最新小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    方案是對某種事物或情況進(jìn)行計劃和安排的一種方式。分析問題的根本原因,找出解決問題的關(guān)鍵要素。以下是一些方案范文,供大家參考并借鑒其中的經(jīng)驗。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇一
    為了確保事情或工作有效開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動方案,歡迎大家分享。
    經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格!為打造“和美書香校園”,推進(jìn)新教育實驗向更深層次發(fā)展,我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計劃,積極參與讀書節(jié)的活動。
    20__年4月9日至5月7日。
    1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。
    2.結(jié)合新教育推薦書目,班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。
    3.積極參與三至六年級整本書閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。
    活動分五個階段,具體安排如下:
    第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)
    1、確定本班誦讀篇目,利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
    2、確定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。
    第二階段:啟動階段(4月9日)
    1.開幕式
    時間:4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式
    2.召開主題班會:4月9日下午班會時間,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動起來。
    3.好書推介會:根據(jù)新教育推薦書目,選定2—3本適合本年級閱讀的好書,指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
    3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
    第三階段:誦讀階段(4月9日——5月3日)
    1.每天早晨7:50--8:00,誦經(jīng)典詩詞。誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。
    2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,經(jīng)常督促評價,及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報,并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。
    3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不超過5分鐘。
    第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
    1.親子誦讀比賽
    每班推選一組親子誦讀,參加級部評選。每級部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
    2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況。
    3.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示
    4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
    三至六年級舉行午讀本、手抄報評比,用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實,緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,手抄報只評集體獎),于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。
    6.誦讀小明星的評選
    班級內(nèi)認(rèn)真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。
    第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)
    1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。
    2.閉幕式
    時間:5月7日主題升旗儀式
    程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
    頒獎
    3. 總結(jié):同學(xué)們,讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,讓我們快樂讀書,積極參與,共同營造和美書香校園的氛圍。
    總結(jié):
    通過本次班會,同學(xué)們認(rèn)識到讀書節(jié)的重要性,紛紛表示積極參與,用書籍的力量強大自己。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學(xué)校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
    二、活動目的:
    1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
    三、活動主題與口號:
    書香“星少年”,閱讀伴成長。
    四、活動時間:
    xxxx年5月中旬—6月中旬。
    五、活動內(nèi)容及安排:
    (一)第一階段:啟動階段。
    1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負(fù)責(zé)。
    2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
    (1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)。
    (2)完善班級圖書角的建設(shè)。
    要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。
    3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)積極參與。
    4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析。
    (6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。
    語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
    一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》。
    三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》。
    五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》。
    (二)第二階段:實施階段。
    一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)。
    四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)。
    好書漂流活動——“小跳蚤”市場。
    時間xxx年6月8日(周三下午)。
    地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)。
    參加人員:全體師生。
    活動規(guī)則:
    1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位??捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。
    2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
    3、活動當(dāng)天,學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。
    4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
    (三)總結(jié)表彰階段。
    “閱讀三士”評比。
    評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
    (6月13日前上交)。
    附:評選標(biāo)準(zhǔn)。
    1、“閱讀三士”評比活動。
    根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。
    2、書香班級評比活動。
    評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。
    評選辦法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
    3、書香家庭評比活動。
    父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇三
    人生之路,起于孩提。在對孩子的各種教育中,閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,是人類共同的.精神財富,是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,我們將舉辦校讀書節(jié)活動,讓我們一起開始精彩的讀書旅程,感受經(jīng)典的魅力。
    閱讀,讓一切更美好
    一年級:我讀書,我快樂!
    二年級:多讀書,讀好書。
    三年級:讀書破萬卷,下筆如有神。
    四年級:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
    五年級:讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
    六年級:用讀書改變我們的生活。
    1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操。
    2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
    3、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實意地愛學(xué)生。
    1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。
    2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
    3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”,布置圖書角。
    4.低年級童話故事大賽。
    5.中年級劇本表演賽。
    6.高年級讀書筆記評比。
    7.各年級課外讀書知識競賽。
    8.4-6年級讀書手抄小報評比。
    9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
    1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。
    2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
    3、班級建好班級圖書角,組織好“捐一本,讀十本”活動;向家長宣傳建設(shè)家庭小書房,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
    4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”,開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
    5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,以童話故事為演講內(nèi)容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達(dá)流暢,符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。
    6、4月下旬組織中年級劇本表演賽,劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目,4月20日各班上報參賽劇目。
    7、5月初,學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。
    8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。
    9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。
    本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé),語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。
    20xx.4
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇四
    6―12歲,是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時期,孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來:第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽!
