計(jì)劃可以為我們提供明確的方向和行動(dòng)指南。制定計(jì)劃前，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望，這樣才能有針對(duì)性地安排計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃可以改變我們的生活和工作，下面是一些成功人士的計(jì)劃成果展示。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇一
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
(1)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)繪圖工具的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做出自己的畫。
這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫工具應(yīng)用能力較好的五年級(jí)學(xué)生。但是，學(xué)員缺乏對(duì)繪畫工具的理解和使用，所以學(xué)員應(yīng)該在課程開始時(shí)增加對(duì)課程工具的理解和使用。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備齊全，參與人數(shù)達(dá)到每人一臺(tái)電腦。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機(jī)現(xiàn)象。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇二
我班經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫，幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇三
1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。
2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆。
一、講講做做。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動(dòng)態(tài)。
2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。
二、討論。
1、幼兒觀看照片，相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？
3、請(qǐng)幼兒演示比較。
三、講解演示。
1、學(xué)畫側(cè)面人的臉。
（1）眼睛的變化。
（2）頭發(fā)的變化。
2、手腳動(dòng)作的變化。
四、幼兒表現(xiàn)。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。
2、添加人物的背景。
五、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)。
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
反思。
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中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇四
蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第二周。
《大家一起包水餃》。
小紙盤、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠。
第三周。
《來開水餃店吧》。
各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆。
第四周。
《土里長的是什么？》蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆。
第五周。
《我愛車輪餅》。
小紙盤。
彩色雙頭油性記號(hào)筆。
剪刀廣告顏料各色彩紙。
第六周。
《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第七周。
《染紙》。
宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙。
第八周。
《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第九周。
《多彩的'世界》a4砂紙、蠟筆。
第十周。
《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍）水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙。
第十一周。
《土里的蚯蚓》。
圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠。
第十二周。
《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十三周。
《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十四周。
《小朋友在給什么澆水呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十六周。
《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十七周。
《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十八周。
《小兔子的爆米花在哪里？》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第十九周。
《新年快樂掛飾》。
第二十周。
《新年快樂掛飾》。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇五
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、具體安排。
1、小獅子。
2、小刺猬。
3、可愛的小雞。
4、仙人掌小屋。
5、美麗的小花。
6、熱氣球。
7、機(jī)器人。
8、小螃蟹。
9、手指印畫。
10、美麗的小樹。
11、盤子畫。
12、太陽和月亮。
13、美麗的蝴蝶。
14、下雪了。
15、圣誕樹。
16、漂亮的賀卡2014.9劉丹。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇六
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
第一周：
認(rèn)識(shí)色彩和涂畫技巧。
繪畫：花兒朵朵、毛毛蟲。
第二周：
繪畫：蝸牛爬爬、美麗的小鳥。
第三周：
繪畫：小刺猬。
折紙：小狗。
第四周：
繪畫：向日葵、水果盤。
第五周：
繪畫：仙人掌。
折紙：紙飛機(jī)。
第六周：
繪畫：郁金香。
折紙：小燈籠。
第七周：
折紙：小魚。
第八周：
繪畫：彩虹。
繪畫：蝴蝶。
第九周：
繪畫涂色：大熊貓。
折紙：籃子。
第十周：
繪畫：牽?；?。
繪畫：熱帶魚。
第十一周：
興趣班活動(dòng)匯報(bào)。
中班美術(shù)活動(dòng)結(jié)束。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇七
三、授課教師:。
四、課程開發(fā)的背景：
（一）、課程特點(diǎn)。
繪畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式。學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，是適應(yīng)學(xué)生的心理特征和審美情趣，是倍受歡迎的教學(xué)手段。
