旅行是一種美妙的體驗(yàn)，它擴(kuò)大了我們的視野，豐富了我們的人生。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息以下是一些自然景觀的攝影作品，讓我們一起欣賞大自然的美麗和魅力。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇一
光陰似箭，日月如梭。眨眼間我就從那個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)六年級(jí)少年。也從以前的無憂無慮變得忙忙碌碌，自然，考試的分?jǐn)?shù)也變成了我人生的第一件大事。媽媽給我安排了很多輔導(dǎo)班，原本在學(xué)校里的忙碌也帶到了雙休日，我也漸漸變得煩躁起來，討厭各種補(bǔ)習(xí)班。在那段日子里，因著心情變?cè)?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，直到那天我走進(jìn)了文心苑，認(rèn)識(shí)了吳老師。
那天，火紅的太陽(yáng)殘酷地烤著大地，人們熱得汗流不止。媽媽把我送到了文心苑樓下，我煩躁地走下車，走進(jìn)教室。教室里開著空調(diào)，雖然很涼爽，但絲毫不能減輕我的煩躁。此情此景，我只希望補(bǔ)習(xí)能快點(diǎn)結(jié)束。
不久，一位看起來三十出頭的男子走進(jìn)了教室。他中等個(gè)子，頭很圓，發(fā)際很高，戴著一副鏡片像啤酒瓶那么厚的眼鏡，臉上掛著微笑，眼睛打量著同學(xué)們。我猜他準(zhǔn)是哪個(gè)同學(xué)的爸爸吧。“叮叮叮叮”上課鈴響了，他還沒走，奇怪，他怎么還不走呢?難道他是來聽課的?我的心里打出一百個(gè)問號(hào)?！巴瑢W(xué)們，我是來辦事的，你們知道我是誰嗎?”那個(gè)人說道。辦事，那不就是老師嗎?什么!他是老師?我難以置信，他的開場(chǎng)還真獨(dú)特啊。我開始饒有興趣地打量起他。后來經(jīng)過他的自我介紹，我們知道，他姓吳，沒錯(cuò)，就是我的作文班吳老師。他上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)就會(huì)開玩笑。我開始喜歡他了，也開始喜歡文心苑了。自此以后，我每期都報(bào)讀文心苑了。有了吳老師的指點(diǎn)，我的作文進(jìn)步神速，也因此重新喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了寫作，喜歡上了作文課?；蛟S，這就是興趣的力量，人格的魅力。
文心苑，宛如一艘巨輪，一艘語文的巨輪。吳老師是船長(zhǎng)，我就是船員，他帶著我，載著夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航!
公眾號(hào)：臨海文心苑。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇二
連續(xù)十幾天的陰雨天氣，我背著書包打著雨傘來到明道樓五樓高二（6）班。今天已是20xx年12月10日，再過不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就要告別十八歲那方天空邁向成人的行列。我從來都沒有想過自己會(huì)這么快站在19歲，站在成人的門口等待破繭般撕裂的痛，以至于時(shí)間真正到來時(shí)我不知所措，正如我從未想過明年的此時(shí)坐在那座高三樓里的千分之一就是我。
時(shí)間過得很快，我越是把它緊拽在手中，它越是如沙漏中的細(xì)沙飛快流逝。期中考剛過，意味著我的高中生活已經(jīng)過去一半，時(shí)鐘上的秒針如同一匹威武的寶馬浩浩蕩蕩地穿過我那單薄的青春。我站在走廊邊，五層樓大約十五米的高度足以讓我俯視半個(gè)二中，之所以說“半個(gè)二中”，其實(shí)是因?yàn)橛疫叺暮ｚt樓擋住了我的視線，我不停地在內(nèi)心暗示自己：成績(jī)已成過去，高考才是最終目標(biāo)，打起精神，重新出發(fā)吧！
記得剛升入高一那會(huì)兒，我總是把自己的生活安排得格外忙碌且充實(shí)，除了學(xué)習(xí)還有各種活動(dòng)比賽忙得我焦頭爛額，阿婉看著我東奔西跑的忙碌背影總是心疼不已，我承認(rèn)那段時(shí)間我累壞了，但不得不說那時(shí)候我過得很快樂而且充實(shí)。可是，我還是發(fā)現(xiàn)：任憑我將自己的生活過得如同煙火一樣劈啪熱鬧光彩奪目，可是最終還是化作一堆模糊的光影四散開來，畢竟一切的輝煌成就加起來都抵不過“高考”這座大山。
如果把我的整個(gè)高中生活比作一塊大蛋糕，那么我一定會(huì)把它分為三部分，左邊一部分是我的那些無法忘卻的美好的青春回憶，右邊一部分是我值得握住的璀璨年華，而中間這一部分是我必須跋涉征服的“高考”大山。這座大山多么龐大和險(xiǎn)峻可想而知，以至于我光想起就覺得是多么的悲壯。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇三
光陰似箭，日月如梭。度過的時(shí)間仿佛眨眼般轉(zhuǎn)瞬即逝，那么回過神來的我們離我們的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)?接下來小編為大家介紹關(guān)于夢(mèng)想的。
作文。
一起來看看吧!
文心苑新六年級(jí)胡紹廷。
光陰似箭，日月如梭。眨眼間我就從那個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)六年級(jí)少年。也從以前的無憂無慮變得忙忙碌碌，自然，考試的分?jǐn)?shù)也變成了我人生的第一件大事。媽媽給我安排了很多輔導(dǎo)班，原本在學(xué)校里的忙碌也帶到了雙休日，我也漸漸變得煩躁起來，討厭各種補(bǔ)習(xí)班。在那段日子里，因著心情變?cè)?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，直到那天我走進(jìn)了文心苑，認(rèn)識(shí)了吳老師。
那天，火紅的太陽(yáng)殘酷地烤著大地，人們熱得汗流不止。媽媽把我送到了文心苑樓下，我煩躁地走下車，走進(jìn)教室。教室里開著空調(diào)，雖然很涼爽，但絲毫不能減輕我的煩躁。此情此景，我只希望補(bǔ)習(xí)能快點(diǎn)結(jié)束。
不久，一位看起來三十出頭的男子走進(jìn)了教室。他中等個(gè)子，頭很圓，發(fā)際很高，戴著一副鏡片像啤酒瓶那么厚的眼鏡，臉上掛著微笑，眼睛打量著同學(xué)們。我猜他準(zhǔn)是哪個(gè)同學(xué)的爸爸吧。“叮叮叮?！鄙险n鈴響了，他還沒走，奇怪，他怎么還不走呢?難道他是來聽課的?我的心里打出一百個(gè)問號(hào)?！巴瑢W(xué)們，我是來辦事的，你們知道我是誰嗎?”那個(gè)人說道。辦事，那不就是老師嗎?什么!他是老師?我難以置信，他的開場(chǎng)還真獨(dú)特啊。我開始饒有興趣地打量起他。后來經(jīng)過他的。
自我介紹。
我們知道他姓吳沒錯(cuò)就是我的作文班吳老師。他上課幽默風(fēng)趣時(shí)不時(shí)就會(huì)開玩笑。我開始喜歡他了也開始喜歡文心苑了。自此以后我每期都報(bào)讀文心苑了。有了吳老師的指點(diǎn)我的作文進(jìn)步神速也因此重新喜歡上了學(xué)習(xí)喜歡上了寫作喜歡上了作文課?；蛟S這就是興趣的力量人格的魅力。
文心苑，宛如一艘巨輪，一艘語文的巨輪。吳老師是船長(zhǎng)，我就是船員，他帶著我，載著夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航!
