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智慧故事個(gè)篇一
智慧故事是人類(lèi)智慧結(jié)晶的一種形式，通常用簡(jiǎn)短、生動(dòng)的故事形式表達(dá)一定的道理或感悟。這些故事有時(shí)候看似簡(jiǎn)單，但都包含著深刻的道理和哲理。很多人通過(guò)這些故事，不僅能夠開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，還能夠從中領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。在我看來(lái)，智慧故事對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、修養(yǎng)提升以及人際交往等方面有著極大的幫助。
第二段：智慧故事的啟示
通過(guò)閱讀智慧故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些故事警醒我們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖诘姆N種問(wèn)題。有些人為了面子而透支了未來(lái)，有些人為了財(cái)富而犧牲了健康，有些人為了得到別人的贊同而放棄了自己的原則，等等。這些智慧故事不僅告訴了我們這些問(wèn)題的存在，更為重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地解決這些問(wèn)題。它們從不同的角度去探討問(wèn)題所在，并提供了正面的解決方案。
第三段：智慧故事的積極影響
智慧故事的積極影響不止是幫助我們認(rèn)識(shí)到生活中的問(wèn)題，更重要的是啟示我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些人生難題。這些故事常常透過(guò)細(xì)膩的情節(jié)和深刻的哲理告訴我們，正確的人生價(jià)值觀應(yīng)該是什么，如何為他人著想，如何排解矛盾和如何更好地處理人際關(guān)系等等。智慧故事使我們更加深刻地理解了生活的本質(zhì)，幫助我們更好地發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，當(dāng)我們遇到問(wèn)題或矛盾時(shí)會(huì)更有自信和決心。
第四段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)在面臨選擇的時(shí)候，曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事叫《年輕人，海星還是星星魚(yú)》，講的是一個(gè)年輕人決定在海灘上拯救每一只星星魚(yú)的故事。當(dāng)被問(wèn)及“你為什么要這樣做？”時(shí)，他解釋說(shuō)：每次我在這里救一個(gè)星星魚(yú)，我就覺(jué)得世界會(huì)更好一些。這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，我們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候，不應(yīng)該只關(guān)注眼前的問(wèn)題，而是應(yīng)該考慮到我們的行為會(huì)對(duì)周?chē)沫h(huán)境和人們產(chǎn)生怎樣的影響。這個(gè)故事讓我更加關(guān)注周?chē)娜?，與人相處時(shí)更注意對(duì)方的感受，這是我領(lǐng)悟到的一個(gè)智慧故事的重要價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)
智慧故事的形式雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)含的道理卻是深刻而有力的。我們可以通過(guò)這些故事，去慢慢地提高我們的生活智慧，從而更好地生活。智慧故事是一種普及哲學(xué)，它通過(guò)故事的形式讓哲學(xué)變得簡(jiǎn)單、易懂，讓人們感受到哲學(xué)與生活的聯(lián)系，對(duì)人們成長(zhǎng)起到了很大的推動(dòng)作用。最后，我要說(shuō)的是“讀一本書(shū)，收獲百年智慧；讀一個(gè)故事，受益終身”。讓我們一起擁抱智慧故事吧！
智慧故事個(gè)篇二
在一個(gè)果實(shí)飄香的秋季，一只老狐貍無(wú)意間經(jīng)過(guò)一個(gè)被圍墻圍住的葡萄園。
它有一只非常敏銳的鼻子和一個(gè)出奇聰明的腦袋。憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，它聞出了這個(gè)園子里的葡萄很特別，是自己從未吃過(guò)的極品。
這只老狐貍曾吃過(guò)無(wú)數(shù)種好葡萄，它甚至曾向自己的同伴吹噓過(guò)：“這世上還不曾有我沒(méi)吃過(guò)的葡萄呢!”面對(duì)著這一園自己沒(méi)有品嘗過(guò)的葡萄，它的食欲和好勝心，都被挑逗起來(lái)了。它暗自對(duì)自己說(shuō)：“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍，就像不想當(dāng)元帥的士兵一樣，是最沒(méi)有出息的?！?BR> 于是，它發(fā)誓一定要吃到這里的葡萄，否則決不離開(kāi)?？僧?dāng)它在四周轉(zhuǎn)悠了二圈之后才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)葡萄園的圍墻太高，它根本跳不上去。又經(jīng)過(guò)一番用心的搜尋，它終于找到了一個(gè)可以進(jìn)入葡萄園的小洞?？墒牵@個(gè)洞口實(shí)在太小，它根本無(wú)法順利通過(guò)。思索了片刻，它做出了一個(gè)決定：絕食減肥。
經(jīng)過(guò)三天絕食，這只老狐貍真的瘦了下來(lái)，它可以從那個(gè)小洞進(jìn)入葡萄園了。如它所料，這個(gè)葡萄園里的葡萄是迄今為止它所吃過(guò)的最好的一種。于是，它放開(kāi)肚子，在園子里整整吃了三天。之后，它準(zhǔn)備趕緊離開(kāi)。耽擱久了，恐有危險(xiǎn)。
這時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題出現(xiàn)了：由于連日來(lái)吃了太多葡萄，它又胖了，無(wú)法再?gòu)哪莻€(gè)小洞出去。無(wú)奈，它只好再次絕食，這次比上次花的時(shí)間還多了一天。利用這種方法，它的身體終于變得和剛進(jìn)來(lái)時(shí)一樣瘦小，于是，它再次從那個(gè)小洞里鉆了出去。
回家后，它把這次吃葡萄的經(jīng)歷告訴了另外兩只同樣閱歷豐富的老狐貍，并問(wèn)它們：“這事兒做得值不值?”其中一只老狐貍說(shuō)：“你胖了多步就瘦了多少，等于什么都沒(méi)吃，還在冒著性命之憂(yōu)，當(dāng)然不值?！绷硪恢焕虾倓t說(shuō)：“雖然你擔(dān)了不少風(fēng)險(xiǎn)，但你吃到了自己從未吃過(guò)的葡萄，當(dāng)然值得。”
老狐貍之間的對(duì)話(huà)體現(xiàn)了對(duì)人生的一種思索：當(dāng)一個(gè)人的人生立足于占有時(shí)，他注定會(huì)在占有欲未曾滿(mǎn)足的痛苦與占有欲已獲滿(mǎn)足后的無(wú)聊之兩極中徘徊；當(dāng)一個(gè)人的人生立足于建設(shè)時(shí)，他必將會(huì)在未達(dá)目標(biāo)時(shí)的追求與到達(dá)目標(biāo)的體味中瀟灑。
前一種，無(wú)疑是一個(gè)兩難的悲??；后一種，則篤定是一種幸福的人生。
智慧故事個(gè)篇三
故事是人類(lèi)文化中的一部分，它伴隨著我們成長(zhǎng)、生活和思考。不僅因?yàn)楣适履芰钗覀兏型硎?，也因?yàn)楣适绿N(yùn)含著深刻的內(nèi)涵和人生哲理。近期學(xué)習(xí)中，接觸到了一些智慧故事，從中受到不少啟發(fā)和感悟，今天我想分享我的故事心得體會(huì)。
首先，故事中的人物塑造讓人印象深刻。無(wú)論是那個(gè)百折不撓的“金剛蒂娜”，還是那個(gè)心懷善意的“四季樹(shù)”，只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)他們的故事，就會(huì)從中感受到他們的人性魅力和精神力量。這些人物除了劇情上一定的獨(dú)立性外，還有先代智者的內(nèi)涵進(jìn)行關(guān)聯(lián)。他們的故事給我們提供了無(wú)窮無(wú)盡的思考空間和行為規(guī)范。我們平時(shí)可以把這些人物和他們所經(jīng)歷的事情作為參照，督促自己在人生的路上腳踏實(shí)地，不屈不撓地拼搏向前。
其次，故事中的主題有血有肉，讓人一直心生感動(dòng)。長(zhǎng)篇、中篇、和短篇故事各有千秋，高度概括經(jīng)歷，直白表達(dá)內(nèi)心。它們讓我們看清自己，也讓我們看清自己周?chē)氖澜?。通過(guò)這一體驗(yàn)，我們或清醒或迷茫，逐漸認(rèn)識(shí)到存在于自我和他人之間的情感和意義。比如說(shuō)，那個(gè)用虛幻的大海和無(wú)邊的天空來(lái)勾勒?qǐng)?jiān)定心境的短篇故事；還有一個(gè)讓人通透到骨子里進(jìn)行反思的關(guān)于教育意義的故事；或者是那個(gè)通過(guò)歷史人物滲透著人生哲理的長(zhǎng)篇故事等等。這些勵(lì)志故事讓我們的眼界變得更開(kāi)闊，讓我們不斷找到人生方向。
第三，故事中的句子蘊(yùn)含深刻的哲理，常常讓人感到仿佛恍若隔世。這種感覺(jué)讓我們思考時(shí)間、思考?xì)v史的延續(xù)、思考文化對(duì)于人類(lèi)的深度影響。有的故事中，那些耳熟能詳?shù)母裱院统烧Z(yǔ)以新的面貌和理解方式發(fā)揚(yáng)光大，如那堂地理課上發(fā)生的有關(guān)愛(ài)有經(jīng)營(yíng)的點(diǎn)滴故事；有的故事則將那些平凡普通的語(yǔ)言和句子，詮釋出深入人心的道理，如一位面臨挑戰(zhàn)的博弈少年，如何通過(guò)心智博弈一步步成長(zhǎng)為明月之子的故事。 這些充滿(mǎn)哲學(xué)的精華句子，常常引人思索和欣賞。
第四，故事常常以非凡的視角和方法，表現(xiàn)出人生價(jià)值觀的真正含義。如不只是像斯巴達(dá)勇士和荷馬史詩(shī)中的英雄，無(wú)所畏懼地拼搏戰(zhàn)斗到生命的盡頭；更是像《突圍》中，面臨生命威脅，但借助智慧和意志證明了人性善良的震動(dòng)故事。從另一個(gè)角度上看，故事的主題更是給我們展示出人類(lèi)文明不斷發(fā)展和進(jìn)化的偉大歷程。我們可以自主地尋找、發(fā)現(xiàn)和理解一個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的意義和生命力，并在自己的生活中去真正地領(lǐng)悟和踐行。
最后，我深深體會(huì)到故事不僅是一種藝術(shù)形式，它還有著更深層次的意義和價(jià)值。故事中的敘事結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折等方面，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我愉悅地沉湎在這個(gè)美好故事的包圍中時(shí)，故事又以另一種方式讓我產(chǎn)生了深深的聯(lián)想，吸取到更多的知識(shí)和思想啟示。所以，故事不如光膀子跑路那般直接或直白，但非常有效且深刻。我深信，這些故事會(huì)讓我受益一生，塑造人生功夫！
一句話(huà)總結(jié)：故事是人生的一部分，也是人類(lèi)文化的一部分，深刻印證了人類(lèi)思想和精神狀態(tài)的歷程。
智慧故事個(gè)篇四
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做世界上最聰明的動(dòng)物。它想讓所有人，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不得不向它請(qǐng)教。
于是，它開(kāi)始長(zhǎng)途跋涉。到世界各地搜集智慧。凡是搜集到的智慧，它都裝在一個(gè)葫蘆里，然后，用一卷樹(shù)葉把葫蘆口緊緊地塞住。
有一天，它覺(jué)得已經(jīng)搜集完了所有的智慧，但是又害怕被別人竊取，便決定把這個(gè)葫蘆藏到一棵誰(shuí)也爬不到的高樹(shù)上。
于是，它在葫蘆頸上系上一根繩子，然后將這根繩套在自己的脖子上，這樣一來(lái)葫蘆就垂在它的肚子前面。它努力地往樹(shù)上爬，卻怎么也爬不上去——葫蘆總是妨礙著它，幾經(jīng)努力，最后都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)背后有笑聲?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)兔子正瞧著它。
“朋友，”兔子說(shuō)，“你想爬到樹(shù)頂上去，為什么不嘗試把葫蘆掛在背后面呢？”
烏龜拍了拍腦袋：“為什么我想不到呢，我以前的智慧都到哪兒去了？”
自以為聰明的人，往往是最笨的；烏龜為了那可憐的虛榮心，充滿(mǎn)了自私的想法，本以為能搜集到全世界的智慧，自己就會(huì)成為最聰明的人，卻不知道智慧是需要應(yīng)用與實(shí)踐的，因?yàn)椴欢梅窒砗拖嗷W(xué)習(xí)，這些所謂的智慧反而會(huì)成為影響前進(jìn)的障礙；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了就要習(xí)，要在行動(dòng)和不斷的實(shí)踐當(dāng)中去驗(yàn)證和感悟，要打開(kāi)心扉，與伙伴同事們一起共同進(jìn)步，虛心請(qǐng)教，千萬(wàn)不要以為別人都是傻子，高調(diào)做事，低調(diào)做人，那樣才能讓你真正獲得智慧，贏得別人對(duì)你的尊敬！
智慧故事個(gè)篇五
第一段：引言（200字）
智慧小故事是一種簡(jiǎn)單而又深刻的故事形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)小的情節(jié)，向讀者傳遞出智慧和價(jià)值觀的信息。這些故事往往以一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為線(xiàn)索，打動(dòng)人們的內(nèi)心，給予他們啟示。在與各色人等交往中，我們更講求的是相互理解、尊重和信任。而智慧小故事在給人們的思考提供了更廣闊的視野和更深入的思考深度，使人們更加深悟人間道理，合理處理人際關(guān)系。
第二段：傳遞真理（250字）
智慧小故事通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和有趣的情節(jié)，將智慧和真理直接傳達(dá)給讀者。在這些故事中，人們常能發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)出普遍適用的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀。例如，熟知的《白蛇傳》故事中，情節(jié)曲折而感人，向人們傳遞了“愛(ài)無(wú)國(guó)界，心懷仁慈”的主題。雖然小故事的字?jǐn)?shù)有限，但它通過(guò)敘事和描寫(xiě)，刻畫(huà)了深入人心的真理。這種簡(jiǎn)短的形式讓人們更容易接受和理解，吸收故事中的智慧。
第三段：?jiǎn)⒌纤伎迹?00字）
智慧小故事的一個(gè)重要功能是引導(dǎo)讀者深入思考問(wèn)題，從而達(dá)到反思自身和提高個(gè)人修養(yǎng)的目的。故事中的主人公往往面臨各種選擇和抉擇，他們的經(jīng)歷和結(jié)局有時(shí)能給人以啟示。例如，小故事《聰明和智慧》告訴我們，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考往往比單純的聰明更重要。通過(guò)這種啟迪思考的方式，人們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己的言行，并不斷提高自身的修養(yǎng)。
第四段：拓寬視野（300字）
智慧小故事通過(guò)獨(dú)特的敘事方式，讓人們更加真切地感受到不同情景下的人與人之間的紛爭(zhēng)和矛盾。通過(guò)這些故事，人們能夠更好地理解他人，并加深對(duì)社會(huì)和人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！秶?guó)王和聰明人》這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)聰明人不按常理出牌的行為的揭示，引起了人們對(duì)聰明與愚笨的思考。這些小故事，讓我們對(duì)待世界和他人的態(tài)度更加寬容，并能夠換位思考，以更全面的方式看待問(wèn)題。
第五段：?jiǎn)l(fā)行動(dòng)（250字）
