通過總結(jié)，我們可以找到自己取得成功的原因，并在此基礎(chǔ)上不斷完善自己。寫總結(jié)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，對關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容進(jìn)行概括。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇一
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。《三字經(jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本?！度纸?jīng)》也不再僅僅屬于中國，它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣。也是古代兒童的必背讀物。
已經(jīng)有一千多年歷史的.《三字經(jīng)》依然有著巨大的生命力。在過去，包括章太炎在內(nèi)的有識見的學(xué)者，多有致力于《三字經(jīng)》的注釋和續(xù)補(bǔ)者。模擬《三字經(jīng)》形式的讀物，如《女三字經(jīng)》、《地理三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《西學(xué)三字經(jīng)》、《工農(nóng)三字經(jīng)》、《軍人三字經(jīng)》、《佛教三字經(jīng)》、《道教三字經(jīng)》層出不窮，風(fēng)靡天下。近期，文化部原常務(wù)副部長高占祥先生還創(chuàng)作了《新三字經(jīng)》，同樣受到了廣泛的關(guān)注。
借鑒《三字經(jīng)》韻語集中識字的原理，深圳市策文科技發(fā)展有限公司也開發(fā)出包括《中華字經(jīng)》在內(nèi)的『愛文識字閱讀系列教程』，進(jìn)行漢語閱讀教學(xué)推廣，取得廣泛好評。
《三字經(jīng)》全文長達(dá)1722字，是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)。
《三字經(jīng)》。
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷。
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼。
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過。
教不嚴(yán)師之惰子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為。
玉不琢不成器人不學(xué)不知義為人子方少時(shí)。
親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)。
融四歲能讓梨弟于長宜先知首孝弟次見聞。
知某數(shù)識某文一而十十而百百而千千而萬。
三才者天地人三光者日月星三綱者君臣義。
父子親夫婦順曰春夏曰秋冬此四時(shí)運(yùn)不窮。
曰南北曰西東此四方應(yīng)乎中曰水火木金土。
此五行本乎數(shù)曰仁義禮智信此五常不容紊。
稻粱菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂绸R牛羊雞犬豕。
此六畜人所飼曰喜怒曰哀懼愛惡欲七情具。
匏土革木石金絲與竹乃八音高曾祖父而身。
身而子子而孫自子孫至玄曾乃九族人之倫。
父子恩夫婦從兄則友弟則恭長幼序友與朋。
君則敬臣則忠此十義人所同凡訓(xùn)蒙須講究。
詳訓(xùn)詁名句讀為學(xué)者必有初小學(xué)終至四書。
論語者二十篇群弟子記善言孟子者七篇止。
講道德說仁義作中庸乃孔伋中不偏庸不易。
作大學(xué)乃曾子自修齊至平治孝經(jīng)通四書熟。
如六經(jīng)始可讀詩書易禮春秋號六經(jīng)當(dāng)講求。
有連山有歸藏有周易三易詳有典謨有訓(xùn)誥。
有誓命書之奧我周公作周禮著六官存治體。
大小戴注禮記述圣言禮樂備曰國風(fēng)曰雅頌。
號四詩當(dāng)諷詠詩既亡春秋作寓褒貶別善惡。
三傳者有公羊有左氏有谷梁經(jīng)既明方讀子。
撮其要記其事五子者有荀楊文中子及老莊。
經(jīng)子通讀諸史考世系知終始自羲農(nóng)至黃帝。
號三皇居上世唐有虞號二帝相揖遜稱盛世。
夏有禹商有湯周文武稱三王夏傳子家天下。
四百載遷夏社湯伐夏國號商六百載至紂亡。
周武王始誅紂八百載最長久周轍東王綱墮。
逞干戈尚游說始春秋終戰(zhàn)國五霸強(qiáng)七雄出。
嬴秦氏始兼并傳二世楚漢爭高祖興漢業(yè)建。
至孝平王莽篡光武興為東漢四百年終于獻(xiàn)。
魏蜀吳爭漢鼎號三國迄兩晉宋齊繼梁陳承。
為南朝都金陵北元魏分東西宇文周與高齊。
迨至隋一土宇不再傳失統(tǒng)緒唐高祖起義師。
除隋亂創(chuàng)國基二十傳三百載梁滅之國乃改。
梁唐晉及漢周稱五代皆有由炎宋興受周禪。
十八傳南北混遼與金皆稱帝元滅金絕宋世。
輿圖廣超前代九十年國祚廢太祖興國大明。
號洪武都金陵迨成祖遷燕京十六世至崇禎。
權(quán)閹肆寇如林李闖出神器焚清世祖應(yīng)景命。
靖四方克大定古今史全在茲載治亂知興衰。
讀史書考實(shí)錄通古今若親目口而誦心而惟。
朝于斯夕于斯昔仲尼師項(xiàng)橐古圣賢尚勤學(xué)。
趙中令讀魯論彼既仕學(xué)且勤披蒲編削竹簡。
彼無書且知勉頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦。
如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟如負(fù)薪如掛角。
身雖勞猶苦卓蘇老泉二十七始發(fā)憤讀書籍。
彼既老猶悔遲爾小生宜早思若梁灝八十二。
對大廷魁多士彼既成眾稱異爾小生宜立志。
瑩八歲能詠詩泌七歲能賦棋彼穎悟人稱奇。
爾幼學(xué)當(dāng)效之蔡文姬能辨琴謝道韞能詠吟。
彼女子且聰敏爾男子當(dāng)自警唐劉晏方七歲。
舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致。
有為者亦若是犬守夜雞司晨茍不學(xué)曷為人。
蠶吐絲蜂釀蜜人不學(xué)不如物幼而學(xué)壯而行。
上致君下澤民揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后。
人遺子金滿嬴我教子惟一經(jīng)勤有功戲無益。
戒之哉宜勉力。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇二
反思這幾年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'心理健康狀況總體上說是好的，但是，部分學(xué)生也存在突出的心理問題。如，叛逆心理、厭學(xué)心理、攀比心理、報(bào)復(fù)心理、自卑心理等。小學(xué)生的心理健康問題已成為班主任工作中不容忽視的問題，嚴(yán)重的心理問題會(huì)阻礙孩子的健康成長。
案例：
基本情況：
李紫薇，女，六年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中上，性格較外向，活潑好動(dòng)，有些任性。父母在廣東打工，從小就是爺爺奶奶照顧學(xué)習(xí)和生活。
主要問題：
該學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，活潑開朗，愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，還是我的語文課代表，就是在家不聽話，很任性，一到周末，就整天整天的不落家，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常畫漫畫，看課外書到很晚。
背景資料：
該學(xué)生在小學(xué)前五年有一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績很好，甚至是爺爺奶奶的驕傲，可是慢慢地就開始不聽課，甚至經(jīng)常逃課，小學(xué)五年換了好幾所學(xué)校，每次讀不到一年就開始逃課。父母在外打工也很少回來看她，同時(shí)家里還生有一個(gè)妹妹，和父母在一起。其實(shí)奶奶非常負(fù)責(zé)任，是一個(gè)退休教師，但是在學(xué)習(xí)上對她要求很高。在奶奶看來她是劣跡斑斑，逃課、上網(wǎng)、不讀書等等。
初步分析：
李紫薇其實(shí)是個(gè)留守兒童，這樣的孩子內(nèi)心情感很脆弱，她非常渴望獲得父母的愛，渴望得到家人和老師的肯定。可能奶奶一味的批評和對她的高要求的教育方式，讓她產(chǎn)生了叛逆情緒。在家消極的面對學(xué)習(xí)。
但是，她也不是一個(gè)純粹的不聽話不懂事的孩子，在剛進(jìn)六年級的時(shí)候，有一次，她在一篇寫人的作文中寫到了自己的奶奶，她在那篇文章中提到她也知道奶奶為了照顧她很辛苦，奶奶年紀(jì)也大了，自己身體也不太好，自己有病有時(shí)候也不舍得去看病，但是對她卻照顧得無微不至，她要買什么，她總是毫不吝嗇地給錢給她，只要求她好好學(xué)習(xí)，不要再整天不著家了。這孩子也還比較能體諒奶奶的辛苦。她說她自己的衣服，包括襪子，她奶奶怕耽誤了她的學(xué)習(xí)，都從來沒有要她洗過，大冷天的時(shí)候，奶奶自已還在咳嗽，卻一邊很吃力地給她洗衣服，她說她當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候，其實(shí)還是挺感動(dòng)的，還流了淚，但卻沒好意思走上前去對奶奶說一聲，“奶奶辛苦了，您休息下吧！”。當(dāng)時(shí)看到那些話，我覺得這孩子其實(shí)也不是那么無動(dòng)于衷的，她對奶奶其實(shí)也還是懂得感恩的，只是她不能理解和接受奶奶對她那么嚴(yán)苛的要求。
輔導(dǎo)策略：
1、說服家長改變家庭環(huán)境法。
孩子的父母都不在身邊，沒有人來關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)，有什么開心與不順心的事情都沒有人可以傾訴，這應(yīng)該是孩子變得孤僻、任性、不聽話的一個(gè)比較重要的原因。所以，我多次跟她父母通電話，跟她父母把孩子成長關(guān)鍵時(shí)期，父母不在身邊會(huì)對她的成長造成不利影響的利害關(guān)系跟她父母掰開捏碎了講。告訴她父母孩子將來的命運(yùn)就是一個(gè)家庭將來的命運(yùn)，父母現(xiàn)在雖然可能在外面掙多點(diǎn)錢，生活條件雖然好點(diǎn)，但是從長遠(yuǎn)來看，孩子沒有教育好，成長好，這是得不償失的。所以我想方設(shè)法讓他的父母暫時(shí)先回來一方，另外一方將來也想點(diǎn)辦法找個(gè)離家近一點(diǎn)的工作。
再者，讓她的父母多關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)，多關(guān)注她的心理需要，即使不在身邊，也要多給孩子打打電話，讓她感受到父母其實(shí)時(shí)刻都在關(guān)心自己，讓她覺得她不是被父母拋棄的對象。這樣她也不會(huì)那么放任自己和放棄自己了。畢竟，良好的家庭氛圍可使學(xué)生性格活潑、開朗、大方，養(yǎng)成樂觀豁達(dá)、積極向上的精神。
然后，我也跟她的奶奶好好地談了好幾次，我表明了我很能夠理解老人家的心情，孩子的父母不在身邊，沒有對她細(xì)心照顧，總覺得對她有所虧欠，所以老人家總認(rèn)為應(yīng)該為兒子帶好孫女，要讓她把學(xué)習(xí)搞好，各方面都要得到較好的發(fā)展。由于有這樣一種“急于求成”的心理，所以老人家對小孩子要求過于苛刻了，容不得她有絲毫的懈怠，卻忽視了她其實(shí)還是一個(gè)孩子，心理是比較脆弱、敏感的，她現(xiàn)在很需要父母及其他長輩的關(guān)愛，根本承受不起父母及至祖父母輩對她的這種過高的要求。聽我這樣講過之后，她奶奶也開始更加關(guān)注她的心理的細(xì)微變化，開始從生活方面、愛好方面、交友方面跟她進(jìn)行溝通、交流，她也變得慢慢愿意跟奶奶聊心里的話了。
2、談心法。
我經(jīng)常借她送作業(yè)本的機(jī)會(huì)和她談心交流，隨意的聊天中鼓勵(lì)她，讓她從內(nèi)心接受我，喜歡我，成為她最親近的人。有時(shí)當(dāng)她在家不聽話，當(dāng)奶奶告訴我時(shí)，我沒有批評她，而是放下老師的架子，平心靜氣的講道理，甚至安慰她。通過各種渠道，讓她感覺到親人就在她身邊，所以她經(jīng)常說喜歡在學(xué)校，不喜歡呆在家里。
3、目標(biāo)激勵(lì)法。
她喜歡看漫畫、畫漫畫，奶奶說她是不務(wù)正業(yè)。有一天中午吃完飯，我進(jìn)教室恰好看見她在畫漫畫，我拿在手里仔細(xì)看了很久，她畫了一些服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，對于一個(gè)沒有學(xué)過畫畫的孩子來說，確實(shí)畫得還不錯(cuò)，所以我很欣賞的跟她說，李紫薇，你畫的畫真不錯(cuò)，老師很喜歡，不過，要合理安排自己的休息時(shí)間。中午可以好好休息一下，保證下午的學(xué)習(xí)，也可以寫寫作業(yè)。你看先把學(xué)習(xí)搞好，將來讀大學(xué)學(xué)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多好！這是你感興趣的專業(yè)啊，所以你現(xiàn)在要好好努力！她聽了欣然點(diǎn)頭。
4、集體關(guān)愛溫暖法。
在改變其家庭環(huán)境的同時(shí)，我也想了一些辦法，在班上通過班集體的關(guān)愛來溫暖她。讓她感受到來自這個(gè)大家庭的溫暖，讓她不愿意離開這個(gè)大家庭。例如，我會(huì)把他帶到我自己家，讓我的家人和我一起來給她一些溫暖，把她當(dāng)成自己的妹妹一樣，跟她談心，聽她訴苦；或者我又利用節(jié)假日的時(shí)間把她帶到其他的那些家庭氣氛比較和諧、溫馨的同學(xué)家里，讓她感受不一樣的家庭之愛。
平時(shí)搞活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)安排她一些特別的活動(dòng)。她比較擅長的活動(dòng)，例如繪畫比賽，我會(huì)和同學(xué)一起幫她想點(diǎn)子，出主意，讓她在活動(dòng)中感受溫暖，也找回自信和勇氣。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇三
“這不是一本普通的書這是用生命鑄成的育人詩篇”翻開書本第一頁，赫然映入眼簾的是這樣一句話這到底是首怎樣的詩篇，帶著好奇，帶著疑慮開始了閱讀。
《心之育》一書是她在病中完成的作品，有“我以我心育新苗”和“我與青年教師一起成長”這兩個(gè)部分。書中毛老師介紹了一個(gè)個(gè)鮮活的案例，在這其中我看到了毛老師對孩子的愛心，責(zé)任心，對青年教師的培養(yǎng)與愛護(hù)?？吹阶詈蟛槐M然有些妒忌，為什么我不是那個(gè)幸運(yùn)兒，不能成為毛老師的學(xué)生。
毛老師對青年教師也是真心誠意的關(guān)懷。她教育青年教師，要熱愛負(fù)責(zé)，樹立崇高的師德；她教育青年教師，要傾聽，發(fā)現(xiàn)，關(guān)注孩子的心靈；她教育青年教師，要繼承，創(chuàng)新，走自己成長之路；她教育青年教師，要尊重，理解，架起溝通的橋梁；她教育青年教師，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，做個(gè)研究型的教師。
字字句句映在心間，毛老師說過“教師的成長同樣需要愛”。我們生活在啟英這同一片天空下，作為青年教師我們要用愛心互相關(guān)懷，互相尊重，互相信任。最為老教師我們要用愛去包容青年教師，保護(hù)他們的自尊心、進(jìn)取心，多給予他們幫助，讓他們健康的成長。
在這里把這本書推薦給每一位教育工作者，對照它，反思自己的工作，尋找差距。
最后寫出書中毛老師的一段話與大家共勉：每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位教師都要熱愛我們的學(xué)生。千萬不要把小朋友估計(jì)錯(cuò)誤了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。學(xué)生們的事沒有一件是小事，他們的事在老師的心中都應(yīng)該是大事、要是。把學(xué)生的是做好，就是我們老師的責(zé)任，做好了，我們會(huì)感覺活得很有意義。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇四
當(dāng)孩子在很小的時(shí)候第一次去別人家做客是，他會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來別的家庭跟自己家時(shí)如此不同，宛如兩個(gè)不同的世界。
我有個(gè)妹妹，叫羅玲，從小學(xué)習(xí)就比我好，和我是一個(gè)中學(xué)的，比我低一個(gè)年級，高考的時(shí)候她考了學(xué)校的文科狀元，讓我這個(gè)做哥哥的非常的慚愧，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)再好也考不過她。
那時(shí)候電視熱門，她就以高分優(yōu)勢進(jìn)了北京廣播學(xué)院，后來她從廣播學(xué)院畢業(yè)了(現(xiàn)在叫中國傳媒大學(xué)了)，做過電視臺的編輯和主持人，很多年前，移民澳大利亞了，在那里又讀了電影學(xué)碩士，用英文給人寫電影劇本。
再后來的事兒大家都知道了，她因?yàn)樯眢w的原因，在澳洲未能如愿懷孕，澳洲醫(yī)生無能為力，最后她回到國內(nèi)，我給她服用中藥，結(jié)果在三十八歲那年，生下了自己的寶貝女兒，現(xiàn)在這個(gè)小朋友這份兒可愛啊，是全家的寶貝，家里因?yàn)樗鴼g聲笑語的。
三十八歲的女人生了孩子，其對孩子的“超愛”我算是見識到了，妹妹因此而對兒童問題倍加關(guān)注，教育的書搞了無數(shù)，網(wǎng)絡(luò)書店的送書的人幾乎一周得去幾次我們家，論讀書，我妹妹和清代醫(yī)家徐靈胎有一拼，我回家一看，桌子上鋪得全部都是書，從心理學(xué)的到老子、佛教，最后到量子物理，看了無數(shù)的書，最后從培養(yǎng)兒童發(fā)展到關(guān)注人生終極問題，最后，有一天，突然給我打電話，告訴我她“悟道”了，她明白釋迦牟尼、老子、孔子、明、量子物理等等說的原來都是一回事兒，只是形式不同，如果明白了這些道理，人生會(huì)很幸福的。
我聽了，心中暗喜，這正與我的工作結(jié)合上了。
因?yàn)椋医o孩子看的比較多，很多朋友孩子遇到問題了，會(huì)來咨詢我，我接觸多了，發(fā)現(xiàn)很多孩子的問題都是家長造成的，所以，很多時(shí)候我是在給家長調(diào)理，幫助他們改變想法，也就是讓家長養(yǎng)心。
比如，那天聽一位醫(yī)生講，一個(gè)孩子，母親認(rèn)定自己的孩子要在音樂界出人頭地，非讓她苦練小提琴，結(jié)果搞得孩子頸椎變形，已經(jīng)開始粘連了，醫(yī)生看了不斷搖頭。
比如，我見過一個(gè)家長因?yàn)轫槒暮⒆?，在旅游途中?yīng)孩子要求給孩子吃了兩個(gè)月的洋快餐，結(jié)果孩子從一個(gè)體型正常的孩子變成了一個(gè)超級胖子，四處調(diào)理沒有結(jié)果。
比如，我見過一個(gè)家長是單位領(lǐng)導(dǎo)，說一不二，特別能干，喜歡為孩子安排一些，一定要孩子按照自己的方式去做事，結(jié)果孩子變得膽怯羞澀，不喜歡與他人溝通，在家長身邊如同膽小的小白鼠，體質(zhì)羸弱。
等等情況，我見過非常的多，很多都是孩子身體上的疾病，追根溯源，卻往往是家長行為、心理上的問題導(dǎo)致的。
所以我在給家長講課的時(shí)候總是強(qiáng)調(diào)：“要調(diào)理孩子的身體，要先反思家長的行為”。
那天我看妹妹寫的一些文字，突然發(fā)現(xiàn)了她寫的“為了孩子，家長要修煉自己”這段文字，覺得很有道理，就給拷貝了下來，給大家看看。
以下引自羅玲的文章：
——我們都知道父母對孩子的影響身教重于言傳。因此，養(yǎng)育好孩子的前提就是父母自身先要做得好，先要成為你希望孩子成為的那個(gè)樣子。古人說要“正心”、“修身”、“齊家”。這個(gè)順序很有道理：首先我們要悟道，然后要改善自己的思想行為，然后是教育孩子、搞好家庭關(guān)系。
因此教育好孩子的首要一點(diǎn)是我們自己先要有明確的世界觀、價(jià)值觀，并且規(guī)范自己的行為，做出好的表率，就是要做好身教。最后才是我們通常意義上的教育——“言傳”，即用正確的道理來教育孩子。
可以說父母自身修煉的過程本身就是實(shí)施教育的過程。
養(yǎng)育孩子給了我們第二次認(rèn)真學(xué)做人的機(jī)會(huì)。
很多家長會(huì)無意中對自己和對孩子采用雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為自己是成人，有種種借口，可以放任一些。并且我們認(rèn)為自己都是在背著孩子的時(shí)候放任自己的。我們以為只要孩子看不見、不知道，就不會(huì)學(xué)去。其實(shí)孩子是無所不知的小精靈，孩子擁有超級洞察力，他們能看穿我們的一切。我相信每一個(gè)有孩子的人對此都深有體會(huì)。
如果我們的思想和行為有不一致之處，那么我們就是在教給孩子言行不一。如果我們在孩子面前和背地里表現(xiàn)出兩個(gè)樣子(這遲早都會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn))，那么我們是在教孩子做兩面派。
君子要慎獨(dú)，父母更要“慎獨(dú)”。身為父母的我們要牢記：要想孩子不知，除非己莫為。
父母對孩子的影響還體現(xiàn)在家庭文化上。
父母一手創(chuàng)造了每個(gè)家庭的獨(dú)特的家庭文化，而在很小的時(shí)候，這個(gè)家庭文化是孩子生活的全部世界。即使當(dāng)孩子大了，接觸到幼兒園、學(xué)校和外界社會(huì)，家庭文化的影響程度依舊是絕對性的。
家庭文化包括每個(gè)家庭特有的生活習(xí)慣、氛圍(現(xiàn)在常被稱作氣場)、交流方式、人際關(guān)系、以及所有這些所體現(xiàn)出來的世界觀和價(jià)值觀。
當(dāng)孩子在很小的時(shí)候第一次去別人家做客是，他會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來別的家庭跟自己家時(shí)如此不同，宛如兩個(gè)不同的世界。其驚訝程度不亞于我們第一次出國時(shí)所體驗(yàn)到的文化震撼。
這個(gè)家庭文化奠定了孩子一生的基調(diào)。在這個(gè)文化里，氛圍是和諧的還是緊張的;人與人之間是互助的、可以互相溝通互相信賴的，還是隔閡的、互相指責(zé)埋怨的;生活方式是懶散的、缺乏樂趣和創(chuàng)造性的，還是充滿活力的……這些都決定了孩子將來怎樣看待世界，怎樣對這個(gè)世界做出反應(yīng)。
在孩子走出家庭之后，同一個(gè)外界社會(huì)，對出自不同家庭文化的孩子意味著不同的含義。
在某種程度上，這個(gè)家庭是一個(gè)什么樣的'世界，孩子未來的一生里就將遭遇一個(gè)什么樣的世界。
為了孩子的幸福，父母要做的一件重要的事情就是：把家庭變成你希望孩子未來生活的世界的樣子。
除此以外，父母對孩子的影響還體現(xiàn)在更深的、更微妙的層次上。這將是悟道給我們帶來的新的認(rèn)識。
根據(jù)“新科學(xué)”(新科學(xué)是指我妹妹看的量子物理等理論的內(nèi)容)的種種結(jié)論，我們將不再把孩子跟父母的相似之處簡單地歸因于基因的傳遞。相似是因?yàn)槲覀兏⒆佑捎陉P(guān)系密切、接觸之多而導(dǎo)致能量的互通、意識的互動(dòng)都更加頻繁深刻，以至于在某個(gè)層面上，我們跟孩子已經(jīng)融為一體。
我們跟宇宙萬物都是連接的。由于血緣的關(guān)系、由于共同生活的關(guān)系，我們跟孩子連接的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出跟其他事物連接的程度。
