總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇一
有責(zé)任心的孩子人人愛(ài)，沒(méi)責(zé)任心的孩子不會(huì)受歡迎，我要做全有責(zé)任心的孩子，要做有責(zé)任心的孩子應(yīng)該認(rèn)真。
在家里應(yīng)該幫父母做一些力所能及的事情，比如：掃地、拖地、洗碗、關(guān)燈、關(guān)門(mén)……關(guān)燈、關(guān)門(mén)是很小的事但是也可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該做個(gè)好孩子不讓父母操心。
在學(xué)校里應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，上課不講話、不做小動(dòng)作、老師休息不吵鬧……不讓老師發(fā)火，不讓老師操心。
在社會(huì)上應(yīng)該在公共場(chǎng)不大聲喧嘩，要做個(gè)講文明的孩子，看電影時(shí)不大叫、不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾……這些都是我們應(yīng)該做的。做個(gè)有責(zé)任心的人，從我做起，從現(xiàn)在做起。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二
責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!20的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇三
我們都要做個(gè)有責(zé)任心的人，不能，同學(xué)叫你一起去清理垃圾，你說(shuō)：“這又不是我扔的，干嗎要我撿??？”要和同學(xué)一起去撿垃圾。
我們的生活中常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這時(shí)就需要他人來(lái)幫助你，在我們的生活中，不只是是要?jiǎng)e人來(lái)幫助你，你更要學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人。
甚至是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，只要他需要幫助，就要用自己最大的力量來(lái)幫助他。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)對(duì)待、不以大欺小，不欺負(fù)同學(xué)，不戲弄他人。
所以，大家一定要以自己最大的力量去幫助別人，別人才會(huì)幫助你。要從小事做起、從點(diǎn)滴做起。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇四
人的一生，其實(shí)是不斷的盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任盡得好，你便擁有了成功的人生;責(zé)任沒(méi)有盡到，你所得到的便是失敗的人生。盡到責(zé)任多，得到的快樂(lè)也多;盡到責(zé)任少，得到的快樂(lè)也同樣是很少的。盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容。責(zé)任與我們終身相隨，自會(huì)改變，不會(huì)消失。
一個(gè)合格的公民應(yīng)該是有責(zé)任感的人，有沒(méi)有責(zé)任感是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的標(biāo)志。一個(gè)有責(zé)任感的人是會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和大家的尊重的。我媽媽她也有著許多的責(zé)任，自從我爸爸去世以后她便有了一個(gè)責(zé)任：
1.替我爸爸把這個(gè)家支撐起來(lái)。
還有在我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候她又有了許多責(zé)任：
2.把我好好養(yǎng)大。
……。
等我大點(diǎn)以后她又有了給我近九年義務(wù)的責(zé)任。等等許多的責(zé)任。
她只是一個(gè)普通的工人，但她強(qiáng)烈的責(zé)任感成就了她的偉大，她因此而深受我的尊敬。我心靈深處的一種震撼，為我的母親所感動(dòng)，也為她那么多的責(zé)任感到同情。雖說(shuō)她有時(shí)做的事讓我厭惡她，但我還是尊敬她;珍惜她。
建設(shè)文明社會(huì);和諧社會(huì)，是需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的人的。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)道德水準(zhǔn)就會(huì)提高;有責(zé)任感的人少了，社會(huì)的道德水準(zhǔn)就會(huì)下滑。因此，建設(shè)文明和諧社會(huì)，從新做一個(gè)有責(zé)任感的人隨時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇五
常常是看著責(zé)任兩字我都有些的茫然。上班時(shí)面對(duì)著學(xué)生我不知道什么是責(zé)任，在嘴里口口聲聲說(shuō)我是對(duì)你們負(fù)責(zé)，可我們又真的給予了多少責(zé)任呢。上課嚴(yán)厲的批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子或是對(duì)無(wú)知的這群小布點(diǎn)們提出的沒(méi)意義的的問(wèn)題根本就不理。真的是茫然。
現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)兩歲孩子母親的我，對(duì)女兒我也是茫然。因?yàn)樯习?，一直女兒都是爺爺奶奶在帶，他們的教育和?duì)女兒的影響便是溺愛(ài)，看著一天天長(zhǎng)大的女兒，我覺(jué)得自己再累也得給她一個(gè)好習(xí)慣，所以從爺爺奶奶的手里接過(guò)她來(lái)，雖關(guān)于責(zé)任的作文然不能事事親歷親為，但大的方向我自己控制著，可有的時(shí)候看著大喊大叫的女兒我也感覺(jué)了力不從心，反問(wèn)自己是真的在對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?又特別是女兒在我的強(qiáng)壓之下睡覺(jué)，在睡夢(mèng)里說(shuō)的是:媽媽不打!
我不知道是我們家的小布點(diǎn)太過(guò)敏感了還是我真的太過(guò)的嚴(yán)厲予她了，或是我把責(zé)任說(shuō)在嘴上，卻是在強(qiáng)加。所以我現(xiàn)在對(duì)這兩字更茫然。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇六
二人成仁，仁者愛(ài)人，既愛(ài)自己，也愛(ài)別人，只有兩者相互配合，才能構(gòu)造‘仁’。
愛(ài)自己，人性的本能，螻蟻尚且偷生。何況萬(wàn)物靈長(zhǎng)――人。如果一個(gè)人連愛(ài)護(hù)自己都做不到的話，就根本不要說(shuō)愛(ài)護(hù)別人。愛(ài)別人，生存的本能，既可以體現(xiàn)相互的友愛(ài)，也可以為自己的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。
所以，愛(ài)自己與愛(ài)別人之間不但沒(méi)有絲毫的矛盾，而且是密不可分的。兩者同為“仁”的兩個(gè)方面，兩個(gè)互相映襯的表現(xiàn)。
‘仁者愛(ài)人’是德政的基礎(chǔ)，，愛(ài)民，以民為本的君王才可成千秋大業(yè)。
古時(shí)，周王曾這樣問(wèn)孔子：一個(gè)國(guó)家要繁榮安定，需要哪些東西維持？孔子答道：需要三樣?xùn)|西dd君王要有百姓的擁戴；官府倉(cāng)庫(kù)要有足夠的糧食；軍隊(duì)要有充足的軍備。周王又問(wèn)道：倘若要在三者中除去一項(xiàng)，應(yīng)為什么？軍備！兩項(xiàng)呢？軍備和糧食！
孔子的回答揭示了一個(gè)國(guó)家繁榮安定的首要條件：愛(ài)人！君王要愛(ài)戴百姓，百姓要擁戴君王。水能載舟，亦能覆舟。古來(lái)以仁愛(ài)之心澤被蒼生的君王，哪一個(gè)不是成就了千古英名？他們的初衷是想鞏固自己的統(tǒng)治，留名青史，是出于愛(ài)自己的本能。而后他們做到了愛(ài)人、愛(ài)民，最后變成了家喻戶(hù)曉的'明君。假如帝王能施“仁“政，那么他就能得天下人的擁戴；而如果一個(gè)人能以“仁‘者之心愛(ài)人，那么他必定會(huì)得到大家對(duì)他的深深的信賴(lài)與愛(ài)戴……“愛(ài)人者，人愛(ài)之。“仁“是一個(gè)人的本質(zhì)，一個(gè)人賴(lài)以生存世上的為人行動(dòng)準(zhǔn)則；它不因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境變化而改變；更不因?yàn)樗说恼T惑而失去自我……仁者是本性“人之初，性本善“；而“仁“者必愛(ài)人；“愛(ài)“人是仁者社會(huì)化的行動(dòng)指南……當(dāng)一個(gè)人生活在社會(huì)做到了這一切難道還有人能與之爭(zhēng)短長(zhǎng)嗎由此便可知，其實(shí)愛(ài)別人，也是最好的愛(ài)護(hù)了自己。愛(ài)人則愛(ài)己；而愛(ài)己，也需先邁出愛(ài)人這一步。兩者是相互的。
所以愛(ài)自己也可以更好地愛(ài)別人，這就是“仁”的起點(diǎn)。而愛(ài)別人是為了更好地愛(ài)自己，這就是“仁”的歸宿。二千多年以前的孔子，就提出仁者愛(ài)人；而如今的我們，更要延續(xù)這高尚、美好的品質(zhì)。這無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人都是有這好處的。
讓我們溫故：仁者愛(ài)人；讓我們知新：愛(ài)自己，也要愛(ài)別人。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇七
責(zé)任是邁向成功人生最重要，無(wú)論你是領(lǐng)導(dǎo)還是基層，責(zé)任就是支撐你，你扮演好自己角色的大梁。
從大體上看來(lái)也許你的工作是微不足道的，和別人比起來(lái)無(wú)關(guān)系，但是因?yàn)橛胸?zé)任感，你要對(duì)你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個(gè)隊(duì)伍中需要的是每一個(gè)隊(duì)員在每個(gè)部分盡自己最大的力，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)，然后另一人也不負(fù)責(zé)，其他人都不負(fù)責(zé)，這個(gè)隊(duì)伍肯定會(huì)失敗。
也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義是上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)，經(jīng)過(guò)了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務(wù)，他用一身的心酸和汗水完成了他的責(zé)任，給我們給下了一筆巨大的.財(cái)富。
責(zé)任是上天留給人們的一種考驗(yàn)，許多人都在沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兲颖芰素?zé)任，有的人通過(guò)了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)起身上所負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校，家庭和社會(huì)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣我們才能向陽(yáng)光下健康，快樂(lè)的時(shí)光，并且獲得一個(gè)五彩的人生，責(zé)任是一種美德，在遇到挫折時(shí)，不是唉聲嘆氣，而且以負(fù)責(zé)為動(dòng)力東山再起。
責(zé)任是人生路上的指南針，指導(dǎo)我們一路向前，責(zé)任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責(zé)任是一直鋒利的寶劍，劈開(kāi)荊芥。
讓我們帶著責(zé)任向明天出發(fā)!