智慧小故事將智慧和價(jià)值觀直接傳達(dá)給人們，并激勵(lì)著行動(dòng)的發(fā)生。智慧和道德在人類(lèi)社會(huì)中起到著重要的作用，而智慧小故事則為人們提供了一個(gè)行為指南。例如，故事《賣(mài)蘿卜的小孩》告訴我們要勤勞努力，不論在任何環(huán)境下都要有勤奮、努力的品質(zhì)。這些故事鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)他人的智慧，實(shí)踐其中的價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，直接影響我們的生活和工作。
結(jié)尾（200字）
智慧小故事作為一種能夠深化人們對(duì)真理認(rèn)知的方式，在傳達(dá)智慧和價(jià)值觀時(shí)起到了巨大的作用。通過(guò)簡(jiǎn)短而有深度的情節(jié)，它們給人們提供了一個(gè)更深入的思考維度，啟發(fā)著人們改變自己，提高自身修養(yǎng)。讀者通過(guò)閱讀和思考，能夠從小故事中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，使自己更加寬容、睿智、成熟，更好地處理人際關(guān)系。所以，讀智慧小故事是一種很好的學(xué)習(xí)和修煉自己的方式，我們應(yīng)該常常琢磨和思考，將其中的智慧應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。
智慧故事個(gè)篇六
有一個(gè)姓朱的人，一心要學(xué)會(huì)一種別人都沒(méi)有的技術(shù)，于是，就到支離益那里去學(xué)習(xí)宰殺龍的本領(lǐng)。他花盡了家里資產(chǎn)，用了整整三年時(shí)間，終于把宰殺龍的技術(shù)學(xué)到手了。姓朱的得意洋洋地回到家里?？墒牵篱g哪有龍可殺呢？結(jié)果，他學(xué)的技術(shù)一點(diǎn)也用不上。
原文：“姓朱者學(xué)屠龍于支離益，單千金之家，三年技成，而無(wú)所用其巧。”（《莊子·列御寇》）
解析：學(xué)習(xí)必須從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。如果脫離了實(shí)際，再大的本領(lǐng)也沒(méi)有用。
隨侯之珠是非常珍貴的寶珠。有一個(gè)喜打鳥(niǎo)的人，卻用隨珠作彈丸，去射飛翔在千丈高空中的一只麻雀。人們看了，都嘲笑他。這是什么道理呢？這是因?yàn)楦冻龅拇鷥r(jià)太昂貴，而得到的東西太輕微。
原文：“今且有人于此，以隨侯之珠，彈千仞之雀，世必笑之。是何也？則其所用者重，而所要者輕也?！保ā肚f子·讓王》）
遠(yuǎn)古有一種鳥(niǎo)叫作鵬。大鵬鳥(niǎo)的背像泰山那樣高，飛起來(lái)的時(shí)候，它的翅膀就像遮天蔽日的云彩。有一次，大鵬鳥(niǎo)向南海飛去。它在南海海面上用翅膀擊水而行，扇一下就是三千里。
它向高空飛去，卷起一股暴風(fēng)，一下子就飛出九萬(wàn)里。它飛出去一次，要過(guò)半年才飛回南海休息。當(dāng)它飛向高空的時(shí)候，它的背靠著青天，而云層卻在它的下邊。
生活在洼地里的小安鳥(niǎo)雀，看見(jiàn)大鵬鳥(niǎo)飛得這么高，這么遠(yuǎn)，很不理解，就說(shuō)：“他還想飛到哪里去呢？我們往上飛，不過(guò)幾丈高就落下來(lái)了，我們?cè)谂钶镲w來(lái)飛去，也算是飛到邊了。大鵬鳥(niǎo)究竟想飛到什么地方去呢？”
解析：一個(gè)目光短淺的人，是不能理解志向高遠(yuǎn)者的追求的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅說(shuō)，至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。要成就大事，不應(yīng)該去聽(tīng)從身邊人的意見(jiàn)或者建議。
成大事者不謀于眾，這一原則通俗地說(shuō)，就是謀求特別重大的事情，不必與人商量。因?yàn)橹\求非常重大事情的人，自己必定有非同一般的眼光、心胸與氣度，自己看準(zhǔn)了，去做就是了，如果和別人商量，反倒麻煩搜索。就像鳥(niǎo)雀不能理解大鵬的志向一樣。
秋天來(lái)到，天降大雨，無(wú)數(shù)細(xì)小的水流，匯入黃河。只見(jiàn)波濤洶涌，河水暴漲，淹沒(méi)了河心的沙洲，浸灌了岸邊的洼地，河面陡然變寬，隔水遠(yuǎn)望，連河對(duì)岸牛馬之類(lèi)的大牲畜也分辨不清了。
眼前的景象多么壯觀啊，河伯以為天下的水都匯集到他這里來(lái)了，不由洋洋得意。他隨著流水向東走去，一邊走一邊觀賞水景。他來(lái)到北海，向東一望，不由大吃一驚，但見(jiàn)水天相連，不知道哪里是水的盡頭。
河伯呆呆地看了一陣子，才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)著大海感慨地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：'道理懂得多一點(diǎn)的人，便以為自己比誰(shuí)都強(qiáng)。'我就是這樣的人啦！”
解析：不見(jiàn)高山，不顯平地；不見(jiàn)大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我們每個(gè)人其實(shí)都是很渺小的。望洋興嘆字面意思是為因偉大事物抬頭嘆息，引申義為形容在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。
現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。這則寓言，意在告訴我們，做人不要狂妄自大，更不能好高騖遠(yuǎn)，那種坐井觀天、夜郎自大的想法和做法實(shí)在要不得。須知，人外有人，天外有天!
從前，有只海鳥(niǎo)落在魯國(guó)都城的郊外，魯侯以為這是只神鳥(niǎo)，令人把它捉住，親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，并將它供養(yǎng)起來(lái)，每天都演奏古時(shí)的音樂(lè)《九韶》給它聽(tīng)，安排牛羊豬三牲具備的“太牢”給它吃。
魯侯的這種招待把海鳥(niǎo)搞得頭暈?zāi)垦＃炭植话?，一點(diǎn)兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過(guò)了三天就死了。
解析：辦事不看對(duì)象，完全根據(jù)自己的好惡行事，好心也會(huì)把事情辦糟。魯侯是用他自己享樂(lè)的方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)的，而不是按照鳥(niǎo)的生活方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)啊。這只鳥(niǎo)是被他嚇?biāo)赖摹?BR> 戴晉人對(duì)梁惠王說(shuō)：“您知道有一種名叫蝸牛的小動(dòng)物嗎？”梁惠王回答：“知道?！睍x人又說(shuō)：“蝸牛的角上有兩個(gè)國(guó)家，左角上的叫觸國(guó)，右角上的叫蠻國(guó)。
這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)常為爭(zhēng)奪地盤(pán)而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。每次戰(zhàn)爭(zhēng)后，總是尸橫遍野，死亡好幾萬(wàn)人；取勝的國(guó)家追趕敗軍，常常要十多天才能回來(lái)?！?BR> 惠王說(shuō)：“呀！這都是您瞎編的吧！”晉人說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)為您證明。您的想象在無(wú)廣闊的宇宙中有邊界嗎？”惠王說(shuō)：“沒(méi)有?！睍x人說(shuō)：“您的想象在宇宙中任意馳聘，而一回到現(xiàn)實(shí)中，您能夠到達(dá)的地方卻只限于四海九洲之內(nèi)。拿現(xiàn)實(shí)的有限與想象的無(wú)窮相比，豈不是若有若無(wú)，微不足道嗎？”惠王說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)。”
晉人說(shuō)：“在我們所能夠到達(dá)的領(lǐng)域里有一個(gè)魏國(guó)，魏國(guó)遷都大梁后才有梁國(guó)，有梁國(guó)才有梁王。梁王與蠻氏，有什么不同嗎？”惠王想了想說(shuō)：“好像沒(méi)有什么不同?！蔽簳x人走了以后，梁惠王情緒低落，好像丟失了什么。
解析：在大千世界中，我們都是很渺小的。我們?cè)谡湎?，珍惜我們這個(gè)世界。
紀(jì)渻子為周宣王馴養(yǎng)斗雞。過(guò)了十天周宣王問(wèn)：“雞馴好了嗎?”紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！?BR> 十天后周宣王又問(wèn)紀(jì)渻子訓(xùn)好雞了嗎，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，還是聽(tīng)見(jiàn)響聲就叫，看見(jiàn)影子就跳。”
十天后周宣王又問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“還是那么顧看迅疾，意氣強(qiáng)盛?！?BR> 又過(guò)了十天，周宣王問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“差不多了。別的雞即使打鳴，它已不會(huì)有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒(méi)有敢于應(yīng)戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了。”周宣王高興極了，立即帶著這只雞去斗雞了。
解析：莊子認(rèn)為，真正有大智慧、有著高超技巧和真正勇敢的人應(yīng)該是藏而不露的，他們的表現(xiàn)也許是愚鈍，笨拙和膽怯的。但是，在真正需要他們的時(shí)候，這些人冷靜、沉著，能夠表現(xiàn)出非同尋常的能力。
莊子通過(guò)這則寓言，闡述了道家的辯證思維，即“相反的兩極在某種高度便相互接近轉(zhuǎn)化”的道理。
莊子與惠施在濠上觀魚(yú)。莊子說(shuō)：“魚(yú)游來(lái)游去，多么快樂(lè)呵”
惠施是邏輯論辯的專(zhuān)家，馬上抓住一點(diǎn)：“你不是魚(yú)，你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”
莊子一笑，以同樣的邏輯回答：“你也不是我，你怎么知道我不懂魚(yú)的快樂(lè)呢？”
解析：在邏輯學(xué)上，這是著名的一例。有人說(shuō)在邏輯上莊子有些詭辯。但實(shí)際上這說(shuō)的是另一回事：莊子告訴惠施，不要把你的學(xué)說(shuō)強(qiáng)加于人，因?yàn)槟悴荒艽鎰e人?；菔┕欧Q(chēng)博學(xué)，出行時(shí)隨帶五車(chē)之書(shū)跟在后邊，靠雄辯博學(xué)博取功名，所以莊子有此一說(shuō)。
智慧故事個(gè)篇七
智慧小故事是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)接觸到的一類(lèi)小故事，它們短小精悍，啟示深教育人。雖然看似簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。在與這些小故事的接觸中，我收獲頗豐。下面就讓我分享一下我對(duì)智慧小故事的心得體會(huì)。
首先，智慧小故事教會(huì)了我要懂得珍惜。在這些小故事中，有許多是通過(guò)小動(dòng)物的故事來(lái)告誡人們要珍惜自己所擁有的一切。比如，有一則故事講述了一只狐貍一次次追求更好的食物，最終卻失去了自己最初的家園。這個(gè)故事深深地讓我明白了，有時(shí)候我們追求更好的東西時(shí)忽視了我們?cè)緭碛械?，而后悔的機(jī)會(huì)常常已經(jīng)晚了。所以，我們要懂得珍惜身邊的一切，不要貪婪。
其次，智慧小故事也教會(huì)了我要勇敢去面對(duì)困難。在這些小故事中，有很多是講述了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神。比如，有一則故事講述了一個(gè)孩子在面對(duì)幾次失敗后最終取得了成功。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，告訴我面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄，要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。畢竟，只有勇敢面對(duì)困難，我們才能收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，智慧小故事還教會(huì)了我要善待他人。在這些小故事中，有很多是告誡人們要善良、友善和樂(lè)于助人。比如，有一則故事講述了一個(gè)人在遇到困境時(shí)通過(guò)互相幫助才得以解決問(wèn)題。這個(gè)故事讓我明白了人與人之間的互助和友善是多么重要。所以，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要善待他人，用自己的善良之心去幫助別人。
第四，智慧小故事還教會(huì)了我要堅(jiān)持追求夢(mèng)想。在這些小故事中，有很多是講述了一個(gè)人追求夢(mèng)想的故事。比如，有一則故事講述了一個(gè)年輕人在面對(duì)壓力想要放棄時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持追求夢(mèng)想最終成功了。這個(gè)故事讓我明白了只要我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，就一定會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它。所以，不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
最后，智慧小故事還教會(huì)了我要用智慧去解決問(wèn)題。在這些小故事中，有很多是告訴人們用智慧和智慧來(lái)解決問(wèn)題。比如，有一則故事講述了一個(gè)人通過(guò)巧妙的方法解決了一個(gè)看似無(wú)法解決的難題。這個(gè)故事讓我明白了智慧是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就能找到解決問(wèn)題的方法。所以，不管遇到什么困難，我們都要善用智慧去尋找解決之道。
總的來(lái)說(shuō)，智慧小故事是一種很有意義的教育方式，它通過(guò)簡(jiǎn)單的故事向讀者傳遞智慧和人生哲理。通過(guò)與這些小故事的接觸，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切，勇敢面對(duì)困難，善待他人，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，以及用智慧去解決問(wèn)題。這些都是我成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富，也將伴隨我一生。所以，智慧小故事是我們生活中的一盞明燈，它給了我很多啟示和思考。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)從智慧小故事中汲取智慧和力量，努力成為一個(gè)更好的人。
智慧故事個(gè)篇八
凡聰明人都是尊重常識(shí)、順應(yīng)規(guī)律的；世間一切的蠢事，往往都是漠視規(guī)律的結(jié)果。
看公路上跑的自行車(chē)，兩個(gè)輪兒，為什么可以騎著不倒？汽車(chē)，四個(gè)輪兒，為什么有時(shí)會(huì)翻車(chē)？個(gè)中的原因不外乎：一個(gè)是保持了力的平衡；一個(gè)是失去了力的平衡。
上述現(xiàn)象告訴我們：保持平衡，車(chē)就能按我們的意愿奔跑、前進(jìn)；一旦失去平衡，就可能失事，甚至出大事。平衡，也是事物發(fā)展的一種規(guī)律。
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，所以能不停地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要方面就在于保持了這種平衡的結(jié)果。小到體操中人在平衡木上的行走，雜技中的騎車(chē)走鋼絲、獨(dú)輪車(chē)表演，直升機(jī)在空中的懸停等，大到人類(lèi)的生存、地球的運(yùn)轉(zhuǎn)、天體的運(yùn)行等等，可以說(shuō)，都是保持平衡的一種狀態(tài)。
