總結(jié)是反思的結(jié)晶，它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問(wèn)題。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以查閱一些相關(guān)的書(shū)籍或文章，擴(kuò)寬自己的視野。
賞析讀書(shū)心得篇一
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其藝術(shù)賞析更是一門博大精深的學(xué)問(wèn)。讀書(shū)是領(lǐng)略、欣賞中國(guó)藝術(shù)的重要途徑之一。近期，我翻閱了一本名為《中國(guó)藝術(shù)賞析》的著作，通過(guò)閱讀，我深刻地領(lǐng)悟到了中國(guó)藝術(shù)的博大精深和豐富內(nèi)涵，同時(shí)也從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)藝術(shù)的特點(diǎn)是多樣性和包容性。中國(guó)藝術(shù)從古代至今經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，包含了許多不同形式的藝術(shù)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲曲等等。通過(guò)閱讀，我了解到每個(gè)藝術(shù)形式背后都有其獨(dú)特的歷史背景和文化底蘊(yùn)，這就是中國(guó)藝術(shù)的多樣性。而且中國(guó)藝術(shù)能夠容納各種不同的風(fēng)格流派，各種不同的表現(xiàn)方式。無(wú)論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代，無(wú)論是古典還是流行，中國(guó)藝術(shù)都能夠自如地融合并表達(dá)出獨(dú)特的魅力。
其次，中國(guó)藝術(shù)的價(jià)值在于其對(duì)人類情感的表達(dá)和啟發(fā)。耐人尋味的意象和動(dòng)人的音樂(lè)旋律能夠引起人們內(nèi)心深處的共鳴和共鳴。通過(guò)閱讀，我意識(shí)到中國(guó)藝術(shù)的目的不僅僅是為了贏得贊譽(yù)和欣賞，更是通過(guò)與觀眾的情感溝通來(lái)展現(xiàn)人類的共同情感和共同關(guān)切。中國(guó)藝術(shù)家們通過(guò)對(duì)人類生活的關(guān)注和描繪，試圖喚起人們對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，激勵(lì)人們追求美好、奉獻(xiàn)和友愛(ài)。
第三，中國(guó)藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。中國(guó)藝術(shù)中融入了許多傳統(tǒng)文化符號(hào)和象征，這使得其具備了獨(dú)特的歷史價(jià)值和文化意義。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)形式不僅僅是創(chuàng)作技巧和形式美的呈現(xiàn)，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和傳承。中國(guó)畫(huà)作以其傳統(tǒng)題材和風(fēng)格吸引著觀眾，音樂(lè)作品則以流傳千年的古曲和傳統(tǒng)樂(lè)器吸引聽(tīng)眾。這些藝術(shù)形式都幫助著人們更好地理解和傳播傳統(tǒng)文化。
最后，中國(guó)藝術(shù)的魅力在于其對(duì)生活和自然的熱愛(ài)。中國(guó)人對(duì)自然景觀的崇拜是中國(guó)藝術(shù)的核心，這種崇拜體現(xiàn)在詩(shī)歌、繪畫(huà)和音樂(lè)中。通過(guò)閱讀中國(guó)藝術(shù)的作品，我深深感受到中國(guó)藝術(shù)家對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。他們通過(guò)對(duì)山水、花鳥(niǎo)等自然景觀的描繪，傳達(dá)了對(duì)自然之美的贊美和對(duì)生命的思考。這種熱愛(ài)和敬畏精神也深深地影響著觀眾，使其更加熱愛(ài)生活和保護(hù)自然。
通過(guò)閱讀《中國(guó)藝術(shù)賞析》這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)藝術(shù)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的心得與體會(huì)。中國(guó)藝術(shù)的多樣性和包容性使我領(lǐng)略到了其豐富多彩的魅力；其對(duì)情感的表達(dá)和啟發(fā)讓我深深感受到了它的動(dòng)人之處；與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系使我更好地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；最后，中國(guó)藝術(shù)對(duì)生活和自然的熱愛(ài)喚醒了我對(duì)美的追求和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)悟和體味中國(guó)藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。
賞析讀書(shū)心得篇二
《紅樓夢(mèng)》，它記載著歷史辛酸。林黛玉那多愁善感的面容，賈寶玉那命運(yùn)多舛的人生，薛寶釵那如醉如癡的愛(ài)，都能讓我們感受到《紅樓夢(mèng)》那其中憂愁的韻味?！都t樓夢(mèng)》道盡了人間的喜怒哀樂(lè)。
那種生離死別的愛(ài)情讓人感動(dòng);那種由富到貧的經(jīng)歷讓我嘆息;那種“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”的故事讓我心碎。賈寶玉乖張而怪僻的性格令人捉摸不透;林黛玉凄美的人生令人為她不值;薛寶釵嫻雅又美麗的容貌讓人一見(jiàn)鐘情;王熙鳳尖酸刻薄的本性令人所不齒;史湘云豁達(dá)開(kāi)朗的性格讓人憐愛(ài);賈探春卓越的才干令人愛(ài)慕。古往今來(lái)，唯一“情”一字讓人無(wú)法言語(yǔ)。林黛玉的“癡情”;賈寶玉的“純情”;薛寶釵的“冷情”;史湘云的“憨情”;王熙鳳的“英情”;巧姐的“恩情”;李紈的“槁情”。。。。。?！都t樓夢(mèng)》起于“情”而終于“情”。
賞析讀書(shū)心得篇三
很多年前，我打開(kāi)了這本小說(shuō)，看到薄薄的紙張里寫(xiě)的都是厚重的血與淚?，F(xiàn)在想想，已經(jīng)過(guò)去了幾十年，那個(gè)燈下沉浸在書(shū)里的學(xué)生已經(jīng)成家立業(yè)，但是當(dāng)年讀書(shū)時(shí)的感動(dòng)還是一樣清晰。就像現(xiàn)在我手里有一本全新的《紅巖》，即使樣子和幾十年前那本泛黃的完全不一樣了，每當(dāng)讀到：“——今天，我們坐牢了，為了免除下一代的苦難，我們?cè)福赴堰@牢底坐穿?！蔽覂?nèi)心還是一樣地澎湃激蕩。
看著電視里閱兵儀式中展現(xiàn)的祖國(guó)的強(qiáng)大、人民的自豪、盛世的太平，我不禁感慨：在那個(gè)艱難的歲月里，到底是怎樣強(qiáng)大的信仰讓這些黨員的革命精神如此之強(qiáng)大，他們身上大無(wú)畏的犧牲精神和舍生取義的信念無(wú)不令人肅然起敬。
從《紅巖》中，我看到了信仰的強(qiáng)大力量。
前赴后繼的革命先烈們之所以如此相信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨中的前輩們的作為讓他們看到了中國(guó)明亮的未來(lái)，這堅(jiān)定的信念讓他們迸發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量，這暗夜中的微光讓他們預(yù)感到光明到來(lái)的巨大可能性。與此相對(duì)來(lái)看，敵人不過(guò)是垂死掙扎的紙老虎，他們感受不到友情、親情的可貴，理解不了追求正義帶給人們的滿足與力量。
《紅巖》這本書(shū)部分地方的描寫(xiě)有些殘酷，但它是真實(shí)的寫(xiě)照，正是因?yàn)檫@樣描述，我們這些享受和平生活的后代才能切實(shí)感受到炮火連天時(shí)期革命先烈們所遭受的苦難有多么非人、他們的意志又是多么頑強(qiáng)，才能了解他們的精神有多么偉大，才能懷著感恩的心去看待他們的革命生涯，才能懷著珍惜的心看待當(dāng)下的美好生活。
以史為鑒，可知興替。我們這一輩“60后”一天天感受著祖國(guó)的強(qiáng)大，驚嘆于短短幾十年間驚人的變化，自豪于我是一個(gè)中國(guó)人，但樹(shù)大，必然根深，每一個(gè)中國(guó)人都要知道祖國(guó)是如何自主富強(qiáng)的，而這一切的努力，離不開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)許云峰、無(wú)數(shù)個(gè)江姐、無(wú)數(shù)個(gè)劉思揚(yáng)，還有無(wú)數(shù)個(gè)我們并不知道他們英勇事跡的抗日先烈，正是他們?cè)诤谝怪型业胤瞰I(xiàn)，才讓我們身上撒滿今天明媚的陽(yáng)光!
信仰的力量是驚人的，這些共產(chǎn)黨員先輩為黨付出、為人民付出的精神值得我們這些黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)!當(dāng)下的生活毫無(wú)疑問(wèn)是和平的，甚至是安逸的，在這種環(huán)境下，我們就更要居安思危，建立起崇高的精神信仰，貫徹落實(shí)黨的十八大精神，13億人民實(shí)干興邦，八千萬(wàn)黨員奮勇?tīng)?zhēng)先!
