通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。教案要合理安排時間,確保教學(xué)進(jìn)度。下面是一些關(guān)于教案編寫的范例供大家參考,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 法制安全課教案篇一
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
動物頭飾情景表演
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
4、集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過,會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的`東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束:
教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
法制安全課教案篇二
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
一、故事導(dǎo)入教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的.爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,因為。
(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。
(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛,你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打1204.教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。
2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?
3、制作小藥箱。
法制安全課教案篇三
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
法制安全課教案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的`武器來保護自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。
一、導(dǎo)入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
三、合作交流:。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
法制安全課教案篇五
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
《安全教育讀本》
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、用電過程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
1、 生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?
2、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?
3、 提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)
4、 根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
1、回憶在新聞中,生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,是怎樣引起的?
2、會導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果?什么心情?
3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,要求學(xué)生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,由成年人陪同。
檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。
法制安全課教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅
2、準(zhǔn)備好講課的課件
3、兒歌磁帶、錄音機
(一)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容
1、這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
2、觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
3、教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
(二)學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
2、教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
(三)引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
陌生人給吃的,我不要
陌生人領(lǐng)我走,我不去,
陌生人送禮物,我不要,
陌生人來敲們,我不開。
法制安全課教案篇七
樹立“安全第一”的思想,做到警鐘常鳴、常抓不懈,是我校師生始終堅持不變的工作態(tài)度。我們本著教育為先,宣傳為重,預(yù)防為本的原則,全校上下一條心,共走一盤棋,做到人人增強安全意識,時時加強安全防范,重點抓過程管理,重視每個環(huán)節(jié)的具體工作,責(zé)任分解到人,真抓實干,使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個新階段?,F(xiàn)就對此項活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,學(xué)校政教處、法制辦具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、每周一下午召開班主任例會,對班主任進(jìn)行安全教育,增強班主任的安全意識,對安全管理中出現(xiàn)的問題及時總結(jié),改正,布置本周安全教育工作,把班主任例會納入班級考核,加強班主任管理。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)期初,與班主任,教師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
“一崗雙責(zé)”是學(xué)校教育工作正常進(jìn)行的重要保障,督促教師做好五五分和課間樓梯安全值班,并對其值班進(jìn)行檢查,記錄和公示。
四、加強教育,促進(jìn)自護。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好開學(xué)和假前安全教育工作。開學(xué)第一周為學(xué)校安全教育周,以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。六月為安全生產(chǎn)月,開展多種形式的安全教育活動,保障期末復(fù)習(xí)和考試順利進(jìn)行。
2、每周班會明確安全教育的主題,使得召開的班會目的明確,效果最好,同時班會要求班主任要準(zhǔn)備充足,準(zhǔn)備課件,視頻,教案等,是的每次班會都有一定的收效。同時要求班主任,每周五放學(xué)時發(fā)“假期安全校訊通”強調(diào)安全事項,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的`安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、召開兩次“午托機構(gòu)整治會議”,要求午托機構(gòu)把學(xué)生的飲食安全放在首位,深入到午托機構(gòu),對其食品衛(wèi)生進(jìn)行查看,向午托機構(gòu)講解食品安全的重要性和食品生產(chǎn)流程中的安全問題。
4、針對我校午托學(xué)生較多,切實做好學(xué)生信息的統(tǒng)計工作和學(xué)生乘車安全情況的信息統(tǒng)計,向家長發(fā)放關(guān)于乘車安全的一封信,教育學(xué)生和家長,不乘坐“三無”車輛,不乘坐超載車,農(nóng)用車,三輪車等。
5、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,12周歲以下禁止騎車。
6、建立學(xué)生請假外出制度。學(xué)生外出須有班主任或任課教師簽字,學(xué)生持假條,在門崗處等候家長到來,方可離校。
7、每月舉行一次逃生演練,為教師敲響安全警鐘,讓學(xué)生掌握逃生技能。
8、5月份進(jìn)入夏季,加強防溺水安全教育。利用安全教育平臺、班會、黑板報、國旗下的講話、懸掛橫幅、校訊通、防溺水視頻,致家長的一封信、手抄報競賽,防溺水簽字等開展多種形式的防溺水安全教育,增強學(xué)生的安全意識。
9、針對校園暴力,開展專項整治活動,做好學(xué)生之間,學(xué)生和老師之間、教師與家長之間的矛盾排查,對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),告誡教師要講求教育的方式,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
10、按照局里要求,三至六年級開展安全教育課,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。經(jīng)常對教師教案,學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,做好記錄。
