通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗、提高思考能力，促使自我進步。考慮到所總結的內容的要點和關鍵；歡迎大家瀏覽以下總結范文，相信它們能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
男生VS女生篇一
與這類相戀，你要做好隨時被跟蹤的準備。這類人是一種十分愛好跟著戀人的人，他們要掌握女友的一舉一動。這類人還特別好為人師，他們常常想從別人身上得到肯定，女友要不時的贊美他。
與這類人開始戀愛之初，他們的成熟穩(wěn)重讓女友被征服，不過他們天生不會浪漫，如果說他們唯有的一點浪漫，就是會牽著女友的手溫柔的散步。與他們相戀，會很平淡，有時候會淡到感覺不到自己的存在，與他們在一起你也不要期望會經常聽到甜蜜的話。
與這種人戀愛，真是一會上天堂，一會又掉入地獄，他們容易進入情境，但喜歡自導自演，不是十分在意對方的看法。如果愛情不想他預想的那樣，他就會覺得對方不在乎他，如果他們認定了對方不愛他，一點都不會給對解釋的機會。
與這類人談戀愛，你要有充分的心理準備，與他們在一起，你一會可能感到幸福到不行，一會可能又冷如冰酷。這類男人對自己的另一半往往有著嚴格的要求，如果他們對她不滿意時，他就會表現(xiàn)的很明顯。另外，他們是非常情緒化的一類人，是很難捉磨的一類人。
男生VS女生篇二
要說起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對冤家呀！
在低年級時，我們男生欺負女生們弱小，總是把女生們欺負的紅著眼眶找老師。老師也教育過我們，可我們回來之后，又成了原樣。
到了高年級，女生們都人高馬大的，我們男生沒有了什么優(yōu)勢，于是，我們班的女生就采取了報復行動。有幾個女生最為瘋狂：
1、張x，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5。
說到她，那可是無人不知，無人不曉呀！他在我們年級是出了名的暴力！她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當男生們招惹他的時候，她就會把她的長指甲伸進我們手里，一摳，我們的手就出現(xiàn)了一個小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付xx罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會就滲出了血?？吹竭@里，張x才露出了滿意的微笑。從此以后，付xx就正式成為了張x得撒氣桶。
2、趙xx，必殺技：如來神掌。殺傷力：4。
她的脾氣很好，但生氣的時候比火山爆發(fā)還要猛烈，力氣也是我們班最大的`（比男生還大）。一天，我們班的劉xx和陳xx一起踩她的書包，替他的椅子，她都無動于衷，可是他們兩個竟然變本加厲的踩他的腳。趙xx瞥了他們一眼，用力的在劉xx背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳xx，看看我的后背紫了沒有？”陳xx剛剛湊過去看，說了一句：“紫了?！彼衷陉恱x背上打了一拳，又在他們兩個腳上踩了數腳。他們兩個含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪xx，必殺技：佛山無影腳。殺傷力：4。
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過，上課時還用他那雙無敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺，就連我們班打架數一數二的男生見到他都要避讓這點。現(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張xxx坐在一起，他也在汪xx的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對冤家！
男生VS女生篇三
教學目標：
1.?知識目標:知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異.
2.?能力目標:能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題,能夠有分寸地與異性同學交往.
3.?情感態(tài)度與價值觀:正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題.選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀.
教學重點：正確認識和掌握男女生的正常交往。
教學難點：如何把握男女生正常交往的尺寸。
媒體準備：多媒體輔助教學。
教學過程：
新課引入：播放歌曲《我是女生》，歌詞：你不要這樣的看著我，我的臉會變成紅蘋果，你不要像無尾熊纏著我，我還不想和你做朋友，你不要學勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我，你不要寫奇怪的詩給我，因為我們沒有萍水相逢過。
“青春告白”
今天，就讓我們勇敢地告訴大家“我是男生，我有哪些優(yōu)勢”“我是女生，我哪些優(yōu)勢”
男生和女生自由發(fā)言，老師做適當的記錄。
請看《非常的野餐》中的具體情節(jié)：
某校某班學生外出野餐。第一次，男女分席，男生個個狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風度，女生細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
師：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同？
生：略（引導學生認識性別差異及異性交往的意義）。
師：請觀看下面幾幅漫畫，并思考：
(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？(2)漫畫中的交往方式恰當嗎？哪些是恰當的，哪些是不恰當的？（展示漫畫）。
學生討論并回答：略（引導學生從正確認識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度去探討）。
師：適時的引導歸納異性交往的恰當與不恰當方式：參考提示：
1.不必過分拘謹。在異性交往中要消除不自然感，正確認識異性交往的意義，是明智的做法，異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無數的生活實踐所證明。
2.不應過分隨便。男女間交往過分拘謹固然令人生厭，但也不可過分隨便，如嘻笑打鬧、你推我拉之類的舉止應力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。
3.不宜過分冷淡。男女同學交往時，善于把握自己的感情固然是必要的，但不應過分冷淡。因為這樣會傷害對方的自尊心，也會使人覺得你高傲無禮、孤芳自賞不可接近。要相互尊重，文明用語。女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質方面的優(yōu)勢欺負女生。
4.不該過分親昵。男女生交往時要注意自尊自愛自重，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，接吻擁抱，要愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品人格并懂得保護自己，才能贏得對方的尊重和友情。
并適時歸納出男女交往應掌握的技巧。
展示案例，讓學生分析李磊在交往中存在的問題并為其出謀劃策：
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男子漢的形象，平時害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔心與女生交往會遭到拒絕?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數學題時遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學習成績好的女生張怡請教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。生：略（引導學生結合上述的交往方法回答）。
“青春的風鈴”
師：進入青春期的少男少女，隨著生理發(fā)育的日益成熟，性意識的萌發(fā)，對異性產生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱：
有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。
學生提出自己的猜想，教師進行總結歸納。
（學生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）玲玲將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。）。
師：讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會產生什么樣的結果呢？
學生繼續(xù)猜想，并設想每一種方案可能帶來的后果，并從中選出最佳方案。
師：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，太生硬，也許就在你說不的時候對方已經受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學習、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力?？磥硪_處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊，又要保持同學間的友誼，確實需要一些小小的技巧。
請學生閱讀課本第39頁相關鏈接并歸納出：男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理，當我們在情感門前徘徊時需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任，學會把握青春，學會保護自己。請你幫助小紅解除煩惱：
進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受，小紅為此很苦惱。
生：略。
師：在異性交往時，小紅應注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學身上，要與全體同學自然、順暢、正常的交往，要把注意力的重點放在學業(yè)上。
在與異性相處時我們更要學會保護自己。展示案例：
在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過來。小丹向小倩使了個眼色，兩人同時狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對她倆無禮了。
老師教你幾招：
師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調色板調出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師小結本課內容，并布置作業(yè)。
男生VS女生篇四
今天，我們班爭強好勝的女生向不堪一擊的男生下發(fā)了“足球比賽邀請函”。為什么說我們班“陰盛陽衰”呢？舉個例子來說吧：我們班的魏子軼，經常被別的班的同學故意“剮蹭”，就連女生都看不下眼去了。有一天劉彤忍無可忍的說：魏子軼，告訴我們誰欺負的你，我們替你出氣去！魏子軼悄悄地看了看前后左右，縮頭縮腦地小聲說：算了吧，我天生就是挨揍的命，而且我被別人稱為“不死小強”，沒有事的。于是，全體女生對其嗤之以鼻。現(xiàn)在，你知道我們班的男生女生了吧！
在接到了我們女生的“足球比賽邀請函”后，男生可是信心滿滿的。因為他們覺得自己肌肉強壯，力氣巨大，對付幾個小女生，那簡直是不在話下！于是他們毫不猶豫地答應了我們。我們女生也不是那么好欺負的，心里一直在想：哼，這些不知好歹的男生，等比完賽，他們一定甘拜下風。
激動人心的“男女沖擊波”開始了：
我們女生先挑了一個有利的位置站好，守門員武俊也擺出一副“誓死也要堅守崗位”的樣子兩只眼睛緊緊地盯著球，兩個前鋒李想和趙陽在前面快速跑動，一會兒向左，一會兒向右，迷惑著對方，讓他們猜不透我們的真實意圖，前鋒李想向我們三個中鋒擺出一個“快速傳球”的手勢，我們點了點頭，迅速按照事先商量好的計劃把球傳到了李想的腳下?？沙龊跻饬系氖牵猩鷧s沒有中我們的圈套，還很熟悉我們的戰(zhàn)術?！芭椤钡囊宦暎。∏虮恢x輝給攔住了！我們幾個女隊員很泄氣，男生們卻高興得不亦樂乎。之后謝輝向荊洪鵬做了一個手勢，我們女生也不傻，猜到了這里面一定有“詭計”，于是更加小心的防范。果真這是男生的“計謀”，只見張順一個大腳，球直奔球門而去。左中鋒遲震一見時機已到，立刻沖向前去，帶球向球門奔來，趁著我們女生沒有反應過來，又借機進了一個球……中場休息的哨聲吹響了，他們男生以3：0領先。
下半場，男生們不進光守，學起了世界杯中埃及隊的策略。因為如果再進就沒有意義了，不讓女生進球才是關鍵。終于，整場比賽以男生3：0獲勝，我們乘興而來，敗興而歸。
這場比賽給我們驕傲的女生上了一課，那就是：千萬不能輕視你的“敵人”，要想戰(zhàn)勝敵人，必須對他們進行深入地了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
男生VS女生篇五
“女生真是霸道，為一點雞毛蒜皮的小事就大喊大鬧”“我呸！你們男生，又小氣，碰到什么事還嚇的大叫”“看看，這就是我們男女pk大賽的開場”。
no1。
“啊！進球了，進球了，1比o我們打籃球的正打的熱火朝天?！薄皥蟥D―五（1）班超極女霸王張芷婷來了，說是要和我們玩‘逗猴’，她自己是猴，要……要是不……不答應的話――就一個吃一巴掌。”我們一個下的心驚膽寒，只好讓她進入賽場。
“開始，我們一個個飛快的跑著，閃動著，球也你一甩我一抱，突然她沖我跑過來，我飛快的一躲，心想這就是他們女生的實力，我回頭一看，不好我被四面挾擊了，正在這時，我的鐵兄弟――彭鯉看見了我，見義勇為的去救球，我這才放下心來，我們商量好了，不能分散，對付這種女生，還是團結的比較好（不一會兒比賽繼續(xù)開始了），我們合成一個圈，你甩我，我傳給他，就這樣我覺得逗的很有趣，心想就這點水平，還跟我們男生比，那不高攀嗎！”
no2。
