每個方案都應該有明確的時間表和里程碑，以便及時調(diào)整和跟蹤進展。在制定方案之前，應該進行充分的調(diào)研和分析。方案是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何制定一個科學合理的方案是實現(xiàn)目標的關鍵。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。
小學作業(yè)布置方案篇一
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學科的優(yōu)秀數(shù)學小日記交盧艷君主任處。教導處2015年2月28日。
小學作業(yè)布置方案篇二
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結簽字。
5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學課外英語學習資源，如錄音磁帶、vcd、課本等）。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。
2、選一本課外閱讀訓練做一做。
3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。
備注:。
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質量和數(shù)量，下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚。
2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名（不要遲到），并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單。
附1:。
三（上)年級閱讀推薦書目(如果還沒有及時閱讀，可要抓緊時間喲?。?BR> 《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
小學作業(yè)布置方案篇三
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。
小學作業(yè)布置方案篇四
本班共有學生46人，其中男生有24人。通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格，后進生面廣。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基礎知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。
1、全冊教學內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）。
（1）分數(shù)乘法：13課時。
（2）長方體（一）15課時。
（3）分數(shù)除法：18課時。
（4）長方體（二）：15課時。
（5）分數(shù)混合運算：15課時。
（6）百分數(shù)：17課時。
（7）統(tǒng)計：7課時。
（8）總復習：4課時2、全冊教學要求：
（1）結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。
（2）掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。
（4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。
（5）掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。
（6）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。
（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。
（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。
（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。
（3）重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
（4）認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。
（5）了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。
（6）認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。
（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。
（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。
措施在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：
1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的`工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。
略。
小學作業(yè)布置方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，xx小學制定寒假作業(yè)布置方案如下：
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會；
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
4、實踐作業(yè)（選做）。
預習新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會調(diào)查、公益、旅游等。
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1月10日前將發(fā)學校辦公室郵箱。
附：年級各學科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）。
溫馨提示。
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規(guī)律地生活和學習；
2、在做作業(yè)時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業(yè)要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業(yè)，開學后交給老師，準備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
小學作業(yè)布置方案篇六
寒假將至，根據(jù)青州市教體局要求，結合我校實際，經(jīng)學校領導研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則。
1.作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語等學科，布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5.寒假作業(yè)要開放?；A題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)，開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求。
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學生做寒假作業(yè)，學習稍有困難學生可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內(nèi)容，學習較好的學生也可適當布置下學期新課本的預習學習，還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1.1-2年級寒假作業(yè)布置結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。
3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動等內(nèi)容。
7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動、孝敬長輩每一天。
2.學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。
3.小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時，閱讀不少于2小時，練字30分鐘。中學生不少于1小時，閱讀不少于3小時，練字30分鐘。(練字閱讀按照學生年齡特點，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主)。
4.以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。
5.各年級作業(yè)要列好清單，教務主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統(tǒng)一存放教務處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內(nèi)容：
一—二年級：語文、數(shù)學，其它學科不布置書面作業(yè)。
三—六年級：語文、數(shù)學、英語，其它學科不布置書面作業(yè)。
七年級：語文、數(shù)學、英語，其它學科不布置書面作業(yè)。
八年級：語文、數(shù)學、英語、物理，其它學科不布置書面作業(yè)。
九年級：語文、數(shù)學、英語、物理、化學，其它學科不布置書面作業(yè)。
閱讀，寫字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級負責人：九年級-李彥娟，八年級-唐敬貴，七年級-郝希學，六年級-任娟，五年級-張欣，四年級-王麗麗，三年級-國翠玲，二年級-劉月雪，一年級-孫紅娜。
五、措施保障。
1.各年級組長務必于__年__月__日前把寒假作業(yè)清單上交，學校要對各學科布置的作業(yè)量進行檢查和測評，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行，作業(yè)清單以及舉報電話，班主任通過公眾號或微信群讓家長知道。
2.加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
(3)教師可以通過微信對學生過程性檢查。
(4)教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
(5)開學一周內(nèi)，學校要進行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
學校批準的寒假作業(yè)清單，將向社會公布，接受社會監(jiān)督寒假作業(yè)情況。注：嚴禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學生抄課本,違者追責)。
舉報電話：小學__，中學__。
小學作業(yè)布置方案篇七
一、班級基本情況分析：
本班共有學生53人，其中女生26人，男生27人，其中一人有智力障礙，其余52名孩子屬于正常孩子。但這些孩子因智力不同，所以分析問題、解決問題的能力大有不同。為了讓學生在現(xiàn)有的條件下更好的發(fā)展，現(xiàn)提出分層次教學。
誠然，在同一年級的學生中，存在這種學業(yè)水平、認知能力和動機狀態(tài)等方面的層次性差異已是不爭的事實。傳統(tǒng)的按成績分布、男女比例平均分配的分班規(guī)則，加之現(xiàn)行教學規(guī)模過大等因素，使同一班級的學生，也存在明顯的層次性差異。如果按這種分班模式，要在同一時空條件下實施針對性因才施教幾乎是不可能。因此，必須沖破這種“平均主義“的思維方式，引進分層次教學班的形式，才可能彌補班組授課制的固有缺陷，實現(xiàn)因才施教。
分層次教學指的是在同一年級同一學科的教學中，根據(jù)學生的程度、能力或學生的選擇分班授課。這些班的教學起點、教學進度、以及各階段的教學要求不同，但最終所要達到的基本要求（對畢業(yè)生應有的基本素質要求）相同。同時，這些班級學生在中學階段所能達到的最高發(fā)展目標可以不同，個人特長的發(fā)展方向、個人潛能發(fā)揮的程度也不盡相同。
二、分層教學的理論認識。
教學模式來源于教學實踐，是教學實踐經(jīng)驗．抽象化的理論概括。因而模式的特色就是教學的特色。
教師和學生是作為教學這個整體中具有同等地位的兩個獨立部分，若師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地、參與到教學過程中，通過師生之間、學生與學生之間的情感交流和互相激勵，促使學生的學習動機由弱到強，從無所謂到感興趣，直到內(nèi)化為一種內(nèi)在的需要甚至渴望，形成強烈的求知欲望，就為教學過程的順利進行提供了巨大的內(nèi)在動力。
“雙基”傳授、方法指導與能力培養(yǎng)，甚至于情感環(huán)境的營造，都離不開教師的導。不言而喻，在這個過程中的，教學的“導”學過程得到了應有的重視。導的目的是讓學生從“愛學”到“會學”直到“學會”。在這里，導是服務于學生這一主體的，主體的狀態(tài)決定了導的程序，而教師的導又會引起學生這一學習主體發(fā)生學習狀態(tài)上的相應改變，這就是教學雙邊性原則所決定的師生相互作用過程。
著學生，而所有這些要內(nèi)化到學生的人格整體中去，唯一的途徑就是讓學生積極主動地動口、動手、動腦，主動參與教學實踐活動。
我們認為教師對不同層次的學生，要提出不同的教學要求，采取不同的教學方法進行情感激勵、“雙基”導學、方法指導和智能培養(yǎng)，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有個性的完整人格。
教學在具體實施的過程中，要最大限度地發(fā)揮其效能，要求作為教學主導的教師，對作為學習主體的學生的發(fā)展水平要有足夠的了解，這樣才可能做到有針對性的因才施教。在我們的教學模式結構圖中，教學目的與內(nèi)容的確定就是以教學評價所反饋的學生發(fā)展水平為依據(jù)的。由于目前對學生發(fā)展水平全面而準確的測評與定位仍然是一個世界性難題，所以，我們以簡略實用為原則，根據(jù)學生的學習成績，把學生的認知發(fā)展水平和相應的動機發(fā)展水平大至按3個層次分列如下：