由此可以推斷出，我們的情緒可能在跟孩子沒有任何接觸溝通的情況下，被孩子感知，影響到孩子的情緒。過去人們把這稱為心靈感應(yīng)?，F(xiàn)在我們可以想象，這種感應(yīng)并非我們以為的那樣罕見，它應(yīng)該是每時(shí)每刻都在發(fā)生的。
如果宇宙是全息性的，那么我們父母的每一個(gè)思想和行為都應(yīng)該在孩子現(xiàn)在或?qū)淼纳罾锏玫襟w現(xiàn)。
如果我們此刻正在生氣抱怨，那么在另一個(gè)角落里的孩子很可能也正在經(jīng)歷著某種糟糕的事情。如果我們心存愛心，善待世界，那么孩子必將相應(yīng)地感知到世界對他的愛和善意。
我們的所作所為，乃至起心動(dòng)念，很容易在孩子身上看到回應(yīng)。孩子將成為我們的某種投影。
所以，為了孩子，家長要修煉自己。
我沒有想那么多，我只是覺得家長如果把自己擺正，那么孩子無論是心理還是身體，都會(huì)更加健康的!
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我任八年級七個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，應(yīng)該說自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神努力地做著本職工作。
本學(xué)期八年級歷史歷臨兩次月考，月考中我從試卷中認(rèn)真分析，并加以總結(jié)，然后與同行互換想法與意見，針對性是進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)整，盡最大可能地提高班級整體成績。
備課上。我能認(rèn)真鉆研課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其知識要點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的，并對過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出，寫好后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對。按照「新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)上。為了提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)的主作用，讓學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的需求和能力，讓各個(gè)層次的都得到提高?，F(xiàn)在普遍反映喜歡上課，就連以前極討厭的都樂于上課了。同時(shí)我還注意根據(jù)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，針對性地設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史保持興趣，同時(shí)利用課間時(shí)間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)史態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
效果上。為了讓學(xué)生達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，除了在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n外，還多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。提高每節(jié)課堂知識容量，同時(shí)設(shè)計(jì)好習(xí)題、學(xué)案，在練習(xí)中更好地把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。在上課手段上還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體，音頻，視頻等多樣形式。通過多元化的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)。
期末復(fù)習(xí)上。我們在12月底就結(jié)束本學(xué)期課程，之后進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，在這一階段，我首先設(shè)計(jì)精挑幾套代表性的習(xí)題，然后進(jìn)行精講，擴(kuò)講，通講。最后也下發(fā)了一整套復(fù)習(xí)要點(diǎn)方案。從整體上把握了本學(xué)期歷史課本的知識與脈絡(luò)。
工作中可能還會(huì)存在這樣或那樣的不足，但我會(huì)在以后工作的中向同行們學(xué)習(xí)。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇六
外國語學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，結(jié)合本院制定的xx目標(biāo)責(zé)任制，統(tǒng)一思想、振奮精神、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新科研管理，不斷提升學(xué)科實(shí)力和綜合競爭力，努力維護(hù)了外國語學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引和推動(dòng)下，我院充分發(fā)揮廣大教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以各類精品課程、示范點(diǎn)建設(shè)為抓手，從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)范式等方面大膽嘗試、改革創(chuàng)新，取得了顯著成效。在全體教職員工的共同努力下，我院的學(xué)分制改革進(jìn)展順利。英語專業(yè)和日語專業(yè)的培養(yǎng)方案得以精煉，專業(yè)核心更加突出，學(xué)生的自主選擇余地加大，自主學(xué)習(xí)意識也有了很大的提高。
與此同時(shí)，大學(xué)英語教學(xué)改革更加深入，更加全面?！?+2基于網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的主題教學(xué)模式”在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段全面鋪開，自主學(xué)習(xí)體系更加健全，網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)成效顯著，從四、六級大學(xué)英語統(tǒng)考和口試成績可以看出，學(xué)生的聽力與口語能力得到了加強(qiáng)。從整體上看，全院教師的教學(xué)改革意識進(jìn)一步加強(qiáng)。老師們都能積極采取有效措施，在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等方面深化改革，并齊心協(xié)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，著力培養(yǎng)具有扎實(shí)寬厚的人文素質(zhì)、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和更大發(fā)展?jié)摿Φ母呒墢?fù)合型人才。
我院向來以教學(xué)為中心地位，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)來抓，以教學(xué)質(zhì)量立足于外語專業(yè)之林。同時(shí)，我院還以“走出去，請進(jìn)來”的方式，邀請著名外語類院校的專家來我院講學(xué)，幫助我院提煉專業(yè)特色，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過幾年的努力，我院已形成了一整套提高教學(xué)質(zhì)量、突出教學(xué)中心地位的規(guī)章制度和政策措施，如教學(xué)質(zhì)量一票否決制、課堂教學(xué)檢查內(nèi)部通報(bào)制度、集體備課、觀摩教學(xué)制度和畢業(yè)論文修改過程抽查等，并通過二級學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和二級督導(dǎo)組，從制度上和組織上確保教學(xué)工作中心地位更加穩(wěn)固。我院教師全身心投入教學(xué)工作，在完成繁重的教學(xué)工作量同時(shí)，抽時(shí)間聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，營造了良好的教學(xué)氛圍。
xx年，我院xx老師獲得第二屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)大賽浙江省第二名，xx等獲校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)：《大學(xué)英語》課程架構(gòu)下師生雙贏模式的探索與實(shí)踐；在第六屆浙江省大學(xué)生英語演講競賽中，兩位同學(xué)獲得省三等獎(jiǎng)；在第七屆西歐日語演講賽一位同學(xué)獲得省優(yōu)勝獎(jiǎng)；在xx年全國大學(xué)生英語競賽兩位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，五位省二等獎(jiǎng)，九位省三等獎(jiǎng)；在法英雙語大賽（法國大使館舉辦）華東區(qū)比賽中，xx級xx獲第八名，進(jìn)入決賽。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇七
大家好，我是來自山西的呂選紅，大易網(wǎng)名山西石頭媽，美好的一天開始了。今天就說一下我進(jìn)育心以來的心得體會(huì)。
我是在的一月份進(jìn)入育心加入風(fēng)行家園的，也可以說我是第一個(gè)跟隨老師進(jìn)入風(fēng)行的，但是那時(shí)候根本不知道珍惜，看到各位老師每天在群里付出，一直到四月份劉老師找到我說讓我建一個(gè)群，可我是個(gè)電腦癡，什么也不會(huì)，老師手把手教我，在這里感恩老師，可我還是不知道珍惜，從不在群里發(fā)言，老師們每天在群里說要清理一些人，老師對我說你可以在群里，因?yàn)槲覀兪桥笥选?BR> 也就是那時(shí)候我慢慢開始關(guān)注他們每天的發(fā)言，也許我的才疏學(xué)淺，看得稀里糊涂，還好有老師每天的幫助，我慢慢進(jìn)入育心的大門，在五月份我就向老師打聽教材的事，老師說讓我考慮一下，我知道老師的顧慮，育心首先是家庭教育，可我兒子已經(jīng)18歲，他是不想讓我浪費(fèi)錢去買教材。到六月份我給老師說我決定了，我說要把我以前在學(xué)校沒學(xué)到的知識補(bǔ)回來，就讓老師給我推薦了一套教材，回家兒子說什么也不愿意和我同行一起讀，我就一個(gè)人讀，在我的熏陶下老公有時(shí)候愿意和我讀一點(diǎn)，可老公不經(jīng)?；丶?，兒子也跟著讀可就是他們都不經(jīng)?；丶液螄L能談得到堅(jiān)持，就我一個(gè)人堅(jiān)持。
這次風(fēng)行家園的培訓(xùn)我也參加了，通過培訓(xùn)我才懂得了我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有一句”君子以自強(qiáng)不息”。是我該下定決心把經(jīng)典推廣下去，我們應(yīng)該以“童蒙養(yǎng)正”，孩子的教育要從小開始，讓更多的人知道經(jīng)典，了解，理解，和認(rèn)知。我知道是個(gè)漫長的過程，我也會(huì)堅(jiān)持走下去。
我記得老師給我說過經(jīng)典的學(xué)習(xí)就是緣分，我們不能強(qiáng)加于人，要隨緣。
讓我學(xué)會(huì)了類族辨物，不是一家人不進(jìn)一家門，來到育心風(fēng)行家園就是緣。育心的教育137法則，再就是不離不棄，相約十年，這么好的服務(wù)我們怎么會(huì)舍棄。
在這里感恩賴?yán)蠋焺?chuàng)造了137，感恩劉老師把我領(lǐng)進(jìn)育心的大門，一步一步陪我走到現(xiàn)在，讓我一個(gè)對電腦功能一無所知的笨笨，學(xué)會(huì)了很多電腦知識和育心經(jīng)典，感恩那些在工作中幫助我的.親人們，有時(shí)候我實(shí)在做不來，他們會(huì)給我用長途電話給我說。感恩那些師兄師妹們的幫助。愿我們一路同行，與經(jīng)典通行。我們的家長也可以自己讀，我就是一個(gè)人堅(jiān)持讀經(jīng)典，我們有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，我沒有感到孤獨(dú)，每天很充實(shí)，總覺得時(shí)間不夠用。
通過學(xué)習(xí)，讓我覺得我需要把經(jīng)典推廣下去，讓更多的家長能夠得到經(jīng)典的熏陶，在推廣的過程中讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的深?yuàn)W。在幫助別人的同時(shí)我也樂在其中。看到各位媽媽們在群里分享和寶貝們的讀經(jīng)日記，讓我感到欣慰，再累我也是幸?？鞓返?，樂在其中。
我上次和老公說了我想開讀經(jīng)班，老公第一句話就說讓我在我家的地下室就可以，可我還在顧慮，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的工作是有沖突的，我在離我家一百里以外的農(nóng)村做生意，畢竟回家不方便，老公就說把門市部關(guān)了，專心做經(jīng)典。在這里我特別感謝我的老公，因?yàn)橛兴闹С?，我的門市部才可以做下去，現(xiàn)在我說想做育心他第一個(gè)支持我，讓我把門市部關(guān)了，這點(diǎn)我很感動(dòng)。
我不會(huì)辜負(fù)老公的期望和信任，一定要把經(jīng)典推廣下去，讓那些還沒覺醒的爸爸媽媽們趕快覺醒，讓那些孩子們和家長得到收益，把經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。讓我們那些有緣人結(jié)緣于心，跟隨育心，不離社會(huì)，不利家庭，不離開我們的生活，不離不棄，相約十年。一定要把經(jīng)典推向全球。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇八
讀心?育心?啟心。
班主任工作不僅是一種教育職業(yè)，更是一門育人藝術(shù)。要拉近教師與學(xué)生之間的心域距離，就要學(xué)會(huì)讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界，用真誠、理解、信任，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
讀心心理教育班級管理。
百年大計(jì)，教育為本，教育之本，育人為先，育人先要育心。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)更加讓我清晰地明白，要走進(jìn)學(xué)生心靈，首先要掌握“讀心”的本領(lǐng)，只有讀懂學(xué)生內(nèi)心的真情實(shí)感，才能真正引發(fā)學(xué)生的共鳴。
一、讀懂“懷舊之心”，促進(jìn)溝通與磨合。
常人一般都有“懷舊”心理，對于曾經(jīng)陪伴自己的人、物、事都會(huì)自然地留戀，學(xué)生更是如此。進(jìn)入高中，由于學(xué)校環(huán)境發(fā)生了變化，部分學(xué)生會(huì)留戀初中老師的教學(xué)風(fēng)格。因此，在開學(xué)初，作為班主任，依然希望能縮短新生和教師磨合期，以確保班級成績的穩(wěn)定。其實(shí)，學(xué)生對新老師的“陌生感”，主要都是源于內(nèi)心的不安與焦慮，他們在擔(dān)憂自己的成績，擔(dān)憂自己能否適應(yīng)新老師的教學(xué)，擔(dān)憂新老師對自己的印象是否良好……假如每個(gè)教師都能讀懂學(xué)生的這些“話外之音，言外之意”，就不會(huì)簡單粗暴地指責(zé)學(xué)生不會(huì)體恤教師的辛苦，就不會(huì)片面地去壓制學(xué)生的情緒反應(yīng)。
所以，我在調(diào)和教師和學(xué)生之間的距離中，采取的措施首先就是讓學(xué)生“抒情”，給予學(xué)生充分的話語權(quán)，利用班會(huì)課等課堂時(shí)間和宿舍討論等課余時(shí)間，讓學(xué)生盡情表達(dá)對初中老師的懷念，對新老師的看法、意見、建議，在進(jìn)行歸納整理后，選派班干部代表一起與教師交流溝通，尋求改善的方法途徑，成效非常顯著。僅僅經(jīng)過一個(gè)月的磨合，師生的教與學(xué)都開始趨向默契的配合，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣重新被點(diǎn)燃，隨著成績的節(jié)節(jié)攀升，雙方的情感也得到不斷地升溫，師生關(guān)系十分融洽。
二、讀懂“焦慮之心”，讓學(xué)生充滿陽光。
進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)科目增加，加之部分教師教學(xué)進(jìn)度稍快，一定程度上會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓力增大。其次，高中階段的考試直接關(guān)系到學(xué)生的命運(yùn)、前途，因此大大小小的考試對學(xué)生產(chǎn)生督促作用的同時(shí)，也造成了不小的壓力，考前和考中甚至在考后每個(gè)人都感到緊張，個(gè)別人出現(xiàn)過度焦慮現(xiàn)象，記憶力下降，學(xué)習(xí)效率差。再次，由于高中班級融入了一些新同學(xué)，大家都面臨新的挑戰(zhàn)：“有人超過自己怎么辦？”部分優(yōu)秀學(xué)生會(huì)產(chǎn)生壓力，壓力過大時(shí)就會(huì)焦慮，患得患失。家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，父母小心翼翼行動(dòng)的背影，無形中增加了學(xué)生的心理壓力。還有，在目前“一考定乾坤”的高考背景下，學(xué)生容易產(chǎn)生重智輕德、分?jǐn)?shù)至上的消極現(xiàn)象，它往往使學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒、挫折感和人格障礙。
心病還要心藥醫(yī)。所以，教師應(yīng)幫助學(xué)生正確了解自我。通過一些問卷測試讓學(xué)生判斷自己是否存在焦慮心理？教師也要用自身的最佳水平去影響感染學(xué)生，注意對學(xué)生自尊心的保護(hù)，避免對學(xué)生施加對其自尊心有嚴(yán)重傷害的刺激。在日常教學(xué)中應(yīng)通過避免挫折和失敗來培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的自尊心和自信心，減少和防止神經(jīng)過敏性焦慮。教師要定期指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，讓學(xué)生了解自身生物鐘規(guī)律，養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣。班主任應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談心，或設(shè)立班主任信箱，經(jīng)常與學(xué)生溝通心靈，及時(shí)醫(yī)治學(xué)生的“心病”，還學(xué)生一縷陽光。
三、撫育“期盼之心”，叩開學(xué)生的心靈。
每個(gè)人渴望成功，希望受人關(guān)注。無論學(xué)生好壞，優(yōu)劣，教師都要包容。因此，在教育過程中，我會(huì)讀懂他們內(nèi)心的期盼，期盼被人關(guān)愛，被人肯定的心情，只是感嘆學(xué)生們使用的方式方法不正確。我會(huì)多關(guān)注他們，多幫助他們。
（一）真情撥開心頭霾，正確引導(dǎo)，化“腐朽”為神奇。
一個(gè)問題生的背后往往是問題家庭、問題父母，因此，對于這類學(xué)生，班主任要用真情的鑰匙開啟他們的心鎖，要保護(hù)學(xué)生的自尊心，去找學(xué)生的閃光點(diǎn)，或者了解學(xué)生的內(nèi)在想法，耐心等待時(shí)機(jī)，找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，對他們進(jìn)行教育。
例如，我班的趙家星同學(xué)，是師生公認(rèn)的.問題生，大家對他都敬而遠(yuǎn)之。趙同學(xué)平時(shí)在班上愛講一些不雅的笑話臟話，做一些不雅的動(dòng)作嘩眾取寵；至于上課遲到，不交作業(yè)等更是家常便飯。但趙同學(xué)有一個(gè)閃光點(diǎn)，就是講義氣，對班務(wù)工作充滿無限熱情。在一次談心中他說道：“老師，其實(shí)每個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，都想表現(xiàn)好的。”我被他這句話深深地觸動(dòng)。我明白到，學(xué)生頑劣行為的背后，仍藏著一顆欲表現(xiàn)自己，彰顯自己的心。于是，我趁機(jī)鼓勵(lì)他好好表現(xiàn)，為班集體做更多貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)他若有所思。之后，趙家星同學(xué)主動(dòng)申請當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，并且干勁十足，工作非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。他還積極參與到班級事務(wù)管理中，開始以班干部的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，逐步扭轉(zhuǎn)在同學(xué)們心目中的形象。半個(gè)學(xué)期下來，趙同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極性有很大提高，一改以前說臟話和拖拉懶散的習(xí)性，德育扣分為零，初步達(dá)成了他內(nèi)心追求上進(jìn)的愿望，而且還成為老師的好幫手。
（二）讓優(yōu)生更優(yōu)，化“神奇為更神奇”
優(yōu)生永遠(yuǎn)是幸運(yùn)兒，總是在師生的贊美聲中昂首挺胸。然而，對于優(yōu)生的心靈我們很容易忽視。因此，我們要善于發(fā)掘他們的潛質(zhì)，關(guān)注他們的心靈，才能使他們的心靈更健康和諧的發(fā)展。
例如，我班班長賈玉龍，高一至今，一直成績優(yōu)異，贏得了同學(xué)們的一致好評與推崇。對于賈玉龍這種具備學(xué)習(xí)自主，生活自理與紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣的學(xué)生，其培養(yǎng)目標(biāo)則更多注重于他的管理、組織才能的提升，以及身心的健康和諧發(fā)展。進(jìn)入高二以來，隨著班級核心管理力量的基本穩(wěn)定，很多班級事務(wù)我都開始放手交予賈玉龍去管理。譬如，每周一次的班干部會(huì)議的召開，相關(guān)管理細(xì)則的制定和修改，班級事務(wù)的總結(jié)和分配，與各科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)等等，都已由賈玉龍統(tǒng)籌安排，而作為班主任的我只需要在幕后給予適時(shí)地指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉，班級中以賈玉龍為代表的班級管理隊(duì)伍不斷壯大，人人以能當(dāng)上班干部為班級做貢獻(xiàn)，提升自我能力為榮。
