每天堅(jiān)持閱讀，會(huì)不斷提升我們的語(yǔ)文能力。總結(jié)的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。這些總結(jié)范文都來(lái)自于實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是非常有參考價(jià)值的。
小學(xué)生讀草原有感心得篇一
讀此書(shū)時(shí)每每后背發(fā)涼，驚得一身冷漢。草原上每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后都是一聲唏噓，沒(méi)有贏家。即便人暫時(shí)勝利，長(zhǎng)期來(lái)看人的所作所為必定報(bào)應(yīng)在人的身上。人類群體的目光是短淺的、易被眼前利益蒙蔽的，打狼滅狼在當(dāng)時(shí)是被贊為英雄的。當(dāng)然每個(gè)時(shí)代都有能認(rèn)清局勢(shì)智者，可知道如何做和實(shí)際如何做是兩回事。我們知道甜食易上癮且增脂變胖，可還是一趟趟往餅屋跑。畢利格老人知道打狼多不好，可他不僅自己是打狼能手還帶領(lǐng)全族圍獵。在歷史的長(zhǎng)河中，隨波逐流的始終是大多數(shù)，偶爾幾名智者卻往往不能善終，布魯諾不是被燒死在鮮花廣場(chǎng)上，獨(dú)善其身已非常不易更不要說(shuō)扭轉(zhuǎn)乾坤了。
姜戎就是書(shū)中的陳陣，字里行間都是對(duì)當(dāng)初碰壞草原的懊悔，他違背自然規(guī)律害死小狼是他這一生卸不去良心債。他認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性并想以此書(shū)點(diǎn)醒更多人，草原沙化、狼族滅亡是他那一代的人一手造成的，他愿更多的人警醒并改變，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
同時(shí)姜戎從一個(gè)漢人的角度觀察、感受并最終融入蒙古族。我至今還記得我在小學(xué)一年級(jí)的課堂上第一次聽(tīng)說(shuō)藏族人死后天葬時(shí)的震撼：怎么可能有這種事?藏族和我們?yōu)槭裁催@么不同?如果他們和我們一樣該多好。而今我卻感謝“不同”，正是不同的種族、信仰和生活方式構(gòu)成了如此豐富多彩的世界。對(duì)他人的尊重才是對(duì)自己的尊重。
推而廣之，人類與動(dòng)植物、陽(yáng)光、空氣、土壤和水相處的又如何?150年前，一位印第安酋長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)：地球不屬于人類，而人類屬于地球。不愛(ài)惜生態(tài)，用環(huán)境換金錢(qián)，短期能讓人迅速富足衣食無(wú)憂，可長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)不過(guò)是自掘墳?zāi)埂Ｔ诒臼兰o(jì)的100年中，全世界大約每4年滅絕一種動(dòng)物，這個(gè)速度較正常化石記錄高13～135倍。生物多樣性正受到有史以來(lái)最為嚴(yán)重的威脅。生存問(wèn)題已從人類的范疇擴(kuò)展到地球上相互依存的所有物種，我們能留給下一代什么?是盡可能豐富的世界，還是一個(gè)生物種類日漸貧乏的地球?我一直認(rèn)為任何族群有始定有終，人類的歷史在浩瀚的宇宙史中只不過(guò)滄海一粟，最終人類也逃不過(guò)曾經(jīng)統(tǒng)治地球的恐龍的命運(yùn)。只不過(guò)現(xiàn)在的人類為地殼運(yùn)動(dòng)火山爆發(fā)消失的恐龍而唏噓，而將來(lái)的生物為碰壞環(huán)境自取滅亡的人類而嘆息。
寫(xiě)于2016年6月21日。
小學(xué)生讀草原有感心得篇二
放假期間，我看了美國(guó)作家羅蘭.懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是“小木屋”系列作品中最著名的一部。我拿起書(shū)，才看了幾頁(yè)就被這本書(shū)深深地吸引了。
《草原上的小木屋》主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著篷車(chē)，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯大草原居住的故事。他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅和危險(xiǎn)。熊熊燃燒的草原大火他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。
讀完了這本書(shū)，我深深地感受到羅蘭一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谕局惺艿竭^(guò)傷害，可他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。
當(dāng)我合上書(shū)本，再次陷入了深深的沉思：現(xiàn)在的我又是怎樣面對(duì)生活的呢？從小就有長(zhǎng)輩的精心照顧和呵護(hù)。住在寬敞明亮的房子里，吃著費(fèi)盡心思烹飪的營(yíng)養(yǎng)飯菜，穿著精心挑選的衣裳，還有隨手可及的花樣零食。卻一做難題，就不愿深入思考。背課文，遇到長(zhǎng)一點(diǎn)的課文就不能堅(jiān)持。我缺乏的就是書(shū)中羅蘭一家那種勇敢向前、克服困難的意志，所以我要向他們學(xué)習(xí)永不放棄的執(zhí)著精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”要想成功必須有永不放棄的執(zhí)著精神。你也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，相信你會(huì)收獲更多！
小學(xué)生讀草原有感心得篇三
最近，我看了一本書(shū)，叫《草原上的小木屋》。這本書(shū)內(nèi)容非常豐富多彩，有些故事很有趣，有些故事很讓人感動(dòng)。非常精彩、非常有趣！
故事講了羅蘭的爸爸媽媽帶著不滿7歲的羅蘭和姐姐妹妹們，駕著大篷車(chē)離開(kāi)了威斯堪星大森林的小木屋，前往西部的大草原。他們一路長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)過(guò)了明尼蘇達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州；駛過(guò)了結(jié)冰的湖面、度過(guò)激流、攀登懸崖，終于他們到達(dá)了堪薩斯大草原。他們用自己的雙手建起了新的小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居了下來(lái)。爸爸努力的開(kāi)墾荒地、打獵；羅蘭一家人的生活起居則由媽媽來(lái)照顧，他們一家人齊心合力抵抗過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原大火，捱過(guò)熱病的生死關(guān)頭…….把這本書(shū)讀完，我十分感動(dòng)。我喜歡書(shū)里面勤勞勇敢的爸爸媽媽，幽默友好的愛(ài)德華先生和文靜懂事的姐姐瑪麗，惹人喜愛(ài)的小寶寶嘉利，還有忠誠(chéng)、聽(tīng)話的狗狗杰克……他們一家人的日子雖然很艱辛，可是簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望、勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是去勇敢面對(duì)、去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才有發(fā)展。
小學(xué)生讀草原有感心得篇四
文中的羅拉一家不畏懼狼群，那是因?yàn)樗麄冇赂?，他們?jiān)強(qiáng)，他們不怕困難，勇往直前，始終沒(méi)有放棄在大草原上生活。無(wú)論發(fā)生怎樣的困難，都能勇敢的跟困難斗爭(zhēng)。我們就是需要這種不怕困難的精神。大家也許想不到，在人面對(duì)生死關(guān)頭，在看見(jiàn)狼群，遭遇疫病滋生，發(fā)生大火的時(shí)候，我們大部分人都是混亂慌張的，而羅拉一家卻能勇敢地面對(duì)困難，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
同樣，他們能在困難中獨(dú)立謀生的精神，也是值得我們學(xué)習(xí)的，羅拉爸爸會(huì)自己造房，自己挖井，這些用勞動(dòng)換來(lái)的幸福是最好的了，所以，他們的幸福雖來(lái)之不易，卻那么珍貴。如果把我扔在野外的話，遇到困難不知所措就只能餓死，那是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，爸爸媽媽會(huì)把我們的生活安排好，我們什么也不用操心，當(dāng)父母不在我身邊的時(shí)候，我就像一個(gè)剛出生的嬰兒，什么也不會(huì)什么也不懂了。這種獨(dú)立謀生的技巧正是我們所缺的，我們不能再依賴父母了，什么事最好能自己做，自己完成，我們要做不怕困難能獨(dú)立謀生的一代。
一個(gè)人最需要的是勇氣，是面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們來(lái)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人吧!
