仁者的責(zé)任六年級(jí)范文(23篇)

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    總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇一
    有責(zé)任心的孩子人人愛(ài),沒(méi)責(zé)任心的孩子不會(huì)受歡迎,我要做全有責(zé)任心的孩子,要做有責(zé)任心的孩子應(yīng)該認(rèn)真。
    在家里應(yīng)該幫父母做一些力所能及的事情,比如:掃地、拖地、洗碗、關(guān)燈、關(guān)門(mén)……關(guān)燈、關(guān)門(mén)是很小的事但是也可以幫父母減輕負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該做個(gè)好孩子不讓父母操心。
    在學(xué)校里應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,上課不講話、不做小動(dòng)作、老師休息不吵鬧……不讓老師發(fā)火,不讓老師操心。
    在社會(huì)上應(yīng)該在公共場(chǎng)不大聲喧嘩,要做個(gè)講文明的孩子,看電影時(shí)不大叫、不在公共場(chǎng)所亂扔垃圾……這些都是我們應(yīng)該做的。做個(gè)有責(zé)任心的人,從我做起,從現(xiàn)在做起。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二
    責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
    5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!20的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
    責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇三
    我們都要做個(gè)有責(zé)任心的人,不能,同學(xué)叫你一起去清理垃圾,你說(shuō):“這又不是我扔的,干嗎要我撿???”要和同學(xué)一起去撿垃圾。
    我們的生活中常常會(huì)遇到一些問(wèn)題,這時(shí)就需要他人來(lái)幫助你,在我們的生活中,不只是是要?jiǎng)e人來(lái)幫助你,你更要學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人。
    甚至是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人,只要他需要幫助,就要用自己最大的力量來(lái)幫助他。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)對(duì)待、不以大欺小,不欺負(fù)同學(xué),不戲弄他人。
    所以,大家一定要以自己最大的力量去幫助別人,別人才會(huì)幫助你。要從小事做起、從點(diǎn)滴做起。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇四
    人的一生,其實(shí)是不斷的盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任盡得好,你便擁有了成功的人生;責(zé)任沒(méi)有盡到,你所得到的便是失敗的人生。盡到責(zé)任多,得到的快樂(lè)也多;盡到責(zé)任少,得到的快樂(lè)也同樣是很少的。盡責(zé)任是我們生活的全部?jī)?nèi)容。責(zé)任與我們終身相隨,自會(huì)改變,不會(huì)消失。
    一個(gè)合格的公民應(yīng)該是有責(zé)任感的人,有沒(méi)有責(zé)任感是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的標(biāo)志。一個(gè)有責(zé)任感的人是會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和大家的尊重的。我媽媽她也有著許多的責(zé)任,自從我爸爸去世以后她便有了一個(gè)責(zé)任:
    1.替我爸爸把這個(gè)家支撐起來(lái)。
    還有在我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候她又有了許多責(zé)任:
    2.把我好好養(yǎng)大。
    ……。
    等我大點(diǎn)以后她又有了給我近九年義務(wù)的責(zé)任。等等許多的責(zé)任。
    她只是一個(gè)普通的工人,但她強(qiáng)烈的責(zé)任感成就了她的偉大,她因此而深受我的尊敬。我心靈深處的一種震撼,為我的母親所感動(dòng),也為她那么多的責(zé)任感到同情。雖說(shuō)她有時(shí)做的事讓我厭惡她,但我還是尊敬她;珍惜她。
    建設(shè)文明社會(huì);和諧社會(huì),是需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的人的。有責(zé)任感的人多了,社會(huì)道德水準(zhǔn)就會(huì)提高;有責(zé)任感的人少了,社會(huì)的道德水準(zhǔn)就會(huì)下滑。因此,建設(shè)文明和諧社會(huì),從新做一個(gè)有責(zé)任感的人隨時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇五
    常常是看著責(zé)任兩字我都有些的茫然。上班時(shí)面對(duì)著學(xué)生我不知道什么是責(zé)任,在嘴里口口聲聲說(shuō)我是對(duì)你們負(fù)責(zé),可我們又真的給予了多少責(zé)任呢。上課嚴(yán)厲的批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子或是對(duì)無(wú)知的這群小布點(diǎn)們提出的沒(méi)意義的的問(wèn)題根本就不理。真的是茫然。
    現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)兩歲孩子母親的我,對(duì)女兒我也是茫然。因?yàn)樯习?,一直女兒都是爺爺奶奶在帶,他們的教育和?duì)女兒的影響便是溺愛(ài),看著一天天長(zhǎng)大的女兒,我覺(jué)得自己再累也得給她一個(gè)好習(xí)慣,所以從爺爺奶奶的手里接過(guò)她來(lái),雖關(guān)于責(zé)任的作文然不能事事親歷親為,但大的方向我自己控制著,可有的時(shí)候看著大喊大叫的女兒我也感覺(jué)了力不從心,反問(wèn)自己是真的在對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?又特別是女兒在我的強(qiáng)壓之下睡覺(jué),在睡夢(mèng)里說(shuō)的是:媽媽不打!
    我不知道是我們家的小布點(diǎn)太過(guò)敏感了還是我真的太過(guò)的嚴(yán)厲予她了,或是我把責(zé)任說(shuō)在嘴上,卻是在強(qiáng)加。所以我現(xiàn)在對(duì)這兩字更茫然。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇六
    二人成仁,仁者愛(ài)人,既愛(ài)自己,也愛(ài)別人,只有兩者相互配合,才能構(gòu)造‘仁’。
    愛(ài)自己,人性的本能,螻蟻尚且偷生。何況萬(wàn)物靈長(zhǎng)――人。如果一個(gè)人連愛(ài)護(hù)自己都做不到的話,就根本不要說(shuō)愛(ài)護(hù)別人。愛(ài)別人,生存的本能,既可以體現(xiàn)相互的友愛(ài),也可以為自己的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。
    所以,愛(ài)自己與愛(ài)別人之間不但沒(méi)有絲毫的矛盾,而且是密不可分的。兩者同為“仁”的兩個(gè)方面,兩個(gè)互相映襯的表現(xiàn)。
    ‘仁者愛(ài)人’是德政的基礎(chǔ),,愛(ài)民,以民為本的君王才可成千秋大業(yè)。
    古時(shí),周王曾這樣問(wèn)孔子:一個(gè)國(guó)家要繁榮安定,需要哪些東西維持?孔子答道:需要三樣?xùn)|西dd君王要有百姓的擁戴;官府倉(cāng)庫(kù)要有足夠的糧食;軍隊(duì)要有充足的軍備。周王又問(wèn)道:倘若要在三者中除去一項(xiàng),應(yīng)為什么?軍備!兩項(xiàng)呢?軍備和糧食!
