演講稿是一種借助口語表達方式將特定話題的觀點、想法、情感等傳達給觀眾的一種書面文體，它可以通過演講者的語言技巧和表達力來影響聽眾，我想我們需要準備一份演講稿了吧。在寫作過程中，可以借鑒一些優(yōu)秀的演講范文，來提升自己的寫作水平。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，促使大家寫出更加精彩的演講稿。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇一
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份。
演講稿。
老師、同學們：
大家好!
假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學典禮，我給大家講點什么呢?就講假期我去玩的事情吧。
來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子東倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區(qū)大部分被埋!如果不是對照地圖，是發(fā)現(xiàn)不了的，因為已經(jīng)過去五年了，山坡上已經(jīng)一片綠色!新城區(qū)原來有一所曲山小學，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那里見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多么脆弱，活著是多么幸福，遠離災難，熱愛生命啊!
一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎么辦呢?我叫司機停車，我提議下到小河里撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調節(jié)一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀念。三來說不定能撿到寶貝，發(fā)財呢。呵呵!
溪攤上的石頭真多啊，我們一直低著頭，像一個個地質學家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時地沖洗，對比著哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什么啊?我大聲地說，我們找美麗!
同學們，今天開學了，我們一起大聲地告訴同學和自己--“開學了!開學了”!不睡懶覺了，而是按時起床來學習;不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們去發(fā)現(xiàn)吧。
祝新學年學習進步，一切安好!
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!
在這春風蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動于衷;對一次一次耐心談話，如云煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當著我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
于是我開始關注并收集劉一凡身上的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)這個孩子非常愛勞動，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現(xiàn)。贈人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因為每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!
謝謝!
大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學校家里兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫。
作文。
又哪會有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如云如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭吵，而是扶持著同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。
那棟紅樓里，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒干，有點滑，慢點走?！蹦菧嘏脑捳Z好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。
一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來，你還會認為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報告著春的消息;路口無論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑?，“這個世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@一點都沒錯。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇二
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
記得我上三年級時，一天晚上，我和媽媽乘車回家。進了家門才發(fā)現(xiàn)書包落在出租車上忘了拿。當時已經(jīng)有十點多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車一輛車地攔，不停地央求的士司機師傅幫忙詢問……漸漸地，夜越來越深了，書包找到的希望越來越渺茫。第二天，媽媽到處借書，只為了讓我安心上課。
這不就是親情之美嗎？
當?shù)谝豢|陽光照在大地上，當我們還在昏昏欲睡時，那一條條街道上已然有一個個忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開始清理街道，當我們一切就緒，準備上班、上學時，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。
這不就是奉獻之美嗎？
星期一的升旗儀式上，聽見老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學們議論紛紛，我也忍不住去聽：原來是一個小學生，在校園里拾到了一個錢包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢。面對這樣大的誘惑，同學卻把錢包交給了老師，通過老師輾轉交上了大隊部。雖然不知道最后有沒有找到失主。但是，這位同學的行動使我覺得無比的.溫暖與敬佩。
這不就是拾金不昧之美嗎？
班同學能輕松愉快地完成課堂任務，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門課程的魅力；運動會時，運動員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績，即使不參加的同學，也會一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進，不斷超越自我。
這不就是和諧之美嗎？
美，不止是用眼睛看，還需用心去體會。生活中總會有許多美麗的瞬間等待我們去發(fā)現(xiàn)。
發(fā)自內心的同情，是一種美；
無微不至的關懷，是一種美；
懷有夢想的期待，是一種美……。
美來源于生活，它無處不在。親愛的同學們，帶上你們那一雙雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M自然。
當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物xx春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。我們走進林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。當秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時，秋天到了。
一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米，以及農民伯伯臉上洋溢的`喜悅，構了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。
這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏?？靵戆桑屛覀冏哌M自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇四
親愛的老師們，同學們：
大家早上好！我是音樂組的何發(fā)紅老師，今天我國旗下講話的題目是《發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美》。法國著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
同學們我們美麗的校園最近各種鮮花都競相開放，即使趕路的老師或同學也為它停下了腳步。這不僅僅是因為它們美，而是因為我們每個人都有一顆對美追求的渴望之心。正因為有著對藝術美的追求與渴望，在音樂課上我們才能用音符串起動聽的旋律，用節(jié)奏擊打出我們內心的激情、用節(jié)拍奏出我們對美的韻味體驗，用各種表演活動展現(xiàn)我們自己的藝術才華。
師大附小為了豐富同學們的校園文化生活，促進校園文化建設，努力給同學們創(chuàng)建不同的藝術文化平臺。清晨，走進校園我們就能夠聽到合唱團動聽的歌聲、班級之間朗朗的讀書聲、看見舞蹈隊優(yōu)美的舞姿、感受民樂團精湛的演繹、打擊樂社團激情的節(jié)奏、各個社團都是神采飛揚，一招一式無不彰顯藝術精彩紛呈，百花齊放，讓我們深深地陶醉。其實，創(chuàng)建學校文化藝術建設不光是喊口號那么簡單，需要我們大家共同努力，起的比別人更早，克服肌肉重復練習技能的厭煩、身體的疼痛、，只有付出汗水后站在舞臺上才能體驗到真正的藝術美，這種不怕苦，不放棄的精神才是我們師大附小的建設的校園文化藝術。同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為校園文化做出的貢獻辛勤付出的老師們和勤奮好學的同學們。那平時我們能對校園藝術文化建設做點什么呢？首先，以飽滿的精神，認真地對待每一次音樂課提高我們的音樂素養(yǎng)，只有落實每堂課的內容才能提高我們藝術鑒賞水平。其次，在實踐活動中，升國旗時也應用滿懷的激情唱好國歌、隊活動中用滿腔的熱情唱好隊歌、積極主動參加各項社團活動訓練、平時說話多用禮貌用語，與人相處多以傾聽為主，不大聲講話，這些好習慣都是我們?yōu)榻ㄔO文化藝術校園彰顯的貢獻。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”那些為藝術美付出過汗水的孩子們，你們的機會來了。同學們在這春暖花開的四月，讓我們一起用熱烈的掌聲拉開第三屆“童心杯”四星比賽的序幕吧！動聽歌聲的歌星、優(yōu)美舞姿的舞星、演奏精湛的樂星、風趣幽默又不失內涵的語言之星需要經(jīng)過班級的海選、學校的決賽、最終評選出校級歌星、舞星、樂星、語言之星，還要在六一進行表彰呢！
希望在四星比賽活動中能夠看到自信、快樂的你和你的小伙伴們！讓我們一起參與到四星比賽活動中，親身感悟藝術美、創(chuàng)造個人魅力、展現(xiàn)個人風采吧！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過了無數(shù)次，沒覺得有什么新奇的，但偶然的`一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。
春，悄悄地來臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風一陣又一陣地吹過，樹葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會令人感到厭煩，反而令人沒有了惆悵，開開心心地度過每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了?；鹄苯返奶栔丝局蟮兀蠹叶紵岬每嗖豢把?，紛紛成群結隊帶著扇子到下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在，只待我們一一發(fā)現(xiàn)。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑牵壹毿牡貙ふ抑?。
早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上要小心；上課要認真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表揚了沒有？”盡管有時候我覺得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴厲，作業(yè)有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老同學們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語；考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現(xiàn)我的同學——好美！
我們的操場中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的`身影。操場上，樹葉的沙沙聲中，同學們看看書，聊著，笑著，時時有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說不過來。