處在c層次的學生對教師的依賴性最大，因此在情感因素上要注意利用各種機會激發(fā)學習興趣；在導學過程中應以養(yǎng)成獨立思考的習慣為主要目標，幫助學生逐步學會怎樣理解所學知識、如何掌握它與其它知識的聯(lián)系；在實踐環(huán)節(jié)上除了加強“雙基”規(guī)范演練外，還要多提供略有變化的情境，同時加強思路和方法的引導，要求并帶領學生動口、動手、動腦參與練習。教學模式在實施時，對該層次的學生在“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“促內(nèi)化、助遷移、漸放手”。
處在b層次的學生學習從眾性強，往往學習方法會有不當之處，而致命弱點是做事缺乏毅力與恒心，因此在情感因素上要時刻為他們鼓勵打氣，使到他們萌生出一種對社會要有所作為的觀念，有不甘人后的精神。在導學過程中首要的是要介紹科學的學習方法，其次是要鼓勵他們自己去克服學習上的困難，不能急于冒進，以扎實掌握課本基礎知識為主，逐步學會靈活綜合運用各種知識，在實踐還節(jié)上應是立足課本，適當補充，注重講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧，通過選講“小、巧、靈”的題目，使他們從不同角度與側面去認識吃透教材，夯實基礎。所以教學模式在實施時，對該層次的學生“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“爭上游、夯基礎、并肩走”。
生“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“立志向、導探索、自己走”。
把53名學生分為a生（高素質）、b班（中等水平）、c生（基礎欠扎實）。對c生的教學一要耐心、二要仔細、三要講究方式方法，教學中要更直觀、更具體、更要調(diào)動學生的學習積極性，使這些學生能得到與他們程度相適應的教學，心情舒暢、學有所得。
如何進行分層教學呢？即對b、c生的教學要在課堂教學上敢于放棄一些內(nèi)容，降低一些要求，再不要在基礎知識、基本技能還未扎實的情況下，急于冒進，而應循序漸進把教學目標訂在適合學生層次的基礎上來進行教學。我們對如何進行分層次教學初步有了進一步共識：
1.教學目標分層。a、b、c生的.教學目標不同：（1）a生應能綜合運用所學知識，b生學生能理解課本例題，做一些簡單的新題，c班學生能模仿課本例題，做好課本配置的練習題。（2）對a生著重提高其思維品質，對b生著眼于使用知識的培養(yǎng)，對c生立足對知識掌握和記憶。（3）a生著重培養(yǎng)學生的求知欲和自學能力；b生應做到基礎扎實，有一定的學習熱情；c生應對數(shù)學學習減少恐懼，肯記肯做，做到記憶好定義、公式和使用它們的方法。根據(jù)以上確定與各層次學生相適應的教學目標，c生應是教學大綱中最基本的教學要求，b生是教學大綱中所有的教學要求，a生是深化熟練大綱的教學要求。
2.教學內(nèi)容分層：a、b、c生基礎知識教學內(nèi)容相同。在此基礎上，a生著重于提高，b生著重于理解，c生著重于模仿。a生由于能較快地掌握基礎知識，所以能有較多的時間用于科學思維方法的訓練，拓寬知識面；b生的教學則以教授基礎知識和訓練基本技能為重點；c生的教學則以教授基礎知識為主，此外，可安排一定的時間補缺、補差。
3.教學方法分層：根據(jù)a、b、c生的不同特點，選擇不同的教學方法，a生以“啟發(fā)——研究——討論——自學”為主要方法，目的是提高學生分析問題和解決問題的能力。b生則采用“啟發(fā)——研究——討論——講解”為主要方法，目的是教會學生分析解決問題的能力。教學的原則應該是：教育學生，不到他苦思苦想而仍然領悟不了的時候，不去開導他，不到他想說又說不出來的時候，不去啟發(fā)他，教給他一方面，他不能由此推知其他幾個方面，就不再教他新的內(nèi)容。
c生則采用“低起點，多反饋，段段清”的方法，使學生能學得進，跟得上，感興趣。
4.作業(yè)分層：我們老師從一開始就清楚作業(yè)不能一刀切，對于a層次的學生應該加大訓練量，爭取每日都有相應教學內(nèi)容的提高題；在b層次布置作業(yè)時，則掌握由淺入深、循序漸進、培養(yǎng)興趣、夯實基礎的原則；對于c層次的學生，老師布置的作業(yè)數(shù)量就較少而且難度是較低的，但c生對知識的掌握不能通過一次的作業(yè)練習就悟通、理解，還應有一個重復再練的過程。以上四點的分層次認識是經(jīng)過高一上學期的教學工作的實踐慢慢有所體會而形成的，并且把這些認識觀點帶到下學期的教學工作中。
四、分層教學發(fā)展的方向和需完善的地方。
總結上面所述，我論述了進行分層次教學的目標、內(nèi)容、教法、課堂上時間的怎樣安排和怎樣進行評價的問題，這是進行教學的框架，是一種教學的模式，是一種實實在在的做法。分層教學發(fā)展的方向首先就是課堂教學上要以精彩的內(nèi)容來吸引人。而具體到每節(jié)課怎樣安排，怎樣組織則是關鍵，要知行合一，才能真正發(fā)揮作用。這就要求我們要做到五個精心，即精心備課、精心設問、精心設計練習、精心研究教學語言、精心設計檢測題目。要求老師在教學形式上要不斷充實和改變提高，力求適應學生。怎樣才能做到五個精心，除了要充分調(diào)動老師的積極性這關鍵之外，就是要強調(diào)老師們的再學習，深入到學生中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更要進行老師們之間的互相學習、交流與評價，即要進行互相之間的聽課、評課，做到優(yōu)良教法的自覺良性流動，從而整體提高教學質量。缺少了互相之間的學習、交流、評價、監(jiān)控，往往就會產(chǎn)生夜郎自大的現(xiàn)象，或會成為井底之蛙。
分層教學發(fā)展的方向其次是以給學生學習成功的回報來正向激勵學生。要改變過去那種以一份教案，一張試卷，一種訓練方式，一個標準面對全體學生的做法，這樣老師們非得動一番腦筋不可，要根據(jù)學生的不同情況，對他們提出不同的要求，各層次的學生只要按相應要求去做，努力完成各自的練習，都能在“各自的發(fā)展區(qū)”中拿a，多些實施“成功”教育，把學習的歡快愉悅還給學生，那真正調(diào)動學生的學習，教學的質量就有保證了。
分層教學發(fā)展的方向教師要優(yōu)化。要真正做到變教書為育人，教育目的不是選“好人”來教，而是應該想方設法去教“好人”。分層教學要求教師的說理、動員的能力更強，要真心關愛他們的成長，在學生成長的道路上要更化老師的心血，而這方面往往是我們無去做的。
“學習興趣、習慣和能力三方面是互促互補，互為因果的，成功的教。
學不在于教師的授予和學生的接受，而在于教師發(fā)揮主導作用，調(diào)動學生學的主動性、積極性，教師教其自學，培養(yǎng)學生自學的興趣、習慣和能力。一句話，教師做主導，學生做主體，訓練做主線?！?BR> 小學作業(yè)布置方案篇八
快樂的寒假就要到來，為了使我的寒假變得更充實有趣的`同時學習功課也不落下，我要定個寒假計劃，以方便我執(zhí)行。
因為過年后要走親訪友去拜年，就沒時間寫作業(yè)了，所以我決定在過年前將作業(yè)完成。也就是在x月x號前完成作業(yè)，除去今天不算，也就有十天寫作業(yè)的時間。在這十天我將把所有作業(yè)寫完，下面是我十天的作息表：
7：00起床，然后在在半個小時內(nèi)穿好衣服洗好臉刷好牙；
7：30吃早餐，然后在家里做一些運動；
8：00-8：40做英語作業(yè)；
8：40-9：00休息；
9：00-9：40做語文作業(yè)；
21：00洗漱(要每個星期洗一次澡)睡覺。
小學作業(yè)布置方案篇九
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學期所學內(nèi)容。(古詩和部分弟子規(guī))。
2、每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子。家長要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫古詩：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見》、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長打印)。
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項)。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)。
3、語文基礎知識強化。(語文天地，小卷)。
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進社會大課堂“實踐活動。
假期需購買的書籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下。
2、課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話精選》。
以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點進去都有些難,能完成就不錯啦!
小學作業(yè)布置方案篇十
經(jīng)過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的`閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學為同學們精心準備了一系列寒假德育實踐作業(yè)。
一、民俗篇。
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫等。
4——6年級——在家長的指導下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發(fā)至班級群。）。
二、勞動篇。
1、學習一項家務，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發(fā)至班級群。）。
三、習慣篇。
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇。
1、基礎類（每天30分鐘左右）。
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）。
坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個8拍2組。
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個1組（不限時）。
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級群。）。
五、實踐篇。
一年級：制作新年賀卡。
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝?？ㄖ谱骰蛸浰驼掌l(fā)一張至班級群。）。
二年級：我是“防疫小專家”
通過新聞、網(wǎng)絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員及相關工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學上交作品）。
三年級：巧手迎新年。
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學們進行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識，工藝精美。
（將作品展示照片發(fā)一張至班級群。）。
四年級：我心目中的共產(chǎn)黨。
在家長的指導下，通過開展閱讀、網(wǎng)絡查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
（以“我心目中的中國共產(chǎn)黨”為題制作手抄報，開學上交作品。）。
五年級：我們的節(jié)日。
創(chuàng)作一幅有關春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報。（以“我們的節(jié)日”為題，制作一份手抄報，開學上交作品。）。
六年級：迎新春，賀新年。
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉(xiāng)等迎接新年的到來。（開學上交作品）。
注：完成德育作業(yè)時還需填寫德育作業(yè)表。
最后，xx小學全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
小學作業(yè)布置方案篇十一
為堅決扭轉學校作業(yè)過多、質量不高、功能異化等突出問題，切實減輕學生負擔，讓作業(yè)功能回歸到診斷學情、鞏固知識、反饋教學的本源。根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號）和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）和山東省《關于加強義務教育階段學生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關規(guī)定，擬定學生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。
落實管理責任，優(yōu)化統(tǒng)籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時長，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學日的兩倍控制。
要通過設置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質資源等，全面提高作業(yè)質量。
在校內(nèi)，學生有不懂的問題，教師利用課后服務或課余時間去輔導，幫助答疑解惑，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，校長為第一責任人，教學副校長或教務處主任為分管責任人，年級主任、學科組長、班主任和學科教師為具體責任人，學校家委會成員積極參與。
責任主體。
承擔任務。
校長。
對學校作業(yè)負擔減輕情況承擔主要責任，定期召開校務會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。
