快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(模板19篇)

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    方案的制定需要明確目標(biāo)和指標(biāo),以便進(jìn)行評(píng)估和反饋。方案的實(shí)施需要明確責(zé)任人和具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這些方案范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)的解決方法。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇一
    1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
    2、知道儀表整潔的重要性,在一日生活中,注重自己的儀表。
    1、集中活動(dòng):快速占圈。
    玩法:多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周,幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒合作能力,在活動(dòng)中感受合作的快樂。
    2、分散活動(dòng):羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車、自行車等。
    目標(biāo):按意愿選擇器械并正確使用,做到愛惜器械,用后分類整理好。
    3、早操。
    要求做操時(shí)精神飽滿,動(dòng)作有力、合拍。
    目標(biāo):
    1、充分、正確使用游戲材料,并懂得愛惜、保護(hù)。
    2、與小伙伴友好活動(dòng),能投入游戲情境。
    動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來。
    2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂。
    一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、談話導(dǎo)入:
    出示ppt(1)今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來參加呢?(幼兒自由講述)。
    二、跑步比賽。
    1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽,我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來參加跑步比賽呢?
    謎語(yǔ):
    (1)白肚皮,綠衣裳,大嘴巴,呱呱叫----青蛙。
    (2)個(gè)子高高,脖子長(zhǎng)長(zhǎng),穿著花襖,愛吃樹葉----長(zhǎng)頸鹿。
    2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來參加跑步比賽,那我們一起來看看還有誰(shuí)吧。
    出示ppt(2):有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊。
    3、認(rèn)識(shí)跑道。
    (1)第一跑道上的是誰(shuí)?
    (2)狗熊在第幾跑道上?
    (3)那小烏龜呢?
    (教師可隨機(jī)抽問,問題可反復(fù))。
    4、跑步比賽馬上就要開始了,裁判拿起了小旗,只聽見一聲哨子聲,比賽開始了,只見長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線,我們一起來看看比賽的情況如何吧!
    出示ppt(3)。
    (1)現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物?
    (2)狗熊跑在第幾個(gè)?
    (3)第三跑道上的烏龜跑在第幾名?
    比賽真的很激烈,運(yùn)動(dòng)員們都很拼命,觀眾看得也很緊張吧,我們閉起眼睛來等待最后的結(jié)果吧。
    5、比賽結(jié)束,看結(jié)果。
    隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn),裁判員吹響了結(jié)束的哨聲,一起來看看比賽結(jié)果吧!
    (1)第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員?
    (2)狗熊跑了第幾名?
    (教師可隨機(jī)問)。
    三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
    1、跑步比賽結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們很累了,工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息,一起來看看吧。
    2、出示房間圖。
    (1)先來看看這是一幢幾層樓的房子?每一間有幾個(gè)房間?
    (2)教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間,將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座。
    (3)送冠軍回房間休息。
    出示冠軍運(yùn)動(dòng)員,說一說它的房間號(hào)碼,送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
    (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
    四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
    1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物。
    2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息。
    3、教師做巡回指導(dǎo)。
    4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證。
    本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行,家長(zhǎng)的參與率高,得到了家長(zhǎng)的重視,也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
    本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開。從家長(zhǎng)來園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況,在運(yùn)動(dòng)之前,我班以兔子舞的音樂作為準(zhǔn)備活動(dòng),讓幼兒自由發(fā)揮,隨著音樂的韻律活動(dòng)手腳,為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間,也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng),得到了家長(zhǎng)的.一致意見,做操時(shí),以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情,在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
    從生活活動(dòng)開始,讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,能與孩子在家做比較,幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
    學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從回答不同的問題或是做題目,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處,這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    最后的游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況,并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn),如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生,他奶奶說要看病,他回答說:“看病請(qǐng)排隊(duì)!”他奶奶欣慰地笑了,這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中,孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來了個(gè)措手不及。
    整個(gè)活動(dòng)的順利舉行,離不開家長(zhǎng)的配合,同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng),為了孩子的成長(zhǎng),我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通,同時(shí),家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì),我們的目標(biāo)是一致的,為了我們的孩子能更健康更快樂的成長(zhǎng)!