    為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案:
    讓學(xué)生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
    快樂暑假,樂享閱讀
    通過暑假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。
    全體學(xué)生和家長
    20xx年7月6日――8月30日
    閱讀階段(20xx年7月――8月):
    1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀。
    2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
    3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
    4、詩文誦讀:各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,要求學(xué)生熟練背誦。
    展示階段(20xx年9月)
    1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。
    三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關(guān)的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習(xí)作。
    3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇五
    以區(qū)讀書活動方案為指導(dǎo),以學(xué)生讀書活動為載體,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,打造書香校園,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,在讀書實踐活動中豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。
    1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。
    2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動這一平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。
    3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
    快樂閱讀、書香校園。
    與書同行,收獲橋小滿園書香。
    讀好書、習(xí)美德、立良行。
    開卷有益,為生命加鈣補鋅。
    腹有詩書氣自華。
    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
    20xx年3月——5月。
    1.校園宣傳:紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。
    2.班級宣傳:讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
    3.網(wǎng)絡(luò)宣傳:在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。
    加大組織管理力度,將讀書活動有機地與重大活動、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué),特別是與4月23日國際讀書日緊密結(jié)合起來,確保讀書節(jié)活動順利扎實有序地開展,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
    總指導(dǎo):丁道平。
    具體負(fù)責(zé):劉慎蔣義楊春蓮黃億文。
    組織成員:班主任及語文教師。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇六
    當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化,取代了對經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
    1.圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    2.通過活動,大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
    3.通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
    讀經(jīng)典書,做智慧人。
    讀經(jīng)典書,做智慧人。
    愛讀書,會讀書,讀好書。
    讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
    我讀書,我快樂!我讀書,我成長!
    好書伴我成長!好書伴我飛翔!
    1.參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
    2.活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。
    3.指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。
    1.加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
    2.長效堅持,抓好落實。各學(xué)校以此次讀書活動為契機,根據(jù)自己學(xué)校的實際,形成自己的讀書活動方案,開展具體的讀書活動。
    3.加強督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
    主題活動活動形式。
    書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
    文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。
    征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺。
    讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。
    讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
    讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會。
    讀書知識競賽以書面的形式,舉行讀書知識競賽。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇七
    為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經(jīng)典同行,特舉辦讀書活動。
    讓讀書成為習(xí)慣,借書香助我成長。
    學(xué)校在崗教師(含幼兒園)。
    1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
    2、通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
    1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。
    2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
    3、交流匯報。開學(xué)后,教師們將讀書筆記上交學(xué)校,適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
    在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
    1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經(jīng)典名著,增加文化底蘊;教學(xué)專著,加強教學(xué)實踐;教育心理學(xué),領(lǐng)悟?qū)W生心理;報紙雜志,了解世事風(fēng)情。
    2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。
    3、在讀書中,關(guān)注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐。
    4、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。
    1、開學(xué)后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務(wù)處或上傳實小報郵箱,學(xué)校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學(xué)量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表;以上兩項采取以書代獎的方式進(jìn)行獎勵。
    3、9月6日,所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處,學(xué)校擇機組織評價。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇八
    為了切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。
    通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
    以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。
    20xx年3月至20xx年12月。
    本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:
    2、學(xué)生講故事比賽;
    3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;
    4、“家庭·親子”教育論壇;
    5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
    1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級比賽。
    2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。
    各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。
    1、征文比賽:各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
    2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
    3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:
    (2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準(zhǔn)確填寫個人注冊信息;
    (3)認(rèn)真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;
    (4)確認(rèn)答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
    (5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;
    (6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。
    4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
    5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
    6、凡送交的文稿一律用a4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱:
    德育處。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇九
    組長:
    副組長:
    成員:
    1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。
    (1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。
    (2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
    (3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
    2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。
    (1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
    (2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。
    (3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。
    (4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
    3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
    (1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
    (2)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。
    (3)各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)。
    4、保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。
    (1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。
    (2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
    (3)加強保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。
    5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。
    (1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
    (2)舉行讀書手抄報比賽活動。
    配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。
