方案是為了達成特定目標而制定并實施的一系列步驟或方法。方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、人力、資金等資源。以下是一些成功案例的總結，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 學校消防安全演練實施方案篇一
為切當作好我校突發(fā)變亂，險情的防備和應救助濟工作，確保黌舍財產和師生生命安定。為建立“和諧校園”的目標，使門生從小養(yǎng)成火警防范意識，把握火警防備知識及逃生技巧。我校聯(lián)合黌舍的工作實際，特訂定消防安定練習練習履行方案。
一、教導思維：
黌舍突發(fā)變亂應急預案。建立搶險救濟現(xiàn)場批示小組，根據(jù)黌舍訂定并履行的詳細搶險逃生救濟方案，及時救助和分散人員，把握災禍成長。
使全部師生能夠敏捷安定撤離火警現(xiàn)場并到達安定地區(qū)，清除險情將吃虧低落到最低程度。為防備突發(fā)變亂的產生做到防患于未然。
二、構造帶領。
為使消防安定練習練習告成進行，黌舍將履行聯(lián)合帶領，聯(lián)合構造和分工協(xié)作，建立消防安定練習練習帶領小組。
組長：
副組長：
成員：
顧問：消防大隊官兵。
三、消防安定練習練習應救助濟人員職責分工（四個小組）：
1、熄滅舉動組：
任務：林明禮當真堵截主電源；陳欽管當真消防栓的平常利用；余雷，朱眉當真消防瓶的利用；火警產生后最終是堵截電源，毀滅隱患，保衛(wèi)現(xiàn)場。
2、分散指導組：
任務：在火警產生時，分年級在相干教授的帶領下，及時撤離火警現(xiàn)場。每個門生要籌辦打濕的手帕一只或濕巾都可，疊三折教授教會門生使用，教授打開講堂前后門構造門生有序的.沿走廊右邊躬身撤離，先撤離到黌舍操場上，每個班級在本身班相對應的場地，再安定有序的離開操場，跑到黌舍外安定的處所。
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
撤離門生由余雷教授當真批示，根據(jù)班級大家場地的地區(qū)進入到安定處，各班盤點門生人數(shù)，向余雷教授報告，陳欽管教授當真一二三年級教室撤離后的清查工作，林明禮教授當真四五六年級講堂撤離后的清查工作。
第一當真人：上課時候當堂教師為第一當真人，別的門生在校期間，班主任為第一當真人。
3、通信關聯(lián)組。
任務：報警：119聯(lián)動報告上級主管部分，過后上報環(huán)境。
4、安定救護組：
任務：轉移傷員，互助120送往病院救治。
練習練習結束。
估計：用時10分鐘。
闡明：時候不決別的關照屆時請上級主管科室?guī)ьI到臨我校教導練習練習。
消防練習練習初步定在11月初。
xxx小學。
學校消防安全演練實施方案篇二
隱患險于明火。用一句貼切的話來形容，那就是：“明槍易躲，暗箭難防。”消防隱患無處不在，但它只潛伏在麻痹大意者的周圍，待時機成熟，它就惡狠狠地生吞活剝一個個鮮活的生命。所以，為了防住這支難防的箭，平時就要煉就一雙銳利無比的眼，檢查、檢查、再檢查，巡視、巡視、再巡視，把消防隱患揪出來，讓它無藏身之地。
學校消防安全演練實施方案篇三
為了積極防范，有效應對可能發(fā)生火險火患，最大限度的保證在校師生生命財產安全，力求通過應急疏散演練，使廣大師生了解掌握火災發(fā)生時的應急避險知識，進一步增強應對火災的自我保護和協(xié)同救護能力。根據(jù)教育工作安排和我校安全工作計劃，結合我校消防安全工作實際，決定于20xx年xx月x日下午13時開展消防安全應急疏散演練，特制定本方案。
一、組織領導。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
二、演練實施步驟。
1.宣傳教育（20xx年xx月xx日-xx日）。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署，學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。
2.組織演練（20xx年xx月x日）。按照《消防安全應急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結講評（20xx年xx月x日）。對消防安全應急疏散演練進行講評，及時總結經驗教訓。
三、演練安排。
（―）演練時間：
20xx年xx月xx日下午13時整。
（二）演練場地：
應急疏散場地為學校操場。
（三）演練內容。
（四）演練信號。
考慮到火災發(fā)生時可能導致電力中斷，致使校園廣播無法正常使用，因此演練開始時信（記）號主要使用鈴聲?；馂陌l(fā)生的信號為：連續(xù)短促鐘鳴。發(fā)出鐘鳴信號后，師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發(fā)出至全體撤離疏散完畢，時間應不超過1分鐘。一般情況下，火勢會借助建筑物內的可燃易燃物質迅速蔓延，火災引發(fā)的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災發(fā)生后1分鐘內是最佳疏散逃生時間。
四、演練設計。
（一）疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整，消防安全應急疏散演練開始。13時整，發(fā)出模擬火災信號，在教室、辦公區(qū)域室內人員立即停止一切活動，按火災緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下，迅速降低身體重心，等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后，迅速打開教室大門觀察火勢，指揮學生疏散。
（二）緊急疏散。
利用5-10秒對所處環(huán)境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統(tǒng)一指揮下，按照座位次序（靠門先行）依次離開教室，按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火，應盡量降低身體重心，用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻，防止?jié)鉄熝瑔芑蛭敕蹓m物。
（三）清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后，迅速搜尋遺留在教室內的學生。待人員全部撤離完畢后，各班班主任按照花名冊進行人員清點，掌握本班學生傷亡情況，并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后，立即向總指揮報告。清點人員過程中，已疏散撤離學生應盡量采用蹲姿，降低身體重心，以班級為單位，按課間操制定地點進行集結，不得隨意走動或返回教學樓。
（四）開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主，由學校副總指揮帶領，根據(jù)各年級匯報的學生滯留情況，分組開展搜尋施救。
（五）演練結束。
開展總結講評，宣布演練結束。各班按秩序返回教室，進行班級總結。
五、注意事項。
一是要嚴肅演練紀律，嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應急疏散演練主要目的在于培養(yǎng)檢驗師生在應對火災時的自救互救和協(xié)同能力。全體師生應當充分認清此次消防安全應急疏散演練的重要意義，要在思想上形成重視，在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律，切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中，要著眼災害實際，充分設想災害中可能發(fā)生的各種情況，積極應對，嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控，嚴防安全事故。此次消防安全應急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數(shù)較多、疏散通道相對較窄，管控不好，易發(fā)生群體性踩踏等安全事故。各年級務必要加強現(xiàn)場管控，加強安全防范，疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識，確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識，提高避險能力。演練方案和輔導資料下發(fā)后，各班要組織認真學習，進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應對火災的相關常識。著重培養(yǎng)學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力，做到災害面前臨危不亂，處置得當。
四是要認真組織講評，總結經驗教訓。演練結束后，要認真組織總結講評。對演練中好的方面進行總結歸納，對存在問題要深入剖析,舉一反三，汲取教訓。要把消防安全應急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段，真正做到防范于未然。
