總結(jié)是評估一個(gè)人或事物在一定時(shí)期內(nèi)所獲得的成果和經(jīng)驗(yàn)的一種方式?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的啟示和反思，能夠提供給讀者有意義的思考和對策。希望以下小編為大家收集的總結(jié)范文能給大家一些啟示和思考。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇一
5月9日，我有幸參加首屆“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教師（非青年組）課堂教學(xué)展示”活動。從上午9:00到下午4:30，聽了四節(jié)一等獎的展示課和一個(gè)市教研員楊xx老師做的專題講座，一天下來，累，但收獲著。
這一次的課例展示，與往常所聽的課有所不同：所有參賽老師要先進(jìn)行教學(xué)主張的闡述，再進(jìn)行教學(xué)展示，而教學(xué)過程中要體現(xiàn)和實(shí)施教學(xué)主張。四位老師都是36歲以上的骨干教師，非科組長即校長，她們的課堂都是值得我們――特別是年輕老師――思考和學(xué)習(xí)的。最值得我們學(xué)習(xí)的便是她們在歲月積淀中，形成了自己的教學(xué)主張，并能用自己的教學(xué)主張指導(dǎo)課堂，在課堂上游刃有余的實(shí)施教學(xué)主張。
下面根據(jù)自己的所見、所聞、所思圍繞“教學(xué)主張”，結(jié)合楊建輝老師的講座，談?wù)勔韵氯c(diǎn)：
一、何謂“教學(xué)主張”？
教學(xué)思考：教師在教學(xué)中對相關(guān)問題進(jìn)行思考，產(chǎn)生或形成某個(gè)或某些零散的觀點(diǎn)。
教學(xué)思想：對問題系統(tǒng)的、深刻的、清晰的思考和見解，具有穩(wěn)定性和統(tǒng)領(lǐng)性。
教學(xué)主張：是教學(xué)思想的具體化、個(gè)性化和科學(xué)化，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉、概括和提升，也是一種理性的思考。是表現(xiàn)教學(xué)自覺的程度，也是教學(xué)是否成熟、是否優(yōu)質(zhì)有效的標(biāo)志。
在我所聽的四節(jié)課中，老師們的教學(xué)主張和實(shí)施分別是這樣的：
1、黃浦區(qū)荔園小學(xué)古曉蘭老師。她主張要在數(shù)學(xué)課堂上滲透數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學(xué)思想，對三角形進(jìn)行分類：先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復(fù)不遺漏”。讓學(xué)生在分類活動中對事物進(jìn)行有序的劃分，歸納建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)思維的縝密性，提高解題能力，學(xué)生在這一節(jié)課中學(xué)得輕松又扎實(shí)。
2、增城市荔江小學(xué)的熊紅妹老師，她認(rèn)為教學(xué)就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。她在執(zhí)教《三角形的`內(nèi)角和》中，確實(shí)很好的落實(shí)了這三點(diǎn)：
選好材――利用學(xué)生畫的銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，以及幾何畫板數(shù)學(xué)軟件。
把握火候――驗(yàn)證內(nèi)角和是180°的方法有量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個(gè)學(xué)生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學(xué)的辦法，看老師演示幾何畫板）等，她沒有讓每一個(gè)學(xué)生充分經(jīng)歷驗(yàn)證的過程，但是讓所有學(xué)生都感受到了驗(yàn)證方法的多樣性和結(jié)論的正確性。
調(diào)好味――讓學(xué)生充分感受驗(yàn)證方法的多樣性，例如量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個(gè)學(xué)生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學(xué)的辦法，看老師演示幾何畫板）；同時(shí)通過多層次的練習(xí)使學(xué)生掌握和應(yīng)用知識。
3、最精彩的是蘿崗區(qū)黃陂小學(xué)莊琪老師，說她最精彩，一是因?yàn)樗恼Z言很有親和力和感染力，二是她教學(xué)主張鮮明而且在教學(xué)中得到了很好的實(shí)施。她主張教師要有效組織和引導(dǎo)學(xué)生開展活動，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。其中有一句話我特別欣賞“知識是學(xué)來的，智慧是生成的”，在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中體現(xiàn)的淋漓盡致。從簡單的“3支筆放進(jìn)2個(gè)盒子會發(fā)生什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出“枚舉法”；再改變數(shù)據(jù)，用假設(shè)法驗(yàn)證規(guī)律：只要筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量多1或多2，那么總有一個(gè)盒子至少有2支筆。讓學(xué)生充分體驗(yàn)和經(jīng)歷規(guī)律得到的過程，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生提出問題，最后學(xué)生提出的問題是最精彩的部分：筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量少會怎樣？一樣呢？如果是2倍3倍呢？……這為后續(xù)的研究提供平臺。
4、最具數(shù)學(xué)魅力的是龍口西小學(xué)岳敏副校長，她的語言和提問句句體現(xiàn)出了一位數(shù)學(xué)老師該具備的素質(zhì)――嚴(yán)謹(jǐn)性，她的教學(xué)也處處體現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)課的特質(zhì)――思維性。她主張教學(xué)要有活動，在活動中感悟，在感悟中提升。在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中，與莊琪老師不一樣的是，她沒有讓所有的學(xué)生去動手操作，而是以思維代替操作，或讓學(xué)生代表板演，或讓學(xué)生獨(dú)立畫，或讓學(xué)生思考，或讓學(xué)生小組討論，或讓學(xué)生說；在這樣的畫、思、討論、說的過程中讓學(xué)生感悟并解釋規(guī)律，在感悟中應(yīng)用規(guī)律。
二、為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？”。在我看來，有教學(xué)主張的課就是有內(nèi)涵有靈魂的課，這樣的課才能讓學(xué)生一課一得，課課有得。
三、如何設(shè)計(jì)或確立教學(xué)主張？
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇二
眾所周知，拓展課外閱讀，不僅能開闊視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力、理解能力和寫作水平。擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，對提高學(xué)生語文成績有幫助，同樣對數(shù)學(xué)成績也有幫助。這已經(jīng)成為眾多教師的共識。
一、活化課程，培養(yǎng)閱讀能力。
1、開展“手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽”創(chuàng)造活動。這一活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，豐富了知識積累，拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、表演故事劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，放手讓學(xué)生自己搞活動，即使是一年級的小朋友也不例外。他們自己策劃、編導(dǎo)，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，鍛煉了組織能力和實(shí)踐能力。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“我是小老師”、“成語接龍”、“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己親身實(shí)踐，體會語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。
二、閱讀活動的組織形式。
1根據(jù)活動的主體來說，可分為：個(gè)體自主型；小組合作型。；群體活動型。我們主要群體活動2、根據(jù)活動的目的來分，可分為：
（1）、課內(nèi)外結(jié)合型。課內(nèi)外結(jié)合開展閱讀實(shí)踐活動有兩種基本形式：一種是以加深對課文內(nèi)容的理解為目的，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展課外閱讀，將課外閱讀作為教學(xué)的補(bǔ)充；一種是以能力的遷移、知識經(jīng)驗(yàn)的鞏固為目的，將課內(nèi)所得運(yùn)用于課外閱讀實(shí)踐，將課外閱讀作為教學(xué)的延伸，重在學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，相互促進(jìn)。不管出于那種目的，課內(nèi)外結(jié)合開展課外閱讀關(guān)鍵于選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、生發(fā)點(diǎn)。
（2）、主題閱讀型。主題閱讀，主要指圍繞著一個(gè)主題，鮮明而突出地提出所要解決的問題，運(yùn)用課外閱讀這種形式來解決問題。
但在進(jìn)行拓展性閱讀時(shí)，由于各種原因存在著一些問題，使的拓展閱讀的效果大打折扣。我們以后要從以下幾方面提高閱讀的效果：
1、激發(fā)閱讀的興趣。
2、保證閱讀的時(shí)間。
3、教給閱讀的方法。
4、保持閱讀的持續(xù)性，讓學(xué)生持之以恒。
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小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇三
賈河口中學(xué)慶“六一”暨學(xué)生“雙愛好”才藝展示賽成功落下了帷幕，我們大家伴著歡歌笑語度過了一段快樂、美好的時(shí)光。同學(xué)們精彩的節(jié)目帶給我們的歡笑、興奮依然縈繞在耳邊，全場四十多個(gè)節(jié)目，形式多樣，異彩紛呈。同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，在訓(xùn)練之后，用圓潤的嗓音唱出優(yōu)美的歌聲，用柔美的身姿舞出繽紛的瞬間，用高超的技藝展現(xiàn)完美的一刻，用精彩的語言謳歌美好的生活。我們的教師在辛苦的教學(xué)之余指導(dǎo)、編排、演練，在這里我代表賈河口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班向全體演員們、向精心指導(dǎo)節(jié)目的教師們致以誠摯的`敬意和深深的謝意！
老師們、同學(xué)們，慶“六一”才藝展示活動是我們打造快樂教育，深入開展“雙愛好”活動和豐富校園文化的具體行動，是為全體教師強(qiáng)健體魄，展示個(gè)性特長，為廣大學(xué)生快樂成長、全面和諧發(fā)展提供的舞臺。從同學(xué)們剛才精彩絕倫、形式各異的表演中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們賈河口中學(xué)的“雙愛好”活動已經(jīng)取得了階段性成果，這必將為我校打造快樂教育、快樂校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望各班要繼續(xù)抓好“雙愛好”社團(tuán)活動的開展，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)快樂校園的打造，為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)和諧、健康，洋溢著歡歌笑語的校園！
同學(xué)們，后天就是“六一”兒童節(jié)，在這歡樂的節(jié)日里，愿幸福與你同行，愿快樂與你相伴，愿你們永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑！
最后，祝大家快樂、幸福、健康、順利！謝謝大家！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇四
課堂教學(xué)是高等學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是體現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第二次教學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月10日至11月18日在全校范圍內(nèi)組織開展了課堂教學(xué)質(zhì)量月活動。
本次課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的指導(dǎo)思想是:牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校事業(yè)發(fā)展生命線的意識，全面貫徹我校第二次教學(xué)工作會議精神，以迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。
課堂教學(xué)質(zhì)量月活動規(guī)定達(dá)到的目標(biāo)是:規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果;進(jìn)一步建立健全課堂教學(xué)監(jiān)控體系;進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)和優(yōu)化教室環(huán)境建設(shè)，為課堂教學(xué)提供更好的條件。
本次活動的重點(diǎn)是:規(guī)范課堂教學(xué)文件，包括課程教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案等;進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)中多媒體課件的使用;下大力氣抓好課堂授課環(huán)節(jié)，努力提高所有任課教師課堂授課水平，確保課堂教學(xué)效果，使所有上課教師(含外聘教師)達(dá)到學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定的課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范作業(yè)批改及輔導(dǎo)答疑。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教務(wù)處、有關(guān)職能部門和各院部領(lǐng)導(dǎo)對活動周密計(jì)劃、精心組織、合理安排，充分調(diào)動廣大教師和同學(xué)參與質(zhì)量月活動的積極性和主動性，圓滿完成預(yù)計(jì)的各項(xiàng)活動，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)就課堂教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)如下。
本學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校將開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重大活動之一，貫穿整個(gè)學(xué)期，統(tǒng)領(lǐng)全校其他教學(xué)工作。教務(wù)處于209月2初發(fā)出了“山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的實(shí)施意見”。明確提出本次活動的指導(dǎo)思想、達(dá)到的目的，規(guī)定了主要活動內(nèi)容，確定了活動的日程安排和工作要求。學(xué)校還專門召開會議，部署了該項(xiàng)工作。
為了使學(xué)校統(tǒng)一安排的活動與各院部安排的活動有機(jī)結(jié)合，互相協(xié)調(diào)配合，學(xué)校于10月10日下發(fā)通知，公布了課堂教學(xué)質(zhì)量月活動安排表，明確規(guī)定了學(xué)校統(tǒng)一安排的各項(xiàng)活動的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)單位及相關(guān)要求。在整個(gè)活動過程中，學(xué)校通過學(xué)校督導(dǎo)員的督導(dǎo)工作、學(xué)生信息員反映的情況和教務(wù)處工作人員到各院部實(shí)地考察，及時(shí)了解各院部活動開展的情況，及時(shí)解決活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整活動安排，以適應(yīng)各院部工作實(shí)際情況，使活動更好地開展，使活動有效地達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
各院部對本次課堂教學(xué)質(zhì)量月活動十分重視，召開專門會議認(rèn)真研究貫徹落實(shí)學(xué)?！皩?shí)施意見”的具體措施和辦法，結(jié)合院部實(shí)際，安排各項(xiàng)活動。各學(xué)院都成立了以院長(部主任)為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本單位的質(zhì)量月活動。召開教職工大會和學(xué)生代表會議，宣傳課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的意義，部署各項(xiàng)活動，對全體師生提出要求，動員全體教職工和學(xué)生積極投入到質(zhì)量月活動中來。在整個(gè)活動過程中，各院部都做到了“三結(jié)合”，即課堂教學(xué)質(zhì)量月活動與本科教學(xué)水平評估的評建工作結(jié)合起來，與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，大大推動了活動的深入開展。
本次活動分三個(gè)階段進(jìn)行:。
(一)準(zhǔn)備階段(年8月29日至10月9日)。