小學(xué)生讀草原有感心得篇五
在這寒冷無(wú)比的寒假里,我讀了一篇草原的故事。
有一天,老舍爺爺去了無(wú)邊無(wú)際的大草原,那里有清澈見(jiàn)底的湖水,有碧綠無(wú)比的.大草原,有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見(jiàn)了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方,強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包,一便讓老舍爺爺品嘗美味無(wú)比美食,一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽(yáng)快落山了,誰(shuí)也不想回去,因?yàn)槊蓾h情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。
我何時(shí)才能觀賞蒙古啊!
五年級(jí):飛虎隊(duì)。
小學(xué)生讀草原有感心得篇六
這學(xué)期，我們的必讀書(shū)目是《草原上的小木屋》。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有善良的勞拉和瑪麗，可愛(ài)的小嘉莉，勤勞的媽媽，勇敢的爸爸，聰明的愛(ài)德華先生，樂(lè)于助人的斯科特先生和斯科特太太，還有一些印第安人。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)閯诶患也环數(shù)木窀袆?dòng)了我，對(duì)我而言，人生之路剛剛開(kāi)始，未來(lái)還很漫長(zhǎng)，人生不可能會(huì)一帆風(fēng)順，多少都有一些困難與波折。我要像勞拉一家人一樣，遇到困難永不放棄，繼續(xù)勇往直前，戰(zhàn)勝困難。在這里，我想到一首兒歌：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
我喜歡這本書(shū)，喜歡《草原上的小木屋》。
小學(xué)生讀草原有感心得篇七
我讀了《小鹿斑比》這末書(shū)，受益匪淺。
講的是一只鹿媽媽生了一只小鹿，叫斑比。斑比從小到大經(jīng)歷的所有事情：聽(tīng)到的、看到的、知道的、聞到的、經(jīng)歷的……濃縮到一起就匯成了這本書(shū)。
開(kāi)始鹿媽媽非常愛(ài)他，但到后來(lái)，媽媽就經(jīng)常讓他獨(dú)立，把他一個(gè)人扔到外面。
從這件事我知道獨(dú)立是非常重要的，我們的媽媽也都肯定的知道，總有一天我們會(huì)獨(dú)立的，總有一天我們要獨(dú)自面對(duì)生活，面對(duì)生活中的千千萬(wàn)萬(wàn);面對(duì)生活中的酸甜苦辣。所以說(shuō)，我們要從現(xiàn)在起，我們就要獨(dú)立的了。想到獨(dú)立，我就會(huì)有點(diǎn)羞愧：衣服還是媽媽洗的;被子有時(shí)還是媽媽疊的;整理房間還必須得讓媽媽提醒著，否則屋子里變成“雜貨鋪”。我也懶得管，照玩不誤。不過(guò)，不要以為媽媽不幫我們干這干那就是不愛(ài)我們，因?yàn)閶寢屖窍胱屧谄D苦的情況下，不斷地去磨煉我們。
小鹿斑比的媽媽就是因?yàn)樗龕?ài)斑比，要保護(hù)他，斑比的媽媽才死于“他”的“第三只手”下的。
小學(xué)生讀草原有感心得篇八
天堂草原位于中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟，它是一片草原風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。小學(xué)生們?cè)谔焯貌菰瓕W(xué)習(xí)、游玩的時(shí)光，無(wú)疑是他們最美好的回憶之一。在這片草原上，他們不僅享受了自然的美麗，還學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了新的朋友，收獲了珍貴的體驗(yàn)和感悟。接下來(lái)，我將分享一些小學(xué)生們的天堂草原心得和體會(huì)。
第一段：親近大自然的美麗和神奇。
天堂草原是大自然的饋贈(zèng)，呈現(xiàn)出一派壯麗的草原景象。在那里，小學(xué)生們盡情享受著藍(lán)天白云、青草如茵的美景。他們漫步在廣袤的草原上，置身于羊兒歡快奔跑的場(chǎng)景中。小學(xué)生們穿梭在奇特的巖石之間，感受到了大自然的神奇與鬼斧神工。他們觀察著各種小生物，在親近自然的過(guò)程中學(xué)到了生態(tài)知識(shí)。這些寶貴的經(jīng)歷讓他們更加熱愛(ài)自然，懂得保護(hù)環(huán)境。
第二段：體驗(yàn)?zāi)撩裎幕镊攘椭腔邸?BR> 天堂草原是著名的牧區(qū)，那里有著豐富的牧民文化。在天堂草原，小學(xué)生們親身體驗(yàn)了牧區(qū)的生活方式和傳統(tǒng)文化。他們拜訪了當(dāng)?shù)氐哪撩窦彝ィ瑢W(xué)習(xí)如何放羊、擠羊奶和制作牛奶制品。小學(xué)生們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的馬術(shù)，跟著牧民騎上馬，體驗(yàn)了馳騁草原的快感。他們也學(xué)會(huì)了與草原上的馬群相處，并學(xué)到了馴馬的技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，小學(xué)生們了解到了勞動(dòng)的辛苦和農(nóng)牧民的智慧，增強(qiáng)了他們的自立和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：交流與合作的機(jī)會(huì)和收獲。
在天堂草原，小學(xué)生們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的同齡人。他們一起參觀了草原上的名勝，一起參加了各種戶外活動(dòng)。小學(xué)生們互相分享著自己的經(jīng)歷、知識(shí)和想法，充分展示了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力。通過(guò)合作，他們解決了許多問(wèn)題，挑戰(zhàn)了自己的極限。小學(xué)生們意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是達(dá)成共同目標(biāo)不可或缺的重要因素。雖然他們來(lái)自不同的地方，但在天堂草原上，他們形成了一種久違的友情和彼此支持的關(guān)系。這樣的交流與合作機(jī)會(huì)讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)了理解、尊重和包容他人，幫助他們建立起健康的人際關(guān)系。
第四段：探索和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)收益。
在天堂草原上，小學(xué)生們接觸到了許多他們從未嘗試過(guò)的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。他們爬上陡峭的山坡，攀過(guò)高高的攀巖墻，勇敢地沖過(guò)清澈涼爽的溪流，用自己的雙手修建堡壘，解決各種障礙。這些冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)讓他們的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他們發(fā)現(xiàn)，只要有勇氣和毅力，就可以戰(zhàn)勝困難。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生們更加了解了自己的潛力和能力，提升了自信心。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為他們未來(lái)成長(zhǎng)的基石。
第五段：珍惜和回憶的寶貴和更深層意義。
天堂草原的經(jīng)歷對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)是珍貴的回憶。他們?cè)谀抢锒冗^(guò)了愉快而難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。這些回憶將伴隨他們一生，成為他們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富。通過(guò)親近大自然、體驗(yàn)?zāi)撩裎幕?、交流合作和挑?zhàn)自我的過(guò)程，小學(xué)生們不僅收獲了美好的回憶，還獲得了更深層次的意義。他們學(xué)會(huì)了尊重自然、珍惜友情、勇敢面對(duì)困難、擁抱挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)自己。這些都將成為他們成長(zhǎng)中最重要的財(cái)富和武器。
總而言之，天堂草原是小學(xué)生們難以忘懷的地方。在這里，他們親近大自然、體驗(yàn)?zāi)撩裎幕?，并收獲了珍貴的友情、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。天堂草原的心得體會(huì)將陪伴著小學(xué)生們一生，成為他們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。
小學(xué)生讀草原有感心得篇九
書(shū)中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難、險(xiǎn)阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時(shí)該書(shū)列為我國(guó)古代四大名著之一。
