最新初中理化組教研工作總結(jié)(模板18篇)

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    總結(jié)是獨立思考、分析問題和解決問題的重要方法。要注意總結(jié)的重點和重點突出,突出關(guān)鍵問題和核心觀點。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,僅供大家參考,希望能對你的寫作有所啟發(fā)。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇一
    抓常規(guī)重落實求成效---理化教研組工作回顧教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。
    我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生教師8人,特點是:年輕,專業(yè)化。其中物理專業(yè)三人,化學(xué),生物專業(yè)各兩人,今年又增加一個科學(xué)專業(yè)的老師。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻,教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,也積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。近些年來,我校理化中考成績都排在全區(qū)前列,今年中考全校學(xué)生共288人,合格率100%,最高分126分,尖子率3.9%全區(qū)第五名,優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名,平均分71分,全區(qū)第五名,理化成績綜合考核排名第四名。
    20xx年度被評為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進教研組。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。一理念引導(dǎo)以計劃促行動每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,課外興趣小組計劃,課題研究計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課一次,每學(xué)年主講校級以上公開課一次。確定時間,落實到人。
    合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習(xí),提高合作意識,提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如,我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動中,首先10分鐘的時間誦讀新課標(biāo),大家讀完以后,通過思考,再利用5分鐘的時間進行理解性的表述,然后結(jié)合自己的教學(xué)進行討論,分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,會后寫出心得體會,下次活動時在組內(nèi)交流,討論,真正起到了學(xué)習(xí)的目的。
    還有,在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時,首先進行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過實踐一段時間后,每個老師寫出心得體會,在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式,老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
    我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享。因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析,最后大家各自發(fā)表意見,達成共識,在教學(xué)中實施。例如,在科學(xué)課備課中,我們每個年級只有兩個老師,即使一起備課能力也有限,所以我們的做法是對即將要上的課,包括七年級和八年級的課程,首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的教師(即中心發(fā)言人)把教材分析或教案打印出來,提前發(fā)給其他老師,使老師們對內(nèi)容有一定的了解,做到事先有準(zhǔn)備,然后在集體備課時集體講解分析,形成共識,使非本專業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會課程的知識和要求,為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用。
    是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析。要求說課材料詳細,討論自由充分,一人上課7人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。
    所以每次推出的公開課,都能受到聽課老師的好評。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實驗課一次,區(qū)級公開課三次,校級公開課2次,通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。(四)培優(yōu)補差農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進教法,精心輔導(dǎo),例如20xx屆初三年級學(xué)生四月調(diào)考,進入全區(qū)270名的'學(xué)生我們只有一個,分析原因發(fā)現(xiàn),排在前面的學(xué)生都是女生,基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難,于是在后面一段時間,全組老師一起行動,一對一,多對一,對他們進行輔導(dǎo),最后起到明顯的效果。
    對于差生,則充分抓住理科實驗多的特點,從他們感興趣的知識入手,然后降低難度和要求,正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛,一步一步引導(dǎo)他們,走上學(xué)習(xí)之路。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏,教師間的交流還不夠多等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思,改進和探索,還須做出更大的努力。
    學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識,否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效。通過多年來的教學(xué)實踐,我們深切感受到,在這個以知識經(jīng)濟為核心,高速發(fā)展的社會領(lǐng)域中,我們還要進一步更新觀念,不斷學(xué)習(xí),教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會的進步,不但要組織學(xué)習(xí),更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,在思考中找出對策,解決教學(xué)中實際存在的問題,同時要有超他人經(jīng)驗的教學(xué)行為,形成本教研組獨特的教學(xué)風(fēng)格。
    更要在合作中學(xué)習(xí),隨著教育信息化,教學(xué)手段多樣化,我們要從原有的單純競爭轉(zhuǎn)變到合作中競爭,同時也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強合作交流,在合作學(xué)習(xí)中拓展能力,從而讓教師真正成為具備較強綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,使教研組真正成為一個研究型教研組。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
    理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)管理的副書記,有從事婦代會管理的主任,有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用。
    開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。
    每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行研究,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。
    堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
    本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。
    在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。
    1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究。
    2、積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
    3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
    4、注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
    5、組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
    6、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
    1、定期召開教研組會議,及時批閱教案。
    2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
    3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
    6、定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
    7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。
    8、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
    9、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
    10、配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
    11、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
    12、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的.特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。
    三個學(xué)科的老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,金麗老師教了預(yù)一和初一兩個年級不僅每課有詳細教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
    全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
    努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,提高教科研能力。張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》,張老師憑借自己扎實的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進的教學(xué)理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座,課題:英國的教育理念。
    同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
    俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二(4)班和初三(6)班主任以來,他們一心撲在班級管理上,堅持經(jīng)常性深入班級,及時了解學(xué)生的情況,有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家,班級學(xué)生沒走他就留守崗位,這兩個班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀,學(xué)習(xí)主動性、積極性都有了一定的提高,孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)機器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次,只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成,這些都是我們有目共睹的;鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實的為人、踏實的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動著大家;陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三,一個星期有18節(jié)課,而第二學(xué)期只有12節(jié)課,對于學(xué)校這樣的安排,陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言;等等。
    教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),徐榮老師積極參加區(qū)實驗比賽和田林塊說課比賽。實驗賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計實驗、改進實驗,說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實驗比賽二等獎、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
    此外,我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動,備課組長黃世英老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
    鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。
    由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。
    在保證日常教學(xué)的同時,初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進行輔導(dǎo),在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累累,初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎;化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人。
    “不讓一個學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因為化學(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視,所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦,鄭偉君老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作,但補差工作仍沖鋒在前,晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影;備課組長楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補差卷,課后總能看見楊真風(fēng)、楊薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景;楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二,這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感,我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻的群體。
    今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
    本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇五
    理化生是初中教學(xué)的重點,也是基礎(chǔ),教導(dǎo)好理化生的知識,有助于提升學(xué)生對理科知識的理解和認(rèn)知,下面是初中理化生教研。
    工作計劃。
    為導(dǎo)向,本著"抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實效"的工作思路,狠抓教學(xué)五認(rèn)真,進一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施:
    1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合理化教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
    2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時,理化教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的理化教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
    1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿,改變課堂以講為主,講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高理化課堂教學(xué)效率。
    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
    3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、摸清教改課題實施情況,積極準(zhǔn)備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作,以科研為載體,以教研活動為舞臺,在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。
    5、一人一堂公開課,要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評,不求次數(shù),單求效果,重點看聽課內(nèi)容,看評講意見。
    1、聽九年級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課2、進行理化組新課程研討活動。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
    1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
    2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
    3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
    4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
    1.堅持開展“好教研組”活動。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
    2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。
    3.加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
    4.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
    5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評,以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
    6.認(rèn)真進行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
    7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文,獲取安慶市、桐城市二等獎、三等獎等獎項。
    今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇七
    1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿,改變課堂以講為主,講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式;理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高理化課堂教學(xué)效率。
    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
    3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、摸清教改課題實施情況,積極準(zhǔn)備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作,以科研為載體,以教研活動為舞臺,在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。
    5、一人一堂公開課,要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評,不求次數(shù),單求效果,重點看聽課內(nèi)容,看評講。
    意見。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇八
    在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的積極工作下,在20xx年下學(xué)期我組教學(xué)教研工作取得了許多成績:
    1.我組教師積極參加政治學(xué)習(xí),有較高的政治素養(yǎng),積極參加學(xué)校的各種政治活動,積極組織教師學(xué)習(xí)并徹有關(guān)的教育方針政策.
    2.本組教師堅持遵守教學(xué)常規(guī),遵守教學(xué)秩序,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上好每一節(jié)課,遵守必要的教學(xué)環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)、都能一絲不茍。
    3.本組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有著較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,能應(yīng)對教學(xué)中的各種教學(xué)問題,同組教師間相互探討和討論,促使教師教學(xué)能力和教學(xué)水平得到提高,并漸漸成了互幫互助、相互探討、團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。
    4.本組教師積極參加教學(xué)教研活動,徐獻國老師參加了市教科所組織的物理新課程教學(xué)觀摩課的學(xué)習(xí)和20xx年教學(xué)動態(tài)和中考信息分析研討會。本期中先后有劉潤生老師上的物理網(wǎng)絡(luò)課、羅娟老師的化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課、陶漢卿老師的生物網(wǎng)絡(luò)課分別省二等獎和三等獎。在聽課和評課環(huán)節(jié)中,本組教師積極主動參與,認(rèn)真、積極發(fā)言,共同探討,使我組的教研教改活動開展得有聲有色。并且使我組教師的教學(xué)水平得到了很大提高.
