總結(jié)是我們思考和提高的橋梁，為我們的學習和工作帶來更多的啟示和思路。寫一篇完美的總結(jié)首先要對過去一段時間的表現(xiàn)進行客觀而全面的回顧。每個人的總結(jié)風格和內(nèi)容都有所不同，可以從中找到自己適合的寫作方式。
我愛我的爸爸媽媽篇一
我的爸爸今年35歲，他是一名語文教師。他對我的要求很高，從我很小的時候起，他就教育我講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，注意安全等。他希望我成為一個有良好習慣和素質(zhì)的人。如果我犯了錯誤，他就嚴厲地批評我，教育我，有時還罰我站立和面壁。在學習方面，他要我熱愛學習，認真讀書，每次考試要考95分以上。如果我考了95分以下，我的屁股就要遭殃了。
爸爸經(jīng)常教我認字，寫字，給我買好多有意義和有趣的書，要我每天看書。爸爸的工作很忙，但有時候他也和我玩各種游戲，什么詞語接龍啊，下棋啊，打乒乓球啊，猜謎語啊，講笑話啊等等。
這就是我的爸爸——一個既要求嚴格又和藹可親、既讓我有點怕又讓我敬愛的爸爸。
在我的眼里，媽媽是那么地溫和，那么地親切，我愛我的媽媽。
媽媽是做銷售工作的，一年到頭基本上沒有什么休息日子。她每天都忙個不停，陪我的時間比較少，只是有時候她上早班時，好不容易我們一家人才聚在一起吃一頓晚飯。
盡管媽媽工作很忙，但她只要一有空就洗衣服，搞衛(wèi)生，還要為我準備吃的穿的，也是忙個不停的。周末的上午，是我學乒乓的時候。爸爸有事情，媽媽就經(jīng)常抽空送我去打乒乓，不管烈日當空還是刮風下雨。她常對我說：“好好學，練好球打贏你爸爸。”我打球的時候，媽媽就在旁邊陪著我，鼓勵我，一直等到結(jié)束。
媽媽有時候為了給我準備早餐，她自己卻經(jīng)常來不及吃東西。有時候，我對她說：“媽媽，您這么辛苦，您自己也要吃好啊?！彼偸钦f：“沒事，沒事，只要你吃好就好?！薄@就是我的好媽媽！她總是為我著想，對我的照顧真是無微不至??！我真的感覺好幸福。
媽媽和爸爸一樣，都是我最親最愛的人，我永遠愛他們！
我愛我的爸爸媽媽篇二
“還有最后五秒，５、４、３、２、１時間到?。常祩€字，太厲害了！”你聽，出自我姐姐口中驚訝的喊聲，一定在疑惑吧，我們在干什么呢？那么下面我就來給大家說說吧。
七月盛夏，太陽無情的曬著熾熱的大地，我們一家人呆在開著空調(diào)的屋子里，雖然不熱，但是心情總是感到莫名的煩躁。我窩在沙發(fā)里，讀著《飛舞女生》小說。在如此壓抑的氣氛下，最先耐不住性子的是爸爸，但是沒想到他的突發(fā)奇想竟能給我們一家?guī)砭薮蟮臉啡ぁ?BR> “無聊死了，要不然咱們一家人來搞一場家庭打字比賽，怎么樣？歡歡要不要玩？”“我嗎？”正在看電視的姐姐扶了扶眼鏡，說道，“我就算了吧，我打字太慢了，來給你們當裁判吧?！蔽业故莵砹伺d趣，舉起正看著的書，“行，就打這一頁，看一分鐘能打多少字。你們肯定贏不了我！”
說干就干，第一個上場的是媽媽，看媽媽那愁眉苦臉的樣子，我心中竊喜少了一個競爭對手。果然不出我所料，媽媽一分鐘才打了２３個字。
下一個是爸爸，他胸有成竹地坐在位子上，接著，手指有節(jié)奏的敲打著鍵盤。她打字的速度讓媽媽和姐姐嘖嘖稱贊，我雖然心里有些佩服，可嘴上依舊不屑地說：“我一定比爸爸快，這點技術(shù)跟我比差遠了?！薄皶r間到?。常硞€字，很優(yōu)異的成績嗎！”經(jīng)姐姐這么一夸爸爸更得意了。我卻十分不滿，決心贏爸爸。
終于該我了，雖然爸爸的成績像一座小山壓在我心上，但我是不會示弱的。開始了，我的手指如行云流水把在鍵盤上滑動，嘿嘿，這段文字我剛剛讀的時候已經(jīng)熟悉過了，當然比你們快了?！凹佑图佑停。怠ⅲ?、３、２、１哇！一分鐘３５個字，晨晨是冠軍呀！”我神氣地接過獎品——一根冰棍，舒舒服服地吃了起來。
這樣有意思的活動以后我們家一定要多辦，如此而來，我們一家人的生活就更加豐富多彩，充滿歡聲笑語了。
我愛我的爸爸媽媽篇三
我來到這個世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是他們把我從小養(yǎng)育到大，給了我一個幸福的家庭，給了我無比的溫暖，伴我走過了春秋。
每次我上學時，爸爸媽媽總會對我絮絮叨叨地說：“路上走慢點;別太著急，時間還早;在學校要專心讀書，一定要聽老師的話;放學了就趕緊回來，別在路上玩……”小時候，只要一聽到這些話，我總是會把耳朵捂著，不耐煩的跑開，認為父母真得太煩了!可是現(xiàn)在長大了，也懂事了，知道父母是為我好，關(guān)心我，我就不像以前那么不懂事的跑開，而是笑著答應(yīng)一聲：“知道了!”爸爸媽媽也會笑著揮揮手。
爸爸媽媽對我的學習要求十分嚴格。每天做完作業(yè)都要給爸爸媽媽檢查;雙休日，或寒假，暑假，都要早晨7點半按時起床，聽英語磁帶，然后背誦英語單詞或英語課文……做這么多的事情，雖然很累，可是我還是心甘情愿地去做這些事，因為我知道爸爸媽媽是為我好，希望我長大成為一個知識淵博，為國家做出很大貢獻的棟梁之才，才會這么嚴格要求我的!