    孔子的回答揭示了一個(gè)國(guó)家繁榮安定的首要條件:愛(ài)人!君王要愛(ài)戴百姓,百姓要擁戴君王。水能載舟,亦能覆舟。古來(lái)以仁愛(ài)之心澤被蒼生的君王,哪一個(gè)不是成就了千古英名?他們的初衷是想鞏固自己的統(tǒng)治,留名青史,是出于愛(ài)自己的本能。而后他們做到了愛(ài)人、愛(ài)民,最后變成了家喻戶(hù)曉的'明君。假如帝王能施“仁“政,那么他就能得天下人的擁戴;而如果一個(gè)人能以“仁‘者之心愛(ài)人,那么他必定會(huì)得到大家對(duì)他的深深的信賴(lài)與愛(ài)戴……“愛(ài)人者,人愛(ài)之。“仁“是一個(gè)人的本質(zhì),一個(gè)人賴(lài)以生存世上的為人行動(dòng)準(zhǔn)則;它不因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境變化而改變;更不因?yàn)樗说恼T惑而失去自我……仁者是本性“人之初,性本善“;而“仁“者必愛(ài)人;“愛(ài)“人是仁者社會(huì)化的行動(dòng)指南……當(dāng)一個(gè)人生活在社會(huì)做到了這一切難道還有人能與之爭(zhēng)短長(zhǎng)嗎由此便可知,其實(shí)愛(ài)別人,也是最好的愛(ài)護(hù)了自己。愛(ài)人則愛(ài)己;而愛(ài)己,也需先邁出愛(ài)人這一步。兩者是相互的。
    所以愛(ài)自己也可以更好地愛(ài)別人,這就是“仁”的起點(diǎn)。而愛(ài)別人是為了更好地愛(ài)自己,這就是“仁”的歸宿。二千多年以前的孔子,就提出仁者愛(ài)人;而如今的我們,更要延續(xù)這高尚、美好的品質(zhì)。這無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人都是有這好處的。
    讓我們溫故:仁者愛(ài)人;讓我們知新:愛(ài)自己,也要愛(ài)別人。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇七
    責(zé)任是邁向成功人生最重要,無(wú)論你是領(lǐng)導(dǎo)還是基層,責(zé)任就是支撐你,你扮演好自己角色的大梁。
    從大體上看來(lái)也許你的工作是微不足道的,和別人比起來(lái)無(wú)關(guān)系,但是因?yàn)橛胸?zé)任感,你要對(duì)你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),如同拔河比賽中,自己的那份力氣很小,但是一整個(gè)隊(duì)伍中需要的是每一個(gè)隊(duì)員在每個(gè)部分盡自己最大的力,如果一個(gè)人不負(fù)責(zé),然后另一人也不負(fù)責(zé),其他人都不負(fù)責(zé),這個(gè)隊(duì)伍肯定會(huì)失敗。
    也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義是上我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián),經(jīng)過(guò)了39年的艱苦生活,弗蘭克還完了所有的債務(wù),他用一身的心酸和汗水完成了他的責(zé)任,給我們給下了一筆巨大的.財(cái)富。
    責(zé)任是上天留給人們的一種考驗(yàn),許多人都在沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn),因?yàn)樗麄兲颖芰素?zé)任,有的人通過(guò)了,給自己的一身添上了一抹光彩,使他們終身難忘。
    做為一個(gè)中學(xué)生,我們應(yīng)該承擔(dān)起身上所負(fù)的責(zé)任,在學(xué)校,家庭和社會(huì)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣我們才能向陽(yáng)光下健康,快樂(lè)的時(shí)光,并且獲得一個(gè)五彩的人生,責(zé)任是一種美德,在遇到挫折時(shí),不是唉聲嘆氣,而且以負(fù)責(zé)為動(dòng)力東山再起。
    責(zé)任是人生路上的指南針,指導(dǎo)我們一路向前,責(zé)任是黑暗一盞明燈,照亮黑暗的前方,責(zé)任是一直鋒利的寶劍,劈開(kāi)荊芥。
    讓我們帶著責(zé)任向明天出發(fā)!
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇八
    男:責(zé)任心是金。俗話說(shuō):“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光。
    女:責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
    男:一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
    女:一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。
    男:一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
    女:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《責(zé)任》。
    2、詩(shī)歌朗誦。
    責(zé)任是人的骨架。
    沒(méi)了骨架,
    人就變成了紙馬,
    就變成了一幅畫(huà)。
    工人的責(zé)任是建造高樓大廈;
    農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;
    軍人的責(zé)任是保國(guó)衛(wèi)家;
    醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤;
    教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑,培養(yǎng)千里馬;
    父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家;
    兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽?zhuān)?BR>    老人的責(zé)任是關(guān)愛(ài)下一代,把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑;
    年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。
    語(yǔ)言的責(zé)任是說(shuō)話算話;
    文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕;
    辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴;
    情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她;
    做人的責(zé)任是合情、合理、合法。
    三、什么是責(zé)任。
    男:聽(tīng)了同學(xué)的詩(shī)歌朗誦,大家知道了什么是責(zé)任嗎?那如果沒(méi)有責(zé)任,世界將會(huì)怎樣?
    (放ppt,問(wèn)什么是責(zé)任?在放ppt)。
    女:(看著ppt讀)對(duì)責(zé)任的理解通??梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指份內(nèi)應(yīng)做的事,如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己的工作,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
    男:那下面我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)手,(放ppt)作為一個(gè)人,我們首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。(放ppt,讀一遍)。
    女:作為學(xué)生的我們一起來(lái)討論如下幾個(gè)方面的責(zé)任問(wèn)題。
    1、學(xué)習(xí)方面2、生活方面3、職責(zé)方面(放ppt)。
    男:個(gè)人,也只有緊緊地依靠集體,才能有無(wú)窮的力量。(放ppt)所以我們要對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
    4、責(zé)任心小測(cè)試。
    1、等了這么半天才等到,將就用一下算了。
    2、太臟了,出去再另找一個(gè)干凈點(diǎn)的吧。
    3、忍著吧,回家再解決。
    4、再排一遍隊(duì),或許旁邊的坑會(huì)好一點(diǎn)。
    女:解說(shuō):選擇1:你的責(zé)任心不太強(qiáng),除非對(duì)某件事一定要負(fù)責(zé),才會(huì)迫不得已去做。如果能躲開(kāi),一定會(huì)置之不理。
    選擇2:原則性強(qiáng),凡事要求十全十美,是個(gè)可以信賴(lài)的人。
    選擇3:處事靈活,頭腦機(jī)敏,人際關(guān)系不錯(cuò),有時(shí)愛(ài)推卸責(zé)任,找茬為自己開(kāi)脫。
    選擇4:責(zé)任心重,性格比較軟弱,寧愿自己吃虧,有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)“傻”。
    5、結(jié)束語(yǔ)。
    男:如果我們每個(gè)人都管理好自己,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),就不會(huì)存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
    一起:所以,責(zé)任是一種美,是一種崇高的精神,在我們心中要牢牢記?。贺?fù)責(zé)任光榮,不負(fù)責(zé)任可恥。
    六、班主任總結(jié)講話。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇九
    在我們生活中,存在著種.種不良的現(xiàn)象:如對(duì)父母不孝順,對(duì)老師沒(méi)有禮貌,對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心,對(duì)學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護(hù),破壞公物;缺乏理想,不愛(ài)學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,這些現(xiàn)象都可以歸為責(zé)任感差。
    針對(duì)以上問(wèn)題,我們召開(kāi)了本次主題班會(huì)。力求強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),并懂得在生活細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐責(zé)任和履行責(zé)任。
    二、下面有請(qǐng)主持人上場(chǎng)!
    主持人(女):尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),大家好!我是邢爽。
    (男):我是李航。
    主持人(女):當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!
    (男):生命更是美麗的,但美麗更需要責(zé)任的呵護(hù)。
    主持人(女):責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光。
    主持人(男):責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的美才會(huì)永不衰退。
    主持人(女):一個(gè)人有了責(zé)任心,就樹(shù)立了不可逾越的信念。
    主持人(男):一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
    主持人(女)只要人人有了責(zé)任心,世界就更精彩、更美麗!
