學校舞蹈教師工作計劃(熱門18篇)

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    計劃的制定可以培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和堅持力,從而推動我們不斷進步。堅持每天對計劃進行跟蹤和回顧,及時發(fā)現(xiàn)和解決計劃執(zhí)行中的問題。計劃的成功案例往往具有一定的共性,以下是一些值得注意的要點。
    學校舞蹈教師工作計劃篇一
    新學期新的開始,本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,通過開學的家長會和一周的教學實驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。
    由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
    1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
    4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。
    5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。
    6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。
    7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
    8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。
    中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。
    1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
    2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,兩腳用碎步,手臂的動作較多。小魚游水時,可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。
    3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作:踮步、跳點步、旁點步等。
    4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
    5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法,掌握步法的要求。
    7、《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。
    8、《邀請舞》基礎動作:碎步走,小步跑時做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時按音樂節(jié)奏口唱。
    1、基本訓練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓練腿部控制能力。
    2、舞蹈《格?;ā穼W習基本動作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
    3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
    4、手絹花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。
    在做好日常教學工作的同時,我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。
    學校舞蹈教師工作計劃篇二
    舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學文化水平,積極參與學校教學改革,促進學院快速發(fā)展,大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業(yè)建設材料及教師相關(guān)教學工作的提高。
    教研室是學院的教學工作中的一個小團體,是對學院人才培養(yǎng)服務的重要組成的一個小單元,要加強教研室教師隊伍建設的力度,對本教研室各教師進行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能等綜合技能的培訓,同時結(jié)合人事招聘和引進,建設一支專業(yè)教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤,認真執(zhí)行學院統(tǒng)一的政治與業(yè)務學習計劃;還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則,以次來提高教師的教育、教學素養(yǎng)。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學內(nèi)容和教學方法,提高自身的業(yè)務水平,成為名符其實的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評活動,組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。
    堅持以專業(yè)建設為目標,深化教學改革,大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設成為最實用的專業(yè)。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質(zhì)量,并總結(jié)經(jīng)驗。教研室積極配合并推動藝術(shù)實踐活動的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業(yè)能力,為今后參加各項比賽或展演作好準備。
    加強教學常規(guī)管理,做好教學工作的檢查,完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作,提高教學質(zhì)量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查,教學效果的抽查與通報,重點是研討教學中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對“新的教學大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動;組織學生評教活動,并針對學生評教的具體問題進行針對性解決;組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議;教研室爭取建立一個校外實訓基地,以提高學生的實際動手能力和就業(yè)渠道的拓寬。
    1、認真完成學院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。
    2、嚴格檢查上課情況,不定時對教師的教學文檔進行檢查。
    3、組織研討本科課程新的課程教學大綱,并編寫完成新學期本科課程教學大綱。
    4、做好教師間互相聽課的記錄。
    5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。
    6、組織教研室會議,傳達學院教學工作例會的重要精神。
    7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會,并記錄。
    8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會,掌握開學以來老師與學生的教與學的情況。
    9、做好學院迎新晚會工作。
    11、準備本科評估相關(guān)材料。
    學校舞蹈教師工作計劃篇三
    為了秉承“豐富社團活動,繁榮校園文化”的'宗旨,我系將成立舞蹈社團,為工作的順利展開,現(xiàn)制定計劃書:
    舞蹈社團,是由系內(nèi)廣大熱愛舞蹈的學生組成的文藝性組織,具有先進性和廣泛性。
    豐富和活躍學生的課余文化生活,進步學生的藝術(shù)修養(yǎng)水平和審美觀,培養(yǎng)學生的自信心,健身娛樂,營造多元化結(jié)構(gòu)氛圍,繁榮校園文化。
    1、開展積極向上,豐富多彩的舞蹈教育教學活動。
    2、為各種文藝晚會或活動提供節(jié)目。
    3、定期的開展舞蹈社團,讓學生們有更多的學習機會。
    4、聯(lián)系外系相關(guān)社團,相互交流、學習經(jīng)驗,籌辦聯(lián)誼活動等等。
    1、本社團成員由一二年級學生自愿報名,藝術(shù)老師推薦,擇優(yōu)錄取。
    2、本社團由指導老師每周定期訓練,社員自主開展社團活動,以提高我校音樂舞蹈水平。