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二
    目標(biāo):
    1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè),發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力;
    2、通過小組竟賽形式,培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守游戲規(guī)則的能力;
    集中活動(dòng)(一):語(yǔ)言活動(dòng)——詩(shī)歌春天。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編。
    2、感受詩(shī)歌的意境美,體驗(yàn)春天大自然的美。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、背景圖一張。
    2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望。
    談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?BR>    二、欣賞感受詩(shī)歌,理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。
    1、完整欣賞詩(shī)歌,提出欣賞要求:說說你聽到了什么?
    (根據(jù)幼兒的回答,按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具)。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌(可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦)。
    三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
    1、除了詩(shī)歌中所講的,你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎?
    2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片。
    3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌。
    4、幼兒自由創(chuàng)編。
    四、親子互動(dòng)。
    請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌(可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法)。
    集中活動(dòng)(二):綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),了解其名稱,并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
    2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、水彩筆。
    2、做好“親親一家人”的課件(利用電視機(jī))。
    3、數(shù)碼照相機(jī)。
    4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案。
    活動(dòng)過程:
    一、會(huì)彎腰的`一家人。
    1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件,并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
    2、你看到的一家人都在哪兒呀?讓我們來和它們打個(gè)招呼。
    3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼(做彎曲打招呼動(dòng)作)。
    4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲?(活動(dòng)連接)。
    二、靈活的關(guān)節(jié)。
    1、我們的手指之所以能夠彎曲,是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)?
    2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),如膝關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
    三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
    1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情。
    2、提出作畫要求:讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫。
    3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
    4、小結(jié),并為幼兒拍攝作品。
    戶外活動(dòng):貼人。
    目標(biāo):
    2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐,提高幼兒追逐跑的能力。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語(yǔ)言以及早期閱讀的內(nèi)容,體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂。
    2、通過活動(dòng)充分展現(xiàn)家園共育、家園互動(dòng)的優(yōu)越性,同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】,在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形,家長(zhǎng)坐。
    2、大鼓六面,下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語(yǔ)或兒歌或故事表演或獎(jiǎng)品一件】。
    活動(dòng)過程:
    1、師幼共同開火車進(jìn)入活動(dòng)室,幼兒依次與每位家長(zhǎng)擊掌,以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長(zhǎng)共同做簡(jiǎn)單的'手部律動(dòng)。
    2、游戲:大揭秘。
    【1】、師:“我的小手還會(huì)這樣唱歌,你會(huì)嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。
    【2】、師:“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏,便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。
    3、字卡操作游戲:蘿卜蹲。
    幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇四
    具體安排:
    一、來園活動(dòng)。
    幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室,整理衣物。
    二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
    區(qū)域運(yùn)動(dòng):鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。
    玩車區(qū):
    提供材料:雙人車、皮球或者海洋球。
    觀察要點(diǎn):
    1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人前面,一人站在車后,兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
    鉆爬區(qū):
    提供材料:墊子、各類鉆爬材料。
    觀察要點(diǎn):
    1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn),注意游戲規(guī)則。
    活動(dòng)流程:
    一、幼兒熱身。
    二、集體游戲——找朋友。
    交代游戲規(guī)則,提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    三、分散活動(dòng)。
    1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)提供投接球,一對(duì)提供沙包,老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
    3、為幼兒墊毛巾,及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
    三、生活活動(dòng):
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1、提醒及時(shí)穿脫衣物,并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
    2、幼兒有序小便、喝水。
    3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
    四、學(xué)習(xí)活動(dòng):
    活動(dòng)名稱:動(dòng)物找家。
    內(nèi)容與要求:
    1、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí),嘗試十以內(nèi)的加減法。
    2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物,懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
    活動(dòng)過程:
    一、出示房屋模型,復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題,激發(fā)興趣。
    師:森林里新造了一幢動(dòng)物公寓,小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興,我們也一起去看看吧!