教學副校長或教務處主任。
負責學校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進行監(jiān)督檢查。
年級主任。
負責統(tǒng)籌各學科作業(yè)，做好總量協(xié)調(diào)，優(yōu)化作業(yè)結構。
學科組長。
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌每周學科作業(yè)總量。
班主任。
匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師。
做好作業(yè)設計，每日上報課時作業(yè)，根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。
家長委員會成員。
配合學校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明：以上責任主體各校可根據(jù)學校實際進行調(diào)整優(yōu)化。
教研員會同教導主任各學科組組長。
年級總量控制。
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時期內(nèi)各學科作業(yè)總量和比例結構，并在每周學科作業(yè)計劃中落實到位。
學科合理設計。
學科組長要會同學科教師。
結合學科特點、具體學情科學設置作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學生學習差異，通過集體研究，合理預估每項作業(yè)平均完成時間，明確一周學科作業(yè)總量，形成每周學科作業(yè)計劃。
班主任。
學科教師。
班級每日會商。
對各科作業(yè)進行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關學科教師減少作業(yè)量，壓縮時長，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時提交學科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預估時長、作業(yè)要求等。
學校跟蹤反饋。
年級主任。
教學副校長或教務處主任。
牽頭每月對各年級、各學科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進行抽查檢查，對作業(yè)設計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學校使用信息技術手段管理、監(jiān)測、分析學生作業(yè)情況。
全面建立“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關注學生個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生不同需求?；A作業(yè)應緊扣教學進度和學習內(nèi)容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設計作業(yè)。
結合學科特點，倡導推廣適合學生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學科布置以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學、科學等學科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學科布置開放性、問題情境應對為主的作業(yè)，體育、音樂、美術等學科布置以學生參與體育鍛煉、藝術作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關素質提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時間。
將作業(yè)設計納入教研內(nèi)容，作為學校學科教研、集體備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常性組織作業(yè)設計交流研討，提高教師作業(yè)設計能力，提升作業(yè)整體水平。
學校每學期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質量。優(yōu)質作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學校開放共享。
學校要建立作業(yè)總量和質量監(jiān)測機制，定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質量、數(shù)量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導教師踐行承諾，切實減輕學生作業(yè)負擔。邀請家委會代表等擔任學校作業(yè)管理監(jiān)督員，監(jiān)督學校制度執(zhí)行。
采取家長學校、家長會、致家長的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學校作業(yè)管理辦法，引導家長豐富孩子課余生活，配合學校落實減負任務，形成育人合力。個別學生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業(yè)制度，以保證學生身心健康。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時超量行為，要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次，不斷促進作業(yè)教學的提質增效。
小學作業(yè)布置方案篇十二
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時間及要求：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，(每人準備一個大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
二、檢查措施：
以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。
小學作業(yè)布置方案篇十三
1.每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
2.參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由。
3.采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。
4.每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。
5.與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。
6.原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫一副春聯(lián)。
7.當一次小老師，召集不少于三個同伴，嘗試上一節(jié)語文課，用照片和視頻記錄過程。
8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫，并記錄。
9.記錄一兩件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。
10.研究“年”“錢”“?！弊值钠鹪春脱葑?。
1.設計一份20xx年臺歷。
2.和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計圖。
3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對應的對稱類別。
5.用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個3d圖形。
6.用尺子測量房間物體的長度，并記錄。
7.閱讀一本你喜歡的數(shù)學讀本，開學分享你的收獲。
8.認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
9.找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。
1.設計個性字母卡。
2.用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。
3.下載適合的配音app，試著上傳自己的英語配音作品。
4.學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
5.用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
6.制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。
7.制作“happynewyear”為主題的英語小報。
1.制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。
2.嘗試做一做本學期做過的實驗(至少兩個)，并做記錄。
3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想。
4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，進行收集整理，并試著解答。(5到10個)
5.統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。
1.向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
2.了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
3.選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，至少進行5次大運動項目鍛煉。
1.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻。
2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(繪畫、剪紙等)表現(xiàn)“豬”。
3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術品。
1.總結20xx年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。
2.學會一項家務技能和一項急救技能。
3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。
4.前往家長單位，體驗“一日工作”。
5.留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。
6.在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
7.制訂一份新年成長計劃。
1.做個新年flash賀卡。
2.做個抽紅包小程序。
3.用地圖規(guī)劃過年拜訪路線。
4.借助網(wǎng)絡查閱資料做出一份寒假旅游攻略。
小學作業(yè)布置方案篇十四
1、讀作文：讀10篇優(yōu)秀作文(寫人、寫事各五篇)，讀后抄寫喜歡的段落和詞語，寫在摘錄本上并加以背誦。請家長監(jiān)督并簽字。(摘錄本自備，最好使用硬皮日記本抄寫)。
2、課外書至少兩本(推薦書目附下面)，每天摘抄25個好句子并加以背誦(寫在摘錄本上)，請家長監(jiān)督并簽字。
3、作文兩篇。
(1)題目：媽媽夸我真。
提示：
[1]把題目補充完整，橫線上可填聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌等;。
[2]通過一件事寫出媽媽夸我的原因，把事情寫清楚，寫具體。
(2)題目：同學們，你們知道什么是異想天開嗎?異想天開就是哪吒和我是好朋友，就是爸爸成了我的同學，就是我突然長出一對會飛的翅膀。
提示：今天我們也來異想天開，把生活中不可能的事情通過我們的幻想變成可能，并用筆把你想象的故事寫下來。題目為《如果我》，不少于300字。
4、熟練背誦《小學生必背古詩70首》中的28首，開學后抽查70首古詩背誦。(沒有該書的同學自行購買)。
5、完成《寒假作業(yè)》。做到認真書寫，開學評選優(yōu)秀作業(yè)。
6、提前預習第六冊語文書課后的生字詞語表。
三(上)年級閱讀推薦書目：《伊索寓言》、《宮澤賢治童話》、《列那狐的故事》、《天方夜譚》、《烏丟丟的奇遇》《靈性的王國》、《東周列國志故事》、《成語故事365》《小兵張嘎》《三寄小讀者》、《肚皮上的塞子》、《愛的教育》、《我們的母親叫中國》、《我要做個好孩子》、《130個科學游戲》、《一百個中國孩子的夢》、《豆豆兵去打仗》、《圖書管理的狗熊》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、《柳林風聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時代廣場的蟋蟀》。(有的書目可劃掉了，選擇其中2本閱讀)。
寒假學習計劃推薦：
1、每天上午讀10分鐘作文，抄寫喜歡的段落。
2、每天下午讀課外書20分鐘。
3、每天寫兩頁寒假作業(yè)，上午、下午各一篇。
4、每兩周一篇作文(其中兩篇內(nèi)容不限)。
最后，老師提醒你：開學要記得帶全以下資料：
1、《成長記錄冊》(需填寫完整)。
2、寫話本，摘錄本，寒假作業(yè);。
3、古詩背誦表格。
4、抄寫詞語本(低于83分者)。
小學作業(yè)布置方案篇十五
特別推薦溫州市第二外國語學校高一語文備課組設計的作業(yè)：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。
這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設計了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字數(shù)700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或對聯(lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字數(shù)500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現(xiàn)代詩不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字數(shù)600字以上。