    3、通過社團活動,參加系、校各項演出,以及校外、社區(qū)的展示活動。
    1、總負責人:1人,全權(quán)負責舞蹈社團的大小事宜,起主導和治理作用。
    2、宣傳職員:1人,負責傳遞舞蹈社團各項信息,擴大舞蹈社團著名度。
    3、街舞隊:學習各類型街舞,體現(xiàn)流行色彩。負責人:1人。
    下午兩節(jié)課后。
    1、維護舞蹈社團形象,在工作中生活中,社團隊員要團結(jié)友愛,相互學習,相互幫助,文明禮貌。
    2、隊員在會議和活動過程中,必須做到不遲到,不早退,不缺席。常規(guī)練習須準時到場簽到,不得代簽,有特殊情況,不能參與活動,應提前向負責人或指導老師作出書面請假。一學期內(nèi)多次缺席或請假者,給予退會處理。
    3、負責人每一個月,對本隊學習、活動進行一次書面總結(jié),記錄每次學習內(nèi)容,以及會員的學習情況和要求。
    4、在常規(guī)練習過程中,必須以認真、嚴厲的態(tài)度對待;不可打鬧、嬉笑,不可做與練習無關(guān)事情。
    學校舞蹈教師工作計劃篇四
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
    2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。
    1、學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內(nèi)容。
    第一階段:基本內(nèi)容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分:漢民間舞蹈。
    第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    學校舞蹈教師工作計劃篇五
    面向熱愛拉丁舞的學生,有組織,有計劃的進行,堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則,讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂,拉丁舞教學計劃。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學生的個體差異和不同需求,關(guān)注學生在學習過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
    1、通過學習使學生形體得到一定改變,培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性,掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。
    2、通過學習,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的思想,增強學生的`集體榮譽感以及自信心。
    3、學習自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。
    1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練習。(手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練)。
    2、完整拉丁舞套路的學習等。
    1、每位學生認真練習基本功以及新學動作。
    2、學生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。
    3、課后結(jié)束學生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。
    1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
    2、教學手段:影象教學、個別指導、分組教學等。
    通過暑期強化培訓,使孩子身心體型得到一定調(diào)整,使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的'心為孩子美好未來打下堅實的基礎。
    學校舞蹈教師工作計劃篇六
    一、教學任務:
    1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    二、基訓:
    1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
    2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。
    三、民族民間舞、成品舞蹈。
    1、學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內(nèi)容。
    第一階段:基本內(nèi)容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分:漢民間舞蹈。
    第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    九月份:基本內(nèi)容:。
    認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    跪立的空腰、跪立的下小腰。
    平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈(歡聚一堂)。
    十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風)。
    編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練。
    體能的練習、舞蹈的鞏固。
    十二月份----一月份:舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈,進行展示。
    20xx年9月。
    學校舞蹈教師工作計劃篇七
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
    4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)本事,增進他們的表現(xiàn)欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。
    3、經(jīng)過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美本事。
    4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。經(jīng)過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
    2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。
    1、學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學資料。
    第一階段:基本資料。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分:漢民間舞蹈。
    第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    九月份:基本資料:。
    認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    跪立的空腰、跪立的下小腰。
    平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
    十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈(歡聚一堂)。
    十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風)。
    編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練。
    體能的.練習、舞蹈的鞏固。
    十二月份----一月份:舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈,進行展示。
    學校舞蹈教師工作計劃篇八
    關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計劃怎么寫你知道嗎?我們教師作為學生人格塑造的引導者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計劃,希望你喜歡。
    隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自我本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:
    一、指導思想。
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、保教工作方面。
    1.繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
    2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
    3.創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。
    4.按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
    5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
    三、保健方面。
    1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
    2.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
    3.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
    四、自身素質(zhì)的提高。
    1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
    2.善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的教師。
    3.充滿愛心,受孩子尊敬。
    5.勤于學習,不斷充實自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
    6.關(guān)注人類命運,具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度,以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以,作為一位夢想教師,應當十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知,教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    7、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是十分重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最終的成功。
    五、家園共育方面。
    1.充分利用入園和離園的短暫時間,進取主動地與家長溝通,使家長了解自我孩子在園的情景,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
    3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和提議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。
    我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,有許多朋友以往這樣對我說:“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,每一天要應對那么多小孩,會不會很煩呀,你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說:“雖然很煩,但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,再喊你一聲“教師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長了,提高了,你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
    新學期開始了,我期望自我有一個很大的飛躍,包括各方面的本事、學業(yè)等。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下:
    “人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的夢想,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期,我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
    一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
    首先,在理論學習中成長:
    1、經(jīng)過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
    2、進一步學習課題研究方法,進取參與課題的研究。
    其次,在實踐中成長:
    1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
    2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合中班的教育資料、教育方法,
    4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
    6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。
    二、多學習。
    人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應不斷的學習。
    1、學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自我,用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。
    2、學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,提高執(zhí)教學水平,使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上構(gòu)成自我的獨特風格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
    3、學習專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引家長。
    無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不一樣的學習機會,讓學習成為自我的習慣,使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅僅有一桶水,并且有長流水。
    4、勤于學習,不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
    5、寫好周計劃,備好每一堂課,上好每一堂課。
    三、多反思。
    自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,對自我的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改善,從而做“經(jīng)驗型”的教師。
    1、不斷進行師德自查,反省自我的行為,規(guī)范自我的言行,做到身正為師,學高為范。
    2、在自我的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手,拓展教學資料,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,構(gòu)成自我的教學個性。
    四、多實踐。
    1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
    2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動,提高自我的理論水平,不斷的磨練自我,在挫折中不斷的成長完善。
    3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
    以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。
    作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,我有很多東西需要了解和學習,新時期的教師更應當具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。在新的環(huán)境中,新的工作中,我要認真學習,努力工作,配合班主任做好班級的各項工作:
    一、政治思想方面。
    熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導。遵紀守法,進取響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,團結(jié)同事,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進取參加園里的各項活動。以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真、努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平,熱愛自我的事。無論是應對孩子還是應對家長,始終要堅持微笑,樹立起良好的教師形象,用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。進取做好各種教學活動,時刻注意自我的言談舉止,嚴格要求自我,堅決同一些歪風邪氣作斗爭。
    二、教育教學方面。
    (一)保育工作:
    進取主動的配合班主任做好班級的保育工作。
    培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
    堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更進取地做好事情,完成任務。用我的愛心、細心和耐心,注重孩子身、心健康,對每一個孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
    在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
    (二)教育工作:
    在抓好保育的同時,配合班主任做好班級的教學工作。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學,學中玩的形式。以生動、趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等。同時多向其他教師學習,碰到問題要及時向有經(jīng)驗的教師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料,讓孩子在樂中學。
    三、個人學習方面。
    1.學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自我充電,進取進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的教師學習,認真參加教研、培訓活動,樹立“終身學習”的目標。
    2.苦練幼兒教師基本功,只要功夫深,不怕底子薄,努力爭取過關(guān)。
    四、家長工作方面。
    家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,使我們的工作事半功倍,在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流,注意保護家長的自尊心,不挫傷家長的自尊心。
    學校舞蹈教師工作計劃篇九
    教學是一門科學,也是一門藝術(shù),作藝術(shù)教學的科學性探索,是一個具有一定先進性的教學研究領域,也是提高藝術(shù)教學有效性的一條必然渠道。藝術(shù)課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術(shù)教學中,對藝術(shù)知識進行邏輯建構(gòu),師生合理的藝術(shù)課堂教學生活方式的建立,藝術(shù)教學對人的身心發(fā)展,這三個方面應該作為一個整體來抓,作為一個重點來抓。具體工作安排如下:
    1、我校將對照《學校藝術(shù)教育工作評估辦法》內(nèi)容,加大藝術(shù)教學軟、硬件建設力度,確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
    2、進一步更新教師的教育觀念,改變當前的課堂教學研究方式,建立合理的藝術(shù)課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性、協(xié)作性、科研性的結(jié)合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統(tǒng)一,學科間教師的生活方式的聯(lián)系,教學和研究的行為方式的結(jié)合。
    3、加大課程的統(tǒng)整力度,建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統(tǒng)整,還要注重學習和生活的統(tǒng)整,學生能力的統(tǒng)整。但是,在統(tǒng)整中也要注意內(nèi)容的主次和層次。
    4、優(yōu)化課程改革的實踐策略,加大預期和現(xiàn)實的結(jié)合度。藝術(shù)課程改革為我們展示了一個先進的理論模型,這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法,要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效,要保證學生能夠收獲課堂效益;開放,要追求學生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展;合理,要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學的規(guī)律。本學期,計劃以提高課堂教學的有效性為重點。
    5、完善教學評價機制,延伸評價過程,拓展評價渠道,優(yōu)化評價方式,倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
    6、提高藝術(shù)教師基本功,要求藝術(shù)教師通過活動,提高業(yè)務素質(zhì),并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比,通過參加活動,提高業(yè)務素質(zhì),并力爭能夠取得好成績,全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
    7、定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為重點,以教書研究為方式,加強教師間的對話和交流,整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
    8、加快藝術(shù)教育資源庫的建設,推出輔助軟件,完善課程資料,要在學校網(wǎng)頁中充實藝術(shù)教學方面的內(nèi)容,加強對外的宣傳力度。
    9、加大對學生的觀察力度,通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我,調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通,提高藝術(shù)課堂教學水平。
    (二)師生隊伍建設方面。
    藝術(shù)隊伍的建設是藝術(shù)教育的基礎和成果,合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程,新課程對教師和學生提出了新的要求,藝術(shù)教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術(shù)教育要做好榜樣隊伍的建設,加強學科隊伍之間的聯(lián)系,取得師生隊伍的共建,因此,本學期要抓好以下幾方面的工作。
    1、繼續(xù)參加好藝術(shù)課程的培訓活動,組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
    2、我校要爭取成為廣大藝術(shù)教師的成長基地,要力爭推出名師,優(yōu)化品牌,和諧發(fā)展,全面提高。
    3、推行導師制,充分利用學科帶頭人、骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢,通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃,記好活動內(nèi)容,作為雙方考核的資料。
    4、以教研課題為依托,建立一支有一定科研能力的科研隊伍,通過定期的課題交流,形成科研氛圍,建成科研組織,推動廣大藝術(shù)教師整體發(fā)展。
    5、繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng),討論、完善藝術(shù)學科教師教學常規(guī)、資源分配、“六認真”考核的合理性。
    6、廣大教師要立足于自己的教學實際,加強理論學習,撰寫出高質(zhì)量的藝術(shù)論文,力爭取得突破性的成績。
    (三)課外、校外藝術(shù)教育活動。
