通過(guò)天文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對(duì)宇宙的敬畏之心。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇一
英雄這個(gè)詞對(duì)他而言，想必是當(dāng)之無(wú)愧;他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)，他那優(yōu)良品質(zhì)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，他就是雷鋒。
有一次，一位老奶奶到火車站買票，老奶奶已經(jīng)拿到車票了，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢，正在著急。這時(shí)雷鋒叔叔把錢替老奶奶給了售票員。老奶奶對(duì)雷鋒說(shuō)：“謝謝你，小伙子，”雷鋒說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！边^(guò)了一會(huì)兒，雷鋒叔叔又看到這位老奶奶在大廳里晃悠，便上去詢問(wèn)了一番，原來(lái)老奶奶忘記自己的家在哪里了，雷鋒叔叔就陪著老奶奶找家，足足找了一下午終于找到了。老奶奶硬拉著雷鋒叔叔往家里坐一會(huì)兒，雷鋒叔叔說(shuō)：“不用了，大娘，我還有事就先走了。”說(shuō)完就匆匆走了。
雷鋒舍己為人，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神。雷鋒與我們同行，讓我們一起走進(jìn)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇二
在我很小的時(shí)候,我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師.
我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔,而且長(zhǎng)的很漂亮:留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴,更是一位“知心姐姐”,能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句,高興時(shí)陪你一起笑.
哈哈!老天照顧我!----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!
在我五年級(jí)的時(shí)候,我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師,她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了!,她就是我心中夢(mèng)想,渴望的老師啊----她有斯文的外表,會(huì)說(shuō)話的大眼睛.時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切!甜美的'聲音讓我感到溫暖!
以前我膽小不敢發(fā)言,自從她來(lái)了以后,我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多,每次提出問(wèn)題時(shí),膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言,每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我,使我忘記我的膽小.現(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭.
我現(xiàn)在很喜歡讀書,看書的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái),使我的回答更加精彩,更加充實(shí).
如今,我十分慶幸我有位這樣善解人意的,漂亮的,好老師!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇三
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著講究。
我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁?。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了?！?BR> 我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答老是對(duì)我們的愛(ài)。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇四
而當(dāng)我失去信心時(shí)，照亮我心中的那道光，引導(dǎo)著我前進(jìn)的。
——是古人那博大的胸懷與恢宏的氣魄。
三年級(jí)下冊(cè)伊始，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出師不利，一二單元的數(shù)學(xué)成績(jī)都只考了八十幾分。我發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)分?jǐn)?shù)不如我的同學(xué)都和我不相上下，有的甚至還超越了我，對(duì)于一向要強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是晴天霹靂。
看著試卷上好像略帶些許嘲笑的分?jǐn)?shù)，我長(zhǎng)嘆一口氣，把它塞進(jìn)了書包最里那一層。
都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”！可我就是按捺不住自己心中陰郁的情緒，回到家就把頭埋進(jìn)被窩，小聲地啜泣著，怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一陣莫名的風(fēng)從窗外闖了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)了桌上的一本書，沙沙的響聲惹的我心煩，也逼著我把頭探出來(lái)，我不禁苦笑道“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”。
當(dāng)看到書本是我心愛(ài)的《唐詩(shī)宋詞》時(shí)，我就信手翻閱了起來(lái)，隨即越發(fā)愛(ài)不釋手，剛才心中的慘淡愁云，早已飛到了九霄云外。那一篇篇膾炙人口的古詩(shī)詞，深深地吸引住了我。
他們之間，哪個(gè)不是經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，才流芳青史，千古留名呢？比起他們經(jīng)歷過(guò)的磨難，我的這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？想到這里，我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，于是，我又沖到書桌前，開(kāi)始奮筆疾書。
終于，在后面的考試?yán)?，我取得了令人滿意的成績(jī)，且在期末考試中以班級(jí)前兩名的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了“學(xué)習(xí)之星”！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見(jiàn)彩虹呢？那些逝去的老先生們教會(huì)了我，即使在最困難的時(shí)候，也不要輕言放棄，裂縫中也會(huì)有陽(yáng)光。我心中的陽(yáng)光——那種永不言敗，拼搏向上的古人精神，是我前進(jìn)路上的指明燈，也是我乘風(fēng)破浪永不退縮的動(dòng)力！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇五
浩瀚的夜空中，星星頑皮地沖我眨眼睛。我坐在窗前，一顆一顆的數(shù)著，朦朧中，一個(gè)美麗動(dòng)人的小天使出現(xiàn)在我眼前，帶我來(lái)到我心中那個(gè)美麗又高科技的學(xué)校。
我心中的'校園是一座美麗的校園，校園上空飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，一幢幢教學(xué)大樓交叉錯(cuò)落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，中央有一座假山屹立在水池中，池中栽種著睡蓮，活潑的金魚在水中自由自在地游來(lái)游去。
我心中的校園不僅美麗，而且還是一座高科技的校園，走過(guò)教學(xué)大樓，緊閉的大門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，碩大的電視屏幕上顯示著幾個(gè)金字：“歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)！”乘手扶電梯來(lái)到教室，只見(jiàn)教室有許多微小的針孔，這些針孔可以通風(fēng)換氣、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里安裝的是水晶體屏幕黑板和太陽(yáng)能電池板的燈，既環(huán)保，又漂亮。乘坐電梯來(lái)到頂層，全信息的圖書館寬敞明亮，里面藏著各式各樣的紙質(zhì)圖書和電子圖書。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇六
我的家，在美麗的福州三坊七巷。走進(jìn)三坊七巷，我仿佛回到了明清時(shí)代的古老街市。這里既有古色古香的優(yōu)雅恬淡，又有人潮涌動(dòng)的熱鬧非凡。三坊七巷的韻味和美麗讓人久久品味而無(wú)法忘懷。
記得腳下那古老的青石磚嗎？它們?cè)V說(shuō)著三坊七巷千年來(lái)的悠久歷史，從宋、元、明、清，一步步走到今天。在參差不一的青石磚上，留下了誰(shuí)的腳?。俊伴_(kāi)閩第一人”王審知、民族英雄林則徐、國(guó)學(xué)大師嚴(yán)復(fù)、世紀(jì)老人冰心、共和義士林覺(jué)民……在斑駁古舊的青石磚上，滴下了他們多少的汗水？漫步在悠悠的古巷中，我仿佛追尋到了先輩們奮進(jìn)的足跡。
記得那姿態(tài)優(yōu)美的亭臺(tái)樓閣嗎？樓閣里每一處的邊邊角角，都向我們娓娓講述著福州這座文化歷史名城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那微微翹起的屋檐，那泥繪彩塑的墻頭，給我們留下了多少的猜想？那每一扇古老的門和每一把青銅的鎖，記錄著三坊七巷多少的歡聲笑語(yǔ)？觸摸著那生銹的門環(huán)，我仿佛看到了三坊七巷昔日的繁華與輝煌。
記得那參天的古榕嗎？還有古榕下那錯(cuò)落有致的小院？古榕上的每一片葉子，都充滿活力。古榕深情地扎根在它熱愛(ài)的土地。每天清晨，古榕會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，那是它在笑，它在向睜著朦朧睡眼的三坊七巷問(wèn)好。而小巷深處?kù)o靜的庭院，干凈、質(zhì)樸、充滿和睦的氣息。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕飄落，那是它對(duì)這片土地深情的眷戀。就讓它去眷戀吧，因?yàn)樗屛铱吹搅水?dāng)年樹(shù)蔭下的美景。
記得那些古樸雅致的小吃店嗎？琳瑯滿目的小吃讓人目不暇接。三坊七巷里的小吃應(yīng)有盡有，像同利肉燕、永和魚丸、花生湯、鍋邊鼎、黃米糕……饞得人們垂涎三尺。我也加入了大家的行列，品味著百年小吃，嘗到了人間美味。所有人都吃得熱火朝天，吃完這個(gè)又去吃那個(gè)，肚子吃得圓鼓鼓得，卻還嫌不夠。此起彼伏的叫賣聲回蕩在古老的街市，我真正聞到了三坊七巷的炊香。
記得那秀美委婉的水榭戲臺(tái)嗎？那個(gè)建造在水上的戲臺(tái)與雕梁畫棟的樓閣交相輝映。幾把檀木的扶手椅整齊地排列著，那亭亭玉立的荷花和蜻蜓年復(fù)一年、日復(fù)一日地傾聽(tīng)著水榭戲臺(tái)講述的古往今來(lái)多少悲歡離合的動(dòng)人故事？?jī)蓷l幽靜的長(zhǎng)廊裝載著悠悠歲月多少無(wú)限的回憶？噢，我仿佛聽(tīng)到了水榭戲臺(tái)上那長(zhǎng)袖飛舞的低吟淺唱。
記得那“三坊”與“七巷”嗎？“衣錦坊”、“文儒坊”、“光祿坊”，多么端莊典雅的三坊，仿佛讓人夢(mèng)回繁華?！皸顦蛳铩?、“郎官巷”、“塔巷”、“黃巷”、“安民巷”、“宮巷”、“吉庇巷”，又是多么質(zhì)樸粗獷，宛如走進(jìn)了鄉(xiāng)村人家的生活。一片片碧綠的樹(shù)葉遮掩著優(yōu)雅的屋檐，招來(lái)一群群鳥兒的親近。它們的爪子在屋檐上“嚓嚓”作響，就像在為“三坊”與“七巷”唱歌。一扇扇門“咯吱”“咯吱”地打開(kāi)，應(yīng)和著鳥兒的歡唱。是誰(shuí)在三坊七巷里竊竊私語(yǔ)？讓我感受到了三坊七巷那無(wú)窮的魅力和對(duì)我深深地召喚與吸引。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：我心中的好書，歡迎大家分享。
