每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì)，促使我們更加堅(jiān)定前行的方向?？偨Y(jié)是對(duì)某一時(shí)間段、某一問(wèn)題或某一主題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種思維和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇一
最近，我們班進(jìn)行了一次速寫(xiě)作業(yè)，使我對(duì)繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)形式有了更深刻的理解。這次作業(yè)給予我從日常生活中捕捉瞬間的機(jī)會(huì)，讓我感受到了繪畫(huà)的獨(dú)特魅力。通過(guò)這次作業(yè)，我不僅提高了自己繪畫(huà)的技巧，而且在觀察和表達(dá)方面也有了一定的提升。以下是我對(duì)這次速寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，速寫(xiě)作業(yè)教會(huì)了我如何細(xì)致觀察。在這次作業(yè)中，我們不再依賴攝影或幻想來(lái)完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來(lái)收集素材。我在觀察的過(guò)程中，要盡可能地捕捉到更多的細(xì)節(jié)。比如，在我繪制花卉的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)觀察花瓣的形狀、顏色和質(zhì)地，以及花莖的曲線和細(xì)節(jié)。通過(guò)這種細(xì)致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點(diǎn)，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫(huà)紙上。
其次，速寫(xiě)作業(yè)還讓我學(xué)會(huì)了捕捉瞬間的美。通過(guò)繪畫(huà)，我開(kāi)始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動(dòng)感與韻律。比如，在繪制人物的時(shí)候，我會(huì)捕捉到他們瞬間的姿態(tài)和表情，以及周圍環(huán)境帶來(lái)的氛圍和色彩。這樣的繪畫(huà)方式使我的作品更加生動(dòng)，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進(jìn)一步提高了我對(duì)周圍事物的觀察能力，也激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)美的潛力。
同時(shí)，速寫(xiě)作業(yè)也告訴我要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。作為一位繪畫(huà)愛(ài)好者，有時(shí)候我們太過(guò)于追求完美的細(xì)節(jié)，而忽略了整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和主題。通過(guò)這次速寫(xiě)作業(yè)，我明白了每個(gè)作品都應(yīng)該有一個(gè)主題，或者一個(gè)想要傳達(dá)的情感。在繪制的過(guò)程中，我需要從觀察中找到所繪對(duì)象的最重要的特點(diǎn)，并將其凸顯。比如，在繪制風(fēng)景時(shí)，我會(huì)想辦法將最具有代表性的元素突出出來(lái)，以達(dá)到表達(dá)整個(gè)風(fēng)景的目的。這樣的繪畫(huà)方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫(huà)過(guò)程中更加明確自己的表達(dá)意圖。
最后，速寫(xiě)作業(yè)也給我提供了展示自我的機(jī)會(huì)。作為一位學(xué)生，我往往對(duì)自己的繪畫(huà)作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過(guò)這次速寫(xiě)作業(yè)，我明白了繪畫(huà)是一種表達(dá)自我和溝通的方式。我應(yīng)該勇于展示自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)和同學(xué)們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫(huà)技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，也讓我在藝術(shù)上有了更多的思考和啟發(fā)，從而提高自己的繪畫(huà)水平。
總結(jié)起來(lái)，這次速寫(xiě)作業(yè)讓我通過(guò)觀察和繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)了日常生活中被我們忽視的美麗和動(dòng)人之處。它讓我更加細(xì)致地觀察世界和表達(dá)自我，在藝術(shù)的道路上邁出了更大的一步。通過(guò)這次作業(yè)的經(jīng)歷，我懂得了繪畫(huà)需要耐心和毅力，也明白了繪畫(huà)是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地創(chuàng)作，并不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇二
暑假對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時(shí)光，另一方面也是補(bǔ)充知識(shí)，完成暑假作業(yè)的時(shí)刻。經(jīng)歷了一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，我不禁感慨萬(wàn)分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，憑借這段經(jīng)歷，我對(duì)暑假寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。
首先，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的重要性。在暑假期間，沒(méi)有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當(dāng)作業(yè)的期限日漸逼近時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了能夠按時(shí)完成任務(wù)，我不得不放下娛樂(lè)的選擇，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何更好地安排自己的時(shí)間，充分利用每一分鐘來(lái)提高工作效率。
其次，暑假寫(xiě)作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有同學(xué)的參考。我必須依靠自己來(lái)激勵(lì)自己，堅(jiān)持完成任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)無(wú)數(shù)次的誘惑，我必須學(xué)會(huì)拒絕并選擇提升自己，確保寫(xiě)作任務(wù)得以完成。而且，由于寫(xiě)作過(guò)程需要較長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)思考和獨(dú)立完成，我不得不提升自己的專注力和堅(jiān)持力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺(jué)勝過(guò)一時(shí)的娛樂(lè)享受。
另外，暑假寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息搜索技巧。相比于學(xué)校內(nèi)的課程，暑假寫(xiě)作任務(wù)更加自主和獨(dú)立，涉及到的知識(shí)面也更廣。我必須主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并找到準(zhǔn)確、全面的信息來(lái)支持我的觀點(diǎn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和資源，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇。這個(gè)過(guò)程讓我充分認(rèn)識(shí)到，信息的獲取并不只是搜索關(guān)鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權(quán)威性，并了解不同觀點(diǎn)的論證和反駁。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。
最后，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，寫(xiě)作通常被看作是一項(xiàng)繁重且乏味的任務(wù)。然而，隨著我在暑假里多次寫(xiě)作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力所在。寫(xiě)作不僅能夠幫助我整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)，還能讓我反思自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我能更好地理解和運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，得到對(duì)問(wèn)題的更深層次的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂(lè)趣和價(jià)值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫(xiě)作，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。
總而言之，暑假寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時(shí)間管理、自律和自我管理、自學(xué)能力和信息搜索技巧、以及寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)這段寫(xiě)作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長(zhǎng)和成就感。雖然暑假寫(xiě)作任務(wù)可能有時(shí)會(huì)讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機(jī)會(huì)。希望將來(lái)的暑假，我可以繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷提升自己。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇三
寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。然而，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)也會(huì)成為學(xué)生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對(duì)寫(xiě)作業(yè)的任務(wù)，我有一些心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)。
寫(xiě)作業(yè)之前，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)是非常重要的。首先，我會(huì)先列出所有的作業(yè)和所需的時(shí)間，然后根據(jù)重要性和截止日期來(lái)排序。接下來(lái)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，將時(shí)間劃分成小塊，并預(yù)留一些時(shí)間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務(wù)堆積和最后時(shí)刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力。
在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，提高注意力和專注力是非常重要的。我會(huì)確保自己處于一個(gè)安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)閉手機(jī)和社交媒體，將注意力集中在任務(wù)上。如果發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法集中注意力，我會(huì)嘗試進(jìn)行一些放松和集中注意力的練習(xí)，例如深呼吸和專注力訓(xùn)練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時(shí)間浪費(fèi)和錯(cuò)誤。
第四段：及時(shí)解決困難和尋求幫助。
在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，遇到困難和問(wèn)題是正常的。然而，及時(shí)解決問(wèn)題和尋求幫助是非常重要的。我會(huì)仔細(xì)研究問(wèn)題，嘗試自己解決。如果遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我會(huì)尋求老師、同學(xué)或家長(zhǎng)的幫助。他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)可以幫助我更好地理解問(wèn)題和找到解決方法。此外，與同學(xué)一起討論問(wèn)題也是一個(gè)很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋。
最后，寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和反饋。復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯(cuò)誤和不足之處。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)對(duì)比學(xué)習(xí)，查找解答，積極思考問(wèn)題。在接收到老師的反饋后，我也會(huì)認(rèn)真分析自己的做法，查找問(wèn)題和改進(jìn)方法。這樣做可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作水平。
總結(jié)：寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，但有時(shí)也會(huì)困擾著學(xué)生。然而，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)，提高注意力和專注力，及時(shí)解決困難和尋求幫助，以及及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋是面對(duì)寫(xiě)作業(yè)任務(wù)的有效策略。只有通過(guò)勤寫(xiě)作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷成長(zhǎng)發(fā)展。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇四
速寫(xiě)作業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)中常見(jiàn)的一種訓(xùn)練方式，通過(guò)觀察、記錄、捕捉對(duì)象形象、特點(diǎn)、氛圍、情感的能力。我在速寫(xiě)作業(yè)中收獲頗多，提升了我的觀察力和表現(xiàn)力，也讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力。以下將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)觀察的專注力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)首先觀察物體的整體形狀，然后通過(guò)細(xì)致入微的觀察，捕捉到一些細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)。例如，在畫(huà)花的速寫(xiě)中，我會(huì)注意到花瓣的形態(tài)、顏色和紋理的細(xì)微變化，甚至是花朵內(nèi)部的花粉等細(xì)節(jié)。通過(guò)不斷地觀察和記錄，我漸漸培養(yǎng)出了敏銳的眼力，能夠更好地捕捉到對(duì)象的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)主題。
其次，速寫(xiě)作業(yè)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和流程。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在觀察和表達(dá)的過(guò)程中，忘卻周圍的喧囂和雜念。當(dāng)我將目光聚焦在畫(huà)紙上時(shí)，思緒也更加集中，形成了一種與周圍環(huán)境隔絕的感覺(jué)。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠盡情地表達(dá)自己的情感和感受，讓思維和筆觸自由流動(dòng)。這種創(chuàng)作的樂(lè)趣是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)的人才能真正體會(huì)到。
第三，速寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的表現(xiàn)力和審美能力。通過(guò)不斷地練習(xí)速寫(xiě)，我提高了自己的畫(huà)技，對(duì)于表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感和光影有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了用不同的線條、筆觸和色彩來(lái)表達(dá)物體的特點(diǎn)和氛圍。同時(shí)，通過(guò)觀察和繪畫(huà)，我也對(duì)美的把握能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我能夠更準(zhǔn)確地捕捉到美的瞬間，將之體現(xiàn)在畫(huà)紙上，讓觀者感受到畫(huà)面所傳遞的情感和意境。
第四，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常需要保持長(zhǎng)時(shí)間的專注力，千萬(wàn)不能心急。有時(shí)在過(guò)程中會(huì)遇到尺寸和比例的問(wèn)題，需要不斷修正和調(diào)整。而且，由于速寫(xiě)是在一定時(shí)間內(nèi)完成，所以在繪畫(huà)過(guò)程中不容易改正錯(cuò)誤。這就需要我有足夠的耐心和毅力，不斷地努力和堅(jiān)持，才能取得較好的作品。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)，不論是繪畫(huà)技巧還是抗壓能力，都有了較大的提升。
