報告需要根據(jù)受眾的需求和背景進行適當?shù)恼{(diào)整和排版。在表達結(jié)論和建議時，我們應該提供充分的證據(jù)和理由，使得讀者容易接受我們的觀點。報告范文僅供參考，具體的寫作方式和表達風格可以根據(jù)個人需求進行調(diào)整和改進。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇一
工作以來，在局領導的悉心關懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結(jié)。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認真學習領會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領會十八大報告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務?！币荒陙?，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經(jīng)得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應工作需要。我相信，領導的正確領導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇二
1、概念不同。
述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。
而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
2、目的`不同。
述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。
而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
3、回答的問題不同。
述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
而個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。
1、寫作的側(cè)重點不同。
述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
而工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。
2、表達方式不同。
述職報告采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
而總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。
3、結(jié)束語不同。
述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。
而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇三
時光如梭,歲月如歌!轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)參加工作半年有余了，回顧這半年來的工作歷程，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
我是2011年6月本科畢業(yè)，7月份參加工作!從七月份至今一直在a項目部擔任土建技術(shù)員的工作。通過這工程的現(xiàn)場實踐工作的鍛煉和學習，在項目部領導的關心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助下，我的工作有了快速的提升，我正向著成為一名合格的土建技術(shù)員快步邁進。在此感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，摸索出了一定的工作經(jīng)驗，在此對半年來的工作情況進行個人工作總結(jié)，請給位領導指導與糾正：
在這半年的實踐工作中，我從過去在學校時的只會紙上談兵到現(xiàn)在的實際操作思想上有了巨大的轉(zhuǎn)變。施工現(xiàn)場是我們的主戰(zhàn)場，工程做得好不好，全在施工現(xiàn)場實現(xiàn)。工程是一個漫長的過程，投入大量的人力物力進行建設，合理組織施工才能保證施工進度?！鞍踩谝唬婇L鳴”的思想一直貫徹在我的整個工作中!
1在主管工程師的領導下開展各項技術(shù)工作。
2負責初審施工單位報來的施工組織設計，施工過程中配合監(jiān)理全面負責有關工程的施工檢查驗收，直到竣工驗收合格交付使用。
3掌握熟悉施工圖紙、施工規(guī)范和質(zhì)量檢查驗收評定標準，負責工程進度，安全消防等文明施工的檢查監(jiān)督。
4及時與現(xiàn)場監(jiān)理發(fā)現(xiàn)不按圖紙施工、不按規(guī)范施工的行為，若現(xiàn)場糾正無效，配合監(jiān)理發(fā)停工整頓單，并報總工程師。
5對現(xiàn)場安全保障設施、措施及施工中人員、機械設備的安全狀況予以監(jiān)督，并及時提出整改意見。
我主要和其他的幾名技術(shù)員負責現(xiàn)場的工程技術(shù)管理，根據(jù)工程進度合理安排穿插進行放線、驗模和鋼筋的檢驗等技術(shù)工作!作為技術(shù)員要做到對本工程圖紙的熟練掌握，在各工種施工前進行各項技術(shù)交底，在一些易錯的地方除了交底以外還要時時監(jiān)控!我個人終結(jié)的要做到“前、中、后”，本項工作開展前先期提醒班組長工作重點，在展開大規(guī)模施工的過程中也要多次監(jiān)督，施工基本完成后進行驗收!要嚴把質(zhì)量關，做到不遺漏任何一個問題!
在這半年的工作中，我除了做施工日志外還一直做工作筆記，將自己每天的工作進行總結(jié)，將一些工作時的心得和經(jīng)驗記錄下來作為以后的工作參考!我自己買了很多圖集，平時多看圖集，做到多看、多問、多聽!認真仔細的工作要對的起自己的崗位職責!
在工作中我也犯過很多的錯誤，有時候工作時分心造成標高和尺寸出現(xiàn)了不應該的偏差，還好大家及時的發(fā)現(xiàn)和糾正才沒有釀成不可挽回的局面!一次次的經(jīng)驗教訓面前我得到了成長，深知這份擔子的重量，養(yǎng)成良好的工作習慣是多么的重要!我也逐漸的總結(jié)出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出錯的幾率!在領導和同事的幫助下技術(shù)不斷的得到了提高!
