2023年幼兒園防暴雨安全教案(模板16篇)

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    教案是教學活動的設計藍圖,能夠使教師在教學過程中更加有條不紊。教案編寫應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。教案范文的優(yōu)點在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學思路和設計過程,為教師提供了一種可行的參考。
    幼兒園防暴雨安全教案篇一
    了解防暴雨的基本常識,理解暴雨帶來的危害,掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時的自救辦法。
    講授法、舉例分析法、討論法。
    20xx年6月9號星期一下午第七節(jié)課。
    20xx級計算機網(wǎng)絡班。
    (一)引課:
    最新新聞?chuàng)》揽偟臑那榻y(tǒng)計,從6月5日至8日廣東全省因強降雨共有河源、惠州、汕尾、中山、陽江、茂名、云浮共7個市所屬的19個縣(市、區(qū))、177個鎮(zhèn)、150.691萬人受災。受災最嚴重的是陽江,直接經(jīng)濟損失2.277億元。另據(jù)6月9日凌晨省防總的災情報告,粵西信宜市暴雨導致局部山洪暴發(fā)山體滑坡,已有1人在山體滑坡中死亡。據(jù)初步統(tǒng)計,信宜共有19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災,受災人口38.5萬人,山體滑坡368處,公路塌方186處,房屋倒塌156間,直接經(jīng)濟損失達6850萬元。
    (二)講授新課:
    1、了解暴雨的概念暴雨,降雨強度很大的雨。單位時間的降雨量稱降雨強度。
    中國氣象部門規(guī)定:24小時雨量大于或等于50毫米者為暴雨,大于或等于100毫米者為大暴雨,大于或等于200毫米者為特大暴雨。特大暴雨是一種災害性天氣,往往造成洪澇災害和嚴重的水土流失,導致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟損失。
    2、暴雨的危害。暴雨來得快,雨勢猛,尤其是大范圍持續(xù)性暴雨和集中的特大暴雨,它不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),而且可能危害人民的'生命,造成嚴重的經(jīng)濟損失。暴雨的危害主要有兩種:
    (1)漬澇危害。由于暴雨急而大,排水不暢易引起積水成澇,土壤孔隙被水充滿,造成陸生植物根系缺氧,使根系生理活動受到抑制,加強了嫌氣過程,產(chǎn)生有毒物質,使作物受害而減產(chǎn)。
    (2)洪澇災害。由暴雨引起的洪澇淹沒作物,使作物新陳代謝難以正常進行而發(fā)生各種傷害,淹水越深,淹沒時間越長,危害越嚴重。特大暴雨引起的山洪暴發(fā)、河流泛濫,不僅危害農(nóng)作物、果樹、林業(yè)和漁業(yè),而且還沖毀農(nóng)舍和工農(nóng)業(yè)設施,甚至造成人畜傷亡,經(jīng)濟損失嚴重。
    (三)討論:
    (1)受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移,在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉移。
    (2)洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻等高處,做暫時避險,等待援救,不要單獨游水轉移。
    (3)在山區(qū),如果連降大雨,容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要隨時注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
    (4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時,要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
    (5)洪水過后,要服用預防流行病的藥物,要做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
    (四)課堂小結:
    下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象,但持續(xù)下暴雨、甚至下特大暴雨就是一種自然災害了!學生日常生活中務必要加強防范暴雨。只要大家有充分的安全意識,在雷雨天注意預防、注意水位的漲勢并及時采取措施,就能化危險為安全。
    幼兒園防暴雨安全教案篇二
    為營造良好安全的社會氛圍,維護我園正常的教育教學秩序,保障師幼員工生命財產(chǎn)安全,保持社會政治穩(wěn)定是幼兒教育的重要工作。
    陽光燦爛幼兒園四大園區(qū)于2019年11月22日舉行反恐防暴演練。
    演練前,園長提前做好安排部署,制定演練預案。教師們在課上傳授反恐知識。提高廣大師生的自護、自救能力,確保保教工作正常進行。
    本次演練模擬暴恐分子沖擊校園場景。10點00分,孩子們正在準備吃點心,當1名保安扮演“歹徒”經(jīng)過我園校門口時,突然要闖入校園。
    在短短3分鐘之內(nèi)成功驅趕了“歹徒”,整個演練過程環(huán)環(huán)相扣,緊張真實,分工明確,井然有序,達到了演練預期目的。
    針對不斷發(fā)展變化的新形勢,我園將不斷建立和健全各類處置預案,全面提高學校的應急處突能力。
    確保一旦發(fā)生恐怖事件和重大突發(fā)事件,能迅速、有力處置,把危害減少到最低程度。
    1、嚴厲打擊各種恐怖勢力,確保人民生命財產(chǎn)安全。
    2、加強反恐防暴教育,增強民眾安全意識。
    3、反恐安全,人人有責;保持警覺,全體動員。
    4、鏟除恐怖毒瘤,倡導和諧新風。
