回顧過(guò)去的一段時(shí)間，可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績(jī)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
父母的疼愛(ài)記敘篇一
愛(ài)的性質(zhì)分了很多種。例如：爸媽對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們?cè)谛枰獣r(shí)所給的支柱。爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們最需要時(shí)給的安慰。老師對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們以后的前途鋪路。還有許多無(wú)法說(shuō)盡的愛(ài)。
我所需要的愛(ài)，有許多。我需要朋友對(duì)我的愛(ài)，我需要老師對(duì)我的愛(ài)，我需要爸媽對(duì)我的愛(ài)，我需要家庭給我的溫暖。
在生活中最不可缺少的就是友誼。所謂“在家靠家人，出門(mén)靠朋友”，而我就最需要朋友的人。由于我不擅長(zhǎng)怎么與人交談，所以我都是淡漠寡言的。所多人也不敢于我親近，因?yàn)槲倚r(shí)候是擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。可能是我小時(shí)候太有責(zé)任心了，對(duì)同學(xué)們管理的太嚴(yán)厲了，許多朋友由于這個(gè)都逐漸不與我交談了。自從我當(dāng)了班長(zhǎng)之后就很少說(shuō)話了，朋友也幾乎沒(méi)有了，所以我就辭去了班長(zhǎng)的職務(wù)了，但我的身邊還是沒(méi)有“朋友”這個(gè)名詞的出現(xiàn)，似乎我的字典里永遠(yuǎn)與“友誼”掛不上鉤。
在初中的生活里我改變我的性格，開(kāi)始主動(dòng)與人交談，與人交心，整個(gè)人也變的比較活潑一點(diǎn)了，遇到困難也一笑代過(guò)。雖然一開(kāi)始比較苦難，但時(shí)間長(zhǎng)了，也有同學(xué)接受了我的改變，現(xiàn)在我的身邊也有的許多知心朋友。也不知是習(xí)慣了，還是已經(jīng)忘了過(guò)去的自己。我現(xiàn)在開(kāi)始也蠻喜歡現(xiàn)在的自己，整天給我的朋友歡樂(lè)，也有許多的朋友與我談心事，說(shuō)出來(lái)之后，她們總是微笑地對(duì)我說(shuō)：“璐瑩，謝謝你，有你這個(gè)朋友真好。每次與你談完心之后總是特別開(kāi)心。謝謝哦！”當(dāng)時(shí)，說(shuō)真的還真是開(kāi)心呢！告訴你一個(gè)小秘密哦，我的嘴巴可是很?chē)?yán)實(shí)的哦！如果你有心事可以找我啊，我會(huì)隨時(shí)當(dāng)你臨時(shí)的“垃圾桶”哦。
所謂的愛(ài)就是讓你感覺(jué)到這世間所有的美妙。
父母的疼愛(ài)記敘篇二
一頓肯得基，那肯得基的味道我忘不了，可在肯得基店里看到的那一幕我更忘不了。
難忘的一幕。
我恨我自己那一張膽小的嘴巴，不敢喊“捉賊”；我恨自己那無(wú)用的手，沒(méi)有指出那個(gè)兇手；我恨自己懦弱的腳，在關(guān)鍵的時(shí)刻只知道跑。嗨！如果我在勇敢一點(diǎn)。
父母的疼愛(ài)記敘篇三
二十年后，我?guī)е约旱暮⒆踊丶铱赐改浮?BR> 跨海的行程中，我忍不住心中的那份感嘆，在途中想象著我們重回家鄉(xiāng)其樂(lè)融融的場(chǎng)景，嘴角不禁微微上揚(yáng)。
飛機(jī)慢慢降下來(lái)了，我的家鄉(xiāng)——臨海，全新的面貌地展示在我面前。透過(guò)一層層白云，一座座高樓拔地而起，高樓大廈間簇?fù)碇S多草地。我牽著孩子的手，憑著我的記憶，走到記憶中家的地方，但……原本低矮，圍成一排的房子變成了一棟棟高樓大廈，我仰起頭欣喜地觀賞著。正巧遇到出來(lái)的人，便問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您知道xx住哪嗎？”那人搖了搖頭，走了。這時(shí)，我女兒說(shuō)話了:“媽媽，外公外婆住那里！”我一臉疑惑，問(wèn)道:“你怎么知道的呀？”女兒用稚嫩的手指了指高樓的地圖，我才恍然大悟。
好不容易回到家，我敲了敲門(mén)，許久門(mén)依舊緊閉著，我心中開(kāi)始發(fā)慌，擔(dān)心，不安和憂慮充斥在我心中。眼神飄忽之際，無(wú)意間看到了門(mén)把上的一個(gè)按鍵，我懷著試一試的想法，摁了好幾下，門(mén)鈴響了，門(mén)卻遲遲未開(kāi)。許久，門(mén)那邊才傳來(lái)“你是誰(shuí)”的話語(yǔ)，那話語(yǔ)那樣熟悉，親切，那是我念叨了二十年的聲音??！我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，抽噎著說(shuō):“我是您女兒?。?lái)看您了！”那邊的老人好是生氣，一邊打開(kāi)門(mén)，一邊罵道:“好你個(gè)女兒，那么久不來(lái)，你不知道我們有多孤單嗎……”老人氣憤地念叨著，嘴角卻上揚(yáng)了。
我把十幾袋補(bǔ)品挨個(gè)搬進(jìn)家中，母親早已哭成了淚人，眼眶像紅蠟燭般一直在滴油。我望了望母親，母親的頭發(fā)已經(jīng)全白了，手一直哆嗦著，我緊緊抱住了母親，眼淚像泉水似的涌出來(lái)。女兒乖巧地鞠了個(gè)躬，甜甜地叫了聲:“外婆！”母親見(jiàn)了女兒，笑靨如花，想抱起女兒，無(wú)奈年長(zhǎng)無(wú)力?！霸趺床灰?jiàn)爸呢？”我打量了一下房間，發(fā)現(xiàn)少了一人。母親嘆了口氣，說(shuō):“那老頭在床上躺著呢！叫他別干，他非干，現(xiàn)在可好了?！?BR> 晚上，母親親手下廚，我像小時(shí)候一樣給她打下手，母親手腳不利索了，動(dòng)作也慢，但我不嫌棄。菜做好了，全家其樂(lè)融融。這時(shí)，電視響起一首歌:“?；丶铱纯?，回家看看……”是啊，老人不缺錢(qián)，最缺的，還是兒女回家的陪伴??！
至此，我辭去工作，陪著父母度過(guò)晚年。
父母的疼愛(ài)記敘篇四
想想我平時(shí)總對(duì)飯菜的種種挑剔，再想想我在穿衣服時(shí)的不知愛(ài)惜。眼前的畫(huà)面突然變得朦朧起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，拿起書(shū)包，走出家門(mén)。在上課時(shí)，我的心中波瀾起伏。
父母的愛(ài)如水，細(xì)致入微；父愛(ài)如山，沉重而偉大；母愛(ài)如水，綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)！
