教案的編寫需要考慮學生的實際情況和個體差異，以滿足他們的學習需求和發(fā)展特點。教案需要根據(jù)不同的學習目標和任務，選擇適合的教學策略和方法。以下是一份教學案例，通過這個例子來展示如何編寫有效的教案。
自我保護中班安全教案篇一
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
自我保護中班安全教案篇二
1、連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領。
2、樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3、進步自我掩護的意識與本領。
本目的從認知、本領、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠生長”。
1、幼兒網(wǎng)絡的種種防盜辦法、要領的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺。
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領差的幼兒預備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場合―大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領。
（在開放的有預備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
自我保護中班安全教案篇三
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護中班安全教案篇四
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項。
3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書。
2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片。
1、拿出各種交通工具及其停靠場所（如汽車、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述。
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
自我保護中班安全教案篇五
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
掛圖。
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
自我保護中班安全教案篇六
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼??！好疼??！”怎么辦呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”
4、如果你在生活中不小心受傷了，應該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
自我保護中班安全教案篇七
1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字,。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、觀看視頻三：我要保護自己的身體。
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護中班安全教案篇八
1、通過談話，知道十月一日是國慶節(jié)，簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。
1、談談自己國慶節(jié)假日的生活。
師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日)，對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談談自己在國慶里是怎樣度過的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”
6、引導幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師：收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復習對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的`氣氛。
自我保護中班安全教案篇九
1、知道祖國媽媽今年70歲了，了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶祝活動，體驗節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關內(nèi)容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。
自我保護中班安全教案篇十
1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的.見解。
5、初步了解保護自己的小常識。
重點：
幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。
難點：
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么。
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
第二個環(huán)節(jié)：認識110。119。120急救號碼。
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片）。
2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進行連線。
師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）。
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演。
1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應該做些什么？
（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。
（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？
（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢？
（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演。
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。
第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。
師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。
1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）。
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。
第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練。
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?BR> 《教學綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
自我保護中班安全教案篇十一
1．初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2．學習履行一些簡單的安全行為。
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行安全保護方面的教育是十分必要的。
感知討論——操作實踐——強化鞏固。
1．引導幼兒感知討論。
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）。
2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的'實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地保護身體的方法。
自我保護中班安全教案篇十二
1掌握一些安全玩的方法，學會保護自己。
2初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
一、怎樣安全地玩。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
二、不小心受傷了怎么辦。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的'怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼?。 痹趺崔k呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了，應該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
自我保護中班安全教案篇十三
活動目標：
教育學生適應社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點：
培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。
活動難點：
掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。
活動準備：
在教師的指導下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學組成；
第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；
布置任務：
第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；
第二組：同學介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導入新授：
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學活動：
主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。
班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。