只要你留心，美就無處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇七
愛戴的教師，親愛的同學：
咱們好：
日子中，興趣無處不在，只需咱們用心去感觸，全情去投入，就會發(fā)現(xiàn)日子的完美與價值，也能發(fā)現(xiàn)蘊藏在事物自身的興趣。
秋天里的銀杏樹葉紛繁飄落。他們不舍得走完了生命的終究一段旅程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著交游的人們，他們好像在嘆息，在為樹葉的凋謝而悵惘，我也曾為此景感染，心中堵塞著濃郁的憂傷，但我逐漸發(fā)現(xiàn)，樹葉走過了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝干奉獻了養(yǎng)料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自我現(xiàn)已度過了普通而有含義的終身，所以不要求冗長的生命，只需自我的生命是充分的。這讓咱們調查到了天然中的一絲興趣，帶給咱們以啟迪。
天然的興趣可以豐厚咱們的思維，只需咱們用心去調查。
在我很小的時分，媽媽就教訓我要樂于共享，桔子里的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是由于日子的甜美和美好，是用來跟咱們一齊共享的。再甜的果肉，一個人吃便失去了其間的興趣。僅有當你懂得了共享，你才干找到日子的興趣，才干理解其間存在的歡喜。長大后，也愈加深入的領悟到共享是一種博愛的心境，一種思維的深度，一種日子的信仰。
共享的興趣讓我收成了人與人之間最真誠的情感，只需咱們用心去支付。
學會發(fā)現(xiàn)日子的完美，學會領會日子的興趣，讓豐厚多彩的日子填充咱們的心里國際，咱們也會發(fā)現(xiàn)日子竟是如此美好。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：身邊的美。
汽車在隴東高原的312國道上飛馳，刺眼的太陽讓我感受不到絲毫溫暖。路邊的行道樹一棵一棵有序地站著，我把頭伸出車窗，盡情地吮吸這撲面而來的泥土的芳香。終于快到家了。
沒過多久汽車便要轉入鄉(xiāng)間小道。我急忙關上車窗，坐穩(wěn)，縮在座位上準備接受顛簸。我家這“土疙瘩”可不比山清水軟的江南，黃土總是隨著車輪在坑坑洼洼的路面上跳動而四處飛揚，不關緊車窗必然弄得車里厚厚的一層灰。
汽車平穩(wěn)地行駛著，沒有遇到絲毫的不暢。這令我感到十分驚訝，怎么這么久還沒上村道？我狐疑地把頭探出窗外，眼前的景象卻令我難以置信！四周并沒有飛揚的塵土，原本凹凸不平的硬土路早已換了新裝，一條筆直的水泥公路向前延伸，直到被紅彤彤的蘋果樹淹沒在遠方。父親說，這條水泥路在去年就被修好了，是甘肅省千百個正在實施的“村村通”項目之一，幾乎所有村都有……正說著，迎面駛來幾輛滿載蘋果的東風大卡，父親趕緊把車停在路邊，盡著這些大車先過去。開車的老鄉(xiāng)探出頭笑著向父親道謝，臉上的皺紋擠在一起，如同那溝壑萬千而又孕育著希望的黃土高原般深邃。
父親說要帶我們去新農村轉轉，便把車開去了“鳥里”（指一望無際的田地）。路兩邊的果樹連成一片，秋風吹過，枝頭的蘋果樹便笑開了花，發(fā)出嘶啦嘶啦的聲音，仿佛男低音的多重唱，向我們訴說著豐收。自09年開始，寧縣新莊政府在這里重點投資蘋果種植業(yè)后，家鄉(xiāng)的農民很快摘掉了貧窮的帽子，生活水平快速提高，如今，果樹已被看作是財富的象征。
新農村到了。時過境遷，曾經(jīng)廣袤的田地上拔起了一幢幢小洋樓，全是江南風格，黛瓦白墻，排列有序；村子中心是村委會和廣場，那里配備了各類娛樂健身器材及標準化籃球場，四周還有許多仿古長條凳供人們休息?？吹竭@么美麗的地方，怎能想到這就是我的“根”，那個曾經(jīng)家家住土窯、睡土炕的方尚村！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。美，這一個字就包括了生活的所有事物；美，是一種養(yǎng)眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來，幫老奶奶撿起她掉落的東西，還問老奶奶要去哪兒。問完后，就把老奶奶扶到對面馬路。就在此時，一束金色的陽光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風吻過，在中年男子身上，我發(fā)現(xiàn)了一種美，這美是尊老、敬老、愛老的美，我相信同學們也一定擁有這種美吧！
在幽靜的夜晚，我獨自來到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著。泉水十分冰涼，用心一聽，感覺這泉水十分有節(jié)奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點也不少，只是我們缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，只要我們留心觀察，我們定會發(fā)現(xiàn)。同學們，我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那是雨后的一天，溫暖的陽光透過紗窗灑在我的臉上，耳旁的鳥鳴聲又一次響起，悠揚婉轉。這是走進大自然的好天氣。
剛走進深山，就與微風撞了個滿懷，風中含著露珠和芳草的清香，令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華，卻感覺多了一分舒適。
放眼望去，漫山遍野的都是綠色的竹林，如一片碧玉，綠得純粹。
走進竹林深處，竟發(fā)現(xiàn)幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個個小巧玲瓏，是多么可愛!而它們沖出泥層，破蛹成蝶，接受陽光的洗禮時，那種拼搏向上，不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。
前方，一顆風燭年殘的古樹映入眼簾，光滑的樹干被歲月的蒼?？坛隽艘坏赖赖栋趟频膫?，腐朽的樹枝見證了這一路上的大風大雨，多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹苗化為今日的模樣，不禁使我黯然淚下。
再向上走去，便是山頂了!我一鼓作氣，爬上山頂，欣賞著山下的美景時，一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷油然而生。
或許這就是大自然，他不僅給了我視覺上的享受，更給予我人生的道理，讓我受益一生。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十一
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學習，向其效仿。下面是本站小編為你整理的幾篇發(fā)現(xiàn)生活中的美。
演講稿。
希望能幫到你喲。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典。
散文。
《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙⑶嗤?、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的。
格言。
普通人的格言但就是這段寫格言的經(jīng)歷既改變了我的命運也改變了我學生的命運。所以我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫。
日記。
寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，但很多人都像空氣一樣無視美的存在。
美，這個普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說某個姑娘長得很美，或某個景點很美，但在我認為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。就拿洪戰(zhàn)輝為例，他辛辛苦苦的帶著沒有一點血緣關系的妹妹上大學，還得照顧自己的父親。雖然他成為了感動中國人物之一。但恐怕會有更多的人在罵他，罵他多管閑事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龍蛇混雜的社會中蒙閉了雙眼，從而不能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我們身邊并不缺少美。像20xx感動中國人物錢學森，他是從美國留學回來的，他放棄了美國為他提供的一切優(yōu)厚條件，不顧重重阻礙回到了自己的祖國，為我國的科技事業(yè)奠定了雄厚的基礎，如今錢老已90多歲的高齡了，卻還一直為祖國的科技建設獻出自己最后的一點力量，幾十多年了過去了，人們才想起這位早已年老力衰的功臣。
我認為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。
長的漂亮就一定代表內心善良嗎?小伙子長的帥的不也有混黑社會當流氓的嗎?所以我們不能用外表去判定別人，要從他的所作所為中去看，看他是否有真正的美。
我認為范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣是美;諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風范是美;顧炎武;“下興亡匹，夫有責”的愛國精神是美。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學習，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個世界都充滿美。讓我們共同去體會，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美范雨霖愛美之心人皆有之，愛美是人類的天性，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美是一種能力。有句話說得好“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美時時刻刻都在我們身邊。
我在美的熏陶中成長，我在美的教導中一步步走向成熟。父母無私的關愛，老師的辛勤教導，同學的關心和幫助，好心人善意的問候，陌生人的好心提醒，都能讓我感受到了生活中的美無處不在。
生活中美的感覺存在于心中，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，很多時候無法有文字和語言表達出來，生活中的美，要我們去感受、去體驗、去欣賞。
美，存在于生活中的每一個角落，讓我們打開心靈的窗戶。用智慧的光芒來照亮生活中的美，讓美——如燦爛的煙花般在我們生活的天空中精彩綻放!!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十二
敬重的教師，親愛的同學：
咱們下午好：
曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就取得全市航海模型競賽第一名?？伤谄谥锌荚嚂r數(shù)學卻不及格，教師就以為該生智力不差但思維不會集。我看后不由為該學生感到悵惘，也為教師的不長于發(fā)現(xiàn)而嘆息！或許，該學生在學習方面是有些不專注，可或許若干年后，他會成為一個巨大的設計師，而這位教師也將為自我未能發(fā)掘這個潛在的瑰寶而懊悔。由于，長于發(fā)現(xiàn)他人的長處也是一種才干。
西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜?，一起他也長于發(fā)現(xiàn)他人內涵的潛質和躲藏的長處。所以，姜子牙一個一般的漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，吸引人才，為推翻暴君樹立西周立下了不可磨滅的勞績。
三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱忱去請一個棲息于草廬之中的山人，乃至不管風雪，來個草廬三顧。終究，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對立，構成三國鼎立局勢的重要人物。
周文王、劉備二人僅僅千萬有志之士中的兩個，可他們成果了成績，為什么呢？由于他們具有一項要害的卻力氣無量的才干——長于發(fā)現(xiàn)他人的長處。
人就像眾多世界中的星斗相同，每個人都有亮光的一面，僅僅有些人不長于顯露出來罷了。咱們太重視于自我的光輝，而簡單疏忽他人的。而那些長于發(fā)現(xiàn)他人長處的人，往往是能謙虛了解定見的人。相反，不長于發(fā)現(xiàn)他人長處，再發(fā)展到極點，就會變成一個自我滿意、心胸狹窄的人。這樣的人往往與時機和成功無緣相見，終究成為一個無所事事的人。
長于發(fā)現(xiàn)他人的長處并不意味著否定自我。具有這一種重要的才干，你會意識到自我的不足之處，然后愈加努力使自我變得完美。你也會在不知不覺中學會乃至具有這種長處，這樣才會在不斷更新的社會上有安身之處。
長于發(fā)現(xiàn)他人的長處會讓咱們獲益無量。或許正是由于你的發(fā)現(xiàn)，一個躲藏的金子會閃出耀眼的光輝；或許正是由于你的發(fā)現(xiàn)，你會不斷生長。那么，從此時開端，逐漸試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的長處吧！由于，長于發(fā)現(xiàn)他人的長處是一種受用不盡的才干！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十三
是啊!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍,踏進了二實小，當我穿過眼前的光環(huán),走進它的內核時,才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責!今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3(五)天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任啊!
