在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇一
時(shí)間是人生中最寶貴的財(cái)富，明智地利用時(shí)間不僅能夠提高工作效率，也能夠享受更多的閑暇時(shí)光。而在我多年的生活和工作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸培養(yǎng)了一些節(jié)約時(shí)間的方法和心得體會(huì)，它們對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和生活質(zhì)量有著重要的積極影響。以下將分五段為大家介紹我的節(jié)約時(shí)間心得體會(huì)。
首先，要正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配。時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的，而是用來(lái)創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。因此，正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配是十分重要的。我常常會(huì)合理劃定時(shí)間的輕重緩急，將每一件事情優(yōu)先級(jí)都排好，做到事無(wú)巨細(xì)、項(xiàng)項(xiàng)有序。盡可能地減少無(wú)謂的浪費(fèi)和紛亂，使時(shí)間的利用變得更有針對(duì)性。這些通過(guò)合理分配時(shí)間和任務(wù)所達(dá)到的時(shí)間管理方法，能夠最大限度地提高效率。
其次，要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。良好的時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于提高效率和節(jié)約時(shí)間非常關(guān)鍵。我常常會(huì)制定并遵循一份詳細(xì)的時(shí)間表，將每一天的時(shí)間規(guī)劃得條理清楚。這樣我就不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)計(jì)劃的變動(dòng)而導(dǎo)致時(shí)間安排混亂。另外，我也會(huì)將日常的任務(wù)分配合理，進(jìn)行集中處理，避免頻繁切換和分散注意力。通過(guò)養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，我能夠更加有效地安排時(shí)間，提高工作和生活的效率。
進(jìn)一步地，合理利用碎片時(shí)間也是節(jié)約時(shí)間的重要手段。生活在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的時(shí)間很容易被瑣碎的事物所填滿，如等車、等人、排隊(duì)等。而我意識(shí)到這些碎片時(shí)間并不一定被浪費(fèi)，只要善于利用起來(lái)，也可以成為提高效率和節(jié)約時(shí)間的契機(jī)。舉個(gè)例子，當(dāng)我在等車的時(shí)候，我會(huì)拿出手機(jī)，利用這個(gè)時(shí)間段回復(fù)郵件或者查看工作進(jìn)展。這樣，我不僅可以在這部分碎片時(shí)間中完成一些瑣碎的工作，還能夠節(jié)約寶貴的主要工作時(shí)間。
另外，要避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。時(shí)間無(wú)法回溯，所以我們應(yīng)該盡量避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。例如，社交媒體和手機(jī)游戲等雖然有一定的娛樂(lè)作用，但過(guò)度沉迷其中將會(huì)不知不覺(jué)地花費(fèi)大量時(shí)間。為了不讓這些娛樂(lè)活動(dòng)占用過(guò)多的時(shí)間，我會(huì)設(shè)定時(shí)間限制和閾值，掌握自己玩樂(lè)的時(shí)間。此外，也要杜絕拖延癥的發(fā)生，要始終時(shí)刻保持高度集中和專注，不給自己找借口和干擾。
最后，要善于將節(jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為更有意義的事情。時(shí)間的節(jié)約并不是單純地追求高效，而是為了讓生活更加有意義和充實(shí)。在我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)善于利用空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我還會(huì)抽出時(shí)間陪伴家人和朋友，增進(jìn)情感的交流和溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。這樣，我能夠?qū)⒐?jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。
總之，時(shí)間是一種有限且不可再生的資源，明智地利用它對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和生活質(zhì)量有著重要的影響。通過(guò)正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理利用碎片時(shí)間，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)，并將節(jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為更有意義的事情，我們能夠有效地節(jié)約時(shí)間，提高工作和生活的效率，創(chuàng)造更加美好和充實(shí)的人生。希望我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇二
現(xiàn)在，大家都提倡節(jié)約，除了物質(zhì)上的東西以外，還有時(shí)間，也需要節(jié)約。
其實(shí)，一分鐘是可以干很多的事情的，在一本書(shū)上，我看到一分鐘可以寫二十多個(gè)字，可以走一百多步路，可以看1—2頁(yè)書(shū)?？赐旰?，我不由得驚嘆起來(lái)：如果這樣干一個(gè)小時(shí)，就可以寫一千多個(gè)字，走好幾千步路，看好幾十頁(yè)書(shū)，原來(lái)，只要把時(shí)間充分利用，一天中還是能多干很多事情的呀!
回想小時(shí)侯，我每次寫寒暑假作業(yè)都是在寒暑假的最后半個(gè)月的最后幾天完成的。為什么呢?是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作業(yè)太多?還是因?yàn)槲矣惺裁词虑槎⒄`了時(shí)間?都不是。就是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不好好節(jié)約時(shí)間，沒(méi)有好好安排自己的時(shí)間，在一開(kāi)始的時(shí)候總是玩，每天只作一點(diǎn)作業(yè)，直到最后才開(kāi)始進(jìn)行突擊。正因?yàn)檫@樣，我的一二年級(jí)的每個(gè)寒暑假都過(guò)不好，都是一個(gè)帶有遺憾的假期。
大家可以想一想，有多少人因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而后悔莫及，又有多少人因?yàn)闆](méi)有好好珍惜自己的時(shí)間，而錯(cuò)過(guò)了很多事。“如果當(dāng)時(shí)安排好自己的時(shí)間就好了!”，“如果當(dāng)時(shí)能節(jié)約時(shí)間就好了”有些人會(huì)這樣說(shuō)。但是，時(shí)間是不會(huì)倒流的，與其這樣后悔，不如現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，節(jié)約時(shí)間!