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，閱讀好書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，助人成長(zhǎng)。在寒假里，我就讀過(guò)這樣一本好書——《我的生活——海倫·凱勒自轉(zhuǎn)》。海倫的一生使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力，怎樣去取得成功。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)，兩歲多的時(shí)候，因?yàn)閲?yán)重的胃、腦出血，從此病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無(wú)法說(shuō)話。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師莎莉文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負(fù)家里人對(duì)她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。幾年下來(lái)，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，海倫凱勒是個(gè)殘疾人，但殘而不廢，身殘志不殘。她以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的精神，譜寫出一曲動(dòng)人的自強(qiáng)不息的生命贊歌！
讀完這本書，我的`心情久久不能平靜。海倫凱勒能夠不因殘廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，才有卓絕的成就。她的成功是多么的不容易??！而我們現(xiàn)在既健康又活潑，還有這么優(yōu)異的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，有老師的辛勤培育，有爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。然而，我們有的同學(xué)不珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活。有的上課不安心聽(tīng)講，有的不完成作業(yè)，還有的不遵守紀(jì)律等等。和海倫比起來(lái)，可謂天壤之別，差距太大了。這怎么能對(duì)得起辛勤培育我們的老師和精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽呀！
因此，我們一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)海倫，我們就要做一個(gè)像她那樣自強(qiáng)不息的人。生活的路是漫長(zhǎng)的，生活中，我們不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難，學(xué)習(xí)中同樣也會(huì)遇到這樣或那樣的困難。然而，我們有的同學(xué)一遇到困難就當(dāng)逃兵，有的遇到一道難題就不去認(rèn)真思考，獨(dú)立完成而去抄襲別人的作業(yè)；有的遇到一個(gè)不理解的詞匯，就不去想方設(shè)法弄懂它的意思，而是一掠而過(guò)，放棄不管；還有的連起碼的作業(yè)也不完成……對(duì)比海倫，這算什么困難呀！要知道，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要我們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)中就沒(méi)有什么困難可言。相信自己吧，不要被困難所嚇倒，要做戰(zhàn)勝困難的主人。要像海輪那樣自強(qiáng)不息，愈挫愈堅(jiān)，那么在我們的學(xué)習(xí)中就會(huì)永遠(yuǎn)是晴朗明媚的春天。
學(xué)習(xí)海輪，我們就要做一個(gè)像她那樣對(duì)社會(huì)有用的人。雖然我們還是個(gè)小學(xué)生，不能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，但我們肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，大家知道，我們的國(guó)家還不富強(qiáng)，仍然是發(fā)展中的國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、祖國(guó)統(tǒng)一。國(guó)家昌盛，生活安康等等，同學(xué)們這副擔(dān)子確實(shí)不輕啊。我們只有珍惜今天的幸福生活，學(xué)好文化，學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)，才能打好基礎(chǔ)，才能不辜負(fù)一輩又一輩人對(duì)我們的期望。這樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同學(xué)們，為了建設(shè)我們的祖國(guó)，為了美化我們的生活為了中華民族的偉大復(fù)興，還是讓我們“時(shí)刻準(zhǔn)備著”吧。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇八
時(shí)光流逝，唯有您等待的背影依舊記憶如新。那是一個(gè)寒冷的冬日，無(wú)情的風(fēng)伴著冬姑娘悄然來(lái)到，放肆的撲面而來(lái)，吹得臉上生疼。那天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起玩耍，我們跟“瘋丫頭”似的，玩得不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，天暗了下來(lái)，往日熱鬧的校園早已恢復(fù)寂靜，我們只好背起書包各自回家。
走出校門口的路上，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我忍不住抱怨：“這天氣，真冷啊！”我直打哆嗦。這時(shí)，在校門口，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。她在校門口徘徊，仿佛在等著誰(shuí)，頭上的幾根頭發(fā)被風(fēng)吹起，單薄的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我連忙跑過(guò)去，心疼的喊著：“媽！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了慈愛(ài)的笑容。頃刻間，她在我心中顯得無(wú)比高大。我不知道媽媽在寒風(fēng)中等了多久，可我知道此時(shí)我不再寒冷，心中感受到陽(yáng)光般的暖意。
依舊是冬天，依舊是上學(xué)的日子。媽媽在我上學(xué)前特意囑咐道：“在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，冷了要穿衣服……”只見(jiàn)媽媽的眼神中充滿著期待，在學(xué)校，總會(huì)想著有一道陽(yáng)光支持著我努力學(xué)習(xí)，致使我不輕言放棄。
媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，回到家我總能吃到香噴噴的飯菜，但她卻任勞任怨。每當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我；每當(dāng)我傷心時(shí)，她給予安慰；每當(dāng)我灰心時(shí)，她給予鼓勵(lì)。這一點(diǎn)一滴的小事中，無(wú)一不飽含著深深的母愛(ài)。母親的白頭發(fā)一定是為子女操勞一輩子而生，愿清風(fēng)捎去母親的白頭發(fā)，讓她好好地陪伴我吧！
陽(yáng)光陪伴我的成長(zhǎng)，無(wú)論身在何處，我總能感受到陽(yáng)光給予的溫暖，即使分離，也好像不曾離開(kāi)。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中的那道陽(yáng)光！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇九
我和爸爸懷著崇敬的心情，走進(jìn)了，這時(shí)一家專門紀(jì)念葉欣烈士的網(wǎng)站，布置得莊嚴(yán)肅穆，上面擺放著很多鮮花，有玫瑰、百合、水仙、杜鵑、牡丹……，我該獻(xiàn)上一束花，一束最美麗的花，以表示我內(nèi)心對(duì)英雄的'崇高敬意。我想了一想，獻(xiàn)上了一束家鄉(xiāng)的杜鵑花，因?yàn)楝F(xiàn)在正是杜鵑花盛開(kāi)的季節(jié)，杜鵑花那火紅的顏色，象征著烈士們?nèi)紵臒崆?。它平凡而美麗，象征著烈士的品格。并寫下留言?BR> 你很平凡、很普通，你就像春天開(kāi)放的杜鵑花，默默無(wú)聞，卻給人間帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。你雖然離我們而去，但你卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。你是我們心中的真正英雄!我們永遠(yuǎn)感謝你，我們永遠(yuǎn)懷念你。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十
在學(xué)校的操場(chǎng)旁有一棵高大美麗的玉蘭樹(shù)，它是校園一道靚麗的“風(fēng)景線”。玉蘭樹(shù)真高呀，有四五層樓那么高；玉蘭樹(shù)真大呀，要五六個(gè)同學(xué)手拉著手才能抱住。玉蘭樹(shù)是一把大傘，給我們遮風(fēng)擋雨；玉蘭樹(shù)是一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園的安全。
玉蘭樹(shù)的一年四季都很美麗。
春天，天氣變暖，玉蘭樹(shù)的枝頭上“鉆出”了嫩嫩的綠芽，在春雨的滋潤(rùn)下舒枝展葉，一片片嫩綠的葉子在春光的照耀下閃閃發(fā)亮。
夏天，玉蘭樹(shù)的葉子長(zhǎng)成了一大片一大片，翠綠的樹(shù)葉，密密麻麻，十分茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一把撐開(kāi)的“綠傘”。下課了，同學(xué)們就在這把“綠傘”下跳繩，捉迷藏，彈珠子，拍紙牌……盡情地玩耍。
秋天，玉蘭花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香，令人陶醉。秋風(fēng)中，花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一群蝴蝶在自由飛舞，地面上像鋪了一塊金黃的軟“地毯”。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，可玉蘭樹(shù)一點(diǎn)兒也不怕，它堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，像一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士那樣守護(hù)著校園。
玉蘭樹(shù)，你不愧是我們校園最美的風(fēng)景線。
在我們校園里有很多美麗的風(fēng)景線，比如說(shuō)：校園里的銀杏樹(shù)，教學(xué)樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上的那些運(yùn)動(dòng)健兒。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命，在下個(gè)月，我們學(xué)校將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有很多人都報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些項(xiàng)目，在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我憑著一腔熱血也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目，只可惜沒(méi)有拿到名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。今年，我的好朋友也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目。我希望他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展風(fēng)姿，奪得好名次。
在籃球場(chǎng)上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見(jiàn)到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個(gè)空心。在過(guò)去的一年里，我們?yōu)榛@球，遲過(guò)到，扣過(guò)作文班分，寫過(guò)檢討書。而我們卻不改對(duì)籃球的熱情。這是我這一生都不會(huì)改變的興趣。而我也希望更多人來(lái)愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動(dòng)。
