心得體會(huì)是我們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種回顧和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇一
班主任工作繁瑣而又簡(jiǎn)單，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)頭有了自己的想法，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性，都會(huì)變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng)，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺(jué)行為。
1、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說(shuō)：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧，但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
2、發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開(kāi)頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇二
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計(jì)出有效的、可操作的路徑或方式，確實(shí)使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，突出關(guān)鍵點(diǎn)和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無(wú)論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)中對(duì)氣溫的表示方法、日常生活中對(duì)收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中感受和體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊(cè)教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來(lái)的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來(lái)的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對(duì)應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價(jià)與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，體會(huì)正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來(lái)的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識(shí)的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。
本冊(cè)教材注意將解決問(wèn)題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過(guò)各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問(wèn)題的例題。
教材同時(shí)加強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
與原實(shí)驗(yàn)教材相比，本冊(cè)教材對(duì)“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點(diǎn)改進(jìn)：
（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供自主探索的空間。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實(shí)驗(yàn)教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨(dú)立安排為一節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過(guò)新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇三
今天，我想和大家談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)六年級(jí)學(xué)生在鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。我來(lái)自一個(gè)位于湖南省某鄉(xiāng)村的小學(xué)，每天早上我都會(huì)醒來(lái)，看到清晨的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，這讓我感到無(wú)比感激。在過(guò)去的六年里，我一直在這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)。通過(guò)這些年的經(jīng)歷，我對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鄉(xiāng)村生活的體驗(yàn)和感悟。
第二段：印象深刻的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。
在鄉(xiāng)村生活的六年中，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻。其中一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是我和我的同學(xué)們一起參加采摘野果的活動(dòng)。我們一起走進(jìn)山區(qū)，去找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民所種的野果。盡管搜尋的過(guò)程困難重重，但是當(dāng)我們意外地找到了一個(gè)大樹(shù)，上面結(jié)滿了藍(lán)莓，媽媽呀，我們都欣喜若狂！我們手拿籃子，開(kāi)始采摘，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我們吃了甜美的新鮮水果后，將收獲的藍(lán)莓帶回家。這次采摘之旅，不僅讓我們學(xué)到了如何將困難化為動(dòng)力，而且讓我們感受到了鄉(xiāng)村大自然的美麗與恩賜。
第三段：鄉(xiāng)村人民的善良。
在鄉(xiāng)村，我認(rèn)識(shí)了很多善良友好的人們。無(wú)論是家長(zhǎng)、老師、還是陌生人，他們都愿意伸出援手來(lái)幫助我們。例如，有一次我在大雨中遇到了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)年長(zhǎng)的農(nóng)民看見(jiàn)了我的困境，毫不猶豫地伸出他的手，在他的幫助下，我順利地迎來(lái)了困境的結(jié)束。這個(gè)事件讓我感受到了這個(gè)社區(qū)的溫暖以及人與人之間的互相幫助。
第四段：鄉(xiāng)村學(xué)校的不足之處。
雖然鄉(xiāng)村風(fēng)景美麗友好，人民善良、友好，但是鄉(xiāng)村學(xué)校由于條件限制，存在著許多不足之處。例如，教學(xué)設(shè)備和課程內(nèi)容不能與城市學(xué)校媲美，缺乏優(yōu)秀的教師，大班教學(xué)將學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展壓縮到最低限度。面對(duì)這些不足之處，我們需要思考如何解決這些問(wèn)題，努力為鄉(xiāng)村教育做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)鄉(xiāng)村生活的感悟。
對(duì)我而言，鄉(xiāng)村教育意味著更加放松與友好的環(huán)境，這里的人們可以欣賞到大自然的美好，從精神上得到覺(jué)醒，更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該把鄉(xiāng)村生活作為一種生活態(tài)度，不斷發(fā)掘生活中的美好事物，珍惜人們的友好、互相關(guān)愛(ài)與幫助，體驗(yàn)生命中的各個(gè)美好片刻。
結(jié)語(yǔ)：總結(jié)一下，六年級(jí)的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這份體驗(yàn)可以讓我珍惜生命中的各個(gè)美好片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)更建設(shè)性的思路以解決鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。我相信，未來(lái)將會(huì)有更多的人以更加務(wù)實(shí)、可行的方式致力于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，推出一些有意義的活動(dòng)來(lái)幫助鄉(xiāng)村孩子們獲得更好的成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇四
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。
靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。
但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。
我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑＿@軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇五
跑進(jìn)六年級(jí)，意味著小學(xué)生涯即將結(jié)束，每個(gè)同學(xué)都感受到了學(xué)習(xí)上的壓力和緊迫感。然而，在這個(gè)階段，我們不僅面臨學(xué)術(shù)和道德上的挑戰(zhàn)，還需要學(xué)會(huì)更加獨(dú)立和自我管理。在這樣一個(gè)新的起點(diǎn)，跑進(jìn)六年級(jí)不僅需要我們努力學(xué)習(xí)，還需要我們更好地適應(yīng)和融入班級(jí)和社會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的跑進(jìn)六年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。
跑進(jìn)六年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，更需要我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們需要集中精力對(duì)付數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大科目，并專注于理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們還需要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我相信這些努力和付出將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶來(lái)更大的回報(bào)。
第三段：道德和體育素質(zhì)的重要性。
除了學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，跑進(jìn)六年級(jí)還需要我們更加注意道德和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要了解并遵守學(xué)校、班級(jí)和社會(huì)的規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取的精神。對(duì)于體育素質(zhì)的培養(yǎng)，我們需要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育活動(dòng)，發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自我超越。
第四段：適應(yīng)班級(jí)和社會(huì)。
跑進(jìn)六年級(jí)，我們需要學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)班級(jí)和社會(huì)。在班級(jí)中，我們應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，尊重老師和同學(xué)，積極配合班級(jí)管理和組織，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。在社會(huì)中，我們需要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)清自己的未來(lái)方向。
第五段：總結(jié)。
跑進(jìn)六年級(jí)，意味著迎來(lái)更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更成熟的決策。我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并致力于自我提升和自我精進(jìn)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)提升素質(zhì)和技能，這些努力將會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。跑進(jìn)六年級(jí)，意味著即將進(jìn)入人生之路的新階段，但這也是我們?yōu)橹畩^斗的新起點(diǎn)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇六
在開(kāi)學(xué)之前，我們迎來(lái)了為期三天的教育軍訓(xùn)活動(dòng)。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來(lái)不真打罵。他還常常逗我們開(kāi)心。這個(gè)教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂(lè)趣。每天早上晨練半個(gè)小時(shí);上午先隊(duì)列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操，再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影某某某某時(shí)，我們都開(kāi)心得前翻后仰。
經(jīng)過(guò)三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后，比試我們各排實(shí)力的大會(huì)操來(lái)臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹(shù)立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開(kāi)始，我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。的精神，學(xué)會(huì)做人;學(xué)會(huì)生活;學(xué)會(huì)求知;學(xué)會(huì)審美;善思善問(wèn);提升素質(zhì)，做可愛(ài)的某某人。
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同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)，組成整齊的隊(duì)列，儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場(chǎng)上，太陽(yáng)照得茂密的大樹(shù)垂頭喪氣，只聽(tīng)見(jiàn)教官不事地教我們做動(dòng)作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了，我仿佛感到自己就是一名軍人!