學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。
教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。
第二組同學活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。
同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有。
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：
（1）上學、放學或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；
（6）學會使用110報警。等等。
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。
第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經(jīng)驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。
學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。
三、心靈導航，加深提高：
教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。
自我保護中班安全教案篇十四
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
感知討論——操作實踐——強化鞏固。
1、引導幼兒感知討論。
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設《橡皮膏朋朋》xxx書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）。
2、幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
自我保護中班安全教案篇十五
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、加強幼兒的安全意識。
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)。
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的.辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結(jié)。)。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
自我保護中班安全教案篇十六
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2.知道保護自己，培養(yǎng)保護意識。
1.相關的錄像帶（圖片）。
2.各種形狀的卡紙、彩筆若干。
一、談話導入。
師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？
幼：有。
師：你一個人在家時，都做什么呢？
幼：我自己家時就看電視。
幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…。
師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？
（簡短的談話，引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的口語表達能力）。
二、觀看圖片。
師：圖上的小朋友在干什么？
幼：給陌生人開門。
師：他這樣做對嗎？
幼：不對。
師：這樣做有什么危險？
幼：會被陌生人騙走。
小結(jié)：當爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）。
三、安全討論。
師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？
幼：可以看電視。
幼：可以畫畫、看書…。
師：自己在家肚子餓了，怎么辦？
幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。
幼：餓了我就拿點心吃…。
師：自己在家時，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？
幼：大聲喊救命。
幼：打110。
幼：給媽媽打電話…。
小結(jié)：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識）。
四、制作“安全警示牌”
幼兒自由設計，為有危險的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導，重點輔助能力差的幼兒。
（讓幼兒進一步了解哪些地方是有危險的，要注意）。
五、粘貼標志牌。
引導幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的`地方。
（引導幼兒將制作的安全警示牌貼在相應的地方，進一步增強幼兒的安全意識）。
活動反思：
在活動中，教師通過引導幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經(jīng)驗。
自我保護中班安全教案篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強自我保護意識》，適用于中高年級。
設計理念：
現(xiàn)在很多家長認為，孩子只要會學習就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質(zhì)性的作用，關鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。
心理學指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復合型結(jié)構(gòu)的最高級的認識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學目標。
教學目標：
1、讓學生深刻地認識到增強自我保護意識和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。
3、學習自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用。
教學重難點：
自我保護意識的培養(yǎng)是教學難點。
自我保護的方法和技能的學習是教學重點。
教學準備：
教師以圖書、網(wǎng)絡及生活事件為資源搜集相關資料，做成課件。
教學流程：
新課伊始，為了吸引學生的興趣，我巧妙設計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。
（一）鮮明對比，引出話題：
我給學生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強烈的對比，讓學生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護。從而引出課題―――“珍愛生命，增強自我保護意識”。這樣的導入，激發(fā)了學生學習的主動性，能有效地提高課堂學習的效率。
孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實際，增強自我保護意識。
（二）聯(lián)系實際，增強自我保護意識：
我給學生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實案例：一個二年級小學生放學后，不和同學們排路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點點消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學生分析、討論：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充，最后大家達成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠離這些事情的發(fā)生。這樣的教學讓每位同學都有機會發(fā)言，積極參與學習，使學生成為教學的主體。學生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達能力，課堂氣氛民主、和諧。
此時，我趁熱打鐵，進入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（三）群策群力，解決問題：
意識決定行為，能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護的意識是遠遠不夠的。我們作為家長、教師有責任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。
孩子們都有很強的競爭意識，我利用競賽的方式，調(diào)動學生積極思考、積極發(fā)言，讓學生參與活動。安排了“判斷題――問答題――情境題”三種不同的題型，讓學生在活動中玩，在玩中學，在學中實踐。特別是情境題的設置，讓孩子們演練，增強學生的合作精神，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。其他同學判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學與生活實際緊密聯(lián)系，利于指導學生的行為。
藍貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍貓學習三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（四）群策群力，解決問題：
三字歌簡短，易上口，利于學生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學生，讓學生樂意學，輕松學，學得快，學得好，收到了“事半功倍”的效果。
學以致用是教學最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學習，學生對自我保護已經(jīng)有了一定的認識，并且學會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體，而是社會中的人。因此，我精心設計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。
（五）學以致用，互致心語：
教師教育、幫助學生建立良好的人際關系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強自我保護的話語”，這即是對朋友的一種關心，也是學習的一個檢驗，從而形成一個“感知――理性――實踐――升華”的過程。
課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學習。
（六）課外延伸，拓展學習：
