在總結(jié)中，我們可以對自己的思維方式、學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣進行整理和優(yōu)化。總結(jié)是對事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。小編為大家準備了一些總結(jié)范文，希望對你有所幫助。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇一
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。本篇文章是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的中學(xué)生愛護公物講話稿，希望您喜歡！
各位教師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
教學(xué)。
樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至教師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護公物。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴肅的校紀校規(guī)處理，包含經(jīng)濟賠償。
所以我在那里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應(yīng)當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護公物的現(xiàn)象，如有的同學(xué)踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個問題，很有必要。
愛護公物，愛護國家財產(chǎn)是社會主義公民的一種美德。作為一個學(xué)生，首先應(yīng)該愛護學(xué)校的一草一木。學(xué)校是為國家培養(yǎng)人材的地方，愛護學(xué)校的財物，就能使同學(xué)們在一個良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)校財產(chǎn)是工人同志通過辛勤勞動創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。
我們學(xué)校是重點學(xué)校，國家花了上千萬元為我們建新校舍，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí)，將來好為建設(shè)祖國多出力。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護學(xué)校的公物。
我們班所以出現(xiàn)不愛護公物的現(xiàn)象，主要原因是部分同學(xué)對這一問題缺乏足夠的認識?，F(xiàn)在提出這個問題，相信會引起大家重視。愿我們班人人愛護公物，人人爭當愛護公物的模范。
謝謝大家！
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們。
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當大的財力和物力，應(yīng)當說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正！
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；
有的桌椅缺胳膊少腿；
我校的水龍頭，也常遭到破壞?？创饲樾?，便令人氣憤萬分！
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的公民吧！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
尊敬的各位教師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！
錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運動場、樹木；
整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；
充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來。
各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；
盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷；
學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；
平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；
教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印；
打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍；
傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；
計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；
潔白的墻壁上點綴著點點污漬；
無辜的的水龍頭被換了一批又一批；
同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；
紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人完美心靈的寫照；
從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個人都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會更完美，我們的環(huán)境將會更舒適，我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。多謝大家。
文章對我有啟發(fā)！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇二
大家早上好!
今天，我國旗下演講的題目是《愛護公物》。這是一個經(jīng)常談起的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護和維護。
同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學(xué)進教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族的事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映一個人的素質(zhì)高低，一個學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。
也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對什么，就會被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐?，愛護公物，人人有責(zé);學(xué)校是我家，愛護公物也是一種愛國的表現(xiàn)，公民有愛護公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇三
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當大的財力和物力，應(yīng)當說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正!
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉，愛護公物，積極行動，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的.一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早晨好！
先來弄清什么公物?同學(xué)家里的財物就是你們自己的，是私有財產(chǎn)。國家在公共場所，服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財物簡稱公物。
我們學(xué)校里所有的財物都是公物，有必要要大家來共同保護好我們的桌椅、門窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串數(shù)據(jù)來說明為什么我們要保護好學(xué)校的財物。
上學(xué)期，不完全統(tǒng)計我們各班共調(diào)換椅子600多張，再加本學(xué)期修的一百多張，已經(jīng)有近800只了，三四年級換的占多數(shù)，修理費在一萬元左右;門窗、門鎖換過50多次，換掉門鎖22把，學(xué)校后勤人員的人工不算，財料費也近600多元;再加上各班常來認領(lǐng)的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計分別要達近百個，個別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過四次，掃帚換領(lǐng)過12把。
現(xiàn)在從換的椅子來看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說是被班里的誰踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時補上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺的臺面，和做網(wǎng)用的不繡鋼架;由于去活動的學(xué)生不注意有意無意地把臺面敲碎了，結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險;前不久四(3)一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎?至少是有意的，所以學(xué)校要他賠了錢，錢不多雖小事，但如果你在砸時玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動，你們想想后果多么可怕，說不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊，是多危險的事，實在不應(yīng)該吧。還有四(1)班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手;還發(fā)現(xiàn)四年級(4)班、(5)班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的快脫焊了，如果真脫焊了有人無意間靠在那里又是多危險的事啊;還發(fā)現(xiàn)個別班的開關(guān)板有的被擰開，露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學(xué)校換了幾十個，有的確是自然壞的，但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的;廁所里的水箱漏水的原因，我們找來找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學(xué)故意弄斷，這是多調(diào)皮的.事啊;還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學(xué)校的公物，不僅會浪費一筆不小的錢，還會破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，甚至造成嚴重的危險事故，所以，我們要像愛護自己家里的財物一樣愛護學(xué)校的財物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說一說：四(4)四(5)班門口的欄桿問題我對他們二個班講后再沒有損壞的痕跡了;再一個我從教代會財務(wù)報告中看到一個信息足以說明我們的學(xué)生是能夠做個文明學(xué)生的。什么信息呢?學(xué)校今年的水電費比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來在外泡開水用的，現(xiàn)在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實際是負增長，就說明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電，節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩，長繩可買800多根，短繩可買20__根;普通乒乓板可買300副左右，圖書100本左右。同學(xué)們，你們看要不要保護公物，注意節(jié)約?。。?！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的學(xué)生!
