通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自身的解決問題的能力。寫總結時要注意準確地表達自己的觀點和想法，避免模糊和含糊不清的表述。小編特意為大家收集整理了一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
管理崗教師工作總結篇一
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的'關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時經(jīng)驗，吸取教訓，前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
第四，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。
下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。
在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。
當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
管理崗教師工作總結篇二
學期快要結束了，經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境 。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力：
（1）培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力 。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要適當?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認為，采取一些較適當?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責之切為前提。
比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣，一來有利于學生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。
管理崗教師工作總結篇三
教師必須善于塑造并維護自己的積極形象。今天本站小編給大家為您整理了高校教師。
管理，希望對大家有所幫助。
時間過的好快呀，轉眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。
做事的態(tài)度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的學生，只有不好的老師"，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
在會計學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成績?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、會計學院的重視，沈老師的支持。
從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、負責的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。
二、認真負責做好各種常規(guī)工作。
認真做好課前準備工作，及時做好講義。
課件。
和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調(diào)動學生的積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答學生關于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時認真批改作業(yè)，負責的態(tài)度對待作業(yè)中出現(xiàn)的問題，把它反饋給學生和老師，有利于課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。
三、認真做好問題答疑。
在與學生的交流溝通過程中，學生反映諸如學習時間太短，課程內(nèi)容多，任務太重等問題，使得進行反復學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學們就有進一步加深理解所學內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應和滿足這種需求，我結合課程的知識結構和教學的進度情況，根據(jù)自己學習《會計學》的經(jīng)驗和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在周三晚上進行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰知識脈絡與聯(lián)系，從而使得掌握更全面、理解更深刻。
四、保持頻繁溝通，反饋各種信息。
經(jīng)常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學習的情況，從而使得信息的能夠及時反饋，從而有助于教學工作的順利有序開展。
五、遇到的問題主要有：
因上課人數(shù)多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間安排有限，為讓學生盡量多涉及專業(yè)知識，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細，對此深表歉意。
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結：
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
(一)在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。
(二)激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲。
首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
(三)及時做總結、反思。
信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、學校的其它工作。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網(wǎng)絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
管理崗教師工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間又到了這個學期的期末，這一年，我和幾位宿管老師一同負責管理學生公寓樓，我們通力協(xié)作、配合默契，工作很開心。下面就本學期工作作如下總結：
首先是管理宿舍的清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務整理。每天早上時起床鐘聲響后，放廣播催促學生起床，到各寢室巡視，敦促各宿舍的值日生打掃宿舍的清潔衛(wèi)生以及整理寢室的內(nèi)務，要求統(tǒng)一擺放好洗漱用品和整理好床上用品，隨時指導、教育住宿生養(yǎng)成良好的生活習慣。同時對宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生以及紀律，實行“文明宿舍”量化評比，對于不能按時完成清潔衛(wèi)生任務的宿舍，向班主任反映，不能及時整改的作出量化扣分處理，并填寫到“宿舍衛(wèi)生內(nèi)務檢查情況公示欄”，內(nèi)務衛(wèi)生做得好的宿舍也同時作出公示，讓學生了解自己宿舍在量化評比中的實時情況，進而能更好的促進宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生管理工作。
其次是嚴格安全管理。對不能按時離開宿舍的同學做好登記及教育，上課時間沒有請假條或特殊情況學生一律不能回宿舍，這樣可以避免學生逃學而在宿舍睡覺的現(xiàn)象，同時能有效的保證了學生的財物安全，避免在學生中小偷小摸現(xiàn)象的發(fā)生。
最后是嚴格執(zhí)行學校住宿生的晚上就寢點名制度，確保學生的人身安全。每天晚上住宿生就寢前查房，生活老師到各寢室清點、核對到宿生人數(shù)，并做好記錄，尤其要登記好夜不歸宿的住宿生，及時向班主任第一時間了解學生的去向，確保學生的生命安全。
讀書學習。
回顧即將過去一學期,我們完成了學校交給我們的各項工作,為學校做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到,離學校管理的要求還有一段距離,展望未來,我爭取把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。在今后的工作中我會不斷加強業(yè)務理論知識的學習，努力提高自己的崗位履職能力，為了學生的進步與健康成長以及學校的發(fā)展作出自己應有的努力。
自從去年我們縣開展創(chuàng)建“**省教育強縣”工作以來，在縣政府的正確領導與重視下，加大了對我們學?；A設施建設資金的投入，新建了學生食堂、物理綜合實驗樓、男生宿舍大樓。其中新建的男生宿舍樓，項目總投資243萬元，建筑總面積是2315m2，共計52間標準的學生宿舍套間，以一間住八個人的標準計算，共擁有416個床位，這給我校的住宿生的住宿生活條件帶來了很大的提高。新宿舍大樓與原來的男生宿舍形成了集中的住宿區(qū)域，安裝了監(jiān)控錄像與添置了宿舍區(qū)的廣播，設置了宿舍大門，有了封閉的宿舍管理，這給宿舍的財物防盜工作作出了有力的保障，給宿舍管理工作也帶來了很大的改善。這對原來住在非套間宿舍的七年級學生來說，住宿條件有了一個質的飛躍。他們原來的住宿條件是一層樓九間宿舍只有一個公共衛(wèi)生間，使用的是公共浴室，沖涼、如廁經(jīng)常是人滿為患，有了這樣好的住宿條件，他們很滿足也很珍惜。因此他們對自己生活的溫馨小屋進行了ie裝飾，做到勤打掃，勤拖地，保持寢室的干凈整潔，使人見了都會有嘗試住一宿的愿望。
當然再好的配套設施與條件都需要生活老師積極開展崗位管理工作，下面我對自己這一學期的工作作出如下總結。
首先是管理宿舍的清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務整理。每天早上6：30時起床鐘聲響后，放廣播催促學生起床，7：00時許到各寢室巡視，敦促各宿舍的值日生打掃宿舍的清潔衛(wèi)生以及整理寢室的內(nèi)務，要求統(tǒng)一擺放好洗漱用品和整理好床上用品，隨時指導、教育住宿生養(yǎng)成良好的生活習慣。同時對宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生以及紀律，實行“星級文明宿舍”量化評比，對于不能按時完成清潔衛(wèi)生任務的宿舍，第一時間向班主任發(fā)出整改短信，不能及時整改的作出量化扣分處理，并填寫到“宿舍衛(wèi)生內(nèi)務檢查情況公示欄”，內(nèi)務衛(wèi)生做得好的宿舍也同時作出公示，讓學生了解自己宿舍在量化評比中的實時情況，進而能更好的促進宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生管理工作。
同時能有效的保證了學生的財物安全，避免在學生中小偷小摸現(xiàn)象的發(fā)生。
最后是嚴格執(zhí)行學校住宿生的晚上就寢點名制度，確保學生的人身安全。每天晚上住宿生就寢前三個年級的點名老師清點了到宿的學生后，生活老師到各寢室清點、核對到宿生人數(shù)，并做好記錄，尤其要登記好夜不歸宿的住宿生，利用“家校通”或“校訊通”及時向班主任、年級主任、政教主任匯報，第一時間了解學生的去向，確保學生的生命安全。
由于我們學校的住宿生的思想道德素質參差不齊，偶爾還會發(fā)生財物失竊的現(xiàn)象，我能對學生的匯報情況作好記錄，調(diào)閱監(jiān)控錄像尋找可疑的學生，了解問題的情況，同時匯報到學校政教處協(xié)助政教處處理好所發(fā)生的問題，盡量減少學生的財物損失，使學生能安心的在我們學校讀書學習。
在今后的工作中我會不斷加強業(yè)務理論知識的學習，努力提高自己的崗位履職能力，為了學生的進步與健康成長以及學校的發(fā)展作出自己應有的努力。
二0一二年六月十九日
“歲月不待人，逝者如斯夫!”2015年馬上就要過去，新的一年即將來臨。回首一學期的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，但回顧過去，明確成績，找出不足，對今后工作大有好處。下面我對本學期的男寢管理工作做如下總結，如有不當請領導批評指正。
在學校領導和后勤領導的支持、關心下，本學期我們寢室開展了一系列工作，努力引導寢室管理教師不斷學習，給住寢學生做思想工作。
一、加強學習，提高自身素質修養(yǎng)
1、作為我們寢室這一塊，首先要寢室管理教師學習宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學生。對此我對生活指導教師的培訓制定了三個階段：一是初步學習。熟悉地閱讀學校所發(fā)的一些規(guī)章和制度，要求寢室管理教師必須熟讀，活用。但這僅是初步的，"要掌握這些內(nèi)容，還有進一步學習的必要。二是深入學習。熟悉掌握政策規(guī)定是做好寢室工作的`保證。三是結合實踐學習。每個寢室管理教師都要按上級的要求去做，注意自身形象，對工作認真負責，熱心為學生服務，引導教育，大膽管理，履行生活指導教師工作職責。
2、因為我們寢室工作時間比較特殊，不像前勤是利用
白天時間工作，我們寢室工作時間都是在晚上別人休息的時候，不僅要清查回寢學生、解決學生間的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長和班主任溝通，還要在走廊巡視至晚間11點半，工作比較辛苦，有時為解決突發(fā)狀況生寢室管理教師經(jīng)常會在凌晨之后才會休息，難免出現(xiàn)情緒波動和消極現(xiàn)象，對此我會經(jīng)常上各樓層主動與管理教師深入寢室，了解學生狀況，幫助他們把工作做實。
3、校領導經(jīng)常深入寢室了解水電等常用設施的使用和維護，和寢室管理教師討論工作上的細節(jié)問題，與宿舍學生相互交流，逐步了解學生的生活問題以及思想動態(tài)，這在很大程度上有利于寢室在今后開展工作。
4、平時以高標準嚴格要求自己，工作積極進取，倡導求實精神，對待教師要嚴肅認真，做好個人思想問題，對待學生要和藹可親，引導學生向好的方面發(fā)展。
二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新
1、在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，甚至受到家長的威脅。但我們無怨無悔，只要踏實認真工作，有理可說，慢慢做好學生思想工作，工作才能順利進行。
新，真正做到“人人有事干、事事有人干”，從細節(jié)上做到分工明確，讓寢室管理教師在工作當中得到鍛煉。
三、處理好三個關系
寢室工作是互相聯(lián)系的，聯(lián)系就是關系，處理好三個關系，才能把寢室工作做好。
(1)是處理好和其它同事的關系。要互相關心，互相照顧，團結同志，嚴格要求自己，大事講原則，小理講風格，虛心向他們學習，加強聯(lián)系，互相敬意，積極支持對方工作。
(2)是處理好和住寢學生的關系。全心全意為人民服務，在濱中就是"全心全意為學生服務"。我們和住寢學生的關系就是服務與被服務的關系。實際工作也是這樣，從開燈關燈、起床疊被、防電、防火到檢查衛(wèi)生、解決矛盾等，事無大小，都是圍繞為服務學生進行的。
（3)是處理好和班主任之間的關系。我感到與他們之間的和諧共處是做好工作的基礎，我在管理上經(jīng)常和班主任進行溝通，將發(fā)現(xiàn)的問題互相交流，做到提前預防，盡早處理。
四、做到"四個堅持"
間放到查寢上，保證查寢時不漏掉一名住寢學生。(2)是堅持以"憂患"之心工作。學校把我放到管理者位置，是對我的信任。我要不愧學校信任，主動為學校分憂解難。要把心用在工作上，居安思危，重點抓好安全工作。經(jīng)常告訴生活教師注意防火防電防意外，提醒大家提高警惕，只有注意抓苗頭，就保證了防患于未然。(3)是引導寢室管理教師堅持以"仁愛"之心工作，用仁愛之心為學生服務，用仁愛之心管理學生。急學生所急，幫學生所需。(4)是堅持以"責任"之心工作。人的能力有大小，但一般來說只要有事業(yè)心責任感，就能把工作做好。做寢室管理教師工作也是這樣。要把工作當事業(yè)干，盡到自己的責任，做到"四心"即"細心、耐心、苦心、盡心"。細心即是細心做工作，防止粗疏的作風。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時間較長，要不怕疲勞;檢查寢室門窗有時幾趟上樓，要不怕辛勞;在冬季的早晨5點多起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責。當日事當日畢，盡可能不給下班留下不該留的事。臨時出現(xiàn)的事，及時處理，處理不了的報主管解決。
五、正視工作不足，努力迎頭趕上
確的處理方法。
在這一學期的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
管理崗教師工作總結篇五
本學年，我校衛(wèi)生工作以上級教育、衛(wèi)生有關部門衛(wèi)生工作的方針、政策、法規(guī)和有關指導為依據(jù)，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，按照學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律，有計劃地開展各種衛(wèi)生教育活動及衛(wèi)生工作，確實保障本校衛(wèi)生工作的正常開展，現(xiàn)在對本學年來本校衛(wèi)生工作做如下總結：
一、領導重視，管理規(guī)范、資金保障。
學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識宣教，開展衛(wèi)生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
三、健康監(jiān)督，疾病防治體檢工作有條不紊。
組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計匯總。防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生發(fā)了一份“愛眼、護眼”家校聯(lián)系卡，家校結合共同防治近視。醫(yī)務室與大隊部聯(lián)手定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現(xiàn)反季節(jié)流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發(fā)放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。本學期，我校斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)了幾例“水痘患者”，我們在第一時間內(nèi)向上級衛(wèi)生部門進行了通報，對傳染源作了及時且嚴格的隔離，并實行了每日晨檢和疫情報告制度，同時要求出現(xiàn)傳染源的班級每天進行消毒。為了引起在校每個人的重視，利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓。致使我校在較短時間內(nèi)控制了疫情的發(fā)展。
四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、電視臺、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳，按規(guī)定開設衛(wèi)生健康教育課。實行衛(wèi)生崗位責任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》。繼續(xù)做好滅“四害”工作，做到專人負責，措施落實。衛(wèi)生檢查辦法：大隊部成立衛(wèi)生檢查評比小組，每天下午放學后檢查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛(wèi)生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。
管理崗教師工作總結篇六
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結:
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
平時和紀老師、楊老師進行學習交流。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教法。
一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。
培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。
首先，采用小組競賽的方法。
相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。
充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。
學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。
因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。
只有不斷反思，才有不斷進步。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。
由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。
作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。
在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。
當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