4.做一名導游。
假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導游。請設置一下游覽路線，并擬一篇導游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字數(shù)800字以上。
5.做一名好市民。
據(jù)統(tǒng)計，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發(fā)與保護的意見。你來寫一封致市長的信，談談你的意見與建議。字數(shù)600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
數(shù)學。
1.春節(jié)流行微信搶紅包，請了解新年網(wǎng)絡紅包的各項數(shù)據(jù)，并分析背后的意義。
2.在出行高峰期任選一處紅綠燈，分別測出行人和機動車等待綠燈的時間，觀察、統(tǒng)計相應時間內(nèi)行人數(shù)量和機動車數(shù)量。評估紅綠燈設置的合理性，并形成報告。如不合理，請以書面報告的形式向交警部門提出改進建議。
3.用學習過的幾何體和身邊的閑置物品，制作富有創(chuàng)造性的模型。
4.觀察生活中的立體實物，拍照并畫出三視圖。
5.畫出自家的房屋平面圖，并根據(jù)自己的觀察，為空間優(yōu)化提出建議。
6.選一部具有數(shù)學元素的經(jīng)典影片觀看，比如《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費馬最后定理》《笛卡兒》。
7.搜集1~2位數(shù)學家的有關資料，將其簡介及主要事跡整理成1000字左右的文章。
8.用思維導圖梳理本學期知識框架。
9.購買一個魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識，恢復原樣。
英語。
1.根據(jù)學過的教材內(nèi)容，選一個單元，嘗試編寫具有自己特色的英語主題式分級閱讀材料，形式自由。
2.觀看bbc《中國新年》三集紀錄片，用思維導圖簡介其中的某一集。
3.用四格（六格）漫畫反映你的一個春節(jié)故事，每幅畫面用英語句子對畫面進行描述。
4.搜集自己本學期的作文佳作，設計一本英語作文集。
5.組隊，完成一部英語微電影的配音。
6.用英語介紹自己的家人，并拍攝視頻。
7.嘗試翻譯一篇文章。
8.閱讀至少一本你喜歡的英語原著。
9.至少看一場英文原聲電影。
歷史。
1.了解親戚之間的親緣關系，用喜歡的形式繪制出家譜。
2.觀看一部文史紀錄片，寫一篇觀后感。
3.觀看一部歷史題材的影視劇，找出其中的重要史實或者歷史謬誤。
4.利用周邊的歷史人文景點來一次深度行走，參觀當?shù)貧v史博物館、檔案館，學習地方史志編撰。
地理。
1.到火車站了解鐵路春運一天的客流量，隨機調(diào)查3位旅客的目的地、票價，結合鐵路干線圖分析該旅客可能依次經(jīng)過的鐵路線名稱。
2.搜集中國南北方等地區(qū)的春節(jié)文化習俗，并分析說明與地理環(huán)境的關系。
3.收集五件2018年世界各地有趣的地理新聞，做成電子小報。
4.繪制一幅以自己家所在地為中心的'附近地區(qū)商業(yè)分布圖；歸納不同類型商業(yè)分布的特征。
5.利用假期外出觀察、拍攝有特色的地貌，形成圖文報告。在其中描述其特點并運用所學知識分析其成因。
政治。
1.收集假期感興趣的時政新聞并分類整理，制作一張簡報。
2.挑選3個感興趣的時政新聞，書寫新聞標題，并盡可能從《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》多角度進行評論。
3.請父母協(xié)助拿少量的壓歲錢買基金、存銀行，體會不同理財方式的運作流程。
物理。
2.收集家里使用的電器，統(tǒng)計出型號、電功率、含義。
3.制作一個物理小發(fā)明，制作方法可以上網(wǎng)查。
4.了解2018年國內(nèi)外與物理相關的重大項目，如航天、軍事、核電能源等，開學分享你最感興趣的一個項目。
5.在古代的詩詞中，往往蘊含著豐富的物理哲理，制作一個古詩物理薈萃，精妙的賞析配上唯美的插圖，定當妙趣橫生！
化學。
1.用化學知識解釋生活中的3個現(xiàn)象。
2.調(diào)查家里的能源使用情況，給出優(yōu)化建議。
3.寫一寫與化學相關的故事、老師、課堂等；或用化學知識改編一首歌詞或詩歌；或畫一幅與化學相關的圖畫等。
4.了解一項化學工業(yè)生產(chǎn)流程，比如食品加工、玻璃工藝、飲料加工，酒的釀造，醋的釀造等等與化學有關的內(nèi)容。
生物。
1.假期出游時，請至少認識10種你過去不認識的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成圖文并貌的報告。
2.觀察或查閱資料，了解至少兩種生物的生殖特點（過程），寫出科普短文。
3.結合所學知識，利用細胞呼吸原理，制作一瓶（壇）腐乳或泡菜，或將糯米（淀粉）發(fā)酵生成酒精，做成米酒。
4.舉辦一次茶會，至少泡兩款茶跟大家分享。
5.觀看《猩球崛起》《生化危機》《侏羅紀公園》《逃離克隆島》《第六日》《bodystory》中的一部，找出影片里涉及的相關生物技術、操作步驟以及在工業(yè)、醫(yī)學、科技等領域的應用。
音樂。
1.閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。
2.組隊用所學的音樂、物理等知識，嘗試制作一個小型樂器，能夠發(fā)出do、re、mi、fa、so、la、si七個音階。
3.嘗試利用音樂類app，自編一首曲子。
美術。
1.嘗試為父母畫一幅像。
2.為班級制作一份新學期海報。
3.觀看世界首部油畫電影《致愛梵高·星空之謎》，開學分享你的觀后感。
體育。
1.看看體育新聞、體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關的事件，簡單記錄下來。
2.選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。
信息技術。
1.設計一個拜年h5，發(fā)到家庭微信群。
2.用電子地圖規(guī)劃寒假出行路線。
小學作業(yè)布置方案篇十六
1、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，(家長用紅筆批改)。
2、看一本書，并按讀書筆記要求進行摘錄(書名、作者、我學會的生字、我學會的詞語、我摘錄的佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟)。
3、背會20首課外古詩(三年級必背古詩)。
4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙)。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會本冊書里的`比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔心。作業(yè)要求：認真書寫，認真檢查，高質量地完成!祝大家新年快樂!
小學作業(yè)布置方案篇十七
加強領導，依托社區(qū)、因地制宜、精心組織、廣泛發(fā)動，以安全教育為主線，強化學生的安全意識；以接觸社會，了解社會，開展實踐體驗活動；培養(yǎng)學生孝敬長輩、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，使廣大中小學生度過一個安全、愉快、和諧的寒假。
組長：夏文輝、童靈窕常務副組長：施偉鳳
組員：陳春艷、葉小韻、施惠紅、楊杰、陳軼煒、唐如梅、唐福焜
1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定計劃，落實措施，分工負責，以確保寒假各項計劃順利完成。
2）召開年級組長、班主任會議，布置寒假工作。學期結束前各年級進行一次家長接待，頒發(fā)“告家長書”，向每位家長進行寒假生活的宣傳和指導，要求家長積極配合學校，督促子女按時按質完成假期作業(yè)。按時返校，認真填寫反饋表。
3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制、安全、衛(wèi)生等方面的教育，特別是遠離“黃”、“賭”、“毒”以及使用煤氣安全的教育；提高學生自我保護能力，明確要求學生不進入網(wǎng)吧；開展民俗風情教育，學習文明禮儀；開展孝敬長輩的活動，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節(jié)約教育，合理使用壓歲錢。
4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室。
5）青保老師、年級組長、班主任、黨員教師、校關工委成員關心幫困結對的學生及時做好預控對象的預案，以防后患。并對特殊學生進行家訪。
1、寒假對年級組長、班主任的要求：
1）要對本班孤兒、特殊學生、經(jīng)濟特困學生進行家訪。做好家訪記錄。家訪比率為30%
2）組織學生參加寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返校活動各班出席率不得低于90%。（填寫寒假返校情況表）
3）寒假中如有突發(fā)事件要妥善處理并及時上報。
4）寒假結束時交一份班級寒假工作小結。
2、寒假中對學生的要求：
1）每個學生寒假一開始都要到所在地居委會去報到，積極參加社區(qū)組織的健身、娛樂等活動?；顒忧闆r認真填寫在社區(qū)服務表上。并請所在居委會蓋章。開學后學校將要進行評比。
2）進行一次民俗考察活動。以小隊為單位進行實地考察或網(wǎng)上觀看上?；蚣亦l(xiāng)春節(jié)文物景觀、民俗風情、民間文藝等活動，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規(guī)格a4紙），以圖文并茂形式展示。（八年級）
3）參觀一個科普基地。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫，并介紹其人物特征。（七年級）
4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片。假期結束，每人挑選2張照片參加學校組織的攝影比賽。（六年級）
5）看一本好書活動。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書，并寫出500——800個字的讀后感。假期結束，學校進行交流、評選讀書積極分子。
6）開展每天鍛煉一小時活動。要求每位學生按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參加小型體鍛健身活動（打乒乓、跳短繩、踢毽子、打籃球等），增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習慣。
7）開展“在孝、敬、愛中見真情”活動。在活動過程中，傳承尊敬長輩、體諒父母、關愛他人的傳統(tǒng)美德。提倡每天家務勞動不少于半小時。發(fā)揚勤儉樸素的傳統(tǒng)，學會合理安排壓歲錢，幫助身邊有困難的同齡人。記一件感悟最深刻的小故事。
8）部分同學參加第三屆“亮我青春、炫你風采”動漫風暴系列活動——“你行，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一、初二年級部分學生）
9）增強法制觀念，加強自我保護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規(guī)范，遵守社會公德，尊敬長輩，講究文明禮貌。不搞迷信、不、不酗酒、不抽煙、不看不健康書刊，dvd等。不進入電腦網(wǎng)吧及游戲機房。不做違法亂紀的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任。
10）每天記錄一條好新聞。每天堅持讀報，聽廣播，看時事新聞
11）按時完成寒假作業(yè)，準時參加返校活動。
1、放假日期：xx年2月3日~2月25日
在假期中，學校決定2月6日、8日、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館、操場。提供學生閱讀書籍、體育活動的場所。
2、返校時間：
（1）第一次：2月12日觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》
時間：下午1：00六、七、八、九年級地點：衡山電影院
（2）第二次：2月25日（星期日）上午8：00
內(nèi)容：檢查寒假作業(yè)，交假期各項活動材料，交費，發(fā)新書，大掃除，出新學期第一次黑板報等。
小學作業(yè)布置方案篇十八
一、看幾本好書。
二、做幾件好事。
”享受愛,更應該回報愛“.放假了,同學們可以在家可以做一些力所能及的家務事,如:拖地、洗碗、晾衣服等等.當然也可參加社區(qū)公益活動,為社區(qū)文明建設貢獻你的一份力量.
三、寫幾篇好作文。
1、假期里你身邊會發(fā)生很多事,會接觸一些親戚朋友,你也會參加一些活動.請你留心觀察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫(每人兩篇).
2、假期中,你還會看好多的好書,請寫出讀后感,校信通博客還等著你參加”第_屆書香班級活動征文大賽“呢(每人一篇).
3、積極登陸校信通班級博客,發(fā)表你假期的見聞和感受(篇數(shù)不限).
四、辦一份好報.
1、板報須知。
要求根據(jù)自己的興趣愛好,自定主題設計一份手抄報,做到主題突出,內(nèi)容豐富,版面設計合理,圖文并茂,富有美感.開學時將評出優(yōu)秀作品,并展示.
(1)、”大記事“:搜集20國內(nèi)外重要時事新聞和圖片,資料制成手抄報;。
(2)、”我的“:在假期中對自己2017年的學習、生活做一個認真的回顧,盤點發(fā)生在自己身上的印象深刻的事情,還可以總結自己的進步與不足.
(3)、”話春節(jié)“:查找春節(jié)來歷,向長輩了解春節(jié)的習俗,手抄報中的文章內(nèi)容要自己寫,可以寫買年貨,可以寫家人團聚吃年夜飯,可以寫登門訪客,還可以寫春節(jié)游山玩水hh文章應先打好草稿,修改后再抄到手抄報上.在手抄報中還可以寫春聯(lián),自創(chuàng)或網(wǎng)上找的都可以.
(4)、”美好的2018":可以對自己的生活、學習等做一個美好的設計、想象,以手抄報的形式表現(xiàn)出來.