早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學生，并抽時間檢查著學生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節(jié)，所以班上的學生們學得好，記得牢。
在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。
記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補?談何容易!但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。
正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十四
在我的6年小學生活里，我有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，但使我最難忘的是那一次，至今它還深深地刻在我的腦海里。
一個晴朗的夜晚，我和弟弟在樓下玩，一輪明月靜靜地掛在天空中。突然，我笑著說：“看!月亮是我的好朋友，我走到那兒，它就跟到哪兒?！?BR> “不對，它是跟我走的?！钡艿苷f。
“它明明跟著我的!”
“跟著我，跟著我!”
于是，我們激烈地爭論了起來。
為了證明月亮是跟我走的，我問了媽媽、爸爸，可他們總是不理不睬;我請教過叔叔、阿姨，可他們不愿意告訴我答案;我試問過小伙伴可他們的答案都千奇百怪。我只好自己查找相關的資料。
一天，媽媽給我買了一本《十萬個為什么全集》，我迫不及待地接過來，仔細查找目錄，看到了“月亮到底是跟著誰走”這一題目?！巴郏姘?”我翻開來一看，如饑似渴地看完了這篇“小知識”。我才明白了：原來月亮誰也沒有跟，那是它離我們很遠很遠，所以我們無論在哪兒都能看到它。我們總認為月亮一直跟著我們走，因為它升到我們頭頂時，我們失去了固定的參照物，以行走的自身作為參照物，這樣看上去像是月亮在跟我們走，實際上它是沿著自己的軌道慢慢移動呢!
同學們!大千世界五彩繽紛，有很多知道需要我們去學習，有許多有趣的現(xiàn)象需要我們去探索，而且在增長知識的同時也會陶冶我們的情操，使我們感受到生活的樂趣。讓我們大膽去想象，充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，去更進一步探索大自然的奧秘，從而充實自己，造福人類吧!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十五
著名的雕塑大師羅丹說過:“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，但很多人都像空氣一樣無視美的存在。下面本站小編為大家整理了發(fā)現(xiàn)美優(yōu)秀。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
相信每個人的審美觀都各不相同。我們的身邊無時無刻不具有美，關鍵的是我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而身邊那些點點滴滴的美，卻讓我觸動很深，而美卻有時真的富有教育意義。記得有一次，在公交車上，有一個很年輕的女人坐在所剩無幾的座位上，其余的都是老人小孩或孕婦之類的才坐著，那些年輕的人都站著。此時，我就想：那個女人穿的那么時髦，怎么還這么沒有公德心呢?到了下一個站牌，進來了一個瘦弱的老太太，此時已經(jīng)沒有空著的座位了，于是，她在那站著搖搖晃晃的。這時只有那個女人是個年輕人坐在那，眾人的目光全都聚集在她身上，她卻不以為然，裝作看不見。大家開始議論起她來，她竟直接睡起覺來。忽然，一位老爺爺站起來給老太太讓座，他雖然穿的很樸素，但他的道德卻很高尚。
當我看見老爺爺開始咳嗽時，我立即起身讓座，老爺爺雖是很謙讓，但我還是讓他坐在我的位置上。我告訴老爺爺說他老了光站著對身體不好。有人說連小孩都懂得尊老愛幼，不像某些人連小孩都不如!那個女人頓時感到羞愧，急忙給我讓座，并道歉說自己錯了，下次會改正的。我們應該向有公德心的人學習，做一個有公德心的人!有的人知錯能改，善莫大焉;而有的人明明錯了卻不承認。
有一次，在公共廁所里，不知道i誰洗完手竟沒關水龍頭，因為我正在上廁所，所以我必須等一會兒才能去關掉。我看見有個大漢在洗手心想他應該會去關掉，可是，他不僅沒關掉還把水擰大了，我真的好生氣!這如果是他家的水龍頭他肯定不會這樣的。過了一兩分鐘，又來了一個穿著很正式的年輕人，誰知他也沒有關。我心想：想水這樣的自然資源少使用一點以后能多使用一點，他們卻浪費，這真驗證了浪費可恥這句話。我上完廁所之后把水龍頭關掉之后剛要走，看見幾個執(zhí)勤的人在外面斥責他們，不僅浪費水資源還在公共場所吸煙。他們卻理直氣壯的說不就一點水嗎，大不了給你發(fā)點錢唄!執(zhí)勤人員說不是錢不錢的事，而是浪費資源的問題?之后，罰了他們之后他們理直氣壯的大搖大擺的揚長而去。我之后聽見執(zhí)勤人員嘆氣說這些人怎么這么沒公德心。
在我們的生活中有些人雖然外表很美，但內心卻丑陋無比。我們應該以他們?yōu)榻?，不能和他們一樣。?zhí)勤人員的做法是正確的，值得我們學習?，F(xiàn)在對于“美”這個字。我覺得愛美之心人皆有之，但在注意外在美的同時更應該注意內在美。培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典。
散文。
《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的。
格言。
普通人的格言但就是這段寫格言的經(jīng)歷既改變了我的命運也改變了我學生的命運。所以我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫。
日記。
寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯罚俏冶容^喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
在正式演講之前，我先與大家探討三個問題。一、文學創(chuàng)作對一個人的成長、成才會帶來何影響?我認為，文學創(chuàng)作是一個人適應環(huán)境、走向社會的一塊“跳板”，文學素養(yǎng)的高低，可能決定一個人的人生走向與最終命運。因為，不管你將來學什么專業(yè)，從事什么職業(yè)，都離不開文字。淵博的文學知識、口若懸河極富邏輯性與感染力的語言表達能力、順手拈來點石成金的文字排列組合功底，將影響你的交際生活，成就你的光榮與夢想。二、癡迷文學創(chuàng)作會導致所謂“偏才”么?讓我們共同來解讀“韓寒現(xiàn)象”。韓寒，出版《三重門》、《零下一度》等令暢銷作家瞠目結舌的少年天才，數(shù)理化卻“紅燈高照”，導致自愿休學玩起自由撰稿人、賽車手等“邪門”。我們姑且不剖析韓寒抨擊“穿著棉襖洗澡”的落后教育體制，更不要評價韓寒“我是上海的一塊大金子”的豪言壯語，我們只要看到世界上并沒有兩枚完全相同的樹葉，就可以全面中肯地正視韓寒，就像看待大二時輟學的世界首富比爾蓋茨和數(shù)理化極差的文學大師錢鐘書一樣，寬容而欣喜地閱讀這個千姿百態(tài)而非千篇一律的萬花筒世界。
因此，只要是癡迷正統(tǒng)健康的文學，并溶進了自己的思想、情感與才華，寫作誠然不能為高考帶來全部的成功砝碼，但寫作卻能夠改變一個人的一生，就象韓寒。所以，我一直認為，與其做面面俱到卻都歸結于“半桶水”的所謂“全才”，還不如嘗試做個性飛揚有一技之長的“偏才”。這里，還要強調的是，文學創(chuàng)作其實與“偏才”是兩種概念，就象大學中文系的往往不能成為作家，理工專業(yè)畢業(yè)的一旦提筆卻一鳴驚人一樣，文學創(chuàng)作應該是當今中國校園素質教育中最基礎最根本的一項能力訓練。如果你能成為一位真正意義上的文人、學者，那么，你必定擁有音樂、美術、天文、地理等一系列廣博的知識，并滲透到作品中，那你就該歸入“全才”行列，怎么會是“偏才”呢?三、寫好高考。
作文。
有竅門嗎?我想應該是有。主要是博覽群書、擴大閱讀面;多寫日記與隨筆;開闊眼界，掌握當前國際國內形勢;涉足哲學領域，對周邊事物常比較、多思考。當然，花費一定精力去收集歷屆高考作文滿分者的佳作，然后像蜜蜂一樣咀嚼消化無疑是一條捷徑。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙?、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯?，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十六
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!
在這春風蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動于衷;對一次一次耐心談話，如云煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當著我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
于是我開始關注并收集劉一凡身上的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)這個孩子非常愛勞動，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現(xiàn)。贈人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因為每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!