自從上初中以來(lái)，回家后我只知道抱怨我的累，卻從沒(méi)關(guān)心過(guò)身后的父母……直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父母對(duì)我們的付出，遠(yuǎn)比我們相像的要多得多。他們對(duì)我們的愛(ài)，從不用言語(yǔ)去表達(dá)，而是一點(diǎn)一滴融入他們的行動(dòng)之中。這么多年，我原來(lái)一直這么自私自利，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽早已有白發(fā)。
是的，大愛(ài)無(wú)言，父母對(duì)我們的愛(ài)每時(shí)每刻都伴隨在我們身邊。我們要怎么去報(bào)答他們呢？《游子吟》里面有一句話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，像小草般的我們，哪能報(bào)答父母對(duì)于我們的恩惠呢？我們所能做的，是有一顆感恩的心，把這份愛(ài)深深記在心底，好好學(xué)習(xí)。等到將來(lái)長(zhǎng)大，好好的照顧爸爸媽媽，報(bào)答我們的父母！
父母的疼愛(ài)記敘篇五
爸爸媽媽給了我們生命和幸福，他們是我們一生中最重要的人。
記得小時(shí)候有一次，我生日，爸爸媽媽上班很晚才回來(lái)，我已經(jīng)睡下了他們還沒(méi)回來(lái)，我想爸爸媽媽肯定是忘記我的生日了，我非常傷心難過(guò)。就在我做夢(mèng)快要哭的時(shí)候，從我耳邊傳來(lái)一陣歌聲：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”我急忙從床上跳起來(lái)，爸爸媽媽居然沒(méi)忘記我的生日，他們還給我買(mǎi)了禮物，我非常開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而幸福的生日。
記得還有一次，已經(jīng)午后一點(diǎn)了，大家老早吃過(guò)午飯了，可是我還剛起床，等我起來(lái)去吃午飯，看見(jiàn)桌上只有幾盤(pán)涼涼的菜，于是我就說(shuō)：“我不吃了。”
媽媽聽(tīng)到了，就問(wèn)：“那你想吃什么呢？”我說(shuō)我要吃漢堡。于是，媽媽就騎著電瓶車(chē)，自己一個(gè)人大老遠(yuǎn)的到磐安去給我買(mǎi)漢堡。媽媽買(mǎi)完漢堡回來(lái)后，我大口大口地吃起來(lái)?？粗依峭袒⒀?，很享受的樣子，媽媽露出了滿意的笑容。
同學(xué)們，父母是這么疼愛(ài)我們，為了我們，再忙再辛苦都要滿足我們的心愿。真是父愛(ài)如山，母愛(ài)似海呀！我們長(zhǎng)大一定要回報(bào)父母，感謝父母對(duì)我們的疼愛(ài)。要是你讓我對(duì)父母說(shuō)一句話，我一定會(huì)說(shuō)：“謝謝你們，爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
父母的疼愛(ài)記敘篇六
那時(shí)，我總是固執(zhí)地認(rèn)為：母愛(ài)一定是那樣溫柔細(xì)膩、無(wú)微不至的。
于是，跌倒時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地放聲大哭，等著媽媽的攙扶；遇到困難時(shí)，我會(huì)用無(wú)助的眼光看著媽媽，等待媽媽的幫助；學(xué)溜冰時(shí)，我總是希望媽媽拉著我……但每一次，我都是事與愿違。跌倒時(shí)，媽媽只會(huì)淡淡地說(shuō)一句：“這有什么，自己爬起來(lái)?！庇龅嚼щy時(shí)，媽媽甚至都不會(huì)安慰我一下；溜冰，我更是獨(dú)立邁開(kāi)第一步的……每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)生氣地想：哼，對(duì)我這么冷酷，她一定不愛(ài)我。隨著時(shí)光的流逝，這種想法在我的腦子里變得根深蒂固。于是，我開(kāi)始和媽媽唱反腔：她說(shuō)東，我偏說(shuō)西……盡管明知道媽媽是對(duì)的?？吹綃寢屖纳袂?，我總是裝著一副滿不在乎的樣子。反正，你不愛(ài)我。
就這樣，一直到了那年春節(jié)———。
正月初三那天，爸爸媽媽有事必須出去。由于前一天晚上吃多了，我有點(diǎn)積食，只好一個(gè)人留在家里。躺在床上，我昏昏沉沉的，胃里一陣陣痙攣，真難受啊！我掙扎著起了床，倒了杯水，有一口沒(méi)一口地喝著。“叮鈴鈴……”電話鈴急促地響了，我無(wú)力地拿起話筒，里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音：“瑩瑩，怎么樣了？”“還好。”“要多喝點(diǎn)水，不能吃東西。好了，你休息吧?！蔽覒袘械貟焐想娫挘蜷_(kāi)電視看了起來(lái)。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，電話又響了起來(lái)，還是媽媽的。拿起電話，又傳來(lái)媽媽關(guān)切的話語(yǔ)。這樣的電話每隔一小時(shí)就會(huì)響起一次，電話被我拿起，放下，放下，又拿起……聽(tīng)著內(nèi)容幾乎一樣的電話，我卻沒(méi)有厭煩，漸漸地，一股暖流傳遍了我的全身，身體的不適感也慢慢消失了。
床頭柜上，擺放著我和媽媽的合影，媽媽抱著我，臉上洋溢著幸福的微笑……看著看著，從小到大，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：每晚睡覺(jué)前給我讀童話故事，每天上學(xué)前的叮嚀；送我上補(bǔ)習(xí)班，陪我打羽毛球，帶我去旅游……，這其中都有媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水?。∥业沽?，媽媽讓我自己起來(lái)，這是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；遇到困難，媽媽不幫我，這是要我學(xué)會(huì)獨(dú)立……這也是愛(ài)??！
我終于讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)就是你跌倒時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)，母愛(ài)就是你遇到困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神，母愛(ài)就是你生病時(shí)焦急的表情.