我的講話完了，謝謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇六
老師們，同學(xué)們：
今天國旗下講話的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣，愛護學(xué)校公物》什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠荆慧`踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起 ，一起來杜絕損壞公物的'行為。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是初一(2)班的丁xx
今天我國旗下講話的題目是"愛護公物，做文明的中學(xué)生"。
眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門窗、電燈空調(diào)、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。
根據(jù)不完全統(tǒng)計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：
教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月，教室的門鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫;學(xué)生公寓本學(xué)期進住第一批主人，近期來有的宿舍門、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標志牌被踢壞。
我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向安全出口標志牌的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣：
一、學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好"班級財產(chǎn)管理制度"和"公物損壞賠償制度"。
二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。
三、教室內(nèi)無人時必須做到門、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負責(zé)此項工作。
四、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關(guān)閉水龍頭。
五、愛護學(xué)校的儀器設(shè)備、運動器材、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀處分。
六、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。
七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅。
八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
九、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設(shè)施。
同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護自己的眼睛一樣，愛護學(xué)校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了，謝謝。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實驗時，要在老師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。同學(xué)們，愛護公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇九
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。
“學(xué)校是我家，人人都愛她。”真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為達芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為拳王泰森嗎？不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木；打掃時，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放桌凳的動作輕柔多了……這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬！
在學(xué)校，愛護公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。
對待公物的事
情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學(xué)家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定“公民有愛護公物的義務(wù)”。
親愛的同學(xué)們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的每一塊瓷磚，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護學(xué)校的好孩子，一個愛護公物的文明人。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和-諧校園》。
一所校園，應(yīng)當是這樣：當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：有時為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學(xué)們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應(yīng)該提倡愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：
其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習(xí)；
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中，希望在今后我們能自覺節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和-諧校園。
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為小學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的小學(xué)生！
我的講話完了，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人本身道德涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體國民在社會來往和公共生活中應(yīng)當遵守的行動準則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、維護環(huán)境、遵紀遵法來請求本人，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同窗生活和學(xué)習(xí)的須要。校園里的所有設(shè)施,都是為全部學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓咱們學(xué)習(xí)跟生活更便利的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛惜公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生涯和學(xué)習(xí)帶來很多的不便和負面影響。
愛護公物是培育學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)常識, 更是學(xué)會做人的要害時期。這一時代, 良好習(xí)慣的構(gòu)成,對今后步入社會, 破足于社會都不無裨益, 勝利是好習(xí)慣的積聚。每位同學(xué)當初所作的'一切,均是為未來夯實基本的。所以，舍棄不良習(xí)慣，造就良好品性對自己的將來至關(guān)主要。人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡略，但意思重大；一個人做一件好事輕易，做一輩子好事難。久長地將愛護公物保持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，居心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文化的公德心，成為一名新時期高素質(zhì)的中學(xué)生！
我的講話完了， 謝謝大家！
“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當武器的；課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉；教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳??；花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我國旗下講話的題目是"愛護公物，保護環(huán)境"。
"愛護公物，保護環(huán)境"的話題人人皆知，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說："那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!"這是一個連三歲小孩都懂得的道理!