爸爸媽媽不帶在學習上對我嚴格要求，而且還很注意培養(yǎng)我的生活自理能力：早晨起床自己疊被子;步行去上學;步行回家，飯前幫父母淘菜;飯后收拾碗筷擦桌子……。干這些事我覺得挺快樂的，我再也不是衣來伸手，飯來張口的小公主了!而是變成了一個既懂事又能干的小姑娘了!
爸爸媽媽，我相信，在你們對我的關(guān)心呵護下，我一定會成為一個學習既好，又懂事能干的好孩子，我會用我優(yōu)異的成績，來回報你們對我的養(yǎng)育之恩的!
爸爸，媽媽!我愛你們!
我愛我的爸爸媽媽篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長。大樹感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對我的呵護，讓我永遠難忘。
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學測驗，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步?！甭犃藡寢尩脑挘业男那橐幌伦虞p松多了。
父愛不像母愛甜蜜，但他和母愛一樣偉大。我永遠忘不了那一次，老師布置了一項查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點多了，可我作業(yè)還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業(yè)不重要。當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫?，F(xiàn)在我長大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動人傳說。父母的愛，我們無法回報，父母的辛勞，我們無法體會，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經(jīng)常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務(wù)。要知道，一句關(guān)心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，都會慰藉父母心。
同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，對待父母，讓我們一起深情地對父母說：“爸，媽，我愛你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛我的爸爸媽媽篇五
尊敬的各位老師，各位同學：
你們好！
讓我感動的事有好多，其中印象最深的就是這件了。
幾年前，我和媽媽在家洗腳，加水時，我大叫一聲：“??！我的腳被燙傷了！”媽媽急的不知所措，也傷心的哭了。爸爸把大醬拿來涂在我腳上來緩解疼痛，并且急忙開車出去買藥了。那一夜，我?guī)缀鯖]睡，好在媽媽安慰我，我才睡著了。后來我的知那一夜爸爸媽媽也沒有睡，為我照看我忙了一夜，我感動了。
第二天，爸爸媽媽又帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生幫我包扎好傷口，涂上治療燙傷的藥膏。接下來的半個月爸爸媽媽每天帶我去醫(yī)院換藥，由于行動不便，每次爸爸媽媽都要背著我上下樓，忙來忙去，非常辛苦。由于爸爸媽媽的工作都很忙，他們每次都是忙完工作后又匆匆忙忙的趕回家?guī)胰メt(yī)院，有時甚至連口水都來不及喝。
在爸爸媽媽的悉心照料下我的傷很快就痊愈了，看到你們那么辛勞，我也深深的被感動了，我想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我的演講完畢。謝謝大家。
我愛我的爸爸媽媽篇六
他們非常愛我，對我非常好。每天早上，媽媽很早就起床給我做飯，爸爸也早早起床下樓去開車，等我和媽媽下樓，車里已經(jīng)很溫暖了。
每當我放了學，媽媽馬上就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我知道，媽媽這是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課，并不是媽媽真的“狠心”。晚上，媽媽讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。如果有一道題我和媽媽都不會，爸爸就來幫忙，細心的教我們，我們也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的爸爸媽媽，但他們是我心中最好的爸爸媽媽，我愛我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽非常愛我，下面我就說說爸爸媽媽是怎樣愛我的吧！
有一次，媽媽晚上7點多才回來，回來后馬上給我解答我不會的問題。媽媽就好像一天沒有上班一樣認真地給我講，而且講得十分正確。晚上，我聽見媽媽很快就睡著了，我很感動，我想說：“媽媽，我愛您！”
