總結是個人和團隊成長的必要步驟，能夠從中汲取經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫總結時要包容面面俱到，不僅考慮到成績、數據，還要思考個人成長和團隊協(xié)作等方面。接下來，請大家一起來看看小編為大家準備的一些總結范文，或許能給你們一些思路。
教育專業(yè)實習總結篇一
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過備課（寫教案）上課批改作業(yè)承受學生反響的信息評講、穩(wěn)固練習這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
近年來，我國歷史課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高歷史教學質量具有指導意義的成果不斷涌現。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對歷史知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題。也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由26人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。
課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進展反響與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中歷史教學中，班級內學生知識水平差距很大，設計適當的矯正活動需要大量的方案時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們那么可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。
小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的`進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的開展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。
9月13日一早，我們到達學校一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些根本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進展我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
教育專業(yè)實習總結篇二
我于3月2號到達舟曲縣鐵壩小學，上午安頓后，下午就參加了鐵壩小學的例會，會上和自己的學科指導老師兼班主任指導老師張小軍老師見了面，并在他的帶領下和我實習班的班級五年級1班的學生見了面。就這樣，拉開了為期四月的實習工作的序幕。
下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。
1.概括。教學實習的班級為舟曲縣鐵壩小學五年級1班，班級共有學生60人，其中男生26人，女生40人。由于地處我縣偏遠地區(qū)，這里以藏族群眾為主，所以藏族學生占絕大多數。
2.聽課。實習前期為了更快的了解小學數學教學，指導老師張小軍老師并沒有安排我講課，而前期的任務主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的鮮明教學風格，都有很多值得我去學習的地方。
首先是張小軍老師的激情澎湃且不失新的教育思想，尚正文老師的冷默且分析問題的透徹，房亞琴老師的親和且精細到位，沈曉媛老師那無可挑剔的板書，郭銀江師無可挑剔的個人基本素養(yǎng)………看到他們精彩的課堂，真的會讓人感嘆：真的是執(zhí)教多年的老師啊!
老師們教學的睿智與實力展示了他們的教學風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受!所以在他們身上我學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠啊。
3.講課。在聽了大概有半個月之后，我就開始了我的講課過程。
第一次講課是十分鐘的習題課，雖然只有簡短的十分鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這十分鐘的習題課，我分析題目尋找知識點的前后聯系，然后一遍遍的試講，最后受到了指導老師的好評。不過缺點還是有的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如。這次習題課連著講了三天，還是有很大的收獲。
然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是長方體正方體的認識，算是比較重要的內容吧，所以很感謝指導老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。準備了大概有一周左右吧，然后就試講了。試講后王老師給的意見是：語音和教態(tài)比較好，但是開頭過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住學生的眼球。
再講完我的第一次習題課和新課后，就開始陸陸續(xù)續(xù)的講課，習題課大概講了有幾十節(jié)，講的新課有：體積單位時間的進率，容積和容積單位，分數的意義，帶分數等。
4.問題與解決。在教學實習的過程中還是發(fā)現了自己存在的一些問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于方言問題、語氣不是那么抑揚頓挫、課堂學生的自主性與思考性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔心自己的備好的課講不完等。經過自己的復返思考和指導老師的悉心指導，這些問題在實習的過程中都還是得到一定的`改善，雖然有些問題并沒有完全的得到解決，但是我相信通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。
1.概括。
實習班主任的班級為舟曲縣曲告納鄉(xiāng)鐵壩藏族小學五年級1班。該班為普通班，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任張小軍老師從一開始就培養(yǎng)他們自主能力。
2.日常工作。
在實習班主任期間，每天早上七點之前我都會按時達到1班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導1班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。
每周一協(xié)助張老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
督導學生做課件操。
協(xié)助張老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。
每周五下午第2節(jié)指導班上學生做主題班會。
每次考試結束后找學生分析成績以及學習方法。
重點了解班級部分學生情況以及采取了適當的家訪。
3.活動組織與指導。
策劃并舉辦“我成長，我收獲，我快樂”主題班會。
指導學生布置教室。
在四個月的實習的過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。
1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2.如何與學生相處。雖然大三上學期我們在甘肅民族師范學院進行了小組試講，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當的敬畏感。
3.關于教學思想的更新。雖然以前在甘肅民族師范學院接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助于我的教學成長。
4.如何上好一次班會課。通過“我成長，我收獲，我快樂”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5.如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。
6.如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個小學生，最終都要面對升學，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。
在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學的不是那么扎實，需要經過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。
教育專業(yè)實習總結篇三
根據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習。三個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結。
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作。
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。
5、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達到教學目標，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
8、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
（一）實習任務的見習。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個星期的保育工作實習。
實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
教育專業(yè)實習總結篇四
20xx年xx月xx日，在老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。
我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：
1.老師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。
1.集中教育活動。
幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
2.戶外活動。
說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的'交還給原任老師。
實習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教育專業(yè)實習總結篇五
三月到六月我一直在x市x鎮(zhèn)中心一小，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能舉行這次實踐，實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這對我們起到了很大作用。當然我根本沒有想到，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 這里很多的.熱心老師和熱情的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，成長了也成熟了。
還記得剛來這所學校的時候，什么都不懂，不知道怎樣和學校的領導相處，不知道怎么和學生溝通……很多問題擺在我面前，幸虧有熱心的指導教師劉主任和各班的班主任幫助我，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能調動學生們的積極性，在學生面前樹立威信，由于她們幫助，我的教育水平逐漸提高，越講越熟練，越講越熟練。
同學們對我講授的知識都能吸收，而且感覺自己的課堂駕馭能力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好老師的工作，自己的教學尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從劉老師那里學到了不少教學的方法與技巧，在這同時，我有了一些領悟。
要做好教師一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這幾個月的教師生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個小學老師的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。
