教案的編寫應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。編寫教案時(shí)要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對性和有效性。以下是小編為大家收集的一些教案范文，供大家參考。它們涵蓋了不同學(xué)科和不同層次的教案，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。教案是我們教學(xué)工作中必不可少的一部分，它可以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，提高我們的教學(xué)效果。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會(huì)給我們帶來一些新的思考和啟示。
動(dòng)物的睡覺教案篇一
2、能用較完整的'語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們在哪里睡覺？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎？
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺？床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺？雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺？牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺？豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺？樹洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺？河邊，石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺？蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。
請幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺！
幼：不，我要在豬圈里睡覺！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺！
幼：不，我要在雞窩里睡覺！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！
幼：不，我要在燕窩里睡覺！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！
幼：不，我要在樹洞里睡覺！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺！
幼：不，我要在牛棚里睡覺！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺！
幼：不，我要在小河里睡覺！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們在床上睡覺，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？?！苯逃變荷洗菜X要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？
背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
動(dòng)物的睡覺教案篇二
教材分析：
動(dòng)物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動(dòng)物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的，對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性，需要以原有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說，教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物睡覺的模樣，能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)物王國的奇妙、有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。
2．了解動(dòng)物有趣的睡姿，增強(qiáng)對動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。
2．掛圖《睡覺覺》。
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題。
2．幼兒自主表達(dá)，分享經(jīng)驗(yàn)。
二、示范朗誦兒歌及討論，了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。
1．教師示范朗誦兒歌的前半部分，引發(fā)幼兒思考與討論。
2．根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。
三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1．根據(jù)圖片內(nèi)容，用一問一答的方式熟悉兒歌。
2．再次以師幼對答的方式鞏固練習(xí)。
3．嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。
4．幼兒結(jié)伴相互問答。
四、嘗試仿編兒歌。
1．幼兒嘗試仿編，教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站著身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。
2．師幼一起問答仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
1．將圖片投放到閱讀區(qū)，供幼兒進(jìn)一步鞏固詩歌朗誦。
2．引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對動(dòng)物趣事了解的興趣。
動(dòng)物的睡覺教案篇三
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站著睡覺。"幼兒b："我家的貓會(huì)睡覺。"
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師："請小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己 。
四、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動(dòng)物的睡覺教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和動(dòng)物午睡ppt2、地面游戲棋，篩子活動(dòng)過程：
二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）
1、觀看ppt，觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴"，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。
2、集體討論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？
逐個(gè)講述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
（2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，模仿的不對的請后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論："我們?yōu)槭裁匆缢?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺的方式。
五、延伸活動(dòng)請幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起?；诖耍以O(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動(dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
動(dòng)物的睡覺教案篇五
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
3.加深對小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了?！?BR> 4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)
5.總結(jié)活動(dòng)
6.請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
動(dòng)物的睡覺教案篇六
1、通過動(dòng)物之間的對話，感知故事內(nèi)容，豐富動(dòng)詞詞語。
2、感受同伴之間合作愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種動(dòng)物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、完整掛圖。
活動(dòng)過程。
1、通過談話，引出故事。
2、邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作表演。
3、教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細(xì)，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。
4、再重復(fù)故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會(huì)我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個(gè)小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、請個(gè)別幼兒邊講故事邊表演。
6、請個(gè)別幼兒表演，分配角色。
7、引導(dǎo)大家一起背誦故事。
8、教師總結(jié)：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！
動(dòng)物的睡覺教案篇七
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
圖片；ppt課件。
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
日?；顒?dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
動(dòng)物的睡覺教案篇八
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片；ppt課件。
活動(dòng)過程。
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）。
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸。
日?；顒?dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
動(dòng)物的睡覺教案篇九
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。
請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
提問：猴小弟來到了哪里。
結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的`姿勢。
(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢，它會(huì)怎樣跟媽媽說。
小結(jié)：小動(dòng)物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團(tuán)成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動(dòng)物。
(2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動(dòng)物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲小動(dòng)物睡覺，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式，并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
動(dòng)物的睡覺教案篇十
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