《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠(chéng)心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無(wú)所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛(ài)，貪財(cái)好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比，這是作者筆下刻畫(huà)最多、最生動(dòng)的人物形象，從中我體會(huì)到了許多描寫(xiě)人物的感受。
也許是作者善于刻畫(huà)人物形象的緣故、我對(duì)書(shū)中的孫悟空最是喜歡，因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路上保護(hù)唐僧成功取經(jīng)，他就成了我心目中無(wú)所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強(qiáng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神讓我十分佩服。
書(shū)中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達(dá)到目的，我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該用《西游記》中唐僧師徒四人的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)取得成就的。
《西游記》不僅僅是讀《西游記》有感一部名著，從另外的角度來(lái)看還是一本能激勵(lì)、告誡我們不怕困難努力向上的好書(shū)，在此我告誡各位小讀者，讀書(shū)要理解書(shū)中含義、寓意不要沉醉于書(shū)中的故事，要把書(shū)讀活、理解。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十
讀中國(guó)原創(chuàng)的童話故事《大林和大林》，讓我不得不為兒童文學(xué)作家張?zhí)煲砟X洞大開(kāi)的想象力所折服。整本書(shū)故事緊湊，文字娓娓道來(lái)，如與人面對(duì)面般親切、隨意、自由。在書(shū)中，講述的是兩個(gè)從小失去雙親的孩子——大林和小林，為了保護(hù)自己，他們?cè)诠治锏淖汾s下被迫分開(kāi)，各自有了不同的際遇。
通過(guò)閱讀，可以知道哥哥大林就要幸運(yùn)許多了，他遇到了一位“天使”，并在其幫助下成為了富翁叭哈的兒子，從而過(guò)上了衣食無(wú)憂的富貴生活。而弟弟小林被狗紳士皮皮“撿”到并賣(mài)給了四四格，每日以做苦工來(lái)維持生計(jì)，因而結(jié)識(shí)了很多同病相憐的伙伴。
雖然看上去哥哥大林似乎要比小林幸福很多，但是人生總有許多波折，故事也在這時(shí)候峰回路轉(zhuǎn)了。弟弟小林和伙伴們一起努力打死了一直欺壓他們，甚至想要吃掉他們的四四格和第二四四格，然后通過(guò)自己的努力和辛勤努力成為了一名列車(chē)司機(jī)，過(guò)上了一直以來(lái)都沒(méi)有的幸福生活。而反觀哥哥大林，總覺(jué)得錢(qián)可以買(mǎi)到一切，甚至連名字都改掉了，每天被幾百個(gè)仆人伺候著，好吃懶做，以至于后來(lái)連自己的生活都不能自理，就那樣守著所謂的財(cái)富餓死在富翁島上。
一樣的出身，迥然不同的結(jié)果，大林和小林這兩個(gè)鮮明的人物也在作者的筆下閃閃生輝，令人唏噓不已。正如魯迅先生所說(shuō)：“其實(shí)，這世界上本沒(méi)有路，走路的人多了也便成了路?！倍髅饔心敲炊嗦房勺?，大林卻自己選擇了萬(wàn)劫不復(fù)的那一條。若是他沒(méi)有好吃懶做的思想，若是沒(méi)有富翁叭哈金錢(qián)至上的錯(cuò)誤教導(dǎo)，若是他能夠嚴(yán)于律己，那么一切都會(huì)變得不同，他的生活甚至可以過(guò)得比小林更好。
可是沒(méi)有如果，相反之下，我更喜歡的是弟弟小林。他聰明善良，待人友好，面對(duì)那樣的欺壓懂得奮起反抗，這種精神值得學(xué)習(xí)。更為可貴的是，雖然早已吃過(guò)民間疾苦，但依然擁有一顆赤子之心，盡己所能地積極生活著，保護(hù)著自己，保護(hù)著他人。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十一
冉阿讓擁有健壯的體魄，聰明的大腦，本該擁有屬于他自己的幸福生活?？墒牵\(yùn)偏偏讓他生在了一個(gè)悲慘的時(shí)期，注定了他悲慘的命運(yùn)。
為了一塊面包，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄十九年，人生中又有幾個(gè)十九年?悔嗎?不，生在這樣悲慘的時(shí)代，如果不去偷，只能被活活餓死!正如畢爾貢太太說(shuō)的：“只有世上的痛苦是便宜的，它一文也不值，這世上的痛苦!”被逼無(wú)奈之下，冉阿讓鋌而走險(xiǎn)，砸碎了玻璃櫥窗，偷了一塊面包，被當(dāng)場(chǎng)抓住，胳膊鮮血淋漓，仿佛綻開(kāi)的罌粟花。為了活命，他斷送了自己的青春年華。
恨嗎?這個(gè)社會(huì)剝奪了他多少東西，他的家，他的自由，他的青春……是的，他恨啊!出獄后的冷遇、辱罵、不屑，更加激起了他的怒火。他想用自己的行動(dòng)，瘋狂報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)?？墒?，他敲開(kāi)了卞福汝主教家的大門(mén)。這個(gè)慈祥的老人，用信任和溫暖，將他從人生的歧途中重新拉回了人生的岔道口。選擇做一個(gè)善人，還是惡人?他彷徨了，猶豫了。夜空中，那對(duì)主教贈(zèng)送的銀燭臺(tái)閃閃發(fā)光，冉阿讓嚎啕大哭，最終，選擇了原諒這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)善人。
風(fēng)光嗎?為了重新做人，冉阿讓改名馬德蘭，靠著幾百法郎白手起家，引發(fā)了一場(chǎng)變革，最終成為了百萬(wàn)富翁。新的生活在向他招手，光明仿佛照在他身上。可是為了無(wú)辜的人，他迫不得已，承認(rèn)恢復(fù)了冉阿讓這個(gè)身份。幸福的生活再次離他而去?？沼邪偃f(wàn)家產(chǎn)又如何?為了完成芳汀——這個(gè)偉大的母親的遺愿，他決定，把芳汀的女兒柯蒙特接到他身邊吧!生活也算有了念想。
他終于有了一段快樂(lè)的時(shí)光。他像父親一樣撫養(yǎng)著柯蒙特，人生中第一次，生活中有了親情。柯蒙特逐漸長(zhǎng)大了，與馬呂斯相愛(ài)，最終嫁給馬呂斯。而馬呂斯，卻因?yàn)橐恍┱`解，不太喜歡冉阿讓。誤會(huì)最終解除了，而冉阿讓，卻已是彌留之際了。
還有遺憾嗎?看著已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的女兒柯蒙特，他已經(jīng)沒(méi)有了遺憾了啊!在這個(gè)悲慘的社會(huì)中，能夠活著，有親情，是件多么幸運(yùn)的事啊!銀燭臺(tái)上的蠟燭燃燒著，光影綽綽，在黑暗中，是唯一的溫暖。恍惚之中，冉阿讓在那燃燒的黃色光影之中，仿佛又看到了卞福汝主教那慈祥的面龐。我已經(jīng)盡自己所能了，不知道主教對(duì)我是否滿意?冉阿讓想。
他死了?不，他溫暖的靈魂還活著。一個(gè)高尚偉大的靈魂緩緩上升，也許，天堂上，慈祥的卞福汝主教正張開(kāi)白色的羽翼，迎接著他的到來(lái)，輕喚一聲：“我的兄弟……”也許，那才是冉阿讓的家。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十二
在暑假里我看了美國(guó)作家羅蘭英格斯懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是小木屋系列作品中最著名的一部。美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，掀起了到西部拓荒的熱潮。羅蘭當(dāng)時(shí)是個(gè)兩歲的小女孩，就開(kāi)始跟著父母拓荒。到她成為老奶奶的時(shí)候?qū)懴铝司挪孔詡黧w的小說(shuō)，被人稱為小木屋系列。
這本書(shū)主要講了勞拉一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著馬車(chē)，經(jīng)歷了重重困難搬家到大草原居住的故事。勞拉一家人是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅與危險(xiǎn)。熊熊燃燒的大火他們不怕，重建房子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕她們用行動(dòng)與智慧克服了種種困難。
讀完了這本書(shū)，我深深地感受到了勞拉一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谥型臼艿竭^(guò)傷害，可她們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。
現(xiàn)在的我們有爺爺奶奶的照顧，爸爸媽媽的呵護(hù)，遇到了困難就很容易放棄。比如：有人在做題目的時(shí)候做不出來(lái)時(shí)就會(huì)氣餒，不愿深入思考。
這本書(shū)告訴了我們的道理就是不論遇到什么困難，心中一定要有愛(ài)，有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)持到底的決心，相信自己能做好這件事，你就一定可以成功。
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小學(xué)生讀草原有感心得篇十三
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱中國(guó)近、當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作，這是一部讀來(lái)如嚼橄欖回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過(guò)來(lái)人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。