激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
在教學方面，通過實習，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好的勝任教師這個角色。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
教育專業(yè)實習總結篇六
教育實習，是大學師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分。在學院的精心組織下，于20xx年x月x日——6月x日，我來到永濟市逸夫中學開始了為期一學期的教育實習活動。雖然在大學里接受了三年半的高等教育，也學習了《教育學》、《教育心理學》、《中學生物課程與教學論》等教育學相關課程，但是對于真正的教育現狀及知識的落實，所以我自覺這四個多月的教育實習使我受益匪淺。我在接受了頂崗實習的培訓之后，我被分配到永濟市逸夫中學，并在第二天接手了七年級三個班的生物課。懷著由學生到教師職業(yè)轉變的不適應和初登講臺的緊張，我講完了人生中的第一堂課，同時也對“紙上學來終覺淺”有了更為深切的體會。我知道自己要學的還有很多。在這里，我既是老師又是學生，要把自己的知識毫無保留地教授給學生，同時更要虛心向有經驗的老教師請教。隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現了教育的創(chuàng)造性魅力，也適應了身份轉變和周圍環(huán)境。我更深深地愛上了這三尺講臺和我的學生們。我所在是逸夫中學推行的“學案教學與小組討論相結合”的教學模式，這種現代化的教學方式使我真正體會到民主課堂及學生自主的優(yōu)點。在這種教學氛圍中，我通過聽其他有經驗教師，結合自己多次的“嘗試——改進——嘗試”，最終達到了滿意的教學效果。首先，學方面，我逐漸從幼稚走向成熟?！叭绾胃咝У卣归_課堂教學？”“如何充分調動學生學習的積極性？”“如何利用好身邊的資源達到最優(yōu)的教學效果？”，這一系列問題是我一直思考，并嘗試解決的。經過實習過程的不斷總結，我覺得，首先課堂要交還給學生，讓學生多想、多學、多問，同時教師要給予針對性的評價和補充。此外，我也利用大學學習的計算機及教育技術知識，充分利用網絡資源及現代化的教學手段，如：多媒體課件、視頻等，使學生增加直觀地感性認識，有利于知識的理解和重難點的突破。其次，對于講課語言及授課方式，要多采用學生聽得懂的、發(fā)生在學生身邊的事例進行教學，多與學生交流、互動，已達到最佳的課堂教學效果。同時，要注重教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。我努力注意師生互動性，調節(jié)課堂氣氛，實現了以老師為主的傳統(tǒng)教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變，取得了教好的教學效果。我在課后也積極進行課堂教學反思，及時改進教學中存在的不足，盡對避免出現同樣的教學失誤；注重細心輔導學生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我把握了較多的教學技能和教學經驗。
另外，在班級及課堂管理方面，首先我一直記得教育名家孔子“有教無類”、“因材施教”的教育思想。在教育中，認識到學生的個體性差異從而采取針對性方法。班級治理是教育實習的重要組成部分，為了治理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的'重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。我主要負責監(jiān)視學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務。此外，我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，把握了一定的學習方法和經驗，為高中三年生活奠定了扎實的基礎。在與學生相處的五十多天里，形成了良好的師生關系，解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進步了我的治理、組織、協(xié)調、策劃等能力。
教育，這兩個字我們幾乎每天都在接觸，但是其中所蘊含的意義卻值得我們用一生去思考。作為一名即將走出大學校門，即將踏上教師崗位的自己，我深知這兩個字之中無限的責任與使命。通過這一個學期的教育實習，我知道自己要走的路很長很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我非常慶幸自己有這樣一個機會，深入到教育工作基層，學到在校園不能學到的知識。
總的說來，通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。指導老師趙老師給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，教師只是個帶路者。不過是否能帶著學生走好這條路，就是對教師個人素質的一個考驗。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內心的真誠的關愛。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。
最后，我要感謝實習學校的老師和同學們的幫助和關心，使他們給予了克服困難積極向上的勇氣，除了心底的感謝，我想最重要的就是要以實際行動，努力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教育專業(yè)實習總結篇七
時光流逝，歲月如歌。轉眼間為期兩個月的實習就在匆匆忙忙中結束了?；仡欉@兩個月的實習生涯，感慨萬千。很榮幸能夠成為這個實習點的實習隊長，在這兩月的實習中的確學的到了不少東西，但與此同時也受了不少的委屈。人總是在克服困難中不斷地成長，相信此次的實習一定會給我的人生經歷畫上濃墨重彩的一筆。初到古井，內心便充滿了好奇。古井是中國白酒第一鎮(zhèn)，大大小小的酒廠有104家。
每天空氣中都彌漫這酒香。你還別說，到古井以后，我的酒量真的有很大進步。古井中心中學是古井鎮(zhèn)的中心中學，每年的中考升學率均居譙城區(qū)農村中學之首。這里不開古中教師辛勤的工作作風和嚴謹的工作態(tài)度。能分到古中實習，是我一生的榮幸。我接管的是七年級1班，一個非常普通的班級。我們過去的第二天，芮主任給我們分配班級，但是我的指導老師芮老師家住在市里，沒有及時趕到學校，看著其他的同學并為其他的老師領進班級，我的心里真是不是滋味。還好，下午芮老師及時趕到，我的心里得到了很大的安慰。剛到班里的時候，學生正在上午自習。
芮老師經過一番對我的簡單介紹之后，便讓我上臺講話。當時也沒怎么準備，別覺得大腦中一片空白。臉紅得我自己都能感覺到在燙，現在真不敢相信我竟然是從那時候走過來的。第二天開始我就跟著芮老師聽課，芮老師課講得很好，是一位非常有經驗的教學老手。從他那里我的確學到了不少東西。如何備課，上課，批改作業(yè)，閱卷等，芮老師都給予我精心的指導。七年級的學生大多是十三四歲，處在這個年齡段的學生，性格和個性心理特征有著很的塑造性，真的不太好管理。接班的第一天，我就帶他們從班級衛(wèi)生中做起，希望能在衛(wèi)生方面能有所建樹。下午放學過后，我?guī)е鴰讉€班干部到街上買了掃帚、撒水桶、垃圾桶等衛(wèi)生用具，接著又帶領大家把班級衛(wèi)生徹徹底底地打掃了一遍。清除很多的死角，班級衛(wèi)生煥然一新。然后又讓幾個善于畫畫的同學又把黑板報重新出了一期，班級文化得到了提高。紀律是最讓人頭疼的問題。
特別是最后一排的那幾個男同學，上課說話、搗亂、睡覺。首先，我讓他們幾個各自互相管理，也就是互相監(jiān)督，但是效果不大，到后來我找他們單獨談話，以情感教育的方式來感化他們，是他們認識到自己是班級中的一員，他們的一言一行關系到整個班級的榮譽，我們不求第一，只求不和其他班落后很遠。從此以后，紀律問題有所好轉。那是一個星期一的早晨，按照慣例，學校要舉行升旗儀式和表揚一周以來衛(wèi)生和紀律較好的班級。一向從未被表揚的七（1）班，這次竟然榜上有名。同學們聽到表揚后，頓時沸騰了，這是我早已疲憊的心靈也得到了一絲的安慰。從那以后，我們班的同學更有干勁了。
兩個月的實習就這樣就結束了。我所帶的七（1）班，成績得到了很大的提高。其中考試我們班無論是英語單科成績還是各科綜合成績，均位居全年級非寄宿班第一，但是和寄宿班相比，還有很大的差距。在古井中心中學第二十屆春季運動會上，我們班取得了男子4*100m接力賽第一名和團體總分第一名的好成績。在高興的同時，想到的最多還是我那52名天真可愛的孩子們。謝謝你們，和你們在一起的日子，老師日子真的很充實，豐富多彩……臨走那天，我并沒有告訴同學們我走的具體時間。
教育專業(yè)實習總結篇八
200×年×月×日下午，伴隨著歡快的歌聲在七年級一班的響起，為期四周的教育實習完滿的劃上了句號，回首逝去的燦爛日子，頗有些感受和心得，現一一記錄下來：
? 實習的第一周是集體聽課。在聽課期間，我們堅持每天原聽任課教師朱小莉的課，作好教學安排筆記，并請教那些授課水平高的老師（如安教授、李主任等）有關教學問題。課后，我們集體備課、集體進行模擬教學，而且做到每聽課后都有一定的收獲和經驗總結。在聽課過程中，我們發(fā)現現在的初中英語教材偏重于口語和聽力水平的培養(yǎng)，較以往的課本——死板的語法條框消失了，課文是故事性極強的英語或者是常用的基本口語句型和對話；新的教學方法如今也不是老師一個人在講臺上唱獨角戲，而是一改傳統(tǒng)英語教學滿堂灌的做法，而代之以示范和與互動，這樣一來便更加形象和直觀。學生們通過不斷地親身體驗，已能在不同的情境中脫口說出相應的地道的英語。這對語言教學來說，確實是一個大的進步。
當然，此種方法并不是十美的，有時我們說出的英語學生們未必生聽得懂，這就要求我們的學生在盡可能地多用英語的前提下，適當用一點漢語，保證學生能聽懂，取得良好的教學效果。
在實習學校的教師和我系指導教師的親切指導下，實習學生個個一絲不茍地備課，參與討論，設計教案，課前同學之間進行模擬試講，然后相互之間評議教學，使每位學生在原有基礎上不斷提高。特別是楊亞蕓、騰金文等幾位學生備課充分、教案詳略得當、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然，在講解詞匯和句子時，選擇的例子極具說服力且通俗易懂，學生們很容易聽懂。實習學校的教師給我們學生的評價是：盡管上課的時間不長，但已經有了十足的教師風范，后繼有人了！
當然，在剛開始講課時，由于經驗不足和臨場應變能力不強，課上會出現一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現這些問題的學生，指導教師要求我們多聽課，多向原任課教師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學生不正確的語音、語調、節(jié)奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點，還指導學生用英語教學法這門學科中所學的教學方法——歸納法、演釋法、直接教學法和視聽法進行課堂教學，真正做到理論聯系實際。學生都感到通過自己的教學實踐和指導教師悉心地幫助，無論在教學技能方面還是教學經本文由
大學生個人簡歷網提供驗方面都有了很大的提高，綜合素質也有了一定的提升。
當然，作為實習生我們在英語教學方法和英語口語表達以及抓重點難點方面還存在著這樣那樣的不足，這是實習教師成為合格教師必經過程。例如，有的學生在英語口語表達中節(jié)奏感不強，沒有按對應的節(jié)奏朗讀——該停頓時不停頓、不該停頓時又停頓、聽者難以明白說話者的意思。這是實習生中的一大通病。我們指導學生要注意說話的節(jié)奏感，說話停頓應根據句中意思的表達來進行，平時應多模仿、多聽、多說。逐漸克服英語口語表達的不足，提高教學效果。
在短短的'不足一個月的教學實習工作中，實習生表現出良好的敬業(yè)精神，教學認真負責，對學生誨人不倦，積極地參與學校的班級體活動，熱情地下班輔導學生的功課，這一切都銘記在實習學校師生的心中，獲得一致的好評。
在這次實習中，我們還與我們的學生們建立了很深厚的師生情誼。我們將好聽的英語歌曲教給他們，他們同樣也以甜美的歌喉獻給我們，記得第一天時，他們班的才男才女們便為我們上演了一場別具情趣的小演出，無論“twins”（班里的一對雙胞胎姊妹）的動聽歌曲，還是王萌的婀娜的新疆舞姿，或者班長高亢的嗓音都振動了我們，吸引了我們。在教學中，他們聽課那么的認真，那樣的默契，課堂氣氛活躍異常都是我們永遠也不可能忘記的！
教育專業(yè)實習總結篇九