在我們心中，軍訓(xùn)是一件艱難的時(shí)。不過(guò)，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會(huì)過(guò)去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇七
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇八
在我即將升入初中的重要階段，回顧我在六年級(jí)下冊(cè)度過(guò)的時(shí)光，感慨萬(wàn)千。衷心希望通過(guò)寫下這篇文章，能夠總結(jié)我在這一學(xué)段所取得的收獲和成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的初中生活充滿信心。
首先，六年級(jí)下冊(cè)給了我大把的時(shí)間去挑戰(zhàn)自己，提升自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我依然記得那次歷史考試，題目十分復(fù)雜，我做了很長(zhǎng)時(shí)間才完成。在拿到試卷后，我看到紅筆圈著自己的答案，心里未免有些沮喪。但是，我并沒(méi)有放棄，我找到老師請(qǐng)教，找到同學(xué)一起討論復(fù)習(xí)。最終，我在下次歷史考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，這也讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理。通過(guò)臨時(shí)抱佛腳的教訓(xùn)，我懂得了付出必有回報(bào)，我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，只要我不斷努力和堅(jiān)持，一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想。
其次，在六年級(jí)下冊(cè)，我還在各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)中收獲頗多。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽。盡管比賽中，我并沒(méi)有取得太好的成績(jī)，但是這并沒(méi)有讓我灰心。反而，我意識(shí)到運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還可以鍛煉意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我參加了足球隊(duì)并且做出了很大努力，最終在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任了主力守門員的重要角色。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了如何承受壓力、堅(jiān)持不懈，同時(shí)也培養(yǎng)了我與人合作的能力。在未來(lái)的初中生涯中，我將繼續(xù)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的身心，成為更堅(jiān)韌的人。
并且，我在六年級(jí)下冊(cè)還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)有藝術(shù)節(jié)，每個(gè)班級(jí)都要籌備節(jié)目。我的班級(jí)決定表演舞蹈，而我作為一個(gè)舞蹈愛(ài)好者，非常樂(lè)意參與其中。每天放學(xué)后，我都會(huì)跟同學(xué)一起練舞。雖然舞蹈動(dòng)作復(fù)雜，但是通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我逐漸掌握了舞蹈技巧。在表演時(shí)，我努力展示自己的才華，讓觀眾們享受到了一場(chǎng)精彩的表演。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì)到藝術(shù)的力量和美妙，我也決定將來(lái)在初中繼續(xù)發(fā)展我的藝術(shù)愛(ài)好，不斷提升自己的才藝。
同時(shí)，六年級(jí)下冊(cè)也是我與老師和同學(xué)建立深厚友誼的時(shí)刻。我仍然記得，我的班主任和任課老師們都是非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的。他們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了各種各樣有趣的活動(dòng)，幫助我們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)之外，還能夠鍛煉自己的思維和情商。他們用細(xì)心和耐心來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我也非常慶幸能認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)同學(xué)，我們一起度過(guò)了很多歡笑和難忘的時(shí)光。我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，并一起面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我們的友誼是如此深厚，我堅(jiān)信，在未來(lái)的初中階段中，我們會(huì)繼續(xù)相互支持，一同成長(zhǎng)。
最后，在這個(gè)階段，我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅是為了考試好，更是為了提升自己的人生素質(zhì)，塑造自己的價(jià)值觀。六年級(jí)下冊(cè)，給了我充分的自由和空間去探索自己的興趣和潛能，同時(shí)也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我理解了學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)好，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求內(nèi)心的滿足。通過(guò)這一學(xué)段的經(jīng)歷，我明白了自己喜歡和擅長(zhǎng)什么，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。我相信，在接下來(lái)的初中生活中，我會(huì)不斷努力，繼續(xù)追求自己的理想，并不斷成長(zhǎng)為更好的自己。
總而言之，六年級(jí)下冊(cè)是我非常寶貴的時(shí)光，我在這段時(shí)間里成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。不僅是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還有個(gè)人能力和價(jià)值觀的塑造。我會(huì)銘記這段經(jīng)歷，將它留在我的記憶中，并且繼續(xù)努力、堅(jiān)持追求更好的未來(lái)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇九
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們六年級(jí)的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開(kāi)始在日常生活中實(shí)踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會(huì)。
一、自律需要自我意識(shí)。
自律需要我們認(rèn)識(shí)到自己的小缺點(diǎn)，比如說(shuō)拖延癥、控制不住的購(gòu)物欲等。只有意識(shí)到了自己的問(wèn)題，才能逐步制定計(jì)劃，引導(dǎo)自己克服這些問(wèn)題。在我意識(shí)到自己的問(wèn)題之后，我定期制定的計(jì)劃，例如使用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，控制購(gòu)物欲望，克服拖延癥。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識(shí)的訓(xùn)練才得以充分實(shí)現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計(jì)劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒(méi)有定期回顧自己的計(jì)劃和成果，就會(huì)很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計(jì)劃，但在實(shí)際執(zhí)行中不知不覺(jué)中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時(shí)候我們就需要靜下心來(lái)，還原整個(gè)計(jì)劃過(guò)程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過(guò)不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動(dòng)分享。
分享你的目標(biāo)和計(jì)劃是自律的另一個(gè)好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對(duì)象。僅僅通過(guò)分享，我們可以得到他人的鼓勵(lì)、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長(zhǎng)分享我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們就會(huì)在家中幫我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)分享掌握知識(shí)和思考問(wèn)題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，我也會(huì)關(guān)注別人的計(jì)劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時(shí)，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計(jì)劃、目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅(jiān)持。
自律需要堅(jiān)持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅(jiān)定不移的執(zhí)行計(jì)劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點(diǎn)令自己通過(guò)，不放棄。只有在持之以恒時(shí)，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但是只要我們意識(shí)到自己的問(wèn)題，制定好計(jì)劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，保持專注和堅(jiān)持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯(cuò)的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過(guò)程，也是一個(gè)能讓人不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十
種植是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，每年六年級(jí)的同學(xué)都會(huì)在春天接受種植的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)不僅僅是為了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何耐心地等待，如何呵護(hù)生命，如何感受生命的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)生命和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：勤勞耐心的付出。
在種植的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勤勞和耐心。在播種、澆水、除草的過(guò)程中，我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。每次看到小小的種子逐漸長(zhǎng)成干燥的葉子，再到最后生長(zhǎng)出綠油油的果實(shí)，我都感到非常興奮和幸福。種植讓我更加理解“取之有度，用之有節(jié)”的道理，學(xué)會(huì)了把勤勞與時(shí)間理性利用起來(lái)，讓我更加珍惜時(shí)間。
