總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷與成果進(jìn)行歸納與總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)該以客觀、真實(shí)的態(tài)度來(lái)撰寫(xiě)，不做虛夸和夸大其詞的表述?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇一
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。我們的'工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳;還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿(mǎn)足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預(yù)約談話(huà)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話(huà)。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng)，也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對(duì)孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇二
從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。
同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪(fǎng)中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。可見(jiàn)班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身——撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門(mén)窗；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線(xiàn)索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對(duì)象為線(xiàn)索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；以教育目標(biāo)為線(xiàn)索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內(nèi)容為線(xiàn)索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。
可見(jiàn)，班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的`一個(gè)極重要的因素。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇三
按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。九年級(jí)第二學(xué)期各方面工作的扎實(shí)開(kāi)展，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將九年級(jí)英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
一。本學(xué)期主要工作完成情況：
1.本年級(jí)段共有7位英語(yǔ)老師，其中有兩位是班主任。沒(méi)有一人因?yàn)樯眢w或其它原因無(wú)故缺過(guò)一節(jié)課。期末大家都積極主動(dòng)搶其它副科的課來(lái)上英語(yǔ)。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的.敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，各位老師盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，基本自主學(xué)習(xí)了。
2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書(shū)育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽(tīng)課，評(píng)課。全體老師都圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績(jī)正常。
3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)。對(duì)上面布置下來(lái)的任務(wù)，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅(jiān)持每?jī)芍苤芤患w備課，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1話(huà)題，每單元一張配套練習(xí)。期中年級(jí)統(tǒng)一考試。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫(xiě)，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，既節(jié)約了勞動(dòng)力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。大家都只有一個(gè)念頭，提高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。
4.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在本學(xué)期分別舉行九年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。
二。經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2.集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，減少無(wú)謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來(lái)合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體健康。
3.練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每天都親自帶讀或請(qǐng)科代表，早讀的時(shí)間利用了起來(lái)，有利于配合課堂教學(xué)。
三。存在的主要問(wèn)題：
1.各班人數(shù)太多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。
2.各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后退，也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平。這是各班最頭痛的問(wèn)題。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘。
四。今后努力的方向。
通過(guò)兩學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍。英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。
今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。
2013-6-14。
備課組長(zhǎng)董曉燕。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇四
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺(jué)自己又收獲了許多，感悟了許多!
一、班級(jí)管理工作。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽，衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)信任、支持與理解，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀!
4、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通。
一班四十來(lái)人，不是自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。
班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、做事要有預(yù)見(jiàn)性。做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)合作，每講一單元都先集體討論，畫(huà)出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí)，先討論復(fù)習(xí)方法，評(píng)卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng)，很幸福!
2、培優(yōu)補(bǔ)差，讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。
培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為abc三種。a類(lèi)學(xué)生吃好，b類(lèi)學(xué)生吃飽，c類(lèi)學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：a?？隙▽W(xué)生的潛力，給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào)，讓孩子在意識(shí)上感覺(jué)到：我很優(yōu)秀!特別是c類(lèi)學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表?yè)P(yáng)，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜歡我!b。找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過(guò)程當(dāng)中，a類(lèi)學(xué)生和c類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助，a類(lèi)學(xué)生更優(yōu)了，b類(lèi)學(xué)生也逐步跟得上了。c。找小對(duì)手共同進(jìn)步。這種方法主要針對(duì)b類(lèi)學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體，但這類(lèi)學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步!
學(xué)期自我工作總結(jié)篇五
又是一年飄雪時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我完成了瑣碎而繁重的班主任工作。在這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的班主任，我們班有44人，雖然女孩多，但多數(shù)是外地學(xué)生，流動(dòng)性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的學(xué)生不少于10人。而且后轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生中后進(jìn)生較多。教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，學(xué)生的流動(dòng)對(duì)日常的教育教學(xué)工作、班級(jí)的管理帶來(lái)了弊端。因此，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、教育工作。
雖然班級(jí)學(xué)生流動(dòng)性大，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“獎(jiǎng)懲分明”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄。犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，自愿受罰，改正后給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“獎(jiǎng)懲分明”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、分擔(dān)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、電源管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、教學(xué)方面。
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，雖然學(xué)生發(fā)言很積極，但是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做一些課外閱讀，為的是能提高學(xué)生的閱讀能力;每周的下午抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生讀從家里帶來(lái)的課外書(shū)，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最大程度的提高。
三、積極完成各項(xiàng)工作。
開(kāi)學(xué)初參加了青年教師社團(tuán)的有效備課展示，學(xué)期中參加全區(qū)校本研修比賽，還參加了三次市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的論壇。在每一次的活動(dòng)中，不記得修改過(guò)多少次發(fā)言稿，不記得練過(guò)多少次板書(shū)、板畫(huà)，還有記不清多少節(jié)課與社團(tuán)的成員們?cè)谝黄疬M(jìn)行思維的碰撞。就是這些使我不斷的成長(zhǎng)、不斷的歷練，向著合格的教師不斷的邁進(jìn)。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足之處需要改進(jìn)。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲!
學(xué)期自我工作總結(jié)篇六
xx年秋學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子通過(guò)這些工作，是師生安全意識(shí)得到提高。
良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，課前預(yù)備讀論語(yǔ)自編的兒歌。在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，響亮的封號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時(shí)間在消毒上，課桌椅，每個(gè)角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒(méi)怨言。
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了，在欣喜之余，同時(shí)也在反思不足。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué)，完滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié)。
開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力;可以豐富學(xué)生的生活，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí);可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性;可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。
三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí)，本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。
a)通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中，我們通過(guò)游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性;提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度;引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去;豐富學(xué)生的課外知識(shí);強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。但是，今后我們還會(huì)更加努力，讓學(xué)生獲得更大的所獲。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇八
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。從20xx年9月1日正式接任三年一班的班主任開(kāi)始，我時(shí)刻提醒自己要不忘重托、牢記使命，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢。三年一班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，原有成員37人，后轉(zhuǎn)入2人，其中男21人，女18人。我班學(xué)生基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，紀(jì)律性強(qiáng)，班級(jí)榮辱感強(qiáng)烈。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但也存在著很多的不足。本學(xué)期，我主要從事了以下工作：
一、政治思想方面。
作為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己。適逢學(xué)校組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的三觀，敢干開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任，我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師所必需具備的。尤其是在12月1日七小召開(kāi)的黨組織生活會(huì)上，我深刻反省了一直以來(lái)在我思想、工作、生活中的一些不足和缺點(diǎn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力幫助，思想層次也得到了一個(gè)很大程度的提升。
二、教育教學(xué)方面。
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把知識(shí)無(wú)私地傳授給學(xué)生，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。我身感責(zé)任重大，同時(shí)我也知道我剛剛從大學(xué)校園走上實(shí)際的工作崗位，理論與實(shí)踐有很大的區(qū)別。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，縮短差距，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書(shū)籍，也時(shí)時(shí)上網(wǎng)收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的資料。同時(shí)我虛心地向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，也得到了大家的一致幫助。我剛剛接觸到三年級(jí)的教材，經(jīng)常抓不住教材的重點(diǎn)，在知識(shí)的傳授上層次不清，知識(shí)點(diǎn)砸不實(shí)。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導(dǎo)課，讓我很快實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常把。
教案。
拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿：怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維;怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力……為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。
今天7月，我來(lái)到大慶石化七小。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，上課的內(nèi)容是三年級(jí)上《楓橋夜泊》這首古詩(shī)。當(dāng)時(shí)我精心準(zhǔn)備，上課前進(jìn)行了很多次的演練，加上當(dāng)時(shí)所選擇的學(xué)生都是各班選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，上課的效果很好。9月，當(dāng)我面對(duì)我班學(xué)生時(shí)，我直接將《楓橋夜泊》的教案原封不動(dòng)拿來(lái)教學(xué)，結(jié)果證明，由于忽視了孩子的差異性，上課的效果大打折扣。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和古詩(shī)思想感情的體會(huì)上。本次失敗的教學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)永遠(yuǎn)不能是一成不變的，它要根據(jù)學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
還有一節(jié)課也是發(fā)生在9月，教育中心調(diào)研員來(lái)我校聽(tīng)課，我準(zhǔn)備了《北大荒的秋天》這一課。該課是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上第二單元的一篇文章，敘述優(yōu)美，語(yǔ)句感人。在準(zhǔn)備該課的時(shí)候我計(jì)劃以情動(dòng)人，有優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生，同時(shí)發(fā)掘孩子的情感認(rèn)同，增強(qiáng)身處北大荒的自豪情感。在課前我精心制作了ppt，反復(fù)演練，上課的效果很好。課后，教研員對(duì)我的課堂進(jìn)行了什么深刻的分析，在肯定我的教學(xué)思路和安排上，還給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，如充分準(zhǔn)備孩子讀的愿望，以孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)為課堂的主要脈絡(luò)。這些意見(jiàn)都為我的前進(jìn)指明了方向。課程結(jié)束后，我重新梳理了本課的脈絡(luò)，并找了幾個(gè)孩子實(shí)驗(yàn)，取得了不同的效果。
12月10日，我再次上了一節(jié)公開(kāi)課。這次我選擇了第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》。這一課是一篇科技小短文，內(nèi)容十分生動(dòng)，極易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。在備課的過(guò)程中，我立足于教材，廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最終制定了本課的教學(xué)思路：以讀帶悟、以演激趣。我先后3次在平行班進(jìn)行試講，并反復(fù)修改教案，公開(kāi)課效果良好。通過(guò)這幾次的教學(xué)案例，我深刻的感受到只有真正把心融入教學(xué)中，才能把課上好，任何投機(jī)取巧的行動(dòng)都只會(huì)貽害無(wú)窮。作為一個(gè)教師，沒(méi)有備課一定不能走進(jìn)課堂，平時(shí)的備課雖然不能做到公開(kāi)課這樣，但也一定要精心設(shè)計(jì)，這樣才能快速成長(zhǎng)。很慶幸，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)都把握較好。
我十分樂(lè)意對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以形成我自己的風(fēng)格。到現(xiàn)在為止我還不能確定我自己的這一套風(fēng)格是否合適或者正確，但我認(rèn)為都是一些有意義的嘗試。本學(xué)期，《石頭書(shū)》一課的第二課時(shí)我是完全讓學(xué)生來(lái)講的。我讓學(xué)生收集和石頭書(shū)有關(guān)的資料來(lái)學(xué)校展示，課堂上有13個(gè)同學(xué)上臺(tái)向大家展示了完全不同的資源，既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也開(kāi)闊了全班同學(xué)的視野。我上了一節(jié)“特殊的。