11、做好暑假放假前的安全教育,上好“學(xué)期最后一節(jié)安全課”,在暑假前對全體學(xué)生集中開展一次安全教育,幫助學(xué)生了解掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防火、防溺水、防洪水、防泥石流、防地震等安全常識,教育學(xué)生不私自下水游泳,不參加打架斗毆,要遵守交通規(guī)則,要注意災(zāi)后飲食、飲水安全,切實提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力。同時召開暑假安全教育家長會,讓家長做好孩子的監(jiān)督責(zé)任。
五、每日進(jìn)行安全隱患排查,做好記錄,及時整改。
1、由于我校與二中相鄰,堅持每天排查學(xué)校圍墻,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,把學(xué)校安全工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
2、認(rèn)真做好局里、縣里對我校的安全檢查工作??h公安消防隊對我校提出的安全整改工作,積極排查滅火器和應(yīng)急燈等安全設(shè)施,并進(jìn)行整改。
3、認(rèn)真做好留守兒童的統(tǒng)計工作,關(guān)愛留守兒童。在“六一”前積極與縣文明辦取得聯(lián)系,縣國稅局干部和縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童共度“六一兒童節(jié)”,縣國稅局干部還為留守兒童捐贈了書包。關(guān)注留守兒童的生活和心理健康,要求班主任和任課教師多與留守兒童的監(jiān)護人聯(lián)系,關(guān)心孩子的安全和成長。
4、我們定期和不定期對學(xué)校的房舍、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室、水管等設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查,查看安全管理責(zé)任的落實情況。
5、時時強調(diào)值班教師要對校園奔跑、放學(xué)路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學(xué)生進(jìn)行了批評教育,使其認(rèn)識了自己行為可能造成的危害性,消除了不安全隱患。
我們一定要常抓不懈,并不斷地總結(jié)經(jīng)驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。
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法制安全課教案篇八
1)法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。
2)法律應(yīng)該是穩(wěn)定的,但不能停止不前。
3)法律顯示了國家?guī)讉€世紀(jì)以來發(fā)展的故事,它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
4)法律提供保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。
5)法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。
6)法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。
7)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
8)法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。
9)法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民,就象影子跟隨著身體一樣。
10)法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。
11)法官是法律世界的國王,除了法律就沒有別的上司。
12)程序是法治和恣意而治的分水嶺。
13)法官乃會說話的法律,法律乃沉默的法官。
14)法律不能讓人人平等,但在法律面前人人是平等的。
15)法律乃是改革的主要力量,是解決沖突的首要渠道。
法制安全課教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的基本法律意識,幫助幼兒樹立守法觀念。
2、增強幼兒的自我保護意識,讓幼兒了解并運用法律的武器來保護自己。
3、通過事例分析與幼兒的討論增強幼兒的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
社會在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長,已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小幼兒應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
2、師總結(jié)并出示課件。
(1)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(幼兒自由發(fā)言)
(2)教師小結(jié)。
(三)討論怎樣處理以下行為
1、包間內(nèi),烏煙瘴氣,一群中幼兒飲酒慶祝同幼兒日。
2、有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
3、一毒品販子正誘騙一群中幼兒吸煙。
4、有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢,不借錢就找人打。
5、朋友被打了,其他人幫他打群架。
(四)合作探究
1、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(幼兒討論并發(fā)表自己的見解)
2、出示課件。
3、發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或犯罪行為,可以通過學(xué)?;蚣议L向公安機關(guān)報告。
4、出示課件。
(五)開放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”。
(六)小結(jié)并布置課后思考題
本節(jié)課你有哪些收獲?
(七)小貼士
用智慧和法律保護自己。
法制安全課教案篇十
活動內(nèi)容:
安全過馬路》。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動過程:1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)。
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?BR> “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?BR> 5、引導(dǎo)幼兒討論。
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。
6、講解怎樣安全過馬路。
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?!?BR> “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸?fù)教幼兒三遍)。
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)。
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?BR> 9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)。
10、延伸。
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)。
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
附:。
兒歌。
交通燈,會說話。
黃燈說,請注意。
紅燈說,快停下。
綠燈說,請走吧。
牢記他們說的話。
按照紅黃綠行動。
做個文明好娃娃。
手指游戲。
一個手指一個手指,變成大山。
兩個手指兩個手指,變成剪??
三個手指三個手指,變成水母。
四個手指四個手指,變成胡須。
五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。
法制安全課教案篇十一
活動目的:
1、通過這次班會活動,使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識,培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程:
一、班主任講話:
同學(xué)們,隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的`發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強我們的法律意識,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會,在這次班會上,我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法:
首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答,法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分,答錯扣10分,最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。法制教育主題班會教案1、必答題(一組一題)。
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
(2)制定《未成年人保護法》的目的是什么?
(3)對未成年人教育的范圍是什么?