天底下最幸福的事就是沐浴在母愛(ài)里。
父母的疼愛(ài)記敘篇七
以前我不愛(ài)吃魚(yú)，媽媽想了一切辦法幫助我：有時(shí)講一些魚(yú)的作用，什么魚(yú)里邊有很多營(yíng)養(yǎng)，魚(yú)能夠補(bǔ)充什么……這些我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)會(huì)趁我不注意時(shí)放一口魚(yú)，我連咬都不咬就吐出來(lái)了。我有時(shí)心情特別高興時(shí)會(huì)吃點(diǎn)，我只要吃魚(yú)媽媽就表?yè)P(yáng)我。
我吃魚(yú)最多的是帶魚(yú)，帶魚(yú)是切成一塊一塊的`，用油炸炸，特別好吃，而且魚(yú)刺很整齊，剝下來(lái)特別容易。媽媽見(jiàn)我吃的這么香特別高興，便一次挑給我好幾個(gè)，說(shuō)：“慢慢吃！別把魚(yú)刺卡著了?！苯裉?，媽媽給我炸了一盤(pán)帶魚(yú)片，說(shuō)：“請(qǐng)你把這盤(pán)帶魚(yú)片吃了。”于是我就津津有味的吃起來(lái)，吃了一會(huì)兒我吃不完了說(shuō)：“媽媽您吃點(diǎn)吧！”媽媽說(shuō)：“你是不是吃不完了，下一次在吃，我不吃?！蔽倚睦锵耄骸皨寢專覑?ài)您！”
父母的疼愛(ài)記敘篇八
母愛(ài)是偉大的，我就和大家講講媽媽對(duì)我的'愛(ài)。每次吃魚(yú)時(shí)，媽媽總是把沒(méi)有刺的魚(yú)肉挑到我碗里。
記得有一次吃很名貴的海魚(yú)—鯊魚(yú)，當(dāng)媽媽給我?jiàn)A沒(méi)刺的魚(yú)肉時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一些鯊魚(yú)子，媽媽連忙把大塊大塊的魚(yú)子往我碗里夾。媽媽看見(jiàn)我吃得很香，就一邊看著我吃，一邊微笑，我問(wèn)：“老媽，你為什么一邊看吃，一邊笑呢？”媽媽笑著回答：“看你吃得香，我打心眼里的高興！”
媽媽不僅在吃魚(yú)時(shí)關(guān)心我，還幫我打掃衛(wèi)生呢！
有一次，我屋子里被我搞得很亂好像第二次世界大戰(zhàn)剛打完似的，我媽媽看見(jiàn)了，就趕緊幫我把房間打掃得一干二凈，連一點(diǎn)兒灰塵都找不著。
這就是我的模范媽媽！
父母的疼愛(ài)記敘篇九
可是，在我的12年里，從來(lái)很少有疼愛(ài)，在小的時(shí)候媽媽多次出差，很少回來(lái)，天天就只能靠爸爸養(yǎng)我長(zhǎng)大，在我讀小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始，我就獨(dú)立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個(gè)人，那時(shí)，我自己心里感覺(jué)好像做錯(cuò)了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過(guò)！
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我總是看見(jiàn)人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛(ài)，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來(lái)陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級(jí)的時(shí)候也會(huì)哭，他們整天就是給我錢(qián)用，可我不舍得用，我是到需要用的時(shí)候才用，因?yàn)椋@是我自己的爸爸媽媽賺來(lái)的，他們每次的一點(diǎn)一滴都換成錢(qián)，我知道他們賺錢(qián)不容易，可我愿意將自己的零花錢(qián)換成爸爸媽媽的疼愛(ài)！
父母的疼愛(ài)記敘篇十
爸爸媽媽以后會(huì)變成什么樣，
還記得，
我生病發(fā)燒時(shí)，
爸爸那焦急的眼神，
媽媽那無(wú)謂的關(guān)懷，
永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
現(xiàn)在。
我看見(jiàn)，
媽媽依然很漂亮，
只是額頭上有了一絲絲皺紋，
爸爸依然很年輕，
只是手變得粗糙起來(lái)。
如今。
我長(zhǎng)大了，
爸爸媽媽卻老了，
我要像。
爸爸媽媽以前對(duì)我一樣，
對(duì)待我的父母，
讓這份愛(ài)。
飛得更高更遠(yuǎn)。
六年級(jí):趙國(guó)蓉。
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父母的疼愛(ài)記敘篇十一
在我們成長(zhǎng)的每一天，無(wú)不浸潤(rùn)在愛(ài)的暖流里：有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……愛(ài)像清純的甘泉，潺潺流淌；愛(ài)像和煦的春風(fēng)，輕輕吹拂；愛(ài)像柔和的細(xì)雨，悄悄灑落。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句嘮叨的話語(yǔ)，一聲細(xì)微的叮嚀，一個(gè)善意的謊言，都是愛(ài)的體現(xiàn)。
那是一個(gè)極其平常的晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“甜甜，你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，這一元錢(qián)是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)。”說(shuō)著，父親遞過(guò)來(lái)一枚硬幣，我接過(guò)來(lái)不經(jīng)意的看了一眼，隨手裝進(jìn)了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)爸爸給我的硬幣不翼而飛。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜尋床上的每一個(gè)地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸說(shuō)：“別著急，你去上學(xué)，硬幣丟不了，我一定能夠幫你找到。”
下午，我放學(xué)回到家，爸爸指著書(shū)桌上的一枚硬幣對(duì)我說(shuō)：“你看，你的硬幣找到了，你把它收起來(lái)吧?！蔽夷闷疬@枚失而復(fù)得的硬幣，趕緊把它投進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐里，生怕它再丟失。吃過(guò)晚飯準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽為我收拾被褥，在我的枕邊找到了一枚硬幣，“這不是你昨晚丟的硬幣嗎？”媽媽問(wèn)我。我拿過(guò)來(lái)翻來(lái)覆去地看了幾遍，說(shuō)：“放學(xué)時(shí)，爸爸已經(jīng)為我找到了?！边@是怎么回事？怎么出現(xiàn)了兩枚硬幣？想著想著，我恍然大悟，這里面一定大有文章。我拿著硬幣去問(wèn)爸爸，爸爸一開(kāi)始不承認(rèn)他做了手腳，在我的再三追問(wèn)下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原來(lái)，爸爸沒(méi)有在我的床上找到硬幣，怕我傷心，就又拿出一枚說(shuō)是找到的。頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出，那一刻，我明白了父愛(ài)的真諦。
父母的疼愛(ài)記敘篇十二
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
下面我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)進(jìn)行闡述。
一、教材分析。
《父母的疼愛(ài)》是中國(guó)地圖版三年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課。本單元以家庭生活為主題，共有5課，分別是《家庭樹(shù)》、《父母的疼愛(ài)》、《現(xiàn)在的我能做什么》、《家庭的記憶》和《我想要我能要》。這5課在知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)上互相依存、環(huán)環(huán)相扣、層層深入。讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，深刻感受親情中最偉大、最無(wú)私的愛(ài)——父母的疼愛(ài)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。因此，這一課在本單元中起著承上啟下的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)。
