教案的編制需要充分考慮學生的學習特點和需求，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教案的分享和交流可以促進教師之間的共同進步和成長。以下是幾個經(jīng)典的教案設計，包括目標、內容、方法等方面的詳細安排，請大家參考。
防臺風暴雨安全教案篇一
做好建筑工地的防臺風工作，對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。為了使防風工作能有條不紊的開展，確保工地應急處理工作及時、高效、有序進行，最大限度地減輕事故災害，保障人身及財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《xx關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》（xx號），結合我工地實際情況，制定本應急處理工作預案。
（一）本預案為我工地在受臺風影響時，應急處理工作的基本程序和組織原則。
（二）本預案適用于工地的應急處理。
（三）本預案在實施應急處理工作中實行統(tǒng)一指揮、各負其責、密切協(xié)同，預防為主、救人第一、快速反應、屬地保障、確保安全的原則。
設立工地防風工作指揮小組。
組長：xx。
成員：各施工小組負責人。
主要職責：
（一）負責工程的防風應急處理實施預案的制定和修改；
（四）臺風結束后，負責召集有關部門對人員傷亡事故發(fā)生原因進行調查分析，對事故的應急處理情況進行總結。
三、預案實施。
（一）、當臺風正在發(fā)展，預計有可能影響我區(qū)，氣象臺發(fā)布臺風消息時：
1、發(fā)布防風工作通知，各小組要注意收聽收看天氣預報，密切關注臺風動向。
2、通知工地各小組，要求他們注意做好防臺風的各項準備工作。
（二）、當臺風正向我市逼近，xx小時內將影響我區(qū)，氣象臺發(fā)布臺風警報時：
1、各小組要合理安排施工，停止須連續(xù)施工的工序作業(yè)；
2、做好臺風前安全檢查，檢查內容包括井字架是否牢固、排柵等設施是否穩(wěn)固，包括臨時工棚是否安全，要采取措施加固、消除安全隱患。
3、加強對工地的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患要發(fā)出整改通知書，責令施工小組立即整改處理。
（三）、當臺風在xx小時內可能襲擊我區(qū)，對我區(qū)將有嚴重影響，氣象臺發(fā)布臺風緊急警報時：
1、工地防風工作指揮小組人員就位，安排人員值班、巡查工地。
2、工地停止施工，將施工人員撤至安全地帶。
3、進一步檢查各項防御措施的落實情況，并處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，落實各工地搶險救援隊伍的到位，并處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。
（四）、當臺風已登陸并減弱為低氣壓，對我市不再有影響，氣象臺發(fā)布臺風警報解除時，各施工小組應檢查受損情況。對于工地設備設施安全應及時予以加固，并總結防臺風工作。
防臺風暴雨安全教案篇二
1．培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
2．能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3．能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
臺風的圖片若干張。
1．出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2．幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）。
臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3．播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）。
4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）。
5．請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6．防臺安全演練。
防臺風暴雨安全教案篇三
2.知識結構：細致形象的描繪。
3.能力目標：學習本文抓住特征描寫景物用來烘托人物寫法。
1.以自然的環(huán)境描寫烘托人物。
2.細致形象的描繪。
如何抓住特點寫景并以量來烘托人物。
講析法換詞的比較法討論法。
朗讀錄音帶。
三課時。
教學內容與步驟：
一、檢查舊課。
二、導入。
作者在小說中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來突出祥子拉車的艱辛和痛苦，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。
三、內容：
1.指名學生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談談老舍其人。
2.了解作品的出處及時代背景。
3.簡介《駱駝祥子》中與本文有關的內容。
四、審析文題，明確學習的重點。
1.文題是什么短語？中心詞是什么？
2.若將題目寫成一個完整的句子，該補什么？
（誰----祥子）（干什么----拉車）。
3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車）。
從題目中，你大致明確些什么？
主要內容------寫人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動，經(jīng)歷。
主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。
主要寫法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車生活的痛苦。
4.板書明確學習重點。
五、檢查預習情況。
1.辨別預習提示六組形近詞。
2.給下列加點字注音（板書）。
打盹（dun）汲水（ji）發(fā)痧（sha）餿味（sou）。
打嗝（ge）往上漾（yang）淌水（tang）利颼（sou）。
六、聽朗讀錄音。
七、明確文章兩大部分的劃分及段意，寫作順序（板書）。
（一）（1---6）寫烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。時間順序。
（二）（7----16）寫暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。
八、作業(yè)：
1.抄寫生字5-----7遍，積累詞兩遍。
2.p246no五、七。
一．檢查字，詞，文學常識掌握情況。
二．導語。
同學們，你們都曾漫步過草地，徜徉于花海，仰望過藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著生活的可愛。然而你們有誰感覺過去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味?，F(xiàn)在就讓我們隨著老舍的描述來共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！
三．分析第一部分------烈日下，落實教學重點1.2。
課文一開始就用形象生動的語句把讀者引進了一個炎熱的夏日。
1.作者是怎樣寫這一天天氣特點的？（找出語句并簡析）。
（1）“發(fā)狂”寫出天氣熱到什么程度？
（生動寫出熱的失去了控制，異乎尋常）。
（a.提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺，用象下了火這個比喻比光說”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫日高以后的陽光暴烈作伏筆。
過渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車夫的活動背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。
現(xiàn)在，我們一邊聽朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現(xiàn)這些特寫鏡頭。
2.誰能描述一下你剛才看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？
學生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹無精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著又對準了動物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著又寫道小販們不敢吆喝。聽到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺：悶熱使人透不過氣來，焦躁。俗話說：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周圍環(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周圍環(huán)境嘈雜，我們就會感到心情焦躁。
3.這里寫天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺落筆，都是從人的哪些感覺來寫的？
學生交流：視、聽、初、全面感覺。
細心分辨哪些語句哪些語句從視、聽、初、全面感覺上來寫熱的？
小結：這里沒有正面寫烈日，但烈日下的酷熱卻表現(xiàn)的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來渲染天氣的悶熱難耐。
4.作者抓住哪些景物的特征來渲染天氣的悶熱（見板書）。
5.寫了人力車夫的幾種情況？
（不至于挨餓的，懶得張羅買賣；要挨餓的，拼著性命出來拉車。）。
主人公祥子也是外出拉車的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：
6.課文中哪些語句表現(xiàn)出祥子在烈日下拉車的矛盾心情？為什么會有如此矛盾的心理？
（1）學生交流。
（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時的心情是拉也苦，不拉也苦，進退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣炭翁》“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著多少辛酸和無奈，承受著多大痛苦！
（比開頭描寫更進了一層：
（1）先抓住烈日升高后特點正面寫太陽“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽光灼熱燙人，把烈日之毒寫得淋漓盡致。
（2）通過人的反常感覺來寫陽光的暴烈（找書中語句）。
（3）和祥子在烈日下拉車的感受結合在一起寫（找出寫感受語句）。
8.通過祥子的感受寫景有什么好處？
（以祥子的感受寫景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的.痛苦。以景來烘托人物的悲慘命運）。
四、討論這一部分寫作技巧（按板書歸納）。
1.寫景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫（烈日下各種事物的情態(tài)）。
2.景人關系：先景后人，以景稱人。
3.寫人方法：由一般人到一個人。
4，寫祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動和生理上的異常反應。
總結：這一部分寫烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。
五、課堂作業(yè)：
體會并仿照第二節(jié)的寫法，以冷為題，試寫一段話，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現(xiàn)冷字，運用側面描寫方法，不超過300字。
六、布置作業(yè)：p246五。
教學重點：暴雨的描寫。祥子在暴雨中。
教學內容與步驟：
一、導入：
二、學習第二部分“在暴雨下”
大家都知道“風是雨頭”“山雨欲來風滿樓”，作者寫雨正是從寫風入手的，以風為線索，真實的寫出了天氣驟變的過程，渲染了氣氛，預示著暴雨的降臨將給祥子帶來新的災難。接著作者極寫暴雨之猛。
（雨星——雨點——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點成片直至彌漫天地間的變化來寫。）。
2.這一段中有兩個比喻句生動地表現(xiàn)出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會它的妙處：
（1）地上為什么射起無數(shù)的箭頭？
——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無數(shù)的箭頭”。
（2）房屋上落下萬千條瀑布——從這個比喻中你仿佛看到了什么畫面？
（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）。
3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車的祥子會怎樣呢？（指名讀12段）。
其他同學邊聽讀邊劃出最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的苦況的一系列動詞和排比句。
4.你覺得哪些動詞最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的痛苦？
追問：
（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）。
（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個動詞非常準確生動。
郭沫若先生曾贊譽老舍“片言震聵聾”實在不是溢美之詞。
（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？
（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車，簡直是在水中奔命?。。?。
過渡：祥子痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人，人壓迫人的社會環(huán)境，比烈日和暴雨更無情的是坐車人。
5.幾次提到坐車人，為什么要提坐車人？
（三次，寥寥幾筆，揭示出當時人與人之間的冷酷關系，點明了社會背景。祥子所受的苦難，從根本上說不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會制度造成的，這篇小說是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風雨中的樹葉”這個比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）。
（一語雙關，首先非常形象地寫出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動人民的命運“像風中的樹葉”隨風飄零無法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無力改變自己的命運。）。
（1）看到經(jīng)過日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風雨中的樹葉”，喚起了我們無限的同情，；更加憎恨那個黑暗的社會。
三、作業(yè)課外練筆p246三六任選一題。
在烈日和暴雨下。
老舍。
環(huán)境祥子。
烈日之毒襯托備受煎熬。
防臺風暴雨安全教案篇四
1、教育學生學會在遇到暴風雨、山洪、雷電等自然災害能學會自我救助。
2、掌握科學合理的安全常識。
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
有雷擊發(fā)生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：
1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的，應盡快遠離。
