讀后感是對閱讀過程的總結與思考，通過它可以讓人更好地理解與領悟書中的感悟和智慧。在寫讀后感的過程中，可以適當參考一些專業(yè)書評或其他讀者的評論，豐富自己的寫作素材。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考。這些范文重點突出了書中的主題和人物形象，并結合了作者的個人體驗和情感，給人以深刻的思考和啟發(fā)。大家可以閱讀這些范文，從中受益，進一步提高自己的寫作水平和文學素養(yǎng)。讀完這些范文后，相信你也能寫出一篇精彩的讀后感。趕快開始動筆吧！
愛上語文讀后感篇一
《愛上科學的100道開心問答》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！
通過這本書，我知道了世界上第一架飛機叫做“飛行者1號”，是在1912月17日由美國的萊特兄弟發(fā)明。
萊特兄弟從小就對機械裝配和飛行懷有濃厚的興趣，他們特別研究了鳥的飛行，并深入鉆研了當時幾乎所有關于航空理論方面的書籍。從19至19期間，他們除了進行1000多次滑翔試飛之外，還自制了200多個不同的機翼進行了上千次風洞實驗。
他們在1903年制造出了第一架依靠自身動力進行載人飛行的.飛機“飛行者1號”。1903年12月14日至17日，“飛行者1號”共進行4次試飛，地點在美國北卡羅萊納州基蒂霍克的一片沙丘上。第一次試飛共飛行了36米，留空12秒。第四次試飛共飛行了260米，留空59秒。19，他們的飛機在美國獲得專利發(fā)明權。他們因此于19獲得美國國會榮譽獎。同年，他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”，并開辦了飛行學校，從這以后，飛機成了人們又一項先進的運輸工具。
萊特兄弟為了實現(xiàn)讓飛機飛上天的夢想，進行了無數(shù)次試驗，做了無數(shù)次改進和經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后終于取得了成功。這使我明白了兩個道理：（一）成功不是輕易得來的，而是經(jīng)過不懈努力獲得的；（二）失敗是成功之母，只有從失敗中吸取教訓和不斷改進，才能走向成功。
《愛上科學的100道開心問答》這本書不僅讓我開闊了視野，增長了知識，還讓我明白了許多道理，使我更快樂！
愛上語文讀后感篇二
當我拿到這本書時，看到封面的字就知道有是一本好書，由于工作原因現(xiàn)在還未讀完，但我看到博客上的同學們的感想，我也忍不住想說上一說。
我——一個在家里，大男人?，F(xiàn)在看來，太有點自以為是，什么都是我，按我的辦，我是對的，你們都是我的，我是為你們好，你就應該怎么怎么。這是行不通的！??！愛情，婚姻，家庭包括人際都是“雙人舞”。無論什么事或人，都要保持一顆三贏心，才能提升一個新的高度，只有謙恭，平和。不要老是想控制人才行。
感謝此書，更感謝讓讀此書的，此書凝聚了許許多多人生的經(jīng)驗和智慧，為我們指明了在人生路上怎樣尋找幸福的人生。
愛上語文讀后感篇三
這個國慶媽媽給我買了一本課外書名叫《愛上友誼的味道》這本書說的是：三個女孩在一起的酸甜苦辣咸。雖然在其中也有過絕交，但是最后她們還是和好了，并且也知道了有好朋友的快樂。這也讓我想起我的好朋友，黃蕊。
有一次考試，我和她一起考砸了。在路上我低著頭慢慢走，我看的出來她佷難過，可是她還是用歡快的語氣在安慰我；夏一凡你怎么了，是不是因為這次考試沒有考好，沒關系的。你不難過嗎？我問道。難過？有一點，可是正是因為這一次考的不好，你才可以考好下一次，不是嗎？雖然她這么說了可是我的心里多多少少還是有一點難過。這時她拿出一顆糖說，吃了這個糖就會很開心。我半信半疑的把糖吃下去。我才剛剛吃下去，她就開始給我說笑話，漸漸的我就開心了起來。那糖可真神奇。
第二天我去問她那顆糖的事，可是她好想在回避我的問題一樣，一開始她說她要喝水，喝完了水她說她要上洗手間，我在無意中看到了她的本子，我無聊就順手打開看看，只見上面有幾行字，有一次夏一凡不開心，因為她考試沒有考好，我給了她一顆普通的糖，說吃了會變的`佷開心佷高興，真希望她不要怪我?？赐旰蟾杏X心痛了一下，然后自言自語的說，我怎么會不原諒你呢？你給了我太多的好，而我給了你太少的謝謝。話音剛落就聽見了一陣聲音，夏一凡你生氣了嗎？我轉(zhuǎn)過身燦爛一笑，然后搖搖頭說，當然不，你對我那么好。我相視一笑。
朋友真的佷重要，她在你低落的時候會安慰你，會逗你開心，一起分享秘密。
愛上語文讀后感篇四
你是不是對這本書的名字很好奇呢？現(xiàn)在我們來聽聽這本書的主要內(nèi)容吧。
從前有一個柜子精，他之前是一個柳條柜，里面裝著吝嗇老頭的錢。因為錢很多，所以用的柳條柜也很多。其中有一個柳條柜被小偷偷走了。
小偷把錢拿走以后，把空空的柳條柜扔在那兒，當柳條柜破了之后，就幻化成精。他幻化成精后，就去吝嗇老頭那偷錢，因為他習慣抱錢睡。他偷了錢后，就來到柳樹洞里。
突然，門外冒出了兩個妖精，分別是掃帚精和筆記本精。兩個妖精想和柜子精在一起，柜子精收留了他們。從此，他們成為形影不離的好朋友。
有一次他們和學者比賽，當他們不知道學者出的題怎么做時，就想到了嗜書如命的世宗大王。
于是他們騎著掃帚去天堂找世宗大王，回來后他們把世宗大王寫的答案給學者。學者又問這是什么意思，他們又答不上來了，筆記精建議去書中找答案。后來他們不僅找到了答案，還愛上了讀書，也認識了字。
我們不能像吝嗇老頭學習做個吝嗇鬼，而要向土土學習做個大方的人，這樣別人就會跟你玩。
筆記本精是個愛讀書的妖怪?？磿呛苤匾?，所以，大家要大量的閱讀。
讀書是很重要的，因為書是打開智慧之門的鑰匙。只要你大量的閱讀，就會變得智慧、聰明。所以，我要大量閱讀。
我喜歡這本書！
愛上語文讀后感篇五
大海如果失去了翻滾的巨浪，就會失去壯闊；沙漠如果失去了狂舞的飛沙，就會失去壯觀；人生如果失去了文學，就會失去魅力和樂趣。
在學校的圖書館，標語隨處可見。如“雖只是一點進步，但也是一種態(tài)度”，又如“一分耕耘一分收獲”，這句標語雖簡單，但我卻從中看到了語文的魅力——短短數(shù)字便可揭示一個人生哲思。再如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句則讓我體會到時間有多么寶貴，浪費時間等于浪費生命。走進語文，你會有更多的發(fā)現(xiàn)，你會被它的魅力吸引。
古人對語文更是情有獨鐘，以至于創(chuàng)作出許許多多流芳百世的佳作。在劉向“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”中我了解到書是智慧的結晶，善于讀書便可醫(yī)治自己的精神；而“讀書百遍，其義自見”，又勉勵我們書只讀一遍是遠遠不夠的，只有反復閱讀、揣摩，才能領會深層的涵義；而偉大的孔子又說“敏而好學，不恥下問”，我感受到即便是一個知識淵博的偉人也是需要繼續(xù)學習，也是通過勤學好問來充實自己的腦袋。這就是語文，能從一詞一字中，感受到一個個精煉正確的道理，能從一詞一句中，感受到中華文字的魅力。文人墨客的吟詩論道，讓我對他們敬重，對他們欽佩，深深折服于他們濃厚的文學底蘊。也因為他們，文人墨客的吟詩論道，凝結著古人的智慧，激勵我積極向上。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了語文。
現(xiàn)代文學家的文筆的精美絕倫又是別具一格的。朱自清的《荷塘月色》寫道：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！泵烀５母杪曄袷锹劤鰜硭频模钊诵纳蛲?；在林清玄的《與時間賽跑》里爸爸的那番話雖然聽得似懂非懂，卻在我的心中種下了一個種子，一顆探索時間奧秘的種子；《繁星·春水》是冰心奶奶隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”，但卻雋永深刻，富含哲理。作家文豪的文章作品，讓我從文中的一個個語句中感受到語文的博大精深，文筆辭藻的華麗優(yōu)美，字字句句中的人生哲思，也讓我感受到語文的精美絕倫。語文，我因此而感到自豪，因此愛上了你！
因為語文，照亮了道路；因為語文，創(chuàng)造了文化；因為語文，豐富了世界。生活中處處存在語文，語文，是你激勵著我向著美好的前途進發(fā)！愛上語文，是我一生無悔地選擇。
愛上語文讀后感篇六
最近讀了李中瑩老師的《愛上雙人舞》，它的真實、貼近生活以及在生活中曾經(jīng)遇到的或者正在發(fā)生的大大小小事情，讓你在迷霧中一點一點的走出來，使我一開始便被此書吸引，相信自己今后還會不時的拿出來多讀幾遍。
自信是信賴自己的能力，也就是那種能夠帶給一個人正面價值的能力。任何能帶給自己很多價值的東西，自己都會愛護它。對它有了愛護之心，才會尊重它存在。所以先有足夠的自信，才能夠建立足夠的自愛和自尊。
擁有足夠自信，就會感恩自己擁有的一切，同時也認為這一切自己是值得擁有的，并且相信自己還會擁有的更多，當然前提是感恩。那么在生活中就不會總是要對方來證明“他是愛自己的”這種現(xiàn)象。比如很多女子在生日、結婚紀念日等等自認為特殊的日子，就希望能收到特別的禮物，以此來證明對方是愛自己的。其實這就是不自信的表現(xiàn)，內(nèi)心有極大的不安全因素，潛意識里認為自己不值得得到對方的愛。
從古代的“三從四德”到現(xiàn)在爸爸媽媽常對女婿說的“我把女人交給你啦，你一定要給她幸?！?，就是一種托付心理，相信現(xiàn)在絕大多數(shù)女子的價值觀也是如此的，結婚以后便是把自己的終身幸福都托付給了對方。有了這種心理，就感覺我是屬于你的，你要為我負責，你的責任是給我幸?？鞓罚业呢熑问堑饶憬o我這些，因為結婚后有了孩子，你會越來越難做到，老人、孩子、工作等等壓的你踹不過氣來，而我只是不斷的抱怨，也因為事情無法改善而感到無力。這時女性往往因此而完全停頓下來，再沒有成長提升，雙方的差距也就越來越大了。那么這一切的起源就是托付心理所造成的。
正確的心態(tài)：我有足夠的能力照顧自己的人生，你也有足夠的能力照顧自己的人生，而兩人在一起的時候，更能增添額外的火花，產(chǎn)生一些獨自一人不能獲得的成功快樂。
看到這里，其實自己很受感觸，之前遇到事的時候，我總是喜歡沉默，認為傳遞負面情緒給對方是不好的，也認為我即使不說，他應該也要明白我心理的想法，而丈夫總是會說，“你是怎么想的不說出來我怎么會知道呢”，每個人對一件事的看法都會不一樣，我總是保留自己的看法，但是在心理卻不認同對方的看法，可想而知，事情只會越來越糟。
“請你把情緒帶回家吧！”看到這句話時，真心說出了我內(nèi)心深處的想法，我們準備同甘共苦、白頭到老，所以我愿意分享或分擔你的情緒感受，因為我知道當自己有情緒的時候，亦希望你來分擔。