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇八
男：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
女：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
男：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
女：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
男：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
女：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《責(zé)任》。
2、詩(shī)歌朗誦。
責(zé)任是人的骨架。
沒(méi)了骨架，
人就變成了紙馬，
就變成了一幅畫(huà)。
工人的責(zé)任是建造高樓大廈；
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；
軍人的責(zé)任是保國(guó)衛(wèi)家；
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤；
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；
兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽?zhuān)?BR> 老人的責(zé)任是關(guān)愛(ài)下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑；
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
語(yǔ)言的責(zé)任是說(shuō)話算話；
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕；
辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴；
情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她；
做人的責(zé)任是合情、合理、合法。
三、什么是責(zé)任。
男：聽(tīng)了同學(xué)的詩(shī)歌朗誦，大家知道了什么是責(zé)任嗎？那如果沒(méi)有責(zé)任，世界將會(huì)怎樣？
（放ppt，問(wèn)什么是責(zé)任？在放ppt）。
女：（看著ppt讀）對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己的工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
男：那下面我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，（放ppt）作為一個(gè)人，我們首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。（放ppt，讀一遍）。
女：作為學(xué)生的我們一起來(lái)討論如下幾個(gè)方面的責(zé)任問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)方面2、生活方面3、職責(zé)方面（放ppt）。
男：個(gè)人，也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。（放ppt）所以我們要對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
4、責(zé)任心小測(cè)試。
1、等了這么半天才等到，將就用一下算了。
2、太臟了，出去再另找一個(gè)干凈點(diǎn)的吧。
3、忍著吧，回家再解決。
4、再排一遍隊(duì)，或許旁邊的坑會(huì)好一點(diǎn)。
女：解說(shuō)：選擇1：你的責(zé)任心不太強(qiáng)，除非對(duì)某件事一定要負(fù)責(zé)，才會(huì)迫不得已去做。如果能躲開(kāi)，一定會(huì)置之不理。
選擇2：原則性強(qiáng)，凡事要求十全十美，是個(gè)可以信賴(lài)的人。
選擇3：處事靈活，頭腦機(jī)敏，人際關(guān)系不錯(cuò)，有時(shí)愛(ài)推卸責(zé)任，找茬為自己開(kāi)脫。
選擇4：責(zé)任心重，性格比較軟弱，寧愿自己吃虧，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)“傻”。
5、結(jié)束語(yǔ)。
男：如果我們每個(gè)人都管理好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就不會(huì)存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
一起：所以，責(zé)任是一種美，是一種崇高的精神，在我們心中要牢牢記?。贺?fù)責(zé)任光榮，不負(fù)責(zé)任可恥。
六、班主任總結(jié)講話。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇九
在我們生活中，存在著種.種不良的現(xiàn)象：如對(duì)父母不孝順，對(duì)老師沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物；缺乏理想，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，這些現(xiàn)象都可以歸為責(zé)任感差。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們召開(kāi)了本次主題班會(huì)。力求強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),并懂得在生活細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐責(zé)任和履行責(zé)任。
二、下面有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！
主持人（女）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我是邢爽。
（男）：我是李航。
主持人（女）：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
（男）：生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。
主持人（女）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。
主持人（女）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人（女）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！
（合）：我宣布，七年一班“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
三，:。
（參考回答：缺乏素質(zhì)，根本原因是沒(méi)有責(zé)任感。）。
四、主持人（男）：是呀！我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：《生命的最后一分鐘》。
有一個(gè)人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。他就是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全。在一次行車(chē)途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：首先，把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；然后，把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；最后，將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了他的呼吸。黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失！
同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
五、主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。下面請(qǐng)其他同學(xué)講經(jīng)典哲理小故事：
1《我的責(zé)任》------五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人?！?BR> 小剛左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有金錢(qián)，而是他對(duì)別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個(gè)小村子里居住著一群人，聽(tīng)說(shuō)敵人要來(lái)了，為了活命，他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。
他們沒(méi)有吃的沒(méi)有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時(shí)候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒(méi)有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時(shí)候，隊(duì)伍中的人已經(jīng)是越來(lái)越少了，這時(shí)候有一個(gè)老人，因?yàn)橛掷塾逐I，加上年紀(jì)太大，他實(shí)在是走不動(dòng)了，就對(duì)其他的人說(shuō)，我實(shí)在是走不動(dòng)了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個(gè)人的話，所有的人都會(huì)死在路上最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時(shí)候，一個(gè)婦女把懷里的孩子遞給老人，說(shuō)：“這個(gè)孩子由你來(lái)帶了?！闭f(shuō)完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時(shí)候，大家終于來(lái)到了目的地，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，但只有那位母親一個(gè)人跑到村口，朝來(lái)時(shí)的路上張望。第六天中午的時(shí)候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。只有責(zé)任，才會(huì)讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來(lái)。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個(gè)搭窩的時(shí)候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個(gè)口子。
哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。過(guò)了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣他們又是誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。風(fēng)越來(lái)越大了，把他們的窩從樹(shù)上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
這個(gè)故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會(huì)有一個(gè)溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。?BR> （二）家庭中。
家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
（指名說(shuō)）。
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會(huì)上。
小結(jié)：（a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會(huì)、有價(jià)值的人。
b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對(duì)著別人談責(zé)任是輕松的，因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時(shí)，你又是什么樣子呢？請(qǐng)欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來(lái)的情景劇------《我長(zhǎng)大了》。
情節(jié)一：上課時(shí)。
老師在講課，小強(qiáng)一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽(tīng)到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見(jiàn)老師回頭了，同學(xué)甲忙對(duì)小強(qiáng)擺手）。
小強(qiáng)：“不怕，我們小聲點(diǎn)就行了。16號(hào)你去看“歡樂(lè)中國(guó)行”沒(méi)有？-------。
（小強(qiáng)繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來(lái)，老師生氣了?。?。
老師：“小強(qiáng)，你干嘛呢？不能自覺(jué)點(diǎn)嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過(guò)身去了）。
小強(qiáng)：“我沒(méi)說(shuō)話呀！樣樣都要管，我長(zhǎng)大了，不用你管?。 保ㄐ?qiáng)在背后瞪著眼睛不滿(mǎn)意地小聲說(shuō)，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十
爺爺退休了，經(jīng)常幫家里買(mǎi)水果?？墒撬I(mǎi)的水果一點(diǎn)兒都不好，總是被媽媽埋怨。爺爺一點(diǎn)兒也不介意，仍然樂(lè)此不疲地?fù)屩I(mǎi)。
一天傍晚，爺爺叫我陪他去公園散步?；貋?lái)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。走著走著，爺爺忽然對(duì)我說(shuō)：“想不想吃香蕉?買(mǎi)點(diǎn)兒香蕉回去吧。”
不等我回答，他就向街上一輛三輪車(chē)走過(guò)去。我一看，車(chē)上只剩下兩把香蕉了，而且皺巴巴的，皮都有點(diǎn)兒黑了。我趕緊說(shuō)：“爺爺，這些香蕉不好?！睜敔攨s好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，把兩把香蕉都買(mǎi)了下來(lái)。我有點(diǎn)兒不高興，心想怪不得媽媽說(shuō)他不會(huì)買(mǎi)東西。爺爺看出我不高興，笑著說(shuō)：“我買(mǎi)這些香蕉，是在幫助別人。人家不容易呀，這么晚了還不能回家。我把香蕉買(mǎi)了，他就能回家吃飯了。這些香蕉就算不好吃，這錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不算什么，卻幫了別人一個(gè)大忙。”我聽(tīng)后，理解了爺爺?shù)目嘈?。回到家后，媽媽果然又埋怨起爺爺?lái)。爺爺仍然樂(lè)呵呵地笑著。我剝了一個(gè)香蕉吃，感覺(jué)到好香好甜。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十一
《駱駝祥子》有這樣一句話：“這么大的人，拉上這么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟的顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微地動(dòng)彈，車(chē)廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而是一種責(zé)任。”
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這就是責(zé)任的體現(xiàn)，你做好自己的事情，就是一種責(zé)任。責(zé)任可以體現(xiàn)在大的方面和小的方面。
古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，對(duì)別人付責(zé)，對(duì)國(guó)家付責(zé)，拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
我們也要為自己負(fù)責(zé)，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，你不學(xué)習(xí)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，你雖然取得了一時(shí)的快樂(lè)，但是你將來(lái)的日子就會(huì)在貧苦與無(wú)知中度過(guò)。
我們也有自己的責(zé)任——做好值日，完成作業(yè)，好好工作?？傊?zé)任出現(xiàn)在我們生活中的任意角落！
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十二
責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。俗話說(shuō)：“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十三
前幾個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了一次大掃除。因?yàn)楹蕽墒械慕逃珠L(zhǎng)來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行檢查，看看我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)和衛(wèi)生是否合格。
當(dāng)天上午，我們班剛聽(tīng)到下午舉行大掃除這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們有的悲痛欲絕，有的欣喜若狂。我聽(tīng)到以后，雖然表面上裝得很悲傷，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興。
那天下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了老師正在檢查掃帚，夠不夠我們班的人掃地。下午一共有三節(jié)課，有兩節(jié)課是學(xué)習(xí)知識(shí)，有一節(jié)是大掃除，那就是最后一節(jié)。
