在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過(guò)程和結(jié)果的全面概括。下文是一些值得一讀的示例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
尊敬的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
你們好！
你們知道么？我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為xx元至xx元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。
我們應(yīng)當(dāng)從平時(shí)生活中做起，大家一起將垃圾分類(lèi)，讓“創(chuàng)建和諧家園”不僅是口號(hào)，更是行動(dòng)！
生活中常見(jiàn)的可回收垃圾主要有：
廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；
金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。
不可回收垃圾包括：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。需要注意的，廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。
回收垃圾不但美化了環(huán)境，更是資源的再利用。讓我們從身邊做起，從小事做起，積極參加垃圾分類(lèi)，正確投放垃圾。為保護(hù)我們綠色的居住家園而努力吧！讓我們小手牽大手，一起行動(dòng)起來(lái)吧！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
在我夢(mèng)里，地球是最美麗的家園。我的畫(huà)筆好像插上了夢(mèng)想的翅膀，飛越時(shí)空，來(lái)到我向往的地方。藍(lán)天白云，綠樹(shù)成蔭，魚(yú)兒在水中嬉戲，候鳥(niǎo)在濕地里群集，西湖邊座座高樓井然有序，城市繁花似錦，多美?。?BR> 我們與夢(mèng)同行，把美麗的夢(mèng)想放在每天的生活中，用一顆純潔的心靈去實(shí)踐、去影響。
一天早上，我提著家里的垃圾上學(xué)去，和往常一樣隨手將垃圾扔進(jìn)了綠色垃圾桶，哼著小曲繼續(xù)往前走?！靶∨笥?，請(qǐng)你等一下……”一位戴著寬沿草帽，穿著又松又肥橙色長(zhǎng)衣褲的阿姨正朝我看！我拖著不情愿的步子走近，她腳上的鞋又黑又臟，整個(gè)臉都被那厚厚的口罩遮住了，露出一雙明亮的大眼。我心里起了一個(gè)大問(wèn)號(hào)？“以后廚房垃圾和其他垃圾一定要分類(lèi)好，你才可以扔哦！”“這袋垃圾是我爸媽放的，我的任務(wù)就管扔??！”我昂起頭理直氣壯地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，阿姨會(huì)幫你們分揀好的.，快去上學(xué)，否則要遲到了?！彼劾锪髀冻錾屏嫉哪抗猓f(shuō)完就拿著火鉗在三個(gè)垃圾筒里埋頭分揀，幾只蒼蠅圍在她身旁飛來(lái)飛去。我是憤憤邁開(kāi)步子，離開(kāi)這既臟又臭的地方。
第二天，我習(xí)慣拎起垃圾袋時(shí)才想起昨日發(fā)生的事。樓道外那熟悉的身影映入了眼簾，我輕輕地走過(guò)去。“小朋友，你真勤勞！”阿姨主動(dòng)和我打招呼，額頭上冒著大顆大顆的汗珠，卻為我投來(lái)贊許的目光?！鞍⒁蹋壹业睦鴽](méi)有分類(lèi)，又放在一起了?！蔽业脑捯艉苋?，“沒(méi)關(guān)系……”。而此刻的我腳步越來(lái)越沉，想著自己是家庭環(huán)保小衛(wèi)士，連這點(diǎn)事都做不好，太不應(yīng)該了！更不應(yīng)該是對(duì)垃圾分揀員阿姨不屑一顧的態(tài)度。當(dāng)天晚上我把此事告訴了爸媽?zhuān)?，我又多了個(gè)頭銜：監(jiān)督衛(wèi)士。從此我家的垃圾一一分類(lèi)，這舉手之勞的事我干得不亦樂(lè)乎。
至今我還不熟悉口罩下的那張臉，但她就是小區(qū)里的一道風(fēng)景。垃圾分類(lèi)看似簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期堅(jiān)持并不容易，為創(chuàng)造美好環(huán)境，創(chuàng)建資源循環(huán)，我家已盡一份小小的力。平凡的生活，點(diǎn)滴的付出，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想家園的根源，而我就是其中的一位筑夢(mèng)人。
在這與夢(mèng)同行的日子里，我幸福地筑夢(mèng)，夢(mèng)想的曙光已照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，離圓夢(mèng)已經(jīng)不遠(yuǎn)啦。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周?chē)娜思凹依锏娜?，知道垃圾?duì)人們的危害。
1、大籃子一個(gè)。
2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類(lèi)：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專(zhuān)用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。
2、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
電腦課件、垃圾桶、圖書(shū)、照片等。
討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)。
1、討論活動(dòng)。
這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？
如果我們的`周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣？
那我們?cè)撛趺崔k？
2、查找資料。
（2）學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察學(xué)生活動(dòng)情況。
3、交流表述。
（1）請(qǐng)每組的代表來(lái)交流自己一組找到的處理垃圾的方法。
（2）播放電腦課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并對(duì)垃圾分類(lèi)有進(jìn)一步的了解。
4、延伸活動(dòng)。
在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我是一塊手機(jī)鋰電池板，在工廠里華麗地出世了。我穿上威嚴(yán)的黑大衣，被分配到一條生產(chǎn)線上。一位工作人員把我拿起來(lái)，“咔嚓”一聲，我就和一個(gè)手機(jī)外殼緊緊地?fù)肀г谝黄??！斑恰?，我被封在里面。哎喲！里面很黑暗，又透不過(guò)氣來(lái)，但我還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲艺业搅撕眯值埽蔀榱艘徊空嬲氖謾C(jī)。我也就正式上崗了。
沒(méi)過(guò)幾天，一個(gè)年輕人把我們買(mǎi)走了。他每天把手機(jī)拿在手里，談生意或者與朋友聯(lián)系，我們的作用舉足輕重，雖然每天的工作很忙很累，但我們非常開(kāi)心。
過(guò)了好幾年，手機(jī)外殼兄弟的身體一天不如一天，但我的身體還很棒。很快，主人又買(mǎi)了一臺(tái)新手機(jī)，并把我拿到外面。外面的空氣真好，陽(yáng)光也很耀眼。他把外殼兄弟和我送到垃圾桶旁邊，那兒有三個(gè)垃圾桶，分別寫(xiě)著“可再生”、“不可再生”、“有害”。看來(lái)，我的主人還是懂得垃圾分類(lèi)的道理的，我不由得感到開(kāi)心！
他把外殼兄弟丟進(jìn)“可再生”垃圾桶。在分別的一剎那，我戀戀不舍地大聲與兄弟道別，它也大聲與我說(shuō)著再見(jiàn)！但我們并不悲傷，因?yàn)槲覀兠靼?，我們有再利用的價(jià)值，能繼續(xù)為人類(lèi)提供服務(wù)，發(fā)揮自己的作用。主人在將要把我丟進(jìn)“有害垃圾桶”的一刻，忽然停住了手。我不禁納悶起來(lái)：難道他要把我扔進(jìn)其他垃圾桶？或者隨手一丟？我不由得感到害怕。當(dāng)我的身體因?yàn)槿諘裼炅鼙砻嫫由P時(shí)，就會(huì)滲透到土壤和地下水里，人們一旦食用受污染的土地所產(chǎn)出的農(nóng)作物或是喝了受污染的水，這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人體，慢慢沉積下來(lái)，出現(xiàn)肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血等癥狀，對(duì)健康造成極大的危害！而鉛進(jìn)入人體后，會(huì)干擾人的.腦神經(jīng)、腎功能、生殖功能……天哪，那后果將會(huì)不堪設(shè)想！
只見(jiàn)主人先把電蚊拍電池正極和負(fù)極的擋板和彈簧拿掉，然后在我身體上的正極和負(fù)極上焊上八厘米左右的紅黑兩根線，線頭焊在原電池正負(fù)極的兩個(gè)位置上，線的另一頭焊一個(gè)小插座。嘻嘻！小插座是從隨身聽(tīng)上拆下來(lái)的，主人這一招變廢為寶，讓我佩服不已。他把我的身體固定在電蚊拍電池的位置上，把線固定好，再把小插座找一個(gè)空閑處固定好。瞧他滿臉得意的神情，我看得出來(lái)，他對(duì)自己的手藝很是滿意！電蚊拍改好了，再改充電器。主人找到一個(gè)本來(lái)也打算處理掉的萬(wàn)能充電器，打開(kāi)后在里面找出正負(fù)極，焊上幾十厘米的電線，線的另一頭焊一個(gè)小插頭，這樣，沒(méi)有電時(shí)就可以通過(guò)我充電了。
我的主人真厲害，他懂得“垃圾分類(lèi)”，也知道怎樣讓我們發(fā)揮更大的作用呢。你看，我就這樣獲得了重生。
知識(shí)小鏈接：
垃圾分類(lèi)，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。