    5.在我校化學(xué)校本課程的開發(fā)和教學(xué)及我校的科學(xué)實踐課題研究中,李建忠老師、劉潤生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎。并且組織學(xué)生開展活動,取得了很好的成績。
    6.本組教師在教育教學(xué)中,積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,采用實驗教學(xué)和多媒體教學(xué),使得教學(xué)效率大大提高,教學(xué)方法靈活多樣,積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程新理念,以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為根本,以培養(yǎng)學(xué)生能力為方向,在教學(xué)中自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)觀念。
    8.實驗教學(xué)有聲有色,有計劃有過程有報告有總結(jié),并順利通過了全縣實驗教學(xué)的驗收.
    當(dāng)然,我們在教育教學(xué)中還有許多不足和值得改進的地方,在今后的工作中,我們將更加努力,爭取把工作做得更好。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),開展課題研討和教學(xué)研究,使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
    1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
    2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
    3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
    4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手操作訓(xùn)練。5.定期檢查,及時對教學(xué)進行反思和總結(jié),發(fā)揚長處,改進不足。
    1.堅持開展“好教研組”活動。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)任務(wù)。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程表核心課程理念,開展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開課教學(xué)活動。
    3.加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學(xué)習(xí),座談研討,通過學(xué)習(xí)研討,教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
    4.開展好集體備課,組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。每人至少一次公開課,聽課15節(jié)以上。
    5.組織本組成員虛心聽取有關(guān)專家和區(qū)教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點評,以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。大家就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
    6.認(rèn)真進行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以加強實驗探究教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。
    7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇交流論文,獲取學(xué)校好評和獎勵。
    教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高我校理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期理化科組在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極開展校本教研活動,不斷完善和改進教學(xué)方法和手段,經(jīng)過全科組老師的共同努力,教學(xué)教研取得了較好的成績。
    我們科組注意加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進一步加深對新課標(biāo)和校本教研的認(rèn)識,使教師進一步加深對課改理念的認(rèn)識。我們繼續(xù)努力向三個目標(biāo)努力:一是創(chuàng)新課堂設(shè)計,以學(xué)生發(fā)展為本;二是使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,向40分鐘要質(zhì)量,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高教師的課堂教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率,我們充分發(fā)揮備課組的力量,各備課組采取多種形式開展集體備課活動,加強備課組內(nèi)的交流與合作,交流新教材的學(xué)法與教法以及內(nèi)容的銜接問題,并把集體備課和個人備課結(jié)合起來,明確單元教學(xué)內(nèi)容的.重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參看教法及實驗準(zhǔn)備等,群策群力,千方百計提高“兩率”,學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。
    我們繼續(xù)堅持開展聽課、評課活動。本學(xué)期的教研重點是物理,特別是歷來薄弱的科,初二物理的教學(xué)研究,以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平,使教研活動更具實效性,改變以往由各教師自己定教研課時間的做法,本學(xué)期我們根據(jù)科組教師的教學(xué)能力,由我統(tǒng)一安排,先安排教學(xué)能力強、教學(xué)效果好的教師上示范課,再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開課,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)?難點是否突破?重點是否突出?教法是否得當(dāng)?思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等?而我們評課更是知無不言、言無不盡,主要以指出其缺點為主。使聽課者有所收獲,被聽者找出自己不足之處,大家共同進步,特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。
    化學(xué)備課組還積極參加?xùn)|莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評選,努力創(chuàng)建優(yōu)秀科組,經(jīng)過大家的共同努力,終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱號。
    我們還積極參加上級或?qū)W校組織的各項教研活動,如楊海老師為了參加?xùn)|莞市的說課比賽,化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究,群策群力,從講稿、形象、語速、甚至每一個字都進行認(rèn)真反復(fù)的推敲,終于在比賽中獲市二等獎。
    各備課組認(rèn)真制訂培優(yōu)輔差計劃和具體措施,繼續(xù)有效地進行分層輔導(dǎo)工作,并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)跟蹤,努力提高優(yōu)秀率和合格率。
    本學(xué)期我們科組在初二物理、初三物理、初三化學(xué)均進行了學(xué)科競賽活動,提高了學(xué)生對物理、化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,特別是初三物理、化學(xué)競賽,還為下學(xué)期參加全國競賽提前作準(zhǔn)備,均收到了較好的效果。
    在本學(xué)期我們繼續(xù)完善各備課組的資源庫建設(shè),積極做好教輔資料的編寫和上傳工作,在大家的共同努力下,資源庫的內(nèi)容不斷完善,形成了校本教學(xué)資源。
    我們在工作中雖然取得了一定的成績,但學(xué)無止境,教無定法。無論是教育教學(xué),還是其他方面都有待提高,如有個別教師在工作中還欠缺主動性和積極性,有的教師的組織教學(xué)能力還不強,培優(yōu)輔差的效果還有待提高。在今后的工作中,我們會積極配合學(xué)校的活動,更好地承擔(dān)各項教研教學(xué)任務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)校榮譽為榮,全科組教師一起,努力工作,爭取更好的成績。
    總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的理化教研組工作總結(jié)必備,希望能夠幫助到大家。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十一
    一學(xué)期很快就過去了,初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下:
    一、由于學(xué)校的大力宣傳,本教研組教師根據(jù)自己在教學(xué)中的體會寫了論文三篇現(xiàn)已上交合肥市市物理學(xué)會和化學(xué)學(xué)會。另外在學(xué)校的《附中教研》上教師發(fā)表論文四篇,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,使他們的教學(xué)理論水平有了更大的提高,進而用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    二、進一步加強了集體備課制度,本教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排加強集體備課的檢查和督促,充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧,達到了提高每位教師教學(xué)能力的目的。備課的質(zhì)量有所提高。
    三、加強了教師間的相互聽課,每位教師每學(xué)年聽課都不低于20節(jié),自己也堅持聽了組內(nèi)每位教師2節(jié)課以上,從中選出三位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽,自己在競賽中獲得了初中部二等獎。
    四、加強了初三畢業(yè)班物理、化學(xué)資料的收集和整理,按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué),三次月考理化教師都是自己認(rèn)真出題,試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題,防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足,并強化了對基礎(chǔ)知識的掌握。
    存在的不足:集體備課的質(zhì)量還不很高,還有很多老師的思想認(rèn)識還不夠,對實驗的備課力度還應(yīng)加強(當(dāng)然這得依賴學(xué)校對實驗室的器材的投入);由于受到了場地的限制,第二課堂基本上還沒有開設(shè)。而很多學(xué)生對物理和化學(xué)的一些小實驗非常感興趣,所以只能在課堂上進行,使教學(xué)進度受到一定的影響。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十二
    我們理化生教研組的老師們,本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實抓好教育教學(xué)工作,用心、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高,學(xué)生的理化生成績也較為理想。下應(yīng)對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):
    開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學(xué)進展?fàn)顩r不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。
    我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補短,達成共識:
    (1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動學(xué)生的用心性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;
    (2)重視基礎(chǔ)知識,精心設(shè)計練習(xí),透過練習(xí)才能了解學(xué)生的潛力和掌握狀況;
    (3)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、潛力水平有所增強。
    每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)資料進行研究,同組成員各抒已見,構(gòu)成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙,幫忙他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。
    本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。
    在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中透過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力,透過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,透過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。
    1、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。
    2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進一步加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大,缺乏上進心和參與意識。
    3、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
    4、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),用心鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
    今后,我們理化生組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。
    本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十三
    我校理化教研組共有教師6人,整個教師隊伍正是年輕化、知識化時代。隨著20xx年威寧新課改的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多教學(xué)手段輔助教學(xué),力爭做新時代的“科研型”教師。
    本學(xué)期以來,理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,收到了較為明顯的實效。
    開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,學(xué)習(xí)教務(wù)處、下發(fā)的各種通知,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng),正確把握理化教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、實驗、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地落實了課堂效率。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在:
    教研活動是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地交流所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用示范課、交流課的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
    如果將教研活動切實地開展起來,那么每次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準(zhǔn)時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
    隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
    1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
    2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。
    通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如張金強,馬永成等一批剛進校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的好評。
    1、說課。
    教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
    教研組材料包括學(xué)習(xí)資料、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一資料專檔,存放所有資料。
    井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動,激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果,受到學(xué)校和年級的好評,有力地促進了理化教學(xué)。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點,加強對理化課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
    兩個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
    1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)新課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解,并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
    2、努力開展教學(xué)科研,積極進行各項活動。
