教案的編寫需要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。編寫教案需要教師具備創(chuàng)新精神和教學(xué)思維，以推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。下面是一些教案的案例分享，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇一
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。乙：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。丙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。甲：書給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們漫長的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。合：“好書伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰能來介紹一下這樣的小故事。(共5名學(xué)生介紹)(趙梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、趙京林)。
丙：更可敬的是，一個(gè)小小的孩子，為了讀書，不顧吃飯、睡覺，為了讀書不受干擾，竟然獨(dú)自一人躲進(jìn)山洞，這個(gè)孩子是誰呢?看了下面這個(gè)故事，你就會(huì)明白的。請(qǐng)看錄像：屈原的讀書洞。
乙：中國不僅是詩的國度，還是一個(gè)禮儀之邦。早在我國古代的孔子就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他從小就以書為伴，滿腹的經(jīng)綸早已編集成冊(cè)，流芳百世。
丙：又何止是孔子呢，你們聽說過“鑿壁借光”和“囊螢映雪”這兩個(gè)成語嗎?請(qǐng)同學(xué)為我們講講這兩個(gè)成語故事吧。(倆名學(xué)生)(劉佳、王楠)。
甲：聽了這么多的故事，我們?cè)賮碚f說有關(guān)讀書的名言吧。(全班齊讀)：
讀書名言發(fā)布會(huì)。
趙京林)丙：大家把書說得那么好，那么讀書到底有什么好處呢?甲：一本好書，可以帶你開啟知識(shí)的寶庫;乙：一本好書可以帶你周游未知的世界;丙：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠(yuǎn)。
甲：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。乙：為什么這些書會(huì)吸引大家呢?聽聽他們自己是怎樣說的。(三名學(xué)生)(邸琪惠、陳丙林、郭明炫)。
a我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個(gè)故事都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。
b我是幽默類書籍，與我做朋友，準(zhǔn)會(huì)讓你輕松、快樂，解除你學(xué)習(xí)的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：讀書帶給我們的快樂真是很多啊!下面請(qǐng)欣賞快板《讀書樂》(張樂、李騰)甲：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。乙：書啊，我們?cè)谀呐惆橄露冗^美好童年。丙：童年，陽光燦爛。
甲：童年時(shí)光，讓我們親近中華經(jīng)典。
乙：美麗的校園，如畫如夢(mèng)。校園內(nèi)外，我們誦讀中華經(jīng)典。合：請(qǐng)全班同學(xué)一起經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
乙：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。
乙：讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
合：《好書伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。最后請(qǐng)班主任劉老師進(jìn)行總結(jié)。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇二
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽黃莉婷同學(xué)給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！
第二篇：無限關(guān)愛。
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長?！稅郯槲页砷L》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇四
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)漸漸覺醒，獨(dú)立精神不斷加強(qiáng)；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注和愛護(hù)。
學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級(jí)。在班級(jí)教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級(jí)代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應(yīng)擴(kuò)大，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級(jí)不斷擴(kuò)大；各個(gè)年級(jí)、各個(gè)寄宿制班級(jí)都在探索寄宿制班級(jí)規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(jí)（10）班這次開展的主題班會(huì)《愛伴我成長》就是一次探索實(shí)踐。
1、通過班會(huì)，直觀反映愛時(shí)時(shí)刻刻追隨著我們每位同學(xué)，愛伴著我們已從童年走到了少年。
2、通過班會(huì)，讓同學(xué)們了解、理解長輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無限關(guān)愛，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨(dú)，并不缺少愛，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
3、通過班會(huì)，使學(xué)生正確理解愛，體會(huì)、感悟愛的內(nèi)容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛，懂得感恩，能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛和關(guān)愛他人；并由此延伸至愛集體，愛祖國，做一個(gè)有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。
4、通過班會(huì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨(dú)奏等生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)。
1、宣傳動(dòng)員。
2、策劃設(shè)計(jì)。
3、搜集資料，撰寫文稿。
4、排演節(jié)目，修改提高。
第一章。
1、《愛的奉獻(xiàn)》：
（引出）開場白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、丁：親愛的老師們：合：下午好！
甲：愛，是美好的字眼。
乙：愛，是人間的春風(fēng)。
丙：愛，是默默的奉獻(xiàn)。
?。簮郏枪奈璧牧α?。
甲：家人的愛是思念。
乙：老師的愛是包容。
丙：同學(xué)的愛是理解。
?。核械膼墼跁r(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底。
合：愛給我們力量。
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請(qǐng)來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠硎疚覀冏钫\摯的謝意。
乙：我問你一個(gè)問題：如果有人用100萬人民幣換你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
丙：不答應(yīng)。
乙：如果有人用1000萬元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
丙：當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應(yīng)？
全班：（全班同學(xué)回答）當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財(cái)富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬元的巨額財(cái)富！
丙：你說得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛。
丙：下面就讓我們一起來聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長》。
乙：“慈母手中線，游子身上衣。”母愛總能深深地打動(dòng)我們。
丁：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩更是我們老師奉獻(xiàn)精神的寫照。
乙：我把老師比作太陽，她給我溫暖。
?。何野牙蠋煴茸鞔蠛?，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛！
（詩朗誦《老師的愛》）。
4、丙：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹?！毙@的早晨多么美好啊！在學(xué)校上學(xué)多么幸福?。ㄐ『铣缎@的早晨》）。
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，是同學(xué)的友誼，是老師的愛，是社會(huì)的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）。
6、乙：你看“母愛”、“師恩”、“社會(huì)情”，這么多的愛滋潤著我們。
丁：同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛！”讓我們深情地對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒見你在操場上玩兒??！
?。鹤蛱焓侵苣?，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學(xué)表演）。
