小說(shuō)是一種以故事方式敘述人物活動(dòng)并揭示人物性格和個(gè)性的文學(xué)體裁。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的吸引力。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇一
文獻(xiàn)綜述是一種重要的學(xué)術(shù)論文，它在研究生學(xué)位論文寫(xiě)作、課題申報(bào)與撰寫(xiě)和科研寫(xiě)作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而，掌握這門(mén)寫(xiě)作技能對(duì)于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻(xiàn)綜述的基本特點(diǎn)，重新建構(gòu)文獻(xiàn)綜述相關(guān)知識(shí)的理論體系，才能撰寫(xiě)出思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文獻(xiàn)綜述，并為開(kāi)展科學(xué)研究提供參考。為此，根據(jù)文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn)，筆者提出了撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的若干要求。但是在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，需要先回答以下基本問(wèn)題：
第一，國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)某一主題（或內(nèi)容）進(jìn)行了哪些研究？回答“研究了什么”的問(wèn)題。
第二，對(duì)于某一主題，國(guó)內(nèi)外研究者是怎樣進(jìn)行研究的？這是回答“怎么研究”的問(wèn)題。
第三，對(duì)于研究結(jié)果，國(guó)內(nèi)外研究者的研究之間有什么關(guān)聯(lián)性？即是回答“相關(guān)性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問(wèn)題。
第四，該研究有何突出性的貢獻(xiàn)或效果？后世對(duì)該研究做出了何種評(píng)價(jià)？回答“研究怎么樣”的問(wèn)題。
上述的問(wèn)題是構(gòu)思文獻(xiàn)綜述中最核心的問(wèn)題，如果能比較清楚地回答，那么這篇文獻(xiàn)綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則，才能寫(xiě)出高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)綜述。
（一）選文獻(xiàn)的“三最”原則。
在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，收集和選用文獻(xiàn)是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出選用文獻(xiàn)時(shí)的“三最”原則，即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則。“最權(quán)威”是指當(dāng)下某個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)最有影響力和最知名的國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專(zhuān)家和教授的著作、論文、會(huì)議論文等各類(lèi)文獻(xiàn)資料，主要是學(xué)術(shù)論文；“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過(guò)程中，那些經(jīng)歷了歷史和社會(huì)的檢驗(yàn)的世界名著等，主要是書(shū)籍；“最新的”是指近幾年來(lái)（一般默認(rèn)為5年）發(fā)表的各種文章，而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報(bào)紙上，因?yàn)閳?bào)紙信息更換速度和信息承載量都比較大，每日都在更新。
下面以撰寫(xiě)“高等教育學(xué)”專(zhuān)業(yè)等方面的文獻(xiàn)綜述為例，“最經(jīng)典”的文獻(xiàn)就是由浙江教育出版社年出版的12本漢譯世界高等教育學(xué)名著叢書(shū)，比如約翰·s·布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。諸如此類(lèi)的名著就是經(jīng)歷過(guò)歷史和世人的考驗(yàn)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，那么他們所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和知識(shí)價(jià)值就比較大。如果你在思考和撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中，連這種非常重要的文獻(xiàn)你都沒(méi)有收集到，那么，你的研究就缺乏重要的理論支撐，其研究結(jié)果就可以預(yù)想而知了。“最權(quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，它們代表著這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)?！白钚碌摹钡奈墨I(xiàn)就是光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線、教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙上傳遞的教育類(lèi)的知識(shí)或報(bào)道。恪守這“三最”原則，就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，有利于研究所用。
（二）讀文獻(xiàn)的忠實(shí)原則。
在選擇好文獻(xiàn)之后，就是讀文獻(xiàn)。文獻(xiàn)既是研究的.材料，也是評(píng)論的對(duì)象。閱讀文獻(xiàn)時(shí)，可以采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀，才能更接近于對(duì)原文的理解，才能分清誰(shuí)是作者的觀點(diǎn)，誰(shuí)是前人的觀點(diǎn)，哪些是描述性的文字，哪些是議論性的文字。特別一提的是，有研究者提倡“史論著”的閱讀法，筆者在此講三者的順序略微做了一下調(diào)整，提倡采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀。理由如下：“著”和“論”的存在顯著差異。著作類(lèi)原創(chuàng)性更強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面更廣，邏輯關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，而論文類(lèi)知識(shí)涵蓋量有限，更多作品只是對(duì)著作類(lèi)的解讀或釋義，算是比較二次性的作品。它研究的基礎(chǔ)已經(jīng)是建立在別人的文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上，而著作類(lèi)，特別是學(xué)術(shù)專(zhuān)著，更多地體現(xiàn)出作者的原創(chuàng)性，它更多依賴(lài)于長(zhǎng)期的教育生活實(shí)踐，它的研究成果對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義和作用更有針對(duì)性和實(shí)效性。
在研究過(guò)程中，某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文，在對(duì)文獻(xiàn)資料收集不全的情況下或者對(duì)文獻(xiàn)資料并沒(méi)有真正理解其中的涵義的情況下就開(kāi)始寫(xiě)作，這就違背了對(duì)研究中的客觀性和實(shí)事求是的原則。忠實(shí)于原文原觀點(diǎn)。尤其是一些外文資料。要做到忠實(shí)原則并不容易。某些主題或?qū)W科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文獻(xiàn)并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有：一是研究者的身份和地位；二是文獻(xiàn)資料的珍貴程度；三是學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特性。由于上述原因，所以來(lái)執(zhí)行和落實(shí)忠實(shí)性原則時(shí)就會(huì)大打折扣。
（三）寫(xiě)作時(shí)的綜述結(jié)合原則。
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)要“綜”“述”結(jié)合。文獻(xiàn)綜述應(yīng)有述有評(píng)，對(duì)所引述文獻(xiàn)應(yīng)做提煉、分析，盡量避免對(duì)所引述文獻(xiàn)只做一般性簡(jiǎn)介。在廣泛收集閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有研究成果作出合理性地評(píng)述，為進(jìn)一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找適合研究的問(wèn)題或可預(yù)測(cè)的假設(shè)，卻宣稱(chēng)某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻(xiàn)就帶有明顯的主觀偏見(jiàn)。
“綜”即收集“百家”之言，綜合分析整理；“述”即結(jié)合作者的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論。只有把兩者合理地融合在一起，才算是一篇合格的文獻(xiàn)綜述。如你所研究的主題是關(guān)于德育方面的，通過(guò)檢索知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、人大復(fù)印資料、百鏈圖書(shū)館和goolge學(xué)術(shù)收索等網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)關(guān)于德育方面的文獻(xiàn)資料就收集全面了。殊不知還有一些重要的文獻(xiàn)未能進(jìn)入你的視野。如中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)中關(guān)于德育研究方面的學(xué)術(shù)論文。該網(wǎng)站論文主要是由南京師范大學(xué)道德教育研究所主辦的《道德教育研究》期刊發(fā)表的論文，而這一部分論文及研究成果就不能在上述我們常說(shuō)常用的網(wǎng)站上查閱到。
（四）寫(xiě)作時(shí)的讀者意識(shí)。
文獻(xiàn)綜述屬于學(xué)術(shù)論文中的一種，它的讀者群體具有特殊性。主要供高校、科研機(jī)構(gòu)、期刊社、研發(fā)中心、企事業(yè)單位等科研人員或教學(xué)人員閱讀，簡(jiǎn)言之主要供同行交流。鑒于這種特殊的讀者群體，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)就需要考慮該群體的文化需求，學(xué)會(huì)換位思考，在恪守學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的前提下，用專(zhuān)業(yè)和平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作，這樣才能讓讀者理解和明白作者的真實(shí)意思。
所謂讀者意識(shí)，就是寫(xiě)作過(guò)程假想讀者對(duì)象，寫(xiě)作過(guò)程傾訴或交流的目標(biāo)人群。作者在創(chuàng)作過(guò)程中始終存在著“隱在讀者”，這一“讀者”存在于作者創(chuàng)作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。寫(xiě)作中的讀者意識(shí)另一層含義就是學(xué)會(huì)換位思考。如果我是讀者，通過(guò)讀某人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述，我能從中收獲什么呢？這篇文獻(xiàn)綜述的新穎和獨(dú)特之處在哪里呢？有沒(méi)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢？有時(shí)，你去讀別人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述時(shí)，常常能找到似曾相識(shí)的感覺(jué)，其實(shí)，這類(lèi)文章多半屬于低水平高重復(fù)的文章。如果在讀別人的文獻(xiàn)綜述時(shí)，能找到眼前一亮或者拍案叫絕或讀完之后意猶未盡之感，那么這類(lèi)文獻(xiàn)綜述就算是比較上乘之作。換位思考，就是在理性分析和對(duì)比分析中，站在讀者的角度體驗(yàn)自己寫(xiě)出的文獻(xiàn)綜述是怎樣的感覺(jué)，試想，它將給讀者們留下怎樣的第一印象呢？如果我們善于這樣的思考，我們就為文獻(xiàn)綜述的修改找到了方向，從而才能不斷地提高自己的論文水平和質(zhì)量。
綜上，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因?yàn)闆](méi)有人可以完全肯定地說(shuō)自己的研究是十分完美的，也沒(méi)有人可以評(píng)價(jià)他人的研究一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。當(dāng)然，這種“中庸”之道也要注意適度，如果掌握了翔實(shí)可靠的文獻(xiàn)資料，并且對(duì)研究問(wèn)題做出了理性分析，那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇二
1、盡管直接引用在論文寫(xiě)作中比較少見(jiàn)，但是對(duì)于原始資料的改寫(xiě)卻很常見(jiàn)。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
2、參考文獻(xiàn)不僅是對(duì)他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的.信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會(huì)收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評(píng)述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書(shū)籍和博士學(xué)位論文。會(huì)議摘要、會(huì)議論文集、個(gè)人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號(hào)引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來(lái)支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來(lái)支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個(gè)話(huà)題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來(lái)證實(shí)特定的研究結(jié)果，此類(lèi)資料是經(jīng)過(guò)同行評(píng)審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評(píng)述文章，意在提供關(guān)于某個(gè)主題的全面概述。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇三
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇四
文獻(xiàn)資料是多類(lèi)型的，包括是學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、研討會(huì)論文、政府部門(mén)的資料與數(shù)據(jù)匯編、國(guó)家政策文件等。
當(dāng)前，很多畢業(yè)生寫(xiě)論文參考的文獻(xiàn)主要集中在期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文，對(duì)國(guó)家政策文件、研究報(bào)告、研究會(huì)論文等關(guān)注不夠，因此參考的文獻(xiàn)類(lèi)型較少，出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。
從學(xué)術(shù)研究上來(lái)說(shuō)，這兩者是同等重要的，但是對(duì)于一些特殊專(zhuān)題來(lái)說(shuō)，研究后者可能更有價(jià)值。
比如國(guó)家政策不僅包含過(guò)去的研究成果，也包含目前研究的熱點(diǎn)、前沿問(wèn)題，是研究中不可忽視的文獻(xiàn)。
所以，文獻(xiàn)綜述要盡可能參考不同類(lèi)型的文獻(xiàn)資料，做到全面有力。
二、過(guò)度依賴(lài)已有的研究成果。
學(xué)術(shù)研究是漸進(jìn)的過(guò)程，新的研究要依賴(lài)于過(guò)去已有的'研究成果，但是，過(guò)度依賴(lài)就成為一種簡(jiǎn)單的重復(fù)。
目前，不少研究生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺(jué)的重復(fù)別人的觀點(diǎn)，或者用目前已有大量參考文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域作為選題，這些都是對(duì)已有的研究成果過(guò)度依賴(lài)的表現(xiàn)，這也導(dǎo)致很難有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。
所以，寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，我們首先要明白一點(diǎn)，文獻(xiàn)綜述是為了找到的研究起點(diǎn)。
在文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中，不能過(guò)度依賴(lài)已有的研究理論或觀點(diǎn)，大膽的做出突破。
三、否定已有研究成果。
有些研究者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，熱衷于否定已有研究成果，并以此來(lái)凸顯自己研究的原創(chuàng)性。
要知道，文獻(xiàn)綜述要堅(jiān)持全面性原則，批判與肯定同時(shí)進(jìn)行，當(dāng)方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。
目前，很多畢業(yè)論文總是喜歡說(shuō)自己的研究填補(bǔ)了空白，對(duì)別人的研究不能給予客觀的評(píng)價(jià)。
然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實(shí)在太難沒(méi)人研究；二是研究沒(méi)有意義或價(jià)值所以沒(méi)人研究。
其實(shí)，從根本上來(lái)說(shuō)，這樣的研究空白是有風(fēng)險(xiǎn)的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒(méi)有價(jià)值的。
所以，我們?cè)趯?xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)該客觀的評(píng)價(jià)已有的研究成果，避免對(duì)其局限性大做文章，這是對(duì)研究者的尊重，也能保證自己研究的客觀性。
四、簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是通過(guò)尋找各種文獻(xiàn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)增值，而不是對(duì)已有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列。
有些研究者在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，會(huì)不自覺(jué)的將文獻(xiàn)羅列在一起，將各種沒(méi)有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)羅列在一起確實(shí)會(huì)比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻(xiàn)綜述，很難獲得審稿人的認(rèn)可。
由于文獻(xiàn)繁多，很多原始文獻(xiàn)是比較凌亂無(wú)序的，所以，作者寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，首先要對(duì)原始材料進(jìn)行整理，即訂正那些錯(cuò)誤的材料，補(bǔ)充那些缺漏的材料，區(qū)分哪些材料是有用的，哪些是沒(méi)用的，哪些是過(guò)時(shí)的。
其次，要對(duì)原始材料進(jìn)行強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)論證，即找出這些原始材料之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，諸如今天的研究跟過(guò)去的研究有什么關(guān)聯(lián)，未來(lái)的研究同今天的研究有什么關(guān)聯(lián)。
最終在它們之間的內(nèi)在關(guān)系引導(dǎo)下來(lái)寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇五
眾所周知，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，所謂“臺(tái)灣問(wèn)題”的形成是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的遺留問(wèn)題。但是，因?yàn)槊绹?guó)等國(guó)的反華政策，臺(tái)灣問(wèn)題至今得不到解決，臺(tái)灣問(wèn)題將如何解決？今天我們就來(lái)作一個(gè)理論上的梳理和分析。
影響臺(tái)灣問(wèn)題解決的原因是多方面的，主要因素有以下三個(gè)方面：
(一)美國(guó)是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大障礙。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)政府對(duì)中國(guó)推行的是“接觸”加“抑制”政策。美國(guó)插手臺(tái)灣問(wèn)題，從根本上說(shuō)，絕不是為了臺(tái)灣，而是為了美國(guó)自己的利益。
政治上，隨著中國(guó)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大、國(guó)際地位的提升，美國(guó)日益感到中國(guó)所帶來(lái)的威脅和挑戰(zhàn)，其防范與遏制的重點(diǎn)目標(biāo)從冷戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)轉(zhuǎn)移到中國(guó)身上來(lái)，而臺(tái)灣問(wèn)題當(dāng)然是美國(guó)遏制中國(guó)的一張王牌。美國(guó)力圖通過(guò)加強(qiáng)與臺(tái)灣關(guān)系，控制海峽兩岸局勢(shì)來(lái)阻擋中國(guó)的統(tǒng)一與強(qiáng)大，維持亞太地區(qū)目前的戰(zhàn)略均勢(shì)，確保美國(guó)在這一地區(qū)的主導(dǎo)地位及其在這一地區(qū)至關(guān)重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)利益。