前兩節(jié)課上完了，大掃除也開(kāi)始了。老師把同學(xué)們分成三組：第一部分掃地；第二部分擦窗戶(hù)；最后一部分擦燈棒、風(fēng)扇和墻。幸虧我被分到掃地的那一組，沒(méi)有其他兩個(gè)組的責(zé)任重大。我在掃地的時(shí)候，突然想起了什么：這是一次大掃除，少掃一些沒(méi)關(guān)系，于是我就胡亂掃了起來(lái)。掃啊掃啊，我漸漸的累了，盡管我是在玩的`。我一看，我的那一排小紙片非常多，即使一心一意地掃，也可能掃不完，于是，我就又開(kāi)始玩我的掃帚了。其實(shí)，我想錯(cuò)了，什么事情，只要是一心一意地去做，都能做成功。但是我在那里瘋狂地玩。一會(huì)把掃帚當(dāng)做槍來(lái)玩，一會(huì)把掃帚當(dāng)做劍，與空氣展開(kāi)了“激烈的戰(zhàn)斗”。我就這樣玩著玩著，突然，放學(xué)鈴響了起來(lái)。我一聽(tīng)，情況很緊急，看都來(lái)不及多看一眼紙片，胡亂掃了一下，搞得紙片滿(mǎn)天飛，我就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。
不用問(wèn)，我們班在檢查以后，一定得了倒數(shù)第一。這件事過(guò)后，我非常后悔。它告訴了我：無(wú)論做什么事，都要有責(zé)任心、責(zé)任感，如果你沒(méi)有責(zé)任心，再小的事情也做不成功。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十四
記得小時(shí)候媽媽常常教育我：做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，社會(huì)責(zé)任感。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義，我隨著年齡一天一天地長(zhǎng)大，知道了其中的奧秘。小時(shí)候，我只認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對(duì)社會(huì)有用的人。
但是，請(qǐng)你想一想，如果沒(méi)有他們，我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎?所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們?！@些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。
那時(shí)，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的`人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們，他們不顧危險(xiǎn)，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望?？纯此麄兡切o(wú)私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)責(zé)任，對(duì)的起社會(huì)，對(duì)的起祖國(guó)的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖**親。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十五
責(zé)任無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，責(zé)任便被作為第一份禮物送給了你。當(dāng)你為它傾心付出時(shí)，也許換來(lái)的是痛苦，被釘在十字架上似的鉆心的痛苦。可為什么人們還要背負(fù)責(zé)任呢？因?yàn)樗鼛?lái)了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的升華。
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)責(zé)任就是那種我們對(duì)自己的角色所承擔(dān)的義務(wù)的詮釋。通常所說(shuō)的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。
責(zé)任不是甜美的字眼，不是幸福的源泉，它具有巖石般的冷酷，高山般的險(xiǎn)峻，它是正義的化身。
在軍訓(xùn)的這三天里，雖然很辛苦，但是也值得，因這我在這三天里體驗(yàn)到了我這十幾年完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的生活。
我還體會(huì)到責(zé)任感的含意。在結(jié)營(yíng)儀式的那一天，全班同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那是因?yàn)槿嘁暨x出兩名領(lǐng)袖，這兩名領(lǐng)袖必須負(fù)擔(dān)起如果有幾個(gè)同學(xué)動(dòng)作做錯(cuò)了就要跑多少個(gè)一百五十米。當(dāng)下了這個(gè)命令時(shí)許多同學(xué)都害怕了，剛開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候，還是有很多同學(xué)做錯(cuò)了。領(lǐng)袖就馬上圍著我們跑了幾圈，后來(lái)做錯(cuò)的同學(xué)就少了，當(dāng)領(lǐng)袖跑完步回來(lái)的臉色蒼白，汗水從臉上流了下來(lái)，看了這一幕我的心在想：就連領(lǐng)袖的責(zé)任都這么大，那我們的爸爸媽媽責(zé)任不是更大了嗎？爸爸媽媽從我們一出生就開(kāi)始照顧我們，關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，讓我們有一種安全感，無(wú)論遇到什么事他們都會(huì)去教育我們，讓我們自己去感受，自己去體會(huì)，但是我們一點(diǎn)也不會(huì)去體貼父母。
責(zé)任使個(gè)人為社會(huì)效力，責(zé)任使民族振興，愿所有的人都能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，努力創(chuàng)造美好未來(lái)，讓自己的人類(lèi)煥發(fā)金子般的光輝。
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仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十六
這是一個(gè)非常枯燥的下午，陽(yáng)光投射在窗戶(hù)上泛起一屋土黃色，使我惡心。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想再看這道“風(fēng)景”。
我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來(lái)，我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù)，而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管?！拔覟槭裁匆闼闹苄l(wèi)生啊。”我的話語(yǔ)中充滿(mǎn)抱怨。
去上個(gè)廁所吧！去廁所的路上，我無(wú)意中看到一個(gè)男孩。他大概只有一個(gè)講臺(tái)那么高吧。身子看上去也很虛，走路搖搖晃晃的。我站住了腳，看著這個(gè)小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他也拿著一塊比他手掌還大的抹布，站在講臺(tái)的椅子上非常仔細(xì)的擦著黑板。不，應(yīng)該是說(shuō)“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來(lái)?？墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進(jìn)去，問(wèn)他“你要去干嗎？”“抹布不干凈，怕臟了黑板”他莊重地回答我說(shuō)?！翱墒悄愣疾粮蓛袅?，再擦一遍，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“這是責(zé)任”他走開(kāi)了，我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板，又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的.“反光鏡”。那一刻，懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒(méi)有責(zé)任，將來(lái)怎么能成大氣？想到這里，我對(duì)自己，對(duì)以前的自己憶厭惡萬(wàn)分。
心事重重的我走進(jìn)教室，看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布，用清水打濕，仔細(xì)地擦著黑板的每一寸……此時(shí)此刻，我內(nèi)心潔凈無(wú)暇，平靜如水。
回想當(dāng)初，我十分感謝那個(gè)男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí)，我感受到了責(zé)任，我終于懂得，一個(gè)負(fù)責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無(wú)比快樂(lè)和自豪。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十七
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。下面是小編精心為你整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)六年級(jí)作文，供你參考，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！睂O先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的成功之日。
康德說(shuō)，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會(huì)到來(lái)。
林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄;音樂(lè)家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫?，為?guó)家，為社會(huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設(shè)祖國(guó)為理想讀書(shū)的決心，我們也可以擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián)，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘嗵?，只要我們立刻行?dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，唯有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
生活在充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的社會(huì)主義社會(huì)，我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們也需要勇于擔(dān)當(dāng)，這不僅是自我的完善更是這個(gè)不斷進(jìn)步的'社會(huì)，時(shí)代對(duì)我們的要求。為此我們需要承擔(dān)責(zé)任。
顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責(zé)”，當(dāng)時(shí)滿(mǎn)清少數(shù)民族滅亡明朝，百姓處于水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的精神，表明了一個(gè)中華兒女在國(guó)家危難時(shí)所應(yīng)有的責(zé)任與承擔(dān)，現(xiàn)在我們處于和平社會(huì)，但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更需要勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)責(zé)任去盡一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，這份責(zé)任不用質(zhì)疑，只有盡這份力，中國(guó)近代以來(lái)所存在的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的中國(guó)之夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。我們只有承擔(dān)責(zé)任，才能真正提高我們的思想道德素質(zhì)，才能建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)。
古有能人志士為國(guó)奔襲四方，近有愛(ài)國(guó)人士變法自強(qiáng)，現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈?？盗褐臼繛閲?guó)興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢(qián)學(xué)森，于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國(guó)家!他們用行為充當(dāng)了我們的前輩，是我們的模范，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，勇于使用我們的權(quán)利，為建設(shè)社會(huì)主義政治文明貢獻(xiàn)我們的一份責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)國(guó)家還有對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭，我們是促進(jìn)社會(huì)公平的主要力量也是決定力量，法能治標(biāo)也就是皮毛，唯有自身素質(zhì)提高，承擔(dān)責(zé)任才能從根本上促進(jìn)社會(huì)公平，只有樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)的志向才能真正的成為人才，才能為學(xué)校爭(zhēng)光，才是明天學(xué)校的驕傲!我們承載著父母的期待，是他們未來(lái)的依靠，我們是他們夢(mèng)想延續(xù)，我們只有承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的，勇于承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任!
敢于擔(dān)當(dāng)，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道!承擔(dān)責(zé)任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會(huì)披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣!擔(dān)當(dāng)與責(zé)任當(dāng)你將兩者結(jié)合之時(shí)，便是你成功之日!
因?yàn)橛胸?zé)任心，因?yàn)樯屏?，人們便有了?dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)有時(shí)很小，但肩扛的責(zé)任卻很重。
秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個(gè)季節(jié)中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調(diào)。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì)看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。
這時(shí)，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái)，也許他是在散步，也許他是在尋店買(mǎi)藥。當(dāng)他走到那張白紙面前時(shí)，停下了腳步。虛著眼睛看報(bào)紙般看了起來(lái)，然后無(wú)奈地?fù)u搖頭，緩慢離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙，手上拿著一個(gè)工具，皺了皺眉，說(shuō)道：“嘿，怎么又多了一張!”他一邊抬手一邊看著單子，當(dāng)他的工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí)，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著單子發(fā)了一會(huì)兒神，嘆了口氣便帶著工具離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì)，封起來(lái)了，那一角迎著風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現(xiàn)了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著她那大眼睛看了看，但她似乎不能認(rèn)全單上所寫(xiě)的字，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)最后定格在舞動(dòng)著的一腳。便含著棒棒糖，將小紅點(diǎn)貼了上去，讓它不再舞動(dòng)。
兩天后，細(xì)心的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在離這面墻不遠(yuǎn)處躺著一張白色的單子，上面有四個(gè)大字非常醒目：尋母啟事。
每個(gè)人在社會(huì)中都擔(dān)當(dāng)了各自的角色，而當(dāng)自己的角色與責(zé)任矛盾時(shí)，人們又會(huì)怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心，多為這個(gè)社會(huì)承擔(dān)一些。
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì)上引述“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!
我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹(shù)立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！边@句話說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會(huì)認(rèn)為：想要做到對(duì)工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現(xiàn)在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國(guó)際大酒店里，來(lái)了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重，而且還會(huì)損害他人利益，甚至還有可能會(huì)害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做?！独莵?lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好!