總體說來，對于領導交給的各項任務都已比較順利、較好的完成了。半年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進步，自己的專業(yè)知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗的積累。
半年來的工作表現(xiàn)也得到了項目部領導和同事們的認可。展望2012年，工作中將會有更多的新的挑戰(zhàn)，我一定會竭盡全力更加積極的工作，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇四
述職報告是指各級各類機圌關工作人員，主要是領圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的.基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献印Ａ夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇五
在學校黨委的正確領導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質(zhì)量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調(diào)“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術(shù)學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質(zhì)量。不斷豐富活動形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經(jīng)驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設和隊伍建設，夯實黨建基礎。
重視組織和隊伍建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設置后及時做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費和黨員活動經(jīng)費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經(jīng)濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權(quán)利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學院獨立設置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構(gòu)建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質(zhì)量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經(jīng)驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領提升素質(zhì)的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結(jié)合。
(二)加強黨組織的能力建設。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領，以學風建設、文化建設為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質(zhì)量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領導班子建設和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇六
各位領導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉(zhuǎn)。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調(diào)研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權(quán)重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉(zhuǎn)黨員組織關系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結(jié)對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經(jīng)費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經(jīng)過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉(zhuǎn)正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經(jīng)營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關。管理不科學的結(jié)果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權(quán)威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設的經(jīng)費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經(jīng)費，只有據(jù)實報銷支部活動經(jīng)費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉(zhuǎn)，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質(zhì)提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產(chǎn)生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產(chǎn)生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經(jīng)費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內(nèi)容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內(nèi)容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇七
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我校“學科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、確立目標頂層設計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設為引領，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領學領做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領導班子思想與作風建設制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內(nèi)容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內(nèi)容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領導干部領學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設_微信公眾平臺，開設大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關學習內(nèi)容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學校“學科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設;五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設，建設學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設備、搞培訓，提升服務質(zhì)量。
六、深入推進黨風廉政建設和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費使用等重點領域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調(diào)整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結(jié)果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎、補短板、攻難關，充分發(fā)揮黨建引領作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內(nèi)研究所——設施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農(nóng)”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設經(jīng)費少，黨建各項工作難以開展，難以調(diào)動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設，圍繞黨建，深入推進“三基建設”工作，把黨的領導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇八
2017年,在中心黨政的正確領導下，在部門領導和職工群眾的支持下，我能緊緊圍繞中心工作，不斷學習，切實增強履職能力,加強黨風廉政建設，較好地完成了本職工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
2017年5月，在組織的安排下，我有幸到**任副主任，主要負責船舶管用養(yǎng)修、職工教育培訓、部門文化建設以及配合正職做好其他日常管理工作，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、圍繞船舶這個重點，服務*測繪發(fā)展。
一是加強對船舶的檢查和考核。根據(jù)上級和*測繪中心考核制度的要求，結(jié)合單位季度檢查、月度自查以及安全專項檢查等形式，針對船舶機器設備、通導設備、航行信號、應急設備、船容船貌以及規(guī)章制度的落實進行定期檢查，提高了船舶的可靠性、完好率、適航率。今年的船舶可靠性、完好率、適航率100%，為服務測繪主業(yè)生產(chǎn)奠定了堅實基礎。
二是嚴格執(zhí)行各項船機管理制度。根據(jù)船舶循環(huán)檢查制度和維修保養(yǎng)制度的規(guī)定，各船舶結(jié)合自身設備的工作小時與運轉(zhuǎn)狀況，在年初即制訂了詳細的年度循環(huán)檢查和維修保養(yǎng)計劃，并根據(jù)年度計劃，有計劃的開展月度工作，進而規(guī)范了船舶設備管理與修理，便于船舶管理人員及時發(fā)現(xiàn)問題，減少了"過修理"和"欠修理"現(xiàn)象。
此外，根據(jù)《*****中心燃潤料管理辦法》，要求船舶每月上報船舶運行統(tǒng)計表、燃潤料報表和月度工作量，有助于隊部更好地掌握各船舶的作業(yè)性能，科學合理地安排生產(chǎn)任務。
三是認真落實船舶簽證。船舶簽證是規(guī)范船舶管理重要工作之一。年初便要求各船舶嚴格按照簽證條件，對船舶證書、船員證書、船舶技術(shù)狀況等進行了認真的核查梳理，確保符合規(guī)范要求。全年，所有船舶均能按時簽證。
2、突出船員這個核心，提升隊伍綜合素質(zhì)。
一是打造品牌之家。圍繞*輪"**"建設，在把握"快樂工作，健康生活"建家理念的前提下，以"打造和諧之家鑄就旗艦輝煌"為建家主題，突出流動之家的特色，縝密策劃創(chuàng)建方案，積極拓寬工作形式，激發(fā)職工參與熱情，凝聚職工的集體力量，提升職工榮譽感。*輪先后獲得了"全國質(zhì)量信得過班組"、部局"模范職工小家"、"上海市工人先鋒號"等榮譽稱號。
二是開展技能培訓。為提高船員崗位理論知識和技能，組織船舶班組開展實操培訓、技術(shù)比武等活動。先后組織開展了船員技術(shù)練兵、消防救生演習、實訓帶教等活動，提升了船員的實操技能。結(jié)合船員崗位實際，組織編寫了船員培訓方案與教材，并適時開展培訓，提升了船員的理論素質(zhì)。
另外，為使外包船員能夠盡快熟悉和掌握*測繪相關專業(yè)知識和*測繪船舶運行、作業(yè)的特殊要求，提高外包船員適崗、適任能力，組織對新招錄的外包船進行了崗前理論和實操培訓。
三是注重人才培養(yǎng)。注重青年船員技術(shù)骨干的鍛煉和培養(yǎng)，以他們?yōu)橹鞒闪c及jj小組，開展相關活動。2017-2017年度，各活動小組緊密結(jié)合節(jié)能減排和測量船舶工作實際，分別選擇了4個活動課題，有針對性地開展相關活動，在保證質(zhì)量完成課題活動的同時，也提高了青年船員骨干的管理理論和意識。