1、教務(wù)處在認(rèn)真總結(jié)過去課堂教學(xué)實(shí)踐情況，結(jié)合本科教學(xué)水評估指標(biāo)體系有關(guān)指標(biāo)的內(nèi)涵要求，重新修訂了有關(guān)的規(guī)章制度，新制定了一些規(guī)范和要求。在此基礎(chǔ)上將《山東理工大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》、《山東理工大學(xué)提高專職青年教師教學(xué)水平暫行辦法》、《山東理工大學(xué)教學(xué)事故界定及處理辦法》、《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《教案規(guī)范》和《教學(xué)大綱編寫規(guī)范》等有關(guān)課堂教學(xué)的規(guī)章制度匯集成《山東理工大學(xué)教師課堂教學(xué)手冊》，印發(fā)全體教師和教學(xué)管理人員。并要求遵照執(zhí)行。
2、各學(xué)院(部)組織所有教師和管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東理工大學(xué)教師課堂教學(xué)手冊》中的規(guī)章制度，用這些規(guī)章制度規(guī)范課堂教學(xué)文件的編制和課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，規(guī)范教學(xué)管理工作。
3、對今年新引進(jìn)的青年教師在完成崗前培訓(xùn)任務(wù)后，各院部立即組織為他們確定了導(dǎo)師，并進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐階段。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，制定教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。對高校教齡不足三年的青年教師，凡未確定導(dǎo)師的，也都確定了導(dǎo)師，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐或跟蹤培養(yǎng)。到目前為止，全校已為253名青年教師配備了導(dǎo)師，擔(dān)任導(dǎo)師的人數(shù)達(dá)226人。
4、各院(部)組織全體任課教師按照學(xué)校有關(guān)規(guī)范，編制教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等課堂教學(xué)文件，并在教學(xué)活動中執(zhí)行。
(二)實(shí)施階段(10月10日至11月11日)。
1、開展廣泛的教師之間的聽課活動，開展以系(教研室)或課程組為單位評課活動;學(xué)院(部)、系(教研室)所有領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長、兩級督導(dǎo)員分工對教師逐個(gè)聽課，同時(shí)對使用的多媒體課件進(jìn)行考查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教學(xué)質(zhì)量月活動期間各院部領(lǐng)導(dǎo)聽課636人次，院部管理人員聽課192人次，院部級督導(dǎo)員聽課150人次，教師互相之間聽課1804人次。在此期間學(xué)校督導(dǎo)員配合各學(xué)院聽課360多人次。
3、學(xué)校特聘國家級教學(xué)名師獎獲得者、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師范欽珊教授和中山大學(xué)博士生導(dǎo)師王金發(fā)教授，面向教師、學(xué)生分別作了三場關(guān)于研究性教學(xué)、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)的專題報(bào)告，并講了一次示范課。各院(部)在掌握課堂教學(xué)存在的主要問題情況下，聘請校內(nèi)外專家、教學(xué)名師和獲得教學(xué)優(yōu)秀獎的教師進(jìn)行專題講座或上示范課，組織觀摩教學(xué)，開展專題研討等活動，有針對性地解決存在的問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在質(zhì)量月活動中，各院部舉辦專題講座23次，進(jìn)行示范課、觀摩教學(xué)46次，還結(jié)合各種有關(guān)問題舉行若干次專題研討會。
4、部分學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況制定了作業(yè)布置及批改標(biāo)準(zhǔn)、教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法。
5、各學(xué)院都舉辦了優(yōu)秀教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱和作業(yè)展評活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)各院部參展的教案703份、新編教學(xué)大綱323份、授課計(jì)劃160份、作業(yè)412份。
6、舉行優(yōu)秀課件展示活動。展示的課件都是本學(xué)院教師使用的優(yōu)秀課件，全校共有66件課件參加了展示。
7、對幫扶對象，由幫扶小組進(jìn)行聽課、評課，幫助這些教師盡快地熟悉課堂教學(xué)的教學(xué)過程，掌握基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)基本能力，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)的要求。
8、各院部采取措施加強(qiáng)了對學(xué)生管理和教育，加強(qiáng)了對上課出勤、遵守課堂紀(jì)律情況的考核，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，樹立勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。
9、進(jìn)一步完善了教學(xué)監(jiān)控體系。建立健全了學(xué)生信息員制度;進(jìn)一步落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負(fù)責(zé)人聽課制度。部分學(xué)院(教學(xué)部)建立起了院(部)級教學(xué)督導(dǎo)員制度，聘請?jiān)翰考壎綄?dǎo)員，根據(jù)各院部實(shí)際情況開展督導(dǎo)活動。
10、舉辦了第三屆青年教師講課比賽。各學(xué)院(教學(xué)部)采取不同形式舉行青年教師講課比賽，參加比賽的青年教師共153人，獲院部級獎勵的共64人。在此基礎(chǔ)上，由各院部推薦51名教師參加學(xué)校組織的第三屆青年教師講課比賽。經(jīng)過緊張激烈的比賽，有五名教師獲得一等獎，10名教師獲得二等獎，15名教師獲得三等獎，其他參賽教師獲得優(yōu)秀獎。
11、教務(wù)處組織有關(guān)人員，吸取其他院校的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校開展的課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的目的要求，編制調(diào)查問卷。于11月7日到11月11日由各院(部)組織對學(xué)生和教師的問卷調(diào)查，廣泛征求師生對課堂教學(xué)的意見和建議。此次問卷調(diào)查共發(fā)放教師問卷800余份，學(xué)生問卷7500余份，實(shí)際收回教師問卷744份，學(xué)生問卷5602份。經(jīng)過督導(dǎo)室督導(dǎo)員和學(xué)生信息員近三周的努力，對所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總，對教師和學(xué)生意見、建議和要求進(jìn)行了分類匯總。
12、各院(部)都召開了教師座談會、學(xué)生座談會，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各院部共召開學(xué)生座談會36次，教師座談會27次。在座談會上廣泛征求師生員工對課堂教學(xué)的意見，深入討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。
(三)檢查總結(jié)階段(11月14日至11月18日)。
1、各院部召開院(部)系(教研室)主任以上干部會議(邀請校級督導(dǎo)員參加)，認(rèn)真總結(jié)了開展課堂教學(xué)質(zhì)量月以來所做的工作、取得的效果、典型事例和存在的問題，提出了鞏固質(zhì)量月活動成果、解決存在問題的措施，特別是對幫扶對象，提出了改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)以及幫扶措施。
院(部)寫出了書面總結(jié)報(bào)告。
2、在院部總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校教務(wù)處科級以上干部和督導(dǎo)員組成三個(gè)檢查小組分別到9個(gè)學(xué)院對課堂教學(xué)質(zhì)量月活動進(jìn)行抽查。在抽查中除聽取院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量月活動的總結(jié)外，重點(diǎn)對教案、各類人員聽課記錄、座談會記錄和院部關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度進(jìn)行檢查。
通過上述的各項(xiàng)活動，對規(guī)范我校課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了明顯的成效。
1、提高了廣大教師對提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。在活動期間，通過國家級教學(xué)名師獎獲得者的講座、有關(guān)文件的學(xué)習(xí)以及結(jié)合教育部本科教學(xué)水平評估指標(biāo)體系有關(guān)觀測點(diǎn)內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了廣大教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，課堂教學(xué)是所有教學(xué)活動中最重要的教學(xué)活動，是高等學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是體現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展?；谶@樣的認(rèn)識，廣大教師做好課堂教學(xué)工作的積極性、主動性有了較大的提高。
2、提高了廣大教師規(guī)范課堂教學(xué)文件編制和規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)活動的認(rèn)識，提高了教師執(zhí)行規(guī)范的自覺性。通過頒布實(shí)施“山東理工大學(xué)本科課程教學(xué)大綱編寫規(guī)范”、“山東理工大學(xué)教案規(guī)范”、“山東理工大學(xué)課堂教學(xué)三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”等文件，重申“山東理工大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范”、“山東理工大學(xué)教學(xué)事故界定及處理辦法”等規(guī)章制度，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到所有規(guī)范和規(guī)定都是課堂教學(xué)活動最基本的要求，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的最基本的行為準(zhǔn)則。通過質(zhì)量月活動，一些教師已經(jīng)從“被迫”執(zhí)行規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X執(zhí)行規(guī)范，從認(rèn)為規(guī)范是“限制自由”轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)為規(guī)范是教學(xué)活動準(zhǔn)則，必須遵照執(zhí)行。
3、各學(xué)院(教學(xué)部)在廣泛深入的聽課、評課的基礎(chǔ)上，召開專門會議，分析教師課堂教學(xué)情況，基本摸清了教師教學(xué)情況。
各院部確定了172名教師為課堂教學(xué)效果特別優(yōu)秀者，還有一批教學(xué)效果、深受學(xué)生歡迎的教師。對這些教師，特別近兩年來評選出的教學(xué)名師和獲得教學(xué)優(yōu)秀獎的教師，學(xué)院(教學(xué)部)鼓勵他們保持優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平更上一層樓，在課堂教學(xué)中起模范帶頭作用和示范。
組成的幫扶小組，因人而異，制定幫扶計(jì)劃，幫助指導(dǎo)他們端正教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)和掌握課堂教學(xué)的基本方法，經(jīng)過努力，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，能夠基本站住講臺，進(jìn)而向一個(gè)合格教師方向努力。
對其他教師，通過評課活動和觀摩教學(xué)等活動，積極聽取其他教師和學(xué)生關(guān)于改進(jìn)課堂教學(xué)的建議，由院部和系(教研室)督促他們進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度，提高對課堂教學(xué)重要性的認(rèn)識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)水平。
4、提高了廣大教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平的積極性和主動性。通過國家級教學(xué)名師的講座和示范課，使我們的教師看到了與教學(xué)名師在教育理念、教學(xué)態(tài)度、對知識認(rèn)識和理解、教學(xué)方法、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用上等方面的差距，也明確了我們的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，通過我們身邊的優(yōu)秀教師的示范課、專家的關(guān)于課堂教學(xué)的講座、教師之間的研討、評課以及參加觀摩各級青年教師講課比賽，都使廣大教師受到了教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方法的教育。所有這些活動都促使教師們自覺地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，找出差距，改進(jìn)教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果有了明顯的提高，受到了學(xué)生的歡迎和好評。通過問卷調(diào)查，在學(xué)生評價(jià)的1147名教師中，學(xué)生評價(jià)滿意和基本滿意的教師占教師總數(shù)的81.9%。
5、各院部都采取了措施加強(qiáng)對學(xué)生管理和教育，加強(qiáng)對上課出勤、遵守課堂紀(jì)律情況的考核，學(xué)生出勤率大大提高，課堂教學(xué)秩序井然，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，促進(jìn)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣的樹立。從問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中看到學(xué)生上課每次都出勤的占學(xué)生總數(shù)的74.2%，學(xué)生按時(shí)完成和基本按時(shí)完成作業(yè)的占學(xué)生總數(shù)的90.1%。80%以上被調(diào)查的教師認(rèn)為絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。
6、加強(qiáng)了青年教師培養(yǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要。通過認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)提高專職青年教師教學(xué)水平暫行辦法》，為新引進(jìn)的青年教師配備導(dǎo)師，實(shí)施崗前培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐和跟蹤培養(yǎng)，由導(dǎo)師就教材處理、教學(xué)方法和手段選擇等對青年教師進(jìn)行定期輔導(dǎo);加強(qiáng)對青年教師的備課、課堂教學(xué)等整個(gè)過程的指導(dǎo)。使這些教師在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
7、進(jìn)一步完善了教學(xué)監(jiān)控體系。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，各院部進(jìn)一步完善了院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、管理干部和教師之間四級聽課制度聽課;部分院部建立了院部級督導(dǎo)制度;學(xué)校建立了學(xué)生信息員制度，學(xué)校成立了學(xué)生信息服務(wù)中心，選配了教務(wù)處長學(xué)生助理，各學(xué)院成立了學(xué)生信息工作站，全校選聘信息員136人。這些制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，暢通了教學(xué)信息反饋渠道。
8、進(jìn)一步提高了對做好本科教學(xué)水平評估平建工作的認(rèn)識，加強(qiáng)了做好材料整理準(zhǔn)備工作的自覺性、積極性和主動性。通過規(guī)范課堂教學(xué)文件建設(shè)和規(guī)范課堂教學(xué)活動，使大家進(jìn)一步明確了在評建工作中材料整理工作的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，都是按教學(xué)工作規(guī)范和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定的。按標(biāo)準(zhǔn)整理材料，是將過去沒有按標(biāo)準(zhǔn)做的，改為按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，因此，材料整理過程就是一個(gè)按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的過程。從而使大家更自覺主動地參加到迎接本科教學(xué)水平評估的評建工作中去。