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學校消防安全演練實施方案篇四
（一）把消防安全納入本單位工作的議事日程。
（二）法定代表人要履行消防安全第一責任人的職貢，負責本責任的組織實施。
（一)學校(中心小學）法定代表人應與所屬各處室（各完小、初?。┖炗喯腊踩熑螤睿炗喡蕬_100%。
（二）制訂本單位消防安全宣傳計劃，改善防火條件，落實防火措施，健全規(guī)章制度。
（一）確定防火安全綜治衛(wèi)生工作負責人。
（二）建立消防安全機構，層層落實責任。
（三）選定防火安全專、兼職干部。
（四）建立防火安全小組，每組設有消防安全員。
（五）建立一支義務消防隊。
（一）新建、擴建、改建和裝修工程基礎上和出租場所，均應報消防部門審核，審核率應達100%，驗收合格率應達90%以上。未經審核的，不準投入使用。
（二）加強建筑消防設施的管理，嚴格按照設計規(guī)范，配備消防安全設備。
（三）各校應按規(guī)定配備消防器材。
（四）義務消防隊必須配有消防泵、水帶、水槍等消防器材。
（一）加大《消防法》宣傳教育力度。
（二）每月出一期消防?？?BR> （一）建立逐級防火檢查制度，年安全檢查應在12次以上。
（二）整改火險隱患，整改率達95%以上，單位必須消除隱患。
（三）對重大火險隱患必須跟蹤立案整改。
（一）落實消防安全管理。
（二）制訂消防安全規(guī)章制度。
（三）開展防火安全審核工作。
（五）積極開展創(chuàng)安活動，開展率達100%。
（一）認真做好防火人員的選配工作。
（二）組織防火人員學習消防知識，不斷增強業(yè)務素質。
（三）抓好義務消防隊的培訓工作，年內不少于1次。
（四）保證落實消防訓練、時間、經費、效果四落實。
（一）要建立火災檔案。
（二）認真做好火災統(tǒng)計，不得隱瞞不報。
（三）每起火災均應查處，發(fā)生一般火災，所在單位給予通報批評；發(fā)生重特大火災，學校法定代表人給予行政處分，并追究法律責任。
學校消防安全演練實施方案篇五
組長：
副組長：
組員：全體教職工。
（一）通訊組：（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體幼兒，報險救災）。
（二）滅火組：各班班主任（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）。
（三）搶救組：（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打（“119”報警求救、廣播告知全體幼兒，報險救災）電話報告上級相關部門，以快速得到指示。
1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責教師必須正確掌握必要的方法，切實保證師幼的安全逃生。
學校消防安全演練實施方案篇六
消防安全工作計劃學校消防安全工作堅持“預防為主、防消結合”的方針，牢記有關領導“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教導，牢固樹立安全無小事、人民生命財產重于泰山的觀念，貫徹學校“安全、質量、服務、特色”的工作方針，把“安全”擺在學校工作的首位。為進一步加強我校消防安全工作，落實消防安全責任制，給全校師生營造一個安全、和諧的良好工作、學習、生活環(huán)境，特制定本計劃。
加強學校消防組織機構和隊伍建設，加大消防投入，確保消防設施完好有效。領導班子牢固樹立“以人為本、安全第一”理念，建立和落實“黨政同責、一崗雙責”機制，把消防責任落實到每個部門、崗位和個人。嚴格執(zhí)行消防工作責任制和事故責任追究制，切實做到職責明確，問責有人。從校長到班主任、科任教師、門衛(wèi)層層簽訂安全責任狀。建立健全校園消防安全檢查領導小組。
傳標語、班會、等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，加強用電、用火、的教育。主要形式以班級為單位，對各班級人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，配合政府做好師生森林防火宣傳教育，禁止師生野外用火。
消防設備設施要定期進行檢查，定期更換，定期保養(yǎng)，確保安全有效。要建立健全應急救援隊伍，組織學校專人管理消防工作，制定科學、實用的消防安全預案，并精心組織消防演練，不斷提高師生應急逃生和自救自護能力，并以此檢驗預案的可操作性，及時對預案進行調整、補充和完善。日常工作中要注意班級教室后門的常開，排除安全隱患、標識的明確。
實時、實地填寫各項消防安全工作記錄表、巡查檢查表，收集、檢查、整理成檔案。
學校消防安全演練實施方案篇七
為增強廣大師生消防安全意識,提升逃生自救以及自我防御、自我保護的能力,進一步提高青少年學生的安全意識,做到警鐘長鳴,所以舉行本次演練。
二、演練時間及規(guī)模。
1、5-12上午9時25分。
2、演練對象:全體師生。
3、本次演練由校領導指揮,負責宣布演練開始。
三、演練的組織指揮:為了圓滿完成此次演練,成立以下組織機構。
1、組長:xx。
其主要職責:負責統(tǒng)一演練工作的展開;。
2、副組長:xx。
成員:xxxx。
主要職責:。
(1)督促演練的具體實施;。
(2)負責演練的順利進行。
3、組員:。
各年級組組長、副組長、第二節(jié)課課任教師(要求帶隊陪同)、各班主任必須到現(xiàn)場指揮。
其主要職責:。
(1)全面負責演練的組織指揮;。
四、演練中指揮人員的位置分工。
五、逃生順序。
1、一樓自行撤離。
2、二、三、四、五層依照疏散通道順序依次進行撤離。
3、全體師生按照升旗儀式隊形到運動場集合。
六、注意事項。
1、各指揮員聽到下課鈴聲后,立即趕往指定位置。
2、演練前,學校要組織老師對參演學生進行一次教育,要求學生按照規(guī)定路線逃生,堅決杜絕學生在演練過程中發(fā)生推擠、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。
3、參演人員要各負其責,要注重提示學生在下樓梯過程中注意安全,嚴防擁擠,踏傷等現(xiàn)象發(fā)生。
4、所有參演人員嚴格遵守演練方案,確保演練成功。
七、演練程序。
1、校領導宣布演練活動開始。
2、各年級按指定位置集合。
3、學生會代表講讀疏散演練小常識。
4、符寶珍副校長總結講話。
5、演練結束,各班有序帶回。
學校消防安全演練實施方案篇八
為了防止突發(fā)性的災難，保證學生和學生的安全，危險，所以要保持警惕的安寧，鬧鐘經常明，采取預防措施盡量減少損失，我們的學校在9月1日，20--期學校教師和學生進行緊急疏散演習。
首先，領導注意，運動活動到位。
為了確保練習活動的實施，學校設立了校園緊急救護隊，并召開會議部署練習。在會議上，所有教師都被要求了解和熟悉運動的集中和通過路線的路線。--校長強調，所有教師首先從意識形態(tài)注意，提高安全意識，學生在安全意識教育中，抓住練習機會，提高應對緊急情況的能力。同時強調，在鍛煉活動的過程中，我們必須注意安全，必須有安全措施，以確保這項鍛煉的順利進行。
第二，加強應急知識培訓，提高學生緊急避險意識。
練習前，班上的老師充分利用上午的會議和主題課，介紹學生安全與安全相關的基本知識，熟悉報警，相關知識的介紹，緊急保護措施和自助知識，特別強調家庭，知識，讓學生學習知識帶回家，幫助家庭做適當?shù)墓ぷ鳌?BR> 第三，教師和學生參與鍛煉的效果是好的。
9月19日上午9：26當練習密碼響起，走廊負責出口和走廊角落的老師長期就位，負責緊急疏散課堂教師到位，組織學生分開兩列在教室樓下，學生我們沿著預定的路線快速和有序地疏散校園操場。到達校園游樂場后，老師檢查學生人數(shù)，檢查學生情況，并向學校領導報告安全到達號。學校及時檢查學生在疏散，總結，反思中的行為，整個練習活動持續(xù)2分鐘，這次練習是一次成功的練習，時間短，速度快，干練有序，有條理，沒有發(fā)生任何推事故。
--路小學一直重視學生的安全，緊急疏散演習入正規(guī)教育活動，不定期進行，以不斷提高學生的危機感和保護感，加強學生的自我風險保護技能，安全教育落到現(xiàn)實，我們學校將繼續(xù)建設一個安全，和諧的文明校園。
3月19日下午，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，我校進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結如下：
1、加強領導，周密部署。
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立里以校長為組長的安全生產月活動領導小組，根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個教室門口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、3月19日下午3點30分，學校開展疏散演練。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
學校消防安全演練實施方案篇九
這次消防演習，不僅讓我懂得了許多消防知識，更讓我懂得了要學會自救。下面是小編為您收集整理的小學生消防逃生演練心得體會，歡迎閱讀！