但是不知同學(xué)們有沒有注意到最近校園里出現(xiàn)了嚴重的不文明現(xiàn)象：整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋、廢紙、牛奶盒、紙飛機、還有午餐時吃剩下來的骨頭;讀書吧的書被翻的亂七八糟還有經(jīng)常丟失的現(xiàn)象等等。同學(xué)們是否想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
從今天開始大隊部將加大這方面的檢查力度，當日執(zhí)勤的同學(xué)只要發(fā)現(xiàn)哪個班級同學(xué)有以上的現(xiàn)象，我們一票否決，班級的禮儀花取消一周并在全校點名批評、發(fā)放刺猬單扣分。也希望同學(xué)們之間可以相互監(jiān)督，隨時向大隊部匯報，只要是事實的情況，我們給檢舉的同學(xué)班級加分。
最后希望同學(xué)們，愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開關(guān)面目全非;不隨地亂扔雜物;愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水;讀書吧的書看完后及時歸還，整理齊。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。
謝謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十二
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”
學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起當年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現(xiàn)在這種新桌椅，但有個別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會留下，當?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現(xiàn)。
愛護公物，更要保護財物。現(xiàn)在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設(shè)施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學(xué)后要把門窗關(guān)好，以防設(shè)施被盜。
同學(xué)們，愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是??！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是么？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十三
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好!我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種.種行為能說是愛護學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!
盡管有些人置團體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，可是，我們依然能看到一批愛護公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護公物的種子播進他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是禮貌!讓我們向愛護公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意!
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧!
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十四
的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人完美心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個團體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從此刻開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!
愛護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正!
愛護公物，要像愛護自我的眼睛一樣，愛護學(xué)校的一草一木;愛護公物，要像珍惜自我的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點一滴!
同學(xué)們，蚌埠九中素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)儉、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)立更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護公物、節(jié)儉能源”
同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);愛護學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)儉，愛護公物，進取行動起來，共建我們美麗的學(xué)校!讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十五
在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時，學(xué)校只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫上胡須；著名校友、中科院院士、著名史學(xué)家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現(xiàn)象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護公共設(shè)施，從小處講，可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個體低下的素質(zhì)，同時也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無地自容，令全體中國人感到無比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責(zé)，其父母面對多方壓力公開道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物。讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習(xí)，以博大的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是高一四班衛(wèi)xx，首先要祝大家中秋節(jié)快樂。我很榮幸能夠在這里進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創(chuàng)造美好校園》。
來到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習(xí)，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。
可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來不必要的麻煩。也請同學(xué)們記住，外高是我們的家。
愛護公物其實并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護著自己桌椅，他們輕手地關(guān)門關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習(xí)慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。
同時借此機會我希望同學(xué)們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關(guān)門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學(xué)子，讓愛護公物成為我們每一個人習(xí)慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十七
公物是姓“公”，不姓“私”我們應(yīng)該懂得愛護公物是做人的美德，是每個公民應(yīng)該具備的一種基本美德，是每個學(xué)生應(yīng)盡的社會責(zé)任，是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學(xué)生。
學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學(xué)校將開展“社會主義榮辱觀”學(xué)習(xí)教育系列活動，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會“八榮八恥”的思想，樹立“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學(xué)校還將堅持開展《守則》和《規(guī)范》的落實工作，做到經(jīng)?；⒅贫然?。著重對大家進行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。將通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。我們學(xué)校將通過建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標準。
最后我還要問一下大家，你希望我們的學(xué)校變得越來越漂亮，還是越來越破爛？好，讓我們真正做到“愛公物，見行動”。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應(yīng)該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學(xué)說得那樣，就是因為某些同學(xué)在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關(guān)門，才造成了這樣的后果。同學(xué)們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當愛護公物小衛(wèi)士》。
在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學(xué)，每個學(xué)生都有愛護公物的良好品德。
比起這所小學(xué)，我們的校園要美麗的多，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣?xùn)|西都來之不易，能在這么好的條件下學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們是多么的幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛護這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但最近，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?同學(xué)們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學(xué)一定已經(jīng)為自己有意無意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!
其實破壞公物的同學(xué)還是少數(shù)的，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認真地擦著黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學(xué)輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學(xué)開關(guān)柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關(guān)燈等等……學(xué)校是我們共同的家，這些同學(xué)他們正以默默的行為愛護著公物，守護著我們共同的家!
愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛(wèi)士吧!無論是在校園內(nèi)還是校園外，讓愛護公物成為一種習(xí)慣!
