總結(jié)是對過去某一段時間的記錄和總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己的成長軌跡。在總結(jié)中，要突出重點，突出成績和亮點，同時也要客觀地反思不足和不足之處。希望這些總結(jié)范文對大家寫好一份完美的總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
德育教學年度工作總結(jié)篇一
xxxx年xx鄉(xiāng)德育工作在各級領(lǐng)導的大力支持下，立足鄉(xiāng)情學校實際以抓學生養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，收到良好效果，特總結(jié)如下：
一、樹立“以人為本”的德育理念。
為順應(yīng)新時期學生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：
1、教辦成立德育工作領(lǐng)導小組指導全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領(lǐng)導機構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的模范帶頭作用。
2、加強學校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風建設(shè)和教育教學能力的培養(yǎng)。
3、加強對學校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，20xx年全鄉(xiāng)學校主要從以下幾個方面開展工作：
（一）班級管理。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的`新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學校則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生校內(nèi)表揚。
（二）禮儀教育。
各校根據(jù)教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。
1．文明習慣養(yǎng)成教育。
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
德育教學年度工作總結(jié)篇二
在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學生的學校生活也行將結(jié)束，回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的.成績，但也還算欣慰。
一、安全工作取得實效，確保了平安。
xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
三、和學生交心，促進成長。
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。
四、把真情送給學生。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
五、學生留言現(xiàn)真情。
德育教學年度工作總結(jié)篇三
1、班主任把自己的智慧與道德、人格奉獻給了這個班級群體的時候，班主任也就得到了班級群體的智慧和道德人格。
2、班主任要修養(yǎng)師德、鉆研業(yè)務(wù)，而且必須以比其他任何社會職業(yè)勞動者都要更敏感地緊跟科技文化發(fā)展的新形勢，頑強自覺的學習，這實際上正是班主任的自我尊嚴感受所必須，也是自我人生價值實現(xiàn)所需。
3、師生相互熱愛的情感是雙向交流互動的，當你把責任心以及廣博深刻的愛心奉獻給班級集體的過程中，班主任往往也同時得到了學生們經(jīng)久不衰的愛心。
是一種穩(wěn)定、熱烈、持久、積極的情感狀態(tài)，以對每一個學生強烈的熱愛，對教育事業(yè)的無限忠誠，傾注自己全部的愛心、良心、仁慈心、公平心，并且是一種自覺的投入、自主選擇的基本品質(zhì)。這就是班主任素養(yǎng)的定義。
1、具有時空范疇的博大擴張力。因為教人是人類各類教育中做基礎(chǔ)的教育，最本質(zhì)的教育，即教育人類本身的教育。人是人類歷史長河中的主宰和中堅，是推動歷史前進真正英雄和原動力。
2、具有探索與創(chuàng)新的推動力。沒有道德保證的一切探索與創(chuàng)新均會走上邪路，也沒有后勁。一個人的創(chuàng)造精神，必須在學生時代由班主任細心呵護和培植。
3、具有班級集體的吸引力。班主任在班級集體中除了知識內(nèi)涵之外，最能凝聚學生的是班主任的人格魅力。
1、教師（含班主任）一定要具有民族的良心、社會的良心、世界的良心、人類的良心。因為受教育者今天的素質(zhì)就是人類、國家和民族明天的素質(zhì)。
2、班主任是未來社會真正意義上的導師和核心。班級集體這個小社會，正是學生們將來融入大社會最原始、最基層的實踐模型。
3、班主任一定是班級文化的倡導者和中心。班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為和成果，必將影響到未來國家和民族的大事業(yè)。
1、敬業(yè)。
班主任通過學生和班級集體這個載體，展現(xiàn)班主任博大的愛人之心、敬班級事業(yè)之心，以此體現(xiàn)其深厚的愛國之心、愛民之心、愛生之心。所以敬業(yè)，是班主任作好工作的原動力，也是班主任素養(yǎng)的首要特征。
2、博愛。
班主任要愛班級的全體學生，愛優(yōu)秀學生容易，因為他們可以給你帶來光彩和榮耀。愛后進學生是難能可貴的，愛后進生班主任要擔風險，因為他們因表現(xiàn)不好，使你挨批、受辱、減薪。所以要去掉私心，像醫(yī)生那樣以人道與仁慈之心去關(guān)愛每一個病人那樣來關(guān)愛每個學生的全面素質(zhì)發(fā)展。
3、協(xié)作。
班主任是任課教師、家庭、社會各類教育系統(tǒng)影響班級素質(zhì)教育的核心。班主任必須以協(xié)作共事的精神發(fā)揮其核心作用。所以要求班主任，既要理解認識協(xié)作的重要性，更要善于組織協(xié)作。能把各方的教育因素調(diào)動起來，組合起來，共同發(fā)揮最優(yōu)化的教育功能。優(yōu)秀班級的出現(xiàn)，一定是以班主任為核心的各任課老師以及其他教育因素的智慧、謀略與勞動的共同結(jié)晶體。協(xié)作是班主任的基本素養(yǎng)的本質(zhì)行為。
4、自愛。
班主任在影響或創(chuàng)造外在價值（優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生）的同時，同時也必須創(chuàng)造、積累本人的內(nèi)在價值。一個優(yōu)秀的班主任一定能以自己較高的道德認識，組織多方位力量培養(yǎng)自己的班級為優(yōu)秀班級集體，這恰恰說明他具有自愛心和自強不息的追求精神。一個缺乏自愛心的班主任，他不可能自重、自尊、自強不息的追求自己所帶班級優(yōu)化等級。
1、責任的雙向性。即教與學的統(tǒng)一性。不能只以超然的姿態(tài)評價學生，必須明確評價學生的同時也要進行自我評價，以學生的優(yōu)劣來評價來檢驗自己的知識、能力和道德水準。評價學生、評價自己是班主任的社會責任。
2、責任的廣泛性。即學生的個體性與社會屬性相統(tǒng)一。要求班主任將自己的知識面拓展到家庭乃至社會的居家領(lǐng)域，以此培植班主任的職業(yè)威信，從而采用多種知識的力量來調(diào)動社會各個層面的知識、能量、營養(yǎng)，完成培養(yǎng)合格人才的目的。培植職業(yè)威信，這也是班主任的又一個社會責任。
1、富有未來的功能。向全體學生的未來負責，向21世紀人才負責，向可持續(xù)發(fā)展負責。將自己的班級培養(yǎng)成為建設(shè)者的搖籃。
2、具有創(chuàng)新的功能。班主任組織培養(yǎng)的班級集體文化，應(yīng)充滿科學精神的智慧性文化，用以塑造完美人格，弘揚高尚道德，促進健康體魄形成，洋溢藝術(shù)與審美情趣、密切地與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的文化。營造培養(yǎng)學生“讓班級以我為榮”的道德情感，以有我這樣的班主任為驕傲。
3、培養(yǎng)民主的功能。在班級集體中，應(yīng)是民主合作的典范。既要選擇辨證統(tǒng)一（民主集中），又富有個性特色的管理模式，始終貫徹勞動神圣，強調(diào)德教與智教的統(tǒng)一性，杜絕偏執(zhí)狂的出現(xiàn)。
班主任語言必須具備六性：
完成“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，必須通過言傳身教產(chǎn)生其吸引力、感染力。
（1）針對性：
針對學生的心理要求，依情形而改變，并具有哲理性，只有這樣才具有誘導作用，充分調(diào)動學生的積極性。
（2）健康性：
積極向上，排斥悲觀厭世、野蠻粗俗、低級趣味，還不能以個人的榮辱得失，更加不可將自己對世態(tài)的偏見在學生中散布。
（3）審美性：
除縝密、精辟外的，講話應(yīng)追求審美效應(yīng)。美的語言似春風化雨叩開學生求知的心扉，如私語情真意切，如號角催入奮進。
（4）情感性：
情是教育之根，愛是教育之本。語言是最直接的傳情媒介，教師的語言善于傳情。教師的語言應(yīng)該飽滿深情。遵循“良藥不苦更利病，忠言順耳更利行”的原則。堅持“尊重”為先，“誠懇”為上。“變圍追堵截”為“理疏情導?！?BR> （5）激勵性：
善于尋找發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以此作為教育的契機，必要時可以人為的設(shè)置和營造激勵的載體，使之鼓足勇氣，揚起前進的風帆。
（6）知識性：
知識是力量、知識是權(quán)威，知識是領(lǐng)導，年輕學生只服理、服智、不服人。
班干部是全班的骨干，班主任的左膀右臂，選好之后培養(yǎng)下述六種意識非常重要。
（1）平等意識：
都是老師的學生，手心手背都是肉，都是一同求學的朋友，大家都處于平等地位，班干不可以“小干部”自居。
（2）自律意識：
以身作則，身先士卒，處處以高標準要求自己，班干不僅是號令發(fā)布者，更是行動的帶頭者。
（3）服務(wù)意識：
班干工作的出發(fā)點和歸宿就是最大限度地為同學提供學習上、生活上的各種幫助，全心全意為大家服務(wù)。
（4）互助意識：
班級要形成一個團結(jié)凝聚的整體，同心協(xié)力，共同搞好班集體建設(shè)而努力。
（5）競爭意識：
社會競爭日趨激烈，班干也不能一任到底。要采用輪流制，鼓勵能者為先，競爭上崗，培養(yǎng)所有同學的參政意識。
（6）創(chuàng)新意識：
沒有創(chuàng)新就不能發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有真正意義上的優(yōu)勝，包括管理方法、管理制度、活動方式、活動內(nèi)容等都有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的班干是不能領(lǐng)導同學們的。
德育工作是班主任工作的第一要素，任何時候都不能有絲毫的放松。班主任要理直氣壯的高舉德育的旗幟，深刻認識反復宣傳德育工作威力的重要性，從認識和方法上要把握好開展德育工作的根本、關(guān)鍵和途徑這三個重要環(huán)節(jié)：
1、真理是德育威力的根本。要防“空”防“偏”。任何真理都有一定的度，過之與不及，都會走向謬誤。
2、多因素的綜合是德育威力的關(guān)鍵。運用多科知識、理論、感情表達和教育藝術(shù)綜合使用，人的思想具有多維性，德育工作也必須采用綜合性。
3、連續(xù)是強化加大德育威力的途徑。作人的工作，要遵循“實踐、認識、再實踐、再認識”的規(guī)律。切忌“恨鐵不成鋼”，允許漸進、反復。
所以，班主任是德育工作者，是真正意義上的“人類靈魂的工程師?！币彩前嘀魅伪旧韺崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想、人生價值的最好途徑。
德育教學年度工作總結(jié)篇四
大學是一個思想自由，學術(shù)自由的一個學習家園，大學老師們的教學工作需要更多的學生的喜歡和認可是要更高的水平的，所以，老師們每隔一段時間就做工作總結(jié)，分析自己的教學情況。下面是小編搜集整理的大學德育教學年度個人。
一個學期以來，我能按照自己制定的德育。
工作計劃。
進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
積極參加政治學習團結(jié)同事作為班組長努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學生為人師表責任心強在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外還通過家訪或個別交談的形式共同分析學生的情況幫助家長形成正確的教育觀點和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地了解：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
20xx-20xx學年度工作按著制定的工作計劃，本著“務(wù)實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。總結(jié)如下：
自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了xx大精神，仔細體會“科學發(fā)展觀”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引導”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。學校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學生參加訓練。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學年工作的小結(jié)和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
時光飛逝，在華軟的第一個學期就這樣很快的過去;回首這一學期，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本。
如下：
我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內(nèi)容，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練，以保障教學的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習，每位老師都能熟練的掌握教學內(nèi)容，并付之于教學過程中。
本學期《大學體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應(yīng)，很多學生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內(nèi)容，通過教學方式的轉(zhuǎn)變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
德育教學年度工作總結(jié)篇五
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地走過來的，并且，我們還將扎扎實實地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
緊張的一學期教學工作隨著考試的結(jié)束而告一段落，同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數(shù)學教學外，還兼任五(1)班的副班主任，協(xié)助康英老師負責整體情況，五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此，我對這學期德育工作進行一下回顧與總結(jié)。
(一)、愛崗敬業(yè)，給學校樹楷模。
這學期學業(yè)重，我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級，督導學生早讀，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育，同時無論上操都與學生一起做，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作，給學生示范，上操后我與康老師一前一后，跟在隊伍，避免發(fā)生磕碰情況，同時對有眼保健操可我從不占此時間，而要求學生做操，保護視力，在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全，并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)害，告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對孩子進行德育教學，如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育，對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結(jié)合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育，同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛心、有耐心、有恒心，時常時刻對學生進行教育。
(二)結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行德育教育。這學期學習任務(wù)重，我時常教育孩子如何學的輕松，玩的輕松。如學統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時間限性，針對學生調(diào)查喜好學科告誡學生不要偏科，同時在一些課中介紹一些數(shù)學家的趣事及求學經(jīng)歷，激發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，德育工作不只有語文課，每門學科都有，針對學生厭學做心理情況調(diào)查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班曹倩同學，母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班王少章父母離異，孩子學習上受到極大影響，我及時與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決。
總之，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好，教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
德育教學年度工作總結(jié)篇六
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的`兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
德育教學年度工作總結(jié)篇七
本學期，認真貫徹落實《中共xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學期來的德育工作總結(jié)如下：
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力，擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家的藝術(shù)等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。
堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。
1、落實班主任量化制度，強化班級管理
全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能
主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的`針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學生的年齡特點，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標、制定計劃，發(fā)動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現(xiàn)學生參與組織，尊重學生意見，內(nèi)容要符合學生的心理，激發(fā)學生參與的*，主動地進入境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調(diào)查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們?yōu)榘駱?、向他們學習。
由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。
2、學校層次化管理有待加強。
德育教學年度工作總結(jié)篇八
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。
以嚴校長為首的校領(lǐng)導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。
抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
德育教學年度工作總結(jié)篇九
德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)。在準備工作中，我們堅持“以德治?！钡姆较颍⒔∪藢W校德育工作組織機構(gòu)，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很的改觀。學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
1、學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》
重視德育工作，不斷加強師德建設(shè)，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“德育為先，育人為旨、教學為主”的辦學思想，真正落實“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的培養(yǎng)目標。
2、加強理論學習，不斷提高教師的素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)
一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和十七精神以及領(lǐng)導人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使全體教師的素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
3、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣
我們重視對學生的養(yǎng)成教育，通過領(lǐng)導“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動，使廣學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學校班風、學風、校風有了明顯的改善。
4、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法
學校聘請法制副校長，到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣師生做到了警鐘長鳴；通過邀請上長洲水電站領(lǐng)導到校講解安全知識，使廣師生認識到了學校所處的環(huán)境安全形勢，掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法；學校通過辦法制手抄報，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式，深化了法制教育的。
5、加強德育隊伍建設(shè)，提升德育工作品位
一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。
二是以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
6、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理
二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實；
三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學生就寢的檢查等。廣家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現(xiàn)出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量
（一）認真制訂教導處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析報告，各教師進行總結(jié)和思，提出明確的改進方向和工作措施，確保工作的有序推進。
（二）落實一日教學常規(guī)，加對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學校對教師礁每星期檢查一次，提出有效地改進措施；對學生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的礁進行檢查。
（三）深入開展“家長開放日”活動，家長可以每天與教師班主任溝通、交流；每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長（或校行政）進行有效的溝通和交流；這些活動開放了學校的教學工作及工作方法，也加強了家校的聯(lián)系，更好地促進了教師教學工作的有效整改。
（四）抓好平時教學狀況監(jiān)測，加強教學工作過程管理。加對課堂巡查力度，學校組織教導處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時饋，通過多種途徑保證課堂教學質(zhì)量的落實。學校主管教學的副校長和教導主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進。同時，校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課，和老師貌同探討課堂教學。尤其是對青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對平時教育教學的過程管理，學校各項工作扎實。
德育教學年度工作總結(jié)篇十
本文目錄。
工作計劃。
以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持"突出重點注重實效"地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動使學生學會做人學會求知學會生活學會勞動學會健體學會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將本學年德育。
如下：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
學校德育工作將以江津區(qū)教委德育工作會議精神為指導，結(jié)合我校德育工作的基本情況，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進學校素質(zhì)教育的步伐。