“圍城”取自書(shū)中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開(kāi)那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從，似乎所有的一切都被一只無(wú)情的大手掌控著。本就無(wú)材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來(lái)順受的承受朋友的施舍，義無(wú)反顧得踏入愛(ài)情陷阱，事業(yè)低谷。整本書(shū)中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。
除了方鴻漸，追了蘇文紈二十年的趙新楣總也踏不進(jìn)她的那一座圍城，之后卻仍逃不出娶妻生子的命運(yùn);方家上下逃不出封建傳統(tǒng)思想這座圍城;兩任老丈人也逃不出面子的圍城?？偠灾闹兴腥硕加凶约盒闹械囊蛔鶉?，大多也僅僅是為了一點(diǎn)私立或者是一個(gè)面子，這也是民國(guó)時(shí)期封建思想與崇洋思想的盲目結(jié)合所帶來(lái)的弊端。
自然，70多年前的事，如今再提似乎也是陷入了歷史這座懷舊圍城之中。錢(qián)鐘書(shū)先生以這樣幽默的語(yǔ)調(diào)，除了批判當(dāng)時(shí)之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為，調(diào)侃當(dāng)時(shí)老人的迂腐、留學(xué)生的傲氣，揭露無(wú)謂的婆媳之爭(zhēng)、妯娌之爭(zhēng)、情敵之爭(zhēng)、同事之爭(zhēng)外，真正要闡明的就是：生活本就是一座大圍城，人永遠(yuǎn)逃不出無(wú)盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在無(wú)形的四堵墻下過(guò)完一生。每一個(gè)人都逃不出這樣的命運(yùn)，只是在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守空城，更加失去了生命中的價(jià)值。
事實(shí)上，這座無(wú)形的圍城始終是存在的，只是錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的'喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，言之鑿鑿其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如云，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn)。就那還算單純的學(xué)生來(lái)講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩?，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中。
生活21世紀(jì)里，生活的圍城依然存在，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)大爆炸的時(shí)代里，不管是來(lái)自學(xué)習(xí)、工作，還是生活的壓力，都將人們置身在一堵又高又無(wú)邊際的圍城里，對(duì)名利的追逐，對(duì)金錢(qián)的渴望，將人們壓得透不過(guò)氣來(lái)，作為大學(xué)生的我們，被為外人羨慕為象牙塔般的生活，可是很多大學(xué)生也被關(guān)進(jìn)這座無(wú)形的圍城里面，人與人之間的交往不在單純，人際交往變得復(fù)雜，學(xué)會(huì)了鉤心斗角，而即將畢業(yè)的大學(xué)生又面臨找工作的壓力，這一切的一切是不是大學(xué)生就注定要在這座圍城里出不來(lái)呢?我認(rèn)為此言差矣，困在生活的圍城，大多數(shù)是由于自己將心置身在圍城里面了，所以給心安上一對(duì)翅膀，就能飛出這座圍城，看到廣闊的天地。
所謂給心安上一對(duì)翅膀就是，將心態(tài)放好，給心靈減負(fù)，生活需要正能量，需要積極向上，而不是抱怨，對(duì)于人際交往，我想只有對(duì)于別人推心置腹，以誠(chéng)相待，別人也一定會(huì)對(duì)你以誠(chéng)相待的，所以不要抱怨，不要消極，樂(lè)觀向上才是年輕人該有的態(tài)度，而對(duì)于工作，我想畢業(yè)既失業(yè)是對(duì)于那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人說(shuō)的，因?yàn)槲覉?jiān)信機(jī)會(huì)是有留給有準(zhǔn)備的人，所以只要你在大學(xué)里做好了充分的準(zhǔn)備，我相信你的前途將會(huì)是一片光明，圍城再高，只要我們能給心安上一對(duì)翅膀，我們就一定能飛出圍城，感受天地的磅薄大氣，創(chuàng)造美好人生。將圍城擊化解與無(wú)形之中。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十四
生命這種東西，是奇妙的，你絕對(duì)看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是*真實(shí)而又美麗的。是的，無(wú)論是房子、星星、還是沙漠，都是因?yàn)榭床灰?jiàn)的某個(gè)東西而顯得美麗，的確是如此。這種東西你絕對(duì)看不透，你也不用去看透，只有這樣才是*純粹的感受。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫(xiě)照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
我一直有所堅(jiān)信，我們都是追求幸福的孩子……。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。
小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛(ài)戀；美好，是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适?，我們?cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十五
《大林和小林》是寫(xiě)大林和小林的父親死了，他們到外面去生活而發(fā)生的種.種事情。
小林被狗紳士撿走，又被四四格賣(mài)到咕嚕公司做苦工。小林因?yàn)楹ε滤乃母癜阉麄冏兂呻u蛋吃掉，就在晚上把四四格用鐵球砸死了。小林就去開(kāi)火車(chē)了。而大林是做了吧嗒先生的兒子——唧唧，最后大林因?yàn)樨潏D錢(qián)財(cái)，不勞動(dòng)死在了富翁島上。
讀了這個(gè)故事我知道了：人往高處走，水往低處流。只有勞動(dòng)的人才能向上走，人是要?jiǎng)趧?dòng)的，因?yàn)槊\(yùn)偏向于勞動(dòng)者。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十六
天堂草原是我國(guó)境內(nèi)最為著名的高原草甸之一，被譽(yù)為“天堂般美麗的地方”。我有幸去天堂草原游玩，這是一次難忘的經(jīng)歷。
第二段：天堂草原的自然之美。
天堂草原位于青藏高原的西南部，海拔約3400米，四季氣候宜人。來(lái)到草原上，迎面而來(lái)的是一片無(wú)垠的綠色，像是被柔和的陽(yáng)光灑滿，美麗動(dòng)人。我看到了許多牛羊和野生動(dòng)物，它們自由自在地在草原上奔跑，互相追逐嬉戲。蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵相互映襯，像是一幅美麗的畫(huà)卷。在這片天然的美麗中，我感受到了大自然的神奇和偉大。
第三段：天堂草原的人文之美。
天堂草原不僅有自然之美，還有獨(dú)特的人文景觀。這里有傳統(tǒng)的藏族文化，我看到了藏族姑娘們穿著美麗的服飾，在草原上跳起了歡快的舞蹈。還有壯觀的藏式建筑，我參觀了一座雄偉的藏寺，里面香煙裊裊，信眾們虔誠(chéng)地在默默祈禱，神圣莊嚴(yán)。我還看到了喇嘛們正在念經(jīng)，聲音洪亮而悠揚(yáng)，讓人感到寧?kù)o而神秘。這些人文景觀讓我更加了解藏族文化和他們的信仰。
第四段：天堂草原的樂(lè)趣之美。
天堂草原不僅有自然之美和人文之美，還有許多能帶給人們快樂(lè)的活動(dòng)。在草原上，我騎上了一匹馬奔馳在廣闊的草原上，與風(fēng)一起暢快奔跑；我還體驗(yàn)了射箭，用力拉弓，射中了靶心，這讓我感到滿足和自豪；我還和同學(xué)們一起組隊(duì)玩了套馬球，緊張激烈的比賽，讓我充分釋放了能量。這些活動(dòng)讓我在天堂草原中體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
第五段：我的心得體會(huì)。
來(lái)到天堂草原的這段旅程，讓我學(xué)到了許多。在大自然中，我深深感受到了大自然的美麗和偉大，更加明白了環(huán)保的重要性，我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，保護(hù)和呵護(hù)大自然的美麗。我也更加了解了藏族的文化和信仰，讓我對(duì)多元文化有了更深刻的理解和尊重。天堂草原的樂(lè)趣也讓我明白了生活的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的積極參與和享受。這次旅行給了我難忘的回憶，并且對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響。
總結(jié)：
天堂草原以其自然之美、人文之美和樂(lè)趣之美吸引著無(wú)數(shù)的游客。我作為一位小學(xué)生，有幸游玩天堂草原，深深感受到了大自然的美麗和偉大，學(xué)到了許多知識(shí)。我想告訴大家：天堂草原真的是美麗的天堂，值得我們一生去探索和珍惜。
小學(xué)生讀草原有感心得篇一