尤其在學校職工會議上，校長說:“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。
”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。
同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。
當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。
說實在的，“網(wǎng)絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。
我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，我主要做了如下幾方面的工作:
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。
而不是以前的模糊不清。
宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。
本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。
學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。
本學期我進行了很大的改革。
首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的'硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。
組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。
每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。
很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。
優(yōu)生則相反。
而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。
由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。
這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是:優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。
教育學理論告訴我們:小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。
素質教育主要的標志是:教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。
應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。
大量事實說明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。
比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。
這說明:唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。
尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是:學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。
為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。
有些人為的因素是:由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。
等等。
厚愛差生，就是真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。
他們會說:"老師是說給我們聽的，才不是那么回事。
"結果是真的也變成假的了。
其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
忙忙碌碌中，一學期過去了。
回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。
為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
為了上好課，我做了下面的工作:
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。
要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。
增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。
作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。
因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。
教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。
另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。
為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。
為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。
課堂上盡量做到活、實、全。
活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體，全面提高教學質量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。
在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。
并結合學科特點，向學生進行思想教育。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有:
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。
努力提高自身素質和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
管理崗教師工作總結篇七
根據(jù)××區(qū)社會治安綜合治理維護穩(wěn)定委員會文件《關于20xx年××區(qū)綜治維穩(wěn)委領導及成員單位掛鉤聯(lián)系基層綜治維穩(wěn)工作的通知》的要求，在1月份，安排人員和裝載機與玉河村委會村民一同對近14公里的入村道路進行了修復，確保了春節(jié)期間玉河村民的正常出行和安全出行。又在我國60周年大慶期間，由局長親自帶隊，組織辦公室、業(yè)務科和財務室相關人員，深入到掛鉤點金安鄉(xiāng)玉河村，走訪察看，掌握影響玉河村各種社會和諧穩(wěn)定隱患及治安的突出問題，深入了解該村社會治安穩(wěn)定情況。
第二部分:廉政部分。
1、加強領導，明確責任我局把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全年環(huán)衛(wèi)工作發(fā)展和黨的建設全局，統(tǒng)籌安排，全面推進。經(jīng)局務會研究后成立了黨風廉政工作領導小組，全面指導黨風廉政建設工作，并由專人負責落實具體的工作。在落實責任上做到四個明確：一是明確了領導班子對本單位的黨風廉政建設負全面領導責任，局黨政一把手是黨風廉政建設第一責任人；三是明確分管領導全面負責所分管單位的責任；三是明確了各科室負責人在黨支部的統(tǒng)一領導下，各負其責，分工協(xié)作，協(xié)助黨支部抓具體工作；四是明確了科室黨風廉政建設責任制落實情況將進行年終考核。
1、與時俱進地學習深入貫徹中央、省委、市委和各級紀委會議精神，加強反腐倡廉理論教育。重點組織學習了黨的十七大精神，十七屆三中、四中全會、中紀委十七屆四次全會、國務院廉政會議精神，省委、市委以及縣紀委的反腐倡廉文件。
2、強化部門思想作風建設，樹立環(huán)衛(wèi)“新形象”根據(jù)工作的特點和環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)思想政治建設的經(jīng)驗，在加強思想文化建設工作方面，始終強調(diào)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”、“創(chuàng)建園林城市”的責任意識，強化“八榮八恥”社會主義榮辱觀，打造“以人為本、構建和諧環(huán)衛(wèi)”、“與時俱進”的理念。以責任政府“服務承諾”作為環(huán)衛(wèi)局政治建設、思想建設、文化建設、作風建設、組織建設和業(yè)務建設的行為準則。在講團結、顧大局、樹正氣、干實事、謀發(fā)展的良好環(huán)境方面，努力維護和營造四個“和諧”即：局領導班子之間的和諧；環(huán)衛(wèi)局和其它部門之間的和諧；局內(nèi)各科室之間的和諧；同事之間的和諧。堅決反對不講紀律，不講原則，不講團結的自由主義、個人主義和小團體主義；形成氣順心齊抓工作的良好局面。
我局領導班子始終站在講政治的高度來認識民主集中制是黨的重要組織制度、領導制度和黨內(nèi)生活的重大原則。在工作中堅持做到行政首長負責制和黨的民主集中制相結合，做到在集中指導下民主，民主基礎上集中。局領導班子成員之間密切協(xié)調(diào)、充分溝通，做到?jīng)Q策之前先溝通，日常工作隨時溝通。
為貫徹落實好《政府信息公開條例》和“四項制度”，我局成立了貫徹實施行政問責辦法、陽光政府等四項制度領導小組。組織全局干部職工對《條例》及“四項制度”進行學習，使全體人員對《條例》及“四項制度”的基本精神能全面把握。結合單位實際制定了《環(huán)衛(wèi)局貫徹落實陽光政府四項制度的實施方案》、及時在政府信息公開門戶網(wǎng)站維護、加載信息，進一步規(guī)范了行政行為，強化了服務意識，有力地促進了行風建設。
堅持推行政務公開，增強公務透明度。在辦公區(qū)域建立和完善公示欄、公示牌、宣傳欄，按月、季、年在環(huán)衛(wèi)局信息公開門戶網(wǎng)站上公布；定期向廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等新聞媒體提供環(huán)衛(wèi)信息，社會公眾可以通過各新聞媒體的宣傳報道定期了解環(huán)衛(wèi)工作的情況，環(huán)衛(wèi)的公信度和社會影響力得到了進一步增強。
一是在干部職工中開展“加強作風建設，促進科學發(fā)展”主題實踐活動；二是強化責任，明確職責，明確了以支部書記負主責，各科室負責人具體負責，辦公室負責督察的問責機制；三是開展專項檢查，對照中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《麗江市嚴禁黨員干部參與賭博規(guī)定的通知》，先后組織開展了五次學習，設立監(jiān)督、舉報電話；四是檢查辦公電腦，我局對全局干部職工的計算機進行定期檢查，從根本上消除上班玩電腦游戲的`現(xiàn)象。
為切實加強我局領導班子和黨員領導干部思想政治建設、作風建設和黨風廉政建設，認真學習貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，我局召開了上半年民主生活會。向有關單位發(fā)出民主生活會征求意見表，針求反饋意見，支部書記與班子成員及時進行了坦誠的交心談心；班子成員積極開展會前學習，認真準備發(fā)言提綱，班子成員將黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律列入民主生活會的主要內(nèi)容，開展積極的批評與自我批評。通過民主生活會，使班子成員看到存在的不足和問題，明確了努力的方向，既堅定了信念，又鼓足了干勁，達到了民主生活會的預期效果。
我局在工作任務量化、定崗定責的基礎上，以鞏固成果，建立長效機制為重點，進一步推進“三力建設”。在凝聚力建設方面，著力抓紀律和思想作風建設，積極開展形勢多樣的群眾活動，加強溝通，增進了解，形成合力；在執(zhí)行力建設方面，領導帶頭深入學習實踐科學發(fā)展觀，增強了單位領導科學發(fā)展的能力，全體干部職工按照工作任務分解，認真履行職責，圓滿完成全年各項工作任務；在創(chuàng)新力建設方面，積極圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加大力度，推進環(huán)衛(wèi)體制改革改革，多方籌措資金，推進城市基礎設施建設。
在完成目標任務各項工作的同時，我們也深感工作中還有很多不足之處。20xx年我們將更加努力，全面貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，努力構建和諧環(huán)衛(wèi)，平安環(huán)衛(wèi)。
管理崗教師工作總結篇八
今天又送走了一批孩子們，他們載著豐收，載著喜悅，載著那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班，走出了實中附小，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落，此時的教室好空，好靜，但室內(nèi)卻還洋溢著孩子們的氣息，黑板上那醒目的小考倒計時，似乎還在提醒著孩子，表揚欄、批評欄似乎還在等待著記錄孩子的言行；墻上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點孤獨了，沒有了孩子們的讀書聲，打鬧聲的陪伴，教師工作總結3。也沒有了那幾位辛勤孩子的澆水，它們充滿了等待與向往，收回思緒，驀然回首，一年又過去了，又該回顧整理了，現(xiàn)將本學期管理、教學工作總結如下：
本學期一開始，學校要求一切從細處著手，所以"精、細"成了本學期的工作突破呂，首先，在班內(nèi)制定切實可行的班規(guī)班訓，并利用班會課讓大家學習，理解其真正內(nèi)涵。然后努力朝這方向努力，班訓為"自信是成功之本，責任是做人之基。"所以我很注重培養(yǎng)每個孩子的自信心與責任心，當孩子遭受挫折一蹶不振時，我就找他談心幫他分析原因并不斷鼓勵他重新站起來。王曉媛一個很聰明才智明也很乖巧的女孩，可連續(xù)幾次的測試，她的成績卻低得驚人，每次發(fā)卷時她都是紅著臉，低著頭，眼淚在打著轉，我也不忍心說什么。課余，我找到她，與她談心、交流。并與她一起分析錯誤的原因，每次都是因為粗心，空題或沒按要求做，才導致成績不理想，我告訴她只要克服自己的粗心，一切都會好起來的，之后，在我們的共同努力下，她終于走出了困境，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力，她進步了，我成功了！高奇，一個基礎極差的孩子，對學習失去了興趣，即使坐在講桌上，他也總愛望著門外發(fā)呆，有時猛地叫一聲他的名字，他都會打個寒顫，面對這樣的孩子我真是束物無策，課堂上無數(shù)次的提醒，卻都無濟于事，偶爾的一件事卻改變了我對他的看法，那是在講《孔子游春》一課時，因為文章語言的優(yōu)美，再加上孩子們聲情并茂地朗讀，使所有的人都陶醉在如詩如畫的泗水美景中，在談到孔子師徒共同的愿望時，所有的孩子都陷入了深思中，而此時的高奇卻高高地舉起手，真是太令人興奮了，他回答地特別準確，我大力地表揚了他，他不好意思地低下了頭，從此，課堂上他總會盡最大的努力不學習。無論結果如何，但這過程是美好的，我相信高奇會地這份自己的激勵下，邁開步伐，大步向上的。自信像一盞燈，照亮孩子們前進的道路，自信似一扇門，開啟了孩子們心中的希望。
其次是對孩子責任心的培養(yǎng)，有時管理、學習需要大家共同參與，作業(yè)同桌互批之后仍是錯誤百出，背誦知識由組長通過生仍是背不下來；宿舍內(nèi)一亂糟時舍長卻還在包庇，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責任心，不能過多地交經(jīng)他們?nèi)蝿?，之后，我不斷地給孩子們講責任心的重要性，讓他們明白對自己、對同桌、對小組成員嚴格要求是在幫助他們擔高，慢慢地他們變了，變得對待事物認真了，嚴肅了，當然，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成為責任心極強的人。
對以上兩點做好之后，我的工作做起來就輕松了很多，需要同桌互查的作業(yè)，他們真的是比我還認真了許多，宿舍里邊發(fā)出的大小事，宿舍長都會以低條的形式向我說明，使所有的事情都能得到盡快的解決，就連打掃衛(wèi)生也不用我操心。掃完之后組長就開始嚴格認真的檢查，這樣工作起來豈不是更輕松，更愉快，當然在自信心與責任心的陪伴下，我相信每位孩子都會健康茁壯地成長著，在人生的道路上，他們還會收獲更多的輝煌與精彩。
母愛是無私的，父愛是偉大的，而師愛卻是崇高的，當我們無私的愛撒向每位孩子時，帶給他們的不僅僅是感動，那將是一生的難忘。所以我們不應該吝嗇自己的愛，孩子們需要的并不多，記得那是剛開學不久，陳瑤發(fā)燒，我?guī)メt(yī)療室，需要輸液，一切處理妥當之后，我坐下來陪她，可是她卻坐立不安，我問她是不是想上廁所了，他說不是，那是怎么了?半天，她才吞吞吐吐地說："老師，我都扎好液了，你就回家去吧，你都辛苦一天了，該休息一會了，工作總結《教師工作總結3》。"多么純樸卻又多么感人的話語啊，我們的付出是有限的，但得到的卻是無限的，高蕾，一個行為習慣不是很好的孩子，因為父母長期在外，奶奶年老疏于教育，致使他染上許多不良行為，亂花錢，玩具、零食不斷，晚上偷偷翻別人口袋，諸多的毛病讓我對他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣。人非圣賢，孰能無過，而我們的職責就是教人改錯，之后，我經(jīng)常與他談心，告訴他壞習慣會影響他的一生，多次的溝通讓他感受到了老師對他的關心，他也一再表示決不辜負老師的期望。我也不失時機地與家長聯(lián)系，家校共同努力幫他徹底改正缺點，認識不足，并不斷地向好的方向發(fā)展，他的言行告訴我，他的確沒有令我失望。師愛如晶瑩的露珠，能滋潤孩子那干渴的心田。這縷風，這滴露往往讓一個迷途的孩子看到希望，找到回家的路，這縷風，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖里融化蘇醒，看到這五彩斑斕的世界。
"七分管理，三分教學"，只要我們都能用情管理，用愛管理，用心管理，那么所有的冰山都能融解，所有的隔膜都將消失；所有的難題都會化為烏有。我們也會在輕松愉快中收獲豐收，享受幸福。
有序的管理才能使教學工作順利地進行，教學也是學校工作的主命脈，如何能把自己的教學搞好，我始終在不懈地摸索著。
一、首先對于備課，我絲毫不敢馬虎，對每一課自己先認真研究，讀熟課文，看透教材，再與同科教師共同教研、互相學習、互相補充。共同探討本課的重點、難點，再根據(jù)本班學生的特點，設計出孩子們便于接受、并且喜歡的課型，讓孩子們能在快樂中學習，輕松中記憶，讓課堂的45分鐘提高效率。
其次上課時一定注意自己的態(tài)度以及語氣，當我面帶微笑，娓娓講時，孩子們會感到輕松，愉悅；當我情緒激昂、慷慨陳詞時，孩子們也會心緒激動，神情震奮，因此，我利用這一原理，用自己飽滿的情緒去感染學生，激發(fā)他們的學習興趣。
最后，課堂上還要不斷給孩子創(chuàng)造成功的機會，教育家說過："成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以激發(fā)兒童學習的欲望。"所以我要讓每個孩子都體會到成功的喜悅，從而提高他們的學習熱情。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并且能留給他們盡情釋放自己的光芒。張樹鋼，一個學習成績不理想的孩子，課堂上總是不善發(fā)言，但一次講到《三國演義》中有關關羽的故事"溫灑斬華雄"。當我問到這個故事的內(nèi)容時，很多學生茫然了。張樹鋼站起來說："老師，我給大家講。"他大大方方，口若懸河，跟說評書一樣把故事的來龍去脈詳細地敘述出來，我驚呆了，因為他比我知道地要詳細的多，我用贊賞的目光看著他，同學們更是把激烈的掌聲送給他，他體會到了成功的喜悅。以后的學習中他更努力了，因為他相信自己還會收獲更多的成功。
總之，我們應該在課堂上傾注豐富的情感，創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，寓教于樂，讓每位孩子都能愛上課堂，收獲知識。當然我也很清楚地發(fā)現(xiàn)自己的課堂上還存在一些不足，但我會一如既往地追求下去，完善自己，提高自己。
平時，對于孩子的習慣教學，我能堅持始終。規(guī)范字，多指導，勤練習，常評比，經(jīng)過一年的努力，孩子們的規(guī)范字提高了許多，閱讀教學也從不間斷，每天一節(jié)課，學出一篇短文。讀、記、理解，長期地堅持鍛煉了孩子的閱讀能力，也培養(yǎng)了學生的讀書興趣。從知識、能力方面都成長了很多。
教學工作任重道遠，教學管理工作千頭萬緒，但我始終會以一份赤誠的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待自己心中這份神圣的事業(yè)。
管理崗教師工作總結篇九
我校積極響應國家有關住校學生的管理文件精神和縣、教育局領導講話精神，積極為學校路途較遠的學生解決住宿問題，并安排專門的'老師負責住校學生的管理。本學期，我校共有住宿學生80人，其中女生41人，一學期以來，學生未出現(xiàn)一例安全事故，較好的完成了領導安排的工作，現(xiàn)將本學期具體所做工作總結如下。
開學初，我與各年級班主任積極溝通，統(tǒng)計了各班住宿學生的人數(shù)，然后登記造冊，統(tǒng)一分配住宿房間，盡量將一個班級的學生分在同一宿舍，方便他們平時的學習交流。
學生入住情況穩(wěn)定后，首先給每個宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌，上面注明了學生的姓名、社長和每個學生的床號;接著將每個學生的詳細信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學生的家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，便于學生在遭遇突發(fā)狀況時及時與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對他們規(guī)范要求;第四是要求學生自己美化宿舍，愛舍如家。