3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
(一)防雷的十條基本原則。
1、室內比室外安全;。
2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全;。
3、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全;。
5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷;。
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農舍里避雷;。
7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步;。
8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬;。
9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動;。
10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
防暴雨：什么叫暴雨。
我國氣象部門規(guī)定，24小時降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來臨時，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風大作。
1檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方，應及時轉移。
2暫停室外活動，學校可以暫時停課。
3檢查電路、爐火等設施是否安全，關閉電源總開關。
4提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。
5暫停田間勞動，戶外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避。
1危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時轉移到安全地方。
2關閉煤氣閥和電源總開關。
3立即停止田間農事活動和戶外活動。
4注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。
5雨天汽車在低洼處熄火，千萬不要在車上等候，下車到高處等待救援。
6不要在下大雨時騎自行車。過馬路要留心積水深淺。
l.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會集涌而下，于數(shù)分鐘內演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。
除非是有準備的溯溪活動，否則不要沿溪澗河道遠足。
夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。
安全知識問答。
防臺風暴雨安全教案篇五
為保護**區(qū)人民群眾的生命安全，限度減輕洪澇災害損失，按照科學發(fā)展觀的要求，根據(jù)“安全第一，以防為主，常備不懈，全力搶險”防汛搶險方針，編制**搶險應急預案，使其成為**防汛調度和搶險救災的重要依據(jù)。
(一)自然地理及社會、經(jīng)濟概況。
洪河分洪道桃花圈堤地處洪河分洪道下游，安徽省臨泉縣xxx鎮(zhèn)境內。在洪河近期治理工程中，分洪道大馬莊段進行了裁灣取直，使原來的桃花圈堤一分為二，形成兩岸各一個圈堤。堤內地面高程32.0米。堤內耕地2960畝，人口3096人。該圈堤屬陶老鄉(xiāng)桃花行政村，內有9個自然村，2所小學校。洪河近期治理工程中，建莊臺一處，建洪河橋一座，但目前仍有部分村民住在堤頂上。堤內交通、供電、通訊等公共設施完善，運行良好。
(二)水利工程現(xiàn)狀。
洪河分洪道桃花圈堤長度7800米，堤頂高程35.2米，邊坡1：1.5，頂寬4--10米。洪河近期治理工程中恢復重建吳腦電排站涵一處，閘孔尺寸為2.1*1.6米，設計流量4.03m3/s。裝機2*40kw，機排流量0.88m3/s。圈堤部分堤頂單薄。
歷發(fā)生在1975年8月12日，水位34.67米。由于上游水量大，堤身薄，大水漫入堤內，損失慘重。
近年來由于國家進行了洪汝河近期治理，洪河分洪道大馬莊段采取裁灣取直及退建加固，并進行了上下游堵口工程建設，大部分圈堤不再承受外水侵蝕，洪河分洪道兩岸堤防也已達20年一遇標準。汛期到來時，鎮(zhèn)村高度重視，精心組織，確保安全渡汛。
按照行政*負責制的要求，xxx鎮(zhèn)成立洪河堤防汛搶險指揮部。其組成人員：
政委、指揮：
副政委：
副指揮：
并下設一室五組：
辦公室負責人：
指揮調度組負責人：
巡堤查險組負責人：
應急搶險組負責人：
轉移安置組負責人：
后勤保障組負責人：
明確副政委***、副指揮***具體負責桃花圈堤防汛搶險救災工作。
各組按照職責分工明確責任，制定工作制度，確保工作的效果。
(一)預警。
明確鎮(zhèn)黨政辦公室人員，根據(jù)水情及水位發(fā)布預警通知。
(二)根據(jù)堤防狀況，由鎮(zhèn)防汛搶險指揮部發(fā)布設防、警戒及保證水位，并根據(jù)水情水位確定一二三線民工上堤，做好巡堤交*記錄及上堤人員組織。
(三)圈堤搶險工作安排。
圈堤堤段以各村值班查堤為主，如有險情及時上報，由鎮(zhèn)統(tǒng)一調配人員、搶險物質、技術人員集中搶險。
(四)圈堤棄守相關工作。
按照流域水情、雨情及圩堤險工險段狀況，由鄉(xiāng)防汛搶險指揮部上報上級防汛指揮機構，決定棄守情況，棄守前應準備轉移車輛20輛，船只4艘，鎮(zhèn)包村干部及村支部書記為聯(lián)系責任人。
防汛搶險隊伍不可少于40人，由村委會主任負責組織調用。
(一)防汛搶險隊伍。
鎮(zhèn)已成立50人的搶險突擊隊，隊長由鎮(zhèn)黨委、武裝部長張明亮擔任，村也應成立40人的防汛搶險突擊隊，并做好日常演練，做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的目標。
(二)搶險物質。
桃花村按照每千米1000根木樁，3000條尼龍袋，籌集防汛器材，并安排專人保管，并根據(jù)險段情況劃定搶險取土區(qū)。鎮(zhèn)搶險指揮部統(tǒng)一籌集1000根木樁，10000條尼龍袋以集中調用。
(三)交通運輸。
鎮(zhèn)集中調配救災車輛20輛，用于防汛搶險，由辦公室主任趙九華負責調用，搶險臨時道路暢通工作由辦公室主任趙九華負責。
(四)生活保障。
洪河桃花圈堤安全撤退內以莊臺和洪河分洪道堤防為依靠，外以xxx鎮(zhèn)政府為依托，保證受災群眾安全度汛。并籌集100噸面粉，作生活保障糧，具體由副鎮(zhèn)長陳西權負責，衛(wèi)生院長張敏負責全鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫工作，以派出所所長李仰德為責任人負責全鎮(zhèn)治安防患工作。
防臺風暴雨安全教案篇六
為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止可能出現(xiàn)的洪澇災害，確保師幼的人身和校園財產(chǎn)安全，結合我園實際，特制定本應急預案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、對師幼進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆；
3、檢查幼兒園周邊環(huán)境，防止因外部原因造成園內事故。
4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故；
1、三樓樓頂責任人：，職責：查看各泄水口有無雜物，及時清除，保障泄水口暢通。
2、旗桿責任人：當班保安，職責：下雨前把國旗降落，減少旗桿負重，減少安全隱患。
2、空教室責任人：當班保安，職責：巡視各班門窗關鎖情況，保證所有門窗關閉。
3、教室責任人：各班教師，職責：下班前關鎖好門窗、切斷電源、檢查。
4、校園防護網(wǎng)責任人：當班保安職責：實時查看校園網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)有損壞立刻上報總務處，聯(lián)系維修。
5、室外懸掛物責任人：職責：雨前巡查室外懸掛的.物品，包括空調外機等，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報維修。
6、食堂責任人：職責：關鎖好食堂門窗，切斷食堂電、天然氣。
7、內庭院責任人：職責：雨前清掃內庭院，查看窨井通暢情況，如有問題，及時上報疏通，保證排水暢通。
8、幼兒安全教育責任人：職責：對幼兒進行防范暴雨安全教育，幫助幼兒了解應對暴雨的基本知識，提醒家長和教師做好相關的防范措施。
3、強雷電天氣，要做好人員及電氣化、遠程教育設備的防雷電工作；
6、關注幼兒上學放學的路況，提醒家長注意交通安全；
1、思想上要高度重視，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備；
2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位。
防臺風暴雨安全教案篇七
為確保選礦廠在發(fā)生破壞性暴雨時，各項應急工作能高效，有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務院《發(fā)生破壞地暴雨急條例》結合我選廠工作實際，特制的本預案：
1、領導小組。
選廠防暴雨災工作在上級防暴雨減災領導小組的領導下組織實施。選廠防暴雨減災領導小組由廠長為組長，副廠長和各工段長為小組成員，選廠調度為指揮部。
2、主要職責。
(1)加強領導、健全組織、強化工作職責，加強對破壞性暴雨及防暴雨減災工作的.熟悉和了解，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全長防震抗震知識的普及與教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大員工的防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物質保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、搶險設備等物質，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性暴雨發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行減災工作，把災害造成的損失降到最低點。
(5)調度一切積極因素，迅速恢復生產(chǎn)秩序，全面保障生產(chǎn)和員工生活的穩(wěn)定。
1、接到上級暴雨、臨雨預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面負責各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防雨減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電機房機庫重要設備，場所的防護，保證抗震減災順利進行。
4、加大廣大員工宣傳教育，做好員工思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護選廠產(chǎn)和生活秩序。
6、按預案落實各項物質準備。
1、無論是否有預報，警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性暴雨后，領導小組立即赴本機指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內在本單位集結待命。
2、領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織選廠搶險救災。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲)，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離：各工段員工在段長副段長的組織進入避雨地方。
(2)迅速關閉、切斷書店(應急照明系統(tǒng)除外)，防止暴雨過后滋生其他災害。
(3)迅速開展與搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人元轉移并送至附件救護站搶救。
(4)加強對重要設施、重要物品的保護。
3、積極做好廣大員工的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
4、迅速了解和掌握選廠受災情況，及時匯總上報公司辦公室。
防臺風暴雨安全教案篇八
最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁，經(jīng)常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣。“今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的.褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響?？紤]到臺風在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
1、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。
2、學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。
1、視頻《臺風的由來》，和風的聲音。
2、臺風各種圖片的ppt。
3、畫圖紙和彩筆。
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗。
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題。
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。
（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）。
（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害。
（播放ppt圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）。
教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？
（播放ppt圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）。
教師小結：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享。
（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）。
教師小結：
1、發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救。
（五）讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品。
臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
1、在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
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防臺風暴雨安全教案篇九
2.知識結構：細致形象的描繪。
3.能力目標：學習本文抓住特征描寫景物用來烘托人物寫法。
1.以自然的環(huán)境描寫烘托人物。
2.細致形象的描繪。
教學難點如何抓住特點寫景并以量來烘托人物。
教學方法講析法換詞的比較法討論法。
教學用具朗讀錄音帶。
作者在小說中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來突出祥子拉車的艱辛和痛苦，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。