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇四
記不起是什么時(shí)候，丟下了奮斗的'行囊，沉淪在那空虛的時(shí)光隧道里，一個(gè)人，不知道下一站將會(huì)停留在何處，將會(huì)有誰陪我度過。我每天行走在那沒有夢(mèng)想的地域邊緣，寂寞卻總是纏繞著我。上天和我開了一個(gè)無情的玩笑，把我的夢(mèng)想雪藏在那遙遠(yuǎn)的上空，讓我無法觸摸。
曾經(jīng)我把自己心埋藏在那“想象”的記憶里，走不出那片荒涼的沙漠，沉浸在“痛苦”的藍(lán)天下，腳步不曾前行，逗留成遺憾的今天。我看不清前面的旅途，那么的模糊，好像在世界的另一頭，也許我永遠(yuǎn)無法到達(dá)那一頭吧。我每天無所事事的蔓延著，讓孤獨(dú)在我身心扎根發(fā)芽，然后慢慢的爬滿我的軀體，侵蝕著我那懦弱的靈魂，直到我生命結(jié)束的那天。
曾幾何時(shí)，我總是一個(gè)人徘徊在那沒有夢(mèng)想的地獄之門，渾渾諤諤的生活著，沒有絲毫的希望，我把憂傷填補(bǔ)在那空白的格子里，慢慢喜歡上那種叫做悲傷的東西，喜歡上一個(gè)人靜靜的望著沉寂的夜色，我伴著這些寂寞的東西入睡。
現(xiàn)在的自己，不會(huì)再沉淪在那些沒有翅膀的天空下了，我要拾起我那雙飛翔的翅膀，在下一站努力的去展翅翱翔，飛往那通向成功的遠(yuǎn)方。不管順風(fēng)還是逆風(fēng)，我都會(huì)努力的去飛翔，我不想再漫溯那沒有青草的地方，那不是我想要的未來，我要穿越那高聳的云端，領(lǐng)悟那“一覽眾山小”的快樂；我要越過那荒涼的沙漠，讀懂那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我要跨過那浩瀚的大海，揣測(cè)那“直掛云帆濟(jì)滄海”的氣魄。
揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)持著那遠(yuǎn)航的方向，奮斗在那困難的航道，擁有超越一切的力量，將曾經(jīng)的一切都丟向大海，讓它沉埋在深深的海底，不再浮現(xiàn)在我的世界，不在阻擋我前進(jìn)的步伐。
以后的自己，將會(huì)拾起心中的那個(gè)埋藏已久的夢(mèng)想，牽上堅(jiān)強(qiáng)的腳步去遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航在那片屬于自己的大海上，漂泊在那蔚藍(lán)的天空下，堅(jiān)信自己，夢(mèng)想一定會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)成現(xiàn)實(shí)。
未來的自己，將會(huì)站在那成功的舞臺(tái)上，回憶曾經(jīng)那些美好的過往，不會(huì)再為曾經(jīng)而痛苦悔恨。
吹晌那夢(mèng)想遠(yuǎn)航的鳴笛，掛上奮斗的風(fēng)帆，在人生的旅途上奮勇前行，不再為一絲絲的失敗而畏縮不前，不再為那淺淺的風(fēng)雨躊躇徘徊，拾起那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心，一路前行。
拾起夢(mèng)想的翅膀，帶上堅(jiān)持的信念，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，那么明天的自己一定會(huì)是幸福的，不會(huì)后悔昨天的忙忙碌碌，不會(huì)害怕今天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不會(huì)痛苦明天的一事無成。
拾起夢(mèng)想的翅膀，背上奮斗的行囊，撐一支長(zhǎng)槁，向青草更青處漫溯。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇五
四季輪回，歲月如初。不經(jīng)意間，又該踏上新一年的征程了。無論你愿不愿意，很多時(shí)候，我們總是在細(xì)數(shù)著分分秒秒，每每也總會(huì)嗅到時(shí)間的氣息。往往，又想迫不及待的跑在時(shí)間前面，做時(shí)間的引領(lǐng)者?？墒堑鹊侥骋惶?，回過頭來，才發(fā)覺早已沒了時(shí)間的影子了。日子就在靈與肉的動(dòng)靜變化中起然潛而逝?；蛟S，很多人都是這樣，總喜歡徜徉于憧憬的世界里，甚至是無法自拔。然而，在遠(yuǎn)去的日子里，迷茫之際，我們是否依然記得當(dāng)初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)想。又或者就這樣甘心迷迷糊糊、渾渾噩噩又一天。
校園中大片的楓葉變紅，大片的枯木變綠，長(zhǎng)江后浪推前浪。老者去矣，新秀以來。曾相識(shí)的變陌生，不曾相識(shí)的已熟透。靜下心來，才發(fā)現(xiàn)我還是原來的我，世界卻已變了摸樣。當(dāng)初，就是這樣，懷揣著人生最美的夢(mèng)，滿腔熱血，踏上這片新土地，成為這里的又一批開拓者?；臎觯拍?，消磨不了心中的那份熱情。
不為別的什么，最簡(jiǎn)單的，在這片新天地中留下自己的足跡。于是，一開始，昂首挺胸，拋灑熱血，縱是千上萬水，艱難險(xiǎn)阻，卻無法阻擋那顆前進(jìn)激昂的靈魂。一路走來，經(jīng)歷了太多太多，有酸甜，當(dāng)然也少不了苦辣。但是，這多姿多彩的世界，熟悉而不可解，沒法形容，說不清動(dòng)與靜，污與凈的區(qū)分。飄散著迷人的氣息，稍不留意，在不知不覺中就會(huì)迷戀其中，甚至從光艷十足，無可挑剔的巔峰驟然墜落。偶爾坐在窗前，望著云卷云舒，靜聽花開花落的聲音，朦朦朧朧中，看到一只籠中鳥兒，拼命想沖撞那堅(jiān)固的牢籠，一次次，但終究抵制不住誘惑，又再次沉入到自我的醉夢(mèng)中，沒有醒過來了。
為何，我竟清晰地看到自己的影子。我懷疑，我真的是那只籠中鳥。漸漸地，由春變夏，由夏化秋，最終由秋變成了冬。校園中的樹木也褪去綠裝，換上冬裝。日子在指縫間穿梭不息，伸手一抓，似乎還能感到一絲絲微微氣息。生活依舊如此平靜。依然能感觸到靈魂的深處，隱隱約約蹦跳出星星火花，不斷摩擦，敲擊。有些不甘。那一夜，一滴晶瑩剔透的水珠從半空中悄然落下，很細(xì)微，誰也不會(huì)去注意。可就是這一滴，恰巧敲碎那個(gè)美夢(mèng)。
于是，沉睡已久的小精靈掙脫了枷鎖，一飛沖天，飛得很高，很遠(yuǎn)。這一次，是真正清醒了。因?yàn)?，記憶的深處埋沒了醉夢(mèng)的身影。曾經(jīng)的那份誓言如泉涌了出來。我看到，道路的遠(yuǎn)方，綠意盎然，鮮花綻放。倩影歸來又走過，似曾相識(shí)誰徘徊。昨日之日不可留，今日之日須抓住。拽著夢(mèng)想之帆起航，重新踏上征途，一步步，留下自己清晰地足跡。任隨記憶起舞。一路遠(yuǎn)去，不會(huì)停止。偶爾停下腳步，也只為享受旅途中的屬于自己那份快感。剩下的，只能在夢(mèng)中追憶已逝的。
無悔。從此，愿做高爾基筆下的那只海燕，于暴風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空，帶著心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇六
尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮?！边@首歌一直伴隨我成長(zhǎng)，當(dāng)一名幼兒老師是我多年的夢(mèng)想，帶著對(duì)未來的工作的美好憧憬，我踏進(jìn)了鶴立幼兒園的大門，迎來了我渴望已久的實(shí)習(xí)生活。
我被分到“點(diǎn)點(diǎn)班”，負(fù)責(zé)帶我的老師是班主任馬老師。實(shí)習(xí)第一天，上課不到五分鐘，“我要媽媽，我要媽媽。”一個(gè)小女孩兒哭起來了。
馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動(dòng)畫片，她不看；給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會(huì)兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來越大，把馬老師又引來了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師拿出手機(jī)，裝作通話的樣子說了幾句，然后對(duì)小女孩說：“媽媽下班就來接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學(xué)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”呀！面對(duì)一個(gè)哭泣的小寶寶，我使出渾身解數(shù)也搞不定，看來，我需要學(xué)習(xí)的還很多呀。
實(shí)習(xí)第二個(gè)月，我擔(dān)任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨(dú)自照顧孩子們，我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。那天午休結(jié)束，我照看孩子們起床，上衛(wèi)生間，竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會(huì)自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦，難聞的氣味熏得我透不過氣，在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí)，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個(gè)下午我都在為這事難受，我自問，這就是我向往的幼教工作？我將來的工作就是這般模樣？我迷茫了。
實(shí)習(xí)最后一個(gè)月，正趕上六一兒童節(jié)節(jié)目排練。連續(xù)幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無力。正當(dāng)我難受的時(shí)候，馬老師帶著小朋友們推門進(jìn)來了，小家伙們爭(zhēng)先恐后地涌上來，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個(gè)叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了?！?BR> 那一刻，我收獲了太多的感動(dòng)和幸福，我終于體會(huì)到什么叫“痛并快樂著”，或許，這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧！
通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自身存在的很多問題。重返校園后，我要更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)技能，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，彌補(bǔ)自身各方面的不足。我堅(jiān)信，只要我付出、我堅(jiān)持、我努力，不久的將來，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇七
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想。為了了解社會(huì)上各個(gè)階層人的夢(mèng)想，以便于我們更好地樹立遠(yuǎn)大理想，更好的立足于社會(huì)，同時(shí)也為了培養(yǎng)和鍛煉與陌生人交流的能力。
上午九點(diǎn)鐘，我們組經(jīng)過簡(jiǎn)單的部署之后，便投入了緊張的調(diào)查。
在采訪中，有一個(gè)人給我很深的影響，他是一名銀行里的保安。在我們?cè)儐査恍┣闆r時(shí)，他一直在躲避我們的問題，但是讓我驚訝的是，他一名七尺男兒最后居然告訴我：“我沒有夢(mèng)想，我沒文化，我不會(huì)寫。”他又指著大堂經(jīng)理說：“叫她寫吧，她有文化，她本科畢業(yè)的！”聽到這里，我還能說什么，我只是面無表情的說：“打擾了！”夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。一個(gè)人居然會(huì)沒有夢(mèng)想，或許他是被社會(huì)磨平了夢(mèng)想的棱角，無論怎樣我為他感到悲哀，其實(shí)，窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢(mèng)想的人。
通過這次社會(huì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是有夢(mèng)想的，但是他們的夢(mèng)想并不明確，是一個(gè)很模糊的概念。但是，夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。我認(rèn)為，要抒寫自己夢(mèng)想的人，反而更應(yīng)該清醒。而不是不知道自己想要的是什么。而有些人，雖然很清楚自己的夢(mèng)想是什么，但是他們卻認(rèn)為他們的夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。但是，夢(mèng)一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。
在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)青年人是最積極樂觀的。其實(shí)，無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和夢(mèng)想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。正是因?yàn)檫@種可貴的品量，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能發(fā)展。而中年人的夢(mèng)想并不像青年人那樣轟轟烈烈，如果說青年人是準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇，那么中年人則是決定搭一個(gè)棚，穩(wěn)重而樸實(shí)。老年人的夢(mèng)想都是希望平安健康的。平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，可是我們卻愿意用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你完成。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。
現(xiàn)在的一切都是為將來的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，還必須行動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們從此揚(yáng)帆起航。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇八
人的一生就如同在黑暗中航行的船只，而夢(mèng)想就是指引著我們前進(jìn)的燈塔；一個(gè)人如果失去了夢(mèng)想，那么就如同黑暗中的船只失去了燈塔，其結(jié)果可能就是徹底迷失在黑暗之中。
就如同每一艘船都不會(huì)永遠(yuǎn)只向著一座燈塔前進(jìn)一樣，每個(gè)人的夢(mèng)想也不會(huì)一輩子只有一個(gè)，而是會(huì)隨著年齡大小、文化水平、生活環(huán)境等的改變而改變的。小學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)問大家的夢(mèng)想是什么，那時(shí)大家都會(huì)回答長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)大明星之類的；但隨著我們慢慢長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)那些兒時(shí)的夢(mèng)想離我們實(shí)在有點(diǎn)遙不可及，于是開始根據(jù)自己的實(shí)際情況來定下一些自己認(rèn)為認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，這些“夢(mèng)想”往往失去了初衷的純粹，甚至只能成為對(duì)更好生活的追求或追逐。
夢(mèng)想是希望，是美好的，但是殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次無情的打碎我們的夢(mèng)想，讓我們一次次的體會(huì)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這句話的真意。就在這樣過程之中，有許多人終于放棄了自己的夢(mèng)想，漸漸淪為生活的奴隸，失去自我而尚不自知。當(dāng)然，夢(mèng)想不等于空想，是需要付諸行動(dòng)的，如果一個(gè)人光有天大的夢(mèng)想?yún)s不付諸行動(dòng)，那么他就是在空想，在做白日夢(mèng)，是不現(xiàn)實(shí)的。
縱觀那些成功人士，他們的成功都離不開夢(mèng)想的力量，如果用一句話總結(jié)他們的一生，那么就是：堅(jiān)持夢(mèng)想，抓住機(jī)遇，努力鑄就成功！或許很多人多會(huì)說：我真的努力了，為什么就是不會(huì)成功。但是我要說：你努力了，憑什么不成功，之所以不成功，是應(yīng)為你的努力還不夠！
如果說，夢(mèng)想是天堂，那么，那么一個(gè)個(gè)的人生目標(biāo)就是通往天堂的階梯。我們想要想要最終抵達(dá)幸福的天國(guó)，那么就先要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想成為可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再根據(jù)最終目標(biāo)來確立起一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期以及短期的小目標(biāo)，這樣當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)，也就會(huì)一步步的接近自己的夢(mèng)想。或許，某一天，當(dāng)你再回頭看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)登臨絕頂，一覽眾山小了。
成功需要腳踏實(shí)地，從生活的的點(diǎn)滴做起，只有做好現(xiàn)在應(yīng)該做的，才有資格展望未來。讓我們重拾自己的夢(mèng)想，確立人生的目標(biāo)，付出努力，持之以恒，成功的彼岸正在向我們招手，從今天開始，讓夢(mèng)想楊帆起航。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇九
還記得楊萬里說過：“讀萬卷書，行萬里路?！笔茄?，書帶給我們的啟迪是非常大的。
如果，現(xiàn)在你認(rèn)真地讀書，吸取書中有用的知識(shí)，做一個(gè)有文化的人，長(zhǎng)大后找到好的工作根本不是問題，甚至做社會(huì)高層也絕非難事!但是，假如你現(xiàn)在不好好讀書，整天無所事事，長(zhǎng)大后你能找到什么好工作?到那時(shí)，你恐怕只能撿垃圾了。
再給大家講一個(gè)魯迅先生小時(shí)候的故事吧。魯迅從小就十分認(rèn)真地讀書。少年時(shí)，他在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即到南京街頭賣了它，然后用這些錢買了幾本書，剩下的錢又買了一串紅辣椒，每天晚上夜讀時(shí)，寒冷難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得頭冒汗，才打起精神繼續(xù)讀書。他就是這樣努力，才成為了一位令人敬仰的文學(xué)家。
是呀，要不是書記給了魯迅無窮的文化源泉，他能成為這樣令人敬佩的人嗎?他為了自己的夢(mèng)想，在夜晚讀書的時(shí)候，吃辣椒驅(qū)寒，他的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
因此，我深刻地感覺到，自己的未來，取決于我現(xiàn)在抱有怎樣的態(tài)度，來對(duì)待我的學(xué)習(xí)旅程，認(rèn)真地讀書，吸取書中的精華，用它來完成自己的夢(mèng)想。為了美好的明天，讓書相伴我們一生吧!!
