作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
找尾巴游戲教案篇一
快去揪啊，快呀，耶！我贏了！教室里覆蓋著歡快的聲音，你知道我們?cè)诟陕飭?？我們?cè)谕婢疚舶捅荣惸兀?BR> 首先是子露和小白一較高下，只見子露雙手叉腰，瞪著小白；小白也擺出作戰(zhàn)姿勢(shì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著子露的尾巴。
比賽開始了，子露先飛撲向小白，小白一閃，躲開了，然后他們就抓起手壁，開始打轉(zhuǎn)了。斗了一會(huì)兒，小白猛地朝子露的尾巴抓去，子露趕緊伸手擋小白的手，小白的手一甩，也甩掉了子露的手，真是棋鼓相當(dāng)。
這時(shí)，老師開始倒計(jì)時(shí)了，小白繼續(xù)進(jìn)攻，試了好幾次都沒成功，小白眉頭緊皺，都快放棄了。就在最后十秒，子露發(fā)動(dòng)最后一擊時(shí)，小白一個(gè)反手抓住了對(duì)方的尾巴！
快扯呀，快呀！我們都緊張地喊道，小白一下子有了信心，奮力一揮手臂，抓住了尾巴后一扯。哈哈，我贏了！小白得意洋洋地大叫道。我們男生都?xì)g呼起來！
揪尾巴比賽結(jié)束了，但大家都是一副丟了尾巴得了開心的樣子。真想再玩一次！
找尾巴游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。
二、游戲開始：
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
找尾巴游戲教案篇三
踩尾巴
作者：倪韜淳
一直到第二天的作文課上，我才解開了謎底：是要做尾巴。波波老師說：“把你們的報(bào)紙拿出來，開始做你們的尾巴吧！”語音剛落，大家就迅速投入到了做尾巴。沒過多久，一條條尾巴就“出生”了。有又細(xì)又長的猴子尾巴；有彎彎的狐猴尾巴；有美麗開屏的'孔雀尾巴；最引人注目的，那還是多命九尾狐的尾巴。波波老師說：“大家把尾巴拿過來，讓老師看看！”一說完，同學(xué)們就分秒必爭(zhēng)地跑了過去，把波波老師給圍了一大圈。在人山人海的人群中，有的孩子笑得非常開心，仿佛六月的太陽；有的孩子炫耀著自已的尾巴；還有的孩子已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
“現(xiàn)在開始踩尾巴！”隨著波波老師這么一說，比賽開始了：有的人死死地摁住自已的尾巴；有的人緊貼著墻壁；最有趣的是，有些人還學(xué)著狗在地上爬呢！那些在地上爬的“狗”，可千萬要遠(yuǎn)離他們噢，因?yàn)樗麄儠?huì)突然拎起你的腳，各你抱在一起。當(dāng)一名同學(xué)遇到那些“狗”時(shí)，就一溜煙地跑走了。除了這些“狗”外，還有一名同學(xué)趁人不備，到一名可憐巴巴的同學(xué)后面，抬起腳，把那名同學(xué)的尾巴給踩了下來。那名同學(xué)真是可憐。這時(shí)，一只“猴子”跟了起來，它的尾巴就跟著飛了起來，真美麗。
你想知道那些“狗”到了最后怎么樣了嗎？告訴你，他們?nèi)籯o了q
今天，我不單單知道了如何做尾巴，還讓我感到了同伴的重要！
找尾巴游戲教案篇四
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
自制長尾巴。
1.開始部分
(1)請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3.結(jié)束部分
(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇五
1、發(fā)展幼兒的反映速度、動(dòng)作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。
長短不一的“繩子”當(dāng)尾巴、各種小動(dòng)物的頭飾、小紅花
一、引出話題，了解尾巴的作用
1、師：小朋友，你知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？
2、幼兒自由說說，師進(jìn)行小結(jié)
二、出示“尾巴”，告訴游戲方法
2、介紹游戲方法：
a、幼兒根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，選折頭飾和適合自己身份的尾巴
b、把尾巴系在后腰褲上
c、當(dāng)裁判員（老師）發(fā)出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個(gè)動(dòng)物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結(jié)束。
d、幼兒清點(diǎn)自己戰(zhàn)果，尾巴揪多者為勝
游戲規(guī)則：
a、裁判宣布開始時(shí)，才可以揪別人的尾巴
b、別人來揪尾巴的時(shí)候，只能躲閃不能用手護(hù)著尾巴
c、被揪掉尾巴的動(dòng)物得退出游戲
三、幼兒游戲
1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全
2、幼兒游戲，師當(dāng)裁判
3、游戲結(jié)束后，師宣布游戲的結(jié)果
4、給勝利者獎(jiǎng)朵紅花以資鼓勵(lì)
5、師根據(jù)幼兒的體力情況決定游戲次數(shù)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作
找尾巴游戲教案篇六