住宿學生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關心和愛護。為此，我每天利用放學站隊集合的時機對他們進行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表揚，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學生進行檢查，登記每天晚上學生住宿情況，有無卻少，并和學生談話，了解他們有什么心理問題。學生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況，有時候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時候，我都帶學生去衛(wèi)生院看醫(yī)生，并給燒水喝藥。
在對住宿學生的管理中，我始終以做他們的父母的態(tài)度關心和愛
護每一個孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學生對我充滿了信任，所以，本學期，我較好的完成了對住宿學生的管理工作。
管理崗教師工作總結篇十
20xx年，我鎮(zhèn)應急管理工作在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七屆三、四中全會為動力，深入學習實踐科學發(fā)展觀，高度重視應急管理工作，按照“抓基層、打基礎，抓落實、求發(fā)展”的思路要求，從維護人民群眾利益的高度出發(fā)，加強組織協(xié)調(diào)，完善機構網(wǎng)絡和預案體系，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，提高應對突發(fā)公共事件的能力，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了各項工作和任務，依法、及時、有序、妥善地處置各類突發(fā)公共事件，有效維護本轄區(qū)的社會政治穩(wěn)定和廣大人民群眾利益，促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的發(fā)展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)應急管理工作情況總結如下：
在完善和修訂預案過程中，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點，認真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借周邊兄弟鎮(zhèn)的成功做法，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗教訓，加強調(diào)研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預案的合理性和可操作性。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，我鎮(zhèn)先后制定了《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)防災減災避災應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)性地質災害應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)破壞性地震應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)撲救森林火災應急預案》等一系列應急預案。要求各村（居）委按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展預案演練、評估工作。
為了確保有效控制和依法、及時、有序、妥善地處置好轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共事件，消除突發(fā)公共事件的影響，保障人民群眾生命財產(chǎn)的安全，我鎮(zhèn)對突發(fā)社會安全事件嚴重自然災害、事故災難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)公共事件，在縣委、縣政府的統(tǒng)一領導指揮下，按照分級負責，歸口管理和誰主管誰負責的要求，分別制定了一系列突發(fā)公共事件應急預案。為了使相關部門的主要負責人切實負起領導責任，成立了桂圩鎮(zhèn)應急管理工作領導小組，黨政一把手親自負責，分別任正副組長，各鎮(zhèn)直相關部門負責人任組員。加強對應急工作的組織領導，進一步完善了應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。
我鎮(zhèn)針對各個時期有可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，組織了有關領導、干部和應急專業(yè)人員開展了相應的應急教育培訓工作和預案演練，同時按照這些應急預案的要求，積極做好有關人員、物資準備工作，為這些應急預案在一旦發(fā)生相關突發(fā)公共事件時得到迅速起動實施做好充分準備。這一系列突發(fā)公共事件應急預案的制定和落實，構成了我鎮(zhèn)應急管理預案體系，為我社區(qū)處置突發(fā)公共事件做到統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮，依法、及時、有序、有效地開展提供了保障。同時，我鎮(zhèn)認真做好重要節(jié)日、重大事件期間的值守應急工作，國慶60周年大慶期間，嚴格執(zhí)行值守制度，實行領導帶班，安排工作能力強、經(jīng)驗豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區(qū)在重要節(jié)日、重大事件的社會穩(wěn)定。
(一)加強對應急工作的組織領導，進一步完善應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。建立和完善了村級各部門特別是村級的監(jiān)測預測、預報預警體系，對可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。不斷加強應急隊伍建設，充分發(fā)揮黨員、共青團和民兵等隊伍在應急工作中的骨干作用。按照“一專多能、一隊多用”的要求，抓好專業(yè)隊伍建設，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，形成統(tǒng)一高效的應急救援體系。配全應急保障物資和裝備，確保應急物資隨時調(diào)用，便于及時處置突發(fā)事件所需。
（二）充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導作用，努力加強對各村應急管理工作的督查和指導。本年度，進一步加強了對各村、企業(yè)、學校、河堤、水庫等重要部位的應急管理工作，做到應急有預案，救援有隊伍，聯(lián)動有機制，善后有措施，切實提高應急管理隊伍在處置突發(fā)公共事件中的快速反應和協(xié)同應對能力，全面提高應急管理工作水平。
（三）堅持值班制度，認真做好日常值守應急和信息匯總工作。進一步提高信息報告的.效率和質量，進一步嚴格執(zhí)行重大事項報告制度和值班登記、交接班制度。規(guī)范突發(fā)公共事件信息接收、采集和報送工作，通過良好值班制度的執(zhí)行以及及時上報應急管理工作信息來保障特發(fā)事件應急管理工作的有效落實。
我鎮(zhèn)著力抓好《突發(fā)事件應對法》和國家相關法規(guī)及管理規(guī)章制度的學習宣傳和貫徹實施，進一步提高依法開展應急管理的水平，不斷增強趨利避害、化險為夷、轉危為安的能力，牢牢掌握應對的主動權，最大限度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損失。鎮(zhèn)主要領導帶頭學習《突發(fā)事件應對法》，并認真組織好鎮(zhèn)的學習宣傳活動。一是要認真抓好學習宣傳。加大宣傳力度，營造學習貫徹落實的濃厚氛圍。二是以創(chuàng)新工作思路。加大工作力度，夯實管理基礎，努力實現(xiàn)“無急可應、有急能應”的最終目標。三是要切實加強應急組織體系建設。要以學習貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》為契機，進一步完善應急基礎設施建設，整合建立突發(fā)事件應急隊伍。四是要完善相關的配套措施。堅持“預防為主、預防和應急相結合”的原則，制定完善相應的應急預案。
（一）強化管理，加強演練。一是積極開展應急管理宣傳教育，各年級每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，各中小學每周一在全校范圍內(nèi)開展安全教育講座，做到警鐘長鳴。二是演練突發(fā)事件處置辦法，各中小學每學期組織不少于2次的地震、火災等突發(fā)的自然災害疏散、撤離、安置的演練。三是加強了對安全隱患的排查與預防，各中小學每周由該校突發(fā)事件應急領導組織人員對學校食堂、小店、宿舍進行全面的檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，限時定人，強化責任，確保隱患及時發(fā)現(xiàn)及時消除。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。結合實際情況制訂具體工作方案，有計劃、有步驟、有重點地組織實施。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用電臺、廣播、宣傳欄、明白紙等多種載體，主動開展應急管理宣傳教育工作，積極動員社會各界參與。一是利用會議宣傳，把應急管理工作納入經(jīng)常性工作機制，逢會必講，時刻提醒大家，警鐘長鳴。二是利用鎮(zhèn)有線電視臺，定期滾動播放應急管理常識，使應急管理知識家喻戶曉。三是利用宣傳櫥窗、印制宣傳品，進一步擴大知識宣傳面。四是利用學校教育宣傳，我鎮(zhèn)各中小學，規(guī)定每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，努力實現(xiàn)教育一個學生，帶動一個家庭，影響一方群眾的目的。
（一）進一步完善應急管理組織體系。
完善村級應急工作領導機構、辦事機構和工作機構，健全組織管理體系，實現(xiàn)了應急管理工作常態(tài)化、規(guī)范化。將應急管理工作作為自治管理的重要內(nèi)容，落實應急報告信息員和協(xié)管員，組建了由30人組成的應急小分隊，積極做好群眾的組織、動員工作。
（二）切實加強值守和突發(fā)事件信息報告工作。
建立24小時值班制度，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時期，落實鎮(zhèn)村干部值班制度，確保值班電話24小時暢通，信息及時傳遞，重要情況及時向鎮(zhèn)政府報告。積極鼓勵群眾及時報告突發(fā)事件信息，并給予適當獎勵。建立健全預警信息通報與發(fā)布制度，及時將預警信息告知農(nóng)民群眾。
（三）積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作。
定期開展社會矛盾糾紛排查，對農(nóng)村土地征用及流轉、環(huán)境污染等引發(fā)的矛盾糾紛及時化解處理，避免發(fā)生群眾性事件。關注農(nóng)村留守人員的生產(chǎn)生活，切實保障他們的生產(chǎn)安全。建立健全各類風險隱患和社會矛盾排查監(jiān)控機制，落實整改處置責任，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，把問題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。
（四）扎實推進農(nóng)村應急知識宣教普及工作。
圍繞洪澇災害、地震災害、交通及火災事故、流行病疫情等廣泛宣傳應急管理法律法規(guī)和預防、避險、自救等應急知識。通過村務公開欄、“農(nóng)家書屋”等場所，設置宣傳欄目或擺放應急知識讀本，積極組織開展科普宣傳活動，切實增強農(nóng)村群眾的應急知識和自救互助能力。
當前，我鎮(zhèn)公共安全形勢雖然總體平穩(wěn)，但各類公共事件的突發(fā)性、復雜性和特殊性仍然存在。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，扎實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩(wěn)步推進基層應急管理，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造一個平安穩(wěn)定的社會環(huán)境。
（一）進一步完善應急預案體系。
要進一步擴大應急預案覆蓋面，社區(qū)、村莊和各類企事業(yè)單位完成應急預案編制工作?；鶎討鳖A案要符合實際，職責清晰，簡明扼要，可操作性強，并根據(jù)需要不斷修訂完善。要加強對基層應急預案編制工作的指導，制訂編制指南，明確預案編制的組織要求、內(nèi)容要求和審批程序；加強基層應急預案編制、銜接、備案、修訂等管理工作;要針對本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件，組織開展群眾參與度高、應急聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應急預案演練。
（二）加強基層綜合應急隊伍建設。
要組織基層警務人員、醫(yī)務人員、民兵、預備役人員和志愿者等，建立基層應急隊伍；居(村)委會和各類企事業(yè)單位可根據(jù)有關要求和實際情況，做好應急隊伍組建工作。要充分發(fā)揮衛(wèi)生、城建、國土、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等基層管理工作人員，以及有相關救援經(jīng)驗人員的作用?；鶎討标犖槠綍r加強防范，險時要立即集結到位，開展先期處置。要加強應急隊伍的建設和管理，配備必要裝備，開展教育培訓工作，嚴明組織紀律，強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，提高綜合應對和自我保護能力。
（三）抓應急保障基礎性工作
加強基層安全基礎設施建設。要結合社會主義新農(nóng)村建設，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃，合理避讓隱患區(qū)域；加強抗御本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件的基礎設備、設施及避難場所建設，提高鄉(xiāng)村自身防災抗災能力；加強公用衛(wèi)生設備設施建設，防止農(nóng)村疫病的發(fā)生和傳播。各村（居）委會、各部門要采取有效措施，加強隊伍建設和管理工作，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發(fā)公共事件的能力和自我保護能力；加強教育，使這支隊伍全心全意為人民服務，在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。
（三）加強宣傳教育和培訓。
廣泛開展宣傳教育。各村（居）委會、各部門要充分利用廣播、宣傳單、標語等多種渠道，針對各類易發(fā)的公共事件，面向社會公眾、進行應急管理宣傳教育。社區(qū)和村委要充分利用活動室、文化站、文化廣場以及宣傳欄等場所，通過多種形式廣泛開展應急知識普及教育，提高群眾公共安全意識和自救互救能力。生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)要依法開展員工應急培訓，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，熟練掌握有關防范和應對措施；高危行業(yè)企業(yè)要重點加強對外來務工人員的安全宣傳和培訓。要進一步采取有效措施，認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進應急知識進學校、進教材、進課堂，把公共安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)。
（四）抓組織領導工作
要將加強基層應急管理工作作為全面履行政府職能的一項重要任務，把應急管理融入到防災減災、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療救援、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產(chǎn)、生活等各項管理工作中，并將有關費用納入公共財政預算支出范圍；平時組織開展預防工作，發(fā)生突發(fā)公共事件時要及時啟動應急響應機制，主要領導負責應急救援指揮工作。要不斷總結典型經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，積極探索有利于推動基層應急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負責人要加強對本單位應急管理工作的領導，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，明確職責分工，加強制度建設，積極創(chuàng)造條件，提供必要的人力、物力和財力，確保應急管理工作順利開展。
管理崗教師工作總結篇十一
一年來，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收獲"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
在思想上，我熱愛祖國，能擁護黨的各項路線、方針、政策；不斷學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排；能遵守學校的各項規(guī)章制度，按時出勤，從不遲到早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務，和同事和睦相處。
在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創(chuàng)設有利于學生全面、主動發(fā)展的各種活動，讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發(fā)展。本學年我班相繼開展了"頌祖國，樹理想"的主題隊會；"媽媽，我愛您"的親子活動；"我與水滸"讀書沙龍活動；"情系汶川"的募捐活動；"相約奧運"的知識競賽，"我是小小戲劇家"，"古詩總動員"等系列活動，充分發(fā)揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發(fā)展。
在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備；課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達的機會；重視課外閱讀，指導學生堅持每日一小思，每周一大記，日日有所思，篇篇有評價，逐步形成了自己獨特的教學風格，學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高。本學期本人在鎮(zhèn)江市信息技術與語文學科整合優(yōu)質課的評比中獲市二等獎，在市增華閣作文競賽中指導的學生一名獲金獎，多名分別獲二三等獎。
在教科研上，作為一名教研組長，能積極參加并精心組織教研組的各項學習、培訓活動，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。其次還要引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。第三，今后還要進一步加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。第四，繼續(xù)開展小課題形究，并形成專題論文。第五，爭取建立"網(wǎng)上教研中心"，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
總之，在這一學期里，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
管理崗教師工作總結篇十二
本學期開學以來，振華學校始終以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為核心，以績效考核為基礎，以“五掛鉤”“三公開”為抓手，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本，面向全體學生的全面發(fā)展，以“打牢文化基礎、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習慣”為主要任務，以全面提高教育教學質量為生命線，積極探討、嘗試高效課堂的基本模式，認真研究適合學生發(fā)展的教育教學方法，不斷提高教育教學質量，努力提升學校管理水平?，F(xiàn)就教師管理方面總結如下：
一、學期初振華學校的領導班子認真研究本學期的工作思路即規(guī)范管理，科學定位，責任明確，高效運作，突出成績。經(jīng)過半學期多的努力校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪，面對暫時取得的成績，我們不驕不躁，仍需腳踏實地繼續(xù)努力；面對不足，我們?nèi)孕枭钏挤词?，群策群力，不斷改進。
二、根據(jù)教委制定的馬連莊鎮(zhèn)教職工量化考核方案，結合學校實際研究制定符合學校實際情況的教職工量化考評辦法，在充分醞釀討論的基礎上，先后修改過兩次經(jīng)教工代表討論通過，力爭做到客觀公正，便不操作，在績效考核的基礎上，盡量均衡教師之間的工作量，讓廣大教職工都擁有相同的起跑線。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上，產(chǎn)生消極情緒而影響工作，為學校聲譽造成一定的影響。
三、加強隊伍建設，全面提高干部教師整體素質。教師是實施素質教育的主體，為適應素質教育、創(chuàng)新教育的需要，學校把教師隊伍建設作為重點工作來抓。
