通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力，促使自我進(jìn)步。考慮到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；歡迎大家瀏覽以下總結(jié)范文，相信它們能給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。
男生VS女生篇一
與這類相戀，你要做好隨時(shí)被跟蹤的準(zhǔn)備。這類人是一種十分愛好跟著戀人的人，他們要掌握女友的一舉一動(dòng)。這類人還特別好為人師，他們常常想從別人身上得到肯定，女友要不時(shí)的贊美他。
與這類人開始戀愛之初，他們的成熟穩(wěn)重讓女友被征服，不過(guò)他們天生不會(huì)浪漫，如果說(shuō)他們唯有的一點(diǎn)浪漫，就是會(huì)牽著女友的手溫柔的散步。與他們相戀，會(huì)很平淡，有時(shí)候會(huì)淡到感覺(jué)不到自己的存在，與他們?cè)谝黄鹉阋膊灰谕麜?huì)經(jīng)常聽到甜蜜的話。
與這種人戀愛，真是一會(huì)上天堂，一會(huì)又掉入地獄，他們?nèi)菀走M(jìn)入情境，但喜歡自導(dǎo)自演，不是十分在意對(duì)方的看法。如果愛情不想他預(yù)想的那樣，他就會(huì)覺(jué)得對(duì)方不在乎他，如果他們認(rèn)定了對(duì)方不愛他，一點(diǎn)都不會(huì)給對(duì)解釋的機(jī)會(huì)。
與這類人談戀愛，你要有充分的心理準(zhǔn)備，與他們?cè)谝黄?，你一?huì)可能感到幸福到不行，一會(huì)可能又冷如冰酷。這類男人對(duì)自己的另一半往往有著嚴(yán)格的要求，如果他們對(duì)她不滿意時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)的很明顯。另外，他們是非常情緒化的一類人，是很難捉磨的一類人。
男生VS女生篇二
要說(shuō)起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對(duì)冤家呀！
在低年級(jí)時(shí)，我們男生欺負(fù)女生們?nèi)跣?，總是把女生們欺?fù)的紅著眼眶找老師。老師也教育過(guò)我們，可我們回來(lái)之后，又成了原樣。
到了高年級(jí)，女生們都人高馬大的，我們男生沒(méi)有了什么優(yōu)勢(shì)，于是，我們班的女生就采取了報(bào)復(fù)行動(dòng)。有幾個(gè)女生最為瘋狂：
1、張x，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5。
說(shuō)到她，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！他在我們年級(jí)是出了名的暴力！她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當(dāng)男生們招惹他的時(shí)候，她就會(huì)把她的長(zhǎng)指甲伸進(jìn)我們手里，一摳，我們的手就出現(xiàn)了一個(gè)小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付xx罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會(huì)就滲出了血?？吹竭@里，張x才露出了滿意的微笑。從此以后，付xx就正式成為了張x得撒氣桶。
2、趙xx，必殺技：如來(lái)神掌。殺傷力：4。
她的脾氣很好，但生氣的時(shí)候比火山爆發(fā)還要猛烈，力氣也是我們班最大的`（比男生還大）。一天，我們班的劉xx和陳xx一起踩她的書包，替他的椅子，她都無(wú)動(dòng)于衷，可是他們兩個(gè)竟然變本加厲的踩他的腳。趙xx瞥了他們一眼，用力的在劉xx背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳xx，看看我的后背紫了沒(méi)有？”陳xx剛剛湊過(guò)去看，說(shuō)了一句：“紫了?！彼衷陉恱x背上打了一拳，又在他們兩個(gè)腳上踩了數(shù)腳。他們兩個(gè)含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪xx，必殺技：佛山無(wú)影腳。殺傷力：4。
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過(guò)，上課時(shí)還用他那雙無(wú)敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺(jué)，就連我們班打架數(shù)一數(shù)二的男生見到他都要避讓這點(diǎn)?，F(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張xxx坐在一起，他也在汪xx的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對(duì)冤家！
男生VS女生篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.?知識(shí)目標(biāo):知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異.
2.?能力目標(biāo):能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往.
3.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問(wèn)題.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀.
教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和掌握男女生的正常交往。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把握男女生正常交往的尺寸。
媒體準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
新課引入：播放歌曲《我是女生》，歌詞：你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果，你不要像無(wú)尾熊纏著我，我還不想和你做朋友，你不要學(xué)勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我，你不要寫奇怪的詩(shī)給我，因?yàn)槲覀儧](méi)有萍水相逢過(guò)。
“青春告白”
今天，就讓我們勇敢地告訴大家“我是男生，我有哪些優(yōu)勢(shì)”“我是女生，我哪些優(yōu)勢(shì)”
男生和女生自由發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洝?BR> 請(qǐng)看《非常的野餐》中的具體情節(jié)：
某校某班學(xué)生外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
師：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同？
生：略（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)性別差異及異性交往的意義）。
師：請(qǐng)觀看下面幾幅漫畫，并思考：
(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？(2)漫畫中的交往方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)?？（展示漫畫）?BR> 學(xué)生討論并回答：略（引導(dǎo)學(xué)生從正確認(rèn)識(shí)異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度去探討）。
師：適時(shí)的引導(dǎo)歸納異性交往的恰當(dāng)與不恰當(dāng)方式：參考提示：
1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)。在異性交往中要消除不自然感，正確認(rèn)識(shí)異性交往的意義，是明智的做法，異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無(wú)數(shù)的生活實(shí)踐所證明。
2.不應(yīng)過(guò)分隨便。男女間交往過(guò)分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但也不可過(guò)分隨便，如嘻笑打鬧、你推我拉之類的舉止應(yīng)力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。
3.不宜過(guò)分冷淡。男女同學(xué)交往時(shí)，善于把握自己的感情固然是必要的，但不應(yīng)過(guò)分冷淡。因?yàn)檫@樣會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，也會(huì)使人覺(jué)得你高傲無(wú)禮、孤芳自賞不可接近。要相互尊重，文明用語(yǔ)。女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。
4.不該過(guò)分親昵。男女生交往時(shí)要注意自尊自愛自重，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，接吻擁抱，要愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品人格并懂得保護(hù)自己，才能贏得對(duì)方的尊重和友情。
并適時(shí)歸納出男女交往應(yīng)掌握的技巧。
展示案例，讓學(xué)生分析李磊在交往中存在的問(wèn)題并為其出謀劃策：
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺(jué)得自己長(zhǎng)得沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺(jué)得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一起探討。李磊馬上覺(jué)得很沒(méi)面子，從此就更不愿意與女生交往了。生：略（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述的交往方法回答）。
“青春的風(fēng)鈴”
師：進(jìn)入青春期的少男少女，隨著生理發(fā)育的日益成熟，性意識(shí)的萌發(fā)，對(duì)異性產(chǎn)生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說(shuō)，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來(lái)煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱：
有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。
學(xué)生提出自己的猜想，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。
（學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）玲玲將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。）。
師：讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？
學(xué)生繼續(xù)猜想，并設(shè)想每一種方案可能帶來(lái)的后果，并從中選出最佳方案。
師：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，太生硬，也許就在你說(shuō)不的時(shí)候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護(hù)對(duì)方的自尊心，然而草率的接受往往又會(huì)對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。看來(lái)要正確處理好這件事情，做到既不傷害對(duì)方自尊，又要保持同學(xué)間的友誼，確實(shí)需要一些小小的技巧。
請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第39頁(yè)相關(guān)鏈接并歸納出：男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理，當(dāng)我們?cè)谇楦虚T前徘徊時(shí)需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)把握青春，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。請(qǐng)你幫助小紅解除煩惱：
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺(jué)中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受，小紅為此很苦惱。
生：略。
師：在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把注意力的重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。
在與異性相處時(shí)我們更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。展示案例：
在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又?jǐn)D過(guò)來(lái)，她們?cè)僮岄_，男青年得寸進(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)。小丹向小倩使了個(gè)眼色，兩人同時(shí)狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對(duì)她倆無(wú)禮了。
老師教你幾招：
師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師小結(jié)本課內(nèi)容，并布置作業(yè)。
男生VS女生篇四
今天，我們班爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女生向不堪一擊的男生下發(fā)了“足球比賽邀請(qǐng)函”。為什么說(shuō)我們班“陰盛陽(yáng)衰”呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：我們班的魏子軼，經(jīng)常被別的班的同學(xué)故意“剮蹭”，就連女生都看不下眼去了。有一天劉彤忍無(wú)可忍的說(shuō)：魏子軼，告訴我們誰(shuí)欺負(fù)的你，我們替你出氣去！魏子軼悄悄地看了看前后左右，縮頭縮腦地小聲說(shuō)：算了吧，我天生就是挨揍的命，而且我被別人稱為“不死小強(qiáng)”，沒(méi)有事的。于是，全體女生對(duì)其嗤之以鼻?，F(xiàn)在，你知道我們班的男生女生了吧！
在接到了我們女生的“足球比賽邀請(qǐng)函”后，男生可是信心滿滿的。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己肌肉強(qiáng)壯，力氣巨大，對(duì)付幾個(gè)小女生，那簡(jiǎn)直是不在話下！于是他們毫不猶豫地答應(yīng)了我們。我們女生也不是那么好欺負(fù)的，心里一直在想：哼，這些不知好歹的男生，等比完賽，他們一定甘拜下風(fēng)。
激動(dòng)人心的“男女沖擊波”開始了：
我們女生先挑了一個(gè)有利的位置站好，守門員武俊也擺出一副“誓死也要堅(jiān)守崗位”的樣子兩只眼睛緊緊地盯著球，兩個(gè)前鋒李想和趙陽(yáng)在前面快速跑動(dòng)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，迷惑著對(duì)方，讓他們猜不透我們的真實(shí)意圖，前鋒李想向我們?nèi)齻€(gè)中鋒擺出一個(gè)“快速傳球”的手勢(shì)，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速按照事先商量好的計(jì)劃把球傳到了李想的腳下。可出乎意料的是，男生卻沒(méi)有中我們的圈套，還很熟悉我們的戰(zhàn)術(shù)。“砰”的一聲，啊！球被謝輝給攔住了！我們幾個(gè)女隊(duì)員很泄氣，男生們卻高興得不亦樂(lè)乎。之后謝輝向荊洪鵬做了一個(gè)手勢(shì)，我們女生也不傻，猜到了這里面一定有“詭計(jì)”，于是更加小心的防范。果真這是男生的“計(jì)謀”，只見張順一個(gè)大腳，球直奔球門而去。左中鋒遲震一見時(shí)機(jī)已到，立刻沖向前去，帶球向球門奔來(lái)，趁著我們女生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，又借機(jī)進(jìn)了一個(gè)球……中場(chǎng)休息的哨聲吹響了，他們男生以3：0領(lǐng)先。
下半場(chǎng)，男生們不進(jìn)光守，學(xué)起了世界杯中埃及隊(duì)的策略。因?yàn)槿绻龠M(jìn)就沒(méi)有意義了，不讓女生進(jìn)球才是關(guān)鍵。終于，整場(chǎng)比賽以男生3：0獲勝，我們乘興而來(lái)，敗興而歸。
這場(chǎng)比賽給我們驕傲的女生上了一課，那就是：千萬(wàn)不能輕視你的“敵人”，要想戰(zhàn)勝敵人，必須對(duì)他們進(jìn)行深入地了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
男生VS女生篇五
“女生真是霸道，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就大喊大鬧”“我呸！你們男生，又小氣，碰到什么事還嚇的大叫”“看看，這就是我們男女pk大賽的開場(chǎng)”。
no1。
“?。∵M(jìn)球了，進(jìn)球了，1比o我們打籃球的正打的熱火朝天。”“報(bào)――五（1）班超極女霸王張芷婷來(lái)了，說(shuō)是要和我們玩‘逗猴’，她自己是猴，要……要是不……不答應(yīng)的話――就一個(gè)吃一巴掌?！蔽覀円粋€(gè)下的心驚膽寒，只好讓她進(jìn)入賽場(chǎng)。
