演講稿是在演講前準(zhǔn)備工作中必不可少的一環(huán)。如何組織演講稿的內(nèi)容？可以采用時(shí)間順序、主題分析、對比等方式進(jìn)行組織。最重要的是，不論你寫的是什么樣的演講稿，都要真誠地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，與聽眾建立共鳴。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇一
（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?？因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌模裼?+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好！或許，每個(gè)人都知道我們有一位好母親，值得我們?nèi)ジ卸鳎档梦覀內(nèi)釔?因?yàn)楫?dāng)我們呱呱落地來到這個(gè)世界時(shí)，我們便開始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導(dǎo)下，我們開始蹦蹦跳跳，開始學(xué)唱歌……享受著媽媽對我們無微不至地呵護(hù)和疼愛。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國!她更值得我們永遠(yuǎn)熱愛她，永遠(yuǎn)報(bào)答她!因?yàn)樗杏藷o數(shù)的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書。它寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人要接濟(jì)他。然而，就在他接受施舍的同時(shí)，那幾名外國人卻將他的祖國——意大利，說得一無是處，巴杜亞聽后無比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!”說完，他斷然把錢扔給了那幾名外國人!
讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強(qiáng)烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深地打動(dòng)了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛國事跡。
早年，徐悲鴻留學(xué)國外，受到洋人的挑釁：“你們中國人生來就是當(dāng)亡國奴的料。即使把你們送進(jìn)天堂學(xué)習(xí)，也成不了才?！碑?dāng)時(shí)徐悲鴻憤怒無比，也感慨萬千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)著……終于，他的畫轟動(dòng)了巴黎，轟動(dòng)了全世界。原本趾高氣揚(yáng)的洋學(xué)生們也不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。徐悲鴻終于為祖國爭取了無上的榮譽(yù)!還有杰出的愛國工程師詹天佑，虎門銷煙的林則徐……他們無一不是我們心中的愛國典范!
同學(xué)們，如今祖國母親的歷史和未來將由我們來焊接，時(shí)代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達(dá)我們對母親的愛，我們不但要珍惜來之不易的幸福生活，更要把我們祖國母親建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
放眼華夏五千年，秦朝的統(tǒng)一，唐朝的崛起，宋朝發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無一不是中國人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。
而在近代，中國忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號在頭頂揮之不去，八國聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國的進(jìn)步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回?fù)簦?BR> 1949年10月1日，五星紅旗在天安門前冉冉升起，莊嚴(yán)的國歌講述著中國經(jīng)歷的千災(zāi)百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個(gè)耀眼的名字——中國！
就在今天，吳斌——一個(gè)更為響亮的名字傳遍了祖國的每一個(gè)角落。一個(gè)普通的公交車司機(jī)，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車。他用生命保護(hù)了一車人的安全，他用行動(dòng)活在了每一個(gè)人心中！
古往今來，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的故事講述了一個(gè)簡單而樸實(shí)的信念：我愛祖國。正是這千千萬萬的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫了《義勇軍進(jìn)行曲》，使它響徹大地。翻開今天的輝煌，改革開放讓我們的祖國無論從軍事、科技、政治，還是從工農(nóng)生產(chǎn)、體育文化方面都取得了長足的發(fā)展。2008年的奧運(yùn)會一舉成功，2009年國慶大閱兵，2010年“嫦娥2號”發(fā)射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍(lán)圖。中國，一顆璀璨的明珠，我們熱愛你！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
每年農(nóng)歷八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)——，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，也被認(rèn)為是中國人的團(tuán)圓節(jié)。每天都有很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子趕回家，和父母、親戚、朋友相聚，暢飲美酒。中秋節(jié)是最圓、最亮、最美的一個(gè)月。中秋月如鏡，詩情畫意，飽含深情。
現(xiàn)在，我想問你：你知道中秋節(jié)的由來嗎？
每年農(nóng)歷八月十五，就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么農(nóng)叫“中秋”呢？因?yàn)闅v八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦很多，最的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
同學(xué)們，在這美好的日子里，你有何感想呢？我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。
是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。
在這佳節(jié)到來之際，我倡議每位同學(xué)都做三件事：
第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提！
第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發(fā)個(gè)短信，道一聲：中秋快樂！
第三，為祖國的繁榮，國力強(qiáng)盛，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一立下壯志。請記?。荷倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)，你們是國家的希望！
最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇五
大家上午好！
我是xx班的xxx，五月就這么到來了，是不是過得很快，大家知道今天母親節(jié)，今天呢，在這里很高興校方給我機(jī)會來演講，演講不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是今天我還是鼓起勇氣上來了，稍微的有那么一點(diǎn)緊張，哈哈，不要介意，我今天要演講的是“感恩母親”。
母親是這世界上最偉大的身份，我覺得吧沒有什么比母親對我們的愛更甚了，母親在我眼中一直是一個(gè)偉大的形象，大家是不是也這么覺得呢，我們是一名初中生了，在我們這個(gè)年紀(jì)經(jīng)常跟母親頂嘴，鬧矛盾，也就是所謂的叛逆，我覺著這是借口，作為一名初中生我們實(shí)在不應(yīng)該經(jīng)常跟母親斗嘴，可能有時(shí)候會在不經(jīng)意間傷到母親，含辛茹苦十幾年，我覺得更多的我們要去感恩母親，而不是在一味的給自己找理由，有時(shí)候我們真的應(yīng)該好好的想一想了。
跟大家說一個(gè)例子吧，我是從小跟外婆長大的，可能在座的很多同學(xué)也是，在我映象中我很小的時(shí)候，也就三四歲吧，我就待在了外婆家，就這樣生活了很久，主要還是因?yàn)楦改敢ネ獾貟赍X，那個(gè)時(shí)候家鄉(xiāng)發(fā)展的很不好，也就是因?yàn)檫@種情況，大家都只能背井離鄉(xiāng)，我們那大多數(shù)的家庭都這樣，離開家里去外地打工，現(xiàn)在聽長輩說那時(shí)候是真的無可奈何。
就這樣我就在外婆家生活了，一年只能見到母親，父親一次，那就就是過年，因?yàn)樘h(yuǎn)了實(shí)在是沒辦法只能這樣子，我期待的就是過年那樣我就能見到父母親，這是最讓我開心的一件事情，每年我都會讓母親帶玩具回來，現(xiàn)在想起來真的好，可是每年只能待幾天母親就要離開了，這讓我很傷心，很無奈，我覺得母親是不是不喜歡我，每次離開的時(shí)候母親都很淡定，留下我一個(gè)人在哭，而母親都是笑著的，我就以為母親是不是感覺無所謂。直到有一年在離開的前一天晚上我看到母親也在哭泣，我才知道母親是不敢在我面前哭，是為了讓我也堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，從那以后我就在也沒有哭過。這是母親給我的榜樣。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇六
春，就這樣來了，讓一切都變美了。接下來本站小編為大家介紹小學(xué)生贊頌春的優(yōu)秀。
演講稿。
一起來看看吧!