1、樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的.家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
找尾巴游戲教案篇七
指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
在活動(dòng)中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
布若干，小花貓頭飾一個(gè)。
游戲的玩法
1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布。
2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大。
小，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
今天要把抓。
被踩著尾巴的停下。
3：幼兒輪流扮小花貓和。
4：教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù))
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇八
1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇九
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
找尾巴游戲教案篇十
開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
基本部分：
折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。
結(jié)束部分：
――分散游戲。
找尾巴游戲教案篇十一
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
自制長尾巴
1.開始部分
（1）請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3．結(jié)束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的'喜悅。
（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
找尾巴游戲教案篇十二
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條 平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
找尾巴游戲教案篇十三
今天，我剛來到教室，老師開心地說：“我們來玩——貼尾巴的游戲。”
老師的話音剛落，教室里便炸開了鍋，有的人頭搖得像撥浪鼓似的，似乎對(duì)自己很沒信心；有的高興得一蹦三尺高，把天花板都快撞壞了；有的大呼小叫，一副躍躍欲試的樣子。我自信滿滿的，心想：貼尾巴這么簡(jiǎn)單，誰不會(huì)呀！
游戲正式開始，我第一個(gè)舉手，老師看見了就點(diǎn)了我，我大步流星地走上講臺(tái)。老師幫我戴上眼罩，頓時(shí)，我眼前一片漆黑，又在原地轉(zhuǎn)了三圈。我暈頭暈?zāi)X地向前走去，完全不知道東南西北了，我摸到了黑板，不管三七二十一，“啪”的一聲貼了上去，同學(xué)們哄堂大笑，我摘下眼罩，看見沒貼準(zhǔn)，我慚愧地低下了頭，回到了座位上。
讓我印象最深刻的是劉舒睿。他三步并作兩步走上了講臺(tái)，老師給他戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí)的劉舒睿正好與黑板的方向相反，他似乎聽到同學(xué)們的'大笑聲，連忙轉(zhuǎn)向左邊往角落走去，嚇得角落里的老師渾身發(fā)抖，幸好，老師身手敏捷躲過了“一劫”，他又轉(zhuǎn)向電視機(jī)，有的同學(xué)使壞大喊：“貼，貼?！眲⑹骖？赡芤哺杏X到不對(duì)，繼續(xù)往左走，他開始抱怨起來，摸到黑板，“啪”的一聲貼了上去，他摘下了眼罩，看見自己沒有貼準(zhǔn)，臉“唰”的一下紅了，就像紅蘋果。他一邊唉聲嘆氣，一邊回到了座位上。我心想：轉(zhuǎn)了大半天，也沒有貼準(zhǔn)，真可惜呀！
游戲很快結(jié)束了，我雖然沒貼準(zhǔn)，但重在參與。這就是貼尾巴的游戲，真好玩呀！
找尾巴游戲教案篇十四
（1）請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2、基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3、結(jié)束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
找尾巴游戲教案篇十五
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的.靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
找尾巴游戲教案篇一
快去揪啊，快呀，耶！我贏了！教室里覆蓋著歡快的聲音，你知道我們?cè)诟陕飭?？我們?cè)谕婢疚舶捅荣惸兀?BR> 首先是子露和小白一較高下，只見子露雙手叉腰，瞪著小白；小白也擺出作戰(zhàn)姿勢(shì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著子露的尾巴。