最后，速寫(xiě)作業(yè)讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和意義。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在創(chuàng)作的世界中，感受到繪畫(huà)所能傳達(dá)的情感和意境。作品不僅僅是畫(huà)面，更是藝術(shù)家思想、情感和經(jīng)歷的映射。通過(guò)自己的創(chuàng)作，我能夠更加深刻地理解藝術(shù)所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和無(wú)窮魅力。藝術(shù)是一種可以觸及內(nèi)心深處的語(yǔ)言，能夠喚起人們對(duì)美的追求和感受。
總之，速寫(xiě)作業(yè)是一種鍛煉觀察力和表現(xiàn)力的有效方式，通過(guò)不斷地練習(xí)，我在速寫(xiě)作業(yè)中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。它讓我更敏銳地觀察和表達(dá)，提升了我的藝術(shù)水平和審美能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持和不懈努力。我深深地體會(huì)到藝術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣和意義，它擴(kuò)展了我的思維，提升了我對(duì)美好事物的感受和理解能力。通過(guò)速寫(xiě)作業(yè)，我的藝術(shù)之路變得更加充實(shí)和豐富。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇五
近來(lái)，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)名為“心得體會(huì)速寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)觀察、思考、記錄和表達(dá)，提高我們的觀察力、思維力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到速寫(xiě)作業(yè)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，速寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的觀察力。在平時(shí)的生活中，我總是過(guò)于匆忙，難以用心觀察周圍的事物。而通過(guò)速寫(xiě)作業(yè)，我不得不停下來(lái)、專注于細(xì)節(jié)，觀察細(xì)致入微的場(chǎng)景。例如，一次在校園里的速寫(xiě)作業(yè)中，我選定了一片草地作為畫(huà)面，當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了草地上各種不同的花朵、昆蟲(chóng)以及小動(dòng)物，這些都是我之前根本沒(méi)有注意到的。從此，我慢慢學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，提高了觀察和感知能力。
其次，速寫(xiě)作業(yè)提高了我的思維力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄下眼前的事物，更重要的是通過(guò)觀察和思考，去尋找其中的規(guī)律和聯(lián)系。例如，在畫(huà)一束鮮花的時(shí)候，我通過(guò)觀察鮮花的顏色、形態(tài)、花瓣的層次等特點(diǎn)，思考出了如何用簡(jiǎn)潔明快的筆畫(huà)來(lái)表達(dá)鮮花的美麗和生命力。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了思考的重要性，思維不再是僵硬的一句一句地表達(dá)，而是具有了邏輯性和創(chuàng)造力。
第三，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我更好的表達(dá)能力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們要通過(guò)簡(jiǎn)潔明快的線條和色彩來(lái)表達(dá)自己的觀察和情感。這要求我們對(duì)于自己的感受和表達(dá)有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。例如，我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一棵老樹(shù)，通過(guò)細(xì)膩的線條和深沉的色彩，我成功地表達(dá)了老樹(shù)的堅(jiān)韌和靜謐之美。這讓我意識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是一種審美的享受，更是一種表達(dá)能力的培養(yǎng)和展示。
第四，速寫(xiě)作業(yè)提高了我的觀察和思考力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，我對(duì)物體的觀察細(xì)致入微，提高了自己的觀察力。同時(shí)，通過(guò)思考和總結(jié)我表達(dá)的方式和技巧，進(jìn)一步提高了我的思考力。這使得我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能變得敏銳，善于觀察和思考，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，速寫(xiě)作業(yè)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我可以進(jìn)入一個(gè)專注、放松的狀態(tài)，忘卻一切煩惱和壓力。我享受將我的思緒和觀感通過(guò)畫(huà)筆和畫(huà)紙表達(dá)的過(guò)程，這種創(chuàng)作的樂(lè)趣讓我感到無(wú)比欣喜和滿足。
總而言之，通過(guò)參與心得體會(huì)速寫(xiě)作業(yè)，我收獲了很多。不僅提高了自己的觀察、思維和表達(dá)能力，而且讓我懂得了用心觀察和感受周圍的事物。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要意義。我希望這項(xiàng)活動(dòng)能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，讓更多的人受益，感受到速寫(xiě)作業(yè)的魅力。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇六
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業(yè)。抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，我仍然低著頭做作業(yè)。作業(yè)就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點(diǎn)了，其他人已經(jīng)睡著了。而且我還趴在桌子上寫(xiě)論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個(gè)因素導(dǎo)致我這次寫(xiě)作業(yè)這么晚：
1、這個(gè)周末作業(yè)太多了！
2、因?yàn)橹芰徽?，作業(yè)不多，加上補(bǔ)課和感冒頭痛，睡的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來(lái)討論“作業(yè)”這個(gè)話題。21世紀(jì)的中學(xué)生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。
那么，作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的呢？據(jù)說(shuō)有個(gè)法國(guó)老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。好吧，我就想問(wèn)問(wèn)他：哥們，你怎么看？你小時(shí)候有沒(méi)有試過(guò)做作業(yè)？好吧，就算我理解，你這么做是為了學(xué)生，讓他們好好學(xué)，雖然你當(dāng)時(shí)做的安排很少。但是，作業(yè)可以不斷超重。是的，這不是法語(yǔ)老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業(yè)應(yīng)該放在過(guò)去。被布置作業(yè)的孩子可能會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)作業(yè)的利與弊。
讓學(xué)生鞏固所學(xué)，鍛煉自己，增強(qiáng)記憶力。
必要時(shí)，可以幫助學(xué)生放松，為努力學(xué)習(xí)和奮斗做準(zhǔn)備。
加強(qiáng)基本功。就像我現(xiàn)在寫(xiě)作文一樣，它可以鍛煉我的寫(xiě)作能力，激活我的思維，讓我考試時(shí)得心應(yīng)手。
特別在這里提醒一下中學(xué)生：請(qǐng)不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛(ài)做不做。你認(rèn)為老師想浪費(fèi)他的私人時(shí)間給你改作業(yè)嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業(yè)就好。一定要記住我上面說(shuō)的作業(yè)的好處，但是還有很多，只是沒(méi)有一一列舉。作業(yè)真的是無(wú)害的，如果我說(shuō)你不聽(tīng)，覺(jué)得有害。請(qǐng)扔掉你的筆，結(jié)束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫(xiě)信！請(qǐng)對(duì)你的作業(yè)感到榮幸和感激。
所以，多說(shuō)說(shuō)作業(yè)的壞處吧。拜托，不會(huì)痛的！然而，也希望人民的老師不要給學(xué)生太多的作業(yè)。我們學(xué)生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫(xiě)完這么多嗎？我主張分配，但數(shù)量不能超過(guò)限額。作業(yè)太多會(huì)給我們的學(xué)生造成身體和心理上的壓力。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時(shí)間。我覺(jué)得你不希望自己的學(xué)生年紀(jì)輕輕就有白發(fā)。我們可以理解你愛(ài)我們，但是請(qǐng)不要變態(tài)的愛(ài)，剝奪我們的愛(ài)！過(guò)完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業(yè)，最好去上學(xué)?？傊?，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當(dāng)分配！”
如果有的同學(xué)想學(xué)好但不想做作業(yè)，那我有個(gè)好辦法：你先去睡覺(jué)，盤(pán)腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說(shuō)：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)讓我快樂(lè)！”5次，然后大喊：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)讓我快樂(lè)！”五次。日復(fù)一日，年復(fù)一年。打完電話，下到地上，開(kāi)燈，做作業(yè)。試試，會(huì)有用的！
所以，今天的分享到此結(jié)束！請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得作業(yè)怎么樣？
寫(xiě)作業(yè)的心得篇七
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)趯W(xué)校里完成了許多寫(xiě)作作業(yè)。不可否認(rèn)，寫(xiě)作是一項(xiàng)需要耐心和技巧的藝術(shù)。通過(guò)這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫(xiě)作技能，也收獲了很多心得體會(huì)。因此，本文將從寫(xiě)作前的準(zhǔn)備、構(gòu)思寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、提高語(yǔ)言表達(dá)、注重細(xì)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等五個(gè)方面談?wù)勎业膶?xiě)作作業(yè)心得體會(huì)。
首先，對(duì)于一個(gè)成功的寫(xiě)作作業(yè)，充分的準(zhǔn)備是非常必要的。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該明確寫(xiě)作任務(wù)的要求，弄清寫(xiě)作的目的和對(duì)象。從中央論述開(kāi)始，明確自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，找到合適的論據(jù)支持。掌握寫(xiě)作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時(shí)間等，對(duì)于提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量是很有幫助的。因此，一個(gè)好的準(zhǔn)備是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。
其次，構(gòu)思寫(xiě)作結(jié)構(gòu)對(duì)于寫(xiě)作的成功起到了至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)應(yīng)該有一個(gè)清晰的引言、一個(gè)關(guān)鍵性的中心論述和一個(gè)明確的結(jié)尾。在引言中，我們可以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊Z(yǔ)或事例吸引讀者的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實(shí)和論據(jù)來(lái)證明我們的觀點(diǎn)，并通過(guò)條理清晰的段落來(lái)展開(kāi)和發(fā)展自己的思想。在結(jié)尾中，我們應(yīng)該總結(jié)文章的思想，并給讀者一個(gè)深刻的印象。通過(guò)合理地組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，我們可以使我們的文章更具說(shuō)服力和連貫性。
第三，提高語(yǔ)言表達(dá)能力也是一個(gè)重要的方面。一個(gè)好的文章不僅應(yīng)該有合理的結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該有生動(dòng)的語(yǔ)言。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們應(yīng)該注重豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達(dá)方式，也可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。此外，多讀書(shū)，多閱讀各種各樣的文章，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面和閱讀量，為寫(xiě)作提供更多的素材。因此，提高語(yǔ)言表達(dá)能力是寫(xiě)作中不可或缺的一部分。
另外，注重細(xì)節(jié)也是一個(gè)影響寫(xiě)作質(zhì)量的重要因素。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意句子的通順和語(yǔ)法的正確性。使用適量的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)氣的控制，避免文章過(guò)于主觀或情緒化。細(xì)節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫(xiě)作作業(yè)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)非常重要。一個(gè)好的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)可以為日后的寫(xiě)作提供指導(dǎo)和參考。通過(guò)反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，我們可以找到不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。與同學(xué)和老師交流是一個(gè)很好的途徑，可以聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作水平。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)技巧性和藝術(shù)性都很高的任務(wù)。通過(guò)合理的準(zhǔn)備、清晰的結(jié)構(gòu)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力、注重細(xì)節(jié)以及及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作能力。雖然寫(xiě)作可能時(shí)而困難，但只要我們認(rèn)真付出努力，我們定能取得更好的寫(xiě)作成果。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇八
第一段：引言（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)是指學(xué)生之間互相交換作業(yè)進(jìn)行批改和修改。這種方式對(duì)于提高寫(xiě)作能力和思維發(fā)展非常有益。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，不僅通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)能夠得到其他同學(xué)的建議和改進(jìn)意見(jiàn)，還能夠加深自己對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。本文將從三個(gè)方面探討交換寫(xiě)作業(yè)的益處，分別是批判性思維培養(yǎng)、提高寫(xiě)作技巧和增進(jìn)合作交流能力。
第二段：批判性思維培養(yǎng)（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)能夠培養(yǎng)批判性思維能力。當(dāng)我們看到別人的作品時(shí)，我們需要對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這樣的過(guò)程迫使我們思考他人的觀點(diǎn)和論據(jù)的邏輯和合理性，并對(duì)其中的不足之處提出批判性的意見(jiàn)。通過(guò)交換撰寫(xiě)和批改作業(yè)，我們會(huì)更加注重邏輯思維和證據(jù)的有效使用。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅在寫(xiě)作中有用，在日常生活中也能幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題。