    (3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。
    (4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。
    (5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。
    (6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。
    (7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。
    (8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。
    1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;
    2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;
    4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。
    5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十
    (一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
    (二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
    少先隊輔導(dǎo)員:xxx。
    語文科組長:xxx。
    圖書管理員:xxx。
    信息技術(shù)老師:xxx。
    1、每天中午1:30——2:00,開展全校性的讀書讀報活動,做到每天有內(nèi)容,有目標(biāo),第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本,作好記錄。
    星期一:摘錄一首古詩詞,并背誦。
    星期二:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版,摘錄一個精彩片段。
    星期三:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。
    星期四:讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版,攻下一則數(shù)學(xué)難題。
    星期五:敘述一個童話故事。
    2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校,期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”
    3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表揚。
    4、開展“我與書報同成長”活動,每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱,內(nèi)容簡介,讀書摘要,心得體會等)。
    5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。
    6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,充實學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
    7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。
    8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報???。
    9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)。
    網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十一
    閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動??梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶同學(xué)的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。
    全校同學(xué)。
    養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校。
    1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情,開闊其視野,增加其知識,陶冶其情操,空虛其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。
    2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香學(xué)?!碧厣粫r提升我校的辦學(xué)品位。
    3.啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以和召開家長會等活動,讓每一個小朋友都感到讀書是最快樂的,讓每一個家長更加關(guān)注小朋友的讀書情況,關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活。
    4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué),教師要真心實意地愛同學(xué)。
    xxxx年3月--xxxx年12月。
    1、活動發(fā)起階段(xxxx年3月)。
    三月中下旬,在我校召開“書香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)建議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
    2、積極開展讀書活動階段(xxxx年3月-—xxxx年11月):
    (1)3月起—11月下旬,要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名同學(xué)建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
    (2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動,使教室里充溢書香。班級同學(xué)能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
    (3)“書香家庭”要求:讀書的小朋友真棒,讀書的家長真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和小朋友一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
    (4)“讀書之星”要求:成果優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
    (5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并和時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
    (6)建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書情況,并對同學(xué)的讀書情況在期末予以評價。
    3、總結(jié)表彰階段(xxxx年12月)。
    xxxx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
    1、讀書陣地建設(shè)。
    學(xué)校要加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
    2、開展《古詩詞》誦讀活動。
    一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
    三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)同學(xué)不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
    五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會。
    3、具體活動。
    開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自身看過的新書、好書,交流自身在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
    4、課程建設(shè)。
    各班制定學(xué)期(年)班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,安排導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)布置師生共讀;根據(jù)同學(xué)興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間和每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
    5、考試評價。
    我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣,體驗勝利的快樂。
    6、長效管理。
    將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
    組長:
    副主長:
    組員:
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十二
    為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位,制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下:
    創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
    通過營造書香校園,使廣大教師內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
    1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺,組織開展教師讀書沙龍活動,激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。
    2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。
    1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。
    以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的讀書計劃。
    2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。
    學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。
    (1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。
    (2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。
    (3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。
    (4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。
    3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進(jìn)。
    4、組織落實學(xué)生讀書活動,以開展“五個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
    每天一誦,利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。
    每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會;
    每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;
    每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放;
    學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。
    學(xué)校將此項工作納入教師目標(biāo)管理,并及時進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動落在實處,辦出實效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實。
    組長:**。
    副組長:**。
    組員:**。
    2、經(jīng)費保障及溝通。
    學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題,為讀書提供保障,確?;顒禹樌_展。
    3、完善制度,精心組織。
    學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。
    4、加強指導(dǎo),定期檢查。
    學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時要定期進(jìn)行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實效,避免走過場,搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報活動。通過讀書,進(jìn)行有效的教育理論儲備,針對所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。
    讀書筆記具體要求:
    第一,對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
    第二,對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
    第三,對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。
    第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。
    第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟為輔,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