1、加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。
2、大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。
3、結(jié)合我校德育工作目標管理的要求，在工作中，以目標促質(zhì)量。堅決落實好“三個規(guī)定，一個不允許”，即在規(guī)定的地方吃飯、在規(guī)定的地方洗碗、在規(guī)定的地方扔垃圾、絕不允許浪費糧食。全面打造平安、干凈、有序的校園環(huán)境。讓學校的環(huán)境衛(wèi)生成為學校的一道亮麗的風景線。
4、在教師和學生廣泛開展心理健康教育。
5、開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)。
1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3、開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。
4、結(jié)合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度地調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設(shè)，促進學生全面發(fā)展。
1、利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。
3、少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務(wù)工作。
(三)、抓常規(guī)，提高工作實效。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級、班主任常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、紅領(lǐng)巾學生證佩戴、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理及擺放、班主任工作等內(nèi)容。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
(1)把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
(2)繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動。本學年充分結(jié)合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如重陽節(jié)的慰問老人做好事、“3.5”學雷鋒掃街道、“六、一”節(jié)的“暢想中國夢，歡歌慶六一”歌詠比賽等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的情操，使教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
(4)積極發(fā)揮校園紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，經(jīng)常播放愛國主義歌曲、校園歌曲、故事，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(5)切實加強法制安全宣傳教育。我校邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
(四)、抓環(huán)境，營造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了數(shù)萬元的資金，對學校進行校園改建，擴建了幼兒園門前的走道，并將校門口的花臺拆除擴大了學生的活動范圍，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。目前，我校正在籌備改造教學樓及學生宿舍，為學校長遠發(fā)展做準備。
2、營造校園內(nèi)部文化。
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。
3、構(gòu)建寢室內(nèi)部文化。
本期規(guī)范了寢室管理，給每間寢室添置了擱物柜、擱物架，讓每一位孩子都真正做到了“物有所放’,而且能按規(guī)定擺放，以做到規(guī)范化，同時還安裝了故事系統(tǒng)，每晚播放一個故事，還布置了走廊文化，極大地豐富了孩子們的寢室文化生活，讓每一位孩子有一種回家的感覺。
xx年9月至今，學校團體、教師、學生取得了一項又一項的成績：
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本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。現(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵；可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動；重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生；十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
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xx學年度德育工作總結(jié)德育工作是學校首要工作，一年來，我校的德育工作以黨的“十六大”和“十六屆三中全會”精神，鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《小學德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形式進一步加強和改進中小學德育工作的通知》，《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的通知》，以愛國主義為主旋律，以基礎(chǔ)道德教育、小學生日常行為規(guī)范教育和法制安全教育為基礎(chǔ)，以“工作要點，社會熱點，學校特點”為核心，以“德育活動”為載體，以“校園文化”為背景，強化師德師風，雛鷹行動，加強常規(guī)養(yǎng)成教育，實施素質(zhì)教育，推動學校各項工作的發(fā)展。一、抓隊伍，強素質(zhì)1、班主任是學校德育主力軍，本年度大力抓班主任隊員建設(shè)，實行學習經(jīng)?；?，活動經(jīng)常化，檢查規(guī)范化、考核制度化，。本年度組織班主任會6次，舉行了全校性班主任基本功競賽，檢查班會課開展情況及班會記載，評出了校“十佳”班主任，班主任人人參與德育科研，申報了《名人畫像在弘揚和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘揚和培育民族精神中的作用》兩個縣級德育課題等，從而不斷提高隊伍素質(zhì)2、全面貫徹中央教育局黨組作出的《中央教育部黨組關(guān)于向大秘書市開縣搶險救災(zāi)中保護學生優(yōu)秀教師群體學習的決定》，掀起師德師風建設(shè)高潮。開展“向開縣優(yōu)秀教師群體學習”活動，組織學習他們的先進事跡，舉行了“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為主題的青年教師演講賽和征文活動，引起教師心靈震撼，自覺樹立“師德高尚、組織紀律嚴密、特別能戰(zhàn)斗”優(yōu)秀品質(zhì)。二、抓常規(guī)、促養(yǎng)成。我校學生因成長環(huán)境、家庭教育有一定的局限性，行為習慣較差，為此，結(jié)合學生實際，狠抓常規(guī)教育.1、狠抓清潔、紀律、兩操“三面”流動紅旗的檢查評比。堅持“日查、周評、期結(jié)”方法，促進三面流動紅旗的“爭、趕、比、超”熱潮。2、各班有目的、有計劃的強化新頒布《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，上期開展了全校班班師生參加的《守則》、《規(guī)范》搶答賽，促使學生言行逐步規(guī)范化、文明化。3、充分發(fā)揮課間學生“文明監(jiān)督崗”作用，加強課間清潔保持和常規(guī)紀律的檢查督促，巡視記載，以及不良行為的批評教育，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。4、大隊部定期召開學生座談會。諸如“你最喜歡什么樣的老師？”“你覺得身邊有那些不良行為？”及學生對《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》認識掌握情況，針對學生反映情況及時梳理、交流。對個別不良“苗頭”防患于未然。5、加大力度檢查各班班會活動課開展情況和貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》情況，并作為班務(wù)工作考核之依據(jù)。三、抓活動，增實效本年度德育堅持以“活動”為載體，緊緊圍繞“未成年人思想道德建設(shè)”核心，讓師生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的熏陶。1、德育主題月活動。根據(jù)每月的德育主題。如：，九月的愛生尊師活動，十月的為國慶添彩活動、二月的學規(guī)范守則活動，三月的“學雷鋒”活動和慶“三八”活動，四月的尋找烈士足跡活動等，事前作統(tǒng)一部署，然后各中隊設(shè)計，通過主題班會、板報、繪畫等形式，鍛煉學生能力、培養(yǎng)學生情操、發(fā)展學生情趣。2、弘揚和培育民族精神，加強誠信教育活動。開展“弘揚民族精神，全面建設(shè)小康”的青年教師和學生演講賽、“崇善真善美，學做誠信人”的學生讀書活動、“清明祭英烈”掃墓活動、高段“校歌金嗓子擂臺賽”、低段“綠色兒歌”朗誦賽等，并組織學生聽心理健康講座，觀愛國主義影視片，辦弘揚民族精神的櫥窗板報，讀體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典。
格言。
詩詞，寫讀書心得及征文。加強未成年人思想道德建設(shè)，增強學生民族自豪感和自信心。3風采展示活動。積極組織學生廣場文藝節(jié)目演出活動各中隊放風箏活動，教師各級文藝演出活動，展示了師生風采，陶冶了師生情操，增強了師生凝聚力和戰(zhàn)斗力。4大課間操改革活動。本期組織體藝組教師完成大課間操改革，掀起全校師生的健身鍛煉熱潮，人人參與做大課間操。5社會實踐活動。通過開展“為社區(qū)爺爺奶奶送歡笑”敬老慰老活動，與手拉手學校及共建部隊聯(lián)誼活動，增進了彼此的友誼，促進了雙方發(fā)展。6評比表彰活動。組織了“六一”系列表彰評比活動，如“十佳輔導員”“十佳隊員”“十佳中隊””十佳監(jiān)督衛(wèi)士““優(yōu)秀少先隊員”“文明好兒童“等，并讓事跡成專門櫥窗，使學生學有榜樣，趕有目標人人爭優(yōu)。四取得的成績一年來，在大家的共同努力下，德育工作取得如下成績：學校大隊部被評為縣“紅旗”大隊，六（1）中隊被評為縣“紅旗”中隊，xx年9月學校創(chuàng)編音樂劇《森sss》獲縣12屆中小學生藝術(shù)節(jié)舞蹈創(chuàng)作比賽第一名，在代表大秘書縣參加“中國.大秘書”第三屆學生藝術(shù)節(jié)（戲曲小品類）比賽獲得二等獎，學校自己創(chuàng)作的mtv《ffff》獲縣一等獎，學生女子籃球隊代表縣參加大秘書市小學生籃球運動會獲得第三名，參加縣中小學生“幼苗杯”籃球運動會上又勇奪冠軍，六1中隊的rrr同學在“六一”之際評為大秘書市“十佳”少先隊員，她和四4中隊的sss均評為縣“優(yōu)秀少先隊員”，fff參加縣“弘揚民族精神全面建設(shè)小康”演講賽獲第一名，代表大秘書縣參加大秘書市演講獲得二等獎好成績。ddd被評為“大秘書市思想道德建設(shè)先進個人“。教師學生個人在參加上級各項德育競賽中，獲得國家級獎4人次，市級獎15人次，縣級獎20余人次。五努力方向1學生常規(guī)養(yǎng)成教育方面，出新招，克服反彈和厭倦情緒，常抓不懈。2活動除了月月有中心，周周有重點，還應(yīng)貼近學校學生實際，創(chuàng)立特色，樹立品牌。
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追求特色與發(fā)展,把學校辦成“學生喜歡的學?！?始終是我們追求的目標；“厚德樂學、矗立國際”是我們的辦學理念。我們堅持“育人為本，德育為先”的德育工作理念。本年度，圍繞學校培養(yǎng)學生良好責任心的工作主題，我們以“社會主義核心價值觀”教育為主線，以德育隊伍建設(shè)為保障，以豐富的德育活動為載體，以常規(guī)養(yǎng)成教育為手段，不斷探索德育工作新途徑，充分發(fā)揮德育工作的導向、動力和保障作用，順利實現(xiàn)了本學年的德育工作目標。根據(jù)《渝中區(qū)中小學德育工作考核評價指標》（修訂稿），現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、工作理念。
德育工作理念：文化引導、道德踐行、品性培養(yǎng)、課堂明理、實踐育人。
德育工作思路：抓好常規(guī)、突出重點、體現(xiàn)特色。
1.進一步提高學生做人基本品質(zhì)。
2.進一步構(gòu)建外語特色校園文化。
3.進一步深化“三禮·五心”教育。
二、制度建設(shè)。
制度是行動的規(guī)范。本年度，在已有德育管理制度的基礎(chǔ)上，我們制定了《重慶第三十中學校受校級處分學生后續(xù)教育和管理辦法（試行）》、《重慶第三十中學校關(guān)于男女生文明交往的五條規(guī)定》；《重慶第三十中學校手機管理辦法》；修訂了《教室和公區(qū)清潔衛(wèi)生評分標準》；完善了《重慶三十中學學生操行評定辦法》，更好實施了《重慶三十中學星級學生評定辦法》。制訂了校學生會、團委、少先隊及各社團管理制度。使我校德育工作有章可依，執(zhí)章必嚴，使德育管理更加系統(tǒng)、規(guī)范，增強了德育管理實效，較好的發(fā)揮了制度對學生的引導與規(guī)范作用。
三、校園文化。
班級是學校重要的構(gòu)成細胞。本年度，我們以班級文化促進校園文化，校園文化帶動班級文化，形成師生共建的價值取向，努力營造高雅、高品質(zhì)、高層次的校園文化氛圍。各班在班主任的指導下就如何開展班級文化建設(shè)展開了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級文化建設(shè)方案。全面進行“班級文化建設(shè)”實踐探究，主要圍繞精神形態(tài)、物質(zhì)載體、特定活動這三方面來展開，具體有：班級文化主題、特色班名、特色班級牌，班歌，班級奮斗目標、班規(guī)班訓、教室的個性化布置、班級學生自主管理隊伍建設(shè)和主題班會，道德講壇等，從而形成初步的理念基礎(chǔ)和操作模式及方法，在班級文化建設(shè)的過程中促進了學校的文化建設(shè)。本年度，各具特色的班級文化已得到進一步深化。在走廊上建立以我校優(yōu)秀學生事跡的“我身邊的榜樣”光榮臺，為強化外語特色，繼續(xù)打造了“走進七大州"的國家介紹牌，開辟了以反映校園生活的師生攝影作品展臺，師生書法、繪畫藝術(shù)長廊。
本學年在校學生會、團隊辦公室的基礎(chǔ)上更好的建設(shè)了學生社團活動室。
四、德育活動。
利用活動對青少年學生進行思想教育、能力培養(yǎng)、人格完善，是德育工作的重要開展形式。本學年，我校將“三禮﹒五心”教育、藝體教育與常規(guī)教育有機整合，開展了豐富多彩的主題活動。
為強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好文明習慣，特制定學生的“五不”行為準則。通過系列活動，使文明言行成為我校的一道美麗風景線，進一步促進了良好校風的形成。
針對學生使用手機所帶來的危害開展全校師生討論，形成共同認識的基礎(chǔ)上制訂了《重慶三十中學》手機管理辦法，在全校開展學生自主管理活動。
圍繞“辦學生喜歡的學?！狈e極開展學生喜歡的活動，開展豐富多彩的學生社團活動，在老師的指導和學生的自主管理下，我校學生自主成立了9個學生社團，我校社團不僅是學生喜愛的組織，還是學生鍛煉自己提高自己展現(xiàn)自我的平臺。并且取得了優(yōu)異的成績。我校“飛羽社”羽毛球社團學生自主管理自主開展訓練、比賽活動，在代表渝中區(qū)參加重慶市運動會榮獲青少年組男子團體第四名，女子團體第二名，多名同學獲單項名次?！敖治枭纭钡耐瑢W們利用休息時間訓練，自行排練的節(jié)目在全校進行展演?！翱萍蓟顒优d趣小組”的朱俊杰同學以第一名的成績獲得全國航模比賽一等獎，兩名同學分獲二、三等獎。“攝影部落”開展了校園生活圖片展。
本學年開展了“秀外語展風采”的大型外語藝術(shù)節(jié)活動，全校學生積極投入到各項活動中，精彩紛呈的匯報演出活動給領(lǐng)導來賓留下深刻映像。同學們通過活動提高了英語能力，培養(yǎng)了良好的學習英語的興趣，和良好的英語氛圍。
圍繞學校提出的“課堂明理，實踐育人”的德育活動理念。加強學生實踐活動。開展了“走進飛虎隊”系列活動。組織全體初中學生開展了“實踐育人，走進科技”活動。組織全體高中學生開走了“實踐育人，走進高?！被顒印?BR> 節(jié)慶、紀念日活動主要有：開展了“母親節(jié)”、“教師節(jié)”感恩系列活動；組織開展了“中國夢我的夢”國慶。
手抄報。
評比愛國心教育活動。開展培養(yǎng)民族認同感的清明、端午、中秋的系列活動。
五、德育課程。
在重慶國際交流中心的關(guān)心支持下，重慶飛虎隊展覽館成為為我校“三禮、五心”德育教育和綜合實踐活動的基地。本年度，高xx級學生多次赴重慶飛虎隊展覽館（駝峰援華抗戰(zhàn)陳列館）開展了教學實踐活動，對學生進行愛國主義教育。
三峽博物館授予我校“博物館學堂”稱號。在我校開展歷史文化講座，組織學生參觀三峽博物館。培養(yǎng)了學生民族自豪感。
結(jié)合“學雷鋒做傳人樹新風”的主題教育活動，我們編印了《走進雷鋒》校本教材，并已經(jīng)納入初一、高一年級課程計劃。
校級課題“學生操行評定的研究與實踐”雖已結(jié)題，但我們的研究遠未終止。一方面我們以課題研究中提煉出來的好的經(jīng)驗、方法指導學生處、年級組、班主任老師的工作。另一方面我們結(jié)合高中學生綜合素質(zhì)評價的啟動和我校實際，在已有課題研究成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化對“學生操行評定”的研究。
區(qū)級課題“普通高中學生公民意識培養(yǎng)的策略研究”正在研究之中。本年度，我們初步完成了校本教材《在承擔責任中成長》的編撰，即將付印；完成了我校高中學生公民素養(yǎng)調(diào)查問卷，形成了。
調(diào)查報告。
區(qū)級課題“學生社團建設(shè)與校園文化”，在我校大力開展學生社團活動基礎(chǔ)上積極開研。
七、心理健康教育。
我校配備有具有心理咨詢資質(zhì)的專職心理健康教師兩人，開設(shè)學生心理輔導課、活動課；學校建有教委規(guī)范的心理咨詢室。本年度，我們健全了全校學生的心理健康檔案。
xx—xx年，在渝中區(qū)教委和計生委的指導下，我校在初級學生中開展了的“青春健康人格護航”教育系列活動。
針對學生交往特別是男女學生正常交往開展了小班參與式青春健康教學活動。
本年度，我們積極參與國家、市、區(qū)組織的各項比賽，多渠道、多角度展示30中學生的風采，在全校師生的共同努力下，收獲了累累碩果：
參加全國中學生英語能力競賽：兩名同學獲全國二等獎，三個二等獎。重慶市一等獎7個，二等獎?15個，三等獎20個。
參加第十五屆“飛向北京，飛向太空”全國青少年航空航天模型錦標賽賽總決賽中我校朱第一名榮獲全國一等獎，王獲一等獎。
參加重慶市青少年模型錦標賽獲三個一等獎。重慶市青少年航海模型錦標賽我校學生在男子組“自由號”“小虎鯊”兩個組別囊括前三名，重慶市青少年航空模型錦標賽獲三個組別第一名。重慶市底23屆科技模型大賽獲一個二等獎，兩個三等獎。渝中區(qū)第24屆青少年科技模型大賽一個一等獎、兩個二等獎、7個二等獎。
參加渝中區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書法繪畫比賽比賽團體獲一等獎，其中22名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎。
渝中區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎。
參加渝中區(qū)第三屆“健康校園杯”中學生籃球比賽榮獲高中男子組第五名；
參加渝中區(qū)“健康校園杯”中小學生田徑運動會高中組團體總分第四名、初中組團體第六名。
……。
過去一年，我們扎實工作，在德育工作中做出了新的成績。今后我們將繼續(xù)努力，以爭創(chuàng)一流的目標，勇攀新高的雄心，真抓實干的作風，創(chuàng)造新的業(yè)績。
德育教學年度工作總結(jié)篇十一
黃陽思小11月份德育工作總結(jié)半期考試結(jié)束以來，本月學校的德育工作按開學初既定的計劃已基本落實，各項活動及比賽全部順利開展，具體情況如下：
1、11月份期間，學生的文明習慣養(yǎng)成的很不錯，校園文化得到了改善，師生關(guān)系相處得也非常融洽，校園的衛(wèi)生也得到了極大的改善，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，主動拾撿的學生多了。
2、開展了11月份“雛鷹爭章”活動，頒發(fā)了小小雛鷹章，這次活動也極大的鼓舞了學生的學習積極性，提高了學生對學習的興趣和糾正了不良行為習慣，做的比較好的班級有一年級、二年級、五年級。
3、本月中旬舉行了1-6年級國學經(jīng)典朗讀活動，讓1-6年級的學生以現(xiàn)場朗讀的`形式就這個階段以來所學的知識進行朗誦，通過朗讀來初步了解國學經(jīng)典，通過朗讀來提高學生學習國學經(jīng)典的積極性。
4、學校于11月28日評選了本月文明班集體，獲得文明班級稱號的班級有：一年級、五年級和六年級，并于當天課間操期間頒發(fā)了獎狀與流動紅旗，也借此機會對學生文明習慣進行了再一次的教育。本月所有制定的活動都在計劃之中如期開展，當然學校方面做的還有很多不足之處，我校將會不斷探索、不斷努力來提高學校的德育教育工作質(zhì)量，為學生的文明養(yǎng)成提供有力保障。
德育教學年度工作總結(jié)篇十二
為了更加高效地開展德育工作，整合全鎮(zhèn)德育工作新經(jīng)驗、新思想、新理念，我校召開了2017年中小學德育工作總結(jié)會議。
本次會議主要有三個部分。會議第一部分是學校德育工作匯報，內(nèi)容圍繞：學校德育常規(guī)工作、班主任隊伍建設(shè)、學校及班級文化建設(shè)、法制及禁毒教育、2018年工作設(shè)想等五方面展開總結(jié)匯報。在工作總結(jié)匯報中，除了闡述德育常規(guī)、班主任隊伍建設(shè)等工作外，各校還呈現(xiàn)了本單位2017年獨特創(chuàng)新的德育工作特色和新做法，如：xx小學的“’三方’合作制”、吳欄小學的“德育小故事”、大岑小學的“和容文化”、橫檔小學的“孝文化”、石軍小學的“紅色文化”、大雁小學的'“雁文化”、對甫小學的“班長例會”、新地中心小學的“班主任專業(yè)技能展示活動”、華洋學校的“品文化”、鎮(zhèn)中的“jing文化”等。
會議第二議程由xx副主任作全鎮(zhèn)中小學德育工作總結(jié)。他充分肯定了各校在2017年的德育工作中所付出的努力，取得的進步以及工作中新特色、新理念、新成效。全鎮(zhèn)中小學德育行政干部的“作為意識”進一步增強，學校德育工作，尤其在校園文化建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、法治教育等方面取得明顯成效，進一步提升全鎮(zhèn)教育軟實力。他同時提出了2018年工作要求，繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)（尤其是抓好名班主任工作室的建設(shè)）、繼續(xù)探索開展提升學生核心素養(yǎng)的活動、德育隊伍培訓等工作，開展學校德育區(qū)域聯(lián)盟工作，強強聯(lián)合，強弱搭配，繼續(xù)推進我鎮(zhèn)德育工作向新高地前進！
會議第三部分，xx副主任要求學校務(wù)必做好寒假前的學校安全教育和法制教育工作，落實好xx市教體局相關(guān)文件要求，確保師生過一個平安、祥和的寒假。
2017年，我鎮(zhèn)中小學德育工作踏實、有為前行！全鎮(zhèn)德育工作躍上了一個新臺階。展望2018年，相信xx鎮(zhèn)各中小學將會結(jié)合本校特色，汲取兄弟學校先進經(jīng)驗，出色地完成新一年的德育工作任務(wù)。
德育教學年度工作總結(jié)篇十三
中等職業(yè)學校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響；現(xiàn)階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因；中職學校班主任的心理健康問題，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候；工作藝術(shù)與教育機智，是中職學校班主任必修的技能。
一認同職高生，還之以自信。
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人，不對異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控，對學生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，我的老師，你拿了多少工資？你感覺累不累嘛！
所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來，他們更能經(jīng)受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景，再走訪一下他們的生活環(huán)境，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發(fā)現(xiàn)，這些年青人丟掉的，主要是一分自尊：父母的離異，或不和，或在對待子女教育上的偏激，使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了，他已經(jīng)沒有自尊可言；世風的每況愈下，致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁，這使他開始懷疑周圍的一切，他搖擺于學校、社會之間，模糊了是非標準，他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行，另一方面，他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以，對這樣一些同學，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊。鼓勵性的話，能讓他恢復自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴。
為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了比較好的成績。
德育教學年度工作總結(jié)篇十四
(1)日常習慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。針對不同學生的個性，開展自己的教育教學工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
德育教學年度工作總結(jié)篇十五
【工作總結(jié)導語】為大家提供學年度德育工作總結(jié)2022，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編收集整理的文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
是個挺重要的事，另外，一年下來的個人生活也需要總結(jié)，這一年的得失，那么你知道年度德育工作總結(jié)該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于學年度德育工作總結(jié)最新【5篇】，歡迎閱讀!