有人把班主任工作看成一項(xiàng)任務(wù)，有人把班主任工作看成一個(gè)職業(yè)。我認(rèn)為，班主任工作也可以是一門藝術(shù)，班主任也可以是“大師”。一名成功的班主任會(huì)把所有的智慧、技術(shù)和技巧都內(nèi)化，不再受“班主任”傳統(tǒng)規(guī)則的約束，放下作為教師和班主任的心理防御，真誠對待每一個(gè)學(xué)生，用真心呵護(hù)每一位學(xué)生，靈敏地捕捉到學(xué)生的心靈，讀心育心，叩啟學(xué)生的心門。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇九
這個(gè)月是春節(jié)，節(jié)日特別多。
這個(gè)月的工作還是有收獲的，首先，賴?yán)蠋煹呐笥言诿绹枰牡慕滩?，因?yàn)榈苊眯⌒√K的手工網(wǎng)店是開通國際的，在小小蘇的幫助下，寄了第一筆育心教材去美國，走出國門的中國人才知道或懂得珍惜老祖宗的中華經(jīng)典！
海南的朋友辭去醫(yī)院的工作，帶孩子讀經(jīng)一段時(shí)間也愿意到她朋友的幼兒園去教學(xué)經(jīng)典，她定了一部分教材！
在惠州工作三年的凌老師一直從事傳統(tǒng)文化的弟子規(guī)幼兒園工作，她想在茂名做傳統(tǒng)文化的老師，可惜茂名的環(huán)境的確不如人意，最終還是決定再次出去了，給了文潔的學(xué)堂的聯(lián)系方式給她，愿望她有好收獲吧！
早慧早教的柯老師也在愁找不到好的老師，事實(shí)上，困擾我們的都是沒有師資，一則很少人不計(jì)報(bào)酬和付出，另外也還沒有多少人愿意投資經(jīng)典市場！
今年九月份，茂南開發(fā)區(qū)的20個(gè)班的經(jīng)典幼兒園要開班也需要老師！
所以我定下下個(gè)月的目標(biāo)就是找?guī)熧Y培訓(xùn)班的學(xué)員，從培養(yǎng)人才開始吧，如果有老師就可以開讀經(jīng)班，同樂琴行的教室也沒能充分利用，我一個(gè)人要做，能做的事情都非常的有限！
這個(gè)月在育心的大群，早起群，業(yè)務(wù)群都學(xué)到很多的知識和經(jīng)驗(yàn)，看到各地的代理加盟不斷的開發(fā)市場，引導(dǎo)大家讀經(jīng)，是可喜可賀的！
我自己也走出了公益與商業(yè)操作的陰影。之前我一直在做公益，投入了大量的時(shí)間和精力，因?yàn)樽约旱臒o德無能做得非常的凄涼，而這個(gè)世道是沒有錢根本做不了事情，賴?yán)蠋熅褪沁@樣默默做好自己，自己定的的價(jià)格有充分的信心提供超值的服務(wù)，與有緣分的'人一起分享育心經(jīng)典！
文化類的商品實(shí)在是太容易復(fù)制了，大家都喜歡上網(wǎng)找免費(fèi)的，其實(shí)因?yàn)槲覀儾欢x經(jīng)是一個(gè)專業(yè)，一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)需要長期堅(jiān)持的，需要一個(gè)成熟的，穩(wěn)定的系統(tǒng)來指導(dǎo)提醒我們堅(jiān)持的，當(dāng)初加盟育心的發(fā)心就是被賴?yán)蠋煹膱?jiān)持所感動(dòng)！
看到凌老師無奈離開茂名，繼續(xù)去外面打工，可以想象茂名還需要多少人解囊相助而不是惡意攻擊呀！
我自己愿意做好自己，這幾年的義工付出，給了自己非常多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，感恩育心的平臺，愿望茂名更多的人受益經(jīng)典！
我記得木瓜秧很小的時(shí)候發(fā)過心等木瓜成熟的時(shí)候邀請賴?yán)蠋焷砻葜v，今天木瓜已經(jīng)結(jié)子了，也會(huì)慢慢成熟的，愿望賴?yán)蠋煹矫哪且惶觳粫?huì)很長久，下個(gè)月希望有機(jī)會(huì)親自到深圳去邀請賴?yán)蠋煟?BR> 學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十
在即將過去的一學(xué)期里，長嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎(jiǎng)。
3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十一
校園安全事關(guān)全體師生的生命財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。它是學(xué)校開展各項(xiàng)教育工作的前提和重要保障，正可謂“學(xué)校安全重于泰山”。一年來,中心小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，牢固樹立“防患于未然，責(zé)任重于泰山”的安全意識，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從強(qiáng)化師生安全意識，完善學(xué)校安全管理體制入手，通過積極推行“一崗雙責(zé)”的安全管理和教育模式，不斷細(xì)化安全措施，努力營造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而取得了顯著成效，現(xiàn)將20xx年xx中心小學(xué)安全工作總結(jié)如下：
1、確立安全總目標(biāo)：為了更好的完成安全管理工作，我校根據(jù)上級要求并結(jié)合本校實(shí)際，確立了安全工作總體目標(biāo)：即以提高安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以作好交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、勞動(dòng)安全、活動(dòng)、安全教育教學(xué)設(shè)施安全、校舍安全、消防安全心理健康安全為工作重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、落實(shí)有效、環(huán)境安定的文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
2、建立安全制度，實(shí)行安全規(guī)范化管理。為確保安全工作的全面開展與落實(shí)，中心小學(xué)完善形成了《學(xué)校安全管理規(guī)范》，其中包括《學(xué)校安全管理細(xì)則》、《校園安全工作制度》、《學(xué)生安全一日常規(guī)》、《學(xué)生缺課登記電話跟蹤制度》、《校園門口管理規(guī)定》、《校園機(jī)動(dòng)車輛與道路交通安全管理細(xì)則》、《各類突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案》等，使我校的安全工作實(shí)現(xiàn)了有目標(biāo)，有崗位，有職責(zé)、有標(biāo)準(zhǔn)、有流程、有回饋。達(dá)到了管理的系統(tǒng)化和科學(xué)化。
3、逐步形成了安全有序的管理機(jī)制。學(xué)校按照上級“一崗雙責(zé)”的要求，制定了《管理規(guī)范》，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各開展工作，第一時(shí)間傳達(dá)、貫徹、落實(shí)上級部門，關(guān)于安全工作的指示；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各年級教師層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，落實(shí)了層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制與責(zé)任追究制。根據(jù)學(xué)?！栋踩芾硪?guī)范》要求：校內(nèi)堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、班主任包班級、任課教師包課堂的安全工作責(zé)任制原則，堅(jiān)持校外實(shí)行保安與轄區(qū)派出所、交警大隊(duì)、家長學(xué)校密切聯(lián)系，層層互動(dòng)原則，每學(xué)期都將校園安全工作實(shí)績與各處室和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，從而使我校安全工作形成了閉合互動(dòng)式環(huán)狀機(jī)制。為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全祥和的校園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、完善物防。早在學(xué)校擴(kuò)建階段我校就對學(xué)校安全設(shè)備提前進(jìn)行了預(yù)設(shè)。現(xiàn)在我校安全出口指示牌明顯，應(yīng)急燈、各類消防器材齊全。為學(xué)校突發(fā)事件做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。
2、重視技防。在區(qū)政府、教育局的大力支持下，學(xué)校在擴(kuò)建期間就安裝了遠(yuǎn)紅外專業(yè)報(bào)警系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，同時(shí)還設(shè)置了報(bào)警點(diǎn)和報(bào)警電話。為學(xué)校的安全監(jiān)控提供了技術(shù)保障。
3、強(qiáng)化人防。近年來我校門衛(wèi)人員實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、年輕化，門衛(wèi)人員的服裝和警用器械配備齊全，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列門禁制度，真正落實(shí)了來訪隔門問詢制、來客登記引領(lǐng)制、學(xué)生外出簽證制、通過門衛(wèi)輪休制，確保了學(xué)校全天24小時(shí)有保衛(wèi)，通過崗位和制度培訓(xùn)，切實(shí)提高了安保人員的工作水平和應(yīng)急能力。
4、細(xì)化學(xué)生活動(dòng)管理。
由于我校操場處在教學(xué)樓之間，面積狹小，而我校師生人數(shù)眾多，每次上下學(xué)和課間操活動(dòng)都是學(xué)生安全隱患最大的時(shí)候。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了《學(xué)校集體活動(dòng)安全管理制度》規(guī)定學(xué)生進(jìn)出校園走行進(jìn)線、上下樓梯靠右行走、上操找定位點(diǎn)、退場按指向標(biāo)“蛇形走”的獨(dú)特方案。方法的實(shí)行既解決了學(xué)生校園活動(dòng)中的安全問題，又使全校師生形成了右行禮讓，文明活動(dòng)的行為風(fēng)范。
5、加強(qiáng)傳染病的防控。由于校園人員密集，小學(xué)生疾病抵抗力差。為了加強(qiáng)傳染病的預(yù)防，學(xué)校結(jié)合上級要求，出臺了《預(yù)防傳染病工作制度》，堅(jiān)持在各年級段設(shè)報(bào)告員崗位，負(fù)責(zé)每天將各班晨檢午檢的情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)校，學(xué)校由專人匯總上報(bào)相關(guān)部門。同時(shí)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況為各班級添置消毒器具，每天放學(xué)后堅(jiān)持對教室消毒。學(xué)校還定期對樓道、衛(wèi)生間、樓梯扶手進(jìn)行消毒。對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防流行病知識的宣傳，請區(qū)疾病防控中心的工作人員現(xiàn)場指導(dǎo)防控工作，進(jìn)行衛(wèi)生知識講座，達(dá)到了很好的效果。
6、實(shí)施分時(shí)間段放學(xué)制度。由于我校所處地理位置校外場地狹小，再加上學(xué)校生源眾多，每到放學(xué)時(shí)間，家長接送場面十分擁擠，給學(xué)校的安全工作帶來很大隱患。經(jīng)學(xué)校研究，我們很快出臺了《學(xué)生上下學(xué)安全管理制度》。新的放學(xué)制度規(guī)定，設(shè)立了放學(xué)按低、中、高學(xué)段，分時(shí)間段放學(xué)，各年級按班次放學(xué)制度，固定學(xué)生放學(xué)和家長接送地點(diǎn)制度，確定了家長止步的禁行線，這樣大大緩解了放學(xué)時(shí)段的人員聚集壓力，規(guī)范了門口的秩序，最終確保了學(xué)生的人身安全。
隨著時(shí)間的推移，安全活動(dòng)，安全出行，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育等已成為我校領(lǐng)導(dǎo)教師的工作習(xí)慣，和同學(xué)之間的互助行為。
我校管理規(guī)范的制定，管理模式的推行，真正達(dá)到了學(xué)生對安全行為成為一種習(xí)慣，老師隨時(shí)隨地抓安全，領(lǐng)導(dǎo)每時(shí)每刻檢查安全的效果。
1、實(shí)行安全教育進(jìn)課堂制度。課堂是學(xué)校安全教育的主陣地，通過開設(shè)安全教育課程，充分提高了學(xué)生的安全自我防范能力，強(qiáng)化了學(xué)生的生存本領(lǐng)。
2、設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師。新時(shí)期的少年兒童安全問題不光體現(xiàn)在活動(dòng)安全方面，心理健康問題也是當(dāng)今青少年不容忽視的安全問題。為此學(xué)校專門設(shè)立了心理咨詢室和心理活動(dòng)室，選派教師參加了市心理咨詢師的培訓(xùn)，并獲得了專業(yè)咨詢資格，為學(xué)生心理健康發(fā)展做好了保駕護(hù)航的準(zhǔn)備。
3、建立安全制度文化體系。安全文化是學(xué)校和融教育文化的重要組成部分，安全教育的核心是以人為本，主體是師生，關(guān)鍵是安全職責(zé)的落實(shí)，結(jié)合每月實(shí)際，我校分階段開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。如學(xué)校樓道安全知識的宣傳展示，各樓層懸掛圖文并茂的安全警示語，學(xué)生定期的安全教育手抄報(bào)評比、安全主題班會(huì)評比、節(jié)假前安全在我心中集體簽名活動(dòng)，定期進(jìn)行突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急演練活動(dòng)等，通過形式多樣的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化了師生的安全意識，并為我校安全工作積累了大量的檔案材料，為了使安全教育管理工作更加深入人心，我校還編制出版了《知識守護(hù)生命――學(xué)校安全管理規(guī)范手冊》，為我們以后的安全工作找到了一個(gè)標(biāo)尺。
辛勤的汗水總會(huì)迎來些許的收獲。經(jīng)過全校師生的共同努力，20xx年我校被區(qū)zd委授予“誠信平安示范校園”。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作原則，進(jìn)一步真抓實(shí)干，切實(shí)做好安全教育工作，為我區(qū)安全管理工作做出新的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
“安全第一，預(yù)防為主”是我校一貫的安全工作方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。本年度，我校一如既往地把安全工作放在首位，以確保學(xué)校工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長的認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
（一）加強(qiáng)安全宣傳教育。
1、充分利用晨操、早會(huì)課、班隊(duì)課、宣傳欄等開展學(xué)生的衛(wèi)生安全、食品安全、課間安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、交通安全、體育鍛煉安全、良好行為習(xí)慣，心理疏導(dǎo)等方面的形式多樣的教育。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識，自覺遵守學(xué)校與公共場所秩序，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不參加影響和危害社會(huì)安全、自身安全、他人安全的活動(dòng)，遠(yuǎn)離香煙和毒品，以及交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、利用家長會(huì)、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、通過開展有關(guān)安全講座及活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。
4、組織師生學(xué)習(xí)安全相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對班主任及任課教師進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。
5、多次邀請金井交警中隊(duì)林警官、法制副校長及消防員為全校師生進(jìn)行交通安全、法制知識及消防知識等講座。
（二）加強(qiáng)檢查，杜絕隱患。
1、由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)安全檢查制度的要求，每月進(jìn)行一次安全大排查，及時(shí)排除隱患，作好記錄，并教育督促相關(guān)人員。
2、檢查內(nèi)容。
（1）用電、消防：加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決；師生養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；學(xué)校的滅火器材皆放在指定地點(diǎn)，保證滅火器有效期，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。
（2）交通、衛(wèi)生：學(xué)校周邊道路是否存在隱患、交通標(biāo)志是否齊全。
（三）規(guī)范制度，保障落實(shí)。
1、嚴(yán)格門衛(wèi)保安制度。加強(qiáng)門衛(wèi)與保安人員教育，督促他們嚴(yán)格按照學(xué)校安保制度，做好外來人員登記，家長來訪登記，嚴(yán)控學(xué)生私自離校。嚴(yán)控外來人員強(qiáng)行闖入，加強(qiáng)日夜間巡邏檢查，及時(shí)開閉報(bào)警裝置等。
2、加強(qiáng)教師值日制度。組織安排有關(guān)教師做好課間、午間學(xué)生安全制度，每一樓層，學(xué)生活動(dòng)場地安排教師值日，防止學(xué)生出現(xiàn)安全傷害事故。學(xué)校當(dāng)天值日行政要全面關(guān)心學(xué)校與學(xué)生的各項(xiàng)安全檢查工作。
3、認(rèn)真做好晨檢制度。
4、加強(qiáng)學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。
5、充分利用校外力量維護(hù)學(xué)校、學(xué)生安全。聘請社區(qū)民警來校為師生作安全講座，家委會(huì)協(xié)助學(xué)校做好學(xué)校安全工作。
6、加強(qiáng)師德教育。要求各科任教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
7、加強(qiáng)食堂工作人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理。
（四）積極申報(bào)“晉江市交通安全文明示范學(xué)?！辈⒆龊孟嚓P(guān)材料整理。
今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，在安全工作上多下功夫，全力構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十二
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。
二、在教育教學(xué)方面。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十三
10年8月份，對我來說是個(gè)特殊的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師。從這以后，我便開始了我平生的第一份工作，教師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦！因?yàn)樾W(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永遠(yuǎn)把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細(xì)化管理程度，給學(xué)生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來這之前，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：
1、教研這學(xué)期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會(huì)拉出來進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象；四、五年級學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。
2、備課李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準(zhǔn)備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長知識的過程。
3、講課小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時(shí)記住對自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、話語。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有很好的組織能力，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。