比賽開始了，子露先飛撲向小白，小白一閃，躲開了，然后他們就抓起手壁，開始打轉(zhuǎn)了。斗了一會(huì)兒，小白猛地朝子露的尾巴抓去，子露趕緊伸手擋小白的手，小白的手一甩，也甩掉了子露的手，真是棋鼓相當(dāng)。
這時(shí)，老師開始倒計(jì)時(shí)了，小白繼續(xù)進(jìn)攻，試了好幾次都沒成功，小白眉頭緊皺，都快放棄了。就在最后十秒，子露發(fā)動(dòng)最后一擊時(shí)，小白一個(gè)反手抓住了對(duì)方的尾巴！
快扯呀，快呀！我們都緊張地喊道，小白一下子有了信心，奮力一揮手臂，抓住了尾巴后一扯。哈哈，我贏了！小白得意洋洋地大叫道。我們男生都?xì)g呼起來！
揪尾巴比賽結(jié)束了，但大家都是一副丟了尾巴得了開心的樣子。真想再玩一次！
找尾巴游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。
二、游戲開始：
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
找尾巴游戲教案篇三
踩尾巴
作者：倪韜淳
一直到第二天的作文課上，我才解開了謎底：是要做尾巴。波波老師說：“把你們的報(bào)紙拿出來，開始做你們的尾巴吧！”語音剛落，大家就迅速投入到了做尾巴。沒過多久，一條條尾巴就“出生”了。有又細(xì)又長的猴子尾巴；有彎彎的狐猴尾巴；有美麗開屏的'孔雀尾巴；最引人注目的，那還是多命九尾狐的尾巴。波波老師說：“大家把尾巴拿過來，讓老師看看！”一說完，同學(xué)們就分秒必爭(zhēng)地跑了過去，把波波老師給圍了一大圈。在人山人海的人群中，有的孩子笑得非常開心，仿佛六月的太陽；有的孩子炫耀著自已的尾巴；還有的孩子已經(jīng)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
“現(xiàn)在開始踩尾巴！”隨著波波老師這么一說，比賽開始了：有的人死死地摁住自已的尾巴；有的人緊貼著墻壁；最有趣的是，有些人還學(xué)著狗在地上爬呢！那些在地上爬的“狗”，可千萬要遠(yuǎn)離他們噢，因?yàn)樗麄儠?huì)突然拎起你的腳，各你抱在一起。當(dāng)一名同學(xué)遇到那些“狗”時(shí)，就一溜煙地跑走了。除了這些“狗”外，還有一名同學(xué)趁人不備，到一名可憐巴巴的同學(xué)后面，抬起腳，把那名同學(xué)的尾巴給踩了下來。那名同學(xué)真是可憐。這時(shí)，一只“猴子”跟了起來，它的尾巴就跟著飛了起來，真美麗。
你想知道那些“狗”到了最后怎么樣了嗎？告訴你，他們?nèi)籯o了q
今天，我不單單知道了如何做尾巴，還讓我感到了同伴的重要！
找尾巴游戲教案篇四
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
自制長尾巴。
1.開始部分
(1)請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3.結(jié)束部分
(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇五
1、發(fā)展幼兒的反映速度、動(dòng)作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。
長短不一的“繩子”當(dāng)尾巴、各種小動(dòng)物的頭飾、小紅花
一、引出話題，了解尾巴的作用
1、師：小朋友，你知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？
2、幼兒自由說說，師進(jìn)行小結(jié)
二、出示“尾巴”，告訴游戲方法
2、介紹游戲方法：
a、幼兒根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，選折頭飾和適合自己身份的尾巴
b、把尾巴系在后腰褲上
c、當(dāng)裁判員（老師）發(fā)出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個(gè)動(dòng)物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結(jié)束。
d、幼兒清點(diǎn)自己戰(zhàn)果，尾巴揪多者為勝
游戲規(guī)則：
a、裁判宣布開始時(shí)，才可以揪別人的尾巴
b、別人來揪尾巴的時(shí)候，只能躲閃不能用手護(hù)著尾巴
c、被揪掉尾巴的動(dòng)物得退出游戲
三、幼兒游戲
1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全
2、幼兒游戲，師當(dāng)裁判
3、游戲結(jié)束后，師宣布游戲的結(jié)果
4、給勝利者獎(jiǎng)朵紅花以資鼓勵(lì)
5、師根據(jù)幼兒的體力情況決定游戲次數(shù)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作
找尾巴游戲教案篇六
1、樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的.家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
找尾巴游戲教案篇七
指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
在活動(dòng)中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