感恩自己有緣讀到此書，相信通過自己的不斷學習和努力，自己的人生“舞伴”會越來越幸福，他的幸福也是我人生最大的幸福！
愛上語文讀后感篇七
王崧舟老師一直都在教育的最前線。他積極倡導“詩意語文”的理想和信念，主張以發(fā)展學生的言語生命為核心，從生命成長的高度觀照和深化語文教育改革，促進學生語言和精神的協(xié)同發(fā)展。提出“讓每個孩子走向成功”的教育理想。
學到這兒，王老師話鋒一轉(zhuǎn)，林清玄先生一直不理解，種樹人為何這樣澆水？接著，層層設置懸念，他以作者的感情（奇怪——越來越奇怪——更奇怪）為線索，同時不斷聯(lián)系重點段落，讓學生反復朗讀，再次理解不確定的深層含義。在王老師的引領下，學生聯(lián)系生活實際理解“不確定”：“昨晚，我家的門壞了，全家都進不去；昨天，我考試失敗了……孩子們一下子打開了話匣子，滔滔不絕，欲罷不能。普通的課到這兒應該戛然而止。但大師高瞻遠矚，領悟深刻，想常人想不到的。王老師在讓學生列舉完自己生活中的不確定的事情后，又將“不確定”的生活內(nèi)涵拓寬加深，一下又掀起了課題教學的又一高潮：引出林清玄一生中最佩服的三個人陸羽、慧能和玄奘一生中的“不確定”，體悟如何面對不確定的人生：不確定有時意味著可憐；有時意味著艱難；有時意味著痛苦。最終悟出：心美，一切皆美！我想，那個環(huán)節(jié)感染的一定不是我一個，相信在座的許多老師、同學都會有此感受，這大概就是上課的至高境界。接下來的拓展堪稱一絕，居然與佛禪聯(lián)系起來，遙想自己對佛教虔誠無比，但終歸所讀書籍勝少，只是表面上的信仰，真正對佛教思想還是個門外漢。更何況自己也教過《桃花心木》，但從未考慮過在這兒也能滲入佛教的智慧。
課文的結尾感動著每一位老師，震撼著每一位老師，因為他將本課提升到文化的境界，傳遞了佛家的一個知見：無常！不確定就是無常！懂得無常，就要醒來！播放的佛家唱經(jīng)的歌曲《醒來》，清新別致，意蘊悠長，耐人尋味。王崧舟老師的課從文學到文化的轉(zhuǎn)折、提升，踏雪無痕，浮萍漸開！
愛上語文讀后感篇八
從這本書里我提升了心靈的境界，增長著經(jīng)營婚姻。家庭關系的能力，我的家日益成為瓢潑一天的船只歸來時的溫馨安全的港灣，還成為船員重新得力再次揚帆揚帆出海的加油站。
“婚姻不能真正消滅孤獨，但他并非沒有用處——他可以用煩惱來代替孤獨。”今天變遷社會中的戀愛婚姻關系，的確是問題多多，危機重重。
《愛上雙人舞》一書輕松有趣，貼近生活易學好運特色依然明顯。此外，書中學問新的超越也令人耳目一新。首先本書體現(xiàn)了鮮明的時代性；其次新近發(fā)生的有關戀愛婚姻的正。反實例的`剖析，令本書具備更好的說服力：再有，書中提出的眾多實用技巧，基于建構主義理倫。情緒智力里倫。以現(xiàn)象學為哲學背景的家庭系統(tǒng)排列里倫等的支持，使本書體現(xiàn)著實踐和理論的嶄新融合，其內(nèi)容的豐富使我的觀念得到全方位的沖擊。
這本書為我們在漫長人生路上尋求真愛。引接幸福指明了方向。愛只給你為他人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權力。
愛上語文讀后感篇九
看了這本書也算是讓我對愛情有了正確的理解和答案了。眼前豁然間像開了一扇門，門里面是開放的心態(tài)與現(xiàn)實積極的人生境界，還有對祖先力量與自然法則的真正遵從。書中講三贏狀態(tài)成了我們做人行事的準則，是自我澄清后的敏銳的感覺和獨特的視角，我感覺得到自己的升華與成長，我感覺到自己的人生的改變。我就像破筍的竹，脫下了一層舊衣，達到了一個新的高度，更主要的是我對生活的理解及對自我的突破，對生命的愛與力量的傳承。我變得謙恭，變得平和，同時更加自信而有力。
讀這本書讓我理解，“愛”只給你為某人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權力。你想對某人好，或為某人做一些事，不會使你擁有那個人，因為沒有一個人可以“擁有”另一個人。一個人不能控制另一個人，也不能改變另一個人。每個人可以改變的只有自己。也許這份改變能誘使對方做出改變。當對方與你的看法一致，并做出一些符合你意愿的事情時，你很容易產(chǎn)生對方已受到自己的控制的錯覺。正如，你開車行駛在路上，跟在你后面的車并不是受到你的控制而跟著你，他們只不過是碰巧也需要走這條路而已。
因為愛他，也許就以為有權利去要求他的思想和行為必須遵從我的意愿。這樣便是把愛當做一個控制別人的工具了。于是，當初期使人迷亂的激情過后，我們便想逃離這份控制——那并不是不再愛彼此，只不過是不要那種受制的感覺而已。
愛情原本是多么美好浪漫的事，可好像永遠都經(jīng)不起時間的洗禮，不敢戀愛也是在逃避以后要面對的痛苦，讀完這本書真正讓我懂得如何把握好一個好的愛情，一個幸福的家庭，有了對家庭正確的認識，相信幸福就在不遠處。
愛上語文讀后感篇十
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”您能告訴我一字，使我可以終身實踐，并且永久受益嗎?如果有這么個字，那就是“恕”字吧。就是你自個兒不想干的事，你就不要強迫別人干。人一輩子做到這點就夠了。
在現(xiàn)實生活中，如果因為別人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人，這種處世方法實在是不可取的。我曾經(jīng)與財務經(jīng)理說過，不能因為有客戶不講信譽，不按合同支付車款，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣，就對我們的供應商也采取同樣的付款方法，也不講信譽，將來公司如何生存呢?無論何時，都要誠信為本，這樣企業(yè)才能做得長久啊!
所謂“恕”字，拓展一點說，“恕”字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應盡量寬容?，F(xiàn)實生活中的我，到目前為止，我的人生中曾被兩個所謂的小人傷害過，盡管他們兩個人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計別人，曾經(jīng)我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，將來有一天我要報復，但隨著銳意進取的學習和工作，心境不斷地調(diào)整，時至今日，心境變遷，以往那種過激的想法已淡忘，甚至想不起來，但內(nèi)心深處當時的痛楚還隱約記憶。
現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻一份真誠，執(zhí)著一份情節(jié)，，把持一份矜持，回頭再想想過去的思潮是十分的不成熟，但當時的處境所崩發(fā)出來的想法卻是成長過程的真實寫照。所以現(xiàn)在想想，毛澤東主席的講話是很有哲理的：“人是在不斷總結經(jīng)驗基礎上日漸成長成熟起來的，”如果一個人不善于總結得失而一意孤行，必將走回頭路，弄不好還會犯同樣的錯誤的!
老師說，這很不錯。但還不夠。還有一個更高的境界，叫做“貧而樂，富而好禮者也”。
更高的境界是，一個人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內(nèi)心快樂、富足、彬彬有禮的君子。
對照起來，我是否也有相同之處呢，心靈相照的快樂的生活似乎離我不是遙遙無期了?
總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊，讀了于丹老師所寫的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。
初讀了《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道,現(xiàn)在看來頗有些讓人不思進取的味道，細細讀來，慢慢明白其中的深意。在這個競爭激烈的社會中，每個人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個人成功與否的標志。其實，高官厚職的，生活得不一定快樂。競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關系，倡導良性競爭而非惡性競爭。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
于丹教授分析的《論語—心靈之道》，讀過之后，讓我懂得了許多道理?！懊總€人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！蓖瑯右患虑?，看待的角度不同，心態(tài)會不同，心情也會不同。就像平時開車，同樣是紅燈前的第一輛車，有的人會想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過，怎么偏偏我過不去，心情就會變得很糟糕;而有的人會想：我真幸運，下次變綠燈時，我能第一個通過，心態(tài)就會很平和。《論語心得》告訴我們，要用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時間內(nèi)接受下來，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個遺憾，用積極的心理暗示調(diào)整自己。
感觸較深的還有于丹教授講的《論語—交友之道》。朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來很多幫助，惡朋佞友卻會帶來許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友?什么樣的朋友是不好的朋友?書中說到的“益者三友”和“損者三友”，細細想來，頗耐人尋味。生活中，每個人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優(yōu)越的人，周圍更是不乏與其稱兄道弟的人，但是，當他們失去了這些優(yōu)越的條件，或是當他們身處困境時，又會有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人?怎樣才能交上好的朋友呢?《論語》也給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛之心，二要有辨別能力，都說多一個朋友，多一條路。有了一個好的朋友，人生便開啟了一段美好的生活。
人活一世，草活一秋，能夠快快樂樂、開開心心的過一生，這是每個人心中的夢。相信我只要踏踏實實地做人、認認真真地工作、以誠相待地交友;學會放棄、學會舍得、學會寬容、學會立志，就會讓自己的心靈變得完美、強大，就會享受到生活的美滿與幸福!
