人們常常會通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
級以誠待人篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等，培養(yǎng)認(rèn)識社會，全面看問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
3、體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關(guān)系，也能使自己獲得尊重與肯定，反之，歧視和不尊重不僅給他人帶來傷害，也會造成人與人之間的矛盾和敵意，惡化人際關(guān)系；社會不平等則會加劇社會矛盾，導(dǎo)致社會沖突；認(rèn)識人人具有天賦的平等權(quán)利，人與人之間的歧視與壓迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧視他人是不道德的；樹立人格平等的觀念，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和態(tài)度，形成與人交往中不卑不亢、實事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質(zhì)。
教學(xué)重點：
認(rèn)識人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。
教學(xué)難點：
正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
知識要點：
1、每個人都具有天賦平等的人格。
二）平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。
1、平等是人類長期追求的美好理想之一。
2、不平等是愚昧落后的表現(xiàn)。
三）正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
1、現(xiàn)實中存在著差異和不平等。
2、現(xiàn)實中的差異和不平等的原因。
3、對待現(xiàn)實中的差異和不平等的正確態(tài)度。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重。
2、要有客觀的實事求是的態(tài)度。
3、要摒除對金錢、權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念。
4、認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。
教學(xué)過程：
第一課時。
導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p39“心聲熱線”，設(shè)計問題如下：
小文：（1）她為什么不喜歡？
（2）小文在這里受到怎樣的對待？為什么？
（3）如果文中的小文是你自己，你希望別人怎么待你？
小凱：（1）小凱真的沒有權(quán)利參加公益募捐活動嗎？
（2）他在班里真的是個“下等人”嗎？這樣對他對嗎？為什么？
（3）我們班有這樣的現(xiàn)象嗎？為了改變這些現(xiàn)象，你可以做哪些努力？
如果我們不改變，會產(chǎn)生哪些后果？
小蘭：（1）小蘭心理為什么不好受？
（2）我們班有像小蘭的同學(xué)的人嗎？請舉例。他們這種行為對嗎？為什么？
阿峰：（1）我們班有同學(xué)給別人起外號嗎？
（2）給別人起外號是什么行為？
（3）為了禁止這種行為，你可以采取什么行動？
通過一系列問題的設(shè)計和討論，認(rèn)識到人與人之間的交往是平等的，導(dǎo)入課題。
1、每個人都具有天賦平等的人格（板書）。
“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！薄▏枷爰颐商?。
教參p128?“故事三”
《伴你學(xué)思想品德》p31??《讓人自豪的兒子》。
世界上沒有完全相同的人，人與人之間也存在差異，你知道有哪些差異嗎？
但這差異并不能成為不平等的理由，每個人與生俱來都是平等的，即有平等的生命權(quán)、發(fā)展權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
每個人作為社會的成員，都具有在道德和法律上同所有其他人同等的地位。
2、平等的人應(yīng)該得到同樣的尊重（板書）。
教參p128?“故事五”：平等待人——即尊重他人——可以激發(fā)起人的斗志，提升人的精神，從而可以間接地造福社會。
對待別人的態(tài)度表現(xiàn)出不尊重、不友善、不禮貌就是歧視的表現(xiàn)，從本質(zhì)上說，歧視是狹隘的、丑陋的，是與現(xiàn)代文明觀念格格不入的。歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。
“人生來就是平等的，自然在身體和精神各方面平等地創(chuàng)造人”
——英國哲學(xué)家、政治思想家霍布斯。
二、平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)（板書）。
1、平等是人類長期追求的美好理想之一（板書）。
“現(xiàn)在的社會，無論從哪一方面看，除了平等的信條外，再沒有別的基礎(chǔ)”
——19世紀(jì)法國著名的哲學(xué)家皮埃爾?勒魯。
2、不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)（板書）。
小結(jié)：歷史上的不平等制度體現(xiàn)了社會的落后和愚昧，給人類發(fā)展帶來極大的危害，人們?yōu)闋幦∑降冗M(jìn)行了長期的努力和斗爭。
3、平等在社會進(jìn)步中實現(xiàn)（板書）。
平等觀念越來越普及，平等制度在許多國家建立。
我國的社會制度保障著每個人在人格上和法律上的平等。
小結(jié)：
每個人的生命都是獨特的，但是每個人的人格都是平等的，平等地待人才是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。
第二課時。
（人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異，還有后天的個人主觀努力程度、社會分工不同、機(jī)遇不同等）。
對待現(xiàn)實中的差異和不平等的正確態(tài)度（板書）。
顯示三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等。
二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級。
三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格平等。
（請學(xué)生分析，教師小結(jié)）。
2、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重（板書）。
3、要有客觀的實事求是的態(tài)度（板書）。
（現(xiàn)在有沒對人群評價以偏蓋全的現(xiàn)象？請舉例說明）。
4、摒除崇拜金錢權(quán)力的陳腐觀念（板書）。
（說一說我們現(xiàn)在有沒以衣貌取人、以地位取人的態(tài)度？當(dāng)你看到這副嘴臉是什么感覺？）。
5、認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。
校園風(fēng)景“參加合唱團(tuán)的條件”：
組織學(xué)生采取角色扮演的形式呈現(xiàn)材料。設(shè)計一個現(xiàn)場情景，一個扮演招收者，幾個扮演報名者；設(shè)計對話：報名者被各種不合理的條件拒之門外。
學(xué)生分組討論：你贊成以上公布的條件嗎？為什么？你制定的條件是什么？
通過大家制定新的條件，來消除歧視，平等待人。
）導(dǎo)入：社會的進(jìn)步不能一蹴而就陳舊的觀念也不會一掃而光。在社會生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。因此，需要我們正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
四、正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等（板書）。
1、現(xiàn)實中存在著差異和不平等（板書）。
（有哪些差異和不平等?請列舉）。
（貧富差別、城鄉(xiāng)差別、職業(yè)差別等）。
2、現(xiàn)實中的差異和不平等的原因（板書）。
教學(xué)反思。
級以誠待人篇二
1、進(jìn)入室內(nèi)之前應(yīng)敲門。未請入，不可闖入；未請坐，不可坐下；雨傘等物，應(yīng)留于室外或主人指定處。
2、主人有事，應(yīng)速退去。
3、未見主人，可留便條。
4、舊客去時，新客應(yīng)起立相送。
5、訪問時間要選擇在主人方便的時候。
6、室中珍貴之物，未經(jīng)主人允許，勿要拿起耍弄。
7、坐應(yīng)講究姿勢，注意適當(dāng)和自然，如坐得筆挺，不敢動彈，未免拘束，主人也尷尬；坐沒坐相，翹腿亂抖，就放肆了，主人會難堪。
8、作客不可始終不作聲。
9、不要時?？词直?，或做出心煩意亂的樣子。
10、初訪，不宜久坐。
11、探望病人，應(yīng)注意安靜，要尊重醫(yī)護(hù)人員的意見。
12、親友、同事、同學(xué)、老師生病，應(yīng)去探望，但不宜久談。
13、平時不相識者，不可貿(mào)然造訪。
14、說了告辭，應(yīng)立即起身。
人在職場，遵循一些禮儀規(guī)范，了解、掌握并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用職場禮儀會使你在工作中左右逢源，使你的事業(yè)蒸蒸日上。
電梯很小，但是在里面的禮儀學(xué)問很大。
伴隨客人或長輩來到電梯廳門前時，先按電梯按鈕；電梯到達(dá)門打開時，可先行進(jìn)入電梯，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請客人們先進(jìn)；進(jìn)入電梯后，按下客人要去的樓層按鈕；行進(jìn)中有其他人員進(jìn)入，可主動詢問要去幾樓，幫忙按下。
電梯內(nèi)盡可能不寒暄。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對客人。到達(dá)目的樓層，一手按住開門按鈕，另一手并做出請出的動作，可說，到了，您先請！客人走出電梯后，自己立刻步出電梯，并熱誠地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。
在洗手間遇到同事不要刻意回避，盡量先和對方搭話。千萬不要裝做沒看見把頭低下，給人不愛理人的印象。也不要與上司在同一時間上洗手間，特別是洗手間小的情況下。
有的洗手間采用封閉的門扉，在有人敲門時，應(yīng)回答：我在里面！
保持辦公桌的清潔是一種禮貌。
在辦公室里用餐，使用一次性餐具,最好吃完立刻扔掉，不要長時間擺在桌子或茶幾上。如果突然有事情了，也記得禮貌地請同事代勞。容易被忽略的是飲料罐，只要是開了口的，長時間擺在桌上總有損辦公室雅觀。如茶水想等會兒再喝，最好把它藏在不被人注意的地方。
吃起來亂濺以及聲音很響的食物最好不吃，會影響他人。食物掉在地上，最好馬上撿起扔掉。餐后將桌面和地面打掃一下，是必須做的事情。
有強(qiáng)烈味道的食品，盡量不要帶到辦公室。即使你喜歡，也會有人不習(xí)慣的。而且其氣味會彌散在辦公室里，這是很損害辦公環(huán)境和公司的形象。
在辦公室吃飯，時間不要太長。他人可能按時進(jìn)入工作，也可能有性急的客人來訪，到時候雙方都不好意思。在一個注重效率的公司，員工會自然形成一種良好的午餐習(xí)慣。
準(zhǔn)備好餐巾紙，不要用手擦拭油膩的嘴，應(yīng)該及時擦拭。嘴里含有食物時，不要貿(mào)然講話。他人嘴含食物時，最好等他咽完再跟他講話。