爸爸對自已要求很高，自然對我要求也很高。這次期中考試數(shù)學我考了98分。爸爸對我說：“寶貝，這次都是因為粗心大意的原因，你一定有一些收獲吧？不要小看0，有一個0，就能反映出許多數(shù)學問題。以后要認真爭取考到好成績！不過，你要記住，必須還有一顆真誠善良的心?！蔽尹c點頭。
qq:208234陳老師。
我有一個帥氣的爸爸，還有一個可愛的媽媽，他們可愛我啦！
我的爸爸個子不高也不矮，皮膚黑黑的。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一根根銹花針。他眼睛圓溜溜的，像兩顆黑葡萄。他挺著個西瓜肚，又大又圓。我的爸爸是賣菜的，平時都很忙。他的優(yōu)點就是不愛喝酒，除非別人請客的時候他才喝上幾杯。他的缺點就是愛抽煙，一天就能抽好幾包，把細菌都抽到肺里面去了。
我愛我的爸爸媽媽。因為他們從小就養(yǎng)育了我們。長大后，我一定會對他們表達感激之情，好好地報答他們。
我愛我的爸爸媽媽篇七
爸媽你們雖然是老實巴交的農(nóng)民，但你們純樸善良。對我傾注了全身心的愛。我不知道我不能沒有父母。由于在我的血脈里流動著你們的血。
你們養(yǎng)育我成長，送我上學讀書識字，讓我認識自己，認識世界。讓我成為對祖國，對人民有用的人。在我成長的過程中，你們對我那無比的關(guān)愛，默默的奉獻……使我深受感動！
以前，我不明白為什么在我摔跤時，你們都總是自個兒爬起來，現(xiàn)在才知道你們不扶我，是要我學會堅強。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
爸媽，你們的愛是偉大的，無私的，你們使我學會了堅強，教會了我如何去用愛心善待世界的上的每一個人。
爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱冢艺娴暮芨兄x你們。爸媽，我知道，當我心情不好的時候，是你們陪著我，給我講故事，講有趣的笑話，讓我開心。你們無微不至的關(guān)愛我，才有我今天茁壯成長，和不斷的進步。
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，帶給你們無比的快樂。們。
我愛我的爸爸媽媽篇八
你們像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你們?yōu)槲艺陲L擋雨，為我付出全部的愛。今天，我鼓起勇氣，對你們說說我的心里話。
我已經(jīng)十一歲了，不是三四歲的孩子。星期五本是勝利大逃亡的日子，可一回到家，你們就催促我做沒完沒了的作業(yè)。我和小區(qū)的小朋友約好一起出去玩，你們也不同意，我就趴在窗臺上，看著人家歡樂地玩，我心里不知道有多么傷感。
爸爸媽媽，我不愿意成為溫室里的花朵，更不希望成為一個只會學習的機器，我不想成為一個軟弱的人。爸爸媽媽，讓我成為一個勇敢、堅定、獨立的孩子吧，我盡量不讓你們?yōu)槲也傩?、為我生氣、為我擔心?BR> 我愛我的爸爸媽媽篇九
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關(guān)愛，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛的情感?；顒印拔覑郯职謰寢尅辈捎昧俗尯⒆觽儾稍L、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎(chǔ)上，自主積極地表達表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。
【活動目標】。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動重難點】。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛之情。
【活動準備】。
父母生活照???錄象資料???記錄用的紙和筆???投影器。
【活動過程】。
一、討論交流。
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）。
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）。
二、觀看錄象。
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）。
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)。
1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述。
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗。
2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛父母的情感。
我愛我的爸爸媽媽篇十