“開始，我們一個(gè)個(gè)飛快的跑著，閃動(dòng)著，球也你一甩我一抱，突然她沖我跑過(guò)來(lái)，我飛快的一躲，心想這就是他們女生的實(shí)力，我回頭一看，不好我被四面挾擊了，正在這時(shí)，我的鐵兄弟――彭鯉看見了我，見義勇為的去救球，我這才放下心來(lái)，我們商量好了，不能分散，對(duì)付這種女生，還是團(tuán)結(jié)的比較好（不一會(huì)兒比賽繼續(xù)開始了），我們合成一個(gè)圈，你甩我，我傳給他，就這樣我覺(jué)得逗的很有趣，心想就這點(diǎn)水平，還跟我們男生比，那不高攀嗎！”
no2。
“三、二、一，go”我們男生正在比賽跑步，我閉著眼睛的跑著，“砰”我一不小心摔倒了解雅蓮，她給了我一白眼，我看見別的'同學(xué)都跑到我前頭我想追，可是，我怕她不讓，所以準(zhǔn)備三十六計(jì)走為上策，跑……你想跑嗎？我回頭看了看，“啊”我尖叫一聲，我的外衣被她“偷”走了，這時(shí)他向我下了一張“戰(zhàn)書”每人跑五圈，你贏了我把衣服交給你，你輸了，她冷冷的笑了一下，我心底也覺(jué)得一寒，我給你個(gè)拳打腳踢，我不知不覺(jué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)橐路谒氖种邪。?BR> “go！”我拼了命的跑了起來(lái)，“哎！”她怎么總是在我前面啊！我邊跑邊觀查，啊，我知道了，他在跑內(nèi)圈，而我在跑外圈，她跑的短我跑的長(zhǎng)，當(dāng)然她快了，于是我慢慢向內(nèi)圈，一圈、二圈……五圈終于跑完了，我早已跑得氣喘如牛，而解雅蓮更是累的精疲力盡，每三圈沒(méi)有跑完，真是太無(wú)能呀！
像這樣比起來(lái)，我們還得讓女生多多運(yùn)動(dòng)呀！
男生VS女生篇六
我們班有性格迥異的男生女生，男生有男孩子的味道，女生有女孩子的靈氣。
我們班的男生女生都有一個(gè)大特點(diǎn)：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，真正的“公有公的理，婆有婆的理”。要說(shuō)我認(rèn)為是男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)，答案絕對(duì)男生，因?yàn)槲揖褪悄猩?！瞧，那兒又吵起?lái)了。女生說(shuō)：“女生強(qiáng)，女生比男生心細(xì)！”男生說(shuō)：“男生強(qiáng)，男生比女生大方！”女生扯著嗓子反駁：“那只是小部分！”男生粗著脖子辯論：“男生又怎么粗心了？”既然說(shuō)的都有理，那還吵個(gè)什么勁兒？他們不知道，我也弄不清，只知道“吵架才是硬道理”。
女生的確細(xì)心，比許多男生都細(xì)心，比如說(shuō)吧，上次數(shù)學(xué)老師在大家不經(jīng)意的時(shí)候布置了一項(xiàng)作業(yè)。結(jié)果，有22名同學(xué)沒(méi)有完成，其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說(shuō)明問(wèn)題嗎？女生的缺點(diǎn)也是有的，玩游戲時(shí)總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時(shí)，就算大家都看見那個(gè)女生被砸倒了，她怎么也不會(huì)承認(rèn)；如果大家都看見她沒(méi)有被砸到，結(jié)果自己摔了一跤，摔哭了，她就會(huì)一口咬定是你砸到了她。
男生要比女生大方。就說(shuō)同學(xué)們要修窗簾那次吧，因?yàn)槲覀儔虿恢昂?，就站在靠著窗簾的那張桌子。桌子的”男主人”大方地讓他們修，而“女主人”喋喋不休：“哎呀，你們的鞋臟死了，桌子都弄臟了，都怪你們這些修窗簾的人……。?！逼鋵?shí)，為了修窗簾，他們是站在了“男主人”那邊，而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點(diǎn)，就是太喜歡欺負(fù)女生，幾乎每次男生女生的爭(zhēng)端，都是由男生挑起的。
在春游時(shí)，要爬一些較陡的山路。女生有時(shí)爬不起來(lái)，男生就會(huì)熱心地幫她們。等爬到最后，女生不會(huì)嘲笑男生爬得慢，男生也不會(huì)譏諷女生，只會(huì)裝著樣子炫耀一番。野餐時(shí)，男生總是為忘帶小刀，剪刀，紙巾，垃圾袋，這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害，也有無(wú)法泯滅的同學(xué)之間的友誼。
我們班的男生女生之間就像是有一根繩子，有時(shí)男生女生拔河，拔得面紅脖子粗；有時(shí)也會(huì)用它來(lái)傳遞同學(xué)之間的無(wú)限友誼。
男生VS女生篇七
1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
教學(xué)過(guò)程。
活動(dòng)一。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的嗓門大。
活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)。
師：吹哨。
生：好。
師：吹哨。
生：排隊(duì)。
2、男、女同學(xué)互相問(wèn)好，初步感受男、女孩的不同之處。
師：一、二喊。
女生：喊。
師：同學(xué)們喊得都很賣力氣，那到底誰(shuí)的聲音大呀？
生：一齊回答。
師：好了，老師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。（通過(guò)剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）。
活動(dòng)二。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)收集的圖片好。
活動(dòng)目的：資源共享，拓展認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：6分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、貼圖片。
生：貼圖片。
2、觀察、描述、介紹、分析圖片。
生：任意選擇。
師：同學(xué)們選的都很認(rèn)真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。
師：這是誰(shuí)選的。
生：我。
師：你說(shuō)說(shuō)選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動(dòng)作等談看法）。
師：這還有一幅，你們覺(jué)得怎樣？
生：好。
個(gè)別生：不喜歡。
師：你說(shuō)說(shuō)理由。
師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很好。
活動(dòng)三。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的想法、做法好。
活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。
生:回答。
（老師出示展板，兩個(gè)人體輪廓。）。
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)。
（選四名同學(xué)到展板前）。
師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。
（學(xué)生裝飾完后提問(wèn)）www.xkb1.com。
師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生回答）。
師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老師我也穿過(guò)裙子。
師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生回答小時(shí)候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？
生：現(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以不穿了。
在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師靈活處理。
活動(dòng)四。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)畫的或制作的生動(dòng)有趣。
活動(dòng)目的：體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：21分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣創(chuàng)作。
生：回答。
2、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。
3、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、集思廣益，引出課題。
5、談話總結(jié)，提出希望。
這節(jié)課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺(jué)得也很高興。通過(guò)今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(zhǎng)，互相幫助，共同進(jìn)步。
男生VS女生篇八
不知從什么時(shí)候起，王夢(mèng)他們班男女生之間有了明顯的分界。
且不說(shuō)一條條三八線，就說(shuō)男女生之間從不講話，這就急死人了。有一次，王夢(mèng)在回家路上忘記了作業(yè)題目，去問(wèn)男生，好，一個(gè)個(gè)視而不見，靜靜地堅(jiān)定地往前走，瞧都不瞧王夢(mèng)一眼。王夢(mèng)硬是扯過(guò)一個(gè)男生，問(wèn)道：“今天的作業(yè)……”話還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)男生掙脫開王夢(mèng)，飛一般地往前跑。王夢(mèng)肺都快氣炸了，還是得跑回學(xué)校，問(wèn)老師。
王夢(mèng)她們愣住了，那個(gè)男生趁機(jī)跑了，王夢(mèng)輕輕的問(wèn)：“為什么？”
王夢(mèng)最后做了個(gè)總結(jié)：男生女生現(xiàn)在都處在青春期，這種心理很正常，但是男生不理女生的話，對(duì)大家的學(xué)習(xí)都沒(méi)有好處，應(yīng)當(dāng)要互相幫助，共同進(jìn)步，這樣一個(gè)班才和諧。
女生們都很贊同，于是大家齊心協(xié)力辦了一期板報(bào)，主題叫做“男生女生手拉手”，內(nèi)容十分豐富，針對(duì)男生女生的現(xiàn)狀進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)的分析，敘述了青春期的奧秘。
男生們看了都有所感悟，有點(diǎn)兒回心轉(zhuǎn)意的意思，但沒(méi)有一個(gè)人先站出來(lái)，王夢(mèng)向班主任反映了這一情況，楊老師若有所思。
于是乎，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，男生女生一同去爬山。
雖說(shuō)山不高，但是女生們卻累的氣喘吁吁。在樹蔭下休息時(shí)，女生劉玲看男生王明忘記帶水，渴得不行時(shí)，主動(dòng)把自己的水給他，王明開始有些不好意思，但實(shí)在是渴，就咕咚咕咚一口氣全喝光了。后來(lái)劉玲因?yàn)樘手惺盍?，王明這才知道他喝了人家僅有的水，很過(guò)意不去。
后來(lái)，大家又開始爬山，王夢(mèng)看到一個(gè)最瘦小的男生楊小背著一個(gè)碩大的包，就主動(dòng)幫他背，楊小推辭再三終于接受了，王夢(mèng)在爬的途中因?yàn)楸车脰|西太重，不由腿一軟，就跌倒了，正好一塊石頭劃破了膝頭，血直流出來(lái)。楊小十分內(nèi)疚，就站起來(lái)大聲說(shuō)：“男生們，看看女生們?yōu)閹臀覀兏冻鲞@么多，我們難道還視而不見嗎？”男生們恍然大悟，一個(gè)個(gè)搶過(guò)女生的包，手拉手一起爬上了山頂。
四月的微風(fēng)暖暖的吹過(guò)。
男生VS女生篇九
浪漫式求婚是時(shí)下最受mm們歡迎的一種求婚方式，每一位mm都曾幻想過(guò)自己成為公主的一天。所以，選擇這種方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚時(shí)一定要讓你心儀的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、傳統(tǒng)式求婚。
所謂傳統(tǒng)式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿著戒指，在眾人面前單膝跪地向心儀的妹子求婚。傳統(tǒng)式求婚也是直接表白式求婚。雖然過(guò)程不是特別的浪漫，但這樣的方式卻是最簡(jiǎn)單直接的。
三、創(chuàng)新式求婚。
創(chuàng)新式求婚，顧名思義就是得新穎。男生選擇這種方式求婚的時(shí)候要注意把握一個(gè)度，考慮心儀妹子的心理承受能力哦。比如之前紅遍網(wǎng)絡(luò)的那組“牽著男友環(huán)游世界”的創(chuàng)意圖，男主角奧斯曼拍下各種旅游時(shí)女朋友的背影，然后做成一個(gè)圖片專輯向女友求婚，這種方式很容易的就俘獲了女友的心。可見，創(chuàng)新式求婚把握好的話還是很受mm們的青睞的哦！
求婚要做什么準(zhǔn)備。
一、戒指與鮮花。
想要抱得妹紙歸，那鮮花和戒指是必不可少的了！雖然這兩樣很老套，但少了它卻也是不行的哦！所以男生們求婚前要準(zhǔn)備好鮮花和戒指啦！
二、一顆必勝的心。
求婚沒(méi)有自信？這怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹紙們又怎會(huì)答應(yīng)你的求婚呢。所以，男生們求婚前注意給自己打氣，務(wù)必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、讓你的“四肢”齊齊上陣。
我們常說(shuō)“兄弟如手足”，兄弟們?nèi)绱酥匾P(guān)鍵時(shí)刻靠他們的時(shí)候到了。眾人拾材火焰高，男生們求婚前發(fā)動(dòng)你的“手足”力量，為妹紙打造一個(gè)完美的求婚吧！
四、搞定妹紙閨蜜。
求婚的關(guān)鍵是什么？是誠(chéng)意。怎么樣的算有誠(chéng)意？那就是滿足妹紙的內(nèi)心需求的求婚。那么，腫么知道妹紙想要怎么樣的求婚呢？那就要從妹紙的閨蜜下手啦！所謂中國(guó)好閨蜜，論誰(shuí)最了解妹紙，那就非閨蜜莫屬啦！因此，男生們想成功牽手妹紙，那就先去籠絡(luò)妹紙的閨蜜吧！
五、道具齊備。
確定好求婚方式后，接下來(lái)在求婚前要做的事就是準(zhǔn)備好各種求婚道具了，比如條幅、氣球等等。
六、求婚臺(tái)詞。
對(duì)于不善言辭的男生們來(lái)說(shuō)，建議最好在求婚前準(zhǔn)備好求婚臺(tái)詞，以免屆時(shí)求婚的時(shí)候語(yǔ)塞，讓妹紙趕腳沒(méi)有誠(chéng)意，這樣可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐廳。
餐廳求婚是一個(gè)比較常見求婚地點(diǎn)。求婚時(shí)，通常將戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在這里求婚，可以很好的照顧到女生的心理承受力，既不會(huì)讓女生不知所措，也不容易出現(xiàn)尷尬的情況。
二、廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上求婚適用于廣告求婚的方式。在這里求婚，意味著自己的幸福時(shí)刻在被全世界見證著，可以給女方很大的驚喜感哦！
三、ktv。
電影中常見的一種求婚方式就是男主角帶女主角一起去唱k，唱著唱著，屏幕忽然換了畫面，一張熟悉而深情的面孔忽現(xiàn)屏幕上，溫柔的說(shuō)道：“嫁給我，讓我照顧你一輩子好嗎？”在親友們的見證下，可以想見女生會(huì)被感動(dòng)的不要不要的哦。
男生VS女生篇十
1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法，了解班級(jí)的人數(shù)，并在表格中記錄。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。
3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論，大膽表達(dá)自己的想法。
1、教師自制人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（一）、（二）。
2、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表，鉛筆等。
一、教師出示統(tǒng)計(jì)單（一），請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、討論，并明確記錄單的要求。
師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，這張記錄單上有什么？
師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？
師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組的人數(shù)呢？
二、師幼討論記錄的策略。
師：的人數(shù)記錄在小表的什么位置？
師：如果第一組男生有3小朋友，在表格中怎么記錄呢？（男生標(biāo)記下的空格里）女生呢？
三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。
1、幼兒操作時(shí)教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。
2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后再集體檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)人數(shù)是否正確。
師：誰(shuí)來(lái)像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的大統(tǒng)計(jì)表中。
1、教師事先出示好畫好的表（二）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：
討論：怎么樣在這張統(tǒng)計(jì)表中記錄每組男生、女生的人數(shù)？
師：第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置？
五、師幼共讀表，了解統(tǒng)計(jì)圖的意義。
1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2、這張表格填完了嗎？還有哪些空格需要我們完成的？（合計(jì)人數(shù)）。
3、每橫排合計(jì)人數(shù)表示什么意思？豎排呢？
4、這張統(tǒng)計(jì)表告訴我們什么事?