（二）、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
二年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上一般，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡筆畫課程的興趣。
五、課程目標(biāo)。
（一）、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
（二）、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
六、教學(xué)措施。
（一）、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
（二）、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
（三）、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
（四）、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
（五）、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
（六）、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生繪畫活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
（七）、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行簡筆畫教學(xué)。
（八）、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
（九）、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。
三、活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天，老師帶來了一個(gè)特別的東西，想不想知道呢?”(出示臉譜)“來告訴我，你看到了什么?”(幼兒回答)師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻)，“剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的.人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)”小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫“臉譜”。
二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師：“京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請(qǐng)小朋友用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個(gè)人怎樣?”小結(jié)：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣。
師：“我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)?！边@些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形?！靶〗Y(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱。
三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。
四、幼兒作畫師：”我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢?今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色?！白⒁猓?、顏色，花紋要對(duì)稱。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。3、注意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。
五、展示臉譜，互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇九
“用計(jì)算機(jī)處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識(shí)。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖耍瑢W(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計(jì)劃的課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了電腦繪畫社團(tuán)，（主要是電腦制作活動(dòng)興趣小組）并且先從三年級(jí)開始開設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:。
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、具體社團(tuán)課程安排。
第1單元認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件。
如何啟動(dòng)“畫圖”軟件。
認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。
工具箱里工具。
退出“畫圖”軟件。
第2單元鉛筆、橡皮和刷子。
學(xué)會(huì)使用鉛筆工具。
好用的橡皮。
教你換畫紙。
如何改變畫紙的大小。
揮灑自如的刷子。
如何保存畫好的圖畫。
在桌面上建立你的文件夾。
畫一只小猴子。
第3單元給圖形披上彩衣。
怎樣打開文件。
怎樣使用“用顏色填充”工具。
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形。
如何畫直線。
如何畫曲線。
如何畫矩形和圓角矩形。
如何畫橢圓。
如何畫多邊形。
第5單元送你一盤水果。
如何畫果盤。
如何畫蘋果。
如何畫一粒葡萄。
如何畫一串葡萄。
將蘋果和葡萄放到果盤里。
第6單元圖形變變變。
放大、取色和顏色橡皮。
搬移、剪切與復(fù)制。
圖形變變變。
圖畫的反色。
第7單元美麗的宣傳畫。
如何在圖畫中加入文字。
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。
文字的移動(dòng)和增刪。
多姿多彩的立體字。
制作一張足球賽海報(bào)。
第8單元打印和幫助。
打印的一般步驟。
如何進(jìn)行頁面設(shè)置。
調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。
學(xué)會(huì)使用“畫圖幫助”
四、時(shí)間安排：
每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具。
一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。
六、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風(fēng)景。
活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受?；顒?dòng)延伸開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十一
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力等）。
2.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3.培養(yǎng)和提升學(xué)員的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)。