“三、二、一，go”我們男生正在比賽跑步，我閉著眼睛的跑著，“砰”我一不小心摔倒了解雅蓮，她給了我一白眼，我看見別的'同學都跑到我前頭我想追，可是，我怕她不讓，所以準備三十六計走為上策，跑……你想跑嗎？我回頭看了看，“啊”我尖叫一聲，我的外衣被她“偷”走了，這時他向我下了一張“戰(zhàn)書”每人跑五圈，你贏了我把衣服交給你，你輸了，她冷冷的笑了一下，我心底也覺得一寒，我給你個拳打腳踢，我不知不覺點了點頭，因為衣服在她的手中??！
“go！”我拼了命的跑了起來，“哎！”她怎么總是在我前面?。∥疫吪苓呌^查，啊，我知道了，他在跑內圈，而我在跑外圈，她跑的短我跑的長，當然她快了，于是我慢慢向內圈，一圈、二圈……五圈終于跑完了，我早已跑得氣喘如牛，而解雅蓮更是累的精疲力盡，每三圈沒有跑完，真是太無能呀！
像這樣比起來，我們還得讓女生多多運動呀！
男生VS女生篇六
我們班有性格迥異的男生女生，男生有男孩子的味道，女生有女孩子的靈氣。
我們班的男生女生都有一個大特點：爭強好勝，真正的“公有公的理，婆有婆的理”。要說我認為是男生強還是女生強，答案絕對男生，因為我就是男生嘛！瞧，那兒又吵起來了。女生說：“女生強，女生比男生心細！”男生說：“男生強，男生比女生大方！”女生扯著嗓子反駁：“那只是小部分！”男生粗著脖子辯論：“男生又怎么粗心了？”既然說的都有理，那還吵個什么勁兒？他們不知道，我也弄不清，只知道“吵架才是硬道理”。
女生的確細心，比許多男生都細心，比如說吧，上次數學老師在大家不經意的時候布置了一項作業(yè)。結果，有22名同學沒有完成，其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說明問題嗎？女生的缺點也是有的，玩游戲時總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時，就算大家都看見那個女生被砸倒了，她怎么也不會承認；如果大家都看見她沒有被砸到，結果自己摔了一跤，摔哭了，她就會一口咬定是你砸到了她。
男生要比女生大方。就說同學們要修窗簾那次吧，因為我們夠不著窗簾，就站在靠著窗簾的那張桌子。桌子的”男主人”大方地讓他們修，而“女主人”喋喋不休：“哎呀，你們的鞋臟死了，桌子都弄臟了，都怪你們這些修窗簾的人……。?！逼鋵崳瑸榱诵薮昂?，他們是站在了“男主人”那邊，而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點，就是太喜歡欺負女生，幾乎每次男生女生的爭端，都是由男生挑起的。
在春游時，要爬一些較陡的山路。女生有時爬不起來，男生就會熱心地幫她們。等爬到最后，女生不會嘲笑男生爬得慢，男生也不會譏諷女生，只會裝著樣子炫耀一番。野餐時，男生總是為忘帶小刀，剪刀，紙巾，垃圾袋，這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害，也有無法泯滅的同學之間的友誼。
我們班的男生女生之間就像是有一根繩子，有時男生女生拔河，拔得面紅脖子粗；有時也會用它來傳遞同學之間的無限友誼。
男生VS女生篇七
1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、引導學生自由設計制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美術活動中感受人與人之間的親情，增進同學間的友誼。
教學過程。
活動一。
活動內容：比比誰的嗓門大。
活動目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情，導入新課。
活動時間：3分鐘。
活動過程：
1、教師用哨聲組織學生按男、女站好隊。
師：吹哨。
生：好。
師：吹哨。
生：排隊。
2、男、女同學互相問好，初步感受男、女孩的不同之處。
師：一、二喊。
女生：喊。
師：同學們喊得都很賣力氣，那到底誰的聲音大呀？
生：一齊回答。
師：好了，老師覺得男同學的聲音很宏亮，女同學的聲音很清脆、悅耳。（通過剛才的比賽，讓同學們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）。
活動二。
活動內容：比比誰收集的圖片好。
活動目的：資源共享，拓展認識。
活動時間：6分鐘。
活動過程：
1、貼圖片。
生：貼圖片。
2、觀察、描述、介紹、分析圖片。
生：任意選擇。
師：同學們選的都很認真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片，同學們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實物投影儀上展示。
師：這是誰選的。
生：我。
師：你說說選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學們，你們喜歡這個小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動作等談看法）。
師：這還有一幅，你們覺得怎樣？
生：好。
個別生：不喜歡。
師：你說說理由。
師總結：同學們說的都很好。
活動三。
活動內容：比比誰的想法、做法好。
活動目的：創(chuàng)設問題情境，引導、啟發(fā)練習基本方法。
活動時間：10分鐘。
活動過程：
1、激發(fā)學生動手操作的欲望。
生:回答。
（老師出示展板，兩個人體輪廓。）。
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
2、引導學生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對男、女孩的認識。
（選四名同學到展板前）。
師：咱們下面的同學給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學生交流自己的看法，總結男、女生的不同之處。
（學生裝飾完后提問）www.xkb1.com。
師：同學們，你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎？（生回答）。
師：同學們觀察的很仔細，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老師我也穿過裙子。
師：是嗎？什么時候穿過？（生回答小時候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？
生：現(xiàn)在長大了，所以不穿了。
在這環(huán)節(jié)學生還會問一些其他問題，教師靈活處理。
活動四。
活動內容：比比誰畫的或制作的生動有趣。
活動目的：體驗運用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進行創(chuàng)作練習的樂趣。
活動時間：21分鐘。
活動過程：
1、激趣創(chuàng)作。
生：回答。
2、學生創(chuàng)作，老師指導。
學生制作，老師巡回輔導，完成作品。
3、展示作品，體驗成功的喜悅。
4、集思廣益，引出課題。
5、談話總結，提出希望。
這節(jié)課你們感到高興嗎？（學生回答）老師覺得也很高興。通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個大家庭里，老師希望在今后的學習和生活當中，男女同學各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長，互相幫助，共同進步。
男生VS女生篇八
不知從什么時候起，王夢他們班男女生之間有了明顯的分界。
且不說一條條三八線，就說男女生之間從不講話，這就急死人了。有一次，王夢在回家路上忘記了作業(yè)題目，去問男生，好，一個個視而不見，靜靜地堅定地往前走，瞧都不瞧王夢一眼。王夢硬是扯過一個男生，問道：“今天的作業(yè)……”話還沒說完，那個男生掙脫開王夢，飛一般地往前跑。王夢肺都快氣炸了，還是得跑回學校，問老師。
王夢她們愣住了，那個男生趁機跑了，王夢輕輕的問：“為什么？”
王夢最后做了個總結：男生女生現(xiàn)在都處在青春期，這種心理很正常，但是男生不理女生的話，對大家的學習都沒有好處，應當要互相幫助，共同進步，這樣一個班才和諧。
女生們都很贊同，于是大家齊心協(xié)力辦了一期板報，主題叫做“男生女生手拉手”，內容十分豐富，針對男生女生的現(xiàn)狀進行了長遠的分析，敘述了青春期的奧秘。
男生們看了都有所感悟，有點兒回心轉意的意思，但沒有一個人先站出來，王夢向班主任反映了這一情況，楊老師若有所思。
于是乎，在一個風和日麗的星期天，男生女生一同去爬山。
雖說山不高，但是女生們卻累的氣喘吁吁。在樹蔭下休息時，女生劉玲看男生王明忘記帶水，渴得不行時，主動把自己的水給他，王明開始有些不好意思，但實在是渴，就咕咚咕咚一口氣全喝光了。后來劉玲因為太渴中暑了，王明這才知道他喝了人家僅有的水，很過意不去。
后來，大家又開始爬山，王夢看到一個最瘦小的男生楊小背著一個碩大的包，就主動幫他背，楊小推辭再三終于接受了，王夢在爬的途中因為背得東西太重，不由腿一軟，就跌倒了，正好一塊石頭劃破了膝頭，血直流出來。楊小十分內疚，就站起來大聲說：“男生們，看看女生們?yōu)閹臀覀兏冻鲞@么多，我們難道還視而不見嗎？”男生們恍然大悟，一個個搶過女生的包，手拉手一起爬上了山頂。
四月的微風暖暖的吹過。
男生VS女生篇九
浪漫式求婚是時下最受mm們歡迎的一種求婚方式，每一位mm都曾幻想過自己成為公主的一天。所以，選擇這種方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚時一定要讓你心儀的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、傳統(tǒng)式求婚。
所謂傳統(tǒng)式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿著戒指，在眾人面前單膝跪地向心儀的妹子求婚。傳統(tǒng)式求婚也是直接表白式求婚。雖然過程不是特別的浪漫，但這樣的方式卻是最簡單直接的。
三、創(chuàng)新式求婚。
創(chuàng)新式求婚，顧名思義就是得新穎。男生選擇這種方式求婚的時候要注意把握一個度，考慮心儀妹子的心理承受能力哦。比如之前紅遍網絡的那組“牽著男友環(huán)游世界”的創(chuàng)意圖，男主角奧斯曼拍下各種旅游時女朋友的背影，然后做成一個圖片專輯向女友求婚，這種方式很容易的就俘獲了女友的心?？梢?，創(chuàng)新式求婚把握好的話還是很受mm們的青睞的哦！
求婚要做什么準備。
一、戒指與鮮花。
想要抱得妹紙歸，那鮮花和戒指是必不可少的了！雖然這兩樣很老套，但少了它卻也是不行的哦！所以男生們求婚前要準備好鮮花和戒指啦！
二、一顆必勝的心。
求婚沒有自信？這怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹紙們又怎會答應你的求婚呢。所以，男生們求婚前注意給自己打氣，務必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、讓你的“四肢”齊齊上陣。
我們常說“兄弟如手足”，兄弟們如此重要，關鍵時刻靠他們的時候到了。眾人拾材火焰高，男生們求婚前發(fā)動你的“手足”力量，為妹紙打造一個完美的求婚吧！
四、搞定妹紙閨蜜。
求婚的關鍵是什么？是誠意。怎么樣的算有誠意？那就是滿足妹紙的內心需求的求婚。那么，腫么知道妹紙想要怎么樣的求婚呢？那就要從妹紙的閨蜜下手啦！所謂中國好閨蜜，論誰最了解妹紙，那就非閨蜜莫屬啦！因此，男生們想成功牽手妹紙，那就先去籠絡妹紙的閨蜜吧！
五、道具齊備。
確定好求婚方式后，接下來在求婚前要做的事就是準備好各種求婚道具了，比如條幅、氣球等等。
六、求婚臺詞。
對于不善言辭的男生們來說，建議最好在求婚前準備好求婚臺詞，以免屆時求婚的時候語塞，讓妹紙趕腳沒有誠意，這樣可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐廳。
餐廳求婚是一個比較常見求婚地點。求婚時，通常將戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在這里求婚，可以很好的照顧到女生的心理承受力，既不會讓女生不知所措，也不容易出現(xiàn)尷尬的情況。
二、廣場。
廣場上求婚適用于廣告求婚的方式。在這里求婚，意味著自己的幸福時刻在被全世界見證著，可以給女方很大的驚喜感哦！
三、ktv。
電影中常見的一種求婚方式就是男主角帶女主角一起去唱k，唱著唱著，屏幕忽然換了畫面，一張熟悉而深情的面孔忽現(xiàn)屏幕上，溫柔的說道：“嫁給我，讓我照顧你一輩子好嗎？”在親友們的見證下，可以想見女生會被感動的不要不要的哦。
男生VS女生篇十
1、學習用調查統(tǒng)計的方法，了解班級的人數，并在表格中記錄。
2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。
3、能積極參與調查統(tǒng)計方法的討論，大膽表達自己的想法。
1、教師自制人數統(tǒng)計表（一）、（二）。
2、幼兒人手一份統(tǒng)計表，鉛筆等。
一、教師出示統(tǒng)計單（一），請幼兒進行觀察、討論，并明確記錄單的要求。
師：這是一張統(tǒng)計記錄單，這張記錄單上有什么？
師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？
師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計的是第幾組的人數呢？
二、師幼討論記錄的策略。
師：的人數記錄在小表的什么位置？
師：如果第一組男生有3小朋友，在表格中怎么記錄呢？（男生標記下的空格里）女生呢？
三、完成小組調查統(tǒng)計表。
師：現(xiàn)在就請你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數統(tǒng)計到記錄單上。
1、幼兒操作時教師應注意觀察并做必要的提醒。
2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計結果。
3、請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結果，然后再集體檢查驗證統(tǒng)計人數是否正確。
師：誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結果。
四、學習將小組統(tǒng)計的結果匯總到班級的大統(tǒng)計表中。
1、教師事先出示好畫好的表（二）。
2、引導幼兒觀察并提問：
討論：怎么樣在這張統(tǒng)計表中記錄每組男生、女生的人數？
師：第一組的統(tǒng)計結果記錄在表格的什么位置？
五、師幼共讀表，了解統(tǒng)計圖的意義。
1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結果。
2、這張表格填完了嗎？還有哪些空格需要我們完成的？（合計人數）。
3、每橫排合計人數表示什么意思？豎排呢？
4、這張統(tǒng)計表告訴我們什么事?
