隨著時間的推移，我們可以看到一個國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個階段。制定明確的目標，確?？偨Y的針對性和準確性。是一種表達個人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如何寫一篇優(yōu)秀的詩歌，需要有靈感的啟發(fā)和對語言的巧妙運用。以下是小編為大家整理的詩歌作品，希望能給您帶來靈感和欣賞的愉悅。
防溺水安全教育班會主持稿篇一
a：老師、同學們，大家好!級8班“安全自救”主題班會現(xiàn)在開始。
b：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們應該要珍愛生命、注意安全?BR> c：說起安全，我們每個人都會有這樣的印象：每天早晨出門前，媽媽總忘不了親切地叮囑一聲：“路上小心，注意安全?！泵看翁幚戆鄤?，老師總是語重心長地教育我們：要注意安全?？梢姡踩谖覀兩钪械闹匾??？梢?，安全與我們每個人都息息相關。
d：問一下同學們，遇到危險的事情我們首先想到的是什么?
(學生回答：求救)。
b：求救首先必須知道安全求救電話。那我就“不客氣”了，考考大家：
1、火警電話?(119)。
2、匪警電話(110)。
3、急救電話(120)。
4、交通事故處理電話(122)。
5、國家非常關心中小學生的安全，定于每年的3月26日，為全國“中小學生安全教育日”。
同學們要牢記這些安全求救電話。
c：同學們生活在幸福、b暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。實際上，僅僅提高了安全意識，注意了危險是絕對不行的。對于我們來說還要有必要的安全自救能力。
以下六個方面是怎樣自救的知識：
一、用電安全(d)。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。對心跳、呼吸停止者立即進行心肺復蘇。包扎電燒傷傷口。速送醫(yī)院。
二、安全使用煤氣(b)。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、游泳時安全自救(c)。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
7、迅速將溺水者拖離溺水現(xiàn)場，清除口、鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，換上干的衣服，注意保暖。
8、將溺水者頭低位拍打背部，是進入呼吸道和肺中的水流出(注意時間不要過長);如有呼吸抑制，迅速人工呼吸，如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓。
9、重者盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
四、行走時怎樣注意交通安全(d)。
在20__年1月29日，河南焦作市發(fā)生一起重大交通事故，同學們要注意以下幾點：
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
五、交通事故現(xiàn)場急救(b)。
1、正確判斷傷情和受傷部位;。
2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體;。
3、按先救命、后救傷的原則，先心肺復蘇，后處理受傷部位;。
4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折部位;。
5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
六、發(fā)生火災后的自救(c)。
在20__年11月15日14時許，上海靜安區(qū)發(fā)生一起火災，同學們要注意以下幾點：
有一個70多歲的老人在老伴的攙扶下，從17樓一步一步地走下來，逃生成功!
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火;。
5、用冷水沖洗傷肢，冷卻受傷部位，用消毒敷料(或干凈毛巾、床單等)覆蓋傷處。脫掉傷處的手表、戒指、衣物。
6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚，口渴嚴重時可飲鹽水，預防休克，重者迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
七、下面我們做一個活動：(d)。
每人發(fā)一張紙，寫下你今天主題班會的收獲。
【學生寫完，隨機抽幾張宣讀】。
我們要將安全知識時時牢記，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约菏掷?，安全教育是學校教育的重要組成部分，希望大家通過這次班會活動學會珍惜生命。
a：對!只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
生命在你手中，安全不容忽視，那就愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪!下面我宣布__級八班“安全自救”主題班會到此結束。
防溺水安全教育班會主持稿篇二
教學過程：
1、導入。
2、溺水已成為我們這個地方乃至全國小學生的“頭號殺手”，幾年來來，已發(fā)生數(shù)起小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
5、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
2013年03月25日。
防溺水安全教育班會主持稿篇三
教學內(nèi)容：
學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學重難點：
教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學形式：多媒體教學。
教學設計：
一、導入新課。
【新聞回放】4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。205月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結)生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。
學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的.描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結。
1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束。
同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!
教學目的：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、老師談話引入。
二、活動設計。
1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例，并由學生扮演小品。
幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
教學目標：
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識。
教學重點：
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
(一)、游泳小常識：
1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血。
壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：
通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
2、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
(五)溺水的急救。
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救。
(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。
四、小結。
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍㄟ^這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。
一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;。
3、不去非游泳區(qū)游泳;。
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安;。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?BR> 二、溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。
3、身體下沉時，可將手掌向下壓;。
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者：
3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿;。
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今天的夏季防溺水安全知識先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。
最后再特別強調(diào)：
1、學校禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;。
2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
活動目標：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容。
2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
活動準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
活動過程：
一、師幼談話進入本次活動的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做。”
防溺水安全教育班會主持稿篇四
各小隊匯報人數(shù)。
中隊長向中隊輔導員匯報。
中隊長：下面我宣布，五一中隊食品安全主題班會現(xiàn)在開始!全體起立，出旗，敬禮(奏出旗曲)。禮畢。唱隊歌。(請坐下)
有請主持人登場!
開場白：
甲：中國有句話，民以食為天?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃心發(fā)慌?！睆墓诺浇瘢澄锒际顷P乎每個人生命和健康的頭等大事。
乙：無論再偉大再堅強再英明的人，也不能不吃飯，不進食，食品是人類賴以生存和發(fā)展的最基本的物質(zhì)條件。
甲：中國還有句話，“病從口入?！笔称焚|(zhì)量的不安全，將會影響到人們的身體健康。食品安全問題關系到全人類生活、生存、延續(xù)、發(fā)展的一個重要課題。
乙：近幾年來，我國的食品加工業(yè)得到了空前的發(fā)展，新型食品層出不窮。而最近一段時間內(nèi)，隨著各行業(yè)透明度的進一步提高，食品質(zhì)量問題也頻頻被媒體曝光，這直接導致了食品安全問題成為我們普通老百姓最關心的民生問題。
甲：是啊，食品安全關乎你我，我們的同學也有幾句話要說。
乙：食品安全人人有責，下面請欣賞快板表演食品安全真重要。
甲：同學們說的真好。
乙：下面請看小品表演。
甲：看了以上這些節(jié)目，我想大家的神經(jīng)也應該放松一下啦!