根據省教育廳的要求，高校師范類學生不僅要有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。為此洛陽師范學院要求全部20xx級教育專業(yè)的學生于20xx年x月x日到6月x日即大三下學期，去洛陽及其周邊地區(qū)實習。按照分配我在洛陽市第十九中學進行了為期一個學期的教育實習，整個實習過程可用“高效緊張”來形容。洛陽第十九中學就在洛陽市紗廠南路，距洛陽師范學院約半個小時的車程，我實習的班級是高一（2）班，班里有五十多名學生。
在奔赴洛陽十九中學前，我們物理學專業(yè)的學生在張雷，郭寶忠等老師的指導下積極專研中學教材，撰寫教案，并進行試講，為了提高教學技能，老師們則從多角度對我們進行指導，使教育教學技能得到一定的提升。
備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現實生活中的現象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉。
洛陽十九中學的關校長和各指導老師對實習教師認真負責的態(tài)度和刻苦專研教學方法的求真精神給予了肯定。教務處文處長也從多方面對實習小組的同學提出了要求，要求實習生再接再勵，爭創(chuàng)佳績。
在老師的帶領和監(jiān)督下，此次實習做到了無遲到無早退，要請假必須請假，切實把握“安全第一，愛崗敬業(yè)”的原則，極大地培養(yǎng)了實習生的責任心。實習教師得到了十九中老師和學生的一致好評?？傊?，在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
教育專業(yè)實習總結篇十
我實習的學校是新建一中，是一所縣重點高中，學校面積不是很大，但教學設備很齊全。這是一所非常注重人文教育的學校，學校里面到處都是感恩勵志名人名言，這里的學生非常懂禮貌。
經歷了三個月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，當我把知識傳給學生的那一刻是一種快樂，當學生調皮到你管不住的那一刻是一種苦，由于我還在實習階段，管理學生沒什么經驗，但高中是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，這更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這三個月里，我是以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，遇到不懂的問題，及時向實習指導老師請教。
化學教學實習是張棣華老師（江西科技師范大學04屆畢業(yè)的）帶，她是教高一（2）班、高一（9）班和高一（10）班三個班的化學，經過向老師了解和他們周練成績，我發(fā)現高一（9）班、高一（10）班兩個班的化學基礎很不是扎實，可能是由于初、高中知識的跨度比較大，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。我找學生談話是問學生，是什么原因？學生都紛紛向我訴苦說：“老師，化學好難??！比物理還要難?！蔽乙詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們說：“不要怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是變難了的，但只要你們堅持，不斷地在平時學習中摸索出高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，一定能學好化學的。
我擔任高一（14）班的班主任，首先我通過指導老師（李茂）較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
通過第一次月考，我分析了他們的成績，很多同學考得不是很好，特別是那些偏科的學生，我利用晚自習和其它課余時間找他們談話，通過對他們的接觸，并不是他們沒花時間在學習上，而是學習方法不對。對于這個問題，我在網上找了許多資料，再加上我自己的一些經驗，關于《如何提高學習效率》開了一個班會，在班會上我要求學生自己說說平時自己是如何學習的，其中趙琪琪同學說“沒有計劃，拿到什么書就看什么書”所以她感覺她學得非常吃力，每天晚上寫作業(yè)寫到很晚，總感覺有做不完的作業(yè)，到第二天早上早讀又沒有精神，有時上課也打瞌睡，其實成績差的學生之所以成績會差是一種惡性循環(huán)的結果，昨天的知識點沒掌握好，今天來補昨天學的內容，但是今天的知識點又沒有學好，這樣循環(huán)下去，成績自然會下降。學習是要掌握科學方法地，做題不能盲目地做，做完一題是需要總結和歸納的，總結這一類題的做法。晚上睡覺前把今天學的內容在大腦里跟放電影一樣放一遍，特別是對英語和數理化中的公式的學習有很大的幫助，萬一卡帶了，沒關系！第二天早讀專讀那些不懂的東西。
學生們發(fā)現用這樣的方法學習，不會感覺有那么累，學習變得輕松了，通過幾次周練成績發(fā)現，他們的成績確實有所提高。
實習結束的前一天，我班上的學生給我開了個歡送會，并且洗了許多我們在一起時的照片給我作紀念，還送了一個保溫杯和一支鋼筆（寫藝術字體的）給我作紀念。
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的三個月里，我和同學們以及指導老師建立了深厚的感情。還真是舍不得他們！
通過本次教育實習，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
教育專業(yè)實習總結篇十一
10月10日至11月18日是我們實習生遠行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學系、數學系、美術系、物理系的實習生。帶隊教師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟。
10月10日下午到達禮泉二中，當時下著小雨，心里頭還挺擔心的，害怕一會兒雨大著，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，畢竟長途于此,所有人的住宿都是在學生公寓，晚上還沒有電，經大盟組長的反映，才解了照明的危急，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點，然而心一直懸著,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會，分到了指導班主任和指導老師，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的，這就開始了為期近40天的上崗工作，蠻好奇而又不失認真。
我的指導班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是說我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在劉老師的帶領下，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我，征求我向同學自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學校實習的每年的學生不只有咱們文理學院學生，還有渭南師范和咸陽師范的學生，包括為期三個月實習的陜西師范院校的實習生。我也了解到高二七班是一個普通班，非重點班，知道自己身上的重任，士不可以不弘毅，任重而道遠。在未來的數天里，要緊跟班級，不可擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學院四年的大學生活，大學學習，大學的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學們不停地鼓掌，很熱情，也很好奇，至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學們的掌聲中結束了這第一次小型的班會。
在多次聽課的基礎下，我獲益匪淺。每天堅持6點起床，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務基本是陪學生上早讀，給他們領讀英語單詞。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給學生提供更多的幫助，也有利于交流互動，和同學們做得最好的就是交流，把我所知道的，蜻蜓點水，慢慢的綻放給他們。
我在多次聽課的基礎下，積累的經驗也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最后一章，因為馬上高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時45分鐘，第一節(jié)課時，張老師聽課，我當然也很緊張，但走上講臺以后，所有的緊張感都不復存在，先復習了上一節(jié)，“文化發(fā)展中，社會主義核心價值體系的基本內容”，然后慢慢地請同學回答，再導入新課，讓同學先瀏覽課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結，多次互動完成了本節(jié)課的教學內容。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中，他本人很贊成，也許是年齡大的問題，他口里一直不停的說,好，時間也把握的好。實質上，我上課之前，將時間已分段，我把45分鐘，分為三段，前七分鐘復習上一節(jié)內容，中間三十分鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結，手機就放在課桌上，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利，但有一點不滿意的是，課一旦重復講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重復，人就失去了原有的熱情，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是干一件重復的事，好的是，堅持到底。
終于三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學們打成了一片，期間，班里有的同學給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產品是蘋果。在這即將離開的幾天里，我都感覺到我本人皮膚都好多了，因為這些同學熱心送的蘋果,想念的，永遠是逝去的時間，高中，我的高中，那個時候，我的一片硝煙。
這就是這四十天我實習所得的實實在在的東西，很有實戰(zhàn)經驗，在臨走時，同學們來送我們上車，還真有點留戀，舍不得走了，就永遠走了，帶著40天地實習經驗所得，我相信，在即將面臨的工作中，我會做得很好，只要我們相信，我們的信心，我們的所得。
很感謝學校，也很感謝帶隊的老師，更感謝這次實習活動中所得到的東西，我相信，我以后會做得更好。
教育專業(yè)實習總結篇十二
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20x年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊友來到x中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作。
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達實習學校x中學，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
教育專業(yè)實習總結篇十三
二零一x年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學，實習學校為樂昌市第三中學，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，基礎較差，學習能力與接受能力較弱，需要根據實際情況調整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一（3）班，作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。
1、聽課。
聽課是一個實習教師的必經之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學生的反應，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用。在聽同學的課的過程中，要注意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標記，便于提醒同學以及自己加以改正重視。
2、備課與上課。