楊柳枯了，總有再青的時(shí)候;花兒謝了，總有再開(kāi)的時(shí)候;燕子走了，總有再回來(lái)的時(shí)候，但有一種東西卻是一去不復(fù)返，那就是時(shí)間。
浪費(fèi)水有罪，浪費(fèi)土地有罪，那么浪費(fèi)時(shí)間呢?同學(xué)們，古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快!“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，又不見(jiàn)高堂明鏡如青絲暮成雪?！睍r(shí)間之河奔流不息，難以估摸?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！弊屛覀冏プ〗裉?，珍愛(ài)時(shí)間，這才是我們勇攀高峰的起點(diǎn)，這才是我們成功的秘訣。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇三
“叮鈴鈴…”下課吃飯的'鈴聲打響了，你是否也有過(guò)隨手抄起一本書(shū)在抓緊排隊(duì)拿飯的這段時(shí)間看上幾眼，卻無(wú)奈食堂嘈雜，根本看不進(jìn)幾個(gè)字。你只好合上書(shū)本對(duì)自己說(shuō)：“算了，我已經(jīng)很抓緊時(shí)間了?！?BR> 或者，你是否也有過(guò)在乘地鐵的短暫的幾分鐘里就忍不住掏出手機(jī)刷上個(gè)一兩條動(dòng)態(tài)或是朋友圈？總之，上面的這幾條，我都有過(guò)。
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的方式可以用來(lái)充實(shí)我們的生活。但是選擇靜下心來(lái)做一件事的著實(shí)很少。我先前問(wèn)過(guò)我身邊的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，為什么他們總會(huì)有好成績(jī)，回答有很多，但其中被提及頻率最高的就是“抓緊一切時(shí)間”。
于是，我便開(kāi)始“抓緊一切時(shí)間”去學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文要背誦課文時(shí)，我就會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)回踱步，心想著：一有時(shí)間就拿出來(lái)看。如上段，吃飯排隊(duì)時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)，讀上一兩句句子，但沒(méi)看多久便看不進(jìn)了，看著別人都在你一言我一語(yǔ)地聊著天，而我卻獨(dú)捧了一本書(shū)，心中的滿足感油然而生：我真努力！
此后的一段時(shí)間，我皆是如此。但立馬就有一個(gè)困惑在我心頭展開(kāi)：為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)卻一點(diǎn)也沒(méi)有起色？而且感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越累了？總會(huì)有一種自己的時(shí)間”碎“了的感覺(jué)。我實(shí)在找不出答案，就去請(qǐng)教我的老師。她對(duì)我道：“你定是遇上了”碎片化“的時(shí)間了。何為“碎片化”呢？就是你除了能大部分的利用的時(shí)間外零碎的時(shí)間。你想好好利用它并沒(méi)有錯(cuò)，但要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒??！澳鞘裁床攀沁m當(dāng)?shù)姆绞侥?？”我急切的?wèn)道?！澳阋涀∈裁词钦w，什么是局部，主次分明?！崩蠋煵痪o不慢道。
我恍然大悟，原來(lái)是我之前更傾向于我那“碎片化”的時(shí)間，反而把占大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間給擠兌掉了，效率也大大降低，難免就變成了“高效的無(wú)用功”。
如今生活節(jié)奏的加快，令我們的生活產(chǎn)生了更多碎片，要自己管理碎片化的時(shí)間，切記不要以為抓住了碎片而放棄了整體，別讓碎片化的時(shí)間主宰了你。
但切莫浪費(fèi)時(shí)間！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇四
其實(shí)，時(shí)間既留得住，又留不住。只要你不放過(guò)一分一秒，你就算是留住了它；為什么又說(shuō)時(shí)間留不住呢？因?yàn)闊o(wú)論你怎樣想留住它，它也總在不斷的流逝，它永遠(yuǎn)也不會(huì)等你，就如同一輛疾馳而過(guò)的.火車。換句話說(shuō)，時(shí)間的字典里沒(méi)有“等待”留住這兩個(gè)詞，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最好的辦法就是節(jié)約，節(jié)約=留住，這是一道嚴(yán)肅而又神奇的語(yǔ)言公式。
說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)班級(jí)中也有很多節(jié)約時(shí)間的同學(xué)，把一分一秒都看作是十分珍貴的，學(xué)霸們可以讓用來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。如果有的已經(jīng)連學(xué)霸們都無(wú)法救治的，可以抓他們的弱點(diǎn)，比如愛(ài)玩的同學(xué)，可以派別人把他盯住，沒(méi)做完不準(zhǔn)玩，如果他們還是溜了，就作業(yè)翻倍，如果還有個(gè)別臉皮比樹(shù)皮還厚的鐵金剛，那也只好再去翻一翻本草綱目，看看有什么藥可以治這個(gè)毛病的，或許也已經(jīng)無(wú)藥可救了吧！
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約時(shí)間，合理安排，爭(zhēng)取能修煉成一個(gè)學(xué)霸！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇五
“叮鈴鈴…”下課吃飯的鈴聲打響了，你是否也有過(guò)隨手抄起一本書(shū)在抓緊排隊(duì)拿飯的這段時(shí)間看上幾眼，卻無(wú)奈食堂嘈雜，根本看不進(jìn)幾個(gè)字。你只好合上書(shū)本對(duì)自己說(shuō)：“算了，我已經(jīng)很抓緊時(shí)間了。”
或者，你是否也有過(guò)在乘地鐵的短暫的幾分鐘里就忍不住掏出手機(jī)刷上個(gè)一兩條動(dòng)態(tài)或是朋友圈？總之，上面的這幾條，我都有過(guò)。