謝謝!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十七
相信每個人的審美觀都各不相同。我們的身邊無時無刻不具有美，關鍵的是我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而身邊那些點點滴滴的美，卻讓我觸動很深，而美卻有時真的富有教育意義。記得有一次，在公交車上，有一個很年輕的女人坐在所剩無幾的座位上，其余的都是老人小孩或孕婦之類的才坐著，那些年輕的人都站著。此時，我就想：那個女人穿的那么時髦，怎么還這么沒有公德心呢?到了下一個站牌，進來了一個瘦弱的老太太，此時已經(jīng)沒有空著的座位了，于是，她在那站著搖搖晃晃的。這時只有那個女人是個年輕人坐在那，眾人的目光全都聚集在她身上，她卻不以為然，裝作看不見。大家開始議論起她來，她竟直接睡起覺來。忽然，一位老爺爺站起來給老太太讓座，他雖然穿的很樸素，但他的道德卻很高尚。
當我看見老爺爺開始咳嗽時，我立即起身讓座，老爺爺雖是很謙讓，但我還是讓他坐在我的位置上。我告訴老爺爺說他老了光站著對身體不好。有人說連小孩都懂得尊老愛幼，不像某些人連小孩都不如!那個女人頓時感到羞愧，急忙給我讓座，并道歉說自己錯了，下次會改正的。我們應該向有公德心的人學習，做一個有公德心的人!有的人知錯能改，善莫大焉;而有的人明明錯了卻不承認。
有一次，在公共廁所里，不知道i誰洗完手竟沒關水龍頭，因為我正在上廁所，所以我必須等一會兒才能去關掉。我看見有個大漢在洗手心想他應該會去關掉，可是，他不僅沒關掉還把水擰大了，我真的好生氣!這如果是他家的水龍頭他肯定不會這樣的。過了一兩分鐘，又來了一個穿著很正式的年輕人，誰知他也沒有關。我心想：想水這樣的自然資源少使用一點以后能多使用一點，他們卻浪費，這真驗證了浪費可恥這句話。我上完廁所之后把水龍頭關掉之后剛要走，看見幾個執(zhí)勤的人在外面斥責他們，不僅浪費水資源還在公共場所吸煙。他們卻理直氣壯的說不就一點水嗎，大不了給你發(fā)點錢唄!執(zhí)勤人員說不是錢不錢的事，而是浪費資源的問題?之后，罰了他們之后他們理直氣壯的大搖大擺的揚長而去。我之后聽見執(zhí)勤人員嘆氣說這些人怎么這么沒公德心。
在我們的生活中有些人雖然外表很美，但內心卻丑陋無比。我們應該以他們?yōu)榻洌荒芎退麄円粯?。?zhí)勤人員的做法是正確的，值得我們學習。現(xiàn)在對于“美”這個字。我覺得愛美之心人皆有之，但在注意外在美的同時更應該注意內在美。培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙?、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)常可以看到的事物，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯?，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十八
在正式演講之前，我先與大家探討三個問題。一、文學創(chuàng)作對一個人的成長、成才會帶來何影響?我認為，文學創(chuàng)作是一個人適應環(huán)境、走向社會的一塊“跳板”，文學素養(yǎng)的高低，可能決定一個人的人生走向與最終命運。因為，不管你將來學什么專業(yè)，從事什么職業(yè)，都離不開文字。淵博的文學知識、口若懸河極富邏輯性與感染力的語言表達能力、順手拈來點石成金的文字排列組合功底，將影響你的交際生活，成就你的光榮與夢想。二、癡迷文學創(chuàng)作會導致所謂“偏才”么?讓我們共同來解讀“韓寒現(xiàn)象”。韓寒，出版《三重門》、《零下一度》等令暢銷作家瞠目結舌的少年天才，數(shù)理化卻“紅燈高照”，導致自愿休學玩起自由撰稿人、賽車手等“邪門”。我們姑且不剖析韓寒抨擊“穿著棉襖洗澡”的落后教育體制，更不要評價韓寒“我是上海的一塊大金子”的豪言壯語，我們只要看到世界上并沒有兩枚完全相同的樹葉，就可以全面中肯地正視韓寒，就像看待大二時輟學的世界首富比爾蓋茨和數(shù)理化極差的文學大師錢鐘書一樣，寬容而欣喜地閱讀這個千姿百態(tài)而非千篇一律的萬花筒世界。
因此，只要是癡迷正統(tǒng)健康的文學，并溶進了自己的思想、情感與才華，寫作誠然不能為高考帶來全部的成功砝碼，但寫作卻能夠改變一個人的一生，就象韓寒。所以，我一直認為，與其做面面俱到卻都歸結于“半桶水”的所謂“全才”，還不如嘗試做個性飛揚有一技之長的“偏才”。這里，還要強調的是，文學創(chuàng)作其實與“偏才”是兩種概念，就象大學中文系的往往不能成為作家，理工專業(yè)畢業(yè)的一旦提筆卻一鳴驚人一樣，文學創(chuàng)作應該是當今中國校園素質教育中最基礎最根本的一項能力訓練。如果你能成為一位真正意義上的文人、學者，那么，你必定擁有音樂、美術、天文、地理等一系列廣博的知識，并滲透到作品中，那你就該歸入“全才”行列，怎么會是“偏才”呢?三、寫好高考作文有竅門嗎?我想應該是有。主要是博覽群書、擴大閱讀面;多寫日記與隨筆;開闊眼界，掌握當前國際國內形勢;涉足哲學領域，對周邊事物常比較、多思考。當然，花費一定精力去收集歷屆高考作文滿分者的佳作，然后像蜜蜂一樣咀嚼消化無疑是一條捷徑。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙⑶嗤?、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛铮此破降瓱o奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯罚俏冶容^喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十九
大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學校家里兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如云如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭吵，而是扶持著同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。
那棟紅樓里，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒干，有點滑，慢點走?！蹦菧嘏脑捳Z好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。
一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來，你還會認為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報告著春的消息;路口無論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑?，“這個世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這一點都沒錯。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇二十
提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是?。」磐駚?，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶；理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍，踏進了二實小，當我穿過眼前的光環(huán)，走進它的內核時，才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃盡自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責！今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
在每次開家長會時，家長們都會相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說它普通，是因為只是一本不起眼的筆記本，說它珍貴是因為楊老師總會在上面記錄著她每天布置的語文作業(yè)及學生的完成情況：誰書寫認真？誰作文寫得棒？誰寫錯了哪幾個詞？誰補完作業(yè)了？……（等等）這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3（五）天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任?。?BR> 早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學生，并抽時間檢查著學生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節(jié)，所以班上的學生們學得好，記得牢。
課間里，楊老師總會把一本作業(yè)本遠遠的拿在左手里，因為她的眼睛花了，再加上孩子的字又寫的小，所以只能這樣，等看仔細后打上批語，一本又一本……在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。
記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦？放棄他？可以！只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補？談何容易！但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內心的自豪的.微笑洋溢在孩子的臉上。
正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”。
請讓我在這里，代表所有的學生，向楊老師，向所有像楊老師這樣無私奉獻的老師真誠的說聲：謝謝！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻嗣窠處?。我們要像楊老師這樣愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇一
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份。
演講稿。
老師、同學們：
大家好!
假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學典禮，我給大家講點什么呢?就講假期我去玩的事情吧。
來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子東倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區(qū)大部分被埋!如果不是對照地圖，是發(fā)現(xiàn)不了的，因為已經(jīng)過去五年了，山坡上已經(jīng)一片綠色!新城區(qū)原來有一所曲山小學，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那里見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多么脆弱，活著是多么幸福，遠離災難，熱愛生命啊!
一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎么辦呢?我叫司機停車，我提議下到小河里撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調節(jié)一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀念。三來說不定能撿到寶貝，發(fā)財呢。呵呵!
溪攤上的石頭真多啊，我們一直低著頭，像一個個地質學家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時地沖洗，對比著哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什么啊?我大聲地說，我們找美麗!
同學們，今天開學了，我們一起大聲地告訴同學和自己--“開學了!開學了”!不睡懶覺了，而是按時起床來學習;不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們去發(fā)現(xiàn)吧。
祝新學年學習進步，一切安好!
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!
在這春風蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動于衷;對一次一次耐心談話，如云煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當著我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
于是我開始關注并收集劉一凡身上的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)這個孩子非常愛勞動，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現(xiàn)。贈人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因為每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!
謝謝!