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夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午/下午好！
我是來自電商銷售中心的的xx！
今天很有幸代表農(nóng)信一組，就有關(guān)職業(yè)規(guī)劃這塊與大家分享我們的心得，心情激動(dòng)??！
我和每個(gè)農(nóng)信人，每個(gè)工作的人，每個(gè)正在尋找工作的人一樣，都希望擁有一份適合自己的工作，希望能在工作中度過快樂的每一天！
進(jìn)農(nóng)信也兩個(gè)多月了，一開始來就被安排到8樓電銷中心的一個(gè)位置，當(dāng)然現(xiàn)在還是正常的坐在這個(gè)位置上，當(dāng)坐下來時(shí)我就問自己：為什么會(huì)坐在這個(gè)位置，為什么要坐在這個(gè)位置？我在心里告訴自己，因?yàn)槲沂俏覀冸娚啼N售中心的一名員工，所以我坐在這個(gè)位置；因?yàn)槲乙鲆幻娚虄?yōu)秀的員工，一名能為電銷中心帶出更多優(yōu)秀銷售人員的員工，所以我必須像農(nóng)信所有前輩們一樣，穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里，努力工作、快速成長(zhǎng)，這樣，我才能更久更舒服的坐在這里！
可能每個(gè)人選擇一份工作時(shí)，都會(huì)想，這份工作適合我嗎？
其實(shí)很多時(shí)候說是選擇工作不如說是適應(yīng)工作，就象于總說的，工作就象談戀愛，戀愛中，要不斷去了解對(duì)方喜歡什么，不斷用不同方式去滿足對(duì)方的喜好，彼此才有可能走到一起。一樣，工作中，我們也只有不斷去發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷去尋找解決問題的各種方法，這樣才有可能獲得成功。無論是煩惱時(shí)，還是工作時(shí)間的瓶頸期，只要度過了，那么就是我們適應(yīng)了，那么也就是我們做了選擇，當(dāng)然也可以說是工作的煩惱畏懼了我們處理它的方法。
選擇也好，適應(yīng)也罷，其實(shí)都是我們自己在滿足自己的追求。然而，人類都是一個(gè)很貪婪的動(dòng)物，都在不斷去否定之前的所得，希望得到更好的更多的，然而，也正是因?yàn)檫@樣，世界萬物都在不斷高級(jí)化，特級(jí)化。工作也一樣，也正是因?yàn)槲覀兊牟粷M足，才會(huì)去感嘆今天的工資，感嘆今天的職位，從而，有了副總經(jīng)理，總經(jīng)理的區(qū)分。
當(dāng)然，也有了那些一直在同一個(gè)水平線上不斷游走，不斷尋找的人們。相信在坐的每個(gè)人都一樣，都希望自己是那個(gè)特級(jí)化的優(yōu)秀人才，當(dāng)然強(qiáng)大后盾的公司是我們不可缺少的外在條件。什么樣的公司是強(qiáng)大的？簡(jiǎn)單的說，在行業(yè)中是佼佼者的，就是強(qiáng)大的。在詹總的帶領(lǐng)下，整個(gè)公司既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，又有充滿活力富有朝氣敢闖敢拼的年輕人，我看到農(nóng)信就像一個(gè)大家族，忙碌著，和諧著，發(fā)展著。
菜管家雖然才起步不久，很多流程還不是很暢通，但我們已經(jīng)是上海最好的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品訂購(gòu)平臺(tái)，有一個(gè)很愛護(hù)它很支持它的————“母親”————上農(nóng)信，所以我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。我們作為公司的員工，工作中，一樣也希望重視，一樣也希望有支持，這樣工作才是愉快的！所以我們也很開心公司給予我們的專業(yè)培訓(xùn)，同樣我們也期待在將來會(huì)有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！公司大部分人的崗位可能都是極其平凡的，但是正是若干的平凡經(jīng)過長(zhǎng)年的堅(jiān)持與奮斗，才能締造一個(gè)真正強(qiáng)大的公司！我們是一個(gè)大家庭，一榮俱榮，一損俱損，所以我們需要在每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部門都團(tuán)結(jié)在一起，那么我們才會(huì)在行業(yè)中成為佼佼者，成為強(qiáng)者！
堅(jiān)信，今天，我們編織自己的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，明天，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后祝公司事業(yè)蒸蒸日上，步步新高！
謝謝！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家新學(xué)期好！我是六一班的任何雨婷。金秋九月，在這神清氣爽的季節(jié)里，我們又相約在美麗的校園。我們這個(gè)大家庭又融入了一股鮮活的力量，那就是一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們東關(guān)小學(xué)這個(gè)大家庭。衷心希望你們?cè)谶@里健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我升入了六年級(jí)，成為了一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，真令人激動(dòng)?。∵^去的五年中，我收獲了知識(shí)、快樂，還有美好的回憶。今天，站在這里，我以一個(gè)畢業(yè)生的身份，更多的是責(zé)任和對(duì)未來的期望。升入六年級(jí)的我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。
有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對(duì)待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會(huì)使你的生活充滿情趣，多姿多彩。
時(shí)間對(duì)所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人說長(zhǎng)話短的時(shí)候，時(shí)間從你嘴邊溜走了；當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時(shí)候，時(shí)間從你的身邊溜走；當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間就從你的眼前溜走。作為學(xué)生的我們，一定要把時(shí)間牢牢掌控在自己的.手里，合理計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，保證學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。我們要做的是不斷努力向上，超越自我。
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，此刻，給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)堅(jiān)持。明年，我們才會(huì)收獲成績(jī)，給自己一片熱烈的掌聲。
我曾經(jīng)讀過一句讓我記憶猶新的話：“如果你是奔騰的駿馬，紀(jì)律便是你的韁繩；如果你是充滿棱角的石頭，生活便是你的山坡?！蔽蚁雽?duì)大家說：“如果你是一個(gè)想心懷夢(mèng)想的孩子，學(xué)校就是你追逐夢(mèng)想的天空。”
所以，同學(xué)們，新學(xué)期，讓我們鼓足勇氣，揚(yáng)帆起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，我是高三年級(jí)xx班的孫澤蓉，很榮幸在今天這個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言。
教師節(jié)值得每位莘莘學(xué)子牢記，9月10日，值得全社會(huì)敬重，首先我代表所有學(xué)生由衷地問候“老師，您好，老師，您辛苦啦！”
9月是收獲的季節(jié)，而對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和老師而言，它又是真正意義上的春天。洪洞一中幾十年的風(fēng)雨兼程，榮耀與輝煌已經(jīng)寫進(jìn)歷史。今天的洪洞一中并沒有遲滯自己的腳步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治的雄心和謀求教學(xué)改革與發(fā)展的決心更加強(qiáng)烈，并且一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)新變化的洪洞一中的發(fā)展夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，是誰，三尺講臺(tái)辛苦傳授知識(shí)播灑汗水？是誰，書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱？是誰，教師內(nèi)外無數(shù)次耐心輔導(dǎo)？老師，是您！為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無私奉獻(xiàn)。在過去兩年的學(xué)習(xí)生活中，我深切地感受到了老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和無私的付出，這份感激之情難以用言語表達(dá)，在這里，我只想對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師說：“老師，為了教育您辛苦了，為了學(xué)生您費(fèi)心了?！?BR> 剛步入高一的新同學(xué)們，首先祝賀你們成為我們隊(duì)伍中的一員，大家要知道，高中的生活不一定是輕松的，但一定是充實(shí)的。高中的學(xué)習(xí)過程或許是艱辛的.，但高考成功的微笑一定是最燦爛的。希望你們勇于面對(duì)新環(huán)境和新要求，以積極樂觀向上的心態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)。我相信，洪洞一中的明天，一定會(huì)因?yàn)槟銈兊呐Χ泳省?BR> 高二的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過去的一年，你們是校園里最生動(dòng)靚麗的風(fēng)景，青春的氣息充盈整個(gè)校園，一張張笑臉帶給我們的不僅是欣喜，更讓我們對(duì)未來有著更多的遐想和期待，希望你們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下?lián)P帆起航，為高三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高一的學(xué)弟學(xué)妹做榜樣。
親愛的高三同學(xué)們，走進(jìn)高三就踏上了淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程。不苦不累高三無味，不拼不博高三白活，我們要用最后一年的時(shí)間全力以赴。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，擰成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，學(xué)海無涯書山有徑，堅(jiān)信過后便是甜蜜。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？青春就是用來奮斗的，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來，拼搏青春，讓我們每個(gè)人的青春綻放光彩！
同學(xué)們，在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，請(qǐng)對(duì)每位老師說一句謝謝，并擁抱你的老師，讓每位老師感受到我們的感恩之情。
老師們，請(qǐng)放下你們手中的教案，給自己放個(gè)假，享受真正屬于自己的節(jié)日。
起來了。
馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動(dòng)畫片，她不看；給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會(huì)兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來越大，把馬老師又引來了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師拿出手機(jī)，裝作通話的樣子說了幾句，然后對(duì)小女孩說：“媽媽下班就來接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學(xué)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”呀！面對(duì)一個(gè)哭泣的小寶寶，我使出渾身解數(shù)也搞不定，看來，我需要學(xué)習(xí)的還很多呀。
實(shí)習(xí)第二個(gè)月，我擔(dān)任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨(dú)自照顧孩子們，我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。那天午休結(jié)束，我照看孩子們起床，上衛(wèi)生間，竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會(huì)自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦，難聞的氣味熏得我透不過氣，在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí)，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個(gè)下午我都在為這事難受，我自問，這就是我向往的幼教工作？我將來的工作就是這般模樣？我迷茫了。