品德與社會(huì)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。為此，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)確定如下：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的疼愛(ài)，懂得父母的養(yǎng)育之恩。
2、能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
根據(jù)本學(xué)期品德與社會(huì)課的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)和本單元的主題，確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：懂得感激父母。
四、教法學(xué)法。
《品德與社會(huì)》這門(mén)課是一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。在教學(xué)中，我以新課程為指南，以現(xiàn)實(shí)生活為背景，以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，采用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用情景教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、分組討論、角色扮演等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)流程。
我設(shè)計(jì)了4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、激趣導(dǎo)入。
“品德與社會(huì)是一門(mén)開(kāi)放性的課程，課程的開(kāi)放性決定了教材是開(kāi)放的文本?！薄耙惶煤谜n，開(kāi)好頭是關(guān)鍵?！苯滩闹懈枨蕾p環(huán)節(jié)提供的歌曲《世上只有媽媽好》這首歌孩子們唱得比較少。為了更貼近現(xiàn)代孩子們的生活，激發(fā)他們的興趣，我選用的歌曲是《爸爸去哪兒》。上課伊始，我就播放這首歌曲，讓孩子們隨著音樂(lè)輕輕地哼唱，左右搖擺。老師隨著孩子們的情緒導(dǎo)入課文：孩子們，上節(jié)課我們了解了家庭成員之間的關(guān)系，這節(jié)課讓我們?nèi)ジ惺芨改傅?疼愛(ài)。板書(shū)：父母的疼愛(ài)。
孩子們通過(guò)傾聽(tīng)哼唱，重溫歡快的生活，回憶父母對(duì)自己疼愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么溫馨愉快的一件事??！
2、感受疼愛(ài)。
現(xiàn)代家庭的生活條件好，孩子生活在蜜罐里，對(duì)于父母為自己所做的事，大部分孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然的，他們不能全面地正確理解父母的疼愛(ài)。為了突破這一重點(diǎn)，讓孩子從心靈的深處真切地感受、正確地理解父母的疼愛(ài)。
我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)層次讓學(xué)生去感受父母的疼愛(ài)。
（1）找一找，愛(ài)無(wú)處不在。
首先要讓他們感受父母的愛(ài)無(wú)處不在。于是，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)從小到大父母為自己做過(guò)什么，接著讓同桌間互相找一找書(shū)包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，聞一聞?lì)^發(fā)里飄出來(lái)的洗發(fā)水的香味兒，你感受到父母的疼愛(ài)了嗎？在這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)中讓孩子們親自尋找并交流父母從物質(zhì)、精神上都給予了自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，充分感受到父母的疼愛(ài)無(wú)處不在。
（2）說(shuō)一說(shuō)，傾訴偉大的愛(ài)。
為了讓他們從心底中真切地體會(huì)理解父母的愛(ài)，讓父母深深的愛(ài)叩擊到孩子們心靈的深處形成情感的共鳴。我接著將課前準(zhǔn)備的一篇故事與孩子們分享。故事內(nèi)容是這樣的：湖北女士陳玉蓉，她的兒子13歲那年被確診患有豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。但在當(dāng)時(shí)，這位母親患了重度脂肪肝，為了挽救兒子的性命，她通過(guò)鍛煉、節(jié)食、暴走在短短七個(gè)多月里讓脂肪肝奇跡般地消失了，成功地賦予了兒子第二次生命。陳媽媽用她平凡地舉動(dòng)傾注著對(duì)兒子不懈的愛(ài)。她當(dāng)選為“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。在她的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，她忍住饑餓和疲倦，不敢停下腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類(lèi)的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。當(dāng)孩子感受這位母親對(duì)兒子偉大的愛(ài)后，回憶父母親對(duì)自己的愛(ài)中最感人的一瞬間。接下來(lái)讓孩子們以小組形式交流，每一組推薦一名故事講得最感人的孩子在全班進(jìn)行交流。
（3）辯一辯，理解正確的愛(ài)。
當(dāng)孩子正沉浸在父母愛(ài)的濃情時(shí)，為了突破正確理解父母的疼愛(ài)，懂得感激父母這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了下面這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：我用課件出示兩幅圖片。第一幅圖是孩子在前悠閑地走著，而父親身上背滿了孩子的各種物件；第二幅圖是父親嚴(yán)厲地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，孩子覺(jué)得很委屈、傷心。圖片出示后全班分為兩個(gè)大組正反方進(jìn)行辯論。
在感受親情這一環(huán)節(jié)中，我由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、辯一辯來(lái)感受父母的疼愛(ài)。
3、體驗(yàn)親情。
“體驗(yàn)學(xué)習(xí)能讓孩子在活動(dòng)中獲得真實(shí)感受”，所以我設(shè)計(jì)以下兩個(gè)情境，讓學(xué)生換位扮演“父親”或“母親”。
情景一：平時(shí)，當(dāng)父母早起為自己做早餐時(shí)，孩子們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里。當(dāng)孩子起來(lái)吃著美味的早餐時(shí)，父母早擠上擁擠的公交車(chē)去往上班的途中。周六，當(dāng)父母還未蘇醒時(shí)，孩子們反過(guò)來(lái)為父母準(zhǔn)備一杯熱騰騰的牛奶。
情景二：當(dāng)孩子生病時(shí)，父母對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的；當(dāng)父母生病時(shí)，孩子為他們端茶倒水。學(xué)生通過(guò)入情入境的親身體驗(yàn)，理解對(duì)父母疼愛(ài)自己的厚重與不易。
4、感恩行動(dòng)。
“從生活中來(lái)，到生活中去?！笔紫茸尯⒆犹顚?xiě)61頁(yè)、62頁(yè)令父母操心、生氣、高興的是什么以及父母的生日是什么時(shí)候、心愿是什么等。接著我讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的親情卡片，完成課本61頁(yè)“你為父母做過(guò)什么”并將填好的卡片貼到我們的親情樹(shù)上。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在充分了解父母的同時(shí)，自主地選擇適合自己的回報(bào)父母的方式，讓學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)具體化，落實(shí)到實(shí)處。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的板書(shū)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，直觀、形象、簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。（板書(shū)：略）。
