幸福是自己給的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一天。寫(xiě)總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯，使文章更加有說(shuō)服力。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以向他人請(qǐng)教和咨詢(xún)，獲取更多的意見(jiàn)和建議。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇一
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇二
前一段時(shí)間，我們的程老師在語(yǔ)文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在“床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書(shū)，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒(méi)有睡覺(jué)，看得是那么專(zhuān)注?？吹竭@里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，就連平時(shí)喜歡在小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)了。
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)绯鋈ネ媪?。但是這次誰(shuí)也沒(méi)玩，而是靜靜地看著這些圖片。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇三
五年的小學(xué)生活里，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節(jié)課最使我難已忘懷。
那一天，我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)——跳高。地上豎著兩個(gè)木架，中間架著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿，竹桿的下面鋪著6個(gè)墊子，是為了防止同學(xué)們摔傷的?；顒?dòng)開(kāi)始了，老師首先說(shuō)了規(guī)則：同學(xué)們要從桿子人這邊跳到那邊，而且不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去，后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳，有的同學(xué)失敗了，有的同學(xué)成功了。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過(guò)去了，看到我不敢跳，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了?！彼呎f(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的一翻勸說(shuō)，我終于敢跳了。我跳的時(shí)候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終于跳過(guò)去了，我真高興！同學(xué)們都跳完了，老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層，但是我想起趙駿對(duì)我說(shuō)的話(huà)就又勇敢地去跳，而且又過(guò)了。就這樣我一共跳過(guò)了四次，到第五次時(shí)失敗了。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動(dòng)，這樣既能鍛煉身體，又能磨練我們的意志。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇四
隨著熱烈的掌聲，我們進(jìn)入了課堂。這一次是趙慧老師給我們上一節(jié)關(guān)于綠色上網(wǎng)的課。綠色上網(wǎng)——顧名思義就是安全上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。要控制上網(wǎng)的時(shí)間，不能過(guò)于太長(zhǎng)，那樣會(huì)讓我們的身體受到輻射，會(huì)生病，甚至?xí)劳觥?BR> 上網(wǎng)有利也有弊。有利的比如：上網(wǎng)能夠開(kāi)闊視野，廣交朋友，了解世界各地的信息······有弊的比如：上網(wǎng)交朋友的時(shí)候，有一些你認(rèn)為十分友好的朋友他們卻引誘你干壞事，上網(wǎng)玩的時(shí)候，你輸了，就有可能與贏的人發(fā)生爭(zhēng)吵打架······我們平常有許多人一上網(wǎng)就打游戲，我也不例外，現(xiàn)在我就給你們講一件事吧。
那天晚上，我坐在電腦前，預(yù)習(xí)著下一課的課文。在離課文結(jié)束還有十分鐘時(shí)我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了，便隨意的點(diǎn)開(kāi)一個(gè)游戲，可是還沒(méi)有點(diǎn)幾下，又覺(jué)得無(wú)聊了。正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候神不知，鬼不覺(jué)的站在了門(mén)口，可等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)飛奔過(guò)來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)我為什么偷玩游戲，那時(shí)，我非常緊張。
從此，我再也不敢“掛羊頭，賣(mài)狗肉”。
上完這一節(jié)課，使我受到許多啟示：我們不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，那樣會(huì)對(duì)眼睛不好，我們也不能隨便進(jìn)入一個(gè)不知名的網(wǎng)站和黃色網(wǎng)站。
最后，老師送我們一句話(huà)：你是一個(gè)漁夫，在海里“捕魚(yú)”，但切莫“網(wǎng)”住了你自己。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇五
令我最難忘的就是在五年級(jí)的時(shí)候，我們上了第一節(jié)勞技課，那可是有史以來(lái)的第一節(jié)，是我們?nèi)嗯瓮丫玫恼n，那時(shí)我是多么的激動(dòng)、興奮。
來(lái)到勞技室門(mén)口，我們就穿好吹使用的'圍裙、長(zhǎng)筒帽、套袖就進(jìn)去了，給我們講課的是王老師，接下來(lái)王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學(xué)會(huì)了包餃子，以后回到家里，我就可以跟著媽媽一起來(lái)包餃子。接下來(lái)，王老師先給我們做示范，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教我們，我們都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師講，我把每一個(gè)步驟都記住了，老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)白面，我們就包了起來(lái)了，我先拿搟面杖把餃子皮給搟成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然后就用手把餃子邊捏起來(lái)，成耳朵的形狀，之后我把罩子房子盤(pán)子里，然后又報(bào)了一個(gè)，第一次抱的還不是好看，不過(guò)這一次我包的還行，我很高興，又把我報(bào)的第二個(gè)餃子放在盤(pán)子里，接下來(lái)我們就等著吃吧。最后唱到自己親手包的包子非常高興。
這就是我難忘的第一次勞技課。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇六
“耶，下節(jié)課是電腦課。耶！”只見(jiàn)一本語(yǔ)文書(shū)，一本語(yǔ)文作業(yè)……“蝦米？蝦米？不會(huì)是眼花了吧？”哦，不，一下子教室里炸開(kāi)了鍋，“請(qǐng)你吃一顆花生米！”只見(jiàn)有人頭上有一根粉筆。這彈法不知練了多少年，個(gè)個(gè)抱頭。
馬上，老師開(kāi)始正式上課了，看我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，猶如打敗仗的士兵。同學(xué)們有的在摳鼻屎，有的跟我一樣處于休眠狀態(tài)，還有的拿桌子在發(fā)泄。桌子似乎說(shuō)：“干嘛？我們無(wú)怨無(wú)仇，干嘛打我？”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是，那時(shí)間仿佛在逗我玩，有時(shí)快有時(shí)慢。要快？很慢。要慢？很快。
終于“地獄之門(mén)”打開(kāi)了，外面是人間天堂，可“惡魔”一直躲在門(mén)口不給我們出去。我忽然想起一首歌，“在這一瞬間擁有無(wú)數(shù)的可能……”
廁所，你在哪里？在哪里？我需要你啊，我堅(jiān)持不住了！我飛一般地跑出去，“丁零零……”哦，no。
那節(jié)課，很多人憤怒了，開(kāi)始造反，不經(jīng)老師同意就去拉小便。
這就是絕望。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇七
“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了，可是這節(jié)語(yǔ)文課和往常不一樣。今天這節(jié)語(yǔ)文課是校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師來(lái)聽(tīng)我們班的綜合性展示學(xué)習(xí)，如果展示的好的話(huà)，還要去文化宮表演呢！這回我來(lái)勁了，今天一定要用最好的姿態(tài)來(lái)展示。
上課了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的端正。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都到齊了。王老師說(shuō)：“上課，”同學(xué)們干脆利索的回答：“老師好，”王老師接著說(shuō)：“今天，我們來(lái)展示一下我們班綜合性的學(xué)習(xí)……，”王老師說(shuō)完。第一小組就開(kāi)始展示了，他們講的繪聲繪色，故事講的也很流利，好像故事中的人物全部都浮現(xiàn)在了我們的眼前；接來(lái)是第二組，他們表現(xiàn)得也很出色，在劉俊辰采訪楊琳的時(shí)候，劉俊辰可真像一個(gè)記者；下面就到我了，我信心十足的和張敏一起背誦現(xiàn)代詩(shī)，我們很順利的完成了，中間沒(méi)有一個(gè)忘詞的，展示的精彩極了。
當(dāng)我們表演完以后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們臉上露出了笑容，我想：這一次區(qū)文化宮表演一定可以選上。
??！我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，我希望每天的課堂都上的繪聲繪色，我也會(huì)每天都非?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇八
第二輪冠堤和國(guó)澤比賽，杜冠堤跳的時(shí)候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的聲音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九個(gè)，國(guó)澤跳了一百一十九個(gè)。第三回合開(kāi)始了，有井系洋和王煥一比賽，井系洋跳的時(shí)候，頭發(fā)像奔跑時(shí)的馬一樣，一上一下的，跳了一百一十個(gè)。王煥一五年級(jí)是一個(gè)跳繩高手，一分鐘跳三百多個(gè)呢，今天是怎么回事，只跳了九十四個(gè)。第四回合是郭依涵和郭家寶比賽，郭依涵跳繩很有技術(shù)，是單腳跳，這樣很省體力，跳了一百一十二個(gè)，第五回合是相差最小的`，是馬慧欣和韓語(yǔ)歌比賽，馬慧欣跳了二百二十四個(gè)，韓語(yǔ)歌跳了二百二十個(gè)，他們只相差兩個(gè)。最后一回合也是最激烈的一個(gè)回合，是兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)男生，賈真是第一名。這件事雖然已過(guò)去很久了，但我依然記得很清楚。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇九