第三段：感受生命的力量。
除了勤勞和耐心，種植還讓我深深感受到生命的力量。就像成長(zhǎng)中的我們一樣，每個(gè)植物都有自己的生命力和成長(zhǎng)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了植物從一個(gè)小小的種子生長(zhǎng)為一個(gè)翠綠的植株。這讓我對(duì)大自然和生命有了更加深刻的理解，也讓我在生活中對(duì)待每個(gè)事物都更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。
第四段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
通過(guò)種植，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。在等待植物發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅要澆水、防鳥(niǎo)搶食、防蟲(chóng)害，還要時(shí)刻關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，并調(diào)整澆水、施肥等工作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要我們的關(guān)心和呵護(hù)，需要我們?yōu)橹冻鲆欢ǖ臅r(shí)間和精力。這讓我明白了“愛(ài)需要行動(dòng)”的道理，也培養(yǎng)了我責(zé)任心。
第五段：結(jié)尾。
六年級(jí)的種植任務(wù)讓我感受到了生命的力量，學(xué)會(huì)了勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我深信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)歷也將會(huì)讓我走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注大自然，感受生命的力量，學(xué)會(huì)更多的勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十一
黨政綱領(lǐng)是指導(dǎo)和推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導(dǎo)性文件，黨的領(lǐng)導(dǎo)具有重大的政治、歷史和現(xiàn)實(shí)意義。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，雖然我們尚未加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們生活帶來(lái)的影響。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們積累了一些關(guān)于黨和黨的領(lǐng)導(dǎo)的心得體會(huì)。下面我將從榜樣的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平與正義、艱苦奮斗以及服務(wù)他人的角度，分享我對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的體會(huì)和感悟。
首先，在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā)。榜樣的力量凝聚著黨的領(lǐng)導(dǎo)力量的集中體現(xiàn)。我們從共和國(guó)的模范人物中學(xué)到了很多的道理，例如習(xí)近平總書記的忠誠(chéng)、大公無(wú)私、率先垂范等品質(zhì)，這些榜樣人物的精神力量無(wú)疑是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最強(qiáng)大的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解這些榜樣人物的故事和事跡，我們更加明確了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神和行動(dòng)準(zhǔn)則。我們班級(jí)是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)且和諧的集體。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了互相幫助和理解。當(dāng)一個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手，共同解決問(wèn)題。在一次參觀活動(dòng)中，我們班級(jí)前后相繼排起了整齊的隊(duì)伍，凝聚在一起，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。這次活動(dòng)中，我們真切地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不僅使我們班級(jí)更加團(tuán)結(jié)一致，也為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。
公平與正義也是黨的領(lǐng)導(dǎo)下追求的核心價(jià)值觀。在我們的學(xué)校，公平是我們生活的重要組成部分。黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了一個(gè)公平的環(huán)境，使得我們每一個(gè)同學(xué)都能夠享受到平等的教育資源和機(jī)會(huì)。我們班級(jí)中有一名同學(xué)在一次期末考試中因?yàn)榧彝ピ虺煽?jī)下滑，但是老師和同學(xué)們沒(méi)有責(zé)備他，而是鼓勵(lì)和幫助他，讓他重新站起來(lái)。這種對(duì)他人的關(guān)心和理解，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們?cè)趯W(xué)校里看到的，也是黨的領(lǐng)導(dǎo)一直追求的價(jià)值觀，我們作為六年級(jí)的學(xué)生，也要在日常生活中秉持公平正義，為社會(huì)的公平和正義貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦奮斗是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要不斷努力的方向。我們都知道，成功都是需要努力才可以實(shí)現(xiàn)的。我們班級(jí)中有一次科學(xué)競(jìng)賽，為了參加比賽，我們要進(jìn)行一段時(shí)間的備戰(zhàn)。每天早上，和以往一樣，我們按時(shí)到校集合，完成晨讀和晨練，然后開(kāi)始緊張的備戰(zhàn)工作。盡管備戰(zhàn)的過(guò)程中困難重重，但是我們沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持努力去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最終，我們班級(jí)在競(jìng)賽中取得了很好的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們勇往直前，不斷努力，相信只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
最后，作為一名學(xué)生，我們不能僅僅關(guān)心自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，還需要關(guān)心他人。作為六年級(jí)的學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助他人。在我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的病休而落下了許多課程，我們積極主動(dòng)地幫助他進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充，并組織他參加集體活動(dòng)。在大家的共同努力下，他很快趕上了課程，并且在班級(jí)活動(dòng)中也漸漸融入了團(tuán)隊(duì)。這個(gè)經(jīng)歷使我明白了一個(gè)道理，那就是服務(wù)他人是一種快樂(lè)，我們可以通過(guò)自己的努力給他人帶來(lái)快樂(lè)和幫助，對(duì)于他人的需要，我們可以積極主動(dòng)地去關(guān)心和幫助。
在黨年的學(xué)習(xí)和生活中，我們深深地感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)的影響和力量。我們要堅(jiān)守為人民服務(wù)的初心，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十二
很早以前，我就聽(tīng)過(guò)了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我即將告別繽紛燦爛的小學(xué)生活離開(kāi)母校。迎來(lái)煥然一新的令人期待的初中之旅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意為我們安排了為期三天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。我聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)都說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷。還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。今天的太陽(yáng)格外明媚，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曬著我們的皮膚。“跑步——走！121！121……”“立-定！1234”教官扯起嗓子盡力讓每人都聽(tīng)到。不一會(huì)兒，大家就都汗流浹背口干舌燥了。大家一遍一遍地在操場(chǎng)上來(lái)回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準(zhǔn)備時(shí)身體向前傾”的教誨，從一開(kāi)始跑得亂七八糟，到整個(gè)排面漸漸成了一排。下午教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”在看看我們一個(gè)個(gè)已經(jīng)累得不行了，只想有張床躺下去?？墒墙坦俑緵](méi)打算放過(guò)我們這群才菜鳥(niǎo)。我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。但是教官說(shuō)，軍人的軍姿不僅代表著個(gè)人的精神面貌還代表了一個(gè)部隊(duì)的整體風(fēng)貌。軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更能體現(xiàn)出集體團(tuán)結(jié)的力量。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我想起老師常常鼓勵(lì)我說(shuō)相信自己，你是最棒的。你一定能行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持……終于熬到了晚上。教官還不錯(cuò)為我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)好看的電影。同學(xué)們一下子又生龍活虎起來(lái)。
第二天，天還沒(méi)大亮，在教官的哨聲中我們迷迷糊糊的爬起來(lái)繼續(xù)昨天的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)。它雖然短暫但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。少了嬌氣多了份堅(jiān)強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時(shí)也懂得了自制，自愛(ài)，自理和自強(qiáng)。軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的`。就像一棵小樹(shù)一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該充滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十三
一、引言——介紹種植經(jīng)歷的背景和目的（約200字）。