愛上語文讀后感篇十一
韓國著名作家李相培的《愛上讀書的妖怪》這本書向我們講述了這三個妖怪的身世以及它們是如何愛上讀書的。下面，就讓我們一起走進書中，去認識這三個可愛的妖怪吧。
這三個妖怪分別是柜子精、筆記本精和掃帚精，它們愛財如命。你看，柜子精“把錢鋪了厚厚的一層，然后坐在上面，像坐在軟綿綿的坐墊上似的?！泵刻焱砩?，三個妖怪要枕著錢才能睡得著呢。
但是，經(jīng)過世宗大王的指點，它們愛上了讀書：“三個妖怪更加愛讀書了，爭先恐后地搶著讀，無時無刻不在讀，瑯瑯書聲總是從它們的家里飄出?！币郧白類蹟?shù)錢的妖怪們現(xiàn)在迷上了讀書，令人刮目相看。
細細品讀，最大的感受是這本書里面的很多語句，甚至某個小故事的題目都有著獨特的精妙之處。你看，這句話寫得真好：“柜子精雙手接過書，激動得全身都在抖，就連那鋼鐵般的心也開始顫抖了?！睍牧α靠烧娲蟀?！
合上這本書，我不由得感嘆：讀書真好，讀書改變了三個妖怪的命運?？墒菋寢尭嬖V我，據(jù)報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本、日本的人均40本、俄羅斯的人均55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。中國人不愛讀書這一事實，讓人震驚。
好像事實真是如此，就拿我的爸爸來說吧，他一回家不是玩手機就是看電視，很少見他捧著書認真讀；媽媽稍微好一點兒，現(xiàn)在正努力告別手機，每天能看幾頁書了。我的很多親戚中，也只有舅舅和哥哥愛讀書。
讀完這本書，我深深地愛上了這三個妖怪，我也要做一個愛讀書的小“妖怪”。我多么希望所有人都來當愛讀書的“妖怪”?。?BR> 愛上語文讀后感篇十二
在這個暑假里，我看了一本書，叫作《瘋狂愛上機器人》?？赐旰笪腋杏|極深。
《瘋狂愛上機器人》這本書是分一章一章寫的，里面有四章，所以有四個小故事，而令我感觸最深的莫過于第二章——《請叫我“偵探”》了。
《請叫我“偵探”》這一章的主要內(nèi)容是一群五年級的孩子們?yōu)榱藦团d“偵探社”而賭一把——找回學校圖書館丟失的圖書，他們的社員各有所長，各有所短，比如社長楊心艾，推理能力爆表，毫不遜色于動漫中的名偵探柯南;女強人石橙，黑帶二段高手;電腦高手何蘇打;有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗狼狗七七，擅長短跑，嗅覺一流。對了，此行還有一名六年級的輔助隊員周凌浩，他的優(yōu)點是長的帥，權力大，是校長的兒子。
他們先是找到相關人事館長、張大福叔叔問話，再去了案發(fā)地尋找了一些有關線察，最后整理線索，找出重要證據(jù)，得出了真相，兇手就是——館長。
可令我感動的是最后的真相;因為校長極力勸阻同學們看閑書，所以漸漸的，圖書館只有館長一人在打掃衛(wèi)生，可館長再怎么打掃，也比不上灰塵掉落在圖書上的速度，于是，他決定偷偷把一些書捐了，孩子們收到捐贈的書后紛紛回信給館長道謝，并且說自己會好好讀這本書，愛惜這本書的?？吹竭@些信后，館長覺得學校里的孩子們都不來看書了，遲早會積滿灰塵，看不清文字的，不能浪費呀!所以館長決定一不做二不休把一樓的書從后門全部都給偷出去，捐給貧困地區(qū)的孩子們。他再三思索，為防止被人發(fā)現(xiàn)，他決定把三樓的圖書搬到一樓。把三樓的.書充當一樓的書，因為三樓沒什么人上去，可一樓不一樣，有時可能校長過來視察，或者是少數(shù)同學們來查閱資料。
我覺的館長這樣做是一種不對的行為，因為圖書不是他一人的，而是大家的。但是，我覺的他的初心是對的，他應該和校長好好商量、討論下才對，爭取到校長的同意后才可以捐。
愛上語文讀后感篇十三
《愛上奔跑的羊》讓我知道了，不是別人說你壞你就壞。其實每個人都很優(yōu)秀，只是優(yōu)點不同。做人要堅強，不能怕困難。要關心集體，不能因為自己的目標而不去管集體。有平衡的情緒，不能太熱情，不能太冷漠，不能太自責，不能太憤怒，不能太關懷，尤其是家長對孩子不能太關懷，這樣他會嬌氣。
最后，我希望大家有次仁的堅強，多吉關愛集體的精神，有小琦那樣的知心朋友，像謝當那樣善于觀察。也希望媽媽們能像噶瑪一樣關心孩子，而不是毫不關心。希望大家能喜歡《愛上奔跑的羊》。
愛上語文讀后感篇十四
國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動物之間的距離，讓我們學習多吉團長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅持不懈，以及所有狂風猛士團的團結友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團結的力量，它教會我們英勇善戰(zhàn)、團結一致、堅持不懈。
這本書主要講述了主人公小元牛“次仁”的成長故事，元牛是生長在雪山上的一種動物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風羚才能救“次仁”。出生還沒一個月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風羚。有一次次仁進了一個山洞，那是食肉動物猞猁的住宅，當它快抓住次仁的時候，被路經(jīng)此處的風羚部落的“狂風猛士團”的團長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁當成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風猛士團”的亞東、噶瑪?shù)榷紝Υ稳史浅：?，也是次仁最喜歡的.人，所以次仁心里想著要加入“狂風猛士團”，給團長多吉當助手，為了爭取早日達成心愿，每天都在努力，都在堅持。但是多吉喜歡瓦達，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅持著自己的夢想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時候，當瓦達有危險的時候，雖然多吉喜歡瓦達，次仁有點嫉妒它，但是因為次仁心眼好，次仁什么也沒想就去救瓦達，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢想感染了我。
我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動著，也從內(nèi)心激勵著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學次仁的那股勇敢堅強，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因為我的一些壞習慣，老師不關注我了，久而久之，我也就疏遠老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點，成為班主任的得力助手，團結同學，好好學習好好聽課，適應每一科的老師，讓班級因我而精彩，我因在這個班里而驕傲。聽說這部動物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊?星辰守護者》在年底推出，我期待著時光快點到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。
最后感謝新浪親子；感謝鐵甲紅媽；感謝@智品書業(yè)；感謝.
愛上語文讀后感篇十五
這幾天，我讀完了夏寧的一本小說《愛上奔跑的羊》。
里面講述了失去父母的小元牛次仁，被康力風羚部落的猛士多吉所救，雌風羚把它當做小風羚收養(yǎng)了。從此，次仁就有了一個夢想，就是成為多吉哥哥最重要的助手，要成為勇士，必須擅長奔跑，此人與其他的小風羚一起學習奔跑，雖然很努力，但結果總是倒數(shù)第一。為了夢想，次仁仍然努力奔跑。康力部落受到了銀狼的進攻，次仁意外的爆發(fā)出元牛巨大的力量，在關鍵時刻幫了大忙。
夢想是力量的源泉，夢想是前進的動力，夢想是天上的星星，只要伸手，就能觸及。如果沒有夢想，就會在前進的路上停滯不前，無法進步。有了夢想，才能進步，才能去追逐。
我不禁想起了今年的《開學第一課》，里面講述的就是有關夢想的事跡，如：13歲的八一跳傘隊員，他們的訓練很艱苦，每天早早的就要起來訓練，還要進行長跑，主持人問，她是怎么堅持下來的，她說：“因為我喜歡從高空跳下去的感覺，我的夢想是做一名跳傘隊員?！笔菈粝氲牧α恐С炙龥]有被刷下去，夢想能變成前進的動力！還有地震中的最美舞者，她酷愛跳舞，可是自從在地震中失去了雙腳后，她漸漸的低迷了。在一次自己獨立上廁所中，她發(fā)現(xiàn)自己只能依靠別人，自己連單獨上一次廁所都是很吃力的事，她看著鏡中的自己，哭了。從那以后，她安上了假肢，每天忍著鉆心的疼痛練習，終于，她能跳舞了，那一天，她喜極而泣，她還學會了跳輪椅舞，她綻放出了自己的光芒。()。
愛上語文讀后感篇十六
好奇心驅(qū)使著我一定要親自探個究竟。這本書真有趣！接下來，我就和你們講講吧！
從前，有三個有靈性的妖怪，他們分別是柜子精老大、掃帚精老二、筆記本精老三。
他們?nèi)齻€本來住在一個山洞里，每天都要去偷錢，因為老大沒有聞到錢味就無法入睡。晚上，村子里的狗出門巡邏時，總會到洞門口聞一聞，老大決定到別處找安全的家。幾天后，他住進了公園的一棵樹里，并通知老二和老三。可是一只名為圓咕嚕的狗，天天往里探，讓他們又走上了尋找之路，他們看上了一塊“風水寶地”，但寶地的主人要求他們回答并理解他提出的問題。
于是三個妖怪向世宗大王請教，世宗大王給了他們答案并讓他們?yōu)樗ベI書。
在為大王買書的過程中，妖怪們明白了讀書的趣味。他們回來后，世宗大王又給了他們一本《明心寶鑒》。老三認識一些字，就教給老大和老二，他們廢寢忘食，享受著讀書的樂趣。
但他們沒有找到意思，只好把“風水寶地”給了學者。不過，妖怪們也沒有放棄，日夜苦讀，找到了答案。學者得到寶地后，想建一座圖書館，卻沒有足夠的資金，三個妖怪把錢給了他，讓學者建了一座獨一無二的圖書館，叫“愛上讀書的妖怪圖書館”。
書不僅是人類的好朋友，也是人類的好老師。妖怪們也知道了：只要有書，萬事不難。書既蘊含著知識，也讓人心情爽朗。多讀書還會心里踏實，不再焦慮。妖怪都愛上了讀書，我們也應該好好讀書、天天向上。作者借有故事來告訴我們：金錢并不重要，知識是最重要的，真才實學才是無價之寶，才是我們應該終身追求的。讀書的樂趣是什么事物都不能相比的，書中的知識是我們精神上的糧食，所以我們要多看好書，增長知識。
愛上語文讀后感篇十七
春天，陽光明媚，春雨綿綿，萬物開始了新的生長。一切一切，都告別了過去，重新開始。柳樹，長出了嫩芽，綠的自然，綠的富有情趣；桃樹，綻放出了花蕊，紅的動人，紅的富有畫意；天空，趕走了濃云，藍得耀眼，藍的富有詩意。我愛春天的景色，我更愛春天的味道。
春來草自青。
清晨，不安分的陽光總是透過窗簾的細紗，均勻地鋪在地面上。此時，地上的青青小草吸引了我的眼球，望著它，腳步像是被他吸引了似的，迅速走到它跟前。蹲下，仔細的注視著那棵最嫩的小草，雨后的水珠依然在它身上，配著它的綠葉，顯得分外晶瑩。結合清晨一點也不刺眼的陽光，又顯得更加耀眼，甚至更美麗。因為那滴水珠璀璨的像一顆寶石，有著比彩虹還美麗的七彩顏色。低頭區(qū)嗅它的味道，會使你剛剛還昏沉的大腦頓時變得清涼無比。
愛上語文讀后感篇十八
今天，我讀了一本書，，這才讓我知道“穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡”的道理。
