教案應(yīng)該合理安排教學(xué)過程，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識。教案設(shè)計要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。接下來是一些經(jīng)典的教案范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇一
1.進一步了解光的七色組成。
2.樂于參加體育活動，發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。
準備。
1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍紫)剪成長條。
2.用粉筆在場地上畫一個大正方形。
3.音樂磁帶《七彩光和果娃娃》。
過程。
1.七色大本營。
dd在《七彩光和果娃娃》的音樂伴奏下，幼兒和教師一起活動身體。
dd請每個幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙，圍貼在手腕處，并記住自己的色彩。
dd幼兒拉成大圓圈，一起念兒歌：“七彩朋友，圍成圈圈，快快找找，他們是誰。赤dd橙dd黃dd綠dd青dd藍dd紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友，然后跑到正方形的一條邊上站好，組成“七色大本營”，速度最快的一組就是勝者。
2.光線寶寶來嘍。
dd教師請沒有站在“七色大本營”的幼兒扮演光線寶寶，站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的'任何一色，如“橙色寶寶來嘍！”這時對面的橙色隊員互換位置?！肮饩€寶寶”要設(shè)法抓住跑動的隊員，并請他們站到“大本營”外。最后，哪一隊被抓的人最少，哪一隊為贏。
dd根據(jù)幼兒游戲結(jié)果，請大家互相觀察、判斷“七色大本營”中少了哪幾種顏色。
dd可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”，繼續(xù)游戲。
dd聽音樂，放松四肢。
建議。
1.該游戲能讓幼兒進一步了解七色光的組成。
2.在組成“七色大本營”時，也可讓幼兒嚴格按照“赤橙黃綠青藍紫”的順序站隊。
3.教師應(yīng)注意幼兒的活動量。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇二
1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。
2、比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。
重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。
難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊操作邊記錄。
一、課題導(dǎo)入。
師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了?
出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。
師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。
師出示混一起的生熟雞蛋一盆。
二、幼兒交流探討區(qū)分。
師：現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開。
(幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看)。
三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋。
幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄。
師：剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。
出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。
師檢驗生熟：
敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結(jié)論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。
五、幼兒操作游戲比賽。
幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。
本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。
此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的.方法記錄游戲結(jié)果。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇三
1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。
2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、活動前準備：
（1）游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述。
（2）將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準備。
2、教具準備：
（1）準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。
（2）塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。
（3）投影儀一部。
1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀察，產(chǎn)生靈感，進行創(chuàng)作）。
3、操作活動：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的`物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。
4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。
5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。
活動的開始部分我出示哭的小兔，引導(dǎo)幼兒討論為什么會哭呢？調(diào)動幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗，有話可說、愿說。所以，活動的內(nèi)容能吸引孩子。
活動中我運用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價值。運用這些手段符合幼兒的認知特點。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。
本節(jié)課的不足之處是：
1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。
2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后，應(yīng)該把故事講完：小動物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。
3、大部分時間都是我在說，我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機會。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇四
1．了解門牙，尖牙，磨牙的一些簡單特征和功能。
2．了解換牙的一般常識，鞏固保護牙齒的方法。
3．體驗探索自身奧秘的快樂。
4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解牙的特征和功能。
快點拿起我們手里的小鏡子來觀察一下我們的牙齒寶寶吧！看看他長什么地方。小朋友觀察完了嗎？那你們的牙都長什么樣子。誰能告訴老師。小朋友們真聰明！有平平的，也有尖尖的。在我們嘴巴里中間的.牙齒我們叫它們牙寶寶。尖尖的牙齒我們叫它尖牙寶寶。老師今天把它們都請到我們的班級做客。我們一起歡迎它們讓它們出來吧！門牙寶寶，尖牙寶寶快向我們的小朋友打招呼吧！讓我們的小朋友了解一下你們的作用吧！我們的門牙寶寶和尖牙寶寶都有自我介紹完了，我們快拿起我們的小鏡子照照找找自己的門牙寶寶和尖牙寶寶看誰找的快。小朋友說說你們誰換過牙啊！有好多的小朋友都換過牙??！那我們找一位小朋友說一下?lián)Q牙的過程吧！原來換牙是這樣的。其實每一次換牙都是牙齒更堅固，換牙是我們都要經(jīng)歷的。我們不要害怕?lián)Q牙我們的牙齒寶寶隊我們來說是很重要的我們要每天早晨和晚上要刷牙。在我們睡覺之前前千萬不準吃糖。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇五
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?BR> 2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？”
引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。
說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了？引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的`部位應(yīng)該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉。
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
（五）說一說。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇六
沉浮是幼兒生活中熟悉和常見的科學(xué)現(xiàn)象，但幼兒對它的認識是模糊的，雞蛋能浮起來，更是令幼兒好奇的事。于是，我設(shè)計了本次活動，通過實驗、觀察探索，讓幼兒初步感受、理解這一現(xiàn)象，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。
1、知道蛋寶寶在水里是沉的，引出讓蛋寶寶浮起來。
2、通過實驗操作，提高幼兒探索的興趣。
1、雞蛋若干。
2、杯子、水、鹽等操作材料。
一、導(dǎo)入—引題。
1、出示蛋寶寶，讓幼兒猜想雞蛋在水里會怎么樣?