拜訪客戶第一條原則是要準(zhǔn)時。如果有緊急的事情，或者遇到了交通阻塞，立刻通知你要見的人。如果打不了電話，請別人替你通知一下。如果是對方要晚點到，你要充分利用剩余的時間。例如坐在一個離約會地點不遠(yuǎn)的地方，整理一下文件，或問一問接待員是否可以利用接待室休息一下。
當(dāng)你到達(dá)時，告訴接待員或助理你的名字和約見的時間，遞上您的名片以便助理能通知對方。如果助理沒有主動幫你脫下外套，你可以問一下放在哪里。
在等待時要安靜，不要通過談話來消磨時間，這樣會打擾別人工作。盡管你已經(jīng)等了20分鐘，也不要不耐煩地總看手表，可以問助理他的上司什么時候有時間。如果等不及，可以向助理解釋一下并另約時間。不管你對助理的老板有多么不滿，也一定要對他有禮貌。
當(dāng)你被引到經(jīng)理的辦公室時，如果是第一次見面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識了，只需互相問候并握手。
一般情況下對方都很忙，你要盡可能快地將談話進(jìn)入正題。清楚直接地表達(dá)你要說的事情。說完后，讓對方發(fā)表意見，并要認(rèn)真地聽，不要辯解或不停地打斷對方講話。你有其他意見的話，可以在他講完之后再說。
1.《職場禮儀》。
3.職場禮儀？
4.職場禮儀？
6.職場禮儀測試。
9.職場禮儀的課件。
10.職場禮儀類別。
級以誠待人篇三
個人都必須學(xué)會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈[注:形容憤怒到極點。]，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！
過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較[注:斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)校只對無關(guān)緊要的事過分計較。]，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個會寬容別人的人！
這就像林則徐說的：“海納百川[注:納：容納，包容。大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。]有容乃大，山高萬仞無欲則剛?！?BR> 經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長！
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級以誠待人篇四
一個年過花甲的老人，在路口不小心被一個脾氣暴躁的年輕人撞倒，許多路人都為老人報報不平，我也不例外。
年輕人被我們圍起來，走不出我們的圈子，就像困在籠子里的野獸在發(fā)狂?？墒牵先瞬惶谝?，居然還好心勸年輕人要心平氣和。在場的聽了，無不贊嘆老人的寬容心，連我都是驚嘆不已。
我真替老人感到后悔，老人好心勸他，年輕人還把老人一把推到地上，重重的摔了一跤。在有一些沖動、好心的年輕人，則看到這一幕后把老人扶起，跟推到老人的人出手。
年輕人們，不要沖動，沖動是魔鬼啊！老人沙啞的聲音響起的此時，又是多么的洪亮。他再走到正起沖突的兩人中間，當(dāng)起了和平使者。是他把你推倒的，你還幫他。有人在其中抱怨老人了，可老人根本不當(dāng)做一回事，還是耐心的勸他們和平共處。
事后我才明白，原來，老人一直用他的真誠來感化我們，他那和藹寬容的心是獨一無二的。
老人，我從心底里敬佩你，你的一言一舉，將會永遠(yuǎn)銘記在我們的心里，成為對我的人生最大的啟迪！
你這時候是在做什么呢？肯定又在用你寬容的心來溫暖別人吧！
級以誠待人篇五
自古至今，寬容是一種美德。能夠給予他人寬容的人本身是幸福的。
寬容是什么？寬容是藺相如面對廉頗的放肆舉動，有路邊的退讓；寬容是泰穆面對吃掉自己心愛坐騎的野人，不加追究反賺美酒的舉動；寬容是面對別人不經(jīng)意的冒犯，自己仍能坦然面對，化干戈為玉帛。
寬容能讓我們生活的環(huán)境變的更加和諧，古今中外，有多少事例告訴我們寬容的重要，在這個物欲橫流的社會，名譽，利益成了大多數(shù)人追求的目標(biāo)，因為追求，觸及各自的利益，所以在遇到矛盾時，他們往往采取過激的報復(fù)。而寬容往往比那更重要，它似一泓清泉，抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。沒有寬容，心情不會愉快；沒有寬容，人際關(guān)系矛盾沖突；沒有寬容，世界不會這么美好。寬容待人，能以一顆寬容的心生活在這個世界上，那周圍的世界會更美好。
北京仁義胡同“千里銷書只為墻，不禁使我笑斷腸，你仁我義結(jié)近郊，讓出兩尺又何妨”?；筛隇橛癫啬鹿脤捜莸呐e動嬴得了野人的心，使得野人能夠在他生死存亡的時刻，挺身而出，最終保全他的身家性命，使得他能振興統(tǒng)轄下的秦國，進(jìn)而稱王稱霸。
同樣，在現(xiàn)實生活中也是如此，給予別人寬容的同時，自己也會享受到其中的幸福。寬容，也就是用自己的付出來獲得屬于自己的回報，在寬容他人的同時，也就是寬容自己；但同樣，記得有一則漫畫，其中描繪了一個人在吃香蕉，一邊吃一邊丟，行人提醒他要扔到垃圾箱里，免得滑倒人，他不但沒聽，反而跟他人吵架，終于在他回家的路上，卻被自己丟在香蕉皮滑倒摔傷。由此可見，關(guān)愛他人即為關(guān)愛自己，寬容他人即為寬容自己。在寬容他人的過程中，我們會感受到寬容真正的美味。
以一顆寬容之心待人，退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。
級以誠待人篇六
待人處事，待人在先，處事在后。想必，只有學(xué)會待人，才能懂得處事。
當(dāng)大群蜜蜂飛向花朵，花朵以綻放相待。當(dāng)蜜蜂停駐在花瓣，花朵用包容處事，不怕蜜蜂的殺氣中傷了自己的明媚，以友善待人，用包容處事，如此，生活就會圓滿。
在學(xué)校，除了學(xué)好知識，培養(yǎng)人際交往能力也很重要。課間，坐在座位上，放眼望向窗外。剎那間，那一幕映入眼簾。由于過道較小，一位身形寬大的同學(xué)，急匆匆地竄過，不料，一下子碰掉了左右兩旁同學(xué)的書本。
一位同學(xué)原本整整齊齊的書本，“嘩”的一聲，全部倒下。另一位同學(xué)，在大堆的`零食中被碰掉了一包餅干。
本以為前一為同學(xué)會氣極敗壞，對那同學(xué)會破口大罵；后一為同學(xué)，會彎下腰、拾起那包輕小的餅干。
而實際，并非如此。
前一位同學(xué)，面對灑落一地的教課書，并沒生氣。臉上露出陽光般的微笑，面對一時沖來的同學(xué)，那驚慌失措的樣子，只是溫柔說道：“沒關(guān)系，我自己撿?！闭f罷，放下手中筆，蹲下身，一本一本有序的拾起。陽光鋪灑在散落的書上，那書在課間總是閃亮的。
不料，僅僅被碰掉一包餅干的同學(xué)，緊鎖雙眉，張大嘴巴，瞪著眼，一動不動。過了好一會兒，才極為生氣的說：“怎么搞的，走路都不會走了，回幼兒園去吧！”隨后，又是一陣大笑，弄得那同學(xué)措手不及，面紅耳赤。這同學(xué)，反而笑得更得意了。
一股涼意漫上心頭，閉上雙眼，總想把這一幕忘卻。
顯然，前一位同學(xué)更善于待人，更懂得處事。小小的事，何必讓一個同學(xué)如此尷尬，何必往別人身上插這一“刀”呢？反而一個善意的微笑，可以化解一切的矛盾，溫暖人心。
對未步入社會的我們來說，班級其實是社會的縮影?，F(xiàn)在你如何對待同學(xué)，將來你就會如何對待同事，就會得到不同的結(jié)果。學(xué)會友善、包容，對一個人的前途至關(guān)重要。
級以誠待人篇七
寬容，是一種人生的豁達(dá)。對人對事從容寬厚的處事態(tài)度。是一種宅心仁厚與謙恭兼容的行為素養(yǎng)。寬容，就像一縷溫柔的春風(fēng)，輕輕地拂過暴躁、焦急的心田；寬容，又像一杯三伏天的涼茶，能夠鎮(zhèn)靜心浮氣躁的暴戾，滋潤浮躁的心田。
古人云：“海納百川，有容乃大?！贝笄澜纾ＣＨ撕?。人與人之間在彼此相互的接觸中，免不了會因為立場、觀點的不同，或者興趣、愛好的不同，人生觀的價值取向等等問題，產(chǎn)生一些矛盾與隔閡，甚至產(chǎn)生怨恨與憤懣情緒。如果任其暴戾肆意滋長，那么，這些怨恨就會日積月累，結(jié)怨甚深。如果退一步，彼此多一份謙和與寬容，就能夠化解許多矛盾與積怨，人與人之間就能夠和平共處，相安無事。
古時候，廉頗與藺相如的矛盾經(jīng)過化解以后，廉頗最后空白上身，背負(fù)荊條向藺相如請罪。兩人冰釋前嫌，廉頗得到藺相如的寬容相待?！岸杀M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！苯俨ㄟ^后的君子，能夠以寬闊的胸襟，化解了發(fā)生在彼此之間的不快，一切皆在彼此的一笑間，怨仇頃刻間泯滅，留給后人一段寬容的美談。
我們大家都知道，清朝時期的“六尺巷”的故事。清朝康熙年間，桐城張英官拜文華殿大學(xué)士。老家的鄰居和他家之間，有一條一尺寬的小巷，鄰居要擴(kuò)建占用這條小巷，張家不同意。于是，雙方爭吵起來。張英家給張英寫信，張英回信“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑?，張家人主動讓出三尺。鄰居很慚愧，也讓出三尺。于是，就成就了“六尺巷”的美談。這些故事告訴我們。單靠爭執(zhí)，挑釁滋事，是解決不了問題的。那樣，只會使矛盾更加激化，結(jié)怨更深。只有彼此有一顆寬容大度的心靈，在矛盾與隔閡中，各自推讓三尺，才能化解兩家根深蒂固的矛盾，最終怨恨得以化解，成為千古佳話。
古往今來，因為缺少寬容的胸襟與氣度，國與國之間，為了爭奪領(lǐng)土與資源，他們頻頻發(fā)動戰(zhàn)爭，使人民處于水深火熱之中的事例屢見不鮮。就是我們身邊的平凡人人，為了一些雞毛蒜皮的小事情，有時急紅了眼，朋友、同事、鄰居之間不惜拳頭相向，不惜刀劍相對。那些血的教訓(xùn)，使我們不得不深刻反思，個人的自私、狹隘與偏見，后患無窮，如果任其發(fā)展，終究造成惡劣的后果。
兩個人之間因為一件小事情，促使矛盾積累日深。如果彼此相互謙讓一步，寬容幾分，就會少了多少火藥味，少了多少巧言令色的拳腳相加，平息了許多事端。如果彼此多了一分相互尊重，多了友好的微笑與相互的包容與諒解，就能夠彼此長久友好相處。
寬容，并不是一種懦弱的表現(xiàn)。而是一種豁達(dá)的胸襟，一種友好的諒解，一種高尚的美德，一種對他人的尊敬。因為相互寬容而彼此人心溫暖。寬容就像陽光，溫暖人的靈魂。只有心地善良的人，心中才有寬容。
寬容別人，不是代表自己懦弱。藺相如當(dāng)初為了趙國的平安，而冒著個人生命的危險出使秦國，完畢歸趙的壯舉，贏得趙國人民的尊敬與愛戴。對藺相如的高度贊揚，使老將廉頗因而心生妒忌。但是，廉頗后來明白，只有他們兩人齊心協(xié)力，才能夠保住趙國的安寧時，廉頗負(fù)荊請罪，得到藺相如的寬容。
當(dāng)然，寬容并不是一味的無原則的妥協(xié)與縱然。二是在道德與法律的約束下，運用靈活的方式方法，解決身邊發(fā)生的問題，用高尚的美德感化人心，用真理的尺度指導(dǎo)行為，用善意的行動感化靈魂。
寬容就是用溫暖感化人心。用溫情撫慰心靈。如果我們彼此之間都有一顆高尚寬容的仁愛的心靈，世界上人與人之間，就會少了多少恩怨與仇恨。我們身邊，就會多了許多和諧的音符，多了許多快樂的笑容與溫馨。
就算社會中一個平凡的人，也應(yīng)當(dāng)用寬容的心去化解我們身邊的小矛盾。與身邊的人，能夠和睦相處，彼此謙和、寬容，彼此多一份相互包容。
寬容，也是一種修為與素養(yǎng)的氣度和諧。寬容，是每一個人都應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。它如同一泓清泉，能夠凈化彼此的心靈，使彼此擁有和諧，安寧，與祥和的環(huán)境。寬容，就是豁達(dá)的心胸，高尚的人格，謙和的美德。
級以誠待人篇八
都說別人怎么對我我就怎么對別人，所以在自己待人的時候就要特別注意禮儀問題。下面是本站為大家準(zhǔn)備的待人禮儀注意，希望可以幫助大家!