乙：是滴是滴。下面請我們多才多藝的丁佳雯同學為我們獻上一曲小提琴獨奏，大家歡迎!
甲：我問大家一個問題，世界上有哪些蛋?
甲：今天我們的同學就為我們帶來了一種我們從來沒有見過的蛋良心蛋!
乙：下面請欣賞小品《良心蛋》。
甲：看完了良心蛋，我們真是深有感觸啊。
乙：針對于這種“吃”的問題，我們也特意做了張調(diào)查問卷，在班會前已經(jīng)讓同學做好了，現(xiàn)在我們隨機抽取幾份，大家一起來聽聽他們的“吃貨生涯”
結束語：
甲：真是“食以安為先”。關心食品安全就是關心我們的健康和生命!
乙：生命之花是美麗的，我們要欣賞它，珍惜它，更要呵護它。
甲：我們是早上點鐘的太陽，我們是祖國的未來。
乙：掌握必要的食品安全知識，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，人人爭當食品安全小衛(wèi)士，為我們健康茁壯的成長保駕護航!
中隊長：下面請輔導員老師講話，大家歡迎。(呼號)。
中隊長：全體起立。退旗，敬禮，禮畢。
中隊長：現(xiàn)在我宣布，五一中隊食品安全主題班會到此結束!謝謝大家的參與。
防溺水安全教育班會主持稿篇五
炎熱的夏天將要來臨，港口是一個美麗的海濱城市，游泳作為很多人的休閑降溫的生活方式，這就出現(xiàn)了很多的安全隱患。港口中學留守學生比較多，父母均在外地，平時都是爺爺奶奶或自己照顧自己，學生外出游泳就更加缺乏安全監(jiān)管。據(jù)安全部門調(diào)查表明，發(fā)生在中學生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農(nóng)村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育課中的重中之重。
二、教學目標。
（一）引導學生懂得生命的寶貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記安全。
（二）引導學生掌握一些基本的生存技能，特別是防溺水及溺水急救（心肺復蘇）的正確方法。
三、教學重點、難點。
（一）引導學生掌握一些基本的生存技能及遠離傷害的方法，牢記安全第一。
（二）防溺水及溺水急救（心肺復蘇）的正確方法。
四、教學方法。
情境體驗法、討論法、模擬嘗試法。
五、教學準備。
觀看圖片。
六、教學過程。
（一）情境體驗，引入課堂（3分鐘）。
觀看圖片，引入到游泳情境中，并回想在海邊游泳時常見到的安全事故，并說明這些安全事故的原由是什么。
（二）重點講述游泳常識，掌握正確的溺水施救措施（39分鐘）。
由我們總結的意外事故分析，最常見的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛好。
1.游泳時一定要注意一下幾個問題（要求同學們回憶）。
（1）到江河湖泊游泳前，應了解水域情況，選擇水底平坦，無急流漩渦，無水質(zhì)污染的水域，并結伴而行，以便相互照顧，防止發(fā)生意外事故。
（2）空腹和飯后1小時之內(nèi)不宜游泳。
（3）凡患有精神病、癲癇病、嚴重心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。
（4）下水前必須做好充分的準備活動，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機體不適。（15分鐘）。
2.當游泳時遇到緊急問題時。
該如何處理呢（教師邊講述邊示范，學生模仿練習）。
抽筋的自我救護（7分鐘）。
消除方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對側(cè)手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側(cè)手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復振壓直到解脫。如發(fā)生嚴重痙攣，應緊急呼救。
3.水中急救(7分鐘)。
學生討論后教師明確：
實施救護時盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進行間接救護。實施徒手直接救護時，救護者要沉著、冷靜，入水前應迅速觀察周圍環(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點；以最快速度接近溺水者，一般采用抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀察溺水者情況；當離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并迅速進行拖運上岸。
4.岸上急救(10分鐘)。
同學訓練，教師指導。
溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應立即清理呼吸道，將嘴打開，進行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延誤搶救時間，應立即進行口對口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見胸部起伏，否則在搶救的同時應迅速送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。
(三)課堂總結（2分鐘）。
對本堂課的討論交流及模擬訓練學習進行小結。
（四）作業(yè)布置（1分鐘）。
通過這節(jié)課學習，回去以后跟家人或同學一起練習心肺復蘇。
活動目的。
通過本次班會活動。
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，積極預防和減少學生溺水事故發(fā)生，強化防溺水的意識，切實保障學生生命安全。
3、改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動過程。
一、談話引入。
小朋友，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，可是因為不注意安全被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
3、說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育班會主持稿篇六
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
教學過程：
一、激情導入。
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
3.小結：人，應該珍愛生命。
關于小學生防溺水安全教育教案：今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育。
二、強調(diào)守則。
1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長老師同意不去;。
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;。
(3)深水的地方不去;。
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因。
1.溺水原因主要有哪幾種?
2.學生分小組探討。
3.小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;。
(2)游泳時間過長，疲勞過度;。
防溺水安全教育班會主持稿篇七
1.了解預防溺水的知識。
2.增強安全意識，防止溺水。
自制課件。
一、進口。
二、了解令人心碎的溺水事件？
討論：你從中學到了什么？
第三，看相關圖片，體會父母失去孩子后的悲痛。
討論：你看到了什么？想到什么？
四、學習中國兒童意外溺水調(diào)查報告。
5.教幼兒如何防止溺水。
1.不要單獨外出游泳，不要去不了解水底的地方或危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).
