗發(fā)水蛋糕展開拉鋸戰(zhàn)；舒蕾被注入德國拜耳dna后，終端驅(qū)動(dòng)與品牌營銷揭開新舒蕾時(shí)代的大幕，更有實(shí)力同潘婷爭奪家庭主婦這個(gè)主力消費(fèi)群；洗發(fā)水高端寶潔已經(jīng)失守，德國漢高施華蔻與日本資生堂水之密語業(yè)已經(jīng)悄然布局，口碑營銷滲透式進(jìn)入高端家庭消費(fèi)，雖然沙宣進(jìn)行了大幅度的升級，但是仍然被打上大眾品牌的標(biāo)簽；9.9飄柔戰(zhàn)略的方向謬誤，在二級、三級市場，拉芳、好迪、蒂花之秀從不甩她，在ka大賣場，這個(gè)冠以日常護(hù)理系列的東東有意無意的遠(yuǎn)離寶潔主陳列，落寂的擺在雜牌子中間，猶如后娘的孩子無人問溫飽；霸王的差異化崛起，竟然深深的觸動(dòng)了寶潔的神經(jīng)，心情很不高興，郁悶之后悍然推出了飄柔漢草防脫系列，這注定是一場沒有結(jié)局的結(jié)局，洋和尚穿起長衫打起了太極拳，稀里糊涂跟著栽進(jìn)了陰溝里，別人收起網(wǎng)提著魚準(zhǔn)備回家吃飯了，自己傻乎乎的還在原地那里混水！
專業(yè)口腔護(hù)理定位的高露潔從來沒有讓佳潔士占過便宜，黑人與中華牙膏也是當(dāng)仁不讓的角兒，三家還不夠熱鬧，云南白藥橫的殺將出來，直接革了高端牙膏的命，一支牙膏均價(jià)賣到20多塊，還很暢銷，消費(fèi)者也買賬！佳潔士笑容傳中國變得有點(diǎn)苦澀、些許尷尬，在這一塊兒，寶潔越發(fā)不爽！
寶潔最不高興的是，周杰倫邊耍雙節(jié)棍，邊吃可比克牌子的薯片，吃的片片翻飛，嘎巴嘎巴響，就是圈內(nèi)人士也不清楚有一個(gè)叫品客的薯片，屬于寶潔麾下的！
我高興我快樂教案篇二十
2、我們可以躲開大家，卻躲不開一只蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。
3、陽光心態(tài)就是陽光照射到心里，趕走恐懼驅(qū)散黑暗帶走所有的陰霾?？鞓菲鋵?shí)很簡單，任何事情都有其美好的一面，不快樂也可以變快樂。
4、跟別人比，會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進(jìn)步，你會(huì)很快樂。
6、你等待那天，離家闖蕩。你的一步，是媽媽的天涯你要征服世界，卻總是敗給小強(qiáng)。你想融入這城市，房東卻提醒你只是個(gè)過客。你一路珍惜，卻無法決定得失。你帶著夢想出發(fā)，他們帶著不屑打發(fā)。你開始懷疑自己，學(xué)者向他們一樣變成了他們你并不快樂。原來，終于內(nèi)心才真正快樂。
7、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
8、就算不快樂也不要皺眉，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
9、有些事情，等之不來，就不要再等，有些東西揮之不去就不要再揮，想多了，就不快樂，心不寧了，就易走向消極。人生就那么一次，莫讓貪嗔癡束縛了自己。何必要去跌入那萬丈深淵，何苦戴那枷鎖讓自己不好受。
10、你覺得不快樂，是因?yàn)槟阕非蟮牟皇强鞓?，而是比別人快樂。
12、就算你不快樂也不要皺眉，應(yīng)為你永遠(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
13、自私怯懦的人常不快樂，因?yàn)樗麄兗词贡Ｗo(hù)了自己的利益和安全，卻保護(hù)不了自己的品格和自信?！?BR> 14、當(dāng)你的伴侶心中充滿快樂和感恩之時(shí)，也會(huì)更樂意去幫助你。如果你的戀人覺得不快樂或總是在包容你時(shí)，那么他最不想做的一件事就是讓你過好日子。
15、就算不快樂也不要皺眉因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道誰會(huì)愛上你的笑容。
17、快不快樂都是自己的選擇，與其杞人憂天，不如放肆的樂在其中！生活中的苦難是一味藥，治驕傲，治自負(fù)，治那不可一世的態(tài)度，良藥苦口，按時(shí)服用！運(yùn)氣是實(shí)力的一部分，但光有運(yùn)氣，沒有努力便只會(huì)倒退，絕不可能前進(jìn)。越努力越幸運(yùn)。我一路向前，從未退縮，但前行的路上不會(huì)忘記出發(fā)的原因，迷失自我。對于愛情，我還是希望兩情相悅。壓力是更好的前進(jìn)的動(dòng)力，平時(shí)空閑在家，會(huì)經(jīng)常的聽聽歌，練練舞蹈，看看書。舞蹈的練習(xí)我一直在加強(qiáng)，但今后更重要的還是要用強(qiáng)大的氣場和過硬的主持功底撐住整個(gè)舞臺！