2、那么到底雞蛋在水里會是怎么樣的呢，讓我們一起動手試一試。
二、感知雞蛋在水里是沉的。
1、分組請幼兒去嘗試把雞蛋放到水里。
2、請幼兒說一說你的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：原來雞蛋在水里是沉在水底的。
3、那么有沒有辦法讓雞蛋浮起來呢?
三、體驗沉與浮。
1、請幼兒討論，怎么樣讓雞蛋浮在水了?
2、小朋友想了很多的辦法，真棒!今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西可以讓雞蛋浮在水里。
3、出示鹽，請幼兒討論我們該怎么做呢?
4、教師操作實驗讓雞蛋浮起來。讓幼兒知道把鹽放到水里，通過攪拌，并要加到一定量的鹽才能浮起來。
5、請幼兒嘗試操作，教師引導(dǎo)。
(1)教師講解操作步驟，并提醒幼兒注意事項。
(2)幼兒操作實驗。
6、小朋友們你們的實驗有成功的嗎?真棒!請你們說說你們的實驗結(jié)果。
四、延伸活動。
今天小朋友們的操作實驗表現(xiàn)真棒，老師請小朋友你們回去可以和爸爸媽媽再去嘗試一下還有什么方法讓我們的雞蛋浮起來。
1.探索在清水里加入一定的鹽后，雞蛋沉浮狀態(tài)的變化，初步感知浮力的存在。
2.引導(dǎo)幼兒在實驗操作中學(xué)會觀察現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
3.有求知欲望，喜歡探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，體驗成功的快樂。
每位幼兒分別有三個燒杯(分別裝等量的淡水)，雞蛋一個，放大的記錄紙一張，實物：雞蛋、鹽、糖、味精、碗、盆、勺子、燒杯、抹布，每組若干記錄表、水彩筆每人一份。
一、直接導(dǎo)入。
1.出示雞蛋。
師：“今天老師請來了一位小客人，你們看，是誰啊?”
二、變魔術(shù)“雞蛋浮起來”
1.雞蛋在清水中的沉浮。
師：“雞蛋放在水中會怎么樣啊?是會沉下去還是浮起來呢?”
引導(dǎo)幼兒猜測并用身體的動作來表示沉浮結(jié)果：站表示浮，坐表示沉。
2.變魔術(shù)“雞蛋浮起來了”。
教師出示一杯水，放入雞蛋，雞蛋浮起來了。
師：“猜猜為什么雞蛋放入這杯水中會浮起來呢?”
幼兒自由討論并回答。
師：“其實，這杯水有個秘密，你們想知道嗎?里面放了一樣?xùn)|西，你們猜放了什么啊?”
四、幼兒自由操作，探究、解釋雞蛋沉浮的秘密。
1.教師演示實驗過程。
(1)水中放人物質(zhì)，慢慢加。
(2)進行攪拌(讓物質(zhì)溶入水中后才能增加浮力，使雞蛋浮起來)。
(3)放入雞蛋，觀察雞蛋的沉浮。
幼兒根據(jù)指示，自主操作實驗，觀察實驗，學(xué)會操作。
3.幼兒觀察實驗過程和結(jié)果。
4.引導(dǎo)幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶浮起來的原因，啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)分出味精、糖、鹽三種水的不同，從而找到問題的緣由：雞蛋裝在味精水、糖水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。
(在實驗操作中，有的幼兒在沒有教師幫助的.情況下自已動稿做出了大膽嘗試一一通過嘴去品嘗發(fā)現(xiàn)第二杯是鹽水。教師對于幼兒大膽嘗試的做法紿予了肯定。)。
5.教師和幼兒共同小結(jié)：鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。
6.進一步深化問題。
師：加了幾勺鹽后雞蛋浮起來了，少加或多加行不行?我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎?(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置一一實驗驗證一一觀察結(jié)果一一記錄雞蛋在水中的位置)。
(這個環(huán)節(jié)滿足了幼兒探索的欲望，在猜猜、想想、動動、玩玩中，充分調(diào)動幼兒運用感官直接認識和感受懸浮帶來的有趣現(xiàn)象，讓幼兒的探索更深入，更貼近幼兒的生活，也將本次活動推向了高潮。)。
實驗結(jié)論：鹽溶入水中后，水變得越來越濃，就增加了水的浮力，使雞蛋浮起來了。
五、展示幼兒記錄表，交流實驗情況和同伴分享實驗結(jié)果，體驗成功的喜悅。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇七
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《保護牙寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.引導(dǎo)幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點是了解蛀牙形成的原因。
1、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
3、小鏡子，牙模型、牙刷若干把，幼兒餅干，紙杯。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的.蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解蛀牙形成的原因
“蛀牙是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙大王是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
三、如何保護牙齒
1、引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法
（1）早晚刷牙，進食后漱口。
（2）合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；睡前不吃零食，少吃糖。
（3）定期檢查牙齒。
2、講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。
四、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水刷牙漱口。
五、活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學(xué)效果良好。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇八
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的.不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
1、經(jīng)驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。
2、物質(zhì)準備：各色雪花片、范例。
1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。（出示空心圓形和空心橢圓形的范例）。
提問：這是什么圖形？他們有什么不同？