垃圾在分類(lèi)儲(chǔ)存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類(lèi)投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，垃圾分類(lèi)駁運(yùn)到垃圾集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站后成為沒(méi)有排除性的公共資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類(lèi)的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一夜之間，我們小區(qū)單元門(mén)前的垃圾桶不見(jiàn)了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個(gè)角落，每個(gè)角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類(lèi)不同的垃圾桶。原來(lái)，從11月1日起，南京市生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)正式實(shí)施了。這樣一來(lái)，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠(yuǎn)，很不方便。有的鄰居們開(kāi)始抱怨起來(lái)，甚至有人把垃圾扔在原來(lái)放置垃圾桶位置，這樣一來(lái)，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書(shū)包放學(xué)回家，剛想進(jìn)單元門(mén)時(shí)，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個(gè)個(gè)裝滿垃圾的垃圾袋打開(kāi)分類(lèi)。我看了之后，心里很是自責(zé)，因?yàn)橹拔乙舶褯](méi)分類(lèi)的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無(wú)聲，是媽媽的話語(yǔ)打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動(dòng)起來(lái)，一起實(shí)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類(lèi)的.常識(shí)，媽媽還買(mǎi)了四種顏色的垃圾分類(lèi)桶，我們家開(kāi)始了“垃圾分類(lèi)，從我做起”的行動(dòng)。
現(xiàn)在我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了垃圾分類(lèi)投放的意識(shí)，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個(gè)垃圾投放點(diǎn)井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類(lèi)活動(dòng)一定會(huì)讓我們的城市更加美麗！
花開(kāi)寄語(yǔ)：提到垃圾分類(lèi)，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見(jiàn)所聞，直到后來(lái)全家行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對(duì)垃圾造成的問(wèn)題進(jìn)行敘述，告誡人們：保護(hù)環(huán)境，垃圾分類(lèi)；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
市廣大干部群眾、社會(huì)各界朋友們：
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗西安建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向全市人民發(fā)出以下倡議：
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)參與者。牢固樹(shù)立公民意識(shí)、公共意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場(chǎng)所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類(lèi)垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并準(zhǔn)確投放至小區(qū)公共生活垃圾投放點(diǎn)，讓生活垃圾分類(lèi)成為一種生活習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類(lèi)，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，主動(dòng)分享生活垃圾分類(lèi)技巧，通過(guò)踐行綠色的生活方式帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類(lèi)，糾正不規(guī)范投放行為，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)?ài)`行者、宣傳者和推動(dòng)者，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“西安是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明思想和理念，樹(shù)立生態(tài)文明價(jià)值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時(shí)尚追求，讓垃圾分類(lèi)成為我們的生活習(xí)慣，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)支持西安的'發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安的建設(shè)者。
美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣，“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施垃圾分類(lèi)五年級(jí)說(shuō)明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，在我出去玩時(shí)，爸爸把我畫(huà)的設(shè)計(jì)圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進(jìn)了垃圾桶。回到家，得知設(shè)計(jì)圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來(lái)，不僅設(shè)計(jì)圖找到了，我還得到了一個(gè)意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設(shè)計(jì)圖，還有一堆散落得七零八落的舊報(bào)紙，一枚廢電池，幾團(tuán)用過(guò)的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個(gè)易拉罐。我一時(shí)興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類(lèi)，將可回收垃圾利用為資源，那該多好啊！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類(lèi)：可回收垃圾——舊報(bào)紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類(lèi)時(shí)，我曾向爸爸請(qǐng)教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質(zhì)，必須回收。我訪問(wèn)了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值”。沒(méi)想到小小的電池會(huì)帶來(lái)這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經(jīng)過(guò)回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內(nèi)定點(diǎn)設(shè)置了300多個(gè)廢舊電池回收箱?？磥?lái)，垃圾分類(lèi)的用處可真大。但垃圾分類(lèi)究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問(wèn)一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒(méi)用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類(lèi)”就是把不同的垃圾分開(kāi)處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來(lái)。垃圾分類(lèi)不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關(guān)，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學(xué)了這么多知識(shí)，我們知道了原來(lái)垃圾分類(lèi)還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識(shí)，更重要的是大家也要將垃圾分類(lèi)的工程實(shí)施起來(lái)。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、倡議沒(méi)有實(shí)施垃圾分類(lèi)的家庭與地區(qū)踐行起來(lái)；同時(shí)希望已經(jīng)實(shí)施垃圾分類(lèi)的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類(lèi)。
2、希望大家能多多上網(wǎng)了解垃圾分類(lèi)的好處，增強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)的重視。
3、希望大家增強(qiáng)對(duì)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類(lèi)型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類(lèi)型的人”時(shí)，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來(lái)越多的人“實(shí)施垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類(lèi)”的隊(duì)伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個(gè)人的共同努力下，未來(lái)的生活一定充滿陽(yáng)光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍(lán)晴空！
謝謝大家！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧!
垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣?bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我們美麗的普洱茶城，已經(jīng)獲得“第六屆全國(guó)文明城市”的榮譽(yù)稱號(hào)，但我們的文明之行并沒(méi)有停止過(guò)。這個(gè)假期，我們年級(jí)少先隊(duì)員的實(shí)踐活動(dòng)就是“垃圾分類(lèi)我先行”。
做這樣的實(shí)踐活動(dòng)，肯定少不了“智多星”爸爸給我出謀劃策。我和爸爸定下一個(gè)活動(dòng)宗旨：舊物再利用，全家人實(shí)踐垃圾分類(lèi)。于是我們找來(lái)了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸負(fù)責(zé)網(wǎng)上查找垃圾分類(lèi)的資料，我和媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，就算是制作垃圾桶，也要給它們披上一件美美的外衣。
在藍(lán)色的垃圾桶上畫(huà)上“可回收垃圾”的標(biāo)志，像廢紙、塑料、玻璃、金屬等，我們就可以丟進(jìn)這個(gè)顏色的垃圾桶了。在黃色的垃圾桶上畫(huà)出“其他垃圾”的標(biāo)志，像磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙、食品袋難以回收的垃圾，就要丟在這個(gè)顏色的垃圾桶，再由環(huán)衛(wèi)部門(mén)采取衛(wèi)生填埋。像廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品就要丟入紅色的“有害垃圾桶”，千萬(wàn)別隨便丟棄。像剩飯剩菜、骨頭、菜根葉根、果皮就可以丟入綠色的“廚余垃圾桶”，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理還可以變成有機(jī)肥料。
一個(gè)小小的垃圾分類(lèi)舉動(dòng)，居然能有這么多用處，我決定教不識(shí)字的妹妹也學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。在我的不懈努力下，妹妹居然學(xué)會(huì)通過(guò)看垃圾桶的顏色進(jìn)行分類(lèi)了。一天在家里，我拿了一個(gè)廢電池給妹妹：“熙熙，這個(gè)應(yīng)該丟哪個(gè)垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能準(zhǔn)確無(wú)誤地丟入紅色的“有害垃圾桶”里面。
現(xiàn)在，我們城市里的許多角落里，都能看到垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)，當(dāng)我們隨手丟垃圾時(shí)，請(qǐng)多花三秒鐘去看一眼垃圾桶上的分類(lèi)標(biāo)識(shí)，給垃圾找個(gè)合適的“家”。讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做垃圾分類(lèi)先行者，為創(chuàng)建更加美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
作者：田子煜。
地球的資源是有限的，我們要好好地珍惜、愛(ài)護(hù)這些資源。所以我們要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，再次利用可回收的資源。
目前，我國(guó)垃圾管理的大多方法還是混合收集，集中運(yùn)輸，或焚燒或填埋。這種方法不僅花費(fèi)大量的人力、財(cái)力、物力，還會(huì)占用大面積的土地，甚至污染土壤、水源和空氣，嚴(yán)重地影響人類(lèi)的健康和農(nóng)業(yè)發(fā)展等。
垃圾分類(lèi)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，作為少先隊(duì)員的我們，也應(yīng)該從自身做起。
把廢電池、廢燈管、舊墨盒、過(guò)期藥品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，讓專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特殊處理；把剩菜剩飯、菜根菜葉、過(guò)期食品等食品類(lèi)垃圾的也另外裝在一起，方便填埋。
在學(xué)校，我們要把廢舊報(bào)紙、書(shū)籍、作業(yè)本、廢塑料皮、廢文具等整理到一起，作為可回收垃圾。
在室外，我們要用不同的袋子把撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，分別投放在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。
垃圾分類(lèi)，讓我們一起，從我做起，從家做起，徹底改變以往的垃圾混合收集情況，杜絕垃圾亂扔亂倒的現(xiàn)象，努力將我們的家園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、衛(wèi)生優(yōu)良的美麗家園！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“垃圾分類(lèi)，一共分為四種，第一種?！边@一節(jié)課，老師講了一節(jié)課關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。我牢牢地記在心里，打算回家和媽媽好好探討探討。
回到家，我看到媽媽正在清理家里的垃圾。所有的東西都被她扔在了一起。她看到我回來(lái)了，說(shuō)：“欣妍，你幫我把垃圾扔出去吧?！彼贿呎f(shuō)，一邊把所有的東西都塞到一起，遞給我。
我想起了老師在課上給我們講的關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)豢梢噪S便塞在一起的，它也有“家”的，它們可以分為四種，第一種是可回收垃圾，它包括紙類(lèi)、金屬、塑膠、玻璃等，第二種是?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話：“哎呀，行啦，吵死了，垃圾就是垃圾，有什么不同嘛？真是的，快點(diǎn)去扔垃圾！”
看到媽媽聽(tīng)不進(jìn)去，我就放下垃圾，開(kāi)始跟媽媽講關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)：“垃圾分類(lèi)有許多好處，它能減少占地面積、能減少環(huán)境污染，還能利用再生資源，把廢品變?yōu)閷殹Ｋ还卜譃樗拇箢?lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾和有害垃圾。可回收垃圾主要包括紙類(lèi)、金屬、塑膠、玻璃等；廚余垃圾主要包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉；其他垃圾主要包括磚瓦、陶瓷、渣土等；有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品等。如果我們不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的話，垃圾占據(jù)的地方就會(huì)越來(lái)越大，而且還會(huì)招來(lái)蟲(chóng)蠅，嚴(yán)重影響環(huán)境。難道你想讓我們的國(guó)家變成一堆垃圾嗎？”
媽媽聽(tīng)完，對(duì)我說(shuō)：“我知道了，那我們現(xiàn)在來(lái)把這些垃圾分類(lèi)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始幫媽媽一起把垃圾分類(lèi)。
如果你們也不想讓我們的國(guó)家變成一堆垃圾的話，那就行動(dòng)起來(lái)吧！垃圾分類(lèi)，從家里開(kāi)始！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，生活中我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。記得有句話“為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓地球媽媽更美麗！”可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。
隨著城市發(fā)展的日益加快，生活質(zhì)量提升，我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園，成為我們面臨的重大難題。
提到“垃圾分類(lèi)”相信大家都不陌生，但看了一下大街小巷的垃圾桶，發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)措施落實(shí)的并不是特別好。有人會(huì)問(wèn)，垃圾分類(lèi)有這么重要嗎?是的，不僅重要，而且迫在眉睫。亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂扔廢舊電池，這些都是破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，危害人類(lèi)健康。有了垃圾分類(lèi)對(duì)我們的生活環(huán)境會(huì)有大大的益處。比如：可以最大程度地重復(fù)利用資源;可以保護(hù)環(huán)境;還能利用各種東西變廢為寶等等。
暑假里我去了日本。在國(guó)內(nèi)見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的煙頭、廢紙、塑料瓶等，在日本讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一張紙片、一片樹(shù)葉也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。原來(lái)他們就把垃圾分類(lèi)做得很好，垃圾分類(lèi)手冊(cè)一共有五百多項(xiàng)條款，就連塑料瓶的瓶蓋子和瓶身也要分的清清楚楚。所以我們每一個(gè)人都要做好垃圾分類(lèi)，從我做起，從身邊的小事做起。
城市的清潔不光要靠環(huán)衛(wèi)工人，還要靠大家一起努力——變廢為寶。我們要自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，讓這些垃圾變廢為寶，減少污染、保護(hù)環(huán)境。那么，藍(lán)天白云就不是夢(mèng)，我們的家園會(huì)變得更美麗！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