今天，天氣很晴朗，我們進行了消防演習，這是一次盛況空前的消防演習。早就聽說這次演習很盛大，甚至會有電視臺來拍攝，大家都很激動，也很期待。大家按時到達了集合地點，并出色地完成了這一次的演習。
上午九點多，火災警報正式拉響。聽到廣播中傳來的警報聲，大家以最快的速度拿起毛巾，在指導員的指揮下有秩序地撤離大樓。成功撤離出來之后，回頭看看濃煙滾滾的煙霧彈，恍惚有了一種真的發(fā)生火災的感覺。不出一刻鐘，整個學校的學生都在草坪上集合完畢，這一次的消防演習圓滿完成。
在學校領導的講話后，消防隊員就開始了演示。一個字：帥！滅火、跳樓……大家一邊觀看，一邊不停地發(fā)出贊嘆不已的聲音。看到這些消防隊員就穿著最普通的消防服，表演這一切，我們的心中不禁對他們油然而生一種敬意。當看到他們成功地從樓頂跳下來時，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。他們不僅僅是軍人，更是給人以生的希望的天使。我要把最熱烈的掌聲送給他們！
雖然太陽光很強，但是在今天這樣一個上午，我們領略到了官兵們的風采，領略到了國家強大的消防力量，這樣一種別開生面的國防教育，一定會在每個人的心中留下最深刻的印象。通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛煉了我的逃生技能。
學校消防安全演練實施方案篇十
第二節(jié)放學后組織一場師生防火應急疏散演練。
二、活動目的及內容：1、內容：(1)應急防火演練(2)現(xiàn)場模擬滅火演練。
2、目的：(1)、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。
(2)、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
三、組織與指揮。
學校成立突發(fā)事故應急處理領導小組。
領導小組名單：
組長：__。
成員：______________。
2、職責分工。
(1)指揮組：___及各班班主任，負責播放警報聲及指揮學生撤離線路。
(2)煙火組：__、__，負責大樓梯、小樓梯口燃放煙火。
(3)后勤組：__、__，負責場地安全及拍照。
(4)操場組：__，負責操場整理隊伍和清點人數(shù)。
(5)演示組：__消-防-隊隊員，負責講解滅火器的使用及總結。
四、時間與程序安排。
20_年12月7日下午第二節(jié)放學后。
1、學校創(chuàng)設火災：
學校突發(fā)火災，火勢蔓延，學校速報火警救援，班主任對班級學生進行救援疏散，學生撤離到學校操場。
2、校園廣播系統(tǒng)發(fā)火災信號。
3、各班組織撤離。
步驟如下：(見背面)。
火災信號(模擬警報聲響起)時，全體同學用手(用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住)捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下彎腰從前、后門撤離教室。
出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。
疏散順序，二樓教室的學生先撤出，其次三、四樓的班級。(假設在撤離過程中如有前面的同學跌倒，后面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時大聲提醒后面的同學“不要著急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。下來后直接奔向運動場。如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師幫助離開現(xiàn)場)。
9(2)、8(2)、7(2)從小樓梯撤離，經過紫藤架下面到達操場，9(1)、8(1)、7(1)從大樓梯撤離，經過臺階到達操場。具體詳細內容，中午召開班主任會議詳解。
各班要教育學生嚴肅、認真參加演練，一切行動聽指揮。各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據(jù)班主任的要求，按出操隊形整好本班隊伍。
4、在操場整好隊后，班主任、任課教師協(xié)助清點人數(shù)，向繆栩栩老師報告人數(shù)。
五、現(xiàn)場模擬滅火演練(講解滅火器的使用方法，演示滅火過程)。
六、注意：
1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全教育和演習中的管理工作。班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人就要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2.演習前學校一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。
3.聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師要提前各就各位，做到萬無一失。
學校消防安全演練實施方案篇十一
演練目的：
為進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校教學樓突發(fā)火災情況，讓全體生熟悉逃生路線，以達到發(fā)生緊急情況時，學校全體師生能有序疏散到安全地段，確保全校師生的'生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全逃生知識，做到遇事不慌，能沉著應對，提高師生自我保護能力。
演練安排：
一、時間：20xx年5月13日下午，上課老師注意。
二、撤離地點：明德小學教學樓前。
三、演練對象：全體師生。
四、演練主題：遭遇學校教學樓發(fā)生火災時師生應急逃生演練。
五、領導組織機構：
組長：王蘇。
副組長：周會超。
成員：各班班主任和科任老師。
六．后勤保障：薛永富。
七．演練現(xiàn)場分工：
1.總指揮：王蘇。
2.現(xiàn)場指揮：周會超。
3.計時、記錄：李鳳。
4.照相：李義眾。
5.衛(wèi)生員：魏曉寧。
6.各樓梯口疏散指揮員安排：（如括號外面的人員上課，括號里面的人員頂替）。
一樓西邊樓梯口：李靜（魏萬里）。
一樓東邊樓梯口：王富顯（李新銘）。
一至二樓西邊樓梯口：李素品（張俊）。
一至二樓東邊樓梯口：王艷想（張碩）。
7.口令：薛永富。
八.撤離地點安排：
1.一樓：四、一年級、幼大班從教室分別從東、西教學樓安全出口直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路，一年級在甬路西側，幼大班、四年級在甬路東側，四年級在外側，一年級在里側。
2.二樓：二、五、六年級三個班從二樓西樓梯口撤離到教學樓前小廣場南花壇甬路靠西處，緊挨四年級自西至東二五六；三年級二樓東樓梯口撤離到教學樓前小廣場南面甬路一年級學生西側。
3.幼兒中、小班：直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路。
九、疏散演練步驟要求：
1.5月13日下午吹口令演練信號。
2.聽到信號后，任課教師立刻組織本班學生迅速撤離教室到相應地點集合。
3.各樓梯口負責人聽到信號后，應立刻即到指定地點維持秩序，保證學生的生命安全。
4.上課老師要注意學生的情緒，特別注意體質異常學生的保護。
5.各班應按路線有序地疏散，上課老師應指導學生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現(xiàn)場，要注意樓梯口行走安全，防止學生擁擠摔倒和踩踏。（班主任協(xié)助撤離）。
6.學生撤離現(xiàn)場后，各班主任整理隊伍，檢查清點人數(shù)人數(shù)，報告總指揮。
7.疏散演練完成后，各班有序回課室。
8.整個演練計劃控制在五分鐘以內。
十．提前準備事項：
1.學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。
2.各班主任通知學生疏散路線及各項要求，教育學生撤離時應沉著，冷靜，避免摔倒受傷。
3.準備學生演練時意外受傷急救藥品。
清輝頭明德小學。
20xx.5.13。
學校消防安全演練實施方案篇十二
經學校領導批準，xx年6月14日上午10時10分(第二節(jié)課)我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領導要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。
這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衛(wèi)科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學?！锻话l(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。
學校消防安全演練實施方案篇十三
根據(jù)馬蹄鎮(zhèn)中心學校開學工作會議精神，我校于2015年10月24日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長王克洪小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密的部署