    (合):我宣布,七年一班“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    三,:。
    (參考回答:缺乏素質(zhì),根本原因是沒(méi)有責(zé)任感。)。
    四、主持人(男):是呀!我們每個(gè)人生活在社會(huì)上,都在做著各自的事情,有國(guó)家和社會(huì)交給的事,有的是集體的事,有的是他人委托的事,做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
    下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事:《生命的最后一分鐘》。
    有一個(gè)人,所有的大連人都已記住了他的名字,都從他的“生命的最后一分鐘”里,感悟到人生的價(jià)值。他就是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員,叫黃志全。在一次行車(chē)途中,黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:首先,把車(chē)緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;然后,把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全地下了車(chē);最后,將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,確保了車(chē)和乘客、路人的安全。一切完成之后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了他的呼吸。黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員,在生命的最后一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!
    主持人(女):一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任!就這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!為國(guó)家、為人民,挽回了多少損失!
    同學(xué)們,讓我們從這個(gè)故事中得到啟示,做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
    五、主持人(男):多么讓人感動(dòng)的故事,多么寶貴的精神,他雖然去了,但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。下面請(qǐng)其他同學(xué)講經(jīng)典哲理小故事:
    1《我的責(zé)任》------五歲的小剛和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活,突然間下起雨來(lái),可是他們只帶了一塊雨披。
    爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥,哥哥又給了小剛。
    小剛問(wèn)道:“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥,哥哥又給了我呢?”
    爸爸回答道:“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大,媽媽比哥哥強(qiáng)大,哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人?!?BR>    小剛左右看了看,跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
    這個(gè)故事告訴我們,真正的強(qiáng)者不一定是多有力量,或者多有金錢(qián),而是他對(duì)別人多有幫助。
    責(zé)任可以讓我們將事做完整,愛(ài)可以讓我們將事情做得更好。
    2,《責(zé)任讓人勇敢》---------。
    有一個(gè)小村子里居住著一群人,聽(tīng)說(shuō)敵人要來(lái)了,為了活命,他們決定逃到一個(gè)很遠(yuǎn)的村莊。
    他們沒(méi)有吃的沒(méi)有喝的,就艱難地上路了。走啊走啊,到了第三天的時(shí)候,他們已經(jīng)又累又餓,他們都沒(méi)有多少力氣了。很多人支撐不了已經(jīng)慢慢地倒下了。到了第四天的時(shí)候,隊(duì)伍中的人已經(jīng)是越來(lái)越少了,這時(shí)候有一個(gè)老人,因?yàn)橛掷塾逐I,加上年紀(jì)太大,他實(shí)在是走不動(dòng)了,就對(duì)其他的人說(shuō),我實(shí)在是走不動(dòng)了,你們走吧,不要管我,如果管我,恐怕我們誰(shuí)都活不了。大伙都舍不得丟下老人不管,可是大家明白,現(xiàn)在每一個(gè)人都已經(jīng)筋疲力盡了,如果再抬著一個(gè)人的話,所有的人都會(huì)死在路上最后大家只好留下老人,當(dāng)大家正要走的時(shí)候,一個(gè)婦女把懷里的孩子遞給老人,說(shuō):“這個(gè)孩子由你來(lái)帶了?!闭f(shuō)完,頭也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的時(shí)候,大家終于來(lái)到了目的地,整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái),但只有那位母親一個(gè)人跑到村口,朝來(lái)時(shí)的路上張望。第六天中午的時(shí)候,那位母親終于看到老人抱著孩子一步步地捱了過(guò)來(lái)。這個(gè)故事告訴我們:責(zé)任能夠讓一個(gè)人變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),是“一定要把孩子送到安全的地方”這一份沉重的責(zé)任使老人堅(jiān)持下來(lái)。只有責(zé)任,才會(huì)讓你超越自身的懦弱,真正的勇敢起來(lái)。
    3,《兩只烏鴉》—-------—。
    從前有兩只烏鴉,一只是哥哥,一只是弟弟。他們剛剛搭好窩,冬天就到了,可是他們兩個(gè)搭窩的時(shí)候總想偷懶,搭得很軟,所以大風(fēng)很快就把他們的窩吹了一個(gè)口子。
    哥哥想:風(fēng)把窩吹露了,弟弟一定很冷,他會(huì)去補(bǔ)的。弟弟想:哥哥一定很冷,他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣,他們兩個(gè)誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。過(guò)了一陣,窩露的口子更大了,哥哥想:這回弟弟一定冷了,他會(huì)去補(bǔ)的;弟弟想:這回哥哥一定冷了,他會(huì)去補(bǔ)的。就這樣他們又是誰(shuí)也沒(méi)去補(bǔ)。風(fēng)越來(lái)越大了,把他們的窩從樹(shù)上吹掉了,兩只烏鴉掉在雪地里被凍僵了。
    這個(gè)故事告訴我們:不要把事情都想成是別人的,家里的事應(yīng)該是大家的,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任,那樣我們一定會(huì)有一個(gè)溫暖的家。
    主持人(男):多么讓人感動(dòng)的故事,多么寶貴的精神!責(zé)任心--------永遠(yuǎn)閃耀著金子般的光芒。
    六、主持人(女):。
    (一)學(xué)校里同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)生,作為一名學(xué)生、集體中的一份子,我們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說(shuō))。
    小結(jié):是啊,如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)生活該是多么愉快?。?BR>    (二)家庭中。
    家是溫暖的港灣,家是幸福的愛(ài)巢,作為家庭中的一員,你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?