它的名字叫?愛上讀書的妖怪?，一開始，我一讀題目就想：妖怪為什么會愛上讀書呢？妖怪應該不會愛上讀書的呀。帶著這些問題，我翻開了書頁。
三個妖怪不知道答案，只好出去尋找答案。他們問了好多人，都不知道。最后，宗世大王告訴他們，想知道答案，必需去看書。妖怪聽了后，看了幾本書，便愛上了讀書。最后，妖怪用他們那一堆錢來幫助學者開了讀書館。
雖然這本書篇幅不長，但卻意味深長。以前，我以為讀書大多為了賺錢。讀完這本書，我明白了，讀書是為了使自己擁有更加淵博的知識，豐富自己的生活，錢不是最重要的，知識比金錢更重要，擁有真才實學才是我們終生應該追尋的。以前，我總是不愛看書，看了這本書，我覺得：連妖怪都喜歡看書，我也應該努力了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”讓我們像妖怪們成為書蟲吧！相信書會讓我們的生活更加精彩！
愛上語文讀后感篇十九
因為每一個圖書館都住著3個愛讀書的妖怪。說起這個，還有一個小故事呢！
有一只妖怪叫做柜子精，他很貪財。有一天他變成人，帶著主人的一大筆錢逃走了。（他的主人原本有6個柜子，都是用來存錢的，從來都不舍得花一分錢。）。
他找了一棵柳樹住了下來，因為它是用柳樹枝做成的柜子。柳樹對他來說就是五星級酒店。接著又來了兩個小妖怪，一個是掃帚精，一個是筆記本精。他們也很貪財。他們每天都在思考：“怎樣把錢放在一個安全的地方?！惫褡泳终伊艘粋€樹洞，他們把所有的錢全部搬到了新柳樹洞。
新柳樹洞外邊是個公園，他們看中了一塊風光寶地，很想買下來?？墒怯幸粋€學者也想買下來。這該怎么辦呢？學者問了妖怪一個問題：“人不通古今”的下一句是？三個妖怪立刻傻眼了，他們誰也不知道答案。他們找到了世宗大王去問答案，大王在紙上寫道“馬牛而襟裾”。學者又讓他們解釋這一句話，結果他們還是不知道。最終妖怪們從書中找到了答案。他們認識到讀書的好處。我也認識到讀書的好處！因為讀書可以讓我獲得無限的知識。妖怪們開始買很多很多的書。最后他們把所有的錢捐給學者建圖書館用了。那個圖書館的名字叫“愛上讀書的妖怪圖書館”。
我就像里面的妖怪一樣，從不愛看書，到愛看書。從不認識字，到認識字。讀書給我的生活添了一份美麗的色彩！
最后悄悄的告訴大家：千萬不要在圖書館里大聲喧嘩，要不然會有妖怪把你捉走的！
愛上語文讀后感篇二十
國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動物之間的距離，讓我們學習多吉團長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅持不懈，以及所有狂風猛士團的團結友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團結的力量，它教會我們英勇善戰(zhàn)、團結一致、堅持不懈。
這本書主要講述了主人公小元?！按稳省钡某砷L故事，元牛是生長在雪山上的一種動物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風羚才能救“次仁”。出生還沒一個月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風羚。有一次次仁進了一個山洞，那是食肉動物猞猁的住宅，當它快抓住次仁的時候，被路經(jīng)此處的風羚部落的“狂風猛士團”的團長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁當成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風猛士團”的亞東、噶瑪?shù)榷紝Υ稳史浅：茫彩谴稳首钕矚g的人，所以次仁心里想著要加入“狂風猛士團”，給團長多吉當助手，為了爭取早日達成心愿，每天都在努力，都在堅持。但是多吉喜歡瓦達，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅持著自己的夢想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時候，當瓦達有危險的時候，雖然多吉喜歡瓦達，次仁有點嫉妒它，但是因為次仁心眼好，次仁什么也沒想就去救瓦達，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢想感染了我。
我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動著，也從內(nèi)心激勵著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學次仁的那股勇敢堅強，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因為我的一些壞習慣，老師不關注我了，久而久之，我也就疏遠老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點，成為班主任的得力助手，團結同學，好好學習好好聽課，適應每一科的老師，讓班級因我而精彩，我因在這個班里而驕傲。聽說這部動物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？星辰守護者》在年底推出，我期待著時光快點到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。
愛上語文讀后感篇二十一
摘要：
閱讀教學是培養(yǎng)學生思維能力的重要途徑之一。學生喜歡歡快的平等式課堂教學，如何激發(fā)學生的閱讀興趣，使語文課堂成為一個蓬勃的、充滿生命力的詩樣課堂已成為閱讀教學的一個關鍵。本文談的是教學實踐中，關于閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的運用等幾點拙劣的認識。
關鍵詞：閱讀教學；培養(yǎng)興趣；教會方法。
閱讀能夠溝通人與外部世界的聯(lián)系，認識豐富多彩的世界；
閱讀能夠發(fā)展人的語言，發(fā)展人的感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力，以及思維能力和審美能力。
薩特說過：“閱讀就是自由的夢！”只有在自由愉快的閱讀中人們才能享受到最美的精神生活。
學生是活潑的群體，語文教師應寓教于樂，重視語文的自身魅力，語文課堂才可能是一個蓬勃的，充滿生命力的詩樣課堂。如何激發(fā)學生的閱讀情趣，使學生在讀中樂，于樂中讀，并且能從真正意義上做到讀之有物，已成為閱讀教學的一個關鍵。
下面就以閱讀教學為例，談幾點自己粗淺的看法：
一、建和諧閱讀平臺，讓學生敢讀。
要想讓學生在閱讀文本的過程中彰顯個性的風采，前提就是要求教師尊重學生的主體地位，最大限度地尊重學生的主體感受，建構和諧的閱讀平臺。
我國傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的觀念，往往是教師居高臨下，我教你學、我說你聽的單向傳遞造成了師生之間的不平等性和情感、心理上的距離感。這種師生角色地位的恒定化，桎梏了學生的個性，束縛了學生的創(chuàng)造性思維，極大地影響了教學效果的提高。如有位語文老師在教學《我的叔叔于勒》時，找同學談對菲利普夫婦的看法，一位學生舉手說：“老師，我覺得菲利普夫婦的做法也很正常，可以理解，雖然我也不贊成他們的做法，但現(xiàn)實生活中像這種嫌貧愛富的人大有人在。就拿二姐的婚事來說，我覺得現(xiàn)在看人辦事的就很多……”老師打斷了他的話：“我覺得你還是應該搞清楚小說的主題，不要太消極了，坐下！”就這樣，一句話重挫了學生的個性，一聲“坐下”傷害了學生學習積極性和自尊心，一句不加思考的評價如一盆冷水澆滅了學生個性的火花。由此看來，一名教師在學生成長中的作用是多么重要，他可以引導學生多角度地進行探索，也可以壓抑孩子們探索的童心。
現(xiàn)代教育觀念和教學實踐強調(diào)教師要以民主的作風對待學生。正如語文新課標所指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神?！币虼?，我們教師在教學過程中，要積極實施民主教學，做學生“主體的守護者”，呵護學生的個性，讓學生敢想，敢說，敢讀，促使學生可持續(xù)發(fā)展。
教師在課堂上應當變支配者為引路人，應當改變過去那種居高臨下的姿態(tài)，放下身段關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，在平等互助的氣氛中與學生研究探討，共同完成學習任務。只有真正的民主平等的師生關系建立起來了，才有課堂上的師生間情與情的相融、心與心的相通、教與學的相長、師與生的互促，學生的主體意識、主體精神和個性特長才會有形成的“土壤”和“養(yǎng)分”。也只有在這樣的情境中，學生的創(chuàng)新意識才能受到激勵，學生的創(chuàng)新能力才能得到發(fā)展，文本多元解讀才得以真正開展。
二、從培養(yǎng)興趣開始，讓學生愛讀。
興趣是最好的老師，是學習的最佳動力。說起培養(yǎng)興趣，自然是老生常談，但是該如何培養(yǎng)興趣，卻一直讓許多教師感到棘手。要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，就要運用各種方法，創(chuàng)設各種情景，科學有序地讓學生參與到對課文的閱讀中，通過閱讀來培養(yǎng)、提高學生的閱讀興趣，進而達到掌握知識、拓展思維的目的。
1、上好閱讀課，激發(fā)學生讀書興趣。
閱讀課即“讀書課”。一直以來在我們班，我每星期至少上一節(jié)“讀書課”，我積極發(fā)揮指導作用，創(chuàng)設寬松的閱讀氛圍，放手讓學生閱讀，拓寬學生的閱讀面。在讀物的選擇上，采用教師推薦，學生自選，學生交換相結合的方式，引導學生學生把自己喜歡的書帶到學校，相互交流著看，這樣，他們便廣泛閱讀到了自己喜愛的思想性，知識性，趣味性強的讀物。從漫畫、卡通到科普讀物、民間故事、短篇小說、詩歌甚至名家名篇都有涉獵。學生通過親身的實踐來感受閱讀的歡樂，進而對讀書活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)學生熟讀成誦的好習慣。
俗話說：“書讀百遍，其義自見。”廣泛閱讀，熟讀成誦是儲備語言材料，培養(yǎng)語感，發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。每日一首古詩詞的背誦，每天習慣性的好詞佳句的記錄，每周一篇的`讀書筆記，如果學生能認真做到這樣日復一日對語言的積累，提高語文素養(yǎng)便是指日可待的事。
3、還應注意引導學生動腦想，動口說。
布魯納認為，最好的學習動機莫過于對學科本身的情趣。心理學成果表明，兒童最早發(fā)生興趣的是繪畫。閱讀教學中，我發(fā)現(xiàn)讓學生動手畫畫，能促使他們動腦動手，進入主動閱讀的境界。
有人說“兒童是天生的想象家”。的確，在兒童的眼里，他們觀察大千世界的獨特視角，使他們產(chǎn)生許多奇思妙想，在成人看來雖覺得不可思議，但它也許就是未來世界的藍圖。因此，我鼓勵學生們要充滿自信，時刻堅信“我行！我能行！我一定行！”讓他們大膽地去想像，去思考。只要是自己的想法，就不要輕易放棄，沒準，這想法就會變成現(xiàn)實的。
三、教會閱讀方法，讓學生會讀。
