總結(jié)是一種思維的整理和歸納，有助于提高我們的思考能力。寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
回憶伴我成長(zhǎng)篇一
一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人沒(méi)有朋友，一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列——《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。
這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。
文中有一句話(huà)讓我記憶猶新：在這個(gè)時(shí)候，陪伴是最好的告白，也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子，更不可能吃它們，在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下，終于找回了小鴨子，證明了小土豆和小紅豆的清白，守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩，生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū)，我的無(wú)聲的朋友，我的無(wú)聲的老師;書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
回憶伴我成長(zhǎng)篇二
曾幾何時(shí)，喜歡望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆；曾幾何時(shí)，喜歡聽(tīng)著悅耳的歌感嘆；曾幾何時(shí)，變得多愁善感。也許是十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤趺恳淮蔚幕ㄩ_(kāi)花落，我們?cè)诤趺恳环N眼神，我們?yōu)橹械綉n(yōu)愁或感嘆！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，漸漸地感到世間的百般無(wú)奈。猛然間，我們長(zhǎng)大了。各自摸索著自己的夢(mèng)想，各自尋找自己的人生。漸漸的曾經(jīng)的友誼一去不復(fù)返，曾經(jīng)美好的都不愿重提，仿佛那些都是不值得回憶的。多少次的無(wú)奈，多少次的落寞，讓我不得不回憶美好的事，它使我溫暖，快樂(lè)！
人生，不再是一個(gè)詞性?；貞浲?，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光已無(wú)返，曾經(jīng)的幼稚思想已消散。人生不再迷茫，路途再遙遠(yuǎn)，我也要全力以赴，理想讓我插上翅膀，嘗試飛翔，不管摔的再痛，也要強(qiáng)忍著。回憶仿佛對(duì)我說(shuō)：”你要做男子漢，你要堅(jiān)強(qiáng)！“是的，我沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)?！甭浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！拔覒?yīng)該用我的另一種眼光去欣賞這個(gè)世間萬(wàn)物。
回憶人生，不再是一種悔恨，而是一種動(dòng)力。玻璃娃娃已碎，友誼未碎。玻璃娃娃象征著往事一去不復(fù)返。友誼不在距離，而在與心！
望著天空，聽(tīng)著歌，又一次感嘆，感嘆回憶的美好，感嘆時(shí)光的流逝。用心去傾聽(tīng)每一個(gè)角落，每一件事情，它會(huì)使你心曠神怡！
回憶讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再默默的多愁善感！窗外的世界很美，曾經(jīng)的小伙伴嬉戲的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一起數(shù)天空中的小鳥(niǎo)，一起看那河邊的小魚(yú)，聽(tīng)那小溪的"叮咚聲"。我們一起鬧過(guò)、瘋過(guò)?；貞浻忠淮未问俏腋袊@人生的種種無(wú)奈，澎湃的心情難以平息，交織的心理又一次出現(xiàn)。無(wú)數(shù)次的回憶，換取無(wú)數(shù)次的快樂(lè)或無(wú)奈。交織的心理，交織回憶，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)越來(lái)越敏感，回憶讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。將伴隨我的一生！
回憶伴我成長(zhǎng)篇三
在父母出差回來(lái)的那一天，他們給我?guī)?lái)了一個(gè)驚喜——一個(gè)一米多高的巨大洋娃娃，我給她取名叫“金桔”。從那以后，金桔便進(jìn)入了我的生活中。
那圓圓的腦袋，塌塌的鼻子，向上翹的嘴巴，看上去憨憨的，可在我眼里她就是那么可愛(ài)。
金桔每天和我一起吃飯；坐在床頭看我寫(xiě)作業(yè)；和我睡在同一個(gè)枕頭上入眠。當(dāng)我心情不好時(shí)，她陪著我“哭”；當(dāng)我考了滿(mǎn)分時(shí)，她陪著我“笑”；當(dāng)我有了天大的好消息時(shí)，我總是第一時(shí)間告訴她；當(dāng)我有心事時(shí)向她傾訴，金桔仿佛是我的'知心妹妹。就這樣，我們一起走過(guò)了“風(fēng)風(fēng)雨雨”。
但在一次學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，我狠心出賣(mài)了金桔，立刻就吸引了女生的眼球。拍賣(mài)聲此起彼伏，“5元”、“10元”、“15元”……“55元”，這是一個(gè)無(wú)比堅(jiān)定的聲音，原來(lái)是站在一旁默默觀望的好朋友——邵于惠。就這樣，我的金桔便賣(mài)給了于惠。
沒(méi)了金桔，沒(méi)了知心妹妹，我的生活就變得十分空虛。難過(guò)時(shí)，只有委屈的淚水，快樂(lè)時(shí)，只是自己一個(gè)勁兒地在那兒傻笑。但是悲傷的離別是為了再次的重逢，我相信我還會(huì)見(jiàn)到金桔的。
終于，我等到了那一刻。那是在我十周歲生日時(shí)，好朋友邵于惠送了一個(gè)我夢(mèng)寐已久的禮物——金桔。見(jiàn)到金桔的那一刻，我震撼到了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到于惠會(huì)把金桔再送還給我。還是那熟悉的身影，還是那熟悉的味道，還是那熟悉的感覺(jué)，只不過(guò)衣服破了點(diǎn)罷了。
金桔意味著什么？我也不知道為什么會(huì)給她取這個(gè)名字，只是覺(jué)得這個(gè)名字很可愛(ài)，很適合她，也確實(shí)如此。
我和金桔一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，她看著我長(zhǎng)大，直至今天。
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回憶伴我成長(zhǎng)篇四
淚，是一種看得見(jiàn)，卻聞不出氣味，也嘗不出味道的東西，它總是在人們被感動(dòng)、傷心時(shí)候出現(xiàn)，因此它成為了人們的朋友，但是你們知道嗎？淚其實(shí)是有“味道”、有“氣味”的東西。
淚是香甜的。嘗起來(lái)香甜的它總是在人們高興、感動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)，它那誘人的香氣使我迷失自己。在一次刮著風(fēng)、下著大雨的時(shí)候，我曾品嘗過(guò)它。那是一個(gè)天氣十分惡劣的夜晚，外面的天氣十分惡劣，街上空蕩蕩的，真是上天在搞鬼，我竟然在這種鬼天氣發(fā)燒了，爸爸得知我發(fā)燒了就立刻為我穿上雨衣，背上我一路直奔醫(yī)院，趴在爸爸的背上，就像趴在一座大山上一樣。到了醫(yī)院，他已經(jīng)是一只落湯雞了，但他卻不顧一切，又急忙幫我找醫(yī)生，頓時(shí)，我的淚從眼眶里蹦了出來(lái)，蹦到我的嘴里，??！淚水可真甜呀！
淚是苦澀的。嘗起來(lái)苦澀的它總是在人們傷心的時(shí)候出現(xiàn)，它那“臭臭”的氣味，使我更加傷心。在一次夜晚，星星閃耀，明亮的月兒高高掛在空中。那時(shí)我獨(dú)自坐在長(zhǎng)凳上，遙望星辰，自言自語(yǔ)道：“為什么她要背叛我，我歷經(jīng)困苦，不惜一切地去保護(hù)她，可她卻選擇她，拋棄了我，為什么為什么為什么……她這樣做好嗎？好嗎好嗎好嗎……嗚…”，我流淚了，它流到我的嘴里，啊！這淚可真苦呀！
現(xiàn)在你們應(yīng)該知道了吧，其實(shí)淚是有“味道”、有“氣味”的。它總是能表達(dá)出人們的情感，它是人類(lèi)的好朋友，它永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
回憶伴我成長(zhǎng)篇五
每當(dāng)打開(kāi)我的小天堂——小房間的櫥柜，我就會(huì)看見(jiàn)幾只小書(shū)包靜靜地躺在里面沉睡。那幾只書(shū)包伴我渡過(guò)了4年的學(xué)習(xí)生涯，伴我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我和這幾只書(shū)包發(fā)生過(guò)許許多多的事，其中有二件事最令我難忘。
我剛邁進(jìn)南苑小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了只綠色的書(shū)包。這是一只非常漂亮的書(shū)包，我非常喜歡它。我每天背著我心愛(ài)的小書(shū)包去上學(xué)，背著它放學(xué)，就連春游我也背著它，我和書(shū)包便成了形影不離的好朋友，就是我上小學(xué)的第2個(gè)月，我的好朋友受了傷。媽媽說(shuō)：“璐璐，媽媽再給你買(mǎi)個(gè)比它還要好的書(shū)包好嗎？就把它扔了吧！”我堅(jiān)決地回答：“不好，不好，它是我的好朋友，我才不會(huì)扔呢！”媽媽看我執(zhí)意不肯，也沒(méi)有辦法，當(dāng)天晚上我細(xì)心地把書(shū)包帶一針線一針線地縫好了?？刹痪脮?shū)包帶沒(méi)斷，書(shū)包底部因書(shū)太多太重面破了個(gè)大洞。這回我沒(méi)有辦法才換了個(gè)書(shū)包。我不舍得把我的好朋友扔掉，就把它放在了櫥柜里。