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的方式可以用來(lái)充實(shí)我們的生活。但是選擇靜下心來(lái)做一件事的著實(shí)很少。我先前問(wèn)過(guò)我身邊的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，為什么他們總會(huì)有好成績(jī)，回答有很多，但其中被提及頻率最高的就是“抓緊一切時(shí)間”。
于是，我便開(kāi)始“抓緊一切時(shí)間”去學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文要背誦課文時(shí)，我就會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)回踱步，心想著：一有時(shí)間就拿出來(lái)看。如上段，吃飯排隊(duì)時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)，讀上一兩句句子，但沒(méi)看多久便看不進(jìn)了，看著別人都在你一言我一語(yǔ)地聊著天，而我卻獨(dú)捧了一本書(shū)，心中的滿足感油然而生：我真努力！
此后的一段時(shí)間，我皆是如此。但立馬就有一個(gè)困惑在我心頭展開(kāi)：為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)卻一點(diǎn)也沒(méi)有起色？而且感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越累了？總會(huì)有一種自己的時(shí)間”碎“了的感覺(jué)。我實(shí)在找不出答案，就去請(qǐng)教我的老師。她對(duì)我道：“你定是遇上了”碎片化“的時(shí)間了。何為“碎片化”呢？就是你除了能大部分的利用的時(shí)間外零碎的時(shí)間。你想好好利用它并沒(méi)有錯(cuò)，但要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā！澳鞘裁床攀沁m當(dāng)?shù)姆绞侥兀俊蔽壹鼻械膯?wèn)道?！澳阋涀∈裁词钦w，什么是局部，主次分明。”老師不緊不慢道。
我恍然大悟，原來(lái)是我之前更傾向于我那“碎片化”的時(shí)間，反而把占大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間給擠兌掉了，效率也大大降低，難免就變成了“高效的無(wú)用功”。
如今生活節(jié)奏的加快，令我們的生活產(chǎn)生了更多碎片，要自己管理碎片化的時(shí)間，切記不要以為抓住了碎片而放棄了整體，別讓碎片化的'時(shí)間主宰了你。
但切莫浪費(fèi)時(shí)間！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇六
浪費(fèi)水有罪，浪費(fèi)土地有罪，那么浪費(fèi)時(shí)間呢？同學(xué)們，古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快！“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，又不見(jiàn)高堂明鏡如青絲暮成雪?！睍r(shí)間之河奔流不息，難以估摸。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！弊屛覀冏プ〗裉?，珍愛(ài)時(shí)間，這才是我們勇攀高峰的`起點(diǎn)，這才是我們成功的秘訣。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇七
現(xiàn)在是周末，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的假期，但是我的快樂(lè)被打折了，因?yàn)槲覀兝蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)。
一到家，我就趕緊拿起作業(yè)開(kāi)始寫。
之前的`題目一開(kāi)始并不難，我做的很順利。但是一旦到了后面，雖然題目難度沒(méi)有提高，但是這方面的知識(shí)前幾天已經(jīng)被老師教過(guò)了。我一時(shí)想不起來(lái)，但還是試著翻開(kāi)書(shū)看，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)作業(yè)是對(duì)我們知識(shí)的考驗(yàn)。如果不懂，就要加強(qiáng)記憶。而且書(shū)可能找不到，懶得翻。
后來(lái)因?yàn)檎n后要上興趣班，要完成興趣班的作業(yè)，老師布置的作業(yè)都是周日晚上做的，幾乎完成不了。
這種學(xué)習(xí)速度怎么行？還好，這是周末。如果是平常的夜晚，那就太晚了！我該怎么辦？我不能再這樣下去了。
直到有一天，我從書(shū)上看到了一個(gè)快捷高效的方法，就是在做作業(yè)之前，把書(shū)拿出來(lái)再讀一遍，復(fù)習(xí)老師在做作業(yè)之前說(shuō)的話。
實(shí)際上我想自己試試。哇！真的管用！我是7點(diǎn)寫完作業(yè)的，雖然需要時(shí)間復(fù)習(xí)，但是大大減少了寫作業(yè)時(shí)思考和思考的時(shí)間，真的是事半功倍。
上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是短暫的、寶貴的、公平的、平等的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇八
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。”不論我做什么事，都想方設(shè)法的提高我的做事效率。
星期天早上我起來(lái)的`很早，心情也非常好是因?yàn)榻裉焓橇乱蝗諆和?jié)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你用一上午的時(shí)間把作業(yè)寫完把衣服洗干凈我下午可以帶你去公園玩。”我聽(tīng)了媽媽的這些話我便寫做業(yè)去了。我看看作業(yè)本還好作業(yè)不多有3篇日記，不一會(huì)我把作業(yè)寫完了。我開(kāi)始洗衣服，我把臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)，洗完了衣服我向媽媽報(bào)告說(shuō)：“媽媽我把作業(yè)寫完了，衣服也洗完了?！眿寢屨f(shuō)：“下午我?guī)闳ス珗@。”我高興的喊到：“ye！”
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白一個(gè)道理：“懂得珍惜時(shí)間的人，才是一個(gè)真正的偉人?！?BR> 人生中時(shí)間的節(jié)約是最大的節(jié)約，注意力集中是對(duì)智力的最大補(bǔ)充