今天，老師說(shuō)每人帶一個(gè)蘋(píng)果，我們教室里就突然開(kāi)始吵鬧起來(lái)了。
到了，下午第二節(jié)課，老師讓拿出自己的蘋(píng)果，說(shuō)：咱們來(lái)辦一個(gè)吃蘋(píng)果大賽。老師分別挑出了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生，他們個(gè)個(gè)姿態(tài)都不同，有的狼吞虎咽，有的非常文靜，有的就像挖土機(jī)一樣轉(zhuǎn)圈吃，還有的吃一口，停一下，吃一口，停一下，下來(lái)，老師說(shuō)：現(xiàn)在，可以小組吃，或者想自己吃的都可以。我還在發(fā)呆，我想，早知道中午就不吃那么多了，因?yàn)橛腥藳](méi)有帶蘋(píng)果，所以，他們就只能看著我們吃了，有的沒(méi)帶蘋(píng)果的，都已經(jīng)開(kāi)始流口水了，有的同學(xué)帶了五個(gè)，老師問(wèn)他為什么帶那么多，他說(shuō)：因?yàn)?，我怕有同學(xué)沒(méi)有帶，并且有一個(gè)是給老師吃的；有的人一節(jié)課都在用英語(yǔ)說(shuō)：apple吃了一節(jié)課，我覺(jué)得我已經(jīng)吃飽了，感覺(jué)晚上都不用吃飯了。
今天，這一節(jié)課是我最高興、最開(kāi)心、印象最深刻的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十
昨天，郭老師，一位慈善老師，來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來(lái)我們班？說(shuō)實(shí)話(huà)，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_(kāi)課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的40名學(xué)生來(lái)到露天劇場(chǎng)公開(kāi)課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場(chǎng)時(shí)，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開(kāi)始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來(lái)讀我們想學(xué)的三首詩(shī)。然后，郭老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的講座。老師讓三個(gè)學(xué)生分別讀這三首詩(shī)。然后，老師教我用你讓我回答的方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請(qǐng)了一群學(xué)生來(lái)朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿(mǎn)意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍W(xué)生回答了這個(gè)問(wèn)題。盡管我高高舉起小手，但沒(méi)有人叫我。今天的公開(kāi)課真令人難忘！
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十一
今天早上的時(shí)候，我們被選上了參加數(shù)學(xué)展示課。據(jù)我們的.數(shù)學(xué)老師說(shuō)，這節(jié)數(shù)學(xué)展示課有很多的專(zhuān)家和全校的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，所以，我非常的緊張。因?yàn)?，我是一個(gè)小組長(zhǎng)，很有可能被叫到上面去講題。可我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，就當(dāng)他們不存在，平常的表現(xiàn)就行。
到了四樓多媒體，我們一看，“哇！”好多的老師呀，此時(shí)還非常的緊張，可是，我到了座位上以后就立馬不緊張了，變現(xiàn)很好。老師問(wèn)：“同學(xué)們，對(duì)于這道題你有什么感想??？”只見(jiàn)我很快的舉起了手，回答說(shuō)：“這道題是在太麻煩了?！被卮鹜暌院螅蠋焼?wèn)同學(xué)們是不是，同學(xué)們異口同聲的的說(shuō)：“是！”還有一次，老師問(wèn)是前面多種了一棵樹(shù)呢？還是后邊的多種了一棵樹(shù)呢？有一位同學(xué)說(shuō)是后面，老師說(shuō)也是后面?？晌覉?jiān)持自己的答案是前面，我說(shuō)明了原因，最后老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)回答的都對(duì)，就這樣一節(jié)課就歡快的過(guò)去了。
這一節(jié)課使我永生難忘！
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十二
星期四下午的一節(jié)活動(dòng)課，我們班成了歡樂(lè)的海洋。
老師剛走進(jìn)教室，就宣布這節(jié)活動(dòng)課的內(nèi)容――玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個(gè)高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子?？墒钱?dāng)老師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來(lái)了，原來(lái)：當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要受到重罰。罰什么呢？老師不說(shuō)，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫(xiě)在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動(dòng)作快點(diǎn)，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)老師提出誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因?yàn)楫?dāng)鼓手就沒(méi)有機(jī)會(huì)被罰了?？上Ч氖种挥幸粋€(gè)，我沒(méi)被選上。游戲開(kāi)始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個(gè)隨時(shí)要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿?桌子上時(shí)，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個(gè)激動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。在老師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時(shí)候，原來(lái)沸騰的教室一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)老師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來(lái)不是罰，而是獎(jiǎng)一支水筆！
我們被老師耍了！教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“早知道這樣，我就慢慢來(lái)了?！庇械恼f(shuō)：“虛驚一場(chǎng)?！边€有的說(shuō)：“老師，你騙人了?！?BR> 在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問(wèn)老師：“接下去到底是獎(jiǎng)還是罰？”
但老師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的說(shuō)：“好事不會(huì)連連吧？”還有的說(shuō)：“后事難料?！庇螒蚶^續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，同學(xué)們都先看看這回是誰(shuí)中彩了，再屏息凝神地看著老師。當(dāng)老師讀出紙條上的內(nèi)容時(shí)，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來(lái)這回是表演一個(gè)節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來(lái)了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請(qǐng)記住，只有在絕望中頑強(qiáng)站起來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者！
指導(dǎo)教師：徐金花。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十三
不久，我們就要告別美麗的校園，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個(gè)陌生的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開(kāi)展了中隊(duì)會(huì)。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會(huì)感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動(dòng)的眼淚。每個(gè)人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)的比例嗎？愛(ài)的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，比如：桌子上有四個(gè)丸子，爸爸媽媽我各一個(gè)，還剩一個(gè)，爸爸媽媽都會(huì)毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛(ài)的比例―1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它了一次無(wú)暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績(jī)回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來(lái)，我學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！
今天，數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息：“今天，我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課?！苯淌依锵窳⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋似的，等到班上終于安靜了下來(lái)，數(shù)學(xué)老師才說(shuō)：“不要著急，第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢！”
就這樣，我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安，一直在不停地看著手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著：“怎么還不下課??！”那樣子，好笑極了！
時(shí)間過(guò)得真慢??！
數(shù)學(xué)老師終于來(lái)了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場(chǎng)面，真是熱鬧極了！
終于要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
向老師問(wèn)過(guò)好后，全班一起整齊地坐下，誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課――通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)：三分之二和六分之四后，又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)數(shù)相等嗎？為什么？全班都陷入了沉思。三分鐘后，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二，那就等于三分之二?！?BR> 數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“是嗎？”