有一個(gè)說(shuō)法，講人的一生吃進(jìn)去的食物總量約60噸，如果吃得太好、太多、太快了，把一生的食物提前吃完，生命也就提前終結(jié)了。這個(gè)說(shuō)法未必準(zhǔn)確，但其提供的視角值得深思?，F(xiàn)實(shí)中，我們常見(jiàn)一些人喜歡趕場(chǎng)子、下館子，喜歡山珍海味、大魚(yú)大肉，天天滿(mǎn)嘴流油，結(jié)果呢，吃出了高血壓、糖尿病……吃得一身病?，F(xiàn)代都市人，營(yíng)養(yǎng)不良的不多，病大多都是吃出來(lái)的。看來(lái)，吃也得講究“攝入與需要”的平衡。吃得太好是幸福，也會(huì)有痛苦。
時(shí)下，一些干部抱怨“為官不易”。確實(shí)，以“八項(xiàng)規(guī)定”為開(kāi)端，從治理舌尖上的浪費(fèi)，到治理車(chē)輪上的腐敗，再到打擊會(huì)所里的歪風(fēng)，中央連續(xù)出臺(tái)多個(gè)禁令，制度籠子越織越密，作風(fēng)管束越來(lái)越嚴(yán)，似乎一不留神就會(huì)“跌倒”。但仔細(xì)去想，這些禁令和要求，不正是以落細(xì)落小的嚴(yán)格管束，保領(lǐng)導(dǎo)干部為官用權(quán)的長(zhǎng)久平安？如履薄冰、當(dāng)官不易，方能穩(wěn)健守正、不易跌倒。分析一些人“跌倒”的原因，往往是因?yàn)槭テ胶?。他們不懂“吃苦與幸?！钡钠胶?，不懂“權(quán)力與責(zé)任”的平衡，不懂“權(quán)利與義務(wù)”的平衡，不擇手段謀取“幸?！?，不該拿的拿、不該要的要、不該吃的吃……不勞而獲是有違平衡規(guī)律的，違背規(guī)律當(dāng)然會(huì)受到懲罰，就會(huì)“甜盡苦來(lái)”，悔不當(dāng)初。
這個(gè)世界上，過(guò)得好的人都活在平衡的哲學(xué)里。凡聰明人都是尊重常識(shí)、順應(yīng)規(guī)律的；世間一切的蠢事，往往都是漠視規(guī)律的結(jié)果。過(guò)去霧霾天多少年也難見(jiàn)一次，現(xiàn)在霧霾天漸漸增多。這是人們一味地追求發(fā)展速度，過(guò)多地消耗燃油、煤炭，盲目發(fā)展高能耗產(chǎn)業(yè)等所致。人們過(guò)分地“修地球”，圍河造田、濫砍濫伐，結(jié)果引發(fā)一些災(zāi)害。實(shí)際上這都是我們打破了某種平衡后，大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)。
平衡規(guī)律不能違，保持平衡的狀態(tài)，是人生的大智慧，也是我們必須謹(jǐn)記的真理。
智慧故事個(gè)篇九
智慧小故事是一種短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的故事形式，它通過(guò)簡(jiǎn)單的情節(jié)和富有哲理的寓意，給人以深刻的啟示和思考。智慧小故事通常以生活中的小事為藍(lán)本，將普通人物的善惡、失落和成長(zhǎng)悄然融入其中。這些小故事常常反映了人性的善惡，以及人們面對(duì)不同困境時(shí)的智慧和勇氣。不論讀者是成年人還是兒童，都可以從中獲得啟示，加深對(duì)生活和人性的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?，智慧小故事深受大家的喜?ài)。
第二段：從智慧小故事中得到的啟示
讀過(guò)一些智慧小故事后，我深深感受到了它們所蘊(yùn)含的深刻哲理。比如《兔融保命的智慧》講述了一個(gè)兔子如何巧妙躲避獵人的故事。這個(gè)小故事告訴我們，智慧的力量是強(qiáng)大的，面對(duì)困境，只有用智慧才能找到解決問(wèn)題的辦法。而《勇敢的小青蛙》則教會(huì)我們要勇敢面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，才能收獲成功的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些故事，我認(rèn)識(shí)到了智慧和勇氣對(duì)于我們生活的重要性。
第三段：智慧小故事對(duì)生活的啟示
智慧小故事中的智慧和勇氣不僅僅適用于故事本身，它們還可以指導(dǎo)我們的生活。不論是在工作中，還是在人際交往中，我們都需要勇氣去面對(duì)困難，用智慧去解決問(wèn)題。比如在工作中，我們面臨很多挑戰(zhàn)和困難，只有運(yùn)用智慧，找到解決問(wèn)題的方法，才能推動(dòng)工作的進(jìn)展。在人際交往中，勇氣和智慧同樣不可或缺，只有勇敢地表達(dá)自己的想法和感受，才能建立良好的溝通和關(guān)系。因此，智慧小故事給予我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的指引和啟示。
第四段：智慧小故事的價(jià)值
智慧小故事的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。它還可以激發(fā)人們的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀智慧小故事，我們可以培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力，鍛煉邏輯思維和判斷力。而且，這些小故事通過(guò)簡(jiǎn)單明了的情節(jié)和形象生動(dòng)的人物形象，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我們可以思考故事中的情節(jié)發(fā)展，加入自己的想法和創(chuàng)意，讓故事變得更加精彩和有趣。因此，智慧小故事不僅能夠幫助我們成長(zhǎng)，還能夠豐富我們的思維和想象力。
第五段：我的收獲和展望
通過(guò)閱讀智慧小故事，我深深感受到了智慧和勇氣的力量，也體會(huì)到了智慧小故事對(duì)我們的教育和啟迪的重要性。這些小故事不僅給予我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，還激發(fā)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。所以，我決定繼續(xù)閱讀并學(xué)習(xí)智慧小故事，不僅在生活中運(yùn)用它們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還希望通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造更多更好的智慧小故事，分享給更多的人們。希望我們的生活能夠因?yàn)橹腔坌」适碌膯⒌虾陀绊懚迂S富和美好。
智慧故事個(gè)篇十
20世紀(jì)文化人類(lèi)學(xué)故事學(xué)經(jīng)歷了起步、發(fā)展和成熟三個(gè)過(guò)程,是中國(guó)現(xiàn)代民間文學(xué)的一個(gè)縮影,下面這些是小編為大家推薦的幾篇智慧故事大王。
1985年，英國(guó)的牛津大學(xué)發(fā)生了一件“學(xué)校大事”。
校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學(xué)校大會(huì)堂的
安全
性已經(jīng)出了問(wèn)題。20根由巨大橡木制成的橫梁，已經(jīng)風(fēng)干朽化，失去了支撐的力量，必須得抽換才行。校方請(qǐng)人估算了更新梁木的費(fèi)用，由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預(yù)估每根橫梁要花25萬(wàn)美元，才能完成修繕工程，但也沒(méi)把握能找到那么大的橡樹(shù)。
巨款一算出來(lái)，校方焦頭爛額，若不募款，恐怕沒(méi)有辦法進(jìn)行整修。這時(shí)，卻有個(gè)天降的好消息化解了危機(jī)，園藝所負(fù)責(zé)人前來(lái)報(bào)告：在350年前，設(shè)計(jì)該大會(huì)堂的建筑師，已經(jīng)想到后代會(huì)面臨的困境，所以早早請(qǐng)園藝人員在學(xué)校所擁有的土地上種植了一片橡樹(shù)林，現(xiàn)在，每一棵橡樹(shù)的尺寸，早就超過(guò)了橫梁所需。
建筑師的墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠(yuǎn)見(jiàn)。
表弟大學(xué)剛畢業(yè)，在一家私營(yíng)企業(yè)找了份工作，薪水不高，工作還算輕松，在計(jì)算機(jī)前統(tǒng)計(jì)公司產(chǎn)品的銷(xiāo)量，做一些報(bào)表。這份瑣碎的工作，讓他很不開(kāi)心，他說(shuō)：“和幾個(gè)中專(zhuān)生干一樣的工作，雖然工資比他們高點(diǎn)兒，但什么也學(xué)不到，這樣下去太吃虧?！?BR> 那天吃飯，一起坐的除了表弟，還有一個(gè)當(dāng)飯店老板的親戚。他微微一笑：“我給你們講講我的經(jīng)歷吧。初中畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)再供我
讀書(shū)
，我去學(xué)廚師。在廚師學(xué)校，我的成績(jī)非常好，結(jié)果，被招聘到一家飯店。剛進(jìn)飯店時(shí)，老板分配我端菜，我沒(méi)有怨言，一邊端菜，一邊觀察廚師的操作技藝，很快學(xué)會(huì)了學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的菜系和花樣。有時(shí)，飯店生意忙，我也去后廚幫忙，拿的還是端菜的工錢(qián)。就這樣干了一段
時(shí)間
，命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，一位廚師辭職了，老板讓我試試，結(jié)果，我比辭職的廚師干得還好。因?yàn)橛卸瞬说慕?jīng)歷，我對(duì)客人們偏愛(ài)的菜肴比較了解，后來(lái)，飯店的菜系和品種很多采用我的設(shè)計(jì)。我在那家飯店干了5年，掙了將近15萬(wàn)元，這也算是我
人生
的第一桶金吧，我開(kāi)了現(xiàn)在這家飯店?！?BR> 表弟若有所思。
那位親戚接著說(shuō)：“我認(rèn)為你干的活兒一點(diǎn)兒也不吃虧，統(tǒng)計(jì)公司的產(chǎn)品銷(xiāo)量，要不了多久，你就會(huì)對(duì)公司產(chǎn)品的銷(xiāo)量了如指掌;你還能掌握公司主要客戶(hù)的基本信息，以及公司的財(cái)務(wù)狀況。這些核心的機(jī)密盡在你的掌握中，怎么能說(shuō)自己吃虧呢?將來(lái)創(chuàng)業(yè)的話(huà)，這是無(wú)價(jià)之寶啊?！?BR> 表弟連連點(diǎn)頭。
看似“吃虧”的那部分，命運(yùn)會(huì)在更高更遠(yuǎn)的地方給你補(bǔ)償。
這是一場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇戰(zhàn)。當(dāng)他們意識(shí)到誤入了敵人的包圍圈的時(shí)候，已經(jīng)別無(wú)選擇。雙方一交火，這個(gè)班的士兵瞬間就被沖散了。
年輕人拼命地奔跑，身后是窮追不舍的敵兵。他跑到一個(gè)山洞旁，再也沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了。他心里清楚，進(jìn)洞躲藏也是死路一條，但求生的本能還是讓他選擇了這個(gè)權(quán)宜之處。
山洞并不深，年輕人在洞底一個(gè)黑暗的角落隱蔽下來(lái)?，F(xiàn)在，他只好把自己的一切都交付給上帝了。他在默默祈禱，向上帝發(fā)誓：如果這次上帝拯救了他的
生命
，他將用余生所有的時(shí)間來(lái)侍奉上帝。突然他的前臂被什么抓了一下，他一陣驚慌，一看是一只該死的蜘蛛，他真想拍死它，可一瞬間，生出慈悲，放了它。小蜘蛛爬向洞口，在洞口織網(wǎng)，不緊不慢地在洞口飄來(lái)飄去。
此時(shí)，年輕人已經(jīng)能夠聽(tīng)到洞外的敵人在四處搜尋的聲音。他知道，敵人很快就會(huì)進(jìn)到洞里來(lái)，把他捉住，然后殺了。
年輕人心里盤(pán)算著，等到最后那一刻來(lái)臨的時(shí)候，他將從黑暗的角落里一躍而起，和敵人進(jìn)行最后一搏。他感覺(jué)自己的心臟在瘋狂地跳動(dòng)。
一個(gè)敵兵端著槍慢慢逼近了洞口，他看到了掛在洞口的蜘蛛網(wǎng)，一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
那個(gè)敵兵緊張的神經(jīng)松弛了。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)后面的同伴喊道：“這洞不用進(jìn)去了，里面肯定沒(méi)有人。洞口的蜘蛛網(wǎng)還是完整的?！?BR> 死里逃生的年輕人在心底感嘆：即使最弱小的蜘蛛，也和他構(gòu)成了相互拯救的關(guān)系。
智慧故事個(gè)篇十一
智慧故事是故事中蘊(yùn)含著智慧和道理的一種敘事形式，它以娓娓道來(lái)的方式，通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事情節(jié)，向讀者傳達(dá)著值得思考和借鑒的智慧。在閱讀智慧故事的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和智慧，更為重要的是，對(duì)人生有了更深刻的體悟和領(lǐng)悟。在此，我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，分享一些對(duì)智慧故事的心得體會(huì)。
首先，智慧故事引發(fā)了我對(duì)人生意義的思考。人生無(wú)常，每個(gè)人都面臨各種各樣的選擇和抉擇。而智慧故事通過(guò)故事情節(jié)和人物塑造，引導(dǎo)讀者思考人生本質(zhì)，回歸內(nèi)心的追求和價(jià)值觀。例如，華山論劍的故事告訴我們，真正的強(qiáng)者并非力量的大小，而是品德的高尚。當(dāng)我在讀這個(gè)故事時(shí)，深感自己應(yīng)該時(shí)刻保持謙遜和真誠(chéng)，不斷追求內(nèi)心的提升。
其次，智慧故事點(diǎn)亮了我生活的方向。生活中，我們時(shí)常感到迷茫和困惑，往往難以找到正確的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。而智慧故事通過(guò)講述眾多的人生故事，以真實(shí)的情節(jié)給予讀者啟示。比如，孫悟空西天取經(jīng)的故事告訴我們，人生的意義在于不斷追求真理和自我完善。這使我明確了自己應(yīng)該面對(duì)困難時(shí)要勇往直前，始終秉持著追求真理的信念。
再次，智慧故事教會(huì)了我如何與世界和諧相處。在一個(gè)多元而復(fù)雜的社會(huì)中，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們常常因?yàn)榕c他人的紛爭(zhēng)而煩惱不已。而智慧故事以智慧的眼光審視人性和社會(huì)現(xiàn)象，給予讀者智慧的引導(dǎo)。例如，孔子的故事告訴我們，待人待物要心存善意和寬容，才能夠在人際關(guān)系中保持平和。讀完這個(gè)故事，我意識(shí)到應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)對(duì)待他人的不足，注重與他人的溝通和理解，促進(jìn)和諧社會(huì)的形成。
此外，智慧故事加深了我對(duì)友情和親情的理解和珍視。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們忙碌于工作和生活，往往忽視了與家人和朋友之間的溝通和關(guān)懷。而智慧故事通過(guò)真實(shí)而溫暖的情節(jié)，讓我對(duì)親情和友情有了更加深刻的體驗(yàn)。比如，“三字經(jīng)”中的“父慈、子孝、兄友、弟恭”，喚起了我對(duì)家庭和友情的思考和反思。我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性，并決心更加珍惜身邊的親人和朋友，推崇家庭的價(jià)值和友情的真誠(chéng)。
綜上所述，閱讀智慧故事是一次充實(shí)而有益的旅程，它讓我思考了人生的意義、點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向、教會(huì)了我與世界和諧相處的智慧，以及珍視了友情和親情的重要性。通過(guò)智慧故事，我明白了人生是一場(chǎng)不斷追尋真理和完善自我的旅途，而智慧與智慧之間的對(duì)話(huà)，將伴隨我一生。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀智慧故事，不斷汲取智慧的養(yǎng)分，使其成為我前行的指引和智慧的源泉。
智慧故事個(gè)篇十二
一天，小兔子咪咔來(lái)到草地上玩耍，它一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒踢毽子，可高興啦!