作文。
課”。一天我進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律很差，班級(jí)的衛(wèi)生不好，還有同學(xué)動(dòng)了我放在講臺(tái)上的東西，我抓住這個(gè)極好的教育機(jī)會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了行為習(xí)慣方面的教育，同時(shí)讓學(xué)生以作文的方式將這件事情記下來(lái)，把作文的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的教育緊密地結(jié)合在一起。我對(duì)課文的順序進(jìn)行了靈活的調(diào)整，23課、24課顛倒順序，以方便習(xí)作八的教學(xué)，簡(jiǎn)單地整合了教材。每次上課我都盡量制作精美的ppt，或者收集相關(guān)的視頻、圖片以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)班集體學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，一定要使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這正好是我這一學(xué)期的重要工作之一。為了使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我選擇了把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育融入到日常的生活中。具體的做法是這樣的：
1.培養(yǎng)良好的早讀習(xí)慣。
“一年之計(jì)在于晨”，這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。在我的思維中，一直認(rèn)為這么好的早晨如果不用來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)，那就真的是在褻瀆生命。我把我自己的這個(gè)想法和同學(xué)進(jìn)行了很好的溝通并得到了大家的一致認(rèn)可。我要求班級(jí)同學(xué)每天7：45上早自習(xí)馬上進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，讀書(shū)聲越大越好。因?yàn)楹⒆拥淖月尚圆粡?qiáng)，每天我都7：30進(jìn)入教室等候?qū)W生，學(xué)生一來(lái)我就和他們一起讀書(shū)，學(xué)生的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我堅(jiān)持三年一班良好的古詩(shī)背誦習(xí)慣，每天都給學(xué)生安排不同的背誦任務(wù)，到現(xiàn)在為止，我班學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)背誦13首古文了，其中包括《愛(ài)蓮說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《三峽》、《鄭人買(mǎi)履》、《刻舟求劍》等較難篇目。很遺憾，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班還有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)早讀的習(xí)慣，老師不安排任務(wù)就不知所措，這一部分學(xué)生將是我以后要攻克的重點(diǎn)難題之一。
2.培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)半個(gè)月左右，我和一位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了較深入的交談，我了解到我班學(xué)生家長(zhǎng)幫著做家庭作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我以為這種現(xiàn)象并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的獨(dú)立性思維會(huì)受到極大的影響。學(xué)生現(xiàn)在在家長(zhǎng)的幫助下能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是當(dāng)孩子離開(kāi)父母一定會(huì)顯得茫然無(wú)助。從這個(gè)角度出發(fā)，我決定大力整改我班這股歪風(fēng)邪氣，我從以下三個(gè)方面三管齊下，標(biāo)本兼治。首先，我給班級(jí)學(xué)生講明這樣一個(gè)觀點(diǎn)：老師希望看到你們完成的家庭作業(yè)，而不是家長(zhǎng)完成的家庭作業(yè)。其次，我通過(guò)校訊通向全體家長(zhǎng)傳遞這樣一個(gè)信息：我看重學(xué)習(xí)的成績(jī)，但是我更看重學(xué)習(xí)的過(guò)程，我希望看到孩子思維的過(guò)程。同時(shí)，在我能夠容忍的范圍內(nèi)，我盡量放寬作業(yè)的要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我從學(xué)生和家長(zhǎng)反映的情況來(lái)看，我基本上能看到孩子完成的作業(yè)了。但與此同時(shí)孩子的作業(yè)質(zhì)量也有一定的下降，當(dāng)獨(dú)立思考的習(xí)慣養(yǎng)成之后，我會(huì)進(jìn)一步要求作業(yè)的質(zhì)量。我的最好期望是犧牲眼前，收獲未來(lái)。
3.培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累知識(shí)的習(xí)慣。
三年級(jí)孩子應(yīng)該有一個(gè)良好的儲(chǔ)備知識(shí)的習(xí)慣了，而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的前提下，廣泛涉獵課外知識(shí)。以此為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng)的吹拂下，我在班級(jí)建立了圖書(shū)角，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)將自己的書(shū)籍放到圖書(shū)角，建立較完善的借閱制度，學(xué)生可以借閱自己感興趣的書(shū)籍回家看，這樣互通有無(wú)，班級(jí)學(xué)生的知識(shí)閱讀面打開(kāi)了。家長(zhǎng)的反應(yīng)也很好，很多家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示贊同。為了讓孩子養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣，我一方面鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)每人有一個(gè)積累知識(shí)的小本，另一方面我將小學(xué)常見(jiàn)的。
成語(yǔ)。
歸類(lèi)，每天讓學(xué)生推薦五個(gè)成語(yǔ)，帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)積累知識(shí)。
4.培養(yǎng)寫(xiě)周記的習(xí)慣。
習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。為了使我班學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)的好習(xí)慣，從本學(xué)期開(kāi)始我讓班級(jí)同學(xué)擁有一個(gè)屬于自己的周記本，并要求孩子每周完成一篇周記。關(guān)于周記我有三條原則：一、不批等級(jí);二、不公開(kāi);三、不用紅筆批。我希望孩子養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣，同時(shí)借助這個(gè)周記讓我了解孩子一周的故事。后來(lái)隨著情況的變化，我改用紅筆批改，并加蓋自己的印章，以顯示我對(duì)周記的重視。到目前為止，孩子基本養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，而且很多孩子的周記在不停地進(jìn)步之中。
我堅(jiān)持“因材施教”的教育理念，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)人孩子都盡量看到其閃光點(diǎn)，然后將其閃光點(diǎn)無(wú)限放大。我正在嘗試一種“個(gè)別指導(dǎo)式教學(xué)法”，也就是根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，個(gè)別指導(dǎo)其成長(zhǎng)。比如，班級(jí)有個(gè)孩子的閱讀天賦很好，我就給其布置額外的閱讀任務(wù)，然后利用課間對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo);有位同學(xué)對(duì)古文很感興趣，我就將一些古文按一定規(guī)律歸類(lèi)，然后鼓勵(lì)他仿寫(xiě);還有同學(xué)理解力很強(qiáng)，我也用一些額外的閱讀來(lái)訓(xùn)練其理解能力……這些嘗試都正在進(jìn)行中，期待它們的效果。
我以為，老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)："在知識(shí)面前，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?，我們可以共同學(xué)習(xí)，當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以毫不留情地給我指出。"由于我自己的特殊大學(xué)背景，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還有很多的不足，所以我的教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)我自己提升和學(xué)習(xí)的過(guò)程。還記得剛開(kāi)學(xué)不久，有一天我上課的時(shí)候誤將“捷徑”的“捷”右邊寫(xiě)成一個(gè)“妻子”的“妻”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)天晚上我睡覺(jué)時(shí)猛的驚醒，回想起我好像發(fā)生失誤了，再也不能入眠。第二天我到學(xué)校及時(shí)向?qū)W生承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將正確的寫(xiě)法教授給學(xué)生。關(guān)于“的”、“地”、“得”這幾個(gè)詞的用法我本身也沒(méi)有弄清楚，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還曾經(jīng)在板報(bào)上犯下“愉快的學(xué)習(xí)”、“快樂(lè)的成長(zhǎng)”這樣的錯(cuò)誤，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更正。我班林子瑞同學(xué)還給我糾正過(guò)“親”的寫(xiě)法，最后一筆是點(diǎn)而不是捺。我把自己融入學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。我十分注意對(duì)自我能力的培養(yǎng)，除從基礎(chǔ)系統(tǒng)自學(xué)語(yǔ)文知識(shí)外，還參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，理論和實(shí)踐雙向拉動(dòng)，以使自己更快的完善起來(lái)。為了學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我多次深入其他老師的課堂聽(tīng)課，還利用基本功大賽的機(jī)會(huì)與外校的老師進(jìn)行交流和溝通。很高興，三年一班全體同學(xué)在我的教學(xué)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣很高，學(xué)習(xí)的效果也不錯(cuò)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
學(xué)期自我工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，“教學(xué)相長(zhǎng)”，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
工作中，能夠貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，并記下了三萬(wàn)多字的政治筆記。
平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志；嚴(yán)于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)。
工作中，我從不遲到早退，并能堅(jiān)持早到校上班。我能夠按時(shí)參加每周一的升國(guó)旗儀式，有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度。
作為班主任，我能夠做到學(xué)生集會(huì)時(shí)堅(jiān)持跟班；有晚自習(xí)時(shí)，常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來(lái)后，才簽字離開(kāi)。工作上堅(jiān)持有病有事先請(qǐng)假。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想，哪怕是每句話(huà)、每個(gè)字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問(wèn)題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時(shí)，應(yīng)該對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我執(zhí)教的低段識(shí)字教學(xué)《xx》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評(píng)。我撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《xx》，被選送到省級(jí)教研部門(mén)去參評(píng)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十
班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí)，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊，撰寫(xiě)反思總結(jié)論文。今天本站小編給大家整理了第二學(xué)期班主任自我工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò)。臨近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。
一、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理。
新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。2、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。3、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。4、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長(zhǎng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。
說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對(duì)這種情況，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線(xiàn)上。在最后劉盛煜撞線(xiàn)的一剎那間，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師，學(xué)生看班干部，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。
我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí)。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶。
去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話(huà)”而大動(dòng)肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽(tīng)話(huà)了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng)，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。
從教二十年，我最大的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐，時(shí)而微笑，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言，時(shí)而激烈爭(zhēng)論，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最大限度地把“認(rèn)識(shí)、記憶、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋和輔導(dǎo)，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高。
課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)，例如：學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持以教材為中介，全方位、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫(huà)楊桃》，在引導(dǎo)孩子們理解課文時(shí)，出現(xiàn)的一個(gè)“跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫(xiě)爸爸對(duì)我的教導(dǎo)。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”字，我讓孩子們體會(huì)并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的“嚴(yán)”，因?yàn)槲以谄綍r(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師，你不嚴(yán)?！彼^“不嚴(yán)”，我的理解是“不厲害”，并非不嚴(yán)格要求。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課，并從嚴(yán)執(zhí)教的事。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話(huà);講到這位老教師今年已經(jīng)101歲，依然健在并時(shí)常與我通話(huà)的情況。在孩子們一陣驚呼中，又回到課堂上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。
作文。
教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文，能起到出人意料的教學(xué)效果。例如：學(xué)習(xí)《荷花》，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫(xiě)作關(guān)于寫(xiě)景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專(zhuān)列》和《中國(guó)救援隊(duì)，真棒!》，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)人場(chǎng)面，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò)。同樣，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》，我指導(dǎo)孩子們想象未來(lái)的事物，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫(xiě)。大大提高了孩子們的寫(xiě)作興趣，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗。
另外，對(duì)于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子，我都會(huì)在課下予以額外的關(guān)注。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒，有時(shí)一連串的提問(wèn)，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動(dòng)力。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定的推動(dòng)作用。不僅在教學(xué)上，也包括作業(yè)，對(duì)于不同的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置，有效批改。使學(xué)生成績(jī)達(dá)到一個(gè)整體性的提高。
成績(jī)已成為過(guò)去，回首反思，還有許多不盡人意的地方，諸如知識(shí)的鞏固，作文的指導(dǎo)和講評(píng)等等，我會(huì)和老師們一起，在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｒ韵率亲约簩?duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。總的來(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的兩個(gè)班，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試101班平均分分，取得了全級(jí)第一的好成績(jī)。102班平均分也有分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十二
老師是人類(lèi)文化的傳遞者。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。隨著新課程改革的實(shí)施，老師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，做一名合格的老師，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民老師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多激勵(lì)，少批判，不譏諷諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，領(lǐng)先垂范。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：樹(shù)立新的.教育理念，探究新的教法，留意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育。將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的閱歷積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐—————再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。
三、樂(lè)觀參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題討論：課題討論能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民老師，我樂(lè)觀投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語(yǔ)組的科研課題討論，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的思想，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀參加課題討論，撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論能力。