：統(tǒng)計(jì)表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情，對(duì)我們的生活有著很大的幫助，做起事情來(lái)比較方便、簡(jiǎn)潔。
男生VS女生篇十一
男生眼中的女生，兇巴巴的，很像虎姑婆，愛撒嬌，非常惡心！而且他們覺(jué)得女生是一個(gè)愛哭鬼，非常地膽小、柔弱。當(dāng)男生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，男生的缺點(diǎn)是不夠細(xì)心、用心、專心，有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋；但他們體育很好，有些男生也有禮貌、貼心，會(huì)幫助老師泡茶、送東西。
女生眼中的男生是調(diào)皮搗蛋的`討厭鬼，男生像過(guò)動(dòng)兒，愛調(diào)皮搗蛋又愛惹出一大堆的麻煩，害得父母和師長(zhǎng)都快要?dú)馑懒耍∫埠軔圩脚?，讓人很討厭！女生也有?yōu)缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是她們很兇、愛管閑事、愛計(jì)較，也很愛撒嬌。
如果我是男生，我要當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)好、人緣好、成績(jī)好又功課好的男生；如果我是女生，我要當(dāng)一個(gè)人緣好又成績(jī)功課好的女生。我想當(dāng)女生，因?yàn)榕容^討人喜歡，而且女生不用做一大堆粗重的工作。
這世界上有了女生，會(huì)變得很干凈；如果這世界上有了男生，就會(huì)變得很有趣。最大的不同，就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋又粗心，一個(gè)安靜乖巧又細(xì)心。
男生VS女生篇十二
天秤座女性布滿魅力，討人喜好，當(dāng)她們出現(xiàn)時(shí)就像響起一陣動(dòng)聽的鈴聲似的。大部分的巨蟹座和處女座女孩四周也會(huì)有鈴聲響起，但她們的鈴聲聽起來(lái)很柔弱。天秤座的鈴聲更深切，這類聲音是金星音樂(lè)的一部分，你能夠想象得到它能使多愁善感、敏感的心變得不平靜，它能喚起月亮統(tǒng)治下的巨蟹座男性的理解。
巨蟹座有具有絕妙的詼諧感，所以他們相遇之后他感動(dòng)她芳心的第一件事就是給她講了一個(gè)有趣的故事。她會(huì)笑起來(lái)，那不是普通的笑，而是一種能使仙境出現(xiàn)的笑，她的笑聲不僅富有音樂(lè)感，而且還像一曲交響樂(lè)。同時(shí)，她很欣賞他的詼諧。
除了給夢(mèng)幻般的經(jīng)歷，天秤座女孩還像一個(gè)天使一般讓他沉迷。金星總是給它的孩子們一個(gè)引人諦視的好身材。假如不是如許，至少它的孩子可能非常榮幸，她一出生就獲得了金星賜予的這兩個(gè)祝賀。若是如許的話，巨蟹座人很難抵制她的誘惑，被她美麗的容顏所吸引，被她明朗的微笑所感動(dòng)，同時(shí)又聽到那些歌聲。這些能在巨蟹座男性心里激起層層波浪，比月亮對(duì)他的還要大。
在這將來(lái)沒(méi)多久，他又發(fā)現(xiàn)她除了長(zhǎng)得漂亮迷人和布滿神秘感以外，她還是個(gè)非常聰明的女孩，她能在下棋、猜謎等游戲中跟他一比高低。在他所有的貿(mào)易營(yíng)業(yè)中，她都有能力成為一個(gè)令人驚奇的富有創(chuàng)造力的伙伴。而與他經(jīng)常打交道的那些傻瓜們從來(lái)不因他的打趣而失笑，而且總是要?jiǎng)e人告訴他們幾十遍才能完成一項(xiàng)再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作。她當(dāng)然比他們要聰明得多。
巨蟹座男性的眼睛閃爍著機(jī)智和詼諧的光輝，他們的舉止是那樣和順，他是那樣敏感，這便是令她沉迷的男人。他讓她感到他真的很需要她，而且不知為何覺(jué)得和他在一路總有安全感，似乎他從不會(huì)讓那些丑惡的事物來(lái)打破他們的寧?kù)o。他不點(diǎn)兒守舊，使她覺(jué)得本身被人保護(hù)，這令她感到愉悅。他能理解她的天平的擺動(dòng)總是從孤獨(dú)到歡欣，從快樂(lè)到討厭，由于他也是多愁善感的。正由于如此，他能對(duì)她的情緒變化表示同情。最首要的是，他的平靜和耐心對(duì)于尋求平和安寧的天秤座人來(lái)說(shuō)，正是最吸引人的。
她對(duì)他的情緒變化所覺(jué)察，可她之前卻從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他的這一面。他的多變情緒令她不安，盡管她試圖不表現(xiàn)出來(lái)。然后，她又用她那金星的魅力——和順的嗓音、迷人的微笑——來(lái)對(duì)付他，期望用這類邏輯和命運(yùn)的組合來(lái)克服他的多變情緒。但是作為敏感的巨蟹座人，他能意識(shí)到她所做的事情，而且可能還會(huì)更加謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。他的母親當(dāng)初告訴過(guò)他，安全總比不幸要明智得多，聰明才智在這個(gè)殘酷的世界上遠(yuǎn)比和順管用。
作為困難的4—10日宮型，他們的沖突及緊張狀況，他們和時(shí)間的僵局和他們態(tài)度的不劃一等疑問(wèn)都不經(jīng)常解決。但是假如他以巨蟹座人的謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎去努力把他們之間的分歧變?yōu)椴划慄c(diǎn)——假如她以天秤座人的公正，以更多的同情去關(guān)心他，而不只是關(guān)心本身，那么他們就可能從頭努力，或許這一次，他們能一路寫一首美妙的詩(shī)，唱一曲動(dòng)人的歌。
月亮賜予巨蟹座人超群的記憶力，他們的記憶生動(dòng)、清楚、有如攝下的照片。假如巨蟹座人和天秤座人有足夠的耐心，而且互相需要對(duì)方，那他倆能和好如初。假如他們彼此沒(méi)有足夠的耐心，即使他們的關(guān)系已經(jīng)結(jié)束了，舊日的記憶還會(huì)繚繞在他的腦海中。然后他后悔沒(méi)有在她走近的時(shí)段和她說(shuō)幾句話。所以一個(gè)人的時(shí)段他便在腦海中想著這些話，希望不管她在哪里，都能聞聲他的心語(yǔ)。
男生VS女生篇十三
摩羯座女生和白羊座男生戀愛簡(jiǎn)直就是姐弟戀，就算白羊座男生比摩羯座女生大好幾歲依然于事無(wú)補(bǔ)，摩羯座還是把白羊座男生當(dāng)成孩子一般看待，覺(jué)得白羊座男生簡(jiǎn)直太不成熟。
因?yàn)榘籽蜃猩娜涡圆环謭?chǎng)合，而且有時(shí)候他們?nèi)狈碇?，盡管摩羯座的理智可以說(shuō)是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同樣引人側(cè)目，所以兩人會(huì)在事情上爭(zhēng)執(zhí)。
加上兩個(gè)人全部都是在爭(zhēng)執(zhí)面前寸不相讓的人，所以兩個(gè)人在一起幸福是會(huì)有的，但是絕對(duì)不會(huì)很長(zhǎng)遠(yuǎn)，大多數(shù)都是最后，一句彼此真的不適合，走向截然不同的人生之路。
男生VS女生篇十四
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。
能力：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知識(shí)：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
學(xué)情分析。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個(gè)思想觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開心扉，學(xué)生也缺乏主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對(duì)這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對(duì)男女身份地位的定位，更使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措。這就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。
針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)“我眼中的男生女生”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待異性；通過(guò)觀看圖片、回憶快樂(lè)生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過(guò)寫感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。
教學(xué)難點(diǎn)。
理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備卡片和紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。
第2課時(shí)完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程。
第1課時(shí)。
1．呈現(xiàn)表格：
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？有沒(méi)有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書：差異共性）。
小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。
2．[播放動(dòng)畫：原因在哪里]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這樣的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？對(duì)此，你有什么看法？
活動(dòng)二交往的快樂(lè)。
1．[播放動(dòng)畫：交往的快樂(lè)]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)以前男女生交往中的開心事。
2．[播放動(dòng)畫：我來(lái)夸夸你]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。（板書：學(xué)會(huì)欣賞）。
板書設(shè)計(jì)。
差異和共性。
學(xué)會(huì)欣賞。
第2課時(shí)。
活動(dòng)一男女生交往不煩惱。
1．[播放動(dòng)畫：男女生交往中的煩惱]。
開展“悄悄話信箱”活動(dòng)：學(xué)生將自己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫下來(lái)投進(jìn)信箱。教師隨機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。
2．[出示課件：知心姐姐的話]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？
小結(jié)：其實(shí)男女生交往中的很多問(wèn)題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方，沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。
3．[播放動(dòng)畫：為什么會(huì)生氣]。
小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱理解尊重?fù)Q位思考）。
活動(dòng)二好男孩好女孩。
1．[播放動(dòng)畫：該怎么做]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。
2．[出示課件：溫馨小提示]。
小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時(shí)，還要保持自己的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)。
交往不煩惱。
理解尊重?fù)Q位思考。
男生VS女生篇十五
當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)氣不好，一個(gè)鮮明的例子：我們班。我們班上的同學(xué)老是討論一些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的話題，還胡亂地猜測(cè)誰(shuí)的某些舉動(dòng)，可以看出這個(gè)人喜歡那個(gè)人了。說(shuō)到這，我也不得不佩服我們班同學(xué)這樣強(qiáng)的推理能力，要用在正經(jīng)事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會(huì)了這種感覺(jué)。
的距離到底有多遠(yuǎn)？難道女生和男生說(shuō)幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周圍的人？為什么我們會(huì)有這樣的想法，因?yàn)樯鐣?huì)上有太多的愛情書和影片，我們看了以后，從而會(huì)留意身邊的人的一舉一動(dòng)。的距離真有這么遠(yuǎn)嗎？不，媽媽說(shuō)過(guò)：“不論是男是女，都可以成為朋友?！迸鷤円部梢院湍猩蔀樾斡安浑x的好朋友。只要周圍的人不再去猜測(cè)，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學(xué)。巴金說(shuō)過(guò)：友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個(gè)電視劇里，我看到一名學(xué)生被罰去問(wèn)話，回到教室，已經(jīng)很晚了，他想：這么晚了，沒(méi)有會(huì)等我了。結(jié)果推門一進(jìn)去，所有的人都在等他，還關(guān)切地問(wèn)他怎么樣了。這個(gè)片段我看了好幾遍，每次都感動(dòng)得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個(gè)班一樣團(tuán)結(jié)，不再去議論這些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，這樣的距離就變得很近了。