古人曰：“授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，于終身受用無窮?！蔽磥淼奈拿げ辉偈悄坎蛔R丁的人，而是沒有掌握學習方法的人。因此，如何加強學法指導已成為世界各國教育關注的焦點之一。教給學生正確的讀書方法，讓他們從“讀會書”到“會讀書”將會使其終身受益。引導學生通過讀，讀出自己的愛與恨，喜與怒，樂與哀，再輔以恰當?shù)摹爸v”，以講促讀，以讀代講，讓學生讀到實處，讀到好處。
1、引導學生做好閱讀準備工作。如作者、時代背景、文學流派、文學思潮的介紹，與文本有關的文章、資料的了解等，在學習課文時，讓查找資料的學生起來讀一讀，評一評，老師對查得好的學生予以表揚，從而激發(fā)學生查閱資料的興趣和積極性。
2、從課題入手，抓住一篇課文的線索。教育家布魯巴克認為最精湛的教學藝術要遵循的最高準則就是學生自提問題。學始于思，學生提問能啟迪他們思考，激發(fā)他們的學習動機。教學中我指導學生圍繞課題就重點內(nèi)容、詞句，疑惑處進行自由提問。如教學《花兒為什么這樣紅》時，問學生：花兒有哪些顏色嗎？它們?yōu)槭矔尸F(xiàn)各種色彩呢？這樣的問題，學生雖一時不能作答，卻恰恰抓住了所要理解的重點。這對養(yǎng)成學生帶著問題認真閱讀課文的習慣是有好處的。
3、要讓學生學會帶著問題去讀書。俗話說：不會讀書的孩子讀完書沒有疑問，會讀書的孩子讀完書總會問幾個為什么。學生從整體的感知到部分的體悟，從逐段閱讀的基礎上，再回到全篇進行歸納總結，這是我們引導學生閱讀課文的一個過程。學生通過層層深入的了解，會對文本有一個更深入的認識，自然便會產(chǎn)生更深的疑問。
4、善于抓住文本切入點，有效進行多元解讀。每篇文章都有很多“看點”，似乎也都可以作為教學的著力點，但我們在處理教材時不能胡子眉毛一把抓。一個教師教學水平如何，還可在處理教材上見功夫。我們應該在處理教材時，善于抓住文本切入點，牽一發(fā)而動全身，有效進行文本解讀。它一方面可以培養(yǎng)學生的綜合、概括能力，使學生對課文達到本質(zhì)性的理解，促進學生閱讀能力的提高和閱讀思維的健全；另一方面，還可以使學生受到深刻的思想教育，提高其認識水平，提高其道德境界。文本多元解讀可從文本主旨、人物形象等方面進行切入，這里就不作闡釋了。
愛上語文讀后感篇一
《愛上科學的100道開心問答》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！
通過這本書，我知道了世界上第一架飛機叫做“飛行者1號”，是在1912月17日由美國的萊特兄弟發(fā)明。
萊特兄弟從小就對機械裝配和飛行懷有濃厚的興趣，他們特別研究了鳥的飛行，并深入鉆研了當時幾乎所有關于航空理論方面的書籍。從19至19期間，他們除了進行1000多次滑翔試飛之外，還自制了200多個不同的機翼進行了上千次風洞實驗。
他們在1903年制造出了第一架依靠自身動力進行載人飛行的.飛機“飛行者1號”。1903年12月14日至17日，“飛行者1號”共進行4次試飛，地點在美國北卡羅萊納州基蒂霍克的一片沙丘上。第一次試飛共飛行了36米，留空12秒。第四次試飛共飛行了260米，留空59秒。19，他們的飛機在美國獲得專利發(fā)明權。他們因此于19獲得美國國會榮譽獎。同年，他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”，并開辦了飛行學校，從這以后，飛機成了人們又一項先進的運輸工具。
萊特兄弟為了實現(xiàn)讓飛機飛上天的夢想，進行了無數(shù)次試驗，做了無數(shù)次改進和經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后終于取得了成功。這使我明白了兩個道理：（一）成功不是輕易得來的，而是經(jīng)過不懈努力獲得的；（二）失敗是成功之母，只有從失敗中吸取教訓和不斷改進，才能走向成功。
《愛上科學的100道開心問答》這本書不僅讓我開闊了視野，增長了知識，還讓我明白了許多道理，使我更快樂！
愛上語文讀后感篇二
當我拿到這本書時，看到封面的字就知道有是一本好書，由于工作原因現(xiàn)在還未讀完，但我看到博客上的同學們的感想，我也忍不住想說上一說。
我——一個在家里，大男人?，F(xiàn)在看來，太有點自以為是，什么都是我，按我的辦，我是對的，你們都是我的，我是為你們好，你就應該怎么怎么。這是行不通的！??！愛情，婚姻，家庭包括人際都是“雙人舞”。無論什么事或人，都要保持一顆三贏心，才能提升一個新的高度，只有謙恭，平和。不要老是想控制人才行。
感謝此書，更感謝讓讀此書的，此書凝聚了許許多多人生的經(jīng)驗和智慧，為我們指明了在人生路上怎樣尋找幸福的人生。
愛上語文讀后感篇三
這個國慶媽媽給我買了一本課外書名叫《愛上友誼的味道》這本書說的是：三個女孩在一起的酸甜苦辣咸。雖然在其中也有過絕交，但是最后她們還是和好了，并且也知道了有好朋友的快樂。這也讓我想起我的好朋友，黃蕊。
有一次考試，我和她一起考砸了。在路上我低著頭慢慢走，我看的出來她佷難過，可是她還是用歡快的語氣在安慰我；夏一凡你怎么了，是不是因為這次考試沒有考好，沒關系的。你不難過嗎？我問道。難過？有一點，可是正是因為這一次考的不好，你才可以考好下一次，不是嗎？雖然她這么說了可是我的心里多多少少還是有一點難過。這時她拿出一顆糖說，吃了這個糖就會很開心。我半信半疑的把糖吃下去。我才剛剛吃下去，她就開始給我說笑話，漸漸的我就開心了起來。那糖可真神奇。
第二天我去問她那顆糖的事，可是她好想在回避我的問題一樣，一開始她說她要喝水，喝完了水她說她要上洗手間，我在無意中看到了她的本子，我無聊就順手打開看看，只見上面有幾行字，有一次夏一凡不開心，因為她考試沒有考好，我給了她一顆普通的糖，說吃了會變的`佷開心佷高興，真希望她不要怪我?？赐旰蟾杏X心痛了一下，然后自言自語的說，我怎么會不原諒你呢？你給了我太多的好，而我給了你太少的謝謝。話音剛落就聽見了一陣聲音，夏一凡你生氣了嗎？我轉(zhuǎn)過身燦爛一笑，然后搖搖頭說，當然不，你對我那么好。我相視一笑。
朋友真的佷重要，她在你低落的時候會安慰你，會逗你開心，一起分享秘密。
愛上語文讀后感篇四
你是不是對這本書的名字很好奇呢？現(xiàn)在我們來聽聽這本書的主要內(nèi)容吧。
從前有一個柜子精，他之前是一個柳條柜，里面裝著吝嗇老頭的錢。因為錢很多，所以用的柳條柜也很多。其中有一個柳條柜被小偷偷走了。
小偷把錢拿走以后，把空空的柳條柜扔在那兒，當柳條柜破了之后，就幻化成精。他幻化成精后，就去吝嗇老頭那偷錢，因為他習慣抱錢睡。他偷了錢后，就來到柳樹洞里。
突然，門外冒出了兩個妖精，分別是掃帚精和筆記本精。兩個妖精想和柜子精在一起，柜子精收留了他們。從此，他們成為形影不離的好朋友。
有一次他們和學者比賽，當他們不知道學者出的題怎么做時，就想到了嗜書如命的世宗大王。
于是他們騎著掃帚去天堂找世宗大王，回來后他們把世宗大王寫的答案給學者。學者又問這是什么意思，他們又答不上來了，筆記精建議去書中找答案。后來他們不僅找到了答案，還愛上了讀書，也認識了字。
我們不能像吝嗇老頭學習做個吝嗇鬼，而要向土土學習做個大方的人，這樣別人就會跟你玩。
筆記本精是個愛讀書的妖怪?？磿呛苤匾?，所以，大家要大量的閱讀。
讀書是很重要的，因為書是打開智慧之門的鑰匙。只要你大量的閱讀，就會變得智慧、聰明。所以，我要大量閱讀。
我喜歡這本書！
愛上語文讀后感篇五
大海如果失去了翻滾的巨浪，就會失去壯闊；沙漠如果失去了狂舞的飛沙，就會失去壯觀；人生如果失去了文學，就會失去魅力和樂趣。
在學校的圖書館，標語隨處可見。如“雖只是一點進步，但也是一種態(tài)度”，又如“一分耕耘一分收獲”，這句標語雖簡單，但我卻從中看到了語文的魅力——短短數(shù)字便可揭示一個人生哲思。再如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句則讓我體會到時間有多么寶貴，浪費時間等于浪費生命。走進語文，你會有更多的發(fā)現(xiàn)，你會被它的魅力吸引。
古人對語文更是情有獨鐘，以至于創(chuàng)作出許許多多流芳百世的佳作。在劉向“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”中我了解到書是智慧的結晶，善于讀書便可醫(yī)治自己的精神；而“讀書百遍，其義自見”，又勉勵我們書只讀一遍是遠遠不夠的，只有反復閱讀、揣摩，才能領會深層的涵義；而偉大的孔子又說“敏而好學，不恥下問”，我感受到即便是一個知識淵博的偉人也是需要繼續(xù)學習，也是通過勤學好問來充實自己的腦袋。這就是語文，能從一詞一字中，感受到一個個精煉正確的道理，能從一詞一句中，感受到中華文字的魅力。文人墨客的吟詩論道，讓我對他們敬重，對他們欽佩，深深折服于他們濃厚的文學底蘊。也因為他們，文人墨客的吟詩論道，凝結著古人的智慧，激勵我積極向上。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了語文。
現(xiàn)代文學家的文筆的精美絕倫又是別具一格的。朱自清的《荷塘月色》寫道：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！泵烀５母杪曄袷锹劤鰜硭频模钊诵纳蛲?；在林清玄的《與時間賽跑》里爸爸的那番話雖然聽得似懂非懂，卻在我的心中種下了一個種子，一顆探索時間奧秘的種子；《繁星·春水》是冰心奶奶隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”，但卻雋永深刻，富含哲理。作家文豪的文章作品，讓我從文中的一個個語句中感受到語文的博大精深，文筆辭藻的華麗優(yōu)美，字字句句中的人生哲思，也讓我感受到語文的精美絕倫。語文，我因此而感到自豪，因此愛上了你！
因為語文，照亮了道路；因為語文，創(chuàng)造了文化；因為語文，豐富了世界。生活中處處存在語文，語文，是你激勵著我向著美好的前途進發(fā)！愛上語文，是我一生無悔地選擇。
愛上語文讀后感篇六
最近讀了李中瑩老師的《愛上雙人舞》，它的真實、貼近生活以及在生活中曾經(jīng)遇到的或者正在發(fā)生的大大小小事情，讓你在迷霧中一點一點的走出來，使我一開始便被此書吸引，相信自己今后還會不時的拿出來多讀幾遍。
自信是信賴自己的能力，也就是那種能夠帶給一個人正面價值的能力。任何能帶給自己很多價值的東西，自己都會愛護它。對它有了愛護之心，才會尊重它存在。所以先有足夠的自信，才能夠建立足夠的自愛和自尊。
擁有足夠自信，就會感恩自己擁有的一切，同時也認為這一切自己是值得擁有的，并且相信自己還會擁有的更多，當然前提是感恩。那么在生活中就不會總是要對方來證明“他是愛自己的”這種現(xiàn)象。比如很多女子在生日、結婚紀念日等等自認為特殊的日子，就希望能收到特別的禮物，以此來證明對方是愛自己的。其實這就是不自信的表現(xiàn)，內(nèi)心有極大的不安全因素，潛意識里認為自己不值得得到對方的愛。
從古代的“三從四德”到現(xiàn)在爸爸媽媽常對女婿說的“我把女人交給你啦，你一定要給她幸?！?，就是一種托付心理，相信現(xiàn)在絕大多數(shù)女子的價值觀也是如此的，結婚以后便是把自己的終身幸福都托付給了對方。有了這種心理，就感覺我是屬于你的，你要為我負責，你的責任是給我幸?？鞓罚业呢熑问堑饶憬o我這些，因為結婚后有了孩子，你會越來越難做到，老人、孩子、工作等等壓的你踹不過氣來，而我只是不斷的抱怨，也因為事情無法改善而感到無力。這時女性往往因此而完全停頓下來，再沒有成長提升，雙方的差距也就越來越大了。那么這一切的起源就是托付心理所造成的。