(5)、如果不想進行以上內(nèi)容的創(chuàng)作,也可以自定內(nèi)容,。
五、做一本好賬簿。
1、記錄假期中自己的收入和支出,特別要寫清每一項支出的費用來自家人還是自己.
2、擬定一個壓歲錢的使用計劃,培養(yǎng)自己的理財能力.
3、在賬簿后面寫上自己的感受(感受在200字以上).
六、搜集幾副好春聯(lián)。
新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛.誦讀這些春聯(lián),你會感到生活中充滿了幸福和希望.請同學們在假期中搜集3mm5副春聯(lián),讀一讀,背一背,體會春聯(lián)的對仗美、聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙,感受人們生活的幸福美好.
一、良好習慣，受益終身——作息表。
制定一份寒假生活作息時間表和一份寒假生活計劃表，貼在家中醒目的地方，爭取每天按表格上的內(nèi)容執(zhí)行，相信你一定會成為一位擁有好習慣的“自律達人”。
二、拳不離手，曲不離口——天天練。
1、認真完成《寒假作業(yè)》，每天一頁，做到字跡端正美觀，正確率高。
2、寒假里，有你們都喜歡的春節(jié)，在與親人、朋友一起過節(jié)、生活、學習、旅游的美好時光中，你一定經(jīng)歷過不少值得珍藏于心的寶貴財富。拿起筆，把那些有趣的、快樂的、有意義的事情記錄下來。每位同學最少寫2篇。
題目自定，寫在下發(fā)的作文本上，不少于兩面紙，注意書寫格式和標點符號的使用。寫完后，把文字打下，配上圖片，定期(2月1日前)發(fā)給語文老師修改，你將會成為班級博客的小小作家。趕快行動吧!
三、走進生活，感受春意——貼春聯(lián)。
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！北緦W期，我們學習了解了春聯(lián)，請你拿起毛筆，寫一副春聯(lián)貼在家門上，相信你的春聯(lián)一定會給家里帶來別樣的年味哦!
四、邂逅經(jīng)典，相伴美文——“悅”讀吧。
“腹有詩書氣自華”，走在閱讀的路上，我們會看到四季不同的美麗風景，遇到各具特色的鮮明人物，懂得值得學習的可貴精神……捧起書本，讓我們享受閱讀帶來的美麗心情。
1.必背古詩篇目(9首)。
(1)秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
(2)四時田園雜興宋范成大。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
(3)春日宋朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
(4)題臨安邸宋林升。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(5)鄉(xiāng)村四月宋翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
(6)已亥雜詩清龔自珍。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
(7)題破山寺后禪院唐常建。
清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。
(8)題常熟宋楊備。
遠逼江垠傍海堧，落帆多是往來船?？h庭無訟鄉(xiāng)閭富，歲歲多收常熟田。
(9)過海虞明沈玄。
吳下琴川古有名，放歌落日偶經(jīng)行。七溪流水皆通海，十里青山半人城。
齊女墓荒秋草色，言公家在舊琴聲。我來正值中秋夜，一路哦詩看月明。
2.必讀書目。
《小兵張嘎》(湖北少兒出版社)。
《三國演義(白話美繪版)》(北京十月文藝出版社)。
《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》(浙江少年兒童出版社)。
3.選讀書目。
《五三班的壞小子》(作家出版社)。
《水滸傳(美繪版)》(上海人民美術出版社，長江少年兒童出版社)。
《伊索寓言精選》(人民文學出版社)。
《昆蟲記(青少版)》(北京少年兒童出版社)。
1、完成《寒假新時空》。
2、完成自己布置的“個性作業(yè)”。(見附表)。
3、堅持每天體育鍛煉。
每天進行兩次，累積不少于2小時的鍛煉，做好鍛煉登記，和懶覺說“byebye”，和健康做朋友。我們堅決不能做溫室里的花朵!
4、堅持每天閱讀。
每天給自己不少于半小時的看書看報時間，做好閱讀登記。
5、參與完成寒假小課題《小學生玩電腦游戲的調(diào)查》。
借此提高自己發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，鍛煉自己的社會實踐能力和同學間相互協(xié)作的精神。
選做。
1、寒假趣味語文題。
都是平時大家出給我過的“開心作業(yè)”，寒假了送給大家，一起“快樂一下”。
2、新年來到之際，編寫自己的祝福短信，發(fā)送給自己喜歡的老師。(四年級任課老師聯(lián)系電話見附表1)。
3、利用空余時間，練習書法和繪畫。
開學上交，我們將選擇書法和繪畫各一張作品，裝裱后在年級里展示。
4、參加一次社會實踐活動或公益活動。
親情作業(yè)。
家長作業(yè)：
寒假期間至少有一次陪孩子逛書店，并留下“看書心情”，請孩子擔任“監(jiān)督員”，簽字。
孩子作業(yè)：
做爸爸媽媽的小幫手，學會自己整理打掃房間，做一次“小當家”，并留下“當家心情”，請爸爸媽媽擔任“監(jiān)督員”，簽字。
(放假后也許爸爸媽媽因為要上班不能照顧你，借著這個機會給他們一個驚喜吧。)。
小學作業(yè)布置方案篇十九
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
四、作業(yè)：
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
小學作業(yè)布置方案篇二十
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
家長和孩子一起開展“讀春聯(lián)，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業(yè)。
畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián);每班提交5張圖畫評比)。
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業(yè)。
畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
小學作業(yè)布置方案篇二十一
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的`單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
1、以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。
小學作業(yè)布置方案篇一
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學科的優(yōu)秀數(shù)學小日記交盧艷君主任處。教導處2015年2月28日。
小學作業(yè)布置方案篇二
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結簽字。
5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學課外英語學習資源，如錄音磁帶、vcd、課本等）。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。
2、選一本課外閱讀訓練做一做。
3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。
備注:。
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質量和數(shù)量，下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚。
2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名（不要遲到），并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單。
附1:。
三（上)年級閱讀推薦書目(如果還沒有及時閱讀，可要抓緊時間喲?。?BR> 《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
小學作業(yè)布置方案篇三
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。
小學作業(yè)布置方案篇四
本班共有學生46人，其中男生有24人。通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格，后進生面廣。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基礎知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。
1、全冊教學內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）。
（1）分數(shù)乘法：13課時。
（2）長方體（一）15課時。
（3）分數(shù)除法：18課時。
（4）長方體（二）：15課時。
（5）分數(shù)混合運算：15課時。
（6）百分數(shù)：17課時。
（7）統(tǒng)計：7課時。
（8）總復習：4課時2、全冊教學要求：
（1）結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。
（2）掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。
（4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。
（5）掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。
（6）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。
（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。
（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法。
（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。
（3）重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
（4）認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法。
（5）了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。
（6）認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。
（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。
（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。
措施在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：
1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的`工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。
略。
小學作業(yè)布置方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，xx小學制定寒假作業(yè)布置方案如下：
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會；
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
4、實踐作業(yè)（選做）。
預習新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會調(diào)查、公益、旅游等。
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1月10日前將發(fā)學校辦公室郵箱。
附：年級各學科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）。
溫馨提示。
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規(guī)律地生活和學習；
2、在做作業(yè)時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業(yè)要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業(yè)，開學后交給老師，準備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
小學作業(yè)布置方案篇六
寒假將至，根據(jù)青州市教體局要求，結合我校實際，經(jīng)學校領導研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則。
1.作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語等學科，布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5.寒假作業(yè)要開放?；A題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)，開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求。
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學生做寒假作業(yè)，學習稍有困難學生可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內(nèi)容，學習較好的學生也可適當布置下學期新課本的預習學習，還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1.1-2年級寒假作業(yè)布置結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。
3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動等內(nèi)容。
7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動、孝敬長輩每一天。