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)回報(bào)了老師的愛。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫筆繪出了成長的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書法寫下了青春的無悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也得到了大家的肯定。
讓我們一起來看看他們平時(shí)的成果！
（請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)；書畫展示、獎(jiǎng)狀展示。）。
第二章。
7、甲：有愛伴著我們成長，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
（對(duì)唱《童年》）。
8、丙：童年時(shí)光一去不復(fù)返。
丁：可院子里的小樹仍和你一起成長。
（英語小品《thegirlandhertree》）。
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹索取了很多東西，樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地，其實(shí)，這棵樹就是我們的父母，他們無私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛伴著我們成長，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律。
甲：五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰在風(fēng)中低吟淺唱？
（請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來的小提琴獨(dú)奏《花兒與少年》。
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著我們成長。
?。何覀兘】党砷L，是因?yàn)橛辛藧邸?BR> 丙：因?yàn)橛辛藧?，我們樹立了遠(yuǎn)大的理想。
?。鹤屛覀?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚?？讓我們?cè)V說理想！
請(qǐng)聽（詩朗誦《理想》）。
11、甲：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，我們用愛填滿。
甲：愛的睿智凝練；愛的靈氣十足。
丙：愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……。
丙：讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿愛》?。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M愛》）。
結(jié)束語：
甲乙：在生命的拐角處，愛的光芒驅(qū)散了黑暗；
丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?，愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著一顆雀躍的心醒來，感謝又一個(gè)愛意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛的溫床；
丙：黃昏，滿懷感激地回家；
?。核?，為你心中的摯愛祈禱，唇間吟誦著贊美詩。
甲：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)！
合：祝大家工作順利，身體健康！
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇五
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
(一)短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長》，出示課件，齊讀。
(二)學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
(三)家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂：那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
(四)社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名說)。
(五)聽故事。
1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，(師說故事)。
2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的'名人名言，送給大家。(出示，齊讀)。
(六)寫目標(biāo)，表決心。
這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)。
(七)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我上這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)帶來不好的影響。班會(huì)課前，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實(shí)實(shí)在在的事，利用周五午休時(shí)間，用攝像機(jī)悄悄記錄下了這一時(shí)段一些學(xué)生的不文明行為，由此引出班會(huì)課主題-----責(zé)任伴我成長。
由于接近學(xué)生生活，學(xué)生觀看錄像時(shí)受到很大觸動(dòng)，看時(shí)就不由自主地議論起來，其后的討論更是熱火朝天。本次班會(huì)課雖然不過40分鐘，但取得了非常好的效果，使同學(xué)們對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，怎么沒見你忙?我聽了，真的感到很驕傲?；氐浇淌?，同學(xué)們都說意猶未盡，有的同學(xué)甚至說此次活動(dòng)令人終身難忘。
由于今年要迎接省語委的檢查，我的工作任務(wù)較為繁重，更由于考慮到五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的能力，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，此次主題班會(huì)的很多準(zhǔn)備工作我沒有親自去做，而是成立了一一個(gè)以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時(shí)也做到尊重他們的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi)，放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的小故事一些臺(tái)詞，都由學(xué)生進(jìn)行策劃。我則自動(dòng)退居二線，只做他們的參謀，隨時(shí)抽空提醒他們，并動(dòng)員全體學(xué)生積極配合他們，認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準(zhǔn)備，周密安排，這次主題班會(huì)才能開得這么成功。班會(huì)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責(zé)任”這個(gè)主題，活動(dòng)的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈，充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)，不知不覺間對(duì)關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)分層次的責(zé)任教育有了更深刻的理解。
這節(jié)班會(huì)課，我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機(jī)會(huì)，充分挖掘他們的潛能，使他們?cè)谔囟ǖ那榫持虚W光，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。例如表演小品《燒魚》的那個(gè)小男孩叫王超，他學(xué)習(xí)成績中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動(dòng)參加排練，雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分，但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。
同學(xué)們通過這節(jié)主題班會(huì)，實(shí)實(shí)在在得到了加強(qiáng)責(zé)任感的教育，但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，抓好學(xué)生的責(zé)任感教育。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過程：
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇七
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇八
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇九
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開場白
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是20xx年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
6）教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目的：
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意。
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十二
1、在教學(xué)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰呢？
b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰呢？
b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉
b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬分之一。
a、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛??！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬怼?BR> b、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