4、聽評課這一學(xué)期，英語組共進(jìn)行了三次聽評課，另外，學(xué)校組織聽評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，給予他們肯定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)細(xì)節(jié)，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因?yàn)橄聦W(xué)生比較散，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來是學(xué)生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí)，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全，這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)不時(shí)拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學(xué)期下來，學(xué)生買都安安全全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過程，凡事用心、精心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢，學(xué)生離開父母，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí)、生活的'動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì)過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì)有的”，愛學(xué)生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門。
“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會(huì)議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律，講安全，講禮貌等等，包括在車上的紀(jì)律，下車后在村里的紀(jì)律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車，按順序上車，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。
20xx年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學(xué)生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學(xué)生們的表演，我的評價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限，有時(shí)語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對于我自己如釋重負(fù)、感慨萬千！在此過程中，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，相信自己，努力了，就一定行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯(cuò)過，但我一一改過，所有我覺得出了錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是意識到錯(cuò)誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校教育教學(xué)工作堅(jiān)持"以人為本"的教育科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“厚德博學(xué)致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，圍繞期初制定的計(jì)劃，在全體師生齊心協(xié)力下，努力做好各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本期的學(xué)校各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《晏北街道教育辦公室?guī)煹驴己宿k法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平。
3、組織教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”感人事跡。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持聽課評課制度，各教研組堅(jiān)持間周一次教研制度，堅(jiān)持兩周一檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1.本學(xué)期采取平時(shí)教研組長檢查與教辦統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的方式。期中和期末兩個(gè)階段教辦進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課和隨機(jī)檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高。
2.著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。為讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，本學(xué)期共進(jìn)行了四次質(zhì)量調(diào)研，了解學(xué)情，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。
3.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期，我校安排專職綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，綜合實(shí)踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，開展了形式多樣的主題活動(dòng)，并注意積累資料。
4.各種比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。這學(xué)期，我校響應(yīng)教辦的號召，開展了優(yōu)質(zhì)課評選、講課比賽、論文比賽等活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽，科學(xué)說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。
5、“走出去”，學(xué)習(xí)中提高教研能力。本學(xué)期中，縣組織各科教學(xué)教研活動(dòng)為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我校安排多位老師外出學(xué)習(xí)，使全體教師學(xué)到新的理論和方法，同時(shí)撰寫好教學(xué)體會(huì)。
6.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運(yùn)作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動(dòng)。
2、進(jìn)一步確立了教科"先導(dǎo)"地位，完善了考評機(jī)制，以保證有較多的時(shí)間用于研究。
3、教科室認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃，妥善安排各課題的活動(dòng)。做到了每個(gè)課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動(dòng)，做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動(dòng)小結(jié)。
4、本學(xué)期我校的市級立項(xiàng)課題《小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項(xiàng)校級課題也積極開展并取得階段性成果。
5、本學(xué)期，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，按照學(xué)校工作要求，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
1、本學(xué)期組織召開兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、大力開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)。以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，對我校班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的教育教學(xué)水平。
3、指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，提升班主任的.理論水平，并擇優(yōu)推薦到上級進(jìn)行交流。
4、開展好班主任師幫徒活動(dòng)。讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)以勝任班主任工作。
(二)、少先隊(duì)工作。
1、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：
(1)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
(2)國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。
(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和班級文化墻立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
3、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。
社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實(shí)，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會(huì)，社會(huì)影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步完善制度確保安全措施落實(shí)到位。
我們成立了以張校長為組長的創(chuàng)“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，制定崗位安全責(zé)任制，實(shí)行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實(shí)行一票否決制，從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。
(二)、認(rèn)真做好各種值班工作切實(shí)抓好學(xué)校安全防范。
認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時(shí)值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，學(xué)生值勤制度，大門口有兩個(gè)值班教師，四個(gè)值勤學(xué)生，各樓層各年級均有教師及學(xué)生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時(shí)要求班主任利用晨會(huì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上7點(diǎn)半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
另外實(shí)行門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進(jìn)出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。
(三)、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識。
1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。
2、本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)安全教育活動(dòng)：
(1)開展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動(dòng)。10月9日進(jìn)行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。
(2)邀請開發(fā)區(qū)派出所民警給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。
(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù);c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。
(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào);每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì);每位同學(xué)辦一期以安全與法制為主題的手抄報(bào)。
(5)開展自護(hù)、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動(dòng)，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
(7)鐵路公安民警對學(xué)生進(jìn)行假期安全交通教育，要求學(xué)生嚴(yán)禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設(shè)施等。
六、積極開展體衛(wèi)藝工作。
2、充分利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動(dòng)，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、學(xué)校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使校園環(huán)境整潔。
5、規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，要求各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進(jìn)。
6、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、區(qū)醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
7、認(rèn)真落實(shí)教育局頒布的課程計(jì)劃，學(xué)校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課，開足開齊藝術(shù)類課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80%，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。
8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚(yáng)唱響校園”歌詠比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，評選出一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍隊(duì)代表學(xué)校參加“z集團(tuán)”舉辦的元旦文藝晚會(huì)。孩子們的精彩表現(xiàn)受到z集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、職工的大力贊賞。
9、積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)生書法繪畫比賽，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力。12月29日，學(xué)校成功舉辦了慶元旦畫展。學(xué)生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。
10、根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)、等十幾個(gè)社團(tuán)。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我校根據(jù)齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手，各項(xiàng)工作做到實(shí)處。
1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了切實(shí)搞好美麗校園工程創(chuàng)建工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。
2、增加投入，綠化美化環(huán)境。
(1)綠化。我校本著實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規(guī)劃，充分利用z集團(tuán)投資的10多萬元，對校園環(huán)境進(jìn)一步綠化，力求做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局，為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。
(2)美化。為豐厚校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境優(yōu)美，我校以樓道文化建設(shè)為核心，把好習(xí)慣歌謠、傳統(tǒng)美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上，讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學(xué)生對話，既鞏固和擴(kuò)大校園文化建設(shè)工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道“動(dòng)”了起來，“活”了起來，讓學(xué)生受到了教育，讓樓道文化處處體現(xiàn)教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。
4、制度化。為全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活，積極構(gòu)建健康和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特點(diǎn)挖掘潛能，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校在總體工作的框架內(nèi)，有組織、有計(jì)劃地在學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”理念，精心安排，廣泛動(dòng)員，詳細(xì)落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)中的操作步驟和方法，并逐步形成規(guī)范化、制度化，做到了社團(tuán)活動(dòng)的“八有”：即有工作制度、有實(shí)施方案、有活動(dòng)項(xiàng)目、有輔導(dǎo)教師、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)記錄、有學(xué)生名冊。根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)等十幾個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都為自己設(shè)計(jì)了名字和口號。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與了解，廣泛聽取學(xué)生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的教育作用，推動(dòng)我校教育工作全面發(fā)展，我校成立了家長委員會(huì)。家長委員會(huì)有明確的職責(zé)、工作制度以及會(huì)議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學(xué)期我校成功的舉辦了家長會(huì)。為使家長會(huì)順利召開，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準(zhǔn)備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認(rèn)識，老師們精心設(shè)計(jì)了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會(huì)后，家長們對本次家長會(huì)的召開給予了很高的評價(jià)。
本學(xué)期，z集團(tuán)先后投資近30萬元為學(xué)生購置音體美器材、對學(xué)校進(jìn)行綠化等。正因?yàn)橛辛藌集團(tuán)的鼎力支持，才有了現(xiàn)在的z小學(xué)。我校非常重視與z鋼廠的這種水r交融的關(guān)系。本學(xué)期，主要開展的活動(dòng)有：
1、開學(xué)初，z集團(tuán)企業(yè)文化科在對學(xué)校師資力量、教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行充分的采訪調(diào)查后做了專題報(bào)道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認(rèn)識，更放心的把孩子教給z小學(xué)?，F(xiàn)在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。
2、在我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，z集團(tuán)記者對運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行全程拍攝。
3、在z集團(tuán)舉辦的青年男女聯(lián)誼活動(dòng)中，我校青年教師積極參加。
4、我校師生積極向鋼廠報(bào)刊投稿。
5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動(dòng)中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學(xué)工作的前提下，利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練。最終他們精彩的演出博得現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊(duì)也參加了匯演，為晚會(huì)增添了亮麗的色彩。
總之，一學(xué)期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了一定的實(shí)效，這些都為我校以后的教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，繼續(xù)努力，創(chuàng)建和諧幸福之校園!