在此，我倡議：愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信，會有越來越多的同學(xué)加入到保護公物小衛(wèi)士的隊伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇一
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。本篇文章是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的中學(xué)生愛護公物講話稿，希望您喜歡！
各位教師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
教學(xué)。
樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至教師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護公物。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴肅的校紀校規(guī)處理，包含經(jīng)濟賠償。
所以我在那里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應(yīng)當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
各位老師，各位同學(xué)：
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護公物的現(xiàn)象，如有的同學(xué)踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個問題，很有必要。
愛護公物，愛護國家財產(chǎn)是社會主義公民的一種美德。作為一個學(xué)生，首先應(yīng)該愛護學(xué)校的一草一木。學(xué)校是為國家培養(yǎng)人材的地方，愛護學(xué)校的財物，就能使同學(xué)們在一個良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)校財產(chǎn)是工人同志通過辛勤勞動創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財產(chǎn)，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。
我們學(xué)校是重點學(xué)校，國家花了上千萬元為我們建新校舍，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí)，將來好為建設(shè)祖國多出力。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護學(xué)校的公物。
我們班所以出現(xiàn)不愛護公物的現(xiàn)象，主要原因是部分同學(xué)對這一問題缺乏足夠的認識?，F(xiàn)在提出這個問題，相信會引起大家重視。愿我們班人人愛護公物，人人爭當愛護公物的模范。
謝謝大家！
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們。
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當大的財力和物力，應(yīng)當說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正！
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；
有的桌椅缺胳膊少腿；
我校的水龍頭，也常遭到破壞?？创饲樾?，便令人氣憤萬分！
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行為能說是愛護學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的公民吧！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
尊敬的各位教師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！
錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運動場、樹木；
整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；
充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來。
各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；
盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷；
學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；
平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；
教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印；
打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍；
傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；
計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；
潔白的墻壁上點綴著點點污漬；
無辜的的水龍頭被換了一批又一批；
同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；
紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人完美心靈的寫照；
從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個人都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會更完美，我們的環(huán)境將會更舒適，我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。多謝大家。
文章對我有啟發(fā)！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇二
大家早上好!
今天，我國旗下演講的題目是《愛護公物》。這是一個經(jīng)常談起的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來愛護和維護。
同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛護公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學(xué)進教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族的事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映一個人的素質(zhì)高低，一個學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國家將來可以達到的文明程度，因為你們就是這個社會、這個國家的未來。
也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對什么，就會被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐?，愛護公物，人人有責(zé);學(xué)校是我家，愛護公物也是一種愛國的表現(xiàn)，公民有愛護公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇三
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今日我演講的題目是《愛護公物》。
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當大的財力和物力，應(yīng)當說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正!
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉，愛護公物，積極行動，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的.一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早晨好！
先來弄清什么公物?同學(xué)家里的財物就是你們自己的，是私有財產(chǎn)。國家在公共場所，服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財物簡稱公物。
我們學(xué)校里所有的財物都是公物，有必要要大家來共同保護好我們的桌椅、門窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串數(shù)據(jù)來說明為什么我們要保護好學(xué)校的財物。
上學(xué)期，不完全統(tǒng)計我們各班共調(diào)換椅子600多張，再加本學(xué)期修的一百多張，已經(jīng)有近800只了，三四年級換的占多數(shù)，修理費在一萬元左右;門窗、門鎖換過50多次，換掉門鎖22把，學(xué)校后勤人員的人工不算，財料費也近600多元;再加上各班常來認領(lǐng)的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計分別要達近百個，個別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過四次，掃帚換領(lǐng)過12把。
現(xiàn)在從換的椅子來看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說是被班里的誰踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時補上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺的臺面，和做網(wǎng)用的不繡鋼架;由于去活動的學(xué)生不注意有意無意地把臺面敲碎了，結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險;前不久四(3)一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎?至少是有意的，所以學(xué)校要他賠了錢，錢不多雖小事，但如果你在砸時玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動，你們想想后果多么可怕，說不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊，是多危險的事，實在不應(yīng)該吧。還有四(1)班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手;還發(fā)現(xiàn)四年級(4)班、(5)班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的快脫焊了，如果真脫焊了有人無意間靠在那里又是多危險的事啊;還發(fā)現(xiàn)個別班的開關(guān)板有的被擰開，露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學(xué)校換了幾十個，有的確是自然壞的，但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的;廁所里的水箱漏水的原因，我們找來找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學(xué)故意弄斷，這是多調(diào)皮的.事啊;還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學(xué)校的公物，不僅會浪費一筆不小的錢，還會破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，甚至造成嚴重的危險事故，所以，我們要像愛護自己家里的財物一樣愛護學(xué)校的財物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說一說：四(4)四(5)班門口的欄桿問題我對他們二個班講后再沒有損壞的痕跡了;再一個我從教代會財務(wù)報告中看到一個信息足以說明我們的學(xué)生是能夠做個文明學(xué)生的。什么信息呢?學(xué)校今年的水電費比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來在外泡開水用的，現(xiàn)在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實際是負增長，就說明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電，節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩，長繩可買800多根，短繩可買20__根;普通乒乓板可買300副左右，圖書100本左右。同學(xué)們，你們看要不要保護公物，注意節(jié)約?。。?！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的學(xué)生!