a、在誤會(huì)的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見解?；蛘哂惺裁聪雽?duì)父母說的請(qǐng)講?！秾W(xué)生發(fā)言》。
b、同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。
《德育》讀本
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的'養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母
(1) 邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）
(2) 會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）
主持人： 莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
一：播放音樂，引入班會(huì)
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十四
同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
班會(huì)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)物質(zhì)快速膨脹，精神嚴(yán)重缺失的時(shí)代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會(huì)各個(gè)角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨(dú)生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點(diǎn)。他們對(duì)自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進(jìn)??；對(duì)家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對(duì)他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對(duì)集體缺乏責(zé)任，追求個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻(xiàn)。因此，欲通過本次主題班會(huì)“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負(fù)責(zé)任，走向未來”。
班會(huì)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，透過社會(huì)熱點(diǎn)來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計(jì)理念：
用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實(shí)去觸動(dòng)學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會(huì)審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想升華，從而達(dá)到自我教育的目的并化作實(shí)際行動(dòng)。
班會(huì)形式：
觀看視頻、討論、即興點(diǎn)評(píng)比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動(dòng)倡議等。
班會(huì)準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴(yán)肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個(gè)記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。
·安排3—4個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)（主持能力強(qiáng)的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個(gè)同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對(duì)黑板而坐，后面空出20個(gè)人的空間給評(píng)委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會(huì)過程：
活動(dòng)一、點(diǎn)評(píng)他人（本版塊用時(shí)15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠仔細(xì)觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會(huì)熱點(diǎn)視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請(qǐng)你們?cè)趶埡愕摹短焯美餂]有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請(qǐng)班長上場。（用時(shí)8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點(diǎn)評(píng)他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機(jī)、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）。
2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“點(diǎn)評(píng)他人”，點(diǎn)評(píng)要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點(diǎn)評(píng)，本組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，看哪個(gè)組點(diǎn)評(píng)得最好。（班長和老師也加入小組討論）。
3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派兩位同學(xué)上場點(diǎn)評(píng)。（每組點(diǎn)評(píng)完了，班長提醒本組組員補(bǔ)充，三組用時(shí)6分鐘左右）。
4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點(diǎn)評(píng)。小悅悅走了，留給我們的思考不會(huì)停止。我們不禁會(huì)問同樣一個(gè)問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個(gè)不爭的事實(shí)：道德的危機(jī)，責(zé)任的缺失。司機(jī)肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會(huì)公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識(shí)何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進(jìn)入物質(zhì)高度文明的21世紀(jì)后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點(diǎn)希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長：下面請(qǐng)老師對(duì)小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個(gè)小組打分并表揚(yáng)）對(duì)于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對(duì)躺在地上的'小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是責(zé)任，更是底線……請(qǐng)伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）。
從司機(jī)身上，我們看到一個(gè)人對(duì)自己所犯的過錯(cuò)，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴(yán)重，一個(gè)對(duì)自己才錯(cuò)誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個(gè)懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯(cuò)，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進(jìn)我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。
活動(dòng)二、拷問自己（本版塊用時(shí)20分鐘）。
1、班長：同學(xué)們，剛才我們是作為一個(gè)事后的旁觀者在點(diǎn)評(píng)，激昂文字，點(diǎn)評(píng)他人或許會(huì)很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長過程中是否都有責(zé)任意識(shí)呢？下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)——拷問自己。
（屏幕顯示：活動(dòng)二：拷問自己）。
班長：先請(qǐng)同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識(shí)，同學(xué)們，你的責(zé)任意識(shí)怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問卷測試，請(qǐng)大家拿出來看看，你得了幾分？你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？（拿出問卷，請(qǐng)同學(xué)按不同得分站起來，了解同學(xué)得分情況，簡單點(diǎn)評(píng)是否有責(zé)任心）。
班長:我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會(huì)上我們是準(zhǔn)公民，因?yàn)槊髂?，我們就要參加成人儀式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會(huì)——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個(gè)記者現(xiàn)場調(diào)查采訪，我想聘請(qǐng)3位同學(xué)做記者，每個(gè)記者在屏幕中挑選一個(gè)采訪角色，再選一個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報(bào)道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場匯報(bào)。