加大對青年干部的鍛煉培養(yǎng)，指導"**服務隊"結(jié)合實際和社會需求開展志愿服務活動，并兩次赴**開展助殘活動;探索開展青年成長成才記錄等工作，積極為中心發(fā)展推薦合適人才，其中兩名青年調(diào)至機關工作。
四是開展"雙培雙促"。把黨員培養(yǎng)成人才，把人才培養(yǎng)成黨員，形成黨員隊伍和人才隊伍相互促進、相互提升的人才工作機制，進一步增強組織的生機和活力，為*測繪提供有力的人才支撐。全年，先后共組織4名黨員參加職務晉升考試;一名表現(xiàn)良好的群眾遞交了入黨申請書，兩名入黨積極分子參加了市委黨校的入黨培訓。
3、立足副手這個角色，發(fā)揮參謀服務作用。
圍繞測繪生產(chǎn)主業(yè)和階段性重點工作，充分發(fā)揮好副職的補位作用，不斷提升服務領導、服務職工群眾的能力。
一是協(xié)助做好測繪主業(yè)工作。全年協(xié)助部門領導圓滿完成了應急測繪任務*項次、主業(yè)測繪工程****多測線公里、測繪生產(chǎn)任務***項次以及配合完成了亞信峰會、中俄聯(lián)合軍演等重大任務。
三是積極探索外包船員考核方案。為進一步完善考核，調(diào)動外包船員的積極性，結(jié)合年度工作情況以及外包船員的出航天數(shù)和年收入，會同人事教育科，共同商討外包船員的二次分配的可行性，并配合部門領導探索2017年的二次考核方案。
四是梳理部門船員配置。為充分發(fā)揮中心船舶的作用，根據(jù)上級要求，配合部門領導開展船員配置調(diào)查與調(diào)配，充分挖掘現(xiàn)有人力資源的潛能。
學習是領導干部應具備的一種基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實和更新知識的重要方式。2017年，我主要是從以下三個方面開展學習：
一是積極參加集體學習。通過參加中心組和二級中心組學習，仔細學習了金一南講座視頻《苦難輝煌》、托克維爾《舊制度與大革命》和《中共中央組織部關于貫徹習近平總書記"三嚴三實"要求的通知》等指定內(nèi)容以及上級各項精神和文件要求，并積極參與中心組交流討論、結(jié)合部門工作實際撰寫學習心得體會10余篇。
二是積極組織部門學習。組織各船舶以班組學習的形式認真學習了2017年*測繪中心行工作會議報告、***工作人員假期管理辦法、**職工獎懲辦法、全總十六大會議精神、事業(yè)單位管理條例、習近平系列講話講及*****中心下發(fā)的學習貫徹十八屆三中、四中全會精神宣講材料等內(nèi)容。
三是積極開展自學。為更好地掌握專業(yè)技能，把握時代形式，領悟上級決策，我利用業(yè)余時間通過了適任證書的升級考試與實操培訓;利用周末雙休日完成了**工程碩士的學習;利用工作之余瀏覽人民網(wǎng)與政府網(wǎng)頁的時政信息，開闊思路，活躍思維;并經(jīng)常翻閱**中心和**中心的工作報告，以提升大局意識，指導自己工作。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇九
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
總的來說，工作總結(jié)表功績，述職報告找毛病!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十
個人工作總結(jié)與述職報告的區(qū)別2009-12-3116：36述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。一、概念不同概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的.過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。四、寫作的側(cè)重點不同應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。五、結(jié)束語不同應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。六、表達方式不同文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
欣賞佳作，看望朋友。?；⒛昙?！
拜讀，看朋友最漂亮的輝煌。新年快樂。
拜讀、學習！
心情、愛情、親情、友情、情情如意！好運、幸運、福運、財運、運運亨通！新年快樂！
述職報告一般是領導，但個人總結(jié)每個人都可以。
拜讀、學習、受益！
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十一
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十二
工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(書村網(wǎng))。
工作總結(jié)還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗,向群眾傳播這個經(jīng)驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié).這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合,具有工作能力的干部.總結(jié)中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結(jié),須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風.總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十三
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十四
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十五
一、概念不同 概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同 述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同 兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側(cè)重點不同 應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語不同 應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同 文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。 把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十六
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十七
個人工作總結(jié)與述職報告的區(qū)別-12-3116：36述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。一、概念不同概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的.過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。四、寫作的側(cè)重點不同應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。五、結(jié)束語不同應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。六、表達方式不同文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
欣賞佳作，看望朋友。?；⒛昙椋?BR> 拜讀，看朋友最漂亮的輝煌。新年快樂。
拜讀、學習！
心情、愛情、親情、友情、情情如意！好運、幸運、福運、財運、運運亨通！新年快樂！
述職報告一般是領導，但個人總結(jié)每個人都可以。
拜讀、學習、受益！
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇一
工作以來，在局領導的悉心關懷下，在同事們的幫助下，本人嚴格要求自己，不斷加強理論學習，認真履行職責，勤奮學習，廉潔自律，遵紀守法，做好各項工作任務?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡要總結(jié)。
一年來，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認真學習領會了鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會貢獻自己微薄之力。
同時，我不斷提高政治覺悟，利用各媒體自覺主動學習黨的基本理論、基本知識，學習領會十八大報告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領導請教、向同事學習，自己摸索實踐，在短時間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領導和同事的肯定。
黨的十六大報告指出“堅決反對和預防腐敗，是全黨一項重大的政治任務?！币荒陙?，本人嚴于律己，潔身自好，堅決不做違法亂紀的事情，始終用黨紀國法的標準嚴格要求自己，以身作則，身體力行，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，任何時候經(jīng)得住各種誘惑的考驗。沒有違背“十個嚴禁”、“三個不準”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風，切實做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來，本人沒有任何違法違紀行為，在工作上積極做好本職工作，認真努力。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足，并且要進一步增強責任感和使命感，切實加強自身建設，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應工作需要。我相信，領導的正確領導下，在我自身的不斷努力下，我的工作會越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇二
1、概念不同。
述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。
而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
2、目的`不同。
述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。
而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
3、回答的問題不同。
述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
而個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。
1、寫作的側(cè)重點不同。
述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
而工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。
2、表達方式不同。
述職報告采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論;需要交代某些情況時，用說明。
而總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。
3、結(jié)束語不同。
述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。
而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇三
時光如梭,歲月如歌!轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)參加工作半年有余了，回顧這半年來的工作歷程，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。
我是2011年6月本科畢業(yè)，7月份參加工作!從七月份至今一直在a項目部擔任土建技術(shù)員的工作。通過這工程的現(xiàn)場實踐工作的鍛煉和學習，在項目部領導的關心培養(yǎng)和同事們的熱心幫助下，我的工作有了快速的提升，我正向著成為一名合格的土建技術(shù)員快步邁進。在此感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，摸索出了一定的工作經(jīng)驗，在此對半年來的工作情況進行個人工作總結(jié)，請給位領導指導與糾正：
在這半年的實踐工作中，我從過去在學校時的只會紙上談兵到現(xiàn)在的實際操作思想上有了巨大的轉(zhuǎn)變。施工現(xiàn)場是我們的主戰(zhàn)場，工程做得好不好，全在施工現(xiàn)場實現(xiàn)。工程是一個漫長的過程，投入大量的人力物力進行建設，合理組織施工才能保證施工進度?！鞍踩谝唬婇L鳴”的思想一直貫徹在我的整個工作中!