二．教學(xué)內(nèi)容：
1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對(duì)物體的點(diǎn)、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2.在對(duì)主體物塑造的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)員積極動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)揮想象，對(duì)畫面的添畫等實(shí)踐。（相關(guān)繪畫技能技巧知識(shí)將有序滲透。）。
3.引領(lǐng)學(xué)員樹立相互學(xué)習(xí)、交流、合作的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)集體。
三．關(guān)于家庭作業(yè)：
1.能簡單口述課堂教學(xué)過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護(hù)。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構(gòu)造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點(diǎn)、圓點(diǎn)、大小等分，等。對(duì)物件的立體構(gòu)造暫不作要求）。
3.根據(jù)每堂教學(xué)內(nèi)容，完成一副相同或類似的畫，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學(xué)員獨(dú)立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學(xué)員獨(dú)立完成。力求使所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和提高。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十二
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡單介紹；
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書；
4.團(tuán)課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個(gè)人小結(jié)；
2.安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具。
活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。
六、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風(fēng)景。
活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受?；顒?dòng)延伸開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十四
1.你是個(gè)聰明的男孩，畫畫認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會(huì)畫得更好。
2.你上課認(rèn)真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。
3.你是一位文靜的女孩，上課很認(rèn)真，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。
4.你是一個(gè)開朗的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。
5.你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒的。
6.你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進(jìn)步很大，相信你會(huì)繼續(xù)努力的。
7.你是個(gè)文靜的女孩，上課也認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優(yōu)秀的作品。
8.你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會(huì)很棒。
9.你是聽話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。
10.你上課很認(rèn)真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。
11.你上課認(rèn)真，畫畫很有想法，畫畫越來越棒，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。
12.你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。
13.你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表，。希望你能大膽地去嘗試，來一個(gè)質(zhì)的飛躍。
14.你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯(cuò)，只是有時(shí)上課不太管的住自己與嘴，如果都能認(rèn)真的畫，相信你一定會(huì)很棒。
15.你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富，次要的少畫點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。
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中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十五
自從開辦電腦特長班以來，我的這個(gè)班就特招學(xué)生喜歡，每學(xué)期開學(xué)報(bào)名參加的學(xué)生人數(shù)特別多，幾乎最淘的最能玩的學(xué)生都要跑來參加。他們的目的我是清楚的，無外乎是想混進(jìn)來多玩一會(huì)電腦游戲。限于人數(shù)的要求，這樣動(dòng)機(jī)不純的學(xué)生我是不能收的，所以每次開學(xué)都要上演那么一幕，一些學(xué)生歡天喜地的來，卻失望而回的場景。
那么留下來的“精英”又如何呢?課堂上我得照顧多數(shù)學(xué)生的需要，多少留出一些給學(xué)生玩的時(shí)間，但特長班是培養(yǎng)拔高人才的，所以我對(duì)來參加特長班的學(xué)生不僅要求學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，還額外加上一條嚴(yán)禁玩游戲。這已是一條定律，誰若是違背，誰就得自動(dòng)退出特長班。
隨著學(xué)校的發(fā)展，終于配上了噴墨打印機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)立刻要求我成規(guī)模的搞一次電腦作品展示。陡然間分配的工作任務(wù)讓我措手不及，特長班的學(xué)生人數(shù)不多，一時(shí)拿不出這么多的作品，我只好在課堂上暫時(shí)取消了留給學(xué)生玩游戲的時(shí)間，連著兩節(jié)課讓學(xué)生盡力每人拿出一幅好作品。這樣的課上的很累，學(xué)生怨聲載道，許多學(xué)生都是隨意畫幾筆來應(yīng)付了事。
由于時(shí)間緊，其它特長班也要搞活動(dòng)，爭奪生源十分的激烈，為了不與其它班沖突，我便想利用周末自己的休息時(shí)間組織學(xué)生來校畫畫。消息一傳出，許多學(xué)生興高采烈的跑來問我：“老師，以后每次周末都有嗎，那我們可以玩?zhèn)€痛快了!”讓我真是哭笑不得，孩子畢竟是孩子，他們只知道玩游戲開心，卻不理解我的犧牲。到了周末，學(xué)生來了不少，微機(jī)室的電腦幾乎不夠用，但是很快，一些信誓旦旦說不玩游戲的學(xué)生就露了馬腳，他們還是和平時(shí)一樣，隨意畫了幾筆就說畫完了，然后自顧自的玩上游戲了。被我清出微機(jī)室后，他們撅著的小嘴、生氣的模樣傷透了我的心。