我記不清，是哪位學(xué)者的話_人生中時(shí)間的節(jié)約是最大的節(jié)約，注意力集中是對(duì)智力的最大補(bǔ)充。這位偉大的學(xué)者所說(shuō)的，沒(méi)錯(cuò)。人生中，會(huì)節(jié)約時(shí)間的人，他的一生，難道不是光彩奪目的嗎？而哪一位有成就的學(xué)者，注意力不是很集中的？“天才是百分之一的智慧，家上百分之九十九的汗水。”這句名言，又何嘗不是說(shuō)天才是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的？注意力不集中，你將無(wú)法把精力放到學(xué)習(xí)上，無(wú)法一心學(xué)習(xí)；而不節(jié)約時(shí)間的人，有從哪里找出時(shí)間來(lái)勤奮學(xué)習(xí)？可見(jiàn)，節(jié)約時(shí)間與集中注意力與天才分不開(kāi)。
一個(gè)人，如果不節(jié)約時(shí)間，待他想勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，卻又為無(wú)時(shí)間學(xué)習(xí)而煩惱。他現(xiàn)在只知道做完作業(yè)就去玩，等玩到天昏地暗，回到家里想學(xué)習(xí)，可一瞧鐘就傻眼了_那么晚怎么學(xué)習(xí)?。慨?dāng)然，也有熬夜學(xué)習(xí)的。但是，熬夜對(duì)身體很不利，一個(gè)人的身體都不健康，學(xué)習(xí)好又有什么用？古往今來(lái)的有成就的名人學(xué)士，哪位又沒(méi)有想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)？只有節(jié)約時(shí)間，你才能更好地學(xué)習(xí)；只有節(jié)約時(shí)間，你學(xué)習(xí)又好，身體又壯。結(jié)業(yè)時(shí)間，乃至成功學(xué)士的秘籍之一。
一個(gè)人，如果注意力不集中，他將無(wú)法學(xué)習(xí)。為什么呢？因?yàn)?，即使你擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高，也就是學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)不牢固，而且又浪費(fèi)了大量的時(shí)間（沒(méi)有學(xué)到知識(shí)豈不是浪費(fèi)時(shí)間！）。注意力不集中，就算有時(shí)間學(xué)習(xí)，收到的學(xué)習(xí)成果也不好。古往今來(lái)的成功人士，哪個(gè)不是注意力集中的？牛頓由于在思考問(wèn)題，把懷表當(dāng)成雞蛋放到油鍋里煮；陳景潤(rùn)忙于演算，把演算結(jié)果寫到結(jié)帳簿里去了，居然不知道哪天是過(guò)年，哪天是過(guò)節(jié)。這些名人，還不是因?yàn)樽⒁饬μ辛瞬艜?huì)做出這樣的“傻”事來(lái)？所以，一個(gè)人，即使能千方百計(jì)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，注意力不集中，也得不出好成果。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇九
全體員工們：
我們的目標(biāo)是將企業(yè)做大做強(qiáng)。做大與做強(qiáng)是辨證的統(tǒng)一，做強(qiáng)是內(nèi)容，做大是形式；做強(qiáng)是做大的'基礎(chǔ)。
我們的方法是堅(jiān)持走降本節(jié)支之路。具體運(yùn)作需要大處著眼，小處著手。大的管理方向、管理手段要明確；管理方法、管理措施要可行。小的管理細(xì)節(jié)、管理漏洞要改進(jìn)。
有了好的思路、好的方法也需要員工來(lái)配合，這樣才能產(chǎn)生好的效果。我們企業(yè)規(guī)模在不斷擴(kuò)張，職工人數(shù)在不斷增加，設(shè)備添置在不斷增多，材料消耗在不斷增長(zhǎng)，從而各項(xiàng)成本相應(yīng)增加。降本節(jié)支就成了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中不容回避的問(wèn)題，成了企業(yè)管理的核心。企業(yè)的興衰連著每一位員工，企業(yè)的增效靠著節(jié)約每一樣?xùn)|西，員工們應(yīng)該自加壓力、保持危機(jī)感，始終將提高個(gè)人素質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣作為工作來(lái)對(duì)待，將杜絕浪費(fèi)、勤儉節(jié)約作為美德來(lái)發(fā)揚(yáng)。盡管我們易華過(guò)去創(chuàng)造了可觀的效益，但如果我們放棄繼續(xù)加強(qiáng)管理、降本節(jié)支、節(jié)能增效的努力，龐大的開(kāi)支將使我們企業(yè)陷于癱瘓。
浪費(fèi)是最可恥的行為，希望我們員工要從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分錢、節(jié)約一度電抓起，從一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)各個(gè)崗位的節(jié)約意識(shí)，發(fā)揮中層干部的帶頭模范作用，將節(jié)約的意識(shí)深入化、節(jié)約的行為日?；⒐?jié)約的成果擴(kuò)大化。
20xx年x月x日
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇一
時(shí)間是人生中最寶貴的財(cái)富，明智地利用時(shí)間不僅能夠提高工作效率，也能夠享受更多的閑暇時(shí)光。而在我多年的生活和工作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸培養(yǎng)了一些節(jié)約時(shí)間的方法和心得體會(huì)，它們對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和生活質(zhì)量有著重要的積極影響。以下將分五段為大家介紹我的節(jié)約時(shí)間心得體會(huì)。