男生VS女生篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解男孩女孩在服飾、發(fā)型、愛好、身體結(jié)構(gòu)等方面的特征差異，樹立初步的性別意識(shí)。
2.初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己隱私部位的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.男女生性別特征的歸類圖表；
2.多媒體課件；
3.保護(hù)自己隱私的視頻。
4.座位分為兩邊，中間隔開。
活動(dòng)過(guò)程：
一、辨別自我、尋求歸屬。
1.自我性別辨別。
教師展示人物圖片，向孩子提問(wèn)：他是男孩？還是女孩？你怎么看出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單訴說(shuō)）。
師再提問(wèn)：“你是男孩，還是女孩？”
2.尋找性別群體。
請(qǐng)認(rèn)為自己是男孩子坐到老師的這邊（左手邊）椅子上，認(rèn)為自己是女孩子坐到老師的這邊（右手邊）椅子上。
（教師與孩子握手或擁抱，用贊賞的語(yǔ)言表示認(rèn)可和肯定。）。
二、探討差異、明白特征。
1.邀請(qǐng)幼兒自主發(fā)言男孩女孩特征差異。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，你已經(jīng)知道自己是男孩子還是女孩子了。那么，我想請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子有哪些地方是不一樣。
2.利用圖表總結(jié)男女生特征。
教師依據(jù)幼兒的發(fā)言，逐一展示男女生在服飾、發(fā)型、愛好、身體器官等方面的差異，并通過(guò)表格進(jìn)行總結(jié)歸類，對(duì)男女還之間的差異和特征進(jìn)行梳理和提升。
總結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)。男孩女孩在很多方面都不一樣，主要是服飾、發(fā)型、愛好等，但最重要的是身體的隱私部位不同。
三、理解功能、保護(hù)隱私。
1.理解功能。
師：在這里，我們把男孩子的隱私部位稱作“小弟弟”，女孩子的隱私部位稱作“小妹妹”。
師：那你們知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能嗎？（幼：小便）。
師：對(duì)的。那我們?nèi)四懿荒懿恍”?？要是我們一整天不小便，?huì)怎樣？我請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
小結(jié)：人每天都需要喝水，小便可以幫我們排除毒素。要是不小便，那就會(huì)憋壞，會(huì)生病的。
除了小便，還有其他功能嗎？（生寶寶）。
師：我們可不可不生寶寶呢？
小結(jié)：不能生寶寶，那我們就不能做爸爸媽媽了，你的爸爸媽媽也不能做爺爺奶奶了。如果大家都不生小寶寶，那么很多年以后，等我們老了死了，地球上就沒(méi)有人類了，那是多么可怕呀。
2.保護(hù)隱私。
（1）???認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤行為。
通過(guò)圖片辨別，讓孩子們直觀地了解圖片中行為對(duì)錯(cuò)。對(duì)于行為的對(duì)錯(cuò)，教師進(jìn)行分類。
（2）???學(xué)會(huì)正確的保護(hù)行為。
師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你在日常生活中是如何保護(hù)自己的“小弟弟小妹妹”的？
利用多媒體課件總結(jié)：
保持清潔：每天要求清洗小屁股；不能用臟手隨便觸摸“小弟弟小妹妹”。
保護(hù)隱私：上廁所時(shí)要進(jìn)入專門的男生或女生廁所；換衣服要進(jìn)房間；洗澡的時(shí)候也不可以隨便地讓別人偷看。
拒絕侵犯：身體上衣服遮蓋的地方一定不能隨便讓別人觸摸。要是有人在你身上亂摸，一定要告訴老師或者爸爸媽媽。
3.觀看視頻。
播放小視頻，主要內(nèi)容為孩子在日常生活中對(duì)身體隱私部位的保護(hù)。
男生VS女生篇十七
星座配對(duì)指數(shù)：100。
星座配對(duì)點(diǎn)評(píng)：星座愛情里，獅子注重自己的外表;甚至?xí)悬c(diǎn)自戀。不過(guò)，他會(huì)盡情滿足你的浪漫及欲望。你倆將會(huì)是合拍的一對(duì)。獅子座對(duì)于人生持有樂(lè)觀的看法。但是如果你太出風(fēng)頭，會(huì)讓獅子座非常不滿。雖然你們情投意合，但因你們彼此任性、個(gè)性倔強(qiáng)互不相讓。一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就會(huì)釀成一場(chǎng)不可收拾的大風(fēng)暴，即使相戀已久的情感，也會(huì)頓時(shí)冷卻下來(lái)。
第二名：射手座。
配對(duì)指數(shù)：100。
配對(duì)點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)火象星座的奇妙之旅。射手座的愛人可教授你這直性子的白羊藝術(shù)與文學(xué)。即使是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也能助你一臂之力，你們應(yīng)該是一對(duì)快樂(lè)的戀人。由于你們彼此都能體會(huì)到地方的感受與魁力，應(yīng)該有充滿活力的交往。尤其是興趣與運(yùn)動(dòng)方面，如能相同的話，步人結(jié)婚禮堂的可能性極大。
第三名：雙子座。
配對(duì)指數(shù)：90。
配對(duì)點(diǎn)評(píng)：彼此話題不斷、無(wú)論是工作伙伴或是郊游對(duì)象都令你們感到愉悅，不厭倦。雙子欣賞智慧、開朗、爽直的愛人，雙子常常被你如太陽(yáng)般明朗的個(gè)性所吸引。彼此的感覺(jué)不錯(cuò)，志趣相投，彼此對(duì)于流行情報(bào)或新信息的共識(shí)，更是促進(jìn)你們進(jìn)步發(fā)展的原動(dòng)力。
白羊座女生和12星座男生的合適度。
白羊男和白羊女：合適度90%。
你和他的個(gè)性相似，兩人可說(shuō)是一見如故、惺惺相惜，不需太多的言語(yǔ)就能互相的了解彼此，不論在愛情上或工作上都是最佳拍檔，陶醉在兩人的世界里而忘了他人的存在。
金牛男和白羊女：合適度50%。
剛開始和心思細(xì)膩略顯神經(jīng)的他交往時(shí)或許還覺(jué)得挺有趣、好玩，但隨著時(shí)間而漸漸發(fā)覺(jué)到對(duì)方優(yōu)柔寡斷，忌妒心強(qiáng)的缺點(diǎn)時(shí)，似乎就無(wú)法忍受，常讓你為他捏一把汗。
雙子男和白羊女：合適度70%。
反應(yīng)快而幽默的他常讓你們之前間有說(shuō)不完的話題、談不完的事，當(dāng)然與他在一起從不會(huì)感到乏味而失去新鮮感，因此你們之間的發(fā)展性很大。
巨蟹男和白羊女：合適度30%。
你是個(gè)活潑、開放的女性，而他是個(gè)很傳統(tǒng)而保守思想的人，非常重視家庭、家人，兩人的個(gè)性、價(jià)值觀完全不同，所以要讓任何一方去做改變也似乎很困難、很辛苦。
獅子男和白羊女：合適度90%。
有學(xué)問(wèn)而頗有男人味的他，總是女人眼中的白馬王子，而積極、熱情的你在他眼中是最有魅力也不過(guò)了，于是兩人就如磁鐵般的被對(duì)方深深的吸住，難分難解、形影不離。
處女男和白羊女：合適度50%。
你們兩人個(gè)性完全不同，如同活在兩個(gè)不同世界中的人，一個(gè)是一板一眼，一個(gè)是粗枝大葉，步調(diào)完全不一致，就如同兩條平行線永遠(yuǎn)沒(méi)有交叉點(diǎn)，但是如有利害關(guān)系則另當(dāng)別論。
天秤男和白羊女：合適度70%。
博學(xué)而很懂女人心的他與好奇心旺盛的你可說(shuō)是絕配，由于他的博學(xué)能滿足你的好奇心，兩人能一起看影、聽音樂(lè)、談?wù)撎煳牡乩矶鴺?lè)此不疲，是價(jià)值觀非常相近的兩個(gè)人。
天蝎男和白羊女：合適度50%。
你是個(gè)有行動(dòng)力、果斷的人，而他是個(gè)慎重、謹(jǐn)慎的人，因此互相之間誰(shuí)也看不順誰(shuí)，如果無(wú)法彼此互相欣賞對(duì)方的這種個(gè)性的話，大概也就很難會(huì)在一起。
射手男和白羊女：合適度90%。
你欣賞他的才華，他欣賞你的聰明，彼此互相吸引，如果兩人有共同目標(biāo)的話，不但能更加深兩人的感情，且發(fā)揮出來(lái)的力量非常驚人。
摩羯男和白羊女：合適度30%。
他是個(gè)嚴(yán)以律己，同時(shí)也嚴(yán)以待人的人，因此從嚴(yán)肅、自尊心強(qiáng)的他眼中看來(lái)，你是個(gè)輕率、心不定的女人，當(dāng)然也就不會(huì)來(lái)追求你，更不會(huì)把真心話告訴你了。
水瓶男和白羊女：合適度70%。
他是個(gè)親切而熱心幫助別人的人，和他在一起覺(jué)得很安心而可靠，但偶爾會(huì)對(duì)他感到不滿，因?yàn)樗麑?duì)別人也很好而吃醋。
雙魚男和白羊女：合適度50%。
他喜歡的女性是說(shuō)東就東唯命是從的人，而這與你的個(gè)性似乎是截然不同，所以要成為情侶蠻困難的，但成為工作上的伙伴的話，或許蠻不錯(cuò)的。
白羊座與其他星座的關(guān)系。
白羊座最佳朋友組合：水瓶座、雙子座、白羊座。
白羊座最佳同事組合：處女座、天蝎座、金牛座。
白羊座最佳敵人組合：巨蟹座、摩羯座、天秤座。
白羊座最佳曖昧星座組合：雙魚座。
白羊座和什么座最不配：處女座、天蝎座。
男生VS女生篇一
與這類相戀，你要做好隨時(shí)被跟蹤的準(zhǔn)備。這類人是一種十分愛好跟著戀人的人，他們要掌握女友的一舉一動(dòng)。這類人還特別好為人師，他們常常想從別人身上得到肯定，女友要不時(shí)的贊美他。
與這類人開始戀愛之初，他們的成熟穩(wěn)重讓女友被征服，不過(guò)他們天生不會(huì)浪漫，如果說(shuō)他們唯有的一點(diǎn)浪漫，就是會(huì)牽著女友的手溫柔的散步。與他們相戀，會(huì)很平淡，有時(shí)候會(huì)淡到感覺(jué)不到自己的存在，與他們?cè)谝黄鹉阋膊灰谕麜?huì)經(jīng)常聽到甜蜜的話。
與這種人戀愛，真是一會(huì)上天堂，一會(huì)又掉入地獄，他們?nèi)菀走M(jìn)入情境，但喜歡自導(dǎo)自演，不是十分在意對(duì)方的看法。如果愛情不想他預(yù)想的那樣，他就會(huì)覺(jué)得對(duì)方不在乎他，如果他們認(rèn)定了對(duì)方不愛他，一點(diǎn)都不會(huì)給對(duì)解釋的機(jī)會(huì)。
與這類人談戀愛，你要有充分的心理準(zhǔn)備，與他們?cè)谝黄?，你一?huì)可能感到幸福到不行，一會(huì)可能又冷如冰酷。這類男人對(duì)自己的另一半往往有著嚴(yán)格的要求，如果他們對(duì)她不滿意時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)的很明顯。另外，他們是非常情緒化的一類人，是很難捉磨的一類人。
男生VS女生篇二
要說(shuō)起我們班的男生女生，可真是貓和老鼠一對(duì)冤家呀！
在低年級(jí)時(shí)，我們男生欺負(fù)女生們?nèi)跣?，總是把女生們欺?fù)的紅著眼眶找老師。老師也教育過(guò)我們，可我們回來(lái)之后，又成了原樣。
到了高年級(jí)，女生們都人高馬大的，我們男生沒(méi)有了什么優(yōu)勢(shì)，于是，我們班的女生就采取了報(bào)復(fù)行動(dòng)。有幾個(gè)女生最為瘋狂：
1、張x，必殺技：九陰白骨爪。殺傷力：5。
說(shuō)到她，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！他在我們年級(jí)是出了名的暴力！她的手如同貓一樣，有尖銳的指甲，每每當(dāng)男生們招惹他的時(shí)候，她就會(huì)把她的長(zhǎng)指甲伸進(jìn)我們手里，一摳，我們的手就出現(xiàn)了一個(gè)小梅花，紅彤彤的，還流著血。一天，我們班的付xx罵她“母老虎”，她眼睛一瞪，從他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“貓爪”抓的一道一道的，不一會(huì)就滲出了血?？吹竭@里，張x才露出了滿意的微笑。從此以后，付xx就正式成為了張x得撒氣桶。
2、趙xx，必殺技：如來(lái)神掌。殺傷力：4。
她的脾氣很好，但生氣的時(shí)候比火山爆發(fā)還要猛烈，力氣也是我們班最大的`（比男生還大）。一天，我們班的劉xx和陳xx一起踩她的書包，替他的椅子，她都無(wú)動(dòng)于衷，可是他們兩個(gè)竟然變本加厲的踩他的腳。趙xx瞥了他們一眼，用力的在劉xx背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陳xx，看看我的后背紫了沒(méi)有？”陳xx剛剛湊過(guò)去看，說(shuō)了一句：“紫了?！彼衷陉恱x背上打了一拳，又在他們兩個(gè)腳上踩了數(shù)腳。他們兩個(gè)含著淚灰溜溜的逃走了。之后，他又開始了火山傳播，把火氣傳到了旁觀者身上。我也難逃她的魔爪，腳上也留下了一塊大大的腫泡。
3、汪xx，必殺技：佛山無(wú)影腳。殺傷力：4。
她是我的前任同桌，曾在我的心靈上留下了不可磨滅的印象。她曾把我踢到男廁所邊緣，也把我的腳踩破過(guò)，上課時(shí)還用他那雙無(wú)敵增高板鞋踢我的大腿，給我留下了一塊塊紫。她的一腳能讓普通的男生有想哭的感覺(jué)，就連我們班打架數(shù)一數(shù)二的男生見到他都要避讓這點(diǎn)?，F(xiàn)在，他和那位打架最厲害的張xxx坐在一起，他也在汪xx的面前低下了頭，甚至流了淚。他的身上真是傷痕累累，可憐極了。
這就是我們班的男生女生，一對(duì)冤家！
男生VS女生篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.?知識(shí)目標(biāo):知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異.
