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城市圖書館公共文化論文篇一
大學(xué)物質(zhì)文化主要是指風(fēng)景優(yōu)美的校園、被賦予了深刻的人文與學(xué)術(shù)內(nèi)涵的校舍建筑、校園塑像、文化回廊等自然環(huán)境，館藏豐富的圖書館，高科技含量裝備的實驗室，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺等等，為大學(xué)人創(chuàng)造一個教書、求學(xué)、探索、研究的良好物質(zhì)氛圍；使師生一進(jìn)入大學(xué)校園就會感受到一種身心放松、寧靜致遠(yuǎn)的氛圍，它使人遠(yuǎn)離外界的喧囂與浮躁，以心靈的凈化與升華，開始一種書香氣息的生活?，F(xiàn)代意義上大學(xué)起源于中世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時是一種教師與學(xué)生的組合，具有行會的性質(zhì)，即教師和學(xué)生為了“探討與學(xué)習(xí)高深學(xué)問”這個共同的目的組織起來而形成的一個學(xué)習(xí)機構(gòu)性質(zhì)的團(tuán)體。為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館，于是大學(xué)圖書館便應(yīng)運而生，為培養(yǎng)和造就學(xué)生服務(wù)，并伴隨著大學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。在長期的發(fā)展過程中，圖書館以物質(zhì)形態(tài)匯聚、保存并傳遞著大學(xué)文化。
如今作為大學(xué)“文獻(xiàn)信息中心”、“學(xué)術(shù)性機構(gòu)”的圖書館，是學(xué)校教學(xué)科研的重要組成部分。許多國家把圖書館與實驗設(shè)備、教師隊伍列為辦好現(xiàn)代化大學(xué)的“三大支柱”。美國《大學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)》（1979年）提出“圖書館是大學(xué)心臟”的觀點，已為世界各國所接受。所以在校園總體規(guī)劃中的圖書館大樓，無論就其內(nèi)容還是建筑形象來說，都是校園里最重要的建筑之一。通常圖書館被認(rèn)為僅僅是存儲書籍的地方，但是一旦它成為重要建筑而扮演主要角色時，便成為了一種象征符號，其形象傾向于紀(jì)念性、標(biāo)志性。不少大學(xué)的圖書館大樓外觀端莊典雅、風(fēng)格獨具，它的文化氣質(zhì)最能代表校園建筑的形象，體現(xiàn)著大學(xué)的歷史底蘊、人文精神和理想追求。同時許多大學(xué)還將圖書館置于校園的主軸線上，有的甚至處于中心位置，形成校園建筑群的主體，理所當(dāng)然的產(chǎn)生了很好的標(biāo)志藝術(shù)效果。坐落在海德堡大學(xué)老城精華地段大學(xué)廣場旁的海德堡大學(xué)圖書館，古色古香的磚紅色古代歐式建筑，透出典雅高貴的文化氣質(zhì)；耶魯大學(xué)圖書館被譽為“過去兩百年中最有想象力的建筑”，其外部由花崗巖鑲嵌而成，內(nèi)部則像一座巨大的迷宮，盡顯雍容華貴的風(fēng)范；英國牛津大學(xué)圖書館中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，昭示著這里古老的文明與文化；美國加州大學(xué)圣迭戈分校則別有匠心，將圖書館建筑布置在校園景區(qū)的山脊上，底層架空作為休息交流空間，上層呈放射狀，外輪廓像參天大樹，采用象征手法，使人聯(lián)想起，這是用手高擎著一疊書本，給青年一代以智慧和力量。其設(shè)計新穎別致，標(biāo)志相當(dāng)突出，比簡單的方盒子更具感染力，被譽為“像一尊雕像”吸引著讀者，使圖書館既是校園學(xué)習(xí)的中心，又成為校園景觀的重點。這些名校圖書館以其自身的形象展示了各自大學(xué)的文化魅力。我國的華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館的主樓是圓筒形狀，象征著卷起來的竹簡，裙樓象征著一方展開的硯臺，兩棟樓中間的連廊象征著一支筆，充分體現(xiàn)了華東師范大學(xué)濃厚的文化底蘊和圖書館豐富的館藏；大連大學(xué)圖書館大廳正門處的鳥巢雕塑，不僅是一道文化景觀，更體現(xiàn)了大連大學(xué)巢文化、家文化的深蘊；我國延邊大學(xué)圖書館回廊展示的朝鮮族民俗文物，與館藏的朝鮮文圖書相映成趣，形成了獨特的文化景觀，給人極深的印象；上海工程技術(shù)大學(xué)松江新校區(qū)圖書館面向新校區(qū)的大門，師生一進(jìn)校園，首先面對的就是這座知識的殿堂，不僅兩道校園軸線在此交匯，而且從圖書館還輻射不少出通幽曲徑通往學(xué)校的其他部門。這里不僅是校園的地理中心，也是師生在此進(jìn)行研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。在高度信息化社會中，為跟上e時代的信息服務(wù)，提升信息服務(wù)的效率及提供多元化的服務(wù)，新館設(shè)計特別整合了計算機信息及網(wǎng)絡(luò)中心，成為傳統(tǒng)及現(xiàn)代兼容并蓄的現(xiàn)代化圖書館。在圖書館的設(shè)計方案中，書籍依然是圖書館中的基本元素，不過建筑空間、藝術(shù)和技術(shù)等元素在設(shè)計中體現(xiàn)了同樣重要的地位。方案以紀(jì)念性的.手法，傳達(dá)了“知識殿堂”的意向，并在其中賦予現(xiàn)代建筑的語言，從而形成了一座開放的、現(xiàn)代的，而又有著深厚文化內(nèi)涵的建筑。
上文已述，為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館。館藏建設(shè)的目的在于利用文獻(xiàn)記錄中的知識與情報。圖書館的館藏書建設(shè)正是一代又一代圖書館人根據(jù)大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和師生的需求，系統(tǒng)地規(guī)劃、建立和發(fā)展館藏體系的全過程。美國圖書館學(xué)家j．h．謝拉說過，“單是一本本的書，即使是最好的書，也不能組成圖書館，除非把它們組成一個整體，這個整體就是知識本身，就是有目標(biāo)和方向的藏書”。館藏建設(shè)的目標(biāo)是經(jīng)過精心選擇與組織而形成具有特定功能的知識體系?？梢妶D書館的藏書體系見證了各自所在大學(xué)自身的發(fā)展歷程及一代又一代大學(xué)師生所承傳的大學(xué)文化與精神。大學(xué)圖書館都是其所在大學(xué)發(fā)展歷史的見證。這些與大學(xué)有著相同歷史的圖書館，記載了大學(xué)文化形成與發(fā)展的每一個歷史階段，也親歷了不同時代的大學(xué)師生孜孜以求的奮斗足跡。許多大學(xué)圖書館還根據(jù)各自的辦學(xué)特色、歷史發(fā)展機遇以及自身所在地區(qū)的社會特色建設(shè)了獨具特色的館藏。因此作為知識殿堂的大學(xué)圖書館，匯聚、保存、傳遞著大學(xué)文化的精華。英國劍橋大學(xué)圖書館，作為世界最大的圖書館之一，擁有600多年的建館歷史，藏書600多萬冊，且擁有許多珍貴的歷史文物與世界珍品，這是人類文化的精華，更是劍橋大學(xué)文化的集中體現(xiàn)；美國斯坦福大學(xué)設(shè)有30個圖書館，藏書650萬冊，形成了大學(xué)最亮麗的文化風(fēng)景；德國海德堡大學(xué)圖書館，作為德國最古老的大學(xué)圖書館不僅有豐富的藏書，而且有6000多冊珍貴的手稿和古代印刷本，匯聚了人類文化的精華；悉尼大學(xué)圖書館不僅擁有450萬冊的館藏資源，更擁有先進(jìn)的計算機搜索系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)擁有更多的文獻(xiàn)資源；上海工程技術(shù)大學(xué)圖書館是一所功能齊全、文獻(xiàn)載體多樣、服務(wù)設(shè)施和手段較為先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)型圖書館，其藏書品種圍繞學(xué)科發(fā)展要求，注重工程技術(shù)兼顧管理、服裝藝術(shù)，在汽車、航空等方面有一定量的特藏文獻(xiàn)。此外還有我國北京大學(xué)數(shù)字圖書館古文獻(xiàn)資源庫、清華大學(xué)建筑數(shù)字圖書館、中山大學(xué)嶺大珍藏館等等。放眼世界，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每所大學(xué)的圖書館都成為自身所在大學(xué)文化資源的聚集地。此外圖書館豐富的藏書也為營造一種多元文化兼容并包的人文精神、自由爭辯的學(xué)術(shù)氛圍奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
具有標(biāo)志意義的圖書館建筑體現(xiàn)著大學(xué)的底蘊、人文精神、理想追求，也使置身其中的師生時時、處處都感受到一種感染力。圖書館的豐富館藏不僅形成了知識的殿堂，使每個置身其中的師生產(chǎn)生靈魂的震撼感，從而真切地感受到學(xué)海無涯的涵義，而且其海納百川、兼收并蓄的收藏風(fēng)格使多元文化與思想得以在此匯聚、交流和傳播。圖書館是所有大學(xué)人最傾心、最向往的地方，它是一扇門，可以打開人類智慧的寶庫，開啟人類文明的心智。
城市圖書館公共文化論文篇二
第一條為了保障公民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)公共文化服務(wù)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。
第二條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)的提供、公共文化設(shè)施的建設(shè)、公共文化服務(wù)的激勵和保障等活動。
第三條本條例所稱公共文化服務(wù)，是指各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門或者社會力量向公眾提供的公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
前款所稱公共文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館(站、室)、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館(傳習(xí)所)、科技館、青少年宮、文物保護(hù)單位、文化廣場、廣播電視臺(站)等;公益性文化產(chǎn)品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節(jié)目等;公益性文化活動包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動、陳列展覽、文化藝術(shù)教育、影視廣播節(jié)目播放等。
第四條公共文化服務(wù)的促進(jìn)活動應(yīng)當(dāng)堅持政府主導(dǎo)、社會參與、協(xié)調(diào)發(fā)展、方便群眾的原則。
第五條各級人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府文化主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府發(fā)展改革、教育、民族宗教、財政、稅務(wù)、國土資源、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、體育、旅游等有關(guān)主管部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)的公共文化服務(wù)工作。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定公共文化服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入本級國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第七條各級人民政府應(yīng)當(dāng)將公共文化服務(wù)經(jīng)費納入財政預(yù)算，確保足額投入并隨著財政收入的增長而增加。
第八條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)等方面加強對貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)公共文化服務(wù)的扶持，重點扶持公共文化設(shè)施建設(shè)。
省、地級以上市人民政府在其設(shè)立的公共文化服務(wù)專項資金中應(yīng)當(dāng)加大對本行政區(qū)域內(nèi)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。
第九條村民委員會、居民委員會應(yīng)當(dāng)因地制宜開展公共文化服務(wù)活動。
鼓勵社會力量向公眾提供公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
縣級以上人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強對村民委員會、居民委員會和社會力量開展公共文化服務(wù)活動的指導(dǎo)和支持。
第十條任何單位和個人對違反本條例的行為，有權(quán)向文化等有關(guān)主管部門舉報或者投訴。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法受理，并將處理結(jié)果告知舉報人或者投訴人。
第十一條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級人民政府應(yīng)當(dāng)推動各類公共文化設(shè)施免費開放。
第十三條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項目補貼或者獎勵等方式鼓勵和支持社會力量提供公共文化服務(wù)，推動經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價或者免費的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動公共文化服務(wù)。
第十五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)擴大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機場、車站、碼頭、廣場等人員流動較大的公共場所應(yīng)當(dāng)放置報刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動。
第二十一條鼓勵社會公眾開展自發(fā)性的文化活動。
機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動，加強自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動，加強對學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對在文化廣場等場所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強區(qū)域合作，推動文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機制，推動公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強文化信息資源的傳輸、存儲和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計劃地更新、充實。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動;。
(二)開展讀書讀報活動;。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動等功能，并免費開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動等功能，并免費開放。
第四章激勵與保障。
第三十二條各級人民政府對在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。
第三十三條鼓勵社會力量以捐贈方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動。
捐贈人通過公益性社會團(tuán)體、縣級以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈人對于捐贈的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈人單獨捐贈或者主要由捐贈人出資建設(shè)的，可以由捐贈人提出公共文化設(shè)施的名稱，報縣級以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵社會力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動。
第三十五條鼓勵社會力量贊助公益性文化活動，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報。
第三十六條鼓勵珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動，由此產(chǎn)生的合理費用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費或者低價為參與公共文化活動的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場地。
第三十八條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵等制度，加強基層公共文化人才隊伍的建設(shè)。
第三十九條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強公共文化服務(wù)人才隊伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請成為注冊志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)，對優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財政、審計部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈財產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇三
在現(xiàn)代社會中，公共圖書館要實現(xiàn)良好的發(fā)展，就要樹立全新的圖書館管理理念，堅持以人為本，滿足社會公民的文化需求。在傳統(tǒng)的圖書館管理工作中，圖書館的管理模式以及服務(wù)理念不利于公民高效利用圖書館，公共圖書館的開放性不強、開放時間不合理、對入館人員要求過多等，給讀者造成了極大的不便。因此，公共圖書館應(yīng)樹立全新的圖書館管理和服務(wù)理念，實現(xiàn)主動地管理服務(wù)，以讀者為主，降低入館的要求，努力為讀者營造良好的文化氛圍，改善圖書館的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，用真摯、友善的態(tài)度進(jìn)行服務(wù)，使廣大讀者更好的提升自己的文化訴求。
在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，公共圖書館要實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展就必須加強信息化建設(shè)，將圖書館中的文化資源進(jìn)行數(shù)字化的處理和加工，加強資金投入力度，在基層建立電子圖書閱覽室，形成信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)數(shù)字化信息的全面覆蓋。圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類信息資源進(jìn)行整合，提高圖書館數(shù)字資源的儲藏量，增加圖書館信息的信息獲取數(shù)量，在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)信息以及文獻(xiàn)的閱讀和瀏覽，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強各地公共圖書館的溝通與聯(lián)系，實現(xiàn)信息資源的共享。
為了更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公共圖書館應(yīng)加強自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化圖書館的硬件設(shè)施，設(shè)立圖書管理庫、室、吧等，滿足不同讀書習(xí)慣、不同喜好讀者的不同需求。積極爭取政府的支持，政府應(yīng)加強資金投入，為公共圖書館的建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前人民群眾的精神文化需求逐漸提高，政府應(yīng)努力解決日益增長的需求與有限的公共文化服務(wù)之間的矛盾，加強公共文化服務(wù)資金的投入，制定完善的政策措施，使有限的資金發(fā)揮出巨大的作用，形成政府主導(dǎo)的公共圖書館文化服務(wù)，提高公共圖書館的文化服務(wù)職能，促進(jìn)公共圖書館發(fā)揮更大的作用。通過政府的積極投入改善圖書館的內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境，增加館藏的數(shù)量和質(zhì)量，并對不同類型的書籍進(jìn)行分類歸檔和整理，營造良好的讀書環(huán)境，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)，使更多的人走進(jìn)公共圖書館，高效的利用圖書館，促進(jìn)全社會精神文明的實現(xiàn)。
2.4豐富教育形式。
公眾的讀書需求是存在很大差異的，因此公共圖書館建設(shè)時也應(yīng)滿足不同讀者的實際需要，可以有傳統(tǒng)的閱讀和現(xiàn)代的電子閱覽等方式，滿足不同年齡段讀者的實際需求。還有利用影視資料進(jìn)行講座，下載比較優(yōu)秀的讀書資料，制作成課件為讀者播放?？梢匝埫嘶?qū)＜疫M(jìn)行教育講座，加強讀者與專家之間的溝通。舉辦舞臺演出，通過評書、舞臺劇等將文學(xué)作品中的故事表演出來，加強對文學(xué)歷史的了解，使一些志趣相投的讀者聚到一起進(jìn)行交流，說出自己的讀書心得，相互促進(jìn)，相互提升。
3結(jié)語。
公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是我國文化建設(shè)的重要措施，也是促進(jìn)公共圖書館發(fā)展建設(shè)的重要機遇，公共圖書館是公共文化服務(wù)中的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)緊跟時代步伐，抓好機遇，不斷強化自身的管理和服務(wù)功能，樹立全新的管理和服務(wù)理念，提高公共圖書館的服務(wù)水平，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)發(fā)揮積極地作用。
參考文獻(xiàn)：
[2]鄭瑞爽.河北省公共圖書館在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的作用與對策研究[j].河北科技圖苑,,2(5)：4-5.
城市圖書館公共文化論文篇四
所謂的城市文化，是城市特有的歷史背景、英雄形象、精神支柱或是當(dāng)?shù)厮赜械牡乩砦幕?BR> 城市文化是由以下幾個主要部分組成：一，大視角。也就是處于城市層面來觀察的一種文化視角；二，認(rèn)知。是主體對客體（城市文化中的特種特定分支）的整體認(rèn)知結(jié)果；三，構(gòu)成要素。城市的人文、公共、建筑、科技、自然等所有組成城市的要素所具備的文化底蘊就是整個城市文化構(gòu)成要素。處于最基層、支撐整個城市構(gòu)建、發(fā)展的城市文化，同樣也是整個社會文化中最活躍、最具生命力的超前發(fā)展的一部分，是城市的靈魂。
城市文化在城市經(jīng)濟高速發(fā)展中，導(dǎo)向和保障功能逐漸突顯出來。高校是城市文化建設(shè)的品牌。做為高校圖書館、高校文化的傳播、推廣者，與城市的文化建設(shè)已經(jīng)是一種密不可分的關(guān)系。高校圖書館作為文獻(xiàn)等信息資源的儲存和使用中心，可以起到保存城市歷史文化，展示城市現(xiàn)代文明的作用。
城市圖書館公共文化論文篇五
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
城市圖書館公共文化論文篇六
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
當(dāng)前，要大力加強重大公益性文化工程建設(shè)，認(rèn)真組織實施廣播電視村村通、全國文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋建設(shè)等公共文化服務(wù)工程。要建立健全公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用，積極開展公益性文化活動，加大產(chǎn)業(yè)支撐和市場供給，增強公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力。要推進(jìn)文化事業(yè)單位改革，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，創(chuàng)新公共文化服務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)運行機制。
各級黨委和政府要深刻認(rèn)識公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)放在全局工作的重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機制，加大投入力度，完善投入機制，加強隊伍建設(shè)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，有重點分階段地把公共文化服務(wù)體系建設(shè)抓緊抓好。
城市圖書館公共文化論文篇七
公共圖書館是社會信息以及文獻(xiàn)資源儲存的重要場所，公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)的傳播有助于實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)終身教育的開展。公共圖書館社會重要的文化部門，在公共文化服務(wù)體系中占有十分重要的地位，公共圖書館的豐富館藏在一定程度上提升了人民群眾的學(xué)習(xí)意識，能夠滿足人民群眾的不同文化需求。公共圖書館的開放服務(wù)給每一位公民提供了學(xué)習(xí)的機會，形成了全社會的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對于提高公民的文化素質(zhì)具有積極地意義。
1.2有助于加強圖書館之間的聯(lián)合與發(fā)展。
在公共文化服務(wù)體系中，大型的圖書館發(fā)揮著重要的作用，先進(jìn)的管理理念以及模式為基層公共圖書館樹立了榜樣，有助于實現(xiàn)圖書館之間的交流與合作。省級圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，管理理念、模式以及人員都比較先進(jìn)，加強與基層圖書館的聯(lián)系有助于豐富基層公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)資源，實現(xiàn)文化的交流與溝通，幫助小型的公共圖書館實現(xiàn)科學(xué)的管理模式和服務(wù)理念，促進(jìn)公共圖書館公共文化服務(wù)功能的實現(xiàn)。
1.3有助于中國歷史文化的傳播與繼承。
我國是一個擁有五千年歷史文化的文明古國，我國的歷史文化遺產(chǎn)是人們的精神文化財富，公共圖書館作為知識文化傳播的重要場所，將歷史文化內(nèi)容集中收集整理，并進(jìn)行科學(xué)、合理的保管，有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。同時，圖書館中藏有眾多中外圖書、文獻(xiàn)資源，公民在閱讀過程中能夠感受人類歷史的偉大，擴寬自己的視野，豐富自己的認(rèn)知。
1.4具有一定的公益性，有助于促進(jìn)文化服務(wù)的實現(xiàn)。
在公共圖書館的公共文化服務(wù)中，公益性是重要的體現(xiàn)。公共圖書館是社會知識文化的主要傳播者，它不同于營利性的圖書館，是為社會公眾免費開放的，為社會公眾的文化教育提供良好的環(huán)境氛圍。公共圖書館是一種公益性的機構(gòu)，承擔(dān)著為社會公眾普及文化知識的任務(wù)，為公眾提供良好的文化平臺，促進(jìn)社會公眾文化素質(zhì)的提升。這種公益性的圖書館在公共文化服務(wù)中占有十分重要的地位，為社會公眾提供良好的文化服務(wù)，有助于提高文化服務(wù)的.水平，促進(jìn)國民整體文化素質(zhì)的提升。
城市圖書館公共文化論文篇八
城市公共安全管理模式貫穿于社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，每個人對此都有不同的看法，國家發(fā)布的每項政策只能是照顧到大部分人的利益，不可能滿足所有人的利益。針對于城市公共安全管理模式來說，現(xiàn)今存在的問題主要是沒有辦法與人們心中的理想模式達(dá)成一致，而在實施的過程中，又與實際的情況有很大的不符，這就造成了很大的矛盾和沖突。在近幾年的報道中，我國對城市公共安全管理模式的負(fù)面報道逐漸的增加，引起了社會的不滿。本文就城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想。
一、國內(nèi)外公共安全管理現(xiàn)狀及我國城市公共安全管理存在的問題。
(一)人類面臨的主要公共安全問題。
人類經(jīng)過幾千年的不斷進(jìn)化和發(fā)展，才成就了現(xiàn)階段的局面，城市作為人類的主要聚居地。必須在城市公共安全管理模式上不斷的變化，除了要符合人們的生活節(jié)奏，同時要符合社會發(fā)展的速度，這樣才能對人類的整體發(fā)展產(chǎn)生較大的積極影響。但實際的情況卻有很大的不同。無論是學(xué)術(shù)界，還是現(xiàn)階段的管理人員，都在對城市公共安全管理模式進(jìn)行廣泛的探索，理論與實踐并重雖然取得了一定的成果，但并沒有辦法滿足人們的需求，因此需要針對現(xiàn)有的問題對城市公共安全管理模式進(jìn)行一個全新的構(gòu)想，一些老舊的模式需要被打破，這樣才能從根本上獲得一定的創(chuàng)新。公共安全管理在理論方面認(rèn)為，所謂的公共安全問題，是由自然因素，生態(tài)環(huán)境，公共衛(wèi)生等等組成的，并不能單一而論，現(xiàn)階段的國家安全觀已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，甚至超出了軍事和國防的范疇，從某個角度來說，已經(jīng)將人民的身體健康，生物物種安全等方面囊括在內(nèi)，這是才是一個全面的理論。另一方面，很多的人認(rèn)為，居民的生活水平和工作水平也是公共安全問題的一個重要組成部分。
(二)公共安全及其突發(fā)性事件的管理學(xué)探索。
對于城市公共安全管理模式來說，公共安全及其突發(fā)性事件是一個主要的方面，國內(nèi)和國外對此都進(jìn)行了多方面的探索，雖然在理論上取得了一定的成果，但現(xiàn)實所能給予的空間較小，因此并沒有產(chǎn)生較大的積極影響。
1.危機管理理論。從表面上看，國際上大部分地區(qū)的局勢相對穩(wěn)定，但在實際當(dāng)中，即使是在冰島或者加拿大一類的國家，也會進(jìn)行危機管理理論的探索。由此可見，在城市公共安全管理模式當(dāng)中，危機管理理論占有相當(dāng)重要的份額，我們的'工作人員需要對每一個危機進(jìn)行有效的探索，這樣才能避免危機的發(fā)生。國家的穩(wěn)定發(fā)展，依賴于危機的良好處理。在現(xiàn)實的生活和工作中，危機到處都存在。對于危機管理理論來說，并不能單純的從字面上來理解，需要結(jié)合實際的情況才能在理論上面有所建樹。危機管理理論甚至引入了危機公關(guān)的概念，所謂危機公關(guān)是指政府、企業(yè)或社會團(tuán)體從公共關(guān)系的角度對突如其來的危機事件進(jìn)行有效處理。政府危機公關(guān)能力是指政府在自身的公眾信息管理、公眾輿論管理、公共關(guān)系管理以及公眾形象管理方面所具有的能力。
2.風(fēng)險管理理論。在城市發(fā)展的過程中，風(fēng)險時刻存在，有很大一部分人群認(rèn)為城市發(fā)展的風(fēng)險并沒有想象當(dāng)中那么可怕。但對于現(xiàn)今的發(fā)展而言，經(jīng)濟的大幅度進(jìn)步，城市的快速發(fā)展，暴利行業(yè)的興起，眾多的因素在客觀與主觀上都造成了很大的風(fēng)險。在戰(zhàn)火紛飛的國家，風(fēng)險時刻都在發(fā)生;在發(fā)展平穩(wěn)的國家，對風(fēng)險的重視程度絲毫不遜色于戰(zhàn)火國家，因為和平得來不易，只有將風(fēng)險進(jìn)行一個有效的管理，將其控制在一個較小的范圍以內(nèi)，才能對城市公共安全管理模式產(chǎn)生較大的積極影響。風(fēng)險管理理論的研究，同樣需要加入實際生活和工作的元素，這樣才能讓理論更加符合實際。本文認(rèn)為，風(fēng)險具有主體的明確性、存在的客觀性、發(fā)生的不確定性、危害的相對性、與利益的共存性等特征。就管理學(xué)而言，風(fēng)險管理更多的是關(guān)注風(fēng)險識別、風(fēng)險評價、風(fēng)險決策、風(fēng)險控制以及風(fēng)險規(guī)避的問題。風(fēng)險理論認(rèn)為，隨著社會節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會的風(fēng)險性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)社會。
3.災(zāi)害管理理論。在城市發(fā)展的過程中，災(zāi)害是無法避免的一個因素。對于自然環(huán)境而言，目前的一些巨大災(zāi)害已經(jīng)讓我們非常明確一個道理，那就是“自然”沒有辦法被人類所改變，如果強行的開發(fā)一些土地，或者在經(jīng)濟利益方面謀取過多，自然就會通過災(zāi)害的形式向人類作出反饋。我國的災(zāi)害形式非常嚴(yán)重，在近幾年的發(fā)展中，災(zāi)害情況越來越嚴(yán)重，對國家的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響。鑒于這樣的情況，必須對城市公共安全管理模式進(jìn)行全新的構(gòu)想，同時將災(zāi)害管理理論有效的延伸，將理論與實際的情況相結(jié)合，這樣在應(yīng)用理論的過程中，才能事半功倍。本文認(rèn)為一個社會的災(zāi)害管理可分為行政、專業(yè)、社會等三大系統(tǒng)。其管理的任務(wù)有四個方面，即目標(biāo)管理、過程管理、項目管理、職能管理等。就其手段而言，主要為工程型防災(zāi)救災(zāi)和非工程型防災(zāi)救災(zāi)。所謂工程型，即通過建設(shè)各類不同的防護(hù)工程，借助科學(xué)技術(shù)手段，實現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的目的。所謂非工程型，即從體制、法規(guī)等制度因素上尋求減災(zāi)防災(zāi)的措施。
二、我國城市公共安全管理模式構(gòu)想。
(一)城市公共安全管理模式建設(shè)的基本出發(fā)點。
在構(gòu)建城市公共安全管理模式的過程中，必須有一個強大的戰(zhàn)略框架。對于現(xiàn)階段的發(fā)展來說，無論是一個小型的企業(yè)，還是一個大型的城市，都需要在發(fā)展的過程中建立一個戰(zhàn)略框架，這樣才能保證每一步的實施都達(dá)到理想的效果。眾多的人群對戰(zhàn)略框架并不是特別的理解，但我國重點告訴民眾的是，戰(zhàn)略框架一定會從群眾利益的角度出發(fā)。
1.優(yōu)化配置城市公共安全資源。在城市發(fā)展的過程中，每一個城市都會出現(xiàn)發(fā)展不好以及發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，人們更加趨向于發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，這就使得城市出現(xiàn)了一定的兩極化情況。我國城市的兩極化情況比較嚴(yán)重，在未來的發(fā)展中，要想建立一個良好的城市公共安全管理模式，必須將這種情況有效的解決。優(yōu)化配置城市公共安全資源是一個較為實際的措施，對于我國的國情而言，城市公共安全資源是比較豐富的，而且能夠讓廣大的居民有一個較好的居住環(huán)境和工作環(huán)境。本文認(rèn)為，通過立法，在法律上明確政府不同部門和社會團(tuán)體在整個系統(tǒng)中的職責(zé)定位，實現(xiàn)以規(guī)則創(chuàng)新為基礎(chǔ)的制度創(chuàng)新;通過建設(shè)先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，將各種分離的信息與通信資源進(jìn)行全面的系統(tǒng)集成，為管理體系的運行創(chuàng)造必要的技術(shù)基礎(chǔ);根據(jù)城市公共安全管理工作的需要，充分考慮現(xiàn)在機構(gòu)的職能特征和分工，從更高層次整合現(xiàn)有的公共安全資源，實現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
