護(hù)理科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在于護(hù)理隊(duì)伍人才素質(zhì)的提高。護(hù)理人才素質(zhì)越高，護(hù)理科學(xué)的發(fā)展越快，學(xué)科的快速發(fā)展又能促進(jìn)護(hù)理人才素質(zhì)的提高。素質(zhì)是一個(gè)外延很廣的概念。狹義的素質(zhì)，是指人的解剖、生理特點(diǎn)，主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。廣義的素質(zhì)，是指人在正常的生理、心理基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的教育學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉而形成的品德、學(xué)識(shí)、思維方式、勞動(dòng)態(tài)度、審美觀念、氣質(zhì)、性格特征等方面的修養(yǎng)水平。護(hù)士素質(zhì)是指在一般素質(zhì)基礎(chǔ)上，結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)特性，對(duì)護(hù)理工作者提出的特殊的素質(zhì)要求。包含思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等幾個(gè)方面，是護(hù)士從事護(hù)理工作的基本條件。
（一） 思想道德素質(zhì)
1．政治態(tài)度 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，有民族自尊心和正義感，有為人類(lèi)健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
2．思想品德 具有高尚的道德品質(zhì)和行為、較高的慎獨(dú)修養(yǎng)、做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律，有正確的人生觀價(jià)值觀。以追求人類(lèi)健康幸福為已任，全心全意為人民服務(wù)。
3．人格情操 有自尊、自重、自強(qiáng)的奮斗不息的精神；為追求護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)；對(duì)保障人類(lèi)健康有高度的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)護(hù)生命的純樸情懷；自知、自愛(ài)、正視自己在能力、品質(zhì)、行為方面的弱點(diǎn)，力求不斷自我完善。以人格的力量敬業(yè)，忠于職守，救死扶傷，廉潔奉公，實(shí)行人道主義。
（二） 科學(xué)文化素質(zhì)
1．基礎(chǔ)文化素質(zhì) 為適應(yīng)社會(huì)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要，護(hù)士必須掌握護(hù)高中以上的文化知識(shí)水平。
2．人文社會(huì)素質(zhì) 具有一定的文化修養(yǎng)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，護(hù)士必須學(xué)會(huì)尊重人,理解人，進(jìn)而才會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心人，體諒人。因而，護(hù)士要懂得愛(ài)，懂得美，懂社會(huì)道德規(guī)范，有與人交流思想的技能。所以學(xué)習(xí)心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)觀察力、欣賞力、鑒別能力、思維和表達(dá)能力尤為重要。
3．護(hù)理科學(xué)素質(zhì) 掌握專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)等護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論課程，是從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作的理論基礎(chǔ)。切實(shí)理解、掌握這些知識(shí)，是護(hù)士運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)解決臨床護(hù)理問(wèn)題的重要理論依據(jù)。養(yǎng)成正確的審美意識(shí)，培養(yǎng)一定的認(rèn)識(shí)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
4．自我完善素質(zhì) 具備自我學(xué)習(xí)，自我提高的能力，能不斷索取知識(shí)，豐富和完善自己。
（三） 職業(yè)素質(zhì)
1．知識(shí)結(jié)構(gòu)合理 具備比較系統(tǒng)完整的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。
2．應(yīng)急應(yīng)變素質(zhì) 具有敏銳的觀察和綜合分析判斷能力，樹(shù)立整體護(hù)理觀念，能運(yùn)用護(hù)理程序的方法解決患者的健康問(wèn)題。在患者病情劇變的情況下，護(hù)士應(yīng)有細(xì)致入微的觀察力，分析、判斷能力，熟練的技能技巧，沉著果斷地進(jìn)行救護(hù)。練就急救技術(shù)，是護(hù)士技能的重要組成部分，是使病人化險(xiǎn)為夷的重要保證。
3．教學(xué)科研素質(zhì) 具有開(kāi)展護(hù)理教育和護(hù)理研究的基本知識(shí)、邏輯思維、分析、論證能力，勇于創(chuàng)新進(jìn)取，掌握觀察、閱讀、檢索、記錄等搜集、提取、存貯信息的方法。
4．協(xié)調(diào)管理素質(zhì) 護(hù)理工作涉及面廣，繁雜多樣，繼承性、服務(wù)性強(qiáng)，因此，護(hù)士應(yīng)具有團(tuán)隊(duì)精神，同事間相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)周密計(jì)劃，疏通協(xié)調(diào)的工作方法，是保證工作質(zhì)量，提高工作效率的保障。
（四）身體心理素質(zhì)
1．健康的體魄 健康的體魄是護(hù)士做好護(hù)理工作的保證，所以平時(shí)就應(yīng)注意身體的鍛煉，保持充沛的精力，養(yǎng)成良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。
2．開(kāi)朗的性格。護(hù)理的對(duì)象大部分都是有病痛的患者，所以護(hù)士必須保持情緒穩(wěn)定，具有寬容豁達(dá)胸懷，以自己樂(lè)觀開(kāi)朗的心情去影響患者。做到儀表端莊，舉止穩(wěn)重，待人熱情真誠(chéng)。