四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：教育是一個(gè)進(jìn)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結(jié)。專(zhuān)心進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的進(jìn)展方向。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)：在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或懷疑的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。虛心向其他老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。專(zhuān)心進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，專(zhuān)心寫(xiě)好反思記錄?？傊局撔?、求實(shí)的原則，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、熟練，成為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個(gè)老師只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意！使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬廣！
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十三
本人自從進(jìn)入產(chǎn)品部，在產(chǎn)品修改部擔(dān)任修改工作，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫忙指導(dǎo)下，保證工作質(zhì)量的情景下完成了各項(xiàng)工作安排，從公司安排的各項(xiàng)系統(tǒng)的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多作為一名產(chǎn)品修改人員應(yīng)當(dāng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并融入了這個(gè)十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
我目前的工作是按照領(lǐng)導(dǎo)的工作分配，完成每日資訊站定量的新數(shù)據(jù)的添加，并且以培訓(xùn)的seo思路來(lái)添加數(shù)據(jù)，并最終評(píng)估所加數(shù)據(jù)帶來(lái)的流量。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，熟悉了產(chǎn)品修改部的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作流程自我，規(guī)章制度，更加懂得了的優(yōu)秀的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)成員之間那種默契的配合，完成了資訊站新專(zhuān)題的策劃、數(shù)據(jù)添加、上線(xiàn)和跟進(jìn)的維護(hù)，在這個(gè)過(guò)程中，我充分的體驗(yàn)到了工作的歡樂(lè)與激情，能夠在這樣一家偉大的公司上班，能夠在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)工作，能夠和所有人一齊在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，是多么的幸福。
這段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，比如在思路上還是不夠開(kāi)闊，有時(shí)候過(guò)于追求任務(wù)，而忽略了其他幾個(gè)方面，我相信在以后的工作中我會(huì)努力，活躍思路，把今后的工作完成的更加完美。
我相信，在xx的每一天，我都在提高，并且每一天都將是我充滿(mǎn)激情與奮斗的一天。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己學(xué)期的工作實(shí)踐，忙碌而充實(shí)，幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。自從從事教師這行，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：
許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。全心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。所以作為教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我還平時(shí)抽時(shí)間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動(dòng)，縮短了師生距離。所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)。只有這時(shí)才能真正體會(huì)到做個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。作為教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言等，形成種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感染學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。因?yàn)楹⒆觽冃?duì)事情斤斤計(jì)較是孩子們的普遍現(xiàn)象，所以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助的故事來(lái)引導(dǎo)他們，讓學(xué)生有個(gè)健康的身心來(lái)面對(duì)身邊的切。
學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任年級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)科和兩個(gè)四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
都知道，要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動(dòng)，準(zhǔn)備工作是必須的很重要的。因?yàn)闇?zhǔn)備工作會(huì)直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，因此這個(gè)基本的問(wèn)題是必須解決的問(wèn)題。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是手工制作，需要準(zhǔn)備的用具較多，所以部分同學(xué)不能夠及時(shí)完成。時(shí)間久了，這些不帶工具的學(xué)生習(xí)慣越發(fā)嚴(yán)重，于是跟班主任協(xié)調(diào)，用具準(zhǔn)備占成績(jī)的10%，把需要帶的工具讓學(xué)生記在紙上，并把帶工具的學(xué)生名單記錄，這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學(xué)生不帶工具的'因素有很多，有的同學(xué)不帶工具就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)美術(shù)課堂沒(méi)興趣，有的同學(xué)是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學(xué)內(nèi)容中，先挑選認(rèn)為他們感興趣的課，然后讓他們每個(gè)人都參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性。因此本學(xué)期又選擇個(gè)課外的自制相框來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和感受成功的喜悅。因?yàn)槿榘啄z和廢舊報(bào)紙加工制作的過(guò)程讓孩子們親自體驗(yàn)并讓學(xué)生體會(huì)到只要用心去思考，可以變廢為寶進(jìn)行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀。這個(gè)過(guò)程不僅是個(gè)簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生耐心的好渠道。從中又能體驗(yàn)成功的喜悅并能同學(xué)與同學(xué)和之間進(jìn)行有效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的個(gè)環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的工具攜帶問(wèn)題，還要和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持更快的進(jìn)步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生。
學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了些改善，參加活動(dòng)的積極性也提高了不少，下節(jié)課學(xué)什么，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)找到我有沒(méi)有活動(dòng)，什么時(shí)候還有比賽等等。聽(tīng)到學(xué)生這些話(huà)的時(shí)候我欣喜萬(wàn)分。4月份我的8名學(xué)生還參加了以《關(guān)愛(ài)》為題材的繪畫(huà)比賽，但成績(jī)還沒(méi)出來(lái)。
本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)小組加旗，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)年的努力現(xiàn)在年級(jí)的大部分同學(xué)都能夠沒(méi)有老師提示也能夠主動(dòng)去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，本學(xué)期我每天堅(jiān)持利用課前5分鐘給學(xué)生們讀課外書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)讀完“千零夜，童話(huà)故事，公主故事等”這幾本書(shū)中第本書(shū)是我自己拿來(lái)的，剩下的都是由學(xué)生自己提供給我的。從中能夠看出他們對(duì)課外書(shū)籍的熱愛(ài)和讀課外書(shū)的(熱情)積極性。還有在本學(xué)期組織的漢語(yǔ)故事比賽“小故事，大道理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯(cuò)的成績(jī)。
我認(rèn)為做個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。都說(shuō)知識(shí)學(xué)無(wú)止境，在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如參加教研組的活動(dòng)，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書(shū)籍等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十五
20**年，我和機(jī)關(guān)全體同志一起，緊緊圍繞年初確定的工作思路，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，較好地完成了全年目標(biāo)任務(wù)。
一、履行職責(zé)方面。
緊緊圍繞市委工作部署，明確年度工作重點(diǎn)，以“兩個(gè)健康”為工作主題，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)步和發(fā)展。
一是圍繞市委中心工作，有效提升服務(wù)大局的水平。把招商引資作為第一要?jiǎng)?wù)，先后邀請(qǐng)南京、南通、蘇州等地工商聯(lián)企業(yè)家代表團(tuán)來(lái)宿考察，共接待客商8批次300多人，全年完成合同項(xiàng)目1個(gè)，億元開(kāi)工工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，竣工工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，考核認(rèn)定到位引資額6500萬(wàn)元。扎實(shí)推進(jìn)策應(yīng)扶持工作，經(jīng)過(guò)多次匯報(bào)、爭(zhēng)取，省光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)換屆大會(huì)暨“省光彩事業(yè)宿遷行”活動(dòng)6月下旬在我市舉行，200多位知名企業(yè)家出席大會(huì)，并參加宿遷市投資環(huán)境說(shuō)明會(huì)，爭(zhēng)取兩個(gè)光彩助學(xué)項(xiàng)目落戶(hù)宿遷，扶持資金達(dá)50萬(wàn)元；爭(zhēng)取全國(guó)光彩事業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)，其中玖久絲綢集團(tuán)獲得4200萬(wàn)元光彩低息申貸項(xiàng)目，全國(guó)僅24家獲此貸款。積極幫辦蘇商大廈項(xiàng)目建設(shè)，明確專(zhuān)人現(xiàn)場(chǎng)督辦，及時(shí)掌握情況，會(huì)同施工單位定時(shí)研究解決推進(jìn)中的困難，項(xiàng)目建設(shè)達(dá)到序時(shí)進(jìn)度。認(rèn)真落實(shí)掛村幫扶及“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶工作，幫助掛鉤村理清發(fā)展思路，協(xié)調(diào)解決灌溉設(shè)備老化、危橋修繕等實(shí)際困難，組織開(kāi)展送技術(shù)進(jìn)村活動(dòng)。9月底，到掛鉤村開(kāi)展駐點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)年收入低于4000元的扶貧戶(hù)進(jìn)行了普遍走訪(fǎng)，形成調(diào)研報(bào)告。
二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，有效提升助推民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。針對(duì)我市民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合自身職能，提出創(chuàng)建宿遷市中小企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟構(gòu)想，并于7月掛牌成立，開(kāi)通聯(lián)盟在線(xiàn)網(wǎng)站，首批吸納32家成員，為中小企業(yè)提供信息、科技、融資、法律等10類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目。先后多次組織召開(kāi)聯(lián)盟成員座談會(huì)，就今后的努力方向、工作目標(biāo)及服務(wù)形式等進(jìn)行討論和研究。積極開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。利用召開(kāi)執(zhí)委會(huì)的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)著名培訓(xùn)專(zhuān)家作企業(yè)管理方面的知識(shí)培訓(xùn)。5月底，在清華大學(xué)舉辦“全市第二期民營(yíng)企業(yè)高級(jí)管理人才培訓(xùn)班”，52名企業(yè)家參加培訓(xùn)。還先后舉辦企業(yè)發(fā)展總裁高峰論壇、新宿商課堂和仲裁知識(shí)講座等，累計(jì)培訓(xùn)民營(yíng)企業(yè)家800多人次。為緩解民營(yíng)企業(yè)融資難題，深入會(huì)員企業(yè)和基層商會(huì)，共同研究探索“金融機(jī)構(gòu)+商會(huì)+企業(yè)”的融資模式，先后與市建行、市中行、潤(rùn)達(dá)擔(dān)保等金融機(jī)構(gòu)合作，組織銀企洽談會(huì)3次，為120多家會(huì)員企業(yè)，融資2.6億元。
三是開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)，有效提升非公經(jīng)濟(jì)人士思想政治水平。5月，根據(jù)中央統(tǒng)戰(zhàn)部和全國(guó)工商聯(lián)的統(tǒng)一部署，在全市非公經(jīng)濟(jì)人士中開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合宿遷實(shí)際，組織實(shí)施理論武裝、問(wèn)需解難、聯(lián)盟助企等“七大行動(dòng)”，建立了上下聯(lián)動(dòng)、聯(lián)系點(diǎn)、督查通報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)等一系列制度，強(qiáng)力推進(jìn)我市非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。通過(guò)組織“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)、邀請(qǐng)省宣講團(tuán)來(lái)宿作報(bào)告、組織民營(yíng)企業(yè)家赴臺(tái)兒莊接受愛(ài)國(guó)主義教育、與蘇州非公經(jīng)濟(jì)人士開(kāi)展對(duì)口交流學(xué)習(xí)、召開(kāi)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)座談會(huì)等系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)人士的“三信”意識(shí)。省非公經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在宿調(diào)研時(shí)，充分肯定了我市的活動(dòng)開(kāi)展情況。11月初，四屆市委第35次常委會(huì)議聽(tīng)取了教育實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題匯報(bào)，市委主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)充分肯定。
四是加強(qiáng)調(diào)查研究，有效提升參政議政水平。組織力量，圍繞市委的中心工作開(kāi)展調(diào)研，并在市政協(xié)四屆二次會(huì)議上作《關(guān)于推動(dòng)我市民營(yíng)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議》的發(fā)言，得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)重視并作出批示；圍繞培育大企業(yè)（集團(tuán)）的發(fā)展戰(zhàn)略，反映會(huì)員企業(yè)訴求，提出建設(shè)性意見(jiàn)，得到市委市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定；指導(dǎo)完成《宿遷市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究報(bào)告》，被省工商聯(lián)收錄。創(chuàng)新調(diào)研方式，充分發(fā)揮企業(yè)家副主席熟悉經(jīng)濟(jì)、熟悉行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展企業(yè)家副主席領(lǐng)題調(diào)研活動(dòng)，形成5篇調(diào)研報(bào)告。在省工商聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)選中，我市獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)二篇。
五是開(kāi)拓工作思路，有效提升基層組織建設(shè)水平。加強(qiáng)商會(huì)組織建設(shè)，新組建市直屬商會(huì)2家，分別是宿遷市南通商會(huì)和宿遷市婚慶行業(yè)協(xié)會(huì)；新增個(gè)人會(huì)員120個(gè)，企業(yè)會(huì)員65個(gè)。培育“五有五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）商會(huì)示范點(diǎn)10個(gè)，促進(jìn)基層商會(huì)規(guī)范化建設(shè)。著力推進(jìn)商會(huì)互動(dòng)交流，一方面加強(qiáng)與鹽城等兄弟市工商聯(lián)的交流，著力提高我市商會(huì)組織建設(shè)整體水平；另一方面，建立直屬商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)基層商會(huì)之間的交流與溝通，推進(jìn)商會(huì)工作規(guī)范、高效、有序開(kāi)展。
二、品行修養(yǎng)方面。
能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。結(jié)合自身職能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)維護(hù)各方關(guān)系，能夠容人容事，積極處理好對(duì)外關(guān)系；關(guān)心下屬，尊重班子其他成員，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。工作上從嚴(yán)要求自己，不推諉、不懈怠，保持誠(chéng)實(shí)謙遜的處事態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、理論學(xué)習(xí)方面。
注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)，力求適應(yīng)工作需要。參加市委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)系統(tǒng)培訓(xùn)班，堅(jiān)持參加領(lǐng)導(dǎo)干部在線(xiàn)學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合素質(zhì)。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)學(xué)、督學(xué)、薦學(xué)”活動(dòng)的要求，帶頭講學(xué)，組織全體干部職工學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。參加民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)班，虛心向企業(yè)家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、學(xué)法用法方面。
聯(lián)系工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)涉及商會(huì)組織和非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)仲裁等相關(guān)法律知識(shí)。加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。
五、廉政建設(shè)方面。
能夠貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委的實(shí)施意見(jiàn)。因公接待堅(jiān)持從簡(jiǎn)，不講排場(chǎng)，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，沒(méi)有違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況。發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，倡導(dǎo)全市各級(jí)商會(huì)組織堅(jiān)持厲行節(jié)約，市直商會(huì)的各種例會(huì)、慶典等活動(dòng)，都堅(jiān)持既隆重喜慶又節(jié)約簡(jiǎn)樸的原則，從簡(jiǎn)安排會(huì)務(wù)和接待。
回顧一年來(lái)的工作，盡管取得了一些成績(jī)，但在深入基層調(diào)研、服務(wù)會(huì)員企業(yè)、工作方式方法改進(jìn)上還有很大差距。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高服務(wù)全市民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)家的水平和實(shí)效。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十六
在過(guò)去的五個(gè)月中，在工程服務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了和同事的共同奮斗，經(jīng)過(guò)了自己的積極努力，做了以下工作。
我非常熱愛(ài)本職工作，能夠嚴(yán)以律己，遵守工程部的各項(xiàng)制度，保持對(duì)工作負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)做的最好。