1、強化師德師風建設：一是師德教育活動面向每一位教育工作者，廣泛動員和組織全體干部教師人人參與，全面提高；二是尊重教師的民主權利，充分調(diào)動教師參與師德教育活動的主動性和積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性，深入開展批評和自我批評，主動查找和糾正自身存在的問題，做到在管理中注重自我約束，在教育中注重自我提高；三是堅持以師德促教學，適時選準工作結合點，將師德建設融入日常教學工作之中，以全面提高教育教學質量為主線，強化師德師風建設各項措施，提高教師師德水平和業(yè)務能力，實現(xiàn)師德與教育教學質量同步提高；四是樹立先進典型，發(fā)揮典型引領作用，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。
2、加強班主任隊伍建設：一是將責任激勵引進班主任隊伍建設中，營造積極向上的工作氛圍。如建立班主任工作量化考核制度；以干帶群，以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕班主任。二是實施有針對性的培訓，使班主任隊伍建設走專業(yè)化成長道路。組織班主任外出培訓學習、組織工作研討會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣干有方向。三是開辟多種形式、途徑和方法，促進班主任能力的提高。
3、重視骨干教師培養(yǎng)：實施教師全員培訓計劃和“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”，制定了《教師師資隊伍建設的規(guī)劃》，開展師資培養(yǎng)工程，只要有機會盡量組織安排骨干教師外出培訓學習。加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的示范、影響和輻射作用，帶動全體教師成長。按照市教體局的通知精神，本學期組織教師集中練普通話、寫字兩項教學基本功，學校投資兩千余元為教學一線教師每人購買一塊小黑板，先由總務處登記編號然后發(fā)放到教師手中，教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字，把小黑板的正反兩面寫滿，交教導處檢查，教導處在教師練字的基本功、認真態(tài)度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄，記入教師的量化考核成績?，F(xiàn)在校園內(nèi)老師們大練教學基本功的風氣已蔚然成風。
4、利用行政激勵手段，充分調(diào)動每一位教職工的積極性，讓每一位教職工都心甘情愿為學校的教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學校師資力量缺乏，依然要求擔任初四畢業(yè)班的語文教學工作，他從備課、上課到作業(yè)批改和課后輔導等各個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍，他的和藹可親和謙虛謹慎的工作態(tài)度贏得了全校師生的尊重，也帶動了身邊的每一位教師。教導處的徐瑞章老師看到學生刷樹，主動地利用教導處廢舊的皮紙為學生割紙條，讓學生能更好地把樹粉刷水平一齊，當他看到學生們在他的指導下把樹粉刷的水平一齊時，心里也樂了，有的教師說我們的校園變美了，粉刷過的樹木無意中為我們的校園增添了一道亮麗的風景。
5、按照領導干部職責對學校工作進行明確分工，責任到人。對學校的中層領導干部進行合理分工，責任到人，同時兼顧到每一個人的特長，讓每一位領導干部都能發(fā)揮自己的才能，讓學校成為每一位教師發(fā)揮自己才華的大舞臺。負責學校后勤管理工作的總務主任劉日強同志，現(xiàn)年57歲了，愛校如家，視學校的財產(chǎn)如自己的生命，每天放晚學后都要落實值班教師的到崗情況并圍繞校園檢查一遍，要不然就感覺往家走的不踏實，他的這種做法不管春夏秋冬，風雨不誤，他年老而年輕的步伐或許就是因為這種敬業(yè)的精神而鍛煉出來的，很是讓人敬佩，如此同時，他還擔任初二一班的數(shù)學教學工作，另外因他本人具有美術方面的特長，還負責學校宣傳欄的換寫工作，工作之多，壓力之大可想而知，然而領導干部和教師們沒聽他說一個“累”字，他敬業(yè)愛崗的愉快工作法為領導干部們作出了榜樣，為我們?nèi)＝處熥鞒隽吮砺省?BR> 6、充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用和責任追究制。實行領導干部包級部、包班級、包學科三包管理機制，強化領導干部既是指揮員又是戰(zhàn)斗員的思想意識，對事物的認識要到位，管理方法要得當，措施要跟上，各項工作要保質保量地干在老師們的前面，讓其他教師心服口服，教導主任夏登軍同志，刻苦鉆研業(yè)務，學習新課改理念，認真研究高效課堂模式、導學案和課前預習預案，然后召集學科骨干教師分析研究其可行性，并率先出示校級公開課，讓部分對高效課堂和預習預案有模糊認識的老師有了進一步的認識，在他的帶領下數(shù)學老師楊令飛和化學老師沈倩等老師的課堂教學的藝術性和實效性都有了進一步的提高。他所擔任的班級管理工作不僅位居級部第一，同時也走在了全校班級管理的前列，他工作嚴謹細致、勤奮務實和既重過程又重結果的工作態(tài)度贏得了眾多教師的高度評價。
四、規(guī)范辦公行為和教學行為，以教風促進學風的根本好轉。
1、學?？紤]到學校的發(fā)展要靠教師，考慮到學生對教師的潛移默化作用和對教師的效仿，規(guī)范教師的言行和辦公秩序以至不良習慣，如辦公期間做私活、閑談、上網(wǎng)玩游戲等被視為曠工一節(jié)，工作日期間中午酗酒、坐講課、上課時接打電話等違紀行為每發(fā)現(xiàn)一次扣除本人量化分十分，由于我們對教師的量化成績實行“五掛鉤”，與教師的切身利益直接聯(lián)系起來，這一舉措讓過去這些司空見慣的行為現(xiàn)在在我們學校已經(jīng)銷聲匿跡了，把老師們的精力集中到教學上來，投入到抓班級管理和學生管理上來，所以現(xiàn)在學校的各項工作基本上井然有序，有條不紊地開展著，為學校以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
2、嚴格按照國家和省定課程方案，開齊課程、開足課時，不得隨意調(diào)整課程和課時，不以任何名義擠占音樂、美術、科學、品德與社會（生活）、體育與健康、綜合實踐活動等學科的課時。認真開好安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學發(fā)展觀等地方課程，結合學校實際開設好校本課程，為學生成長搭建廣闊平臺，促進學生個性發(fā)展。建立每日巡課制度，重點巡查課程表執(zhí)行情況；建立課程落實情況督查制度，重點檢查課程實施和教學進度，督查情況記入教師年度教學工作考評。
五、全面加強教學常規(guī)管理，切實落實教學中心地位
1、打牢學科文化基礎。一是重點落實學科基礎知識。在開齊課程、開足課時的前提下，我們面向全體學生，重點地抓實基礎知識的教學。同時，引導學生通過課外閱讀和訓練、綜合實踐活動，對課堂知識進行拓展和延伸，拓寬學生的知識面，在廣度和深度上打牢知識基礎。二是重點突出學科基本能力。在落實學科基礎知識的基礎上，學科教學重點培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、運算能力、口語表達能力、觀察能力、實踐能力、創(chuàng)新能力以及提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過多樣化的學習活動，積累豐富的學習經(jīng)驗和學習方法，保證學生具備扎實的基礎功底，為學生終生學習奠定扎實的基礎。
2、提高備課的實效。著重抓好三個方面：其一備課做到“五備”（備課標、備教材、備學生、備教法和學法、備練習及當堂檢測），重點熟悉課程標準和教材、把握教學內(nèi)容，分析教學任務、明確教學目標，研究學生特點、選擇教學方法，設計教學過程、編寫教學計劃，為上課做好充分準備。其二學校根據(jù)實際情況成立備課小組。同學科實行跨級部集體備課。集備按照“三步一循環(huán)”（即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案）的程序組織，重點解決教師在教學過程中遇到的實際問題，增強集備效果。其三建立備課評價制度，領導干部參與研究備課，結合聽課情況查看教案，形成備課評價記錄，記入教師業(yè)績檔案。
3、努力打造高效課堂。在這方面我們主要做到：
一轉變課堂教學觀念。幫助教師樹立“以學定教”的思想，倡導啟發(fā)式教學，切實引導學生自主、合作、探究學習，促進學生學會學習，持續(xù)發(fā)展。
二積極探索高效課堂教學模式。教導處組織教師根據(jù)學生年齡特點和學科特點，探索適合不同年級、不同學科的高效課堂教學模式，提高課堂教學的效率、效益和效果。
三完善課堂教學評價辦法。教導處進一步修訂了完善中小學課堂教學評價標準，把目標達成情況、學生參與度、教師作用發(fā)揮情況作為評價課堂教學的主要指標。層層開展聽評課活動，堅持隨聽隨評，以評促教。領導干部深入一線聽評課，加強對課堂教學的指導；教導處每學期組織課堂教學評議活動，評議成績納入教師教學業(yè)績考核，促進課堂教學水平的不斷提高。
四組織優(yōu)質課、示范課、公開課評選活動。本學期我校還有三名領導干部在萊西市優(yōu)質課評選中獲得一、二等獎，還有一人出示萊西市級公開課，領導干部過硬的業(yè)務素質和教學本領為同學科其他教師之首。
4、扎實開展作業(yè)教學。一方面嚴格規(guī)范作業(yè)設置：規(guī)范作業(yè)設置種類，控制作業(yè)量。家庭作業(yè)堅持小學一、二年級不布置書面作業(yè)，中高年級語文、數(shù)學書面作業(yè)總量不超過1小時。另一方面突出優(yōu)化作業(yè)設計，增強作業(yè)的針對性、開放性、探究性、實踐性和層次性。第三規(guī)范作業(yè)批改，做到及時批改，全批全改，批語要有針對性、激勵性。教師要建立作業(yè)（測試）批改記錄。第四加強作業(yè)講評，幫助學生總結學習經(jīng)驗和教訓，養(yǎng)成及時反思總結的習慣。
5、嚴格落實考試制度，完善學科教學質量評價辦法。嚴格落實《山東省義務教育階段考試管理暫行辦法》，規(guī)范考試評價辦法?？荚噷W科組織單元考試和期末考試?？荚噷W科重點考查基礎知識和基本技能的落實情況，同時考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?？荚噷嵭械燃壴u價制。積極探索試題內(nèi)容的開放性、趣味性、探究性，做到難度適中，題量適宜。創(chuàng)造條件讓學生輕松考試，快樂答卷，減輕考試壓力，重在發(fā)揮診斷發(fā)現(xiàn)、改進糾正、激勵導向的作用?？疾閷W科注重學生基本能力的考查，提倡采用實驗操作、情景測驗、成果展示、達標測試等多種考查方式。
6、積極開展教學研究。教導處、教研組安排專人加強課題研究管理工作，確保課題有計劃、有措施、有落實、有記錄。參與課題研究的教師每學期出示一節(jié)課題研究課、撰寫一篇課題研究論文或一份階段性總結。校本教研堅持隨機研究和定期研究相結合。隨機教研重點是利用課余時間討論解決教學過程中遇到的具體實際問題；定期教研重點針對教學思想、教學方法等內(nèi)容，進行主題式討論研究，每月不少于一次。
六、存在問題和不足。
一是在狠抓常規(guī)管理細節(jié)上落實不夠，在提高教學效益上狠勁不足。
二是部分教師平日不注意個人修養(yǎng)，師德素質不高，沒有責任，不認識自身的缺點和錯誤，自我感覺良好，成績低下，在教師、學生乃至社會造成了不良影響。
今后，要進一步加大考評力度，提高師德素質，將師德素質、工作責任心等列入考核的主要內(nèi)容之一，并向師生、家長、社會公開，努力提高教育教學效益。振華學校。
管理崗教師工作總結篇十三
20xx學年過去了，為了保持優(yōu)良的.工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，計算機教師工作總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調(diào)試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
管理崗教師工作總結篇十四
班委換屆工作；認真做好寢室及教室清潔衛(wèi)生；積極準備班級風采大賽；團日活動的開展等。
本班本月清潔認真仔細打掃，教室清潔打掃的很細致；寢室衛(wèi)生打掃較差，幾次檢查都有寢室不合格；班級出勤情況良好，只有極個別同學有曠課行為。
本月同學們思想正常，彼此都能愉快的交流，也未發(fā)現(xiàn)有同學有消極思想，所有同學都有一個比較樂觀、積極向上的態(tài)度。
1、活動名稱：班委改選
活動時間：20xx.10.12
活動地點：a1-1209
活動目的：選出新一屆班委為班級服務
活動形式：以同學們自薦競選，同學投票選舉
2、活動名稱：班級風采大賽排練
活動時間：20xx.10.26
活動地點：a1-1504
活動主持人：廖星、陳露潔
時光匆匆，大二上的第二個月也過去了，本月班級各方面事務有條不紊的進行著，在緊張的學習生活中，同學們能夠找到自己的放松方式。平時的課堂中，大多數(shù)同學能夠認真聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè)；平時的活動中，大多數(shù)同學都很踴躍的參與并且樂在其中，班級整體氛圍良好。新一屆班委上臺后，能夠較好的完成自己的工作并幫助同學們解決問題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改進，有些寢室不能較好的打掃寢室衛(wèi)生。不過同學們自覺性有了明顯的提高，大多數(shù)同學都有自己的目標，并為之而努力著，給班級也營造了蒸蒸日上的氛圍。
管理崗教師工作總結篇十五
20xx年，是我區(qū)群島新區(qū)建設、創(chuàng)建教育強區(qū)、教育現(xiàn)代化縣（區(qū)）和省義務教育均衡縣（區(qū)）建設全面展開的一年。區(qū)退管辦積極配合區(qū)教育局中心工作，在打造“學習型、服務型、健康型、創(chuàng)新型”和諧教退中做好以下幾項工作。
在我區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，出現(xiàn)了許多像：教育布局、招生制度、績效工資改革、退休教師生活補貼等一系列教育熱點和焦點。
引導老教師樹立正確的生活理念，從精神和體現(xiàn)自身價值上提升幸福指數(shù)。思想常新，重在學習，且能增加精神養(yǎng)料。堅持離退休教師專題座談會制度、支委會制度、理事會制度，建立健全學習制度、通報制度，介紹教育改革新動向、工作成果、教育發(fā)展進程和退教總體情況、發(fā)展情況、工作重點等，便于他們在社區(qū)、社團組織中更好地做好宣傳工作。定期刊出《夕陽濃情》報，展示老教師的才藝和各種陶冶情操、賞心悅目的精神文化生活。
在學習過程中，引導離退休教師不斷提高認識：崗位退了，身份變了，年紀老了，但人的精神、信仰不能變，消除無所作為的模糊觀念，擺正“物質與精神”、“為與位”的關系，樹立“尊嚴、有為、健康、樂觀”的正確生活理念，保持積極向上的'精神狀態(tài)，從而提高晚年生活的質量和幸福感。
積極倡導尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，努力為老教師排擾解難。教師節(jié)、老年節(jié)、春節(jié)等期間，全年走訪探望了100多位80歲以上高齡的、困難的、生病住院的、以及長期患病臥床在家的、空巢的老教師，向他們致以節(jié)日的慰問，并送上慰問品、慰問金。為68位70歲80歲壽星送蛋糕祝壽，為42位家住外地的和39位家住農(nóng)村的老教師寄送慰問信、慰問品或慰問金（不包括白泉、金塘片教師）。為10位去世老教師上門探望送花圈及吊唁追悼。通過走訪慰問，及時了解老教師們的身體、生活和思想狀況，了解他們的所急所盼，幫助消除疑慮，解決實際困難。
今年，根據(jù)老教師的年齡特點，為營造優(yōu)雅、健康、快樂的老年活動氛圍，在活動內(nèi)容和形式上作了適當?shù)恼{(diào)整。
管理崗教師工作總結篇十六
20xx年，教師培訓管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，按照教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關于推進基礎教育課程改革的實施意見》的要求，結合x市教育局20xx年工作要點，以服務于基礎教育課程改革，提高教師實施素質教育的能力和水平為主要目標，本年度開展了以骨干教師培訓為重點、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐，基本形成了相對完善的具有x地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓工作新體系。
20xx年主要完成了以下幾個方面的工作
1、起草了《x市200x年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》，并對首批和二批實驗區(qū)研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統(tǒng)一安排。
2、參與了編寫《親歷科學)教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。
3、參與了遼寧省教育廳在x召開的(裁礎教育課程改革和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。
4、參與了《錦帆應是到天涯教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。
5、牽頭完成了x市學科帶頭人的考評和考核任務。
6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內(nèi)容的培訓任務。
1、組織了全市200x年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。
2、組織了全市中小學心理健康教育專業(yè)教師培訓及驗收任務。
3、完成了x地區(qū)全體高中教師《教育評價與xxx》的培訓及驗收工作。
4、完成對全地區(qū)小學教師現(xiàn)代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。
5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。
6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。
1、參與了xx師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學教師繼續(xù)教育培訓內(nèi)容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文。
3、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作;參與了《區(qū)域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。
1、起草了師管處工作職責、主任崗位職責、管理教師職責。
2、及時完成學院各部門的xxxx印xx及上網(wǎng)工作。
管理崗教師工作總結篇十七
1999年我爭取到了回國的機會，作為日方的首席代表來經(jīng)營和管理日方駐華的金融企業(yè)。我到任后認真研究了我前任（一位日本金融博士）在華的失敗經(jīng)驗，我用了3年多的時間調(diào)整公司的管理，使公司在客戶（我們的客戶群主要來自希望對華投資的日本風險投資公司）建立了良好的信譽。同時也讓我有更多的機會研究中國企業(yè)（尤其是中小企業(yè)和私企），使我更加清晰的看到中國本土企業(yè)與國際市場的差別，也更加明白中國企業(yè)如何完善自己才能在國際市場站穩(wěn)和發(fā)展與壯大。
世界上的商業(yè)模式主要有四種，猶太人模式、中國人模式、美國人教會模式和日本人模式。不同的商業(yè)模式實質上是不同價值觀驅策下的行為結果，不同的商業(yè)模式?jīng)Q定了不同的態(tài)度和方法。
1、猶太人模式：猶太人不得已而散居世界各地，缺乏民族母體的保護支持，一切只能靠自己，所以煉就了超強的獨立生存發(fā)展能力，形成了以財富為核心的價值觀（財富是通用生存發(fā)展資源，具有完全充分的可交換性，最適宜居無定所者），在猶太人眼中，只要價格合適，一切皆可交換，所以，他們對待企業(yè)的態(tài)度非常開放自由。企業(yè)是商品（財富）生產(chǎn)工具，企業(yè)本身又是商品（財富），所以，交換就成為價值重心。
2、中國人模式：中國人因為幾千年自然經(jīng)濟社會生活，習慣于封閉與自我體驗，同樣煉就了超強的獨立生存發(fā)展能力，但卻形成了不同的以“業(yè)”為核心的價值觀，在中國人眼中，企業(yè)就是自己希望的基礎和象征，是不可以輕易交換失去的。所以，在不失去精神堡壘前提下的交換成為重心。
3、美國人教會模式：美國人因為自己沒有歷史，所以一切源于創(chuàng)造，創(chuàng)新既是他們的.無奈，也是他們的選擇，所以他們對企業(yè)的基本態(tài)度與猶太人基本上是一樣的。只不過更重視個人主義與社會的聯(lián)系。
4、日本人模式：日本人身處狹窄島國，自然資源貧瘠，有效控制與運用資源無疑早已經(jīng)成為他們的基本價值觀，所以規(guī)范即是他們的無奈也是他們的選擇，其對待企業(yè)的基本態(tài)度，與中國人大抵相同，但更注重團體力量。
這四種模式，內(nèi)含不同的價值觀，對應到對企業(yè)的基本認識和態(tài)度，實際上可以表述為：開放態(tài)度（猶太人）、次開放態(tài)度（美國人）、封閉態(tài)度（中國人）和次封閉態(tài)度（日本人）。
開放態(tài)度（猶太人）、次開放態(tài)度（美國人）的理念就是任何行為都是商業(yè)，利潤就是一切，為了利益什么都可以買賣，所以強強聯(lián)合、小吃大、弱吞強的事例可謂比比皆是。交易或委托經(jīng)營管理的雙方只需要對企業(yè)的價值性進行簡單的判斷，即可有效進行，因為在他們眼里，這只是商業(yè)活動而已。
封閉態(tài)度（中國人）和次封閉態(tài)度（日本人）的企業(yè)，交易和委托經(jīng)營管理則更多的還是屬于無奈范疇內(nèi)的事情，只能出現(xiàn)大吃小、強吞弱的情況。人們普遍適用的是最佳原則。也就是說在企業(yè)面臨被交易或委托經(jīng)營管理時，雙方不僅要對企業(yè)的價值性進行充分認識和判斷，還要對關聯(lián)存在和影響進行充分評估，因為在他們眼里，這已經(jīng)不是局限于商業(yè)范疇的事了，而是關乎事業(yè)的傳承與發(fā)揚光大的神圣。