師：動(dòng)物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
動(dòng)物的睡覺教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程：
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？
第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺？不睡覺行不行？
1、小朋友要不要睡覺？
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕?！?BR> 4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
動(dòng)物的睡覺教案篇十二
設(shè)計(jì)背景：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對科學(xué)的'探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、照片激趣。
師：小朋友中午睡覺了嗎?幼兒：睡了師：你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?(幼兒互看笑著搖頭)師：老師拍了幾張照片，一起看看。(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師：人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?(有的說睡覺，有的說不睡覺。)。
師并進(jìn)一步激發(fā)：你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?幼兒a：我知道馬站著睡覺。幼兒b：我家的貓會(huì)睡覺。
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師：老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師：請小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師：小朋友說的對嗎?我們看看課件。點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師：動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?(幼兒搖頭)我們看看。教師點(diǎn)擊課件中的白天黑夜。
師：這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?幼兒猜測完，教師對嗎?我們試試。點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?(幼兒說不一樣)教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師:動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?教師點(diǎn)擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師：這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己。
四、游戲：看誰學(xué)得像。
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的睡覺教案篇十三
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
課件-動(dòng)物睡覺
(自由討論)
教師：老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識它嗎?
請小朋友們出示的動(dòng)物睡眠姿勢，并模仿它們的睡眠姿勢。
1、馬：家馬有站著睡覺的本領(lǐng)，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。
它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡
2、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng)，
就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
3、猴子總在樹上睡覺，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，
外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。
老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。
老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?
動(dòng)物的睡覺教案篇十四
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。
了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)
4、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
動(dòng)物的睡覺教案篇十五
1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫在洞穴中。
1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
2 在幼兒有一定繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
3 冬眠動(dòng)物圖片若干。
4 “誰在冬眠”背景圖（見幼兒用書），每人1張；水彩筆，每人1盒。
出示冬眠動(dòng)物圖片，了解冬眠動(dòng)物及其特征。
教師：圖片中的動(dòng)物在干什么？它們睡在哪里？
教師：這些動(dòng)物為什么冬眠？
教師：你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠？
教師：這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起，閉著眼睛睡覺。
教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
觀看背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
教師：圖上都畫了些什么？
教師：哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹洞里？誰會(huì)睡在地洞里？
教師：大的地洞適合誰睡？小的地洞適合誰睡？
幼兒在背景圖上添畫冬眠動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性，將冬眠動(dòng)物添畫在適合它們的洞穴中。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩，不要畫到輪廓線外，保持畫面整潔。
幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫的冬眠動(dòng)物。
1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。
2 將幼兒畫的冬眠動(dòng)物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
個(gè)別指導(dǎo)
如果幼兒對冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好，可請幼兒參考圖書或圖片來畫。
動(dòng)物的睡覺教案篇十六
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式
能用完整的.語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、各種小動(dòng)物圖片
3、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)
2、老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識它嗎?請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。
(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
(3)、猴子總在樹上睡覺，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
3、兒歌
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
動(dòng)物的睡覺教案篇十七
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動(dòng)物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習(xí)性。
1、提前請家長幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。
3、各種動(dòng)物頭飾。
2、請幼兒發(fā)表自己的見解。（師也可以根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物出示圖片，并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。）
3、放課件：教師講解自己常見動(dòng)物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動(dòng)物相對照，加深印象。
5、請幼兒說說：故事里都有誰？這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的？引導(dǎo)幼兒模仿。（加深對動(dòng)物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被“拖”進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
7、請幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣）。
利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。
動(dòng)物的睡覺教案篇十八
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
1、聽聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。
4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。
5、游戲：看誰學(xué)得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?BR> 動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
動(dòng)物的睡覺教案篇一
2、能用較完整的'語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們在哪里睡覺？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎？
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺？床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺？雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺？牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺？豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺？樹洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺？河邊，石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺？蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。
請幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺！
幼：不，我要在豬圈里睡覺！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺！
幼：不，我要在雞窩里睡覺！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！
幼：不，我要在燕窩里睡覺！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！
幼：不，我要在樹洞里睡覺！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺！