70多年過(guò)去了，但是我堅(jiān)信，無(wú)論多久，飄揚(yáng)的五星紅旗永遠(yuǎn)鮮艷，共產(chǎn)黨員的信仰永遠(yuǎn)充滿力量!
賞析讀書(shū)心得篇四
《繁星春水》里從來(lái)就不缺少愛(ài)的影子——“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”、“母親呵，撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”、“魚(yú)兒上來(lái)了，水面上一個(gè)小蟲(chóng)兒漂浮著——在這個(gè)生死關(guān)頭，我微弱的心，忽然顫動(dòng)了”母親濃濃的愛(ài)是主角，卻也總不會(huì)少對(duì)世間萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)。生活里那么多小小的片段，在冰心筆下，滿載了醇醇的愛(ài)意。在現(xiàn)實(shí)世界里，又怎會(huì)少愛(ài)的微風(fēng)呢?當(dāng)我看見(jiàn)感恩節(jié)里孩子們?yōu)楦改?，為老師獻(xiàn)上一句謝謝時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)街尾小巷里，微微發(fā)福的中年人牽著老人家的手一步一步地慢走時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)茫茫人海里人們各奔東西，卻都有一個(gè)同樣的前方時(shí)，我才體會(huì)著，流年沉默的人間里，繁星一樣的沉淀下來(lái)的愛(ài)。
自然。
自然里總有那么多平凡卻獨(dú)特的風(fēng)景吸引著詩(shī)人的靈感，在這本書(shū)里，人與自然，和諧閑適的情境時(shí)常打動(dòng)著我。書(shū)中有過(guò)這樣經(jīng)典的詞句：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”，作者輕輕地吟唱著對(duì)母愛(ài)，對(duì)大地的真情感恩，唱著自然的透明與美麗，難以不令人動(dòng)容。此時(shí)此刻，書(shū)中純真的文字，與窗前明亮的陽(yáng)光交織，就像暖暖的色彩，在嬉笑著搖晃。
時(shí)光。
“我要挽那‘過(guò)去’的年光，但時(shí)間的經(jīng)緯里，已織上了‘現(xiàn)在’的絲了”流年總不經(jīng)意在指尖溜走，秒針總悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，從未停止。
每一個(gè)白天黑夜，每一次晝夜交替，都充滿著對(duì)未來(lái)的許望與對(duì)時(shí)光的服從，時(shí)間讓我們懂得更多，也讓世界無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生著變化，我們的臉上也許多了幾分時(shí)光的痕跡，思想里也逸散著時(shí)光的香醇。
在冰心筆下，時(shí)光像一位魔法師，在我們的生活里施展著無(wú)形的改變，“早晨的波浪，已經(jīng)過(guò)去了;晚來(lái)的潮水，又是一般的聲音”感嘆著時(shí)光的匆匆，“我的心，孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的?！眱A訴著時(shí)光的未知，然而逝水無(wú)痕，回憶卻充滿溫存，“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，那些甜甜的回憶，怎會(huì)消逝。
如果把這本書(shū)比作大海，那一定是平靜溫柔的海;如果把書(shū)中的詩(shī)句比作浪花，那一定是映著點(diǎn)點(diǎn)星光的綻放;不乏小小的跌宕，還有歌聲一樣的婉轉(zhuǎn)，這就是《繁星春水》。
賞析讀書(shū)心得篇五
關(guān)于寫(xiě)作：
小的時(shí)候，寫(xiě)作是種媚俗，為了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，為了同學(xué)的羨慕;長(zhǎng)大時(shí)候，寫(xiě)作是種氣質(zhì)，寫(xiě)作為了表達(dá)自己的情感，為了與別人交流，但多少有些文藝青年的酸溜溜;工作以后，寫(xiě)作是種勞苦，各種反思，各種論文，各種讀后感;讀罷家書(shū)，寫(xiě)作是種幸福，人們經(jīng)歷喜悅、痛苦，寫(xiě)作能將自己的思想重新整理一遍，這種沉靜能給人帶來(lái)新的力量。
關(guān)于做人：
傅雷為了感謝法國(guó)友人的文字幫助還寄去了法郎，可見(jiàn)，傅雷并不是一個(gè)獲得了別人幫助就心安理得的人，適當(dāng)?shù)母兄x也是求得心靈的寧?kù)o。信中，傅雷常常提醒自己的兒子，給老師，給友人去信，時(shí)刻提醒我，常有一顆感恩的心。暑假中，我去看望了我一生難以忘記的一名老師，也冒著酷暑看了小時(shí)候疼愛(ài)我的幾個(gè)親戚，我雖沒(méi)傅聰那么忙碌，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這種看望，這種心愿，也是彌足珍貴的。
關(guān)于政治：
大學(xué)的時(shí)候，我熱衷于看錢鐘書(shū)，狂熱于“錢學(xué)”，與傅雷一樣，他高傲、熱烈，今天想來(lái)，錢鐘書(shū)是聰明的，他能冷眼看世界，很多事情能夠看得真切而透徹。傅雷和錢鐘書(shū)是好友，而他卻是如此的剛烈，剛烈的讓我心痛。他關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，參與各種會(huì)議，我的心甚至也跟著他文字間流淌的文字而心潮澎湃起來(lái)。他一直熱愛(ài)著并且極力去奉獻(xiàn)的這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家。然而，右派、_，一次又一次地沖擊著他，。傅聰入英國(guó)國(guó)籍，他心痛的幾個(gè)月不寫(xiě)信，信紙被揉爛了幾次。從他的文字，我也感到他些許對(duì)時(shí)局的失望，而只能用極其隱含的方式表達(dá)出來(lái)。單純的傅雷，帶著自己的熱情和脾氣，不能遏止，這種優(yōu)秀的品質(zhì)是身體不可剝離的一部分了，他們的奉獻(xiàn)一定是最最無(wú)私和摯誠(chéng)的，恨不能把自己的全部都獻(xiàn)上去。一九六六年，他走了，留下的是高貴的人格。我痛惜他的離開(kāi)，可正是這樣的知識(shí)分子，以他們特有的方式對(duì)抗著那個(gè)令中國(guó)人難以啟齒的時(shí)代。
關(guān)于父子：
總以為，那個(gè)時(shí)代對(duì)感情的表白過(guò)于含蓄。特別是家書(shū)在開(kāi)始的時(shí)候，父親甚至有些苛刻，讓人覺(jué)得強(qiáng)勢(shì)，有些時(shí)候還會(huì)以批評(píng)和建議的形式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)和期望。讀到后來(lái)，輕言細(xì)語(yǔ)的囑咐，深情款款的絮絮叨叨，幾近于情書(shū)風(fēng)格。
一本厚厚的家書(shū)，一字一句沾著墨香，這樣的流露，在今天這個(gè)社會(huì)，一去不復(fù)返。科技的進(jìn)步總會(huì)帶來(lái)快捷，帶來(lái)安逸，可是它也帶走了很多無(wú)法復(fù)制的情懷和精神。
他三番五次地勸兒子到外面走走，保持身心的fresh，年輕的時(shí)候不過(guò)分地消耗自己，才是細(xì)水長(zhǎng)流，言語(yǔ)真誠(chéng)細(xì)膩豐富，蘊(yùn)含著對(duì)父母對(duì)孩子的牽掛。
家書(shū)到了后來(lái)，我漸漸感到，父子的心靈慢慢靠攏，互相影響吸納、學(xué)習(xí)磨礪，這也是時(shí)間和歲月的積淀，只想象一下這種感覺(jué)就很令人動(dòng)容了。
賞析讀書(shū)心得篇六
朱自清的散文《匆匆》是我很喜歡的一篇文章，它雖然短小，卻告訴了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華這個(gè)深刻的道理，使許多讀過(guò)的人受益匪淺。
這篇散文用一系列的排比句式和疊字細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到的無(wú)奈和惋惜之情。也提醒我懂得了無(wú)論在日常的工作還是生活中都要珍惜時(shí)間，珍惜好每一分每一秒，在有限的時(shí)間內(nèi)盡量學(xué)更多的知識(shí)、做更多的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
作者在文中寫(xiě)到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！倍嗝葱蜗蠖鷦?dòng)的描寫(xiě)，時(shí)間就是這樣一去不復(fù)返的!八千多個(gè)日子聽(tīng)起來(lái)是那么的長(zhǎng)久，而作者竟然也只是把它比作針尖上的一滴水!時(shí)間不會(huì)為任何人停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)因?yàn)槿魏问露鴷r(shí)光倒流。有的人總是想，今天過(guò)去了還有明天，明天過(guò)去了還有后天，反正不著急，時(shí)間有的是?？墒敲魅諒?fù)明日，明日何其多啊!所以我們一定要合理支配時(shí)間、利用時(shí)間，做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率。不要平時(shí)不珍惜自己的時(shí)間、不把握自己的時(shí)間，等到明白了一切之后再后悔那就晚了，而時(shí)間又會(huì)在你悔恨的時(shí)候而再次匆匆溜走!