在金立永磁安裝實(shí)戰(zhàn)的工作中，通過(guò)對(duì)設(shè)備各管路接口、整流柜和控制柜接線(xiàn)放線(xiàn)的安裝，加深了我對(duì)設(shè)備工藝流程和線(xiàn)路供配電的理解。也培養(yǎng)了我看懂電器接線(xiàn)原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了設(shè)備零配件認(rèn)知的技巧。安裝過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了仔細(xì)認(rèn)真。發(fā)現(xiàn)堿液過(guò)濾器安裝錯(cuò)誤及時(shí)提出并正確安裝。雖然指導(dǎo)工作順利的完成，但是通過(guò)工作發(fā)現(xiàn)了在控制柜里plc型號(hào)配置和配件詳細(xì)名稱(chēng)、功能作用的理解不夠深刻。今后重點(diǎn)看些技術(shù)圖紙，工作時(shí)間之余到物資保障部認(rèn)知配件。不懂的問(wèn)題及時(shí)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。
在車(chē)間對(duì)沙特設(shè)備試驗(yàn)調(diào)試時(shí)，對(duì)電廠cndq-10制氫設(shè)備的開(kāi)機(jī)順序，pid參數(shù)設(shè)定，都有了一定的了解。同時(shí)也對(duì)整流的工作原理由淺入深的理解。試車(chē)之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調(diào)制關(guān)閉狀態(tài)。喬丹的氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥應(yīng)對(duì)其做初始化調(diào)整，調(diào)試過(guò)程中像設(shè)備達(dá)不到系統(tǒng)壓力，實(shí)際液位與上位機(jī)不符，電泵損壞故障時(shí)有發(fā)生，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況正確地排查。四、今后的工作方向。
下月重點(diǎn)放在調(diào)試階段的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)教。在以后的工作中彌補(bǔ)不足，發(fā)奮把工作做的更好。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十七
_小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)工作在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)和廣大業(yè)主的理解、配合、支持下，以及小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心全體員工的共同努力下。圍繞公司：“從心出發(fā)、用心發(fā)現(xiàn)、無(wú)微不至、盡善盡美”的服務(wù)宗旨，年度各項(xiàng)物業(yè)管理服務(wù)工作順利開(kāi)展?，F(xiàn)將20_年度物業(yè)服務(wù)工作向廣大業(yè)主匯報(bào)：
從_年_月_日開(kāi)始交房截止到_年_月_日，_城市花園已向業(yè)主交樓_戶(hù)，商鋪_戶(hù)。目前已有_戶(hù)業(yè)主入住，_戶(hù)業(yè)主正在裝修。_戶(hù)房屋空置，還尚有_戶(hù)業(yè)主未來(lái)辦理交房手續(xù)。部分業(yè)主房屋轉(zhuǎn)讓后的資料檔案及時(shí)更新，確保業(yè)主資料的完善有效。
房屋售后維修工作是房地產(chǎn)公司和物業(yè)公司共同的責(zé)任，我們公司本著對(duì)開(kāi)發(fā)商和業(yè)主負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，業(yè)主裝修開(kāi)始后針對(duì)業(yè)主反映出的問(wèn)題立即派專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)查看，比如插座沒(méi)電、自來(lái)水管漏水、地漏堵塞等問(wèn)題，立即派專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修，對(duì)于房屋滲水、頂板不平整等問(wèn)題，馬上聯(lián)系開(kāi)發(fā)商和建筑施工單位在約定的時(shí)間內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)查看，判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題、分清責(zé)任。
如屬于是施工單位的'問(wèn)題，我們嚴(yán)格督促施工單位在與業(yè)主約定的時(shí)間內(nèi)完成維修。對(duì)于因房屋裝修改水改電出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也進(jìn)行了維修，解決水電小問(wèn)題達(dá)_余次。受到了業(yè)主的好評(píng)。
物業(yè)管理的本質(zhì)是服務(wù)。一年多來(lái)，我們始終秉承“從心出發(fā)、用心發(fā)現(xiàn)、無(wú)微不至、盡善盡美”的物業(yè)服務(wù)宗旨，并在實(shí)際工作中著重抓好落實(shí)。
1、熱情為業(yè)主排憂(yōu)解難
嚴(yán)格按照《_市住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局文件》和《_市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定對(duì)小區(qū)開(kāi)展一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的物業(yè)服務(wù)工作。開(kāi)通日常服務(wù)電話(huà)和_小時(shí)客戶(hù)服務(wù)熱線(xiàn)，開(kāi)通微信公眾平臺(tái)，公示物業(yè)經(jīng)理電話(huà)等物業(yè)服務(wù)措施。既方便了業(yè)主，又提高了工作效率，對(duì)于業(yè)主來(lái)電來(lái)訪(fǎng)來(lái)信，我們熱情接待，真誠(chéng)對(duì)待，耐心傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄，物業(yè)公司能解決的問(wèn)題安排專(zhuān)業(yè)人員立即解決。
比如：在房屋裝修時(shí)，因裝修人員的疏忽大意，將施工殘余物料傾倒到下水管道引起管路堵塞問(wèn)題，我們?cè)诮拥綐I(yè)主的報(bào)修后，立即安排人員進(jìn)行疏通或改造。共計(jì)解決此類(lèi)問(wèn)題_余次。對(duì)_棟房屋的消防設(shè)施設(shè)備、樓道燈和地下室停車(chē)場(chǎng)照明、排水設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了檢查維護(hù)，維修或更換燈具開(kāi)關(guān)_多個(gè)，平均每天更換_個(gè)。消防煙感、噴淋頭_余個(gè)，更換節(jié)能燈、照明燈_多個(gè)，平均每天更換x個(gè)。
這一年度的服務(wù)，更加使得_城市花園的業(yè)主們都能肯定我們的工作。_年度對(duì)住戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查情況反映出住戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)工作的滿(mǎn)意度比_年度有很大提高。
2、做好小區(qū)秩序維護(hù)工作
_城市花園現(xiàn)有秩序維護(hù)員_名（含消防監(jiān)控員），保安隊(duì)員統(tǒng)一著裝，實(shí)行_小時(shí)值班、每小時(shí)巡邏一次。對(duì)于進(jìn)入物業(yè)服務(wù)區(qū)域的訪(fǎng)客、裝修人員以及裝修送貨和快遞人員都進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和登記，并與業(yè)主聯(lián)系，在得到業(yè)主的確認(rèn)信息后才放行。確保了物業(yè)服務(wù)區(qū)域的安全防范工作落實(shí)。至今，小區(qū)未發(fā)生過(guò)打架斗毆、尋釁滋事等社會(huì)治安案件。得到了業(yè)主的一致好評(píng)，提高了業(yè)主的居住安全感！
3、做好裝修管理工作
裝修管理是物業(yè)管理工作的重點(diǎn)，為了確保樓房的使用年限，公司給每戶(hù)業(yè)主明確《裝修注意事項(xiàng)》及簽訂《裝修履約承諾書(shū)》。明確禁止行為，不間斷進(jìn)行巡視、登記記錄，沒(méi)有發(fā)生破壞樓房承重和結(jié)構(gòu)安全的行為。_年x月由城管執(zhí)法部門(mén)查處并拆除了小區(qū)內(nèi)業(yè)主擅自搭建的部分違章建筑物和構(gòu)筑物。對(duì)于裝修時(shí)產(chǎn)生的建筑垃圾集中堆放、清運(yùn)。我們及時(shí)聯(lián)系_市環(huán)衛(wèi)所組織清運(yùn)，截至到_年_月底已清運(yùn)建筑垃圾_余車(chē)次。并提醒裝修住戶(hù)和裝修工人不要從樓上拋棄裝修垃圾和高空揚(yáng)灰。以免砸傷他人或破壞公共設(shè)施。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生工作
生活垃圾日產(chǎn)日清，_城市花園樓道每周清掃_(dá)次，道路每天清掃_(dá)次，電梯轎廂、入戶(hù)大廳，公共通道每天不間斷進(jìn)行保潔，以方便業(yè)主出行。對(duì)樓道、電梯內(nèi)的小廣告一旦發(fā)現(xiàn)立即清除。及時(shí)配合社區(qū)進(jìn)行“四害”消殺工作。全年累計(jì)清運(yùn)生活垃圾_余次、_余桶。我們始終堅(jiān)持業(yè)主至上，服務(wù)第一的服務(wù)原則，秉承人性化管理，親情式服務(wù)的理念，經(jīng)回訪(fǎng)業(yè)主，不論是已經(jīng)裝修入住、正在裝修和部分空置房的業(yè)主，對(duì)我們的工作都表示肯定。
5、做好綠化養(yǎng)護(hù)工作
小區(qū)綠化的好壞，直接影響到小區(qū)的美觀和業(yè)主的滿(mǎn)意。一年多來(lái)，我們根據(jù)小區(qū)綠化的特點(diǎn)，建立健全綠化臺(tái)帳記錄。根據(jù)季節(jié)的變換，及時(shí)安排員工對(duì)綠化進(jìn)行灌溉、施肥、修剪、刁除雜草雜物。對(duì)枯死的樹(shù)木、草坪進(jìn)行補(bǔ)種。確保了小區(qū)綠化的美觀，業(yè)主對(duì)此也較滿(mǎn)意。
6、開(kāi)展各類(lèi)社區(qū)便民服務(wù)
為業(yè)主提供必要的有償和無(wú)償類(lèi)的特色服務(wù)，我們及時(shí)與業(yè)主溝通和協(xié)商，為有需要的業(yè)主提供了代辦房屋產(chǎn)權(quán)證的有償服務(wù)，既節(jié)約了業(yè)主辦理產(chǎn)權(quán)證的時(shí)間和頻繁奔波銀行和辦證中心的手續(xù)。我們還為業(yè)主提供了小型文件復(fù)印、聯(lián)系代辦自來(lái)水開(kāi)戶(hù)、過(guò)戶(hù)，電信業(yè)務(wù)聯(lián)系開(kāi)通、代收?qǐng)?bào)紙、快件，等無(wú)償服務(wù)。引進(jìn)小區(qū)凈水自動(dòng)售賣(mài)機(jī)，對(duì)小區(qū)內(nèi)住的老人、小孩以及行動(dòng)不便的住戶(hù)提供送水上門(mén)的無(wú)償服務(wù)，得到了業(yè)主的認(rèn)可和好評(píng)。
7、物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支
物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支既是業(yè)主非常關(guān)心的問(wèn)題，也是物業(yè)管理服務(wù)工作能按時(shí)、按季、按年合理有效展開(kāi)的關(guān)鍵。我們也須依約向大家公示。
收入情況：小區(qū)住宅總建筑面積_平米（_戶(hù)住宅含南、北地下車(chē)位_個(gè)。地面車(chē)位_個(gè)不收費(fèi)），商鋪_平米（_戶(hù)）。全年應(yīng)收物業(yè)服務(wù)費(fèi)（含地下車(chē)位公共能耗費(fèi)）：_元。20_年全年實(shí)際收取物業(yè)服務(wù)費(fèi)_戶(hù)，共計(jì)_元（含其中_戶(hù)空關(guān)房的按x折收取的物業(yè)費(fèi)，共計(jì)按約定打折不收的費(fèi)用為_(kāi)元）。
截至_年_月_日尚有_戶(hù)業(yè)主的_元（含_戶(hù)未交房業(yè)主）未依約按時(shí)足額交納年度物業(yè)服務(wù)費(fèi)，對(duì)于未依約按時(shí)足額交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)的這部分業(yè)主我們公司將通過(guò)法律途徑予以解決。
支出情況：_年全年共支出員工工資及福利：_元、水費(fèi)_元、電費(fèi)_元、電梯維保和年檢費(fèi)：_元，繳納稅費(fèi)：_元，工會(huì)經(jīng)費(fèi)_元。保安、保潔、綠化等耗材費(fèi)用共計(jì)_元，維修耗材費(fèi)用_元。共計(jì)支出：_元。
_年全年共計(jì)盈余：_元。預(yù)計(jì)清繳欠款后的收支若能抵御日后市場(chǎng)人工工資的提高及物價(jià)上漲引起的部分經(jīng)費(fèi)費(fèi)用增加。_年內(nèi)小區(qū)每年全年應(yīng)收的物業(yè)服務(wù)費(fèi)用應(yīng)能滿(mǎn)足為業(yè)主開(kāi)展和提供日常物業(yè)服務(wù)工作的需要。
20_年我們物業(yè)服務(wù)中心全體員工將繼續(xù)努力，恪盡職守，為廣大業(yè)主開(kāi)展和提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以服務(wù)業(yè)主的實(shí)際行動(dòng)，讓主管部門(mén)放心，讓廣大業(yè)主贊賞。今年，我們將根據(jù)小區(qū)裝修和入住率情況，在達(dá)到《_省物業(yè)管理?xiàng)l例》中關(guān)于小區(qū)成立業(yè)主大會(huì)選舉產(chǎn)生業(yè)主委員會(huì)的條件后，提請(qǐng)社區(qū)、街道等部門(mén)指導(dǎo)、幫助我們成立小區(qū)業(yè)主大會(huì)并選舉產(chǎn)生業(yè)委會(huì)。與全體業(yè)主共同努力創(chuàng)建一個(gè)“和諧、文明、安全、舒適”的優(yōu)秀小區(qū)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十八
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中飛逝，眨眼間20xx年快要過(guò)去，回首這過(guò)去的一年，收獲頗豐。
x年我經(jīng)過(guò)不時(shí)向指導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，以及在實(shí)踐工作中不時(shí)的總結(jié)探索，工作和學(xué)習(xí)上都獲得了較明顯的進(jìn)步，有很多事情需求認(rèn)真的考慮一下，停止總結(jié)和回憶業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
總結(jié)20xx年工作中的經(jīng)歷與缺乏，為下一年工作更好的展開(kāi)做好充沛的準(zhǔn)備。
回首過(guò)去的12個(gè)月里，指導(dǎo)給了很多時(shí)機(jī)，再加上本人的努力，做了很多事情，覺(jué)得十分的充實(shí)。
特別是在做以下事情的過(guò)程中，收獲頗豐，回想起來(lái)讓本人也覺(jué)得到些許的欣喜。
義務(wù)心和精神服務(wù)。
對(duì)我們年輕財(cái)政干部很為重要。
每個(gè)人的閱歷和學(xué)問(wèn)程度都不相同，這決議了每個(gè)人在做事情的才能上也會(huì)存在差異，我個(gè)人以為要想做好這份工作。
我個(gè)人以為有五點(diǎn)。
1、時(shí)間管理，2、勤奮敬業(yè)，3、精神，4、貢獻(xiàn)，5、義務(wù)。
一個(gè)沒(méi)有義務(wù)心的人，就不可能是一個(gè)有貢獻(xiàn)服務(wù)的人。
回首過(guò)去，自我以為還算獲得了一些微乎其微的成果，當(dāng)然，這些成果的獲得無(wú)不包含著指導(dǎo)的不懈關(guān)心和同事的鼎力輔佐，但同時(shí)我也深入地認(rèn)識(shí)到本人在工作中也還有很多缺乏之處，需求在下一階段的工作中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和改良。
進(jìn)一步增強(qiáng)向指導(dǎo)、向同事、向書(shū)本學(xué)習(xí)的力度，不時(shí)完善本人。
學(xué)無(wú)止境，特別是關(guān)于我們年輕人，要時(shí)辰堅(jiān)持著一顆虛心上進(jìn)的`心。
增強(qiáng)財(cái)務(wù)材料的整理，這點(diǎn)在過(guò)去的不斷都做得不好，主要是沒(méi)有從心底上徹底認(rèn)識(shí)到其重要性和沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)氣。
總之，我要從本身的實(shí)踐狀況動(dòng)身，發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的采取各種措施補(bǔ)償本身存在的缺乏，不時(shí)完善各個(gè)方面的才能，抓住我們部門(mén)闊步大開(kāi)展的大好機(jī)遇，努力工作，積極進(jìn)取，與部門(mén)同事團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，通力協(xié)作，盡我本人最大的努力做好本職工作。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇一
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。我們的'工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳;還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿(mǎn)足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預(yù)約談話(huà)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話(huà)。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng)，也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對(duì)孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇二
從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。
同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪(fǎng)中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法，等等。可見(jiàn)班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育。
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn)。稱(chēng)職的班主任無(wú)不與學(xué)生有大量的語(yǔ)言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無(wú)處不在、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身——撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門(mén)窗；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線(xiàn)索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對(duì)象為線(xiàn)索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；以教育目標(biāo)為線(xiàn)索，既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內(nèi)容為線(xiàn)索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際。
可見(jiàn)，班主任的一切工作都離不開(kāi)大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系，但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn)、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的`一個(gè)極重要的因素。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇三
按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。九年級(jí)第二學(xué)期各方面工作的扎實(shí)開(kāi)展，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將九年級(jí)英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
一。本學(xué)期主要工作完成情況：
1.本年級(jí)段共有7位英語(yǔ)老師，其中有兩位是班主任。沒(méi)有一人因?yàn)樯眢w或其它原因無(wú)故缺過(guò)一節(jié)課。期末大家都積極主動(dòng)搶其它副科的課來(lái)上英語(yǔ)。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的.敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，各位老師盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，基本自主學(xué)習(xí)了。
2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書(shū)育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽(tīng)課，評(píng)課。全體老師都圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績(jī)正常。
3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)。對(duì)上面布置下來(lái)的任務(wù)，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅(jiān)持每?jī)芍苤芤患w備課，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1話(huà)題，每單元一張配套練習(xí)。期中年級(jí)統(tǒng)一考試。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫(xiě)，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，既節(jié)約了勞動(dòng)力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。大家都只有一個(gè)念頭，提高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。
4.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在本學(xué)期分別舉行九年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。
二。經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2.集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，減少無(wú)謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來(lái)合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體健康。
3.練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每天都親自帶讀或請(qǐng)科代表，早讀的時(shí)間利用了起來(lái)，有利于配合課堂教學(xué)。
三。存在的主要問(wèn)題：
1.各班人數(shù)太多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。
2.各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后退，也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平。這是各班最頭痛的問(wèn)題。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘。
四。今后努力的方向。
通過(guò)兩學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍。英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。
今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。
2013-6-14。
備課組長(zhǎng)董曉燕。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇四
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺(jué)自己又收獲了許多，感悟了許多!