那位同學(xué)肯定地回答，“是的！”
“好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課――通分?！崩蠋熂炔徽f(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì)，而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。
“請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個(gè)例子嗎？如果不是，能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？”老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。
又過(guò)了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內(nèi)。答案出來(lái)了，確實(shí)相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué)，則帶著勝利的微笑坐下了。
“叮鈴鈴――”熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。
這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！
今天我們上了一節(jié)體育課，體育老師嚴(yán)肅的教了我們?cè)S多上體育課時(shí)的紀(jì)律。
首先，老師喊著響亮的口號(hào)，指揮著我們。然后讓我們?cè)谂艿郎暇毩?xí)。剛開(kāi)始我們非常高興，可不一會(huì)兒就非常的累。我們想要停下來(lái)，可是那是不可能的，因?yàn)橹灰Ｏ聛?lái)就會(huì)落入老師的魔掌。
終于老師說(shuō)讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒，我們就好像剛從地獄升到了天堂，這時(shí)，老師從我背后冒出來(lái)，嚇了我一跳，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始賽跑”我們都覺(jué)得很有趣，便高興的又蹦又跳。老師說(shuō)：開(kāi)始――我們使出吃奶的力氣開(kāi)始向前沖，有的同學(xué)跑到終點(diǎn)時(shí)，摔了一跤，我們笑得都快沒(méi)力氣了。這是后面又冒出一位同學(xué)，一時(shí)跑得很快，剎不住閘了。猛地碰在前面的同學(xué)上。就這樣，一個(gè)挨一個(gè)的都摔倒了，我們都坐在地上哈哈大笑。這節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過(guò)；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”?！蔽乙越?jīng)稱(chēng)好了，是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非?；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數(shù)，不一會(huì)就數(shù)出來(lái)，一共2600粒。老師又說(shuō)；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國(guó)13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫(xiě)在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來(lái)，約是45個(gè)月?？粗Y(jié)果，這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣?？粗瑢W(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō)；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買(mǎi)多少元的自行車(chē)，多少輛元的彩電？”我又算了起來(lái)，真讓人大吃一驚?？梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說(shuō)：“節(jié)約光榮！”明明接著說(shuō)：“積少成多，聚沙成塔的道理?！薄艾F(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約?！崩蠋熣f(shuō)。最后老師讓我們以一粒米的題目寫(xiě)下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
在我五年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片――頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了，老師布置我們有興趣的話(huà)，可以試著做一座拱橋?；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師――顏老師，老師連聲夸我好樣的！
那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。
4月12日星期五陰天。
上周星期天的下午，我去迎賓書(shū)城看書(shū)。
來(lái)到書(shū)城，我拿了一本鋼鐵是怎樣煉成的，坐在書(shū)架旁，認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘，我想換一本書(shū)讀，我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書(shū)。
這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上，然后把我剛才看的那本鋼鐵是怎樣煉成的拿起來(lái)。開(kāi)始，我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)?？墒?，她卻拿著那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本鋼鐵是怎樣煉成的前面停了下來(lái)，把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也“唰”地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。
我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課??！
那堂課，給我留下了終身難忘的印象。上課了，老師和我們學(xué)習(xí)小說(shuō)《最后一課》。
王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問(wèn)，被難倒的、打錯(cuò)的人站著，答對(duì)可讓他人站、坐，最后看那組站的多就輸了。教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會(huì)的題，我都搶著舉手，不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭(zhēng)點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問(wèn)站著?！痹谖业膸?dòng)下，大家都搶著回答問(wèn)題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺(jué)中，一節(jié)課很快就要過(guò)去啦，我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。突然，老師很?chē)?yán)肅地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個(gè)手勢(shì)，然后站在那里久久的沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他的眼睛一直注視著前方，似乎有什么話(huà)要說(shuō)又很難說(shuō)出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰(shuí)都沒(méi)有打破這沉靜的氣氛，都在等著老師說(shuō)話(huà)?！昂⒆觽?，這是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語(yǔ)文老師了?！蓖趵蠋熡煤艹林亍⒑軌阂值穆曇艟従彽卣f(shuō)出了這幾個(gè)字，然后又停頓下來(lái)?！鞍〃D―”講臺(tái)下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆，這可是大家沒(méi)想到的。大家開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)了，有個(gè)女生嚇哭了，我的心里也感覺(jué)又酸又澀。我想起了以前的一些事，語(yǔ)文老師為了鍛煉我讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表；我不會(huì)的題去問(wèn)他，他每次都會(huì)詳細(xì)地給我解釋?zhuān)晃以趯W(xué)校的困難，他幫助過(guò)我無(wú)數(shù)次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對(duì)不起啊，那一次我沒(méi)有完成您布置的作業(yè)，那一次我沒(méi)好好上課故意氣您，那一次……“哈哈哈――”我正沉浸在深深地自責(zé)中，老師的笑聲打斷了我的想象，“同學(xué)們，我是開(kāi)玩笑的?！蹦樕弦廊皇切θ?。
“老師你開(kāi)玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來(lái)。“但是，――”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現(xiàn)實(shí)存在，但也會(huì)有許許多多的‘最后一課’?！?BR> 所以，大家應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”我們異口同聲地回答?！读_密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來(lái)了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課中。
人生有很多第一次，但是第一次做公交車(chē)是我久久難忘。
那次中午放學(xué)，我走到每天我爸爸接我的地方，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我想：一定是在其它的地方等我。我有走到其它地方，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有人，我等了五、六分鐘，還是沒(méi)有人。我想：這可怎么辦呢?家里沒(méi)來(lái)接我，那我就坐公交車(chē)吧！我來(lái)到了等公交車(chē)的地方。車(chē)來(lái)了，就當(dāng)我要上車(chē)時(shí)，我想：公交車(chē)上會(huì)不會(huì)有壞人呢？一張張可怕的面孔在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，時(shí)間這是仿佛凝固了，后來(lái)我思來(lái)想去還是上車(chē)了，車(chē)上的人很多，突然，一個(gè)東西碰了我一下，我嚇出了一身冷汗，小心翼翼的回了頭，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨說(shuō)：“來(lái)，小朋友坐這里。”“謝謝，阿姨?！蔽艺f(shuō)。第一次做公交車(chē)就碰到這樣的好心人，我很開(kāi)心，我以后要向阿姨學(xué)習(xí)，給別人讓座?；氐郊依?，我怒氣沖天我用腳把柜踢了三下，踢完之后，我感覺(jué)我做錯(cuò)了，就像爸爸道歉，爸爸說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，改正了就是好孩子。”
通過(guò)坐公交車(chē)讓我懂得了，做什么事要自己去嘗試，就能成功。
來(lái)源：m.09/。
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難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十四
昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課?！蔽乙宦?tīng)心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿(mǎn)腦子都是聽(tīng)課的事。