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！弊x了這首詩像看見密密麻麻的紙鳶在放學(xué)歸來的兒童手上漸行漸遠(yuǎn)。紙鳶沖風(fēng)兒直喊“加油”!線兒彎彎的，成了弧，像水里的鉤線，風(fēng)和線，像是在進(jìn)行撥河比賽，看，風(fēng)兒吹著吹著就把春天吹來了。
春，來到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懶腰，在妙曼的春光中，婆娑著搖曳的身姿，那迷人的紫藍(lán)色勾住了我的小腳丫。我蹲下來看著它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草叢中，悄悄的開著。那芬芳的清香，惹的蜂兒嗡嗡，蝶兒翩翩。那輕柔的舞姿，似輕觸嬌花的好夢，在贊美風(fēng)的好心情，在附和著晴空的好顏色，在歌頌春天的好風(fēng)景。
那一朵朵紫藍(lán)色小花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇?fù)碇{(lán)色的花蕊，邊曬著太陽，邊用它們自己聽得懂的花語聊著天。我伸出小手撫摸它們，那花瓣軟軟的，滑滑的，像極了媽媽送給我的真絲圍巾。輕風(fēng)拂過，它們給我了一個(gè)燦爛的微笑。
“楊楚葦，快來，快來我們一起來玩捉迷藏吧?！彼鼈兛鞓返氐暮臀掖蛘泻簟?BR> 春，就這樣來了，讓一切都變美了。在我眼里，春，多么像一位高貴而優(yōu)雅的一位公主哦!
春，真美!
我的家鄉(xiāng)在寶雞，那里四面環(huán)山，一條渭河穿城而過，氣候宜人，景色秀麗。
春天，太陽光暖暖的照在地上，把大地上的草照的很快長大，讓泥土里的水去給大地和種子喝水，讓大地變得年輕，讓種子長成美麗的花朵。
一陣春雨過后，小草就很調(diào)皮的從土里鉆出來，和柳樹一起做早操。遠(yuǎn)處山坡上的桃花、梨花很美麗，去公園里還可以看見櫻花和牡丹花等好多花，讓人看了心曠神怡。在小河里，小蝌蚪忙著找媽媽，慢慢的自己就長大了;在草地上，小朋友們忙著放風(fēng)箏，把吃飯的時(shí)間都忘了。
春天的田野里，一派迷人的景象。禾苗綠油油的，油菜花也爭先開放，太陽把油菜花照的像要長大了一樣。農(nóng)民伯伯忙著，自己也想是油菜花。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的春天。
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。有哪些歌頌春天的演講稿?以下是小編為你整理的贊美春天的演講稿，希望能幫到你。
記得以前家鄉(xiāng)的春天也如此，路兩旁的平房顯得很古樸，建在屋檐下的鳥巢里，幾只鳥兒好像在談?wù)撝@美好的早晨贊美家鄉(xiāng)的春天。
作文。
20xx年贊美家鄉(xiāng)的春天作文20xx年。但家門口的一條黃泥路卻攪亂了鄉(xiāng)村春天的美麗。早晨路上閃耀著太陽的淡淡的金光，一輛摩托車飛馳而過，卻卷起滿天灰塵，破壞了清晨和諧寧靜的氣氛。如果陰雨連綿，路上更是坑坑洼洼的，滿路都是小魚塘。一個(gè)不小心踩在上面，就會濺到一身污泥。
時(shí)間如流水，不停腳地穿流而過，現(xiàn)在又是鳥語花香時(shí)。
依舊是春天鳥語花香的早晨，依舊是那平凡的村子，但我們村子的歷史畫卷增添了不少韻味。
山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒，著就是美麗的春天。
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的葉、綠的世界……。
我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。
啊!我在這片大地上走著，太陽公公把自己幾塔金黃色的胡須向大地上拋去。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來，我向他問好。一只小熊揉著眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
正在這時(shí)候，只聽見“啾啾……”幾聲，過后兩只黑色的小燕子從我頭頂上飛過去，只見她那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在了電線桿上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜啊!
“嘩，嘩嘩……”我競?cè)辉诓恢挥X中來到了小河邊。河水清澈見底，幾乎都能照出人影來。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，真是清晰可見。這時(shí)一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見河邊的幾塊田地里一只小牛正在地里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳印。我看到這情景，問他：“喂，可愛的小牛，你這么小，還不趁這美好的春光玩一玩嗎?”小牛把頭搖的像個(gè)撥榔鼓似的，說：“不，朋友。我要趁著這大好時(shí)光，趁著我年輕力壯的時(shí)候?qū)W本領(lǐng)呢。”
我繼續(xù)向前走，走在大自然的懷抱里，無目的走在春姑娘的懷抱里。
我走到田野旁，一片碧綠的麥田，麥苗們在春風(fēng)中成長著，我間：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣成長?”麥苗們異口同聲地回答道：“親愛的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮;我們要趁著春天，好好地成長，到了夏天，才會結(jié)出累累果實(shí)，才能不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的期望!”我被麥苗的話感動(dòng)了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎?正處于年輕時(shí)候，更要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，像他們那樣生長，終究會得到豐碩的果實(shí)。
走著走著，前面出現(xiàn)了一片幼林。他們?nèi)巳司Τ渑?，光禿禿的樹枝上長出了綠葉。瞧，這綠葉，晶瑩瑩、翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。它們勇敢地在美麗的土地上生長。我問：“你們在春天里干些什么?"幼林回答：“我們要趁著春天吸足大自然的雨露，我們要將根扎在大地上，我們要把頭向天空中伸展，我們要趁著春天打好堅(jiān)牢的基礎(chǔ)，我們將來要成為參天大樹，成為有用之才?！?BR> 我走在這春天的大地上，小牛、麥苗和幼林的回答在我的耳邊回響，我默欺地受到了春天的啟示，我正處在那人生的春天，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
再見了，小兔，小熊，小牛，麥苗，幼林，再見了這塊神奇的土地。我向這塊土地深深地敬禮，向著春天高喊：春天，我愛你!
各位老師各位同學(xué)：
大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!
是的，春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)，是個(gè)醉人的季節(jié)!
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;。
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
謝謝大家!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇七
尊敬的xx：
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇八
范文一：
在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開辟的一個(gè)新天地。老師把備課資料、學(xué)生日志寫上，是因?yàn)?，老師想讓我們成為祖國的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛去澆灌心靈的，而也是真心去培養(yǎng)每一位學(xué)生的。我們是太陽，您就是風(fēng)，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
范文二：
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開始，快點(diǎn)開始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準(zhǔn)備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個(gè)評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會了運(yùn)用感情來感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
范文三：
（親愛的'）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?？因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌?，今?+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇九
各種各樣的樹發(fā)芽兒了，哎，你可別看它們只有綠色，卻能給人帶來一股清爽的感覺呢!