2.組織結(jié)構(gòu)。在城市公共安全管理模式當(dāng)中，組織結(jié)構(gòu)是一個核心的部分。城市的發(fā)展除了需要一定的硬件設(shè)施意外，還需要在組織結(jié)構(gòu)這樣的“軟條件”方面進(jìn)行一定的努力。城市的組織結(jié)構(gòu)與一般的組織結(jié)構(gòu)有很大的不同，組織結(jié)構(gòu)的好壞，對城市公共安全管理模式具有一定的決定性影響。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，組織結(jié)構(gòu)同樣貫穿于城市公共安全管理模式的每一個環(huán)節(jié)，二者必須要相互產(chǎn)生積極影響，良性的循環(huán)才有益于城市公共安全管理模式的構(gòu)建。除此之外，還要講公安、效仿等等方面進(jìn)一步的加強，將其中的漏洞和隱患有效的彌補，對于這些重要的部門，必須加強公共安全信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，這樣才能從內(nèi)部將問題有效的解決。值得注意的是，很多的地區(qū)都沒有制定專業(yè)的應(yīng)急預(yù)案，從現(xiàn)有的情況來看，對城市公共安全造成了很大的威脅，因此在將來的工作中，需要對應(yīng)急預(yù)案方面進(jìn)行一定的加強。
(三)城市公共安全管理模式運行的配套措施建設(shè)。
在城市公共安全管理模式構(gòu)建的過程中，需要對運行的配套措施進(jìn)行一定的建設(shè)。很多的工作人員都把大量的精力和時間放在構(gòu)建城市公共安全管理模式方面，但對于目前的情況而言，運行的配套措施同樣重要。運行城市公共安全管理模式的配套措施能夠?qū)Τ鞘泄舶踩芾懋a(chǎn)生較大的積極影響，在眾多的方面都有一個強力的保障措施。
1.完善城市公共安全法規(guī)體系。國家是由眾多的城市組建而成的，城市的法規(guī)在側(cè)面上反應(yīng)了國家的法規(guī)。對于城市公共安全管理模式來說，必須完善城市公共安全法規(guī)體系，將其中一些不健全的地方有效的彌補，這樣才能有效的降低犯罪率。城市從客觀的角度來說，對法律的要求是非常嚴(yán)格的，而且很多的地方都非常的復(fù)雜，為了讓城市公共安全管理模式構(gòu)建的更加健全，必須通過強大的法律手段來完成管理。
本文對城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想，很多的城市都根據(jù)自身的情況進(jìn)行了一定的革新。對于現(xiàn)今的情況而言，城市必須在城市公共安全管理模式方面，獲得較大的突破，才能有效的解決一些亟待解決的問題，比方說犯罪率或者災(zāi)害等等問題。從全國大部分地區(qū)的情況來看，城市公共安全管理模式發(fā)展的還是比較良好的，在前景方面也比較廣闊，從任何一個方面來說，眾多的人群都相信在將來會有一個較大的成就。
城市圖書館公共文化論文篇九
摘要：目前我國高校正在實施教育體制改革，并開始嘗試使用“社會化”的模式，來作為新的高校教育管理形式。本文將以高校體質(zhì)社會化的分析為切入點，通過對社團(tuán)、后勤、公寓、思想政治教育、校園網(wǎng)絡(luò)、社會實踐活動以及社區(qū)等七個方面的社會化管理方式展開詳細(xì)的論述，進(jìn)而探索出“社會化”高校管理開展策略以及途徑。
關(guān)鍵詞：實踐活動;社會化;社區(qū);教育管理。
為了提升學(xué)生各個方面的綜合能力，保證學(xué)生畢業(yè)之后可以順利融入到社會之中，國內(nèi)各大高校一直在對自身的教育模式與管理模式，進(jìn)行著不斷的調(diào)整和完善，而教育管理社會化這一模式也逐漸走進(jìn)了人們的視野。為了對學(xué)生進(jìn)行更好地管理與服務(wù)，高校工作者必須要探索出符合本校實情的社會化高校教育管理途徑。想要達(dá)到這一目標(biāo)，各高校必須要對體制社會化進(jìn)行全面的了解。
自上世紀(jì)起，我國高校一直在對自身的教育管理體制進(jìn)行著改革，形成了中央與省級政府兩級管理的新模式，而進(jìn)行本次體制改革的主要手段，就是“共建”。為了保證共建工作的順利實施，中央以及地方都加大了對高校教育的財政資金投入力度，并在學(xué)生公寓以及校園網(wǎng)絡(luò)等方面的社會化改動，提供了多項優(yōu)惠政策與扶持方案。并將一些地方高校納入到了中央管理的范圍之內(nèi)，形成中央與地方共同管理新模式，使這些學(xué)校的辦學(xué)水平得到了極大的提高。實際上無論是中央直屬高校還是地方高校，都是在地方進(jìn)行創(chuàng)辦的，所以地方政府必須要加大對高校重要性的宣傳力度，使各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會群眾都能認(rèn)識到高校在本地發(fā)展中的重要作用，而各高校也要本著“為民服務(wù)”的理念，來發(fā)揮出自身的作用與價值。
二、高校社會化教育管理開展策略。
1.社團(tuán)管理社會化。
（1）提高社團(tuán)各項待遇學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我展示以及自我培養(yǎng)的重要平臺，對于學(xué)生的教育與管理而言有這十分重要的作用，所以社團(tuán)活動也是高校進(jìn)行社會化改革的重要內(nèi)容之一。學(xué)校一方面要加大對社團(tuán)重要性的宣傳力度，使高校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生夠正確對待社團(tuán)，并積極參與到社團(tuán)的各項活動之中；另一方面要對社團(tuán)活動提供更大的支持，無論是在活動場地方面還是在活動經(jīng)費方面，都要加大投入力度，保證學(xué)生社團(tuán)各項活動的順利開展。（2）明確社團(tuán)價值方向高校要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與世界觀，要在黨中央決策的指導(dǎo)下，使學(xué)生明確進(jìn)行社團(tuán)活動的價值方向，在校園內(nèi)形成良好的“社會風(fēng)氣”。并要加大對校園文化的建設(shè)力度，要按照校園實情形成特色化校園氛圍，使學(xué)生可以在這種氣氛的熏陶之下，心靈以及心智能夠受到潛移默化的影響，這對于學(xué)生的成長而言具有十分重要的意義。
2.社區(qū)管理社會化。
在對社區(qū)進(jìn)行社會化管理改革時，學(xué)校可以從三方面入手：一方面，要對學(xué)校社區(qū)這一概念進(jìn)行充分的認(rèn)識，明確社區(qū)管理模式以及責(zé)任分配方式，只要屬于同一區(qū)域內(nèi)，就屬于一個社區(qū)，就要嚴(yán)格遵守社區(qū)內(nèi)的各項規(guī)章制度進(jìn)行生活與工作。而社區(qū)管理者也應(yīng)在加大區(qū)域內(nèi)部學(xué)生管理力度的同時，增強學(xué)生的社區(qū)意識，是他們也能夠自覺加入到社區(qū)的各項工作之中；一方面，要對社區(qū)內(nèi)的每一項活動與文化宣傳進(jìn)行精心的設(shè)計，要保證活動內(nèi)容的積極性與向上性。同時要對社區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境；另一方面，要提高對服務(wù)與教育結(jié)合原則的重視程度，要在工作中始終堅持為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的理念，按照學(xué)生的性格特點以及其他綜合情況，來實施個性化社區(qū)服務(wù)，進(jìn)而為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
3.實踐活動管理社會化。
在對高校實踐活動進(jìn)行社會化改革時，高校首先要認(rèn)識到社會實踐活動，對于學(xué)生發(fā)展的重要性，并經(jīng)常組織各種類型的社會實踐活動，來對大學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提高，像社會調(diào)查、科技支農(nóng)以及支教掃盲等對大學(xué)生身心有益的活動，都應(yīng)是高校實踐活動的內(nèi)容；其次要將社會實踐活動并入到高校教學(xué)體系之中，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，以此來調(diào)動學(xué)生參與社會實踐活動的積極性，使學(xué)生可以更加自覺主動的走入社會、了解社會，明確自己在社會中想要達(dá)到的目標(biāo)，從而轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。同時還要強化對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的力度。想要使學(xué)生可以在高壓的社會競爭環(huán)境下得以立足和生存，高校不僅要對自身的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化，切實提高學(xué)生的的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，同時還要加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度，拓寬學(xué)生畢業(yè)之后的生存方式，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后運用自身掌握的各項技能，在社會中發(fā)光發(fā)熱。要鼓勵學(xué)生到西部分析高校教育管理的“社會化”路徑及對策龍漪南京理工大學(xué)紫金學(xué)院3.建立科學(xué)制度體系以規(guī)范人力資源管理高校應(yīng)盡快實現(xiàn)人力資源管理制度的健全及落實，規(guī)范人力資源管理以及基層進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)，而各地也應(yīng)成立相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，幫助大學(xué)生了解各地的就業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)扶持方案，為大學(xué)生帶來更加精細(xì)化的創(chuàng)業(yè)輔助方案，使他們可以在當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)機構(gòu)的保護(hù)與幫助下，賺到人生的“第一桶金”，開創(chuàng)出屬于自己的一番事業(yè)，更好地為社會進(jìn)行回饋。
4.網(wǎng)絡(luò)管理社會化。
（1）加大互聯(lián)網(wǎng)思想教育人才的培養(yǎng)力度在新時代，大學(xué)生的日常管理工作也發(fā)生了一定的改變，隨著手機以及信息網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷推廣，各高校對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況開始重視起來。為了能夠幫助學(xué)生，掌握正確的使用網(wǎng)絡(luò)方式，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，不被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面屬性所影響，各高校必須要加大對網(wǎng)絡(luò)思想教育者的培養(yǎng)力度，使他們能夠運用自身所掌握的理論知識以及實踐能力，來對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。并通過特定平臺對學(xué)生定期推送健康的網(wǎng)絡(luò)思想內(nèi)容，進(jìn)而對學(xué)生的思想意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）強化對網(wǎng)絡(luò)思想道德以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)信息化時代的到來，為我們提供了更多的資源獲取渠道，在這些大量的信息中，不僅有積極正面的信息，同時還存在著帶有不良內(nèi)容的信息，對于辨別能力還處于提高階段的大學(xué)生而言，如何辨別信息的好壞、如何正確對信息進(jìn)行篩選，存在著一定的難度。針對這一問題，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者必須要利用自身的技能，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，強化學(xué)生的信息辨別能力，使校園內(nèi)部形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用風(fēng)氣，為大學(xué)生提供更加適合的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。（3）實施信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控制度由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容過于繁雜，單憑網(wǎng)絡(luò)思想教育者一己之力，很難對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，保證學(xué)生信息使用的健康性以及正確性。所以高校還應(yīng)加強對信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的建設(shè)力度，一方面要引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備以及專業(yè)人才，建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，進(jìn)而對校園網(wǎng)中的信息內(nèi)容進(jìn)行全面的甄別，最大程度減少不良信息出現(xiàn)的機率；另一方面要制定科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，要在保證學(xué)生人權(quán)的前提下，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行合理的控制，并通過合法、正確的手段，來阻止校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)暴力以及不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)操作的發(fā)生。并要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，通過及時溝通以及正能量信息傳播等形式，對網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象進(jìn)行正面的阻擊，形成正面的輿論導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成正確的思想價值觀，保證校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)始終處于一片“凈土”之中。
5.后勤管理社會化。
（1）正確選擇后勤管理方式高校后勤工作涉及到的方面較多，作為高校教育管理工作中的一部分，該項工作自然也需要進(jìn)行社會化改革。目前高校通常會通過以下三種方式，來實現(xiàn)后勤社會化改革的目標(biāo)：第一，“橫向聯(lián)合”。這種模式主要是指，在同一區(qū)域內(nèi)的各所高校會結(jié)成合作聯(lián)盟關(guān)系，形成統(tǒng)一的后勤服務(wù)體系，來滿足每所學(xué)校對于后勤方面的需求。第二，“主體分離”。這種模式也被稱之為外包模式，即，學(xué)校不再負(fù)責(zé)后勤方面的服務(wù)與管理工作，而是通過外包的方式，將這部分工作交與社會力量，由其對全校師生開展后勤服務(wù)，學(xué)校只是從中起到監(jiān)督與方向性指導(dǎo)的作用。第三，“聯(lián)辦模式”。即學(xué)校和社會進(jìn)行合作，共同進(jìn)行后勤工作。雙方之間會按照協(xié)議，來對自身的責(zé)任與權(quán)利進(jìn)行明確，并嚴(yán)格遵守協(xié)議進(jìn)行各項工作。這幾種模式都存在著一定的優(yōu)勢以及問題，所以各高校不可直接套搬套用，而是要按照學(xué)校后勤工作的實情，來選擇與本校實際情況相符的后勤管理模式，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而確保后勤各項工作的高質(zhì)量開展。（2）借鑒企業(yè)管理形式實施后勤服務(wù)外包制度時，學(xué)校必須要建立配套的后勤管理機制，才能確保外包工作的順利實施。學(xué)?？梢越梃b企業(yè)管理的方式，來對具有獨立法人資格的個體或公司進(jìn)行約束，是實行企業(yè)化的后勤管理新模式。一方面，高校要與后勤經(jīng)營單位就各自的權(quán)限以及義務(wù)達(dá)成一致，并使用書面的形式進(jìn)行明確；一方面高校教育要賦予經(jīng)營團(tuán)體一定的權(quán)利，降低對后勤工作的掌控度，允許對方在一定范圍內(nèi)自由進(jìn)行管理；另一方面可以實施后勤管理競爭制，使一些具有實際能力的團(tuán)隊相互進(jìn)行競爭，而高校則按照“擇優(yōu)”原則，對后勤團(tuán)隊進(jìn)行選擇，以提高后勤的工作水平，帶動高校后勤管理工作的社會化改革步伐。
6.公寓管理社會化。
（1）設(shè)置統(tǒng)一管理方案，實施公寓管理新體制在對高校公寓管理實施社會化改革時，作為公寓管理主要領(lǐng)導(dǎo)者，高校各院系領(lǐng)導(dǎo)必須要對自己負(fù)責(zé)的公寓區(qū)域進(jìn)行實地調(diào)查，并對每棟學(xué)生公寓的各項情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，制定出統(tǒng)一的公寓管理方案，并對每位領(lǐng)導(dǎo)人在管理工作中的權(quán)責(zé)進(jìn)行明確，要求管理者不僅要對學(xué)生公寓進(jìn)行全面的管理，同時還要在公寓管理工作中，將教育管理內(nèi)容滲透到工作之中。同時要通過公選的方式，選出優(yōu)秀學(xué)生代表來參與到學(xué)生公寓管理的工作之中，并可讓他們參與對現(xiàn)行的公寓管理制度進(jìn)行改革，讓學(xué)校能夠聽到學(xué)生的“心聲”，切實掌握學(xué)生的實際需要。此外還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，建立公寓管理平臺，在平臺上，管理者不僅會設(shè)定學(xué)生直接反饋區(qū)域，使學(xué)生能夠及時將自身的需求與建議告知管理者，方便管理者及時對公寓管理方案及時進(jìn)行調(diào)整，同時還會定期對公寓管理情況進(jìn)行更新，進(jìn)而將公寓管理工作與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。（2）加強學(xué)生自我管理與服務(wù)意識對公寓進(jìn)行社會化管理的目的，就是為了使學(xué)生能夠得到更好地生活環(huán)境，服務(wù)的對象就是學(xué)生。但管理者必須要認(rèn)識到，僅靠自己的力量很難對學(xué)生進(jìn)行面面俱到的管理，必須要將學(xué)生的主體意識充分帶動出來，使他們能夠在管理工作中充分發(fā)揮出主人翁意識，使他們能夠積極參與到公寓管理之中，甚至是其他學(xué)校內(nèi)部的管理之中，真正將學(xué)生的建議融入到學(xué)校各項工作內(nèi)，使學(xué)校的各項工作更加人性化、高效化。
7.思想政治教育社會化。
（1）責(zé)任意識教育學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，基本都會受到家庭以及其他因素的影響，獨立思維意識較為薄弱，在責(zé)任承擔(dān)方面也缺少一定的擔(dān)當(dāng)，這一點對于學(xué)生的性格形成而言是十分不利的。而在教育管理社會化之后，學(xué)校提高了對學(xué)生這方面教育的重視程度，開始逐步利用高校這個小的“社會環(huán)境”，來對學(xué)生的獨立能力以及責(zé)任意識進(jìn)行培養(yǎng)。同時會在堅持平等原則的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們擺脫以往只按照喜好來進(jìn)行選擇的習(xí)慣，讓他們學(xué)會為自己的選擇以及自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)，能夠養(yǎng)成思考的習(xí)慣，避免盲目、沖動的事件發(fā)生。此外還要建立嚴(yán)明的獎懲制度，對于認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，學(xué)校與老師要及時對學(xué)生的正確行為進(jìn)行表揚，但對于做錯事情的學(xué)生，老師要在保護(hù)學(xué)生自尊的原則下，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u與懲罰，避免學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而幫助他們養(yǎng)成正確的責(zé)任觀，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）法制意識教育國家出臺相關(guān)法律的目的'，就是為了對青少年的合法權(quán)益以及人身安全進(jìn)行更好地保護(hù)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活環(huán)境較為封閉，學(xué)生雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，對法律的具體條例進(jìn)行了解，但整體法律意識以及詳細(xì)的法律保護(hù)方式了解程度較低，所以學(xué)校在加強對學(xué)生責(zé)任意識教育的同時，也加大了對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，期望以此來提高學(xué)生的法律觀，正確使用法律武器對自身進(jìn)行保護(hù)。高校老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，提高學(xué)生對于常規(guī)法律的認(rèn)知程度，同時還要對學(xué)生的法制觀念以及法律意識進(jìn)行培養(yǎng)，使他們學(xué)會法律法規(guī)的正確使用方式，使他們能夠在維護(hù)好自身權(quán)益的同時，也能有效使用法律來保護(hù)別人，成為心系社會的合格公民。此外還要加大對學(xué)生合法意識的培養(yǎng)，要告知學(xué)生觸犯法律的嚴(yán)重后果，使他們能夠自覺遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事。（3）消費意識教育與以往相比，現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平已經(jīng)得到了顯著的提高，其具有的消費意識也在不斷增強。但由于大學(xué)階段的學(xué)生還處于青春期后期，部分學(xué)生的消費觀還不成熟，容易受到外界誘惑，而購買一些自己不需要的東西，形成不良消費習(xí)慣。為了解決學(xué)生這一思想問題，高?？梢詮娜矫嫒胧謱W(xué)生的消費意識進(jìn)行更正：一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的理財意識，使他們能夠?qū)W會制定每月消費計劃，可以在支付一些必要的開支之后，可以合理對剩余費用進(jìn)支配；一方面要對學(xué)生的消費觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠按照自身的實際需要，購買適合的商品，避免學(xué)生出現(xiàn)盲目消費以及無用消費的事件，使學(xué)生的消費觀念更加健康化；另一方面，要加大對學(xué)生節(jié)約意識的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠擯除攀比心理以及虛榮心理對自身的消費觀的影響，從容對待與其他人之間的經(jīng)濟水平差異，降低貧富差距對學(xué)生自身消費觀的影響。綜上所述，實施“社會化”的高校教育管理，對高校的辦學(xué)模式以及學(xué)生的管理教育而言都有著十分積極的影響。因此高校必須要對自身的辦學(xué)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，針對各個環(huán)節(jié)的實際情況，制定出合理的高校教育管理社會化途徑，進(jìn)而成功帶動高校教育管理的改革，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):。
城市圖書館公共文化論文篇十
公共文化設(shè)施是社會公民文化活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是社會公共文化服務(wù)的基本內(nèi)容，也是公民享有平等發(fā)展機會的先決條件。在我國，由政府興辦的公共文化設(shè)施，如：圖書館、博物館、體育館、紀(jì)念館等，是社會公共文化服務(wù)的主要載體，承擔(dān)了社會大部分的公共文化服務(wù)內(nèi)容。公共文化設(shè)施本身是文化產(chǎn)品，同時又成為其他文化產(chǎn)品的積聚地和儲藏室，是文化活動展開的空間，是諸多文化服務(wù)的依托和文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的“節(jié)點”。這些社會公共文化服務(wù)場所，向人們提供了豐富的公共文化服務(wù)。何為公共文化服務(wù)？是指為了滿足公民基本文化服務(wù)的需求而合理利用、分配社會公共資源及社會權(quán)利的保障性服務(wù)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對文化服務(wù)方面的需求也日益增加，真正做到社會文化建設(shè)滿足公民的需求，是一個時代進(jìn)步的表現(xiàn)?！皞}稟實而知禮節(jié)”，而我們現(xiàn)在卻處在一個“倉稟實”文化卻“不實”的社會階段。如何開發(fā)利用公共文化設(shè)施資源，提升公共文化服務(wù)功能，是當(dāng)今時代十分關(guān)注的問題，而借鑒先進(jìn)的公共文化經(jīng)驗就是一個十分有效的途徑。
一般來說，在公共文化服務(wù)方面做得較好的城市，通常具有一下幾個特點：
1.“以人為本”的文化設(shè)施設(shè)計。
博物館、文化紀(jì)念館等社會公共設(shè)施記載了社會的歷史，傳承了社會文化，也是社會居民舉行文化活動的重要場所。為了讓不同人群的人們能平等地利用這些文化服務(wù)設(shè)施，細(xì)節(jié)的處理是很重要的。以香港為例，在香港歷史博物館、文化博物館、科學(xué)館等社會公共文化設(shè)施，幾乎都在正式的通道旁開設(shè)殘疾人通道，以保證殘疾人人群能夠獨立的參觀、游覽文化設(shè)施，而且針對兒童、老人等特殊人群，建設(shè)專門的活動區(qū)域和設(shè)施，為他們提供必需的服務(wù)。
公共資源的共享程度已經(jīng)成為發(fā)達(dá)城市衡量其公共文化服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。以美國劍橋公共圖書館為例，它在六個社區(qū)建立了分館，這些分館的藏書類型根據(jù)社區(qū)居民的構(gòu)成比例不同而不同：如果有的社區(qū)里有較多的青年，則該社區(qū)的分館里就會特意多準(zhǔn)備一些適合青年人閱讀的資料；有的社區(qū)居住著較多的大學(xué)教師和學(xué)生，則該社區(qū)分館藏書就以學(xué)術(shù)著作和研究成果為主。雖然劍橋圖書館分館的藏書類型形形色色，但是由于各個分館之間甚至整個城市、整個馬薩諸塞州的圖書館得資料都是共享的，讀者完全可以上網(wǎng)預(yù)借自己需要的資料，然后到就近的圖書館取書。
一個城市和地區(qū)公共文化設(shè)施數(shù)量的多寡決定著此區(qū)域公共文化空間的大小，但是公共文化服務(wù)水平的高低則是由公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量和水平?jīng)Q定的。從發(fā)達(dá)城市的公共文化服務(wù)實踐中，我們可以歸結(jié)出以下值得借鑒的經(jīng)驗：
1.關(guān)注公民最基本的文化需求。
公民的基本文化需求包括閱讀需求、自學(xué)材料的需求和參與文化活動的需求，這些居民基本的文化需求很大程度上決定著居民自身文化素質(zhì)的提高，對提高居民學(xué)習(xí)、生存能力以及家庭、社會和國家的發(fā)展有很大的推動作用。正是在一系列“以人為本”的公共文化服務(wù)當(dāng)中，文化的種子開始植根于人們的心中，良好的社會文明才會逐漸形成。
便利性可以使公共文化設(shè)施面向更大范圍的顧客群體。在公共文化設(shè)施內(nèi)，我們可以做到：為盲人提供語音提示或可以觸摸的行動路線圖；為殘疾人士提供可以供他們自由行動的特殊通道；為兒童們準(zhǔn)備專門的活動區(qū)域；為老人提供簡單易操作的資料查詢輔助系統(tǒng)……便利性不僅包括針對不同人群特點的細(xì)節(jié)設(shè)計，還包括為不同區(qū)域人群提供最便捷的服務(wù)，以及對不同區(qū)域文化資源的最大整合。這些都在營造文化氛圍，使享受其服務(wù)的不管男女老少還是殘疾人群，都能在得到服務(wù)的同時感覺到愜意和舒心。
3.關(guān)注文化資源的共享。
共享可以使社會公共資源得到更有效的分配，從而提高公共文化設(shè)施的運行效率，優(yōu)化社會文化資源的配置。公共文化可以通過其共享功能，讓居民享受文化，獲得精神上的慰藉，從而使得文化在更高層次上進(jìn)一步聚合，這是公共文化最重要的功能。政府為了實現(xiàn)公共資源最大程度的共享，運用了一系列的'公共服務(wù)措施和方法，這樣就使得居民能夠最大程度的享受社會提供的公共文化服務(wù)，從而保障居民享有基本的文化權(quán)益，也就正好體現(xiàn)了公共文化服務(wù)的社會功能。公共文化設(shè)施除了起到保護(hù)人類遺產(chǎn)、普及社會教育的作用外，還是社會公民汲取愛國主義精神和提高公民思想道德水平的第二課堂，是培養(yǎng)、塑造、引領(lǐng)公民，使國家充滿和諧、健康、向上的文化氛圍和精神風(fēng)貌的重要場所。公共文公服務(wù)的建設(shè)，既要靠物質(zhì)基礎(chǔ)，也要靠先進(jìn)制度的保證。經(jīng)過近些年的大力建設(shè)，目前，我國的一些大中城市雖然在物質(zhì)上可以一定程度的保障居民的公共文化權(quán)利，但在人均水平上還與發(fā)達(dá)國家有很大差距。公共文化服務(wù)是否以人為本，是否兼顧不同人群的需求，社會成員是否能公平享用文化資源是衡量一個公共文化設(shè)施及其服務(wù)建設(shè)程度的重要標(biāo)志。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。公共文化服務(wù)的推動要像杜甫那首題為《春夜喜雨》的待中的說的一樣，將對文化的需求逐漸珍貴融入公民的生活，并成為不可或缺的一部分，這樣，文化就會成為一種享受，一種認(rèn)同，并將逐漸凸顯它的力量。
城市圖書館公共文化論文篇十一
摘要：以全域旅游理念的新型視角，基于全行業(yè)、全要素、全時空的“全域視角”旅游文化體系“構(gòu)建觀”，建立起物質(zhì)文化、制度行為文化和精神文化三大子系統(tǒng)進(jìn)而得構(gòu)建出一個完整的全域旅游視角下的旅游文化體系。
關(guān)鍵詞：全域旅游；旅游文化；體系建設(shè)。
一、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建理念。
1、全要素。全域旅游要求統(tǒng)籌社會區(qū)域資源，對有關(guān)行業(yè)、設(shè)施服務(wù)、資源要素、法律體系，公民行為等進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，實現(xiàn)各個旅游業(yè)構(gòu)建要素的有機整合。旅游文化體系的構(gòu)建要體現(xiàn)“全要素”參與這一理念，統(tǒng)籌文化資源，構(gòu)筑多層次旅游物質(zhì)文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型文化精品、塑造整體產(chǎn)品新形象；培育新型管理理念、打造旅游市場文明文化呈現(xiàn)區(qū)域制度文化，全民提升行為文化素養(yǎng)；塑造特色文化品位與探險精神。
2、全時空。通過設(shè)計全天候的游覽文化體驗產(chǎn)品，使半天旅游經(jīng)濟變?yōu)槿炻糜谓?jīng)濟，以此伸長旅客游玩的留駐時間，提升同一空間的不同時間段上的旅游文化體驗，讓游客體驗有別于其它區(qū)域文化的獨特本土生活文化，實現(xiàn)情感上的互動與共鳴，規(guī)劃以本土旅游文化資源背景為依托的旅游精品基地，拉長全天候旅游產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)筑適玩、適住、適就業(yè)的休閑度假旅游區(qū)域文化。
3、全行業(yè)。全域旅游它要求各都要行業(yè)參與其中，各部門協(xié)同配合，以全面運用到區(qū)域各吸引物資源，多方面地滿足游客到此游覽的'需求，因此以此視角建立的旅游文化體系，也需遵循全行業(yè)文化融入理念，在對體系構(gòu)筑理念上我們統(tǒng)籌旅游物質(zhì)文化，旅游制度、行為文化和旅游精神文化這三個因素，實現(xiàn)產(chǎn)品、管理、意識形態(tài)旅游目的地文化的協(xié)調(diào)互動，發(fā)展共榮。
二、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建要素分析。
1、全要素聯(lián)動開發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。全域旅游視域下，觀光旅游活動不再是傳統(tǒng)的“點線”的方式，隨著游者對旅游產(chǎn)品消費需求越來越高，在旅游產(chǎn)品的開發(fā)上，單對“餐飲、住宿、游覽、文娛、購物、交通”進(jìn)行旅游產(chǎn)品的單一規(guī)劃、開發(fā)已經(jīng)無法滿足消費者的旅游需求，除了融入本土特色旅游文化要素創(chuàng)造出新的旅游文化產(chǎn)品，還需要發(fā)揮全域旅游建設(shè)要求的旅游+模式，結(jié)合特色會展、體育、民俗、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生、教育文化，做到全部特色文化要素的聯(lián)動開發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。
2、文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。全域旅游要求在旅游目的地構(gòu)建中要全面應(yīng)用到各方資源，將其打造成為旅游吸引元素，而產(chǎn)生和保持強大吸引力關(guān)鍵點就在于資源的特色。從傳統(tǒng)打造產(chǎn)品思維模式中跳出來的，找出資源特色，以特色資源構(gòu)建特有文化品牌，就可以將旅游發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮，不能跟風(fēng)學(xué)樣的模仿，在以凸顯主旨文化為中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。
3、全域營銷，塑造區(qū)域旅游整體形象。在全域旅游的發(fā)展模式中，旅游目的地是一體的，旅游宣傳形象勢必也需要一體化的全域營銷，且當(dāng)前旅游形式，占領(lǐng)旅游市場的主要方式在于區(qū)域整體形象的刻畫與塑造。旅游產(chǎn)品要靠形象塑造傳播是由其不可移動性質(zhì)決定的，一個地區(qū)的形象，成為游客對這個景區(qū)的潛在認(rèn)識，也因此產(chǎn)生旅游動機。旅游產(chǎn)品雖然是要倚靠自身豐富文化資源進(jìn)行開發(fā)的，但對形象的宣傳也不可或缺。在對整體形象的塑造上，需要做到全域營銷，不再是企業(yè)單方面的營銷宣傳，而是政府、公司組織、居民、旅客的四方聯(lián)動營銷宣傳，在宣傳方式上覆蓋傳統(tǒng)媒體至新興媒介，塑造區(qū)域旅游整體形象。
1、基于物質(zhì)文化體系的構(gòu)建。物質(zhì)文化是表層的，直觀的，它能直接被人所感覺到，所以，基于全域旅游理念下，創(chuàng)造多層次旅游文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型旅游文化精品，以及塑造區(qū)域旅游整體形象組成了物質(zhì)文化子體系的構(gòu)成要素。多層次的旅游產(chǎn)品的打造，依照全要素理念，滿足旅游過程中的整體需求，建立出一批具有豐富本土特色文化的旅游產(chǎn)品，如飲食特色、建筑特色、交通文化特色，環(huán)境氛圍特色、文化節(jié)慶特色等；其次推動區(qū)域購物消費、交通運輸、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)網(wǎng)店的全面發(fā)展，構(gòu)筑一體化的旅游基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，依據(jù)全時空理念，多層次的旅游產(chǎn)品僅僅是滿足人們的旅游橫向基本旅游需求，復(fù)合型旅游文化精品的打造是對旅游物質(zhì)文化更高層次的消費，可以縱向拉長游客在區(qū)域旅游消費時間，據(jù)此，我們可以打造一批復(fù)合型旅游文化精品。