在做好充分的準備之后，我開始了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學的內容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應對學生提出的各種問題，即使準備的內容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學是很有幫助的，對于不同程度的學生，在備課的過程中也要把握好內容的繁簡與教學的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經過試講來控制時間內容，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內容將會影響到48位學生的語文學習情況，到了后來，與學生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經過試講也能合理安排課堂內容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課，內容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學內容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反應，只有學生有反應了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學生的學習情況來改進自己的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學習不感興趣的學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學生也要進行個別交流來增進他們對學習的興趣。
教育專業(yè)實習總結篇十四
金秋九月，我開始了我做為一名數學師范學生的實習之旅，當時間到達10月底的時候，我的實習也告一段落了，現在回想起來，這段日子有笑、有苦，有忙碌、有緊張。我原先對工作的種種想象與猜測變得越來越遙遠，工作——尤其是作為一名數學教師、班主任應該做什么，要肩負什么責任，這些對我來說卻越來越清晰了。我在努力地學習著成長為一名教師學習著怎么來上講臺上課、嘗試著當一天班主任、學習著聽課、備課、怎么和小朋友相處、和同事相處。
第一次讓我覺得很有收獲是我的第一節(jié)上臺上課。讓我印象深刻的是我第一次真正上講臺講課。我講的是六年級的內容：《整數和整除的意義》。首先我為了這節(jié)課做了整整一星期的準備，教案寫了好幾遍，最后在我?guī)煾堤茖毼睦蠋煹闹笇露ò?。在我做好了我認為可以的準備后，我就上去講了。在真實的、充滿了學生或好奇、或認真、或好玩的眼神的課室，面對各種各樣的學生上足40分鐘的課，這是我的鍛煉機會。上課時很興奮、很幸福，因為學生貌似很接受。而且學生們似乎學習得很開心，幾乎每個人都給我一種他們很投入的感覺，最后的課內練習幾乎所有學生都會做。我的成就感得到了極大的滿足。
但是我的第一次上課問題也很多。在指導老師幫我進行總結和反思后，才知道自己的缺點有那么多!首先，是我在教學能力上有不少問題。第一就是我的提問能力，尤其是單獨提問學生。提問的形式比較單一、語言不夠規(guī)范，問題的設計沒有體現層次感。其次，我的語調不夠流暢，有時會突然之間說不下去，不知道自己要說什么。尤其是快下課時我沒有東西講了，比較尷尬，還好有練習冊可以讓學生在上課時做一下，不然我就傻站在那兒了。從此我就知道了上課要準備50分鐘的內容，以防出現突發(fā)情況。然后，在教學內容的處理和時間安排上不夠熟練。其次，是在課后的作業(yè)批改上有欠缺。我只是批改他們的正確與否，而沒有仔細看學生的解題步驟和他們錯在哪里。
第二次我覺得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當一天的班主任。那次班主任的小孩有事情，所以要我來作一天正式的班主任，結果我的頭都快要被吵死了。那些學生知道自己的班主任不在，一個個都開始皮了。上課鈴都響了還在說話，我喊了好幾聲他們才不說話的!我的嗓子好累啊。有些學生不知道是不是還太小的關系，有時做錯事了，我對他們再瞪眼睛也沒有用，他們不懂得我的示意，我就只好拉開嗓門，點名批評。其實我覺得這樣對小孩的心理有影響，怕他們會因此討厭我，可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動?，F在的學生非常特別好動，走路走樓梯總是推推搡搡的，而且現在的孩子很會玩。我是一下課就到他們班級去關心他們，怕他們出事啊。真是操心到家了。最后晚上還要等打掃的學生都走了我才走的，回到大學已經6點多了，忙碌的一天才終于算結束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作，這也是我的收獲。后來我的班主任指導老師張雪松老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學生的心理。雖然我們班上的孩子才是預初的學生，但是他們已經開始有自己的想法和處事的原則了。對待有些學生要細心、耐心、和藹可親，而另一些學生就是要適當的批評了。我心里對我們大學在大三的時候開設心理學的教育十分感激，至少我會對學生的一些行為與想法有一個大致的應對方法。到我實習結束為止，我已經基本可以掌握我們班學生的想法，當我進入他們班級時，我也基本做到了讓學生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。
第三個對我而言意義重大的是聽課。在我兩個月的實習期間，我最常做的就是聽課。我不僅聽了我的數學教學師傅唐寶文老師上課，還聽了我的班主任指導老師張雪松老師上主題班會課，當然我們學校別的數學老師的課我也聽了不少。第一次去聽我?guī)煾瞪险n的時候，我的心情是期待中包含著緊張。不得不說，果然師傅就是師傅啊。她那天講的是素數與合數。說實在的，一開始吸引我的就是她上課時候的氣氛。班里的六年級小朋友一個個拼命地舉手，但是卻沒有亂的感覺!其次，就是我?guī)煾档恼n堂設計了。她首先讓學生寫出整數的因數，提醒學生關注因數的個數，以表格的形式，列出一組整數因數的個數，目的是為了讓學生比較、辨析，說明整數的因數的多樣性，然后提出其中只含有因數1和本身的整數叫做素數或質數，除了1和它本身還有別的因數的整數叫合數，這樣對照具體的事例，引導學生參與概念的形成，對概念加以闡述，使學生對概念的理解更加深刻，學習也更自然。這兩個優(yōu)點是我印象最深刻也是很值得我學習的，第一次聽課就有收獲我很開心。然后是班主任指導老師張雪松老師上主題班會課《祖國，我為你驕傲》。這節(jié)課讓我對以后當班主任以后怎么來上班會課有了一個大概的想法與思路。首先，我學到了關于班會教育的一點：主題班會既要達到活動目的，也要抓住契機對學生進行教育。即針對課上一些學生的不良習慣和動作要用適當的方法進行教育。比如這次有個學生在別的學生看視頻時，他在看窗外，這時班主任立刻走到他身邊，讓他的心思回到課上，這種方式比較溫和不傷學生自尊。
第四件對我比較有啟發(fā)就是在我?guī)煾档闹笇聜湔n寫教案。從我自己2個月的親身體會來看，要做好教學工作，必須做到在細心研究教學參考和教材，掌握教材的真實意圖的基礎上，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況，然后確定了教學重點、難點，準備寫教案。一開始我的教案很沒有條理，教學內容之間缺少聯系，無法體現出數學學習的層次性。在唐老師指出我的不足后，她又細心、耐心地教我怎么樣來寫一份合格的教案、什么是教學的層次性、怎么樣來體現教學的層次。在她2個月的不斷指導下，我已經寫了近40篇教案了，現在我對于怎么來寫教案也有了一個比較清晰的認識。面對新課準備教案時我也不會像以前那樣無從下手了。
最后讓我真切地感受到實習的快樂是我?guī)У陌嗉墶阖S中學的六2班的全體學生。他們有時可愛、有時可氣。在我給他們上數學課時，幾乎都會給我回應，會在我講錯題目時善意地提醒我并對我說：“沒關系的，范老師。”當然，他們有時也會惹我生氣，尤其是在他們訂正題目反復出錯的時候，我的火氣是洶涌而來，面對有些錯4、5次的學生，我有時會忍不住批評他們，而不是耐心地教導他們。這可能和我有些急的性格有關系，但是我在最近的反思中覺得對待學生應該是耐心教導，而不是一味地批評學生。畢竟學生會訂正出錯和我的講解不全面、不清楚也有關系，我應該把功夫花在提高自己的講解水平上而不是批評學生上。他們有一點讓我真正的體會到了他們的天真可愛。哪怕我第一天批評過他們了，第二天他們見到我的時候又是很歡樂的樣子，高興得回答我的提問，而不是不理我。他們的心地善良、不記恨、樂于接受別人的意見和建議，我覺得這些都是我現在比較欠缺的品質，在這一點上我要向他們學習。六2班的全體學生給我的實習生活添上了生動、快樂的一筆，讓我真正地對教導學生有了濃厚的興趣，在教學中感受到了學生帶來的快樂，讓我覺得老師對學生的付出真的是有收獲的，不僅是學生在知識上的收獲，還有就是在和學生的相處中能得到快樂與欣慰。
實習的2個月很快就過去了。在這短短的時間內，我已經把自己定位于一名教師了，我已經習慣這樣的作息，習慣于和這群孩子在一起，處理他們的頑皮，享受他們的可愛。但是，聚散終有時，最后一天，向辦公室的老師一一道別了，感謝他們這兩個月來對我的照顧，特別是我的指導老師，短暫的兩個月，我從他身上學到了很多很多作為教師的基本素質，那是寶貴的財富，一身受用的東西。然后，在這里，我將我2個月以來的種種感想、瑣碎的事情做了一個整理與思考，為我的實習畫上一個句號。不管這個過程是累多于甜、還是付出多于收獲，我都覺得這是我人生中不可復制的一筆財富，我會帶著它走向我未來的人生道路。
教育專業(yè)實習總結篇一
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過備課（寫教案）上課批改作業(yè)承受學生反響的信息評講、穩(wěn)固練習這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。
近年來，我國歷史課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高歷史教學質量具有指導意義的成果不斷涌現。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對歷史知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題。也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由26人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。
課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進展反響與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中歷史教學中，班級內學生知識水平差距很大，設計適當的矯正活動需要大量的方案時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們那么可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。
小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難學生的`進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的開展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。
9月13日一早，我們到達學校一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些根本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進展我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
教育專業(yè)實習總結篇二
我于3月2號到達舟曲縣鐵壩小學，上午安頓后，下午就參加了鐵壩小學的例會，會上和自己的學科指導老師兼班主任指導老師張小軍老師見了面，并在他的帶領下和我實習班的班級五年級1班的學生見了面。就這樣，拉開了為期四月的實習工作的序幕。
下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。
1.概括。教學實習的班級為舟曲縣鐵壩小學五年級1班，班級共有學生60人，其中男生26人，女生40人。由于地處我縣偏遠地區(qū)，這里以藏族群眾為主，所以藏族學生占絕大多數。
2.聽課。實習前期為了更快的了解小學數學教學，指導老師張小軍老師并沒有安排我講課，而前期的任務主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的鮮明教學風格，都有很多值得我去學習的地方。
首先是張小軍老師的激情澎湃且不失新的教育思想，尚正文老師的冷默且分析問題的透徹，房亞琴老師的親和且精細到位，沈曉媛老師那無可挑剔的板書，郭銀江師無可挑剔的個人基本素養(yǎng)………看到他們精彩的課堂，真的會讓人感嘆：真的是執(zhí)教多年的老師啊!