2.學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。
3.小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時，閱讀不少于2小時，練字30分鐘。中學生不少于1小時，閱讀不少于3小時，練字30分鐘。(練字閱讀按照學生年齡特點，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主)。
4.以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。
5.各年級作業(yè)要列好清單，教務主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統(tǒng)一存放教務處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內(nèi)容：
一—二年級：語文、數(shù)學，其它學科不布置書面作業(yè)。
三—六年級：語文、數(shù)學、英語，其它學科不布置書面作業(yè)。
七年級：語文、數(shù)學、英語，其它學科不布置書面作業(yè)。
八年級：語文、數(shù)學、英語、物理，其它學科不布置書面作業(yè)。
九年級：語文、數(shù)學、英語、物理、化學，其它學科不布置書面作業(yè)。
閱讀，寫字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級負責人：九年級-李彥娟，八年級-唐敬貴，七年級-郝希學，六年級-任娟，五年級-張欣，四年級-王麗麗，三年級-國翠玲，二年級-劉月雪，一年級-孫紅娜。
五、措施保障。
1.各年級組長務必于__年__月__日前把寒假作業(yè)清單上交，學校要對各學科布置的作業(yè)量進行檢查和測評，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行，作業(yè)清單以及舉報電話，班主任通過公眾號或微信群讓家長知道。
2.加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
(3)教師可以通過微信對學生過程性檢查。
(4)教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
(5)開學一周內(nèi)，學校要進行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
學校批準的寒假作業(yè)清單，將向社會公布，接受社會監(jiān)督寒假作業(yè)情況。注：嚴禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學生抄課本,違者追責)。
舉報電話：小學__，中學__。
小學作業(yè)布置方案篇七
一、班級基本情況分析：
本班共有學生53人，其中女生26人，男生27人，其中一人有智力障礙，其余52名孩子屬于正常孩子。但這些孩子因智力不同，所以分析問題、解決問題的能力大有不同。為了讓學生在現(xiàn)有的條件下更好的發(fā)展，現(xiàn)提出分層次教學。
誠然，在同一年級的學生中，存在這種學業(yè)水平、認知能力和動機狀態(tài)等方面的層次性差異已是不爭的事實。傳統(tǒng)的按成績分布、男女比例平均分配的分班規(guī)則，加之現(xiàn)行教學規(guī)模過大等因素，使同一班級的學生，也存在明顯的層次性差異。如果按這種分班模式，要在同一時空條件下實施針對性因才施教幾乎是不可能。因此，必須沖破這種“平均主義“的思維方式，引進分層次教學班的形式，才可能彌補班組授課制的固有缺陷，實現(xiàn)因才施教。
分層次教學指的是在同一年級同一學科的教學中，根據(jù)學生的程度、能力或學生的選擇分班授課。這些班的教學起點、教學進度、以及各階段的教學要求不同，但最終所要達到的基本要求（對畢業(yè)生應有的基本素質要求）相同。同時，這些班級學生在中學階段所能達到的最高發(fā)展目標可以不同，個人特長的發(fā)展方向、個人潛能發(fā)揮的程度也不盡相同。
二、分層教學的理論認識。
教學模式來源于教學實踐，是教學實踐經(jīng)驗．抽象化的理論概括。因而模式的特色就是教學的特色。
教師和學生是作為教學這個整體中具有同等地位的兩個獨立部分，若師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地、參與到教學過程中，通過師生之間、學生與學生之間的情感交流和互相激勵，促使學生的學習動機由弱到強，從無所謂到感興趣，直到內(nèi)化為一種內(nèi)在的需要甚至渴望，形成強烈的求知欲望，就為教學過程的順利進行提供了巨大的內(nèi)在動力。
“雙基”傳授、方法指導與能力培養(yǎng)，甚至于情感環(huán)境的營造，都離不開教師的導。不言而喻，在這個過程中的，教學的“導”學過程得到了應有的重視。導的目的是讓學生從“愛學”到“會學”直到“學會”。在這里，導是服務于學生這一主體的，主體的狀態(tài)決定了導的程序，而教師的導又會引起學生這一學習主體發(fā)生學習狀態(tài)上的相應改變，這就是教學雙邊性原則所決定的師生相互作用過程。
著學生，而所有這些要內(nèi)化到學生的人格整體中去，唯一的途徑就是讓學生積極主動地動口、動手、動腦，主動參與教學實踐活動。
我們認為教師對不同層次的學生，要提出不同的教學要求，采取不同的教學方法進行情感激勵、“雙基”導學、方法指導和智能培養(yǎng)，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有個性的完整人格。
教學在具體實施的過程中，要最大限度地發(fā)揮其效能，要求作為教學主導的教師，對作為學習主體的學生的發(fā)展水平要有足夠的了解，這樣才可能做到有針對性的因才施教。在我們的教學模式結構圖中，教學目的與內(nèi)容的確定就是以教學評價所反饋的學生發(fā)展水平為依據(jù)的。由于目前對學生發(fā)展水平全面而準確的測評與定位仍然是一個世界性難題，所以，我們以簡略實用為原則，根據(jù)學生的學習成績，把學生的認知發(fā)展水平和相應的動機發(fā)展水平大至按3個層次分列如下：
處在c層次的學生對教師的依賴性最大，因此在情感因素上要注意利用各種機會激發(fā)學習興趣；在導學過程中應以養(yǎng)成獨立思考的習慣為主要目標，幫助學生逐步學會怎樣理解所學知識、如何掌握它與其它知識的聯(lián)系；在實踐環(huán)節(jié)上除了加強“雙基”規(guī)范演練外，還要多提供略有變化的情境，同時加強思路和方法的引導，要求并帶領學生動口、動手、動腦參與練習。教學模式在實施時，對該層次的學生在“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“促內(nèi)化、助遷移、漸放手”。
處在b層次的學生學習從眾性強，往往學習方法會有不當之處，而致命弱點是做事缺乏毅力與恒心，因此在情感因素上要時刻為他們鼓勵打氣，使到他們萌生出一種對社會要有所作為的觀念，有不甘人后的精神。在導學過程中首要的是要介紹科學的學習方法，其次是要鼓勵他們自己去克服學習上的困難，不能急于冒進，以扎實掌握課本基礎知識為主，逐步學會靈活綜合運用各種知識，在實踐還節(jié)上應是立足課本，適當補充，注重講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧，通過選講“小、巧、靈”的題目，使他們從不同角度與側面去認識吃透教材，夯實基礎。所以教學模式在實施時，對該層次的學生“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“爭上游、夯基礎、并肩走”。
生“情”、“導”、“實踐”三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為“立志向、導探索、自己走”。
把53名學生分為a生（高素質）、b班（中等水平）、c生（基礎欠扎實）。對c生的教學一要耐心、二要仔細、三要講究方式方法，教學中要更直觀、更具體、更要調(diào)動學生的學習積極性，使這些學生能得到與他們程度相適應的教學，心情舒暢、學有所得。
如何進行分層教學呢？即對b、c生的教學要在課堂教學上敢于放棄一些內(nèi)容，降低一些要求，再不要在基礎知識、基本技能還未扎實的情況下，急于冒進，而應循序漸進把教學目標訂在適合學生層次的基礎上來進行教學。我們對如何進行分層次教學初步有了進一步共識：
1.教學目標分層。a、b、c生的.教學目標不同：（1）a生應能綜合運用所學知識，b生學生能理解課本例題，做一些簡單的新題，c班學生能模仿課本例題，做好課本配置的練習題。（2）對a生著重提高其思維品質，對b生著眼于使用知識的培養(yǎng)，對c生立足對知識掌握和記憶。（3）a生著重培養(yǎng)學生的求知欲和自學能力；b生應做到基礎扎實，有一定的學習熱情；c生應對數(shù)學學習減少恐懼，肯記肯做，做到記憶好定義、公式和使用它們的方法。根據(jù)以上確定與各層次學生相適應的教學目標，c生應是教學大綱中最基本的教學要求，b生是教學大綱中所有的教學要求，a生是深化熟練大綱的教學要求。
2.教學內(nèi)容分層：a、b、c生基礎知識教學內(nèi)容相同。在此基礎上，a生著重于提高，b生著重于理解，c生著重于模仿。a生由于能較快地掌握基礎知識，所以能有較多的時間用于科學思維方法的訓練，拓寬知識面；b生的教學則以教授基礎知識和訓練基本技能為重點；c生的教學則以教授基礎知識為主，此外，可安排一定的時間補缺、補差。
3.教學方法分層：根據(jù)a、b、c生的不同特點，選擇不同的教學方法，a生以“啟發(fā)——研究——討論——自學”為主要方法，目的是提高學生分析問題和解決問題的能力。b生則采用“啟發(fā)——研究——討論——講解”為主要方法，目的是教會學生分析解決問題的能力。教學的原則應該是：教育學生，不到他苦思苦想而仍然領悟不了的時候，不去開導他，不到他想說又說不出來的時候，不去啟發(fā)他，教給他一方面，他不能由此推知其他幾個方面，就不再教他新的內(nèi)容。
c生則采用“低起點，多反饋，段段清”的方法，使學生能學得進，跟得上，感興趣。
4.作業(yè)分層：我們老師從一開始就清楚作業(yè)不能一刀切，對于a層次的學生應該加大訓練量，爭取每日都有相應教學內(nèi)容的提高題；在b層次布置作業(yè)時，則掌握由淺入深、循序漸進、培養(yǎng)興趣、夯實基礎的原則；對于c層次的學生，老師布置的作業(yè)數(shù)量就較少而且難度是較低的，但c生對知識的掌握不能通過一次的作業(yè)練習就悟通、理解，還應有一個重復再練的過程。以上四點的分層次認識是經(jīng)過高一上學期的教學工作的實踐慢慢有所體會而形成的，并且把這些認識觀點帶到下學期的教學工作中。
四、分層教學發(fā)展的方向和需完善的地方。
總結上面所述，我論述了進行分層次教學的目標、內(nèi)容、教法、課堂上時間的怎樣安排和怎樣進行評價的問題，這是進行教學的框架，是一種教學的模式，是一種實實在在的做法。分層教學發(fā)展的方向首先就是課堂教學上要以精彩的內(nèi)容來吸引人。而具體到每節(jié)課怎樣安排，怎樣組織則是關鍵，要知行合一，才能真正發(fā)揮作用。這就要求我們要做到五個精心，即精心備課、精心設問、精心設計練習、精心研究教學語言、精心設計檢測題目。要求老師在教學形式上要不斷充實和改變提高，力求適應學生。怎樣才能做到五個精心，除了要充分調(diào)動老師的積極性這關鍵之外，就是要強調(diào)老師們的再學習，深入到學生中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更要進行老師們之間的互相學習、交流與評價，即要進行互相之間的聽課、評課，做到優(yōu)良教法的自覺良性流動，從而整體提高教學質量。缺少了互相之間的學習、交流、評價、監(jiān)控，往往就會產(chǎn)生夜郎自大的現(xiàn)象，或會成為井底之蛙。
分層教學發(fā)展的方向其次是以給學生學習成功的回報來正向激勵學生。要改變過去那種以一份教案，一張試卷，一種訓練方式，一個標準面對全體學生的做法，這樣老師們非得動一番腦筋不可，要根據(jù)學生的不同情況，對他們提出不同的要求，各層次的學生只要按相應要求去做，努力完成各自的練習，都能在“各自的發(fā)展區(qū)”中拿a，多些實施“成功”教育，把學習的歡快愉悅還給學生，那真正調(diào)動學生的學習，教學的質量就有保證了。
分層教學發(fā)展的方向教師要優(yōu)化。要真正做到變教書為育人，教育目的不是選“好人”來教，而是應該想方設法去教“好人”。分層教學要求教師的說理、動員的能力更強，要真心關愛他們的成長，在學生成長的道路上要更化老師的心血，而這方面往往是我們無去做的。
“學習興趣、習慣和能力三方面是互促互補，互為因果的，成功的教。
學不在于教師的授予和學生的接受，而在于教師發(fā)揮主導作用，調(diào)動學生學的主動性、積極性，教師教其自學，培養(yǎng)學生自學的興趣、習慣和能力。一句話，教師做主導，學生做主體，訓練做主線?！?BR> 小學作業(yè)布置方案篇八
快樂的寒假就要到來，為了使我的寒假變得更充實有趣的`同時學習功課也不落下，我要定個寒假計劃，以方便我執(zhí)行。
因為過年后要走親訪友去拜年，就沒時間寫作業(yè)了，所以我決定在過年前將作業(yè)完成。也就是在x月x號前完成作業(yè)，除去今天不算，也就有十天寫作業(yè)的時間。在這十天我將把所有作業(yè)寫完，下面是我十天的作息表：
7：00起床，然后在在半個小時內(nèi)穿好衣服洗好臉刷好牙；
7：30吃早餐，然后在家里做一些運動；
8：00-8：40做英語作業(yè)；
8：40-9：00休息；
9：00-9：40做語文作業(yè)；
21：00洗漱(要每個星期洗一次澡)睡覺。
小學作業(yè)布置方案篇九
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學期所學內(nèi)容。(古詩和部分弟子規(guī))。
2、每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子。家長要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫古詩：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見》、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長打印)。
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項)。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)。
3、語文基礎知識強化。(語文天地，小卷)。
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進社會大課堂“實踐活動。
假期需購買的書籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下。
2、課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話精選》。
以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點進去都有些難,能完成就不錯啦!