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他;如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他;如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;。
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)?，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!
本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。現(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。
豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵;可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動;重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生;十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
一、學生方面：
(1)日常習慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。
二、個人方面。
教案。
認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學生學習積極性不高，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
幼兒園是一所擁有_個教學班，_多名幼兒，_多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識。
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于_年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制。
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務(wù)委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領(lǐng)導。
崗位職責。
》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設(shè)置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標。
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到___、___來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動____，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8____以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，二0__年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從二0__年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應(yīng)。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人。
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400____份，收集整理出家長意見3____條，合理化建議6____個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1____，此活動的開展，有效促進了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230____人，結(jié)業(yè)160____人，評選出優(yōu)秀家長2____。家長學校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力。
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講。
勵志。
故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行。
規(guī)章制度。
時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
德育教學年度工作總結(jié)篇十六
德育指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學年度德育工作總結(jié)，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學年度上學期德育工作總結(jié)德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道，受到上級領(lǐng)導的一致好評。
一、抓好班主任工作的管理。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學校紀律的女同學的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導的的認可，并被推薦到區(qū)里進行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領(lǐng)導及各校校長、班主任的一致好評。
這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂!
二、德育陣地。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱號，大隊部是全國紅旗大隊。
3、開展“社會、家庭、學?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。
現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。針對很多老師認為教科研是負擔這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興?！敝?，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力;結(jié)合教育教學實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設(shè)。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學期工作思路，落實了學期教科工作任務(wù)，使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學校教育實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學校教科工作有其行動的方向。
4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性，促進德育教科研工作的有效進行。
5、市級德育先進個人、區(qū)級德育科研先進個人、德育科研課題先進個人評比公開、公正、公平。
四、德育渠道。
1、學科滲透。德育融合于課堂教學之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學過程中尋找德育與學科教學的結(jié)合點，和諧地對學生進行愛國主義、科學精神、理想信念的教育。在語文教學中滲透了中國先進文化的內(nèi)涵，在數(shù)學教學中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng)，在外語教學中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學、社會教學中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學人文主義思想，在體育教學中滲透全民健身意識，在音、美教學中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。
3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
4、組織學科教學的德育滲透公開課、研討課，同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機結(jié)合，提高德育效果。
6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設(shè)，達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的，實現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、?；?、校歌、校風、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在省示范化小學創(chuàng)建過程中，我們開展了征集?；栈顒?，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會的關(guān)注，也極大的調(diào)動了全體師生的愛校熱情。在這同時學校還加大投入進行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗，數(shù)十幅兒童宣傳畫，11米的文化長廊，激人上進的人性化語言遍布校園的各個角落。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。
7、狠抓常規(guī)管理，加強檢查督促。
為了抓好學校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調(diào)動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學校大隊部加強督查，發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
8、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。聘請法制副校長，邀請區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律知識講座，組織學習《學生傷害事故處理辦法》。通過每學期的常規(guī)紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強學生的法紀觀念。此外，學校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，并落實通學生來校的安全工作，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。
五、存在不足：
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進一步理順。
3、部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
4、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
5、進一步加大培育我校德育方面的特色教育活動，使我校德育工作被社會所認可。
總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作，在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實、更注重實效地開展德育工作，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力。
本學期我校繼續(xù)堅持以《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導思想，以創(chuàng)建“平安文明衛(wèi)生和諧校園”為目標，深入積極地開展學校德育工作，創(chuàng)新德育管理機制，開展了以愛國主義為核心的思想道德建設(shè)，以養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學生的公民意識;開展心理健康和心理咨詢，促進學生健康成長;加強校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建和諧、優(yōu)美校園。大力弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，為創(chuàng)建節(jié)約型學校而努力。扎實有效的德育工作為全面提高學生素質(zhì)，推動學校各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
一、加強思想教育，樹立愛國意識。
通過對重大節(jié)日的隆重慶祝對學生進行愛國主義、集體主義和公民意識的教育。我們以愛國主義教育作為學校德育工作的主線，使學生懂得為什么愛國，怎樣做才是愛國，并把它滲透到教育教學的各項工作中，教育學生愛校、愛家、愛他人、愛己，開展“五愛”活動。
二、狠抓制度落實，實施全員德育。
本學期，學校繼續(xù)完善、落實了各項德育規(guī)章制度，認真貫徹落實“一崗雙責”，切實發(fā)揮全校教職工參與學校德育工作的主動性和積極性。
1、繼續(xù)在校德育工作領(lǐng)導小組的指導和支持下，統(tǒng)籌全校德育工作，認真組織新道德教育的成果，并依據(jù)《中學德育大綱》的要求，系統(tǒng)的開展了各項德育活動。
2、針對上學期常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，有目的的改正自身的缺點和彌補不足，集中德育工作人員的聰明才智，將教導處、團委工作合理分工，由專人負責，確保各項工作的落實到位和政策的執(zhí)行。
3、堅持了各項例會制度。充分利用每周一次的學校例會、年級會、班會，及時總結(jié)和布置工作，并嚴格會議制度，做到會前有準備、開會及時、省時高效。
4、加強了班主任隊伍建設(shè)，通過組織班主任學習德育文章，討論德育方法，交流德育經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，促進班主任工作效率的提高;另一方面積極為年輕班主任牽線，進行配對培養(yǎng)，做好班主任培訓，擴大優(yōu)秀班主任群體，提高班級管理水平。
5、充分發(fā)揮各年級在學校常規(guī)管理中的作用，要讓年級主任放手開展工作，進一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的各種活動，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、注重養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理。
學生養(yǎng)成教育是一個老話題，如何疏理學校多年學生養(yǎng)成教育的成功探索和經(jīng)驗，如何針對問題制定切實可行的管理教育措施，該是我們用功之處。我們一方面要細心疏理養(yǎng)成教育常規(guī)，將其落實到位，另一方面總結(jié)適合學生適合時代為實踐證明行之有效的傳統(tǒng)德育教育活動，形成我們自己的特色;特別要注重與新道德教育實驗結(jié)合的極具生命力的德育教學內(nèi)容的挖掘、研究和實踐。
進一步提高學校常規(guī)管理工作得針對性，根據(jù)學生的實際情況開展教育活動，進一步鞏固已有成績，同時，嘗試新的思路和辦法。
1、加強學生的自主管理，更新常規(guī)檢查的管理機制，負責學校一切常規(guī)檢查工作，包括衛(wèi)生、紀律、安全和每周的升旗儀式等。學生會成員負責對執(zhí)勤班級的監(jiān)督和評價。
2、切實抓好全體學生的基礎(chǔ)文明習慣教育。九月份，再次開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各年級和各班要根據(jù)活動計劃，認真組織落實，力爭收到明顯成效。
3、精心安排和組織好班會，充分發(fā)揮好班會在學校德育工作中的積極作用。每兩周召開一次主題班會，要求定地點、定內(nèi)容、定人員，并做好記錄，最后交教導處保存。學校派專人進行檢查，并列入班級量化考核。
4、注重對廣大學生的交通安全、活動安全教育，進一步完善各種安全預案和演練，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和救護自救能力。
5、積極參與學校綜合治理工作，特別要加強對廣大學生的法紀教育，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
6、對學生進行愛心、環(huán)保教育，為廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學習環(huán)境。繼續(xù)做好對貧困學生的資助，使他們安心完成學業(yè)。
四、弘揚校園正氣，注重環(huán)境育人。
1、搞好教室標準化管理。繼續(xù)開展完善班級文化建設(shè)的系列活動，如優(yōu)秀衛(wèi)生角、學習角和信息角的創(chuàng)建活動。特別是在多媒體設(shè)備進入班級的情況下，將設(shè)備維護和愛護公物相結(jié)合，強化班級的安全規(guī)范意識。
2、繼續(xù)開展校園之星評比活動。校園之星涉及的方面包括學習、文明、體育、衛(wèi)生和紀律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同學和教師的廣泛認可，有推廣和宣傳價值。
3、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地，大力宣傳學生中品學兼優(yōu)的典型，在全校形成學習先進的良好氛圍。本學期將主辦以慶祝教師節(jié)感恩教育、中秋節(jié)、慶國慶、班標創(chuàng)新設(shè)計、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過黑板報，主題班會，宣傳欄等宣傳形式將各種活動深入人心，形成整體的氛圍，保證活動的時效性。
4、拓寬家?；忧?，特別是將班主任的家訪工作落到了實處，建立班主任家訪記錄本，定期檢查，真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通，促進學生的健康活潑的成長。
5、加強學生心理健康教育。通過“心理咨詢”等形式，對學生心理上的問題進行有效疏導。樹立學生積極向上健康氛圍。
6、以活動為載體將德育工作貫徹到學生生活中去。
(1)本學期結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，開展了豐富多彩的文體活動，開好學校秋季運動會、和慶元旦系列活動，活躍學生的業(yè)余生活，為素質(zhì)教育全面實施創(chuàng)造條件。
(2)體育組在作好日常教學工作的同時，加強課間操的監(jiān)督管理。
(3)將德育套餐等我校的德育品牌進行總結(jié)、再包裝和創(chuàng)造，拓寬德育途徑，使德育套餐系列化。本學期的德育套餐有：教師節(jié)來臨之際，開展“存心報答師恩情”尊師重教感恩系列活動;國慶節(jié)長假的德育套餐以“走向社區(qū)，走向農(nóng)村，走向大自然”為主題;中秋節(jié)的德育套餐以“感悟濃濃親情，共享中秋月兒圓”為主題。
7、結(jié)合學科特點做好了學科德育滲透，做到德育活動與學科教學的有機結(jié)合。通過思品課對學生進行心理法制教育，通過歷史課進行愛國主義教育，通過理科教學對學生進行科學精神教育。
8、通過大型德育活動，對學生進行卓有成效的德育教育。
在新年到來之際，我們成功地組織了“慶新年文藝聯(lián)歡會”，豐富多彩的文藝節(jié)目對學生進行了美育教育、集體主義教育，活躍了文化生活。
9、做好了其他常規(guī)管理和應(yīng)急性工作。
總之，在本學期，學校德育工作繼續(xù)做到了“有布置、促落實、多檢查、勤通報”，杜絕了形式主義，以精細化、系列化、收取實效為工作的出發(fā)點;同時，從實際出發(fā)，積極探索新思路、新方法，努力開創(chuàng)了德育工作的新局面。
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他;如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他;如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;。
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!