    (指名說(shuō))。
    小結(jié):同學(xué)們說(shuō)得真好,愛(ài)自己的家,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
    (三)社會(huì)上。
    小結(jié):(a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于社會(huì)、有價(jià)值的人。
    b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素養(yǎng),準(zhǔn)備將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。)。
    七、主持人(男):對(duì)著別人談責(zé)任是輕松的,因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān);給別人定責(zé)任也是容易的,因?yàn)槲覀儽旧聿挥萌ヘ?fù)擔(dān),可是當(dāng)我們自己遭遇責(zé)任時(shí),你又是什么樣子呢?請(qǐng)欣賞劉品謙,王子玄等同學(xué)帶來(lái)的情景劇------《我長(zhǎng)大了》。
    情節(jié)一:上課時(shí)。
    老師在講課,小強(qiáng)一邊喝飲料一邊跟同學(xué)甲講小話,老師聽(tīng)到聲音回頭看了他們一眼,
    同學(xué)甲:“別講了……”(見(jiàn)老師回頭了,同學(xué)甲忙對(duì)小強(qiáng)擺手)。
    小強(qiáng):“不怕,我們小聲點(diǎn)就行了。16號(hào)你去看“歡樂(lè)中國(guó)行”沒(méi)有?-------。
    (小強(qiáng)繼續(xù)講,老師提高了音量……突然他笑起來(lái),老師生氣了?。?。
    老師:“小強(qiáng),你干嘛呢?不能自覺(jué)點(diǎn)嗎?”(老師講完轉(zhuǎn)過(guò)身去了)。
    小強(qiáng):“我沒(méi)說(shuō)話呀!樣樣都要管,我長(zhǎng)大了,不用你管?。 保ㄐ?qiáng)在背后瞪著眼睛不滿(mǎn)意地小聲說(shuō),最后還吐吐舌頭做鬼臉。)。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十
    爺爺退休了,經(jīng)常幫家里買(mǎi)水果??墒撬I(mǎi)的水果一點(diǎn)兒都不好,總是被媽媽埋怨。爺爺一點(diǎn)兒也不介意,仍然樂(lè)此不疲地?fù)屩I(mǎi)。
    一天傍晚,爺爺叫我陪他去公園散步?;貋?lái)的時(shí)候,天已經(jīng)黑了。走著走著,爺爺忽然對(duì)我說(shuō):“想不想吃香蕉?買(mǎi)點(diǎn)兒香蕉回去吧。”
    不等我回答,他就向街上一輛三輪車(chē)走過(guò)去。我一看,車(chē)上只剩下兩把香蕉了,而且皺巴巴的,皮都有點(diǎn)兒黑了。我趕緊說(shuō):“爺爺,這些香蕉不好?!睜敔攨s好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話,把兩把香蕉都買(mǎi)了下來(lái)。我有點(diǎn)兒不高興,心想怪不得媽媽說(shuō)他不會(huì)買(mǎi)東西。爺爺看出我不高興,笑著說(shuō):“我買(mǎi)這些香蕉,是在幫助別人。人家不容易呀,這么晚了還不能回家。我把香蕉買(mǎi)了,他就能回家吃飯了。這些香蕉就算不好吃,這錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不算什么,卻幫了別人一個(gè)大忙。”我聽(tīng)后,理解了爺爺?shù)目嘈?。回到家后,媽媽果然又埋怨起爺爺?lái)。爺爺仍然樂(lè)呵呵地笑著。我剝了一個(gè)香蕉吃,感覺(jué)到好香好甜。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十一
    《駱駝祥子》有這樣一句話:“這么大的人,拉上這么美的車(chē),他自己的車(chē),弓子軟的顫悠顫悠的,連車(chē)把都微微地動(dòng)彈,車(chē)廂是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對(duì)得起自己呢?怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢?這一點(diǎn)不是虛榮心,而是一種責(zé)任。”
    20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶(hù)失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有,但在道義,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)。”
    償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
    這就是責(zé)任的體現(xiàn),你做好自己的事情,就是一種責(zé)任。責(zé)任可以體現(xiàn)在大的方面和小的方面。
    古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任,是社會(huì)的地基。沒(méi)有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé),對(duì)別人付責(zé),對(duì)國(guó)家付責(zé),拋棄它,感到了暫時(shí)的輕松,卻丟失了一生的光彩。
    我們也要為自己負(fù)責(zé),學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí),你不學(xué)習(xí)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,你雖然取得了一時(shí)的快樂(lè),但是你將來(lái)的日子就會(huì)在貧苦與無(wú)知中度過(guò)。
    我們也有自己的責(zé)任——做好值日,完成作業(yè),好好工作??傊?zé)任出現(xiàn)在我們生活中的任意角落!
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十二
    責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。俗話說(shuō):“一個(gè)人擁有了責(zé)任心,他的生活就會(huì)閃光,一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂,一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
    努力奮斗吧,為了責(zé)任這一個(gè)頭銜,我們也應(yīng)該不懈地努力學(xué)習(xí),因?yàn)閯e人為我們付出太多太多,我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十三
    前幾個(gè)星期,我們學(xué)校舉行了一次大掃除。因?yàn)楹蕽墒械慕逃珠L(zhǎng)來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行檢查,看看我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)和衛(wèi)生是否合格。
    當(dāng)天上午,我們班剛聽(tīng)到下午舉行大掃除這個(gè)消息的時(shí)候,同學(xué)們有的悲痛欲絕,有的欣喜若狂。我聽(tīng)到以后,雖然表面上裝得很悲傷,但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興。
    那天下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,看見(jiàn)了老師正在檢查掃帚,夠不夠我們班的人掃地。下午一共有三節(jié)課,有兩節(jié)課是學(xué)習(xí)知識(shí),有一節(jié)是大掃除,那就是最后一節(jié)。
    前兩節(jié)課上完了,大掃除也開(kāi)始了。老師把同學(xué)們分成三組:第一部分掃地;第二部分擦窗戶(hù);最后一部分擦燈棒、風(fēng)扇和墻。幸虧我被分到掃地的那一組,沒(méi)有其他兩個(gè)組的責(zé)任重大。我在掃地的時(shí)候,突然想起了什么:這是一次大掃除,少掃一些沒(méi)關(guān)系,于是我就胡亂掃了起來(lái)。掃啊掃啊,我漸漸的累了,盡管我是在玩的`。我一看,我的那一排小紙片非常多,即使一心一意地掃,也可能掃不完,于是,我就又開(kāi)始玩我的掃帚了。其實(shí),我想錯(cuò)了,什么事情,只要是一心一意地去做,都能做成功。但是我在那里瘋狂地玩。一會(huì)把掃帚當(dāng)做槍來(lái)玩,一會(huì)把掃帚當(dāng)做劍,與空氣展開(kāi)了“激烈的戰(zhàn)斗”。我就這樣玩著玩著,突然,放學(xué)鈴響了起來(lái)。我一聽(tīng),情況很緊急,看都來(lái)不及多看一眼紙片,胡亂掃了一下,搞得紙片滿(mǎn)天飛,我就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。
    不用問(wèn),我們班在檢查以后,一定得了倒數(shù)第一。這件事過(guò)后,我非常后悔。它告訴了我:無(wú)論做什么事,都要有責(zé)任心、責(zé)任感,如果你沒(méi)有責(zé)任心,再小的事情也做不成功。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十四
    記得小時(shí)候媽媽常常教育我:做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人,社會(huì)責(zé)任感。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義,我隨著年齡一天一天地長(zhǎng)大,知道了其中的奧秘。小時(shí)候,我只認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境,不打架,不闖紅燈,這就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?,F(xiàn)在,我終于知道什么樣的人才是對(duì)社會(huì)有用的人。
    但是,請(qǐng)你想一想,如果沒(méi)有他們,我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎?所以,我們應(yīng)該非常的尊敬他們?!@些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生,為人們解除病痛的折磨,成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候,我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人,默默奉獻(xiàn),我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人,甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要好好學(xué)習(xí),做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震,不僅牽連著全世界人民的心,也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。
    那時(shí),我正坐在家里的電視前,看到在地震中受傷的孩子們,他們失去了自己最親的`人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們,他們不顧危險(xiǎn),不途勞累,把那些遭難的人,從房頂下,石敦中,一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候,臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線,有的就連自己的家人受難卻不能回家探望??纯此麄兡切o(wú)私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神,奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)責(zé)任,對(duì)的起社會(huì),對(duì)的起祖國(guó)的人民,把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖**親。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十五
    責(zé)任無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí),責(zé)任便被作為第一份禮物送給了你。當(dāng)你為它傾心付出時(shí),也許換來(lái)的是痛苦,被釘在十字架上似的鉆心的痛苦。可為什么人們還要背負(fù)責(zé)任呢?因?yàn)樗鼛?lái)了絕世珍寶——人格的偉大,靈魂的升華。