1在主管工程師的領導下開展各項技術(shù)工作。
2負責初審施工單位報來的施工組織設計，施工過程中配合監(jiān)理全面負責有關工程的施工檢查驗收，直到竣工驗收合格交付使用。
3掌握熟悉施工圖紙、施工規(guī)范和質(zhì)量檢查驗收評定標準，負責工程進度，安全消防等文明施工的檢查監(jiān)督。
4及時與現(xiàn)場監(jiān)理發(fā)現(xiàn)不按圖紙施工、不按規(guī)范施工的行為，若現(xiàn)場糾正無效，配合監(jiān)理發(fā)停工整頓單，并報總工程師。
5對現(xiàn)場安全保障設施、措施及施工中人員、機械設備的安全狀況予以監(jiān)督，并及時提出整改意見。
我主要和其他的幾名技術(shù)員負責現(xiàn)場的工程技術(shù)管理，根據(jù)工程進度合理安排穿插進行放線、驗模和鋼筋的檢驗等技術(shù)工作!作為技術(shù)員要做到對本工程圖紙的熟練掌握，在各工種施工前進行各項技術(shù)交底，在一些易錯的地方除了交底以外還要時時監(jiān)控!我個人終結(jié)的要做到“前、中、后”，本項工作開展前先期提醒班組長工作重點，在展開大規(guī)模施工的過程中也要多次監(jiān)督，施工基本完成后進行驗收!要嚴把質(zhì)量關，做到不遺漏任何一個問題!
在這半年的工作中，我除了做施工日志外還一直做工作筆記，將自己每天的工作進行總結(jié)，將一些工作時的心得和經(jīng)驗記錄下來作為以后的工作參考!我自己買了很多圖集，平時多看圖集，做到多看、多問、多聽!認真仔細的工作要對的起自己的崗位職責!
在工作中我也犯過很多的錯誤，有時候工作時分心造成標高和尺寸出現(xiàn)了不應該的偏差，還好大家及時的發(fā)現(xiàn)和糾正才沒有釀成不可挽回的局面!一次次的經(jīng)驗教訓面前我得到了成長，深知這份擔子的重量，養(yǎng)成良好的工作習慣是多么的重要!我也逐漸的總結(jié)出自己的工作方法，提高了工作效率，降低了出錯的幾率!在領導和同事的幫助下技術(shù)不斷的得到了提高!
總體說來，對于領導交給的各項任務都已比較順利、較好的完成了。半年來的從事工程施工工作，在不斷的取得進步，自己的專業(yè)知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協(xié)作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗的積累。
半年來的工作表現(xiàn)也得到了項目部領導和同事們的認可。展望2012年，工作中將會有更多的新的挑戰(zhàn)，我一定會竭盡全力更加積極的工作，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇四
述職報告是指各級各類機圌關工作人員，主要是領圌導干圌部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
寫好述職報告要把握五個要點：
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領圌導都是向前看的。你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學費。
不怕有缺點，就怕沒自信。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，不講領圌導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
要通圌過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年圌前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓圌住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)的.基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)圌療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
和其他應用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社圌會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被圌拆開來分別為闡明觀點服圌務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
2.2主體常見內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有圌意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。（2）經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用圌具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門、上級機圌關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献印Ａ夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組圌織、人圌事圌部門考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民圌主監(jiān)圌督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批圌評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇五
在學校黨委的正確領導下，我認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，按照“堅持黨建引領，爭當時代先鋒，促進中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學院健康持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織和紀律保障?，F(xiàn)將學院一年來的工作情況匯報如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅持履行黨建第一責任人職責，壓實主體責任。
認真履行黨建主體責任，以強化“兩個主體責任”落實為抓手，堅持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。認真落實黨建責任清單，深入研究解決黨建工作推進中的困難和問題，高質(zhì)量落實各項黨建工作任務。認真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度，堅持學院重大工作由黨政聯(lián)席會議集體研究決定，為學院科學發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實開展思想政治工作，堅持立德樹人。
一是認真做好政治理論學習。制定學院黨總支學習計劃，堅持政治理論學習制度。組織全體黨員學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和全國教育大會精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學習20次，黨總支共舉辦中心組學習10次。
二是抓好意識形態(tài)教育工作。扎實履行意識形態(tài)工作責任制，反復強調(diào)“三尺講臺有紀律”。為加強莫斯科藝術(shù)學院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強師德師風建設。堅持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學的實際需要出發(fā)，引導教師堅定“四個自信”，做好“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代勉勵”的宣傳引導。
四是認真學習全國教育大會精神。學院通過組織師生觀看會議視頻與新聞報道，對談會，大會宣講等形式，積極學習宣傳貫徹全國教育大會精神。
五是組織師生參與“改革開放四十載建功立業(yè)新時代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評。
(三)深化“兩學一做”教育常態(tài)化，確保取得實效。
把“兩學一做”作為推進學院基層黨建工作的有力抓手，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
一是切實抓好黨總支中心組學習，突出“學”的質(zhì)量。不斷豐富活動形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級黨組織“主題黨日”活動時間。
三是通過開展民主生活會、主題征文活動、演講比賽、專題研討、經(jīng)驗交流報告會、觀看優(yōu)秀影片等教育實踐活動，開展不忘初心強黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵師生堅定黨性觀念、牢記宗旨意識、敢于擔當作為，努力做合格黨員。
(四)加強組織建設和隊伍建設，夯實黨建基礎。
重視組織和隊伍建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學院獨立設置后及時做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費收繳臺賬，嚴格按標準、按時足額上繳黨費，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費和黨員活動經(jīng)費。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員三支隊伍詳細信息臺賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅持標準，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學校黨課培訓。
(五)扎實開展脫貧攻堅，助力學生成長成才。