    5、堅決打擊恐怖暴力,努力建設平安家園。
    6、參與反恐知識學習,提高自身安全意識。
    7、雷霆之勢,重拳出擊,露頭就打,絕不姑息。
    8、全民反恐,共建和諧社會。
    9、反恐防恐,人人有責。
    10、反恐維穩(wěn),警民一心。
    11、加強反恐防暴教育,提高群防聯(lián)防意識。
    12、反恐防暴,全民參與,平安石首,人人有責。
    13、全體人民,積極檢舉,揭發(fā)暴恐。
    14、打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。
    15、講和諧,促發(fā)展,反恐怖,反暴力。
    16、全黨動員,全民參與,反恐防暴,構建和諧。
    17、抓好反恐警示教育,擠壓恐怖活動空間。
    18、加強反恐防暴學習,()共建安全和諧社會。
    19、學習反恐防暴知識,提高自我防范能力。
    20、加強反恐演練,提高安全意識。
    21、全民參與,讓暴恐分子無處藏身,無路可逃。
    22、依法打擊暴力犯罪堅決維護社會穩(wěn)定。
    23、專群結合,打擊暴恐。
    24、加強反恐安全教育,提高全民反恐意識。
    25、繃緊反恐防暴安全弦,譜寫社會和諧平安曲。
    26、提高公眾反恐意識和能力,激發(fā)群眾反恐防恐熱情。
    27、推進反恐防范安全教育,倡導全民參與反恐演練。
    28、反恐防暴,保護自我。
    29、反恐防暴,人人有責。
    30、打暴恐,揚正氣,壓邪氣,樹新風。
    31、履行公民義務,舉報恐怖犯罪。
    32、警民聯(lián)動,反恐制暴,共建共防。
    33、加強反恐防暴,維護社會穩(wěn)定。
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    永定中心小學按照上級教育部門反恐防暴工作的要求,高度重視校園安全保衛(wèi)工作,把師生生命安全放在第一位,制定了學校安保防范工作措施,積極完善反恐防暴應急機制、加強安保隊伍建設、做好安保器材儲備,開展安保隱患排查和教育宣傳工作,提高了師生反恐防暴的安全意識,確保了我校師生人身安全和學校教育教學工作的有序開展?,F(xiàn)將我校反恐防暴工作情況匯報如下:
    學校成立了永定中心小學安全應急工作領導小組,應急工作領導小組工作職責明確,落實安全責任制,強化了責任意識,實行責任追究。修訂了《永定中心小學安全制度匯編》,完善了《防范校園暴力事件應急預案》,學校把反恐防范,維護社會穩(wěn)定工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容,列入學校重要議事日程和工作日程,使反恐防暴的各項工作措施落到實處。
    學校聯(lián)合鎮(zhèn)派出所、社區(qū)成立了防暴應急指揮領導小組,在它的領導下組建了處置現(xiàn)場防暴的校園安保小分隊,在其它應急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應急防暴工作。
    學校利用會議、校訊通、黑板報等形式進行廣泛的反恐防暴宣傳,組織師生觀看有關視頻,在校園內(nèi)清理收繳管制刀具,加強警校合作,邀請民警到校開展法制安全教育,并發(fā)動各班廣泛開展反恐防暴的班隊活動、知識講座活動,做到全員參與。開展防暴逃生演練,組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場,把反恐防暴的安全教育工作作為學校日常的重點工作,寓教育于活動中,提高了師生反恐防暴安全意識。
    1、吸取教訓,提升整體防范水平。
    我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件為戒,深入總結學校反恐反暴工作的經(jīng)驗得失,改進學校安保和防范工作,完善安保責任制度,建立了防暴長效機制。門衛(wèi)值班人員配備了必要的防爆器材,實現(xiàn)了校園24小時網(wǎng)絡全覆蓋監(jiān)控,安裝了校園防暴警報器。
    2、嚴格門衛(wèi)安全管理,加強校園安保巡邏。
    加強學校外來人員管理,制作了外來人員出入證,進一步嚴格門衛(wèi)制度,實行上課期間的全封閉管理。對可疑人員要進行嚴格登記盤查,加強校園巡邏,對重要的場點和目標進行全面防控。
    3、認真做好校園值班和應急信息報送處理工作。
    嚴格落實領導帶班和干部24小時值班制度,保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報送及處理工作,確保事故信息及其他重要信息及時、準確上報相關部門。
    4、積極排查校園安全隱患,做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。
    1、部分校點正在施工,給校園的安全管理帶來一定的難度。施工期間車輛和人員的進出較頻繁,學校雖然加強了對施工方的安全管理和師生的安全教育,但還是可能有疏忽的地方。所以,學校有必要警鐘長鳴,一方面加大對師生的反恐教育力度,讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩,時刻注意可能發(fā)生的安全漏洞;另一方面加大我校與施工方的協(xié)調溝通,做到進出車輛和工人自覺遵守學校安全管理規(guī)定,自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。
    2、學校有少量安保器材存在自然損耗的情況,需要及時購置補充。學校已對損耗的器材進行了清查,已打報告到中心小學申請購買,我校在近期就可以把需要補充的應急器材購置好。
    總之,我校將按照上級部門的有關要求,繼續(xù)做好校園反恐防范工作,營造一個安全健康的教學環(huán)境,切實抓好校園安保工作。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    組織幼兒進行防暴演習,為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。