    師:出示樓房,看看有幾層樓?每層有幾間?數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間?教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
    搬新家了,森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物,你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰(shuí)的家?并且說出他的門牌號(hào)。
    如:102室是竹筍,應(yīng)該是大熊貓的家,因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
    1、門牌號(hào)102是怎么怎么來的?它表示的是什么意思?(一樓的第二個(gè)房間,1表示的是1樓,2表示的是第二間房間,中間要用數(shù)字0隔開)。
    2、按照上面的方法,請(qǐng)幼兒自由說說其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的.是什么動(dòng)物。
    二、動(dòng)物寶寶愛吃啥。
    師:每種小動(dòng)物愛吃的食物都不一樣,請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛吃些什么?
    如:小兔子,愛吃蘿卜和蔬菜。
    師:在搬新家之前,森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽,算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目:3+4=,等于7,可是編碼是7的房間有好幾間,哪間才是小兔子的家呢?回答時(shí)請(qǐng)你說出門牌號(hào),并說一說為什么。
    幼兒說,教師示范記錄。3+4=3017。
    三、幼兒操作。
    請(qǐng)你先算出算式,并根據(jù)動(dòng)物喜愛吃的食物,找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子?將答案些在橫線上。
    幼兒操作,教師巡視。
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    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇五
    栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制,小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng),借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過程有進(jìn)一步的了解,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
    1、通過參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過程,豐富感性認(rèn)識(shí)。
    2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    3、在看看、聽聽、玩玩等活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽參與,體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的快樂。
    1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
    2、落實(shí)車輛。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
    1、參觀前談話,介紹參觀內(nèi)容,提出要求。
    2、參觀:(1)參觀成品木偶。
    (2)請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過程。
    (3)請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作,幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
    3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
    4、告別木偶團(tuán),回園。
    1、參觀后談話:愉快的木偶團(tuán)之行。
    2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
    3、組織幼兒排演小小指偶戲。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇六
    輔助材料:沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
    可選材料:彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。
    觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
    1、有方向的投擲。
    2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
    3、避讓危險(xiǎn)物體。
    (1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    娃娃家——餐具、娃娃家(餐具娃娃衣服)、娃娃若干菜籃。
    餐廳——各種餐具電話菜籃。
    廚房——餐具煤氣灶桌子。
    小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
    小火車——車票方向盤筆彩紙。
    小舞臺(tái)——音響音樂。
    小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
    教師觀察:幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
    常規(guī)培養(yǎng):游戲結(jié)束后將材料整理好。
    1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
    2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
    學(xué)習(xí)活動(dòng):
    活動(dòng)名稱:娃娃去沙灘。
    目標(biāo):
    1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),了解人們常用的防暑降溫方法。
    2、能按娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。
    準(zhǔn)備:娃娃去沙灘的'操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一塊。
    一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?
    2、人們用什么辦法來防暑降溫的?
    3、教師小結(jié):人很聰明,能想出許多辦法來防暑降溫。例如:在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘,在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),扇扇子,在床上鋪涼席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋,喝涼開水、冷飲,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
    二、按照娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。
    1、有3個(gè)娃娃,他們要去游泳,可以帶些什么呢?(出示圖片)師:我們就把這些物品送給他們吧。
    2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。
    3、教師簡(jiǎn)單的示范講解:引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8,就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下來,粘貼在娃娃身邊。
    4、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì),先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘貼在娃娃身邊。
    三、與好朋友互相交流檢查,體驗(yàn)成功的喜悅。
    自主閱讀十分鐘。
    1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書。
    生活活動(dòng)。
    1、提醒飯前洗干凈手。
    2、介紹午餐的菜飯。
    3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
    4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)目的:
    1、給家長(zhǎng)講解新生入園須知,讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合,讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
    3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒照片,家長(zhǎng)會(huì)ppt,發(fā)言稿。
    活動(dòng)過程:
    一、家長(zhǎng)簽到。
    首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
    二、教師情況介紹。
    班上有三位老師,我姓萬,是本班的班主任,是高等??茖W(xué)校畢業(yè),從事多年教育事業(yè)。對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。:有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師:是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn),且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
    三、本班幼兒情況介紹。
    我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣,希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
    四、教師介紹幼兒園的情況。
    1、作息制度。
    2、請(qǐng)假制度,若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。
    3、課程安排(生活、學(xué)習(xí)、游戲、)。
    五、家園共育內(nèi)容。
    1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫入園或離園申請(qǐng)單,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00,離園是下午5:00,如有事需接幼兒中午11:50.下午4:00來。無特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正?;顒?dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
    2、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主,過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
    3、勤剪指甲,防止挖傷。
    4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
    5、來園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等),早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物.