：統(tǒng)計表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情，對我們的生活有著很大的幫助，做起事情來比較方便、簡潔。
男生VS女生篇十一
男生眼中的女生，兇巴巴的，很像虎姑婆，愛撒嬌，非常惡心！而且他們覺得女生是一個愛哭鬼，非常地膽小、柔弱。當男生有優(yōu)點也有缺點，男生的缺點是不夠細心、用心、專心，有點調皮搗蛋；但他們體育很好，有些男生也有禮貌、貼心，會幫助老師泡茶、送東西。
女生眼中的男生是調皮搗蛋的`討厭鬼，男生像過動兒，愛調皮搗蛋又愛惹出一大堆的麻煩，害得父母和師長都快要氣死了！也很愛捉弄女生，讓人很討厭！女生也有優(yōu)缺點，缺點是她們很兇、愛管閑事、愛計較，也很愛撒嬌。
如果我是男生，我要當一個運動好、人緣好、成績好又功課好的男生；如果我是女生，我要當一個人緣好又成績功課好的女生。我想當女生，因為女生比較討人喜歡，而且女生不用做一大堆粗重的工作。
這世界上有了女生，會變得很干凈；如果這世界上有了男生，就會變得很有趣。最大的不同，就是一個調皮搗蛋又粗心，一個安靜乖巧又細心。
男生VS女生篇十二
天秤座女性布滿魅力，討人喜好，當她們出現(xiàn)時就像響起一陣動聽的鈴聲似的。大部分的巨蟹座和處女座女孩四周也會有鈴聲響起，但她們的鈴聲聽起來很柔弱。天秤座的鈴聲更深切，這類聲音是金星音樂的一部分，你能夠想象得到它能使多愁善感、敏感的心變得不平靜，它能喚起月亮統(tǒng)治下的巨蟹座男性的理解。
巨蟹座有具有絕妙的詼諧感，所以他們相遇之后他感動她芳心的第一件事就是給她講了一個有趣的故事。她會笑起來，那不是普通的笑，而是一種能使仙境出現(xiàn)的笑，她的笑聲不僅富有音樂感，而且還像一曲交響樂。同時，她很欣賞他的詼諧。
除了給夢幻般的經歷，天秤座女孩還像一個天使一般讓他沉迷。金星總是給它的孩子們一個引人諦視的好身材。假如不是如許，至少它的孩子可能非常榮幸，她一出生就獲得了金星賜予的這兩個祝賀。若是如許的話，巨蟹座人很難抵制她的誘惑，被她美麗的容顏所吸引，被她明朗的微笑所感動，同時又聽到那些歌聲。這些能在巨蟹座男性心里激起層層波浪，比月亮對他的還要大。
在這將來沒多久，他又發(fā)現(xiàn)她除了長得漂亮迷人和布滿神秘感以外，她還是個非常聰明的女孩，她能在下棋、猜謎等游戲中跟他一比高低。在他所有的貿易營業(yè)中，她都有能力成為一個令人驚奇的富有創(chuàng)造力的伙伴。而與他經常打交道的那些傻瓜們從來不因他的打趣而失笑，而且總是要別人告訴他們幾十遍才能完成一項再簡單不過的工作。她當然比他們要聰明得多。
巨蟹座男性的眼睛閃爍著機智和詼諧的光輝，他們的舉止是那樣和順，他是那樣敏感，這便是令她沉迷的男人。他讓她感到他真的很需要她，而且不知為何覺得和他在一路總有安全感，似乎他從不會讓那些丑惡的事物來打破他們的寧靜。他不點兒守舊，使她覺得本身被人保護，這令她感到愉悅。他能理解她的天平的擺動總是從孤獨到歡欣，從快樂到討厭，由于他也是多愁善感的。正由于如此，他能對她的情緒變化表示同情。最首要的是，他的平靜和耐心對于尋求平和安寧的天秤座人來說，正是最吸引人的。
她對他的情緒變化所覺察，可她之前卻從沒有發(fā)現(xiàn)過他的這一面。他的多變情緒令她不安，盡管她試圖不表現(xiàn)出來。然后，她又用她那金星的魅力——和順的嗓音、迷人的微笑——來對付他，期望用這類邏輯和命運的組合來克服他的多變情緒。但是作為敏感的巨蟹座人，他能意識到她所做的事情，而且可能還會更加謹慎謹慎。他的母親當初告訴過他，安全總比不幸要明智得多，聰明才智在這個殘酷的世界上遠比和順管用。
作為困難的4—10日宮型，他們的沖突及緊張狀況，他們和時間的僵局和他們態(tài)度的不劃一等疑問都不經常解決。但是假如他以巨蟹座人的謹慎謹慎去努力把他們之間的分歧變?yōu)椴划慄c——假如她以天秤座人的公正，以更多的同情去關心他，而不只是關心本身，那么他們就可能從頭努力，或許這一次，他們能一路寫一首美妙的詩，唱一曲動人的歌。
月亮賜予巨蟹座人超群的記憶力，他們的記憶生動、清楚、有如攝下的照片。假如巨蟹座人和天秤座人有足夠的耐心，而且互相需要對方，那他倆能和好如初。假如他們彼此沒有足夠的耐心，即使他們的關系已經結束了，舊日的記憶還會繚繞在他的腦海中。然后他后悔沒有在她走近的時段和她說幾句話。所以一個人的時段他便在腦海中想著這些話，希望不管她在哪里，都能聞聲他的心語。
男生VS女生篇十三
摩羯座女生和白羊座男生戀愛簡直就是姐弟戀，就算白羊座男生比摩羯座女生大好幾歲依然于事無補，摩羯座還是把白羊座男生當成孩子一般看待，覺得白羊座男生簡直太不成熟。
因為白羊座男生的任性不分場合，而且有時候他們缺乏理智，盡管摩羯座的理智可以說是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同樣引人側目，所以兩人會在事情上爭執(zhí)。
加上兩個人全部都是在爭執(zhí)面前寸不相讓的人，所以兩個人在一起幸福是會有的，但是絕對不會很長遠，大多數都是最后，一句彼此真的不適合，走向截然不同的人生之路。
男生VS女生篇十四
情感、態(tài)度與價值觀：感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。
能力：學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知識：了解男女生既有共性，又有差異，學習與異性和諧相處。
學情分析。
從學生的心理特點與認知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子們成長過程中必經的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對彼此的共性和差異認識不足，也不能理解對方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問題入手打動他們，從而引起共鳴。
從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，有些農村小學生還處在一個思想觀念相對守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長對男女生交往的約束、避忌，所以使學生很難敞開心扉，學生也缺乏主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對青春期心理生理變化的足夠認識和必備的知識儲備，學生對這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。這就需要我們在課堂上把握教學的深度和廣度，盡量拉近與學生的心理距離，讓學生得到更多的收獲。
針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學難點是讓學生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應采取靈活的課堂教學方式，采取做調查、做游戲等教學方法和學生互動，從而達到理想的教學目的。通過“我眼中的男生女生”這個活動，使學生初步知道男生女生不一樣；通過引導學生暢談自己與異性同學交往時的快樂體驗，使他們學會用欣賞的眼光看待異性；通過觀看圖片、回憶快樂生活等活動，讓學生進一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過寫感謝卡、讀感謝卡升華學生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點。
教學重點。
感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。
教學難點。
理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
教學準備。
教師準備：準備卡片和紅、藍兩個禮盒。
學生準備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢及男女生交往中有什么煩惱。
課時安排。
2課時。
第1課時完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內容。
第2課時完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內容。
教學過程。
第1課時。
1．呈現(xiàn)表格：
引導學生結合素材，根據課前調查，交流研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？有沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？（板書：差異共性）。
小結：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內在性格方面，既有差異，又有很多共同點。
2．[播放動畫：原因在哪里]。
引導學生結合情境進行討論：這樣的經歷你有過嗎？對此，你有什么看法？
活動二交往的快樂。
1．[播放動畫：交往的快樂]。
引導學生結合情境進行討論：說說以前男女生交往中的開心事。
2．[播放動畫：我來夸夸你]。
引導學生結合情境開展“我來夸夸你”活動。（板書：學會欣賞）。
板書設計。
差異和共性。
學會欣賞。
第2課時。
活動一男女生交往不煩惱。
1．[播放動畫：男女生交往中的煩惱]。
開展“悄悄話信箱”活動：學生將自己在男女生交往相處時的煩惱寫下來投進信箱。教師隨機抽取一張在全班閱讀，學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。
2．[出示課件：知心姐姐的話]。
引導學生結合情境進行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會？
小結：其實男女生交往中的很多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的。
3．[播放動畫：為什么會生氣]。
小結：我們要學會用換位思考的方法，理解和尊重異性同學，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱理解尊重換位思考）。
活動二好男孩好女孩。
1．[播放動畫：該怎么做]。
引導學生結合情境進行討論：怎樣才能成為一個讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設計大賽”活動。
2．[出示課件：溫馨小提示]。
小結：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時，還要保持自己的特點。
板書設計。
交往不煩惱。
理解尊重換位思考。
男生VS女生篇十五
當今社會，風氣不好，一個鮮明的例子：我們班。我們班上的同學老是討論一些誰喜歡誰的話題，還胡亂地猜測誰的某些舉動，可以看出這個人喜歡那個人了。說到這，我也不得不佩服我們班同學這樣強的推理能力，要用在正經事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會了這種感覺。