2.?能力目標(biāo):能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往.
3.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問(wèn)題.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀.
教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和掌握男女生的正常交往。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把握男女生正常交往的尺寸。
媒體準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
新課引入：播放歌曲《我是女生》，歌詞：你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果，你不要像無(wú)尾熊纏著我，我還不想和你做朋友，你不要學(xué)勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我，你不要寫奇怪的詩(shī)給我，因?yàn)槲覀儧](méi)有萍水相逢過(guò)。
“青春告白”
今天，就讓我們勇敢地告訴大家“我是男生，我有哪些優(yōu)勢(shì)”“我是女生，我哪些優(yōu)勢(shì)”
男生和女生自由發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洝?BR> 請(qǐng)看《非常的野餐》中的具體情節(jié)：
某校某班學(xué)生外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
師：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同？
生：略（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)性別差異及異性交往的意義）。
師：請(qǐng)觀看下面幾幅漫畫，并思考：
(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？(2)漫畫中的交往方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)?？（展示漫畫）?BR> 學(xué)生討論并回答：略（引導(dǎo)學(xué)生從正確認(rèn)識(shí)異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度去探討）。
師：適時(shí)的引導(dǎo)歸納異性交往的恰當(dāng)與不恰當(dāng)方式：參考提示：
1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)。在異性交往中要消除不自然感，正確認(rèn)識(shí)異性交往的意義，是明智的做法，異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無(wú)數(shù)的生活實(shí)踐所證明。
2.不應(yīng)過(guò)分隨便。男女間交往過(guò)分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但也不可過(guò)分隨便，如嘻笑打鬧、你推我拉之類的舉止應(yīng)力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。
3.不宜過(guò)分冷淡。男女同學(xué)交往時(shí)，善于把握自己的感情固然是必要的，但不應(yīng)過(guò)分冷淡。因?yàn)檫@樣會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，也會(huì)使人覺(jué)得你高傲無(wú)禮、孤芳自賞不可接近。要相互尊重，文明用語(yǔ)。女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。
4.不該過(guò)分親昵。男女生交往時(shí)要注意自尊自愛自重，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，接吻擁抱，要愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品人格并懂得保護(hù)自己，才能贏得對(duì)方的尊重和友情。
并適時(shí)歸納出男女交往應(yīng)掌握的技巧。
展示案例，讓學(xué)生分析李磊在交往中存在的問(wèn)題并為其出謀劃策：
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺(jué)得自己長(zhǎng)得沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺(jué)得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一起探討。李磊馬上覺(jué)得很沒(méi)面子，從此就更不愿意與女生交往了。生：略（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述的交往方法回答）。
“青春的風(fēng)鈴”
師：進(jìn)入青春期的少男少女，隨著生理發(fā)育的日益成熟，性意識(shí)的萌發(fā)，對(duì)異性產(chǎn)生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說(shuō)，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來(lái)煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱：
有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：“iloveyou,don’tyou?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。
學(xué)生提出自己的猜想，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。
（學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）玲玲將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。）。
師：讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？
學(xué)生繼續(xù)猜想，并設(shè)想每一種方案可能帶來(lái)的后果，并從中選出最佳方案。
師：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，太生硬，也許就在你說(shuō)不的時(shí)候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護(hù)對(duì)方的自尊心，然而草率的接受往往又會(huì)對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。看來(lái)要正確處理好這件事情，做到既不傷害對(duì)方自尊，又要保持同學(xué)間的友誼，確實(shí)需要一些小小的技巧。
請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第39頁(yè)相關(guān)鏈接并歸納出：男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理，當(dāng)我們?cè)谇楦虚T前徘徊時(shí)需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)把握青春，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。請(qǐng)你幫助小紅解除煩惱：
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺(jué)中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受，小紅為此很苦惱。
生：略。
師：在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把注意力的重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。
在與異性相處時(shí)我們更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。展示案例：
在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又?jǐn)D過(guò)來(lái)，她們?cè)僮岄_，男青年得寸進(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)。小丹向小倩使了個(gè)眼色，兩人同時(shí)狠狠地在他的腳上踩了一腳，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對(duì)她倆無(wú)禮了。
老師教你幾招：
師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師小結(jié)本課內(nèi)容，并布置作業(yè)。
男生VS女生篇四
今天，我們班爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女生向不堪一擊的男生下發(fā)了“足球比賽邀請(qǐng)函”。為什么說(shuō)我們班“陰盛陽(yáng)衰”呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：我們班的魏子軼，經(jīng)常被別的班的同學(xué)故意“剮蹭”，就連女生都看不下眼去了。有一天劉彤忍無(wú)可忍的說(shuō)：魏子軼，告訴我們誰(shuí)欺負(fù)的你，我們替你出氣去！魏子軼悄悄地看了看前后左右，縮頭縮腦地小聲說(shuō)：算了吧，我天生就是挨揍的命，而且我被別人稱為“不死小強(qiáng)”，沒(méi)有事的。于是，全體女生對(duì)其嗤之以鼻?，F(xiàn)在，你知道我們班的男生女生了吧！
在接到了我們女生的“足球比賽邀請(qǐng)函”后，男生可是信心滿滿的。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己肌肉強(qiáng)壯，力氣巨大，對(duì)付幾個(gè)小女生，那簡(jiǎn)直是不在話下！于是他們毫不猶豫地答應(yīng)了我們。我們女生也不是那么好欺負(fù)的，心里一直在想：哼，這些不知好歹的男生，等比完賽，他們一定甘拜下風(fēng)。
激動(dòng)人心的“男女沖擊波”開始了：
我們女生先挑了一個(gè)有利的位置站好，守門員武俊也擺出一副“誓死也要堅(jiān)守崗位”的樣子兩只眼睛緊緊地盯著球，兩個(gè)前鋒李想和趙陽(yáng)在前面快速跑動(dòng)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，迷惑著對(duì)方，讓他們猜不透我們的真實(shí)意圖，前鋒李想向我們?nèi)齻€(gè)中鋒擺出一個(gè)“快速傳球”的手勢(shì)，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速按照事先商量好的計(jì)劃把球傳到了李想的腳下。可出乎意料的是，男生卻沒(méi)有中我們的圈套，還很熟悉我們的戰(zhàn)術(shù)。“砰”的一聲，啊！球被謝輝給攔住了！我們幾個(gè)女隊(duì)員很泄氣，男生們卻高興得不亦樂(lè)乎。之后謝輝向荊洪鵬做了一個(gè)手勢(shì)，我們女生也不傻，猜到了這里面一定有“詭計(jì)”，于是更加小心的防范。果真這是男生的“計(jì)謀”，只見張順一個(gè)大腳，球直奔球門而去。左中鋒遲震一見時(shí)機(jī)已到，立刻沖向前去，帶球向球門奔來(lái)，趁著我們女生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，又借機(jī)進(jìn)了一個(gè)球……中場(chǎng)休息的哨聲吹響了，他們男生以3：0領(lǐng)先。
下半場(chǎng)，男生們不進(jìn)光守，學(xué)起了世界杯中埃及隊(duì)的策略。因?yàn)槿绻龠M(jìn)就沒(méi)有意義了，不讓女生進(jìn)球才是關(guān)鍵。終于，整場(chǎng)比賽以男生3：0獲勝，我們乘興而來(lái)，敗興而歸。
這場(chǎng)比賽給我們驕傲的女生上了一課，那就是：千萬(wàn)不能輕視你的“敵人”，要想戰(zhàn)勝敵人，必須對(duì)他們進(jìn)行深入地了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
男生VS女生篇五
“女生真是霸道，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就大喊大鬧”“我呸！你們男生，又小氣，碰到什么事還嚇的大叫”“看看，這就是我們男女pk大賽的開場(chǎng)”。
no1。
“?。∵M(jìn)球了，進(jìn)球了，1比o我們打籃球的正打的熱火朝天。”“報(bào)――五（1）班超極女霸王張芷婷來(lái)了，說(shuō)是要和我們玩‘逗猴’，她自己是猴，要……要是不……不答應(yīng)的話――就一個(gè)吃一巴掌?！蔽覀円粋€(gè)下的心驚膽寒，只好讓她進(jìn)入賽場(chǎng)。
“開始，我們一個(gè)個(gè)飛快的跑著，閃動(dòng)著，球也你一甩我一抱，突然她沖我跑過(guò)來(lái)，我飛快的一躲，心想這就是他們女生的實(shí)力，我回頭一看，不好我被四面挾擊了，正在這時(shí)，我的鐵兄弟――彭鯉看見了我，見義勇為的去救球，我這才放下心來(lái)，我們商量好了，不能分散，對(duì)付這種女生，還是團(tuán)結(jié)的比較好（不一會(huì)兒比賽繼續(xù)開始了），我們合成一個(gè)圈，你甩我，我傳給他，就這樣我覺(jué)得逗的很有趣，心想就這點(diǎn)水平，還跟我們男生比，那不高攀嗎！”
no2。
