公務(wù)員面試考試主要是考察面試者的邏輯觀察性以及語言的組織能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員結(jié)構(gòu)化小組面試點評回應(yīng)誤區(qū)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員結(jié)構(gòu)化小組面試點評回應(yīng)誤區(qū)
點評和回應(yīng)是結(jié)構(gòu)化小組面試中兩個非常重要的環(huán)節(jié)，分?jǐn)?shù)占比很大。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，廣大考生已經(jīng)掌握了點評回應(yīng)的一般方法，但是經(jīng)過小編觀察發(fā)現(xiàn)，大家在點評回應(yīng)中仍然存在如下誤區(qū)：
一、點評重缺點輕優(yōu)點
很多考生在點評別的組員的時候，習(xí)慣性地將重點放在缺點的點評上，對于優(yōu)點的點評要么沒有，要么就是很敷衍的諸如“表達(dá)很流暢，邏輯很清晰”等點評。這樣做會讓考官覺得考生是一個看待他人問題比較片面，只能看到缺點而看不到優(yōu)點的人，所以小編建議廣大考生，在點評他人時，要加強(qiáng)對于優(yōu)點的點評，真正去發(fā)現(xiàn)他人在答題中，除了外在上，還有哪些具體的內(nèi)容值得學(xué)習(xí)，并在點評時分條、有序的點出來。
二、指出的問題過于細(xì)節(jié)
有的考生在點評時習(xí)慣性抓住組員答題中非常細(xì)枝末節(jié)的點進(jìn)行點評，比如某句話說的不合適，某個詞語不合適等，雖然這或許確實是組員的問題，但是如果點評的太過細(xì)致，除了出現(xiàn)抓不住重點等問題外，還容易讓考官覺得考生比較吹毛求疵，抓不住問題的主要矛盾，反而過分追求細(xì)節(jié)。所以小編建議廣大考生，在點評他人時，一定要指出最核心、最關(guān)鍵的問題，對于細(xì)枝末節(jié)的小問題，要么不提，要么簡單提一下即可，不可當(dāng)作點評的主要內(nèi)容。
三、回應(yīng)總是習(xí)慣性辯解
在回應(yīng)他人指出的問題時，考生們總有一種心態(tài)，就是絕對不能承認(rèn)自己的問題，一旦承認(rèn)就意味著自己真的錯了，會影響自己的分?jǐn)?shù)。其實不然，在回應(yīng)階段，如果能夠做到大方承認(rèn)自己的問題，然后改正錯誤，反而會讓考官覺得是一個善于自我反省并勇于改進(jìn)問題的人。所以建議廣大考生，在遇到他人指出的問題確實是問題的時候，一定要大大方方承認(rèn)，切忌胡攪蠻纏，并且要做到在承認(rèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。
總的來說，點評回應(yīng)是非?？简灴忌膽?yīng)變能力、控場能力 ，且是對考生價值觀、性格特點的一次綜合考察，建議大家一定要在這個環(huán)節(jié)中，給考官展現(xiàn)一個看待問題客觀、全面，對待他人指出的問題認(rèn)真對待、善于反思的人，絕不可出現(xiàn)以上失誤。
公務(wù)員面試指導(dǎo)：淺談面試作答的政府思維
絕大多數(shù)同學(xué)在面試學(xué)習(xí)的過程中，尤其是在學(xué)習(xí)組織上，可能經(jīng)常聽到這樣的點評：這個觀點/措施有問題，缺少政府思維。那么到底什么是政府思維呢?為什么面試要有政府思維?如何培養(yǎng)政府思維呢?小編下面為大家進(jìn)行一一分析。
一、什么是政府思維
所謂政府思維，簡單的講就是在全面、客觀的基礎(chǔ)上，能夠從政府的角度出發(fā)去看待問題。舉個例子請談?wù)勀阏J(rèn)為是否應(yīng)該納稅，廣大納稅人自然希望不納稅或者少納稅，畢竟這減少了自己的實際收入;但反之從政府角度來講，我們國家的稅收是取之于民用之于民的，如果少納稅或者不納稅，這就會嚴(yán)重影響城市日常運(yùn)行，導(dǎo)致社會秩序混亂。
二、為什么面試要具備政府思維
在公務(wù)員考試面試的過程中，考官通過模擬政府日常辦公的情況(比如進(jìn)行調(diào)研活動、處理突發(fā)事件等等)來測查考生的個性品質(zhì)、能力強(qiáng)弱等，具備政府思維的考生顯然對于相關(guān)問題在理解和處理上更好，從而能夠盡早獨(dú)當(dāng)一面。
三、如何培養(yǎng)政府思維
培養(yǎng)政府思維是一個需要長期積累的過程，就面試題目思考而言，我們可以把握以下幾個方面：