媽媽，我愛您在我人生的航程路上，一直有一個慈祥的面孔陪伴著我，那就是我的母親的面孔。在我悲傷，孤獨、寂寞時，這張臉總會出現(xiàn)在我面前，來安慰我，逗我開心，我笑的時候，媽媽比我更開心，當媽媽離開后，我望著她的背影心里淚水像瀑布一般在往下淌，我在心里默默地說：“媽媽，我愛您?！?BR> 有一次，我從外面玩回來，看見媽媽在打掃衛(wèi)生，我就回臥室寫作業(yè)去了，過了一會兒，媽媽給我倒了一杯水，讓我喝，那時，我正在寫日記，因為沒有思路，好容易才想起一點，卻又被媽媽打斷了，我特別生氣，說：“放在桌子上。”我口氣很大，突然一想媽媽生氣了，也是?。『眯臑槲业顾夂?，卻被我罵了一頓，當時，我后悔極了，想給母親道個歉，可又一想，我都六年級了，還這樣，不是很沒面子嗎，即使我心里有多么不好受，可還沒有向媽媽道歉，過了好一會兒，我不由自主地說了一聲，“好餓呀”突然聽到廚房有流水聲，像是在洗什么東西，之后，聽見有腳步聲向我這邊走，原來是母親聽到我說好餓呀，就給我洗了個蘋果，媽媽把手伸出來遞蘋果時，我看見了媽媽那雙粗糙的手，我嚇壞了，那雙手滿是裂縫，還帶有血絲，非常瘦，就像是皮包骨，當時，我顧不了什么面子了，撲在媽媽身上就哭。我把媽媽罵了一頓，可媽媽卻不在乎，還給我洗蘋果，每當我看見媽媽干活時，總想幫，可作業(yè)還沒寫完，我總是幫不上媽媽的忙，反而連累她，我經(jīng)常對自己說，我真是說話不算話，說真的，我很恨我自己，想幫媽媽卻又幫不上。
不過，我真的很愛我的母親。
我愛我的爸爸媽媽篇十一
爸爸媽媽我好想對你們說一句：你們辛苦啦。你們?yōu)榱宋乙院笊?，成天出去干活掙錢。一干還就是一天。你們休息的時候很少。有時候當你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說不出口。表面上我啥都沒說，可我心里真的很難受、很難受。我上學的時候你們每個月還得給我?guī)уX，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費，給我交學費。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個家。你們買點總是很舍不得買。但給我卻沒有猶豫過。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對我來說，就真的已經(jīng)很幸福、很快樂了。我不想你們?yōu)榱宋遥疵膾赍X，把自己的身體都累垮啦。
我愛我的爸爸媽媽篇十二
認知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當前，我國絕大多數(shù)小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當?shù)模欢没貓蟾改?，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要?BR> 本課主要教育學生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的行為目標教學。
教法建議。
本課教學應(yīng)注意四點。
2.本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發(fā)學生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現(xiàn)課程標準對一年級教學的有關(guān)要求，符合一年級小學生的實際。
教學設(shè)計示例。
第一課。
認知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學難點?：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
教學過程?。
導入??新課。
1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學生回答，討論。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結(jié)果。
學生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
學生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個同學都是最后的勝利者。
板書：
我愛我的爸爸媽媽篇十三
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。?。
活動過程：
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。?。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說我爸爸喜歡誰?當然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛我。
我愛我的爸爸媽媽篇一