作者在文章里也用了很多問(wèn)句表達(dá)自己的徘徊和深思，把時(shí)間的匆匆和自己的“無(wú)為”相對(duì)照，使自己更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！倍僖淮翁嵝炎x者時(shí)間過(guò)的飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，到了白發(fā)蒼蒼的年紀(jì)定會(huì)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們來(lái)這個(gè)世上還有什么意義呢?所以，現(xiàn)在的我們務(wù)必要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)多做一些事情，每天過(guò)的充實(shí)一些，讓自己的生活豐富起來(lái)、充滿色彩!
《匆匆》。
賞析讀書(shū)心得篇七
每當(dāng)我翻開(kāi)《傳承中華文化共筑精神家園》時(shí)，總是受益匪淺。在這本書(shū)里，闡述了很多大道理如愛(ài)國(guó)、和諧、文明等，有趣的是它總能透過(guò)許多精彩的故事讓我理解并領(lǐng)悟其中的道理。而這些故事中，最讓我喜歡的是《西游記》。
說(shuō)起《西游記》，它是吳承恩寫(xiě)的長(zhǎng)篇神話題材小說(shuō)，也是中國(guó)古代四大名著之。
一。最先接觸《西游記》是在電視上播發(fā)的片子，講述了師徒四人在取經(jīng)路上遇到各種各樣的經(jīng)歷，并克服各種各樣的磨難。小時(shí)候看《西游記》，喜歡里面生動(dòng)形象的故事，卻又覺(jué)得故事里的師徒四人很奇怪——唐僧固執(zhí)懦弱，好壞不分;孫悟空任性調(diào)皮，不受管束;豬八戒好吃懶做，沙和尚只會(huì)挑擔(dān)。
如今再看愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)課本《傳承中華文化共筑精神家園》中的《西游記》，許是先看了《傳承中華文化共筑精神家園》中的大道理，再去接觸故事，換一個(gè)角度去看，竟發(fā)現(xiàn)師徒四人有了師徒四人的形象又讓我有了新的認(rèn)識(shí)。唐僧雖然不會(huì)武功，但他善良正直，在取經(jīng)途中樂(lè)善好施，不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服，是一個(gè)堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的佛道中人，正因?yàn)槿绱?，才使他最終修成正果;孫悟空雖說(shuō)是頑猴的“劣性”不改，但他聰明能干，英勇善戰(zhàn)，在漫漫的取經(jīng)路上，他敢與妖魔鬼怪斗，敢與一切困難斗，更在取經(jīng)途中慢慢改變自己“頑劣”的脾性，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀;豬八戒在故事里沒(méi)有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，給人一種好吃懶做、自私自利的感覺(jué)，但恰恰在和唐僧西天取經(jīng)的路上立下了不少戰(zhàn)功，以實(shí)際行動(dòng)改變了得到了大家的認(rèn)可。再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重?fù)?dān)行走于長(zhǎng)長(zhǎng)的取經(jīng)路，卻沒(méi)有半句怨言，既忠心耿耿，又任勞任怨，是唐僧取經(jīng)不可缺少的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
人都說(shuō)，三人行必有我?guī)?。通過(guò)閱讀《西游記》這個(gè)故事，唐僧師徒四人的鮮明個(gè)性，讓我感受到他們的善良、正直、可愛(ài)和英勇，這些優(yōu)點(diǎn)也會(huì)成為我人生路上的一個(gè)個(gè)指路燈。
讀書(shū)心得。
賞析讀書(shū)心得篇八
今日閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)書(shū)柜，拿起了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，書(shū)中記載都是真實(shí)的故事，告訴了我們很多人生哲理。
海倫?凱勒小時(shí)候染上了一場(chǎng)大病，從此失去了聽(tīng)力和視力，但她沒(méi)有放棄，登上了求知之路，在老師莎莉文小姐的教導(dǎo)下，歷經(jīng)九九八十一難，終于從哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的天地，也影響了一代又一代的人。
生活在無(wú)光、無(wú)聲的環(huán)境里，竟能取得如此之大的成就，真是令人驚嘆。海倫?凱勒的成就，主要?dú)w功于她的勤能補(bǔ)拙、不言放棄，這是一種我命由我不由天精神的生動(dòng)詮釋。若她屈服于命運(yùn)的安排，那我們估計(jì)也見(jiàn)不到今天的海倫?凱勒了。
海倫?凱勒在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天會(huì)看什么呢？”這句話使我深受啟發(fā)：我們不能虛度光陰，要合理利用每一分每一秒，做一些有意義的事情，哪怕是一些瑣事。
這讓我想起近期一次燒飯的經(jīng)歷。由于我以前從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯，所以我可以說(shuō)是廚藝界的“殘疾人”。我為了要鍛煉一下自己，獲得一項(xiàng)新技能，也幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，于是自告奮勇地告訴媽媽今天我要燒面條，她欣然同意了。
我先將青菜洗凈，小心翼翼地切成片。隨后打開(kāi)煤氣灶，往鍋里倒入油，待油燒熱后，迅速將青菜沿鍋邊倒入，瞬間鍋里便沸騰起來(lái)，水花四濺。我一邊用鍋鏟翻動(dòng)青菜，一邊躲避“子彈”，可防不勝防，我還是“中彈”了，手背被濺處火辣辣地疼，我“啊”的一聲叫了出來(lái)。就在將要關(guān)掉煤氣灶的時(shí)候，海倫?凱勒出現(xiàn)在我的面前，她鼓勵(lì)我不要放棄。媽媽也跑過(guò)來(lái)安慰我，并告訴我解決辦法。于是我咬咬牙，按照媽媽的做法堅(jiān)持把這碗面燒好。終于自己動(dòng)手第一次燒飯了，雖然過(guò)程很艱辛，但是挺有意義。
同樣是用“手”感知世界，回想起自己燒面的經(jīng)歷，再想想海倫?凱勒的偉大成就，我不禁有點(diǎn)慚愧，但我也明白了一個(gè)道理：困難不可怕，畏懼困難才可怕；只要我們迎難而上，勤于練習(xí)，就能到達(dá)成功的彼岸。
賞析讀書(shū)心得篇九
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒。”在假期之間，我讀了一本關(guān)于海倫?凱勒的書(shū)，就被她那精神深深地給感動(dòng)了。
海倫是不幸的，但又是十分幸運(yùn)的，因?yàn)樗辛酥R(shí)，可以創(chuàng)造奇跡。在海倫19個(gè)月的時(shí)候，她與這個(gè)世界隔離了，中間好像有一堵厚厚的墻，讓她無(wú)法感到世界的美妙。因?yàn)樗且粋€(gè)又盲又聾又啞的人。在不得不接受事實(shí)的面前幼小的海倫不知如何是好。她開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮、古怪，一直到莎莉文老師的出現(xiàn)，減輕了海倫心里的負(fù)擔(dān)，重新帶給她對(duì)世界的希望，打開(kāi)了海倫心中的那雙眼睛。當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了第一個(gè)單詞“water(水)”后，有了對(duì)知識(shí)和世界中萬(wàn)物的渴求。生活在黑暗與冷清世界里的海倫開(kāi)始意識(shí)到只有知識(shí)才可以鋪就一條通往光明的路，她便迫不及待地開(kāi)始識(shí)字、閱讀像海綿一樣吸取知識(shí)。在海倫不斷努力后學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，再跌倒了再繼續(xù)向前爬，她那堅(jiān)持不懈的精神多么令人震撼啊!
我想：“創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆堅(jiān)持不懈、不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到人生的光明。我是不是也應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)呢?”現(xiàn)在的我和海倫相比我覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，雖然海倫生活在一個(gè)黑暗、孤獨(dú)的世界里，但她卻那么努力、堅(jiān)持不懈。再看看自己，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就放棄、叫苦叫累。遭遇不幸的海倫沒(méi)有悲觀，她享受著、珍惜著在世上的每一天。
讀完這本書(shū)，我思考著：“在海倫的心中好像有著一些東西在發(fā)光，照亮了她的心，她那雙看不見(jiàn)任何東西的眼睛卻好像閃著光，而在她心中的那些發(fā)光的物品到底是什么呢?”同時(shí)，這本書(shū)也告訴我們，在再大的困難、挫折、失敗的面前，千萬(wàn)不要悲觀，要樂(lè)觀，也不要把自己拋棄，因?yàn)槭澜鐝膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)你!