周末兩天沒有休息，我的心血沒有白費(fèi)，活動(dòng)很成功，幾乎堅(jiān)持畫下來的學(xué)生都獲了獎(jiǎng)。正是這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了田秋月，一個(gè)美術(shù)功底很好的學(xué)生。由于學(xué)生普遍在電腦上都是盲目的亂畫，我無奈只能要求學(xué)生必須得參照著圖片畫，其它學(xué)生都聽，唯有田秋月不肯，她胸有成竹的對(duì)我說她心中有畫。
我希望學(xué)生有自己的創(chuàng)意，可是迄今為止我還沒有看到學(xué)生自己能創(chuàng)作出令我滿意的畫，但我還是給了她一個(gè)機(jī)會(huì)。她用的時(shí)間不長，40分鐘，畫面很簡單，只有房子和樹、太陽和氣球這樣簡單的圖形，和我輔導(dǎo)過的學(xué)生技巧很高的電腦繪畫作品沒法比，但是我卻覺得那簡單的圖中有兒童稚樸的美感，因此評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我破格將這幅技巧不多的電腦繪畫評(píng)為一等獎(jiǎng)。
展示過后，她來到了我的特長班，在這個(gè)特長班里，男生從來都是絕對(duì)的主角，女生能夠自己主動(dòng)來，應(yīng)該是那個(gè)一等獎(jiǎng)打動(dòng)了她吧!不僅如此，她還帶來了她的同學(xué)杜文賀，一個(gè)家里有電腦的女孩。
那時(shí)我已經(jīng)開始嘗試著往外投學(xué)生畫稿，田秋月的一幅畫很快就有了回音，編輯說打算近期刊用，我很高興，迫不及待的告訴了田秋月。然而很久了也沒有這幅畫的消息，田秋月失望的對(duì)我說什么也沒有。孩子的心，真是不能涼啊!我不好意思直接去問發(fā)稿編輯，托一位聊過幾次的編輯去問，才知道原來是發(fā)稿編輯忘記了。這幅命運(yùn)多舛的畫稿見報(bào)了，編輯很快寄來了樣報(bào)和稿費(fèi)。我當(dāng)著全班同學(xué)的面將稿費(fèi)交到田秋月手里，面對(duì)同學(xué)的贊美，田秋月的表現(xiàn)讓我很滿意，沒有得意忘形。
但是她畫畫的熱情卻是空前的高漲，很多次我都下班了，她還要畫，別人都走光了，只剩下我們兩個(gè)，我空著肚子陪她，最晚的一次是她一直畫到晚上六點(diǎn)。我當(dāng)初沒有看錯(cuò)，她的畫很有兒童趣味，編輯很喜歡，陸續(xù)又發(fā)表了幾幅。稿費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)效果出奇的好，她在課堂上，即便是到了游戲時(shí)間也畫個(gè)不停，這是個(gè)畫畫很有天分的學(xué)生，她的畫不僅打動(dòng)了我，還打動(dòng)了所有見過她畫的人，我發(fā)現(xiàn)那些嗜好游戲如命的學(xué)生，注意力開始不由自主的集中到她的畫上，幾個(gè)與她挨的近的學(xué)生，竟然也放棄了玩游戲，改為跟她一起畫畫了。
這樣的情形打動(dòng)了我，我挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生電腦繪畫作品，打印出來貼在了微機(jī)室的墻上。孩子們對(duì)美的感受真是強(qiáng)烈，立刻所有來上課的學(xué)生都看到了這些突然冒出的畫作，跑到畫前看個(gè)沒完沒了，稚嫩的童音此起彼伏的稱贊，哇，太漂亮了，太好看了!
便有學(xué)生問我怎么畫，而有的學(xué)生干脆就照著墻上的畫開始畫了。
那些因?yàn)槲也蛔屚嬗螒蚨鴼鈵赖膶W(xué)生，受到學(xué)習(xí)繪畫氛圍的影響，不少人發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了繪畫，由沉迷于游戲變成沉醉于電腦繪畫藝術(shù)。在與網(wǎng)游的戰(zhàn)爭中，我成功的扳回了一局。
其實(shí)，細(xì)究游戲心理，許多人沉迷于游戲并不是對(duì)游戲有多喜愛，很多時(shí)候是不知做什么才去打游戲消遣的，玩過之后也覺得很累，沒有意思，不想再玩了，但是當(dāng)坐在電腦前，面對(duì)著屏幕一片茫然時(shí)，又不知不覺去打游戲去了。
人總得要有事做，游戲勝就勝在它簡單、易操作，不需要怎么學(xué)習(xí)，人人都會(huì)做，我們?cè)谂c游戲的爭奪戰(zhàn)中，僅武斷的制止孩子玩游戲是不起任何作用的，我們首先要做是找到游戲的替代品，讓學(xué)生坐在電腦前有明確的目標(biāo)，才不會(huì)無所事事，只能去打游戲。
電腦繪畫只是游戲的替代品之一，還有許多有趣益智的教學(xué)軟件等著我們?nèi)ラ_發(fā)。只有讓孩子自己發(fā)現(xiàn)網(wǎng)游其實(shí)并沒有學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)游的這個(gè)愿望才能真正的得以實(shí)現(xiàn)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、實(shí)施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)模式。
2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。
4、提升教師繪畫教學(xué)有效性的指導(dǎo)策略，促進(jìn)教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
二、階段研究內(nèi)容。
1、定位不同年齡幼兒繪畫教學(xué)的目標(biāo)。
2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫課程體系。
3、根據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。
4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略。
5、借助課題研討與實(shí)踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效提高教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
三、研究的時(shí)間、對(duì)象與方法。
1、研究時(shí)間：
2、研究對(duì)象：?。?、中（三）、大（三）為實(shí)驗(yàn)班，研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)班幼兒、教師。
3、研究方法：以行動(dòng)研究法為主，觀察法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔。
四、階段研究策略。
1、解讀目標(biāo)，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。
2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。
3、在推進(jìn)式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。
4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇一
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
(1)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的興趣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)繪圖工具的能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做出自己的畫。