正確的心態(tài)：我有足夠的能力照顧自己的人生，你也有足夠的能力照顧自己的人生，而兩人在一起的時候，更能增添額外的火花，產(chǎn)生一些獨自一人不能獲得的成功快樂。
看到這里，其實自己很受感觸，之前遇到事的時候，我總是喜歡沉默，認為傳遞負面情緒給對方是不好的，也認為我即使不說，他應該也要明白我心理的想法，而丈夫總是會說，“你是怎么想的不說出來我怎么會知道呢”，每個人對一件事的看法都會不一樣，我總是保留自己的看法，但是在心理卻不認同對方的看法，可想而知，事情只會越來越糟。
“請你把情緒帶回家吧！”看到這句話時，真心說出了我內(nèi)心深處的想法，我們準備同甘共苦、白頭到老，所以我愿意分享或分擔你的情緒感受，因為我知道當自己有情緒的時候，亦希望你來分擔。
感恩自己有緣讀到此書，相信通過自己的不斷學習和努力，自己的人生“舞伴”會越來越幸福，他的幸福也是我人生最大的幸福！
愛上語文讀后感篇七
王崧舟老師一直都在教育的最前線。他積極倡導“詩意語文”的理想和信念，主張以發(fā)展學生的言語生命為核心，從生命成長的高度觀照和深化語文教育改革，促進學生語言和精神的協(xié)同發(fā)展。提出“讓每個孩子走向成功”的教育理想。
學到這兒，王老師話鋒一轉(zhuǎn)，林清玄先生一直不理解，種樹人為何這樣澆水？接著，層層設置懸念，他以作者的感情（奇怪——越來越奇怪——更奇怪）為線索，同時不斷聯(lián)系重點段落，讓學生反復朗讀，再次理解不確定的深層含義。在王老師的引領下，學生聯(lián)系生活實際理解“不確定”：“昨晚，我家的門壞了，全家都進不去；昨天，我考試失敗了……孩子們一下子打開了話匣子，滔滔不絕，欲罷不能。普通的課到這兒應該戛然而止。但大師高瞻遠矚，領悟深刻，想常人想不到的。王老師在讓學生列舉完自己生活中的不確定的事情后，又將“不確定”的生活內(nèi)涵拓寬加深，一下又掀起了課題教學的又一高潮：引出林清玄一生中最佩服的三個人陸羽、慧能和玄奘一生中的“不確定”，體悟如何面對不確定的人生：不確定有時意味著可憐；有時意味著艱難；有時意味著痛苦。最終悟出：心美，一切皆美！我想，那個環(huán)節(jié)感染的一定不是我一個，相信在座的許多老師、同學都會有此感受，這大概就是上課的至高境界。接下來的拓展堪稱一絕，居然與佛禪聯(lián)系起來，遙想自己對佛教虔誠無比，但終歸所讀書籍勝少，只是表面上的信仰，真正對佛教思想還是個門外漢。更何況自己也教過《桃花心木》，但從未考慮過在這兒也能滲入佛教的智慧。
課文的結尾感動著每一位老師，震撼著每一位老師，因為他將本課提升到文化的境界，傳遞了佛家的一個知見：無常！不確定就是無常！懂得無常，就要醒來！播放的佛家唱經(jīng)的歌曲《醒來》，清新別致，意蘊悠長，耐人尋味。王崧舟老師的課從文學到文化的轉(zhuǎn)折、提升，踏雪無痕，浮萍漸開！
愛上語文讀后感篇八
從這本書里我提升了心靈的境界，增長著經(jīng)營婚姻。家庭關系的能力，我的家日益成為瓢潑一天的船只歸來時的溫馨安全的港灣，還成為船員重新得力再次揚帆揚帆出海的加油站。
“婚姻不能真正消滅孤獨，但他并非沒有用處——他可以用煩惱來代替孤獨。”今天變遷社會中的戀愛婚姻關系，的確是問題多多，危機重重。
《愛上雙人舞》一書輕松有趣，貼近生活易學好運特色依然明顯。此外，書中學問新的超越也令人耳目一新。首先本書體現(xiàn)了鮮明的時代性；其次新近發(fā)生的有關戀愛婚姻的正。反實例的`剖析，令本書具備更好的說服力：再有，書中提出的眾多實用技巧，基于建構主義理倫。情緒智力里倫。以現(xiàn)象學為哲學背景的家庭系統(tǒng)排列里倫等的支持，使本書體現(xiàn)著實踐和理論的嶄新融合，其內(nèi)容的豐富使我的觀念得到全方位的沖擊。
這本書為我們在漫長人生路上尋求真愛。引接幸福指明了方向。愛只給你為他人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權力。
愛上語文讀后感篇九
看了這本書也算是讓我對愛情有了正確的理解和答案了。眼前豁然間像開了一扇門，門里面是開放的心態(tài)與現(xiàn)實積極的人生境界，還有對祖先力量與自然法則的真正遵從。書中講三贏狀態(tài)成了我們做人行事的準則，是自我澄清后的敏銳的感覺和獨特的視角，我感覺得到自己的升華與成長，我感覺到自己的人生的改變。我就像破筍的竹，脫下了一層舊衣，達到了一個新的高度，更主要的是我對生活的理解及對自我的突破，對生命的愛與力量的傳承。我變得謙恭，變得平和，同時更加自信而有力。
讀這本書讓我理解，“愛”只給你為某人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權力。你想對某人好，或為某人做一些事，不會使你擁有那個人，因為沒有一個人可以“擁有”另一個人。一個人不能控制另一個人，也不能改變另一個人。每個人可以改變的只有自己。也許這份改變能誘使對方做出改變。當對方與你的看法一致，并做出一些符合你意愿的事情時，你很容易產(chǎn)生對方已受到自己的控制的錯覺。正如，你開車行駛在路上，跟在你后面的車并不是受到你的控制而跟著你，他們只不過是碰巧也需要走這條路而已。
因為愛他，也許就以為有權利去要求他的思想和行為必須遵從我的意愿。這樣便是把愛當做一個控制別人的工具了。于是，當初期使人迷亂的激情過后，我們便想逃離這份控制——那并不是不再愛彼此，只不過是不要那種受制的感覺而已。
愛情原本是多么美好浪漫的事，可好像永遠都經(jīng)不起時間的洗禮，不敢戀愛也是在逃避以后要面對的痛苦，讀完這本書真正讓我懂得如何把握好一個好的愛情，一個幸福的家庭，有了對家庭正確的認識，相信幸福就在不遠處。
愛上語文讀后感篇十
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”您能告訴我一字，使我可以終身實踐，并且永久受益嗎?如果有這么個字，那就是“恕”字吧。就是你自個兒不想干的事，你就不要強迫別人干。人一輩子做到這點就夠了。
在現(xiàn)實生活中，如果因為別人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人，這種處世方法實在是不可取的。我曾經(jīng)與財務經(jīng)理說過，不能因為有客戶不講信譽，不按合同支付車款，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣，就對我們的供應商也采取同樣的付款方法，也不講信譽，將來公司如何生存呢?無論何時，都要誠信為本，這樣企業(yè)才能做得長久啊!
所謂“恕”字，拓展一點說，“恕”字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應盡量寬容?，F(xiàn)實生活中的我，到目前為止，我的人生中曾被兩個所謂的小人傷害過，盡管他們兩個人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計別人，曾經(jīng)我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，將來有一天我要報復，但隨著銳意進取的學習和工作，心境不斷地調(diào)整，時至今日，心境變遷，以往那種過激的想法已淡忘，甚至想不起來，但內(nèi)心深處當時的痛楚還隱約記憶。
現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻一份真誠，執(zhí)著一份情節(jié)，，把持一份矜持，回頭再想想過去的思潮是十分的不成熟，但當時的處境所崩發(fā)出來的想法卻是成長過程的真實寫照。所以現(xiàn)在想想，毛澤東主席的講話是很有哲理的：“人是在不斷總結經(jīng)驗基礎上日漸成長成熟起來的，”如果一個人不善于總結得失而一意孤行，必將走回頭路，弄不好還會犯同樣的錯誤的!
老師說，這很不錯。但還不夠。還有一個更高的境界，叫做“貧而樂，富而好禮者也”。
更高的境界是，一個人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內(nèi)心快樂、富足、彬彬有禮的君子。
對照起來，我是否也有相同之處呢，心靈相照的快樂的生活似乎離我不是遙遙無期了?
總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊，讀了于丹老師所寫的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。
初讀了《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道,現(xiàn)在看來頗有些讓人不思進取的味道，細細讀來，慢慢明白其中的深意。在這個競爭激烈的社會中，每個人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個人成功與否的標志。其實，高官厚職的，生活得不一定快樂。競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關系，倡導良性競爭而非惡性競爭。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
于丹教授分析的《論語—心靈之道》，讀過之后，讓我懂得了許多道理?！懊總€人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！蓖瑯右患虑?，看待的角度不同，心態(tài)會不同，心情也會不同。就像平時開車，同樣是紅燈前的第一輛車，有的人會想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過，怎么偏偏我過不去，心情就會變得很糟糕;而有的人會想：我真幸運，下次變綠燈時，我能第一個通過，心態(tài)就會很平和。《論語心得》告訴我們，要用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時間內(nèi)接受下來，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個遺憾，用積極的心理暗示調(diào)整自己。
感觸較深的還有于丹教授講的《論語—交友之道》。朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來很多幫助，惡朋佞友卻會帶來許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友?什么樣的朋友是不好的朋友?書中說到的“益者三友”和“損者三友”，細細想來，頗耐人尋味。生活中，每個人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優(yōu)越的人，周圍更是不乏與其稱兄道弟的人，但是，當他們失去了這些優(yōu)越的條件，或是當他們身處困境時，又會有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人?怎樣才能交上好的朋友呢?《論語》也給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛之心，二要有辨別能力，都說多一個朋友，多一條路。有了一個好的朋友，人生便開啟了一段美好的生活。
人活一世，草活一秋，能夠快快樂樂、開開心心的過一生，這是每個人心中的夢。相信我只要踏踏實實地做人、認認真真地工作、以誠相待地交友;學會放棄、學會舍得、學會寬容、學會立志，就會讓自己的心靈變得完美、強大，就會享受到生活的美滿與幸福!