(4)保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、、搶答題:
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民,尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,不得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對不履行職責(zé)或侵權(quán)的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)教育不改的,撤消監(jiān)護人資格,另行確定監(jiān)護人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的,處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品。
第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。
打比拼第二小組:在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組:見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組:強行借物(錢)。
(以上每個小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實踐,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請同學(xué)們說一說,大家議一議。
生1,有的同學(xué)向我借錢,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
……。
主持人:護意識,法律常識記心窩,下面請同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
三、活動總結(jié):
同學(xué)們,通過這次班會,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法律永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
法制安全課教案篇十二
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的'自救方法,提高自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
1、安全標(biāo)志圖片一套。
2、掛圖四幅。
活動過程:
1、開始部分:
小朋友們,在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它。我們一起來認(rèn)識吧。
2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志。
師:小朋友們,這些標(biāo)志叫什么名字?它提醒我們怎么做?大家互相說一說。然后,老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上,老師和你們一起來認(rèn)識。
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。)。
今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
法制是這個社會的枷鎖,但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會,法制的教育是要從小抓起的,要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。
法制安全課教案篇十三
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)主要內(nèi)容
1、你對法律知多少:
(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
(2)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
2、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個動畫,主要內(nèi)容是:一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
3、學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。
案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學(xué)生。19xx年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán)。
4、學(xué)會斷案:案例、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
5、社會實踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容:近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。
法制安全課教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo):本課時力求從貼近學(xué)生生活的角度,通過人物在不同環(huán)境的角色轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生接受“公民”這一特殊的身份,結(jié)合課文案例明確“公民”的基本權(quán)利,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的實例,學(xué)會運用。
二、課前準(zhǔn)備。
1.教師本人生活照一張;。
2.查一查,公民有哪些基本權(quán)利并制作資料卡。
二、教學(xué)過程。
(一)角色轉(zhuǎn)換,理解“公民”概念。
1.同學(xué)們,今天這堂課,我們從一張照片開始。
出示:教師本人生活照。
學(xué)生交流:爸爸兒子弟弟。
師:以后,還會成為什么角色呢?
學(xué)生交流:爺爺曾祖父。
請選擇:
a.滿18周歲后b.出生的那一刻學(xué)生選擇。
出示:我們來到這個世界的第一聲啼哭,就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。
3.板書課題:我是共和國的公民自豪的齊讀。
(二)案例分析,了解公民基本權(quán)利。
我們都是幸運的,一出生就獲得了爸爸媽媽的愛!而一個剛出生的小公民,卻沒有那么幸運。讓我們來看看一個真實的故事。
1.出示:
5月,江西省興國縣鳳凰村一戶人家生下一個女孩,取名謝志英。小志英出生前兩個月,父親謝秋生搭乘摩托車外出時,與一輛汽車相撞,跌入十幾米外一座正在施工的水井中,溺水身亡。母親肖啟鳳悲痛萬分,小志英的出生又使日子更加窮困。為了將來的生活,肖啟鳳把架車員王國元、水井所有方蕉坑林場以及水井施工者塔下村村民小組告上法庭,要求他們作出賠償。女兒謝志英作為原告之一,成為全國迄今為止年齡最小的原告。
江西省興國縣人民法院認(rèn)為:謝志英既然已經(jīng)出生了,她就應(yīng)該具有作為公民所享有的一切權(quán)利,這種權(quán)利始于公民的出生,終于公民的死亡,因此,承認(rèn)了小志英的訴訟權(quán)利。
196月19興國縣法院作出一審判決:小志英獲得8640無撫養(yǎng)費。
師:小志英是不幸的,可村民們卻說,她是個不幸卻又幸運的孩子。
學(xué)生交流:法律武器使她有了生活費。
受到了法律的保護。享有了該有的權(quán)利。
2.出示:這是一個剛剛誕生的嬰兒,從她誕生的那一刻起,她就獲得了很多權(quán)利,而這些權(quán)利將伴隨他的一生。
師:今后的她,會慢慢長大。她會和你們一樣享受到一些什么權(quán)利呢?
學(xué)生交流:
受教育、受監(jiān)護、接受義務(wù)教育的權(quán)利、選舉權(quán)、被選舉權(quán)、物質(zhì)幫助的權(quán)利。
3.出示課文的信息。從這些信息中,你感受到些什么?課前大家還查到哪些公民的基本權(quán)利?(可以投影出示部分學(xué)生的資料卡,展示一下)。
學(xué)生交流:
人一出生便依法享有公民權(quán)。
這些權(quán)利將伴隨人的一生。無論男女老少,權(quán)利面前人人平等。
師:是啊,當(dāng)你走在城市的街頭,你可以驕傲地告訴自己:我是公民,我和大家一樣,能享受正當(dāng)?shù)臋?quán)利。
讓我們再次莊嚴(yán)宣告:我是共和國的公民!