一、班級(jí)管理工作。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽，衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)信任、支持與理解，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀!
4、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通。
一班四十來(lái)人，不是自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。
班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、做事要有預(yù)見(jiàn)性。做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)合作，每講一單元都先集體討論，畫(huà)出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí)，先討論復(fù)習(xí)方法，評(píng)卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng)，很幸福!
2、培優(yōu)補(bǔ)差，讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。
培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為abc三種。a類(lèi)學(xué)生吃好，b類(lèi)學(xué)生吃飽，c類(lèi)學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：a?？隙▽W(xué)生的潛力，給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào)，讓孩子在意識(shí)上感覺(jué)到：我很優(yōu)秀!特別是c類(lèi)學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表?yè)P(yáng)，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜歡我!b。找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過(guò)程當(dāng)中，a類(lèi)學(xué)生和c類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助，a類(lèi)學(xué)生更優(yōu)了，b類(lèi)學(xué)生也逐步跟得上了。c。找小對(duì)手共同進(jìn)步。這種方法主要針對(duì)b類(lèi)學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體，但這類(lèi)學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步!
學(xué)期自我工作總結(jié)篇五
又是一年飄雪時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我完成了瑣碎而繁重的班主任工作。在這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的班主任，我們班有44人，雖然女孩多，但多數(shù)是外地學(xué)生，流動(dòng)性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的學(xué)生不少于10人。而且后轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生中后進(jìn)生較多。教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，學(xué)生的流動(dòng)對(duì)日常的教育教學(xué)工作、班級(jí)的管理帶來(lái)了弊端。因此，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、教育工作。
雖然班級(jí)學(xué)生流動(dòng)性大，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“獎(jiǎng)懲分明”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄。犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，自愿受罰，改正后給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“獎(jiǎng)懲分明”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、分擔(dān)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、電源管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、教學(xué)方面。
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，雖然學(xué)生發(fā)言很積極，但是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做一些課外閱讀，為的是能提高學(xué)生的閱讀能力;每周的下午抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生讀從家里帶來(lái)的課外書(shū)，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最大程度的提高。
三、積極完成各項(xiàng)工作。
開(kāi)學(xué)初參加了青年教師社團(tuán)的有效備課展示，學(xué)期中參加全區(qū)校本研修比賽，還參加了三次市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的論壇。在每一次的活動(dòng)中，不記得修改過(guò)多少次發(fā)言稿，不記得練過(guò)多少次板書(shū)、板畫(huà)，還有記不清多少節(jié)課與社團(tuán)的成員們?cè)谝黄疬M(jìn)行思維的碰撞。就是這些使我不斷的成長(zhǎng)、不斷的歷練，向著合格的教師不斷的邁進(jìn)。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足之處需要改進(jìn)。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲!
學(xué)期自我工作總結(jié)篇六
xx年秋學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子通過(guò)這些工作，是師生安全意識(shí)得到提高。
良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，課前預(yù)備讀論語(yǔ)自編的兒歌。在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，響亮的封號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時(shí)間在消毒上，課桌椅，每個(gè)角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒(méi)怨言。
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了，在欣喜之余，同時(shí)也在反思不足。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué)，完滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié)。
開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力;可以豐富學(xué)生的生活，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí);可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性;可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。
三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí)，本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。
a)通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。
b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中，我們通過(guò)游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性;提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度;引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去;豐富學(xué)生的課外知識(shí);強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。但是，今后我們還會(huì)更加努力，讓學(xué)生獲得更大的所獲。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇八
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。從20xx年9月1日正式接任三年一班的班主任開(kāi)始，我時(shí)刻提醒自己要不忘重托、牢記使命，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢。三年一班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，原有成員37人，后轉(zhuǎn)入2人，其中男21人，女18人。我班學(xué)生基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，紀(jì)律性強(qiáng)，班級(jí)榮辱感強(qiáng)烈。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但也存在著很多的不足。本學(xué)期，我主要從事了以下工作：
一、政治思想方面。
作為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己。適逢學(xué)校組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的三觀，敢干開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任，我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師所必需具備的。尤其是在12月1日七小召開(kāi)的黨組織生活會(huì)上，我深刻反省了一直以來(lái)在我思想、工作、生活中的一些不足和缺點(diǎn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力幫助，思想層次也得到了一個(gè)很大程度的提升。
二、教育教學(xué)方面。
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把知識(shí)無(wú)私地傳授給學(xué)生，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。我身感責(zé)任重大，同時(shí)我也知道我剛剛從大學(xué)校園走上實(shí)際的工作崗位，理論與實(shí)踐有很大的區(qū)別。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，縮短差距，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書(shū)籍，也時(shí)時(shí)上網(wǎng)收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的資料。同時(shí)我虛心地向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，也得到了大家的一致幫助。我剛剛接觸到三年級(jí)的教材，經(jīng)常抓不住教材的重點(diǎn)，在知識(shí)的傳授上層次不清，知識(shí)點(diǎn)砸不實(shí)。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導(dǎo)課，讓我很快實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常把。
教案。
拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿：怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維;怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力……為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。
今天7月，我來(lái)到大慶石化七小。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，上課的內(nèi)容是三年級(jí)上《楓橋夜泊》這首古詩(shī)。當(dāng)時(shí)我精心準(zhǔn)備，上課前進(jìn)行了很多次的演練，加上當(dāng)時(shí)所選擇的學(xué)生都是各班選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，上課的效果很好。9月，當(dāng)我面對(duì)我班學(xué)生時(shí)，我直接將《楓橋夜泊》的教案原封不動(dòng)拿來(lái)教學(xué)，結(jié)果證明，由于忽視了孩子的差異性，上課的效果大打折扣。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和古詩(shī)思想感情的體會(huì)上。本次失敗的教學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)永遠(yuǎn)不能是一成不變的，它要根據(jù)學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
還有一節(jié)課也是發(fā)生在9月，教育中心調(diào)研員來(lái)我校聽(tīng)課，我準(zhǔn)備了《北大荒的秋天》這一課。該課是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上第二單元的一篇文章，敘述優(yōu)美，語(yǔ)句感人。在準(zhǔn)備該課的時(shí)候我計(jì)劃以情動(dòng)人，有優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生，同時(shí)發(fā)掘孩子的情感認(rèn)同，增強(qiáng)身處北大荒的自豪情感。在課前我精心制作了ppt，反復(fù)演練，上課的效果很好。課后，教研員對(duì)我的課堂進(jìn)行了什么深刻的分析，在肯定我的教學(xué)思路和安排上，還給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，如充分準(zhǔn)備孩子讀的愿望，以孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)為課堂的主要脈絡(luò)。這些意見(jiàn)都為我的前進(jìn)指明了方向。課程結(jié)束后，我重新梳理了本課的脈絡(luò)，并找了幾個(gè)孩子實(shí)驗(yàn)，取得了不同的效果。
12月10日，我再次上了一節(jié)公開(kāi)課。這次我選擇了第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》。這一課是一篇科技小短文，內(nèi)容十分生動(dòng)，極易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。在備課的過(guò)程中，我立足于教材，廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最終制定了本課的教學(xué)思路：以讀帶悟、以演激趣。我先后3次在平行班進(jìn)行試講，并反復(fù)修改教案，公開(kāi)課效果良好。通過(guò)這幾次的教學(xué)案例，我深刻的感受到只有真正把心融入教學(xué)中，才能把課上好，任何投機(jī)取巧的行動(dòng)都只會(huì)貽害無(wú)窮。作為一個(gè)教師，沒(méi)有備課一定不能走進(jìn)課堂，平時(shí)的備課雖然不能做到公開(kāi)課這樣，但也一定要精心設(shè)計(jì)，這樣才能快速成長(zhǎng)。很慶幸，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)都把握較好。
我十分樂(lè)意對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以形成我自己的風(fēng)格。到現(xiàn)在為止我還不能確定我自己的這一套風(fēng)格是否合適或者正確，但我認(rèn)為都是一些有意義的嘗試。本學(xué)期，《石頭書(shū)》一課的第二課時(shí)我是完全讓學(xué)生來(lái)講的。我讓學(xué)生收集和石頭書(shū)有關(guān)的資料來(lái)學(xué)校展示，課堂上有13個(gè)同學(xué)上臺(tái)向大家展示了完全不同的資源，既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也開(kāi)闊了全班同學(xué)的視野。我上了一節(jié)“特殊的。
作文。
課”。一天我進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律很差，班級(jí)的衛(wèi)生不好，還有同學(xué)動(dòng)了我放在講臺(tái)上的東西，我抓住這個(gè)極好的教育機(jī)會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了行為習(xí)慣方面的教育，同時(shí)讓學(xué)生以作文的方式將這件事情記下來(lái)，把作文的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的教育緊密地結(jié)合在一起。我對(duì)課文的順序進(jìn)行了靈活的調(diào)整，23課、24課顛倒順序，以方便習(xí)作八的教學(xué)，簡(jiǎn)單地整合了教材。每次上課我都盡量制作精美的ppt，或者收集相關(guān)的視頻、圖片以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一個(gè)班集體學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，一定要使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這正好是我這一學(xué)期的重要工作之一。為了使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我選擇了把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育融入到日常的生活中。具體的做法是這樣的：
1.培養(yǎng)良好的早讀習(xí)慣。
“一年之計(jì)在于晨”，這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。在我的思維中，一直認(rèn)為這么好的早晨如果不用來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)，那就真的是在褻瀆生命。我把我自己的這個(gè)想法和同學(xué)進(jìn)行了很好的溝通并得到了大家的一致認(rèn)可。我要求班級(jí)同學(xué)每天7：45上早自習(xí)馬上進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，讀書(shū)聲越大越好。因?yàn)楹⒆拥淖月尚圆粡?qiáng)，每天我都7：30進(jìn)入教室等候?qū)W生，學(xué)生一來(lái)我就和他們一起讀書(shū)，學(xué)生的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我堅(jiān)持三年一班良好的古詩(shī)背誦習(xí)慣，每天都給學(xué)生安排不同的背誦任務(wù)，到現(xiàn)在為止，我班學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)背誦13首古文了，其中包括《愛(ài)蓮說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《三峽》、《鄭人買(mǎi)履》、《刻舟求劍》等較難篇目。很遺憾，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班還有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)早讀的習(xí)慣，老師不安排任務(wù)就不知所措，這一部分學(xué)生將是我以后要攻克的重點(diǎn)難題之一。