第三段：提高寫(xiě)作技巧（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)能夠幫助我們提高寫(xiě)作技巧。當(dāng)我們閱讀其他同學(xué)的作品時(shí)，我們不僅可以看到不同的觀點(diǎn)和論證方法，還能從中借鑒到許多寫(xiě)作技巧。我們可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用、邏輯的搭建和段落的組織等方面的優(yōu)點(diǎn)，使我們的寫(xiě)作更加流暢和有說(shuō)服力。此外，通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)，我們還可以了解到不同文體和風(fēng)格的特點(diǎn)，從而豐富自己的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。
第四段：增進(jìn)合作交流能力（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)是一種良好的合作交流方式。通過(guò)交換作業(yè)，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行深入的交流和討論。我們可以分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，聽(tīng)取其他同學(xué)的建議和看法，并共同探討作品的改進(jìn)方法。這樣的交流過(guò)程能夠幫助我們更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，提高我們的溝通和合作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的能力對(duì)于我們的工作和人際關(guān)系都非常重要。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，交換寫(xiě)作業(yè)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)，我們不僅能夠培養(yǎng)批判性思維能力，提高寫(xiě)作技巧，還能夠增進(jìn)合作交流能力。因此，我強(qiáng)烈建議學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中嘗試交換寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)和他人的互動(dòng)和反饋不斷地提高自己的寫(xiě)作水平和思維能力。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇九
我最近在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中有了一些心得體會(huì)，讓我變得更加高效和有條理。首先，我開(kāi)始給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，其次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，并遵守時(shí)間規(guī)劃。另外，我意識(shí)到在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要保持專注和集中注意力，最后，我學(xué)會(huì)了及時(shí)尋求幫助和使用資源。這些心得經(jīng)驗(yàn)極大地提升了我的寫(xiě)作能力。以下將詳細(xì)介紹這些體會(huì)。
首先，設(shè)定明確的目標(biāo)是寫(xiě)作業(yè)的重要一環(huán)。在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀要求，確保對(duì)題目有一個(gè)清晰的理解。然后，我會(huì)根據(jù)要求設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，例如完成一定數(shù)量的問(wèn)題，或者寫(xiě)一篇特定長(zhǎng)度的文章。設(shè)定目標(biāo)有助于我集中精力和節(jié)約時(shí)間。它能夠提醒我要關(guān)注重點(diǎn)，避免走題，讓我寫(xiě)作過(guò)程更加有條理。
其次，合理安排時(shí)間是提高寫(xiě)作效率的關(guān)鍵。我會(huì)預(yù)留充足的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，并為不同的任務(wù)分配不同的時(shí)間段。比如，對(duì)于較難的問(wèn)題，我會(huì)給自己更多時(shí)間來(lái)思考和解答；而對(duì)于熟悉的內(nèi)容，我會(huì)盡量縮短時(shí)間并迅速解決。合理安排時(shí)間還可以防止作業(yè)拖延，避免最后時(shí)刻的壓力。我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃表，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和執(zhí)行。
另外，保持專注和集中注意力對(duì)于提高寫(xiě)作效果至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)作業(yè)之前，先找一個(gè)安靜的環(huán)境并消除干擾是非常必要的。無(wú)論是關(guān)閉手機(jī)還是遠(yuǎn)離電視等，所有的注意力都應(yīng)該集中在寫(xiě)作上。我發(fā)現(xiàn)，專注于一件事情能夠大大提高我的思考能力和效率。當(dāng)我真正投入到寫(xiě)作中時(shí)，我會(huì)全神貫注地進(jìn)行，不斷推動(dòng)思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，及時(shí)尋求幫助和使用資源也是寫(xiě)作的重要一環(huán)。在遇到困難和不理解的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)或其他資源尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能夠迅速解決問(wèn)題，還能夠拓寬自己的思維和視野。另外，我會(huì)積極利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，提高我在寫(xiě)作中的引用和參考能力。有了這些資源的支持，我能夠更全面地了解和掌握寫(xiě)作的知識(shí)和技巧。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中取得了顯著的進(jìn)步。我不僅能夠更好地理解題目要求，還能夠更高效地完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)這種有條理和高效的寫(xiě)作方法會(huì)讓我在其他學(xué)科和工作中都受益匪淺。它教會(huì)了我如何管理時(shí)間和任務(wù)，如何有效地思考和表達(dá)。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷提升寫(xiě)作能力，并在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上取得更大的成就。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十
第一段：引言（150字）。
暑假是一年中最充實(shí)的假期，也是我們學(xué)生放松心情，盡情放松的時(shí)刻。然而，每年暑假，老師總會(huì)留下一大堆作業(yè)，讓我們?cè)谛蓍e的日子里煩悶不已。剛開(kāi)始暑假還帶著厭煩去寫(xiě)作業(yè)，但隨著時(shí)間流逝，我意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的價(jià)值和意義。這篇文章將分享我在暑假寫(xiě)作業(yè)的體會(huì)和收獲。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定和時(shí)間的規(guī)劃（250字）。
每次暑假開(kāi)始的時(shí)候，我總是無(wú)所適從，不知道如何安排時(shí)間。這讓我感到沮喪和無(wú)助。但是今年，我嘗試了一種新的策略，首先，我設(shè)定了明確的目標(biāo)。明確了要完成的作業(yè)數(shù)目和截止日期后，我能夠更有動(dòng)力和決心地開(kāi)始我的學(xué)習(xí)。然后，我根據(jù)截止日期制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表。把作業(yè)分成不同的部分，每天完成一部分，既減輕了壓力，又保證了進(jìn)度。我發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）。
寒假的作業(yè)經(jīng)常懶散地堆積在角落，直到最后幾天才匆匆忙忙地完成。然而，這個(gè)暑假我下定決心持之以恒地學(xué)習(xí)。我每天堅(jiān)持按計(jì)劃完成一定的作業(yè)量，哪怕只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我利用手機(jī)應(yīng)用幫助我管理時(shí)間，提醒我該做什么，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我還定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，將未完成的作業(yè)遷移到下一天，以確保任務(wù)的完成率。我發(fā)現(xiàn)良好的管理和持之以恒是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（250字）。
寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槔斫饫щy而感到沮喪；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的困難而感到挫敗。然而，這些困難都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)和同學(xué)交流討論，我能夠理解更加復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)查閱資料和閱讀相關(guān)書(shū)籍，我提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與感悟（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假的寫(xiě)作業(yè)讓我學(xué)到了很多，收獲也非常大。我意識(shí)到了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)間。我養(yǎng)成了良好的管理習(xí)慣和持之以恒的精神。我也克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提升了自己的能力。無(wú)論是理解力還是表達(dá)能力，都有了明顯的提升。更重要的是，這個(gè)暑假讓我體會(huì)到了通過(guò)努力和堅(jiān)持可以取得成就。暑假寫(xiě)作業(yè)雖然辛苦，但讓我在空余時(shí)間里學(xué)到了很多，也更加珍惜和利用好每一段時(shí)間。
第六段：結(jié)語(yǔ)（100字）。
暑假寫(xiě)作業(yè)雖然讓人有些惱火，但它也是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，學(xué)到了如何設(shè)定目標(biāo)和管理時(shí)間。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。所以，無(wú)論是寒假還是暑假，我們都應(yīng)該充分利用好這段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提升自我。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十一
對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)是必不可少的，也是必須重視的。寫(xiě)作業(yè)不僅僅是完成老師布置的任務(wù)，而是我們通過(guò)寫(xiě)作業(yè)去鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，提升自己的寫(xiě)作能力和思維能力。而寫(xiě)作業(yè)又是一個(gè)比較長(zhǎng)期性的過(guò)程，它需要我們克服困難堅(jiān)持下來(lái)。下面我將分享我在寫(xiě)作業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，及時(shí)反省自己的不足，提高自己的寫(xiě)作水平和效率。
二、制定良好的計(jì)劃。
第一步，準(zhǔn)備好一份清晰明確的計(jì)劃,學(xué)生在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前應(yīng)該先做一個(gè)計(jì)劃。制定一個(gè)合適的計(jì)劃不僅可以幫助我們節(jié)約時(shí)間,也可以避免混亂，提高寫(xiě)作效率。對(duì)于作業(yè)類型和學(xué)科的不同，編寫(xiě)計(jì)劃的方法也不同。首先，要明確作業(yè)類型，比如是論文、作文、報(bào)告還是閱讀筆記等。其次，要明確學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。最后，要計(jì)算好時(shí)間，讓計(jì)劃能夠合理順暢地執(zhí)行。
三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第二步，掌握合適的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科和作業(yè)類型需要不同的學(xué)習(xí)方式和技巧。在處理語(yǔ)文文學(xué)作業(yè)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)理解作者的意圖、感受文學(xué)的韻味；數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的作業(yè)，則要注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照步驟完成。另外，在寫(xiě)作文、論文時(shí)，我們要重視對(duì)文獻(xiàn)資料的搜集和整理。我們要根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要盲目跟風(fēng)別人的方法，慢慢尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。
四、細(xì)心認(rèn)真。
第三步，細(xì)心認(rèn)真地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)。在寫(xiě)好作業(yè)的過(guò)程中，每一道題目、每一個(gè)細(xì)節(jié)都密不可分。每一道題目、每一個(gè)細(xì)節(jié)都是關(guān)鍵的。在完成作業(yè)過(guò)程中要盡可能保證每一個(gè)細(xì)節(jié)正確無(wú)誤，這可以避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而被扣分。同時(shí)，要注意審題和表達(dá)，要確保理解題意，按照要求回答問(wèn)題。寫(xiě)作業(yè)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要我們耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。
五、及時(shí)交作業(yè)。
最后一步，還需要注意及時(shí)交作業(yè)，要盡可能早的交作業(yè)。你可以預(yù)估自己完成作業(yè)的時(shí)間，然后規(guī)定一個(gè)最晚的交作業(yè)時(shí)間。這樣不僅可以幫助我們提高效率，也可以避免因拖延而上交不全的情況。及時(shí)交作業(yè)可以讓我們?cè)跁r(shí)間上趕超同班同學(xué)，提高我們的自信心和成就感。
六、總結(jié)。
總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，及時(shí)設(shè)置并嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)計(jì)劃，細(xì)心認(rèn)真，及時(shí)交作業(yè)，這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們寫(xiě)作業(yè)，更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。希望每個(gè)學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重習(xí)慣，克服困難，打造好的寫(xiě)作習(xí)慣。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十二
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都無(wú)法避免的任務(wù)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們不僅需要有效地利用時(shí)間，以完成既定任務(wù)，還需要好好思考如何寫(xiě)作業(yè)，才能夠讓自己的作業(yè)更加有條理、有條不紊。在經(jīng)歷了各種練習(xí)和積累一定的經(jīng)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)一些訣竅，可以為大家提供一些有價(jià)值的建議，以幫助你更有效地寫(xiě)作業(yè)。這篇文章將深入闡述如何寫(xiě)作業(yè)心得的體會(huì)。
第二段。
首先，我們需要做好功課。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是進(jìn)行論文寫(xiě)作，我們都需要進(jìn)行充分的調(diào)查與研究。對(duì)于文獻(xiàn)、專業(yè)書(shū)籍和文庫(kù)可以幫助您更加清晰地了解您感興趣的問(wèn)題所涉及的背景信息。通過(guò)收集這些信息，我們可以更充分地了解問(wèn)題的性質(zhì)，并從多個(gè)角度考慮解決問(wèn)題的最佳方法。最重要的是，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，需要思考一些基礎(chǔ)而有價(jià)值的問(wèn)題，如主題、內(nèi)容和目的等。
第三段。
其次，我們需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行邏輯思考。這通常要求我們利用不同的技巧和方法來(lái)組織我們的文章，使得文章更流暢、更有條理，同時(shí)避免陷入某些無(wú)益的細(xì)節(jié)和錯(cuò)誤的思路。通常，我們需要在每個(gè)段落的開(kāi)頭和結(jié)尾說(shuō)明我們的方法和結(jié)論，以更好地組織我們的文章和信息。最重要的是，我們需要保持邏輯清晰并避免犯錯(cuò)。
第四段。