1.指名學生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談談老舍其人。
2.了解作品的出處及時代背景。
3.簡介《駱駝祥子》中與本文有關的內容。
1.文題是什么短語？中心詞是什么？
2.若將題目寫成一個完整的句子，該補什么？
（誰----祥子）（干什么----拉車）。
3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車）。
從題目中，你大致明確些什么？
主要內容------寫人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動，經(jīng)歷。
主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。
主要寫法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車生活的痛苦。
4.板書明確學習重點。
1.辨別預習提示六組形近詞。
2.給下列加點字注音（板書）。
打盹（dun）汲水（ji）發(fā)痧（sha）餿味（sou）。
打嗝（ge）往上漾（yang）淌水（tang）利颼（sou）。
（一）（1---6）寫烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。時間順序。
（二）（7----16）寫暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。
八．作業(yè)：1.抄寫生字5-----7遍，積累詞兩遍。
2.p246no五、七。
同學們，你們都曾漫步過草地，徜徉于花海，仰望過藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著生活的可愛。然而你們有誰感覺過去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味?，F(xiàn)在就讓我們隨著老舍的描述來共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！
課文一開始就用形象生動的語句把讀者引進了一個炎熱的夏日。
1.作者是怎樣寫這一天天氣特點的？（找出語句并簡析）。
（1）“發(fā)狂”寫出天氣熱到什么程度？
（生動寫出熱的失去了控制，異乎尋常）。
（a。提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺，用象下了火這個比喻比光說”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫日高以后的陽光暴烈作伏筆。
過渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車夫的活動背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。
現(xiàn)在，我們一邊聽朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現(xiàn)這些特寫鏡頭。
2.誰能描述一下你剛才看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？
學生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹無精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著又對準了動物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著又寫道小販們不敢吆喝。聽到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺：悶熱使人透不過氣來，焦躁。俗話說：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周圍環(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周圍環(huán)境嘈雜，我們就會感到心情焦躁。
3.這里寫天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺落筆，都是從人的哪些感覺來寫的？
學生交流：視、聽、初、全面感覺。
細心分辨哪些語句哪些語句從視、聽、初、全面感覺上來寫熱的？
小結：這里沒有正面寫烈日，但烈日下的酷熱卻表現(xiàn)的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來渲染天氣的悶熱難耐。
4.作者抓住哪些景物的特征來渲染天氣的悶熱（見板書）。
5.寫了人力車夫的幾種情況？
（不至于挨餓的'，懶得張羅買賣；要挨餓的，拼著性命出來拉車。）。
主人公祥子也是外出拉車的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：
6.課文中哪些語句表現(xiàn)出祥子在烈日下拉車的矛盾心情？為什么會有如此矛盾的心理？
（1）學生交流（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時的心情是拉也苦，不拉也苦，進退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣炭翁》“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著多少辛酸和無奈，承受著多大痛苦！
（比開頭描寫更進了一層：（1）先抓住烈日升高后特點正面寫太陽“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽光灼熱燙人，把烈日之毒寫得淋漓盡致。（2）通過人的反常感覺來寫陽光的暴烈（找書中語句）（3）和祥子在烈日下拉車的感受結合在一起寫（找出寫感受語句）。
8.通過祥子的感受寫景有什么好處？
（以祥子的感受寫景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的痛苦。以景來烘托人物的悲慘命運）。
1.寫景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫（烈日下各種事物的情態(tài)）。
2.景人關系：先景后人，以景稱人。
3.寫人方法：由一般人到一個人。
4，寫祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動和生理上的異常反應。
總結：這一部分寫烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。
體會并仿照第二節(jié)的寫法，以冷為題，試寫一段話，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現(xiàn)冷字，運用側面描寫方法，不超過300字。
教學重點：暴雨的描寫。祥子在暴雨中。
教學內容與步驟：
大家都知道“風是雨頭”“山雨欲來風滿樓”，作者寫雨正是從寫風入手的，以風為線索，真實的寫出了天氣驟變的過程，渲染了氣氛，預示著暴雨的降臨將給祥子帶來新的災難。接著作者極寫暴雨之猛。
（雨星——雨點——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點成片直至彌漫天地間的變化來寫。）。
2.這一段中有兩個比喻句生動地表現(xiàn)出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會它的妙處：
（1）地上為什么射起無數(shù)的箭頭？
——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無數(shù)的箭頭”。
（2）房屋上落下萬千條瀑布——從這個比喻中你仿佛看到了什么畫面？
（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）。
3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車的祥子會怎樣呢？（指名讀12段）。
其他同學邊聽讀邊劃出最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的苦況的一系列動詞和排比句。
4.你覺得哪些動詞最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的痛苦？
追問：（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）。
（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個動詞非常準確生動。
郭沫若先生曾贊譽老舍“片言震聵聾”實在不是溢美之詞。
（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？
（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車，簡直是在水中奔命?。。?。
過渡：祥子痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人，人壓迫人的社會環(huán)境，比烈日和暴雨更無情的是坐車人。
5.幾次提到坐車人，為什么要提坐車人？
（三次，寥寥幾筆，揭示出當時人與人之間的冷酷關系，點明了社會背景。祥子所受的苦難，從根本上說不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會制度造成的，這篇小說是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風雨中的樹葉”這個比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）。
（一語雙關，首先非常形象地寫出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動人民的命運“像風中的樹葉”隨風飄零無法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無力改變自己的命運。）。
（1）看到經(jīng)過日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風雨中的樹葉”，喚起了我們無限的同情，；更加憎恨那個黑暗的社會。
附板書設計：
在烈日和暴雨下。
老舍。
環(huán)境祥子。
烈日之毒襯托備受煎熬。
暴雨之猛艱難掙扎。
防臺風暴雨安全教案篇十
1、感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發(fā)作畫的樂趣。
2、嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風和雨。
3、學會欣賞自己和同伴的作品。
重點：感受不同的作畫方式帶來的快樂。
難點：嘗試用刷子、棉棒等工具來表現(xiàn)風和雨。
1、視頻《狂風暴雨》。
2、刷子、棉棒、盤子、顏料若干。
3、桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫板1塊。
1、導入部分。
觀看視頻《狂風暴雨》。
師：從動畫中你發(fā)現(xiàn)了什么？天氣怎么樣？
2、基本部分。
討論：暴雨又是什么樣子的'？龍卷風是什么樣？大樹為什么倒下？
師：下面，我們一起來畫一畫，看看老師使用什么筆畫的？
創(chuàng)設情境示范：一天，天空中沒有白云，烏云密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的下起大雨來，雨點像豆子一樣大，透出像雨點一樣的白點。
不一會，猛烈的龍卷風旋轉而來（手拿棉棒），從四面八方，越過小河，拔起大樹，卷走房頂。
呼——狂風像一只野蠻的大獅子，大吼大叫，樹枝咯咯截斷。
——狂風暴雨就這樣變出來了。小結：孩子們！原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆，畫出想要畫的畫呀！想不想試一試！
（3）幼兒嘗試作畫。
幼兒自由操作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
結束部分。
幼兒作品展覽，請幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫。
把作品裝飾到走廊，邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。
防臺風暴雨安全教案篇十一
一、活動班級：
二、活動時間：
三、活動主題：防暴雨雷電冰雹的安全教育
四、活動形式：班級討論
五、活動主體：學生、班主任
六、活動資料： 近段時間是暴雨、雷電、冰雹等強對流天氣高發(fā)季節(jié)，興仁民族中學積極開展防雷、防臺風暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育，利用校會向全校師生提出正確的指引。在暴雨或雷電的天氣應怎樣做；在打雷時，不能在雨中行走或在大樹下或電線桿等地方避雨，盡量蹲下，雙腳并攏。路面積水，不要強行涉水過去，不能去水塘或洼地的水坑玩水。不在水邊逗留，更不要在河邊洗手洗腳、抓魚、游泳、玩水，防止溺水事故。如下冰雹時，用書包擋著頭部，馬上走到安全的.建筑物下躲避。不要站在廣告牌下、草棚、危房等不安全的地方，不要伸手去接冰雹等安全教育。增強學生自我保護的意識，遇到突發(fā)事件時能自護自救。
那么如何防范這些惡劣天氣呢？
防臺風暴雨安全教案篇十二
1教育幼兒學會如何防雷電。
2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。
4加強幼兒的安全意識。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
1材料打算:。
1)錄音機磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂[下魚了]。
9)自編兒歌一首[安全避雷電]。
2知識經(jīng)驗打算:熟悉情景表演中的小演員。
1導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
2躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情款待我們.
3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:。
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
4觀看課件[如何防雷電]。
5環(huán)繞課件內容與幼兒展開討論。
故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
防臺風暴雨安全教案篇十三
尊敬的各位業(yè)主、客戶：
根據(jù)天氣預報通知,今年第xx號臺風“xx”將于xx日早上到下午在xxxx到xxxx沿海地區(qū)登陸，最大可能于xx日中午前后在xxxx登陸。預計受“xx”外圍環(huán)流影響，今天夜間到明天我區(qū)平均風力逐漸加大到x級左右，陣風x到x級，xx日到xx日我區(qū)有一次大雨、局部暴雨的降水過程。本市可能會受臺風侵襲,物業(yè)中心各部門已啟動防臺風緊急預案,現(xiàn)特提醒請各住戶第一時間做好如下相關防臺風準備工作：
1、將擺放在自家陽臺、窗戶、門外等花盆、衣物、雜物等轉移到安全的地方，防止臺風刮落造成傷害與損失。
2、關閉自家門窗，檢查陽臺排水口及清理排水口周圍雜物，防止雨水堵塞造成損失。
3、家里配備必要的防臺風用具，如：手電筒、藥品等。
4、臺風期間盡量不要外出，防止發(fā)生意外。
5、為避免臺風期間的停電事故，小高層住戶在臺風期間請勿再使用電梯。若在使用過程中有斷電事故發(fā)生，請立即致電xxxxxxx或按住轎廂“報警”按鈕求救。
xxx物業(yè)服務中心。
日期：
防臺風暴雨安全教案篇十四
活動目標：
1、關注臺風，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
活動準備：臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
活動過程：
一、欣賞故事，引出話題。
1、完整欣賞故事。
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預報臺風要停課呢?