2、基于制度、行為文化體系的構(gòu)建。旅游制度、行為文化作為過渡層面，它保障、調(diào)控、引導(dǎo)著旅游環(huán)境的有序發(fā)展。無論創(chuàng)造出何種旅游產(chǎn)品，建立何種旅游氛圍，都少不了制度、行為文化的服務(wù)。因而，我們把政府規(guī)范體制的強化、管理理念的革新和市場秩序的規(guī)范以及提高參與者素質(zhì)作為旅游制度、行為文化的三大構(gòu)建因素。強化政府主導(dǎo)管理作用，建立一個有權(quán)利的旅游監(jiān)管局，以全域旅游、全域產(chǎn)業(yè)、全域發(fā)展的視角，打破各部門各自為營、分割指揮管理的局面，建立在旅游市場運作背景上，依靠政府主導(dǎo)來管控旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的新格局。在管理過程中，倚靠新型綠色管理理念，樹立綠色開發(fā)、生態(tài)保護(hù)理念，構(gòu)建綠色旅游區(qū)的體系。針對管理客體旅游市場秩序加大力度進(jìn)行整理，運用法律手段整治無序的市場，致使旅游環(huán)境能達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。
3、基于精神文化體系的構(gòu)建。人們更關(guān)注的是實在和快樂的生活，對事業(yè)沒有像在繁華現(xiàn)代化城市中奔波的上班族那樣執(zhí)著，工作生活都處于放松，享受的慢節(jié)奏中。我們應(yīng)該把休閑怡情文化作為發(fā)展旅游精神文化的主旋律，作為旅游宣傳、發(fā)展的基本意識形態(tài)，讓旅游者只要想到旅游，就想到休閑與怡情，在此基礎(chǔ)上深挖特色，提升文化品位，充分利用到區(qū)域本土的自然與人文文化，豐富精神文化內(nèi)涵。
參考文獻(xiàn)：
[2]原群、“5a+”是創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)的有效途徑[n]、中國旅游報，2016—04—29（2）。
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城市圖書館公共文化論文篇十二
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)政策和資金的支持下，我市公共圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)有了較快發(fā)展，得到了進(jìn)一步完善，圖書館的服務(wù)功能得到了進(jìn)一步加強，環(huán)境有了明顯的改善，各項工作指標(biāo)明顯提高。但由于歷史遺留問題，嚴(yán)重制約了我市的公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，其狀況讓人擔(dān)憂。主要存在以下問題。
（一）地理位置偏僻。
襄州區(qū)圖書館座落在金富士路，在20世紀(jì)襄州圖書館建館之初，這條路是襄陽市區(qū)通向武漢的主要交通要道。隨著城市道路改造，這條以前的主要交通要道的繁華已經(jīng)不在，變得冷冷清清，導(dǎo)致區(qū)圖書館門可落雀。谷城縣圖書館也地處偏僻。該館原本規(guī)劃在鬧市區(qū)，后由于城市規(guī)劃改變，導(dǎo)致該館建設(shè)不在主路上，成了無人問津之地。
（二）館舍不能全用于開放。
宜城市圖書館20世紀(jì)90年代蓋圖書館時，市里資金不能到位，拖欠建筑單位資金，只好將圖書館大部分房屋低價租賃給建筑單位，到現(xiàn)在也還有很多房屋沒有交付給圖書館使用，等到交付使用時又將面臨破舊需修膳。老河口市圖書館由于人員經(jīng)費的缺口大，財政撥款44.7萬元，但是人員支出就達(dá)到60.9萬元，為了解決這一問題，只能將部分館舍出租來彌補這部分缺口。棗陽市、保康也有館舍出租來彌補經(jīng)費不足的現(xiàn)象。南漳縣圖書館由于老館出售給了移動公司，現(xiàn)在只能將圖書打包堆放，這個館現(xiàn)無場地對讀者開放。
（三）各縣（市、區(qū)）圖書館年購書款人均不足。
各縣（市、區(qū)）館的年購書款人均嚴(yán)重不足，如襄州區(qū)圖書館財政撥款121萬元，其中人員支出55萬元，占總撥款的45%，年實際用于購書的費用只有8萬元，襄州現(xiàn)有人口90萬人，人均年購書費不到0.09元。南漳縣圖書館財政撥款53萬元，人員支出36萬元，占總撥款的67.9%，年實際用于購書的費用只有2.5萬元，南漳縣現(xiàn)有人口55萬人，人均年購書費不到0.05元。棗陽市圖書館財政撥款95萬元，人員支出67萬元，占總撥款的70.5%，年實際用于購書的費用是6萬元，棗陽市現(xiàn)有人口100萬人，人均年購書費用不到0.06元。谷城縣圖書館財政撥款65萬元，人員支出40萬元，占總撥款的61%，年實際用于購書的費用是4萬元，谷城現(xiàn)有人口52萬人，人均年購書費用不到0.08元。最多的宜城市人均年購書費用也只有0.20元。與全國的人均年購書費用0.70元相差很遠(yuǎn)。
（四）借閱現(xiàn)代化裝備不足。
我市七個縣（市、區(qū)）圖書館除襄州區(qū)、宜城市圖書館有圖書館自動化集成系統(tǒng)，但系統(tǒng)不穩(wěn)定，只能滿足日常的借書要求。其它縣（市、區(qū)）均無自動化集成系統(tǒng)，日常分編、借閱還是沿用手工借閱方式來完成。
（五）人員問題。
一是我市各縣（市、區(qū)）圖書館人員老化嚴(yán)重，40歲以上人員占總?cè)藬?shù)的66%，棗陽40歲以上高達(dá)80.7%；二是人員的'來源、構(gòu)成雜亂，專業(yè)人員奇缺，來館后又沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。近年雖然有部分館招進(jìn)了全日制大學(xué)畢業(yè)生，更有招聘研究生的，但這部分人不是很快讓上級主管部門借走調(diào)用，就是因為待遇低而考公務(wù)員離去。
（六）開展的服務(wù)項目單一。
目前我市各縣（市、區(qū)）圖書館開展的服務(wù)項目單一，基本上是立足本館開展的讀者借閱、送書下鄉(xiāng)開展的農(nóng)家書屋，沒有建立自己的品牌項目。
二、問題的解決辦法。
（一）政府重視。
隨著國家對公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建和投入，各地各級政府都已經(jīng)把建設(shè)圖書館納入未來文化建設(shè)的政府實事之一。如襄州區(qū)成立文化城建設(shè)專班，投入1個多億元資金建設(shè)標(biāo)志性文化設(shè)施建筑，已納入?yún)^(qū)政府十件實事之一，獲得市規(guī)劃部門批準(zhǔn)，選址已明確，文化城項目建設(shè)立項事宜已展開，步入規(guī)劃設(shè)計階段。
（二）政府要加大投入。
一是在改善圖書館硬環(huán)境上下功夫，改善圖書館的閱讀環(huán)境使讀者愛來，來了能坐得住。二是要把人員的經(jīng)費落實到位，使圖書館的工作人員能夠安心本職工作，也可以留住人才。三是把圖書館經(jīng)費納入財政預(yù)算體系，增加購書專項經(jīng)費，購書經(jīng)費應(yīng)逐年增加與各地的財政增長成正比。四是加快解決歷史遺留問題，協(xié)調(diào)解決各館的館舍，使圖書館的館舍能夠真正用到老百姓看書中來。五是盡快實現(xiàn)圖書館自動化建設(shè)。加快圖書館的數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享。上級業(yè)務(wù)部門應(yīng)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或經(jīng)常到基層館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以增強基層館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）增強服務(wù)意識。
轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識，是各縣（市、區(qū)）圖書館走出困境的必由之路。圖書館的服務(wù)半徑只有2.5公里，2.5公里之外的群眾利用圖書館就不大方便。因此，各縣（市、區(qū)）圖書館自身必須克服“等、靠、要”的守株待兔式的經(jīng)營理念，堅持走出去，把服務(wù)送到老百姓身邊。一是開展信息咨詢活動，擴大圖書館的影響。二是借“三下鄉(xiāng)工程”和“農(nóng)家書屋工程”，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、家庭，定期開展家庭藏書信息互助活動把各家所藏的死書變成活書增加圖書的使用率，增強居民愛讀書的熱情。三是結(jié)合未成年人的特點和圖書館的文獻(xiàn)資源，對未成年人展開革命傳統(tǒng)教育。四是利用圖書館的技術(shù)職能和當(dāng)?shù)氐娜瞬艃?yōu)勢，舉辦適合本地群眾需要的知識講座。五是充分利用文化信息共享工程資源，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要和不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，及時發(fā)布科技信息，利用共享資源為廣大農(nóng)民工提供就業(yè)信息服務(wù)。通過光盤，定期為居民放映網(wǎng)上電影，豐富城鄉(xiāng)居民的文化生活。六是結(jié)合本地的特點開發(fā)新的服務(wù)項目，南漳、?？?、谷城三縣可以為本地的旅游資源服務(wù)，利用共享工程的便利在網(wǎng)上開展旅游信息服務(wù)，介紹本地的旅游景點、特產(chǎn)?？傊?，公共圖書館要創(chuàng)新服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式,積極發(fā)展自己的品牌，擴大圖書館的知名度，不斷擴大圖書館服務(wù)的輻射力和影響力，把圖書館工作推向深入，為公共文化服務(wù)體系的全面構(gòu)建貢獻(xiàn)心力。
城市圖書館公共文化論文篇十三
高校圖書館是學(xué)生汲取知識的“第二課堂”。合適的圖書，在合適的時間段找到合適閱讀它的人，就是完美的結(jié)合，就能比灌輸知識，誘導(dǎo)閱讀更加有效，更加有目的性，嵌入式館員的服務(wù)涵蓋了咨詢館員、學(xué)科館員的行政職能和業(yè)務(wù)技能。將館員的技能與通識教育環(huán)境下的閱讀者的需求有機結(jié)合起來，本身就是對學(xué)科建設(shè)和館員服務(wù)的一個延伸。在筆者工作的環(huán)境中，是將服務(wù)嵌入到通識教育的自主學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。是將高校圖書館原有的期刊閱覽室、書庫和自習(xí)室三者相結(jié)合，將設(shè)備、人員、空間，圖書倉儲、圖書借閱、自主學(xué)習(xí)功能集合為一體的學(xué)習(xí)空間。這樣的環(huán)境下，基本滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的光線、溫度、通風(fēng)、布局、裝飾、植被等要求。圖書館服務(wù)要嵌入通識教育環(huán)境下高校師生的科研過程中。圖書館作為高校三大支柱之一，對于推動高校學(xué)術(shù)發(fā)展，其中最主要的是要將情報搜集嵌入到閱讀用戶的科研中。圖書館館員作為科研課題組的成員之一，要以主動參與的姿態(tài)，為課題研究提供全方位、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，并將這種服務(wù)貫穿于課題的開題結(jié)項的全過程。而這種服務(wù)，是建立在搜索資源的廣博能力上，是配合通識教育的大環(huán)境下的。這樣，不僅分擔(dān)了讀者繁重的越來越個性化，越來越復(fù)雜的科研任務(wù)，又鍛煉了圖書館員在通識環(huán)境下的的科研能力和信息搜集能力。將圖書館館員服務(wù)嵌入到通識教育課程教學(xué)過程中，也就是說高校圖書館的學(xué)科館員作為教師教學(xué)的助手或者教學(xué)的合作者，嵌入到課堂或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中。使其直接或間接地參與教師的教學(xué)任務(wù)中去。其實在國外，圖書館館員是以助教的形式出現(xiàn)的，只不過在我國現(xiàn)行的體制下，圖書館館員不能和專業(yè)技術(shù)教師相提并論而已。但是，我們依然可以稱之為“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式?！梆^員—教師”信息素養(yǎng)教育模式在于一邊關(guān)注讀者用戶，因材施教，從感情上拉近了與讀者之間的距離，一邊又使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識從圖書館到課堂的對接上在空間上產(chǎn)生了路徑的跳躍。拋開狹隘的專業(yè)技術(shù)系列身份論，“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模實現(xiàn)了信息素養(yǎng)教育與課程學(xué)習(xí)的實時的有機融合，有利于提高高校圖書館學(xué)科化知識服務(wù)的質(zhì)量，更有利于擴大高校圖書館在教育事業(yè)中的作用和影響。
4結(jié)語。
高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)是在館員服務(wù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的服務(wù)方式。學(xué)科館員制度的建立有利于密切高校圖書館與院系之間的聯(lián)系，了解用戶的信息需求，提供深入的信息服務(wù)。在高校通識教育的環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)化、圖書館數(shù)字化會顯得更加普及和深入。因此，將高校圖書館嵌入式服務(wù)的觸角延伸到一切讀者用戶存在的思維和需求上，才能真正的建立高校圖書館的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式。
參考文獻(xiàn)：
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城市圖書館公共文化論文篇十四
摘要：文章通過了解縣級圖書館參與公共文化服務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀，深入研究縣級圖書館促進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)的典型案例，分析總結(jié)出縣級圖書館在公共文化服務(wù)建設(shè)中的不足，有針對性的提出解決問題的對策，以促進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)的發(fā)展。
一、引言。
國務(wù)院李總理在4月19日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議中通過了《中華人民共和國公共圖書館法（草案）》，會議中指出，發(fā)展公共圖書館事業(yè)，是完善公共文化服務(wù)體系的重要內(nèi)容，可以促進(jìn)全民閱讀，更好滿足群眾精神文化需求，提高全社會科學(xué)文化素質(zhì)，助力創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，傳承和弘揚包括中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在內(nèi)的人類文明成果。縣級公共圖書館具有收集、保存人類優(yōu)秀文化成果，傳承優(yōu)秀文化，傳遞科學(xué)知識的功能，作為人類智慧和文明的承載和傳遞者，為讀者獲取信息和知識提供了最大的方便。圖書館是保障公民獲取文化權(quán)利基礎(chǔ)性公共設(shè)施，是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的主導(dǎo)力量，是建設(shè)和諧社會的重要陣地和知識資源，已成為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。
二、縣級公共圖書館定義及其職能概述。
縣級公共圖書館是由縣級地方政府資助、管理和出資建設(shè)的免費為社會公眾提供學(xué)習(xí)的場所。和專業(yè)性圖書館不同，公共圖書館的服務(wù)對象范圍更加廣泛，從兒童到成人，即所有的普通公民可以在此學(xué)習(xí)，享受圖書館提供包括期刊雜志、通俗讀本、參考書籍、公共信息等閱讀服務(wù)，并提供社區(qū)活動的場所。公共圖書館是人類知識的寶庫，是社會文化機構(gòu)，儲存著大量的知識資源，是我國教育科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展中不可或缺的組成部分，是沒有圍墻的大學(xué)。它和學(xué)校教育具有一定的差異，學(xué)校教育是階段性教育，而公共圖書館是公共和免費的無期限的繼續(xù)教育，將同等的服務(wù)提供給所有的服務(wù)對象。因此，公共圖書館社會文化活動的開展，是為學(xué)校教育的補充。縣級公共圖書館屬于文獻(xiàn)信息服務(wù)行業(yè)，主要職能是將科學(xué)文化知識普及給廣大民眾，傳遞資訊信息，在產(chǎn)生社會效益的基礎(chǔ)上，擴大經(jīng)濟效益。其主要工作目的是促進(jìn)知識成果的轉(zhuǎn)化，承擔(dān)著傳遞科學(xué)知識信息、對人類文化遺產(chǎn)科學(xué)保護(hù)、實施社會教育等社會職能，占據(jù)著十分重要的社會地位?？傊?，縣級公共圖書館是一個學(xué)習(xí)、交流、傳遞知識的場所，主要是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化精神需求。
公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要組成部分，肩負(fù)著為社會公眾提供文化產(chǎn)品與服務(wù)的責(zé)任，圖書館承載著公共文化服務(wù)的主要內(nèi)容，是政府推行“文化惠民”的一個重要陣地。因此，圖書館在建設(shè)公共文化服務(wù)中具有重要作用。
在我國文化、科學(xué)、教育體系中，非常重要的一個組成部分是圖書館，因其具有一定的社會屬性，包含了公共性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性、教育性、社會性等。具體來講，社會大眾是公共圖書館的服務(wù)對象，通過在圖書館內(nèi)開展一系列的公益性文化活動，實現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)，智力資源、社會教育開發(fā)與開展等功能。是政府實現(xiàn)公共文化職能的重要力量。
圖書館的存在，使人們終身教育的理想得到了實現(xiàn)。因此，其非常重要的一項職能就是社會教育的開展。特別是進(jìn)入新時期之后，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到圖書館中，圖書館活動場所日趨增多，如電子閱覽室、多功能廳、展覽廳等等，從環(huán)境與技術(shù)層面提升了文化活動的整體品味。
圖書館是保護(hù)地方人類文化遺產(chǎn)、收集文獻(xiàn)資料的的重要場所。尤其是縣級公共圖書館往往保存著詳實可靠的地方歷史數(shù)據(jù)和官方資料，如風(fēng)土人情、地理特征、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，目前，我國各級圖書館都對具有重要價值的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了科學(xué)的收集和保存，形成豐富的館藏，成為重要的`信息資源中心，對國家相關(guān)政策的制定有著獨特的參考價值，從物質(zhì)層面保障了公共文化服務(wù)的開展。
4.有利于保障信息資源共享體系順利實施。
信息時代，圖書館開始大規(guī)模建設(shè)惠及全民的文獻(xiàn)資源共享體系。在文化大發(fā)展大繁榮的背景下，隨著鄉(xiāng)村綜合文化站、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等一系列文化工程的實施，基層圖書館直接面對終端用戶的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正在形成。極大的方便了讀者，縣級公共圖書館是保證終端用戶與主干網(wǎng)絡(luò)間有效聯(lián)接的關(guān)鍵。在文獻(xiàn)資源共享體系中，縣級公共圖書館建設(shè)有利于實現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享效益最大化，真正做到惠及全民。
1.圖書館內(nèi)軟、硬件基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺乏建設(shè)資金。
公益性是縣級公共圖書館的主要屬性，因此，政府的財政撥款是其經(jīng)費主要來源。根據(jù)調(diào)查表明，目前我國大部分縣級圖書館的使用設(shè)施存在著嚴(yán)重老化問題，因為缺乏相應(yīng)的資金支持，無法得到及時的補充、更新，制約了圖書館事業(yè)的發(fā)展。
2.圖書館人員綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
人才是第一生產(chǎn)力，只有具備了一定數(shù)量的高素質(zhì)人才，方可以有效推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。目前縣級圖書館人員知識、專業(yè)配備結(jié)構(gòu)存在不合理，業(yè)務(wù)能力較低，專業(yè)素質(zhì)單一，并且，縣級圖書館缺乏相應(yīng)的高科技綜合素質(zhì)人才，無法高效應(yīng)用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，無法為用戶提供有關(guān)國外科技發(fā)展的信息咨詢。
1.科學(xué)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
縣級圖書館建設(shè)中的重中之重為館藏圖書建設(shè)，其建設(shè)成效會對圖書館其他功能的發(fā)揮產(chǎn)生直接影響。要想使館藏結(jié)構(gòu)更加的合理，就需要有足夠的投入，及時購買相應(yīng)的書籍。通過購買館藏書籍，可以吸引到更多的讀者。其次，要充分合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費資源，合理選擇購買書籍，既需要考慮讀者的專業(yè)閱讀需求，又需要購買一定數(shù)量的休閑書籍。
2.拓展服務(wù)內(nèi)容，建設(shè)特色資源。
首先要結(jié)合縣級圖書館的實際情況，梳理現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程，改變圖書館館員傳統(tǒng)理念向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)的專業(yè)性和主動性，增強讀者的滿意度。其次，要對圖書館的信息資源充分開發(fā)與利用，努力實現(xiàn)資源共享，積極聯(lián)系其它圖書館，構(gòu)建互相合作的關(guān)系，將自身資源優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，建立資源共享平臺。同時，要把握自身特色，構(gòu)建特色資源。要采取相應(yīng)措施，對信息系統(tǒng)各個模塊的服務(wù)性能、服務(wù)效率大力提升，促使信息系統(tǒng)的先進(jìn)性、穩(wěn)定性得到充分保障，將更加有競爭力的信息咨詢服務(wù)提供給讀者。
3.將圖書館建設(shè)與科普工作結(jié)合。
在縣級公共圖書館建設(shè)工作中，需要有機結(jié)合本縣的科普工作，把握機會，開拓創(chuàng)新。考慮百姓需求和實際生活，經(jīng)常舉辦一些公益講座、閱讀活動。這樣縣級公共圖書館的影響力不僅可以得到提升，職能得到充分發(fā)揮，還可以有效促進(jìn)文化的大發(fā)展。
4.公共圖書館的發(fā)展會直接體現(xiàn)本地區(qū)的文明程度，也會影響到地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展。
因此，縣級公共圖書館，在本地文化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定過程中，需要積極參與進(jìn)來，使圖書館事業(yè)得到社會的關(guān)注和政策資源的支持，充分利用這些資金、政策等，促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展。
5.提高館員綜合素質(zhì)。
圖書館的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才資源，也離不開合理的人員結(jié)構(gòu)，因此，就需要根據(jù)社會發(fā)展需求，結(jié)合工作實際對館員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，應(yīng)分層次、有計劃、有步驟的進(jìn)行。具體可采取業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、館內(nèi)崗位之間人員互換學(xué)習(xí)、在職學(xué)歷教育等方法，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的、勝任圖書館工作的知識型館員，提升圖書館整體工作水平。
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城市圖書館公共文化論文篇十五
（一）從美術(shù)的社會功能來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
首先是美術(shù)的認(rèn)識功能。不同時代、不同民族美術(shù)所呈現(xiàn)的面貌不盡相同，為我們認(rèn)識社會歷史文化變遷提供了依據(jù)；其次是美術(shù)的教育功能，美育是借助自然美、藝術(shù)美，通過審美方式教育、培養(yǎng)人的審美觀念的教育方式。在現(xiàn)今社會環(huán)境下，更加迫切需要美術(shù)發(fā)揮其社會功能。美術(shù)展覽館應(yīng)為美術(shù)形態(tài)與公眾接受提供一個平臺，回歸到美術(shù)展覽館的本質(zhì)——藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)教育的功能，更好地實現(xiàn)其社會功能的最大化。
（二）從素質(zhì)教育的推進(jìn)來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)良好素質(zhì)的最直接的途徑和方法之一。美術(shù)展覽館是進(jìn)行審美意識普及的專業(yè)場所，應(yīng)被最大化運用。所以，要拓展美術(shù)展覽館在整個社會素質(zhì)教育實踐中的作用。
（三）從資源共享的'角度講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
高校美術(shù)展覽館作為社會資源的一份子，應(yīng)當(dāng)基于社會與民共享。在大型城市中，一般都設(shè)有公共美術(shù)館，但在中小城市以及偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，公共美術(shù)館的創(chuàng)建是個長期工程。在這種情況下，開放高校美術(shù)展覽館顯得尤其必要。大學(xué)美術(shù)展覽館的社會功能不能拘囿于大學(xué)校園內(nèi)，應(yīng)該倡導(dǎo)開放各城市的高校美術(shù)展覽館，更有效地豐富市民文化，使美術(shù)館成為圖書館、體育館之外的另一個市民文化休閑空間。美術(shù)展覽館通過開放平臺，也會吸引其他社會力量和資本，參與到大眾美育的建設(shè)中。
一方面，開放高校美術(shù)展覽館，有利于實現(xiàn)大、中、小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)“公共文化服務(wù)均等化”。另一方面，實現(xiàn)美術(shù)館資源均等化目標(biāo)，就要擴大高校美術(shù)館的受眾范圍，探索公共文化服務(wù)供給方式的多元化。提倡建立美術(shù)館網(wǎng)絡(luò)資源平臺，促進(jìn)先進(jìn)地區(qū)和閉塞鄉(xiāng)村之間打破壁壘，開放資源，實現(xiàn)真正的零距離共享。
（五）在促進(jìn)地域特色藝術(shù)推廣與交流方面，探索高校美術(shù)展。
覽館的功能拓展的必要性從促進(jìn)各地域特色藝術(shù)的推廣與交流方面，高校美術(shù)展覽館更能發(fā)揮其學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，促進(jìn)民眾對中國各民族藝術(shù)的全面了解，增強民族榮譽感；另一方面，美術(shù)展覽館要加強對外合作與交流，吸收借鑒世界各國優(yōu)秀藝術(shù)成果，提升我國藝術(shù)文化的域外影響力。
二、結(jié)語。
總之，新形勢下，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”作為公共資源的一部分，高校美術(shù)展覽館不能再“靜養(yǎng)深閨”，探討高校美術(shù)展覽館的社會功能拓展很有必要，也是切實可行的。
城市圖書館公共文化論文篇十六
基層圖書館的產(chǎn)生與應(yīng)用，增加了人們獲取知識的渠道，是人們學(xué)習(xí)知識、了解文化的重要場所。圖書館的館藏比較豐富，可以對人們的差異化需求進(jìn)行有效滿足。圖書館是一種公共設(shè)施，是面對全社會開放的，任何人都可以在這里對相關(guān)知識以及信息等進(jìn)行獲取，尤其是對于一些退休人員、農(nóng)民工以及殘疾人員等弱勢群體來說，可以有效滿足他們的文化需求。隨著信息化時代的到來，基層圖書館的功能也在日益完善，可以通過信息技術(shù)對圖書信息進(jìn)行快速獲取，讓讀者可以在圖書海洋中進(jìn)行有針對性的選擇，不僅為他們提供了平等的、便捷的、廉價的學(xué)習(xí)的平臺，而且也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，對公共文化體系建設(shè)具有重要意義。
2.2有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
圖書館不僅有利于人們對知識以及信息等的獲取，同時也可以對人類的知識、經(jīng)驗以及文化遺產(chǎn)等進(jìn)行有效保留，成了當(dāng)今社會最寶貴的精神財富。圖書館的重要職能之一就是對人類文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，其保護(hù)對象是對人類社會有價值的所有文化遺產(chǎn)，既可以是古代書籍，又可以是現(xiàn)代信息。從保護(hù)的形式來看，主要是通過信息技術(shù)對各種館藏進(jìn)行了電子化以及數(shù)字化提升，實現(xiàn)了文獻(xiàn)資料的永久保存。圖書館中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)不僅可以為文娛活動開展、理論研究以及文化傳播等提供資源支持，而且也有利于彰顯地方的文化特色，對當(dāng)?shù)氐奈幕l(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。因此對于基層圖書館而言，應(yīng)該意識到自身職能的重要性，通過信息技術(shù)對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行有效整理，對文獻(xiàn)資源庫進(jìn)行完善，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的圖書查閱和圖書咨詢服務(wù)。
2.3可以豐富人們的精神生活。
對于公共文化體系來說，其建設(shè)的重要目的就是對人們的文化權(quán)益進(jìn)行保障，對他們的文化需求進(jìn)行有效滿足。而對于基層圖書館來說，它是完善公共文化體系的重要渠道，可以通過文化娛樂活動開展以及文化空間提供等來豐富人們的精神生活。圖書館的館藏資源不僅豐富，而且還十分先進(jìn)、十分優(yōu)秀，可以為各種公共文化活動的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，在提高人們生活情趣、拓寬他們視野的同時，也實現(xiàn)了我國先進(jìn)文化的廣泛傳播。因此對于基層圖書館而言，可以多舉辦一些公共文化活動，比如圖書講座、文化展覽以及學(xué)術(shù)會議等等，為人們提供充足的休閑空間，并將這些活動作為載體，增強人們對先進(jìn)文化的了解，進(jìn)而滿足他們的文化需求，提高他們的文化素養(yǎng)[2]。
2.4可以作為人們休閑娛樂的場所。
首先，人們可以在圖書館內(nèi)對某一知識、某一信息等進(jìn)行交流，將圖書館作為互動場所，在互相切磋、互相幫助的基礎(chǔ)上，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)；其次，圖書館可以開展自由對話活動，為相關(guān)人員、專家和讀者等提供溝通場所，有利于和諧社會的構(gòu)建；最后，圖書館也可以開展一些文化活動，比如文化講座、影視觀摩、讀書漂流會、音樂欣賞以及學(xué)術(shù)交流等等，為人們提供文化娛樂場所，如此一來，不僅可以增強人們對文化內(nèi)涵的了解，同時也可以給他們帶去藝術(shù)方面的享受。由此可見，基層圖書館屬于人們重要的休閑娛樂場所，對人們文化素養(yǎng)、價值觀以及情感態(tài)度等的培養(yǎng)具有重要意義。
2.5可以為人們提供免費的服務(wù)。
對于基層圖書館來說，具有極強的公益性，可以為人們提供免費的信息獲取服務(wù)，并實現(xiàn)了人們利用信息的平等和自由。基層圖書館是國家文化體系的一部分，是基于國家財政支持下的一種公益文化事業(yè)，因此有義務(wù)為人們提供優(yōu)質(zhì)的、免費的讀書服務(wù)。在基層圖書館的作用下，人們可以對知識進(jìn)行自由獲取，對自身的文化權(quán)益進(jìn)行有效保障，在彰顯公共文化服務(wù)精神的同時，也提高了全民的文化素質(zhì)。
3基層圖書館的發(fā)展思路。
3.1注重人才建設(shè)。
對于公共服務(wù)理念來說，不僅是基層圖書館改革發(fā)展的需要，同時也是完善公共文化體系的基本要求。因此對于基層圖書館來說，在發(fā)展過程中應(yīng)該樹立公共服務(wù)理念，對人們的切身利益進(jìn)行充分考慮，在此基礎(chǔ)上為他們提供便捷的、優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。另外，圖書館也需要做好人才建設(shè)工作，從理論、服務(wù)、知識以及技能等方面對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的人文素養(yǎng)、服務(wù)技能以及綜合素質(zhì)，進(jìn)而對人們的差異化需求以及新環(huán)境等進(jìn)行適應(yīng)，將圖書館理念、精神等發(fā)揚光大，增強社會對圖書館的認(rèn)可度，為后續(xù)的`公共文化體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。在這個過程中，圖書館需要建立健全培訓(xùn)機制、考核機制、激勵機制等，進(jìn)而規(guī)范工作人員的工作行為，調(diào)動他們工作的積極性，同時也需要通過校園招聘以及網(wǎng)站招聘等對人才進(jìn)行引進(jìn)，進(jìn)而提高圖書館的管理水平。
3.2完善公共服務(wù)體系。
在公共文化體系建設(shè)與完善過程中，基層圖書館的構(gòu)建屬于重點內(nèi)容，也是體系建設(shè)的關(guān)鍵所在。對于基層圖書館而言，應(yīng)該全面發(fā)揮自身在人才、資源、管理以及服務(wù)等方面的優(yōu)勢，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室以及文化站等進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)，比如可以在當(dāng)?shù)亟D書流動站或者是圖書輔導(dǎo)站等，在督促、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化的服務(wù)水平。同時，基層圖書館也可以從藏書結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、讀者服務(wù)以及圖書借閱等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，進(jìn)而增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室以及文化站等的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化建設(shè)。對于一些技術(shù)水平低、館藏有限、資金缺乏的圖書室或者是文化站，基層圖書館可以和其進(jìn)行流動合作，比如可以通過流動圖書車或者是流動圖書箱等，對圖書館藏進(jìn)行合理調(diào)配，根據(jù)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的圖書使用情況，對圖書進(jìn)行合理安排，進(jìn)而對文獻(xiàn)資料不足、館藏內(nèi)容單一等問題進(jìn)行有效解決[4]。