我的爸爸今年35歲，他是一名語文教師。他對我的要求很高，從我很小的時候起，他就教育我講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，注意安全等。他希望我成為一個有良好習慣和素質(zhì)的人。如果我犯了錯誤，他就嚴厲地批評我，教育我，有時還罰我站立和面壁。在學習方面，他要我熱愛學習，認真讀書，每次考試要考95分以上。如果我考了95分以下，我的屁股就要遭殃了。
爸爸經(jīng)常教我認字，寫字，給我買好多有意義和有趣的書，要我每天看書。爸爸的工作很忙，但有時候他也和我玩各種游戲，什么詞語接龍啊，下棋啊，打乒乓球啊，猜謎語啊，講笑話啊等等。
這就是我的爸爸——一個既要求嚴格又和藹可親、既讓我有點怕又讓我敬愛的爸爸。
在我的眼里，媽媽是那么地溫和，那么地親切，我愛我的媽媽。
媽媽是做銷售工作的，一年到頭基本上沒有什么休息日子。她每天都忙個不停，陪我的時間比較少，只是有時候她上早班時，好不容易我們一家人才聚在一起吃一頓晚飯。
盡管媽媽工作很忙，但她只要一有空就洗衣服，搞衛(wèi)生，還要為我準備吃的穿的，也是忙個不停的。周末的上午，是我學乒乓的時候。爸爸有事情，媽媽就經(jīng)常抽空送我去打乒乓，不管烈日當空還是刮風下雨。她常對我說：“好好學，練好球打贏你爸爸。”我打球的時候，媽媽就在旁邊陪著我，鼓勵我，一直等到結(jié)束。
媽媽有時候為了給我準備早餐，她自己卻經(jīng)常來不及吃東西。有時候，我對她說：“媽媽，您這么辛苦，您自己也要吃好啊?！彼偸钦f：“沒事，沒事，只要你吃好就好?！薄@就是我的好媽媽！她總是為我著想，對我的照顧真是無微不至??！我真的感覺好幸福。
媽媽和爸爸一樣，都是我最親最愛的人，我永遠愛他們！
我愛我的爸爸媽媽篇二
“還有最后五秒，５、４、３、２、１時間到?。常祩€字，太厲害了！”你聽，出自我姐姐口中驚訝的喊聲，一定在疑惑吧，我們在干什么呢？那么下面我就來給大家說說吧。
七月盛夏，太陽無情的曬著熾熱的大地，我們一家人呆在開著空調(diào)的屋子里，雖然不熱，但是心情總是感到莫名的煩躁。我窩在沙發(fā)里，讀著《飛舞女生》小說。在如此壓抑的氣氛下，最先耐不住性子的是爸爸，但是沒想到他的突發(fā)奇想竟能給我們一家?guī)砭薮蟮臉啡ぁ?BR> “無聊死了，要不然咱們一家人來搞一場家庭打字比賽，怎么樣？歡歡要不要玩？”“我嗎？”正在看電視的姐姐扶了扶眼鏡，說道，“我就算了吧，我打字太慢了，來給你們當裁判吧?！蔽业故莵砹伺d趣，舉起正看著的書，“行，就打這一頁，看一分鐘能打多少字。你們肯定贏不了我！”
說干就干，第一個上場的是媽媽，看媽媽那愁眉苦臉的樣子，我心中竊喜少了一個競爭對手。果然不出我所料，媽媽一分鐘才打了２３個字。
下一個是爸爸，他胸有成竹地坐在位子上，接著，手指有節(jié)奏的敲打著鍵盤。她打字的速度讓媽媽和姐姐嘖嘖稱贊，我雖然心里有些佩服，可嘴上依舊不屑地說：“我一定比爸爸快，這點技術(shù)跟我比差遠了?！薄皶r間到?。常硞€字，很優(yōu)異的成績嗎！”經(jīng)姐姐這么一夸爸爸更得意了。我卻十分不滿，決心贏爸爸。
終于該我了，雖然爸爸的成績像一座小山壓在我心上，但我是不會示弱的。開始了，我的手指如行云流水把在鍵盤上滑動，嘿嘿，這段文字我剛剛讀的時候已經(jīng)熟悉過了，當然比你們快了?！凹佑图佑停。怠ⅲ?、３、２、１哇！一分鐘３５個字，晨晨是冠軍呀！”我神氣地接過獎品——一根冰棍，舒舒服服地吃了起來。
這樣有意思的活動以后我們家一定要多辦，如此而來，我們一家人的生活就更加豐富多彩，充滿歡聲笑語了。
我愛我的爸爸媽媽篇三
我來到這個世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是他們把我從小養(yǎng)育到大，給了我一個幸福的家庭，給了我無比的溫暖，伴我走過了春秋。
每次我上學時，爸爸媽媽總會對我絮絮叨叨地說：“路上走慢點;別太著急，時間還早;在學校要專心讀書，一定要聽老師的話;放學了就趕緊回來，別在路上玩……”小時候，只要一聽到這些話，我總是會把耳朵捂著，不耐煩的跑開，認為父母真得太煩了!可是現(xiàn)在長大了，也懂事了，知道父母是為我好，關(guān)心我，我就不像以前那么不懂事的跑開，而是笑著答應(yīng)一聲：“知道了!”爸爸媽媽也會笑著揮揮手。
爸爸媽媽對我的學習要求十分嚴格。每天做完作業(yè)都要給爸爸媽媽檢查;雙休日，或寒假，暑假，都要早晨7點半按時起床，聽英語磁帶，然后背誦英語單詞或英語課文……做這么多的事情，雖然很累，可是我還是心甘情愿地去做這些事，因為我知道爸爸媽媽是為我好，希望我長大成為一個知識淵博，為國家做出很大貢獻的棟梁之才，才會這么嚴格要求我的!
爸爸媽媽不帶在學習上對我嚴格要求，而且還很注意培養(yǎng)我的生活自理能力：早晨起床自己疊被子;步行去上學;步行回家，飯前幫父母淘菜;飯后收拾碗筷擦桌子……。干這些事我覺得挺快樂的，我再也不是衣來伸手，飯來張口的小公主了!而是變成了一個既懂事又能干的小姑娘了!
爸爸媽媽，我相信，在你們對我的關(guān)心呵護下，我一定會成為一個學習既好，又懂事能干的好孩子，我會用我優(yōu)異的成績，來回報你們對我的養(yǎng)育之恩的!