的距離到底有多遠？難道女生和男生說幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周圍的人？為什么我們會有這樣的想法，因為社會上有太多的愛情書和影片，我們看了以后，從而會留意身邊的人的一舉一動。的距離真有這么遠嗎？不，媽媽說過：“不論是男是女，都可以成為朋友?！迸鷤円部梢院湍猩蔀樾斡安浑x的好朋友。只要周圍的人不再去猜測，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學。巴金說過：友情在過去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點點光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個電視劇里，我看到一名學生被罰去問話，回到教室，已經很晚了，他想：這么晚了，沒有會等我了。結果推門一進去，所有的人都在等他，還關切地問他怎么樣了。這個片段我看了好幾遍，每次都感動得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個班一樣團結，不再去議論這些誰喜歡誰的問題，關心每一個同學，這樣的距離就變得很近了。
男生VS女生篇十六
活動目標：
1.了解男孩女孩在服飾、發(fā)型、愛好、身體結構等方面的特征差異，樹立初步的性別意識。
2.初步學會保護自己隱私部位的簡單方法。
活動準備：
1.男女生性別特征的歸類圖表；
2.多媒體課件；
3.保護自己隱私的視頻。
4.座位分為兩邊，中間隔開。
活動過程：
一、辨別自我、尋求歸屬。
1.自我性別辨別。
教師展示人物圖片，向孩子提問：他是男孩？還是女孩？你怎么看出來的？（請幼兒簡單訴說）。
師再提問：“你是男孩，還是女孩？”
2.尋找性別群體。
請認為自己是男孩子坐到老師的這邊（左手邊）椅子上，認為自己是女孩子坐到老師的這邊（右手邊）椅子上。
（教師與孩子握手或擁抱，用贊賞的語言表示認可和肯定。）。
二、探討差異、明白特征。
1.邀請幼兒自主發(fā)言男孩女孩特征差異。
過渡語：小朋友，你已經知道自己是男孩子還是女孩子了。那么，我想請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方是不一樣。
2.利用圖表總結男女生特征。
教師依據幼兒的發(fā)言，逐一展示男女生在服飾、發(fā)型、愛好、身體器官等方面的差異，并通過表格進行總結歸類，對男女還之間的差異和特征進行梳理和提升。
總結：小朋友們都說得很對。男孩女孩在很多方面都不一樣，主要是服飾、發(fā)型、愛好等，但最重要的是身體的隱私部位不同。
三、理解功能、保護隱私。
1.理解功能。
師：在這里，我們把男孩子的隱私部位稱作“小弟弟”，女孩子的隱私部位稱作“小妹妹”。
師：那你們知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能嗎？（幼：小便）。
師：對的。那我們人能不能不小便？要是我們一整天不小便，會怎樣？我請小朋友們來說說看。
小結：人每天都需要喝水，小便可以幫我們排除毒素。要是不小便，那就會憋壞，會生病的。
除了小便，還有其他功能嗎？（生寶寶）。
師：我們可不可不生寶寶呢？
小結：不能生寶寶，那我們就不能做爸爸媽媽了，你的爸爸媽媽也不能做爺爺奶奶了。如果大家都不生小寶寶，那么很多年以后，等我們老了死了，地球上就沒有人類了，那是多么可怕呀。
2.保護隱私。
（1）???認識錯誤行為。
通過圖片辨別，讓孩子們直觀地了解圖片中行為對錯。對于行為的對錯，教師進行分類。
（2）???學會正確的保護行為。
師：請你來說說你在日常生活中是如何保護自己的“小弟弟小妹妹”的？
利用多媒體課件總結：
保持清潔：每天要求清洗小屁股；不能用臟手隨便觸摸“小弟弟小妹妹”。
保護隱私：上廁所時要進入專門的男生或女生廁所；換衣服要進房間；洗澡的時候也不可以隨便地讓別人偷看。
拒絕侵犯：身體上衣服遮蓋的地方一定不能隨便讓別人觸摸。要是有人在你身上亂摸，一定要告訴老師或者爸爸媽媽。
3.觀看視頻。
播放小視頻，主要內容為孩子在日常生活中對身體隱私部位的保護。
男生VS女生篇十七
星座配對指數：100。
星座配對點評：星座愛情里，獅子注重自己的外表;甚至會有點自戀。不過，他會盡情滿足你的浪漫及欲望。你倆將會是合拍的一對。獅子座對于人生持有樂觀的看法。但是如果你太出風頭，會讓獅子座非常不滿。雖然你們情投意合，但因你們彼此任性、個性倔強互不相讓。一旦發(fā)生爭執(zhí)，就會釀成一場不可收拾的大風暴，即使相戀已久的情感，也會頓時冷卻下來。
第二名：射手座。
配對指數：100。
配對點評：兩個火象星座的奇妙之旅。射手座的愛人可教授你這直性子的白羊藝術與文學。即使是外語的學習也能助你一臂之力，你們應該是一對快樂的戀人。由于你們彼此都能體會到地方的感受與魁力，應該有充滿活力的交往。尤其是興趣與運動方面，如能相同的話，步人結婚禮堂的可能性極大。
第三名：雙子座。
配對指數：90。
配對點評：彼此話題不斷、無論是工作伙伴或是郊游對象都令你們感到愉悅，不厭倦。雙子欣賞智慧、開朗、爽直的愛人，雙子常常被你如太陽般明朗的個性所吸引。彼此的感覺不錯，志趣相投，彼此對于流行情報或新信息的共識，更是促進你們進步發(fā)展的原動力。
白羊座女生和12星座男生的合適度。
白羊男和白羊女：合適度90%。
你和他的個性相似，兩人可說是一見如故、惺惺相惜，不需太多的言語就能互相的了解彼此，不論在愛情上或工作上都是最佳拍檔，陶醉在兩人的世界里而忘了他人的存在。
金牛男和白羊女：合適度50%。
剛開始和心思細膩略顯神經的他交往時或許還覺得挺有趣、好玩，但隨著時間而漸漸發(fā)覺到對方優(yōu)柔寡斷，忌妒心強的缺點時，似乎就無法忍受，常讓你為他捏一把汗。
雙子男和白羊女：合適度70%。
反應快而幽默的他常讓你們之前間有說不完的話題、談不完的事，當然與他在一起從不會感到乏味而失去新鮮感，因此你們之間的發(fā)展性很大。
巨蟹男和白羊女：合適度30%。
你是個活潑、開放的女性，而他是個很傳統(tǒng)而保守思想的人，非常重視家庭、家人，兩人的個性、價值觀完全不同，所以要讓任何一方去做改變也似乎很困難、很辛苦。
獅子男和白羊女：合適度90%。
有學問而頗有男人味的他，總是女人眼中的白馬王子，而積極、熱情的你在他眼中是最有魅力也不過了，于是兩人就如磁鐵般的被對方深深的吸住，難分難解、形影不離。
處女男和白羊女：合適度50%。
你們兩人個性完全不同，如同活在兩個不同世界中的人，一個是一板一眼，一個是粗枝大葉，步調完全不一致，就如同兩條平行線永遠沒有交叉點，但是如有利害關系則另當別論。
天秤男和白羊女：合適度70%。
博學而很懂女人心的他與好奇心旺盛的你可說是絕配，由于他的博學能滿足你的好奇心，兩人能一起看影、聽音樂、談論天文地理而樂此不疲，是價值觀非常相近的兩個人。
天蝎男和白羊女：合適度50%。
你是個有行動力、果斷的人，而他是個慎重、謹慎的人，因此互相之間誰也看不順誰，如果無法彼此互相欣賞對方的這種個性的話，大概也就很難會在一起。
射手男和白羊女：合適度90%。
你欣賞他的才華，他欣賞你的聰明，彼此互相吸引，如果兩人有共同目標的話，不但能更加深兩人的感情，且發(fā)揮出來的力量非常驚人。
摩羯男和白羊女：合適度30%。
他是個嚴以律己，同時也嚴以待人的人，因此從嚴肅、自尊心強的他眼中看來，你是個輕率、心不定的女人，當然也就不會來追求你，更不會把真心話告訴你了。
水瓶男和白羊女：合適度70%。
他是個親切而熱心幫助別人的人，和他在一起覺得很安心而可靠，但偶爾會對他感到不滿，因為他對別人也很好而吃醋。
雙魚男和白羊女：合適度50%。
他喜歡的女性是說東就東唯命是從的人，而這與你的個性似乎是截然不同，所以要成為情侶蠻困難的，但成為工作上的伙伴的話，或許蠻不錯的。
白羊座與其他星座的關系。
白羊座最佳朋友組合：水瓶座、雙子座、白羊座。
白羊座最佳同事組合：處女座、天蝎座、金牛座。
白羊座最佳敵人組合：巨蟹座、摩羯座、天秤座。
白羊座最佳曖昧星座組合：雙魚座。
白羊座和什么座最不配：處女座、天蝎座。
男生VS女生篇一
與這類相戀，你要做好隨時被跟蹤的準備。這類人是一種十分愛好跟著戀人的人，他們要掌握女友的一舉一動。這類人還特別好為人師，他們常常想從別人身上得到肯定，女友要不時的贊美他。
與這類人開始戀愛之初，他們的成熟穩(wěn)重讓女友被征服，不過他們天生不會浪漫，如果說他們唯有的一點浪漫，就是會牽著女友的手溫柔的散步。與他們相戀，會很平淡，有時候會淡到感覺不到自己的存在，與他們在一起你也不要期望會經常聽到甜蜜的話。
與這種人戀愛，真是一會上天堂，一會又掉入地獄，他們容易進入情境，但喜歡自導自演，不是十分在意對方的看法。如果愛情不想他預想的那樣，他就會覺得對方不在乎他，如果他們認定了對方不愛他，一點都不會給對解釋的機會。
與這類人談戀愛，你要有充分的心理準備，與他們在一起，你一會可能感到幸福到不行，一會可能又冷如冰酷。這類男人對自己的另一半往往有著嚴格的要求，如果他們對她不滿意時，他就會表現(xiàn)的很明顯。另外，他們是非常情緒化的一類人，是很難捉磨的一類人。
男生VS女生篇二
要說起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對冤家呀！
在低年級時，我們男生欺負女生們弱小，總是把女生們欺負的紅著眼眶找老師。老師也教育過我們，可我們回來之后，又成了原樣。
到了高年級，女生們都人高馬大的，我們男生沒有了什么優(yōu)勢，于是，我們班的女生就采取了報復行動。有幾個女生最為瘋狂：
1、張x，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5。
說到她，那可是無人不知，無人不曉呀！他在我們年級是出了名的暴力！她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當男生們招惹他的時候，她就會把她的長指甲伸進我們手里，一摳，我們的手就出現(xiàn)了一個小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付xx罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會就滲出了血?？吹竭@里，張x才露出了滿意的微笑。從此以后，付xx就正式成為了張x得撒氣桶。
2、趙xx，必殺技：如來神掌。殺傷力：4。
她的脾氣很好，但生氣的時候比火山爆發(fā)還要猛烈，力氣也是我們班最大的`（比男生還大）。一天，我們班的劉xx和陳xx一起踩她的書包，替他的椅子，她都無動于衷，可是他們兩個竟然變本加厲的踩他的腳。趙xx瞥了他們一眼，用力的在劉xx背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳xx，看看我的后背紫了沒有？”陳xx剛剛湊過去看，說了一句：“紫了?！彼衷陉恱x背上打了一拳，又在他們兩個腳上踩了數腳。他們兩個含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪xx，必殺技：佛山無影腳。殺傷力：4。
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過，上課時還用他那雙無敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺，就連我們班打架數一數二的男生見到他都要避讓這點。現(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張xxx坐在一起，他也在汪xx的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對冤家！
男生VS女生篇三
教學目標：
1.?知識目標:知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異.