老師們教學的睿智與實力展示了他們的教學風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受!所以在他們身上我學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠啊。
3.講課。在聽了大概有半個月之后，我就開始了我的講課過程。
第一次講課是十分鐘的習題課，雖然只有簡短的十分鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這十分鐘的習題課，我分析題目尋找知識點的前后聯系，然后一遍遍的試講，最后受到了指導老師的好評。不過缺點還是有的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如。這次習題課連著講了三天，還是有很大的收獲。
然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是長方體正方體的認識，算是比較重要的內容吧，所以很感謝指導老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。準備了大概有一周左右吧，然后就試講了。試講后王老師給的意見是：語音和教態(tài)比較好，但是開頭過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住學生的眼球。
再講完我的第一次習題課和新課后，就開始陸陸續(xù)續(xù)的講課，習題課大概講了有幾十節(jié)，講的新課有：體積單位時間的進率，容積和容積單位，分數的意義，帶分數等。
4.問題與解決。在教學實習的過程中還是發(fā)現了自己存在的一些問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于方言問題、語氣不是那么抑揚頓挫、課堂學生的自主性與思考性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔心自己的備好的課講不完等。經過自己的復返思考和指導老師的悉心指導，這些問題在實習的過程中都還是得到一定的`改善，雖然有些問題并沒有完全的得到解決，但是我相信通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。
1.概括。
實習班主任的班級為舟曲縣曲告納鄉(xiāng)鐵壩藏族小學五年級1班。該班為普通班，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任張小軍老師從一開始就培養(yǎng)他們自主能力。
2.日常工作。
在實習班主任期間，每天早上七點之前我都會按時達到1班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導1班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。
每周一協(xié)助張老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
督導學生做課件操。
協(xié)助張老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。
每周五下午第2節(jié)指導班上學生做主題班會。
每次考試結束后找學生分析成績以及學習方法。
重點了解班級部分學生情況以及采取了適當的家訪。
3.活動組織與指導。
策劃并舉辦“我成長，我收獲，我快樂”主題班會。
指導學生布置教室。
在四個月的實習的過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。
1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2.如何與學生相處。雖然大三上學期我們在甘肅民族師范學院進行了小組試講，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當的敬畏感。
3.關于教學思想的更新。雖然以前在甘肅民族師范學院接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助于我的教學成長。
4.如何上好一次班會課。通過“我成長，我收獲，我快樂”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5.如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。
6.如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個小學生，最終都要面對升學，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。
在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學的不是那么扎實，需要經過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對于這個問題，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。
教育專業(yè)實習總結篇三
根據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習。三個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結。
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作。
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育。
5、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，更好的達到教學目標，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
8、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
（一）實習任務的見習。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個星期的保育工作實習。
實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
教育專業(yè)實習總結篇四
20xx年xx月xx日，在老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。
我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：
1.老師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。
1.集中教育活動。
幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
2.戶外活動。
說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的'交還給原任老師。
實習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教育專業(yè)實習總結篇五
三月到六月我一直在x市x鎮(zhèn)中心一小，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能舉行這次實踐，實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這對我們起到了很大作用。當然我根本沒有想到，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 這里很多的.熱心老師和熱情的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，成長了也成熟了。
還記得剛來這所學校的時候，什么都不懂，不知道怎樣和學校的領導相處，不知道怎么和學生溝通……很多問題擺在我面前，幸虧有熱心的指導教師劉主任和各班的班主任幫助我，她們人很好，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能調動學生們的積極性，在學生面前樹立威信，由于她們幫助，我的教育水平逐漸提高，越講越熟練，越講越熟練。
同學們對我講授的知識都能吸收，而且感覺自己的課堂駕馭能力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好老師的工作，自己的教學尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從劉老師那里學到了不少教學的方法與技巧，在這同時，我有了一些領悟。
要做好教師一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這幾個月的教師生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個小學老師的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。
激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
在教學方面，通過實習，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好的勝任教師這個角色。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
教育專業(yè)實習總結篇六