    組長:郝桂鳳。
    副組長:郝桂屾。
    成員:王桂秀王明華王娟郝俊玲。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),保安攔截,值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110,責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入班內(nèi),關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長,召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒。
    5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩(wěn)定工作。
    幼兒園防暴雨安全教案篇三
    1.認識雷雨這一自然現(xiàn)象。
    2.進一步感知夏季的季節(jié)特征。
    3.體驗唱歌的樂趣。
    4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
    5.能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
    1.準備錄音機,歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
    2.準備有關雷雨現(xiàn)象的圖片,錄音。
    3.準備手電筒,樂器若干。
    1.播放雷雨錄音,讓幼兒傾聽。
    2.引導幼兒猜一猜;聽到的是什么聲音?什么時候聽這種聲音?
    誰看見過夏天的雷雨?它是什么樣的?
    1.請幼兒說說圖片的內(nèi)容:例如:閃電的畫面,閃電過后下雨的畫面。
    2.啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。
    3.引導幼兒討論:打雷和閃電時應該怎么做?例如:用雙手掩著耳朵,張開嘴,不能站在樹下,要留在安全的地方等。
    1.教師播放歌曲《夏天的雷雨》,引導幼兒傾聽,欣賞。
    2.引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
    3.教師朗誦幾遍歌詞后,與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。
    1.引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色,分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
    2.指導幼兒分角色扮演,如唱到“一閃閃”時,閃電婆婆便把手電筒開關數(shù)次,唱到“轟隆隆”時,打雷先生便要敲打樂器。
    3.根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復表演。
    在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的'會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設問作答形式表達內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,更加注重幼兒的學習效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。
    我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索,不斷前行。
    幼兒園防暴雨安全教案篇四
    隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來說,一切是那樣的愜意,那樣的驚嘆不已。為此我們開展了《熱鬧的夏天》的主題活動。讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切,讓他們過一個快樂的夏天,從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛。
    歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個音樂活動,這個內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎。其歌詞生動、形象,采用了問答形式描述夏天雷雨的特征,第一段為問句,第二段是答句,問句結構相同為幼兒學習、記憶歌詞提供了可能;歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。小班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣,他們喜歡唱自己熟悉的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。
    1.理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲。
    2.能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
    3.了解夏天的雷雨和閃電。
    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    2.在活動前引導幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。
    1.播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
    2.提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?