最辛苦的要數(shù)太陽公公、大地爺爺和雨露姐姐了!
大地也也給了他們一片“樂園”，太陽公公給了它們無限的溫暖，雨露姐姐給了它們充足的水分。
它們?nèi)齻€(gè)共同努力，為一切植物營造一個(gè)美好的家園，它們?nèi)齻€(gè)就是“最佳拍檔”!
春天是和諧的，春天是美麗的，春天是生機(jī)勃勃的，春天是合人心意的。只要你仔細(xì)觀察，用心感受，就會發(fā)現(xiàn)春天更多的色彩!
一年四季，春夏秋冬。你看那夏天，雖然綠樹成蔭，但驕陽似火，把大地烤得火熱火熱的;你看那秋天，雖然碩果累累，但沒有春天那樣似的生機(jī);冬天白雪一片，仿佛到了人間仙境，但寒風(fēng)刺骨。說到頭來，還是春天合人心意啊!
小草，剛從地里探出頭來，它微笑著，沒日沒夜，都微笑著，把它的葉兒都笑綠了!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
從清朝19世紀(jì)到現(xiàn)在21世紀(jì)，我們的祖國母親歷經(jīng)磨難；從無數(shù)條不平等條約到全面發(fā)展的小康社會，我們的祖國日新月異！看著現(xiàn)在美好富足的中國，我只能說：“祖國，我愛你！”
1860年：10月，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將圓明園內(nèi)之內(nèi)能拿的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，并將不能拿的東西銷毀。為掩飾英法聯(lián)軍令人發(fā)指的罪行，10月18日，三千名英軍奉命在。園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩北京城，久久不散。圓明園這園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。
1901年：9月7日，我國清政府與八國聯(lián)軍簽下了“辛丑條約”損失白銀十億兩。并在1800年至1910年之間簽下不平等條約三十余項(xiàng)，為我國造成重大損失。
1937年：1937年12月日13南京淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺（南京大屠殺）。三十四萬同胞慘遭日軍屠殺，成為我國一段不容忘卻的史實(shí)。
1949年：10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都舉行典禮。參加開國大典的有中央人民政府的主席、副主席、各位委員、中國人民政治協(xié)商會議代表等，共達(dá)三十萬人。下午三點(diǎn)整，毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這雄偉的聲音溫暖著中華人民的心扉，這代表著中國又進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
20xx年：現(xiàn)在，我們的新中國已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會。老百姓的日子也越來越好，從此，我們中國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
19世紀(jì)，人們的愛國精神體現(xiàn)在誰能在戰(zhàn)亂的國家中站出來，抵抗帝國主義的欺凌；20世紀(jì)，人們的愛國精神體現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭中；現(xiàn)在，我們這些90后學(xué)生的愛國體現(xiàn)在哪里呢？我們不可能做出一番轟轟烈烈的大事來表現(xiàn)自己對祖國的愛，只能從小事中體現(xiàn)：我是學(xué)校的升旗手，在每個(gè)星期一的晨會上，都要升旗。每當(dāng)我在主席臺上，仰望著無限好奇冉冉升起時(shí)，心里就有一種說不出的自豪感。這也許就是我對祖國的愛吧，鮮艷的五星紅旗，讓每一個(gè)中國人都為此自豪！
我們的祖國的發(fā)展是坎坷的、艱難的，從落后到先進(jìn)；從貧窮到富足；從不成熟到成熟，都是非常不容易得。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的日子，熱愛祖國。有一首歌唱的好?。骸拔覀兌加幸粋€(gè)家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……祖國，我愛你，勝過千言和萬語……”是?。∥覀儗ψ鎳膼垡呀?jīng)不發(fā)用言語來表達(dá)，但我仍想說一句：“祖國，我愛你！”
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好！
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十二
朋友，你還記得《賣火柴的小女孩》嗎？那可憐的小女孩悲慘遭遇你還記得嗎？朋友，你看過《三毛流浪記》嗎？那個(gè)小三毛是多么的可愛，卻又是多么令人心酸。但他們一個(gè)在風(fēng)雪交加的寒冬死去，一個(gè)在風(fēng)雨飄搖的舊社會流浪。他們跟我們年齡相仿，他們本來應(yīng)該穿著漂亮的衣裳，像我們一樣坐在學(xué)習(xí)知識的課堂，但是，他們沒有我們這樣幸運(yùn)，他們沒有像我們一樣生活在這個(gè)偉大的時(shí)代、幸運(yùn)的社會。當(dāng)我為他們?yōu)⑾峦榈臏I水的時(shí)候，發(fā)生在我身邊幾位幸運(yùn)兒身上的事情卻讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，春節(jié)過后，同學(xué)們興高采烈地來校報(bào)到，同學(xué)和老師又相聚在一起，但有一些同學(xué)卻遲遲沒來，原來他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了。像初三133班的鄧秋良同學(xué)，他的母親體弱多病，他自己腿部受傷也行走不便，醫(yī)藥費(fèi)花了幾萬元，原本困難的家庭更是雪上加霜，他只得含淚告別了學(xué)校。這些同學(xué)呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背著書包上學(xué)去了，又羨慕，又難過，碰到曾經(jīng)的同學(xué)，都羞愧地避開了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師三番五次去勸學(xué)，他們也因?yàn)榉N種原因沒有回到課堂。這些情況被我們岳麓區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們知道了，他們主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，18位教育局的同志親自到全鄉(xiāng)各村去進(jìn)行登門勸學(xué)。春寒料峭，局領(lǐng)導(dǎo)們冒著雨，頂著風(fēng)，走過泥汀不堪的小路，爬過崎嶇不平的山坡，來到了每一位失學(xué)同學(xué)的家里。來到鄧秋良同學(xué)家里的是教育局黨委宋書記，宋書記對鄧秋良同學(xué)的父母誠懇地說：“我們要為孩子的前途著想，不能讓孩子失學(xué)，你們的困難，局黨委一定想辦法解決，我們絕不能讓一個(gè)孩子失學(xué)?！彼螘洿饶赴闵钋械年P(guān)懷、溫暖的話語讓鄧秋良同學(xué)無比感動(dòng)，表示一定回校上學(xué)，好好讀書。宋書記又叮囑學(xué)校為其減免學(xué)費(fèi)、安排好課本。下鄉(xiāng)勸學(xué)的教育局的.其他領(lǐng)導(dǎo)也紛紛用自己的真情打動(dòng)了失學(xué)的同學(xué)和他們的家長，無微不至的關(guān)懷溫暖著農(nóng)村里質(zhì)樸的同學(xué)的心靈，有×××名失學(xué)的同學(xué)終于重新回到課堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到學(xué)校為返校的同學(xué)送去書包等學(xué)習(xí)用品；一些領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常打電話詢問同學(xué)們返校后的學(xué)習(xí)情況。
朋友，如果在這里我要問，是誰，讓無數(shù)因家庭困難而輟學(xué)的同學(xué)，重新回到學(xué)校？是誰，給了我們春天般的溫暖？你一定會告訴我，是我們的局黨委，是局黨委在“落實(shí)三個(gè)代表，服務(wù)千家萬戶”行動(dòng)中的貫徹實(shí)施；是我們的黨，是我們親愛的黨像陽光般照耀著我們，溫暖著我們，關(guān)懷著我們。
瞧，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，坐在嶄新的座位上，全神貫注地聽老師講課；電腦室里，同學(xué)們用他們靈巧的手操縱著鍵盤；操場上，春光明媚，同學(xué)們盡情地發(fā)揮各自的技巧；音樂教室里陣陣雄壯、悅耳的歌聲傳了出來“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”、“您的恩情像陽光照四方……”
是啊，親愛的黨?。∥覀儼涯茸骰鸺t的太陽,可您心中的太陽卻是我們新的一代。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！蔽覉?jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。朋友，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無論是迎著朝陽走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來，讓我們放飛火紅的希望！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xx，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看……直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十四
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開始，快點(diǎn)開始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準(zhǔn)備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個(gè)評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會了運(yùn)用感情來感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?奶奶說：青春是一種回憶;爸爸說：青春是一份感動(dòng)……面對著眼前這一群十五六歲的學(xué)生，我恍然大悟：“對啊，青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我演講的題目是《無悔的青春》。
假如不是因?yàn)槲耶?dāng)初不夠努力，假如不是因?yàn)閳?bào)考師范可以免試英語，假如沒有假如……我今天決不會成為一名人民教師。依稀記得當(dāng)年有位同學(xué)曾慨嘆道：上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道：我寧可上賊船，也不上師范!就這樣，十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
直到那次檢查學(xué)生日記，我才真正體會到教師這一職業(yè)的真諦。
班內(nèi)一名很內(nèi)向的女同學(xué)在日記中寫下了這樣幾行小詩：老師我們都坐著，只有您站著。您揮動(dòng)手臂，搖落滿樹的果子。雨飄來，雪飛來，老師您巋然不動(dòng);風(fēng)刮來，浪涌來，老師您穩(wěn)如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著，您的座位在那里?您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩，一種感慨猛然涌上心頭，我頓時(shí)醒悟到：教師不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種責(zé)任，一種使命!于是我暗下決心：既然選擇了這一行，就一定要干出個(gè)樣!