    課外,校外藝術(shù)活動是延展課堂教學時空的重要渠道,也是豐富學生課余生活,促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前,名目繁多、良莠不齊的活動較多,所以教師要本著“以生為本”的原則,通過組織藝術(shù)活動,起到藝術(shù)教育導向,協(xié)調(diào)學科之間的關(guān)系的作用。
    1、要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術(shù)教育活動,通過豐富多采的文化藝術(shù)活動,豐富學生的業(yè)余生活,陶冶學生的藝術(shù)情操,激發(fā)學生的藝術(shù)興趣,提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。
    2、要建設好學校的藝術(shù)隊伍,將平時的培優(yōu)工作做到位,打造優(yōu)秀節(jié)目,作好參賽準備。
    3、要繼續(xù)打造特色,及時發(fā)掘亮點,不斷深化,擴大社會影響。
    4、倡導藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻,讓學生走入社會進行研究性學習,了解地域文化。加強藝術(shù)活動與其他學科的教學活動的整合,以藝術(shù)的形式豐富教學活動。加大藝術(shù)與學習生活的聯(lián)系。
    5、加強學校、社區(qū)的文藝交流,在活動中使學生參與社會實踐,培養(yǎng)學生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
    (四)校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設。
    文化藝術(shù)環(huán)境建設是提高藝術(shù)教學有效性的保障,是學校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。我校要根據(jù)自身的情況,建成與眾不同的文化環(huán)境特色。要以有大的、立體的文化藝術(shù)環(huán)境建設觀,不僅要有精神環(huán)境,還要有物質(zhì)環(huán)境,不僅要建立學校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境。本學期的主要工作如下:
    1、要營造良好的藝術(shù)氛圍,制訂合理的文化管理制度,建造符合學校整體發(fā)展的顯性環(huán)境,并要做好維護和更新工作。
    2、做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作,使之形成全面發(fā)展的教育觀念,取得社會各界的支持,形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍,促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術(shù)活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動,組織學生去參與、了解這些活動。
    3、網(wǎng)絡是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境,我校要合理的運用這一部分教學資源,建立健康的,符合師生特點的藝術(shù)教學環(huán)境。
    (五)其他方面。
    1、推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作,鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術(shù)教師行動研究系列征文評比。
    2、整理學校開發(fā)的藝術(shù)校本教材,通過課程開發(fā)、教學實施、教學反饋,加深教師的教材解讀、運用能力。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:熟悉幼兒
    新授:方位練習
    第二周:復習:方位練習
    新授:肩部練習,小碎步,
    第三周:復習:肩部練習,小碎步,
    新授:表情舞(配樂:大西瓜)
    第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)
    新授:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第六周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)
    新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:綜合訓練(歌曲:小天使)
    第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)
    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
    第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
    新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
    第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的.玩吧。配樂:西域風情)新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
    第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
    第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
    第十七:總復習
    學校舞蹈教師工作計劃篇十一
    近年來,隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善,越來越多的父母開始重視孩子興趣的培養(yǎng)。久而久之,家長們意識到課外訓練的真正作用是給孩子帶來一個快樂幸福的童年,學會與人交流,培養(yǎng)歸國兒童的團隊意識和合作能力,而不僅僅局限于以前的競爭關(guān)系、分家教育和個人能力的提升。
    目前,國家加大了政策力度,國家和教育部逐步完善和進一步實施素質(zhì)教育。很多學校對學生的選擇有一定的質(zhì)量限制。目前,北京一些優(yōu)秀的學校已經(jīng)開始要求學生在入學時要有一定的特長和愛好。
    在物質(zhì)文明發(fā)達的西方國家,舞蹈、音樂和繪畫已經(jīng)成為每個孩子必須掌握的基本技能之一。
    綜上所述,現(xiàn)在乃至未來很長一段時間,全國各地的少兒專業(yè)培訓行業(yè)都將有很大的發(fā)展和提升空間。蘭州占據(jù)了甘肅最好的時間、地點和人。蘭州本身有很多大學,可以很好的解決師資問題。蘭州也是一個大中城市,市場廣闊。作為甘肅省的省會,比其他地方更開放,更方便,有更多的交流和學習機會。
    目的。
    3.通過組織和參加省級和國家級的各種比賽,學習的孩子可以通過舞蹈在更多的人面前展示自己的風格。
    情勢分析。
    優(yōu)點:
    3.專家的`優(yōu)勢:與各考點建立良好的關(guān)系,讓更多的專家和大師來中心指導,與中心的學生和老師交流。
    4.嚴格的規(guī)定:秉承臺灣省最成功的培訓機構(gòu)的規(guī)定經(jīng)驗,以嚴格的制度和優(yōu)質(zhì)的服務取勝。優(yōu)秀的服務是成功的必然條件。
    好的口碑來打敗其他競爭對手:知名的專家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規(guī)程。
    劣勢:
    中心的成立和發(fā)展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下,必然會遇到很多的壓力。新的中心成立,畢竟是要從新做起,市場份額,知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手,用中心的優(yōu)勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。
    機會:
    目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入,在很多地方,已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京,早在幾年之前就已經(jīng)有很多學校對藝術(shù)特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進行。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范,不正確,大鍋燴的教育方法,很多家長已經(jīng)提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。而蘭州的校外教育機構(gòu)也沒有一個真正做強做大的,絕大部分的校外舞蹈培訓機構(gòu)看中的也只是眼前的利益,沒有一個規(guī)范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產(chǎn)業(yè)。所以,中心把目標定在這個標準之上,在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。