沒(méi)過(guò)幾天我又交了一個(gè)穿紅衣服的新朋友，我對(duì)它比對(duì)老朋友還要好?？珊镁安婚L(zhǎng)??！這不，我的書(shū)包又破了，我只好把它放到櫥柜里，讓它也認(rèn)識(shí)一下我的老朋友。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，我的櫥柜里的書(shū)包逐漸變多了。每當(dāng)我看到這些書(shū)包，我仿佛看到了我成長(zhǎng)的旅程，因?yàn)槭沁@些書(shū)包伴我成長(zhǎng)的。
回憶伴我成長(zhǎng)篇六
放寒假的第二天，媽媽吆喝我?guī)退驋叻块g，說(shuō)是徹底收拾衛(wèi)生，并做了明確分工。我主要負(fù)責(zé)我自己的房間，至于標(biāo)準(zhǔn)嘛，得要她檢查過(guò)關(guān)才行。于是，我換上準(zhǔn)備“斷舍離”的裝備，開(kāi)始工作了。
先從書(shū)架、書(shū)桌開(kāi)始，找到我用得上書(shū)籍文具放一邊，用不了的放另一邊。媽媽提醒我別忘了把書(shū)翻開(kāi)看看，以防里面夾著啥有用的筆記或其他信息。果不其然，在一本準(zhǔn)備舍棄的筆記本里，我找到了幾張泛黃的照片。有一歲多的，三歲多的，還有小學(xué)畢業(yè)前的幾張照片，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)為了寫(xiě)那篇《照片里的故事》的作文，我特意從相冊(cè)里翻找出來(lái)的。
第一張照片，我1歲多，留著寸發(fā)，身穿一件米白色外套，米色棉褲，跟我的發(fā)小站在一起，胖乎乎的小手捏著零食，毛茸茸的，樣子很是可愛(ài)讓人心疼。每次看到這張照片，我總是忍俊不禁，并在心里默默對(duì)自己說(shuō)：你咋這么萌呢？這張照片也曾成為她筆下的寫(xiě)作對(duì)象，我們倆的“萌寵”形象也因此被同學(xué)們記住。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我6歲了。兒童節(jié)那天，我光榮加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名少先隊(duì)員。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心潮澎湃。放學(xué)回家的第一件事，就是關(guān)上門(mén)，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)敬隊(duì)禮。待媽媽下班回來(lái)，我莊嚴(yán)行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。媽媽拿出手機(jī)，定格了這一瞬間。這張照片里的故事我將永生難忘。
如今，那個(gè)懵懂孩童已成長(zhǎng)為追夢(mèng)少年。就在前兩天，我邁進(jìn)了14歲的門(mén)。人長(zhǎng)大了，很少照相了，好像也不愿照相了，每每遇到被強(qiáng)迫的拍照，我要么用手遮著臉，要么故意表現(xiàn)得十分別扭，因此我后來(lái)的照片很少。我感覺(jué)我的生活就像一張張?zhí)貙?xiě)的照片，里面的景致，便是我成長(zhǎng)的足跡。我會(huì)在做完作業(yè)的午后，約上摯友三兩個(gè)，哪怕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)店，哪怕快餐店里點(diǎn)份薯?xiàng)l可樂(lè)也能坐上半小時(shí)去消磨時(shí)光，這樣在我看來(lái)也覺(jué)得奢侈和愜意。
再看校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著藍(lán)色校服的少年在陽(yáng)光下奮力奔跑。餐桌旁，臺(tái)燈下，也有我們挑燈夜讀的身影。本已疲憊不堪的身心被抬頭映入眼簾的“重點(diǎn)高中”幾個(gè)字折服，于是，我咬緊牙關(guān)，捏捏睛明穴，搖搖頭，繼續(xù)向前。
回憶伴我成長(zhǎng)篇七
‘一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星’每當(dāng)哼起這首歌時(shí)，就會(huì)想起夜空下的回憶。
正月十五，家家戶(hù)戶(hù)，都走出家門(mén)，有的是為了買(mǎi)年貨，有的是為了找樂(lè)子。而我們幾個(gè)純屬找樂(lè)子，一起追打的是大哥，我第二…。我們幾個(gè)里買(mǎi)有錢(qián)的也只有大哥，因此，他走到哪兒，我們?nèi)退浪赖母侥?，如果別人不知道，以為我們?nèi)歉绲奈舶汀?BR> 小妹眼睛一亮，向店鋪望去，接著我們的眼睛全部亮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的站在店門(mén)口望著里面的煙花。哥哥回頭發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有跟上，再仔細(xì)一瞧，看見(jiàn)我們望著煙花發(fā)亮的眼睛，似乎也明白了什么，走進(jìn)店里超期幾根煙花，一把引線，付了錢(qián)拉著我們向其它好玩的地方走去，然而我們一直盯的都是哥手上的煙花，吃晚飯時(shí)，我們討論的東西都是煙花，而哥坐在旁邊很是無(wú)賴(lài)。
夜空如期降臨，漆黑的幕布，遮掩了黃昏的光輝，向天空放眼望去，星辰微弱的光在漆黑幕布的襯托下越來(lái)越閃耀，由于時(shí)間還沒(méi)到點(diǎn)就先不放，該放引線玩。見(jiàn)哥拿起打火機(jī)就往上點(diǎn)，隨后發(fā)出‘呲’的聲音看起來(lái)很還玩，可到自己點(diǎn)的時(shí)候，顧忌就非常多了，害拍自己那點(diǎn)弄傷了，會(huì)很痛看見(jiàn)旁邊的小妹也點(diǎn)起來(lái)了，就不服氣了，抓起打火機(jī)正想點(diǎn)，畏懼的心理又來(lái)了，瞧了一眼旁邊的小妹都玩嗨了，頓時(shí)心里又有另一個(gè)想法‘小妹都點(diǎn)了，傷就傷吧，大不了那幾天不玩’。想法戰(zhàn)勝了畏懼，打火機(jī)一點(diǎn)‘呲’引線就發(fā)出了燦爛的光芒，灰蒙蒙的心也被點(diǎn)亮了，有了第一次的嘗試，膽子就大了，一連點(diǎn)了好幾根。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，漆黑的夜空里繁星散發(fā)出微弱的光，雖然渺小，卻刻畫(huà)出夜空獨(dú)特的美。時(shí)間也跟著流逝到了放煙花的最佳時(shí)間，那就是零點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒‘預(yù)備…。點(diǎn)火…跑’口令一完四根煙花的引線同時(shí)被點(diǎn)燃。我們齊刷刷的躲在門(mén)后，靜靜等著它發(fā)射，心里默默算著“三、二、一”剎時(shí)一道亮光沖向天空“嘭”的一聲在天空盛開(kāi)出了一朵炫麗的花朵，“哇”驚嘆的聲音連綿不斷，綻放后不久“花朵”消失殆盡，緊跟其后的又是幾聲巨響，煙花的光，照亮了漆黑的夜幕。大人們也懷著好奇的心理走到外面欣賞這盛景。
哥哥走到我們身邊悄悄的說(shuō)了兩句話(huà)，我們齊刷刷的走到大人們面前面“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)，小的不要，大的拿來(lái)”。大人們聽(tīng)后放聲大笑起來(lái)，我們四個(gè)也跟著哈哈大笑起來(lái)。天上的繁星在空中閃爍著，似乎也在放聲大笑。
煙花繼續(xù)放著，人們繼續(xù)笑著，美妙的童謠繼續(xù)唱著，勇敢的事也繼續(xù)做著。只要堅(jiān)信自己，有勇氣，什么障礙困難都是小兒科。
回憶伴我成長(zhǎng)篇八
童年，既是一個(gè)美好的開(kāi)始，也是一個(gè)令人懷念的過(guò)去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不能重來(lái)，只剩下回憶。
那是一個(gè)令人記憶猶新的早晨，我和我童年的伙伴奔跑在一個(gè)跑道上，樹(shù)上的落葉也零零散散地在空中自由的翱翔。
突然，“嘭”的一聲，周?chē)募澎o瞬間就被打破了。我回頭看了落在我后面的伙伴，只見(jiàn)他的臉擺出了一個(gè)很讓人痛苦的表情，我只好往回跑?！罢?”我邊跑邊對(duì)他喊道。他沒(méi)有回應(yīng)我，只是臉上的淚水像斷了線的珠子在往下掉。
走上前一看，眼前的情景使我有點(diǎn)驚訝——他坐在地上，腳上流著血，正在痛苦的哀鳴著。這場(chǎng)景使我措手不及，聽(tīng)著他的哀鳴聲，使我也變得痛苦。不知我從哪里來(lái)的力氣，把他抱起來(lái)，然后跑向離這兒最近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，我喊來(lái)了幾個(gè)護(hù)士，用手指著他的腳，“流血了，來(lái)幫幫忙?！弊o(hù)士把他抬走了。
我此時(shí)已累得氣喘吁吁，我的內(nèi)心在鼓勵(lì)我：“加油，現(xiàn)在還不能休息，還要通知他家人?！蔽矣謫⒊塘耍帽M自己最大的力量跑到了他家。并把過(guò)程詳細(xì)的說(shuō)了一遍。“啪”倒在地上，暈倒了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，同樣躺在了病床上，身邊站著的是我朋友的父親，我向他詢(xún)問(wèn)了伙伴的情況，原來(lái)是釘子扎進(jìn)了腳里。我憂(yōu)慮地問(wèn)：“沒(méi)什么大礙吧?”“暫時(shí)沒(méi)有。”“呼——?！蔽医K于松了一口氣。