突然，從草叢里竄出來(lái)一只大老虎，大老虎正餓著肚子呢，看到小兔子，早就已經(jīng)口水直流了。
它朝著小兔子咪咔猛撲過(guò)來(lái)，一把抓住了小兔子咪咔。
“哈哈，真是只肥美的小兔子呀!今天，我可以美美的吃上一頓啦!哎呀，我是烤著吃呢，還是煎著吃，或許清蒸也不錯(cuò)?！贝罄匣⒚雷套痰恼f(shuō)著。
小兔子咪咔說(shuō)：“能被威風(fēng)凜凜的大老虎吃掉真是我的榮幸啊!不過(guò)……”
“不過(guò)什么?”大老虎惡狠狠的說(shuō)。
“不過(guò)我的身上可臟啦!如果您吃了我，一定會(huì)拉肚子的，得不償失啊!不如，我回家洗干凈，然后再送到您面前給您吃吧!”小兔子咪咔真誠(chéng)的說(shuō)。
“說(shuō)的對(duì)啊……好，那你趕快回家洗干凈，我在這兒等著……!”大老虎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小兔子咪咔就飛快的逃走了。
哈哈，你瞧，大老虎還在草地上傻乎乎的等著它呢!
智慧故事個(gè)篇十三
智慧故事是我們成長(zhǎng)過(guò)程中常常接觸到的一種文學(xué)形式，它通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)和深刻的寓意向我們傳遞著各種智慧和道理。每當(dāng)我們閱讀或聽(tīng)到這樣的故事時(shí)，我們總會(huì)被它們中所包含的智慧所吸引。下面，我將分享幾個(gè)我在閱讀智慧故事時(shí)得到的心得體會(huì)。
首先，智慧故事教會(huì)了我關(guān)于勤奮與努力的重要性。在很多的智慧故事中，主角們都要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，但他們并沒(méi)有放棄希望和努力，而是繼續(xù)不懈地追求自己的目標(biāo)。這讓我明白，成功是需要經(jīng)過(guò)努力和付出的。在我的學(xué)習(xí)中，我也能夠更加堅(jiān)持不懈地努力，不斷追求進(jìn)步。
其次，智慧故事教會(huì)了我關(guān)于善良與友愛(ài)的力量。在許多智慧故事中，主人公們展示了他們對(duì)他人的善良和友愛(ài)。這樣的行為使他們?cè)诠适轮械玫搅藥椭椭С?，也獲得了更多的幸福和快樂(lè)。這讓我明白，善良和友愛(ài)是可以傳遞和傳染的。在平時(shí)的生活中，我也可以向他人伸出援助之手，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。
此外，智慧故事還教會(huì)了我如何正確處理困難和解決問(wèn)題。在智慧故事中，主人公們經(jīng)常面臨著各種各樣的困境，但他們總是能夠以智慧和勇氣找到解決問(wèn)題的方法。這讓我明白，面對(duì)問(wèn)題時(shí)要冷靜思考，找出最佳的解決方案。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)更加冷靜和理智，尋找解決問(wèn)題的方法。
此外，智慧故事還告訴我應(yīng)該如何正確與他人相處。在許多智慧故事中，主角們通過(guò)相互理解和寬容來(lái)解決彼此之間的矛盾和紛爭(zhēng)。這讓我明白，與他人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重和包容對(duì)方，以理解和寬容取代沖突和爭(zhēng)吵。在我的日常生活中，我會(huì)更加注重與他人的相處，以建立良好的人際關(guān)系。
最后，通過(guò)閱讀智慧故事，我感受到了愛(ài)與美的力量。智慧故事中的許多情節(jié)都傳遞著美的信息，讓我們感受到人性的光輝和溫暖。這讓我明白，愛(ài)和美是人類(lèi)最寶貴的情感和財(cái)富。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)美的追求，用愛(ài)和美的力量塑造自己，并傳遞給他人。
總的來(lái)說(shuō)，智慧故事給我?guī)?lái)了許多的體會(huì)和收獲。它教會(huì)了我勤奮與努力的重要性，善良與友愛(ài)的力量，正確處理困難和解決問(wèn)題的方法，以及正確與他人相處和傳遞愛(ài)與美的能力。這些智慧故事所傳遞的道理將一直伴隨我成長(zhǎng)，并在我未來(lái)的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
智慧故事個(gè)篇十四
民國(guó)初年，皖東全椒縣出了兄妹兩位武俠，哥哥叫鄧廣義，妹妹叫鄧廣美。兄妹倆繼承父業(yè)，組織了一個(gè)武術(shù)班，在長(zhǎng)江南北一帶城鎮(zhèn)賣(mài)藝為生，方圓數(shù)百里赫赫有名。
鄧家兄妹擅長(zhǎng)攀“尖刀山”和馬術(shù)等武術(shù)表演，尤其是鄧廣美，輕功十分了得。一天傍晚，兄妹倆率領(lǐng)武術(shù)班來(lái)到江南當(dāng)涂縣，住進(jìn)一家飯店。因是初到生地，城里人還不知鄧家武術(shù)班的英名，為了宣傳，鄧廣美對(duì)老板娘道：“我們餓了，請(qǐng)你多做幾斤大餅，弄幾樣可口的湯、菜，吃完后我讓你用秤稱(chēng)，稱(chēng)出我有多重就付你多重餅錢(qián)，你看可好?”
老板娘是個(gè)熱心開(kāi)朗的人，她沒(méi)多想，認(rèn)為是江湖人說(shuō)的開(kāi)心話(huà)，便隨口應(yīng)道：“好說(shuō)，好說(shuō)!姑娘請(qǐng)放心，本店價(jià)廉物美，從不坑人?！庇谑?，她叫伙計(jì)們做了五斤大餅和幾樣湯菜送上桌，鄧家兄妹和徒弟們風(fēng)卷殘?jiān)?，頃刻一掃而光。吃畢，鄧廣美對(duì)老板娘道：“本姑娘不失所約，請(qǐng)你拿秤來(lái)稱(chēng)我吧!”老板娘笑道：“姑娘是說(shuō)戲言吧，難道真的要我稱(chēng)你?”鄧廣美認(rèn)真地道：“當(dāng)然要稱(chēng)，我說(shuō)話(huà)歷來(lái)算數(shù)?！?BR> “那好，我就來(lái)稱(chēng)稱(chēng)看?！崩习迥镎f(shuō)著，叫伙計(jì)取來(lái)一桿大秤，一稱(chēng)不多不少，剛好四兩重。老板娘驚得目瞪口呆，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，驚異道：“奇怪，真奇怪!一個(gè)大姑娘僅有四兩，就你剛才吃下的餅和菜也不止這點(diǎn)重呀，你的體重哪里去了?”鄧廣義邊笑邊對(duì)老板娘道：“店家請(qǐng)放心，餅菜錢(qián)照付，我妹妹只不過(guò)是與你開(kāi)個(gè)玩笑罷了。”說(shuō)罷，如數(shù)付了賬。
老板娘驚喜若狂，立即跑上街，逢人便說(shuō)：“嗐!我店里來(lái)了一位‘四兩女俠’，輕功好厲害啊!”接著，她便向人們神乎其神地說(shuō)開(kāi)了。有一位名叫許公和的教書(shū)先生聽(tīng)了老板娘的敘述后，主動(dòng)上門(mén)為鄧家武術(shù)班書(shū)寫(xiě)海報(bào)，遍貼全城。
翌日上午，人們看到許公和寫(xiě)的海報(bào)后，互相傳告，城關(guān)居民和四鄉(xiāng)八鄰的男女老少，絡(luò)繹不絕地?fù)韥?lái)觀看鄧家武術(shù)班的表演，廣場(chǎng)上人山人海，一時(shí)間圍得水泄不通。一陣緊鑼密鼓之后，鄧廣義首先向觀眾深深一揖，講了一番客套話(huà)，接著鄧廣美就出場(chǎng)了。只見(jiàn)她身著粉紅色的緊身衣褲，腰束英雄帶，腳穿繡花鞋，身材苗條秀氣，花容月貌美若出水芙蓉。她神采奕奕，盈盈含笑，向觀眾道了個(gè)萬(wàn)福，然后即表演攀“尖刀山”。鄧廣義撐起一根幾丈高的木桿子，桿子上面綁有數(shù)十把鋒利的尖刀，刀口、刀尖向上，鄧廣美順著這些刀尖、刀口攀搖而上。她輕巧伶俐地攀到頂端后，坐在刀尖上面，向觀眾含笑致意，繼而進(jìn)行“美人脫衣”等驚險(xiǎn)動(dòng)作表演。觀眾看得驚心動(dòng)魄，一陣接一陣地鼓掌喝彩。
攀過(guò)“尖刀山”，接著表演馬術(shù)。鄧廣美騎在一匹渾身雪白的馬背上，一邊揚(yáng)鞭打馬飛跑，一邊在馬背上作“豎蜻蜓”、“翻跟斗”、“燕子撲水”等扣人心弦的精彩表演。好戲連臺(tái)，觀眾看得眼花繚亂，掌聲雷鳴不息。這時(shí)，有幾個(gè)富家少爺看得動(dòng)情，將銅錢(qián)雨點(diǎn)般地扔去。鄧廣美一邊打馬轉(zhuǎn)圈跑，一邊“倒掛金鉤”，采用“馬下銜錢(qián)”的招式，將落地的錢(qián)幣一枚一枚地拾起來(lái)，博得觀眾大聲叫絕。
鄧廣美表演過(guò)后，鄧廣義接著表演“打磚頭”。他的表演與眾不同，將一塊磚頭拿在手里，伸出一指，七鉆八鉆即鉆穿好幾個(gè)洞孔，手指頭竟然比鋼錐還鋒利。接著，他又拿起一塊整磚用手劈，就像泥水工用瓦刀劈磚頭那樣，一塊塊碎磚紛紛落地。最后，在手心里握住一塊碎磚，用力一捏，碎磚被碾成粉末，從手指縫里噴出來(lái)。觀眾熱烈鼓掌，鄧廣美趁機(jī)端起盤(pán)子向大家討賞錢(qián)。
就在這當(dāng)兒，有個(gè)叫寇三兩的流氓頭子，殺氣騰騰地領(lǐng)著大徒弟屠一刀擠進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。鄧廣美來(lái)到他倆面前，俯首施禮道：“請(qǐng)先生賞幾個(gè)小錢(qián)!”
寇三兩掏出一塊“袁大頭”，在鄧廣美面前晃了晃道：“要錢(qián)我有的是，但我有個(gè)條件，不知小姐可敢接受?”
鄧廣美抬頭一看，其人滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡子，兇神惡煞模樣，兩只鼠眼色瞇瞇地看著自己，知道來(lái)者不善，便問(wèn)道：“先生有何指教?”