賞析讀書(shū)心得篇十
蟲(chóng)響燈光薄，宵寒藥氣濃。
君憐垂翅客，辛苦尚相從。
譯文。
蟲(chóng)噪燈暗，我的家境是那樣貧寒；夜寒藥濃，我的身體是那樣孱弱。
煢煢孓立、形影相吊，我是那樣孤單；只有你，憐憫我這垂翅敗落的苦鳥(niǎo)，不畏艱辛，與我作伴。
注釋。
薄：微弱。
宵：宵夜。
君：指巴童。
垂翅客：詩(shī)人以斗敗垂翅而逃的禽鳥(niǎo)自比。
尚：還。
簡(jiǎn)析。
蟲(chóng)噪燈暗，夜寒藥濃。政治上的失意與貧病交加，令詩(shī)人感到煢煢孑立形影相吊，詩(shī)人把他的感激之情奉送給了日夜相隨的巴童。不難發(fā)現(xiàn)閃爍其中的，還有詩(shī)人橫遭委棄的悲情。此詩(shī)可與詩(shī)人代巴童作答的詩(shī)—《巴童答》對(duì)讀。“巨鼻宜山褐，龐眉入苦吟。非君唱樂(lè)府，誰(shuí)識(shí)怨秋深?！痹?shī)人百般無(wú)奈，又借巴童對(duì)答來(lái)做自我寬慰。
賞析讀書(shū)心得篇十一
3.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 4.勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。——《增廣賢文》。
6.書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
7.書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
8.書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路?！獮跗ぬ?。
9.除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭枴?BR> 10.書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒?。
11.書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯。
12.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
13.書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格。
15.書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶?！栠d。
賞析讀書(shū)心得篇十二
原文：
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文。
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原是為了黎明百姓。
燈下讀書(shū)，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
注釋。
歸志：歸家隱居的志向。
寧無(wú)：難道沒(méi)有。
元元：指人民。
課：詩(shī)中作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。
賞析：
陸游是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的詩(shī)人。他提倡“萬(wàn)卷雖多應(yīng)具眼”，又強(qiáng)調(diào)“詩(shī)思出門河處元？”他一生之中寫(xiě)出大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇，是與他的苦學(xué)精神分不開(kāi)的。這首《讀書(shū)》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。一二兩句，確是議論。在封建時(shí)代，能提出“讀書(shū)本意在元元”，確是可貴。三四句是寫(xiě)實(shí)，盡管明白如話，淺顯平淡，但仔細(xì)琢磨，卻淺中有深，平中有奇?！盁羟澳苛﹄m非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言”。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)了。既對(duì)自己生活描寫(xiě)，更是對(duì)后人告誡，怎么能不說(shuō)它寓意深遠(yuǎn)呢！
賞析讀書(shū)心得篇十三
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)賞析作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)該離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌?，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不同的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)該有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便知道了她——張愛(ài)玲。
一直以來(lái)我并不知道她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其內(nèi)容，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不知道是否買座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的.喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)該說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想通過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻只有一片落葉。
賞析讀書(shū)心得篇十四
3.書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！▏?guó)哲學(xué)家阿蘭。
4.對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)?！虏铩?BR> 6.書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。
7.看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展?！獙炻宸颉?BR> 8.有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法?！諣柶账埂?BR> 10.我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)?！凰沟?。
11.書(shū)籍是巨大的力量?！袑?。
15.世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。——皮丁。
16.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。
17.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。
18.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
19.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
20.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。
賞析讀書(shū)心得篇十五
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料” 。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
讀書(shū)筆記300字(一)
讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一場(chǎng)兇猛而強(qiáng)大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧次國(guó)。她們都在這個(gè)國(guó)度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過(guò)了善良女巫的指導(dǎo)，她們?nèi)サ搅艘粋€(gè)叫翡翠城的地方，去尋找?jiàn)W茲魔法師幫助她完成他的心愿。在路上，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，跟著小女孩一起去找?jiàn)W茲完成愿望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進(jìn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑福簳?huì)算數(shù)的稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開(kāi)心。
“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè);膽小的獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)大膽起來(lái)，勇敢與怪獸奮力搏斗??它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學(xué)習(xí)這里的小女孩，為自已的理想而努力奮斗，從來(lái)都沒(méi)有放棄，勇敢面對(duì)人生。 讀書(shū)筆記300字(二)
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。 是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書(shū)中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，
我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。 簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。 讀書(shū)筆記300字(三)
我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》?！兑磺Я阋灰埂防锩嬷v述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。
《讀書(shū)筆記加賞析》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
賞析讀書(shū)心得篇十六
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原是為了黎明百姓。
燈下讀書(shū)，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
歸老：歸家隱居的志向。
寧無(wú)：難道沒(méi)有。
元元：指人民。
課：詩(shī)中作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。
陸游的詩(shī)歌繼承了屈原以來(lái)詩(shī)人憂國(guó)憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)，以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主，立足于時(shí)代?！蹲x書(shū)》雖以讀書(shū)為題材，但詩(shī)人的眼光早已離開(kāi)書(shū)齋這個(gè)狹小的空間，他將目光投向于整個(gè)人民，所以他所有的讀書(shū)詩(shī)包括《讀書(shū)》，仍然充滿著對(duì)生活的熱愛(ài)，仍然流露著對(duì)生命的感慨，仍然是活色生香，精力充沛，是文學(xué)意味十分濃厚的好詩(shī)。同時(shí)他的讀書(shū)詩(shī)既有現(xiàn)實(shí)主義的精神，使他的詩(shī)內(nèi)容充實(shí)，熱情橫溢，顯得既沉郁悲壯，又恢宏雄放。從平凡細(xì)微當(dāng)中覓得詩(shī)情，寫(xiě)成活潑生動(dòng)的好詩(shī)，一切都取決于詩(shī)人是否有靈心慧性。