大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學校家里兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫。
作文。
又哪會有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如云如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭吵，而是扶持著同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。
那棟紅樓里，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒干，有點滑，慢點走?！蹦菧嘏脑捳Z好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。
一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來，你還會認為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報告著春的消息;路口無論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑?，“這個世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@一點都沒錯。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇二
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
記得我上三年級時，一天晚上，我和媽媽乘車回家。進了家門才發(fā)現(xiàn)書包落在出租車上忘了拿。當時已經(jīng)有十點多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車一輛車地攔，不停地央求的士司機師傅幫忙詢問……漸漸地，夜越來越深了，書包找到的希望越來越渺茫。第二天，媽媽到處借書，只為了讓我安心上課。
這不就是親情之美嗎？
當?shù)谝豢|陽光照在大地上，當我們還在昏昏欲睡時，那一條條街道上已然有一個個忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開始清理街道，當我們一切就緒，準備上班、上學時，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。
這不就是奉獻之美嗎？
星期一的升旗儀式上，聽見老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學們議論紛紛，我也忍不住去聽：原來是一個小學生，在校園里拾到了一個錢包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢。面對這樣大的誘惑，同學卻把錢包交給了老師，通過老師輾轉交上了大隊部。雖然不知道最后有沒有找到失主。但是，這位同學的行動使我覺得無比的.溫暖與敬佩。
這不就是拾金不昧之美嗎？
班同學能輕松愉快地完成課堂任務，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門課程的魅力；運動會時，運動員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績，即使不參加的同學，也會一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進，不斷超越自我。
這不就是和諧之美嗎？
美，不止是用眼睛看，還需用心去體會。生活中總會有許多美麗的瞬間等待我們去發(fā)現(xiàn)。
發(fā)自內心的同情，是一種美；
無微不至的關懷，是一種美；
懷有夢想的期待，是一種美……。
美來源于生活，它無處不在。親愛的同學們，帶上你們那一雙雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，現(xiàn)在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M自然。
當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物xx春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。我們走進林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。當秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時，秋天到了。
一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米，以及農民伯伯臉上洋溢的`喜悅，構了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。
這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏?？靵戆桑屛覀冏哌M自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇四
親愛的老師們，同學們：
大家早上好！我是音樂組的何發(fā)紅老師，今天我國旗下講話的題目是《發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美》。法國著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
同學們我們美麗的校園最近各種鮮花都競相開放，即使趕路的老師或同學也為它停下了腳步。這不僅僅是因為它們美，而是因為我們每個人都有一顆對美追求的渴望之心。正因為有著對藝術美的追求與渴望，在音樂課上我們才能用音符串起動聽的旋律，用節(jié)奏擊打出我們內心的激情、用節(jié)拍奏出我們對美的韻味體驗，用各種表演活動展現(xiàn)我們自己的藝術才華。
師大附小為了豐富同學們的校園文化生活，促進校園文化建設，努力給同學們創(chuàng)建不同的藝術文化平臺。清晨，走進校園我們就能夠聽到合唱團動聽的歌聲、班級之間朗朗的讀書聲、看見舞蹈隊優(yōu)美的舞姿、感受民樂團精湛的演繹、打擊樂社團激情的節(jié)奏、各個社團都是神采飛揚，一招一式無不彰顯藝術精彩紛呈，百花齊放，讓我們深深地陶醉。其實，創(chuàng)建學校文化藝術建設不光是喊口號那么簡單，需要我們大家共同努力，起的比別人更早，克服肌肉重復練習技能的厭煩、身體的疼痛、，只有付出汗水后站在舞臺上才能體驗到真正的藝術美，這種不怕苦，不放棄的精神才是我們師大附小的建設的校園文化藝術。同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為校園文化做出的貢獻辛勤付出的老師們和勤奮好學的同學們。那平時我們能對校園藝術文化建設做點什么呢？首先，以飽滿的精神，認真地對待每一次音樂課提高我們的音樂素養(yǎng)，只有落實每堂課的內容才能提高我們藝術鑒賞水平。其次，在實踐活動中，升國旗時也應用滿懷的激情唱好國歌、隊活動中用滿腔的熱情唱好隊歌、積極主動參加各項社團活動訓練、平時說話多用禮貌用語，與人相處多以傾聽為主，不大聲講話，這些好習慣都是我們?yōu)榻ㄔO文化藝術校園彰顯的貢獻。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”那些為藝術美付出過汗水的孩子們，你們的機會來了。同學們在這春暖花開的四月，讓我們一起用熱烈的掌聲拉開第三屆“童心杯”四星比賽的序幕吧！動聽歌聲的歌星、優(yōu)美舞姿的舞星、演奏精湛的樂星、風趣幽默又不失內涵的語言之星需要經(jīng)過班級的海選、學校的決賽、最終評選出校級歌星、舞星、樂星、語言之星，還要在六一進行表彰呢！
希望在四星比賽活動中能夠看到自信、快樂的你和你的小伙伴們！讓我們一起參與到四星比賽活動中，親身感悟藝術美、創(chuàng)造個人魅力、展現(xiàn)個人風采吧！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過了無數(shù)次，沒覺得有什么新奇的，但偶然的`一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。
春，悄悄地來臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風一陣又一陣地吹過，樹葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會令人感到厭煩，反而令人沒有了惆悵，開開心心地度過每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了?；鹄苯返奶栔丝局蟮兀蠹叶紵岬每嗖豢把?，紛紛成群結隊帶著扇子到下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在，只待我們一一發(fā)現(xiàn)。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑牵壹毿牡貙ふ抑?。
早上上學時，媽媽總是有很多囑咐：上學的路上要小心；上課要認真聽講；聽老師話；多喝水……回家也常是“未見其人，先聞其聲”：“今天冷不冷？今天作業(yè)多不多？今天受老師表揚了沒有？”盡管有時候我覺得媽媽啰嗦，可也是這些啰嗦讓我發(fā)現(xiàn)媽媽——好美！
我們的老師很嚴厲，作業(yè)有了一點兒錯就要我們重寫或提出批評。但上課時老師總是耐心地教給我們知識，不懂的地方我們可以問老師。黑板前，粉筆灰染白了他們的頭發(fā)，一筆一畫都是他們的心血！他們有的嚴厲，有的和藹，有的幽默……我發(fā)現(xiàn)老同學們已經(jīng)有一年之交，我們一起在知識的海洋里遨游拼搏；在寬闊的操場上盡情地玩耍。教室里有我們朗朗的讀書聲；花壇邊有我們歡快的笑語；考場上有我們奮筆疾書的沙沙聲；課堂上我們積極發(fā)言、演講、爭論。我發(fā)現(xiàn)我的同學——好美！
我們的操場中心是碧綠的草坪，踩上去真軟和。這里時常會有同學們跑步、打球等運動活躍的`身影。操場上，樹葉的沙沙聲中，同學們看看書，聊著，笑著，時時有一股花香縈繞。齊整的樓房，窗明幾凈的教室……校園的美，一口氣還真說不過來。
只要你留心，美就無處不在。發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美，探尋生活中的美，我們的生命將多一份份色彩！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇七
愛戴的教師，親愛的同學：
咱們好：
日子中，興趣無處不在，只需咱們用心去感觸，全情去投入，就會發(fā)現(xiàn)日子的完美與價值，也能發(fā)現(xiàn)蘊藏在事物自身的興趣。
秋天里的銀杏樹葉紛繁飄落。他們不舍得走完了生命的終究一段旅程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著交游的人們，他們好像在嘆息，在為樹葉的凋謝而悵惘，我也曾為此景感染，心中堵塞著濃郁的憂傷，但我逐漸發(fā)現(xiàn)，樹葉走過了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝干奉獻了養(yǎng)料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自我現(xiàn)已度過了普通而有含義的終身，所以不要求冗長的生命，只需自我的生命是充分的。這讓咱們調查到了天然中的一絲興趣，帶給咱們以啟迪。
天然的興趣可以豐厚咱們的思維，只需咱們用心去調查。
在我很小的時分，媽媽就教訓我要樂于共享，桔子里的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是由于日子的甜美和美好，是用來跟咱們一齊共享的。再甜的果肉，一個人吃便失去了其間的興趣。僅有當你懂得了共享，你才干找到日子的興趣，才干理解其間存在的歡喜。長大后，也愈加深入的領悟到共享是一種博愛的心境，一種思維的深度，一種日子的信仰。
共享的興趣讓我收成了人與人之間最真誠的情感，只需咱們用心去支付。