《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“必須從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，提高德育的實(shí)效性?！边@節(jié)課，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)以讓學(xué)生感受愛(ài)、認(rèn)知愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)為線索，采用了情景教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、角色扮演等方法。讓學(xué)生在自主合作交流中深刻體會(huì)父母的愛(ài)是偉大、厚重的并學(xué)會(huì)感恩。
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
父母的疼愛(ài)記敘篇十三
存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小?。笟q女孩都能有這么強(qiáng)的`自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
父母的疼愛(ài)記敘篇十四
2、人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)拙。
3、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親?！腋?。
4、父母德高；子女良教?！陡裱詫?duì)聯(lián)》。
5、母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?。
6、母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭。
7、智慧之子使父親快樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞?！_門(mén)。
8、慈母的心靈早在懷孕的時(shí)候就同嬰兒交織在一起了?！腋?。
9、要用希望孩子對(duì)待你的方式去對(duì)待父母。——蘇格拉底。
10、家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園?！獝?ài)默生。
11、父親是財(cái)源，兄弟是安慰，而朋友既是財(cái)源，又是安慰。——富蘭克林。
12、天下最苦惱的事莫過(guò)于看不起自己的家?！腋?。
13、有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾?！o(jì)伯倫。
14、父子不信，則家道不睦。——武則天。
15、父親，應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友?！腋埂?BR> 16、母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。——岡察爾。
17、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I。
19、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方。
20、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也?！佒?。
21、人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣?！獏喂?BR> 22、家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。
23、人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老。——王建。
25、母愛(ài)是人類(lèi)情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
28、父之美德，兒之遺產(chǎn)?！謬?yán)。
29、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
30、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
35、有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆?！n愈。
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
37、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園?！獝?ài)默生。
38、慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
41、再?zèng)]有什么能比人的母親更為偉大?！萏芈?。
43、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福?！永锓蛉恕?BR> 44、無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？——《詩(shī)經(jīng)》。
45、仁愛(ài)和打人都先自家中開(kāi)始?！U蒙特和弗萊徹。
47、父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠。
49、記憶中的母親?。∽钚膼?ài)的戀人啊，您是我所有的歡樂(lè)，所有的情誼。
50、沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。
父母的疼愛(ài)記敘篇一
愛(ài)的性質(zhì)分了很多種。例如：爸媽對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們?cè)谛枰獣r(shí)所給的支柱。爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們最需要時(shí)給的安慰。老師對(duì)我們的愛(ài)，那是在我們以后的前途鋪路。還有許多無(wú)法說(shuō)盡的愛(ài)。
我所需要的愛(ài)，有許多。我需要朋友對(duì)我的愛(ài)，我需要老師對(duì)我的愛(ài)，我需要爸媽對(duì)我的愛(ài)，我需要家庭給我的溫暖。
在生活中最不可缺少的就是友誼。所謂“在家靠家人，出門(mén)靠朋友”，而我就最需要朋友的人。由于我不擅長(zhǎng)怎么與人交談，所以我都是淡漠寡言的。所多人也不敢于我親近，因?yàn)槲倚r(shí)候是擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。可能是我小時(shí)候太有責(zé)任心了，對(duì)同學(xué)們管理的太嚴(yán)厲了，許多朋友由于這個(gè)都逐漸不與我交談了。自從我當(dāng)了班長(zhǎng)之后就很少說(shuō)話了，朋友也幾乎沒(méi)有了，所以我就辭去了班長(zhǎng)的職務(wù)了，但我的身邊還是沒(méi)有“朋友”這個(gè)名詞的出現(xiàn)，似乎我的字典里永遠(yuǎn)與“友誼”掛不上鉤。
在初中的生活里我改變我的性格，開(kāi)始主動(dòng)與人交談，與人交心，整個(gè)人也變的比較活潑一點(diǎn)了，遇到困難也一笑代過(guò)。雖然一開(kāi)始比較苦難，但時(shí)間長(zhǎng)了，也有同學(xué)接受了我的改變，現(xiàn)在我的身邊也有的許多知心朋友。也不知是習(xí)慣了，還是已經(jīng)忘了過(guò)去的自己。我現(xiàn)在開(kāi)始也蠻喜歡現(xiàn)在的自己，整天給我的朋友歡樂(lè)，也有許多的朋友與我談心事，說(shuō)出來(lái)之后，她們總是微笑地對(duì)我說(shuō)：“璐瑩，謝謝你，有你這個(gè)朋友真好。每次與你談完心之后總是特別開(kāi)心。謝謝哦！”當(dāng)時(shí)，說(shuō)真的還真是開(kāi)心呢！告訴你一個(gè)小秘密哦，我的嘴巴可是很?chē)?yán)實(shí)的哦！如果你有心事可以找我啊，我會(huì)隨時(shí)當(dāng)你臨時(shí)的“垃圾桶”哦。
所謂的愛(ài)就是讓你感覺(jué)到這世間所有的美妙。
父母的疼愛(ài)記敘篇二
一頓肯得基，那肯得基的味道我忘不了，可在肯得基店里看到的那一幕我更忘不了。
難忘的一幕。
我恨我自己那一張膽小的嘴巴，不敢喊“捉賊”；我恨自己那無(wú)用的手，沒(méi)有指出那個(gè)兇手；我恨自己懦弱的腳，在關(guān)鍵的時(shí)刻只知道跑。嗨！如果我在勇敢一點(diǎn)。
父母的疼愛(ài)記敘篇三
二十年后，我?guī)е约旱暮⒆踊丶铱赐改浮?BR> 跨海的行程中，我忍不住心中的那份感嘆，在途中想象著我們重回家鄉(xiāng)其樂(lè)融融的場(chǎng)景，嘴角不禁微微上揚(yáng)。