（3）調(diào)查采訪時(shí)間5分鐘。匯報(bào)時(shí)間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。（班長組織）。
（每個(gè)記者匯報(bào)完調(diào)查報(bào)告后，班長要通過提問交流來補(bǔ)充完整每個(gè)采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰？對(duì)自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)?！獙W(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級(jí)、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來說，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來的危害。（貪圖享樂，不思進(jìn)取，不守紀(jì)律，不愛集體，破壞集體榮譽(yù)等——差生）。
（3）社會(huì)——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、文明用語、尊老愛幼、積極參與公益活動(dòng)、遵紀(jì)守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻(xiàn)——沒有修養(yǎng)、危害社會(huì)的人）。
5、班長：現(xiàn)場調(diào)查采訪匯報(bào)結(jié)束，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
6、老師總結(jié)：
先點(diǎn)評(píng)同學(xué)的討論情況(認(rèn)真、熱烈)，再點(diǎn)評(píng)三位記者的敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)任，調(diào)查報(bào)告客觀真實(shí)，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
通過拷問自己，同學(xué)們反思了自己在成長中扮演的角色，懂得了每個(gè)角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點(diǎn)：（適當(dāng)進(jìn)行解說）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅(jiān)持原則，樂于奉獻(xiàn)；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粡垙U紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個(gè)座，是尊老愛幼的責(zé)任；獨(dú)立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時(shí)的勇氣，是你成長中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠(yuǎn)，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認(rèn)真的態(tài)度，是你實(shí)干的精神。時(shí)刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個(gè)人、家庭、社會(huì)、國家的重任！（屏幕顯示警句）。
陶行知說過這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對(duì)我們今天和未來都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)?！保R讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰呢？請(qǐng)看視頻。
活動(dòng)三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時(shí)8分鐘）。
（屏幕顯示：活動(dòng)三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對(duì)一個(gè)90后的孩子來說，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的責(zé)任。
看了這個(gè)被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會(huì)為自己每天過著衣食無憂的生活而感到幸福？你是否會(huì)為自己對(duì)父母只知一味索取，卻不知感恩回報(bào)而感到慚愧？你是否會(huì)為自己經(jīng)常對(duì)父母無理取鬧、惡語相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問每一問都要指著某位同學(xué)問，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥反哺、羔羊跪乳，如果一個(gè)人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動(dòng)物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因?yàn)闊o法繳納用于購買計(jì)算器的5元錢給老師，受強(qiáng)烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個(gè)事例，你有何感想？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答）。
3、老師:無論上天多么不公，無論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這些年，我們常常聽到，小學(xué)生中學(xué)生因?yàn)榧议L老師的一句批評(píng)就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因?yàn)槭?、因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫詺ⅰＥc孟佩杰相比，他們都是對(duì)生活、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。小悅悅事件中的司機(jī)和路人同樣是漠視生命、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。孟佩杰用她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛生活，珍愛生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個(gè)人都無權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛生活，珍愛生命，我們才能為父母盡孝、才能回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個(gè)懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個(gè)熱愛生活、珍愛生命的樂觀勇敢之人。
活動(dòng)四、倡議簽名（本版塊用時(shí)2分鐘）。
班長（或團(tuán)支書）：老師，今天的班會(huì)課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個(gè)同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂響起《年少的你》），同學(xué)倡議書上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會(huì)課開的非常成功，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。希望你們以后無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無論是在家庭中還是在社會(huì)中，無論是對(duì)待自己還是對(duì)待他人，都要做一個(gè)有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫的“人”。（屏幕顯示）。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇一
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。乙：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。丙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。甲：書給了我們精神的養(yǎng)料。
乙：在我們漫長的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。合：“好書伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰能來介紹一下這樣的小故事。(共5名學(xué)生介紹)(趙梓含、周鑫、王玥涵、王浩哲、趙京林)。
丙：更可敬的是，一個(gè)小小的孩子，為了讀書，不顧吃飯、睡覺，為了讀書不受干擾，竟然獨(dú)自一人躲進(jìn)山洞，這個(gè)孩子是誰呢?看了下面這個(gè)故事，你就會(huì)明白的。請(qǐng)看錄像：屈原的讀書洞。
乙：中國不僅是詩的國度，還是一個(gè)禮儀之邦。早在我國古代的孔子就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他從小就以書為伴，滿腹的經(jīng)綸早已編集成冊(cè)，流芳百世。
丙：又何止是孔子呢，你們聽說過“鑿壁借光”和“囊螢映雪”這兩個(gè)成語嗎?請(qǐng)同學(xué)為我們講講這兩個(gè)成語故事吧。(倆名學(xué)生)(劉佳、王楠)。
甲：聽了這么多的故事，我們?cè)賮碚f說有關(guān)讀書的名言吧。(全班齊讀)：
讀書名言發(fā)布會(huì)。
趙京林)丙：大家把書說得那么好，那么讀書到底有什么好處呢?甲：一本好書，可以帶你開啟知識(shí)的寶庫;乙：一本好書可以帶你周游未知的世界;丙：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠(yuǎn)。
甲：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。乙：為什么這些書會(huì)吸引大家呢?聽聽他們自己是怎樣說的。(三名學(xué)生)(邸琪惠、陳丙林、郭明炫)。
a我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個(gè)故事都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。
b我是幽默類書籍，與我做朋友，準(zhǔn)會(huì)讓你輕松、快樂，解除你學(xué)習(xí)的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。