讓我們莊嚴(yán)地向父母、老師宣告:我是共和國的公民!
小結(jié):我們是幸運的,出生在一個和平的時代,法律賦予我們每一個人都擁有的基本權(quán)利。然而,在現(xiàn)實生活中,有些權(quán)利卻被剝奪了!
(三)案例思考,學(xué)會維權(quán)。
1.出示課本案例。
《還我上學(xué)的權(quán)利》。
(1)小組開展研討,拿出方案。
(2)相互交流:
請老師幫助,找父母談?wù)劇?BR> 咨詢法律服務(wù)所,向法院提起訴訟。
2.小品再現(xiàn)。
(1)出示案例材料。
《王爺爺?shù)目鄲馈贰?BR> 同桌相互交流,準(zhǔn)備表演。
(2)學(xué)生交流。
學(xué)生評價,教師引導(dǎo)評價。
學(xué)生舉手任意交流。
教師相機指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,同時注重引導(dǎo)。
總結(jié):同學(xué)們,我們是中華人民共和國的------(公民),讓我們了解自己擁有的權(quán)利,通過正確的途徑保護我們的生活,讓我們在和諧中,幸福的成長!
法制安全課教案篇十五
1)法律是顯露的道德,道德是隱藏的法律。
2)法院是法律帝國的首都,法官是帝國的王侯。
3)公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。
4)舉證之所在,敗訴之所在。
5)如果律師不能很好地控制自己的感情,就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國度里,法律就是國王;在專制的國度里,國王就是法律。
6)如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會不可避免的宿命,那么為了取得社會的平衡,一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿,另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個人的主體性,使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。
7)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
8)倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。
9)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍(lán)圖。
10)刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性,而在于其不可避免性。
11)在一個法治的政府之下,善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從,自由地批判”。
12)在世界各主要文明中,中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種,甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
13)一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提,那么它本身就越好。
14)私有財產(chǎn)的真正基礎(chǔ)即有占有,是一種事實。一個不可解釋的事實,而不是權(quán)利。只是由于社會賦予實際占有以法律的規(guī)定,實際占有才具有合法占有的性質(zhì)。
15)我們的時代是權(quán)利的時代。人權(quán)是我們時代的觀念,是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。
法制安全課教案篇十六
1)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍(lán)圖。
2)倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。
3)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
4)如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。
5)讓我們維護公平,那么我們將會得到更多的自由。
6)民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說,是一個壞兆頭。
7)沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
8)立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。
9)舉證之所在,敗訴之所在。
10)盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機關(guān)的義務(wù)。
11)解釋法律系法律學(xué)之開端,并為其基礎(chǔ),系一項科學(xué)性工作,但又為一種藝術(shù)。
12)婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
13)付給律師的費用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時間的長短,而應(yīng)據(jù)其辯護質(zhì)量的優(yōu)劣。
14)法治意味著,政府除非實施眾所周知的規(guī)則,否則不得對個人實施強制。
15)法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎(chǔ),應(yīng)該是對于人的價值的尊重。
16)法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。
17)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
18)民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說,是一個壞兆頭。
19)讓我們維護公平,那么我們將會得到更多的自由。
20)如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。
法制安全課教案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握了解治安處罰。
2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護意識,提高自我保護和防范能力。
3.讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對突發(fā)事件,不僅需要有效的方法,也需要勇氣和智慧。
教學(xué)過程。
一.情境導(dǎo)入。
1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性,樹立自我保護意識,遇到異常情況時機智地保護自己。
2.引導(dǎo)交流,學(xué)生還知道哪些類似的案例,結(jié)果如何?有何啟示?
二.模擬體驗。
1.設(shè)定情景,讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中,通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護的辦法,教師根據(jù)需要進(jìn)行點撥。
2.閱讀理解,閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護歌”,了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群,理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。
三.討論提高。
1.小組討論:在家里遇到盜竊分子,應(yīng)該怎么辦?
四.拓展延伸。
1.觀察圖片,讓學(xué)生判斷有無危險,方法是否得當(dāng)。
2.討論正確的處理方法。
法制安全課教案篇十八
加強法制教育宣傳,增強幼兒的自我保護意識,讓幼兒養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
通過案例分析和幼兒參與討論事例增強幼兒的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)主要內(nèi)容
1、你對法律知多少:
(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
(2)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中幼兒不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
2、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年幼兒的獨立自主意識逐漸增強。未成年幼兒的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年幼兒對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個動畫,主要內(nèi)容是:一個考試不及格的幼兒因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
3、學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
動物頭飾情景表演
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)
4、集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過,會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的`東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束:
教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
法制安全課教案篇二
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。
一、故事導(dǎo)入教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的.爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
答:不能,因為。
(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。
(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。
(3)吃下去會中毒的。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛,你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
(3)打1204.教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。
2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?