智慧故事個(gè)篇十五
智慧故事是人類(lèi)智慧和智慧的結(jié)晶，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，通過(guò)總結(jié)、歸納、提煉而形成的。智慧故事不僅為人們提供了生活智慧和道德觀念，還承載了人們對(duì)人生、社會(huì)、文化等方面的思考和認(rèn)知，給予人們智慧和啟迪。在我以往的閱讀和生活中，通過(guò)了解和思考智慧故事，我逐漸體會(huì)到了其中深刻的道理和智慧。
首先，智慧故事引導(dǎo)人們思考人性和社會(huì)關(guān)系。許多智慧故事都揭示了人性的弱點(diǎn)和局限，如《泉下三姑六婆》中的女主角們，她們貪圖享樂(lè)、嫉妒對(duì)手，最終導(dǎo)致滅亡。這個(gè)故事告訴了我們，人性的弱點(diǎn)會(huì)讓我們走上不歸路，并為我們指明了道德的方向。同時(shí)，智慧故事也展示了人與人之間的相互關(guān)系，如《木蘭從軍》中的木蘭和父親、《百靈鳥(niǎo)》中的主人公和百靈鳥(niǎo)，他們通過(guò)互幫互助、互相理解，形成了深厚的情誼和友誼，這給我們提供了人與人相處之道。
其次，智慧故事激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求。智慧故事中往往蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的渴望和追求，如《梁山伯與祝英臺(tái)》中的兩位愛(ài)人為了愛(ài)情不惜付出重重代價(jià)的故事，它無(wú)論是從情感角度還是婚姻觀念方面，都讓人頗有所思。這些故事告訴我們，人們應(yīng)該追求自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，追求個(gè)人和社會(huì)的共同幸福。
再次，智慧故事深刻揭示了人生的智慧和哲理。智慧故事中隱含著豐富的人生智慧和道理，如《聰明的一休》中的一休和《摘星星》中的小女孩，他們通過(guò)聰明才智和智慧解決了困境，并教會(huì)了我們遇到問(wèn)題應(yīng)該如何思考和解決。智慧故事還通過(guò)反諷和諷刺的手法揭示了人生的哲理和冷嘲熱諷的思想，如《大頭兒子小頭爸爸》中的父母對(duì)不斷啃下來(lái)的苦頭自嘲的方式，讓人們反思并產(chǎn)生共鳴。
最后，智慧故事寓意深遠(yuǎn)，能夠給人們指導(dǎo)和啟迪。智慧故事往往以意象、隱喻和象征的手法揭示出更深層次的寓意，讓人們?cè)谄纷x中獲得啟發(fā)。如《草窩里的象》中的小象幫助因遷徙而困在草窩里的動(dòng)物，這個(gè)故事告訴我們，在生活中我們不僅要關(guān)注自己，也要關(guān)注他人，關(guān)愛(ài)他人，與他人共同進(jìn)步。這類(lèi)寓言故事能夠讓人們?cè)陂喿x中獲得思考和反思，從而在實(shí)際生活中得到啟迪和指導(dǎo)。
總之，智慧故事是人們多年智慧經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧。通過(guò)閱讀和思考智慧故事，我們可以引導(dǎo)人們思考人性和社會(huì)關(guān)系，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往和追求，深刻揭示人生的智慧和哲理，同時(shí)給予人們指導(dǎo)和啟迪。我相信在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我仍然會(huì)繼續(xù)閱讀和體會(huì)智慧故事帶給我的心靈觸動(dòng)和啟迪。
智慧故事個(gè)篇一
智慧故事是人類(lèi)智慧結(jié)晶的一種形式，通常用簡(jiǎn)短、生動(dòng)的故事形式表達(dá)一定的道理或感悟。這些故事有時(shí)候看似簡(jiǎn)單，但都包含著深刻的道理和哲理。很多人通過(guò)這些故事，不僅能夠開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，還能夠從中領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。在我看來(lái)，智慧故事對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、修養(yǎng)提升以及人際交往等方面有著極大的幫助。
第二段：智慧故事的啟示
通過(guò)閱讀智慧故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些故事警醒我們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖诘姆N種問(wèn)題。有些人為了面子而透支了未來(lái)，有些人為了財(cái)富而犧牲了健康，有些人為了得到別人的贊同而放棄了自己的原則，等等。這些智慧故事不僅告訴了我們這些問(wèn)題的存在，更為重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地解決這些問(wèn)題。它們從不同的角度去探討問(wèn)題所在，并提供了正面的解決方案。
第三段：智慧故事的積極影響
智慧故事的積極影響不止是幫助我們認(rèn)識(shí)到生活中的問(wèn)題，更重要的是啟示我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些人生難題。這些故事常常透過(guò)細(xì)膩的情節(jié)和深刻的哲理告訴我們，正確的人生價(jià)值觀應(yīng)該是什么，如何為他人著想，如何排解矛盾和如何更好地處理人際關(guān)系等等。智慧故事使我們更加深刻地理解了生活的本質(zhì)，幫助我們更好地發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，當(dāng)我們遇到問(wèn)題或矛盾時(shí)會(huì)更有自信和決心。
第四段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)在面臨選擇的時(shí)候，曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事叫《年輕人，海星還是星星魚(yú)》，講的是一個(gè)年輕人決定在海灘上拯救每一只星星魚(yú)的故事。當(dāng)被問(wèn)及“你為什么要這樣做？”時(shí)，他解釋說(shuō)：每次我在這里救一個(gè)星星魚(yú)，我就覺(jué)得世界會(huì)更好一些。這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，我們?cè)诿媾R選擇的時(shí)候，不應(yīng)該只關(guān)注眼前的問(wèn)題，而是應(yīng)該考慮到我們的行為會(huì)對(duì)周?chē)沫h(huán)境和人們產(chǎn)生怎樣的影響。這個(gè)故事讓我更加關(guān)注周?chē)娜?，與人相處時(shí)更注意對(duì)方的感受，這是我領(lǐng)悟到的一個(gè)智慧故事的重要價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)
智慧故事的形式雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)含的道理卻是深刻而有力的。我們可以通過(guò)這些故事，去慢慢地提高我們的生活智慧，從而更好地生活。智慧故事是一種普及哲學(xué)，它通過(guò)故事的形式讓哲學(xué)變得簡(jiǎn)單、易懂，讓人們感受到哲學(xué)與生活的聯(lián)系，對(duì)人們成長(zhǎng)起到了很大的推動(dòng)作用。最后，我要說(shuō)的是“讀一本書(shū)，收獲百年智慧；讀一個(gè)故事，受益終身”。讓我們一起擁抱智慧故事吧！
智慧故事個(gè)篇二
在一個(gè)果實(shí)飄香的秋季，一只老狐貍無(wú)意間經(jīng)過(guò)一個(gè)被圍墻圍住的葡萄園。
它有一只非常敏銳的鼻子和一個(gè)出奇聰明的腦袋。憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，它聞出了這個(gè)園子里的葡萄很特別，是自己從未吃過(guò)的極品。
這只老狐貍曾吃過(guò)無(wú)數(shù)種好葡萄，它甚至曾向自己的同伴吹噓過(guò)：“這世上還不曾有我沒(méi)吃過(guò)的葡萄呢!”面對(duì)著這一園自己沒(méi)有品嘗過(guò)的葡萄，它的食欲和好勝心，都被挑逗起來(lái)了。它暗自對(duì)自己說(shuō)：“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍，就像不想當(dāng)元帥的士兵一樣，是最沒(méi)有出息的?！?BR> 于是，它發(fā)誓一定要吃到這里的葡萄，否則決不離開(kāi)?？僧?dāng)它在四周轉(zhuǎn)悠了二圈之后才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)葡萄園的圍墻太高，它根本跳不上去。又經(jīng)過(guò)一番用心的搜尋，它終于找到了一個(gè)可以進(jìn)入葡萄園的小洞?？墒牵@個(gè)洞口實(shí)在太小，它根本無(wú)法順利通過(guò)。思索了片刻，它做出了一個(gè)決定：絕食減肥。
經(jīng)過(guò)三天絕食，這只老狐貍真的瘦了下來(lái)，它可以從那個(gè)小洞進(jìn)入葡萄園了。如它所料，這個(gè)葡萄園里的葡萄是迄今為止它所吃過(guò)的最好的一種。于是，它放開(kāi)肚子，在園子里整整吃了三天。之后，它準(zhǔn)備趕緊離開(kāi)。耽擱久了，恐有危險(xiǎn)。
這時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題出現(xiàn)了：由于連日來(lái)吃了太多葡萄，它又胖了，無(wú)法再?gòu)哪莻€(gè)小洞出去。無(wú)奈，它只好再次絕食，這次比上次花的時(shí)間還多了一天。利用這種方法，它的身體終于變得和剛進(jìn)來(lái)時(shí)一樣瘦小，于是，它再次從那個(gè)小洞里鉆了出去。
回家后，它把這次吃葡萄的經(jīng)歷告訴了另外兩只同樣閱歷豐富的老狐貍，并問(wèn)它們：“這事兒做得值不值?”其中一只老狐貍說(shuō)：“你胖了多步就瘦了多少，等于什么都沒(méi)吃，還在冒著性命之憂(yōu)，當(dāng)然不值?！绷硪恢焕虾倓t說(shuō)：“雖然你擔(dān)了不少風(fēng)險(xiǎn)，但你吃到了自己從未吃過(guò)的葡萄，當(dāng)然值得。”
老狐貍之間的對(duì)話(huà)體現(xiàn)了對(duì)人生的一種思索：當(dāng)一個(gè)人的人生立足于占有時(shí)，他注定會(huì)在占有欲未曾滿(mǎn)足的痛苦與占有欲已獲滿(mǎn)足后的無(wú)聊之兩極中徘徊；當(dāng)一個(gè)人的人生立足于建設(shè)時(shí)，他必將會(huì)在未達(dá)目標(biāo)時(shí)的追求與到達(dá)目標(biāo)的體味中瀟灑。
前一種，無(wú)疑是一個(gè)兩難的悲??；后一種，則篤定是一種幸福的人生。
智慧故事個(gè)篇三
故事是人類(lèi)文化中的一部分，它伴隨著我們成長(zhǎng)、生活和思考。不僅因?yàn)楣适履芰钗覀兏型硎?，也因?yàn)楣适绿N(yùn)含著深刻的內(nèi)涵和人生哲理。近期學(xué)習(xí)中，接觸到了一些智慧故事，從中受到不少啟發(fā)和感悟，今天我想分享我的故事心得體會(huì)。
首先，故事中的人物塑造讓人印象深刻。無(wú)論是那個(gè)百折不撓的“金剛蒂娜”，還是那個(gè)心懷善意的“四季樹(shù)”，只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)他們的故事，就會(huì)從中感受到他們的人性魅力和精神力量。這些人物除了劇情上一定的獨(dú)立性外，還有先代智者的內(nèi)涵進(jìn)行關(guān)聯(lián)。他們的故事給我們提供了無(wú)窮無(wú)盡的思考空間和行為規(guī)范。我們平時(shí)可以把這些人物和他們所經(jīng)歷的事情作為參照，督促自己在人生的路上腳踏實(shí)地，不屈不撓地拼搏向前。
其次，故事中的主題有血有肉，讓人一直心生感動(dòng)。長(zhǎng)篇、中篇、和短篇故事各有千秋，高度概括經(jīng)歷，直白表達(dá)內(nèi)心。它們讓我們看清自己，也讓我們看清自己周?chē)氖澜?。通過(guò)這一體驗(yàn)，我們或清醒或迷茫，逐漸認(rèn)識(shí)到存在于自我和他人之間的情感和意義。比如說(shuō)，那個(gè)用虛幻的大海和無(wú)邊的天空來(lái)勾勒?qǐng)?jiān)定心境的短篇故事；還有一個(gè)讓人通透到骨子里進(jìn)行反思的關(guān)于教育意義的故事；或者是那個(gè)通過(guò)歷史人物滲透著人生哲理的長(zhǎng)篇故事等等。這些勵(lì)志故事讓我們的眼界變得更開(kāi)闊，讓我們不斷找到人生方向。
第三，故事中的句子蘊(yùn)含深刻的哲理，常常讓人感到仿佛恍若隔世。這種感覺(jué)讓我們思考時(shí)間、思考?xì)v史的延續(xù)、思考文化對(duì)于人類(lèi)的深度影響。有的故事中，那些耳熟能詳?shù)母裱院统烧Z(yǔ)以新的面貌和理解方式發(fā)揚(yáng)光大，如那堂地理課上發(fā)生的有關(guān)愛(ài)有經(jīng)營(yíng)的點(diǎn)滴故事；有的故事則將那些平凡普通的語(yǔ)言和句子，詮釋出深入人心的道理，如一位面臨挑戰(zhàn)的博弈少年，如何通過(guò)心智博弈一步步成長(zhǎng)為明月之子的故事。 這些充滿(mǎn)哲學(xué)的精華句子，常常引人思索和欣賞。
第四，故事常常以非凡的視角和方法，表現(xiàn)出人生價(jià)值觀的真正含義。如不只是像斯巴達(dá)勇士和荷馬史詩(shī)中的英雄，無(wú)所畏懼地拼搏戰(zhàn)斗到生命的盡頭；更是像《突圍》中，面臨生命威脅，但借助智慧和意志證明了人性善良的震動(dòng)故事。從另一個(gè)角度上看，故事的主題更是給我們展示出人類(lèi)文明不斷發(fā)展和進(jìn)化的偉大歷程。我們可以自主地尋找、發(fā)現(xiàn)和理解一個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的意義和生命力，并在自己的生活中去真正地領(lǐng)悟和踐行。
最后，我深深體會(huì)到故事不僅是一種藝術(shù)形式，它還有著更深層次的意義和價(jià)值。故事中的敘事結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折等方面，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我愉悅地沉湎在這個(gè)美好故事的包圍中時(shí)，故事又以另一種方式讓我產(chǎn)生了深深的聯(lián)想，吸取到更多的知識(shí)和思想啟示。所以，故事不如光膀子跑路那般直接或直白，但非常有效且深刻。我深信，這些故事會(huì)讓我受益一生，塑造人生功夫！
一句話(huà)總結(jié)：故事是人生的一部分，也是人類(lèi)文化的一部分，深刻印證了人類(lèi)思想和精神狀態(tài)的歷程。
智慧故事個(gè)篇四
從前有一只烏龜，想要獨(dú)占全世界的智慧，做世界上最聰明的動(dòng)物。它想讓所有人，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不得不向它請(qǐng)教。
于是，它開(kāi)始長(zhǎng)途跋涉。到世界各地搜集智慧。凡是搜集到的智慧，它都裝在一個(gè)葫蘆里，然后，用一卷樹(shù)葉把葫蘆口緊緊地塞住。
有一天，它覺(jué)得已經(jīng)搜集完了所有的智慧，但是又害怕被別人竊取，便決定把這個(gè)葫蘆藏到一棵誰(shuí)也爬不到的高樹(shù)上。
于是，它在葫蘆頸上系上一根繩子，然后將這根繩套在自己的脖子上，這樣一來(lái)葫蘆就垂在它的肚子前面。它努力地往樹(shù)上爬，卻怎么也爬不上去——葫蘆總是妨礙著它，幾經(jīng)努力，最后都以失敗告終。
這時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)背后有笑聲?；仡^一看，發(fā)現(xiàn)兔子正瞧著它。
“朋友，”兔子說(shuō)，“你想爬到樹(shù)頂上去，為什么不嘗試把葫蘆掛在背后面呢？”
烏龜拍了拍腦袋：“為什么我想不到呢，我以前的智慧都到哪兒去了？”
自以為聰明的人，往往是最笨的；烏龜為了那可憐的虛榮心，充滿(mǎn)了自私的想法，本以為能搜集到全世界的智慧，自己就會(huì)成為最聰明的人，卻不知道智慧是需要應(yīng)用與實(shí)踐的，因?yàn)椴欢梅窒砗拖嗷W(xué)習(xí)，這些所謂的智慧反而會(huì)成為影響前進(jìn)的障礙；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了就要習(xí)，要在行動(dòng)和不斷的實(shí)踐當(dāng)中去驗(yàn)證和感悟，要打開(kāi)心扉，與伙伴同事們一起共同進(jìn)步，虛心請(qǐng)教，千萬(wàn)不要以為別人都是傻子，高調(diào)做事，低調(diào)做人，那樣才能讓你真正獲得智慧，贏得別人對(duì)你的尊敬！
智慧故事個(gè)篇五
第一段：引言（200字）
智慧小故事是一種簡(jiǎn)單而又深刻的故事形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)小的情節(jié)，向讀者傳遞出智慧和價(jià)值觀的信息。這些故事往往以一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為線(xiàn)索，打動(dòng)人們的內(nèi)心，給予他們啟示。在與各色人等交往中，我們更講求的是相互理解、尊重和信任。而智慧小故事在給人們的思考提供了更廣闊的視野和更深入的思考深度，使人們更加深悟人間道理，合理處理人際關(guān)系。
第二段：傳遞真理（250字）