    3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。
    (幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學習歌詞做好鋪墊。)。
    1.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。
    2.再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。
    3.幼兒以問答方式朗誦歌詞。
    1.教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。
    2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
    注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。
    (2)唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。
    (3)幼兒演唱歌曲2——3遍。
    1.請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
    2.幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱。
    3.引導幼兒有表情地演唱。
    (兩兩結伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個孩子有了表現(xiàn)表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。)。
    幼兒園防暴雨安全教案篇五
    教師根據(jù)教學中要達到的目標,提前規(guī)劃師生活動和教學資源,以實施具體的教學方案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    教學反思:
    作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    教學反思:
    作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    組織幼兒進行防暴演習,為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。
    組長:郝桂鳳。
    副組長:郝桂屾。
    成員:王桂秀王明華王娟郝俊玲。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),保安攔截,值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110,責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入班內(nèi),關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長,召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒。
    5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩(wěn)定工作。
    教育目的:
    1、通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。
    教學重點:
    使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。
    教學過程:
    同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建平安校園”。
    近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。
    1、女生太邋遢引公憤遭群毆。
    重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的.“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。
    2、多人圍毆女生事件。
    5月23日下午,qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。
    這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:
    1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。
    2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。
    3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。
    4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。
    5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。
    6、要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。
    7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
    我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建平安校園。
    幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,本著對黨和人民高度負責的精神,加強領導,精心組織,周密安排,防止安全事故的發(fā)生。同時,認真組織開展“四防”教育,即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,開展消防、突發(fā)事故的演練活動,提高廣大師生的自護、自救能力,確保保教工作正常進行。
    1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神,提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識,把學校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程,確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作,確保師生安全。
    2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛(wèi)工作負總責,主管領導要對本園的安全保衛(wèi)工作負直接責任。
    3、對全體師幼進行法制教育,加強法制觀念。
    4、制定安全保衛(wèi)工作預案,對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進行預先準備。
    5、加強門衛(wèi)安保工作。增強門衛(wèi)力量,落實門衛(wèi)職責,嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度,堅決杜絕陌生人進入校園。
    6、加強食品安全檢測工作。園內(nèi)食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度,加強對食品安全的檢測工作,嚴格管理,嚴禁陌生人進入園內(nèi)操作間。
    7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作,重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度,不讓任何可疑之人進入重要場所,切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
    1、領導小組。
    為切實加強我園安全保衛(wèi)工作的領導,成立新希望幼稚園安全保衛(wèi)工作領導小組,負責組織領導全園的安全保衛(wèi)工作。
    組長:
    成員:
    2、工作職責。
    幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,在事故現(xiàn)場指揮救援行動,并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,保護好園內(nèi)貴重物品,維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
    3、成立應急職能小組:
    (1)、綜合協(xié)調指揮組。
    組長:成員:
    職責:a、全面指揮協(xié)調應急救援工作;。
    b、組織落實交辦的其它工作。
    (2)、現(xiàn)場處置組組長:成員:
    職責:a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況,制定救援方案;b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施;c、統(tǒng)一組織施救隊伍開展具體工作。
    (3)、后勤保障組。
    組長:成員:
    職責:a、統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍;。
    b、籌措調集應急工作所需的物資和資金;。
    c、做好事故緊急善后處理工作。
    (4)、宣傳報道組。
    組長:成員:
    職責:負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。
    (5).情緒安撫組。
    組長:成員:
    職責:幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護幼兒園穩(wěn)定。
    (3)醫(yī)療救助組。
    組長:組員:
    職責:準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
    (一)園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序。
    本應急程序的要點是:迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
    一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務必以保護幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
    1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告,并同時撥打110報警,手機報警撥打6222110、6320700。
    2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。
    3、集結優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械(如園內(nèi)現(xiàn)行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒),與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時間,在有利條件下設法制服犯罪分子。
    4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區(qū)域。
    5、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
    6、實施事件現(xiàn)場警戒,保護現(xiàn)場,阻止無關人員進入園內(nèi),維護現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,配合警方調查。
    7、事件發(fā)生后,幼兒園立即向教育主管部門報告。
    (二)園內(nèi)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序。
    本應急程序的要點是:迅速采取措施控制可疑人物。
    1、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向園領導報告。