爸爸，媽媽!我愛你們!
我愛我的爸爸媽媽篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草油油生長。大樹感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對我的呵護，讓我永遠難忘。
感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學測驗，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步?！甭犃藡寢尩脑挘业男那橐幌伦虞p松多了。
父愛不像母愛甜蜜，但他和母愛一樣偉大。我永遠忘不了那一次，老師布置了一項查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點多了，可我作業(yè)還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業(yè)不重要。當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫?，F(xiàn)在我長大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動人傳說。父母的愛，我們無法回報，父母的辛勞，我們無法體會，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經(jīng)常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務(wù)。要知道，一句關(guān)心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，都會慰藉父母心。
同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，對待父母，讓我們一起深情地對父母說：“爸，媽，我愛你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛我的爸爸媽媽篇五
尊敬的各位老師，各位同學：
你們好！
讓我感動的事有好多，其中印象最深的就是這件了。
幾年前，我和媽媽在家洗腳，加水時，我大叫一聲：“??！我的腳被燙傷了！”媽媽急的不知所措，也傷心的哭了。爸爸把大醬拿來涂在我腳上來緩解疼痛，并且急忙開車出去買藥了。那一夜，我?guī)缀鯖]睡，好在媽媽安慰我，我才睡著了。后來我的知那一夜爸爸媽媽也沒有睡，為我照看我忙了一夜，我感動了。
第二天，爸爸媽媽又帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生幫我包扎好傷口，涂上治療燙傷的藥膏。接下來的半個月爸爸媽媽每天帶我去醫(yī)院換藥，由于行動不便，每次爸爸媽媽都要背著我上下樓，忙來忙去，非常辛苦。由于爸爸媽媽的工作都很忙，他們每次都是忙完工作后又匆匆忙忙的趕回家?guī)胰メt(yī)院，有時甚至連口水都來不及喝。
在爸爸媽媽的悉心照料下我的傷很快就痊愈了，看到你們那么辛勞，我也深深的被感動了，我想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我的演講完畢。謝謝大家。
我愛我的爸爸媽媽篇六
他們非常愛我，對我非常好。每天早上，媽媽很早就起床給我做飯，爸爸也早早起床下樓去開車，等我和媽媽下樓，車里已經(jīng)很溫暖了。
每當我放了學，媽媽馬上就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我知道，媽媽這是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課，并不是媽媽真的“狠心”。晚上，媽媽讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。如果有一道題我和媽媽都不會，爸爸就來幫忙，細心的教我們，我們也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的爸爸媽媽，但他們是我心中最好的爸爸媽媽，我愛我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽非常愛我，下面我就說說爸爸媽媽是怎樣愛我的吧！
有一次，媽媽晚上7點多才回來，回來后馬上給我解答我不會的問題。媽媽就好像一天沒有上班一樣認真地給我講，而且講得十分正確。晚上，我聽見媽媽很快就睡著了，我很感動，我想說：“媽媽，我愛您！”
爸爸對自已要求很高，自然對我要求也很高。這次期中考試數(shù)學我考了98分。爸爸對我說：“寶貝，這次都是因為粗心大意的原因，你一定有一些收獲吧？不要小看0，有一個0，就能反映出許多數(shù)學問題。以后要認真爭取考到好成績！不過，你要記住，必須還有一顆真誠善良的心?！蔽尹c點頭。
qq:208234陳老師。