我的講話完了，謝謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇六
老師們，同學(xué)們：
今天國旗下講話的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣，愛護學(xué)校公物》什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)?；ú輼淠荆慧`踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起 ，一起來杜絕損壞公物的'行為。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是初一(2)班的丁xx
今天我國旗下講話的題目是"愛護公物，做文明的中學(xué)生"。
眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門窗、電燈空調(diào)、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。
根據(jù)不完全統(tǒng)計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：
教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月，教室的門鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫;學(xué)生公寓本學(xué)期進住第一批主人，近期來有的宿舍門、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標志牌被踢壞。
我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向安全出口標志牌的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣：
一、學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好"班級財產(chǎn)管理制度"和"公物損壞賠償制度"。
二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。
三、教室內(nèi)無人時必須做到門、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負責(zé)此項工作。
四、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關(guān)閉水龍頭。
五、愛護學(xué)校的儀器設(shè)備、運動器材、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀處分。
六、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。
七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅。
八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
九、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設(shè)施。
同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護自己的眼睛一樣，愛護學(xué)校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了，謝謝。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實驗時，要在老師的指導(dǎo)下進行，愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。同學(xué)們，愛護公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇九
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。
“學(xué)校是我家，人人都愛她。”真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫，能成為達芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為拳王泰森嗎？不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木；打掃時，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放桌凳的動作輕柔多了……這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬！
在學(xué)校，愛護公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。
對待公物的事
情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學(xué)家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定“公民有愛護公物的義務(wù)”。
親愛的同學(xué)們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的每一塊瓷磚，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護學(xué)校的好孩子，一個愛護公物的文明人。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和-諧校園》。
一所校園，應(yīng)當是這樣：當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：有時為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學(xué)們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應(yīng)該提倡愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：
其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習(xí)；
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中，希望在今后我們能自覺節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和-諧校園。
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則。作為小學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的小學(xué)生！
我的講話完了，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人本身道德涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體國民在社會來往和公共生活中應(yīng)當遵守的行動準則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、維護環(huán)境、遵紀遵法來請求本人，做一個好學(xué)生、好公民。
愛護公物是全體同窗生活和學(xué)習(xí)的須要。校園里的所有設(shè)施,都是為全部學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓咱們學(xué)習(xí)跟生活更便利的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛惜公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生涯和學(xué)習(xí)帶來很多的不便和負面影響。
愛護公物是培育學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)常識, 更是學(xué)會做人的要害時期。這一時代, 良好習(xí)慣的構(gòu)成,對今后步入社會, 破足于社會都不無裨益, 勝利是好習(xí)慣的積聚。每位同學(xué)當初所作的'一切,均是為未來夯實基本的。所以，舍棄不良習(xí)慣，造就良好品性對自己的將來至關(guān)主要。人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡略，但意思重大；一個人做一件好事輕易，做一輩子好事難。久長地將愛護公物保持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，居心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文化的公德心，成為一名新時期高素質(zhì)的中學(xué)生！
我的講話完了， 謝謝大家！
“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當武器的；課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉；教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳??；花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我國旗下講話的題目是"愛護公物，保護環(huán)境"。
"愛護公物，保護環(huán)境"的話題人人皆知，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說："那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!"這是一個連三歲小孩都懂得的道理!