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十八
倉(cāng)鼠為什么會(huì)死呢？因?yàn)闆](méi)及時(shí)給它吃的`？還是沒(méi)給它足夠的水？還是因?yàn)樵陉?yáng)臺(tái)上太冷？是不是因?yàn)闆](méi)有很好的照顧它？我失去了一個(gè)有生命的寵物。
媽媽給我說(shuō)，她和爸爸對(duì)身邊的很多都有責(zé)任：對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)親人……。
這些以后我都要自己做，因?yàn)槲覍?duì)他們有責(zé)任。我知道了什么是責(zé)任。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十九
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心。”今天，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的'基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴(lài)別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶(hù)人家的窗戶(hù)上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶(hù)被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶(hù)的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十
為確保六年級(jí)學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂本安全責(zé)任書(shū)：
1、班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，預(yù)防和消除安全隱患。
2、學(xué)生家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理、保護(hù)工作。
3、學(xué)生要認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
4、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，在沒(méi)有教師的指導(dǎo)下，不到各種器械上活動(dòng);集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守校規(guī)校紀(jì)。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
6、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出，有事外出，要向班主任請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)許后方可出門(mén)，否則出現(xiàn)事故的，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。
8、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)等不適宜的場(chǎng)所，由此而造成的意外傷害事故，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。凡在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，不準(zhǔn)騎自行車(chē)、乘做三無(wú)車(chē)輛上學(xué)，不準(zhǔn)在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
10、學(xué)生禁止在校門(mén)外買(mǎi)小食品，亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
11、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘河玩水游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
12、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償，觸犯法律的由公安部門(mén)依法處理。
13、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、電，玩炮，玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
14、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物，不得損壞學(xué)?；ú輼?shù)木、玻璃門(mén)窗、健身器材等物品，如有損壞照價(jià)賠償。
15、遠(yuǎn)離毒品，不看黃色書(shū)籍、視頻，不信邪教，不信封建迷信。
16、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
17、本責(zé)任書(shū)學(xué)生、家長(zhǎng)自簽字之日起生效。
學(xué)生姓名(簽字)：________
學(xué)生家長(zhǎng)(簽字)：________
班 主 任(簽字)：________
藍(lán)天雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2015年3月
為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，的責(zé)任意識(shí)，為了確保我班學(xué)生的人生平安，健康成長(zhǎng)，能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
一、 責(zé)任時(shí)限：
2015年3月5日——2015年6月31日
二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生在校外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外，學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ，造成后果責(zé)任自負(fù)。
3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē)，不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)，不和校外人員來(lái)往。
6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品，以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力，嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
9、調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)教育屢教不改，不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
11、學(xué)生在本半學(xué)期期末考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 數(shù)學(xué)： 語(yǔ)文： 綜合科：
12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全，珍愛(ài)生命，對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育，并及時(shí)反饋學(xué)校。
學(xué)生簽名： 班主任簽名：
家長(zhǎng)簽名： 班主任聯(lián)系電話：18782720767
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，的責(zé)任意識(shí)，為了確保我班學(xué)生的'人生平安，健康成長(zhǎng)，能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
一、 責(zé)任時(shí)限：
2012年9月2日——2015年8月31日
二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外，學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ，造成后果責(zé)任自負(fù)。
3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē)，不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)，不和校外人員來(lái)往。
6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品，以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力，嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
9、調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)教育屢教不改，不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體 1
質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
11、加強(qiáng)對(duì)孩子心理健康教育，提高抗挫折能力。
12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全，珍愛(ài)生命，對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育，并及時(shí)反饋學(xué)校。
家長(zhǎng)簽名：
班主任簽名： 楊鳳琳 科任教師簽名：李義華
2012年9月1日
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經(jīng)部分家長(zhǎng)及學(xué)生的強(qiáng)烈要求，六年級(jí)學(xué)生自愿補(bǔ)課，現(xiàn)將補(bǔ)課期間的安全做以強(qiáng)調(diào)：
1、補(bǔ)課期間，學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)的安全，教師只負(fù)責(zé)離校100米以?xún)?nèi)的安全，剩余路程的安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、補(bǔ)課期間，學(xué)生未到校，家長(zhǎng)要及時(shí)打電話，若在校外發(fā)生意外，家長(zhǎng)承擔(dān)所有責(zé)任。
3、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)期間壓力過(guò)大所產(chǎn)生的過(guò)激行為家長(zhǎng)要及時(shí)與教師溝通，尋求解決辦法，若出現(xiàn)意外，責(zé)任歸于家長(zhǎng)。
5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守補(bǔ)習(xí)期間安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。 如果學(xué)生和家長(zhǎng)同意學(xué)生補(bǔ)課，請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞执_認(rèn)，并履行以上條款。
學(xué)生簽名：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
成員:
二、責(zé)任要求
1、考生必須服從以上教師的管理；否則出現(xiàn)在考試期間的一切安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
2、考前考后，考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乘車(chē)地點(diǎn)，注意交通安全。
3、不準(zhǔn)以任何理由在外單獨(dú)吃飯，乘車(chē)；不得自行去考場(chǎng)和回家。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)私自外出。
5、考試期間，考生個(gè)人應(yīng)管理好自己的生活用品、錢(qián)物及學(xué)習(xí)用品，以免被盜或弄丟；特別是準(zhǔn)考證。
6、考生如有身體不適等特殊情況，必須及時(shí)向帶隊(duì)老師反映情況；
7、考生不準(zhǔn)去買(mǎi)霉?fàn)€、變質(zhì)、腐蝕食品，以免中毒；不準(zhǔn)接受陌生人贈(zèng)送的食品。
8、考生考試結(jié)束，集體返校解散后，必須立即回家，不準(zhǔn)走家串戶(hù)，不得搞聚會(huì)，不得下河洗澡。
9、班主任要對(duì)考生進(jìn)行考前教育，提示考生考試期間注意事項(xiàng)，正
確對(duì)待考試。教育考生注意飲食衛(wèi)生和交通安全。教育學(xué)生聽(tīng)從學(xué)校安排，必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得有要畢業(yè)了就不服從管理的思想，有事報(bào)告老師，文明調(diào)解，尊重多年來(lái)教育自己，幫助自己的老師和同學(xué)。
三、責(zé)任追究
各考生必須自覺(jué)遵守學(xué)校安全紀(jì)律，服從老師的管理，對(duì)因擅自行動(dòng)，無(wú)視學(xué)校安全紀(jì)律而造成安全事故的，一切后果自行負(fù)責(zé)，且學(xué)校將嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重者報(bào)送公安機(jī)關(guān)。
新場(chǎng)小學(xué)（蓋章） 班主任（簽字）：
學(xué)生簽名：
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十一
大家好，我是八（2）中隊(duì)的趙凱尋，今天我發(fā)言的題目是《責(zé)任感――人人都應(yīng)擁有的美德》。每個(gè)人只要生活在社會(huì)上，就都扮演著不同的角色，也都肩負(fù)著不同的責(zé)任，沒(méi)有人能脫離責(zé)任生活在這個(gè)社會(huì)中。作為一名在校學(xué)生，我覺(jué)得我們首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；其次，我們每天都生活在班級(jí)集體中，就要對(duì)集體負(fù)責(zé)。在我們班里就有不少負(fù)責(zé)任的同學(xué)。比如說(shuō)胡小芳，雖然她的成績(jī)并不是最好的，但她一直都勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印。特別是老師交給她的任務(wù)，她總能夠保質(zhì)保量的完成。其中給同學(xué)們印象最深刻的一件事莫過(guò)于收錢(qián)了。
她是班里的生活委員，班級(jí)的收費(fèi)任務(wù)都是交給她的，每次她都能做到“一收、二理、三催”的標(biāo)準(zhǔn)。首先是收錢(qián)，一開(kāi)始就自覺(jué)交好錢(qián)的人，她馬上會(huì)在名單上做好記號(hào)，并盡快找錢(qián)。接下來(lái)就是理了，她會(huì)很整齊的把錢(qián)整理好，并核對(duì)數(shù)目是否正確，然后她馬上會(huì)催那些沒(méi)交錢(qián)的人盡快帶來(lái)，如果遇上死磨爛纏都不帶來(lái)的人，那么她再交給老師處理。等到錢(qián)全部收齊，她就會(huì)把錢(qián)交給財(cái)務(wù)。從她擔(dān)任生活委員至今從沒(méi)發(fā)生過(guò)任何差錯(cuò)，也沒(méi)再讓老師操心。從她身上，大家都能感受到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感成為我們每個(gè)人都擁有的美德，那么，我們的班級(jí)、學(xué)校也會(huì)變得更加和諧、有序。謝謝！