于是，我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)想去看看他。剛剛站起來(lái)，朋友的父親就勸我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)你疲勞過(guò)度，要好好休息，不能隨意亂動(dòng)。”“沒(méi)事，就是去看看他的傷勢(shì)?！庇谑?，他的父親便扶著我走到伙伴的病房。
只見(jiàn)他的左腳被潔白的紗布包得密不透風(fēng)。眼里依舊噙著眼淚，嘴上不停掛著一個(gè)字“疼!”，我坐到他的身旁，緊緊地握著他的手，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“別怕，有我在，要挺住，男子漢有淚不輕彈?！边^(guò)了一會(huì)兒，他就像打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻就停止了哭泣。
這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年，如今我已和他沒(méi)有了任何聯(lián)系，不過(guò)這事卻像烙印一樣深深地刻在我的心中。
事后我還在想一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)究竟是什么力量促使我去救他的 。如今終于知道了，這力量——友誼的力量。
如今，我已是一名初中生。美好的童年已經(jīng)逝去，前面又是一條寬敞的大路，等著我去創(chuàng)造屬于我自己的人生。
回憶伴我成長(zhǎng)篇九
人生，綿延無(wú)盡的存在，我們品不盡、看不清，但人生的樹(shù)干上伸出的枝椏卻綻放著感悟的花朵。
—— 題記
天真的我曾經(jīng)追逐著想要站在那條線之間——卻總也追不到。
我站在原地：如果不曾追逐……如果不曾看見(jiàn)……
可是現(xiàn)實(shí)不允許如果，它只能無(wú)情地給你的幻想打一個(gè)零分，事實(shí)是他無(wú)堅(jiān)不摧的利器。
成長(zhǎng)的過(guò)程也是追逐的過(guò)程，是所有事實(shí)水落石出的過(guò)程，許許多多的“曾經(jīng)以為”都在這過(guò)程中破謎。如同童年時(shí)肥皂水吹出的七彩泡泡輕輕一碰就不復(fù)存在。
幸福就是這樣平凡的東西。
我感謝那個(gè)“曾經(jīng)以為”留下的回憶，沒(méi)有它我的童年不會(huì)這樣美麗……
不去怨恨得到的不夠多或者不是你想的那樣。認(rèn)真去看，仔細(xì)去想，現(xiàn)實(shí)的美麗也許與幻想所差無(wú)幾。
回憶是空氣，愛(ài)是海天的距離，雖沒(méi)有緊緊相依，卻也沒(méi)有背棄，沒(méi)有分離。
成長(zhǎng)的過(guò)程我們可以幻想，卻最終不能丟棄現(xiàn)實(shí)。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十
竹笛，多么富有詩(shī)意的名字！說(shuō)起我與它的故事，可有滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐呢！
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，一切都顯得那么新鮮！這不，學(xué)校給我們每個(gè)小朋友發(fā)下了一根豎笛，我可高興了！看到別的小朋只要對(duì)著頂上的口吹氣，悅耳的聲音就立刻會(huì)響起來(lái)。
到了三年級(jí)，換笛子了，由原來(lái)的豎笛變成了橫笛。這下，我更覺(jué)得有趣了，這個(gè)孔吹吹，那個(gè)孔吹吹，吹了好久都不過(guò)癮。而看到別人發(fā)不出聲音時(shí)，我心里又會(huì)有一些小得意，呵呵！后來(lái)，黃老師來(lái)教我們，說(shuō)吹笛子時(shí)手指要彎曲。可我的手指怎么也彎不了，一彎就錯(cuò)。
也許，我根本就不是這塊料，我在心里這樣告訴自己?！爸耠m有節(jié)，卻不止步，是日奮進(jìn)……”偶然間讀懂了笛子上的這首小詩(shī)，我重新找回了信心，我也要向竹子一樣！手指彎不了，就多彎幾次；手型不對(duì)，就多練幾回。慢慢的，我竟也學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在，上五年級(jí)了，曲目越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越難，我的腦袋當(dāng)然承受不了。最要命的是，我總是記不住曲譜。那“1、2、3、4……”在同學(xué)看來(lái)是那么整齊而富有規(guī)律，可跑我的腦子里就全亂套了。我總是記了這句忘那句，背了前面忘后面。
后來(lái)，我倒是自己發(fā)明了一個(gè)辦法，每天記一句，然后吹給媽媽聽(tīng)，吹給老師聽(tīng)，吹給同學(xué)聽(tīng)。就這樣，日積月累，幾天下來(lái)，就能完整吹奏了。
竹笛，是竹子的化身，它有德、有節(jié)，值得我一生相伴！
回憶伴我成長(zhǎng)篇十一
指導(dǎo)教師雷光瓊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩(shī)就描寫(xiě)偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個(gè)普通的老師，但在我心里，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師雷老師。今天，就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一：課堂上。
課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。
這樣的課堂，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
鏡頭二：下課時(shí)。
下課時(shí)，只要沒(méi)有其他事情，雷老師一定會(huì)在教室里?？窗?，下課鈴聲響了，大多數(shù)同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導(dǎo)功課了，詢(xún)問(wèn)他們上課講的內(nèi)容是否已經(jīng)聽(tīng)懂，如果沒(méi)有，就又給他們講一遍，仔仔細(xì)細(xì)一一分析，認(rèn)認(rèn)真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心?？?，這節(jié)課間，雷老師又在和同學(xué)談心了，她把那個(gè)小女生緊緊地?fù)г趹牙?，和她說(shuō)著悄悄話(huà)，為她擦著眼淚。像我這樣有點(diǎn)調(diào)皮的男孩，也已經(jīng)被雷老師單獨(dú)談話(huà)好多次啦！
鏡頭三：辦公室。
雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書(shū)。雷老師是一個(gè)具有數(shù)十年教齡的優(yōu)秀教師，本來(lái)這些經(jīng)驗(yàn)足夠給我們上課了，但她依然認(rèn)真仔細(xì)的備課。
再看桌子上，還有一大堆作業(yè)（我們班79個(gè)人呢?。├桌蠋煾淖鳂I(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎！她會(huì)仔細(xì)地看上幾遍，一個(gè)錯(cuò)別字也不會(huì)放過(guò)。你想投機(jī)取巧？想多了，放棄吧！改。
作文。
時(shí)更是一絲不茍，她仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，無(wú)論是錯(cuò)字，句子通通逃不過(guò)雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫(huà)出來(lái)，最后也會(huì)用心寫(xiě)出。
評(píng)語(yǔ)。
指出你寫(xiě)得好的地方和不足之處再評(píng)好你的分?jǐn)?shù)這可是絕對(duì)公平的！
還有雷老師無(wú)數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的事情，就象天上閃亮的星星，數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。
老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，都與您辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來(lái)的成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
（小作者獨(dú)辟蹊徑，采擷幾個(gè)老師工作的畫(huà)面，用生動(dòng)的文字，描述得有聲有色。結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆，突出了文章的中心。表達(dá)了對(duì)老師的贊美。）。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十二
不知不覺(jué)，一路走來(lái)，竟已走過(guò)了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過(guò)多少歡笑，有過(guò)多少淚水，有過(guò)多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們、曾經(jīng)的我。
小時(shí)候的我，是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào)，有好幾個(gè)不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時(shí)候，我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊!