    那么什么叫“責(zé)任”呢?我們生活在一定社會(huì)關(guān)系中,并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色,因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)責(zé)任就是那種我們對(duì)自己的角色所承擔(dān)的義務(wù)的詮釋。通常所說(shuō)的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”,這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。
    責(zé)任不是甜美的字眼,不是幸福的源泉,它具有巖石般的冷酷,高山般的險(xiǎn)峻,它是正義的化身。
    在軍訓(xùn)的這三天里,雖然很辛苦,但是也值得,因這我在這三天里體驗(yàn)到了我這十幾年完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的生活。
    我還體會(huì)到責(zé)任感的含意。在結(jié)營(yíng)儀式的那一天,全班同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那是因?yàn)槿嘁暨x出兩名領(lǐng)袖,這兩名領(lǐng)袖必須負(fù)擔(dān)起如果有幾個(gè)同學(xué)動(dòng)作做錯(cuò)了就要跑多少個(gè)一百五十米。當(dāng)下了這個(gè)命令時(shí)許多同學(xué)都害怕了,剛開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候,還是有很多同學(xué)做錯(cuò)了。領(lǐng)袖就馬上圍著我們跑了幾圈,后來(lái)做錯(cuò)的同學(xué)就少了,當(dāng)領(lǐng)袖跑完步回來(lái)的臉色蒼白,汗水從臉上流了下來(lái),看了這一幕我的心在想:就連領(lǐng)袖的責(zé)任都這么大,那我們的爸爸媽媽責(zé)任不是更大了嗎?爸爸媽媽從我們一出生就開(kāi)始照顧我們,關(guān)心我們,疼愛(ài)我們,讓我們有一種安全感,無(wú)論遇到什么事他們都會(huì)去教育我們,讓我們自己去感受,自己去體會(huì),但是我們一點(diǎn)也不會(huì)去體貼父母。
    責(zé)任使個(gè)人為社會(huì)效力,責(zé)任使民族振興,愿所有的人都能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,努力創(chuàng)造美好未來(lái),讓自己的人類(lèi)煥發(fā)金子般的光輝。
    【【熱門(mén)】責(zé)任感作文匯總八篇】。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十六
    這是一個(gè)非常枯燥的下午,陽(yáng)光投射在窗戶(hù)上泛起一屋土黃色,使我惡心。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,不想再看這道“風(fēng)景”。
    我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來(lái),我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù),而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管?!拔覟槭裁匆闼闹苄l(wèi)生啊。”我的話語(yǔ)中充滿(mǎn)抱怨。
    去上個(gè)廁所吧!去廁所的路上,我無(wú)意中看到一個(gè)男孩。他大概只有一個(gè)講臺(tái)那么高吧。身子看上去也很虛,走路搖搖晃晃的。我站住了腳,看著這個(gè)小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他也拿著一塊比他手掌還大的抹布,站在講臺(tái)的椅子上非常仔細(xì)的擦著黑板。不,應(yīng)該是說(shuō)“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來(lái)??墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進(jìn)去,問(wèn)他“你要去干嗎?”“抹布不干凈,怕臟了黑板”他莊重地回答我說(shuō)?!翱墒悄愣疾粮蓛袅?,再擦一遍,不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”“這是責(zé)任”他走開(kāi)了,我還呆站在原地。
    看了看自己擦的還有灰塵的黑板,又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的.“反光鏡”。那一刻,懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒(méi)有責(zé)任,將來(lái)怎么能成大氣?想到這里,我對(duì)自己,對(duì)以前的自己憶厭惡萬(wàn)分。
    心事重重的我走進(jìn)教室,看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布,用清水打濕,仔細(xì)地擦著黑板的每一寸……此時(shí)此刻,我內(nèi)心潔凈無(wú)暇,平靜如水。
    回想當(dāng)初,我十分感謝那個(gè)男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí),我感受到了責(zé)任,我終于懂得,一個(gè)負(fù)責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無(wú)比快樂(lè)和自豪。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十七
    每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任,需要自己去擔(dān)當(dāng),去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí),才能把事情做好。下面是小編精心為你整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)六年級(jí)作文,供你參考,希望對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
    孫中山先生說(shuō)過(guò):“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛??荩松砩写?,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。全神貫注,猛力向前,應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理,則終有最后成功之一日?!睂O先生的一席話告訴我:做一件事,首先要敢于擔(dān)當(dāng),并且不要畏懼艱難,按道理做事,終會(huì)有一奮驥足的成功之日。
    康德說(shuō),既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向,那么,就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任,不要在失敗和困難前畏縮不前,應(yīng)集中精力奮力前行,成功之日終會(huì)到來(lái)。
    林則徐敢于擔(dān)當(dāng),成為民族英雄;音樂(lè)家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng),在困境中成功,還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人,敢于擔(dān)當(dāng),成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),不敢擔(dān)當(dāng),從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫?,為?guó)家,為社會(huì),勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。
    責(zé)任重于泰山,只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小,必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄,也注定會(huì)使自己走向失敗。
    擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高,又似乎有些遙不可及,但在我看來(lái)并非如此,大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要,小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設(shè)祖國(guó)為理想讀書(shū)的決心,我們也可以擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作,為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián),幫助身邊需要幫助的人,我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑,拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘嗵?,只要我們立刻行?dòng)起來(lái),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自己力所能及的事情做起,敢于擔(dān)當(dāng),勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?,并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
    讓我們共同努力,用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),唯有如此,國(guó)家才能興盛,民族才能強(qiáng)大。
    生活在充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的社會(huì)主義社會(huì),我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù),我們也需要勇于擔(dān)當(dāng),這不僅是自我的完善更是這個(gè)不斷進(jìn)步的'社會(huì),時(shí)代對(duì)我們的要求。為此我們需要承擔(dān)責(zé)任。
    顧炎武曾提出“天下興旺,匹夫有責(zé)”,當(dāng)時(shí)滿(mǎn)清少數(shù)民族滅亡明朝,百姓處于水深火熱之中,他的話彰顯了中華民族的精神,表明了一個(gè)中華兒女在國(guó)家危難時(shí)所應(yīng)有的責(zé)任與承擔(dān),現(xiàn)在我們處于和平社會(huì),但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻,我們更需要勇于擔(dān)當(dāng),面對(duì)責(zé)任去盡一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任,這份責(zé)任不用質(zhì)疑,只有盡這份力,中國(guó)近代以來(lái)所存在的國(guó)家富強(qiáng),民族振興的中國(guó)之夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。我們只有承擔(dān)責(zé)任,才能真正提高我們的思想道德素質(zhì),才能建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)。
    古有能人志士為國(guó)奔襲四方,近有愛(ài)國(guó)人士變法自強(qiáng),現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元,寧死不屈??盗褐臼繛閲?guó)興起變法,戊戌六君子血撒天下。想錢(qián)學(xué)森,于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回,只為國(guó)家!他們用行為充當(dāng)了我們的前輩,是我們的模范,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,勇于使用我們的權(quán)利,為建設(shè)社會(huì)主義政治文明貢獻(xiàn)我們的一份責(zé)任。
    承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)國(guó)家還有對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭,我們是促進(jìn)社會(huì)公平的主要力量也是決定力量,法能治標(biāo)也就是皮毛,唯有自身素質(zhì)提高,承擔(dān)責(zé)任才能從根本上促進(jìn)社會(huì)公平,只有樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)的志向才能真正的成為人才,才能為學(xué)校爭(zhēng)光,才是明天學(xué)校的驕傲!我們承載著父母的期待,是他們未來(lái)的依靠,我們是他們夢(mèng)想延續(xù),我們只有承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的,勇于承擔(dān),擔(dān)當(dāng)責(zé)任!