實(shí)習(xí)最后一個(gè)月，正趕上六一兒童節(jié)節(jié)目排練。連續(xù)幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無力。正當(dāng)我難受的時(shí)候，馬老師帶著小朋友們推門進(jìn)來了，小家伙們爭(zhēng)先恐后地涌上來，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個(gè)叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了。”
那一刻，我收獲了太多的感動(dòng)和幸福，我終于體會(huì)到什么叫“痛并快樂著”，或許，這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧！
通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自身存在的很多問題。重返校園后，我要更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)技能，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，彌補(bǔ)自身各方面的不足。我堅(jiān)信，只要我付出、我堅(jiān)持、我努力，不久的將來，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
有位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還是在床上”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活，在理想中躺著等待新的開始不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
朋友們，你們是否也正在夢(mèng)幻式的理想中徘徊呢？人的一生要有所追求，要有屬于自己的人生理想、人生目標(biāo)。前人說的好“有志之人立長(zhǎng)志，無知之人常立志”那些無志之人將自己的藍(lán)圖構(gòu)畫的很完美，但卻不去行動(dòng)，不去努力，或者只是三分鐘熱血，那么最終也只能是空中樓閣，海市蜃樓罷了！
我們?cè)缫迅鎰e無憂無慮的少年時(shí)代，步入了青年，這個(gè)充滿力量、充滿志向、充滿希望的青春，如今我們身體變得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯了，思想變得成熟了，身上的責(zé)任重了，我們有必要去好好規(guī)劃一下我們的人生，為自己，為父母，為我們明天的生活去努力，去奮斗，別再猶豫，別再徘徊，時(shí)光在流逝，青春就在我們手中，抓住這短暫即逝的光陰，珍惜這來之不易的生活，為生活，為理想去拼上一拼！
列夫托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想，如果我們也能按照這樣的模式去規(guī)劃我們的理想，每天進(jìn)步一點(diǎn)，那么你會(huì)以最短的時(shí)間，最高的效率實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的理想。
今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，就業(yè)的壓力，生活的擔(dān)子，這是我們無法逃避，必須要面對(duì)的。也許有些人會(huì)覺得這是以后的事，離我們還遠(yuǎn)，但你要知道機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，的確，青春是資本，但是如果你不懂得珍惜，不去把握，時(shí)不待人，稍縱即逝，終將一事無成。我們的人生只有一次，青春只有一次，它禁不起揮霍，它終將逝去。
人生就猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)，不要怕輸，青春是永不服輸?shù)模灰闳バ袆?dòng)，只要你肯努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后讓我們背上前進(jìn)的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發(fā)吧！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十四
整座城市沉浸在歲末年初的繁忙與喜悅之中，人們忙碌的背影與臉上燦爛的笑容，給了我很大的觸動(dòng)。高一相聚時(shí)的種種歡樂依舊清晰地映在腦海中，高二分班時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著見證著我們的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們處在xx的尾巴上緊張的復(fù)習(xí)著，來應(yīng)對(duì)即將到來的會(huì)考。逝水流年，令人感嘆。
我們是“90”后，被喻為“垮掉的一代”，各種各樣的貶義詞加在我們身上，甚至有人悲觀的認(rèn)為，我們是“看不見的未來”，面對(duì)這一切，我們大聲說出“no！”
如同現(xiàn)在，我們確實(shí)面臨著很大的壓力，但我們卻不曾畏縮與放棄，更是愈挫愈勇。常?？梢钥吹皆诮虒W(xué)樓熄燈后，許多同學(xué)才從教室中走出；在休息室的窗外，會(huì)有同學(xué)捧書細(xì)讀；亦或在天色蒙蒙的清晨，聽到樓道里傳來的瑯瑯讀書聲。他們用行動(dòng)告訴大家，我們一直在努力。
面對(duì)挫折，我們從不輕言放棄。時(shí)常會(huì)看到有同學(xué)雙眉緊鎖，面對(duì)一道道難題嘗試著各種辦法，亦會(huì)在做出之后歡呼雀躍，比劃出勝利的手勢(shì)。也有同學(xué)因某次考試失利而傷心不已，但不久之后便會(huì)重新振作，因?yàn)樗麄円迅嬖V自己，下一次，定會(huì)全力以赴！他們用執(zhí)著告訴大家，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的理想，拋棄自己的信念。
因?yàn)榍啻耗晟伲驗(yàn)闈M懷激情，因?yàn)槲覀儾晃窇质?，相信自己，因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界我們擁有自己的理解與詮釋，所以，我們深信會(huì)把握好自己的命運(yùn)，為自己譜寫出有意義的篇章。
我們隊(duì)自己的.未來懷揣了太多的夢(mèng)想，我們對(duì)自己的人生同樣傾注了太多的渴望。在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，我們更是清楚的認(rèn)識(shí)到，那云端的夢(mèng)想，只有萬分努力才能得到，那人生的希翼，只有經(jīng)歷過艱辛與執(zhí)著才能實(shí)現(xiàn)。惟有認(rèn)真對(duì)待如今的每一天，惟有依靠自己的力量，才能創(chuàng)造出自己想要的輝煌！
時(shí)光荏苒，也許曾經(jīng)我們年少輕狂，但現(xiàn)在，我們確共有一個(gè)理想，我們會(huì)以出色的表現(xiàn)來回報(bào)那深愛自己的人，來銘記自己的青春。
xx年即將過去，那曾經(jīng)的輝煌亦或淚水，都已如過往云煙。面對(duì)，我們會(huì)以嶄新的姿態(tài)與昂揚(yáng)的斗志迎接所有的挑戰(zhàn)！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十五
相信在坐的每一位同學(xué)在時(shí)代都擁有一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，我也不例外，但我又是一個(gè)例外，不瞞大家說，我是一個(gè)孤兒，我的整個(gè)中學(xué)時(shí)代是在社會(huì)各界好心人的幫助下度過的。也是在邢臺(tái)愛心網(wǎng)、市團(tuán)委、院團(tuán)委和我們系團(tuán)總支的幫助下我才得以順利走進(jìn)大學(xué)的殿堂，今天我是懷著一顆充滿感恩的心和大家相聚到一起的。
走進(jìn)這里我發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)多姿多彩的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣精彩，誰都可以找到自己的最愛，誰都可以在大學(xué)這座彩虹橋上展現(xiàn)自己的才華。大學(xué)又是一個(gè)巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，種種都值得回味。尤其在經(jīng)歷了開學(xué)第一堂課軍訓(xùn)后我真的體會(huì)很深。在這里我想由衷的說一句，謝謝教官，謝謝這段有風(fēng)有雨有太陽(yáng)的日子！
我們正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥碜鲆粋€(gè)漂亮的規(guī)劃，有人說大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì)告訴他們，空虛出現(xiàn)在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的`時(shí)候。我不想給自己的未來留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
我的大學(xué)來之不易，我更應(yīng)該倍加珍惜，我也深知自己肩上的責(zé)任。也許以后的路會(huì)更難，但我相信自己，相信自己的勇氣。在這里，我有很多話想和大家說，傾聽我一句，不管是本科生還是?？粕覀兌际箲阎ж?fù)而來，不管你是自愿報(bào)的這所學(xué)校這個(gè)專業(yè)，還是被調(diào)劑過來的，你都應(yīng)相信自己，更應(yīng)相信這里，不管是你還是我，我們都應(yīng)珍惜這次可以讓我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。既來之則安之，請(qǐng)不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但我們能改變心境。我堅(jiān)信，對(duì)待生活的態(tài)度決定我生命的高度！我們要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)滿足。
我感到滿足源于我內(nèi)心的感動(dòng)，但對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)未來的追求我絕不會(huì)滿足于一點(diǎn)小成就。我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)習(xí)一名大學(xué)生就應(yīng)該有壓力，有了壓力才會(huì)有自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。換句話說，壓力可以增加我們大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感激，我內(nèi)心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是動(dòng)力。它促使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆準(zhǔn)備起航！
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過，因此我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。我們也都應(yīng)該牢記，如果你想超過別人，你必須首先超越自己！
最后我想說，感謝所有一直支持我走到現(xiàn)在的好心人，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回報(bào)你們。下面我想以畢淑敏的一句話來結(jié)束我的演講表明我的決心：我可以不偉大，但我莊嚴(yán)；我可以不永恒，但我真誠(chéng)；我可以不完美，但我努力！流血流汗不流淚流成留敗不留悔！我的未來不是夢(mèng)，我的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航?。?BR>
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇一
光陰似箭，日月如梭。眨眼間我就從那個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)六年級(jí)少年。也從以前的無憂無慮變得忙忙碌碌，自然，考試的分?jǐn)?shù)也變成了我人生的第一件大事。媽媽給我安排了很多輔導(dǎo)班，原本在學(xué)校里的忙碌也帶到了雙休日，我也漸漸變得煩躁起來，討厭各種補(bǔ)習(xí)班。在那段日子里，因著心情變?cè)?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，直到那天我走進(jìn)了文心苑，認(rèn)識(shí)了吳老師。
那天，火紅的太陽(yáng)殘酷地烤著大地，人們熱得汗流不止。媽媽把我送到了文心苑樓下，我煩躁地走下車，走進(jìn)教室。教室里開著空調(diào)，雖然很涼爽，但絲毫不能減輕我的煩躁。此情此景，我只希望補(bǔ)習(xí)能快點(diǎn)結(jié)束。
不久，一位看起來三十出頭的男子走進(jìn)了教室。他中等個(gè)子，頭很圓，發(fā)際很高，戴著一副鏡片像啤酒瓶那么厚的眼鏡，臉上掛著微笑，眼睛打量著同學(xué)們。我猜他準(zhǔn)是哪個(gè)同學(xué)的爸爸吧。“叮叮叮叮”上課鈴響了，他還沒走，奇怪，他怎么還不走呢?難道他是來聽課的?我的心里打出一百個(gè)問號(hào)?！巴瑢W(xué)們，我是來辦事的，你們知道我是誰嗎?”那個(gè)人說道。辦事，那不就是老師嗎?什么!他是老師?我難以置信，他的開場(chǎng)還真獨(dú)特啊。我開始饒有興趣地打量起他。后來經(jīng)過他的自我介紹，我們知道，他姓吳，沒錯(cuò)，就是我的作文班吳老師。他上課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)就會(huì)開玩笑。我開始喜歡他了，也開始喜歡文心苑了。自此以后，我每期都報(bào)讀文心苑了。有了吳老師的指點(diǎn)，我的作文進(jìn)步神速，也因此重新喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了寫作，喜歡上了作文課?；蛟S，這就是興趣的力量，人格的魅力。
文心苑，宛如一艘巨輪，一艘語文的巨輪。吳老師是船長(zhǎng)，我就是船員，他帶著我，載著夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航!