小學作業(yè)布置方案篇十
經(jīng)過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的`閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學為同學們精心準備了一系列寒假德育實踐作業(yè)。
一、民俗篇。
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫等。
4——6年級——在家長的指導下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發(fā)至班級群。）。
二、勞動篇。
1、學習一項家務，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發(fā)至班級群。）。
三、習慣篇。
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇。
1、基礎類（每天30分鐘左右）。
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）。
坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個8拍2組。
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個1組（不限時）。
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級群。）。
五、實踐篇。
一年級：制作新年賀卡。
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝?？ㄖ谱骰蛸浰驼掌l(fā)一張至班級群。）。
二年級：我是“防疫小專家”
通過新聞、網(wǎng)絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員及相關工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學上交作品）。
三年級：巧手迎新年。
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學們進行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識，工藝精美。
（將作品展示照片發(fā)一張至班級群。）。
四年級：我心目中的共產(chǎn)黨。
在家長的指導下，通過開展閱讀、網(wǎng)絡查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
（以“我心目中的中國共產(chǎn)黨”為題制作手抄報，開學上交作品。）。
五年級：我們的節(jié)日。
創(chuàng)作一幅有關春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報。（以“我們的節(jié)日”為題，制作一份手抄報，開學上交作品。）。
六年級：迎新春，賀新年。
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉(xiāng)等迎接新年的到來。（開學上交作品）。
注：完成德育作業(yè)時還需填寫德育作業(yè)表。
最后，xx小學全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
小學作業(yè)布置方案篇十一
為堅決扭轉學校作業(yè)過多、質量不高、功能異化等突出問題，切實減輕學生負擔，讓作業(yè)功能回歸到診斷學情、鞏固知識、反饋教學的本源。根據(jù)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號）和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）和山東省《關于加強義務教育階段學生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關規(guī)定，擬定學生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。
落實管理責任，優(yōu)化統(tǒng)籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時長，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學日的兩倍控制。
要通過設置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質資源等，全面提高作業(yè)質量。
在校內(nèi)，學生有不懂的問題，教師利用課后服務或課余時間去輔導，幫助答疑解惑，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，校長為第一責任人，教學副校長或教務處主任為分管責任人，年級主任、學科組長、班主任和學科教師為具體責任人，學校家委會成員積極參與。
責任主體。
承擔任務。
校長。
對學校作業(yè)負擔減輕情況承擔主要責任，定期召開校務會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。
教學副校長或教務處主任。
負責學校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進行監(jiān)督檢查。
年級主任。
負責統(tǒng)籌各學科作業(yè)，做好總量協(xié)調(diào)，優(yōu)化作業(yè)結構。
學科組長。
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌每周學科作業(yè)總量。
班主任。
匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師。
做好作業(yè)設計，每日上報課時作業(yè)，根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。
家長委員會成員。
配合學校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明：以上責任主體各校可根據(jù)學校實際進行調(diào)整優(yōu)化。
教研員會同教導主任各學科組組長。
年級總量控制。
根據(jù)課程方案和教學實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時期內(nèi)各學科作業(yè)總量和比例結構，并在每周學科作業(yè)計劃中落實到位。
學科合理設計。
學科組長要會同學科教師。
結合學科特點、具體學情科學設置作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學生學習差異，通過集體研究，合理預估每項作業(yè)平均完成時間，明確一周學科作業(yè)總量，形成每周學科作業(yè)計劃。
班主任。
學科教師。
班級每日會商。
對各科作業(yè)進行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關學科教師減少作業(yè)量，壓縮時長，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時提交學科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預估時長、作業(yè)要求等。
學校跟蹤反饋。
年級主任。
教學副校長或教務處主任。
牽頭每月對各年級、各學科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進行抽查檢查，對作業(yè)設計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學校使用信息技術手段管理、監(jiān)測、分析學生作業(yè)情況。
全面建立“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關注學生個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生不同需求?；A作業(yè)應緊扣教學進度和學習內(nèi)容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設計作業(yè)。
結合學科特點，倡導推廣適合學生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學科布置以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學、科學等學科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學科布置開放性、問題情境應對為主的作業(yè)，體育、音樂、美術等學科布置以學生參與體育鍛煉、藝術作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關素質提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時間。
將作業(yè)設計納入教研內(nèi)容，作為學校學科教研、集體備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常性組織作業(yè)設計交流研討，提高教師作業(yè)設計能力，提升作業(yè)整體水平。
學校每學期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質量。優(yōu)質作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學校開放共享。
學校要建立作業(yè)總量和質量監(jiān)測機制，定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質量、數(shù)量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導教師踐行承諾，切實減輕學生作業(yè)負擔。邀請家委會代表等擔任學校作業(yè)管理監(jiān)督員，監(jiān)督學校制度執(zhí)行。
采取家長學校、家長會、致家長的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學校作業(yè)管理辦法，引導家長豐富孩子課余生活，配合學校落實減負任務，形成育人合力。個別學生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業(yè)制度，以保證學生身心健康。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時超量行為，要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次，不斷促進作業(yè)教學的提質增效。
小學作業(yè)布置方案篇十二
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時間及要求：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，(每人準備一個大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
二、檢查措施：
以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。
小學作業(yè)布置方案篇十三
1.每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
2.參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由。
3.采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。
4.每日一拍，配以文字，記錄寒假生活。
5.與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。
6.原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)，并為家里手寫一副春聯(lián)。
7.當一次小老師，召集不少于三個同伴，嘗試上一節(jié)語文課，用照片和視頻記錄過程。
8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯別字，指出錯在哪里，正確的字該怎么寫，并記錄。
9.記錄一兩件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可。