    敢于擔(dān)當(dāng),你將不懼困難,縱使刀山火海在前,你依舊心平如鏡,走出人生大道!承擔(dān)責(zé)任,你的心終將成熟,前面森林古道,雜草叢生,你將會(huì)披荊斬棘,所向披靡。顯示天地浩然正氣!擔(dān)當(dāng)與責(zé)任當(dāng)你將兩者結(jié)合之時(shí),便是你成功之日!
    因?yàn)橛胸?zé)任心,因?yàn)樯屏?,人們便有了?dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)有時(shí)很小,但肩扛的責(zé)任卻很重。
    秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié),隨風(fēng)而走的也許不是落葉,而就在這樣一個(gè)季節(jié)中,一面墻上有一張白色的單子,且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上,他是如此特別而又單調(diào)。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì)看一眼,而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。
    這時(shí),一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái),也許他是在散步,也許他是在尋店買(mǎi)藥。當(dāng)他走到那張白紙面前時(shí),停下了腳步。虛著眼睛看報(bào)紙般看了起來(lái),然后無(wú)奈地?fù)u搖頭,緩慢離開(kāi)。
    過(guò)了一會(huì)兒,一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙,手上拿著一個(gè)工具,皺了皺眉,說(shuō)道:“嘿,怎么又多了一張!”他一邊抬手一邊看著單子,當(dāng)他的工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí),他停住了。他放下手將手插在腰上,盯著單子發(fā)了一會(huì)兒神,嘆了口氣便帶著工具離開(kāi)了。
    又過(guò)了一會(huì),封起來(lái)了,那一角迎著風(fēng)跳舞,可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的,額頭正中央還貼著一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞,手中拿著一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現(xiàn)了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著她那大眼睛看了看,但她似乎不能認(rèn)全單上所寫(xiě)的字,眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)最后定格在舞動(dòng)著的一腳。便含著棒棒糖,將小紅點(diǎn)貼了上去,讓它不再舞動(dòng)。
    兩天后,細(xì)心的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在離這面墻不遠(yuǎn)處躺著一張白色的單子,上面有四個(gè)大字非常醒目:尋母啟事。
    每個(gè)人在社會(huì)中都擔(dān)當(dāng)了各自的角色,而當(dāng)自己的角色與責(zé)任矛盾時(shí),人們又會(huì)怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心,多為這個(gè)社會(huì)承擔(dān)一些。
    擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔,擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
    擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任,是偉岸人格的表現(xiàn)。
    擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人,可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣,是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲,家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷,為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避,用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛,但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng),怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!
    家庭構(gòu)成社會(huì),為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我,更應(yīng)著眼大我,這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”,香江邊上的賢伉儷,散盡家財(cái),投身教育,為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮,他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì),放棄錦衣玉食,固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育,為教育界做出楷模,擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出,這是遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴的。
    擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人,必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者,一生擁天下蒼生入懷,以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān),是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì)上引述“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任,成為民族的脊梁。
    當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí),一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!
    我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人,只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任,共同把各項(xiàng)工作做好,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任,在他人面前樹(shù)立起威信,就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?!边@句話說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信,想要管理好這個(gè)班級(jí),使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),那么他自己身為一個(gè)教師,就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓學(xué)生相信他,敬佩他,從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
    有的人肯定會(huì)認(rèn)為:想要做到對(duì)工作盡心盡力,一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事,但在世界上就有人做到了。現(xiàn)在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例:在日本東京的一個(gè)國(guó)際大酒店里,來(lái)了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員,她找到飯店的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了,怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三,她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。于是,負(fù)責(zé)人把她帶到廁所,并告訴她廁所要清潔得十分干凈,特別是馬桶要弄得一塵不染,光滑潔白,飯店負(fù)責(zé)人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范,并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了,明白了什么是工作,什么是責(zé)任心,于是愉快地接受了這份工作,漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里,她一直勤奮的工作,她所清洗的廁所,一向光潔如新,馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美,對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神,使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的,而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重,而且還會(huì)損害他人利益,甚至還有可能會(huì)害人又害己,所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做?!独莵?lái)了》這個(gè)故事的主人翁:小男孩,就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫,才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
    責(zé)任重于泰山,只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴,才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲,必將受到人們的譴責(zé),也注定會(huì)使自己走向失敗。
    擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事,只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好!
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十八
    倉(cāng)鼠為什么會(huì)死呢?因?yàn)闆](méi)及時(shí)給它吃的`?還是沒(méi)給它足夠的水?還是因?yàn)樵陉?yáng)臺(tái)上太冷?是不是因?yàn)闆](méi)有很好的照顧它?我失去了一個(gè)有生命的寵物。
    媽媽給我說(shuō),她和爸爸對(duì)身邊的很多都有責(zé)任:對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)親人……。
    這些以后我都要自己做,因?yàn)槲覍?duì)他們有責(zé)任。我知道了什么是責(zé)任。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇十九
    著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心。”今天,我看了一本《責(zé)任心》的書(shū),這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩,由于她的父母事事包辦代替,沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心,成了一個(gè)孤僻離群的人。
    讀后,我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替,使她沒(méi)有鍛煉自己,從而使自己對(duì)任何事情都不了解,產(chǎn)生陌生的心理,使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心,一問(wèn)二不知。