公眾號(hào)：臨海文心苑。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇二
連續(xù)十幾天的陰雨天氣，我背著書包打著雨傘來到明道樓五樓高二（6）班。今天已是20xx年12月10日，再過不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就要告別十八歲那方天空邁向成人的行列。我從來都沒有想過自己會(huì)這么快站在19歲，站在成人的門口等待破繭般撕裂的痛，以至于時(shí)間真正到來時(shí)我不知所措，正如我從未想過明年的此時(shí)坐在那座高三樓里的千分之一就是我。
時(shí)間過得很快，我越是把它緊拽在手中，它越是如沙漏中的細(xì)沙飛快流逝。期中考剛過，意味著我的高中生活已經(jīng)過去一半，時(shí)鐘上的秒針如同一匹威武的寶馬浩浩蕩蕩地穿過我那單薄的青春。我站在走廊邊，五層樓大約十五米的高度足以讓我俯視半個(gè)二中，之所以說“半個(gè)二中”，其實(shí)是因?yàn)橛疫叺暮ｚt樓擋住了我的視線，我不停地在內(nèi)心暗示自己：成績(jī)已成過去，高考才是最終目標(biāo)，打起精神，重新出發(fā)吧！
記得剛升入高一那會(huì)兒，我總是把自己的生活安排得格外忙碌且充實(shí)，除了學(xué)習(xí)還有各種活動(dòng)比賽忙得我焦頭爛額，阿婉看著我東奔西跑的忙碌背影總是心疼不已，我承認(rèn)那段時(shí)間我累壞了，但不得不說那時(shí)候我過得很快樂而且充實(shí)。可是，我還是發(fā)現(xiàn)：任憑我將自己的生活過得如同煙火一樣劈啪熱鬧光彩奪目，可是最終還是化作一堆模糊的光影四散開來，畢竟一切的輝煌成就加起來都抵不過“高考”這座大山。
如果把我的整個(gè)高中生活比作一塊大蛋糕，那么我一定會(huì)把它分為三部分，左邊一部分是我的那些無法忘卻的美好的青春回憶，右邊一部分是我值得握住的璀璨年華，而中間這一部分是我必須跋涉征服的“高考”大山。這座大山多么龐大和險(xiǎn)峻可想而知，以至于我光想起就覺得是多么的悲壯。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇三
光陰似箭，日月如梭。度過的時(shí)間仿佛眨眼般轉(zhuǎn)瞬即逝，那么回過神來的我們離我們的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)?接下來小編為大家介紹關(guān)于夢(mèng)想的。
作文。
一起來看看吧!
文心苑新六年級(jí)胡紹廷。
光陰似箭，日月如梭。眨眼間我就從那個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)六年級(jí)少年。也從以前的無憂無慮變得忙忙碌碌，自然，考試的分?jǐn)?shù)也變成了我人生的第一件大事。媽媽給我安排了很多輔導(dǎo)班，原本在學(xué)校里的忙碌也帶到了雙休日，我也漸漸變得煩躁起來，討厭各種補(bǔ)習(xí)班。在那段日子里，因著心情變?cè)?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，直到那天我走進(jìn)了文心苑，認(rèn)識(shí)了吳老師。
那天，火紅的太陽(yáng)殘酷地烤著大地，人們熱得汗流不止。媽媽把我送到了文心苑樓下，我煩躁地走下車，走進(jìn)教室。教室里開著空調(diào)，雖然很涼爽，但絲毫不能減輕我的煩躁。此情此景，我只希望補(bǔ)習(xí)能快點(diǎn)結(jié)束。
不久，一位看起來三十出頭的男子走進(jìn)了教室。他中等個(gè)子，頭很圓，發(fā)際很高，戴著一副鏡片像啤酒瓶那么厚的眼鏡，臉上掛著微笑，眼睛打量著同學(xué)們。我猜他準(zhǔn)是哪個(gè)同學(xué)的爸爸吧。“叮叮叮?！鄙险n鈴響了，他還沒走，奇怪，他怎么還不走呢?難道他是來聽課的?我的心里打出一百個(gè)問號(hào)?！巴瑢W(xué)們，我是來辦事的，你們知道我是誰嗎?”那個(gè)人說道。辦事，那不就是老師嗎?什么!他是老師?我難以置信，他的開場(chǎng)還真獨(dú)特啊。我開始饒有興趣地打量起他。后來經(jīng)過他的。
自我介紹。
我們知道他姓吳沒錯(cuò)就是我的作文班吳老師。他上課幽默風(fēng)趣時(shí)不時(shí)就會(huì)開玩笑。我開始喜歡他了也開始喜歡文心苑了。自此以后我每期都報(bào)讀文心苑了。有了吳老師的指點(diǎn)我的作文進(jìn)步神速也因此重新喜歡上了學(xué)習(xí)喜歡上了寫作喜歡上了作文課?；蛟S這就是興趣的力量人格的魅力。
文心苑，宛如一艘巨輪，一艘語文的巨輪。吳老師是船長(zhǎng)，我就是船員，他帶著我，載著夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航!