智慧小故事通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和有趣的情節(jié)，將智慧和真理直接傳達(dá)給讀者。在這些故事中，人們常能發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)出普遍適用的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀。例如，熟知的《白蛇傳》故事中，情節(jié)曲折而感人，向人們傳遞了“愛(ài)無(wú)國(guó)界，心懷仁慈”的主題。雖然小故事的字?jǐn)?shù)有限，但它通過(guò)敘事和描寫(xiě)，刻畫(huà)了深入人心的真理。這種簡(jiǎn)短的形式讓人們更容易接受和理解，吸收故事中的智慧。
第三段：?jiǎn)⒌纤伎迹?00字）
智慧小故事的一個(gè)重要功能是引導(dǎo)讀者深入思考問(wèn)題，從而達(dá)到反思自身和提高個(gè)人修養(yǎng)的目的。故事中的主人公往往面臨各種選擇和抉擇，他們的經(jīng)歷和結(jié)局有時(shí)能給人以啟示。例如，小故事《聰明和智慧》告訴我們，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考往往比單純的聰明更重要。通過(guò)這種啟迪思考的方式，人們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己的言行，并不斷提高自身的修養(yǎng)。
第四段：拓寬視野（300字）
智慧小故事通過(guò)獨(dú)特的敘事方式，讓人們更加真切地感受到不同情景下的人與人之間的紛爭(zhēng)和矛盾。通過(guò)這些故事，人們能夠更好地理解他人，并加深對(duì)社會(huì)和人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！秶?guó)王和聰明人》這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)聰明人不按常理出牌的行為的揭示，引起了人們對(duì)聰明與愚笨的思考。這些小故事，讓我們對(duì)待世界和他人的態(tài)度更加寬容，并能夠換位思考，以更全面的方式看待問(wèn)題。
第五段：?jiǎn)l(fā)行動(dòng)（250字）
智慧小故事將智慧和價(jià)值觀直接傳達(dá)給人們，并激勵(lì)著行動(dòng)的發(fā)生。智慧和道德在人類(lèi)社會(huì)中起到著重要的作用，而智慧小故事則為人們提供了一個(gè)行為指南。例如，故事《賣(mài)蘿卜的小孩》告訴我們要勤勞努力，不論在任何環(huán)境下都要有勤奮、努力的品質(zhì)。這些故事鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)他人的智慧，實(shí)踐其中的價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，直接影響我們的生活和工作。
結(jié)尾（200字）
智慧小故事作為一種能夠深化人們對(duì)真理認(rèn)知的方式，在傳達(dá)智慧和價(jià)值觀時(shí)起到了巨大的作用。通過(guò)簡(jiǎn)短而有深度的情節(jié)，它們給人們提供了一個(gè)更深入的思考維度，啟發(fā)著人們改變自己，提高自身修養(yǎng)。讀者通過(guò)閱讀和思考，能夠從小故事中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，使自己更加寬容、睿智、成熟，更好地處理人際關(guān)系。所以，讀智慧小故事是一種很好的學(xué)習(xí)和修煉自己的方式，我們應(yīng)該常常琢磨和思考，將其中的智慧應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。
智慧故事個(gè)篇六
有一個(gè)姓朱的人，一心要學(xué)會(huì)一種別人都沒(méi)有的技術(shù)，于是，就到支離益那里去學(xué)習(xí)宰殺龍的本領(lǐng)。他花盡了家里資產(chǎn)，用了整整三年時(shí)間，終于把宰殺龍的技術(shù)學(xué)到手了。姓朱的得意洋洋地回到家里?？墒牵篱g哪有龍可殺呢？結(jié)果，他學(xué)的技術(shù)一點(diǎn)也用不上。
原文：“姓朱者學(xué)屠龍于支離益，單千金之家，三年技成，而無(wú)所用其巧。”（《莊子·列御寇》）
解析：學(xué)習(xí)必須從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。如果脫離了實(shí)際，再大的本領(lǐng)也沒(méi)有用。
隨侯之珠是非常珍貴的寶珠。有一個(gè)喜打鳥(niǎo)的人，卻用隨珠作彈丸，去射飛翔在千丈高空中的一只麻雀。人們看了，都嘲笑他。這是什么道理呢？這是因?yàn)楦冻龅拇鷥r(jià)太昂貴，而得到的東西太輕微。
原文：“今且有人于此，以隨侯之珠，彈千仞之雀，世必笑之。是何也？則其所用者重，而所要者輕也?！保ā肚f子·讓王》）
遠(yuǎn)古有一種鳥(niǎo)叫作鵬。大鵬鳥(niǎo)的背像泰山那樣高，飛起來(lái)的時(shí)候，它的翅膀就像遮天蔽日的云彩。有一次，大鵬鳥(niǎo)向南海飛去。它在南海海面上用翅膀擊水而行，扇一下就是三千里。
它向高空飛去，卷起一股暴風(fēng)，一下子就飛出九萬(wàn)里。它飛出去一次，要過(guò)半年才飛回南海休息。當(dāng)它飛向高空的時(shí)候，它的背靠著青天，而云層卻在它的下邊。
生活在洼地里的小安鳥(niǎo)雀，看見(jiàn)大鵬鳥(niǎo)飛得這么高，這么遠(yuǎn)，很不理解，就說(shuō)：“他還想飛到哪里去呢？我們往上飛，不過(guò)幾丈高就落下來(lái)了，我們?cè)谂钶镲w來(lái)飛去，也算是飛到邊了。大鵬鳥(niǎo)究竟想飛到什么地方去呢？”
解析：一個(gè)目光短淺的人，是不能理解志向高遠(yuǎn)者的追求的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅說(shuō)，至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。要成就大事，不應(yīng)該去聽(tīng)從身邊人的意見(jiàn)或者建議。
成大事者不謀于眾，這一原則通俗地說(shuō)，就是謀求特別重大的事情，不必與人商量。因?yàn)橹\求非常重大事情的人，自己必定有非同一般的眼光、心胸與氣度，自己看準(zhǔn)了，去做就是了，如果和別人商量，反倒麻煩搜索。就像鳥(niǎo)雀不能理解大鵬的志向一樣。
秋天來(lái)到，天降大雨，無(wú)數(shù)細(xì)小的水流，匯入黃河。只見(jiàn)波濤洶涌，河水暴漲，淹沒(méi)了河心的沙洲，浸灌了岸邊的洼地，河面陡然變寬，隔水遠(yuǎn)望，連河對(duì)岸牛馬之類(lèi)的大牲畜也分辨不清了。
眼前的景象多么壯觀啊，河伯以為天下的水都匯集到他這里來(lái)了，不由洋洋得意。他隨著流水向東走去，一邊走一邊觀賞水景。他來(lái)到北海，向東一望，不由大吃一驚，但見(jiàn)水天相連，不知道哪里是水的盡頭。
河伯呆呆地看了一陣子，才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)著大海感慨地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：'道理懂得多一點(diǎn)的人，便以為自己比誰(shuí)都強(qiáng)。'我就是這樣的人啦！”
解析：不見(jiàn)高山，不顯平地；不見(jiàn)大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我們每個(gè)人其實(shí)都是很渺小的。望洋興嘆字面意思是為因偉大事物抬頭嘆息，引申義為形容在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。
現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。這則寓言，意在告訴我們，做人不要狂妄自大，更不能好高騖遠(yuǎn)，那種坐井觀天、夜郎自大的想法和做法實(shí)在要不得。須知，人外有人，天外有天!
從前，有只海鳥(niǎo)落在魯國(guó)都城的郊外，魯侯以為這是只神鳥(niǎo)，令人把它捉住，親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設(shè)宴迎接，并將它供養(yǎng)起來(lái)，每天都演奏古時(shí)的音樂(lè)《九韶》給它聽(tīng)，安排牛羊豬三牲具備的“太牢”給它吃。
魯侯的這種招待把海鳥(niǎo)搞得頭暈?zāi)垦＃炭植话?，一點(diǎn)兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過(guò)了三天就死了。
解析：辦事不看對(duì)象，完全根據(jù)自己的好惡行事，好心也會(huì)把事情辦糟。魯侯是用他自己享樂(lè)的方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)的，而不是按照鳥(niǎo)的生活方式來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo)啊。這只鳥(niǎo)是被他嚇?biāo)赖摹?BR> 戴晉人對(duì)梁惠王說(shuō)：“您知道有一種名叫蝸牛的小動(dòng)物嗎？”梁惠王回答：“知道?！睍x人又說(shuō)：“蝸牛的角上有兩個(gè)國(guó)家，左角上的叫觸國(guó)，右角上的叫蠻國(guó)。
這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)常為爭(zhēng)奪地盤(pán)而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。每次戰(zhàn)爭(zhēng)后，總是尸橫遍野，死亡好幾萬(wàn)人；取勝的國(guó)家追趕敗軍，常常要十多天才能回來(lái)?！?BR> 惠王說(shuō)：“呀！這都是您瞎編的吧！”晉人說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)為您證明。您的想象在無(wú)廣闊的宇宙中有邊界嗎？”惠王說(shuō)：“沒(méi)有?！睍x人說(shuō)：“您的想象在宇宙中任意馳聘，而一回到現(xiàn)實(shí)中，您能夠到達(dá)的地方卻只限于四海九洲之內(nèi)。拿現(xiàn)實(shí)的有限與想象的無(wú)窮相比，豈不是若有若無(wú)，微不足道嗎？”惠王說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)。”
晉人說(shuō)：“在我們所能夠到達(dá)的領(lǐng)域里有一個(gè)魏國(guó)，魏國(guó)遷都大梁后才有梁國(guó)，有梁國(guó)才有梁王。梁王與蠻氏，有什么不同嗎？”惠王想了想說(shuō)：“好像沒(méi)有什么不同?！蔽簳x人走了以后，梁惠王情緒低落，好像丟失了什么。
解析：在大千世界中，我們都是很渺小的。我們?cè)谡湎?，珍惜我們這個(gè)世界。
紀(jì)渻子為周宣王馴養(yǎng)斗雞。過(guò)了十天周宣王問(wèn)：“雞馴好了嗎?”紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！?BR> 十天后周宣王又問(wèn)紀(jì)渻子訓(xùn)好雞了嗎，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“不行，還是聽(tīng)見(jiàn)響聲就叫，看見(jiàn)影子就跳。”
十天后周宣王又問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“還是那么顧看迅疾，意氣強(qiáng)盛?！?BR> 又過(guò)了十天，周宣王問(wèn)紀(jì)渻子，紀(jì)渻子回答說(shuō)：“差不多了。別的雞即使打鳴，它已不會(huì)有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒(méi)有敢于應(yīng)戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了。”周宣王高興極了，立即帶著這只雞去斗雞了。
解析：莊子認(rèn)為，真正有大智慧、有著高超技巧和真正勇敢的人應(yīng)該是藏而不露的，他們的表現(xiàn)也許是愚鈍，笨拙和膽怯的。但是，在真正需要他們的時(shí)候，這些人冷靜、沉著，能夠表現(xiàn)出非同尋常的能力。
莊子通過(guò)這則寓言，闡述了道家的辯證思維，即“相反的兩極在某種高度便相互接近轉(zhuǎn)化”的道理。
莊子與惠施在濠上觀魚(yú)。莊子說(shuō)：“魚(yú)游來(lái)游去，多么快樂(lè)呵”
惠施是邏輯論辯的專(zhuān)家，馬上抓住一點(diǎn)：“你不是魚(yú)，你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”
莊子一笑，以同樣的邏輯回答：“你也不是我，你怎么知道我不懂魚(yú)的快樂(lè)呢？”
解析：在邏輯學(xué)上，這是著名的一例。有人說(shuō)在邏輯上莊子有些詭辯。但實(shí)際上這說(shuō)的是另一回事：莊子告訴惠施，不要把你的學(xué)說(shuō)強(qiáng)加于人，因?yàn)槟悴荒艽鎰e人?；菔┕欧Q(chēng)博學(xué)，出行時(shí)隨帶五車(chē)之書(shū)跟在后邊，靠雄辯博學(xué)博取功名，所以莊子有此一說(shuō)。
智慧故事個(gè)篇七
智慧小故事是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)接觸到的一類(lèi)小故事，它們短小精悍，啟示深教育人。雖然看似簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。在與這些小故事的接觸中，我收獲頗豐。下面就讓我分享一下我對(duì)智慧小故事的心得體會(huì)。
首先，智慧小故事教會(huì)了我要懂得珍惜。在這些小故事中，有許多是通過(guò)小動(dòng)物的故事來(lái)告誡人們要珍惜自己所擁有的一切。比如，有一則故事講述了一只狐貍一次次追求更好的食物，最終卻失去了自己最初的家園。這個(gè)故事深深地讓我明白了，有時(shí)候我們追求更好的東西時(shí)忽視了我們?cè)緭碛械?，而后悔的機(jī)會(huì)常常已經(jīng)晚了。所以，我們要懂得珍惜身邊的一切，不要貪婪。
其次，智慧小故事也教會(huì)了我要勇敢去面對(duì)困難。在這些小故事中，有很多是講述了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神。比如，有一則故事講述了一個(gè)孩子在面對(duì)幾次失敗后最終取得了成功。這個(gè)故事讓我深受鼓舞，告訴我面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄，要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。畢竟，只有勇敢面對(duì)困難，我們才能收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，智慧小故事還教會(huì)了我要善待他人。在這些小故事中，有很多是告誡人們要善良、友善和樂(lè)于助人。比如，有一則故事講述了一個(gè)人在遇到困境時(shí)通過(guò)互相幫助才得以解決問(wèn)題。這個(gè)故事讓我明白了人與人之間的互助和友善是多么重要。所以，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要善待他人，用自己的善良之心去幫助別人。
第四，智慧小故事還教會(huì)了我要堅(jiān)持追求夢(mèng)想。在這些小故事中，有很多是講述了一個(gè)人追求夢(mèng)想的故事。比如，有一則故事講述了一個(gè)年輕人在面對(duì)壓力想要放棄時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持追求夢(mèng)想最終成功了。這個(gè)故事讓我明白了只要我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，就一定會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它。所以，不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
最后，智慧小故事還教會(huì)了我要用智慧去解決問(wèn)題。在這些小故事中，有很多是告訴人們用智慧和智慧來(lái)解決問(wèn)題。比如，有一則故事講述了一個(gè)人通過(guò)巧妙的方法解決了一個(gè)看似無(wú)法解決的難題。這個(gè)故事讓我明白了智慧是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就能找到解決問(wèn)題的方法。所以，不管遇到什么困難，我們都要善用智慧去尋找解決之道。
總的來(lái)說(shuō)，智慧小故事是一種很有意義的教育方式，它通過(guò)簡(jiǎn)單的故事向讀者傳遞智慧和人生哲理。通過(guò)與這些小故事的接觸，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切，勇敢面對(duì)困難，善待他人，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，以及用智慧去解決問(wèn)題。這些都是我成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富，也將伴隨我一生。所以，智慧小故事是我們生活中的一盞明燈，它給了我很多啟示和思考。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)從智慧小故事中汲取智慧和力量，努力成為一個(gè)更好的人。
智慧故事個(gè)篇八
凡聰明人都是尊重常識(shí)、順應(yīng)規(guī)律的；世間一切的蠢事，往往都是漠視規(guī)律的結(jié)果。