布若干，小花貓頭飾一個(gè)。
游戲的玩法
1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布。
2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大。
小，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
今天要把抓。
被踩著尾巴的停下。
3：幼兒輪流扮小花貓和。
4：教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù))
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇八
1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
找尾巴游戲教案篇九
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中有合作意識(shí)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
找尾巴游戲教案篇十
開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。
基本部分：
折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。
――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。
――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全，分組游戲。
結(jié)束部分：
――分散游戲。
找尾巴游戲教案篇十一
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
自制長尾巴
1.開始部分
（1）請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3．結(jié)束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的'喜悅。
（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
找尾巴游戲教案篇十二
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條 平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
找尾巴游戲教案篇十三
今天，我剛來到教室，老師開心地說：“我們來玩——貼尾巴的游戲。”
老師的話音剛落，教室里便炸開了鍋，有的人頭搖得像撥浪鼓似的，似乎對(duì)自己很沒信心；有的高興得一蹦三尺高，把天花板都快撞壞了；有的大呼小叫，一副躍躍欲試的樣子。我自信滿滿的，心想：貼尾巴這么簡(jiǎn)單，誰不會(huì)呀！
游戲正式開始，我第一個(gè)舉手，老師看見了就點(diǎn)了我，我大步流星地走上講臺(tái)。老師幫我戴上眼罩，頓時(shí)，我眼前一片漆黑，又在原地轉(zhuǎn)了三圈。我暈頭暈?zāi)X地向前走去，完全不知道東南西北了，我摸到了黑板，不管三七二十一，“啪”的一聲貼了上去，同學(xué)們哄堂大笑，我摘下眼罩，看見沒貼準(zhǔn)，我慚愧地低下了頭，回到了座位上。
讓我印象最深刻的是劉舒睿。他三步并作兩步走上了講臺(tái)，老師給他戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí)的劉舒睿正好與黑板的方向相反，他似乎聽到同學(xué)們的'大笑聲，連忙轉(zhuǎn)向左邊往角落走去，嚇得角落里的老師渾身發(fā)抖，幸好，老師身手敏捷躲過了“一劫”，他又轉(zhuǎn)向電視機(jī)，有的同學(xué)使壞大喊：“貼，貼?！眲⑹骖？赡芤哺杏X到不對(duì)，繼續(xù)往左走，他開始抱怨起來，摸到黑板，“啪”的一聲貼了上去，他摘下了眼罩，看見自己沒有貼準(zhǔn)，臉“唰”的一下紅了，就像紅蘋果。他一邊唉聲嘆氣，一邊回到了座位上。我心想：轉(zhuǎn)了大半天，也沒有貼準(zhǔn)，真可惜呀！
游戲很快結(jié)束了，我雖然沒貼準(zhǔn)，但重在參與。這就是貼尾巴的游戲，真好玩呀！
找尾巴游戲教案篇十四
（1）請(qǐng)幼兒說說什么動(dòng)物有尾巴，誰說出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動(dòng)物走路，來起到活動(dòng)身體的效果。
2、基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3、結(jié)束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。
找尾巴游戲教案篇十五
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條平整的場(chǎng)地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，揪下對(duì)方尾巴就請(qǐng)回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的.靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。