這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫工具應(yīng)用能力較好的五年級(jí)學(xué)生。但是，學(xué)員缺乏對(duì)繪畫工具的理解和使用，所以學(xué)員應(yīng)該在課程開始時(shí)增加對(duì)課程工具的理解和使用。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備齊全，參與人數(shù)達(dá)到每人一臺(tái)電腦。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機(jī)現(xiàn)象。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇二
我班經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫，幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇三
1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動(dòng)態(tài)。
2、能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
記號(hào)筆、側(cè)面動(dòng)態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆。
一、講講做做。
1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動(dòng)態(tài)。
2、觀察走人的手腳動(dòng)態(tài)。
二、討論。
1、幼兒觀看照片，相互交流。
2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？
3、請(qǐng)幼兒演示比較。
三、講解演示。
1、學(xué)畫側(cè)面人的臉。
（1）眼睛的變化。
（2）頭發(fā)的變化。
2、手腳動(dòng)作的變化。
四、幼兒表現(xiàn)。
1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動(dòng)態(tài)。
2、添加人物的背景。
五、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)。
重難點(diǎn)重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。
難點(diǎn)是能運(yùn)用對(duì)比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。
反思。
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中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇四
蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第二周。
《大家一起包水餃》。
小紙盤、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠。
第三周。
《來開水餃店吧》。
各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆。
第四周。
《土里長的是什么？》蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆。
第五周。
《我愛車輪餅》。
小紙盤。
彩色雙頭油性記號(hào)筆。
剪刀廣告顏料各色彩紙。
第六周。
《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第七周。
《染紙》。
宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙。
第八周。
《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第九周。
《多彩的'世界》a4砂紙、蠟筆。
第十周。
《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍）水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙。
第十一周。
《土里的蚯蚓》。
圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠。
第十二周。
《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十三周。
《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十四周。
《小朋友在給什么澆水呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十六周。
《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十七周。
《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆。
第十八周。
《小兔子的爆米花在哪里？》蠟筆。
水粉紙。
黑色油性簽字筆。
第十九周。
《新年快樂掛飾》。
第二十周。
《新年快樂掛飾》。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇五
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、具體安排。
1、小獅子。
2、小刺猬。
3、可愛的小雞。
4、仙人掌小屋。
5、美麗的小花。
6、熱氣球。
7、機(jī)器人。
8、小螃蟹。
9、手指印畫。
10、美麗的小樹。
11、盤子畫。
12、太陽和月亮。
13、美麗的蝴蝶。
14、下雪了。
15、圣誕樹。
16、漂亮的賀卡2014.9劉丹。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇六
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
第一周：
認(rèn)識(shí)色彩和涂畫技巧。
繪畫：花兒朵朵、毛毛蟲。
第二周：
繪畫：蝸牛爬爬、美麗的小鳥。
第三周：
繪畫：小刺猬。
折紙：小狗。
第四周：
繪畫：向日葵、水果盤。
第五周：
繪畫：仙人掌。
折紙：紙飛機(jī)。
第六周：
繪畫：郁金香。
折紙：小燈籠。
第七周：
折紙：小魚。
第八周：
繪畫：彩虹。
繪畫：蝴蝶。
第九周：
繪畫涂色：大熊貓。
折紙：籃子。
第十周：
繪畫：牽?；?。
繪畫：熱帶魚。
第十一周：
興趣班活動(dòng)匯報(bào)。
中班美術(shù)活動(dòng)結(jié)束。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇七
三、授課教師:。
四、課程開發(fā)的背景：
（一）、課程特點(diǎn)。
繪畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式。學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，是適應(yīng)學(xué)生的心理特征和審美情趣，是倍受歡迎的教學(xué)手段。
（二）、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
二年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上一般，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡筆畫課程的興趣。
五、課程目標(biāo)。
（一）、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
（二）、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
六、教學(xué)措施。