從此，我用左肩擔(dān)起愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我愛的課堂，堅(jiān)韌執(zhí)著的挑起教書育人這一重任。
漸漸地，三尺講臺，讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，讓我體驗(yàn)到了世間最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我敬仰講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺!成我者，講臺!講臺，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!
教師的日子雖不富裕，但非常充實(shí);。
教師的天地盡管狹小，但非常輝煌。
朋友們，同行們，不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這一稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最神圣的職業(yè)。同船過渡，尚需修行五百年，這個(gè)我們賴以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約。
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我無怨無悔。我信心百倍，我豪情滿懷。在這里我要告訴全天下人：教書育人，舍我其誰!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十六
“雷鋒”是一種追求，更是一種信仰，雷鋒精神在人們的踐行中豐富和升華。
“雷鋒”是一種希望，更是一個(gè)方向，雷鋒精神的時(shí)代感和吸引力不斷增強(qiáng)。
雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去;雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義信念;雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè);雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績。隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內(nèi)涵，。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神。
一我們要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行，我們也要努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能精益求精、用知識武裝自已。
二我們要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。我們也應(yīng)該去幫助身邊的同學(xué)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù).
三“我們要學(xué)習(xí)雷鋒的螺絲釘”精神雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲。我們即將面臨畢業(yè)、面臨找工作、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的精神從點(diǎn)滴做起從小事做起。
四我們要學(xué)習(xí)雷鋒的艱苦奮斗精神雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。
五為了徹底貫徹學(xué)習(xí)雷鋒精神我們將開展以《弘揚(yáng)雷鋒精神》的主題班會,深刻學(xué)習(xí)雷鋒精神.雷鋒精神始終與時(shí)代同行、與文明同在，影響并激勵(lì)著一代又一代的我們奮勇前行。如今，雷鋒精神被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，在神州大地上綻放出更加璀璨的光芒。讓我們大家在雷鋒精神的沐浴下，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚(yáng)!。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十七
尊敬的老師同學(xué)們大家好!
我愛燦爛的中華文明。
你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀麗，祖國的胸懷無比。
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永遠(yuǎn)綻放。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。
當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?BR> 正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望;正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。
當(dāng)我誕生在血染的五星紅旗下，出生在歷史悠久的國度里，我心中無比自豪，我十分幸運(yùn)地誕生在和平年代，在陽光下沐浴書香，健康成長。這一切的一切又是誰賜予的呢?是“祖**親”，就是她，譜寫了九州大地瑰麗的詩篇，展開了華夏大地嶄新的畫卷，讓中華民族熠熠生輝。
千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的.道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。
我愛祖國，我愛祖國的壯麗山河;我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化;我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，為自己是中華兒女而驕傲。
緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時(shí)，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮。中國人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過!國家領(lǐng)導(dǎo)與中國人民的共同努力，以天下安危為已任，前仆后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽!今天，他們誰敢不驚嘆中國科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展?誰敢不佩服奧運(yùn)會場上中國健兒的奮勇!誰敢說，臺灣不是中國的領(lǐng)土!無論是神州5號的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世人對中國刮目相看!
站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十八
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：
任風(fēng)，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影，夕陽，便凝重了教師魂……。
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪犞且痪渚湔嬲\的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻?！靶南嚯S，愛相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。
有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"！
我們北海雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之?！彼麄兩钌钏妓魍蒲葜闹凶?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者?？矗?BR> 下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情；走廊上，我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的`篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校！
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！
謝謝大家。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十九
教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽光雨露滋潤靈魂之花。試想一下我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)？在困難的時(shí)候，是老師問我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時(shí)候，是老師一次又一次指出了前進(jìn)的方向。山村“扁擔(dān)教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來暑往，無怨無悔，默默堅(jiān)守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不是單單為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，教師應(yīng)把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“以情育人，以言導(dǎo)行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學(xué)生如沐春風(fēng)般受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的'未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。作為教師，我們?yīng)該讓每位學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛，用發(fā)展的眼光去看待他們，要多給學(xué)生愛和尊重。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇一
（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?？因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌模裼?+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好！或許，每個(gè)人都知道我們有一位好母親，值得我們?nèi)ジ卸鳎档梦覀內(nèi)釔?因?yàn)楫?dāng)我們呱呱落地來到這個(gè)世界時(shí)，我們便開始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導(dǎo)下，我們開始蹦蹦跳跳，開始學(xué)唱歌……享受著媽媽對我們無微不至地呵護(hù)和疼愛。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國!她更值得我們永遠(yuǎn)熱愛她，永遠(yuǎn)報(bào)答她!因?yàn)樗杏藷o數(shù)的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書。它寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人要接濟(jì)他。然而，就在他接受施舍的同時(shí)，那幾名外國人卻將他的祖國——意大利，說得一無是處，巴杜亞聽后無比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!”說完，他斷然把錢扔給了那幾名外國人!
讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強(qiáng)烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛所深深地打動(dòng)了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛國事跡。
早年，徐悲鴻留學(xué)國外，受到洋人的挑釁：“你們中國人生來就是當(dāng)亡國奴的料。即使把你們送進(jìn)天堂學(xué)習(xí)，也成不了才?！碑?dāng)時(shí)徐悲鴻憤怒無比，也感慨萬千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)著……終于，他的畫轟動(dòng)了巴黎，轟動(dòng)了全世界。原本趾高氣揚(yáng)的洋學(xué)生們也不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。徐悲鴻終于為祖國爭取了無上的榮譽(yù)!還有杰出的愛國工程師詹天佑，虎門銷煙的林則徐……他們無一不是我們心中的愛國典范!
同學(xué)們，如今祖國母親的歷史和未來將由我們來焊接，時(shí)代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達(dá)我們對母親的愛，我們不但要珍惜來之不易的幸福生活，更要把我們祖國母親建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
放眼華夏五千年，秦朝的統(tǒng)一，唐朝的崛起，宋朝發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無一不是中國人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。
而在近代，中國忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號在頭頂揮之不去，八國聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國的進(jìn)步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回?fù)簦?BR> 1949年10月1日，五星紅旗在天安門前冉冉升起，莊嚴(yán)的國歌講述著中國經(jīng)歷的千災(zāi)百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個(gè)耀眼的名字——中國！
就在今天，吳斌——一個(gè)更為響亮的名字傳遍了祖國的每一個(gè)角落。一個(gè)普通的公交車司機(jī)，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車。他用生命保護(hù)了一車人的安全，他用行動(dòng)活在了每一個(gè)人心中！
古往今來，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的故事講述了一個(gè)簡單而樸實(shí)的信念：我愛祖國。正是這千千萬萬的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫了《義勇軍進(jìn)行曲》，使它響徹大地。翻開今天的輝煌，改革開放讓我們的祖國無論從軍事、科技、政治，還是從工農(nóng)生產(chǎn)、體育文化方面都取得了長足的發(fā)展。2008年的奧運(yùn)會一舉成功，2009年國慶大閱兵，2010年“嫦娥2號”發(fā)射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍(lán)圖。中國，一顆璀璨的明珠，我們熱愛你！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
每年農(nóng)歷八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)——，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，也被認(rèn)為是中國人的團(tuán)圓節(jié)。每天都有很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子趕回家，和父母、親戚、朋友相聚，暢飲美酒。中秋節(jié)是最圓、最亮、最美的一個(gè)月。中秋月如鏡，詩情畫意，飽含深情。
現(xiàn)在，我想問你：你知道中秋節(jié)的由來嗎？
每年農(nóng)歷八月十五，就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么農(nóng)叫“中秋”呢？因?yàn)闅v八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦很多，最的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。
同學(xué)們，在這美好的日子里，你有何感想呢？我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。
是的，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。古往今來，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉(xiāng)，掛念著祖國，希望與親人團(tuán)圓，共享歡樂。
在這佳節(jié)到來之際，我倡議每位同學(xué)都做三件事：
第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提！
第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發(fā)個(gè)短信，道一聲：中秋快樂！
第三，為祖國的繁榮，國力強(qiáng)盛，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一立下壯志。請記?。荷倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)，你們是國家的希望！
最后我衷心地向忘我工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇五
大家上午好！
我是xx班的xxx，五月就這么到來了，是不是過得很快，大家知道今天母親節(jié)，今天呢，在這里很高興校方給我機(jī)會來演講，演講不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是今天我還是鼓起勇氣上來了，稍微的有那么一點(diǎn)緊張，哈哈，不要介意，我今天要演講的是“感恩母親”。
母親是這世界上最偉大的身份，我覺得吧沒有什么比母親對我們的愛更甚了，母親在我眼中一直是一個(gè)偉大的形象，大家是不是也這么覺得呢，我們是一名初中生了，在我們這個(gè)年紀(jì)經(jīng)常跟母親頂嘴，鬧矛盾，也就是所謂的叛逆，我覺著這是借口，作為一名初中生我們實(shí)在不應(yīng)該經(jīng)常跟母親斗嘴，可能有時(shí)候會在不經(jīng)意間傷到母親，含辛茹苦十幾年，我覺得更多的我們要去感恩母親，而不是在一味的給自己找理由，有時(shí)候我們真的應(yīng)該好好的想一想了。
跟大家說一個(gè)例子吧，我是從小跟外婆長大的，可能在座的很多同學(xué)也是，在我映象中我很小的時(shí)候，也就三四歲吧，我就待在了外婆家，就這樣生活了很久，主要還是因?yàn)楦改敢ネ獾貟赍X，那個(gè)時(shí)候家鄉(xiāng)發(fā)展的很不好，也就是因?yàn)檫@種情況，大家都只能背井離鄉(xiāng)，我們那大多數(shù)的家庭都這樣，離開家里去外地打工，現(xiàn)在聽長輩說那時(shí)候是真的無可奈何。
就這樣我就在外婆家生活了，一年只能見到母親，父親一次，那就就是過年，因?yàn)樘h(yuǎn)了實(shí)在是沒辦法只能這樣子，我期待的就是過年那樣我就能見到父母親，這是最讓我開心的一件事情，每年我都會讓母親帶玩具回來，現(xiàn)在想起來真的好，可是每年只能待幾天母親就要離開了，這讓我很傷心，很無奈，我覺得母親是不是不喜歡我，每次離開的時(shí)候母親都很淡定，留下我一個(gè)人在哭，而母親都是笑著的，我就以為母親是不是感覺無所謂。直到有一年在離開的前一天晚上我看到母親也在哭泣，我才知道母親是不敢在我面前哭，是為了讓我也堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，從那以后我就在也沒有哭過。這是母親給我的榜樣。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇六
春，就這樣來了，讓一切都變美了。接下來本站小編為大家介紹小學(xué)生贊頌春的優(yōu)秀。
演講稿。
一起來看看吧!