本學期，在校領(lǐng)導的支持下，在全體班主任和中隊輔導員的共同努力下，我校的少先隊工作順利開展。這學期我校德育、少先隊主要開展了兩方面的活動，第一，切實加強少年兒童思想品德教育，提高學生的文明素質(zhì)，加強少先隊自身建設(shè),加強中隊建設(shè)，培養(yǎng)學生能力，使校風、班風大大好轉(zhuǎn)。第二，積極開展以“萬家齊參與，同心迎接奧運”為主題的奧林匹克教育活動，教師、學生在各種活動中，受到了教育，同時也取得一些的成績。
一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
2、強化學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的教育和訓練，對照《學生一日常規(guī)評分細則》有計劃地開展活動，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
二、抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、加強少先隊干部隊伍的建設(shè)，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的少先隊干部隊伍，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加大陣地建設(shè)的力度。充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。特別是本學期的紅領(lǐng)巾廣播，從組稿、訓練、播音全部由隊干部自主完成，在這過程中提高了隊干部的語言表達能力。(四年級的播音員張佳玉，剛開始播音時很緊張，讀的磕磕巴巴，經(jīng)過一段時間的努力練習，能夠很好的完成播音)。
三、積極開展適合隊員的少先隊活動。
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
(一)“萬家齊參與，同心迎接奧運”活動。
1、分月開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動。
上學期，對于創(chuàng)建特色家庭只停留在申報的階段，在假期里申報特色家庭的學生和家長都在準備著自己的家庭活動。為了能夠把“萬家”活動開展的更加細致、充分，真正達到創(chuàng)建特色家庭，參與奧運的目的。本學期，根據(jù)學校整體工作的安排和每個月相應(yīng)的紀念日，我校把爭戴微笑圈以及創(chuàng)建奧運特色家庭的活動分月來完成。每個月有不同主題活動。
三月：爭戴紅色微笑圈、爭創(chuàng)奧運愛心、同心家庭(“捐出一元壓歲錢，幫助災(zāi)區(qū)小學生”的愛心捐款活動)。
四月：爭戴黃色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文明家庭(各中隊、創(chuàng)建家庭學習奧運禮儀，召開了以“文明禮儀”為主題的班隊會，展示了學習的成果)。
五月：爭戴黑色微笑圈、爭創(chuàng)奧運健身家庭(4月30日，慶祝奧運會倒計時100天舉行校園趣味體育游戲節(jié))。
六月：爭戴綠色微笑圈、爭創(chuàng)奧運環(huán)保家庭(征集家庭環(huán)保小妙招、校本課程展示)。
七月：爭戴藍色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文化傳承家庭(展示文化傳承家庭的成果：剪紙、書法)。
2、參與《微笑日記》和《我家(身邊)的奧運故事》征文、制作奧運小禮物活動。
本學期，區(qū)少工委還開展了《微笑日記》和《我家(身邊)的奧運故事》師生征文活動和為運動員制作小禮物的活動，我校很多同學都積極參與。在第一期的征文活動中，我校兩位教師積極參與，其中王老師獲得征文三等獎。于老師、李老師指導的學生分別獲得征文一、二等獎。在第二期的征文活動中，高老師獲得征文二等獎。在奧運小禮物的制作活動中，五年級沙畫小組的同學精心制作了沙畫作品，五3班同學制作了環(huán)保筆筒，二年級2班的全體同學每人在紙上寫下了祝福語并把它們折成紙鶴，表達了自己對奧運運動員的祝愿。
根據(jù)學期初擬定的德育工作計劃，本期認真地進行了落實，將德育工作融合在幼兒的日常工作中，在具體的工作中培養(yǎng)孩子的良好的品德習慣，但是在本期的德育工作中還有一些創(chuàng)新點，現(xiàn)將本期的德育工作總結(jié)如下：
一、亮點工作。
(一)德育工作與社區(qū)緊密結(jié)合，在具體的實踐活動中培育孩子良好的品德行為。
1.開展了重陽節(jié)慰問社區(qū)敬老院活動。我與社區(qū)密切聯(lián)系，利用重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，
帶領(lǐng)部分家長和幼兒來到社區(qū)養(yǎng)老院，為老人表演節(jié)目，為他們梳頭、捶背，陪他們說話，喂他們吃蛋糕，給平時寂寞的老人們帶來歡聲笑語，讓老人們感動得熱淚盈眶，家長和孩子們也深深地感受到了老人的不易，激發(fā)了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通過此項活動，很好地繼承和發(fā)揚了我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了孩子的尊老愛老品德。
2.開展文明小衛(wèi)士活動，培養(yǎng)家長和幼兒的文明行為。從社區(qū)到我園的路上原來經(jīng)常出現(xiàn)亂扔的垃圾，影響了路面的干凈和整潔。針對這種情況，我園開展了文明小衛(wèi)士活動，由大班的5位家長和孩子輪流擔任文明小衛(wèi)士，站在上幼兒園沿途的路上提醒家長和孩子不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿公路，不闖紅燈。通過文明小衛(wèi)士活動，將枯燥的德育工作和具體的事件聯(lián)系起來，和社區(qū)工作聯(lián)系起來，讓德育工作收到了實效，自從開展文明小衛(wèi)士活動以來，路上干凈了許多，家長和孩子也逐步養(yǎng)成了良好的文明習慣。此項工作也得到了家長和社區(qū)的好評，孩子們也爭當文明小衛(wèi)士，收到了良好的社會效應(yīng)。
(二)德育工作與節(jié)日活動和主題活動緊密結(jié)合，在節(jié)日活動中培育幼兒的愛國情感。
1.國慶節(jié)開展我為祖國送祝福活動。今年是建國65周年，各班結(jié)合班級幼兒年齡特點，開展了各種形式的主題教育活動，如畫國旗，學習國慶的兒歌，制作手工等，以主題活動的形式萌發(fā)幼兒初步的愛國情感，幼兒園開展我為祖國送祝?；顒?，讓家長和孩子一起寫下對祖國的祝福。通過這樣生動活潑的形式，培育孩子的愛國情感。
2.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的中國習俗。我園各班也結(jié)合春節(jié)的習俗在各班開展了以迎新年為主題的教育活動，通過活動，了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧祥和，學習春節(jié)拜訪慰問的基本禮節(jié)，在長達近一月的主題活動中，傳承了我國春節(jié)的民俗文化，萌發(fā)了幼兒初步的愛國情感。
(三)德育工作與日常工作緊密結(jié)合，在具體的生活和學習中習得良好的習慣。
1.將德育工作與日常生活緊密結(jié)合：在晨間活動時主動與老師問早;離園時與老師再見;外出活動后，進餐前及時洗手;進餐時保持桌面干凈;與同伴游戲時不爭搶，協(xié)商解決問題;集中活動和游戲時遵守活動規(guī)則;午睡時自己穿脫衣褲------在每天的生活環(huán)節(jié)中，其實德育工作已經(jīng)緊密地融合在其中：禮貌、衛(wèi)生習慣、與同伴友好相處、獨立自信、自己的事情自己做、學會控制自己-----德育工作已經(jīng)和日常生活緊密地聯(lián)系在一起，幼兒在幼兒園的具體生活中逐漸習得了良好的習慣。
2.長期開展每周一次的升旗活動，萌發(fā)初步的愛國情感。開展每周一次的升旗活動已經(jīng)成為我園德育工作的常態(tài)，看著國旗冉冉升起，唱著《國旗紅紅的咧》的歌曲，熱愛祖國的種子已經(jīng)深深地播種在孩子們的心田。
(四)德育工作與家長工作緊密結(jié)合，家園共同配合做好德育工作。
1.家園配合做好特殊孩子的德育教育工作。家長是孩子的第一任教師，家長是教育的重要合作者。因此針對班級特殊孩子的教育，我們非常重視家園配合工作。例如小小班的劉小朋友，開學時經(jīng)常打人，我們就約她的家長到園來，為家長分析了孩子打人的原因，請家長共同配合進行教育，收到了良好的實效，其余各班也經(jīng)常利用放學時間向家長交流幼兒在園表現(xiàn)，家園共同配合進行教育。
2.家長參與幼兒園的各項德育工作。我們的文明小衛(wèi)士活動，我為祖國送祝?；顒樱┕?jié)淘寶活動、慰問社區(qū)敬老院老人活動等我們都邀請家長共同參與，讓家長和孩子一起受到情緒的感染，受到教育，同時，家長的參與也為孩子樹立了榜樣，給孩子很好的示范，增強了德育工作的效果。
收到的成效：我園的文明小衛(wèi)士活動得到上級領(lǐng)導部門的認可，得到家長的大力支持。
我園的慰問社區(qū)活動得到社區(qū)的認可和支持，將成為一種常態(tài)。
二、不足與改進措施。
不足：德育教育在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽。
視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高。
改進措施：開展德育教研活動，提高德育工作實效。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人的觀念理念更新更快、新的形式和要求使我的這些教育者特別是德育工作者應(yīng)有適應(yīng)新形式的新理念，適應(yīng)新要求的新發(fā)展。本學期學校德育工作在校領(lǐng)導的正確指導和關(guān)懷下，在全體教職員工的大力支持下，圓滿地完成了本學期的德育工作。近年來，我校德育工作，以養(yǎng)成教育為主線，以活動為載體，以優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生評比為依托，加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)好學生干部，充分發(fā)揮學生干部的典型示范作用。深入開展集體主義、感恩教育活動。培養(yǎng)與提高學生自主管理、自主創(chuàng)新、自主學習等多元化能力與意識，工作中從大處著眼、從小處入手，結(jié)合學校及學生實際，有計劃、有目標，制定和落實了新的德育工作方式，深入扎實地開展好我校的德育工作，以開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)，加強德育工作隊伍建設(shè)。
1、德育工作要求真務(wù)實，而且成員的思想要穩(wěn)定，業(yè)務(wù)要精良，熱情要高昂，啟迪性要強，知識面要廣。因此，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，政教主任，團委書記及年級蹲點領(lǐng)導為成員的德育工作領(lǐng)導小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，政教處具體抓的管理格局，確保了德育工作的有效發(fā)展。
2、規(guī)章制度全。我校依據(jù)德育工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了各種切合實際的德育規(guī)章制度，除完善《升旗制度》、《晨會、校會、班會、團隊會制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部制度》、《班級工作考評制度》、《優(yōu)秀班主任評比辦法》、《學生社會實踐活動制度》外，還制定了《田心中學學生德育評估細則》、《心理咨詢制度》、《家訪制度》、《流動紅旗實施細則》、《文明班標準》、《學生自測自評制度》等一系列安全，文明規(guī)章制度，為教育好學生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、家校配合細。家長認識的提高對學校教育可以起到促進作用，為做好家校配合工作，我們盡自己最大的努力進行了積極的嘗試。(1)每學期每年級召開一次家長會，起到了良好的溝通效果，使家長也為我們辦好學校的實際行動得到感染。(2)寒暑假給家長的一封信，不但給家長提了一些教育孩子的方法，而且使家長能更好地了解學校，了解當前的教育形式。(3)加強了班主任和家長的聯(lián)系，使家庭與學校能在互動中貼近學生，有的放矢。
二、夯實德育基礎(chǔ)，抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中學生的心理發(fā)展特點，智力水平，對學生進行了系列的道德教育、行為習慣教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育及安全教育等，讓學生在教育中學會做人，學會感恩，學會求知，學會健體。因此，我們堅持以德育為首的方針，針對不同年級學生，開展了以下活動：
1.加強制度學習，提升德育管理。
本學期，在學生的食宿管理上，對住宿生條例、文明寢室評比、寢室長制度等都做了相應(yīng)的修改，確保了住宿生具有良好的食宿習慣。
在常規(guī)檢查上，做到了“三查”與“四查”相結(jié)合。三查是每天上午、中午、下午對班級的紀律衛(wèi)生的檢查，四查是每天上午、下午對學生寢室衛(wèi)生的檢查，中午、晚上對學生寢室紀律的檢查。通過一學期的努力，做到了及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時解決。
正是由于大家的齊抓共管，才確保了良好的教育教學秩序。
2.以活動為載體，加大養(yǎng)成教育力度。
3.強化心理健康教育，建立良好的師生關(guān)系。
本學期學校繼續(xù)安排教師進行心理健康教育，在各班級建立了留守學生檔案，設(shè)立信箱，定期對學生存在的問題進行心理咨詢。學期末，各年級組組織了學生心目中最喜歡教師的評選活動，通過此次活動的開展，拉近了師生之間的情感，使老師和學生真正地成為了朋友。
5.強化安全意識，責任重于泰山。
學校安全工作千頭萬緒，但核心就是校園安全。我們作為一所偏遠農(nóng)村中學，始終將安全教育放在首位，牢固把握安全第一，穩(wěn)定求實的教育教學理念，創(chuàng)造性地開展校園安全穩(wěn)定工作。一是層層簽訂安全責任書。做到人人心中有安全，人人身上重安全，人人眼中保安全。二是班級周周有安全主題班會。做到有主題，有目標，有計劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有評比。三是重視安全宣傳與管理。通過校園廣播，墻報、板畫等形式，廣泛宣傳安全知識和管理舉措。重點打擊各類打群架、敲詐勒索、拉幫結(jié)派、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象發(fā)生，與此同時，成立“一對一”幫扶，月月有談心，有記錄，有提高。四是專項治理周圍環(huán)境，杜絕校外人員干擾，與當?shù)嘏沙鏊?lián)系，建立了警校文明崗，與此同時，抓好門衛(wèi)管理，實行門衛(wèi)管理進出人員詢問登記制，有效遏制了不良人員對校園的干擾和破壞。本學期，學校無一例安全責任事故發(fā)生。
6.強化法制教育，增強法制觀念。
本學期，通過法制課講座、主題班會和升旗儀式等形式進行了法律知識宣傳。通過努力，校園周邊環(huán)境得到了明顯改善，學生的人身安全與教學秩序得到了有效保障。
7.加強年級組的考核考評工作。
學期初，制定了德育工作月考核和學期考核考評細則，這是我校德育工作規(guī)范化管理的重要標志，是關(guān)系到年級組德育管理量化考評的重要依據(jù)，初一年級組在常規(guī)化管理上比較突出，養(yǎng)成教育抓得細，班主任跟蹤到位;初二年級組在學生的養(yǎng)成教育上穩(wěn)中有升，兩操管理更顯突出，一學期來，無重大違紀事情發(fā)生;初三年級組在精細化管理上彰顯出個性，在感恩教育上更顯特色，室內(nèi)、外衛(wèi)生一直做得最好。
三、完善工作機制，提高育人工作實效作用。
1、充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用。
除每月的德育工作例會外，我們每學期還要專門召開一次德育工作匯報總結(jié)會對德育工作進行全面總結(jié)和評價，對優(yōu)秀德育工作和優(yōu)秀班主任進行表彰。而且還把每月的班級德育工作業(yè)績與津貼掛鉤，各種評比表彰適時促進教師的工作熱情，增強了工作意識，德育工作的針對性和實效性更加明顯。
2、充分體現(xiàn)學生的感染教育效果。
針對每學期的“學習標兵”“優(yōu)秀班干部”“學習能手”“優(yōu)秀團員”的評選，在每月的月考小結(jié)上進行大力表彰，而且班貼宣傳欄，以此全面激勵學生找到身邊的榜樣，對照自身，促進良好思想品德的養(yǎng)成。
3、充分展示教師的操行評語魅力。
四、創(chuàng)新工作方式，嘗試激勵教育開展途徑。
“好讀書不如好讀書”當前日益提高的學習條件，并不一窒會使學生的學習積極性的日益提高，失去自信和自尊的學習者，一定會是學習的失敗者，而且其道德水準也將急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需馬時俱進。
1、激勵教育的開展。我們在教師中推進了“激勵教育”理念，要求教師認識到“人人都有優(yōu)點，我們教育者不能缺少發(fā)現(xiàn)?！睘榇耍覀冊诮逃虒W中啟動了激勵教育機制，制定了具體措施：(1)嚴禁教師使用不文明用語;(2)學會包容教師每天至少表揚兩位學生;(3)對學生的行為多作肯定性指導;(4)接待家長時要多報喜，少沖缺點;(5)重天活動期間要注意引導學生，少作批評指責;(6)學習上要多作鼓勵，少埋怨，針對性要廣;(7)對頑固不改的學生，要有耐心，。尋找轉(zhuǎn)化的切入點;(8)不準對學生講歧視性的話，批評不能在公開場合;(9)常作激勵活動，使每位學生都能找到自己的長處;(10)集體活動要發(fā)行量全員參與，這就是我校的《激勵教育十大點》事實證明，當學生的學習信心增強，學習進步得到鼓勵時，就不會以違紀來發(fā)泄內(nèi)心的不平。
2、自我教育的氛圍。學生的自律、自尊、自強是教育的最終目標，我校在校園的醒目墻上安排了校訓、學風、教風等標語放眼四看醒目處處是格言警句，目的是用警策的格言點亮學生的心燈，時刻規(guī)范著學生言行，真正做到哪里有學生哪里就有德育工作。
五、創(chuàng)建教育模式，實施德育工作發(fā)展藍圖。
1、愛國主義教育唱主角。愛國主義教育塑造學生健全人格的基礎(chǔ)。(1)周一國旗下的講話是愛國主義教育的主戰(zhàn)場;(2)紅軍長征讓學生了解長征精神的偉大;(3)建國系列教育活動等，讓學生的愛國精神和責任意識深入心中，并不斷指導其行動。(4)感恩教育系列活動讓學生體會到親情的偉大、友情的珍貴、師恩的博大，精神上得到了洗禮。
2、主題教育具體化。每準備一個主題教育，我校都先進行宣傳，再具體實施，然后還要總結(jié)評估，目的是不讓一個主題因為走形式主義的道路而流產(chǎn)。宣傳便是用廣播，櫥窗、黑板報等陣地，先把氣氛搞起來。具體實施階段由各年級各班分陣地戰(zhàn)，各出新招，八仙過海、各顯神通，總結(jié)評估再融入全校，要評先進班，先進個人，把工作落到實處。
3、養(yǎng)成教育自評化。我校很注重學生的日常行為養(yǎng)成教育。運用批評——自我批評——總結(jié)提高的方式，使學生在糾正錯誤中不斷提升自己的品位，而且在批評和自我批評中，讓學生自己講、自已批、同齡人的批評有時比老師的正面教育的效果還要好。我校從沒有出現(xiàn)一起重大安全責任事故。
4、法制教育多樣化。歷年來，我校學生的違法犯罪率一直為零，這是養(yǎng)成教育的收獲，更是法制教育的碩果，除利用晨會、餐會、班會、等陣外。我校結(jié)合自身特點，每學期講一場法制課，看一部青少年犯罪記錄片，再讓學生寫心得體會，幫助學生增強法制觀念，抵制違法行為，爭做知法守法的小公民，使法制教育多樣化。
當前，我們正在上級有關(guān)部門和有關(guān)精神的指導下，結(jié)合我校的實際，努力探索新路，今后，我們還會在新的起點上，求真務(wù)實、開創(chuàng)進取，努力使我們的田心中學的教學質(zhì)量和德育工作有更大的進步。
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20___年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風學風;。
1、抓好學前.訓，做好各年級學生的適應(yīng)性工作;。
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常的規(guī)訓練、七年級的適應(yīng)性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活的和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍;。
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
在學校一日常的規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出”和”，這也調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步;。
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展”校本課題研究，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;。
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了”班級建設(shè)的研究。在學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性;。
上學期末，德育處就”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中”與”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中”、”結(jié)合一日常的規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價;學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;。
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的`原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓”有人才的保證;。
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有”和”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化;。
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計，體現(xiàn)了我們師生對班級的;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設(shè)，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮;。
1、加強團隊建設(shè)，建立一支先進的學生干部隊伍;。
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設(shè);。
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況的、會議記錄、團費交納情況的等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設(shè)，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢;。
本學期，根據(jù)”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺;。
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最。
德育教學年度工作總結(jié)篇十七
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風學風；
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應(yīng)性工作；
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應(yīng)性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有xx多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設(shè)，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設(shè)，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設(shè)；
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設(shè)，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學習、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設(shè)有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學校的特色和校園布置，結(jié)合上級精神，重新設(shè)計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設(shè)計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設(shè)計中，我們設(shè)立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協(xié)助下文。
德育教學年度工作總結(jié)篇十八
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他；如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他；如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他；有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢？我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做！我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做！
本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績?，F(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。
豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵；可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動；重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生；十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
德育教學年度工作總結(jié)篇一
xxxx年xx鄉(xiāng)德育工作在各級領(lǐng)導的大力支持下，立足鄉(xiāng)情學校實際以抓學生養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，收到良好效果，特總結(jié)如下：
一、樹立“以人為本”的德育理念。
為順應(yīng)新時期學生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：