丙：讀書帶給我們的快樂真是很多啊!下面請(qǐng)欣賞快板《讀書樂》(張樂、李騰)甲：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。乙：書啊，我們?cè)谀呐惆橄露冗^美好童年。丙：童年，陽光燦爛。
甲：童年時(shí)光，讓我們親近中華經(jīng)典。
乙：美麗的校園，如畫如夢(mèng)。校園內(nèi)外，我們誦讀中華經(jīng)典。合：請(qǐng)全班同學(xué)一起經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。
乙：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。
乙：讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。
合：《好書伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。最后請(qǐng)班主任劉老師進(jìn)行總結(jié)。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇二
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。
一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽黃莉婷同學(xué)給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！
第二篇：無限關(guān)愛。
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
第三篇：快樂“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓芳彝ァ弊帜唬?。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無限關(guān)愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑郏僦v講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠(yuǎn)”。詩朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長?！稅郯槲页砷L》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇四
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)漸漸覺醒，獨(dú)立精神不斷加強(qiáng)；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注和愛護(hù)。
學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級(jí)。在班級(jí)教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級(jí)代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應(yīng)擴(kuò)大，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級(jí)不斷擴(kuò)大；各個(gè)年級(jí)、各個(gè)寄宿制班級(jí)都在探索寄宿制班級(jí)規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(jí)（10）班這次開展的主題班會(huì)《愛伴我成長》就是一次探索實(shí)踐。
1、通過班會(huì)，直觀反映愛時(shí)時(shí)刻刻追隨著我們每位同學(xué)，愛伴著我們已從童年走到了少年。
2、通過班會(huì)，讓同學(xué)們了解、理解長輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無限關(guān)愛，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨(dú)，并不缺少愛，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
3、通過班會(huì)，使學(xué)生正確理解愛，體會(huì)、感悟愛的內(nèi)容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛，懂得感恩，能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛和關(guān)愛他人；并由此延伸至愛集體，愛祖國，做一個(gè)有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。
4、通過班會(huì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨(dú)奏等生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)。
1、宣傳動(dòng)員。
2、策劃設(shè)計(jì)。
3、搜集資料，撰寫文稿。
4、排演節(jié)目，修改提高。
第一章。
1、《愛的奉獻(xiàn)》：
（引出）開場白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、丁：親愛的老師們：合：下午好！
甲：愛，是美好的字眼。
乙：愛，是人間的春風(fēng)。
丙：愛，是默默的奉獻(xiàn)。
?。簮郏枪奈璧牧α?。
甲：家人的愛是思念。
乙：老師的愛是包容。
丙：同學(xué)的愛是理解。
?。核械膼墼跁r(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底。
合：愛給我們力量。
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請(qǐng)來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠硎疚覀冏钫\摯的謝意。
乙：我問你一個(gè)問題：如果有人用100萬人民幣換你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
丙：不答應(yīng)。
乙：如果有人用1000萬元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
丙：當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應(yīng)？
全班：（全班同學(xué)回答）當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財(cái)富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬元的巨額財(cái)富！
丙：你說得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛。
丙：下面就讓我們一起來聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長》。
乙：“慈母手中線，游子身上衣。”母愛總能深深地打動(dòng)我們。
丁：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩更是我們老師奉獻(xiàn)精神的寫照。
乙：我把老師比作太陽，她給我溫暖。
?。何野牙蠋煴茸鞔蠛?，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛！
（詩朗誦《老師的愛》）。
4、丙：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹?！毙@的早晨多么美好啊！在學(xué)校上學(xué)多么幸福?。ㄐ『铣缎@的早晨》）。
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，是同學(xué)的友誼，是老師的愛，是社會(huì)的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）。
6、乙：你看“母愛”、“師恩”、“社會(huì)情”，這么多的愛滋潤著我們。
丁：同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛！”讓我們深情地對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒見你在操場上玩兒??！
?。鹤蛱焓侵苣?，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學(xué)表演）。
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)回報(bào)了老師的愛。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫筆繪出了成長的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書法寫下了青春的無悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也得到了大家的肯定。
讓我們一起來看看他們平時(shí)的成果！
（請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)；書畫展示、獎(jiǎng)狀展示。）。
第二章。
7、甲：有愛伴著我們成長，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
（對(duì)唱《童年》）。
8、丙：童年時(shí)光一去不復(fù)返。
丁：可院子里的小樹仍和你一起成長。
（英語小品《thegirlandhertree》）。
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹索取了很多東西，樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地，其實(shí)，這棵樹就是我們的父母，他們無私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛伴著我們成長，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律。
甲：五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰在風(fēng)中低吟淺唱？
（請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來的小提琴獨(dú)奏《花兒與少年》。
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著我們成長。
?。何覀兘】党砷L，是因?yàn)橛辛藧邸?BR> 丙：因?yàn)橛辛藧?，我們樹立了遠(yuǎn)大的理想。
?。鹤屛覀?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚?？讓我們?cè)V說理想！
請(qǐng)聽（詩朗誦《理想》）。
11、甲：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，我們用愛填滿。
甲：愛的睿智凝練；愛的靈氣十足。