那一年，我七歲。我當(dāng)上了班長(zhǎng)，便自以為可以統(tǒng)治全班，開(kāi)始頤指氣使起來(lái)?！澳阕瞬徽乙浤愕拿?，告訴老師!”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說(shuō)道。他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻，有什么了不起”漸漸地，這樣的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越多。第二次班委選舉。我毫無(wú)懸念地被刷了下來(lái)。那時(shí)的我，洋洋得意。卻不知道，班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者，只是寬人待人才能贏得人心。
是的，你長(zhǎng)大了。我告訴自己。成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。
作文。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十三
入夜了，但無(wú)睡意，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著beyond的音樂(lè)，那一首首熟悉的歌曲，仿佛又將我?guī)У搅四窃?jīng)的年少輕狂，那美麗的校園。
這時(shí)，正好聽(tīng)著再見(jiàn)理想:這首歌的內(nèi)容表達(dá)的是黃家駒的舊記憶，回想到未被大眾認(rèn)可以前仍然艱苦地為音樂(lè)而奮斗，那種感覺(jué)是失落和無(wú)助的。我相信許多喜歡beyond的歌的人，并一定明白每首歌的真正的意境，包括那些所謂的鐵桿fans。
還記得十五。六歲，一幫發(fā)小。好兄弟一起窮開(kāi)心著，管他刮風(fēng)，下雪，絲毫都不會(huì)影響到我們年少開(kāi)心的心情，在街上吼著廉價(jià)的ktv，大聲的唱著黃家駒的歌，就好想所有的東西都不存在一樣，特別是那種消費(fèi)十塊二十塊，一瓶啤酒，一盤(pán)炒粉的滿(mǎn)足，我想這也是一種再也找不回的單純與快樂(lè)了。
我們也就這樣慢慢地長(zhǎng)大了，也就有了各自的選擇了，升學(xué)的，當(dāng)兵的，打工的，反正各奔前程了。
還有在那球場(chǎng)飛奔的快樂(lè)，有一段時(shí)間操場(chǎng)還沒(méi)修好，我們就泥地里踢著，呵呵，還打過(guò)左邊衛(wèi)呢，呵呵，其實(shí)我喜歡守門(mén)員的位置;對(duì)了，還有在課余大家開(kāi)心的"甩炸"，哈哈，上次小胖在qq上還說(shuō)起呢，他還記得我打牌時(shí)，眼睛賊溜溜亂瞄呢。
怎么音樂(lè)聲靜止下來(lái)了呢?哦，原來(lái)唱到最后了。
人啊，長(zhǎng)大了，成熟了，事情也就慢慢想多了，是啊，人變了!
有個(gè)發(fā)小問(wèn)我，他變了嗎?我的回答是，是的，變了，是變成熟了!變，并不是一個(gè)貶義詞，隨著時(shí)間的推移，人是一定要變啊。
人長(zhǎng)大了，怎么可能不變呢，經(jīng)歷多了，又豈會(huì)不變呢?但希望那份曾經(jīng)的情感不會(huì)變，只會(huì)加深，而你只需要開(kāi)心陪著，一個(gè)微笑就夠了。
變，變了嗎?變了，那希望大家越變?cè)胶?
哦，唯一沒(méi)變的是，大家還一起唱beyond的歌!
回憶伴我成長(zhǎng)篇十四
不知不覺(jué)，一路走來(lái)，竟已走過(guò)了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過(guò)多少歡笑，有過(guò)多少淚水，有過(guò)多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們、曾經(jīng)的我。
小時(shí)候的我，是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào)，有好幾個(gè)不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時(shí)候，我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊!
那一年，我七歲。我當(dāng)上了班長(zhǎng)，便自以為可以統(tǒng)治全班，開(kāi)始頤指氣使起來(lái)。“你坐姿不正，我要記你的名字，告訴老師!”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說(shuō)道。
他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻，有什么了不起”漸漸地，這樣的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越多。第二次班委選舉。我毫無(wú)懸念地被刷了下來(lái)。那時(shí)的我，洋洋得意。卻不知道，班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者，只是寬人待人才能贏得人心。
一個(gè)夏日，我坐在開(kāi)向南外的公交車(chē)上，車(chē)上摩肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有可以落腳之地，我正慶幸我得到了個(gè)空位，一個(gè)抱著孩子的婦女吃力地?cái)D到我面前，勉強(qiáng)地抓住了扶手。她胖胖的臉上傾出汗來(lái)，手也幾次無(wú)力地滑下扶手。
是的，你長(zhǎng)大了。我告訴自己。成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我，永恒的回憶。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十五
每當(dāng)翻開(kāi)影集，展現(xiàn)在眼前的第一張照片上，有一個(gè)小女孩，戴著一個(gè)小粉帽，穿著漂亮的小黃衣裳，坐在小推車(chē)?yán)锖闷娴臇|看西看。其實(shí)，照片上的小女孩就是一歲的我。蹲在旁邊的`媽媽用手拉著我的衣裳，好像在說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們要照相了！”瞧！這多有意思。
第二張是在我三歲的時(shí)候和媽媽一起拍的。仔細(xì)一看，那時(shí)的我和媽媽都笑得非常甜。這是怎么回事呢？原來(lái)呀，媽媽把大蘋(píng)果放在了我的頭上像鼓了個(gè)大包一樣，特別好玩。所以我和媽媽都忍不住大笑起來(lái)。
第三張是我們一家三口（爸爸、媽媽和我）的照片。照片上，我們坐在小船里，爸爸和媽媽一起努力的劃著船，我邊打著傘，邊喊著：“加油！加油！……”在這幸福的場(chǎng)面，留下了一張珍貴的照片。
這三張照片記錄著我成長(zhǎng)的美好回憶，是三張珍貴的照片。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十六
余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化的如此悲壯，這便是開(kāi)始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一個(gè)這樣。
10歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利才恍然大悟，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄跑后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
回憶伴我成長(zhǎng)篇一
一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人沒(méi)有朋友，一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列——《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。
這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。
文中有一句話(huà)讓我記憶猶新：在這個(gè)時(shí)候，陪伴是最好的告白，也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子，更不可能吃它們，在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下，終于找回了小鴨子，證明了小土豆和小紅豆的清白，守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩，生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū)，我的無(wú)聲的朋友，我的無(wú)聲的老師;書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
回憶伴我成長(zhǎng)篇二