軍事上，臺(tái)灣海峽是美國(guó)在亞洲安全防御體系中的重要環(huán)節(jié)。首先，臺(tái)灣可以作為美軍向波斯灣、印度洋部署力量時(shí)的補(bǔ)給、休整地。而如果中國(guó)統(tǒng)一，美國(guó)失去臺(tái)灣這艘“不沉的航空母艦”，將對(duì)它的軍事部署帶來(lái)很大的困難。其次，臺(tái)灣是中國(guó)直接面向太平洋的唯一島嶼，海峽兩岸的分離有助于限制中國(guó)海權(quán)的發(fā)展。戰(zhàn)時(shí)通過(guò)控制臺(tái)灣海峽，可以切斷中國(guó)與海南艦隊(duì)的銜接。第三，中國(guó)東南地區(qū)是經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，臺(tái)灣距離中國(guó)東南地區(qū)很近，美國(guó)控制臺(tái)灣，可以對(duì)東南沿海構(gòu)成巨大威脅。
迄今為止，美國(guó)巧妙利用各方因素，設(shè)計(jì)了一套牽制和駕馭各方的臺(tái)海戰(zhàn)略。它從大陸和臺(tái)灣同時(shí)獲得巨大的利益：一方面，在外交場(chǎng)合它公開(kāi)宣稱(chēng)支持“一個(gè)中國(guó)”的原則，甚至和中國(guó)建立了“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”;另一方面，它又暗地里慫恿臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，從對(duì)臺(tái)軍售中獲取巨額利潤(rùn)。美國(guó)最大限度的發(fā)揮了臺(tái)灣的戰(zhàn)略牽制作用，企圖遏制中國(guó)，延緩中國(guó)崛起的進(jìn)程。
另外，同樣處于美國(guó)保護(hù)傘下的日本也積極參與臺(tái)灣問(wèn)題。由于中日兩國(guó)歷史的宿怨和日本對(duì)中國(guó)統(tǒng)一臺(tái)灣后將切斷日本海上運(yùn)輸線的恐懼，日本必然積極參與臺(tái)灣問(wèn)題，它最希望中國(guó)天下大亂。日本因素使和平統(tǒng)一臺(tái)灣更加復(fù)雜化和困難。
(二)臺(tái)灣當(dāng)局是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大阻力。
臺(tái)灣現(xiàn)在有完整的“國(guó)家”架構(gòu)，它設(shè)有“總統(tǒng)”、“副總統(tǒng)”，其下設(shè)行政、立法、司法、考試和監(jiān)察五個(gè)院，這五個(gè)院之下又有許多部委；除立法院，還有國(guó)民代表大會(huì)；軍隊(duì)也是中央政府的建制，設(shè)有國(guó)防部長(zhǎng)、參謀總長(zhǎng)、陸?？杖娍偹玖?、聯(lián)勤總司令；法院和監(jiān)察院也是從中央到地方都配套。完整的國(guó)家機(jī)器養(yǎng)活了一大批既得利益者，他們不希望失去現(xiàn)有的統(tǒng)治地位，從而失去權(quán)利和利益。因此，無(wú)論國(guó)民黨還是民進(jìn)黨，他們都在想方設(shè)法抵制“一國(guó)兩制”，成為解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大阻力。
由于臺(tái)灣和大陸目前在人均國(guó)民生產(chǎn)總值和人均收入上還存在較大差距，因此大多數(shù)臺(tái)灣同胞希望兩岸暫時(shí)維持現(xiàn)狀。筆者認(rèn)為，除了因?yàn)閮砂陡艚^的時(shí)間太長(zhǎng)，以及臺(tái)灣當(dāng)局長(zhǎng)期對(duì)大陸刻意的歪曲宣傳，使得臺(tái)灣民眾對(duì)大陸了解不深，心存疑慮外，還有以下兩個(gè)方面的原因。首先，歷史因素。
在歷史上，臺(tái)灣人民有過(guò)兩次痛苦的殖民回憶。一次是甲午戰(zhàn)敗，臺(tái)灣被清政府割讓給日本，使他們受到50年殖民統(tǒng)治的屈辱。另一次是臺(tái)灣光復(fù)后，臺(tái)灣人民滿(mǎn)懷希望和欣喜，但迎來(lái)的卻是腐敗的國(guó)民黨政府的高壓統(tǒng)治，令人大失所望。終于在1947年爆發(fā)了“二·二八”起義，最后遭到國(guó)民黨的殘酷鎮(zhèn)壓。由于這種任人宰割的痛苦經(jīng)歷，臺(tái)灣人民一直盼望當(dāng)家作主。而現(xiàn)在臺(tái)灣實(shí)行的“總統(tǒng)”直選滿(mǎn)足了他們多年的愿望，所以大部分臺(tái)灣民眾不希望改變現(xiàn)狀。
其次，現(xiàn)實(shí)原因。臺(tái)灣的一些“臺(tái)獨(dú)分子”，在感覺(jué)到“政治臺(tái)獨(dú)”是死胡同后，就試圖走“文化臺(tái)獨(dú)”這條路，采取以“臺(tái)語(yǔ)”取代漢語(yǔ)，削減教科書(shū)中有關(guān)中國(guó)歷史和文化的內(nèi)容等手段，影響島內(nèi)二、三代青年臺(tái)胞，以割斷臺(tái)灣文化與中華文化聯(lián)系的紐帶，進(jìn)而削弱和淡化青年臺(tái)胞對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同和歷史認(rèn)同。從大陸看，我們正在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，隨之而來(lái)的一些腐敗現(xiàn)象，以及社會(huì)主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴(yán)等所造成的一些臺(tái)商合法權(quán)益得不到應(yīng)有的保護(hù)等問(wèn)題，也會(huì)有一些負(fù)面影響，使臺(tái)胞對(duì)統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
臺(tái)灣問(wèn)題的性質(zhì)是由法理“一個(gè)中國(guó)”與分裂的中國(guó)這個(gè)基本矛盾所決定的，因此臺(tái)灣問(wèn)題自始至終都是中國(guó)的內(nèi)政問(wèn)題。今后，鄧小平所提出的“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”的祖國(guó)統(tǒng)一模式仍然是我們的最佳選擇。
在這一模式的指導(dǎo)之下，具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：
(一)國(guó)際上，促使中美關(guān)系平穩(wěn)發(fā)展，使臺(tái)灣當(dāng)局和日本失去靠山。
冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，各國(guó)之間以增強(qiáng)科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為標(biāo)志的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。經(jīng)濟(jì)因素在國(guó)際關(guān)系中開(kāi)始扮演越來(lái)越重要的角色，中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易持續(xù)發(fā)展已經(jīng)逐漸成為穩(wěn)定中美關(guān)系大局的一個(gè)強(qiáng)有力的新的戰(zhàn)略支點(diǎn)。中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)潛力十分巨大；而美國(guó)作為世界上最大的發(fā)達(dá)國(guó)家，則把開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)看作是振興美國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要目標(biāo)。美國(guó)政府已經(jīng)把中國(guó)作為世界十大新興市場(chǎng)之首，并把搶先占有中國(guó)市場(chǎng)作為美國(guó)發(fā)展海外貿(mào)易的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一?？梢哉f(shuō)，只要中美關(guān)系正常發(fā)展，兩國(guó)之間的貿(mào)易前景將不可估量。無(wú)論是美國(guó)民主黨還是共和黨上臺(tái)，都決不會(huì)把自己拴在“臺(tái)獨(dú)”的戰(zhàn)車(chē)上，為“臺(tái)獨(dú)”分子流血賣(mài)命，決不會(huì)為了“臺(tái)獨(dú)”而丟掉大陸市場(chǎng)。
(二)國(guó)內(nèi)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和軍事力量，增強(qiáng)我們的綜合國(guó)力及民族凝聚力。
逆差。這說(shuō)明我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上，對(duì)臺(tái)灣有能力大有作為。其次，軍事上，大力加強(qiáng)軍備建設(shè)。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)在臺(tái)海地區(qū)達(dá)到與美日軍事勢(shì)力的平衡。目前如果單獨(dú)和臺(tái)灣比，大陸的軍事實(shí)力已經(jīng)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但關(guān)鍵在于我們要考慮美國(guó)和日本因素。如果把美日和臺(tái)灣放在一起比較，中國(guó)大陸目前總體上仍然處于劣勢(shì)。因此要加大軍備建設(shè)。
另外，要增強(qiáng)民族凝聚力。一個(gè)沒(méi)有凝聚力的民族是沒(méi)有未來(lái)的。臺(tái)灣問(wèn)題如何解決以及解決的好壞和人心向背有密切的關(guān)系！建國(guó)初期，我們能靠“小米加步槍”在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上和裝備精良的美國(guó)達(dá)成平手。今天的中國(guó)人民如果不允許臺(tái)灣獨(dú)立，那臺(tái)灣獨(dú)立會(huì)比登天還難！
(三)做好對(duì)臺(tái)工作。
一方面，解放思想，增強(qiáng)信心，積極主動(dòng)地做好臺(tái)灣同胞的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在大陸的臺(tái)商及其家屬、技術(shù)人員達(dá)40多萬(wàn)人，來(lái)大陸求學(xué)的臺(tái)灣學(xué)生有3500多名，在大陸定居的臺(tái)胞有3萬(wàn)多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭(zhēng)取臺(tái)灣人民的支持提供了空前的機(jī)會(huì)。臺(tái)灣與大陸有著五千年中國(guó)文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺(tái)灣同胞對(duì)中華民族的認(rèn)同，因此，我們要按照黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的指示精神，解放思想，增強(qiáng)信心，繼續(xù)做好臺(tái)灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團(tuán)體、什么人，只要堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，我們都堅(jiān)持同他們的聯(lián)系，達(dá)到瓦解“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力、爭(zhēng)取“觀望”民眾、擴(kuò)大“統(tǒng)一”力量，實(shí)現(xiàn)早日解決臺(tái)灣問(wèn)題的目的。
另一方面，堅(jiān)決遏制臺(tái)獨(dú)。臺(tái)獨(dú)不等于臺(tái)灣，臺(tái)獨(dú)分子不等于臺(tái)灣人民。對(duì)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力決不能姑息容忍，要堅(jiān)決打擊和消滅。這方面我們國(guó)家通過(guò)的《反分裂國(guó)家法》是非常好的舉措，它從法律上規(guī)定了臺(tái)獨(dú)行為的違法性。真有臺(tái)獨(dú)分子敢踩紅線，我們有法可依，依法追究其刑事責(zé)任。
我想這其實(shí)很簡(jiǎn)單：臺(tái)獨(dú)之日就是統(tǒng)一臺(tái)灣之時(shí)！中國(guó)高層早就在幾年前說(shuō)過(guò)：奧運(yùn)會(huì)對(duì)于中國(guó)就像“錦上添花”，錦都沒(méi)有了，還要什么花??？臺(tái)獨(dú)分子真要敢觸犯底線，那我們武力統(tǒng)一就有理有據(jù)，任何外國(guó)的介入就是侵略中國(guó)。
臺(tái)灣問(wèn)題的解決，一定是中美日三國(guó)的博弈中中國(guó)勝利后的結(jié)果。只要我們有堅(jiān)定的決心和意志，統(tǒng)一臺(tái)灣的時(shí)間表就掌握在我們手中。只要我們的軍事實(shí)力上去了，我們就有能力控制臺(tái)海局勢(shì)；只要是我們的經(jīng)濟(jì)和政治文化水平提高了，我們就能處理好統(tǒng)一后的治理問(wèn)題。
我們堅(jiān)信，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，隨著中國(guó)國(guó)家實(shí)力的不斷提高，兩岸的分歧一定會(huì)越來(lái)越小，外部條件一定會(huì)越來(lái)越有利于和平統(tǒng)一，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力一定會(huì)越來(lái)越受到壓制，兩岸的和平統(tǒng)一也一定會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇六
由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。
總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇七
臺(tái)灣同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)。自古以來(lái)，臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣的早期住民大部分是從中國(guó)大陸直接或間接移居而來(lái)。臺(tái)灣有文字記載的歷史可追索到公元230年，三國(guó)時(shí)期，吳王孫權(quán)派遣大將衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)一支船隊(duì)到達(dá)夷洲（即臺(tái)灣），是大陸先民開(kāi)發(fā)臺(tái)灣的開(kāi)始。唐宋時(shí)期，兩岸往來(lái)頻繁。元朝在澎湖設(shè)置澎湖巡檢司，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理。明末，大陸居民開(kāi)始大規(guī)模移居臺(tái)灣，給臺(tái)灣帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)方式，極大地推動(dòng)了臺(tái)灣當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展與繁榮。然而，由于明朝長(zhǎng)期實(shí)行海禁政策，中央王朝對(duì)臺(tái)灣事實(shí)上的管轄力度較弱。
農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅提高。但日本對(duì)臺(tái)灣的建設(shè)是建立在殖民統(tǒng)治的基礎(chǔ)上的，不可能真正為臺(tái)灣人民的利益服務(wù)。
1945年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)，重新對(duì)臺(tái)灣及澎湖列島恢復(fù)行使主權(quán)。而后，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)民政府戰(zhàn)敗遷臺(tái)，兩岸陷入了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的分峙對(duì)抗階段。上世紀(jì)九十年代末，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束和大陸的改革開(kāi)放，兩岸政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益頻繁?？偟膩?lái)說(shuō)，近二十年來(lái)，兩岸關(guān)系是在波動(dòng)中不斷向前發(fā)展，尤其是2008年馬英九率領(lǐng)的國(guó)民黨重新執(zhí)掌政權(quán)，兩岸人民期待已久的“大三通”得以實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)互動(dòng)發(fā)展的新時(shí)代。
二、兩岸關(guān)系發(fā)展的新形勢(shì)。
馬英九執(zhí)政時(shí)期，雖然兩岸關(guān)系有所發(fā)展，但由于臺(tái)灣內(nèi)部存在的一些深層次問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決，尤其是長(zhǎng)期以來(lái)“臺(tái)灣優(yōu)先”的洗腦教育，使得大部分臺(tái)灣青年對(duì)中國(guó)缺乏認(rèn)同感。而且兩岸之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的成果也大都被臺(tái)灣的“買(mǎi)辦階層”所竊取，使得兩岸人民之間的感情非但沒(méi)有親近，反而更加疏遠(yuǎn)。2014年3月18日，反中反服貿(mào)的太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)爆發(fā)，大陸人民在驚詫于臺(tái)灣青年群體過(guò)激反應(yīng)的同時(shí)，也開(kāi)始反思多年來(lái)對(duì)臺(tái)讓利政策的成效。2016年1月16日，蔡英文贏得臺(tái)灣地區(qū)“總統(tǒng)”大選，使得兩岸關(guān)系的未來(lái)發(fā)展平添了諸多變數(shù)。
當(dāng)前，兩岸關(guān)系發(fā)展的新形勢(shì)可概括為以下三點(diǎn)：
第三，兩岸關(guān)系發(fā)展中仍存在諸多不確定性因素。首先是島內(nèi)分裂主義勢(shì)力奉行的“去中國(guó)化”政策使得島內(nèi)青年對(duì)中國(guó)缺乏認(rèn)同感。不僅是民進(jìn)黨的“臺(tái)獨(dú)”，國(guó)民黨內(nèi)部也存在著大量“華獨(dú)”勢(shì)力，放任獨(dú)派勢(shì)力在島內(nèi)做大，使得統(tǒng)派的呼聲日漸衰微，對(duì)兩岸和平統(tǒng)一造成阻礙；其次是臺(tái)獨(dú)勢(shì)力與國(guó)內(nèi)其他分裂主義勢(shì)力，如：港獨(dú)、藏獨(dú)、疆獨(dú)等相勾結(jié)，妄圖通過(guò)分裂中國(guó)來(lái)遏制中國(guó)崛起；最后是外國(guó)反華勢(shì)力的干預(yù)。如美日等國(guó)就通過(guò)操縱臺(tái)海議題來(lái)防范中國(guó)崛起，試圖將中國(guó)的勢(shì)力范圍封鎖在第一島鏈。臺(tái)灣是美國(guó)維護(hù)其亞太霸權(quán)的重要一環(huán)。
三、兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。
中國(guó)數(shù)千年的歷史留給我們后人寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，兩岸關(guān)系的決定因素在中國(guó)大陸。歷史上，每當(dāng)中央王朝強(qiáng)盛時(shí)，邊疆地區(qū)的歸屬感就強(qiáng)烈；反之，中央王朝衰落時(shí)，邊疆地區(qū)就會(huì)產(chǎn)生分離主義傾向?，F(xiàn)階段，臺(tái)灣問(wèn)題不應(yīng)成為中國(guó)大陸工作的重心，大陸當(dāng)局的工作重心應(yīng)繼續(xù)放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，通過(guò)經(jīng)濟(jì)建設(shè)來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。而兩岸實(shí)現(xiàn)終極統(tǒng)一只是這一偉大歷史進(jìn)程中的一個(gè)重要步驟而已。中國(guó)大陸應(yīng)堅(jiān)信“發(fā)展才是硬道理”，通過(guò)和平發(fā)展來(lái)不斷壯大自身實(shí)力，唯有如此，方能對(duì)島內(nèi)分裂主義勢(shì)力和境外干預(yù)主義勢(shì)力形成有效威懾。與此同時(shí)，一個(gè)朝氣蓬勃、不斷奮發(fā)向上的大陸也會(huì)對(duì)暮氣沉沉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯的島內(nèi)形成強(qiáng)大的吸引力。此外，青年是兩岸的未來(lái)，大陸地區(qū)應(yīng)繼續(xù)向有志于登陸發(fā)展的島內(nèi)青年開(kāi)放，降低島內(nèi)青年登陸門(mén)檻，出臺(tái)優(yōu)惠政策。加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的全方位互動(dòng)交流，增加兩岸人民友誼，培植兩岸人民感情，一同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們相信，只要中國(guó)大陸地區(qū)保持目前奮發(fā)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指日可待。屆時(shí)，兩岸必將實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，共同為助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
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文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。
前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類(lèi)似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。
參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的`編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十一
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
選定題目后，應(yīng)圍繞題目進(jìn)行搜集與問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法有多種，如看專(zhuān)著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫(xiě)綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫(xiě)綜述極為有利。
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（如）.[電子文獻(xiàn)]。
［10］專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利題名：專(zhuān)利國(guó)別，專(zhuān)利號(hào)［p］.公告日期.獲取和訪問(wèn)路徑.