我有一個帥氣的爸爸，還有一個可愛的媽媽，他們可愛我啦！
我的爸爸個子不高也不矮，皮膚黑黑的。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一根根銹花針。他眼睛圓溜溜的，像兩顆黑葡萄。他挺著個西瓜肚，又大又圓。我的爸爸是賣菜的，平時都很忙。他的優(yōu)點就是不愛喝酒，除非別人請客的時候他才喝上幾杯。他的缺點就是愛抽煙，一天就能抽好幾包，把細菌都抽到肺里面去了。
我愛我的爸爸媽媽。因為他們從小就養(yǎng)育了我們。長大后，我一定會對他們表達感激之情，好好地報答他們。
我愛我的爸爸媽媽篇七
爸媽你們雖然是老實巴交的農(nóng)民，但你們純樸善良。對我傾注了全身心的愛。我不知道我不能沒有父母。由于在我的血脈里流動著你們的血。
你們養(yǎng)育我成長，送我上學讀書識字，讓我認識自己，認識世界。讓我成為對祖國，對人民有用的人。在我成長的過程中，你們對我那無比的關(guān)愛，默默的奉獻……使我深受感動！
以前，我不明白為什么在我摔跤時，你們都總是自個兒爬起來，現(xiàn)在才知道你們不扶我，是要我學會堅強。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
爸媽，你們的愛是偉大的，無私的，你們使我學會了堅強，教會了我如何去用愛心善待世界的上的每一個人。
爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱冢艺娴暮芨兄x你們。爸媽，我知道，當我心情不好的時候，是你們陪著我，給我講故事，講有趣的笑話，讓我開心。你們無微不至的關(guān)愛我，才有我今天茁壯成長，和不斷的進步。
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，帶給你們無比的快樂。們。
我愛我的爸爸媽媽篇八
你們像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你們?yōu)槲艺陲L擋雨，為我付出全部的愛。今天，我鼓起勇氣，對你們說說我的心里話。
我已經(jīng)十一歲了，不是三四歲的孩子。星期五本是勝利大逃亡的日子，可一回到家，你們就催促我做沒完沒了的作業(yè)。我和小區(qū)的小朋友約好一起出去玩，你們也不同意，我就趴在窗臺上，看著人家歡樂地玩，我心里不知道有多么傷感。
爸爸媽媽，我不愿意成為溫室里的花朵，更不希望成為一個只會學習的機器，我不想成為一個軟弱的人。爸爸媽媽，讓我成為一個勇敢、堅定、獨立的孩子吧，我盡量不讓你們?yōu)槲也傩?、為我生氣、為我擔心?BR> 我愛我的爸爸媽媽篇九
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關(guān)愛，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛的情感?；顒印拔覑郯职謰寢尅辈捎昧俗尯⒆觽儾稍L、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎(chǔ)上，自主積極地表達表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。
【活動目標】。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動重難點】。
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛之情。
【活動準備】。
父母生活照???錄象資料???記錄用的紙和筆???投影器。
【活動過程】。
一、討論交流。
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）。
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）。
二、觀看錄象。
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）。
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)。
1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述。
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動。
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗。
2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛父母的情感。
我愛我的爸爸媽媽篇十