每個(gè)人都有自己心目中的美好家園，有的人喜歡繁華的都市，有的人喜歡茫茫的草原，還有的人喜歡寧?kù)o的鄉(xiāng)村……而我，喜歡住在森林的邊緣，面前就是金黃色的沙灘和一望無(wú)際的海洋。茂密的樹(shù)蔭遮住了我的房屋，一條清澈的小溪在我的屋后歡快的流淌。
這就是我心中的美好家園，一個(gè)美麗而又充滿幻想的地方。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
老師總是跟我們說(shuō)：垃圾是放錯(cuò)地方的資源。她還告訴我們?cè)趺催M(jìn)行垃圾分類(lèi)?，F(xiàn)在，我每次丟垃圾都會(huì)想一想：我要丟的是可回收的還是不可回收的。
回到家里，我把垃圾分類(lèi)的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了很支持我，還說(shuō)我們?nèi)乙黄饏⑴c垃圾分類(lèi)行動(dòng)。于是，我們決定，在家里也做好垃圾分類(lèi)。
我們準(zhǔn)備了兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)垃圾桶放在廚房里，用來(lái)放廚余垃圾；另一個(gè)，放在客廳，用來(lái)放生活中產(chǎn)生的其他垃圾。
有一次，媽媽準(zhǔn)備擇菜，我看到了，連忙跑到廚房，拿起廚余垃圾桶，放到媽媽面前，媽媽對(duì)我會(huì)心地笑了笑，把摘剩的菜葉全部放進(jìn)了垃圾桶里。吃過(guò)飯后，我主動(dòng)提出幫忙洗碗。洗完碗，我準(zhǔn)備擦桌子，桌子上有一些肉骨頭和一些吃剩的菜渣，我把它們都放到了廚余垃圾桶里。媽媽夸我真勤快，而且還是一個(gè)垃圾分類(lèi)的小能手。
晚上，我整理書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)了一些廢舊的紙張和書(shū)本。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼褟U舊的紙張和書(shū)本累積起來(lái)吧，累積多一些的時(shí)候，我們?cè)侔阉鼈兎诺叫^(qū)里的紙張回收箱中，好不好？”媽媽聽(tīng)了，也從她的書(shū)桌上整理出了一些廢舊的紙張和書(shū)本。我們把廢舊的紙張和書(shū)本放到了一起。隨后，我們下樓去散步，就把這些廢舊的紙張和書(shū)本，放到了小區(qū)里的紙張回收箱中。
在放廢舊紙張的時(shí)候，我們還看到旁邊有裝廢舊電池的箱子。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兛梢园鸭依锏哪切U舊電池都放到這個(gè)箱子里來(lái)。”媽媽聽(tīng)了，也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在的垃圾分類(lèi)可真方便，我們要堅(jiān)持做好才行啊！”
垃圾分類(lèi)其實(shí)一點(diǎn)都不難，還能夠讓資源得到充分利用，我們家一定會(huì)堅(jiān)持做好的！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
大家也許知道，新加坡、日本這些發(fā)達(dá)的國(guó)家，早在很久以前就開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)了。*，作為一個(gè)發(fā)展*家，垃圾分類(lèi)將能大大提升群眾的環(huán)保意識(shí)，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門(mén)市開(kāi)始施行垃圾分類(lèi)，每個(gè)小區(qū)都有自己的垃圾分類(lèi)放置點(diǎn)。
暑假一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)仿佛要把大地烤焦似的，知了在樹(shù)頭上叫熱，我在家里喊難受。廚房里，奶奶正在聚精會(huì)神地看食材，嘴里喃喃自語(yǔ)：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門(mén)鈴響了，我一寸也不想移動(dòng)，但是奶奶大聲地喊：“快開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)?。 蔽也磺樵傅赝现坪蹩就傅乃闹?，走到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)。爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了！”說(shuō)罷，放下購(gòu)物塑料袋，走到客廳風(fēng)扇旁，坐下了。奶奶提東西走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒，一陣陣香氣直鉆我的鼻孔，不時(shí)傳來(lái)鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會(huì)兒，菜就端上來(lái)了。奶奶滿意地看了看，問(wèn)我：“可以了吧？吃飯！”
我卻搖搖頭問(wèn)：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎么辦？”
“唉，那東西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那個(gè)可回收垃圾桶，你說(shuō)那四色桶真麻煩！隨便一倒就行了?！?BR> 爺爺插嘴道：“那可不行，要分類(lèi)呀！”
“怎么分類(lèi)？”我問(wèn)。
“那好，你們?nèi)シ郑倚菹⒁粫?huì)兒?！蹦棠陶f(shuō)。
走進(jìn)廚房，我這才發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)垃圾桶，爺爺告訴我，“這個(gè)是可回收垃圾桶，這個(gè)是廚余垃圾桶。菜皮要放在廚余垃圾桶里，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不會(huì)化掉呢！”我們一個(gè)一個(gè)撿，一個(gè)一個(gè)分。
這是我第一次做垃圾分類(lèi)，它在我的記憶里留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類(lèi)這一理念，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻，因?yàn)椋诸?lèi)就是愛(ài)地球，愛(ài)地球就是愛(ài)自己。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
在生活中，大家都看到過(guò)或是聽(tīng)到過(guò)不少垃圾分類(lèi)吧，可能是在電視上看到的。
在我們生活中，每個(gè)人都有垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，但是垃圾分類(lèi)的不好，卻是一種不良習(xí)慣，所以，每個(gè)人都應(yīng)該要養(yǎng)成好習(xí)慣。
有一次，我和爸爸在樓下玩耍，正好碰見(jiàn)了我的同學(xué)，于是，我們就玩起了我們家里常規(guī)很好的垃圾分類(lèi)的游戲。這一個(gè)游戲，我們都會(huì)分好類(lèi)：有廢紙、有可回收垃圾、還有沒(méi)有吃完的可回收垃圾。
游戲開(kāi)始后，我們把垃圾分類(lèi)的一一扔進(jìn)垃圾桶里。我們先分類(lèi)，把可回收的垃圾分類(lèi)，有可回收垃圾、有不可回收垃圾。如果回收，就是有害垃圾，如果回收，就是有害垃圾。如果是有害垃圾，就是有害垃圾，如果把回收，就是沒(méi)有吃完的可回收垃圾。所以，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，把垃圾分類(lèi)，這樣，我們的生活會(huì)變得更加美好。
我們的垃圾分類(lèi)不是小事，而是大事，所以，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。
我們的垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣是一個(gè)好習(xí)慣。
垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，是一個(gè)好習(xí)慣。
垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，是一個(gè)好習(xí)慣。
讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣吧。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
俗話說(shuō)：“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)。”今天四位媽媽正等著自己的孩子回家，讓我們來(lái)幫幫他們吧!
下午，我們班展開(kāi)了“垃圾分類(lèi)之戰(zhàn)”。四位媽媽是：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和干垃圾桶。它們齊刷刷地站成一排，等待著孩子們回家吃晚飯。
大戰(zhàn)即將開(kāi)始!第一輪：陳同學(xué)vs葉同學(xué)。只見(jiàn)葉同學(xué)高大強(qiáng)壯的身體在陳同學(xué)面前一站，氣勢(shì)上就占盡了優(yōu)勢(shì)?？杀荣惖慕Y(jié)果如何，誰(shuí)也不知道。計(jì)時(shí)開(kāi)始……只見(jiàn)陳同學(xué)抽出一張“口服液瓶”的卡片，他一下子愣住了!那張卡片好似挑釁著：“我不告訴你我家在哪，就不告訴你，氣死你，氣死你!”只見(jiàn)陳同學(xué)沉思許久，最后仿若一狠心，就不管三七二十一把“口服液瓶”丟進(jìn)了可回收垃圾桶。我猜他覺(jué)得這瓶子是玻璃做的，玻璃是可以回收利用的，他才會(huì)有如此舉動(dòng)。可回收媽媽好像在抗議：“這是誰(shuí)家的孩子啊?你走錯(cuò)家門(mén)了，這不是你家。你身上還殘留著化學(xué)物品呢，是有害的，趕緊去‘有害垃圾家’里去?！本瓦@樣，陳同學(xué)剛出場(chǎng)就出錯(cuò)了。反觀葉同學(xué)，他是一投一個(gè)準(zhǔn)啊!看!他把“食品罐頭”投進(jìn)了可回收媽媽的懷抱，成功獲得一分。接著又輪到陳同學(xué)了，他一抽，“牙膏皮”三個(gè)大字展現(xiàn)在他眼前，他想都沒(méi)想立馬將這投進(jìn)了有害垃圾桶?！把栏嗥ぁ狈路鹕胍鳎骸斑@不是我家，你把我送錯(cuò)家了!”下面的“吃瓜群眾”也激動(dòng)了：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!它家在可回收垃圾桶那里。”陳同學(xué)“知錯(cuò)就改”，將它投進(jìn)了可回收垃圾桶。
其他人的對(duì)決也是非常精彩，笑料百出。這場(chǎng)垃圾分類(lèi)大賽真是太精彩了!