“三、二、一，go”我們男生正在比賽跑步，我閉著眼睛的跑著，“砰”我一不小心摔倒了解雅蓮，她給了我一白眼，我看見別的'同學(xué)都跑到我前頭我想追，可是，我怕她不讓，所以準(zhǔn)備三十六計(jì)走為上策，跑……你想跑嗎？我回頭看了看，“啊”我尖叫一聲，我的外衣被她“偷”走了，這時(shí)他向我下了一張“戰(zhàn)書”每人跑五圈，你贏了我把衣服交給你，你輸了，她冷冷的笑了一下，我心底也覺(jué)得一寒，我給你個(gè)拳打腳踢，我不知不覺(jué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)橐路谒氖种邪。?BR> “go！”我拼了命的跑了起來(lái)，“哎！”她怎么總是在我前面啊！我邊跑邊觀查，啊，我知道了，他在跑內(nèi)圈，而我在跑外圈，她跑的短我跑的長(zhǎng)，當(dāng)然她快了，于是我慢慢向內(nèi)圈，一圈、二圈……五圈終于跑完了，我早已跑得氣喘如牛，而解雅蓮更是累的精疲力盡，每三圈沒(méi)有跑完，真是太無(wú)能呀！
像這樣比起來(lái)，我們還得讓女生多多運(yùn)動(dòng)呀！
男生VS女生篇六
我們班有性格迥異的男生女生，男生有男孩子的味道，女生有女孩子的靈氣。
我們班的男生女生都有一個(gè)大特點(diǎn)：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，真正的“公有公的理，婆有婆的理”。要說(shuō)我認(rèn)為是男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)，答案絕對(duì)男生，因?yàn)槲揖褪悄猩?！瞧，那兒又吵起?lái)了。女生說(shuō)：“女生強(qiáng)，女生比男生心細(xì)！”男生說(shuō)：“男生強(qiáng)，男生比女生大方！”女生扯著嗓子反駁：“那只是小部分！”男生粗著脖子辯論：“男生又怎么粗心了？”既然說(shuō)的都有理，那還吵個(gè)什么勁兒？他們不知道，我也弄不清，只知道“吵架才是硬道理”。
女生的確細(xì)心，比許多男生都細(xì)心，比如說(shuō)吧，上次數(shù)學(xué)老師在大家不經(jīng)意的時(shí)候布置了一項(xiàng)作業(yè)。結(jié)果，有22名同學(xué)沒(méi)有完成，其中有14名男生和8名女生。如此懸殊的差距難道還不說(shuō)明問(wèn)題嗎？女生的缺點(diǎn)也是有的，玩游戲時(shí)總是耍賴。一次玩拋沙袋的游戲時(shí)，就算大家都看見那個(gè)女生被砸倒了，她怎么也不會(huì)承認(rèn)；如果大家都看見她沒(méi)有被砸到，結(jié)果自己摔了一跤，摔哭了，她就會(huì)一口咬定是你砸到了她。
男生要比女生大方。就說(shuō)同學(xué)們要修窗簾那次吧，因?yàn)槲覀儔虿恢昂?，就站在靠著窗簾的那張桌子。桌子的”男主人”大方地讓他們修，而“女主人”喋喋不休：“哎呀，你們的鞋臟死了，桌子都弄臟了，都怪你們這些修窗簾的人……。?！逼鋵?shí)，為了修窗簾，他們是站在了“男主人”那邊，而”女主人”那邊只是踩了一腳。男生的缺點(diǎn)，就是太喜歡欺負(fù)女生，幾乎每次男生女生的爭(zhēng)端，都是由男生挑起的。
在春游時(shí)，要爬一些較陡的山路。女生有時(shí)爬不起來(lái)，男生就會(huì)熱心地幫她們。等爬到最后，女生不會(huì)嘲笑男生爬得慢，男生也不會(huì)譏諷女生，只會(huì)裝著樣子炫耀一番。野餐時(shí)，男生總是為忘帶小刀，剪刀，紙巾，垃圾袋，這是就得向女生求助嘍。我們班的男生女生吵得再厲害，也有無(wú)法泯滅的同學(xué)之間的友誼。
我們班的男生女生之間就像是有一根繩子，有時(shí)男生女生拔河，拔得面紅脖子粗；有時(shí)也會(huì)用它來(lái)傳遞同學(xué)之間的無(wú)限友誼。
男生VS女生篇七
1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。
2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
教學(xué)過(guò)程。
活動(dòng)一。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的嗓門大。
活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)。
師：吹哨。
生：好。
師：吹哨。
生：排隊(duì)。
2、男、女同學(xué)互相問(wèn)好，初步感受男、女孩的不同之處。
師：一、二喊。
女生：喊。
師：同學(xué)們喊得都很賣力氣，那到底誰(shuí)的聲音大呀？
生：一齊回答。
師：好了，老師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳。（通過(guò)剛才的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）。
活動(dòng)二。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)收集的圖片好。
活動(dòng)目的：資源共享，拓展認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：6分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、貼圖片。
生：貼圖片。
2、觀察、描述、介紹、分析圖片。
生：任意選擇。
師：同學(xué)們選的都很認(rèn)真，我們一起欣賞這幾幅。
師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。
師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。
師：這是誰(shuí)選的。
生：我。
師：你說(shuō)說(shuō)選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。
師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？
生：喜歡。
師：老師也喜歡（就服裝、動(dòng)作等談看法）。
師：這還有一幅，你們覺(jué)得怎樣？
生：好。
個(gè)別生：不喜歡。
師：你說(shuō)說(shuō)理由。
師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很好。
活動(dòng)三。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的想法、做法好。
活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)基本方法。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。
生:回答。
（老師出示展板，兩個(gè)人體輪廓。）。
生：不能。
出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。
2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)。
（選四名同學(xué)到展板前）。
師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。
3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。
（學(xué)生裝飾完后提問(wèn)）www.xkb1.com。
師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生回答）。
師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。
一男生：老師我也穿過(guò)裙子。
師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生回答小時(shí)候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？
生：現(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以不穿了。
在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師靈活處理。
活動(dòng)四。
活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)畫的或制作的生動(dòng)有趣。
活動(dòng)目的：體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：21分鐘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣創(chuàng)作。
生：回答。
2、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。
3、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、集思廣益，引出課題。
5、談話總結(jié)，提出希望。
這節(jié)課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺(jué)得也很高興。通過(guò)今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長(zhǎng)，互相幫助，共同進(jìn)步。
男生VS女生篇八
不知從什么時(shí)候起，王夢(mèng)他們班男女生之間有了明顯的分界。
且不說(shuō)一條條三八線，就說(shuō)男女生之間從不講話，這就急死人了。有一次，王夢(mèng)在回家路上忘記了作業(yè)題目，去問(wèn)男生，好，一個(gè)個(gè)視而不見，靜靜地堅(jiān)定地往前走，瞧都不瞧王夢(mèng)一眼。王夢(mèng)硬是扯過(guò)一個(gè)男生，問(wèn)道：“今天的作業(yè)……”話還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)男生掙脫開王夢(mèng)，飛一般地往前跑。王夢(mèng)肺都快氣炸了，還是得跑回學(xué)校，問(wèn)老師。
王夢(mèng)她們愣住了，那個(gè)男生趁機(jī)跑了，王夢(mèng)輕輕的問(wèn)：“為什么？”
王夢(mèng)最后做了個(gè)總結(jié)：男生女生現(xiàn)在都處在青春期，這種心理很正常，但是男生不理女生的話，對(duì)大家的學(xué)習(xí)都沒(méi)有好處，應(yīng)當(dāng)要互相幫助，共同進(jìn)步，這樣一個(gè)班才和諧。
女生們都很贊同，于是大家齊心協(xié)力辦了一期板報(bào)，主題叫做“男生女生手拉手”，內(nèi)容十分豐富，針對(duì)男生女生的現(xiàn)狀進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)的分析，敘述了青春期的奧秘。
男生們看了都有所感悟，有點(diǎn)兒回心轉(zhuǎn)意的意思，但沒(méi)有一個(gè)人先站出來(lái)，王夢(mèng)向班主任反映了這一情況，楊老師若有所思。
于是乎，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，男生女生一同去爬山。
雖說(shuō)山不高，但是女生們卻累的氣喘吁吁。在樹蔭下休息時(shí)，女生劉玲看男生王明忘記帶水，渴得不行時(shí)，主動(dòng)把自己的水給他，王明開始有些不好意思，但實(shí)在是渴，就咕咚咕咚一口氣全喝光了。后來(lái)劉玲因?yàn)樘手惺盍?，王明這才知道他喝了人家僅有的水，很過(guò)意不去。
后來(lái)，大家又開始爬山，王夢(mèng)看到一個(gè)最瘦小的男生楊小背著一個(gè)碩大的包，就主動(dòng)幫他背，楊小推辭再三終于接受了，王夢(mèng)在爬的途中因?yàn)楸车脰|西太重，不由腿一軟，就跌倒了，正好一塊石頭劃破了膝頭，血直流出來(lái)。楊小十分內(nèi)疚，就站起來(lái)大聲說(shuō)：“男生們，看看女生們?yōu)閹臀覀兏冻鲞@么多，我們難道還視而不見嗎？”男生們恍然大悟，一個(gè)個(gè)搶過(guò)女生的包，手拉手一起爬上了山頂。
四月的微風(fēng)暖暖的吹過(guò)。
男生VS女生篇九
浪漫式求婚是時(shí)下最受mm們歡迎的一種求婚方式，每一位mm都曾幻想過(guò)自己成為公主的一天。所以，選擇這種方式求婚的男生就要多加注意啦，在求婚時(shí)一定要讓你心儀的妹子感到自己是世界上最幸福的公主哦。
二、傳統(tǒng)式求婚。
所謂傳統(tǒng)式求婚就是男生手捧玫瑰花，拿著戒指，在眾人面前單膝跪地向心儀的妹子求婚。傳統(tǒng)式求婚也是直接表白式求婚。雖然過(guò)程不是特別的浪漫，但這樣的方式卻是最簡(jiǎn)單直接的。
三、創(chuàng)新式求婚。
創(chuàng)新式求婚，顧名思義就是得新穎。男生選擇這種方式求婚的時(shí)候要注意把握一個(gè)度，考慮心儀妹子的心理承受能力哦。比如之前紅遍網(wǎng)絡(luò)的那組“牽著男友環(huán)游世界”的創(chuàng)意圖，男主角奧斯曼拍下各種旅游時(shí)女朋友的背影，然后做成一個(gè)圖片專輯向女友求婚，這種方式很容易的就俘獲了女友的心。可見，創(chuàng)新式求婚把握好的話還是很受mm們的青睞的哦！
求婚要做什么準(zhǔn)備。
一、戒指與鮮花。
想要抱得妹紙歸，那鮮花和戒指是必不可少的了！雖然這兩樣很老套，但少了它卻也是不行的哦！所以男生們求婚前要準(zhǔn)備好鮮花和戒指啦！
二、一顆必勝的心。
求婚沒(méi)有自信？這怎么行了。你自己都不相信自己能求婚成功，妹紙們又怎會(huì)答應(yīng)你的求婚呢。所以，男生們求婚前注意給自己打氣，務(wù)必有亮瞎人的自信心才行哦！
三、讓你的“四肢”齊齊上陣。
我們常說(shuō)“兄弟如手足”，兄弟們?nèi)绱酥匾P(guān)鍵時(shí)刻靠他們的時(shí)候到了。眾人拾材火焰高，男生們求婚前發(fā)動(dòng)你的“手足”力量，為妹紙打造一個(gè)完美的求婚吧！
四、搞定妹紙閨蜜。
求婚的關(guān)鍵是什么？是誠(chéng)意。怎么樣的算有誠(chéng)意？那就是滿足妹紙的內(nèi)心需求的求婚。那么，腫么知道妹紙想要怎么樣的求婚呢？那就要從妹紙的閨蜜下手啦！所謂中國(guó)好閨蜜，論誰(shuí)最了解妹紙，那就非閨蜜莫屬啦！因此，男生們想成功牽手妹紙，那就先去籠絡(luò)妹紙的閨蜜吧！
五、道具齊備。
確定好求婚方式后，接下來(lái)在求婚前要做的事就是準(zhǔn)備好各種求婚道具了，比如條幅、氣球等等。
六、求婚臺(tái)詞。
對(duì)于不善言辭的男生們來(lái)說(shuō)，建議最好在求婚前準(zhǔn)備好求婚臺(tái)詞，以免屆時(shí)求婚的時(shí)候語(yǔ)塞，讓妹紙趕腳沒(méi)有誠(chéng)意，這樣可就不好了哦！...