然后，我們需要確保我們的作業(yè)的準(zhǔn)確度和正確性，前提是我們需要在完成任務(wù)之前進(jìn)行仔細(xì)的檢查和自我評(píng)估。這通常包括檢查拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式等方面的問(wèn)題。如果我們有疑問(wèn)，可以隨時(shí)進(jìn)行自我糾正或?qū)で罄蠋熁蚱渌藛T的幫助，以確保我們的作業(yè)無(wú)誤。
第五段。
最后，我們需要掌握理解和理解文章的能力。這對(duì)于寫(xiě)作和研究施加了巨大的壓力，并要求我們更加關(guān)注文章的內(nèi)容及其某些特征。通過(guò)掌握該能力，我們可以更好地組織文章，并傳遞清晰、準(zhǔn)確的信息。我們通常可以通過(guò)分析論據(jù)、結(jié)論和證據(jù)來(lái)掌握這種理解能力。
總之，本文提供了一些有價(jià)值的建議，以幫助大家更好地完成作業(yè)和研究。我們應(yīng)該多思考，多實(shí)踐，以使我們的作業(yè)更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力、更有條理、更流暢。通過(guò)專注于逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們將能夠成為更好的、更有能力的作家和研究者。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十三
這是發(fā)生在五年級(jí)的一件事，雖然過(guò)去了可依然歷歷在目，猶如昨天發(fā)生的一樣。
星期五，語(yǔ)文老師上午就布置了作業(yè)，下午老師又重復(fù)了一遍?？晌铱傁胫芰苋沼袃商炷睾纬钔瓴怀勺鳂I(yè)啊。于是乎我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單記下了，沒(méi)有多想。放學(xué)了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸對(duì)他說(shuō)：“明天后天都休息，今天我不做作業(yè)了，明天在做”。今天我高高興興的看看電視節(jié)目吃著零食喝著牛奶，過(guò)著神仙般生活的日子完全不去想作業(yè)的事情。
過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得這樣看電視了然無(wú)曲，不如到嬸子家去玩玩吧，心動(dòng)不如行動(dòng)我立刻去了嬸子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快樂(lè)的事情，聊著聊著不覺(jué)的天已經(jīng)黑了，我在她家吃完飯便回去睡覺(jué)了。
到了第二天，我已經(jīng)完完全全把作業(yè)的事情忘在一邊了。盡情的玩耍，星期六過(guò)去了，到星期天我才想起了作業(yè)的事情，但是心情告訴我時(shí)間有的是，下午在做也不遲啊。于是我又放松了自己，繼續(xù)若無(wú)其事的玩耍。到了晚上，我卻成了熱鍋上的螞蟻，這是才意識(shí)到作業(yè)并非很少也并非一時(shí)能完成了。
現(xiàn)在我形成了十分矛盾的心情，做吧現(xiàn)在太晚了，不做吧老師還不知怎么懲罰我。這時(shí)候心情的沖動(dòng)在一次慫恿了我，不做了明天不認(rèn)打就認(rèn)罰吧。心里雖然是這么想，但是我的心還是一個(gè)勁的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡覺(jué)。
早晨我起來(lái)簡(jiǎn)單吃幾口就到學(xué)校去了。到了學(xué)校我放下書(shū)包，就等組長(zhǎng)問(wèn)我可是這時(shí)候我的心幾乎都提到了嗓子眼上了。組長(zhǎng)問(wèn)我了：“邵家震你交作業(yè)”。我回答：“我沒(méi)有做”。
上課了，老師開(kāi)始詢問(wèn)組長(zhǎng)作業(yè)情況了。我渾身像散了架一樣，組長(zhǎng)說(shuō)：“老師邵家震沒(méi)做”。頓時(shí)我猶如千斤巨石壓在身上一樣，老師批評(píng)了我，我心里也沉甸甸的。
這就是我的第一次沒(méi)完成作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十四
暑假，是讓我們最期待的一個(gè)假期，然而，為了不讓大腦在此期間生銹，老師往往會(huì)布置一定量的暑假作業(yè)。通過(guò)這次的寫(xiě)作業(yè)經(jīng)歷，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了堅(jiān)持與毅力的重要性。
首先，寫(xiě)作業(yè)教給了我如何合理規(guī)劃時(shí)間的能力。作為一名學(xué)生，時(shí)間是我們最寶貴的資源。寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)將暑假的時(shí)間分成幾個(gè)部分，設(shè)立每天完成一定任務(wù)的目標(biāo)，從而保證能夠及時(shí)完成作業(yè)，留出足夠的時(shí)間進(jìn)行其他的活動(dòng)。這樣的合理時(shí)間規(guī)劃不僅幫助我提高效率，還讓我更好地掌握了自己的時(shí)間。
其次，寫(xiě)作業(yè)鍛煉了我的堅(jiān)持和自律能力。暑假的誘惑無(wú)處不在，每天都有各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)等著我。然而，我明白如果因?yàn)榉潘傻男那槎潘闪藢W(xué)習(xí)的努力，那么得到的只能是后悔和遺憾。因此，我每天都設(shè)立了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便是再繁忙，也會(huì)堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。這樣的堅(jiān)持不僅給我?guī)?lái)了成就感，也增強(qiáng)了我的自律意識(shí)。
再次，寫(xiě)作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。寫(xiě)作業(yè)需要我們的全面思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)積極查找各種資料來(lái)豐富自己的知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。閱讀和分析大量資料，幫助我鍛煉了我的閱讀理解能力和邏輯思維能力，提高了我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)，我不僅收獲了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的將來(lái)發(fā)展有著重要的影響。
另外，寫(xiě)作業(yè)也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足并為之努力提高。作為一名學(xué)生，能力的提高永遠(yuǎn)沒(méi)有上限。寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，或者思維的邏輯不夠清晰，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也多次失敗，但這并沒(méi)有讓我氣餒，相反，我會(huì)總結(jié)失敗的原因，并下一次努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為自己的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，暑假的寫(xiě)作業(yè)成為了我人生中不可或缺的一部分。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)了堅(jiān)持和自律的能力，提高了學(xué)習(xí)和思維能力，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并為之努力提高。這些收獲不僅讓我得到了學(xué)科知識(shí)的積累，也成為了我今后發(fā)展道路上的寶貴財(cái)富。因此，盡管寫(xiě)作業(yè)可能會(huì)讓暑假少了一些閑暇和娛樂(lè)，但它給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)和提升是無(wú)法用任何休閑活動(dòng)來(lái)替代的。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十五
你知道嗎?作業(yè)這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的，你信不信作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高，今天我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。
今天中午在上完一節(jié)英語(yǔ)課后，老師喪心病狂地給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著作業(yè)山，滿頭冷汗。
寫(xiě)完作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面噸王者不僅數(shù)量多的優(yōu)良敵軍遍滿頭冷汗，但我突然發(fā)現(xiàn)老師不在，也就是說(shuō)我問(wèn)問(wèn)同學(xué)也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)知道同學(xué)們抱著手機(jī)，在玩游戲沒(méi)有一個(gè)人理我，我只能用自己的力量，在面對(duì)這只作業(yè)大軍面對(duì)這對(duì)堆積如山的作業(yè)，只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是復(fù)雜，在我不斷會(huì)到揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山一緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手遲鈍，也就是真是右手時(shí)間，也就是比在不斷地寫(xiě)，突然我內(nèi)心中我們出一個(gè)邪惡的念頭全部亂，且以這樣的速度，應(yīng)該可以用兩個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，但我從心里拒絕了這個(gè)念頭，因?yàn)槲也荒芷垓_自己欺騙老師這樣既然沒(méi)有好處，而且還會(huì)在誠(chéng)信方面是吃一大筆財(cái)富，在利益面前，我依然選擇了誠(chéng)信。
我重復(fù)著會(huì)見(jiàn)的動(dòng)作右手十分酸痛，但我一然堅(jiān)持著這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
時(shí)間如流水已經(jīng)從我筆尖溜走了四個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不起身體疲憊，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖長(zhǎng)興打起12分精神，在我的努力之下，已經(jīng)有接近一半的作業(yè)被我寫(xiě)完，我還在堅(jiān)持著努力著，只為完成作業(yè)。
還剩一點(diǎn)作業(yè)，我加快速度殲滅一各個(gè)殘兵敗將作業(yè)在我手中一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)完，終于我完成了所有作業(yè)，可是我現(xiàn)在已經(jīng)累得不行了。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十六
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯(cuò)，不用寫(xiě)也不用背，我要好好體驗(yàn)一下!
放學(xué)回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來(lái)把地拖拖?！蔽疫@個(gè)“媽媽”指揮道?！皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當(dāng)舊社會(huì)的丫環(huán)啊!”我想：也是呀!不行，地還是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒，快來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯(cuò)，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫(xiě)!”“女兒”瞪大了眼睛，過(guò)了好一會(huì)兒，才不情愿地打開(kāi)作業(yè)本，埋頭寫(xiě)起來(lái)，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時(shí)候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習(xí)題才做了一半，我一檢查，還錯(cuò)了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來(lái)，母女倆只好坐到餐桌前開(kāi)始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進(jìn)去了!”我一嘗另一盤(pán)菜，也大叫：“毛豆沒(méi)有炒熟……”
我們對(duì)視了許久，“女兒”說(shuō)：“換回來(lái)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了?！眿寢屢惨馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會(huì)再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語(yǔ)文老師就興高采烈地走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家怎么樣，體驗(yàn)得好嗎?”我們異口同聲地回答：“不好，累死了。”老師說(shuō)：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長(zhǎng)知道彼此都很累。家長(zhǎng)是做家務(wù)的累，孩子是學(xué)習(xí)的累，我們都應(yīng)該體諒對(duì)方，做好自己分內(nèi)的事。”“哦?！蔽覀兓腥淮笪颉?BR> 這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十七
寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要去完成的任務(wù)，它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和運(yùn)用，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享五個(gè)方面的心得。
首先，合理的時(shí)間規(guī)劃非常重要。在寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)先將任務(wù)進(jìn)行拆分，并根據(jù)任務(wù)的重要性與難度進(jìn)行優(yōu)先級(jí)的排序。這樣一來(lái)，我就不會(huì)陷入任務(wù)過(guò)多而導(dǎo)致時(shí)間不夠的困境中。每天都會(huì)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照時(shí)間段來(lái)分配任務(wù)，保證每一個(gè)任務(wù)都能得到充分的時(shí)間與注意力。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，我能更加高效地完成作業(yè)，同時(shí)也避免了拖延癥的出現(xiàn)。
其次，注重復(fù)習(xí)與鞏固。寫(xiě)作業(yè)不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與加深理解。我會(huì)在完成作業(yè)之后，仔細(xì)檢查每一道題目，確保自己對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度達(dá)到了預(yù)期。如果有錯(cuò)誤或者不懂的地方，我會(huì)及時(shí)找老師進(jìn)行解答與指導(dǎo)，下次遇到類似的問(wèn)題時(shí)就能夠更加獨(dú)立地解決。通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)與鞏固，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
然后，注重良好的學(xué)習(xí)方法。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)使用正確的學(xué)習(xí)方法能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我會(huì)先仔細(xì)閱讀題目，確保理解了題意，然后再?zèng)Q定應(yīng)該采用哪種解題方法。同時(shí)，在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我會(huì)提前閱讀相關(guān)的文章，積累詞匯和理解文章中的內(nèi)容，這樣在回答問(wèn)題時(shí)就能夠更加得心應(yīng)手。正確的學(xué)習(xí)方法能夠讓我更加迅速地抓住知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵，提高解題速度與準(zhǔn)確性。
此外，注重自我反思與提升。在完成作業(yè)之后，我會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。如果在作業(yè)中遇到了困難，我會(huì)思考是哪里出了問(wèn)題，下次如何避免類似的錯(cuò)誤。我還會(huì)注意觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整，并制定相應(yīng)的計(jì)劃與策略來(lái)提升自己。通過(guò)不斷地反思與提升，我能夠逐漸改善自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，注重享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。寫(xiě)作業(yè)雖然是一項(xiàng)任務(wù)，但也是學(xué)習(xí)的一部分。當(dāng)我能夠充分理解并解答出一道道題目時(shí)，我會(huì)感到自豪與滿足。在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我感到快樂(lè)與自由。在享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)更加專注和投入，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃、注重復(fù)習(xí)與鞏固、運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行自我反思與提升以及享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，我能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷努力，我的寫(xiě)作業(yè)技能一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇一