飛機(jī)慢慢降下來(lái)了，我的家鄉(xiāng)——臨海，全新的面貌地展示在我面前。透過(guò)一層層白云，一座座高樓拔地而起，高樓大廈間簇?fù)碇S多草地。我牽著孩子的手，憑著我的記憶，走到記憶中家的地方，但……原本低矮，圍成一排的房子變成了一棟棟高樓大廈，我仰起頭欣喜地觀賞著。正巧遇到出來(lái)的人，便問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您知道xx住哪嗎？”那人搖了搖頭，走了。這時(shí)，我女兒說(shuō)話了:“媽媽，外公外婆住那里！”我一臉疑惑，問(wèn)道:“你怎么知道的呀？”女兒用稚嫩的手指了指高樓的地圖，我才恍然大悟。
好不容易回到家，我敲了敲門(mén)，許久門(mén)依舊緊閉著，我心中開(kāi)始發(fā)慌，擔(dān)心，不安和憂慮充斥在我心中。眼神飄忽之際，無(wú)意間看到了門(mén)把上的一個(gè)按鍵，我懷著試一試的想法，摁了好幾下，門(mén)鈴響了，門(mén)卻遲遲未開(kāi)。許久，門(mén)那邊才傳來(lái)“你是誰(shuí)”的話語(yǔ)，那話語(yǔ)那樣熟悉，親切，那是我念叨了二十年的聲音??！我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，抽噎著說(shuō):“我是您女兒?。?lái)看您了！”那邊的老人好是生氣，一邊打開(kāi)門(mén)，一邊罵道:“好你個(gè)女兒，那么久不來(lái)，你不知道我們有多孤單嗎……”老人氣憤地念叨著，嘴角卻上揚(yáng)了。
我把十幾袋補(bǔ)品挨個(gè)搬進(jìn)家中，母親早已哭成了淚人，眼眶像紅蠟燭般一直在滴油。我望了望母親，母親的頭發(fā)已經(jīng)全白了，手一直哆嗦著，我緊緊抱住了母親，眼淚像泉水似的涌出來(lái)。女兒乖巧地鞠了個(gè)躬，甜甜地叫了聲:“外婆！”母親見(jiàn)了女兒，笑靨如花，想抱起女兒，無(wú)奈年長(zhǎng)無(wú)力?！霸趺床灰?jiàn)爸呢？”我打量了一下房間，發(fā)現(xiàn)少了一人。母親嘆了口氣，說(shuō):“那老頭在床上躺著呢！叫他別干，他非干，現(xiàn)在可好了?！?BR> 晚上，母親親手下廚，我像小時(shí)候一樣給她打下手，母親手腳不利索了，動(dòng)作也慢，但我不嫌棄。菜做好了，全家其樂(lè)融融。這時(shí)，電視響起一首歌:“?；丶铱纯?，回家看看……”是啊，老人不缺錢(qián)，最缺的，還是兒女回家的陪伴??！
至此，我辭去工作，陪著父母度過(guò)晚年。
父母的疼愛(ài)記敘篇四
想想我平時(shí)總對(duì)飯菜的種種挑剔，再想想我在穿衣服時(shí)的不知愛(ài)惜。眼前的畫(huà)面突然變得朦朧起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，拿起書(shū)包，走出家門(mén)。在上課時(shí)，我的心中波瀾起伏。
父母的愛(ài)如水，細(xì)致入微；父愛(ài)如山，沉重而偉大；母愛(ài)如水，綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)！
自從上初中以來(lái)，回家后我只知道抱怨我的累，卻從沒(méi)關(guān)心過(guò)身后的父母……直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父母對(duì)我們的付出，遠(yuǎn)比我們相像的要多得多。他們對(duì)我們的愛(ài)，從不用言語(yǔ)去表達(dá)，而是一點(diǎn)一滴融入他們的行動(dòng)之中。這么多年，我原來(lái)一直這么自私自利，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽早已有白發(fā)。
是的，大愛(ài)無(wú)言，父母對(duì)我們的愛(ài)每時(shí)每刻都伴隨在我們身邊。我們要怎么去報(bào)答他們呢？《游子吟》里面有一句話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，像小草般的我們，哪能報(bào)答父母對(duì)于我們的恩惠呢？我們所能做的，是有一顆感恩的心，把這份愛(ài)深深記在心底，好好學(xué)習(xí)。等到將來(lái)長(zhǎng)大，好好的照顧爸爸媽媽，報(bào)答我們的父母！
父母的疼愛(ài)記敘篇五
爸爸媽媽給了我們生命和幸福，他們是我們一生中最重要的人。
記得小時(shí)候有一次，我生日，爸爸媽媽上班很晚才回來(lái)，我已經(jīng)睡下了他們還沒(méi)回來(lái)，我想爸爸媽媽肯定是忘記我的生日了，我非常傷心難過(guò)。就在我做夢(mèng)快要哭的時(shí)候，從我耳邊傳來(lái)一陣歌聲：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”我急忙從床上跳起來(lái)，爸爸媽媽居然沒(méi)忘記我的生日，他們還給我買(mǎi)了禮物，我非常開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而幸福的生日。
記得還有一次，已經(jīng)午后一點(diǎn)了，大家老早吃過(guò)午飯了，可是我還剛起床，等我起來(lái)去吃午飯，看見(jiàn)桌上只有幾盤(pán)涼涼的菜，于是我就說(shuō)：“我不吃了。”
媽媽聽(tīng)到了，就問(wèn)：“那你想吃什么呢？”我說(shuō)我要吃漢堡。于是，媽媽就騎著電瓶車(chē)，自己一個(gè)人大老遠(yuǎn)的到磐安去給我買(mǎi)漢堡。媽媽買(mǎi)完漢堡回來(lái)后，我大口大口地吃起來(lái)?？粗依峭袒⒀?，很享受的樣子，媽媽露出了滿意的笑容。
同學(xué)們，父母是這么疼愛(ài)我們，為了我們，再忙再辛苦都要滿足我們的心愿。真是父愛(ài)如山，母愛(ài)似海呀！我們長(zhǎng)大一定要回報(bào)父母，感謝父母對(duì)我們的疼愛(ài)。要是你讓我對(duì)父母說(shuō)一句話，我一定會(huì)說(shuō)：“謝謝你們，爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”
父母的疼愛(ài)記敘篇六
那時(shí)，我總是固執(zhí)地認(rèn)為：母愛(ài)一定是那樣溫柔細(xì)膩、無(wú)微不至的。
于是，跌倒時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地放聲大哭，等著媽媽的攙扶；遇到困難時(shí)，我會(huì)用無(wú)助的眼光看著媽媽，等待媽媽的幫助；學(xué)溜冰時(shí)，我總是希望媽媽拉著我……但每一次，我都是事與愿違。跌倒時(shí)，媽媽只會(huì)淡淡地說(shuō)一句：“這有什么，自己爬起來(lái)?！庇龅嚼щy時(shí)，媽媽甚至都不會(huì)安慰我一下；溜冰，我更是獨(dú)立邁開(kāi)第一步的……每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)生氣地想：哼，對(duì)我這么冷酷，她一定不愛(ài)我。隨著時(shí)光的流逝，這種想法在我的腦子里變得根深蒂固。于是，我開(kāi)始和媽媽唱反腔：她說(shuō)東，我偏說(shuō)西……盡管明知道媽媽是對(duì)的?？吹綃寢屖纳袂?，我總是裝著一副滿不在乎的樣子。反正，你不愛(ài)我。
就這樣，一直到了那年春節(jié)———。
正月初三那天，爸爸媽媽有事必須出去。由于前一天晚上吃多了，我有點(diǎn)積食，只好一個(gè)人留在家里。躺在床上，我昏昏沉沉的，胃里一陣陣痙攣，真難受啊！我掙扎著起了床，倒了杯水，有一口沒(méi)一口地喝著。“叮鈴鈴……”電話鈴急促地響了，我無(wú)力地拿起話筒，里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音：“瑩瑩，怎么樣了？”“還好。”“要多喝點(diǎn)水，不能吃東西。好了，你休息吧?！蔽覒袘械貟焐想娫挘蜷_(kāi)電視看了起來(lái)。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，電話又響了起來(lái)，還是媽媽的。拿起電話，又傳來(lái)媽媽關(guān)切的話語(yǔ)。這樣的電話每隔一小時(shí)就會(huì)響起一次，電話被我拿起，放下，放下，又拿起……聽(tīng)著內(nèi)容幾乎一樣的電話，我卻沒(méi)有厭煩，漸漸地，一股暖流傳遍了我的全身，身體的不適感也慢慢消失了。
床頭柜上，擺放著我和媽媽的合影，媽媽抱著我，臉上洋溢著幸福的微笑……看著看著，從小到大，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：每晚睡覺(jué)前給我讀童話故事，每天上學(xué)前的叮嚀；送我上補(bǔ)習(xí)班，陪我打羽毛球，帶我去旅游……，這其中都有媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水?。∥业沽?，媽媽讓我自己起來(lái)，這是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；遇到困難，媽媽不幫我，這是要我學(xué)會(huì)獨(dú)立……這也是愛(ài)??！
我終于讀懂了母愛(ài)。母愛(ài)就是你跌倒時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)，母愛(ài)就是你遇到困難時(shí)鼓勵(lì)的眼神，母愛(ài)就是你生病時(shí)焦急的表情.