教育實習，是大學師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分。在學院的精心組織下，于20xx年x月x日——6月x日，我來到永濟市逸夫中學開始了為期一學期的教育實習活動。雖然在大學里接受了三年半的高等教育，也學習了《教育學》、《教育心理學》、《中學生物課程與教學論》等教育學相關課程，但是對于真正的教育現狀及知識的落實，所以我自覺這四個多月的教育實習使我受益匪淺。我在接受了頂崗實習的培訓之后，我被分配到永濟市逸夫中學，并在第二天接手了七年級三個班的生物課。懷著由學生到教師職業(yè)轉變的不適應和初登講臺的緊張，我講完了人生中的第一堂課，同時也對“紙上學來終覺淺”有了更為深切的體會。我知道自己要學的還有很多。在這里，我既是老師又是學生，要把自己的知識毫無保留地教授給學生，同時更要虛心向有經驗的老教師請教。隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現了教育的創(chuàng)造性魅力，也適應了身份轉變和周圍環(huán)境。我更深深地愛上了這三尺講臺和我的學生們。我所在是逸夫中學推行的“學案教學與小組討論相結合”的教學模式，這種現代化的教學方式使我真正體會到民主課堂及學生自主的優(yōu)點。在這種教學氛圍中，我通過聽其他有經驗教師，結合自己多次的“嘗試——改進——嘗試”，最終達到了滿意的教學效果。首先，學方面，我逐漸從幼稚走向成熟?！叭绾胃咝У卣归_課堂教學？”“如何充分調動學生學習的積極性？”“如何利用好身邊的資源達到最優(yōu)的教學效果？”，這一系列問題是我一直思考，并嘗試解決的。經過實習過程的不斷總結，我覺得，首先課堂要交還給學生，讓學生多想、多學、多問，同時教師要給予針對性的評價和補充。此外，我也利用大學學習的計算機及教育技術知識，充分利用網絡資源及現代化的教學手段，如：多媒體課件、視頻等，使學生增加直觀地感性認識，有利于知識的理解和重難點的突破。其次，對于講課語言及授課方式，要多采用學生聽得懂的、發(fā)生在學生身邊的事例進行教學，多與學生交流、互動，已達到最佳的課堂教學效果。同時，要注重教態(tài)自然大方，語言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。我努力注意師生互動性，調節(jié)課堂氣氛，實現了以老師為主的傳統(tǒng)教學模式向以學生為主的現代教學模式的轉變，取得了教好的教學效果。我在課后也積極進行課堂教學反思，及時改進教學中存在的不足，盡對避免出現同樣的教學失誤；注重細心輔導學生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學工作使我把握了較多的教學技能和教學經驗。
另外，在班級及課堂管理方面，首先我一直記得教育名家孔子“有教無類”、“因材施教”的教育思想。在教育中，認識到學生的個體性差異從而采取針對性方法。班級治理是教育實習的重要組成部分，為了治理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的'重視，認真對待和負責，確保各項工作落實到位。我主要負責監(jiān)視學生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務。此外，我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點暨學習經驗交流會”為主題的主題班會活動，取得了預期的效果，使學生有了一定明確的定位，把握了一定的學習方法和經驗，為高中三年生活奠定了扎實的基礎。在與學生相處的五十多天里，形成了良好的師生關系，解答了他們在生活、學習、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進步了我的治理、組織、協(xié)調、策劃等能力。
教育，這兩個字我們幾乎每天都在接觸，但是其中所蘊含的意義卻值得我們用一生去思考。作為一名即將走出大學校門，即將踏上教師崗位的自己，我深知這兩個字之中無限的責任與使命。通過這一個學期的教育實習，我知道自己要走的路很長很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我非常慶幸自己有這樣一個機會，深入到教育工作基層，學到在校園不能學到的知識。
總的說來，通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。指導老師趙老師給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，教師只是個帶路者。不過是否能帶著學生走好這條路，就是對教師個人素質的一個考驗。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內心的真誠的關愛。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。
最后，我要感謝實習學校的老師和同學們的幫助和關心，使他們給予了克服困難積極向上的勇氣，除了心底的感謝，我想最重要的就是要以實際行動，努力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教育專業(yè)實習總結篇七
時光流逝，歲月如歌。轉眼間為期兩個月的實習就在匆匆忙忙中結束了?；仡欉@兩個月的實習生涯，感慨萬千。很榮幸能夠成為這個實習點的實習隊長，在這兩月的實習中的確學的到了不少東西，但與此同時也受了不少的委屈。人總是在克服困難中不斷地成長，相信此次的實習一定會給我的人生經歷畫上濃墨重彩的一筆。初到古井，內心便充滿了好奇。古井是中國白酒第一鎮(zhèn)，大大小小的酒廠有104家。
每天空氣中都彌漫這酒香。你還別說，到古井以后，我的酒量真的有很大進步。古井中心中學是古井鎮(zhèn)的中心中學，每年的中考升學率均居譙城區(qū)農村中學之首。這里不開古中教師辛勤的工作作風和嚴謹的工作態(tài)度。能分到古中實習，是我一生的榮幸。我接管的是七年級1班，一個非常普通的班級。我們過去的第二天，芮主任給我們分配班級，但是我的指導老師芮老師家住在市里，沒有及時趕到學校，看著其他的同學并為其他的老師領進班級，我的心里真是不是滋味。還好，下午芮老師及時趕到，我的心里得到了很大的安慰。剛到班里的時候，學生正在上午自習。
芮老師經過一番對我的簡單介紹之后，便讓我上臺講話。當時也沒怎么準備，別覺得大腦中一片空白。臉紅得我自己都能感覺到在燙，現在真不敢相信我竟然是從那時候走過來的。第二天開始我就跟著芮老師聽課，芮老師課講得很好，是一位非常有經驗的教學老手。從他那里我的確學到了不少東西。如何備課，上課，批改作業(yè)，閱卷等，芮老師都給予我精心的指導。七年級的學生大多是十三四歲，處在這個年齡段的學生，性格和個性心理特征有著很的塑造性，真的不太好管理。接班的第一天，我就帶他們從班級衛(wèi)生中做起，希望能在衛(wèi)生方面能有所建樹。下午放學過后，我?guī)е鴰讉€班干部到街上買了掃帚、撒水桶、垃圾桶等衛(wèi)生用具，接著又帶領大家把班級衛(wèi)生徹徹底底地打掃了一遍。清除很多的死角，班級衛(wèi)生煥然一新。然后又讓幾個善于畫畫的同學又把黑板報重新出了一期，班級文化得到了提高。紀律是最讓人頭疼的問題。
特別是最后一排的那幾個男同學，上課說話、搗亂、睡覺。首先，我讓他們幾個各自互相管理，也就是互相監(jiān)督，但是效果不大，到后來我找他們單獨談話，以情感教育的方式來感化他們，是他們認識到自己是班級中的一員，他們的一言一行關系到整個班級的榮譽，我們不求第一，只求不和其他班落后很遠。從此以后，紀律問題有所好轉。那是一個星期一的早晨，按照慣例，學校要舉行升旗儀式和表揚一周以來衛(wèi)生和紀律較好的班級。一向從未被表揚的七（1）班，這次竟然榜上有名。同學們聽到表揚后，頓時沸騰了，這是我早已疲憊的心靈也得到了一絲的安慰。從那以后，我們班的同學更有干勁了。
兩個月的實習就這樣就結束了。我所帶的七（1）班，成績得到了很大的提高。其中考試我們班無論是英語單科成績還是各科綜合成績，均位居全年級非寄宿班第一，但是和寄宿班相比，還有很大的差距。在古井中心中學第二十屆春季運動會上，我們班取得了男子4*100m接力賽第一名和團體總分第一名的好成績。在高興的同時，想到的最多還是我那52名天真可愛的孩子們。謝謝你們，和你們在一起的日子，老師日子真的很充實，豐富多彩……臨走那天，我并沒有告訴同學們我走的具體時間。
教育專業(yè)實習總結篇八
200×年×月×日下午，伴隨著歡快的歌聲在七年級一班的響起，為期四周的教育實習完滿的劃上了句號，回首逝去的燦爛日子，頗有些感受和心得，現一一記錄下來：
? 實習的第一周是集體聽課。在聽課期間，我們堅持每天原聽任課教師朱小莉的課，作好教學安排筆記，并請教那些授課水平高的老師（如安教授、李主任等）有關教學問題。課后，我們集體備課、集體進行模擬教學，而且做到每聽課后都有一定的收獲和經驗總結。在聽課過程中，我們發(fā)現現在的初中英語教材偏重于口語和聽力水平的培養(yǎng)，較以往的課本——死板的語法條框消失了，課文是故事性極強的英語或者是常用的基本口語句型和對話；新的教學方法如今也不是老師一個人在講臺上唱獨角戲，而是一改傳統(tǒng)英語教學滿堂灌的做法，而代之以示范和與互動，這樣一來便更加形象和直觀。學生們通過不斷地親身體驗，已能在不同的情境中脫口說出相應的地道的英語。這對語言教學來說，確實是一個大的進步。
當然，此種方法并不是十美的，有時我們說出的英語學生們未必生聽得懂，這就要求我們的學生在盡可能地多用英語的前提下，適當用一點漢語，保證學生能聽懂，取得良好的教學效果。
在實習學校的教師和我系指導教師的親切指導下，實習學生個個一絲不茍地備課，參與討論，設計教案，課前同學之間進行模擬試講，然后相互之間評議教學，使每位學生在原有基礎上不斷提高。特別是楊亞蕓、騰金文等幾位學生備課充分、教案詳略得當、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然，在講解詞匯和句子時，選擇的例子極具說服力且通俗易懂，學生們很容易聽懂。實習學校的教師給我們學生的評價是：盡管上課的時間不長，但已經有了十足的教師風范，后繼有人了！
當然，在剛開始講課時，由于經驗不足和臨場應變能力不強，課上會出現一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現這些問題的學生，指導教師要求我們多聽課，多向原任課教師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學生不正確的語音、語調、節(jié)奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點，還指導學生用英語教學法這門學科中所學的教學方法——歸納法、演釋法、直接教學法和視聽法進行課堂教學，真正做到理論聯系實際。學生都感到通過自己的教學實踐和指導教師悉心地幫助，無論在教學技能方面還是教學經本文由
大學生個人簡歷網提供驗方面都有了很大的提高，綜合素質也有了一定的提升。
當然，作為實習生我們在英語教學方法和英語口語表達以及抓重點難點方面還存在著這樣那樣的不足，這是實習教師成為合格教師必經過程。例如，有的學生在英語口語表達中節(jié)奏感不強，沒有按對應的節(jié)奏朗讀——該停頓時不停頓、不該停頓時又停頓、聽者難以明白說話者的意思。這是實習生中的一大通病。我們指導學生要注意說話的節(jié)奏感，說話停頓應根據句中意思的表達來進行，平時應多模仿、多聽、多說。逐漸克服英語口語表達的不足，提高教學效果。
在短短的'不足一個月的教學實習工作中，實習生表現出良好的敬業(yè)精神，教學認真負責，對學生誨人不倦，積極地參與學校的班級體活動，熱情地下班輔導學生的功課，這一切都銘記在實習學校師生的心中，獲得一致的好評。
在這次實習中，我們還與我們的學生們建立了很深厚的師生情誼。我們將好聽的英語歌曲教給他們，他們同樣也以甜美的歌喉獻給我們，記得第一天時，他們班的才男才女們便為我們上演了一場別具情趣的小演出，無論“twins”（班里的一對雙胞胎姊妹）的動聽歌曲，還是王萌的婀娜的新疆舞姿，或者班長高亢的嗓音都振動了我們，吸引了我們。在教學中，他們聽課那么的認真，那樣的默契，課堂氣氛活躍異常都是我們永遠也不可能忘記的！
教育專業(yè)實習總結篇九