1,別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。
2,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是。
3,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到。
4,心情不好,再好的護(hù)膚品和化妝品也補(bǔ)救不了皮膚。
5,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應(yīng)遲鈍,黑眼圈突出。
6,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事。
7,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時候,不要低頭,要直視領(lǐng)導(dǎo),面帶微笑,表示接受批評,領(lǐng)導(dǎo)的火就會慢慢消退,否則,領(lǐng)導(dǎo)會火上加油。
8.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。。
9.吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”
10.給人遞水遞飯一定是雙手。
11.坐椅子不要翹起來。
12.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。
13.最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。
14.送人走要說：“慢走?！?BR> 15.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。
16.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。
17.不揭別人的短處。
18.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。
19.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。
20.站有站相，坐有坐相。
奉茶之人以茶待客時，由何人為來賓奉茶，往往涉及到對來賓重視的程度問題。
1、在家中待客。
通?？捎杉抑械耐磔吇蚣彝シ?wù)員為客人上茶。接待重要的客人時，則應(yīng)由女主人，甚至由主人自己為之親自奉茶。
2、在工作單位待客。
一般應(yīng)由秘書、接待人員、專職人員為來賓上茶。接等重要的客人時，則應(yīng)由本單位在場的職位最高者親自為之上茶。
奉茶順序若來訪的客人較多時，上茶的先后順序一定要慎重對待，切不可肆意而為。
1、其一，先為客人上茶，后為主人上茶;。
2、其二，先為主賓上茶，后為次賓上茶;。
3、其三，先為女士上茶，后為男士上茶;。
4、其四，先為長輩上茶，后為晚輩上茶。
如果來賓甚多，且其彼此之間差別不大時，可采取下列四種順序上茶。
1、其一，以上茶者為起點，由近而遠(yuǎn)依次上茶;。
2、其二，以進(jìn)入客廳之門為起點，按順時針方向依次上茶;。
3、其三，在上茶時以客人的先來后到為先后順序;。
4、其四，上茶時不講順序，或是由飲用者自己取用。
上茶步驟。
1、雙手端著茶盤進(jìn)入客廳，首先將茶盤放在臨近客人的茶幾上或備用桌上。
2、右手拿著茶杯的杯托，左手附在杯托附近，從客人的左后側(cè)雙手將茶杯遞上去。茶杯放置到位之后，杯耳應(yīng)朝向外側(cè)。若使用無杯托的茶杯上茶時，亦應(yīng)雙手捧上茶杯。從客人左后側(cè)為之上茶，意在不妨礙其工作或交談的思緒。
3、為客人敬茶時，一定要注意盡量不用一只手上茶，尤其是不要只用左手上茶。同時，雙手奉茶時，切勿將手指搭在茶杯杯口上，或是將其浸入茶水，污染茶水。
4、為客人端上頭一杯茶時，通常不宜斟得過滿，更不允許動輒使其溢出杯外。得體的做法，是應(yīng)當(dāng)斟到杯深的2/3處，不然就有厭客或逐客之嫌。
級以誠待人篇九
只要有人弄壞了我的東西，我一定會氣的大喊大叫。
有一次，聰聰央求我：“借一下你的自動鉛筆，可以嗎？”我想都沒想，就把自動鉛筆借給了聰聰：“借給你吧，反正我現(xiàn)在也不用?！甭斅敽芨屑さ卣f：“謝謝?！蔽铱蜌獾財[擺手：“不用謝?！?BR> 過了不久，聰聰走了過來：“對不起，我把你的鉛筆弄壞了，我一按，筆頭就飛了出去。”“什么？”我一聽，氣急了，“你把我的自動鉛筆弄壞了，你把筆頭找到，要不然，你就賠我一只自動鉛筆！”聰聰東找西找，總算找到了筆頭。
還有一次，我急匆匆地走路，“哎呦”，我把一個小妹妹撞倒了?！澳銢]事吧？”我趕緊去扶小妹妹?！皼]事。”小妹妹搖搖頭?！皩Σ黄鸢。∶妹??！蔽乙粋€勁地道歉?！熬瓦@么點小事，沒事?！毙∶妹谜f。我一直緊揪著的心才慢慢放松。從這以后，我懂得了寬容別人。
那次，伙伴們羨慕我的跳皮筋，便說：“我們一起來玩跳皮筋吧！”“好啊！”我答應(yīng)了。玩著，玩著，由于跳皮筋拉得太長了，結(jié)果跳皮筋一下子就斷了。“對不起，對不起，我們把你的跳皮筋拉斷了?！蔽译m然心疼極了，但還是把跳皮筋的斷口處系了一個結(jié)：“這樣不是就又能玩了嗎?”說著，我們繼續(xù)玩了起來。
為了那么點小事，就大喊大叫，鬧得大家都不愉快，何必呢？
生活讓我懂得了寬容別人，也學(xué)會了寬容別人。寬容別人，快樂自己。我收獲了友誼，也收獲了快樂，何樂而不為！
點評：選取三個素材來反映一個中心,且三個材料看似相互獨立，其實有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的關(guān)聯(lián)，第一個材料“我”不懂得寬容，第二個材料“我”從小妹妹身上認(rèn)識到寬容的重要性，第三個材料“我”學(xué)會了寬容，三個材料連成一條線，體現(xiàn)了“我”的思想和認(rèn)識的變化，因此本文不但中心明確，而且立意深刻呢！
級以誠待人篇十
在不被理解遭受誤解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在面對種種挫折心情低落的日子里，在怒形于色心情急躁的日子里……請給自己一個微笑！
剛剛升入初一的我，面對第一次期中考試，擔(dān)心、害怕一齊沖上心頭。我的擔(dān)心是有原因的，因為剛上初一的我，像一只瘋狂的小野馬，天天玩、月月玩。結(jié)果可想而知，那時的我，像被閃電擊中了一樣。這是個什么成績，什么名次，我沮喪地想著。那時的我，心中一片暗淡,失望、痛苦一齊絞殺我的心。好幾天，我都不肯抬頭，總覺得自己太無知、太無能了，竟然……唉！在這幾天里，面對望子成龍的父母，我無話可說。上課時，總是精神恍惚，心神不定的樣子。時間一長，老師似乎看出了我的心思。有一天，他把我叫到辦公室，我以為是父母對老師說了什么，要找我的麻煩，于是我懷著一顆忐忑不安的心來到了辦公室。但事實出乎我的意料。
“沒關(guān)系，這點失敗算什么，自古以來，還沒有一個人沒經(jīng)受過失敗的考驗?zāi)?？但你?yīng)該吸取教訓(xùn)?？炭嗯Γ晒驮谀隳_下。要記住。只要功夫深，鐵杵磨成針。”老師認(rèn)真地對我講。末了，老師站起來，把手放在我的肩膀上，和藹地微微一笑。當(dāng)時，在老師的微笑中，我看到了快樂，看見了自信，仿佛成功在不遠(yuǎn)的地方。
之后的學(xué)習(xí)，我非?？炭?。窗外瘋玩的少我一個，窗內(nèi)苦學(xué)的多我一人。老師那個和藹的笑容已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。每當(dāng)想起，我都精神百倍，信心十足、學(xué)習(xí)的勁頭也日益高升。功夫不負(fù)有心人，在期末考試的時候，成績真叫做突飛猛進(jìn)。一個微笑，竟有如此無窮的力量，在往后的生活中，應(yīng)該學(xué)會給自己一個微笑。我喃喃地說。
級以誠待人篇十一
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入了我們民族的血液中。誠信是為人處事的基本原則。
巴爾扎克曾說過：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣?！睙o數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。例如：答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn)，明明是自己職責(zé)范圍的事，卻百般推卸責(zé)任或找理由，就像我們做作業(yè)的情況一樣。
當(dāng)我們和別人有約會的時候，遲到時總會為自己找一些借口或者說一句對不起就了事了。然而，我們下次再有事要和此人當(dāng)面談時，別人就會以委婉的方式來拒絕你的邀請。這樣的小事就奠定了別人對我們產(chǎn)生信任的危機(jī)的基礎(chǔ)。
我曾讀過這樣一個故事：一個小孩在暑假幫媽媽賣西瓜，一個老板模樣的人就問他：“你家的西瓜甜不甜?”他如實的回答：“叔叔，這西瓜不太甜，今年雨水多，日照少，導(dǎo)致本地區(qū)西瓜不太甜”。聽了他的話，那老板模樣的人很感動，拍著他的肩膀說:“真是個誠實的孩子，給我來兩個大的”。
當(dāng)該同學(xué)說他家的瓜不太甜時，有人就有話說了：“這孩子真是笨啊，人家王婆還賣瓜自賣自夸呢，哪有自己說自己家瓜不甜的?！薄巴跗刨u瓜自賣自夸”是一種自欺欺人的表現(xiàn)，然而，實話實說是對自己人格的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。以誠實的態(tài)度去面對每一件事，就會讓別人更加信任我們.
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實一定會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)。所以如果我們想要獲得別人的信任就要先對別人誠實。
級以誠待人篇十二
寬容是火，點燃友誼之木；寬容是槳，劃起生命之帆；寬容是風(fēng)，吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一，因此，我們應(yīng)該寬容待人。
小時候的我，是一個以自我為中心的人，不夠?qū)捜莸娜?。那時候的我，只要別人做了一丁點我看著不舒服、或是對我不利的事，不管他們有意或是無意，我都會斤斤計較，直到對方給我道歉，我才會停止對對方的不滿。因為這樣，我的朋友是少之又少，也很少能夠與朋友一起開懷大笑。
于是，我決定改變，我決定變得寬容，變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天，天空上飄著鵝毛大雪。從小愛雪的我自然不會放過這一個好時機(jī)，不顧媽媽的阻撓，我戴起帽子，圍起圍巾，穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面，一片銀白色的世界：雪壓枝頭，令樹木壓力倍增；雪住房頂，令房屋隱藏在白雪世界；雪飄空中，令眼前呈現(xiàn)一幅唯美的畫面。我看到眼前這么美麗的畫面，我不禁從地上抓起一團(tuán)雪球，向著樹木砸去。自娛自樂了好久，我躺在了雪地中，與大地融為一體，后來竟不知不覺得睡著了。
突然，一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢，慵懶的身子遲遲不愿起來，便又瞇起了眼，感受大地的美麗。“啊”！一陣痛苦的尖叫聲令孩童的笑聲戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一點鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手，慢慢地站起來，眼里的淚水順著眼眶打轉(zhuǎn)，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的瞪著那個狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現(xiàn)在的怒火，只是把頭深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣，又回想自己的做法，顯然雙方都有不對之處。我應(yīng)該寬容！我必須寬容！我可以寬容！于是，我忍著疼痛，將痛苦的表情轉(zhuǎn)化為一張笑臉，若無其事地對小男孩說道：“嘿，沒事的！又不疼，再說，你也不是故意的，真的沒事！”奇怪，說完這番話后，我似乎也感到手不再疼痛了。聽到我的一番話，他似乎不相信自己的耳朵，但又覺得這是真的。我我看出了他的內(nèi)疚，于是，我又對他說：“走，我們一起玩吧！”終于，小男孩露出了久違的笑容。從這件事中，我感受到了寬容的美德，感受到了寬容的的樂趣，感受到了寬容的力量。原來，寬容是如此的美好，可以從中收獲快樂。
寬容待人是一種美德，是一種樂趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每個人都能夠?qū)捜荽?，這樣世界將會更加美好。
級以誠待人篇十三
3、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。--契訶夫。
5、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。--唐·呂巖《勸世》。
6、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。--易傳。