最近，我們班進(jìn)行了一次速寫(xiě)作業(yè)，使我對(duì)繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)形式有了更深刻的理解。這次作業(yè)給予我從日常生活中捕捉瞬間的機(jī)會(huì)，讓我感受到了繪畫(huà)的獨(dú)特魅力。通過(guò)這次作業(yè)，我不僅提高了自己繪畫(huà)的技巧，而且在觀察和表達(dá)方面也有了一定的提升。以下是我對(duì)這次速寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，速寫(xiě)作業(yè)教會(huì)了我如何細(xì)致觀察。在這次作業(yè)中，我們不再依賴攝影或幻想來(lái)完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來(lái)收集素材。我在觀察的過(guò)程中，要盡可能地捕捉到更多的細(xì)節(jié)。比如，在我繪制花卉的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)觀察花瓣的形狀、顏色和質(zhì)地，以及花莖的曲線和細(xì)節(jié)。通過(guò)這種細(xì)致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點(diǎn)，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫(huà)紙上。
其次，速寫(xiě)作業(yè)還讓我學(xué)會(huì)了捕捉瞬間的美。通過(guò)繪畫(huà)，我開(kāi)始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動(dòng)感與韻律。比如，在繪制人物的時(shí)候，我會(huì)捕捉到他們瞬間的姿態(tài)和表情，以及周圍環(huán)境帶來(lái)的氛圍和色彩。這樣的繪畫(huà)方式使我的作品更加生動(dòng)，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進(jìn)一步提高了我對(duì)周圍事物的觀察能力，也激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)美的潛力。
同時(shí)，速寫(xiě)作業(yè)也告訴我要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。作為一位繪畫(huà)愛(ài)好者，有時(shí)候我們太過(guò)于追求完美的細(xì)節(jié)，而忽略了整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和主題。通過(guò)這次速寫(xiě)作業(yè)，我明白了每個(gè)作品都應(yīng)該有一個(gè)主題，或者一個(gè)想要傳達(dá)的情感。在繪制的過(guò)程中，我需要從觀察中找到所繪對(duì)象的最重要的特點(diǎn)，并將其凸顯。比如，在繪制風(fēng)景時(shí)，我會(huì)想辦法將最具有代表性的元素突出出來(lái)，以達(dá)到表達(dá)整個(gè)風(fēng)景的目的。這樣的繪畫(huà)方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫(huà)過(guò)程中更加明確自己的表達(dá)意圖。
最后，速寫(xiě)作業(yè)也給我提供了展示自我的機(jī)會(huì)。作為一位學(xué)生，我往往對(duì)自己的繪畫(huà)作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過(guò)這次速寫(xiě)作業(yè)，我明白了繪畫(huà)是一種表達(dá)自我和溝通的方式。我應(yīng)該勇于展示自己的作品，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)和同學(xué)們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫(huà)技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，也讓我在藝術(shù)上有了更多的思考和啟發(fā)，從而提高自己的繪畫(huà)水平。
總結(jié)起來(lái)，這次速寫(xiě)作業(yè)讓我通過(guò)觀察和繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)了日常生活中被我們忽視的美麗和動(dòng)人之處。它讓我更加細(xì)致地觀察世界和表達(dá)自我，在藝術(shù)的道路上邁出了更大的一步。通過(guò)這次作業(yè)的經(jīng)歷，我懂得了繪畫(huà)需要耐心和毅力，也明白了繪畫(huà)是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地創(chuàng)作，并不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇二
暑假對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時(shí)光，另一方面也是補(bǔ)充知識(shí)，完成暑假作業(yè)的時(shí)刻。經(jīng)歷了一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，我不禁感慨萬(wàn)分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，憑借這段經(jīng)歷，我對(duì)暑假寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。
首先，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的重要性。在暑假期間，沒(méi)有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當(dāng)作業(yè)的期限日漸逼近時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了能夠按時(shí)完成任務(wù)，我不得不放下娛樂(lè)的選擇，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何更好地安排自己的時(shí)間，充分利用每一分鐘來(lái)提高工作效率。
其次，暑假寫(xiě)作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有同學(xué)的參考。我必須依靠自己來(lái)激勵(lì)自己，堅(jiān)持完成任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)無(wú)數(shù)次的誘惑，我必須學(xué)會(huì)拒絕并選擇提升自己，確保寫(xiě)作任務(wù)得以完成。而且，由于寫(xiě)作過(guò)程需要較長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)思考和獨(dú)立完成，我不得不提升自己的專注力和堅(jiān)持力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺(jué)勝過(guò)一時(shí)的娛樂(lè)享受。
另外，暑假寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息搜索技巧。相比于學(xué)校內(nèi)的課程，暑假寫(xiě)作任務(wù)更加自主和獨(dú)立，涉及到的知識(shí)面也更廣。我必須主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并找到準(zhǔn)確、全面的信息來(lái)支持我的觀點(diǎn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和資源，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇。這個(gè)過(guò)程讓我充分認(rèn)識(shí)到，信息的獲取并不只是搜索關(guān)鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權(quán)威性，并了解不同觀點(diǎn)的論證和反駁。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。
最后，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，寫(xiě)作通常被看作是一項(xiàng)繁重且乏味的任務(wù)。然而，隨著我在暑假里多次寫(xiě)作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力所在。寫(xiě)作不僅能夠幫助我整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)，還能讓我反思自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我能更好地理解和運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，得到對(duì)問(wèn)題的更深層次的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂(lè)趣和價(jià)值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫(xiě)作，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。
總而言之，暑假寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時(shí)間管理、自律和自我管理、自學(xué)能力和信息搜索技巧、以及寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)這段寫(xiě)作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長(zhǎng)和成就感。雖然暑假寫(xiě)作任務(wù)可能有時(shí)會(huì)讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機(jī)會(huì)。希望將來(lái)的暑假，我可以繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷提升自己。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇三
寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。然而，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)也會(huì)成為學(xué)生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對(duì)寫(xiě)作業(yè)的任務(wù)，我有一些心得體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)。
寫(xiě)作業(yè)之前，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)是非常重要的。首先，我會(huì)先列出所有的作業(yè)和所需的時(shí)間，然后根據(jù)重要性和截止日期來(lái)排序。接下來(lái)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的工作計(jì)劃，將時(shí)間劃分成小塊，并預(yù)留一些時(shí)間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務(wù)堆積和最后時(shí)刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力。
在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，提高注意力和專注力是非常重要的。我會(huì)確保自己處于一個(gè)安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)閉手機(jī)和社交媒體，將注意力集中在任務(wù)上。如果發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法集中注意力，我會(huì)嘗試進(jìn)行一些放松和集中注意力的練習(xí)，例如深呼吸和專注力訓(xùn)練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時(shí)間浪費(fèi)和錯(cuò)誤。
第四段：及時(shí)解決困難和尋求幫助。
在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，遇到困難和問(wèn)題是正常的。然而，及時(shí)解決問(wèn)題和尋求幫助是非常重要的。我會(huì)仔細(xì)研究問(wèn)題，嘗試自己解決。如果遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我會(huì)尋求老師、同學(xué)或家長(zhǎng)的幫助。他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)可以幫助我更好地理解問(wèn)題和找到解決方法。此外，與同學(xué)一起討論問(wèn)題也是一個(gè)很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋。
最后，寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和反饋。復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯(cuò)誤和不足之處。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)對(duì)比學(xué)習(xí)，查找解答，積極思考問(wèn)題。在接收到老師的反饋后，我也會(huì)認(rèn)真分析自己的做法，查找問(wèn)題和改進(jìn)方法。這樣做可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作水平。
總結(jié)：寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，但有時(shí)也會(huì)困擾著學(xué)生。然而，合理規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)，提高注意力和專注力，及時(shí)解決困難和尋求幫助，以及及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋是面對(duì)寫(xiě)作業(yè)任務(wù)的有效策略。只有通過(guò)勤寫(xiě)作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷成長(zhǎng)發(fā)展。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇四
速寫(xiě)作業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)中常見(jiàn)的一種訓(xùn)練方式，通過(guò)觀察、記錄、捕捉對(duì)象形象、特點(diǎn)、氛圍、情感的能力。我在速寫(xiě)作業(yè)中收獲頗多，提升了我的觀察力和表現(xiàn)力，也讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力。以下將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)觀察的專注力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)首先觀察物體的整體形狀，然后通過(guò)細(xì)致入微的觀察，捕捉到一些細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)。例如，在畫(huà)花的速寫(xiě)中，我會(huì)注意到花瓣的形態(tài)、顏色和紋理的細(xì)微變化，甚至是花朵內(nèi)部的花粉等細(xì)節(jié)。通過(guò)不斷地觀察和記錄，我漸漸培養(yǎng)出了敏銳的眼力，能夠更好地捕捉到對(duì)象的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)主題。
其次，速寫(xiě)作業(yè)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和流程。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在觀察和表達(dá)的過(guò)程中，忘卻周圍的喧囂和雜念。當(dāng)我將目光聚焦在畫(huà)紙上時(shí)，思緒也更加集中，形成了一種與周圍環(huán)境隔絕的感覺(jué)。在這個(gè)過(guò)程中，我能夠盡情地表達(dá)自己的情感和感受，讓思維和筆觸自由流動(dòng)。這種創(chuàng)作的樂(lè)趣是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)的人才能真正體會(huì)到。
第三，速寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的表現(xiàn)力和審美能力。通過(guò)不斷地練習(xí)速寫(xiě)，我提高了自己的畫(huà)技，對(duì)于表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感和光影有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了用不同的線條、筆觸和色彩來(lái)表達(dá)物體的特點(diǎn)和氛圍。同時(shí)，通過(guò)觀察和繪畫(huà)，我也對(duì)美的把握能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我能夠更準(zhǔn)確地捕捉到美的瞬間，將之體現(xiàn)在畫(huà)紙上，讓觀者感受到畫(huà)面所傳遞的情感和意境。
第四，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常需要保持長(zhǎng)時(shí)間的專注力，千萬(wàn)不能心急。有時(shí)在過(guò)程中會(huì)遇到尺寸和比例的問(wèn)題，需要不斷修正和調(diào)整。而且，由于速寫(xiě)是在一定時(shí)間內(nèi)完成，所以在繪畫(huà)過(guò)程中不容易改正錯(cuò)誤。這就需要我有足夠的耐心和毅力，不斷地努力和堅(jiān)持，才能取得較好的作品。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)，不論是繪畫(huà)技巧還是抗壓能力，都有了較大的提升。