針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，布置了消
三、有序的消防演練過程
10月24日下午3：00，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，到相應的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習中，學校教師態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
應急消防安全演練工作總結
我年級根據(jù)縣教育局及學校安全工作會議精神，于2015年11月21日在全年級開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我年級針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
三、消防演習
11月21日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后胡校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
2015年3月31日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以姜芳成校長為總指揮的'消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
3 、 3月31日下午第二節(jié)課，校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。 隨著命令，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，班主任老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。從拉響警報到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分40秒。 直至清點完人數(shù)歷時3分6秒，整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
5、演練結束后，學校領導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
但也有不足之處：有些老師請假，沒有對相應崗位作出相應調整，甚至有些班級班主任沒有作相應指導。
總之，這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。 同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
黃甫學校消防安全逃生演練活動總結
為落實上級文件精神，為了學生的生命財產安全，根據(jù)學校實際情況制訂了“黃甫學校消防安全逃生演練方案”，在張海平校長的指揮下，進行了實際演練及如何滅火的實際操作，取得了完滿的成功。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長張海平任總指揮，副校長王小勇任副總指揮的指揮部，指揮部下設3個小組：疏散組、醫(yī)療救援組、安全保障組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“黃甫學校消防安全逃生演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還請主管安全的總務主任張子亮對全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
消防逃生演習活動現(xiàn)在開始，教學樓樓頂和過道內濃煙滾滾，報警員立即拉響警報，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。隨后，師生親自體驗滅火器滅火的基本操作。各班向校長匯報，校長對演習活動進行了簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校全體師生參加，學生從教室撤離到升旗臺前（安全區(qū)域）只用了1分15秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
黃甫學校
2015年4月28日
福田小學消防安全演練總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、師生重視
我校成立以校長為總指揮的演練小組。班主任為副組長，任課教師為成員的演練委員會,全體師生都參加此次活動的演練。
二、重視平時的訓練
我校本學期，自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學生的安全。我校大課間是這樣安排的：1、兩分鐘做準備。
2、在教室做眼保健操。3、教師組織學生有
序出教室。4學生集體做操或跳繩、跑步。
三、重視學科課程與非學科課程的結合
非學科課程有機的結合了起來。
四、重視德育教育
育, 通過各科教學對學生進行思想品德教育。
此次活動，提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
學校消防安全演練實施方案篇十四
本周一3月29日是第_個“安全教育日”，今年安全教育的主題是“加強疏散演練，確保學生平安”。站前學校根據(jù)上級文件的精神，結合本校實際，除在__年3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，利用學校的宣傳欄出了一期關于安全教育的板報，現(xiàn)將緊急疏散演練活動總結如下：
一、領導重視。
本次演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。
二、疏散過程安全、快速、有序。
本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅133＂，由于老師認真負責，學生無一受傷。
在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監(jiān)管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強。
這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。
學校消防安全演練實施方案篇十五
為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本應急疏散演練方案，并進行實際演練。
一、演練目的。
通過逃生疏散演練，使全校師生掌握應急消防逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保火難來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
1．內容：消防疏散演練。
2．對象:東西校區(qū)全校師生、教職工。
3．時間:20xx年10月12日（周三）課間操。
4、演練地點：教學樓、操場。
三、演練準備：
（1）演練前班主任動員，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。各班要召開一次主題班會。
（2）演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行上報整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（3）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
（4）學生穿校服帶小手絹。
四、演練要求：
1、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，保證有序進行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。
2、參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向校方演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍，前后門都打開，班主任在前面，送路隊的老師在后面，不要在教室里整隊，直接從教室的安全出口（門），沿著右墻角邊有秩序的進行撤離，不搶道，不驚慌，聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致，各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。師生在疏散時必須按照自救動作要求完成：彎腰、捂住嘴巴、盡量壓低身體靠右行、保持安靜，各班一定要重視，不要笑。
5、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數(shù)。
6、活動結束后，各班把活動照片傳到班級博客。