愛上語文讀后感篇十一
韓國著名作家李相培的《愛上讀書的妖怪》這本書向我們講述了這三個妖怪的身世以及它們是如何愛上讀書的。下面，就讓我們一起走進書中，去認識這三個可愛的妖怪吧。
這三個妖怪分別是柜子精、筆記本精和掃帚精，它們愛財如命。你看，柜子精“把錢鋪了厚厚的一層，然后坐在上面，像坐在軟綿綿的坐墊上似的?！泵刻焱砩?，三個妖怪要枕著錢才能睡得著呢。
但是，經(jīng)過世宗大王的指點，它們愛上了讀書：“三個妖怪更加愛讀書了，爭先恐后地搶著讀，無時無刻不在讀，瑯瑯書聲總是從它們的家里飄出?！币郧白類蹟?shù)錢的妖怪們現(xiàn)在迷上了讀書，令人刮目相看。
細細品讀，最大的感受是這本書里面的很多語句，甚至某個小故事的題目都有著獨特的精妙之處。你看，這句話寫得真好：“柜子精雙手接過書，激動得全身都在抖，就連那鋼鐵般的心也開始顫抖了?！睍牧α靠烧娲蟀?！
合上這本書，我不由得感嘆：讀書真好，讀書改變了三個妖怪的命運?？墒菋寢尭嬖V我，據(jù)報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本、日本的人均40本、俄羅斯的人均55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。中國人不愛讀書這一事實，讓人震驚。
好像事實真是如此，就拿我的爸爸來說吧，他一回家不是玩手機就是看電視，很少見他捧著書認真讀；媽媽稍微好一點兒，現(xiàn)在正努力告別手機，每天能看幾頁書了。我的很多親戚中，也只有舅舅和哥哥愛讀書。
讀完這本書，我深深地愛上了這三個妖怪，我也要做一個愛讀書的小“妖怪”。我多么希望所有人都來當愛讀書的“妖怪”?。?BR> 愛上語文讀后感篇十二
在這個暑假里，我看了一本書，叫作《瘋狂愛上機器人》?？赐旰笪腋杏|極深。
《瘋狂愛上機器人》這本書是分一章一章寫的，里面有四章，所以有四個小故事，而令我感觸最深的莫過于第二章——《請叫我“偵探”》了。
《請叫我“偵探”》這一章的主要內(nèi)容是一群五年級的孩子們?yōu)榱藦团d“偵探社”而賭一把——找回學校圖書館丟失的圖書，他們的社員各有所長，各有所短，比如社長楊心艾，推理能力爆表，毫不遜色于動漫中的名偵探柯南;女強人石橙，黑帶二段高手;電腦高手何蘇打;有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗狼狗七七，擅長短跑，嗅覺一流。對了，此行還有一名六年級的輔助隊員周凌浩，他的優(yōu)點是長的帥，權力大，是校長的兒子。
他們先是找到相關人事館長、張大福叔叔問話，再去了案發(fā)地尋找了一些有關線察，最后整理線索，找出重要證據(jù)，得出了真相，兇手就是——館長。
可令我感動的是最后的真相;因為校長極力勸阻同學們看閑書，所以漸漸的，圖書館只有館長一人在打掃衛(wèi)生，可館長再怎么打掃，也比不上灰塵掉落在圖書上的速度，于是，他決定偷偷把一些書捐了，孩子們收到捐贈的書后紛紛回信給館長道謝，并且說自己會好好讀這本書，愛惜這本書的?？吹竭@些信后，館長覺得學校里的孩子們都不來看書了，遲早會積滿灰塵，看不清文字的，不能浪費呀!所以館長決定一不做二不休把一樓的書從后門全部都給偷出去，捐給貧困地區(qū)的孩子們。他再三思索，為防止被人發(fā)現(xiàn)，他決定把三樓的圖書搬到一樓。把三樓的.書充當一樓的書，因為三樓沒什么人上去，可一樓不一樣，有時可能校長過來視察，或者是少數(shù)同學們來查閱資料。
我覺的館長這樣做是一種不對的行為，因為圖書不是他一人的，而是大家的。但是，我覺的他的初心是對的，他應該和校長好好商量、討論下才對，爭取到校長的同意后才可以捐。
愛上語文讀后感篇十三
《愛上奔跑的羊》讓我知道了，不是別人說你壞你就壞。其實每個人都很優(yōu)秀，只是優(yōu)點不同。做人要堅強，不能怕困難。要關心集體，不能因為自己的目標而不去管集體。有平衡的情緒，不能太熱情，不能太冷漠，不能太自責，不能太憤怒，不能太關懷，尤其是家長對孩子不能太關懷，這樣他會嬌氣。
最后，我希望大家有次仁的堅強，多吉關愛集體的精神，有小琦那樣的知心朋友，像謝當那樣善于觀察。也希望媽媽們能像噶瑪一樣關心孩子，而不是毫不關心。希望大家能喜歡《愛上奔跑的羊》。
愛上語文讀后感篇十四
國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動物之間的距離，讓我們學習多吉團長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅持不懈，以及所有狂風猛士團的團結友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團結的力量，它教會我們英勇善戰(zhàn)、團結一致、堅持不懈。
這本書主要講述了主人公小元牛“次仁”的成長故事，元牛是生長在雪山上的一種動物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風羚才能救“次仁”。出生還沒一個月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風羚。有一次次仁進了一個山洞，那是食肉動物猞猁的住宅，當它快抓住次仁的時候，被路經(jīng)此處的風羚部落的“狂風猛士團”的團長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁當成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風猛士團”的亞東、噶瑪?shù)榷紝Υ稳史浅：?，也是次仁最喜歡的.人，所以次仁心里想著要加入“狂風猛士團”，給團長多吉當助手，為了爭取早日達成心愿，每天都在努力，都在堅持。但是多吉喜歡瓦達，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅持著自己的夢想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時候，當瓦達有危險的時候，雖然多吉喜歡瓦達，次仁有點嫉妒它，但是因為次仁心眼好，次仁什么也沒想就去救瓦達，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢想感染了我。
我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動著，也從內(nèi)心激勵著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學次仁的那股勇敢堅強，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因為我的一些壞習慣，老師不關注我了，久而久之，我也就疏遠老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點，成為班主任的得力助手，團結同學，好好學習好好聽課，適應每一科的老師，讓班級因我而精彩，我因在這個班里而驕傲。聽說這部動物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊?星辰守護者》在年底推出，我期待著時光快點到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。
最后感謝新浪親子；感謝鐵甲紅媽；感謝@智品書業(yè)；感謝.
愛上語文讀后感篇十五
這幾天，我讀完了夏寧的一本小說《愛上奔跑的羊》。
里面講述了失去父母的小元牛次仁，被康力風羚部落的猛士多吉所救，雌風羚把它當做小風羚收養(yǎng)了。從此，次仁就有了一個夢想，就是成為多吉哥哥最重要的助手，要成為勇士，必須擅長奔跑，此人與其他的小風羚一起學習奔跑，雖然很努力，但結果總是倒數(shù)第一。為了夢想，次仁仍然努力奔跑。康力部落受到了銀狼的進攻，次仁意外的爆發(fā)出元牛巨大的力量，在關鍵時刻幫了大忙。
夢想是力量的源泉，夢想是前進的動力，夢想是天上的星星，只要伸手，就能觸及。如果沒有夢想，就會在前進的路上停滯不前，無法進步。有了夢想，才能進步，才能去追逐。
我不禁想起了今年的《開學第一課》，里面講述的就是有關夢想的事跡，如：13歲的八一跳傘隊員，他們的訓練很艱苦，每天早早的就要起來訓練，還要進行長跑，主持人問，她是怎么堅持下來的，她說：“因為我喜歡從高空跳下去的感覺，我的夢想是做一名跳傘隊員?！笔菈粝氲牧α恐С炙龥]有被刷下去，夢想能變成前進的動力！還有地震中的最美舞者，她酷愛跳舞，可是自從在地震中失去了雙腳后，她漸漸的低迷了。在一次自己獨立上廁所中，她發(fā)現(xiàn)自己只能依靠別人，自己連單獨上一次廁所都是很吃力的事，她看著鏡中的自己，哭了。從那以后，她安上了假肢，每天忍著鉆心的疼痛練習，終于，她能跳舞了，那一天，她喜極而泣，她還學會了跳輪椅舞，她綻放出了自己的光芒。()。
愛上語文讀后感篇十六
好奇心驅(qū)使著我一定要親自探個究竟。這本書真有趣！接下來，我就和你們講講吧！
從前，有三個有靈性的妖怪，他們分別是柜子精老大、掃帚精老二、筆記本精老三。
他們?nèi)齻€本來住在一個山洞里，每天都要去偷錢，因為老大沒有聞到錢味就無法入睡。晚上，村子里的狗出門巡邏時，總會到洞門口聞一聞，老大決定到別處找安全的家。幾天后，他住進了公園的一棵樹里，并通知老二和老三。可是一只名為圓咕嚕的狗，天天往里探，讓他們又走上了尋找之路，他們看上了一塊“風水寶地”，但寶地的主人要求他們回答并理解他提出的問題。
于是三個妖怪向世宗大王請教，世宗大王給了他們答案并讓他們?yōu)樗ベI書。
在為大王買書的過程中，妖怪們明白了讀書的趣味。他們回來后，世宗大王又給了他們一本《明心寶鑒》。老三認識一些字，就教給老大和老二，他們廢寢忘食，享受著讀書的樂趣。
但他們沒有找到意思，只好把“風水寶地”給了學者。不過，妖怪們也沒有放棄，日夜苦讀，找到了答案。學者得到寶地后，想建一座圖書館，卻沒有足夠的資金，三個妖怪把錢給了他，讓學者建了一座獨一無二的圖書館，叫“愛上讀書的妖怪圖書館”。
書不僅是人類的好朋友，也是人類的好老師。妖怪們也知道了：只要有書，萬事不難。書既蘊含著知識，也讓人心情爽朗。多讀書還會心里踏實，不再焦慮。妖怪都愛上了讀書，我們也應該好好讀書、天天向上。作者借有故事來告訴我們：金錢并不重要，知識是最重要的，真才實學才是無價之寶，才是我們應該終身追求的。讀書的樂趣是什么事物都不能相比的，書中的知識是我們精神上的糧食，所以我們要多看好書，增長知識。
愛上語文讀后感篇十七
春天，陽光明媚，春雨綿綿，萬物開始了新的生長。一切一切，都告別了過去，重新開始。柳樹，長出了嫩芽，綠的自然，綠的富有情趣；桃樹，綻放出了花蕊，紅的動人，紅的富有畫意；天空，趕走了濃云，藍得耀眼，藍的富有詩意。我愛春天的景色，我更愛春天的味道。
春來草自青。
清晨，不安分的陽光總是透過窗簾的細紗，均勻地鋪在地面上。此時，地上的青青小草吸引了我的眼球，望著它，腳步像是被他吸引了似的，迅速走到它跟前。蹲下，仔細的注視著那棵最嫩的小草，雨后的水珠依然在它身上，配著它的綠葉，顯得分外晶瑩。結合清晨一點也不刺眼的陽光，又顯得更加耀眼，甚至更美麗。因為那滴水珠璀璨的像一顆寶石，有著比彩虹還美麗的七彩顏色。低頭區(qū)嗅它的味道，會使你剛剛還昏沉的大腦頓時變得清涼無比。
愛上語文讀后感篇十八
今天，我讀了一本書，，這才讓我知道“穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡”的道理。
它的名字叫?愛上讀書的妖怪?，一開始，我一讀題目就想：妖怪為什么會愛上讀書呢？妖怪應該不會愛上讀書的呀。帶著這些問題，我翻開了書頁。
三個妖怪不知道答案，只好出去尋找答案。他們問了好多人，都不知道。最后，宗世大王告訴他們，想知道答案，必需去看書。妖怪聽了后，看了幾本書，便愛上了讀書。最后，妖怪用他們那一堆錢來幫助學者開了讀書館。
雖然這本書篇幅不長，但卻意味深長。以前，我以為讀書大多為了賺錢。讀完這本書，我明白了，讀書是為了使自己擁有更加淵博的知識，豐富自己的生活，錢不是最重要的，知識比金錢更重要，擁有真才實學才是我們終生應該追尋的。以前，我總是不愛看書，看了這本書，我覺得：連妖怪都喜歡看書，我也應該努力了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”讓我們像妖怪們成為書蟲吧！相信書會讓我們的生活更加精彩！
愛上語文讀后感篇十九
因為每一個圖書館都住著3個愛讀書的妖怪。說起這個，還有一個小故事呢！
有一只妖怪叫做柜子精，他很貪財。有一天他變成人，帶著主人的一大筆錢逃走了。（他的主人原本有6個柜子，都是用來存錢的，從來都不舍得花一分錢。）。