2.培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)半個(gè)月左右，我和一位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了較深入的交談，我了解到我班學(xué)生家長(zhǎng)幫著做家庭作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我以為這種現(xiàn)象并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的獨(dú)立性思維會(huì)受到極大的影響。學(xué)生現(xiàn)在在家長(zhǎng)的幫助下能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是當(dāng)孩子離開(kāi)父母一定會(huì)顯得茫然無(wú)助。從這個(gè)角度出發(fā)，我決定大力整改我班這股歪風(fēng)邪氣，我從以下三個(gè)方面三管齊下，標(biāo)本兼治。首先，我給班級(jí)學(xué)生講明這樣一個(gè)觀點(diǎn)：老師希望看到你們完成的家庭作業(yè)，而不是家長(zhǎng)完成的家庭作業(yè)。其次，我通過(guò)校訊通向全體家長(zhǎng)傳遞這樣一個(gè)信息：我看重學(xué)習(xí)的成績(jī)，但是我更看重學(xué)習(xí)的過(guò)程，我希望看到孩子思維的過(guò)程。同時(shí)，在我能夠容忍的范圍內(nèi)，我盡量放寬作業(yè)的要求。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我從學(xué)生和家長(zhǎng)反映的情況來(lái)看，我基本上能看到孩子完成的作業(yè)了。但與此同時(shí)孩子的作業(yè)質(zhì)量也有一定的下降，當(dāng)獨(dú)立思考的習(xí)慣養(yǎng)成之后，我會(huì)進(jìn)一步要求作業(yè)的質(zhì)量。我的最好期望是犧牲眼前，收獲未來(lái)。
3.培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累知識(shí)的習(xí)慣。
三年級(jí)孩子應(yīng)該有一個(gè)良好的儲(chǔ)備知識(shí)的習(xí)慣了，而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的前提下，廣泛涉獵課外知識(shí)。以此為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng)的吹拂下，我在班級(jí)建立了圖書(shū)角，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)將自己的書(shū)籍放到圖書(shū)角，建立較完善的借閱制度，學(xué)生可以借閱自己感興趣的書(shū)籍回家看，這樣互通有無(wú)，班級(jí)學(xué)生的知識(shí)閱讀面打開(kāi)了。家長(zhǎng)的反應(yīng)也很好，很多家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示贊同。為了讓孩子養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣，我一方面鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)每人有一個(gè)積累知識(shí)的小本，另一方面我將小學(xué)常見(jiàn)的。
成語(yǔ)。
歸類(lèi)，每天讓學(xué)生推薦五個(gè)成語(yǔ)，帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)積累知識(shí)。
4.培養(yǎng)寫(xiě)周記的習(xí)慣。
習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。為了使我班學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)、能寫(xiě)的好習(xí)慣，從本學(xué)期開(kāi)始我讓班級(jí)同學(xué)擁有一個(gè)屬于自己的周記本，并要求孩子每周完成一篇周記。關(guān)于周記我有三條原則：一、不批等級(jí);二、不公開(kāi);三、不用紅筆批。我希望孩子養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣，同時(shí)借助這個(gè)周記讓我了解孩子一周的故事。后來(lái)隨著情況的變化，我改用紅筆批改，并加蓋自己的印章，以顯示我對(duì)周記的重視。到目前為止，孩子基本養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，而且很多孩子的周記在不停地進(jìn)步之中。
我堅(jiān)持“因材施教”的教育理念，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)人孩子都盡量看到其閃光點(diǎn)，然后將其閃光點(diǎn)無(wú)限放大。我正在嘗試一種“個(gè)別指導(dǎo)式教學(xué)法”，也就是根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，個(gè)別指導(dǎo)其成長(zhǎng)。比如，班級(jí)有個(gè)孩子的閱讀天賦很好，我就給其布置額外的閱讀任務(wù)，然后利用課間對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo);有位同學(xué)對(duì)古文很感興趣，我就將一些古文按一定規(guī)律歸類(lèi)，然后鼓勵(lì)他仿寫(xiě);還有同學(xué)理解力很強(qiáng)，我也用一些額外的閱讀來(lái)訓(xùn)練其理解能力……這些嘗試都正在進(jìn)行中，期待它們的效果。
我以為，老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方，只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)："在知識(shí)面前，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?，我們可以共同學(xué)習(xí)，當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以毫不留情地給我指出。"由于我自己的特殊大學(xué)背景，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還有很多的不足，所以我的教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)我自己提升和學(xué)習(xí)的過(guò)程。還記得剛開(kāi)學(xué)不久，有一天我上課的時(shí)候誤將“捷徑”的“捷”右邊寫(xiě)成一個(gè)“妻子”的“妻”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)天晚上我睡覺(jué)時(shí)猛的驚醒，回想起我好像發(fā)生失誤了，再也不能入眠。第二天我到學(xué)校及時(shí)向?qū)W生承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將正確的寫(xiě)法教授給學(xué)生。關(guān)于“的”、“地”、“得”這幾個(gè)詞的用法我本身也沒(méi)有弄清楚，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還曾經(jīng)在板報(bào)上犯下“愉快的學(xué)習(xí)”、“快樂(lè)的成長(zhǎng)”這樣的錯(cuò)誤，還好有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更正。我班林子瑞同學(xué)還給我糾正過(guò)“親”的寫(xiě)法，最后一筆是點(diǎn)而不是捺。我把自己融入學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。我十分注意對(duì)自我能力的培養(yǎng)，除從基礎(chǔ)系統(tǒng)自學(xué)語(yǔ)文知識(shí)外，還參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，理論和實(shí)踐雙向拉動(dòng)，以使自己更快的完善起來(lái)。為了學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我多次深入其他老師的課堂聽(tīng)課，還利用基本功大賽的機(jī)會(huì)與外校的老師進(jìn)行交流和溝通。很高興，三年一班全體同學(xué)在我的教學(xué)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣很高，學(xué)習(xí)的效果也不錯(cuò)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
學(xué)期自我工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，“教學(xué)相長(zhǎng)”，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
工作中，能夠貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，并記下了三萬(wàn)多字的政治筆記。
平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志；嚴(yán)于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)。
工作中，我從不遲到早退，并能堅(jiān)持早到校上班。我能夠按時(shí)參加每周一的升國(guó)旗儀式，有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度。
作為班主任，我能夠做到學(xué)生集會(huì)時(shí)堅(jiān)持跟班；有晚自習(xí)時(shí)，常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來(lái)后，才簽字離開(kāi)。工作上堅(jiān)持有病有事先請(qǐng)假。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想，哪怕是每句話(huà)、每個(gè)字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問(wèn)題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時(shí)，應(yīng)該對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我執(zhí)教的低段識(shí)字教學(xué)《xx》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評(píng)。我撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《xx》，被選送到省級(jí)教研部門(mén)去參評(píng)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十
班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí)，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊，撰寫(xiě)反思總結(jié)論文。今天本站小編給大家整理了第二學(xué)期班主任自我工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò)。臨近期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。
一、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理。
新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。2、以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。3、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。4、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、多與家長(zhǎng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。
說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對(duì)這種情況，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線(xiàn)上。在最后劉盛煜撞線(xiàn)的一剎那間，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師，學(xué)生看班干部，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。
我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí)。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶。
去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話(huà)”而大動(dòng)肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽(tīng)話(huà)了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng)，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。
從教二十年，我最大的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐，時(shí)而微笑，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言，時(shí)而激烈爭(zhēng)論，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最大限度地把“認(rèn)識(shí)、記憶、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋和輔導(dǎo)，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高。
課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)，例如：學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩(shī)的知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持以教材為中介，全方位、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫(huà)楊桃》，在引導(dǎo)孩子們理解課文時(shí)，出現(xiàn)的一個(gè)“跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫(xiě)爸爸對(duì)我的教導(dǎo)。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”字，我讓孩子們體會(huì)并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的“嚴(yán)”，因?yàn)槲以谄綍r(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師，你不嚴(yán)?！彼^“不嚴(yán)”，我的理解是“不厲害”，并非不嚴(yán)格要求。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課，并從嚴(yán)執(zhí)教的事。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話(huà);講到這位老教師今年已經(jīng)101歲，依然健在并時(shí)常與我通話(huà)的情況。在孩子們一陣驚呼中，又回到課堂上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。
作文。
教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文，能起到出人意料的教學(xué)效果。例如：學(xué)習(xí)《荷花》，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫(xiě)作關(guān)于寫(xiě)景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專(zhuān)列》和《中國(guó)救援隊(duì)，真棒!》，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)人場(chǎng)面，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò)。同樣，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》，我指導(dǎo)孩子們想象未來(lái)的事物，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫(xiě)。大大提高了孩子們的寫(xiě)作興趣，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗。
另外，對(duì)于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子，我都會(huì)在課下予以額外的關(guān)注。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒，有時(shí)一連串的提問(wèn)，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動(dòng)力。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定的推動(dòng)作用。不僅在教學(xué)上，也包括作業(yè)，對(duì)于不同的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置，有效批改。使學(xué)生成績(jī)達(dá)到一個(gè)整體性的提高。
成績(jī)已成為過(guò)去，回首反思，還有許多不盡人意的地方，諸如知識(shí)的鞏固，作文的指導(dǎo)和講評(píng)等等，我會(huì)和老師們一起，在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｒ韵率亲约簩?duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。總的來(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見(jiàn)解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的兩個(gè)班，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒(méi)有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試101班平均分分，取得了全級(jí)第一的好成績(jī)。102班平均分也有分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十二
老師是人類(lèi)文化的傳遞者。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。隨著新課程改革的實(shí)施，老師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，做一名合格的老師，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民老師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多激勵(lì)，少批判，不譏諷諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，領(lǐng)先垂范。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：樹(shù)立新的.教育理念，探究新的教法，留意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育。將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的閱歷積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐—————再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。
三、樂(lè)觀參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種課題討論：課題討論能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民老師，我樂(lè)觀投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語(yǔ)組的科研課題討論，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的思想，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀參加課題討論，撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論能力。