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十三
閱讀策略教學(xué)是一個(gè)體系，可以分為閱讀教學(xué)策略、閱讀理解策略教學(xué)。閱讀教學(xué)策略，即為如何教學(xué)生閱讀的策略，是一種教的策略，以教師為主體，包括合作閱讀、任務(wù)閱讀等教學(xué)形式。而閱讀理解策略的教學(xué)，即為學(xué)生具體運(yùn)用的閱讀策略，是一種學(xué)的策略，以學(xué)生為主體，可以分為摘要/主旨、推論、自我提問(wèn)等單一策略。學(xué)生結(jié)合具體閱讀情境運(yùn)用和調(diào)控策略，從而更好地掌握閱讀進(jìn)程。在本文中，筆者將對(duì)閱讀理解策略中的摘要策略作詳細(xì)介紹。
1.摘要閱讀策略的概述。
摘要閱讀策略是一種新信息聯(lián)結(jié)與整合下的產(chǎn)物。臺(tái)灣教育部門(mén)于2003年在九年一貫制課程綱要中將“能了解大意”或“能摘取大意”列入各年段的閱讀能力指標(biāo)。摘要閱讀策略分為四個(gè)步驟——?jiǎng)h除、歸納、找出主題句和潤(rùn)飾，通過(guò)運(yùn)用這些程序即可用簡(jiǎn)短、連貫、流暢的文字形成文章大意。閱讀者通過(guò)對(duì)文章的檢索判斷，提取出重要的信息，再經(jīng)過(guò)內(nèi)化整合，形成對(duì)整篇文章的理解。研究發(fā)現(xiàn)，能很好運(yùn)用摘要策略的大多是優(yōu)讀者。
2.摘要閱讀策略的內(nèi)容。
一、二年級(jí)：重述故事重點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生手寫(xiě)能力有限，所以主要讓他們用重述故事重點(diǎn)的形式練習(xí)說(shuō)大意，獲得運(yùn)用閱讀策略的初階能力。
三、四年級(jí)：刪除、歸納主題句（四年級(jí)尚未使用“以文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)大意”策略，但必須“認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)”）。通過(guò)具體的、循序漸進(jìn)的步驟來(lái)整理出課文大意，形成一段能夠代表文章重點(diǎn)的簡(jiǎn)要陳述。
五、六年級(jí)：以文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)大意。剛開(kāi)始根據(jù)文章的標(biāo)題進(jìn)行初步閱讀，讀出段落與段落間的關(guān)系以判斷文章結(jié)構(gòu)；再運(yùn)用中年級(jí)所學(xué)的，刪除、歸納主題句，抽取文章的主要概念，再形成通篇文章的大意。文章結(jié)構(gòu)包含兩個(gè)部分：故事結(jié)構(gòu)和說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu)包括故事的背景、主角、經(jīng)過(guò)（問(wèn)題及解決辦法）、結(jié)果，每個(gè)事件由各自的問(wèn)題組成；說(shuō)明文結(jié)構(gòu)則包括主題/列舉、時(shí)間序列、比較對(duì)照、問(wèn)題解決，通過(guò)結(jié)構(gòu)更容易掌握段落大意，進(jìn)而統(tǒng)整全文大意。
3.摘要閱讀策略的意義。
閱讀理解分為低層次理解和高層次理解。低層次理解大多與詞匯的掌握度有關(guān)，而高層次理解則涉及推論、各種知識(shí)的結(jié)合對(duì)文章的理解以及閱讀策略的運(yùn)用。在高層次理解中，摘要占據(jù)了非常重要的位置?！堕喿x理解策略教學(xué)手冊(cè)》中提到，自我提問(wèn)、教師提問(wèn)一學(xué)生回應(yīng)、故事結(jié)構(gòu)分析、原型組織繪制、摘要與交互教學(xué)等策略，皆對(duì)于一般中小學(xué)學(xué)生具有一定程度的閱讀理解教學(xué)成效。其中，摘要策略具有最高的教學(xué)效果。眾所周知，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)達(dá)造成了信息的碎片化和信息量的巨幅增長(zhǎng)。如果能掌握摘要閱讀策略，就能夠在眾多信息中快速檢索出自己想要的部分，就如同檢索文獻(xiàn)時(shí)的關(guān)鍵詞輸入一樣，目標(biāo)精確化才能更快速地獲取相關(guān)文獻(xiàn)。
《閱讀理解策略教學(xué)手冊(cè)》中提出，有效的摘要教學(xué)采用的是“明示的教導(dǎo)策略模式”。“明示”就是教師將自己所要教授的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)以及內(nèi)容作詳細(xì)介紹，通過(guò)放聲示范執(zhí)行策略，避免學(xué)生陷入懵懵懂懂的狀態(tài)，再由教師引導(dǎo)學(xué)生一步步體驗(yàn)運(yùn)用該閱讀策略的具體操作過(guò)程。但與常見(jiàn)做法不同的是，在學(xué)生能夠基本上掌握該策略時(shí)，教師就要放手讓學(xué)生自行運(yùn)用策略，直至可以獨(dú)立完成為止。這樣既避免了學(xué)生只會(huì)依賴(lài)教師給的線索摘取大意，也讓學(xué)習(xí)策略這個(gè)過(guò)程顯得循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)。
臺(tái)灣小學(xué)現(xiàn)已經(jīng)形成了較為成熟且有特色的閱讀理解策略教學(xué)方法，下面筆者將根據(jù)臺(tái)灣學(xué)者以及一線老師整合的信息，對(duì)摘要閱讀策略進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1.刪除不必要的信息。
分為兩個(gè)部分：第一部分是刪除段落中無(wú)關(guān)主題的信息；第二部分是刪除段落中贅述的信息，從而提取文章重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中可以先從“句子的刪除”開(kāi)始練習(xí)，再到“段落的刪除”，也可以先由小組合作再到個(gè)人獨(dú)立完成。刪除的過(guò)程其實(shí)也就是找重點(diǎn)的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)去除多余的信息，剩下的就是緊扣主題的部分。
以臺(tái)灣翰林版五年級(jí)上冊(cè)課文《邁向低碳生活》為例：
近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化、氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎？一是火山、冰河逐漸融化，導(dǎo)致海平面上升，部分低海拔的陸地將被淹沒(méi)；二是氣候忽冷忽熱，水旱災(zāi)頻率增加，地球的氣候與自然生態(tài)之間會(huì)失去原有的平衡。
這段話(huà)的結(jié)構(gòu)鮮明，可以分為三個(gè)部分。第一部分“近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎”，用疑問(wèn)句的形式直接點(diǎn)出問(wèn)題；第二部分“導(dǎo)致海平面上升，部分低海拔的陸地將被淹沒(méi)”是為了進(jìn)一步闡釋“火山、冰河逐漸融化”的內(nèi)容，屬于可以刪除的細(xì)節(jié)部分；第三部分“水旱災(zāi)頻率增加，地球的氣候與自然生態(tài)之間會(huì)失去原有的平衡”解釋氣候忽冷忽熱的影響，也屬于可以刪除的細(xì)節(jié)部分。
通過(guò)初步的刪除過(guò)程，得到的摘要為：
近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎？一是火山、冰河逐漸融化；二是氣候忽冷忽熱。
2.詞語(yǔ)歸納。
在學(xué)習(xí)刪除和歸納程序之后，學(xué)生對(duì)摘要策略有了大致的理解。這時(shí)就可以進(jìn)行全文摘要的教學(xué)。先把學(xué)生分組，每個(gè)人用之前所學(xué)的步驟進(jìn)行段落摘要；然后組員間討論，整合每段摘要后形成一個(gè)大致的全文摘要；最后再仔細(xì)檢查還有沒(méi)有可以刪除或歸納的部分。
值得注意的是，讀者需要判斷在刪除不必要信息以及歸納詞語(yǔ)之后形成的句子是否能作為主題句。如果能，則可以直接把句子加進(jìn)摘要中；如果不能，則需要自行撰寫(xiě)主題句。
4.潤(rùn)飾經(jīng)由前面三個(gè)步驟形成的摘要。
為了確保摘要的閱讀流暢性以及句與句之間的銜接得當(dāng)，需要對(duì)原來(lái)的文字進(jìn)行調(diào)整和修正，從而形成一段通順流暢的完整的文章大意。
在進(jìn)入教材課文摘要的教學(xué)之前，教師可以用比較簡(jiǎn)短的單句對(duì)摘要閱讀策略進(jìn)行說(shuō)明。比如：“爸爸和我騎著自行車(chē)來(lái)到清澈的湖邊看在湖里自由自在嬉戲的大肚魚(yú)。”教師先作示范，將自己在摘要過(guò)程中的思考呈現(xiàn)出來(lái)：“同學(xué)們可以看到，句中‘清澈的’‘自由自在嬉戲的’分別為對(duì)湖水以及大肚魚(yú)的具體表述，屬于細(xì)節(jié)部分，在摘要的時(shí)候可以刪除；‘騎著自行車(chē)’具體說(shuō)明爸爸和‘我’到湖邊的方式，也屬于細(xì)節(jié)部分。那么得到的最后摘要為‘爸爸和我來(lái)到湖邊看大肚魚(yú)’。這樣的做法就叫作‘刪除’?！睆男〗M練習(xí)再到個(gè)人練習(xí)，從句子的摘要再到段落的摘要，進(jìn)而完成“以文章結(jié)構(gòu)找大意”，循序漸進(jìn)。
下面以臺(tái)灣南一版教材中的《奇萊鼻》一文為例，來(lái)演示摘要閱讀策略的具體教學(xué)過(guò)程。
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣?，做好垃圾?chǎng)旁的海岸保護(hù)工程后，奇萊鼻燈塔即將開(kāi)放為觀光景點(diǎn)。周?chē)驯俳I海自行車(chē)道，人們可以邊騎車(chē)邊俯瞰著蔚藍(lán)的大海及美麗的浪花；騎單車(chē)到這里時(shí)，可以眺望整個(gè)七星潭海灣；天氣好的時(shí)候甚至可以看到蘇花公路上的清水?dāng)嘌隆?BR> 刪除的過(guò)程：文中“蔚藍(lán)的”“美麗的”是對(duì)大海和浪花的具體說(shuō)明，可以刪除。
歸納的過(guò)程：這段話(huà)可以分為兩個(gè)部分，第一部分中“經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣?，做好垃圾?chǎng)旁的海岸保護(hù)工程后”這句話(huà)在形容同種性質(zhì)的東西，可以歸納；第二部分中“人們可以邊騎車(chē)邊俯瞰著大海及浪花……清水?dāng)嘌隆睂儆诒容^具體的闡述部分，也可以歸納。得到下面的初步摘要：
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣ú⒆龊帽Ｗo(hù)工程后，奇萊鼻燈塔即將開(kāi)放為觀光景點(diǎn)。
周?chē)驯俳I海自行車(chē)道，人們可以邊騎車(chē)邊欣賞美景。
經(jīng)過(guò)潤(rùn)飾，得到最終摘要：
近年來(lái)，奇萊鼻燈塔在經(jīng)過(guò)政府整建并做好保護(hù)工程后，即將開(kāi)放成為觀光景點(diǎn)。人們可以在濱海自行車(chē)道上邊騎車(chē)邊欣賞美景。
1.教學(xué)過(guò)程不宜過(guò)快，遵循“句子的摘要一段落的摘要一文章的摘要”的過(guò)程實(shí)施教學(xué)。
學(xué)生在還未建構(gòu)摘要框架的時(shí)候?qū)χ黝}的提取還處于一知半解的狀態(tài)，這時(shí)候就需要教師按照教學(xué)程序一步步引導(dǎo)學(xué)生搭建支架。教師在示范過(guò)程中，學(xué)生可以從具體的例子中清楚地感受到摘要的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程可以先從簡(jiǎn)單的單句開(kāi)始，讓學(xué)生開(kāi)始有“什么是不必要的內(nèi)容”的概念；再到段落的練習(xí)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)怎么組織語(yǔ)言，怎樣潤(rùn)飾句子；最后則是由分析文體結(jié)構(gòu)來(lái)完成整篇文章的練習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生最后得出的摘要才能具有邏輯性、完整性和通順性。
2.對(duì)于通篇文章的摘要，教師不應(yīng)設(shè)立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，而要讓學(xué)生發(fā)散思維。
仍以《奇萊鼻》為例，對(duì)于框架的劃分有多種，可以垃圾掩埋場(chǎng)的設(shè)立為線索（設(shè)立垃圾掩埋場(chǎng)前一設(shè)立垃圾掩埋場(chǎng)的后果-政府改進(jìn)措施），也可以景色的變化為線索（原來(lái)的景色一垃圾掩埋場(chǎng)出現(xiàn)后的景色-改進(jìn)后的景色），還可以時(shí)間為線索（上一代-八十年代-近年來(lái)）。線索不同，側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同，最終形成的摘要也就有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
3.在形成最后的摘要內(nèi)容后，應(yīng)有一定的評(píng)量措施。
有了具體的評(píng)量方式，學(xué)生才知道自己的思考哪里還有不足。評(píng)量的設(shè)置是對(duì)摘要學(xué)習(xí)的反饋，而且讓學(xué)生互相評(píng)量本身也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。以下提供臺(tái)灣馮心怡老師設(shè)計(jì)的摘要品質(zhì)評(píng)量表：
摘要閱讀策略作為學(xué)生從文中找重點(diǎn)、整理重點(diǎn)、理解文意的關(guān)鍵策略，是應(yīng)得到發(fā)展的基礎(chǔ)語(yǔ)文能力之一。但一種策略的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)塑造，所以教師在教學(xué)中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。此外，教師必須通過(guò)親身示范讓學(xué)生有直接的體會(huì)，并給予其足夠的練習(xí)和討論交流機(jī)會(huì)。教師自身也應(yīng)該梳理好每一個(gè)具體部分的內(nèi)容，能夠清楚地說(shuō)明自己在摘要時(shí)的內(nèi)在思考，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候及時(shí)提供幫助，搭建摘要策略學(xué)習(xí)的支架。
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隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速，導(dǎo)致社會(huì)充滿(mǎn)數(shù)據(jù)，因此，使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源，需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦?，以此?lái)滿(mǎn)足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求。基于此，導(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長(zhǎng)，并且變的更加復(fù)雜化，使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù)，增加了內(nèi)涵。可視分析實(shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科?？梢暬治鰧?shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來(lái)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù)，可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識(shí)、循環(huán)數(shù)據(jù)，主要包括可視化技術(shù)以及自動(dòng)化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動(dòng)化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候，在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來(lái)融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力，從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].
2大數(shù)據(jù)可視化分析。
2.1文本可視化。
作為大數(shù)據(jù)時(shí)期文本可視化數(shù)據(jù)的一個(gè)典型文本信息，實(shí)際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息，與此同時(shí)，也是物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)一定的傳感器收集到的信息類(lèi)型，在正常的工作和學(xué)習(xí)以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，例如，邏輯結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類(lèi)等。最基本和典型的文本可視化就是標(biāo)簽云，依據(jù)詞頻來(lái)合理的把關(guān)鍵詞進(jìn)行排序和歸類(lèi)，然后利用一定的顏色、大小等屬性來(lái)進(jìn)行文本可視化。
現(xiàn)階段，最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關(guān)鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識(shí)別。隨著關(guān)鍵詞數(shù)量的不斷增加，如果不能合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)閥值，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)覆蓋以及局部密集的問(wèn)題，這樣就需要提供一定的交換窗口來(lái)操作[2].
2.2網(wǎng)絡(luò)可視化。
在大數(shù)據(jù)分析中最常見(jiàn)的關(guān)系就是網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)，例如，社交網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。實(shí)際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡(luò)信息。依據(jù)連接拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系，可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中隱藏的關(guān)系。例如節(jié)點(diǎn)，實(shí)際上是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中利用有限空間進(jìn)行一定的可視化，是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點(diǎn)。除了能夠可視化靜態(tài)拓?fù)潢P(guān)系，還具有相應(yīng)的動(dòng)態(tài)流動(dòng)演化性，所以對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)中邊和節(jié)點(diǎn)數(shù)目的增多，很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問(wèn)題，不能很好的進(jìn)行可視化，影響效果。因此處理大規(guī)?？梢暬闹饕绞骄褪菆D簡(jiǎn)化?？梢苑殖蓛深?lèi)，一類(lèi)是利用多尺度和層次聚類(lèi)進(jìn)行交互，把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹(shù)結(jié)構(gòu)，然后利用多尺度進(jìn)行不同的可視化。另一種是對(duì)邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)木奂?，保證具有清晰的可視化效果。這些都是簡(jiǎn)化的主要方式，也可以看出引入交互技術(shù)，是可視化技術(shù)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中必不可少的方式[3].
2.3時(shí)空數(shù)據(jù)可視化。
時(shí)空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時(shí)間標(biāo)簽和地理位置的數(shù)據(jù)。
移動(dòng)終端與傳感器發(fā)展非常迅速，因此，使得時(shí)空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過(guò)程中典型的數(shù)據(jù)類(lèi)型。充分結(jié)合地理制圖學(xué)以及數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，分析和研究空間和時(shí)間對(duì)于可視化表征之間的關(guān)系，能夠很好的展示空間和時(shí)間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展模式下，時(shí)空數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性和高維性，同時(shí)這也是數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時(shí)間位置發(fā)生一定的變化，一般可以利用信息對(duì)象來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式，充分融合地圖和時(shí)間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性，出現(xiàn)了時(shí)空立體方，是利用三維模式來(lái)展現(xiàn)空間、時(shí)間、事件[4].
2.4多維數(shù)據(jù)可視化。
多維數(shù)據(jù)可視化實(shí)際上就是說(shuō)擁有很多個(gè)維度的數(shù)據(jù)變量，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)中具有廣泛的應(yīng)用，例如，商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律，合理展示不同緯度之間存在的關(guān)系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式，主要包括基于圖標(biāo)、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。
最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點(diǎn)圖，二維散點(diǎn)圖可以適當(dāng)利用多維度中的兩個(gè)維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上，利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如，可以利用不同顏色、形狀等來(lái)表示一定的離線或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來(lái)體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況，還可以體現(xiàn)多維度之間的關(guān)系[5].