3.3提高信息化建設(shè)水平。
信息技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用為基層圖書館帶來了新的發(fā)展機遇，因此對于基層圖書館來說，應(yīng)該借助時代優(yōu)勢，提高自身的信息化建設(shè)水平。首先，圖書館需要對自身的軟硬件設(shè)施進(jìn)行完善，對圖書檢索系統(tǒng)、館藏數(shù)據(jù)庫、信息共享工程等進(jìn)行完善；建立健全電子閱覽室，實現(xiàn)信息資源的有效共享，增強人們對信息技術(shù)以及圖書館等的體驗，進(jìn)而對他們在科普以及教育等方面的需求進(jìn)行有效滿足。
總而言之，公共文化體系的建設(shè)與完善對國家發(fā)展、社會穩(wěn)定、人類生活改善等具有重要意義，而對于基層圖書館而言，又是公共文化體系建設(shè)的關(guān)鍵所在，在一定程度上決定了體系的建設(shè)水平。因此對于基層圖書館而言，應(yīng)該對公共文化體系的價值以及自身的重要作用等進(jìn)行明確，在此基礎(chǔ)上做好人才建設(shè)工作、充分發(fā)揮主導(dǎo)作用、完善公共服務(wù)體系、提高信息化建設(shè)水平，通過自身的不斷完善來增強公共文化體系建設(shè)效果，進(jìn)而滿足人們的文化需求，實現(xiàn)國家以及社會等的穩(wěn)定發(fā)展。
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城市圖書館公共文化論文篇十七
摘要：高校圖書館為全社會提供公共文化服務(wù)，是公共文化資源的組成部分。高校圖書館如何參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是目前面臨的一個問題。本文通過研究分析國內(nèi)外高校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，提出適合發(fā)展的對策，如積極并展開高校圖書館與其他機構(gòu)的合作，拓展服務(wù)領(lǐng)域，開發(fā)地方特色文獻(xiàn)等，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在我國，教書育人是高校圖書館的重要職責(zé)。參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)就是把高校圖書館的信息資源作為社會的生產(chǎn)資料，開發(fā)高校圖書館的社會化作用，具有深遠(yuǎn)的意義[1]。
如今，高校與杜會之間的關(guān)系日益緊密，高校圖書館可以為社會文化和地方經(jīng)濟的發(fā)展提供多方位服務(wù)。高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，既是機遇也是挑戰(zhàn)。
（一）履行社會職能的體現(xiàn)。
高校圖書館是知識集聚中心和知識傳播基地，應(yīng)當(dāng)履行開展社會教育、開發(fā)智力資源等的社會職能。高校圖書館通過培養(yǎng)公眾的知識能力和信息素養(yǎng)，提高他們獲取知識的能力，并最終推動學(xué)習(xí)型社會的形成和發(fā)展。
（二）實現(xiàn)高校圖書館本體的提升與發(fā)展。
高校圖書館的存在和發(fā)展與政府的支持聯(lián)系緊密，高校圖書館有責(zé)任為社會做出更多的貢獻(xiàn)。在高校圖書館完成學(xué)校工作的同時，為社會提供公共文化服務(wù)，也是高校圖書館提升自己形象、提升社會認(rèn)可度的需要和表現(xiàn)。
（三）宣傳并繼承優(yōu)秀的文化。
社會主義核心價值觀是公共文化服務(wù)體系建設(shè)中宣傳的重點。高校圖書館發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)公眾的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，倡導(dǎo)社會閱讀。繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，把科學(xué)教育和人文教育相互融合，開展內(nèi)容豐富多彩的閱讀推廣活動，對大眾文化起到積極地引導(dǎo)，發(fā)揮導(dǎo)向作用。
（四）豐富的資源為其拓展文化服務(wù)功能。
高校圖書館擁有豐富的資源，無論從人力、技術(shù)還是信息，其他機構(gòu)都是望塵莫及的。尤其是信息資源方面，高校圖書館經(jīng)歷歲月流長，很多圖書館積累了豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，一些綜合性的大學(xué)圖書館甚至涵蓋了理科、工科、文科、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等各專業(yè)，學(xué)科種類齊全[2]，為提升文化服務(wù)功能打下良好的基礎(chǔ)。
（五）外在環(huán)境為高校圖書館提供發(fā)展空間。
公眾文化需求的增長是高校圖書館開展公眾文化服務(wù)的推動力。社會的不斷發(fā)展為信息技術(shù)的進(jìn)步提供了保障。政府、公眾與高校圖書館之間互動式的社會關(guān)系為圖書館提供更廣闊的發(fā)展空間。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
在西方，高校圖書館參與公共文化服務(wù)形式多樣，包括一館多用、開放式借閱、開展各種主題文化活動等。國家鼓勵公眾使用高校圖書館的各種信息資源，這種做法也促進(jìn)了高校圖書館各項服務(wù)項目的發(fā)展，形成良性循環(huán)[3]。在德國，大學(xué)圖書館在完成本校教學(xué)和科研工作之余，還承擔(dān)著市圖書館或州圖書館的社會服務(wù)任務(wù)。澳大利亞的大學(xué)圖書館在圖書館主頁開辟專欄，向社會公眾介紹服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，包括提供紙質(zhì)圖書借閱和一定范圍的數(shù)據(jù)庫資源。部分圖書館還對校外單位提供專業(yè)的情報服務(wù)[3]。英國劍橋大學(xué)圖書館采用全部開架的服務(wù)方式，校外讀者不必提供任何證件就可以與校內(nèi)讀者一樣享有除外借圖書以外的其他權(quán)利。日本、德國等許多大學(xué)圖書館也全方位向市民開放，與公共圖書館并沒有明顯的界限，完全打破了高校圖書館與公共圖書館的壁壘[4]。在我國，高校圖書館參與公共文化服務(wù)還沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平。中國人民大學(xué)圖書館的校外讀者接待辦法中只對社會讀者提供臨時閱覽服務(wù)，不接待18歲以下少年兒童、校外自修者和游客[5]。北京大學(xué)圖書館校外讀者須持本人二代身份證或本人有效證件（工作證或?qū)W生證）或單位介紹信，換取“北大圖書館臨時閱覽證”，按規(guī)定時間閱覽和復(fù)印所需書刊資料[6]。通過以上案例可以看出，國外高校圖書館結(jié)合自身優(yōu)勢，參與到公共文化服務(wù)體系中來的具體操作。這些實踐經(jīng)驗肯定了高校圖書館利用自身優(yōu)勢，將服務(wù)從校內(nèi)延伸至校外是可行的，也為我國高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系模式提出了發(fā)展方向。
1開放的發(fā)展模式和廣泛的合作國外高校圖書館社會化服務(wù)程度水平比較高，讀者不是局限在某一個特殊的群體，應(yīng)強調(diào)平等，為公眾提供平等獲得知識的權(quán)利。高校圖書館與公共圖書館、社區(qū)組織、各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、非盈利組織的跨領(lǐng)域合作頻繁、互利共贏，共同建立起信息共享網(wǎng)絡(luò)，充分的整合與利用社會各種信息資源[3]。2高校圖書館參與公共文化服務(wù)意識在我國，高校圖書館一直以來都是為本校師生服務(wù)，只關(guān)注高校內(nèi)部讀者服務(wù)工作，對社會公眾的服務(wù)意識不強。近些年來，隨著國家公共文化服務(wù)的體系的建立，高校開始擴展服務(wù)范圍，提升社會化服務(wù)程度，但是和西方發(fā)達(dá)國家的高校圖書館相比，服務(wù)的范圍無論是深度還是廣度，高校圖書館都需要認(rèn)真思考適合自身的發(fā)展途徑[7]。3強調(diào)可持續(xù)發(fā)展高校圖書館開展公共文化服務(wù)，需要認(rèn)真考慮如何長期有效地利用和提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。特別是在這個快速發(fā)展的信息時代，信息資源的更新日新月異，資源的可持續(xù)利用、數(shù)字信息的安全保存等是高校圖書館和信息服務(wù)平臺面臨的一大挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)變觀念、提升服務(wù)意識是高校圖書館參與公共文化服務(wù)的前提。高校圖書館的館藏資源是社會資源的一部分，高校圖書館有義務(wù)為公眾提供信息資源服務(wù)。圖書館人把為公眾服務(wù)作為日常工作的一部分，樹立為公眾服務(wù)的理念，增強為公眾服務(wù)的意識。
（二）與地方機構(gòu)聯(lián)盟，發(fā)揮資源優(yōu)勢。
高校圖書館與當(dāng)?shù)毓矆D書館聯(lián)合，實現(xiàn)人才資源、設(shè)備資源、成果的`共享，互利共贏，建立資源共建和共享平臺，為公共文化服務(wù)體系的發(fā)展提供有力的支持。在信息資源共享的大環(huán)境下，共同開展形式多樣的咨詢服務(wù)，實現(xiàn)信息資源傳遞和聯(lián)機編目等多種功能，為公共文化服務(wù)體系的發(fā)展提供有力的保障[8]。
（三）建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展助力。
地方特色反映一個地區(qū)發(fā)展的特點，濃縮了一個地區(qū)厚重的政治、經(jīng)濟、文化和歷史變遷。地方特色文獻(xiàn)是地方特色的寶貴記憶和有效傳承。很多高校圖書館都有自己的特色館藏和數(shù)據(jù)庫。當(dāng)?shù)貓D書館擁有的地方性文獻(xiàn)常常是和高校圖書館互為補充的，將兩方面聯(lián)合起來，共同開發(fā)，共建共享，建立地方文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫。通過地方特色產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)[3]。
（四）舉辦豐富多彩的文化活動，提供多樣的公共文化服務(wù)。
隨著物質(zhì)水平的不斷提高，公眾對精神生活的追求也不斷提高。高校圖書館要做好公共文化服務(wù)，就要重新自我定位，不斷整合自身的信息資源，充分發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢，成為公共文化服務(wù)系統(tǒng)中的文獻(xiàn)信息中心，和文化交流中心。高校圖書館聯(lián)合公共圖書共同舉辦多種形式的健康、心理講座，針對公眾的興趣愛好不同，開展不同形式的讀書活動，為公眾提供針對性強、有特色的書刊，同時不斷培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，形成全民閱讀好風(fēng)氣[9]。隨著公共文化服務(wù)體系的建立和發(fā)展，高校圖書館應(yīng)審時度勢，積極參與到公共文化服務(wù)體系建設(shè)中來，改變觀念，深化服務(wù)模式和內(nèi)容，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強社會服務(wù)意識，使社會資源的利用達(dá)到最大化，推動公共文化服務(wù)事業(yè)快速發(fā)展。
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城市圖書館公共文化論文篇十八
摘要：公共文化服務(wù)體系建構(gòu)離不開公共檔案館的參與，公共檔案館對公共文化服務(wù)的落實與實施具有重要的支撐作用。本文從公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步闡述了公共檔案館參與建設(shè)的重要意義，并從四個方面提出了公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的基本策略。
公共檔案館作為一種公益性文化單位，既肩負(fù)著參與公共文化服務(wù)的重要職責(zé)，又承擔(dān)著滿足廣大人民群眾公共文化權(quán)利需求的重要作用。如何正確認(rèn)識公共檔案館有效參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)涵以及公共檔案如何有效參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，已成為當(dāng)前公共檔案館建設(shè)急需解決的重要問題。
公共檔案館是一種政府承辦的公益性的文化單位，是服務(wù)廣大人民群眾對公共社會信息檔案查詢和利用的重要載體，它能夠在一定程度上全面反映公共資源和社會歷史風(fēng)貌，通過為公共群體提供服務(wù)實現(xiàn)公民的文化關(guān)懷和文化享有的公共權(quán)利。公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作是我國文化體制改革的重要舉措，而公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)則是踐行這一舉措的重要途徑之一。
（一）公共檔案館服務(wù)的對象和目的。
公共檔案館是檔案館的一種類型，最大的特征就是公共性。因此，公共檔案館就是為社會廣大人民群眾提供館藏資源服務(wù)的機構(gòu)，其服務(wù)對象就是全體公民。公共檔案館在滿足公民對館藏資源查詢利用的同時，也在通過各種方式和途徑向人們傳播檔案文化，進(jìn)一步確立公眾的文化權(quán)利。公眾的文化權(quán)利的確立和行使，要求公共檔案館要開展公共文化服務(wù)，并要參與到社會文化服務(wù)體系建設(shè)之中，因此，積極傳播檔案文化和維護(hù)公眾的文化權(quán)利，是公共檔案館參與公共文化服務(wù)的根本目的。
（二）公共檔案館服務(wù)的特性。
公共檔案館服務(wù)的主要特征是公共性與服務(wù)性。公共檔案館的服務(wù)內(nèi)容是以檔案資源供給為主，這種檔案資源具有公共物品的屬性，在查詢和利用工程中不會產(chǎn)生利益性競爭，公共檔案館無法通過市場效應(yīng)來調(diào)節(jié)公眾對檔案的使用率，而公眾也無法通過交易途徑來謀得檔案資源的占有和使用。從公共檔案館的確立和定位來看，公共檔案館服務(wù)的是全體公眾而并非特定群體。因此，公共檔案館應(yīng)改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，深入貫徹為人民服務(wù)的工作宗旨。
（三）公共檔案館服務(wù)的原則。
公共檔案館作為一種檔案收藏的場所，它不僅是對政府和社會重大事情的記載，而且也記載了廣大公眾的普通歷史事件，它是一個相對廣泛的承載社會、國家及個人文化積累于一體的文化事業(yè)機構(gòu)。公共檔案館的館藏資料是對歷史的客觀反應(yīng)與公正表達(dá)，它揭示了人類追求公平正義的現(xiàn)實寫照，因此，公共檔案館的定位與性質(zhì)決定了其要遵循公平正義的原則服務(wù)社會。
公共文化服務(wù)體系的建構(gòu)是一個相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它會涉及到公共圖書館、藝術(shù)館、文化館、展覽館、紀(jì)念館、公共檔案館等部門或機構(gòu)。缺少了公共檔案館的參與，公共文化服務(wù)體系就不是一個完成的體系，公共檔案館在社會發(fā)展過程中的歷史文化積累、保存、沉淀，是其它任何部門都無法取代的，同時它為公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的支撐力量也是不可小覷的。因此，政府在建構(gòu)公共文化服務(wù)體系過程中，要充分重視公共檔案館服務(wù)職能的發(fā)揮。
（二）有利于公眾基本文化權(quán)利的保障。
建構(gòu)公共文化服務(wù)體系的一個重要內(nèi)容就是要保障公眾的基本文化權(quán)利，公共檔案館在提供文化服務(wù)時，對公眾的基本文化權(quán)利需求的滿足具有不可推卸的重要責(zé)任。公共檔案館的建立與運行，不僅僅是政府設(shè)立的一個供廣大人民群眾查詢和利用檔案資源的服務(wù)機構(gòu)，同時公共檔案館作為一種開放式的、服務(wù)大眾的文化制度的形成，它在一定程度上保障了公眾基本文化權(quán)利的行使。
（三）有利于公共檔案事業(yè)的長足發(fā)展。
政府不僅是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的主體，而且也是促進(jìn)公共檔案館發(fā)揮文化職能的中堅力量。因此，政府在建設(shè)公共文化服務(wù)體系時，必然會加大公共事業(yè)的資金投入，同時也會制定并出臺一些相關(guān)文件政策。這樣不僅能夠提升公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的積極性，同時也為公共檔案館有效合理發(fā)展提供必要的支持和保障，從而促進(jìn)公共檔案事業(yè)的`長足發(fā)展。
（一）加強公共檔案館與其它文化部門的融合。
在公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的過程中，需要各個文化部門相互支持、相互融合，這樣才能夠促進(jìn)公共文化服務(wù)功能的有效發(fā)揮。公共檔案館作為一種法定的公共事業(yè)文化單位，它既具有一般文化事業(yè)機構(gòu)的共性，也具有屬于其自身特色的專屬屬性。它與其它文化機構(gòu)之間既存在關(guān)聯(lián)，又存在不同。只有將處于文化邊緣地位的公共檔案館地位提升起來，才能夠激發(fā)公共檔案館發(fā)揮其應(yīng)有的文化服務(wù)能力。因此，政府部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，明確和規(guī)范各個文化部門的職責(zé)與權(quán)力，使公共檔案館能夠與其它部門在公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的過程中相互融合、相互支撐，同時要竭力打通公共檔案館與其它文化部門之間的隔閡，凝聚服務(wù)社會公眾的文化合力。
（二）豐富公共檔案館的館藏資源。
館藏資源的多少直接決定了公共檔案館的綜合實力和文化服務(wù)供給能力。隨著社會的快速發(fā)展，公眾對檔案館藏資源使用的需求日益提升。然而，受傳統(tǒng)歷史的影響，我國很多公共檔案館館藏資源匱乏、內(nèi)容與形式單一，館藏結(jié)構(gòu)不夠合理，大多館藏資源記錄的都是政府政務(wù)工作與重大的歷史事件等。而那些反映廣大人民群眾生活和特色事務(wù)的記載相對較少，難以滿足公眾的文化服務(wù)需求。公共檔案館要承擔(dān)起公共文化服務(wù)功能，必須要豐富館藏資源，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，逐步貼近公眾日常生活。其中公共檔案館要加強與公眾密切相關(guān)的民生檔案建設(shè)，收集和完善公眾戶籍、婚姻、醫(yī)療等檔案資料。同時還要建構(gòu)與當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展相結(jié)合的特色館藏資源建設(shè)，如風(fēng)景名勝、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，既能夠傳承本土歷史文化發(fā)展，又能夠滿足外地游客的文化需求。
（三）深化公共檔案館的服務(wù)舉措。
公共檔案館為公眾提供文化服務(wù)和文化產(chǎn)品供給，效果的好壞最終取決于公眾對館藏資源的利用率和利用滿意度。然而，與其它公共文化部門相比，公共檔案館有很多不方便之處，如地理位置相對偏僻，節(jié)假日不對外開放、傳統(tǒng)化辦公模式等等。因此，公共檔案館在參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)時，要改變原來的不便之處，在保證豐富多樣的檔案館藏資源的同時，積極優(yōu)化相關(guān)的服務(wù)舉措。首先，政府部門要規(guī)劃好公共檔案館的選址與建筑，要選擇公眾比較密集的生活休閑區(qū)，同時還要兼顧與其它公共文化部門的協(xié)調(diào)與設(shè)置，使某一區(qū)域能夠滿足公眾對不同文化產(chǎn)品的查詢與利用。其次，要合理布局公共檔案館的內(nèi)部陳設(shè)，依據(jù)檔案分類規(guī)律的同時，也要兼顧公眾的個性化需求。最后，要合理安排館藏開放時間，利用信息技術(shù)實現(xiàn)自動化辦公模式，突破時空限制，滿足公眾的切實需求。
（四）提升公共檔案館隊伍的綜合素能。
檔案管理隊伍綜合素能的高低，在很大程度上決定了公共檔案館的文化服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。公共檔案館要參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，必須要抓好館員隊伍建設(shè)。一方面，公共檔案館要從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面優(yōu)化檔案管理隊伍，在提升專業(yè)檔案管理素質(zhì)的同時，要強化以人為本的服務(wù)理念和服務(wù)方式。另一方面，公共檔案館要實行“兩條腿”走路的檔案人才管理模式，即引進(jìn)適合現(xiàn)代化檔案管理人才，增強檔案管理實力；加強對已有管理人員的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提升檔案管理隊伍的綜合素能。
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城市圖書館公共文化論文篇十九
摘要:高校圖書館在社會化模式轉(zhuǎn)換過程中，仍然存在著許多問題。如今我國公民的人均閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家，廣大圖書館工作者應(yīng)深刻認(rèn)識到這個嚴(yán)峻的事實，通過自身的努力，將圖書館的改革更好地付諸實踐。
1面向社會開放的高校圖書館安全的特點。
1.1安全內(nèi)涵擴大和復(fù)雜化。
安全內(nèi)涵指的是安全管理的內(nèi)容范圍。高校圖書館作為師生教學(xué)科研、學(xué)習(xí)休閑的重要場所，面向社會開放前，其安全內(nèi)涵包括師生員工和設(shè)備環(huán)境，范圍單一且限于校內(nèi)，安全問題易控制協(xié)調(diào)。隨著面向社會的開放，社會讀者的復(fù)雜和需求的多樣帶來的安全問題很多。此外，當(dāng)前各種新信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用和數(shù)字信息資源的豐富也加大了安全內(nèi)涵的復(fù)雜性。
1.2社會影響擴大、傳播快。
面向社會讀者服務(wù)，擴大了高校圖書館在社會中的影響，利于提升它的社會地位并實現(xiàn)增值，但另一方面，也使原來內(nèi)部易控的矛盾變得不易控，易在社會更大范圍內(nèi)對圖書館造成壓力，各種新媒體的普及讓各類信息都以極快的速度擴散，給圖書館安全管理造成阻礙。
1.3讀者權(quán)利意識覺醒。
社會開放進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展喚醒了讀者的'權(quán)利意識，社會讀者不同于高校館的傳統(tǒng)用戶，他們有更強的權(quán)利意識，對關(guān)涉的事項也更敢于表達(dá)，此特點對圖書館管理方式形成挑戰(zhàn)，權(quán)利意識是高校圖書館社會服務(wù)需要重視的特殊方面，對安全管理具有重要影響。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和信息化水平的提高，目前基本上已經(jīng)實現(xiàn)了信息和資源共享。人們可以足不出戶了解世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，尋找自己感興趣的內(nèi)容。高校學(xué)生對本校圖書館的硬性需求越來越低，甚至很多學(xué)生在大學(xué)期間都不曾踏入圖書館。不管是高校的圖書館，還是城市圖書館，在信息爆炸的時代，都將面臨著嚴(yán)峻的考驗。由于受到資金的限制，城市圖書館興建在數(shù)量和規(guī)模上都無法滿足城市人民的閱讀需求。因此，在這種嚴(yán)峻的局面下，高校圖書館提供社會化服務(wù)是很有必要的。高校圖書館的社會化轉(zhuǎn)變，一定程度上代表了整個社會的進(jìn)步，同時，在信息化時代下使得圖書館資源得到更加合理、有效的利用。
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城市圖書館公共文化論文篇二十
隨著我國經(jīng)濟、社會、文化的快速發(fā)展，人們對公共文化服務(wù)的需求日益強烈。以政府為主導(dǎo)，發(fā)揮各種公益性文化機構(gòu)的作用確立以滿足公民多樣性文化生活需求為目標(biāo)，通過體制機制創(chuàng)新和平臺建設(shè)，向公民提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的集中體現(xiàn)。[1]在公共文化服務(wù)體系中，高校圖書館是其重要的組成部分之一，它與公共圖書館、博物館、科技館等載體協(xié)同，不斷為社會提供相應(yīng)的文化服務(wù)。
高校圖書館的社會化服務(wù)應(yīng)包含兩層涵義，一是“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”服務(wù)，即根據(jù)各高校的學(xué)科特點，專門針對社會上各專業(yè)性質(zhì)的單位、團(tuán)體或個人提供專業(yè)知識，實現(xiàn)專業(yè)科學(xué)知識在特定學(xué)科領(lǐng)域的社會化、公共化。二是“類公共圖書館”服務(wù)，即面向社會大眾，提供文獻(xiàn)借閱、參考咨詢、空間使用及其他文化活動服務(wù)。這兩層涵義指明了高校圖書館社會化發(fā)展的兩條路徑，二者相輔相成，體現(xiàn)的是有限度的社會化。就服務(wù)形式來看，目前我國高校圖書館社會化服務(wù)大致可分為三種：一是有條件的開放，如北京大學(xué)、中國人民大學(xué)，支持校外讀者持相關(guān)證件辦理臨時閱覽證，但暫不支持文獻(xiàn)外借；二是地區(qū)合作制，即以與地區(qū)圖書館合作的方式向社會開放，代表性學(xué)校如同濟大學(xué)、武漢大學(xué)；三是完全對外開放，集高校圖書館和公共圖書館功能于一體，免費面向社會公眾，比較典型的是寧波大學(xué)園區(qū)圖書館。[2]值得注意的是，由于我國目前只出臺了具有政策鼓勵性質(zhì)的相關(guān)條例，并沒有強制性法規(guī)來保障高校圖書館社會化服務(wù)的實施。在實踐中，校外人員由于各種因素不熟悉館內(nèi)的規(guī)章制度和借閱流程，再加上讀者自身素質(zhì)參差不齊，所以在借閱過程中勢必會出現(xiàn)各種問題。因此積極響應(yīng)圖書館社會化服務(wù)的高校相對較少，高校圖書館社會化服務(wù)仍存在諸多阻礙因素。[3]雖然我國高校圖書館社會化始于20世紀(jì)80年代，但由于路徑不清晰、障礙因素較多，實踐進(jìn)展相對緩慢。
服務(wù)觀念決定服務(wù)內(nèi)容。長久以來，高校圖書館的服務(wù)理念局限于只服務(wù)本校師生，把圖書館視為高校自有財產(chǎn)，采取封閉式管理和服務(wù)模式，公眾服務(wù)意識較為淡薄。觀念上公共服務(wù)意識的缺乏直接導(dǎo)致系統(tǒng)有效的'圖書館社會化服務(wù)機制和方案的缺失。因此，高校管理者應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到高校圖書館是公共文化服務(wù)體系的一部分，有義務(wù)推動社會公共文化的發(fā)展。
（二）缺乏自主權(quán)和互動機制。
高校圖書館具有學(xué)校附屬性，與公共圖書館相比自主性和自主權(quán)較低，且其主要職能是承擔(dān)高校教學(xué)科研文獻(xiàn)保障工作，以對內(nèi)服務(wù)為主，沒有制定專門的對外管理制度和運行模式。[4]這就使得高校圖書館在對外服務(wù)的實際工作中往往產(chǎn)生各種各樣的問題。因此，高校圖書館應(yīng)制定與內(nèi)外兼容服務(wù)模式相配套的管理制度和操作方案。
（三）缺少具體的政策法規(guī)。
目前我國尚無明確的具有強制性的法律依據(jù)為高校圖書館社會化提供保障，高校圖書館是否對外開放主要取決于高校自身，并且由于缺乏相應(yīng)的開放標(biāo)準(zhǔn)，加之社會公眾的相對復(fù)雜性，開放工作在規(guī)劃和執(zhí)行中面臨諸多困難。高校圖書館的社會化，迫切需要法律的保障和政策的支持。
（四）軟硬件設(shè)施協(xié)調(diào)不足。
空間、設(shè)施、資源和人力是圖書館提供服務(wù)的四個基本要素。面向社會公眾提供服務(wù)，必然會對高校圖書館傳統(tǒng)的空間、設(shè)施、資源、人力產(chǎn)生影響，出現(xiàn)圖書館實體空間不足、資源需求量增大、人力資源協(xié)調(diào)困難等問題，從而在一定程度上影響圖書館積極有效地開展社會化服務(wù)。
（一）美國。
美國是圖書館法及其他圖書館相關(guān)法律法規(guī)較為健全的國家。早在1965年，美國高等教育法就明確作出了規(guī)定，美國高校圖書館享有受聯(lián)邦政府津貼的權(quán)利，這為高校圖書館的社會化提供了法律前提，同時也釀就了美國高校社會化服務(wù)的理念，即高校圖書館在接受著國家稅金的補貼和資助的同時，也承擔(dān)了具有向社會市民免費開放的義務(wù)。
（二）英國。
英國大學(xué)圖書館的社會化服務(wù)水平較高，已形成了一套較為成熟的開放機制。在人員方面有著清晰地限定，如英國牛津大學(xué)圖書館規(guī)定“本校師生、校友、校園卡持有人及朋友（每位持卡者可帶四個客人）可免費進(jìn)入，圖書館對符合條件的部分人群免費，對外則視情況收費”[5]。在服務(wù)內(nèi)容方面，支持全部開架服務(wù)，免費閱覽，免費上網(wǎng)，但實行有條件的外借。
（三）德國。
在德國，大學(xué)圖書館通常具有高校館和公共館雙重身份，校內(nèi)和校外服務(wù)分別占到了60%和40%。[5]德國大學(xué)圖書館由中心圖書館和多個相互獨立的專業(yè)圖書館構(gòu)成。在社會化服務(wù)方面，中心圖書館藏書支持圖書外借、館際互借、書目提要等常規(guī)服務(wù)，而專業(yè)圖書館的藏書由于專業(yè)化程度較高，通常只支持校外人員閱覽，不支持外借。這種高校圖書館社會化服務(wù)模式既能保證基礎(chǔ)，又能突出專業(yè)特長。
（一）建立健全相關(guān)法律制度。
從國外建設(shè)經(jīng)驗中可以看出，法律和制度建設(shè)是有效推進(jìn)高校圖書館社會化服務(wù)的重要保障，也是保證其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，我國在此方面的政策法規(guī)還不健全，且多以鼓勵性政策居多，推動力度不夠。因此，應(yīng)加快高校圖書館社會化相關(guān)政策的確立，如從教育法等方面，做好頂層設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確立相應(yīng)的服務(wù)方針與制度，明確社會化服務(wù)職責(zé)，從政策法規(guī)上予以推動。要制定完善的制度準(zhǔn)則，對社會讀者進(jìn)館方式、服務(wù)內(nèi)容、辦證手續(xù)、開放時間、收費標(biāo)準(zhǔn)等一系列環(huán)節(jié)都要有明確的規(guī)定，實現(xiàn)有章可循，便于管理。
（二）爭取政策支持和財政補貼。
我國目前還是一個政策導(dǎo)向型社會，國家有關(guān)職能部門制定激勵型政策，鼓勵高校圖書館對外開放并予以一定的資助，對于加快高校館的社會化服務(wù)進(jìn)程有積極作用。例如，政府可以加大經(jīng)費投撥、增加編制等，緩解高校圖書館面向社會開放所帶來的人員和資金緊缺、工作量增加等問題。此外，隨著國家對國民教育的財政支出日益增加，在保證公共圖書館資金正常運轉(zhuǎn)情況下，可以調(diào)撥部分資金投入到了高校圖書館的軟硬件設(shè)施的建設(shè)中，進(jìn)而提供高水平的服務(wù)。
美國等主要發(fā)達(dá)國家“納稅人”觀念為其高校應(yīng)服務(wù)于公眾這一理念的確立提供了良好的前提。隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，特別是近年來提出的公共文化服務(wù)體系，為高校圖書館走出校園，走向社會提供了意識先導(dǎo)。各高校應(yīng)抓住這一時機，加快轉(zhuǎn)變觀念，強化社會化意識，積極拓展圖書館社會化服務(wù)行為。
（四）兼顧專業(yè)性和普適性。
高校圖書館社會化不能照搬公共圖書館的服務(wù)模式，否則不僅不會體現(xiàn)高校館社會化的價值，而且會造成資源的重復(fù)浪費，甚至?xí)绊憺楸拘熒峁┓?wù)的質(zhì)量。高校圖書館社會化應(yīng)基于自身的特點，從專業(yè)性和普適性兩方面入手，開展“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”和“類公共圖書館”服務(wù)，堅持專業(yè)性和有限度地開放。專業(yè)性方面，高校圖書館應(yīng)確立“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”理念，根據(jù)高校專業(yè)特色和圖書館文獻(xiàn)資源特點，與社會相關(guān)機構(gòu)、團(tuán)體或個人建立點對點的服務(wù)模式，例如，師范類高校圖書館可以與各級各類教育機構(gòu)建立合作，醫(yī)學(xué)類高校館可以與醫(yī)療機構(gòu)建立聯(lián)系，并在互動中向這些機構(gòu)提供文獻(xiàn)借閱，實現(xiàn)服務(wù)，達(dá)到資源共享。高校圖書館還可以成為企業(yè)創(chuàng)新鏈的重要環(huán)節(jié)，面向企業(yè)提供定向信息服務(wù)。普適性方面主要仿照公共圖書館模式，為校外大眾提供文化科普類文獻(xiàn)資源的免費閱讀，提供舒適的閱讀空間，借助高校良好的學(xué)術(shù)氛圍開展專題展覽、講座、演講等各種活動，成為公眾文化素養(yǎng)提升的平臺。除此之外，高校圖書館也可以加強與社區(qū)的合作，開辟專門的社區(qū)服務(wù)模塊，將為社區(qū)民眾提供參考咨詢服務(wù)納入高校圖書館的日常工作范疇。
（五）建立各類型圖書館聯(lián)盟體系。
網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展為圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)提供了全新的信息環(huán)境。不同性質(zhì)、不同類型的圖書館之間共建共享各類型、各層面的文獻(xiàn)信息資源，構(gòu)建地區(qū)性文獻(xiàn)信息保障體系，有利于最大限度地滿足公眾對資源的需求。目前，上海文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，涵蓋了上海地區(qū)包括公共圖書館、科研圖書館、高校圖書館和情報系統(tǒng)在內(nèi)的70多家圖書館，構(gòu)筑了統(tǒng)一的資源共享信息平臺，并借助《上海文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)通用閱覽證》，為讀者提供成員館中外文獻(xiàn)異地借還服務(wù)。
五、結(jié)語。
高校圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，并且對于社區(qū)文化的營造有特殊的意義。高校圖書館社會化服務(wù)有利于更好地發(fā)揮其資源和服務(wù)價值，促進(jìn)公眾文化素質(zhì)的提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展。相關(guān)部門應(yīng)從法律、政策、管理機制、服務(wù)內(nèi)容和模式、圖書館地區(qū)性聯(lián)盟等諸多方面入手，立足專業(yè)性和普適性，借鑒國內(nèi)外已有經(jīng)驗，更好地推動我國高校圖書館的社會化服務(wù)。
城市圖書館公共文化論文篇一
大學(xué)物質(zhì)文化主要是指風(fēng)景優(yōu)美的校園、被賦予了深刻的人文與學(xué)術(shù)內(nèi)涵的校舍建筑、校園塑像、文化回廊等自然環(huán)境，館藏豐富的圖書館，高科技含量裝備的實驗室，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺等等，為大學(xué)人創(chuàng)造一個教書、求學(xué)、探索、研究的良好物質(zhì)氛圍；使師生一進(jìn)入大學(xué)校園就會感受到一種身心放松、寧靜致遠(yuǎn)的氛圍，它使人遠(yuǎn)離外界的喧囂與浮躁，以心靈的凈化與升華，開始一種書香氣息的生活?，F(xiàn)代意義上大學(xué)起源于中世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時是一種教師與學(xué)生的組合，具有行會的性質(zhì)，即教師和學(xué)生為了“探討與學(xué)習(xí)高深學(xué)問”這個共同的目的組織起來而形成的一個學(xué)習(xí)機構(gòu)性質(zhì)的團(tuán)體。為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館，于是大學(xué)圖書館便應(yīng)運而生，為培養(yǎng)和造就學(xué)生服務(wù)，并伴隨著大學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。在長期的發(fā)展過程中，圖書館以物質(zhì)形態(tài)匯聚、保存并傳遞著大學(xué)文化。