學會發(fā)現(xiàn)日子的完美，學會領會日子的興趣，讓豐厚多彩的日子填充咱們的心里國際，咱們也會發(fā)現(xiàn)日子竟是如此美好。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：身邊的美。
汽車在隴東高原的312國道上飛馳，刺眼的太陽讓我感受不到絲毫溫暖。路邊的行道樹一棵一棵有序地站著，我把頭伸出車窗，盡情地吮吸這撲面而來的泥土的芳香。終于快到家了。
沒過多久汽車便要轉入鄉(xiāng)間小道。我急忙關上車窗，坐穩(wěn)，縮在座位上準備接受顛簸。我家這“土疙瘩”可不比山清水軟的江南，黃土總是隨著車輪在坑坑洼洼的路面上跳動而四處飛揚，不關緊車窗必然弄得車里厚厚的一層灰。
汽車平穩(wěn)地行駛著，沒有遇到絲毫的不暢。這令我感到十分驚訝，怎么這么久還沒上村道？我狐疑地把頭探出窗外，眼前的景象卻令我難以置信！四周并沒有飛揚的塵土，原本凹凸不平的硬土路早已換了新裝，一條筆直的水泥公路向前延伸，直到被紅彤彤的蘋果樹淹沒在遠方。父親說，這條水泥路在去年就被修好了，是甘肅省千百個正在實施的“村村通”項目之一，幾乎所有村都有……正說著，迎面駛來幾輛滿載蘋果的東風大卡，父親趕緊把車停在路邊，盡著這些大車先過去。開車的老鄉(xiāng)探出頭笑著向父親道謝，臉上的皺紋擠在一起，如同那溝壑萬千而又孕育著希望的黃土高原般深邃。
父親說要帶我們去新農村轉轉，便把車開去了“鳥里”（指一望無際的田地）。路兩邊的果樹連成一片，秋風吹過，枝頭的蘋果樹便笑開了花，發(fā)出嘶啦嘶啦的聲音，仿佛男低音的多重唱，向我們訴說著豐收。自09年開始，寧縣新莊政府在這里重點投資蘋果種植業(yè)后，家鄉(xiāng)的農民很快摘掉了貧窮的帽子，生活水平快速提高，如今，果樹已被看作是財富的象征。
新農村到了。時過境遷，曾經(jīng)廣袤的田地上拔起了一幢幢小洋樓，全是江南風格，黛瓦白墻，排列有序；村子中心是村委會和廣場，那里配備了各類娛樂健身器材及標準化籃球場，四周還有許多仿古長條凳供人們休息?？吹竭@么美麗的地方，怎能想到這就是我的“根”，那個曾經(jīng)家家住土窯、睡土炕的方尚村！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。美，這一個字就包括了生活的所有事物；美，是一種養(yǎng)眼，是一種愉悅，它是普通的，也是生活中微不足道的，但卻是十分耀眼的。
在馬路上，一位老奶奶摔了一跤，一位中年男子把老奶奶扶了起來，幫老奶奶撿起她掉落的東西，還問老奶奶要去哪兒。問完后，就把老奶奶扶到對面馬路。就在此時，一束金色的陽光照在了老奶奶和中年那只的身上，一陣清風吻過，在中年男子身上，我發(fā)現(xiàn)了一種美，這美是尊老、敬老、愛老的美，我相信同學們也一定擁有這種美吧！
在幽靜的夜晚，我獨自來到小森林，那有一條迂回的清泉，“汩汩”的流著。泉水十分冰涼，用心一聽，感覺這泉水十分有節(jié)奏感，直透人心脾。月光下的泉水，閃閃發(fā)光，用手輕輕一劃水，這眼前是美景。這美不是一般的美，而是令人回味的美。
在生活中，美一點也不少，只是我們缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，只要我們留心觀察，我們定會發(fā)現(xiàn)。同學們，我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那是雨后的一天，溫暖的陽光透過紗窗灑在我的臉上，耳旁的鳥鳴聲又一次響起，悠揚婉轉。這是走進大自然的好天氣。
剛走進深山，就與微風撞了個滿懷，風中含著露珠和芳草的清香，令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華，卻感覺多了一分舒適。
放眼望去，漫山遍野的都是綠色的竹林，如一片碧玉，綠得純粹。
走進竹林深處，竟發(fā)現(xiàn)幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個個小巧玲瓏，是多么可愛!而它們沖出泥層，破蛹成蝶，接受陽光的洗禮時，那種拼搏向上，不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。
前方，一顆風燭年殘的古樹映入眼簾，光滑的樹干被歲月的蒼?？坛隽艘坏赖赖栋趟频膫?，腐朽的樹枝見證了這一路上的大風大雨，多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹苗化為今日的模樣，不禁使我黯然淚下。
再向上走去，便是山頂了!我一鼓作氣，爬上山頂，欣賞著山下的美景時，一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷油然而生。
或許這就是大自然，他不僅給了我視覺上的享受，更給予我人生的道理，讓我受益一生。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十一
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學習，向其效仿。下面是本站小編為你整理的幾篇發(fā)現(xiàn)生活中的美。
演講稿。
希望能幫到你喲。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典。
散文。
《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙⑶嗤?、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的。
格言。
普通人的格言但就是這段寫格言的經(jīng)歷既改變了我的命運也改變了我學生的命運。所以我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫。
日記。
寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，但很多人都像空氣一樣無視美的存在。
美，這個普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說某個姑娘長得很美，或某個景點很美，但在我認為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。就拿洪戰(zhàn)輝為例，他辛辛苦苦的帶著沒有一點血緣關系的妹妹上大學，還得照顧自己的父親。雖然他成為了感動中國人物之一。但恐怕會有更多的人在罵他，罵他多管閑事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龍蛇混雜的社會中蒙閉了雙眼，從而不能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
我們身邊并不缺少美。像20xx感動中國人物錢學森，他是從美國留學回來的，他放棄了美國為他提供的一切優(yōu)厚條件，不顧重重阻礙回到了自己的祖國，為我國的科技事業(yè)奠定了雄厚的基礎，如今錢老已90多歲的高齡了，卻還一直為祖國的科技建設獻出自己最后的一點力量，幾十多年了過去了，人們才想起這位早已年老力衰的功臣。
我認為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。
長的漂亮就一定代表內心善良嗎?小伙子長的帥的不也有混黑社會當流氓的嗎?所以我們不能用外表去判定別人，要從他的所作所為中去看，看他是否有真正的美。
我認為范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣是美;諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風范是美;顧炎武;“下興亡匹，夫有責”的愛國精神是美。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學習，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個世界都充滿美。讓我們共同去體會，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美范雨霖愛美之心人皆有之，愛美是人類的天性，感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美是一種能力。有句話說得好“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美時時刻刻都在我們身邊。
我在美的熏陶中成長，我在美的教導中一步步走向成熟。父母無私的關愛，老師的辛勤教導，同學的關心和幫助，好心人善意的問候，陌生人的好心提醒，都能讓我感受到了生活中的美無處不在。
生活中美的感覺存在于心中，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，很多時候無法有文字和語言表達出來，生活中的美，要我們去感受、去體驗、去欣賞。
美，存在于生活中的每一個角落，讓我們打開心靈的窗戶。用智慧的光芒來照亮生活中的美，讓美——如燦爛的煙花般在我們生活的天空中精彩綻放!!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十二
敬重的教師，親愛的同學：
咱們下午好：
曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就取得全市航海模型競賽第一名?？伤谄谥锌荚嚂r數(shù)學卻不及格，教師就以為該生智力不差但思維不會集。我看后不由為該學生感到悵惘，也為教師的不長于發(fā)現(xiàn)而嘆息！或許，該學生在學習方面是有些不專注，可或許若干年后，他會成為一個巨大的設計師，而這位教師也將為自我未能發(fā)掘這個潛在的瑰寶而懊悔。由于，長于發(fā)現(xiàn)他人的長處也是一種才干。
西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜?，一起他也長于發(fā)現(xiàn)他人內涵的潛質和躲藏的長處。所以，姜子牙一個一般的漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，吸引人才，為推翻暴君樹立西周立下了不可磨滅的勞績。
三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱忱去請一個棲息于草廬之中的山人，乃至不管風雪，來個草廬三顧。終究，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對立，構成三國鼎立局勢的重要人物。
周文王、劉備二人僅僅千萬有志之士中的兩個，可他們成果了成績，為什么呢？由于他們具有一項要害的卻力氣無量的才干——長于發(fā)現(xiàn)他人的長處。
人就像眾多世界中的星斗相同，每個人都有亮光的一面，僅僅有些人不長于顯露出來罷了。咱們太重視于自我的光輝，而簡單疏忽他人的。而那些長于發(fā)現(xiàn)他人長處的人，往往是能謙虛了解定見的人。相反，不長于發(fā)現(xiàn)他人長處，再發(fā)展到極點，就會變成一個自我滿意、心胸狹窄的人。這樣的人往往與時機和成功無緣相見，終究成為一個無所事事的人。
長于發(fā)現(xiàn)他人的長處并不意味著否定自我。具有這一種重要的才干，你會意識到自我的不足之處，然后愈加努力使自我變得完美。你也會在不知不覺中學會乃至具有這種長處，這樣才會在不斷更新的社會上有安身之處。
長于發(fā)現(xiàn)他人的長處會讓咱們獲益無量。或許正是由于你的發(fā)現(xiàn)，一個躲藏的金子會閃出耀眼的光輝；或許正是由于你的發(fā)現(xiàn)，你會不斷生長。那么，從此時開端，逐漸試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的長處吧！由于，長于發(fā)現(xiàn)他人的長處是一種受用不盡的才干！
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十三
是啊!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍,踏進了二實小，當我穿過眼前的光環(huán),走進它的內核時,才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責!今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3(五)天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任啊!