2.?能力目標:能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題,能夠有分寸地與異性同學交往.
3.?情感態(tài)度與價值觀:正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題.選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀.
教學重點：正確認識和掌握男女生的正常交往。
教學難點：如何把握男女生正常交往的尺寸。
媒體準備：多媒體輔助教學。
教學過程：
新課引入：播放歌曲《我是女生》，歌詞：你不要這樣的看著我，我的臉會變成紅蘋果，你不要像無尾熊纏著我，我還不想和你做朋友，你不要學勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我，你不要寫奇怪的詩給我，因為我們沒有萍水相逢過。
“青春告白”
今天，就讓我們勇敢地告訴大家“我是男生，我有哪些優(yōu)勢”“我是女生，我哪些優(yōu)勢”
男生和女生自由發(fā)言，老師做適當的記錄。
請看《非常的野餐》中的具體情節(jié)：
某校某班學生外出野餐。第一次，男女分席，男生個個狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風度，女生細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
師：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同？
生：略（引導學生認識性別差異及異性交往的意義）。
師：請觀看下面幾幅漫畫，并思考：
(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？(2)漫畫中的交往方式恰當嗎？哪些是恰當的，哪些是不恰當的？（展示漫畫）。
學生討論并回答：略（引導學生從正確認識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度去探討）。
師：適時的引導歸納異性交往的恰當與不恰當方式：參考提示：
1.不必過分拘謹。在異性交往中要消除不自然感，正確認識異性交往的意義，是明智的做法，異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無數的生活實踐所證明。
2.不應過分隨便。男女間交往過分拘謹固然令人生厭，但也不可過分隨便，如嘻笑打鬧、你推我拉之類的舉止應力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。
3.不宜過分冷淡。男女同學交往時，善于把握自己的感情固然是必要的，但不應過分冷淡。因為這樣會傷害對方的自尊心，也會使人覺得你高傲無禮、孤芳自賞不可接近。要相互尊重，文明用語。女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質方面的優(yōu)勢欺負女生。
4.不該過分親昵。男女生交往時要注意自尊自愛自重，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，接吻擁抱，要愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品人格并懂得保護自己，才能贏得對方的尊重和友情。
并適時歸納出男女交往應掌握的技巧。
展示案例，讓學生分析李磊在交往中存在的問題并為其出謀劃策：
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長得沒有男子漢的形象，平時害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔心與女生交往會遭到拒絕?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數學題時遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學習成績好的女生張怡請教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。生：略（引導學生結合上述的交往方法回答）。
“青春的風鈴”
師：進入青春期的少男少女，隨著生理發(fā)育的日益成熟，性意識的萌發(fā)，對異性產生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱：
有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。
學生提出自己的猜想，教師進行總結歸納。
（學生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）玲玲將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。）。
師：讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會產生什么樣的結果呢？
學生繼續(xù)猜想，并設想每一種方案可能帶來的后果，并從中選出最佳方案。
師：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，太生硬，也許就在你說不的時候對方已經受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學習、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力?？磥硪_處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊，又要保持同學間的友誼，確實需要一些小小的技巧。
請學生閱讀課本第39頁相關鏈接并歸納出：男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理，當我們在情感門前徘徊時需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任，學會把握青春，學會保護自己。請你幫助小紅解除煩惱：
進入中學以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受，小紅為此很苦惱。
生：略。
師：在異性交往時，小紅應注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學身上，要與全體同學自然、順暢、正常的交往，要把注意力的重點放在學業(yè)上。
在與異性相處時我們更要學會保護自己。展示案例：
在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過來。小丹向小倩使了個眼色，兩人同時狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對她倆無禮了。
老師教你幾招：
師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調色板調出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師小結本課內容，并布置作業(yè)。
男生VS女生篇四
今天，我們班爭強好勝的女生向不堪一擊的男生下發(fā)了“足球比賽邀請函”。為什么說我們班“陰盛陽衰”呢？舉個例子來說吧：我們班的魏子軼，經常被別的班的同學故意“剮蹭”，就連女生都看不下眼去了。有一天劉彤忍無可忍的說：魏子軼，告訴我們誰欺負的你，我們替你出氣去！魏子軼悄悄地看了看前后左右，縮頭縮腦地小聲說：算了吧，我天生就是挨揍的命，而且我被別人稱為“不死小強”，沒有事的。于是，全體女生對其嗤之以鼻。現(xiàn)在，你知道我們班的男生女生了吧！
在接到了我們女生的“足球比賽邀請函”后，男生可是信心滿滿的。因為他們覺得自己肌肉強壯，力氣巨大，對付幾個小女生，那簡直是不在話下！于是他們毫不猶豫地答應了我們。我們女生也不是那么好欺負的，心里一直在想：哼，這些不知好歹的男生，等比完賽，他們一定甘拜下風。
激動人心的“男女沖擊波”開始了：
我們女生先挑了一個有利的位置站好，守門員武俊也擺出一副“誓死也要堅守崗位”的樣子兩只眼睛緊緊地盯著球，兩個前鋒李想和趙陽在前面快速跑動，一會兒向左，一會兒向右，迷惑著對方，讓他們猜不透我們的真實意圖，前鋒李想向我們三個中鋒擺出一個“快速傳球”的手勢，我們點了點頭，迅速按照事先商量好的計劃把球傳到了李想的腳下?？沙龊跻饬系氖牵猩鷧s沒有中我們的圈套，還很熟悉我們的戰(zhàn)術?！芭椤钡囊宦暎。∏虮恢x輝給攔住了！我們幾個女隊員很泄氣，男生們卻高興得不亦樂乎。之后謝輝向荊洪鵬做了一個手勢，我們女生也不傻，猜到了這里面一定有“詭計”，于是更加小心的防范。果真這是男生的“計謀”，只見張順一個大腳，球直奔球門而去。左中鋒遲震一見時機已到，立刻沖向前去，帶球向球門奔來，趁著我們女生沒有反應過來，又借機進了一個球……中場休息的哨聲吹響了，他們男生以3：0領先。
下半場，男生們不進光守，學起了世界杯中埃及隊的策略。因為如果再進就沒有意義了，不讓女生進球才是關鍵。終于，整場比賽以男生3：0獲勝，我們乘興而來，敗興而歸。
這場比賽給我們驕傲的女生上了一課，那就是：千萬不能輕視你的“敵人”，要想戰(zhàn)勝敵人，必須對他們進行深入地了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
男生VS女生篇五
“女生真是霸道，為一點雞毛蒜皮的小事就大喊大鬧”“我呸！你們男生，又小氣，碰到什么事還嚇的大叫”“看看，這就是我們男女pk大賽的開場”。
no1。
“啊！進球了，進球了，1比o我們打籃球的正打的熱火朝天?！薄皥蟥D―五（1）班超極女霸王張芷婷來了，說是要和我們玩‘逗猴’，她自己是猴，要……要是不……不答應的話――就一個吃一巴掌。”我們一個下的心驚膽寒，只好讓她進入賽場。
“開始，我們一個個飛快的跑著，閃動著，球也你一甩我一抱，突然她沖我跑過來，我飛快的一躲，心想這就是他們女生的實力，我回頭一看，不好我被四面挾擊了，正在這時，我的鐵兄弟――彭鯉看見了我，見義勇為的去救球，我這才放下心來，我們商量好了，不能分散，對付這種女生，還是團結的比較好（不一會兒比賽繼續(xù)開始了），我們合成一個圈，你甩我，我傳給他，就這樣我覺得逗的很有趣，心想就這點水平，還跟我們男生比，那不高攀嗎！”
no2。
“三、二、一，go”我們男生正在比賽跑步，我閉著眼睛的跑著，“砰”我一不小心摔倒了解雅蓮，她給了我一白眼，我看見別的'同學都跑到我前頭我想追，可是，我怕她不讓，所以準備三十六計走為上策，跑……你想跑嗎？我回頭看了看，“啊”我尖叫一聲，我的外衣被她“偷”走了，這時他向我下了一張“戰(zhàn)書”每人跑五圈，你贏了我把衣服交給你，你輸了，她冷冷的笑了一下，我心底也覺得一寒，我給你個拳打腳踢，我不知不覺點了點頭，因為衣服在她的手中??！
“go！”我拼了命的跑了起來，“哎！”她怎么總是在我前面?。∥疫吪苓呌^查，啊，我知道了，他在跑內圈，而我在跑外圈，她跑的短我跑的長，當然她快了，于是我慢慢向內圈，一圈、二圈……五圈終于跑完了，我早已跑得氣喘如牛，而解雅蓮更是累的精疲力盡，每三圈沒有跑完，真是太無能呀！
像這樣比起來，我們還得讓女生多多運動呀！
男生VS女生篇六
我們班有性格迥異的男生女生，男生有男孩子的味道，女生有女孩子的靈氣。
我們班的男生女生都有一個大特點：爭強好勝，真正的“公有公的理，婆有婆的理”。要說我認為是男生強還是女生強，答案絕對男生，因為我就是男生嘛！瞧，那兒又吵起來了。女生說：“女生強，女生比男生心細！”男生說：“男生強，男生比女生大方！”女生扯著嗓子反駁：“那只是小部分！”男生粗著脖子辯論：“男生又怎么粗心了？”既然說的都有理，那還吵個什么勁兒？他們不知道，我也弄不清，只知道“吵架才是硬道理”。
女生的確細心，比許多男生都細心，比如說吧，上次數學老師在大家不經意的時候布置了一項作業(yè)。結果，有22名同學沒有完成，其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說明問題嗎？女生的缺點也是有的，玩游戲時總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時，就算大家都看見那個女生被砸倒了，她怎么也不會承認；如果大家都看見她沒有被砸到，結果自己摔了一跤，摔哭了，她就會一口咬定是你砸到了她。
男生要比女生大方。就說同學們要修窗簾那次吧，因為我們夠不著窗簾，就站在靠著窗簾的那張桌子。桌子的”男主人”大方地讓他們修，而“女主人”喋喋不休：“哎呀，你們的鞋臟死了，桌子都弄臟了，都怪你們這些修窗簾的人……。?！逼鋵崳瑸榱诵薮昂?，他們是站在了“男主人”那邊，而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點，就是太喜歡欺負女生，幾乎每次男生女生的爭端，都是由男生挑起的。