求婚在什么地方最好。
一、餐廳。
餐廳求婚是一個(gè)比較常見求婚地點(diǎn)。求婚時(shí)，通常將戒指放在雪糕里，放在最后上的甜品里，或者放在玫瑰花束里。在這里求婚，可以很好的照顧到女生的心理承受力，既不會(huì)讓女生不知所措，也不容易出現(xiàn)尷尬的情況。
二、廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上求婚適用于廣告求婚的方式。在這里求婚，意味著自己的幸福時(shí)刻在被全世界見證著，可以給女方很大的驚喜感哦！
三、ktv。
電影中常見的一種求婚方式就是男主角帶女主角一起去唱k，唱著唱著，屏幕忽然換了畫面，一張熟悉而深情的面孔忽現(xiàn)屏幕上，溫柔的說(shuō)道：“嫁給我，讓我照顧你一輩子好嗎？”在親友們的見證下，可以想見女生會(huì)被感動(dòng)的不要不要的哦。
男生VS女生篇十
1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法，了解班級(jí)的人數(shù)，并在表格中記錄。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。
3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論，大膽表達(dá)自己的想法。
1、教師自制人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（一）、（二）。
2、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表，鉛筆等。
一、教師出示統(tǒng)計(jì)單（一），請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、討論，并明確記錄單的要求。
師：這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單，這張記錄單上有什么？
師：我們可以用這張記錄單做什么事情呢？
師：怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組的人數(shù)呢？
二、師幼討論記錄的策略。
師：的人數(shù)記錄在小表的什么位置？
師：如果第一組男生有3小朋友，在表格中怎么記錄呢？（男生標(biāo)記下的空格里）女生呢？
三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法，將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。
1、幼兒操作時(shí)教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。
2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后再集體檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)人數(shù)是否正確。
師：誰(shuí)來(lái)像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的大統(tǒng)計(jì)表中。
1、教師事先出示好畫好的表（二）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：
討論：怎么樣在這張統(tǒng)計(jì)表中記錄每組男生、女生的人數(shù)？
師：第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置？
五、師幼共讀表，了解統(tǒng)計(jì)圖的意義。
1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2、這張表格填完了嗎？還有哪些空格需要我們完成的？（合計(jì)人數(shù)）。
3、每橫排合計(jì)人數(shù)表示什么意思？豎排呢？
4、這張統(tǒng)計(jì)表告訴我們什么事?
：統(tǒng)計(jì)表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情，對(duì)我們的生活有著很大的幫助，做起事情來(lái)比較方便、簡(jiǎn)潔。
男生VS女生篇十一
男生眼中的女生，兇巴巴的，很像虎姑婆，愛撒嬌，非常惡心！而且他們覺(jué)得女生是一個(gè)愛哭鬼，非常地膽小、柔弱。當(dāng)男生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，男生的缺點(diǎn)是不夠細(xì)心、用心、專心，有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋；但他們體育很好，有些男生也有禮貌、貼心，會(huì)幫助老師泡茶、送東西。
女生眼中的男生是調(diào)皮搗蛋的`討厭鬼，男生像過(guò)動(dòng)兒，愛調(diào)皮搗蛋又愛惹出一大堆的麻煩，害得父母和師長(zhǎng)都快要?dú)馑懒耍∫埠軔圩脚?，讓人很討厭！女生也有?yōu)缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是她們很兇、愛管閑事、愛計(jì)較，也很愛撒嬌。
如果我是男生，我要當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)好、人緣好、成績(jī)好又功課好的男生；如果我是女生，我要當(dāng)一個(gè)人緣好又成績(jī)功課好的女生。我想當(dāng)女生，因?yàn)榕容^討人喜歡，而且女生不用做一大堆粗重的工作。
這世界上有了女生，會(huì)變得很干凈；如果這世界上有了男生，就會(huì)變得很有趣。最大的不同，就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋又粗心，一個(gè)安靜乖巧又細(xì)心。
男生VS女生篇十二
天秤座女性布滿魅力，討人喜好，當(dāng)她們出現(xiàn)時(shí)就像響起一陣動(dòng)聽的鈴聲似的。大部分的巨蟹座和處女座女孩四周也會(huì)有鈴聲響起，但她們的鈴聲聽起來(lái)很柔弱。天秤座的鈴聲更深切，這類聲音是金星音樂(lè)的一部分，你能夠想象得到它能使多愁善感、敏感的心變得不平靜，它能喚起月亮統(tǒng)治下的巨蟹座男性的理解。
巨蟹座有具有絕妙的詼諧感，所以他們相遇之后他感動(dòng)她芳心的第一件事就是給她講了一個(gè)有趣的故事。她會(huì)笑起來(lái)，那不是普通的笑，而是一種能使仙境出現(xiàn)的笑，她的笑聲不僅富有音樂(lè)感，而且還像一曲交響樂(lè)。同時(shí)，她很欣賞他的詼諧。
除了給夢(mèng)幻般的經(jīng)歷，天秤座女孩還像一個(gè)天使一般讓他沉迷。金星總是給它的孩子們一個(gè)引人諦視的好身材。假如不是如許，至少它的孩子可能非常榮幸，她一出生就獲得了金星賜予的這兩個(gè)祝賀。若是如許的話，巨蟹座人很難抵制她的誘惑，被她美麗的容顏所吸引，被她明朗的微笑所感動(dòng)，同時(shí)又聽到那些歌聲。這些能在巨蟹座男性心里激起層層波浪，比月亮對(duì)他的還要大。
在這將來(lái)沒(méi)多久，他又發(fā)現(xiàn)她除了長(zhǎng)得漂亮迷人和布滿神秘感以外，她還是個(gè)非常聰明的女孩，她能在下棋、猜謎等游戲中跟他一比高低。在他所有的貿(mào)易營(yíng)業(yè)中，她都有能力成為一個(gè)令人驚奇的富有創(chuàng)造力的伙伴。而與他經(jīng)常打交道的那些傻瓜們從來(lái)不因他的打趣而失笑，而且總是要?jiǎng)e人告訴他們幾十遍才能完成一項(xiàng)再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作。她當(dāng)然比他們要聰明得多。
巨蟹座男性的眼睛閃爍著機(jī)智和詼諧的光輝，他們的舉止是那樣和順，他是那樣敏感，這便是令她沉迷的男人。他讓她感到他真的很需要她，而且不知為何覺(jué)得和他在一路總有安全感，似乎他從不會(huì)讓那些丑惡的事物來(lái)打破他們的寧?kù)o。他不點(diǎn)兒守舊，使她覺(jué)得本身被人保護(hù)，這令她感到愉悅。他能理解她的天平的擺動(dòng)總是從孤獨(dú)到歡欣，從快樂(lè)到討厭，由于他也是多愁善感的。正由于如此，他能對(duì)她的情緒變化表示同情。最首要的是，他的平靜和耐心對(duì)于尋求平和安寧的天秤座人來(lái)說(shuō)，正是最吸引人的。
她對(duì)他的情緒變化所覺(jué)察，可她之前卻從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他的這一面。他的多變情緒令她不安，盡管她試圖不表現(xiàn)出來(lái)。然后，她又用她那金星的魅力——和順的嗓音、迷人的微笑——來(lái)對(duì)付他，期望用這類邏輯和命運(yùn)的組合來(lái)克服他的多變情緒。但是作為敏感的巨蟹座人，他能意識(shí)到她所做的事情，而且可能還會(huì)更加謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎。他的母親當(dāng)初告訴過(guò)他，安全總比不幸要明智得多，聰明才智在這個(gè)殘酷的世界上遠(yuǎn)比和順管用。
作為困難的4—10日宮型，他們的沖突及緊張狀況，他們和時(shí)間的僵局和他們態(tài)度的不劃一等疑問(wèn)都不經(jīng)常解決。但是假如他以巨蟹座人的謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎去努力把他們之間的分歧變?yōu)椴划慄c(diǎn)——假如她以天秤座人的公正，以更多的同情去關(guān)心他，而不只是關(guān)心本身，那么他們就可能從頭努力，或許這一次，他們能一路寫一首美妙的詩(shī)，唱一曲動(dòng)人的歌。
月亮賜予巨蟹座人超群的記憶力，他們的記憶生動(dòng)、清楚、有如攝下的照片。假如巨蟹座人和天秤座人有足夠的耐心，而且互相需要對(duì)方，那他倆能和好如初。假如他們彼此沒(méi)有足夠的耐心，即使他們的關(guān)系已經(jīng)結(jié)束了，舊日的記憶還會(huì)繚繞在他的腦海中。然后他后悔沒(méi)有在她走近的時(shí)段和她說(shuō)幾句話。所以一個(gè)人的時(shí)段他便在腦海中想著這些話，希望不管她在哪里，都能聞聲他的心語(yǔ)。
男生VS女生篇十三
摩羯座女生和白羊座男生戀愛簡(jiǎn)直就是姐弟戀，就算白羊座男生比摩羯座女生大好幾歲依然于事無(wú)補(bǔ)，摩羯座還是把白羊座男生當(dāng)成孩子一般看待，覺(jué)得白羊座男生簡(jiǎn)直太不成熟。
因?yàn)榘籽蜃猩娜涡圆环謭?chǎng)合，而且有時(shí)候他們?nèi)狈碇?，盡管摩羯座的理智可以說(shuō)是十二星座里面最好的，但是白羊座的一意孤行同樣引人側(cè)目，所以兩人會(huì)在事情上爭(zhēng)執(zhí)。
加上兩個(gè)人全部都是在爭(zhēng)執(zhí)面前寸不相讓的人，所以兩個(gè)人在一起幸福是會(huì)有的，但是絕對(duì)不會(huì)很長(zhǎng)遠(yuǎn)，大多數(shù)都是最后，一句彼此真的不適合，走向截然不同的人生之路。
男生VS女生篇十四
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。
能力：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知識(shí)：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
學(xué)情分析。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個(gè)思想觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開心扉，學(xué)生也缺乏主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對(duì)這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對(duì)男女身份地位的定位，更使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措。這就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。
針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)“我眼中的男生女生”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待異性；通過(guò)觀看圖片、回憶快樂(lè)生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過(guò)寫感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。
教學(xué)難點(diǎn)。
理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備卡片和紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。
第2課時(shí)完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程。
第1課時(shí)。
1．呈現(xiàn)表格：
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？有沒(méi)有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書：差異共性）。
小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。
2．[播放動(dòng)畫：原因在哪里]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這樣的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？對(duì)此，你有什么看法？