我是一名六年級(jí)學(xué)生，在過(guò)去的一年里，我們班開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——種植小樹(shù)和蔬菜。在這一年的跟隨和耕耘中，我汲取了豐富的種植心得和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，讓我對(duì)大自然的美更貼近，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義更為深刻。
二、我對(duì)種植的感受和體驗(yàn)（約300字）。
如果說(shuō)種植的初衷是讓我能夠親近自然、了解植物生長(zhǎng)，那么從中我收獲的不僅僅局限于這些。我發(fā)現(xiàn)，大自然真的很神奇，小小的種子在你營(yíng)造的適宜環(huán)境下會(huì)生出美麗的樹(shù)和花，健康的蔬菜。但這背后需要我們耐心、細(xì)致的辛勤勞作，比如要看它保持土壤的濕潤(rùn)，仔細(xì)觀察它是否生病了、生蟲(chóng)了，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹委熀头雷o(hù)。完成一個(gè)生長(zhǎng)、成型的過(guò)程，真的是很有成就感的。
三、種植讓我認(rèn)識(shí)到——我們要愛(ài)護(hù)自然（約300字）。
生命在這個(gè)寬廣的星球上發(fā)生和迸發(fā)。對(duì)于我們大自然繁衍生息的環(huán)境，我們應(yīng)該保持敬畏之心和責(zé)任感。種植這一過(guò)程中，我也看到過(guò)沒(méi)有良心的人將塑料袋、礦泉水瓶等垃圾丟在樹(shù)叢中，糟蹋了我們的土壤，這種惡劣行為危害嚴(yán)重，完全違背對(duì)自然的善意。身為小學(xué)生的我們，雖然力量微小，但我們要熱愛(ài)生命，尊重自然，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，從而構(gòu)建起生態(tài)良好的環(huán)境。
四、種植讓我們感受到生物學(xué)知識(shí)的魅力（約300字）。
在這一年的種植經(jīng)歷中，除了耕耘、養(yǎng)護(hù)，我還學(xué)到了許多有關(guān)生物的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)，比如什么樣的花兒是紅色的，什么樣的花兒是黃色的，什么樣的樹(shù)長(zhǎng)得最快，什么樣的蔬菜不耐熱，這些大大小小卻神奇有趣的規(guī)律，激起了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣和好奇。種植讓我明白，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我們?nèi)ヌ剿鳎乙托膶W(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步。
五、結(jié)語(yǔ)——關(guān)于以后的種植規(guī)劃和期許（約200字）。
作為一名小小植物育種師，我十分樂(lè)意用自己的雙手，培育出一片更加優(yōu)美和美好的環(huán)境。以往的種植經(jīng)驗(yàn)讓我積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也有許多失誤。因此，在未來(lái)的種植過(guò)程中，我將會(huì)更加耐心，不斷反思，不斷克服困難，去創(chuàng)造出一個(gè)更加充滿活力和生命力的美好環(huán)境。希望我的努力能夠讓那些小植物健康成長(zhǎng)，也希望大家共同努力，去愛(ài)護(hù)和呵護(hù)自然。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十四
六年級(jí)的勞技課程是一門讓我們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過(guò)課上學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。今天我就要分享我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們，幫助我們解決問(wèn)題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因?yàn)槔蠋焸兊南ば慕虒?dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實(shí)踐中獲得成就感。
第三段：提高實(shí)踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實(shí)踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會(huì)了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個(gè)個(gè)實(shí)用的小手工品。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力，提高了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實(shí)踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會(huì)將所學(xué)的實(shí)踐技能與生活聯(lián)系起來(lái)。比如，在家裝修的時(shí)候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問(wèn)題，也給了我更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐技能對(duì)于解決生活中的問(wèn)題非常有幫助，讓我更加獨(dú)立和自信。
結(jié)尾：
六年級(jí)勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。我學(xué)會(huì)了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實(shí)際生活中。我相信這門課程將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇一
班主任工作繁瑣而又簡(jiǎn)單，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)頭有了自己的想法，無(wú)論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性，都會(huì)變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(zhǎng)，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比擬松散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺(jué)行為。
1、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)展溝通，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更有用于初中生，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說(shuō)：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關(guān)懷她，慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
3、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧，但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包涵、姑息。一次，班里幾個(gè)尋常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。
2、發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個(gè)學(xué)生都能勝利，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要時(shí)機(jī)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開(kāi)頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去承受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇二
xxxx年3月4日上午，我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感到，教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路，收獲之路。下面就六年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下：
修訂后的'教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）》提出了教育教學(xué)新理念和新要求，設(shè)計(jì)出有效的、可操作的路徑或方式，確實(shí)使學(xué)生獲得“四基”，形成“四能”；也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，突出關(guān)鍵點(diǎn)和啟發(fā)性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無(wú)論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化，概括地講，有以下幾方面：
新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材，如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺(tái)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)中對(duì)氣溫的表示方法、日常生活中對(duì)收入與支出的記錄方法等，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中感受和體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實(shí)，逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。
這部分教材的編排，既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念，又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會(huì)函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊(cè)教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的編排。正比例，原來(lái)的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”，情境由原來(lái)的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對(duì)應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系，改為觀察文具店銷售彩帶的總價(jià)與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，體會(huì)正比例圖像的線性關(guān)系。反比例，原來(lái)的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn)，加強(qiáng)了知識(shí)的邏輯性和探究性，突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。
本冊(cè)教材注意將解決問(wèn)題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過(guò)各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題，增加用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例題，圓柱的體積增設(shè)解決問(wèn)題的例題。
教材同時(shí)加強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué)，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