2、討論建構(gòu)方法。（愿意用語言表示。）。
提問：怎樣把圓形變成橢圓形？
請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇九
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?BR> 五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
教學(xué)反思：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“蛀牙大王為什么有蛀牙”，“蛀牙是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學(xué)效果良好。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十
將鱷魚圖片粘貼到磁鐵上，磁鐵正反面各一張。
把沙灘畫放入紙盒內(nèi)，再把鋼珠放到沙灘畫上，當(dāng)做蛋寶寶。
讓幼兒慢慢移動磁鐵，將鱷魚慢慢靠近蛋寶寶，觀察鱷魚距離多遠能吃到蛋寶寶。
讓幼兒在蛋寶寶上均勻裹上一層橡皮泥，再將鱷魚一點點靠近它們，看鱷魚還能否吃到蛋寶寶。
提醒幼兒不要將鋼珠放人耳、鼻、口中，注意安全。
在包裹橡皮泥時，引導(dǎo)幼兒不要一次包太厚，而是一次次地逐層加厚。
嘗試將橡皮泥替換成即時貼、皺紋紙、塑料布等材料包裹鋼珠繼續(xù)進行實驗。
磁鐵能夠吸引鋼珠，但是當(dāng)兩者距離太遠的時候，祛鐵對鋼珠的吸引力就會受到影響。將橡皮泥等材料包策到鋼殊的表面，由于磁鐵和鋼珠之間的'距離變大，于是磁鐵對鋼洙的吸引力減弱。包裹物的厚度越來越大，磁鐵對鋼沐的吸引力就會越來越小。超過了一定的距離范圍，磁鐵也就失去對鋼珠的吸引力了。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十一
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。
多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬能孔”一份。
（一）、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣。
1．激發(fā)興趣。
3．簡單介紹游戲內(nèi)容。
4．請幼兒來玩這個游戲。
（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)。
請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。（教師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。
（三）、尋找生活中的數(shù)字。
1．問問小朋友，你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢？”
2．請幼兒分組討論找出答案。
3．經(jīng)驗交流。
請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請幼兒充分討論，充分說。
4、師：“紀老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來看看。
你們都知道這些電話號碼嗎？它們有什么用？
交流所收集的電話號碼增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。
5、給小動物編電話號碼。
（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié)：原來，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶？（延伸活動）。
小班數(shù)學(xué)教案圖形寶寶排隊教案。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十二
1、嘗試借助輔助材料，探究讓雞蛋立住的方法。
2、能積極參與探究活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索雞蛋變化的愿望。
1、每人若干個熟雞蛋，并畫好五官做成蛋寶寶。
2、各種輔助材料。
（1）鏤空材料：瓶蓋、光盤、花片、塑料夾子等。
（2）實心材料：方形積木、硬幣、圓紙卡等。
（3）可變形材料：橡皮泥、毛巾、沙包、積木塊等。
3、每人一個記錄箋中間隔開，并分別貼上笑（哭）臉蛋寶寶。
1、幼兒經(jīng)歷了做蛋寶寶爸爸媽媽很辛苦的情感體驗。
2、幼兒已經(jīng)了解雞蛋是因為滾動、立不住而被摔碎的。
（一）啟發(fā)談話，引發(fā)幼兒探究興趣。
2、啟發(fā)幼兒討論：“用什么方法可以讓蛋寶寶立住，不再摔碎呢？”
（1）出示準備好的鏤空材料與實心材料。
（2）出示標記圖，請幼兒觀察并說出標記圖的使用方法。（即：能讓蛋寶寶立住的，用笑臉表示；不能讓蛋寶寶立住的，用哭臉表示。）。
（3）引導(dǎo)幼兒進行猜想并記錄。
（二）幼兒實驗論證。
教師觀察幼兒實驗情況，適時介入指導(dǎo)，指導(dǎo)策略：
1、觀察幼兒是否運用了所有材料進行嘗試，以幼兒沒有采用的材料，與幼兒共同實驗，充分感知。
2、隨機判斷幼兒是否理解標記圖意義，并引導(dǎo)其進行記錄。
3、與先完成實驗的幼兒進行交流，引導(dǎo)其觀察“為什么這些玩具能幫助蛋寶寶立住，而那些不能？”
（三）記錄整理探究結(jié)果，提升經(jīng)驗。
1、將幼兒探究結(jié)果記錄在黑板上。
2、引導(dǎo)幼兒觀察比較并歸納“從中發(fā)現(xiàn)了什么？”
（即：中間凹進去的鏤空材料能讓蛋寶寶立住，實心材料則不能。）。
（四）提供挑戰(zhàn)性材料（可變形材料），引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗，解決新問題。
（即：將可變形材料變形成中間凹進去的`形狀，使蛋寶寶立住。）。
幼兒操作深入探索，教師觀察實驗，并隨機判斷幼兒當(dāng)前經(jīng)驗，適時介入指導(dǎo)。
（五）分享交流。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的探究結(jié)果，比較與自己的方法是否相同。
2、幼兒間相互交流，說出自己是用什么方法，讓橡皮泥、毛巾、積木等，幫助蛋寶寶站住的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
引發(fā)幼兒到生活中尋找“還有哪些東西能幫蛋寶寶立??？”
1、教師能從幼兒關(guān)注點、興趣點出發(fā)，及時捕捉教育契機，生成此次探究活動。既滿足了幼兒的好奇心和探究欲望，又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、活動中教師選擇的材料是幼兒熟悉的、常見的物品，如：花片、積木、沙包、毛巾、硬幣、夾子等，這些材料的提供會使幼兒感到科學(xué)就在我們身邊，從而進一步激發(fā)了幼兒與材料的互動。