9、問卷調(diào)查成果顯著，獲得了一大批具有重要參考價(jià)值的數(shù)據(jù)。通過對教師和學(xué)生的6300余份調(diào)查問卷中反饋的15萬余數(shù)據(jù)和信息的匯總統(tǒng)計(jì)，得到了學(xué)生對任課教師評價(jià)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(分院部)308個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)11類1000余個(gè)，學(xué)生對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意見、建議和要求3類46條，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價(jià)、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高的意見、建議和要求共6類94條。這些數(shù)據(jù)從不同方面反映了我校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、教學(xué)保障等方面的成績與存在的問題，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門了解教學(xué)情況、制定工作計(jì)劃、確定有關(guān)政策都具有重要的參考價(jià)值。
三、當(dāng)前課堂教學(xué)工作中存在的主要問題。
從各學(xué)院(教學(xué)部)總結(jié)、問卷調(diào)查、督導(dǎo)員反饋意見以及學(xué)生信息員提供的意見中我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在課堂教學(xué)中仍存在一些問題，需要認(rèn)真對待，主要有:。
2、部分教師教育教學(xué)觀念陳舊，不適應(yīng)新形勢的要求。用幾年、十幾年、甚至是幾十年不變的教學(xué)模式，應(yīng)對迅速變化著的教學(xué)環(huán)境和教育對象。在課堂上只有簡單的灌輸、機(jī)械的解釋、刻板的論證，教學(xué)過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。
3、個(gè)別教師對課堂教學(xué)重視不夠，精力投入不足，教學(xué)準(zhǔn)備不充分;對學(xué)生不關(guān)心，缺少與學(xué)生交流與溝通，不按要求布置和批改作業(yè)等。
4、個(gè)別教師，特別是有些青年教師教學(xué)基本功較差，語言表達(dá)能力差，課堂講授照本宣科，滿堂灌，課堂氣氛不活躍，死氣沉沉;教學(xué)形式不靈活，對教授內(nèi)容缺乏基本把握，沒有清晰的線條，沒有突出的重點(diǎn)，也沒有對難點(diǎn)的解析，難以讓學(xué)生對所學(xué)知識串成線、連成片，形成系統(tǒng)模塊。
5、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不規(guī)范;部分教師將多媒體教學(xué)課件，作為替代板書的工具，照屏宣科，教學(xué)效果很不好。
6、部分教師課堂教學(xué)不注意對學(xué)生的管理，任學(xué)生遲到早退，曠課，說話打瞌睡，上課不點(diǎn)名，使學(xué)生認(rèn)為上課不上課無所謂。
7、在教學(xué)管理上學(xué)生反映比較強(qiáng)烈問題和建議是:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該走到同學(xué)中來，了解同學(xué)情況;將學(xué)生反映的問題切實(shí)解決;要重視學(xué)生的出勤率，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對教師的管理，提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量;上課地點(diǎn)安排不合理，容易遲到等。
教師反映比較強(qiáng)烈的問題和建議是:校院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多參加教研室活動，多深入課堂聽課;分專業(yè)、分科目建立課程標(biāo)準(zhǔn)和上課規(guī)范;改大班上課為小班上課，或控制上課般的人數(shù);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加教師數(shù)量，減少工作量;建立合理的課堂教學(xué)評價(jià)體系，實(shí)行末位淘汰制，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制度;多組織示范性課、觀摩課、專家講座等。
8、教師和學(xué)生對教學(xué)環(huán)境和教室教學(xué)設(shè)施的提出的問題是:教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生不好，不安靜，周邊機(jī)動車聲音大;教室黑板反光，版面不好擦;教室燈光暗，燈壞了不及時(shí)修;有的教室無窗簾，隔音效果不好，門關(guān)不住;多媒體屏幕顯示不清楚，設(shè)備維修不及時(shí)，軟件配備不齊全，有的設(shè)備陳舊;黑板課桌椅陳舊，有損壞不能及時(shí)修理等。
四、鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量月活動成果，采取有效措施進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們必須正視當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問題，要鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量月活動成果，采取有效措施，有針對性地解決存在的問題，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校和各學(xué)院(教學(xué)部)要下定決心，把質(zhì)量月活動取得的成果融入今后的日常教學(xué)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行已經(jīng)出臺的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的規(guī)章制度，使執(zhí)行這些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的規(guī)章制度，成為廣大教師的自覺行為。
2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師的工作事業(yè)心和責(zé)任心，使全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心規(guī)范自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。
3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，及時(shí)解決學(xué)生提出的合理的意見和建議。
4、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)監(jiān)控體系，充分發(fā)揮校院(部)兩級督導(dǎo)員制度、校院(部)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、學(xué)生信息員制度、校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度的作用，暢通信息反饋渠道，及時(shí)研究解決課堂教學(xué)中存在的問題。
5、各院部要認(rèn)真對待重點(diǎn)幫扶對象的幫扶工作，加強(qiáng)對幫扶小組工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，督促幫扶工作的開展，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，使幫扶對象在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)方法等方面，都有較大提高，基本達(dá)到適應(yīng)教學(xué)的要求，站住講臺。
要認(rèn)真落實(shí)對新引進(jìn)的青年教師的教學(xué)實(shí)踐、跟蹤培養(yǎng)的工作計(jì)劃，支持青年教師導(dǎo)師的工作，為他們的工作創(chuàng)造條件，要認(rèn)真對導(dǎo)師的工作和青年教師的教學(xué)實(shí)踐、跟蹤培養(yǎng)進(jìn)行考核。
6、學(xué)校教學(xué)管理部門要進(jìn)一步樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，為各院部和廣大教師創(chuàng)造良好的教學(xué)條件;要協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門，加強(qiáng)教室周邊環(huán)境整治，加強(qiáng)教室管理，加強(qiáng)教室教學(xué)設(shè)施的建設(shè)、更新、維護(hù)和管理，為課堂教學(xué)提供良好的物質(zhì)條件。
課堂教學(xué)質(zhì)量月活動已經(jīng)結(jié)束了，在活動中經(jīng)過大家的共同努力，取得了顯著的成效，對提高我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重大的作用，為今后進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)及推動整個(gè)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)長期艱苦努力的過程。今后要認(rèn)真落實(shí)以上提出的各項(xiàng)措施，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)工作，將我們的課堂教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，進(jìn)而全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)高水平大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇五
我校一直重視校園文化建設(shè)，以社團(tuán)為載體帶動學(xué)生活動的開展，由建校初期單一的社團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在的擁有阡陌文學(xué)社、尚舞拉丁社、舞動社團(tuán)、飄零文學(xué)社等二十幾個(gè)社團(tuán)。堅(jiān)持以生為本的個(gè)體差異發(fā)展教育理念為指導(dǎo)，以“追求個(gè)本的生命活力，追求個(gè)體的做人成功，追求個(gè)體的學(xué)業(yè)成功”為培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發(fā)展態(tài)勢，取得了較為明顯的育人效果。
為了更好的促進(jìn)社團(tuán)健康蓬勃的發(fā)展，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，社團(tuán)理事會決定于5月20日——22日在學(xué)校主校道舉辦了社團(tuán)風(fēng)采成果集中展示活動。
在成果展現(xiàn)場，各社團(tuán)同學(xué)都拿出自己的絕活，認(rèn)真出展報(bào)，充分展示本社團(tuán)的特色。為了讓自己的社團(tuán)更有亮點(diǎn)和更具人氣,有的社團(tuán)還貼出社團(tuán)開展活動的照片，真可謂是讓同學(xué)們大開眼界了?？粗β档纳鐔T們，整個(gè)校園在同學(xué)們的自主展示中呈現(xiàn)出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也讓同學(xué)們感受到了學(xué)校既是校園、樂園更是家園。
在此，范文top100我代表社聯(lián)，感謝悉心指導(dǎo)，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)的各社團(tuán)社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團(tuán)隊(duì)精神，熔爐出這次的社團(tuán)成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！
這次社團(tuán)成果的成功展示，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儗W(xué)生，提供和搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學(xué)理念，讓我們自主、大膽的去創(chuàng)造！所以再次對你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯(lián)各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團(tuán)成果展示的'井然有序！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇六
經(jīng)歷了有意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我還是一名剛?cè)腴T的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點(diǎn)評更讓我有醍醐灌頂之感。
其中，中山小學(xué)xx老師的一堂《運(yùn)動起來會怎樣》讓我的印象尤其深刻。姜瑜老師上起課來一絲不茍、循循善誘，特別是教學(xué)細(xì)節(jié)拿捏得非常自如。她的導(dǎo)入非常貼合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，用非?？蓯鄣目ㄍㄆ疤粕畮熗阶鲞\(yùn)動”將學(xué)生的上課積極性跳動起來，使得學(xué)生一下子就進(jìn)入了上課狀態(tài)。在上課過程中，她非常注意及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常對學(xué)生的表現(xiàn)豎起大拇指表示肯定，同時(shí)對沒有答對的同學(xué)也有諸多鼓勵。同時(shí)，她還特別注意教學(xué)細(xì)節(jié)，例如學(xué)生在做完保鮮袋呼吸實(shí)驗(yàn)后，還有點(diǎn)意猶未盡，她馬上提醒學(xué)生將保鮮袋收起放好，將學(xué)生的思緒及時(shí)拉了回來，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
參加這次活動，我覺得眼界大開，收獲匪淺。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我還是一名剛?cè)腴T的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點(diǎn)評更讓我有醍醐灌頂之感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師和中山小學(xué)的xx老師同時(shí)給我們上了一堂“神奇的`小電動機(jī)”。
xx老師不愧是實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技制作興趣小組的指導(dǎo)老師，他帶來的遙控電動快艇和遙控電動直升機(jī)一下子把學(xué)生的激情點(diǎn)燃了。他趁熱打鐵地告訴學(xué)生今天研究的課題就跟遙控電動玩具有關(guān)，并用一句很精辟的“結(jié)構(gòu)決定功能”預(yù)告了接下來的內(nèi)容。接著，他指導(dǎo)學(xué)生打開遙控電動玩具的小電動機(jī)，仔細(xì)查看小電動機(jī)里的結(jié)構(gòu)和零部件組成。認(rèn)識了小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)后，他又帶領(lǐng)學(xué)生研究小電動機(jī)構(gòu)造的工作原理。整個(gè)過程中，祝老師循循善誘深入淺出地完成了教學(xué)工作。
xx老師撇去了繁瑣的導(dǎo)入，開門見山地告訴學(xué)生今天研究的主題就是遙控小電動車?yán)锏男‰妱訖C(jī)。她總結(jié)了前一課電磁鐵的知識，又用示范試驗(yàn)證明了小電動機(jī)里的轉(zhuǎn)子是電磁鐵。然后，她把小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)用自制教具模擬展示給學(xué)生，并讓學(xué)生以小組為單位自己動手探究小電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密。這樣一來，學(xué)生能很直觀地觀察到小電動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為這是本課最大的亮點(diǎn)。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步展示教育教學(xué)成果，創(chuàng)建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學(xué)成果匯報(bào)展示。
本次匯報(bào)會，各班教師分別根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織了不同形式的匯報(bào)，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領(lǐng)域課程以及禮儀特色、體能訓(xùn)練等內(nèi)容向家長進(jìn)行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時(shí)贏得家長的笑聲和掌聲，匯報(bào)中還結(jié)合各班特點(diǎn)進(jìn)行親子游戲等活動，使這次成果匯報(bào)展示充滿了勃勃生機(jī)。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育的成果。
本次匯報(bào)活動為家長和教師創(chuàng)設(shè)了溝通、交流的平臺，為進(jìn)一步提高縣直幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇八
6月6日中午14點(diǎn)平安職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開首屆學(xué)生才藝展示活動會，全校師生參加了這一盛會。本屆才藝展示活動持續(xù)4個(gè)小時(shí)，共有27個(gè)節(jié)目上演，其中有歌舞表演、曲藝表演等活動，學(xué)生參與面達(dá)到60%以上，實(shí)現(xiàn)了人人有才藝、個(gè)個(gè)能展示的活動宗旨，突出了學(xué)生個(gè)性，給學(xué)生提供了展示的平臺，使學(xué)生在活動中找到自信，增強(qiáng)進(jìn)取精神。才藝展示活動是我校本年度的一項(xiàng)重要活動，活動內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點(diǎn)，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。