清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè)隊(duì)，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。
哇！這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！
在一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級(jí)的一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗(yàn)，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì)，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái)，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對(duì)了，我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把剛才裝滿(mǎn)熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿(mǎn)涼水的盆子里，不一會(huì)，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，我想這一次不能再錯(cuò)過(guò)了，我要舉手，可是手好似麻木了，動(dòng)彈不得，我就這樣又一次錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。為了鞏固知識(shí)，老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn)，拿出一個(gè)踩癟的乒乓球，把它放在一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的盆里，過(guò)了一會(huì)，球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái)，最后成了一個(gè)完好無(wú)損的球，老師問(wèn)這是為什么，和哪一個(gè)原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會(huì)，這不僅是機(jī)會(huì)，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫(xiě)那一節(jié)課，就是那一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的一節(jié)最安靜的課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬?，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛，痛得說(shuō)不出話(huà)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？
上那節(jié)課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節(jié)課，老師一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè)，讓我們?nèi)プ觥?BR> 那節(jié)課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽(tīng)課和做筆記，我們上課就不再說(shuō)話(huà)了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。
過(guò)了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢？老師告訴我們?cè)?，我們?tīng)了后，心里十分感動(dòng)。
??！關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦！
到現(xiàn)在，我還懷念那節(jié)沒(méi)有雜音的課。因?yàn)?，就在那?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼，就因?yàn)槟枪?jié)課，我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。
從小到大,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。有的課幽默風(fēng)趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節(jié)課。
那天，風(fēng)和日麗，也是一年一次的端午節(jié)。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時(shí)，我提出一個(gè)建議：弟弟和妹妹來(lái)抓我。他們聽(tīng)后都同意了。比賽開(kāi)始，我?jiàn)^力地往前沖，在馬路上跑著。這時(shí)，媽媽回來(lái)了?？匆?jiàn)我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過(guò)來(lái)，對(duì)我生氣地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎？你不可以在家里玩一些有益的活動(dòng)嗎？你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽說(shuō)完就進(jìn)去了，我也怏怏不樂(lè)地跟在媽媽的后面，回家寫(xiě)作業(yè)了。
今天我又高興又難過(guò)，高興是因?yàn)閶寢尳虝?huì)了我一個(gè)道理：為了安全請(qǐng)不要在馬路上玩耍。難過(guò)是因?yàn)閶寢屌u(píng)了我。啊，媽媽?zhuān)x謝你給我上了終生難忘的一課！
一節(jié)難忘的美術(shù)課。
《作文:一節(jié)難忘的美術(shù)課》一節(jié)難忘的美術(shù)課。
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。白老師一來(lái)到教室。聽(tīng)見(jiàn)某某同學(xué)尖叫一聲，跳起。
來(lái)便迅速坐下了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡誰(shuí)？”我們都不一而同地說(shuō)：“喜./。
歡成老師?！卑桌蠋熣f(shuō)：“還有其它意見(jiàn)沒(méi)有？”只見(jiàn)口吃的江浩月舉起手答道：
“我……喜歡……媽媽。因?yàn)椤浴??！崩蠋熡终f(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)。
手畫(huà)……?！蔽冶阆肫鹞液徒憬愕缴缴铣蕴}卜、魚(yú)、喝飲料……?！巴?！好丑。
呀！”我不禁贊嘆道。哎！不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀！對(duì)了，我偷偷拿一。
頭一手拿著手帕擦汗水。
“畫(huà)好了嗎？”
“畫(huà)好了?！?BR> “好的收起來(lái)?！?BR> ??！老師您不應(yīng)該這么早就說(shuō)收起來(lái)。
??！這節(jié)美術(shù)課真難忘??！
難忘的一節(jié)課指的并不是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
大發(fā)慈悲，說(shuō)要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開(kāi)開(kāi)眼界，樂(lè)得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來(lái)到微機(jī)室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機(jī)就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們?cè)冢W比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈。
《作文:難忘的一課》難忘的一節(jié)課。
六（一）班：李惠宇。
在臺(tái)下時(shí)我十分高興和激動(dòng)，因?yàn)樵谛W(xué)即將畢業(yè)時(shí)，竟然能由全國(guó)特級(jí)教師給我們上課，我是多么榮幸?。】缮狭伺_(tái)我卻緊張起來(lái)臺(tái)下一千多名教師的眼睛看著我們，我的心怦怦直跳！
開(kāi)始上課了，一位和藹可親的老人走上臺(tái)，我們都被這位老人吸引了過(guò)去，他就是支玉恒老師，我終于見(jiàn)到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了！
支玉恒老師自我介紹后說(shuō)：“誰(shuí)敢叫一聲我的名字？”同學(xué)們都怔住了，學(xué)生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當(dāng)然不敢了，有一個(gè)同學(xué)舉了手，他站起來(lái)說(shuō)：“支玉恒老師?！崩蠋焻s說(shuō)：“錯(cuò)了，我的名字只有3個(gè)字，你給我說(shuō)成5個(gè)字了。”又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“支玉恒。”支玉恒老師有趣地說(shuō)：“到！請(qǐng)問(wèn)閣下有何吩咐？”那個(gè)同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。臺(tái)上臺(tái)下早已被支玉恒老師風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)笑得肚子都疼了。老師見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)，問(wèn)道：“閣下怎么不說(shuō)話(huà)了？”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)你給我們上一節(jié)課吧。”老師又說(shuō)：“上一節(jié)課沒(méi)問(wèn)題，我還要給你們上兩節(jié)課呢！”臺(tái)上臺(tái)下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節(jié)課。
支玉恒不愧是全國(guó)著名特級(jí)教師，這兩節(jié)課我終身難忘?！峨y忘的一課》。
《作文:最難忘的一節(jié)課》最難忘的一節(jié)課。
三年來(lái)我在學(xué)校經(jīng)歷過(guò)的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的“金筆作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的金筆作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長(zhǎng)起一個(gè)組名，再起個(gè)口號(hào)。比賽開(kāi)始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
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比賽開(kāi)始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽(yáng)光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說(shuō)：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品?！?BR> 雖然我們沒(méi)有得冠軍，但是我卻非?？鞓?lè)。通過(guò)玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定能被克服。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十五
在所有的課程中，我最喜歡的就是美術(shù)課，尤其是皂雕的一節(jié)課，它令我很難忘。
終于，上課了，老師手上拿著一塊肥皂，給我們說(shuō)，這節(jié)課做皂雕。老師先從課件上找了幾張圖片讓我們看，都是用肥皂雕刻成的。有蝴蝶結(jié)的、有大樹(shù)的、有花草的、有景物的、也有蝴蝶的，也有刻字的。還可以自創(chuàng)圖案。老師說(shuō)：“這個(gè)肥皂上都有‘立白’兩字，要想雕刻，就先要把‘立白’刮平，這樣才能刮。”接著，老師講臺(tái)上做了個(gè)示范，拿尺子橫著刮過(guò)去，會(huì)刮下來(lái)很多的肥皂沫，真是太好玩了，可是，這‘立白’兩字太深了，費(fèi)了好的功夫才刮下來(lái)。