以“脫貧攻堅”和“教育扶貧”要求為指導，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時間，開展“精準資助基層行”走訪活動，深入了解學生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個家庭經(jīng)濟困難學生手中。二是公平公正公開開展各類獎助學金評選活動，學生獲共計助學金152人。三是積極響應總書記對現(xiàn)代大學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學生開展義務勞動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開展“文藝巡演進白水，教育幫扶助脫貧”活動兩場，校地雙方立足實際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長廊建設為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開辟黨建工作新陣地，共同學習黨的權(quán)利、黨的義務、黨的宗旨、黨的紀律、三會一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設、宣傳黨建工作、充分認識黨建宣傳氛圍營造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學及學生管理工作成效顯著。
1.教學管理方面。
一是做好審核評估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學院獨立設置為契機，組建專業(yè)學科團隊。三是構(gòu)建教學監(jiān)督管理體系，組織專業(yè)團隊聽課看課，提高教學質(zhì)量。四是堅持中外合作辦學教學標準化，外教教學管理規(guī)范化。
2.學生工作方面。
一是不斷加強輔導員隊伍建設，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動輔導員工作的積極性和主動性，提高輔導員的責任心和使命感。
二是重視學生日常管理，落實完善“七個堅持”，使學生管理工作有章可循，平穩(wěn)運行。
三是開展科技文體競賽、心理健康教育、學習經(jīng)驗交流等活動，豐富學生課余生活，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展。
二、存在問題及原因分析。
(一)理論學習不到位，沒有把學習作為增強本領提升素質(zhì)的主要途徑，沒有把學習擺在首位，缺乏主動性自覺性，缺乏系統(tǒng)性學習。
(二)因平時忙于具體的事務性工作，黨建工作投入時間和精力相對不夠充分。
(三)抓黨建與推動實際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責任制落實。一是實施黨支部書記抓黨建工作述職評議及黨支部工作考核制度。二是加強支部書記、委員培訓，增強黨支部書記抓黨建工作的壓力和動力。三是將民主評議黨員工作與業(yè)務工作結(jié)合。
(二)加強黨組織的能力建設。圍繞學院重點工作和發(fā)展任務，強化黨建工作的融合度，提升組織力、增強戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學生教育管理服務工作。圍繞立德樹人根本任務和學院人才培養(yǎng)目標，以優(yōu)化協(xié)同育人機制為統(tǒng)領，以學風建設、文化建設為重點，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對性和實效性，全面提升學生工作質(zhì)量。
(四)加強教師思想政治工作。把師德師風建設作為學院教師思想政治工作重點，從增強教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書育人，統(tǒng)籌謀劃推進。從而塑造優(yōu)良院風。
(五)以黨建工作總攬學院發(fā)展。繼續(xù)落實好黨政聯(lián)席會議制度、加強領導班子建設和處科級干部管理;實現(xiàn)聚精會神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進合作辦學工作做出新的更大貢獻。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇六
各位領導，各位同事：
大家好!
一、履職盡責情況。
（一）履行黨建第一責任，健全制度規(guī)范運轉(zhuǎn)。全年主持召開黨建專題會議5次，廣泛調(diào)研合理制定年度崗位責任制，明確班子成員分工，配備黨務干部，讓全體干部職工職責到人。出臺了操作性較強的全年目標管理考核辦法落實崗位責任制，使黨建工作權(quán)重達到15%。并完善全局綜合管理制度，健全全局年度工作管理體系。
（二）嚴格黨員教育管理，純正黨性保持先進。及時接轉(zhuǎn)黨員組織關系完善黨員信息臺帳，黨統(tǒng)工作做到底子清情況明。把加強學習培訓作為提高黨員黨性意識的重要抓手，全年上黨課4次，黨員集中學習6次，發(fā)放學習資料1200余份，學習考核2次表彰17人次，撰寫上報黨建信息25篇被各級媒體選用38篇（次），始終保持黨員先進性。
（三）強化宗旨服務意識，為民務實導向鮮明。推進服務型黨組織建設，建立黨代表工作室，以靈溪鎮(zhèn)石疊村為本局黨建工作示范點，我本人到點聯(lián)系推進各項工作達15次，開展“一進二訪三聯(lián)”活動，本局全體黨員全部結(jié)對幫扶村貧困戶。通過各種形式服務于民，辦理城管信訪280余件，為社區(qū)解決城管民生問題70余個，提升了黨員宗旨意識。
（四）建強堡壘夯實基礎，增進活力凝聚人心。安排年度黨建工作經(jīng)費8萬余元，堅持執(zhí)行支部“三會一課”制度，實施各黨（總）支部按期換屆，全年分別召開班子民主生活會和支部組織生活會各2次，“三重一大”事項全部經(jīng)過班子集體研究通過再施行，完成本人及各支部書記“雙述雙評”和民主評議黨員工作。按發(fā)展黨員五項制度確定2名黨員發(fā)展對象，按期轉(zhuǎn)正1名預備黨員，實現(xiàn)依規(guī)收取繳納黨費。
（五）確立黨建工作統(tǒng)領，融合黨建中心工作。分解黨風廉政建設責任，繼續(xù)推行“三制一卡”工作法，成立局督查室監(jiān)督全局黨員干部作風及工作績效，依規(guī)查處各類違規(guī)行為155起，嚴肅了工作紀律。做到黨建工作與城管工作同部署同推進，對占道經(jīng)營、非法營運、超限超載等違規(guī)行為管控邁上新臺階，成功實施了年貨市場安置、依規(guī)停車收費等規(guī)范管理工作。
二、存在主要問題。
一是抓制度執(zhí)行韌勁不夠。憑心而論，我局各項管理制度是健全的，但是在落實執(zhí)行上卻存在違規(guī)處理輕、長效堅持欠的問題。究其原因，與我本人規(guī)劃工作視野不寬、沒有抓住工作中重點核心問題有關。管理不科學的結(jié)果，在實際工作中必然出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳倉促應對的問題，克服制度執(zhí)行的短期效應，必然要在下步工作中樹立管理制度權(quán)威并一以貫之地執(zhí)行。
二是抓干部作風措施不硬。實事求是地講，我局干部作風方面存在的問題是較為嚴重的，從出現(xiàn)的4、28執(zhí)法斗毆和個別執(zhí)法中隊長私放“摩的”事件可以集中反映出來。暴露出我局管理干部作風紀律的措施不強硬，沒有達到應有的震懾效果，雖然成立了督查室專查作風紀律和工作績效，卻由于處理不嚴的原因使監(jiān)督效果打了折扣。
三是抓支部建設力度不大。首先表現(xiàn)在支部建設的經(jīng)費保障不規(guī)范，沒有對支部活動作出清晰規(guī)劃，因此沒有明確的黨建經(jīng)費，只有據(jù)實報銷支部活動經(jīng)費。導致支部在安排各項工作中縮手縮腳，開展工作放不開，活動載體不健全，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分發(fā)揮。再者，我本人對黨支部工作關注不夠，重全局管理多，對以支部為單位的微觀性工作參加少、服務少，使支部工作推進欠力度。
四是抓黨建保障意識不強。發(fā)揮黨建統(tǒng)領作用，是一項需持續(xù)用力、久久為功的事業(yè)，來不得半點虛假。但反觀自己，作為黨政一把手，在黨建工作中還是有說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象。其根源在于宗旨意識不強、黨性觀念不純，需要作出深刻反思并切實扭轉(zhuǎn)，要在黨建與城管本職工作的融合推進方面多作探索研究，以推出務實管用的具體措施。
五是抓干部教育機制不全。每年我局黨員干部的集中學習培訓也在不定期舉行，確實也取得了一定效果，但是，多數(shù)都是在發(fā)現(xiàn)了相關問題后才舉辦的針對性活動，而缺乏年度既定計劃，更沒有黨員干部綜合素質(zhì)提升的長期規(guī)劃，因此，容易使黨員干部產(chǎn)生“學習培訓只是例行活動、走走形式不必來真的”這樣一種錯覺，從而達不到應有的效果。
三、下步工作思路。
（一）堅持制度執(zhí)行。突出制度執(zhí)行效果，對于違規(guī)問題的處理措施要更具可操作性和實效性，達到讓違犯者不能犯、不敢犯的效果。
（二）提高黨性意識。將發(fā)揮先鋒模范作用作為對黨員的基本要求，對在遵規(guī)守紀、管理執(zhí)法工作中出現(xiàn)的典型進行表彰，對產(chǎn)生負面效應的黨員依紀作出嚴肅處理不姑息。
（三）加強支部建設。親自參與制定各黨支部年度工作計劃，積極支持帶頭參加黨支部舉辦的各種有益活動，以實際行動促進黨支部有聲有色地開展工作，提高支部向心力。
（四）加大黨建投入。召開班子會專題研究安排黨建工作經(jīng)費，按既定比例核足以保障需要，并以黨組文件的形式進行明確，讓支部工作有載體、有內(nèi)容、有保障。
（五）創(chuàng)新干部教育。制定執(zhí)行干部教育5年規(guī)劃，實行定目標、定內(nèi)容、定考核，按既定步驟穩(wěn)步提升城管執(zhí)法人員綜合素質(zhì)，改變目前學習不規(guī)范效果不明顯的狀況。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇七