2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，指定救生員進行安全保護。
3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，在淺水區(qū)用水沖洗身體，等適應水溫后再下水游泳。有假牙的同學要摘下假牙，防止嗆水時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質(zhì)要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿(mào)然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。
5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。應立即上岸休息或呼救。
6.教育幼兒如何在他人溺水時施救。
教學反思。
教學主要通過教師課件演示、學生討論和角色扮演來完成，使學生認識到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危險性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標志和隔離柵欄的地方有危險；不會游泳，游泳時間太長，疲勞，在水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很容易導致溺水事故。讓學生掌握一定的溺水自救和預防知識，達到教育的目的。但是，安全教育并不是僅僅一兩節(jié)課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
第二部分：小班安全教育和防溺水教案的活動目標選擇。
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.要知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近水深或者在危險的地方玩耍。
要準備的活動。
1.多媒體教學資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；
(2)“小貓咪咪落水”的故事。
2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。
開始部分。
老師：孩子們喜歡玩水嗎？
楊：是的。
老師：老師也喜歡玩水。你去過這些地方嗎？
教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).
老師：誰陪你去的？你怎么玩？(小朋友回答)。
基礎部分。
1.老師：小貓咪咪也喜歡在這些地方玩。(老師展示了kitty咪咪的照片)然而kitty咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓kitty咪咪再也不敢一個人去水邊。發(fā)生了什么事？請聽這個故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水》。
總結：水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。
2.互動討論：他們做得對嗎？
播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題：他們做得對嗎？為什么？
(1)公園中央湖：爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。
(2)河邊：當一個人挽著褲腿去抓魚的時候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的游戲。
(3)在海里：冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下在海浪中跳躍。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，模仿運動員跳水。
總結：在水中玩耍時，一定不要遠離大人，避免危險動作。
尾部。
完成幼兒學習資源的操作練習。
活動擴展。
請和孩子一起閱讀孩子的學習資源，在孩子在水邊玩耍時，及時給予安全教育。
教學反思。
兒童預防溺水活動反映了夏天的`到來。游泳和戲水已經(jīng)成為兒童和成人的另一項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為保護兒童生命安全，防止兒童溺水事故，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水的安全教育片，讓孩子更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍嬉戲，而且不與同伴單獨到河邊游泳，在同伴溺水時及時向附近大人求助，不允許自己組織救援。
其次，教師通過講事例、共同討論的方式，教給孩子一些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握防身自救知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農(nóng)村老家，農(nóng)村有很多河流池塘，所以關于預防溺水的教育就顯得尤為重要。在課堂上，我們討論真實案例的時候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經(jīng)歷，但他們從來不知道其中的危險，只把它視為一件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大的關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘里游泳是很危險的。如果要游泳，要去正規(guī)的游泳池，帶好安全防護裝備，有大人陪同。
通過一節(jié)課的學習，大部分孩子基本知道了游泳需要注意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳需要注意的安全事項。然而，安全教育需要家庭的共同教育或父母的協(xié)助。
防溺水安全教育班會主持稿篇八
1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
2、增強在生活中的.自己保護意識。
了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
增強在生活中的自己保護意識。
各種安全圖片。
教師：學生們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢？
教師：夏天是炎熱的天氣，好多學生就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請學生來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的學生做法對不對。
出示圖片一：幾個學生一起在河里玩水，這樣對嗎？
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？
出示圖片三：學生在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和學生去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果學生在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
防溺水安全教育班會主持稿篇九
男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現(xiàn)在開始。
女：生命是最寶貴的，據(jù)有關調(diào)查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！
女：同學們，聽了新聞后你最大感受是什么？問題出在哪里？（指名說）。
女：下面我們來進行選擇題問答。關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
a、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
b、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
c、玩上下樓梯游戲。
男：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。
二、交通安全。
男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關重要。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
女：下面請鄭佳慧同學，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？
男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
三、自身安全。
女：下面請聽小故事《當陌生人來敲門》。
男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎么辦呢？
女：讓我們聽聽，文心悅同學是怎么做的。
男：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！
合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。《安全無小事》主題班會到此結束！
防溺水安全教育班會主持稿篇十
開會之前我提幾點要求：
1、認真遵守會場秩序，不準交頭接耳，不準隨意走動。
2、不準讀書看報，不準做與會議無關的事。
3、要注意維持好各班級所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認真聽講，針對報告會提到的問題深刻反思，有則改之，無則加勉。
5、全體同學要以此次“報告會”為契機，營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜校園美好的時光，遠離違法犯罪，刻苦學習，自尊、自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。
主持詞。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好下午好！幾年來，我校在上級黨委和政府的正確領導下，全面推進素質(zhì)教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制教育活動，取得了一定的成績。在全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的大好形勢下，為了進一步讓法制走進校園，進一步加強中學生的法律意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自己，做一個知法、守法的合格中學生。今天，我們有幸請到了鄒平縣特警大隊崔元剛大隊長和新世紀中學法制副校長、韓店派出所王珂所長、法制輔導員柴會林指導員為我們?nèi)w師生做專場法制安全教育報告。下面，讓我們以最熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈歡迎！
下面請崔元剛大隊長做法制教育報告，大家歡迎！
結束語。
老師們、同學們，剛才崔元剛大隊長的報告結合中學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中如何做學法、守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的又一次“雪中送炭”。
讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝崔元剛大隊長的精彩報告！
為了更好地貫徹落實今天法制教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識在同學們心中生根、發(fā)芽、開花、結果。向大家提出幾點希望和要求：
會后我校要乘這次報告會東風，掀起一場“法制進校園，安全伴我行”大討論活動，各班要利用班時間舉辦一次“法律安全在我身邊”的主題班會。每班以小組為單位展開討論并寫出本次報告會的心得體會，于下周一上交政教處，每班不少于6篇。
同學們，讓我們從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，用法律和安全兩艘航母為我們的學習和成長保駕護航！讓我們攜手并進，為打造平安和諧校園而努力奮斗吧。
報告會到此結束！各班體育委員有秩序的將隊伍帶回。
防溺水安全教育班會主持稿篇十一
琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。
琳琳：這就是我們小學生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?！當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個多么鮮活的詞語；安全一個多么古老的話題；幸福一個
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
合：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
琳琳：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
天天：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些小學生安全常識。
合：大家通過這節(jié)課，是否有所收獲，同學們敢不敢來測試一下呢？琳琳：請同學來識別以下的交通標志。
天天：我也來考考大家。
琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話
防溺水安全教育班會主持稿篇十二
三、活動過程：
(一)談話引入。
1、學生們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點：
(1)我們學生在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)學生在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。
(3)我們是小學的學生，很多學生都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，學生你們心里有什么感受?