3、材料投放具有層次性，這種由易到難的操作探究，有利于幼兒運用已有經(jīng)驗來解決新問題，從而進一步促進幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的提高。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十三
1、認識幾種常見的蛋。
2、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。
3、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。
4、激發(fā)了幼兒對蛋的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、ppt。
2、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋。
一、認識幾種常見的蛋。
提問：你拿的是什么蛋寶寶？介紹一下，它長什么樣兒？
雞蛋寶寶在哪里??？舉起來，看一看。它又是什么樣兒的？
來，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺？
小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。
二、了解雞蛋的構(gòu)造。
我最喜歡的就是雞蛋了。（拿生雞蛋）它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會藏著什么呢？來，脫掉衣服看一看。（透明玻璃杯）呀，你看到了什么？（蛋黃）什么形狀的？顏色呢？還有什么？這蛋清可是透明的，沒有顏色的哦。
你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。（幼兒剝蛋）巡視問，你發(fā)現(xiàn)了什么？（蛋白）你們的怎么和我的不一樣??？為什么呢？（熟的'，我的是生的）原來，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎？全部吃掉吧！蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋，會讓我們更健康、更強壯。
三、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋。
1、雞蛋做出的美味菜肴。
雞蛋很有營養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么？嗯，一定很香。
說得我都想吃了。好，今天我就來給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。
炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進去，炒一炒，翻一翻，撒點蔥，加點鹽，出鍋咯！聞一聞，好香哦！嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎？好嘞！
2、了解各種蛋制品。
雞蛋寶寶還會變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢？（出示ppt，幼兒猜測，點擊）你猜對了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十四
健康。
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的`蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行;難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十五
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。
3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十六
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的.又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十七
1、觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)別，了解酸會腐蝕牙齒。
2、懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、表情娃娃、牙模、牙刷。
2、浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。
3、自制動畫《牙齒上的小黑洞》。
一、引出課題。激發(fā)幼兒興趣。
師(出示表情娃娃)：小朋友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來他的牙齒上不知什么時候有了一個小小的黑洞，這個小黑洞讓他覺得很難受，所以他就哭了起來。
二、觀察討論：怎么會有蛀牙的。
師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?
1、請幼兒照鏡子觀察自己的.牙齒。
2、討論：白白的牙齒上怎么會有小黑洞呢?請有蛀牙的小朋友說說感受。
3、觀察了解酸會腐蝕牙齒。
師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起來做個實驗，看完實驗?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會長出黑色的小洞洞。
(1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請小朋友說一說它們有什么不同。
(2)討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑變軟呢?
(3)幼兒邊看動畫邊聽動畫中的畫外音。
教師小結(jié)：小朋友都知道醋是酸酸的，蛋殼長時間浸泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個蛋殼就像我們原本堅固的牙齒，如果我們吃過東西不馬上漱口的話，就會有許多細小的食物留在我們的口中，時間長了這些食物就會慢慢地變酸，從而腐蝕我們的牙齒，最后我們的牙齒上就會出現(xiàn)一個個小黑洞了。
牙齒如果生病了，不僅會影響我們吃東西，還會很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我們的身體健康。
1、我們應(yīng)該怎么做才能更好地保護我們的牙齒?(幼兒自由講述)。
教師出示圖片，邊演示邊小結(jié)：我們要少吃甜食，特別在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要及時漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查，這樣黑色的小洞洞就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會很健康。
2、師：你們是不是每天都堅持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?