讀此書(shū)時(shí)每每后背發(fā)涼，驚得一身冷漢。草原上每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后都是一聲唏噓，沒(méi)有贏家。即便人暫時(shí)勝利，長(zhǎng)期來(lái)看人的所作所為必定報(bào)應(yīng)在人的身上。人類群體的目光是短淺的、易被眼前利益蒙蔽的，打狼滅狼在當(dāng)時(shí)是被贊為英雄的。當(dāng)然每個(gè)時(shí)代都有能認(rèn)清局勢(shì)智者，可知道如何做和實(shí)際如何做是兩回事。我們知道甜食易上癮且增脂變胖，可還是一趟趟往餅屋跑。畢利格老人知道打狼多不好，可他不僅自己是打狼能手還帶領(lǐng)全族圍獵。在歷史的長(zhǎng)河中，隨波逐流的始終是大多數(shù)，偶爾幾名智者卻往往不能善終，布魯諾不是被燒死在鮮花廣場(chǎng)上，獨(dú)善其身已非常不易更不要說(shuō)扭轉(zhuǎn)乾坤了。
姜戎就是書(shū)中的陳陣，字里行間都是對(duì)當(dāng)初碰壞草原的懊悔，他違背自然規(guī)律害死小狼是他這一生卸不去良心債。他認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡的重要性并想以此書(shū)點(diǎn)醒更多人，草原沙化、狼族滅亡是他那一代的人一手造成的，他愿更多的人警醒并改變，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
同時(shí)姜戎從一個(gè)漢人的角度觀察、感受并最終融入蒙古族。我至今還記得我在小學(xué)一年級(jí)的課堂上第一次聽(tīng)說(shuō)藏族人死后天葬時(shí)的震撼：怎么可能有這種事?藏族和我們?yōu)槭裁催@么不同?如果他們和我們一樣該多好。而今我卻感謝“不同”，正是不同的種族、信仰和生活方式構(gòu)成了如此豐富多彩的世界。對(duì)他人的尊重才是對(duì)自己的尊重。
推而廣之，人類與動(dòng)植物、陽(yáng)光、空氣、土壤和水相處的又如何?150年前，一位印第安酋長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)：地球不屬于人類，而人類屬于地球。不愛(ài)惜生態(tài)，用環(huán)境換金錢(qián)，短期能讓人迅速富足衣食無(wú)憂，可長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)不過(guò)是自掘墳?zāi)埂Ｔ诒臼兰o(jì)的100年中，全世界大約每4年滅絕一種動(dòng)物，這個(gè)速度較正常化石記錄高13～135倍。生物多樣性正受到有史以來(lái)最為嚴(yán)重的威脅。生存問(wèn)題已從人類的范疇擴(kuò)展到地球上相互依存的所有物種，我們能留給下一代什么?是盡可能豐富的世界，還是一個(gè)生物種類日漸貧乏的地球?我一直認(rèn)為任何族群有始定有終，人類的歷史在浩瀚的宇宙史中只不過(guò)滄海一粟，最終人類也逃不過(guò)曾經(jīng)統(tǒng)治地球的恐龍的命運(yùn)。只不過(guò)現(xiàn)在的人類為地殼運(yùn)動(dòng)火山爆發(fā)消失的恐龍而唏噓，而將來(lái)的生物為碰壞環(huán)境自取滅亡的人類而嘆息。
寫(xiě)于2016年6月21日。
小學(xué)生讀草原有感心得篇二
放假期間，我看了美國(guó)作家羅蘭.懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是“小木屋”系列作品中最著名的一部。我拿起書(shū)，才看了幾頁(yè)就被這本書(shū)深深地吸引了。
《草原上的小木屋》主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著篷車(chē)，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯大草原居住的故事。他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅和危險(xiǎn)。熊熊燃燒的草原大火他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。
讀完了這本書(shū)，我深深地感受到羅蘭一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谕局惺艿竭^(guò)傷害，可他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。
當(dāng)我合上書(shū)本，再次陷入了深深的沉思：現(xiàn)在的我又是怎樣面對(duì)生活的呢？從小就有長(zhǎng)輩的精心照顧和呵護(hù)。住在寬敞明亮的房子里，吃著費(fèi)盡心思烹飪的營(yíng)養(yǎng)飯菜，穿著精心挑選的衣裳，還有隨手可及的花樣零食。卻一做難題，就不愿深入思考。背課文，遇到長(zhǎng)一點(diǎn)的課文就不能堅(jiān)持。我缺乏的就是書(shū)中羅蘭一家那種勇敢向前、克服困難的意志，所以我要向他們學(xué)習(xí)永不放棄的執(zhí)著精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”要想成功必須有永不放棄的執(zhí)著精神。你也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧，相信你會(huì)收獲更多！
小學(xué)生讀草原有感心得篇三
最近，我看了一本書(shū)，叫《草原上的小木屋》。這本書(shū)內(nèi)容非常豐富多彩，有些故事很有趣，有些故事很讓人感動(dòng)。非常精彩、非常有趣！
故事講了羅蘭的爸爸媽媽帶著不滿7歲的羅蘭和姐姐妹妹們，駕著大篷車(chē)離開(kāi)了威斯堪星大森林的小木屋，前往西部的大草原。他們一路長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)過(guò)了明尼蘇達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州；駛過(guò)了結(jié)冰的湖面、度過(guò)激流、攀登懸崖，終于他們到達(dá)了堪薩斯大草原。他們用自己的雙手建起了新的小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居了下來(lái)。爸爸努力的開(kāi)墾荒地、打獵；羅蘭一家人的生活起居則由媽媽來(lái)照顧，他們一家人齊心合力抵抗過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原大火，捱過(guò)熱病的生死關(guān)頭…….把這本書(shū)讀完，我十分感動(dòng)。我喜歡書(shū)里面勤勞勇敢的爸爸媽媽，幽默友好的愛(ài)德華先生和文靜懂事的姐姐瑪麗，惹人喜愛(ài)的小寶寶嘉利，還有忠誠(chéng)、聽(tīng)話的狗狗杰克……他們一家人的日子雖然很艱辛，可是簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望、勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是去勇敢面對(duì)、去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才有發(fā)展。
小學(xué)生讀草原有感心得篇四
文中的羅拉一家不畏懼狼群，那是因?yàn)樗麄冇赂?，他們?jiān)強(qiáng)，他們不怕困難，勇往直前，始終沒(méi)有放棄在大草原上生活。無(wú)論發(fā)生怎樣的困難，都能勇敢的跟困難斗爭(zhēng)。我們就是需要這種不怕困難的精神。大家也許想不到，在人面對(duì)生死關(guān)頭，在看見(jiàn)狼群，遭遇疫病滋生，發(fā)生大火的時(shí)候，我們大部分人都是混亂慌張的，而羅拉一家卻能勇敢地面對(duì)困難，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
同樣，他們能在困難中獨(dú)立謀生的精神，也是值得我們學(xué)習(xí)的，羅拉爸爸會(huì)自己造房，自己挖井，這些用勞動(dòng)換來(lái)的幸福是最好的了，所以，他們的幸福雖來(lái)之不易，卻那么珍貴。如果把我扔在野外的話，遇到困難不知所措就只能餓死，那是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，爸爸媽媽會(huì)把我們的生活安排好，我們什么也不用操心，當(dāng)父母不在我身邊的時(shí)候，我就像一個(gè)剛出生的嬰兒，什么也不會(huì)什么也不懂了。這種獨(dú)立謀生的技巧正是我們所缺的，我們不能再依賴父母了，什么事最好能自己做，自己完成，我們要做不怕困難能獨(dú)立謀生的一代。
一個(gè)人最需要的是勇氣，是面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們來(lái)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人吧!
小學(xué)生讀草原有感心得篇五
在這寒冷無(wú)比的寒假里,我讀了一篇草原的故事。
有一天,老舍爺爺去了無(wú)邊無(wú)際的大草原,那里有清澈見(jiàn)底的湖水,有碧綠無(wú)比的.大草原,有晴朗的天氣和碧藍(lán)的天空。
老舍爺爺看見(jiàn)了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方,強(qiáng)壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進(jìn)了蒙古包,一便讓老舍爺爺品嘗美味無(wú)比美食,一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。
火熱的太陽(yáng)快落山了,誰(shuí)也不想回去,因?yàn)槊蓾h情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)。
我何時(shí)才能觀賞蒙古啊!