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十五
歲月匆匆流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，可以說入園對這些才只有二歲多一點(diǎn)的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長：
一、基本情況：
本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：
二、具體情況：
1、健康。
開學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過“開飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。
為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。
2、語言。
我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話；并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。
3、社會(huì)。
我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的`教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動(dòng)與老師問好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對不起（如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等），通過活動(dòng)課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處。
4、藝術(shù)。
結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認(rèn)識了一些繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡單的涂染等。在音樂活動(dòng)中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
5、游戲。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。
6、家長工作。
開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小知識，周計(jì)劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的；我還通過家長見面會(huì)，提高家長的教育素質(zhì)，使家長具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那孩子一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十六
幼兒園小小班2011—第二學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級情況。
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。
同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了。
走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使。
幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。
二、保育方面。
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：
1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
上；
3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；
靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；
架；
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十七
新教師工作將近一年了，在這一年里我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生對我的無比信任。現(xiàn)將我一年個(gè)人總結(jié)如下：
本職工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
在吳寧一校積極參加新教師培訓(xùn)，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)怎樣做好一名教師。我用八個(gè)字來概括：追根究底、止于至善。
二、教育教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。在平時(shí)的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，思考怎樣才能把學(xué)生教好、教通。我會(huì)盡量了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂教學(xué)方面，我則組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，積極參與學(xué)校組織的聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三、初二、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課深入細(xì)致。
備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再根據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。
三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
我本人也主動(dòng)上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對初二班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇一
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。《三字經(jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本?！度纸?jīng)》也不再僅僅屬于中國，它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣。也是古代兒童的必背讀物。
已經(jīng)有一千多年歷史的.《三字經(jīng)》依然有著巨大的生命力。在過去，包括章太炎在內(nèi)的有識見的學(xué)者，多有致力于《三字經(jīng)》的注釋和續(xù)補(bǔ)者。模擬《三字經(jīng)》形式的讀物，如《女三字經(jīng)》、《地理三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《西學(xué)三字經(jīng)》、《工農(nóng)三字經(jīng)》、《軍人三字經(jīng)》、《佛教三字經(jīng)》、《道教三字經(jīng)》層出不窮，風(fēng)靡天下。近期，文化部原常務(wù)副部長高占祥先生還創(chuàng)作了《新三字經(jīng)》，同樣受到了廣泛的關(guān)注。
借鑒《三字經(jīng)》韻語集中識字的原理，深圳市策文科技發(fā)展有限公司也開發(fā)出包括《中華字經(jīng)》在內(nèi)的『愛文識字閱讀系列教程』，進(jìn)行漢語閱讀教學(xué)推廣，取得廣泛好評。
《三字經(jīng)》全文長達(dá)1722字，是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)。
《三字經(jīng)》。
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷。
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼。
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過。
教不嚴(yán)師之惰子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為。
玉不琢不成器人不學(xué)不知義為人子方少時(shí)。
親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)。
融四歲能讓梨弟于長宜先知首孝弟次見聞。
知某數(shù)識某文一而十十而百百而千千而萬。
三才者天地人三光者日月星三綱者君臣義。
父子親夫婦順曰春夏曰秋冬此四時(shí)運(yùn)不窮。
曰南北曰西東此四方應(yīng)乎中曰水火木金土。
此五行本乎數(shù)曰仁義禮智信此五常不容紊。
稻粱菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂绸R牛羊雞犬豕。
此六畜人所飼曰喜怒曰哀懼愛惡欲七情具。
匏土革木石金絲與竹乃八音高曾祖父而身。
身而子子而孫自子孫至玄曾乃九族人之倫。
父子恩夫婦從兄則友弟則恭長幼序友與朋。
君則敬臣則忠此十義人所同凡訓(xùn)蒙須講究。
詳訓(xùn)詁名句讀為學(xué)者必有初小學(xué)終至四書。
論語者二十篇群弟子記善言孟子者七篇止。
講道德說仁義作中庸乃孔伋中不偏庸不易。
作大學(xué)乃曾子自修齊至平治孝經(jīng)通四書熟。
如六經(jīng)始可讀詩書易禮春秋號六經(jīng)當(dāng)講求。
有連山有歸藏有周易三易詳有典謨有訓(xùn)誥。
有誓命書之奧我周公作周禮著六官存治體。
大小戴注禮記述圣言禮樂備曰國風(fēng)曰雅頌。
號四詩當(dāng)諷詠詩既亡春秋作寓褒貶別善惡。
三傳者有公羊有左氏有谷梁經(jīng)既明方讀子。
撮其要記其事五子者有荀楊文中子及老莊。
經(jīng)子通讀諸史考世系知終始自羲農(nóng)至黃帝。
號三皇居上世唐有虞號二帝相揖遜稱盛世。
夏有禹商有湯周文武稱三王夏傳子家天下。
四百載遷夏社湯伐夏國號商六百載至紂亡。
周武王始誅紂八百載最長久周轍東王綱墮。
逞干戈尚游說始春秋終戰(zhàn)國五霸強(qiáng)七雄出。
嬴秦氏始兼并傳二世楚漢爭高祖興漢業(yè)建。
至孝平王莽篡光武興為東漢四百年終于獻(xiàn)。
魏蜀吳爭漢鼎號三國迄兩晉宋齊繼梁陳承。
為南朝都金陵北元魏分東西宇文周與高齊。
迨至隋一土宇不再傳失統(tǒng)緒唐高祖起義師。
除隋亂創(chuàng)國基二十傳三百載梁滅之國乃改。
梁唐晉及漢周稱五代皆有由炎宋興受周禪。
十八傳南北混遼與金皆稱帝元滅金絕宋世。
輿圖廣超前代九十年國祚廢太祖興國大明。
號洪武都金陵迨成祖遷燕京十六世至崇禎。
權(quán)閹肆寇如林李闖出神器焚清世祖應(yīng)景命。
靖四方克大定古今史全在茲載治亂知興衰。
讀史書考實(shí)錄通古今若親目口而誦心而惟。
朝于斯夕于斯昔仲尼師項(xiàng)橐古圣賢尚勤學(xué)。
趙中令讀魯論彼既仕學(xué)且勤披蒲編削竹簡。
彼無書且知勉頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦。
如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟如負(fù)薪如掛角。
身雖勞猶苦卓蘇老泉二十七始發(fā)憤讀書籍。
彼既老猶悔遲爾小生宜早思若梁灝八十二。
對大廷魁多士彼既成眾稱異爾小生宜立志。
瑩八歲能詠詩泌七歲能賦棋彼穎悟人稱奇。
爾幼學(xué)當(dāng)效之蔡文姬能辨琴謝道韞能詠吟。
彼女子且聰敏爾男子當(dāng)自警唐劉晏方七歲。
舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致。
有為者亦若是犬守夜雞司晨茍不學(xué)曷為人。
蠶吐絲蜂釀蜜人不學(xué)不如物幼而學(xué)壯而行。
上致君下澤民揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后。
人遺子金滿嬴我教子惟一經(jīng)勤有功戲無益。
戒之哉宜勉力。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇二
反思這幾年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'心理健康狀況總體上說是好的，但是，部分學(xué)生也存在突出的心理問題。如，叛逆心理、厭學(xué)心理、攀比心理、報(bào)復(fù)心理、自卑心理等。小學(xué)生的心理健康問題已成為班主任工作中不容忽視的問題，嚴(yán)重的心理問題會(huì)阻礙孩子的健康成長。
案例：
基本情況：
李紫薇，女，六年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中上，性格較外向，活潑好動(dòng)，有些任性。父母在廣東打工，從小就是爺爺奶奶照顧學(xué)習(xí)和生活。
主要問題：
該學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，活潑開朗，愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，還是我的語文課代表，就是在家不聽話，很任性，一到周末，就整天整天的不落家，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常畫漫畫，看課外書到很晚。
背景資料：
該學(xué)生在小學(xué)前五年有一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績很好，甚至是爺爺奶奶的驕傲，可是慢慢地就開始不聽課，甚至經(jīng)常逃課，小學(xué)五年換了好幾所學(xué)校，每次讀不到一年就開始逃課。父母在外打工也很少回來看她，同時(shí)家里還生有一個(gè)妹妹，和父母在一起。其實(shí)奶奶非常負(fù)責(zé)任，是一個(gè)退休教師，但是在學(xué)習(xí)上對她要求很高。在奶奶看來她是劣跡斑斑，逃課、上網(wǎng)、不讀書等等。
初步分析：
李紫薇其實(shí)是個(gè)留守兒童，這樣的孩子內(nèi)心情感很脆弱，她非常渴望獲得父母的愛，渴望得到家人和老師的肯定。可能奶奶一味的批評和對她的高要求的教育方式，讓她產(chǎn)生了叛逆情緒。在家消極的面對學(xué)習(xí)。
但是，她也不是一個(gè)純粹的不聽話不懂事的孩子，在剛進(jìn)六年級的時(shí)候，有一次，她在一篇寫人的作文中寫到了自己的奶奶，她在那篇文章中提到她也知道奶奶為了照顧她很辛苦，奶奶年紀(jì)也大了，自己身體也不太好，自己有病有時(shí)候也不舍得去看病，但是對她卻照顧得無微不至，她要買什么，她總是毫不吝嗇地給錢給她，只要求她好好學(xué)習(xí)，不要再整天不著家了。這孩子也還比較能體諒奶奶的辛苦。她說她自己的衣服，包括襪子，她奶奶怕耽誤了她的學(xué)習(xí)，都從來沒有要她洗過，大冷天的時(shí)候，奶奶自已還在咳嗽，卻一邊很吃力地給她洗衣服，她說她當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候，其實(shí)還是挺感動(dòng)的，還流了淚，但卻沒好意思走上前去對奶奶說一聲，“奶奶辛苦了，您休息下吧！”。當(dāng)時(shí)看到那些話，我覺得這孩子其實(shí)也不是那么無動(dòng)于衷的，她對奶奶其實(shí)也還是懂得感恩的，只是她不能理解和接受奶奶對她那么嚴(yán)苛的要求。
輔導(dǎo)策略：
1、說服家長改變家庭環(huán)境法。
孩子的父母都不在身邊，沒有人來關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)，有什么開心與不順心的事情都沒有人可以傾訴，這應(yīng)該是孩子變得孤僻、任性、不聽話的一個(gè)比較重要的原因。所以，我多次跟她父母通電話，跟她父母把孩子成長關(guān)鍵時(shí)期，父母不在身邊會(huì)對她的成長造成不利影響的利害關(guān)系跟她父母掰開捏碎了講。告訴她父母孩子將來的命運(yùn)就是一個(gè)家庭將來的命運(yùn)，父母現(xiàn)在雖然可能在外面掙多點(diǎn)錢，生活條件雖然好點(diǎn)，但是從長遠(yuǎn)來看，孩子沒有教育好，成長好，這是得不償失的。所以我想方設(shè)法讓他的父母暫時(shí)先回來一方，另外一方將來也想點(diǎn)辦法找個(gè)離家近一點(diǎn)的工作。
再者，讓她的父母多關(guān)心她的思想動(dòng)態(tài)，多關(guān)注她的心理需要，即使不在身邊，也要多給孩子打打電話，讓她感受到父母其實(shí)時(shí)刻都在關(guān)心自己，讓她覺得她不是被父母拋棄的對象。這樣她也不會(huì)那么放任自己和放棄自己了。畢竟，良好的家庭氛圍可使學(xué)生性格活潑、開朗、大方，養(yǎng)成樂觀豁達(dá)、積極向上的精神。
然后，我也跟她的奶奶好好地談了好幾次，我表明了我很能夠理解老人家的心情，孩子的父母不在身邊，沒有對她細(xì)心照顧，總覺得對她有所虧欠，所以老人家總認(rèn)為應(yīng)該為兒子帶好孫女，要讓她把學(xué)習(xí)搞好，各方面都要得到較好的發(fā)展。由于有這樣一種“急于求成”的心理，所以老人家對小孩子要求過于苛刻了，容不得她有絲毫的懈怠，卻忽視了她其實(shí)還是一個(gè)孩子，心理是比較脆弱、敏感的，她現(xiàn)在很需要父母及其他長輩的關(guān)愛，根本承受不起父母及至祖父母輩對她的這種過高的要求。聽我這樣講過之后，她奶奶也開始更加關(guān)注她的心理的細(xì)微變化，開始從生活方面、愛好方面、交友方面跟她進(jìn)行溝通、交流，她也變得慢慢愿意跟奶奶聊心里的話了。
2、談心法。
我經(jīng)常借她送作業(yè)本的機(jī)會(huì)和她談心交流，隨意的聊天中鼓勵(lì)她，讓她從內(nèi)心接受我，喜歡我，成為她最親近的人。有時(shí)當(dāng)她在家不聽話，當(dāng)奶奶告訴我時(shí)，我沒有批評她，而是放下老師的架子，平心靜氣的講道理，甚至安慰她。通過各種渠道，讓她感覺到親人就在她身邊，所以她經(jīng)常說喜歡在學(xué)校，不喜歡呆在家里。
3、目標(biāo)激勵(lì)法。
她喜歡看漫畫、畫漫畫，奶奶說她是不務(wù)正業(yè)。有一天中午吃完飯，我進(jìn)教室恰好看見她在畫漫畫，我拿在手里仔細(xì)看了很久，她畫了一些服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，對于一個(gè)沒有學(xué)過畫畫的孩子來說，確實(shí)畫得還不錯(cuò)，所以我很欣賞的跟她說，李紫薇，你畫的畫真不錯(cuò)，老師很喜歡，不過，要合理安排自己的休息時(shí)間。中午可以好好休息一下，保證下午的學(xué)習(xí)，也可以寫寫作業(yè)。你看先把學(xué)習(xí)搞好，將來讀大學(xué)學(xué)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多好！這是你感興趣的專業(yè)啊，所以你現(xiàn)在要好好努力！她聽了欣然點(diǎn)頭。
4、集體關(guān)愛溫暖法。
在改變其家庭環(huán)境的同時(shí)，我也想了一些辦法，在班上通過班集體的關(guān)愛來溫暖她。讓她感受到來自這個(gè)大家庭的溫暖，讓她不愿意離開這個(gè)大家庭。例如，我會(huì)把他帶到我自己家，讓我的家人和我一起來給她一些溫暖，把她當(dāng)成自己的妹妹一樣，跟她談心，聽她訴苦；或者我又利用節(jié)假日的時(shí)間把她帶到其他的那些家庭氣氛比較和諧、溫馨的同學(xué)家里，讓她感受不一樣的家庭之愛。
平時(shí)搞活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)安排她一些特別的活動(dòng)。她比較擅長的活動(dòng)，例如繪畫比賽，我會(huì)和同學(xué)一起幫她想點(diǎn)子，出主意，讓她在活動(dòng)中感受溫暖，也找回自信和勇氣。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇三
“這不是一本普通的書這是用生命鑄成的育人詩篇”翻開書本第一頁，赫然映入眼簾的是這樣一句話這到底是首怎樣的詩篇，帶著好奇，帶著疑慮開始了閱讀。
《心之育》一書是她在病中完成的作品，有“我以我心育新苗”和“我與青年教師一起成長”這兩個(gè)部分。書中毛老師介紹了一個(gè)個(gè)鮮活的案例，在這其中我看到了毛老師對孩子的愛心，責(zé)任心，對青年教師的培養(yǎng)與愛護(hù)?？吹阶詈蟛槐M然有些妒忌，為什么我不是那個(gè)幸運(yùn)兒，不能成為毛老師的學(xué)生。
毛老師對青年教師也是真心誠意的關(guān)懷。她教育青年教師，要熱愛負(fù)責(zé)，樹立崇高的師德；她教育青年教師，要傾聽，發(fā)現(xiàn)，關(guān)注孩子的心靈；她教育青年教師，要繼承，創(chuàng)新，走自己成長之路；她教育青年教師，要尊重，理解，架起溝通的橋梁；她教育青年教師，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，做個(gè)研究型的教師。
字字句句映在心間，毛老師說過“教師的成長同樣需要愛”。我們生活在啟英這同一片天空下，作為青年教師我們要用愛心互相關(guān)懷，互相尊重，互相信任。最為老教師我們要用愛去包容青年教師，保護(hù)他們的自尊心、進(jìn)取心，多給予他們幫助，讓他們健康的成長。
在這里把這本書推薦給每一位教育工作者，對照它，反思自己的工作，尋找差距。
最后寫出書中毛老師的一段話與大家共勉：每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位教師都要熱愛我們的學(xué)生。千萬不要把小朋友估計(jì)錯(cuò)誤了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。學(xué)生們的事沒有一件是小事，他們的事在老師的心中都應(yīng)該是大事、要是。把學(xué)生的是做好，就是我們老師的責(zé)任，做好了，我們會(huì)感覺活得很有意義。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇四
當(dāng)孩子在很小的時(shí)候第一次去別人家做客是，他會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來別的家庭跟自己家時(shí)如此不同，宛如兩個(gè)不同的世界。
我有個(gè)妹妹，叫羅玲，從小學(xué)習(xí)就比我好，和我是一個(gè)中學(xué)的，比我低一個(gè)年級，高考的時(shí)候她考了學(xué)校的文科狀元，讓我這個(gè)做哥哥的非常的慚愧，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)再好也考不過她。
那時(shí)候電視熱門，她就以高分優(yōu)勢進(jìn)了北京廣播學(xué)院，后來她從廣播學(xué)院畢業(yè)了(現(xiàn)在叫中國傳媒大學(xué)了)，做過電視臺的編輯和主持人，很多年前，移民澳大利亞了，在那里又讀了電影學(xué)碩士，用英文給人寫電影劇本。
再后來的事兒大家都知道了，她因?yàn)樯眢w的原因，在澳洲未能如愿懷孕，澳洲醫(yī)生無能為力，最后她回到國內(nèi)，我給她服用中藥，結(jié)果在三十八歲那年，生下了自己的寶貝女兒，現(xiàn)在這個(gè)小朋友這份兒可愛啊，是全家的寶貝，家里因?yàn)樗鴼g聲笑語的。
三十八歲的女人生了孩子，其對孩子的“超愛”我算是見識到了，妹妹因此而對兒童問題倍加關(guān)注，教育的書搞了無數(shù)，網(wǎng)絡(luò)書店的送書的人幾乎一周得去幾次我們家，論讀書，我妹妹和清代醫(yī)家徐靈胎有一拼，我回家一看，桌子上鋪得全部都是書，從心理學(xué)的到老子、佛教，最后到量子物理，看了無數(shù)的書，最后從培養(yǎng)兒童發(fā)展到關(guān)注人生終極問題，最后，有一天，突然給我打電話，告訴我她“悟道”了，她明白釋迦牟尼、老子、孔子、明、量子物理等等說的原來都是一回事兒，只是形式不同，如果明白了這些道理，人生會(huì)很幸福的。
我聽了，心中暗喜，這正與我的工作結(jié)合上了。
因?yàn)椋医o孩子看的比較多，很多朋友孩子遇到問題了，會(huì)來咨詢我，我接觸多了，發(fā)現(xiàn)很多孩子的問題都是家長造成的，所以，很多時(shí)候我是在給家長調(diào)理，幫助他們改變想法，也就是讓家長養(yǎng)心。
比如，那天聽一位醫(yī)生講，一個(gè)孩子，母親認(rèn)定自己的孩子要在音樂界出人頭地，非讓她苦練小提琴，結(jié)果搞得孩子頸椎變形，已經(jīng)開始粘連了，醫(yī)生看了不斷搖頭。
比如，我見過一個(gè)家長因?yàn)轫槒暮⒆?，在旅游途中?yīng)孩子要求給孩子吃了兩個(gè)月的洋快餐，結(jié)果孩子從一個(gè)體型正常的孩子變成了一個(gè)超級胖子，四處調(diào)理沒有結(jié)果。
比如，我見過一個(gè)家長是單位領(lǐng)導(dǎo)，說一不二，特別能干，喜歡為孩子安排一些，一定要孩子按照自己的方式去做事，結(jié)果孩子變得膽怯羞澀，不喜歡與他人溝通，在家長身邊如同膽小的小白鼠，體質(zhì)羸弱。
等等情況，我見過非常的多，很多都是孩子身體上的疾病，追根溯源，卻往往是家長行為、心理上的問題導(dǎo)致的。
所以我在給家長講課的時(shí)候總是強(qiáng)調(diào)：“要調(diào)理孩子的身體，要先反思家長的行為”。
那天我看妹妹寫的一些文字，突然發(fā)現(xiàn)了她寫的“為了孩子，家長要修煉自己”這段文字，覺得很有道理，就給拷貝了下來，給大家看看。
以下引自羅玲的文章：
——我們都知道父母對孩子的影響身教重于言傳。因此，養(yǎng)育好孩子的前提就是父母自身先要做得好，先要成為你希望孩子成為的那個(gè)樣子。古人說要“正心”、“修身”、“齊家”。這個(gè)順序很有道理：首先我們要悟道，然后要改善自己的思想行為，然后是教育孩子、搞好家庭關(guān)系。
因此教育好孩子的首要一點(diǎn)是我們自己先要有明確的世界觀、價(jià)值觀，并且規(guī)范自己的行為，做出好的表率，就是要做好身教。最后才是我們通常意義上的教育——“言傳”，即用正確的道理來教育孩子。
可以說父母自身修煉的過程本身就是實(shí)施教育的過程。
養(yǎng)育孩子給了我們第二次認(rèn)真學(xué)做人的機(jī)會(huì)。
很多家長會(huì)無意中對自己和對孩子采用雙重標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為自己是成人，有種種借口，可以放任一些。并且我們認(rèn)為自己都是在背著孩子的時(shí)候放任自己的。我們以為只要孩子看不見、不知道，就不會(huì)學(xué)去。其實(shí)孩子是無所不知的小精靈，孩子擁有超級洞察力，他們能看穿我們的一切。我相信每一個(gè)有孩子的人對此都深有體會(huì)。
如果我們的思想和行為有不一致之處，那么我們就是在教給孩子言行不一。如果我們在孩子面前和背地里表現(xiàn)出兩個(gè)樣子(這遲早都會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn))，那么我們是在教孩子做兩面派。
君子要慎獨(dú)，父母更要“慎獨(dú)”。身為父母的我們要牢記：要想孩子不知，除非己莫為。
父母對孩子的影響還體現(xiàn)在家庭文化上。
父母一手創(chuàng)造了每個(gè)家庭的獨(dú)特的家庭文化，而在很小的時(shí)候，這個(gè)家庭文化是孩子生活的全部世界。即使當(dāng)孩子大了，接觸到幼兒園、學(xué)校和外界社會(huì)，家庭文化的影響程度依舊是絕對性的。