在春游時，要爬一些較陡的山路。女生有時爬不起來，男生就會熱心地幫她們。等爬到最后，女生不會嘲笑男生爬得慢，男生也不會譏諷女生，只會裝著樣子炫耀一番。野餐時，男生總是為忘帶小刀，剪刀，紙巾，垃圾袋，這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害，也有無法泯滅的同學之間的友誼。
我們班的男生女生之間就像是有一根繩子，有時男生女生拔河，拔得面紅脖子粗；有時也會用它來傳遞同學之間的無限友誼。
男生VS女生篇七
1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、引導學生自由設計制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美術活動中感受人與人之間的親情，增進同學間的友誼。
教學過程。
活動一。
活動內容：比比誰的嗓門大。
活動目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強男孩、女孩之間友情，導入新課。
活動時間：3分鐘。
活動過程：
1、教師用哨聲組織學生按男、女站好隊。
師：吹哨。
生：好。
師：吹哨。
生：排隊。
2、男、女同學互相問好，初步感受男、女孩的不同之處。
師：一、二喊。
女生：喊。
師：同學們喊得都很賣力氣，那到底誰的聲音大呀？
生：一齊回答。
師：好了，老師覺得男同學的聲音很宏亮，女同學的聲音很清脆、悅耳。（通過剛才的比賽，讓同學們潛意識感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）。
活動二。
活動內容：比比誰收集的圖片好。
活動目的：資源共享，拓展認識。
活動時間：6分鐘。
活動過程：
1、貼圖片。
生：貼圖片。
2、觀察、描述、介紹、分析圖片。
生：任意選擇。
師：同學們選的都很認真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片，同學們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實物投影儀上展示。
師：這是誰選的。
生：我。
師：你說說選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學們，你們喜歡這個小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動作等談看法）。
師：這還有一幅，你們覺得怎樣？
生：好。
個別生：不喜歡。
師：你說說理由。
師總結：同學們說的都很好。
活動三。
活動內容：比比誰的想法、做法好。
活動目的：創(chuàng)設問題情境，引導、啟發(fā)練習基本方法。
活動時間：10分鐘。
活動過程：
1、激發(fā)學生動手操作的欲望。
生:回答。
（老師出示展板，兩個人體輪廓。）。
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
2、引導學生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對男、女孩的認識。
（選四名同學到展板前）。
師：咱們下面的同學給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學生交流自己的看法，總結男、女生的不同之處。
（學生裝飾完后提問）www.xkb1.com。
師：同學們，你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎？（生回答）。
師：同學們觀察的很仔細，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老師我也穿過裙子。
師：是嗎？什么時候穿過？（生回答小時候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？
生：現(xiàn)在長大了，所以不穿了。
在這環(huán)節(jié)學生還會問一些其他問題，教師靈活處理。
活動四。
活動內容：比比誰畫的或制作的生動有趣。
活動目的：體驗運用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進行創(chuàng)作練習的樂趣。
活動時間：21分鐘。
活動過程：
1、激趣創(chuàng)作。
生：回答。
2、學生創(chuàng)作，老師指導。
學生制作，老師巡回輔導，完成作品。
3、展示作品，體驗成功的喜悅。
4、集思廣益，引出課題。
5、談話總結，提出希望。
這節(jié)課你們感到高興嗎？（學生回答）老師覺得也很高興。通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個大家庭里，老師希望在今后的學習和生活當中，男女同學各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長，互相幫助，共同進步。
男生VS女生篇八
不知從什么時候起，王夢他們班男女生之間有了明顯的分界。
且不說一條條三八線，就說男女生之間從不講話，這就急死人了。有一次，王夢在回家路上忘記了作業(yè)題目，去問男生，好，一個個視而不見，靜靜地堅定地往前走，瞧都不瞧王夢一眼。王夢硬是扯過一個男生，問道：“今天的作業(yè)……”話還沒說完，那個男生掙脫開王夢，飛一般地往前跑。王夢肺都快氣炸了，還是得跑回學校，問老師。
王夢她們愣住了，那個男生趁機跑了，王夢輕輕的問：“為什么？”
王夢最后做了個總結：男生女生現(xiàn)在都處在青春期，這種心理很正常，但是男生不理女生的話，對大家的學習都沒有好處，應當要互相幫助，共同進步，這樣一個班才和諧。
女生們都很贊同，于是大家齊心協(xié)力辦了一期板報，主題叫做“男生女生手拉手”，內容十分豐富，針對男生女生的現(xiàn)狀進行了長遠的分析，敘述了青春期的奧秘。
男生們看了都有所感悟，有點兒回心轉意的意思，但沒有一個人先站出來，王夢向班主任反映了這一情況，楊老師若有所思。
于是乎，在一個風和日麗的星期天，男生女生一同去爬山。
雖說山不高，但是女生們卻累的氣喘吁吁。在樹蔭下休息時，女生劉玲看男生王明忘記帶水，渴得不行時，主動把自己的水給他，王明開始有些不好意思，但實在是渴，就咕咚咕咚一口氣全喝光了。后來劉玲因為太渴中暑了，王明這才知道他喝了人家僅有的水，很過意不去。
后來，大家又開始爬山，王夢看到一個最瘦小的男生楊小背著一個碩大的包，就主動幫他背，楊小推辭再三終于接受了，王夢在爬的途中因為背得東西太重，不由腿一軟，就跌倒了，正好一塊石頭劃破了膝頭，血直流出來。楊小十分內疚，就站起來大聲說：“男生們，看看女生們?yōu)閹臀覀兏冻鲞@么多，我們難道還視而不見嗎？”男生們恍然大悟，一個個搶過女生的包，手拉手一起爬上了山頂。
四月的微風暖暖的吹過。
男生VS女生篇九
浪漫式求婚是時下最受mm們歡迎的一種求婚方式，每一位mm都曾幻想過自己成為公主的一天。所以，選擇這種方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚時一定要讓你心儀的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、傳統(tǒng)式求婚。
所謂傳統(tǒng)式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿著戒指，在眾人面前單膝跪地向心儀的妹子求婚。傳統(tǒng)式求婚也是直接表白式求婚。雖然過程不是特別的浪漫，但這樣的方式卻是最簡單直接的。
三、創(chuàng)新式求婚。
創(chuàng)新式求婚，顧名思義就是得新穎。男生選擇這種方式求婚的時候要注意把握一個度，考慮心儀妹子的心理承受能力哦。比如之前紅遍網絡的那組“牽著男友環(huán)游世界”的創(chuàng)意圖，男主角奧斯曼拍下各種旅游時女朋友的背影，然后做成一個圖片專輯向女友求婚，這種方式很容易的就俘獲了女友的心?？梢?，創(chuàng)新式求婚把握好的話還是很受mm們的青睞的哦！
求婚要做什么準備。
一、戒指與鮮花。
想要抱得妹紙歸，那鮮花和戒指是必不可少的了！雖然這兩樣很老套，但少了它卻也是不行的哦！所以男生們求婚前要準備好鮮花和戒指啦！
二、一顆必勝的心。
求婚沒有自信？這怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹紙們又怎會答應你的求婚呢。所以，男生們求婚前注意給自己打氣，務必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、讓你的“四肢”齊齊上陣。
我們常說“兄弟如手足”，兄弟們如此重要，關鍵時刻靠他們的時候到了。眾人拾材火焰高，男生們求婚前發(fā)動你的“手足”力量，為妹紙打造一個完美的求婚吧！
四、搞定妹紙閨蜜。
求婚的關鍵是什么？是誠意。怎么樣的算有誠意？那就是滿足妹紙的內心需求的求婚。那么，腫么知道妹紙想要怎么樣的求婚呢？那就要從妹紙的閨蜜下手啦！所謂中國好閨蜜，論誰最了解妹紙，那就非閨蜜莫屬啦！因此，男生們想成功牽手妹紙，那就先去籠絡妹紙的閨蜜吧！
五、道具齊備。
確定好求婚方式后，接下來在求婚前要做的事就是準備好各種求婚道具了，比如條幅、氣球等等。
六、求婚臺詞。
對于不善言辭的男生們來說，建議最好在求婚前準備好求婚臺詞，以免屆時求婚的時候語塞，讓妹紙趕腳沒有誠意，這樣可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐廳。
餐廳求婚是一個比較常見求婚地點。求婚時，通常將戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在這里求婚，可以很好的照顧到女生的心理承受力，既不會讓女生不知所措，也不容易出現(xiàn)尷尬的情況。
二、廣場。
廣場上求婚適用于廣告求婚的方式。在這里求婚，意味著自己的幸福時刻在被全世界見證著，可以給女方很大的驚喜感哦！
三、ktv。
電影中常見的一種求婚方式就是男主角帶女主角一起去唱k，唱著唱著，屏幕忽然換了畫面，一張熟悉而深情的面孔忽現(xiàn)屏幕上，溫柔的說道：“嫁給我，讓我照顧你一輩子好嗎？”在親友們的見證下，可以想見女生會被感動的不要不要的哦。
男生VS女生篇十
1、學習用調查統(tǒng)計的方法，了解班級的人數，并在表格中記錄。
2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。
3、能積極參與調查統(tǒng)計方法的討論，大膽表達自己的想法。
1、教師自制人數統(tǒng)計表（一）、（二）。
2、幼兒人手一份統(tǒng)計表，鉛筆等。
一、教師出示統(tǒng)計單（一），請幼兒進行觀察、討論，并明確記錄單的要求。
師：這是一張統(tǒng)計記錄單，這張記錄單上有什么？
師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？
師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計的是第幾組的人數呢？
二、師幼討論記錄的策略。
師：的人數記錄在小表的什么位置？
師：如果第一組男生有3小朋友，在表格中怎么記錄呢？（男生標記下的空格里）女生呢？
三、完成小組調查統(tǒng)計表。
師：現(xiàn)在就請你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數統(tǒng)計到記錄單上。
1、幼兒操作時教師應注意觀察并做必要的提醒。
2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計結果。
3、請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結果，然后再集體檢查驗證統(tǒng)計人數是否正確。
師：誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結果。
四、學習將小組統(tǒng)計的結果匯總到班級的大統(tǒng)計表中。
1、教師事先出示好畫好的表（二）。
2、引導幼兒觀察并提問：
討論：怎么樣在這張統(tǒng)計表中記錄每組男生、女生的人數？
師：第一組的統(tǒng)計結果記錄在表格的什么位置？
五、師幼共讀表，了解統(tǒng)計圖的意義。
1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結果。
2、這張表格填完了嗎？還有哪些空格需要我們完成的？（合計人數）。
3、每橫排合計人數表示什么意思？豎排呢？
4、這張統(tǒng)計表告訴我們什么事?