最后，速寫(xiě)作業(yè)讓我更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和意義。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)沉浸在創(chuàng)作的世界中，感受到繪畫(huà)所能傳達(dá)的情感和意境。作品不僅僅是畫(huà)面，更是藝術(shù)家思想、情感和經(jīng)歷的映射。通過(guò)自己的創(chuàng)作，我能夠更加深刻地理解藝術(shù)所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和無(wú)窮魅力。藝術(shù)是一種可以觸及內(nèi)心深處的語(yǔ)言，能夠喚起人們對(duì)美的追求和感受。
總之，速寫(xiě)作業(yè)是一種鍛煉觀察力和表現(xiàn)力的有效方式，通過(guò)不斷地練習(xí)，我在速寫(xiě)作業(yè)中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。它讓我更敏銳地觀察和表達(dá)，提升了我的藝術(shù)水平和審美能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持和不懈努力。我深深地體會(huì)到藝術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣和意義，它擴(kuò)展了我的思維，提升了我對(duì)美好事物的感受和理解能力。通過(guò)速寫(xiě)作業(yè)，我的藝術(shù)之路變得更加充實(shí)和豐富。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇五
近來(lái)，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)名為“心得體會(huì)速寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)觀察、思考、記錄和表達(dá)，提高我們的觀察力、思維力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到速寫(xiě)作業(yè)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，速寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的觀察力。在平時(shí)的生活中，我總是過(guò)于匆忙，難以用心觀察周圍的事物。而通過(guò)速寫(xiě)作業(yè)，我不得不停下來(lái)、專注于細(xì)節(jié)，觀察細(xì)致入微的場(chǎng)景。例如，一次在校園里的速寫(xiě)作業(yè)中，我選定了一片草地作為畫(huà)面，當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了草地上各種不同的花朵、昆蟲(chóng)以及小動(dòng)物，這些都是我之前根本沒(méi)有注意到的。從此，我慢慢學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，提高了觀察和感知能力。
其次，速寫(xiě)作業(yè)提高了我的思維力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄下眼前的事物，更重要的是通過(guò)觀察和思考，去尋找其中的規(guī)律和聯(lián)系。例如，在畫(huà)一束鮮花的時(shí)候，我通過(guò)觀察鮮花的顏色、形態(tài)、花瓣的層次等特點(diǎn)，思考出了如何用簡(jiǎn)潔明快的筆畫(huà)來(lái)表達(dá)鮮花的美麗和生命力。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了思考的重要性，思維不再是僵硬的一句一句地表達(dá)，而是具有了邏輯性和創(chuàng)造力。
第三，速寫(xiě)作業(yè)培養(yǎng)了我更好的表達(dá)能力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們要通過(guò)簡(jiǎn)潔明快的線條和色彩來(lái)表達(dá)自己的觀察和情感。這要求我們對(duì)于自己的感受和表達(dá)有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。例如，我曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一棵老樹(shù)，通過(guò)細(xì)膩的線條和深沉的色彩，我成功地表達(dá)了老樹(shù)的堅(jiān)韌和靜謐之美。這讓我意識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是一種審美的享受，更是一種表達(dá)能力的培養(yǎng)和展示。
第四，速寫(xiě)作業(yè)提高了我的觀察和思考力。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，我對(duì)物體的觀察細(xì)致入微，提高了自己的觀察力。同時(shí)，通過(guò)思考和總結(jié)我表達(dá)的方式和技巧，進(jìn)一步提高了我的思考力。這使得我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能變得敏銳，善于觀察和思考，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，速寫(xiě)作業(yè)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。在進(jìn)行速寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我可以進(jìn)入一個(gè)專注、放松的狀態(tài)，忘卻一切煩惱和壓力。我享受將我的思緒和觀感通過(guò)畫(huà)筆和畫(huà)紙表達(dá)的過(guò)程，這種創(chuàng)作的樂(lè)趣讓我感到無(wú)比欣喜和滿足。
總而言之，通過(guò)參與心得體會(huì)速寫(xiě)作業(yè)，我收獲了很多。不僅提高了自己的觀察、思維和表達(dá)能力，而且讓我懂得了用心觀察和感受周圍的事物。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要意義。我希望這項(xiàng)活動(dòng)能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，讓更多的人受益，感受到速寫(xiě)作業(yè)的魅力。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇六
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業(yè)。抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，我仍然低著頭做作業(yè)。作業(yè)就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點(diǎn)了，其他人已經(jīng)睡著了。而且我還趴在桌子上寫(xiě)論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個(gè)因素導(dǎo)致我這次寫(xiě)作業(yè)這么晚：
1、這個(gè)周末作業(yè)太多了！
2、因?yàn)橹芰徽?，作業(yè)不多，加上補(bǔ)課和感冒頭痛，睡的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來(lái)討論“作業(yè)”這個(gè)話題。21世紀(jì)的中學(xué)生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。
那么，作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的呢？據(jù)說(shuō)有個(gè)法國(guó)老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。好吧，我就想問(wèn)問(wèn)他：哥們，你怎么看？你小時(shí)候有沒(méi)有試過(guò)做作業(yè)？好吧，就算我理解，你這么做是為了學(xué)生，讓他們好好學(xué)，雖然你當(dāng)時(shí)做的安排很少。但是，作業(yè)可以不斷超重。是的，這不是法語(yǔ)老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業(yè)應(yīng)該放在過(guò)去。被布置作業(yè)的孩子可能會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)作業(yè)的利與弊。
讓學(xué)生鞏固所學(xué)，鍛煉自己，增強(qiáng)記憶力。
必要時(shí)，可以幫助學(xué)生放松，為努力學(xué)習(xí)和奮斗做準(zhǔn)備。
加強(qiáng)基本功。就像我現(xiàn)在寫(xiě)作文一樣，它可以鍛煉我的寫(xiě)作能力，激活我的思維，讓我考試時(shí)得心應(yīng)手。
特別在這里提醒一下中學(xué)生：請(qǐng)不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛(ài)做不做。你認(rèn)為老師想浪費(fèi)他的私人時(shí)間給你改作業(yè)嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業(yè)就好。一定要記住我上面說(shuō)的作業(yè)的好處，但是還有很多，只是沒(méi)有一一列舉。作業(yè)真的是無(wú)害的，如果我說(shuō)你不聽(tīng)，覺(jué)得有害。請(qǐng)扔掉你的筆，結(jié)束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫(xiě)信！請(qǐng)對(duì)你的作業(yè)感到榮幸和感激。
所以，多說(shuō)說(shuō)作業(yè)的壞處吧。拜托，不會(huì)痛的！然而，也希望人民的老師不要給學(xué)生太多的作業(yè)。我們學(xué)生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫(xiě)完這么多嗎？我主張分配，但數(shù)量不能超過(guò)限額。作業(yè)太多會(huì)給我們的學(xué)生造成身體和心理上的壓力。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時(shí)間。我覺(jué)得你不希望自己的學(xué)生年紀(jì)輕輕就有白發(fā)。我們可以理解你愛(ài)我們，但是請(qǐng)不要變態(tài)的愛(ài)，剝奪我們的愛(ài)！過(guò)完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業(yè)，最好去上學(xué)?？傊?，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當(dāng)分配！”
如果有的同學(xué)想學(xué)好但不想做作業(yè)，那我有個(gè)好辦法：你先去睡覺(jué)，盤(pán)腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說(shuō)：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)讓我快樂(lè)！”5次，然后大喊：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)讓我快樂(lè)！”五次。日復(fù)一日，年復(fù)一年。打完電話，下到地上，開(kāi)燈，做作業(yè)。試試，會(huì)有用的！
所以，今天的分享到此結(jié)束！請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得作業(yè)怎么樣？
寫(xiě)作業(yè)的心得篇七
隨著時(shí)間的推移，我們?cè)趯W(xué)校里完成了許多寫(xiě)作作業(yè)。不可否認(rèn)，寫(xiě)作是一項(xiàng)需要耐心和技巧的藝術(shù)。通過(guò)這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫(xiě)作技能，也收獲了很多心得體會(huì)。因此，本文將從寫(xiě)作前的準(zhǔn)備、構(gòu)思寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、提高語(yǔ)言表達(dá)、注重細(xì)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等五個(gè)方面談?wù)勎业膶?xiě)作作業(yè)心得體會(huì)。
首先，對(duì)于一個(gè)成功的寫(xiě)作作業(yè)，充分的準(zhǔn)備是非常必要的。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該明確寫(xiě)作任務(wù)的要求，弄清寫(xiě)作的目的和對(duì)象。從中央論述開(kāi)始，明確自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，找到合適的論據(jù)支持。掌握寫(xiě)作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時(shí)間等，對(duì)于提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量是很有幫助的。因此，一個(gè)好的準(zhǔn)備是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。
其次，構(gòu)思寫(xiě)作結(jié)構(gòu)對(duì)于寫(xiě)作的成功起到了至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)應(yīng)該有一個(gè)清晰的引言、一個(gè)關(guān)鍵性的中心論述和一個(gè)明確的結(jié)尾。在引言中，我們可以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊Z(yǔ)或事例吸引讀者的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實(shí)和論據(jù)來(lái)證明我們的觀點(diǎn)，并通過(guò)條理清晰的段落來(lái)展開(kāi)和發(fā)展自己的思想。在結(jié)尾中，我們應(yīng)該總結(jié)文章的思想，并給讀者一個(gè)深刻的印象。通過(guò)合理地組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，我們可以使我們的文章更具說(shuō)服力和連貫性。
第三，提高語(yǔ)言表達(dá)能力也是一個(gè)重要的方面。一個(gè)好的文章不僅應(yīng)該有合理的結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該有生動(dòng)的語(yǔ)言。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們應(yīng)該注重豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達(dá)方式，也可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。此外，多讀書(shū)，多閱讀各種各樣的文章，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面和閱讀量，為寫(xiě)作提供更多的素材。因此，提高語(yǔ)言表達(dá)能力是寫(xiě)作中不可或缺的一部分。
另外，注重細(xì)節(jié)也是一個(gè)影響寫(xiě)作質(zhì)量的重要因素。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意句子的通順和語(yǔ)法的正確性。使用適量的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)氣的控制，避免文章過(guò)于主觀或情緒化。細(xì)節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫(xiě)作作業(yè)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)非常重要。一個(gè)好的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)可以為日后的寫(xiě)作提供指導(dǎo)和參考。通過(guò)反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，我們可以找到不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。與同學(xué)和老師交流是一個(gè)很好的途徑，可以聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作水平。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)技巧性和藝術(shù)性都很高的任務(wù)。通過(guò)合理的準(zhǔn)備、清晰的結(jié)構(gòu)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力、注重細(xì)節(jié)以及及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作能力。雖然寫(xiě)作可能時(shí)而困難，但只要我們認(rèn)真付出努力，我們定能取得更好的寫(xiě)作成果。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇八
第一段：引言（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)是指學(xué)生之間互相交換作業(yè)進(jìn)行批改和修改。這種方式對(duì)于提高寫(xiě)作能力和思維發(fā)展非常有益。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，不僅通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)能夠得到其他同學(xué)的建議和改進(jìn)意見(jiàn)，還能夠加深自己對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。本文將從三個(gè)方面探討交換寫(xiě)作業(yè)的益處，分別是批判性思維培養(yǎng)、提高寫(xiě)作技巧和增進(jìn)合作交流能力。
第二段：批判性思維培養(yǎng)（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)能夠培養(yǎng)批判性思維能力。當(dāng)我們看到別人的作品時(shí)，我們需要對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這樣的過(guò)程迫使我們思考他人的觀點(diǎn)和論據(jù)的邏輯和合理性，并對(duì)其中的不足之處提出批判性的意見(jiàn)。通過(guò)交換撰寫(xiě)和批改作業(yè)，我們會(huì)更加注重邏輯思維和證據(jù)的有效使用。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅在寫(xiě)作中有用，在日常生活中也能幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題。