為切當作好我校突發(fā)變亂，險情的防備和應救助濟工作，確保黌舍財產和師生生命安定。為建立“和諧校園”的目標，使門生從小養(yǎng)成火警防范意識，把握火警防備知識及逃生技巧。我校聯(lián)合黌舍的工作實際，特訂定消防安定練習練習履行方案。
一、教導思維：
黌舍突發(fā)變亂應急預案。建立搶險救濟現(xiàn)場批示小組，根據(jù)黌舍訂定并履行的詳細搶險逃生救濟方案，及時救助和分散人員，把握災禍成長。
使全部師生能夠敏捷安定撤離火警現(xiàn)場并到達安定地區(qū)，清除險情將吃虧低落到最低程度。為防備突發(fā)變亂的產生做到防患于未然。
二、構造帶領。
為使消防安定練習練習告成進行，黌舍將履行聯(lián)合帶領，聯(lián)合構造和分工協(xié)作，建立消防安定練習練習帶領小組。
組長：
副組長：
成員：
顧問：消防大隊官兵。
三、消防安定練習練習應救助濟人員職責分工（四個小組）：
1、熄滅舉動組：
任務：林明禮當真堵截主電源；陳欽管當真消防栓的平常利用；余雷，朱眉當真消防瓶的利用；火警產生后最終是堵截電源，毀滅隱患，保衛(wèi)現(xiàn)場。
2、分散指導組：
任務：在火警產生時，分年級在相干教授的帶領下，及時撤離火警現(xiàn)場。每個門生要籌辦打濕的手帕一只或濕巾都可，疊三折教授教會門生使用，教授打開講堂前后門構造門生有序的.沿走廊右邊躬身撤離，先撤離到黌舍操場上，每個班級在本身班相對應的場地，再安定有序的離開操場，跑到黌舍外安定的處所。
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
撤離門生由余雷教授當真批示，根據(jù)班級大家場地的地區(qū)進入到安定處，各班盤點門生人數(shù)，向余雷教授報告，陳欽管教授當真一二三年級教室撤離后的清查工作，林明禮教授當真四五六年級講堂撤離后的清查工作。
第一當真人：上課時候當堂教師為第一當真人，別的門生在校期間，班主任為第一當真人。
3、通信關聯(lián)組。
任務：報警：119聯(lián)動報告上級主管部分，過后上報環(huán)境。
4、安定救護組：
任務：轉移傷員，互助120送往病院救治。
練習練習結束。
估計：用時10分鐘。
闡明：時候不決別的關照屆時請上級主管科室?guī)ьI到臨我校教導練習練習。
消防練習練習初步定在11月初。
xxx小學。
學校消防安全演練實施方案篇二
隱患險于明火。用一句貼切的話來形容，那就是：“明槍易躲，暗箭難防。”消防隱患無處不在，但它只潛伏在麻痹大意者的周圍，待時機成熟，它就惡狠狠地生吞活剝一個個鮮活的生命。所以，為了防住這支難防的箭，平時就要煉就一雙銳利無比的眼，檢查、檢查、再檢查，巡視、巡視、再巡視，把消防隱患揪出來，讓它無藏身之地。
學校消防安全演練實施方案篇三
為了積極防范，有效應對可能發(fā)生火險火患，最大限度的保證在校師生生命財產安全，力求通過應急疏散演練，使廣大師生了解掌握火災發(fā)生時的應急避險知識，進一步增強應對火災的自我保護和協(xié)同救護能力。根據(jù)教育工作安排和我校安全工作計劃，結合我校消防安全工作實際，決定于20xx年xx月x日下午13時開展消防安全應急疏散演練，特制定本方案。
一、組織領導。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
二、演練實施步驟。
1.宣傳教育（20xx年xx月xx日-xx日）。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署，學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。
2.組織演練（20xx年xx月x日）。按照《消防安全應急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結講評（20xx年xx月x日）。對消防安全應急疏散演練進行講評，及時總結經驗教訓。
三、演練安排。
（―）演練時間：
20xx年xx月xx日下午13時整。
（二）演練場地：
應急疏散場地為學校操場。
（三）演練內容。
（四）演練信號。
考慮到火災發(fā)生時可能導致電力中斷，致使校園廣播無法正常使用，因此演練開始時信（記）號主要使用鈴聲?；馂陌l(fā)生的信號為：連續(xù)短促鐘鳴。發(fā)出鐘鳴信號后，師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發(fā)出至全體撤離疏散完畢，時間應不超過1分鐘。一般情況下，火勢會借助建筑物內的可燃易燃物質迅速蔓延，火災引發(fā)的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災發(fā)生后1分鐘內是最佳疏散逃生時間。
四、演練設計。
（一）疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整，消防安全應急疏散演練開始。13時整，發(fā)出模擬火災信號，在教室、辦公區(qū)域室內人員立即停止一切活動，按火災緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下，迅速降低身體重心，等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后，迅速打開教室大門觀察火勢，指揮學生疏散。
（二）緊急疏散。
利用5-10秒對所處環(huán)境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統(tǒng)一指揮下，按照座位次序（靠門先行）依次離開教室，按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火，應盡量降低身體重心，用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻，防止?jié)鉄熝瑔芑蛭敕蹓m物。
（三）清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后，迅速搜尋遺留在教室內的學生。待人員全部撤離完畢后，各班班主任按照花名冊進行人員清點，掌握本班學生傷亡情況，并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后，立即向總指揮報告。清點人員過程中，已疏散撤離學生應盡量采用蹲姿，降低身體重心，以班級為單位，按課間操制定地點進行集結，不得隨意走動或返回教學樓。
（四）開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主，由學校副總指揮帶領，根據(jù)各年級匯報的學生滯留情況，分組開展搜尋施救。
（五）演練結束。
開展總結講評，宣布演練結束。各班按秩序返回教室，進行班級總結。
五、注意事項。
一是要嚴肅演練紀律，嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應急疏散演練主要目的在于培養(yǎng)檢驗師生在應對火災時的自救互救和協(xié)同能力。全體師生應當充分認清此次消防安全應急疏散演練的重要意義，要在思想上形成重視，在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律，切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中，要著眼災害實際，充分設想災害中可能發(fā)生的各種情況，積極應對，嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控，嚴防安全事故。此次消防安全應急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數(shù)較多、疏散通道相對較窄，管控不好，易發(fā)生群體性踩踏等安全事故。各年級務必要加強現(xiàn)場管控，加強安全防范，疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識，確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識，提高避險能力。演練方案和輔導資料下發(fā)后，各班要組織認真學習，進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應對火災的相關常識。著重培養(yǎng)學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力，做到災害面前臨危不亂，處置得當。
四是要認真組織講評，總結經驗教訓。演練結束后，要認真組織總結講評。對演練中好的方面進行總結歸納，對存在問題要深入剖析,舉一反三，汲取教訓。要把消防安全應急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段，真正做到防范于未然。
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學校消防安全演練實施方案篇四
（一）把消防安全納入本單位工作的議事日程。
（二）法定代表人要履行消防安全第一責任人的職貢，負責本責任的組織實施。
（一)學校(中心小學）法定代表人應與所屬各處室（各完小、初?。┖炗喯腊踩熑螤睿炗喡蕬_100%。
（二）制訂本單位消防安全宣傳計劃，改善防火條件，落實防火措施，健全規(guī)章制度。