幼：不，我要在牛棚里睡覺！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺！
幼：不，我要在小河里睡覺！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們在床上睡覺，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？?！苯逃變荷洗菜X要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？
背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
動(dòng)物的睡覺教案篇二
教材分析：
動(dòng)物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動(dòng)物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的，對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對幼兒來說具有較大的挑戰(zhàn)性，需要以原有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說，教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物睡覺的模樣，能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)物王國的奇妙、有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。
2．了解動(dòng)物有趣的睡姿，增強(qiáng)對動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．用來記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。
2．掛圖《睡覺覺》。
活動(dòng)過程：
一、談話引出主題。
2．幼兒自主表達(dá)，分享經(jīng)驗(yàn)。
二、示范朗誦兒歌及討論，了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。
1．教師示范朗誦兒歌的前半部分，引發(fā)幼兒思考與討論。
2．根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。
三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1．根據(jù)圖片內(nèi)容，用一問一答的方式熟悉兒歌。
2．再次以師幼對答的方式鞏固練習(xí)。
3．嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。
4．幼兒結(jié)伴相互問答。
四、嘗試仿編兒歌。
1．幼兒嘗試仿編，教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站著身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。
2．師幼一起問答仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
1．將圖片投放到閱讀區(qū)，供幼兒進(jìn)一步鞏固詩歌朗誦。
2．引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對動(dòng)物趣事了解的興趣。
動(dòng)物的睡覺教案篇三
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)
師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒a："我知道馬站著睡覺。"幼兒b："我家的貓會(huì)睡覺。"
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師："請小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?"
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師："動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師: "動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己 。
四、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
動(dòng)物的睡覺教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和動(dòng)物午睡ppt2、地面游戲棋，篩子活動(dòng)過程：
二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）
1、觀看ppt，觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴"，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。
2、集體討論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？
逐個(gè)講述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
（2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，模仿的不對的請后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論："我們?yōu)槭裁匆缢?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺的方式。
五、延伸活動(dòng)請幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起?；诖耍以O(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動(dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
動(dòng)物的睡覺教案篇五
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
3.加深對小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了?！?BR> 4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)
5.總結(jié)活動(dòng)
6.請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
動(dòng)物的睡覺教案篇六
1、通過動(dòng)物之間的對話，感知故事內(nèi)容，豐富動(dòng)詞詞語。
2、感受同伴之間合作愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種動(dòng)物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、完整掛圖。
活動(dòng)過程。
1、通過談話，引出故事。
2、邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作表演。
3、教師小結(jié)：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細(xì)，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。
4、再重復(fù)故事，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會(huì)我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個(gè)小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、請個(gè)別幼兒邊講故事邊表演。
6、請個(gè)別幼兒表演，分配角色。
7、引導(dǎo)大家一起背誦故事。
8、教師總結(jié)：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！
動(dòng)物的睡覺教案篇七
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
圖片；ppt課件。
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
日?；顒?dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
動(dòng)物的睡覺教案篇八
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片；ppt課件。
活動(dòng)過程。
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）。
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸。
日?；顒?dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
動(dòng)物的睡覺教案篇九
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。
請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
提問：猴小弟來到了哪里。
結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的`姿勢。
(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢，它會(huì)怎樣跟媽媽說。
小結(jié)：小動(dòng)物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團(tuán)成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動(dòng)物。
(2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動(dòng)物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲小動(dòng)物睡覺，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式，并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
動(dòng)物的睡覺教案篇十
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
師：動(dòng)物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
動(dòng)物的睡覺教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程：
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？
第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺？不睡覺行不行？
1、小朋友要不要睡覺？
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕?！?BR> 4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
動(dòng)物的睡覺教案篇十二
設(shè)計(jì)背景：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對科學(xué)的'探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、照片激趣。
師：小朋友中午睡覺了嗎?幼兒：睡了師：你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?(幼兒互看笑著搖頭)師：老師拍了幾張照片，一起看看。(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師：人要睡覺，動(dòng)物睡覺嗎?(有的說睡覺，有的說不睡覺。)。
師并進(jìn)一步激發(fā)：你看過動(dòng)物睡覺嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺的?幼兒a：我知道馬站著睡覺。幼兒b：我家的貓會(huì)睡覺。
二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師：老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動(dòng)物是怎樣睡覺的?幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師：請小朋友說說：你知道哪些動(dòng)物的睡覺方式?