二、觀看臺風畫面，展開討論。
回憶臺風過境時的現(xiàn)象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
(1)結果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變)。
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
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防臺風暴雨安全教案篇十五
各市、州、縣(區(qū))水產(chǎn)(主管)局：
根據(jù)最新氣象資料分析，我省6月9日進入梅雨期，入梅時間較歷史常年同期偏早。9～10日全省有大到暴雨、局部大暴雨，過程累計雨量40～80毫米、局部可達120～180毫米，強降雨區(qū)位于恩施、荊門、隨州、孝感、黃岡、黃石、咸寧等地，并伴有雷電大風、短時強降水等強對流天氣。據(jù)最新快報，8日夜間至9日上午9時，荊州監(jiān)利、洪湖、松滋、公安等地普降暴雨，雨量最高的監(jiān)利達207毫米。另外，氣象部門分析，預計長江以南地區(qū)11-20日有中等強度降雨過程，其中14-15日我省南部和東部有一次中到大雨降水過程。為應對暴雨洪澇災害，切實做好災害防范工作，減輕漁業(yè)災害損失，現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、高度重視，迅速部署。
各地要高度重視，加強組織領導，及時安排部署，廣泛動員發(fā)動，落實關鍵措施，全力做好災害防范工作。要加強與氣象部門會商，密切關注降雨天氣，準確把握漁業(yè)生產(chǎn)情況，科學研判，發(fā)布氣象災害預警信息，指導漁業(yè)抗災救災工作。
二、科學防控，降低損失。
當前，正是我省魚類苗種繁育期，也是稻漁綜合種養(yǎng)小龍蝦上市高峰期，極易因暴雨災害影響，造成漁民重大損失。各地要根據(jù)當?shù)貪O業(yè)生產(chǎn)情況，科學制定災害防范措施，做好技術指導。
1.要密切關注天氣變化，適當降低魚塘水位，及時加高加固防逃設施，注意清理池塘及稻田“三溝”和外渠，防止出現(xiàn)池塘和稻田內澇，避免或減少漫塘逃逸。適時將小龍蝦等水產(chǎn)品捕撈上市，避免因內澇或山洪造成重大損失。
2.暴雨期間，洪水泛濫，水體污濁，各種病原微生物隨水流動滋生繁殖，易暴發(fā)魚病，傳播疫情;要加大巡塘力度，隨時做好池塘消毒與免疫工作。
3.加強巡查防止泛塘，要注意觀察水色、水質變化，魚類活動、攝食情況和有無浮頭等，適時開啟增氧設備，提高養(yǎng)殖水體溶氧量，避免泛塘死魚情況的發(fā)生。
三、加強值守，高效處置。
各地要加強應急值守，嚴格執(zhí)行領導干部24小時帶班、24小時專人在崗值班制度，確保信息暢通，一旦出現(xiàn)災情，要在第一時間開展救災工作，重要災情及時報告。
湖北省水產(chǎn)局辦公室。
防臺風暴雨安全教案篇十六
受弱冷空氣、切變線和高空槽影響，廣州市于5月4日夜間出現(xiàn)了強降雨，隨著雨勢的增大,暴雨預警信號升級至紅色預警信號。據(jù)省氣象臺預計，未來幾天，全省大部降水仍將持續(xù)，降水常常伴有短時雷雨大風。
二、將室外、陽臺上、窗臺上的物品移至室內，起風下雨時和外出時注意關好門窗;。
四、防臺風抗暴雨期間，應加強巡查和值班。物業(yè)服務方要組織人員對校舍、建筑工地和存在安全隱患的部位進行檢查，落實防范加固措施，配備防臺風抗?jié)成嘲?、擋水板等，如遇緊急情況立即報告學校職能部門并做好搶險工作。
xxx。
20xx年x月x日。
防臺風暴雨安全教案篇十七
各位住戶：
今年第16號超強臺風“羅莎”預計于今天夜里到8號上午影響我市，屆時有較嚴重的風雨。為規(guī)避臺風帶來損失，請各位住戶配合小區(qū)物業(yè)服務中心做好以下工作：
1、仔細檢查平臺、露臺雨水下水管道口是否有異物阻塞，并在驟雨期間提前將下水口之鑄鐵網(wǎng)罩摘移，待臺風過后再行恢復。
2、仔細檢查家中水、電、燃氣之閥門，并請注意在此期間的使用安全。
3、臺風來臨之前，請將放置在平臺、露臺、窗臺等處之易動物品及早搬離。
4、使用地下車庫停放車輛的車主，請在此期間切勿將愛車停入地下車庫，并請服從小區(qū)安全管理人員的指揮。
5、為避免臺風期間的停電事故，小高層住戶在臺風期間請勿再使用電梯。若在使用過程中有斷電事故發(fā)生，請立即撥打86xxxx90、86xxxx91電話或按住“報警”按鈕。
6、儲藏室或車庫內堆放的物品，若有水浸危險的，請及時抬高或搬離。
7、臺風期間若有安全隱患或安全事故發(fā)生，也請撥打小區(qū)物業(yè)服務中心值班電話。
8、小區(qū)物業(yè)服務中心值班電話：86xxxx90、86xxxxx91。
xxxxx物業(yè)管理有限公司。
20xx年10月6日。
如何預防臺風。
1、臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。
2、臺風來臨時，請呆在安全的室內。如果是在室外，請盡快回到安全牢靠的房子里，并在路上注意高空墜落的物體，如倒樹、花盆、廣告招牌等，遠離有幕墻的高樓。
3、市民應留意媒體播放、刊載的臺風消息，并采取預防措施。
4、關好門窗，檢查門窗是否堅固;取下懸掛的東西;檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。
5、將養(yǎng)在室外的動植物及其他物品移至室內，特別是要將樓頂?shù)碾s物搬進來;室外易被吹動的東西要加固。
5.2016關于防臺風的通知范本。
8.2016防第1號臺風“尼伯特”通知。
10.防臺風通知怎么寫。
防臺風暴雨安全教案篇十八
2、讓學生了解泥石流山體滑坡發(fā)生的原理，使學生懂得尊重生命，感恩社會。
3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。
了解并掌握遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法、預防溺水的方法等主要內容。
一、觀看有關泥石流的圖片。
二、介紹泥石流發(fā)生的原理及種類：
1.泥石流發(fā)生的原理：
泥石流發(fā)生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和并達到液化狀態(tài)，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼處流動，給人民生命財產(chǎn)造成危害。山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖。
2.泥石流的分類。
泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。
高達80％。其中的水不是搬運介質，而是組成物質，稠度大，石塊呈懸浮狀態(tài)，暴發(fā)突然，持續(xù)時間亦短，破壞力大。二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質占10-40％，有很大分散性。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進，具有強烈的下切作用。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流，停積后似“石海”。以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發(fā)展階段分類有：發(fā)展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
三、發(fā)生泥石流山體滑坡時的逃生方法：
1、在溝谷內逗留或活動時，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2、留心周圍環(huán)境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發(fā)生泥石流的征兆。
3、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。
4、發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回溝內住地，應等待一段時間。
5、野外扎營時，要選擇平整的高地作為營址，盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。
6、沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的`聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設法從房屋里跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。
7、發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。
要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營。
四、掌握預防溺水的方法：
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常。
識而溺水死亡，引發(fā)溺水事故，所以要教育學生嚴格遵守“四不”：一不：未經(jīng)家長、老師同意不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
探討溺水原因，主要有以下幾種：1.不會水性。
2.意外掉入水中，室息死亡。3.在水中突發(fā)病尤其心臟病。4.盲目游入深水漩渦。
救護需知：
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
五、師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的；我能為身邊的人做什么？我能為自己做什么？總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭㄟ^這堂安全教育課，同學們能珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守安全原則及其他安全防范原則的習慣，祝大家天天安全！
防臺風暴雨安全教案篇十九
尊敬的業(yè)主(住戶):。
受今年第xx號臺風“xx”影響,深圳近日將有雷陣雨,管理處提醒各位:。
1.外出時,請備好雨具,并請關好自家的門窗,檢查陽臺的下水管是否堵塞;。
2.在雷陣雨來臨之前,請您自覺搬移并固定好靠窗口的花盆等物,檢查自家的空調是否固定,并請您盡量不要靠窗行走或停泊車輛,以防靠窗物品跌落傷人損物!!!
3.請您自覺檢查自家的空調排水管是否放入排水管道內,以免給他人生活帶來不便，
雨天路滑,請您注意行走安全。
小區(qū)安全文明和諧,需要我們大家共同呵護!