（一）確定防火安全綜治衛(wèi)生工作負責人。
（二）建立消防安全機構，層層落實責任。
（三）選定防火安全專、兼職干部。
（四）建立防火安全小組，每組設有消防安全員。
（五）建立一支義務消防隊。
（一）新建、擴建、改建和裝修工程基礎上和出租場所，均應報消防部門審核，審核率應達100%，驗收合格率應達90%以上。未經審核的，不準投入使用。
（二）加強建筑消防設施的管理，嚴格按照設計規(guī)范，配備消防安全設備。
（三）各校應按規(guī)定配備消防器材。
（四）義務消防隊必須配有消防泵、水帶、水槍等消防器材。
（一）加大《消防法》宣傳教育力度。
（二）每月出一期消防?？?BR> （一）建立逐級防火檢查制度，年安全檢查應在12次以上。
（二）整改火險隱患，整改率達95%以上，單位必須消除隱患。
（三）對重大火險隱患必須跟蹤立案整改。
（一）落實消防安全管理。
（二）制訂消防安全規(guī)章制度。
（三）開展防火安全審核工作。
（五）積極開展創(chuàng)安活動，開展率達100%。
（一）認真做好防火人員的選配工作。
（二）組織防火人員學習消防知識，不斷增強業(yè)務素質。
（三）抓好義務消防隊的培訓工作，年內不少于1次。
（四）保證落實消防訓練、時間、經費、效果四落實。
（一）要建立火災檔案。
（二）認真做好火災統(tǒng)計，不得隱瞞不報。
（三）每起火災均應查處，發(fā)生一般火災，所在單位給予通報批評；發(fā)生重特大火災，學校法定代表人給予行政處分，并追究法律責任。
學校消防安全演練實施方案篇五
組長：
副組長：
組員：全體教職工。
（一）通訊組：（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體幼兒，報險救災）。
（二）滅火組：各班班主任（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）。
（三）搶救組：（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打（“119”報警求救、廣播告知全體幼兒，報險救災）電話報告上級相關部門，以快速得到指示。
1、火情發(fā)生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責教師必須正確掌握必要的方法，切實保證師幼的安全逃生。
學校消防安全演練實施方案篇六
消防安全工作計劃學校消防安全工作堅持“預防為主、防消結合”的方針，牢記有關領導“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教導，牢固樹立安全無小事、人民生命財產重于泰山的觀念，貫徹學校“安全、質量、服務、特色”的工作方針，把“安全”擺在學校工作的首位。為進一步加強我校消防安全工作，落實消防安全責任制，給全校師生營造一個安全、和諧的良好工作、學習、生活環(huán)境，特制定本計劃。
加強學校消防組織機構和隊伍建設，加大消防投入，確保消防設施完好有效。領導班子牢固樹立“以人為本、安全第一”理念，建立和落實“黨政同責、一崗雙責”機制，把消防責任落實到每個部門、崗位和個人。嚴格執(zhí)行消防工作責任制和事故責任追究制，切實做到職責明確，問責有人。從校長到班主任、科任教師、門衛(wèi)層層簽訂安全責任狀。建立健全校園消防安全檢查領導小組。
傳標語、班會、等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，加強用電、用火、的教育。主要形式以班級為單位，對各班級人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，配合政府做好師生森林防火宣傳教育，禁止師生野外用火。
消防設備設施要定期進行檢查，定期更換，定期保養(yǎng)，確保安全有效。要建立健全應急救援隊伍，組織學校專人管理消防工作，制定科學、實用的消防安全預案，并精心組織消防演練，不斷提高師生應急逃生和自救自護能力，并以此檢驗預案的可操作性，及時對預案進行調整、補充和完善。日常工作中要注意班級教室后門的常開，排除安全隱患、標識的明確。
實時、實地填寫各項消防安全工作記錄表、巡查檢查表，收集、檢查、整理成檔案。
學校消防安全演練實施方案篇七
為增強廣大師生消防安全意識,提升逃生自救以及自我防御、自我保護的能力,進一步提高青少年學生的安全意識,做到警鐘長鳴,所以舉行本次演練。
二、演練時間及規(guī)模。
1、5-12上午9時25分。
2、演練對象:全體師生。
3、本次演練由校領導指揮,負責宣布演練開始。
三、演練的組織指揮:為了圓滿完成此次演練,成立以下組織機構。
1、組長:xx。
其主要職責:負責統(tǒng)一演練工作的展開;。
2、副組長:xx。
成員:xxxx。
主要職責:。
(1)督促演練的具體實施;。
(2)負責演練的順利進行。
3、組員:。
各年級組組長、副組長、第二節(jié)課課任教師(要求帶隊陪同)、各班主任必須到現(xiàn)場指揮。
其主要職責:。
(1)全面負責演練的組織指揮;。
四、演練中指揮人員的位置分工。
五、逃生順序。
1、一樓自行撤離。
2、二、三、四、五層依照疏散通道順序依次進行撤離。
3、全體師生按照升旗儀式隊形到運動場集合。
六、注意事項。
1、各指揮員聽到下課鈴聲后,立即趕往指定位置。
2、演練前,學校要組織老師對參演學生進行一次教育,要求學生按照規(guī)定路線逃生,堅決杜絕學生在演練過程中發(fā)生推擠、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。
3、參演人員要各負其責,要注重提示學生在下樓梯過程中注意安全,嚴防擁擠,踏傷等現(xiàn)象發(fā)生。
4、所有參演人員嚴格遵守演練方案,確保演練成功。
七、演練程序。
1、校領導宣布演練活動開始。
2、各年級按指定位置集合。
3、學生會代表講讀疏散演練小常識。
4、符寶珍副校長總結講話。
5、演練結束,各班有序帶回。
學校消防安全演練實施方案篇八
為了防止突發(fā)性的災難，保證學生和學生的安全，危險，所以要保持警惕的安寧，鬧鐘經常明，采取預防措施盡量減少損失，我們的學校在9月1日，20--期學校教師和學生進行緊急疏散演習。
首先，領導注意，運動活動到位。
為了確保練習活動的實施，學校設立了校園緊急救護隊，并召開會議部署練習。在會議上，所有教師都被要求了解和熟悉運動的集中和通過路線的路線。--校長強調，所有教師首先從意識形態(tài)注意，提高安全意識，學生在安全意識教育中，抓住練習機會，提高應對緊急情況的能力。同時強調，在鍛煉活動的過程中，我們必須注意安全，必須有安全措施，以確保這項鍛煉的順利進行。
第二，加強應急知識培訓，提高學生緊急避險意識。
練習前，班上的老師充分利用上午的會議和主題課，介紹學生安全與安全相關的基本知識，熟悉報警，相關知識的介紹，緊急保護措施和自助知識，特別強調家庭，知識，讓學生學習知識帶回家，幫助家庭做適當?shù)墓ぷ鳌?BR> 第三，教師和學生參與鍛煉的效果是好的。
9月19日上午9：26當練習密碼響起，走廊負責出口和走廊角落的老師長期就位，負責緊急疏散課堂教師到位，組織學生分開兩列在教室樓下，學生我們沿著預定的路線快速和有序地疏散校園操場。到達校園游樂場后，老師檢查學生人數(shù)，檢查學生情況，并向學校領導報告安全到達號。學校及時檢查學生在疏散，總結，反思中的行為，整個練習活動持續(xù)2分鐘，這次練習是一次成功的練習，時間短，速度快，干練有序，有條理，沒有發(fā)生任何推事故。
--路小學一直重視學生的安全，緊急疏散演習入正規(guī)教育活動，不定期進行，以不斷提高學生的危機感和保護感，加強學生的自我風險保護技能，安全教育落到現(xiàn)實，我們學校將繼續(xù)建設一個安全，和諧的文明校園。
3月19日下午，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，我校進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結如下：
1、加強領導，周密部署。
根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校成立里以校長為組長的安全生產月活動領導小組，根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個教室門口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、3月19日下午3點30分，學校開展疏散演練。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
學校消防安全演練實施方案篇九
這次消防演習，不僅讓我懂得了許多消防知識，更讓我懂得了要學會自救。下面是小編為您收集整理的小學生消防逃生演練心得體會，歡迎閱讀！
今天，天氣很晴朗，我們進行了消防演習，這是一次盛況空前的消防演習。早就聽說這次演習很盛大，甚至會有電視臺來拍攝，大家都很激動，也很期待。大家按時到達了集合地點，并出色地完成了這一次的演習。
上午九點多，火災警報正式拉響。聽到廣播中傳來的警報聲，大家以最快的速度拿起毛巾，在指導員的指揮下有秩序地撤離大樓。成功撤離出來之后，回頭看看濃煙滾滾的煙霧彈，恍惚有了一種真的發(fā)生火災的感覺。不出一刻鐘，整個學校的學生都在草坪上集合完畢，這一次的消防演習圓滿完成。