請個別小朋友說一說，并演示刷牙和漱口的方法。
教師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復(fù)地刷。(老師帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)刷牙)。
四、小結(jié)。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇一
1.進一步了解光的七色組成。
2.樂于參加體育活動，發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。
準備。
1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍紫)剪成長條。
2.用粉筆在場地上畫一個大正方形。
3.音樂磁帶《七彩光和果娃娃》。
過程。
1.七色大本營。
dd在《七彩光和果娃娃》的音樂伴奏下，幼兒和教師一起活動身體。
dd請每個幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙，圍貼在手腕處，并記住自己的色彩。
dd幼兒拉成大圓圈，一起念兒歌：“七彩朋友，圍成圈圈，快快找找，他們是誰。赤dd橙dd黃dd綠dd青dd藍dd紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友，然后跑到正方形的一條邊上站好，組成“七色大本營”，速度最快的一組就是勝者。
2.光線寶寶來嘍。
dd教師請沒有站在“七色大本營”的幼兒扮演光線寶寶，站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的'任何一色，如“橙色寶寶來嘍！”這時對面的橙色隊員互換位置?！肮饩€寶寶”要設(shè)法抓住跑動的隊員，并請他們站到“大本營”外。最后，哪一隊被抓的人最少，哪一隊為贏。
dd根據(jù)幼兒游戲結(jié)果，請大家互相觀察、判斷“七色大本營”中少了哪幾種顏色。
dd可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”，繼續(xù)游戲。
dd聽音樂，放松四肢。
建議。
1.該游戲能讓幼兒進一步了解七色光的組成。
2.在組成“七色大本營”時，也可讓幼兒嚴格按照“赤橙黃綠青藍紫”的順序站隊。
3.教師應(yīng)注意幼兒的活動量。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇二
1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。
2、比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
3、幼兒大膽嘗試參與活動，體驗活動的快樂。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
生蛋、熟蛋兩個，課前裝飾成蛋寶寶，兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個碗、記錄紙、筆。
重點：讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快。
難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊操作邊記錄。
一、課題導(dǎo)入。
師：今天，我們班來了兩個小客人，你們看看是誰來了?
出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意。
師扮蛋寶寶說：我是生蛋寶寶，(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。
師出示混一起的生熟雞蛋一盆。
二、幼兒交流探討區(qū)分。
師：現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開。
(幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看)。
三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋。
幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄。
師：剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。
出示小跑道，請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋，看看滾動情況如何，如果一樣快說明兩個是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽，以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。
師檢驗生熟：
敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看，得出結(jié)論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。
五、幼兒操作游戲比賽。
幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分，重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。
本次活動幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙。
此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽，并用自己的.方法記錄游戲結(jié)果。
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶谝欢〞r候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇三
1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。
2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、活動前準備：
（1）游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述。
（2）將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準備。
2、教具準備：
（1）準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。
（2）塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。
（3）投影儀一部。
1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀察，產(chǎn)生靈感，進行創(chuàng)作）。
3、操作活動：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的`物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。
4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。
5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。
活動的開始部分我出示哭的小兔，引導(dǎo)幼兒討論為什么會哭呢？調(diào)動幼兒的積極性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有經(jīng)驗，有話可說、愿說。所以，活動的內(nèi)容能吸引孩子。
活動中我運用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養(yǎng)價值。運用這些手段符合幼兒的認知特點。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。
本節(jié)課的不足之處是：
1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時候應(yīng)該有讓幼兒觀察切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。
2、在引導(dǎo)幼兒討論完蔬菜之后，應(yīng)該把故事講完：小動物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。
3、大部分時間都是我在說，我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機會。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇四
1．了解門牙，尖牙，磨牙的一些簡單特征和功能。
2．了解換牙的一般常識，鞏固保護牙齒的方法。
3．體驗探索自身奧秘的快樂。
4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解牙的特征和功能。
快點拿起我們手里的小鏡子來觀察一下我們的牙齒寶寶吧！看看他長什么地方。小朋友觀察完了嗎？那你們的牙都長什么樣子。誰能告訴老師。小朋友們真聰明！有平平的，也有尖尖的。在我們嘴巴里中間的.牙齒我們叫它們牙寶寶。尖尖的牙齒我們叫它尖牙寶寶。老師今天把它們都請到我們的班級做客。我們一起歡迎它們讓它們出來吧！門牙寶寶，尖牙寶寶快向我們的小朋友打招呼吧！讓我們的小朋友了解一下你們的作用吧！我們的門牙寶寶和尖牙寶寶都有自我介紹完了，我們快拿起我們的小鏡子照照找找自己的門牙寶寶和尖牙寶寶看誰找的快。小朋友說說你們誰換過牙啊！有好多的小朋友都換過牙??！那我們找一位小朋友說一下?lián)Q牙的過程吧！原來換牙是這樣的。其實每一次換牙都是牙齒更堅固，換牙是我們都要經(jīng)歷的。我們不要害怕?lián)Q牙我們的牙齒寶寶隊我們來說是很重要的我們要每天早晨和晚上要刷牙。在我們睡覺之前前千萬不準吃糖。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇五
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?BR> 2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦??？”
引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）。
說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了？引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的`部位應(yīng)該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）。
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來洗臉。
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
（五）說一說。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習(xí)慣。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇六
沉浮是幼兒生活中熟悉和常見的科學(xué)現(xiàn)象，但幼兒對它的認識是模糊的，雞蛋能浮起來，更是令幼兒好奇的事。于是，我設(shè)計了本次活動，通過實驗、觀察探索，讓幼兒初步感受、理解這一現(xiàn)象，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。
1、知道蛋寶寶在水里是沉的，引出讓蛋寶寶浮起來。
2、通過實驗操作，提高幼兒探索的興趣。
1、雞蛋若干。
2、杯子、水、鹽等操作材料。
一、導(dǎo)入—引題。
1、出示蛋寶寶，讓幼兒猜想雞蛋在水里會怎么樣?