    2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。
    3、若此人自述進入園內(nèi)的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。
    4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應立即打110報警,由警方帶走作進一步調查。
    5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,同時,幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。
    6、在整個過程中,幼兒園會采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
    7、園內(nèi)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
    (三)園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序。
    本應急程序的要點是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
    1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
    可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會擺放在園內(nèi)某處。
    2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應當試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機,或發(fā)動機動車輛等。
    3、園內(nèi)指定李明山進行初步鑒別,判斷是不是危險物品,若不能排除危險物品,應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。
    4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,園內(nèi)立即在其周圍設置警戒線,無關人員應立即撤離,并采取嚴密的防范措施。
    5、園內(nèi)當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
    6、園內(nèi)配合警方開展各項處理工作,并及時向教育行政主管部門報告。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
    4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的.指揮等。
    3、實踐演習。
    本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動,把動作發(fā)展起來。
    幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒促進健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
    幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,特制定本方案。
    組長:
    副組長:
    成員:
    幼兒園全體教職工(特異體質的孩子不能參加本次演練。)。
    20xx年xx月xx日。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大,撥打電話110,王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    各班到達指定安全區(qū)域,及時清點人數(shù),向園領導報告人數(shù)情況。民警趕到,與保安一起制服歹徒。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    組長:郝桂鳳。
    副組長:郝桂屾。
    成員:王桂秀王明華王娟郝俊玲。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),保安攔截,值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110,責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入班內(nèi),關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長,召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒。
    5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩(wěn)定工作。
    幼兒園防暴雨安全教案篇六
    幼兒園是人群密集場所,幼兒園的安全穩(wěn)定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護幼兒園正常的保教保育秩序,特制定本方案。
    組長:郝桂鳳。
    副組長:郝桂屾。
    成員:王桂秀、王明華、王娟、郝俊玲。
    幼兒園全體教職工(特異體質的孩子不能參加本次演練。)。
    20xx年xx月xx日。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大,撥打電話110,王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門,班主任將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),王淑祥、王淑海攔截,電話告知郝桂鳳,郝桂鳳拉響警報,撥打電話110,郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域,班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內(nèi),選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒,跟班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    各班到達指定安全區(qū)域,及時清點人數(shù),向園領導報告人數(shù)情況。民警趕到,與保安一起制服歹徒。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    幼兒園防暴雨安全教案篇七
    副組長:郝桂屾。
    成員:王桂秀王明華王娟郝俊玲。
    (一)歹徒在入園時欲進入園內(nèi),保安攔截,值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110,責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入班內(nèi),關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (二)歹徒在上課時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門,將幼兒帶入安全區(qū)域,關閉門窗,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
    (三)歹徒在午睡時欲進入園內(nèi),保安攔截,電話告知園長,拉響警報,撥打電話110,保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門,值班教師關閉門窗,手握武器,以防歹徒闖入。
    (四)歹徒直沖一樓活動室,立即將幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
    二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    (五)歹徒經(jīng)門廳進入教學樓,到達二樓某教室。
    一樓幼兒疏散至安全區(qū)域,將歹徒控制在活動室內(nèi),選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域,帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區(qū)域大門(門后),以防歹徒闖入。
    1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
    2、園長召開安全領導小組及全校教師會議,通報事件,穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告,分別報送局領導和部門。
    3、財務保護現(xiàn)場,協(xié)助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
    4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長,召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒。
    5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩(wěn)定工作。
    教學目標:
    通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害。
    教學重點:
    如何防范和應對暴力傷害。
    教學難點:
    如何防范和應對暴力傷害,保護自身安全。
    教學過程。
    一、組織教學。
    二、導入新課。
    1、展示昆明暴力事件的圖片,引出防范暴力傷害這一主題。
    2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
    3、展示更多暴力事件的圖片,以上這些都是暴力行為,它對我們少年兒童造成很大的傷害。
    下面請同學們談談你知道的暴力事件。
    2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園,與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
    板書課題防范暴力傷害。
    三、防范社會上的不法侵害。
    我們先來學習防范社會上的不法侵害。
    你們是未成年人,未成年人作為社會上的弱勢群體,自我保護能力和防范意識較差,往往會成為壞人侵害的對象。目前,社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象,主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
    請同學們以小組為單位展開討論:當你遇到以上不法侵害時,你應當怎樣防范和應對?集體交流討論的結果。
    四、防范家庭暴力。
    同學們,你的媽媽打過你嗎?打的狠嗎?為什么打你?你認為媽媽這樣做對不對?是呀,她是為你好,才這樣做的。
    你恨她嗎?
    老師看的出來,同學們都是很愛自己的媽媽,不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
    同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢?
    全班匯報交流討論結果。
    怎樣防范家庭暴力傷害呢?
    1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度,就會有第二次、第三次,甚至會有更多次,而且會一次比一次嚴重。因此,要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
    2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害,要大聲呼救,尋求其他家庭成員的保護;或盡可能讓鄰居聽到,并尋找機會撥打報警電話110,向警察求助;或設法脫身,盡快到駐地派出所,請求保護。
    3、如果因暴力受傷,要及時去醫(yī)院診治,告訴醫(yī)生自己受傷的.原因,請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情,為進一步尋求司法鑒定做好準備。)。
    出示問題。
    (1)有家長說:“孩子是自己的,打自己的孩子不犯法,誰也管不了?!?BR>    (2)有家長說:“我打孩子是為他好,不打不罵能成才嗎?”