在學校領導的講話后，消防隊員就開始了演示。一個字：帥！滅火、跳樓……大家一邊觀看，一邊不停地發(fā)出贊嘆不已的聲音。看到這些消防隊員就穿著最普通的消防服，表演這一切，我們的心中不禁對他們油然而生一種敬意。當看到他們成功地從樓頂跳下來時，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。他們不僅僅是軍人，更是給人以生的希望的天使。我要把最熱烈的掌聲送給他們！
雖然太陽光很強，但是在今天這樣一個上午，我們領略到了官兵們的風采，領略到了國家強大的消防力量，這樣一種別開生面的國防教育，一定會在每個人的心中留下最深刻的印象。通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多么重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛煉了我的逃生技能。
學校消防安全演練實施方案篇十
第二節(jié)放學后組織一場師生防火應急疏散演練。
二、活動目的及內容：1、內容：(1)應急防火演練(2)現(xiàn)場模擬滅火演練。
2、目的：(1)、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。
(2)、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
三、組織與指揮。
學校成立突發(fā)事故應急處理領導小組。
領導小組名單：
組長：__。
成員：______________。
2、職責分工。
(1)指揮組：___及各班班主任，負責播放警報聲及指揮學生撤離線路。
(2)煙火組：__、__，負責大樓梯、小樓梯口燃放煙火。
(3)后勤組：__、__，負責場地安全及拍照。
(4)操場組：__，負責操場整理隊伍和清點人數(shù)。
(5)演示組：__消-防-隊隊員，負責講解滅火器的使用及總結。
四、時間與程序安排。
20_年12月7日下午第二節(jié)放學后。
1、學校創(chuàng)設火災：
學校突發(fā)火災，火勢蔓延，學校速報火警救援，班主任對班級學生進行救援疏散，學生撤離到學校操場。
2、校園廣播系統(tǒng)發(fā)火災信號。
3、各班組織撤離。
步驟如下：(見背面)。
火災信號(模擬警報聲響起)時，全體同學用手(用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住)捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下彎腰從前、后門撤離教室。
出教室后，各班迅速有序的排成1路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。
疏散順序，二樓教室的學生先撤出，其次三、四樓的班級。(假設在撤離過程中如有前面的同學跌倒，后面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時大聲提醒后面的同學“不要著急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。下來后直接奔向運動場。如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師幫助離開現(xiàn)場)。
9(2)、8(2)、7(2)從小樓梯撤離，經過紫藤架下面到達操場，9(1)、8(1)、7(1)從大樓梯撤離，經過臺階到達操場。具體詳細內容，中午召開班主任會議詳解。
各班要教育學生嚴肅、認真參加演練，一切行動聽指揮。各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據(jù)班主任的要求，按出操隊形整好本班隊伍。
4、在操場整好隊后，班主任、任課教師協(xié)助清點人數(shù)，向繆栩栩老師報告人數(shù)。
五、現(xiàn)場模擬滅火演練(講解滅火器的使用方法，演示滅火過程)。
六、注意：
1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全教育和演習中的管理工作。班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人就要排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2.演習前學校一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故。
3.聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師要提前各就各位，做到萬無一失。
學校消防安全演練實施方案篇十一
演練目的：
為進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校教學樓突發(fā)火災情況，讓全體生熟悉逃生路線，以達到發(fā)生緊急情況時，學校全體師生能有序疏散到安全地段，確保全校師生的'生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全逃生知識，做到遇事不慌，能沉著應對，提高師生自我保護能力。
演練安排：
一、時間：20xx年5月13日下午，上課老師注意。
二、撤離地點：明德小學教學樓前。
三、演練對象：全體師生。
四、演練主題：遭遇學校教學樓發(fā)生火災時師生應急逃生演練。
五、領導組織機構：
組長：王蘇。
副組長：周會超。
成員：各班班主任和科任老師。
六．后勤保障：薛永富。
七．演練現(xiàn)場分工：
1.總指揮：王蘇。
2.現(xiàn)場指揮：周會超。
3.計時、記錄：李鳳。
4.照相：李義眾。
5.衛(wèi)生員：魏曉寧。
6.各樓梯口疏散指揮員安排：（如括號外面的人員上課，括號里面的人員頂替）。
一樓西邊樓梯口：李靜（魏萬里）。
一樓東邊樓梯口：王富顯（李新銘）。
一至二樓西邊樓梯口：李素品（張俊）。
一至二樓東邊樓梯口：王艷想（張碩）。
7.口令：薛永富。
八.撤離地點安排：
1.一樓：四、一年級、幼大班從教室分別從東、西教學樓安全出口直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路，一年級在甬路西側，幼大班、四年級在甬路東側，四年級在外側，一年級在里側。
2.二樓：二、五、六年級三個班從二樓西樓梯口撤離到教學樓前小廣場南花壇甬路靠西處，緊挨四年級自西至東二五六；三年級二樓東樓梯口撤離到教學樓前小廣場南面甬路一年級學生西側。
3.幼兒中、小班：直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路。
九、疏散演練步驟要求：
1.5月13日下午吹口令演練信號。
2.聽到信號后，任課教師立刻組織本班學生迅速撤離教室到相應地點集合。
3.各樓梯口負責人聽到信號后，應立刻即到指定地點維持秩序，保證學生的生命安全。
4.上課老師要注意學生的情緒，特別注意體質異常學生的保護。
5.各班應按路線有序地疏散，上課老師應指導學生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現(xiàn)場，要注意樓梯口行走安全，防止學生擁擠摔倒和踩踏。（班主任協(xié)助撤離）。
6.學生撤離現(xiàn)場后，各班主任整理隊伍，檢查清點人數(shù)人數(shù)，報告總指揮。
7.疏散演練完成后，各班有序回課室。
8.整個演練計劃控制在五分鐘以內。
十．提前準備事項：
1.學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。
2.各班主任通知學生疏散路線及各項要求，教育學生撤離時應沉著，冷靜，避免摔倒受傷。
3.準備學生演練時意外受傷急救藥品。
清輝頭明德小學。
20xx.5.13。
學校消防安全演練實施方案篇十二
經學校領導批準，xx年6月14日上午10時10分(第二節(jié)課)我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領導要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區(qū)域。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。
這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衛(wèi)科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學?！锻话l(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。
學校消防安全演練實施方案篇十三
根據(jù)馬蹄鎮(zhèn)中心學校開學工作會議精神，我校于2015年10月24日下午在全校開展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校校長王克洪小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密的部署
針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，布置了消