20_年，_學院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習近平總書記系列重要講話精神，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我校“學科攀升年”和“1331工程”實施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、確立目標頂層設計，深度融合促進作用發(fā)揮。
學院黨委深入落實黨建工作責任制，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。
學院黨委注重把基層黨組織建設與落實立德樹人根本任務相融合，與學校中心工作相融合，與20_年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合。以文明學院創(chuàng)建為主線，以示范點建設為引領，把“兩學一做”貫穿于履職盡責，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當，把“三基建設”落實到強基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設為抓手，出臺《中共_大學_學院委員會關于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共_大學_學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領學領做”的制度》，《中共_大學_學院委員會關于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》、《_學院領導班子思想與作風建設制度》、《_學院本科生導師制實施細則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責任體系和黨委、總支、支部“三級聯(lián)動”組織模式，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化。
二、抓學習、抓落實，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容為重點，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內(nèi)容;繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學x次，編發(fā)學習簡報x期;形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領學、黨小組集中學、黨員干部自主學的生動局面。同時，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務，制定學習計劃、學習方案，安排x個學習小組，有主題、有計劃、有內(nèi)容，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。
二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度。邀請校宣講團成員作輔導報告3次。學院領導講黨課13次;支部召開交流會4次，并安排了x個專題的黨員互幫互學。
三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊，做到每月1個專題，實現(xiàn)領導干部領學帶學，黨員互學互助;編印《學習在路上》理論學習手冊，人手一冊開展自學;利用新媒體，建設_微信公眾平臺，開設大學生網(wǎng)絡黨校，推送微黨課、微團課，共編發(fā)和推送相關學習內(nèi)容近400期。
三、抓責任、抓規(guī)范，在強化推進措施上下功夫。
學院黨委堅持黨建統(tǒng)領，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任，強化工作措施，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：
一是專題部署。堅持問題導向，統(tǒng)一目標思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專項任務，通過各項任務專題部署，動員干部引領示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺。
二是專項推進。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，目標責任分解，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照、時時檢查;各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份、明義務，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊深入_縣扶貧點_、_村進行科技扶貧;按照學校“學科攀升年”總體要求，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設，召開教師座談會，組織開展教師基本技能競賽;強化學風建設，率先開展學業(yè)預警，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等;提高學生專業(yè)技能，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽;實行本科生導師制、處級干部包班制，關心學生成長成才;開展“我為黨旗添彩”系列活動，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等。
三是專檔管理。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作，分類建檔、分類管理，對“三會一課”、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動形式。注重走出學校拓寬視野，先后深入_等地;注重開展活動黨性鍛煉，通過黨課、報告會、主題誦讀、義務勞動等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學院黨委積極探索利用網(wǎng)絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學院成立新媒體中心，通過微信公眾號，班級微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅強陣地。
五、抓保障、抓服務，在改善條件服務師生上下功夫。
學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活。
一是在_樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題;二是修復樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設置愛自修椅，改善了學生學習條件;四是維修粉刷會議室、黨員工作室，加強了陣地建設;五是新增垃圾桶6個，解決衛(wèi)生問題;六是學院加強文化建設，建設學院形象墻、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人;七是為學院學生組織添設備、搞培訓，提升服務質(zhì)量。
六、深入推進黨風廉政建設和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風廉政建設工作，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律，切實落實學院黨委黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”要求，通過學院黨風廉政建設和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領導干部“一崗雙責”細則，完善了學院黨風廉政風險防控機制;不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進、獎助學金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費使用等重點領域廉政風險的防控，對入黨、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調(diào)整、評先評優(yōu)等熱點問題，堅持信息公開、評選過程公開、事后結(jié)果公開。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領效果明顯。
學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作，強基礎、補短板、攻難關，充分發(fā)揮黨建引領作用，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效。
一是進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展，。實驗實習穩(wěn)步推進。不斷提高教學質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績，考研升學率達x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關注。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項;學生獲第七屆“_”全國師范生教學技能競賽二等獎1項，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項、_市科研項目3項，發(fā)表學術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內(nèi)研究所——設施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學院服務社會持續(xù)深入。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為_省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位。學院主動加強與地方相關部門、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報省市級項目3項，承擔企業(yè)項目3項。