    6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等,請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來放在家里,以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
    7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記,由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥,教師不接藥。
    8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
    9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師,以便及時(shí)家園聯(lián)系。
    10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑,遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍,防止安全事故的發(fā)生。
    11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí),我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西,希望家長(zhǎng)配合好我們的工作,及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
    13、有些家長(zhǎng)反映孩子來幼兒后,回家之后便不吃飯了,關(guān)于這個(gè)問題呢,首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng),且是有規(guī)律的,三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子,說實(shí)話不會(huì)和家里一樣,很多個(gè)人圍著他一個(gè),在幼兒園,我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做,家長(zhǎng)在家不能一味滿足孩子的要求,家園我們需要保持一致的教育理念。
    14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)帶來幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來園,如:玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
    15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子,及時(shí)告知老師,您委托他人來接幼兒,請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
    六、寶貴意見和建議。
    最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說,每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題,有更好的建議,希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我雙方共同的努力。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇八
    本學(xué)期,為了更好的促進(jìn)家園合作,使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:
    活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。4、提前寫好家長(zhǎng)開放流程表。5、準(zhǔn)備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)?;顒?dòng)安排:
    7:40——8:10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。(孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng))。
    8:10——8:40幼兒早餐。
    8:40——8:50幼兒入廁、喝水(。
    8:50——9:20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng),孫負(fù)責(zé)為孩子涼水)。
    9:20——9:30幼兒入廁、喝水(劉、孫組織孩子入廁、喝水,高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好)。
    9:30——9:50幼兒早操(劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng),
    孫拿奶,給班級(jí)消毒。)。
    9:40——9:50幼兒回教室入廁、喝奶。(劉、高、孫共同組織,要求家長(zhǎng)在外院等待)。
    9:50——10:20體智能教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,孫負(fù)責(zé)給孩子涼水)。
    10:20——11:20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》(劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作,孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況)。
    11:20——11:30幼兒入廁、洗手、喝水(劉、高組織,孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯)。
    11:30——12:00幼兒午餐。(劉、高、孫共同照看孩子吃飯)向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。(附表格)。
    五、半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng):1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng),以免打擾孩子活動(dòng)。
    2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者,認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn),不能到孩子身邊,以免影響孩子情緒及活動(dòng)。3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。4、每看完一個(gè)活動(dòng),填寫觀察表。5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng),家長(zhǎng)要積極參與。六、“電子成長(zhǎng)檔案”使用介紹。
    來園:?jiǎn)柡?,老師熱情接待?BR>    晨間活動(dòng):中一班戶外活動(dòng);中二班區(qū)域活動(dòng)。
    早操:要求每位幼兒動(dòng)起來,愉快地做操。
    點(diǎn)心、盥洗:吃完自己的一份點(diǎn)心;提醒幼兒上完廁所洗手。
    教育活動(dòng)一:中班數(shù)學(xué)教案《漫游魔法王國(guó)》。
    情況分析:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識(shí),而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此,我設(shè)計(jì)了《漫游魔術(shù)王國(guó)》的活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動(dòng)手等,感知不同圖形的不同特征。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過對(duì)比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
    2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。
    3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
    活動(dòng)方法:以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):圓形和方形的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、三種幾何圖形若干。
    2、幾何圖形拼組成的圖畫。
    3、魔術(shù)箱、魔法棒。
    4、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
    活動(dòng)過程:
    (一)、開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。
    師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去,那里啊,會(huì)變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個(gè)小游戲,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好。”
    (二)、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。
    1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”
    師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)到了,魔術(shù)王國(guó)里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
    (1)、教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”摸出一本長(zhǎng)方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)為什么說書是正方形的?問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)。
    (2)、再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。”當(dāng)幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。
    (3)教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)。
    (4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
    (5)老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
    2、游戲:小動(dòng)物找家。