曾幾何時(shí)，喜歡望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆；曾幾何時(shí)，喜歡聽(tīng)著悅耳的歌感嘆；曾幾何時(shí)，變得多愁善感。也許是十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤趺恳淮蔚幕ㄩ_(kāi)花落，我們?cè)诤趺恳环N眼神，我們?yōu)橹械綉n(yōu)愁或感嘆！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，漸漸地感到世間的百般無(wú)奈。猛然間，我們長(zhǎng)大了。各自摸索著自己的夢(mèng)想，各自尋找自己的人生。漸漸的曾經(jīng)的友誼一去不復(fù)返，曾經(jīng)美好的都不愿重提，仿佛那些都是不值得回憶的。多少次的無(wú)奈，多少次的落寞，讓我不得不回憶美好的事，它使我溫暖，快樂(lè)！
人生，不再是一個(gè)詞性?；貞浲?，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光已無(wú)返，曾經(jīng)的幼稚思想已消散。人生不再迷茫，路途再遙遠(yuǎn)，我也要全力以赴，理想讓我插上翅膀，嘗試飛翔，不管摔的再痛，也要強(qiáng)忍著。回憶仿佛對(duì)我說(shuō)：”你要做男子漢，你要堅(jiān)強(qiáng)！“是的，我沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)?！甭浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！拔覒?yīng)該用我的另一種眼光去欣賞這個(gè)世間萬(wàn)物。
回憶人生，不再是一種悔恨，而是一種動(dòng)力。玻璃娃娃已碎，友誼未碎。玻璃娃娃象征著往事一去不復(fù)返。友誼不在距離，而在與心！
望著天空，聽(tīng)著歌，又一次感嘆，感嘆回憶的美好，感嘆時(shí)光的流逝。用心去傾聽(tīng)每一個(gè)角落，每一件事情，它會(huì)使你心曠神怡！
回憶讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再默默的多愁善感！窗外的世界很美，曾經(jīng)的小伙伴嬉戲的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一起數(shù)天空中的小鳥(niǎo)，一起看那河邊的小魚(yú)，聽(tīng)那小溪的"叮咚聲"。我們一起鬧過(guò)、瘋過(guò)?；貞浻忠淮未问俏腋袊@人生的種種無(wú)奈，澎湃的心情難以平息，交織的心理又一次出現(xiàn)。無(wú)數(shù)次的回憶，換取無(wú)數(shù)次的快樂(lè)或無(wú)奈。交織的心理，交織回憶，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)越來(lái)越敏感，回憶讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。將伴隨我的一生！
回憶伴我成長(zhǎng)篇三
在父母出差回來(lái)的那一天，他們給我?guī)?lái)了一個(gè)驚喜——一個(gè)一米多高的巨大洋娃娃，我給她取名叫“金桔”。從那以后，金桔便進(jìn)入了我的生活中。
那圓圓的腦袋，塌塌的鼻子，向上翹的嘴巴，看上去憨憨的，可在我眼里她就是那么可愛(ài)。
金桔每天和我一起吃飯；坐在床頭看我寫(xiě)作業(yè)；和我睡在同一個(gè)枕頭上入眠。當(dāng)我心情不好時(shí)，她陪著我“哭”；當(dāng)我考了滿(mǎn)分時(shí)，她陪著我“笑”；當(dāng)我有了天大的好消息時(shí)，我總是第一時(shí)間告訴她；當(dāng)我有心事時(shí)向她傾訴，金桔仿佛是我的'知心妹妹。就這樣，我們一起走過(guò)了“風(fēng)風(fēng)雨雨”。
但在一次學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，我狠心出賣(mài)了金桔，立刻就吸引了女生的眼球。拍賣(mài)聲此起彼伏，“5元”、“10元”、“15元”……“55元”，這是一個(gè)無(wú)比堅(jiān)定的聲音，原來(lái)是站在一旁默默觀望的好朋友——邵于惠。就這樣，我的金桔便賣(mài)給了于惠。
沒(méi)了金桔，沒(méi)了知心妹妹，我的生活就變得十分空虛。難過(guò)時(shí)，只有委屈的淚水，快樂(lè)時(shí)，只是自己一個(gè)勁兒地在那兒傻笑。但是悲傷的離別是為了再次的重逢，我相信我還會(huì)見(jiàn)到金桔的。
終于，我等到了那一刻。那是在我十周歲生日時(shí)，好朋友邵于惠送了一個(gè)我夢(mèng)寐已久的禮物——金桔。見(jiàn)到金桔的那一刻，我震撼到了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到于惠會(huì)把金桔再送還給我。還是那熟悉的身影，還是那熟悉的味道，還是那熟悉的感覺(jué)，只不過(guò)衣服破了點(diǎn)罷了。
金桔意味著什么？我也不知道為什么會(huì)給她取這個(gè)名字，只是覺(jué)得這個(gè)名字很可愛(ài)，很適合她，也確實(shí)如此。
我和金桔一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，她看著我長(zhǎng)大，直至今天。
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回憶伴我成長(zhǎng)篇四
淚，是一種看得見(jiàn)，卻聞不出氣味，也嘗不出味道的東西，它總是在人們被感動(dòng)、傷心時(shí)候出現(xiàn)，因此它成為了人們的朋友，但是你們知道嗎？淚其實(shí)是有“味道”、有“氣味”的東西。
淚是香甜的。嘗起來(lái)香甜的它總是在人們高興、感動(dòng)的時(shí)候出現(xiàn)，它那誘人的香氣使我迷失自己。在一次刮著風(fēng)、下著大雨的時(shí)候，我曾品嘗過(guò)它。那是一個(gè)天氣十分惡劣的夜晚，外面的天氣十分惡劣，街上空蕩蕩的，真是上天在搞鬼，我竟然在這種鬼天氣發(fā)燒了，爸爸得知我發(fā)燒了就立刻為我穿上雨衣，背上我一路直奔醫(yī)院，趴在爸爸的背上，就像趴在一座大山上一樣。到了醫(yī)院，他已經(jīng)是一只落湯雞了，但他卻不顧一切，又急忙幫我找醫(yī)生，頓時(shí)，我的淚從眼眶里蹦了出來(lái)，蹦到我的嘴里，??！淚水可真甜呀！
淚是苦澀的。嘗起來(lái)苦澀的它總是在人們傷心的時(shí)候出現(xiàn)，它那“臭臭”的氣味，使我更加傷心。在一次夜晚，星星閃耀，明亮的月兒高高掛在空中。那時(shí)我獨(dú)自坐在長(zhǎng)凳上，遙望星辰，自言自語(yǔ)道：“為什么她要背叛我，我歷經(jīng)困苦，不惜一切地去保護(hù)她，可她卻選擇她，拋棄了我，為什么為什么為什么……她這樣做好嗎？好嗎好嗎好嗎……嗚…”，我流淚了，它流到我的嘴里，啊！這淚可真苦呀！
現(xiàn)在你們應(yīng)該知道了吧，其實(shí)淚是有“味道”、有“氣味”的。它總是能表達(dá)出人們的情感，它是人類(lèi)的好朋友，它永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
回憶伴我成長(zhǎng)篇五
每當(dāng)打開(kāi)我的小天堂——小房間的櫥柜，我就會(huì)看見(jiàn)幾只小書(shū)包靜靜地躺在里面沉睡。那幾只書(shū)包伴我渡過(guò)了4年的學(xué)習(xí)生涯，伴我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我和這幾只書(shū)包發(fā)生過(guò)許許多多的事，其中有二件事最令我難忘。
我剛邁進(jìn)南苑小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了只綠色的書(shū)包。這是一只非常漂亮的書(shū)包，我非常喜歡它。我每天背著我心愛(ài)的小書(shū)包去上學(xué)，背著它放學(xué)，就連春游我也背著它，我和書(shū)包便成了形影不離的好朋友，就是我上小學(xué)的第2個(gè)月，我的好朋友受了傷。媽媽說(shuō)：“璐璐，媽媽再給你買(mǎi)個(gè)比它還要好的書(shū)包好嗎？就把它扔了吧！”我堅(jiān)決地回答：“不好，不好，它是我的好朋友，我才不會(huì)扔呢！”媽媽看我執(zhí)意不肯，也沒(méi)有辦法，當(dāng)天晚上我細(xì)心地把書(shū)包帶一針線一針線地縫好了?？刹痪脮?shū)包帶沒(méi)斷，書(shū)包底部因書(shū)太多太重面破了個(gè)大洞。這回我沒(méi)有辦法才換了個(gè)書(shū)包。我不舍得把我的好朋友扔掉，就把它放在了櫥柜里。
沒(méi)過(guò)幾天我又交了一個(gè)穿紅衣服的新朋友，我對(duì)它比對(duì)老朋友還要好?？珊镁安婚L(zhǎng)??！這不，我的書(shū)包又破了，我只好把它放到櫥柜里，讓它也認(rèn)識(shí)一下我的老朋友。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，我的櫥柜里的書(shū)包逐漸變多了。每當(dāng)我看到這些書(shū)包，我仿佛看到了我成長(zhǎng)的旅程，因?yàn)槭沁@些書(shū)包伴我成長(zhǎng)的。
回憶伴我成長(zhǎng)篇六
放寒假的第二天，媽媽吆喝我?guī)退驋叻块g，說(shuō)是徹底收拾衛(wèi)生，并做了明確分工。我主要負(fù)責(zé)我自己的房間，至于標(biāo)準(zhǔn)嘛，得要她檢查過(guò)關(guān)才行。于是，我換上準(zhǔn)備“斷舍離”的裝備，開(kāi)始工作了。