在這次才藝展示中成績突出的祁亞靜同學(xué)獲得了獨(dú)唱一等獎，程姝暉同學(xué)獲得了獨(dú)奏一等獎，何增文同學(xué)獲得了獨(dú)舞一等獎；11春學(xué)前教育班的集體舞《霓裳》、10秋電子班的快板獲得集體一等獎；其他類產(chǎn)生3個(gè)二等獎和2個(gè)鼓勵獎。
此次活動于當(dāng)日下午17時(shí)30分在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇九
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
20xx．6．5。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學(xué)校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳。
營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，四（2）班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織。
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
具體活動包括：
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2．“好書推薦”班隊(duì)會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．親自資料庫建立活動。
為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的'有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。
4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本，采蜜集4本。
圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)也增進(jìn)了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。
6、閱讀之星評選。
為激勵學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳。
營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織。
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括：
我校以班為單位，利用早讀、班會等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．漂流書活動。
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活。
動。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報(bào)制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報(bào)制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話。
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期九年級〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時(shí)間。2、活動地點(diǎn)在各功能室教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動資料、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動資料、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
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小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十一
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。開學(xué)初，我校積極組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，明確任務(wù)。每組負(fù)責(zé)老師都制定了活動計(jì)劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作，每周有活動記錄。臨近期末，現(xiàn)將這學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本學(xué)期第二課堂活動能夠順利有序開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。開學(xué)初，學(xué)校專門組織召開會議，成立組織機(jī)構(gòu)，重新組織完善第二課堂活動。
1、成立第二課堂活動小組。明確輔導(dǎo)教師及其責(zé)任。經(jīng)校委會決議，設(shè)立音樂舞蹈組、美術(shù)書法組、體育健美組、經(jīng)典誦讀組、英語興趣組五個(gè)小組。每個(gè)小組由具有此項(xiàng)特長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。
2、組織學(xué)生報(bào)名加入。小組成立后，學(xué)生個(gè)人采取自愿原則，根據(jù)自己的喜好或不足，踴躍報(bào)名參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力，滿足自己的所求。
3、明確活動場地。根據(jù)每個(gè)小組學(xué)習(xí)活動所需，學(xué)校給每個(gè)小組分配制定專門的活動場地，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了必要的條件，保證了學(xué)生活動能夠順利進(jìn)行。
二、教師間的團(tuán)結(jié)合作。
各教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，服從學(xué)校的安排，熱心此項(xiàng)工作，并能積極投入進(jìn)去，精誠團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。竭盡所能為孩子們教授知識。保證了學(xué)生能最大限度滿足所學(xué)。
1、制定教學(xué)計(jì)劃?；顒娱_展前，各小組輔導(dǎo)教師就自己所授內(nèi)容，用心制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃教學(xué)，以保證能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、課前備課科學(xué)合理。各教師課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，就本節(jié)課所要給學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，在課堂上他們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地將所備內(nèi)容傳授給學(xué)生，學(xué)生們都能很好地掌握。
3、活動記錄詳實(shí)。根據(jù)學(xué)校的要求，每次活動后，每個(gè)小組都要認(rèn)真填寫活動記錄，將每節(jié)課的教學(xué)活動過程記錄下來，既能方便鞏固學(xué)生所學(xué)，同時(shí)又完善了檔案資料。
三、學(xué)生的積極參與。
在學(xué)校，學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體，一切教育教學(xué)活動的開展離不開學(xué)生的參與。自第二課堂活動課開設(shè)起來后，同學(xué)們都喜歡上，每到周三下午沒同學(xué)們個(gè)個(gè)都會迫不及待。各小組都能及時(shí)按指定的活動場地積極投入到活動中去。尤其音樂舞蹈小組和體育健美小組的同學(xué)最積極。每到那時(shí)校園里詩詞歌舞并駕齊驅(qū)，合力奏出一區(qū)蕩氣回腸的校園交響曲。第二課堂活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，開闊了他們的視野，讓他們增長了知識，同時(shí)重要的是活躍了校園文化氛圍，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。四、豐富多彩的活動開展為了檢驗(yàn)學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，探索出更好的教學(xué)手段，學(xué)校會對活動效果進(jìn)行階段性的檢查，我們會組織學(xué)生進(jìn)行階段性成果展示。通過這些展示機(jī)會讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高他們的生活實(shí)踐能力。
1、精美的手工制作和剪貼畫。
根據(jù)每個(gè)小組自身的特點(diǎn)，美術(shù)小組在輔導(dǎo)教師的組織和引導(dǎo)下，用不同的手段展示不同的藝術(shù)作品，從開學(xué)至本學(xué)期末，他們不光向全體師生展示了繪畫、手抄報(bào)等作品，還承辦了以剪紙和剪貼畫為主題的手工才藝展出，得到大家的一致好評。
2、抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)典誦讀。
經(jīng)典誦讀組在學(xué)校的組織下，開學(xué)初以“講普通話，寫規(guī)范字”為主題的經(jīng)典誦讀比賽，在家長會上也進(jìn)行了展示，教師們選擇了諸如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等諸多中華經(jīng)典作品進(jìn)行教授，不僅傳承了中華經(jīng)典文化，還培養(yǎng)了孩子們的美好道德品質(zhì)。
3、魅力無限的外語語言文化。
英語作為小學(xué)生必學(xué)的一門科目，在現(xiàn)實(shí)生活中具有廣泛的運(yùn)用，它是未來交流溝通的必備工具之一。小組輔導(dǎo)老師從它的實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，教授學(xué)生口語交際用語，學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流，在階段性成果展示中，英語類節(jié)目可真是大放異彩。
4、音體美的搭配組合。
音體美在現(xiàn)代教學(xué)中越來越被讓你們所重視。我校在這一塊的教學(xué)中也取得了階段性的成果。在學(xué)校各類活動的開展中，此類節(jié)目占主導(dǎo)，尤其音樂和舞蹈。在次家長會上音樂舞蹈節(jié)目為大家提供了聽覺和視覺上的盛宴。
本學(xué)期，學(xué)校的第二課堂活動初見成效，除了各小組單獨(dú)組織活動展示外，據(jù)學(xué)校工作的需要，我們還組織了兩次規(guī)模較大的集體活動：家長會上綜合節(jié)目展示和北京人民大學(xué)甘肅校友會捐助儀式上的展示?？傊?，本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的知識能力，同時(shí)也豐富了校園文化生活，為打造活力校園起到了積極作用。我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的共同努力下，我們的第二課堂活動會開展的更好，學(xué)生們也會在全面發(fā)展上的到突破性的成績。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十二
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期九年級〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時(shí)間。2、活動地點(diǎn)在各功能室教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十三
舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間：
京劇隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15早上7：408：30。
舞蹈隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15下午16：1017：30。
訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。
本學(xué)年在第二課堂中，新排練舞蹈《中國少年說》，是為了參加11月份的法制教育表演，舞蹈節(jié)奏性強(qiáng)，孩子們熱情高漲都很喜歡。除了舞蹈以外還學(xué)習(xí)了京劇《花田錯》并參加了本學(xué)期藝展，希望學(xué)生們在以后的訓(xùn)練里能堅(jiān)持不懈，把專業(yè)學(xué)得更好。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十四
以畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生為主的寵物醫(yī)院第二課堂活動以經(jīng)結(jié)束，在邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)過程中，配合第一課堂教學(xué)，本次第二課堂活動取得了顯著效果，參加活動的同學(xué)在實(shí)踐技能，職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，通過第二課堂教學(xué)，能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場需求，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，培養(yǎng)出會學(xué)習(xí)、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)第二課堂活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推進(jìn)創(chuàng)新教育的開展。
第二課堂有利于學(xué)生思維全面發(fā)展，學(xué)生實(shí)際動手機(jī)會多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接受了臨床理論知識，但缺乏臨床感性認(rèn)識和應(yīng)用臨床思維以解決臨床實(shí)際問題的能力，開展第二課堂活動，可以減小學(xué)生對理論與臨床實(shí)踐之間差距的認(rèn)識，起著承上啟下的作用，可以促使學(xué)生由抽象到具體，由理論到實(shí)際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生自主意識和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進(jìn)活動，啟發(fā)學(xué)生對疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個(gè)完整、全面的概念認(rèn)識，養(yǎng)成一種正確的臨床思維。
現(xiàn)代教育手段多種多樣，教學(xué)過程中減少第一課堂時(shí)間，多留一些時(shí)間來拓展第二課堂的教育，留一些空間和時(shí)間讓同學(xué)們自由發(fā)揮，會使教學(xué)效果更好。過去的教學(xué)著重傳授課堂知識，而當(dāng)今的教學(xué)除傳授知識外，更重要的是注重能力的培養(yǎng)，要教會學(xué)生掌握獲得知識的能力。要在有限的時(shí)間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng)，僅靠第一課堂教學(xué)是不夠的，只有同時(shí)開展第二課堂教學(xué)才能取得顯著的教學(xué)效果，高效率培養(yǎng)出一批專業(yè)技能型人才。因此，通過第二課堂進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，促進(jìn)了我校教育教學(xué)改革。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步配合我區(qū)“智慧杯”高效課堂的活動進(jìn)程，有效提高我校全體教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)實(shí)效，我校開展了校際性全員動員參與的高效課堂聽評課、研磨課活動。在學(xué)校教研博客上創(chuàng)設(shè)一個(gè)“高效課堂“的討論平臺，不但可以體現(xiàn)出“智慧杯”所帶來的自主反思、合作互動、主動開放、實(shí)踐探索的教研之風(fēng)，還可以充分發(fā)揮科組教師的教學(xué)特長與特色，分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感悟，大家共同分享與幫扶，努力打造精品教師，打造精品課堂。
在向西教研博客上，我們特別設(shè)立了語文組教研、數(shù)學(xué)組教研、英語組教研、其他組教研等相關(guān)欄目，各科任老師可以在自己的專業(yè)欄目里充分地發(fā)表教育教學(xué)心得與體會，分享智慧與感悟，為如何上好全面有效、生動自然的教學(xué)課暢談感想與經(jīng)驗(yàn)。特別是論壇中針對“高效課堂“的話題，各老師暢所欲言，激起強(qiáng)烈的思想碰撞，就教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)技巧、教學(xué)智慧和教學(xué)實(shí)效性等各個(gè)方面發(fā)表自己的疑問和見解，通過教學(xué)研討，不斷追求打磨出完美的、渾然天成的高效課堂。
在教研論壇上，很多老師發(fā)表了許多有個(gè)性、有深度的問題及思考內(nèi)容，給予大家很多的借鑒與參考。如王琨老師說：“對于小學(xué)的語文課堂，什么樣的課堂才是高效的?是不是老師一個(gè)問題拋出去，下面百花齊放，學(xué)生紛紛舉手發(fā)表自己的見解，這樣的課堂就是學(xué)生參與程度高，課堂氣氛熱烈的好課呢?如果這堂課，沒有小組合作學(xué)習(xí)，沒有小組討論這樣的活動，沒有一個(gè)個(gè)小組上來照著ppt進(jìn)行匯報(bào)的活動，但是，課堂上學(xué)生也能動腦思考，也能動筆寫出自己的見解，可是課堂會平靜一些，這樣的課是不是就不是高效的呢?課堂該是充滿活動的課堂，還是充滿思考的課堂?”。作為青年教師，她說：在這次“智慧杯”的討論中獲益良多。校領(lǐng)導(dǎo)的聽課、評課;語文課組的研課、磨課，教會了怎樣將書本上學(xué)到的教學(xué)理論實(shí)際地應(yīng)用到日常教學(xué)中去。無論是在教學(xué)理念上，還是在教學(xué)方法上我都獲得了提升。
這正是我們的努力想要做到的!也是羅湖教育所期盼和等待的!
感謝大家的全力配合與支持!祝愿向西在教師培養(yǎng)、教育科研等方面再創(chuàng)新輝煌,祝福向西明天更加美好!