4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個學生違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
防溺水安全教育班會主持稿篇十三
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，學生溺水事故又進入高發(fā)期。為進一步遏制我縣學生溺水死亡事故的發(fā)生，根據(jù)__市教育局《關于開展__市第七屆中小學防溺水專項教育活動的通知》精神，決定在全縣中小學、幼兒園開展第七屆預防溺水專項主題教育活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
你我攜手、預防溺水。
20__年4月28日至10月31日。
全縣中小學、幼兒園在校師生及家長。
第七屆中小學、幼兒園防溺水專項教育活動主要開展“十個一”活動：
(一)舉行一次啟動儀式。各校(園)要通過國旗下講話時間，舉行第七屆預防溺水專項教育活動啟動儀式，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。
(二)掛一條“你我攜手、預防溺水”橫幅。各校(園)要組織一次以“你我攜手、預防溺水”為主題的全校學生簽名活動，并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長期懸掛，以時刻警示學生勿私自下水。
(三)設立一個警示牌。各校(園)要從5月1日起至10月31日止，在學校、幼兒園大門入口位置，設立一塊全市統(tǒng)一內(nèi)容的警示牌，提示、告誡學生嚴禁私自下河游泳、預防溺水事故發(fā)生。
(四)召開一次主題班會。各班要召開一次以“你我攜手、預防溺水”為主題的主題班會，讓學生講述如何預防溺水，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。
(五)出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄。以“你我攜手、預防溺水”為主題，經(jīng)常性地向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求中小學生必須做到以下“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
(六)做好預防溺水《致全國中小學生家長的一封信》發(fā)放工作。要及時將教育部《致全國中小學生家長的一封信》發(fā)放到每一名學生家長手中，做到發(fā)放、回收、留存三個100%。要通過家長會、家訪、電話、校訊通、微信群、qq群等多種渠道就預防溺水事故專題同每一名家長聯(lián)系一次，提醒家長加強放學后、周末、節(jié)假日期間學生監(jiān)護和孩子結伴外出游玩時的管理，增強安全意識和監(jiān)護意識，嚴防溺水事故發(fā)生。
(七)開展一次“學生安全千萬家教師家訪活動”。各校(園)要精心組織“學生安全千萬家教師家訪活動”，提高家長的監(jiān)護意識和能力，并在開展時間上適當提前?！皩W生安全千萬家教師家訪活動”開展情況統(tǒng)計表請各校于7月6日前將學校的走訪情況匯總后報教育局校安科陸沈衛(wèi)老師處。
(八)向?qū)W生印發(fā)一份“珍愛生命、預防溺水”宣傳頁。突出宣傳“六不”內(nèi)容，提高防溺水意識。
(九)落實每日(周)一次提醒制度。各校(園)要切實履行預防溺水宣傳提醒責任，每天放學前，班主任、任課教師提醒本班學生預防溺水，寄宿制學校班主任每周結束前提醒本班學生在周末離校期間預防溺水，各校(園)在暑假期間每周向?qū)W生家長發(fā)送一次防溺水安全提醒。
(十)放暑假前集中開展一次預防溺水安全教育活動。通過多種形式教育活動，組織學生觀看防溺水教育專題片，教育學生暑假期間預防溺水。
(一)加強領導，統(tǒng)一思想。
各校(園)要加強預防溺水的組織部署，認真貫徹落實各級教育部門預防溺水工作部署，把防范學生溺水事故作為校(園)的重要工作來抓，盡早謀劃、盡早部署、統(tǒng)籌安排、狠抓落實。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止一次2人及以上的學生溺水死亡事故的發(fā)生。
(二)部門協(xié)同，群防群控。
各校(園)要加強與村(社區(qū))等基層組織聯(lián)系，督促家長落實預防溺水職責，特別是加強對留守兒童的看護，預防溺水。要通過成立護苗隊等做法，加大重點時段、重點水域的看管巡查力度。要繼續(xù)敦促有關部門落實危險水域(包括建筑沙坑等)的管控責任，努力降低溺水事故發(fā)生率和學生溺亡人數(shù)。
(三)深入家訪，家校聯(lián)動。
要進一步密切家校聯(lián)系，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識，繼續(xù)深入開展“學生安全千幸福萬家”教師家訪活動。通過家訪，提高家長們自身的安全意識、對子女的監(jiān)護意識。各校(園)要全面發(fā)動教師在經(jīng)常性開展家訪，指導家長加強子女安全教育管理，家訪覆蓋率必須達到100%。
防溺水安全教育班會主持稿篇十四
琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。
琳琳：這就是我們小學生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個多么鮮活的詞語;安全一個多么古老的話題;幸福一個。
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
琳琳：同學們，
防溺水安全教育班會主持稿篇一
a：老師、同學們，大家好!級8班“安全自救”主題班會現(xiàn)在開始。
b：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們應該要珍愛生命、注意安全?BR> c：說起安全，我們每個人都會有這樣的印象：每天早晨出門前，媽媽總忘不了親切地叮囑一聲：“路上小心，注意安全?！泵看翁幚戆鄤?，老師總是語重心長地教育我們：要注意安全?？梢姡踩谖覀兩钪械闹匾??？梢?，安全與我們每個人都息息相關。
d：問一下同學們，遇到危險的事情我們首先想到的是什么?