2、那么到底雞蛋在水里會是怎么樣的呢，讓我們一起動手試一試。
二、感知雞蛋在水里是沉的。
1、分組請幼兒去嘗試把雞蛋放到水里。
2、請幼兒說一說你的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：原來雞蛋在水里是沉在水底的。
3、那么有沒有辦法讓雞蛋浮起來呢?
三、體驗沉與浮。
1、請幼兒討論，怎么樣讓雞蛋浮在水了?
2、小朋友想了很多的辦法，真棒!今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西可以讓雞蛋浮在水里。
3、出示鹽，請幼兒討論我們該怎么做呢?
4、教師操作實驗讓雞蛋浮起來。讓幼兒知道把鹽放到水里，通過攪拌，并要加到一定量的鹽才能浮起來。
5、請幼兒嘗試操作，教師引導(dǎo)。
(1)教師講解操作步驟，并提醒幼兒注意事項。
(2)幼兒操作實驗。
6、小朋友們你們的實驗有成功的嗎?真棒!請你們說說你們的實驗結(jié)果。
四、延伸活動。
今天小朋友們的操作實驗表現(xiàn)真棒，老師請小朋友你們回去可以和爸爸媽媽再去嘗試一下還有什么方法讓我們的雞蛋浮起來。
1.探索在清水里加入一定的鹽后，雞蛋沉浮狀態(tài)的變化，初步感知浮力的存在。
2.引導(dǎo)幼兒在實驗操作中學(xué)會觀察現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
3.有求知欲望，喜歡探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，體驗成功的快樂。
每位幼兒分別有三個燒杯(分別裝等量的淡水)，雞蛋一個，放大的記錄紙一張，實物：雞蛋、鹽、糖、味精、碗、盆、勺子、燒杯、抹布，每組若干記錄表、水彩筆每人一份。
一、直接導(dǎo)入。
1.出示雞蛋。
師：“今天老師請來了一位小客人，你們看，是誰啊?”
二、變魔術(shù)“雞蛋浮起來”
1.雞蛋在清水中的沉浮。
師：“雞蛋放在水中會怎么樣啊?是會沉下去還是浮起來呢?”
引導(dǎo)幼兒猜測并用身體的動作來表示沉浮結(jié)果：站表示浮，坐表示沉。
2.變魔術(shù)“雞蛋浮起來了”。
教師出示一杯水，放入雞蛋，雞蛋浮起來了。
師：“猜猜為什么雞蛋放入這杯水中會浮起來呢?”
幼兒自由討論并回答。
師：“其實，這杯水有個秘密，你們想知道嗎?里面放了一樣?xùn)|西，你們猜放了什么啊?”
四、幼兒自由操作，探究、解釋雞蛋沉浮的秘密。
1.教師演示實驗過程。
(1)水中放人物質(zhì)，慢慢加。
(2)進行攪拌(讓物質(zhì)溶入水中后才能增加浮力，使雞蛋浮起來)。
(3)放入雞蛋，觀察雞蛋的沉浮。
幼兒根據(jù)指示，自主操作實驗，觀察實驗，學(xué)會操作。
3.幼兒觀察實驗過程和結(jié)果。
4.引導(dǎo)幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶浮起來的原因，啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)分出味精、糖、鹽三種水的不同，從而找到問題的緣由：雞蛋裝在味精水、糖水杯里是沉下去的，在鹽水杯里是浮上來的。
(在實驗操作中，有的幼兒在沒有教師幫助的.情況下自已動稿做出了大膽嘗試一一通過嘴去品嘗發(fā)現(xiàn)第二杯是鹽水。教師對于幼兒大膽嘗試的做法紿予了肯定。)。
5.教師和幼兒共同小結(jié)：鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。
6.進一步深化問題。
師：加了幾勺鹽后雞蛋浮起來了，少加或多加行不行?我們再一起猜猜看，動手試一試，記錄下來好嗎?(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置一一實驗驗證一一觀察結(jié)果一一記錄雞蛋在水中的位置)。
(這個環(huán)節(jié)滿足了幼兒探索的欲望，在猜猜、想想、動動、玩玩中，充分調(diào)動幼兒運用感官直接認識和感受懸浮帶來的有趣現(xiàn)象，讓幼兒的探索更深入，更貼近幼兒的生活，也將本次活動推向了高潮。)。
實驗結(jié)論：鹽溶入水中后，水變得越來越濃，就增加了水的浮力，使雞蛋浮起來了。
五、展示幼兒記錄表，交流實驗情況和同伴分享實驗結(jié)果，體驗成功的喜悅。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇七
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《保護牙寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.引導(dǎo)幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點是了解蛀牙形成的原因。
1、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
3、小鏡子，牙模型、牙刷若干把，幼兒餅干，紙杯。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的.蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解蛀牙形成的原因
“蛀牙是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙大王是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
三、如何保護牙齒
1、引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法
（1）早晚刷牙，進食后漱口。
（2）合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；睡前不吃零食，少吃糖。
（3）定期檢查牙齒。
2、講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。
四、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水刷牙漱口。
五、活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學(xué)效果良好。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇八
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的.不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
1、經(jīng)驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。
2、物質(zhì)準備：各色雪花片、范例。
1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。（出示空心圓形和空心橢圓形的范例）。
提問：這是什么圖形？他們有什么不同？
2、討論建構(gòu)方法。（愿意用語言表示。）。
提問：怎樣把圓形變成橢圓形？
請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇九