    朋友們,你們看都是誰(shuí)?。俊?BR>    師:“咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭,我們來問問他們?cè)趺戳?。”“小狗、小鴨子、小蜜蜂,你們?cè)趺蠢玻俊保ń處熌M小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”“小朋友們,我們來幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍???BR>    師:“你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。”(把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)。
    師:“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的,小鴨子說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
    師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
    師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說,它們的房子是圓形的',小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
    師:“小朋友們真能干,也幫小蜜蜂找到家了”。
    師:“小朋友們真聰明,都幫小動(dòng)物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了?!保ò讶N小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)。
    (三)、拼圖活動(dòng):鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
    1、游戲:誰(shuí)的本領(lǐng)大。
    (1)、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?,F(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
    (2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
    師:“小朋友們,今天我們?cè)谀g(shù)王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰(shuí)???”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。
    2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料,也拼一拼。
    (四)、結(jié)束活動(dòng):將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
    教育活動(dòng)二:親子活動(dòng)。
    一、猜爸爸媽媽。
    目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
    準(zhǔn)備:小椅5把,蒙眼巾5條。
    玩法:幼兒5人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
    補(bǔ)充:補(bǔ)充補(bǔ)充。
    1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
    2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
    二、小心陷阱。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦,細(xì)心地合作。
    準(zhǔn)備:空奶瓶5個(gè),火柴棍若干。
    玩法:發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子拿瓶子,使瓶子保持平衡,并和媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
    規(guī)則:火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
    三、跳跳樂。
    目標(biāo):練習(xí)連續(xù)跳躍,培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。
    準(zhǔn)備:袋鼠袋。
    玩法:幼兒幼兒從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā),跳到家長(zhǎng)面前,領(lǐng)著家長(zhǎng)再跳到原來的地方??茨囊患彝プ羁?,獎(jiǎng)賞蘋果娃娃。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇九
    1、樂意參加音樂活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
    教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位。
    幼兒仿編兒歌。
    一、導(dǎo)入部分:
    “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?!保ń處煼配浺?,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
    二、進(jìn)行部分:
    1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
    2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢矗峙笥延峙赖侥睦锶チ??”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
    3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。
    4、“今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
    5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
    6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
    7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
    8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
    三、結(jié)束部分:
    小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
    四、活動(dòng)延伸:
    “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
    五、活動(dòng)結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹?,還能編呀,孩子們真棒?。。?BR>    六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)。
    七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
    八、10:20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。
    九、11:00———11:20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
    十、家長(zhǎng)反饋意見。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3.教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    二、開放時(shí)間:8:00—10:30。
    三、開放內(nèi)容:半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢。
    1.班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
    2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解。
    自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
    4、具體活動(dòng)流程(1)晨間接待活動(dòng):
    5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
    6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
    7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
    8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
    宋翟坨幼兒園。
    201710。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十一
    為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)目標(biāo):
    1.家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3.通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    三、開放時(shí)間:
    7:30—11:50四、開放內(nèi)容:
    2.師生禮儀展示(禮儀歌)升國(guó)旗3.幼兒早操。
    4.課程展示。
    戶外活動(dòng)、功能室活動(dòng)。
    1.大門外車位由吳國(guó)秀、萬昀負(fù)責(zé)。
    2.大門:付永祿、黃春如。
    3.晨檢員:萬海蘭。
    4.付雁琳:汽球、邀請(qǐng)函展示板、半日開放活動(dòng)反饋表。
    1.每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。
    2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
    七、具體活動(dòng)流程。
    1.教師接待來園、晨間活動(dòng)7:20—8:00(1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常,如發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)(各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)器具,教師講清活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒、家長(zhǎng))。
    8:00—9:00((由各班主任和老師負(fù)責(zé))7.教學(xué)活動(dòng)一:
    小班09:10—–09:25(執(zhí)教者:帶班教師)10:30———11:00(親子游戲)中班09:05——09:30(執(zhí)教者:帶班教師)10:30———11:00(親子手工)。
    大班09:00——09:35(執(zhí)教者:帶班教師)10:40———11:10(繪本欣賞)。
    8.教師與家長(zhǎng)交流。
    9.收反饋表和簽到表。
    八、注意事項(xiàng):
    1、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
    2、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
    3、各環(huán)節(jié)自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
    4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
    5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
    6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十二
    為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動(dòng)。
    1、家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3、通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    8:00—11:00。
    1、晨間活動(dòng)、請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng),班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
    2、師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀。
    3、早餐。
    4、課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)。
    5、課間操戶外活動(dòng)、
    6、課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)。
    1、每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。
    2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的'平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))。
    1、教師接待來園、晨間活動(dòng)8:00—11:00。
    (1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常,如發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,
    (2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)。
    (各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具,教師將教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。)。
    2、師生復(fù)習(xí)兒歌,故事,律動(dòng)7:30—7:50。
    3、早餐:8:00—8:30(請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)。
    4、教學(xué)活動(dòng)一:09:00——09:35(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班。
    09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊(duì)。
    5。課間操、戶外活動(dòng)9:50—10:20。
    6、教學(xué)活動(dòng)二:10:30———11:00(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班。
    7、中餐活動(dòng):11:20—–12:00。
    8、教師與家長(zhǎng)交流,收反饋表(下午接幼兒時(shí)交。
    小星星班09:10—–09:25(執(zhí)教者:帶班教師)。
    10:30———11:00(親子游戲)。
    小月亮班09:05——09:30(執(zhí)教者:帶班教師)。
    10:30———11:00(親子手工)。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十三
    為了使家長(zhǎng)能更全面的'了解幼兒園的教育目標(biāo),及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動(dòng)。
    1.家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái),可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,家園關(guān)系的親密度和融洽度,是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
    2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
    3.通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    8:00—11:00
    1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng),班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
    2.師生禮儀展示(禮儀歌)及兒歌,故事晨讀
    3.早餐
    4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
    5.課間操
    戶外活動(dòng)、
    6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
    1.每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么,班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表,要有序,突出綜合性和整體性。
    2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
    3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))
    1.教師接待來園、晨間活動(dòng)8:00—11:00
    (1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常,如發(fā)現(xiàn)問題請(qǐng)及時(shí)妥善處理,
    (2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng),態(tài)度熱情、親切)
    (各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具,教師將教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。)
    2.師生復(fù)習(xí)兒歌,故事,律動(dòng)7:30-7:50
    3. 早餐:8:00—8:30(請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)
    4.教學(xué)活動(dòng)一:09:00——09:35(執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班
    09:35——09:50 有序組織幼兒入廁,喝水,排隊(duì)。
    5。課間操、戶外活動(dòng)9:50—10:20
    6.教學(xué)活動(dòng)二:10:30———11:00 ( 執(zhí)教者:帶班教師)太陽(yáng)一班,二班
    7.中餐活動(dòng):11:20—–12:00
    8.教師與家長(zhǎng)交流,收反饋表(下午接幼兒時(shí)交
    小星星班09:10—–09:25(執(zhí)教者:帶班教師)
    10:30———11:00 (親子游戲)
    小月亮班09:05——09:30(執(zhí)教者:帶班教師)
    10:30———11:00(親子手工)
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十四
    1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解教師的工作。
    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    4、通過聯(lián)歡會(huì),是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂!
    5、通過家長(zhǎng)的反饋,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
    20xx年12月31日7:30~11:30
    具體安排:
    7:30~8:30
    入園接待
    1、師生問好,晨檢。
    2、跟音樂做各種動(dòng)作。
    3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長(zhǎng)大一歲,孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    4、8:30---8:45喝水、入廁。
    5、8:45~9:30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝。
    6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動(dòng)。
    1、新年致詞
    20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,20xx年正悄悄來臨。歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
    新的鐘聲
    新的一年
    新的祝福
    新的期待
    在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。
    祝大家:新年快樂,合家幸福!
    幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山
    祝姥爺姥娘,身體健康長(zhǎng)命百歲
    祝叔叔阿姨,心想事成財(cái)源滾滾
    祝爸爸媽媽,恩恩愛愛白頭偕老
    祝老師阿姨工作順利笑口常開!
    (面對(duì)面)
    祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
    (齊)
    祝大家新年快樂!ye!