媽媽，我愛您在我人生的航程路上，一直有一個慈祥的面孔陪伴著我，那就是我的母親的面孔。在我悲傷，孤獨、寂寞時，這張臉總會出現(xiàn)在我面前，來安慰我，逗我開心，我笑的時候，媽媽比我更開心，當媽媽離開后，我望著她的背影心里淚水像瀑布一般在往下淌，我在心里默默地說：“媽媽，我愛您?！?BR> 有一次，我從外面玩回來，看見媽媽在打掃衛(wèi)生，我就回臥室寫作業(yè)去了，過了一會兒，媽媽給我倒了一杯水，讓我喝，那時，我正在寫日記，因為沒有思路，好容易才想起一點，卻又被媽媽打斷了，我特別生氣，說：“放在桌子上。”我口氣很大，突然一想媽媽生氣了，也是?。『眯臑槲业顾夂?，卻被我罵了一頓，當時，我后悔極了，想給母親道個歉，可又一想，我都六年級了，還這樣，不是很沒面子嗎，即使我心里有多么不好受，可還沒有向媽媽道歉，過了好一會兒，我不由自主地說了一聲，“好餓呀”突然聽到廚房有流水聲，像是在洗什么東西，之后，聽見有腳步聲向我這邊走，原來是母親聽到我說好餓呀，就給我洗了個蘋果，媽媽把手伸出來遞蘋果時，我看見了媽媽那雙粗糙的手，我嚇壞了，那雙手滿是裂縫，還帶有血絲，非常瘦，就像是皮包骨，當時，我顧不了什么面子了，撲在媽媽身上就哭。我把媽媽罵了一頓，可媽媽卻不在乎，還給我洗蘋果，每當我看見媽媽干活時，總想幫，可作業(yè)還沒寫完，我總是幫不上媽媽的忙，反而連累她，我經(jīng)常對自己說，我真是說話不算話，說真的，我很恨我自己，想幫媽媽卻又幫不上。
不過，我真的很愛我的母親。
我愛我的爸爸媽媽篇十一
爸爸媽媽我好想對你們說一句：你們辛苦啦。你們?yōu)榱宋乙院笊?，成天出去干活掙錢。一干還就是一天。你們休息的時候很少。有時候當你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說不出口。表面上我啥都沒說，可我心里真的很難受、很難受。我上學的時候你們每個月還得給我?guī)уX，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費，給我交學費。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個家。你們買點總是很舍不得買。但給我卻沒有猶豫過。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對我來說，就真的已經(jīng)很幸福、很快樂了。我不想你們?yōu)榱宋遥疵膾赍X，把自己的身體都累垮啦。
我愛我的爸爸媽媽篇十二
認知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準小學一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當前，我國絕大多數(shù)小學生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當?shù)模欢没貓蟾改?，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要?BR> 本課主要教育學生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的行為目標教學。
教法建議。
本課教學應(yīng)注意四點。
2.本課教學要加強行為指導，一年級小學生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學要在激發(fā)學生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級教學中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認真體現(xiàn)課程標準對一年級教學的有關(guān)要求，符合一年級小學生的實際。
教學設(shè)計示例。
第一課。
認知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學難點?：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
教學過程?。
導入??新課。
1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學生回答，討論。
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結(jié)果。
學生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
學生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個同學都是最后的勝利者。
板書：
我愛我的爸爸媽媽篇十三
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。?。
活動過程：
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。?。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說我爸爸喜歡誰?當然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛我。