他找了一棵柳樹住了下來，因為它是用柳樹枝做成的柜子。柳樹對他來說就是五星級酒店。接著又來了兩個小妖怪，一個是掃帚精，一個是筆記本精。他們也很貪財。他們每天都在思考：“怎樣把錢放在一個安全的地方?！惫褡泳终伊艘粋€樹洞，他們把所有的錢全部搬到了新柳樹洞。
新柳樹洞外邊是個公園，他們看中了一塊風光寶地，很想買下來?？墒怯幸粋€學者也想買下來。這該怎么辦呢？學者問了妖怪一個問題：“人不通古今”的下一句是？三個妖怪立刻傻眼了，他們誰也不知道答案。他們找到了世宗大王去問答案，大王在紙上寫道“馬牛而襟裾”。學者又讓他們解釋這一句話，結果他們還是不知道。最終妖怪們從書中找到了答案。他們認識到讀書的好處。我也認識到讀書的好處！因為讀書可以讓我獲得無限的知識。妖怪們開始買很多很多的書。最后他們把所有的錢捐給學者建圖書館用了。那個圖書館的名字叫“愛上讀書的妖怪圖書館”。
我就像里面的妖怪一樣，從不愛看書，到愛看書。從不認識字，到認識字。讀書給我的生活添了一份美麗的色彩！
最后悄悄的告訴大家：千萬不要在圖書館里大聲喧嘩，要不然會有妖怪把你捉走的！
愛上語文讀后感篇二十
國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動物之間的距離，讓我們學習多吉團長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅持不懈，以及所有狂風猛士團的團結友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團結的力量，它教會我們英勇善戰(zhàn)、團結一致、堅持不懈。
這本書主要講述了主人公小元?！按稳省钡某砷L故事，元牛是生長在雪山上的一種動物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風羚才能救“次仁”。出生還沒一個月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風羚。有一次次仁進了一個山洞，那是食肉動物猞猁的住宅，當它快抓住次仁的時候，被路經(jīng)此處的風羚部落的“狂風猛士團”的團長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁當成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風猛士團”的亞東、噶瑪?shù)榷紝Υ稳史浅：茫彩谴稳首钕矚g的人，所以次仁心里想著要加入“狂風猛士團”，給團長多吉當助手，為了爭取早日達成心愿，每天都在努力，都在堅持。但是多吉喜歡瓦達，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅持著自己的夢想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時候，當瓦達有危險的時候，雖然多吉喜歡瓦達，次仁有點嫉妒它，但是因為次仁心眼好，次仁什么也沒想就去救瓦達，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢想感染了我。
我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動著，也從內(nèi)心激勵著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學次仁的那股勇敢堅強，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因為我的一些壞習慣，老師不關注我了，久而久之，我也就疏遠老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點，成為班主任的得力助手，團結同學，好好學習好好聽課，適應每一科的老師，讓班級因我而精彩，我因在這個班里而驕傲。聽說這部動物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？星辰守護者》在年底推出，我期待著時光快點到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。
愛上語文讀后感篇二十一
摘要：
閱讀教學是培養(yǎng)學生思維能力的重要途徑之一。學生喜歡歡快的平等式課堂教學，如何激發(fā)學生的閱讀興趣，使語文課堂成為一個蓬勃的、充滿生命力的詩樣課堂已成為閱讀教學的一個關鍵。本文談的是教學實踐中，關于閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的運用等幾點拙劣的認識。
關鍵詞：閱讀教學；培養(yǎng)興趣；教會方法。
閱讀能夠溝通人與外部世界的聯(lián)系，認識豐富多彩的世界；
閱讀能夠發(fā)展人的語言，發(fā)展人的感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力，以及思維能力和審美能力。
薩特說過：“閱讀就是自由的夢！”只有在自由愉快的閱讀中人們才能享受到最美的精神生活。
學生是活潑的群體，語文教師應寓教于樂，重視語文的自身魅力，語文課堂才可能是一個蓬勃的，充滿生命力的詩樣課堂。如何激發(fā)學生的閱讀情趣，使學生在讀中樂，于樂中讀，并且能從真正意義上做到讀之有物，已成為閱讀教學的一個關鍵。
下面就以閱讀教學為例，談幾點自己粗淺的看法：
一、建和諧閱讀平臺，讓學生敢讀。
要想讓學生在閱讀文本的過程中彰顯個性的風采，前提就是要求教師尊重學生的主體地位，最大限度地尊重學生的主體感受，建構和諧的閱讀平臺。
我國傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的觀念，往往是教師居高臨下，我教你學、我說你聽的單向傳遞造成了師生之間的不平等性和情感、心理上的距離感。這種師生角色地位的恒定化，桎梏了學生的個性，束縛了學生的創(chuàng)造性思維，極大地影響了教學效果的提高。如有位語文老師在教學《我的叔叔于勒》時，找同學談對菲利普夫婦的看法，一位學生舉手說：“老師，我覺得菲利普夫婦的做法也很正常，可以理解，雖然我也不贊成他們的做法，但現(xiàn)實生活中像這種嫌貧愛富的人大有人在。就拿二姐的婚事來說，我覺得現(xiàn)在看人辦事的就很多……”老師打斷了他的話：“我覺得你還是應該搞清楚小說的主題，不要太消極了，坐下！”就這樣，一句話重挫了學生的個性，一聲“坐下”傷害了學生學習積極性和自尊心，一句不加思考的評價如一盆冷水澆滅了學生個性的火花。由此看來，一名教師在學生成長中的作用是多么重要，他可以引導學生多角度地進行探索，也可以壓抑孩子們探索的童心。
現(xiàn)代教育觀念和教學實踐強調(diào)教師要以民主的作風對待學生。正如語文新課標所指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神?！币虼?，我們教師在教學過程中，要積極實施民主教學，做學生“主體的守護者”，呵護學生的個性，讓學生敢想，敢說，敢讀，促使學生可持續(xù)發(fā)展。
教師在課堂上應當變支配者為引路人，應當改變過去那種居高臨下的姿態(tài)，放下身段關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，在平等互助的氣氛中與學生研究探討，共同完成學習任務。只有真正的民主平等的師生關系建立起來了，才有課堂上的師生間情與情的相融、心與心的相通、教與學的相長、師與生的互促，學生的主體意識、主體精神和個性特長才會有形成的“土壤”和“養(yǎng)分”。也只有在這樣的情境中，學生的創(chuàng)新意識才能受到激勵，學生的創(chuàng)新能力才能得到發(fā)展，文本多元解讀才得以真正開展。
二、從培養(yǎng)興趣開始，讓學生愛讀。
興趣是最好的老師，是學習的最佳動力。說起培養(yǎng)興趣，自然是老生常談，但是該如何培養(yǎng)興趣，卻一直讓許多教師感到棘手。要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，就要運用各種方法，創(chuàng)設各種情景，科學有序地讓學生參與到對課文的閱讀中，通過閱讀來培養(yǎng)、提高學生的閱讀興趣，進而達到掌握知識、拓展思維的目的。
1、上好閱讀課，激發(fā)學生讀書興趣。
閱讀課即“讀書課”。一直以來在我們班，我每星期至少上一節(jié)“讀書課”，我積極發(fā)揮指導作用，創(chuàng)設寬松的閱讀氛圍，放手讓學生閱讀，拓寬學生的閱讀面。在讀物的選擇上，采用教師推薦，學生自選，學生交換相結合的方式，引導學生學生把自己喜歡的書帶到學校，相互交流著看，這樣，他們便廣泛閱讀到了自己喜愛的思想性，知識性，趣味性強的讀物。從漫畫、卡通到科普讀物、民間故事、短篇小說、詩歌甚至名家名篇都有涉獵。學生通過親身的實踐來感受閱讀的歡樂，進而對讀書活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)學生熟讀成誦的好習慣。
俗話說：“書讀百遍，其義自見。”廣泛閱讀，熟讀成誦是儲備語言材料，培養(yǎng)語感，發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。每日一首古詩詞的背誦，每天習慣性的好詞佳句的記錄，每周一篇的`讀書筆記，如果學生能認真做到這樣日復一日對語言的積累，提高語文素養(yǎng)便是指日可待的事。
3、還應注意引導學生動腦想，動口說。
布魯納認為，最好的學習動機莫過于對學科本身的情趣。心理學成果表明，兒童最早發(fā)生興趣的是繪畫。閱讀教學中，我發(fā)現(xiàn)讓學生動手畫畫，能促使他們動腦動手，進入主動閱讀的境界。
有人說“兒童是天生的想象家”。的確，在兒童的眼里，他們觀察大千世界的獨特視角，使他們產(chǎn)生許多奇思妙想，在成人看來雖覺得不可思議，但它也許就是未來世界的藍圖。因此，我鼓勵學生們要充滿自信，時刻堅信“我行！我能行！我一定行！”讓他們大膽地去想像，去思考。只要是自己的想法，就不要輕易放棄，沒準，這想法就會變成現(xiàn)實的。
三、教會閱讀方法，讓學生會讀。
古人曰：“授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，于終身受用無窮?！蔽磥淼奈拿げ辉偈悄坎蛔R丁的人，而是沒有掌握學習方法的人。因此，如何加強學法指導已成為世界各國教育關注的焦點之一。教給學生正確的讀書方法，讓他們從“讀會書”到“會讀書”將會使其終身受益。引導學生通過讀，讀出自己的愛與恨，喜與怒，樂與哀，再輔以恰當?shù)摹爸v”，以講促讀，以讀代講，讓學生讀到實處，讀到好處。
1、引導學生做好閱讀準備工作。如作者、時代背景、文學流派、文學思潮的介紹，與文本有關的文章、資料的了解等，在學習課文時，讓查找資料的學生起來讀一讀，評一評，老師對查得好的學生予以表揚，從而激發(fā)學生查閱資料的興趣和積極性。
2、從課題入手，抓住一篇課文的線索。教育家布魯巴克認為最精湛的教學藝術要遵循的最高準則就是學生自提問題。學始于思，學生提問能啟迪他們思考，激發(fā)他們的學習動機。教學中我指導學生圍繞課題就重點內(nèi)容、詞句，疑惑處進行自由提問。如教學《花兒為什么這樣紅》時，問學生：花兒有哪些顏色嗎？它們?yōu)槭矔尸F(xiàn)各種色彩呢？這樣的問題，學生雖一時不能作答，卻恰恰抓住了所要理解的重點。這對養(yǎng)成學生帶著問題認真閱讀課文的習慣是有好處的。
3、要讓學生學會帶著問題去讀書。俗話說：不會讀書的孩子讀完書沒有疑問，會讀書的孩子讀完書總會問幾個為什么。學生從整體的感知到部分的體悟，從逐段閱讀的基礎上，再回到全篇進行歸納總結，這是我們引導學生閱讀課文的一個過程。學生通過層層深入的了解，會對文本有一個更深入的認識，自然便會產(chǎn)生更深的疑問。
4、善于抓住文本切入點，有效進行多元解讀。每篇文章都有很多“看點”，似乎也都可以作為教學的著力點，但我們在處理教材時不能胡子眉毛一把抓。一個教師教學水平如何，還可在處理教材上見功夫。我們應該在處理教材時，善于抓住文本切入點，牽一發(fā)而動全身，有效進行文本解讀。它一方面可以培養(yǎng)學生的綜合、概括能力，使學生對課文達到本質(zhì)性的理解，促進學生閱讀能力的提高和閱讀思維的健全；另一方面，還可以使學生受到深刻的思想教育，提高其認識水平，提高其道德境界。文本多元解讀可從文本主旨、人物形象等方面進行切入，這里就不作闡釋了。