3結(jié)語(yǔ)。
總而言之，作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式，可視化分析可以有效的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化分析過(guò)程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計(jì)算機(jī)的分析能力和人們對(duì)信息的感知能力，在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十六
招商引資的目標(biāo)任務(wù)分解到不同層次，職責(zé)明確。各單位招商工作1月份通報(bào)，第一季度排隊(duì)，年終嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。切實(shí)轉(zhuǎn)嫁招商引資壓力，充分調(diào)動(dòng)全縣關(guān)注項(xiàng)目、關(guān)注投資、關(guān)注發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，形成“人人關(guān)心投資、人人熱心投資”的濃厚氛圍，服務(wù)投資意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?？h財(cái)政將300萬(wàn)元的招商引資資金納入財(cái)政預(yù)算，專(zhuān)款專(zhuān)用，有效地為招商引資提供了保障。充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等新聞媒體，開(kāi)展全方位、多層次、多渠道的宣傳，擴(kuò)大我縣的對(duì)外影響力和吸引力。
(二)、針對(duì)重點(diǎn)，實(shí)施敲門(mén)招商。
一是以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京、天津、上海、長(zhǎng)三角、珠三角為重點(diǎn)，集中力量突破，開(kāi)展有針對(duì)性、有目的的小群體敲門(mén)招商，主動(dòng)走出去宣傳xxx，推廣xxx，邀請(qǐng)客戶(hù)進(jìn)來(lái)考察。第二，在每一次敲門(mén)，我們?cè)O(shè)定時(shí)間、項(xiàng)目、企業(yè)、責(zé)任單位、人員、談判對(duì)象，細(xì)化分工，明確責(zé)任，這樣每個(gè)月都會(huì)有招商活動(dòng)，每個(gè)單位都會(huì)有招商任務(wù)，介紹招商項(xiàng)目，尋找合作機(jī)會(huì)。
今年以來(lái)，全縣外出敲門(mén)招商180多次，縣領(lǐng)導(dǎo)去臺(tái)灣省、江蘇、北京、上海、天津、安徽、廣東等地敲門(mén)招商30多次，成效明顯。江蘇好孩子集團(tuán)、xxx達(dá)爾投資有限公司、石家莊850電子有限公司、江蘇安騰集團(tuán)、天津玉泉工貿(mào)有限公司、武漢凱蒂集團(tuán)等龍頭企業(yè)已成功入駐，上海鳳凰集團(tuán)、江蘇ab集團(tuán)、霸州北科思樂(lè)器有限公司、xxx中武文化傳播有限公司等一批戰(zhàn)略投資者正在緊張洽談中。
(3)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)招商。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，xxx縣工業(yè)園區(qū)已經(jīng)初具規(guī)模，投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。同時(shí)，自行車(chē)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)具有一定的基礎(chǔ)和水平，產(chǎn)業(yè)支撐環(huán)境和產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)日益明顯。為了充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的有效對(duì)接，我們重點(diǎn)發(fā)展自行車(chē)產(chǎn)業(yè)、機(jī)械制造、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等。，瞄準(zhǔn)上下游配套產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準(zhǔn)世界500強(qiáng)和行業(yè)龍頭企業(yè)，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)招商”。
(四)利用平臺(tái)實(shí)施展會(huì)招商。
精心組織企業(yè)參加各種展會(huì)，充分利用匯聚知名大企業(yè)、商會(huì)、協(xié)會(huì)的絕佳機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與各商會(huì)、協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取他們的大力支持，利用商會(huì)、協(xié)會(huì)的廣泛熟悉開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳xxx，擴(kuò)大影響，提升知名度。
(五)突出載體，實(shí)施企業(yè)投資。
第一，充分發(fā)揮企業(yè)在招商引資中的載體作用，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，幫助督促企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目打包，走出去尋找合資伙伴，或者拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大規(guī)模，把自己的產(chǎn)品推向上品、上規(guī)模、上水平。并利用其信息和多種渠道，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極捕捉關(guān)聯(lián)企業(yè)的投資信息，引進(jìn)資金和項(xiàng)目。第二，通過(guò)做好引進(jìn)商家，把他們作為xxx的名片和最好的廣告，充分挖掘他們的網(wǎng)絡(luò)資源和信息資源，讓他們展示自己，推薦xxx，介紹商家入駐。第三，為了調(diào)動(dòng)企業(yè)參與招商引資工作的積極性，選擇了6位對(duì)支持全縣招商引資工作有突出影響的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任招商局名譽(yù)副局長(zhǎng)。
(6)優(yōu)化環(huán)境，實(shí)施服務(wù)投資。
一是在加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)工業(yè)園區(qū)的投入，進(jìn)一步完善交通、電力、供水、綠化等配套設(shè)施，合理劃分園區(qū)產(chǎn)業(yè)功能，努力為外商創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)投資硬環(huán)境。二是主動(dòng)為重大投資項(xiàng)目提供“保姆式”跟蹤服務(wù)，落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行已制定實(shí)施的投資優(yōu)惠政策，加強(qiáng)跟蹤管理服務(wù)，努力為投資者創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。三是建立健全政府與企業(yè)聯(lián)系制度，定期走訪溝通，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，為企業(yè)有效解決問(wèn)題，促進(jìn)盈利，進(jìn)而通過(guò)企業(yè)擴(kuò)大xxx投資環(huán)境和政策的宣傳。
三。啟示。
(a)領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注是做好吸引投資工作的重要先決條件。
領(lǐng)導(dǎo)重視是把所有工作做好的前提，招商也是。領(lǐng)導(dǎo)的參與，方便了政府和企業(yè)的互動(dòng)，使得招商引資更加方便快捷。在引進(jìn)好孩子的過(guò)程中，市縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)為此付出了很多努力。市長(zhǎng)劉大群親自帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)到好孩子集團(tuán)對(duì)接洽談，為項(xiàng)目順利簽約做出了貢獻(xiàn)。縣委、縣政府甚至將其視為全縣“第一工程”，在人力、物力、財(cái)力等方面給予全方位支持，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正做到全程代表，全方位服務(wù)。
(二)項(xiàng)目的充分準(zhǔn)備是招商引資的重中之重。
沒(méi)有好的項(xiàng)目，就吸引不了大資金；沒(méi)有科學(xué)包裝的項(xiàng)目，對(duì)投資者不會(huì)有任何吸引力。為了提高招商的針對(duì)性和及時(shí)性，增強(qiáng)項(xiàng)目推廣和招商的可操作性，確保項(xiàng)目在招商過(guò)程中能夠獲得、提出和討論，必須認(rèn)真結(jié)合行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，認(rèn)真規(guī)劃招商項(xiàng)目，進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、規(guī)劃和論證。與凱蒂集團(tuán)談判的生物質(zhì)能發(fā)電項(xiàng)目在xxx縣進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，項(xiàng)目順利簽約。
(三)引入戰(zhàn)略投資者是做好招商引資的有效途徑。
引進(jìn)戰(zhàn)略投資者可以帶來(lái)大量的資金，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、管理和營(yíng)銷(xiāo)理念，甚至可以帶來(lái)一批相關(guān)的項(xiàng)目，帶動(dòng)一個(gè)行業(yè)，產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)。因此，要把引進(jìn)戰(zhàn)略投資者放在首位，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈為重點(diǎn)，以引進(jìn)戰(zhàn)略投資企業(yè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)與大型企業(yè)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的聯(lián)系與合作。
(4)環(huán)境建設(shè)是吸引投資的重要基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的投資環(huán)境能有效提升招商競(jìng)爭(zhēng)力。在交通日益發(fā)達(dá)、信息更加暢通的今天，除了自然資源、地理位置、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等不可改變的因素外，區(qū)域發(fā)展之間的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是招商引資的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為服務(wù)質(zhì)量、工作效率等軟環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，對(duì)一個(gè)地區(qū)的招商引資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定性的作用。
(5)建立一支懂招商、愛(ài)招商的專(zhuān)職隊(duì)伍是招商的保障。
成敗的關(guān)鍵在于人。通過(guò)組織招商專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)職招商人員進(jìn)行招商技能、知識(shí)、政策等方面的培訓(xùn)，提高整體招商能力和素質(zhì)，打造一批熟悉xx優(yōu)勢(shì)、懂得推廣宣傳、能熱情介紹、能幫助搭建的專(zhuān)業(yè)招商團(tuán)隊(duì)。只有這樣，才能創(chuàng)新方法，高效推廣，吸引人才。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十七
中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要進(jìn)一步深化金融體制改革強(qiáng)化銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制為我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供金融保障。依據(jù)相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理工作已經(jīng)成為商業(yè)銀行管控運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)部手段。我國(guó)商業(yè)銀行通過(guò)吸收借鑒國(guó)外商業(yè)銀行的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身運(yùn)營(yíng)管理特點(diǎn)在商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中已經(jīng)取得明顯改進(jìn)。但是由于我國(guó)商業(yè)銀行大多屬于國(guó)有控股或集體控股的股份制銀行很多商業(yè)銀行行政化管理特色較為明顯。因此商業(yè)銀行會(huì)計(jì)管理工作中受到一些外在因素的干擾相對(duì)較多尤其是上級(jí)金融主管部門(mén)有時(shí)直接干預(yù)商業(yè)銀行的運(yùn)營(yíng)管理地方商業(yè)銀行缺乏足夠的運(yùn)營(yíng)管理獨(dú)立性。這導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些制約性問(wèn)題。部門(mén)崗位職責(zé)定位不清晰、重經(jīng)營(yíng)輕管理、側(cè)重事后追責(zé)忽視過(guò)程監(jiān)管等因素導(dǎo)致我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中還需要進(jìn)行深入的改革。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步研究當(dāng)前會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中存在的突出問(wèn)題采取切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)之策。
2、商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素。
商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作一直是商業(yè)銀行防范運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。結(jié)合我國(guó)當(dāng)前商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)管理實(shí)際，會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的突出問(wèn)題主要包含以下幾點(diǎn):。
2．1會(huì)計(jì)內(nèi)控制度執(zhí)行不到位，部門(mén)崗位人員職責(zé)定位不清晰。
會(huì)計(jì)內(nèi)控制度是做好商業(yè)銀行內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的重要制度保障。我國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展已經(jīng)出臺(tái)制定了較為詳細(xì)可行的銀行業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理制度。但是，目前很多會(huì)計(jì)內(nèi)控制度并未有落到實(shí)處，部分崗位人員職責(zé)定位也不清晰。以商業(yè)銀行借貸業(yè)務(wù)為例，應(yīng)當(dāng)做好授信方財(cái)務(wù)狀況的調(diào)研工作。但是，部分商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)把這項(xiàng)工作完全委托給辦理借貸的工作人員，銀行內(nèi)部會(huì)計(jì)人員并不直接參與。這容易導(dǎo)致信用資質(zhì)作假現(xiàn)象。其實(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行很多規(guī)章制度等已經(jīng)明確規(guī)定了會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中的地位和作用，只是一些商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)未能貫徹落實(shí)這一制度，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中職責(zé)定位不清晰。
2．2過(guò)于追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，重經(jīng)營(yíng)輕管理現(xiàn)象比較突出。
隨著我國(guó)商業(yè)銀行股份制改革的不斷發(fā)展，我國(guó)原國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行為主的商業(yè)銀行體系已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)有控股商業(yè)銀行、地方性商業(yè)銀行為主的全新商業(yè)銀行體系。商業(yè)銀行也稱(chēng)為自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體。這迫使商業(yè)銀行也需要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，獲取營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，以實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)一步發(fā)展壯大。過(guò)去幾十年，我國(guó)商業(yè)銀行一直把提高銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、降低銀行壞賬率等當(dāng)作工作的重中之重。這就導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行重經(jīng)營(yíng)輕管理的問(wèn)題比較突出。有的商業(yè)銀行評(píng)價(jià)下屬部門(mén)、員工的主要指標(biāo)是看其是否給銀行帶來(lái)客觀的利潤(rùn)。這種維利潤(rùn)至上的做法在很大程度上讓商業(yè)銀行忽視了會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。
2．3側(cè)重事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程性監(jiān)管。
我國(guó)商業(yè)銀行目前在會(huì)計(jì)內(nèi)控領(lǐng)域還未能建立有效地風(fēng)控管理機(jī)制。這導(dǎo)致當(dāng)前很多商業(yè)銀行側(cè)重于事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程性監(jiān)督的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。，浙江蕭山某商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)點(diǎn)發(fā)生幾名銀行出納做偽賬侵吞挪用客戶(hù)資金的問(wèn)題。事情敗露后，該商業(yè)銀行對(duì)參與人員進(jìn)行了嚴(yán)厲的追責(zé)，并追究其法律責(zé)任。但是，此事件導(dǎo)致的客戶(hù)數(shù)百萬(wàn)元存款損失的彌補(bǔ)難度非常大。其實(shí)，早在該商業(yè)銀行上級(jí)主管部門(mén)在內(nèi)部巡查中就發(fā)現(xiàn)了上述苗頭，但是沒(méi)有引起充分的重視，更沒(méi)有采取有效地過(guò)程性監(jiān)管措施。
2．4會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位。
會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的重要防線。但是，我國(guó)很多商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的問(wèn)題比較突出。分析原因:會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員多由商業(yè)銀行內(nèi)部人員兼任，并未有設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。即便是一些商業(yè)銀行設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，也相對(duì)不受重視。這使得會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)控意識(shí)也相對(duì)不高。同時(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低，使得一些不具備相關(guān)監(jiān)管資質(zhì)的人員也進(jìn)入這一領(lǐng)域。這也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的重要因素之一。
3、加強(qiáng)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理的建議。
3．1強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門(mén)崗位人員職責(zé)。
強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門(mén)崗位人員的職責(zé)，是做好會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的重要基礎(chǔ)保障。我國(guó)商業(yè)銀行下屬各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施方案，明確會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施的步驟、程序和工作標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。同時(shí)，要明確不同部門(mén)崗位人員在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中的地位和職責(zé)。要出臺(tái)制定一些針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理方面的評(píng)價(jià)條例等。要對(duì)內(nèi)控制度執(zhí)行中不到位的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲的追責(zé)等。
3．2強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。
我國(guó)商業(yè)銀行要改變重利潤(rùn)輕管理的做法，要把會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作當(dāng)作商業(yè)銀行的重要工作。要在追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，不能忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作。從本質(zhì)上看，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作本身也是商業(yè)銀行獲取更多營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的內(nèi)部保障。商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的提升，與會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作存在正向關(guān)系。西方商業(yè)銀行運(yùn)行管理數(shù)據(jù)顯示，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平?jīng)]上升1個(gè)百分點(diǎn)，可以增加0．3個(gè)商業(yè)銀行盈利點(diǎn)。因此，強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。
3．3建立過(guò)程性?xún)?nèi)控監(jiān)管體系，把終結(jié)性追責(zé)與過(guò)程性防范有機(jī)結(jié)合。
建立過(guò)程性監(jiān)管體系，改變以往側(cè)重于事后追責(zé)的滯后性做法，實(shí)現(xiàn)終結(jié)性追責(zé)與過(guò)程性防范的有機(jī)結(jié)合。這是做好我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的外在保障。因?yàn)楹芏嗌虡I(yè)銀行運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)隱患都可以通過(guò)過(guò)程性監(jiān)管予以化解排除。如果單靠終結(jié)性追責(zé)不能真正發(fā)揮會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管的效力。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)深入思考如何建立有效地會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程系監(jiān)管體系，把各種會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)隱患控制在萌芽狀態(tài)。過(guò)程性防范監(jiān)控可能會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控工作量的增加，但是卻可以有效防止各種風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，進(jìn)而保障商業(yè)銀行有序健康的運(yùn)營(yíng)發(fā)展。