(學生回答：求救)。
b：求救首先必須知道安全求救電話。那我就“不客氣”了，考考大家：
1、火警電話?(119)。
2、匪警電話(110)。
3、急救電話(120)。
4、交通事故處理電話(122)。
5、國家非常關心中小學生的安全，定于每年的3月26日，為全國“中小學生安全教育日”。
同學們要牢記這些安全求救電話。
c：同學們生活在幸福、b暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。實際上，僅僅提高了安全意識，注意了危險是絕對不行的。對于我們來說還要有必要的安全自救能力。
以下六個方面是怎樣自救的知識：
一、用電安全(d)。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。對心跳、呼吸停止者立即進行心肺復蘇。包扎電燒傷傷口。速送醫(yī)院。
二、安全使用煤氣(b)。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、游泳時安全自救(c)。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
7、迅速將溺水者拖離溺水現(xiàn)場，清除口、鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，換上干的衣服，注意保暖。
8、將溺水者頭低位拍打背部，是進入呼吸道和肺中的水流出(注意時間不要過長);如有呼吸抑制，迅速人工呼吸，如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓。
9、重者盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
四、行走時怎樣注意交通安全(d)。
在20__年1月29日，河南焦作市發(fā)生一起重大交通事故，同學們要注意以下幾點：
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
五、交通事故現(xiàn)場急救(b)。
1、正確判斷傷情和受傷部位;。
2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體;。
3、按先救命、后救傷的原則，先心肺復蘇，后處理受傷部位;。
4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折部位;。
5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
六、發(fā)生火災后的自救(c)。
在20__年11月15日14時許，上海靜安區(qū)發(fā)生一起火災，同學們要注意以下幾點：
有一個70多歲的老人在老伴的攙扶下，從17樓一步一步地走下來，逃生成功!
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火;。
5、用冷水沖洗傷肢，冷卻受傷部位，用消毒敷料(或干凈毛巾、床單等)覆蓋傷處。脫掉傷處的手表、戒指、衣物。
6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚，口渴嚴重時可飲鹽水，預防休克，重者迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。
七、下面我們做一個活動：(d)。
每人發(fā)一張紙，寫下你今天主題班會的收獲。
【學生寫完，隨機抽幾張宣讀】。
我們要將安全知識時時牢記，生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约菏掷?，安全教育是學校教育的重要組成部分，希望大家通過這次班會活動學會珍惜生命。
a：對!只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
生命在你手中，安全不容忽視，那就愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪!下面我宣布__級八班“安全自救”主題班會到此結束。
防溺水安全教育班會主持稿篇二
教學過程：
1、導入。
2、溺水已成為我們這個地方乃至全國小學生的“頭號殺手”，幾年來來，已發(fā)生數(shù)起小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
5、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
2013年03月25日。
防溺水安全教育班會主持稿篇三
教學內(nèi)容：
學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學重難點：
教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學形式：多媒體教學。
教學設計：
一、導入新課。
【新聞回放】4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。205月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結)生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。
學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的.描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結。
1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束。
同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!
教學目的：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、老師談話引入。
二、活動設計。
1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例，并由學生扮演小品。
幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
3.說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
教學目標：
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識。
教學重點：
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
(一)、游泳小常識：
1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血。
壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：
通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
2、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
(五)溺水的急救。
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救。
(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。
四、小結。
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍㄟ^這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。
一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;。
3、不去非游泳區(qū)游泳;。
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安;。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?BR> 二、溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。
3、身體下沉時，可將手掌向下壓;。
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者：
3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿;。
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今天的夏季防溺水安全知識先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。
最后再特別強調(diào)：
1、學校禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;。
2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
活動目標：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容。
2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
活動準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
活動過程：
一、師幼談話進入本次活動的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做。”
防溺水安全教育班會主持稿篇四
各小隊匯報人數(shù)。
中隊長向中隊輔導員匯報。
中隊長：下面我宣布，五一中隊食品安全主題班會現(xiàn)在開始!全體起立，出旗，敬禮(奏出旗曲)。禮畢。唱隊歌。(請坐下)
有請主持人登場!
開場白：
甲：中國有句話，民以食為天?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃心發(fā)慌?！睆墓诺浇瘢澄锒际顷P乎每個人生命和健康的頭等大事。
乙：無論再偉大再堅強再英明的人，也不能不吃飯，不進食，食品是人類賴以生存和發(fā)展的最基本的物質(zhì)條件。
甲：中國還有句話，“病從口入?！笔称焚|(zhì)量的不安全，將會影響到人們的身體健康。食品安全問題關系到全人類生活、生存、延續(xù)、發(fā)展的一個重要課題。
乙：近幾年來，我國的食品加工業(yè)得到了空前的發(fā)展，新型食品層出不窮。而最近一段時間內(nèi)，隨著各行業(yè)透明度的進一步提高，食品質(zhì)量問題也頻頻被媒體曝光，這直接導致了食品安全問題成為我們普通老百姓最關心的民生問題。
甲：是啊，食品安全關乎你我，我們的同學也有幾句話要說。
乙：食品安全人人有責，下面請欣賞快板表演食品安全真重要。
甲：同學們說的真好。
乙：下面請看小品表演。
甲：看了以上這些節(jié)目，我想大家的神經(jīng)也應該放松一下啦!