根據省教育廳的要求，高校師范類學生不僅要有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。為此洛陽師范學院要求全部20xx級教育專業(yè)的學生于20xx年x月x日到6月x日即大三下學期，去洛陽及其周邊地區(qū)實習。按照分配我在洛陽市第十九中學進行了為期一個學期的教育實習，整個實習過程可用“高效緊張”來形容。洛陽第十九中學就在洛陽市紗廠南路，距洛陽師范學院約半個小時的車程，我實習的班級是高一（2）班，班里有五十多名學生。
在奔赴洛陽十九中學前，我們物理學專業(yè)的學生在張雷，郭寶忠等老師的指導下積極專研中學教材，撰寫教案，并進行試講，為了提高教學技能，老師們則從多角度對我們進行指導，使教育教學技能得到一定的提升。
備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現實生活中的現象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉。
洛陽十九中學的關校長和各指導老師對實習教師認真負責的態(tài)度和刻苦專研教學方法的求真精神給予了肯定。教務處文處長也從多方面對實習小組的同學提出了要求，要求實習生再接再勵，爭創(chuàng)佳績。
在老師的帶領和監(jiān)督下，此次實習做到了無遲到無早退，要請假必須請假，切實把握“安全第一，愛崗敬業(yè)”的原則，極大地培養(yǎng)了實習生的責任心。實習教師得到了十九中老師和學生的一致好評?？傊?，在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
教育專業(yè)實習總結篇十
我實習的學校是新建一中，是一所縣重點高中，學校面積不是很大，但教學設備很齊全。這是一所非常注重人文教育的學校，學校里面到處都是感恩勵志名人名言，這里的學生非常懂禮貌。
經歷了三個月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，當我把知識傳給學生的那一刻是一種快樂，當學生調皮到你管不住的那一刻是一種苦，由于我還在實習階段，管理學生沒什么經驗，但高中是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，這更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這三個月里，我是以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，遇到不懂的問題，及時向實習指導老師請教。
化學教學實習是張棣華老師（江西科技師范大學04屆畢業(yè)的）帶，她是教高一（2）班、高一（9）班和高一（10）班三個班的化學，經過向老師了解和他們周練成績，我發(fā)現高一（9）班、高一（10）班兩個班的化學基礎很不是扎實，可能是由于初、高中知識的跨度比較大，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。我找學生談話是問學生，是什么原因？學生都紛紛向我訴苦說：“老師，化學好難??！比物理還要難?！蔽乙詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們說：“不要怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是變難了的，但只要你們堅持，不斷地在平時學習中摸索出高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，一定能學好化學的。
我擔任高一（14）班的班主任，首先我通過指導老師（李茂）較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
通過第一次月考，我分析了他們的成績，很多同學考得不是很好，特別是那些偏科的學生，我利用晚自習和其它課余時間找他們談話，通過對他們的接觸，并不是他們沒花時間在學習上，而是學習方法不對。對于這個問題，我在網上找了許多資料，再加上我自己的一些經驗，關于《如何提高學習效率》開了一個班會，在班會上我要求學生自己說說平時自己是如何學習的，其中趙琪琪同學說“沒有計劃，拿到什么書就看什么書”所以她感覺她學得非常吃力，每天晚上寫作業(yè)寫到很晚，總感覺有做不完的作業(yè)，到第二天早上早讀又沒有精神，有時上課也打瞌睡，其實成績差的學生之所以成績會差是一種惡性循環(huán)的結果，昨天的知識點沒掌握好，今天來補昨天學的內容，但是今天的知識點又沒有學好，這樣循環(huán)下去，成績自然會下降。學習是要掌握科學方法地，做題不能盲目地做，做完一題是需要總結和歸納的，總結這一類題的做法。晚上睡覺前把今天學的內容在大腦里跟放電影一樣放一遍，特別是對英語和數理化中的公式的學習有很大的幫助，萬一卡帶了，沒關系！第二天早讀專讀那些不懂的東西。
學生們發(fā)現用這樣的方法學習，不會感覺有那么累，學習變得輕松了，通過幾次周練成績發(fā)現，他們的成績確實有所提高。
實習結束的前一天，我班上的學生給我開了個歡送會，并且洗了許多我們在一起時的照片給我作紀念，還送了一個保溫杯和一支鋼筆（寫藝術字體的）給我作紀念。
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的三個月里，我和同學們以及指導老師建立了深厚的感情。還真是舍不得他們！
通過本次教育實習，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
教育專業(yè)實習總結篇十一
10月10日至11月18日是我們實習生遠行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學系、數學系、美術系、物理系的實習生。帶隊教師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟。
10月10日下午到達禮泉二中，當時下著小雨，心里頭還挺擔心的，害怕一會兒雨大著，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，畢竟長途于此,所有人的住宿都是在學生公寓，晚上還沒有電，經大盟組長的反映，才解了照明的危急，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點，然而心一直懸著,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會，分到了指導班主任和指導老師，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的，這就開始了為期近40天的上崗工作，蠻好奇而又不失認真。
我的指導班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是說我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在劉老師的帶領下，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我，征求我向同學自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學校實習的每年的學生不只有咱們文理學院學生，還有渭南師范和咸陽師范的學生，包括為期三個月實習的陜西師范院校的實習生。我也了解到高二七班是一個普通班，非重點班，知道自己身上的重任，士不可以不弘毅，任重而道遠。在未來的數天里，要緊跟班級，不可擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學院四年的大學生活，大學學習，大學的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學們不停地鼓掌，很熱情，也很好奇，至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學們的掌聲中結束了這第一次小型的班會。
在多次聽課的基礎下，我獲益匪淺。每天堅持6點起床，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務基本是陪學生上早讀，給他們領讀英語單詞。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給學生提供更多的幫助，也有利于交流互動，和同學們做得最好的就是交流，把我所知道的，蜻蜓點水，慢慢的綻放給他們。
我在多次聽課的基礎下，積累的經驗也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最后一章，因為馬上高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時45分鐘，第一節(jié)課時，張老師聽課，我當然也很緊張，但走上講臺以后，所有的緊張感都不復存在，先復習了上一節(jié)，“文化發(fā)展中，社會主義核心價值體系的基本內容”，然后慢慢地請同學回答，再導入新課，讓同學先瀏覽課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結，多次互動完成了本節(jié)課的教學內容。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中，他本人很贊成，也許是年齡大的問題，他口里一直不停的說,好，時間也把握的好。實質上，我上課之前，將時間已分段，我把45分鐘，分為三段，前七分鐘復習上一節(jié)內容，中間三十分鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結，手機就放在課桌上，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利，但有一點不滿意的是，課一旦重復講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重復，人就失去了原有的熱情，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是干一件重復的事，好的是，堅持到底。
終于三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學們打成了一片，期間，班里有的同學給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產品是蘋果。在這即將離開的幾天里，我都感覺到我本人皮膚都好多了，因為這些同學熱心送的蘋果,想念的，永遠是逝去的時間，高中，我的高中，那個時候，我的一片硝煙。
這就是這四十天我實習所得的實實在在的東西，很有實戰(zhàn)經驗，在臨走時，同學們來送我們上車，還真有點留戀，舍不得走了，就永遠走了，帶著40天地實習經驗所得，我相信，在即將面臨的工作中，我會做得很好，只要我們相信，我們的信心，我們的所得。
很感謝學校，也很感謝帶隊的老師，更感謝這次實習活動中所得到的東西，我相信，我以后會做得更好。
教育專業(yè)實習總結篇十二