9、是否能對粗魯者保持耐心，這是檢驗良好禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。--所羅門伊本加比洛夫。
10、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。--佚名。
12、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。--白居易。
13、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。--蘇軾。
14、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。--管仲。
16、彬彬有禮并不破費錢財。--歐洲。
17、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮貌的。--盧梭【法】。
19、講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。--瑪·沃·蒙塔古。
20、講禮貌對人并無損害。--意大利。
22、敬人者，人恒敬之。--孟子。
24、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強(qiáng)不息。--陳毅。
28、貧而無諂，富而無驕。--子貢。
29、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。--荀況。
30、讓，德之主也，讓之謂懿德。--左傳。
31、讓者，禮之實也。--朱熹。
32、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。
33、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。--但丁。
34、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。--孔子。
35、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義。--唐·張九齡。
36、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。--荀子。
37、仁之發(fā)處自是愛。--朱熹。
38、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？--王安石。
40、尊敬別人就是尊敬自己。--高爾斯華綏。
43、知恥近乎勇。--孔子。
44、真正的禮貌就是克己，就是千方百計地使周圍的人都像自己一樣平心靜氣。--蒲柏。
45、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。--莎士比亞。
48、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌。--德國。
49、有禮貌的人，能走遍天下。--德國。
50、有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。--蘭道爾。
51、永不向權(quán)勢低頭，但要摘帽為禮。
52、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。--德謨克利特。
53、以愛己之心愛人則盡。--張載仁。
56、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時候，也應(yīng)該受得起。
58、土扶可城墻，積德為厚地。--李白。
級以誠待人篇十四
平等是好事，每個人都值得。
如果沒有平等，我們將像一個血腥的黃昏一樣行走。破碎的道德原則只會變得更加虛無縹緲，沒有人能逃脫盛行的欺凌社會原則?？梢哉f，不平等是混亂的先決內(nèi)因，是剝削和流血的根源。
性惡論者站穩(wěn)腳跟的一個重要原因是，我們每個人都有一種看不起異己的邪惡欲望，這種欲望很容易滿足弱者的尊嚴(yán)和膨脹的驕傲，尤其是當(dāng)歧視者有群體作為后盾的時候。但恰恰相反，大家都不想成為受害者，這才是問題的關(guān)鍵。
作為人類社會僅存的幾個果實，人文主義者愛它，法國草地上的士兵愛它，古代東方的詩人愛它。它無私地為我們提供了思想上的棲息之地，人際交往上的溫柔之地，消除了差異之間的矛盾。
一般來說，受教育程度越高，或者心智模式越成熟，對平等的渴望就越高。不難理解，古代的犬儒、圣人、文學(xué)家似乎都有石頭的聲音，打地板的呼聲是無窮無盡的。畢竟平等拓寬了精神和審美的境界，為富有人性的美麗殿堂添磚加瓦。同等火種的人，自然可以放松別人，放松事情，放松很多怨恨。
從更廣泛的角度來看，平等不應(yīng)局限于這個群體、民族甚至國家。作為一種通用語言，它基于包容性而不是共同利益，并依賴于完整和健全的道德標(biāo)準(zhǔn)。
金雀花王朝殺王殺父，卻以《圣經(jīng)》和宗教為借口；斯大林的清理政策依賴于高大全的烏托邦思想，甚至“做好事”這幾個字也不可避免地成為聚眾鬧事的借口，這實在是可悲又可怕。總之，任何沒有違法的異端都不應(yīng)該被剝奪權(quán)利。
讀《簡愛》時，我們希望羅切斯特和他的妻子都提到梅綺。每當(dāng)提到屠格涅夫，他都不會忘記他對乞丐的兄弟般的稱呼。蕭伯納，廉文學(xué)的每個人，都被這個小女孩的反詰弄得很尷尬。
生活中有太多非顯性的歧視，比如對于亞文化群體、女性、低收入人群，一方面是善良和同情，一方面是低調(diào)的傲慢。所以，當(dāng)這些話題和新聞投射到大眾的眼睛里，一塊石頭總能激起千層浪。
平等應(yīng)該是一種習(xí)慣，而不是矯情，更不是標(biāo)榜自己的工具。我們要珍惜。
級以誠待人篇十五
那是一個狂風(fēng)暴雨的星期三，天陰沉沉的，還時不時地拍打著大樹深綠的枝葉，不一會，一道閃電從天而降，接著就下起了豆子般的大雨，雨越下越大，滑過樹梢、滑過小草、滑到了寬闊的地面。
這天我悶悶地回到了班里，到了課間我就不知不覺的睡著了。
過了一會有人給我說，原來，他把我新買的水杯給摔壞了，以為我會起來打他。
我覺得他當(dāng)時可能會這么想，我在班里沒人會欺負(fù)我，如果有人欺負(fù)我，我一定不會放過他。
以前別人只要欺負(fù)我，我就會十倍還他，可是現(xiàn)在我想，不是故意就不理他那么多。
他對我說“對不起”，可是他沒想到我會對他說“沒關(guān)系”三個字，他瞬間呆住了，還以為我會還擊，此時，他眼晴和眉毛瞪的大大的，表情變的放松，還面帶微笑地看著我，他高興，我也高興，因為我得到了一份特殊的“禮物”，寬容，寬容使我變的沒那么生氣，也是高興，過幾天后，他又拿了一個杯子還給我了。
這次的事讓我知道了寬容別人真好，不但自己快樂，別人也快樂。
雨，不知什么時候，漸漸地停了，慢慢的，太陽像一個頑皮的孩子升了上來。
白云也隨著太陽慢慢地漂來了，還有那一道色彩鮮顏的彩虹掛在天邊。
級以誠待人篇十六
誠信，中華民族的傳統(tǒng)美德，它如一座堅實的橋梁，架在素不相識的人身上；如一盞耀眼的航標(biāo)燈，亮在朦朧灰暗的人性之海上；如一朵芳香的花朵，盛放在寒冷如冰的心上。
誠信待人，多耳熟能詳?shù)脑~，我們到底為什么要這樣呢？
承諾別人的事，就要盡力去完成，不計艱辛和困難。這樣可以為那人省去眾多麻煩。例如，你承諾幫他做一件事，何來你不想干了，他卻仍等待你來完成。你不僅是浪費他的時間，辜負(fù)他的期待，還可能使他錯失了一個機(jī)會。
誠信待人還能讓別人同樣的對待你，讓你也能感到溫暖。如同干枯已久，早有無數(shù)裂縫的脆弱之心受到了寶貴的甘露的滋潤。
誠信待人也會得到別人的尊重、信任。就像我們寫作業(yè)呀，我們對老師誠信，老師就會相信我們，不會隨意懷疑我們。
誠信，這真是一個抽象的詞語。讓人難以去理解。
有很多成語就是出自誠信的，比如一諾千金，曾子殺豬。這些都是關(guān)于誠信的好處的。說明誠信還是有很多好處的。
誠信待人，還有許多理由呢。這要你自己去發(fā)現(xiàn)，努力去誠信吧。
誠信雖聽起來簡單，但是做起來卻很難。如果你能日積月累的誠信對人。我相信你能用誠信這塊鋪墊石通向成功的道路。所以去誠信對待他人。
級以誠待人篇十七
寬容是世間最好的調(diào)和劑，人與人之間的間隙因為寬容而可以消失得不留痕跡。學(xué)會寬容，讓我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更美好。
學(xué)會寬容，就是讓我們在接人待事上，懂得退讓，讓我們心胸變得寬廣，不再為那一些小事情而煩惱。
一年暑假，我和我的好朋友在一起玩耍，一開始的時候，我們玩得很開心，但是因為在玩的途中，我不小心踹了朋友一腳，而我因為沒有意識到忽略了朋友，朋友被我踹痛了，見著我沒有一點歉意，與我爭執(zhí)了起來，后來我們倆誰都不想退讓一步，我被朋友的話給激怒了，朋友也被我的態(tài)度給激怒了，從那天后，我們接連了好些天都沒有理過對方。
到后來，我們整整十幾天都沒有互理過對方，最后還是在家里人的勸說下，將整個事情都說清了，我和朋友才意識到，當(dāng)時，只要我們倆誰先退讓一步，也不至于鬧了這么久，這件事一開始就是一個失誤。
寬容就是能夠讓我們在一些糟糕的情況下，讓我們過激的情緒得已有一個緩沖的時機(jī)，不至于越鬧越大，寬容能夠讓我們自身看清形勢，讓我們不被情緒所困惱，自然的也不會讓我們?yōu)橐恍┬∈虑槎鵁馈?BR> 學(xué)會寬容，不僅能夠讓自己變得更加美好，同樣也能讓自己與身邊人的關(guān)系變得更加的穩(wěn)固;學(xué)會寬容，能讓我們身邊的世界變得花香盈溢，能讓我們在寒冷的冬日里感受到暖陽的溫度。
我們的生活之中，每天我們都要經(jīng)歷很多的事情，在這些事情之間，我們的寬容能夠讓我們不再局限于一角，因為寬容能夠讓我們的心胸變得更加的寬廣與明澈。
寬容是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)會寬容，學(xué)會在一些事情上自覺退讓，讓我們的世界更美好。
級以誠待人篇十八
世界上最好的美德便是寬容。
要學(xué)會寬容，首先要學(xué)會寬容自己的缺點與過失。
當(dāng)你在某一件事中犯了錯誤時，不要沮喪，更不要因為別人對自己的批評或是嘲笑而心灰意冷，重要的不是別人怎么看待你，而是你自己如何看待你自己。要試著學(xué)會放手，學(xué)會寬容自己，學(xué)會自己原諒自己，并下定決心不重蹈覆轍，不要讓同樣的錯誤在自己的身上重演。我們敬愛的周恩來總理在一次理發(fā)師給他刮胡須時，發(fā)生了這樣一件事：
理發(fā)師正在專心至致地刮著周總理的胡須，總理不小心咳了一下，鋒利的刀片立刻在周總理的下巴割破了一道口子，血流了出來，理發(fā)師頓時面色全無，呆滯地站在那里，一動也不動。周總理見狀，立刻說：“不怪你，是我自己不注意，要咳嗽也不通知你一聲，你繼續(xù)吧。”所以，有些時候你要試著寬容自己，使自己更加了解自己的缺點和不足，然后加以改正。
要學(xué)會寬容，首先要學(xué)會忍讓別人。
俗語說：“宰相肚里能撐船”。在古代，曾經(jīng)流傳著這樣一個故事。
古代張廷玉丞相的母親，因為房產(chǎn)的問題而與鄰居葉侍郎吵了起來。老夫人便修書遠(yuǎn)在京都的兒子，讓他來干預(yù)此事。不久，老夫人便收到家書，信中張廷玉寫道：
千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?
萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
老夫人一看家書便明白了其中的道理，便讓出了三尺地，鄰居葉侍郎見狀，感到汗顏，也讓出了三尺地。因此，這兩家中間便形成了一道六尺的街巷，后人稱之為“六尺巷”。張廷玉，失去了祖?zhèn)鞯囊恍┑?，卻得到的是鄰里的和睦，正是張廷玉的寬容，“六尺巷”的故事才被流傳下來，成為一段佳話。
在我們的生活中，這些事也是屢見不鮮的，譬如，同桌倆為了一些小事而喋喋不休，其實，只要對方稍微忍讓一下，不管誰對誰錯。寬容一下對方的不足，整個事件也就嘎然而止了。
世界上最好的美德便是寬容，寬容自己，寬容別人，都是在善待自己。
級以誠待人篇十九
今天是周六，因為是住宿制學(xué)校，我周末也沒有回去，留在宿舍學(xué)習(xí)。
做題時，室友紫云問了我?guī)椎牢锢眍}目，我輕松對答，并給她逐一講解清楚?！昂脜柡?，我完全想不到這些解題思路?！彼芍缘胤Q贊。“哪里，只是恰好會做。”我笑道?！拔艺娴暮芰w慕你，這些方法一學(xué)就會，不像我總是冥思苦想也做不出來?！?BR> 中午去食堂吃飯的時候，我吃了幾口湯粉，胃痛了起來，我連忙放下筷子，一手放在胃上捂著，希望能減輕一點痛苦，靠在椅子休息了一會，疼痛還是在加劇，我怕疼得厲害會回不去，就趕快回寢室，可是還沒走出幾步，我就疼得走不動了，一下蹲在地上。我死死地按著胃，頭埋在膝蓋中間，身上都是汗?？偹愫靡稽c了，我一只手使勁捂著胃，一只手撐著地面，挪到路邊坐下，這一動疼痛又加重了，我沒有力氣站起來，甚至沒有思考的能力，只是蜷縮在那里兩只手死死地按著胃，渾身都在發(fā)抖。
“哎呀，你怎么了？”是紫云的聲音，我捂著胃說不出話來，疼得汗珠從頭上滾落下來?！笆遣皇俏赣痔哿?？”她知道我腸胃不好，經(jīng)常胃痛肚子痛。我艱難地點點頭，她想扶我起來，我搖搖頭示意我走不了。
紫云跑去宿舍幫我拿來了止痛藥，沒有水，就硬吞了下去。痛了整整半個小時我才緩過來一點，早已一身都是冷汗。在紫云的攙扶下回到宿舍，又在床上疼得輾轉(zhuǎn)了一會兒，可能是止痛藥起效了，不疼了。