活動(dòng)二交往的快樂(lè)。
1．[播放動(dòng)畫：交往的快樂(lè)]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)以前男女生交往中的開心事。
2．[播放動(dòng)畫：我來(lái)夸夸你]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。（板書：學(xué)會(huì)欣賞）。
板書設(shè)計(jì)。
差異和共性。
學(xué)會(huì)欣賞。
第2課時(shí)。
活動(dòng)一男女生交往不煩惱。
1．[播放動(dòng)畫：男女生交往中的煩惱]。
開展“悄悄話信箱”活動(dòng)：學(xué)生將自己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫下來(lái)投進(jìn)信箱。教師隨機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。
2．[出示課件：知心姐姐的話]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？
小結(jié)：其實(shí)男女生交往中的很多問(wèn)題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方，沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。
3．[播放動(dòng)畫：為什么會(huì)生氣]。
小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱理解尊重?fù)Q位思考）。
活動(dòng)二好男孩好女孩。
1．[播放動(dòng)畫：該怎么做]。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。
2．[出示課件：溫馨小提示]。
小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時(shí)，還要保持自己的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)。
交往不煩惱。
理解尊重?fù)Q位思考。
男生VS女生篇十五
當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)氣不好，一個(gè)鮮明的例子：我們班。我們班上的同學(xué)老是討論一些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的話題，還胡亂地猜測(cè)誰(shuí)的某些舉動(dòng)，可以看出這個(gè)人喜歡那個(gè)人了。說(shuō)到這，我也不得不佩服我們班同學(xué)這樣強(qiáng)的推理能力，要用在正經(jīng)事上，不成“福爾摩斯”才怪呢！我呢，就親身體會(huì)了這種感覺(jué)。
的距離到底有多遠(yuǎn)？難道女生和男生說(shuō)幾句話也要小心翼翼嗎？難道女生幫男生也要變成“福爾摩托斯”不停地留意周圍的人？為什么我們會(huì)有這樣的想法，因?yàn)樯鐣?huì)上有太多的愛情書和影片，我們看了以后，從而會(huì)留意身邊的人的一舉一動(dòng)。的距離真有這么遠(yuǎn)嗎？不，媽媽說(shuō)過(guò)：“不論是男是女，都可以成為朋友?！迸鷤円部梢院湍猩蔀樾斡安浑x的好朋友。只要周圍的人不再去猜測(cè)，不去懷疑，這有什么嗎？大家都是同學(xué)。巴金說(shuō)過(guò)：友情在過(guò)去的生活里，就像一盞明燈照亮了我的靈魂，使我的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。我們都可以成為好朋友的。在一個(gè)電視劇里，我看到一名學(xué)生被罰去問(wèn)話，回到教室，已經(jīng)很晚了，他想：這么晚了，沒(méi)有會(huì)等我了。結(jié)果推門一進(jìn)去，所有的人都在等他，還關(guān)切地問(wèn)他怎么樣了。這個(gè)片段我看了好幾遍，每次都感動(dòng)得哭了！可能這是友情的偉大吧。
也許，我們班能像這個(gè)班一樣團(tuán)結(jié)，不再去議論這些誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，這樣的距離就變得很近了。
男生VS女生篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解男孩女孩在服飾、發(fā)型、愛好、身體結(jié)構(gòu)等方面的特征差異，樹立初步的性別意識(shí)。
2.初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己隱私部位的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.男女生性別特征的歸類圖表；
2.多媒體課件；
3.保護(hù)自己隱私的視頻。
4.座位分為兩邊，中間隔開。
活動(dòng)過(guò)程：
一、辨別自我、尋求歸屬。
1.自我性別辨別。
教師展示人物圖片，向孩子提問(wèn)：他是男孩？還是女孩？你怎么看出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單訴說(shuō)）。
師再提問(wèn)：“你是男孩，還是女孩？”
2.尋找性別群體。
請(qǐng)認(rèn)為自己是男孩子坐到老師的這邊（左手邊）椅子上，認(rèn)為自己是女孩子坐到老師的這邊（右手邊）椅子上。
（教師與孩子握手或擁抱，用贊賞的語(yǔ)言表示認(rèn)可和肯定。）。
二、探討差異、明白特征。
1.邀請(qǐng)幼兒自主發(fā)言男孩女孩特征差異。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，你已經(jīng)知道自己是男孩子還是女孩子了。那么，我想請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子有哪些地方是不一樣。
2.利用圖表總結(jié)男女生特征。
教師依據(jù)幼兒的發(fā)言，逐一展示男女生在服飾、發(fā)型、愛好、身體器官等方面的差異，并通過(guò)表格進(jìn)行總結(jié)歸類，對(duì)男女還之間的差異和特征進(jìn)行梳理和提升。
總結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)。男孩女孩在很多方面都不一樣，主要是服飾、發(fā)型、愛好等，但最重要的是身體的隱私部位不同。
三、理解功能、保護(hù)隱私。
1.理解功能。
師：在這里，我們把男孩子的隱私部位稱作“小弟弟”，女孩子的隱私部位稱作“小妹妹”。
師：那你們知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能嗎？（幼：小便）。
師：對(duì)的。那我們?nèi)四懿荒懿恍”?？要是我們一整天不小便，?huì)怎樣？我請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
小結(jié)：人每天都需要喝水，小便可以幫我們排除毒素。要是不小便，那就會(huì)憋壞，會(huì)生病的。
除了小便，還有其他功能嗎？（生寶寶）。
師：我們可不可不生寶寶呢？
小結(jié)：不能生寶寶，那我們就不能做爸爸媽媽了，你的爸爸媽媽也不能做爺爺奶奶了。如果大家都不生小寶寶，那么很多年以后，等我們老了死了，地球上就沒(méi)有人類了，那是多么可怕呀。
2.保護(hù)隱私。
（1）???認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤行為。
通過(guò)圖片辨別，讓孩子們直觀地了解圖片中行為對(duì)錯(cuò)。對(duì)于行為的對(duì)錯(cuò)，教師進(jìn)行分類。
（2）???學(xué)會(huì)正確的保護(hù)行為。
師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你在日常生活中是如何保護(hù)自己的“小弟弟小妹妹”的？
利用多媒體課件總結(jié)：
保持清潔：每天要求清洗小屁股；不能用臟手隨便觸摸“小弟弟小妹妹”。
保護(hù)隱私：上廁所時(shí)要進(jìn)入專門的男生或女生廁所；換衣服要進(jìn)房間；洗澡的時(shí)候也不可以隨便地讓別人偷看。
拒絕侵犯：身體上衣服遮蓋的地方一定不能隨便讓別人觸摸。要是有人在你身上亂摸，一定要告訴老師或者爸爸媽媽。
3.觀看視頻。
播放小視頻，主要內(nèi)容為孩子在日常生活中對(duì)身體隱私部位的保護(hù)。
男生VS女生篇十七
星座配對(duì)指數(shù)：100。
星座配對(duì)點(diǎn)評(píng)：星座愛情里，獅子注重自己的外表;甚至?xí)悬c(diǎn)自戀。不過(guò)，他會(huì)盡情滿足你的浪漫及欲望。你倆將會(huì)是合拍的一對(duì)。獅子座對(duì)于人生持有樂(lè)觀的看法。但是如果你太出風(fēng)頭，會(huì)讓獅子座非常不滿。雖然你們情投意合，但因你們彼此任性、個(gè)性倔強(qiáng)互不相讓。一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就會(huì)釀成一場(chǎng)不可收拾的大風(fēng)暴，即使相戀已久的情感，也會(huì)頓時(shí)冷卻下來(lái)。
第二名：射手座。
配對(duì)指數(shù)：100。
配對(duì)點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)火象星座的奇妙之旅。射手座的愛人可教授你這直性子的白羊藝術(shù)與文學(xué)。即使是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也能助你一臂之力，你們應(yīng)該是一對(duì)快樂(lè)的戀人。由于你們彼此都能體會(huì)到地方的感受與魁力，應(yīng)該有充滿活力的交往。尤其是興趣與運(yùn)動(dòng)方面，如能相同的話，步人結(jié)婚禮堂的可能性極大。
第三名：雙子座。
配對(duì)指數(shù)：90。
配對(duì)點(diǎn)評(píng)：彼此話題不斷、無(wú)論是工作伙伴或是郊游對(duì)象都令你們感到愉悅，不厭倦。雙子欣賞智慧、開朗、爽直的愛人，雙子常常被你如太陽(yáng)般明朗的個(gè)性所吸引。彼此的感覺(jué)不錯(cuò)，志趣相投，彼此對(duì)于流行情報(bào)或新信息的共識(shí)，更是促進(jìn)你們進(jìn)步發(fā)展的原動(dòng)力。
白羊座女生和12星座男生的合適度。
白羊男和白羊女：合適度90%。
你和他的個(gè)性相似，兩人可說(shuō)是一見如故、惺惺相惜，不需太多的言語(yǔ)就能互相的了解彼此，不論在愛情上或工作上都是最佳拍檔，陶醉在兩人的世界里而忘了他人的存在。
金牛男和白羊女：合適度50%。
剛開始和心思細(xì)膩略顯神經(jīng)的他交往時(shí)或許還覺(jué)得挺有趣、好玩，但隨著時(shí)間而漸漸發(fā)覺(jué)到對(duì)方優(yōu)柔寡斷，忌妒心強(qiáng)的缺點(diǎn)時(shí)，似乎就無(wú)法忍受，常讓你為他捏一把汗。
雙子男和白羊女：合適度70%。
反應(yīng)快而幽默的他常讓你們之前間有說(shuō)不完的話題、談不完的事，當(dāng)然與他在一起從不會(huì)感到乏味而失去新鮮感，因此你們之間的發(fā)展性很大。
巨蟹男和白羊女：合適度30%。
你是個(gè)活潑、開放的女性，而他是個(gè)很傳統(tǒng)而保守思想的人，非常重視家庭、家人，兩人的個(gè)性、價(jià)值觀完全不同，所以要讓任何一方去做改變也似乎很困難、很辛苦。
獅子男和白羊女：合適度90%。
有學(xué)問(wèn)而頗有男人味的他，總是女人眼中的白馬王子，而積極、熱情的你在他眼中是最有魅力也不過(guò)了，于是兩人就如磁鐵般的被對(duì)方深深的吸住，難分難解、形影不離。
處女男和白羊女：合適度50%。
你們兩人個(gè)性完全不同，如同活在兩個(gè)不同世界中的人，一個(gè)是一板一眼，一個(gè)是粗枝大葉，步調(diào)完全不一致，就如同兩條平行線永遠(yuǎn)沒(méi)有交叉點(diǎn)，但是如有利害關(guān)系則另當(dāng)別論。
天秤男和白羊女：合適度70%。
博學(xué)而很懂女人心的他與好奇心旺盛的你可說(shuō)是絕配，由于他的博學(xué)能滿足你的好奇心，兩人能一起看影、聽音樂(lè)、談?wù)撎煳牡乩矶鴺?lè)此不疲，是價(jià)值觀非常相近的兩個(gè)人。
天蝎男和白羊女：合適度50%。
你是個(gè)有行動(dòng)力、果斷的人，而他是個(gè)慎重、謹(jǐn)慎的人，因此互相之間誰(shuí)也看不順誰(shuí)，如果無(wú)法彼此互相欣賞對(duì)方的這種個(gè)性的話，大概也就很難會(huì)在一起。
射手男和白羊女：合適度90%。
你欣賞他的才華，他欣賞你的聰明，彼此互相吸引，如果兩人有共同目標(biāo)的話，不但能更加深兩人的感情，且發(fā)揮出來(lái)的力量非常驚人。
摩羯男和白羊女：合適度30%。
他是個(gè)嚴(yán)以律己，同時(shí)也嚴(yán)以待人的人，因此從嚴(yán)肅、自尊心強(qiáng)的他眼中看來(lái)，你是個(gè)輕率、心不定的女人，當(dāng)然也就不會(huì)來(lái)追求你，更不會(huì)把真心話告訴你了。
水瓶男和白羊女：合適度70%。
他是個(gè)親切而熱心幫助別人的人，和他在一起覺(jué)得很安心而可靠，但偶爾會(huì)對(duì)他感到不滿，因?yàn)樗麑?duì)別人也很好而吃醋。
雙魚男和白羊女：合適度50%。
他喜歡的女性是說(shuō)東就東唯命是從的人，而這與你的個(gè)性似乎是截然不同，所以要成為情侶蠻困難的，但成為工作上的伙伴的話，或許蠻不錯(cuò)的。
白羊座與其他星座的關(guān)系。
白羊座最佳朋友組合：水瓶座、雙子座、白羊座。
白羊座最佳同事組合：處女座、天蝎座、金牛座。
白羊座最佳敵人組合：巨蟹座、摩羯座、天秤座。
白羊座最佳曖昧星座組合：雙魚座。
白羊座和什么座最不配：處女座、天蝎座。