首先，要正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配。時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的，而是用來(lái)創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。因此，正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配是十分重要的。我常常會(huì)合理劃定時(shí)間的輕重緩急，將每一件事情優(yōu)先級(jí)都排好，做到事無(wú)巨細(xì)、項(xiàng)項(xiàng)有序。盡可能地減少無(wú)謂的浪費(fèi)和紛亂，使時(shí)間的利用變得更有針對(duì)性。這些通過(guò)合理分配時(shí)間和任務(wù)所達(dá)到的時(shí)間管理方法，能夠最大限度地提高效率。
其次，要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。良好的時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)于提高效率和節(jié)約時(shí)間非常關(guān)鍵。我常常會(huì)制定并遵循一份詳細(xì)的時(shí)間表，將每一天的時(shí)間規(guī)劃得條理清楚。這樣我就不會(huì)因?yàn)榕R時(shí)計(jì)劃的變動(dòng)而導(dǎo)致時(shí)間安排混亂。另外，我也會(huì)將日常的任務(wù)分配合理，進(jìn)行集中處理，避免頻繁切換和分散注意力。通過(guò)養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，我能夠更加有效地安排時(shí)間，提高工作和生活的效率。
進(jìn)一步地，合理利用碎片時(shí)間也是節(jié)約時(shí)間的重要手段。生活在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的時(shí)間很容易被瑣碎的事物所填滿，如等車、等人、排隊(duì)等。而我意識(shí)到這些碎片時(shí)間并不一定被浪費(fèi)，只要善于利用起來(lái)，也可以成為提高效率和節(jié)約時(shí)間的契機(jī)。舉個(gè)例子，當(dāng)我在等車的時(shí)候，我會(huì)拿出手機(jī)，利用這個(gè)時(shí)間段回復(fù)郵件或者查看工作進(jìn)展。這樣，我不僅可以在這部分碎片時(shí)間中完成一些瑣碎的工作，還能夠節(jié)約寶貴的主要工作時(shí)間。
另外，要避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。時(shí)間無(wú)法回溯，所以我們應(yīng)該盡量避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。例如，社交媒體和手機(jī)游戲等雖然有一定的娛樂(lè)作用，但過(guò)度沉迷其中將會(huì)不知不覺(jué)地花費(fèi)大量時(shí)間。為了不讓這些娛樂(lè)活動(dòng)占用過(guò)多的時(shí)間，我會(huì)設(shè)定時(shí)間限制和閾值，掌握自己玩樂(lè)的時(shí)間。此外，也要杜絕拖延癥的發(fā)生，要始終時(shí)刻保持高度集中和專注，不給自己找借口和干擾。
最后，要善于將節(jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為更有意義的事情。時(shí)間的節(jié)約并不是單純地追求高效，而是為了讓生活更加有意義和充實(shí)。在我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)善于利用空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我還會(huì)抽出時(shí)間陪伴家人和朋友，增進(jìn)情感的交流和溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。這樣，我能夠?qū)⒐?jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。
總之，時(shí)間是一種有限且不可再生的資源，明智地利用它對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和生活質(zhì)量有著重要的影響。通過(guò)正確理解時(shí)間的價(jià)值和分配，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理利用碎片時(shí)間，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)，并將節(jié)約下來(lái)的時(shí)間轉(zhuǎn)化為更有意義的事情，我們能夠有效地節(jié)約時(shí)間，提高工作和生活的效率，創(chuàng)造更加美好和充實(shí)的人生。希望我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇二
現(xiàn)在，大家都提倡節(jié)約，除了物質(zhì)上的東西以外，還有時(shí)間，也需要節(jié)約。
其實(shí)，一分鐘是可以干很多的事情的，在一本書(shū)上，我看到一分鐘可以寫二十多個(gè)字，可以走一百多步路，可以看1—2頁(yè)書(shū)?？赐旰?，我不由得驚嘆起來(lái)：如果這樣干一個(gè)小時(shí)，就可以寫一千多個(gè)字，走好幾千步路，看好幾十頁(yè)書(shū)，原來(lái)，只要把時(shí)間充分利用，一天中還是能多干很多事情的呀!
回想小時(shí)侯，我每次寫寒暑假作業(yè)都是在寒暑假的最后半個(gè)月的最后幾天完成的。為什么呢?是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作業(yè)太多?還是因?yàn)槲矣惺裁词虑槎⒄`了時(shí)間?都不是。就是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不好好節(jié)約時(shí)間，沒(méi)有好好安排自己的時(shí)間，在一開(kāi)始的時(shí)候總是玩，每天只作一點(diǎn)作業(yè)，直到最后才開(kāi)始進(jìn)行突擊。正因?yàn)檫@樣，我的一二年級(jí)的每個(gè)寒暑假都過(guò)不好，都是一個(gè)帶有遺憾的假期。
大家可以想一想，有多少人因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而后悔莫及，又有多少人因?yàn)闆](méi)有好好珍惜自己的時(shí)間，而錯(cuò)過(guò)了很多事。“如果當(dāng)時(shí)安排好自己的時(shí)間就好了!”，“如果當(dāng)時(shí)能節(jié)約時(shí)間就好了”有些人會(huì)這樣說(shuō)。但是，時(shí)間是不會(huì)倒流的，與其這樣后悔，不如現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，節(jié)約時(shí)間!