3．美好的情感 護(hù)士情感的核心是“愛(ài)”，對(duì)生命的愛(ài)心和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而鑄就的美好、細(xì)膩的情感，是對(duì)患者進(jìn)行心理治療的“良藥”，同時(shí)也是實(shí)施護(hù)理使命的心理基礎(chǔ)。
4．堅(jiān)強(qiáng)的意志 由于護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性和職業(yè)生活的特殊性，都需要護(hù)士具有百折不撓的意志力、高度的自覺(jué)性、堅(jiān)忍的耐受力，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，正直無(wú)邪，在以高尚的人格忠實(shí)地維護(hù)病人利益前提下，做好自我保護(hù)工作。
（一） 思想道德素質(zhì)
1．政治態(tài)度 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，有民族自尊心和正義感，有為人類(lèi)健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
2．思想品德 具有高尚的道德品質(zhì)和行為、較高的慎獨(dú)修養(yǎng)、做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律，有正確的人生觀價(jià)值觀。以追求人類(lèi)健康幸福為已任，全心全意為人民服務(wù)。
3．人格情操 有自尊、自重、自強(qiáng)的奮斗不息的精神；為追求護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)；對(duì)保障人類(lèi)健康有高度的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)護(hù)生命的純樸情懷；自知、自愛(ài)、正視自己在能力、品質(zhì)、行為方面的弱點(diǎn)，力求不斷自我完善。以人格的力量敬業(yè)，忠于職守，救死扶傷，廉潔奉公，實(shí)行人道主義。
（二） 科學(xué)文化素質(zhì)
1．基礎(chǔ)文化素質(zhì) 為適應(yīng)社會(huì)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要，護(hù)士必須掌握護(hù)高中以上的文化知識(shí)水平。
2．人文社會(huì)素質(zhì) 具有一定的文化修養(yǎng)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，護(hù)士必須學(xué)會(huì)尊重人,理解人，進(jìn)而才會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心人，體諒人。因而，護(hù)士要懂得愛(ài)，懂得美，懂社會(huì)道德規(guī)范，有與人交流思想的技能。所以學(xué)習(xí)心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)觀察力、欣賞力、鑒別能力、思維和表達(dá)能力尤為重要。
3．護(hù)理科學(xué)素質(zhì) 掌握專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)等護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論課程，是從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作的理論基礎(chǔ)。切實(shí)理解、掌握這些知識(shí)，是護(hù)士運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)解決臨床護(hù)理問(wèn)題的重要理論依據(jù)。養(yǎng)成正確的審美意識(shí)，培養(yǎng)一定的認(rèn)識(shí)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
4．自我完善素質(zhì) 具備自我學(xué)習(xí)，自我提高的能力，能不斷索取知識(shí)，豐富和完善自己。
（三） 職業(yè)素質(zhì)
1．知識(shí)結(jié)構(gòu)合理 具備比較系統(tǒng)完整的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。
2．應(yīng)急應(yīng)變素質(zhì) 具有敏銳的觀察和綜合分析判斷能力，樹(shù)立整體護(hù)理觀念，能運(yùn)用護(hù)理程序的方法解決患者的健康問(wèn)題。在患者病情劇變的情況下，護(hù)士應(yīng)有細(xì)致入微的觀察力，分析、判斷能力，熟練的技能技巧，沉著果斷地進(jìn)行救護(hù)。練就急救技術(shù)，是護(hù)士技能的重要組成部分，是使病人化險(xiǎn)為夷的重要保證。
3．教學(xué)科研素質(zhì) 具有開(kāi)展護(hù)理教育和護(hù)理研究的基本知識(shí)、邏輯思維、分析、論證能力，勇于創(chuàng)新進(jìn)取，掌握觀察、閱讀、檢索、記錄等搜集、提取、存貯信息的方法。
4．協(xié)調(diào)管理素質(zhì) 護(hù)理工作涉及面廣，繁雜多樣，繼承性、服務(wù)性強(qiáng)，因此，護(hù)士應(yīng)具有團(tuán)隊(duì)精神，同事間相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)周密計(jì)劃，疏通協(xié)調(diào)的工作方法，是保證工作質(zhì)量，提高工作效率的保障。
（四）身體心理素質(zhì)
1．健康的體魄 健康的體魄是護(hù)士做好護(hù)理工作的保證，所以平時(shí)就應(yīng)注意身體的鍛煉，保持充沛的精力，養(yǎng)成良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。
2．開(kāi)朗的性格。護(hù)理的對(duì)象大部分都是有病痛的患者，所以護(hù)士必須保持情緒穩(wěn)定，具有寬容豁達(dá)胸懷，以自己樂(lè)觀開(kāi)朗的心情去影響患者。做到儀表端莊，舉止穩(wěn)重，待人熱情真誠(chéng)。
3．美好的情感 護(hù)士情感的核心是“愛(ài)”，對(duì)生命的愛(ài)心和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而鑄就的美好、細(xì)膩的情感，是對(duì)患者進(jìn)行心理治療的“良藥”，同時(shí)也是實(shí)施護(hù)理使命的心理基礎(chǔ)。
4．堅(jiān)強(qiáng)的意志 由于護(hù)理服務(wù)對(duì)象的特殊性和職業(yè)生活的特殊性，都需要護(hù)士具有百折不撓的意志力、高度的自覺(jué)性、堅(jiān)忍的耐受力，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，正直無(wú)邪，在以高尚的人格忠實(shí)地維護(hù)病人利益前提下，做好自我保護(hù)工作。