與原實(shí)驗(yàn)教材相比，本冊(cè)教材對(duì)“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點(diǎn)改進(jìn)：
（1）突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供自主探索的空間。
（2）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實(shí)驗(yàn)教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨(dú)立安排為一節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。
通過(guò)新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理清了工作思路，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇三
今天，我想和大家談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)六年級(jí)學(xué)生在鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。我來(lái)自一個(gè)位于湖南省某鄉(xiāng)村的小學(xué)，每天早上我都會(huì)醒來(lái)，看到清晨的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，這讓我感到無(wú)比感激。在過(guò)去的六年里，我一直在這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村中學(xué)習(xí)。通過(guò)這些年的經(jīng)歷，我對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鄉(xiāng)村生活的體驗(yàn)和感悟。
第二段：印象深刻的鄉(xiāng)村經(jīng)歷。
在鄉(xiāng)村生活的六年中，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻。其中一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是我和我的同學(xué)們一起參加采摘野果的活動(dòng)。我們一起走進(jìn)山區(qū)，去找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民所種的野果。盡管搜尋的過(guò)程困難重重，但是當(dāng)我們意外地找到了一個(gè)大樹(shù)，上面結(jié)滿了藍(lán)莓，媽媽呀，我們都欣喜若狂！我們手拿籃子，開(kāi)始采摘，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我們吃了甜美的新鮮水果后，將收獲的藍(lán)莓帶回家。這次采摘之旅，不僅讓我們學(xué)到了如何將困難化為動(dòng)力，而且讓我們感受到了鄉(xiāng)村大自然的美麗與恩賜。
第三段：鄉(xiāng)村人民的善良。
在鄉(xiāng)村，我認(rèn)識(shí)了很多善良友好的人們。無(wú)論是家長(zhǎng)、老師、還是陌生人，他們都愿意伸出援手來(lái)幫助我們。例如，有一次我在大雨中遇到了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)年長(zhǎng)的農(nóng)民看見(jiàn)了我的困境，毫不猶豫地伸出他的手，在他的幫助下，我順利地迎來(lái)了困境的結(jié)束。這個(gè)事件讓我感受到了這個(gè)社區(qū)的溫暖以及人與人之間的互相幫助。
第四段：鄉(xiāng)村學(xué)校的不足之處。
雖然鄉(xiāng)村風(fēng)景美麗友好，人民善良、友好，但是鄉(xiāng)村學(xué)校由于條件限制，存在著許多不足之處。例如，教學(xué)設(shè)備和課程內(nèi)容不能與城市學(xué)校媲美，缺乏優(yōu)秀的教師，大班教學(xué)將學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展壓縮到最低限度。面對(duì)這些不足之處，我們需要思考如何解決這些問(wèn)題，努力為鄉(xiāng)村教育做出我們的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)鄉(xiāng)村生活的感悟。
對(duì)我而言，鄉(xiāng)村教育意味著更加放松與友好的環(huán)境，這里的人們可以欣賞到大自然的美好，從精神上得到覺(jué)醒，更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該把鄉(xiāng)村生活作為一種生活態(tài)度，不斷發(fā)掘生活中的美好事物，珍惜人們的友好、互相關(guān)愛(ài)與幫助，體驗(yàn)生命中的各個(gè)美好片刻。
結(jié)語(yǔ)：總結(jié)一下，六年級(jí)的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這份體驗(yàn)可以讓我珍惜生命中的各個(gè)美好片刻，認(rèn)真學(xué)習(xí)更建設(shè)性的思路以解決鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。我相信，未來(lái)將會(huì)有更多的人以更加務(wù)實(shí)、可行的方式致力于鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，推出一些有意義的活動(dòng)來(lái)幫助鄉(xiāng)村孩子們獲得更好的成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇四
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。
靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。
但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。
我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑＿@軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇五
跑進(jìn)六年級(jí)，意味著小學(xué)生涯即將結(jié)束，每個(gè)同學(xué)都感受到了學(xué)習(xí)上的壓力和緊迫感。然而，在這個(gè)階段，我們不僅面臨學(xué)術(shù)和道德上的挑戰(zhàn)，還需要學(xué)會(huì)更加獨(dú)立和自我管理。在這樣一個(gè)新的起點(diǎn)，跑進(jìn)六年級(jí)不僅需要我們努力學(xué)習(xí)，還需要我們更好地適應(yīng)和融入班級(jí)和社會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的跑進(jìn)六年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。
跑進(jìn)六年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度大大增加，更需要我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們需要集中精力對(duì)付數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大科目，并專注于理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們還需要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并積極尋求老師和同學(xué)的幫助。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，我相信這些努力和付出將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中帶來(lái)更大的回報(bào)。
第三段：道德和體育素質(zhì)的重要性。
除了學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，跑進(jìn)六年級(jí)還需要我們更加注意道德和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要了解并遵守學(xué)校、班級(jí)和社會(huì)的規(guī)章制度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取的精神。對(duì)于體育素質(zhì)的培養(yǎng)，我們需要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育活動(dòng)，發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自我超越。
第四段：適應(yīng)班級(jí)和社會(huì)。
跑進(jìn)六年級(jí)，我們需要學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)班級(jí)和社會(huì)。在班級(jí)中，我們應(yīng)該保持良好的人際關(guān)系，尊重老師和同學(xué)，積極配合班級(jí)管理和組織，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)。在社會(huì)中，我們需要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)清自己的未來(lái)方向。
第五段：總結(jié)。
跑進(jìn)六年級(jí)，意味著迎來(lái)更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更成熟的決策。我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并致力于自我提升和自我精進(jìn)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)提升素質(zhì)和技能，這些努力將會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。跑進(jìn)六年級(jí)，意味著即將進(jìn)入人生之路的新階段，但這也是我們?yōu)橹畩^斗的新起點(diǎn)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇六
在開(kāi)學(xué)之前，我們迎來(lái)了為期三天的教育軍訓(xùn)活動(dòng)。
我們的教官很年輕，他教訓(xùn)人很嚴(yán)厲，可卻是刀子嘴豆腐心，從來(lái)不真打罵。他還常常逗我們開(kāi)心。這個(gè)教官不但脾氣好，而且教得也好，我們都很喜歡他。
我們的軍訓(xùn)生活很單調(diào)，然而卻不失樂(lè)趣。每天早上晨練半個(gè)小時(shí);上午先隊(duì)列訓(xùn)練，再學(xué)廣播操;中午休息到一點(diǎn)半;下午先學(xué)廣播操，再隊(duì)列訓(xùn)練;晚上洗好澡后看電影，看完后寫軍訓(xùn)日記，記錄一天發(fā)生的事。特別是在看電影某某某某時(shí)，我們都開(kāi)心得前翻后仰。
經(jīng)過(guò)三天緊張而充實(shí)訓(xùn)練后，比試我們各排實(shí)力的大會(huì)操來(lái)臨了。我們各班都奮力表現(xiàn)，奮力拼搏，都想要拿先鋒排。由于我們九排的出色表現(xiàn)，獲得了光榮的先鋒排。
在這次軍訓(xùn)中，教官幫我們樹(shù)立了集體主義觀念，讓我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次軍訓(xùn)讓我徹底完成了蛻變，化蛹成蝶。
從今天開(kāi)始，我要發(fā)揚(yáng)“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。的精神，學(xué)會(huì)做人;學(xué)會(huì)生活;學(xué)會(huì)求知;學(xué)會(huì)審美;善思善問(wèn);提升素質(zhì)，做可愛(ài)的某某人。
3
同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)，組成整齊的隊(duì)列，儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場(chǎng)上，太陽(yáng)照得茂密的大樹(shù)垂頭喪氣，只聽(tīng)見(jiàn)教官不事地教我們做動(dòng)作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了，我仿佛感到自己就是一名軍人!