（一）、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
（二）、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
（三）、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
（四）、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
（五）、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
（六）、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生繪畫活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
（七）、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行簡筆畫教學(xué)。
（八）、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
（九）、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用線條、色彩、對(duì)稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到自豪。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。
三、活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入，欣賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：“今天，老師帶來了一個(gè)特別的東西，想不想知道呢?”(出示臉譜)“來告訴我，你看到了什么?”(幼兒回答)師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細(xì)看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻)，“剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的.人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)”小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫“臉譜”。
二、欣賞四種臉譜了解臉譜的特征師：“京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請(qǐng)小朋友用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個(gè)人怎樣?”小結(jié)：小朋友說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐貍一樣。
師：“我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)?！边@些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形?！靶〗Y(jié)：這兩個(gè)圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對(duì)稱。
三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對(duì)稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。
四、幼兒作畫師：”我們欣賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢?今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)空白的臉譜，請(qǐng)小朋友先用記號(hào)筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色?！白⒁猓?、顏色，花紋要對(duì)稱。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。3、注意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。
五、展示臉譜，互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇九
“用計(jì)算機(jī)處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識(shí)。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖耍瑢W(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計(jì)劃的課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了電腦繪畫社團(tuán)，（主要是電腦制作活動(dòng)興趣小組）并且先從三年級(jí)開始開設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:。
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、具體社團(tuán)課程安排。
第1單元認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件。
如何啟動(dòng)“畫圖”軟件。
認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。
工具箱里工具。
退出“畫圖”軟件。
第2單元鉛筆、橡皮和刷子。
學(xué)會(huì)使用鉛筆工具。
好用的橡皮。
教你換畫紙。
如何改變畫紙的大小。
揮灑自如的刷子。
如何保存畫好的圖畫。
在桌面上建立你的文件夾。
畫一只小猴子。
第3單元給圖形披上彩衣。
怎樣打開文件。
怎樣使用“用顏色填充”工具。
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形。
如何畫直線。
如何畫曲線。
如何畫矩形和圓角矩形。
如何畫橢圓。
如何畫多邊形。
第5單元送你一盤水果。
如何畫果盤。
如何畫蘋果。
如何畫一粒葡萄。
如何畫一串葡萄。
將蘋果和葡萄放到果盤里。
第6單元圖形變變變。
放大、取色和顏色橡皮。
搬移、剪切與復(fù)制。
圖形變變變。
圖畫的反色。
第7單元美麗的宣傳畫。
如何在圖畫中加入文字。
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。
文字的移動(dòng)和增刪。
多姿多彩的立體字。
制作一張足球賽海報(bào)。
第8單元打印和幫助。
打印的一般步驟。
如何進(jìn)行頁面設(shè)置。
調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。
學(xué)會(huì)使用“畫圖幫助”
四、時(shí)間安排：
每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具。
一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。
六、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風(fēng)景。
活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受?；顒?dòng)延伸開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十一
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂專注能力、動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力等）。