她問我怎么回事，吃了什么疼得打滾，我告訴她，我腸胃不好，有時候沒吃什么忌食的食物也疼得受不了。
紫云的身體一直很健康，而我卻經(jīng)常肚子疼，甚至疼得上吐下瀉，不能吃刺激的食物，不能著涼。我羨慕她的健康，而她羨慕著我的學(xué)識。
人與人之間的個體差異是不可能抹消的，即使是通過后天努力，也有無數(shù)無法彌合的鴻溝。就像生來就身體虛弱的我，與學(xué)習(xí)時總是頭腦不靈的紫云，無論如何奮斗，總無法達(dá)到自己想要的目標(biāo)。正如盧梭在《人類不平等的起源與發(fā)展》當(dāng)中所寫，個體差異是不平等的根本原因，所謂的“人生而平等”，或許也不過是啟蒙運動期間為了爭取一些權(quán)益而提出的理論罷了。
級以誠待人篇二十
有人算過，一個人的人生有三分之一是在等待中度過的。從生到死的過程，從白天到黑夜的過程，從童年到老年的過程……等待，是一個有時短暫而有時漫長的過程，最漫長的甚至耗費了我們一生的時光。
在等待的過程中，最需要的便是耐心。并不是每一次的等待都讓我們?nèi)缭敢詢敗＞湍玫热藖碚f吧，等的那一方會比被等的那一方更煎熬，而客人未到，等候的主人面對的是靜止的時間；而一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。
等待，給人一份憧憬、一份希望，也帶有一絲神秘。在受到挫折時，有些人放棄了。失敗了，我們可以重新再來。命運雖然關(guān)上了一扇門，可只要在奮斗中等待，他還會悄悄的打開另一扇門。
等待是一種可貴的品質(zhì)，但等待絕不是做一些毫無意義的事來消磨時間，這樣的等待不是堅持，不是希望，更不是文明的體現(xiàn)，反倒會破壞一個人對生的理念，用失意的眼光看待生活。
人的一生都在等待。等待，給予自己和他人。等待綠燈，使交通變得有秩序；等待排隊，是生活變得和諧；等待長大，使自己充滿憧憬；等待時機(jī)，成就名人成功的一生。
級以誠待人篇二十一
今天，我們班上了一堂以“以誠待人”為主題的口語交際課。
首先登場的是“鱷魚”，他說：“有一次，我去游泳館游泳，站在跳水臺上往下跳，結(jié)果下面剛好有一個人游過來，我把他頭上撞了一個包，我向那個人道歉，那人原諒了我?！薄镑{魚”剛講完，臺下一片暴笑。
接下來閃亮登場的是孫蔓琳，她說：“有一次我在小區(qū)玩，一不小心把一個小妹妹撞倒在大理石上，我一下子不知道怎么辦才好，站在那兒傻發(fā)呆。妹妹哭了，我突然想到應(yīng)把她扶起來，并送她到她媽媽那兒。到她家后，我向阿姨道了歉，阿姨原諒了我?！迸_下報之以一片掌聲。
呵呵，我們的虞可心也來嘍：“一天，只有我一人在家，我發(fā)現(xiàn)有一把打火機(jī)，就拿起來燒廢紙。燒著燒著，窗簾著火啦，眼見火越來越大，我拿起爺爺?shù)牟璞昂熒先樱铀榱?，火滅了。爺爺回來后，我告訴了爺爺事情的經(jīng)過。爺爺原諒了我，并叫我下次別玩火啦，多危險啊。”臺下又是一片掌聲。
還有鄭嘉哲、王藝琪、王家琪……內(nèi)容豐富多彩。
是啊，如果我們在生活中能學(xué)習(xí)一下剛才同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，那么，人與人之間就少了一份爭吵，多了一份和諧。
級以誠待人篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等，培養(yǎng)認(rèn)識社會，全面看問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
3、體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關(guān)系，也能使自己獲得尊重與肯定，反之，歧視和不尊重不僅給他人帶來傷害，也會造成人與人之間的矛盾和敵意，惡化人際關(guān)系；社會不平等則會加劇社會矛盾，導(dǎo)致社會沖突；認(rèn)識人人具有天賦的平等權(quán)利，人與人之間的歧視與壓迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧視他人是不道德的；樹立人格平等的觀念，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和態(tài)度，形成與人交往中不卑不亢、實事求是、不以貧富貴賤智愚論人的品質(zhì)。
教學(xué)重點：
認(rèn)識人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。
教學(xué)難點：
正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
知識要點：
1、每個人都具有天賦平等的人格。
二）平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。
1、平等是人類長期追求的美好理想之一。
2、不平等是愚昧落后的表現(xiàn)。
三）正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
1、現(xiàn)實中存在著差異和不平等。
2、現(xiàn)實中的差異和不平等的原因。
3、對待現(xiàn)實中的差異和不平等的正確態(tài)度。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重。
2、要有客觀的實事求是的態(tài)度。
3、要摒除對金錢、權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念。
4、認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。
教學(xué)過程：
第一課時。
導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p39“心聲熱線”，設(shè)計問題如下：
小文：（1）她為什么不喜歡？
（2）小文在這里受到怎樣的對待？為什么？
（3）如果文中的小文是你自己，你希望別人怎么待你？
小凱：（1）小凱真的沒有權(quán)利參加公益募捐活動嗎？
（2）他在班里真的是個“下等人”嗎？這樣對他對嗎？為什么？
（3）我們班有這樣的現(xiàn)象嗎？為了改變這些現(xiàn)象，你可以做哪些努力？
如果我們不改變，會產(chǎn)生哪些后果？
小蘭：（1）小蘭心理為什么不好受？
（2）我們班有像小蘭的同學(xué)的人嗎？請舉例。他們這種行為對嗎？為什么？
阿峰：（1）我們班有同學(xué)給別人起外號嗎？
（2）給別人起外號是什么行為？
（3）為了禁止這種行為，你可以采取什么行動？
通過一系列問題的設(shè)計和討論，認(rèn)識到人與人之間的交往是平等的，導(dǎo)入課題。
1、每個人都具有天賦平等的人格（板書）。
“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！薄▏枷爰颐商?。
教參p128?“故事三”
《伴你學(xué)思想品德》p31??《讓人自豪的兒子》。
世界上沒有完全相同的人，人與人之間也存在差異，你知道有哪些差異嗎？
但這差異并不能成為不平等的理由，每個人與生俱來都是平等的，即有平等的生命權(quán)、發(fā)展權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
每個人作為社會的成員，都具有在道德和法律上同所有其他人同等的地位。
2、平等的人應(yīng)該得到同樣的尊重（板書）。
教參p128?“故事五”：平等待人——即尊重他人——可以激發(fā)起人的斗志，提升人的精神，從而可以間接地造福社會。
對待別人的態(tài)度表現(xiàn)出不尊重、不友善、不禮貌就是歧視的表現(xiàn)，從本質(zhì)上說，歧視是狹隘的、丑陋的，是與現(xiàn)代文明觀念格格不入的。歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。
“人生來就是平等的，自然在身體和精神各方面平等地創(chuàng)造人”
——英國哲學(xué)家、政治思想家霍布斯。
二、平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)（板書）。
1、平等是人類長期追求的美好理想之一（板書）。
“現(xiàn)在的社會，無論從哪一方面看，除了平等的信條外，再沒有別的基礎(chǔ)”
——19世紀(jì)法國著名的哲學(xué)家皮埃爾?勒魯。
2、不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)（板書）。
小結(jié)：歷史上的不平等制度體現(xiàn)了社會的落后和愚昧，給人類發(fā)展帶來極大的危害，人們?yōu)闋幦∑降冗M(jìn)行了長期的努力和斗爭。
3、平等在社會進(jìn)步中實現(xiàn)（板書）。
平等觀念越來越普及，平等制度在許多國家建立。
我國的社會制度保障著每個人在人格上和法律上的平等。
小結(jié)：
每個人的生命都是獨特的，但是每個人的人格都是平等的，平等地待人才是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。
第二課時。
（人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異，還有后天的個人主觀努力程度、社會分工不同、機(jī)遇不同等）。
對待現(xiàn)實中的差異和不平等的正確態(tài)度（板書）。
顯示三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等。
二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級。
三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格平等。
（請學(xué)生分析，教師小結(jié)）。
2、要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重（板書）。
3、要有客觀的實事求是的態(tài)度（板書）。
（現(xiàn)在有沒對人群評價以偏蓋全的現(xiàn)象？請舉例說明）。
4、摒除崇拜金錢權(quán)力的陳腐觀念（板書）。
（說一說我們現(xiàn)在有沒以衣貌取人、以地位取人的態(tài)度？當(dāng)你看到這副嘴臉是什么感覺？）。
5、認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。
校園風(fēng)景“參加合唱團(tuán)的條件”：
組織學(xué)生采取角色扮演的形式呈現(xiàn)材料。設(shè)計一個現(xiàn)場情景，一個扮演招收者，幾個扮演報名者；設(shè)計對話：報名者被各種不合理的條件拒之門外。
學(xué)生分組討論：你贊成以上公布的條件嗎？為什么？你制定的條件是什么？
通過大家制定新的條件，來消除歧視，平等待人。
）導(dǎo)入：社會的進(jìn)步不能一蹴而就陳舊的觀念也不會一掃而光。在社會生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。因此，需要我們正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。
四、正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等（板書）。
1、現(xiàn)實中存在著差異和不平等（板書）。
（有哪些差異和不平等?請列舉）。
（貧富差別、城鄉(xiāng)差別、職業(yè)差別等）。
2、現(xiàn)實中的差異和不平等的原因（板書）。
教學(xué)反思。
級以誠待人篇二
1、進(jìn)入室內(nèi)之前應(yīng)敲門。未請入，不可闖入；未請坐，不可坐下；雨傘等物，應(yīng)留于室外或主人指定處。
2、主人有事，應(yīng)速退去。
3、未見主人，可留便條。
4、舊客去時，新客應(yīng)起立相送。
5、訪問時間要選擇在主人方便的時候。
6、室中珍貴之物，未經(jīng)主人允許，勿要拿起耍弄。
7、坐應(yīng)講究姿勢，注意適當(dāng)和自然，如坐得筆挺，不敢動彈，未免拘束，主人也尷尬；坐沒坐相，翹腿亂抖，就放肆了，主人會難堪。
8、作客不可始終不作聲。
9、不要時?？词直?，或做出心煩意亂的樣子。
10、初訪，不宜久坐。
11、探望病人，應(yīng)注意安靜，要尊重醫(yī)護(hù)人員的意見。
12、親友、同事、同學(xué)、老師生病，應(yīng)去探望，但不宜久談。
13、平時不相識者，不可貿(mào)然造訪。
14、說了告辭，應(yīng)立即起身。
人在職場，遵循一些禮儀規(guī)范，了解、掌握并恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用職場禮儀會使你在工作中左右逢源，使你的事業(yè)蒸蒸日上。
電梯很小，但是在里面的禮儀學(xué)問很大。
伴隨客人或長輩來到電梯廳門前時，先按電梯按鈕；電梯到達(dá)門打開時，可先行進(jìn)入電梯，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請客人們先進(jìn)；進(jìn)入電梯后，按下客人要去的樓層按鈕；行進(jìn)中有其他人員進(jìn)入，可主動詢問要去幾樓，幫忙按下。