五年級(jí):飛虎隊(duì)。
小學(xué)生讀草原有感心得篇六
這學(xué)期，我們的必讀書(shū)目是《草原上的小木屋》。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有善良的勞拉和瑪麗，可愛(ài)的小嘉莉，勤勞的媽媽，勇敢的爸爸，聰明的愛(ài)德華先生，樂(lè)于助人的斯科特先生和斯科特太太，還有一些印第安人。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)閯诶患也环數(shù)木窀袆?dòng)了我，對(duì)我而言，人生之路剛剛開(kāi)始，未來(lái)還很漫長(zhǎng)，人生不可能會(huì)一帆風(fēng)順，多少都有一些困難與波折。我要像勞拉一家人一樣，遇到困難永不放棄，繼續(xù)勇往直前，戰(zhàn)勝困難。在這里，我想到一首兒歌：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
我喜歡這本書(shū)，喜歡《草原上的小木屋》。
小學(xué)生讀草原有感心得篇七
我讀了《小鹿斑比》這末書(shū)，受益匪淺。
講的是一只鹿媽媽生了一只小鹿，叫斑比。斑比從小到大經(jīng)歷的所有事情：聽(tīng)到的、看到的、知道的、聞到的、經(jīng)歷的……濃縮到一起就匯成了這本書(shū)。
開(kāi)始鹿媽媽非常愛(ài)他，但到后來(lái)，媽媽就經(jīng)常讓他獨(dú)立，把他一個(gè)人扔到外面。
從這件事我知道獨(dú)立是非常重要的，我們的媽媽也都肯定的知道，總有一天我們會(huì)獨(dú)立的，總有一天我們要獨(dú)自面對(duì)生活，面對(duì)生活中的千千萬(wàn)萬(wàn);面對(duì)生活中的酸甜苦辣。所以說(shuō)，我們要從現(xiàn)在起，我們就要獨(dú)立的了。想到獨(dú)立，我就會(huì)有點(diǎn)羞愧：衣服還是媽媽洗的;被子有時(shí)還是媽媽疊的;整理房間還必須得讓媽媽提醒著，否則屋子里變成“雜貨鋪”。我也懶得管，照玩不誤。不過(guò)，不要以為媽媽不幫我們干這干那就是不愛(ài)我們，因?yàn)閶寢屖窍胱屧谄D苦的情況下，不斷地去磨煉我們。
小鹿斑比的媽媽就是因?yàn)樗龕?ài)斑比，要保護(hù)他，斑比的媽媽才死于“他”的“第三只手”下的。
小學(xué)生讀草原有感心得篇八
天堂草原位于中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟，它是一片草原風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。小學(xué)生們?cè)谔焯貌菰瓕W(xué)習(xí)、游玩的時(shí)光，無(wú)疑是他們最美好的回憶之一。在這片草原上，他們不僅享受了自然的美麗，還學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)識(shí)了新的朋友，收獲了珍貴的體驗(yàn)和感悟。接下來(lái)，我將分享一些小學(xué)生們的天堂草原心得和體會(huì)。
第一段：親近大自然的美麗和神奇。
天堂草原是大自然的饋贈(zèng)，呈現(xiàn)出一派壯麗的草原景象。在那里，小學(xué)生們盡情享受著藍(lán)天白云、青草如茵的美景。他們漫步在廣袤的草原上，置身于羊兒歡快奔跑的場(chǎng)景中。小學(xué)生們穿梭在奇特的巖石之間，感受到了大自然的神奇與鬼斧神工。他們觀察著各種小生物，在親近自然的過(guò)程中學(xué)到了生態(tài)知識(shí)。這些寶貴的經(jīng)歷讓他們更加熱愛(ài)自然，懂得保護(hù)環(huán)境。
第二段：體驗(yàn)?zāi)撩裎幕镊攘椭腔邸?BR> 天堂草原是著名的牧區(qū)，那里有著豐富的牧民文化。在天堂草原，小學(xué)生們親身體驗(yàn)了牧區(qū)的生活方式和傳統(tǒng)文化。他們拜訪了當(dāng)?shù)氐哪撩窦彝ィ瑢W(xué)習(xí)如何放羊、擠羊奶和制作牛奶制品。小學(xué)生們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的馬術(shù)，跟著牧民騎上馬，體驗(yàn)了馳騁草原的快感。他們也學(xué)會(huì)了與草原上的馬群相處，并學(xué)到了馴馬的技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，小學(xué)生們了解到了勞動(dòng)的辛苦和農(nóng)牧民的智慧，增強(qiáng)了他們的自立和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：交流與合作的機(jī)會(huì)和收獲。
在天堂草原，小學(xué)生們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的同齡人。他們一起參觀了草原上的名勝，一起參加了各種戶外活動(dòng)。小學(xué)生們互相分享著自己的經(jīng)歷、知識(shí)和想法，充分展示了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力。通過(guò)合作，他們解決了許多問(wèn)題，挑戰(zhàn)了自己的極限。小學(xué)生們意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是達(dá)成共同目標(biāo)不可或缺的重要因素。雖然他們來(lái)自不同的地方，但在天堂草原上，他們形成了一種久違的友情和彼此支持的關(guān)系。這樣的交流與合作機(jī)會(huì)讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)了理解、尊重和包容他人，幫助他們建立起健康的人際關(guān)系。
第四段：探索和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)收益。
在天堂草原上，小學(xué)生們接觸到了許多他們從未嘗試過(guò)的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。他們爬上陡峭的山坡，攀過(guò)高高的攀巖墻，勇敢地沖過(guò)清澈涼爽的溪流，用自己的雙手修建堡壘，解決各種障礙。這些冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)讓他們的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他們發(fā)現(xiàn)，只要有勇氣和毅力，就可以戰(zhàn)勝困難。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生們更加了解了自己的潛力和能力，提升了自信心。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為他們未來(lái)成長(zhǎng)的基石。
第五段：珍惜和回憶的寶貴和更深層意義。
天堂草原的經(jīng)歷對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)是珍貴的回憶。他們?cè)谀抢锒冗^(guò)了愉快而難忘的時(shí)光，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。這些回憶將伴隨他們一生，成為他們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富。通過(guò)親近大自然、體驗(yàn)?zāi)撩裎幕?、交流合作和挑?zhàn)自我的過(guò)程，小學(xué)生們不僅收獲了美好的回憶，還獲得了更深層次的意義。他們學(xué)會(huì)了尊重自然、珍惜友情、勇敢面對(duì)困難、擁抱挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)自己。這些都將成為他們成長(zhǎng)中最重要的財(cái)富和武器。
總而言之，天堂草原是小學(xué)生們難以忘懷的地方。在這里，他們親近大自然、體驗(yàn)?zāi)撩裎幕?，并收獲了珍貴的友情、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。天堂草原的心得體會(huì)將陪伴著小學(xué)生們一生，成為他們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。
小學(xué)生讀草原有感心得篇九
書(shū)中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難、險(xiǎn)阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時(shí)該書(shū)列為我國(guó)古代四大名著之一。
《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠(chéng)心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無(wú)所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛(ài)，貪財(cái)好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比，這是作者筆下刻畫(huà)最多、最生動(dòng)的人物形象，從中我體會(huì)到了許多描寫(xiě)人物的感受。