在我們心中，軍訓(xùn)是一件艱難的時(shí)。不過(guò)，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會(huì)過(guò)去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇七
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇八
在我即將升入初中的重要階段，回顧我在六年級(jí)下冊(cè)度過(guò)的時(shí)光，感慨萬(wàn)千。衷心希望通過(guò)寫下這篇文章，能夠總結(jié)我在這一學(xué)段所取得的收獲和成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的初中生活充滿信心。
首先，六年級(jí)下冊(cè)給了我大把的時(shí)間去挑戰(zhàn)自己，提升自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我依然記得那次歷史考試，題目十分復(fù)雜，我做了很長(zhǎng)時(shí)間才完成。在拿到試卷后，我看到紅筆圈著自己的答案，心里未免有些沮喪。但是，我并沒(méi)有放棄，我找到老師請(qǐng)教，找到同學(xué)一起討論復(fù)習(xí)。最終，我在下次歷史考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，這也讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理。通過(guò)臨時(shí)抱佛腳的教訓(xùn)，我懂得了付出必有回報(bào)，我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，只要我不斷努力和堅(jiān)持，一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想。
其次，在六年級(jí)下冊(cè)，我還在各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)中收獲頗多。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽。盡管比賽中，我并沒(méi)有取得太好的成績(jī)，但是這并沒(méi)有讓我灰心。反而，我意識(shí)到運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還可以鍛煉意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我參加了足球隊(duì)并且做出了很大努力，最終在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任了主力守門員的重要角色。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了如何承受壓力、堅(jiān)持不懈，同時(shí)也培養(yǎng)了我與人合作的能力。在未來(lái)的初中生涯中，我將繼續(xù)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的身心，成為更堅(jiān)韌的人。
并且，我在六年級(jí)下冊(cè)還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)有藝術(shù)節(jié)，每個(gè)班級(jí)都要籌備節(jié)目。我的班級(jí)決定表演舞蹈，而我作為一個(gè)舞蹈愛(ài)好者，非常樂(lè)意參與其中。每天放學(xué)后，我都會(huì)跟同學(xué)一起練舞。雖然舞蹈動(dòng)作復(fù)雜，但是通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我逐漸掌握了舞蹈技巧。在表演時(shí)，我努力展示自己的才華，讓觀眾們享受到了一場(chǎng)精彩的表演。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì)到藝術(shù)的力量和美妙，我也決定將來(lái)在初中繼續(xù)發(fā)展我的藝術(shù)愛(ài)好，不斷提升自己的才藝。
同時(shí)，六年級(jí)下冊(cè)也是我與老師和同學(xué)建立深厚友誼的時(shí)刻。我仍然記得，我的班主任和任課老師們都是非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的。他們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了各種各樣有趣的活動(dòng)，幫助我們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)之外，還能夠鍛煉自己的思維和情商。他們用細(xì)心和耐心來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我也非常慶幸能認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)同學(xué)，我們一起度過(guò)了很多歡笑和難忘的時(shí)光。我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，并一起面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我們的友誼是如此深厚，我堅(jiān)信，在未來(lái)的初中階段中，我們會(huì)繼續(xù)相互支持，一同成長(zhǎng)。
最后，在這個(gè)階段，我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅是為了考試好，更是為了提升自己的人生素質(zhì)，塑造自己的價(jià)值觀。六年級(jí)下冊(cè)，給了我充分的自由和空間去探索自己的興趣和潛能，同時(shí)也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我理解了學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)好，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求內(nèi)心的滿足。通過(guò)這一學(xué)段的經(jīng)歷，我明白了自己喜歡和擅長(zhǎng)什么，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。我相信，在接下來(lái)的初中生活中，我會(huì)不斷努力，繼續(xù)追求自己的理想，并不斷成長(zhǎng)為更好的自己。
總而言之，六年級(jí)下冊(cè)是我非常寶貴的時(shí)光，我在這段時(shí)間里成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。不僅是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還有個(gè)人能力和價(jià)值觀的塑造。我會(huì)銘記這段經(jīng)歷，將它留在我的記憶中，并且繼續(xù)努力、堅(jiān)持追求更好的未來(lái)。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇九
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們六年級(jí)的孩子們逐漸明白了自律的重要性，并開(kāi)始在日常生活中實(shí)踐自律。在這篇文章中，我將分享我在自律方面的體會(huì)。
一、自律需要自我意識(shí)。
自律需要我們認(rèn)識(shí)到自己的小缺點(diǎn)，比如說(shuō)拖延癥、控制不住的購(gòu)物欲等。只有意識(shí)到了自己的問(wèn)題，才能逐步制定計(jì)劃，引導(dǎo)自己克服這些問(wèn)題。在我意識(shí)到自己的問(wèn)題之后，我定期制定的計(jì)劃，例如使用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，控制購(gòu)物欲望，克服拖延癥。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)只有自我意識(shí)的訓(xùn)練才得以充分實(shí)現(xiàn)。
二、自律需要定期檢查。
制定計(jì)劃和目標(biāo)是自律的前提。但是如果沒(méi)有定期回顧自己的計(jì)劃和成果，就會(huì)很難取得想要的成果。我們需要定期檢查自己的計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)明明已經(jīng)制定了計(jì)劃，但在實(shí)際執(zhí)行中不知不覺(jué)中已經(jīng)偏離了目標(biāo)。這時(shí)候我們就需要靜下心來(lái)，還原整個(gè)計(jì)劃過(guò)程，再次明確自己的目標(biāo)，調(diào)整方案。通過(guò)不斷的檢查，不斷的調(diào)整，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
三、自律需要主動(dòng)分享。
分享你的目標(biāo)和計(jì)劃是自律的另一個(gè)好方法。你的家庭、朋友、老師甚至社交媒體都可以成為你分享的對(duì)象。僅僅通過(guò)分享，我們可以得到他人的鼓勵(lì)、支持甚至是幫助。經(jīng)常與家長(zhǎng)分享我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們就會(huì)在家中幫我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)分享掌握知識(shí)和思考問(wèn)題也變得更加深入、全面。除了分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，我也會(huì)關(guān)注別人的計(jì)劃和目標(biāo)并嘗試幫助他們。
四、自律需要專注。
自律需要我們保持專注。發(fā)現(xiàn)自己偏離任務(wù)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整注意力。當(dāng)我們的目標(biāo)更加清晰時(shí)，我們可以更加有效的進(jìn)行分析、計(jì)劃、目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，提高工作效率，我們疲勞的效率要比高度專注的效率要低得多，因此專注是成功自律的前提。
五、自律需要堅(jiān)持。
自律需要堅(jiān)持，決定目標(biāo)之后，我們需要堅(jiān)定不移的執(zhí)行計(jì)劃。不管你面臨多大的挑戰(zhàn)，都必須堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，每天都要做點(diǎn)令自己通過(guò)，不放棄。只有在持之以恒時(shí)，我們才能不斷的突破自己的局限與壁壘從而達(dá)成更大更高的目標(biāo)。