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇四
記不起是什么時(shí)候，丟下了奮斗的'行囊，沉淪在那空虛的時(shí)光隧道里，一個(gè)人，不知道下一站將會(huì)停留在何處，將會(huì)有誰陪我度過。我每天行走在那沒有夢(mèng)想的地域邊緣，寂寞卻總是纏繞著我。上天和我開了一個(gè)無情的玩笑，把我的夢(mèng)想雪藏在那遙遠(yuǎn)的上空，讓我無法觸摸。
曾經(jīng)我把自己心埋藏在那“想象”的記憶里，走不出那片荒涼的沙漠，沉浸在“痛苦”的藍(lán)天下，腳步不曾前行，逗留成遺憾的今天。我看不清前面的旅途，那么的模糊，好像在世界的另一頭，也許我永遠(yuǎn)無法到達(dá)那一頭吧。我每天無所事事的蔓延著，讓孤獨(dú)在我身心扎根發(fā)芽，然后慢慢的爬滿我的軀體，侵蝕著我那懦弱的靈魂，直到我生命結(jié)束的那天。
曾幾何時(shí)，我總是一個(gè)人徘徊在那沒有夢(mèng)想的地獄之門，渾渾諤諤的生活著，沒有絲毫的希望，我把憂傷填補(bǔ)在那空白的格子里，慢慢喜歡上那種叫做悲傷的東西，喜歡上一個(gè)人靜靜的望著沉寂的夜色，我伴著這些寂寞的東西入睡。
現(xiàn)在的自己，不會(huì)再沉淪在那些沒有翅膀的天空下了，我要拾起我那雙飛翔的翅膀，在下一站努力的去展翅翱翔，飛往那通向成功的遠(yuǎn)方。不管順風(fēng)還是逆風(fēng)，我都會(huì)努力的去飛翔，我不想再漫溯那沒有青草的地方，那不是我想要的未來，我要穿越那高聳的云端，領(lǐng)悟那“一覽眾山小”的快樂；我要越過那荒涼的沙漠，讀懂那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我要跨過那浩瀚的大海，揣測(cè)那“直掛云帆濟(jì)滄海”的氣魄。
揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)持著那遠(yuǎn)航的方向，奮斗在那困難的航道，擁有超越一切的力量，將曾經(jīng)的一切都丟向大海，讓它沉埋在深深的海底，不再浮現(xiàn)在我的世界，不在阻擋我前進(jìn)的步伐。
以后的自己，將會(huì)拾起心中的那個(gè)埋藏已久的夢(mèng)想，牽上堅(jiān)強(qiáng)的腳步去遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航在那片屬于自己的大海上，漂泊在那蔚藍(lán)的天空下，堅(jiān)信自己，夢(mèng)想一定會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)成現(xiàn)實(shí)。
未來的自己，將會(huì)站在那成功的舞臺(tái)上，回憶曾經(jīng)那些美好的過往，不會(huì)再為曾經(jīng)而痛苦悔恨。
吹晌那夢(mèng)想遠(yuǎn)航的鳴笛，掛上奮斗的風(fēng)帆，在人生的旅途上奮勇前行，不再為一絲絲的失敗而畏縮不前，不再為那淺淺的風(fēng)雨躊躇徘徊，拾起那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心，一路前行。
拾起夢(mèng)想的翅膀，帶上堅(jiān)持的信念，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，那么明天的自己一定會(huì)是幸福的，不會(huì)后悔昨天的忙忙碌碌，不會(huì)害怕今天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不會(huì)痛苦明天的一事無成。
拾起夢(mèng)想的翅膀，背上奮斗的行囊，撐一支長(zhǎng)槁，向青草更青處漫溯。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇五
四季輪回，歲月如初。不經(jīng)意間，又該踏上新一年的征程了。無論你愿不愿意，很多時(shí)候，我們總是在細(xì)數(shù)著分分秒秒，每每也總會(huì)嗅到時(shí)間的氣息。往往，又想迫不及待的跑在時(shí)間前面，做時(shí)間的引領(lǐng)者?？墒堑鹊侥骋惶?，回過頭來，才發(fā)覺早已沒了時(shí)間的影子了。日子就在靈與肉的動(dòng)靜變化中起然潛而逝?；蛟S，很多人都是這樣，總喜歡徜徉于憧憬的世界里，甚至是無法自拔。然而，在遠(yuǎn)去的日子里，迷茫之際，我們是否依然記得當(dāng)初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)想。又或者就這樣甘心迷迷糊糊、渾渾噩噩又一天。
校園中大片的楓葉變紅，大片的枯木變綠，長(zhǎng)江后浪推前浪。老者去矣，新秀以來。曾相識(shí)的變陌生，不曾相識(shí)的已熟透。靜下心來，才發(fā)現(xiàn)我還是原來的我，世界卻已變了摸樣。當(dāng)初，就是這樣，懷揣著人生最美的夢(mèng)，滿腔熱血，踏上這片新土地，成為這里的又一批開拓者?；臎觯拍?，消磨不了心中的那份熱情。
不為別的什么，最簡(jiǎn)單的，在這片新天地中留下自己的足跡。于是，一開始，昂首挺胸，拋灑熱血，縱是千上萬水，艱難險(xiǎn)阻，卻無法阻擋那顆前進(jìn)激昂的靈魂。一路走來，經(jīng)歷了太多太多，有酸甜，當(dāng)然也少不了苦辣。但是，這多姿多彩的世界，熟悉而不可解，沒法形容，說不清動(dòng)與靜，污與凈的區(qū)分。飄散著迷人的氣息，稍不留意，在不知不覺中就會(huì)迷戀其中，甚至從光艷十足，無可挑剔的巔峰驟然墜落。偶爾坐在窗前，望著云卷云舒，靜聽花開花落的聲音，朦朦朧朧中，看到一只籠中鳥兒，拼命想沖撞那堅(jiān)固的牢籠，一次次，但終究抵制不住誘惑，又再次沉入到自我的醉夢(mèng)中，沒有醒過來了。
為何，我竟清晰地看到自己的影子。我懷疑，我真的是那只籠中鳥。漸漸地，由春變夏，由夏化秋，最終由秋變成了冬。校園中的樹木也褪去綠裝，換上冬裝。日子在指縫間穿梭不息，伸手一抓，似乎還能感到一絲絲微微氣息。生活依舊如此平靜。依然能感觸到靈魂的深處，隱隱約約蹦跳出星星火花，不斷摩擦，敲擊。有些不甘。那一夜，一滴晶瑩剔透的水珠從半空中悄然落下，很細(xì)微，誰也不會(huì)去注意。可就是這一滴，恰巧敲碎那個(gè)美夢(mèng)。
于是，沉睡已久的小精靈掙脫了枷鎖，一飛沖天，飛得很高，很遠(yuǎn)。這一次，是真正清醒了。因?yàn)?，記憶的深處埋沒了醉夢(mèng)的身影。曾經(jīng)的那份誓言如泉涌了出來。我看到，道路的遠(yuǎn)方，綠意盎然，鮮花綻放。倩影歸來又走過，似曾相識(shí)誰徘徊。昨日之日不可留，今日之日須抓住。拽著夢(mèng)想之帆起航，重新踏上征途，一步步，留下自己清晰地足跡。任隨記憶起舞。一路遠(yuǎn)去，不會(huì)停止。偶爾停下腳步，也只為享受旅途中的屬于自己那份快感。剩下的，只能在夢(mèng)中追憶已逝的。
無悔。從此，愿做高爾基筆下的那只海燕，于暴風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空，帶著心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇六
尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮?！边@首歌一直伴隨我成長(zhǎng)，當(dāng)一名幼兒老師是我多年的夢(mèng)想，帶著對(duì)未來的工作的美好憧憬，我踏進(jìn)了鶴立幼兒園的大門，迎來了我渴望已久的實(shí)習(xí)生活。
我被分到“點(diǎn)點(diǎn)班”，負(fù)責(zé)帶我的老師是班主任馬老師。實(shí)習(xí)第一天，上課不到五分鐘，“我要媽媽，我要媽媽。”一個(gè)小女孩兒哭起來了。
馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動(dòng)畫片，她不看；給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會(huì)兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來越大，把馬老師又引來了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師拿出手機(jī)，裝作通話的樣子說了幾句，然后對(duì)小女孩說：“媽媽下班就來接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學(xué)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”呀！面對(duì)一個(gè)哭泣的小寶寶，我使出渾身解數(shù)也搞不定，看來，我需要學(xué)習(xí)的還很多呀。
實(shí)習(xí)第二個(gè)月，我擔(dān)任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨(dú)自照顧孩子們，我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。那天午休結(jié)束，我照看孩子們起床，上衛(wèi)生間，竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會(huì)自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦，難聞的氣味熏得我透不過氣，在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí)，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個(gè)下午我都在為這事難受，我自問，這就是我向往的幼教工作？我將來的工作就是這般模樣？我迷茫了。
實(shí)習(xí)最后一個(gè)月，正趕上六一兒童節(jié)節(jié)目排練。連續(xù)幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無力。正當(dāng)我難受的時(shí)候，馬老師帶著小朋友們推門進(jìn)來了，小家伙們爭(zhēng)先恐后地涌上來，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個(gè)叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了?！?BR> 那一刻，我收獲了太多的感動(dòng)和幸福，我終于體會(huì)到什么叫“痛并快樂著”，或許，這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧！
通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自身存在的很多問題。重返校園后，我要更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)技能，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，彌補(bǔ)自身各方面的不足。我堅(jiān)信，只要我付出、我堅(jiān)持、我努力，不久的將來，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇七
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想。為了了解社會(huì)上各個(gè)階層人的夢(mèng)想，以便于我們更好地樹立遠(yuǎn)大理想，更好的立足于社會(huì)，同時(shí)也為了培養(yǎng)和鍛煉與陌生人交流的能力。
上午九點(diǎn)鐘，我們組經(jīng)過簡(jiǎn)單的部署之后，便投入了緊張的調(diào)查。
在采訪中，有一個(gè)人給我很深的影響，他是一名銀行里的保安。在我們?cè)儐査恍┣闆r時(shí)，他一直在躲避我們的問題，但是讓我驚訝的是，他一名七尺男兒最后居然告訴我：“我沒有夢(mèng)想，我沒文化，我不會(huì)寫。”他又指著大堂經(jīng)理說：“叫她寫吧，她有文化，她本科畢業(yè)的！”聽到這里，我還能說什么，我只是面無表情的說：“打擾了！”夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。一個(gè)人居然會(huì)沒有夢(mèng)想，或許他是被社會(huì)磨平了夢(mèng)想的棱角，無論怎樣我為他感到悲哀，其實(shí)，窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢(mèng)想的人。
通過這次社會(huì)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是有夢(mèng)想的，但是他們的夢(mèng)想并不明確，是一個(gè)很模糊的概念。但是，夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。我認(rèn)為，要抒寫自己夢(mèng)想的人，反而更應(yīng)該清醒。而不是不知道自己想要的是什么。而有些人，雖然很清楚自己的夢(mèng)想是什么，但是他們卻認(rèn)為他們的夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。但是，夢(mèng)一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。
在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)青年人是最積極樂觀的。其實(shí)，無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和夢(mèng)想，這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。正是因?yàn)檫@種可貴的品量，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能發(fā)展。而中年人的夢(mèng)想并不像青年人那樣轟轟烈烈，如果說青年人是準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇，那么中年人則是決定搭一個(gè)棚，穩(wěn)重而樸實(shí)。老年人的夢(mèng)想都是希望平安健康的。平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，可是我們卻愿意用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你完成。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。
現(xiàn)在的一切都是為將來的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，還必須行動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們從此揚(yáng)帆起航。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇八
人的一生就如同在黑暗中航行的船只，而夢(mèng)想就是指引著我們前進(jìn)的燈塔；一個(gè)人如果失去了夢(mèng)想，那么就如同黑暗中的船只失去了燈塔，其結(jié)果可能就是徹底迷失在黑暗之中。
就如同每一艘船都不會(huì)永遠(yuǎn)只向著一座燈塔前進(jìn)一樣，每個(gè)人的夢(mèng)想也不會(huì)一輩子只有一個(gè)，而是會(huì)隨著年齡大小、文化水平、生活環(huán)境等的改變而改變的。小學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)問大家的夢(mèng)想是什么，那時(shí)大家都會(huì)回答長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)大明星之類的；但隨著我們慢慢長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)那些兒時(shí)的夢(mèng)想離我們實(shí)在有點(diǎn)遙不可及，于是開始根據(jù)自己的實(shí)際情況來定下一些自己認(rèn)為認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，這些“夢(mèng)想”往往失去了初衷的純粹，甚至只能成為對(duì)更好生活的追求或追逐。
夢(mèng)想是希望，是美好的，但是殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次無情的打碎我們的夢(mèng)想，讓我們一次次的體會(huì)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這句話的真意。就在這樣過程之中，有許多人終于放棄了自己的夢(mèng)想，漸漸淪為生活的奴隸，失去自我而尚不自知。當(dāng)然，夢(mèng)想不等于空想，是需要付諸行動(dòng)的，如果一個(gè)人光有天大的夢(mèng)想?yún)s不付諸行動(dòng)，那么他就是在空想，在做白日夢(mèng)，是不現(xiàn)實(shí)的。
縱觀那些成功人士，他們的成功都離不開夢(mèng)想的力量，如果用一句話總結(jié)他們的一生，那么就是：堅(jiān)持夢(mèng)想，抓住機(jī)遇，努力鑄就成功！或許很多人多會(huì)說：我真的努力了，為什么就是不會(huì)成功。但是我要說：你努力了，憑什么不成功，之所以不成功，是應(yīng)為你的努力還不夠！
如果說，夢(mèng)想是天堂，那么，那么一個(gè)個(gè)的人生目標(biāo)就是通往天堂的階梯。我們想要想要最終抵達(dá)幸福的天國(guó)，那么就先要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想成為可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再根據(jù)最終目標(biāo)來確立起一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期以及短期的小目標(biāo)，這樣當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)，也就會(huì)一步步的接近自己的夢(mèng)想。或許，某一天，當(dāng)你再回頭看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)登臨絕頂，一覽眾山小了。
成功需要腳踏實(shí)地，從生活的的點(diǎn)滴做起，只有做好現(xiàn)在應(yīng)該做的，才有資格展望未來。讓我們重拾自己的夢(mèng)想，確立人生的目標(biāo)，付出努力，持之以恒，成功的彼岸正在向我們招手，從今天開始，讓夢(mèng)想楊帆起航。
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇九
還記得楊萬里說過：“讀萬卷書，行萬里路?！笔茄?，書帶給我們的啟迪是非常大的。
如果，現(xiàn)在你認(rèn)真地讀書，吸取書中有用的知識(shí)，做一個(gè)有文化的人，長(zhǎng)大后找到好的工作根本不是問題，甚至做社會(huì)高層也絕非難事!但是，假如你現(xiàn)在不好好讀書，整天無所事事，長(zhǎng)大后你能找到什么好工作?到那時(shí)，你恐怕只能撿垃圾了。
再給大家講一個(gè)魯迅先生小時(shí)候的故事吧。魯迅從小就十分認(rèn)真地讀書。少年時(shí)，他在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即到南京街頭賣了它，然后用這些錢買了幾本書，剩下的錢又買了一串紅辣椒，每天晚上夜讀時(shí)，寒冷難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得頭冒汗，才打起精神繼續(xù)讀書。他就是這樣努力，才成為了一位令人敬仰的文學(xué)家。
是呀，要不是書記給了魯迅無窮的文化源泉，他能成為這樣令人敬佩的人嗎?他為了自己的夢(mèng)想，在夜晚讀書的時(shí)候，吃辣椒驅(qū)寒，他的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
因此，我深刻地感覺到，自己的未來，取決于我現(xiàn)在抱有怎樣的態(tài)度，來對(duì)待我的學(xué)習(xí)旅程，認(rèn)真地讀書，吸取書中的精華，用它來完成自己的夢(mèng)想。為了美好的明天，讓書相伴我們一生吧!!