2.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。
3.培養(yǎng)和提升學(xué)員的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)。
二．教學(xué)內(nèi)容：
1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對(duì)物體的點(diǎn)、線、面、形、色彩的探討和塑造。
2.在對(duì)主體物塑造的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)員積極動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)揮想象，對(duì)畫面的添畫等實(shí)踐。（相關(guān)繪畫技能技巧知識(shí)將有序滲透。）。
3.引領(lǐng)學(xué)員樹立相互學(xué)習(xí)、交流、合作的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)集體。
三．關(guān)于家庭作業(yè)：
1.能簡單口述課堂教學(xué)過程；正確演示執(zhí)筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護(hù)。
2．觀察環(huán)境，尋找物件，說說物件形的構(gòu)造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點(diǎn)、圓點(diǎn)、大小等分，等。對(duì)物件的立體構(gòu)造暫不作要求）。
3.根據(jù)每堂教學(xué)內(nèi)容，完成一副相同或類似的畫，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情形，大框架家長可協(xié)助完成（近階段），局部由學(xué)員獨(dú)立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學(xué)員獨(dú)立完成。力求使所學(xué)知識(shí)及時(shí)得到鞏固和提高。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十二
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞；
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡單介紹；
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書；
4.團(tuán)課正式開課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個(gè)人小結(jié)；
2.安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫用具。
活動(dòng)過程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。
二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。
六、添畫活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。
七、欣賞各種形式的繪畫作品。
中班美工夏天的風(fēng)景。
活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受?；顒?dòng)延伸開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十四
1.你是個(gè)聰明的男孩，畫畫認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會(huì)畫得更好。
2.你上課認(rèn)真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。
3.你是一位文靜的女孩，上課很認(rèn)真，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。
4.你是一個(gè)開朗的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。
5.你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒的。
6.你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進(jìn)步很大，相信你會(huì)繼續(xù)努力的。
7.你是個(gè)文靜的女孩，上課也認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優(yōu)秀的作品。
8.你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會(huì)很棒。
9.你是聽話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。
10.你上課很認(rèn)真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。
11.你上課認(rèn)真，畫畫很有想法，畫畫越來越棒，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。
12.你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。
13.你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表，。希望你能大膽地去嘗試，來一個(gè)質(zhì)的飛躍。
14.你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也很不錯(cuò)，只是有時(shí)上課不太管的住自己與嘴，如果都能認(rèn)真的畫，相信你一定會(huì)很棒。
15.你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富，次要的少畫點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。
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中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十五
自從開辦電腦特長班以來，我的這個(gè)班就特招學(xué)生喜歡，每學(xué)期開學(xué)報(bào)名參加的學(xué)生人數(shù)特別多，幾乎最淘的最能玩的學(xué)生都要跑來參加。他們的目的我是清楚的，無外乎是想混進(jìn)來多玩一會(huì)電腦游戲。限于人數(shù)的要求，這樣動(dòng)機(jī)不純的學(xué)生我是不能收的，所以每次開學(xué)都要上演那么一幕，一些學(xué)生歡天喜地的來，卻失望而回的場景。
那么留下來的“精英”又如何呢?課堂上我得照顧多數(shù)學(xué)生的需要，多少留出一些給學(xué)生玩的時(shí)間，但特長班是培養(yǎng)拔高人才的，所以我對(duì)來參加特長班的學(xué)生不僅要求學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，還額外加上一條嚴(yán)禁玩游戲。這已是一條定律，誰若是違背，誰就得自動(dòng)退出特長班。
隨著學(xué)校的發(fā)展，終于配上了噴墨打印機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)立刻要求我成規(guī)模的搞一次電腦作品展示。陡然間分配的工作任務(wù)讓我措手不及，特長班的學(xué)生人數(shù)不多，一時(shí)拿不出這么多的作品，我只好在課堂上暫時(shí)取消了留給學(xué)生玩游戲的時(shí)間，連著兩節(jié)課讓學(xué)生盡力每人拿出一幅好作品。這樣的課上的很累，學(xué)生怨聲載道，許多學(xué)生都是隨意畫幾筆來應(yīng)付了事。