然后那圓規(guī)再上面刻上自己喜歡的圖案，我要刻的是蝴蝶，用圓規(guī)在上面慢慢地勾畫(huà)出一個(gè)圖案，然后，圍繞這個(gè)邊一層一層的往下刮，還有慢點(diǎn)，如果太用力了，很容易刮壞。刮過(guò)幾回后，蝴蝶就開(kāi)始顯出來(lái)，可是還要把別的地方都刮平才行，這樣才好看。修改過(guò)后，果然很好看。這太有意思。
這太有意思了，也太令我難忘了。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇一
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇二
前一段時(shí)間，我們的程老師在語(yǔ)文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在“床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書(shū)，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒(méi)有睡覺(jué)，看得是那么專(zhuān)注?？吹竭@里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，就連平時(shí)喜歡在小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)了。
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)绯鋈ネ媪?。但是這次誰(shuí)也沒(méi)玩，而是靜靜地看著這些圖片。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇三
五年的小學(xué)生活里，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節(jié)課最使我難已忘懷。
那一天，我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)——跳高。地上豎著兩個(gè)木架，中間架著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿，竹桿的下面鋪著6個(gè)墊子，是為了防止同學(xué)們摔傷的?；顒?dòng)開(kāi)始了，老師首先說(shuō)了規(guī)則：同學(xué)們要從桿子人這邊跳到那邊，而且不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去，后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳，有的同學(xué)失敗了，有的同學(xué)成功了。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過(guò)去了，看到我不敢跳，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了?！彼呎f(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的一翻勸說(shuō)，我終于敢跳了。我跳的時(shí)候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終于跳過(guò)去了，我真高興！同學(xué)們都跳完了，老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層，但是我想起趙駿對(duì)我說(shuō)的話(huà)就又勇敢地去跳，而且又過(guò)了。就這樣我一共跳過(guò)了四次，到第五次時(shí)失敗了。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動(dòng)，這樣既能鍛煉身體，又能磨練我們的意志。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇四
隨著熱烈的掌聲，我們進(jìn)入了課堂。這一次是趙慧老師給我們上一節(jié)關(guān)于綠色上網(wǎng)的課。綠色上網(wǎng)——顧名思義就是安全上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。要控制上網(wǎng)的時(shí)間，不能過(guò)于太長(zhǎng)，那樣會(huì)讓我們的身體受到輻射，會(huì)生病，甚至?xí)劳觥?BR> 上網(wǎng)有利也有弊。有利的比如：上網(wǎng)能夠開(kāi)闊視野，廣交朋友，了解世界各地的信息······有弊的比如：上網(wǎng)交朋友的時(shí)候，有一些你認(rèn)為十分友好的朋友他們卻引誘你干壞事，上網(wǎng)玩的時(shí)候，你輸了，就有可能與贏的人發(fā)生爭(zhēng)吵打架······我們平常有許多人一上網(wǎng)就打游戲，我也不例外，現(xiàn)在我就給你們講一件事吧。
那天晚上，我坐在電腦前，預(yù)習(xí)著下一課的課文。在離課文結(jié)束還有十分鐘時(shí)我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了，便隨意的點(diǎn)開(kāi)一個(gè)游戲，可是還沒(méi)有點(diǎn)幾下，又覺(jué)得無(wú)聊了。正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候神不知，鬼不覺(jué)的站在了門(mén)口，可等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)飛奔過(guò)來(lái)，大聲質(zhì)問(wèn)我為什么偷玩游戲，那時(shí)，我非常緊張。
從此，我再也不敢“掛羊頭，賣(mài)狗肉”。
上完這一節(jié)課，使我受到許多啟示：我們不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，那樣會(huì)對(duì)眼睛不好，我們也不能隨便進(jìn)入一個(gè)不知名的網(wǎng)站和黃色網(wǎng)站。
最后，老師送我們一句話(huà)：你是一個(gè)漁夫，在海里“捕魚(yú)”，但切莫“網(wǎng)”住了你自己。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇五
令我最難忘的就是在五年級(jí)的時(shí)候，我們上了第一節(jié)勞技課，那可是有史以來(lái)的第一節(jié)，是我們?nèi)嗯瓮丫玫恼n，那時(shí)我是多么的激動(dòng)、興奮。
來(lái)到勞技室門(mén)口，我們就穿好吹使用的'圍裙、長(zhǎng)筒帽、套袖就進(jìn)去了，給我們講課的是王老師，接下來(lái)王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學(xué)會(huì)了包餃子，以后回到家里，我就可以跟著媽媽一起來(lái)包餃子。接下來(lái)，王老師先給我們做示范，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教我們，我們都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)老師講，我把每一個(gè)步驟都記住了，老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)白面，我們就包了起來(lái)了，我先拿搟面杖把餃子皮給搟成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然后就用手把餃子邊捏起來(lái)，成耳朵的形狀，之后我把罩子房子盤(pán)子里，然后又報(bào)了一個(gè)，第一次抱的還不是好看，不過(guò)這一次我包的還行，我很高興，又把我報(bào)的第二個(gè)餃子放在盤(pán)子里，接下來(lái)我們就等著吃吧。最后唱到自己親手包的包子非常高興。
這就是我難忘的第一次勞技課。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇六
“耶，下節(jié)課是電腦課。耶！”只見(jiàn)一本語(yǔ)文書(shū)，一本語(yǔ)文作業(yè)……“蝦米？蝦米？不會(huì)是眼花了吧？”哦，不，一下子教室里炸開(kāi)了鍋，“請(qǐng)你吃一顆花生米！”只見(jiàn)有人頭上有一根粉筆。這彈法不知練了多少年，個(gè)個(gè)抱頭。
馬上，老師開(kāi)始正式上課了，看我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，猶如打敗仗的士兵。同學(xué)們有的在摳鼻屎，有的跟我一樣處于休眠狀態(tài)，還有的拿桌子在發(fā)泄。桌子似乎說(shuō)：“干嘛？我們無(wú)怨無(wú)仇，干嘛打我？”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是，那時(shí)間仿佛在逗我玩，有時(shí)快有時(shí)慢。要快？很慢。要慢？很快。
終于“地獄之門(mén)”打開(kāi)了，外面是人間天堂，可“惡魔”一直躲在門(mén)口不給我們出去。我忽然想起一首歌，“在這一瞬間擁有無(wú)數(shù)的可能……”
廁所，你在哪里？在哪里？我需要你啊，我堅(jiān)持不住了！我飛一般地跑出去，“丁零零……”哦，no。
那節(jié)課，很多人憤怒了，開(kāi)始造反，不經(jīng)老師同意就去拉小便。
這就是絕望。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇七
“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了，可是這節(jié)語(yǔ)文課和往常不一樣。今天這節(jié)語(yǔ)文課是校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師來(lái)聽(tīng)我們班的綜合性展示學(xué)習(xí)，如果展示的好的話(huà)，還要去文化宮表演呢！這回我來(lái)勁了，今天一定要用最好的姿態(tài)來(lái)展示。
上課了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的端正。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都到齊了。王老師說(shuō)：“上課，”同學(xué)們干脆利索的回答：“老師好，”王老師接著說(shuō)：“今天，我們來(lái)展示一下我們班綜合性的學(xué)習(xí)……，”王老師說(shuō)完。第一小組就開(kāi)始展示了，他們講的繪聲繪色，故事講的也很流利，好像故事中的人物全部都浮現(xiàn)在了我們的眼前；接來(lái)是第二組，他們表現(xiàn)得也很出色，在劉俊辰采訪楊琳的時(shí)候，劉俊辰可真像一個(gè)記者；下面就到我了，我信心十足的和張敏一起背誦現(xiàn)代詩(shī)，我們很順利的完成了，中間沒(méi)有一個(gè)忘詞的，展示的精彩極了。
當(dāng)我們表演完以后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們臉上露出了笑容，我想：這一次區(qū)文化宮表演一定可以選上。
??！我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，我希望每天的課堂都上的繪聲繪色，我也會(huì)每天都非?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇八
第二輪冠堤和國(guó)澤比賽，杜冠堤跳的時(shí)候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的聲音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九個(gè)，國(guó)澤跳了一百一十九個(gè)。第三回合開(kāi)始了，有井系洋和王煥一比賽，井系洋跳的時(shí)候，頭發(fā)像奔跑時(shí)的馬一樣，一上一下的，跳了一百一十個(gè)。王煥一五年級(jí)是一個(gè)跳繩高手，一分鐘跳三百多個(gè)呢，今天是怎么回事，只跳了九十四個(gè)。第四回合是郭依涵和郭家寶比賽，郭依涵跳繩很有技術(shù)，是單腳跳，這樣很省體力，跳了一百一十二個(gè)，第五回合是相差最小的`，是馬慧欣和韓語(yǔ)歌比賽，馬慧欣跳了二百二十四個(gè)，韓語(yǔ)歌跳了二百二十個(gè)，他們只相差兩個(gè)。最后一回合也是最激烈的一個(gè)回合，是兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)男生，賈真是第一名。這件事雖然已過(guò)去很久了，但我依然記得很清楚。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇九
今天，老師說(shuō)每人帶一個(gè)蘋(píng)果，我們教室里就突然開(kāi)始吵鬧起來(lái)了。