中國目前還處在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉化的初級階段，中國的企業(yè)也還處在從小工作坊式的流水作業(yè)向品牌化的集團購買模式轉化期，在這一漫長的社會轉型期，一個企業(yè)的經(jīng)營理念的轉變會決定這個企業(yè)在中國所屬行業(yè)的地位和利益，同時，也決定該企業(yè)走向國際市場后的所屬地位和利益。
管理崗教師工作總結篇一
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的'關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時經(jīng)驗，吸取教訓，前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。
第四，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。
下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。
在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。
當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
管理崗教師工作總結篇二
學期快要結束了，經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境 。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期，我著重在下面幾點上努力：
（1）培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結合平時自己的觀察來評價學生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非，學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力 。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要適當?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認為，采取一些較適當?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責之切為前提。
比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣，一來有利于學生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。
管理崗教師工作總結篇三
教師必須善于塑造并維護自己的積極形象。今天本站小編給大家為您整理了高校教師。
管理，希望對大家有所幫助。
時間過的好快呀，轉眼間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。
做事的態(tài)度，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的學生，只有不好的老師"，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
在會計學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，本學期《會計學》助教工作圓滿完成了。本學期的工作量有點大，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成績?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、會計學院的重視，沈老師的支持。
從啟動助教工作伊始，會計學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、負責的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。
二、認真負責做好各種常規(guī)工作。
認真做好課前準備工作，及時做好講義。
課件。
和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調(diào)動學生的積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答學生關于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時認真批改作業(yè)，負責的態(tài)度對待作業(yè)中出現(xiàn)的問題，把它反饋給學生和老師，有利于課程教學工作開展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。
三、認真做好問題答疑。
在與學生的交流溝通過程中，學生反映諸如學習時間太短，課程內(nèi)容多，任務太重等問題，使得進行反復學習，不斷總結學習的時間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學們就有進一步加深理解所學內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應和滿足這種需求，我結合課程的知識結構和教學的進度情況，根據(jù)自己學習《會計學》的經(jīng)驗和在請教老師的基礎上，開展不定時的課程答疑工作，每次大致二到三個小時。一般答疑設定在周三晚上進行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進行，主要是進行一些學習過程中遇到的問題，明晰知識脈絡與聯(lián)系，從而使得掌握更全面、理解更深刻。
四、保持頻繁溝通，反饋各種信息。
經(jīng)常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學習的情況，從而使得信息的能夠及時反饋，從而有助于教學工作的順利有序開展。
五、遇到的問題主要有：
因上課人數(shù)多，答疑時未能一個一個回答同學提出的問題，同時因課程時間安排有限，為讓學生盡量多涉及專業(yè)知識，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細，對此深表歉意。
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結：
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
(一)在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。
(二)激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲。
首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
(三)及時做總結、反思。
信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、學校的其它工作。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網(wǎng)絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
管理崗教師工作總結篇四
時間飛逝,轉眼間又到了這個學期的期末，這一年，我和幾位宿管老師一同負責管理學生公寓樓，我們通力協(xié)作、配合默契，工作很開心。下面就本學期工作作如下總結：
首先是管理宿舍的清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務整理。每天早上時起床鐘聲響后，放廣播催促學生起床，到各寢室巡視，敦促各宿舍的值日生打掃宿舍的清潔衛(wèi)生以及整理寢室的內(nèi)務，要求統(tǒng)一擺放好洗漱用品和整理好床上用品，隨時指導、教育住宿生養(yǎng)成良好的生活習慣。同時對宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生以及紀律，實行“文明宿舍”量化評比，對于不能按時完成清潔衛(wèi)生任務的宿舍，向班主任反映，不能及時整改的作出量化扣分處理，并填寫到“宿舍衛(wèi)生內(nèi)務檢查情況公示欄”，內(nèi)務衛(wèi)生做得好的宿舍也同時作出公示，讓學生了解自己宿舍在量化評比中的實時情況，進而能更好的促進宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生管理工作。
其次是嚴格安全管理。對不能按時離開宿舍的同學做好登記及教育，上課時間沒有請假條或特殊情況學生一律不能回宿舍，這樣可以避免學生逃學而在宿舍睡覺的現(xiàn)象，同時能有效的保證了學生的財物安全，避免在學生中小偷小摸現(xiàn)象的發(fā)生。
最后是嚴格執(zhí)行學校住宿生的晚上就寢點名制度，確保學生的人身安全。每天晚上住宿生就寢前查房，生活老師到各寢室清點、核對到宿生人數(shù)，并做好記錄，尤其要登記好夜不歸宿的住宿生，及時向班主任第一時間了解學生的去向，確保學生的生命安全。
讀書學習。
回顧即將過去一學期,我們完成了學校交給我們的各項工作,為學校做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到,離學校管理的要求還有一段距離,展望未來,我爭取把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。在今后的工作中我會不斷加強業(yè)務理論知識的學習，努力提高自己的崗位履職能力，為了學生的進步與健康成長以及學校的發(fā)展作出自己應有的努力。
自從去年我們縣開展創(chuàng)建“**省教育強縣”工作以來，在縣政府的正確領導與重視下，加大了對我們學?；A設施建設資金的投入，新建了學生食堂、物理綜合實驗樓、男生宿舍大樓。其中新建的男生宿舍樓，項目總投資243萬元，建筑總面積是2315m2，共計52間標準的學生宿舍套間，以一間住八個人的標準計算，共擁有416個床位，這給我校的住宿生的住宿生活條件帶來了很大的提高。新宿舍大樓與原來的男生宿舍形成了集中的住宿區(qū)域，安裝了監(jiān)控錄像與添置了宿舍區(qū)的廣播，設置了宿舍大門，有了封閉的宿舍管理，這給宿舍的財物防盜工作作出了有力的保障，給宿舍管理工作也帶來了很大的改善。這對原來住在非套間宿舍的七年級學生來說，住宿條件有了一個質的飛躍。他們原來的住宿條件是一層樓九間宿舍只有一個公共衛(wèi)生間，使用的是公共浴室，沖涼、如廁經(jīng)常是人滿為患，有了這樣好的住宿條件，他們很滿足也很珍惜。因此他們對自己生活的溫馨小屋進行了ie裝飾，做到勤打掃，勤拖地，保持寢室的干凈整潔，使人見了都會有嘗試住一宿的愿望。
當然再好的配套設施與條件都需要生活老師積極開展崗位管理工作，下面我對自己這一學期的工作作出如下總結。
首先是管理宿舍的清潔衛(wèi)生和住宿生內(nèi)務整理。每天早上6：30時起床鐘聲響后，放廣播催促學生起床，7：00時許到各寢室巡視，敦促各宿舍的值日生打掃宿舍的清潔衛(wèi)生以及整理寢室的內(nèi)務，要求統(tǒng)一擺放好洗漱用品和整理好床上用品，隨時指導、教育住宿生養(yǎng)成良好的生活習慣。同時對宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生以及紀律，實行“星級文明宿舍”量化評比，對于不能按時完成清潔衛(wèi)生任務的宿舍，第一時間向班主任發(fā)出整改短信，不能及時整改的作出量化扣分處理，并填寫到“宿舍衛(wèi)生內(nèi)務檢查情況公示欄”，內(nèi)務衛(wèi)生做得好的宿舍也同時作出公示，讓學生了解自己宿舍在量化評比中的實時情況，進而能更好的促進宿舍的內(nèi)務衛(wèi)生管理工作。
同時能有效的保證了學生的財物安全，避免在學生中小偷小摸現(xiàn)象的發(fā)生。
最后是嚴格執(zhí)行學校住宿生的晚上就寢點名制度，確保學生的人身安全。每天晚上住宿生就寢前三個年級的點名老師清點了到宿的學生后，生活老師到各寢室清點、核對到宿生人數(shù)，并做好記錄，尤其要登記好夜不歸宿的住宿生，利用“家校通”或“校訊通”及時向班主任、年級主任、政教主任匯報，第一時間了解學生的去向，確保學生的生命安全。
由于我們學校的住宿生的思想道德素質參差不齊，偶爾還會發(fā)生財物失竊的現(xiàn)象，我能對學生的匯報情況作好記錄，調(diào)閱監(jiān)控錄像尋找可疑的學生，了解問題的情況，同時匯報到學校政教處協(xié)助政教處處理好所發(fā)生的問題，盡量減少學生的財物損失，使學生能安心的在我們學校讀書學習。
在今后的工作中我會不斷加強業(yè)務理論知識的學習，努力提高自己的崗位履職能力，為了學生的進步與健康成長以及學校的發(fā)展作出自己應有的努力。
二0一二年六月十九日
“歲月不待人，逝者如斯夫!”2015年馬上就要過去，新的一年即將來臨。回首一學期的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，但回顧過去，明確成績，找出不足，對今后工作大有好處。下面我對本學期的男寢管理工作做如下總結，如有不當請領導批評指正。
在學校領導和后勤領導的支持、關心下，本學期我們寢室開展了一系列工作，努力引導寢室管理教師不斷學習，給住寢學生做思想工作。
一、加強學習，提高自身素質修養(yǎng)
1、作為我們寢室這一塊，首先要寢室管理教師學習宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學生。對此我對生活指導教師的培訓制定了三個階段：一是初步學習。熟悉地閱讀學校所發(fā)的一些規(guī)章和制度，要求寢室管理教師必須熟讀，活用。但這僅是初步的，"要掌握這些內(nèi)容，還有進一步學習的必要。二是深入學習。熟悉掌握政策規(guī)定是做好寢室工作的`保證。三是結合實踐學習。每個寢室管理教師都要按上級的要求去做，注意自身形象，對工作認真負責，熱心為學生服務，引導教育，大膽管理，履行生活指導教師工作職責。
2、因為我們寢室工作時間比較特殊，不像前勤是利用
白天時間工作，我們寢室工作時間都是在晚上別人休息的時候，不僅要清查回寢學生、解決學生間的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長和班主任溝通，還要在走廊巡視至晚間11點半，工作比較辛苦，有時為解決突發(fā)狀況生寢室管理教師經(jīng)常會在凌晨之后才會休息，難免出現(xiàn)情緒波動和消極現(xiàn)象，對此我會經(jīng)常上各樓層主動與管理教師深入寢室，了解學生狀況，幫助他們把工作做實。
3、校領導經(jīng)常深入寢室了解水電等常用設施的使用和維護，和寢室管理教師討論工作上的細節(jié)問題，與宿舍學生相互交流，逐步了解學生的生活問題以及思想動態(tài)，這在很大程度上有利于寢室在今后開展工作。
4、平時以高標準嚴格要求自己，工作積極進取，倡導求實精神，對待教師要嚴肅認真，做好個人思想問題，對待學生要和藹可親，引導學生向好的方面發(fā)展。
二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新
1、在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，甚至受到家長的威脅。但我們無怨無悔，只要踏實認真工作，有理可說，慢慢做好學生思想工作，工作才能順利進行。
新，真正做到“人人有事干、事事有人干”，從細節(jié)上做到分工明確，讓寢室管理教師在工作當中得到鍛煉。
三、處理好三個關系
寢室工作是互相聯(lián)系的，聯(lián)系就是關系，處理好三個關系，才能把寢室工作做好。
(1)是處理好和其它同事的關系。要互相關心，互相照顧，團結同志，嚴格要求自己，大事講原則，小理講風格，虛心向他們學習，加強聯(lián)系，互相敬意，積極支持對方工作。
(2)是處理好和住寢學生的關系。全心全意為人民服務，在濱中就是"全心全意為學生服務"。我們和住寢學生的關系就是服務與被服務的關系。實際工作也是這樣，從開燈關燈、起床疊被、防電、防火到檢查衛(wèi)生、解決矛盾等，事無大小，都是圍繞為服務學生進行的。
（3)是處理好和班主任之間的關系。我感到與他們之間的和諧共處是做好工作的基礎，我在管理上經(jīng)常和班主任進行溝通，將發(fā)現(xiàn)的問題互相交流，做到提前預防，盡早處理。
四、做到"四個堅持"
間放到查寢上，保證查寢時不漏掉一名住寢學生。(2)是堅持以"憂患"之心工作。學校把我放到管理者位置，是對我的信任。我要不愧學校信任，主動為學校分憂解難。要把心用在工作上，居安思危，重點抓好安全工作。經(jīng)常告訴生活教師注意防火防電防意外，提醒大家提高警惕，只有注意抓苗頭，就保證了防患于未然。(3)是引導寢室管理教師堅持以"仁愛"之心工作，用仁愛之心為學生服務，用仁愛之心管理學生。急學生所急，幫學生所需。(4)是堅持以"責任"之心工作。人的能力有大小，但一般來說只要有事業(yè)心責任感，就能把工作做好。做寢室管理教師工作也是這樣。要把工作當事業(yè)干，盡到自己的責任，做到"四心"即"細心、耐心、苦心、盡心"。細心即是細心做工作，防止粗疏的作風。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時間較長，要不怕疲勞;檢查寢室門窗有時幾趟上樓，要不怕辛勞;在冬季的早晨5點多起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責。當日事當日畢，盡可能不給下班留下不該留的事。臨時出現(xiàn)的事，及時處理，處理不了的報主管解決。
五、正視工作不足，努力迎頭趕上
確的處理方法。
在這一學期的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。
管理崗教師工作總結篇五
本學年，我校衛(wèi)生工作以上級教育、衛(wèi)生有關部門衛(wèi)生工作的方針、政策、法規(guī)和有關指導為依據(jù)，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，按照學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律，有計劃地開展各種衛(wèi)生教育活動及衛(wèi)生工作，確實保障本校衛(wèi)生工作的正常開展，現(xiàn)在對本學年來本校衛(wèi)生工作做如下總結：
一、領導重視，管理規(guī)范、資金保障。
學校衛(wèi)生工作領導小組多次召開會議，就學校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規(guī)范，并組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識宣教，開展衛(wèi)生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
三、健康監(jiān)督，疾病防治體檢工作有條不紊。
組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計匯總。防近工作持之以恒，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生發(fā)了一份“愛眼、護眼”家校聯(lián)系卡，家校結合共同防治近視。醫(yī)務室與大隊部聯(lián)手定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，并組織全體教師學習教學衛(wèi)生要求，在課教學中關心每個學生的生長發(fā)育，身心健康。傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現(xiàn)反季節(jié)流行。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發(fā)放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。本學期，我校斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)了幾例“水痘患者”，我們在第一時間內(nèi)向上級衛(wèi)生部門進行了通報，對傳染源作了及時且嚴格的隔離，并實行了每日晨檢和疫情報告制度，同時要求出現(xiàn)傳染源的班級每天進行消毒。為了引起在校每個人的重視，利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓。致使我校在較短時間內(nèi)控制了疫情的發(fā)展。
四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、電視臺、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳，按規(guī)定開設衛(wèi)生健康教育課。實行衛(wèi)生崗位責任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》。繼續(xù)做好滅“四害”工作，做到專人負責，措施落實。衛(wèi)生檢查辦法：大隊部成立衛(wèi)生檢查評比小組，每天下午放學后檢查，并在黑板上公布檢查結果，每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛(wèi)生每周選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。
管理崗教師工作總結篇六
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結:
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
平時和紀老師、楊老師進行學習交流。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教法。
一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。
培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。
首先，采用小組競賽的方法。
相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。
充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。
學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。
因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。
只有不斷反思，才有不斷進步。