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?BR> 五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
教學(xué)反思：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“蛀牙大王為什么有蛀牙”，“蛀牙是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學(xué)效果良好。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十
將鱷魚圖片粘貼到磁鐵上，磁鐵正反面各一張。
把沙灘畫放入紙盒內(nèi)，再把鋼珠放到沙灘畫上，當(dāng)做蛋寶寶。
讓幼兒慢慢移動磁鐵，將鱷魚慢慢靠近蛋寶寶，觀察鱷魚距離多遠能吃到蛋寶寶。
讓幼兒在蛋寶寶上均勻裹上一層橡皮泥，再將鱷魚一點點靠近它們，看鱷魚還能否吃到蛋寶寶。
提醒幼兒不要將鋼珠放人耳、鼻、口中，注意安全。
在包裹橡皮泥時，引導(dǎo)幼兒不要一次包太厚，而是一次次地逐層加厚。
嘗試將橡皮泥替換成即時貼、皺紋紙、塑料布等材料包裹鋼珠繼續(xù)進行實驗。
磁鐵能夠吸引鋼珠，但是當(dāng)兩者距離太遠的時候，祛鐵對鋼珠的吸引力就會受到影響。將橡皮泥等材料包策到鋼殊的表面，由于磁鐵和鋼珠之間的'距離變大，于是磁鐵對鋼洙的吸引力減弱。包裹物的厚度越來越大，磁鐵對鋼沐的吸引力就會越來越小。超過了一定的距離范圍，磁鐵也就失去對鋼珠的吸引力了。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十一
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。
多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬能孔”一份。
（一）、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣。
1．激發(fā)興趣。
3．簡單介紹游戲內(nèi)容。
4．請幼兒來玩這個游戲。
（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)。
請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。（教師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。
（三）、尋找生活中的數(shù)字。
1．問問小朋友，你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢？”
2．請幼兒分組討論找出答案。
3．經(jīng)驗交流。
請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請幼兒充分討論，充分說。
4、師：“紀老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來看看。
你們都知道這些電話號碼嗎？它們有什么用？
交流所收集的電話號碼增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。
5、給小動物編電話號碼。
（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié)：原來，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶？（延伸活動）。
小班數(shù)學(xué)教案圖形寶寶排隊教案。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十二
1、嘗試借助輔助材料，探究讓雞蛋立住的方法。
2、能積極參與探究活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索雞蛋變化的愿望。
1、每人若干個熟雞蛋，并畫好五官做成蛋寶寶。
2、各種輔助材料。
（1）鏤空材料：瓶蓋、光盤、花片、塑料夾子等。
（2）實心材料：方形積木、硬幣、圓紙卡等。
（3）可變形材料：橡皮泥、毛巾、沙包、積木塊等。
3、每人一個記錄箋中間隔開，并分別貼上笑（哭）臉蛋寶寶。
1、幼兒經(jīng)歷了做蛋寶寶爸爸媽媽很辛苦的情感體驗。
2、幼兒已經(jīng)了解雞蛋是因為滾動、立不住而被摔碎的。
（一）啟發(fā)談話，引發(fā)幼兒探究興趣。
2、啟發(fā)幼兒討論：“用什么方法可以讓蛋寶寶立住，不再摔碎呢？”
（1）出示準備好的鏤空材料與實心材料。
（2）出示標記圖，請幼兒觀察并說出標記圖的使用方法。（即：能讓蛋寶寶立住的，用笑臉表示；不能讓蛋寶寶立住的，用哭臉表示。）。
（3）引導(dǎo)幼兒進行猜想并記錄。
（二）幼兒實驗論證。
教師觀察幼兒實驗情況，適時介入指導(dǎo)，指導(dǎo)策略：
1、觀察幼兒是否運用了所有材料進行嘗試，以幼兒沒有采用的材料，與幼兒共同實驗，充分感知。
2、隨機判斷幼兒是否理解標記圖意義，并引導(dǎo)其進行記錄。
3、與先完成實驗的幼兒進行交流，引導(dǎo)其觀察“為什么這些玩具能幫助蛋寶寶立住，而那些不能？”
（三）記錄整理探究結(jié)果，提升經(jīng)驗。
1、將幼兒探究結(jié)果記錄在黑板上。
2、引導(dǎo)幼兒觀察比較并歸納“從中發(fā)現(xiàn)了什么？”
（即：中間凹進去的鏤空材料能讓蛋寶寶立住，實心材料則不能。）。
（四）提供挑戰(zhàn)性材料（可變形材料），引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗，解決新問題。
（即：將可變形材料變形成中間凹進去的`形狀，使蛋寶寶立住。）。
幼兒操作深入探索，教師觀察實驗，并隨機判斷幼兒當(dāng)前經(jīng)驗，適時介入指導(dǎo)。
（五）分享交流。
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的探究結(jié)果，比較與自己的方法是否相同。
2、幼兒間相互交流，說出自己是用什么方法，讓橡皮泥、毛巾、積木等，幫助蛋寶寶站住的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
引發(fā)幼兒到生活中尋找“還有哪些東西能幫蛋寶寶立??？”
1、教師能從幼兒關(guān)注點、興趣點出發(fā)，及時捕捉教育契機，生成此次探究活動。既滿足了幼兒的好奇心和探究欲望，又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2、活動中教師選擇的材料是幼兒熟悉的、常見的物品，如：花片、積木、沙包、毛巾、硬幣、夾子等，這些材料的提供會使幼兒感到科學(xué)就在我們身邊，從而進一步激發(fā)了幼兒與材料的互動。
3、材料投放具有層次性，這種由易到難的操作探究，有利于幼兒運用已有經(jīng)驗來解決新問題，從而進一步促進幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的提高。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十三
1、認識幾種常見的蛋。
2、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。