我們學(xué)校里的銀杏樹(shù)是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風(fēng)味，樹(shù)葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時(shí)又像是一個(gè)個(gè)蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態(tài)的演變，也是精神品質(zhì)的一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子，回到故鄉(xiāng)，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹(shù)是植物化石的一種古老品種。
這是我們共同的校園，也是我們?nèi)甑纳?，匯集的地方，在這里我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們?cè)谶@里相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過(guò)的地方。
我們學(xué)校有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、雄偉的升旗臺(tái)……但最引人注目的就要數(shù)校門口的那兩個(gè)桂花樹(shù)了。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進(jìn)了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹(shù)被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神都盡情的釋放了出來(lái)。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過(guò)了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發(fā)綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時(shí)，夏娃娃來(lái)了，他調(diào)皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時(shí)的桂花樹(shù)猶如一把綠色的大傘，下課同學(xué)總愛(ài)到它的樹(shù)陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹(shù)啦!俗話說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香?！弊叩叫ｉT口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹(shù)下欣賞著，打量著。在綠葉的掩映下，開(kāi)得甚是旺盛!
當(dāng)?shù)谝黄┗h近我們了我們的校園的時(shí)候，冬哥哥就不知不覺(jué)的走進(jìn)了，桂花樹(shù)穿著上了雪白的棉襖，像兩個(gè)士兵為我們學(xué)校站崗。桂花還有好多的作用譬如說(shuō)：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學(xué)校,更喜歡我們學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線----桂花樹(shù)!
一走進(jìn)校園,最引人注目的是塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它是我最愛(ài)的一道校園風(fēng)景線.
塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)座落在校園的中心,它是橢園形的.塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由紅、白、綠三種顏色組成.經(jīng)色的是跑道的內(nèi)圈;白色的是跑道的外圈;綠色的中央是草坪,像一塊地毯.同還們最喜歡上體育課啦!體育課時(shí),同學(xué)們就排好隊(duì)來(lái)到塑膠上進(jìn)得有趣的活動(dòng).瞧!四(六)班準(zhǔn)備進(jìn)得五十米短跑的測(cè)試.老師一聲令下,同學(xué)們像一支支離弦的箭,部了出去,看,哪個(gè)同學(xué)腿像生了風(fēng)似的輕而易舉地獲得了冠軍.輪到一個(gè)小胖子出場(chǎng)了,他跑得很吃力,但他沒(méi)有泄氣,他堅(jiān)持跑完了全程.我們四(四)班的同學(xué)有的在踢足球,他們一個(gè)個(gè)生龍活虎;有的同學(xué)在打太極拳,那一招一式有板有眼...........有的同學(xué)玩累了,坐在草坪上休息,好不愜意!
每天放學(xué)后,塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就成了體?；豞_體育愛(ài)好者的快樂(lè)天堂,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力著,每到周一的旱晨,同學(xué)們就會(huì)精神抖摟來(lái)到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉得莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式....
我愛(ài)校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它不但美麗,而且?guī)Ыo我們無(wú)窮的快樂(lè).
校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是……校園是多彩的，這就是我心中的校園。今天我就帶你們來(lái)參觀一下這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校園，迎面你就會(huì)看見(jiàn)我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的學(xué)校。每天早晨，同學(xué)們背著書包開(kāi)開(kāi)心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對(duì)我們看著，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好呀！”走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì)看見(jiàn)有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺(tái)、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著我們的作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫、語(yǔ)文課上漂亮的習(xí)字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng)的手抄報(bào)，展示著同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)“比一比”欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛(ài)的小貓和小熊，在班上開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著我們的“戰(zhàn)利品”。每天同學(xué)們來(lái)到這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍，就像禾苗吮吸著甘甜的乳汁茁壯成長(zhǎng)。
這就是我心中的美麗的校園，它永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十一
她的語(yǔ)言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動(dòng)，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。
終于熬過(guò)了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的語(yǔ)文課，我卻堅(jiān)持不住了。我眼前的語(yǔ)文老師已經(jīng)變成了四個(gè)。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了……??！真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時(shí)，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說(shuō)：“快把水杯拿出來(lái)！”當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，鼻子一酸，像塞了一團(tuán)亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，說(shuō)起她來(lái)，我就滔滔不絕，寫起她來(lái)，我就筆下生風(fēng)。無(wú)論我用多少個(gè)好詞，多少個(gè)好句來(lái)形容她，都無(wú)法描述語(yǔ)文老師在我心目中的美好形象。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十二
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！
我的家鄉(xiāng)，有一條清澈的小河。彎彎的小河就像一條淡綠色的綢帶，柔美秀麗，在我心目中，無(wú)論何時(shí)，它都有著質(zhì)樸、幽雅的美。
河岸邊的景色也很迷人。春天，在人們期盼中來(lái)到，兩岸的樹(shù)木在水中投下了倩影，鳥兒在枝頭歡快地唱起了歌，美麗的蝴蝶時(shí)而在水面上飛舞，時(shí)兒在水草上休憩。農(nóng)家鴨群也開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲，還不時(shí)地拍扇著翅膀，激起層層波紋。河水一漾一漾的，把岸邊的幾莖小草滋潤(rùn)得更加嫩綠了。
初夏，幾處寬闊的水面上，飄浮著片片菱葉，蹲在菱葉上肚皮滾圓的青蛙，“呱呱”地叫著。過(guò)了八月，河里菱盤就會(huì)開(kāi)出一朵朵白色的花兒，潔凈而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把縷縷清香送給人們。
小河是美麗的，也是慷慨的`。它把純凈的“瓊漿”奉獻(xiàn)出來(lái)，給人們洗菜、洗衣服……小河還用清甜的碧水灌溉農(nóng)田，哺育著岸邊的樹(shù)木、花草，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)的魚兒。
我的童年就是伴著家鄉(xiāng)的小河度過(guò)的。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，更愛(ài)像小河那樣絢麗多彩的美好()生活。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十三
一直以來(lái)，人們都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的聚寶盆，所以工廠便隨意大量向河中排放廢水，人們隨手向河水里扔廢棄物品，導(dǎo)致干凈、清澈的水資源急劇減少，許多人童年時(shí)快樂(lè)的小河已變成了污黑發(fā)臭的臭水溝。
聽(tīng)著爸爸媽媽的講述，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的小河：遠(yuǎn)觀河面在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，閃爍著珠寶般華麗的`光彩；嫩綠的水草優(yōu)閑地漂浮期間，上面不時(shí)落著一二只蜻蜓。近看清澈見(jiàn)底，明鏡一般透亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便映出人的倒影，而小魚小蝦卻在這河水中穿梭，鵝卵石也絲毫不掩飾自己圓潤(rùn)的身體，更使得它們像寶石一般美麗?！鞍酌【G水，紅掌撥清波”，河面上神氣的大白鵝正在巡視，鴨子也不甘示弱，嘎嘎嘎的唱起了歌兒。要是累了、餓了，就干脆扎進(jìn)水里，捕些小魚，吃些塘螺，松松筋骨，感受著涼爽的水環(huán)繞的你的身子；夏天，河里經(jīng)常有人游泳，就是不小心嗆了一口水也沒(méi)事兒，這河水清涼甘甜，既解渴又美味，比吃冰棒還舒服......