第三段：提高寫(xiě)作技巧（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)能夠幫助我們提高寫(xiě)作技巧。當(dāng)我們閱讀其他同學(xué)的作品時(shí)，我們不僅可以看到不同的觀點(diǎn)和論證方法，還能從中借鑒到許多寫(xiě)作技巧。我們可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用、邏輯的搭建和段落的組織等方面的優(yōu)點(diǎn)，使我們的寫(xiě)作更加流暢和有說(shuō)服力。此外，通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)，我們還可以了解到不同文體和風(fēng)格的特點(diǎn)，從而豐富自己的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。
第四段：增進(jìn)合作交流能力（200字）。
交換寫(xiě)作業(yè)是一種良好的合作交流方式。通過(guò)交換作業(yè)，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行深入的交流和討論。我們可以分享自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，聽(tīng)取其他同學(xué)的建議和看法，并共同探討作品的改進(jìn)方法。這樣的交流過(guò)程能夠幫助我們更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，提高我們的溝通和合作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的能力對(duì)于我們的工作和人際關(guān)系都非常重要。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，交換寫(xiě)作業(yè)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)交換寫(xiě)作業(yè)，我們不僅能夠培養(yǎng)批判性思維能力，提高寫(xiě)作技巧，還能夠增進(jìn)合作交流能力。因此，我強(qiáng)烈建議學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中嘗試交換寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)和他人的互動(dòng)和反饋不斷地提高自己的寫(xiě)作水平和思維能力。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇九
我最近在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中有了一些心得體會(huì)，讓我變得更加高效和有條理。首先，我開(kāi)始給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，其次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，并遵守時(shí)間規(guī)劃。另外，我意識(shí)到在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要保持專注和集中注意力，最后，我學(xué)會(huì)了及時(shí)尋求幫助和使用資源。這些心得經(jīng)驗(yàn)極大地提升了我的寫(xiě)作能力。以下將詳細(xì)介紹這些體會(huì)。
首先，設(shè)定明確的目標(biāo)是寫(xiě)作業(yè)的重要一環(huán)。在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀要求，確保對(duì)題目有一個(gè)清晰的理解。然后，我會(huì)根據(jù)要求設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，例如完成一定數(shù)量的問(wèn)題，或者寫(xiě)一篇特定長(zhǎng)度的文章。設(shè)定目標(biāo)有助于我集中精力和節(jié)約時(shí)間。它能夠提醒我要關(guān)注重點(diǎn)，避免走題，讓我寫(xiě)作過(guò)程更加有條理。
其次，合理安排時(shí)間是提高寫(xiě)作效率的關(guān)鍵。我會(huì)預(yù)留充足的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，并為不同的任務(wù)分配不同的時(shí)間段。比如，對(duì)于較難的問(wèn)題，我會(huì)給自己更多時(shí)間來(lái)思考和解答；而對(duì)于熟悉的內(nèi)容，我會(huì)盡量縮短時(shí)間并迅速解決。合理安排時(shí)間還可以防止作業(yè)拖延，避免最后時(shí)刻的壓力。我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃表，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和執(zhí)行。
另外，保持專注和集中注意力對(duì)于提高寫(xiě)作效果至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)作業(yè)之前，先找一個(gè)安靜的環(huán)境并消除干擾是非常必要的。無(wú)論是關(guān)閉手機(jī)還是遠(yuǎn)離電視等，所有的注意力都應(yīng)該集中在寫(xiě)作上。我發(fā)現(xiàn)，專注于一件事情能夠大大提高我的思考能力和效率。當(dāng)我真正投入到寫(xiě)作中時(shí)，我會(huì)全神貫注地進(jìn)行，不斷推動(dòng)思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，及時(shí)尋求幫助和使用資源也是寫(xiě)作的重要一環(huán)。在遇到困難和不理解的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)或其他資源尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能夠迅速解決問(wèn)題，還能夠拓寬自己的思維和視野。另外，我會(huì)積極利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，提高我在寫(xiě)作中的引用和參考能力。有了這些資源的支持，我能夠更全面地了解和掌握寫(xiě)作的知識(shí)和技巧。
通過(guò)這些心得體會(huì)，我在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中取得了顯著的進(jìn)步。我不僅能夠更好地理解題目要求，還能夠更高效地完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)這種有條理和高效的寫(xiě)作方法會(huì)讓我在其他學(xué)科和工作中都受益匪淺。它教會(huì)了我如何管理時(shí)間和任務(wù)，如何有效地思考和表達(dá)。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)秉持這些心得體會(huì)，不斷提升寫(xiě)作能力，并在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上取得更大的成就。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十
第一段：引言（150字）。
暑假是一年中最充實(shí)的假期，也是我們學(xué)生放松心情，盡情放松的時(shí)刻。然而，每年暑假，老師總會(huì)留下一大堆作業(yè)，讓我們?cè)谛蓍e的日子里煩悶不已。剛開(kāi)始暑假還帶著厭煩去寫(xiě)作業(yè)，但隨著時(shí)間流逝，我意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的價(jià)值和意義。這篇文章將分享我在暑假寫(xiě)作業(yè)的體會(huì)和收獲。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定和時(shí)間的規(guī)劃（250字）。
每次暑假開(kāi)始的時(shí)候，我總是無(wú)所適從，不知道如何安排時(shí)間。這讓我感到沮喪和無(wú)助。但是今年，我嘗試了一種新的策略，首先，我設(shè)定了明確的目標(biāo)。明確了要完成的作業(yè)數(shù)目和截止日期后，我能夠更有動(dòng)力和決心地開(kāi)始我的學(xué)習(xí)。然后，我根據(jù)截止日期制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表。把作業(yè)分成不同的部分，每天完成一部分，既減輕了壓力，又保證了進(jìn)度。我發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）。
寒假的作業(yè)經(jīng)常懶散地堆積在角落，直到最后幾天才匆匆忙忙地完成。然而，這個(gè)暑假我下定決心持之以恒地學(xué)習(xí)。我每天堅(jiān)持按計(jì)劃完成一定的作業(yè)量，哪怕只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我利用手機(jī)應(yīng)用幫助我管理時(shí)間，提醒我該做什么，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我還定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，將未完成的作業(yè)遷移到下一天，以確保任務(wù)的完成率。我發(fā)現(xiàn)良好的管理和持之以恒是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（250字）。
寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槔斫饫щy而感到沮喪；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的困難而感到挫敗。然而，這些困難都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)和同學(xué)交流討論，我能夠理解更加復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)查閱資料和閱讀相關(guān)書(shū)籍，我提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與感悟（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假的寫(xiě)作業(yè)讓我學(xué)到了很多，收獲也非常大。我意識(shí)到了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃時(shí)間。我養(yǎng)成了良好的管理習(xí)慣和持之以恒的精神。我也克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提升了自己的能力。無(wú)論是理解力還是表達(dá)能力，都有了明顯的提升。更重要的是，這個(gè)暑假讓我體會(huì)到了通過(guò)努力和堅(jiān)持可以取得成就。暑假寫(xiě)作業(yè)雖然辛苦，但讓我在空余時(shí)間里學(xué)到了很多，也更加珍惜和利用好每一段時(shí)間。
第六段：結(jié)語(yǔ)（100字）。
暑假寫(xiě)作業(yè)雖然讓人有些惱火，但它也是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)持和努力的重要性，學(xué)到了如何設(shè)定目標(biāo)和管理時(shí)間。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。所以，無(wú)論是寒假還是暑假，我們都應(yīng)該充分利用好這段時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提升自我。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十一
對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)是必不可少的，也是必須重視的。寫(xiě)作業(yè)不僅僅是完成老師布置的任務(wù)，而是我們通過(guò)寫(xiě)作業(yè)去鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，提升自己的寫(xiě)作能力和思維能力。而寫(xiě)作業(yè)又是一個(gè)比較長(zhǎng)期性的過(guò)程，它需要我們克服困難堅(jiān)持下來(lái)。下面我將分享我在寫(xiě)作業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，及時(shí)反省自己的不足，提高自己的寫(xiě)作水平和效率。
二、制定良好的計(jì)劃。
第一步，準(zhǔn)備好一份清晰明確的計(jì)劃,學(xué)生在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前應(yīng)該先做一個(gè)計(jì)劃。制定一個(gè)合適的計(jì)劃不僅可以幫助我們節(jié)約時(shí)間,也可以避免混亂，提高寫(xiě)作效率。對(duì)于作業(yè)類型和學(xué)科的不同，編寫(xiě)計(jì)劃的方法也不同。首先，要明確作業(yè)類型，比如是論文、作文、報(bào)告還是閱讀筆記等。其次，要明確學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。最后，要計(jì)算好時(shí)間，讓計(jì)劃能夠合理順暢地執(zhí)行。
三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第二步，掌握合適的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科和作業(yè)類型需要不同的學(xué)習(xí)方式和技巧。在處理語(yǔ)文文學(xué)作業(yè)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)理解作者的意圖、感受文學(xué)的韻味；數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的作業(yè)，則要注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照步驟完成。另外，在寫(xiě)作文、論文時(shí)，我們要重視對(duì)文獻(xiàn)資料的搜集和整理。我們要根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要盲目跟風(fēng)別人的方法，慢慢尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。
四、細(xì)心認(rèn)真。
第三步，細(xì)心認(rèn)真地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)。在寫(xiě)好作業(yè)的過(guò)程中，每一道題目、每一個(gè)細(xì)節(jié)都密不可分。每一道題目、每一個(gè)細(xì)節(jié)都是關(guān)鍵的。在完成作業(yè)過(guò)程中要盡可能保證每一個(gè)細(xì)節(jié)正確無(wú)誤，這可以避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而被扣分。同時(shí)，要注意審題和表達(dá)，要確保理解題意，按照要求回答問(wèn)題。寫(xiě)作業(yè)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要我們耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。
五、及時(shí)交作業(yè)。
最后一步，還需要注意及時(shí)交作業(yè)，要盡可能早的交作業(yè)。你可以預(yù)估自己完成作業(yè)的時(shí)間，然后規(guī)定一個(gè)最晚的交作業(yè)時(shí)間。這樣不僅可以幫助我們提高效率，也可以避免因拖延而上交不全的情況。及時(shí)交作業(yè)可以讓我們?cè)跁r(shí)間上趕超同班同學(xué)，提高我們的自信心和成就感。
六、總結(jié)。
總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，及時(shí)設(shè)置并嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)計(jì)劃，細(xì)心認(rèn)真，及時(shí)交作業(yè)，這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們寫(xiě)作業(yè)，更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。希望每個(gè)學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重習(xí)慣，克服困難，打造好的寫(xiě)作習(xí)慣。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十二
作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都無(wú)法避免的任務(wù)。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我們不僅需要有效地利用時(shí)間，以完成既定任務(wù)，還需要好好思考如何寫(xiě)作業(yè)，才能夠讓自己的作業(yè)更加有條理、有條不紊。在經(jīng)歷了各種練習(xí)和積累一定的經(jīng)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)一些訣竅，可以為大家提供一些有價(jià)值的建議，以幫助你更有效地寫(xiě)作業(yè)。這篇文章將深入闡述如何寫(xiě)作業(yè)心得的體會(huì)。
第二段。
首先，我們需要做好功課。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是進(jìn)行論文寫(xiě)作，我們都需要進(jìn)行充分的調(diào)查與研究。對(duì)于文獻(xiàn)、專業(yè)書(shū)籍和文庫(kù)可以幫助您更加清晰地了解您感興趣的問(wèn)題所涉及的背景信息。通過(guò)收集這些信息，我們可以更充分地了解問(wèn)題的性質(zhì)，并從多個(gè)角度考慮解決問(wèn)題的最佳方法。最重要的是，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，需要思考一些基礎(chǔ)而有價(jià)值的問(wèn)題，如主題、內(nèi)容和目的等。
第三段。
其次，我們需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行邏輯思考。這通常要求我們利用不同的技巧和方法來(lái)組織我們的文章，使得文章更流暢、更有條理，同時(shí)避免陷入某些無(wú)益的細(xì)節(jié)和錯(cuò)誤的思路。通常，我們需要在每個(gè)段落的開(kāi)頭和結(jié)尾說(shuō)明我們的方法和結(jié)論，以更好地組織我們的文章和信息。最重要的是，我們需要保持邏輯清晰并避免犯錯(cuò)。
第四段。