3．4提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。
要提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。這是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的人力資源保障。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員工作業(yè)務(wù)、職業(yè)能力的培訓(xùn)工作，讓他們能夠始終適應(yīng)不斷發(fā)展變化的會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作的需要。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，讓一些具備更高監(jiān)管素質(zhì)的人員進(jìn)入這一行業(yè)領(lǐng)域。對(duì)待一些不適合這一工作崗位的人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)為其調(diào)換其他崗位甚至脫崗。
4、結(jié)論。
會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)商業(yè)銀行的核心工作之一。只有強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，才能為我國(guó)商業(yè)銀行進(jìn)一步提升營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，推動(dòng)自身做強(qiáng)做大提供內(nèi)部管理層面的保障。
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當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，百年壯闊的場(chǎng)景猶在眼前，書(shū)記鏗鏘的講話(huà)仍在回響！
黨，是冉冉升起的旭日，驅(qū)散黑暗、帶來(lái)光明，將可愛(ài)的中國(guó)照亮！黨，是高高飄揚(yáng)的旗幟，昭示信念、指明方向，為可愛(ài)的中國(guó)領(lǐng)航！
百年前，嘉興紅船上的星星之火，迅速燃遍全國(guó)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，從“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州”的艱難求索，到實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，中華民族創(chuàng)造了百年輝煌，實(shí)現(xiàn)了千年夢(mèng)想。
心中有信仰，腳下有力量。回望百年風(fēng)雨如晦，遍地英雄下夕煙，先人在經(jīng)歷痛苦、煎熬、絕望中抵達(dá)信仰。放眼今朝大地飛歌，東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春。前輩在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)中抵達(dá)信仰。這信仰遍布中華大地，引領(lǐng)新的百年在新時(shí)代啟航。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。我們幸運(yùn)地趕上了這個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代幸運(yùn)地?fù)碛辛宋覀儭Ｇ叭藫肀嫔?，后人承啟輝煌，我們?cè)跄苄傅。〈蟪北加?，船行中流，浪遏飛舟中，我希望有一朵浪花，來(lái)自我的木槳。
征途漫漫，惟有奮斗！做為新時(shí)代的中國(guó)少年，我們要積極響應(yīng)書(shū)記的偉大號(hào)召，時(shí)刻以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起祖國(guó)未來(lái)的先鋒和中堅(jiān)，用熱血和青春挺直胸膛，以少年意氣，匯眾人之力，緊跟飄揚(yáng)的黨旗，闖出一片新的天地！
夢(mèng)在前方，路在腳下。一百年風(fēng)雨無(wú)阻成就中國(guó)一夢(mèng)，五千年華夏民族喜看今朝騰飛！百年仍是少年！壯哉我少年中國(guó)，美哉我中國(guó)少年！生逢盛世，吾當(dāng)不負(fù)盛世。新的百年，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走！同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方！我們要以心中的榮光，青春的輝煌，厚實(shí)的肩膀，撐起科技強(qiáng)國(guó)的民族脊梁！今天，我們對(duì)黨莊嚴(yán)承諾：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
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文獻(xiàn)綜述是一種重要的學(xué)術(shù)論文，它在研究生學(xué)位論文寫(xiě)作、課題申報(bào)與撰寫(xiě)和科研寫(xiě)作能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因而，掌握這門(mén)寫(xiě)作技能對(duì)于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻(xiàn)綜述的基本特點(diǎn)，重新建構(gòu)文獻(xiàn)綜述相關(guān)知識(shí)的理論體系，才能撰寫(xiě)出思路清晰、內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文獻(xiàn)綜述，并為開(kāi)展科學(xué)研究提供參考。為此，根據(jù)文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn)，筆者提出了撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的若干要求。但是在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，需要先回答以下基本問(wèn)題：
第一，國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)某一主題（或內(nèi)容）進(jìn)行了哪些研究？回答“研究了什么”的問(wèn)題。
第二，對(duì)于某一主題，國(guó)內(nèi)外研究者是怎樣進(jìn)行研究的？這是回答“怎么研究”的問(wèn)題。
第三，對(duì)于研究結(jié)果，國(guó)內(nèi)外研究者的研究之間有什么關(guān)聯(lián)性？即是回答“相關(guān)性研究的區(qū)別和聯(lián)系是什么”的問(wèn)題。
第四，該研究有何突出性的貢獻(xiàn)或效果？后世對(duì)該研究做出了何種評(píng)價(jià)？回答“研究怎么樣”的問(wèn)題。
上述的問(wèn)題是構(gòu)思文獻(xiàn)綜述中最核心的問(wèn)題，如果能比較清楚地回答，那么這篇文獻(xiàn)綜述的主體內(nèi)容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則，才能寫(xiě)出高質(zhì)量和高水準(zhǔn)的文獻(xiàn)綜述。
（一）選文獻(xiàn)的“三最”原則。
在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，收集和選用文獻(xiàn)是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出選用文獻(xiàn)時(shí)的“三最”原則，即“最權(quán)威、最經(jīng)典和最新的”原則。“最權(quán)威”是指當(dāng)下某個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)最有影響力和最知名的國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專(zhuān)家和教授的著作、論文、會(huì)議論文等各類(lèi)文獻(xiàn)資料，主要是學(xué)術(shù)論文；“最經(jīng)典”是指在中外歷史文化發(fā)展過(guò)程中，那些經(jīng)歷了歷史和社會(huì)的檢驗(yàn)的世界名著等，主要是書(shū)籍；“最新的”是指近幾年來(lái)（一般默認(rèn)為5年）發(fā)表的各種文章，而“最新的”資訊主要體現(xiàn)在報(bào)紙上，因?yàn)閳?bào)紙信息更換速度和信息承載量都比較大，每日都在更新。
下面以撰寫(xiě)“高等教育學(xué)”專(zhuān)業(yè)等方面的文獻(xiàn)綜述為例，“最經(jīng)典”的文獻(xiàn)就是由浙江教育出版社年出版的12本漢譯世界高等教育學(xué)名著叢書(shū)，比如約翰·s·布魯貝克的《高等教育哲學(xué)》。諸如此類(lèi)的名著就是經(jīng)歷過(guò)歷史和世人的考驗(yàn)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，那么他們所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和知識(shí)價(jià)值就比較大。如果你在思考和撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述中，連這種非常重要的文獻(xiàn)你都沒(méi)有收集到，那么，你的研究就缺乏重要的理論支撐，其研究結(jié)果就可以預(yù)想而知了。“最權(quán)威”的論文就是《高等教育研究》和《教育研究》上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，它們代表著這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)狀和最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)?！白钚碌摹钡奈墨I(xiàn)就是光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線、教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙上傳遞的教育類(lèi)的知識(shí)或報(bào)道。恪守這“三最”原則，就為后續(xù)研究提供了最珍貴和最有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，有利于研究所用。
（二）讀文獻(xiàn)的忠實(shí)原則。
在選擇好文獻(xiàn)之后，就是讀文獻(xiàn)。文獻(xiàn)既是研究的.材料，也是評(píng)論的對(duì)象。閱讀文獻(xiàn)時(shí)，可以采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀，才能更接近于對(duì)原文的理解，才能分清誰(shuí)是作者的觀點(diǎn)，誰(shuí)是前人的觀點(diǎn)，哪些是描述性的文字，哪些是議論性的文字。特別一提的是，有研究者提倡“史論著”的閱讀法，筆者在此講三者的順序略微做了一下調(diào)整，提倡采取“史-著-論”的順序展開(kāi)閱讀。理由如下：“著”和“論”的存在顯著差異。著作類(lèi)原創(chuàng)性更強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面更廣，邏輯關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)，而論文類(lèi)知識(shí)涵蓋量有限，更多作品只是對(duì)著作類(lèi)的解讀或釋義，算是比較二次性的作品。它研究的基礎(chǔ)已經(jīng)是建立在別人的文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上，而著作類(lèi)，特別是學(xué)術(shù)專(zhuān)著，更多地體現(xiàn)出作者的原創(chuàng)性，它更多依賴(lài)于長(zhǎng)期的教育生活實(shí)踐，它的研究成果對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義和作用更有針對(duì)性和實(shí)效性。
在研究過(guò)程中，某些研究者為了多快好省地發(fā)表論文，在對(duì)文獻(xiàn)資料收集不全的情況下或者對(duì)文獻(xiàn)資料并沒(méi)有真正理解其中的涵義的情況下就開(kāi)始寫(xiě)作，這就違背了對(duì)研究中的客觀性和實(shí)事求是的原則。忠實(shí)于原文原觀點(diǎn)。尤其是一些外文資料。要做到忠實(shí)原則并不容易。某些主題或?qū)W科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文獻(xiàn)并不是普通研究者或人士可以獲得的最原始或一手的資料。造成這種研究的原因有：一是研究者的身份和地位；二是文獻(xiàn)資料的珍貴程度；三是學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特性。由于上述原因，所以來(lái)執(zhí)行和落實(shí)忠實(shí)性原則時(shí)就會(huì)大打折扣。
（三）寫(xiě)作時(shí)的綜述結(jié)合原則。
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)要“綜”“述”結(jié)合。文獻(xiàn)綜述應(yīng)有述有評(píng)，對(duì)所引述文獻(xiàn)應(yīng)做提煉、分析，盡量避免對(duì)所引述文獻(xiàn)只做一般性簡(jiǎn)介。在廣泛收集閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有研究成果作出合理性地評(píng)述，為進(jìn)一步研究提供方向和依據(jù)。有些研究者不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找適合研究的問(wèn)題或可預(yù)測(cè)的假設(shè)，卻宣稱(chēng)某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。這樣有選擇性的綜述文獻(xiàn)就帶有明顯的主觀偏見(jiàn)。
“綜”即收集“百家”之言，綜合分析整理；“述”即結(jié)合作者的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論。只有把兩者合理地融合在一起，才算是一篇合格的文獻(xiàn)綜述。如你所研究的主題是關(guān)于德育方面的，通過(guò)檢索知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、人大復(fù)印資料、百鏈圖書(shū)館和goolge學(xué)術(shù)收索等網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)關(guān)于德育方面的文獻(xiàn)資料就收集全面了。殊不知還有一些重要的文獻(xiàn)未能進(jìn)入你的視野。如中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)中關(guān)于德育研究方面的學(xué)術(shù)論文。該網(wǎng)站論文主要是由南京師范大學(xué)道德教育研究所主辦的《道德教育研究》期刊發(fā)表的論文，而這一部分論文及研究成果就不能在上述我們常說(shuō)常用的網(wǎng)站上查閱到。
（四）寫(xiě)作時(shí)的讀者意識(shí)。
文獻(xiàn)綜述屬于學(xué)術(shù)論文中的一種，它的讀者群體具有特殊性。主要供高校、科研機(jī)構(gòu)、期刊社、研發(fā)中心、企事業(yè)單位等科研人員或教學(xué)人員閱讀，簡(jiǎn)言之主要供同行交流。鑒于這種特殊的讀者群體，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)就需要考慮該群體的文化需求，學(xué)會(huì)換位思考，在恪守學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的前提下，用專(zhuān)業(yè)和平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)作，這樣才能讓讀者理解和明白作者的真實(shí)意思。
所謂讀者意識(shí)，就是寫(xiě)作過(guò)程假想讀者對(duì)象，寫(xiě)作過(guò)程傾訴或交流的目標(biāo)人群。作者在創(chuàng)作過(guò)程中始終存在著“隱在讀者”，這一“讀者”存在于作者創(chuàng)作的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。寫(xiě)作中的讀者意識(shí)另一層含義就是學(xué)會(huì)換位思考。如果我是讀者，通過(guò)讀某人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述，我能從中收獲什么呢？這篇文獻(xiàn)綜述的新穎和獨(dú)特之處在哪里呢？有沒(méi)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢？有時(shí)，你去讀別人寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述時(shí)，常常能找到似曾相識(shí)的感覺(jué)，其實(shí)，這類(lèi)文章多半屬于低水平高重復(fù)的文章。如果在讀別人的文獻(xiàn)綜述時(shí)，能找到眼前一亮或者拍案叫絕或讀完之后意猶未盡之感，那么這類(lèi)文獻(xiàn)綜述就算是比較上乘之作。換位思考，就是在理性分析和對(duì)比分析中，站在讀者的角度體驗(yàn)自己寫(xiě)出的文獻(xiàn)綜述是怎樣的感覺(jué)，試想，它將給讀者們留下怎樣的第一印象呢？如果我們善于這樣的思考，我們就為文獻(xiàn)綜述的修改找到了方向，從而才能不斷地提高自己的論文水平和質(zhì)量。
綜上，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述較為妥帖的處理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。因?yàn)闆](méi)有人可以完全肯定地說(shuō)自己的研究是十分完美的，也沒(méi)有人可以評(píng)價(jià)他人的研究一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有。當(dāng)然，這種“中庸”之道也要注意適度，如果掌握了翔實(shí)可靠的文獻(xiàn)資料，并且對(duì)研究問(wèn)題做出了理性分析，那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇二
1、盡管直接引用在論文寫(xiě)作中比較少見(jiàn)，但是對(duì)于原始資料的改寫(xiě)卻很常見(jiàn)。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
2、參考文獻(xiàn)不僅是對(duì)他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的.信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會(huì)收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評(píng)述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書(shū)籍和博士學(xué)位論文。會(huì)議摘要、會(huì)議論文集、個(gè)人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號(hào)引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來(lái)支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來(lái)支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個(gè)話(huà)題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來(lái)證實(shí)特定的研究結(jié)果，此類(lèi)資料是經(jīng)過(guò)同行評(píng)審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評(píng)述文章，意在提供關(guān)于某個(gè)主題的全面概述。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇三
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇四
文獻(xiàn)資料是多類(lèi)型的，包括是學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、研討會(huì)論文、政府部門(mén)的資料與數(shù)據(jù)匯編、國(guó)家政策文件等。
當(dāng)前，很多畢業(yè)生寫(xiě)論文參考的文獻(xiàn)主要集中在期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文，對(duì)國(guó)家政策文件、研究報(bào)告、研究會(huì)論文等關(guān)注不夠，因此參考的文獻(xiàn)類(lèi)型較少，出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。
從學(xué)術(shù)研究上來(lái)說(shuō)，這兩者是同等重要的，但是對(duì)于一些特殊專(zhuān)題來(lái)說(shuō)，研究后者可能更有價(jià)值。
比如國(guó)家政策不僅包含過(guò)去的研究成果，也包含目前研究的熱點(diǎn)、前沿問(wèn)題，是研究中不可忽視的文獻(xiàn)。
所以，文獻(xiàn)綜述要盡可能參考不同類(lèi)型的文獻(xiàn)資料，做到全面有力。
二、過(guò)度依賴(lài)已有的研究成果。
學(xué)術(shù)研究是漸進(jìn)的過(guò)程，新的研究要依賴(lài)于過(guò)去已有的'研究成果，但是，過(guò)度依賴(lài)就成為一種簡(jiǎn)單的重復(fù)。
目前，不少研究生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺(jué)的重復(fù)別人的觀點(diǎn)，或者用目前已有大量參考文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域作為選題，這些都是對(duì)已有的研究成果過(guò)度依賴(lài)的表現(xiàn)，這也導(dǎo)致很難有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。
所以，寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，我們首先要明白一點(diǎn)，文獻(xiàn)綜述是為了找到的研究起點(diǎn)。
在文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中，不能過(guò)度依賴(lài)已有的研究理論或觀點(diǎn)，大膽的做出突破。
三、否定已有研究成果。
有些研究者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，熱衷于否定已有研究成果，并以此來(lái)凸顯自己研究的原創(chuàng)性。
要知道，文獻(xiàn)綜述要堅(jiān)持全面性原則，批判與肯定同時(shí)進(jìn)行，當(dāng)方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。
目前，很多畢業(yè)論文總是喜歡說(shuō)自己的研究填補(bǔ)了空白，對(duì)別人的研究不能給予客觀的評(píng)價(jià)。
然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實(shí)在太難沒(méi)人研究；二是研究沒(méi)有意義或價(jià)值所以沒(méi)人研究。
其實(shí)，從根本上來(lái)說(shuō)，這樣的研究空白是有風(fēng)險(xiǎn)的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒(méi)有價(jià)值的。
所以，我們?cè)趯?xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)該客觀的評(píng)價(jià)已有的研究成果，避免對(duì)其局限性大做文章，這是對(duì)研究者的尊重，也能保證自己研究的客觀性。
四、簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是通過(guò)尋找各種文獻(xiàn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)增值，而不是對(duì)已有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列。
有些研究者在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，會(huì)不自覺(jué)的將文獻(xiàn)羅列在一起，將各種沒(méi)有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)羅列在一起確實(shí)會(huì)比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻(xiàn)綜述，很難獲得審稿人的認(rèn)可。
由于文獻(xiàn)繁多，很多原始文獻(xiàn)是比較凌亂無(wú)序的，所以，作者寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，首先要對(duì)原始材料進(jìn)行整理，即訂正那些錯(cuò)誤的材料，補(bǔ)充那些缺漏的材料，區(qū)分哪些材料是有用的，哪些是沒(méi)用的，哪些是過(guò)時(shí)的。
其次，要對(duì)原始材料進(jìn)行強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)論證，即找出這些原始材料之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，諸如今天的研究跟過(guò)去的研究有什么關(guān)聯(lián)，未來(lái)的研究同今天的研究有什么關(guān)聯(lián)。