乙：是滴是滴。下面請我們多才多藝的丁佳雯同學為我們獻上一曲小提琴獨奏，大家歡迎!
甲：我問大家一個問題，世界上有哪些蛋?
甲：今天我們的同學就為我們帶來了一種我們從來沒有見過的蛋良心蛋!
乙：下面請欣賞小品《良心蛋》。
甲：看完了良心蛋，我們真是深有感觸啊。
乙：針對于這種“吃”的問題，我們也特意做了張調(diào)查問卷，在班會前已經(jīng)讓同學做好了，現(xiàn)在我們隨機抽取幾份，大家一起來聽聽他們的“吃貨生涯”
結束語：
甲：真是“食以安為先”。關心食品安全就是關心我們的健康和生命!
乙：生命之花是美麗的，我們要欣賞它，珍惜它，更要呵護它。
甲：我們是早上點鐘的太陽，我們是祖國的未來。
乙：掌握必要的食品安全知識，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，人人爭當食品安全小衛(wèi)士，為我們健康茁壯的成長保駕護航!
中隊長：下面請輔導員老師講話，大家歡迎。(呼號)。
中隊長：全體起立。退旗，敬禮，禮畢。
中隊長：現(xiàn)在我宣布，五一中隊食品安全主題班會到此結束!謝謝大家的參與。
防溺水安全教育班會主持稿篇五
炎熱的夏天將要來臨，港口是一個美麗的海濱城市，游泳作為很多人的休閑降溫的生活方式，這就出現(xiàn)了很多的安全隱患。港口中學留守學生比較多，父母均在外地，平時都是爺爺奶奶或自己照顧自己，學生外出游泳就更加缺乏安全監(jiān)管。據(jù)安全部門調(diào)查表明，發(fā)生在中學生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農(nóng)村青少年意外死亡的主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育課中的重中之重。
二、教學目標。
（一）引導學生懂得生命的寶貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記安全。
（二）引導學生掌握一些基本的生存技能，特別是防溺水及溺水急救（心肺復蘇）的正確方法。
三、教學重點、難點。
（一）引導學生掌握一些基本的生存技能及遠離傷害的方法，牢記安全第一。
（二）防溺水及溺水急救（心肺復蘇）的正確方法。
四、教學方法。
情境體驗法、討論法、模擬嘗試法。
五、教學準備。
觀看圖片。
六、教學過程。
（一）情境體驗，引入課堂（3分鐘）。
觀看圖片，引入到游泳情境中，并回想在海邊游泳時常見到的安全事故，并說明這些安全事故的原由是什么。
（二）重點講述游泳常識，掌握正確的溺水施救措施（39分鐘）。
由我們總結的意外事故分析，最常見的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛好。
1.游泳時一定要注意一下幾個問題（要求同學們回憶）。
（1）到江河湖泊游泳前，應了解水域情況，選擇水底平坦，無急流漩渦，無水質(zhì)污染的水域，并結伴而行，以便相互照顧，防止發(fā)生意外事故。
（2）空腹和飯后1小時之內(nèi)不宜游泳。
（3）凡患有精神病、癲癇病、嚴重心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。
（4）下水前必須做好充分的準備活動，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機體不適。（15分鐘）。
2.當游泳時遇到緊急問題時。
該如何處理呢（教師邊講述邊示范，學生模仿練習）。
抽筋的自我救護（7分鐘）。
消除方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對側(cè)手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側(cè)手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復振壓直到解脫。如發(fā)生嚴重痙攣，應緊急呼救。
3.水中急救(7分鐘)。
學生討論后教師明確：
實施救護時盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進行間接救護。實施徒手直接救護時，救護者要沉著、冷靜，入水前應迅速觀察周圍環(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點；以最快速度接近溺水者，一般采用抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀察溺水者情況；當離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并迅速進行拖運上岸。
4.岸上急救(10分鐘)。
同學訓練，教師指導。
溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應立即清理呼吸道，將嘴打開，進行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延誤搶救時間，應立即進行口對口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見胸部起伏，否則在搶救的同時應迅速送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。
(三)課堂總結（2分鐘）。
對本堂課的討論交流及模擬訓練學習進行小結。
（四）作業(yè)布置（1分鐘）。
通過這節(jié)課學習，回去以后跟家人或同學一起練習心肺復蘇。
活動目的。
通過本次班會活動。
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，積極預防和減少學生溺水事故發(fā)生，強化防溺水的意識，切實保障學生生命安全。
3、改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動過程。
一、談話引入。
小朋友，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，可是因為不注意安全被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
3、說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育班會主持稿篇六
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
教學過程：
一、激情導入。
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
3.小結：人，應該珍愛生命。
關于小學生防溺水安全教育教案：今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育。
二、強調(diào)守則。
1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長老師同意不去;。
(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;。
(3)深水的地方不去;。
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因。
1.溺水原因主要有哪幾種?
2.學生分小組探討。
3.小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;。
(2)游泳時間過長，疲勞過度;。
防溺水安全教育班會主持稿篇七
1.了解預防溺水的知識。
2.增強安全意識，防止溺水。
自制課件。
一、進口。
二、了解令人心碎的溺水事件？
討論：你從中學到了什么？
第三，看相關圖片，體會父母失去孩子后的悲痛。
討論：你看到了什么？想到什么？
四、學習中國兒童意外溺水調(diào)查報告。
5.教幼兒如何防止溺水。
1.不要單獨外出游泳，不要去不了解水底的地方或危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).