然后，我們需要確保我們的作業(yè)的準(zhǔn)確度和正確性，前提是我們需要在完成任務(wù)之前進(jìn)行仔細(xì)的檢查和自我評(píng)估。這通常包括檢查拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式等方面的問(wèn)題。如果我們有疑問(wèn)，可以隨時(shí)進(jìn)行自我糾正或?qū)で罄蠋熁蚱渌藛T的幫助，以確保我們的作業(yè)無(wú)誤。
第五段。
最后，我們需要掌握理解和理解文章的能力。這對(duì)于寫(xiě)作和研究施加了巨大的壓力，并要求我們更加關(guān)注文章的內(nèi)容及其某些特征。通過(guò)掌握該能力，我們可以更好地組織文章，并傳遞清晰、準(zhǔn)確的信息。我們通常可以通過(guò)分析論據(jù)、結(jié)論和證據(jù)來(lái)掌握這種理解能力。
總之，本文提供了一些有價(jià)值的建議，以幫助大家更好地完成作業(yè)和研究。我們應(yīng)該多思考，多實(shí)踐，以使我們的作業(yè)更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力、更有條理、更流暢。通過(guò)專注于逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們將能夠成為更好的、更有能力的作家和研究者。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十三
這是發(fā)生在五年級(jí)的一件事，雖然過(guò)去了可依然歷歷在目，猶如昨天發(fā)生的一樣。
星期五，語(yǔ)文老師上午就布置了作業(yè)，下午老師又重復(fù)了一遍?？晌铱傁胫芰苋沼袃商炷睾纬钔瓴怀勺鳂I(yè)啊。于是乎我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單記下了，沒(méi)有多想。放學(xué)了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸對(duì)他說(shuō)：“明天后天都休息，今天我不做作業(yè)了，明天在做”。今天我高高興興的看看電視節(jié)目吃著零食喝著牛奶，過(guò)著神仙般生活的日子完全不去想作業(yè)的事情。
過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得這樣看電視了然無(wú)曲，不如到嬸子家去玩玩吧，心動(dòng)不如行動(dòng)我立刻去了嬸子家。看到她在家里，我就和她聊起了一些快樂(lè)的事情，聊著聊著不覺(jué)的天已經(jīng)黑了，我在她家吃完飯便回去睡覺(jué)了。
到了第二天，我已經(jīng)完完全全把作業(yè)的事情忘在一邊了。盡情的玩耍，星期六過(guò)去了，到星期天我才想起了作業(yè)的事情，但是心情告訴我時(shí)間有的是，下午在做也不遲啊。于是我又放松了自己，繼續(xù)若無(wú)其事的玩耍。到了晚上，我卻成了熱鍋上的螞蟻，這是才意識(shí)到作業(yè)并非很少也并非一時(shí)能完成了。
現(xiàn)在我形成了十分矛盾的心情，做吧現(xiàn)在太晚了，不做吧老師還不知怎么懲罰我。這時(shí)候心情的沖動(dòng)在一次慫恿了我，不做了明天不認(rèn)打就認(rèn)罰吧。心里雖然是這么想，但是我的心還是一個(gè)勁的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡覺(jué)。
早晨我起來(lái)簡(jiǎn)單吃幾口就到學(xué)校去了。到了學(xué)校我放下書(shū)包，就等組長(zhǎng)問(wèn)我可是這時(shí)候我的心幾乎都提到了嗓子眼上了。組長(zhǎng)問(wèn)我了：“邵家震你交作業(yè)”。我回答：“我沒(méi)有做”。
上課了，老師開(kāi)始詢問(wèn)組長(zhǎng)作業(yè)情況了。我渾身像散了架一樣，組長(zhǎng)說(shuō)：“老師邵家震沒(méi)做”。頓時(shí)我猶如千斤巨石壓在身上一樣，老師批評(píng)了我，我心里也沉甸甸的。
這就是我的第一次沒(méi)完成作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十四
暑假，是讓我們最期待的一個(gè)假期，然而，為了不讓大腦在此期間生銹，老師往往會(huì)布置一定量的暑假作業(yè)。通過(guò)這次的寫(xiě)作業(yè)經(jīng)歷，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了堅(jiān)持與毅力的重要性。
首先，寫(xiě)作業(yè)教給了我如何合理規(guī)劃時(shí)間的能力。作為一名學(xué)生，時(shí)間是我們最寶貴的資源。寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)將暑假的時(shí)間分成幾個(gè)部分，設(shè)立每天完成一定任務(wù)的目標(biāo)，從而保證能夠及時(shí)完成作業(yè)，留出足夠的時(shí)間進(jìn)行其他的活動(dòng)。這樣的合理時(shí)間規(guī)劃不僅幫助我提高效率，還讓我更好地掌握了自己的時(shí)間。
其次，寫(xiě)作業(yè)鍛煉了我的堅(jiān)持和自律能力。暑假的誘惑無(wú)處不在，每天都有各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)等著我。然而，我明白如果因?yàn)榉潘傻男那槎潘闪藢W(xué)習(xí)的努力，那么得到的只能是后悔和遺憾。因此，我每天都設(shè)立了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，即便是再繁忙，也會(huì)堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。這樣的堅(jiān)持不僅給我?guī)?lái)了成就感，也增強(qiáng)了我的自律意識(shí)。
再次，寫(xiě)作業(yè)提高了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。寫(xiě)作業(yè)需要我們的全面思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)積極查找各種資料來(lái)豐富自己的知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。閱讀和分析大量資料，幫助我鍛煉了我的閱讀理解能力和邏輯思維能力，提高了我對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)，我不僅收獲了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的將來(lái)發(fā)展有著重要的影響。
另外，寫(xiě)作業(yè)也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足并為之努力提高。作為一名學(xué)生，能力的提高永遠(yuǎn)沒(méi)有上限。寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，或者思維的邏輯不夠清晰，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也多次失敗，但這并沒(méi)有讓我氣餒，相反，我會(huì)總結(jié)失敗的原因，并下一次努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為自己的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，暑假的寫(xiě)作業(yè)成為了我人生中不可或缺的一部分。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)了堅(jiān)持和自律的能力，提高了學(xué)習(xí)和思維能力，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并為之努力提高。這些收獲不僅讓我得到了學(xué)科知識(shí)的積累，也成為了我今后發(fā)展道路上的寶貴財(cái)富。因此，盡管寫(xiě)作業(yè)可能會(huì)讓暑假少了一些閑暇和娛樂(lè)，但它給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)和提升是無(wú)法用任何休閑活動(dòng)來(lái)替代的。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十五
你知道嗎?作業(yè)這個(gè)詞在英語(yǔ)中是不可數(shù)的，你信不信作業(yè)堆起來(lái)會(huì)比珠峰還高，今天我領(lǐng)會(huì)到了作業(yè)的恐怖。
今天中午在上完一節(jié)英語(yǔ)課后，老師喪心病狂地給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著作業(yè)山，滿頭冷汗。
寫(xiě)完作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面噸王者不僅數(shù)量多的優(yōu)良敵軍遍滿頭冷汗，但我突然發(fā)現(xiàn)老師不在，也就是說(shuō)我問(wèn)問(wèn)同學(xué)也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)知道同學(xué)們抱著手機(jī)，在玩游戲沒(méi)有一個(gè)人理我，我只能用自己的力量，在面對(duì)這只作業(yè)大軍面對(duì)這對(duì)堆積如山的作業(yè)，只有兩個(gè)字來(lái)形容我的心情，那就是復(fù)雜，在我不斷會(huì)到揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山一緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手遲鈍，也就是真是右手時(shí)間，也就是比在不斷地寫(xiě)，突然我內(nèi)心中我們出一個(gè)邪惡的念頭全部亂，且以這樣的速度，應(yīng)該可以用兩個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，但我從心里拒絕了這個(gè)念頭，因?yàn)槲也荒芷垓_自己欺騙老師這樣既然沒(méi)有好處，而且還會(huì)在誠(chéng)信方面是吃一大筆財(cái)富，在利益面前，我依然選擇了誠(chéng)信。
我重復(fù)著會(huì)見(jiàn)的動(dòng)作右手十分酸痛，但我一然堅(jiān)持著這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
時(shí)間如流水已經(jīng)從我筆尖溜走了四個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不起身體疲憊，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖長(zhǎng)興打起12分精神，在我的努力之下，已經(jīng)有接近一半的作業(yè)被我寫(xiě)完，我還在堅(jiān)持著努力著，只為完成作業(yè)。
還剩一點(diǎn)作業(yè)，我加快速度殲滅一各個(gè)殘兵敗將作業(yè)在我手中一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)完，終于我完成了所有作業(yè)，可是我現(xiàn)在已經(jīng)累得不行了。
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十六
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯(cuò)，不用寫(xiě)也不用背，我要好好體驗(yàn)一下!
放學(xué)回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來(lái)把地拖拖?！蔽疫@個(gè)“媽媽”指揮道?！皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當(dāng)舊社會(huì)的丫環(huán)啊!”我想：也是呀!不行，地還是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒，快來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯(cuò)，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫(xiě)!”“女兒”瞪大了眼睛，過(guò)了好一會(huì)兒，才不情愿地打開(kāi)作業(yè)本，埋頭寫(xiě)起來(lái)，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時(shí)候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習(xí)題才做了一半，我一檢查，還錯(cuò)了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來(lái)，母女倆只好坐到餐桌前開(kāi)始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進(jìn)去了!”我一嘗另一盤(pán)菜，也大叫：“毛豆沒(méi)有炒熟……”
我們對(duì)視了許久，“女兒”說(shuō)：“換回來(lái)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了?！眿寢屢惨馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會(huì)再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語(yǔ)文老師就興高采烈地走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家怎么樣，體驗(yàn)得好嗎?”我們異口同聲地回答：“不好，累死了。”老師說(shuō)：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長(zhǎng)知道彼此都很累。家長(zhǎng)是做家務(wù)的累，孩子是學(xué)習(xí)的累，我們都應(yīng)該體諒對(duì)方，做好自己分內(nèi)的事。”“哦?！蔽覀兓腥淮笪颉?BR> 這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
寫(xiě)作業(yè)的心得篇十七
寫(xiě)作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要去完成的任務(wù)，它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和運(yùn)用，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì)，下面我將分享五個(gè)方面的心得。
首先，合理的時(shí)間規(guī)劃非常重要。在寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)先將任務(wù)進(jìn)行拆分，并根據(jù)任務(wù)的重要性與難度進(jìn)行優(yōu)先級(jí)的排序。這樣一來(lái)，我就不會(huì)陷入任務(wù)過(guò)多而導(dǎo)致時(shí)間不夠的困境中。每天都會(huì)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照時(shí)間段來(lái)分配任務(wù)，保證每一個(gè)任務(wù)都能得到充分的時(shí)間與注意力。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃，我能更加高效地完成作業(yè)，同時(shí)也避免了拖延癥的出現(xiàn)。
其次，注重復(fù)習(xí)與鞏固。寫(xiě)作業(yè)不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與加深理解。我會(huì)在完成作業(yè)之后，仔細(xì)檢查每一道題目，確保自己對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度達(dá)到了預(yù)期。如果有錯(cuò)誤或者不懂的地方，我會(huì)及時(shí)找老師進(jìn)行解答與指導(dǎo)，下次遇到類似的問(wèn)題時(shí)就能夠更加獨(dú)立地解決。通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)與鞏固，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
然后，注重良好的學(xué)習(xí)方法。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)使用正確的學(xué)習(xí)方法能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我會(huì)先仔細(xì)閱讀題目，確保理解了題意，然后再?zèng)Q定應(yīng)該采用哪種解題方法。同時(shí)，在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我會(huì)提前閱讀相關(guān)的文章，積累詞匯和理解文章中的內(nèi)容，這樣在回答問(wèn)題時(shí)就能夠更加得心應(yīng)手。正確的學(xué)習(xí)方法能夠讓我更加迅速地抓住知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵，提高解題速度與準(zhǔn)確性。
此外，注重自我反思與提升。在完成作業(yè)之后，我會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。如果在作業(yè)中遇到了困難，我會(huì)思考是哪里出了問(wèn)題，下次如何避免類似的錯(cuò)誤。我還會(huì)注意觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整，并制定相應(yīng)的計(jì)劃與策略來(lái)提升自己。通過(guò)不斷地反思與提升，我能夠逐漸改善自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，注重享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。寫(xiě)作業(yè)雖然是一項(xiàng)任務(wù)，但也是學(xué)習(xí)的一部分。當(dāng)我能夠充分理解并解答出一道道題目時(shí)，我會(huì)感到自豪與滿足。在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我感到快樂(lè)與自由。在享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)更加專注和投入，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃、注重復(fù)習(xí)與鞏固、運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行自我反思與提升以及享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，我能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效果。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷努力，我的寫(xiě)作業(yè)技能一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高。