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
尊敬的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
你們好！
你們知道么？我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為xx元至xx元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。
我們應(yīng)當(dāng)從平時(shí)生活中做起，大家一起將垃圾分類(lèi)，讓“創(chuàng)建和諧家園”不僅是口號(hào)，更是行動(dòng)！
生活中常見(jiàn)的可回收垃圾主要有：
廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；
金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。
不可回收垃圾包括：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。需要注意的，廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。
回收垃圾不但美化了環(huán)境，更是資源的再利用。讓我們從身邊做起，從小事做起，積極參加垃圾分類(lèi)，正確投放垃圾。為保護(hù)我們綠色的居住家園而努力吧！讓我們小手牽大手，一起行動(dòng)起來(lái)吧！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
在我夢(mèng)里，地球是最美麗的家園。我的畫(huà)筆好像插上了夢(mèng)想的翅膀，飛越時(shí)空，來(lái)到我向往的地方。藍(lán)天白云，綠樹(shù)成蔭，魚(yú)兒在水中嬉戲，候鳥(niǎo)在濕地里群集，西湖邊座座高樓井然有序，城市繁花似錦，多美?。?BR> 我們與夢(mèng)同行，把美麗的夢(mèng)想放在每天的生活中，用一顆純潔的心靈去實(shí)踐、去影響。
一天早上，我提著家里的垃圾上學(xué)去，和往常一樣隨手將垃圾扔進(jìn)了綠色垃圾桶，哼著小曲繼續(xù)往前走?！靶∨笥?，請(qǐng)你等一下……”一位戴著寬沿草帽，穿著又松又肥橙色長(zhǎng)衣褲的阿姨正朝我看！我拖著不情愿的步子走近，她腳上的鞋又黑又臟，整個(gè)臉都被那厚厚的口罩遮住了，露出一雙明亮的大眼。我心里起了一個(gè)大問(wèn)號(hào)？“以后廚房垃圾和其他垃圾一定要分類(lèi)好，你才可以扔哦！”“這袋垃圾是我爸媽放的，我的任務(wù)就管扔??！”我昂起頭理直氣壯地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，阿姨會(huì)幫你們分揀好的.，快去上學(xué)，否則要遲到了?！彼劾锪髀冻錾屏嫉哪抗猓f(shuō)完就拿著火鉗在三個(gè)垃圾筒里埋頭分揀，幾只蒼蠅圍在她身旁飛來(lái)飛去。我是憤憤邁開(kāi)步子，離開(kāi)這既臟又臭的地方。
第二天，我習(xí)慣拎起垃圾袋時(shí)才想起昨日發(fā)生的事。樓道外那熟悉的身影映入了眼簾，我輕輕地走過(guò)去。“小朋友，你真勤勞！”阿姨主動(dòng)和我打招呼，額頭上冒著大顆大顆的汗珠，卻為我投來(lái)贊許的目光?！鞍⒁蹋壹业睦鴽](méi)有分類(lèi)，又放在一起了?！蔽业脑捯艉苋?，“沒(méi)關(guān)系……”。而此刻的我腳步越來(lái)越沉，想著自己是家庭環(huán)保小衛(wèi)士，連這點(diǎn)事都做不好，太不應(yīng)該了！更不應(yīng)該是對(duì)垃圾分揀員阿姨不屑一顧的態(tài)度。當(dāng)天晚上我把此事告訴了爸媽?zhuān)?，我又多了個(gè)頭銜：監(jiān)督衛(wèi)士。從此我家的垃圾一一分類(lèi)，這舉手之勞的事我干得不亦樂(lè)乎。
至今我還不熟悉口罩下的那張臉，但她就是小區(qū)里的一道風(fēng)景。垃圾分類(lèi)看似簡(jiǎn)單，長(zhǎng)期堅(jiān)持并不容易，為創(chuàng)造美好環(huán)境，創(chuàng)建資源循環(huán)，我家已盡一份小小的力。平凡的生活，點(diǎn)滴的付出，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想家園的根源，而我就是其中的一位筑夢(mèng)人。
在這與夢(mèng)同行的日子里，我幸福地筑夢(mèng)，夢(mèng)想的曙光已照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，離圓夢(mèng)已經(jīng)不遠(yuǎn)啦。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周?chē)娜思凹依锏娜?，知道垃圾?duì)人們的危害。
1、大籃子一個(gè)。
2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類(lèi)：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專(zhuān)用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。
2、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
電腦課件、垃圾桶、圖書(shū)、照片等。
討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)。
1、討論活動(dòng)。
這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？
如果我們的`周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣？
那我們?cè)撛趺崔k？
2、查找資料。
（2）學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察學(xué)生活動(dòng)情況。
3、交流表述。
（1）請(qǐng)每組的代表來(lái)交流自己一組找到的處理垃圾的方法。
（2）播放電腦課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并對(duì)垃圾分類(lèi)有進(jìn)一步的了解。
4、延伸活動(dòng)。
在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我是一塊手機(jī)鋰電池板，在工廠里華麗地出世了。我穿上威嚴(yán)的黑大衣，被分配到一條生產(chǎn)線上。一位工作人員把我拿起來(lái)，“咔嚓”一聲，我就和一個(gè)手機(jī)外殼緊緊地?fù)肀г谝黄??！斑恰?，我被封在里面。哎喲！里面很黑暗，又透不過(guò)氣來(lái)，但我還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲艺业搅撕眯值埽蔀榱艘徊空嬲氖謾C(jī)。我也就正式上崗了。
沒(méi)過(guò)幾天，一個(gè)年輕人把我們買(mǎi)走了。他每天把手機(jī)拿在手里，談生意或者與朋友聯(lián)系，我們的作用舉足輕重，雖然每天的工作很忙很累，但我們非常開(kāi)心。
過(guò)了好幾年，手機(jī)外殼兄弟的身體一天不如一天，但我的身體還很棒。很快，主人又買(mǎi)了一臺(tái)新手機(jī)，并把我拿到外面。外面的空氣真好，陽(yáng)光也很耀眼。他把外殼兄弟和我送到垃圾桶旁邊，那兒有三個(gè)垃圾桶，分別寫(xiě)著“可再生”、“不可再生”、“有害”。看來(lái)，我的主人還是懂得垃圾分類(lèi)的道理的，我不由得感到開(kāi)心！
他把外殼兄弟丟進(jìn)“可再生”垃圾桶。在分別的一剎那，我戀戀不舍地大聲與兄弟道別，它也大聲與我說(shuō)著再見(jiàn)！但我們并不悲傷，因?yàn)槲覀兠靼?，我們有再利用的價(jià)值，能繼續(xù)為人類(lèi)提供服務(wù)，發(fā)揮自己的作用。主人在將要把我丟進(jìn)“有害垃圾桶”的一刻，忽然停住了手。我不禁納悶起來(lái)：難道他要把我扔進(jìn)其他垃圾桶？或者隨手一丟？我不由得感到害怕。當(dāng)我的身體因?yàn)槿諘裼炅鼙砻嫫由P時(shí)，就會(huì)滲透到土壤和地下水里，人們一旦食用受污染的土地所產(chǎn)出的農(nóng)作物或是喝了受污染的水，這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人體，慢慢沉積下來(lái)，出現(xiàn)肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血等癥狀，對(duì)健康造成極大的危害！而鉛進(jìn)入人體后，會(huì)干擾人的.腦神經(jīng)、腎功能、生殖功能……天哪，那后果將會(huì)不堪設(shè)想！
只見(jiàn)主人先把電蚊拍電池正極和負(fù)極的擋板和彈簧拿掉，然后在我身體上的正極和負(fù)極上焊上八厘米左右的紅黑兩根線，線頭焊在原電池正負(fù)極的兩個(gè)位置上，線的另一頭焊一個(gè)小插座。嘻嘻！小插座是從隨身聽(tīng)上拆下來(lái)的，主人這一招變廢為寶，讓我佩服不已。他把我的身體固定在電蚊拍電池的位置上，把線固定好，再把小插座找一個(gè)空閑處固定好。瞧他滿臉得意的神情，我看得出來(lái)，他對(duì)自己的手藝很是滿意！電蚊拍改好了，再改充電器。主人找到一個(gè)本來(lái)也打算處理掉的萬(wàn)能充電器，打開(kāi)后在里面找出正負(fù)極，焊上幾十厘米的電線，線的另一頭焊一個(gè)小插頭，這樣，沒(méi)有電時(shí)就可以通過(guò)我充電了。
我的主人真厲害，他懂得“垃圾分類(lèi)”，也知道怎樣讓我們發(fā)揮更大的作用呢。你看，我就這樣獲得了重生。
知識(shí)小鏈接：
垃圾分類(lèi)，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。