總之，自律是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但是只要我們意識(shí)到自己的問(wèn)題，制定好計(jì)劃并不斷地執(zhí)行和檢查，分享自己的計(jì)劃和目標(biāo)，保持專注和堅(jiān)持不懈，我們便能逐步培養(yǎng)自律能力，從而取得不錯(cuò)的成果，讓自己進(jìn)步更快。自律是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己、提高自己的過(guò)程，也是一個(gè)能讓人不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十
種植是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，每年六年級(jí)的同學(xué)都會(huì)在春天接受種植的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)不僅僅是為了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何耐心地等待，如何呵護(hù)生命，如何感受生命的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)生命和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：勤勞耐心的付出。
在種植的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勤勞和耐心。在播種、澆水、除草的過(guò)程中，我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。每次看到小小的種子逐漸長(zhǎng)成干燥的葉子，再到最后生長(zhǎng)出綠油油的果實(shí)，我都感到非常興奮和幸福。種植讓我更加理解“取之有度，用之有節(jié)”的道理，學(xué)會(huì)了把勤勞與時(shí)間理性利用起來(lái)，讓我更加珍惜時(shí)間。
第三段：感受生命的力量。
除了勤勞和耐心，種植還讓我深深感受到生命的力量。就像成長(zhǎng)中的我們一樣，每個(gè)植物都有自己的生命力和成長(zhǎng)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了植物從一個(gè)小小的種子生長(zhǎng)為一個(gè)翠綠的植株。這讓我對(duì)大自然和生命有了更加深刻的理解，也讓我在生活中對(duì)待每個(gè)事物都更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。
第四段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
通過(guò)種植，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。在等待植物發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅要澆水、防鳥(niǎo)搶食、防蟲(chóng)害，還要時(shí)刻關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，并調(diào)整澆水、施肥等工作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要我們的關(guān)心和呵護(hù)，需要我們?yōu)橹冻鲆欢ǖ臅r(shí)間和精力。這讓我明白了“愛(ài)需要行動(dòng)”的道理，也培養(yǎng)了我責(zé)任心。
第五段：結(jié)尾。
六年級(jí)的種植任務(wù)讓我感受到了生命的力量，學(xué)會(huì)了勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我深信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)歷也將會(huì)讓我走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注大自然，感受生命的力量，學(xué)會(huì)更多的勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十一
黨政綱領(lǐng)是指導(dǎo)和推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導(dǎo)性文件，黨的領(lǐng)導(dǎo)具有重大的政治、歷史和現(xiàn)實(shí)意義。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，雖然我們尚未加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們生活帶來(lái)的影響。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們積累了一些關(guān)于黨和黨的領(lǐng)導(dǎo)的心得體會(huì)。下面我將從榜樣的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平與正義、艱苦奮斗以及服務(wù)他人的角度，分享我對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)的體會(huì)和感悟。
首先，在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā)。榜樣的力量凝聚著黨的領(lǐng)導(dǎo)力量的集中體現(xiàn)。我們從共和國(guó)的模范人物中學(xué)到了很多的道理，例如習(xí)近平總書記的忠誠(chéng)、大公無(wú)私、率先垂范等品質(zhì)，這些榜樣人物的精神力量無(wú)疑是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最強(qiáng)大的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解這些榜樣人物的故事和事跡，我們更加明確了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神和行動(dòng)準(zhǔn)則。我們班級(jí)是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)且和諧的集體。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了互相幫助和理解。當(dāng)一個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手，共同解決問(wèn)題。在一次參觀活動(dòng)中，我們班級(jí)前后相繼排起了整齊的隊(duì)伍，凝聚在一起，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。這次活動(dòng)中，我們真切地感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神不僅使我們班級(jí)更加團(tuán)結(jié)一致，也為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。
公平與正義也是黨的領(lǐng)導(dǎo)下追求的核心價(jià)值觀。在我們的學(xué)校，公平是我們生活的重要組成部分。黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了一個(gè)公平的環(huán)境，使得我們每一個(gè)同學(xué)都能夠享受到平等的教育資源和機(jī)會(huì)。我們班級(jí)中有一名同學(xué)在一次期末考試中因?yàn)榧彝ピ虺煽?jī)下滑，但是老師和同學(xué)們沒(méi)有責(zé)備他，而是鼓勵(lì)和幫助他，讓他重新站起來(lái)。這種對(duì)他人的關(guān)心和理解，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們?cè)趯W(xué)校里看到的，也是黨的領(lǐng)導(dǎo)一直追求的價(jià)值觀，我們作為六年級(jí)的學(xué)生，也要在日常生活中秉持公平正義，為社會(huì)的公平和正義貢獻(xiàn)自己的力量。
艱苦奮斗是黨的領(lǐng)導(dǎo)下的重要精神，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要不斷努力的方向。我們都知道，成功都是需要努力才可以實(shí)現(xiàn)的。我們班級(jí)中有一次科學(xué)競(jìng)賽，為了參加比賽，我們要進(jìn)行一段時(shí)間的備戰(zhàn)。每天早上，和以往一樣，我們按時(shí)到校集合，完成晨讀和晨練，然后開(kāi)始緊張的備戰(zhàn)工作。盡管備戰(zhàn)的過(guò)程中困難重重，但是我們沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持努力去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最終，我們班級(jí)在競(jìng)賽中取得了很好的成績(jī)，這次經(jīng)歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們勇往直前，不斷努力，相信只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
最后，作為一名學(xué)生，我們不能僅僅關(guān)心自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，還需要關(guān)心他人。作為六年級(jí)的學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助他人。在我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的病休而落下了許多課程，我們積極主動(dòng)地幫助他進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充，并組織他參加集體活動(dòng)。在大家的共同努力下，他很快趕上了課程，并且在班級(jí)活動(dòng)中也漸漸融入了團(tuán)隊(duì)。這個(gè)經(jīng)歷使我明白了一個(gè)道理，那就是服務(wù)他人是一種快樂(lè)，我們可以通過(guò)自己的努力給他人帶來(lái)快樂(lè)和幫助，對(duì)于他人的需要，我們可以積極主動(dòng)地去關(guān)心和幫助。
在黨年的學(xué)習(xí)和生活中，我們深深地感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)的影響和力量。我們要堅(jiān)守為人民服務(wù)的初心，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好！