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。
由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。
作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學校簡訊等事項。
在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。
當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
尤其在學校職工會議上，校長說:“姚、紀、楊，你們?nèi)齻€人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。
”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。
同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。
當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。
說實在的，“網(wǎng)絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。
我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，我主要做了如下幾方面的工作:
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。
而不是以前的模糊不清。
宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。
事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。
本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。
學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。
本學期我進行了很大的改革。
首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的'硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。
組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。
每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。
很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。
優(yōu)生則相反。
而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。
由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。
這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是:優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。
教育學理論告訴我們:小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。
素質教育主要的標志是:教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。
應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。
大量事實說明:今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。
比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。
這說明:唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。
尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是:學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。
為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。
有些人為的因素是:由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。
等等。
厚愛差生，就是真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。
他們會說:"老師是說給我們聽的，才不是那么回事。
"結果是真的也變成假的了。
其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
忙忙碌碌中，一學期過去了。
回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。
為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
為了上好課，我做了下面的工作:
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。
要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。
增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。
作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。
因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。
教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。
另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。
為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。
為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。
課堂上盡量做到活、實、全。
活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體，全面提高教學質量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。
在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。
并結合學科特點，向學生進行思想教育。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有:
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。
努力提高自身素質和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
管理崗教師工作總結篇七
根據(jù)××區(qū)社會治安綜合治理維護穩(wěn)定委員會文件《關于20xx年××區(qū)綜治維穩(wěn)委領導及成員單位掛鉤聯(lián)系基層綜治維穩(wěn)工作的通知》的要求，在1月份，安排人員和裝載機與玉河村委會村民一同對近14公里的入村道路進行了修復，確保了春節(jié)期間玉河村民的正常出行和安全出行。又在我國60周年大慶期間，由局長親自帶隊，組織辦公室、業(yè)務科和財務室相關人員，深入到掛鉤點金安鄉(xiāng)玉河村，走訪察看，掌握影響玉河村各種社會和諧穩(wěn)定隱患及治安的突出問題，深入了解該村社會治安穩(wěn)定情況。
第二部分:廉政部分。
1、加強領導，明確責任我局把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全年環(huán)衛(wèi)工作發(fā)展和黨的建設全局，統(tǒng)籌安排，全面推進。經(jīng)局務會研究后成立了黨風廉政工作領導小組，全面指導黨風廉政建設工作，并由專人負責落實具體的工作。在落實責任上做到四個明確：一是明確了領導班子對本單位的黨風廉政建設負全面領導責任，局黨政一把手是黨風廉政建設第一責任人；三是明確分管領導全面負責所分管單位的責任；三是明確了各科室負責人在黨支部的統(tǒng)一領導下，各負其責，分工協(xié)作，協(xié)助黨支部抓具體工作；四是明確了科室黨風廉政建設責任制落實情況將進行年終考核。
1、與時俱進地學習深入貫徹中央、省委、市委和各級紀委會議精神，加強反腐倡廉理論教育。重點組織學習了黨的十七大精神，十七屆三中、四中全會、中紀委十七屆四次全會、國務院廉政會議精神，省委、市委以及縣紀委的反腐倡廉文件。
2、強化部門思想作風建設，樹立環(huán)衛(wèi)“新形象”根據(jù)工作的特點和環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)思想政治建設的經(jīng)驗，在加強思想文化建設工作方面，始終強調(diào)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”、“創(chuàng)建園林城市”的責任意識，強化“八榮八恥”社會主義榮辱觀，打造“以人為本、構建和諧環(huán)衛(wèi)”、“與時俱進”的理念。以責任政府“服務承諾”作為環(huán)衛(wèi)局政治建設、思想建設、文化建設、作風建設、組織建設和業(yè)務建設的行為準則。在講團結、顧大局、樹正氣、干實事、謀發(fā)展的良好環(huán)境方面，努力維護和營造四個“和諧”即：局領導班子之間的和諧；環(huán)衛(wèi)局和其它部門之間的和諧；局內(nèi)各科室之間的和諧；同事之間的和諧。堅決反對不講紀律，不講原則，不講團結的自由主義、個人主義和小團體主義；形成氣順心齊抓工作的良好局面。
我局領導班子始終站在講政治的高度來認識民主集中制是黨的重要組織制度、領導制度和黨內(nèi)生活的重大原則。在工作中堅持做到行政首長負責制和黨的民主集中制相結合，做到在集中指導下民主，民主基礎上集中。局領導班子成員之間密切協(xié)調(diào)、充分溝通，做到?jīng)Q策之前先溝通，日常工作隨時溝通。
為貫徹落實好《政府信息公開條例》和“四項制度”，我局成立了貫徹實施行政問責辦法、陽光政府等四項制度領導小組。組織全局干部職工對《條例》及“四項制度”進行學習，使全體人員對《條例》及“四項制度”的基本精神能全面把握。結合單位實際制定了《環(huán)衛(wèi)局貫徹落實陽光政府四項制度的實施方案》、及時在政府信息公開門戶網(wǎng)站維護、加載信息，進一步規(guī)范了行政行為，強化了服務意識，有力地促進了行風建設。
堅持推行政務公開，增強公務透明度。在辦公區(qū)域建立和完善公示欄、公示牌、宣傳欄，按月、季、年在環(huán)衛(wèi)局信息公開門戶網(wǎng)站上公布；定期向廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等新聞媒體提供環(huán)衛(wèi)信息，社會公眾可以通過各新聞媒體的宣傳報道定期了解環(huán)衛(wèi)工作的情況，環(huán)衛(wèi)的公信度和社會影響力得到了進一步增強。
一是在干部職工中開展“加強作風建設，促進科學發(fā)展”主題實踐活動；二是強化責任，明確職責，明確了以支部書記負主責，各科室負責人具體負責，辦公室負責督察的問責機制；三是開展專項檢查，對照中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》、《麗江市嚴禁黨員干部參與賭博規(guī)定的通知》，先后組織開展了五次學習，設立監(jiān)督、舉報電話；四是檢查辦公電腦，我局對全局干部職工的計算機進行定期檢查，從根本上消除上班玩電腦游戲的`現(xiàn)象。
為切實加強我局領導班子和黨員領導干部思想政治建設、作風建設和黨風廉政建設，認真學習貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，我局召開了上半年民主生活會。向有關單位發(fā)出民主生活會征求意見表，針求反饋意見，支部書記與班子成員及時進行了坦誠的交心談心；班子成員積極開展會前學習，認真準備發(fā)言提綱，班子成員將黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律列入民主生活會的主要內(nèi)容，開展積極的批評與自我批評。通過民主生活會，使班子成員看到存在的不足和問題，明確了努力的方向，既堅定了信念，又鼓足了干勁，達到了民主生活會的預期效果。
我局在工作任務量化、定崗定責的基礎上，以鞏固成果，建立長效機制為重點，進一步推進“三力建設”。在凝聚力建設方面，著力抓紀律和思想作風建設，積極開展形勢多樣的群眾活動，加強溝通，增進了解，形成合力；在執(zhí)行力建設方面，領導帶頭深入學習實踐科學發(fā)展觀，增強了單位領導科學發(fā)展的能力，全體干部職工按照工作任務分解，認真履行職責，圓滿完成全年各項工作任務；在創(chuàng)新力建設方面，積極圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加大力度，推進環(huán)衛(wèi)體制改革改革，多方籌措資金，推進城市基礎設施建設。
在完成目標任務各項工作的同時，我們也深感工作中還有很多不足之處。20xx年我們將更加努力，全面貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，努力構建和諧環(huán)衛(wèi)，平安環(huán)衛(wèi)。
管理崗教師工作總結篇八
今天又送走了一批孩子們，他們載著豐收，載著喜悅，載著那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班，走出了實中附小，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落，此時的教室好空，好靜，但室內(nèi)卻還洋溢著孩子們的氣息，黑板上那醒目的小考倒計時，似乎還在提醒著孩子，表揚欄、批評欄似乎還在等待著記錄孩子的言行；墻上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點孤獨了，沒有了孩子們的讀書聲，打鬧聲的陪伴，教師工作總結3。也沒有了那幾位辛勤孩子的澆水，它們充滿了等待與向往，收回思緒，驀然回首，一年又過去了，又該回顧整理了，現(xiàn)將本學期管理、教學工作總結如下：
本學期一開始，學校要求一切從細處著手，所以"精、細"成了本學期的工作突破呂，首先，在班內(nèi)制定切實可行的班規(guī)班訓，并利用班會課讓大家學習，理解其真正內(nèi)涵。然后努力朝這方向努力，班訓為"自信是成功之本，責任是做人之基。"所以我很注重培養(yǎng)每個孩子的自信心與責任心，當孩子遭受挫折一蹶不振時，我就找他談心幫他分析原因并不斷鼓勵他重新站起來。王曉媛一個很聰明才智明也很乖巧的女孩，可連續(xù)幾次的測試，她的成績卻低得驚人，每次發(fā)卷時她都是紅著臉，低著頭，眼淚在打著轉，我也不忍心說什么。課余，我找到她，與她談心、交流。并與她一起分析錯誤的原因，每次都是因為粗心，空題或沒按要求做，才導致成績不理想，我告訴她只要克服自己的粗心，一切都會好起來的，之后，在我們的共同努力下，她終于走出了困境，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力，她進步了，我成功了！高奇，一個基礎極差的孩子，對學習失去了興趣，即使坐在講桌上，他也總愛望著門外發(fā)呆，有時猛地叫一聲他的名字，他都會打個寒顫，面對這樣的孩子我真是束物無策，課堂上無數(shù)次的提醒，卻都無濟于事，偶爾的一件事卻改變了我對他的看法，那是在講《孔子游春》一課時，因為文章語言的優(yōu)美，再加上孩子們聲情并茂地朗讀，使所有的人都陶醉在如詩如畫的泗水美景中，在談到孔子師徒共同的愿望時，所有的孩子都陷入了深思中，而此時的高奇卻高高地舉起手，真是太令人興奮了，他回答地特別準確，我大力地表揚了他，他不好意思地低下了頭，從此，課堂上他總會盡最大的努力不學習。無論結果如何，但這過程是美好的，我相信高奇會地這份自己的激勵下，邁開步伐，大步向上的。自信像一盞燈，照亮孩子們前進的道路，自信似一扇門，開啟了孩子們心中的希望。
其次是對孩子責任心的培養(yǎng)，有時管理、學習需要大家共同參與，作業(yè)同桌互批之后仍是錯誤百出，背誦知識由組長通過生仍是背不下來；宿舍內(nèi)一亂糟時舍長卻還在包庇，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責任心，不能過多地交經(jīng)他們?nèi)蝿?，之后，我不斷地給孩子們講責任心的重要性，讓他們明白對自己、對同桌、對小組成員嚴格要求是在幫助他們擔高，慢慢地他們變了，變得對待事物認真了，嚴肅了，當然，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成為責任心極強的人。
對以上兩點做好之后，我的工作做起來就輕松了很多，需要同桌互查的作業(yè)，他們真的是比我還認真了許多，宿舍里邊發(fā)出的大小事，宿舍長都會以低條的形式向我說明，使所有的事情都能得到盡快的解決，就連打掃衛(wèi)生也不用我操心。掃完之后組長就開始嚴格認真的檢查，這樣工作起來豈不是更輕松，更愉快，當然在自信心與責任心的陪伴下，我相信每位孩子都會健康茁壯地成長著，在人生的道路上，他們還會收獲更多的輝煌與精彩。
母愛是無私的，父愛是偉大的，而師愛卻是崇高的，當我們無私的愛撒向每位孩子時，帶給他們的不僅僅是感動，那將是一生的難忘。所以我們不應該吝嗇自己的愛，孩子們需要的并不多，記得那是剛開學不久，陳瑤發(fā)燒，我?guī)メt(yī)療室，需要輸液，一切處理妥當之后，我坐下來陪她，可是她卻坐立不安，我問她是不是想上廁所了，他說不是，那是怎么了?半天，她才吞吞吐吐地說："老師，我都扎好液了，你就回家去吧，你都辛苦一天了，該休息一會了，工作總結《教師工作總結3》。"多么純樸卻又多么感人的話語啊，我們的付出是有限的，但得到的卻是無限的，高蕾，一個行為習慣不是很好的孩子，因為父母長期在外，奶奶年老疏于教育，致使他染上許多不良行為，亂花錢，玩具、零食不斷，晚上偷偷翻別人口袋，諸多的毛病讓我對他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣。人非圣賢，孰能無過，而我們的職責就是教人改錯，之后，我經(jīng)常與他談心，告訴他壞習慣會影響他的一生，多次的溝通讓他感受到了老師對他的關心，他也一再表示決不辜負老師的期望。我也不失時機地與家長聯(lián)系，家校共同努力幫他徹底改正缺點，認識不足，并不斷地向好的方向發(fā)展，他的言行告訴我，他的確沒有令我失望。師愛如晶瑩的露珠，能滋潤孩子那干渴的心田。這縷風，這滴露往往讓一個迷途的孩子看到希望，找到回家的路，這縷風，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖里融化蘇醒，看到這五彩斑斕的世界。
"七分管理，三分教學"，只要我們都能用情管理，用愛管理，用心管理，那么所有的冰山都能融解，所有的隔膜都將消失；所有的難題都會化為烏有。我們也會在輕松愉快中收獲豐收，享受幸福。
有序的管理才能使教學工作順利地進行，教學也是學校工作的主命脈，如何能把自己的教學搞好，我始終在不懈地摸索著。
一、首先對于備課，我絲毫不敢馬虎，對每一課自己先認真研究，讀熟課文，看透教材，再與同科教師共同教研、互相學習、互相補充。共同探討本課的重點、難點，再根據(jù)本班學生的特點，設計出孩子們便于接受、并且喜歡的課型，讓孩子們能在快樂中學習，輕松中記憶，讓課堂的45分鐘提高效率。
其次上課時一定注意自己的態(tài)度以及語氣，當我面帶微笑，娓娓講時，孩子們會感到輕松，愉悅；當我情緒激昂、慷慨陳詞時，孩子們也會心緒激動，神情震奮，因此，我利用這一原理，用自己飽滿的情緒去感染學生，激發(fā)他們的學習興趣。
最后，課堂上還要不斷給孩子創(chuàng)造成功的機會，教育家說過："成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以激發(fā)兒童學習的欲望。"所以我要讓每個孩子都體會到成功的喜悅，從而提高他們的學習熱情。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并且能留給他們盡情釋放自己的光芒。張樹鋼，一個學習成績不理想的孩子，課堂上總是不善發(fā)言，但一次講到《三國演義》中有關關羽的故事"溫灑斬華雄"。當我問到這個故事的內(nèi)容時，很多學生茫然了。張樹鋼站起來說："老師，我給大家講。"他大大方方，口若懸河，跟說評書一樣把故事的來龍去脈詳細地敘述出來，我驚呆了，因為他比我知道地要詳細的多，我用贊賞的目光看著他，同學們更是把激烈的掌聲送給他，他體會到了成功的喜悅。以后的學習中他更努力了，因為他相信自己還會收獲更多的成功。
總之，我們應該在課堂上傾注豐富的情感，創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，寓教于樂，讓每位孩子都能愛上課堂，收獲知識。當然我也很清楚地發(fā)現(xiàn)自己的課堂上還存在一些不足，但我會一如既往地追求下去，完善自己，提高自己。
平時，對于孩子的習慣教學，我能堅持始終。規(guī)范字，多指導，勤練習，常評比，經(jīng)過一年的努力，孩子們的規(guī)范字提高了許多，閱讀教學也從不間斷，每天一節(jié)課，學出一篇短文。讀、記、理解，長期地堅持鍛煉了孩子的閱讀能力，也培養(yǎng)了學生的讀書興趣。從知識、能力方面都成長了很多。
教學工作任重道遠，教學管理工作千頭萬緒，但我始終會以一份赤誠的熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待自己心中這份神圣的事業(yè)。
管理崗教師工作總結篇九
我校積極響應國家有關住校學生的管理文件精神和縣、教育局領導講話精神，積極為學校路途較遠的學生解決住宿問題，并安排專門的'老師負責住校學生的管理。本學期，我校共有住宿學生80人，其中女生41人，一學期以來，學生未出現(xiàn)一例安全事故，較好的完成了領導安排的工作，現(xiàn)將本學期具體所做工作總結如下。
開學初，我與各年級班主任積極溝通，統(tǒng)計了各班住宿學生的人數(shù)，然后登記造冊，統(tǒng)一分配住宿房間，盡量將一個班級的學生分在同一宿舍，方便他們平時的學習交流。