    2、全在活動(dòng)的一開始,我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和,與寶寶們一起做早操。
    3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說我小了,下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)
    4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
    5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會(huì)說兒歌,還會(huì)唱好聽的歌曲呢,請(qǐng)聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
    6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。
    自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說了,這種心靈相通是與生俱來的。那哪對(duì)父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。
    7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
    9、我們的小朋友展示了自己的.才藝,小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
    10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動(dòng),家長(zhǎng)抽取漢字,幼兒回答)
    11、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)。
    12、每個(gè)人從一出生就會(huì)“說話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對(duì)這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語(yǔ)”到“滿頭白發(fā)”,每個(gè)人都在無形中掌握了許多的詞語(yǔ)詞匯。
    13、大家知道,《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國(guó)特有的一道永不衰老的風(fēng)景,許多膾炙人口的唐詩(shī)為孩子們所喜愛。他們?cè)谔圃?shī)中了解了各種人文風(fēng)情,懂得了許多做人的道理。下面。請(qǐng)欣賞孩子們表演的《唐詩(shī)大串燒》,掌聲歡迎!
    15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請(qǐng)欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》
    16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)
    17、小朋友學(xué)的這么棒,家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧,陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》。
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
    這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
    18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長(zhǎng)做
    19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
    《相親相愛一家人》
    結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
    感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“慶元旦家園同樂活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十五
    為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下:
    安靜游戲:積塑、油泥、看圖書。
    戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
    目標(biāo):
    1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
    2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
    狗狗減肥操
    目標(biāo):
    1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
    餅干、牛奶
    目標(biāo):
    1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
    活動(dòng)一:語(yǔ)言(詩(shī)歌):快樂的小鳥
    目標(biāo):
    1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
    2、喜歡爸爸媽媽。
    活動(dòng)二:撕貼畫:靈活的魚
    目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
    2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
    3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
    五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、手偶表演
    目標(biāo):
    1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
    3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
    六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》
    目標(biāo):
    1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
    2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
    七、進(jìn)餐:
    目標(biāo):
    1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
    2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過家長(zhǎng)入園觀看、參與幼兒在園的半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)發(fā)展情況。
    2.通過本次活動(dòng),讓家長(zhǎng)更加了解班級(jí)教師的教育教學(xué)方式。3.通過發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷,聽取了解家長(zhǎng)的意見建議,促進(jìn)家園和諧,同步發(fā)展。
    活動(dòng)時(shí)間:2017年11月29日(周三)上午活動(dòng)地點(diǎn):教室戶外操場(chǎng)活動(dòng)形式:教師組織,家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.集體教學(xué)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備2.游戲活動(dòng)準(zhǔn)備3.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備4.家長(zhǎng)簽到表及接待準(zhǔn)備5.發(fā)放通知、筆準(zhǔn)備活動(dòng)流程:
    8:50。
    家長(zhǎng)簽到入園8:55。
    活動(dòng)前家長(zhǎng)須知。
    9:00。
    第一節(jié)教學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》9:30。
    入廁、盥洗、喝水。
    9:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng):多元智能《藍(lán)盒》10:10入廁、盥洗、喝水、吃加餐10:20戶外游戲:器械游戲(拍球)。
    填寫家長(zhǎng)調(diào)查問卷總結(jié)、家長(zhǎng)離園。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十七
    年12月8日。
    目的:
    1、通過家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),滿足家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況的需要。
    2、便于家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。
    3、通過和家長(zhǎng)交談,了解家長(zhǎng)的需求,聽取家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議,家園互相交流,互相溝通,以達(dá)到家園協(xié)調(diào)配合,共同教育的目的。
    準(zhǔn)備:
    1、各班家長(zhǎng)簽到簿。
    2、各班觀摩課教案。
    3、各班班主任書寫半日開放活動(dòng)安排表。
    4、通知家委會(huì)成員需要配合的工作。
    5、邀請(qǐng)函的制作。
    程序:
    1、7:30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈,班級(jí)準(zhǔn)備工作到位。