正當(dāng)我沉醉于如此美景時(shí)，忽然一個(gè)聲音戳破了這幻想的泡泡：“可惜這一切都不復(fù)存在了?！?BR> 是呀，隨著時(shí)代的發(fā)展，清澈的小河像“秋風(fēng)掃落葉，狂風(fēng)卷殘?jiān)啤蹦前阆Я?，因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境的不重視，并認(rèn)為水是源源不斷的，因此對(duì)水――這個(gè)生命的依賴隨意揮霍、浪費(fèi)。其實(shí)水資源并不豐富，而其中可食用水資源又是少之又少，再加上污染嚴(yán)重，世界上每年光因喝了受污染的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人，這是一個(gè)多么驚心觸目的數(shù)字啊!最大的污染源是工廠，他們排出的廢水令多少生命在頃刻間灰飛煙滅，那我們呢？而我們只要不把平時(shí)剩下來(lái)的水隨意倒掉而合理利用，就可以挽救他們的生命，只要做動(dòng)動(dòng)手指就能做到的事，就可以給生命帶來(lái)全新的希望，而工廠就算少排放一噸污水，不知會(huì)給生命帶來(lái)怎樣的黎明!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在人生的道路上，我已走過(guò)了11個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的時(shí)光里，我留下了許多許多難忘的腳印。
記得有一次，淮北市舉行小學(xué)生書法比賽。媽媽說(shuō)：“子越，你學(xué)習(xí)書法也有一段日子了，參加比賽試一試吧!”雖然我很不情愿，但媽媽已經(jīng)幫我報(bào)過(guò)名了。到了比賽那天，我硬著頭皮走進(jìn)了賽場(chǎng)，看著賽場(chǎng)前聚集了越來(lái)越多的人，我更害怕了，因?yàn)槲疫€是第一次要在大庭廣眾之下寫書法。媽媽看出了我的緊張和膽怯，就靜靜地走到我身邊，拉起我的手，微笑著看著我。我在心里默默給自己打氣：“加油!程子越，你一定可以戰(zhàn)勝恐懼的?！北荣悤r(shí)，雖然我的心情已平靜了一些，但寫字時(shí)右手仍在顫抖。我抬起頭看到了人群中的媽媽踮起腳尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。我知道我不能停下來(lái)，我得堅(jiān)持下去。雖然這次大賽我只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但在成長(zhǎng)的道路上，我克服了膽怯，已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
去年夏天，學(xué)校組織開(kāi)展了“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。那天，天氣很燥熱，可路上行人依舊不見(jiàn)減少，反而更多了?；顒?dòng)開(kāi)始后，我們的義賣市場(chǎng)熱鬧了起來(lái)，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，響成了一片。由于害羞，我不敢大聲吆喝，自己攤位前的東西一樣都沒(méi)賣出去。即使有人光顧，也因?yàn)槲业囊獌r(jià)太高，沒(méi)有給買家優(yōu)惠而門前冷清。這時(shí)，袁老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“子越，你這樣可不行，這次出來(lái)就是要鍛煉自己的。你像老師這樣，大聲吆喝起來(lái)!”羞羞答答的我也依葫蘆畫瓢開(kāi)始了叫賣?！白釉剑隳苄械?”在老師和同伴的鼓勵(lì)下，我漸漸有了自信心?！翱靵?lái)看呀，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)!”我提高嗓門，呼喊著路過(guò)的行人?！鞍⒁?，看看這本書，9成新呢，您買一本給您的'孩子，多好啊!”隨著東西一件件的賣出，我興奮極了?；顒?dòng)結(jié)束后，我一共收獲了98元錢。當(dāng)我將這些錢全部投進(jìn)了義賣箱的那一刻，我知道我可以幫助那些真正需要幫助的人。同時(shí)，我也收獲了自信和勇敢。這次成功的義賣活動(dòng)，給我的成長(zhǎng)留下了不可磨滅的回憶。
在我成長(zhǎng)的路上，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)失落，它們都在我的記憶里，也是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。讓我深深地感到：我成長(zhǎng)，并快樂(lè)著!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十五
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的求學(xué)路上，教過(guò)我的老師也有好幾個(gè)，但是在我心目中最好的老師卻是她—?jiǎng)⒗蠋?。劉老師個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，但在我們班27個(gè)學(xué)生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。
劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教，已經(jīng)有七八年了，從去年開(kāi)始帶我們班語(yǔ)文，同時(shí)還兼帶音樂(lè)、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護(hù)著我們每一個(gè)人，關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人，讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖，感受著同學(xué)之間的真情。
下課了，劉老師也不會(huì)直接離開(kāi)教室，要么問(wèn)問(wèn)這位學(xué)生今天都聽(tīng)懂了嗎，要么問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差，每天放學(xué)后，劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課?？墒?，她也是一位媽媽，她的孩子只有3歲，當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候，她的孩子也曾哭鬧過(guò)，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候，她總是及時(shí)地送上祝賀的話語(yǔ)，當(dāng)我們失意的時(shí)候，她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事，就是看到我們的進(jìn)步。
劉老師，其實(shí)我們都知道：每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫讶朊撸藭r(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開(kāi)始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容，你要反復(fù)讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會(huì)在心里提醒自己，今天一定要好好表現(xiàn)，不再給劉老師增加負(fù)擔(dān)，我多么希望劉老師能好好休息一天！
劉老師，你不僅交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛(ài)。特別對(duì)我們這些留守兒童，有誰(shuí)沒(méi)在你家吃過(guò)飯？當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不在家的時(shí)候，你知道了，總會(huì)把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。
有人說(shuō)，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對(duì)我們劉老師的師愛(ài)的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無(wú)私、她的善良，讓我們感動(dòng)。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你卻是我心目中最好的老師。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十六
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師——季老師。
季老師寫的字可漂亮了，像印出來(lái)的一樣，方方正正。她對(duì)全班的字體也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得很好，季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象，也同時(shí)有了“寫字高手”的稱號(hào)。
季老師上課要求很嚴(yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說(shuō)話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說(shuō)了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語(yǔ)文課都特別認(rèn)真。
當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇一
英雄這個(gè)詞對(duì)他而言，想必是當(dāng)之無(wú)愧;他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)，他那優(yōu)良品質(zhì)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，他就是雷鋒。
有一次，一位老奶奶到火車站買票，老奶奶已經(jīng)拿到車票了，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢，正在著急。這時(shí)雷鋒叔叔把錢替老奶奶給了售票員。老奶奶對(duì)雷鋒說(shuō)：“謝謝你，小伙子，”雷鋒說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！边^(guò)了一會(huì)兒，雷鋒叔叔又看到這位老奶奶在大廳里晃悠，便上去詢問(wèn)了一番，原來(lái)老奶奶忘記自己的家在哪里了，雷鋒叔叔就陪著老奶奶找家，足足找了一下午終于找到了。老奶奶硬拉著雷鋒叔叔往家里坐一會(huì)兒，雷鋒叔叔說(shuō)：“不用了，大娘，我還有事就先走了。”說(shuō)完就匆匆走了。
雷鋒舍己為人，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神。雷鋒與我們同行，讓我們一起走進(jìn)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇二
在我很小的時(shí)候,我幼小的心中無(wú)數(shù)次地想像著我的好老師.