    同學們以小組為單位展開辯論。
    展示辯論結果。
    五、防范校園暴力傷害。
    校園暴力有外來的,也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
    請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
    同學們以上談的都是校園暴力。
    你是一名小學生,你該怎么做?
    假如你自己受到傷害時,你會怎樣應對?
    請同學們以小組為單位展開討論。
    全班交流。
    1、采取避讓態(tài)度,放學后應及時回家,不在校園里和路上逗留,不給對方糾纏的機會。
    2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突,以免自己受到傷害。
    別怕,大膽地說。只有說出來,老師才會改正缺點,老師才會進步,師生關系才會更融洽。
    同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
    體罰通常是罰站、打手板等。
    變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
    老師這樣做的目的是什么?
    生:(對我們好,要求嚴,想讓我們多學點知識。)。
    雖然老師的用意是好的,但這些做法損傷了同學們的自尊心,對青少年的健康成長非常有害。
    以后,如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對,你會怎么辦?
    同學們說的不錯。
    你要敢于提出批評,或者告訴校長、其他老師、家長,求得他們的支持和幫助。
    七、總結。
    愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。
    教育目的:
    1、通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。
    教學重點:
    使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。
    教學過程:
    同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建平安校園”。
    近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。
    1、女生太邋遢引公憤遭群毆。
    重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的.“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。
    2、多人圍毆女生事件。
    5月23日下午,qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。
    這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:
    1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。
    2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。
    3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。
    4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。
    5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。
    6、要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。
    7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
    我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的.榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建平安校園。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    教學反思:
    作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:
    緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    教學反思:
    作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    組織幼兒進行防暴演習,為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    3、實踐演習。
    幼兒園防暴雨安全教案篇八
     暴雨,或豪雨,或暴風雨,指短時間內(nèi)累積極大的降雨量的雨,數(shù)值大小依地理位置不同而有差異??赡苡膳_風造成。暴雨往往造成災害,如洪災和山體滑坡等。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的幼兒園大班防暴雨安全教育教案,更多相關教案請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
     1.認識暴雨對人類的影響
     2.知道暴雨預警信號的含義和作用
     3.認識各種雨具的用法
     4、認識防水的材料
      
      
     認識暴雨對人的影響;各種雨具的'用法
     暴雨預警信號的含義和作用
      
      
     1.師:告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊?(幼:去 游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
     2.師:哦,你們都去玩了,我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里,哪里也沒有去。
      
     1.提問:為什么圖中的人這樣狼狽?(幼兒:被雨淋濕了)
     你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎?(幼兒:有)
     說說你遇到大雨時的情況好嗎?
     2.師:小朋友,你知道持續(xù)下大雨,會對我們造成什么影響嗎?(引導幼兒說出:可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
     3.師:現(xiàn)在我們來看看暴雨的錄像,小朋友要仔細的觀察它 給人們造成了什么影響。
     4.播放暴雨錄像
     5.師:小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自 己的感受) 。
     6.師:現(xiàn)在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來,是幾級暴雨; 你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢 (引 導幼兒說出天氣預報) 。
     7.師: 我們的小朋友回答的真棒! 看看老師手里拿的是什么?
     8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡,問幼兒: 這些是什么信號?(引導說出暴雨預警信號) 是由什么機構發(fā)出的?(引導說出氣象臺) 猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號?(引導說出這樣 我們就可以提前做出預防暴雨的準備) 不同顏色的暴雨預警信號,分別代表什么意思?(讓幼兒 大膽的說說自己的看法) 氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號,你就不用上學?(橙色 和紅色預警信號)
     9.師:下大雨的時候,你會用什么東西擋雨?(幼:雨傘、 盆子,雨衣等)
     10.師:小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的?(引導 幼兒說出光滑、防水)
     11.出示各種雨具,如:雨傘、雨靴、雨衣等,讓幼兒觸摸示 范它們的用法。
     12.進行防水實驗: 出示不同質地的布料,讓幼兒觸摸,并猜猜它們的防水性 能; 讓幼兒用水滴在不同的布料上,觀察布料的防水性能; 請幼兒發(fā)揮想象力,想想防水性能好的布料,除了可以用 來做雨具外,還有哪些其他用途。
     師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。
    幼兒園防暴雨安全教案篇九
    1.感受不同的作畫方式帶來的快樂,激發(fā)作畫的樂趣。
    2.嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風和雨。
    3.學會欣賞自己和同伴的作品。
    重點:感受不同的作畫方式帶來的快樂。
    難點:嘗試用刷子、棉棒等工具來表現(xiàn)風和雨。
    1.視頻《狂風暴雨》。
    2.刷子、棉棒、盤子、顏料若干。
    3.桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干,畫板1塊。
    1.導入部分。
    觀看視頻《狂風暴雨》。
    師:從動畫中你發(fā)現(xiàn)了什么?天氣怎么樣?