學生根據(jù)教師的指點，課外閱讀《未成年人保護法》，使學生不僅懂得日常自我保護的知識和技能，還適當?shù)貙W習一些淺顯的法律知識，學會用法律保護自己，讓學生擁有另一種自我保護的武器，這不做過多的要求，適當了解、接受、學習即可。
最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學習，離開教室。
教學反思：
我國小學生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學的原理，運用大量事例，喚起學生自我保護的意識，并且在活動中讓學生或自己演，或聽、或看其他同學的回答、表演，學到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的`社會里建立良好的人際關系，關愛他人，關愛自己。
本節(jié)課的教學設計，循序漸進，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導學生裝自主學習、探究學習，形成一個良好的課堂模式。學生興致高，教學達到了預期的效果。
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自我保護中班安全教案篇十八
1、了解一些小動物保護自己的方法。
2、激發(fā)幼兒愛好動物，珍惜生命的情感。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
1、教師根據(jù)幼兒用書內(nèi)容自編故事。
2、幼兒用書，教學掛圖。
1、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
——教師：今天老師給你們講一個故事，請小朋友動動腦筋，看能不能想辦法幫幫小動物。
教師總結(jié)：其實小動物都很聰明，它們都有保護自己的方法。
2、引導幼兒看掛圖，了解一些小動物保護自己的方法。
——教師：這是誰？變色龍遇到危險會怎樣保護自己？為什么這種方法能保護它呢？
3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，說說保護自己的方法。
《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的精神。我想通過這次活動，讓幼兒不僅能夠了解動物的保護方法，也能體會到我們應該善待人類的好朋友——動物。
自我保護中班安全教案篇十九
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
一、談話，引起幼兒參與活動的`興趣。
教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎？但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結(jié)、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出游玩要帶什么？
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
四、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
五、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
自我保護中班安全教案篇二十
教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意些什么：
如何防止燙傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經(jīng)常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
6．購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日。
自我保護中班安全教案篇一
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
自我保護中班安全教案篇二
1、連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領。
2、樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3、進步自我掩護的意識與本領。
本目的從認知、本領、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠生長”。
1、幼兒網(wǎng)絡的種種防盜辦法、要領的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺。
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領差的幼兒預備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場合―大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領。
（在開放的有預備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
自我保護中班安全教案篇三
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護中班安全教案篇四
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項。
3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書。
2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片。
1、拿出各種交通工具及其停靠場所（如汽車、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述。
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
自我保護中班安全教案篇五
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
掛圖。
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
自我保護中班安全教案篇六
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼??！好疼??！”怎么辦呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”
4、如果你在生活中不小心受傷了，應該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
自我保護中班安全教案篇七
1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字,。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、觀看視頻三：我要保護自己的身體。
提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。
自我保護中班安全教案篇八
1、通過談話，知道十月一日是國慶節(jié)，簡單了解國慶節(jié)的含義。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
收集國慶外出游玩的照片、
一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。
1、談談自己國慶節(jié)假日的生活。
師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想你們啊，這幾天，你們玩得開心嗎?(開心)
2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日)，對了這一天就是國慶節(jié)。
3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)
4、教師可以先談談自己在國慶里是怎樣度過的，看到了些什么和發(fā)生了什么事。
師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā)，如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方，吃好吃的東西?”
6、引導幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什么有趣的事?
二、結(jié)合有關國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。
師：你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!
師：收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復習對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。
四、結(jié)束部分
玩《擊鼓傳球》的游戲。當花在某一個幼兒手幼兒念一首上時，讓兒歌或歌曲。
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的`氣氛。
自我保護中班安全教案篇九
1、知道祖國媽媽今年70歲了，了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶祝活動，體驗節(jié)日的喜慶。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內(nèi)容
3、幼兒才藝表演人員
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經(jīng)60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關內(nèi)容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。
自我保護中班安全教案篇十
1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的.見解。
5、初步了解保護自己的小常識。
重點：
幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。
難點：
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么。
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
第二個環(huán)節(jié)：認識110。119。120急救號碼。
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片）。