垃圾在分類(lèi)儲(chǔ)存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類(lèi)投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準(zhǔn)公共資源，垃圾分類(lèi)駁運(yùn)到垃圾集中點(diǎn)或轉(zhuǎn)運(yùn)站后成為沒(méi)有排除性的公共資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類(lèi)的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一夜之間，我們小區(qū)單元門(mén)前的垃圾桶不見(jiàn)了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個(gè)角落，每個(gè)角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類(lèi)不同的垃圾桶。原來(lái)，從11月1日起，南京市生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)正式實(shí)施了。這樣一來(lái)，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠(yuǎn)，很不方便。有的鄰居們開(kāi)始抱怨起來(lái)，甚至有人把垃圾扔在原來(lái)放置垃圾桶位置，這樣一來(lái)，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書(shū)包放學(xué)回家，剛想進(jìn)單元門(mén)時(shí)，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個(gè)個(gè)裝滿垃圾的垃圾袋打開(kāi)分類(lèi)。我看了之后，心里很是自責(zé)，因?yàn)橹拔乙舶褯](méi)分類(lèi)的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無(wú)聲，是媽媽的話語(yǔ)打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動(dòng)起來(lái)，一起實(shí)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類(lèi)的.常識(shí)，媽媽還買(mǎi)了四種顏色的垃圾分類(lèi)桶，我們家開(kāi)始了“垃圾分類(lèi)，從我做起”的行動(dòng)。
現(xiàn)在我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了垃圾分類(lèi)投放的意識(shí)，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個(gè)垃圾投放點(diǎn)井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類(lèi)活動(dòng)一定會(huì)讓我們的城市更加美麗！
花開(kāi)寄語(yǔ)：提到垃圾分類(lèi)，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見(jiàn)所聞，直到后來(lái)全家行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對(duì)垃圾造成的問(wèn)題進(jìn)行敘述，告誡人們：保護(hù)環(huán)境，垃圾分類(lèi)；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
市廣大干部群眾、社會(huì)各界朋友們：
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗西安建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向全市人民發(fā)出以下倡議：
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)參與者。牢固樹(shù)立公民意識(shí)、公共意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場(chǎng)所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類(lèi)垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并準(zhǔn)確投放至小區(qū)公共生活垃圾投放點(diǎn)，讓生活垃圾分類(lèi)成為一種生活習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類(lèi)，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，主動(dòng)分享生活垃圾分類(lèi)技巧，通過(guò)踐行綠色的生活方式帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類(lèi)，糾正不規(guī)范投放行為，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)?ài)`行者、宣傳者和推動(dòng)者，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“西安是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明思想和理念，樹(shù)立生態(tài)文明價(jià)值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時(shí)尚追求，讓垃圾分類(lèi)成為我們的生活習(xí)慣，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)支持西安的'發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安的建設(shè)者。
美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣，“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施垃圾分類(lèi)五年級(jí)說(shuō)明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，在我出去玩時(shí)，爸爸把我畫(huà)的設(shè)計(jì)圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進(jìn)了垃圾桶。回到家，得知設(shè)計(jì)圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來(lái)，不僅設(shè)計(jì)圖找到了，我還得到了一個(gè)意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設(shè)計(jì)圖，還有一堆散落得七零八落的舊報(bào)紙，一枚廢電池，幾團(tuán)用過(guò)的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個(gè)易拉罐。我一時(shí)興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類(lèi)，將可回收垃圾利用為資源，那該多好啊！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類(lèi)：可回收垃圾——舊報(bào)紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類(lèi)時(shí)，我曾向爸爸請(qǐng)教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質(zhì)，必須回收。我訪問(wèn)了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值”。沒(méi)想到小小的電池會(huì)帶來(lái)這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經(jīng)過(guò)回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內(nèi)定點(diǎn)設(shè)置了300多個(gè)廢舊電池回收箱?？磥?lái)，垃圾分類(lèi)的用處可真大。但垃圾分類(lèi)究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問(wèn)一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒(méi)用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類(lèi)”就是把不同的垃圾分開(kāi)處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來(lái)。垃圾分類(lèi)不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關(guān)，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學(xué)了這么多知識(shí)，我們知道了原來(lái)垃圾分類(lèi)還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識(shí)，更重要的是大家也要將垃圾分類(lèi)的工程實(shí)施起來(lái)。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、倡議沒(méi)有實(shí)施垃圾分類(lèi)的家庭與地區(qū)踐行起來(lái)；同時(shí)希望已經(jīng)實(shí)施垃圾分類(lèi)的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類(lèi)。
2、希望大家能多多上網(wǎng)了解垃圾分類(lèi)的好處，增強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)的重視。
3、希望大家增強(qiáng)對(duì)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類(lèi)型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類(lèi)型的人”時(shí)，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來(lái)越多的人“實(shí)施垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類(lèi)”的隊(duì)伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個(gè)人的共同努力下，未來(lái)的生活一定充滿陽(yáng)光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍(lán)晴空！
謝謝大家！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧!
垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣?bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
我們美麗的普洱茶城，已經(jīng)獲得“第六屆全國(guó)文明城市”的榮譽(yù)稱號(hào)，但我們的文明之行并沒(méi)有停止過(guò)。這個(gè)假期，我們年級(jí)少先隊(duì)員的實(shí)踐活動(dòng)就是“垃圾分類(lèi)我先行”。
做這樣的實(shí)踐活動(dòng)，肯定少不了“智多星”爸爸給我出謀劃策。我和爸爸定下一個(gè)活動(dòng)宗旨：舊物再利用，全家人實(shí)踐垃圾分類(lèi)。于是我們找來(lái)了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸負(fù)責(zé)網(wǎng)上查找垃圾分類(lèi)的資料，我和媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，就算是制作垃圾桶，也要給它們披上一件美美的外衣。
在藍(lán)色的垃圾桶上畫(huà)上“可回收垃圾”的標(biāo)志，像廢紙、塑料、玻璃、金屬等，我們就可以丟進(jìn)這個(gè)顏色的垃圾桶了。在黃色的垃圾桶上畫(huà)出“其他垃圾”的標(biāo)志，像磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙、食品袋難以回收的垃圾，就要丟在這個(gè)顏色的垃圾桶，再由環(huán)衛(wèi)部門(mén)采取衛(wèi)生填埋。像廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品就要丟入紅色的“有害垃圾桶”，千萬(wàn)別隨便丟棄。像剩飯剩菜、骨頭、菜根葉根、果皮就可以丟入綠色的“廚余垃圾桶”，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理還可以變成有機(jī)肥料。
一個(gè)小小的垃圾分類(lèi)舉動(dòng)，居然能有這么多用處，我決定教不識(shí)字的妹妹也學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。在我的不懈努力下，妹妹居然學(xué)會(huì)通過(guò)看垃圾桶的顏色進(jìn)行分類(lèi)了。一天在家里，我拿了一個(gè)廢電池給妹妹：“熙熙，這個(gè)應(yīng)該丟哪個(gè)垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能準(zhǔn)確無(wú)誤地丟入紅色的“有害垃圾桶”里面。
現(xiàn)在，我們城市里的許多角落里，都能看到垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)，當(dāng)我們隨手丟垃圾時(shí)，請(qǐng)多花三秒鐘去看一眼垃圾桶上的分類(lèi)標(biāo)識(shí)，給垃圾找個(gè)合適的“家”。讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做垃圾分類(lèi)先行者，為創(chuàng)建更加美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
作者：田子煜。
地球的資源是有限的，我們要好好地珍惜、愛(ài)護(hù)這些資源。所以我們要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，再次利用可回收的資源。
目前，我國(guó)垃圾管理的大多方法還是混合收集，集中運(yùn)輸，或焚燒或填埋。這種方法不僅花費(fèi)大量的人力、財(cái)力、物力，還會(huì)占用大面積的土地，甚至污染土壤、水源和空氣，嚴(yán)重地影響人類(lèi)的健康和農(nóng)業(yè)發(fā)展等。
垃圾分類(lèi)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，作為少先隊(duì)員的我們，也應(yīng)該從自身做起。
把廢電池、廢燈管、舊墨盒、過(guò)期藥品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，讓專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特殊處理；把剩菜剩飯、菜根菜葉、過(guò)期食品等食品類(lèi)垃圾的也另外裝在一起，方便填埋。
在學(xué)校，我們要把廢舊報(bào)紙、書(shū)籍、作業(yè)本、廢塑料皮、廢文具等整理到一起，作為可回收垃圾。
在室外，我們要用不同的袋子把撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，分別投放在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。
垃圾分類(lèi)，讓我們一起，從我做起，從家做起，徹底改變以往的垃圾混合收集情況，杜絕垃圾亂扔亂倒的現(xiàn)象，努力將我們的家園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、衛(wèi)生優(yōu)良的美麗家園！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
“垃圾分類(lèi)，一共分為四種，第一種?！边@一節(jié)課，老師講了一節(jié)課關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。我牢牢地記在心里，打算回家和媽媽好好探討探討。
回到家，我看到媽媽正在清理家里的垃圾。所有的東西都被她扔在了一起。她看到我回來(lái)了，說(shuō)：“欣妍，你幫我把垃圾扔出去吧?！彼贿呎f(shuō)，一邊把所有的東西都塞到一起，遞給我。
我想起了老師在課上給我們講的關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)豢梢噪S便塞在一起的，它也有“家”的，它們可以分為四種，第一種是可回收垃圾，它包括紙類(lèi)、金屬、塑膠、玻璃等，第二種是?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話：“哎呀，行啦，吵死了，垃圾就是垃圾，有什么不同嘛？真是的，快點(diǎn)去扔垃圾！”
看到媽媽聽(tīng)不進(jìn)去，我就放下垃圾，開(kāi)始跟媽媽講關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)：“垃圾分類(lèi)有許多好處，它能減少占地面積、能減少環(huán)境污染，還能利用再生資源，把廢品變?yōu)閷殹Ｋ还卜譃樗拇箢?lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾和有害垃圾。可回收垃圾主要包括紙類(lèi)、金屬、塑膠、玻璃等；廚余垃圾主要包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉；其他垃圾主要包括磚瓦、陶瓷、渣土等；有害垃圾主要包括廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品等。如果我們不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的話，垃圾占據(jù)的地方就會(huì)越來(lái)越大，而且還會(huì)招來(lái)蟲(chóng)蠅，嚴(yán)重影響環(huán)境。難道你想讓我們的國(guó)家變成一堆垃圾嗎？”
媽媽聽(tīng)完，對(duì)我說(shuō)：“我知道了，那我們現(xiàn)在來(lái)把這些垃圾分類(lèi)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始幫媽媽一起把垃圾分類(lèi)。
如果你們也不想讓我們的國(guó)家變成一堆垃圾的話，那就行動(dòng)起來(lái)吧！垃圾分類(lèi)，從家里開(kāi)始！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，生活中我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。記得有句話“為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓地球媽媽更美麗！”可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。
隨著城市發(fā)展的日益加快，生活質(zhì)量提升，我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園，成為我們面臨的重大難題。
提到“垃圾分類(lèi)”相信大家都不陌生，但看了一下大街小巷的垃圾桶，發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)措施落實(shí)的并不是特別好。有人會(huì)問(wèn)，垃圾分類(lèi)有這么重要嗎?是的，不僅重要，而且迫在眉睫。亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂扔廢舊電池，這些都是破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，危害人類(lèi)健康。有了垃圾分類(lèi)對(duì)我們的生活環(huán)境會(huì)有大大的益處。比如：可以最大程度地重復(fù)利用資源;可以保護(hù)環(huán)境;還能利用各種東西變廢為寶等等。
暑假里我去了日本。在國(guó)內(nèi)見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的煙頭、廢紙、塑料瓶等，在日本讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一張紙片、一片樹(shù)葉也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。原來(lái)他們就把垃圾分類(lèi)做得很好，垃圾分類(lèi)手冊(cè)一共有五百多項(xiàng)條款，就連塑料瓶的瓶蓋子和瓶身也要分的清清楚楚。所以我們每一個(gè)人都要做好垃圾分類(lèi)，從我做起，從身邊的小事做起。
城市的清潔不光要靠環(huán)衛(wèi)工人，還要靠大家一起努力——變廢為寶。我們要自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，讓這些垃圾變廢為寶，減少污染、保護(hù)環(huán)境。那么，藍(lán)天白云就不是夢(mèng)，我們的家園會(huì)變得更美麗！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