2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，指定救生員進行安全保護。
3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，在淺水區(qū)用水沖洗身體，等適應水溫后再下水游泳。有假牙的同學要摘下假牙，防止嗆水時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質(zhì)要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿(mào)然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。
5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。應立即上岸休息或呼救。
6.教育幼兒如何在他人溺水時施救。
教學反思。
教學主要通過教師課件演示、學生討論和角色扮演來完成，使學生認識到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危險性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標志和隔離柵欄的地方有危險；不會游泳，游泳時間太長，疲勞，在水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很容易導致溺水事故。讓學生掌握一定的溺水自救和預防知識，達到教育的目的。但是，安全教育并不是僅僅一兩節(jié)課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
第二部分：小班安全教育和防溺水教案的活動目標選擇。
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.要知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近水深或者在危險的地方玩耍。
要準備的活動。
1.多媒體教學資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；
(2)“小貓咪咪落水”的故事。
2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。
開始部分。
老師：孩子們喜歡玩水嗎？
楊：是的。
老師：老師也喜歡玩水。你去過這些地方嗎？
教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).
老師：誰陪你去的？你怎么玩？(小朋友回答)。
基礎部分。
1.老師：小貓咪咪也喜歡在這些地方玩。(老師展示了kitty咪咪的照片)然而kitty咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓kitty咪咪再也不敢一個人去水邊。發(fā)生了什么事？請聽這個故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水》。
總結：水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。
2.互動討論：他們做得對嗎？
播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題：他們做得對嗎？為什么？
(1)公園中央湖：爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。
(2)河邊：當一個人挽著褲腿去抓魚的時候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的游戲。
(3)在海里：冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下在海浪中跳躍。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，模仿運動員跳水。
總結：在水中玩耍時，一定不要遠離大人，避免危險動作。
尾部。
完成幼兒學習資源的操作練習。
活動擴展。
請和孩子一起閱讀孩子的學習資源，在孩子在水邊玩耍時，及時給予安全教育。
教學反思。
兒童預防溺水活動反映了夏天的`到來。游泳和戲水已經(jīng)成為兒童和成人的另一項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為保護兒童生命安全，防止兒童溺水事故，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水的安全教育片，讓孩子更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍嬉戲，而且不與同伴單獨到河邊游泳，在同伴溺水時及時向附近大人求助，不允許自己組織救援。
其次，教師通過講事例、共同討論的方式，教給孩子一些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握防身自救知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農(nóng)村老家，農(nóng)村有很多河流池塘，所以關于預防溺水的教育就顯得尤為重要。在課堂上，我們討論真實案例的時候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經(jīng)歷，但他們從來不知道其中的危險，只把它視為一件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大的關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘里游泳是很危險的。如果要游泳，要去正規(guī)的游泳池，帶好安全防護裝備，有大人陪同。
通過一節(jié)課的學習，大部分孩子基本知道了游泳需要注意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳需要注意的安全事項。然而，安全教育需要家庭的共同教育或父母的協(xié)助。
防溺水安全教育班會主持稿篇八
1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
2、增強在生活中的.自己保護意識。
了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
增強在生活中的自己保護意識。
各種安全圖片。
教師：學生們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢？
教師：夏天是炎熱的天氣，好多學生就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請學生來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的學生做法對不對。
出示圖片一：幾個學生一起在河里玩水，這樣對嗎？
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢？
出示圖片三：學生在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢？
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和學生去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果學生在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
防溺水安全教育班會主持稿篇九
男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現(xiàn)在開始。
女：生命是最寶貴的，據(jù)有關調(diào)查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！
女：同學們，聽了新聞后你最大感受是什么？問題出在哪里？（指名說）。
女：下面我們來進行選擇題問答。關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
a、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
b、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
c、玩上下樓梯游戲。
男：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。
二、交通安全。
男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關重要。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
女：下面請鄭佳慧同學，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？
男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
三、自身安全。
女：下面請聽小故事《當陌生人來敲門》。
男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎么辦呢？
女：讓我們聽聽，文心悅同學是怎么做的。
男：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！
合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。《安全無小事》主題班會到此結束！
防溺水安全教育班會主持稿篇十
開會之前我提幾點要求：
1、認真遵守會場秩序，不準交頭接耳，不準隨意走動。
2、不準讀書看報，不準做與會議無關的事。
3、要注意維持好各班級所在區(qū)域的衛(wèi)生。
4、要認真聽講，針對報告會提到的問題深刻反思，有則改之，無則加勉。
5、全體同學要以此次“報告會”為契機，營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜校園美好的時光，遠離違法犯罪，刻苦學習，自尊、自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。
主持詞。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好下午好！幾年來，我校在上級黨委和政府的正確領導下，全面推進素質(zhì)教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制教育活動，取得了一定的成績。在全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的大好形勢下，為了進一步讓法制走進校園，進一步加強中學生的法律意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自己，做一個知法、守法的合格中學生。今天，我們有幸請到了鄒平縣特警大隊崔元剛大隊長和新世紀中學法制副校長、韓店派出所王珂所長、法制輔導員柴會林指導員為我們?nèi)w師生做專場法制安全教育報告。下面，讓我們以最熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈歡迎！
下面請崔元剛大隊長做法制教育報告，大家歡迎！
結束語。
老師們、同學們，剛才崔元剛大隊長的報告結合中學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中如何做學法、守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的又一次“雪中送炭”。
讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝崔元剛大隊長的精彩報告！
為了更好地貫徹落實今天法制教育報告會的主要內(nèi)容，讓法律意識在同學們心中生根、發(fā)芽、開花、結果。向大家提出幾點希望和要求：
會后我校要乘這次報告會東風，掀起一場“法制進校園，安全伴我行”大討論活動，各班要利用班時間舉辦一次“法律安全在我身邊”的主題班會。每班以小組為單位展開討論并寫出本次報告會的心得體會，于下周一上交政教處，每班不少于6篇。
同學們，讓我們從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，用法律和安全兩艘航母為我們的學習和成長保駕護航！讓我們攜手并進，為打造平安和諧校園而努力奮斗吧。
報告會到此結束！各班體育委員有秩序的將隊伍帶回。
防溺水安全教育班會主持稿篇十一
琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。
琳琳：這就是我們小學生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?！當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個多么鮮活的詞語；安全一個多么古老的話題；幸福一個
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
合：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
琳琳：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
天天：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。下面就請我們班的同學來告訴大家一些小學生安全常識。
合：大家通過這節(jié)課，是否有所收獲，同學們敢不敢來測試一下呢？琳琳：請同學來識別以下的交通標志。
天天：我也來考考大家。
琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話
防溺水安全教育班會主持稿篇十二
三、活動過程：
(一)談話引入。
1、學生們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點：
(1)我們學生在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)學生在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。
(3)我們是小學的學生，很多學生都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，學生你們心里有什么感受?