1、教辦成立德育工作領(lǐng)導小組指導全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領(lǐng)導機構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的模范帶頭作用。
2、加強學校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風建設(shè)和教育教學能力的培養(yǎng)。
3、加強對學校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，20xx年全鄉(xiāng)學校主要從以下幾個方面開展工作：
（一）班級管理。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的`新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學校則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生校內(nèi)表揚。
（二）禮儀教育。
各校根據(jù)教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。
1．文明習慣養(yǎng)成教育。
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
德育教學年度工作總結(jié)篇二
在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學生的學校生活也行將結(jié)束，回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的.成績，但也還算欣慰。
一、安全工作取得實效，確保了平安。
xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
三、和學生交心，促進成長。
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。
四、把真情送給學生。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
五、學生留言現(xiàn)真情。
德育教學年度工作總結(jié)篇三
1、班主任把自己的智慧與道德、人格奉獻給了這個班級群體的時候，班主任也就得到了班級群體的智慧和道德人格。
2、班主任要修養(yǎng)師德、鉆研業(yè)務(wù)，而且必須以比其他任何社會職業(yè)勞動者都要更敏感地緊跟科技文化發(fā)展的新形勢，頑強自覺的學習，這實際上正是班主任的自我尊嚴感受所必須，也是自我人生價值實現(xiàn)所需。
3、師生相互熱愛的情感是雙向交流互動的，當你把責任心以及廣博深刻的愛心奉獻給班級集體的過程中，班主任往往也同時得到了學生們經(jīng)久不衰的愛心。
是一種穩(wěn)定、熱烈、持久、積極的情感狀態(tài)，以對每一個學生強烈的熱愛，對教育事業(yè)的無限忠誠，傾注自己全部的愛心、良心、仁慈心、公平心，并且是一種自覺的投入、自主選擇的基本品質(zhì)。這就是班主任素養(yǎng)的定義。
1、具有時空范疇的博大擴張力。因為教人是人類各類教育中做基礎(chǔ)的教育，最本質(zhì)的教育，即教育人類本身的教育。人是人類歷史長河中的主宰和中堅，是推動歷史前進真正英雄和原動力。
2、具有探索與創(chuàng)新的推動力。沒有道德保證的一切探索與創(chuàng)新均會走上邪路，也沒有后勁。一個人的創(chuàng)造精神，必須在學生時代由班主任細心呵護和培植。
3、具有班級集體的吸引力。班主任在班級集體中除了知識內(nèi)涵之外，最能凝聚學生的是班主任的人格魅力。
1、教師（含班主任）一定要具有民族的良心、社會的良心、世界的良心、人類的良心。因為受教育者今天的素質(zhì)就是人類、國家和民族明天的素質(zhì)。
2、班主任是未來社會真正意義上的導師和核心。班級集體這個小社會，正是學生們將來融入大社會最原始、最基層的實踐模型。
3、班主任一定是班級文化的倡導者和中心。班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為和成果，必將影響到未來國家和民族的大事業(yè)。
1、敬業(yè)。
班主任通過學生和班級集體這個載體，展現(xiàn)班主任博大的愛人之心、敬班級事業(yè)之心，以此體現(xiàn)其深厚的愛國之心、愛民之心、愛生之心。所以敬業(yè)，是班主任作好工作的原動力，也是班主任素養(yǎng)的首要特征。
2、博愛。
班主任要愛班級的全體學生，愛優(yōu)秀學生容易，因為他們可以給你帶來光彩和榮耀。愛后進學生是難能可貴的，愛后進生班主任要擔風險，因為他們因表現(xiàn)不好，使你挨批、受辱、減薪。所以要去掉私心，像醫(yī)生那樣以人道與仁慈之心去關(guān)愛每一個病人那樣來關(guān)愛每個學生的全面素質(zhì)發(fā)展。
3、協(xié)作。
班主任是任課教師、家庭、社會各類教育系統(tǒng)影響班級素質(zhì)教育的核心。班主任必須以協(xié)作共事的精神發(fā)揮其核心作用。所以要求班主任，既要理解認識協(xié)作的重要性，更要善于組織協(xié)作。能把各方的教育因素調(diào)動起來，組合起來，共同發(fā)揮最優(yōu)化的教育功能。優(yōu)秀班級的出現(xiàn)，一定是以班主任為核心的各任課老師以及其他教育因素的智慧、謀略與勞動的共同結(jié)晶體。協(xié)作是班主任的基本素養(yǎng)的本質(zhì)行為。
4、自愛。
班主任在影響或創(chuàng)造外在價值（優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生）的同時，同時也必須創(chuàng)造、積累本人的內(nèi)在價值。一個優(yōu)秀的班主任一定能以自己較高的道德認識，組織多方位力量培養(yǎng)自己的班級為優(yōu)秀班級集體，這恰恰說明他具有自愛心和自強不息的追求精神。一個缺乏自愛心的班主任，他不可能自重、自尊、自強不息的追求自己所帶班級優(yōu)化等級。
1、責任的雙向性。即教與學的統(tǒng)一性。不能只以超然的姿態(tài)評價學生，必須明確評價學生的同時也要進行自我評價，以學生的優(yōu)劣來評價來檢驗自己的知識、能力和道德水準。評價學生、評價自己是班主任的社會責任。
2、責任的廣泛性。即學生的個體性與社會屬性相統(tǒng)一。要求班主任將自己的知識面拓展到家庭乃至社會的居家領(lǐng)域，以此培植班主任的職業(yè)威信，從而采用多種知識的力量來調(diào)動社會各個層面的知識、能量、營養(yǎng)，完成培養(yǎng)合格人才的目的。培植職業(yè)威信，這也是班主任的又一個社會責任。
1、富有未來的功能。向全體學生的未來負責，向21世紀人才負責，向可持續(xù)發(fā)展負責。將自己的班級培養(yǎng)成為建設(shè)者的搖籃。
2、具有創(chuàng)新的功能。班主任組織培養(yǎng)的班級集體文化，應(yīng)充滿科學精神的智慧性文化，用以塑造完美人格，弘揚高尚道德，促進健康體魄形成，洋溢藝術(shù)與審美情趣、密切地與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的文化。營造培養(yǎng)學生“讓班級以我為榮”的道德情感，以有我這樣的班主任為驕傲。
3、培養(yǎng)民主的功能。在班級集體中，應(yīng)是民主合作的典范。既要選擇辨證統(tǒng)一（民主集中），又富有個性特色的管理模式，始終貫徹勞動神圣，強調(diào)德教與智教的統(tǒng)一性，杜絕偏執(zhí)狂的出現(xiàn)。
班主任語言必須具備六性：
完成“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，必須通過言傳身教產(chǎn)生其吸引力、感染力。
（1）針對性：
針對學生的心理要求，依情形而改變，并具有哲理性，只有這樣才具有誘導作用，充分調(diào)動學生的積極性。
（2）健康性：
積極向上，排斥悲觀厭世、野蠻粗俗、低級趣味，還不能以個人的榮辱得失，更加不可將自己對世態(tài)的偏見在學生中散布。
（3）審美性：
除縝密、精辟外的，講話應(yīng)追求審美效應(yīng)。美的語言似春風化雨叩開學生求知的心扉，如私語情真意切，如號角催入奮進。
（4）情感性：
情是教育之根，愛是教育之本。語言是最直接的傳情媒介，教師的語言善于傳情。教師的語言應(yīng)該飽滿深情。遵循“良藥不苦更利病，忠言順耳更利行”的原則。堅持“尊重”為先，“誠懇”為上。“變圍追堵截”為“理疏情導?！?BR> （5）激勵性：
善于尋找發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以此作為教育的契機，必要時可以人為的設(shè)置和營造激勵的載體，使之鼓足勇氣，揚起前進的風帆。
（6）知識性：
知識是力量、知識是權(quán)威，知識是領(lǐng)導，年輕學生只服理、服智、不服人。
班干部是全班的骨干，班主任的左膀右臂，選好之后培養(yǎng)下述六種意識非常重要。
（1）平等意識：
都是老師的學生，手心手背都是肉，都是一同求學的朋友，大家都處于平等地位，班干不可以“小干部”自居。
（2）自律意識：
以身作則，身先士卒，處處以高標準要求自己，班干不僅是號令發(fā)布者，更是行動的帶頭者。
（3）服務(wù)意識：
班干工作的出發(fā)點和歸宿就是最大限度地為同學提供學習上、生活上的各種幫助，全心全意為大家服務(wù)。
（4）互助意識：
班級要形成一個團結(jié)凝聚的整體，同心協(xié)力，共同搞好班集體建設(shè)而努力。
（5）競爭意識：
社會競爭日趨激烈，班干也不能一任到底。要采用輪流制，鼓勵能者為先，競爭上崗，培養(yǎng)所有同學的參政意識。
（6）創(chuàng)新意識：
沒有創(chuàng)新就不能發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有真正意義上的優(yōu)勝，包括管理方法、管理制度、活動方式、活動內(nèi)容等都有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的班干是不能領(lǐng)導同學們的。
德育工作是班主任工作的第一要素，任何時候都不能有絲毫的放松。班主任要理直氣壯的高舉德育的旗幟，深刻認識反復宣傳德育工作威力的重要性，從認識和方法上要把握好開展德育工作的根本、關(guān)鍵和途徑這三個重要環(huán)節(jié)：
1、真理是德育威力的根本。要防“空”防“偏”。任何真理都有一定的度，過之與不及，都會走向謬誤。
2、多因素的綜合是德育威力的關(guān)鍵。運用多科知識、理論、感情表達和教育藝術(shù)綜合使用，人的思想具有多維性，德育工作也必須采用綜合性。
3、連續(xù)是強化加大德育威力的途徑。作人的工作，要遵循“實踐、認識、再實踐、再認識”的規(guī)律。切忌“恨鐵不成鋼”，允許漸進、反復。
所以，班主任是德育工作者，是真正意義上的“人類靈魂的工程師?！币彩前嘀魅伪旧韺崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想、人生價值的最好途徑。
德育教學年度工作總結(jié)篇四
大學是一個思想自由，學術(shù)自由的一個學習家園，大學老師們的教學工作需要更多的學生的喜歡和認可是要更高的水平的，所以，老師們每隔一段時間就做工作總結(jié)，分析自己的教學情況。下面是小編搜集整理的大學德育教學年度個人。
一個學期以來，我能按照自己制定的德育。
工作計劃。
進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
積極參加政治學習團結(jié)同事作為班組長努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗熱愛學生為人師表責任心強在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生不體罰使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外還通過家訪或個別交談的形式共同分析學生的情況幫助家長形成正確的教育觀點和方法取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地了解：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
20xx-20xx學年度工作按著制定的工作計劃，本著“務(wù)實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。總結(jié)如下：
自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了xx大精神，仔細體會“科學發(fā)展觀”滲透在教育領(lǐng)域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引導”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。學校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學生參加訓練。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學年工作的小結(jié)和體會，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
時光飛逝，在華軟的第一個學期就這樣很快的過去;回首這一學期，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本。
如下：
我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內(nèi)容，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練，以保障教學的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習，每位老師都能熟練的掌握教學內(nèi)容，并付之于教學過程中。
本學期《大學體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應(yīng)，很多學生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內(nèi)容，通過教學方式的轉(zhuǎn)變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
德育教學年度工作總結(jié)篇五
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地走過來的，并且，我們還將扎扎實實地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
緊張的一學期教學工作隨著考試的結(jié)束而告一段落，同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數(shù)學教學外，還兼任五(1)班的副班主任，協(xié)助康英老師負責整體情況，五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此，我對這學期德育工作進行一下回顧與總結(jié)。
(一)、愛崗敬業(yè)，給學校樹楷模。
這學期學業(yè)重，我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級，督導學生早讀，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育，同時無論上操都與學生一起做，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作，給學生示范，上操后我與康老師一前一后，跟在隊伍，避免發(fā)生磕碰情況，同時對有眼保健操可我從不占此時間，而要求學生做操，保護視力，在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全，并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)害，告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對孩子進行德育教學，如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育，對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結(jié)合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育，同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛心、有耐心、有恒心，時常時刻對學生進行教育。
(二)結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行德育教育。這學期學習任務(wù)重，我時常教育孩子如何學的輕松，玩的輕松。如學統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時間限性，針對學生調(diào)查喜好學科告誡學生不要偏科，同時在一些課中介紹一些數(shù)學家的趣事及求學經(jīng)歷，激發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，德育工作不只有語文課，每門學科都有，針對學生厭學做心理情況調(diào)查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班曹倩同學，母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班王少章父母離異，孩子學習上受到極大影響，我及時與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決。
總之，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好，教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
德育教學年度工作總結(jié)篇六
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié)。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的`兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
德育教學年度工作總結(jié)篇七
本學期，認真貫徹落實《中共xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學期來的德育工作總結(jié)如下：
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力，擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家的藝術(shù)等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。
堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。
1、落實班主任量化制度，強化班級管理
全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能
主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的`針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學生的年齡特點，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標、制定計劃，發(fā)動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現(xiàn)學生參與組織，尊重學生意見，內(nèi)容要符合學生的心理，激發(fā)學生參與的*，主動地進入境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調(diào)查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們?yōu)榘駱?、向他們學習。
由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。
2、學校層次化管理有待加強。
德育教學年度工作總結(jié)篇八
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。
學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。
二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。
以嚴校長為首的校領(lǐng)導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務(wù)的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。
強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。
抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。
校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
德育教學年度工作總結(jié)篇九
德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)。在準備工作中，我們堅持“以德治?！钡姆较颍⒔∪藢W校德育工作組織機構(gòu)，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很的改觀。學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
1、學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》
重視德育工作，不斷加強師德建設(shè)，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“德育為先，育人為旨、教學為主”的辦學思想，真正落實“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的培養(yǎng)目標。
2、加強理論學習，不斷提高教師的素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)
一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和十七精神以及領(lǐng)導人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使全體教師的素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
3、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣
我們重視對學生的養(yǎng)成教育，通過領(lǐng)導“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動，使廣學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學校班風、學風、校風有了明顯的改善。
4、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法
學校聘請法制副校長，到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣師生做到了警鐘長鳴；通過邀請上長洲水電站領(lǐng)導到校講解安全知識，使廣師生認識到了學校所處的環(huán)境安全形勢，掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法；學校通過辦法制手抄報，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式，深化了法制教育的。
5、加強德育隊伍建設(shè)，提升德育工作品位
一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。
二是以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
6、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理
二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實；
三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學生就寢的檢查等。廣家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現(xiàn)出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量
（一）認真制訂教導處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析報告，各教師進行總結(jié)和思，提出明確的改進方向和工作措施，確保工作的有序推進。
（二）落實一日教學常規(guī)，加對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學校對教師礁每星期檢查一次，提出有效地改進措施；對學生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的礁進行檢查。
（三）深入開展“家長開放日”活動，家長可以每天與教師班主任溝通、交流；每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長（或校行政）進行有效的溝通和交流；這些活動開放了學校的教學工作及工作方法，也加強了家校的聯(lián)系，更好地促進了教師教學工作的有效整改。
（四）抓好平時教學狀況監(jiān)測，加強教學工作過程管理。加對課堂巡查力度，學校組織教導處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時饋，通過多種途徑保證課堂教學質(zhì)量的落實。學校主管教學的副校長和教導主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進。同時，校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課，和老師貌同探討課堂教學。尤其是對青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對平時教育教學的過程管理，學校各項工作扎實。
德育教學年度工作總結(jié)篇十
本文目錄。
工作計劃。
以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持"突出重點注重實效"地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動使學生學會做人學會求知學會生活學會勞動學會健體學會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將本學年德育。
如下：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
學校德育工作將以江津區(qū)教委德育工作會議精神為指導，結(jié)合我校德育工作的基本情況，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進學校素質(zhì)教育的步伐。
1、加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。
2、大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。