家庭文化包括每個(gè)家庭特有的生活習(xí)慣、氛圍(現(xiàn)在常被稱作氣場)、交流方式、人際關(guān)系、以及所有這些所體現(xiàn)出來的世界觀和價(jià)值觀。
當(dāng)孩子在很小的時(shí)候第一次去別人家做客是，他會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來別的家庭跟自己家時(shí)如此不同，宛如兩個(gè)不同的世界。其驚訝程度不亞于我們第一次出國時(shí)所體驗(yàn)到的文化震撼。
這個(gè)家庭文化奠定了孩子一生的基調(diào)。在這個(gè)文化里，氛圍是和諧的還是緊張的;人與人之間是互助的、可以互相溝通互相信賴的，還是隔閡的、互相指責(zé)埋怨的;生活方式是懶散的、缺乏樂趣和創(chuàng)造性的，還是充滿活力的……這些都決定了孩子將來怎樣看待世界，怎樣對這個(gè)世界做出反應(yīng)。
在孩子走出家庭之后，同一個(gè)外界社會(huì)，對出自不同家庭文化的孩子意味著不同的含義。
在某種程度上，這個(gè)家庭是一個(gè)什么樣的'世界，孩子未來的一生里就將遭遇一個(gè)什么樣的世界。
為了孩子的幸福，父母要做的一件重要的事情就是：把家庭變成你希望孩子未來生活的世界的樣子。
除此以外，父母對孩子的影響還體現(xiàn)在更深的、更微妙的層次上。這將是悟道給我們帶來的新的認(rèn)識。
根據(jù)“新科學(xué)”(新科學(xué)是指我妹妹看的量子物理等理論的內(nèi)容)的種種結(jié)論，我們將不再把孩子跟父母的相似之處簡單地歸因于基因的傳遞。相似是因?yàn)槲覀兏⒆佑捎陉P(guān)系密切、接觸之多而導(dǎo)致能量的互通、意識的互動(dòng)都更加頻繁深刻，以至于在某個(gè)層面上，我們跟孩子已經(jīng)融為一體。
我們跟宇宙萬物都是連接的。由于血緣的關(guān)系、由于共同生活的關(guān)系，我們跟孩子連接的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出跟其他事物連接的程度。
由此可以推斷出，我們的情緒可能在跟孩子沒有任何接觸溝通的情況下，被孩子感知，影響到孩子的情緒。過去人們把這稱為心靈感應(yīng)?，F(xiàn)在我們可以想象，這種感應(yīng)并非我們以為的那樣罕見，它應(yīng)該是每時(shí)每刻都在發(fā)生的。
如果宇宙是全息性的，那么我們父母的每一個(gè)思想和行為都應(yīng)該在孩子現(xiàn)在或?qū)淼纳罾锏玫襟w現(xiàn)。
如果我們此刻正在生氣抱怨，那么在另一個(gè)角落里的孩子很可能也正在經(jīng)歷著某種糟糕的事情。如果我們心存愛心，善待世界，那么孩子必將相應(yīng)地感知到世界對他的愛和善意。
我們的所作所為，乃至起心動(dòng)念，很容易在孩子身上看到回應(yīng)。孩子將成為我們的某種投影。
所以，為了孩子，家長要修煉自己。
我沒有想那么多，我只是覺得家長如果把自己擺正，那么孩子無論是心理還是身體，都會(huì)更加健康的!
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我任八年級七個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，應(yīng)該說自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神努力地做著本職工作。
本學(xué)期八年級歷史歷臨兩次月考，月考中我從試卷中認(rèn)真分析，并加以總結(jié)，然后與同行互換想法與意見，針對性是進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)整，盡最大可能地提高班級整體成績。
備課上。我能認(rèn)真鉆研課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其知識要點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的，并對過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出，寫好后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對。按照「新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)上。為了提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)的主作用，讓學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的需求和能力，讓各個(gè)層次的都得到提高?，F(xiàn)在普遍反映喜歡上課，就連以前極討厭的都樂于上課了。同時(shí)我還注意根據(jù)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，針對性地設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史保持興趣，同時(shí)利用課間時(shí)間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)史態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
效果上。為了讓學(xué)生達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，除了在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n外，還多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。提高每節(jié)課堂知識容量，同時(shí)設(shè)計(jì)好習(xí)題、學(xué)案，在練習(xí)中更好地把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。在上課手段上還采用現(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體，音頻，視頻等多樣形式。通過多元化的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)。
期末復(fù)習(xí)上。我們在12月底就結(jié)束本學(xué)期課程，之后進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，在這一階段，我首先設(shè)計(jì)精挑幾套代表性的習(xí)題，然后進(jìn)行精講，擴(kuò)講，通講。最后也下發(fā)了一整套復(fù)習(xí)要點(diǎn)方案。從整體上把握了本學(xué)期歷史課本的知識與脈絡(luò)。
工作中可能還會(huì)存在這樣或那樣的不足，但我會(huì)在以后工作的中向同行們學(xué)習(xí)。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇六
外國語學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，結(jié)合本院制定的xx目標(biāo)責(zé)任制，統(tǒng)一思想、振奮精神、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新科研管理，不斷提升學(xué)科實(shí)力和綜合競爭力，努力維護(hù)了外國語學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引和推動(dòng)下，我院充分發(fā)揮廣大教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以各類精品課程、示范點(diǎn)建設(shè)為抓手，從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)范式等方面大膽嘗試、改革創(chuàng)新，取得了顯著成效。在全體教職員工的共同努力下，我院的學(xué)分制改革進(jìn)展順利。英語專業(yè)和日語專業(yè)的培養(yǎng)方案得以精煉，專業(yè)核心更加突出，學(xué)生的自主選擇余地加大，自主學(xué)習(xí)意識也有了很大的提高。
與此同時(shí)，大學(xué)英語教學(xué)改革更加深入，更加全面?！?+2基于網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的主題教學(xué)模式”在大學(xué)英語基礎(chǔ)階段全面鋪開，自主學(xué)習(xí)體系更加健全，網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)成效顯著，從四、六級大學(xué)英語統(tǒng)考和口試成績可以看出，學(xué)生的聽力與口語能力得到了加強(qiáng)。從整體上看，全院教師的教學(xué)改革意識進(jìn)一步加強(qiáng)。老師們都能積極采取有效措施，在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等方面深化改革，并齊心協(xié)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，著力培養(yǎng)具有扎實(shí)寬厚的人文素質(zhì)、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和更大發(fā)展?jié)摿Φ母呒墢?fù)合型人才。
我院向來以教學(xué)為中心地位，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)來抓，以教學(xué)質(zhì)量立足于外語專業(yè)之林。同時(shí)，我院還以“走出去，請進(jìn)來”的方式，邀請著名外語類院校的專家來我院講學(xué)，幫助我院提煉專業(yè)特色，指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過幾年的努力，我院已形成了一整套提高教學(xué)質(zhì)量、突出教學(xué)中心地位的規(guī)章制度和政策措施，如教學(xué)質(zhì)量一票否決制、課堂教學(xué)檢查內(nèi)部通報(bào)制度、集體備課、觀摩教學(xué)制度和畢業(yè)論文修改過程抽查等，并通過二級學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和二級督導(dǎo)組，從制度上和組織上確保教學(xué)工作中心地位更加穩(wěn)固。我院教師全身心投入教學(xué)工作，在完成繁重的教學(xué)工作量同時(shí)，抽時(shí)間聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，營造了良好的教學(xué)氛圍。
xx年，我院xx老師獲得第二屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)大賽浙江省第二名，xx等獲校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)：《大學(xué)英語》課程架構(gòu)下師生雙贏模式的探索與實(shí)踐；在第六屆浙江省大學(xué)生英語演講競賽中，兩位同學(xué)獲得省三等獎(jiǎng)；在第七屆西歐日語演講賽一位同學(xué)獲得省優(yōu)勝獎(jiǎng)；在xx年全國大學(xué)生英語競賽兩位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，五位省二等獎(jiǎng)，九位省三等獎(jiǎng)；在法英雙語大賽（法國大使館舉辦）華東區(qū)比賽中，xx級xx獲第八名，進(jìn)入決賽。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇七
大家好，我是來自山西的呂選紅，大易網(wǎng)名山西石頭媽，美好的一天開始了。今天就說一下我進(jìn)育心以來的心得體會(huì)。
我是在的一月份進(jìn)入育心加入風(fēng)行家園的，也可以說我是第一個(gè)跟隨老師進(jìn)入風(fēng)行的，但是那時(shí)候根本不知道珍惜，看到各位老師每天在群里付出，一直到四月份劉老師找到我說讓我建一個(gè)群，可我是個(gè)電腦癡，什么也不會(huì)，老師手把手教我，在這里感恩老師，可我還是不知道珍惜，從不在群里發(fā)言，老師們每天在群里說要清理一些人，老師對我說你可以在群里，因?yàn)槲覀兪桥笥选?BR> 也就是那時(shí)候我慢慢開始關(guān)注他們每天的發(fā)言，也許我的才疏學(xué)淺，看得稀里糊涂，還好有老師每天的幫助，我慢慢進(jìn)入育心的大門，在五月份我就向老師打聽教材的事，老師說讓我考慮一下，我知道老師的顧慮，育心首先是家庭教育，可我兒子已經(jīng)18歲，他是不想讓我浪費(fèi)錢去買教材。到六月份我給老師說我決定了，我說要把我以前在學(xué)校沒學(xué)到的知識補(bǔ)回來，就讓老師給我推薦了一套教材，回家兒子說什么也不愿意和我同行一起讀，我就一個(gè)人讀，在我的熏陶下老公有時(shí)候愿意和我讀一點(diǎn)，可老公不經(jīng)?；丶?，兒子也跟著讀可就是他們都不經(jīng)?；丶液螄L能談得到堅(jiān)持，就我一個(gè)人堅(jiān)持。
這次風(fēng)行家園的培訓(xùn)我也參加了，通過培訓(xùn)我才懂得了我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有一句”君子以自強(qiáng)不息”。是我該下定決心把經(jīng)典推廣下去，我們應(yīng)該以“童蒙養(yǎng)正”，孩子的教育要從小開始，讓更多的人知道經(jīng)典，了解，理解，和認(rèn)知。我知道是個(gè)漫長的過程，我也會(huì)堅(jiān)持走下去。
我記得老師給我說過經(jīng)典的學(xué)習(xí)就是緣分，我們不能強(qiáng)加于人，要隨緣。
讓我學(xué)會(huì)了類族辨物，不是一家人不進(jìn)一家門，來到育心風(fēng)行家園就是緣。育心的教育137法則，再就是不離不棄，相約十年，這么好的服務(wù)我們怎么會(huì)舍棄。
在這里感恩賴?yán)蠋焺?chuàng)造了137，感恩劉老師把我領(lǐng)進(jìn)育心的大門，一步一步陪我走到現(xiàn)在，讓我一個(gè)對電腦功能一無所知的笨笨，學(xué)會(huì)了很多電腦知識和育心經(jīng)典，感恩那些在工作中幫助我的.親人們，有時(shí)候我實(shí)在做不來，他們會(huì)給我用長途電話給我說。感恩那些師兄師妹們的幫助。愿我們一路同行，與經(jīng)典通行。我們的家長也可以自己讀，我就是一個(gè)人堅(jiān)持讀經(jīng)典，我們有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，我沒有感到孤獨(dú)，每天很充實(shí)，總覺得時(shí)間不夠用。
通過學(xué)習(xí)，讓我覺得我需要把經(jīng)典推廣下去，讓更多的家長能夠得到經(jīng)典的熏陶，在推廣的過程中讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的深?yuàn)W。在幫助別人的同時(shí)我也樂在其中。看到各位媽媽們在群里分享和寶貝們的讀經(jīng)日記，讓我感到欣慰，再累我也是幸?？鞓返?，樂在其中。
我上次和老公說了我想開讀經(jīng)班，老公第一句話就說讓我在我家的地下室就可以，可我還在顧慮，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的工作是有沖突的，我在離我家一百里以外的農(nóng)村做生意，畢竟回家不方便，老公就說把門市部關(guān)了，專心做經(jīng)典。在這里我特別感謝我的老公，因?yàn)橛兴闹С?，我的門市部才可以做下去，現(xiàn)在我說想做育心他第一個(gè)支持我，讓我把門市部關(guān)了，這點(diǎn)我很感動(dòng)。
我不會(huì)辜負(fù)老公的期望和信任，一定要把經(jīng)典推廣下去，讓那些還沒覺醒的爸爸媽媽們趕快覺醒，讓那些孩子們和家長得到收益，把經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。讓我們那些有緣人結(jié)緣于心，跟隨育心，不離社會(huì)，不利家庭，不離開我們的生活，不離不棄，相約十年。一定要把經(jīng)典推向全球。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇八
讀心?育心?啟心。
班主任工作不僅是一種教育職業(yè)，更是一門育人藝術(shù)。要拉近教師與學(xué)生之間的心域距離，就要學(xué)會(huì)讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界，用真誠、理解、信任，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
讀心心理教育班級管理。
百年大計(jì)，教育為本，教育之本，育人為先，育人先要育心。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)更加讓我清晰地明白，要走進(jìn)學(xué)生心靈，首先要掌握“讀心”的本領(lǐng)，只有讀懂學(xué)生內(nèi)心的真情實(shí)感，才能真正引發(fā)學(xué)生的共鳴。
一、讀懂“懷舊之心”，促進(jìn)溝通與磨合。
常人一般都有“懷舊”心理，對于曾經(jīng)陪伴自己的人、物、事都會(huì)自然地留戀，學(xué)生更是如此。進(jìn)入高中，由于學(xué)校環(huán)境發(fā)生了變化，部分學(xué)生會(huì)留戀初中老師的教學(xué)風(fēng)格。因此，在開學(xué)初，作為班主任，依然希望能縮短新生和教師磨合期，以確保班級成績的穩(wěn)定。其實(shí)，學(xué)生對新老師的“陌生感”，主要都是源于內(nèi)心的不安與焦慮，他們在擔(dān)憂自己的成績，擔(dān)憂自己能否適應(yīng)新老師的教學(xué)，擔(dān)憂新老師對自己的印象是否良好……假如每個(gè)教師都能讀懂學(xué)生的這些“話外之音，言外之意”，就不會(huì)簡單粗暴地指責(zé)學(xué)生不會(huì)體恤教師的辛苦，就不會(huì)片面地去壓制學(xué)生的情緒反應(yīng)。
所以，我在調(diào)和教師和學(xué)生之間的距離中，采取的措施首先就是讓學(xué)生“抒情”，給予學(xué)生充分的話語權(quán)，利用班會(huì)課等課堂時(shí)間和宿舍討論等課余時(shí)間，讓學(xué)生盡情表達(dá)對初中老師的懷念，對新老師的看法、意見、建議，在進(jìn)行歸納整理后，選派班干部代表一起與教師交流溝通，尋求改善的方法途徑，成效非常顯著。僅僅經(jīng)過一個(gè)月的磨合，師生的教與學(xué)都開始趨向默契的配合，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣重新被點(diǎn)燃，隨著成績的節(jié)節(jié)攀升，雙方的情感也得到不斷地升溫，師生關(guān)系十分融洽。
二、讀懂“焦慮之心”，讓學(xué)生充滿陽光。
進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)科目增加，加之部分教師教學(xué)進(jìn)度稍快，一定程度上會(huì)導(dǎo)致學(xué)生壓力增大。其次，高中階段的考試直接關(guān)系到學(xué)生的命運(yùn)、前途，因此大大小小的考試對學(xué)生產(chǎn)生督促作用的同時(shí)，也造成了不小的壓力，考前和考中甚至在考后每個(gè)人都感到緊張，個(gè)別人出現(xiàn)過度焦慮現(xiàn)象，記憶力下降，學(xué)習(xí)效率差。再次，由于高中班級融入了一些新同學(xué)，大家都面臨新的挑戰(zhàn)：“有人超過自己怎么辦？”部分優(yōu)秀學(xué)生會(huì)產(chǎn)生壓力，壓力過大時(shí)就會(huì)焦慮，患得患失。家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，父母小心翼翼行動(dòng)的背影，無形中增加了學(xué)生的心理壓力。還有，在目前“一考定乾坤”的高考背景下，學(xué)生容易產(chǎn)生重智輕德、分?jǐn)?shù)至上的消極現(xiàn)象，它往往使學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒、挫折感和人格障礙。
心病還要心藥醫(yī)。所以，教師應(yīng)幫助學(xué)生正確了解自我。通過一些問卷測試讓學(xué)生判斷自己是否存在焦慮心理？教師也要用自身的最佳水平去影響感染學(xué)生，注意對學(xué)生自尊心的保護(hù)，避免對學(xué)生施加對其自尊心有嚴(yán)重傷害的刺激。在日常教學(xué)中應(yīng)通過避免挫折和失敗來培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的自尊心和自信心，減少和防止神經(jīng)過敏性焦慮。教師要定期指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，讓學(xué)生了解自身生物鐘規(guī)律，養(yǎng)成良好的用腦習(xí)慣。班主任應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談心，或設(shè)立班主任信箱，經(jīng)常與學(xué)生溝通心靈，及時(shí)醫(yī)治學(xué)生的“心病”，還學(xué)生一縷陽光。
三、撫育“期盼之心”，叩開學(xué)生的心靈。
每個(gè)人渴望成功，希望受人關(guān)注。無論學(xué)生好壞，優(yōu)劣，教師都要包容。因此，在教育過程中，我會(huì)讀懂他們內(nèi)心的期盼，期盼被人關(guān)愛，被人肯定的心情，只是感嘆學(xué)生們使用的方式方法不正確。我會(huì)多關(guān)注他們，多幫助他們。
（一）真情撥開心頭霾，正確引導(dǎo)，化“腐朽”為神奇。
一個(gè)問題生的背后往往是問題家庭、問題父母，因此，對于這類學(xué)生，班主任要用真情的鑰匙開啟他們的心鎖，要保護(hù)學(xué)生的自尊心，去找學(xué)生的閃光點(diǎn)，或者了解學(xué)生的內(nèi)在想法，耐心等待時(shí)機(jī)，找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，對他們進(jìn)行教育。
例如，我班的趙家星同學(xué)，是師生公認(rèn)的.問題生，大家對他都敬而遠(yuǎn)之。趙同學(xué)平時(shí)在班上愛講一些不雅的笑話臟話，做一些不雅的動(dòng)作嘩眾取寵；至于上課遲到，不交作業(yè)等更是家常便飯。但趙同學(xué)有一個(gè)閃光點(diǎn)，就是講義氣，對班務(wù)工作充滿無限熱情。在一次談心中他說道：“老師，其實(shí)每個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，都想表現(xiàn)好的。”我被他這句話深深地觸動(dòng)。我明白到，學(xué)生頑劣行為的背后，仍藏著一顆欲表現(xiàn)自己，彰顯自己的心。于是，我趁機(jī)鼓勵(lì)他好好表現(xiàn)，為班集體做更多貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)他若有所思。之后，趙家星同學(xué)主動(dòng)申請當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，并且干勁十足，工作非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。他還積極參與到班級事務(wù)管理中，開始以班干部的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，逐步扭轉(zhuǎn)在同學(xué)們心目中的形象。半個(gè)學(xué)期下來，趙同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極性有很大提高，一改以前說臟話和拖拉懶散的習(xí)性，德育扣分為零，初步達(dá)成了他內(nèi)心追求上進(jìn)的愿望，而且還成為老師的好幫手。
（二）讓優(yōu)生更優(yōu)，化“神奇為更神奇”
優(yōu)生永遠(yuǎn)是幸運(yùn)兒，總是在師生的贊美聲中昂首挺胸。然而，對于優(yōu)生的心靈我們很容易忽視。因此，我們要善于發(fā)掘他們的潛質(zhì)，關(guān)注他們的心靈，才能使他們的心靈更健康和諧的發(fā)展。
例如，我班班長賈玉龍，高一至今，一直成績優(yōu)異，贏得了同學(xué)們的一致好評與推崇。對于賈玉龍這種具備學(xué)習(xí)自主，生活自理與紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣的學(xué)生，其培養(yǎng)目標(biāo)則更多注重于他的管理、組織才能的提升，以及身心的健康和諧發(fā)展。進(jìn)入高二以來，隨著班級核心管理力量的基本穩(wěn)定，很多班級事務(wù)我都開始放手交予賈玉龍去管理。譬如，每周一次的班干部會(huì)議的召開，相關(guān)管理細(xì)則的制定和修改，班級事務(wù)的總結(jié)和分配，與各科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)等等，都已由賈玉龍統(tǒng)籌安排，而作為班主任的我只需要在幕后給予適時(shí)地指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉，班級中以賈玉龍為代表的班級管理隊(duì)伍不斷壯大，人人以能當(dāng)上班干部為班級做貢獻(xiàn)，提升自我能力為榮。
有人把班主任工作看成一項(xiàng)任務(wù)，有人把班主任工作看成一個(gè)職業(yè)。我認(rèn)為，班主任工作也可以是一門藝術(shù)，班主任也可以是“大師”。一名成功的班主任會(huì)把所有的智慧、技術(shù)和技巧都內(nèi)化，不再受“班主任”傳統(tǒng)規(guī)則的約束，放下作為教師和班主任的心理防御，真誠對待每一個(gè)學(xué)生，用真心呵護(hù)每一位學(xué)生，靈敏地捕捉到學(xué)生的心靈，讀心育心，叩啟學(xué)生的心門。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇九
這個(gè)月是春節(jié)，節(jié)日特別多。
這個(gè)月的工作還是有收獲的，首先，賴?yán)蠋煹呐笥言诿绹枰牡慕滩?，因?yàn)榈苊眯⌒√K的手工網(wǎng)店是開通國際的，在小小蘇的幫助下，寄了第一筆育心教材去美國，走出國門的中國人才知道或懂得珍惜老祖宗的中華經(jīng)典！
海南的朋友辭去醫(yī)院的工作，帶孩子讀經(jīng)一段時(shí)間也愿意到她朋友的幼兒園去教學(xué)經(jīng)典，她定了一部分教材！
在惠州工作三年的凌老師一直從事傳統(tǒng)文化的弟子規(guī)幼兒園工作，她想在茂名做傳統(tǒng)文化的老師，可惜茂名的環(huán)境的確不如人意，最終還是決定再次出去了，給了文潔的學(xué)堂的聯(lián)系方式給她，愿望她有好收獲吧！
早慧早教的柯老師也在愁找不到好的老師，事實(shí)上，困擾我們的都是沒有師資，一則很少人不計(jì)報(bào)酬和付出，另外也還沒有多少人愿意投資經(jīng)典市場！
今年九月份，茂南開發(fā)區(qū)的20個(gè)班的經(jīng)典幼兒園要開班也需要老師！
所以我定下下個(gè)月的目標(biāo)就是找?guī)熧Y培訓(xùn)班的學(xué)員，從培養(yǎng)人才開始吧，如果有老師就可以開讀經(jīng)班，同樂琴行的教室也沒能充分利用，我一個(gè)人要做，能做的事情都非常的有限！