看公路上跑的自行車(chē)，兩個(gè)輪兒，為什么可以騎著不倒？汽車(chē)，四個(gè)輪兒，為什么有時(shí)會(huì)翻車(chē)？個(gè)中的原因不外乎：一個(gè)是保持了力的平衡；一個(gè)是失去了力的平衡。
上述現(xiàn)象告訴我們：保持平衡，車(chē)就能按我們的意愿奔跑、前進(jìn)；一旦失去平衡，就可能失事，甚至出大事。平衡，也是事物發(fā)展的一種規(guī)律。
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，所以能不停地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要方面就在于保持了這種平衡的結(jié)果。小到體操中人在平衡木上的行走，雜技中的騎車(chē)走鋼絲、獨(dú)輪車(chē)表演，直升機(jī)在空中的懸停等，大到人類(lèi)的生存、地球的運(yùn)轉(zhuǎn)、天體的運(yùn)行等等，可以說(shuō)，都是保持平衡的一種狀態(tài)。
有一個(gè)說(shuō)法，講人的一生吃進(jìn)去的食物總量約60噸，如果吃得太好、太多、太快了，把一生的食物提前吃完，生命也就提前終結(jié)了。這個(gè)說(shuō)法未必準(zhǔn)確，但其提供的視角值得深思?，F(xiàn)實(shí)中，我們常見(jiàn)一些人喜歡趕場(chǎng)子、下館子，喜歡山珍海味、大魚(yú)大肉，天天滿(mǎn)嘴流油，結(jié)果呢，吃出了高血壓、糖尿病……吃得一身病?，F(xiàn)代都市人，營(yíng)養(yǎng)不良的不多，病大多都是吃出來(lái)的。看來(lái)，吃也得講究“攝入與需要”的平衡。吃得太好是幸福，也會(huì)有痛苦。
時(shí)下，一些干部抱怨“為官不易”。確實(shí)，以“八項(xiàng)規(guī)定”為開(kāi)端，從治理舌尖上的浪費(fèi)，到治理車(chē)輪上的腐敗，再到打擊會(huì)所里的歪風(fēng)，中央連續(xù)出臺(tái)多個(gè)禁令，制度籠子越織越密，作風(fēng)管束越來(lái)越嚴(yán)，似乎一不留神就會(huì)“跌倒”。但仔細(xì)去想，這些禁令和要求，不正是以落細(xì)落小的嚴(yán)格管束，保領(lǐng)導(dǎo)干部為官用權(quán)的長(zhǎng)久平安？如履薄冰、當(dāng)官不易，方能穩(wěn)健守正、不易跌倒。分析一些人“跌倒”的原因，往往是因?yàn)槭テ胶?。他們不懂“吃苦與幸?！钡钠胶?，不懂“權(quán)力與責(zé)任”的平衡，不懂“權(quán)利與義務(wù)”的平衡，不擇手段謀取“幸?！?，不該拿的拿、不該要的要、不該吃的吃……不勞而獲是有違平衡規(guī)律的，違背規(guī)律當(dāng)然會(huì)受到懲罰，就會(huì)“甜盡苦來(lái)”，悔不當(dāng)初。
這個(gè)世界上，過(guò)得好的人都活在平衡的哲學(xué)里。凡聰明人都是尊重常識(shí)、順應(yīng)規(guī)律的；世間一切的蠢事，往往都是漠視規(guī)律的結(jié)果。過(guò)去霧霾天多少年也難見(jiàn)一次，現(xiàn)在霧霾天漸漸增多。這是人們一味地追求發(fā)展速度，過(guò)多地消耗燃油、煤炭，盲目發(fā)展高能耗產(chǎn)業(yè)等所致。人們過(guò)分地“修地球”，圍河造田、濫砍濫伐，結(jié)果引發(fā)一些災(zāi)害。實(shí)際上這都是我們打破了某種平衡后，大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)。
平衡規(guī)律不能違，保持平衡的狀態(tài)，是人生的大智慧，也是我們必須謹(jǐn)記的真理。
智慧故事個(gè)篇九
智慧小故事是一種短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的故事形式，它通過(guò)簡(jiǎn)單的情節(jié)和富有哲理的寓意，給人以深刻的啟示和思考。智慧小故事通常以生活中的小事為藍(lán)本，將普通人物的善惡、失落和成長(zhǎng)悄然融入其中。這些小故事常常反映了人性的善惡，以及人們面對(duì)不同困境時(shí)的智慧和勇氣。不論讀者是成年人還是兒童，都可以從中獲得啟示，加深對(duì)生活和人性的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?，智慧小故事深受大家的喜?ài)。
第二段：從智慧小故事中得到的啟示
讀過(guò)一些智慧小故事后，我深深感受到了它們所蘊(yùn)含的深刻哲理。比如《兔融保命的智慧》講述了一個(gè)兔子如何巧妙躲避獵人的故事。這個(gè)小故事告訴我們，智慧的力量是強(qiáng)大的，面對(duì)困境，只有用智慧才能找到解決問(wèn)題的辦法。而《勇敢的小青蛙》則教會(huì)我們要勇敢面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，才能收獲成功的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些故事，我認(rèn)識(shí)到了智慧和勇氣對(duì)于我們生活的重要性。
第三段：智慧小故事對(duì)生活的啟示
智慧小故事中的智慧和勇氣不僅僅適用于故事本身，它們還可以指導(dǎo)我們的生活。不論是在工作中，還是在人際交往中，我們都需要勇氣去面對(duì)困難，用智慧去解決問(wèn)題。比如在工作中，我們面臨很多挑戰(zhàn)和困難，只有運(yùn)用智慧，找到解決問(wèn)題的方法，才能推動(dòng)工作的進(jìn)展。在人際交往中，勇氣和智慧同樣不可或缺，只有勇敢地表達(dá)自己的想法和感受，才能建立良好的溝通和關(guān)系。因此，智慧小故事給予我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的指引和啟示。
第四段：智慧小故事的價(jià)值
智慧小故事的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。它還可以激發(fā)人們的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀智慧小故事，我們可以培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力，鍛煉邏輯思維和判斷力。而且，這些小故事通過(guò)簡(jiǎn)單明了的情節(jié)和形象生動(dòng)的人物形象，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我們可以思考故事中的情節(jié)發(fā)展，加入自己的想法和創(chuàng)意，讓故事變得更加精彩和有趣。因此，智慧小故事不僅能夠幫助我們成長(zhǎng)，還能夠豐富我們的思維和想象力。
第五段：我的收獲和展望
通過(guò)閱讀智慧小故事，我深深感受到了智慧和勇氣的力量，也體會(huì)到了智慧小故事對(duì)我們的教育和啟迪的重要性。這些小故事不僅給予我們寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，還激發(fā)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。所以，我決定繼續(xù)閱讀并學(xué)習(xí)智慧小故事，不僅在生活中運(yùn)用它們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還希望通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造更多更好的智慧小故事，分享給更多的人們。希望我們的生活能夠因?yàn)橹腔坌」适碌膯⒌虾陀绊懚迂S富和美好。
智慧故事個(gè)篇十
20世紀(jì)文化人類(lèi)學(xué)故事學(xué)經(jīng)歷了起步、發(fā)展和成熟三個(gè)過(guò)程,是中國(guó)現(xiàn)代民間文學(xué)的一個(gè)縮影,下面這些是小編為大家推薦的幾篇智慧故事大王。
1985年，英國(guó)的牛津大學(xué)發(fā)生了一件“學(xué)校大事”。
校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學(xué)校大會(huì)堂的
安全
性已經(jīng)出了問(wèn)題。20根由巨大橡木制成的橫梁，已經(jīng)風(fēng)干朽化，失去了支撐的力量，必須得抽換才行。校方請(qǐng)人估算了更新梁木的費(fèi)用，由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預(yù)估每根橫梁要花25萬(wàn)美元，才能完成修繕工程，但也沒(méi)把握能找到那么大的橡樹(shù)。
巨款一算出來(lái)，校方焦頭爛額，若不募款，恐怕沒(méi)有辦法進(jìn)行整修。這時(shí)，卻有個(gè)天降的好消息化解了危機(jī)，園藝所負(fù)責(zé)人前來(lái)報(bào)告：在350年前，設(shè)計(jì)該大會(huì)堂的建筑師，已經(jīng)想到后代會(huì)面臨的困境，所以早早請(qǐng)園藝人員在學(xué)校所擁有的土地上種植了一片橡樹(shù)林，現(xiàn)在，每一棵橡樹(shù)的尺寸，早就超過(guò)了橫梁所需。
建筑師的墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠(yuǎn)見(jiàn)。
表弟大學(xué)剛畢業(yè)，在一家私營(yíng)企業(yè)找了份工作，薪水不高，工作還算輕松，在計(jì)算機(jī)前統(tǒng)計(jì)公司產(chǎn)品的銷(xiāo)量，做一些報(bào)表。這份瑣碎的工作，讓他很不開(kāi)心，他說(shuō)：“和幾個(gè)中專(zhuān)生干一樣的工作，雖然工資比他們高點(diǎn)兒，但什么也學(xué)不到，這樣下去太吃虧?！?BR> 那天吃飯，一起坐的除了表弟，還有一個(gè)當(dāng)飯店老板的親戚。他微微一笑：“我給你們講講我的經(jīng)歷吧。初中畢業(yè)后，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)再供我
讀書(shū)
，我去學(xué)廚師。在廚師學(xué)校，我的成績(jī)非常好，結(jié)果，被招聘到一家飯店。剛進(jìn)飯店時(shí)，老板分配我端菜，我沒(méi)有怨言，一邊端菜，一邊觀察廚師的操作技藝，很快學(xué)會(huì)了學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的菜系和花樣。有時(shí)，飯店生意忙，我也去后廚幫忙，拿的還是端菜的工錢(qián)。就這樣干了一段
時(shí)間
，命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，一位廚師辭職了，老板讓我試試，結(jié)果，我比辭職的廚師干得還好。因?yàn)橛卸瞬说慕?jīng)歷，我對(duì)客人們偏愛(ài)的菜肴比較了解，后來(lái)，飯店的菜系和品種很多采用我的設(shè)計(jì)。我在那家飯店干了5年，掙了將近15萬(wàn)元，這也算是我
人生
的第一桶金吧，我開(kāi)了現(xiàn)在這家飯店?！?BR> 表弟若有所思。
那位親戚接著說(shuō)：“我認(rèn)為你干的活兒一點(diǎn)兒也不吃虧，統(tǒng)計(jì)公司的產(chǎn)品銷(xiāo)量，要不了多久，你就會(huì)對(duì)公司產(chǎn)品的銷(xiāo)量了如指掌;你還能掌握公司主要客戶(hù)的基本信息，以及公司的財(cái)務(wù)狀況。這些核心的機(jī)密盡在你的掌握中，怎么能說(shuō)自己吃虧呢?將來(lái)創(chuàng)業(yè)的話(huà)，這是無(wú)價(jià)之寶啊?！?BR> 表弟連連點(diǎn)頭。
看似“吃虧”的那部分，命運(yùn)會(huì)在更高更遠(yuǎn)的地方給你補(bǔ)償。
這是一場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇戰(zhàn)。當(dāng)他們意識(shí)到誤入了敵人的包圍圈的時(shí)候，已經(jīng)別無(wú)選擇。雙方一交火，這個(gè)班的士兵瞬間就被沖散了。
年輕人拼命地奔跑，身后是窮追不舍的敵兵。他跑到一個(gè)山洞旁，再也沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了。他心里清楚，進(jìn)洞躲藏也是死路一條，但求生的本能還是讓他選擇了這個(gè)權(quán)宜之處。
山洞并不深，年輕人在洞底一個(gè)黑暗的角落隱蔽下來(lái)?，F(xiàn)在，他只好把自己的一切都交付給上帝了。他在默默祈禱，向上帝發(fā)誓：如果這次上帝拯救了他的
生命
，他將用余生所有的時(shí)間來(lái)侍奉上帝。突然他的前臂被什么抓了一下，他一陣驚慌，一看是一只該死的蜘蛛，他真想拍死它，可一瞬間，生出慈悲，放了它。小蜘蛛爬向洞口，在洞口織網(wǎng)，不緊不慢地在洞口飄來(lái)飄去。
此時(shí)，年輕人已經(jīng)能夠聽(tīng)到洞外的敵人在四處搜尋的聲音。他知道，敵人很快就會(huì)進(jìn)到洞里來(lái)，把他捉住，然后殺了。
年輕人心里盤(pán)算著，等到最后那一刻來(lái)臨的時(shí)候，他將從黑暗的角落里一躍而起，和敵人進(jìn)行最后一搏。他感覺(jué)自己的心臟在瘋狂地跳動(dòng)。
一個(gè)敵兵端著槍慢慢逼近了洞口，他看到了掛在洞口的蜘蛛網(wǎng)，一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
那個(gè)敵兵緊張的神經(jīng)松弛了。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)后面的同伴喊道：“這洞不用進(jìn)去了，里面肯定沒(méi)有人。洞口的蜘蛛網(wǎng)還是完整的?！?BR> 死里逃生的年輕人在心底感嘆：即使最弱小的蜘蛛，也和他構(gòu)成了相互拯救的關(guān)系。
智慧故事個(gè)篇十一
智慧故事是故事中蘊(yùn)含著智慧和道理的一種敘事形式，它以娓娓道來(lái)的方式，通過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事情節(jié)，向讀者傳達(dá)著值得思考和借鑒的智慧。在閱讀智慧故事的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和智慧，更為重要的是，對(duì)人生有了更深刻的體悟和領(lǐng)悟。在此，我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，分享一些對(duì)智慧故事的心得體會(huì)。
首先，智慧故事引發(fā)了我對(duì)人生意義的思考。人生無(wú)常，每個(gè)人都面臨各種各樣的選擇和抉擇。而智慧故事通過(guò)故事情節(jié)和人物塑造，引導(dǎo)讀者思考人生本質(zhì)，回歸內(nèi)心的追求和價(jià)值觀。例如，華山論劍的故事告訴我們，真正的強(qiáng)者并非力量的大小，而是品德的高尚。當(dāng)我在讀這個(gè)故事時(shí)，深感自己應(yīng)該時(shí)刻保持謙遜和真誠(chéng)，不斷追求內(nèi)心的提升。
其次，智慧故事點(diǎn)亮了我生活的方向。生活中，我們時(shí)常感到迷茫和困惑，往往難以找到正確的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。而智慧故事通過(guò)講述眾多的人生故事，以真實(shí)的情節(jié)給予讀者啟示。比如，孫悟空西天取經(jīng)的故事告訴我們，人生的意義在于不斷追求真理和自我完善。這使我明確了自己應(yīng)該面對(duì)困難時(shí)要勇往直前，始終秉持著追求真理的信念。
再次，智慧故事教會(huì)了我如何與世界和諧相處。在一個(gè)多元而復(fù)雜的社會(huì)中，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們常常因?yàn)榕c他人的紛爭(zhēng)而煩惱不已。而智慧故事以智慧的眼光審視人性和社會(huì)現(xiàn)象，給予讀者智慧的引導(dǎo)。例如，孔子的故事告訴我們，待人待物要心存善意和寬容，才能夠在人際關(guān)系中保持平和。讀完這個(gè)故事，我意識(shí)到應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)對(duì)待他人的不足，注重與他人的溝通和理解，促進(jìn)和諧社會(huì)的形成。
此外，智慧故事加深了我對(duì)友情和親情的理解和珍視。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們忙碌于工作和生活，往往忽視了與家人和朋友之間的溝通和關(guān)懷。而智慧故事通過(guò)真實(shí)而溫暖的情節(jié)，讓我對(duì)親情和友情有了更加深刻的體驗(yàn)。比如，“三字經(jīng)”中的“父慈、子孝、兄友、弟恭”，喚起了我對(duì)家庭和友情的思考和反思。我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性，并決心更加珍惜身邊的親人和朋友，推崇家庭的價(jià)值和友情的真誠(chéng)。
綜上所述，閱讀智慧故事是一次充實(shí)而有益的旅程，它讓我思考了人生的意義、點(diǎn)亮了我前進(jìn)的方向、教會(huì)了我與世界和諧相處的智慧，以及珍視了友情和親情的重要性。通過(guò)智慧故事，我明白了人生是一場(chǎng)不斷追尋真理和完善自我的旅途，而智慧與智慧之間的對(duì)話(huà)，將伴隨我一生。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀智慧故事，不斷汲取智慧的養(yǎng)分，使其成為我前行的指引和智慧的源泉。
智慧故事個(gè)篇十二
一天，小兔子咪咔來(lái)到草地上玩耍，它一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒踢毽子，可高興啦!