xx管理處。
20xx年xx月23日。
防臺風暴雨安全教案篇二十
各部門（公司、分公司）：
一、要隨時注意收聽收看氣象消息，做好防范工作。要弄清楚自我所處的區(qū)域是否是臺風要襲擊的危險區(qū)域。
二、要了解安全撤離的路徑；以及政府帶給的避風場所。
三、疏通泄水、排水設施，持續(xù)其暢通。
四、時加固房屋需要加固的部位，防止屋塌傷人。
五、關好門窗，將放置在陽臺的花盆、雨篷等進行檢查和加固，防止被風刮落，造成砸傷砸死事故。
防臺風暴雨安全教案篇一
做好建筑工地的防臺風工作，對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。為了使防風工作能有條不紊的開展，確保工地應急處理工作及時、高效、有序進行，最大限度地減輕事故災害，保障人身及財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《xx關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》（xx號），結合我工地實際情況，制定本應急處理工作預案。
（一）本預案為我工地在受臺風影響時，應急處理工作的基本程序和組織原則。
（二）本預案適用于工地的應急處理。
（三）本預案在實施應急處理工作中實行統(tǒng)一指揮、各負其責、密切協(xié)同，預防為主、救人第一、快速反應、屬地保障、確保安全的原則。
設立工地防風工作指揮小組。
組長：xx。
成員：各施工小組負責人。
主要職責：
（一）負責工程的防風應急處理實施預案的制定和修改；
（四）臺風結束后，負責召集有關部門對人員傷亡事故發(fā)生原因進行調查分析，對事故的應急處理情況進行總結。
三、預案實施。
（一）、當臺風正在發(fā)展，預計有可能影響我區(qū)，氣象臺發(fā)布臺風消息時：
1、發(fā)布防風工作通知，各小組要注意收聽收看天氣預報，密切關注臺風動向。
2、通知工地各小組，要求他們注意做好防臺風的各項準備工作。
（二）、當臺風正向我市逼近，xx小時內將影響我區(qū)，氣象臺發(fā)布臺風警報時：
1、各小組要合理安排施工，停止須連續(xù)施工的工序作業(yè)；
2、做好臺風前安全檢查，檢查內容包括井字架是否牢固、排柵等設施是否穩(wěn)固，包括臨時工棚是否安全，要采取措施加固、消除安全隱患。
3、加強對工地的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患要發(fā)出整改通知書，責令施工小組立即整改處理。
（三）、當臺風在xx小時內可能襲擊我區(qū)，對我區(qū)將有嚴重影響，氣象臺發(fā)布臺風緊急警報時：
1、工地防風工作指揮小組人員就位，安排人員值班、巡查工地。
2、工地停止施工，將施工人員撤至安全地帶。
3、進一步檢查各項防御措施的落實情況，并處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，落實各工地搶險救援隊伍的到位，并處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。
（四）、當臺風已登陸并減弱為低氣壓，對我市不再有影響，氣象臺發(fā)布臺風警報解除時，各施工小組應檢查受損情況。對于工地設備設施安全應及時予以加固，并總結防臺風工作。
防臺風暴雨安全教案篇二
1．培養(yǎng)自我保護意識及安全意識。
2．能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3．能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。
臺風的圖片若干張。
1．出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情？”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2．幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）。
臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3．播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）。
4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）。
5．請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6．防臺安全演練。
防臺風暴雨安全教案篇三
2.知識結構：細致形象的描繪。
3.能力目標：學習本文抓住特征描寫景物用來烘托人物寫法。
1.以自然的環(huán)境描寫烘托人物。
2.細致形象的描繪。
如何抓住特點寫景并以量來烘托人物。
講析法換詞的比較法討論法。
朗讀錄音帶。
三課時。
教學內容與步驟：
一、檢查舊課。
二、導入。
作者在小說中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來突出祥子拉車的艱辛和痛苦，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。
三、內容：
1.指名學生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談談老舍其人。
2.了解作品的出處及時代背景。
3.簡介《駱駝祥子》中與本文有關的內容。
四、審析文題，明確學習的重點。
1.文題是什么短語？中心詞是什么？
2.若將題目寫成一個完整的句子，該補什么？
（誰----祥子）（干什么----拉車）。
3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車）。
從題目中，你大致明確些什么？
主要內容------寫人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動，經(jīng)歷。
主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。
主要寫法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車生活的痛苦。
4.板書明確學習重點。
五、檢查預習情況。
1.辨別預習提示六組形近詞。
2.給下列加點字注音（板書）。
打盹（dun）汲水（ji）發(fā)痧（sha）餿味（sou）。
打嗝（ge）往上漾（yang）淌水（tang）利颼（sou）。
六、聽朗讀錄音。
七、明確文章兩大部分的劃分及段意，寫作順序（板書）。
（一）（1---6）寫烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。時間順序。
（二）（7----16）寫暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。
八、作業(yè)：
1.抄寫生字5-----7遍，積累詞兩遍。
2.p246no五、七。
一．檢查字，詞，文學常識掌握情況。
二．導語。
同學們，你們都曾漫步過草地，徜徉于花海，仰望過藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著生活的可愛。然而你們有誰感覺過去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味?，F(xiàn)在就讓我們隨著老舍的描述來共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！
三．分析第一部分------烈日下，落實教學重點1.2。
課文一開始就用形象生動的語句把讀者引進了一個炎熱的夏日。
1.作者是怎樣寫這一天天氣特點的？（找出語句并簡析）。
（1）“發(fā)狂”寫出天氣熱到什么程度？
（生動寫出熱的失去了控制，異乎尋常）。
（a.提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺，用象下了火這個比喻比光說”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫日高以后的陽光暴烈作伏筆。
過渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車夫的活動背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。
現(xiàn)在，我們一邊聽朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現(xiàn)這些特寫鏡頭。
2.誰能描述一下你剛才看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？
學生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹無精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著又對準了動物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著又寫道小販們不敢吆喝。聽到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺：悶熱使人透不過氣來，焦躁。俗話說：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周圍環(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周圍環(huán)境嘈雜，我們就會感到心情焦躁。
3.這里寫天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺落筆，都是從人的哪些感覺來寫的？
學生交流：視、聽、初、全面感覺。
細心分辨哪些語句哪些語句從視、聽、初、全面感覺上來寫熱的？
小結：這里沒有正面寫烈日，但烈日下的酷熱卻表現(xiàn)的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來渲染天氣的悶熱難耐。
4.作者抓住哪些景物的特征來渲染天氣的悶熱（見板書）。
5.寫了人力車夫的幾種情況？
（不至于挨餓的，懶得張羅買賣；要挨餓的，拼著性命出來拉車。）。
主人公祥子也是外出拉車的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：
6.課文中哪些語句表現(xiàn)出祥子在烈日下拉車的矛盾心情？為什么會有如此矛盾的心理？
（1）學生交流。
（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時的心情是拉也苦，不拉也苦，進退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣炭翁》“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著多少辛酸和無奈，承受著多大痛苦！
（比開頭描寫更進了一層：
（1）先抓住烈日升高后特點正面寫太陽“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽光灼熱燙人，把烈日之毒寫得淋漓盡致。
（2）通過人的反常感覺來寫陽光的暴烈（找書中語句）。
（3）和祥子在烈日下拉車的感受結合在一起寫（找出寫感受語句）。
8.通過祥子的感受寫景有什么好處？
（以祥子的感受寫景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的.痛苦。以景來烘托人物的悲慘命運）。
四、討論這一部分寫作技巧（按板書歸納）。
1.寫景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫（烈日下各種事物的情態(tài)）。
2.景人關系：先景后人，以景稱人。
3.寫人方法：由一般人到一個人。
4，寫祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動和生理上的異常反應。
總結：這一部分寫烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。
五、課堂作業(yè)：
體會并仿照第二節(jié)的寫法，以冷為題，試寫一段話，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現(xiàn)冷字，運用側面描寫方法，不超過300字。
六、布置作業(yè)：p246五。
教學重點：暴雨的描寫。祥子在暴雨中。
教學內容與步驟：
一、導入：
二、學習第二部分“在暴雨下”
大家都知道“風是雨頭”“山雨欲來風滿樓”，作者寫雨正是從寫風入手的，以風為線索，真實的寫出了天氣驟變的過程，渲染了氣氛，預示著暴雨的降臨將給祥子帶來新的災難。接著作者極寫暴雨之猛。
（雨星——雨點——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點成片直至彌漫天地間的變化來寫。）。
2.這一段中有兩個比喻句生動地表現(xiàn)出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會它的妙處：
（1）地上為什么射起無數(shù)的箭頭？
——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無數(shù)的箭頭”。
（2）房屋上落下萬千條瀑布——從這個比喻中你仿佛看到了什么畫面？
（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）。
3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車的祥子會怎樣呢？（指名讀12段）。
其他同學邊聽讀邊劃出最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的苦況的一系列動詞和排比句。
4.你覺得哪些動詞最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的痛苦？
追問：
（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）。
（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個動詞非常準確生動。
郭沫若先生曾贊譽老舍“片言震聵聾”實在不是溢美之詞。
（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？
（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車，簡直是在水中奔命?。。?。
過渡：祥子痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人，人壓迫人的社會環(huán)境，比烈日和暴雨更無情的是坐車人。
5.幾次提到坐車人，為什么要提坐車人？
（三次，寥寥幾筆，揭示出當時人與人之間的冷酷關系，點明了社會背景。祥子所受的苦難，從根本上說不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會制度造成的，這篇小說是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風雨中的樹葉”這個比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）。