    良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的'基本表現(xiàn),也是一個(gè)立足社會(huì),獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功,獲得責(zé)任心這種品質(zhì),我們就需要多鍛煉自己,如生活學(xué)習(xí)上不依賴(lài)別人,自己的事自己做,敢于獨(dú)立作出判斷選擇,并為自己所做的事負(fù)責(zé),這樣,我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
    我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次,我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱?。突然,一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái),我心想:這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是,我猛地把球一踢,球飛的高高的,誰(shuí)知,那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén),朝一戶(hù)人家的窗戶(hù)上襲去,只聽(tīng)“啪”的一聲,窗戶(hù)被打爛了,當(dāng)時(shí),我嚇得魂飛魄散,見(jiàn)伙伴們拔腿就跑,我自己也逃回家了。就這樣,我對(duì)自己打爛窗戶(hù)的事沒(méi)有負(fù)責(zé),沒(méi)有責(zé)任心。
    通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章,使我明白到:我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人,這樣才不失為一個(gè)男子漢。
    點(diǎn)評(píng):全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰,扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心,升華主題,蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十
    為確保六年級(jí)學(xué)生上學(xué)期間的人身安全,健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò),根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特簽訂本安全責(zé)任書(shū):
    1、班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,預(yù)防和消除安全隱患。
    2、學(xué)生家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理、保護(hù)工作。
    3、學(xué)生要認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,提高自我保護(hù)意識(shí),避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
    4、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲,不跨越欄桿,不爬圍墻,在沒(méi)有教師的指導(dǎo)下,不到各種器械上活動(dòng);集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守校規(guī)校紀(jì)。如有違反,造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
    5、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé),并承擔(dān)一切費(fèi)用。
    6、日常上課時(shí)間,學(xué)生不得隨意外出,有事外出,要向班主任請(qǐng)假,經(jīng)準(zhǔn)許后方可出門(mén),否則出現(xiàn)事故的,由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任。
    7、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害,學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。
    8、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)等不適宜的場(chǎng)所,由此而造成的意外傷害事故,由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。凡在校外發(fā)生的一切事故,責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    9、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中,不準(zhǔn)騎自行車(chē)、乘做三無(wú)車(chē)輛上學(xué),不準(zhǔn)在途中玩耍。否則,如發(fā)生意外,責(zé)任在學(xué)生方。
    10、學(xué)生禁止在校門(mén)外買(mǎi)小食品,亂吃亂喝造成意外后果的,由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
    11、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘河玩水游泳、洗澡,否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
    12、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害,由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償,觸犯法律的由公安部門(mén)依法處理。
    13、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、電,玩炮,玩銳利器具等,一旦出現(xiàn)后果,由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
    14、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物,不得損壞學(xué)?;ú輼?shù)木、玻璃門(mén)窗、健身器材等物品,如有損壞照價(jià)賠償。
    15、遠(yuǎn)離毒品,不看黃色書(shū)籍、視頻,不信邪教,不信封建迷信。
    16、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
    17、本責(zé)任書(shū)學(xué)生、家長(zhǎng)自簽字之日起生效。
    學(xué)生姓名(簽字):________
    學(xué)生家長(zhǎng)(簽字):________
    班 主 任(簽字):________
    藍(lán)天雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
    2015年3月
    為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,的責(zé)任意識(shí),為了確保我班學(xué)生的人生平安,健康成長(zhǎng),能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū),望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
    一、 責(zé)任時(shí)限:
    2015年3月5日——2015年6月31日
    二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
    1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,對(duì)學(xué)生在校外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外,學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
    2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ,造成后果責(zé)任自負(fù)。
    3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
    4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē),不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
    5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí),不做危險(xiǎn)游戲,不玩火,以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén),不和校外人員來(lái)往。
    6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品,以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
    7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力,嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
    8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
    9、調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)教育屢教不改,不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
    10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
    11、學(xué)生在本半學(xué)期期末考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 數(shù)學(xué): 語(yǔ)文: 綜合科:
    12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全,珍愛(ài)生命,對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育,并及時(shí)反饋學(xué)校。
    學(xué)生簽名: 班主任簽名:
    家長(zhǎng)簽名: 班主任聯(lián)系電話:18782720767
    1
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    為了牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,的責(zé)任意識(shí),為了確保我班學(xué)生的'人生平安,健康成長(zhǎng),能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),各位家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校抓好自己孩子的安全教育。因而特對(duì)我班學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書(shū),望各位家長(zhǎng)給予理解、支持。
    一、 責(zé)任時(shí)限:
    2012年9月2日——2015年8月31日
    二、 學(xué)生家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任
    1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外安全負(fù)監(jiān)護(hù)責(zé)任。除教師正常教學(xué)時(shí)間外,學(xué)生發(fā)生一切安全事故由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
    2、家長(zhǎng)必須每天按時(shí)接送孩子。如不按時(shí)接送 ,造成后果責(zé)任自負(fù)。
    3、教育孩子不無(wú)故遲到、早退、缺席。有病有事需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。否則后果自負(fù)。
    4、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),不許孩子到山上采野果和玩耍。不許孩子下河或水庫(kù)游泳、摸魚(yú)。不搭乘無(wú)證車(chē)輛或農(nóng)用車(chē),不追車(chē)、扒車(chē)、橫穿馬路。
    5、家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確操作家用電器及液化灶等。孩子在家玩時(shí),不做危險(xiǎn)游戲,不玩火,以免引起火災(zāi)。教育孩子不給陌生人開(kāi)門(mén),不和校外人員來(lái)往。