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仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十二
今年的寒假中，我經(jīng)歷了許多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有令我?jiàn)^發(fā)向上，還有令我感動(dòng)不已的……唯有那一件事，令我難忘。
那天，家里來(lái)了客人，她還帶了一個(gè)小妹妹，奶奶跟我說(shuō)：“這個(gè)奶奶是我朋友，我們一會(huì)兒要出去有點(diǎn)事情，很快就回來(lái)，你幫我?guī)б幌滦∶妹?，晚上我給你帶好吃的，可以嗎？”一聽(tīng)到有吃的，我想也沒(méi)想就同意了。
奶奶走后，我一人去寫(xiě)作業(yè)了。突然，一陣哭聲從客廳傳來(lái)，我連忙跑過(guò)去，還沒(méi)到客廳，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我一聞就知道，要給小妹妹換尿不濕了。我首先把小妹妹身上舊的尿不濕脫下來(lái)，再用布把下半身擦干凈，最后再把新的換上。換完后我就去寫(xiě)作業(yè)了。結(jié)果她又哭了，看上去是餓了，我便去廚房找來(lái)奶粉，沖好后自己又嘗了一點(diǎn)，不冷不熱剛剛好，可她卻不肯喝，畢竟我不是她媽媽?zhuān)涣?xí)慣在這里，我便不停地哄她，終于她開(kāi)始喝了，經(jīng)過(guò)這一折騰，我精疲力竭地坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒，等她喝完了，開(kāi)心的笑了，好像對(duì)周?chē)囊磺卸己芨信d趣似的，便四處亂爬，搞得家里亂七八糟，把家里弄得像垃圾堆似的.，我只好一邊打掃客廳一邊哄她，費(fèi)了好大力氣才將屋子打掃干凈。
不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，奶奶回來(lái)了，還帶了我最喜歡的蛋糕，看著干凈的屋子，奶奶說(shuō)我又長(zhǎng)大了，懂得什么叫做責(zé)任。
是啊，長(zhǎng)大的人不一定懂責(zé)任，懂責(zé)任的人一定長(zhǎng)大了。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：照顧妹妹的過(guò)程生動(dòng)真實(shí)，可讀性強(qiáng)。
總評(píng)：
作文記敘小作者受托照顧一個(gè)襁褓中的嬰兒的事情。照顧一個(gè)嬰兒不容易，換尿布，喂牛奶，整理被孩子弄亂了的房間。這一切，都出于小作者接受委托而產(chǎn)生的一種責(zé)任感。記敘這些時(shí)，寫(xiě)得比較有條理，最后還從責(zé)任感的有無(wú)，來(lái)議論一個(gè)人是否長(zhǎng)大了。這是一個(gè)即將長(zhǎng)大成人的孩子常會(huì)想到的問(wèn)題，因而文末的議論比較有意義，有一定深度和對(duì)人的啟發(fā)性。內(nèi)容集中，重點(diǎn)突出。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十三
責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇一
有責(zé)任心的孩子人人愛(ài)，沒(méi)責(zé)任心的孩子不會(huì)受歡迎，我要做全有責(zé)任心的孩子，要做有責(zé)任心的孩子應(yīng)該認(rèn)真。
在家里應(yīng)該幫父母做一些力所能及的事情，比如：掃地、拖地、洗碗、關(guān)燈、關(guān)門(mén)……關(guān)燈、關(guān)門(mén)是很小的事但是也可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該做個(gè)好孩子不讓父母操心。
在學(xué)校里應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，上課不講話、不做小動(dòng)作、老師休息不吵鬧……不讓老師發(fā)火，不讓老師操心。
在社會(huì)上應(yīng)該在公共場(chǎng)不大聲喧嘩，要做個(gè)講文明的孩子，看電影時(shí)不大叫、不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾……這些都是我們應(yīng)該做的。做個(gè)有責(zé)任心的人，從我做起，從現(xiàn)在做起。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二
責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!20的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇三
我們都要做個(gè)有責(zé)任心的人，不能，同學(xué)叫你一起去清理垃圾，你說(shuō)：“這又不是我扔的，干嗎要我撿??？”要和同學(xué)一起去撿垃圾。
我們的生活中常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這時(shí)就需要他人來(lái)幫助你，在我們的生活中，不只是是要?jiǎng)e人來(lái)幫助你，你更要學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人。
甚至是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，只要他需要幫助，就要用自己最大的力量來(lái)幫助他。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)對(duì)待、不以大欺小，不欺負(fù)同學(xué)，不戲弄他人。
所以，大家一定要以自己最大的力量去幫助別人，別人才會(huì)幫助你。要從小事做起、從點(diǎn)滴做起。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇四
人的一生，其實(shí)是不斷的盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任盡得好，你便擁有了成功的人生;責(zé)任沒(méi)有盡到，你所得到的便是失敗的人生。盡到責(zé)任多，得到的快樂(lè)也多;盡到責(zé)任少，得到的快樂(lè)也同樣是很少的。盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容。責(zé)任與我們終身相隨，自會(huì)改變，不會(huì)消失。
一個(gè)合格的公民應(yīng)該是有責(zé)任感的人，有沒(méi)有責(zé)任感是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的標(biāo)志。一個(gè)有責(zé)任感的人是會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和大家的尊重的。我媽媽她也有著許多的責(zé)任，自從我爸爸去世以后她便有了一個(gè)責(zé)任：
1.替我爸爸把這個(gè)家支撐起來(lái)。
還有在我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候她又有了許多責(zé)任：
2.把我好好養(yǎng)大。
……。
等我大點(diǎn)以后她又有了給我近九年義務(wù)的責(zé)任。等等許多的責(zé)任。
她只是一個(gè)普通的工人，但她強(qiáng)烈的責(zé)任感成就了她的偉大，她因此而深受我的尊敬。我心靈深處的一種震撼，為我的母親所感動(dòng)，也為她那么多的責(zé)任感到同情。雖說(shuō)她有時(shí)做的事讓我厭惡她，但我還是尊敬她;珍惜她。
建設(shè)文明社會(huì);和諧社會(huì)，是需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的人的。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)道德水準(zhǔn)就會(huì)提高;有責(zé)任感的人少了，社會(huì)的道德水準(zhǔn)就會(huì)下滑。因此，建設(shè)文明和諧社會(huì)，從新做一個(gè)有責(zé)任感的人隨時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇五
常常是看著責(zé)任兩字我都有些的茫然。上班時(shí)面對(duì)著學(xué)生我不知道什么是責(zé)任，在嘴里口口聲聲說(shuō)我是對(duì)你們負(fù)責(zé)，可我們又真的給予了多少責(zé)任呢。上課嚴(yán)厲的批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子或是對(duì)無(wú)知的這群小布點(diǎn)們提出的沒(méi)意義的的問(wèn)題根本就不理。真的是茫然。
現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)兩歲孩子母親的我，對(duì)女兒我也是茫然。因?yàn)樯习?，一直女兒都是爺爺奶奶在帶，他們的教育和?duì)女兒的影響便是溺愛(ài)，看著一天天長(zhǎng)大的女兒，我覺(jué)得自己再累也得給她一個(gè)好習(xí)慣，所以從爺爺奶奶的手里接過(guò)她來(lái)，雖關(guān)于責(zé)任的作文然不能事事親歷親為，但大的方向我自己控制著，可有的時(shí)候看著大喊大叫的女兒我也感覺(jué)了力不從心，反問(wèn)自己是真的在對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?又特別是女兒在我的強(qiáng)壓之下睡覺(jué)，在睡夢(mèng)里說(shuō)的是:媽媽不打!
我不知道是我們家的小布點(diǎn)太過(guò)敏感了還是我真的太過(guò)的嚴(yán)厲予她了，或是我把責(zé)任說(shuō)在嘴上，卻是在強(qiáng)加。所以我現(xiàn)在對(duì)這兩字更茫然。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇六
二人成仁，仁者愛(ài)人，既愛(ài)自己，也愛(ài)別人，只有兩者相互配合，才能構(gòu)造‘仁’。
愛(ài)自己，人性的本能，螻蟻尚且偷生。何況萬(wàn)物靈長(zhǎng)――人。如果一個(gè)人連愛(ài)護(hù)自己都做不到的話，就根本不要說(shuō)愛(ài)護(hù)別人。愛(ài)別人，生存的本能，既可以體現(xiàn)相互的友愛(ài)，也可以為自己的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。
所以，愛(ài)自己與愛(ài)別人之間不但沒(méi)有絲毫的矛盾，而且是密不可分的。兩者同為“仁”的兩個(gè)方面，兩個(gè)互相映襯的表現(xiàn)。
‘仁者愛(ài)人’是德政的基礎(chǔ)，，愛(ài)民，以民為本的君王才可成千秋大業(yè)。
古時(shí)，周王曾這樣問(wèn)孔子：一個(gè)國(guó)家要繁榮安定，需要哪些東西維持？孔子答道：需要三樣?xùn)|西dd君王要有百姓的擁戴；官府倉(cāng)庫(kù)要有足夠的糧食；軍隊(duì)要有充足的軍備。周王又問(wèn)道：倘若要在三者中除去一項(xiàng)，應(yīng)為什么？軍備！兩項(xiàng)呢？軍備和糧食！
孔子的回答揭示了一個(gè)國(guó)家繁榮安定的首要條件：愛(ài)人！君王要愛(ài)戴百姓，百姓要擁戴君王。水能載舟，亦能覆舟。古來(lái)以仁愛(ài)之心澤被蒼生的君王，哪一個(gè)不是成就了千古英名？他們的初衷是想鞏固自己的統(tǒng)治，留名青史，是出于愛(ài)自己的本能。而后他們做到了愛(ài)人、愛(ài)民，最后變成了家喻戶(hù)曉的'明君。假如帝王能施“仁“政，那么他就能得天下人的擁戴；而如果一個(gè)人能以“仁‘者之心愛(ài)人，那么他必定會(huì)得到大家對(duì)他的深深的信賴(lài)與愛(ài)戴……“愛(ài)人者，人愛(ài)之。“仁“是一個(gè)人的本質(zhì)，一個(gè)人賴(lài)以生存世上的為人行動(dòng)準(zhǔn)則；它不因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境變化而改變；更不因?yàn)樗说恼T惑而失去自我……仁者是本性“人之初，性本善“；而“仁“者必愛(ài)人；“愛(ài)“人是仁者社會(huì)化的行動(dòng)指南……當(dāng)一個(gè)人生活在社會(huì)做到了這一切難道還有人能與之爭(zhēng)短長(zhǎng)嗎由此便可知，其實(shí)愛(ài)別人，也是最好的愛(ài)護(hù)了自己。愛(ài)人則愛(ài)己；而愛(ài)己，也需先邁出愛(ài)人這一步。兩者是相互的。
所以愛(ài)自己也可以更好地愛(ài)別人，這就是“仁”的起點(diǎn)。而愛(ài)別人是為了更好地愛(ài)自己，這就是“仁”的歸宿。二千多年以前的孔子，就提出仁者愛(ài)人；而如今的我們，更要延續(xù)這高尚、美好的品質(zhì)。這無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人都是有這好處的。
讓我們溫故：仁者愛(ài)人；讓我們知新：愛(ài)自己，也要愛(ài)別人。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇七
責(zé)任是邁向成功人生最重要，無(wú)論你是領(lǐng)導(dǎo)還是基層，責(zé)任就是支撐你，你扮演好自己角色的大梁。
從大體上看來(lái)也許你的工作是微不足道的，和別人比起來(lái)無(wú)關(guān)系，但是因?yàn)橛胸?zé)任感，你要對(duì)你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個(gè)隊(duì)伍中需要的是每一個(gè)隊(duì)員在每個(gè)部分盡自己最大的力，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)，然后另一人也不負(fù)責(zé)，其他人都不負(fù)責(zé)，這個(gè)隊(duì)伍肯定會(huì)失敗。
也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義是上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)，經(jīng)過(guò)了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務(wù)，他用一身的心酸和汗水完成了他的責(zé)任，給我們給下了一筆巨大的.財(cái)富。
責(zé)任是上天留給人們的一種考驗(yàn)，許多人都在沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兲颖芰素?zé)任，有的人通過(guò)了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)起身上所負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校，家庭和社會(huì)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣我們才能向陽(yáng)光下健康，快樂(lè)的時(shí)光，并且獲得一個(gè)五彩的人生，責(zé)任是一種美德，在遇到挫折時(shí)，不是唉聲嘆氣，而且以負(fù)責(zé)為動(dòng)力東山再起。
責(zé)任是人生路上的指南針，指導(dǎo)我們一路向前，責(zé)任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責(zé)任是一直鋒利的寶劍，劈開(kāi)荊芥。
讓我們帶著責(zé)任向明天出發(fā)!