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十六
三陂小學(xué)語文“優(yōu)質(zhì)課大比武”終于降下帷幕了，此次活動得到了老師們的大力響應(yīng)，大家準(zhǔn)備工作充足，堂上表現(xiàn)非常出色。通過競賽，激發(fā)了老師們爭當(dāng)先進(jìn)的熱情，促進(jìn)了全校教學(xué)水平的提高。本次公開課涵蓋所有語文學(xué)科，共有6位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，6位教師充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):。
首先，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。如付老師的教案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)。賈娟老師把社會主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。翟風(fēng)鈴老師的課件制作精美，課堂容量豐盈。
其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性，提高課堂效率。樂老師在課堂上針對學(xué)生的特點(diǎn)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋，效率極高。
再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。6位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計(jì)的問題合理科學(xué)，針對性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題。如孫老師的復(fù)習(xí)課對主干知識的梳理，脈絡(luò)清晰，一線貫穿。毛老師的講評課詳略取舍，老練自然。開展活動時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力，整個(gè)的教學(xué)過程清晰流暢而完整。劉老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動，這種流暢的教學(xué)過程，正是很強(qiáng)的課堂駕馭能力的體現(xiàn)。最后，注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后，都會對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長處守住，真正從心里把這次活動當(dāng)作取長補(bǔ)短的平臺和機(jī)會，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：
1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過程設(shè)計(jì)不完整，沒有板書。
2、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。
3、就課堂評價(jià)而言，學(xué)生回答問題時(shí)，老師對學(xué)生的鼓勵性語言較少。對學(xué)生的解答，有的沒有及時(shí)評價(jià)，有的甚至還忽略了對學(xué)生的評價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。
4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難。
當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇一
5月9日，我有幸參加首屆“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教師（非青年組）課堂教學(xué)展示”活動。從上午9:00到下午4:30，聽了四節(jié)一等獎的展示課和一個(gè)市教研員楊xx老師做的專題講座，一天下來，累，但收獲著。
這一次的課例展示，與往常所聽的課有所不同：所有參賽老師要先進(jìn)行教學(xué)主張的闡述，再進(jìn)行教學(xué)展示，而教學(xué)過程中要體現(xiàn)和實(shí)施教學(xué)主張。四位老師都是36歲以上的骨干教師，非科組長即校長，她們的課堂都是值得我們――特別是年輕老師――思考和學(xué)習(xí)的。最值得我們學(xué)習(xí)的便是她們在歲月積淀中，形成了自己的教學(xué)主張，并能用自己的教學(xué)主張指導(dǎo)課堂，在課堂上游刃有余的實(shí)施教學(xué)主張。
下面根據(jù)自己的所見、所聞、所思圍繞“教學(xué)主張”，結(jié)合楊建輝老師的講座，談?wù)勔韵氯c(diǎn)：
一、何謂“教學(xué)主張”？
教學(xué)思考：教師在教學(xué)中對相關(guān)問題進(jìn)行思考，產(chǎn)生或形成某個(gè)或某些零散的觀點(diǎn)。
教學(xué)思想：對問題系統(tǒng)的、深刻的、清晰的思考和見解，具有穩(wěn)定性和統(tǒng)領(lǐng)性。
教學(xué)主張：是教學(xué)思想的具體化、個(gè)性化和科學(xué)化，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉、概括和提升，也是一種理性的思考。是表現(xiàn)教學(xué)自覺的程度，也是教學(xué)是否成熟、是否優(yōu)質(zhì)有效的標(biāo)志。
在我所聽的四節(jié)課中，老師們的教學(xué)主張和實(shí)施分別是這樣的：
1、黃浦區(qū)荔園小學(xué)古曉蘭老師。她主張要在數(shù)學(xué)課堂上滲透數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。她在執(zhí)教《三角形的分類》中，滲透分類歸納的數(shù)學(xué)思想，對三角形進(jìn)行分類：先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)（按角分和按邊分），然后在分類中思考如何做到“不重復(fù)不遺漏”。讓學(xué)生在分類活動中對事物進(jìn)行有序的劃分，歸納建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)思維的縝密性，提高解題能力，學(xué)生在這一節(jié)課中學(xué)得輕松又扎實(shí)。
2、增城市荔江小學(xué)的熊紅妹老師，她認(rèn)為教學(xué)就像做菜，要選好材，把握火候，調(diào)好味。她在執(zhí)教《三角形的`內(nèi)角和》中，確實(shí)很好的落實(shí)了這三點(diǎn)：
選好材――利用學(xué)生畫的銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，以及幾何畫板數(shù)學(xué)軟件。
把握火候――驗(yàn)證內(nèi)角和是180°的方法有量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個(gè)學(xué)生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學(xué)的辦法，看老師演示幾何畫板）等，她沒有讓每一個(gè)學(xué)生充分經(jīng)歷驗(yàn)證的過程，但是讓所有學(xué)生都感受到了驗(yàn)證方法的多樣性和結(jié)論的正確性。
調(diào)好味――讓學(xué)生充分感受驗(yàn)證方法的多樣性，例如量（最直接的辦法，先看老師演示再動手）、撕、拼（更好的辦法，讓三個(gè)學(xué)生上黑板拼）、幾何畫板演示（更科學(xué)的辦法，看老師演示幾何畫板）；同時(shí)通過多層次的練習(xí)使學(xué)生掌握和應(yīng)用知識。
3、最精彩的是蘿崗區(qū)黃陂小學(xué)莊琪老師，說她最精彩，一是因?yàn)樗恼Z言很有親和力和感染力，二是她教學(xué)主張鮮明而且在教學(xué)中得到了很好的實(shí)施。她主張教師要有效組織和引導(dǎo)學(xué)生開展活動，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。其中有一句話我特別欣賞“知識是學(xué)來的，智慧是生成的”，在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中體現(xiàn)的淋漓盡致。從簡單的“3支筆放進(jìn)2個(gè)盒子會發(fā)生什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出“枚舉法”；再改變數(shù)據(jù)，用假設(shè)法驗(yàn)證規(guī)律：只要筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量多1或多2，那么總有一個(gè)盒子至少有2支筆。讓學(xué)生充分體驗(yàn)和經(jīng)歷規(guī)律得到的過程，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生提出問題，最后學(xué)生提出的問題是最精彩的部分：筆的數(shù)量比盒子的數(shù)量少會怎樣？一樣呢？如果是2倍3倍呢？……這為后續(xù)的研究提供平臺。
4、最具數(shù)學(xué)魅力的是龍口西小學(xué)岳敏副校長，她的語言和提問句句體現(xiàn)出了一位數(shù)學(xué)老師該具備的素質(zhì)――嚴(yán)謹(jǐn)性，她的教學(xué)也處處體現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)課的特質(zhì)――思維性。她主張教學(xué)要有活動，在活動中感悟，在感悟中提升。在她執(zhí)教的《抽屜原理（一）》中，與莊琪老師不一樣的是，她沒有讓所有的學(xué)生去動手操作，而是以思維代替操作，或讓學(xué)生代表板演，或讓學(xué)生獨(dú)立畫，或讓學(xué)生思考，或讓學(xué)生小組討論，或讓學(xué)生說；在這樣的畫、思、討論、說的過程中讓學(xué)生感悟并解釋規(guī)律，在感悟中應(yīng)用規(guī)律。
二、為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？從以上四位優(yōu)秀老師的課例中，不難發(fā)現(xiàn)“為什么一節(jié)課要有教學(xué)主張？”。在我看來，有教學(xué)主張的課就是有內(nèi)涵有靈魂的課，這樣的課才能讓學(xué)生一課一得，課課有得。
三、如何設(shè)計(jì)或確立教學(xué)主張？
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇二
眾所周知，拓展課外閱讀，不僅能開闊視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力、理解能力和寫作水平。擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，對提高學(xué)生語文成績有幫助，同樣對數(shù)學(xué)成績也有幫助。這已經(jīng)成為眾多教師的共識。
一、活化課程，培養(yǎng)閱讀能力。
1、開展“手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽”創(chuàng)造活動。這一活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，豐富了知識積累，拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、表演故事劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，放手讓學(xué)生自己搞活動，即使是一年級的小朋友也不例外。他們自己策劃、編導(dǎo)，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，鍛煉了組織能力和實(shí)踐能力。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“我是小老師”、“成語接龍”、“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己親身實(shí)踐，體會語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。
二、閱讀活動的組織形式。
1根據(jù)活動的主體來說，可分為：個(gè)體自主型；小組合作型。；群體活動型。我們主要群體活動2、根據(jù)活動的目的來分，可分為：
（1）、課內(nèi)外結(jié)合型。課內(nèi)外結(jié)合開展閱讀實(shí)踐活動有兩種基本形式：一種是以加深對課文內(nèi)容的理解為目的，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展課外閱讀，將課外閱讀作為教學(xué)的補(bǔ)充；一種是以能力的遷移、知識經(jīng)驗(yàn)的鞏固為目的，將課內(nèi)所得運(yùn)用于課外閱讀實(shí)踐，將課外閱讀作為教學(xué)的延伸，重在學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，相互促進(jìn)。不管出于那種目的，課內(nèi)外結(jié)合開展課外閱讀關(guān)鍵于選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、生發(fā)點(diǎn)。
（2）、主題閱讀型。主題閱讀，主要指圍繞著一個(gè)主題，鮮明而突出地提出所要解決的問題，運(yùn)用課外閱讀這種形式來解決問題。
但在進(jìn)行拓展性閱讀時(shí)，由于各種原因存在著一些問題，使的拓展閱讀的效果大打折扣。我們以后要從以下幾方面提高閱讀的效果：
1、激發(fā)閱讀的興趣。
2、保證閱讀的時(shí)間。
3、教給閱讀的方法。
4、保持閱讀的持續(xù)性，讓學(xué)生持之以恒。
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小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇三
賈河口中學(xué)慶“六一”暨學(xué)生“雙愛好”才藝展示賽成功落下了帷幕，我們大家伴著歡歌笑語度過了一段快樂、美好的時(shí)光。同學(xué)們精彩的節(jié)目帶給我們的歡笑、興奮依然縈繞在耳邊，全場四十多個(gè)節(jié)目，形式多樣，異彩紛呈。同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，在訓(xùn)練之后，用圓潤的嗓音唱出優(yōu)美的歌聲，用柔美的身姿舞出繽紛的瞬間，用高超的技藝展現(xiàn)完美的一刻，用精彩的語言謳歌美好的生活。我們的教師在辛苦的教學(xué)之余指導(dǎo)、編排、演練，在這里我代表賈河口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班向全體演員們、向精心指導(dǎo)節(jié)目的教師們致以誠摯的`敬意和深深的謝意！
老師們、同學(xué)們，慶“六一”才藝展示活動是我們打造快樂教育，深入開展“雙愛好”活動和豐富校園文化的具體行動，是為全體教師強(qiáng)健體魄，展示個(gè)性特長，為廣大學(xué)生快樂成長、全面和諧發(fā)展提供的舞臺。從同學(xué)們剛才精彩絕倫、形式各異的表演中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們賈河口中學(xué)的“雙愛好”活動已經(jīng)取得了階段性成果，這必將為我校打造快樂教育、快樂校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望各班要繼續(xù)抓好“雙愛好”社團(tuán)活動的開展，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)快樂校園的打造，為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)和諧、健康，洋溢著歡歌笑語的校園！
同學(xué)們，后天就是“六一”兒童節(jié)，在這歡樂的節(jié)日里，愿幸福與你同行，愿快樂與你相伴，愿你們永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑！
最后，祝大家快樂、幸福、健康、順利！謝謝大家！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇四
課堂教學(xué)是高等學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是體現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校第二次教學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月10日至11月18日在全校范圍內(nèi)組織開展了課堂教學(xué)質(zhì)量月活動。
本次課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的指導(dǎo)思想是:牢固樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校事業(yè)發(fā)展生命線的意識，全面貫徹我校第二次教學(xué)工作會議精神，以迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。
課堂教學(xué)質(zhì)量月活動規(guī)定達(dá)到的目標(biāo)是:規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果;進(jìn)一步建立健全課堂教學(xué)監(jiān)控體系;進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)和優(yōu)化教室環(huán)境建設(shè)，為課堂教學(xué)提供更好的條件。
本次活動的重點(diǎn)是:規(guī)范課堂教學(xué)文件，包括課程教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案等;進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)中多媒體課件的使用;下大力氣抓好課堂授課環(huán)節(jié)，努力提高所有任課教師課堂授課水平，確保課堂教學(xué)效果，使所有上課教師(含外聘教師)達(dá)到學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定的課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范作業(yè)批改及輔導(dǎo)答疑。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教務(wù)處、有關(guān)職能部門和各院部領(lǐng)導(dǎo)對活動周密計(jì)劃、精心組織、合理安排，充分調(diào)動廣大教師和同學(xué)參與質(zhì)量月活動的積極性和主動性，圓滿完成預(yù)計(jì)的各項(xiàng)活動，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)就課堂教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)如下。
本學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校將開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重大活動之一，貫穿整個(gè)學(xué)期，統(tǒng)領(lǐng)全校其他教學(xué)工作。教務(wù)處于209月2初發(fā)出了“山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的實(shí)施意見”。明確提出本次活動的指導(dǎo)思想、達(dá)到的目的，規(guī)定了主要活動內(nèi)容，確定了活動的日程安排和工作要求。學(xué)校還專門召開會議，部署了該項(xiàng)工作。
為了使學(xué)校統(tǒng)一安排的活動與各院部安排的活動有機(jī)結(jié)合，互相協(xié)調(diào)配合，學(xué)校于10月10日下發(fā)通知，公布了課堂教學(xué)質(zhì)量月活動安排表，明確規(guī)定了學(xué)校統(tǒng)一安排的各項(xiàng)活動的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)單位及相關(guān)要求。在整個(gè)活動過程中，學(xué)校通過學(xué)校督導(dǎo)員的督導(dǎo)工作、學(xué)生信息員反映的情況和教務(wù)處工作人員到各院部實(shí)地考察，及時(shí)了解各院部活動開展的情況，及時(shí)解決活動開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整活動安排，以適應(yīng)各院部工作實(shí)際情況，使活動更好地開展，使活動有效地達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