3、結(jié)合我校德育工作目標管理的要求，在工作中，以目標促質(zhì)量。堅決落實好“三個規(guī)定，一個不允許”，即在規(guī)定的地方吃飯、在規(guī)定的地方洗碗、在規(guī)定的地方扔垃圾、絕不允許浪費糧食。全面打造平安、干凈、有序的校園環(huán)境。讓學校的環(huán)境衛(wèi)生成為學校的一道亮麗的風景線。
4、在教師和學生廣泛開展心理健康教育。
5、開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)。
1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3、開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。
4、結(jié)合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度地調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設(shè)，促進學生全面發(fā)展。
1、利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。
3、少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務(wù)工作。
(三)、抓常規(guī)，提高工作實效。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級、班主任常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、紅領(lǐng)巾學生證佩戴、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理及擺放、班主任工作等內(nèi)容。
2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
(1)把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
(2)繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動。本學年充分結(jié)合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如重陽節(jié)的慰問老人做好事、“3.5”學雷鋒掃街道、“六、一”節(jié)的“暢想中國夢，歡歌慶六一”歌詠比賽等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的情操，使教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
(4)積極發(fā)揮校園紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，經(jīng)常播放愛國主義歌曲、校園歌曲、故事，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
(5)切實加強法制安全宣傳教育。我校邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
(四)、抓環(huán)境，營造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了數(shù)萬元的資金，對學校進行校園改建，擴建了幼兒園門前的走道，并將校門口的花臺拆除擴大了學生的活動范圍，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。目前，我校正在籌備改造教學樓及學生宿舍，為學校長遠發(fā)展做準備。
2、營造校園內(nèi)部文化。
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。
3、構(gòu)建寢室內(nèi)部文化。
本期規(guī)范了寢室管理，給每間寢室添置了擱物柜、擱物架，讓每一位孩子都真正做到了“物有所放’,而且能按規(guī)定擺放，以做到規(guī)范化，同時還安裝了故事系統(tǒng)，每晚播放一個故事，還布置了走廊文化，極大地豐富了孩子們的寢室文化生活，讓每一位孩子有一種回家的感覺。
xx年9月至今，學校團體、教師、學生取得了一項又一項的成績：
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本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。現(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵；可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動；重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生；十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
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xx學年度德育工作總結(jié)德育工作是學校首要工作，一年來，我校的德育工作以黨的“十六大”和“十六屆三中全會”精神，鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《小學德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形式進一步加強和改進中小學德育工作的通知》，《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的通知》，以愛國主義為主旋律，以基礎(chǔ)道德教育、小學生日常行為規(guī)范教育和法制安全教育為基礎(chǔ)，以“工作要點，社會熱點，學校特點”為核心，以“德育活動”為載體，以“校園文化”為背景，強化師德師風，雛鷹行動，加強常規(guī)養(yǎng)成教育，實施素質(zhì)教育，推動學校各項工作的發(fā)展。一、抓隊伍，強素質(zhì)1、班主任是學校德育主力軍，本年度大力抓班主任隊員建設(shè)，實行學習經(jīng)?；?，活動經(jīng)常化，檢查規(guī)范化、考核制度化，。本年度組織班主任會6次，舉行了全校性班主任基本功競賽，檢查班會課開展情況及班會記載，評出了校“十佳”班主任，班主任人人參與德育科研，申報了《名人畫像在弘揚和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘揚和培育民族精神中的作用》兩個縣級德育課題等，從而不斷提高隊伍素質(zhì)2、全面貫徹中央教育局黨組作出的《中央教育部黨組關(guān)于向大秘書市開縣搶險救災(zāi)中保護學生優(yōu)秀教師群體學習的決定》，掀起師德師風建設(shè)高潮。開展“向開縣優(yōu)秀教師群體學習”活動，組織學習他們的先進事跡，舉行了“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為主題的青年教師演講賽和征文活動，引起教師心靈震撼，自覺樹立“師德高尚、組織紀律嚴密、特別能戰(zhàn)斗”優(yōu)秀品質(zhì)。二、抓常規(guī)、促養(yǎng)成。我校學生因成長環(huán)境、家庭教育有一定的局限性，行為習慣較差，為此，結(jié)合學生實際，狠抓常規(guī)教育.1、狠抓清潔、紀律、兩操“三面”流動紅旗的檢查評比。堅持“日查、周評、期結(jié)”方法，促進三面流動紅旗的“爭、趕、比、超”熱潮。2、各班有目的、有計劃的強化新頒布《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，上期開展了全校班班師生參加的《守則》、《規(guī)范》搶答賽，促使學生言行逐步規(guī)范化、文明化。3、充分發(fā)揮課間學生“文明監(jiān)督崗”作用，加強課間清潔保持和常規(guī)紀律的檢查督促，巡視記載，以及不良行為的批評教育，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。4、大隊部定期召開學生座談會。諸如“你最喜歡什么樣的老師？”“你覺得身邊有那些不良行為？”及學生對《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》認識掌握情況，針對學生反映情況及時梳理、交流。對個別不良“苗頭”防患于未然。5、加大力度檢查各班班會活動課開展情況和貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》情況，并作為班務(wù)工作考核之依據(jù)。三、抓活動，增實效本年度德育堅持以“活動”為載體，緊緊圍繞“未成年人思想道德建設(shè)”核心，讓師生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的熏陶。1、德育主題月活動。根據(jù)每月的德育主題。如：，九月的愛生尊師活動，十月的為國慶添彩活動、二月的學規(guī)范守則活動，三月的“學雷鋒”活動和慶“三八”活動，四月的尋找烈士足跡活動等，事前作統(tǒng)一部署，然后各中隊設(shè)計，通過主題班會、板報、繪畫等形式，鍛煉學生能力、培養(yǎng)學生情操、發(fā)展學生情趣。2、弘揚和培育民族精神，加強誠信教育活動。開展“弘揚民族精神，全面建設(shè)小康”的青年教師和學生演講賽、“崇善真善美，學做誠信人”的學生讀書活動、“清明祭英烈”掃墓活動、高段“校歌金嗓子擂臺賽”、低段“綠色兒歌”朗誦賽等，并組織學生聽心理健康講座，觀愛國主義影視片，辦弘揚民族精神的櫥窗板報，讀體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典。
格言。
詩詞，寫讀書心得及征文。加強未成年人思想道德建設(shè)，增強學生民族自豪感和自信心。3風采展示活動。積極組織學生廣場文藝節(jié)目演出活動各中隊放風箏活動，教師各級文藝演出活動，展示了師生風采，陶冶了師生情操，增強了師生凝聚力和戰(zhàn)斗力。4大課間操改革活動。本期組織體藝組教師完成大課間操改革，掀起全校師生的健身鍛煉熱潮，人人參與做大課間操。5社會實踐活動。通過開展“為社區(qū)爺爺奶奶送歡笑”敬老慰老活動，與手拉手學校及共建部隊聯(lián)誼活動，增進了彼此的友誼，促進了雙方發(fā)展。6評比表彰活動。組織了“六一”系列表彰評比活動，如“十佳輔導員”“十佳隊員”“十佳中隊””十佳監(jiān)督衛(wèi)士““優(yōu)秀少先隊員”“文明好兒童“等，并讓事跡成專門櫥窗，使學生學有榜樣，趕有目標人人爭優(yōu)。四取得的成績一年來，在大家的共同努力下，德育工作取得如下成績：學校大隊部被評為縣“紅旗”大隊，六（1）中隊被評為縣“紅旗”中隊，xx年9月學校創(chuàng)編音樂劇《森sss》獲縣12屆中小學生藝術(shù)節(jié)舞蹈創(chuàng)作比賽第一名，在代表大秘書縣參加“中國.大秘書”第三屆學生藝術(shù)節(jié)（戲曲小品類）比賽獲得二等獎，學校自己創(chuàng)作的mtv《ffff》獲縣一等獎，學生女子籃球隊代表縣參加大秘書市小學生籃球運動會獲得第三名，參加縣中小學生“幼苗杯”籃球運動會上又勇奪冠軍，六1中隊的rrr同學在“六一”之際評為大秘書市“十佳”少先隊員，她和四4中隊的sss均評為縣“優(yōu)秀少先隊員”，fff參加縣“弘揚民族精神全面建設(shè)小康”演講賽獲第一名，代表大秘書縣參加大秘書市演講獲得二等獎好成績。ddd被評為“大秘書市思想道德建設(shè)先進個人“。教師學生個人在參加上級各項德育競賽中，獲得國家級獎4人次，市級獎15人次，縣級獎20余人次。五努力方向1學生常規(guī)養(yǎng)成教育方面，出新招，克服反彈和厭倦情緒，常抓不懈。2活動除了月月有中心，周周有重點，還應(yīng)貼近學校學生實際，創(chuàng)立特色，樹立品牌。
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追求特色與發(fā)展,把學校辦成“學生喜歡的學?！?始終是我們追求的目標；“厚德樂學、矗立國際”是我們的辦學理念。我們堅持“育人為本，德育為先”的德育工作理念。本年度，圍繞學校培養(yǎng)學生良好責任心的工作主題，我們以“社會主義核心價值觀”教育為主線，以德育隊伍建設(shè)為保障，以豐富的德育活動為載體，以常規(guī)養(yǎng)成教育為手段，不斷探索德育工作新途徑，充分發(fā)揮德育工作的導向、動力和保障作用，順利實現(xiàn)了本學年的德育工作目標。根據(jù)《渝中區(qū)中小學德育工作考核評價指標》（修訂稿），現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、工作理念。
德育工作理念：文化引導、道德踐行、品性培養(yǎng)、課堂明理、實踐育人。
德育工作思路：抓好常規(guī)、突出重點、體現(xiàn)特色。
1.進一步提高學生做人基本品質(zhì)。
2.進一步構(gòu)建外語特色校園文化。
3.進一步深化“三禮·五心”教育。
二、制度建設(shè)。
制度是行動的規(guī)范。本年度，在已有德育管理制度的基礎(chǔ)上，我們制定了《重慶第三十中學校受校級處分學生后續(xù)教育和管理辦法（試行）》、《重慶第三十中學校關(guān)于男女生文明交往的五條規(guī)定》；《重慶第三十中學校手機管理辦法》；修訂了《教室和公區(qū)清潔衛(wèi)生評分標準》；完善了《重慶三十中學學生操行評定辦法》，更好實施了《重慶三十中學星級學生評定辦法》。制訂了校學生會、團委、少先隊及各社團管理制度。使我校德育工作有章可依，執(zhí)章必嚴，使德育管理更加系統(tǒng)、規(guī)范，增強了德育管理實效，較好的發(fā)揮了制度對學生的引導與規(guī)范作用。
三、校園文化。
班級是學校重要的構(gòu)成細胞。本年度，我們以班級文化促進校園文化，校園文化帶動班級文化，形成師生共建的價值取向，努力營造高雅、高品質(zhì)、高層次的校園文化氛圍。各班在班主任的指導下就如何開展班級文化建設(shè)展開了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級文化建設(shè)方案。全面進行“班級文化建設(shè)”實踐探究，主要圍繞精神形態(tài)、物質(zhì)載體、特定活動這三方面來展開，具體有：班級文化主題、特色班名、特色班級牌，班歌，班級奮斗目標、班規(guī)班訓、教室的個性化布置、班級學生自主管理隊伍建設(shè)和主題班會，道德講壇等，從而形成初步的理念基礎(chǔ)和操作模式及方法，在班級文化建設(shè)的過程中促進了學校的文化建設(shè)。本年度，各具特色的班級文化已得到進一步深化。在走廊上建立以我校優(yōu)秀學生事跡的“我身邊的榜樣”光榮臺，為強化外語特色，繼續(xù)打造了“走進七大州"的國家介紹牌，開辟了以反映校園生活的師生攝影作品展臺，師生書法、繪畫藝術(shù)長廊。
本學年在校學生會、團隊辦公室的基礎(chǔ)上更好的建設(shè)了學生社團活動室。
四、德育活動。
利用活動對青少年學生進行思想教育、能力培養(yǎng)、人格完善，是德育工作的重要開展形式。本學年，我校將“三禮﹒五心”教育、藝體教育與常規(guī)教育有機整合，開展了豐富多彩的主題活動。
為強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好文明習慣，特制定學生的“五不”行為準則。通過系列活動，使文明言行成為我校的一道美麗風景線，進一步促進了良好校風的形成。
針對學生使用手機所帶來的危害開展全校師生討論，形成共同認識的基礎(chǔ)上制訂了《重慶三十中學》手機管理辦法，在全校開展學生自主管理活動。
圍繞“辦學生喜歡的學?！狈e極開展學生喜歡的活動，開展豐富多彩的學生社團活動，在老師的指導和學生的自主管理下，我校學生自主成立了9個學生社團，我校社團不僅是學生喜愛的組織，還是學生鍛煉自己提高自己展現(xiàn)自我的平臺。并且取得了優(yōu)異的成績。我校“飛羽社”羽毛球社團學生自主管理自主開展訓練、比賽活動，在代表渝中區(qū)參加重慶市運動會榮獲青少年組男子團體第四名，女子團體第二名，多名同學獲單項名次?！敖治枭纭钡耐瑢W們利用休息時間訓練，自行排練的節(jié)目在全校進行展演?！翱萍蓟顒优d趣小組”的朱俊杰同學以第一名的成績獲得全國航模比賽一等獎，兩名同學分獲二、三等獎。“攝影部落”開展了校園生活圖片展。
本學年開展了“秀外語展風采”的大型外語藝術(shù)節(jié)活動，全校學生積極投入到各項活動中，精彩紛呈的匯報演出活動給領(lǐng)導來賓留下深刻映像。同學們通過活動提高了英語能力，培養(yǎng)了良好的學習英語的興趣，和良好的英語氛圍。
圍繞學校提出的“課堂明理，實踐育人”的德育活動理念。加強學生實踐活動。開展了“走進飛虎隊”系列活動。組織全體初中學生開展了“實踐育人，走進科技”活動。組織全體高中學生開走了“實踐育人，走進高?！被顒印?BR> 節(jié)慶、紀念日活動主要有：開展了“母親節(jié)”、“教師節(jié)”感恩系列活動；組織開展了“中國夢我的夢”國慶。
手抄報。
評比愛國心教育活動。開展培養(yǎng)民族認同感的清明、端午、中秋的系列活動。
五、德育課程。
在重慶國際交流中心的關(guān)心支持下，重慶飛虎隊展覽館成為為我校“三禮、五心”德育教育和綜合實踐活動的基地。本年度，高xx級學生多次赴重慶飛虎隊展覽館（駝峰援華抗戰(zhàn)陳列館）開展了教學實踐活動，對學生進行愛國主義教育。
三峽博物館授予我校“博物館學堂”稱號。在我校開展歷史文化講座，組織學生參觀三峽博物館。培養(yǎng)了學生民族自豪感。
結(jié)合“學雷鋒做傳人樹新風”的主題教育活動，我們編印了《走進雷鋒》校本教材，并已經(jīng)納入初一、高一年級課程計劃。
校級課題“學生操行評定的研究與實踐”雖已結(jié)題，但我們的研究遠未終止。一方面我們以課題研究中提煉出來的好的經(jīng)驗、方法指導學生處、年級組、班主任老師的工作。另一方面我們結(jié)合高中學生綜合素質(zhì)評價的啟動和我校實際，在已有課題研究成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化對“學生操行評定”的研究。
區(qū)級課題“普通高中學生公民意識培養(yǎng)的策略研究”正在研究之中。本年度，我們初步完成了校本教材《在承擔責任中成長》的編撰，即將付印；完成了我校高中學生公民素養(yǎng)調(diào)查問卷，形成了。
調(diào)查報告。
區(qū)級課題“學生社團建設(shè)與校園文化”，在我校大力開展學生社團活動基礎(chǔ)上積極開研。
七、心理健康教育。
我校配備有具有心理咨詢資質(zhì)的專職心理健康教師兩人，開設(shè)學生心理輔導課、活動課；學校建有教委規(guī)范的心理咨詢室。本年度，我們健全了全校學生的心理健康檔案。
xx—xx年，在渝中區(qū)教委和計生委的指導下，我校在初級學生中開展了的“青春健康人格護航”教育系列活動。
針對學生交往特別是男女學生正常交往開展了小班參與式青春健康教學活動。
本年度，我們積極參與國家、市、區(qū)組織的各項比賽，多渠道、多角度展示30中學生的風采，在全校師生的共同努力下，收獲了累累碩果：
參加全國中學生英語能力競賽：兩名同學獲全國二等獎，三個二等獎。重慶市一等獎7個，二等獎?15個，三等獎20個。
參加第十五屆“飛向北京，飛向太空”全國青少年航空航天模型錦標賽賽總決賽中我校朱第一名榮獲全國一等獎，王獲一等獎。
參加重慶市青少年模型錦標賽獲三個一等獎。重慶市青少年航海模型錦標賽我校學生在男子組“自由號”“小虎鯊”兩個組別囊括前三名，重慶市青少年航空模型錦標賽獲三個組別第一名。重慶市底23屆科技模型大賽獲一個二等獎，兩個三等獎。渝中區(qū)第24屆青少年科技模型大賽一個一等獎、兩個二等獎、7個二等獎。
參加渝中區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書法繪畫比賽比賽團體獲一等獎，其中22名學生獲一等獎，3名學生獲二等獎。
渝中區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎。
參加渝中區(qū)第三屆“健康校園杯”中學生籃球比賽榮獲高中男子組第五名；
參加渝中區(qū)“健康校園杯”中小學生田徑運動會高中組團體總分第四名、初中組團體第六名。
……。
過去一年，我們扎實工作，在德育工作中做出了新的成績。今后我們將繼續(xù)努力，以爭創(chuàng)一流的目標，勇攀新高的雄心，真抓實干的作風，創(chuàng)造新的業(yè)績。
德育教學年度工作總結(jié)篇十一
黃陽思小11月份德育工作總結(jié)半期考試結(jié)束以來，本月學校的德育工作按開學初既定的計劃已基本落實，各項活動及比賽全部順利開展，具體情況如下：
1、11月份期間，學生的文明習慣養(yǎng)成的很不錯，校園文化得到了改善，師生關(guān)系相處得也非常融洽，校園的衛(wèi)生也得到了極大的改善，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，主動拾撿的學生多了。
2、開展了11月份“雛鷹爭章”活動，頒發(fā)了小小雛鷹章，這次活動也極大的鼓舞了學生的學習積極性，提高了學生對學習的興趣和糾正了不良行為習慣，做的比較好的班級有一年級、二年級、五年級。
3、本月中旬舉行了1-6年級國學經(jīng)典朗讀活動，讓1-6年級的學生以現(xiàn)場朗讀的`形式就這個階段以來所學的知識進行朗誦，通過朗讀來初步了解國學經(jīng)典，通過朗讀來提高學生學習國學經(jīng)典的積極性。
4、學校于11月28日評選了本月文明班集體，獲得文明班級稱號的班級有：一年級、五年級和六年級，并于當天課間操期間頒發(fā)了獎狀與流動紅旗，也借此機會對學生文明習慣進行了再一次的教育。本月所有制定的活動都在計劃之中如期開展，當然學校方面做的還有很多不足之處，我校將會不斷探索、不斷努力來提高學校的德育教育工作質(zhì)量，為學生的文明養(yǎng)成提供有力保障。
德育教學年度工作總結(jié)篇十二
為了更加高效地開展德育工作，整合全鎮(zhèn)德育工作新經(jīng)驗、新思想、新理念，我校召開了2017年中小學德育工作總結(jié)會議。
本次會議主要有三個部分。會議第一部分是學校德育工作匯報，內(nèi)容圍繞：學校德育常規(guī)工作、班主任隊伍建設(shè)、學校及班級文化建設(shè)、法制及禁毒教育、2018年工作設(shè)想等五方面展開總結(jié)匯報。在工作總結(jié)匯報中，除了闡述德育常規(guī)、班主任隊伍建設(shè)等工作外，各校還呈現(xiàn)了本單位2017年獨特創(chuàng)新的德育工作特色和新做法，如：xx小學的“’三方’合作制”、吳欄小學的“德育小故事”、大岑小學的“和容文化”、橫檔小學的“孝文化”、石軍小學的“紅色文化”、大雁小學的'“雁文化”、對甫小學的“班長例會”、新地中心小學的“班主任專業(yè)技能展示活動”、華洋學校的“品文化”、鎮(zhèn)中的“jing文化”等。
會議第二議程由xx副主任作全鎮(zhèn)中小學德育工作總結(jié)。他充分肯定了各校在2017年的德育工作中所付出的努力，取得的進步以及工作中新特色、新理念、新成效。全鎮(zhèn)中小學德育行政干部的“作為意識”進一步增強，學校德育工作，尤其在校園文化建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、法治教育等方面取得明顯成效，進一步提升全鎮(zhèn)教育軟實力。他同時提出了2018年工作要求，繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)（尤其是抓好名班主任工作室的建設(shè)）、繼續(xù)探索開展提升學生核心素養(yǎng)的活動、德育隊伍培訓等工作，開展學校德育區(qū)域聯(lián)盟工作，強強聯(lián)合，強弱搭配，繼續(xù)推進我鎮(zhèn)德育工作向新高地前進！
會議第三部分，xx副主任要求學校務(wù)必做好寒假前的學校安全教育和法制教育工作，落實好xx市教體局相關(guān)文件要求，確保師生過一個平安、祥和的寒假。
2017年，我鎮(zhèn)中小學德育工作踏實、有為前行！全鎮(zhèn)德育工作躍上了一個新臺階。展望2018年，相信xx鎮(zhèn)各中小學將會結(jié)合本校特色，汲取兄弟學校先進經(jīng)驗，出色地完成新一年的德育工作任務(wù)。
德育教學年度工作總結(jié)篇十三
中等職業(yè)學校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響；現(xiàn)階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因；中職學校班主任的心理健康問題，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候；工作藝術(shù)與教育機智，是中職學校班主任必修的技能。
一認同職高生，還之以自信。
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他，讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！對異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人，不對異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控，對學生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉，格殺勿論。哎喲喲，我的老師，你拿了多少工資？你感覺累不累嘛！
所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來，他們更能經(jīng)受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景，再走訪一下他們的生活環(huán)境，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發(fā)現(xiàn)，這些年青人丟掉的，主要是一分自尊：父母的離異，或不和，或在對待子女教育上的偏激，使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了，他已經(jīng)沒有自尊可言；世風的每況愈下，致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁，這使他開始懷疑周圍的一切，他搖擺于學校、社會之間，模糊了是非標準，他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行，另一方面，他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以，對這樣一些同學，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊。鼓勵性的話，能讓他恢復自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴。
為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣為目標，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發(fā)，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了比較好的成績。
德育教學年度工作總結(jié)篇十四
(1)日常習慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。針對不同學生的個性，開展自己的教育教學工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
德育教學年度工作總結(jié)篇十五
【工作總結(jié)導語】為大家提供學年度德育工作總結(jié)2022，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編收集整理的文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
是個挺重要的事，另外，一年下來的個人生活也需要總結(jié)，這一年的得失，那么你知道年度德育工作總結(jié)該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于學年度德育工作總結(jié)最新【5篇】，歡迎閱讀!