2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進行連線。
師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）。
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演。
1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應該做些什么？
（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。
（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？
（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢？
（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進行表演。
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。
第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。
師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。
1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）。
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。
第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練。
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?BR> 《教學綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
自我保護中班安全教案篇十一
1．初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2．學習履行一些簡單的安全行為。
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行安全保護方面的教育是十分必要的。
感知討論——操作實踐——強化鞏固。
1．引導幼兒感知討論。
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）。
2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的'實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地保護身體的方法。
自我保護中班安全教案篇十二
1掌握一些安全玩的方法，學會保護自己。
2初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
一、怎樣安全地玩。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
二、不小心受傷了怎么辦。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的'怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳啵院笞呗?、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼?。 痹趺崔k呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?BR> 4、如果你在生活中不小心受傷了，應該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
自我保護中班安全教案篇十三
活動目標：
教育學生適應社會環(huán)境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點：
培養(yǎng)堅強意志，增強青少年自我保護意識。
活動難點：
掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。
活動準備：
在教師的指導下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學組成；
第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；
布置任務：
第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；
第二組：同學介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導入新授：
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學活動：
主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。
班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。
學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。
教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。
第二組同學活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學老師就啟發(fā)其他同學發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。
同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有。
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
討論結(jié)果：對女生的自我保護提出一些建議：
（1）上學、放學或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；
（6）學會使用110報警。等等。
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。
第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經(jīng)驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。
學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。
三、心靈導航，加深提高：
教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導和保護，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權(quán)益。
自我保護中班安全教案篇十四
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
感知討論——操作實踐——強化鞏固。
1、引導幼兒感知討論。
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設《橡皮膏朋朋》xxx書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）。
2、幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
自我保護中班安全教案篇十五
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、加強幼兒的安全意識。
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)。
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)。
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的.辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?(幼兒自由回答，教師進行小結(jié)。)。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
自我保護中班安全教案篇十六
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2.知道保護自己，培養(yǎng)保護意識。
1.相關的錄像帶（圖片）。
2.各種形狀的卡紙、彩筆若干。
一、談話導入。
師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？
幼：有。
師：你一個人在家時，都做什么呢？
幼：我自己家時就看電視。
幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…。
師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？
（簡短的談話，引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的口語表達能力）。
二、觀看圖片。
師：圖上的小朋友在干什么？
幼：給陌生人開門。
師：他這樣做對嗎？
幼：不對。
師：這樣做有什么危險？
幼：會被陌生人騙走。
小結(jié)：當爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）。
三、安全討論。
師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？
幼：可以看電視。
幼：可以畫畫、看書…。
師：自己在家肚子餓了，怎么辦？
幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。
幼：餓了我就拿點心吃…。
師：自己在家時，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？
幼：大聲喊救命。
幼：打110。
幼：給媽媽打電話…。
小結(jié)：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識）。
四、制作“安全警示牌”
幼兒自由設計，為有危險的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導，重點輔助能力差的幼兒。
（讓幼兒進一步了解哪些地方是有危險的，要注意）。
五、粘貼標志牌。
引導幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的`地方。
（引導幼兒將制作的安全警示牌貼在相應的地方，進一步增強幼兒的安全意識）。
活動反思：