4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個學生違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
防溺水安全教育班會主持稿篇十三
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，學生溺水事故又進入高發(fā)期。為進一步遏制我縣學生溺水死亡事故的發(fā)生，根據(jù)__市教育局《關于開展__市第七屆中小學防溺水專項教育活動的通知》精神，決定在全縣中小學、幼兒園開展第七屆預防溺水專項主題教育活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
你我攜手、預防溺水。
20__年4月28日至10月31日。
全縣中小學、幼兒園在校師生及家長。
第七屆中小學、幼兒園防溺水專項教育活動主要開展“十個一”活動：
(一)舉行一次啟動儀式。各校(園)要通過國旗下講話時間，舉行第七屆預防溺水專項教育活動啟動儀式，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。
(二)掛一條“你我攜手、預防溺水”橫幅。各校(園)要組織一次以“你我攜手、預防溺水”為主題的全校學生簽名活動，并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長期懸掛，以時刻警示學生勿私自下水。
(三)設立一個警示牌。各校(園)要從5月1日起至10月31日止，在學校、幼兒園大門入口位置，設立一塊全市統(tǒng)一內(nèi)容的警示牌，提示、告誡學生嚴禁私自下河游泳、預防溺水事故發(fā)生。
(四)召開一次主題班會。各班要召開一次以“你我攜手、預防溺水”為主題的主題班會，讓學生講述如何預防溺水，以及當發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。
(五)出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄。以“你我攜手、預防溺水”為主題，經(jīng)常性地向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求中小學生必須做到以下“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
(六)做好預防溺水《致全國中小學生家長的一封信》發(fā)放工作。要及時將教育部《致全國中小學生家長的一封信》發(fā)放到每一名學生家長手中，做到發(fā)放、回收、留存三個100%。要通過家長會、家訪、電話、校訊通、微信群、qq群等多種渠道就預防溺水事故專題同每一名家長聯(lián)系一次，提醒家長加強放學后、周末、節(jié)假日期間學生監(jiān)護和孩子結伴外出游玩時的管理，增強安全意識和監(jiān)護意識，嚴防溺水事故發(fā)生。
(七)開展一次“學生安全千萬家教師家訪活動”。各校(園)要精心組織“學生安全千萬家教師家訪活動”，提高家長的監(jiān)護意識和能力，并在開展時間上適當提前?！皩W生安全千萬家教師家訪活動”開展情況統(tǒng)計表請各校于7月6日前將學校的走訪情況匯總后報教育局校安科陸沈衛(wèi)老師處。
(八)向?qū)W生印發(fā)一份“珍愛生命、預防溺水”宣傳頁。突出宣傳“六不”內(nèi)容，提高防溺水意識。
(九)落實每日(周)一次提醒制度。各校(園)要切實履行預防溺水宣傳提醒責任，每天放學前，班主任、任課教師提醒本班學生預防溺水，寄宿制學校班主任每周結束前提醒本班學生在周末離校期間預防溺水，各校(園)在暑假期間每周向?qū)W生家長發(fā)送一次防溺水安全提醒。
(十)放暑假前集中開展一次預防溺水安全教育活動。通過多種形式教育活動，組織學生觀看防溺水教育專題片，教育學生暑假期間預防溺水。
(一)加強領導，統(tǒng)一思想。
各校(園)要加強預防溺水的組織部署，認真貫徹落實各級教育部門預防溺水工作部署，把防范學生溺水事故作為校(園)的重要工作來抓，盡早謀劃、盡早部署、統(tǒng)籌安排、狠抓落實。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止一次2人及以上的學生溺水死亡事故的發(fā)生。
(二)部門協(xié)同，群防群控。
各校(園)要加強與村(社區(qū))等基層組織聯(lián)系，督促家長落實預防溺水職責，特別是加強對留守兒童的看護，預防溺水。要通過成立護苗隊等做法，加大重點時段、重點水域的看管巡查力度。要繼續(xù)敦促有關部門落實危險水域(包括建筑沙坑等)的管控責任，努力降低溺水事故發(fā)生率和學生溺亡人數(shù)。
(三)深入家訪，家校聯(lián)動。
要進一步密切家校聯(lián)系，提高家長的安全意識與監(jiān)護意識，繼續(xù)深入開展“學生安全千幸福萬家”教師家訪活動。通過家訪，提高家長們自身的安全意識、對子女的監(jiān)護意識。各校(園)要全面發(fā)動教師在經(jīng)常性開展家訪，指導家長加強子女安全教育管理，家訪覆蓋率必須達到100%。
防溺水安全教育班會主持稿篇十四
琳琳：同學們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命的開始。當我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。
琳琳：這就是我們小學生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?當然，我們每個人都有資格享受愉快的生命,然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個多么鮮活的詞語;安全一個多么古老的話題;幸福一個。
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
琳琳：同學們，