    6、教育孩子不吃發(fā)霉變質(zhì)和不衛(wèi)生的食品,以免發(fā)生食物中毒。不準(zhǔn)帶零食到學(xué)校吃。
    7、教育孩子具有防范自衛(wèi)能力,嚴(yán)防社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。
    8、嚴(yán)禁學(xué)生玩、攜帶雷管、炸藥等易燃易爆物品及各種有毒物品、刀具等兇器。
    9、調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)教育屢教不改,不論在校內(nèi)外發(fā)生事故均由家長(zhǎng)和學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
    10、父母或其他監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系,對(duì)有特異體 1
    質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校,密切同學(xué)校配合,確保學(xué)生在校、在家或其它場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。
    11、加強(qiáng)對(duì)孩子心理健康教育,提高抗挫折能力。
    12、家長(zhǎng)要教育孩子注意安全,珍愛(ài)生命,對(duì)孩子反常行為和不良習(xí)慣堅(jiān)持正面教育,并及時(shí)反饋學(xué)校。
    家長(zhǎng)簽名:
    班主任簽名: 楊鳳琳 科任教師簽名:李義華
    2012年9月1日
    2
    經(jīng)部分家長(zhǎng)及學(xué)生的強(qiáng)烈要求,六年級(jí)學(xué)生自愿補(bǔ)課,現(xiàn)將補(bǔ)課期間的安全做以強(qiáng)調(diào):
    1、補(bǔ)課期間,學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)的安全,教師只負(fù)責(zé)離校100米以?xún)?nèi)的安全,剩余路程的安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    2、補(bǔ)課期間,學(xué)生未到校,家長(zhǎng)要及時(shí)打電話,若在校外發(fā)生意外,家長(zhǎng)承擔(dān)所有責(zé)任。
    3、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,不跨越欄桿,不翻圍墻,集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,如有違反,造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
    4、學(xué)生學(xué)習(xí)期間壓力過(guò)大所產(chǎn)生的過(guò)激行為家長(zhǎng)要及時(shí)與教師溝通,尋求解決辦法,若出現(xiàn)意外,責(zé)任歸于家長(zhǎng)。
    5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守補(bǔ)習(xí)期間安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果,由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。 如果學(xué)生和家長(zhǎng)同意學(xué)生補(bǔ)課,請(qǐng)?jiān)谙旅婧炞执_認(rèn),并履行以上條款。
    學(xué)生簽名:
    一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):
    成員:
    二、責(zé)任要求
    1、考生必須服從以上教師的管理;否則出現(xiàn)在考試期間的一切安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
    2、考前考后,考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乘車(chē)地點(diǎn),注意交通安全。
    3、不準(zhǔn)以任何理由在外單獨(dú)吃飯,乘車(chē);不得自行去考場(chǎng)和回家。
    4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)私自外出。
    5、考試期間,考生個(gè)人應(yīng)管理好自己的生活用品、錢(qián)物及學(xué)習(xí)用品,以免被盜或弄丟;特別是準(zhǔn)考證。
    6、考生如有身體不適等特殊情況,必須及時(shí)向帶隊(duì)老師反映情況;
    7、考生不準(zhǔn)去買(mǎi)霉?fàn)€、變質(zhì)、腐蝕食品,以免中毒;不準(zhǔn)接受陌生人贈(zèng)送的食品。
    8、考生考試結(jié)束,集體返校解散后,必須立即回家,不準(zhǔn)走家串戶(hù),不得搞聚會(huì),不得下河洗澡。
    9、班主任要對(duì)考生進(jìn)行考前教育,提示考生考試期間注意事項(xiàng),正
    確對(duì)待考試。教育考生注意飲食衛(wèi)生和交通安全。教育學(xué)生聽(tīng)從學(xué)校安排,必須遵守學(xué)校規(guī)章制度,不得有要畢業(yè)了就不服從管理的思想,有事報(bào)告老師,文明調(diào)解,尊重多年來(lái)教育自己,幫助自己的老師和同學(xué)。
    三、責(zé)任追究
    各考生必須自覺(jué)遵守學(xué)校安全紀(jì)律,服從老師的管理,對(duì)因擅自行動(dòng),無(wú)視學(xué)校安全紀(jì)律而造成安全事故的,一切后果自行負(fù)責(zé),且學(xué)校將嚴(yán)肅處理,嚴(yán)重者報(bào)送公安機(jī)關(guān)。
    新場(chǎng)小學(xué)(蓋章) 班主任(簽字):
    學(xué)生簽名:
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十一
    大家好,我是八(2)中隊(duì)的趙凱尋,今天我發(fā)言的題目是《責(zé)任感――人人都應(yīng)擁有的美德》。每個(gè)人只要生活在社會(huì)上,就都扮演著不同的角色,也都肩負(fù)著不同的責(zé)任,沒(méi)有人能脫離責(zé)任生活在這個(gè)社會(huì)中。作為一名在校學(xué)生,我覺(jué)得我們首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);其次,我們每天都生活在班級(jí)集體中,就要對(duì)集體負(fù)責(zé)。在我們班里就有不少負(fù)責(zé)任的同學(xué)。比如說(shuō)胡小芳,雖然她的成績(jī)并不是最好的,但她一直都勤勤懇懇,一步一個(gè)腳印。特別是老師交給她的任務(wù),她總能夠保質(zhì)保量的完成。其中給同學(xué)們印象最深刻的一件事莫過(guò)于收錢(qián)了。
    她是班里的生活委員,班級(jí)的收費(fèi)任務(wù)都是交給她的,每次她都能做到“一收、二理、三催”的標(biāo)準(zhǔn)。首先是收錢(qián),一開(kāi)始就自覺(jué)交好錢(qián)的人,她馬上會(huì)在名單上做好記號(hào),并盡快找錢(qián)。接下來(lái)就是理了,她會(huì)很整齊的把錢(qián)整理好,并核對(duì)數(shù)目是否正確,然后她馬上會(huì)催那些沒(méi)交錢(qián)的人盡快帶來(lái),如果遇上死磨爛纏都不帶來(lái)的人,那么她再交給老師處理。等到錢(qián)全部收齊,她就會(huì)把錢(qián)交給財(cái)務(wù)。從她擔(dān)任生活委員至今從沒(méi)發(fā)生過(guò)任何差錯(cuò),也沒(méi)再讓老師操心。從她身上,大家都能感受到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)這種精神,做一個(gè)有責(zé)任感的人,讓責(zé)任感成為我們每個(gè)人都擁有的美德,那么,我們的班級(jí)、學(xué)校也會(huì)變得更加和諧、有序。謝謝!
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    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十二
    今年的寒假中,我經(jīng)歷了許多事,有開(kāi)心的,有難過(guò)的,有令我?jiàn)^發(fā)向上,還有令我感動(dòng)不已的……唯有那一件事,令我難忘。
    那天,家里來(lái)了客人,她還帶了一個(gè)小妹妹,奶奶跟我說(shuō):“這個(gè)奶奶是我朋友,我們一會(huì)兒要出去有點(diǎn)事情,很快就回來(lái),你幫我?guī)б幌滦∶妹?,晚上我給你帶好吃的,可以嗎?”一聽(tīng)到有吃的,我想也沒(méi)想就同意了。
    奶奶走后,我一人去寫(xiě)作業(yè)了。突然,一陣哭聲從客廳傳來(lái),我連忙跑過(guò)去,還沒(méi)到客廳,一股惡臭撲鼻而來(lái),我一聞就知道,要給小妹妹換尿不濕了。我首先把小妹妹身上舊的尿不濕脫下來(lái),再用布把下半身擦干凈,最后再把新的換上。換完后我就去寫(xiě)作業(yè)了。結(jié)果她又哭了,看上去是餓了,我便去廚房找來(lái)奶粉,沖好后自己又嘗了一點(diǎn),不冷不熱剛剛好,可她卻不肯喝,畢竟我不是她媽媽?zhuān)涣?xí)慣在這里,我便不停地哄她,終于她開(kāi)始喝了,經(jīng)過(guò)這一折騰,我精疲力竭地坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒,等她喝完了,開(kāi)心的笑了,好像對(duì)周?chē)囊磺卸己芨信d趣似的,便四處亂爬,搞得家里亂七八糟,把家里弄得像垃圾堆似的.,我只好一邊打掃客廳一邊哄她,費(fèi)了好大力氣才將屋子打掃干凈。
    不一會(huì)兒,門(mén)鈴響了,奶奶回來(lái)了,還帶了我最喜歡的蛋糕,看著干凈的屋子,奶奶說(shuō)我又長(zhǎng)大了,懂得什么叫做責(zé)任。
    是啊,長(zhǎng)大的人不一定懂責(zé)任,懂責(zé)任的人一定長(zhǎng)大了。
    指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):照顧妹妹的過(guò)程生動(dòng)真實(shí),可讀性強(qiáng)。
    總評(píng):
    作文記敘小作者受托照顧一個(gè)襁褓中的嬰兒的事情。照顧一個(gè)嬰兒不容易,換尿布,喂牛奶,整理被孩子弄亂了的房間。這一切,都出于小作者接受委托而產(chǎn)生的一種責(zé)任感。記敘這些時(shí),寫(xiě)得比較有條理,最后還從責(zé)任感的有無(wú),來(lái)議論一個(gè)人是否長(zhǎng)大了。這是一個(gè)即將長(zhǎng)大成人的孩子常會(huì)想到的問(wèn)題,因而文末的議論比較有意義,有一定深度和對(duì)人的啟發(fā)性。內(nèi)容集中,重點(diǎn)突出。
    仁者的責(zé)任六年級(jí)篇二十三
    責(zé)任是一片土地,他可以支持你站立在負(fù)責(zé)的社會(huì)上.責(zé)任是一艘船,他可以助你飄過(guò)誠(chéng)信的海洋.責(zé)任是一張識(shí)別卡,他可以幫你進(jìn)入成功的大門(mén).
    5.12大地震發(fā)生后,人民解放軍紛紛走進(jìn)災(zāi)區(qū)搶救傷員,沒(méi)有人離開(kāi)自己的崗位,沒(méi)有人放棄自己的同胞,他們都站在顫抖的大地上,尋找生命的訊號(hào).很多人的家人都困在廢墟下,可擔(dān)負(fù)著責(zé)任的解放軍們,誰(shuí)都不曾走開(kāi)自己的位置,他們救出的是一個(gè)又一個(gè)陌生的生命,即使不安即使悲痛,可他們依舊在堅(jiān)持,因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任心的人,是更多受災(zāi)群眾的希望.責(zé)任的重量,千斤沉,他們?yōu)榱素?zé)任,為了更多的中國(guó)人,從不放棄!2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上,幾千名志愿者匯成藍(lán)色的海洋在奧運(yùn)場(chǎng)館中流淌,他們用自己的熱情和愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人,是責(zé)任的力量.“中國(guó)是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng),我們有義務(wù)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的.力量!”這是13億中國(guó)人的吶喊,奧運(yùn)志愿者把責(zé)任擋在心中,用真心換來(lái)人們的笑容.
    責(zé)任,我們的責(zé)任,讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在誠(chéng)信中行走,在友善中奮進(jìn)!責(zé)任,是每個(gè)人與生俱來(lái)的,是我們承擔(dān)最終的力量.