丙：愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……。
丙：讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿愛》?。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M愛》）。
結(jié)束語：
甲乙：在生命的拐角處，愛的光芒驅(qū)散了黑暗；
丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?，愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著一顆雀躍的心醒來，感謝又一個(gè)愛意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛的溫床；
丙：黃昏，滿懷感激地回家；
?。核?，為你心中的摯愛祈禱，唇間吟誦著贊美詩。
甲：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)！
合：祝大家工作順利，身體健康！
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇五
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
(一)短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長》，出示課件，齊讀。
(二)學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
(三)家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂：那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
(四)社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名說)。
(五)聽故事。
1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，(師說故事)。
2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的'名人名言，送給大家。(出示，齊讀)。
(六)寫目標(biāo)，表決心。
這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)。
(七)輔導(dǎo)員講話。
同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。
我上這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)帶來不好的影響。班會(huì)課前，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實(shí)實(shí)在在的事，利用周五午休時(shí)間，用攝像機(jī)悄悄記錄下了這一時(shí)段一些學(xué)生的不文明行為，由此引出班會(huì)課主題-----責(zé)任伴我成長。
由于接近學(xué)生生活，學(xué)生觀看錄像時(shí)受到很大觸動(dòng)，看時(shí)就不由自主地議論起來，其后的討論更是熱火朝天。本次班會(huì)課雖然不過40分鐘，但取得了非常好的效果，使同學(xué)們對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，怎么沒見你忙?我聽了，真的感到很驕傲?；氐浇淌?，同學(xué)們都說意猶未盡，有的同學(xué)甚至說此次活動(dòng)令人終身難忘。
由于今年要迎接省語委的檢查，我的工作任務(wù)較為繁重，更由于考慮到五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的能力，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，此次主題班會(huì)的很多準(zhǔn)備工作我沒有親自去做，而是成立了一一個(gè)以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時(shí)也做到尊重他們的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi)，放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的小故事一些臺(tái)詞，都由學(xué)生進(jìn)行策劃。我則自動(dòng)退居二線，只做他們的參謀，隨時(shí)抽空提醒他們，并動(dòng)員全體學(xué)生積極配合他們，認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準(zhǔn)備，周密安排，這次主題班會(huì)才能開得這么成功。班會(huì)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責(zé)任”這個(gè)主題，活動(dòng)的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈，充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)，不知不覺間對(duì)關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)分層次的責(zé)任教育有了更深刻的理解。
這節(jié)班會(huì)課，我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機(jī)會(huì)，充分挖掘他們的潛能，使他們?cè)谔囟ǖ那榫持虚W光，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。例如表演小品《燒魚》的那個(gè)小男孩叫王超，他學(xué)習(xí)成績中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動(dòng)參加排練，雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分，但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。
同學(xué)們通過這節(jié)主題班會(huì)，實(shí)實(shí)在在得到了加強(qiáng)責(zé)任感的教育，但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，抓好學(xué)生的責(zé)任感教育。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過程：
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇七
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開相冊(cè)，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調(diào)皮。請(qǐng)聽陳開延同學(xué)為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇八
（出示“無限關(guān)愛”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。
主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過老師窗前》吧。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇九
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰來給大家介紹一下？
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
卡紙、剪刀、ppt、背景音樂等
1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》
注：課前播放（5分鐘左右）
2、開場白
目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是20xx年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子，災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。
1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）
4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀
5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
6）教師總結(jié)：ppt齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）
問題：
1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目的：
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意。
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十二
1、在教學(xué)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
在感受愛的過程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
b：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
a：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰呢？
b：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
a：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰呢？
b：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
b、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉
b、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬分之一。
a、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）
a、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
b、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。
a、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
b、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