我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔,而且長(zhǎng)的很漂亮:留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)髦的卷發(fā),有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴,更是一位“知心姐姐”,能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句,高興時(shí)陪你一起笑.
哈哈!老天照顧我!----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!
在我五年級(jí)的時(shí)候,我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師,她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了!,她就是我心中夢(mèng)想,渴望的老師啊----她有斯文的外表,會(huì)說(shuō)話的大眼睛.時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切!甜美的'聲音讓我感到溫暖!
以前我膽小不敢發(fā)言,自從她來(lái)了以后,我發(fā)言的次數(shù)越來(lái)越多,每次提出問(wèn)題時(shí),膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言,每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我,使我忘記我的膽小.現(xiàn)在一上課我就有了想回答問(wèn)題的念頭.
我現(xiàn)在很喜歡讀書,看書的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來(lái),使我的回答更加精彩,更加充實(shí).
如今,我十分慶幸我有位這樣善解人意的,漂亮的,好老師!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇三
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著講究。
我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁?。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了?！?BR> 我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答老是對(duì)我們的愛(ài)。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇四
而當(dāng)我失去信心時(shí)，照亮我心中的那道光，引導(dǎo)著我前進(jìn)的。
——是古人那博大的胸懷與恢宏的氣魄。
三年級(jí)下冊(cè)伊始，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出師不利，一二單元的數(shù)學(xué)成績(jī)都只考了八十幾分。我發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)分?jǐn)?shù)不如我的同學(xué)都和我不相上下，有的甚至還超越了我，對(duì)于一向要強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是晴天霹靂。
看著試卷上好像略帶些許嘲笑的分?jǐn)?shù)，我長(zhǎng)嘆一口氣，把它塞進(jìn)了書包最里那一層。
都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”！可我就是按捺不住自己心中陰郁的情緒，回到家就把頭埋進(jìn)被窩，小聲地啜泣著，怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一陣莫名的風(fēng)從窗外闖了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)了桌上的一本書，沙沙的響聲惹的我心煩，也逼著我把頭探出來(lái)，我不禁苦笑道“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”。
當(dāng)看到書本是我心愛(ài)的《唐詩(shī)宋詞》時(shí)，我就信手翻閱了起來(lái)，隨即越發(fā)愛(ài)不釋手，剛才心中的慘淡愁云，早已飛到了九霄云外。那一篇篇膾炙人口的古詩(shī)詞，深深地吸引住了我。
他們之間，哪個(gè)不是經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，才流芳青史，千古留名呢？比起他們經(jīng)歷過(guò)的磨難，我的這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？想到這里，我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，于是，我又沖到書桌前，開(kāi)始奮筆疾書。
終于，在后面的考試?yán)?，我取得了令人滿意的成績(jī)，且在期末考試中以班級(jí)前兩名的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了“學(xué)習(xí)之星”！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見(jiàn)彩虹呢？那些逝去的老先生們教會(huì)了我，即使在最困難的時(shí)候，也不要輕言放棄，裂縫中也會(huì)有陽(yáng)光。我心中的陽(yáng)光——那種永不言敗，拼搏向上的古人精神，是我前進(jìn)路上的指明燈，也是我乘風(fēng)破浪永不退縮的動(dòng)力！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇五
浩瀚的夜空中，星星頑皮地沖我眨眼睛。我坐在窗前，一顆一顆的數(shù)著，朦朧中，一個(gè)美麗動(dòng)人的小天使出現(xiàn)在我眼前，帶我來(lái)到我心中那個(gè)美麗又高科技的學(xué)校。
我心中的'校園是一座美麗的校園，校園上空飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，一幢幢教學(xué)大樓交叉錯(cuò)落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，中央有一座假山屹立在水池中，池中栽種著睡蓮，活潑的金魚在水中自由自在地游來(lái)游去。
我心中的校園不僅美麗，而且還是一座高科技的校園，走過(guò)教學(xué)大樓，緊閉的大門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，碩大的電視屏幕上顯示著幾個(gè)金字：“歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)！”乘手扶電梯來(lái)到教室，只見(jiàn)教室有許多微小的針孔，這些針孔可以通風(fēng)換氣、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里安裝的是水晶體屏幕黑板和太陽(yáng)能電池板的燈，既環(huán)保，又漂亮。乘坐電梯來(lái)到頂層，全信息的圖書館寬敞明亮，里面藏著各式各樣的紙質(zhì)圖書和電子圖書。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇六
我的家，在美麗的福州三坊七巷。走進(jìn)三坊七巷，我仿佛回到了明清時(shí)代的古老街市。這里既有古色古香的優(yōu)雅恬淡，又有人潮涌動(dòng)的熱鬧非凡。三坊七巷的韻味和美麗讓人久久品味而無(wú)法忘懷。
記得腳下那古老的青石磚嗎？它們?cè)V說(shuō)著三坊七巷千年來(lái)的悠久歷史，從宋、元、明、清，一步步走到今天。在參差不一的青石磚上，留下了誰(shuí)的腳?。俊伴_(kāi)閩第一人”王審知、民族英雄林則徐、國(guó)學(xué)大師嚴(yán)復(fù)、世紀(jì)老人冰心、共和義士林覺(jué)民……在斑駁古舊的青石磚上，滴下了他們多少的汗水？漫步在悠悠的古巷中，我仿佛追尋到了先輩們奮進(jìn)的足跡。
記得那姿態(tài)優(yōu)美的亭臺(tái)樓閣嗎？樓閣里每一處的邊邊角角，都向我們娓娓講述著福州這座文化歷史名城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那微微翹起的屋檐，那泥繪彩塑的墻頭，給我們留下了多少的猜想？那每一扇古老的門和每一把青銅的鎖，記錄著三坊七巷多少的歡聲笑語(yǔ)？觸摸著那生銹的門環(huán)，我仿佛看到了三坊七巷昔日的繁華與輝煌。
記得那參天的古榕嗎？還有古榕下那錯(cuò)落有致的小院？古榕上的每一片葉子，都充滿活力。古榕深情地扎根在它熱愛(ài)的土地。每天清晨，古榕會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，那是它在笑，它在向睜著朦朧睡眼的三坊七巷問(wèn)好。而小巷深處?kù)o靜的庭院，干凈、質(zhì)樸、充滿和睦的氣息。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕飄落，那是它對(duì)這片土地深情的眷戀。就讓它去眷戀吧，因?yàn)樗屛铱吹搅水?dāng)年樹(shù)蔭下的美景。
記得那些古樸雅致的小吃店嗎？琳瑯滿目的小吃讓人目不暇接。三坊七巷里的小吃應(yīng)有盡有，像同利肉燕、永和魚丸、花生湯、鍋邊鼎、黃米糕……饞得人們垂涎三尺。我也加入了大家的行列，品味著百年小吃，嘗到了人間美味。所有人都吃得熱火朝天，吃完這個(gè)又去吃那個(gè)，肚子吃得圓鼓鼓得，卻還嫌不夠。此起彼伏的叫賣聲回蕩在古老的街市，我真正聞到了三坊七巷的炊香。
記得那秀美委婉的水榭戲臺(tái)嗎？那個(gè)建造在水上的戲臺(tái)與雕梁畫棟的樓閣交相輝映。幾把檀木的扶手椅整齊地排列著，那亭亭玉立的荷花和蜻蜓年復(fù)一年、日復(fù)一日地傾聽(tīng)著水榭戲臺(tái)講述的古往今來(lái)多少悲歡離合的動(dòng)人故事？?jī)蓷l幽靜的長(zhǎng)廊裝載著悠悠歲月多少無(wú)限的回憶？噢，我仿佛聽(tīng)到了水榭戲臺(tái)上那長(zhǎng)袖飛舞的低吟淺唱。
記得那“三坊”與“七巷”嗎？“衣錦坊”、“文儒坊”、“光祿坊”，多么端莊典雅的三坊，仿佛讓人夢(mèng)回繁華?！皸顦蛳铩?、“郎官巷”、“塔巷”、“黃巷”、“安民巷”、“宮巷”、“吉庇巷”，又是多么質(zhì)樸粗獷，宛如走進(jìn)了鄉(xiāng)村人家的生活。一片片碧綠的樹(shù)葉遮掩著優(yōu)雅的屋檐，招來(lái)一群群鳥兒的親近。它們的爪子在屋檐上“嚓嚓”作響，就像在為“三坊”與“七巷”唱歌。一扇扇門“咯吱”“咯吱”地打開(kāi)，應(yīng)和著鳥兒的歡唱。是誰(shuí)在三坊七巷里竊竊私語(yǔ)？讓我感受到了三坊七巷那無(wú)窮的魅力和對(duì)我深深地召喚與吸引。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：我心中的好書，歡迎大家分享。
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，閱讀好書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，助人成長(zhǎng)。在寒假里，我就讀過(guò)這樣一本好書——《我的生活——海倫·凱勒自轉(zhuǎn)》。海倫的一生使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力，怎樣去取得成功。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)，兩歲多的時(shí)候，因?yàn)閲?yán)重的胃、腦出血，從此病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無(wú)法說(shuō)話。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師莎莉文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負(fù)家里人對(duì)她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。幾年下來(lái)，當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)，海倫凱勒是個(gè)殘疾人，但殘而不廢，身殘志不殘。她以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的精神，譜寫出一曲動(dòng)人的自強(qiáng)不息的生命贊歌！