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他;如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他;如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;。
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)?，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!
本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。現(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。
豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵;可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動;重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生;十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。
一、學生方面：
(1)日常習慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學生學會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使學生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。
二、個人方面。
教案。
認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學生學習積極性不高，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
幼兒園是一所擁有_個教學班，_多名幼兒，_多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識。
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于_年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制。
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務(wù)委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領(lǐng)導。
崗位職責。
》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設(shè)置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標。
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到___、___來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動____，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8____以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，二0__年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從二0__年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應(yīng)。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人。
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400____份，收集整理出家長意見3____條，合理化建議6____個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1____，此活動的開展，有效促進了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230____人，結(jié)業(yè)160____人，評選出優(yōu)秀家長2____。家長學校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力。
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講。
勵志。
故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理。
學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行。
規(guī)章制度。
時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流。
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級。
天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
德育教學年度工作總結(jié)篇十六
德育指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學年度德育工作總結(jié)，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學年度上學期德育工作總結(jié)德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道，受到上級領(lǐng)導的一致好評。
一、抓好班主任工作的管理。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學校紀律的女同學的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導的的認可，并被推薦到區(qū)里進行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學生的教育問題展開討論，受到與會的教育局領(lǐng)導及各校校長、班主任的一致好評。
這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂!
二、德育陣地。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱號，大隊部是全國紅旗大隊。
3、開展“社會、家庭、學?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。
現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。針對很多老師認為教科研是負擔這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興?！敝?，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力;結(jié)合教育教學實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設(shè)。定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學期工作思路，落實了學期教科工作任務(wù)，使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學校教育實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學校教科工作有其行動的方向。
4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性，促進德育教科研工作的有效進行。
5、市級德育先進個人、區(qū)級德育科研先進個人、德育科研課題先進個人評比公開、公正、公平。
四、德育渠道。
1、學科滲透。德育融合于課堂教學之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學過程中尋找德育與學科教學的結(jié)合點，和諧地對學生進行愛國主義、科學精神、理想信念的教育。在語文教學中滲透了中國先進文化的內(nèi)涵，在數(shù)學教學中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng)，在外語教學中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學、社會教學中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學人文主義思想，在體育教學中滲透全民健身意識，在音、美教學中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。
3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
4、組織學科教學的德育滲透公開課、研討課，同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機結(jié)合，提高德育效果。
6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設(shè)，不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設(shè)，達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的，實現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、?；?、校歌、校風、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在省示范化小學創(chuàng)建過程中，我們開展了征集?；栈顒?，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會的關(guān)注，也極大的調(diào)動了全體師生的愛校熱情。在這同時學校還加大投入進行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗，數(shù)十幅兒童宣傳畫，11米的文化長廊，激人上進的人性化語言遍布校園的各個角落。正像蘇霍姆林斯基說的：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。
7、狠抓常規(guī)管理，加強檢查督促。
為了抓好學校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調(diào)動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學校大隊部加強督查，發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
8、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。聘請法制副校長，邀請區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來校作法律知識講座，組織學習《學生傷害事故處理辦法》。通過每學期的常規(guī)紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強學生的法紀觀念。此外，學校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，并落實通學生來校的安全工作，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。
五、存在不足：
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進一步理順。
3、部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
4、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
5、進一步加大培育我校德育方面的特色教育活動，使我校德育工作被社會所認可。
總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作，在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實、更注重實效地開展德育工作，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力。
本學期我校繼續(xù)堅持以《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導思想，以創(chuàng)建“平安文明衛(wèi)生和諧校園”為目標，深入積極地開展學校德育工作，創(chuàng)新德育管理機制，開展了以愛國主義為核心的思想道德建設(shè)，以養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學生的公民意識;開展心理健康和心理咨詢，促進學生健康成長;加強校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建和諧、優(yōu)美校園。大力弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，為創(chuàng)建節(jié)約型學校而努力。扎實有效的德育工作為全面提高學生素質(zhì)，推動學校各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
一、加強思想教育，樹立愛國意識。
通過對重大節(jié)日的隆重慶祝對學生進行愛國主義、集體主義和公民意識的教育。我們以愛國主義教育作為學校德育工作的主線，使學生懂得為什么愛國，怎樣做才是愛國，并把它滲透到教育教學的各項工作中，教育學生愛校、愛家、愛他人、愛己，開展“五愛”活動。
二、狠抓制度落實，實施全員德育。
本學期，學校繼續(xù)完善、落實了各項德育規(guī)章制度，認真貫徹落實“一崗雙責”，切實發(fā)揮全校教職工參與學校德育工作的主動性和積極性。
1、繼續(xù)在校德育工作領(lǐng)導小組的指導和支持下，統(tǒng)籌全校德育工作，認真組織新道德教育的成果，并依據(jù)《中學德育大綱》的要求，系統(tǒng)的開展了各項德育活動。
2、針對上學期常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，有目的的改正自身的缺點和彌補不足，集中德育工作人員的聰明才智，將教導處、團委工作合理分工，由專人負責，確保各項工作的落實到位和政策的執(zhí)行。
3、堅持了各項例會制度。充分利用每周一次的學校例會、年級會、班會，及時總結(jié)和布置工作，并嚴格會議制度，做到會前有準備、開會及時、省時高效。
4、加強了班主任隊伍建設(shè)，通過組織班主任學習德育文章，討論德育方法，交流德育經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，促進班主任工作效率的提高;另一方面積極為年輕班主任牽線，進行配對培養(yǎng)，做好班主任培訓，擴大優(yōu)秀班主任群體，提高班級管理水平。
5、充分發(fā)揮各年級在學校常規(guī)管理中的作用，要讓年級主任放手開展工作，進一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的各種活動，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、注重養(yǎng)成教育，強化常規(guī)管理。
學生養(yǎng)成教育是一個老話題，如何疏理學校多年學生養(yǎng)成教育的成功探索和經(jīng)驗，如何針對問題制定切實可行的管理教育措施，該是我們用功之處。我們一方面要細心疏理養(yǎng)成教育常規(guī)，將其落實到位，另一方面總結(jié)適合學生適合時代為實踐證明行之有效的傳統(tǒng)德育教育活動，形成我們自己的特色;特別要注重與新道德教育實驗結(jié)合的極具生命力的德育教學內(nèi)容的挖掘、研究和實踐。
進一步提高學校常規(guī)管理工作得針對性，根據(jù)學生的實際情況開展教育活動，進一步鞏固已有成績，同時，嘗試新的思路和辦法。
1、加強學生的自主管理，更新常規(guī)檢查的管理機制，負責學校一切常規(guī)檢查工作，包括衛(wèi)生、紀律、安全和每周的升旗儀式等。學生會成員負責對執(zhí)勤班級的監(jiān)督和評價。
2、切實抓好全體學生的基礎(chǔ)文明習慣教育。九月份，再次開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各年級和各班要根據(jù)活動計劃，認真組織落實，力爭收到明顯成效。
3、精心安排和組織好班會，充分發(fā)揮好班會在學校德育工作中的積極作用。每兩周召開一次主題班會，要求定地點、定內(nèi)容、定人員，并做好記錄，最后交教導處保存。學校派專人進行檢查，并列入班級量化考核。
4、注重對廣大學生的交通安全、活動安全教育，進一步完善各種安全預案和演練，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和救護自救能力。
5、積極參與學校綜合治理工作，特別要加強對廣大學生的法紀教育，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
6、對學生進行愛心、環(huán)保教育，為廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學習環(huán)境。繼續(xù)做好對貧困學生的資助，使他們安心完成學業(yè)。
四、弘揚校園正氣，注重環(huán)境育人。
1、搞好教室標準化管理。繼續(xù)開展完善班級文化建設(shè)的系列活動，如優(yōu)秀衛(wèi)生角、學習角和信息角的創(chuàng)建活動。特別是在多媒體設(shè)備進入班級的情況下，將設(shè)備維護和愛護公物相結(jié)合，強化班級的安全規(guī)范意識。
2、繼續(xù)開展校園之星評比活動。校園之星涉及的方面包括學習、文明、體育、衛(wèi)生和紀律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同學和教師的廣泛認可，有推廣和宣傳價值。
3、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地，大力宣傳學生中品學兼優(yōu)的典型，在全校形成學習先進的良好氛圍。本學期將主辦以慶祝教師節(jié)感恩教育、中秋節(jié)、慶國慶、班標創(chuàng)新設(shè)計、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過黑板報，主題班會，宣傳欄等宣傳形式將各種活動深入人心，形成整體的氛圍，保證活動的時效性。
4、拓寬家?；忧?，特別是將班主任的家訪工作落到了實處，建立班主任家訪記錄本，定期檢查，真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通，促進學生的健康活潑的成長。
5、加強學生心理健康教育。通過“心理咨詢”等形式，對學生心理上的問題進行有效疏導。樹立學生積極向上健康氛圍。
6、以活動為載體將德育工作貫徹到學生生活中去。
(1)本學期結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，開展了豐富多彩的文體活動，開好學校秋季運動會、和慶元旦系列活動，活躍學生的業(yè)余生活，為素質(zhì)教育全面實施創(chuàng)造條件。
(2)體育組在作好日常教學工作的同時，加強課間操的監(jiān)督管理。
(3)將德育套餐等我校的德育品牌進行總結(jié)、再包裝和創(chuàng)造，拓寬德育途徑，使德育套餐系列化。本學期的德育套餐有：教師節(jié)來臨之際，開展“存心報答師恩情”尊師重教感恩系列活動;國慶節(jié)長假的德育套餐以“走向社區(qū)，走向農(nóng)村，走向大自然”為主題;中秋節(jié)的德育套餐以“感悟濃濃親情，共享中秋月兒圓”為主題。
7、結(jié)合學科特點做好了學科德育滲透，做到德育活動與學科教學的有機結(jié)合。通過思品課對學生進行心理法制教育，通過歷史課進行愛國主義教育，通過理科教學對學生進行科學精神教育。
8、通過大型德育活動，對學生進行卓有成效的德育教育。
在新年到來之際，我們成功地組織了“慶新年文藝聯(lián)歡會”，豐富多彩的文藝節(jié)目對學生進行了美育教育、集體主義教育，活躍了文化生活。
9、做好了其他常規(guī)管理和應(yīng)急性工作。
總之，在本學期，學校德育工作繼續(xù)做到了“有布置、促落實、多檢查、勤通報”，杜絕了形式主義，以精細化、系列化、收取實效為工作的出發(fā)點;同時，從實際出發(fā)，積極探索新思路、新方法，努力開創(chuàng)了德育工作的新局面。
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他;如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他;如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人;。
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!