早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學生，并抽時間檢查著學生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節(jié)，所以班上的學生們學得好，記得牢。
在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。
記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補?談何容易!但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。
正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十四
在我的6年小學生活里，我有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，但使我最難忘的是那一次，至今它還深深地刻在我的腦海里。
一個晴朗的夜晚，我和弟弟在樓下玩，一輪明月靜靜地掛在天空中。突然，我笑著說：“看!月亮是我的好朋友，我走到那兒，它就跟到哪兒?！?BR> “不對，它是跟我走的?！钡艿苷f。
“它明明跟著我的!”
“跟著我，跟著我!”
于是，我們激烈地爭論了起來。
為了證明月亮是跟我走的，我問了媽媽、爸爸，可他們總是不理不睬;我請教過叔叔、阿姨，可他們不愿意告訴我答案;我試問過小伙伴可他們的答案都千奇百怪。我只好自己查找相關的資料。
一天，媽媽給我買了一本《十萬個為什么全集》，我迫不及待地接過來，仔細查找目錄，看到了“月亮到底是跟著誰走”這一題目?！巴郏姘?”我翻開來一看，如饑似渴地看完了這篇“小知識”。我才明白了：原來月亮誰也沒有跟，那是它離我們很遠很遠，所以我們無論在哪兒都能看到它。我們總認為月亮一直跟著我們走，因為它升到我們頭頂時，我們失去了固定的參照物，以行走的自身作為參照物，這樣看上去像是月亮在跟我們走，實際上它是沿著自己的軌道慢慢移動呢!
同學們!大千世界五彩繽紛，有很多知道需要我們去學習，有許多有趣的現(xiàn)象需要我們去探索，而且在增長知識的同時也會陶冶我們的情操，使我們感受到生活的樂趣。讓我們大膽去想象，充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，去更進一步探索大自然的奧秘，從而充實自己，造福人類吧!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十五
著名的雕塑大師羅丹說過:“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，但很多人都像空氣一樣無視美的存在。下面本站小編為大家整理了發(fā)現(xiàn)美優(yōu)秀。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
相信每個人的審美觀都各不相同。我們的身邊無時無刻不具有美，關鍵的是我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而身邊那些點點滴滴的美，卻讓我觸動很深，而美卻有時真的富有教育意義。記得有一次，在公交車上，有一個很年輕的女人坐在所剩無幾的座位上，其余的都是老人小孩或孕婦之類的才坐著，那些年輕的人都站著。此時，我就想：那個女人穿的那么時髦，怎么還這么沒有公德心呢?到了下一個站牌，進來了一個瘦弱的老太太，此時已經(jīng)沒有空著的座位了，于是，她在那站著搖搖晃晃的。這時只有那個女人是個年輕人坐在那，眾人的目光全都聚集在她身上，她卻不以為然，裝作看不見。大家開始議論起她來，她竟直接睡起覺來。忽然，一位老爺爺站起來給老太太讓座，他雖然穿的很樸素，但他的道德卻很高尚。
當我看見老爺爺開始咳嗽時，我立即起身讓座，老爺爺雖是很謙讓，但我還是讓他坐在我的位置上。我告訴老爺爺說他老了光站著對身體不好。有人說連小孩都懂得尊老愛幼，不像某些人連小孩都不如!那個女人頓時感到羞愧，急忙給我讓座，并道歉說自己錯了，下次會改正的。我們應該向有公德心的人學習，做一個有公德心的人!有的人知錯能改，善莫大焉;而有的人明明錯了卻不承認。
有一次，在公共廁所里，不知道i誰洗完手竟沒關水龍頭，因為我正在上廁所，所以我必須等一會兒才能去關掉。我看見有個大漢在洗手心想他應該會去關掉，可是，他不僅沒關掉還把水擰大了，我真的好生氣!這如果是他家的水龍頭他肯定不會這樣的。過了一兩分鐘，又來了一個穿著很正式的年輕人，誰知他也沒有關。我心想：想水這樣的自然資源少使用一點以后能多使用一點，他們卻浪費，這真驗證了浪費可恥這句話。我上完廁所之后把水龍頭關掉之后剛要走，看見幾個執(zhí)勤的人在外面斥責他們，不僅浪費水資源還在公共場所吸煙。他們卻理直氣壯的說不就一點水嗎，大不了給你發(fā)點錢唄!執(zhí)勤人員說不是錢不錢的事，而是浪費資源的問題?之后，罰了他們之后他們理直氣壯的大搖大擺的揚長而去。我之后聽見執(zhí)勤人員嘆氣說這些人怎么這么沒公德心。
在我們的生活中有些人雖然外表很美，但內心卻丑陋無比。我們應該以他們?yōu)榻?，不能和他們一樣。?zhí)勤人員的做法是正確的，值得我們學習?，F(xiàn)在對于“美”這個字。我覺得愛美之心人皆有之，但在注意外在美的同時更應該注意內在美。培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典。
散文。
《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的。
格言。
普通人的格言但就是這段寫格言的經(jīng)歷既改變了我的命運也改變了我學生的命運。所以我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫。
日記。
寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯罚俏冶容^喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
在正式演講之前，我先與大家探討三個問題。一、文學創(chuàng)作對一個人的成長、成才會帶來何影響?我認為，文學創(chuàng)作是一個人適應環(huán)境、走向社會的一塊“跳板”，文學素養(yǎng)的高低，可能決定一個人的人生走向與最終命運。因為，不管你將來學什么專業(yè)，從事什么職業(yè)，都離不開文字。淵博的文學知識、口若懸河極富邏輯性與感染力的語言表達能力、順手拈來點石成金的文字排列組合功底，將影響你的交際生活，成就你的光榮與夢想。二、癡迷文學創(chuàng)作會導致所謂“偏才”么?讓我們共同來解讀“韓寒現(xiàn)象”。韓寒，出版《三重門》、《零下一度》等令暢銷作家瞠目結舌的少年天才，數(shù)理化卻“紅燈高照”，導致自愿休學玩起自由撰稿人、賽車手等“邪門”。我們姑且不剖析韓寒抨擊“穿著棉襖洗澡”的落后教育體制，更不要評價韓寒“我是上海的一塊大金子”的豪言壯語，我們只要看到世界上并沒有兩枚完全相同的樹葉，就可以全面中肯地正視韓寒，就像看待大二時輟學的世界首富比爾蓋茨和數(shù)理化極差的文學大師錢鐘書一樣，寬容而欣喜地閱讀這個千姿百態(tài)而非千篇一律的萬花筒世界。
因此，只要是癡迷正統(tǒng)健康的文學，并溶進了自己的思想、情感與才華，寫作誠然不能為高考帶來全部的成功砝碼，但寫作卻能夠改變一個人的一生，就象韓寒。所以，我一直認為，與其做面面俱到卻都歸結于“半桶水”的所謂“全才”，還不如嘗試做個性飛揚有一技之長的“偏才”。這里，還要強調的是，文學創(chuàng)作其實與“偏才”是兩種概念，就象大學中文系的往往不能成為作家，理工專業(yè)畢業(yè)的一旦提筆卻一鳴驚人一樣，文學創(chuàng)作應該是當今中國校園素質教育中最基礎最根本的一項能力訓練。如果你能成為一位真正意義上的文人、學者，那么，你必定擁有音樂、美術、天文、地理等一系列廣博的知識，并滲透到作品中，那你就該歸入“全才”行列，怎么會是“偏才”呢?三、寫好高考。
作文。
有竅門嗎?我想應該是有。主要是博覽群書、擴大閱讀面;多寫日記與隨筆;開闊眼界，掌握當前國際國內形勢;涉足哲學領域，對周邊事物常比較、多思考。當然，花費一定精力去收集歷屆高考作文滿分者的佳作，然后像蜜蜂一樣咀嚼消化無疑是一條捷徑。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙?、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛?，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯?，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十六
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!
在這春風蕩漾、春韻迷人的季節(jié)，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業(yè)基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動于衷;對一次一次耐心談話，如云煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當著我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
于是我開始關注并收集劉一凡身上的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)這個孩子非常愛勞動，不怕臟，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現(xiàn)。贈人以言，重于珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班里到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一只舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一只歡快的小鳥。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因為每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發(fā)現(xiàn)鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!