3、制作小藥箱。
法制安全課教案篇三
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
法制安全課教案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的`武器來保護自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。
一、導(dǎo)入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
三、合作交流:。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
法制安全課教案篇五
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
《安全教育讀本》
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、用電過程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
1、 生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?
2、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?
3、 提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)
4、 根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
1、回憶在新聞中,生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,是怎樣引起的?
2、會導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果?什么心情?
3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,要求學(xué)生游泳要有大人陪同,不能私自到河灘、水庫游泳,即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,由成年人陪同。
檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。
法制安全課教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅
2、準(zhǔn)備好講課的課件
3、兒歌磁帶、錄音機
(一)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容
1、這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
2、觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
3、教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
(二)學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
2、教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
(三)引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
陌生人給吃的,我不要
陌生人領(lǐng)我走,我不去,
陌生人送禮物,我不要,
陌生人來敲們,我不開。
法制安全課教案篇七
樹立“安全第一”的思想,做到警鐘常鳴、常抓不懈,是我校師生始終堅持不變的工作態(tài)度。我們本著教育為先,宣傳為重,預(yù)防為本的原則,全校上下一條心,共走一盤棋,做到人人增強安全意識,時時加強安全防范,重點抓過程管理,重視每個環(huán)節(jié)的具體工作,責(zé)任分解到人,真抓實干,使學(xué)校的安全工作進(jìn)入了一個新階段?,F(xiàn)就對此項活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,學(xué)校政教處、法制辦具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、每周一下午召開班主任例會,對班主任進(jìn)行安全教育,增強班主任的安全意識,對安全管理中出現(xiàn)的問題及時總結(jié),改正,布置本周安全教育工作,把班主任例會納入班級考核,加強班主任管理。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)期初,與班主任,教師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
“一崗雙責(zé)”是學(xué)校教育工作正常進(jìn)行的重要保障,督促教師做好五五分和課間樓梯安全值班,并對其值班進(jìn)行檢查,記錄和公示。
四、加強教育,促進(jìn)自護。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好開學(xué)和假前安全教育工作。開學(xué)第一周為學(xué)校安全教育周,以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。六月為安全生產(chǎn)月,開展多種形式的安全教育活動,保障期末復(fù)習(xí)和考試順利進(jìn)行。
2、每周班會明確安全教育的主題,使得召開的班會目的明確,效果最好,同時班會要求班主任要準(zhǔn)備充足,準(zhǔn)備課件,視頻,教案等,是的每次班會都有一定的收效。同時要求班主任,每周五放學(xué)時發(fā)“假期安全校訊通”強調(diào)安全事項,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的`安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、召開兩次“午托機構(gòu)整治會議”,要求午托機構(gòu)把學(xué)生的飲食安全放在首位,深入到午托機構(gòu),對其食品衛(wèi)生進(jìn)行查看,向午托機構(gòu)講解食品安全的重要性和食品生產(chǎn)流程中的安全問題。
4、針對我校午托學(xué)生較多,切實做好學(xué)生信息的統(tǒng)計工作和學(xué)生乘車安全情況的信息統(tǒng)計,向家長發(fā)放關(guān)于乘車安全的一封信,教育學(xué)生和家長,不乘坐“三無”車輛,不乘坐超載車,農(nóng)用車,三輪車等。
5、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,12周歲以下禁止騎車。
6、建立學(xué)生請假外出制度。學(xué)生外出須有班主任或任課教師簽字,學(xué)生持假條,在門崗處等候家長到來,方可離校。
7、每月舉行一次逃生演練,為教師敲響安全警鐘,讓學(xué)生掌握逃生技能。
8、5月份進(jìn)入夏季,加強防溺水安全教育。利用安全教育平臺、班會、黑板報、國旗下的講話、懸掛橫幅、校訊通、防溺水視頻,致家長的一封信、手抄報競賽,防溺水簽字等開展多種形式的防溺水安全教育,增強學(xué)生的安全意識。
9、針對校園暴力,開展專項整治活動,做好學(xué)生之間,學(xué)生和老師之間、教師與家長之間的矛盾排查,對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),告誡教師要講求教育的方式,把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
10、按照局里要求,三至六年級開展安全教育課,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。經(jīng)常對教師教案,學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,做好記錄。
11、做好暑假放假前的安全教育,上好“學(xué)期最后一節(jié)安全課”,在暑假前對全體學(xué)生集中開展一次安全教育,幫助學(xué)生了解掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防火、防溺水、防洪水、防泥石流、防地震等安全常識,教育學(xué)生不私自下水游泳,不參加打架斗毆,要遵守交通規(guī)則,要注意災(zāi)后飲食、飲水安全,切實提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力。同時召開暑假安全教育家長會,讓家長做好孩子的監(jiān)督責(zé)任。
五、每日進(jìn)行安全隱患排查,做好記錄,及時整改。
1、由于我校與二中相鄰,堅持每天排查學(xué)校圍墻,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,把學(xué)校安全工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