    加強學(xué)以致用,要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動,貫徹新課程理念,強化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
    5、有機結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)。
    將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,……通過有機結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂,讓書香浸潤成長。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十三
    為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習(xí)慣,營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:
    20xx年3月——6月
    讀書長見識,修身育品德
    全鎮(zhèn)中小學(xué)師生
    1.學(xué)校按照讀書要求,對照學(xué)校的讀書計劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進(jìn)行海選,然后精心推薦3—10篇作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。
    2.“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準(zhǔn)確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達(dá)讀者的真情實感。
    3.作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組400——800字以內(nèi),中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
    4.征文格式:標(biāo)題“黑體三號加粗”,小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別,各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
    5.作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
    優(yōu)秀指導(dǎo)老師:13個
    屆時頒發(fā)榮譽證書,以資鼓勵。
    鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十四
    1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的提高。
    2、通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。
    20xx年11月9日——12月8日。
    1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。
    2、各班要出一期以讀書為主題的'板報,開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
    3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。
    4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進(jìn)行批閱。
    5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時,給予表彰。
    6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十五
    啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
    1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
    4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
    組長:盧校長
    副組長:黃xx
    組員:全體班主任、語文老師
    1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
    2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
    3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
    4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
    5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
    (一)教師讀書活動
    1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
    2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。
    3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。
    4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
    (二)學(xué)生讀書活動
    1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
    2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
    3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。
    4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
    1、 做好讀書登記簿
    (1) 每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
    (2) 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
    (3) 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
    2、 舉辦讀書展覽:
    各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
    3、 出讀書小報:
    (1) 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
    (2)每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
    4、參與讀書實踐活動:
    (1) 讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
    5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:
    (1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
    (2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
    6、舉行迎元旦“書聲朗朗,書韻留香”朗誦會。
    7、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
    (1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
    (2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
    (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。
    小學(xué)高段讀書節(jié)活動方案篇十六
    通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,積累學(xué)生的文化底蘊,豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的視野,活躍學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長,進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
    二、活動主題。
    “我與好書為伴,弘揚紅船精神”
    三、活動時間。
    四、活動組織。
    組長:
    副組長:
    組員:
    五、活動過程。
    (一)準(zhǔn)備階段。
    1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
    校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié)。
    每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。
    2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】。
    10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。
    3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】。
    每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學(xué)生自由閱讀,可由學(xué)生干部組織管理,教科室不定期抽查。
    4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】。
    以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé),到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍,或可發(fā)動學(xué)生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。
    5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
    每天中午開放圖書館半小時以上,配套學(xué)校“xx章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】。
    7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】。
    開展家長學(xué)校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認(rèn)識,指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。
    (二)實施過程。
    誦讀篇。
    1.經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng):
    合理利用我校國學(xué)校本教材,由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。
    2.經(jīng)典誦讀積累:
    小古文。
    考核規(guī)定篇目。
    以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。
    我與名家面對面專題講座。
    四至六年級每班十名學(xué)生。
    校長室。
    備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準(zhǔn)。
    具體安排:
    1.參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽。
    由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
    參與對象:三至六年級各班。
    征文主題:我與好書為伴,弘揚紅船精神。
    活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。
    3.“同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動。
    此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。
    4.書香教室、圖書角布置檢查。
    檢查時間:____年11月6日(周五)中午12點。
    檢查內(nèi)容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。
    檢查結(jié)果運用:此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。
    5.情景朗讀比賽。
    參與對象:一-二年級各班。
    比賽時間:11月21日中午12點至班隊課。
    活動要求:
    在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時間控制在5分鐘內(nèi)。
    具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
    6.自編繪本設(shè)計大賽。
    參與對象:三-四年級各班。
    活動安排及要求:
    繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。
    截止時間:11月23日。
    具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
    參與對象:五-六年級各班。
    活動安排及要求:
    在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學(xué)生參加校級評比。
    要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做ppt背景等。
    具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。
    8.我與名家面對面專題講座。
    具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知。
    1.各類評比成果時間為____年1月至12月。
    2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。
    具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。
    (三)總結(jié)表彰。
    20xx年3月初,學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。