也許是作者善于刻畫(huà)人物形象的緣故、我對(duì)書(shū)中的孫悟空最是喜歡，因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路上保護(hù)唐僧成功取經(jīng)，他就成了我心目中無(wú)所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強(qiáng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神讓我十分佩服。
書(shū)中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達(dá)到目的，我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該用《西游記》中唐僧師徒四人的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)取得成就的。
《西游記》不僅僅是讀《西游記》有感一部名著，從另外的角度來(lái)看還是一本能激勵(lì)、告誡我們不怕困難努力向上的好書(shū)，在此我告誡各位小讀者，讀書(shū)要理解書(shū)中含義、寓意不要沉醉于書(shū)中的故事，要把書(shū)讀活、理解。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十
讀中國(guó)原創(chuàng)的童話故事《大林和大林》，讓我不得不為兒童文學(xué)作家張?zhí)煲砟X洞大開(kāi)的想象力所折服。整本書(shū)故事緊湊，文字娓娓道來(lái)，如與人面對(duì)面般親切、隨意、自由。在書(shū)中，講述的是兩個(gè)從小失去雙親的孩子——大林和小林，為了保護(hù)自己，他們?cè)诠治锏淖汾s下被迫分開(kāi)，各自有了不同的際遇。
通過(guò)閱讀，可以知道哥哥大林就要幸運(yùn)許多了，他遇到了一位“天使”，并在其幫助下成為了富翁叭哈的兒子，從而過(guò)上了衣食無(wú)憂的富貴生活。而弟弟小林被狗紳士皮皮“撿”到并賣(mài)給了四四格，每日以做苦工來(lái)維持生計(jì)，因而結(jié)識(shí)了很多同病相憐的伙伴。
雖然看上去哥哥大林似乎要比小林幸福很多，但是人生總有許多波折，故事也在這時(shí)候峰回路轉(zhuǎn)了。弟弟小林和伙伴們一起努力打死了一直欺壓他們，甚至想要吃掉他們的四四格和第二四四格，然后通過(guò)自己的努力和辛勤努力成為了一名列車(chē)司機(jī)，過(guò)上了一直以來(lái)都沒(méi)有的幸福生活。而反觀哥哥大林，總覺(jué)得錢(qián)可以買(mǎi)到一切，甚至連名字都改掉了，每天被幾百個(gè)仆人伺候著，好吃懶做，以至于后來(lái)連自己的生活都不能自理，就那樣守著所謂的財(cái)富餓死在富翁島上。
一樣的出身，迥然不同的結(jié)果，大林和小林這兩個(gè)鮮明的人物也在作者的筆下閃閃生輝，令人唏噓不已。正如魯迅先生所說(shuō)：“其實(shí)，這世界上本沒(méi)有路，走路的人多了也便成了路?！倍髅饔心敲炊嗦房勺?，大林卻自己選擇了萬(wàn)劫不復(fù)的那一條。若是他沒(méi)有好吃懶做的思想，若是沒(méi)有富翁叭哈金錢(qián)至上的錯(cuò)誤教導(dǎo)，若是他能夠嚴(yán)于律己，那么一切都會(huì)變得不同，他的生活甚至可以過(guò)得比小林更好。
可是沒(méi)有如果，相反之下，我更喜歡的是弟弟小林。他聰明善良，待人友好，面對(duì)那樣的欺壓懂得奮起反抗，這種精神值得學(xué)習(xí)。更為可貴的是，雖然早已吃過(guò)民間疾苦，但依然擁有一顆赤子之心，盡己所能地積極生活著，保護(hù)著自己，保護(hù)著他人。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十一
冉阿讓擁有健壯的體魄，聰明的大腦，本該擁有屬于他自己的幸福生活?？墒牵\(yùn)偏偏讓他生在了一個(gè)悲慘的時(shí)期，注定了他悲慘的命運(yùn)。
為了一塊面包，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄十九年，人生中又有幾個(gè)十九年?悔嗎?不，生在這樣悲慘的時(shí)代，如果不去偷，只能被活活餓死!正如畢爾貢太太說(shuō)的：“只有世上的痛苦是便宜的，它一文也不值，這世上的痛苦!”被逼無(wú)奈之下，冉阿讓鋌而走險(xiǎn)，砸碎了玻璃櫥窗，偷了一塊面包，被當(dāng)場(chǎng)抓住，胳膊鮮血淋漓，仿佛綻開(kāi)的罌粟花。為了活命，他斷送了自己的青春年華。
恨嗎?這個(gè)社會(huì)剝奪了他多少東西，他的家，他的自由，他的青春……是的，他恨啊!出獄后的冷遇、辱罵、不屑，更加激起了他的怒火。他想用自己的行動(dòng)，瘋狂報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)?？墒?，他敲開(kāi)了卞福汝主教家的大門(mén)。這個(gè)慈祥的老人，用信任和溫暖，將他從人生的歧途中重新拉回了人生的岔道口。選擇做一個(gè)善人，還是惡人?他彷徨了，猶豫了。夜空中，那對(duì)主教贈(zèng)送的銀燭臺(tái)閃閃發(fā)光，冉阿讓嚎啕大哭，最終，選擇了原諒這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)善人。
風(fēng)光嗎?為了重新做人，冉阿讓改名馬德蘭，靠著幾百法郎白手起家，引發(fā)了一場(chǎng)變革，最終成為了百萬(wàn)富翁。新的生活在向他招手，光明仿佛照在他身上。可是為了無(wú)辜的人，他迫不得已，承認(rèn)恢復(fù)了冉阿讓這個(gè)身份。幸福的生活再次離他而去?？沼邪偃f(wàn)家產(chǎn)又如何?為了完成芳汀——這個(gè)偉大的母親的遺愿，他決定，把芳汀的女兒柯蒙特接到他身邊吧!生活也算有了念想。
他終于有了一段快樂(lè)的時(shí)光。他像父親一樣撫養(yǎng)著柯蒙特，人生中第一次，生活中有了親情。柯蒙特逐漸長(zhǎng)大了，與馬呂斯相愛(ài)，最終嫁給馬呂斯。而馬呂斯，卻因?yàn)橐恍┱`解，不太喜歡冉阿讓。誤會(huì)最終解除了，而冉阿讓，卻已是彌留之際了。
還有遺憾嗎?看著已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的女兒柯蒙特，他已經(jīng)沒(méi)有了遺憾了啊!在這個(gè)悲慘的社會(huì)中，能夠活著，有親情，是件多么幸運(yùn)的事啊!銀燭臺(tái)上的蠟燭燃燒著，光影綽綽，在黑暗中，是唯一的溫暖。恍惚之中，冉阿讓在那燃燒的黃色光影之中，仿佛又看到了卞福汝主教那慈祥的面龐。我已經(jīng)盡自己所能了，不知道主教對(duì)我是否滿意?冉阿讓想。
他死了?不，他溫暖的靈魂還活著。一個(gè)高尚偉大的靈魂緩緩上升，也許，天堂上，慈祥的卞福汝主教正張開(kāi)白色的羽翼，迎接著他的到來(lái)，輕喚一聲：“我的兄弟……”也許，那才是冉阿讓的家。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十二
在暑假里我看了美國(guó)作家羅蘭英格斯懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是小木屋系列作品中最著名的一部。美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，掀起了到西部拓荒的熱潮。羅蘭當(dāng)時(shí)是個(gè)兩歲的小女孩，就開(kāi)始跟著父母拓荒。到她成為老奶奶的時(shí)候?qū)懴铝司挪孔詡黧w的小說(shuō)，被人稱為小木屋系列。
這本書(shū)主要講了勞拉一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著馬車(chē)，經(jīng)歷了重重困難搬家到大草原居住的故事。勞拉一家人是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅與危險(xiǎn)。熊熊燃燒的大火他們不怕，重建房子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕她們用行動(dòng)與智慧克服了種種困難。
讀完了這本書(shū)，我深深地感受到了勞拉一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谥型臼艿竭^(guò)傷害，可她們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。
現(xiàn)在的我們有爺爺奶奶的照顧，爸爸媽媽的呵護(hù)，遇到了困難就很容易放棄。比如：有人在做題目的時(shí)候做不出來(lái)時(shí)就會(huì)氣餒，不愿深入思考。
這本書(shū)告訴了我們的道理就是不論遇到什么困難，心中一定要有愛(ài)，有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)持到底的決心，相信自己能做好這件事，你就一定可以成功。
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小學(xué)生讀草原有感心得篇十三
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱中國(guó)近、當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作，這是一部讀來(lái)如嚼橄欖回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過(guò)來(lái)人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。