（一語雙關，首先非常形象地寫出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動人民的命運“像風中的樹葉”隨風飄零無法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無力改變自己的命運。）。
（1）看到經(jīng)過日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風雨中的樹葉”，喚起了我們無限的同情，；更加憎恨那個黑暗的社會。
三、作業(yè)課外練筆p246三六任選一題。
在烈日和暴雨下。
老舍。
環(huán)境祥子。
烈日之毒襯托備受煎熬。
防臺風暴雨安全教案篇四
1、教育學生學會在遇到暴風雨、山洪、雷電等自然災害能學會自我救助。
2、掌握科學合理的安全常識。
1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。
2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。
3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。
6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
有雷擊發(fā)生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：
1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。
2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發(fā)生時是比較危險的，應盡快遠離。
3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險。
4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。
5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。
(一)防雷的十條基本原則。
1、室內比室外安全;。
2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全;。
3、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全;。
5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷;。
6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農舍里避雷;。
7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步;。
8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬;。
9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動;。
10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。
防暴雨：什么叫暴雨。
我國氣象部門規(guī)定，24小時降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來臨時，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風大作。
1檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢低洼的地方，應及時轉移。
2暫停室外活動，學校可以暫時停課。
3檢查電路、爐火等設施是否安全，關閉電源總開關。
4提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。
5暫停田間勞動，戶外人員應立即到地勢高的地方或山洞暫避。
1危舊房屋或在地洼地勢住宅的人員及時轉移到安全地方。
2關閉煤氣閥和電源總開關。
3立即停止田間農事活動和戶外活動。
4注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。
5雨天汽車在低洼處熄火，千萬不要在車上等候，下車到高處等待救援。
6不要在下大雨時騎自行車。過馬路要留心積水深淺。
l.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。
不應低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會集涌而下，于數(shù)分鐘內演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。
除非是有準備的溯溪活動，否則不要沿溪澗河道遠足。
夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。
安全知識問答。
防臺風暴雨安全教案篇五
為保護**區(qū)人民群眾的生命安全，限度減輕洪澇災害損失，按照科學發(fā)展觀的要求，根據(jù)“安全第一，以防為主，常備不懈，全力搶險”防汛搶險方針，編制**搶險應急預案，使其成為**防汛調度和搶險救災的重要依據(jù)。
(一)自然地理及社會、經(jīng)濟概況。
洪河分洪道桃花圈堤地處洪河分洪道下游，安徽省臨泉縣xxx鎮(zhèn)境內。在洪河近期治理工程中，分洪道大馬莊段進行了裁灣取直，使原來的桃花圈堤一分為二，形成兩岸各一個圈堤。堤內地面高程32.0米。堤內耕地2960畝，人口3096人。該圈堤屬陶老鄉(xiāng)桃花行政村，內有9個自然村，2所小學校。洪河近期治理工程中，建莊臺一處，建洪河橋一座，但目前仍有部分村民住在堤頂上。堤內交通、供電、通訊等公共設施完善，運行良好。
(二)水利工程現(xiàn)狀。
洪河分洪道桃花圈堤長度7800米，堤頂高程35.2米，邊坡1：1.5，頂寬4--10米。洪河近期治理工程中恢復重建吳腦電排站涵一處，閘孔尺寸為2.1*1.6米，設計流量4.03m3/s。裝機2*40kw，機排流量0.88m3/s。圈堤部分堤頂單薄。
歷發(fā)生在1975年8月12日，水位34.67米。由于上游水量大，堤身薄，大水漫入堤內，損失慘重。
近年來由于國家進行了洪汝河近期治理，洪河分洪道大馬莊段采取裁灣取直及退建加固，并進行了上下游堵口工程建設，大部分圈堤不再承受外水侵蝕，洪河分洪道兩岸堤防也已達20年一遇標準。汛期到來時，鎮(zhèn)村高度重視，精心組織，確保安全渡汛。
按照行政*負責制的要求，xxx鎮(zhèn)成立洪河堤防汛搶險指揮部。其組成人員：
政委、指揮：
副政委：
副指揮：
并下設一室五組：
辦公室負責人：
指揮調度組負責人：
巡堤查險組負責人：
應急搶險組負責人：
轉移安置組負責人：
后勤保障組負責人：
明確副政委***、副指揮***具體負責桃花圈堤防汛搶險救災工作。
各組按照職責分工明確責任，制定工作制度，確保工作的效果。
(一)預警。
明確鎮(zhèn)黨政辦公室人員，根據(jù)水情及水位發(fā)布預警通知。
(二)根據(jù)堤防狀況，由鎮(zhèn)防汛搶險指揮部發(fā)布設防、警戒及保證水位，并根據(jù)水情水位確定一二三線民工上堤，做好巡堤交*記錄及上堤人員組織。
(三)圈堤搶險工作安排。
圈堤堤段以各村值班查堤為主，如有險情及時上報，由鎮(zhèn)統(tǒng)一調配人員、搶險物質、技術人員集中搶險。
(四)圈堤棄守相關工作。
按照流域水情、雨情及圩堤險工險段狀況，由鄉(xiāng)防汛搶險指揮部上報上級防汛指揮機構，決定棄守情況，棄守前應準備轉移車輛20輛，船只4艘，鎮(zhèn)包村干部及村支部書記為聯(lián)系責任人。
防汛搶險隊伍不可少于40人，由村委會主任負責組織調用。
(一)防汛搶險隊伍。
鎮(zhèn)已成立50人的搶險突擊隊，隊長由鎮(zhèn)黨委、武裝部長張明亮擔任，村也應成立40人的防汛搶險突擊隊，并做好日常演練，做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的目標。
(二)搶險物質。
桃花村按照每千米1000根木樁，3000條尼龍袋，籌集防汛器材，并安排專人保管，并根據(jù)險段情況劃定搶險取土區(qū)。鎮(zhèn)搶險指揮部統(tǒng)一籌集1000根木樁，10000條尼龍袋以集中調用。
(三)交通運輸。
鎮(zhèn)集中調配救災車輛20輛，用于防汛搶險，由辦公室主任趙九華負責調用，搶險臨時道路暢通工作由辦公室主任趙九華負責。
(四)生活保障。
洪河桃花圈堤安全撤退內以莊臺和洪河分洪道堤防為依靠，外以xxx鎮(zhèn)政府為依托，保證受災群眾安全度汛。并籌集100噸面粉，作生活保障糧，具體由副鎮(zhèn)長陳西權負責，衛(wèi)生院長張敏負責全鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫工作，以派出所所長李仰德為責任人負責全鎮(zhèn)治安防患工作。
防臺風暴雨安全教案篇六
為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止可能出現(xiàn)的洪澇災害，確保師幼的人身和校園財產(chǎn)安全，結合我園實際，特制定本應急預案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、對師幼進行防暴雨雷電洪水的安全知識教育，做到未雨綢繆；
3、檢查幼兒園周邊環(huán)境，防止因外部原因造成園內事故。
4、檢查電路設備，防止因淋水引發(fā)事故；
1、三樓樓頂責任人：，職責：查看各泄水口有無雜物，及時清除，保障泄水口暢通。
2、旗桿責任人：當班保安，職責：下雨前把國旗降落，減少旗桿負重，減少安全隱患。
2、空教室責任人：當班保安，職責：巡視各班門窗關鎖情況，保證所有門窗關閉。
3、教室責任人：各班教師，職責：下班前關鎖好門窗、切斷電源、檢查。
4、校園防護網(wǎng)責任人：當班保安職責：實時查看校園網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)有損壞立刻上報總務處，聯(lián)系維修。
5、室外懸掛物責任人：職責：雨前巡查室外懸掛的.物品，包括空調外機等，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報維修。
6、食堂責任人：職責：關鎖好食堂門窗，切斷食堂電、天然氣。
7、內庭院責任人：職責：雨前清掃內庭院，查看窨井通暢情況，如有問題，及時上報疏通，保證排水暢通。
8、幼兒安全教育責任人：職責：對幼兒進行防范暴雨安全教育，幫助幼兒了解應對暴雨的基本知識，提醒家長和教師做好相關的防范措施。
3、強雷電天氣，要做好人員及電氣化、遠程教育設備的防雷電工作；
6、關注幼兒上學放學的路況，提醒家長注意交通安全；
1、思想上要高度重視，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備；
2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位。
防臺風暴雨安全教案篇七
為確保選礦廠在發(fā)生破壞性暴雨時，各項應急工作能高效，有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務院《發(fā)生破壞地暴雨急條例》結合我選廠工作實際，特制的本預案：
1、領導小組。
選廠防暴雨災工作在上級防暴雨減災領導小組的領導下組織實施。選廠防暴雨減災領導小組由廠長為組長，副廠長和各工段長為小組成員，選廠調度為指揮部。
2、主要職責。
(1)加強領導、健全組織、強化工作職責，加強對破壞性暴雨及防暴雨減災工作的.熟悉和了解，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全長防震抗震知識的普及與教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大員工的防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物質保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、搶險設備等物質，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性暴雨發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行減災工作，把災害造成的損失降到最低點。
(5)調度一切積極因素，迅速恢復生產(chǎn)秩序，全面保障生產(chǎn)和員工生活的穩(wěn)定。
1、接到上級暴雨、臨雨預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面負責各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防雨減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電機房機庫重要設備，場所的防護，保證抗震減災順利進行。
4、加大廣大員工宣傳教育，做好員工思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護選廠產(chǎn)和生活秩序。
6、按預案落實各項物質準備。
1、無論是否有預報，警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性暴雨后，領導小組立即赴本機指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內在本單位集結待命。
2、領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織選廠搶險救災。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲)，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離：各工段員工在段長副段長的組織進入避雨地方。
(2)迅速關閉、切斷書店(應急照明系統(tǒng)除外)，防止暴雨過后滋生其他災害。
(3)迅速開展與搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人元轉移并送至附件救護站搶救。
(4)加強對重要設施、重要物品的保護。
3、積極做好廣大員工的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
4、迅速了解和掌握選廠受災情況，及時匯總上報公司辦公室。
防臺風暴雨安全教案篇八
最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁，經(jīng)常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣。“今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的.褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響?？紤]到臺風在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