電梯內(nèi)盡可能不寒暄。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對客人。到達(dá)目的樓層，一手按住開門按鈕，另一手并做出請出的動作，可說，到了，您先請！客人走出電梯后，自己立刻步出電梯，并熱誠地引導(dǎo)行進(jìn)的方向。
在洗手間遇到同事不要刻意回避，盡量先和對方搭話。千萬不要裝做沒看見把頭低下，給人不愛理人的印象。也不要與上司在同一時間上洗手間，特別是洗手間小的情況下。
有的洗手間采用封閉的門扉，在有人敲門時，應(yīng)回答：我在里面！
保持辦公桌的清潔是一種禮貌。
在辦公室里用餐，使用一次性餐具,最好吃完立刻扔掉，不要長時間擺在桌子或茶幾上。如果突然有事情了，也記得禮貌地請同事代勞。容易被忽略的是飲料罐，只要是開了口的，長時間擺在桌上總有損辦公室雅觀。如茶水想等會兒再喝，最好把它藏在不被人注意的地方。
吃起來亂濺以及聲音很響的食物最好不吃，會影響他人。食物掉在地上，最好馬上撿起扔掉。餐后將桌面和地面打掃一下，是必須做的事情。
有強(qiáng)烈味道的食品，盡量不要帶到辦公室。即使你喜歡，也會有人不習(xí)慣的。而且其氣味會彌散在辦公室里，這是很損害辦公環(huán)境和公司的形象。
在辦公室吃飯，時間不要太長。他人可能按時進(jìn)入工作，也可能有性急的客人來訪，到時候雙方都不好意思。在一個注重效率的公司，員工會自然形成一種良好的午餐習(xí)慣。
準(zhǔn)備好餐巾紙，不要用手擦拭油膩的嘴，應(yīng)該及時擦拭。嘴里含有食物時，不要貿(mào)然講話。他人嘴含食物時，最好等他咽完再跟他講話。
拜訪客戶第一條原則是要準(zhǔn)時。如果有緊急的事情，或者遇到了交通阻塞，立刻通知你要見的人。如果打不了電話，請別人替你通知一下。如果是對方要晚點到，你要充分利用剩余的時間。例如坐在一個離約會地點不遠(yuǎn)的地方，整理一下文件，或問一問接待員是否可以利用接待室休息一下。
當(dāng)你到達(dá)時，告訴接待員或助理你的名字和約見的時間，遞上您的名片以便助理能通知對方。如果助理沒有主動幫你脫下外套，你可以問一下放在哪里。
在等待時要安靜，不要通過談話來消磨時間，這樣會打擾別人工作。盡管你已經(jīng)等了20分鐘，也不要不耐煩地總看手表，可以問助理他的上司什么時候有時間。如果等不及，可以向助理解釋一下并另約時間。不管你對助理的老板有多么不滿，也一定要對他有禮貌。
當(dāng)你被引到經(jīng)理的辦公室時，如果是第一次見面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識了，只需互相問候并握手。
一般情況下對方都很忙，你要盡可能快地將談話進(jìn)入正題。清楚直接地表達(dá)你要說的事情。說完后，讓對方發(fā)表意見，并要認(rèn)真地聽，不要辯解或不停地打斷對方講話。你有其他意見的話，可以在他講完之后再說。
1.《職場禮儀》。
3.職場禮儀？
4.職場禮儀？
6.職場禮儀測試。
9.職場禮儀的課件。
10.職場禮儀類別。
級以誠待人篇三
個人都必須學(xué)會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈[注:形容憤怒到極點。]，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！
過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較[注:斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)校只對無關(guān)緊要的事過分計較。]，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個會寬容別人的人！
這就像林則徐說的：“海納百川[注:納：容納，包容。大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。]有容乃大，山高萬仞無欲則剛?！?BR> 經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長！
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級以誠待人篇四
一個年過花甲的老人，在路口不小心被一個脾氣暴躁的年輕人撞倒，許多路人都為老人報報不平，我也不例外。
年輕人被我們圍起來，走不出我們的圈子，就像困在籠子里的野獸在發(fā)狂?？墒牵先瞬惶谝?，居然還好心勸年輕人要心平氣和。在場的聽了，無不贊嘆老人的寬容心，連我都是驚嘆不已。
我真替老人感到后悔，老人好心勸他，年輕人還把老人一把推到地上，重重的摔了一跤。在有一些沖動、好心的年輕人，則看到這一幕后把老人扶起，跟推到老人的人出手。
年輕人們，不要沖動，沖動是魔鬼啊！老人沙啞的聲音響起的此時，又是多么的洪亮。他再走到正起沖突的兩人中間，當(dāng)起了和平使者。是他把你推倒的，你還幫他。有人在其中抱怨老人了，可老人根本不當(dāng)做一回事，還是耐心的勸他們和平共處。
事后我才明白，原來，老人一直用他的真誠來感化我們，他那和藹寬容的心是獨一無二的。
老人，我從心底里敬佩你，你的一言一舉，將會永遠(yuǎn)銘記在我們的心里，成為對我的人生最大的啟迪！
你這時候是在做什么呢？肯定又在用你寬容的心來溫暖別人吧！
級以誠待人篇五
自古至今，寬容是一種美德。能夠給予他人寬容的人本身是幸福的。
寬容是什么？寬容是藺相如面對廉頗的放肆舉動，有路邊的退讓；寬容是泰穆面對吃掉自己心愛坐騎的野人，不加追究反賺美酒的舉動；寬容是面對別人不經(jīng)意的冒犯，自己仍能坦然面對，化干戈為玉帛。
寬容能讓我們生活的環(huán)境變的更加和諧，古今中外，有多少事例告訴我們寬容的重要，在這個物欲橫流的社會，名譽，利益成了大多數(shù)人追求的目標(biāo)，因為追求，觸及各自的利益，所以在遇到矛盾時，他們往往采取過激的報復(fù)。而寬容往往比那更重要，它似一泓清泉，抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。沒有寬容，心情不會愉快；沒有寬容，人際關(guān)系矛盾沖突；沒有寬容，世界不會這么美好。寬容待人，能以一顆寬容的心生活在這個世界上，那周圍的世界會更美好。
北京仁義胡同“千里銷書只為墻，不禁使我笑斷腸，你仁我義結(jié)近郊，讓出兩尺又何妨”?；筛隇橛癫啬鹿脤捜莸呐e動嬴得了野人的心，使得野人能夠在他生死存亡的時刻，挺身而出，最終保全他的身家性命，使得他能振興統(tǒng)轄下的秦國，進(jìn)而稱王稱霸。
同樣，在現(xiàn)實生活中也是如此，給予別人寬容的同時，自己也會享受到其中的幸福。寬容，也就是用自己的付出來獲得屬于自己的回報，在寬容他人的同時，也就是寬容自己；但同樣，記得有一則漫畫，其中描繪了一個人在吃香蕉，一邊吃一邊丟，行人提醒他要扔到垃圾箱里，免得滑倒人，他不但沒聽，反而跟他人吵架，終于在他回家的路上，卻被自己丟在香蕉皮滑倒摔傷。由此可見，關(guān)愛他人即為關(guān)愛自己，寬容他人即為寬容自己。在寬容他人的過程中，我們會感受到寬容真正的美味。
以一顆寬容之心待人，退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。
級以誠待人篇六
待人處事，待人在先，處事在后。想必，只有學(xué)會待人，才能懂得處事。
當(dāng)大群蜜蜂飛向花朵，花朵以綻放相待。當(dāng)蜜蜂停駐在花瓣，花朵用包容處事，不怕蜜蜂的殺氣中傷了自己的明媚，以友善待人，用包容處事，如此，生活就會圓滿。
在學(xué)校，除了學(xué)好知識，培養(yǎng)人際交往能力也很重要。課間，坐在座位上，放眼望向窗外。剎那間，那一幕映入眼簾。由于過道較小，一位身形寬大的同學(xué)，急匆匆地竄過，不料，一下子碰掉了左右兩旁同學(xué)的書本。
一位同學(xué)原本整整齊齊的書本，“嘩”的一聲，全部倒下。另一位同學(xué)，在大堆的`零食中被碰掉了一包餅干。
本以為前一為同學(xué)會氣極敗壞，對那同學(xué)會破口大罵；后一為同學(xué)，會彎下腰、拾起那包輕小的餅干。
而實際，并非如此。
前一位同學(xué)，面對灑落一地的教課書，并沒生氣。臉上露出陽光般的微笑，面對一時沖來的同學(xué)，那驚慌失措的樣子，只是溫柔說道：“沒關(guān)系，我自己撿?！闭f罷，放下手中筆，蹲下身，一本一本有序的拾起。陽光鋪灑在散落的書上，那書在課間總是閃亮的。
不料，僅僅被碰掉一包餅干的同學(xué)，緊鎖雙眉，張大嘴巴，瞪著眼，一動不動。過了好一會兒，才極為生氣的說：“怎么搞的，走路都不會走了，回幼兒園去吧！”隨后，又是一陣大笑，弄得那同學(xué)措手不及，面紅耳赤。這同學(xué)，反而笑得更得意了。
一股涼意漫上心頭，閉上雙眼，總想把這一幕忘卻。
顯然，前一位同學(xué)更善于待人，更懂得處事。小小的事，何必讓一個同學(xué)如此尷尬，何必往別人身上插這一“刀”呢？反而一個善意的微笑，可以化解一切的矛盾，溫暖人心。
對未步入社會的我們來說，班級其實是社會的縮影?，F(xiàn)在你如何對待同學(xué)，將來你就會如何對待同事，就會得到不同的結(jié)果。學(xué)會友善、包容，對一個人的前途至關(guān)重要。
級以誠待人篇七
寬容，是一種人生的豁達(dá)。對人對事從容寬厚的處事態(tài)度。是一種宅心仁厚與謙恭兼容的行為素養(yǎng)。寬容，就像一縷溫柔的春風(fēng)，輕輕地拂過暴躁、焦急的心田；寬容，又像一杯三伏天的涼茶，能夠鎮(zhèn)靜心浮氣躁的暴戾，滋潤浮躁的心田。
古人云：“海納百川，有容乃大?！贝笄澜纾ＣＨ撕?。人與人之間在彼此相互的接觸中，免不了會因為立場、觀點的不同，或者興趣、愛好的不同，人生觀的價值取向等等問題，產(chǎn)生一些矛盾與隔閡，甚至產(chǎn)生怨恨與憤懣情緒。如果任其暴戾肆意滋長，那么，這些怨恨就會日積月累，結(jié)怨甚深。如果退一步，彼此多一份謙和與寬容，就能夠化解許多矛盾與積怨，人與人之間就能夠和平共處，相安無事。
古時候，廉頗與藺相如的矛盾經(jīng)過化解以后，廉頗最后空白上身，背負(fù)荊條向藺相如請罪。兩人冰釋前嫌，廉頗得到藺相如的寬容相待?！岸杀M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！苯俨ㄟ^后的君子，能夠以寬闊的胸襟，化解了發(fā)生在彼此之間的不快，一切皆在彼此的一笑間，怨仇頃刻間泯滅，留給后人一段寬容的美談。
我們大家都知道，清朝時期的“六尺巷”的故事。清朝康熙年間，桐城張英官拜文華殿大學(xué)士。老家的鄰居和他家之間，有一條一尺寬的小巷，鄰居要擴(kuò)建占用這條小巷，張家不同意。于是，雙方爭吵起來。張英家給張英寫信，張英回信“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑?，張家人主動讓出三尺。鄰居很慚愧，也讓出三尺。于是，就成就了“六尺巷”的美談。這些故事告訴我們。單靠爭執(zhí)，挑釁滋事，是解決不了問題的。那樣，只會使矛盾更加激化，結(jié)怨更深。只有彼此有一顆寬容大度的心靈，在矛盾與隔閡中，各自推讓三尺，才能化解兩家根深蒂固的矛盾，最終怨恨得以化解，成為千古佳話。
古往今來，因為缺少寬容的胸襟與氣度，國與國之間，為了爭奪領(lǐng)土與資源，他們頻頻發(fā)動戰(zhàn)爭，使人民處于水深火熱之中的事例屢見不鮮。就是我們身邊的平凡人人，為了一些雞毛蒜皮的小事情，有時急紅了眼，朋友、同事、鄰居之間不惜拳頭相向，不惜刀劍相對。那些血的教訓(xùn)，使我們不得不深刻反思，個人的自私、狹隘與偏見，后患無窮，如果任其發(fā)展，終究造成惡劣的后果。
兩個人之間因為一件小事情，促使矛盾積累日深。如果彼此相互謙讓一步，寬容幾分，就會少了多少火藥味，少了多少巧言令色的拳腳相加，平息了許多事端。如果彼此多了一分相互尊重，多了友好的微笑與相互的包容與諒解，就能夠彼此長久友好相處。
寬容，并不是一種懦弱的表現(xiàn)。而是一種豁達(dá)的胸襟，一種友好的諒解，一種高尚的美德，一種對他人的尊敬。因為相互寬容而彼此人心溫暖。寬容就像陽光，溫暖人的靈魂。只有心地善良的人，心中才有寬容。
寬容別人，不是代表自己懦弱。藺相如當(dāng)初為了趙國的平安，而冒著個人生命的危險出使秦國，完畢歸趙的壯舉，贏得趙國人民的尊敬與愛戴。對藺相如的高度贊揚，使老將廉頗因而心生妒忌。但是，廉頗后來明白，只有他們兩人齊心協(xié)力，才能夠保住趙國的安寧時，廉頗負(fù)荊請罪，得到藺相如的寬容。
當(dāng)然，寬容并不是一味的無原則的妥協(xié)與縱然。二是在道德與法律的約束下，運用靈活的方式方法，解決身邊發(fā)生的問題，用高尚的美德感化人心，用真理的尺度指導(dǎo)行為，用善意的行動感化靈魂。
寬容就是用溫暖感化人心。用溫情撫慰心靈。如果我們彼此之間都有一顆高尚寬容的仁愛的心靈，世界上人與人之間，就會少了多少恩怨與仇恨。我們身邊，就會多了許多和諧的音符，多了許多快樂的笑容與溫馨。
就算社會中一個平凡的人，也應(yīng)當(dāng)用寬容的心去化解我們身邊的小矛盾。與身邊的人，能夠和睦相處，彼此謙和、寬容，彼此多一份相互包容。
寬容，也是一種修為與素養(yǎng)的氣度和諧。寬容，是每一個人都應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。它如同一泓清泉，能夠凈化彼此的心靈，使彼此擁有和諧，安寧，與祥和的環(huán)境。寬容，就是豁達(dá)的心胸，高尚的人格，謙和的美德。
級以誠待人篇八
都說別人怎么對我我就怎么對別人，所以在自己待人的時候就要特別注意禮儀問題。下面是本站為大家準(zhǔn)備的待人禮儀注意，希望可以幫助大家!