本學期，在校領(lǐng)導的支持下，在全體班主任和中隊輔導員的共同努力下，我校的少先隊工作順利開展。這學期我校德育、少先隊主要開展了兩方面的活動，第一，切實加強少年兒童思想品德教育，提高學生的文明素質(zhì)，加強少先隊自身建設(shè),加強中隊建設(shè)，培養(yǎng)學生能力，使校風、班風大大好轉(zhuǎn)。第二，積極開展以“萬家齊參與，同心迎接奧運”為主題的奧林匹克教育活動，教師、學生在各種活動中，受到了教育，同時也取得一些的成績。
一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，并寓教育于活動之中。
2、強化學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的教育和訓練，對照《學生一日常規(guī)評分細則》有計劃地開展活動，重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
二、抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、加強少先隊干部隊伍的建設(shè)，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的少先隊干部隊伍，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加大陣地建設(shè)的力度。充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。特別是本學期的紅領(lǐng)巾廣播，從組稿、訓練、播音全部由隊干部自主完成，在這過程中提高了隊干部的語言表達能力。(四年級的播音員張佳玉，剛開始播音時很緊張，讀的磕磕巴巴，經(jīng)過一段時間的努力練習，能夠很好的完成播音)。
三、積極開展適合隊員的少先隊活動。
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
(一)“萬家齊參與，同心迎接奧運”活動。
1、分月開展相應(yīng)的創(chuàng)建活動。
上學期，對于創(chuàng)建特色家庭只停留在申報的階段，在假期里申報特色家庭的學生和家長都在準備著自己的家庭活動。為了能夠把“萬家”活動開展的更加細致、充分，真正達到創(chuàng)建特色家庭，參與奧運的目的。本學期，根據(jù)學校整體工作的安排和每個月相應(yīng)的紀念日，我校把爭戴微笑圈以及創(chuàng)建奧運特色家庭的活動分月來完成。每個月有不同主題活動。
三月：爭戴紅色微笑圈、爭創(chuàng)奧運愛心、同心家庭(“捐出一元壓歲錢，幫助災(zāi)區(qū)小學生”的愛心捐款活動)。
四月：爭戴黃色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文明家庭(各中隊、創(chuàng)建家庭學習奧運禮儀，召開了以“文明禮儀”為主題的班隊會，展示了學習的成果)。
五月：爭戴黑色微笑圈、爭創(chuàng)奧運健身家庭(4月30日，慶祝奧運會倒計時100天舉行校園趣味體育游戲節(jié))。
六月：爭戴綠色微笑圈、爭創(chuàng)奧運環(huán)保家庭(征集家庭環(huán)保小妙招、校本課程展示)。
七月：爭戴藍色微笑圈、爭創(chuàng)奧運文化傳承家庭(展示文化傳承家庭的成果：剪紙、書法)。
2、參與《微笑日記》和《我家(身邊)的奧運故事》征文、制作奧運小禮物活動。
本學期，區(qū)少工委還開展了《微笑日記》和《我家(身邊)的奧運故事》師生征文活動和為運動員制作小禮物的活動，我校很多同學都積極參與。在第一期的征文活動中，我校兩位教師積極參與，其中王老師獲得征文三等獎。于老師、李老師指導的學生分別獲得征文一、二等獎。在第二期的征文活動中，高老師獲得征文二等獎。在奧運小禮物的制作活動中，五年級沙畫小組的同學精心制作了沙畫作品，五3班同學制作了環(huán)保筆筒，二年級2班的全體同學每人在紙上寫下了祝福語并把它們折成紙鶴，表達了自己對奧運運動員的祝愿。
根據(jù)學期初擬定的德育工作計劃，本期認真地進行了落實，將德育工作融合在幼兒的日常工作中，在具體的工作中培養(yǎng)孩子的良好的品德習慣，但是在本期的德育工作中還有一些創(chuàng)新點，現(xiàn)將本期的德育工作總結(jié)如下：
一、亮點工作。
(一)德育工作與社區(qū)緊密結(jié)合，在具體的實踐活動中培育孩子良好的品德行為。
1.開展了重陽節(jié)慰問社區(qū)敬老院活動。我與社區(qū)密切聯(lián)系，利用重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，
帶領(lǐng)部分家長和幼兒來到社區(qū)養(yǎng)老院，為老人表演節(jié)目，為他們梳頭、捶背，陪他們說話，喂他們吃蛋糕，給平時寂寞的老人們帶來歡聲笑語，讓老人們感動得熱淚盈眶，家長和孩子們也深深地感受到了老人的不易，激發(fā)了孩子尊老、敬老、孝老的情感，通過此項活動，很好地繼承和發(fā)揚了我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了孩子的尊老愛老品德。
2.開展文明小衛(wèi)士活動，培養(yǎng)家長和幼兒的文明行為。從社區(qū)到我園的路上原來經(jīng)常出現(xiàn)亂扔的垃圾，影響了路面的干凈和整潔。針對這種情況，我園開展了文明小衛(wèi)士活動，由大班的5位家長和孩子輪流擔任文明小衛(wèi)士，站在上幼兒園沿途的路上提醒家長和孩子不亂扔垃圾，不說臟話，不橫穿公路，不闖紅燈。通過文明小衛(wèi)士活動，將枯燥的德育工作和具體的事件聯(lián)系起來，和社區(qū)工作聯(lián)系起來，讓德育工作收到了實效，自從開展文明小衛(wèi)士活動以來，路上干凈了許多，家長和孩子也逐步養(yǎng)成了良好的文明習慣。此項工作也得到了家長和社區(qū)的好評，孩子們也爭當文明小衛(wèi)士，收到了良好的社會效應(yīng)。
(二)德育工作與節(jié)日活動和主題活動緊密結(jié)合，在節(jié)日活動中培育幼兒的愛國情感。
1.國慶節(jié)開展我為祖國送祝福活動。今年是建國65周年，各班結(jié)合班級幼兒年齡特點，開展了各種形式的主題教育活動，如畫國旗，學習國慶的兒歌，制作手工等，以主題活動的形式萌發(fā)幼兒初步的愛國情感，幼兒園開展我為祖國送祝?；顒?，讓家長和孩子一起寫下對祖國的祝福。通過這樣生動活潑的形式，培育孩子的愛國情感。
2.春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的中國習俗。我園各班也結(jié)合春節(jié)的習俗在各班開展了以迎新年為主題的教育活動，通過活動，了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧祥和，學習春節(jié)拜訪慰問的基本禮節(jié)，在長達近一月的主題活動中，傳承了我國春節(jié)的民俗文化，萌發(fā)了幼兒初步的愛國情感。
(三)德育工作與日常工作緊密結(jié)合，在具體的生活和學習中習得良好的習慣。
1.將德育工作與日常生活緊密結(jié)合：在晨間活動時主動與老師問早;離園時與老師再見;外出活動后，進餐前及時洗手;進餐時保持桌面干凈;與同伴游戲時不爭搶，協(xié)商解決問題;集中活動和游戲時遵守活動規(guī)則;午睡時自己穿脫衣褲------在每天的生活環(huán)節(jié)中，其實德育工作已經(jīng)緊密地融合在其中：禮貌、衛(wèi)生習慣、與同伴友好相處、獨立自信、自己的事情自己做、學會控制自己-----德育工作已經(jīng)和日常生活緊密地聯(lián)系在一起，幼兒在幼兒園的具體生活中逐漸習得了良好的習慣。
2.長期開展每周一次的升旗活動，萌發(fā)初步的愛國情感。開展每周一次的升旗活動已經(jīng)成為我園德育工作的常態(tài)，看著國旗冉冉升起，唱著《國旗紅紅的咧》的歌曲，熱愛祖國的種子已經(jīng)深深地播種在孩子們的心田。
(四)德育工作與家長工作緊密結(jié)合，家園共同配合做好德育工作。
1.家園配合做好特殊孩子的德育教育工作。家長是孩子的第一任教師，家長是教育的重要合作者。因此針對班級特殊孩子的教育，我們非常重視家園配合工作。例如小小班的劉小朋友，開學時經(jīng)常打人，我們就約她的家長到園來，為家長分析了孩子打人的原因，請家長共同配合進行教育，收到了良好的實效，其余各班也經(jīng)常利用放學時間向家長交流幼兒在園表現(xiàn)，家園共同配合進行教育。
2.家長參與幼兒園的各項德育工作。我們的文明小衛(wèi)士活動，我為祖國送祝?；顒樱┕?jié)淘寶活動、慰問社區(qū)敬老院老人活動等我們都邀請家長共同參與，讓家長和孩子一起受到情緒的感染，受到教育，同時，家長的參與也為孩子樹立了榜樣，給孩子很好的示范，增強了德育工作的效果。
收到的成效：我園的文明小衛(wèi)士活動得到上級領(lǐng)導部門的認可，得到家長的大力支持。
我園的慰問社區(qū)活動得到社區(qū)的認可和支持，將成為一種常態(tài)。
二、不足與改進措施。
不足：德育教育在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽。
視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高。
改進措施：開展德育教研活動，提高德育工作實效。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人的觀念理念更新更快、新的形式和要求使我的這些教育者特別是德育工作者應(yīng)有適應(yīng)新形式的新理念，適應(yīng)新要求的新發(fā)展。本學期學校德育工作在校領(lǐng)導的正確指導和關(guān)懷下，在全體教職員工的大力支持下，圓滿地完成了本學期的德育工作。近年來，我校德育工作，以養(yǎng)成教育為主線，以活動為載體，以優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生評比為依托，加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)好學生干部，充分發(fā)揮學生干部的典型示范作用。深入開展集體主義、感恩教育活動。培養(yǎng)與提高學生自主管理、自主創(chuàng)新、自主學習等多元化能力與意識，工作中從大處著眼、從小處入手，結(jié)合學校及學生實際，有計劃、有目標，制定和落實了新的德育工作方式，深入扎實地開展好我校的德育工作，以開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：
一、健全組織機構(gòu)，加強德育工作隊伍建設(shè)。
1、德育工作要求真務(wù)實，而且成員的思想要穩(wěn)定，業(yè)務(wù)要精良，熱情要高昂，啟迪性要強，知識面要廣。因此，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，政教主任，團委書記及年級蹲點領(lǐng)導為成員的德育工作領(lǐng)導小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，政教處具體抓的管理格局，確保了德育工作的有效發(fā)展。
2、規(guī)章制度全。我校依據(jù)德育工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了各種切合實際的德育規(guī)章制度，除完善《升旗制度》、《晨會、校會、班會、團隊會制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部制度》、《班級工作考評制度》、《優(yōu)秀班主任評比辦法》、《學生社會實踐活動制度》外，還制定了《田心中學學生德育評估細則》、《心理咨詢制度》、《家訪制度》、《流動紅旗實施細則》、《文明班標準》、《學生自測自評制度》等一系列安全，文明規(guī)章制度，為教育好學生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、家校配合細。家長認識的提高對學校教育可以起到促進作用，為做好家校配合工作，我們盡自己最大的努力進行了積極的嘗試。(1)每學期每年級召開一次家長會，起到了良好的溝通效果，使家長也為我們辦好學校的實際行動得到感染。(2)寒暑假給家長的一封信，不但給家長提了一些教育孩子的方法，而且使家長能更好地了解學校，了解當前的教育形式。(3)加強了班主任和家長的聯(lián)系，使家庭與學校能在互動中貼近學生，有的放矢。
二、夯實德育基礎(chǔ)，抓好學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中學生的心理發(fā)展特點，智力水平，對學生進行了系列的道德教育、行為習慣教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育及安全教育等，讓學生在教育中學會做人，學會感恩，學會求知，學會健體。因此，我們堅持以德育為首的方針，針對不同年級學生，開展了以下活動：
1.加強制度學習，提升德育管理。
本學期，在學生的食宿管理上，對住宿生條例、文明寢室評比、寢室長制度等都做了相應(yīng)的修改，確保了住宿生具有良好的食宿習慣。
在常規(guī)檢查上，做到了“三查”與“四查”相結(jié)合。三查是每天上午、中午、下午對班級的紀律衛(wèi)生的檢查，四查是每天上午、下午對學生寢室衛(wèi)生的檢查，中午、晚上對學生寢室紀律的檢查。通過一學期的努力，做到了及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時解決。
正是由于大家的齊抓共管，才確保了良好的教育教學秩序。
2.以活動為載體，加大養(yǎng)成教育力度。
3.強化心理健康教育，建立良好的師生關(guān)系。
本學期學校繼續(xù)安排教師進行心理健康教育，在各班級建立了留守學生檔案，設(shè)立信箱，定期對學生存在的問題進行心理咨詢。學期末，各年級組組織了學生心目中最喜歡教師的評選活動，通過此次活動的開展，拉近了師生之間的情感，使老師和學生真正地成為了朋友。
5.強化安全意識，責任重于泰山。
學校安全工作千頭萬緒，但核心就是校園安全。我們作為一所偏遠農(nóng)村中學，始終將安全教育放在首位，牢固把握安全第一，穩(wěn)定求實的教育教學理念，創(chuàng)造性地開展校園安全穩(wěn)定工作。一是層層簽訂安全責任書。做到人人心中有安全，人人身上重安全，人人眼中保安全。二是班級周周有安全主題班會。做到有主題，有目標，有計劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有評比。三是重視安全宣傳與管理。通過校園廣播，墻報、板畫等形式，廣泛宣傳安全知識和管理舉措。重點打擊各類打群架、敲詐勒索、拉幫結(jié)派、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象發(fā)生，與此同時，成立“一對一”幫扶，月月有談心，有記錄，有提高。四是專項治理周圍環(huán)境，杜絕校外人員干擾，與當?shù)嘏沙鏊?lián)系，建立了警校文明崗，與此同時，抓好門衛(wèi)管理，實行門衛(wèi)管理進出人員詢問登記制，有效遏制了不良人員對校園的干擾和破壞。本學期，學校無一例安全責任事故發(fā)生。
6.強化法制教育，增強法制觀念。
本學期，通過法制課講座、主題班會和升旗儀式等形式進行了法律知識宣傳。通過努力，校園周邊環(huán)境得到了明顯改善，學生的人身安全與教學秩序得到了有效保障。
7.加強年級組的考核考評工作。
學期初，制定了德育工作月考核和學期考核考評細則，這是我校德育工作規(guī)范化管理的重要標志，是關(guān)系到年級組德育管理量化考評的重要依據(jù)，初一年級組在常規(guī)化管理上比較突出，養(yǎng)成教育抓得細，班主任跟蹤到位;初二年級組在學生的養(yǎng)成教育上穩(wěn)中有升，兩操管理更顯突出，一學期來，無重大違紀事情發(fā)生;初三年級組在精細化管理上彰顯出個性，在感恩教育上更顯特色，室內(nèi)、外衛(wèi)生一直做得最好。
三、完善工作機制，提高育人工作實效作用。
1、充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用。
除每月的德育工作例會外，我們每學期還要專門召開一次德育工作匯報總結(jié)會對德育工作進行全面總結(jié)和評價，對優(yōu)秀德育工作和優(yōu)秀班主任進行表彰。而且還把每月的班級德育工作業(yè)績與津貼掛鉤，各種評比表彰適時促進教師的工作熱情，增強了工作意識，德育工作的針對性和實效性更加明顯。
2、充分體現(xiàn)學生的感染教育效果。
針對每學期的“學習標兵”“優(yōu)秀班干部”“學習能手”“優(yōu)秀團員”的評選，在每月的月考小結(jié)上進行大力表彰，而且班貼宣傳欄，以此全面激勵學生找到身邊的榜樣，對照自身，促進良好思想品德的養(yǎng)成。
3、充分展示教師的操行評語魅力。
四、創(chuàng)新工作方式，嘗試激勵教育開展途徑。
“好讀書不如好讀書”當前日益提高的學習條件，并不一窒會使學生的學習積極性的日益提高，失去自信和自尊的學習者，一定會是學習的失敗者，而且其道德水準也將急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需馬時俱進。
1、激勵教育的開展。我們在教師中推進了“激勵教育”理念，要求教師認識到“人人都有優(yōu)點，我們教育者不能缺少發(fā)現(xiàn)?！睘榇耍覀冊诮逃虒W中啟動了激勵教育機制，制定了具體措施：(1)嚴禁教師使用不文明用語;(2)學會包容教師每天至少表揚兩位學生;(3)對學生的行為多作肯定性指導;(4)接待家長時要多報喜，少沖缺點;(5)重天活動期間要注意引導學生，少作批評指責;(6)學習上要多作鼓勵，少埋怨，針對性要廣;(7)對頑固不改的學生，要有耐心，。尋找轉(zhuǎn)化的切入點;(8)不準對學生講歧視性的話，批評不能在公開場合;(9)常作激勵活動，使每位學生都能找到自己的長處;(10)集體活動要發(fā)行量全員參與，這就是我校的《激勵教育十大點》事實證明，當學生的學習信心增強，學習進步得到鼓勵時，就不會以違紀來發(fā)泄內(nèi)心的不平。
2、自我教育的氛圍。學生的自律、自尊、自強是教育的最終目標，我校在校園的醒目墻上安排了校訓、學風、教風等標語放眼四看醒目處處是格言警句，目的是用警策的格言點亮學生的心燈，時刻規(guī)范著學生言行，真正做到哪里有學生哪里就有德育工作。
五、創(chuàng)建教育模式，實施德育工作發(fā)展藍圖。
1、愛國主義教育唱主角。愛國主義教育塑造學生健全人格的基礎(chǔ)。(1)周一國旗下的講話是愛國主義教育的主戰(zhàn)場;(2)紅軍長征讓學生了解長征精神的偉大;(3)建國系列教育活動等，讓學生的愛國精神和責任意識深入心中，并不斷指導其行動。(4)感恩教育系列活動讓學生體會到親情的偉大、友情的珍貴、師恩的博大，精神上得到了洗禮。
2、主題教育具體化。每準備一個主題教育，我校都先進行宣傳，再具體實施，然后還要總結(jié)評估，目的是不讓一個主題因為走形式主義的道路而流產(chǎn)。宣傳便是用廣播，櫥窗、黑板報等陣地，先把氣氛搞起來。具體實施階段由各年級各班分陣地戰(zhàn)，各出新招，八仙過海、各顯神通，總結(jié)評估再融入全校，要評先進班，先進個人，把工作落到實處。
3、養(yǎng)成教育自評化。我校很注重學生的日常行為養(yǎng)成教育。運用批評——自我批評——總結(jié)提高的方式，使學生在糾正錯誤中不斷提升自己的品位，而且在批評和自我批評中，讓學生自己講、自已批、同齡人的批評有時比老師的正面教育的效果還要好。我校從沒有出現(xiàn)一起重大安全責任事故。
4、法制教育多樣化。歷年來，我校學生的違法犯罪率一直為零，這是養(yǎng)成教育的收獲，更是法制教育的碩果，除利用晨會、餐會、班會、等陣外。我校結(jié)合自身特點，每學期講一場法制課，看一部青少年犯罪記錄片，再讓學生寫心得體會，幫助學生增強法制觀念，抵制違法行為，爭做知法守法的小公民，使法制教育多樣化。
當前，我們正在上級有關(guān)部門和有關(guān)精神的指導下，結(jié)合我校的實際，努力探索新路，今后，我們還會在新的起點上，求真務(wù)實、開創(chuàng)進取，努力使我們的田心中學的教學質(zhì)量和德育工作有更大的進步。
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20___年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風學風;。
1、抓好學前.訓，做好各年級學生的適應(yīng)性工作;。
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常的規(guī)訓練、七年級的適應(yīng)性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活的和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍;。
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
在學校一日常的規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出”和”，這也調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步;。
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展”校本課題研究，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長;。
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了”班級建設(shè)的研究。在學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性;。
上學期末，德育處就”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中”與”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中”、”結(jié)合一日常的規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價;學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍;。
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的`原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓”有人才的保證;。
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有”和”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化;。
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計，體現(xiàn)了我們師生對班級的;才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設(shè)，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮;。
1、加強團隊建設(shè)，建立一支先進的學生干部隊伍;。
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設(shè);。
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況的、會議記錄、團費交納情況的等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設(shè)，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢;。
本學期，根據(jù)”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺;。
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最。
德育教學年度工作總結(jié)篇十七
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風學風；
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應(yīng)性工作；
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應(yīng)性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎(chǔ)的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結(jié)，本學期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領(lǐng)導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有xx多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領(lǐng)導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結(jié)的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設(shè)，以先進引領(lǐng)學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設(shè)，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學為代表的新一屆團委領(lǐng)導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設(shè)；
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設(shè)，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準，在校領(lǐng)導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學習、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設(shè)有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學校的特色和校園布置，結(jié)合上級精神，重新設(shè)計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設(shè)計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設(shè)計中，我們設(shè)立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協(xié)助下文。
德育教學年度工作總結(jié)篇十八
不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備，可是，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。此刻我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。
第一、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學生的信任，教師應(yīng)當平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫忙他；如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者經(jīng)過其他同學幫忙他；如果學生考試不夢想，我會及時鼓勵他；有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
第二、用“耐心”去教育學生，與學生榮辱與共。
學生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…那么如何解決這一問題呢？我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。
最終如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總能夠向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；
不一樣的學生，不一樣的時期，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學生必須會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結(jié)，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。
第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自我茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是夢想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做！我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做！
本年度，我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學年以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績?，F(xiàn)就一年來學校德育工作總結(jié)如下：
學校成立了以校長為組長，有學校主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導小組，形成了以班主任和思品教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時批改。積極組織教師參加各級教育部門組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內(nèi)，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率，同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“優(yōu)秀班集體評比”，對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”等教育，通過對學生的綜合素質(zhì)的考察，評出“每周之星”、“閃亮之星”、“耀眼之星”若干名。
2、堅持開展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評比情況，每周推選學生代表在國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。
作為學校德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具有趣味性和生動性，結(jié)合學生的心理特點，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。本學期大隊部健全了廣播站的各項制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊員們的作用。
豐富多彩的欄目，美妙輕松的旋律，爭取讓每一個學生都喜歡上紅領(lǐng)巾廣播站。通過廣播，可以反映同學們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使同學們得到啟發(fā)和激勵；可以鍛煉學生的寫作、表達能力，膽識和自信心得到了培養(yǎng),辨別是非的能力和自我管理的能力也增強了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣傳、教育作用。
4、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請消防隊校外輔導員上“防患火災(zāi)、火中逃生及地震演練”課，進一步增強學生的自我保護意識。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動。三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月一日兒童節(jié)，開展才藝表演活動；重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往本村慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生；十月一日國慶節(jié)，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動等。
6、對本校因父母生病、殘疾等情況造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，全體教師帶頭示范，全體少先隊員也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業(yè)，讓他們感受學校這個大家庭的溫暖。
德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。