如今作為大學(xué)“文獻(xiàn)信息中心”、“學(xué)術(shù)性機構(gòu)”的圖書館，是學(xué)校教學(xué)科研的重要組成部分。許多國家把圖書館與實驗設(shè)備、教師隊伍列為辦好現(xiàn)代化大學(xué)的“三大支柱”。美國《大學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)》（1979年）提出“圖書館是大學(xué)心臟”的觀點，已為世界各國所接受。所以在校園總體規(guī)劃中的圖書館大樓，無論就其內(nèi)容還是建筑形象來說，都是校園里最重要的建筑之一。通常圖書館被認(rèn)為僅僅是存儲書籍的地方，但是一旦它成為重要建筑而扮演主要角色時，便成為了一種象征符號，其形象傾向于紀(jì)念性、標(biāo)志性。不少大學(xué)的圖書館大樓外觀端莊典雅、風(fēng)格獨具，它的文化氣質(zhì)最能代表校園建筑的形象，體現(xiàn)著大學(xué)的歷史底蘊、人文精神和理想追求。同時許多大學(xué)還將圖書館置于校園的主軸線上，有的甚至處于中心位置，形成校園建筑群的主體，理所當(dāng)然的產(chǎn)生了很好的標(biāo)志藝術(shù)效果。坐落在海德堡大學(xué)老城精華地段大學(xué)廣場旁的海德堡大學(xué)圖書館，古色古香的磚紅色古代歐式建筑，透出典雅高貴的文化氣質(zhì)；耶魯大學(xué)圖書館被譽為“過去兩百年中最有想象力的建筑”，其外部由花崗巖鑲嵌而成，內(nèi)部則像一座巨大的迷宮，盡顯雍容華貴的風(fēng)范；英國牛津大學(xué)圖書館中世紀(jì)的建筑風(fēng)格，昭示著這里古老的文明與文化；美國加州大學(xué)圣迭戈分校則別有匠心，將圖書館建筑布置在校園景區(qū)的山脊上，底層架空作為休息交流空間，上層呈放射狀，外輪廓像參天大樹，采用象征手法，使人聯(lián)想起，這是用手高擎著一疊書本，給青年一代以智慧和力量。其設(shè)計新穎別致，標(biāo)志相當(dāng)突出，比簡單的方盒子更具感染力，被譽為“像一尊雕像”吸引著讀者，使圖書館既是校園學(xué)習(xí)的中心，又成為校園景觀的重點。這些名校圖書館以其自身的形象展示了各自大學(xué)的文化魅力。我國的華東師范大學(xué)閔行校區(qū)圖書館的主樓是圓筒形狀，象征著卷起來的竹簡，裙樓象征著一方展開的硯臺，兩棟樓中間的連廊象征著一支筆，充分體現(xiàn)了華東師范大學(xué)濃厚的文化底蘊和圖書館豐富的館藏；大連大學(xué)圖書館大廳正門處的鳥巢雕塑，不僅是一道文化景觀，更體現(xiàn)了大連大學(xué)巢文化、家文化的深蘊；我國延邊大學(xué)圖書館回廊展示的朝鮮族民俗文物，與館藏的朝鮮文圖書相映成趣，形成了獨特的文化景觀，給人極深的印象；上海工程技術(shù)大學(xué)松江新校區(qū)圖書館面向新校區(qū)的大門，師生一進(jìn)校園，首先面對的就是這座知識的殿堂，不僅兩道校園軸線在此交匯，而且從圖書館還輻射不少出通幽曲徑通往學(xué)校的其他部門。這里不僅是校園的地理中心，也是師生在此進(jìn)行研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。在高度信息化社會中，為跟上e時代的信息服務(wù)，提升信息服務(wù)的效率及提供多元化的服務(wù)，新館設(shè)計特別整合了計算機信息及網(wǎng)絡(luò)中心，成為傳統(tǒng)及現(xiàn)代兼容并蓄的現(xiàn)代化圖書館。在圖書館的設(shè)計方案中，書籍依然是圖書館中的基本元素，不過建筑空間、藝術(shù)和技術(shù)等元素在設(shè)計中體現(xiàn)了同樣重要的地位。方案以紀(jì)念性的.手法，傳達(dá)了“知識殿堂”的意向，并在其中賦予現(xiàn)代建筑的語言，從而形成了一座開放的、現(xiàn)代的，而又有著深厚文化內(nèi)涵的建筑。
上文已述，為了順應(yīng)以書籍為中心的教育制度的需要，各大學(xué)都建立了藏書豐富的圖書館。館藏建設(shè)的目的在于利用文獻(xiàn)記錄中的知識與情報。圖書館的館藏書建設(shè)正是一代又一代圖書館人根據(jù)大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和師生的需求，系統(tǒng)地規(guī)劃、建立和發(fā)展館藏體系的全過程。美國圖書館學(xué)家j．h．謝拉說過，“單是一本本的書，即使是最好的書，也不能組成圖書館，除非把它們組成一個整體，這個整體就是知識本身，就是有目標(biāo)和方向的藏書”。館藏建設(shè)的目標(biāo)是經(jīng)過精心選擇與組織而形成具有特定功能的知識體系?？梢妶D書館的藏書體系見證了各自所在大學(xué)自身的發(fā)展歷程及一代又一代大學(xué)師生所承傳的大學(xué)文化與精神。大學(xué)圖書館都是其所在大學(xué)發(fā)展歷史的見證。這些與大學(xué)有著相同歷史的圖書館，記載了大學(xué)文化形成與發(fā)展的每一個歷史階段，也親歷了不同時代的大學(xué)師生孜孜以求的奮斗足跡。許多大學(xué)圖書館還根據(jù)各自的辦學(xué)特色、歷史發(fā)展機遇以及自身所在地區(qū)的社會特色建設(shè)了獨具特色的館藏。因此作為知識殿堂的大學(xué)圖書館，匯聚、保存、傳遞著大學(xué)文化的精華。英國劍橋大學(xué)圖書館，作為世界最大的圖書館之一，擁有600多年的建館歷史，藏書600多萬冊，且擁有許多珍貴的歷史文物與世界珍品，這是人類文化的精華，更是劍橋大學(xué)文化的集中體現(xiàn)；美國斯坦福大學(xué)設(shè)有30個圖書館，藏書650萬冊，形成了大學(xué)最亮麗的文化風(fēng)景；德國海德堡大學(xué)圖書館，作為德國最古老的大學(xué)圖書館不僅有豐富的藏書，而且有6000多冊珍貴的手稿和古代印刷本，匯聚了人類文化的精華；悉尼大學(xué)圖書館不僅擁有450萬冊的館藏資源，更擁有先進(jìn)的計算機搜索系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)擁有更多的文獻(xiàn)資源；上海工程技術(shù)大學(xué)圖書館是一所功能齊全、文獻(xiàn)載體多樣、服務(wù)設(shè)施和手段較為先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)型圖書館，其藏書品種圍繞學(xué)科發(fā)展要求，注重工程技術(shù)兼顧管理、服裝藝術(shù)，在汽車、航空等方面有一定量的特藏文獻(xiàn)。此外還有我國北京大學(xué)數(shù)字圖書館古文獻(xiàn)資源庫、清華大學(xué)建筑數(shù)字圖書館、中山大學(xué)嶺大珍藏館等等。放眼世界，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每所大學(xué)的圖書館都成為自身所在大學(xué)文化資源的聚集地。此外圖書館豐富的藏書也為營造一種多元文化兼容并包的人文精神、自由爭辯的學(xué)術(shù)氛圍奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
具有標(biāo)志意義的圖書館建筑體現(xiàn)著大學(xué)的底蘊、人文精神、理想追求，也使置身其中的師生時時、處處都感受到一種感染力。圖書館的豐富館藏不僅形成了知識的殿堂，使每個置身其中的師生產(chǎn)生靈魂的震撼感，從而真切地感受到學(xué)海無涯的涵義，而且其海納百川、兼收并蓄的收藏風(fēng)格使多元文化與思想得以在此匯聚、交流和傳播。圖書館是所有大學(xué)人最傾心、最向往的地方，它是一扇門，可以打開人類智慧的寶庫，開啟人類文明的心智。
城市圖書館公共文化論文篇二
第一條為了保障公民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)公共文化服務(wù)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。
第二條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)的提供、公共文化設(shè)施的建設(shè)、公共文化服務(wù)的激勵和保障等活動。
第三條本條例所稱公共文化服務(wù)，是指各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門或者社會力量向公眾提供的公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
前款所稱公共文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館(站、室)、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館(傳習(xí)所)、科技館、青少年宮、文物保護(hù)單位、文化廣場、廣播電視臺(站)等;公益性文化產(chǎn)品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節(jié)目等;公益性文化活動包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動、陳列展覽、文化藝術(shù)教育、影視廣播節(jié)目播放等。
第四條公共文化服務(wù)的促進(jìn)活動應(yīng)當(dāng)堅持政府主導(dǎo)、社會參與、協(xié)調(diào)發(fā)展、方便群眾的原則。
第五條各級人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府文化主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級以上人民政府發(fā)展改革、教育、民族宗教、財政、稅務(wù)、國土資源、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、體育、旅游等有關(guān)主管部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)的公共文化服務(wù)工作。
第六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定公共文化服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入本級國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。
第七條各級人民政府應(yīng)當(dāng)將公共文化服務(wù)經(jīng)費納入財政預(yù)算，確保足額投入并隨著財政收入的增長而增加。
第八條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)等方面加強對貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)公共文化服務(wù)的扶持，重點扶持公共文化設(shè)施建設(shè)。
省、地級以上市人民政府在其設(shè)立的公共文化服務(wù)專項資金中應(yīng)當(dāng)加大對本行政區(qū)域內(nèi)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。
第九條村民委員會、居民委員會應(yīng)當(dāng)因地制宜開展公共文化服務(wù)活動。
鼓勵社會力量向公眾提供公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動及相關(guān)文化服務(wù)。
縣級以上人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強對村民委員會、居民委員會和社會力量開展公共文化服務(wù)活動的指導(dǎo)和支持。
第十條任何單位和個人對違反本條例的行為，有權(quán)向文化等有關(guān)主管部門舉報或者投訴。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法受理，并將處理結(jié)果告知舉報人或者投訴人。
第十一條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級人民政府應(yīng)當(dāng)推動各類公共文化設(shè)施免費開放。
第十三條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購買、項目補貼或者獎勵等方式鼓勵和支持社會力量提供公共文化服務(wù)，推動經(jīng)營性文化設(shè)施提供低票價或者免費的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開展流動公共文化服務(wù)。
第十五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)擴大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費開放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項目,并在國家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長公共文化設(shè)施的開放時間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費開放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機場、車站、碼頭、廣場等人員流動較大的公共場所應(yīng)當(dāng)放置報刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開展免費的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動。
第二十一條鼓勵社會公眾開展自發(fā)性的文化活動。
機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開展文化活動，加強自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展校園文化活動，加強對學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對在文化廣場等場所依法開展的自發(fā)性群眾文化活動和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強區(qū)域合作，推動文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機制，推動公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對本地公共文化服務(wù)的意見和建議。
第二十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動公共文化信息資源的公開和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強文化信息資源的傳輸、存儲和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計劃地更新、充實。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過以下方式開展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動;。
(二)開展讀書讀報活動;。
(三)開展數(shù)字文化信息服務(wù);。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開展文明、健康的公共文化活動。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動等功能，并免費開放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動等功能，并免費開放。
第四章激勵與保障。
第三十二條各級人民政府對在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績的單位和個人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。
第三十三條鼓勵社會力量以捐贈方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開展文化活動。
捐贈人通過公益性社會團(tuán)體、縣級以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈人對于捐贈的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈人單獨捐贈或者主要由捐贈人出資建設(shè)的，可以由捐贈人提出公共文化設(shè)施的名稱，報縣級以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵社會力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動。
第三十五條鼓勵社會力量贊助公益性文化活動，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報。
第三十六條鼓勵珠江三角洲地區(qū)通過捐資、援贈物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動，由此產(chǎn)生的合理費用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費或者低價為參與公共文化活動的民營文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場地。
第三十八條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵等制度，加強基層公共文化人才隊伍的建設(shè)。
第三十九條縣級以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強公共文化服務(wù)人才隊伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);。
(二)掛職、選拔、交流等;。
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請成為注冊志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn)，對優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財政、審計部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任。
第四十五條各級人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級機關(guān)或者監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈財產(chǎn)的;。
(二)侵占公共文化財產(chǎn)的;。
(三)未按照規(guī)定處理舉報或者投訴的;。
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;。
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則。
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
城市圖書館公共文化論文篇三
在現(xiàn)代社會中，公共圖書館要實現(xiàn)良好的發(fā)展，就要樹立全新的圖書館管理理念，堅持以人為本，滿足社會公民的文化需求。在傳統(tǒng)的圖書館管理工作中，圖書館的管理模式以及服務(wù)理念不利于公民高效利用圖書館，公共圖書館的開放性不強、開放時間不合理、對入館人員要求過多等，給讀者造成了極大的不便。因此，公共圖書館應(yīng)樹立全新的圖書館管理和服務(wù)理念，實現(xiàn)主動地管理服務(wù)，以讀者為主，降低入館的要求，努力為讀者營造良好的文化氛圍，改善圖書館的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，用真摯、友善的態(tài)度進(jìn)行服務(wù)，使廣大讀者更好的提升自己的文化訴求。
在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，公共圖書館要實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展就必須加強信息化建設(shè)，將圖書館中的文化資源進(jìn)行數(shù)字化的處理和加工，加強資金投入力度，在基層建立電子圖書閱覽室，形成信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)數(shù)字化信息的全面覆蓋。圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類信息資源進(jìn)行整合，提高圖書館數(shù)字資源的儲藏量，增加圖書館信息的信息獲取數(shù)量，在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)信息以及文獻(xiàn)的閱讀和瀏覽，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強各地公共圖書館的溝通與聯(lián)系，實現(xiàn)信息資源的共享。
為了更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公共圖書館應(yīng)加強自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化圖書館的硬件設(shè)施，設(shè)立圖書管理庫、室、吧等，滿足不同讀書習(xí)慣、不同喜好讀者的不同需求。積極爭取政府的支持，政府應(yīng)加強資金投入，為公共圖書館的建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前人民群眾的精神文化需求逐漸提高，政府應(yīng)努力解決日益增長的需求與有限的公共文化服務(wù)之間的矛盾，加強公共文化服務(wù)資金的投入，制定完善的政策措施，使有限的資金發(fā)揮出巨大的作用，形成政府主導(dǎo)的公共圖書館文化服務(wù)，提高公共圖書館的文化服務(wù)職能，促進(jìn)公共圖書館發(fā)揮更大的作用。通過政府的積極投入改善圖書館的內(nèi)部設(shè)施和環(huán)境，增加館藏的數(shù)量和質(zhì)量，并對不同類型的書籍進(jìn)行分類歸檔和整理，營造良好的讀書環(huán)境，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)，使更多的人走進(jìn)公共圖書館，高效的利用圖書館，促進(jìn)全社會精神文明的實現(xiàn)。
2.4豐富教育形式。
公眾的讀書需求是存在很大差異的，因此公共圖書館建設(shè)時也應(yīng)滿足不同讀者的實際需要，可以有傳統(tǒng)的閱讀和現(xiàn)代的電子閱覽等方式，滿足不同年齡段讀者的實際需求。還有利用影視資料進(jìn)行講座，下載比較優(yōu)秀的讀書資料，制作成課件為讀者播放?？梢匝埫嘶?qū)＜疫M(jìn)行教育講座，加強讀者與專家之間的溝通。舉辦舞臺演出，通過評書、舞臺劇等將文學(xué)作品中的故事表演出來，加強對文學(xué)歷史的了解，使一些志趣相投的讀者聚到一起進(jìn)行交流，說出自己的讀書心得，相互促進(jìn)，相互提升。
3結(jié)語。
公共文化服務(wù)體系的建設(shè)是我國文化建設(shè)的重要措施，也是促進(jìn)公共圖書館發(fā)展建設(shè)的重要機遇，公共圖書館是公共文化服務(wù)中的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)緊跟時代步伐，抓好機遇，不斷強化自身的管理和服務(wù)功能，樹立全新的管理和服務(wù)理念，提高公共圖書館的服務(wù)水平，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)發(fā)揮積極地作用。
參考文獻(xiàn)：
[2]鄭瑞爽.河北省公共圖書館在公共文化服務(wù)體系構(gòu)建中的作用與對策研究[j].河北科技圖苑,,2(5)：4-5.
城市圖書館公共文化論文篇四
所謂的城市文化，是城市特有的歷史背景、英雄形象、精神支柱或是當(dāng)?shù)厮赜械牡乩砦幕?BR> 城市文化是由以下幾個主要部分組成：一，大視角。也就是處于城市層面來觀察的一種文化視角；二，認(rèn)知。是主體對客體（城市文化中的特種特定分支）的整體認(rèn)知結(jié)果；三，構(gòu)成要素。城市的人文、公共、建筑、科技、自然等所有組成城市的要素所具備的文化底蘊就是整個城市文化構(gòu)成要素。處于最基層、支撐整個城市構(gòu)建、發(fā)展的城市文化，同樣也是整個社會文化中最活躍、最具生命力的超前發(fā)展的一部分，是城市的靈魂。
城市文化在城市經(jīng)濟高速發(fā)展中，導(dǎo)向和保障功能逐漸突顯出來。高校是城市文化建設(shè)的品牌。做為高校圖書館、高校文化的傳播、推廣者，與城市的文化建設(shè)已經(jīng)是一種密不可分的關(guān)系。高校圖書館作為文獻(xiàn)等信息資源的儲存和使用中心，可以起到保存城市歷史文化，展示城市現(xiàn)代文明的作用。
城市圖書館公共文化論文篇五
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
城市圖書館公共文化論文篇六
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，具有重大意義。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持以政府為主導(dǎo)、鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的基本文化權(quán)益問題，推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵全社會積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運行評估為基本框架的覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系，切實保障人民群眾看電視、聽廣播、讀書看報、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動等基本文化權(quán)益。
當(dāng)前，要大力加強重大公益性文化工程建設(shè)，認(rèn)真組織實施廣播電視村村通、全國文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋建設(shè)等公共文化服務(wù)工程。要建立健全公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用，積極開展公益性文化活動，加大產(chǎn)業(yè)支撐和市場供給，增強公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力。要推進(jìn)文化事業(yè)單位改革，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，創(chuàng)新公共文化服務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)運行機制。
各級黨委和政府要深刻認(rèn)識公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)放在全局工作的重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機制，加大投入力度，完善投入機制，加強隊伍建設(shè)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，有重點分階段地把公共文化服務(wù)體系建設(shè)抓緊抓好。
城市圖書館公共文化論文篇七
公共圖書館是社會信息以及文獻(xiàn)資源儲存的重要場所，公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)的傳播有助于實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)終身教育的開展。公共圖書館社會重要的文化部門，在公共文化服務(wù)體系中占有十分重要的地位，公共圖書館的豐富館藏在一定程度上提升了人民群眾的學(xué)習(xí)意識，能夠滿足人民群眾的不同文化需求。公共圖書館的開放服務(wù)給每一位公民提供了學(xué)習(xí)的機會，形成了全社會的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對于提高公民的文化素質(zhì)具有積極地意義。
1.2有助于加強圖書館之間的聯(lián)合與發(fā)展。
在公共文化服務(wù)體系中，大型的圖書館發(fā)揮著重要的作用，先進(jìn)的管理理念以及模式為基層公共圖書館樹立了榜樣，有助于實現(xiàn)圖書館之間的交流與合作。省級圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，管理理念、模式以及人員都比較先進(jìn)，加強與基層圖書館的聯(lián)系有助于豐富基層公共圖書館的信息以及文獻(xiàn)資源，實現(xiàn)文化的交流與溝通，幫助小型的公共圖書館實現(xiàn)科學(xué)的管理模式和服務(wù)理念，促進(jìn)公共圖書館公共文化服務(wù)功能的實現(xiàn)。
1.3有助于中國歷史文化的傳播與繼承。
我國是一個擁有五千年歷史文化的文明古國，我國的歷史文化遺產(chǎn)是人們的精神文化財富，公共圖書館作為知識文化傳播的重要場所，將歷史文化內(nèi)容集中收集整理，并進(jìn)行科學(xué)、合理的保管，有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。同時，圖書館中藏有眾多中外圖書、文獻(xiàn)資源，公民在閱讀過程中能夠感受人類歷史的偉大，擴寬自己的視野，豐富自己的認(rèn)知。
1.4具有一定的公益性，有助于促進(jìn)文化服務(wù)的實現(xiàn)。
在公共圖書館的公共文化服務(wù)中，公益性是重要的體現(xiàn)。公共圖書館是社會知識文化的主要傳播者，它不同于營利性的圖書館，是為社會公眾免費開放的，為社會公眾的文化教育提供良好的環(huán)境氛圍。公共圖書館是一種公益性的機構(gòu)，承擔(dān)著為社會公眾普及文化知識的任務(wù)，為公眾提供良好的文化平臺，促進(jìn)社會公眾文化素質(zhì)的提升。這種公益性的圖書館在公共文化服務(wù)中占有十分重要的地位，為社會公眾提供良好的文化服務(wù)，有助于提高文化服務(wù)的.水平，促進(jìn)國民整體文化素質(zhì)的提升。
城市圖書館公共文化論文篇八
城市公共安全管理模式貫穿于社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，每個人對此都有不同的看法，國家發(fā)布的每項政策只能是照顧到大部分人的利益，不可能滿足所有人的利益。針對于城市公共安全管理模式來說，現(xiàn)今存在的問題主要是沒有辦法與人們心中的理想模式達(dá)成一致，而在實施的過程中，又與實際的情況有很大的不符，這就造成了很大的矛盾和沖突。在近幾年的報道中，我國對城市公共安全管理模式的負(fù)面報道逐漸的增加，引起了社會的不滿。本文就城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想。
一、國內(nèi)外公共安全管理現(xiàn)狀及我國城市公共安全管理存在的問題。
(一)人類面臨的主要公共安全問題。
人類經(jīng)過幾千年的不斷進(jìn)化和發(fā)展，才成就了現(xiàn)階段的局面，城市作為人類的主要聚居地。必須在城市公共安全管理模式上不斷的變化，除了要符合人們的生活節(jié)奏，同時要符合社會發(fā)展的速度，這樣才能對人類的整體發(fā)展產(chǎn)生較大的積極影響。但實際的情況卻有很大的不同。無論是學(xué)術(shù)界，還是現(xiàn)階段的管理人員，都在對城市公共安全管理模式進(jìn)行廣泛的探索，理論與實踐并重雖然取得了一定的成果，但并沒有辦法滿足人們的需求，因此需要針對現(xiàn)有的問題對城市公共安全管理模式進(jìn)行一個全新的構(gòu)想，一些老舊的模式需要被打破，這樣才能從根本上獲得一定的創(chuàng)新。公共安全管理在理論方面認(rèn)為，所謂的公共安全問題，是由自然因素，生態(tài)環(huán)境，公共衛(wèi)生等等組成的，并不能單一而論，現(xiàn)階段的國家安全觀已經(jīng)得到了較大的發(fā)展，甚至超出了軍事和國防的范疇，從某個角度來說，已經(jīng)將人民的身體健康，生物物種安全等方面囊括在內(nèi)，這是才是一個全面的理論。另一方面，很多的人認(rèn)為，居民的生活水平和工作水平也是公共安全問題的一個重要組成部分。
(二)公共安全及其突發(fā)性事件的管理學(xué)探索。
對于城市公共安全管理模式來說，公共安全及其突發(fā)性事件是一個主要的方面，國內(nèi)和國外對此都進(jìn)行了多方面的探索，雖然在理論上取得了一定的成果，但現(xiàn)實所能給予的空間較小，因此并沒有產(chǎn)生較大的積極影響。
1.危機管理理論。從表面上看，國際上大部分地區(qū)的局勢相對穩(wěn)定，但在實際當(dāng)中，即使是在冰島或者加拿大一類的國家，也會進(jìn)行危機管理理論的探索。由此可見，在城市公共安全管理模式當(dāng)中，危機管理理論占有相當(dāng)重要的份額，我們的'工作人員需要對每一個危機進(jìn)行有效的探索，這樣才能避免危機的發(fā)生。國家的穩(wěn)定發(fā)展，依賴于危機的良好處理。在現(xiàn)實的生活和工作中，危機到處都存在。對于危機管理理論來說，并不能單純的從字面上來理解，需要結(jié)合實際的情況才能在理論上面有所建樹。危機管理理論甚至引入了危機公關(guān)的概念，所謂危機公關(guān)是指政府、企業(yè)或社會團(tuán)體從公共關(guān)系的角度對突如其來的危機事件進(jìn)行有效處理。政府危機公關(guān)能力是指政府在自身的公眾信息管理、公眾輿論管理、公共關(guān)系管理以及公眾形象管理方面所具有的能力。
2.風(fēng)險管理理論。在城市發(fā)展的過程中，風(fēng)險時刻存在，有很大一部分人群認(rèn)為城市發(fā)展的風(fēng)險并沒有想象當(dāng)中那么可怕。但對于現(xiàn)今的發(fā)展而言，經(jīng)濟的大幅度進(jìn)步，城市的快速發(fā)展，暴利行業(yè)的興起，眾多的因素在客觀與主觀上都造成了很大的風(fēng)險。在戰(zhàn)火紛飛的國家，風(fēng)險時刻都在發(fā)生;在發(fā)展平穩(wěn)的國家，對風(fēng)險的重視程度絲毫不遜色于戰(zhàn)火國家，因為和平得來不易，只有將風(fēng)險進(jìn)行一個有效的管理，將其控制在一個較小的范圍以內(nèi)，才能對城市公共安全管理模式產(chǎn)生較大的積極影響。風(fēng)險管理理論的研究，同樣需要加入實際生活和工作的元素，這樣才能讓理論更加符合實際。本文認(rèn)為，風(fēng)險具有主體的明確性、存在的客觀性、發(fā)生的不確定性、危害的相對性、與利益的共存性等特征。就管理學(xué)而言，風(fēng)險管理更多的是關(guān)注風(fēng)險識別、風(fēng)險評價、風(fēng)險決策、風(fēng)險控制以及風(fēng)險規(guī)避的問題。風(fēng)險理論認(rèn)為，隨著社會節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會的風(fēng)險性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)社會。
3.災(zāi)害管理理論。在城市發(fā)展的過程中，災(zāi)害是無法避免的一個因素。對于自然環(huán)境而言，目前的一些巨大災(zāi)害已經(jīng)讓我們非常明確一個道理，那就是“自然”沒有辦法被人類所改變，如果強行的開發(fā)一些土地，或者在經(jīng)濟利益方面謀取過多，自然就會通過災(zāi)害的形式向人類作出反饋。我國的災(zāi)害形式非常嚴(yán)重，在近幾年的發(fā)展中，災(zāi)害情況越來越嚴(yán)重，對國家的發(fā)展產(chǎn)生了很大的消極影響。鑒于這樣的情況，必須對城市公共安全管理模式進(jìn)行全新的構(gòu)想，同時將災(zāi)害管理理論有效的延伸，將理論與實際的情況相結(jié)合，這樣在應(yīng)用理論的過程中，才能事半功倍。本文認(rèn)為一個社會的災(zāi)害管理可分為行政、專業(yè)、社會等三大系統(tǒng)。其管理的任務(wù)有四個方面，即目標(biāo)管理、過程管理、項目管理、職能管理等。就其手段而言，主要為工程型防災(zāi)救災(zāi)和非工程型防災(zāi)救災(zāi)。所謂工程型，即通過建設(shè)各類不同的防護(hù)工程，借助科學(xué)技術(shù)手段，實現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的目的。所謂非工程型，即從體制、法規(guī)等制度因素上尋求減災(zāi)防災(zāi)的措施。
二、我國城市公共安全管理模式構(gòu)想。
(一)城市公共安全管理模式建設(shè)的基本出發(fā)點。
在構(gòu)建城市公共安全管理模式的過程中，必須有一個強大的戰(zhàn)略框架。對于現(xiàn)階段的發(fā)展來說，無論是一個小型的企業(yè)，還是一個大型的城市，都需要在發(fā)展的過程中建立一個戰(zhàn)略框架，這樣才能保證每一步的實施都達(dá)到理想的效果。眾多的人群對戰(zhàn)略框架并不是特別的理解，但我國重點告訴民眾的是，戰(zhàn)略框架一定會從群眾利益的角度出發(fā)。