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夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午/下午好！
我是來自電商銷售中心的的xx！
今天很有幸代表農(nóng)信一組，就有關(guān)職業(yè)規(guī)劃這塊與大家分享我們的心得，心情激動(dòng)??！
我和每個(gè)農(nóng)信人，每個(gè)工作的人，每個(gè)正在尋找工作的人一樣，都希望擁有一份適合自己的工作，希望能在工作中度過快樂的每一天！
進(jìn)農(nóng)信也兩個(gè)多月了，一開始來就被安排到8樓電銷中心的一個(gè)位置，當(dāng)然現(xiàn)在還是正常的坐在這個(gè)位置上，當(dāng)坐下來時(shí)我就問自己：為什么會(huì)坐在這個(gè)位置，為什么要坐在這個(gè)位置？我在心里告訴自己，因?yàn)槲沂俏覀冸娚啼N售中心的一名員工，所以我坐在這個(gè)位置；因?yàn)槲乙鲆幻娚虄?yōu)秀的員工，一名能為電銷中心帶出更多優(yōu)秀銷售人員的員工，所以我必須像農(nóng)信所有前輩們一樣，穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里，努力工作、快速成長(zhǎng)，這樣，我才能更久更舒服的坐在這里！
可能每個(gè)人選擇一份工作時(shí)，都會(huì)想，這份工作適合我嗎？
其實(shí)很多時(shí)候說是選擇工作不如說是適應(yīng)工作，就象于總說的，工作就象談戀愛，戀愛中，要不斷去了解對(duì)方喜歡什么，不斷用不同方式去滿足對(duì)方的喜好，彼此才有可能走到一起。一樣，工作中，我們也只有不斷去發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷去尋找解決問題的各種方法，這樣才有可能獲得成功。無論是煩惱時(shí)，還是工作時(shí)間的瓶頸期，只要度過了，那么就是我們適應(yīng)了，那么也就是我們做了選擇，當(dāng)然也可以說是工作的煩惱畏懼了我們處理它的方法。
選擇也好，適應(yīng)也罷，其實(shí)都是我們自己在滿足自己的追求。然而，人類都是一個(gè)很貪婪的動(dòng)物，都在不斷去否定之前的所得，希望得到更好的更多的，然而，也正是因?yàn)檫@樣，世界萬物都在不斷高級(jí)化，特級(jí)化。工作也一樣，也正是因?yàn)槲覀兊牟粷M足，才會(huì)去感嘆今天的工資，感嘆今天的職位，從而，有了副總經(jīng)理，總經(jīng)理的區(qū)分。
當(dāng)然，也有了那些一直在同一個(gè)水平線上不斷游走，不斷尋找的人們。相信在坐的每個(gè)人都一樣，都希望自己是那個(gè)特級(jí)化的優(yōu)秀人才，當(dāng)然強(qiáng)大后盾的公司是我們不可缺少的外在條件。什么樣的公司是強(qiáng)大的？簡(jiǎn)單的說，在行業(yè)中是佼佼者的，就是強(qiáng)大的。在詹總的帶領(lǐng)下，整個(gè)公司既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，又有充滿活力富有朝氣敢闖敢拼的年輕人，我看到農(nóng)信就像一個(gè)大家族，忙碌著，和諧著，發(fā)展著。
菜管家雖然才起步不久，很多流程還不是很暢通，但我們已經(jīng)是上海最好的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品訂購(gòu)平臺(tái)，有一個(gè)很愛護(hù)它很支持它的————“母親”————上農(nóng)信，所以我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。我們作為公司的員工，工作中，一樣也希望重視，一樣也希望有支持，這樣工作才是愉快的！所以我們也很開心公司給予我們的專業(yè)培訓(xùn)，同樣我們也期待在將來會(huì)有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！公司大部分人的崗位可能都是極其平凡的，但是正是若干的平凡經(jīng)過長(zhǎng)年的堅(jiān)持與奮斗，才能締造一個(gè)真正強(qiáng)大的公司！我們是一個(gè)大家庭，一榮俱榮，一損俱損，所以我們需要在每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部門都團(tuán)結(jié)在一起，那么我們才會(huì)在行業(yè)中成為佼佼者，成為強(qiáng)者！
堅(jiān)信，今天，我們編織自己的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，明天，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后祝公司事業(yè)蒸蒸日上，步步新高！
謝謝！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家新學(xué)期好！我是六一班的任何雨婷。金秋九月，在這神清氣爽的季節(jié)里，我們又相約在美麗的校園。我們這個(gè)大家庭又融入了一股鮮活的力量，那就是一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們東關(guān)小學(xué)這個(gè)大家庭。衷心希望你們?cè)谶@里健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我升入了六年級(jí)，成為了一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，真令人激動(dòng)?。∵^去的五年中，我收獲了知識(shí)、快樂，還有美好的回憶。今天，站在這里，我以一個(gè)畢業(yè)生的身份，更多的是責(zé)任和對(duì)未來的期望。升入六年級(jí)的我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。
有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對(duì)待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會(huì)使你的生活充滿情趣，多姿多彩。
時(shí)間對(duì)所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人說長(zhǎng)話短的時(shí)候，時(shí)間從你嘴邊溜走了；當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時(shí)候，時(shí)間從你的身邊溜走；當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間就從你的眼前溜走。作為學(xué)生的我們，一定要把時(shí)間牢牢掌控在自己的.手里，合理計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，保證學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。我們要做的是不斷努力向上，超越自我。
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，此刻，給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)堅(jiān)持。明年，我們才會(huì)收獲成績(jī)，給自己一片熱烈的掌聲。
我曾經(jīng)讀過一句讓我記憶猶新的話：“如果你是奔騰的駿馬，紀(jì)律便是你的韁繩；如果你是充滿棱角的石頭，生活便是你的山坡?！蔽蚁雽?duì)大家說：“如果你是一個(gè)想心懷夢(mèng)想的孩子，學(xué)校就是你追逐夢(mèng)想的天空。”
所以，同學(xué)們，新學(xué)期，讓我們鼓足勇氣，揚(yáng)帆起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，我是高三年級(jí)xx班的孫澤蓉，很榮幸在今天這個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言。
教師節(jié)值得每位莘莘學(xué)子牢記，9月10日，值得全社會(huì)敬重，首先我代表所有學(xué)生由衷地問候“老師，您好，老師，您辛苦啦！”
9月是收獲的季節(jié)，而對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和老師而言，它又是真正意義上的春天。洪洞一中幾十年的風(fēng)雨兼程，榮耀與輝煌已經(jīng)寫進(jìn)歷史。今天的洪洞一中并沒有遲滯自己的腳步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治的雄心和謀求教學(xué)改革與發(fā)展的決心更加強(qiáng)烈，并且一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)新變化的洪洞一中的發(fā)展夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，是誰，三尺講臺(tái)辛苦傳授知識(shí)播灑汗水？是誰，書籍作業(yè)叢中伏案勾畫潛心批閱？是誰，教師內(nèi)外無數(shù)次耐心輔導(dǎo)？老師，是您！為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無私奉獻(xiàn)。在過去兩年的學(xué)習(xí)生活中，我深切地感受到了老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和無私的付出，這份感激之情難以用言語表達(dá)，在這里，我只想對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師說：“老師，為了教育您辛苦了，為了學(xué)生您費(fèi)心了?！?BR> 剛步入高一的新同學(xué)們，首先祝賀你們成為我們隊(duì)伍中的一員，大家要知道，高中的生活不一定是輕松的，但一定是充實(shí)的。高中的學(xué)習(xí)過程或許是艱辛的.，但高考成功的微笑一定是最燦爛的。希望你們勇于面對(duì)新環(huán)境和新要求，以積極樂觀向上的心態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)。我相信，洪洞一中的明天，一定會(huì)因?yàn)槟銈兊呐Χ泳省?BR> 高二的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過去的一年，你們是校園里最生動(dòng)靚麗的風(fēng)景，青春的氣息充盈整個(gè)校園，一張張笑臉帶給我們的不僅是欣喜，更讓我們對(duì)未來有著更多的遐想和期待，希望你們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下?lián)P帆起航，為高三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高一的學(xué)弟學(xué)妹做榜樣。
親愛的高三同學(xué)們，走進(jìn)高三就踏上了淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程。不苦不累高三無味，不拼不博高三白活，我們要用最后一年的時(shí)間全力以赴。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，擰成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，學(xué)海無涯書山有徑，堅(jiān)信過后便是甜蜜。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？青春就是用來奮斗的，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來，拼搏青春，讓我們每個(gè)人的青春綻放光彩！
同學(xué)們，在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，請(qǐng)對(duì)每位老師說一句謝謝，并擁抱你的老師，讓每位老師感受到我們的感恩之情。
老師們，請(qǐng)放下你們手中的教案，給自己放個(gè)假，享受真正屬于自己的節(jié)日。
起來了。
馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動(dòng)畫片，她不看；給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會(huì)兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來越大，把馬老師又引來了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師拿出手機(jī)，裝作通話的樣子說了幾句，然后對(duì)小女孩說：“媽媽下班就來接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學(xué)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”呀！面對(duì)一個(gè)哭泣的小寶寶，我使出渾身解數(shù)也搞不定，看來，我需要學(xué)習(xí)的還很多呀。