到了，下午第二節(jié)課，老師讓拿出自己的蘋(píng)果，說(shuō)：咱們來(lái)辦一個(gè)吃蘋(píng)果大賽。老師分別挑出了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生，他們個(gè)個(gè)姿態(tài)都不同，有的狼吞虎咽，有的非常文靜，有的就像挖土機(jī)一樣轉(zhuǎn)圈吃，還有的吃一口，停一下，吃一口，停一下，下來(lái)，老師說(shuō)：現(xiàn)在，可以小組吃，或者想自己吃的都可以。我還在發(fā)呆，我想，早知道中午就不吃那么多了，因?yàn)橛腥藳](méi)有帶蘋(píng)果，所以，他們就只能看著我們吃了，有的沒(méi)帶蘋(píng)果的，都已經(jīng)開(kāi)始流口水了，有的同學(xué)帶了五個(gè)，老師問(wèn)他為什么帶那么多，他說(shuō)：因?yàn)?，我怕有同學(xué)沒(méi)有帶，并且有一個(gè)是給老師吃的；有的人一節(jié)課都在用英語(yǔ)說(shuō)：apple吃了一節(jié)課，我覺(jué)得我已經(jīng)吃飽了，感覺(jué)晚上都不用吃飯了。
今天，這一節(jié)課是我最高興、最開(kāi)心、印象最深刻的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十
昨天，郭老師，一位慈善老師，來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校上23班。郭老師為什么來(lái)我們班？說(shuō)實(shí)話(huà)，那是因?yàn)槲覀儽仨殲榻裉斓墓_(kāi)課做準(zhǔn)備。
今天早上，我們班挑選的40名學(xué)生來(lái)到露天劇場(chǎng)公開(kāi)課。當(dāng)我們到達(dá)圓形劇場(chǎng)時(shí)，我們坐得整整齊齊。然后郭老師開(kāi)始上課。郭老師首先讓我們找一些朋友來(lái)讀我們想學(xué)的三首詩(shī)。然后，郭老師給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的講座。老師讓三個(gè)學(xué)生分別讀這三首詩(shī)。然后，老師教我用你讓我回答的方式和我的小朋友一起閱讀。在我們和我們的小朋友用這種方式大聲朗讀之后，老師邀請(qǐng)了一群學(xué)生來(lái)朗讀。這群學(xué)生讀得非常漂亮。我們熱情而滿(mǎn)意地為他們鼓掌。
今天收獲真大！但是我感到有點(diǎn)抱歉，因?yàn)楣蠋熤蛔屵吷系囊恍W(xué)生回答了這個(gè)問(wèn)題。盡管我高高舉起小手，但沒(méi)有人叫我。今天的公開(kāi)課真令人難忘！
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十一
今天早上的時(shí)候，我們被選上了參加數(shù)學(xué)展示課。據(jù)我們的.數(shù)學(xué)老師說(shuō)，這節(jié)數(shù)學(xué)展示課有很多的專(zhuān)家和全校的數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，所以，我非常的緊張。因?yàn)?，我是一個(gè)小組長(zhǎng)，很有可能被叫到上面去講題。可我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，就當(dāng)他們不存在，平常的表現(xiàn)就行。
到了四樓多媒體，我們一看，“哇！”好多的老師呀，此時(shí)還非常的緊張，可是，我到了座位上以后就立馬不緊張了，變現(xiàn)很好。老師問(wèn)：“同學(xué)們，對(duì)于這道題你有什么感想??？”只見(jiàn)我很快的舉起了手，回答說(shuō)：“這道題是在太麻煩了?！被卮鹜暌院螅蠋焼?wèn)同學(xué)們是不是，同學(xué)們異口同聲的的說(shuō)：“是！”還有一次，老師問(wèn)是前面多種了一棵樹(shù)呢？還是后邊的多種了一棵樹(shù)呢？有一位同學(xué)說(shuō)是后面，老師說(shuō)也是后面?？晌覉?jiān)持自己的答案是前面，我說(shuō)明了原因，最后老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)回答的都對(duì)，就這樣一節(jié)課就歡快的過(guò)去了。
這一節(jié)課使我永生難忘！
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十二
星期四下午的一節(jié)活動(dòng)課，我們班成了歡樂(lè)的海洋。
老師剛走進(jìn)教室，就宣布這節(jié)活動(dòng)課的內(nèi)容――玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個(gè)高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子?？墒钱?dāng)老師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來(lái)了，原來(lái)：當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要受到重罰。罰什么呢？老師不說(shuō)，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫(xiě)在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動(dòng)作快點(diǎn)，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)老師提出誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因?yàn)楫?dāng)鼓手就沒(méi)有機(jī)會(huì)被罰了?？上Ч氖种挥幸粋€(gè)，我沒(méi)被選上。游戲開(kāi)始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個(gè)隨時(shí)要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿?桌子上時(shí)，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個(gè)激動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。在老師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時(shí)候，原來(lái)沸騰的教室一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)老師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來(lái)不是罰，而是獎(jiǎng)一支水筆！
我們被老師耍了！教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“早知道這樣，我就慢慢來(lái)了?！庇械恼f(shuō)：“虛驚一場(chǎng)?！边€有的說(shuō)：“老師，你騙人了?！?BR> 在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問(wèn)老師：“接下去到底是獎(jiǎng)還是罰？”
但老師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的說(shuō)：“好事不會(huì)連連吧？”還有的說(shuō)：“后事難料?！庇螒蚶^續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，同學(xué)們都先看看這回是誰(shuí)中彩了，再屏息凝神地看著老師。當(dāng)老師讀出紙條上的內(nèi)容時(shí)，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來(lái)這回是表演一個(gè)節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來(lái)了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請(qǐng)記住，只有在絕望中頑強(qiáng)站起來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者！
指導(dǎo)教師：徐金花。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十三
不久，我們就要告別美麗的校園，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個(gè)陌生的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開(kāi)展了中隊(duì)會(huì)。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會(huì)感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動(dòng)的眼淚。每個(gè)人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)的比例嗎？愛(ài)的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，比如：桌子上有四個(gè)丸子，爸爸媽媽我各一個(gè)，還剩一個(gè)，爸爸媽媽都會(huì)毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛(ài)的比例―1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它了一次無(wú)暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績(jī)回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來(lái)，我學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！
今天，數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息：“今天，我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課?！苯淌依锵窳⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋似的，等到班上終于安靜了下來(lái)，數(shù)學(xué)老師才說(shuō)：“不要著急，第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢！”
就這樣，我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安，一直在不停地看著手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著：“怎么還不下課??！”那樣子，好笑極了！
時(shí)間過(guò)得真慢??！
數(shù)學(xué)老師終于來(lái)了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場(chǎng)面，真是熱鬧極了！
終于要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
向老師問(wèn)過(guò)好后，全班一起整齊地坐下，誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課――通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)：三分之二和六分之四后，又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)數(shù)相等嗎？為什么？全班都陷入了沉思。三分鐘后，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二，那就等于三分之二?！?BR> 數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“是嗎？”
那位同學(xué)肯定地回答，“是的！”
“好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課――通分?！崩蠋熂炔徽f(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì)，而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。