最終在它們之間的內(nèi)在關(guān)系引導(dǎo)下來(lái)寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇五
眾所周知，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，所謂“臺(tái)灣問(wèn)題”的形成是中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的遺留問(wèn)題。但是，因?yàn)槊绹?guó)等國(guó)的反華政策，臺(tái)灣問(wèn)題至今得不到解決，臺(tái)灣問(wèn)題將如何解決？今天我們就來(lái)作一個(gè)理論上的梳理和分析。
影響臺(tái)灣問(wèn)題解決的原因是多方面的，主要因素有以下三個(gè)方面：
(一)美國(guó)是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大障礙。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)政府對(duì)中國(guó)推行的是“接觸”加“抑制”政策。美國(guó)插手臺(tái)灣問(wèn)題，從根本上說(shuō)，絕不是為了臺(tái)灣，而是為了美國(guó)自己的利益。
政治上，隨著中國(guó)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大、國(guó)際地位的提升，美國(guó)日益感到中國(guó)所帶來(lái)的威脅和挑戰(zhàn)，其防范與遏制的重點(diǎn)目標(biāo)從冷戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)轉(zhuǎn)移到中國(guó)身上來(lái)，而臺(tái)灣問(wèn)題當(dāng)然是美國(guó)遏制中國(guó)的一張王牌。美國(guó)力圖通過(guò)加強(qiáng)與臺(tái)灣關(guān)系，控制海峽兩岸局勢(shì)來(lái)阻擋中國(guó)的統(tǒng)一與強(qiáng)大，維持亞太地區(qū)目前的戰(zhàn)略均勢(shì)，確保美國(guó)在這一地區(qū)的主導(dǎo)地位及其在這一地區(qū)至關(guān)重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)利益。
軍事上，臺(tái)灣海峽是美國(guó)在亞洲安全防御體系中的重要環(huán)節(jié)。首先，臺(tái)灣可以作為美軍向波斯灣、印度洋部署力量時(shí)的補(bǔ)給、休整地。而如果中國(guó)統(tǒng)一，美國(guó)失去臺(tái)灣這艘“不沉的航空母艦”，將對(duì)它的軍事部署帶來(lái)很大的困難。其次，臺(tái)灣是中國(guó)直接面向太平洋的唯一島嶼，海峽兩岸的分離有助于限制中國(guó)海權(quán)的發(fā)展。戰(zhàn)時(shí)通過(guò)控制臺(tái)灣海峽，可以切斷中國(guó)與海南艦隊(duì)的銜接。第三，中國(guó)東南地區(qū)是經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，臺(tái)灣距離中國(guó)東南地區(qū)很近，美國(guó)控制臺(tái)灣，可以對(duì)東南沿海構(gòu)成巨大威脅。
迄今為止，美國(guó)巧妙利用各方因素，設(shè)計(jì)了一套牽制和駕馭各方的臺(tái)海戰(zhàn)略。它從大陸和臺(tái)灣同時(shí)獲得巨大的利益：一方面，在外交場(chǎng)合它公開(kāi)宣稱(chēng)支持“一個(gè)中國(guó)”的原則，甚至和中國(guó)建立了“戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系”;另一方面，它又暗地里慫恿臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，從對(duì)臺(tái)軍售中獲取巨額利潤(rùn)。美國(guó)最大限度的發(fā)揮了臺(tái)灣的戰(zhàn)略牽制作用，企圖遏制中國(guó)，延緩中國(guó)崛起的進(jìn)程。
另外，同樣處于美國(guó)保護(hù)傘下的日本也積極參與臺(tái)灣問(wèn)題。由于中日兩國(guó)歷史的宿怨和日本對(duì)中國(guó)統(tǒng)一臺(tái)灣后將切斷日本海上運(yùn)輸線的恐懼，日本必然積極參與臺(tái)灣問(wèn)題，它最希望中國(guó)天下大亂。日本因素使和平統(tǒng)一臺(tái)灣更加復(fù)雜化和困難。
(二)臺(tái)灣當(dāng)局是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大阻力。
臺(tái)灣現(xiàn)在有完整的“國(guó)家”架構(gòu)，它設(shè)有“總統(tǒng)”、“副總統(tǒng)”，其下設(shè)行政、立法、司法、考試和監(jiān)察五個(gè)院，這五個(gè)院之下又有許多部委；除立法院，還有國(guó)民代表大會(huì)；軍隊(duì)也是中央政府的建制，設(shè)有國(guó)防部長(zhǎng)、參謀總長(zhǎng)、陸?？杖娍偹玖?、聯(lián)勤總司令；法院和監(jiān)察院也是從中央到地方都配套。完整的國(guó)家機(jī)器養(yǎng)活了一大批既得利益者，他們不希望失去現(xiàn)有的統(tǒng)治地位，從而失去權(quán)利和利益。因此，無(wú)論國(guó)民黨還是民進(jìn)黨，他們都在想方設(shè)法抵制“一國(guó)兩制”，成為解決臺(tái)灣問(wèn)題的最大阻力。
由于臺(tái)灣和大陸目前在人均國(guó)民生產(chǎn)總值和人均收入上還存在較大差距，因此大多數(shù)臺(tái)灣同胞希望兩岸暫時(shí)維持現(xiàn)狀。筆者認(rèn)為，除了因?yàn)閮砂陡艚^的時(shí)間太長(zhǎng)，以及臺(tái)灣當(dāng)局長(zhǎng)期對(duì)大陸刻意的歪曲宣傳，使得臺(tái)灣民眾對(duì)大陸了解不深，心存疑慮外，還有以下兩個(gè)方面的原因。首先，歷史因素。
在歷史上，臺(tái)灣人民有過(guò)兩次痛苦的殖民回憶。一次是甲午戰(zhàn)敗，臺(tái)灣被清政府割讓給日本，使他們受到50年殖民統(tǒng)治的屈辱。另一次是臺(tái)灣光復(fù)后，臺(tái)灣人民滿(mǎn)懷希望和欣喜，但迎來(lái)的卻是腐敗的國(guó)民黨政府的高壓統(tǒng)治，令人大失所望。終于在1947年爆發(fā)了“二·二八”起義，最后遭到國(guó)民黨的殘酷鎮(zhèn)壓。由于這種任人宰割的痛苦經(jīng)歷，臺(tái)灣人民一直盼望當(dāng)家作主。而現(xiàn)在臺(tái)灣實(shí)行的“總統(tǒng)”直選滿(mǎn)足了他們多年的愿望，所以大部分臺(tái)灣民眾不希望改變現(xiàn)狀。
其次，現(xiàn)實(shí)原因。臺(tái)灣的一些“臺(tái)獨(dú)分子”，在感覺(jué)到“政治臺(tái)獨(dú)”是死胡同后，就試圖走“文化臺(tái)獨(dú)”這條路，采取以“臺(tái)語(yǔ)”取代漢語(yǔ)，削減教科書(shū)中有關(guān)中國(guó)歷史和文化的內(nèi)容等手段，影響島內(nèi)二、三代青年臺(tái)胞，以割斷臺(tái)灣文化與中華文化聯(lián)系的紐帶，進(jìn)而削弱和淡化青年臺(tái)胞對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同和歷史認(rèn)同。從大陸看，我們正在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，隨之而來(lái)的一些腐敗現(xiàn)象，以及社會(huì)主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴(yán)等所造成的一些臺(tái)商合法權(quán)益得不到應(yīng)有的保護(hù)等問(wèn)題，也會(huì)有一些負(fù)面影響，使臺(tái)胞對(duì)統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
臺(tái)灣問(wèn)題的性質(zhì)是由法理“一個(gè)中國(guó)”與分裂的中國(guó)這個(gè)基本矛盾所決定的，因此臺(tái)灣問(wèn)題自始至終都是中國(guó)的內(nèi)政問(wèn)題。今后，鄧小平所提出的“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”的祖國(guó)統(tǒng)一模式仍然是我們的最佳選擇。
在這一模式的指導(dǎo)之下，具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：
(一)國(guó)際上，促使中美關(guān)系平穩(wěn)發(fā)展，使臺(tái)灣當(dāng)局和日本失去靠山。
冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，各國(guó)之間以增強(qiáng)科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為標(biāo)志的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。經(jīng)濟(jì)因素在國(guó)際關(guān)系中開(kāi)始扮演越來(lái)越重要的角色，中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易持續(xù)發(fā)展已經(jīng)逐漸成為穩(wěn)定中美關(guān)系大局的一個(gè)強(qiáng)有力的新的戰(zhàn)略支點(diǎn)。中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)潛力十分巨大；而美國(guó)作為世界上最大的發(fā)達(dá)國(guó)家，則把開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)看作是振興美國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要目標(biāo)。美國(guó)政府已經(jīng)把中國(guó)作為世界十大新興市場(chǎng)之首，并把搶先占有中國(guó)市場(chǎng)作為美國(guó)發(fā)展海外貿(mào)易的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一?？梢哉f(shuō)，只要中美關(guān)系正常發(fā)展，兩國(guó)之間的貿(mào)易前景將不可估量。無(wú)論是美國(guó)民主黨還是共和黨上臺(tái)，都決不會(huì)把自己拴在“臺(tái)獨(dú)”的戰(zhàn)車(chē)上，為“臺(tái)獨(dú)”分子流血賣(mài)命，決不會(huì)為了“臺(tái)獨(dú)”而丟掉大陸市場(chǎng)。
(二)國(guó)內(nèi)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和軍事力量，增強(qiáng)我們的綜合國(guó)力及民族凝聚力。
逆差。這說(shuō)明我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上，對(duì)臺(tái)灣有能力大有作為。其次，軍事上，大力加強(qiáng)軍備建設(shè)。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)在臺(tái)海地區(qū)達(dá)到與美日軍事勢(shì)力的平衡。目前如果單獨(dú)和臺(tái)灣比，大陸的軍事實(shí)力已經(jīng)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但關(guān)鍵在于我們要考慮美國(guó)和日本因素。如果把美日和臺(tái)灣放在一起比較，中國(guó)大陸目前總體上仍然處于劣勢(shì)。因此要加大軍備建設(shè)。
另外，要增強(qiáng)民族凝聚力。一個(gè)沒(méi)有凝聚力的民族是沒(méi)有未來(lái)的。臺(tái)灣問(wèn)題如何解決以及解決的好壞和人心向背有密切的關(guān)系！建國(guó)初期，我們能靠“小米加步槍”在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上和裝備精良的美國(guó)達(dá)成平手。今天的中國(guó)人民如果不允許臺(tái)灣獨(dú)立，那臺(tái)灣獨(dú)立會(huì)比登天還難！
(三)做好對(duì)臺(tái)工作。
一方面，解放思想，增強(qiáng)信心，積極主動(dòng)地做好臺(tái)灣同胞的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在大陸的臺(tái)商及其家屬、技術(shù)人員達(dá)40多萬(wàn)人，來(lái)大陸求學(xué)的臺(tái)灣學(xué)生有3500多名，在大陸定居的臺(tái)胞有3萬(wàn)多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭(zhēng)取臺(tái)灣人民的支持提供了空前的機(jī)會(huì)。臺(tái)灣與大陸有著五千年中國(guó)文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺(tái)灣同胞對(duì)中華民族的認(rèn)同，因此，我們要按照黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的指示精神，解放思想，增強(qiáng)信心，繼續(xù)做好臺(tái)灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團(tuán)體、什么人，只要堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，我們都堅(jiān)持同他們的聯(lián)系，達(dá)到瓦解“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力、爭(zhēng)取“觀望”民眾、擴(kuò)大“統(tǒng)一”力量，實(shí)現(xiàn)早日解決臺(tái)灣問(wèn)題的目的。
另一方面，堅(jiān)決遏制臺(tái)獨(dú)。臺(tái)獨(dú)不等于臺(tái)灣，臺(tái)獨(dú)分子不等于臺(tái)灣人民。對(duì)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力決不能姑息容忍，要堅(jiān)決打擊和消滅。這方面我們國(guó)家通過(guò)的《反分裂國(guó)家法》是非常好的舉措，它從法律上規(guī)定了臺(tái)獨(dú)行為的違法性。真有臺(tái)獨(dú)分子敢踩紅線，我們有法可依，依法追究其刑事責(zé)任。
我想這其實(shí)很簡(jiǎn)單：臺(tái)獨(dú)之日就是統(tǒng)一臺(tái)灣之時(shí)！中國(guó)高層早就在幾年前說(shuō)過(guò)：奧運(yùn)會(huì)對(duì)于中國(guó)就像“錦上添花”，錦都沒(méi)有了，還要什么花??？臺(tái)獨(dú)分子真要敢觸犯底線，那我們武力統(tǒng)一就有理有據(jù)，任何外國(guó)的介入就是侵略中國(guó)。
臺(tái)灣問(wèn)題的解決，一定是中美日三國(guó)的博弈中中國(guó)勝利后的結(jié)果。只要我們有堅(jiān)定的決心和意志，統(tǒng)一臺(tái)灣的時(shí)間表就掌握在我們手中。只要我們的軍事實(shí)力上去了，我們就有能力控制臺(tái)海局勢(shì)；只要是我們的經(jīng)濟(jì)和政治文化水平提高了，我們就能處理好統(tǒng)一后的治理問(wèn)題。
我們堅(jiān)信，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，隨著中國(guó)國(guó)家實(shí)力的不斷提高，兩岸的分歧一定會(huì)越來(lái)越小，外部條件一定會(huì)越來(lái)越有利于和平統(tǒng)一，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力一定會(huì)越來(lái)越受到壓制，兩岸的和平統(tǒng)一也一定會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇六
由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。
總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇七
臺(tái)灣同大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)。自古以來(lái)，臺(tái)灣就是中國(guó)的領(lǐng)土，臺(tái)灣的早期住民大部分是從中國(guó)大陸直接或間接移居而來(lái)。臺(tái)灣有文字記載的歷史可追索到公元230年，三國(guó)時(shí)期，吳王孫權(quán)派遣大將衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)一支船隊(duì)到達(dá)夷洲（即臺(tái)灣），是大陸先民開(kāi)發(fā)臺(tái)灣的開(kāi)始。唐宋時(shí)期，兩岸往來(lái)頻繁。元朝在澎湖設(shè)置澎湖巡檢司，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理。明末，大陸居民開(kāi)始大規(guī)模移居臺(tái)灣，給臺(tái)灣帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)方式，極大地推動(dòng)了臺(tái)灣當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展與繁榮。然而，由于明朝長(zhǎng)期實(shí)行海禁政策，中央王朝對(duì)臺(tái)灣事實(shí)上的管轄力度較弱。
農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅提高。但日本對(duì)臺(tái)灣的建設(shè)是建立在殖民統(tǒng)治的基礎(chǔ)上的，不可能真正為臺(tái)灣人民的利益服務(wù)。
1945年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，中國(guó)作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)，重新對(duì)臺(tái)灣及澎湖列島恢復(fù)行使主權(quán)。而后，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)民政府戰(zhàn)敗遷臺(tái)，兩岸陷入了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的分峙對(duì)抗階段。上世紀(jì)九十年代末，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束和大陸的改革開(kāi)放，兩岸政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益頻繁?？偟膩?lái)說(shuō)，近二十年來(lái)，兩岸關(guān)系是在波動(dòng)中不斷向前發(fā)展，尤其是2008年馬英九率領(lǐng)的國(guó)民黨重新執(zhí)掌政權(quán)，兩岸人民期待已久的“大三通”得以實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)互動(dòng)發(fā)展的新時(shí)代。
二、兩岸關(guān)系發(fā)展的新形勢(shì)。
馬英九執(zhí)政時(shí)期，雖然兩岸關(guān)系有所發(fā)展，但由于臺(tái)灣內(nèi)部存在的一些深層次問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決，尤其是長(zhǎng)期以來(lái)“臺(tái)灣優(yōu)先”的洗腦教育，使得大部分臺(tái)灣青年對(duì)中國(guó)缺乏認(rèn)同感。而且兩岸之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)的成果也大都被臺(tái)灣的“買(mǎi)辦階層”所竊取，使得兩岸人民之間的感情非但沒(méi)有親近，反而更加疏遠(yuǎn)。2014年3月18日，反中反服貿(mào)的太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)爆發(fā)，大陸人民在驚詫于臺(tái)灣青年群體過(guò)激反應(yīng)的同時(shí)，也開(kāi)始反思多年來(lái)對(duì)臺(tái)讓利政策的成效。2016年1月16日，蔡英文贏得臺(tái)灣地區(qū)“總統(tǒng)”大選，使得兩岸關(guān)系的未來(lái)發(fā)展平添了諸多變數(shù)。
當(dāng)前，兩岸關(guān)系發(fā)展的新形勢(shì)可概括為以下三點(diǎn)：
第三，兩岸關(guān)系發(fā)展中仍存在諸多不確定性因素。首先是島內(nèi)分裂主義勢(shì)力奉行的“去中國(guó)化”政策使得島內(nèi)青年對(duì)中國(guó)缺乏認(rèn)同感。不僅是民進(jìn)黨的“臺(tái)獨(dú)”，國(guó)民黨內(nèi)部也存在著大量“華獨(dú)”勢(shì)力，放任獨(dú)派勢(shì)力在島內(nèi)做大，使得統(tǒng)派的呼聲日漸衰微，對(duì)兩岸和平統(tǒng)一造成阻礙；其次是臺(tái)獨(dú)勢(shì)力與國(guó)內(nèi)其他分裂主義勢(shì)力，如：港獨(dú)、藏獨(dú)、疆獨(dú)等相勾結(jié)，妄圖通過(guò)分裂中國(guó)來(lái)遏制中國(guó)崛起；最后是外國(guó)反華勢(shì)力的干預(yù)。如美日等國(guó)就通過(guò)操縱臺(tái)海議題來(lái)防范中國(guó)崛起，試圖將中國(guó)的勢(shì)力范圍封鎖在第一島鏈。臺(tái)灣是美國(guó)維護(hù)其亞太霸權(quán)的重要一環(huán)。
三、兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。
中國(guó)數(shù)千年的歷史留給我們后人寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，兩岸關(guān)系的決定因素在中國(guó)大陸。歷史上，每當(dāng)中央王朝強(qiáng)盛時(shí)，邊疆地區(qū)的歸屬感就強(qiáng)烈；反之，中央王朝衰落時(shí)，邊疆地區(qū)就會(huì)產(chǎn)生分離主義傾向?，F(xiàn)階段，臺(tái)灣問(wèn)題不應(yīng)成為中國(guó)大陸工作的重心，大陸當(dāng)局的工作重心應(yīng)繼續(xù)放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，通過(guò)經(jīng)濟(jì)建設(shè)來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。而兩岸實(shí)現(xiàn)終極統(tǒng)一只是這一偉大歷史進(jìn)程中的一個(gè)重要步驟而已。中國(guó)大陸應(yīng)堅(jiān)信“發(fā)展才是硬道理”，通過(guò)和平發(fā)展來(lái)不斷壯大自身實(shí)力，唯有如此，方能對(duì)島內(nèi)分裂主義勢(shì)力和境外干預(yù)主義勢(shì)力形成有效威懾。與此同時(shí)，一個(gè)朝氣蓬勃、不斷奮發(fā)向上的大陸也會(huì)對(duì)暮氣沉沉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯的島內(nèi)形成強(qiáng)大的吸引力。此外，青年是兩岸的未來(lái)，大陸地區(qū)應(yīng)繼續(xù)向有志于登陸發(fā)展的島內(nèi)青年開(kāi)放，降低島內(nèi)青年登陸門(mén)檻，出臺(tái)優(yōu)惠政策。加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的全方位互動(dòng)交流，增加兩岸人民友誼，培植兩岸人民感情，一同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們相信，只要中國(guó)大陸地區(qū)保持目前奮發(fā)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指日可待。屆時(shí)，兩岸必將實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，共同為助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
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文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。
前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類(lèi)似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。
參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的`編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
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臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十一
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
選定題目后，應(yīng)圍繞題目進(jìn)行搜集與問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法有多種，如看專(zhuān)著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫(xiě)綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫(xiě)綜述極為有利。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十二
［5］著者.題名[d].所在城市：學(xué)位授予單位,出版年.[學(xué)位論文]。
［6］著者.題名，報(bào)告號(hào)[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報(bào)告、手冊(cè)等]［7］著者.準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)［s］.出版地:出版者,出版年.
（如）.[電子文獻(xiàn)]。
［10］專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利題名：專(zhuān)利國(guó)別，專(zhuān)利號(hào)［p］.公告日期.獲取和訪問(wèn)路徑.