各院部對本次課堂教學(xué)質(zhì)量月活動十分重視，召開專門會議認(rèn)真研究貫徹落實(shí)學(xué)?！皩?shí)施意見”的具體措施和辦法，結(jié)合院部實(shí)際，安排各項(xiàng)活動。各學(xué)院都成立了以院長(部主任)為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本單位的質(zhì)量月活動。召開教職工大會和學(xué)生代表會議，宣傳課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的意義，部署各項(xiàng)活動，對全體師生提出要求，動員全體教職工和學(xué)生積極投入到質(zhì)量月活動中來。在整個(gè)活動過程中，各院部都做到了“三結(jié)合”，即課堂教學(xué)質(zhì)量月活動與本科教學(xué)水平評估的評建工作結(jié)合起來，與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，大大推動了活動的深入開展。
本次活動分三個(gè)階段進(jìn)行:。
(一)準(zhǔn)備階段(年8月29日至10月9日)。
1、教務(wù)處在認(rèn)真總結(jié)過去課堂教學(xué)實(shí)踐情況，結(jié)合本科教學(xué)水評估指標(biāo)體系有關(guān)指標(biāo)的內(nèi)涵要求，重新修訂了有關(guān)的規(guī)章制度，新制定了一些規(guī)范和要求。在此基礎(chǔ)上將《山東理工大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》、《山東理工大學(xué)提高專職青年教師教學(xué)水平暫行辦法》、《山東理工大學(xué)教學(xué)事故界定及處理辦法》、《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《教案規(guī)范》和《教學(xué)大綱編寫規(guī)范》等有關(guān)課堂教學(xué)的規(guī)章制度匯集成《山東理工大學(xué)教師課堂教學(xué)手冊》，印發(fā)全體教師和教學(xué)管理人員。并要求遵照執(zhí)行。
2、各學(xué)院(部)組織所有教師和管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東理工大學(xué)教師課堂教學(xué)手冊》中的規(guī)章制度，用這些規(guī)章制度規(guī)范課堂教學(xué)文件的編制和課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，規(guī)范教學(xué)管理工作。
3、對今年新引進(jìn)的青年教師在完成崗前培訓(xùn)任務(wù)后，各院部立即組織為他們確定了導(dǎo)師，并進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐階段。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，制定教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。對高校教齡不足三年的青年教師，凡未確定導(dǎo)師的，也都確定了導(dǎo)師，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐或跟蹤培養(yǎng)。到目前為止，全校已為253名青年教師配備了導(dǎo)師，擔(dān)任導(dǎo)師的人數(shù)達(dá)226人。
4、各院(部)組織全體任課教師按照學(xué)校有關(guān)規(guī)范，編制教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱等課堂教學(xué)文件，并在教學(xué)活動中執(zhí)行。
(二)實(shí)施階段(10月10日至11月11日)。
1、開展廣泛的教師之間的聽課活動，開展以系(教研室)或課程組為單位評課活動;學(xué)院(部)、系(教研室)所有領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科長、兩級督導(dǎo)員分工對教師逐個(gè)聽課，同時(shí)對使用的多媒體課件進(jìn)行考查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在教學(xué)質(zhì)量月活動期間各院部領(lǐng)導(dǎo)聽課636人次，院部管理人員聽課192人次，院部級督導(dǎo)員聽課150人次，教師互相之間聽課1804人次。在此期間學(xué)校督導(dǎo)員配合各學(xué)院聽課360多人次。
3、學(xué)校特聘國家級教學(xué)名師獎獲得者、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師范欽珊教授和中山大學(xué)博士生導(dǎo)師王金發(fā)教授，面向教師、學(xué)生分別作了三場關(guān)于研究性教學(xué)、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)的專題報(bào)告，并講了一次示范課。各院(部)在掌握課堂教學(xué)存在的主要問題情況下，聘請校內(nèi)外專家、教學(xué)名師和獲得教學(xué)優(yōu)秀獎的教師進(jìn)行專題講座或上示范課，組織觀摩教學(xué)，開展專題研討等活動，有針對性地解決存在的問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在質(zhì)量月活動中，各院部舉辦專題講座23次，進(jìn)行示范課、觀摩教學(xué)46次，還結(jié)合各種有關(guān)問題舉行若干次專題研討會。
4、部分學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況制定了作業(yè)布置及批改標(biāo)準(zhǔn)、教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法。
5、各學(xué)院都舉辦了優(yōu)秀教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱和作業(yè)展評活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)各院部參展的教案703份、新編教學(xué)大綱323份、授課計(jì)劃160份、作業(yè)412份。
6、舉行優(yōu)秀課件展示活動。展示的課件都是本學(xué)院教師使用的優(yōu)秀課件，全校共有66件課件參加了展示。
7、對幫扶對象，由幫扶小組進(jìn)行聽課、評課，幫助這些教師盡快地熟悉課堂教學(xué)的教學(xué)過程，掌握基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)基本能力，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)的要求。
8、各院部采取措施加強(qiáng)了對學(xué)生管理和教育，加強(qiáng)了對上課出勤、遵守課堂紀(jì)律情況的考核，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，樹立勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。
9、進(jìn)一步完善了教學(xué)監(jiān)控體系。建立健全了學(xué)生信息員制度;進(jìn)一步落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負(fù)責(zé)人聽課制度。部分學(xué)院(教學(xué)部)建立起了院(部)級教學(xué)督導(dǎo)員制度，聘請?jiān)翰考壎綄?dǎo)員，根據(jù)各院部實(shí)際情況開展督導(dǎo)活動。
10、舉辦了第三屆青年教師講課比賽。各學(xué)院(教學(xué)部)采取不同形式舉行青年教師講課比賽，參加比賽的青年教師共153人，獲院部級獎勵的共64人。在此基礎(chǔ)上，由各院部推薦51名教師參加學(xué)校組織的第三屆青年教師講課比賽。經(jīng)過緊張激烈的比賽，有五名教師獲得一等獎，10名教師獲得二等獎，15名教師獲得三等獎，其他參賽教師獲得優(yōu)秀獎。
11、教務(wù)處組織有關(guān)人員，吸取其他院校的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校開展的課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的目的要求，編制調(diào)查問卷。于11月7日到11月11日由各院(部)組織對學(xué)生和教師的問卷調(diào)查，廣泛征求師生對課堂教學(xué)的意見和建議。此次問卷調(diào)查共發(fā)放教師問卷800余份，學(xué)生問卷7500余份，實(shí)際收回教師問卷744份，學(xué)生問卷5602份。經(jīng)過督導(dǎo)室督導(dǎo)員和學(xué)生信息員近三周的努力，對所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總，對教師和學(xué)生意見、建議和要求進(jìn)行了分類匯總。
12、各院(部)都召開了教師座談會、學(xué)生座談會，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各院部共召開學(xué)生座談會36次，教師座談會27次。在座談會上廣泛征求師生員工對課堂教學(xué)的意見，深入討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。
(三)檢查總結(jié)階段(11月14日至11月18日)。
1、各院部召開院(部)系(教研室)主任以上干部會議(邀請校級督導(dǎo)員參加)，認(rèn)真總結(jié)了開展課堂教學(xué)質(zhì)量月以來所做的工作、取得的效果、典型事例和存在的問題，提出了鞏固質(zhì)量月活動成果、解決存在問題的措施，特別是對幫扶對象，提出了改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)以及幫扶措施。
院(部)寫出了書面總結(jié)報(bào)告。
2、在院部總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校教務(wù)處科級以上干部和督導(dǎo)員組成三個(gè)檢查小組分別到9個(gè)學(xué)院對課堂教學(xué)質(zhì)量月活動進(jìn)行抽查。在抽查中除聽取院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量月活動的總結(jié)外，重點(diǎn)對教案、各類人員聽課記錄、座談會記錄和院部關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度進(jìn)行檢查。
通過上述的各項(xiàng)活動，對規(guī)范我校課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了明顯的成效。
1、提高了廣大教師對提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。在活動期間，通過國家級教學(xué)名師獎獲得者的講座、有關(guān)文件的學(xué)習(xí)以及結(jié)合教育部本科教學(xué)水平評估指標(biāo)體系有關(guān)觀測點(diǎn)內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了廣大教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，課堂教學(xué)是所有教學(xué)活動中最重要的教學(xué)活動，是高等學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，是體現(xiàn)學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)水平的重要方面，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展?；谶@樣的認(rèn)識，廣大教師做好課堂教學(xué)工作的積極性、主動性有了較大的提高。
2、提高了廣大教師規(guī)范課堂教學(xué)文件編制和規(guī)范課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)活動的認(rèn)識，提高了教師執(zhí)行規(guī)范的自覺性。通過頒布實(shí)施“山東理工大學(xué)本科課程教學(xué)大綱編寫規(guī)范”、“山東理工大學(xué)教案規(guī)范”、“山東理工大學(xué)課堂教學(xué)三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”等文件，重申“山東理工大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范”、“山東理工大學(xué)教學(xué)事故界定及處理辦法”等規(guī)章制度，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到所有規(guī)范和規(guī)定都是課堂教學(xué)活動最基本的要求，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的最基本的行為準(zhǔn)則。通過質(zhì)量月活動，一些教師已經(jīng)從“被迫”執(zhí)行規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X執(zhí)行規(guī)范，從認(rèn)為規(guī)范是“限制自由”轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)為規(guī)范是教學(xué)活動準(zhǔn)則，必須遵照執(zhí)行。
3、各學(xué)院(教學(xué)部)在廣泛深入的聽課、評課的基礎(chǔ)上，召開專門會議，分析教師課堂教學(xué)情況，基本摸清了教師教學(xué)情況。
各院部確定了172名教師為課堂教學(xué)效果特別優(yōu)秀者，還有一批教學(xué)效果、深受學(xué)生歡迎的教師。對這些教師，特別近兩年來評選出的教學(xué)名師和獲得教學(xué)優(yōu)秀獎的教師，學(xué)院(教學(xué)部)鼓勵他們保持優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平更上一層樓，在課堂教學(xué)中起模范帶頭作用和示范。
組成的幫扶小組，因人而異，制定幫扶計(jì)劃，幫助指導(dǎo)他們端正教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)和掌握課堂教學(xué)的基本方法，經(jīng)過努力，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，能夠基本站住講臺，進(jìn)而向一個(gè)合格教師方向努力。
對其他教師，通過評課活動和觀摩教學(xué)等活動，積極聽取其他教師和學(xué)生關(guān)于改進(jìn)課堂教學(xué)的建議，由院部和系(教研室)督促他們進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度，提高對課堂教學(xué)重要性的認(rèn)識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)水平。
4、提高了廣大教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平的積極性和主動性。通過國家級教學(xué)名師的講座和示范課，使我們的教師看到了與教學(xué)名師在教育理念、教學(xué)態(tài)度、對知識認(rèn)識和理解、教學(xué)方法、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用上等方面的差距，也明確了我們的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，通過我們身邊的優(yōu)秀教師的示范課、專家的關(guān)于課堂教學(xué)的講座、教師之間的研討、評課以及參加觀摩各級青年教師講課比賽，都使廣大教師受到了教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方法的教育。所有這些活動都促使教師們自覺地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，找出差距，改進(jìn)教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果有了明顯的提高，受到了學(xué)生的歡迎和好評。通過問卷調(diào)查，在學(xué)生評價(jià)的1147名教師中，學(xué)生評價(jià)滿意和基本滿意的教師占教師總數(shù)的81.9%。
5、各院部都采取了措施加強(qiáng)對學(xué)生管理和教育，加強(qiáng)對上課出勤、遵守課堂紀(jì)律情況的考核，學(xué)生出勤率大大提高，課堂教學(xué)秩序井然，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，促進(jìn)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣的樹立。從問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中看到學(xué)生上課每次都出勤的占學(xué)生總數(shù)的74.2%，學(xué)生按時(shí)完成和基本按時(shí)完成作業(yè)的占學(xué)生總數(shù)的90.1%。80%以上被調(diào)查的教師認(rèn)為絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。
6、加強(qiáng)了青年教師培養(yǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要。通過認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)提高專職青年教師教學(xué)水平暫行辦法》，為新引進(jìn)的青年教師配備導(dǎo)師，實(shí)施崗前培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐和跟蹤培養(yǎng)，由導(dǎo)師就教材處理、教學(xué)方法和手段選擇等對青年教師進(jìn)行定期輔導(dǎo);加強(qiáng)對青年教師的備課、課堂教學(xué)等整個(gè)過程的指導(dǎo)。使這些教師在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
7、進(jìn)一步完善了教學(xué)監(jiān)控體系。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，各院部進(jìn)一步完善了院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、管理干部和教師之間四級聽課制度聽課;部分院部建立了院部級督導(dǎo)制度;學(xué)校建立了學(xué)生信息員制度，學(xué)校成立了學(xué)生信息服務(wù)中心，選配了教務(wù)處長學(xué)生助理，各學(xué)院成立了學(xué)生信息工作站，全校選聘信息員136人。這些制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，暢通了教學(xué)信息反饋渠道。
8、進(jìn)一步提高了對做好本科教學(xué)水平評估平建工作的認(rèn)識，加強(qiáng)了做好材料整理準(zhǔn)備工作的自覺性、積極性和主動性。通過規(guī)范課堂教學(xué)文件建設(shè)和規(guī)范課堂教學(xué)活動，使大家進(jìn)一步明確了在評建工作中材料整理工作的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，都是按教學(xué)工作規(guī)范和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定的。按標(biāo)準(zhǔn)整理材料，是將過去沒有按標(biāo)準(zhǔn)做的，改為按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，因此，材料整理過程就是一個(gè)按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的過程。從而使大家更自覺主動地參加到迎接本科教學(xué)水平評估的評建工作中去。
9、問卷調(diào)查成果顯著，獲得了一大批具有重要參考價(jià)值的數(shù)據(jù)。通過對教師和學(xué)生的6300余份調(diào)查問卷中反饋的15萬余數(shù)據(jù)和信息的匯總統(tǒng)計(jì)，得到了學(xué)生對任課教師評價(jià)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(分院部)308個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)11類1000余個(gè)，學(xué)生對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意見、建議和要求3類46條，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價(jià)、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高的意見、建議和要求共6類94條。這些數(shù)據(jù)從不同方面反映了我校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、教學(xué)保障等方面的成績與存在的問題，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門了解教學(xué)情況、制定工作計(jì)劃、確定有關(guān)政策都具有重要的參考價(jià)值。