18、我們可以輕易的躲開一頭大象，卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂的，也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細(xì)節(jié)莫輕視，多用點(diǎn)心把幸福掌握！
19、面對，不一定最難過孤獨(dú)，不一定不快樂得到，不一定能長久失去，不一定不再擁有。
20、如果你焦躁了，就要多去看看書如果你不快樂了，就要多去做運(yùn)動(dòng)如果你喜歡我，就要?dú)g樂且認(rèn)真地去做每天面對的每件事。
21、人生最大的悲哀不是失去太多，而是計(jì)較太多，這也是導(dǎo)致一個(gè)人不快樂的重要原因。
22、快樂地過是一天，不快樂地過也是一天，我為什么不快快樂樂地過每一天呢？
23、平靜，沒有快樂，也沒有不快樂；心靜，沒有希望，也沒有失望；耳靜，沒有甜言，也沒有妒語；眼靜，沒有美好，也沒有惡俗；做一個(gè)耳盲眼瞎的人，沒有欣喜，也沒有悲傷；做一個(gè)沒心沒肺的人，沒有信任，也沒有猜疑。
26、很多時(shí)候，不快樂并不是因?yàn)榭鞓返臈l件沒有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡單?！?。
27、大忙人往往是最快樂的人，因?yàn)樗麤]時(shí)間去想自己快不快樂。
28、慢慢的，長大了，卻感覺變沉默了，懂得多了，卻不快樂了。大家都是這樣的么?
30、人生一世，是否快樂，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計(jì)較付出與獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺得自己總?cè)笔裁?，只要快樂，你就什么都不缺?BR> 31、你做不做運(yùn)動(dòng)？散不散步？有沒有每天大笑次？你有沒有深呼吸？吃得夠不夠營養(yǎng)？睡眠是好還是不好？以上的幾點(diǎn)，決定百分之的你—快不快樂。
32、要使一個(gè)孩子不再歡笑的方法只有一個(gè)，那就是剝奪他的自在。而有的時(shí)候，使一個(gè)成年人不快樂的起因也只有一個(gè)，那就是他心坎的野獸貪欲，醒過來了。
33、活得不快樂，本質(zhì)上源于自我的無能。一個(gè)人，就應(yīng)有力量，將自我從一切沉重的老舊的無精打采的事物里拔出來，用不斷的嘗試變通改變自我的境遇。性命不會(huì)給人任何一種它自我醫(yī)不好的創(chuàng)傷?！?BR> 34、使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
35、上帝不愿意給我理想的生活。我要有個(gè)女人，有些孩子，有個(gè)家庭的活，我會(huì)多么愛他們！我的野心不過是躲在一邊，有幾個(gè)親人愛我！每個(gè)人都覺得是場空夢，我看到有些人，凡是我希望不到的都齊備了，可也并不快樂慈悲的上帝使我晚年有了意想不到的安慰，給我一個(gè)象你這樣的朋友！
36、不是不快樂只是不容易快樂;因?yàn)椴恍腋Ｋ圆恢朗裁词切腋！?BR> 37、你做不做行為？散不散步？有沒有天天大笑三次？你有沒有深呼吸？吃得夠不足營養(yǎng)？就寢是好照舊欠好？以上的幾點(diǎn)，抉擇百分之五十的你快不快樂。
39、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
41、我們可以躲開一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。使我們不快樂的常常是一些芝麻小事。
43、轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院條禁令禁止假裝工作忙不理我；禁止發(fā)財(cái)忘了我；禁止有時(shí)間不想我；禁止有趣事不告我；禁止好吃的不帶我；禁止有好玩的信息不發(fā)給我；禁止每天不快樂！
44、躲避不必然躲得過，面臨不必然最難熬，孑立不必然不快樂，獲得不必然能常久，失去不必然不再有，回身不必然最軟弱。