四是校園文化建設成效顯著。20_年，我院學生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎。第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎1人;第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國教師、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格?；ǜ卸饔谛小眱?yōu)秀個人獎15人;_大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎;第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人;_大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設計作品類三等獎x人;“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽，一等獎x人，三等獎x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人;“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。
五是群團組織活力激發(fā)。20_年，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個最具影響好項目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳史鲐殞嵺`團、“三農(nóng)”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道。
六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會，對民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展。
八、存在的問題與困難。
對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬，也要本領高強的新要求。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨，基層黨組織建設仍然存在不少問題和困難。
一是黨建工作本領不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效。但我們也應清醒地看到，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領。
二是學院對于黨政聯(lián)席會議、領導班子會議、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距。
四是學院基層黨組織建設經(jīng)費少，黨建各項工作難以開展，難以調(diào)動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設，圍繞黨建，深入推進“三基建設”工作，把黨的領導體現(xiàn)在學院的教育教學、管理服務工作中，以更高的標準、更足的干勁、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中，續(xù)寫新篇章、更有新作為、爭創(chuàng)新佳績!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇八
2017年,在中心黨政的正確領導下，在部門領導和職工群眾的支持下，我能緊緊圍繞中心工作，不斷學習，切實增強履職能力,加強黨風廉政建設，較好地完成了本職工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
2017年5月，在組織的安排下，我有幸到**任副主任，主要負責船舶管用養(yǎng)修、職工教育培訓、部門文化建設以及配合正職做好其他日常管理工作，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、圍繞船舶這個重點，服務*測繪發(fā)展。
一是加強對船舶的檢查和考核。根據(jù)上級和*測繪中心考核制度的要求，結(jié)合單位季度檢查、月度自查以及安全專項檢查等形式，針對船舶機器設備、通導設備、航行信號、應急設備、船容船貌以及規(guī)章制度的落實進行定期檢查，提高了船舶的可靠性、完好率、適航率。今年的船舶可靠性、完好率、適航率100%，為服務測繪主業(yè)生產(chǎn)奠定了堅實基礎。
二是嚴格執(zhí)行各項船機管理制度。根據(jù)船舶循環(huán)檢查制度和維修保養(yǎng)制度的規(guī)定，各船舶結(jié)合自身設備的工作小時與運轉(zhuǎn)狀況，在年初即制訂了詳細的年度循環(huán)檢查和維修保養(yǎng)計劃，并根據(jù)年度計劃，有計劃的開展月度工作，進而規(guī)范了船舶設備管理與修理，便于船舶管理人員及時發(fā)現(xiàn)問題，減少了"過修理"和"欠修理"現(xiàn)象。
此外，根據(jù)《*****中心燃潤料管理辦法》，要求船舶每月上報船舶運行統(tǒng)計表、燃潤料報表和月度工作量，有助于隊部更好地掌握各船舶的作業(yè)性能，科學合理地安排生產(chǎn)任務。
三是認真落實船舶簽證。船舶簽證是規(guī)范船舶管理重要工作之一。年初便要求各船舶嚴格按照簽證條件，對船舶證書、船員證書、船舶技術(shù)狀況等進行了認真的核查梳理，確保符合規(guī)范要求。全年，所有船舶均能按時簽證。
2、突出船員這個核心，提升隊伍綜合素質(zhì)。
一是打造品牌之家。圍繞*輪"**"建設，在把握"快樂工作，健康生活"建家理念的前提下，以"打造和諧之家鑄就旗艦輝煌"為建家主題，突出流動之家的特色，縝密策劃創(chuàng)建方案，積極拓寬工作形式，激發(fā)職工參與熱情，凝聚職工的集體力量，提升職工榮譽感。*輪先后獲得了"全國質(zhì)量信得過班組"、部局"模范職工小家"、"上海市工人先鋒號"等榮譽稱號。
二是開展技能培訓。為提高船員崗位理論知識和技能，組織船舶班組開展實操培訓、技術(shù)比武等活動。先后組織開展了船員技術(shù)練兵、消防救生演習、實訓帶教等活動，提升了船員的實操技能。結(jié)合船員崗位實際，組織編寫了船員培訓方案與教材，并適時開展培訓，提升了船員的理論素質(zhì)。
另外，為使外包船員能夠盡快熟悉和掌握*測繪相關專業(yè)知識和*測繪船舶運行、作業(yè)的特殊要求，提高外包船員適崗、適任能力，組織對新招錄的外包船進行了崗前理論和實操培訓。
三是注重人才培養(yǎng)。注重青年船員技術(shù)骨干的鍛煉和培養(yǎng)，以他們?yōu)橹鞒闪c及jj小組，開展相關活動。2017-2017年度，各活動小組緊密結(jié)合節(jié)能減排和測量船舶工作實際，分別選擇了4個活動課題，有針對性地開展相關活動，在保證質(zhì)量完成課題活動的同時，也提高了青年船員骨干的管理理論和意識。
加大對青年干部的鍛煉培養(yǎng)，指導"**服務隊"結(jié)合實際和社會需求開展志愿服務活動，并兩次赴**開展助殘活動;探索開展青年成長成才記錄等工作，積極為中心發(fā)展推薦合適人才，其中兩名青年調(diào)至機關工作。
四是開展"雙培雙促"。把黨員培養(yǎng)成人才，把人才培養(yǎng)成黨員，形成黨員隊伍和人才隊伍相互促進、相互提升的人才工作機制，進一步增強組織的生機和活力，為*測繪提供有力的人才支撐。全年，先后共組織4名黨員參加職務晉升考試;一名表現(xiàn)良好的群眾遞交了入黨申請書，兩名入黨積極分子參加了市委黨校的入黨培訓。
3、立足副手這個角色，發(fā)揮參謀服務作用。
圍繞測繪生產(chǎn)主業(yè)和階段性重點工作，充分發(fā)揮好副職的補位作用，不斷提升服務領導、服務職工群眾的能力。
一是協(xié)助做好測繪主業(yè)工作。全年協(xié)助部門領導圓滿完成了應急測繪任務*項次、主業(yè)測繪工程****多測線公里、測繪生產(chǎn)任務***項次以及配合完成了亞信峰會、中俄聯(lián)合軍演等重大任務。
三是積極探索外包船員考核方案。為進一步完善考核，調(diào)動外包船員的積極性，結(jié)合年度工作情況以及外包船員的出航天數(shù)和年收入，會同人事教育科，共同商討外包船員的二次分配的可行性，并配合部門領導探索2017年的二次考核方案。
四是梳理部門船員配置。為充分發(fā)揮中心船舶的作用，根據(jù)上級要求，配合部門領導開展船員配置調(diào)查與調(diào)配，充分挖掘現(xiàn)有人力資源的潛能。
學習是領導干部應具備的一種基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實和更新知識的重要方式。2017年，我主要是從以下三個方面開展學習：
一是積極參加集體學習。通過參加中心組和二級中心組學習，仔細學習了金一南講座視頻《苦難輝煌》、托克維爾《舊制度與大革命》和《中共中央組織部關于貫徹習近平總書記"三嚴三實"要求的通知》等指定內(nèi)容以及上級各項精神和文件要求，并積極參與中心組交流討論、結(jié)合部門工作實際撰寫學習心得體會10余篇。
二是積極組織部門學習。組織各船舶以班組學習的形式認真學習了2017年*測繪中心行工作會議報告、***工作人員假期管理辦法、**職工獎懲辦法、全總十六大會議精神、事業(yè)單位管理條例、習近平系列講話講及*****中心下發(fā)的學習貫徹十八屆三中、四中全會精神宣講材料等內(nèi)容。
三是積極開展自學。為更好地掌握專業(yè)技能，把握時代形式，領悟上級決策，我利用業(yè)余時間通過了適任證書的升級考試與實操培訓;利用周末雙休日完成了**工程碩士的學習;利用工作之余瀏覽人民網(wǎng)與政府網(wǎng)頁的時政信息，開闊思路，活躍思維;并經(jīng)常翻閱**中心和**中心的工作報告，以提升大局意識，指導自己工作。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇九
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
總的來說，工作總結(jié)表功績，述職報告找毛病!