：統(tǒng)計表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情，對我們的生活有著很大的幫助，做起事情來比較方便、簡潔。
男生VS女生篇十一
男生眼中的女生，兇巴巴的，很像虎姑婆，愛撒嬌，非常惡心！而且他們覺得女生是一個愛哭鬼，非常地膽小、柔弱。當男生有優(yōu)點也有缺點，男生的缺點是不夠細心、用心、專心，有點調皮搗蛋；但他們體育很好，有些男生也有禮貌、貼心，會幫助老師泡茶、送東西。
女生眼中的男生是調皮搗蛋的`討厭鬼，男生像過動兒，愛調皮搗蛋又愛惹出一大堆的麻煩，害得父母和師長都快要氣死了！也很愛捉弄女生，讓人很討厭！女生也有優(yōu)缺點，缺點是她們很兇、愛管閑事、愛計較，也很愛撒嬌。
如果我是男生，我要當一個運動好、人緣好、成績好又功課好的男生；如果我是女生，我要當一個人緣好又成績功課好的女生。我想當女生，因為女生比較討人喜歡，而且女生不用做一大堆粗重的工作。
這世界上有了女生，會變得很干凈；如果這世界上有了男生，就會變得很有趣。最大的不同，就是一個調皮搗蛋又粗心，一個安靜乖巧又細心。
男生VS女生篇十二
天秤座女性布滿魅力，討人喜好，當她們出現(xiàn)時就像響起一陣動聽的鈴聲似的。大部分的巨蟹座和處女座女孩四周也會有鈴聲響起，但她們的鈴聲聽起來很柔弱。天秤座的鈴聲更深切，這類聲音是金星音樂的一部分，你能夠想象得到它能使多愁善感、敏感的心變得不平靜，它能喚起月亮統(tǒng)治下的巨蟹座男性的理解。
巨蟹座有具有絕妙的詼諧感，所以他們相遇之后他感動她芳心的第一件事就是給她講了一個有趣的故事。她會笑起來，那不是普通的笑，而是一種能使仙境出現(xiàn)的笑，她的笑聲不僅富有音樂感，而且還像一曲交響樂。同時，她很欣賞他的詼諧。
除了給夢幻般的經歷，天秤座女孩還像一個天使一般讓他沉迷。金星總是給它的孩子們一個引人諦視的好身材。假如不是如許，至少它的孩子可能非常榮幸，她一出生就獲得了金星賜予的這兩個祝賀。若是如許的話，巨蟹座人很難抵制她的誘惑，被她美麗的容顏所吸引，被她明朗的微笑所感動，同時又聽到那些歌聲。這些能在巨蟹座男性心里激起層層波浪，比月亮對他的還要大。
在這將來沒多久，他又發(fā)現(xiàn)她除了長得漂亮迷人和布滿神秘感以外，她還是個非常聰明的女孩，她能在下棋、猜謎等游戲中跟他一比高低。在他所有的貿易營業(yè)中，她都有能力成為一個令人驚奇的富有創(chuàng)造力的伙伴。而與他經常打交道的那些傻瓜們從來不因他的打趣而失笑，而且總是要別人告訴他們幾十遍才能完成一項再簡單不過的工作。她當然比他們要聰明得多。
巨蟹座男性的眼睛閃爍著機智和詼諧的光輝，他們的舉止是那樣和順，他是那樣敏感，這便是令她沉迷的男人。他讓她感到他真的很需要她，而且不知為何覺得和他在一路總有安全感，似乎他從不會讓那些丑惡的事物來打破他們的寧靜。他不點兒守舊，使她覺得本身被人保護，這令她感到愉悅。他能理解她的天平的擺動總是從孤獨到歡欣，從快樂到討厭，由于他也是多愁善感的。正由于如此，他能對她的情緒變化表示同情。最首要的是，他的平靜和耐心對于尋求平和安寧的天秤座人來說，正是最吸引人的。
她對他的情緒變化所覺察，可她之前卻從沒有發(fā)現(xiàn)過他的這一面。他的多變情緒令她不安，盡管她試圖不表現(xiàn)出來。然后，她又用她那金星的魅力——和順的嗓音、迷人的微笑——來對付他，期望用這類邏輯和命運的組合來克服他的多變情緒。但是作為敏感的巨蟹座人，他能意識到她所做的事情，而且可能還會更加謹慎謹慎。他的母親當初告訴過他，安全總比不幸要明智得多，聰明才智在這個殘酷的世界上遠比和順管用。
作為困難的4—10日宮型，他們的沖突及緊張狀況，他們和時間的僵局和他們態(tài)度的不劃一等疑問都不經常解決。但是假如他以巨蟹座人的謹慎謹慎去努力把他們之間的分歧變?yōu)椴划慄c——假如她以天秤座人的公正，以更多的同情去關心他，而不只是關心本身，那么他們就可能從頭努力，或許這一次，他們能一路寫一首美妙的詩，唱一曲動人的歌。
月亮賜予巨蟹座人超群的記憶力，他們的記憶生動、清楚、有如攝下的照片。假如巨蟹座人和天秤座人有足夠的耐心，而且互相需要對方，那他倆能和好如初。假如他們彼此沒有足夠的耐心，即使他們的關系已經結束了，舊日的記憶還會繚繞在他的腦海中。然后他后悔沒有在她走近的時段和她說幾句話。所以一個人的時段他便在腦海中想著這些話，希望不管她在哪里，都能聞聲他的心語。
男生VS女生篇十三
摩羯座女生和白羊座男生戀愛簡直就是姐弟戀，就算白羊座男生比摩羯座女生大好幾歲依然于事無補，摩羯座還是把白羊座男生當成孩子一般看待，覺得白羊座男生簡直太不成熟。
因為白羊座男生的任性不分場合，而且有時候他們缺乏理智，盡管摩羯座的理智可以說是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同樣引人側目，所以兩人會在事情上爭執(zhí)。
加上兩個人全部都是在爭執(zhí)面前寸不相讓的人，所以兩個人在一起幸福是會有的，但是絕對不會很長遠，大多數都是最后，一句彼此真的不適合，走向截然不同的人生之路。
男生VS女生篇十四
情感、態(tài)度與價值觀：感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。
能力：學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知識：了解男女生既有共性，又有差異，學習與異性和諧相處。
學情分析。
從學生的心理特點與認知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子們成長過程中必經的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對彼此的共性和差異認識不足，也不能理解對方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問題入手打動他們，從而引起共鳴。
從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，有些農村小學生還處在一個思想觀念相對守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長對男女生交往的約束、避忌，所以使學生很難敞開心扉，學生也缺乏主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對青春期心理生理變化的足夠認識和必備的知識儲備，學生對這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。這就需要我們在課堂上把握教學的深度和廣度，盡量拉近與學生的心理距離，讓學生得到更多的收獲。
針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學難點是讓學生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應采取靈活的課堂教學方式，采取做調查、做游戲等教學方法和學生互動，從而達到理想的教學目的。通過“我眼中的男生女生”這個活動，使學生初步知道男生女生不一樣；通過引導學生暢談自己與異性同學交往時的快樂體驗，使他們學會用欣賞的眼光看待異性；通過觀看圖片、回憶快樂生活等活動，讓學生進一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過寫感謝卡、讀感謝卡升華學生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點。
教學重點。
感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。
教學難點。
理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
教學準備。
教師準備：準備卡片和紅、藍兩個禮盒。
學生準備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢及男女生交往中有什么煩惱。
課時安排。
2課時。
第1課時完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內容。
第2課時完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內容。
教學過程。
第1課時。
1．呈現(xiàn)表格：
引導學生結合素材，根據課前調查，交流研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？有沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？（板書：差異共性）。
小結：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內在性格方面，既有差異，又有很多共同點。
2．[播放動畫：原因在哪里]。
引導學生結合情境進行討論：這樣的經歷你有過嗎？對此，你有什么看法？
活動二交往的快樂。
1．[播放動畫：交往的快樂]。
引導學生結合情境進行討論：說說以前男女生交往中的開心事。
2．[播放動畫：我來夸夸你]。
引導學生結合情境開展“我來夸夸你”活動。（板書：學會欣賞）。
板書設計。
差異和共性。
學會欣賞。
第2課時。
活動一男女生交往不煩惱。
1．[播放動畫：男女生交往中的煩惱]。
開展“悄悄話信箱”活動：學生將自己在男女生交往相處時的煩惱寫下來投進信箱。教師隨機抽取一張在全班閱讀，學生說出自己對這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。