1.優(yōu)化配置城市公共安全資源。在城市發(fā)展的過程中，每一個城市都會出現(xiàn)發(fā)展不好以及發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，人們更加趨向于發(fā)展優(yōu)良的地區(qū)，這就使得城市出現(xiàn)了一定的兩極化情況。我國城市的兩極化情況比較嚴(yán)重，在未來的發(fā)展中，要想建立一個良好的城市公共安全管理模式，必須將這種情況有效的解決。優(yōu)化配置城市公共安全資源是一個較為實際的措施，對于我國的國情而言，城市公共安全資源是比較豐富的，而且能夠讓廣大的居民有一個較好的居住環(huán)境和工作環(huán)境。本文認(rèn)為，通過立法，在法律上明確政府不同部門和社會團(tuán)體在整個系統(tǒng)中的職責(zé)定位，實現(xiàn)以規(guī)則創(chuàng)新為基礎(chǔ)的制度創(chuàng)新;通過建設(shè)先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，將各種分離的信息與通信資源進(jìn)行全面的系統(tǒng)集成，為管理體系的運行創(chuàng)造必要的技術(shù)基礎(chǔ);根據(jù)城市公共安全管理工作的需要，充分考慮現(xiàn)在機構(gòu)的職能特征和分工，從更高層次整合現(xiàn)有的公共安全資源，實現(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
2.組織結(jié)構(gòu)。在城市公共安全管理模式當(dāng)中，組織結(jié)構(gòu)是一個核心的部分。城市的發(fā)展除了需要一定的硬件設(shè)施意外，還需要在組織結(jié)構(gòu)這樣的“軟條件”方面進(jìn)行一定的努力。城市的組織結(jié)構(gòu)與一般的組織結(jié)構(gòu)有很大的不同，組織結(jié)構(gòu)的好壞，對城市公共安全管理模式具有一定的決定性影響。無論是在客觀方面，還是在主觀方面，組織結(jié)構(gòu)同樣貫穿于城市公共安全管理模式的每一個環(huán)節(jié)，二者必須要相互產(chǎn)生積極影響，良性的循環(huán)才有益于城市公共安全管理模式的構(gòu)建。除此之外，還要講公安、效仿等等方面進(jìn)一步的加強，將其中的漏洞和隱患有效的彌補，對于這些重要的部門，必須加強公共安全信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，這樣才能從內(nèi)部將問題有效的解決。值得注意的是，很多的地區(qū)都沒有制定專業(yè)的應(yīng)急預(yù)案，從現(xiàn)有的情況來看，對城市公共安全造成了很大的威脅，因此在將來的工作中，需要對應(yīng)急預(yù)案方面進(jìn)行一定的加強。
(三)城市公共安全管理模式運行的配套措施建設(shè)。
在城市公共安全管理模式構(gòu)建的過程中，需要對運行的配套措施進(jìn)行一定的建設(shè)。很多的工作人員都把大量的精力和時間放在構(gòu)建城市公共安全管理模式方面，但對于目前的情況而言，運行的配套措施同樣重要。運行城市公共安全管理模式的配套措施能夠?qū)Τ鞘泄舶踩芾懋a(chǎn)生較大的積極影響，在眾多的方面都有一個強力的保障措施。
1.完善城市公共安全法規(guī)體系。國家是由眾多的城市組建而成的，城市的法規(guī)在側(cè)面上反應(yīng)了國家的法規(guī)。對于城市公共安全管理模式來說，必須完善城市公共安全法規(guī)體系，將其中一些不健全的地方有效的彌補，這樣才能有效的降低犯罪率。城市從客觀的角度來說，對法律的要求是非常嚴(yán)格的，而且很多的地方都非常的復(fù)雜，為了讓城市公共安全管理模式構(gòu)建的更加健全，必須通過強大的法律手段來完成管理。
本文對城市公共安全管理模式進(jìn)行一定的構(gòu)想，很多的城市都根據(jù)自身的情況進(jìn)行了一定的革新。對于現(xiàn)今的情況而言，城市必須在城市公共安全管理模式方面，獲得較大的突破，才能有效的解決一些亟待解決的問題，比方說犯罪率或者災(zāi)害等等問題。從全國大部分地區(qū)的情況來看，城市公共安全管理模式發(fā)展的還是比較良好的，在前景方面也比較廣闊，從任何一個方面來說，眾多的人群都相信在將來會有一個較大的成就。
城市圖書館公共文化論文篇九
摘要：目前我國高校正在實施教育體制改革，并開始嘗試使用“社會化”的模式，來作為新的高校教育管理形式。本文將以高校體質(zhì)社會化的分析為切入點，通過對社團(tuán)、后勤、公寓、思想政治教育、校園網(wǎng)絡(luò)、社會實踐活動以及社區(qū)等七個方面的社會化管理方式展開詳細(xì)的論述，進(jìn)而探索出“社會化”高校管理開展策略以及途徑。
關(guān)鍵詞：實踐活動;社會化;社區(qū);教育管理。
為了提升學(xué)生各個方面的綜合能力，保證學(xué)生畢業(yè)之后可以順利融入到社會之中，國內(nèi)各大高校一直在對自身的教育模式與管理模式，進(jìn)行著不斷的調(diào)整和完善，而教育管理社會化這一模式也逐漸走進(jìn)了人們的視野。為了對學(xué)生進(jìn)行更好地管理與服務(wù)，高校工作者必須要探索出符合本校實情的社會化高校教育管理途徑。想要達(dá)到這一目標(biāo)，各高校必須要對體制社會化進(jìn)行全面的了解。
自上世紀(jì)起，我國高校一直在對自身的教育管理體制進(jìn)行著改革，形成了中央與省級政府兩級管理的新模式，而進(jìn)行本次體制改革的主要手段，就是“共建”。為了保證共建工作的順利實施，中央以及地方都加大了對高校教育的財政資金投入力度，并在學(xué)生公寓以及校園網(wǎng)絡(luò)等方面的社會化改動，提供了多項優(yōu)惠政策與扶持方案。并將一些地方高校納入到了中央管理的范圍之內(nèi)，形成中央與地方共同管理新模式，使這些學(xué)校的辦學(xué)水平得到了極大的提高。實際上無論是中央直屬高校還是地方高校，都是在地方進(jìn)行創(chuàng)辦的，所以地方政府必須要加大對高校重要性的宣傳力度，使各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會群眾都能認(rèn)識到高校在本地發(fā)展中的重要作用，而各高校也要本著“為民服務(wù)”的理念，來發(fā)揮出自身的作用與價值。
二、高校社會化教育管理開展策略。
1.社團(tuán)管理社會化。
（1）提高社團(tuán)各項待遇學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我展示以及自我培養(yǎng)的重要平臺，對于學(xué)生的教育與管理而言有這十分重要的作用，所以社團(tuán)活動也是高校進(jìn)行社會化改革的重要內(nèi)容之一。學(xué)校一方面要加大對社團(tuán)重要性的宣傳力度，使高校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生夠正確對待社團(tuán)，并積極參與到社團(tuán)的各項活動之中；另一方面要對社團(tuán)活動提供更大的支持，無論是在活動場地方面還是在活動經(jīng)費方面，都要加大投入力度，保證學(xué)生社團(tuán)各項活動的順利開展。（2）明確社團(tuán)價值方向高校要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與世界觀，要在黨中央決策的指導(dǎo)下，使學(xué)生明確進(jìn)行社團(tuán)活動的價值方向，在校園內(nèi)形成良好的“社會風(fēng)氣”。并要加大對校園文化的建設(shè)力度，要按照校園實情形成特色化校園氛圍，使學(xué)生可以在這種氣氛的熏陶之下，心靈以及心智能夠受到潛移默化的影響，這對于學(xué)生的成長而言具有十分重要的意義。
2.社區(qū)管理社會化。
在對社區(qū)進(jìn)行社會化管理改革時，學(xué)校可以從三方面入手：一方面，要對學(xué)校社區(qū)這一概念進(jìn)行充分的認(rèn)識，明確社區(qū)管理模式以及責(zé)任分配方式，只要屬于同一區(qū)域內(nèi)，就屬于一個社區(qū)，就要嚴(yán)格遵守社區(qū)內(nèi)的各項規(guī)章制度進(jìn)行生活與工作。而社區(qū)管理者也應(yīng)在加大區(qū)域內(nèi)部學(xué)生管理力度的同時，增強學(xué)生的社區(qū)意識，是他們也能夠自覺加入到社區(qū)的各項工作之中；一方面，要對社區(qū)內(nèi)的每一項活動與文化宣傳進(jìn)行精心的設(shè)計，要保證活動內(nèi)容的積極性與向上性。同時要對社區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施進(jìn)行不斷的完善，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境；另一方面，要提高對服務(wù)與教育結(jié)合原則的重視程度，要在工作中始終堅持為學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的理念，按照學(xué)生的性格特點以及其他綜合情況，來實施個性化社區(qū)服務(wù)，進(jìn)而為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
3.實踐活動管理社會化。
在對高校實踐活動進(jìn)行社會化改革時，高校首先要認(rèn)識到社會實踐活動，對于學(xué)生發(fā)展的重要性，并經(jīng)常組織各種類型的社會實踐活動，來對大學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提高，像社會調(diào)查、科技支農(nóng)以及支教掃盲等對大學(xué)生身心有益的活動，都應(yīng)是高校實踐活動的內(nèi)容；其次要將社會實踐活動并入到高校教學(xué)體系之中，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，以此來調(diào)動學(xué)生參與社會實踐活動的積極性，使學(xué)生可以更加自覺主動的走入社會、了解社會，明確自己在社會中想要達(dá)到的目標(biāo)，從而轉(zhuǎn)化為自己學(xué)習(xí)的動力，增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。同時還要強化對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的力度。想要使學(xué)生可以在高壓的社會競爭環(huán)境下得以立足和生存，高校不僅要對自身的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化，切實提高學(xué)生的的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，同時還要加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度，拓寬學(xué)生畢業(yè)之后的生存方式，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后運用自身掌握的各項技能，在社會中發(fā)光發(fā)熱。要鼓勵學(xué)生到西部分析高校教育管理的“社會化”路徑及對策龍漪南京理工大學(xué)紫金學(xué)院3.建立科學(xué)制度體系以規(guī)范人力資源管理高校應(yīng)盡快實現(xiàn)人力資源管理制度的健全及落實，規(guī)范人力資源管理以及基層進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)，而各地也應(yīng)成立相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，幫助大學(xué)生了解各地的就業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)扶持方案，為大學(xué)生帶來更加精細(xì)化的創(chuàng)業(yè)輔助方案，使他們可以在當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)機構(gòu)的保護(hù)與幫助下，賺到人生的“第一桶金”，開創(chuàng)出屬于自己的一番事業(yè)，更好地為社會進(jìn)行回饋。
4.網(wǎng)絡(luò)管理社會化。
（1）加大互聯(lián)網(wǎng)思想教育人才的培養(yǎng)力度在新時代，大學(xué)生的日常管理工作也發(fā)生了一定的改變，隨著手機以及信息網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷推廣，各高校對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況開始重視起來。為了能夠幫助學(xué)生，掌握正確的使用網(wǎng)絡(luò)方式，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，不被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面屬性所影響，各高校必須要加大對網(wǎng)絡(luò)思想教育者的培養(yǎng)力度，使他們能夠運用自身所掌握的理論知識以及實踐能力，來對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。并通過特定平臺對學(xué)生定期推送健康的網(wǎng)絡(luò)思想內(nèi)容，進(jìn)而對學(xué)生的思想意識進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）強化對網(wǎng)絡(luò)思想道德以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)信息化時代的到來，為我們提供了更多的資源獲取渠道，在這些大量的信息中，不僅有積極正面的信息，同時還存在著帶有不良內(nèi)容的信息，對于辨別能力還處于提高階段的大學(xué)生而言，如何辨別信息的好壞、如何正確對信息進(jìn)行篩選，存在著一定的難度。針對這一問題，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者必須要利用自身的技能，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，強化學(xué)生的信息辨別能力，使校園內(nèi)部形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用風(fēng)氣，為大學(xué)生提供更加適合的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。（3）實施信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管控制度由于網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容過于繁雜，單憑網(wǎng)絡(luò)思想教育者一己之力，很難對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，保證學(xué)生信息使用的健康性以及正確性。所以高校還應(yīng)加強對信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的建設(shè)力度，一方面要引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備以及專業(yè)人才，建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，進(jìn)而對校園網(wǎng)中的信息內(nèi)容進(jìn)行全面的甄別，最大程度減少不良信息出現(xiàn)的機率；另一方面要制定科學(xué)化的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，要在保證學(xué)生人權(quán)的前提下，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行合理的控制，并通過合法、正確的手段，來阻止校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)暴力以及不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)操作的發(fā)生。并要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，通過及時溝通以及正能量信息傳播等形式，對網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象進(jìn)行正面的阻擊，形成正面的輿論導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成正確的思想價值觀，保證校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)始終處于一片“凈土”之中。
5.后勤管理社會化。
（1）正確選擇后勤管理方式高校后勤工作涉及到的方面較多，作為高校教育管理工作中的一部分，該項工作自然也需要進(jìn)行社會化改革。目前高校通常會通過以下三種方式，來實現(xiàn)后勤社會化改革的目標(biāo)：第一，“橫向聯(lián)合”。這種模式主要是指，在同一區(qū)域內(nèi)的各所高校會結(jié)成合作聯(lián)盟關(guān)系，形成統(tǒng)一的后勤服務(wù)體系，來滿足每所學(xué)校對于后勤方面的需求。第二，“主體分離”。這種模式也被稱之為外包模式，即，學(xué)校不再負(fù)責(zé)后勤方面的服務(wù)與管理工作，而是通過外包的方式，將這部分工作交與社會力量，由其對全校師生開展后勤服務(wù)，學(xué)校只是從中起到監(jiān)督與方向性指導(dǎo)的作用。第三，“聯(lián)辦模式”。即學(xué)校和社會進(jìn)行合作，共同進(jìn)行后勤工作。雙方之間會按照協(xié)議，來對自身的責(zé)任與權(quán)利進(jìn)行明確，并嚴(yán)格遵守協(xié)議進(jìn)行各項工作。這幾種模式都存在著一定的優(yōu)勢以及問題，所以各高校不可直接套搬套用，而是要按照學(xué)校后勤工作的實情，來選擇與本校實際情況相符的后勤管理模式，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而確保后勤各項工作的高質(zhì)量開展。（2）借鑒企業(yè)管理形式實施后勤服務(wù)外包制度時，學(xué)校必須要建立配套的后勤管理機制，才能確保外包工作的順利實施。學(xué)?？梢越梃b企業(yè)管理的方式，來對具有獨立法人資格的個體或公司進(jìn)行約束，是實行企業(yè)化的后勤管理新模式。一方面，高校要與后勤經(jīng)營單位就各自的權(quán)限以及義務(wù)達(dá)成一致，并使用書面的形式進(jìn)行明確；一方面高校教育要賦予經(jīng)營團(tuán)體一定的權(quán)利，降低對后勤工作的掌控度，允許對方在一定范圍內(nèi)自由進(jìn)行管理；另一方面可以實施后勤管理競爭制，使一些具有實際能力的團(tuán)隊相互進(jìn)行競爭，而高校則按照“擇優(yōu)”原則，對后勤團(tuán)隊進(jìn)行選擇，以提高后勤的工作水平，帶動高校后勤管理工作的社會化改革步伐。
6.公寓管理社會化。
（1）設(shè)置統(tǒng)一管理方案，實施公寓管理新體制在對高校公寓管理實施社會化改革時，作為公寓管理主要領(lǐng)導(dǎo)者，高校各院系領(lǐng)導(dǎo)必須要對自己負(fù)責(zé)的公寓區(qū)域進(jìn)行實地調(diào)查，并對每棟學(xué)生公寓的各項情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄。并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，制定出統(tǒng)一的公寓管理方案，并對每位領(lǐng)導(dǎo)人在管理工作中的權(quán)責(zé)進(jìn)行明確，要求管理者不僅要對學(xué)生公寓進(jìn)行全面的管理，同時還要在公寓管理工作中，將教育管理內(nèi)容滲透到工作之中。同時要通過公選的方式，選出優(yōu)秀學(xué)生代表來參與到學(xué)生公寓管理的工作之中，并可讓他們參與對現(xiàn)行的公寓管理制度進(jìn)行改革，讓學(xué)校能夠聽到學(xué)生的“心聲”，切實掌握學(xué)生的實際需要。此外還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，建立公寓管理平臺，在平臺上，管理者不僅會設(shè)定學(xué)生直接反饋區(qū)域，使學(xué)生能夠及時將自身的需求與建議告知管理者，方便管理者及時對公寓管理方案及時進(jìn)行調(diào)整，同時還會定期對公寓管理情況進(jìn)行更新，進(jìn)而將公寓管理工作與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。（2）加強學(xué)生自我管理與服務(wù)意識對公寓進(jìn)行社會化管理的目的，就是為了使學(xué)生能夠得到更好地生活環(huán)境，服務(wù)的對象就是學(xué)生。但管理者必須要認(rèn)識到，僅靠自己的力量很難對學(xué)生進(jìn)行面面俱到的管理，必須要將學(xué)生的主體意識充分帶動出來，使他們能夠在管理工作中充分發(fā)揮出主人翁意識，使他們能夠積極參與到公寓管理之中，甚至是其他學(xué)校內(nèi)部的管理之中，真正將學(xué)生的建議融入到學(xué)校各項工作內(nèi)，使學(xué)校的各項工作更加人性化、高效化。
7.思想政治教育社會化。
（1）責(zé)任意識教育學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，基本都會受到家庭以及其他因素的影響，獨立思維意識較為薄弱，在責(zé)任承擔(dān)方面也缺少一定的擔(dān)當(dāng)，這一點對于學(xué)生的性格形成而言是十分不利的。而在教育管理社會化之后，學(xué)校提高了對學(xué)生這方面教育的重視程度，開始逐步利用高校這個小的“社會環(huán)境”，來對學(xué)生的獨立能力以及責(zé)任意識進(jìn)行培養(yǎng)。同時會在堅持平等原則的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們擺脫以往只按照喜好來進(jìn)行選擇的習(xí)慣，讓他們學(xué)會為自己的選擇以及自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)，能夠養(yǎng)成思考的習(xí)慣，避免盲目、沖動的事件發(fā)生。此外還要建立嚴(yán)明的獎懲制度，對于認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，學(xué)校與老師要及時對學(xué)生的正確行為進(jìn)行表揚，但對于做錯事情的學(xué)生，老師要在保護(hù)學(xué)生自尊的原則下，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u與懲罰，避免學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而幫助他們養(yǎng)成正確的責(zé)任觀，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）法制意識教育國家出臺相關(guān)法律的目的'，就是為了對青少年的合法權(quán)益以及人身安全進(jìn)行更好地保護(hù)。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及生活環(huán)境較為封閉，學(xué)生雖然可以通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，對法律的具體條例進(jìn)行了解，但整體法律意識以及詳細(xì)的法律保護(hù)方式了解程度較低，所以學(xué)校在加強對學(xué)生責(zé)任意識教育的同時，也加大了對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，期望以此來提高學(xué)生的法律觀，正確使用法律武器對自身進(jìn)行保護(hù)。高校老師不僅要對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，提高學(xué)生對于常規(guī)法律的認(rèn)知程度，同時還要對學(xué)生的法制觀念以及法律意識進(jìn)行培養(yǎng)，使他們學(xué)會法律法規(guī)的正確使用方式，使他們能夠在維護(hù)好自身權(quán)益的同時，也能有效使用法律來保護(hù)別人，成為心系社會的合格公民。此外還要加大對學(xué)生合法意識的培養(yǎng)，要告知學(xué)生觸犯法律的嚴(yán)重后果，使他們能夠自覺遵守法律，不做違法亂紀(jì)之事。（3）消費意識教育與以往相比，現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平已經(jīng)得到了顯著的提高，其具有的消費意識也在不斷增強。但由于大學(xué)階段的學(xué)生還處于青春期后期，部分學(xué)生的消費觀還不成熟，容易受到外界誘惑，而購買一些自己不需要的東西，形成不良消費習(xí)慣。為了解決學(xué)生這一思想問題，高?？梢詮娜矫嫒胧謱W(xué)生的消費意識進(jìn)行更正：一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的理財意識，使他們能夠?qū)W會制定每月消費計劃，可以在支付一些必要的開支之后，可以合理對剩余費用進(jìn)支配；一方面要對學(xué)生的消費觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠按照自身的實際需要，購買適合的商品，避免學(xué)生出現(xiàn)盲目消費以及無用消費的事件，使學(xué)生的消費觀念更加健康化；另一方面，要加大對學(xué)生節(jié)約意識的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠擯除攀比心理以及虛榮心理對自身的消費觀的影響，從容對待與其他人之間的經(jīng)濟水平差異，降低貧富差距對學(xué)生自身消費觀的影響。綜上所述，實施“社會化”的高校教育管理，對高校的辦學(xué)模式以及學(xué)生的管理教育而言都有著十分積極的影響。因此高校必須要對自身的辦學(xué)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，針對各個環(huán)節(jié)的實際情況，制定出合理的高校教育管理社會化途徑，進(jìn)而成功帶動高校教育管理的改革，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn):。
城市圖書館公共文化論文篇十
公共文化設(shè)施是社會公民文化活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是社會公共文化服務(wù)的基本內(nèi)容，也是公民享有平等發(fā)展機會的先決條件。在我國，由政府興辦的公共文化設(shè)施，如：圖書館、博物館、體育館、紀(jì)念館等，是社會公共文化服務(wù)的主要載體，承擔(dān)了社會大部分的公共文化服務(wù)內(nèi)容。公共文化設(shè)施本身是文化產(chǎn)品，同時又成為其他文化產(chǎn)品的積聚地和儲藏室，是文化活動展開的空間，是諸多文化服務(wù)的依托和文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的“節(jié)點”。這些社會公共文化服務(wù)場所，向人們提供了豐富的公共文化服務(wù)。何為公共文化服務(wù)？是指為了滿足公民基本文化服務(wù)的需求而合理利用、分配社會公共資源及社會權(quán)利的保障性服務(wù)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對文化服務(wù)方面的需求也日益增加，真正做到社會文化建設(shè)滿足公民的需求，是一個時代進(jìn)步的表現(xiàn)?！皞}稟實而知禮節(jié)”，而我們現(xiàn)在卻處在一個“倉稟實”文化卻“不實”的社會階段。如何開發(fā)利用公共文化設(shè)施資源，提升公共文化服務(wù)功能，是當(dāng)今時代十分關(guān)注的問題，而借鑒先進(jìn)的公共文化經(jīng)驗就是一個十分有效的途徑。
一般來說，在公共文化服務(wù)方面做得較好的城市，通常具有一下幾個特點：
1.“以人為本”的文化設(shè)施設(shè)計。
博物館、文化紀(jì)念館等社會公共設(shè)施記載了社會的歷史，傳承了社會文化，也是社會居民舉行文化活動的重要場所。為了讓不同人群的人們能平等地利用這些文化服務(wù)設(shè)施，細(xì)節(jié)的處理是很重要的。以香港為例，在香港歷史博物館、文化博物館、科學(xué)館等社會公共文化設(shè)施，幾乎都在正式的通道旁開設(shè)殘疾人通道，以保證殘疾人人群能夠獨立的參觀、游覽文化設(shè)施，而且針對兒童、老人等特殊人群，建設(shè)專門的活動區(qū)域和設(shè)施，為他們提供必需的服務(wù)。
公共資源的共享程度已經(jīng)成為發(fā)達(dá)城市衡量其公共文化服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。以美國劍橋公共圖書館為例，它在六個社區(qū)建立了分館，這些分館的藏書類型根據(jù)社區(qū)居民的構(gòu)成比例不同而不同：如果有的社區(qū)里有較多的青年，則該社區(qū)的分館里就會特意多準(zhǔn)備一些適合青年人閱讀的資料；有的社區(qū)居住著較多的大學(xué)教師和學(xué)生，則該社區(qū)分館藏書就以學(xué)術(shù)著作和研究成果為主。雖然劍橋圖書館分館的藏書類型形形色色，但是由于各個分館之間甚至整個城市、整個馬薩諸塞州的圖書館得資料都是共享的，讀者完全可以上網(wǎng)預(yù)借自己需要的資料，然后到就近的圖書館取書。
一個城市和地區(qū)公共文化設(shè)施數(shù)量的多寡決定著此區(qū)域公共文化空間的大小，但是公共文化服務(wù)水平的高低則是由公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量和水平?jīng)Q定的。從發(fā)達(dá)城市的公共文化服務(wù)實踐中，我們可以歸結(jié)出以下值得借鑒的經(jīng)驗：
1.關(guān)注公民最基本的文化需求。
公民的基本文化需求包括閱讀需求、自學(xué)材料的需求和參與文化活動的需求，這些居民基本的文化需求很大程度上決定著居民自身文化素質(zhì)的提高，對提高居民學(xué)習(xí)、生存能力以及家庭、社會和國家的發(fā)展有很大的推動作用。正是在一系列“以人為本”的公共文化服務(wù)當(dāng)中，文化的種子開始植根于人們的心中，良好的社會文明才會逐漸形成。
便利性可以使公共文化設(shè)施面向更大范圍的顧客群體。在公共文化設(shè)施內(nèi)，我們可以做到：為盲人提供語音提示或可以觸摸的行動路線圖；為殘疾人士提供可以供他們自由行動的特殊通道；為兒童們準(zhǔn)備專門的活動區(qū)域；為老人提供簡單易操作的資料查詢輔助系統(tǒng)……便利性不僅包括針對不同人群特點的細(xì)節(jié)設(shè)計，還包括為不同區(qū)域人群提供最便捷的服務(wù)，以及對不同區(qū)域文化資源的最大整合。這些都在營造文化氛圍，使享受其服務(wù)的不管男女老少還是殘疾人群，都能在得到服務(wù)的同時感覺到愜意和舒心。
3.關(guān)注文化資源的共享。
共享可以使社會公共資源得到更有效的分配，從而提高公共文化設(shè)施的運行效率，優(yōu)化社會文化資源的配置。公共文化可以通過其共享功能，讓居民享受文化，獲得精神上的慰藉，從而使得文化在更高層次上進(jìn)一步聚合，這是公共文化最重要的功能。政府為了實現(xiàn)公共資源最大程度的共享，運用了一系列的'公共服務(wù)措施和方法，這樣就使得居民能夠最大程度的享受社會提供的公共文化服務(wù)，從而保障居民享有基本的文化權(quán)益，也就正好體現(xiàn)了公共文化服務(wù)的社會功能。公共文化設(shè)施除了起到保護(hù)人類遺產(chǎn)、普及社會教育的作用外，還是社會公民汲取愛國主義精神和提高公民思想道德水平的第二課堂，是培養(yǎng)、塑造、引領(lǐng)公民，使國家充滿和諧、健康、向上的文化氛圍和精神風(fēng)貌的重要場所。公共文公服務(wù)的建設(shè)，既要靠物質(zhì)基礎(chǔ)，也要靠先進(jìn)制度的保證。經(jīng)過近些年的大力建設(shè)，目前，我國的一些大中城市雖然在物質(zhì)上可以一定程度的保障居民的公共文化權(quán)利，但在人均水平上還與發(fā)達(dá)國家有很大差距。公共文化服務(wù)是否以人為本，是否兼顧不同人群的需求，社會成員是否能公平享用文化資源是衡量一個公共文化設(shè)施及其服務(wù)建設(shè)程度的重要標(biāo)志。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。公共文化服務(wù)的推動要像杜甫那首題為《春夜喜雨》的待中的說的一樣，將對文化的需求逐漸珍貴融入公民的生活，并成為不可或缺的一部分，這樣，文化就會成為一種享受，一種認(rèn)同，并將逐漸凸顯它的力量。
城市圖書館公共文化論文篇十一
摘要：以全域旅游理念的新型視角，基于全行業(yè)、全要素、全時空的“全域視角”旅游文化體系“構(gòu)建觀”，建立起物質(zhì)文化、制度行為文化和精神文化三大子系統(tǒng)進(jìn)而得構(gòu)建出一個完整的全域旅游視角下的旅游文化體系。
關(guān)鍵詞：全域旅游；旅游文化；體系建設(shè)。
一、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建理念。
1、全要素。全域旅游要求統(tǒng)籌社會區(qū)域資源，對有關(guān)行業(yè)、設(shè)施服務(wù)、資源要素、法律體系，公民行為等進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，實現(xiàn)各個旅游業(yè)構(gòu)建要素的有機整合。旅游文化體系的構(gòu)建要體現(xiàn)“全要素”參與這一理念，統(tǒng)籌文化資源，構(gòu)筑多層次旅游物質(zhì)文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型文化精品、塑造整體產(chǎn)品新形象；培育新型管理理念、打造旅游市場文明文化呈現(xiàn)區(qū)域制度文化，全民提升行為文化素養(yǎng)；塑造特色文化品位與探險精神。
2、全時空。通過設(shè)計全天候的游覽文化體驗產(chǎn)品，使半天旅游經(jīng)濟變?yōu)槿炻糜谓?jīng)濟，以此伸長旅客游玩的留駐時間，提升同一空間的不同時間段上的旅游文化體驗，讓游客體驗有別于其它區(qū)域文化的獨特本土生活文化，實現(xiàn)情感上的互動與共鳴，規(guī)劃以本土旅游文化資源背景為依托的旅游精品基地，拉長全天候旅游產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)筑適玩、適住、適就業(yè)的休閑度假旅游區(qū)域文化。
3、全行業(yè)。全域旅游它要求各都要行業(yè)參與其中，各部門協(xié)同配合，以全面運用到區(qū)域各吸引物資源，多方面地滿足游客到此游覽的'需求，因此以此視角建立的旅游文化體系，也需遵循全行業(yè)文化融入理念，在對體系構(gòu)筑理念上我們統(tǒng)籌旅游物質(zhì)文化，旅游制度、行為文化和旅游精神文化這三個因素，實現(xiàn)產(chǎn)品、管理、意識形態(tài)旅游目的地文化的協(xié)調(diào)互動，發(fā)展共榮。
二、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建要素分析。
1、全要素聯(lián)動開發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。全域旅游視域下，觀光旅游活動不再是傳統(tǒng)的“點線”的方式，隨著游者對旅游產(chǎn)品消費需求越來越高，在旅游產(chǎn)品的開發(fā)上，單對“餐飲、住宿、游覽、文娛、購物、交通”進(jìn)行旅游產(chǎn)品的單一規(guī)劃、開發(fā)已經(jīng)無法滿足消費者的旅游需求，除了融入本土特色旅游文化要素創(chuàng)造出新的旅游文化產(chǎn)品，還需要發(fā)揮全域旅游建設(shè)要求的旅游+模式，結(jié)合特色會展、體育、民俗、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生、教育文化，做到全部特色文化要素的聯(lián)動開發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。
2、文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。全域旅游要求在旅游目的地構(gòu)建中要全面應(yīng)用到各方資源，將其打造成為旅游吸引元素，而產(chǎn)生和保持強大吸引力關(guān)鍵點就在于資源的特色。從傳統(tǒng)打造產(chǎn)品思維模式中跳出來的，找出資源特色，以特色資源構(gòu)建特有文化品牌，就可以將旅游發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮，不能跟風(fēng)學(xué)樣的模仿，在以凸顯主旨文化為中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。