三、當(dāng)前課堂教學(xué)工作中存在的主要問題。
從各學(xué)院(教學(xué)部)總結(jié)、問卷調(diào)查、督導(dǎo)員反饋意見以及學(xué)生信息員提供的意見中我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在課堂教學(xué)中仍存在一些問題，需要認(rèn)真對待，主要有:。
2、部分教師教育教學(xué)觀念陳舊，不適應(yīng)新形勢的要求。用幾年、十幾年、甚至是幾十年不變的教學(xué)模式，應(yīng)對迅速變化著的教學(xué)環(huán)境和教育對象。在課堂上只有簡單的灌輸、機(jī)械的解釋、刻板的論證，教學(xué)過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。
3、個(gè)別教師對課堂教學(xué)重視不夠，精力投入不足，教學(xué)準(zhǔn)備不充分;對學(xué)生不關(guān)心，缺少與學(xué)生交流與溝通，不按要求布置和批改作業(yè)等。
4、個(gè)別教師，特別是有些青年教師教學(xué)基本功較差，語言表達(dá)能力差，課堂講授照本宣科，滿堂灌，課堂氣氛不活躍，死氣沉沉;教學(xué)形式不靈活，對教授內(nèi)容缺乏基本把握，沒有清晰的線條，沒有突出的重點(diǎn)，也沒有對難點(diǎn)的解析，難以讓學(xué)生對所學(xué)知識串成線、連成片，形成系統(tǒng)模塊。
5、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不規(guī)范;部分教師將多媒體教學(xué)課件，作為替代板書的工具，照屏宣科，教學(xué)效果很不好。
6、部分教師課堂教學(xué)不注意對學(xué)生的管理，任學(xué)生遲到早退，曠課，說話打瞌睡，上課不點(diǎn)名，使學(xué)生認(rèn)為上課不上課無所謂。
7、在教學(xué)管理上學(xué)生反映比較強(qiáng)烈問題和建議是:領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該走到同學(xué)中來，了解同學(xué)情況;將學(xué)生反映的問題切實(shí)解決;要重視學(xué)生的出勤率，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對教師的管理，提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量;上課地點(diǎn)安排不合理，容易遲到等。
教師反映比較強(qiáng)烈的問題和建議是:校院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多參加教研室活動，多深入課堂聽課;分專業(yè)、分科目建立課程標(biāo)準(zhǔn)和上課規(guī)范;改大班上課為小班上課，或控制上課般的人數(shù);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加教師數(shù)量，減少工作量;建立合理的課堂教學(xué)評價(jià)體系，實(shí)行末位淘汰制，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制度;多組織示范性課、觀摩課、專家講座等。
8、教師和學(xué)生對教學(xué)環(huán)境和教室教學(xué)設(shè)施的提出的問題是:教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生不好，不安靜，周邊機(jī)動車聲音大;教室黑板反光，版面不好擦;教室燈光暗，燈壞了不及時(shí)修;有的教室無窗簾，隔音效果不好，門關(guān)不住;多媒體屏幕顯示不清楚，設(shè)備維修不及時(shí)，軟件配備不齊全，有的設(shè)備陳舊;黑板課桌椅陳舊，有損壞不能及時(shí)修理等。
四、鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量月活動成果，采取有效措施進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們必須正視當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問題，要鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量月活動成果，采取有效措施，有針對性地解決存在的問題，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校和各學(xué)院(教學(xué)部)要下定決心，把質(zhì)量月活動取得的成果融入今后的日常教學(xué)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行已經(jīng)出臺的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的規(guī)章制度，使執(zhí)行這些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的規(guī)章制度，成為廣大教師的自覺行為。
2、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，是加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師的工作事業(yè)心和責(zé)任心，使全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心規(guī)范自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。
3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求，及時(shí)解決學(xué)生提出的合理的意見和建議。
4、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)監(jiān)控體系，充分發(fā)揮校院(部)兩級督導(dǎo)員制度、校院(部)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、學(xué)生信息員制度、校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度的作用，暢通信息反饋渠道，及時(shí)研究解決課堂教學(xué)中存在的問題。
5、各院部要認(rèn)真對待重點(diǎn)幫扶對象的幫扶工作，加強(qiáng)對幫扶小組工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，督促幫扶工作的開展，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，使幫扶對象在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)方法等方面，都有較大提高，基本達(dá)到適應(yīng)教學(xué)的要求，站住講臺。
要認(rèn)真落實(shí)對新引進(jìn)的青年教師的教學(xué)實(shí)踐、跟蹤培養(yǎng)的工作計(jì)劃，支持青年教師導(dǎo)師的工作，為他們的工作創(chuàng)造條件，要認(rèn)真對導(dǎo)師的工作和青年教師的教學(xué)實(shí)踐、跟蹤培養(yǎng)進(jìn)行考核。
6、學(xué)校教學(xué)管理部門要進(jìn)一步樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，為各院部和廣大教師創(chuàng)造良好的教學(xué)條件;要協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門，加強(qiáng)教室周邊環(huán)境整治，加強(qiáng)教室管理，加強(qiáng)教室教學(xué)設(shè)施的建設(shè)、更新、維護(hù)和管理，為課堂教學(xué)提供良好的物質(zhì)條件。
課堂教學(xué)質(zhì)量月活動已經(jīng)結(jié)束了，在活動中經(jīng)過大家的共同努力，取得了顯著的成效，對提高我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重大的作用，為今后進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)及推動整個(gè)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)長期艱苦努力的過程。今后要認(rèn)真落實(shí)以上提出的各項(xiàng)措施，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)工作，將我們的課堂教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，進(jìn)而全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)高水平大學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇五
我校一直重視校園文化建設(shè)，以社團(tuán)為載體帶動學(xué)生活動的開展，由建校初期單一的社團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在的擁有阡陌文學(xué)社、尚舞拉丁社、舞動社團(tuán)、飄零文學(xué)社等二十幾個(gè)社團(tuán)。堅(jiān)持以生為本的個(gè)體差異發(fā)展教育理念為指導(dǎo)，以“追求個(gè)本的生命活力，追求個(gè)體的做人成功，追求個(gè)體的學(xué)業(yè)成功”為培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發(fā)展態(tài)勢，取得了較為明顯的育人效果。
為了更好的促進(jìn)社團(tuán)健康蓬勃的發(fā)展，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，社團(tuán)理事會決定于5月20日——22日在學(xué)校主校道舉辦了社團(tuán)風(fēng)采成果集中展示活動。
在成果展現(xiàn)場，各社團(tuán)同學(xué)都拿出自己的絕活，認(rèn)真出展報(bào)，充分展示本社團(tuán)的特色。為了讓自己的社團(tuán)更有亮點(diǎn)和更具人氣,有的社團(tuán)還貼出社團(tuán)開展活動的照片，真可謂是讓同學(xué)們大開眼界了?？粗β档纳鐔T們，整個(gè)校園在同學(xué)們的自主展示中呈現(xiàn)出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也讓同學(xué)們感受到了學(xué)校既是校園、樂園更是家園。
在此，范文top100我代表社聯(lián)，感謝悉心指導(dǎo)，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)的各社團(tuán)社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團(tuán)隊(duì)精神，熔爐出這次的社團(tuán)成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！
這次社團(tuán)成果的成功展示，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儗W(xué)生，提供和搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學(xué)理念，讓我們自主、大膽的去創(chuàng)造！所以再次對你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯(lián)各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團(tuán)成果展示的'井然有序！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇六
經(jīng)歷了有意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我還是一名剛?cè)腴T的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點(diǎn)評更讓我有醍醐灌頂之感。
其中，中山小學(xué)xx老師的一堂《運(yùn)動起來會怎樣》讓我的印象尤其深刻。姜瑜老師上起課來一絲不茍、循循善誘，特別是教學(xué)細(xì)節(jié)拿捏得非常自如。她的導(dǎo)入非常貼合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，用非?？蓯鄣目ㄍㄆ疤粕畮熗阶鲞\(yùn)動”將學(xué)生的上課積極性跳動起來，使得學(xué)生一下子就進(jìn)入了上課狀態(tài)。在上課過程中，她非常注意及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常對學(xué)生的表現(xiàn)豎起大拇指表示肯定，同時(shí)對沒有答對的同學(xué)也有諸多鼓勵。同時(shí)，她還特別注意教學(xué)細(xì)節(jié)，例如學(xué)生在做完保鮮袋呼吸實(shí)驗(yàn)后，還有點(diǎn)意猶未盡，她馬上提醒學(xué)生將保鮮袋收起放好，將學(xué)生的思緒及時(shí)拉了回來，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
參加這次活動，我覺得眼界大開，收獲匪淺。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了，但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我還是一名剛?cè)腴T的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài)，我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動”。
在這次活動中，6位上課教師無不使出渾身解數(shù)，使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起，而之后評課老師的精彩點(diǎn)評更讓我有醍醐灌頂之感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師和中山小學(xué)的xx老師同時(shí)給我們上了一堂“神奇的`小電動機(jī)”。
xx老師不愧是實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技制作興趣小組的指導(dǎo)老師，他帶來的遙控電動快艇和遙控電動直升機(jī)一下子把學(xué)生的激情點(diǎn)燃了。他趁熱打鐵地告訴學(xué)生今天研究的課題就跟遙控電動玩具有關(guān)，并用一句很精辟的“結(jié)構(gòu)決定功能”預(yù)告了接下來的內(nèi)容。接著，他指導(dǎo)學(xué)生打開遙控電動玩具的小電動機(jī)，仔細(xì)查看小電動機(jī)里的結(jié)構(gòu)和零部件組成。認(rèn)識了小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)后，他又帶領(lǐng)學(xué)生研究小電動機(jī)構(gòu)造的工作原理。整個(gè)過程中，祝老師循循善誘深入淺出地完成了教學(xué)工作。
xx老師撇去了繁瑣的導(dǎo)入，開門見山地告訴學(xué)生今天研究的主題就是遙控小電動車?yán)锏男‰妱訖C(jī)。她總結(jié)了前一課電磁鐵的知識，又用示范試驗(yàn)證明了小電動機(jī)里的轉(zhuǎn)子是電磁鐵。然后，她把小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)用自制教具模擬展示給學(xué)生，并讓學(xué)生以小組為單位自己動手探究小電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密。這樣一來，學(xué)生能很直觀地觀察到小電動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為這是本課最大的亮點(diǎn)。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇七
為了進(jìn)一步展示教育教學(xué)成果，創(chuàng)建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學(xué)成果匯報(bào)展示。
本次匯報(bào)會，各班教師分別根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織了不同形式的匯報(bào)，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領(lǐng)域課程以及禮儀特色、體能訓(xùn)練等內(nèi)容向家長進(jìn)行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時(shí)贏得家長的笑聲和掌聲，匯報(bào)中還結(jié)合各班特點(diǎn)進(jìn)行親子游戲等活動，使這次成果匯報(bào)展示充滿了勃勃生機(jī)。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風(fēng)貌和素質(zhì)教育的成果。
本次匯報(bào)活動為家長和教師創(chuàng)設(shè)了溝通、交流的平臺，為進(jìn)一步提高縣直幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇八
6月6日中午14點(diǎn)平安職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開首屆學(xué)生才藝展示活動會，全校師生參加了這一盛會。本屆才藝展示活動持續(xù)4個(gè)小時(shí)，共有27個(gè)節(jié)目上演，其中有歌舞表演、曲藝表演等活動，學(xué)生參與面達(dá)到60%以上，實(shí)現(xiàn)了人人有才藝、個(gè)個(gè)能展示的活動宗旨，突出了學(xué)生個(gè)性，給學(xué)生提供了展示的平臺，使學(xué)生在活動中找到自信，增強(qiáng)進(jìn)取精神。才藝展示活動是我校本年度的一項(xiàng)重要活動，活動內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點(diǎn)，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。
在這次才藝展示中成績突出的祁亞靜同學(xué)獲得了獨(dú)唱一等獎，程姝暉同學(xué)獲得了獨(dú)奏一等獎，何增文同學(xué)獲得了獨(dú)舞一等獎；11春學(xué)前教育班的集體舞《霓裳》、10秋電子班的快板獲得集體一等獎；其他類產(chǎn)生3個(gè)二等獎和2個(gè)鼓勵獎。
此次活動于當(dāng)日下午17時(shí)30分在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇九
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
20xx．6．5。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學(xué)校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳。
營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，四（2）班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織。
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
具體活動包括：
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2．“好書推薦”班隊(duì)會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．親自資料庫建立活動。
為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的'有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。
4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本，采蜜集4本。
圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)也增進(jìn)了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。
6、閱讀之星評選。
為激勵學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳。
營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任。
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織。
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括：
我校以班為單位，利用早讀、班會等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．漂流書活動。