1、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。
2、學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。
1、視頻《臺風的由來》，和風的聲音。
2、臺風各種圖片的ppt。
3、畫圖紙和彩筆。
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗。
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題。
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。
（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）。
（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害。
（播放ppt圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）。
教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？
（播放ppt圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）。
教師小結：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享。
（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）。
教師小結：
1、發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救。
（五）讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品。
臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
1、在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
關于幼兒園在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的關于幼......
幼兒園模板作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什......
幼兒作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒防臺風安......
防臺風暴雨安全教案篇九
2.知識結構：細致形象的描繪。
3.能力目標：學習本文抓住特征描寫景物用來烘托人物寫法。
1.以自然的環(huán)境描寫烘托人物。
2.細致形象的描繪。
教學難點如何抓住特點寫景并以量來烘托人物。
教學方法講析法換詞的比較法討論法。
教學用具朗讀錄音帶。
作者在小說中精心設計了夏季里最熱的一天中，截然不同的兩種典型環(huán)境，烈日下，暴雨中，以自然環(huán)境的惡劣來突出祥子拉車的艱辛和痛苦，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸一起來感受樣子在烈日的暴雨下拼命掙扎的痛苦。
1.指名學生結合《濟南的冬天》《小麻雀》談談老舍其人。
2.了解作品的出處及時代背景。
3.簡介《駱駝祥子》中與本文有關的內容。
1.文題是什么短語？中心詞是什么？
2.若將題目寫成一個完整的句子，該補什么？
（誰----祥子）（干什么----拉車）。
3.（祥子）在烈日和暴雨下（拉車）。
從題目中，你大致明確些什么？
主要內容------寫人，人物在極惡劣的環(huán)境中的行動，經(jīng)歷。
主要結構-------兩大部分，烈日下，暴雨中。
主要寫法-------以自然環(huán)境惡劣襯托樣子拉車生活的痛苦。
4.板書明確學習重點。
1.辨別預習提示六組形近詞。
2.給下列加點字注音（板書）。
打盹（dun）汲水（ji）發(fā)痧（sha）餿味（sou）。
打嗝（ge）往上漾（yang）淌水（tang）利颼（sou）。
（一）（1---6）寫烈日，突出祥子在烈日下備受煎熬。時間順序。
（二）（7----16）寫暴雨，突出祥子在暴雨中艱難掙扎。
八．作業(yè)：1.抄寫生字5-----7遍，積累詞兩遍。
2.p246no五、七。
同學們，你們都曾漫步過草地，徜徉于花海，仰望過藍天白云，體味到人生的美麗，贊揚著生活的可愛。然而你們有誰感覺過去在炎炎烈日之下，為了生計苦于奔命的滋味?，F(xiàn)在就讓我們隨著老舍的描述來共同體味一下他筆下的主人公的祥子的生活遭遇！
課文一開始就用形象生動的語句把讀者引進了一個炎熱的夏日。
1.作者是怎樣寫這一天天氣特點的？（找出語句并簡析）。
（1）“發(fā)狂”寫出天氣熱到什么程度？
（生動寫出熱的失去了控制，異乎尋常）。
（a。提起“火”“人們就有一種熱烘烘別的感覺，用象下了火這個比喻比光說”天熱“給人的印象要強的多：b.清晨一般較涼快，課文卻用：剛一”和“已經(jīng)”這組詞突出那一天早就讓人感到熱得異常，照應上文的“狂”字，又為下文寫日高以后的陽光暴烈作伏筆。
過渡：在悶熱的一天里，人和一切生物又怎樣呢？因為人力車夫的活動背景是大街，所以作者把筆觸轉到那一天街上情景的描繪上。
現(xiàn)在，我們一邊聽朗讀錄音，一邊閉上眼睛想象，在大腦熒光屏上一一再現(xiàn)這些特寫鏡頭。
2.誰能描述一下你剛才看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？
學生交流：看到：作者把鏡頭對準了街旁的景：柳樹無精打采；馬路干巴發(fā)光；便道塵土飛揚，灰沙燙人。接著又對準了動物：狗吐舌頭，馬張大鼻孔。接著又寫道小販們不敢吆喝。聽到：銅鐵鋪發(fā)出的的使人焦躁的單調的丁丁當當感覺：悶熱使人透不過氣來，焦躁。俗話說：“心靜自然涼”，我們都有這樣的生活經(jīng)驗：炎熱的天氣里，周圍環(huán)境若安靜，我們的心情就能平靜、舒暢些，如果周圍環(huán)境嘈雜，我們就會感到心情焦躁。
3.這里寫天氣的炎熱，主要從烈日下人的感覺落筆，都是從人的哪些感覺來寫的？
學生交流：視、聽、初、全面感覺。
細心分辨哪些語句哪些語句從視、聽、初、全面感覺上來寫熱的？
小結：這里沒有正面寫烈日，但烈日下的酷熱卻表現(xiàn)的如此逼真、形象，作者善于抓住景物的特征來渲染天氣的悶熱難耐。
4.作者抓住哪些景物的特征來渲染天氣的悶熱（見板書）。
5.寫了人力車夫的幾種情況？
（不至于挨餓的'，懶得張羅買賣；要挨餓的，拼著性命出來拉車。）。
主人公祥子也是外出拉車的人，他的命運又將怎樣？跳讀3-6段思考：
6.課文中哪些語句表現(xiàn)出祥子在烈日下拉車的矛盾心情？為什么會有如此矛盾的心理？
（1）學生交流（2）天氣的酷熱已使祥子強壯的身體招架不住，但迫于生活，他又希望多拉一趟，這時的心情是拉也苦，不拉也苦，進退兩難。讀到此不由得使我們想起了《賣炭翁》“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的心境。在這矛盾的心情中，飽含著多少辛酸和無奈，承受著多大痛苦！
（比開頭描寫更進了一層：（1）先抓住烈日升高后特點正面寫太陽“像一面……要發(fā)火”使人真切感受到陽光灼熱燙人，把烈日之毒寫得淋漓盡致。（2）通過人的反常感覺來寫陽光的暴烈（找書中語句）（3）和祥子在烈日下拉車的感受結合在一起寫（找出寫感受語句）。
8.通過祥子的感受寫景有什么好處？
（以祥子的感受寫景，真切的渲染出酷日之甚，更加突出祥子在烈日下備受煎熬的痛苦。以景來烘托人物的悲慘命運）。
1.寫景：先廣角鏡掃描（概述）后多角度特寫（烈日下各種事物的情態(tài)）。
2.景人關系：先景后人，以景稱人。
3.寫人方法：由一般人到一個人。
4，寫祥子：酷熱的天氣（自然環(huán)境）引起的在心理、行動和生理上的異常反應。
總結：這一部分寫烈日，突出祥子如何在酷暑下備受煎熬。這部分的景物描寫烘托了祥子的心理和性格，揭示了他的痛苦生活遭遇。推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了主題思想。
體會并仿照第二節(jié)的寫法，以冷為題，試寫一段話，描述天氣的寒冷給人的感受，不出現(xiàn)冷字，運用側面描寫方法，不超過300字。
教學重點：暴雨的描寫。祥子在暴雨中。
教學內容與步驟：
大家都知道“風是雨頭”“山雨欲來風滿樓”，作者寫雨正是從寫風入手的，以風為線索，真實的寫出了天氣驟變的過程，渲染了氣氛，預示著暴雨的降臨將給祥子帶來新的災難。接著作者極寫暴雨之猛。
（雨星——雨點——雨道——水世界；由小到大，由疏到密，由點成片直至彌漫天地間的變化來寫。）。
2.這一段中有兩個比喻句生動地表現(xiàn)出夏日暴雨的景象，請找出，我們一起體會它的妙處：
（1）地上為什么射起無數(shù)的箭頭？
——雨又急又猛，拍打在地上，水花四濺，恰似“射起無數(shù)的箭頭”。
（2）房屋上落下萬千條瀑布——從這個比喻中你仿佛看到了什么畫面？
（試想暴雨狂瀉，房屋上的積水溢出屋檐傾瀉而下，不就像萬千條嘩嘩下注的瀑布嗎？這樣的比喻摹聲繪狀，形象點明了雨之暴，使人如聞其聲，如臨其境。）。
3.在如此猛烈的暴雨襲擊下，拉車的祥子會怎樣呢？（指名讀12段）。
其他同學邊聽讀邊劃出最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的苦況的一系列動詞和排比句。
4.你覺得哪些動詞最能體現(xiàn)祥子在暴雨中拉車的痛苦？
追問：（1）“砸”改成“落”好嗎？（突出雨之大，威烈的氣勢，令人難以忍受）。
（2）“拽”改成“拉”好嗎？（死命拖，掙扎的形象）這幾個動詞非常準確生動。
郭沫若先生曾贊譽老舍“片言震聵聾”實在不是溢美之詞。
（3）排比句你們找到了嗎？大家各讀。排比句有什么作用？
（突出了祥子在暴雨中艱難掙扎，半死半活的慘狀，這哪里是在拉車，簡直是在水中奔命?。。?。
過渡：祥子痛苦不僅來自自然環(huán)境，還來自人剝削人，人壓迫人的社會環(huán)境，比烈日和暴雨更無情的是坐車人。
5.幾次提到坐車人，為什么要提坐車人？
（三次，寥寥幾筆，揭示出當時人與人之間的冷酷關系，點明了社會背景。祥子所受的苦難，從根本上說不是惡劣的天氣造成的，而是黑暗的社會制度造成的，這篇小說是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
6.文章結尾祥子跑回家以后，“哆嗦得像風雨中的樹葉”這個比喻有什么深刻含義，你讀后有什么感想？（討論）。
（一語雙關，首先非常形象地寫出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟發(fā)抖的慘狀，使讀者更深刻地感受到祥子在這一天里所受的種種痛苦;其次，暗示勞動人民的命運“像風中的樹葉”隨風飄零無法自控，他們既不能掌握自己的命運，也無力改變自己的命運。）。
（1）看到經(jīng)過日曬雨淋的祥子“哆嗦得如風雨中的樹葉”，喚起了我們無限的同情，；更加憎恨那個黑暗的社會。
附板書設計：
在烈日和暴雨下。
老舍。
環(huán)境祥子。
烈日之毒襯托備受煎熬。
暴雨之猛艱難掙扎。
防臺風暴雨安全教案篇十
1、感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發(fā)作畫的樂趣。
2、嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風和雨。
3、學會欣賞自己和同伴的作品。
重點：感受不同的作畫方式帶來的快樂。
難點：嘗試用刷子、棉棒等工具來表現(xiàn)風和雨。
1、視頻《狂風暴雨》。
2、刷子、棉棒、盤子、顏料若干。
3、桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫板1塊。
1、導入部分。
觀看視頻《狂風暴雨》。
師：從動畫中你發(fā)現(xiàn)了什么？天氣怎么樣？
2、基本部分。
討論：暴雨又是什么樣子的'？龍卷風是什么樣？大樹為什么倒下？
師：下面，我們一起來畫一畫，看看老師使用什么筆畫的？
創(chuàng)設情境示范：一天，天空中沒有白云，烏云密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的下起大雨來，雨點像豆子一樣大，透出像雨點一樣的白點。
不一會，猛烈的龍卷風旋轉而來（手拿棉棒），從四面八方，越過小河，拔起大樹，卷走房頂。
呼——狂風像一只野蠻的大獅子，大吼大叫，樹枝咯咯截斷。
——狂風暴雨就這樣變出來了。小結：孩子們！原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆，畫出想要畫的畫呀！想不想試一試！
（3）幼兒嘗試作畫。
幼兒自由操作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
結束部分。
幼兒作品展覽，請幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫。
把作品裝飾到走廊，邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。
防臺風暴雨安全教案篇十一
一、活動班級：
二、活動時間：
三、活動主題：防暴雨雷電冰雹的安全教育
四、活動形式：班級討論
五、活動主體：學生、班主任
六、活動資料： 近段時間是暴雨、雷電、冰雹等強對流天氣高發(fā)季節(jié)，興仁民族中學積極開展防雷、防臺風暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育，利用校會向全校師生提出正確的指引。在暴雨或雷電的天氣應怎樣做；在打雷時，不能在雨中行走或在大樹下或電線桿等地方避雨，盡量蹲下，雙腳并攏。路面積水，不要強行涉水過去，不能去水塘或洼地的水坑玩水。不在水邊逗留，更不要在河邊洗手洗腳、抓魚、游泳、玩水，防止溺水事故。如下冰雹時，用書包擋著頭部，馬上走到安全的.建筑物下躲避。不要站在廣告牌下、草棚、危房等不安全的地方，不要伸手去接冰雹等安全教育。增強學生自我保護的意識，遇到突發(fā)事件時能自護自救。
那么如何防范這些惡劣天氣呢？
防臺風暴雨安全教案篇十二
1教育幼兒學會如何防雷電。
2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。
3通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。
4加強幼兒的安全意識。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
1材料打算:。
1)錄音機磁帶。
2)模擬大樹一棵。
3)模擬電線桿一根電線一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個。
8)音樂[下魚了]。
9)自編兒歌一首[安全避雷電]。
2知識經(jīng)驗打算:熟悉情景表演中的小演員。
1導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
2躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情款待我們.