先從書(shū)架、書(shū)桌開(kāi)始，找到我用得上書(shū)籍文具放一邊，用不了的放另一邊。媽媽提醒我別忘了把書(shū)翻開(kāi)看看，以防里面夾著啥有用的筆記或其他信息。果不其然，在一本準(zhǔn)備舍棄的筆記本里，我找到了幾張泛黃的照片。有一歲多的，三歲多的，還有小學(xué)畢業(yè)前的幾張照片，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)為了寫(xiě)那篇《照片里的故事》的作文，我特意從相冊(cè)里翻找出來(lái)的。
第一張照片，我1歲多，留著寸發(fā)，身穿一件米白色外套，米色棉褲，跟我的發(fā)小站在一起，胖乎乎的小手捏著零食，毛茸茸的，樣子很是可愛(ài)讓人心疼。每次看到這張照片，我總是忍俊不禁，并在心里默默對(duì)自己說(shuō)：你咋這么萌呢？這張照片也曾成為她筆下的寫(xiě)作對(duì)象，我們倆的“萌寵”形象也因此被同學(xué)們記住。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我6歲了。兒童節(jié)那天，我光榮加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名少先隊(duì)員。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心潮澎湃。放學(xué)回家的第一件事，就是關(guān)上門(mén)，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)敬隊(duì)禮。待媽媽下班回來(lái)，我莊嚴(yán)行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。媽媽拿出手機(jī)，定格了這一瞬間。這張照片里的故事我將永生難忘。
如今，那個(gè)懵懂孩童已成長(zhǎng)為追夢(mèng)少年。就在前兩天，我邁進(jìn)了14歲的門(mén)。人長(zhǎng)大了，很少照相了，好像也不愿照相了，每每遇到被強(qiáng)迫的拍照，我要么用手遮著臉，要么故意表現(xiàn)得十分別扭，因此我后來(lái)的照片很少。我感覺(jué)我的生活就像一張張?zhí)貙?xiě)的照片，里面的景致，便是我成長(zhǎng)的足跡。我會(huì)在做完作業(yè)的午后，約上摯友三兩個(gè)，哪怕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)店，哪怕快餐店里點(diǎn)份薯?xiàng)l可樂(lè)也能坐上半小時(shí)去消磨時(shí)光，這樣在我看來(lái)也覺(jué)得奢侈和愜意。
再看校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著藍(lán)色校服的少年在陽(yáng)光下奮力奔跑。餐桌旁，臺(tái)燈下，也有我們挑燈夜讀的身影。本已疲憊不堪的身心被抬頭映入眼簾的“重點(diǎn)高中”幾個(gè)字折服，于是，我咬緊牙關(guān)，捏捏睛明穴，搖搖頭，繼續(xù)向前。
回憶伴我成長(zhǎng)篇七
‘一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星’每當(dāng)哼起這首歌時(shí)，就會(huì)想起夜空下的回憶。
正月十五，家家戶(hù)戶(hù)，都走出家門(mén)，有的是為了買(mǎi)年貨，有的是為了找樂(lè)子。而我們幾個(gè)純屬找樂(lè)子，一起追打的是大哥，我第二…。我們幾個(gè)里買(mǎi)有錢(qián)的也只有大哥，因此，他走到哪兒，我們?nèi)退浪赖母侥?，如果別人不知道，以為我們?nèi)歉绲奈舶汀?BR> 小妹眼睛一亮，向店鋪望去，接著我們的眼睛全部亮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的站在店門(mén)口望著里面的煙花。哥哥回頭發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有跟上，再仔細(xì)一瞧，看見(jiàn)我們望著煙花發(fā)亮的眼睛，似乎也明白了什么，走進(jìn)店里超期幾根煙花，一把引線，付了錢(qián)拉著我們向其它好玩的地方走去，然而我們一直盯的都是哥手上的煙花，吃晚飯時(shí)，我們討論的東西都是煙花，而哥坐在旁邊很是無(wú)賴(lài)。
夜空如期降臨，漆黑的幕布，遮掩了黃昏的光輝，向天空放眼望去，星辰微弱的光在漆黑幕布的襯托下越來(lái)越閃耀，由于時(shí)間還沒(méi)到點(diǎn)就先不放，該放引線玩。見(jiàn)哥拿起打火機(jī)就往上點(diǎn)，隨后發(fā)出‘呲’的聲音看起來(lái)很還玩，可到自己點(diǎn)的時(shí)候，顧忌就非常多了，害拍自己那點(diǎn)弄傷了，會(huì)很痛看見(jiàn)旁邊的小妹也點(diǎn)起來(lái)了，就不服氣了，抓起打火機(jī)正想點(diǎn)，畏懼的心理又來(lái)了，瞧了一眼旁邊的小妹都玩嗨了，頓時(shí)心里又有另一個(gè)想法‘小妹都點(diǎn)了，傷就傷吧，大不了那幾天不玩’。想法戰(zhàn)勝了畏懼，打火機(jī)一點(diǎn)‘呲’引線就發(fā)出了燦爛的光芒，灰蒙蒙的心也被點(diǎn)亮了，有了第一次的嘗試，膽子就大了，一連點(diǎn)了好幾根。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，漆黑的夜空里繁星散發(fā)出微弱的光，雖然渺小，卻刻畫(huà)出夜空獨(dú)特的美。時(shí)間也跟著流逝到了放煙花的最佳時(shí)間，那就是零點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒‘預(yù)備…。點(diǎn)火…跑’口令一完四根煙花的引線同時(shí)被點(diǎn)燃。我們齊刷刷的躲在門(mén)后，靜靜等著它發(fā)射，心里默默算著“三、二、一”剎時(shí)一道亮光沖向天空“嘭”的一聲在天空盛開(kāi)出了一朵炫麗的花朵，“哇”驚嘆的聲音連綿不斷，綻放后不久“花朵”消失殆盡，緊跟其后的又是幾聲巨響，煙花的光，照亮了漆黑的夜幕。大人們也懷著好奇的心理走到外面欣賞這盛景。
哥哥走到我們身邊悄悄的說(shuō)了兩句話(huà)，我們齊刷刷的走到大人們面前面“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)，小的不要，大的拿來(lái)”。大人們聽(tīng)后放聲大笑起來(lái)，我們四個(gè)也跟著哈哈大笑起來(lái)。天上的繁星在空中閃爍著，似乎也在放聲大笑。
煙花繼續(xù)放著，人們繼續(xù)笑著，美妙的童謠繼續(xù)唱著，勇敢的事也繼續(xù)做著。只要堅(jiān)信自己，有勇氣，什么障礙困難都是小兒科。
回憶伴我成長(zhǎng)篇八
童年，既是一個(gè)美好的開(kāi)始，也是一個(gè)令人懷念的過(guò)去。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不能重來(lái)，只剩下回憶。
那是一個(gè)令人記憶猶新的早晨，我和我童年的伙伴奔跑在一個(gè)跑道上，樹(shù)上的落葉也零零散散地在空中自由的翱翔。
突然，“嘭”的一聲，周?chē)募澎o瞬間就被打破了。我回頭看了落在我后面的伙伴，只見(jiàn)他的臉擺出了一個(gè)很讓人痛苦的表情，我只好往回跑?！罢?”我邊跑邊對(duì)他喊道。他沒(méi)有回應(yīng)我，只是臉上的淚水像斷了線的珠子在往下掉。
走上前一看，眼前的情景使我有點(diǎn)驚訝——他坐在地上，腳上流著血，正在痛苦的哀鳴著。這場(chǎng)景使我措手不及，聽(tīng)著他的哀鳴聲，使我也變得痛苦。不知我從哪里來(lái)的力氣，把他抱起來(lái)，然后跑向離這兒最近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，我喊來(lái)了幾個(gè)護(hù)士，用手指著他的腳，“流血了，來(lái)幫幫忙?！弊o(hù)士把他抬走了。
我此時(shí)已累得氣喘吁吁，我的內(nèi)心在鼓勵(lì)我：“加油，現(xiàn)在還不能休息，還要通知他家人?！蔽矣謫⒊塘耍帽M自己最大的力量跑到了他家。并把過(guò)程詳細(xì)的說(shuō)了一遍。“啪”倒在地上，暈倒了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，同樣躺在了病床上，身邊站著的是我朋友的父親，我向他詢(xún)問(wèn)了伙伴的情況，原來(lái)是釘子扎進(jìn)了腳里。我憂(yōu)慮地問(wèn)：“沒(méi)什么大礙吧?”“暫時(shí)沒(méi)有。”“呼——?！蔽医K于松了一口氣。
于是，我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)想去看看他。剛剛站起來(lái)，朋友的父親就勸我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)你疲勞過(guò)度，要好好休息，不能隨意亂動(dòng)。”“沒(méi)事，就是去看看他的傷勢(shì)?！庇谑?，他的父親便扶著我走到伙伴的病房。