2、認(rèn)真做好局里、縣里對我校的安全檢查工作??h公安消防隊對我校提出的安全整改工作,積極排查滅火器和應(yīng)急燈等安全設(shè)施,并進(jìn)行整改。
3、認(rèn)真做好留守兒童的統(tǒng)計工作,關(guān)愛留守兒童。在“六一”前積極與縣文明辦取得聯(lián)系,縣國稅局干部和縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童共度“六一兒童節(jié)”,縣國稅局干部還為留守兒童捐贈了書包。關(guān)注留守兒童的生活和心理健康,要求班主任和任課教師多與留守兒童的監(jiān)護人聯(lián)系,關(guān)心孩子的安全和成長。
4、我們定期和不定期對學(xué)校的房舍、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室、水管等設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查,查看安全管理責(zé)任的落實情況。
5、時時強調(diào)值班教師要對校園奔跑、放學(xué)路隊中和樓梯上奔跑、從扶手上下滑的學(xué)生進(jìn)行了批評教育,使其認(rèn)識了自己行為可能造成的危害性,消除了不安全隱患。
我們一定要常抓不懈,并不斷地總結(jié)經(jīng)驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。
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法制安全課教案篇八
1)法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。
2)法律應(yīng)該是穩(wěn)定的,但不能停止不前。
3)法律顯示了國家?guī)讉€世紀(jì)以來發(fā)展的故事,它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
4)法律提供保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。
5)法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。
6)法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。
7)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
8)法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。
9)法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民,就象影子跟隨著身體一樣。
10)法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。
11)法官是法律世界的國王,除了法律就沒有別的上司。
12)程序是法治和恣意而治的分水嶺。
13)法官乃會說話的法律,法律乃沉默的法官。
14)法律不能讓人人平等,但在法律面前人人是平等的。
15)法律乃是改革的主要力量,是解決沖突的首要渠道。
法制安全課教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的基本法律意識,幫助幼兒樹立守法觀念。
2、增強幼兒的自我保護意識,讓幼兒了解并運用法律的武器來保護自己。
3、通過事例分析與幼兒的討論增強幼兒的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
社會在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長,已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小幼兒應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少
1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
2、師總結(jié)并出示課件。
(1)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(幼兒自由發(fā)言)
(2)教師小結(jié)。
(三)討論怎樣處理以下行為
1、包間內(nèi),烏煙瘴氣,一群中幼兒飲酒慶祝同幼兒日。
2、有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
3、一毒品販子正誘騙一群中幼兒吸煙。
4、有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢,不借錢就找人打。
5、朋友被打了,其他人幫他打群架。
(四)合作探究
1、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(幼兒討論并發(fā)表自己的見解)
2、出示課件。
3、發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或犯罪行為,可以通過學(xué)?;蚣议L向公安機關(guān)報告。
4、出示課件。
(五)開放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”。
(六)小結(jié)并布置課后思考題
本節(jié)課你有哪些收獲?
(七)小貼士
用智慧和法律保護自己。
法制安全課教案篇十
活動內(nèi)容:
安全過馬路》。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
活動過程:1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)。
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?BR> “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?BR> 5、引導(dǎo)幼兒討論。
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。
6、講解怎樣安全過馬路。
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?!?BR> “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸?fù)教幼兒三遍)。
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)。
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?BR> 9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)。
10、延伸。
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)。
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
附:。
兒歌。
交通燈,會說話。
黃燈說,請注意。
紅燈說,快停下。
綠燈說,請走吧。
牢記他們說的話。
按照紅黃綠行動。
做個文明好娃娃。
手指游戲。
一個手指一個手指,變成大山。
兩個手指兩個手指,變成剪??
三個手指三個手指,變成水母。
四個手指四個手指,變成胡須。
五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。
法制安全課教案篇十一
活動目的:
1、通過這次班會活動,使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識,培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程:
一、班主任講話:
同學(xué)們,隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的`發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強我們的法律意識,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會,在這次班會上,我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法:
首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答,法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分,答錯扣10分,最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。法制教育主題班會教案1、必答題(一組一題)。
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
(2)制定《未成年人保護法》的目的是什么?
(3)對未成年人教育的范圍是什么?