a、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—天亮了a正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛??！
b、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
a一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬怼?BR> b、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
b、在vcr之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
a、在誤會(huì)的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見解?；蛘哂惺裁聪雽?duì)父母說的請(qǐng)講?！秾W(xué)生發(fā)言》。
b、同學(xué)們的發(fā)言都很真誠，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十三
活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。
《德育》讀本
1.通過此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的'養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母
(1) 邀請(qǐng)來自不同行業(yè)的學(xué)生家長參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）
(2) 會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛我的資料（照片、事件）
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片
(4)會(huì)前召開班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）
主持人： 莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
一：播放音樂，引入班會(huì)
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與
三：依據(jù)小品及信息，配樂介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛意
四：配樂朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
責(zé)任伴我成長班會(huì)教案篇十四
同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
班會(huì)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)物質(zhì)快速膨脹，精神嚴(yán)重缺失的時(shí)代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會(huì)各個(gè)角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨(dú)生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點(diǎn)。他們對(duì)自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進(jìn)??；對(duì)家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對(duì)他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對(duì)集體缺乏責(zé)任，追求個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻(xiàn)。因此，欲通過本次主題班會(huì)“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負(fù)責(zé)任，走向未來”。
班會(huì)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，透過社會(huì)熱點(diǎn)來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。
2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
3、教育學(xué)生除學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。
設(shè)計(jì)理念：
用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實(shí)去觸動(dòng)學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會(huì)審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想升華，從而達(dá)到自我教育的目的并化作實(shí)際行動(dòng)。
班會(huì)形式：
觀看視頻、討論、即興點(diǎn)評(píng)比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動(dòng)倡議等。
班會(huì)準(zhǔn)備：
·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴(yán)肅感。
·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個(gè)記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。
·安排3—4個(gè)學(xué)生。其中一個(gè)（主持能力強(qiáng)的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個(gè)同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。
·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或u形靠墻面對(duì)黑板而坐，后面空出20個(gè)人的空間給評(píng)委老師坐。
·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。
班會(huì)過程：
活動(dòng)一、點(diǎn)評(píng)他人（本版塊用時(shí)15分鐘）。
1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠仔細(xì)觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。
2、播放一段社會(huì)熱點(diǎn)視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）。
老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請(qǐng)你們?cè)趶埡愕摹短焯美餂]有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請(qǐng)班長上場。（用時(shí)8——10分鐘）。
（屏幕顯示）。
點(diǎn)評(píng)他人：
你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機(jī)、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）。
2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“點(diǎn)評(píng)他人”，點(diǎn)評(píng)要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點(diǎn)評(píng)，本組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，看哪個(gè)組點(diǎn)評(píng)得最好。（班長和老師也加入小組討論）。
3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派兩位同學(xué)上場點(diǎn)評(píng)。（每組點(diǎn)評(píng)完了，班長提醒本組組員補(bǔ)充，三組用時(shí)6分鐘左右）。
4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點(diǎn)評(píng)。小悅悅走了，留給我們的思考不會(huì)停止。我們不禁會(huì)問同樣一個(gè)問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個(gè)不爭的事實(shí)：道德的危機(jī)，責(zé)任的缺失。司機(jī)肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會(huì)公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識(shí)何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進(jìn)入物質(zhì)高度文明的21世紀(jì)后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點(diǎn)希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）。
5、班長：下面請(qǐng)老師對(duì)小組打分并總結(jié)。
6、老師：（先給3個(gè)小組打分并表揚(yáng)）對(duì)于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對(duì)躺在地上的'小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個(gè)人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請(qǐng)停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是責(zé)任，更是底線……請(qǐng)伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！
（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）。
從司機(jī)身上，我們看到一個(gè)人對(duì)自己所犯的過錯(cuò)，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴(yán)重，一個(gè)對(duì)自己才錯(cuò)誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個(gè)懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。