“請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個(gè)例子嗎？如果不是，能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？”老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。
又過(guò)了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內(nèi)。答案出來(lái)了，確實(shí)相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué)，則帶著勝利的微笑坐下了。
“叮鈴鈴――”熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。
這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！
今天我們上了一節(jié)體育課，體育老師嚴(yán)肅的教了我們?cè)S多上體育課時(shí)的紀(jì)律。
首先，老師喊著響亮的口號(hào)，指揮著我們。然后讓我們?cè)谂艿郎暇毩?xí)。剛開(kāi)始我們非常高興，可不一會(huì)兒就非常的累。我們想要停下來(lái)，可是那是不可能的，因?yàn)橹灰Ｏ聛?lái)就會(huì)落入老師的魔掌。
終于老師說(shuō)讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒，我們就好像剛從地獄升到了天堂，這時(shí)，老師從我背后冒出來(lái)，嚇了我一跳，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始賽跑”我們都覺(jué)得很有趣，便高興的又蹦又跳。老師說(shuō)：開(kāi)始――我們使出吃奶的力氣開(kāi)始向前沖，有的同學(xué)跑到終點(diǎn)時(shí)，摔了一跤，我們笑得都快沒(méi)力氣了。這是后面又冒出一位同學(xué)，一時(shí)跑得很快，剎不住閘了。猛地碰在前面的同學(xué)上。就這樣，一個(gè)挨一個(gè)的都摔倒了，我們都坐在地上哈哈大笑。這節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過(guò)；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”?！蔽乙越?jīng)稱(chēng)好了，是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非?；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數(shù)，不一會(huì)就數(shù)出來(lái)，一共2600粒。老師又說(shuō)；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國(guó)13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫(xiě)在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來(lái)，約是45個(gè)月?？粗Y(jié)果，這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣?？粗瑢W(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō)；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買(mǎi)多少元的自行車(chē)，多少輛元的彩電？”我又算了起來(lái)，真讓人大吃一驚?？梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說(shuō)：“節(jié)約光榮！”明明接著說(shuō)：“積少成多，聚沙成塔的道理?！薄艾F(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約?！崩蠋熣f(shuō)。最后老師讓我們以一粒米的題目寫(xiě)下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
在我五年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片――頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了，老師布置我們有興趣的話(huà)，可以試著做一座拱橋?；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師――顏老師，老師連聲夸我好樣的！
那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。
4月12日星期五陰天。
上周星期天的下午，我去迎賓書(shū)城看書(shū)。
來(lái)到書(shū)城，我拿了一本鋼鐵是怎樣煉成的，坐在書(shū)架旁，認(rèn)真的看了起來(lái)。大約過(guò)了20分鐘，我想換一本書(shū)讀，我就隨手把書(shū)放在書(shū)架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書(shū)。
這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書(shū)小心翼翼地放在書(shū)架上，然后把我剛才看的那本鋼鐵是怎樣煉成的拿起來(lái)。開(kāi)始，我還以為哪位小姑娘要看那本書(shū)?？墒?，她卻拿著那本書(shū)在書(shū)架旁走來(lái)走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本鋼鐵是怎樣煉成的前面停了下來(lái)，把手上的書(shū)放在了那幾本書(shū)的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也“唰”地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。
我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課??！
那堂課，給我留下了終身難忘的印象。上課了，老師和我們學(xué)習(xí)小說(shuō)《最后一課》。
王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問(wèn)，被難倒的、打錯(cuò)的人站著，答對(duì)可讓他人站、坐，最后看那組站的多就輸了。教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會(huì)的題，我都搶著舉手，不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭(zhēng)點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問(wèn)站著?！痹谖业膸?dòng)下，大家都搶著回答問(wèn)題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺(jué)中，一節(jié)課很快就要過(guò)去啦，我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。突然，老師很?chē)?yán)肅地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個(gè)手勢(shì)，然后站在那里久久的沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他的眼睛一直注視著前方，似乎有什么話(huà)要說(shuō)又很難說(shuō)出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，有些女同學(xué)的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰(shuí)都沒(méi)有打破這沉靜的氣氛，都在等著老師說(shuō)話(huà)?！昂⒆觽?，這是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語(yǔ)文老師了?！蓖趵蠋熡煤艹林亍⒑軌阂值穆曇艟従彽卣f(shuō)出了這幾個(gè)字，然后又停頓下來(lái)?！鞍〃D―”講臺(tái)下面的同學(xué)異口同聲地發(fā)出了驚嘆，這可是大家沒(méi)想到的。大家開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)了，有個(gè)女生嚇哭了，我的心里也感覺(jué)又酸又澀。我想起了以前的一些事，語(yǔ)文老師為了鍛煉我讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表；我不會(huì)的題去問(wèn)他，他每次都會(huì)詳細(xì)地給我解釋?zhuān)晃以趯W(xué)校的困難，他幫助過(guò)我無(wú)數(shù)次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對(duì)不起啊，那一次我沒(méi)有完成您布置的作業(yè)，那一次我沒(méi)好好上課故意氣您，那一次……“哈哈哈――”我正沉浸在深深地自責(zé)中，老師的笑聲打斷了我的想象，“同學(xué)們，我是開(kāi)玩笑的?！蹦樕弦廊皇切θ?。
“老師你開(kāi)玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來(lái)。“但是，――”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現(xiàn)實(shí)存在，但也會(huì)有許許多多的‘最后一課’?！?BR> 所以，大家應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”我們異口同聲地回答?！读_密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來(lái)了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課中。
人生有很多第一次，但是第一次做公交車(chē)是我久久難忘。
那次中午放學(xué)，我走到每天我爸爸接我的地方，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我想：一定是在其它的地方等我。我有走到其它地方，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有人，我等了五、六分鐘，還是沒(méi)有人。我想：這可怎么辦呢?家里沒(méi)來(lái)接我，那我就坐公交車(chē)吧！我來(lái)到了等公交車(chē)的地方。車(chē)來(lái)了，就當(dāng)我要上車(chē)時(shí)，我想：公交車(chē)上會(huì)不會(huì)有壞人呢？一張張可怕的面孔在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，時(shí)間這是仿佛凝固了，后來(lái)我思來(lái)想去還是上車(chē)了，車(chē)上的人很多，突然，一個(gè)東西碰了我一下，我嚇出了一身冷汗，小心翼翼的回了頭，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨說(shuō)：“來(lái)，小朋友坐這里。”“謝謝，阿姨?！蔽艺f(shuō)。第一次做公交車(chē)就碰到這樣的好心人，我很開(kāi)心，我以后要向阿姨學(xué)習(xí)，給別人讓座?；氐郊依?，我怒氣沖天我用腳把柜踢了三下，踢完之后，我感覺(jué)我做錯(cuò)了，就像爸爸道歉，爸爸說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，改正了就是好孩子。”
通過(guò)坐公交車(chē)讓我懂得了，做什么事要自己去嘗試，就能成功。
來(lái)源：m.09/。
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難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十四
昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課?！蔽乙宦?tīng)心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿(mǎn)腦子都是聽(tīng)課的事。
清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè)隊(duì)，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。
哇！這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！