“歸老寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元?！边@兩句直抒胸臆，說(shuō)自己讀書(shū)是為了平民百姓，前兩句不重情節(jié)畫(huà)面，而是把事實(shí)壓縮在極其精煉的詩(shī)句內(nèi)，著重抒寫(xiě)自己的主觀感受，具有高度的概括性和強(qiáng)烈的抒情性。一個(gè)“寧無(wú)”把詩(shī)人內(nèi)心深處對(duì)黎民百姓的牽掛表達(dá)的淋漓盡致。也顯示詩(shī)人不為五斗米折腰的情操。在封建時(shí)代，能提出“讀書(shū)本意在元元”，把讀書(shū)看做是為百姓而讀，展現(xiàn)了詩(shī)人的可貴。
“”這兩句是寫(xiě)實(shí)，具有二個(gè)特點(diǎn)：一是細(xì)節(jié)的真實(shí)性，燈下讀書(shū)，眼神已大不如從前了。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)人已是五十三歲，視力減退。透過(guò)詩(shī)句，詩(shī)人燈下讀書(shū)的形象出現(xiàn)在眼前。二是具體描寫(xiě)方式的客觀性，一盞青燈為何出現(xiàn)在陸游的詩(shī)中，因?yàn)槭瞧渥x書(shū)生涯中最為重要的`一件物體，故而成了其讀書(shū)詩(shī)中最引人注目的一個(gè)意象。作者通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的客觀，具體的描寫(xiě)，從作品的場(chǎng)面和情節(jié)中自然地體現(xiàn)出作者的忠于人民思想傾向和愛(ài)憎感情，盡管明白如話，淺顯平淡，但卻淺中有深，平中有奇。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)。既是對(duì)生活描寫(xiě)，更是對(duì)后人告誡，寓意深遠(yuǎn)。
這首《讀書(shū)》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。詩(shī)言志，詩(shī)歌是詩(shī)人對(duì)人生的歌詠，這是中國(guó)自古以來(lái)關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的基本要求。從這個(gè)角度出發(fā)，凡是屬于人生的各類內(nèi)容，都可以被納入詩(shī)人取材的范圍，不應(yīng)有什么事先劃定的禁區(qū)。對(duì)于主要身份是士人的陸游來(lái)說(shuō)，其生活內(nèi)容有相當(dāng)大的部分是在書(shū)齋里度過(guò)的，讀書(shū)正是他人生經(jīng)歷的重要組成部分。于是當(dāng)他要想寫(xiě)詩(shī)歌詠其生活內(nèi)容，表示其人生感慨時(shí)，讀書(shū)便理所當(dāng)然成為不可或缺的題材。
賞析讀書(shū)心得篇十七
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
賞析讀書(shū)心得篇一
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其藝術(shù)賞析更是一門博大精深的學(xué)問(wèn)。讀書(shū)是領(lǐng)略、欣賞中國(guó)藝術(shù)的重要途徑之一。近期，我翻閱了一本名為《中國(guó)藝術(shù)賞析》的著作，通過(guò)閱讀，我深刻地領(lǐng)悟到了中國(guó)藝術(shù)的博大精深和豐富內(nèi)涵，同時(shí)也從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)藝術(shù)的特點(diǎn)是多樣性和包容性。中國(guó)藝術(shù)從古代至今經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，包含了許多不同形式的藝術(shù)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲曲等等。通過(guò)閱讀，我了解到每個(gè)藝術(shù)形式背后都有其獨(dú)特的歷史背景和文化底蘊(yùn)，這就是中國(guó)藝術(shù)的多樣性。而且中國(guó)藝術(shù)能夠容納各種不同的風(fēng)格流派，各種不同的表現(xiàn)方式。無(wú)論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代，無(wú)論是古典還是流行，中國(guó)藝術(shù)都能夠自如地融合并表達(dá)出獨(dú)特的魅力。
其次，中國(guó)藝術(shù)的價(jià)值在于其對(duì)人類情感的表達(dá)和啟發(fā)。耐人尋味的意象和動(dòng)人的音樂(lè)旋律能夠引起人們內(nèi)心深處的共鳴和共鳴。通過(guò)閱讀，我意識(shí)到中國(guó)藝術(shù)的目的不僅僅是為了贏得贊譽(yù)和欣賞，更是通過(guò)與觀眾的情感溝通來(lái)展現(xiàn)人類的共同情感和共同關(guān)切。中國(guó)藝術(shù)家們通過(guò)對(duì)人類生活的關(guān)注和描繪，試圖喚起人們對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，激勵(lì)人們追求美好、奉獻(xiàn)和友愛(ài)。
第三，中國(guó)藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。中國(guó)藝術(shù)中融入了許多傳統(tǒng)文化符號(hào)和象征，這使得其具備了獨(dú)特的歷史價(jià)值和文化意義。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)形式不僅僅是創(chuàng)作技巧和形式美的呈現(xiàn)，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和傳承。中國(guó)畫(huà)作以其傳統(tǒng)題材和風(fēng)格吸引著觀眾，音樂(lè)作品則以流傳千年的古曲和傳統(tǒng)樂(lè)器吸引聽(tīng)眾。這些藝術(shù)形式都幫助著人們更好地理解和傳播傳統(tǒng)文化。
最后，中國(guó)藝術(shù)的魅力在于其對(duì)生活和自然的熱愛(ài)。中國(guó)人對(duì)自然景觀的崇拜是中國(guó)藝術(shù)的核心，這種崇拜體現(xiàn)在詩(shī)歌、繪畫(huà)和音樂(lè)中。通過(guò)閱讀中國(guó)藝術(shù)的作品，我深深感受到中國(guó)藝術(shù)家對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。他們通過(guò)對(duì)山水、花鳥(niǎo)等自然景觀的描繪，傳達(dá)了對(duì)自然之美的贊美和對(duì)生命的思考。這種熱愛(ài)和敬畏精神也深深地影響著觀眾，使其更加熱愛(ài)生活和保護(hù)自然。
通過(guò)閱讀《中國(guó)藝術(shù)賞析》這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)藝術(shù)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的心得與體會(huì)。中國(guó)藝術(shù)的多樣性和包容性使我領(lǐng)略到了其豐富多彩的魅力；其對(duì)情感的表達(dá)和啟發(fā)讓我深深感受到了它的動(dòng)人之處；與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系使我更好地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；最后，中國(guó)藝術(shù)對(duì)生活和自然的熱愛(ài)喚醒了我對(duì)美的追求和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)悟和體味中國(guó)藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。
賞析讀書(shū)心得篇二
《紅樓夢(mèng)》，它記載著歷史辛酸。林黛玉那多愁善感的面容，賈寶玉那命運(yùn)多舛的人生，薛寶釵那如醉如癡的愛(ài)，都能讓我們感受到《紅樓夢(mèng)》那其中憂愁的韻味?！都t樓夢(mèng)》道盡了人間的喜怒哀樂(lè)。
那種生離死別的愛(ài)情讓人感動(dòng);那種由富到貧的經(jīng)歷讓我嘆息;那種“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”的故事讓我心碎。賈寶玉乖張而怪僻的性格令人捉摸不透;林黛玉凄美的人生令人為她不值;薛寶釵嫻雅又美麗的容貌讓人一見(jiàn)鐘情;王熙鳳尖酸刻薄的本性令人所不齒;史湘云豁達(dá)開(kāi)朗的性格讓人憐愛(ài);賈探春卓越的才干令人愛(ài)慕。古往今來(lái)，唯一“情”一字讓人無(wú)法言語(yǔ)。林黛玉的“癡情”;賈寶玉的“純情”;薛寶釵的“冷情”;史湘云的“憨情”;王熙鳳的“英情”;巧姐的“恩情”;李紈的“槁情”。。。。。?！都t樓夢(mèng)》起于“情”而終于“情”。
賞析讀書(shū)心得篇三
很多年前，我打開(kāi)了這本小說(shuō)，看到薄薄的紙張里寫(xiě)的都是厚重的血與淚?，F(xiàn)在想想，已經(jīng)過(guò)去了幾十年，那個(gè)燈下沉浸在書(shū)里的學(xué)生已經(jīng)成家立業(yè)，但是當(dāng)年讀書(shū)時(shí)的感動(dòng)還是一樣清晰。就像現(xiàn)在我手里有一本全新的《紅巖》，即使樣子和幾十年前那本泛黃的完全不一樣了，每當(dāng)讀到：“——今天，我們坐牢了，為了免除下一代的苦難，我們?cè)福赴堰@牢底坐穿?！蔽覂?nèi)心還是一樣地澎湃激蕩。
看著電視里閱兵儀式中展現(xiàn)的祖國(guó)的強(qiáng)大、人民的自豪、盛世的太平，我不禁感慨：在那個(gè)艱難的歲月里，到底是怎樣強(qiáng)大的信仰讓這些黨員的革命精神如此之強(qiáng)大，他們身上大無(wú)畏的犧牲精神和舍生取義的信念無(wú)不令人肅然起敬。
從《紅巖》中，我看到了信仰的強(qiáng)大力量。
前赴后繼的革命先烈們之所以如此相信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨中的前輩們的作為讓他們看到了中國(guó)明亮的未來(lái)，這堅(jiān)定的信念讓他們迸發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量，這暗夜中的微光讓他們預(yù)感到光明到來(lái)的巨大可能性。與此相對(duì)來(lái)看，敵人不過(guò)是垂死掙扎的紙老虎，他們感受不到友情、親情的可貴，理解不了追求正義帶給人們的滿足與力量。
《紅巖》這本書(shū)部分地方的描寫(xiě)有些殘酷，但它是真實(shí)的寫(xiě)照，正是因?yàn)檫@樣描述，我們這些享受和平生活的后代才能切實(shí)感受到炮火連天時(shí)期革命先烈們所遭受的苦難有多么非人、他們的意志又是多么頑強(qiáng)，才能了解他們的精神有多么偉大，才能懷著感恩的心去看待他們的革命生涯，才能懷著珍惜的心看待當(dāng)下的美好生活。
以史為鑒，可知興替。我們這一輩“60后”一天天感受著祖國(guó)的強(qiáng)大，驚嘆于短短幾十年間驚人的變化，自豪于我是一個(gè)中國(guó)人，但樹(shù)大，必然根深，每一個(gè)中國(guó)人都要知道祖國(guó)是如何自主富強(qiáng)的，而這一切的努力，離不開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)許云峰、無(wú)數(shù)個(gè)江姐、無(wú)數(shù)個(gè)劉思揚(yáng)，還有無(wú)數(shù)個(gè)我們并不知道他們英勇事跡的抗日先烈，正是他們?cè)诤谝怪型业胤瞰I(xiàn)，才讓我們身上撒滿今天明媚的陽(yáng)光!
信仰的力量是驚人的，這些共產(chǎn)黨員先輩為黨付出、為人民付出的精神值得我們這些黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)!當(dāng)下的生活毫無(wú)疑問(wèn)是和平的，甚至是安逸的，在這種環(huán)境下，我們就更要居安思危，建立起崇高的精神信仰，貫徹落實(shí)黨的十八大精神，13億人民實(shí)干興邦，八千萬(wàn)黨員奮勇?tīng)?zhēng)先!
70多年過(guò)去了，但是我堅(jiān)信，無(wú)論多久，飄揚(yáng)的五星紅旗永遠(yuǎn)鮮艷，共產(chǎn)黨員的信仰永遠(yuǎn)充滿力量!