1,別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌。
2,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是。
3,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到。
4,心情不好,再好的護(hù)膚品和化妝品也補(bǔ)救不了皮膚。
5,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應(yīng)遲鈍,黑眼圈突出。
6,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事。
7,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時候,不要低頭,要直視領(lǐng)導(dǎo),面帶微笑,表示接受批評,領(lǐng)導(dǎo)的火就會慢慢消退,否則,領(lǐng)導(dǎo)會火上加油。
8.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。。
9.吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”
10.給人遞水遞飯一定是雙手。
11.坐椅子不要翹起來。
12.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。
13.最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。
14.送人走要說：“慢走?！?BR> 15.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。
16.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端。
17.不揭別人的短處。
18.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。
19.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人。
20.站有站相，坐有坐相。
奉茶之人以茶待客時，由何人為來賓奉茶，往往涉及到對來賓重視的程度問題。
1、在家中待客。
通?？捎杉抑械耐磔吇蚣彝シ?wù)員為客人上茶。接待重要的客人時，則應(yīng)由女主人，甚至由主人自己為之親自奉茶。
2、在工作單位待客。
一般應(yīng)由秘書、接待人員、專職人員為來賓上茶。接等重要的客人時，則應(yīng)由本單位在場的職位最高者親自為之上茶。
奉茶順序若來訪的客人較多時，上茶的先后順序一定要慎重對待，切不可肆意而為。
1、其一，先為客人上茶，后為主人上茶;。
2、其二，先為主賓上茶，后為次賓上茶;。
3、其三，先為女士上茶，后為男士上茶;。
4、其四，先為長輩上茶，后為晚輩上茶。
如果來賓甚多，且其彼此之間差別不大時，可采取下列四種順序上茶。
1、其一，以上茶者為起點，由近而遠(yuǎn)依次上茶;。
2、其二，以進(jìn)入客廳之門為起點，按順時針方向依次上茶;。
3、其三，在上茶時以客人的先來后到為先后順序;。
4、其四，上茶時不講順序，或是由飲用者自己取用。
上茶步驟。
1、雙手端著茶盤進(jìn)入客廳，首先將茶盤放在臨近客人的茶幾上或備用桌上。
2、右手拿著茶杯的杯托，左手附在杯托附近，從客人的左后側(cè)雙手將茶杯遞上去。茶杯放置到位之后，杯耳應(yīng)朝向外側(cè)。若使用無杯托的茶杯上茶時，亦應(yīng)雙手捧上茶杯。從客人左后側(cè)為之上茶，意在不妨礙其工作或交談的思緒。
3、為客人敬茶時，一定要注意盡量不用一只手上茶，尤其是不要只用左手上茶。同時，雙手奉茶時，切勿將手指搭在茶杯杯口上，或是將其浸入茶水，污染茶水。
4、為客人端上頭一杯茶時，通常不宜斟得過滿，更不允許動輒使其溢出杯外。得體的做法，是應(yīng)當(dāng)斟到杯深的2/3處，不然就有厭客或逐客之嫌。
級以誠待人篇九
只要有人弄壞了我的東西，我一定會氣的大喊大叫。
有一次，聰聰央求我：“借一下你的自動鉛筆，可以嗎？”我想都沒想，就把自動鉛筆借給了聰聰：“借給你吧，反正我現(xiàn)在也不用?！甭斅敽芨屑さ卣f：“謝謝?！蔽铱蜌獾財[擺手：“不用謝?！?BR> 過了不久，聰聰走了過來：“對不起，我把你的鉛筆弄壞了，我一按，筆頭就飛了出去。”“什么？”我一聽，氣急了，“你把我的自動鉛筆弄壞了，你把筆頭找到，要不然，你就賠我一只自動鉛筆！”聰聰東找西找，總算找到了筆頭。
還有一次，我急匆匆地走路，“哎呦”，我把一個小妹妹撞倒了?！澳銢]事吧？”我趕緊去扶小妹妹?！皼]事。”小妹妹搖搖頭?！皩Σ黄鸢。∶妹??！蔽乙粋€勁地道歉?！熬瓦@么點小事，沒事?！毙∶妹谜f。我一直緊揪著的心才慢慢放松。從這以后，我懂得了寬容別人。
那次，伙伴們羨慕我的跳皮筋，便說：“我們一起來玩跳皮筋吧！”“好啊！”我答應(yīng)了。玩著，玩著，由于跳皮筋拉得太長了，結(jié)果跳皮筋一下子就斷了。“對不起，對不起，我們把你的跳皮筋拉斷了?！蔽译m然心疼極了，但還是把跳皮筋的斷口處系了一個結(jié)：“這樣不是就又能玩了嗎?”說著，我們繼續(xù)玩了起來。
為了那么點小事，就大喊大叫，鬧得大家都不愉快，何必呢？
生活讓我懂得了寬容別人，也學(xué)會了寬容別人。寬容別人，快樂自己。我收獲了友誼，也收獲了快樂，何樂而不為！
點評：選取三個素材來反映一個中心,且三個材料看似相互獨立，其實有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的關(guān)聯(lián)，第一個材料“我”不懂得寬容，第二個材料“我”從小妹妹身上認(rèn)識到寬容的重要性，第三個材料“我”學(xué)會了寬容，三個材料連成一條線，體現(xiàn)了“我”的思想和認(rèn)識的變化，因此本文不但中心明確，而且立意深刻呢！
級以誠待人篇十
在不被理解遭受誤解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在面對種種挫折心情低落的日子里，在怒形于色心情急躁的日子里……請給自己一個微笑！
剛剛升入初一的我，面對第一次期中考試，擔(dān)心、害怕一齊沖上心頭。我的擔(dān)心是有原因的，因為剛上初一的我，像一只瘋狂的小野馬，天天玩、月月玩。結(jié)果可想而知，那時的我，像被閃電擊中了一樣。這是個什么成績，什么名次，我沮喪地想著。那時的我，心中一片暗淡,失望、痛苦一齊絞殺我的心。好幾天，我都不肯抬頭，總覺得自己太無知、太無能了，竟然……唉！在這幾天里，面對望子成龍的父母，我無話可說。上課時，總是精神恍惚，心神不定的樣子。時間一長，老師似乎看出了我的心思。有一天，他把我叫到辦公室，我以為是父母對老師說了什么，要找我的麻煩，于是我懷著一顆忐忑不安的心來到了辦公室。但事實出乎我的意料。
“沒關(guān)系，這點失敗算什么，自古以來，還沒有一個人沒經(jīng)受過失敗的考驗?zāi)?？但你?yīng)該吸取教訓(xùn)?？炭嗯Γ晒驮谀隳_下。要記住。只要功夫深，鐵杵磨成針。”老師認(rèn)真地對我講。末了，老師站起來，把手放在我的肩膀上，和藹地微微一笑。當(dāng)時，在老師的微笑中，我看到了快樂，看見了自信，仿佛成功在不遠(yuǎn)的地方。
之后的學(xué)習(xí)，我非?？炭?。窗外瘋玩的少我一個，窗內(nèi)苦學(xué)的多我一人。老師那個和藹的笑容已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。每當(dāng)想起，我都精神百倍，信心十足、學(xué)習(xí)的勁頭也日益高升。功夫不負(fù)有心人，在期末考試的時候，成績真叫做突飛猛進(jìn)。一個微笑，竟有如此無窮的力量，在往后的生活中，應(yīng)該學(xué)會給自己一個微笑。我喃喃地說。
級以誠待人篇十一
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入了我們民族的血液中。誠信是為人處事的基本原則。
巴爾扎克曾說過：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣?！睙o數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。例如：答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn)，明明是自己職責(zé)范圍的事，卻百般推卸責(zé)任或找理由，就像我們做作業(yè)的情況一樣。
當(dāng)我們和別人有約會的時候，遲到時總會為自己找一些借口或者說一句對不起就了事了。然而，我們下次再有事要和此人當(dāng)面談時，別人就會以委婉的方式來拒絕你的邀請。這樣的小事就奠定了別人對我們產(chǎn)生信任的危機(jī)的基礎(chǔ)。
我曾讀過這樣一個故事：一個小孩在暑假幫媽媽賣西瓜，一個老板模樣的人就問他：“你家的西瓜甜不甜?”他如實的回答：“叔叔，這西瓜不太甜，今年雨水多，日照少，導(dǎo)致本地區(qū)西瓜不太甜”。聽了他的話，那老板模樣的人很感動，拍著他的肩膀說:“真是個誠實的孩子，給我來兩個大的”。
當(dāng)該同學(xué)說他家的瓜不太甜時，有人就有話說了：“這孩子真是笨啊，人家王婆還賣瓜自賣自夸呢，哪有自己說自己家瓜不甜的?！薄巴跗刨u瓜自賣自夸”是一種自欺欺人的表現(xiàn)，然而，實話實說是對自己人格的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。以誠實的態(tài)度去面對每一件事，就會讓別人更加信任我們.
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實一定會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)。所以如果我們想要獲得別人的信任就要先對別人誠實。
級以誠待人篇十二
寬容是火，點燃友誼之木；寬容是槳，劃起生命之帆；寬容是風(fēng)，吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一，因此，我們應(yīng)該寬容待人。
小時候的我，是一個以自我為中心的人，不夠?qū)捜莸娜?。那時候的我，只要別人做了一丁點我看著不舒服、或是對我不利的事，不管他們有意或是無意，我都會斤斤計較，直到對方給我道歉，我才會停止對對方的不滿。因為這樣，我的朋友是少之又少，也很少能夠與朋友一起開懷大笑。
于是，我決定改變，我決定變得寬容，變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天，天空上飄著鵝毛大雪。從小愛雪的我自然不會放過這一個好時機(jī)，不顧媽媽的阻撓，我戴起帽子，圍起圍巾，穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面，一片銀白色的世界：雪壓枝頭，令樹木壓力倍增；雪住房頂，令房屋隱藏在白雪世界；雪飄空中，令眼前呈現(xiàn)一幅唯美的畫面。我看到眼前這么美麗的畫面，我不禁從地上抓起一團(tuán)雪球，向著樹木砸去。自娛自樂了好久，我躺在了雪地中，與大地融為一體，后來竟不知不覺得睡著了。
突然，一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢，慵懶的身子遲遲不愿起來，便又瞇起了眼，感受大地的美麗。“啊”！一陣痛苦的尖叫聲令孩童的笑聲戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一點鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手，慢慢地站起來，眼里的淚水順著眼眶打轉(zhuǎn)，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的瞪著那個狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現(xiàn)在的怒火，只是把頭深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣，又回想自己的做法，顯然雙方都有不對之處。我應(yīng)該寬容！我必須寬容！我可以寬容！于是，我忍著疼痛，將痛苦的表情轉(zhuǎn)化為一張笑臉，若無其事地對小男孩說道：“嘿，沒事的！又不疼，再說，你也不是故意的，真的沒事！”奇怪，說完這番話后，我似乎也感到手不再疼痛了。聽到我的一番話，他似乎不相信自己的耳朵，但又覺得這是真的。我我看出了他的內(nèi)疚，于是，我又對他說：“走，我們一起玩吧！”終于，小男孩露出了久違的笑容。從這件事中，我感受到了寬容的美德，感受到了寬容的的樂趣，感受到了寬容的力量。原來，寬容是如此的美好，可以從中收獲快樂。
寬容待人是一種美德，是一種樂趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每個人都能夠?qū)捜荽?，這樣世界將會更加美好。
級以誠待人篇十三
3、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。--契訶夫。
5、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。--唐·呂巖《勸世》。
6、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。--易傳。
9、是否能對粗魯者保持耐心，這是檢驗良好禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。--所羅門伊本加比洛夫。
10、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。--佚名。
12、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。--白居易。
13、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。--蘇軾。
14、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。--管仲。
16、彬彬有禮并不破費錢財。--歐洲。
17、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮貌的。--盧梭【法】。
19、講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。--瑪·沃·蒙塔古。
20、講禮貌對人并無損害。--意大利。
22、敬人者，人恒敬之。--孟子。
24、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強(qiáng)不息。--陳毅。
28、貧而無諂，富而無驕。--子貢。
29、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。--荀況。