學生入住情況穩(wěn)定后，首先給每個宿舍制作了統(tǒng)一美觀的宿舍牌，上面注明了學生的姓名、社長和每個學生的床號;接著將每個學生的詳細信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學生的家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，便于學生在遭遇突發(fā)狀況時及時與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛(wèi)生打掃、作息制度等方面對他們規(guī)范要求;第四是要求學生自己美化宿舍，愛舍如家。
住宿學生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關心和愛護。為此，我每天利用放學站隊集合的時機對他們進行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表揚，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學生進行檢查，登記每天晚上學生住宿情況，有無卻少，并和學生談話，了解他們有什么心理問題。學生經(jīng)常出現(xiàn)生病的情況，有時候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時候，我都帶學生去衛(wèi)生院看醫(yī)生，并給燒水喝藥。
在對住宿學生的管理中，我始終以做他們的父母的態(tài)度關心和愛
護每一個孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學生對我充滿了信任，所以，本學期，我較好的完成了對住宿學生的管理工作。
管理崗教師工作總結篇十
20xx年，我鎮(zhèn)應急管理工作在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七屆三、四中全會為動力，深入學習實踐科學發(fā)展觀，高度重視應急管理工作，按照“抓基層、打基礎，抓落實、求發(fā)展”的思路要求，從維護人民群眾利益的高度出發(fā)，加強組織協(xié)調(diào)，完善機構網(wǎng)絡和預案體系，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，提高應對突發(fā)公共事件的能力，最大程度地減少突發(fā)公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了各項工作和任務，依法、及時、有序、妥善地處置各類突發(fā)公共事件，有效維護本轄區(qū)的社會政治穩(wěn)定和廣大人民群眾利益，促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的發(fā)展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)應急管理工作情況總結如下：
在完善和修訂預案過程中，緊緊圍繞各類突發(fā)公共事件的特點，認真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借周邊兄弟鎮(zhèn)的成功做法，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件中的經(jīng)驗教訓，加強調(diào)研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預案的合理性和可操作性。按照“縱向到底，橫向到邊”的要求，我鎮(zhèn)先后制定了《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)防災減災避災應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)突發(fā)性地質災害應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)破壞性地震應急預案》、《桂圩鎮(zhèn)撲救森林火災應急預案》等一系列應急預案。要求各村（居）委按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展預案演練、評估工作。
為了確保有效控制和依法、及時、有序、妥善地處置好轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共事件，消除突發(fā)公共事件的影響，保障人民群眾生命財產(chǎn)的安全，我鎮(zhèn)對突發(fā)社會安全事件嚴重自然災害、事故災難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)公共事件，在縣委、縣政府的統(tǒng)一領導指揮下，按照分級負責，歸口管理和誰主管誰負責的要求，分別制定了一系列突發(fā)公共事件應急預案。為了使相關部門的主要負責人切實負起領導責任，成立了桂圩鎮(zhèn)應急管理工作領導小組，黨政一把手親自負責，分別任正副組長，各鎮(zhèn)直相關部門負責人任組員。加強對應急工作的組織領導，進一步完善了應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。
我鎮(zhèn)針對各個時期有可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，組織了有關領導、干部和應急專業(yè)人員開展了相應的應急教育培訓工作和預案演練，同時按照這些應急預案的要求，積極做好有關人員、物資準備工作，為這些應急預案在一旦發(fā)生相關突發(fā)公共事件時得到迅速起動實施做好充分準備。這一系列突發(fā)公共事件應急預案的制定和落實，構成了我鎮(zhèn)應急管理預案體系，為我社區(qū)處置突發(fā)公共事件做到統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮，依法、及時、有序、有效地開展提供了保障。同時，我鎮(zhèn)認真做好重要節(jié)日、重大事件期間的值守應急工作，國慶60周年大慶期間，嚴格執(zhí)行值守制度，實行領導帶班，安排工作能力強、經(jīng)驗豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區(qū)在重要節(jié)日、重大事件的社會穩(wěn)定。
(一)加強對應急工作的組織領導，進一步完善應急機制建設的領導責任制、工作責任制和責任追究制。建立和完善了村級各部門特別是村級的監(jiān)測預測、預報預警體系，對可能發(fā)生的突發(fā)公共事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。不斷加強應急隊伍建設，充分發(fā)揮黨員、共青團和民兵等隊伍在應急工作中的骨干作用。按照“一專多能、一隊多用”的要求，抓好專業(yè)隊伍建設，做好人力資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，形成統(tǒng)一高效的應急救援體系。配全應急保障物資和裝備，確保應急物資隨時調(diào)用，便于及時處置突發(fā)事件所需。
（二）充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導作用，努力加強對各村應急管理工作的督查和指導。本年度，進一步加強了對各村、企業(yè)、學校、河堤、水庫等重要部位的應急管理工作，做到應急有預案，救援有隊伍，聯(lián)動有機制，善后有措施，切實提高應急管理隊伍在處置突發(fā)公共事件中的快速反應和協(xié)同應對能力，全面提高應急管理工作水平。
（三）堅持值班制度，認真做好日常值守應急和信息匯總工作。進一步提高信息報告的.效率和質量，進一步嚴格執(zhí)行重大事項報告制度和值班登記、交接班制度。規(guī)范突發(fā)公共事件信息接收、采集和報送工作，通過良好值班制度的執(zhí)行以及及時上報應急管理工作信息來保障特發(fā)事件應急管理工作的有效落實。
我鎮(zhèn)著力抓好《突發(fā)事件應對法》和國家相關法規(guī)及管理規(guī)章制度的學習宣傳和貫徹實施，進一步提高依法開展應急管理的水平，不斷增強趨利避害、化險為夷、轉危為安的能力，牢牢掌握應對的主動權，最大限度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損失。鎮(zhèn)主要領導帶頭學習《突發(fā)事件應對法》，并認真組織好鎮(zhèn)的學習宣傳活動。一是要認真抓好學習宣傳。加大宣傳力度，營造學習貫徹落實的濃厚氛圍。二是以創(chuàng)新工作思路。加大工作力度，夯實管理基礎，努力實現(xiàn)“無急可應、有急能應”的最終目標。三是要切實加強應急組織體系建設。要以學習貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》為契機，進一步完善應急基礎設施建設，整合建立突發(fā)事件應急隊伍。四是要完善相關的配套措施。堅持“預防為主、預防和應急相結合”的原則，制定完善相應的應急預案。
（一）強化管理，加強演練。一是積極開展應急管理宣傳教育，各年級每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，各中小學每周一在全校范圍內(nèi)開展安全教育講座，做到警鐘長鳴。二是演練突發(fā)事件處置辦法，各中小學每學期組織不少于2次的地震、火災等突發(fā)的自然災害疏散、撤離、安置的演練。三是加強了對安全隱患的排查與預防，各中小學每周由該校突發(fā)事件應急領導組織人員對學校食堂、小店、宿舍進行全面的檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，限時定人，強化責任，確保隱患及時發(fā)現(xiàn)及時消除。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。結合實際情況制訂具體工作方案，有計劃、有步驟、有重點地組織實施。采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用電臺、廣播、宣傳欄、明白紙等多種載體，主動開展應急管理宣傳教育工作，積極動員社會各界參與。一是利用會議宣傳，把應急管理工作納入經(jīng)常性工作機制，逢會必講，時刻提醒大家，警鐘長鳴。二是利用鎮(zhèn)有線電視臺，定期滾動播放應急管理常識，使應急管理知識家喻戶曉。三是利用宣傳櫥窗、印制宣傳品，進一步擴大知識宣傳面。四是利用學校教育宣傳，我鎮(zhèn)各中小學，規(guī)定每學期開展不少于5個課時的應急知識宣傳活動，努力實現(xiàn)教育一個學生，帶動一個家庭，影響一方群眾的目的。
（一）進一步完善應急管理組織體系。
完善村級應急工作領導機構、辦事機構和工作機構，健全組織管理體系，實現(xiàn)了應急管理工作常態(tài)化、規(guī)范化。將應急管理工作作為自治管理的重要內(nèi)容，落實應急報告信息員和協(xié)管員，組建了由30人組成的應急小分隊，積極做好群眾的組織、動員工作。
（二）切實加強值守和突發(fā)事件信息報告工作。
建立24小時值班制度，尤其在防汛、抗旱及防控甲型h1n1流感時期，落實鎮(zhèn)村干部值班制度，確保值班電話24小時暢通，信息及時傳遞，重要情況及時向鎮(zhèn)政府報告。積極鼓勵群眾及時報告突發(fā)事件信息，并給予適當獎勵。建立健全預警信息通報與發(fā)布制度，及時將預警信息告知農(nóng)民群眾。
（三）積極開展隱患排查整改和矛盾糾紛化解工作。
定期開展社會矛盾糾紛排查，對農(nóng)村土地征用及流轉、環(huán)境污染等引發(fā)的矛盾糾紛及時化解處理，避免發(fā)生群眾性事件。關注農(nóng)村留守人員的生產(chǎn)生活，切實保障他們的生產(chǎn)安全。建立健全各類風險隱患和社會矛盾排查監(jiān)控機制，落實整改處置責任，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置，把問題和矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。
（四）扎實推進農(nóng)村應急知識宣教普及工作。
圍繞洪澇災害、地震災害、交通及火災事故、流行病疫情等廣泛宣傳應急管理法律法規(guī)和預防、避險、自救等應急知識。通過村務公開欄、“農(nóng)家書屋”等場所，設置宣傳欄目或擺放應急知識讀本，積極組織開展科普宣傳活動，切實增強農(nóng)村群眾的應急知識和自救互助能力。
當前，我鎮(zhèn)公共安全形勢雖然總體平穩(wěn)，但各類公共事件的突發(fā)性、復雜性和特殊性仍然存在。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，扎實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩(wěn)步推進基層應急管理，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造一個平安穩(wěn)定的社會環(huán)境。
（一）進一步完善應急預案體系。
要進一步擴大應急預案覆蓋面，社區(qū)、村莊和各類企事業(yè)單位完成應急預案編制工作?；鶎討鳖A案要符合實際，職責清晰，簡明扼要，可操作性強，并根據(jù)需要不斷修訂完善。要加強對基層應急預案編制工作的指導，制訂編制指南，明確預案編制的組織要求、內(nèi)容要求和審批程序；加強基層應急預案編制、銜接、備案、修訂等管理工作;要針對本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件，組織開展群眾參與度高、應急聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應急預案演練。
（二）加強基層綜合應急隊伍建設。
要組織基層警務人員、醫(yī)務人員、民兵、預備役人員和志愿者等，建立基層應急隊伍；居(村)委會和各類企事業(yè)單位可根據(jù)有關要求和實際情況，做好應急隊伍組建工作。要充分發(fā)揮衛(wèi)生、城建、國土、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等基層管理工作人員，以及有相關救援經(jīng)驗人員的作用?；鶎討标犖槠綍r加強防范，險時要立即集結到位，開展先期處置。要加強應急隊伍的建設和管理，配備必要裝備，開展教育培訓工作，嚴明組織紀律，強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，提高綜合應對和自我保護能力。
（三）抓應急保障基礎性工作
加強基層安全基礎設施建設。要結合社會主義新農(nóng)村建設，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃，合理避讓隱患區(qū)域；加強抗御本轄區(qū)常發(fā)突發(fā)公共事件的基礎設備、設施及避難場所建設，提高鄉(xiāng)村自身防災抗災能力；加強公用衛(wèi)生設備設施建設，防止農(nóng)村疫病的發(fā)生和傳播。各村（居）委會、各部門要采取有效措施，加強隊伍建設和管理工作，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發(fā)公共事件的能力和自我保護能力；加強教育，使這支隊伍全心全意為人民服務，在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。
（三）加強宣傳教育和培訓。
廣泛開展宣傳教育。各村（居）委會、各部門要充分利用廣播、宣傳單、標語等多種渠道，針對各類易發(fā)的公共事件，面向社會公眾、進行應急管理宣傳教育。社區(qū)和村委要充分利用活動室、文化站、文化廣場以及宣傳欄等場所，通過多種形式廣泛開展應急知識普及教育，提高群眾公共安全意識和自救互救能力。生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)要依法開展員工應急培訓，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，熟練掌握有關防范和應對措施；高危行業(yè)企業(yè)要重點加強對外來務工人員的安全宣傳和培訓。要進一步采取有效措施，認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進應急知識進學校、進教材、進課堂，把公共安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)。
（四）抓組織領導工作
要將加強基層應急管理工作作為全面履行政府職能的一項重要任務，把應急管理融入到防災減災、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療救援、宣傳教育、群眾思想工作以及日常生產(chǎn)、生活等各項管理工作中，并將有關費用納入公共財政預算支出范圍；平時組織開展預防工作，發(fā)生突發(fā)公共事件時要及時啟動應急響應機制，主要領導負責應急救援指揮工作。要不斷總結典型經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，積極探索有利于推動基層應急管理工作的有效途徑。基層組織和單位的負責人要加強對本單位應急管理工作的領導，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，明確職責分工，加強制度建設，積極創(chuàng)造條件，提供必要的人力、物力和財力，確保應急管理工作順利開展。
管理崗教師工作總結篇十一
一年來，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收獲"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
在思想上，我熱愛祖國，能擁護黨的各項路線、方針、政策；不斷學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排；能遵守學校的各項規(guī)章制度，按時出勤，從不遲到早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務，和同事和睦相處。
在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創(chuàng)設有利于學生全面、主動發(fā)展的各種活動，讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發(fā)展。本學年我班相繼開展了"頌祖國，樹理想"的主題隊會；"媽媽，我愛您"的親子活動；"我與水滸"讀書沙龍活動；"情系汶川"的募捐活動；"相約奧運"的知識競賽，"我是小小戲劇家"，"古詩總動員"等系列活動，充分發(fā)揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發(fā)展。
在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準備；課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達的機會；重視課外閱讀，指導學生堅持每日一小思，每周一大記，日日有所思，篇篇有評價，逐步形成了自己獨特的教學風格，學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高。本學期本人在鎮(zhèn)江市信息技術與語文學科整合優(yōu)質課的評比中獲市二等獎，在市增華閣作文競賽中指導的學生一名獲金獎，多名分別獲二三等獎。
在教科研上，作為一名教研組長，能積極參加并精心組織教研組的各項學習、培訓活動，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。其次還要引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。第三，今后還要進一步加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。第四，繼續(xù)開展小課題形究，并形成專題論文。第五，爭取建立"網(wǎng)上教研中心"，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
總之，在這一學期里，有付出，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
管理崗教師工作總結篇十二
本學期開學以來，振華學校始終以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為核心，以績效考核為基礎，以“五掛鉤”“三公開”為抓手，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本，面向全體學生的全面發(fā)展，以“打牢文化基礎、培養(yǎng)廣泛興趣、養(yǎng)成良好習慣”為主要任務，以全面提高教育教學質量為生命線，積極探討、嘗試高效課堂的基本模式，認真研究適合學生發(fā)展的教育教學方法，不斷提高教育教學質量，努力提升學校管理水平?，F(xiàn)就教師管理方面總結如下：
一、學期初振華學校的領導班子認真研究本學期的工作思路即規(guī)范管理，科學定位，責任明確，高效運作，突出成績。經(jīng)過半學期多的努力校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪，面對暫時取得的成績，我們不驕不躁，仍需腳踏實地繼續(xù)努力；面對不足，我們?nèi)孕枭钏挤词?，群策群力，不斷改進。
二、根據(jù)教委制定的馬連莊鎮(zhèn)教職工量化考核方案，結合學校實際研究制定符合學校實際情況的教職工量化考評辦法，在充分醞釀討論的基礎上，先后修改過兩次經(jīng)教工代表討論通過，力爭做到客觀公正，便不操作，在績效考核的基礎上，盡量均衡教師之間的工作量，讓廣大教職工都擁有相同的起跑線。避免因方案的不合理性讓個別教師輸在起跑線上，產(chǎn)生消極情緒而影響工作，為學校聲譽造成一定的影響。
三、加強隊伍建設，全面提高干部教師整體素質。教師是實施素質教育的主體，為適應素質教育、創(chuàng)新教育的需要，學校把教師隊伍建設作為重點工作來抓。