3、全域營銷，塑造區(qū)域旅游整體形象。在全域旅游的發(fā)展模式中，旅游目的地是一體的，旅游宣傳形象勢必也需要一體化的全域營銷，且當(dāng)前旅游形式，占領(lǐng)旅游市場的主要方式在于區(qū)域整體形象的刻畫與塑造。旅游產(chǎn)品要靠形象塑造傳播是由其不可移動性質(zhì)決定的，一個地區(qū)的形象，成為游客對這個景區(qū)的潛在認(rèn)識，也因此產(chǎn)生旅游動機。旅游產(chǎn)品雖然是要倚靠自身豐富文化資源進(jìn)行開發(fā)的，但對形象的宣傳也不可或缺。在對整體形象的塑造上，需要做到全域營銷，不再是企業(yè)單方面的營銷宣傳，而是政府、公司組織、居民、旅客的四方聯(lián)動營銷宣傳，在宣傳方式上覆蓋傳統(tǒng)媒體至新興媒介，塑造區(qū)域旅游整體形象。
1、基于物質(zhì)文化體系的構(gòu)建。物質(zhì)文化是表層的，直觀的，它能直接被人所感覺到，所以，基于全域旅游理念下，創(chuàng)造多層次旅游文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型旅游文化精品，以及塑造區(qū)域旅游整體形象組成了物質(zhì)文化子體系的構(gòu)成要素。多層次的旅游產(chǎn)品的打造，依照全要素理念，滿足旅游過程中的整體需求，建立出一批具有豐富本土特色文化的旅游產(chǎn)品，如飲食特色、建筑特色、交通文化特色，環(huán)境氛圍特色、文化節(jié)慶特色等；其次推動區(qū)域購物消費、交通運輸、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)網(wǎng)店的全面發(fā)展，構(gòu)筑一體化的旅游基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，依據(jù)全時空理念，多層次的旅游產(chǎn)品僅僅是滿足人們的旅游橫向基本旅游需求，復(fù)合型旅游文化精品的打造是對旅游物質(zhì)文化更高層次的消費，可以縱向拉長游客在區(qū)域旅游消費時間，據(jù)此，我們可以打造一批復(fù)合型旅游文化精品。
2、基于制度、行為文化體系的構(gòu)建。旅游制度、行為文化作為過渡層面，它保障、調(diào)控、引導(dǎo)著旅游環(huán)境的有序發(fā)展。無論創(chuàng)造出何種旅游產(chǎn)品，建立何種旅游氛圍，都少不了制度、行為文化的服務(wù)。因而，我們把政府規(guī)范體制的強化、管理理念的革新和市場秩序的規(guī)范以及提高參與者素質(zhì)作為旅游制度、行為文化的三大構(gòu)建因素。強化政府主導(dǎo)管理作用，建立一個有權(quán)利的旅游監(jiān)管局，以全域旅游、全域產(chǎn)業(yè)、全域發(fā)展的視角，打破各部門各自為營、分割指揮管理的局面，建立在旅游市場運作背景上，依靠政府主導(dǎo)來管控旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的新格局。在管理過程中，倚靠新型綠色管理理念，樹立綠色開發(fā)、生態(tài)保護(hù)理念，構(gòu)建綠色旅游區(qū)的體系。針對管理客體旅游市場秩序加大力度進(jìn)行整理，運用法律手段整治無序的市場，致使旅游環(huán)境能達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。
3、基于精神文化體系的構(gòu)建。人們更關(guān)注的是實在和快樂的生活，對事業(yè)沒有像在繁華現(xiàn)代化城市中奔波的上班族那樣執(zhí)著，工作生活都處于放松，享受的慢節(jié)奏中。我們應(yīng)該把休閑怡情文化作為發(fā)展旅游精神文化的主旋律，作為旅游宣傳、發(fā)展的基本意識形態(tài)，讓旅游者只要想到旅游，就想到休閑與怡情，在此基礎(chǔ)上深挖特色，提升文化品位，充分利用到區(qū)域本土的自然與人文文化，豐富精神文化內(nèi)涵。
參考文獻(xiàn)：
[2]原群、“5a+”是創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)的有效途徑[n]、中國旅游報，2016—04—29（2）。
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城市圖書館公共文化論文篇十二
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)政策和資金的支持下，我市公共圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)有了較快發(fā)展，得到了進(jìn)一步完善，圖書館的服務(wù)功能得到了進(jìn)一步加強，環(huán)境有了明顯的改善，各項工作指標(biāo)明顯提高。但由于歷史遺留問題，嚴(yán)重制約了我市的公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，其狀況讓人擔(dān)憂。主要存在以下問題。
（一）地理位置偏僻。
襄州區(qū)圖書館座落在金富士路，在20世紀(jì)襄州圖書館建館之初，這條路是襄陽市區(qū)通向武漢的主要交通要道。隨著城市道路改造，這條以前的主要交通要道的繁華已經(jīng)不在，變得冷冷清清，導(dǎo)致區(qū)圖書館門可落雀。谷城縣圖書館也地處偏僻。該館原本規(guī)劃在鬧市區(qū)，后由于城市規(guī)劃改變，導(dǎo)致該館建設(shè)不在主路上，成了無人問津之地。
（二）館舍不能全用于開放。
宜城市圖書館20世紀(jì)90年代蓋圖書館時，市里資金不能到位，拖欠建筑單位資金，只好將圖書館大部分房屋低價租賃給建筑單位，到現(xiàn)在也還有很多房屋沒有交付給圖書館使用，等到交付使用時又將面臨破舊需修膳。老河口市圖書館由于人員經(jīng)費的缺口大，財政撥款44.7萬元，但是人員支出就達(dá)到60.9萬元，為了解決這一問題，只能將部分館舍出租來彌補這部分缺口。棗陽市、保康也有館舍出租來彌補經(jīng)費不足的現(xiàn)象。南漳縣圖書館由于老館出售給了移動公司，現(xiàn)在只能將圖書打包堆放，這個館現(xiàn)無場地對讀者開放。
（三）各縣（市、區(qū)）圖書館年購書款人均不足。
各縣（市、區(qū)）館的年購書款人均嚴(yán)重不足，如襄州區(qū)圖書館財政撥款121萬元，其中人員支出55萬元，占總撥款的45%，年實際用于購書的費用只有8萬元，襄州現(xiàn)有人口90萬人，人均年購書費不到0.09元。南漳縣圖書館財政撥款53萬元，人員支出36萬元，占總撥款的67.9%，年實際用于購書的費用只有2.5萬元，南漳縣現(xiàn)有人口55萬人，人均年購書費不到0.05元。棗陽市圖書館財政撥款95萬元，人員支出67萬元，占總撥款的70.5%，年實際用于購書的費用是6萬元，棗陽市現(xiàn)有人口100萬人，人均年購書費用不到0.06元。谷城縣圖書館財政撥款65萬元，人員支出40萬元，占總撥款的61%，年實際用于購書的費用是4萬元，谷城現(xiàn)有人口52萬人，人均年購書費用不到0.08元。最多的宜城市人均年購書費用也只有0.20元。與全國的人均年購書費用0.70元相差很遠(yuǎn)。
（四）借閱現(xiàn)代化裝備不足。
我市七個縣（市、區(qū)）圖書館除襄州區(qū)、宜城市圖書館有圖書館自動化集成系統(tǒng)，但系統(tǒng)不穩(wěn)定，只能滿足日常的借書要求。其它縣（市、區(qū)）均無自動化集成系統(tǒng)，日常分編、借閱還是沿用手工借閱方式來完成。
（五）人員問題。
一是我市各縣（市、區(qū)）圖書館人員老化嚴(yán)重，40歲以上人員占總?cè)藬?shù)的66%，棗陽40歲以上高達(dá)80.7%；二是人員的'來源、構(gòu)成雜亂，專業(yè)人員奇缺，來館后又沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。近年雖然有部分館招進(jìn)了全日制大學(xué)畢業(yè)生，更有招聘研究生的，但這部分人不是很快讓上級主管部門借走調(diào)用，就是因為待遇低而考公務(wù)員離去。
（六）開展的服務(wù)項目單一。
目前我市各縣（市、區(qū)）圖書館開展的服務(wù)項目單一，基本上是立足本館開展的讀者借閱、送書下鄉(xiāng)開展的農(nóng)家書屋，沒有建立自己的品牌項目。
二、問題的解決辦法。
（一）政府重視。
隨著國家對公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建和投入，各地各級政府都已經(jīng)把建設(shè)圖書館納入未來文化建設(shè)的政府實事之一。如襄州區(qū)成立文化城建設(shè)專班，投入1個多億元資金建設(shè)標(biāo)志性文化設(shè)施建筑，已納入?yún)^(qū)政府十件實事之一，獲得市規(guī)劃部門批準(zhǔn)，選址已明確，文化城項目建設(shè)立項事宜已展開，步入規(guī)劃設(shè)計階段。
（二）政府要加大投入。
一是在改善圖書館硬環(huán)境上下功夫，改善圖書館的閱讀環(huán)境使讀者愛來，來了能坐得住。二是要把人員的經(jīng)費落實到位，使圖書館的工作人員能夠安心本職工作，也可以留住人才。三是把圖書館經(jīng)費納入財政預(yù)算體系，增加購書專項經(jīng)費，購書經(jīng)費應(yīng)逐年增加與各地的財政增長成正比。四是加快解決歷史遺留問題，協(xié)調(diào)解決各館的館舍，使圖書館的館舍能夠真正用到老百姓看書中來。五是盡快實現(xiàn)圖書館自動化建設(shè)。加快圖書館的數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享。上級業(yè)務(wù)部門應(yīng)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或經(jīng)常到基層館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以增強基層館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）增強服務(wù)意識。
轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識，是各縣（市、區(qū)）圖書館走出困境的必由之路。圖書館的服務(wù)半徑只有2.5公里，2.5公里之外的群眾利用圖書館就不大方便。因此，各縣（市、區(qū)）圖書館自身必須克服“等、靠、要”的守株待兔式的經(jīng)營理念，堅持走出去，把服務(wù)送到老百姓身邊。一是開展信息咨詢活動，擴大圖書館的影響。二是借“三下鄉(xiāng)工程”和“農(nóng)家書屋工程”，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、家庭，定期開展家庭藏書信息互助活動把各家所藏的死書變成活書增加圖書的使用率，增強居民愛讀書的熱情。三是結(jié)合未成年人的特點和圖書館的文獻(xiàn)資源，對未成年人展開革命傳統(tǒng)教育。四是利用圖書館的技術(shù)職能和當(dāng)?shù)氐娜瞬艃?yōu)勢，舉辦適合本地群眾需要的知識講座。五是充分利用文化信息共享工程資源，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要和不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，及時發(fā)布科技信息，利用共享資源為廣大農(nóng)民工提供就業(yè)信息服務(wù)。通過光盤，定期為居民放映網(wǎng)上電影，豐富城鄉(xiāng)居民的文化生活。六是結(jié)合本地的特點開發(fā)新的服務(wù)項目，南漳、?？?、谷城三縣可以為本地的旅游資源服務(wù)，利用共享工程的便利在網(wǎng)上開展旅游信息服務(wù)，介紹本地的旅游景點、特產(chǎn)?？傊?，公共圖書館要創(chuàng)新服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)模式,積極發(fā)展自己的品牌，擴大圖書館的知名度，不斷擴大圖書館服務(wù)的輻射力和影響力，把圖書館工作推向深入，為公共文化服務(wù)體系的全面構(gòu)建貢獻(xiàn)心力。
城市圖書館公共文化論文篇十三
高校圖書館是學(xué)生汲取知識的“第二課堂”。合適的圖書，在合適的時間段找到合適閱讀它的人，就是完美的結(jié)合，就能比灌輸知識，誘導(dǎo)閱讀更加有效，更加有目的性，嵌入式館員的服務(wù)涵蓋了咨詢館員、學(xué)科館員的行政職能和業(yè)務(wù)技能。將館員的技能與通識教育環(huán)境下的閱讀者的需求有機結(jié)合起來，本身就是對學(xué)科建設(shè)和館員服務(wù)的一個延伸。在筆者工作的環(huán)境中，是將服務(wù)嵌入到通識教育的自主學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。是將高校圖書館原有的期刊閱覽室、書庫和自習(xí)室三者相結(jié)合，將設(shè)備、人員、空間，圖書倉儲、圖書借閱、自主學(xué)習(xí)功能集合為一體的學(xué)習(xí)空間。這樣的環(huán)境下，基本滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的光線、溫度、通風(fēng)、布局、裝飾、植被等要求。圖書館服務(wù)要嵌入通識教育環(huán)境下高校師生的科研過程中。圖書館作為高校三大支柱之一，對于推動高校學(xué)術(shù)發(fā)展，其中最主要的是要將情報搜集嵌入到閱讀用戶的科研中。圖書館館員作為科研課題組的成員之一，要以主動參與的姿態(tài)，為課題研究提供全方位、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，并將這種服務(wù)貫穿于課題的開題結(jié)項的全過程。而這種服務(wù)，是建立在搜索資源的廣博能力上，是配合通識教育的大環(huán)境下的。這樣，不僅分擔(dān)了讀者繁重的越來越個性化，越來越復(fù)雜的科研任務(wù)，又鍛煉了圖書館員在通識環(huán)境下的的科研能力和信息搜集能力。將圖書館館員服務(wù)嵌入到通識教育課程教學(xué)過程中，也就是說高校圖書館的學(xué)科館員作為教師教學(xué)的助手或者教學(xué)的合作者，嵌入到課堂或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中。使其直接或間接地參與教師的教學(xué)任務(wù)中去。其實在國外，圖書館館員是以助教的形式出現(xiàn)的，只不過在我國現(xiàn)行的體制下，圖書館館員不能和專業(yè)技術(shù)教師相提并論而已。但是，我們依然可以稱之為“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式?！梆^員—教師”信息素養(yǎng)教育模式在于一邊關(guān)注讀者用戶，因材施教，從感情上拉近了與讀者之間的距離，一邊又使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識從圖書館到課堂的對接上在空間上產(chǎn)生了路徑的跳躍。拋開狹隘的專業(yè)技術(shù)系列身份論，“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模實現(xiàn)了信息素養(yǎng)教育與課程學(xué)習(xí)的實時的有機融合，有利于提高高校圖書館學(xué)科化知識服務(wù)的質(zhì)量，更有利于擴大高校圖書館在教育事業(yè)中的作用和影響。
4結(jié)語。
高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)是在館員服務(wù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的服務(wù)方式。學(xué)科館員制度的建立有利于密切高校圖書館與院系之間的聯(lián)系，了解用戶的信息需求，提供深入的信息服務(wù)。在高校通識教育的環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)化、圖書館數(shù)字化會顯得更加普及和深入。因此，將高校圖書館嵌入式服務(wù)的觸角延伸到一切讀者用戶存在的思維和需求上，才能真正的建立高校圖書館的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式。
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城市圖書館公共文化論文篇十四
摘要：文章通過了解縣級圖書館參與公共文化服務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀，深入研究縣級圖書館促進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)的典型案例，分析總結(jié)出縣級圖書館在公共文化服務(wù)建設(shè)中的不足，有針對性的提出解決問題的對策，以促進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)的發(fā)展。
一、引言。
國務(wù)院李總理在4月19日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議中通過了《中華人民共和國公共圖書館法（草案）》，會議中指出，發(fā)展公共圖書館事業(yè)，是完善公共文化服務(wù)體系的重要內(nèi)容，可以促進(jìn)全民閱讀，更好滿足群眾精神文化需求，提高全社會科學(xué)文化素質(zhì)，助力創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，傳承和弘揚包括中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在內(nèi)的人類文明成果。縣級公共圖書館具有收集、保存人類優(yōu)秀文化成果，傳承優(yōu)秀文化，傳遞科學(xué)知識的功能，作為人類智慧和文明的承載和傳遞者，為讀者獲取信息和知識提供了最大的方便。圖書館是保障公民獲取文化權(quán)利基礎(chǔ)性公共設(shè)施，是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的主導(dǎo)力量，是建設(shè)和諧社會的重要陣地和知識資源，已成為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。
二、縣級公共圖書館定義及其職能概述。
縣級公共圖書館是由縣級地方政府資助、管理和出資建設(shè)的免費為社會公眾提供學(xué)習(xí)的場所。和專業(yè)性圖書館不同，公共圖書館的服務(wù)對象范圍更加廣泛，從兒童到成人，即所有的普通公民可以在此學(xué)習(xí)，享受圖書館提供包括期刊雜志、通俗讀本、參考書籍、公共信息等閱讀服務(wù)，并提供社區(qū)活動的場所。公共圖書館是人類知識的寶庫，是社會文化機構(gòu)，儲存著大量的知識資源，是我國教育科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展中不可或缺的組成部分，是沒有圍墻的大學(xué)。它和學(xué)校教育具有一定的差異，學(xué)校教育是階段性教育，而公共圖書館是公共和免費的無期限的繼續(xù)教育，將同等的服務(wù)提供給所有的服務(wù)對象。因此，公共圖書館社會文化活動的開展，是為學(xué)校教育的補充。縣級公共圖書館屬于文獻(xiàn)信息服務(wù)行業(yè)，主要職能是將科學(xué)文化知識普及給廣大民眾，傳遞資訊信息，在產(chǎn)生社會效益的基礎(chǔ)上，擴大經(jīng)濟效益。其主要工作目的是促進(jìn)知識成果的轉(zhuǎn)化，承擔(dān)著傳遞科學(xué)知識信息、對人類文化遺產(chǎn)科學(xué)保護(hù)、實施社會教育等社會職能，占據(jù)著十分重要的社會地位?？傊?，縣級公共圖書館是一個學(xué)習(xí)、交流、傳遞知識的場所，主要是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化精神需求。
公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要組成部分，肩負(fù)著為社會公眾提供文化產(chǎn)品與服務(wù)的責(zé)任，圖書館承載著公共文化服務(wù)的主要內(nèi)容，是政府推行“文化惠民”的一個重要陣地。因此，圖書館在建設(shè)公共文化服務(wù)中具有重要作用。
在我國文化、科學(xué)、教育體系中，非常重要的一個組成部分是圖書館，因其具有一定的社會屬性，包含了公共性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性、教育性、社會性等。具體來講，社會大眾是公共圖書館的服務(wù)對象，通過在圖書館內(nèi)開展一系列的公益性文化活動，實現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)，智力資源、社會教育開發(fā)與開展等功能。是政府實現(xiàn)公共文化職能的重要力量。
圖書館的存在，使人們終身教育的理想得到了實現(xiàn)。因此，其非常重要的一項職能就是社會教育的開展。特別是進(jìn)入新時期之后，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到圖書館中，圖書館活動場所日趨增多，如電子閱覽室、多功能廳、展覽廳等等，從環(huán)境與技術(shù)層面提升了文化活動的整體品味。
圖書館是保護(hù)地方人類文化遺產(chǎn)、收集文獻(xiàn)資料的的重要場所。尤其是縣級公共圖書館往往保存著詳實可靠的地方歷史數(shù)據(jù)和官方資料，如風(fēng)土人情、地理特征、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，目前，我國各級圖書館都對具有重要價值的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了科學(xué)的收集和保存，形成豐富的館藏，成為重要的`信息資源中心，對國家相關(guān)政策的制定有著獨特的參考價值，從物質(zhì)層面保障了公共文化服務(wù)的開展。
4.有利于保障信息資源共享體系順利實施。
信息時代，圖書館開始大規(guī)模建設(shè)惠及全民的文獻(xiàn)資源共享體系。在文化大發(fā)展大繁榮的背景下，隨著鄉(xiāng)村綜合文化站、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋等一系列文化工程的實施，基層圖書館直接面對終端用戶的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正在形成。極大的方便了讀者，縣級公共圖書館是保證終端用戶與主干網(wǎng)絡(luò)間有效聯(lián)接的關(guān)鍵。在文獻(xiàn)資源共享體系中，縣級公共圖書館建設(shè)有利于實現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享效益最大化，真正做到惠及全民。
1.圖書館內(nèi)軟、硬件基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺乏建設(shè)資金。
公益性是縣級公共圖書館的主要屬性，因此，政府的財政撥款是其經(jīng)費主要來源。根據(jù)調(diào)查表明，目前我國大部分縣級圖書館的使用設(shè)施存在著嚴(yán)重老化問題，因為缺乏相應(yīng)的資金支持，無法得到及時的補充、更新，制約了圖書館事業(yè)的發(fā)展。
2.圖書館人員綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
人才是第一生產(chǎn)力，只有具備了一定數(shù)量的高素質(zhì)人才，方可以有效推動圖書館事業(yè)的發(fā)展。目前縣級圖書館人員知識、專業(yè)配備結(jié)構(gòu)存在不合理，業(yè)務(wù)能力較低，專業(yè)素質(zhì)單一，并且，縣級圖書館缺乏相應(yīng)的高科技綜合素質(zhì)人才，無法高效應(yīng)用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，無法為用戶提供有關(guān)國外科技發(fā)展的信息咨詢。
1.科學(xué)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
縣級圖書館建設(shè)中的重中之重為館藏圖書建設(shè)，其建設(shè)成效會對圖書館其他功能的發(fā)揮產(chǎn)生直接影響。要想使館藏結(jié)構(gòu)更加的合理，就需要有足夠的投入，及時購買相應(yīng)的書籍。通過購買館藏書籍，可以吸引到更多的讀者。其次，要充分合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費資源，合理選擇購買書籍，既需要考慮讀者的專業(yè)閱讀需求，又需要購買一定數(shù)量的休閑書籍。
2.拓展服務(wù)內(nèi)容，建設(shè)特色資源。
首先要結(jié)合縣級圖書館的實際情況，梳理現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程，改變圖書館館員傳統(tǒng)理念向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)的專業(yè)性和主動性，增強讀者的滿意度。其次，要對圖書館的信息資源充分開發(fā)與利用，努力實現(xiàn)資源共享，積極聯(lián)系其它圖書館，構(gòu)建互相合作的關(guān)系，將自身資源優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，建立資源共享平臺。同時，要把握自身特色，構(gòu)建特色資源。要采取相應(yīng)措施，對信息系統(tǒng)各個模塊的服務(wù)性能、服務(wù)效率大力提升，促使信息系統(tǒng)的先進(jìn)性、穩(wěn)定性得到充分保障，將更加有競爭力的信息咨詢服務(wù)提供給讀者。
3.將圖書館建設(shè)與科普工作結(jié)合。
在縣級公共圖書館建設(shè)工作中，需要有機結(jié)合本縣的科普工作，把握機會，開拓創(chuàng)新。考慮百姓需求和實際生活，經(jīng)常舉辦一些公益講座、閱讀活動。這樣縣級公共圖書館的影響力不僅可以得到提升，職能得到充分發(fā)揮，還可以有效促進(jìn)文化的大發(fā)展。
4.公共圖書館的發(fā)展會直接體現(xiàn)本地區(qū)的文明程度，也會影響到地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展。
因此，縣級公共圖書館，在本地文化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定過程中，需要積極參與進(jìn)來，使圖書館事業(yè)得到社會的關(guān)注和政策資源的支持，充分利用這些資金、政策等，促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展。
5.提高館員綜合素質(zhì)。
圖書館的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才資源，也離不開合理的人員結(jié)構(gòu)，因此，就需要根據(jù)社會發(fā)展需求，結(jié)合工作實際對館員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，應(yīng)分層次、有計劃、有步驟的進(jìn)行。具體可采取業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)、館內(nèi)崗位之間人員互換學(xué)習(xí)、在職學(xué)歷教育等方法，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的、勝任圖書館工作的知識型館員，提升圖書館整體工作水平。
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城市圖書館公共文化論文篇十五
（一）從美術(shù)的社會功能來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
首先是美術(shù)的認(rèn)識功能。不同時代、不同民族美術(shù)所呈現(xiàn)的面貌不盡相同，為我們認(rèn)識社會歷史文化變遷提供了依據(jù)；其次是美術(shù)的教育功能，美育是借助自然美、藝術(shù)美，通過審美方式教育、培養(yǎng)人的審美觀念的教育方式。在現(xiàn)今社會環(huán)境下，更加迫切需要美術(shù)發(fā)揮其社會功能。美術(shù)展覽館應(yīng)為美術(shù)形態(tài)與公眾接受提供一個平臺，回歸到美術(shù)展覽館的本質(zhì)——藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)教育的功能，更好地實現(xiàn)其社會功能的最大化。
（二）從素質(zhì)教育的推進(jìn)來講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)良好素質(zhì)的最直接的途徑和方法之一。美術(shù)展覽館是進(jìn)行審美意識普及的專業(yè)場所，應(yīng)被最大化運用。所以，要拓展美術(shù)展覽館在整個社會素質(zhì)教育實踐中的作用。
（三）從資源共享的'角度講，探索高校美術(shù)展覽館的功能拓展有其必要性。
高校美術(shù)展覽館作為社會資源的一份子，應(yīng)當(dāng)基于社會與民共享。在大型城市中，一般都設(shè)有公共美術(shù)館，但在中小城市以及偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，公共美術(shù)館的創(chuàng)建是個長期工程。在這種情況下，開放高校美術(shù)展覽館顯得尤其必要。大學(xué)美術(shù)展覽館的社會功能不能拘囿于大學(xué)校園內(nèi)，應(yīng)該倡導(dǎo)開放各城市的高校美術(shù)展覽館，更有效地豐富市民文化，使美術(shù)館成為圖書館、體育館之外的另一個市民文化休閑空間。美術(shù)展覽館通過開放平臺，也會吸引其他社會力量和資本，參與到大眾美育的建設(shè)中。
一方面，開放高校美術(shù)展覽館，有利于實現(xiàn)大、中、小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)“公共文化服務(wù)均等化”。另一方面，實現(xiàn)美術(shù)館資源均等化目標(biāo)，就要擴大高校美術(shù)館的受眾范圍，探索公共文化服務(wù)供給方式的多元化。提倡建立美術(shù)館網(wǎng)絡(luò)資源平臺，促進(jìn)先進(jìn)地區(qū)和閉塞鄉(xiāng)村之間打破壁壘，開放資源，實現(xiàn)真正的零距離共享。
（五）在促進(jìn)地域特色藝術(shù)推廣與交流方面，探索高校美術(shù)展。
覽館的功能拓展的必要性從促進(jìn)各地域特色藝術(shù)的推廣與交流方面，高校美術(shù)展覽館更能發(fā)揮其學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢，促進(jìn)民眾對中國各民族藝術(shù)的全面了解，增強民族榮譽感；另一方面，美術(shù)展覽館要加強對外合作與交流，吸收借鑒世界各國優(yōu)秀藝術(shù)成果，提升我國藝術(shù)文化的域外影響力。
二、結(jié)語。
總之，新形勢下，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”作為公共資源的一部分，高校美術(shù)展覽館不能再“靜養(yǎng)深閨”，探討高校美術(shù)展覽館的社會功能拓展很有必要，也是切實可行的。
城市圖書館公共文化論文篇十六
基層圖書館的產(chǎn)生與應(yīng)用，增加了人們獲取知識的渠道，是人們學(xué)習(xí)知識、了解文化的重要場所。圖書館的館藏比較豐富，可以對人們的差異化需求進(jìn)行有效滿足。圖書館是一種公共設(shè)施，是面對全社會開放的，任何人都可以在這里對相關(guān)知識以及信息等進(jìn)行獲取，尤其是對于一些退休人員、農(nóng)民工以及殘疾人員等弱勢群體來說，可以有效滿足他們的文化需求。隨著信息化時代的到來，基層圖書館的功能也在日益完善，可以通過信息技術(shù)對圖書信息進(jìn)行快速獲取，讓讀者可以在圖書海洋中進(jìn)行有針對性的選擇，不僅為他們提供了平等的、便捷的、廉價的學(xué)習(xí)的平臺，而且也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，對公共文化體系建設(shè)具有重要意義。
2.2有利于文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
圖書館不僅有利于人們對知識以及信息等的獲取，同時也可以對人類的知識、經(jīng)驗以及文化遺產(chǎn)等進(jìn)行有效保留，成了當(dāng)今社會最寶貴的精神財富。圖書館的重要職能之一就是對人類文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，其保護(hù)對象是對人類社會有價值的所有文化遺產(chǎn)，既可以是古代書籍，又可以是現(xiàn)代信息。從保護(hù)的形式來看，主要是通過信息技術(shù)對各種館藏進(jìn)行了電子化以及數(shù)字化提升，實現(xiàn)了文獻(xiàn)資料的永久保存。圖書館中優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)不僅可以為文娛活動開展、理論研究以及文化傳播等提供資源支持，而且也有利于彰顯地方的文化特色，對當(dāng)?shù)氐奈幕l(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。因此對于基層圖書館而言，應(yīng)該意識到自身職能的重要性，通過信息技術(shù)對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行有效整理，對文獻(xiàn)資源庫進(jìn)行完善，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的圖書查閱和圖書咨詢服務(wù)。
2.3可以豐富人們的精神生活。
對于公共文化體系來說，其建設(shè)的重要目的就是對人們的文化權(quán)益進(jìn)行保障，對他們的文化需求進(jìn)行有效滿足。而對于基層圖書館來說，它是完善公共文化體系的重要渠道，可以通過文化娛樂活動開展以及文化空間提供等來豐富人們的精神生活。圖書館的館藏資源不僅豐富，而且還十分先進(jìn)、十分優(yōu)秀，可以為各種公共文化活動的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，在提高人們生活情趣、拓寬他們視野的同時，也實現(xiàn)了我國先進(jìn)文化的廣泛傳播。因此對于基層圖書館而言，可以多舉辦一些公共文化活動，比如圖書講座、文化展覽以及學(xué)術(shù)會議等等，為人們提供充足的休閑空間，并將這些活動作為載體，增強人們對先進(jìn)文化的了解，進(jìn)而滿足他們的文化需求，提高他們的文化素養(yǎng)[2]。
2.4可以作為人們休閑娛樂的場所。
首先，人們可以在圖書館內(nèi)對某一知識、某一信息等進(jìn)行交流，將圖書館作為互動場所，在互相切磋、互相幫助的基礎(chǔ)上，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)；其次，圖書館可以開展自由對話活動，為相關(guān)人員、專家和讀者等提供溝通場所，有利于和諧社會的構(gòu)建；最后，圖書館也可以開展一些文化活動，比如文化講座、影視觀摩、讀書漂流會、音樂欣賞以及學(xué)術(shù)交流等等，為人們提供文化娛樂場所，如此一來，不僅可以增強人們對文化內(nèi)涵的了解，同時也可以給他們帶去藝術(shù)方面的享受。由此可見，基層圖書館屬于人們重要的休閑娛樂場所，對人們文化素養(yǎng)、價值觀以及情感態(tài)度等的培養(yǎng)具有重要意義。
2.5可以為人們提供免費的服務(wù)。
對于基層圖書館來說，具有極強的公益性，可以為人們提供免費的信息獲取服務(wù)，并實現(xiàn)了人們利用信息的平等和自由。基層圖書館是國家文化體系的一部分，是基于國家財政支持下的一種公益文化事業(yè)，因此有義務(wù)為人們提供優(yōu)質(zhì)的、免費的讀書服務(wù)。在基層圖書館的作用下，人們可以對知識進(jìn)行自由獲取，對自身的文化權(quán)益進(jìn)行有效保障，在彰顯公共文化服務(wù)精神的同時，也提高了全民的文化素質(zhì)。
3基層圖書館的發(fā)展思路。
3.1注重人才建設(shè)。
對于公共服務(wù)理念來說，不僅是基層圖書館改革發(fā)展的需要，同時也是完善公共文化體系的基本要求。因此對于基層圖書館來說，在發(fā)展過程中應(yīng)該樹立公共服務(wù)理念，對人們的切身利益進(jìn)行充分考慮，在此基礎(chǔ)上為他們提供便捷的、優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。另外，圖書館也需要做好人才建設(shè)工作，從理論、服務(wù)、知識以及技能等方面對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的人文素養(yǎng)、服務(wù)技能以及綜合素質(zhì)，進(jìn)而對人們的差異化需求以及新環(huán)境等進(jìn)行適應(yīng)，將圖書館理念、精神等發(fā)揚光大，增強社會對圖書館的認(rèn)可度，為后續(xù)的`公共文化體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。在這個過程中，圖書館需要建立健全培訓(xùn)機制、考核機制、激勵機制等，進(jìn)而規(guī)范工作人員的工作行為，調(diào)動他們工作的積極性，同時也需要通過校園招聘以及網(wǎng)站招聘等對人才進(jìn)行引進(jìn)，進(jìn)而提高圖書館的管理水平。
3.2完善公共服務(wù)體系。