（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯(cuò)，也是一份責(zé)任）。
小悅悅的死是扎進(jìn)我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。
活動(dòng)二、拷問自己（本版塊用時(shí)20分鐘）。
1、班長：同學(xué)們，剛才我們是作為一個(gè)事后的旁觀者在點(diǎn)評(píng)，激昂文字，點(diǎn)評(píng)他人或許會(huì)很容易。但是反省我們自己呢？生活中的我們，在成長過程中是否都有責(zé)任意識(shí)呢？下面我們進(jìn)入第二個(gè)活動(dòng)——拷問自己。
（屏幕顯示：活動(dòng)二：拷問自己）。
班長：先請(qǐng)同學(xué)們看一段我們高中生的視頻（播放高中生校園不文明行為的視頻）。
2、班長：視頻中的現(xiàn)象我們好像似曾相識(shí)，同學(xué)們，你的責(zé)任意識(shí)怎么樣呢？課前，老師發(fā)了一張“責(zé)任心小調(diào)查”的問卷測試，請(qǐng)大家拿出來看看，你得了幾分？你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？（拿出問卷，請(qǐng)同學(xué)按不同得分站起來，了解同學(xué)得分情況，簡單點(diǎn)評(píng)是否有責(zé)任心）。
班長:我們現(xiàn)在十六、七歲，正在讀書，所以我們扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在學(xué)校中是學(xué)生，在社會(huì)上我們是準(zhǔn)公民，因?yàn)槊髂?，我們就要參加成人儀式了。
（屏幕顯示：家庭——子女；學(xué)?！獙W(xué)生；社會(huì)——準(zhǔn)公民）。
老師：下面我建議搞個(gè)記者現(xiàn)場調(diào)查采訪，我想聘請(qǐng)3位同學(xué)做記者，每個(gè)記者在屏幕中挑選一個(gè)采訪角色，再選一個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查采訪。（老師給自愿當(dāng)記者的同學(xué)發(fā)記者證）。
（屏幕顯示）。
采訪任務(wù)：調(diào)查當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
采訪要求：
（1）要一分為二地客觀報(bào)道，既要肯定好的表現(xiàn)，也要挖掘不良表現(xiàn)，分析危害。
（2）最后把你的調(diào)查結(jié)果作現(xiàn)場匯報(bào)。
（3）調(diào)查采訪時(shí)間5分鐘。匯報(bào)時(shí)間每人2——3分鐘。
4、記者現(xiàn)場匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。（班長組織）。
（每個(gè)記者匯報(bào)完調(diào)查報(bào)告后，班長要通過提問交流來補(bǔ)充完整每個(gè)采訪角度的內(nèi)容。）如：
（1）家庭——子女。要列舉我們同學(xué)在家里、在父母面負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這樣做傷害了誰？對(duì)自己有什么危害？（只講索取，不知感恩，不知盡孝——白眼狼+啃老族）。
（2）學(xué)?！獙W(xué)生。要從學(xué)生完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)角度和在班級(jí)、學(xué)校集體中的表現(xiàn)來說，好的肯定，不好的表現(xiàn)以及帶來的危害。（貪圖享樂，不思進(jìn)取，不守紀(jì)律，不愛集體，破壞集體榮譽(yù)等——差生）。
（3）社會(huì)——準(zhǔn)公民。從遵守交通規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、文明用語、尊老愛幼、積極參與公益活動(dòng)、遵紀(jì)守法等方面總結(jié)。（不講文明，缺乏公德，不求奉獻(xiàn)——沒有修養(yǎng)、危害社會(huì)的人）。
5、班長：現(xiàn)場調(diào)查采訪匯報(bào)結(jié)束，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
6、老師總結(jié)：
先點(diǎn)評(píng)同學(xué)的討論情況(認(rèn)真、熱烈)，再點(diǎn)評(píng)三位記者的敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)任，調(diào)查報(bào)告客觀真實(shí)，能一分為二的反應(yīng)當(dāng)前高中生的責(zé)任意識(shí)。
通過拷問自己，同學(xué)們反思了自己在成長中扮演的角色，懂得了每個(gè)角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我概括為三點(diǎn)：（適當(dāng)進(jìn)行解說）。
屏幕顯示：責(zé)任之二——努力學(xué)習(xí)，提升自我；
責(zé)任之三——堅(jiān)持原則，樂于奉獻(xiàn)；
責(zé)任之四——培養(yǎng)公德，創(chuàng)造和諧。
同學(xué)們，在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粡垙U紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；公交車上讓個(gè)座，是尊老愛幼的責(zé)任；獨(dú)立做好每一份作業(yè)，是完成學(xué)業(yè)的責(zé)任；理解體諒父母，做一些簡單的家務(wù)，是感恩盡孝的責(zé)任……一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。（屏幕顯示警句）。
責(zé)任是你猶豫時(shí)的勇氣，是你成長中的課題；責(zé)任很大，但要從身邊的小事做起；責(zé)任很遠(yuǎn)，但要從現(xiàn)在做起。責(zé)任是你認(rèn)真的態(tài)度，是你實(shí)干的精神。時(shí)刻準(zhǔn)備著，擔(dān)當(dāng)起個(gè)人、家庭、社會(huì)、國家的重任！（屏幕顯示警句）。
陶行知說過這樣一段話：“（屏幕顯示）工作的好壞對(duì)我們今天和未來都有很多的影響，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)?！保R讀）。
在此，我推薦一位榜樣讓大家學(xué)習(xí)，她也是90后的學(xué)生。她是誰呢？請(qǐng)看視頻。
活動(dòng)三、學(xué)習(xí)榜樣（本版塊用時(shí)8分鐘）。
（屏幕顯示：活動(dòng)三:學(xué)習(xí)榜樣）。
播放視頻——孟佩杰的故事。
1、班長：久病床前有孝女，感恩盡孝、洗衣做飯，端屎端尿，從8歲開始伺候養(yǎng)母，不離不棄，對(duì)一個(gè)90后的孩子來說，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的責(zé)任。
看了這個(gè)被稱為“臨汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否會(huì)為自己每天過著衣食無憂的生活而感到幸福？你是否會(huì)為自己對(duì)父母只知一味索取，卻不知感恩回報(bào)而感到慚愧？你是否會(huì)為自己經(jīng)常對(duì)父母無理取鬧、惡語相加而感到內(nèi)疚？（前面這三問每一問都要指著某位同學(xué)問，速度要慢，讓人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的愛心，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)90后的學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
2老師：孟佩杰讓我們懂得了“百行孝為先”，盡孝是一份義不容辭的責(zé)任（屏幕顯示），烏鳥反哺、羔羊跪乳，如果一個(gè)人連自己的父母都不懂得孝順，那他連動(dòng)物都不如。
孟佩杰身上，除了“孝”，我覺得還有很多值得我們學(xué)習(xí)思考的。
（屏幕顯示故事）。
·200x年11月5日，湖南省沅江市11歲的郭玲因?yàn)闊o法繳納用于購買計(jì)算器的5元錢給老師，受強(qiáng)烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。
看了孟佩杰和這兩個(gè)事例，你有何感想？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答）。
3、老師:無論上天多么不公，無論人生多么不幸，孟佩杰的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這些年，我們常常聽到，小學(xué)生中學(xué)生因?yàn)榧议L老師的一句批評(píng)就喝農(nóng)藥、跳樓；大學(xué)生、研究生、博士生因?yàn)槭?、因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫詺ⅰＥc孟佩杰相比，他們都是對(duì)生活、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。小悅悅事件中的司機(jī)和路人同樣是漠視生命、對(duì)生命極不負(fù)責(zé)的人。孟佩杰用她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我們?nèi)松€有一份責(zé)任，那就是：
屏幕顯示：責(zé)任之五——熱愛生活，珍愛生命。
身體發(fā)膚受之父母，除了上帝有權(quán)收回去，我們每個(gè)人都無權(quán)結(jié)束它。唯有熱愛生活，珍愛生命，我們才能為父母盡孝、才能回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國家。希望同學(xué)們要像孟佩杰一樣，做一個(gè)懂得感恩父母、孝順父母的好兒女，更要做一個(gè)熱愛生活、珍愛生命的樂觀勇敢之人。
活動(dòng)四、倡議簽名（本版塊用時(shí)2分鐘）。
班長（或團(tuán)支書）：老師，今天的班會(huì)課使我們成熟了很多，我想發(fā)起一份倡議，讓我們每個(gè)同學(xué)都成為有責(zé)任心的人。（屏幕顯示倡議書內(nèi)容，一人領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀）（音樂響起《年少的你》），同學(xué)倡議書上簽名，也可在課后）。
老師總結(jié)：
今天的班會(huì)課開的非常成功，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，知道了“責(zé)任”二字的重量，懂得了在成長中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。希望你們以后無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中；無論是在家庭中還是在社會(huì)中，無論是對(duì)待自己還是對(duì)待他人，都要做一個(gè)有責(zé)任心的、敢于承擔(dān)責(zé)任的頂天立地的大寫的“人”。（屏幕顯示）。