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！弊x了這首詩像看見密密麻麻的紙鳶在放學(xué)歸來的兒童手上漸行漸遠(yuǎn)。紙鳶沖風(fēng)兒直喊“加油”!線兒彎彎的，成了弧，像水里的鉤線，風(fēng)和線，像是在進(jìn)行撥河比賽，看，風(fēng)兒吹著吹著就把春天吹來了。
春，來到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懶腰，在妙曼的春光中，婆娑著搖曳的身姿，那迷人的紫藍(lán)色勾住了我的小腳丫。我蹲下來看著它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草叢中，悄悄的開著。那芬芳的清香，惹的蜂兒嗡嗡，蝶兒翩翩。那輕柔的舞姿，似輕觸嬌花的好夢，在贊美風(fēng)的好心情，在附和著晴空的好顏色，在歌頌春天的好風(fēng)景。
那一朵朵紫藍(lán)色小花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇?fù)碇{(lán)色的花蕊，邊曬著太陽，邊用它們自己聽得懂的花語聊著天。我伸出小手撫摸它們，那花瓣軟軟的，滑滑的，像極了媽媽送給我的真絲圍巾。輕風(fēng)拂過，它們給我了一個(gè)燦爛的微笑。
“楊楚葦，快來，快來我們一起來玩捉迷藏吧?！彼鼈兛鞓返氐暮臀掖蛘泻簟?BR> 春，就這樣來了，讓一切都變美了。在我眼里，春，多么像一位高貴而優(yōu)雅的一位公主哦!
春，真美!
我的家鄉(xiāng)在寶雞，那里四面環(huán)山，一條渭河穿城而過，氣候宜人，景色秀麗。
春天，太陽光暖暖的照在地上，把大地上的草照的很快長大，讓泥土里的水去給大地和種子喝水，讓大地變得年輕，讓種子長成美麗的花朵。
一陣春雨過后，小草就很調(diào)皮的從土里鉆出來，和柳樹一起做早操。遠(yuǎn)處山坡上的桃花、梨花很美麗，去公園里還可以看見櫻花和牡丹花等好多花，讓人看了心曠神怡。在小河里，小蝌蚪忙著找媽媽，慢慢的自己就長大了;在草地上，小朋友們忙著放風(fēng)箏，把吃飯的時(shí)間都忘了。
春天的田野里，一派迷人的景象。禾苗綠油油的，油菜花也爭先開放，太陽把油菜花照的像要長大了一樣。農(nóng)民伯伯忙著，自己也想是油菜花。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的春天。
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。有哪些歌頌春天的演講稿?以下是小編為你整理的贊美春天的演講稿，希望能幫到你。
記得以前家鄉(xiāng)的春天也如此，路兩旁的平房顯得很古樸，建在屋檐下的鳥巢里，幾只鳥兒好像在談?wù)撝@美好的早晨贊美家鄉(xiāng)的春天。
作文。
20xx年贊美家鄉(xiāng)的春天作文20xx年。但家門口的一條黃泥路卻攪亂了鄉(xiāng)村春天的美麗。早晨路上閃耀著太陽的淡淡的金光，一輛摩托車飛馳而過，卻卷起滿天灰塵，破壞了清晨和諧寧靜的氣氛。如果陰雨連綿，路上更是坑坑洼洼的，滿路都是小魚塘。一個(gè)不小心踩在上面，就會濺到一身污泥。
時(shí)間如流水，不停腳地穿流而過，現(xiàn)在又是鳥語花香時(shí)。
依舊是春天鳥語花香的早晨，依舊是那平凡的村子，但我們村子的歷史畫卷增添了不少韻味。
山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒，著就是美麗的春天。
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的葉、綠的世界……。
我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。
啊!我在這片大地上走著，太陽公公把自己幾塔金黃色的胡須向大地上拋去。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著仿佛地毯鋪成的草地向我微笑著走來，我向他問好。一只小熊揉著眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
正在這時(shí)候，只聽見“啾啾……”幾聲，過后兩只黑色的小燕子從我頭頂上飛過去，只見她那剪刀似的尾巴抖了兩下，飛快地落在了電線桿上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲譜啊!
“嘩，嘩嘩……”我競?cè)辉诓恢挥X中來到了小河邊。河水清澈見底，幾乎都能照出人影來。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，真是清晰可見。這時(shí)一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，只見河邊的幾塊田地里一只小牛正在地里耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳印。我看到這情景，問他：“喂，可愛的小牛，你這么小，還不趁這美好的春光玩一玩嗎?”小牛把頭搖的像個(gè)撥榔鼓似的，說：“不，朋友。我要趁著這大好時(shí)光，趁著我年輕力壯的時(shí)候?qū)W本領(lǐng)呢。”
我繼續(xù)向前走，走在大自然的懷抱里，無目的走在春姑娘的懷抱里。
我走到田野旁，一片碧綠的麥田，麥苗們在春風(fēng)中成長著，我間：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣成長?”麥苗們異口同聲地回答道：“親愛的朋友，我們要趁著春天，去沐浴春雨，去接受陽光的洗禮;我們要趁著春天，好好地成長，到了夏天，才會結(jié)出累累果實(shí)，才能不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的期望!”我被麥苗的話感動(dòng)了。是啊，我不正像麥苗一樣嗎?正處于年輕時(shí)候，更要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，像他們那樣生長，終究會得到豐碩的果實(shí)。
走著走著，前面出現(xiàn)了一片幼林。他們?nèi)巳司Τ渑?，光禿禿的樹枝上長出了綠葉。瞧，這綠葉，晶瑩瑩、翠生生的，還閃著光亮，真是春意盎然。它們勇敢地在美麗的土地上生長。我問：“你們在春天里干些什么?"幼林回答：“我們要趁著春天吸足大自然的雨露，我們要將根扎在大地上，我們要把頭向天空中伸展，我們要趁著春天打好堅(jiān)牢的基礎(chǔ)，我們將來要成為參天大樹，成為有用之才?！?BR> 我走在這春天的大地上，小牛、麥苗和幼林的回答在我的耳邊回響，我默欺地受到了春天的啟示，我正處在那人生的春天，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
再見了，小兔，小熊，小牛，麥苗，幼林，再見了這塊神奇的土地。我向這塊土地深深地敬禮，向著春天高喊：春天，我愛你!
各位老師各位同學(xué)：
大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!
是的，春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)，是個(gè)醉人的季節(jié)!
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;。
當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
謝謝大家!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇七
尊敬的xx：
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇八
范文一：
在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開辟的一個(gè)新天地。老師把備課資料、學(xué)生日志寫上，是因?yàn)?，老師想讓我們成為祖國的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛去澆灌心靈的，而也是真心去培養(yǎng)每一位學(xué)生的。我們是太陽，您就是風(fēng)，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
范文二：
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開始，快點(diǎn)開始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準(zhǔn)備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個(gè)評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會了運(yùn)用感情來感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
范文三：
（親愛的'）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?？因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢？朋友們，道理很簡單！因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因?yàn)橹袊慕逃贫饶强墒侨澜绯隽嗣模汗庞邪斯晌?，今?+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇九
各種各樣的樹發(fā)芽兒了，哎，你可別看它們只有綠色，卻能給人帶來一股清爽的感覺呢!