讀完這本書，我的`心情久久不能平靜。海倫凱勒能夠不因殘廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，才有卓絕的成就。她的成功是多么的不容易??！而我們現(xiàn)在既健康又活潑，還有這么優(yōu)異的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，有老師的辛勤培育，有爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。然而，我們有的同學(xué)不珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福生活。有的上課不安心聽(tīng)講，有的不完成作業(yè)，還有的不遵守紀(jì)律等等。和海倫比起來(lái)，可謂天壤之別，差距太大了。這怎么能對(duì)得起辛勤培育我們的老師和精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽呀！
因此，我們一定要向海倫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)海倫，我們就要做一個(gè)像她那樣自強(qiáng)不息的人。生活的路是漫長(zhǎng)的，生活中，我們不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難，學(xué)習(xí)中同樣也會(huì)遇到這樣或那樣的困難。然而，我們有的同學(xué)一遇到困難就當(dāng)逃兵，有的遇到一道難題就不去認(rèn)真思考，獨(dú)立完成而去抄襲別人的作業(yè)；有的遇到一個(gè)不理解的詞匯，就不去想方設(shè)法弄懂它的意思，而是一掠而過(guò)，放棄不管；還有的連起碼的作業(yè)也不完成……對(duì)比海倫，這算什么困難呀！要知道，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要我們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)中就沒(méi)有什么困難可言。相信自己吧，不要被困難所嚇倒，要做戰(zhàn)勝困難的主人。要像海輪那樣自強(qiáng)不息，愈挫愈堅(jiān)，那么在我們的學(xué)習(xí)中就會(huì)永遠(yuǎn)是晴朗明媚的春天。
學(xué)習(xí)海輪，我們就要做一個(gè)像她那樣對(duì)社會(huì)有用的人。雖然我們還是個(gè)小學(xué)生，不能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，但我們肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，大家知道，我們的國(guó)家還不富強(qiáng)，仍然是發(fā)展中的國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、祖國(guó)統(tǒng)一。國(guó)家昌盛，生活安康等等，同學(xué)們這副擔(dān)子確實(shí)不輕啊。我們只有珍惜今天的幸福生活，學(xué)好文化，學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)，才能打好基礎(chǔ)，才能不辜負(fù)一輩又一輩人對(duì)我們的期望。這樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同學(xué)們，為了建設(shè)我們的祖國(guó)，為了美化我們的生活為了中華民族的偉大復(fù)興，還是讓我們“時(shí)刻準(zhǔn)備著”吧。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇八
時(shí)光流逝，唯有您等待的背影依舊記憶如新。那是一個(gè)寒冷的冬日，無(wú)情的風(fēng)伴著冬姑娘悄然來(lái)到，放肆的撲面而來(lái)，吹得臉上生疼。那天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起玩耍，我們跟“瘋丫頭”似的，玩得不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，天暗了下來(lái)，往日熱鬧的校園早已恢復(fù)寂靜，我們只好背起書包各自回家。
走出校門口的路上，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我忍不住抱怨：“這天氣，真冷啊！”我直打哆嗦。這時(shí)，在校門口，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。她在校門口徘徊，仿佛在等著誰(shuí)，頭上的幾根頭發(fā)被風(fēng)吹起，單薄的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我連忙跑過(guò)去，心疼的喊著：“媽！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了慈愛(ài)的笑容。頃刻間，她在我心中顯得無(wú)比高大。我不知道媽媽在寒風(fēng)中等了多久，可我知道此時(shí)我不再寒冷，心中感受到陽(yáng)光般的暖意。
依舊是冬天，依舊是上學(xué)的日子。媽媽在我上學(xué)前特意囑咐道：“在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，冷了要穿衣服……”只見(jiàn)媽媽的眼神中充滿著期待，在學(xué)校，總會(huì)想著有一道陽(yáng)光支持著我努力學(xué)習(xí)，致使我不輕言放棄。
媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，回到家我總能吃到香噴噴的飯菜，但她卻任勞任怨。每當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我；每當(dāng)我傷心時(shí)，她給予安慰；每當(dāng)我灰心時(shí)，她給予鼓勵(lì)。這一點(diǎn)一滴的小事中，無(wú)一不飽含著深深的母愛(ài)。母親的白頭發(fā)一定是為子女操勞一輩子而生，愿清風(fēng)捎去母親的白頭發(fā)，讓她好好地陪伴我吧！
陽(yáng)光陪伴我的成長(zhǎng)，無(wú)論身在何處，我總能感受到陽(yáng)光給予的溫暖，即使分離，也好像不曾離開(kāi)。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中的那道陽(yáng)光！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇九
我和爸爸懷著崇敬的心情，走進(jìn)了，這時(shí)一家專門紀(jì)念葉欣烈士的網(wǎng)站，布置得莊嚴(yán)肅穆，上面擺放著很多鮮花，有玫瑰、百合、水仙、杜鵑、牡丹……，我該獻(xiàn)上一束花，一束最美麗的花，以表示我內(nèi)心對(duì)英雄的'崇高敬意。我想了一想，獻(xiàn)上了一束家鄉(xiāng)的杜鵑花，因?yàn)楝F(xiàn)在正是杜鵑花盛開(kāi)的季節(jié)，杜鵑花那火紅的顏色，象征著烈士們?nèi)紵臒崆?。它平凡而美麗，象征著烈士的品格。并寫下留言?BR> 你很平凡、很普通，你就像春天開(kāi)放的杜鵑花，默默無(wú)聞，卻給人間帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。你雖然離我們而去，但你卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。你是我們心中的真正英雄!我們永遠(yuǎn)感謝你，我們永遠(yuǎn)懷念你。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十
在學(xué)校的操場(chǎng)旁有一棵高大美麗的玉蘭樹(shù)，它是校園一道靚麗的“風(fēng)景線”。玉蘭樹(shù)真高呀，有四五層樓那么高；玉蘭樹(shù)真大呀，要五六個(gè)同學(xué)手拉著手才能抱住。玉蘭樹(shù)是一把大傘，給我們遮風(fēng)擋雨；玉蘭樹(shù)是一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園的安全。
玉蘭樹(shù)的一年四季都很美麗。
春天，天氣變暖，玉蘭樹(shù)的枝頭上“鉆出”了嫩嫩的綠芽，在春雨的滋潤(rùn)下舒枝展葉，一片片嫩綠的葉子在春光的照耀下閃閃發(fā)亮。
夏天，玉蘭樹(shù)的葉子長(zhǎng)成了一大片一大片，翠綠的樹(shù)葉，密密麻麻，十分茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一把撐開(kāi)的“綠傘”。下課了，同學(xué)們就在這把“綠傘”下跳繩，捉迷藏，彈珠子，拍紙牌……盡情地玩耍。
秋天，玉蘭花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香，令人陶醉。秋風(fēng)中，花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一群蝴蝶在自由飛舞，地面上像鋪了一塊金黃的軟“地毯”。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，可玉蘭樹(shù)一點(diǎn)兒也不怕，它堅(jiān)強(qiáng)地站在那里，像一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士那樣守護(hù)著校園。
玉蘭樹(shù)，你不愧是我們校園最美的風(fēng)景線。
在我們校園里有很多美麗的風(fēng)景線，比如說(shuō)：校園里的銀杏樹(shù)，教學(xué)樓里的朗朗書聲。而我要講的是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上的那些運(yùn)動(dòng)健兒。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，總有人在不斷的在奔跑。仿佛這是他的天命，在下個(gè)月，我們學(xué)校將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有很多人都報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些項(xiàng)目，在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我憑著一腔熱血也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目，只可惜沒(méi)有拿到名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。今年，我的好朋友也報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目。我希望他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展風(fēng)姿，奪得好名次。
在籃球場(chǎng)上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見(jiàn)到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個(gè)空心。在過(guò)去的一年里，我們?yōu)榛@球，遲過(guò)到，扣過(guò)作文班分，寫過(guò)檢討書。而我們卻不改對(duì)籃球的熱情。這是我這一生都不會(huì)改變的興趣。而我也希望更多人來(lái)愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動(dòng)。