在一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級(jí)的一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗(yàn)，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì)，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái)，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對(duì)了，我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把剛才裝滿(mǎn)熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿(mǎn)涼水的盆子里，不一會(huì)，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，我想這一次不能再錯(cuò)過(guò)了，我要舉手，可是手好似麻木了，動(dòng)彈不得，我就這樣又一次錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。為了鞏固知識(shí)，老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn)，拿出一個(gè)踩癟的乒乓球，把它放在一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的盆里，過(guò)了一會(huì)，球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái)，最后成了一個(gè)完好無(wú)損的球，老師問(wèn)這是為什么，和哪一個(gè)原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會(huì)，這不僅是機(jī)會(huì)，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫(xiě)那一節(jié)課，就是那一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的一節(jié)最安靜的課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬?，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛，痛得說(shuō)不出話(huà)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？
上那節(jié)課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節(jié)課，老師一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè)，讓我們?nèi)プ觥?BR> 那節(jié)課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽(tīng)課和做筆記，我們上課就不再說(shuō)話(huà)了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。
過(guò)了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢？老師告訴我們?cè)?，我們?tīng)了后，心里十分感動(dòng)。
??！關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦！
到現(xiàn)在，我還懷念那節(jié)沒(méi)有雜音的課。因?yàn)?，就在那?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼，就因?yàn)槟枪?jié)課，我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。
從小到大,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。有的課幽默風(fēng)趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節(jié)課。
那天，風(fēng)和日麗，也是一年一次的端午節(jié)。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時(shí)，我提出一個(gè)建議：弟弟和妹妹來(lái)抓我。他們聽(tīng)后都同意了。比賽開(kāi)始，我?jiàn)^力地往前沖，在馬路上跑著。這時(shí)，媽媽回來(lái)了?？匆?jiàn)我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過(guò)來(lái)，對(duì)我生氣地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎？你不可以在家里玩一些有益的活動(dòng)嗎？你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽說(shuō)完就進(jìn)去了，我也怏怏不樂(lè)地跟在媽媽的后面，回家寫(xiě)作業(yè)了。
今天我又高興又難過(guò)，高興是因?yàn)閶寢尳虝?huì)了我一個(gè)道理：為了安全請(qǐng)不要在馬路上玩耍。難過(guò)是因?yàn)閶寢屌u(píng)了我。啊，媽媽?zhuān)x謝你給我上了終生難忘的一課！
一節(jié)難忘的美術(shù)課。
《作文:一節(jié)難忘的美術(shù)課》一節(jié)難忘的美術(shù)課。
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。白老師一來(lái)到教室。聽(tīng)見(jiàn)某某同學(xué)尖叫一聲，跳起。
來(lái)便迅速坐下了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡誰(shuí)？”我們都不一而同地說(shuō)：“喜./。
歡成老師?！卑桌蠋熣f(shuō)：“還有其它意見(jiàn)沒(méi)有？”只見(jiàn)口吃的江浩月舉起手答道：
“我……喜歡……媽媽。因?yàn)椤浴??！崩蠋熡终f(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)。
手畫(huà)……?！蔽冶阆肫鹞液徒憬愕缴缴铣蕴}卜、魚(yú)、喝飲料……?！巴?！好丑。
呀！”我不禁贊嘆道。哎！不愧是“美術(shù)大王”的“杰作”呀！對(duì)了，我偷偷拿一。
頭一手拿著手帕擦汗水。
“畫(huà)好了嗎？”
“畫(huà)好了?！?BR> “好的收起來(lái)?！?BR> ??！老師您不應(yīng)該這么早就說(shuō)收起來(lái)。
??！這節(jié)美術(shù)課真難忘??！
難忘的一節(jié)課指的并不是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
大發(fā)慈悲，說(shuō)要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開(kāi)開(kāi)眼界，樂(lè)得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來(lái)到微機(jī)室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機(jī)就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們?cè)冢W比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈。
《作文:難忘的一課》難忘的一節(jié)課。
六（一）班：李惠宇。
在臺(tái)下時(shí)我十分高興和激動(dòng)，因?yàn)樵谛W(xué)即將畢業(yè)時(shí)，竟然能由全國(guó)特級(jí)教師給我們上課，我是多么榮幸?。】缮狭伺_(tái)我卻緊張起來(lái)臺(tái)下一千多名教師的眼睛看著我們，我的心怦怦直跳！
開(kāi)始上課了，一位和藹可親的老人走上臺(tái)，我們都被這位老人吸引了過(guò)去，他就是支玉恒老師，我終于見(jiàn)到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了！
支玉恒老師自我介紹后說(shuō)：“誰(shuí)敢叫一聲我的名字？”同學(xué)們都怔住了，學(xué)生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當(dāng)然不敢了，有一個(gè)同學(xué)舉了手，他站起來(lái)說(shuō)：“支玉恒老師?！崩蠋焻s說(shuō)：“錯(cuò)了，我的名字只有3個(gè)字，你給我說(shuō)成5個(gè)字了。”又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“支玉恒。”支玉恒老師有趣地說(shuō)：“到！請(qǐng)問(wèn)閣下有何吩咐？”那個(gè)同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。臺(tái)上臺(tái)下早已被支玉恒老師風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)笑得肚子都疼了。老師見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)，問(wèn)道：“閣下怎么不說(shuō)話(huà)了？”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)你給我們上一節(jié)課吧。”老師又說(shuō)：“上一節(jié)課沒(méi)問(wèn)題，我還要給你們上兩節(jié)課呢！”臺(tái)上臺(tái)下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節(jié)課。
支玉恒不愧是全國(guó)著名特級(jí)教師，這兩節(jié)課我終身難忘?！峨y忘的一課》。
《作文:最難忘的一節(jié)課》最難忘的一節(jié)課。
三年來(lái)我在學(xué)校經(jīng)歷過(guò)的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的“金筆作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的金筆作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長(zhǎng)起一個(gè)組名，再起個(gè)口號(hào)。比賽開(kāi)始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
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比賽開(kāi)始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽(yáng)光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說(shuō)：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品?！?BR> 雖然我們沒(méi)有得冠軍，但是我卻非?？鞓?lè)。通過(guò)玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定能被克服。
難忘的一節(jié)課四年級(jí)篇十五
在所有的課程中，我最喜歡的就是美術(shù)課，尤其是皂雕的一節(jié)課，它令我很難忘。
終于，上課了，老師手上拿著一塊肥皂，給我們說(shuō)，這節(jié)課做皂雕。老師先從課件上找了幾張圖片讓我們看，都是用肥皂雕刻成的。有蝴蝶結(jié)的、有大樹(shù)的、有花草的、有景物的、也有蝴蝶的，也有刻字的。還可以自創(chuàng)圖案。老師說(shuō)：“這個(gè)肥皂上都有‘立白’兩字，要想雕刻，就先要把‘立白’刮平，這樣才能刮。”接著，老師講臺(tái)上做了個(gè)示范，拿尺子橫著刮過(guò)去，會(huì)刮下來(lái)很多的肥皂沫，真是太好玩了，可是，這‘立白’兩字太深了，費(fèi)了好的功夫才刮下來(lái)。
然后那圓規(guī)再上面刻上自己喜歡的圖案，我要刻的是蝴蝶，用圓規(guī)在上面慢慢地勾畫(huà)出一個(gè)圖案，然后，圍繞這個(gè)邊一層一層的往下刮，還有慢點(diǎn)，如果太用力了，很容易刮壞。刮過(guò)幾回后，蝴蝶就開(kāi)始顯出來(lái)，可是還要把別的地方都刮平才行，這樣才好看。修改過(guò)后，果然很好看。這太有意思。
這太有意思了，也太令我難忘了。