最辛苦的要數(shù)太陽公公、大地爺爺和雨露姐姐了!
大地也也給了他們一片“樂園”，太陽公公給了它們無限的溫暖，雨露姐姐給了它們充足的水分。
它們?nèi)齻€(gè)共同努力，為一切植物營造一個(gè)美好的家園，它們?nèi)齻€(gè)就是“最佳拍檔”!
春天是和諧的，春天是美麗的，春天是生機(jī)勃勃的，春天是合人心意的。只要你仔細(xì)觀察，用心感受，就會發(fā)現(xiàn)春天更多的色彩!
一年四季，春夏秋冬。你看那夏天，雖然綠樹成蔭，但驕陽似火，把大地烤得火熱火熱的;你看那秋天，雖然碩果累累，但沒有春天那樣似的生機(jī);冬天白雪一片，仿佛到了人間仙境，但寒風(fēng)刺骨。說到頭來，還是春天合人心意啊!
小草，剛從地里探出頭來，它微笑著，沒日沒夜，都微笑著，把它的葉兒都笑綠了!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
從清朝19世紀(jì)到現(xiàn)在21世紀(jì)，我們的祖國母親歷經(jīng)磨難；從無數(shù)條不平等條約到全面發(fā)展的小康社會，我們的祖國日新月異！看著現(xiàn)在美好富足的中國，我只能說：“祖國，我愛你！”
1860年：10月，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將圓明園內(nèi)之內(nèi)能拿的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，并將不能拿的東西銷毀。為掩飾英法聯(lián)軍令人發(fā)指的罪行，10月18日，三千名英軍奉命在。園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩北京城，久久不散。圓明園這園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。
1901年：9月7日，我國清政府與八國聯(lián)軍簽下了“辛丑條約”損失白銀十億兩。并在1800年至1910年之間簽下不平等條約三十余項(xiàng)，為我國造成重大損失。
1937年：1937年12月日13南京淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺（南京大屠殺）。三十四萬同胞慘遭日軍屠殺，成為我國一段不容忘卻的史實(shí)。
1949年：10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都舉行典禮。參加開國大典的有中央人民政府的主席、副主席、各位委員、中國人民政治協(xié)商會議代表等，共達(dá)三十萬人。下午三點(diǎn)整，毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這雄偉的聲音溫暖著中華人民的心扉，這代表著中國又進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
20xx年：現(xiàn)在，我們的新中國已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會。老百姓的日子也越來越好，從此，我們中國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
19世紀(jì)，人們的愛國精神體現(xiàn)在誰能在戰(zhàn)亂的國家中站出來，抵抗帝國主義的欺凌；20世紀(jì)，人們的愛國精神體現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭中；現(xiàn)在，我們這些90后學(xué)生的愛國體現(xiàn)在哪里呢？我們不可能做出一番轟轟烈烈的大事來表現(xiàn)自己對祖國的愛，只能從小事中體現(xiàn)：我是學(xué)校的升旗手，在每個(gè)星期一的晨會上，都要升旗。每當(dāng)我在主席臺上，仰望著無限好奇冉冉升起時(shí)，心里就有一種說不出的自豪感。這也許就是我對祖國的愛吧，鮮艷的五星紅旗，讓每一個(gè)中國人都為此自豪！
我們的祖國的發(fā)展是坎坷的、艱難的，從落后到先進(jìn)；從貧窮到富足；從不成熟到成熟，都是非常不容易得。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的日子，熱愛祖國。有一首歌唱的好?。骸拔覀兌加幸粋€(gè)家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……祖國，我愛你，勝過千言和萬語……”是?。∥覀儗ψ鎳膼垡呀?jīng)不發(fā)用言語來表達(dá)，但我仍想說一句：“祖國，我愛你！”
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好！
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅。
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十二
朋友，你還記得《賣火柴的小女孩》嗎？那可憐的小女孩悲慘遭遇你還記得嗎？朋友，你看過《三毛流浪記》嗎？那個(gè)小三毛是多么的可愛，卻又是多么令人心酸。但他們一個(gè)在風(fēng)雪交加的寒冬死去，一個(gè)在風(fēng)雨飄搖的舊社會流浪。他們跟我們年齡相仿，他們本來應(yīng)該穿著漂亮的衣裳，像我們一樣坐在學(xué)習(xí)知識的課堂，但是，他們沒有我們這樣幸運(yùn)，他們沒有像我們一樣生活在這個(gè)偉大的時(shí)代、幸運(yùn)的社會。當(dāng)我為他們?yōu)⑾峦榈臏I水的時(shí)候，發(fā)生在我身邊幾位幸運(yùn)兒身上的事情卻讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，春節(jié)過后，同學(xué)們興高采烈地來校報(bào)到，同學(xué)和老師又相聚在一起，但有一些同學(xué)卻遲遲沒來，原來他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了。像初三133班的鄧秋良同學(xué)，他的母親體弱多病，他自己腿部受傷也行走不便，醫(yī)藥費(fèi)花了幾萬元，原本困難的家庭更是雪上加霜，他只得含淚告別了學(xué)校。這些同學(xué)呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背著書包上學(xué)去了，又羨慕，又難過，碰到曾經(jīng)的同學(xué)，都羞愧地避開了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師三番五次去勸學(xué)，他們也因?yàn)榉N種原因沒有回到課堂。這些情況被我們岳麓區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們知道了，他們主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，18位教育局的同志親自到全鄉(xiāng)各村去進(jìn)行登門勸學(xué)。春寒料峭，局領(lǐng)導(dǎo)們冒著雨，頂著風(fēng)，走過泥汀不堪的小路，爬過崎嶇不平的山坡，來到了每一位失學(xué)同學(xué)的家里。來到鄧秋良同學(xué)家里的是教育局黨委宋書記，宋書記對鄧秋良同學(xué)的父母誠懇地說：“我們要為孩子的前途著想，不能讓孩子失學(xué)，你們的困難，局黨委一定想辦法解決，我們絕不能讓一個(gè)孩子失學(xué)?！彼螘洿饶赴闵钋械年P(guān)懷、溫暖的話語讓鄧秋良同學(xué)無比感動(dòng)，表示一定回校上學(xué)，好好讀書。宋書記又叮囑學(xué)校為其減免學(xué)費(fèi)、安排好課本。下鄉(xiāng)勸學(xué)的教育局的.其他領(lǐng)導(dǎo)也紛紛用自己的真情打動(dòng)了失學(xué)的同學(xué)和他們的家長，無微不至的關(guān)懷溫暖著農(nóng)村里質(zhì)樸的同學(xué)的心靈，有×××名失學(xué)的同學(xué)終于重新回到課堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到學(xué)校為返校的同學(xué)送去書包等學(xué)習(xí)用品；一些領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常打電話詢問同學(xué)們返校后的學(xué)習(xí)情況。
朋友，如果在這里我要問，是誰，讓無數(shù)因家庭困難而輟學(xué)的同學(xué)，重新回到學(xué)校？是誰，給了我們春天般的溫暖？你一定會告訴我，是我們的局黨委，是局黨委在“落實(shí)三個(gè)代表，服務(wù)千家萬戶”行動(dòng)中的貫徹實(shí)施；是我們的黨，是我們親愛的黨像陽光般照耀著我們，溫暖著我們，關(guān)懷著我們。
瞧，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，坐在嶄新的座位上，全神貫注地聽老師講課；電腦室里，同學(xué)們用他們靈巧的手操縱著鍵盤；操場上，春光明媚，同學(xué)們盡情地發(fā)揮各自的技巧；音樂教室里陣陣雄壯、悅耳的歌聲傳了出來“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”、“您的恩情像陽光照四方……”
是啊，親愛的黨?。∥覀儼涯茸骰鸺t的太陽,可您心中的太陽卻是我們新的一代。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！蔽覉?jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。朋友，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無論是迎著朝陽走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來，讓我們放飛火紅的希望！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xx，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看……直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十四
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開始，快點(diǎn)開始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經(jīng)練過很多遍了，所以老師沒有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準(zhǔn)備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發(fā)了一個(gè)評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發(fā)現(xiàn)后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會了運(yùn)用感情來感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?奶奶說：青春是一種回憶;爸爸說：青春是一份感動(dòng)……面對著眼前這一群十五六歲的學(xué)生，我恍然大悟：“對啊，青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我演講的題目是《無悔的青春》。
假如不是因?yàn)槲耶?dāng)初不夠努力，假如不是因?yàn)閳?bào)考師范可以免試英語，假如沒有假如……我今天決不會成為一名人民教師。依稀記得當(dāng)年有位同學(xué)曾慨嘆道：上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道：我寧可上賊船，也不上師范!就這樣，十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
直到那次檢查學(xué)生日記，我才真正體會到教師這一職業(yè)的真諦。