每個(gè)人都有自己心目中的美好家園，有的人喜歡繁華的都市，有的人喜歡茫茫的草原，還有的人喜歡寧?kù)o的鄉(xiāng)村……而我，喜歡住在森林的邊緣，面前就是金黃色的沙灘和一望無(wú)際的海洋。茂密的樹(shù)蔭遮住了我的房屋，一條清澈的小溪在我的屋后歡快的流淌。
這就是我心中的美好家園，一個(gè)美麗而又充滿幻想的地方。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
老師總是跟我們說(shuō)：垃圾是放錯(cuò)地方的資源。她還告訴我們?cè)趺催M(jìn)行垃圾分類(lèi)?，F(xiàn)在，我每次丟垃圾都會(huì)想一想：我要丟的是可回收的還是不可回收的。
回到家里，我把垃圾分類(lèi)的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了很支持我，還說(shuō)我們?nèi)乙黄饏⑴c垃圾分類(lèi)行動(dòng)。于是，我們決定，在家里也做好垃圾分類(lèi)。
我們準(zhǔn)備了兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)垃圾桶放在廚房里，用來(lái)放廚余垃圾；另一個(gè)，放在客廳，用來(lái)放生活中產(chǎn)生的其他垃圾。
有一次，媽媽準(zhǔn)備擇菜，我看到了，連忙跑到廚房，拿起廚余垃圾桶，放到媽媽面前，媽媽對(duì)我會(huì)心地笑了笑，把摘剩的菜葉全部放進(jìn)了垃圾桶里。吃過(guò)飯后，我主動(dòng)提出幫忙洗碗。洗完碗，我準(zhǔn)備擦桌子，桌子上有一些肉骨頭和一些吃剩的菜渣，我把它們都放到了廚余垃圾桶里。媽媽夸我真勤快，而且還是一個(gè)垃圾分類(lèi)的小能手。
晚上，我整理書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)了一些廢舊的紙張和書(shū)本。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼褟U舊的紙張和書(shū)本累積起來(lái)吧，累積多一些的時(shí)候，我們?cè)侔阉鼈兎诺叫^(qū)里的紙張回收箱中，好不好？”媽媽聽(tīng)了，也從她的書(shū)桌上整理出了一些廢舊的紙張和書(shū)本。我們把廢舊的紙張和書(shū)本放到了一起。隨后，我們下樓去散步，就把這些廢舊的紙張和書(shū)本，放到了小區(qū)里的紙張回收箱中。
在放廢舊紙張的時(shí)候，我們還看到旁邊有裝廢舊電池的箱子。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兛梢园鸭依锏哪切U舊電池都放到這個(gè)箱子里來(lái)。”媽媽聽(tīng)了，也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在的垃圾分類(lèi)可真方便，我們要堅(jiān)持做好才行啊！”
垃圾分類(lèi)其實(shí)一點(diǎn)都不難，還能夠讓資源得到充分利用，我們家一定會(huì)堅(jiān)持做好的！
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
大家也許知道，新加坡、日本這些發(fā)達(dá)的國(guó)家，早在很久以前就開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)了。*，作為一個(gè)發(fā)展*家，垃圾分類(lèi)將能大大提升群眾的環(huán)保意識(shí)，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門(mén)市開(kāi)始施行垃圾分類(lèi)，每個(gè)小區(qū)都有自己的垃圾分類(lèi)放置點(diǎn)。
暑假一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)仿佛要把大地烤焦似的，知了在樹(shù)頭上叫熱，我在家里喊難受。廚房里，奶奶正在聚精會(huì)神地看食材，嘴里喃喃自語(yǔ)：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門(mén)鈴響了，我一寸也不想移動(dòng)，但是奶奶大聲地喊：“快開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)?。 蔽也磺樵傅赝现坪蹩就傅乃闹?，走到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)。爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了！”說(shuō)罷，放下購(gòu)物塑料袋，走到客廳風(fēng)扇旁，坐下了。奶奶提東西走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒，一陣陣香氣直鉆我的鼻孔，不時(shí)傳來(lái)鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會(huì)兒，菜就端上來(lái)了。奶奶滿意地看了看，問(wèn)我：“可以了吧？吃飯！”
我卻搖搖頭問(wèn)：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎么辦？”
“唉，那東西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那個(gè)可回收垃圾桶，你說(shuō)那四色桶真麻煩！隨便一倒就行了?！?BR> 爺爺插嘴道：“那可不行，要分類(lèi)呀！”
“怎么分類(lèi)？”我問(wèn)。
“那好，你們?nèi)シ郑倚菹⒁粫?huì)兒?！蹦棠陶f(shuō)。
走進(jìn)廚房，我這才發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)垃圾桶，爺爺告訴我，“這個(gè)是可回收垃圾桶，這個(gè)是廚余垃圾桶。菜皮要放在廚余垃圾桶里，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不會(huì)化掉呢！”我們一個(gè)一個(gè)撿，一個(gè)一個(gè)分。
這是我第一次做垃圾分類(lèi)，它在我的記憶里留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類(lèi)這一理念，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻，因?yàn)椋诸?lèi)就是愛(ài)地球，愛(ài)地球就是愛(ài)自己。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
在生活中，大家都看到過(guò)或是聽(tīng)到過(guò)不少垃圾分類(lèi)吧，可能是在電視上看到的。
在我們生活中，每個(gè)人都有垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，但是垃圾分類(lèi)的不好，卻是一種不良習(xí)慣，所以，每個(gè)人都應(yīng)該要養(yǎng)成好習(xí)慣。
有一次，我和爸爸在樓下玩耍，正好碰見(jiàn)了我的同學(xué)，于是，我們就玩起了我們家里常規(guī)很好的垃圾分類(lèi)的游戲。這一個(gè)游戲，我們都會(huì)分好類(lèi)：有廢紙、有可回收垃圾、還有沒(méi)有吃完的可回收垃圾。
游戲開(kāi)始后，我們把垃圾分類(lèi)的一一扔進(jìn)垃圾桶里。我們先分類(lèi)，把可回收的垃圾分類(lèi)，有可回收垃圾、有不可回收垃圾。如果回收，就是有害垃圾，如果回收，就是有害垃圾。如果是有害垃圾，就是有害垃圾，如果把回收，就是沒(méi)有吃完的可回收垃圾。所以，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，把垃圾分類(lèi)，這樣，我們的生活會(huì)變得更加美好。
我們的垃圾分類(lèi)不是小事，而是大事，所以，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。
我們的垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣是一個(gè)好習(xí)慣。
垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，是一個(gè)好習(xí)慣。
垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，是一個(gè)好習(xí)慣。
讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣吧。
五年級(jí)垃圾分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
俗話說(shuō)：“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)。”今天四位媽媽正等著自己的孩子回家，讓我們來(lái)幫幫他們吧!
下午，我們班展開(kāi)了“垃圾分類(lèi)之戰(zhàn)”。四位媽媽是：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和干垃圾桶。它們齊刷刷地站成一排，等待著孩子們回家吃晚飯。
大戰(zhàn)即將開(kāi)始!第一輪：陳同學(xué)vs葉同學(xué)。只見(jiàn)葉同學(xué)高大強(qiáng)壯的身體在陳同學(xué)面前一站，氣勢(shì)上就占盡了優(yōu)勢(shì)?？杀荣惖慕Y(jié)果如何，誰(shuí)也不知道。計(jì)時(shí)開(kāi)始……只見(jiàn)陳同學(xué)抽出一張“口服液瓶”的卡片，他一下子愣住了!那張卡片好似挑釁著：“我不告訴你我家在哪，就不告訴你，氣死你，氣死你!”只見(jiàn)陳同學(xué)沉思許久，最后仿若一狠心，就不管三七二十一把“口服液瓶”丟進(jìn)了可回收垃圾桶。我猜他覺(jué)得這瓶子是玻璃做的，玻璃是可以回收利用的，他才會(huì)有如此舉動(dòng)。可回收媽媽好像在抗議：“這是誰(shuí)家的孩子啊?你走錯(cuò)家門(mén)了，這不是你家。你身上還殘留著化學(xué)物品呢，是有害的，趕緊去‘有害垃圾家’里去?！本瓦@樣，陳同學(xué)剛出場(chǎng)就出錯(cuò)了。反觀葉同學(xué)，他是一投一個(gè)準(zhǔn)啊!看!他把“食品罐頭”投進(jìn)了可回收媽媽的懷抱，成功獲得一分。接著又輪到陳同學(xué)了，他一抽，“牙膏皮”三個(gè)大字展現(xiàn)在他眼前，他想都沒(méi)想立馬將這投進(jìn)了有害垃圾桶?！把栏嗥ぁ狈路鹕胍鳎骸斑@不是我家，你把我送錯(cuò)家了!”下面的“吃瓜群眾”也激動(dòng)了：“錯(cuò)了，錯(cuò)了!它家在可回收垃圾桶那里。”陳同學(xué)“知錯(cuò)就改”，將它投進(jìn)了可回收垃圾桶。
其他人的對(duì)決也是非常精彩，笑料百出。這場(chǎng)垃圾分類(lèi)大賽真是太精彩了!