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十二
很早以前，我就聽(tīng)過(guò)了“軍訓(xùn)”這個(gè)名詞。我即將告別繽紛燦爛的小學(xué)生活離開(kāi)母校。迎來(lái)煥然一新的令人期待的初中之旅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意為我們安排了為期三天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。我聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)都說(shuō)軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮怎么會(huì)茁壯成長(zhǎng)?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷。還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對(duì)它。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。今天的太陽(yáng)格外明媚，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曬著我們的皮膚。“跑步——走！121！121……”“立-定！1234”教官扯起嗓子盡力讓每人都聽(tīng)到。不一會(huì)兒，大家就都汗流浹背口干舌燥了。大家一遍一遍地在操場(chǎng)上來(lái)回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準(zhǔn)備時(shí)身體向前傾”的教誨，從一開(kāi)始跑得亂七八糟，到整個(gè)排面漸漸成了一排。下午教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約六十度，腰挺直，兩手……”在看看我們一個(gè)個(gè)已經(jīng)累得不行了，只想有張床躺下去?？墒墙坦俑緵](méi)打算放過(guò)我們這群才菜鳥(niǎo)。我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。但是教官說(shuō)，軍人的軍姿不僅代表著個(gè)人的精神面貌還代表了一個(gè)部隊(duì)的整體風(fēng)貌。軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更能體現(xiàn)出集體團(tuán)結(jié)的力量。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻，我多么想放棄，但我想起老師常常鼓勵(lì)我說(shuō)相信自己，你是最棒的。你一定能行的，不要半途而廢，時(shí)間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持……終于熬到了晚上。教官還不錯(cuò)為我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)好看的電影。同學(xué)們一下子又生龍活虎起來(lái)。
第二天，天還沒(méi)大亮，在教官的哨聲中我們迷迷糊糊的爬起來(lái)繼續(xù)昨天的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)。它雖然短暫但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。少了嬌氣多了份堅(jiān)強(qiáng)；少了份依賴，多了份自強(qiáng)；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時(shí)也懂得了自制，自愛(ài)，自理和自強(qiáng)。軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的`。就像一棵小樹(shù)一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該充滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十三
一、引言——介紹種植經(jīng)歷的背景和目的（約200字）。
我是一名六年級(jí)學(xué)生，在過(guò)去的一年里，我們班開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——種植小樹(shù)和蔬菜。在這一年的跟隨和耕耘中，我汲取了豐富的種植心得和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，讓我對(duì)大自然的美更貼近，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義更為深刻。
二、我對(duì)種植的感受和體驗(yàn)（約300字）。
如果說(shuō)種植的初衷是讓我能夠親近自然、了解植物生長(zhǎng)，那么從中我收獲的不僅僅局限于這些。我發(fā)現(xiàn)，大自然真的很神奇，小小的種子在你營(yíng)造的適宜環(huán)境下會(huì)生出美麗的樹(shù)和花，健康的蔬菜。但這背后需要我們耐心、細(xì)致的辛勤勞作，比如要看它保持土壤的濕潤(rùn)，仔細(xì)觀察它是否生病了、生蟲(chóng)了，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹委熀头雷o(hù)。完成一個(gè)生長(zhǎng)、成型的過(guò)程，真的是很有成就感的。
三、種植讓我認(rèn)識(shí)到——我們要愛(ài)護(hù)自然（約300字）。
生命在這個(gè)寬廣的星球上發(fā)生和迸發(fā)。對(duì)于我們大自然繁衍生息的環(huán)境，我們應(yīng)該保持敬畏之心和責(zé)任感。種植這一過(guò)程中，我也看到過(guò)沒(méi)有良心的人將塑料袋、礦泉水瓶等垃圾丟在樹(shù)叢中，糟蹋了我們的土壤，這種惡劣行為危害嚴(yán)重，完全違背對(duì)自然的善意。身為小學(xué)生的我們，雖然力量微小，但我們要熱愛(ài)生命，尊重自然，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，從而構(gòu)建起生態(tài)良好的環(huán)境。
四、種植讓我們感受到生物學(xué)知識(shí)的魅力（約300字）。
在這一年的種植經(jīng)歷中，除了耕耘、養(yǎng)護(hù)，我還學(xué)到了許多有關(guān)生物的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)，比如什么樣的花兒是紅色的，什么樣的花兒是黃色的，什么樣的樹(shù)長(zhǎng)得最快，什么樣的蔬菜不耐熱，這些大大小小卻神奇有趣的規(guī)律，激起了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣和好奇。種植讓我明白，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我們?nèi)ヌ剿鳎乙托膶W(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步。
五、結(jié)語(yǔ)——關(guān)于以后的種植規(guī)劃和期許（約200字）。
作為一名小小植物育種師，我十分樂(lè)意用自己的雙手，培育出一片更加優(yōu)美和美好的環(huán)境。以往的種植經(jīng)驗(yàn)讓我積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也有許多失誤。因此，在未來(lái)的種植過(guò)程中，我將會(huì)更加耐心，不斷反思，不斷克服困難，去創(chuàng)造出一個(gè)更加充滿活力和生命力的美好環(huán)境。希望我的努力能夠讓那些小植物健康成長(zhǎng)，也希望大家共同努力，去愛(ài)護(hù)和呵護(hù)自然。
六年級(jí)讀后感心得體會(huì)篇十四
六年級(jí)的勞技課程是一門讓我們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際能力的選修課。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過(guò)課上學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。今天我就要分享我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
第二段：感恩和珍惜。
首先，我想感恩我們的老師們。老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們，幫助我們解決問(wèn)題。他們耐心地教導(dǎo)我們使用工具和材料，提醒我們注意安全。正是因?yàn)槔蠋焸兊南ば慕虒?dǎo)，我才能學(xué)到各種技能，并且從實(shí)踐中獲得成就感。
第三段：提高實(shí)踐能力。
其次，勞技課程讓我提高了實(shí)踐能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了木工、金工、藍(lán)工等各種技能。我學(xué)會(huì)了使用鋸、鉗子、錘子等工具，制作出了一個(gè)個(gè)實(shí)用的小手工品。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力，提高了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。比如，在木工課上，每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己喜歡的模型，然后親手將其制作出來(lái)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，也讓我相信自己的能力。
第五段：實(shí)踐與生活聯(lián)系。
最后，勞技課程讓我學(xué)會(huì)將所學(xué)的實(shí)踐技能與生活聯(lián)系起來(lái)。比如，在家裝修的時(shí)候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具，搭建書架或者修理家具。這不僅能夠幫助家人解決問(wèn)題，也給了我更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐技能對(duì)于解決生活中的問(wèn)題非常有幫助，讓我更加獨(dú)立和自信。
結(jié)尾：
六年級(jí)勞技課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。我學(xué)會(huì)了珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，可以將所學(xué)的技能用于實(shí)際生活中。我相信這門課程將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。