四、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：教育是一個(gè)進(jìn)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。增強(qiáng)教育科研能力，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結(jié)。專(zhuān)心進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的進(jìn)展方向。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)：在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或懷疑的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。虛心向其他老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。專(zhuān)心進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，專(zhuān)心寫(xiě)好反思記錄?？傊局撔?、求實(shí)的原則，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、熟練，成為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個(gè)老師只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意！使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬廣！
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十三
本人自從進(jìn)入產(chǎn)品部，在產(chǎn)品修改部擔(dān)任修改工作，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫忙指導(dǎo)下，保證工作質(zhì)量的情景下完成了各項(xiàng)工作安排，從公司安排的各項(xiàng)系統(tǒng)的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多作為一名產(chǎn)品修改人員應(yīng)當(dāng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并融入了這個(gè)十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
我目前的工作是按照領(lǐng)導(dǎo)的工作分配，完成每日資訊站定量的新數(shù)據(jù)的添加，并且以培訓(xùn)的seo思路來(lái)添加數(shù)據(jù)，并最終評(píng)估所加數(shù)據(jù)帶來(lái)的流量。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里，熟悉了產(chǎn)品修改部的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作流程自我，規(guī)章制度，更加懂得了的優(yōu)秀的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)成員之間那種默契的配合，完成了資訊站新專(zhuān)題的策劃、數(shù)據(jù)添加、上線(xiàn)和跟進(jìn)的維護(hù)，在這個(gè)過(guò)程中，我充分的體驗(yàn)到了工作的歡樂(lè)與激情，能夠在這樣一家偉大的公司上班，能夠在這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)工作，能夠和所有人一齊在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，是多么的幸福。
這段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，比如在思路上還是不夠開(kāi)闊，有時(shí)候過(guò)于追求任務(wù)，而忽略了其他幾個(gè)方面，我相信在以后的工作中我會(huì)努力，活躍思路，把今后的工作完成的更加完美。
我相信，在xx的每一天，我都在提高，并且每一天都將是我充滿(mǎn)激情與奮斗的一天。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己學(xué)期的工作實(shí)踐，忙碌而充實(shí)，幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。自從從事教師這行，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：
許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。全心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。所以作為教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我還平時(shí)抽時(shí)間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動(dòng)，縮短了師生距離。所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)。只有這時(shí)才能真正體會(huì)到做個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。作為教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言等，形成種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感染學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。因?yàn)楹⒆觽冃?duì)事情斤斤計(jì)較是孩子們的普遍現(xiàn)象，所以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助的故事來(lái)引導(dǎo)他們，讓學(xué)生有個(gè)健康的身心來(lái)面對(duì)身邊的切。
學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任年級(jí)的漢語(yǔ)學(xué)科和兩個(gè)四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
都知道，要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動(dòng)，準(zhǔn)備工作是必須的很重要的。因?yàn)闇?zhǔn)備工作會(huì)直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，因此這個(gè)基本的問(wèn)題是必須解決的問(wèn)題。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是手工制作，需要準(zhǔn)備的用具較多，所以部分同學(xué)不能夠及時(shí)完成。時(shí)間久了，這些不帶工具的學(xué)生習(xí)慣越發(fā)嚴(yán)重，于是跟班主任協(xié)調(diào)，用具準(zhǔn)備占成績(jī)的10%，把需要帶的工具讓學(xué)生記在紙上，并把帶工具的學(xué)生名單記錄，這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學(xué)生不帶工具的'因素有很多，有的同學(xué)不帶工具就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)美術(shù)課堂沒(méi)興趣，有的同學(xué)是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學(xué)內(nèi)容中，先挑選認(rèn)為他們感興趣的課，然后讓他們每個(gè)人都參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性。因此本學(xué)期又選擇個(gè)課外的自制相框來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和感受成功的喜悅。因?yàn)槿榘啄z和廢舊報(bào)紙加工制作的過(guò)程讓孩子們親自體驗(yàn)并讓學(xué)生體會(huì)到只要用心去思考，可以變廢為寶進(jìn)行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀。這個(gè)過(guò)程不僅是個(gè)簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生耐心的好渠道。從中又能體驗(yàn)成功的喜悅并能同學(xué)與同學(xué)和之間進(jìn)行有效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的個(gè)環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的工具攜帶問(wèn)題，還要和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持更快的進(jìn)步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生。
學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了些改善，參加活動(dòng)的積極性也提高了不少，下節(jié)課學(xué)什么，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)找到我有沒(méi)有活動(dòng)，什么時(shí)候還有比賽等等。聽(tīng)到學(xué)生這些話(huà)的時(shí)候我欣喜萬(wàn)分。4月份我的8名學(xué)生還參加了以《關(guān)愛(ài)》為題材的繪畫(huà)比賽，但成績(jī)還沒(méi)出來(lái)。
本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)小組加旗，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)年的努力現(xiàn)在年級(jí)的大部分同學(xué)都能夠沒(méi)有老師提示也能夠主動(dòng)去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，本學(xué)期我每天堅(jiān)持利用課前5分鐘給學(xué)生們讀課外書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)讀完“千零夜，童話(huà)故事，公主故事等”這幾本書(shū)中第本書(shū)是我自己拿來(lái)的，剩下的都是由學(xué)生自己提供給我的。從中能夠看出他們對(duì)課外書(shū)籍的熱愛(ài)和讀課外書(shū)的(熱情)積極性。還有在本學(xué)期組織的漢語(yǔ)故事比賽“小故事，大道理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯(cuò)的成績(jī)。
我認(rèn)為做個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。都說(shuō)知識(shí)學(xué)無(wú)止境，在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如參加教研組的活動(dòng)，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書(shū)籍等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十五
20**年，我和機(jī)關(guān)全體同志一起，緊緊圍繞年初確定的工作思路，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，較好地完成了全年目標(biāo)任務(wù)。
一、履行職責(zé)方面。
緊緊圍繞市委工作部署，明確年度工作重點(diǎn)，以“兩個(gè)健康”為工作主題，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)步和發(fā)展。
一是圍繞市委中心工作，有效提升服務(wù)大局的水平。把招商引資作為第一要?jiǎng)?wù)，先后邀請(qǐng)南京、南通、蘇州等地工商聯(lián)企業(yè)家代表團(tuán)來(lái)宿考察，共接待客商8批次300多人，全年完成合同項(xiàng)目1個(gè)，億元開(kāi)工工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，竣工工業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，考核認(rèn)定到位引資額6500萬(wàn)元。扎實(shí)推進(jìn)策應(yīng)扶持工作，經(jīng)過(guò)多次匯報(bào)、爭(zhēng)取，省光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)換屆大會(huì)暨“省光彩事業(yè)宿遷行”活動(dòng)6月下旬在我市舉行，200多位知名企業(yè)家出席大會(huì)，并參加宿遷市投資環(huán)境說(shuō)明會(huì)，爭(zhēng)取兩個(gè)光彩助學(xué)項(xiàng)目落戶(hù)宿遷，扶持資金達(dá)50萬(wàn)元；爭(zhēng)取全國(guó)光彩事業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)，其中玖久絲綢集團(tuán)獲得4200萬(wàn)元光彩低息申貸項(xiàng)目，全國(guó)僅24家獲此貸款。積極幫辦蘇商大廈項(xiàng)目建設(shè)，明確專(zhuān)人現(xiàn)場(chǎng)督辦，及時(shí)掌握情況，會(huì)同施工單位定時(shí)研究解決推進(jìn)中的困難，項(xiàng)目建設(shè)達(dá)到序時(shí)進(jìn)度。認(rèn)真落實(shí)掛村幫扶及“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶工作，幫助掛鉤村理清發(fā)展思路，協(xié)調(diào)解決灌溉設(shè)備老化、危橋修繕等實(shí)際困難，組織開(kāi)展送技術(shù)進(jìn)村活動(dòng)。9月底，到掛鉤村開(kāi)展駐點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)年收入低于4000元的扶貧戶(hù)進(jìn)行了普遍走訪(fǎng)，形成調(diào)研報(bào)告。
二是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，有效提升助推民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。針對(duì)我市民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合自身職能，提出創(chuàng)建宿遷市中小企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟構(gòu)想，并于7月掛牌成立，開(kāi)通聯(lián)盟在線(xiàn)網(wǎng)站，首批吸納32家成員，為中小企業(yè)提供信息、科技、融資、法律等10類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目。先后多次組織召開(kāi)聯(lián)盟成員座談會(huì)，就今后的努力方向、工作目標(biāo)及服務(wù)形式等進(jìn)行討論和研究。積極開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。利用召開(kāi)執(zhí)委會(huì)的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)著名培訓(xùn)專(zhuān)家作企業(yè)管理方面的知識(shí)培訓(xùn)。5月底，在清華大學(xué)舉辦“全市第二期民營(yíng)企業(yè)高級(jí)管理人才培訓(xùn)班”，52名企業(yè)家參加培訓(xùn)。還先后舉辦企業(yè)發(fā)展總裁高峰論壇、新宿商課堂和仲裁知識(shí)講座等，累計(jì)培訓(xùn)民營(yíng)企業(yè)家800多人次。為緩解民營(yíng)企業(yè)融資難題，深入會(huì)員企業(yè)和基層商會(huì)，共同研究探索“金融機(jī)構(gòu)+商會(huì)+企業(yè)”的融資模式，先后與市建行、市中行、潤(rùn)達(dá)擔(dān)保等金融機(jī)構(gòu)合作，組織銀企洽談會(huì)3次，為120多家會(huì)員企業(yè)，融資2.6億元。
三是開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)，有效提升非公經(jīng)濟(jì)人士思想政治水平。5月，根據(jù)中央統(tǒng)戰(zhàn)部和全國(guó)工商聯(lián)的統(tǒng)一部署，在全市非公經(jīng)濟(jì)人士中開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合宿遷實(shí)際，組織實(shí)施理論武裝、問(wèn)需解難、聯(lián)盟助企等“七大行動(dòng)”，建立了上下聯(lián)動(dòng)、聯(lián)系點(diǎn)、督查通報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)等一系列制度，強(qiáng)力推進(jìn)我市非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。通過(guò)組織“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)、邀請(qǐng)省宣講團(tuán)來(lái)宿作報(bào)告、組織民營(yíng)企業(yè)家赴臺(tái)兒莊接受愛(ài)國(guó)主義教育、與蘇州非公經(jīng)濟(jì)人士開(kāi)展對(duì)口交流學(xué)習(xí)、召開(kāi)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)座談會(huì)等系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)人士的“三信”意識(shí)。省非公經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在宿調(diào)研時(shí)，充分肯定了我市的活動(dòng)開(kāi)展情況。11月初，四屆市委第35次常委會(huì)議聽(tīng)取了教育實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題匯報(bào)，市委主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)充分肯定。
四是加強(qiáng)調(diào)查研究，有效提升參政議政水平。組織力量，圍繞市委的中心工作開(kāi)展調(diào)研，并在市政協(xié)四屆二次會(huì)議上作《關(guān)于推動(dòng)我市民營(yíng)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議》的發(fā)言，得到市委主要領(lǐng)導(dǎo)重視并作出批示；圍繞培育大企業(yè)（集團(tuán)）的發(fā)展戰(zhàn)略，反映會(huì)員企業(yè)訴求，提出建設(shè)性意見(jiàn)，得到市委市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定；指導(dǎo)完成《宿遷市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究報(bào)告》，被省工商聯(lián)收錄。創(chuàng)新調(diào)研方式，充分發(fā)揮企業(yè)家副主席熟悉經(jīng)濟(jì)、熟悉行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展企業(yè)家副主席領(lǐng)題調(diào)研活動(dòng)，形成5篇調(diào)研報(bào)告。在省工商聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)選中，我市獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)二篇。
五是開(kāi)拓工作思路，有效提升基層組織建設(shè)水平。加強(qiáng)商會(huì)組織建設(shè)，新組建市直屬商會(huì)2家，分別是宿遷市南通商會(huì)和宿遷市婚慶行業(yè)協(xié)會(huì)；新增個(gè)人會(huì)員120個(gè)，企業(yè)會(huì)員65個(gè)。培育“五有五好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）商會(huì)示范點(diǎn)10個(gè)，促進(jìn)基層商會(huì)規(guī)范化建設(shè)。著力推進(jìn)商會(huì)互動(dòng)交流，一方面加強(qiáng)與鹽城等兄弟市工商聯(lián)的交流，著力提高我市商會(huì)組織建設(shè)整體水平；另一方面，建立直屬商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)基層商會(huì)之間的交流與溝通，推進(jìn)商會(huì)工作規(guī)范、高效、有序開(kāi)展。
二、品行修養(yǎng)方面。