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十三
閱讀策略教學(xué)是一個(gè)體系，可以分為閱讀教學(xué)策略、閱讀理解策略教學(xué)。閱讀教學(xué)策略，即為如何教學(xué)生閱讀的策略，是一種教的策略，以教師為主體，包括合作閱讀、任務(wù)閱讀等教學(xué)形式。而閱讀理解策略的教學(xué)，即為學(xué)生具體運(yùn)用的閱讀策略，是一種學(xué)的策略，以學(xué)生為主體，可以分為摘要/主旨、推論、自我提問(wèn)等單一策略。學(xué)生結(jié)合具體閱讀情境運(yùn)用和調(diào)控策略，從而更好地掌握閱讀進(jìn)程。在本文中，筆者將對(duì)閱讀理解策略中的摘要策略作詳細(xì)介紹。
1.摘要閱讀策略的概述。
摘要閱讀策略是一種新信息聯(lián)結(jié)與整合下的產(chǎn)物。臺(tái)灣教育部門(mén)于2003年在九年一貫制課程綱要中將“能了解大意”或“能摘取大意”列入各年段的閱讀能力指標(biāo)。摘要閱讀策略分為四個(gè)步驟——?jiǎng)h除、歸納、找出主題句和潤(rùn)飾，通過(guò)運(yùn)用這些程序即可用簡(jiǎn)短、連貫、流暢的文字形成文章大意。閱讀者通過(guò)對(duì)文章的檢索判斷，提取出重要的信息，再經(jīng)過(guò)內(nèi)化整合，形成對(duì)整篇文章的理解。研究發(fā)現(xiàn)，能很好運(yùn)用摘要策略的大多是優(yōu)讀者。
2.摘要閱讀策略的內(nèi)容。
一、二年級(jí)：重述故事重點(diǎn)。低年級(jí)學(xué)生手寫(xiě)能力有限，所以主要讓他們用重述故事重點(diǎn)的形式練習(xí)說(shuō)大意，獲得運(yùn)用閱讀策略的初階能力。
三、四年級(jí)：刪除、歸納主題句（四年級(jí)尚未使用“以文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)大意”策略，但必須“認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)”）。通過(guò)具體的、循序漸進(jìn)的步驟來(lái)整理出課文大意，形成一段能夠代表文章重點(diǎn)的簡(jiǎn)要陳述。
五、六年級(jí)：以文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)大意。剛開(kāi)始根據(jù)文章的標(biāo)題進(jìn)行初步閱讀，讀出段落與段落間的關(guān)系以判斷文章結(jié)構(gòu)；再運(yùn)用中年級(jí)所學(xué)的，刪除、歸納主題句，抽取文章的主要概念，再形成通篇文章的大意。文章結(jié)構(gòu)包含兩個(gè)部分：故事結(jié)構(gòu)和說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu)包括故事的背景、主角、經(jīng)過(guò)（問(wèn)題及解決辦法）、結(jié)果，每個(gè)事件由各自的問(wèn)題組成；說(shuō)明文結(jié)構(gòu)則包括主題/列舉、時(shí)間序列、比較對(duì)照、問(wèn)題解決，通過(guò)結(jié)構(gòu)更容易掌握段落大意，進(jìn)而統(tǒng)整全文大意。
3.摘要閱讀策略的意義。
閱讀理解分為低層次理解和高層次理解。低層次理解大多與詞匯的掌握度有關(guān)，而高層次理解則涉及推論、各種知識(shí)的結(jié)合對(duì)文章的理解以及閱讀策略的運(yùn)用。在高層次理解中，摘要占據(jù)了非常重要的位置?！堕喿x理解策略教學(xué)手冊(cè)》中提到，自我提問(wèn)、教師提問(wèn)一學(xué)生回應(yīng)、故事結(jié)構(gòu)分析、原型組織繪制、摘要與交互教學(xué)等策略，皆對(duì)于一般中小學(xué)學(xué)生具有一定程度的閱讀理解教學(xué)成效。其中，摘要策略具有最高的教學(xué)效果。眾所周知，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)達(dá)造成了信息的碎片化和信息量的巨幅增長(zhǎng)。如果能掌握摘要閱讀策略，就能夠在眾多信息中快速檢索出自己想要的部分，就如同檢索文獻(xiàn)時(shí)的關(guān)鍵詞輸入一樣，目標(biāo)精確化才能更快速地獲取相關(guān)文獻(xiàn)。
《閱讀理解策略教學(xué)手冊(cè)》中提出，有效的摘要教學(xué)采用的是“明示的教導(dǎo)策略模式”。“明示”就是教師將自己所要教授的學(xué)習(xí)策略目標(biāo)以及內(nèi)容作詳細(xì)介紹，通過(guò)放聲示范執(zhí)行策略，避免學(xué)生陷入懵懵懂懂的狀態(tài)，再由教師引導(dǎo)學(xué)生一步步體驗(yàn)運(yùn)用該閱讀策略的具體操作過(guò)程。但與常見(jiàn)做法不同的是，在學(xué)生能夠基本上掌握該策略時(shí)，教師就要放手讓學(xué)生自行運(yùn)用策略，直至可以獨(dú)立完成為止。這樣既避免了學(xué)生只會(huì)依賴(lài)教師給的線索摘取大意，也讓學(xué)習(xí)策略這個(gè)過(guò)程顯得循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)。
臺(tái)灣小學(xué)現(xiàn)已經(jīng)形成了較為成熟且有特色的閱讀理解策略教學(xué)方法，下面筆者將根據(jù)臺(tái)灣學(xué)者以及一線老師整合的信息，對(duì)摘要閱讀策略進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1.刪除不必要的信息。
分為兩個(gè)部分：第一部分是刪除段落中無(wú)關(guān)主題的信息；第二部分是刪除段落中贅述的信息，從而提取文章重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中可以先從“句子的刪除”開(kāi)始練習(xí)，再到“段落的刪除”，也可以先由小組合作再到個(gè)人獨(dú)立完成。刪除的過(guò)程其實(shí)也就是找重點(diǎn)的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)去除多余的信息，剩下的就是緊扣主題的部分。
以臺(tái)灣翰林版五年級(jí)上冊(cè)課文《邁向低碳生活》為例：
近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化、氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎？一是火山、冰河逐漸融化，導(dǎo)致海平面上升，部分低海拔的陸地將被淹沒(méi)；二是氣候忽冷忽熱，水旱災(zāi)頻率增加，地球的氣候與自然生態(tài)之間會(huì)失去原有的平衡。
這段話(huà)的結(jié)構(gòu)鮮明，可以分為三個(gè)部分。第一部分“近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎”，用疑問(wèn)句的形式直接點(diǎn)出問(wèn)題；第二部分“導(dǎo)致海平面上升，部分低海拔的陸地將被淹沒(méi)”是為了進(jìn)一步闡釋“火山、冰河逐漸融化”的內(nèi)容，屬于可以刪除的細(xì)節(jié)部分；第三部分“水旱災(zāi)頻率增加，地球的氣候與自然生態(tài)之間會(huì)失去原有的平衡”解釋氣候忽冷忽熱的影響，也屬于可以刪除的細(xì)節(jié)部分。
通過(guò)初步的刪除過(guò)程，得到的摘要為：
近年來(lái)，溫室效應(yīng)造成地球暖化與氣候異常的情形日益嚴(yán)重，你知道地球暖化氣候異常會(huì)帶來(lái)什么影響嗎？一是火山、冰河逐漸融化；二是氣候忽冷忽熱。
2.詞語(yǔ)歸納。
在學(xué)習(xí)刪除和歸納程序之后，學(xué)生對(duì)摘要策略有了大致的理解。這時(shí)就可以進(jìn)行全文摘要的教學(xué)。先把學(xué)生分組，每個(gè)人用之前所學(xué)的步驟進(jìn)行段落摘要；然后組員間討論，整合每段摘要后形成一個(gè)大致的全文摘要；最后再仔細(xì)檢查還有沒(méi)有可以刪除或歸納的部分。
值得注意的是，讀者需要判斷在刪除不必要信息以及歸納詞語(yǔ)之后形成的句子是否能作為主題句。如果能，則可以直接把句子加進(jìn)摘要中；如果不能，則需要自行撰寫(xiě)主題句。
4.潤(rùn)飾經(jīng)由前面三個(gè)步驟形成的摘要。
為了確保摘要的閱讀流暢性以及句與句之間的銜接得當(dāng)，需要對(duì)原來(lái)的文字進(jìn)行調(diào)整和修正，從而形成一段通順流暢的完整的文章大意。
在進(jìn)入教材課文摘要的教學(xué)之前，教師可以用比較簡(jiǎn)短的單句對(duì)摘要閱讀策略進(jìn)行說(shuō)明。比如：“爸爸和我騎著自行車(chē)來(lái)到清澈的湖邊看在湖里自由自在嬉戲的大肚魚(yú)。”教師先作示范，將自己在摘要過(guò)程中的思考呈現(xiàn)出來(lái)：“同學(xué)們可以看到，句中‘清澈的’‘自由自在嬉戲的’分別為對(duì)湖水以及大肚魚(yú)的具體表述，屬于細(xì)節(jié)部分，在摘要的時(shí)候可以刪除；‘騎著自行車(chē)’具體說(shuō)明爸爸和‘我’到湖邊的方式，也屬于細(xì)節(jié)部分。那么得到的最后摘要為‘爸爸和我來(lái)到湖邊看大肚魚(yú)’。這樣的做法就叫作‘刪除’?！睆男〗M練習(xí)再到個(gè)人練習(xí)，從句子的摘要再到段落的摘要，進(jìn)而完成“以文章結(jié)構(gòu)找大意”，循序漸進(jìn)。
下面以臺(tái)灣南一版教材中的《奇萊鼻》一文為例，來(lái)演示摘要閱讀策略的具體教學(xué)過(guò)程。
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣?，做好垃圾?chǎng)旁的海岸保護(hù)工程后，奇萊鼻燈塔即將開(kāi)放為觀光景點(diǎn)。周?chē)驯俳I海自行車(chē)道，人們可以邊騎車(chē)邊俯瞰著蔚藍(lán)的大海及美麗的浪花；騎單車(chē)到這里時(shí)，可以眺望整個(gè)七星潭海灣；天氣好的時(shí)候甚至可以看到蘇花公路上的清水?dāng)嘌隆?BR> 刪除的過(guò)程：文中“蔚藍(lán)的”“美麗的”是對(duì)大海和浪花的具體說(shuō)明，可以刪除。
歸納的過(guò)程：這段話(huà)可以分為兩個(gè)部分，第一部分中“經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣?，做好垃圾?chǎng)旁的海岸保護(hù)工程后”這句話(huà)在形容同種性質(zhì)的東西，可以歸納；第二部分中“人們可以邊騎車(chē)邊俯瞰著大海及浪花……清水?dāng)嘌隆睂儆诒容^具體的闡述部分，也可以歸納。得到下面的初步摘要：
近年來(lái)，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣ú⒆龊帽Ｗo(hù)工程后，奇萊鼻燈塔即將開(kāi)放為觀光景點(diǎn)。
周?chē)驯俳I海自行車(chē)道，人們可以邊騎車(chē)邊欣賞美景。
經(jīng)過(guò)潤(rùn)飾，得到最終摘要：
近年來(lái)，奇萊鼻燈塔在經(jīng)過(guò)政府整建并做好保護(hù)工程后，即將開(kāi)放成為觀光景點(diǎn)。人們可以在濱海自行車(chē)道上邊騎車(chē)邊欣賞美景。
1.教學(xué)過(guò)程不宜過(guò)快，遵循“句子的摘要一段落的摘要一文章的摘要”的過(guò)程實(shí)施教學(xué)。
學(xué)生在還未建構(gòu)摘要框架的時(shí)候?qū)χ黝}的提取還處于一知半解的狀態(tài)，這時(shí)候就需要教師按照教學(xué)程序一步步引導(dǎo)學(xué)生搭建支架。教師在示范過(guò)程中，學(xué)生可以從具體的例子中清楚地感受到摘要的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程可以先從簡(jiǎn)單的單句開(kāi)始，讓學(xué)生開(kāi)始有“什么是不必要的內(nèi)容”的概念；再到段落的練習(xí)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)怎么組織語(yǔ)言，怎樣潤(rùn)飾句子；最后則是由分析文體結(jié)構(gòu)來(lái)完成整篇文章的練習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生最后得出的摘要才能具有邏輯性、完整性和通順性。
2.對(duì)于通篇文章的摘要，教師不應(yīng)設(shè)立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，而要讓學(xué)生發(fā)散思維。
仍以《奇萊鼻》為例，對(duì)于框架的劃分有多種，可以垃圾掩埋場(chǎng)的設(shè)立為線索（設(shè)立垃圾掩埋場(chǎng)前一設(shè)立垃圾掩埋場(chǎng)的后果-政府改進(jìn)措施），也可以景色的變化為線索（原來(lái)的景色一垃圾掩埋場(chǎng)出現(xiàn)后的景色-改進(jìn)后的景色），還可以時(shí)間為線索（上一代-八十年代-近年來(lái)）。線索不同，側(cè)重點(diǎn)也會(huì)不同，最終形成的摘要也就有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
3.在形成最后的摘要內(nèi)容后，應(yīng)有一定的評(píng)量措施。
有了具體的評(píng)量方式，學(xué)生才知道自己的思考哪里還有不足。評(píng)量的設(shè)置是對(duì)摘要學(xué)習(xí)的反饋，而且讓學(xué)生互相評(píng)量本身也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。以下提供臺(tái)灣馮心怡老師設(shè)計(jì)的摘要品質(zhì)評(píng)量表：
摘要閱讀策略作為學(xué)生從文中找重點(diǎn)、整理重點(diǎn)、理解文意的關(guān)鍵策略，是應(yīng)得到發(fā)展的基礎(chǔ)語(yǔ)文能力之一。但一種策略的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)塑造，所以教師在教學(xué)中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。此外，教師必須通過(guò)親身示范讓學(xué)生有直接的體會(huì)，并給予其足夠的練習(xí)和討論交流機(jī)會(huì)。教師自身也應(yīng)該梳理好每一個(gè)具體部分的內(nèi)容，能夠清楚地說(shuō)明自己在摘要時(shí)的內(nèi)在思考，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候及時(shí)提供幫助，搭建摘要策略學(xué)習(xí)的支架。
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隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速，導(dǎo)致社會(huì)充滿(mǎn)數(shù)據(jù)，因此，使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源，需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦?，以此?lái)滿(mǎn)足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求。基于此，導(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長(zhǎng)，并且變的更加復(fù)雜化，使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù)，增加了內(nèi)涵。可視分析實(shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科?？梢暬治鰧?shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來(lái)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù)，可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識(shí)、循環(huán)數(shù)據(jù)，主要包括可視化技術(shù)以及自動(dòng)化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動(dòng)化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候，在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來(lái)融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力，從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].
2大數(shù)據(jù)可視化分析。
2.1文本可視化。
作為大數(shù)據(jù)時(shí)期文本可視化數(shù)據(jù)的一個(gè)典型文本信息，實(shí)際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息，與此同時(shí)，也是物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)一定的傳感器收集到的信息類(lèi)型，在正常的工作和學(xué)習(xí)以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，例如，邏輯結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類(lèi)等。最基本和典型的文本可視化就是標(biāo)簽云，依據(jù)詞頻來(lái)合理的把關(guān)鍵詞進(jìn)行排序和歸類(lèi)，然后利用一定的顏色、大小等屬性來(lái)進(jìn)行文本可視化。
現(xiàn)階段，最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關(guān)鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識(shí)別。隨著關(guān)鍵詞數(shù)量的不斷增加，如果不能合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)閥值，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)覆蓋以及局部密集的問(wèn)題，這樣就需要提供一定的交換窗口來(lái)操作[2].
2.2網(wǎng)絡(luò)可視化。
在大數(shù)據(jù)分析中最常見(jiàn)的關(guān)系就是網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)，例如，社交網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。實(shí)際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡(luò)信息。依據(jù)連接拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系，可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中隱藏的關(guān)系。例如節(jié)點(diǎn)，實(shí)際上是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中利用有限空間進(jìn)行一定的可視化，是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點(diǎn)。除了能夠可視化靜態(tài)拓?fù)潢P(guān)系，還具有相應(yīng)的動(dòng)態(tài)流動(dòng)演化性，所以對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)中邊和節(jié)點(diǎn)數(shù)目的增多，很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問(wèn)題，不能很好的進(jìn)行可視化，影響效果。因此處理大規(guī)?？梢暬闹饕绞骄褪菆D簡(jiǎn)化?？梢苑殖蓛深?lèi)，一類(lèi)是利用多尺度和層次聚類(lèi)進(jìn)行交互，把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹(shù)結(jié)構(gòu)，然后利用多尺度進(jìn)行不同的可視化。另一種是對(duì)邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)木奂?，保證具有清晰的可視化效果。這些都是簡(jiǎn)化的主要方式，也可以看出引入交互技術(shù)，是可視化技術(shù)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中必不可少的方式[3].
2.3時(shí)空數(shù)據(jù)可視化。
時(shí)空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時(shí)間標(biāo)簽和地理位置的數(shù)據(jù)。
移動(dòng)終端與傳感器發(fā)展非常迅速，因此，使得時(shí)空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過(guò)程中典型的數(shù)據(jù)類(lèi)型。充分結(jié)合地理制圖學(xué)以及數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，分析和研究空間和時(shí)間對(duì)于可視化表征之間的關(guān)系，能夠很好的展示空間和時(shí)間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展模式下，時(shí)空數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性和高維性，同時(shí)這也是數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時(shí)間位置發(fā)生一定的變化，一般可以利用信息對(duì)象來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式，充分融合地圖和時(shí)間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性，出現(xiàn)了時(shí)空立體方，是利用三維模式來(lái)展現(xiàn)空間、時(shí)間、事件[4].
2.4多維數(shù)據(jù)可視化。
多維數(shù)據(jù)可視化實(shí)際上就是說(shuō)擁有很多個(gè)維度的數(shù)據(jù)變量，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)中具有廣泛的應(yīng)用，例如，商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律，合理展示不同緯度之間存在的關(guān)系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式，主要包括基于圖標(biāo)、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。
最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點(diǎn)圖，二維散點(diǎn)圖可以適當(dāng)利用多維度中的兩個(gè)維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上，利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如，可以利用不同顏色、形狀等來(lái)表示一定的離線或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來(lái)體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況，還可以體現(xiàn)多維度之間的關(guān)系[5].