實(shí)習(xí)第二個(gè)月，我擔(dān)任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨(dú)自照顧孩子們，我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。那天午休結(jié)束，我照看孩子們起床，上衛(wèi)生間，竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會(huì)自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦，難聞的氣味熏得我透不過氣，在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí)，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個(gè)下午我都在為這事難受，我自問，這就是我向往的幼教工作？我將來的工作就是這般模樣？我迷茫了。
實(shí)習(xí)最后一個(gè)月，正趕上六一兒童節(jié)節(jié)目排練。連續(xù)幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無力。正當(dāng)我難受的時(shí)候，馬老師帶著小朋友們推門進(jìn)來了，小家伙們爭(zhēng)先恐后地涌上來，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個(gè)叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認(rèn)真地對(duì)我說：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了。”
那一刻，我收獲了太多的感動(dòng)和幸福，我終于體會(huì)到什么叫“痛并快樂著”，或許，這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧！
通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自身存在的很多問題。重返校園后，我要更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)技能，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，彌補(bǔ)自身各方面的不足。我堅(jiān)信，只要我付出、我堅(jiān)持、我努力，不久的將來，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：
有位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還是在床上”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活，在理想中躺著等待新的開始不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
朋友們，你們是否也正在夢(mèng)幻式的理想中徘徊呢？人的一生要有所追求，要有屬于自己的人生理想、人生目標(biāo)。前人說的好“有志之人立長(zhǎng)志，無知之人常立志”那些無志之人將自己的藍(lán)圖構(gòu)畫的很完美，但卻不去行動(dòng)，不去努力，或者只是三分鐘熱血，那么最終也只能是空中樓閣，海市蜃樓罷了！
我們?cè)缫迅鎰e無憂無慮的少年時(shí)代，步入了青年，這個(gè)充滿力量、充滿志向、充滿希望的青春，如今我們身體變得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯了，思想變得成熟了，身上的責(zé)任重了，我們有必要去好好規(guī)劃一下我們的人生，為自己，為父母，為我們明天的生活去努力，去奮斗，別再猶豫，別再徘徊，時(shí)光在流逝，青春就在我們手中，抓住這短暫即逝的光陰，珍惜這來之不易的生活，為生活，為理想去拼上一拼！
列夫托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想，如果我們也能按照這樣的模式去規(guī)劃我們的理想，每天進(jìn)步一點(diǎn)，那么你會(huì)以最短的時(shí)間，最高的效率實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的理想。
今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，就業(yè)的壓力，生活的擔(dān)子，這是我們無法逃避，必須要面對(duì)的。也許有些人會(huì)覺得這是以后的事，離我們還遠(yuǎn)，但你要知道機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，的確，青春是資本，但是如果你不懂得珍惜，不去把握，時(shí)不待人，稍縱即逝，終將一事無成。我們的人生只有一次，青春只有一次，它禁不起揮霍，它終將逝去。
人生就猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)，不要怕輸，青春是永不服輸?shù)模灰闳バ袆?dòng)，只要你肯努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
最后讓我們背上前進(jìn)的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發(fā)吧！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十四
整座城市沉浸在歲末年初的繁忙與喜悅之中，人們忙碌的背影與臉上燦爛的笑容，給了我很大的觸動(dòng)。高一相聚時(shí)的種種歡樂依舊清晰地映在腦海中，高二分班時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著見證著我們的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們處在xx的尾巴上緊張的復(fù)習(xí)著，來應(yīng)對(duì)即將到來的會(huì)考。逝水流年，令人感嘆。
我們是“90”后，被喻為“垮掉的一代”，各種各樣的貶義詞加在我們身上，甚至有人悲觀的認(rèn)為，我們是“看不見的未來”，面對(duì)這一切，我們大聲說出“no！”
如同現(xiàn)在，我們確實(shí)面臨著很大的壓力，但我們卻不曾畏縮與放棄，更是愈挫愈勇。常?？梢钥吹皆诮虒W(xué)樓熄燈后，許多同學(xué)才從教室中走出；在休息室的窗外，會(huì)有同學(xué)捧書細(xì)讀；亦或在天色蒙蒙的清晨，聽到樓道里傳來的瑯瑯讀書聲。他們用行動(dòng)告訴大家，我們一直在努力。
面對(duì)挫折，我們從不輕言放棄。時(shí)常會(huì)看到有同學(xué)雙眉緊鎖，面對(duì)一道道難題嘗試著各種辦法，亦會(huì)在做出之后歡呼雀躍，比劃出勝利的手勢(shì)。也有同學(xué)因某次考試失利而傷心不已，但不久之后便會(huì)重新振作，因?yàn)樗麄円迅嬖V自己，下一次，定會(huì)全力以赴！他們用執(zhí)著告訴大家，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的理想，拋棄自己的信念。
因?yàn)榍啻耗晟伲驗(yàn)闈M懷激情，因?yàn)槲覀儾晃窇质?，相信自己，因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界我們擁有自己的理解與詮釋，所以，我們深信會(huì)把握好自己的命運(yùn)，為自己譜寫出有意義的篇章。
我們隊(duì)自己的.未來懷揣了太多的夢(mèng)想，我們對(duì)自己的人生同樣傾注了太多的渴望。在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，我們更是清楚的認(rèn)識(shí)到，那云端的夢(mèng)想，只有萬分努力才能得到，那人生的希翼，只有經(jīng)歷過艱辛與執(zhí)著才能實(shí)現(xiàn)。惟有認(rèn)真對(duì)待如今的每一天，惟有依靠自己的力量，才能創(chuàng)造出自己想要的輝煌！
時(shí)光荏苒，也許曾經(jīng)我們年少輕狂，但現(xiàn)在，我們確共有一個(gè)理想，我們會(huì)以出色的表現(xiàn)來回報(bào)那深愛自己的人，來銘記自己的青春。
xx年即將過去，那曾經(jīng)的輝煌亦或淚水，都已如過往云煙。面對(duì)，我們會(huì)以嶄新的姿態(tài)與昂揚(yáng)的斗志迎接所有的挑戰(zhàn)！
夢(mèng)想揚(yáng)帆記敘篇十五
相信在坐的每一位同學(xué)在時(shí)代都擁有一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，我也不例外，但我又是一個(gè)例外，不瞞大家說，我是一個(gè)孤兒，我的整個(gè)中學(xué)時(shí)代是在社會(huì)各界好心人的幫助下度過的。也是在邢臺(tái)愛心網(wǎng)、市團(tuán)委、院團(tuán)委和我們系團(tuán)總支的幫助下我才得以順利走進(jìn)大學(xué)的殿堂，今天我是懷著一顆充滿感恩的心和大家相聚到一起的。
走進(jìn)這里我發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)多姿多彩的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣精彩，誰都可以找到自己的最愛，誰都可以在大學(xué)這座彩虹橋上展現(xiàn)自己的才華。大學(xué)又是一個(gè)巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，種種都值得回味。尤其在經(jīng)歷了開學(xué)第一堂課軍訓(xùn)后我真的體會(huì)很深。在這里我想由衷的說一句，謝謝教官，謝謝這段有風(fēng)有雨有太陽(yáng)的日子！
我們正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥碜鲆粋€(gè)漂亮的規(guī)劃，有人說大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì)告訴他們，空虛出現(xiàn)在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的`時(shí)候。我不想給自己的未來留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
我的大學(xué)來之不易，我更應(yīng)該倍加珍惜，我也深知自己肩上的責(zé)任。也許以后的路會(huì)更難，但我相信自己，相信自己的勇氣。在這里，我有很多話想和大家說，傾聽我一句，不管是本科生還是?？粕覀兌际箲阎ж?fù)而來，不管你是自愿報(bào)的這所學(xué)校這個(gè)專業(yè)，還是被調(diào)劑過來的，你都應(yīng)相信自己，更應(yīng)相信這里，不管是你還是我，我們都應(yīng)珍惜這次可以讓我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。既來之則安之，請(qǐng)不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但我們能改變心境。我堅(jiān)信，對(duì)待生活的態(tài)度決定我生命的高度！我們要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)滿足。
我感到滿足源于我內(nèi)心的感動(dòng)，但對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)未來的追求我絕不會(huì)滿足于一點(diǎn)小成就。我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)習(xí)一名大學(xué)生就應(yīng)該有壓力，有了壓力才會(huì)有自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。換句話說，壓力可以增加我們大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感激，我內(nèi)心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是動(dòng)力。它促使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆準(zhǔn)備起航！
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過，因此我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。我們也都應(yīng)該牢記，如果你想超過別人，你必須首先超越自己！
最后我想說，感謝所有一直支持我走到現(xiàn)在的好心人，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回報(bào)你們。下面我想以畢淑敏的一句話來結(jié)束我的演講表明我的決心：我可以不偉大，但我莊嚴(yán)；我可以不永恒，但我真誠(chéng)；我可以不完美，但我努力！流血流汗不流淚流成留敗不留悔！我的未來不是夢(mèng)，我的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航?。?BR>