(4)保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、、搶答題:
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民,尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,不得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對不履行職責(zé)或侵權(quán)的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)教育不改的,撤消監(jiān)護人資格,另行確定監(jiān)護人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的,處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品。
第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。
打比拼第二小組:在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組:見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組:強行借物(錢)。
(以上每個小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實踐,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請同學(xué)們說一說,大家議一議。
生1,有的同學(xué)向我借錢,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
……。
主持人:護意識,法律常識記心窩,下面請同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
三、活動總結(jié):
同學(xué)們,通過這次班會,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法律永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
法制安全課教案篇十二
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的'自救方法,提高自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
1、安全標(biāo)志圖片一套。
2、掛圖四幅。
活動過程:
1、開始部分:
小朋友們,在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它。我們一起來認(rèn)識吧。
2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志。
師:小朋友們,這些標(biāo)志叫什么名字?它提醒我們怎么做?大家互相說一說。然后,老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上,老師和你們一起來認(rèn)識。
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。)。
今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
法制是這個社會的枷鎖,但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會,法制的教育是要從小抓起的,要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。
法制安全課教案篇十三
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)主要內(nèi)容
1、你對法律知多少:
(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
(2)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
2、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個動畫,主要內(nèi)容是:一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
3、學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。
案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學(xué)生。19xx年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán)。
4、學(xué)會斷案:案例、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
5、社會實踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容:近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。
法制安全課教案篇十四
一、教學(xué)目標(biāo):本課時力求從貼近學(xué)生生活的角度,通過人物在不同環(huán)境的角色轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生接受“公民”這一特殊的身份,結(jié)合課文案例明確“公民”的基本權(quán)利,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的實例,學(xué)會運用。
二、課前準(zhǔn)備。
1.教師本人生活照一張;。
2.查一查,公民有哪些基本權(quán)利并制作資料卡。
二、教學(xué)過程。
(一)角色轉(zhuǎn)換,理解“公民”概念。
1.同學(xué)們,今天這堂課,我們從一張照片開始。
出示:教師本人生活照。
學(xué)生交流:爸爸兒子弟弟。
師:以后,還會成為什么角色呢?
學(xué)生交流:爺爺曾祖父。
請選擇:
a.滿18周歲后b.出生的那一刻學(xué)生選擇。
出示:我們來到這個世界的第一聲啼哭,就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。
3.板書課題:我是共和國的公民自豪的齊讀。
(二)案例分析,了解公民基本權(quán)利。
我們都是幸運的,一出生就獲得了爸爸媽媽的愛!而一個剛出生的小公民,卻沒有那么幸運。讓我們來看看一個真實的故事。
1.出示:
5月,江西省興國縣鳳凰村一戶人家生下一個女孩,取名謝志英。小志英出生前兩個月,父親謝秋生搭乘摩托車外出時,與一輛汽車相撞,跌入十幾米外一座正在施工的水井中,溺水身亡。母親肖啟鳳悲痛萬分,小志英的出生又使日子更加窮困。為了將來的生活,肖啟鳳把架車員王國元、水井所有方蕉坑林場以及水井施工者塔下村村民小組告上法庭,要求他們作出賠償。女兒謝志英作為原告之一,成為全國迄今為止年齡最小的原告。
江西省興國縣人民法院認(rèn)為:謝志英既然已經(jīng)出生了,她就應(yīng)該具有作為公民所享有的一切權(quán)利,這種權(quán)利始于公民的出生,終于公民的死亡,因此,承認(rèn)了小志英的訴訟權(quán)利。
196月19興國縣法院作出一審判決:小志英獲得8640無撫養(yǎng)費。
師:小志英是不幸的,可村民們卻說,她是個不幸卻又幸運的孩子。
學(xué)生交流:法律武器使她有了生活費。
受到了法律的保護。享有了該有的權(quán)利。
2.出示:這是一個剛剛誕生的嬰兒,從她誕生的那一刻起,她就獲得了很多權(quán)利,而這些權(quán)利將伴隨他的一生。
師:今后的她,會慢慢長大。她會和你們一樣享受到一些什么權(quán)利呢?
學(xué)生交流:
受教育、受監(jiān)護、接受義務(wù)教育的權(quán)利、選舉權(quán)、被選舉權(quán)、物質(zhì)幫助的權(quán)利。
3.出示課文的信息。從這些信息中,你感受到些什么?課前大家還查到哪些公民的基本權(quán)利?(可以投影出示部分學(xué)生的資料卡,展示一下)。
學(xué)生交流:
人一出生便依法享有公民權(quán)。
這些權(quán)利將伴隨人的一生。無論男女老少,權(quán)利面前人人平等。
師:是啊,當(dāng)你走在城市的街頭,你可以驕傲地告訴自己:我是公民,我和大家一樣,能享受正當(dāng)?shù)臋?quán)利。
讓我們再次莊嚴(yán)宣告:我是共和國的公民!
讓我們莊嚴(yán)地向父母、老師宣告:我是共和國的公民!