    2.基本部分。
    討論:暴雨又是什么樣子的?龍卷風是什么樣?大樹為什么倒下?
    師:下面,我們一起來畫一畫,看看老師使用什么筆畫的?
    創(chuàng)設情境示范:一天,天空中沒有白云,烏云密布,陰沉沉的,突然,霹靂啪啦的下起大雨來,雨點像豆子一樣大(用小魔棒--手指-,透出像雨點一樣的白點)。
    不一會,猛烈的龍卷風旋轉而來(手拿棉棒),從四面八方,越過小河,拔起大樹,卷走房頂。
    呼——狂風像一只野蠻的大獅子,大吼大叫,樹枝咯咯截斷(用刷子刮出痕跡,像刮風一樣)。
    ——狂風暴雨就這樣變出來了。小結:孩子們!原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆,畫出想要畫的畫呀!想不想試一試!
    (3)幼兒嘗試作畫。
    幼兒自由操作,教師個別指導,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
    結束部分。
    幼兒作品展覽,請幼兒介紹自己作品,相互欣賞同伴的畫。
    活動延伸。
    把作品裝飾到走廊,邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。
    本節(jié)課,活動目標是感受不同的作畫方式帶來的快樂,激發(fā)在作畫的樂趣,嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風和雨,學會欣賞自己和同伴的作品?;顒踊具_成了預定目標,但對于幼兒探索興趣的激發(fā)還有些欠缺。下面我將針對活動中出現(xiàn)的具體問題進行反思。導入環(huán)節(jié),通過生動形象的視頻,給孩子直觀感受,整體效果較好。示范環(huán)節(jié),通過教師示范和孩子嘗試,讓孩子對作畫形式產(chǎn)生強烈的興趣。
    作畫環(huán)節(jié)中,孩子們自由創(chuàng)作,表達自己對狂風暴雨的認識?;顒咏Y束環(huán)節(jié),通過讓孩子們互相欣賞講述,讓每個孩子都有表達機會,避免個別孩子唱主角,其他孩子觀望的情況。整體上來看,我認為今天這節(jié)活動課在活動設計上比較新穎,發(fā)揮了孩子主動性,激發(fā)了活動興趣。
    但由于緊張,整個活動過程出現(xiàn)了很多疏漏,對于一些突發(fā)的情況缺乏必要的教學機智。因此,我還需要更多的鍛煉,積累更多的經(jīng)驗,繼續(xù)努力,不斷提高。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十
    ??1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
    ??教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
    ??教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。
    ??教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
    ??教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
    ??2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
    ??教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊上下車,乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
    ??教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
    ??教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。
    ??教師:和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
    ??教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如"外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙。"。
    ??3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。
    ??教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
    ??教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十一
    為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止可能出現(xiàn)的洪澇災害,確保師幼的人身和校園財產(chǎn)安全,結合我園實際,特制定本應急預案。
    組長:xxx。
    副組長:xxx。
    組員:xxx。
    2、對師幼進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育,做到未雨綢繆;
    3、檢查幼兒園周邊環(huán)境,防止因外部原因造成園內(nèi)事故。
    4、檢查電路設備,防止因淋水引發(fā)事故;
    1、三樓樓頂責任人:,職責:查看各泄水口有無雜物,及時清除,保障泄水口暢通。
    2、旗桿責任人:當班保安,職責:下雨前把國旗降落,減少旗桿負重,減少安全隱患。
    2、空教室責任人:當班保安,職責:巡視各班門窗關鎖情況,保證所有門窗關閉。
    3、教室責任人:各班教師,職責:下班前關鎖好門窗、切斷電源、檢查。
    4、校園防護網(wǎng)責任人:當班保安職責:實時查看校園網(wǎng)情況,發(fā)現(xiàn)有損壞立刻上報總務處,聯(lián)系維修。
    5、室外懸掛物責任人:職責:雨前巡查室外懸掛的.物品,包括空調外機等,發(fā)現(xiàn)問題,及時上報維修。
    6、食堂責任人:職責:關鎖好食堂門窗,切斷食堂電、天然氣。
    7、內(nèi)庭院責任人:職責:雨前清掃內(nèi)庭院,查看窨井通暢情況,如有問題,及時上報疏通,保證排水暢通。
    8、幼兒安全教育責任人:職責:對幼兒進行防范暴雨安全教育,幫助幼兒了解應對暴雨的基本知識,提醒家長和教師做好相關的防范措施。
    3、強雷電天氣,要做好人員及電氣化、遠程教育設備的防雷電工作;
    6、關注幼兒上學放學的路況,提醒家長注意交通安全;
    1、思想上要高度重視,克服麻痹松懈、掉以輕心思想,認真作好各項準備;
    2、工作上要抓好落實,分工職責明確,物資儲備到位。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十二
    ??師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
    ??播放故事。
    ??提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
    ??(因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)。
    ??看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
    ??我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。
    ??2.認識常見的安全標志。
    ??1)討論。
    ??師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?