    2、7:30幼兒入園,家長(zhǎng)觀看教師接待和晨檢工作。
    3、8:00就餐準(zhǔn)備,幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具,將準(zhǔn)備工作做好。
    4、8:10——8:40幼兒早餐,教師巡視幼兒進(jìn)餐情況。
    5、8:40------9:00組織幼兒入廁、洗手。年級(jí)組長(zhǎng)和家委會(huì)成員組織家長(zhǎng)有秩序的在走廊李排隊(duì)觀看。家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)安排:
    班—大一寢室。
    中四班—多功能教室。
    小一班—大三寢室。
    小三班---小小二班5、9:00——9:30第一節(jié)教育活動(dòng)。
    6、9:30——9:40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
    7、9:40——10:10早操(早操后入廁、洗手)。
    8、10:10——10:30加餐、喝水9、10:30——11:00律動(dòng)(可以組織家長(zhǎng)參觀廚房的環(huán)境)。
    10、11:00——11:15餐前準(zhǔn)備11、11:15——12:00午餐時(shí)間12、12:00年級(jí)組長(zhǎng)組織家長(zhǎng)離開教室交流活動(dòng)感受13、12:00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。
    注:搭班老師要配合默契,各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工。不足:門衛(wèi)加強(qiáng),各班飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重。
    為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng),同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展,保證家長(zhǎng)開放日的順利進(jìn)行,請(qǐng)關(guān)注以下提示:
    1、為了保障路段交通順暢,請(qǐng)不要開車來?;顒?dòng)場(chǎng)地有限,每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)參加。
    2、為了保證幼兒教育活動(dòng)的秩序,保證半日活動(dòng)開放的質(zhì)量請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在教室內(nèi)走動(dòng),手機(jī)調(diào)成靜音,相互間不要大聲議論交談,請(qǐng)勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請(qǐng)老師處理。
    3、開展教育活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?jiān)诮淌液蠓接^看,即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)舉手回答問題等情況請(qǐng)不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動(dòng)的開展,更不要責(zé)備孩子,不要干涉孩子的活動(dòng)進(jìn)行。因?yàn)橐恍┯變阂姷郊议L(zhǎng)和這么多人難免會(huì)有些興奮或是注意力分散。
    4、整個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“放手”,讓孩子自己的事情自己做,比如:搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等,老師會(huì)酌情幫助幼兒。
    5、家長(zhǎng)可以參與孩子的早操活動(dòng),可以和孩子一起做。6、如果您要將孩子接走,請(qǐng)和班上的老師打招呼。
    7、請(qǐng)您自備筆和記錄本,以便填寫反饋問卷,并帶好水杯,為節(jié)約環(huán)保,不在提供一次性紙杯。
    8、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行請(qǐng)家長(zhǎng)于8:10之前把孩子送到幼兒園。
    9、不提倡家長(zhǎng)守著自己的孩子。
    金月亮幼兒園。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十八
    通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
    20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。
    1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
    2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
    3、通過親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
    具體安排:
    一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
    二、7:30—8:00晨間活動(dòng)(幼兒游戲,教師巡視。)。
    區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
    三、8:15———8:40早餐活動(dòng)。
    進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
    四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
    五、9:00———9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
    《幼兒手指律動(dòng)歌:五指歌》。
    大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
    快樂揭秘家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇十九
    活動(dòng)名稱:
    水果分享
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過活動(dòng),讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
    2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見水果的吃法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品。
    2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
    3、兒歌,《好東西要分享》
    活動(dòng)過程:
    1、出示水果,吸引幼兒眼球
    ——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?BR>    ——師:香蕉,小朋友想想,它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的?
    ——師:那么蘋果呢?
    ——師:橘子寶寶呢?
    ——師:枇杷呢?
    ——是:圣女果呢?
    3、激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
    ——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
    4、為幼兒分發(fā)水果,分享水果
    ——師:哇,好多水果寶寶啊,請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
    5、總結(jié),評(píng)價(jià)
    分組請(qǐng)寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
    活動(dòng)名稱:和彩虹傘做朋友
    活動(dòng)目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘,場(chǎng)地,墊背毛巾,按摩球。
    活動(dòng)過程:
    一,將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
    二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
    ————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰(shuí)???
    三,請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
    ————師:請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆......
    ————師:好玩嗎?我們?cè)賮硗嬉淮伟伞?BR>    ————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮硗嬉淮伟桑。ㄖ貜?fù)一次)
    四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
    ————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。
    1、解便洗手
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
    在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
    2、兒歌串燒
    目標(biāo):體會(huì)兒歌帶來的快樂,樂于表演。
    兒歌:《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。