    威脅:
    由于目前的體制問題,辦學非常的簡單,所以魚目混雜的有很多的培訓機構(gòu)的出現(xiàn)。另外,還有一些機構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學很多年了,有很好的口碑和群眾基礎。這些機構(gòu)有些是通過價格,有些是通過長期的堅持,已經(jīng)把市場瓜分的差不多了,所以這是對中心最大的威脅。
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    學校舞蹈教師工作計劃篇十二
    為了更好的配合學校搞好素質(zhì),進一步展示我校的藝術(shù)風采和底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組,并且力求整個活動能夠順利、高效地開展。
    本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小,無基礎且也無舞臺因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)學生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并且使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。
    豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質(zhì)不斷提高。
    1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。
    2、熱身運動:在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。
    3、地面訓練:的.生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:
    (1)腳背和膝蓋的訓練。
    (2)肩的開度和前腿的軟度訓練。
    (3)旁腰和旁腿的軟開度訓練。
    (4)胸腰和腹肌的訓練。
    (5)脊椎和胯骨的訓練。
    (6)胯部和臀部的訓練。
    (7)胯部和腿部的綜合訓練。
    (8)節(jié)奏和方位的訓練。
    (9)后腿和背肌的訓練。
    (10)踢腿和力量的練習。
    4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
    5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生,同時為演出比賽做準備。
    6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。
    1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
    2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度。
    3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。
    4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
    5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
    第三周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律。基本訓練。
    第四周:基本訓練:壓腿、踢腿、下腰。
    第五周:基本訓練:簡化的芭蕾訓練。
    第六周:學習舞蹈《茉莉花》。
    第七周:基訓練習:學習扇子舞基本舞蹈動作。
    第八周:基訓練習:繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作。
    第九周:繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形。
    第十周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。
    第十一周:基訓練習:復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作。
    第十二周:學習傣族舞蹈動作。
    第十三周:繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作。
    第十四周:配音樂整合動作。
    第十五周:配音樂整合動作。
    每周三、四的中午14:00——14:30。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十三
    詳細介紹目前前有的機構(gòu)背景、團隊人員、師資力量、資本構(gòu)成等等,如果沒有可做預設。
    1,舞蹈機構(gòu)主要股東
    股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
    2,舞蹈機構(gòu)團隊介紹
    核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等,一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
    3、舞蹈機構(gòu)的基礎結(jié)構(gòu)
    4、舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況
    (二)舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)
    (三)舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳
    宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
    (四)舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃
    比如,近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
    (一)舞蹈培訓課程設置、服務標準
    (二)舞蹈培訓核心競爭力是什么?
    (三)舞蹈培訓品牌的注冊
    (一)舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況
    三、舞蹈培訓行業(yè)發(fā)展趨勢,相關(guān)政策、市場潛力。
    (二)舞蹈機構(gòu)市場潛力
    對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
    (三)舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析
    主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析,包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
    (四)舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式
    業(yè)務收費、收入模式,從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
    (五)舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃
    機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
    (一)舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
    (二)舞蹈培訓客戶消費分析。
    (三)舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略。
    (1)招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
    (2)舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
    (3)舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