這個(gè)月在育心的大群，早起群，業(yè)務(wù)群都學(xué)到很多的知識和經(jīng)驗(yàn)，看到各地的代理加盟不斷的開發(fā)市場，引導(dǎo)大家讀經(jīng)，是可喜可賀的！
我自己也走出了公益與商業(yè)操作的陰影。之前我一直在做公益，投入了大量的時(shí)間和精力，因?yàn)樽约旱臒o德無能做得非常的凄涼，而這個(gè)世道是沒有錢根本做不了事情，賴?yán)蠋熅褪沁@樣默默做好自己，自己定的的價(jià)格有充分的信心提供超值的服務(wù)，與有緣分的'人一起分享育心經(jīng)典！
文化類的商品實(shí)在是太容易復(fù)制了，大家都喜歡上網(wǎng)找免費(fèi)的，其實(shí)因?yàn)槲覀儾欢x經(jīng)是一個(gè)專業(yè)，一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)需要長期堅(jiān)持的，需要一個(gè)成熟的，穩(wěn)定的系統(tǒng)來指導(dǎo)提醒我們堅(jiān)持的，當(dāng)初加盟育心的發(fā)心就是被賴?yán)蠋煹膱?jiān)持所感動(dòng)！
看到凌老師無奈離開茂名，繼續(xù)去外面打工，可以想象茂名還需要多少人解囊相助而不是惡意攻擊呀！
我自己愿意做好自己，這幾年的義工付出，給了自己非常多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，感恩育心的平臺，愿望茂名更多的人受益經(jīng)典！
我記得木瓜秧很小的時(shí)候發(fā)過心等木瓜成熟的時(shí)候邀請賴?yán)蠋焷砻葜v，今天木瓜已經(jīng)結(jié)子了，也會(huì)慢慢成熟的，愿望賴?yán)蠋煹矫哪且惶觳粫?huì)很長久，下個(gè)月希望有機(jī)會(huì)親自到深圳去邀請賴?yán)蠋煟?BR> 學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十
在即將過去的一學(xué)期里，長嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。
我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎(jiǎng)。
3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十一
校園安全事關(guān)全體師生的生命財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。它是學(xué)校開展各項(xiàng)教育工作的前提和重要保障，正可謂“學(xué)校安全重于泰山”。一年來,中心小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，牢固樹立“防患于未然，責(zé)任重于泰山”的安全意識，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從強(qiáng)化師生安全意識，完善學(xué)校安全管理體制入手，通過積極推行“一崗雙責(zé)”的安全管理和教育模式，不斷細(xì)化安全措施，努力營造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而取得了顯著成效，現(xiàn)將20xx年xx中心小學(xué)安全工作總結(jié)如下：
1、確立安全總目標(biāo)：為了更好的完成安全管理工作，我校根據(jù)上級要求并結(jié)合本校實(shí)際，確立了安全工作總體目標(biāo)：即以提高安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以作好交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、勞動(dòng)安全、活動(dòng)、安全教育教學(xué)設(shè)施安全、校舍安全、消防安全心理健康安全為工作重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、落實(shí)有效、環(huán)境安定的文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
2、建立安全制度，實(shí)行安全規(guī)范化管理。為確保安全工作的全面開展與落實(shí)，中心小學(xué)完善形成了《學(xué)校安全管理規(guī)范》，其中包括《學(xué)校安全管理細(xì)則》、《校園安全工作制度》、《學(xué)生安全一日常規(guī)》、《學(xué)生缺課登記電話跟蹤制度》、《校園門口管理規(guī)定》、《校園機(jī)動(dòng)車輛與道路交通安全管理細(xì)則》、《各類突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案》等，使我校的安全工作實(shí)現(xiàn)了有目標(biāo)，有崗位，有職責(zé)、有標(biāo)準(zhǔn)、有流程、有回饋。達(dá)到了管理的系統(tǒng)化和科學(xué)化。
3、逐步形成了安全有序的管理機(jī)制。學(xué)校按照上級“一崗雙責(zé)”的要求，制定了《管理規(guī)范》，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各開展工作，第一時(shí)間傳達(dá)、貫徹、落實(shí)上級部門，關(guān)于安全工作的指示；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各年級教師層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，落實(shí)了層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制與責(zé)任追究制。根據(jù)學(xué)?！栋踩芾硪?guī)范》要求：校內(nèi)堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、班主任包班級、任課教師包課堂的安全工作責(zé)任制原則，堅(jiān)持校外實(shí)行保安與轄區(qū)派出所、交警大隊(duì)、家長學(xué)校密切聯(lián)系，層層互動(dòng)原則，每學(xué)期都將校園安全工作實(shí)績與各處室和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，從而使我校安全工作形成了閉合互動(dòng)式環(huán)狀機(jī)制。為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全祥和的校園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、完善物防。早在學(xué)校擴(kuò)建階段我校就對學(xué)校安全設(shè)備提前進(jìn)行了預(yù)設(shè)。現(xiàn)在我校安全出口指示牌明顯，應(yīng)急燈、各類消防器材齊全。為學(xué)校突發(fā)事件做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。
2、重視技防。在區(qū)政府、教育局的大力支持下，學(xué)校在擴(kuò)建期間就安裝了遠(yuǎn)紅外專業(yè)報(bào)警系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，同時(shí)還設(shè)置了報(bào)警點(diǎn)和報(bào)警電話。為學(xué)校的安全監(jiān)控提供了技術(shù)保障。
3、強(qiáng)化人防。近年來我校門衛(wèi)人員實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、年輕化，門衛(wèi)人員的服裝和警用器械配備齊全，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列門禁制度，真正落實(shí)了來訪隔門問詢制、來客登記引領(lǐng)制、學(xué)生外出簽證制、通過門衛(wèi)輪休制，確保了學(xué)校全天24小時(shí)有保衛(wèi)，通過崗位和制度培訓(xùn)，切實(shí)提高了安保人員的工作水平和應(yīng)急能力。
4、細(xì)化學(xué)生活動(dòng)管理。
由于我校操場處在教學(xué)樓之間，面積狹小，而我校師生人數(shù)眾多，每次上下學(xué)和課間操活動(dòng)都是學(xué)生安全隱患最大的時(shí)候。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了《學(xué)校集體活動(dòng)安全管理制度》規(guī)定學(xué)生進(jìn)出校園走行進(jìn)線、上下樓梯靠右行走、上操找定位點(diǎn)、退場按指向標(biāo)“蛇形走”的獨(dú)特方案。方法的實(shí)行既解決了學(xué)生校園活動(dòng)中的安全問題，又使全校師生形成了右行禮讓，文明活動(dòng)的行為風(fēng)范。
5、加強(qiáng)傳染病的防控。由于校園人員密集，小學(xué)生疾病抵抗力差。為了加強(qiáng)傳染病的預(yù)防，學(xué)校結(jié)合上級要求，出臺了《預(yù)防傳染病工作制度》，堅(jiān)持在各年級段設(shè)報(bào)告員崗位，負(fù)責(zé)每天將各班晨檢午檢的情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)校，學(xué)校由專人匯總上報(bào)相關(guān)部門。同時(shí)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況為各班級添置消毒器具，每天放學(xué)后堅(jiān)持對教室消毒。學(xué)校還定期對樓道、衛(wèi)生間、樓梯扶手進(jìn)行消毒。對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防流行病知識的宣傳，請區(qū)疾病防控中心的工作人員現(xiàn)場指導(dǎo)防控工作，進(jìn)行衛(wèi)生知識講座，達(dá)到了很好的效果。
6、實(shí)施分時(shí)間段放學(xué)制度。由于我校所處地理位置校外場地狹小，再加上學(xué)校生源眾多，每到放學(xué)時(shí)間，家長接送場面十分擁擠，給學(xué)校的安全工作帶來很大隱患。經(jīng)學(xué)校研究，我們很快出臺了《學(xué)生上下學(xué)安全管理制度》。新的放學(xué)制度規(guī)定，設(shè)立了放學(xué)按低、中、高學(xué)段，分時(shí)間段放學(xué)，各年級按班次放學(xué)制度，固定學(xué)生放學(xué)和家長接送地點(diǎn)制度，確定了家長止步的禁行線，這樣大大緩解了放學(xué)時(shí)段的人員聚集壓力，規(guī)范了門口的秩序，最終確保了學(xué)生的人身安全。
隨著時(shí)間的推移，安全活動(dòng)，安全出行，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行安全教育等已成為我校領(lǐng)導(dǎo)教師的工作習(xí)慣，和同學(xué)之間的互助行為。
我校管理規(guī)范的制定，管理模式的推行，真正達(dá)到了學(xué)生對安全行為成為一種習(xí)慣，老師隨時(shí)隨地抓安全，領(lǐng)導(dǎo)每時(shí)每刻檢查安全的效果。
1、實(shí)行安全教育進(jìn)課堂制度。課堂是學(xué)校安全教育的主陣地，通過開設(shè)安全教育課程，充分提高了學(xué)生的安全自我防范能力，強(qiáng)化了學(xué)生的生存本領(lǐng)。
2、設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師。新時(shí)期的少年兒童安全問題不光體現(xiàn)在活動(dòng)安全方面，心理健康問題也是當(dāng)今青少年不容忽視的安全問題。為此學(xué)校專門設(shè)立了心理咨詢室和心理活動(dòng)室，選派教師參加了市心理咨詢師的培訓(xùn)，并獲得了專業(yè)咨詢資格，為學(xué)生心理健康發(fā)展做好了保駕護(hù)航的準(zhǔn)備。
3、建立安全制度文化體系。安全文化是學(xué)校和融教育文化的重要組成部分，安全教育的核心是以人為本，主體是師生，關(guān)鍵是安全職責(zé)的落實(shí)，結(jié)合每月實(shí)際，我校分階段開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。如學(xué)校樓道安全知識的宣傳展示，各樓層懸掛圖文并茂的安全警示語，學(xué)生定期的安全教育手抄報(bào)評比、安全主題班會(huì)評比、節(jié)假前安全在我心中集體簽名活動(dòng)，定期進(jìn)行突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急演練活動(dòng)等，通過形式多樣的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化了師生的安全意識，并為我校安全工作積累了大量的檔案材料，為了使安全教育管理工作更加深入人心，我校還編制出版了《知識守護(hù)生命――學(xué)校安全管理規(guī)范手冊》，為我們以后的安全工作找到了一個(gè)標(biāo)尺。
辛勤的汗水總會(huì)迎來些許的收獲。經(jīng)過全校師生的共同努力，20xx年我校被區(qū)zd委授予“誠信平安示范校園”。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作原則，進(jìn)一步真抓實(shí)干，切實(shí)做好安全教育工作，為我區(qū)安全管理工作做出新的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
“安全第一，預(yù)防為主”是我校一貫的安全工作方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。本年度，我校一如既往地把安全工作放在首位，以確保學(xué)校工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長的認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
（一）加強(qiáng)安全宣傳教育。
1、充分利用晨操、早會(huì)課、班隊(duì)課、宣傳欄等開展學(xué)生的衛(wèi)生安全、食品安全、課間安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全、交通安全、體育鍛煉安全、良好行為習(xí)慣，心理疏導(dǎo)等方面的形式多樣的教育。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律意識，自覺遵守學(xué)校與公共場所秩序，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不參加影響和危害社會(huì)安全、自身安全、他人安全的活動(dòng)，遠(yuǎn)離香煙和毒品，以及交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2、利用家長會(huì)、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、通過開展有關(guān)安全講座及活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。
4、組織師生學(xué)習(xí)安全相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對班主任及任課教師進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。
5、多次邀請金井交警中隊(duì)林警官、法制副校長及消防員為全校師生進(jìn)行交通安全、法制知識及消防知識等講座。
（二）加強(qiáng)檢查，杜絕隱患。
1、由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)安全檢查制度的要求，每月進(jìn)行一次安全大排查，及時(shí)排除隱患，作好記錄，并教育督促相關(guān)人員。
2、檢查內(nèi)容。
（1）用電、消防：加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決；師生養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；學(xué)校的滅火器材皆放在指定地點(diǎn)，保證滅火器有效期，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用。
（2）交通、衛(wèi)生：學(xué)校周邊道路是否存在隱患、交通標(biāo)志是否齊全。
（三）規(guī)范制度，保障落實(shí)。
1、嚴(yán)格門衛(wèi)保安制度。加強(qiáng)門衛(wèi)與保安人員教育，督促他們嚴(yán)格按照學(xué)校安保制度，做好外來人員登記，家長來訪登記，嚴(yán)控學(xué)生私自離校。嚴(yán)控外來人員強(qiáng)行闖入，加強(qiáng)日夜間巡邏檢查，及時(shí)開閉報(bào)警裝置等。
2、加強(qiáng)教師值日制度。組織安排有關(guān)教師做好課間、午間學(xué)生安全制度，每一樓層，學(xué)生活動(dòng)場地安排教師值日，防止學(xué)生出現(xiàn)安全傷害事故。學(xué)校當(dāng)天值日行政要全面關(guān)心學(xué)校與學(xué)生的各項(xiàng)安全檢查工作。
3、認(rèn)真做好晨檢制度。
4、加強(qiáng)學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。
5、充分利用校外力量維護(hù)學(xué)校、學(xué)生安全。聘請社區(qū)民警來校為師生作安全講座，家委會(huì)協(xié)助學(xué)校做好學(xué)校安全工作。
6、加強(qiáng)師德教育。要求各科任教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
7、加強(qiáng)食堂工作人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理。
（四）積極申報(bào)“晉江市交通安全文明示范學(xué)?！辈⒆龊孟嚓P(guān)材料整理。
今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，在安全工作上多下功夫，全力構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十二
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。
二、在教育教學(xué)方面。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十三
10年8月份，對我來說是個(gè)特殊的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師。從這以后，我便開始了我平生的第一份工作，教師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦！因?yàn)樾W(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永遠(yuǎn)把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細(xì)化管理程度，給學(xué)生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來這之前，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：
1、教研這學(xué)期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會(huì)拉出來進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象；四、五年級學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。
2、備課李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準(zhǔn)備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長知識的過程。
3、講課小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語，英語中有生活，其實(shí)，英語教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時(shí)記住對自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、話語。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊⒄Z課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有很好的組織能力，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí)。
4、聽評課這一學(xué)期，英語組共進(jìn)行了三次聽評課，另外，學(xué)校組織聽評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書簽贈(zèng)送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，給予他們肯定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)，測驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃透每個(gè)細(xì)節(jié)，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當(dāng)然也未曾有過無故缺勤。白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因?yàn)橄聦W(xué)生比較散，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來是學(xué)生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí)，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全，這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規(guī)定，我時(shí)不時(shí)拿出來看看，生怕自己有疏忽，不過還好，一學(xué)期下來，學(xué)生買都安安全全，平平安安。從值班這方面來說，我覺得自己的責(zé)任心增長了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過程，凡事用心、精心，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎？或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢，學(xué)生離開父母，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí)、生活的'動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì)過去，就是王校長經(jīng)常說的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì)有的”，愛學(xué)生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門。
“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會(huì)議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律，講安全，講禮貌等等，包括在車上的紀(jì)律，下車后在村里的紀(jì)律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車，按順序上車，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。
20xx年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學(xué)生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學(xué)生們的表演，我的評價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語和國語就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限，有時(shí)語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對于我自己如釋重負(fù)、感慨萬千！在此過程中，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，相信自己，努力了，就一定行！雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯(cuò)過，但我一一改過，所有我覺得出了錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是意識到錯(cuò)誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我校教育教學(xué)工作堅(jiān)持"以人為本"的教育科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“厚德博學(xué)致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，圍繞期初制定的計(jì)劃，在全體師生齊心協(xié)力下，努力做好各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本期的學(xué)校各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《晏北街道教育辦公室?guī)煹驴己宿k法》，要求教師以愛生為核心，為人師表，努力提高教師的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平。
3、組織教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”感人事跡。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持聽課評課制度，各教研組堅(jiān)持間周一次教研制度，堅(jiān)持兩周一檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1.本學(xué)期采取平時(shí)教研組長檢查與教辦統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的方式。期中和期末兩個(gè)階段教辦進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課和隨機(jī)檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高。