在公共文化體系建設(shè)與完善過程中，基層圖書館的構(gòu)建屬于重點內(nèi)容，也是體系建設(shè)的關(guān)鍵所在。對于基層圖書館而言，應(yīng)該全面發(fā)揮自身在人才、資源、管理以及服務(wù)等方面的優(yōu)勢，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室以及文化站等進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)，比如可以在當(dāng)?shù)亟D書流動站或者是圖書輔導(dǎo)站等，在督促、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化的服務(wù)水平。同時，基層圖書館也可以從藏書結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、讀者服務(wù)以及圖書借閱等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，進(jìn)而增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室以及文化站等的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化建設(shè)。對于一些技術(shù)水平低、館藏有限、資金缺乏的圖書室或者是文化站，基層圖書館可以和其進(jìn)行流動合作，比如可以通過流動圖書車或者是流動圖書箱等，對圖書館藏進(jìn)行合理調(diào)配，根據(jù)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的圖書使用情況，對圖書進(jìn)行合理安排，進(jìn)而對文獻(xiàn)資料不足、館藏內(nèi)容單一等問題進(jìn)行有效解決[4]。
3.3提高信息化建設(shè)水平。
信息技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用為基層圖書館帶來了新的發(fā)展機遇，因此對于基層圖書館來說，應(yīng)該借助時代優(yōu)勢，提高自身的信息化建設(shè)水平。首先，圖書館需要對自身的軟硬件設(shè)施進(jìn)行完善，對圖書檢索系統(tǒng)、館藏數(shù)據(jù)庫、信息共享工程等進(jìn)行完善；建立健全電子閱覽室，實現(xiàn)信息資源的有效共享，增強人們對信息技術(shù)以及圖書館等的體驗，進(jìn)而對他們在科普以及教育等方面的需求進(jìn)行有效滿足。
總而言之，公共文化體系的建設(shè)與完善對國家發(fā)展、社會穩(wěn)定、人類生活改善等具有重要意義，而對于基層圖書館而言，又是公共文化體系建設(shè)的關(guān)鍵所在，在一定程度上決定了體系的建設(shè)水平。因此對于基層圖書館而言，應(yīng)該對公共文化體系的價值以及自身的重要作用等進(jìn)行明確，在此基礎(chǔ)上做好人才建設(shè)工作、充分發(fā)揮主導(dǎo)作用、完善公共服務(wù)體系、提高信息化建設(shè)水平，通過自身的不斷完善來增強公共文化體系建設(shè)效果，進(jìn)而滿足人們的文化需求，實現(xiàn)國家以及社會等的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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城市圖書館公共文化論文篇十七
摘要：高校圖書館為全社會提供公共文化服務(wù)，是公共文化資源的組成部分。高校圖書館如何參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)是目前面臨的一個問題。本文通過研究分析國內(nèi)外高校圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，提出適合發(fā)展的對策，如積極并展開高校圖書館與其他機構(gòu)的合作，拓展服務(wù)領(lǐng)域，開發(fā)地方特色文獻(xiàn)等，為公共文化服務(wù)體系的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在我國，教書育人是高校圖書館的重要職責(zé)。參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)就是把高校圖書館的信息資源作為社會的生產(chǎn)資料，開發(fā)高校圖書館的社會化作用，具有深遠(yuǎn)的意義[1]。
如今，高校與杜會之間的關(guān)系日益緊密，高校圖書館可以為社會文化和地方經(jīng)濟的發(fā)展提供多方位服務(wù)。高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，既是機遇也是挑戰(zhàn)。
（一）履行社會職能的體現(xiàn)。
高校圖書館是知識集聚中心和知識傳播基地，應(yīng)當(dāng)履行開展社會教育、開發(fā)智力資源等的社會職能。高校圖書館通過培養(yǎng)公眾的知識能力和信息素養(yǎng)，提高他們獲取知識的能力，并最終推動學(xué)習(xí)型社會的形成和發(fā)展。
（二）實現(xiàn)高校圖書館本體的提升與發(fā)展。
高校圖書館的存在和發(fā)展與政府的支持聯(lián)系緊密，高校圖書館有責(zé)任為社會做出更多的貢獻(xiàn)。在高校圖書館完成學(xué)校工作的同時，為社會提供公共文化服務(wù)，也是高校圖書館提升自己形象、提升社會認(rèn)可度的需要和表現(xiàn)。
（三）宣傳并繼承優(yōu)秀的文化。
社會主義核心價值觀是公共文化服務(wù)體系建設(shè)中宣傳的重點。高校圖書館發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)公眾的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，倡導(dǎo)社會閱讀。繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，把科學(xué)教育和人文教育相互融合，開展內(nèi)容豐富多彩的閱讀推廣活動，對大眾文化起到積極地引導(dǎo)，發(fā)揮導(dǎo)向作用。
（四）豐富的資源為其拓展文化服務(wù)功能。
高校圖書館擁有豐富的資源，無論從人力、技術(shù)還是信息，其他機構(gòu)都是望塵莫及的。尤其是信息資源方面，高校圖書館經(jīng)歷歲月流長，很多圖書館積累了豐富的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，一些綜合性的大學(xué)圖書館甚至涵蓋了理科、工科、文科、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等各專業(yè)，學(xué)科種類齊全[2]，為提升文化服務(wù)功能打下良好的基礎(chǔ)。
（五）外在環(huán)境為高校圖書館提供發(fā)展空間。
公眾文化需求的增長是高校圖書館開展公眾文化服務(wù)的推動力。社會的不斷發(fā)展為信息技術(shù)的進(jìn)步提供了保障。政府、公眾與高校圖書館之間互動式的社會關(guān)系為圖書館提供更廣闊的發(fā)展空間。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
在西方，高校圖書館參與公共文化服務(wù)形式多樣，包括一館多用、開放式借閱、開展各種主題文化活動等。國家鼓勵公眾使用高校圖書館的各種信息資源，這種做法也促進(jìn)了高校圖書館各項服務(wù)項目的發(fā)展，形成良性循環(huán)[3]。在德國，大學(xué)圖書館在完成本校教學(xué)和科研工作之余，還承擔(dān)著市圖書館或州圖書館的社會服務(wù)任務(wù)。澳大利亞的大學(xué)圖書館在圖書館主頁開辟專欄，向社會公眾介紹服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，包括提供紙質(zhì)圖書借閱和一定范圍的數(shù)據(jù)庫資源。部分圖書館還對校外單位提供專業(yè)的情報服務(wù)[3]。英國劍橋大學(xué)圖書館采用全部開架的服務(wù)方式，校外讀者不必提供任何證件就可以與校內(nèi)讀者一樣享有除外借圖書以外的其他權(quán)利。日本、德國等許多大學(xué)圖書館也全方位向市民開放，與公共圖書館并沒有明顯的界限，完全打破了高校圖書館與公共圖書館的壁壘[4]。在我國，高校圖書館參與公共文化服務(wù)還沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平。中國人民大學(xué)圖書館的校外讀者接待辦法中只對社會讀者提供臨時閱覽服務(wù)，不接待18歲以下少年兒童、校外自修者和游客[5]。北京大學(xué)圖書館校外讀者須持本人二代身份證或本人有效證件（工作證或?qū)W生證）或單位介紹信，換取“北大圖書館臨時閱覽證”，按規(guī)定時間閱覽和復(fù)印所需書刊資料[6]。通過以上案例可以看出，國外高校圖書館結(jié)合自身優(yōu)勢，參與到公共文化服務(wù)體系中來的具體操作。這些實踐經(jīng)驗肯定了高校圖書館利用自身優(yōu)勢，將服務(wù)從校內(nèi)延伸至校外是可行的，也為我國高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系模式提出了發(fā)展方向。
1開放的發(fā)展模式和廣泛的合作國外高校圖書館社會化服務(wù)程度水平比較高，讀者不是局限在某一個特殊的群體，應(yīng)強調(diào)平等，為公眾提供平等獲得知識的權(quán)利。高校圖書館與公共圖書館、社區(qū)組織、各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、非盈利組織的跨領(lǐng)域合作頻繁、互利共贏，共同建立起信息共享網(wǎng)絡(luò)，充分的整合與利用社會各種信息資源[3]。2高校圖書館參與公共文化服務(wù)意識在我國，高校圖書館一直以來都是為本校師生服務(wù)，只關(guān)注高校內(nèi)部讀者服務(wù)工作，對社會公眾的服務(wù)意識不強。近些年來，隨著國家公共文化服務(wù)的體系的建立，高校開始擴展服務(wù)范圍，提升社會化服務(wù)程度，但是和西方發(fā)達(dá)國家的高校圖書館相比，服務(wù)的范圍無論是深度還是廣度，高校圖書館都需要認(rèn)真思考適合自身的發(fā)展途徑[7]。3強調(diào)可持續(xù)發(fā)展高校圖書館開展公共文化服務(wù)，需要認(rèn)真考慮如何長期有效地利用和提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。特別是在這個快速發(fā)展的信息時代，信息資源的更新日新月異，資源的可持續(xù)利用、數(shù)字信息的安全保存等是高校圖書館和信息服務(wù)平臺面臨的一大挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)變觀念、提升服務(wù)意識是高校圖書館參與公共文化服務(wù)的前提。高校圖書館的館藏資源是社會資源的一部分，高校圖書館有義務(wù)為公眾提供信息資源服務(wù)。圖書館人把為公眾服務(wù)作為日常工作的一部分，樹立為公眾服務(wù)的理念，增強為公眾服務(wù)的意識。
（二）與地方機構(gòu)聯(lián)盟，發(fā)揮資源優(yōu)勢。
高校圖書館與當(dāng)?shù)毓矆D書館聯(lián)合，實現(xiàn)人才資源、設(shè)備資源、成果的`共享，互利共贏，建立資源共建和共享平臺，為公共文化服務(wù)體系的發(fā)展提供有力的支持。在信息資源共享的大環(huán)境下，共同開展形式多樣的咨詢服務(wù)，實現(xiàn)信息資源傳遞和聯(lián)機編目等多種功能，為公共文化服務(wù)體系的發(fā)展提供有力的保障[8]。
（三）建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展助力。
地方特色反映一個地區(qū)發(fā)展的特點，濃縮了一個地區(qū)厚重的政治、經(jīng)濟、文化和歷史變遷。地方特色文獻(xiàn)是地方特色的寶貴記憶和有效傳承。很多高校圖書館都有自己的特色館藏和數(shù)據(jù)庫。當(dāng)?shù)貓D書館擁有的地方性文獻(xiàn)常常是和高校圖書館互為補充的，將兩方面聯(lián)合起來，共同開發(fā)，共建共享，建立地方文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫。通過地方特色產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)[3]。
（四）舉辦豐富多彩的文化活動，提供多樣的公共文化服務(wù)。
隨著物質(zhì)水平的不斷提高，公眾對精神生活的追求也不斷提高。高校圖書館要做好公共文化服務(wù)，就要重新自我定位，不斷整合自身的信息資源，充分發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢，成為公共文化服務(wù)系統(tǒng)中的文獻(xiàn)信息中心，和文化交流中心。高校圖書館聯(lián)合公共圖書共同舉辦多種形式的健康、心理講座，針對公眾的興趣愛好不同，開展不同形式的讀書活動，為公眾提供針對性強、有特色的書刊，同時不斷培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，形成全民閱讀好風(fēng)氣[9]。隨著公共文化服務(wù)體系的建立和發(fā)展，高校圖書館應(yīng)審時度勢，積極參與到公共文化服務(wù)體系建設(shè)中來，改變觀念，深化服務(wù)模式和內(nèi)容，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強社會服務(wù)意識，使社會資源的利用達(dá)到最大化，推動公共文化服務(wù)事業(yè)快速發(fā)展。
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城市圖書館公共文化論文篇十八
摘要：公共文化服務(wù)體系建構(gòu)離不開公共檔案館的參與，公共檔案館對公共文化服務(wù)的落實與實施具有重要的支撐作用。本文從公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步闡述了公共檔案館參與建設(shè)的重要意義，并從四個方面提出了公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的基本策略。
公共檔案館作為一種公益性文化單位，既肩負(fù)著參與公共文化服務(wù)的重要職責(zé)，又承擔(dān)著滿足廣大人民群眾公共文化權(quán)利需求的重要作用。如何正確認(rèn)識公共檔案館有效參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)涵以及公共檔案如何有效參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)，已成為當(dāng)前公共檔案館建設(shè)急需解決的重要問題。
公共檔案館是一種政府承辦的公益性的文化單位，是服務(wù)廣大人民群眾對公共社會信息檔案查詢和利用的重要載體，它能夠在一定程度上全面反映公共資源和社會歷史風(fēng)貌，通過為公共群體提供服務(wù)實現(xiàn)公民的文化關(guān)懷和文化享有的公共權(quán)利。公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作是我國文化體制改革的重要舉措，而公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)則是踐行這一舉措的重要途徑之一。
（一）公共檔案館服務(wù)的對象和目的。
公共檔案館是檔案館的一種類型，最大的特征就是公共性。因此，公共檔案館就是為社會廣大人民群眾提供館藏資源服務(wù)的機構(gòu)，其服務(wù)對象就是全體公民。公共檔案館在滿足公民對館藏資源查詢利用的同時，也在通過各種方式和途徑向人們傳播檔案文化，進(jìn)一步確立公眾的文化權(quán)利。公眾的文化權(quán)利的確立和行使，要求公共檔案館要開展公共文化服務(wù)，并要參與到社會文化服務(wù)體系建設(shè)之中，因此，積極傳播檔案文化和維護(hù)公眾的文化權(quán)利，是公共檔案館參與公共文化服務(wù)的根本目的。
（二）公共檔案館服務(wù)的特性。
公共檔案館服務(wù)的主要特征是公共性與服務(wù)性。公共檔案館的服務(wù)內(nèi)容是以檔案資源供給為主，這種檔案資源具有公共物品的屬性，在查詢和利用工程中不會產(chǎn)生利益性競爭，公共檔案館無法通過市場效應(yīng)來調(diào)節(jié)公眾對檔案的使用率，而公眾也無法通過交易途徑來謀得檔案資源的占有和使用。從公共檔案館的確立和定位來看，公共檔案館服務(wù)的是全體公眾而并非特定群體。因此，公共檔案館應(yīng)改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，深入貫徹為人民服務(wù)的工作宗旨。
（三）公共檔案館服務(wù)的原則。
公共檔案館作為一種檔案收藏的場所，它不僅是對政府和社會重大事情的記載，而且也記載了廣大公眾的普通歷史事件，它是一個相對廣泛的承載社會、國家及個人文化積累于一體的文化事業(yè)機構(gòu)。公共檔案館的館藏資料是對歷史的客觀反應(yīng)與公正表達(dá)，它揭示了人類追求公平正義的現(xiàn)實寫照，因此，公共檔案館的定位與性質(zhì)決定了其要遵循公平正義的原則服務(wù)社會。
公共文化服務(wù)體系的建構(gòu)是一個相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它會涉及到公共圖書館、藝術(shù)館、文化館、展覽館、紀(jì)念館、公共檔案館等部門或機構(gòu)。缺少了公共檔案館的參與，公共文化服務(wù)體系就不是一個完成的體系，公共檔案館在社會發(fā)展過程中的歷史文化積累、保存、沉淀，是其它任何部門都無法取代的，同時它為公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的支撐力量也是不可小覷的。因此，政府在建構(gòu)公共文化服務(wù)體系過程中，要充分重視公共檔案館服務(wù)職能的發(fā)揮。
（二）有利于公眾基本文化權(quán)利的保障。
建構(gòu)公共文化服務(wù)體系的一個重要內(nèi)容就是要保障公眾的基本文化權(quán)利，公共檔案館在提供文化服務(wù)時，對公眾的基本文化權(quán)利需求的滿足具有不可推卸的重要責(zé)任。公共檔案館的建立與運行，不僅僅是政府設(shè)立的一個供廣大人民群眾查詢和利用檔案資源的服務(wù)機構(gòu)，同時公共檔案館作為一種開放式的、服務(wù)大眾的文化制度的形成，它在一定程度上保障了公眾基本文化權(quán)利的行使。
（三）有利于公共檔案事業(yè)的長足發(fā)展。
政府不僅是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的主體，而且也是促進(jìn)公共檔案館發(fā)揮文化職能的中堅力量。因此，政府在建設(shè)公共文化服務(wù)體系時，必然會加大公共事業(yè)的資金投入，同時也會制定并出臺一些相關(guān)文件政策。這樣不僅能夠提升公共檔案館參與公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的積極性，同時也為公共檔案館有效合理發(fā)展提供必要的支持和保障，從而促進(jìn)公共檔案事業(yè)的`長足發(fā)展。
（一）加強公共檔案館與其它文化部門的融合。
在公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的過程中，需要各個文化部門相互支持、相互融合，這樣才能夠促進(jìn)公共文化服務(wù)功能的有效發(fā)揮。公共檔案館作為一種法定的公共事業(yè)文化單位，它既具有一般文化事業(yè)機構(gòu)的共性，也具有屬于其自身特色的專屬屬性。它與其它文化機構(gòu)之間既存在關(guān)聯(lián)，又存在不同。只有將處于文化邊緣地位的公共檔案館地位提升起來，才能夠激發(fā)公共檔案館發(fā)揮其應(yīng)有的文化服務(wù)能力。因此，政府部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，明確和規(guī)范各個文化部門的職責(zé)與權(quán)力，使公共檔案館能夠與其它部門在公共文化服務(wù)體系建構(gòu)的過程中相互融合、相互支撐，同時要竭力打通公共檔案館與其它文化部門之間的隔閡，凝聚服務(wù)社會公眾的文化合力。
（二）豐富公共檔案館的館藏資源。
館藏資源的多少直接決定了公共檔案館的綜合實力和文化服務(wù)供給能力。隨著社會的快速發(fā)展，公眾對檔案館藏資源使用的需求日益提升。然而，受傳統(tǒng)歷史的影響，我國很多公共檔案館館藏資源匱乏、內(nèi)容與形式單一，館藏結(jié)構(gòu)不夠合理，大多館藏資源記錄的都是政府政務(wù)工作與重大的歷史事件等。而那些反映廣大人民群眾生活和特色事務(wù)的記載相對較少，難以滿足公眾的文化服務(wù)需求。公共檔案館要承擔(dān)起公共文化服務(wù)功能，必須要豐富館藏資源，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，逐步貼近公眾日常生活。其中公共檔案館要加強與公眾密切相關(guān)的民生檔案建設(shè)，收集和完善公眾戶籍、婚姻、醫(yī)療等檔案資料。同時還要建構(gòu)與當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展相結(jié)合的特色館藏資源建設(shè)，如風(fēng)景名勝、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，既能夠傳承本土歷史文化發(fā)展，又能夠滿足外地游客的文化需求。
（三）深化公共檔案館的服務(wù)舉措。
公共檔案館為公眾提供文化服務(wù)和文化產(chǎn)品供給，效果的好壞最終取決于公眾對館藏資源的利用率和利用滿意度。然而，與其它公共文化部門相比，公共檔案館有很多不方便之處，如地理位置相對偏僻，節(jié)假日不對外開放、傳統(tǒng)化辦公模式等等。因此，公共檔案館在參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)時，要改變原來的不便之處，在保證豐富多樣的檔案館藏資源的同時，積極優(yōu)化相關(guān)的服務(wù)舉措。首先，政府部門要規(guī)劃好公共檔案館的選址與建筑，要選擇公眾比較密集的生活休閑區(qū)，同時還要兼顧與其它公共文化部門的協(xié)調(diào)與設(shè)置，使某一區(qū)域能夠滿足公眾對不同文化產(chǎn)品的查詢與利用。其次，要合理布局公共檔案館的內(nèi)部陳設(shè)，依據(jù)檔案分類規(guī)律的同時，也要兼顧公眾的個性化需求。最后，要合理安排館藏開放時間，利用信息技術(shù)實現(xiàn)自動化辦公模式，突破時空限制，滿足公眾的切實需求。
（四）提升公共檔案館隊伍的綜合素能。
檔案管理隊伍綜合素能的高低，在很大程度上決定了公共檔案館的文化服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。公共檔案館要參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，必須要抓好館員隊伍建設(shè)。一方面，公共檔案館要從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面優(yōu)化檔案管理隊伍，在提升專業(yè)檔案管理素質(zhì)的同時，要強化以人為本的服務(wù)理念和服務(wù)方式。另一方面，公共檔案館要實行“兩條腿”走路的檔案人才管理模式，即引進(jìn)適合現(xiàn)代化檔案管理人才，增強檔案管理實力；加強對已有管理人員的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提升檔案管理隊伍的綜合素能。
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城市圖書館公共文化論文篇十九
摘要:高校圖書館在社會化模式轉(zhuǎn)換過程中，仍然存在著許多問題。如今我國公民的人均閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國家，廣大圖書館工作者應(yīng)深刻認(rèn)識到這個嚴(yán)峻的事實，通過自身的努力，將圖書館的改革更好地付諸實踐。
1面向社會開放的高校圖書館安全的特點。
1.1安全內(nèi)涵擴大和復(fù)雜化。
安全內(nèi)涵指的是安全管理的內(nèi)容范圍。高校圖書館作為師生教學(xué)科研、學(xué)習(xí)休閑的重要場所，面向社會開放前，其安全內(nèi)涵包括師生員工和設(shè)備環(huán)境，范圍單一且限于校內(nèi)，安全問題易控制協(xié)調(diào)。隨著面向社會的開放，社會讀者的復(fù)雜和需求的多樣帶來的安全問題很多。此外，當(dāng)前各種新信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用和數(shù)字信息資源的豐富也加大了安全內(nèi)涵的復(fù)雜性。
1.2社會影響擴大、傳播快。
面向社會讀者服務(wù)，擴大了高校圖書館在社會中的影響，利于提升它的社會地位并實現(xiàn)增值，但另一方面，也使原來內(nèi)部易控的矛盾變得不易控，易在社會更大范圍內(nèi)對圖書館造成壓力，各種新媒體的普及讓各類信息都以極快的速度擴散，給圖書館安全管理造成阻礙。
1.3讀者權(quán)利意識覺醒。
社會開放進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展喚醒了讀者的'權(quán)利意識，社會讀者不同于高校館的傳統(tǒng)用戶，他們有更強的權(quán)利意識，對關(guān)涉的事項也更敢于表達(dá)，此特點對圖書館管理方式形成挑戰(zhàn)，權(quán)利意識是高校圖書館社會服務(wù)需要重視的特殊方面，對安全管理具有重要影響。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和信息化水平的提高，目前基本上已經(jīng)實現(xiàn)了信息和資源共享。人們可以足不出戶了解世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，尋找自己感興趣的內(nèi)容。高校學(xué)生對本校圖書館的硬性需求越來越低，甚至很多學(xué)生在大學(xué)期間都不曾踏入圖書館。不管是高校的圖書館，還是城市圖書館，在信息爆炸的時代，都將面臨著嚴(yán)峻的考驗。由于受到資金的限制，城市圖書館興建在數(shù)量和規(guī)模上都無法滿足城市人民的閱讀需求。因此，在這種嚴(yán)峻的局面下，高校圖書館提供社會化服務(wù)是很有必要的。高校圖書館的社會化轉(zhuǎn)變，一定程度上代表了整個社會的進(jìn)步，同時，在信息化時代下使得圖書館資源得到更加合理、有效的利用。
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城市圖書館公共文化論文篇二十
隨著我國經(jīng)濟、社會、文化的快速發(fā)展，人們對公共文化服務(wù)的需求日益強烈。以政府為主導(dǎo)，發(fā)揮各種公益性文化機構(gòu)的作用確立以滿足公民多樣性文化生活需求為目標(biāo)，通過體制機制創(chuàng)新和平臺建設(shè)，向公民提供公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的集中體現(xiàn)。[1]在公共文化服務(wù)體系中，高校圖書館是其重要的組成部分之一，它與公共圖書館、博物館、科技館等載體協(xié)同，不斷為社會提供相應(yīng)的文化服務(wù)。
高校圖書館的社會化服務(wù)應(yīng)包含兩層涵義，一是“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”服務(wù)，即根據(jù)各高校的學(xué)科特點，專門針對社會上各專業(yè)性質(zhì)的單位、團(tuán)體或個人提供專業(yè)知識，實現(xiàn)專業(yè)科學(xué)知識在特定學(xué)科領(lǐng)域的社會化、公共化。二是“類公共圖書館”服務(wù)，即面向社會大眾，提供文獻(xiàn)借閱、參考咨詢、空間使用及其他文化活動服務(wù)。這兩層涵義指明了高校圖書館社會化發(fā)展的兩條路徑，二者相輔相成，體現(xiàn)的是有限度的社會化。就服務(wù)形式來看，目前我國高校圖書館社會化服務(wù)大致可分為三種：一是有條件的開放，如北京大學(xué)、中國人民大學(xué)，支持校外讀者持相關(guān)證件辦理臨時閱覽證，但暫不支持文獻(xiàn)外借；二是地區(qū)合作制，即以與地區(qū)圖書館合作的方式向社會開放，代表性學(xué)校如同濟大學(xué)、武漢大學(xué)；三是完全對外開放，集高校圖書館和公共圖書館功能于一體，免費面向社會公眾，比較典型的是寧波大學(xué)園區(qū)圖書館。[2]值得注意的是，由于我國目前只出臺了具有政策鼓勵性質(zhì)的相關(guān)條例，并沒有強制性法規(guī)來保障高校圖書館社會化服務(wù)的實施。在實踐中，校外人員由于各種因素不熟悉館內(nèi)的規(guī)章制度和借閱流程，再加上讀者自身素質(zhì)參差不齊，所以在借閱過程中勢必會出現(xiàn)各種問題。因此積極響應(yīng)圖書館社會化服務(wù)的高校相對較少，高校圖書館社會化服務(wù)仍存在諸多阻礙因素。[3]雖然我國高校圖書館社會化始于20世紀(jì)80年代，但由于路徑不清晰、障礙因素較多，實踐進(jìn)展相對緩慢。
服務(wù)觀念決定服務(wù)內(nèi)容。長久以來，高校圖書館的服務(wù)理念局限于只服務(wù)本校師生，把圖書館視為高校自有財產(chǎn)，采取封閉式管理和服務(wù)模式，公眾服務(wù)意識較為淡薄。觀念上公共服務(wù)意識的缺乏直接導(dǎo)致系統(tǒng)有效的'圖書館社會化服務(wù)機制和方案的缺失。因此，高校管理者應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到高校圖書館是公共文化服務(wù)體系的一部分，有義務(wù)推動社會公共文化的發(fā)展。
（二）缺乏自主權(quán)和互動機制。
高校圖書館具有學(xué)校附屬性，與公共圖書館相比自主性和自主權(quán)較低，且其主要職能是承擔(dān)高校教學(xué)科研文獻(xiàn)保障工作，以對內(nèi)服務(wù)為主，沒有制定專門的對外管理制度和運行模式。[4]這就使得高校圖書館在對外服務(wù)的實際工作中往往產(chǎn)生各種各樣的問題。因此，高校圖書館應(yīng)制定與內(nèi)外兼容服務(wù)模式相配套的管理制度和操作方案。
（三）缺少具體的政策法規(guī)。
目前我國尚無明確的具有強制性的法律依據(jù)為高校圖書館社會化提供保障，高校圖書館是否對外開放主要取決于高校自身，并且由于缺乏相應(yīng)的開放標(biāo)準(zhǔn)，加之社會公眾的相對復(fù)雜性，開放工作在規(guī)劃和執(zhí)行中面臨諸多困難。高校圖書館的社會化，迫切需要法律的保障和政策的支持。
（四）軟硬件設(shè)施協(xié)調(diào)不足。
空間、設(shè)施、資源和人力是圖書館提供服務(wù)的四個基本要素。面向社會公眾提供服務(wù)，必然會對高校圖書館傳統(tǒng)的空間、設(shè)施、資源、人力產(chǎn)生影響，出現(xiàn)圖書館實體空間不足、資源需求量增大、人力資源協(xié)調(diào)困難等問題，從而在一定程度上影響圖書館積極有效地開展社會化服務(wù)。
（一）美國。
美國是圖書館法及其他圖書館相關(guān)法律法規(guī)較為健全的國家。早在1965年，美國高等教育法就明確作出了規(guī)定，美國高校圖書館享有受聯(lián)邦政府津貼的權(quán)利，這為高校圖書館的社會化提供了法律前提，同時也釀就了美國高校社會化服務(wù)的理念，即高校圖書館在接受著國家稅金的補貼和資助的同時，也承擔(dān)了具有向社會市民免費開放的義務(wù)。
（二）英國。
英國大學(xué)圖書館的社會化服務(wù)水平較高，已形成了一套較為成熟的開放機制。在人員方面有著清晰地限定，如英國牛津大學(xué)圖書館規(guī)定“本校師生、校友、校園卡持有人及朋友（每位持卡者可帶四個客人）可免費進(jìn)入，圖書館對符合條件的部分人群免費，對外則視情況收費”[5]。在服務(wù)內(nèi)容方面，支持全部開架服務(wù)，免費閱覽，免費上網(wǎng)，但實行有條件的外借。
（三）德國。
在德國，大學(xué)圖書館通常具有高校館和公共館雙重身份，校內(nèi)和校外服務(wù)分別占到了60%和40%。[5]德國大學(xué)圖書館由中心圖書館和多個相互獨立的專業(yè)圖書館構(gòu)成。在社會化服務(wù)方面，中心圖書館藏書支持圖書外借、館際互借、書目提要等常規(guī)服務(wù)，而專業(yè)圖書館的藏書由于專業(yè)化程度較高，通常只支持校外人員閱覽，不支持外借。這種高校圖書館社會化服務(wù)模式既能保證基礎(chǔ)，又能突出專業(yè)特長。
（一）建立健全相關(guān)法律制度。
從國外建設(shè)經(jīng)驗中可以看出，法律和制度建設(shè)是有效推進(jìn)高校圖書館社會化服務(wù)的重要保障，也是保證其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，我國在此方面的政策法規(guī)還不健全，且多以鼓勵性政策居多，推動力度不夠。因此，應(yīng)加快高校圖書館社會化相關(guān)政策的確立，如從教育法等方面，做好頂層設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確立相應(yīng)的服務(wù)方針與制度，明確社會化服務(wù)職責(zé)，從政策法規(guī)上予以推動。要制定完善的制度準(zhǔn)則，對社會讀者進(jìn)館方式、服務(wù)內(nèi)容、辦證手續(xù)、開放時間、收費標(biāo)準(zhǔn)等一系列環(huán)節(jié)都要有明確的規(guī)定，實現(xiàn)有章可循，便于管理。
（二）爭取政策支持和財政補貼。
我國目前還是一個政策導(dǎo)向型社會，國家有關(guān)職能部門制定激勵型政策，鼓勵高校圖書館對外開放并予以一定的資助，對于加快高校館的社會化服務(wù)進(jìn)程有積極作用。例如，政府可以加大經(jīng)費投撥、增加編制等，緩解高校圖書館面向社會開放所帶來的人員和資金緊缺、工作量增加等問題。此外，隨著國家對國民教育的財政支出日益增加，在保證公共圖書館資金正常運轉(zhuǎn)情況下，可以調(diào)撥部分資金投入到了高校圖書館的軟硬件設(shè)施的建設(shè)中，進(jìn)而提供高水平的服務(wù)。
美國等主要發(fā)達(dá)國家“納稅人”觀念為其高校應(yīng)服務(wù)于公眾這一理念的確立提供了良好的前提。隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，特別是近年來提出的公共文化服務(wù)體系，為高校圖書館走出校園，走向社會提供了意識先導(dǎo)。各高校應(yīng)抓住這一時機，加快轉(zhuǎn)變觀念，強化社會化意識，積極拓展圖書館社會化服務(wù)行為。
（四）兼顧專業(yè)性和普適性。
高校圖書館社會化不能照搬公共圖書館的服務(wù)模式，否則不僅不會體現(xiàn)高校館社會化的價值，而且會造成資源的重復(fù)浪費，甚至?xí)绊憺楸拘熒峁┓?wù)的質(zhì)量。高校圖書館社會化應(yīng)基于自身的特點，從專業(yè)性和普適性兩方面入手，開展“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”和“類公共圖書館”服務(wù)，堅持專業(yè)性和有限度地開放。專業(yè)性方面，高校圖書館應(yīng)確立“專業(yè)領(lǐng)域公共圖書館”理念，根據(jù)高校專業(yè)特色和圖書館文獻(xiàn)資源特點，與社會相關(guān)機構(gòu)、團(tuán)體或個人建立點對點的服務(wù)模式，例如，師范類高校圖書館可以與各級各類教育機構(gòu)建立合作，醫(yī)學(xué)類高校館可以與醫(yī)療機構(gòu)建立聯(lián)系，并在互動中向這些機構(gòu)提供文獻(xiàn)借閱，實現(xiàn)服務(wù)，達(dá)到資源共享。高校圖書館還可以成為企業(yè)創(chuàng)新鏈的重要環(huán)節(jié)，面向企業(yè)提供定向信息服務(wù)。普適性方面主要仿照公共圖書館模式，為校外大眾提供文化科普類文獻(xiàn)資源的免費閱讀，提供舒適的閱讀空間，借助高校良好的學(xué)術(shù)氛圍開展專題展覽、講座、演講等各種活動，成為公眾文化素養(yǎng)提升的平臺。除此之外，高校圖書館也可以加強與社區(qū)的合作，開辟專門的社區(qū)服務(wù)模塊，將為社區(qū)民眾提供參考咨詢服務(wù)納入高校圖書館的日常工作范疇。
（五）建立各類型圖書館聯(lián)盟體系。
網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展為圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)提供了全新的信息環(huán)境。不同性質(zhì)、不同類型的圖書館之間共建共享各類型、各層面的文獻(xiàn)信息資源，構(gòu)建地區(qū)性文獻(xiàn)信息保障體系，有利于最大限度地滿足公眾對資源的需求。目前，上海文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，涵蓋了上海地區(qū)包括公共圖書館、科研圖書館、高校圖書館和情報系統(tǒng)在內(nèi)的70多家圖書館，構(gòu)筑了統(tǒng)一的資源共享信息平臺，并借助《上海文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)通用閱覽證》，為讀者提供成員館中外文獻(xiàn)異地借還服務(wù)。
五、結(jié)語。
高校圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，并且對于社區(qū)文化的營造有特殊的意義。高校圖書館社會化服務(wù)有利于更好地發(fā)揮其資源和服務(wù)價值，促進(jìn)公眾文化素質(zhì)的提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展。相關(guān)部門應(yīng)從法律、政策、管理機制、服務(wù)內(nèi)容和模式、圖書館地區(qū)性聯(lián)盟等諸多方面入手，立足專業(yè)性和普適性，借鑒國內(nèi)外已有經(jīng)驗，更好地推動我國高校圖書館的社會化服務(wù)。