由于時(shí)間緊，其它特長班也要搞活動(dòng)，爭奪生源十分的激烈，為了不與其它班沖突，我便想利用周末自己的休息時(shí)間組織學(xué)生來校畫畫。消息一傳出，許多學(xué)生興高采烈的跑來問我：“老師，以后每次周末都有嗎，那我們可以玩?zhèn)€痛快了!”讓我真是哭笑不得，孩子畢竟是孩子，他們只知道玩游戲開心，卻不理解我的犧牲。到了周末，學(xué)生來了不少，微機(jī)室的電腦幾乎不夠用，但是很快，一些信誓旦旦說不玩游戲的學(xué)生就露了馬腳，他們還是和平時(shí)一樣，隨意畫了幾筆就說畫完了，然后自顧自的玩上游戲了。被我清出微機(jī)室后，他們撅著的小嘴、生氣的模樣傷透了我的心。
周末兩天沒有休息，我的心血沒有白費(fèi)，活動(dòng)很成功，幾乎堅(jiān)持畫下來的學(xué)生都獲了獎(jiǎng)。正是這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了田秋月，一個(gè)美術(shù)功底很好的學(xué)生。由于學(xué)生普遍在電腦上都是盲目的亂畫，我無奈只能要求學(xué)生必須得參照著圖片畫，其它學(xué)生都聽，唯有田秋月不肯，她胸有成竹的對(duì)我說她心中有畫。
我希望學(xué)生有自己的創(chuàng)意，可是迄今為止我還沒有看到學(xué)生自己能創(chuàng)作出令我滿意的畫，但我還是給了她一個(gè)機(jī)會(huì)。她用的時(shí)間不長，40分鐘，畫面很簡單，只有房子和樹、太陽和氣球這樣簡單的圖形，和我輔導(dǎo)過的學(xué)生技巧很高的電腦繪畫作品沒法比，但是我卻覺得那簡單的圖中有兒童稚樸的美感，因此評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我破格將這幅技巧不多的電腦繪畫評(píng)為一等獎(jiǎng)。
展示過后，她來到了我的特長班，在這個(gè)特長班里，男生從來都是絕對(duì)的主角，女生能夠自己主動(dòng)來，應(yīng)該是那個(gè)一等獎(jiǎng)打動(dòng)了她吧!不僅如此，她還帶來了她的同學(xué)杜文賀，一個(gè)家里有電腦的女孩。
那時(shí)我已經(jīng)開始嘗試著往外投學(xué)生畫稿，田秋月的一幅畫很快就有了回音，編輯說打算近期刊用，我很高興，迫不及待的告訴了田秋月。然而很久了也沒有這幅畫的消息，田秋月失望的對(duì)我說什么也沒有。孩子的心，真是不能涼啊!我不好意思直接去問發(fā)稿編輯，托一位聊過幾次的編輯去問，才知道原來是發(fā)稿編輯忘記了。這幅命運(yùn)多舛的畫稿見報(bào)了，編輯很快寄來了樣報(bào)和稿費(fèi)。我當(dāng)著全班同學(xué)的面將稿費(fèi)交到田秋月手里，面對(duì)同學(xué)的贊美，田秋月的表現(xiàn)讓我很滿意，沒有得意忘形。
但是她畫畫的熱情卻是空前的高漲，很多次我都下班了，她還要畫，別人都走光了，只剩下我們兩個(gè)，我空著肚子陪她，最晚的一次是她一直畫到晚上六點(diǎn)。我當(dāng)初沒有看錯(cuò)，她的畫很有兒童趣味，編輯很喜歡，陸續(xù)又發(fā)表了幾幅。稿費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)效果出奇的好，她在課堂上，即便是到了游戲時(shí)間也畫個(gè)不停，這是個(gè)畫畫很有天分的學(xué)生，她的畫不僅打動(dòng)了我，還打動(dòng)了所有見過她畫的人，我發(fā)現(xiàn)那些嗜好游戲如命的學(xué)生，注意力開始不由自主的集中到她的畫上，幾個(gè)與她挨的近的學(xué)生，竟然也放棄了玩游戲，改為跟她一起畫畫了。
這樣的情形打動(dòng)了我，我挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生電腦繪畫作品，打印出來貼在了微機(jī)室的墻上。孩子們對(duì)美的感受真是強(qiáng)烈，立刻所有來上課的學(xué)生都看到了這些突然冒出的畫作，跑到畫前看個(gè)沒完沒了，稚嫩的童音此起彼伏的稱贊，哇，太漂亮了，太好看了!
便有學(xué)生問我怎么畫，而有的學(xué)生干脆就照著墻上的畫開始畫了。
那些因?yàn)槲也蛔屚嬗螒蚨鴼鈵赖膶W(xué)生，受到學(xué)習(xí)繪畫氛圍的影響，不少人發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了繪畫，由沉迷于游戲變成沉醉于電腦繪畫藝術(shù)。在與網(wǎng)游的戰(zhàn)爭中，我成功的扳回了一局。
其實(shí)，細(xì)究游戲心理，許多人沉迷于游戲并不是對(duì)游戲有多喜愛，很多時(shí)候是不知做什么才去打游戲消遣的，玩過之后也覺得很累，沒有意思，不想再玩了，但是當(dāng)坐在電腦前，面對(duì)著屏幕一片茫然時(shí)，又不知不覺去打游戲去了。
人總得要有事做，游戲勝就勝在它簡單、易操作，不需要怎么學(xué)習(xí)，人人都會(huì)做，我們?cè)谂c游戲的爭奪戰(zhàn)中，僅武斷的制止孩子玩游戲是不起任何作用的，我們首先要做是找到游戲的替代品，讓學(xué)生坐在電腦前有明確的目標(biāo)，才不會(huì)無所事事，只能去打游戲。
電腦繪畫只是游戲的替代品之一，還有許多有趣益智的教學(xué)軟件等著我們?nèi)ラ_發(fā)。只有讓孩子自己發(fā)現(xiàn)網(wǎng)游其實(shí)并沒有學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)游的這個(gè)愿望才能真正的得以實(shí)現(xiàn)。
中班繪畫教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、實(shí)施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)模式。
2、探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。
4、提升教師繪畫教學(xué)有效性的指導(dǎo)策略，促進(jìn)教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
二、階段研究內(nèi)容。
1、定位不同年齡幼兒繪畫教學(xué)的目標(biāo)。
2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫課程體系。
3、根據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。
4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略。
5、借助課題研討與實(shí)踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學(xué)評(píng)價(jià)體系，有效提高教師的美術(shù)教學(xué)研究能力。
三、研究的時(shí)間、對(duì)象與方法。
1、研究時(shí)間：
2、研究對(duì)象：?。?、中（三）、大（三）為實(shí)驗(yàn)班，研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)班幼兒、教師。
3、研究方法：以行動(dòng)研究法為主，觀察法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔。
四、階段研究策略。
1、解讀目標(biāo)，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。
2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。
3、在推進(jìn)式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。
4、家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。