但是不知同學(xué)們有沒有注意到最近校園里出現(xiàn)了嚴重的不文明現(xiàn)象：整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋、廢紙、牛奶盒、紙飛機、還有午餐時吃剩下來的骨頭;讀書吧的書被翻的亂七八糟還有經(jīng)常丟失的現(xiàn)象等等。同學(xué)們是否想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
從今天開始大隊部將加大這方面的檢查力度，當日執(zhí)勤的同學(xué)只要發(fā)現(xiàn)哪個班級同學(xué)有以上的現(xiàn)象，我們一票否決，班級的禮儀花取消一周并在全校點名批評、發(fā)放刺猬單扣分。也希望同學(xué)們之間可以相互監(jiān)督，隨時向大隊部匯報，只要是事實的情況，我們給檢舉的同學(xué)班級加分。
最后希望同學(xué)們，愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開關(guān)面目全非;不隨地亂扔雜物;愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水;讀書吧的書看完后及時歸還，整理齊。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。
謝謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十二
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”
學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起當年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現(xiàn)在這種新桌椅，但有個別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會留下，當?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現(xiàn)。
愛護公物，更要保護財物。現(xiàn)在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設(shè)施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學(xué)后要把門窗關(guān)好，以防設(shè)施被盜。
同學(xué)們，愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是??！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是么？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十三
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好!我今日演講的題目是《愛護公物，有一顆禮貌的公德心》。
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種.種行為能說是愛護學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為!
盡管有些人置團體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，可是，我們依然能看到一批愛護公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅每當我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護公物的種子播進他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是禮貌!讓我們向愛護公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意!
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧!
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十四
的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人完美心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個團體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從此刻開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!
愛護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當敢于批評指正!
愛護公物，要像愛護自我的眼睛一樣，愛護學(xué)校的一草一木;愛護公物，要像珍惜自我的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點一滴!
同學(xué)們，蚌埠九中素來有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)儉、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)立更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護公物、節(jié)儉能源”
同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);愛護學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)儉，愛護公物，進取行動起來，共建我們美麗的學(xué)校!讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今日做起，讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十五
在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時，學(xué)校只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫上胡須；著名校友、中科院院士、著名史學(xué)家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現(xiàn)象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護公共設(shè)施，從小處講，可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個體低下的素質(zhì)，同時也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無地自容，令全體中國人感到無比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責(zé)，其父母面對多方壓力公開道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛護學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物。讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習(xí)，以博大的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是高一四班衛(wèi)xx，首先要祝大家中秋節(jié)快樂。我很榮幸能夠在這里進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創(chuàng)造美好校園》。
來到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習(xí)，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。
可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來不必要的麻煩。也請同學(xué)們記住，外高是我們的家。
愛護公物其實并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護著自己桌椅，他們輕手地關(guān)門關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習(xí)慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。
同時借此機會我希望同學(xué)們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關(guān)門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學(xué)子，讓愛護公物成為我們每一個人習(xí)慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十七
公物是姓“公”，不姓“私”我們應(yīng)該懂得愛護公物是做人的美德，是每個公民應(yīng)該具備的一種基本美德，是每個學(xué)生應(yīng)盡的社會責(zé)任，是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學(xué)生。
學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們學(xué)校將開展“社會主義榮辱觀”學(xué)習(xí)教育系列活動，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會“八榮八恥”的思想，樹立“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的理念。學(xué)校還將堅持開展《守則》和《規(guī)范》的落實工作，做到經(jīng)?；⒅贫然?。著重對大家進行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。將通過主題班會、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。我們學(xué)校將通過建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標準。
最后我還要問一下大家，你希望我們的學(xué)校變得越來越漂亮，還是越來越破爛？好，讓我們真正做到“愛公物，見行動”。
愛護公物的學(xué)生講話稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應(yīng)該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學(xué)說得那樣，就是因為某些同學(xué)在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關(guān)門，才造成了這樣的后果。同學(xué)們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當愛護公物小衛(wèi)士》。
在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學(xué)，每個學(xué)生都有愛護公物的良好品德。
比起這所小學(xué)，我們的校園要美麗的多，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣?xùn)|西都來之不易，能在這么好的條件下學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們是多么的幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛護這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但最近，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?同學(xué)們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學(xué)一定已經(jīng)為自己有意無意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!
其實破壞公物的同學(xué)還是少數(shù)的，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認真地擦著黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學(xué)輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學(xué)開關(guān)柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關(guān)燈等等……學(xué)校是我們共同的家，這些同學(xué)他們正以默默的行為愛護著公物，守護著我們共同的家!
愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛(wèi)士吧!無論是在校園內(nèi)還是校園外，讓愛護公物成為一種習(xí)慣!
在此，我倡議：愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信，會有越來越多的同學(xué)加入到保護公物小衛(wèi)士的隊伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!