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十
個人工作總結(jié)與述職報告的區(qū)別2009-12-3116：36述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。一、概念不同概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的.過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。四、寫作的側(cè)重點不同應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。五、結(jié)束語不同應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。六、表達方式不同文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
欣賞佳作，看望朋友。?；⒛昙?！
拜讀，看朋友最漂亮的輝煌。新年快樂。
拜讀、學習！
心情、愛情、親情、友情、情情如意！好運、幸運、福運、財運、運運亨通！新年快樂！
述職報告一般是領導，但個人總結(jié)每個人都可以。
拜讀、學習、受益！
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十一
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗?？偨Y(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃――實踐――總結(jié)――再計劃――再實踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內(nèi)外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法。
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗和教訓。
通過對實踐過程進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯誤，發(fā)揚成績，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
特點：
自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。
經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結(jié)的目的。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十二
工作總結(jié)是對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經(jīng)驗教訓,摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導下一階段工作的一種書面文體.它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認識.
工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益.(書村網(wǎng))。
工作總結(jié)還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認識上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領導者的責任,就是不斷指出斗爭的方向,規(guī)定斗爭的任務,而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗,向群眾傳播這個經(jīng)驗,使正確的獲得推廣,錯誤的不致重犯.
寫好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié).這樣可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合,具有工作能力的干部.總結(jié)中,須對工作的失誤等有個正確的認識,勇于承認錯誤,可以形成批評與自我批評的良好作風.寫好總結(jié),須從以往的工作實際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風.總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗,教訓,規(guī)律).要正確處理好兩者關系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
以下是小編整理的關于醫(yī)生工作述職報告范文，歡迎大家參閱。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十三
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十四
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献?梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的.工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識一種事務文書。
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的，稱職與否等問題。即要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作、取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才業(yè)績?yōu)橹?。重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料。職責范圍外的概不涉及。
應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議。常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時即在指出存在的問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也是如此。由于寫上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言、語句概括，不展示工作過程，只需歸納結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔助以適當?shù)恼f明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述，分析問題，評價成績時用議論；需要交代某些情況時，用說明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十五
一、概念不同 概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書?！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同 述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同 兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側(cè)重點不同 應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹?，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語不同 應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同 文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述;分析問題，評價成績時，用議論;需要交代某些情況時，用說明。 把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。
述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十六
述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
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述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別篇十七
個人工作總結(jié)與述職報告的區(qū)別-12-3116：36述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書。在實際工作中，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。一、概念不同概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的.過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。四、寫作的側(cè)重點不同應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎攸c在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。五、結(jié)束語不同應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。六、表達方式不同文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同?？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。
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