賞析讀書(shū)心得篇四
《繁星春水》里從來(lái)就不缺少愛(ài)的影子——“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”、“母親呵，撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”、“魚(yú)兒上來(lái)了，水面上一個(gè)小蟲(chóng)兒漂浮著——在這個(gè)生死關(guān)頭，我微弱的心，忽然顫動(dòng)了”母親濃濃的愛(ài)是主角，卻也總不會(huì)少對(duì)世間萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)。生活里那么多小小的片段，在冰心筆下，滿載了醇醇的愛(ài)意。在現(xiàn)實(shí)世界里，又怎會(huì)少愛(ài)的微風(fēng)呢?當(dāng)我看見(jiàn)感恩節(jié)里孩子們?yōu)楦改?，為老師獻(xiàn)上一句謝謝時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)街尾小巷里，微微發(fā)福的中年人牽著老人家的手一步一步地慢走時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)茫茫人海里人們各奔東西，卻都有一個(gè)同樣的前方時(shí)，我才體會(huì)著，流年沉默的人間里，繁星一樣的沉淀下來(lái)的愛(ài)。
自然。
自然里總有那么多平凡卻獨(dú)特的風(fēng)景吸引著詩(shī)人的靈感，在這本書(shū)里，人與自然，和諧閑適的情境時(shí)常打動(dòng)著我。書(shū)中有過(guò)這樣經(jīng)典的詞句：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里”，作者輕輕地吟唱著對(duì)母愛(ài)，對(duì)大地的真情感恩，唱著自然的透明與美麗，難以不令人動(dòng)容。此時(shí)此刻，書(shū)中純真的文字，與窗前明亮的陽(yáng)光交織，就像暖暖的色彩，在嬉笑著搖晃。
時(shí)光。
“我要挽那‘過(guò)去’的年光，但時(shí)間的經(jīng)緯里，已織上了‘現(xiàn)在’的絲了”流年總不經(jīng)意在指尖溜走，秒針總悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，從未停止。
每一個(gè)白天黑夜，每一次晝夜交替，都充滿著對(duì)未來(lái)的許望與對(duì)時(shí)光的服從，時(shí)間讓我們懂得更多，也讓世界無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生著變化，我們的臉上也許多了幾分時(shí)光的痕跡，思想里也逸散著時(shí)光的香醇。
在冰心筆下，時(shí)光像一位魔法師，在我們的生活里施展著無(wú)形的改變，“早晨的波浪，已經(jīng)過(guò)去了;晚來(lái)的潮水，又是一般的聲音”感嘆著時(shí)光的匆匆，“我的心，孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的?！眱A訴著時(shí)光的未知，然而逝水無(wú)痕，回憶卻充滿溫存，“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，那些甜甜的回憶，怎會(huì)消逝。
如果把這本書(shū)比作大海，那一定是平靜溫柔的海;如果把書(shū)中的詩(shī)句比作浪花，那一定是映著點(diǎn)點(diǎn)星光的綻放;不乏小小的跌宕，還有歌聲一樣的婉轉(zhuǎn)，這就是《繁星春水》。
賞析讀書(shū)心得篇五
關(guān)于寫(xiě)作：
小的時(shí)候，寫(xiě)作是種媚俗，為了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，為了同學(xué)的羨慕;長(zhǎng)大時(shí)候，寫(xiě)作是種氣質(zhì)，寫(xiě)作為了表達(dá)自己的情感，為了與別人交流，但多少有些文藝青年的酸溜溜;工作以后，寫(xiě)作是種勞苦，各種反思，各種論文，各種讀后感;讀罷家書(shū)，寫(xiě)作是種幸福，人們經(jīng)歷喜悅、痛苦，寫(xiě)作能將自己的思想重新整理一遍，這種沉靜能給人帶來(lái)新的力量。
關(guān)于做人：
傅雷為了感謝法國(guó)友人的文字幫助還寄去了法郎，可見(jiàn)，傅雷并不是一個(gè)獲得了別人幫助就心安理得的人，適當(dāng)?shù)母兄x也是求得心靈的寧?kù)o。信中，傅雷常常提醒自己的兒子，給老師，給友人去信，時(shí)刻提醒我，常有一顆感恩的心。暑假中，我去看望了我一生難以忘記的一名老師，也冒著酷暑看了小時(shí)候疼愛(ài)我的幾個(gè)親戚，我雖沒(méi)傅聰那么忙碌，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這種看望，這種心愿，也是彌足珍貴的。
關(guān)于政治：
大學(xué)的時(shí)候，我熱衷于看錢鐘書(shū)，狂熱于“錢學(xué)”，與傅雷一樣，他高傲、熱烈，今天想來(lái)，錢鐘書(shū)是聰明的，他能冷眼看世界，很多事情能夠看得真切而透徹。傅雷和錢鐘書(shū)是好友，而他卻是如此的剛烈，剛烈的讓我心痛。他關(guān)心政治、關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，參與各種會(huì)議，我的心甚至也跟著他文字間流淌的文字而心潮澎湃起來(lái)。他一直熱愛(ài)著并且極力去奉獻(xiàn)的這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家。然而，右派、_，一次又一次地沖擊著他，。傅聰入英國(guó)國(guó)籍，他心痛的幾個(gè)月不寫(xiě)信，信紙被揉爛了幾次。從他的文字，我也感到他些許對(duì)時(shí)局的失望，而只能用極其隱含的方式表達(dá)出來(lái)。單純的傅雷，帶著自己的熱情和脾氣，不能遏止，這種優(yōu)秀的品質(zhì)是身體不可剝離的一部分了，他們的奉獻(xiàn)一定是最最無(wú)私和摯誠(chéng)的，恨不能把自己的全部都獻(xiàn)上去。一九六六年，他走了，留下的是高貴的人格。我痛惜他的離開(kāi)，可正是這樣的知識(shí)分子，以他們特有的方式對(duì)抗著那個(gè)令中國(guó)人難以啟齒的時(shí)代。
關(guān)于父子：
總以為，那個(gè)時(shí)代對(duì)感情的表白過(guò)于含蓄。特別是家書(shū)在開(kāi)始的時(shí)候，父親甚至有些苛刻，讓人覺(jué)得強(qiáng)勢(shì)，有些時(shí)候還會(huì)以批評(píng)和建議的形式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)和期望。讀到后來(lái)，輕言細(xì)語(yǔ)的囑咐，深情款款的絮絮叨叨，幾近于情書(shū)風(fēng)格。
一本厚厚的家書(shū)，一字一句沾著墨香，這樣的流露，在今天這個(gè)社會(huì)，一去不復(fù)返。科技的進(jìn)步總會(huì)帶來(lái)快捷，帶來(lái)安逸，可是它也帶走了很多無(wú)法復(fù)制的情懷和精神。
他三番五次地勸兒子到外面走走，保持身心的fresh，年輕的時(shí)候不過(guò)分地消耗自己，才是細(xì)水長(zhǎng)流，言語(yǔ)真誠(chéng)細(xì)膩豐富，蘊(yùn)含著對(duì)父母對(duì)孩子的牽掛。
家書(shū)到了后來(lái)，我漸漸感到，父子的心靈慢慢靠攏，互相影響吸納、學(xué)習(xí)磨礪，這也是時(shí)間和歲月的積淀，只想象一下這種感覺(jué)就很令人動(dòng)容了。
賞析讀書(shū)心得篇六
朱自清的散文《匆匆》是我很喜歡的一篇文章，它雖然短小，卻告訴了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華這個(gè)深刻的道理，使許多讀過(guò)的人受益匪淺。
這篇散文用一系列的排比句式和疊字細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到的無(wú)奈和惋惜之情。也提醒我懂得了無(wú)論在日常的工作還是生活中都要珍惜時(shí)間，珍惜好每一分每一秒，在有限的時(shí)間內(nèi)盡量學(xué)更多的知識(shí)、做更多的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
作者在文中寫(xiě)到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！倍嗝葱蜗蠖鷦?dòng)的描寫(xiě)，時(shí)間就是這樣一去不復(fù)返的!八千多個(gè)日子聽(tīng)起來(lái)是那么的長(zhǎng)久，而作者竟然也只是把它比作針尖上的一滴水!時(shí)間不會(huì)為任何人停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)因?yàn)槿魏问露鴷r(shí)光倒流。有的人總是想，今天過(guò)去了還有明天，明天過(guò)去了還有后天，反正不著急，時(shí)間有的是?？墒敲魅諒?fù)明日，明日何其多啊!所以我們一定要合理支配時(shí)間、利用時(shí)間，做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率。不要平時(shí)不珍惜自己的時(shí)間、不把握自己的時(shí)間，等到明白了一切之后再后悔那就晚了，而時(shí)間又會(huì)在你悔恨的時(shí)候而再次匆匆溜走!