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活。
動。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報(bào)制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報(bào)制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
6、國旗下講話。
在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學(xué)生的讀書熱情。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期九年級〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時(shí)間。2、活動地點(diǎn)在各功能室教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動資料、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
生有充分的選取權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動總結(jié)第二課堂活動總結(jié)。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動資料、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
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小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十一
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。開學(xué)初，我校積極組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，明確任務(wù)。每組負(fù)責(zé)老師都制定了活動計(jì)劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作，每周有活動記錄。臨近期末，現(xiàn)將這學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
本學(xué)期第二課堂活動能夠順利有序開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。開學(xué)初，學(xué)校專門組織召開會議，成立組織機(jī)構(gòu)，重新組織完善第二課堂活動。
1、成立第二課堂活動小組。明確輔導(dǎo)教師及其責(zé)任。經(jīng)校委會決議，設(shè)立音樂舞蹈組、美術(shù)書法組、體育健美組、經(jīng)典誦讀組、英語興趣組五個(gè)小組。每個(gè)小組由具有此項(xiàng)特長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。
2、組織學(xué)生報(bào)名加入。小組成立后，學(xué)生個(gè)人采取自愿原則，根據(jù)自己的喜好或不足，踴躍報(bào)名參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力，滿足自己的所求。
3、明確活動場地。根據(jù)每個(gè)小組學(xué)習(xí)活動所需，學(xué)校給每個(gè)小組分配制定專門的活動場地，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了必要的條件，保證了學(xué)生活動能夠順利進(jìn)行。
二、教師間的團(tuán)結(jié)合作。
各教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，服從學(xué)校的安排，熱心此項(xiàng)工作，并能積極投入進(jìn)去，精誠團(tuán)結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。竭盡所能為孩子們教授知識。保證了學(xué)生能最大限度滿足所學(xué)。
1、制定教學(xué)計(jì)劃?；顒娱_展前，各小組輔導(dǎo)教師就自己所授內(nèi)容，用心制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃教學(xué)，以保證能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、課前備課科學(xué)合理。各教師課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，就本節(jié)課所要給學(xué)生教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，在課堂上他們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地將所備內(nèi)容傳授給學(xué)生，學(xué)生們都能很好地掌握。
3、活動記錄詳實(shí)。根據(jù)學(xué)校的要求，每次活動后，每個(gè)小組都要認(rèn)真填寫活動記錄，將每節(jié)課的教學(xué)活動過程記錄下來，既能方便鞏固學(xué)生所學(xué)，同時(shí)又完善了檔案資料。
三、學(xué)生的積極參與。
在學(xué)校，學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體，一切教育教學(xué)活動的開展離不開學(xué)生的參與。自第二課堂活動課開設(shè)起來后，同學(xué)們都喜歡上，每到周三下午沒同學(xué)們個(gè)個(gè)都會迫不及待。各小組都能及時(shí)按指定的活動場地積極投入到活動中去。尤其音樂舞蹈小組和體育健美小組的同學(xué)最積極。每到那時(shí)校園里詩詞歌舞并駕齊驅(qū)，合力奏出一區(qū)蕩氣回腸的校園交響曲。第二課堂活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課外生活，開闊了他們的視野，讓他們增長了知識，同時(shí)重要的是活躍了校園文化氛圍，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校的校園文化建設(shè)。四、豐富多彩的活動開展為了檢驗(yàn)學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，探索出更好的教學(xué)手段，學(xué)校會對活動效果進(jìn)行階段性的檢查，我們會組織學(xué)生進(jìn)行階段性成果展示。通過這些展示機(jī)會讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高他們的生活實(shí)踐能力。
1、精美的手工制作和剪貼畫。
根據(jù)每個(gè)小組自身的特點(diǎn)，美術(shù)小組在輔導(dǎo)教師的組織和引導(dǎo)下，用不同的手段展示不同的藝術(shù)作品，從開學(xué)至本學(xué)期末，他們不光向全體師生展示了繪畫、手抄報(bào)等作品，還承辦了以剪紙和剪貼畫為主題的手工才藝展出，得到大家的一致好評。
2、抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)典誦讀。
經(jīng)典誦讀組在學(xué)校的組織下，開學(xué)初以“講普通話，寫規(guī)范字”為主題的經(jīng)典誦讀比賽，在家長會上也進(jìn)行了展示，教師們選擇了諸如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等諸多中華經(jīng)典作品進(jìn)行教授，不僅傳承了中華經(jīng)典文化，還培養(yǎng)了孩子們的美好道德品質(zhì)。
3、魅力無限的外語語言文化。
英語作為小學(xué)生必學(xué)的一門科目，在現(xiàn)實(shí)生活中具有廣泛的運(yùn)用，它是未來交流溝通的必備工具之一。小組輔導(dǎo)老師從它的實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，教授學(xué)生口語交際用語，學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流，在階段性成果展示中，英語類節(jié)目可真是大放異彩。
4、音體美的搭配組合。
音體美在現(xiàn)代教學(xué)中越來越被讓你們所重視。我校在這一塊的教學(xué)中也取得了階段性的成果。在學(xué)校各類活動的開展中，此類節(jié)目占主導(dǎo)，尤其音樂和舞蹈。在次家長會上音樂舞蹈節(jié)目為大家提供了聽覺和視覺上的盛宴。
本學(xué)期，學(xué)校的第二課堂活動初見成效，除了各小組單獨(dú)組織活動展示外，據(jù)學(xué)校工作的需要，我們還組織了兩次規(guī)模較大的集體活動：家長會上綜合節(jié)目展示和北京人民大學(xué)甘肅校友會捐助儀式上的展示?？傊?，本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的知識能力，同時(shí)也豐富了校園文化生活，為打造活力校園起到了積極作用。我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的共同努力下，我們的第二課堂活動會開展的更好，學(xué)生們也會在全面發(fā)展上的到突破性的成績。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十二
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期九年級〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作狀況小結(jié)如下：
一、定活動形式與資料：
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加。
二、定活動時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時(shí)間。2、活動地點(diǎn)在各功能室教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十三
舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不僅要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動素質(zhì)，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動對促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高，也具有重要意義。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間：
京劇隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15早上7：408：30。
舞蹈隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：每周15下午16：1017：30。
訓(xùn)練地點(diǎn)：舞蹈室。
本學(xué)年在第二課堂中，新排練舞蹈《中國少年說》，是為了參加11月份的法制教育表演，舞蹈節(jié)奏性強(qiáng)，孩子們熱情高漲都很喜歡。除了舞蹈以外還學(xué)習(xí)了京劇《花田錯》并參加了本學(xué)期藝展，希望學(xué)生們在以后的訓(xùn)練里能堅(jiān)持不懈，把專業(yè)學(xué)得更好。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十四
以畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生為主的寵物醫(yī)院第二課堂活動以經(jīng)結(jié)束，在邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)過程中，配合第一課堂教學(xué)，本次第二課堂活動取得了顯著效果，參加活動的同學(xué)在實(shí)踐技能，職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，通過第二課堂教學(xué)，能提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場需求，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，培養(yǎng)出會學(xué)習(xí)、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)第二課堂活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推進(jìn)創(chuàng)新教育的開展。
第二課堂有利于學(xué)生思維全面發(fā)展，學(xué)生實(shí)際動手機(jī)會多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接受了臨床理論知識，但缺乏臨床感性認(rèn)識和應(yīng)用臨床思維以解決臨床實(shí)際問題的能力，開展第二課堂活動，可以減小學(xué)生對理論與臨床實(shí)踐之間差距的認(rèn)識，起著承上啟下的作用，可以促使學(xué)生由抽象到具體，由理論到實(shí)際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生自主意識和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進(jìn)活動，啟發(fā)學(xué)生對疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個(gè)完整、全面的概念認(rèn)識，養(yǎng)成一種正確的臨床思維。
現(xiàn)代教育手段多種多樣，教學(xué)過程中減少第一課堂時(shí)間，多留一些時(shí)間來拓展第二課堂的教育，留一些空間和時(shí)間讓同學(xué)們自由發(fā)揮，會使教學(xué)效果更好。過去的教學(xué)著重傳授課堂知識，而當(dāng)今的教學(xué)除傳授知識外，更重要的是注重能力的培養(yǎng)，要教會學(xué)生掌握獲得知識的能力。要在有限的時(shí)間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng)，僅靠第一課堂教學(xué)是不夠的，只有同時(shí)開展第二課堂教學(xué)才能取得顯著的教學(xué)效果，高效率培養(yǎng)出一批專業(yè)技能型人才。因此，通過第二課堂進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，促進(jìn)了我校教育教學(xué)改革。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步配合我區(qū)“智慧杯”高效課堂的活動進(jìn)程，有效提高我校全體教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)實(shí)效，我校開展了校際性全員動員參與的高效課堂聽評課、研磨課活動。在學(xué)校教研博客上創(chuàng)設(shè)一個(gè)“高效課堂“的討論平臺，不但可以體現(xiàn)出“智慧杯”所帶來的自主反思、合作互動、主動開放、實(shí)踐探索的教研之風(fēng)，還可以充分發(fā)揮科組教師的教學(xué)特長與特色，分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感悟，大家共同分享與幫扶，努力打造精品教師，打造精品課堂。
在向西教研博客上，我們特別設(shè)立了語文組教研、數(shù)學(xué)組教研、英語組教研、其他組教研等相關(guān)欄目，各科任老師可以在自己的專業(yè)欄目里充分地發(fā)表教育教學(xué)心得與體會，分享智慧與感悟，為如何上好全面有效、生動自然的教學(xué)課暢談感想與經(jīng)驗(yàn)。特別是論壇中針對“高效課堂“的話題，各老師暢所欲言，激起強(qiáng)烈的思想碰撞，就教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)技巧、教學(xué)智慧和教學(xué)實(shí)效性等各個(gè)方面發(fā)表自己的疑問和見解，通過教學(xué)研討，不斷追求打磨出完美的、渾然天成的高效課堂。
在教研論壇上，很多老師發(fā)表了許多有個(gè)性、有深度的問題及思考內(nèi)容，給予大家很多的借鑒與參考。如王琨老師說：“對于小學(xué)的語文課堂，什么樣的課堂才是高效的?是不是老師一個(gè)問題拋出去，下面百花齊放，學(xué)生紛紛舉手發(fā)表自己的見解，這樣的課堂就是學(xué)生參與程度高，課堂氣氛熱烈的好課呢?如果這堂課，沒有小組合作學(xué)習(xí)，沒有小組討論這樣的活動，沒有一個(gè)個(gè)小組上來照著ppt進(jìn)行匯報(bào)的活動，但是，課堂上學(xué)生也能動腦思考，也能動筆寫出自己的見解，可是課堂會平靜一些，這樣的課是不是就不是高效的呢?課堂該是充滿活動的課堂，還是充滿思考的課堂?”。作為青年教師，她說：在這次“智慧杯”的討論中獲益良多。校領(lǐng)導(dǎo)的聽課、評課;語文課組的研課、磨課，教會了怎樣將書本上學(xué)到的教學(xué)理論實(shí)際地應(yīng)用到日常教學(xué)中去。無論是在教學(xué)理念上，還是在教學(xué)方法上我都獲得了提升。
這正是我們的努力想要做到的!也是羅湖教育所期盼和等待的!
感謝大家的全力配合與支持!祝愿向西在教師培養(yǎng)、教育科研等方面再創(chuàng)新輝煌,祝福向西明天更加美好!
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)篇十六
三陂小學(xué)語文“優(yōu)質(zhì)課大比武”終于降下帷幕了，此次活動得到了老師們的大力響應(yīng)，大家準(zhǔn)備工作充足，堂上表現(xiàn)非常出色。通過競賽，激發(fā)了老師們爭當(dāng)先進(jìn)的熱情，促進(jìn)了全校教學(xué)水平的提高。本次公開課涵蓋所有語文學(xué)科，共有6位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，6位教師充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):。
首先，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。如付老師的教案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)。賈娟老師把社會主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。翟風(fēng)鈴老師的課件制作精美，課堂容量豐盈。
其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性，提高課堂效率。樂老師在課堂上針對學(xué)生的特點(diǎn)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋，效率極高。
再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。6位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計(jì)的問題合理科學(xué)，針對性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題。如孫老師的復(fù)習(xí)課對主干知識的梳理，脈絡(luò)清晰，一線貫穿。毛老師的講評課詳略取舍，老練自然。開展活動時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力，整個(gè)的教學(xué)過程清晰流暢而完整。劉老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動，這種流暢的教學(xué)過程，正是很強(qiáng)的課堂駕馭能力的體現(xiàn)。最后，注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后，都會對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長處守住，真正從心里把這次活動當(dāng)作取長補(bǔ)短的平臺和機(jī)會，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：
1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過程設(shè)計(jì)不完整，沒有板書。
2、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。
3、就課堂評價(jià)而言，學(xué)生回答問題時(shí)，老師對學(xué)生的鼓勵性語言較少。對學(xué)生的解答，有的沒有及時(shí)評價(jià)，有的甚至還忽略了對學(xué)生的評價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。
4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難。
當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。