只見(jiàn)他的左腳被潔白的紗布包得密不透風(fēng)。眼里依舊噙著眼淚，嘴上不停掛著一個(gè)字“疼!”，我坐到他的身旁，緊緊地握著他的手，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“別怕，有我在，要挺住，男子漢有淚不輕彈?！边^(guò)了一會(huì)兒，他就像打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻就停止了哭泣。
這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年，如今我已和他沒(méi)有了任何聯(lián)系，不過(guò)這事卻像烙印一樣深深地刻在我的心中。
事后我還在想一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)究竟是什么力量促使我去救他的 。如今終于知道了，這力量——友誼的力量。
如今，我已是一名初中生。美好的童年已經(jīng)逝去，前面又是一條寬敞的大路，等著我去創(chuàng)造屬于我自己的人生。
回憶伴我成長(zhǎng)篇九
人生，綿延無(wú)盡的存在，我們品不盡、看不清，但人生的樹(shù)干上伸出的枝椏卻綻放著感悟的花朵。
—— 題記
天真的我曾經(jīng)追逐著想要站在那條線之間——卻總也追不到。
我站在原地：如果不曾追逐……如果不曾看見(jiàn)……
可是現(xiàn)實(shí)不允許如果，它只能無(wú)情地給你的幻想打一個(gè)零分，事實(shí)是他無(wú)堅(jiān)不摧的利器。
成長(zhǎng)的過(guò)程也是追逐的過(guò)程，是所有事實(shí)水落石出的過(guò)程，許許多多的“曾經(jīng)以為”都在這過(guò)程中破謎。如同童年時(shí)肥皂水吹出的七彩泡泡輕輕一碰就不復(fù)存在。
幸福就是這樣平凡的東西。
我感謝那個(gè)“曾經(jīng)以為”留下的回憶，沒(méi)有它我的童年不會(huì)這樣美麗……
不去怨恨得到的不夠多或者不是你想的那樣。認(rèn)真去看，仔細(xì)去想，現(xiàn)實(shí)的美麗也許與幻想所差無(wú)幾。
回憶是空氣，愛(ài)是海天的距離，雖沒(méi)有緊緊相依，卻也沒(méi)有背棄，沒(méi)有分離。
成長(zhǎng)的過(guò)程我們可以幻想，卻最終不能丟棄現(xiàn)實(shí)。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十
竹笛，多么富有詩(shī)意的名字！說(shuō)起我與它的故事，可有滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐呢！
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，一切都顯得那么新鮮！這不，學(xué)校給我們每個(gè)小朋友發(fā)下了一根豎笛，我可高興了！看到別的小朋只要對(duì)著頂上的口吹氣，悅耳的聲音就立刻會(huì)響起來(lái)。
到了三年級(jí)，換笛子了，由原來(lái)的豎笛變成了橫笛。這下，我更覺(jué)得有趣了，這個(gè)孔吹吹，那個(gè)孔吹吹，吹了好久都不過(guò)癮。而看到別人發(fā)不出聲音時(shí)，我心里又會(huì)有一些小得意，呵呵！后來(lái)，黃老師來(lái)教我們，說(shuō)吹笛子時(shí)手指要彎曲。可我的手指怎么也彎不了，一彎就錯(cuò)。
也許，我根本就不是這塊料，我在心里這樣告訴自己?！爸耠m有節(jié)，卻不止步，是日奮進(jìn)……”偶然間讀懂了笛子上的這首小詩(shī)，我重新找回了信心，我也要向竹子一樣！手指彎不了，就多彎幾次；手型不對(duì)，就多練幾回。慢慢的，我竟也學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在，上五年級(jí)了，曲目越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越難，我的腦袋當(dāng)然承受不了。最要命的是，我總是記不住曲譜。那“1、2、3、4……”在同學(xué)看來(lái)是那么整齊而富有規(guī)律，可跑我的腦子里就全亂套了。我總是記了這句忘那句，背了前面忘后面。
后來(lái)，我倒是自己發(fā)明了一個(gè)辦法，每天記一句，然后吹給媽媽聽(tīng)，吹給老師聽(tīng)，吹給同學(xué)聽(tīng)。就這樣，日積月累，幾天下來(lái)，就能完整吹奏了。
竹笛，是竹子的化身，它有德、有節(jié)，值得我一生相伴！
回憶伴我成長(zhǎng)篇十一
指導(dǎo)教師雷光瓊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩(shī)就描寫(xiě)偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個(gè)普通的老師，但在我心里，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師雷老師。今天，就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一：課堂上。
課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。
這樣的課堂，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
鏡頭二：下課時(shí)。
下課時(shí)，只要沒(méi)有其他事情，雷老師一定會(huì)在教室里?？窗?，下課鈴聲響了，大多數(shù)同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導(dǎo)功課了，詢(xún)問(wèn)他們上課講的內(nèi)容是否已經(jīng)聽(tīng)懂，如果沒(méi)有，就又給他們講一遍，仔仔細(xì)細(xì)一一分析，認(rèn)認(rèn)真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心?？?，這節(jié)課間，雷老師又在和同學(xué)談心了，她把那個(gè)小女生緊緊地?fù)г趹牙?，和她說(shuō)著悄悄話(huà)，為她擦著眼淚。像我這樣有點(diǎn)調(diào)皮的男孩，也已經(jīng)被雷老師單獨(dú)談話(huà)好多次啦！
鏡頭三：辦公室。
雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書(shū)。雷老師是一個(gè)具有數(shù)十年教齡的優(yōu)秀教師，本來(lái)這些經(jīng)驗(yàn)足夠給我們上課了，但她依然認(rèn)真仔細(xì)的備課。
再看桌子上，還有一大堆作業(yè)（我們班79個(gè)人呢?。├桌蠋煾淖鳂I(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎！她會(huì)仔細(xì)地看上幾遍，一個(gè)錯(cuò)別字也不會(huì)放過(guò)。你想投機(jī)取巧？想多了，放棄吧！改。
作文。
時(shí)更是一絲不茍，她仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，無(wú)論是錯(cuò)字，句子通通逃不過(guò)雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫(huà)出來(lái)，最后也會(huì)用心寫(xiě)出。
評(píng)語(yǔ)。
指出你寫(xiě)得好的地方和不足之處再評(píng)好你的分?jǐn)?shù)這可是絕對(duì)公平的！
還有雷老師無(wú)數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的事情，就象天上閃亮的星星，數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。
老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，都與您辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來(lái)的成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
（小作者獨(dú)辟蹊徑，采擷幾個(gè)老師工作的畫(huà)面，用生動(dòng)的文字，描述得有聲有色。結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆，突出了文章的中心。表達(dá)了對(duì)老師的贊美。）。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十二
不知不覺(jué)，一路走來(lái)，竟已走過(guò)了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過(guò)多少歡笑，有過(guò)多少淚水，有過(guò)多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們、曾經(jīng)的我。
小時(shí)候的我，是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào)，有好幾個(gè)不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時(shí)候，我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊!