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇八
男：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
女：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
男：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
女：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
男：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
女：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《責(zé)任》。
2、詩(shī)歌朗誦。
責(zé)任是人的骨架。
沒(méi)了骨架，
人就變成了紙馬，
就變成了一幅畫(huà)。
工人的責(zé)任是建造高樓大廈；
農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；
軍人的責(zé)任是保國(guó)衛(wèi)家；
醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤；
教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；
父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；
兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽?zhuān)?BR> 老人的責(zé)任是關(guān)愛(ài)下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑；
年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
語(yǔ)言的責(zé)任是說(shuō)話算話；
文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕；
辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴；
情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她；
做人的責(zé)任是合情、合理、合法。
三、什么是責(zé)任。
男：聽(tīng)了同學(xué)的詩(shī)歌朗誦，大家知道了什么是責(zé)任嗎？那如果沒(méi)有責(zé)任，世界將會(huì)怎樣？
（放ppt，問(wèn)什么是責(zé)任？在放ppt）。
女：（看著ppt讀）對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己的工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
男：那下面我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，（放ppt）作為一個(gè)人，我們首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。（放ppt，讀一遍）。
女：作為學(xué)生的我們一起來(lái)討論如下幾個(gè)方面的責(zé)任問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)方面2、生活方面3、職責(zé)方面（放ppt）。
男：個(gè)人，也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。（放ppt）所以我們要對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
4、責(zé)任心小測(cè)試。
1、等了這么半天才等到，將就用一下算了。
2、太臟了，出去再另找一個(gè)干凈點(diǎn)的吧。
3、忍著吧，回家再解決。
4、再排一遍隊(duì)，或許旁邊的坑會(huì)好一點(diǎn)。
女：解說(shuō)：選擇1：你的責(zé)任心不太強(qiáng)，除非對(duì)某件事一定要負(fù)責(zé)，才會(huì)迫不得已去做。如果能躲開(kāi)，一定會(huì)置之不理。
選擇2：原則性強(qiáng)，凡事要求十全十美，是個(gè)可以信賴(lài)的人。
選擇3：處事靈活，頭腦機(jī)敏，人際關(guān)系不錯(cuò)，有時(shí)愛(ài)推卸責(zé)任，找茬為自己開(kāi)脫。
選擇4：責(zé)任心重，性格比較軟弱，寧愿自己吃虧，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)“傻”。
5、結(jié)束語(yǔ)。
男：如果我們每個(gè)人都管理好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就不會(huì)存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
一起：所以，責(zé)任是一種美，是一種崇高的精神，在我們心中要牢牢記?。贺?fù)責(zé)任光榮，不負(fù)責(zé)任可恥。
六、班主任總結(jié)講話。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇九
在我們生活中，存在著種.種不良的現(xiàn)象：如對(duì)父母不孝順，對(duì)老師沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物；缺乏理想，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不守紀(jì)律，這些現(xiàn)象都可以歸為責(zé)任感差。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們召開(kāi)了本次主題班會(huì)。力求強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),并懂得在生活細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐責(zé)任和履行責(zé)任。
二、下面有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！
主持人（女）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我是邢爽。
（男）：我是李航。
主持人（女）：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
（男）：生命更是美麗的，但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。
主持人（女）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。
主持人（女）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人（女）只要人人有了責(zé)任心，世界就更精彩、更美麗！
（合）：我宣布，七年一班“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
三，:。
（參考回答：缺乏素質(zhì)，根本原因是沒(méi)有責(zé)任感。）。
四、主持人（男）：是呀！我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：《生命的最后一分鐘》。
有一個(gè)人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。他就是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全。在一次行車(chē)途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：首先，把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；然后，把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；最后，將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了他的呼吸。黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失！
同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
五、主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。下面請(qǐng)其他同學(xué)講經(jīng)典哲理小故事：
1《我的責(zé)任》------五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了小剛。
小剛問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人?！?BR> 小剛左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有金錢(qián)，而是他對(duì)別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做得更好。
2，《責(zé)任讓人勇敢》---------。
有一個(gè)小村子里居住著一群人，聽(tīng)說(shuō)敵人要來(lái)了，為了活命，他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。
他們沒(méi)有吃的沒(méi)有喝的，就艱難地上路了。走啊走啊，到了第三天的時(shí)候，他們已經(jīng)又累又餓，他們都沒(méi)有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時(shí)候，隊(duì)伍中的人已經(jīng)是越來(lái)越少了，這時(shí)候有一個(gè)老人，因?yàn)橛掷塾逐I，加上年紀(jì)太大，他實(shí)在是走不動(dòng)了，就對(duì)其他的人說(shuō)，我實(shí)在是走不動(dòng)了，你們走吧，不要管我，如果管我，恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管，可是大家明白，現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了，如果再抬著一個(gè)人的話，所有的人都會(huì)死在路上最后大家只好留下老人，當(dāng)大家正要走的時(shí)候，一個(gè)婦女把懷里的孩子遞給老人，說(shuō)：“這個(gè)孩子由你來(lái)帶了?！闭f(shuō)完，頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時(shí)候，大家終于來(lái)到了目的地，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，但只有那位母親一個(gè)人跑到村口，朝來(lái)時(shí)的路上張望。第六天中午的時(shí)候，那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。只有責(zé)任，才會(huì)讓你超越自身的懦弱，真正的勇敢起來(lái)。
3，《兩只烏鴉》—-------—。
從前有兩只烏鴉，一只是哥哥，一只是弟弟。他們剛剛搭好窩，冬天就到了，可是他們兩個(gè)搭窩的時(shí)候總想偷懶，搭得很軟，所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個(gè)口子。
哥哥想：風(fēng)把窩吹露了，弟弟一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。弟弟想：哥哥一定很冷，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣，他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。過(guò)了一陣，窩露的口子更大了，哥哥想：這回弟弟一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的；弟弟想：這回哥哥一定冷了，他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣他們又是誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。風(fēng)越來(lái)越大了，把他們的窩從樹(shù)上吹掉了，兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
這個(gè)故事告訴我們：不要把事情都想成是別人的，家里的事應(yīng)該是大家的，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任，那樣我們一定會(huì)有一個(gè)溫暖的家。
主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神！責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
六、主持人（女）:。
(一）學(xué)校里同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)生，作為一名學(xué)生、集體中的一份子，我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
小結(jié)：是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。?BR> （二）家庭中。
家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
（指名說(shuō)）。
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）社會(huì)上。
小結(jié)：（a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會(huì)、有價(jià)值的人。
b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。）。
七、主持人（男）：對(duì)著別人談責(zé)任是輕松的，因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān)；給別人定責(zé)任也是容易的，因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時(shí)，你又是什么樣子呢？請(qǐng)欣賞劉品謙，王子玄等同學(xué)帶來(lái)的情景劇------《我長(zhǎng)大了》。
情節(jié)一：上課時(shí)。
老師在講課，小強(qiáng)一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話，老師聽(tīng)到聲音回頭看了他們一眼，
同學(xué)甲：“別講了……”（見(jiàn)老師回頭了，同學(xué)甲忙對(duì)小強(qiáng)擺手）。
小強(qiáng)：“不怕，我們小聲點(diǎn)就行了。16號(hào)你去看“歡樂(lè)中國(guó)行”沒(méi)有？-------。
（小強(qiáng)繼續(xù)講，老師提高了音量……突然他笑起來(lái)，老師生氣了?。?。
老師：“小強(qiáng)，你干嘛呢？不能自覺(jué)點(diǎn)嗎？”（老師講完轉(zhuǎn)過(guò)身去了）。
小強(qiáng)：“我沒(méi)說(shuō)話呀！樣樣都要管，我長(zhǎng)大了，不用你管?。 保ㄐ?qiáng)在背后瞪著眼睛不滿(mǎn)意地小聲說(shuō)，最后還吐吐舌頭做鬼臉。）。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十
爺爺退休了，經(jīng)常幫家里買(mǎi)水果?？墒撬I(mǎi)的水果一點(diǎn)兒都不好，總是被媽媽埋怨。爺爺一點(diǎn)兒也不介意，仍然樂(lè)此不疲地?fù)屩I(mǎi)。
一天傍晚，爺爺叫我陪他去公園散步?；貋?lái)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。走著走著，爺爺忽然對(duì)我說(shuō)：“想不想吃香蕉?買(mǎi)點(diǎn)兒香蕉回去吧。”
不等我回答，他就向街上一輛三輪車(chē)走過(guò)去。我一看，車(chē)上只剩下兩把香蕉了，而且皺巴巴的，皮都有點(diǎn)兒黑了。我趕緊說(shuō)：“爺爺，這些香蕉不好?！睜敔攨s好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，把兩把香蕉都買(mǎi)了下來(lái)。我有點(diǎn)兒不高興，心想怪不得媽媽說(shuō)他不會(huì)買(mǎi)東西。爺爺看出我不高興，笑著說(shuō)：“我買(mǎi)這些香蕉，是在幫助別人。人家不容易呀，這么晚了還不能回家。我把香蕉買(mǎi)了，他就能回家吃飯了。這些香蕉就算不好吃，這錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不算什么，卻幫了別人一個(gè)大忙。”我聽(tīng)后，理解了爺爺?shù)目嘈?。回到家后，媽媽果然又埋怨起爺爺?lái)。爺爺仍然樂(lè)呵呵地笑著。我剝了一個(gè)香蕉吃，感覺(jué)到好香好甜。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十一
《駱駝祥子》有這樣一句話：“這么大的人，拉上這么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟的顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微地動(dòng)彈，車(chē)廂是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢？怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而是一種責(zé)任。”
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這就是責(zé)任的體現(xiàn)，你做好自己的事情，就是一種責(zé)任。責(zé)任可以體現(xiàn)在大的方面和小的方面。
古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，對(duì)別人付責(zé)，對(duì)國(guó)家付責(zé)，拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。
我們也要為自己負(fù)責(zé)，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，你不學(xué)習(xí)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，你雖然取得了一時(shí)的快樂(lè)，但是你將來(lái)的日子就會(huì)在貧苦與無(wú)知中度過(guò)。
我們也有自己的責(zé)任——做好值日，完成作業(yè)，好好工作?？傊?zé)任出現(xiàn)在我們生活中的任意角落！
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十二
責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。俗話說(shuō)：“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十三
前幾個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了一次大掃除。因?yàn)楹蕽墒械慕逃珠L(zhǎng)來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行檢查，看看我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)和衛(wèi)生是否合格。