    (4)員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
    (四)舞蹈培訓服務標準體系是什么?
    財務預測,并說明預測依據(jù):
    未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
    未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
    未來3-5年損益表。
    (一)舞蹈機構(gòu)出資方式
    詳細說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,目前機構(gòu)能提供多少(沒有設立可做預設),需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。
    (二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出,以及投資的比例概況)
    (三)退出方式(詳細說明,中途股東退股后的方式等等)
    學校舞蹈教師工作計劃篇十四
    本學期期授課從3月13日開始到6月26日結(jié)束,共授課16節(jié)。
    本班的教學活動是按照月計劃來實施的,在三月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況,活動的重點是復習上學期基本功方面的內(nèi)容,如手腕律動《摘果子》,幼兒舞《拾豆豆》等,這樣讓新小朋友有更好的過渡。
    四月份共計四課時,舞蹈班的教育、教學進入了正規(guī)的訓練,基于上期的經(jīng)驗,幼兒對基本功的興趣不高,因此我將活動重點放在幼兒舞的訓練上,并把基本功的訓練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進行教學,這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會高興的叫我:“宋老師,你看我下腰”,“宋老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學上一點小小的經(jīng)驗。五,六月份開始排練才藝展示的節(jié)目,學習了成品舞《寶寶會走了》和拉拉隊舞蹈《哈哈哈》,小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈動作,收獲甚大的還在于注意力的培養(yǎng),在學期末的才藝展示活動中,將兩個舞蹈相結(jié)合進行展示表演,得到了家長和小朋友們的喜愛。
    本舞蹈班幼兒共計22名,為大,中,小,小小班幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計劃的實施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步,我為他們感到非常高興。
    由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學上稍稍難一點,年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下學期應根據(jù)幼兒的年齡,請班老師共同協(xié)助,鼓勵大班級的幼兒參加舞蹈提高班,這樣幼兒所學到的技能,本領也比較符合她們的年齡。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十五
    孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長們真切的目光里,我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。
    每天我一進教室,第一件事就是開窗通風。在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
    全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
    幼兒教育的改革逐步在更新,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的.群體中,進步是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動,我在翁老師帶領下學到了很多,學會了如何規(guī)范的備課,以前我備課時總是對教材分析比較苦惱,不知道如何寫,通過翁老師我知道了在備課的過程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領域,并且自己要熟知這些領域的目標,然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了,我才能開展好這個教學活動。
    在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,學習幼教雜志上的,看到優(yōu)秀教師的先進教育及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十六
    一、指導思想:。
    舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開拓創(chuàng)造性的思路。
    舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能,為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式,可以潛移默化,使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物,憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界,認識真善美,從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,我們開設舞蹈活動小組,并選取了一系列的內(nèi)容,希望通過活動,調(diào)動學生對舞蹈的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能,促進兒童身心愉快的發(fā)展。
    二、教學目的和任務:
    1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達豐富的內(nèi)心世界。
    2、通過學習,使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律,各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確直立感。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,靈活性,節(jié)奏感。訓練學生動作時所需的軟度,力度,開度。培養(yǎng)學生舞蹈動作與情感表達的一致性。
    三、活動安排。
    第一階段。
    1、學習芭蕾舞的基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習。
    2、基本步伐、眼部訓練。
    第二階。
    1.學習維吾爾族舞蹈的基本手位,腳位。
    2.基本步伐,動脖子,行禮。
    第三階段。
    第四階段。
    維吾爾族舞蹈小組合。
    第五階段。
    排練舞蹈(準備兒童節(jié)編舞排練)。
    20xx年3月6日星期四。
    卡麗比努爾。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十七
    “__”舞蹈培訓班文化及經(jīng)營理念:“開開心心學習,快快樂樂成長”。
    二、前期階段。
    1、定位策略:
    以開設少兒興趣班和專業(yè)演出班為主體,又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。
    2、了解市場:
    (1)資源情況:__市場人口及學校(幼兒園、小學、中學)比較集中,暫時沒有比較有規(guī)劃的舞蹈會所,有很大的發(fā)展空間。
    (2)目標群體的環(huán)境:
    a、少兒興趣班,專業(yè)演出班,成人興趣班為主體:主要群體為幼兒,小學生,初中生及一些社會上的舞蹈愛好者,15歲以上,想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。
    b、中國舞和少兒拉丁舞:針對3-13歲兒童,想培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),性格,藝術(shù)細胞。主要分布在幼兒園到初中,利用自身優(yōu)勢,宣傳主要在學校,居民區(qū)宣傳為輔。
    d、業(yè)余興趣班:在校學生(小學,中學,高中,大學),想多學一些才藝人群!