三、有序的消防演練過程
10月24日下午3：00，警報響起，學生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個個表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，到相應的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習中，學校教師態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
應急消防安全演練工作總結
我年級根據(jù)縣教育局及學校安全工作會議精神，于2015年11月21日在全年級開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我年級針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
三、消防演習
11月21日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后胡校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
2015年3月31日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以姜芳成校長為總指揮的'消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
3 、 3月31日下午第二節(jié)課，校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。 隨著命令，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，班主任老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。從拉響警報到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時1分40秒。 直至清點完人數(shù)歷時3分6秒，整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
5、演練結束后，學校領導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
但也有不足之處：有些老師請假，沒有對相應崗位作出相應調整，甚至有些班級班主任沒有作相應指導。
總之，這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。 同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
黃甫學校消防安全逃生演練活動總結
為落實上級文件精神，為了學生的生命財產安全，根據(jù)學校實際情況制訂了“黃甫學校消防安全逃生演練方案”，在張海平校長的指揮下，進行了實際演練及如何滅火的實際操作，取得了完滿的成功。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長張海平任總指揮，副校長王小勇任副總指揮的指揮部，指揮部下設3個小組：疏散組、醫(yī)療救援組、安全保障組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領導小組會議要求，擬定了“黃甫學校消防安全逃生演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還請主管安全的總務主任張子亮對全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
消防逃生演習活動現(xiàn)在開始，教學樓樓頂和過道內濃煙滾滾，報警員立即拉響警報，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。隨后，師生親自體驗滅火器滅火的基本操作。各班向校長匯報，校長對演習活動進行了簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校全體師生參加，學生從教室撤離到升旗臺前（安全區(qū)域）只用了1分15秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
黃甫學校
2015年4月28日
福田小學消防安全演練總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、師生重視
我校成立以校長為總指揮的演練小組。班主任為副組長，任課教師為成員的演練委員會,全體師生都參加此次活動的演練。
二、重視平時的訓練
我校本學期，自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學生的安全。我校大課間是這樣安排的：1、兩分鐘做準備。
2、在教室做眼保健操。3、教師組織學生有
序出教室。4學生集體做操或跳繩、跑步。
三、重視學科課程與非學科課程的結合
非學科課程有機的結合了起來。
四、重視德育教育
育, 通過各科教學對學生進行思想品德教育。
此次活動，提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
學校消防安全演練實施方案篇十四
本周一3月29日是第_個“安全教育日”，今年安全教育的主題是“加強疏散演練，確保學生平安”。站前學校根據(jù)上級文件的精神，結合本校實際，除在__年3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，利用學校的宣傳欄出了一期關于安全教育的板報，現(xiàn)將緊急疏散演練活動總結如下：
一、領導重視。
本次演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。
二、疏散過程安全、快速、有序。
本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅133＂，由于老師認真負責，學生無一受傷。
在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監(jiān)管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強。
這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發(fā)事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。
學校消防安全演練實施方案篇十五
為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定本應急疏散演練方案，并進行實際演練。
一、演練目的。
通過逃生疏散演練，使全校師生掌握應急消防逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保火難來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
1．內容：消防疏散演練。
2．對象:東西校區(qū)全校師生、教職工。
3．時間:20xx年10月12日（周三）課間操。
4、演練地點：教學樓、操場。
三、演練準備：
（1）演練前班主任動員，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。各班要召開一次主題班會。
（2）演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行上報整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（3）組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
（4）學生穿校服帶小手絹。
四、演練要求：
1、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，保證有序進行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。
2、參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向校方演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍，前后門都打開，班主任在前面，送路隊的老師在后面，不要在教室里整隊，直接從教室的安全出口（門），沿著右墻角邊有秩序的進行撤離，不搶道，不驚慌，聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致，各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。師生在疏散時必須按照自救動作要求完成：彎腰、捂住嘴巴、盡量壓低身體靠右行、保持安靜，各班一定要重視，不要笑。
5、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數(shù)。
6、活動結束后，各班把活動照片傳到班級博客。