3結(jié)語(yǔ)。
總而言之，作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式，可視化分析可以有效的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化分析過(guò)程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計(jì)算機(jī)的分析能力和人們對(duì)信息的感知能力，在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十六
招商引資的目標(biāo)任務(wù)分解到不同層次，職責(zé)明確。各單位招商工作1月份通報(bào)，第一季度排隊(duì)，年終嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。切實(shí)轉(zhuǎn)嫁招商引資壓力，充分調(diào)動(dòng)全縣關(guān)注項(xiàng)目、關(guān)注投資、關(guān)注發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，形成“人人關(guān)心投資、人人熱心投資”的濃厚氛圍，服務(wù)投資意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?？h財(cái)政將300萬(wàn)元的招商引資資金納入財(cái)政預(yù)算，專(zhuān)款專(zhuān)用，有效地為招商引資提供了保障。充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等新聞媒體，開(kāi)展全方位、多層次、多渠道的宣傳，擴(kuò)大我縣的對(duì)外影響力和吸引力。
(二)、針對(duì)重點(diǎn)，實(shí)施敲門(mén)招商。
一是以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京、天津、上海、長(zhǎng)三角、珠三角為重點(diǎn)，集中力量突破，開(kāi)展有針對(duì)性、有目的的小群體敲門(mén)招商，主動(dòng)走出去宣傳xxx，推廣xxx，邀請(qǐng)客戶(hù)進(jìn)來(lái)考察。第二，在每一次敲門(mén)，我們?cè)O(shè)定時(shí)間、項(xiàng)目、企業(yè)、責(zé)任單位、人員、談判對(duì)象，細(xì)化分工，明確責(zé)任，這樣每個(gè)月都會(huì)有招商活動(dòng)，每個(gè)單位都會(huì)有招商任務(wù)，介紹招商項(xiàng)目，尋找合作機(jī)會(huì)。
今年以來(lái)，全縣外出敲門(mén)招商180多次，縣領(lǐng)導(dǎo)去臺(tái)灣省、江蘇、北京、上海、天津、安徽、廣東等地敲門(mén)招商30多次，成效明顯。江蘇好孩子集團(tuán)、xxx達(dá)爾投資有限公司、石家莊850電子有限公司、江蘇安騰集團(tuán)、天津玉泉工貿(mào)有限公司、武漢凱蒂集團(tuán)等龍頭企業(yè)已成功入駐，上海鳳凰集團(tuán)、江蘇ab集團(tuán)、霸州北科思樂(lè)器有限公司、xxx中武文化傳播有限公司等一批戰(zhàn)略投資者正在緊張洽談中。
(3)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)招商。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，xxx縣工業(yè)園區(qū)已經(jīng)初具規(guī)模，投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。同時(shí)，自行車(chē)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)具有一定的基礎(chǔ)和水平，產(chǎn)業(yè)支撐環(huán)境和產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)日益明顯。為了充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的有效對(duì)接，我們重點(diǎn)發(fā)展自行車(chē)產(chǎn)業(yè)、機(jī)械制造、城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等。，瞄準(zhǔn)上下游配套產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準(zhǔn)世界500強(qiáng)和行業(yè)龍頭企業(yè)，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展“產(chǎn)業(yè)招商”。
(四)利用平臺(tái)實(shí)施展會(huì)招商。
精心組織企業(yè)參加各種展會(huì)，充分利用匯聚知名大企業(yè)、商會(huì)、協(xié)會(huì)的絕佳機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與各商會(huì)、協(xié)會(huì)的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取他們的大力支持，利用商會(huì)、協(xié)會(huì)的廣泛熟悉開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳xxx，擴(kuò)大影響，提升知名度。
(五)突出載體，實(shí)施企業(yè)投資。
第一，充分發(fā)揮企業(yè)在招商引資中的載體作用，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，幫助督促企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目打包，走出去尋找合資伙伴，或者拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大規(guī)模，把自己的產(chǎn)品推向上品、上規(guī)模、上水平。并利用其信息和多種渠道，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極捕捉關(guān)聯(lián)企業(yè)的投資信息，引進(jìn)資金和項(xiàng)目。第二，通過(guò)做好引進(jìn)商家，把他們作為xxx的名片和最好的廣告，充分挖掘他們的網(wǎng)絡(luò)資源和信息資源，讓他們展示自己，推薦xxx，介紹商家入駐。第三，為了調(diào)動(dòng)企業(yè)參與招商引資工作的積極性，選擇了6位對(duì)支持全縣招商引資工作有突出影響的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任招商局名譽(yù)副局長(zhǎng)。
(6)優(yōu)化環(huán)境，實(shí)施服務(wù)投資。
一是在加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)工業(yè)園區(qū)的投入，進(jìn)一步完善交通、電力、供水、綠化等配套設(shè)施，合理劃分園區(qū)產(chǎn)業(yè)功能，努力為外商創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)投資硬環(huán)境。二是主動(dòng)為重大投資項(xiàng)目提供“保姆式”跟蹤服務(wù)，落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行已制定實(shí)施的投資優(yōu)惠政策，加強(qiáng)跟蹤管理服務(wù)，努力為投資者創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。三是建立健全政府與企業(yè)聯(lián)系制度，定期走訪溝通，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，為企業(yè)有效解決問(wèn)題，促進(jìn)盈利，進(jìn)而通過(guò)企業(yè)擴(kuò)大xxx投資環(huán)境和政策的宣傳。
三。啟示。
(a)領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注是做好吸引投資工作的重要先決條件。
領(lǐng)導(dǎo)重視是把所有工作做好的前提，招商也是。領(lǐng)導(dǎo)的參與，方便了政府和企業(yè)的互動(dòng)，使得招商引資更加方便快捷。在引進(jìn)好孩子的過(guò)程中，市縣領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)為此付出了很多努力。市長(zhǎng)劉大群親自帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)到好孩子集團(tuán)對(duì)接洽談，為項(xiàng)目順利簽約做出了貢獻(xiàn)。縣委、縣政府甚至將其視為全縣“第一工程”，在人力、物力、財(cái)力等方面給予全方位支持，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正做到全程代表，全方位服務(wù)。
(二)項(xiàng)目的充分準(zhǔn)備是招商引資的重中之重。
沒(méi)有好的項(xiàng)目，就吸引不了大資金；沒(méi)有科學(xué)包裝的項(xiàng)目，對(duì)投資者不會(huì)有任何吸引力。為了提高招商的針對(duì)性和及時(shí)性，增強(qiáng)項(xiàng)目推廣和招商的可操作性，確保項(xiàng)目在招商過(guò)程中能夠獲得、提出和討論，必須認(rèn)真結(jié)合行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，認(rèn)真規(guī)劃招商項(xiàng)目，進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、規(guī)劃和論證。與凱蒂集團(tuán)談判的生物質(zhì)能發(fā)電項(xiàng)目在xxx縣進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作，項(xiàng)目順利簽約。
(三)引入戰(zhàn)略投資者是做好招商引資的有效途徑。
引進(jìn)戰(zhàn)略投資者可以帶來(lái)大量的資金，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、管理和營(yíng)銷(xiāo)理念，甚至可以帶來(lái)一批相關(guān)的項(xiàng)目，帶動(dòng)一個(gè)行業(yè)，產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)。因此，要把引進(jìn)戰(zhàn)略投資者放在首位，以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈為重點(diǎn)，以引進(jìn)戰(zhàn)略投資企業(yè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)與大型企業(yè)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的聯(lián)系與合作。
(4)環(huán)境建設(shè)是吸引投資的重要基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的投資環(huán)境能有效提升招商競(jìng)爭(zhēng)力。在交通日益發(fā)達(dá)、信息更加暢通的今天，除了自然資源、地理位置、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等不可改變的因素外，區(qū)域發(fā)展之間的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是招商引資的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為服務(wù)質(zhì)量、工作效率等軟環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，對(duì)一個(gè)地區(qū)的招商引資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定性的作用。
(5)建立一支懂招商、愛(ài)招商的專(zhuān)職隊(duì)伍是招商的保障。
成敗的關(guān)鍵在于人。通過(guò)組織招商專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)職招商人員進(jìn)行招商技能、知識(shí)、政策等方面的培訓(xùn)，提高整體招商能力和素質(zhì)，打造一批熟悉xx優(yōu)勢(shì)、懂得推廣宣傳、能熱情介紹、能幫助搭建的專(zhuān)業(yè)招商團(tuán)隊(duì)。只有這樣，才能創(chuàng)新方法，高效推廣，吸引人才。
臺(tái)灣問(wèn)題論文參考文獻(xiàn)篇十七
中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出要進(jìn)一步深化金融體制改革強(qiáng)化銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制為我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供金融保障。依據(jù)相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理工作已經(jīng)成為商業(yè)銀行管控運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要內(nèi)部手段。我國(guó)商業(yè)銀行通過(guò)吸收借鑒國(guó)外商業(yè)銀行的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身運(yùn)營(yíng)管理特點(diǎn)在商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中已經(jīng)取得明顯改進(jìn)。但是由于我國(guó)商業(yè)銀行大多屬于國(guó)有控股或集體控股的股份制銀行很多商業(yè)銀行行政化管理特色較為明顯。因此商業(yè)銀行會(huì)計(jì)管理工作中受到一些外在因素的干擾相對(duì)較多尤其是上級(jí)金融主管部門(mén)有時(shí)直接干預(yù)商業(yè)銀行的運(yùn)營(yíng)管理地方商業(yè)銀行缺乏足夠的運(yùn)營(yíng)管理獨(dú)立性。這導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些制約性問(wèn)題。部門(mén)崗位職責(zé)定位不清晰、重經(jīng)營(yíng)輕管理、側(cè)重事后追責(zé)忽視過(guò)程監(jiān)管等因素導(dǎo)致我國(guó)商業(yè)銀行在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中還需要進(jìn)行深入的改革。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步研究當(dāng)前會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中存在的突出問(wèn)題采取切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)之策。
2、商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素。
商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作一直是商業(yè)銀行防范運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。結(jié)合我國(guó)當(dāng)前商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)管理實(shí)際，會(huì)計(jì)內(nèi)控中存在的突出問(wèn)題主要包含以下幾點(diǎn):。
2．1會(huì)計(jì)內(nèi)控制度執(zhí)行不到位，部門(mén)崗位人員職責(zé)定位不清晰。
會(huì)計(jì)內(nèi)控制度是做好商業(yè)銀行內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的重要制度保障。我國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展已經(jīng)出臺(tái)制定了較為詳細(xì)可行的銀行業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理制度。但是，目前很多會(huì)計(jì)內(nèi)控制度并未有落到實(shí)處，部分崗位人員職責(zé)定位也不清晰。以商業(yè)銀行借貸業(yè)務(wù)為例，應(yīng)當(dāng)做好授信方財(cái)務(wù)狀況的調(diào)研工作。但是，部分商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)把這項(xiàng)工作完全委托給辦理借貸的工作人員，銀行內(nèi)部會(huì)計(jì)人員并不直接參與。這容易導(dǎo)致信用資質(zhì)作假現(xiàn)象。其實(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行很多規(guī)章制度等已經(jīng)明確規(guī)定了會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中的地位和作用，只是一些商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)未能貫徹落實(shí)這一制度，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員在借貸業(yè)務(wù)中職責(zé)定位不清晰。
2．2過(guò)于追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，重經(jīng)營(yíng)輕管理現(xiàn)象比較突出。
隨著我國(guó)商業(yè)銀行股份制改革的不斷發(fā)展，我國(guó)原國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行為主的商業(yè)銀行體系已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)有控股商業(yè)銀行、地方性商業(yè)銀行為主的全新商業(yè)銀行體系。商業(yè)銀行也稱(chēng)為自負(fù)盈虧的市場(chǎng)主體。這迫使商業(yè)銀行也需要參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，獲取營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，以實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)一步發(fā)展壯大。過(guò)去幾十年，我國(guó)商業(yè)銀行一直把提高銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、降低銀行壞賬率等當(dāng)作工作的重中之重。這就導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行重經(jīng)營(yíng)輕管理的問(wèn)題比較突出。有的商業(yè)銀行評(píng)價(jià)下屬部門(mén)、員工的主要指標(biāo)是看其是否給銀行帶來(lái)客觀的利潤(rùn)。這種維利潤(rùn)至上的做法在很大程度上讓商業(yè)銀行忽視了會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。
2．3側(cè)重事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程性監(jiān)管。
我國(guó)商業(yè)銀行目前在會(huì)計(jì)內(nèi)控領(lǐng)域還未能建立有效地風(fēng)控管理機(jī)制。這導(dǎo)致當(dāng)前很多商業(yè)銀行側(cè)重于事后追責(zé)忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程性監(jiān)督的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。，浙江蕭山某商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)點(diǎn)發(fā)生幾名銀行出納做偽賬侵吞挪用客戶(hù)資金的問(wèn)題。事情敗露后，該商業(yè)銀行對(duì)參與人員進(jìn)行了嚴(yán)厲的追責(zé)，并追究其法律責(zé)任。但是，此事件導(dǎo)致的客戶(hù)數(shù)百萬(wàn)元存款損失的彌補(bǔ)難度非常大。其實(shí)，早在該商業(yè)銀行上級(jí)主管部門(mén)在內(nèi)部巡查中就發(fā)現(xiàn)了上述苗頭，但是沒(méi)有引起充分的重視，更沒(méi)有采取有效地過(guò)程性監(jiān)管措施。
2．4會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位。
會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的重要防線。但是，我國(guó)很多商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的問(wèn)題比較突出。分析原因:會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員多由商業(yè)銀行內(nèi)部人員兼任，并未有設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。即便是一些商業(yè)銀行設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，也相對(duì)不受重視。這使得會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)控意識(shí)也相對(duì)不高。同時(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低，使得一些不具備相關(guān)監(jiān)管資質(zhì)的人員也進(jìn)入這一領(lǐng)域。這也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，監(jiān)管力度不到位的重要因素之一。
3、加強(qiáng)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理的建議。
3．1強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門(mén)崗位人員職責(zé)。
強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行，明晰部門(mén)崗位人員的職責(zé)，是做好會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的重要基礎(chǔ)保障。我國(guó)商業(yè)銀行下屬各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)制定切實(shí)可行的會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施方案，明確會(huì)計(jì)內(nèi)控制度實(shí)施的步驟、程序和工作標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。同時(shí)，要明確不同部門(mén)崗位人員在會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中的地位和職責(zé)。要出臺(tái)制定一些針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理方面的評(píng)價(jià)條例等。要對(duì)內(nèi)控制度執(zhí)行中不到位的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲的追責(zé)等。
3．2強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。
我國(guó)商業(yè)銀行要改變重利潤(rùn)輕管理的做法，要把會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作當(dāng)作商業(yè)銀行的重要工作。要在追求營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的同時(shí)，不能忽視會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作。從本質(zhì)上看，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作本身也是商業(yè)銀行獲取更多營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的內(nèi)部保障。商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的提升，與會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作存在正向關(guān)系。西方商業(yè)銀行運(yùn)行管理數(shù)據(jù)顯示，會(huì)計(jì)內(nèi)控管理水平?jīng)]上升1個(gè)百分點(diǎn)，可以增加0．3個(gè)商業(yè)銀行盈利點(diǎn)。因此，強(qiáng)化商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理理念，可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)內(nèi)控管理與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的雙贏。
3．3建立過(guò)程性?xún)?nèi)控監(jiān)管體系，把終結(jié)性追責(zé)與過(guò)程性防范有機(jī)結(jié)合。
建立過(guò)程性監(jiān)管體系，改變以往側(cè)重于事后追責(zé)的滯后性做法，實(shí)現(xiàn)終結(jié)性追責(zé)與過(guò)程性防范的有機(jī)結(jié)合。這是做好我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的外在保障。因?yàn)楹芏嗌虡I(yè)銀行運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)隱患都可以通過(guò)過(guò)程性監(jiān)管予以化解排除。如果單靠終結(jié)性追責(zé)不能真正發(fā)揮會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管的效力。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)深入思考如何建立有效地會(huì)計(jì)內(nèi)控過(guò)程系監(jiān)管體系，把各種會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)隱患控制在萌芽狀態(tài)。過(guò)程性防范監(jiān)控可能會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)內(nèi)控工作量的增加，但是卻可以有效防止各種風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，進(jìn)而保障商業(yè)銀行有序健康的運(yùn)營(yíng)發(fā)展。
3．4提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。
要提升會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管能力。這是做好商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作的人力資源保障。我國(guó)商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管人員工作業(yè)務(wù)、職業(yè)能力的培訓(xùn)工作，讓他們能夠始終適應(yīng)不斷發(fā)展變化的會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管工作的需要。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)管行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，讓一些具備更高監(jiān)管素質(zhì)的人員進(jìn)入這一行業(yè)領(lǐng)域。對(duì)待一些不適合這一工作崗位的人員，應(yīng)當(dāng)及時(shí)為其調(diào)換其他崗位甚至脫崗。
4、結(jié)論。
會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)商業(yè)銀行的核心工作之一。只有強(qiáng)化會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理工作，才能為我國(guó)商業(yè)銀行進(jìn)一步提升營(yíng)業(yè)利潤(rùn)，推動(dòng)自身做強(qiáng)做大提供內(nèi)部管理層面的保障。
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當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，百年壯闊的場(chǎng)景猶在眼前，書(shū)記鏗鏘的講話(huà)仍在回響！
黨，是冉冉升起的旭日，驅(qū)散黑暗、帶來(lái)光明，將可愛(ài)的中國(guó)照亮！黨，是高高飄揚(yáng)的旗幟，昭示信念、指明方向，為可愛(ài)的中國(guó)領(lǐng)航！
百年前，嘉興紅船上的星星之火，迅速燃遍全國(guó)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，從“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州”的艱難求索，到實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，中華民族創(chuàng)造了百年輝煌，實(shí)現(xiàn)了千年夢(mèng)想。
心中有信仰，腳下有力量。回望百年風(fēng)雨如晦，遍地英雄下夕煙，先人在經(jīng)歷痛苦、煎熬、絕望中抵達(dá)信仰。放眼今朝大地飛歌，東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春。前輩在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)中抵達(dá)信仰。這信仰遍布中華大地，引領(lǐng)新的百年在新時(shí)代啟航。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。我們幸運(yùn)地趕上了這個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代幸運(yùn)地?fù)碛辛宋覀儭Ｇ叭藫肀嫔?，后人承啟輝煌，我們?cè)跄苄傅。〈蟪北加?，船行中流，浪遏飛舟中，我希望有一朵浪花，來(lái)自我的木槳。
征途漫漫，惟有奮斗！做為新時(shí)代的中國(guó)少年，我們要積極響應(yīng)書(shū)記的偉大號(hào)召，時(shí)刻以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起祖國(guó)未來(lái)的先鋒和中堅(jiān)，用熱血和青春挺直胸膛，以少年意氣，匯眾人之力，緊跟飄揚(yáng)的黨旗，闖出一片新的天地！
夢(mèng)在前方，路在腳下。一百年風(fēng)雨無(wú)阻成就中國(guó)一夢(mèng)，五千年華夏民族喜看今朝騰飛！百年仍是少年！壯哉我少年中國(guó)，美哉我中國(guó)少年！生逢盛世，吾當(dāng)不負(fù)盛世。新的百年，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走！同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方！我們要以心中的榮光，青春的輝煌，厚實(shí)的肩膀，撐起科技強(qiáng)國(guó)的民族脊梁！今天，我們對(duì)黨莊嚴(yán)承諾：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
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