2.著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。為讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，本學(xué)期共進(jìn)行了四次質(zhì)量調(diào)研，了解學(xué)情，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。
3.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期，我校安排專職綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，綜合實(shí)踐課開展得有聲有色，在課堂上教師十分注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，開展了形式多樣的主題活動(dòng)，并注意積累資料。
4.各種比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。這學(xué)期，我校響應(yīng)教辦的號召，開展了優(yōu)質(zhì)課評選、講課比賽、論文比賽等活動(dòng)，提高了教師的專業(yè)水平。還通過教辦初評后被推薦到縣里參加了語文基本功比賽，科學(xué)說課比賽，校本課程(禮儀教育)講課比賽，英語口語比賽，音樂課本歌曲演唱比賽等，取得了可喜的成績。
5、“走出去”，學(xué)習(xí)中提高教研能力。本學(xué)期中，縣組織各科教學(xué)教研活動(dòng)為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我校安排多位老師外出學(xué)習(xí)，使全體教師學(xué)到新的理論和方法，同時(shí)撰寫好教學(xué)體會(huì)。
6.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運(yùn)作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動(dòng)。
2、進(jìn)一步確立了教科"先導(dǎo)"地位，完善了考評機(jī)制，以保證有較多的時(shí)間用于研究。
3、教科室認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃，妥善安排各課題的活動(dòng)。做到了每個(gè)課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動(dòng)，做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動(dòng)小結(jié)。
4、本學(xué)期我校的市級立項(xiàng)課題《小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項(xiàng)校級課題也積極開展并取得階段性成果。
5、本學(xué)期，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，按照學(xué)校工作要求，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
1、本學(xué)期組織召開兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、大力開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)。以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，對我校班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的教育教學(xué)水平。
3、指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，提升班主任的.理論水平，并擇優(yōu)推薦到上級進(jìn)行交流。
4、開展好班主任師幫徒活動(dòng)。讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)以勝任班主任工作。
(二)、少先隊(duì)工作。
1、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：
(1)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
(2)國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。
(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè)：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和班級文化墻立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，要求輔導(dǎo)員爭做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
3、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。
社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實(shí)，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學(xué)期，我們分階段有針對性地對全體家長進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級組長負(fù)責(zé)落實(shí)，各班主任積極配合，成功開展了一次家長會(huì)，社會(huì)影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信，只有用科學(xué)的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(一)、進(jìn)一步完善制度確保安全措施落實(shí)到位。
我們成立了以張校長為組長的創(chuàng)“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，制定崗位安全責(zé)任制，實(shí)行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實(shí)行一票否決制，從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。
(二)、認(rèn)真做好各種值班工作切實(shí)抓好學(xué)校安全防范。
認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時(shí)值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班，學(xué)生值勤制度，大門口有兩個(gè)值班教師，四個(gè)值勤學(xué)生，各樓層各年級均有教師及學(xué)生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時(shí)要求班主任利用晨會(huì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上7點(diǎn)半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
另外實(shí)行門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進(jìn)出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。
(三)、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識。
1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。
2、本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)安全教育活動(dòng)：
(1)開展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動(dòng)。10月9日進(jìn)行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。
(2)邀請開發(fā)區(qū)派出所民警給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。
(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù);c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。
(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào);每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì);每位同學(xué)辦一期以安全與法制為主題的手抄報(bào)。
(5)開展自護(hù)、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動(dòng)，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
(7)鐵路公安民警對學(xué)生進(jìn)行假期安全交通教育，要求學(xué)生嚴(yán)禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設(shè)施等。
六、積極開展體衛(wèi)藝工作。
2、充分利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。
3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動(dòng)，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。9月29日，我校成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、學(xué)校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，定期進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使校園環(huán)境整潔。
5、規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，要求各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進(jìn)。
6、加強(qiáng)“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、區(qū)醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把具體的防控措施落到實(shí)處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。
7、認(rèn)真落實(shí)教育局頒布的課程計(jì)劃，學(xué)校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課，開足開齊藝術(shù)類課程，學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80%，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。
8、11月29日，我校開展了“歌聲飛揚(yáng)唱響校園”歌詠比賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，評選出一、二、三等獎(jiǎng)。冠軍隊(duì)代表學(xué)校參加“z集團(tuán)”舉辦的元旦文藝晚會(huì)。孩子們的精彩表現(xiàn)受到z集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、職工的大力贊賞。
9、積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)生書法繪畫比賽，從而拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力。12月29日，學(xué)校成功舉辦了慶元旦畫展。學(xué)生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。
10、根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)、等十幾個(gè)社團(tuán)。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我校根據(jù)齊河縣美麗校園工程的具體要求積極開展工作。主要從綠化、美化、硬化、凈化、制度化幾處著手，各項(xiàng)工作做到實(shí)處。
1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了切實(shí)搞好美麗校園工程創(chuàng)建工作，我校成立了以校長組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任、教育處主任、年級段組長等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。
2、增加投入，綠化美化環(huán)境。
(1)綠化。我校本著實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則，編制校園綠化規(guī)劃，充分利用z集團(tuán)投資的10多萬元，對校園環(huán)境進(jìn)一步綠化，力求做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”的綠化格局，為此種植了迎客松、北美海棠、櫻花等名貴樹種，以及小龍柏、紅葉石楠等灌木。
(2)美化。為豐厚校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境優(yōu)美，我校以樓道文化建設(shè)為核心，把好習(xí)慣歌謠、傳統(tǒng)美德小故事、文明禮儀小歌謠、名言警句、名人畫像等彰顯于墻上，讓墻面感人的事跡、敬佩的人物與學(xué)生對話，既鞏固和擴(kuò)大校園文化建設(shè)工作成果，又營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校精心設(shè)計(jì)了富有層次的樓道文化，使樓道具有了潛在的教育功能，使樓道“動(dòng)”了起來，“活”了起來，讓學(xué)生受到了教育，讓樓道文化處處體現(xiàn)教育。除精心打造樓道文化外，我校對各教室、辦公室、功能室也進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、凈化。在凈化方面我們主要抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。
4、制度化。為全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活，積極構(gòu)建健康和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特點(diǎn)挖掘潛能，為學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)造條件。學(xué)校在總體工作的框架內(nèi)，有組織、有計(jì)劃地在學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”理念，精心安排，廣泛動(dòng)員，詳細(xì)落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)中的操作步驟和方法，并逐步形成規(guī)范化、制度化，做到了社團(tuán)活動(dòng)的“八有”：即有工作制度、有實(shí)施方案、有活動(dòng)項(xiàng)目、有輔導(dǎo)教師、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)記錄、有學(xué)生名冊。根據(jù)學(xué)校教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，我校初步成立了小天使合唱團(tuán)、紅玫瑰足球隊(duì)等十幾個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都為自己設(shè)計(jì)了名字和口號。這不僅使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中開闊了眼界、發(fā)揮了特長、增進(jìn)了交流;同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)成了一個(gè)學(xué)生彰顯自我魅力的大舞臺，激發(fā)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，提高了他們自身的綜合素質(zhì)，能為教育的多方位發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與了解，廣泛聽取學(xué)生家長對我校教育工作的建議和意見，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的教育作用，推動(dòng)我校教育工作全面發(fā)展，我校成立了家長委員會(huì)。家長委員會(huì)有明確的職責(zé)、工作制度以及會(huì)議制度，以確保其工作正常有序的開展。本學(xué)期我校成功的舉辦了家長會(huì)。為使家長會(huì)順利召開，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任以及任課教師，人人都做了充分的準(zhǔn)備。為使家長對班級和孩子的情況有全面深入地認(rèn)識，老師們精心設(shè)計(jì)了課件，從多方面與家長交流。很多家長跟老師交流很久還不愿意離去。會(huì)后，家長們對本次家長會(huì)的召開給予了很高的評價(jià)。
本學(xué)期，z集團(tuán)先后投資近30萬元為學(xué)生購置音體美器材、對學(xué)校進(jìn)行綠化等。正因?yàn)橛辛藌集團(tuán)的鼎力支持，才有了現(xiàn)在的z小學(xué)。我校非常重視與z鋼廠的這種水r交融的關(guān)系。本學(xué)期，主要開展的活動(dòng)有：
1、開學(xué)初，z集團(tuán)企業(yè)文化科在對學(xué)校師資力量、教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行充分的采訪調(diào)查后做了專題報(bào)道。這使萊鋼職工對我校有了深入、全方位的認(rèn)識，更放心的把孩子教給z小學(xué)?，F(xiàn)在鋼廠孩子絕大部分都在我校就讀。
2、在我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，z集團(tuán)記者對運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行全程拍攝。
3、在z集團(tuán)舉辦的青年男女聯(lián)誼活動(dòng)中，我校青年教師積極參加。
4、我校師生積極向鋼廠報(bào)刊投稿。
5、在鋼廠舉辦的慶元旦文藝匯演活動(dòng)中，我校教師李虎、杭瑩瑩兩位老師積極參加。他們不辭辛苦，在不耽誤正常教學(xué)工作的前提下，利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練。最終他們精彩的演出博得現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評。此外，我校的合唱隊(duì)也參加了匯演，為晚會(huì)增添了亮麗的色彩。
總之，一學(xué)期來通過我校全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了一定的實(shí)效，這些都為我校以后的教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，繼續(xù)努力，創(chuàng)建和諧幸福之校園!
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十五
歲月匆匆流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，可以說入園對這些才只有二歲多一點(diǎn)的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長：
一、基本情況：
本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：
二、具體情況：
1、健康。
開學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過“開飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。
為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。
2、語言。
我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話；并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。
3、社會(huì)。
我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的`教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動(dòng)與老師問好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對不起（如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等），通過活動(dòng)課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處。
4、藝術(shù)。
結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認(rèn)識了一些繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡單的涂染等。在音樂活動(dòng)中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
5、游戲。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，智力游戲等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時(shí)間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。
6、家長工作。
開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小知識，周計(jì)劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的；我還通過家長見面會(huì)，提高家長的教育素質(zhì)，使家長具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過一些親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那孩子一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十六
幼兒園小小班2011—第二學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級情況。
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。
同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了。
走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使。
幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。
二、保育方面。
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：
1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
上；
3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；
靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；
架；
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十七
新教師工作將近一年了，在這一年里我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生對我的無比信任。現(xiàn)將我一年個(gè)人總結(jié)如下：
本職工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
在吳寧一校積極參加新教師培訓(xùn)，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)怎樣做好一名教師。我用八個(gè)字來概括：追根究底、止于至善。
二、教育教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。在平時(shí)的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，思考怎樣才能把學(xué)生教好、教通。我會(huì)盡量了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂教學(xué)方面，我則組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，積極參與學(xué)校組織的聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作。
學(xué)年度心育工作總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三、初二、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課深入細(xì)致。
備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再根據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。
三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
我本人也主動(dòng)上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對初二班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。