在活動中，教師通過引導幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經(jīng)驗。
自我保護中班安全教案篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強自我保護意識》，適用于中高年級。
設計理念：
現(xiàn)在很多家長認為，孩子只要會學習就行了，至于生活的技能，會不會，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨苗，家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質(zhì)性的作用，關鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識，增強自我保護能力。
心理學指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復合型結(jié)構(gòu)的最高級的認識活動，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導的作用。因此，意識決定行為，能力決定結(jié)果。
“健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能，遇到危險及突發(fā)事件，能總冷靜面對，尋求最佳解決辦法，擁有一個安全、美好的人生。
根據(jù)以上理念和實際情況，我特制訂了如下的教學目標。
教學目標：
1、讓學生深刻地認識到增強自我保護意識和能力的必要性。
2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對。
3、學習自我保護的方法和技能，并能在生活中靈活運用。
教學重難點：
自我保護意識的培養(yǎng)是教學難點。
自我保護的方法和技能的學習是教學重點。
教學準備：
教師以圖書、網(wǎng)絡及生活事件為資源搜集相關資料，做成課件。
教學流程：
新課伊始，為了吸引學生的興趣，我巧妙設計的第一個環(huán)節(jié)是：鮮明對比，引出話題。
（一）鮮明對比，引出話題：
我給學生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強烈的對比，讓學生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護。從而引出課題―――“珍愛生命，增強自我保護意識”。這樣的導入，激發(fā)了學生學習的主動性，能有效地提高課堂學習的效率。
孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。生活是美好的，但生活中也處處存在著危險。因此，我的第二個環(huán)節(jié)是：聯(lián)系實際，增強自我保護意識。
（二）聯(lián)系實際，增強自我保護意識：
我給學生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實案例：一個二年級小學生放學后，不和同學們排路隊，獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車，至今已整整二十多天了，仍然沒有一點點消息……緊接著，我又充分利用網(wǎng)絡資源，把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學生，六人死亡十一人受傷的慘痛代價，深深刺痛了學生心靈中最柔軟的部分，教師用低沉的聲音講述著事例，孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時，教師讓學生分析、討論：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況？如果是你，你會怎樣做？”“一石激起千層浪”，孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論，然后派代表說出自己的看法，再請人補充，最后大家達成共識：生命美麗如花，卻又是如此脆弱，我們要有強烈的自我保護意識，時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險，讓自己盡可能地避免、遠離這些事情的發(fā)生。這樣的教學讓每位同學都有機會發(fā)言，積極參與學習，使學生成為教學的主體。學生自己在活動過程中，豐富了知識，鍛煉了膽量，提高了口頭表達能力，課堂氣氛民主、和諧。
此時，我趁熱打鐵，進入第三個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（三）群策群力，解決問題：
意識決定行為，能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護的意識是遠遠不夠的。我們作為家長、教師有責任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。
孩子們都有很強的競爭意識，我利用競賽的方式，調(diào)動學生積極思考、積極發(fā)言，讓學生參與活動。安排了“判斷題――問答題――情境題”三種不同的題型，讓學生在活動中玩，在玩中學，在學中實踐。特別是情境題的設置，讓孩子們演練，增強學生的合作精神，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。其他同學判斷好壞，再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學與生活實際緊密聯(lián)系，利于指導學生的行為。
藍貓是孩子們的親密伙伴，他無所不知，無知不能。在教學中，我充分利用課件演示，讓孩子們一起跟著藍貓學習三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié)：群策群力，解決問題。
（四）群策群力，解決問題：
三字歌簡短，易上口，利于學生理解，孩子們在多種形式的練讀中，不知不覺地學會了三字歌，并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學生，讓學生樂意學，輕松學，學得快，學得好，收到了“事半功倍”的效果。
學以致用是教學最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學習，學生對自我保護已經(jīng)有了一定的認識，并且學會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體，而是社會中的人。因此，我精心設計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。
（五）學以致用，互致心語：
教師教育、幫助學生建立良好的人際關系，讓孩子們給好朋友贈送一句“增強自我保護的話語”，這即是對朋友的一種關心，也是學習的一個檢驗，從而形成一個“感知――理性――實踐――升華”的過程。
課內(nèi)課外相結(jié)合，在課外延伸中學習。
（六）課外延伸，拓展學習：
學生根據(jù)教師的指點，課外閱讀《未成年人保護法》，使學生不僅懂得日常自我保護的知識和技能，還適當?shù)貙W習一些淺顯的法律知識，學會用法律保護自己，讓學生擁有另一種自我保護的武器，這不做過多的要求，適當了解、接受、學習即可。
最后，播放《祝你平安》的歌曲，讓孩子們在歌聲中結(jié)束學習，離開教室。
教學反思：
我國小學生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人，這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力，輕能力，輕心理”的教育現(xiàn)狀，我依據(jù)心理學的原理，運用大量事例，喚起學生自我保護的意識，并且在活動中讓學生或自己演，或聽、或看其他同學的回答、表演，學到更多的知識、技能。最后，幫助孩子們在多元化的`社會里建立良好的人際關系，關愛他人，關愛自己。
本節(jié)課的教學設計，循序漸進，由淺入深，集生活性、開放性、活動性為一體，引導學生裝自主學習、探究學習，形成一個良好的課堂模式。學生興致高，教學達到了預期的效果。
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自我保護中班安全教案篇十八
1、了解一些小動物保護自己的方法。
2、激發(fā)幼兒愛好動物，珍惜生命的情感。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
1、教師根據(jù)幼兒用書內(nèi)容自編故事。
2、幼兒用書，教學掛圖。
1、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
——教師：今天老師給你們講一個故事，請小朋友動動腦筋，看能不能想辦法幫幫小動物。
教師總結(jié)：其實小動物都很聰明，它們都有保護自己的方法。
2、引導幼兒看掛圖，了解一些小動物保護自己的方法。
——教師：這是誰？變色龍遇到危險會怎樣保護自己？為什么這種方法能保護它呢？
3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，說說保護自己的方法。
《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的精神。我想通過這次活動，讓幼兒不僅能夠了解動物的保護方法，也能體會到我們應該善待人類的好朋友——動物。
自我保護中班安全教案篇十九
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
一、談話，引起幼兒參與活動的`興趣。
教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎？但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結(jié)、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出游玩要帶什么？
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
四、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
五、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？(游戲可進行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
自我保護中班安全教案篇二十
教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意些什么：
如何防止燙傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經(jīng)常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
6．購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應當做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日。