作者在文章里也用了很多問(wèn)句表達(dá)自己的徘徊和深思，把時(shí)間的匆匆和自己的“無(wú)為”相對(duì)照，使自己更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！倍僖淮翁嵝炎x者時(shí)間過(guò)的飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，到了白發(fā)蒼蒼的年紀(jì)定會(huì)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們來(lái)這個(gè)世上還有什么意義呢?所以，現(xiàn)在的我們務(wù)必要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)多做一些事情，每天過(guò)的充實(shí)一些，讓自己的生活豐富起來(lái)、充滿色彩!
《匆匆》。
賞析讀書(shū)心得篇七
每當(dāng)我翻開(kāi)《傳承中華文化共筑精神家園》時(shí)，總是受益匪淺。在這本書(shū)里，闡述了很多大道理如愛(ài)國(guó)、和諧、文明等，有趣的是它總能透過(guò)許多精彩的故事讓我理解并領(lǐng)悟其中的道理。而這些故事中，最讓我喜歡的是《西游記》。
說(shuō)起《西游記》，它是吳承恩寫(xiě)的長(zhǎng)篇神話題材小說(shuō)，也是中國(guó)古代四大名著之。
一。最先接觸《西游記》是在電視上播發(fā)的片子，講述了師徒四人在取經(jīng)路上遇到各種各樣的經(jīng)歷，并克服各種各樣的磨難。小時(shí)候看《西游記》，喜歡里面生動(dòng)形象的故事，卻又覺(jué)得故事里的師徒四人很奇怪——唐僧固執(zhí)懦弱，好壞不分;孫悟空任性調(diào)皮，不受管束;豬八戒好吃懶做，沙和尚只會(huì)挑擔(dān)。
如今再看愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)課本《傳承中華文化共筑精神家園》中的《西游記》，許是先看了《傳承中華文化共筑精神家園》中的大道理，再去接觸故事，換一個(gè)角度去看，竟發(fā)現(xiàn)師徒四人有了師徒四人的形象又讓我有了新的認(rèn)識(shí)。唐僧雖然不會(huì)武功，但他善良正直，在取經(jīng)途中樂(lè)善好施，不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服，是一個(gè)堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的佛道中人，正因?yàn)槿绱?，才使他最終修成正果;孫悟空雖說(shuō)是頑猴的“劣性”不改，但他聰明能干，英勇善戰(zhàn)，在漫漫的取經(jīng)路上，他敢與妖魔鬼怪斗，敢與一切困難斗，更在取經(jīng)途中慢慢改變自己“頑劣”的脾性，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀;豬八戒在故事里沒(méi)有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，給人一種好吃懶做、自私自利的感覺(jué)，但恰恰在和唐僧西天取經(jīng)的路上立下了不少戰(zhàn)功，以實(shí)際行動(dòng)改變了得到了大家的認(rèn)可。再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重?fù)?dān)行走于長(zhǎng)長(zhǎng)的取經(jīng)路，卻沒(méi)有半句怨言，既忠心耿耿，又任勞任怨，是唐僧取經(jīng)不可缺少的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
人都說(shuō)，三人行必有我?guī)?。通過(guò)閱讀《西游記》這個(gè)故事，唐僧師徒四人的鮮明個(gè)性，讓我感受到他們的善良、正直、可愛(ài)和英勇，這些優(yōu)點(diǎn)也會(huì)成為我人生路上的一個(gè)個(gè)指路燈。
讀書(shū)心得。
賞析讀書(shū)心得篇八
今日閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)書(shū)柜，拿起了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，書(shū)中記載都是真實(shí)的故事，告訴了我們很多人生哲理。
海倫?凱勒小時(shí)候染上了一場(chǎng)大病，從此失去了聽(tīng)力和視力，但她沒(méi)有放棄，登上了求知之路，在老師莎莉文小姐的教導(dǎo)下，歷經(jīng)九九八十一難，終于從哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了一片屬于自己的天地，也影響了一代又一代的人。
生活在無(wú)光、無(wú)聲的環(huán)境里，竟能取得如此之大的成就，真是令人驚嘆。海倫?凱勒的成就，主要?dú)w功于她的勤能補(bǔ)拙、不言放棄，這是一種我命由我不由天精神的生動(dòng)詮釋。若她屈服于命運(yùn)的安排，那我們估計(jì)也見(jiàn)不到今天的海倫?凱勒了。
海倫?凱勒在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天會(huì)看什么呢？”這句話使我深受啟發(fā)：我們不能虛度光陰，要合理利用每一分每一秒，做一些有意義的事情，哪怕是一些瑣事。
這讓我想起近期一次燒飯的經(jīng)歷。由于我以前從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯，所以我可以說(shuō)是廚藝界的“殘疾人”。我為了要鍛煉一下自己，獲得一項(xiàng)新技能，也幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，于是自告奮勇地告訴媽媽今天我要燒面條，她欣然同意了。
我先將青菜洗凈，小心翼翼地切成片。隨后打開(kāi)煤氣灶，往鍋里倒入油，待油燒熱后，迅速將青菜沿鍋邊倒入，瞬間鍋里便沸騰起來(lái)，水花四濺。我一邊用鍋鏟翻動(dòng)青菜，一邊躲避“子彈”，可防不勝防，我還是“中彈”了，手背被濺處火辣辣地疼，我“啊”的一聲叫了出來(lái)。就在將要關(guān)掉煤氣灶的時(shí)候，海倫?凱勒出現(xiàn)在我的面前，她鼓勵(lì)我不要放棄。媽媽也跑過(guò)來(lái)安慰我，并告訴我解決辦法。于是我咬咬牙，按照媽媽的做法堅(jiān)持把這碗面燒好。終于自己動(dòng)手第一次燒飯了，雖然過(guò)程很艱辛，但是挺有意義。
同樣是用“手”感知世界，回想起自己燒面的經(jīng)歷，再想想海倫?凱勒的偉大成就，我不禁有點(diǎn)慚愧，但我也明白了一個(gè)道理：困難不可怕，畏懼困難才可怕；只要我們迎難而上，勤于練習(xí)，就能到達(dá)成功的彼岸。
賞析讀書(shū)心得篇九
馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒。”在假期之間，我讀了一本關(guān)于海倫?凱勒的書(shū)，就被她那精神深深地給感動(dòng)了。
海倫是不幸的，但又是十分幸運(yùn)的，因?yàn)樗辛酥R(shí)，可以創(chuàng)造奇跡。在海倫19個(gè)月的時(shí)候，她與這個(gè)世界隔離了，中間好像有一堵厚厚的墻，讓她無(wú)法感到世界的美妙。因?yàn)樗且粋€(gè)又盲又聾又啞的人。在不得不接受事實(shí)的面前幼小的海倫不知如何是好。她開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮、古怪，一直到莎莉文老師的出現(xiàn)，減輕了海倫心里的負(fù)擔(dān)，重新帶給她對(duì)世界的希望，打開(kāi)了海倫心中的那雙眼睛。當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了第一個(gè)單詞“water(水)”后，有了對(duì)知識(shí)和世界中萬(wàn)物的渴求。生活在黑暗與冷清世界里的海倫開(kāi)始意識(shí)到只有知識(shí)才可以鋪就一條通往光明的路，她便迫不及待地開(kāi)始識(shí)字、閱讀像海綿一樣吸取知識(shí)。在海倫不斷努力后學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，再跌倒了再繼續(xù)向前爬，她那堅(jiān)持不懈的精神多么令人震撼啊!
我想：“創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆堅(jiān)持不懈、不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到人生的光明。我是不是也應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)呢?”現(xiàn)在的我和海倫相比我覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，雖然海倫生活在一個(gè)黑暗、孤獨(dú)的世界里，但她卻那么努力、堅(jiān)持不懈。再看看自己，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就放棄、叫苦叫累。遭遇不幸的海倫沒(méi)有悲觀，她享受著、珍惜著在世上的每一天。
讀完這本書(shū)，我思考著：“在海倫的心中好像有著一些東西在發(fā)光，照亮了她的心，她那雙看不見(jiàn)任何東西的眼睛卻好像閃著光，而在她心中的那些發(fā)光的物品到底是什么呢?”同時(shí)，這本書(shū)也告訴我們，在再大的困難、挫折、失敗的面前，千萬(wàn)不要悲觀，要樂(lè)觀，也不要把自己拋棄，因?yàn)槭澜鐝膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)你!