30、讓，德之主也，讓之謂懿德。--左傳。
31、讓者，禮之實也。--朱熹。
32、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。
33、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。--但丁。
34、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。--孔子。
35、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義。--唐·張九齡。
36、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。--荀子。
37、仁之發(fā)處自是愛。--朱熹。
38、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？--王安石。
40、尊敬別人就是尊敬自己。--高爾斯華綏。
43、知恥近乎勇。--孔子。
44、真正的禮貌就是克己，就是千方百計地使周圍的人都像自己一樣平心靜氣。--蒲柏。
45、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)。--莎士比亞。
48、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌。--德國。
49、有禮貌的人，能走遍天下。--德國。
50、有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。--蘭道爾。
51、永不向權(quán)勢低頭，但要摘帽為禮。
52、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。--德謨克利特。
53、以愛己之心愛人則盡。--張載仁。
56、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時候，也應(yīng)該受得起。
58、土扶可城墻，積德為厚地。--李白。
級以誠待人篇十四
平等是好事，每個人都值得。
如果沒有平等，我們將像一個血腥的黃昏一樣行走。破碎的道德原則只會變得更加虛無縹緲，沒有人能逃脫盛行的欺凌社會原則?？梢哉f，不平等是混亂的先決內(nèi)因，是剝削和流血的根源。
性惡論者站穩(wěn)腳跟的一個重要原因是，我們每個人都有一種看不起異己的邪惡欲望，這種欲望很容易滿足弱者的尊嚴(yán)和膨脹的驕傲，尤其是當(dāng)歧視者有群體作為后盾的時候。但恰恰相反，大家都不想成為受害者，這才是問題的關(guān)鍵。
作為人類社會僅存的幾個果實，人文主義者愛它，法國草地上的士兵愛它，古代東方的詩人愛它。它無私地為我們提供了思想上的棲息之地，人際交往上的溫柔之地，消除了差異之間的矛盾。
一般來說，受教育程度越高，或者心智模式越成熟，對平等的渴望就越高。不難理解，古代的犬儒、圣人、文學(xué)家似乎都有石頭的聲音，打地板的呼聲是無窮無盡的。畢竟平等拓寬了精神和審美的境界，為富有人性的美麗殿堂添磚加瓦。同等火種的人，自然可以放松別人，放松事情，放松很多怨恨。
從更廣泛的角度來看，平等不應(yīng)局限于這個群體、民族甚至國家。作為一種通用語言，它基于包容性而不是共同利益，并依賴于完整和健全的道德標(biāo)準(zhǔn)。
金雀花王朝殺王殺父，卻以《圣經(jīng)》和宗教為借口；斯大林的清理政策依賴于高大全的烏托邦思想，甚至“做好事”這幾個字也不可避免地成為聚眾鬧事的借口，這實在是可悲又可怕。總之，任何沒有違法的異端都不應(yīng)該被剝奪權(quán)利。
讀《簡愛》時，我們希望羅切斯特和他的妻子都提到梅綺。每當(dāng)提到屠格涅夫，他都不會忘記他對乞丐的兄弟般的稱呼。蕭伯納，廉文學(xué)的每個人，都被這個小女孩的反詰弄得很尷尬。
生活中有太多非顯性的歧視，比如對于亞文化群體、女性、低收入人群，一方面是善良和同情，一方面是低調(diào)的傲慢。所以，當(dāng)這些話題和新聞投射到大眾的眼睛里，一塊石頭總能激起千層浪。
平等應(yīng)該是一種習(xí)慣，而不是矯情，更不是標(biāo)榜自己的工具。我們要珍惜。
級以誠待人篇十五
那是一個狂風(fēng)暴雨的星期三，天陰沉沉的，還時不時地拍打著大樹深綠的枝葉，不一會，一道閃電從天而降，接著就下起了豆子般的大雨，雨越下越大，滑過樹梢、滑過小草、滑到了寬闊的地面。
這天我悶悶地回到了班里，到了課間我就不知不覺的睡著了。
過了一會有人給我說，原來，他把我新買的水杯給摔壞了，以為我會起來打他。
我覺得他當(dāng)時可能會這么想，我在班里沒人會欺負(fù)我，如果有人欺負(fù)我，我一定不會放過他。
以前別人只要欺負(fù)我，我就會十倍還他，可是現(xiàn)在我想，不是故意就不理他那么多。
他對我說“對不起”，可是他沒想到我會對他說“沒關(guān)系”三個字，他瞬間呆住了，還以為我會還擊，此時，他眼晴和眉毛瞪的大大的，表情變的放松，還面帶微笑地看著我，他高興，我也高興，因為我得到了一份特殊的“禮物”，寬容，寬容使我變的沒那么生氣，也是高興，過幾天后，他又拿了一個杯子還給我了。
這次的事讓我知道了寬容別人真好，不但自己快樂，別人也快樂。
雨，不知什么時候，漸漸地停了，慢慢的，太陽像一個頑皮的孩子升了上來。
白云也隨著太陽慢慢地漂來了，還有那一道色彩鮮顏的彩虹掛在天邊。
級以誠待人篇十六
誠信，中華民族的傳統(tǒng)美德，它如一座堅實的橋梁，架在素不相識的人身上；如一盞耀眼的航標(biāo)燈，亮在朦朧灰暗的人性之海上；如一朵芳香的花朵，盛放在寒冷如冰的心上。
誠信待人，多耳熟能詳?shù)脑~，我們到底為什么要這樣呢？
承諾別人的事，就要盡力去完成，不計艱辛和困難。這樣可以為那人省去眾多麻煩。例如，你承諾幫他做一件事，何來你不想干了，他卻仍等待你來完成。你不僅是浪費他的時間，辜負(fù)他的期待，還可能使他錯失了一個機(jī)會。
誠信待人還能讓別人同樣的對待你，讓你也能感到溫暖。如同干枯已久，早有無數(shù)裂縫的脆弱之心受到了寶貴的甘露的滋潤。
誠信待人也會得到別人的尊重、信任。就像我們寫作業(yè)呀，我們對老師誠信，老師就會相信我們，不會隨意懷疑我們。
誠信，這真是一個抽象的詞語。讓人難以去理解。
有很多成語就是出自誠信的，比如一諾千金，曾子殺豬。這些都是關(guān)于誠信的好處的。說明誠信還是有很多好處的。
誠信待人，還有許多理由呢。這要你自己去發(fā)現(xiàn)，努力去誠信吧。
誠信雖聽起來簡單，但是做起來卻很難。如果你能日積月累的誠信對人。我相信你能用誠信這塊鋪墊石通向成功的道路。所以去誠信對待他人。
級以誠待人篇十七
寬容是世間最好的調(diào)和劑，人與人之間的間隙因為寬容而可以消失得不留痕跡。學(xué)會寬容，讓我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更美好。
學(xué)會寬容，就是讓我們在接人待事上，懂得退讓，讓我們心胸變得寬廣，不再為那一些小事情而煩惱。
一年暑假，我和我的好朋友在一起玩耍，一開始的時候，我們玩得很開心，但是因為在玩的途中，我不小心踹了朋友一腳，而我因為沒有意識到忽略了朋友，朋友被我踹痛了，見著我沒有一點歉意，與我爭執(zhí)了起來，后來我們倆誰都不想退讓一步，我被朋友的話給激怒了，朋友也被我的態(tài)度給激怒了，從那天后，我們接連了好些天都沒有理過對方。
到后來，我們整整十幾天都沒有互理過對方，最后還是在家里人的勸說下，將整個事情都說清了，我和朋友才意識到，當(dāng)時，只要我們倆誰先退讓一步，也不至于鬧了這么久，這件事一開始就是一個失誤。
寬容就是能夠讓我們在一些糟糕的情況下，讓我們過激的情緒得已有一個緩沖的時機(jī)，不至于越鬧越大，寬容能夠讓我們自身看清形勢，讓我們不被情緒所困惱，自然的也不會讓我們?yōu)橐恍┬∈虑槎鵁馈?BR> 學(xué)會寬容，不僅能夠讓自己變得更加美好，同樣也能讓自己與身邊人的關(guān)系變得更加的穩(wěn)固;學(xué)會寬容，能讓我們身邊的世界變得花香盈溢，能讓我們在寒冷的冬日里感受到暖陽的溫度。
我們的生活之中，每天我們都要經(jīng)歷很多的事情，在這些事情之間，我們的寬容能夠讓我們不再局限于一角，因為寬容能夠讓我們的心胸變得更加的寬廣與明澈。
寬容是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)會寬容，學(xué)會在一些事情上自覺退讓，讓我們的世界更美好。
級以誠待人篇十八
世界上最好的美德便是寬容。
要學(xué)會寬容，首先要學(xué)會寬容自己的缺點與過失。
當(dāng)你在某一件事中犯了錯誤時，不要沮喪，更不要因為別人對自己的批評或是嘲笑而心灰意冷，重要的不是別人怎么看待你，而是你自己如何看待你自己。要試著學(xué)會放手，學(xué)會寬容自己，學(xué)會自己原諒自己，并下定決心不重蹈覆轍，不要讓同樣的錯誤在自己的身上重演。我們敬愛的周恩來總理在一次理發(fā)師給他刮胡須時，發(fā)生了這樣一件事：
理發(fā)師正在專心至致地刮著周總理的胡須，總理不小心咳了一下，鋒利的刀片立刻在周總理的下巴割破了一道口子，血流了出來，理發(fā)師頓時面色全無，呆滯地站在那里，一動也不動。周總理見狀，立刻說：“不怪你，是我自己不注意，要咳嗽也不通知你一聲，你繼續(xù)吧。”所以，有些時候你要試著寬容自己，使自己更加了解自己的缺點和不足，然后加以改正。
要學(xué)會寬容，首先要學(xué)會忍讓別人。
俗語說：“宰相肚里能撐船”。在古代，曾經(jīng)流傳著這樣一個故事。
古代張廷玉丞相的母親，因為房產(chǎn)的問題而與鄰居葉侍郎吵了起來。老夫人便修書遠(yuǎn)在京都的兒子，讓他來干預(yù)此事。不久，老夫人便收到家書，信中張廷玉寫道：
千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?
萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
老夫人一看家書便明白了其中的道理，便讓出了三尺地，鄰居葉侍郎見狀，感到汗顏，也讓出了三尺地。因此，這兩家中間便形成了一道六尺的街巷，后人稱之為“六尺巷”。張廷玉，失去了祖?zhèn)鞯囊恍┑?，卻得到的是鄰里的和睦，正是張廷玉的寬容，“六尺巷”的故事才被流傳下來，成為一段佳話。
在我們的生活中，這些事也是屢見不鮮的，譬如，同桌倆為了一些小事而喋喋不休，其實，只要對方稍微忍讓一下，不管誰對誰錯。寬容一下對方的不足，整個事件也就嘎然而止了。
世界上最好的美德便是寬容，寬容自己，寬容別人，都是在善待自己。
級以誠待人篇十九
今天是周六，因為是住宿制學(xué)校，我周末也沒有回去，留在宿舍學(xué)習(xí)。
做題時，室友紫云問了我?guī)椎牢锢眍}目，我輕松對答，并給她逐一講解清楚?！昂脜柡?，我完全想不到這些解題思路?！彼芍缘胤Q贊。“哪里，只是恰好會做。”我笑道?！拔艺娴暮芰w慕你，這些方法一學(xué)就會，不像我總是冥思苦想也做不出來?！?BR> 中午去食堂吃飯的時候，我吃了幾口湯粉，胃痛了起來，我連忙放下筷子，一手放在胃上捂著，希望能減輕一點痛苦，靠在椅子休息了一會，疼痛還是在加劇，我怕疼得厲害會回不去，就趕快回寢室，可是還沒走出幾步，我就疼得走不動了，一下蹲在地上。我死死地按著胃，頭埋在膝蓋中間，身上都是汗?？偹愫靡稽c了，我一只手使勁捂著胃，一只手撐著地面，挪到路邊坐下，這一動疼痛又加重了，我沒有力氣站起來，甚至沒有思考的能力，只是蜷縮在那里兩只手死死地按著胃，渾身都在發(fā)抖。
“哎呀，你怎么了？”是紫云的聲音，我捂著胃說不出話來，疼得汗珠從頭上滾落下來?！笆遣皇俏赣痔哿?？”她知道我腸胃不好，經(jīng)常胃痛肚子痛。我艱難地點點頭，她想扶我起來，我搖搖頭示意我走不了。
紫云跑去宿舍幫我拿來了止痛藥，沒有水，就硬吞了下去。痛了整整半個小時我才緩過來一點，早已一身都是冷汗。在紫云的攙扶下回到宿舍，又在床上疼得輾轉(zhuǎn)了一會兒，可能是止痛藥起效了，不疼了。
她問我怎么回事，吃了什么疼得打滾，我告訴她，我腸胃不好，有時候沒吃什么忌食的食物也疼得受不了。
紫云的身體一直很健康，而我卻經(jīng)常肚子疼，甚至疼得上吐下瀉，不能吃刺激的食物，不能著涼。我羨慕她的健康，而她羨慕著我的學(xué)識。
人與人之間的個體差異是不可能抹消的，即使是通過后天努力，也有無數(shù)無法彌合的鴻溝。就像生來就身體虛弱的我，與學(xué)習(xí)時總是頭腦不靈的紫云，無論如何奮斗，總無法達(dá)到自己想要的目標(biāo)。正如盧梭在《人類不平等的起源與發(fā)展》當(dāng)中所寫，個體差異是不平等的根本原因，所謂的“人生而平等”，或許也不過是啟蒙運動期間為了爭取一些權(quán)益而提出的理論罷了。
級以誠待人篇二十
有人算過，一個人的人生有三分之一是在等待中度過的。從生到死的過程，從白天到黑夜的過程，從童年到老年的過程……等待，是一個有時短暫而有時漫長的過程，最漫長的甚至耗費了我們一生的時光。
在等待的過程中，最需要的便是耐心。并不是每一次的等待都讓我們?nèi)缭敢詢敗＞湍玫热藖碚f吧，等的那一方會比被等的那一方更煎熬，而客人未到，等候的主人面對的是靜止的時間；而一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。
等待，給人一份憧憬、一份希望，也帶有一絲神秘。在受到挫折時，有些人放棄了。失敗了，我們可以重新再來。命運雖然關(guān)上了一扇門，可只要在奮斗中等待，他還會悄悄的打開另一扇門。
等待是一種可貴的品質(zhì)，但等待絕不是做一些毫無意義的事來消磨時間，這樣的等待不是堅持，不是希望，更不是文明的體現(xiàn)，反倒會破壞一個人對生的理念，用失意的眼光看待生活。
人的一生都在等待。等待，給予自己和他人。等待綠燈，使交通變得有秩序；等待排隊，是生活變得和諧；等待長大，使自己充滿憧憬；等待時機(jī)，成就名人成功的一生。
級以誠待人篇二十一
今天，我們班上了一堂以“以誠待人”為主題的口語交際課。
首先登場的是“鱷魚”，他說：“有一次，我去游泳館游泳，站在跳水臺上往下跳，結(jié)果下面剛好有一個人游過來，我把他頭上撞了一個包，我向那個人道歉，那人原諒了我?！薄镑{魚”剛講完，臺下一片暴笑。
接下來閃亮登場的是孫蔓琳，她說：“有一次我在小區(qū)玩，一不小心把一個小妹妹撞倒在大理石上，我一下子不知道怎么辦才好，站在那兒傻發(fā)呆。妹妹哭了，我突然想到應(yīng)把她扶起來，并送她到她媽媽那兒。到她家后，我向阿姨道了歉，阿姨原諒了我?！迸_下報之以一片掌聲。
呵呵，我們的虞可心也來嘍：“一天，只有我一人在家，我發(fā)現(xiàn)有一把打火機(jī)，就拿起來燒廢紙。燒著燒著，窗簾著火啦，眼見火越來越大，我拿起爺爺?shù)牟璞昂熒先樱铀榱?，火滅了。爺爺回來后，我告訴了爺爺事情的經(jīng)過。爺爺原諒了我，并叫我下次別玩火啦，多危險啊。”臺下又是一片掌聲。
還有鄭嘉哲、王藝琪、王家琪……內(nèi)容豐富多彩。
是啊，如果我們在生活中能學(xué)習(xí)一下剛才同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，那么，人與人之間就少了一份爭吵，多了一份和諧。