3、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。
4、激發(fā)了幼兒對蛋的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、ppt。
2、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個。每位幼兒一個煮熟的蛋。
一、認識幾種常見的蛋。
提問：你拿的是什么蛋寶寶？介紹一下，它長什么樣兒？
雞蛋寶寶在哪里??？舉起來，看一看。它又是什么樣兒的？
來，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺？
小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。
二、了解雞蛋的構(gòu)造。
我最喜歡的就是雞蛋了。（拿生雞蛋）它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會藏著什么呢？來，脫掉衣服看一看。（透明玻璃杯）呀，你看到了什么？（蛋黃）什么形狀的？顏色呢？還有什么？這蛋清可是透明的，沒有顏色的哦。
你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。（幼兒剝蛋）巡視問，你發(fā)現(xiàn)了什么？（蛋白）你們的怎么和我的不一樣??？為什么呢？（熟的'，我的是生的）原來，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎？全部吃掉吧！蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時候要一起吃。每天吃一個雞蛋，會讓我們更健康、更強壯。
三、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋。
1、雞蛋做出的美味菜肴。
雞蛋很有營養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么？嗯，一定很香。
說得我都想吃了。好，今天我就來給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會兒讓你們嘗嘗我的手藝。
炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進去，炒一炒，翻一翻，撒點蔥，加點鹽，出鍋咯！聞一聞，好香哦！嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎？好嘞！
2、了解各種蛋制品。
雞蛋寶寶還會變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢？（出示ppt，幼兒猜測，點擊）你猜對了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十四
健康。
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的`蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行;難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十五
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。
3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十六
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的.又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
幼兒園中班體育教案保護牙寶寶篇十七
1、觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)別，了解酸會腐蝕牙齒。
2、懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、表情娃娃、牙模、牙刷。
2、浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。
3、自制動畫《牙齒上的小黑洞》。
一、引出課題。激發(fā)幼兒興趣。
師(出示表情娃娃)：小朋友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來他的牙齒上不知什么時候有了一個小小的黑洞，這個小黑洞讓他覺得很難受，所以他就哭了起來。
二、觀察討論：怎么會有蛀牙的。
師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?
1、請幼兒照鏡子觀察自己的.牙齒。
2、討論：白白的牙齒上怎么會有小黑洞呢?請有蛀牙的小朋友說說感受。
3、觀察了解酸會腐蝕牙齒。
師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起來做個實驗，看完實驗?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會長出黑色的小洞洞。
(1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請小朋友說一說它們有什么不同。
(2)討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑變軟呢?
(3)幼兒邊看動畫邊聽動畫中的畫外音。
教師小結(jié)：小朋友都知道醋是酸酸的，蛋殼長時間浸泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個蛋殼就像我們原本堅固的牙齒，如果我們吃過東西不馬上漱口的話，就會有許多細小的食物留在我們的口中，時間長了這些食物就會慢慢地變酸，從而腐蝕我們的牙齒，最后我們的牙齒上就會出現(xiàn)一個個小黑洞了。
牙齒如果生病了，不僅會影響我們吃東西，還會很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我們的身體健康。
1、我們應(yīng)該怎么做才能更好地保護我們的牙齒?(幼兒自由講述)。
教師出示圖片，邊演示邊小結(jié)：我們要少吃甜食，特別在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要及時漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查，這樣黑色的小洞洞就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會很健康。
2、師：你們是不是每天都堅持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?
請個別小朋友說一說，并演示刷牙和漱口的方法。
教師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復(fù)地刷。(老師帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)刷牙)。
四、小結(jié)。