當(dāng)天上午，我們班剛聽(tīng)到下午舉行大掃除這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們有的悲痛欲絕，有的欣喜若狂。我聽(tīng)到以后，雖然表面上裝得很悲傷，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興。
那天下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了老師正在檢查掃帚，夠不夠我們班的人掃地。下午一共有三節(jié)課，有兩節(jié)課是學(xué)習(xí)知識(shí)，有一節(jié)是大掃除，那就是最后一節(jié)。
前兩節(jié)課上完了，大掃除也開(kāi)始了。老師把同學(xué)們分成三組：第一部分掃地；第二部分擦窗戶(hù)；最后一部分擦燈棒、風(fēng)扇和墻。幸虧我被分到掃地的那一組，沒(méi)有其他兩個(gè)組的責(zé)任重大。我在掃地的時(shí)候，突然想起了什么：這是一次大掃除，少掃一些沒(méi)關(guān)系，于是我就胡亂掃了起來(lái)。掃啊掃啊，我漸漸的累了，盡管我是在玩的`。我一看，我的那一排小紙片非常多，即使一心一意地掃，也可能掃不完，于是，我就又開(kāi)始玩我的掃帚了。其實(shí)，我想錯(cuò)了，什么事情，只要是一心一意地去做，都能做成功。但是我在那里瘋狂地玩。一會(huì)把掃帚當(dāng)做槍來(lái)玩，一會(huì)把掃帚當(dāng)做劍，與空氣展開(kāi)了“激烈的戰(zhàn)斗”。我就這樣玩著玩著，突然，放學(xué)鈴響了起來(lái)。我一聽(tīng)，情況很緊急，看都來(lái)不及多看一眼紙片，胡亂掃了一下，搞得紙片滿(mǎn)天飛，我就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。
不用問(wèn)，我們班在檢查以后，一定得了倒數(shù)第一。這件事過(guò)后，我非常后悔。它告訴了我：無(wú)論做什么事，都要有責(zé)任心、責(zé)任感，如果你沒(méi)有責(zé)任心，再小的事情也做不成功。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十四
記得小時(shí)候媽媽常常教育我：做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，社會(huì)責(zé)任感。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義，我隨著年齡一天一天地長(zhǎng)大，知道了其中的奧秘。小時(shí)候，我只認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對(duì)社會(huì)有用的人。
但是，請(qǐng)你想一想，如果沒(méi)有他們，我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎?所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們?！@些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。
那時(shí)，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的`人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們，他們不顧危險(xiǎn)，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望?？纯此麄兡切o(wú)私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)責(zé)任，對(duì)的起社會(huì)，對(duì)的起祖國(guó)的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖**親。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十五
責(zé)任無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，責(zé)任便被作為第一份禮物送給了你。當(dāng)你為它傾心付出時(shí)，也許換來(lái)的是痛苦，被釘在十字架上似的鉆心的痛苦。可為什么人們還要背負(fù)責(zé)任呢？因?yàn)樗鼛?lái)了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的升華。
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)責(zé)任就是那種我們對(duì)自己的角色所承擔(dān)的義務(wù)的詮釋。通常所說(shuō)的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。
責(zé)任不是甜美的字眼，不是幸福的源泉，它具有巖石般的冷酷，高山般的險(xiǎn)峻，它是正義的化身。
在軍訓(xùn)的這三天里，雖然很辛苦，但是也值得，因這我在這三天里體驗(yàn)到了我這十幾年完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的生活。
我還體會(huì)到責(zé)任感的含意。在結(jié)營(yíng)儀式的那一天，全班同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那是因?yàn)槿嘁暨x出兩名領(lǐng)袖，這兩名領(lǐng)袖必須負(fù)擔(dān)起如果有幾個(gè)同學(xué)動(dòng)作做錯(cuò)了就要跑多少個(gè)一百五十米。當(dāng)下了這個(gè)命令時(shí)許多同學(xué)都害怕了，剛開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候，還是有很多同學(xué)做錯(cuò)了。領(lǐng)袖就馬上圍著我們跑了幾圈，后來(lái)做錯(cuò)的同學(xué)就少了，當(dāng)領(lǐng)袖跑完步回來(lái)的臉色蒼白，汗水從臉上流了下來(lái)，看了這一幕我的心在想：就連領(lǐng)袖的責(zé)任都這么大，那我們的爸爸媽媽責(zé)任不是更大了嗎？爸爸媽媽從我們一出生就開(kāi)始照顧我們，關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，讓我們有一種安全感，無(wú)論遇到什么事他們都會(huì)去教育我們，讓我們自己去感受，自己去體會(huì)，但是我們一點(diǎn)也不會(huì)去體貼父母。
責(zé)任使個(gè)人為社會(huì)效力，責(zé)任使民族振興，愿所有的人都能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，努力創(chuàng)造美好未來(lái)，讓自己的人類(lèi)煥發(fā)金子般的光輝。
【【熱門(mén)】責(zé)任感作文匯總八篇】。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十六
這是一個(gè)非常枯燥的下午，陽(yáng)光投射在窗戶(hù)上泛起一屋土黃色，使我惡心。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想再看這道“風(fēng)景”。
我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來(lái)，我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù)，而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管?！拔覟槭裁匆闼闹苄l(wèi)生啊。”我的話語(yǔ)中充滿(mǎn)抱怨。
去上個(gè)廁所吧！去廁所的路上，我無(wú)意中看到一個(gè)男孩。他大概只有一個(gè)講臺(tái)那么高吧。身子看上去也很虛，走路搖搖晃晃的。我站住了腳，看著這個(gè)小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他也拿著一塊比他手掌還大的抹布，站在講臺(tái)的椅子上非常仔細(xì)的擦著黑板。不，應(yīng)該是說(shuō)“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來(lái)?？墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進(jìn)去，問(wèn)他“你要去干嗎？”“抹布不干凈，怕臟了黑板”他莊重地回答我說(shuō)?！翱墒悄愣疾粮蓛袅?，再擦一遍，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”“這是責(zé)任”他走開(kāi)了，我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板，又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的.“反光鏡”。那一刻，懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒(méi)有責(zé)任，將來(lái)怎么能成大氣？想到這里，我對(duì)自己，對(duì)以前的自己憶厭惡萬(wàn)分。
心事重重的我走進(jìn)教室，看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布，用清水打濕，仔細(xì)地擦著黑板的每一寸……此時(shí)此刻，我內(nèi)心潔凈無(wú)暇，平靜如水。
回想當(dāng)初，我十分感謝那個(gè)男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí)，我感受到了責(zé)任，我終于懂得，一個(gè)負(fù)責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無(wú)比快樂(lè)和自豪。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十七
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。下面是小編精心為你整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)六年級(jí)作文，供你參考，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！睂O先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的成功之日。
康德說(shuō)，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會(huì)到來(lái)。
林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄;音樂(lè)家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫?，為?guó)家，為社會(huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設(shè)祖國(guó)為理想讀書(shū)的決心，我們也可以擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián)，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘嗵?，只要我們立刻行?dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，唯有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
生活在充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的社會(huì)主義社會(huì)，我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們也需要勇于擔(dān)當(dāng)，這不僅是自我的完善更是這個(gè)不斷進(jìn)步的'社會(huì)，時(shí)代對(duì)我們的要求。為此我們需要承擔(dān)責(zé)任。
顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責(zé)”，當(dāng)時(shí)滿(mǎn)清少數(shù)民族滅亡明朝，百姓處于水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的精神，表明了一個(gè)中華兒女在國(guó)家危難時(shí)所應(yīng)有的責(zé)任與承擔(dān)，現(xiàn)在我們處于和平社會(huì)，但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更需要勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)責(zé)任去盡一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，這份責(zé)任不用質(zhì)疑，只有盡這份力，中國(guó)近代以來(lái)所存在的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的中國(guó)之夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。我們只有承擔(dān)責(zé)任，才能真正提高我們的思想道德素質(zhì)，才能建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)。
古有能人志士為國(guó)奔襲四方，近有愛(ài)國(guó)人士變法自強(qiáng)，現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈?？盗褐臼繛閲?guó)興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢(qián)學(xué)森，于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國(guó)家!他們用行為充當(dāng)了我們的前輩，是我們的模范，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，勇于使用我們的權(quán)利，為建設(shè)社會(huì)主義政治文明貢獻(xiàn)我們的一份責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)國(guó)家還有對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭，我們是促進(jìn)社會(huì)公平的主要力量也是決定力量，法能治標(biāo)也就是皮毛，唯有自身素質(zhì)提高，承擔(dān)責(zé)任才能從根本上促進(jìn)社會(huì)公平，只有樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)的志向才能真正的成為人才，才能為學(xué)校爭(zhēng)光，才是明天學(xué)校的驕傲!我們承載著父母的期待，是他們未來(lái)的依靠，我們是他們夢(mèng)想延續(xù)，我們只有承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的，勇于承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任!
敢于擔(dān)當(dāng)，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道!承擔(dān)責(zé)任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會(huì)披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣!擔(dān)當(dāng)與責(zé)任當(dāng)你將兩者結(jié)合之時(shí)，便是你成功之日!
因?yàn)橛胸?zé)任心，因?yàn)樯屏?，人們便有了?dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)有時(shí)很小，但肩扛的責(zé)任卻很重。
秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個(gè)季節(jié)中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調(diào)。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì)看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。
這時(shí)，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái)，也許他是在散步，也許他是在尋店買(mǎi)藥。當(dāng)他走到那張白紙面前時(shí)，停下了腳步。虛著眼睛看報(bào)紙般看了起來(lái)，然后無(wú)奈地?fù)u搖頭，緩慢離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙，手上拿著一個(gè)工具，皺了皺眉，說(shuō)道：“嘿，怎么又多了一張!”他一邊抬手一邊看著單子，當(dāng)他的工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí)，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著單子發(fā)了一會(huì)兒神，嘆了口氣便帶著工具離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì)，封起來(lái)了，那一角迎著風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現(xiàn)了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著她那大眼睛看了看，但她似乎不能認(rèn)全單上所寫(xiě)的字，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)最后定格在舞動(dòng)著的一腳。便含著棒棒糖，將小紅點(diǎn)貼了上去，讓它不再舞動(dòng)。
兩天后，細(xì)心的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在離這面墻不遠(yuǎn)處躺著一張白色的單子，上面有四個(gè)大字非常醒目：尋母啟事。
每個(gè)人在社會(huì)中都擔(dān)當(dāng)了各自的角色，而當(dāng)自己的角色與責(zé)任矛盾時(shí)，人們又會(huì)怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心，多為這個(gè)社會(huì)承擔(dān)一些。
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì)上引述“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!
我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹(shù)立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！边@句話說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會(huì)認(rèn)為：想要做到對(duì)工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現(xiàn)在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例：在日本東京的一個(gè)國(guó)際大酒店里，來(lái)了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重，而且還會(huì)損害他人利益，甚至還有可能會(huì)害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做?！独莵?lái)了》這個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好!