“圍城”取自書(shū)中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開(kāi)那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從，似乎所有的一切都被一只無(wú)情的大手掌控著。本就無(wú)材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來(lái)順受的承受朋友的施舍，義無(wú)反顧得踏入愛(ài)情陷阱，事業(yè)低谷。整本書(shū)中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。
除了方鴻漸，追了蘇文紈二十年的趙新楣總也踏不進(jìn)她的那一座圍城，之后卻仍逃不出娶妻生子的命運(yùn);方家上下逃不出封建傳統(tǒng)思想這座圍城;兩任老丈人也逃不出面子的圍城?？偠灾闹兴腥硕加凶约盒闹械囊蛔鶉?，大多也僅僅是為了一點(diǎn)私立或者是一個(gè)面子，這也是民國(guó)時(shí)期封建思想與崇洋思想的盲目結(jié)合所帶來(lái)的弊端。
自然，70多年前的事，如今再提似乎也是陷入了歷史這座懷舊圍城之中。錢(qián)鐘書(shū)先生以這樣幽默的語(yǔ)調(diào)，除了批判當(dāng)時(shí)之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為，調(diào)侃當(dāng)時(shí)老人的迂腐、留學(xué)生的傲氣，揭露無(wú)謂的婆媳之爭(zhēng)、妯娌之爭(zhēng)、情敵之爭(zhēng)、同事之爭(zhēng)外，真正要闡明的就是：生活本就是一座大圍城，人永遠(yuǎn)逃不出無(wú)盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在無(wú)形的四堵墻下過(guò)完一生。每一個(gè)人都逃不出這樣的命運(yùn)，只是在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守空城，更加失去了生命中的價(jià)值。
事實(shí)上，這座無(wú)形的圍城始終是存在的，只是錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的'喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，言之鑿鑿其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如云，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn)。就那還算單純的學(xué)生來(lái)講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩?，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中。
生活21世紀(jì)里，生活的圍城依然存在，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)大爆炸的時(shí)代里，不管是來(lái)自學(xué)習(xí)、工作，還是生活的壓力，都將人們置身在一堵又高又無(wú)邊際的圍城里，對(duì)名利的追逐，對(duì)金錢(qián)的渴望，將人們壓得透不過(guò)氣來(lái)，作為大學(xué)生的我們，被為外人羨慕為象牙塔般的生活，可是很多大學(xué)生也被關(guān)進(jìn)這座無(wú)形的圍城里面，人與人之間的交往不在單純，人際交往變得復(fù)雜，學(xué)會(huì)了鉤心斗角，而即將畢業(yè)的大學(xué)生又面臨找工作的壓力，這一切的一切是不是大學(xué)生就注定要在這座圍城里出不來(lái)呢?我認(rèn)為此言差矣，困在生活的圍城，大多數(shù)是由于自己將心置身在圍城里面了，所以給心安上一對(duì)翅膀，就能飛出這座圍城，看到廣闊的天地。
所謂給心安上一對(duì)翅膀就是，將心態(tài)放好，給心靈減負(fù)，生活需要正能量，需要積極向上，而不是抱怨，對(duì)于人際交往，我想只有對(duì)于別人推心置腹，以誠(chéng)相待，別人也一定會(huì)對(duì)你以誠(chéng)相待的，所以不要抱怨，不要消極，樂(lè)觀向上才是年輕人該有的態(tài)度，而對(duì)于工作，我想畢業(yè)既失業(yè)是對(duì)于那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人說(shuō)的，因?yàn)槲覉?jiān)信機(jī)會(huì)是有留給有準(zhǔn)備的人，所以只要你在大學(xué)里做好了充分的準(zhǔn)備，我相信你的前途將會(huì)是一片光明，圍城再高，只要我們能給心安上一對(duì)翅膀，我們就一定能飛出圍城，感受天地的磅薄大氣，創(chuàng)造美好人生。將圍城擊化解與無(wú)形之中。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十四
生命這種東西，是奇妙的，你絕對(duì)看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是*真實(shí)而又美麗的。是的，無(wú)論是房子、星星、還是沙漠，都是因?yàn)榭床灰?jiàn)的某個(gè)東西而顯得美麗，的確是如此。這種東西你絕對(duì)看不透，你也不用去看透，只有這樣才是*純粹的感受。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫(xiě)照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
我一直有所堅(jiān)信，我們都是追求幸福的孩子……。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。
小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛(ài)戀；美好，是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。
因?yàn)樾⊥踝拥墓适?，我們?cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十五
《大林和小林》是寫(xiě)大林和小林的父親死了，他們到外面去生活而發(fā)生的種.種事情。
小林被狗紳士撿走，又被四四格賣(mài)到咕嚕公司做苦工。小林因?yàn)楹ε滤乃母癜阉麄冏兂呻u蛋吃掉，就在晚上把四四格用鐵球砸死了。小林就去開(kāi)火車(chē)了。而大林是做了吧嗒先生的兒子——唧唧，最后大林因?yàn)樨潏D錢(qián)財(cái)，不勞動(dòng)死在了富翁島上。
讀了這個(gè)故事我知道了：人往高處走，水往低處流。只有勞動(dòng)的人才能向上走，人是要?jiǎng)趧?dòng)的，因?yàn)槊\(yùn)偏向于勞動(dòng)者。
小學(xué)生讀草原有感心得篇十六
天堂草原是我國(guó)境內(nèi)最為著名的高原草甸之一，被譽(yù)為“天堂般美麗的地方”。我有幸去天堂草原游玩，這是一次難忘的經(jīng)歷。
第二段：天堂草原的自然之美。
天堂草原位于青藏高原的西南部，海拔約3400米，四季氣候宜人。來(lái)到草原上，迎面而來(lái)的是一片無(wú)垠的綠色，像是被柔和的陽(yáng)光灑滿，美麗動(dòng)人。我看到了許多牛羊和野生動(dòng)物，它們自由自在地在草原上奔跑，互相追逐嬉戲。蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵相互映襯，像是一幅美麗的畫(huà)卷。在這片天然的美麗中，我感受到了大自然的神奇和偉大。
第三段：天堂草原的人文之美。
天堂草原不僅有自然之美，還有獨(dú)特的人文景觀。這里有傳統(tǒng)的藏族文化，我看到了藏族姑娘們穿著美麗的服飾，在草原上跳起了歡快的舞蹈。還有壯觀的藏式建筑，我參觀了一座雄偉的藏寺，里面香煙裊裊，信眾們虔誠(chéng)地在默默祈禱，神圣莊嚴(yán)。我還看到了喇嘛們正在念經(jīng)，聲音洪亮而悠揚(yáng)，讓人感到寧?kù)o而神秘。這些人文景觀讓我更加了解藏族文化和他們的信仰。
第四段：天堂草原的樂(lè)趣之美。
天堂草原不僅有自然之美和人文之美，還有許多能帶給人們快樂(lè)的活動(dòng)。在草原上，我騎上了一匹馬奔馳在廣闊的草原上，與風(fēng)一起暢快奔跑；我還體驗(yàn)了射箭，用力拉弓，射中了靶心，這讓我感到滿足和自豪；我還和同學(xué)們一起組隊(duì)玩了套馬球，緊張激烈的比賽，讓我充分釋放了能量。這些活動(dòng)讓我在天堂草原中體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
第五段：我的心得體會(huì)。
來(lái)到天堂草原的這段旅程，讓我學(xué)到了許多。在大自然中，我深深感受到了大自然的美麗和偉大，更加明白了環(huán)保的重要性，我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，保護(hù)和呵護(hù)大自然的美麗。我也更加了解了藏族的文化和信仰，讓我對(duì)多元文化有了更深刻的理解和尊重。天堂草原的樂(lè)趣也讓我明白了生活的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的積極參與和享受。這次旅行給了我難忘的回憶，并且對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響。
總結(jié)：
天堂草原以其自然之美、人文之美和樂(lè)趣之美吸引著無(wú)數(shù)的游客。我作為一位小學(xué)生，有幸游玩天堂草原，深深感受到了大自然的美麗和偉大，學(xué)到了許多知識(shí)。我想告訴大家：天堂草原真的是美麗的天堂，值得我們一生去探索和珍惜。