1、強化師德師風建設：一是師德教育活動面向每一位教育工作者，廣泛動員和組織全體干部教師人人參與，全面提高；二是尊重教師的民主權利，充分調(diào)動教師參與師德教育活動的主動性和積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性，深入開展批評和自我批評，主動查找和糾正自身存在的問題，做到在管理中注重自我約束，在教育中注重自我提高；三是堅持以師德促教學，適時選準工作結合點，將師德建設融入日常教學工作之中，以全面提高教育教學質量為主線，強化師德師風建設各項措施，提高教師師德水平和業(yè)務能力，實現(xiàn)師德與教育教學質量同步提高；四是樹立先進典型，發(fā)揮典型引領作用，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。
2、加強班主任隊伍建設：一是將責任激勵引進班主任隊伍建設中，營造積極向上的工作氛圍。如建立班主任工作量化考核制度；以干帶群，以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕班主任。二是實施有針對性的培訓，使班主任隊伍建設走專業(yè)化成長道路。組織班主任外出培訓學習、組織工作研討會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣干有方向。三是開辟多種形式、途徑和方法，促進班主任能力的提高。
3、重視骨干教師培養(yǎng)：實施教師全員培訓計劃和“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”，制定了《教師師資隊伍建設的規(guī)劃》，開展師資培養(yǎng)工程，只要有機會盡量組織安排骨干教師外出培訓學習。加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的示范、影響和輻射作用，帶動全體教師成長。按照市教體局的通知精神，本學期組織教師集中練普通話、寫字兩項教學基本功，學校投資兩千余元為教學一線教師每人購買一塊小黑板，先由總務處登記編號然后發(fā)放到教師手中，教師除上課利用小黑板外每天要練三十個字，把小黑板的正反兩面寫滿，交教導處檢查，教導處在教師練字的基本功、認真態(tài)度和是否按時完成等欄目都保留好檢查記錄，記入教師的量化考核成績?，F(xiàn)在校園內(nèi)老師們大練教學基本功的風氣已蔚然成風。
4、利用行政激勵手段，充分調(diào)動每一位教職工的積極性，讓每一位教職工都心甘情愿為學校的教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快地工作。年近退休年齡60歲的徐作林老師考慮到學校師資力量缺乏，依然要求擔任初四畢業(yè)班的語文教學工作，他從備課、上課到作業(yè)批改和課后輔導等各個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍，他的和藹可親和謙虛謹慎的工作態(tài)度贏得了全校師生的尊重，也帶動了身邊的每一位教師。教導處的徐瑞章老師看到學生刷樹，主動地利用教導處廢舊的皮紙為學生割紙條，讓學生能更好地把樹粉刷水平一齊，當他看到學生們在他的指導下把樹粉刷的水平一齊時，心里也樂了，有的教師說我們的校園變美了，粉刷過的樹木無意中為我們的校園增添了一道亮麗的風景。
5、按照領導干部職責對學校工作進行明確分工，責任到人。對學校的中層領導干部進行合理分工，責任到人，同時兼顧到每一個人的特長，讓每一位領導干部都能發(fā)揮自己的才能，讓學校成為每一位教師發(fā)揮自己才華的大舞臺。負責學校后勤管理工作的總務主任劉日強同志，現(xiàn)年57歲了，愛校如家，視學校的財產(chǎn)如自己的生命，每天放晚學后都要落實值班教師的到崗情況并圍繞校園檢查一遍，要不然就感覺往家走的不踏實，他的這種做法不管春夏秋冬，風雨不誤，他年老而年輕的步伐或許就是因為這種敬業(yè)的精神而鍛煉出來的，很是讓人敬佩，如此同時，他還擔任初二一班的數(shù)學教學工作，另外因他本人具有美術方面的特長，還負責學校宣傳欄的換寫工作，工作之多，壓力之大可想而知，然而領導干部和教師們沒聽他說一個“累”字，他敬業(yè)愛崗的愉快工作法為領導干部們作出了榜樣，為我們?nèi)＝處熥鞒隽吮砺省?BR> 6、充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用和責任追究制。實行領導干部包級部、包班級、包學科三包管理機制，強化領導干部既是指揮員又是戰(zhàn)斗員的思想意識，對事物的認識要到位，管理方法要得當，措施要跟上，各項工作要保質保量地干在老師們的前面，讓其他教師心服口服，教導主任夏登軍同志，刻苦鉆研業(yè)務，學習新課改理念，認真研究高效課堂模式、導學案和課前預習預案，然后召集學科骨干教師分析研究其可行性，并率先出示校級公開課，讓部分對高效課堂和預習預案有模糊認識的老師有了進一步的認識，在他的帶領下數(shù)學老師楊令飛和化學老師沈倩等老師的課堂教學的藝術性和實效性都有了進一步的提高。他所擔任的班級管理工作不僅位居級部第一，同時也走在了全校班級管理的前列，他工作嚴謹細致、勤奮務實和既重過程又重結果的工作態(tài)度贏得了眾多教師的高度評價。
四、規(guī)范辦公行為和教學行為，以教風促進學風的根本好轉。
1、學?？紤]到學校的發(fā)展要靠教師，考慮到學生對教師的潛移默化作用和對教師的效仿，規(guī)范教師的言行和辦公秩序以至不良習慣，如辦公期間做私活、閑談、上網(wǎng)玩游戲等被視為曠工一節(jié)，工作日期間中午酗酒、坐講課、上課時接打電話等違紀行為每發(fā)現(xiàn)一次扣除本人量化分十分，由于我們對教師的量化成績實行“五掛鉤”，與教師的切身利益直接聯(lián)系起來，這一舉措讓過去這些司空見慣的行為現(xiàn)在在我們學校已經(jīng)銷聲匿跡了，把老師們的精力集中到教學上來，投入到抓班級管理和學生管理上來，所以現(xiàn)在學校的各項工作基本上井然有序，有條不紊地開展著，為學校以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
2、嚴格按照國家和省定課程方案，開齊課程、開足課時，不得隨意調(diào)整課程和課時，不以任何名義擠占音樂、美術、科學、品德與社會（生活）、體育與健康、綜合實踐活動等學科的課時。認真開好安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學發(fā)展觀等地方課程，結合學校實際開設好校本課程，為學生成長搭建廣闊平臺，促進學生個性發(fā)展。建立每日巡課制度，重點巡查課程表執(zhí)行情況；建立課程落實情況督查制度，重點檢查課程實施和教學進度，督查情況記入教師年度教學工作考評。
五、全面加強教學常規(guī)管理，切實落實教學中心地位
1、打牢學科文化基礎。一是重點落實學科基礎知識。在開齊課程、開足課時的前提下，我們面向全體學生，重點地抓實基礎知識的教學。同時，引導學生通過課外閱讀和訓練、綜合實踐活動，對課堂知識進行拓展和延伸，拓寬學生的知識面，在廣度和深度上打牢知識基礎。二是重點突出學科基本能力。在落實學科基礎知識的基礎上，學科教學重點培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、運算能力、口語表達能力、觀察能力、實踐能力、創(chuàng)新能力以及提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過多樣化的學習活動，積累豐富的學習經(jīng)驗和學習方法，保證學生具備扎實的基礎功底，為學生終生學習奠定扎實的基礎。
2、提高備課的實效。著重抓好三個方面：其一備課做到“五備”（備課標、備教材、備學生、備教法和學法、備練習及當堂檢測），重點熟悉課程標準和教材、把握教學內(nèi)容，分析教學任務、明確教學目標，研究學生特點、選擇教學方法，設計教學過程、編寫教學計劃，為上課做好充分準備。其二學校根據(jù)實際情況成立備課小組。同學科實行跨級部集體備課。集備按照“三步一循環(huán)”（即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案）的程序組織，重點解決教師在教學過程中遇到的實際問題，增強集備效果。其三建立備課評價制度，領導干部參與研究備課，結合聽課情況查看教案，形成備課評價記錄，記入教師業(yè)績檔案。
3、努力打造高效課堂。在這方面我們主要做到：
一轉變課堂教學觀念。幫助教師樹立“以學定教”的思想，倡導啟發(fā)式教學，切實引導學生自主、合作、探究學習，促進學生學會學習，持續(xù)發(fā)展。
二積極探索高效課堂教學模式。教導處組織教師根據(jù)學生年齡特點和學科特點，探索適合不同年級、不同學科的高效課堂教學模式，提高課堂教學的效率、效益和效果。
三完善課堂教學評價辦法。教導處進一步修訂了完善中小學課堂教學評價標準，把目標達成情況、學生參與度、教師作用發(fā)揮情況作為評價課堂教學的主要指標。層層開展聽評課活動，堅持隨聽隨評，以評促教。領導干部深入一線聽評課，加強對課堂教學的指導；教導處每學期組織課堂教學評議活動，評議成績納入教師教學業(yè)績考核，促進課堂教學水平的不斷提高。
四組織優(yōu)質課、示范課、公開課評選活動。本學期我校還有三名領導干部在萊西市優(yōu)質課評選中獲得一、二等獎，還有一人出示萊西市級公開課，領導干部過硬的業(yè)務素質和教學本領為同學科其他教師之首。
4、扎實開展作業(yè)教學。一方面嚴格規(guī)范作業(yè)設置：規(guī)范作業(yè)設置種類，控制作業(yè)量。家庭作業(yè)堅持小學一、二年級不布置書面作業(yè)，中高年級語文、數(shù)學書面作業(yè)總量不超過1小時。另一方面突出優(yōu)化作業(yè)設計，增強作業(yè)的針對性、開放性、探究性、實踐性和層次性。第三規(guī)范作業(yè)批改，做到及時批改，全批全改，批語要有針對性、激勵性。教師要建立作業(yè)（測試）批改記錄。第四加強作業(yè)講評，幫助學生總結學習經(jīng)驗和教訓，養(yǎng)成及時反思總結的習慣。
5、嚴格落實考試制度，完善學科教學質量評價辦法。嚴格落實《山東省義務教育階段考試管理暫行辦法》，規(guī)范考試評價辦法?？荚噷W科組織單元考試和期末考試?？荚噷W科重點考查基礎知識和基本技能的落實情況，同時考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?？荚噷嵭械燃壴u價制。積極探索試題內(nèi)容的開放性、趣味性、探究性，做到難度適中，題量適宜。創(chuàng)造條件讓學生輕松考試，快樂答卷，減輕考試壓力，重在發(fā)揮診斷發(fā)現(xiàn)、改進糾正、激勵導向的作用?？疾閷W科注重學生基本能力的考查，提倡采用實驗操作、情景測驗、成果展示、達標測試等多種考查方式。
6、積極開展教學研究。教導處、教研組安排專人加強課題研究管理工作，確保課題有計劃、有措施、有落實、有記錄。參與課題研究的教師每學期出示一節(jié)課題研究課、撰寫一篇課題研究論文或一份階段性總結。校本教研堅持隨機研究和定期研究相結合。隨機教研重點是利用課余時間討論解決教學過程中遇到的具體實際問題；定期教研重點針對教學思想、教學方法等內(nèi)容，進行主題式討論研究，每月不少于一次。
六、存在問題和不足。
一是在狠抓常規(guī)管理細節(jié)上落實不夠，在提高教學效益上狠勁不足。
二是部分教師平日不注意個人修養(yǎng)，師德素質不高，沒有責任，不認識自身的缺點和錯誤，自我感覺良好，成績低下，在教師、學生乃至社會造成了不良影響。
今后，要進一步加大考評力度，提高師德素質，將師德素質、工作責任心等列入考核的主要內(nèi)容之一，并向師生、家長、社會公開，努力提高教育教學效益。振華學校。
管理崗教師工作總結篇十三
20xx學年過去了，為了保持優(yōu)良的.工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，計算機教師工作總結如下：
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調(diào)試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
管理崗教師工作總結篇十四
班委換屆工作；認真做好寢室及教室清潔衛(wèi)生；積極準備班級風采大賽；團日活動的開展等。
本班本月清潔認真仔細打掃，教室清潔打掃的很細致；寢室衛(wèi)生打掃較差，幾次檢查都有寢室不合格；班級出勤情況良好，只有極個別同學有曠課行為。
本月同學們思想正常，彼此都能愉快的交流，也未發(fā)現(xiàn)有同學有消極思想，所有同學都有一個比較樂觀、積極向上的態(tài)度。
1、活動名稱：班委改選
活動時間：20xx.10.12
活動地點：a1-1209
活動目的：選出新一屆班委為班級服務
活動形式：以同學們自薦競選，同學投票選舉
2、活動名稱：班級風采大賽排練
活動時間：20xx.10.26
活動地點：a1-1504
活動主持人：廖星、陳露潔
時光匆匆，大二上的第二個月也過去了，本月班級各方面事務有條不紊的進行著，在緊張的學習生活中，同學們能夠找到自己的放松方式。平時的課堂中，大多數(shù)同學能夠認真聽課做筆記并較好的完成課后作業(yè)；平時的活動中，大多數(shù)同學都很踴躍的參與并且樂在其中，班級整體氛圍良好。新一屆班委上臺后，能夠較好的完成自己的工作并幫助同學們解決問題。在寢室衛(wèi)生方面工作有待改進，有些寢室不能較好的打掃寢室衛(wèi)生。不過同學們自覺性有了明顯的提高，大多數(shù)同學都有自己的目標，并為之而努力著，給班級也營造了蒸蒸日上的氛圍。
管理崗教師工作總結篇十五
20xx年，是我區(qū)群島新區(qū)建設、創(chuàng)建教育強區(qū)、教育現(xiàn)代化縣（區(qū)）和省義務教育均衡縣（區(qū)）建設全面展開的一年。區(qū)退管辦積極配合區(qū)教育局中心工作，在打造“學習型、服務型、健康型、創(chuàng)新型”和諧教退中做好以下幾項工作。
在我區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，出現(xiàn)了許多像：教育布局、招生制度、績效工資改革、退休教師生活補貼等一系列教育熱點和焦點。
引導老教師樹立正確的生活理念，從精神和體現(xiàn)自身價值上提升幸福指數(shù)。思想常新，重在學習，且能增加精神養(yǎng)料。堅持離退休教師專題座談會制度、支委會制度、理事會制度，建立健全學習制度、通報制度，介紹教育改革新動向、工作成果、教育發(fā)展進程和退教總體情況、發(fā)展情況、工作重點等，便于他們在社區(qū)、社團組織中更好地做好宣傳工作。定期刊出《夕陽濃情》報，展示老教師的才藝和各種陶冶情操、賞心悅目的精神文化生活。
在學習過程中，引導離退休教師不斷提高認識：崗位退了，身份變了，年紀老了，但人的精神、信仰不能變，消除無所作為的模糊觀念，擺正“物質與精神”、“為與位”的關系，樹立“尊嚴、有為、健康、樂觀”的正確生活理念，保持積極向上的'精神狀態(tài)，從而提高晚年生活的質量和幸福感。
積極倡導尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，努力為老教師排擾解難。教師節(jié)、老年節(jié)、春節(jié)等期間，全年走訪探望了100多位80歲以上高齡的、困難的、生病住院的、以及長期患病臥床在家的、空巢的老教師，向他們致以節(jié)日的慰問，并送上慰問品、慰問金。為68位70歲80歲壽星送蛋糕祝壽，為42位家住外地的和39位家住農(nóng)村的老教師寄送慰問信、慰問品或慰問金（不包括白泉、金塘片教師）。為10位去世老教師上門探望送花圈及吊唁追悼。通過走訪慰問，及時了解老教師們的身體、生活和思想狀況，了解他們的所急所盼，幫助消除疑慮，解決實際困難。
今年，根據(jù)老教師的年齡特點，為營造優(yōu)雅、健康、快樂的老年活動氛圍，在活動內(nèi)容和形式上作了適當?shù)恼{(diào)整。
管理崗教師工作總結篇十六
20xx年，教師培訓管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》，按照教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關于推進基礎教育課程改革的實施意見》的要求，結合x市教育局20xx年工作要點，以服務于基礎教育課程改革，提高教師實施素質教育的能力和水平為主要目標，本年度開展了以骨干教師培訓為重點、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐，基本形成了相對完善的具有x地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓工作新體系。
20xx年主要完成了以下幾個方面的工作
1、起草了《x市200x年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》，并對首批和二批實驗區(qū)研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統(tǒng)一安排。
2、參與了編寫《親歷科學)教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。
3、參與了遼寧省教育廳在x召開的(裁礎教育課程改革和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。
4、參與了《錦帆應是到天涯教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。
5、牽頭完成了x市學科帶頭人的考評和考核任務。
6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內(nèi)容的培訓任務。
1、組織了全市200x年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。
2、組織了全市中小學心理健康教育專業(yè)教師培訓及驗收任務。
3、完成了x地區(qū)全體高中教師《教育評價與xxx》的培訓及驗收工作。
4、完成對全地區(qū)小學教師現(xiàn)代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。
5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。
6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。
1、參與了xx師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作，并主持了《中小學教師繼續(xù)教育培訓內(nèi)容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文。
3、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作;參與了《區(qū)域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。
1、起草了師管處工作職責、主任崗位職責、管理教師職責。
2、及時完成學院各部門的xxxx印xx及上網(wǎng)工作。
管理崗教師工作總結篇十七
1999年我爭取到了回國的機會，作為日方的首席代表來經(jīng)營和管理日方駐華的金融企業(yè)。我到任后認真研究了我前任（一位日本金融博士）在華的失敗經(jīng)驗，我用了3年多的時間調(diào)整公司的管理，使公司在客戶（我們的客戶群主要來自希望對華投資的日本風險投資公司）建立了良好的信譽。同時也讓我有更多的機會研究中國企業(yè)（尤其是中小企業(yè)和私企），使我更加清晰的看到中國本土企業(yè)與國際市場的差別，也更加明白中國企業(yè)如何完善自己才能在國際市場站穩(wěn)和發(fā)展與壯大。
世界上的商業(yè)模式主要有四種，猶太人模式、中國人模式、美國人教會模式和日本人模式。不同的商業(yè)模式實質上是不同價值觀驅策下的行為結果，不同的商業(yè)模式?jīng)Q定了不同的態(tài)度和方法。
1、猶太人模式：猶太人不得已而散居世界各地，缺乏民族母體的保護支持，一切只能靠自己，所以煉就了超強的獨立生存發(fā)展能力，形成了以財富為核心的價值觀（財富是通用生存發(fā)展資源，具有完全充分的可交換性，最適宜居無定所者），在猶太人眼中，只要價格合適，一切皆可交換，所以，他們對待企業(yè)的態(tài)度非常開放自由。企業(yè)是商品（財富）生產(chǎn)工具，企業(yè)本身又是商品（財富），所以，交換就成為價值重心。
2、中國人模式：中國人因為幾千年自然經(jīng)濟社會生活，習慣于封閉與自我體驗，同樣煉就了超強的獨立生存發(fā)展能力，但卻形成了不同的以“業(yè)”為核心的價值觀，在中國人眼中，企業(yè)就是自己希望的基礎和象征，是不可以輕易交換失去的。所以，在不失去精神堡壘前提下的交換成為重心。
3、美國人教會模式：美國人因為自己沒有歷史，所以一切源于創(chuàng)造，創(chuàng)新既是他們的.無奈，也是他們的選擇，所以他們對企業(yè)的基本態(tài)度與猶太人基本上是一樣的。只不過更重視個人主義與社會的聯(lián)系。
4、日本人模式：日本人身處狹窄島國，自然資源貧瘠，有效控制與運用資源無疑早已經(jīng)成為他們的基本價值觀，所以規(guī)范即是他們的無奈也是他們的選擇，其對待企業(yè)的基本態(tài)度，與中國人大抵相同，但更注重團體力量。
這四種模式，內(nèi)含不同的價值觀，對應到對企業(yè)的基本認識和態(tài)度，實際上可以表述為：開放態(tài)度（猶太人）、次開放態(tài)度（美國人）、封閉態(tài)度（中國人）和次封閉態(tài)度（日本人）。
開放態(tài)度（猶太人）、次開放態(tài)度（美國人）的理念就是任何行為都是商業(yè)，利潤就是一切，為了利益什么都可以買賣，所以強強聯(lián)合、小吃大、弱吞強的事例可謂比比皆是。交易或委托經(jīng)營管理的雙方只需要對企業(yè)的價值性進行簡單的判斷，即可有效進行，因為在他們眼里，這只是商業(yè)活動而已。
封閉態(tài)度（中國人）和次封閉態(tài)度（日本人）的企業(yè)，交易和委托經(jīng)營管理則更多的還是屬于無奈范疇內(nèi)的事情，只能出現(xiàn)大吃小、強吞弱的情況。人們普遍適用的是最佳原則。也就是說在企業(yè)面臨被交易或委托經(jīng)營管理時，雙方不僅要對企業(yè)的價值性進行充分認識和判斷，還要對關聯(lián)存在和影響進行充分評估，因為在他們眼里，這已經(jīng)不是局限于商業(yè)范疇的事了，而是關乎事業(yè)的傳承與發(fā)揚光大的神圣。
中國目前還處在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉化的初級階段，中國的企業(yè)也還處在從小工作坊式的流水作業(yè)向品牌化的集團購買模式轉化期，在這一漫長的社會轉型期，一個企業(yè)的經(jīng)營理念的轉變會決定這個企業(yè)在中國所屬行業(yè)的地位和利益，同時，也決定該企業(yè)走向國際市場后的所屬地位和利益。