那一年，我七歲。我當(dāng)上了班長(zhǎng)，便自以為可以統(tǒng)治全班，開(kāi)始頤指氣使起來(lái)?！澳阕瞬徽乙浤愕拿?，告訴老師!”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說(shuō)道。他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻，有什么了不起”漸漸地，這樣的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越多。第二次班委選舉。我毫無(wú)懸念地被刷了下來(lái)。那時(shí)的我，洋洋得意。卻不知道，班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者，只是寬人待人才能贏得人心。
是的，你長(zhǎng)大了。我告訴自己。成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。
作文。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十三
入夜了，但無(wú)睡意，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著beyond的音樂(lè)，那一首首熟悉的歌曲，仿佛又將我?guī)У搅四窃?jīng)的年少輕狂，那美麗的校園。
這時(shí)，正好聽(tīng)著再見(jiàn)理想:這首歌的內(nèi)容表達(dá)的是黃家駒的舊記憶，回想到未被大眾認(rèn)可以前仍然艱苦地為音樂(lè)而奮斗，那種感覺(jué)是失落和無(wú)助的。我相信許多喜歡beyond的歌的人，并一定明白每首歌的真正的意境，包括那些所謂的鐵桿fans。
還記得十五。六歲，一幫發(fā)小。好兄弟一起窮開(kāi)心著，管他刮風(fēng)，下雪，絲毫都不會(huì)影響到我們年少開(kāi)心的心情，在街上吼著廉價(jià)的ktv，大聲的唱著黃家駒的歌，就好想所有的東西都不存在一樣，特別是那種消費(fèi)十塊二十塊，一瓶啤酒，一盤(pán)炒粉的滿(mǎn)足，我想這也是一種再也找不回的單純與快樂(lè)了。
我們也就這樣慢慢地長(zhǎng)大了，也就有了各自的選擇了，升學(xué)的，當(dāng)兵的，打工的，反正各奔前程了。
還有在那球場(chǎng)飛奔的快樂(lè)，有一段時(shí)間操場(chǎng)還沒(méi)修好，我們就泥地里踢著，呵呵，還打過(guò)左邊衛(wèi)呢，呵呵，其實(shí)我喜歡守門(mén)員的位置;對(duì)了，還有在課余大家開(kāi)心的"甩炸"，哈哈，上次小胖在qq上還說(shuō)起呢，他還記得我打牌時(shí)，眼睛賊溜溜亂瞄呢。
怎么音樂(lè)聲靜止下來(lái)了呢?哦，原來(lái)唱到最后了。
人啊，長(zhǎng)大了，成熟了，事情也就慢慢想多了，是啊，人變了!
有個(gè)發(fā)小問(wèn)我，他變了嗎?我的回答是，是的，變了，是變成熟了!變，并不是一個(gè)貶義詞，隨著時(shí)間的推移，人是一定要變啊。
人長(zhǎng)大了，怎么可能不變呢，經(jīng)歷多了，又豈會(huì)不變呢?但希望那份曾經(jīng)的情感不會(huì)變，只會(huì)加深，而你只需要開(kāi)心陪著，一個(gè)微笑就夠了。
變，變了嗎?變了，那希望大家越變?cè)胶?
哦，唯一沒(méi)變的是，大家還一起唱beyond的歌!
回憶伴我成長(zhǎng)篇十四
不知不覺(jué)，一路走來(lái)，竟已走過(guò)了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過(guò)多少歡笑，有過(guò)多少淚水，有過(guò)多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。然回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們、曾經(jīng)的我。
小時(shí)候的我，是一個(gè)經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號(hào)，有好幾個(gè)不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時(shí)候，我都看見(jiàn)爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的呻吟。這時(shí)候媽媽就會(huì)把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊!
那一年，我七歲。我當(dāng)上了班長(zhǎng)，便自以為可以統(tǒng)治全班，開(kāi)始頤指氣使起來(lái)。“你坐姿不正，我要記你的名字，告訴老師!”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說(shuō)道。
他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻，有什么了不起”漸漸地，這樣的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越多。第二次班委選舉。我毫無(wú)懸念地被刷了下來(lái)。那時(shí)的我，洋洋得意。卻不知道，班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者，只是寬人待人才能贏得人心。
一個(gè)夏日，我坐在開(kāi)向南外的公交車(chē)上，車(chē)上摩肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有可以落腳之地，我正慶幸我得到了個(gè)空位，一個(gè)抱著孩子的婦女吃力地?cái)D到我面前，勉強(qiáng)地抓住了扶手。她胖胖的臉上傾出汗來(lái)，手也幾次無(wú)力地滑下扶手。
是的，你長(zhǎng)大了。我告訴自己。成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了酸甜苦辣，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我，永恒的回憶。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十五
每當(dāng)翻開(kāi)影集，展現(xiàn)在眼前的第一張照片上，有一個(gè)小女孩，戴著一個(gè)小粉帽，穿著漂亮的小黃衣裳，坐在小推車(chē)?yán)锖闷娴臇|看西看。其實(shí)，照片上的小女孩就是一歲的我。蹲在旁邊的`媽媽用手拉著我的衣裳，好像在說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們要照相了！”瞧！這多有意思。
第二張是在我三歲的時(shí)候和媽媽一起拍的。仔細(xì)一看，那時(shí)的我和媽媽都笑得非常甜。這是怎么回事呢？原來(lái)呀，媽媽把大蘋(píng)果放在了我的頭上像鼓了個(gè)大包一樣，特別好玩。所以我和媽媽都忍不住大笑起來(lái)。
第三張是我們一家三口（爸爸、媽媽和我）的照片。照片上，我們坐在小船里，爸爸和媽媽一起努力的劃著船，我邊打著傘，邊喊著：“加油！加油！……”在這幸福的場(chǎng)面，留下了一張珍貴的照片。
這三張照片記錄著我成長(zhǎng)的美好回憶，是三張珍貴的照片。
回憶伴我成長(zhǎng)篇十六
余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化的如此悲壯，這便是開(kāi)始，即使寂寞也精彩，大丈夫能伸能屈，猴哥就一個(gè)這樣。
10歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利才恍然大悟，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄跑后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。