45、很多時(shí)候，使我們不快樂的，都是一些蒜皮小事；其實(shí)，人生最值得高興的事是身體安康知己兩和吵不散的家庭，其他都是假象，別太計(jì)較。
46、有恨的人，自己最不快樂！
48、最大的悲哀不是失去太多，而是計(jì)較太多，這也是導(dǎo)致一個(gè)人不快樂的重要原因。
我高興我快樂教案篇二十一
為什么我不高興？突然間，想要找出這個(gè)答案，因?yàn)槲也恢挂淮蔚芈牭胶芏嗳硕荚谡f“不高興“這樣的話。那就以我自己的親身經(jīng)歷，來按圖索驥順藤摸瓜地尋出個(gè)比較正確的答案吧！
我小學(xué)時(shí)，曾為自己的屬相懊惱憂郁甚至自卑。屬什么不好，偏偏屬鼠，這么小的個(gè)體不說，還是老鼠過街人人喊打的鼠。和我同班同學(xué)的都屬豬。雖然老師發(fā)脾氣時(shí)，怒目圓睜恨鐵不成鋼地厲聲批評：“你們這些屬豬的學(xué)生，就像你們的屬相一樣，笨頭疙瘩腦?！蔽覜]挨著批評，是沾了鼠的光，可我還是不高興。直到上了初中一年級，班里的同學(xué)多了，屬雞屬狗屬豬屬鼠的同學(xué)都有,這時(shí)候，才意識到根本沒有人在意屬相的大小個(gè)體，甚至全中國人也不會(huì)有人在意的，讓我不高興自找煩惱糾結(jié)了一個(gè)小學(xué)季的屬相問題，就自然不了了之了。這是沒事找事自尋煩惱的臆想憂郁情結(jié)，估計(jì)每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)或多或少有過的心理路程，到了一定年齡自然而然就解開了心理上的結(jié)。但新的不高興又接踵而至了，課門增多了，厚此薄彼的現(xiàn)象就產(chǎn)生了，偏科的不高興又來了。
這個(gè)問題嚴(yán)重了，總成績常常被低分課目拉得一塌糊涂，名次也忽而第三忽而第五的，只么也排不上理想目標(biāo)中的第一名。眼淚為此常常會(huì)不爭氣地流了出來，憋不住了，就一個(gè)人找個(gè)沒人看見的地方，痛哭流涕地哭上一陣，心里就會(huì)好受多了。也試圖培養(yǎng)過低分課目的興趣，但沒有成功，還是不喜歡。這屬于成長中的煩惱吧！后來，幾乎就這樣不愉快沒頭沒腦地上了高中。高中畢業(yè)后，又稀里糊涂地參加了工作。這大概就是年輕人的迷惘階段吧！真正的動(dòng)腦子想辦法，弄懂和解決不高興問題的原因，是結(jié)婚成家后，扳著指頭撥拉著算盤過日子的時(shí)候，柴米油鹽醬醋茶，樣樣雖不至于有多么的精打細(xì)算，但日子終歸是要進(jìn)行下去的`。于是，就努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，爭取文憑職稱考試，力求生活過的能更加美好一些，一切都要靠自己。這就是人們常說的，中了，不用父母操心了，長大成人了。
原來，所謂的不高興，在不同的人生階段，就是需要解決處理好的重要事情；或者讓自己糾結(jié)但并不重要的事情，所帶來的心理障礙問題。弄懂和解決了為什么不高興的問題，人就會(huì)才能真正地長大。
我高興我快樂教案篇二十二
自從“不高興”改掉壞毛病后，他做事可就順心多了，但是最近他又犯上了一個(gè)壞毛病，今天的事總是推到明天做，因此“不高興”總是被老師批評，“不高興”煩惱極了，紙做的小姑娘知道了這事，對“不高興”說：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)國家吧！它叫‘明天國’，什么事都能推到明天做?！焙冒?！好??！你快點(diǎn)帶我去吧！“不高興”聽到有這樣的國家，興奮極了。
小姑娘帶著“不高興”風(fēng)塵仆仆地來到“明天國”，小姑娘敲了敲城門，一個(gè)人來開門，說：“明天再來！明天再來！”小姑娘生氣地說：“還不招呼客人?！痹瓉恚」媚锸恰懊魈靽钡幕屎?，里面的人都是紙做的。小姑娘帶著“不高興”來到宮殿，小姑娘說：“上水！”可宮女都說：“明天再上水”?！安桓吲d”口好渴！晚飯時(shí)間到了，小姑娘叫廚師來，說：“快上菜。”廚師卻不耐煩地說：“明天再做！”“不高興”又渴又餓，他聽到廚師這樣說，氣得暴跳如雷，舉手就打，把廚師打得傷痕累累，身上青一塊，紫一塊，小姑娘和國王看了，火冒三丈，說：“錫兵，把‘不高興’押下去，重打50大板后，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄！”“是！”錫兵遵命。
第二天，“不高興”起床后發(fā)現(xiàn)已回到家里，他問媽媽：“我不是在宮里洗碗嗎？”原來“不高興”做了夢，他做了這個(gè)夢后，改掉了壞習(xí)慣，再也沒被老師批評了。