楊柳枯了，總有再青的時(shí)候;花兒謝了，總有再開(kāi)的時(shí)候;燕子走了，總有再回來(lái)的時(shí)候，但有一種東西卻是一去不復(fù)返，那就是時(shí)間。
浪費(fèi)水有罪，浪費(fèi)土地有罪，那么浪費(fèi)時(shí)間呢?同學(xué)們，古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快!“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，又不見(jiàn)高堂明鏡如青絲暮成雪?！睍r(shí)間之河奔流不息，難以估摸?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！弊屛覀冏プ〗裉?，珍愛(ài)時(shí)間，這才是我們勇攀高峰的起點(diǎn)，這才是我們成功的秘訣。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇三
“叮鈴鈴…”下課吃飯的'鈴聲打響了，你是否也有過(guò)隨手抄起一本書(shū)在抓緊排隊(duì)拿飯的這段時(shí)間看上幾眼，卻無(wú)奈食堂嘈雜，根本看不進(jìn)幾個(gè)字。你只好合上書(shū)本對(duì)自己說(shuō)：“算了，我已經(jīng)很抓緊時(shí)間了?！?BR> 或者，你是否也有過(guò)在乘地鐵的短暫的幾分鐘里就忍不住掏出手機(jī)刷上個(gè)一兩條動(dòng)態(tài)或是朋友圈？總之，上面的這幾條，我都有過(guò)。
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的方式可以用來(lái)充實(shí)我們的生活。但是選擇靜下心來(lái)做一件事的著實(shí)很少。我先前問(wèn)過(guò)我身邊的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，為什么他們總會(huì)有好成績(jī)，回答有很多，但其中被提及頻率最高的就是“抓緊一切時(shí)間”。
于是，我便開(kāi)始“抓緊一切時(shí)間”去學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文要背誦課文時(shí)，我就會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)回踱步，心想著：一有時(shí)間就拿出來(lái)看。如上段，吃飯排隊(duì)時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)，讀上一兩句句子，但沒(méi)看多久便看不進(jìn)了，看著別人都在你一言我一語(yǔ)地聊著天，而我卻獨(dú)捧了一本書(shū)，心中的滿足感油然而生：我真努力！
此后的一段時(shí)間，我皆是如此。但立馬就有一個(gè)困惑在我心頭展開(kāi)：為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)卻一點(diǎn)也沒(méi)有起色？而且感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越累了？總會(huì)有一種自己的時(shí)間”碎“了的感覺(jué)。我實(shí)在找不出答案，就去請(qǐng)教我的老師。她對(duì)我道：“你定是遇上了”碎片化“的時(shí)間了。何為“碎片化”呢？就是你除了能大部分的利用的時(shí)間外零碎的時(shí)間。你想好好利用它并沒(méi)有錯(cuò)，但要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒??！澳鞘裁床攀沁m當(dāng)?shù)姆绞侥?？”我急切的?wèn)道?！澳阋涀∈裁词钦w，什么是局部，主次分明?！崩蠋煵痪o不慢道。
我恍然大悟，原來(lái)是我之前更傾向于我那“碎片化”的時(shí)間，反而把占大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間給擠兌掉了，效率也大大降低，難免就變成了“高效的無(wú)用功”。
如今生活節(jié)奏的加快，令我們的生活產(chǎn)生了更多碎片，要自己管理碎片化的時(shí)間，切記不要以為抓住了碎片而放棄了整體，別讓碎片化的時(shí)間主宰了你。
但切莫浪費(fèi)時(shí)間！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇四
其實(shí)，時(shí)間既留得住，又留不住。只要你不放過(guò)一分一秒，你就算是留住了它；為什么又說(shuō)時(shí)間留不住呢？因?yàn)闊o(wú)論你怎樣想留住它，它也總在不斷的流逝，它永遠(yuǎn)也不會(huì)等你，就如同一輛疾馳而過(guò)的.火車。換句話說(shuō)，時(shí)間的字典里沒(méi)有“等待”留住這兩個(gè)詞，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最好的辦法就是節(jié)約，節(jié)約=留住，這是一道嚴(yán)肅而又神奇的語(yǔ)言公式。
說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)班級(jí)中也有很多節(jié)約時(shí)間的同學(xué)，把一分一秒都看作是十分珍貴的，學(xué)霸們可以讓用來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。如果有的已經(jīng)連學(xué)霸們都無(wú)法救治的，可以抓他們的弱點(diǎn)，比如愛(ài)玩的同學(xué)，可以派別人把他盯住，沒(méi)做完不準(zhǔn)玩，如果他們還是溜了，就作業(yè)翻倍，如果還有個(gè)別臉皮比樹(shù)皮還厚的鐵金剛，那也只好再去翻一翻本草綱目，看看有什么藥可以治這個(gè)毛病的，或許也已經(jīng)無(wú)藥可救了吧！
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約時(shí)間，合理安排，爭(zhēng)取能修煉成一個(gè)學(xué)霸！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇五