賞析讀書(shū)心得篇十
蟲(chóng)響燈光薄，宵寒藥氣濃。
君憐垂翅客，辛苦尚相從。
譯文。
蟲(chóng)噪燈暗，我的家境是那樣貧寒；夜寒藥濃，我的身體是那樣孱弱。
煢煢孓立、形影相吊，我是那樣孤單；只有你，憐憫我這垂翅敗落的苦鳥(niǎo)，不畏艱辛，與我作伴。
注釋。
薄：微弱。
宵：宵夜。
君：指巴童。
垂翅客：詩(shī)人以斗敗垂翅而逃的禽鳥(niǎo)自比。
尚：還。
簡(jiǎn)析。
蟲(chóng)噪燈暗，夜寒藥濃。政治上的失意與貧病交加，令詩(shī)人感到煢煢孑立形影相吊，詩(shī)人把他的感激之情奉送給了日夜相隨的巴童。不難發(fā)現(xiàn)閃爍其中的，還有詩(shī)人橫遭委棄的悲情。此詩(shī)可與詩(shī)人代巴童作答的詩(shī)—《巴童答》對(duì)讀。“巨鼻宜山褐，龐眉入苦吟。非君唱樂(lè)府，誰(shuí)識(shí)怨秋深?！痹?shī)人百般無(wú)奈，又借巴童對(duì)答來(lái)做自我寬慰。
賞析讀書(shū)心得篇十一
3.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 4.勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。——《增廣賢文》。
6.書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
7.書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
8.書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路?！獮跗ぬ?。
9.除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭枴?BR> 10.書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒?。
11.書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯。
12.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
13.書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格。
15.書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶?！栠d。
賞析讀書(shū)心得篇十二
原文：
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文。
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原是為了黎明百姓。
燈下讀書(shū)，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
注釋。
歸志：歸家隱居的志向。
寧無(wú)：難道沒(méi)有。
元元：指人民。
課：詩(shī)中作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。
賞析：
陸游是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的詩(shī)人。他提倡“萬(wàn)卷雖多應(yīng)具眼”，又強(qiáng)調(diào)“詩(shī)思出門河處元？”他一生之中寫(xiě)出大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇，是與他的苦學(xué)精神分不開(kāi)的。這首《讀書(shū)》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。一二兩句，確是議論。在封建時(shí)代，能提出“讀書(shū)本意在元元”，確是可貴。三四句是寫(xiě)實(shí)，盡管明白如話，淺顯平淡，但仔細(xì)琢磨，卻淺中有深，平中有奇?！盁羟澳苛﹄m非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言”。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)了。既對(duì)自己生活描寫(xiě)，更是對(duì)后人告誡，怎么能不說(shuō)它寓意深遠(yuǎn)呢！
賞析讀書(shū)心得篇十三
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)賞析作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)該離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌?，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不同的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)該有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便知道了她——張愛(ài)玲。
一直以來(lái)我并不知道她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其內(nèi)容，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不知道是否買座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的.喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)該說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想通過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻只有一片落葉。
賞析讀書(shū)心得篇十四
3.書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！▏?guó)哲學(xué)家阿蘭。
4.對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)?！虏铩?BR> 6.書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。
7.看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展?！獙炻宸颉?BR> 8.有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法?！諣柶账埂?BR> 10.我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)?！凰沟?。
11.書(shū)籍是巨大的力量?！袑?。
15.世界上有許多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的。——皮丁。
16.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿。
17.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。
18.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
19.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
20.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。
賞析讀書(shū)心得篇十五
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料” 。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
讀書(shū)筆記300字(一)
讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，對(duì)我有很大的啟發(fā)。
這本書(shū)講的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一場(chǎng)兇猛而強(qiáng)大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧次國(guó)。她們都在這個(gè)國(guó)度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和嬸嬸。她們通過(guò)了善良女巫的指導(dǎo)，她們?nèi)サ搅艘粋€(gè)叫翡翠城的地方，去尋找?jiàn)W茲魔法師幫助她完成他的心愿。在路上，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，跟著小女孩一起去找?jiàn)W茲完成愿望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進(jìn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑福簳?huì)算數(shù)的稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開(kāi)心。
“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè);膽小的獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)大膽起來(lái)，勇敢與怪獸奮力搏斗??它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學(xué)習(xí)這里的小女孩，為自已的理想而努力奮斗，從來(lái)都沒(méi)有放棄，勇敢面對(duì)人生。 讀書(shū)筆記300字(二)
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極為平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，但是無(wú)論她怎么做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬(wàn)分歡喜，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，她們的想法是一致的。從此開(kāi)始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)可愛(ài)的小孩。 是的，這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生，從書(shū)中我看到了她的勇氣，看到了她的愛(ài)與尊嚴(yán)，我感到一種慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正了大人說(shuō)的話，
我卻說(shuō)都不敢說(shuō)，其實(shí)我心中的小人在大喊：不!你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。 簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。 讀書(shū)筆記300字(三)
我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》?！兑磺Я阋灰埂防锩嬷v述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。
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賞析讀書(shū)心得篇十六
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原是為了黎明百姓。
燈下讀書(shū)，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
歸老：歸家隱居的志向。
寧無(wú)：難道沒(méi)有。
元元：指人民。
課：詩(shī)中作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。
陸游的詩(shī)歌繼承了屈原以來(lái)詩(shī)人憂國(guó)憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)，以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為主，立足于時(shí)代?！蹲x書(shū)》雖以讀書(shū)為題材，但詩(shī)人的眼光早已離開(kāi)書(shū)齋這個(gè)狹小的空間，他將目光投向于整個(gè)人民，所以他所有的讀書(shū)詩(shī)包括《讀書(shū)》，仍然充滿著對(duì)生活的熱愛(ài)，仍然流露著對(duì)生命的感慨，仍然是活色生香，精力充沛，是文學(xué)意味十分濃厚的好詩(shī)。同時(shí)他的讀書(shū)詩(shī)既有現(xiàn)實(shí)主義的精神，使他的詩(shī)內(nèi)容充實(shí)，熱情橫溢，顯得既沉郁悲壯，又恢宏雄放。從平凡細(xì)微當(dāng)中覓得詩(shī)情，寫(xiě)成活潑生動(dòng)的好詩(shī)，一切都取決于詩(shī)人是否有靈心慧性。
“歸老寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元?！边@兩句直抒胸臆，說(shuō)自己讀書(shū)是為了平民百姓，前兩句不重情節(jié)畫(huà)面，而是把事實(shí)壓縮在極其精煉的詩(shī)句內(nèi)，著重抒寫(xiě)自己的主觀感受，具有高度的概括性和強(qiáng)烈的抒情性。一個(gè)“寧無(wú)”把詩(shī)人內(nèi)心深處對(duì)黎民百姓的牽掛表達(dá)的淋漓盡致。也顯示詩(shī)人不為五斗米折腰的情操。在封建時(shí)代，能提出“讀書(shū)本意在元元”，把讀書(shū)看做是為百姓而讀，展現(xiàn)了詩(shī)人的可貴。
“”這兩句是寫(xiě)實(shí)，具有二個(gè)特點(diǎn)：一是細(xì)節(jié)的真實(shí)性，燈下讀書(shū)，眼神已大不如從前了。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)人已是五十三歲，視力減退。透過(guò)詩(shī)句，詩(shī)人燈下讀書(shū)的形象出現(xiàn)在眼前。二是具體描寫(xiě)方式的客觀性，一盞青燈為何出現(xiàn)在陸游的詩(shī)中，因?yàn)槭瞧渥x書(shū)生涯中最為重要的`一件物體，故而成了其讀書(shū)詩(shī)中最引人注目的一個(gè)意象。作者通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的客觀，具體的描寫(xiě)，從作品的場(chǎng)面和情節(jié)中自然地體現(xiàn)出作者的忠于人民思想傾向和愛(ài)憎感情，盡管明白如話，淺顯平淡，但卻淺中有深，平中有奇。把詩(shī)人在孤燈之下，老眼昏花地閱讀蠅頭小字的場(chǎng)景，維妙維肖地刻劃出來(lái)。既是對(duì)生活描寫(xiě)，更是對(duì)后人告誡，寓意深遠(yuǎn)。
這首《讀書(shū)》七絕，如同詩(shī)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，既反映了詩(shī)人在年老時(shí)仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況，又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無(wú)他求的可貴精神。詩(shī)言志，詩(shī)歌是詩(shī)人對(duì)人生的歌詠，這是中國(guó)自古以來(lái)關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的基本要求。從這個(gè)角度出發(fā)，凡是屬于人生的各類內(nèi)容，都可以被納入詩(shī)人取材的范圍，不應(yīng)有什么事先劃定的禁區(qū)。對(duì)于主要身份是士人的陸游來(lái)說(shuō)，其生活內(nèi)容有相當(dāng)大的部分是在書(shū)齋里度過(guò)的，讀書(shū)正是他人生經(jīng)歷的重要組成部分。于是當(dāng)他要想寫(xiě)詩(shī)歌詠其生活內(nèi)容，表示其人生感慨時(shí)，讀書(shū)便理所當(dāng)然成為不可或缺的題材。
賞析讀書(shū)心得篇十七
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。