3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:。
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
4觀看課件[如何防雷電]。
5環(huán)繞課件內容與幼兒展開討論。
故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
防臺風暴雨安全教案篇十三
尊敬的各位業(yè)主、客戶：
根據(jù)天氣預報通知,今年第xx號臺風“xx”將于xx日早上到下午在xxxx到xxxx沿海地區(qū)登陸，最大可能于xx日中午前后在xxxx登陸。預計受“xx”外圍環(huán)流影響，今天夜間到明天我區(qū)平均風力逐漸加大到x級左右，陣風x到x級，xx日到xx日我區(qū)有一次大雨、局部暴雨的降水過程。本市可能會受臺風侵襲,物業(yè)中心各部門已啟動防臺風緊急預案,現(xiàn)特提醒請各住戶第一時間做好如下相關防臺風準備工作：
1、將擺放在自家陽臺、窗戶、門外等花盆、衣物、雜物等轉移到安全的地方，防止臺風刮落造成傷害與損失。
2、關閉自家門窗，檢查陽臺排水口及清理排水口周圍雜物，防止雨水堵塞造成損失。
3、家里配備必要的防臺風用具，如：手電筒、藥品等。
4、臺風期間盡量不要外出，防止發(fā)生意外。
5、為避免臺風期間的停電事故，小高層住戶在臺風期間請勿再使用電梯。若在使用過程中有斷電事故發(fā)生，請立即致電xxxxxxx或按住轎廂“報警”按鈕求救。
xxx物業(yè)服務中心。
日期：
防臺風暴雨安全教案篇十四
活動目標：
1、關注臺風，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
活動準備：臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
活動過程：
一、欣賞故事，引出話題。
1、完整欣賞故事。
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預報臺風要停課呢?
二、觀看臺風畫面，展開討論。
回憶臺風過境時的現(xiàn)象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
(1)結果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變)。
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
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防臺風暴雨安全教案篇十五
各市、州、縣(區(qū))水產(chǎn)(主管)局：
根據(jù)最新氣象資料分析，我省6月9日進入梅雨期，入梅時間較歷史常年同期偏早。9～10日全省有大到暴雨、局部大暴雨，過程累計雨量40～80毫米、局部可達120～180毫米，強降雨區(qū)位于恩施、荊門、隨州、孝感、黃岡、黃石、咸寧等地，并伴有雷電大風、短時強降水等強對流天氣。據(jù)最新快報，8日夜間至9日上午9時，荊州監(jiān)利、洪湖、松滋、公安等地普降暴雨，雨量最高的監(jiān)利達207毫米。另外，氣象部門分析，預計長江以南地區(qū)11-20日有中等強度降雨過程，其中14-15日我省南部和東部有一次中到大雨降水過程。為應對暴雨洪澇災害，切實做好災害防范工作，減輕漁業(yè)災害損失，現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、高度重視，迅速部署。
各地要高度重視，加強組織領導，及時安排部署，廣泛動員發(fā)動，落實關鍵措施，全力做好災害防范工作。要加強與氣象部門會商，密切關注降雨天氣，準確把握漁業(yè)生產(chǎn)情況，科學研判，發(fā)布氣象災害預警信息，指導漁業(yè)抗災救災工作。
二、科學防控，降低損失。
當前，正是我省魚類苗種繁育期，也是稻漁綜合種養(yǎng)小龍蝦上市高峰期，極易因暴雨災害影響，造成漁民重大損失。各地要根據(jù)當?shù)貪O業(yè)生產(chǎn)情況，科學制定災害防范措施，做好技術指導。
1.要密切關注天氣變化，適當降低魚塘水位，及時加高加固防逃設施，注意清理池塘及稻田“三溝”和外渠，防止出現(xiàn)池塘和稻田內澇，避免或減少漫塘逃逸。適時將小龍蝦等水產(chǎn)品捕撈上市，避免因內澇或山洪造成重大損失。
2.暴雨期間，洪水泛濫，水體污濁，各種病原微生物隨水流動滋生繁殖，易暴發(fā)魚病，傳播疫情;要加大巡塘力度，隨時做好池塘消毒與免疫工作。
3.加強巡查防止泛塘，要注意觀察水色、水質變化，魚類活動、攝食情況和有無浮頭等，適時開啟增氧設備，提高養(yǎng)殖水體溶氧量，避免泛塘死魚情況的發(fā)生。
三、加強值守，高效處置。
各地要加強應急值守，嚴格執(zhí)行領導干部24小時帶班、24小時專人在崗值班制度，確保信息暢通，一旦出現(xiàn)災情，要在第一時間開展救災工作，重要災情及時報告。
湖北省水產(chǎn)局辦公室。
防臺風暴雨安全教案篇十六
受弱冷空氣、切變線和高空槽影響，廣州市于5月4日夜間出現(xiàn)了強降雨，隨著雨勢的增大,暴雨預警信號升級至紅色預警信號。據(jù)省氣象臺預計，未來幾天，全省大部降水仍將持續(xù)，降水常常伴有短時雷雨大風。
二、將室外、陽臺上、窗臺上的物品移至室內，起風下雨時和外出時注意關好門窗;。
四、防臺風抗暴雨期間，應加強巡查和值班。物業(yè)服務方要組織人員對校舍、建筑工地和存在安全隱患的部位進行檢查，落實防范加固措施，配備防臺風抗?jié)成嘲?、擋水板等，如遇緊急情況立即報告學校職能部門并做好搶險工作。
xxx。
20xx年x月x日。
防臺風暴雨安全教案篇十七
各位住戶：
今年第16號超強臺風“羅莎”預計于今天夜里到8號上午影響我市，屆時有較嚴重的風雨。為規(guī)避臺風帶來損失，請各位住戶配合小區(qū)物業(yè)服務中心做好以下工作：
1、仔細檢查平臺、露臺雨水下水管道口是否有異物阻塞，并在驟雨期間提前將下水口之鑄鐵網(wǎng)罩摘移，待臺風過后再行恢復。
2、仔細檢查家中水、電、燃氣之閥門，并請注意在此期間的使用安全。
3、臺風來臨之前，請將放置在平臺、露臺、窗臺等處之易動物品及早搬離。
4、使用地下車庫停放車輛的車主，請在此期間切勿將愛車停入地下車庫，并請服從小區(qū)安全管理人員的指揮。
5、為避免臺風期間的停電事故，小高層住戶在臺風期間請勿再使用電梯。若在使用過程中有斷電事故發(fā)生，請立即撥打86xxxx90、86xxxx91電話或按住“報警”按鈕。
6、儲藏室或車庫內堆放的物品，若有水浸危險的，請及時抬高或搬離。
7、臺風期間若有安全隱患或安全事故發(fā)生，也請撥打小區(qū)物業(yè)服務中心值班電話。
8、小區(qū)物業(yè)服務中心值班電話：86xxxx90、86xxxxx91。
xxxxx物業(yè)管理有限公司。
20xx年10月6日。
如何預防臺風。
1、臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。
2、臺風來臨時，請呆在安全的室內。如果是在室外，請盡快回到安全牢靠的房子里，并在路上注意高空墜落的物體，如倒樹、花盆、廣告招牌等，遠離有幕墻的高樓。
3、市民應留意媒體播放、刊載的臺風消息，并采取預防措施。
4、關好門窗，檢查門窗是否堅固;取下懸掛的東西;檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。
5、將養(yǎng)在室外的動植物及其他物品移至室內，特別是要將樓頂?shù)碾s物搬進來;室外易被吹動的東西要加固。
5.2016關于防臺風的通知范本。
8.2016防第1號臺風“尼伯特”通知。
10.防臺風通知怎么寫。
防臺風暴雨安全教案篇十八
2、讓學生了解泥石流山體滑坡發(fā)生的原理，使學生懂得尊重生命，感恩社會。
3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。
了解并掌握遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法、預防溺水的方法等主要內容。
一、觀看有關泥石流的圖片。
二、介紹泥石流發(fā)生的原理及種類：
1.泥石流發(fā)生的原理：
泥石流發(fā)生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和并達到液化狀態(tài)，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼處流動，給人民生命財產(chǎn)造成危害。山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖。
2.泥石流的分類。
泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。
高達80％。其中的水不是搬運介質，而是組成物質，稠度大，石塊呈懸浮狀態(tài)，暴發(fā)突然，持續(xù)時間亦短，破壞力大。二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質占10-40％，有很大分散性。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進，具有強烈的下切作用。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流，停積后似“石海”。以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發(fā)展階段分類有：發(fā)展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。
三、發(fā)生泥石流山體滑坡時的逃生方法：
1、在溝谷內逗留或活動時，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。
2、留心周圍環(huán)境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發(fā)生泥石流的征兆。
3、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。
4、發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回溝內住地，應等待一段時間。
5、野外扎營時，要選擇平整的高地作為營址，盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。
6、沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的`聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設法從房屋里跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。
7、發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。
要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營。
四、掌握預防溺水的方法：
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常。
識而溺水死亡，引發(fā)溺水事故，所以要教育學生嚴格遵守“四不”：一不：未經(jīng)家長、老師同意不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準去。
三不：有水的地方遠離不準去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
探討溺水原因，主要有以下幾種：1.不會水性。
2.意外掉入水中，室息死亡。3.在水中突發(fā)病尤其心臟病。4.盲目游入深水漩渦。
救護需知：
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
五、師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的；我能為身邊的人做什么？我能為自己做什么？總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭㄟ^這堂安全教育課，同學們能珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守安全原則及其他安全防范原則的習慣，祝大家天天安全！
防臺風暴雨安全教案篇十九
尊敬的業(yè)主(住戶):。
受今年第xx號臺風“xx”影響,深圳近日將有雷陣雨,管理處提醒各位:。
1.外出時,請備好雨具,并請關好自家的門窗,檢查陽臺的下水管是否堵塞;。
2.在雷陣雨來臨之前,請您自覺搬移并固定好靠窗口的花盆等物,檢查自家的空調是否固定,并請您盡量不要靠窗行走或停泊車輛,以防靠窗物品跌落傷人損物!!!
3.請您自覺檢查自家的空調排水管是否放入排水管道內,以免給他人生活帶來不便，
雨天路滑,請您注意行走安全。
小區(qū)安全文明和諧,需要我們大家共同呵護!
xx管理處。
20xx年xx月23日。
防臺風暴雨安全教案篇二十
各部門（公司、分公司）：
一、要隨時注意收聽收看氣象消息，做好防范工作。要弄清楚自我所處的區(qū)域是否是臺風要襲擊的危險區(qū)域。
二、要了解安全撤離的路徑；以及政府帶給的避風場所。
三、疏通泄水、排水設施，持續(xù)其暢通。
四、時加固房屋需要加固的部位，防止屋塌傷人。
五、關好門窗，將放置在陽臺的花盆、雨篷等進行檢查和加固，防止被風刮落，造成砸傷砸死事故。