    3、競爭分析:
    (1)作為一個新起的舞蹈培訓班,有幼兒園的支持將可迅速打開市場。
    (2)定價策略:定價形式多樣化,分為次卡、月卡,期卡,年卡。優(yōu)秀的學員還可以支持分期付款,簽約退學費等優(yōu)惠政策(針對成人教練班的學員)。
    (3)完善服務策略:提前報名送舞蹈服、發(fā)學員牌、提供學員演出機會、成品舞制作mv、跟蹤服務等來提高服務質(zhì)量。
    (4)經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會友,讓學員學到更多,同時提高品牌的知名度。
    三、實施階段。
    1、選址:__。
    2、培訓形式:加盟形式。
    優(yōu)點:有一定的知名度,有既定的場地布置和老師安排。
    缺點:要交一定的加盟費用,延遲自創(chuàng)品牌的時間。
    3、招聘老師:爵士舞老師,街舞老師(hiphop、breaking、popping、locking)、國標舞老師(拉丁舞、摩登舞),芭蕾舞老師等需聘請兼職老師,工資在每小時100元——250元不等。老師要找質(zhì)量好的老師,要提前聯(lián)系好老師,然后根據(jù)學生報名的情況,確定老師來上課。
    4、課程開設:
    (1)業(yè)余興趣班。
    招生對象:零基礎,各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領女性。
    收費標準:未定。
    掌握內(nèi)容:
    舞蹈初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練,舞蹈初級動作組合訓練,初級表演性舞蹈學習。
    (2)中國舞(有級別):
    招生對象:針對3-13歲小孩,培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞,收費標準:未定__元/期,未定__元/年(包寒暑假)送舞蹈服裝。
    掌握內(nèi)容:
    a、對舞蹈形成正確的認識,并產(chǎn)生興趣。
    b、形體、氣質(zhì)的塑造。
    c、基本功的學習。
    d、對舞蹈音樂的理解。
    e、自己能獨立創(chuàng)作簡單舞蹈。
    f、各民族舞蹈的簡單組合。
    g、2-8支成品舞。
    h、為以后舞蹈方面的提高打基礎。
    (3)拉丁舞(有級別):
    招生對象:針對3-13歲小孩,培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞,收費標準:__元/期__元/年(包寒暑假)送舞蹈服裝。
    掌握內(nèi)容:
    a、形體的塑造。
    b、基本功的學習。
    c、拉丁舞基本舞步。
    d、對舞蹈音樂簡單的理解,會踩點。
    e、能獨立聽音樂完成舞蹈。
    f、拉丁舞簡單的創(chuàng)編。
    g、2-8支成品舞。
    (4)短期速成班。
    招生對象:有一定的舞蹈基礎,想通過系統(tǒng)的教學,在短期內(nèi)提高的人士。
    課程時間:每周一至周五下午13:30至下午17:30收費標準:__元。
    掌握內(nèi)容:(有舞種和級別)。
    (5)專業(yè)演出班。
    招生對象:主要針對有志從事舞蹈行業(yè),希望通過系統(tǒng)的培訓學習舞蹈而自習的,以及希望在短期內(nèi)能速成的人士,課程時間:每周一到周五,每周一開始新一期的課程,包教包會,學不會的學員可免費轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學,學期為一個月。
    收費標準:__元/月。
    掌握內(nèi)容:
    a、舞蹈初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練。
    b、舞蹈初級動作組合訓練。
    c、初級表演性舞蹈學習。
    d、初級健身會員課編排學習、授課方式學習。
    e、授課實踐舞蹈初中高級復合性動作訓練。
    f、舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用。
    g、初中高級表演性舞蹈學習。
    h、初中高級成品舞蹈,可簽約加入本團隊。
    學校舞蹈教師工作計劃篇十八
    舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,在整個活動過程中,要以形體動作的美感來感染學生,要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的審美觀念,高尚的道德情操,以及必要的音樂審美能力。
    二、舞蹈課程要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作,很少從文化的角度去思考。現(xiàn)在,因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此,我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等,通過舞蹈活動來了解不同的文化。
    三、舞蹈課程要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感,重視學生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時,還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。
    四、舞蹈課程要提高學生的`各項能力。通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
    五、舞蹈課程要讓學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
    一、排練節(jié)目《炫舞激情》,參加團區(qū)委、區(qū)中小學生文藝匯演。
    二、了解蒙古舞蹈的起源文化,學習蒙古舞蹈的基本動作。
    一、通過老師的示范講解,學生的討論和練習,使每個學生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則,掌握基本功要領。
    二、培養(yǎng)學生注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如:把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來,用自己喜歡的動作表達出自己的體驗和感受。
    三、啟發(fā)學生回想自己體驗到的各種強烈情感,或觀賞聆聽表現(xiàn)母愛、友情、歡樂等常見情感的作品,采用分組游戲的形式,將他們與自己體驗到的同種情感聯(lián)系起來進行討論,并用身體語言表現(xiàn)出來。
    四、鼓勵學生參與社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動,從中學習和感受公共場所的藝術(shù),提高自己的表演能力。
    五、通過觀看和聆聽易于了解的不同地區(qū)、不同風格的藝術(shù)作品,讓學生知道有不同的民族文化。
    六、通過每月一次的單元復習和測試,了解學生的學習情況。