班內(nèi)一名很內(nèi)向的女同學(xué)在日記中寫下了這樣幾行小詩：老師我們都坐著，只有您站著。您揮動(dòng)手臂，搖落滿樹的果子。雨飄來，雪飛來，老師您巋然不動(dòng);風(fēng)刮來，浪涌來，老師您穩(wěn)如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著，您的座位在那里?您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩，一種感慨猛然涌上心頭，我頓時(shí)醒悟到：教師不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種責(zé)任，一種使命!于是我暗下決心：既然選擇了這一行，就一定要干出個(gè)樣!
從此，我用左肩擔(dān)起愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我愛的課堂，堅(jiān)韌執(zhí)著的挑起教書育人這一重任。
漸漸地，三尺講臺，讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，讓我體驗(yàn)到了世間最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我敬仰講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺!成我者，講臺!講臺，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!
教師的日子雖不富裕，但非常充實(shí);。
教師的天地盡管狹小，但非常輝煌。
朋友們，同行們，不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這一稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最神圣的職業(yè)。同船過渡，尚需修行五百年，這個(gè)我們賴以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約。
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我無怨無悔。我信心百倍，我豪情滿懷。在這里我要告訴全天下人：教書育人，舍我其誰!
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十六
“雷鋒”是一種追求，更是一種信仰，雷鋒精神在人們的踐行中豐富和升華。
“雷鋒”是一種希望，更是一個(gè)方向，雷鋒精神的時(shí)代感和吸引力不斷增強(qiáng)。
雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去;雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義信念;雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè);雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績。隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內(nèi)涵，。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神。
一我們要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行，我們也要努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能精益求精、用知識武裝自已。
二我們要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。我們也應(yīng)該去幫助身邊的同學(xué)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù).
三“我們要學(xué)習(xí)雷鋒的螺絲釘”精神雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲。我們即將面臨畢業(yè)、面臨找工作、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的精神從點(diǎn)滴做起從小事做起。
四我們要學(xué)習(xí)雷鋒的艱苦奮斗精神雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。
五為了徹底貫徹學(xué)習(xí)雷鋒精神我們將開展以《弘揚(yáng)雷鋒精神》的主題班會,深刻學(xué)習(xí)雷鋒精神.雷鋒精神始終與時(shí)代同行、與文明同在，影響并激勵(lì)著一代又一代的我們奮勇前行。如今，雷鋒精神被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，在神州大地上綻放出更加璀璨的光芒。讓我們大家在雷鋒精神的沐浴下，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚(yáng)!。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十七
尊敬的老師同學(xué)們大家好!
我愛燦爛的中華文明。
你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀麗，祖國的胸懷無比。
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永遠(yuǎn)綻放。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。
當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?BR> 正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望;正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。
當(dāng)我誕生在血染的五星紅旗下，出生在歷史悠久的國度里，我心中無比自豪，我十分幸運(yùn)地誕生在和平年代，在陽光下沐浴書香，健康成長。這一切的一切又是誰賜予的呢?是“祖**親”，就是她，譜寫了九州大地瑰麗的詩篇，展開了華夏大地嶄新的畫卷，讓中華民族熠熠生輝。
千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的.道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。
我愛祖國，我愛祖國的壯麗山河;我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化;我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，為自己是中華兒女而驕傲。
緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時(shí)，當(dāng)?shù)蹏髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮。中國人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過!國家領(lǐng)導(dǎo)與中國人民的共同努力，以天下安危為已任，前仆后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會主義道路的太陽!今天，他們誰敢不驚嘆中國科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展?誰敢不佩服奧運(yùn)會場上中國健兒的奮勇!誰敢說，臺灣不是中國的領(lǐng)土!無論是神州5號的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，一次又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，一次又一次讓世人對中國刮目相看!
站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國的繁榮、民族的興旺，我們會用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十八
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：
任風(fēng)，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影，夕陽，便凝重了教師魂……。
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪犞且痪渚湔嬲\的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻?！靶南嚯S，愛相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。
有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"！
我們北海雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之?！彼麄兩钌钏妓魍蒲葜闹凶?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者?？矗?BR> 下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情；走廊上，我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的`篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校！
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！
謝謝大家。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇十九
教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽光雨露滋潤靈魂之花。試想一下我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)？在困難的時(shí)候，是老師問我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時(shí)候，是老師一次又一次指出了前進(jìn)的方向。山村“扁擔(dān)教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來暑往，無怨無悔，默默堅(jiān)守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不是單單為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，教師應(yīng)把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“以情育人，以言導(dǎo)行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學(xué)生如沐春風(fēng)般受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的'未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。作為教師，我們?yīng)該讓每位學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛，用發(fā)展的眼光去看待他們，要多給學(xué)生愛和尊重。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。
小學(xué)生贊頌的演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。