首先，要切實地站在政府和公務(wù)員的角度去看待問題，認(rèn)識政府工作當(dāng)中的實際困難，不要一味批評。比如某市采用單雙號限行的措施來緩解交通擁堵，談?wù)勀愕目捶?。對此同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到：實行了單雙號限行的措施的確對于緩解交通擁堵的情況有積極的作用，因此針對交通擁堵問題應(yīng)該多措并舉、多管齊下，而不是因為沒有從根本上解決問題而徹底地否定此項措施。有的同學(xué)會說，那問題不能提了呀，建議怎么辦?其實我們還可以換一個角度談?wù)勵}干信息給我們的啟示是什么，比如上題，我們可以談啟示我們在日常規(guī)劃和決策當(dāng)中要用發(fā)展的眼光看問題，等等。
其次，做工作盡量符合政府日常實際。比如開展調(diào)研工作，同學(xué)經(jīng)常提到采取問卷方式收集信息。但是要注意的是，常規(guī)上來說，短期的調(diào)研考慮到效率、效果，政府很少采取問卷的形式。這里展開說明一下，一個兩到三天的調(diào)研，如果我們用問卷，要制定問卷問題、打印問卷，最后還要整理信息，效率比較低;另外，結(jié)合大家日常面對別人給我們發(fā)問卷的時候我們自己的反映，你就能發(fā)現(xiàn)，很多時候問卷我們很抗拒填寫，或者是胡亂填一下，信息的真實性是沒有保障的。所以，同學(xué)們?nèi)粘＿M(jìn)行問題處理的時候，可以多從網(wǎng)上搜集政府工作的實際去進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，幫助我們更好處理各種問題。
公務(wù)員面試計劃類題目如何彰顯組織協(xié)調(diào)能力
計劃組織協(xié)調(diào)類題目一向是各類考試的寵兒，在面試過程中最重要的就是要測查考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力，或者簡單地稱為“辦事兒”的能力。把一項任務(wù)交給你，你是否能夠順利完成取決于很多個方面，比如說部門、人員之間的協(xié)調(diào)安排，活動流程組織和突發(fā)問題解決，以及活動過程中資金、道具、觀眾等要素的保障等等。但是大部分考生在作答這一類題目的時候都只是進(jìn)行簡單的活動框架羅列，活動過程中的細(xì)節(jié)少有涉獵，甚至部分考生在作答同類型活動的答案基本一致體現(xiàn)不出活動本身的特點。那么我們在考試的過程中應(yīng)該注意哪些問題才能夠讓我們組織協(xié)調(diào)能力突出的更明顯呢?接下來小編拿一道例題來進(jìn)行分析：
例：為進(jìn)一步推動某市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，探索電子商務(wù)模式政策突破的新途徑，你單位打算組織本市的電商企業(yè)，開展電商洽談會，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你會怎么組織?
組織一次電商洽談會，為了能夠讓具體細(xì)節(jié)更加豐富，我們可以嘗試先在腦海中建立一個活動現(xiàn)場的畫面，通過畫面聯(lián)想的方式讓自己的答案更加具體。在電商洽談會上，我們需要構(gòu)建活動現(xiàn)場的固定物和活動物，其中固定物就包括了現(xiàn)場的影像設(shè)備、桌椅擺設(shè)、宣傳海報、展示商品等，活動物主要是來參加會議的電商、現(xiàn)場工作人員等。除了聯(lián)想要素之外，還可以聯(lián)想流程(此處流程是指現(xiàn)場流程，不包括準(zhǔn)備階段)。比如說會議開始時需要主持人開場、領(lǐng)導(dǎo)講話，會議過程中有知名企業(yè)家的經(jīng)驗分享、中小企業(yè)的問題征集、發(fā)展方案的集體討論，在會議結(jié)束時可以由領(lǐng)導(dǎo)對未來發(fā)展規(guī)劃做總結(jié)、現(xiàn)場合影留念等。
總而言之，通過構(gòu)建活動現(xiàn)場畫面能夠幫助考生在作答活動時考慮更多的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出個人的組織協(xié)調(diào)能力，區(qū)別于以往簡單粗暴地進(jìn)行流程、要素堆積，具體問題具體分析做出針對性答案。至于在聯(lián)想的過程中是按照要素展開還是流程展開還是要根據(jù)考生自己的思維習(xí)慣，根據(jù)自己的以往組織或參與活動的經(jīng)驗進(jìn)行展開即可。