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十八
倉(cāng)鼠為什么會(huì)死呢？因?yàn)闆](méi)及時(shí)給它吃的`？還是沒(méi)給它足夠的水？還是因?yàn)樵陉?yáng)臺(tái)上太冷？是不是因?yàn)闆](méi)有很好的照顧它？我失去了一個(gè)有生命的寵物。
媽媽給我說(shuō)，她和爸爸對(duì)身邊的很多都有責(zé)任：對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)親人……。
這些以后我都要自己做，因?yàn)槲覍?duì)他們有責(zé)任。我知道了什么是責(zé)任。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十九
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心。”今天，我看了一本《責(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的'基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴(lài)別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶(hù)人家的窗戶(hù)上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶(hù)被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶(hù)的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十
為確保六年級(jí)學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂本安全責(zé)任書(shū)：
1、班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，預(yù)防和消除安全隱患。
2、學(xué)生家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理、保護(hù)工作。
3、學(xué)生要認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
4、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，在沒(méi)有教師的指導(dǎo)下，不到各種器械上活動(dòng);集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守校規(guī)校紀(jì)。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
6、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出，有事外出，要向班主任請(qǐng)假，經(jīng)準(zhǔn)許后方可出門(mén)，否則出現(xiàn)事故的，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。
8、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)等不適宜的場(chǎng)所，由此而造成的意外傷害事故，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。凡在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，不準(zhǔn)騎自行車(chē)、乘做三無(wú)車(chē)輛上學(xué)，不準(zhǔn)在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
10、學(xué)生禁止在校門(mén)外買(mǎi)小食品，亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
11、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘河玩水游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
12、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償，觸犯法律的由公安部門(mén)依法處理。
13、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、電，玩炮，玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
14、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物，不得損壞學(xué)?；ú輼?shù)木、玻璃門(mén)窗、健身器材等物品，如有損壞照價(jià)賠償。
15、遠(yuǎn)離毒品，不看黃色書(shū)籍、視頻，不信邪教，不信封建迷信。
16、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
17、本責(zé)任書(shū)學(xué)生、家長(zhǎng)自簽字之日起生效。
學(xué)生姓名(簽字)：________
學(xué)生家長(zhǎng)(簽字)：________
班 主 任(簽字)：________
藍(lán)天雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2015年3月
為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，的責(zé)任意識(shí)，為了確保我班學(xué)生的人生平安，健康成長(zhǎng)，能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
一、 責(zé)任時(shí)限：
2015年3月5日——2015年6月31日
二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生在校外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外，學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ，造成后果責(zé)任自負(fù)。
3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē)，不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)，不和校外人員來(lái)往。
6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品，以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力，嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
9、調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)教育屢教不改，不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
11、學(xué)生在本半學(xué)期期末考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 數(shù)學(xué)： 語(yǔ)文： 綜合科：
12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全，珍愛(ài)生命，對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育，并及時(shí)反饋學(xué)校。
學(xué)生簽名： 班主任簽名：
家長(zhǎng)簽名： 班主任聯(lián)系電話：18782720767
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，的責(zé)任意識(shí)，為了確保我班學(xué)生的'人生平安，健康成長(zhǎng)，能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
一、 責(zé)任時(shí)限：
2012年9月2日——2015年8月31日
二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外，學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ，造成后果責(zé)任自負(fù)。
3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē)，不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén)，不和校外人員來(lái)往。
6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品，以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力，嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
9、調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)教育屢教不改，不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體 1
質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
11、加強(qiáng)對(duì)孩子心理健康教育，提高抗挫折能力。
12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全，珍愛(ài)生命，對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育，并及時(shí)反饋學(xué)校。
家長(zhǎng)簽名：
班主任簽名： 楊鳳琳 科任教師簽名：李義華
2012年9月1日
2
經(jīng)部分家長(zhǎng)及學(xué)生的強(qiáng)烈要求，六年級(jí)學(xué)生自愿補(bǔ)課，現(xiàn)將補(bǔ)課期間的安全做以強(qiáng)調(diào)：
1、補(bǔ)課期間，學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)的安全，教師只負(fù)責(zé)離校100米以?xún)?nèi)的安全，剩余路程的安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、補(bǔ)課期間，學(xué)生未到校，家長(zhǎng)要及時(shí)打電話，若在校外發(fā)生意外，家長(zhǎng)承擔(dān)所有責(zé)任。
3、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)期間壓力過(guò)大所產(chǎn)生的過(guò)激行為家長(zhǎng)要及時(shí)與教師溝通，尋求解決辦法，若出現(xiàn)意外，責(zé)任歸于家長(zhǎng)。
5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守補(bǔ)習(xí)期間安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。 如果學(xué)生和家長(zhǎng)同意學(xué)生補(bǔ)課，請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞执_認(rèn)，并履行以上條款。
學(xué)生簽名：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
成員:
二、責(zé)任要求
1、考生必須服從以上教師的管理；否則出現(xiàn)在考試期間的一切安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
2、考前考后，考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乘車(chē)地點(diǎn)，注意交通安全。
3、不準(zhǔn)以任何理由在外單獨(dú)吃飯，乘車(chē)；不得自行去考場(chǎng)和回家。
4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)私自外出。
5、考試期間，考生個(gè)人應(yīng)管理好自己的生活用品、錢(qián)物及學(xué)習(xí)用品，以免被盜或弄丟；特別是準(zhǔn)考證。
6、考生如有身體不適等特殊情況，必須及時(shí)向帶隊(duì)老師反映情況；
7、考生不準(zhǔn)去買(mǎi)霉?fàn)€、變質(zhì)、腐蝕食品，以免中毒；不準(zhǔn)接受陌生人贈(zèng)送的食品。
8、考生考試結(jié)束，集體返校解散后，必須立即回家，不準(zhǔn)走家串戶(hù)，不得搞聚會(huì)，不得下河洗澡。
9、班主任要對(duì)考生進(jìn)行考前教育，提示考生考試期間注意事項(xiàng)，正
確對(duì)待考試。教育考生注意飲食衛(wèi)生和交通安全。教育學(xué)生聽(tīng)從學(xué)校安排，必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得有要畢業(yè)了就不服從管理的思想，有事報(bào)告老師，文明調(diào)解，尊重多年來(lái)教育自己，幫助自己的老師和同學(xué)。
三、責(zé)任追究
各考生必須自覺(jué)遵守學(xué)校安全紀(jì)律，服從老師的管理，對(duì)因擅自行動(dòng)，無(wú)視學(xué)校安全紀(jì)律而造成安全事故的，一切后果自行負(fù)責(zé)，且學(xué)校將嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重者報(bào)送公安機(jī)關(guān)。
新場(chǎng)小學(xué)（蓋章） 班主任（簽字）：
學(xué)生簽名：
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十一
大家好，我是八（2）中隊(duì)的趙凱尋，今天我發(fā)言的題目是《責(zé)任感――人人都應(yīng)擁有的美德》。每個(gè)人只要生活在社會(huì)上，就都扮演著不同的角色，也都肩負(fù)著不同的責(zé)任，沒(méi)有人能脫離責(zé)任生活在這個(gè)社會(huì)中。作為一名在校學(xué)生，我覺(jué)得我們首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；其次，我們每天都生活在班級(jí)集體中，就要對(duì)集體負(fù)責(zé)。在我們班里就有不少負(fù)責(zé)任的同學(xué)。比如說(shuō)胡小芳，雖然她的成績(jī)并不是最好的，但她一直都勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印。特別是老師交給她的任務(wù)，她總能夠保質(zhì)保量的完成。其中給同學(xué)們印象最深刻的一件事莫過(guò)于收錢(qián)了。
她是班里的生活委員，班級(jí)的收費(fèi)任務(wù)都是交給她的，每次她都能做到“一收、二理、三催”的標(biāo)準(zhǔn)。首先是收錢(qián)，一開(kāi)始就自覺(jué)交好錢(qián)的人，她馬上會(huì)在名單上做好記號(hào)，并盡快找錢(qián)。接下來(lái)就是理了，她會(huì)很整齊的把錢(qián)整理好，并核對(duì)數(shù)目是否正確，然后她馬上會(huì)催那些沒(méi)交錢(qián)的人盡快帶來(lái)，如果遇上死磨爛纏都不帶來(lái)的人，那么她再交給老師處理。等到錢(qián)全部收齊，她就會(huì)把錢(qián)交給財(cái)務(wù)。從她擔(dān)任生活委員至今從沒(méi)發(fā)生過(guò)任何差錯(cuò)，也沒(méi)再讓老師操心。從她身上，大家都能感受到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感成為我們每個(gè)人都擁有的美德，那么，我們的班級(jí)、學(xué)校也會(huì)變得更加和諧、有序。謝謝！
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仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十二
今年的寒假中，我經(jīng)歷了許多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有令我?jiàn)^發(fā)向上，還有令我感動(dòng)不已的……唯有那一件事，令我難忘。
那天，家里來(lái)了客人，她還帶了一個(gè)小妹妹，奶奶跟我說(shuō)：“這個(gè)奶奶是我朋友，我們一會(huì)兒要出去有點(diǎn)事情，很快就回來(lái)，你幫我?guī)б幌滦∶妹?，晚上我給你帶好吃的，可以嗎？”一聽(tīng)到有吃的，我想也沒(méi)想就同意了。
奶奶走后，我一人去寫(xiě)作業(yè)了。突然，一陣哭聲從客廳傳來(lái)，我連忙跑過(guò)去，還沒(méi)到客廳，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我一聞就知道，要給小妹妹換尿不濕了。我首先把小妹妹身上舊的尿不濕脫下來(lái)，再用布把下半身擦干凈，最后再把新的換上。換完后我就去寫(xiě)作業(yè)了。結(jié)果她又哭了，看上去是餓了，我便去廚房找來(lái)奶粉，沖好后自己又嘗了一點(diǎn)，不冷不熱剛剛好，可她卻不肯喝，畢竟我不是她媽媽?zhuān)涣?xí)慣在這里，我便不停地哄她，終于她開(kāi)始喝了，經(jīng)過(guò)這一折騰，我精疲力竭地坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒，等她喝完了，開(kāi)心的笑了，好像對(duì)周?chē)囊磺卸己芨信d趣似的，便四處亂爬，搞得家里亂七八糟，把家里弄得像垃圾堆似的.，我只好一邊打掃客廳一邊哄她，費(fèi)了好大力氣才將屋子打掃干凈。
不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，奶奶回來(lái)了，還帶了我最喜歡的蛋糕，看著干凈的屋子，奶奶說(shuō)我又長(zhǎng)大了，懂得什么叫做責(zé)任。
是啊，長(zhǎng)大的人不一定懂責(zé)任，懂責(zé)任的人一定長(zhǎng)大了。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：照顧妹妹的過(guò)程生動(dòng)真實(shí)，可讀性強(qiáng)。
總評(píng)：
作文記敘小作者受托照顧一個(gè)襁褓中的嬰兒的事情。照顧一個(gè)嬰兒不容易，換尿布，喂牛奶，整理被孩子弄亂了的房間。這一切，都出于小作者接受委托而產(chǎn)生的一種責(zé)任感。記敘這些時(shí)，寫(xiě)得比較有條理，最后還從責(zé)任感的有無(wú)，來(lái)議論一個(gè)人是否長(zhǎng)大了。這是一個(gè)即將長(zhǎng)大成人的孩子常會(huì)想到的問(wèn)題，因而文末的議論比較有意義，有一定深度和對(duì)人的啟發(fā)性。內(nèi)容集中，重點(diǎn)突出。
仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十三
責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.