小結(jié):我們是幸運的,出生在一個和平的時代,法律賦予我們每一個人都擁有的基本權(quán)利。然而,在現(xiàn)實生活中,有些權(quán)利卻被剝奪了!
(三)案例思考,學(xué)會維權(quán)。
1.出示課本案例。
《還我上學(xué)的權(quán)利》。
(1)小組開展研討,拿出方案。
(2)相互交流:
請老師幫助,找父母談?wù)劇?BR> 咨詢法律服務(wù)所,向法院提起訴訟。
2.小品再現(xiàn)。
(1)出示案例材料。
《王爺爺?shù)目鄲馈贰?BR> 同桌相互交流,準(zhǔn)備表演。
(2)學(xué)生交流。
學(xué)生評價,教師引導(dǎo)評價。
學(xué)生舉手任意交流。
教師相機指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,同時注重引導(dǎo)。
總結(jié):同學(xué)們,我們是中華人民共和國的------(公民),讓我們了解自己擁有的權(quán)利,通過正確的途徑保護我們的生活,讓我們在和諧中,幸福的成長!
法制安全課教案篇十五
1)法律是顯露的道德,道德是隱藏的法律。
2)法院是法律帝國的首都,法官是帝國的王侯。
3)公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。
4)舉證之所在,敗訴之所在。
5)如果律師不能很好地控制自己的感情,就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國度里,法律就是國王;在專制的國度里,國王就是法律。
6)如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會不可避免的宿命,那么為了取得社會的平衡,一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿,另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個人的主體性,使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。
7)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
8)倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。
9)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍(lán)圖。
10)刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性,而在于其不可避免性。
11)在一個法治的政府之下,善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從,自由地批判”。
12)在世界各主要文明中,中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種,甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。
13)一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提,那么它本身就越好。
14)私有財產(chǎn)的真正基礎(chǔ)即有占有,是一種事實。一個不可解釋的事實,而不是權(quán)利。只是由于社會賦予實際占有以法律的規(guī)定,實際占有才具有合法占有的性質(zhì)。
15)我們的時代是權(quán)利的時代。人權(quán)是我們時代的觀念,是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。
法制安全課教案篇十六
1)憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍(lán)圖。
2)倘若世上沒有壞人,也就不會有好的律師。
3)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
4)如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。
5)讓我們維護公平,那么我們將會得到更多的自由。
6)民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說,是一個壞兆頭。
7)沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
8)立法者三句修改的話,全部藏書就會變成廢紙。
9)舉證之所在,敗訴之所在。
10)盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間,這就是立法機關(guān)的義務(wù)。
11)解釋法律系法律學(xué)之開端,并為其基礎(chǔ),系一項科學(xué)性工作,但又為一種藝術(shù)。
12)婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實,忠實是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
13)付給律師的費用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時間的長短,而應(yīng)據(jù)其辯護質(zhì)量的優(yōu)劣。
14)法治意味著,政府除非實施眾所周知的規(guī)則,否則不得對個人實施強制。
15)法治概念的最高層次是一種信念,相信一切法律的基礎(chǔ),應(yīng)該是對于人的價值的尊重。
16)法律的真理知識,來自于立法者的教養(yǎng)。
17)法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。
18)民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說,是一個壞兆頭。
19)讓我們維護公平,那么我們將會得到更多的自由。
20)如果法律沒有恐懼支撐,它絕不能生效。
法制安全課教案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握了解治安處罰。
2.引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護意識,提高自我保護和防范能力。
3.讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)對突發(fā)事件,不僅需要有效的方法,也需要勇氣和智慧。
教學(xué)過程。
一.情境導(dǎo)入。
1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性,樹立自我保護意識,遇到異常情況時機智地保護自己。
2.引導(dǎo)交流,學(xué)生還知道哪些類似的案例,結(jié)果如何?有何啟示?
二.模擬體驗。
1.設(shè)定情景,讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中,通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護的辦法,教師根據(jù)需要進(jìn)行點撥。
2.閱讀理解,閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護歌”,了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群,理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。
三.討論提高。
1.小組討論:在家里遇到盜竊分子,應(yīng)該怎么辦?
四.拓展延伸。
1.觀察圖片,讓學(xué)生判斷有無危險,方法是否得當(dāng)。
2.討論正確的處理方法。
法制安全課教案篇十八
加強法制教育宣傳,增強幼兒的自我保護意識,讓幼兒養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
通過案例分析和幼兒參與討論事例增強幼兒的法制觀念。
(一)導(dǎo)入
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
(二)主要內(nèi)容
1、你對法律知多少:
(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
(2)請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中幼兒不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
2、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年幼兒的獨立自主意識逐漸增強。未成年幼兒的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年幼兒對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個動畫,主要內(nèi)容是:一個考試不及格的幼兒因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
3、學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。