謝謝!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十七
相信每個人的審美觀都各不相同。我們的身邊無時無刻不具有美，關鍵的是我們有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而身邊那些點點滴滴的美，卻讓我觸動很深，而美卻有時真的富有教育意義。記得有一次，在公交車上，有一個很年輕的女人坐在所剩無幾的座位上，其余的都是老人小孩或孕婦之類的才坐著，那些年輕的人都站著。此時，我就想：那個女人穿的那么時髦，怎么還這么沒有公德心呢?到了下一個站牌，進來了一個瘦弱的老太太，此時已經(jīng)沒有空著的座位了，于是，她在那站著搖搖晃晃的。這時只有那個女人是個年輕人坐在那，眾人的目光全都聚集在她身上，她卻不以為然，裝作看不見。大家開始議論起她來，她竟直接睡起覺來。忽然，一位老爺爺站起來給老太太讓座，他雖然穿的很樸素，但他的道德卻很高尚。
當我看見老爺爺開始咳嗽時，我立即起身讓座，老爺爺雖是很謙讓，但我還是讓他坐在我的位置上。我告訴老爺爺說他老了光站著對身體不好。有人說連小孩都懂得尊老愛幼，不像某些人連小孩都不如!那個女人頓時感到羞愧，急忙給我讓座，并道歉說自己錯了，下次會改正的。我們應該向有公德心的人學習，做一個有公德心的人!有的人知錯能改，善莫大焉;而有的人明明錯了卻不承認。
有一次，在公共廁所里，不知道i誰洗完手竟沒關水龍頭，因為我正在上廁所，所以我必須等一會兒才能去關掉。我看見有個大漢在洗手心想他應該會去關掉，可是，他不僅沒關掉還把水擰大了，我真的好生氣!這如果是他家的水龍頭他肯定不會這樣的。過了一兩分鐘，又來了一個穿著很正式的年輕人，誰知他也沒有關。我心想：想水這樣的自然資源少使用一點以后能多使用一點，他們卻浪費，這真驗證了浪費可恥這句話。我上完廁所之后把水龍頭關掉之后剛要走，看見幾個執(zhí)勤的人在外面斥責他們，不僅浪費水資源還在公共場所吸煙。他們卻理直氣壯的說不就一點水嗎，大不了給你發(fā)點錢唄!執(zhí)勤人員說不是錢不錢的事，而是浪費資源的問題?之后，罰了他們之后他們理直氣壯的大搖大擺的揚長而去。我之后聽見執(zhí)勤人員嘆氣說這些人怎么這么沒公德心。
在我們的生活中有些人雖然外表很美，但內心卻丑陋無比。我們應該以他們?yōu)榻洌荒芎退麄円粯?。?zhí)勤人員的做法是正確的，值得我們學習。現(xiàn)在對于“美”這個字。我覺得愛美之心人皆有之，但在注意外在美的同時更應該注意內在美。培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙?、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)常可以看到的事物，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯?，是我比較喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十八
在正式演講之前，我先與大家探討三個問題。一、文學創(chuàng)作對一個人的成長、成才會帶來何影響?我認為，文學創(chuàng)作是一個人適應環(huán)境、走向社會的一塊“跳板”，文學素養(yǎng)的高低，可能決定一個人的人生走向與最終命運。因為，不管你將來學什么專業(yè)，從事什么職業(yè)，都離不開文字。淵博的文學知識、口若懸河極富邏輯性與感染力的語言表達能力、順手拈來點石成金的文字排列組合功底，將影響你的交際生活，成就你的光榮與夢想。二、癡迷文學創(chuàng)作會導致所謂“偏才”么?讓我們共同來解讀“韓寒現(xiàn)象”。韓寒，出版《三重門》、《零下一度》等令暢銷作家瞠目結舌的少年天才，數(shù)理化卻“紅燈高照”，導致自愿休學玩起自由撰稿人、賽車手等“邪門”。我們姑且不剖析韓寒抨擊“穿著棉襖洗澡”的落后教育體制，更不要評價韓寒“我是上海的一塊大金子”的豪言壯語，我們只要看到世界上并沒有兩枚完全相同的樹葉，就可以全面中肯地正視韓寒，就像看待大二時輟學的世界首富比爾蓋茨和數(shù)理化極差的文學大師錢鐘書一樣，寬容而欣喜地閱讀這個千姿百態(tài)而非千篇一律的萬花筒世界。
因此，只要是癡迷正統(tǒng)健康的文學，并溶進了自己的思想、情感與才華，寫作誠然不能為高考帶來全部的成功砝碼，但寫作卻能夠改變一個人的一生，就象韓寒。所以，我一直認為，與其做面面俱到卻都歸結于“半桶水”的所謂“全才”，還不如嘗試做個性飛揚有一技之長的“偏才”。這里，還要強調的是，文學創(chuàng)作其實與“偏才”是兩種概念，就象大學中文系的往往不能成為作家，理工專業(yè)畢業(yè)的一旦提筆卻一鳴驚人一樣，文學創(chuàng)作應該是當今中國校園素質教育中最基礎最根本的一項能力訓練。如果你能成為一位真正意義上的文人、學者，那么，你必定擁有音樂、美術、天文、地理等一系列廣博的知識，并滲透到作品中，那你就該歸入“全才”行列，怎么會是“偏才”呢?三、寫好高考作文有竅門嗎?我想應該是有。主要是博覽群書、擴大閱讀面;多寫日記與隨筆;開闊眼界，掌握當前國際國內形勢;涉足哲學領域，對周邊事物常比較、多思考。當然，花費一定精力去收集歷屆高考作文滿分者的佳作，然后像蜜蜂一樣咀嚼消化無疑是一條捷徑。
今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美》。
一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分布各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一只孤鶴，滿目凄涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方?jīng)]有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。
接下來，我就結合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發(fā)現(xiàn)美。
羅丹說過：“生活中到處是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙⑶嗤?、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經(jīng)?？梢钥吹降氖挛铮此破降瓱o奇，我卻從它們的意象組合升華中發(fā)現(xiàn)一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天打開電視，就能看到歌舞節(jié)目，舞蹈已經(jīng)成為我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，并隨意把眾多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼里，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家里經(jīng)濟再拮據(jù)也會得到壓歲錢，但我通過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢圣潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發(fā)靈感的火花。
我曾經(jīng)當過教師，在鄉(xiāng)間寂寞的日子里，我并未放棄人生追求、放棄對美的追求。我于是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經(jīng)歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創(chuàng)作的過程中，你將收獲智慧、勇氣和希望，并將促進你的學習和成長，一個思想者的成長?！蹲咴诖笊缴钐帯罚俏冶容^喜歡的一篇散文。我只是通過無數(shù)次在大山踏青、遠足的經(jīng)歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。于是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這里要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現(xiàn)代詩，多從火熱的鄉(xiāng)村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。
熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察并帶著哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、游戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。
因為時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業(yè)產生一點有益的影響，我便十分知足。最后，我要說的是，鐘情寫作，鐘情文學，你也許不能成為作家、詩人，但你能為一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成為人生的必修課程，并指導你的學習與工作，改變你的生活態(tài)度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，并堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇十九
大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現(xiàn)在的生活學校家里兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會有什么素材?只能是干干癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如云如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境里。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現(xiàn)在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在于校園中，也定格在大家的腦海里。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們并未爭吵，而是扶持著同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。
那棟紅樓里，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛(wèi)生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒干，有點滑，慢點走?！蹦菧嘏脑捳Z好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊里，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。
一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那么的美。
這一圈走下來，你還會認為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園里。若走出去，那美麗更是數(shù)不勝數(shù)。遍地開放的迎春花，報告著春的消息;路口無論寒暑都忠于職守的協(xié)警默訴著敬業(yè)和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳?shù)脑?，“這個世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這一點都沒錯。只愿大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態(tài)觀察萬物，這樣便能練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你會發(fā)現(xiàn)校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。
以發(fā)現(xiàn)的演講稿篇二十
提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是?。」磐駚?，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶；理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍，踏進了二實小，當我穿過眼前的光環(huán)，走進它的內核時，才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃盡自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責！今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。
在每次開家長會時，家長們都會相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說它普通，是因為只是一本不起眼的筆記本，說它珍貴是因為楊老師總會在上面記錄著她每天布置的語文作業(yè)及學生的完成情況：誰書寫認真？誰作文寫得棒？誰寫錯了哪幾個詞？誰補完作業(yè)了？……（等等）這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3（五）天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任?。?BR> 早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學生，并抽時間檢查著學生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節(jié)，所以班上的學生們學得好，記得牢。
課間里，楊老師總會把一本作業(yè)本遠遠的拿在左手里，因為她的眼睛花了，再加上孩子的字又寫的小，所以只能這樣，等看仔細后打上批語，一本又一本……在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業(yè)的批改。
如果說楊老師對作業(yè)的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子。”于是，在楊老師的和風細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。
記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦？放棄他？可以！只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補？談何容易！但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內心的自豪的.微笑洋溢在孩子的臉上。
正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”。
請讓我在這里，代表所有的學生，向楊老師，向所有像楊老師這樣無私奉獻的老師真誠的說聲：謝謝！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻嗣窠處?。我們要像楊老師這樣愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！