2．[出示課件：知心姐姐的話]。
引導學生結合情境進行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會？
小結：其實男女生交往中的很多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的。
3．[播放動畫：為什么會生氣]。
小結：我們要學會用換位思考的方法，理解和尊重異性同學，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱理解尊重換位思考）。
活動二好男孩好女孩。
1．[播放動畫：該怎么做]。
引導學生結合情境進行討論：怎樣才能成為一個讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設計大賽”活動。
2．[出示課件：溫馨小提示]。
小結：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時，還要保持自己的特點。
板書設計。
交往不煩惱。
理解尊重換位思考。
男生VS女生篇十五
當今社會，風氣不好，一個鮮明的例子：我們班。我們班上的同學老是討論一些誰喜歡誰的話題，還胡亂地猜測誰的某些舉動，可以看出這個人喜歡那個人了。說到這，我也不得不佩服我們班同學這樣強的推理能力，要用在正經事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會了這種感覺。
的距離到底有多遠？難道女生和男生說幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周圍的人？為什么我們會有這樣的想法，因為社會上有太多的愛情書和影片，我們看了以后，從而會留意身邊的人的一舉一動。的距離真有這么遠嗎？不，媽媽說過：“不論是男是女，都可以成為朋友?！迸鷤円部梢院湍猩蔀樾斡安浑x的好朋友。只要周圍的人不再去猜測，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學。巴金說過：友情在過去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點點光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個電視劇里，我看到一名學生被罰去問話，回到教室，已經很晚了，他想：這么晚了，沒有會等我了。結果推門一進去，所有的人都在等他，還關切地問他怎么樣了。這個片段我看了好幾遍，每次都感動得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個班一樣團結，不再去議論這些誰喜歡誰的問題，關心每一個同學，這樣的距離就變得很近了。
男生VS女生篇十六
活動目標：
1.了解男孩女孩在服飾、發(fā)型、愛好、身體結構等方面的特征差異，樹立初步的性別意識。
2.初步學會保護自己隱私部位的簡單方法。
活動準備：
1.男女生性別特征的歸類圖表；
2.多媒體課件；
3.保護自己隱私的視頻。
4.座位分為兩邊，中間隔開。
活動過程：
一、辨別自我、尋求歸屬。
1.自我性別辨別。
教師展示人物圖片，向孩子提問：他是男孩？還是女孩？你怎么看出來的？（請幼兒簡單訴說）。
師再提問：“你是男孩，還是女孩？”
2.尋找性別群體。
請認為自己是男孩子坐到老師的這邊（左手邊）椅子上，認為自己是女孩子坐到老師的這邊（右手邊）椅子上。
（教師與孩子握手或擁抱，用贊賞的語言表示認可和肯定。）。
二、探討差異、明白特征。
1.邀請幼兒自主發(fā)言男孩女孩特征差異。
過渡語：小朋友，你已經知道自己是男孩子還是女孩子了。那么，我想請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方是不一樣。
2.利用圖表總結男女生特征。
教師依據幼兒的發(fā)言，逐一展示男女生在服飾、發(fā)型、愛好、身體器官等方面的差異，并通過表格進行總結歸類，對男女還之間的差異和特征進行梳理和提升。
總結：小朋友們都說得很對。男孩女孩在很多方面都不一樣，主要是服飾、發(fā)型、愛好等，但最重要的是身體的隱私部位不同。
三、理解功能、保護隱私。
1.理解功能。
師：在這里，我們把男孩子的隱私部位稱作“小弟弟”，女孩子的隱私部位稱作“小妹妹”。
師：那你們知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能嗎？（幼：小便）。
師：對的。那我們人能不能不小便？要是我們一整天不小便，會怎樣？我請小朋友們來說說看。
小結：人每天都需要喝水，小便可以幫我們排除毒素。要是不小便，那就會憋壞，會生病的。
除了小便，還有其他功能嗎？（生寶寶）。
師：我們可不可不生寶寶呢？
小結：不能生寶寶，那我們就不能做爸爸媽媽了，你的爸爸媽媽也不能做爺爺奶奶了。如果大家都不生小寶寶，那么很多年以后，等我們老了死了，地球上就沒有人類了，那是多么可怕呀。
2.保護隱私。
（1）???認識錯誤行為。
通過圖片辨別，讓孩子們直觀地了解圖片中行為對錯。對于行為的對錯，教師進行分類。
（2）???學會正確的保護行為。
師：請你來說說你在日常生活中是如何保護自己的“小弟弟小妹妹”的？
利用多媒體課件總結：
保持清潔：每天要求清洗小屁股；不能用臟手隨便觸摸“小弟弟小妹妹”。
保護隱私：上廁所時要進入專門的男生或女生廁所；換衣服要進房間；洗澡的時候也不可以隨便地讓別人偷看。
拒絕侵犯：身體上衣服遮蓋的地方一定不能隨便讓別人觸摸。要是有人在你身上亂摸，一定要告訴老師或者爸爸媽媽。
3.觀看視頻。
播放小視頻，主要內容為孩子在日常生活中對身體隱私部位的保護。
男生VS女生篇十七
星座配對指數：100。
星座配對點評：星座愛情里，獅子注重自己的外表;甚至會有點自戀。不過，他會盡情滿足你的浪漫及欲望。你倆將會是合拍的一對。獅子座對于人生持有樂觀的看法。但是如果你太出風頭，會讓獅子座非常不滿。雖然你們情投意合，但因你們彼此任性、個性倔強互不相讓。一旦發(fā)生爭執(zhí)，就會釀成一場不可收拾的大風暴，即使相戀已久的情感，也會頓時冷卻下來。
第二名：射手座。
配對指數：100。
配對點評：兩個火象星座的奇妙之旅。射手座的愛人可教授你這直性子的白羊藝術與文學。即使是外語的學習也能助你一臂之力，你們應該是一對快樂的戀人。由于你們彼此都能體會到地方的感受與魁力，應該有充滿活力的交往。尤其是興趣與運動方面，如能相同的話，步人結婚禮堂的可能性極大。
第三名：雙子座。
配對指數：90。
配對點評：彼此話題不斷、無論是工作伙伴或是郊游對象都令你們感到愉悅，不厭倦。雙子欣賞智慧、開朗、爽直的愛人，雙子常常被你如太陽般明朗的個性所吸引。彼此的感覺不錯，志趣相投，彼此對于流行情報或新信息的共識，更是促進你們進步發(fā)展的原動力。
白羊座女生和12星座男生的合適度。
白羊男和白羊女：合適度90%。
你和他的個性相似，兩人可說是一見如故、惺惺相惜，不需太多的言語就能互相的了解彼此，不論在愛情上或工作上都是最佳拍檔，陶醉在兩人的世界里而忘了他人的存在。
金牛男和白羊女：合適度50%。
剛開始和心思細膩略顯神經的他交往時或許還覺得挺有趣、好玩，但隨著時間而漸漸發(fā)覺到對方優(yōu)柔寡斷，忌妒心強的缺點時，似乎就無法忍受，常讓你為他捏一把汗。
雙子男和白羊女：合適度70%。
反應快而幽默的他常讓你們之前間有說不完的話題、談不完的事，當然與他在一起從不會感到乏味而失去新鮮感，因此你們之間的發(fā)展性很大。
巨蟹男和白羊女：合適度30%。
你是個活潑、開放的女性，而他是個很傳統(tǒng)而保守思想的人，非常重視家庭、家人，兩人的個性、價值觀完全不同，所以要讓任何一方去做改變也似乎很困難、很辛苦。
獅子男和白羊女：合適度90%。
有學問而頗有男人味的他，總是女人眼中的白馬王子，而積極、熱情的你在他眼中是最有魅力也不過了，于是兩人就如磁鐵般的被對方深深的吸住，難分難解、形影不離。
處女男和白羊女：合適度50%。
你們兩人個性完全不同，如同活在兩個不同世界中的人，一個是一板一眼，一個是粗枝大葉，步調完全不一致，就如同兩條平行線永遠沒有交叉點，但是如有利害關系則另當別論。
天秤男和白羊女：合適度70%。
博學而很懂女人心的他與好奇心旺盛的你可說是絕配，由于他的博學能滿足你的好奇心，兩人能一起看影、聽音樂、談論天文地理而樂此不疲，是價值觀非常相近的兩個人。
天蝎男和白羊女：合適度50%。
你是個有行動力、果斷的人，而他是個慎重、謹慎的人，因此互相之間誰也看不順誰，如果無法彼此互相欣賞對方的這種個性的話，大概也就很難會在一起。
射手男和白羊女：合適度90%。
你欣賞他的才華，他欣賞你的聰明，彼此互相吸引，如果兩人有共同目標的話，不但能更加深兩人的感情，且發(fā)揮出來的力量非常驚人。
摩羯男和白羊女：合適度30%。
他是個嚴以律己，同時也嚴以待人的人，因此從嚴肅、自尊心強的他眼中看來，你是個輕率、心不定的女人，當然也就不會來追求你，更不會把真心話告訴你了。
水瓶男和白羊女：合適度70%。
他是個親切而熱心幫助別人的人，和他在一起覺得很安心而可靠，但偶爾會對他感到不滿，因為他對別人也很好而吃醋。
雙魚男和白羊女：合適度50%。
他喜歡的女性是說東就東唯命是從的人，而這與你的個性似乎是截然不同，所以要成為情侶蠻困難的，但成為工作上的伙伴的話，或許蠻不錯的。
白羊座與其他星座的關系。
白羊座最佳朋友組合：水瓶座、雙子座、白羊座。
白羊座最佳同事組合：處女座、天蝎座、金牛座。
白羊座最佳敵人組合：巨蟹座、摩羯座、天秤座。
白羊座最佳曖昧星座組合：雙魚座。
白羊座和什么座最不配：處女座、天蝎座。