天底下最幸福的事就是沐浴在母愛(ài)里。
父母的疼愛(ài)記敘篇七
以前我不愛(ài)吃魚(yú)，媽媽想了一切辦法幫助我：有時(shí)講一些魚(yú)的作用，什么魚(yú)里邊有很多營(yíng)養(yǎng)，魚(yú)能夠補(bǔ)充什么……這些我有點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去。有時(shí)會(huì)趁我不注意時(shí)放一口魚(yú)，我連咬都不咬就吐出來(lái)了。我有時(shí)心情特別高興時(shí)會(huì)吃點(diǎn)，我只要吃魚(yú)媽媽就表?yè)P(yáng)我。
我吃魚(yú)最多的是帶魚(yú)，帶魚(yú)是切成一塊一塊的`，用油炸炸，特別好吃，而且魚(yú)刺很整齊，剝下來(lái)特別容易。媽媽見(jiàn)我吃的這么香特別高興，便一次挑給我好幾個(gè)，說(shuō)：“慢慢吃！別把魚(yú)刺卡著了?！苯裉?，媽媽給我炸了一盤(pán)帶魚(yú)片，說(shuō)：“請(qǐng)你把這盤(pán)帶魚(yú)片吃了。”于是我就津津有味的吃起來(lái)，吃了一會(huì)兒我吃不完了說(shuō)：“媽媽您吃點(diǎn)吧！”媽媽說(shuō)：“你是不是吃不完了，下一次在吃，我不吃?！蔽倚睦锵耄骸皨寢專覑?ài)您！”
父母的疼愛(ài)記敘篇八
母愛(ài)是偉大的，我就和大家講講媽媽對(duì)我的'愛(ài)。每次吃魚(yú)時(shí)，媽媽總是把沒(méi)有刺的魚(yú)肉挑到我碗里。
記得有一次吃很名貴的海魚(yú)—鯊魚(yú)，當(dāng)媽媽給我?jiàn)A沒(méi)刺的魚(yú)肉時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一些鯊魚(yú)子，媽媽連忙把大塊大塊的魚(yú)子往我碗里夾。媽媽看見(jiàn)我吃得很香，就一邊看著我吃，一邊微笑，我問(wèn)：“老媽，你為什么一邊看吃，一邊笑呢？”媽媽笑著回答：“看你吃得香，我打心眼里的高興！”
媽媽不僅在吃魚(yú)時(shí)關(guān)心我，還幫我打掃衛(wèi)生呢！
有一次，我屋子里被我搞得很亂好像第二次世界大戰(zhàn)剛打完似的，我媽媽看見(jiàn)了，就趕緊幫我把房間打掃得一干二凈，連一點(diǎn)兒灰塵都找不著。
這就是我的模范媽媽！
父母的疼愛(ài)記敘篇九
可是，在我的12年里，從來(lái)很少有疼愛(ài)，在小的時(shí)候媽媽多次出差，很少回來(lái)，天天就只能靠爸爸養(yǎng)我長(zhǎng)大，在我讀小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始，我就獨(dú)立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個(gè)人，那時(shí)，我自己心里感覺(jué)好像做錯(cuò)了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過(guò)！
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我總是看見(jiàn)人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛(ài)，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來(lái)陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級(jí)的時(shí)候也會(huì)哭，他們整天就是給我錢(qián)用，可我不舍得用，我是到需要用的時(shí)候才用，因?yàn)椋@是我自己的爸爸媽媽賺來(lái)的，他們每次的一點(diǎn)一滴都換成錢(qián)，我知道他們賺錢(qián)不容易，可我愿意將自己的零花錢(qián)換成爸爸媽媽的疼愛(ài)！
父母的疼愛(ài)記敘篇十
爸爸媽媽以后會(huì)變成什么樣，
還記得，
我生病發(fā)燒時(shí)，
爸爸那焦急的眼神，
媽媽那無(wú)謂的關(guān)懷，
永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
現(xiàn)在。
我看見(jiàn)，
媽媽依然很漂亮，
只是額頭上有了一絲絲皺紋，
爸爸依然很年輕，
只是手變得粗糙起來(lái)。
如今。
我長(zhǎng)大了，
爸爸媽媽卻老了，
我要像。
爸爸媽媽以前對(duì)我一樣，
對(duì)待我的父母，
讓這份愛(ài)。
飛得更高更遠(yuǎn)。
六年級(jí):趙國(guó)蓉。
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父母的疼愛(ài)記敘篇十一
在我們成長(zhǎng)的每一天，無(wú)不浸潤(rùn)在愛(ài)的暖流里：有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……愛(ài)像清純的甘泉，潺潺流淌；愛(ài)像和煦的春風(fēng)，輕輕吹拂；愛(ài)像柔和的細(xì)雨，悄悄灑落。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句嘮叨的話語(yǔ)，一聲細(xì)微的叮嚀，一個(gè)善意的謊言，都是愛(ài)的體現(xiàn)。
那是一個(gè)極其平常的晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“甜甜，你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，這一元錢(qián)是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)。”說(shuō)著，父親遞過(guò)來(lái)一枚硬幣，我接過(guò)來(lái)不經(jīng)意的看了一眼，隨手裝進(jìn)了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)爸爸給我的硬幣不翼而飛。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜尋床上的每一個(gè)地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸說(shuō)：“別著急，你去上學(xué)，硬幣丟不了，我一定能夠幫你找到。”
下午，我放學(xué)回到家，爸爸指著書(shū)桌上的一枚硬幣對(duì)我說(shuō)：“你看，你的硬幣找到了，你把它收起來(lái)吧?！蔽夷闷疬@枚失而復(fù)得的硬幣，趕緊把它投進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐里，生怕它再丟失。吃過(guò)晚飯準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽為我收拾被褥，在我的枕邊找到了一枚硬幣，“這不是你昨晚丟的硬幣嗎？”媽媽問(wèn)我。我拿過(guò)來(lái)翻來(lái)覆去地看了幾遍，說(shuō)：“放學(xué)時(shí)，爸爸已經(jīng)為我找到了?！边@是怎么回事？怎么出現(xiàn)了兩枚硬幣？想著想著，我恍然大悟，這里面一定大有文章。我拿著硬幣去問(wèn)爸爸，爸爸一開(kāi)始不承認(rèn)他做了手腳，在我的再三追問(wèn)下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原來(lái)，爸爸沒(méi)有在我的床上找到硬幣，怕我傷心，就又拿出一枚說(shuō)是找到的。頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出，那一刻，我明白了父愛(ài)的真諦。
父母的疼愛(ài)記敘篇十二
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
下面我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)進(jìn)行闡述。
一、教材分析。
《父母的疼愛(ài)》是中國(guó)地圖版三年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課。本單元以家庭生活為主題，共有5課，分別是《家庭樹(shù)》、《父母的疼愛(ài)》、《現(xiàn)在的我能做什么》、《家庭的記憶》和《我想要我能要》。這5課在知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)上互相依存、環(huán)環(huán)相扣、層層深入。讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，深刻感受親情中最偉大、最無(wú)私的愛(ài)——父母的疼愛(ài)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。因此，這一課在本單元中起著承上啟下的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)。
品德與社會(huì)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。為此，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)確定如下：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的疼愛(ài)，懂得父母的養(yǎng)育之恩。
2、能力與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
根據(jù)本學(xué)期品德與社會(huì)課的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)和本單元的主題，確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：懂得感激父母。
四、教法學(xué)法。
《品德與社會(huì)》這門(mén)課是一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。在教學(xué)中，我以新課程為指南，以現(xiàn)實(shí)生活為背景，以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)，采用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用情景教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、分組討論、角色扮演等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)流程。
我設(shè)計(jì)了4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、激趣導(dǎo)入。
“品德與社會(huì)是一門(mén)開(kāi)放性的課程，課程的開(kāi)放性決定了教材是開(kāi)放的文本?！薄耙惶煤谜n，開(kāi)好頭是關(guān)鍵?！苯滩闹懈枨蕾p環(huán)節(jié)提供的歌曲《世上只有媽媽好》這首歌孩子們唱得比較少。為了更貼近現(xiàn)代孩子們的生活，激發(fā)他們的興趣，我選用的歌曲是《爸爸去哪兒》。上課伊始，我就播放這首歌曲，讓孩子們隨著音樂(lè)輕輕地哼唱，左右搖擺。老師隨著孩子們的情緒導(dǎo)入課文：孩子們，上節(jié)課我們了解了家庭成員之間的關(guān)系，這節(jié)課讓我們?nèi)ジ惺芨改傅?疼愛(ài)。板書(shū)：父母的疼愛(ài)。
孩子們通過(guò)傾聽(tīng)哼唱，重溫歡快的生活，回憶父母對(duì)自己疼愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么溫馨愉快的一件事??！
2、感受疼愛(ài)。