我們學(xué)校里的銀杏樹(shù)是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風(fēng)味，樹(shù)葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時(shí)又像是一個(gè)個(gè)蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態(tài)的演變，也是精神品質(zhì)的一種升華。落在地上又像漂泊在外的游子，回到故鄉(xiāng)，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹(shù)是植物化石的一種古老品種。
這是我們共同的校園，也是我們?nèi)甑纳?，匯集的地方，在這里我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們?cè)谶@里相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過(guò)的地方。
我們學(xué)校有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、雄偉的升旗臺(tái)……但最引人注目的就要數(shù)校門口的那兩個(gè)桂花樹(shù)了。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進(jìn)了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹(shù)被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神都盡情的釋放了出來(lái)。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過(guò)了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發(fā)綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時(shí)，夏娃娃來(lái)了，他調(diào)皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時(shí)的桂花樹(shù)猶如一把綠色的大傘，下課同學(xué)總愛(ài)到它的樹(shù)陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹(shù)啦!俗話說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香?！弊叩叫ｉT口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹(shù)下欣賞著，打量著。在綠葉的掩映下，開(kāi)得甚是旺盛!
當(dāng)?shù)谝黄┗h近我們了我們的校園的時(shí)候，冬哥哥就不知不覺(jué)的走進(jìn)了，桂花樹(shù)穿著上了雪白的棉襖，像兩個(gè)士兵為我們學(xué)校站崗。桂花還有好多的作用譬如說(shuō)：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學(xué)校,更喜歡我們學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線----桂花樹(shù)!
一走進(jìn)校園,最引人注目的是塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它是我最愛(ài)的一道校園風(fēng)景線.
塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)座落在校園的中心,它是橢園形的.塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由紅、白、綠三種顏色組成.經(jīng)色的是跑道的內(nèi)圈;白色的是跑道的外圈;綠色的中央是草坪,像一塊地毯.同還們最喜歡上體育課啦!體育課時(shí),同學(xué)們就排好隊(duì)來(lái)到塑膠上進(jìn)得有趣的活動(dòng).瞧!四(六)班準(zhǔn)備進(jìn)得五十米短跑的測(cè)試.老師一聲令下,同學(xué)們像一支支離弦的箭,部了出去,看,哪個(gè)同學(xué)腿像生了風(fēng)似的輕而易舉地獲得了冠軍.輪到一個(gè)小胖子出場(chǎng)了,他跑得很吃力,但他沒(méi)有泄氣,他堅(jiān)持跑完了全程.我們四(四)班的同學(xué)有的在踢足球,他們一個(gè)個(gè)生龍活虎;有的同學(xué)在打太極拳,那一招一式有板有眼...........有的同學(xué)玩累了,坐在草坪上休息,好不愜意!
每天放學(xué)后,塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就成了體?；豞_體育愛(ài)好者的快樂(lè)天堂,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力著,每到周一的旱晨,同學(xué)們就會(huì)精神抖摟來(lái)到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉得莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式....
我愛(ài)校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它不但美麗,而且?guī)Ыo我們無(wú)窮的快樂(lè).
校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是……校園是多彩的，這就是我心中的校園。今天我就帶你們來(lái)參觀一下這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校園，迎面你就會(huì)看見(jiàn)我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的學(xué)校。每天早晨，同學(xué)們背著書包開(kāi)開(kāi)心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對(duì)我們看著，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好呀！”走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì)看見(jiàn)有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺(tái)、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著我們的作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫、語(yǔ)文課上漂亮的習(xí)字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng)的手抄報(bào)，展示著同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)“比一比”欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛(ài)的小貓和小熊，在班上開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著我們的“戰(zhàn)利品”。每天同學(xué)們來(lái)到這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍，就像禾苗吮吸著甘甜的乳汁茁壯成長(zhǎng)。
這就是我心中的美麗的校園，它永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)！
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十一
她的語(yǔ)言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動(dòng)，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。
終于熬過(guò)了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的語(yǔ)文課，我卻堅(jiān)持不住了。我眼前的語(yǔ)文老師已經(jīng)變成了四個(gè)。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了……??！真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時(shí)，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說(shuō)：“快把水杯拿出來(lái)！”當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，鼻子一酸，像塞了一團(tuán)亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，說(shuō)起她來(lái)，我就滔滔不絕，寫起她來(lái)，我就筆下生風(fēng)。無(wú)論我用多少個(gè)好詞，多少個(gè)好句來(lái)形容她，都無(wú)法描述語(yǔ)文老師在我心目中的美好形象。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十二
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！
我的家鄉(xiāng)，有一條清澈的小河。彎彎的小河就像一條淡綠色的綢帶，柔美秀麗，在我心目中，無(wú)論何時(shí)，它都有著質(zhì)樸、幽雅的美。
河岸邊的景色也很迷人。春天，在人們期盼中來(lái)到，兩岸的樹(shù)木在水中投下了倩影，鳥兒在枝頭歡快地唱起了歌，美麗的蝴蝶時(shí)而在水面上飛舞，時(shí)兒在水草上休憩。農(nóng)家鴨群也開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲，還不時(shí)地拍扇著翅膀，激起層層波紋。河水一漾一漾的，把岸邊的幾莖小草滋潤(rùn)得更加嫩綠了。
初夏，幾處寬闊的水面上，飄浮著片片菱葉，蹲在菱葉上肚皮滾圓的青蛙，“呱呱”地叫著。過(guò)了八月，河里菱盤就會(huì)開(kāi)出一朵朵白色的花兒，潔凈而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把縷縷清香送給人們。
小河是美麗的，也是慷慨的`。它把純凈的“瓊漿”奉獻(xiàn)出來(lái)，給人們洗菜、洗衣服……小河還用清甜的碧水灌溉農(nóng)田，哺育著岸邊的樹(shù)木、花草，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)的魚兒。
我的童年就是伴著家鄉(xiāng)的小河度過(guò)的。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，更愛(ài)像小河那樣絢麗多彩的美好()生活。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十三
一直以來(lái)，人們都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的聚寶盆，所以工廠便隨意大量向河中排放廢水，人們隨手向河水里扔廢棄物品，導(dǎo)致干凈、清澈的水資源急劇減少，許多人童年時(shí)快樂(lè)的小河已變成了污黑發(fā)臭的臭水溝。
聽(tīng)著爸爸媽媽的講述，我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的小河：遠(yuǎn)觀河面在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，閃爍著珠寶般華麗的`光彩；嫩綠的水草優(yōu)閑地漂浮期間，上面不時(shí)落著一二只蜻蜓。近看清澈見(jiàn)底，明鏡一般透亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便映出人的倒影，而小魚小蝦卻在這河水中穿梭，鵝卵石也絲毫不掩飾自己圓潤(rùn)的身體，更使得它們像寶石一般美麗?！鞍酌【G水，紅掌撥清波”，河面上神氣的大白鵝正在巡視，鴨子也不甘示弱，嘎嘎嘎的唱起了歌兒。要是累了、餓了，就干脆扎進(jìn)水里，捕些小魚，吃些塘螺，松松筋骨，感受著涼爽的水環(huán)繞的你的身子；夏天，河里經(jīng)常有人游泳，就是不小心嗆了一口水也沒(méi)事兒，這河水清涼甘甜，既解渴又美味，比吃冰棒還舒服......