    ??(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)。
    ??2)出示掛圖,認識常見安全標志。
    ??(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)。
    ??(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。
    ??(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
    ??(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。
    ??(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)。
    ??師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。
    ??我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
    ??3)了解更多安全標志。
    ??老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。
    ??師:你認識那個標志?
    ??幼兒回答,并告知使用環(huán)境。
    ??3.設計安全標志。
    ??你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?
    ??(保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)。
    ??好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。
    ??幼兒畫安全標志,師巡回指導。
    ??幼兒畫完后貼在相應的位置。
    ??幼兒講一講自己設計的安全標志。
    ??4.活動結束。
    ??小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十三
    1.不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時最好離大樹5米以外。
    2.下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨,山區(qū)找不到房子,可以到山巖下或者山洞里避雨。
    3.不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬于導電物質。
    4.打雷時,首先要做的就是關好門窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。
    二、暴雨天氣上學、放學要特別注意:
    1.暴雨過后,上、下學需途徑小河、溝、橋的,要由家長陪同護送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家網(wǎng)中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴學校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學校、老師擔心。
    2.暴雨過后,下上學路上會增加許多水洼,請同學們在路上遇有水洼應繞道而行,切忌不可玩水戲水,以免發(fā)生意外。
    3.如放學時間逢大暴雨等原因而留校的同學們,要安下心來,聽從學校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結伴去嘗試冒雨回家,請各班老師加強管理。
    三、嚴禁同學們私自到河畔玩耍。
    1.暴雨,河水最易暴漲,河水洶涌,非人力所能抗拒,同學們對河水暴漲不要好奇,不要私自或結伴去柳江河畔看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學私自去河邊的要及時阻止,阻止不了的.要及時匯報學校、老師,以便學校、老師勸阻、批評教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
    2.請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫、湖附近玩耍。
    四、要注意校園等房屋設施的安全。
    1.暴雨過后,學校會派教師對校舍設施進行安全排查,同學們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)隱患要告知老師,老師會及時處理。
    2.暴雨過后,請全體師生不要靠近危險的房屋、墻體、山坡等,預防墻體倒塌、山體滑坡對我們造成的傷害。
    五、請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號,如遇暴雨天氣,同學們不要單獨外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十四
    1.培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
    2.能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
    3.能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
    臺風的圖片若干張。
    1.出示臺風來了的場景圖片,提問引導幼兒思考:
    教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”
    “臺風會對我們的生活帶來哪些危害?”
    2.幼兒自由討論、交談:臺風來了我們應該怎么做?
    教師小結:(把防臺小知識編成兒歌教給小朋友)。
    臺風來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。
    3.播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺知識。
    (往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)。
    4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。
    教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)。
    5.請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?
    6.防臺安全演練。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十五
    活動目標:
    1、情感bai目標:培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及安全意識。
    2、能力目標:能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。
    3、知識目標:能了解洪水來了的一些自我保護的常識。
    活動準備:
    發(fā)生洪水的圖片。
    活動過程:
    1、出示洪水來了的場景圖片,提問引導幼兒思考:
    教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”“洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”
    2、幼兒自由討論、交談:洪水來了我們應該怎么做?
    教師小結:(把防洪小知識編成兒歌教給小朋友)zhi洪水來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。
    3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知dao識。(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或內(nèi)者木盆當船)。
    4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高容地?
    幼兒先自由談論。
    教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)。
    5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?
    6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)小班洪水來了怎么辦教案。
    幼兒園防暴雨安全教案篇十六
    活動目標:
    1、遇到突發(fā)事件時,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
    活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動過程:
    1、觀看討論。
    (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。
    (2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”
    引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
    4、實踐演習。
    組織幼兒進行防暴演習,為幼兒積累一定的逃離經(jīng)驗。