“叮鈴鈴…”下課吃飯的鈴聲打響了，你是否也有過(guò)隨手抄起一本書(shū)在抓緊排隊(duì)拿飯的這段時(shí)間看上幾眼，卻無(wú)奈食堂嘈雜，根本看不進(jìn)幾個(gè)字。你只好合上書(shū)本對(duì)自己說(shuō)：“算了，我已經(jīng)很抓緊時(shí)間了。”
或者，你是否也有過(guò)在乘地鐵的短暫的幾分鐘里就忍不住掏出手機(jī)刷上個(gè)一兩條動(dòng)態(tài)或是朋友圈？總之，上面的這幾條，我都有過(guò)。
隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的方式可以用來(lái)充實(shí)我們的生活。但是選擇靜下心來(lái)做一件事的著實(shí)很少。我先前問(wèn)過(guò)我身邊的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，為什么他們總會(huì)有好成績(jī)，回答有很多，但其中被提及頻率最高的就是“抓緊一切時(shí)間”。
于是，我便開(kāi)始“抓緊一切時(shí)間”去學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文要背誦課文時(shí)，我就會(huì)拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)回踱步，心想著：一有時(shí)間就拿出來(lái)看。如上段，吃飯排隊(duì)時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)，讀上一兩句句子，但沒(méi)看多久便看不進(jìn)了，看著別人都在你一言我一語(yǔ)地聊著天，而我卻獨(dú)捧了一本書(shū)，心中的滿足感油然而生：我真努力！
此后的一段時(shí)間，我皆是如此。但立馬就有一個(gè)困惑在我心頭展開(kāi)：為什么我已經(jīng)這么努力了，成績(jī)卻一點(diǎn)也沒(méi)有起色？而且感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越累了？總會(huì)有一種自己的時(shí)間”碎“了的感覺(jué)。我實(shí)在找不出答案，就去請(qǐng)教我的老師。她對(duì)我道：“你定是遇上了”碎片化“的時(shí)間了。何為“碎片化”呢？就是你除了能大部分的利用的時(shí)間外零碎的時(shí)間。你想好好利用它并沒(méi)有錯(cuò)，但要注意適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā！澳鞘裁床攀沁m當(dāng)?shù)姆绞侥兀俊蔽壹鼻械膯?wèn)道?！澳阋涀∈裁词钦w，什么是局部，主次分明。”老師不緊不慢道。
我恍然大悟，原來(lái)是我之前更傾向于我那“碎片化”的時(shí)間，反而把占大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間給擠兌掉了，效率也大大降低，難免就變成了“高效的無(wú)用功”。
如今生活節(jié)奏的加快，令我們的生活產(chǎn)生了更多碎片，要自己管理碎片化的時(shí)間，切記不要以為抓住了碎片而放棄了整體，別讓碎片化的'時(shí)間主宰了你。
但切莫浪費(fèi)時(shí)間！
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇六
浪費(fèi)水有罪，浪費(fèi)土地有罪，那么浪費(fèi)時(shí)間呢？同學(xué)們，古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快！“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，又不見(jiàn)高堂明鏡如青絲暮成雪?！睍r(shí)間之河奔流不息，難以估摸。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！弊屛覀冏プ〗裉?，珍愛(ài)時(shí)間，這才是我們勇攀高峰的`起點(diǎn)，這才是我們成功的秘訣。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇七
現(xiàn)在是周末，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的假期，但是我的快樂(lè)被打折了，因?yàn)槲覀兝蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)。
一到家，我就趕緊拿起作業(yè)開(kāi)始寫。
之前的`題目一開(kāi)始并不難，我做的很順利。但是一旦到了后面，雖然題目難度沒(méi)有提高，但是這方面的知識(shí)前幾天已經(jīng)被老師教過(guò)了。我一時(shí)想不起來(lái)，但還是試著翻開(kāi)書(shū)看，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)作業(yè)是對(duì)我們知識(shí)的考驗(yàn)。如果不懂，就要加強(qiáng)記憶。而且書(shū)可能找不到，懶得翻。
后來(lái)因?yàn)檎n后要上興趣班，要完成興趣班的作業(yè)，老師布置的作業(yè)都是周日晚上做的，幾乎完成不了。
這種學(xué)習(xí)速度怎么行？還好，這是周末。如果是平常的夜晚，那就太晚了！我該怎么辦？我不能再這樣下去了。
直到有一天，我從書(shū)上看到了一個(gè)快捷高效的方法，就是在做作業(yè)之前，把書(shū)拿出來(lái)再讀一遍，復(fù)習(xí)老師在做作業(yè)之前說(shuō)的話。
實(shí)際上我想自己試試。哇！真的管用！我是7點(diǎn)寫完作業(yè)的，雖然需要時(shí)間復(fù)習(xí)，但是大大減少了寫作業(yè)時(shí)思考和思考的時(shí)間，真的是事半功倍。
上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是短暫的、寶貴的、公平的、平等的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇八
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。”不論我做什么事，都想方設(shè)法的提高我的做事效率。