三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺方式。
師：小朋友說的對嗎?我們看看課件。點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺》。
1、師：動(dòng)物睡覺的時(shí)間一樣嗎?(幼兒搖頭)我們看看。教師點(diǎn)擊課件中的白天黑夜。
師：這里，哪些動(dòng)物白天睡覺?哪些晚上睡覺?幼兒猜測完，教師對嗎?我們試試。點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:動(dòng)物睡覺的地點(diǎn)一樣嗎?(幼兒說不一樣)教師點(diǎn)擊課件，說說動(dòng)物在哪里睡覺。
3、師:動(dòng)物睡覺的姿勢一樣嗎?教師點(diǎn)擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師：這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?幼兒猜測，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己。
四、游戲：看誰學(xué)得像。
(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的睡覺教案篇十三
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
課件-動(dòng)物睡覺
(自由討論)
教師：老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識它嗎?
請小朋友們出示的動(dòng)物睡眠姿勢，并模仿它們的睡眠姿勢。
1、馬：家馬有站著睡覺的本領(lǐng)，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。
它們?yōu)榱搜杆俣皶r(shí)地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡
2、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng)，
就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
3、猴子總在樹上睡覺，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，
外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。
老師扮演一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。
老師扮演小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?
動(dòng)物的睡覺教案篇十四
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。
了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
3、游戲：看誰說的對(出示課件，幼兒說出不同方式。)
4、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
動(dòng)物的睡覺教案篇十五
1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫在洞穴中。
1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
2 在幼兒有一定繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
3 冬眠動(dòng)物圖片若干。
4 “誰在冬眠”背景圖（見幼兒用書），每人1張；水彩筆，每人1盒。
出示冬眠動(dòng)物圖片，了解冬眠動(dòng)物及其特征。
教師：圖片中的動(dòng)物在干什么？它們睡在哪里？
教師：這些動(dòng)物為什么冬眠？
教師：你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠？
教師：這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起，閉著眼睛睡覺。
教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
觀看背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
教師：圖上都畫了些什么？
教師：哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹洞里？誰會(huì)睡在地洞里？
教師：大的地洞適合誰睡？小的地洞適合誰睡？
幼兒在背景圖上添畫冬眠動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性，將冬眠動(dòng)物添畫在適合它們的洞穴中。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩，不要畫到輪廓線外，保持畫面整潔。
幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫的冬眠動(dòng)物。
1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。
2 將幼兒畫的冬眠動(dòng)物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
個(gè)別指導(dǎo)
如果幼兒對冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好，可請幼兒參考圖書或圖片來畫。
動(dòng)物的睡覺教案篇十六
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式
能用完整的.語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、各種小動(dòng)物圖片
3、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)
2、老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識它嗎?請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。
(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
(3)、猴子總在樹上睡覺，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
3、兒歌
什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
動(dòng)物的睡覺教案篇十七
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動(dòng)物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習(xí)性。
1、提前請家長幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。
3、各種動(dòng)物頭飾。
2、請幼兒發(fā)表自己的見解。（師也可以根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物出示圖片，并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。）
3、放課件：教師講解自己常見動(dòng)物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動(dòng)物相對照，加深印象。
5、請幼兒說說：故事里都有誰？這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的？引導(dǎo)幼兒模仿。（加深對動(dòng)物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被“拖”進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
7、請幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣）。
利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。
動(dòng)物的睡覺教案篇十八
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
1、聽聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。
4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。
5、游戲：看誰學(xué)得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?BR> 動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。