現(xiàn)代家庭的生活條件好，孩子生活在蜜罐里，對(duì)于父母為自己所做的事，大部分孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然的，他們不能全面地正確理解父母的疼愛(ài)。為了突破這一重點(diǎn)，讓孩子從心靈的深處真切地感受、正確地理解父母的疼愛(ài)。
我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)層次讓學(xué)生去感受父母的疼愛(ài)。
（1）找一找，愛(ài)無(wú)處不在。
首先要讓他們感受父母的愛(ài)無(wú)處不在。于是，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)從小到大父母為自己做過(guò)什么，接著讓同桌間互相找一找書(shū)包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，聞一聞?lì)^發(fā)里飄出來(lái)的洗發(fā)水的香味兒，你感受到父母的疼愛(ài)了嗎？在這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)中讓孩子們親自尋找并交流父母從物質(zhì)、精神上都給予了自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，充分感受到父母的疼愛(ài)無(wú)處不在。
（2）說(shuō)一說(shuō)，傾訴偉大的愛(ài)。
為了讓他們從心底中真切地體會(huì)理解父母的愛(ài)，讓父母深深的愛(ài)叩擊到孩子們心靈的深處形成情感的共鳴。我接著將課前準(zhǔn)備的一篇故事與孩子們分享。故事內(nèi)容是這樣的：湖北女士陳玉蓉，她的兒子13歲那年被確診患有豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子。但在當(dāng)時(shí)，這位母親患了重度脂肪肝，為了挽救兒子的性命，她通過(guò)鍛煉、節(jié)食、暴走在短短七個(gè)多月里讓脂肪肝奇跡般地消失了，成功地賦予了兒子第二次生命。陳媽媽用她平凡地舉動(dòng)傾注著對(duì)兒子不懈的愛(ài)。她當(dāng)選為“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。在她的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，她忍住饑餓和疲倦，不敢停下腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類(lèi)的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。當(dāng)孩子感受這位母親對(duì)兒子偉大的愛(ài)后，回憶父母親對(duì)自己的愛(ài)中最感人的一瞬間。接下來(lái)讓孩子們以小組形式交流，每一組推薦一名故事講得最感人的孩子在全班進(jìn)行交流。
（3）辯一辯，理解正確的愛(ài)。
當(dāng)孩子正沉浸在父母愛(ài)的濃情時(shí)，為了突破正確理解父母的疼愛(ài)，懂得感激父母這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了下面這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：我用課件出示兩幅圖片。第一幅圖是孩子在前悠閑地走著，而父親身上背滿了孩子的各種物件；第二幅圖是父親嚴(yán)厲地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，孩子覺(jué)得很委屈、傷心。圖片出示后全班分為兩個(gè)大組正反方進(jìn)行辯論。
在感受親情這一環(huán)節(jié)中，我由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)、辯一辯來(lái)感受父母的疼愛(ài)。
3、體驗(yàn)親情。
“體驗(yàn)學(xué)習(xí)能讓孩子在活動(dòng)中獲得真實(shí)感受”，所以我設(shè)計(jì)以下兩個(gè)情境，讓學(xué)生換位扮演“父親”或“母親”。
情景一：平時(shí)，當(dāng)父母早起為自己做早餐時(shí)，孩子們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里。當(dāng)孩子起來(lái)吃著美味的早餐時(shí)，父母早擠上擁擠的公交車(chē)去往上班的途中。周六，當(dāng)父母還未蘇醒時(shí)，孩子們反過(guò)來(lái)為父母準(zhǔn)備一杯熱騰騰的牛奶。
情景二：當(dāng)孩子生病時(shí)，父母對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的；當(dāng)父母生病時(shí)，孩子為他們端茶倒水。學(xué)生通過(guò)入情入境的親身體驗(yàn)，理解對(duì)父母疼愛(ài)自己的厚重與不易。
4、感恩行動(dòng)。
“從生活中來(lái)，到生活中去?！笔紫茸尯⒆犹顚?xiě)61頁(yè)、62頁(yè)令父母操心、生氣、高興的是什么以及父母的生日是什么時(shí)候、心愿是什么等。接著我讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的親情卡片，完成課本61頁(yè)“你為父母做過(guò)什么”并將填好的卡片貼到我們的親情樹(shù)上。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在充分了解父母的同時(shí)，自主地選擇適合自己的回報(bào)父母的方式，讓學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)具體化，落實(shí)到實(shí)處。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
我的板書(shū)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，直觀、形象、簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。（板書(shū)：略）。
《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“必須從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，提高德育的實(shí)效性?！边@節(jié)課，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)以讓學(xué)生感受愛(ài)、認(rèn)知愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)為線索，采用了情景教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、角色扮演等方法。讓學(xué)生在自主合作交流中深刻體會(huì)父母的愛(ài)是偉大、厚重的并學(xué)會(huì)感恩。
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！
父母的疼愛(ài)記敘篇十三
存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小?。笟q女孩都能有這么強(qiáng)的`自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒(méi)有。
父母的疼愛(ài)記敘篇十四
2、人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)拙。
3、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親?！腋?。
4、父母德高；子女良教?！陡裱詫?duì)聯(lián)》。
5、母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?。
6、母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭。
7、智慧之子使父親快樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞?！_門(mén)。
8、慈母的心靈早在懷孕的時(shí)候就同嬰兒交織在一起了?！腋?。
9、要用希望孩子對(duì)待你的方式去對(duì)待父母。——蘇格拉底。
10、家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園?！獝?ài)默生。
11、父親是財(cái)源，兄弟是安慰，而朋友既是財(cái)源，又是安慰。——富蘭克林。
12、天下最苦惱的事莫過(guò)于看不起自己的家?！腋?。
13、有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾?！o(jì)伯倫。
14、父子不信，則家道不睦。——武則天。
15、父親，應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友?！腋埂?BR> 16、母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。——岡察爾。
17、成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I。
19、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方。
20、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也?！佒?。
21、人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣?！獏喂?BR> 22、家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。
23、人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老。——王建。
25、母愛(ài)是人類(lèi)情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
28、父之美德，兒之遺產(chǎn)?！謬?yán)。
29、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
30、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
35、有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆?！n愈。
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
37、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園?！獝?ài)默生。
38、慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
41、再?zèng)]有什么能比人的母親更為偉大?！萏芈?。
43、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福?！永锓蛉恕?BR> 44、無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？——《詩(shī)經(jīng)》。
45、仁愛(ài)和打人都先自家中開(kāi)始?！U蒙特和弗萊徹。
47、父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠。
49、記憶中的母親?。∽钚膼?ài)的戀人啊，您是我所有的歡樂(lè)，所有的情誼。
50、沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。