    教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。各位教師分別奉獻了有一定參考價值的公開課,并在課下進行了溝通與評課,使大家都有所收獲。同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
    教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
    1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。
    2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
    3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握中考命脈,為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
    本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,認(rèn)真組織開展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期我組各位老師都能認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作,做好計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時,做好了期中與期末的監(jiān)考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作。
    本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地開展工作,取得一定的成績。
    1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀課、議課工作,每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課,通過聽課看出各教師都能精心的備課,教學(xué)既有直觀性同時又具有啟發(fā)性,體現(xiàn)了學(xué)科的特點。通過評課分析得失,總結(jié)出成功的經(jīng)驗與不足,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
    2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。葉強梅、劉艷是剛分來的教師,工作熱情高,有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽其他教師的課,虛心地學(xué)習(xí),有問題能向其他教師請教,教學(xué)水平提高比較快。
    3、除了在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動外,還積極的參加縣、學(xué)區(qū)組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節(jié)物理公開課,受到了領(lǐng)導(dǎo)和參與老師的好評,全體老師都參加了的一中教師送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)青年教師大獎賽等活動,通過對外的學(xué)習(xí),收集到了教學(xué)資訊,進行了相互交流,促進了教學(xué)理念的相互融合。
    在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)發(fā)揚科團隊的作用,多開展教學(xué)研究活動,形成合力,共同進步,爭取把本組的工作做好。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十六
    為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識,同時與教研組成員一起抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。
    力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了集體備課任務(wù),而且也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的.反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著"三人行,必有我?guī)?的原則,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
    積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
    在每一次月檢測中,都與全組教師一起做詳細的質(zhì)量分析,查找不足。為了使中考復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進行,能夠在中考中,取得較好成績,我們制定了詳細的工作計劃,備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進,精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個知識點之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
    五、常規(guī)檢查堅持不輟,加強理論學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,共同把本組學(xué)科成績提高。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十七
    上南南校是個美麗的學(xué)校,種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園,決定從了解植物對人類的好處入手,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,增強學(xué)生愛綠護綠的理念,提升對學(xué)校的滿腔熱情。
    初二年級學(xué)生
    1、通過觀察、比較、收集和整理資料,使學(xué)生了解校園內(nèi)植物的品種及數(shù)量。了解植物對生長環(huán)境的.要求以及植物對人類的好處。
    2、學(xué)生親自動手設(shè)計,為校園內(nèi)的植物制作一張名片。
    3、通過活動訓(xùn)練學(xué)生歸納與綜合的思維能力。
    4、通過活動,激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
    1、怎樣綜合運用所學(xué)的知識,從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。
    2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。
    1、學(xué)會制定調(diào)查主題、調(diào)查方案
    讓學(xué)生明確校園植物調(diào)查研究的主題及其意義。讓學(xué)生明白植物既綠化了我們的生活,也美化了我們的生活。那么,植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢?從某種意義上說,主題確定的過程也是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的過程?!靶@植物調(diào)查研究”活動主題的確定,不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上,同時作為調(diào)查活動的發(fā)動者與承擔(dān)者,該主題賦予了學(xué)生在整個探究活動過程中的主體地位。
    2、組成研究小組,形成合作學(xué)習(xí)方式
    學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組,通過實地調(diào)查活動,不僅認(rèn)識校園內(nèi)的樹木和花卉,了解相關(guān)植物知識,同時使自己的觀察、比較、歸納能力得到實際的鍛煉和提高。在調(diào)查過程中,要讓絕大多數(shù)同學(xué)都有獨立觀察、主動探究、合作交流的機會。教師應(yīng)根據(jù)具體情況有針對性地進行指導(dǎo),從而保證整個活動的有序進行。
    3、不足
    (1)調(diào)查過程中的對植物的保護意識需要進一步提高。
    (2)調(diào)查過程中需要對植物特點和習(xí)性要學(xué)會歸納,學(xué)會總結(jié)。
    初中理化組教研工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。
    三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
    全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。
    努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。
    同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
    組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。
    此外,我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
    鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動時間,提前安排好出題計劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。
    由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上。