星期天早上我起來(lái)的`很早，心情也非常好是因?yàn)榻裉焓橇乱蝗諆和?jié)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你用一上午的時(shí)間把作業(yè)寫完把衣服洗干凈我下午可以帶你去公園玩。”我聽(tīng)了媽媽的這些話我便寫做業(yè)去了。我看看作業(yè)本還好作業(yè)不多有3篇日記，不一會(huì)我把作業(yè)寫完了。我開(kāi)始洗衣服，我把臟衣服扔進(jìn)洗衣機(jī)，洗完了衣服我向媽媽報(bào)告說(shuō)：“媽媽我把作業(yè)寫完了，衣服也洗完了?！眿寢屨f(shuō)：“下午我?guī)闳ス珗@。”我高興的喊到：“ye！”
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白一個(gè)道理：“懂得珍惜時(shí)間的人，才是一個(gè)真正的偉人?！?BR> 人生中時(shí)間的節(jié)約是最大的節(jié)約，注意力集中是對(duì)智力的最大補(bǔ)充
我記不清，是哪位學(xué)者的話_人生中時(shí)間的節(jié)約是最大的節(jié)約，注意力集中是對(duì)智力的最大補(bǔ)充。這位偉大的學(xué)者所說(shuō)的，沒(méi)錯(cuò)。人生中，會(huì)節(jié)約時(shí)間的人，他的一生，難道不是光彩奪目的嗎？而哪一位有成就的學(xué)者，注意力不是很集中的？“天才是百分之一的智慧，家上百分之九十九的汗水。”這句名言，又何嘗不是說(shuō)天才是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的？注意力不集中，你將無(wú)法把精力放到學(xué)習(xí)上，無(wú)法一心學(xué)習(xí)；而不節(jié)約時(shí)間的人，有從哪里找出時(shí)間來(lái)勤奮學(xué)習(xí)？可見(jiàn)，節(jié)約時(shí)間與集中注意力與天才分不開(kāi)。
一個(gè)人，如果不節(jié)約時(shí)間，待他想勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，卻又為無(wú)時(shí)間學(xué)習(xí)而煩惱。他現(xiàn)在只知道做完作業(yè)就去玩，等玩到天昏地暗，回到家里想學(xué)習(xí)，可一瞧鐘就傻眼了_那么晚怎么學(xué)習(xí)?。慨?dāng)然，也有熬夜學(xué)習(xí)的。但是，熬夜對(duì)身體很不利，一個(gè)人的身體都不健康，學(xué)習(xí)好又有什么用？古往今來(lái)的有成就的名人學(xué)士，哪位又沒(méi)有想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)？只有節(jié)約時(shí)間，你才能更好地學(xué)習(xí)；只有節(jié)約時(shí)間，你學(xué)習(xí)又好，身體又壯。結(jié)業(yè)時(shí)間，乃至成功學(xué)士的秘籍之一。
一個(gè)人，如果注意力不集中，他將無(wú)法學(xué)習(xí)。為什么呢？因?yàn)?，即使你擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高，也就是學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)不牢固，而且又浪費(fèi)了大量的時(shí)間（沒(méi)有學(xué)到知識(shí)豈不是浪費(fèi)時(shí)間！）。注意力不集中，就算有時(shí)間學(xué)習(xí)，收到的學(xué)習(xí)成果也不好。古往今來(lái)的成功人士，哪個(gè)不是注意力集中的？牛頓由于在思考問(wèn)題，把懷表當(dāng)成雞蛋放到油鍋里煮；陳景潤(rùn)忙于演算，把演算結(jié)果寫到結(jié)帳簿里去了，居然不知道哪天是過(guò)年，哪天是過(guò)節(jié)。這些名人，還不是因?yàn)樽⒁饬μ辛瞬艜?huì)做出這樣的“傻”事來(lái)？所以，一個(gè)人，即使能千方百計(jì)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，注意力不集中，也得不出好成果。
節(jié)約時(shí)間的手抄報(bào)篇九
全體員工們：
我們的目標(biāo)是將企業(yè)做大做強(qiáng)。做大與做強(qiáng)是辨證的統(tǒng)一，做強(qiáng)是內(nèi)容，做大是形式；做強(qiáng)是做大的'基礎(chǔ)。
我們的方法是堅(jiān)持走降本節(jié)支之路。具體運(yùn)作需要大處著眼，小處著手。大的管理方向、管理手段要明確；管理方法、管理措施要可行。小的管理細(xì)節(jié)、管理漏洞要改進(jìn)。
有了好的思路、好的方法也需要員工來(lái)配合，這樣才能產(chǎn)生好的效果。我們企業(yè)規(guī)模在不斷擴(kuò)張，職工人數(shù)在不斷增加，設(shè)備添置在不斷增多，材料消耗在不斷增長(zhǎng)，從而各項(xiàng)成本相應(yīng)增加。降本節(jié)支就成了企業(yè)發(fā)展過(guò)程中不容回避的問(wèn)題，成了企業(yè)管理的核心。企業(yè)的興衰連著每一位員工，企業(yè)的增效靠著節(jié)約每一樣?xùn)|西，員工們應(yīng)該自加壓力、保持危機(jī)感，始終將提高個(gè)人素質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣作為工作來(lái)對(duì)待，將杜絕浪費(fèi)、勤儉節(jié)約作為美德來(lái)發(fā)揚(yáng)。盡管我們易華過(guò)去創(chuàng)造了可觀的效益，但如果我們放棄繼續(xù)加強(qiáng)管理、降本節(jié)支、節(jié)能增效的努力，龐大的開(kāi)支將使我們企業(yè)陷于癱瘓。
浪費(fèi)是最可恥的行為，希望我們員工要從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分錢、節(jié)約一度電抓起，從一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)各個(gè)崗位的節(jié)約意識(shí)，發(fā)揮中層干部的帶頭模范作用，將節(jié)約的意識(shí)深入化、節(jié)約的行為日?；⒐?jié)約的成果擴(kuò)大化。
20xx年x月x日