正當(dāng)我沉醉于如此美景時(shí)，忽然一個(gè)聲音戳破了這幻想的泡泡：“可惜這一切都不復(fù)存在了?！?BR> 是呀，隨著時(shí)代的發(fā)展，清澈的小河像“秋風(fēng)掃落葉，狂風(fēng)卷殘?jiān)啤蹦前阆Я?，因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境的不重視，并認(rèn)為水是源源不斷的，因此對(duì)水――這個(gè)生命的依賴隨意揮霍、浪費(fèi)。其實(shí)水資源并不豐富，而其中可食用水資源又是少之又少，再加上污染嚴(yán)重，世界上每年光因喝了受污染的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人，這是一個(gè)多么驚心觸目的數(shù)字啊!最大的污染源是工廠，他們排出的廢水令多少生命在頃刻間灰飛煙滅，那我們呢？而我們只要不把平時(shí)剩下來(lái)的水隨意倒掉而合理利用，就可以挽救他們的生命，只要做動(dòng)動(dòng)手指就能做到的事，就可以給生命帶來(lái)全新的希望，而工廠就算少排放一噸污水，不知會(huì)給生命帶來(lái)怎樣的黎明!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在人生的道路上，我已走過(guò)了11個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的時(shí)光里，我留下了許多許多難忘的腳印。
記得有一次，淮北市舉行小學(xué)生書法比賽。媽媽說(shuō)：“子越，你學(xué)習(xí)書法也有一段日子了，參加比賽試一試吧!”雖然我很不情愿，但媽媽已經(jīng)幫我報(bào)過(guò)名了。到了比賽那天，我硬著頭皮走進(jìn)了賽場(chǎng)，看著賽場(chǎng)前聚集了越來(lái)越多的人，我更害怕了，因?yàn)槲疫€是第一次要在大庭廣眾之下寫書法。媽媽看出了我的緊張和膽怯，就靜靜地走到我身邊，拉起我的手，微笑著看著我。我在心里默默給自己打氣：“加油!程子越，你一定可以戰(zhàn)勝恐懼的?！北荣悤r(shí)，雖然我的心情已平靜了一些，但寫字時(shí)右手仍在顫抖。我抬起頭看到了人群中的媽媽踮起腳尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。我知道我不能停下來(lái)，我得堅(jiān)持下去。雖然這次大賽我只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但在成長(zhǎng)的道路上，我克服了膽怯，已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
去年夏天，學(xué)校組織開(kāi)展了“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。那天，天氣很燥熱，可路上行人依舊不見(jiàn)減少，反而更多了?；顒?dòng)開(kāi)始后，我們的義賣市場(chǎng)熱鬧了起來(lái)，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲，響成了一片。由于害羞，我不敢大聲吆喝，自己攤位前的東西一樣都沒(méi)賣出去。即使有人光顧，也因?yàn)槲业囊獌r(jià)太高，沒(méi)有給買家優(yōu)惠而門前冷清。這時(shí)，袁老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“子越，你這樣可不行，這次出來(lái)就是要鍛煉自己的。你像老師這樣，大聲吆喝起來(lái)!”羞羞答答的我也依葫蘆畫瓢開(kāi)始了叫賣?！白釉剑隳苄械?”在老師和同伴的鼓勵(lì)下，我漸漸有了自信心?！翱靵?lái)看呀，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)!”我提高嗓門，呼喊著路過(guò)的行人?！鞍⒁?，看看這本書，9成新呢，您買一本給您的'孩子，多好啊!”隨著東西一件件的賣出，我興奮極了?；顒?dòng)結(jié)束后，我一共收獲了98元錢。當(dāng)我將這些錢全部投進(jìn)了義賣箱的那一刻，我知道我可以幫助那些真正需要幫助的人。同時(shí)，我也收獲了自信和勇敢。這次成功的義賣活動(dòng)，給我的成長(zhǎng)留下了不可磨滅的回憶。
在我成長(zhǎng)的路上，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)失落，它們都在我的記憶里，也是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。讓我深深地感到：我成長(zhǎng)，并快樂(lè)著!
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十五
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的求學(xué)路上，教過(guò)我的老師也有好幾個(gè)，但是在我心目中最好的老師卻是她—?jiǎng)⒗蠋?。劉老師個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，但在我們班27個(gè)學(xué)生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。
劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教，已經(jīng)有七八年了，從去年開(kāi)始帶我們班語(yǔ)文，同時(shí)還兼帶音樂(lè)、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護(hù)著我們每一個(gè)人，關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人，讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖，感受著同學(xué)之間的真情。
下課了，劉老師也不會(huì)直接離開(kāi)教室，要么問(wèn)問(wèn)這位學(xué)生今天都聽(tīng)懂了嗎，要么問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差，每天放學(xué)后，劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課?？墒?，她也是一位媽媽，她的孩子只有3歲，當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候，她的孩子也曾哭鬧過(guò)，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候，她總是及時(shí)地送上祝賀的話語(yǔ)，當(dāng)我們失意的時(shí)候，她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事，就是看到我們的進(jìn)步。
劉老師，其實(shí)我們都知道：每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫讶朊撸藭r(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開(kāi)始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容，你要反復(fù)讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會(huì)在心里提醒自己，今天一定要好好表現(xiàn)，不再給劉老師增加負(fù)擔(dān)，我多么希望劉老師能好好休息一天！
劉老師，你不僅交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛(ài)。特別對(duì)我們這些留守兒童，有誰(shuí)沒(méi)在你家吃過(guò)飯？當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不在家的時(shí)候，你知道了，總會(huì)把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。
有人說(shuō)，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對(duì)我們劉老師的師愛(ài)的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無(wú)私、她的善良，讓我們感動(dòng)。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你卻是我心目中最好的老師。
我心中的那道陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)篇十六
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師——季老師。
季老師寫的字可漂亮了，像印出來(lái)的一樣，方方正正。她對(duì)全班的字體也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得很好，季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象，也同時(shí)有了“寫字高手”的稱號(hào)。
季老師上課要求很嚴(yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說(shuō)話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說(shuō)了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語(yǔ)文課都特別認(rèn)真。
當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師！