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20x年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊友來到x中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應對我的實習進行總結。
一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作。
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達實習學校x中學，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
教育專業(yè)實習總結篇十三
二零一x年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學，實習學校為樂昌市第三中學，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，基礎較差，學習能力與接受能力較弱，需要根據實際情況調整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一（3）班，作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。
1、聽課。
聽課是一個實習教師的必經之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學生的反應，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用。在聽同學的課的過程中，要注意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標記，便于提醒同學以及自己加以改正重視。
2、備課與上課。
在做好充分的準備之后，我開始了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學的內容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應對學生提出的各種問題，即使準備的內容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學是很有幫助的，對于不同程度的學生，在備課的過程中也要把握好內容的繁簡與教學的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經過試講來控制時間內容，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內容將會影響到48位學生的語文學習情況，到了后來，與學生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經過試講也能合理安排課堂內容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課，內容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學內容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反應，只有學生有反應了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學生的學習情況來改進自己的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學習不感興趣的學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學生也要進行個別交流來增進他們對學習的興趣。
教育專業(yè)實習總結篇十四
金秋九月，我開始了我做為一名數學師范學生的實習之旅，當時間到達10月底的時候，我的實習也告一段落了，現在回想起來，這段日子有笑、有苦，有忙碌、有緊張。我原先對工作的種種想象與猜測變得越來越遙遠，工作——尤其是作為一名數學教師、班主任應該做什么，要肩負什么責任，這些對我來說卻越來越清晰了。我在努力地學習著成長為一名教師學習著怎么來上講臺上課、嘗試著當一天班主任、學習著聽課、備課、怎么和小朋友相處、和同事相處。
第一次讓我覺得很有收獲是我的第一節(jié)上臺上課。讓我印象深刻的是我第一次真正上講臺講課。我講的是六年級的內容：《整數和整除的意義》。首先我為了這節(jié)課做了整整一星期的準備，教案寫了好幾遍，最后在我?guī)煾堤茖毼睦蠋煹闹笇露ò?。在我做好了我認為可以的準備后，我就上去講了。在真實的、充滿了學生或好奇、或認真、或好玩的眼神的課室，面對各種各樣的學生上足40分鐘的課，這是我的鍛煉機會。上課時很興奮、很幸福，因為學生貌似很接受。而且學生們似乎學習得很開心，幾乎每個人都給我一種他們很投入的感覺，最后的課內練習幾乎所有學生都會做。我的成就感得到了極大的滿足。
但是我的第一次上課問題也很多。在指導老師幫我進行總結和反思后，才知道自己的缺點有那么多!首先，是我在教學能力上有不少問題。第一就是我的提問能力，尤其是單獨提問學生。提問的形式比較單一、語言不夠規(guī)范，問題的設計沒有體現層次感。其次，我的語調不夠流暢，有時會突然之間說不下去，不知道自己要說什么。尤其是快下課時我沒有東西講了，比較尷尬，還好有練習冊可以讓學生在上課時做一下，不然我就傻站在那兒了。從此我就知道了上課要準備50分鐘的內容，以防出現突發(fā)情況。然后，在教學內容的處理和時間安排上不夠熟練。其次，是在課后的作業(yè)批改上有欠缺。我只是批改他們的正確與否，而沒有仔細看學生的解題步驟和他們錯在哪里。
第二次我覺得對我以后的職業(yè)生涯有幫助的就是當一天的班主任。那次班主任的小孩有事情，所以要我來作一天正式的班主任，結果我的頭都快要被吵死了。那些學生知道自己的班主任不在，一個個都開始皮了。上課鈴都響了還在說話，我喊了好幾聲他們才不說話的!我的嗓子好累啊。有些學生不知道是不是還太小的關系，有時做錯事了，我對他們再瞪眼睛也沒有用，他們不懂得我的示意，我就只好拉開嗓門，點名批評。其實我覺得這樣對小孩的心理有影響，怕他們會因此討厭我，可是想不到更好的方法了。還有更頭痛的安全教育和課間午間活動?，F在的學生非常特別好動，走路走樓梯總是推推搡搡的，而且現在的孩子很會玩。我是一下課就到他們班級去關心他們，怕他們出事啊。真是操心到家了。最后晚上還要等打掃的學生都走了我才走的，回到大學已經6點多了，忙碌的一天才終于算結束了。不過我也了解了一些班主任的日常工作，這也是我的收獲。后來我的班主任指導老師張雪松老師教了我很有用的幾招。其中之一就是要懂得學生的心理。雖然我們班上的孩子才是預初的學生，但是他們已經開始有自己的想法和處事的原則了。對待有些學生要細心、耐心、和藹可親，而另一些學生就是要適當的批評了。我心里對我們大學在大三的時候開設心理學的教育十分感激，至少我會對學生的一些行為與想法有一個大致的應對方法。到我實習結束為止，我已經基本可以掌握我們班學生的想法，當我進入他們班級時，我也基本做到了讓學生跟著我的想法走而不是我跟著他們的行為走。
第三個對我而言意義重大的是聽課。在我兩個月的實習期間，我最常做的就是聽課。我不僅聽了我的數學教學師傅唐寶文老師上課，還聽了我的班主任指導老師張雪松老師上主題班會課，當然我們學校別的數學老師的課我也聽了不少。第一次去聽我?guī)煾瞪险n的時候，我的心情是期待中包含著緊張。不得不說，果然師傅就是師傅啊。她那天講的是素數與合數。說實在的，一開始吸引我的就是她上課時候的氣氛。班里的六年級小朋友一個個拼命地舉手，但是卻沒有亂的感覺!其次，就是我?guī)煾档恼n堂設計了。她首先讓學生寫出整數的因數，提醒學生關注因數的個數，以表格的形式，列出一組整數因數的個數，目的是為了讓學生比較、辨析，說明整數的因數的多樣性，然后提出其中只含有因數1和本身的整數叫做素數或質數，除了1和它本身還有別的因數的整數叫合數，這樣對照具體的事例，引導學生參與概念的形成，對概念加以闡述，使學生對概念的理解更加深刻，學習也更自然。這兩個優(yōu)點是我印象最深刻也是很值得我學習的，第一次聽課就有收獲我很開心。然后是班主任指導老師張雪松老師上主題班會課《祖國，我為你驕傲》。這節(jié)課讓我對以后當班主任以后怎么來上班會課有了一個大概的想法與思路。首先，我學到了關于班會教育的一點：主題班會既要達到活動目的，也要抓住契機對學生進行教育。即針對課上一些學生的不良習慣和動作要用適當的方法進行教育。比如這次有個學生在別的學生看視頻時，他在看窗外，這時班主任立刻走到他身邊，讓他的心思回到課上，這種方式比較溫和不傷學生自尊。
第四件對我比較有啟發(fā)就是在我?guī)煾档闹笇聜湔n寫教案。從我自己2個月的親身體會來看，要做好教學工作，必須做到在細心研究教學參考和教材，掌握教材的真實意圖的基礎上，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況，然后確定了教學重點、難點，準備寫教案。一開始我的教案很沒有條理，教學內容之間缺少聯系，無法體現出數學學習的層次性。在唐老師指出我的不足后，她又細心、耐心地教我怎么樣來寫一份合格的教案、什么是教學的層次性、怎么樣來體現教學的層次。在她2個月的不斷指導下，我已經寫了近40篇教案了，現在我對于怎么來寫教案也有了一個比較清晰的認識。面對新課準備教案時我也不會像以前那樣無從下手了。
最后讓我真切地感受到實習的快樂是我?guī)У陌嗉墶阖S中學的六2班的全體學生。他們有時可愛、有時可氣。在我給他們上數學課時，幾乎都會給我回應，會在我講錯題目時善意地提醒我并對我說：“沒關系的，范老師。”當然，他們有時也會惹我生氣，尤其是在他們訂正題目反復出錯的時候，我的火氣是洶涌而來，面對有些錯4、5次的學生，我有時會忍不住批評他們，而不是耐心地教導他們。這可能和我有些急的性格有關系，但是我在最近的反思中覺得對待學生應該是耐心教導，而不是一味地批評學生。畢竟學生會訂正出錯和我的講解不全面、不清楚也有關系，我應該把功夫花在提高自己的講解水平上而不是批評學生上。他們有一點讓我真正的體會到了他們的天真可愛。哪怕我第一天批評過他們了，第二天他們見到我的時候又是很歡樂的樣子，高興得回答我的提問，而不是不理我。他們的心地善良、不記恨、樂于接受別人的意見和建議，我覺得這些都是我現在比較欠缺的品質，在這一點上我要向他們學習。六2班的全體學生給我的實習生活添上了生動、快樂的一筆，讓我真正地對教導學生有了濃厚的興趣，在教學中感受到了學生帶來的快樂，讓我覺得老師對學生的付出真的是有收獲的，不僅是學生在知識上的收獲，還有就是在和學生的相處中能得到快樂與欣慰。
實習的2個月很快就過去了。在這短短的時間內，我已經把自己定位于一名教師了，我已經習慣這樣的作息，習慣于和這群孩子在一起，處理他們的頑皮，享受他們的可愛。但是，聚散終有時，最后一天，向辦公室的老師一一道別了，感謝他們這兩個月來對我的照顧，特別是我的指導老師，短暫的兩個月，我從他身上學到了很多很多作為教師的基本素質，那是寶貴的財富，一身受用的東西。然后，在這里，我將我2個月以來的種種感想、瑣碎的事情做了一個整理與思考，為我的實習畫上一個句號。不管這個過程是累多于甜、還是付出多于收獲，我都覺得這是我人生中不可復制的一筆財富，我會帶著它走向我未來的人生道路。