突然，從草叢里竄出來(lái)一只大老虎，大老虎正餓著肚子呢，看到小兔子，早就已經(jīng)口水直流了。
它朝著小兔子咪咔猛撲過(guò)來(lái)，一把抓住了小兔子咪咔。
“哈哈，真是只肥美的小兔子呀!今天，我可以美美的吃上一頓啦!哎呀，我是烤著吃呢，還是煎著吃，或許清蒸也不錯(cuò)?！贝罄匣⒚雷套痰恼f(shuō)著。
小兔子咪咔說(shuō)：“能被威風(fēng)凜凜的大老虎吃掉真是我的榮幸啊!不過(guò)……”
“不過(guò)什么?”大老虎惡狠狠的說(shuō)。
“不過(guò)我的身上可臟啦!如果您吃了我，一定會(huì)拉肚子的，得不償失啊!不如，我回家洗干凈，然后再送到您面前給您吃吧!”小兔子咪咔真誠(chéng)的說(shuō)。
“說(shuō)的對(duì)啊……好，那你趕快回家洗干凈，我在這兒等著……!”大老虎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小兔子咪咔就飛快的逃走了。
哈哈，你瞧，大老虎還在草地上傻乎乎的等著它呢!
智慧故事個(gè)篇十三
智慧故事是我們成長(zhǎng)過(guò)程中常常接觸到的一種文學(xué)形式，它通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)和深刻的寓意向我們傳遞著各種智慧和道理。每當(dāng)我們閱讀或聽(tīng)到這樣的故事時(shí)，我們總會(huì)被它們中所包含的智慧所吸引。下面，我將分享幾個(gè)我在閱讀智慧故事時(shí)得到的心得體會(huì)。
首先，智慧故事教會(huì)了我關(guān)于勤奮與努力的重要性。在很多的智慧故事中，主角們都要面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)，但他們并沒(méi)有放棄希望和努力，而是繼續(xù)不懈地追求自己的目標(biāo)。這讓我明白，成功是需要經(jīng)過(guò)努力和付出的。在我的學(xué)習(xí)中，我也能夠更加堅(jiān)持不懈地努力，不斷追求進(jìn)步。
其次，智慧故事教會(huì)了我關(guān)于善良與友愛(ài)的力量。在許多智慧故事中，主人公們展示了他們對(duì)他人的善良和友愛(ài)。這樣的行為使他們?cè)诠适轮械玫搅藥椭椭С?，也獲得了更多的幸福和快樂(lè)。這讓我明白，善良和友愛(ài)是可以傳遞和傳染的。在平時(shí)的生活中，我也可以向他人伸出援助之手，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。
此外，智慧故事還教會(huì)了我如何正確處理困難和解決問(wèn)題。在智慧故事中，主人公們經(jīng)常面臨著各種各樣的困境，但他們總是能夠以智慧和勇氣找到解決問(wèn)題的方法。這讓我明白，面對(duì)問(wèn)題時(shí)要冷靜思考，找出最佳的解決方案。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)更加冷靜和理智，尋找解決問(wèn)題的方法。
此外，智慧故事還告訴我應(yīng)該如何正確與他人相處。在許多智慧故事中，主角們通過(guò)相互理解和寬容來(lái)解決彼此之間的矛盾和紛爭(zhēng)。這讓我明白，與他人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重和包容對(duì)方，以理解和寬容取代沖突和爭(zhēng)吵。在我的日常生活中，我會(huì)更加注重與他人的相處，以建立良好的人際關(guān)系。
最后，通過(guò)閱讀智慧故事，我感受到了愛(ài)與美的力量。智慧故事中的許多情節(jié)都傳遞著美的信息，讓我們感受到人性的光輝和溫暖。這讓我明白，愛(ài)和美是人類(lèi)最寶貴的情感和財(cái)富。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)美的追求，用愛(ài)和美的力量塑造自己，并傳遞給他人。
總的來(lái)說(shuō)，智慧故事給我?guī)?lái)了許多的體會(huì)和收獲。它教會(huì)了我勤奮與努力的重要性，善良與友愛(ài)的力量，正確處理困難和解決問(wèn)題的方法，以及正確與他人相處和傳遞愛(ài)與美的能力。這些智慧故事所傳遞的道理將一直伴隨我成長(zhǎng)，并在我未來(lái)的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
智慧故事個(gè)篇十四
民國(guó)初年，皖東全椒縣出了兄妹兩位武俠，哥哥叫鄧廣義，妹妹叫鄧廣美。兄妹倆繼承父業(yè)，組織了一個(gè)武術(shù)班，在長(zhǎng)江南北一帶城鎮(zhèn)賣(mài)藝為生，方圓數(shù)百里赫赫有名。
鄧家兄妹擅長(zhǎng)攀“尖刀山”和馬術(shù)等武術(shù)表演，尤其是鄧廣美，輕功十分了得。一天傍晚，兄妹倆率領(lǐng)武術(shù)班來(lái)到江南當(dāng)涂縣，住進(jìn)一家飯店。因是初到生地，城里人還不知鄧家武術(shù)班的英名，為了宣傳，鄧廣美對(duì)老板娘道：“我們餓了，請(qǐng)你多做幾斤大餅，弄幾樣可口的湯、菜，吃完后我讓你用秤稱(chēng)，稱(chēng)出我有多重就付你多重餅錢(qián)，你看可好?”
老板娘是個(gè)熱心開(kāi)朗的人，她沒(méi)多想，認(rèn)為是江湖人說(shuō)的開(kāi)心話(huà)，便隨口應(yīng)道：“好說(shuō)，好說(shuō)!姑娘請(qǐng)放心，本店價(jià)廉物美，從不坑人?！庇谑?，她叫伙計(jì)們做了五斤大餅和幾樣湯菜送上桌，鄧家兄妹和徒弟們風(fēng)卷殘?jiān)?，頃刻一掃而光。吃畢，鄧廣美對(duì)老板娘道：“本姑娘不失所約，請(qǐng)你拿秤來(lái)稱(chēng)我吧!”老板娘笑道：“姑娘是說(shuō)戲言吧，難道真的要我稱(chēng)你?”鄧廣美認(rèn)真地道：“當(dāng)然要稱(chēng)，我說(shuō)話(huà)歷來(lái)算數(shù)?！?BR> “那好，我就來(lái)稱(chēng)稱(chēng)看?！崩习迥镎f(shuō)著，叫伙計(jì)取來(lái)一桿大秤，一稱(chēng)不多不少，剛好四兩重。老板娘驚得目瞪口呆，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，驚異道：“奇怪，真奇怪!一個(gè)大姑娘僅有四兩，就你剛才吃下的餅和菜也不止這點(diǎn)重呀，你的體重哪里去了?”鄧廣義邊笑邊對(duì)老板娘道：“店家請(qǐng)放心，餅菜錢(qián)照付，我妹妹只不過(guò)是與你開(kāi)個(gè)玩笑罷了。”說(shuō)罷，如數(shù)付了賬。
老板娘驚喜若狂，立即跑上街，逢人便說(shuō)：“嗐!我店里來(lái)了一位‘四兩女俠’，輕功好厲害啊!”接著，她便向人們神乎其神地說(shuō)開(kāi)了。有一位名叫許公和的教書(shū)先生聽(tīng)了老板娘的敘述后，主動(dòng)上門(mén)為鄧家武術(shù)班書(shū)寫(xiě)海報(bào)，遍貼全城。
翌日上午，人們看到許公和寫(xiě)的海報(bào)后，互相傳告，城關(guān)居民和四鄉(xiāng)八鄰的男女老少，絡(luò)繹不絕地?fù)韥?lái)觀看鄧家武術(shù)班的表演，廣場(chǎng)上人山人海，一時(shí)間圍得水泄不通。一陣緊鑼密鼓之后，鄧廣義首先向觀眾深深一揖，講了一番客套話(huà)，接著鄧廣美就出場(chǎng)了。只見(jiàn)她身著粉紅色的緊身衣褲，腰束英雄帶，腳穿繡花鞋，身材苗條秀氣，花容月貌美若出水芙蓉。她神采奕奕，盈盈含笑，向觀眾道了個(gè)萬(wàn)福，然后即表演攀“尖刀山”。鄧廣義撐起一根幾丈高的木桿子，桿子上面綁有數(shù)十把鋒利的尖刀，刀口、刀尖向上，鄧廣美順著這些刀尖、刀口攀搖而上。她輕巧伶俐地攀到頂端后，坐在刀尖上面，向觀眾含笑致意，繼而進(jìn)行“美人脫衣”等驚險(xiǎn)動(dòng)作表演。觀眾看得驚心動(dòng)魄，一陣接一陣地鼓掌喝彩。
攀過(guò)“尖刀山”，接著表演馬術(shù)。鄧廣美騎在一匹渾身雪白的馬背上，一邊揚(yáng)鞭打馬飛跑，一邊在馬背上作“豎蜻蜓”、“翻跟斗”、“燕子撲水”等扣人心弦的精彩表演。好戲連臺(tái)，觀眾看得眼花繚亂，掌聲雷鳴不息。這時(shí)，有幾個(gè)富家少爺看得動(dòng)情，將銅錢(qián)雨點(diǎn)般地扔去。鄧廣美一邊打馬轉(zhuǎn)圈跑，一邊“倒掛金鉤”，采用“馬下銜錢(qián)”的招式，將落地的錢(qián)幣一枚一枚地拾起來(lái)，博得觀眾大聲叫絕。
鄧廣美表演過(guò)后，鄧廣義接著表演“打磚頭”。他的表演與眾不同，將一塊磚頭拿在手里，伸出一指，七鉆八鉆即鉆穿好幾個(gè)洞孔，手指頭竟然比鋼錐還鋒利。接著，他又拿起一塊整磚用手劈，就像泥水工用瓦刀劈磚頭那樣，一塊塊碎磚紛紛落地。最后，在手心里握住一塊碎磚，用力一捏，碎磚被碾成粉末，從手指縫里噴出來(lái)。觀眾熱烈鼓掌，鄧廣美趁機(jī)端起盤(pán)子向大家討賞錢(qián)。
就在這當(dāng)兒，有個(gè)叫寇三兩的流氓頭子，殺氣騰騰地領(lǐng)著大徒弟屠一刀擠進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。鄧廣美來(lái)到他倆面前，俯首施禮道：“請(qǐng)先生賞幾個(gè)小錢(qián)!”
寇三兩掏出一塊“袁大頭”，在鄧廣美面前晃了晃道：“要錢(qián)我有的是，但我有個(gè)條件，不知小姐可敢接受?”
鄧廣美抬頭一看，其人滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡子，兇神惡煞模樣，兩只鼠眼色瞇瞇地看著自己，知道來(lái)者不善，便問(wèn)道：“先生有何指教?”
智慧故事個(gè)篇十五
智慧故事是人類(lèi)智慧和智慧的結(jié)晶，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，通過(guò)總結(jié)、歸納、提煉而形成的。智慧故事不僅為人們提供了生活智慧和道德觀念，還承載了人們對(duì)人生、社會(huì)、文化等方面的思考和認(rèn)知，給予人們智慧和啟迪。在我以往的閱讀和生活中，通過(guò)了解和思考智慧故事，我逐漸體會(huì)到了其中深刻的道理和智慧。
首先，智慧故事引導(dǎo)人們思考人性和社會(huì)關(guān)系。許多智慧故事都揭示了人性的弱點(diǎn)和局限，如《泉下三姑六婆》中的女主角們，她們貪圖享樂(lè)、嫉妒對(duì)手，最終導(dǎo)致滅亡。這個(gè)故事告訴了我們，人性的弱點(diǎn)會(huì)讓我們走上不歸路，并為我們指明了道德的方向。同時(shí)，智慧故事也展示了人與人之間的相互關(guān)系，如《木蘭從軍》中的木蘭和父親、《百靈鳥(niǎo)》中的主人公和百靈鳥(niǎo)，他們通過(guò)互幫互助、互相理解，形成了深厚的情誼和友誼，這給我們提供了人與人相處之道。
其次，智慧故事激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求。智慧故事中往往蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的渴望和追求，如《梁山伯與祝英臺(tái)》中的兩位愛(ài)人為了愛(ài)情不惜付出重重代價(jià)的故事，它無(wú)論是從情感角度還是婚姻觀念方面，都讓人頗有所思。這些故事告訴我們，人們應(yīng)該追求自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，追求個(gè)人和社會(huì)的共同幸福。
再次，智慧故事深刻揭示了人生的智慧和哲理。智慧故事中隱含著豐富的人生智慧和道理，如《聰明的一休》中的一休和《摘星星》中的小女孩，他們通過(guò)聰明才智和智慧解決了困境，并教會(huì)了我們遇到問(wèn)題應(yīng)該如何思考和解決。智慧故事還通過(guò)反諷和諷刺的手法揭示了人生的哲理和冷嘲熱諷的思想，如《大頭兒子小頭爸爸》中的父母對(duì)不斷啃下來(lái)的苦頭自嘲的方式，讓人們反思并產(chǎn)生共鳴。
最后，智慧故事寓意深遠(yuǎn)，能夠給人們指導(dǎo)和啟迪。智慧故事往往以意象、隱喻和象征的手法揭示出更深層次的寓意，讓人們?cè)谄纷x中獲得啟發(fā)。如《草窩里的象》中的小象幫助因遷徙而困在草窩里的動(dòng)物，這個(gè)故事告訴我們，在生活中我們不僅要關(guān)注自己，也要關(guān)注他人，關(guān)愛(ài)他人，與他人共同進(jìn)步。這類(lèi)寓言故事能夠讓人們?cè)陂喿x中獲得思考和反思，從而在實(shí)際生活中得到啟迪和指導(dǎo)。
總之，智慧故事是人們多年智慧經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧。通過(guò)閱讀和思考智慧故事，我們可以引導(dǎo)人們思考人性和社會(huì)關(guān)系，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往和追求，深刻揭示人生的智慧和哲理，同時(shí)給予人們指導(dǎo)和啟迪。我相信在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我仍然會(huì)繼續(xù)閱讀和體會(huì)智慧故事帶給我的心靈觸動(dòng)和啟迪。