能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。結(jié)合自身職能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)維護(hù)各方關(guān)系，能夠容人容事，積極處理好對(duì)外關(guān)系；關(guān)心下屬，尊重班子其他成員，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。工作上從嚴(yán)要求自己，不推諉、不懈怠，保持誠(chéng)實(shí)謙遜的處事態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、理論學(xué)習(xí)方面。
注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)，力求適應(yīng)工作需要。參加市委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)系統(tǒng)培訓(xùn)班，堅(jiān)持參加領(lǐng)導(dǎo)干部在線(xiàn)學(xué)習(xí)，提高理論水平和綜合素質(zhì)。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)學(xué)、督學(xué)、薦學(xué)”活動(dòng)的要求，帶頭講學(xué)，組織全體干部職工學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。參加民營(yíng)企業(yè)家培訓(xùn)班，虛心向企業(yè)家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、學(xué)法用法方面。
聯(lián)系工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)涉及商會(huì)組織和非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)仲裁等相關(guān)法律知識(shí)。加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。
五、廉政建設(shè)方面。
能夠貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委的實(shí)施意見(jiàn)。因公接待堅(jiān)持從簡(jiǎn)，不講排場(chǎng)，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，沒(méi)有違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況。發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，倡導(dǎo)全市各級(jí)商會(huì)組織堅(jiān)持厲行節(jié)約，市直商會(huì)的各種例會(huì)、慶典等活動(dòng)，都堅(jiān)持既隆重喜慶又節(jié)約簡(jiǎn)樸的原則，從簡(jiǎn)安排會(huì)務(wù)和接待。
回顧一年來(lái)的工作，盡管取得了一些成績(jī)，但在深入基層調(diào)研、服務(wù)會(huì)員企業(yè)、工作方式方法改進(jìn)上還有很大差距。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高服務(wù)全市民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)家的水平和實(shí)效。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十六
在過(guò)去的五個(gè)月中，在工程服務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了和同事的共同奮斗，經(jīng)過(guò)了自己的積極努力，做了以下工作。
我非常熱愛(ài)本職工作，能夠嚴(yán)以律己，遵守工程部的各項(xiàng)制度，保持對(duì)工作負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭(zhēng)把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)做的最好。
在金立永磁安裝實(shí)戰(zhàn)的工作中，通過(guò)對(duì)設(shè)備各管路接口、整流柜和控制柜接線(xiàn)放線(xiàn)的安裝，加深了我對(duì)設(shè)備工藝流程和線(xiàn)路供配電的理解。也培養(yǎng)了我看懂電器接線(xiàn)原理圖、管路連接安裝圖紙的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了設(shè)備零配件認(rèn)知的技巧。安裝過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了仔細(xì)認(rèn)真。發(fā)現(xiàn)堿液過(guò)濾器安裝錯(cuò)誤及時(shí)提出并正確安裝。雖然指導(dǎo)工作順利的完成，但是通過(guò)工作發(fā)現(xiàn)了在控制柜里plc型號(hào)配置和配件詳細(xì)名稱(chēng)、功能作用的理解不夠深刻。今后重點(diǎn)看些技術(shù)圖紙，工作時(shí)間之余到物資保障部認(rèn)知配件。不懂的問(wèn)題及時(shí)向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。
在車(chē)間對(duì)沙特設(shè)備試驗(yàn)調(diào)試時(shí)，對(duì)電廠cndq-10制氫設(shè)備的開(kāi)機(jī)順序，pid參數(shù)設(shè)定，都有了一定的了解。同時(shí)也對(duì)整流的工作原理由淺入深的理解。試車(chē)之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調(diào)制關(guān)閉狀態(tài)。喬丹的氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥應(yīng)對(duì)其做初始化調(diào)整，調(diào)試過(guò)程中像設(shè)備達(dá)不到系統(tǒng)壓力，實(shí)際液位與上位機(jī)不符，電泵損壞故障時(shí)有發(fā)生，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況正確地排查。四、今后的工作方向。
下月重點(diǎn)放在調(diào)試階段的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給領(lǐng)導(dǎo)，多請(qǐng)教。在以后的工作中彌補(bǔ)不足，發(fā)奮把工作做的更好。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十七
_小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)工作在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)和廣大業(yè)主的理解、配合、支持下，以及小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心全體員工的共同努力下。圍繞公司：“從心出發(fā)、用心發(fā)現(xiàn)、無(wú)微不至、盡善盡美”的服務(wù)宗旨，年度各項(xiàng)物業(yè)管理服務(wù)工作順利開(kāi)展?，F(xiàn)將20_年度物業(yè)服務(wù)工作向廣大業(yè)主匯報(bào)：
從_年_月_日開(kāi)始交房截止到_年_月_日，_城市花園已向業(yè)主交樓_戶(hù)，商鋪_戶(hù)。目前已有_戶(hù)業(yè)主入住，_戶(hù)業(yè)主正在裝修。_戶(hù)房屋空置，還尚有_戶(hù)業(yè)主未來(lái)辦理交房手續(xù)。部分業(yè)主房屋轉(zhuǎn)讓后的資料檔案及時(shí)更新，確保業(yè)主資料的完善有效。
房屋售后維修工作是房地產(chǎn)公司和物業(yè)公司共同的責(zé)任，我們公司本著對(duì)開(kāi)發(fā)商和業(yè)主負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，業(yè)主裝修開(kāi)始后針對(duì)業(yè)主反映出的問(wèn)題立即派專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)查看，比如插座沒(méi)電、自來(lái)水管漏水、地漏堵塞等問(wèn)題，立即派專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修，對(duì)于房屋滲水、頂板不平整等問(wèn)題，馬上聯(lián)系開(kāi)發(fā)商和建筑施工單位在約定的時(shí)間內(nèi)到現(xiàn)場(chǎng)查看，判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題、分清責(zé)任。
如屬于是施工單位的'問(wèn)題，我們嚴(yán)格督促施工單位在與業(yè)主約定的時(shí)間內(nèi)完成維修。對(duì)于因房屋裝修改水改電出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也進(jìn)行了維修，解決水電小問(wèn)題達(dá)_余次。受到了業(yè)主的好評(píng)。
物業(yè)管理的本質(zhì)是服務(wù)。一年多來(lái)，我們始終秉承“從心出發(fā)、用心發(fā)現(xiàn)、無(wú)微不至、盡善盡美”的物業(yè)服務(wù)宗旨，并在實(shí)際工作中著重抓好落實(shí)。
1、熱情為業(yè)主排憂(yōu)解難
嚴(yán)格按照《_市住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局文件》和《_市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理辦法》的相關(guān)規(guī)定對(duì)小區(qū)開(kāi)展一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的物業(yè)服務(wù)工作。開(kāi)通日常服務(wù)電話(huà)和_小時(shí)客戶(hù)服務(wù)熱線(xiàn)，開(kāi)通微信公眾平臺(tái)，公示物業(yè)經(jīng)理電話(huà)等物業(yè)服務(wù)措施。既方便了業(yè)主，又提高了工作效率，對(duì)于業(yè)主來(lái)電來(lái)訪(fǎng)來(lái)信，我們熱情接待，真誠(chéng)對(duì)待，耐心傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄，物業(yè)公司能解決的問(wèn)題安排專(zhuān)業(yè)人員立即解決。
比如：在房屋裝修時(shí)，因裝修人員的疏忽大意，將施工殘余物料傾倒到下水管道引起管路堵塞問(wèn)題，我們?cè)诮拥綐I(yè)主的報(bào)修后，立即安排人員進(jìn)行疏通或改造。共計(jì)解決此類(lèi)問(wèn)題_余次。對(duì)_棟房屋的消防設(shè)施設(shè)備、樓道燈和地下室停車(chē)場(chǎng)照明、排水設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了檢查維護(hù)，維修或更換燈具開(kāi)關(guān)_多個(gè)，平均每天更換_個(gè)。消防煙感、噴淋頭_余個(gè)，更換節(jié)能燈、照明燈_多個(gè)，平均每天更換x個(gè)。
這一年度的服務(wù)，更加使得_城市花園的業(yè)主們都能肯定我們的工作。_年度對(duì)住戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查情況反映出住戶(hù)對(duì)我們的服務(wù)工作的滿(mǎn)意度比_年度有很大提高。
2、做好小區(qū)秩序維護(hù)工作
_城市花園現(xiàn)有秩序維護(hù)員_名（含消防監(jiān)控員），保安隊(duì)員統(tǒng)一著裝，實(shí)行_小時(shí)值班、每小時(shí)巡邏一次。對(duì)于進(jìn)入物業(yè)服務(wù)區(qū)域的訪(fǎng)客、裝修人員以及裝修送貨和快遞人員都進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和登記，并與業(yè)主聯(lián)系，在得到業(yè)主的確認(rèn)信息后才放行。確保了物業(yè)服務(wù)區(qū)域的安全防范工作落實(shí)。至今，小區(qū)未發(fā)生過(guò)打架斗毆、尋釁滋事等社會(huì)治安案件。得到了業(yè)主的一致好評(píng)，提高了業(yè)主的居住安全感！
3、做好裝修管理工作
裝修管理是物業(yè)管理工作的重點(diǎn)，為了確保樓房的使用年限，公司給每戶(hù)業(yè)主明確《裝修注意事項(xiàng)》及簽訂《裝修履約承諾書(shū)》。明確禁止行為，不間斷進(jìn)行巡視、登記記錄，沒(méi)有發(fā)生破壞樓房承重和結(jié)構(gòu)安全的行為。_年x月由城管執(zhí)法部門(mén)查處并拆除了小區(qū)內(nèi)業(yè)主擅自搭建的部分違章建筑物和構(gòu)筑物。對(duì)于裝修時(shí)產(chǎn)生的建筑垃圾集中堆放、清運(yùn)。我們及時(shí)聯(lián)系_市環(huán)衛(wèi)所組織清運(yùn)，截至到_年_月底已清運(yùn)建筑垃圾_余車(chē)次。并提醒裝修住戶(hù)和裝修工人不要從樓上拋棄裝修垃圾和高空揚(yáng)灰。以免砸傷他人或破壞公共設(shè)施。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生工作
生活垃圾日產(chǎn)日清，_城市花園樓道每周清掃_(dá)次，道路每天清掃_(dá)次，電梯轎廂、入戶(hù)大廳，公共通道每天不間斷進(jìn)行保潔，以方便業(yè)主出行。對(duì)樓道、電梯內(nèi)的小廣告一旦發(fā)現(xiàn)立即清除。及時(shí)配合社區(qū)進(jìn)行“四害”消殺工作。全年累計(jì)清運(yùn)生活垃圾_余次、_余桶。我們始終堅(jiān)持業(yè)主至上，服務(wù)第一的服務(wù)原則，秉承人性化管理，親情式服務(wù)的理念，經(jīng)回訪(fǎng)業(yè)主，不論是已經(jīng)裝修入住、正在裝修和部分空置房的業(yè)主，對(duì)我們的工作都表示肯定。
5、做好綠化養(yǎng)護(hù)工作
小區(qū)綠化的好壞，直接影響到小區(qū)的美觀和業(yè)主的滿(mǎn)意。一年多來(lái)，我們根據(jù)小區(qū)綠化的特點(diǎn)，建立健全綠化臺(tái)帳記錄。根據(jù)季節(jié)的變換，及時(shí)安排員工對(duì)綠化進(jìn)行灌溉、施肥、修剪、刁除雜草雜物。對(duì)枯死的樹(shù)木、草坪進(jìn)行補(bǔ)種。確保了小區(qū)綠化的美觀，業(yè)主對(duì)此也較滿(mǎn)意。
6、開(kāi)展各類(lèi)社區(qū)便民服務(wù)
為業(yè)主提供必要的有償和無(wú)償類(lèi)的特色服務(wù)，我們及時(shí)與業(yè)主溝通和協(xié)商，為有需要的業(yè)主提供了代辦房屋產(chǎn)權(quán)證的有償服務(wù)，既節(jié)約了業(yè)主辦理產(chǎn)權(quán)證的時(shí)間和頻繁奔波銀行和辦證中心的手續(xù)。我們還為業(yè)主提供了小型文件復(fù)印、聯(lián)系代辦自來(lái)水開(kāi)戶(hù)、過(guò)戶(hù)，電信業(yè)務(wù)聯(lián)系開(kāi)通、代收?qǐng)?bào)紙、快件，等無(wú)償服務(wù)。引進(jìn)小區(qū)凈水自動(dòng)售賣(mài)機(jī)，對(duì)小區(qū)內(nèi)住的老人、小孩以及行動(dòng)不便的住戶(hù)提供送水上門(mén)的無(wú)償服務(wù)，得到了業(yè)主的認(rèn)可和好評(píng)。
7、物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支
物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支既是業(yè)主非常關(guān)心的問(wèn)題，也是物業(yè)管理服務(wù)工作能按時(shí)、按季、按年合理有效展開(kāi)的關(guān)鍵。我們也須依約向大家公示。
收入情況：小區(qū)住宅總建筑面積_平米（_戶(hù)住宅含南、北地下車(chē)位_個(gè)。地面車(chē)位_個(gè)不收費(fèi)），商鋪_平米（_戶(hù)）。全年應(yīng)收物業(yè)服務(wù)費(fèi)（含地下車(chē)位公共能耗費(fèi)）：_元。20_年全年實(shí)際收取物業(yè)服務(wù)費(fèi)_戶(hù)，共計(jì)_元（含其中_戶(hù)空關(guān)房的按x折收取的物業(yè)費(fèi)，共計(jì)按約定打折不收的費(fèi)用為_(kāi)元）。
截至_年_月_日尚有_戶(hù)業(yè)主的_元（含_戶(hù)未交房業(yè)主）未依約按時(shí)足額交納年度物業(yè)服務(wù)費(fèi)，對(duì)于未依約按時(shí)足額交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)的這部分業(yè)主我們公司將通過(guò)法律途徑予以解決。
支出情況：_年全年共支出員工工資及福利：_元、水費(fèi)_元、電費(fèi)_元、電梯維保和年檢費(fèi)：_元，繳納稅費(fèi)：_元，工會(huì)經(jīng)費(fèi)_元。保安、保潔、綠化等耗材費(fèi)用共計(jì)_元，維修耗材費(fèi)用_元。共計(jì)支出：_元。
_年全年共計(jì)盈余：_元。預(yù)計(jì)清繳欠款后的收支若能抵御日后市場(chǎng)人工工資的提高及物價(jià)上漲引起的部分經(jīng)費(fèi)費(fèi)用增加。_年內(nèi)小區(qū)每年全年應(yīng)收的物業(yè)服務(wù)費(fèi)用應(yīng)能滿(mǎn)足為業(yè)主開(kāi)展和提供日常物業(yè)服務(wù)工作的需要。
20_年我們物業(yè)服務(wù)中心全體員工將繼續(xù)努力，恪盡職守，為廣大業(yè)主開(kāi)展和提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以服務(wù)業(yè)主的實(shí)際行動(dòng)，讓主管部門(mén)放心，讓廣大業(yè)主贊賞。今年，我們將根據(jù)小區(qū)裝修和入住率情況，在達(dá)到《_省物業(yè)管理?xiàng)l例》中關(guān)于小區(qū)成立業(yè)主大會(huì)選舉產(chǎn)生業(yè)主委員會(huì)的條件后，提請(qǐng)社區(qū)、街道等部門(mén)指導(dǎo)、幫助我們成立小區(qū)業(yè)主大會(huì)并選舉產(chǎn)生業(yè)委會(huì)。與全體業(yè)主共同努力創(chuàng)建一個(gè)“和諧、文明、安全、舒適”的優(yōu)秀小區(qū)。
學(xué)期自我工作總結(jié)篇十八
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中飛逝，眨眼間20xx年快要過(guò)去，回首這過(guò)去的一年，收獲頗豐。
x年我經(jīng)過(guò)不時(shí)向指導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，以及在實(shí)踐工作中不時(shí)的總結(jié)探索，工作和學(xué)習(xí)上都獲得了較明顯的進(jìn)步，有很多事情需求認(rèn)真的考慮一下，停止總結(jié)和回憶業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
總結(jié)20xx年工作中的經(jīng)歷與缺乏，為下一年工作更好的展開(kāi)做好充沛的準(zhǔn)備。
回首過(guò)去的12個(gè)月里，指導(dǎo)給了很多時(shí)機(jī)，再加上本人的努力，做了很多事情，覺(jué)得十分的充實(shí)。
特別是在做以下事情的過(guò)程中，收獲頗豐，回想起來(lái)讓本人也覺(jué)得到些許的欣喜。
義務(wù)心和精神服務(wù)。
對(duì)我們年輕財(cái)政干部很為重要。
每個(gè)人的閱歷和學(xué)問(wèn)程度都不相同，這決議了每個(gè)人在做事情的才能上也會(huì)存在差異，我個(gè)人以為要想做好這份工作。
我個(gè)人以為有五點(diǎn)。
1、時(shí)間管理，2、勤奮敬業(yè)，3、精神，4、貢獻(xiàn)，5、義務(wù)。
一個(gè)沒(méi)有義務(wù)心的人，就不可能是一個(gè)有貢獻(xiàn)服務(wù)的人。
回首過(guò)去，自我以為還算獲得了一些微乎其微的成果，當(dāng)然，這些成果的獲得無(wú)不包含著指導(dǎo)的不懈關(guān)心和同事的鼎力輔佐，但同時(shí)我也深入地認(rèn)識(shí)到本人在工作中也還有很多缺乏之處，需求在下一階段的工作中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和改良。
進(jìn)一步增強(qiáng)向指導(dǎo)、向同事、向書(shū)本學(xué)習(xí)的力度，不時(shí)完善本人。
學(xué)無(wú)止境，特別是關(guān)于我們年輕人，要時(shí)辰堅(jiān)持著一顆虛心上進(jìn)的`心。
增強(qiáng)財(cái)務(wù)材料的整理，這點(diǎn)在過(guò)去的不斷都做得不好，主要是沒(méi)有從心底上徹底認(rèn)識(shí)到其重要性和沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)氣。
總之，我要從本身的實(shí)踐狀況動(dòng)身，發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性的采取各種措施補(bǔ)償本身存在的缺乏，不時(shí)完善各個(gè)方面的才能，抓住我們部門(mén)闊步大開(kāi)展的大好機(jī)遇，努力工作，積極進(jìn)取，與部門(mén)同事團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，通力協(xié)作，盡我本人最大的努力做好本職工作。