10.研究“年”“錢”“?！弊值钠鹪春脱葑?。
1.設計一份20xx年臺歷。
2.和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，高年級嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計圖。
3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
4.發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象，拍照記錄，并查找其對應的對稱類別。
5.用身邊的物品，根據(jù)自己的想象做一個3d圖形。
6.用尺子測量房間物體的長度，并記錄。
7.閱讀一本你喜歡的數(shù)學讀本，開學分享你的收獲。
8.認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
9.找一找生活中的“植樹問題”，并嘗試講解。
1.設計個性字母卡。
2.用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。
3.下載適合的配音app，試著上傳自己的英語配音作品。
4.學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。
5.用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
6.制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。
7.制作“happynewyear”為主題的英語小報。
1.制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。
2.嘗試做一做本學期做過的實驗(至少兩個)，并做記錄。
3.新年里親手種植一顆植物，比如水仙花，觀察、記錄植物的生長過程，并記錄自己的感想。
4.發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，進行收集整理，并試著解答。(5到10個)
5.統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。
1.向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
2.了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
3.選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，至少進行5次大運動項目鍛煉。
1.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻。
2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(繪畫、剪紙等)表現(xiàn)“豬”。
3.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
4.收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術品。
1.總結20xx年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。
2.學會一項家務技能和一項急救技能。
3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。
4.前往家長單位，體驗“一日工作”。
5.留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。
6.在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
7.制訂一份新年成長計劃。
1.做個新年flash賀卡。
2.做個抽紅包小程序。
3.用地圖規(guī)劃過年拜訪路線。
4.借助網(wǎng)絡查閱資料做出一份寒假旅游攻略。
小學作業(yè)布置方案篇十四
1、讀作文：讀10篇優(yōu)秀作文(寫人、寫事各五篇)，讀后抄寫喜歡的段落和詞語，寫在摘錄本上并加以背誦。請家長監(jiān)督并簽字。(摘錄本自備，最好使用硬皮日記本抄寫)。
2、課外書至少兩本(推薦書目附下面)，每天摘抄25個好句子并加以背誦(寫在摘錄本上)，請家長監(jiān)督并簽字。
3、作文兩篇。
(1)題目：媽媽夸我真。
提示：
[1]把題目補充完整，橫線上可填聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌等;。
[2]通過一件事寫出媽媽夸我的原因，把事情寫清楚，寫具體。
(2)題目：同學們，你們知道什么是異想天開嗎?異想天開就是哪吒和我是好朋友，就是爸爸成了我的同學，就是我突然長出一對會飛的翅膀。
提示：今天我們也來異想天開，把生活中不可能的事情通過我們的幻想變成可能，并用筆把你想象的故事寫下來。題目為《如果我》，不少于300字。
4、熟練背誦《小學生必背古詩70首》中的28首，開學后抽查70首古詩背誦。(沒有該書的同學自行購買)。
5、完成《寒假作業(yè)》。做到認真書寫，開學評選優(yōu)秀作業(yè)。
6、提前預習第六冊語文書課后的生字詞語表。
三(上)年級閱讀推薦書目：《伊索寓言》、《宮澤賢治童話》、《列那狐的故事》、《天方夜譚》、《烏丟丟的奇遇》《靈性的王國》、《東周列國志故事》、《成語故事365》《小兵張嘎》《三寄小讀者》、《肚皮上的塞子》、《愛的教育》、《我們的母親叫中國》、《我要做個好孩子》、《130個科學游戲》、《一百個中國孩子的夢》、《豆豆兵去打仗》、《圖書管理的狗熊》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、《柳林風聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時代廣場的蟋蟀》。(有的書目可劃掉了，選擇其中2本閱讀)。
寒假學習計劃推薦：
1、每天上午讀10分鐘作文，抄寫喜歡的段落。
2、每天下午讀課外書20分鐘。
3、每天寫兩頁寒假作業(yè)，上午、下午各一篇。
4、每兩周一篇作文(其中兩篇內(nèi)容不限)。
最后，老師提醒你：開學要記得帶全以下資料：
1、《成長記錄冊》(需填寫完整)。
2、寫話本，摘錄本，寒假作業(yè);。
3、古詩背誦表格。
4、抄寫詞語本(低于83分者)。
小學作業(yè)布置方案篇十五
特別推薦溫州市第二外國語學校高一語文備課組設計的作業(yè)：
溫州，這座溫暖的城市；江心嶼，這座溫暖的島嶼。自從一千多年前的一位“溫州市長”（永嘉太守）謝靈運登上江心嶼并賦詩后，歷代文人墨客紛至沓來，為她寫下了一千多首膾炙人口的詩篇，從而使她成為了天下無雙的“詩之島”。
這些詩篇不僅溫暖了這座島嶼，也溫暖了這座城市，更溫暖了我們。今天，我們設計了以下這組有溫度的題目，希望可以溫暖你的這個寒假。
1.做一名游客。
與你的父母或朋友一起開啟一段親情或友情之旅，游覽江心嶼，并寫一篇游記，字數(shù)700字以上。
2.做一名騷客。
熟讀并背誦歷代文人詠江心嶼的詩詞或對聯(lián)至少3首（副）。選擇其中一首或幾首寫一篇賞析文字，字數(shù)500字以上；也可以自己寫一首詠江心嶼的小詩，古體詩、現(xiàn)代詩不限，并解讀一下你的創(chuàng)作背景與意圖，300字以上。
3.做一名拍客。
拍一張你自己滿意的江心嶼某景點的照片，并寫一篇攝影散文，講一講照片背后的故事。字數(shù)600字以上。
4.做一名導游。
假如來自中國臺灣的周杰倫或來自中國香港的鄧紫棋到溫州開個唱，他（她）很想游覽江心嶼，邀你做導游。請設置一下游覽路線，并擬一篇導游詞，要求文中至少包含他（她）的三句歌詞。字數(shù)800字以上。
5.做一名好市民。
據(jù)統(tǒng)計，2014年江心嶼景區(qū)虧損200多萬。因此，有人建議拆除一些古舊建筑，新增一些娛樂設施。假如溫州市市長征求市民對江心嶼的開發(fā)與保護的意見。你來寫一封致市長的信，談談你的意見與建議。字數(shù)600字以上。
注意：以上五道題目只需做其中兩道，題目二為必做；其余題目為選做。
數(shù)學。
1.春節(jié)流行微信搶紅包，請了解新年網(wǎng)絡紅包的各項數(shù)據(jù)，并分析背后的意義。
2.在出行高峰期任選一處紅綠燈，分別測出行人和機動車等待綠燈的時間，觀察、統(tǒng)計相應時間內(nèi)行人數(shù)量和機動車數(shù)量。評估紅綠燈設置的合理性，并形成報告。如不合理，請以書面報告的形式向交警部門提出改進建議。
3.用學習過的幾何體和身邊的閑置物品，制作富有創(chuàng)造性的模型。
4.觀察生活中的立體實物，拍照并畫出三視圖。
5.畫出自家的房屋平面圖，并根據(jù)自己的觀察，為空間優(yōu)化提出建議。
6.選一部具有數(shù)學元素的經(jīng)典影片觀看，比如《死亡密碼》《美麗心靈》《心靈捕手》《費馬最后定理》《笛卡兒》。
7.搜集1~2位數(shù)學家的有關資料，將其簡介及主要事跡整理成1000字左右的文章。
8.用思維導圖梳理本學期知識框架。
9.購買一個魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識，恢復原樣。
英語。
1.根據(jù)學過的教材內(nèi)容，選一個單元，嘗試編寫具有自己特色的英語主題式分級閱讀材料，形式自由。
2.觀看bbc《中國新年》三集紀錄片，用思維導圖簡介其中的某一集。
3.用四格（六格）漫畫反映你的一個春節(jié)故事，每幅畫面用英語句子對畫面進行描述。
4.搜集自己本學期的作文佳作，設計一本英語作文集。
5.組隊，完成一部英語微電影的配音。
6.用英語介紹自己的家人，并拍攝視頻。
7.嘗試翻譯一篇文章。
8.閱讀至少一本你喜歡的英語原著。
9.至少看一場英文原聲電影。
歷史。
1.了解親戚之間的親緣關系，用喜歡的形式繪制出家譜。
2.觀看一部文史紀錄片，寫一篇觀后感。
3.觀看一部歷史題材的影視劇，找出其中的重要史實或者歷史謬誤。
4.利用周邊的歷史人文景點來一次深度行走，參觀當?shù)貧v史博物館、檔案館，學習地方史志編撰。
地理。
1.到火車站了解鐵路春運一天的客流量，隨機調(diào)查3位旅客的目的地、票價，結合鐵路干線圖分析該旅客可能依次經(jīng)過的鐵路線名稱。
2.搜集中國南北方等地區(qū)的春節(jié)文化習俗，并分析說明與地理環(huán)境的關系。
3.收集五件2018年世界各地有趣的地理新聞，做成電子小報。
4.繪制一幅以自己家所在地為中心的'附近地區(qū)商業(yè)分布圖；歸納不同類型商業(yè)分布的特征。
5.利用假期外出觀察、拍攝有特色的地貌，形成圖文報告。在其中描述其特點并運用所學知識分析其成因。
政治。
1.收集假期感興趣的時政新聞并分類整理，制作一張簡報。
2.挑選3個感興趣的時政新聞，書寫新聞標題，并盡可能從《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》多角度進行評論。
3.請父母協(xié)助拿少量的壓歲錢買基金、存銀行，體會不同理財方式的運作流程。
物理。
2.收集家里使用的電器，統(tǒng)計出型號、電功率、含義。
3.制作一個物理小發(fā)明，制作方法可以上網(wǎng)查。
4.了解2018年國內(nèi)外與物理相關的重大項目，如航天、軍事、核電能源等，開學分享你最感興趣的一個項目。
5.在古代的詩詞中，往往蘊含著豐富的物理哲理，制作一個古詩物理薈萃，精妙的賞析配上唯美的插圖，定當妙趣橫生！
化學。
1.用化學知識解釋生活中的3個現(xiàn)象。
2.調(diào)查家里的能源使用情況，給出優(yōu)化建議。
3.寫一寫與化學相關的故事、老師、課堂等；或用化學知識改編一首歌詞或詩歌；或畫一幅與化學相關的圖畫等。
4.了解一項化學工業(yè)生產(chǎn)流程，比如食品加工、玻璃工藝、飲料加工，酒的釀造，醋的釀造等等與化學有關的內(nèi)容。
生物。
1.假期出游時，請至少認識10種你過去不認識的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成圖文并貌的報告。
2.觀察或查閱資料，了解至少兩種生物的生殖特點（過程），寫出科普短文。
3.結合所學知識，利用細胞呼吸原理，制作一瓶（壇）腐乳或泡菜，或將糯米（淀粉）發(fā)酵生成酒精，做成米酒。
4.舉辦一次茶會，至少泡兩款茶跟大家分享。
5.觀看《猩球崛起》《生化危機》《侏羅紀公園》《逃離克隆島》《第六日》《bodystory》中的一部，找出影片里涉及的相關生物技術、操作步驟以及在工業(yè)、醫(yī)學、科技等領域的應用。
音樂。
1.閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。
2.組隊用所學的音樂、物理等知識，嘗試制作一個小型樂器，能夠發(fā)出do、re、mi、fa、so、la、si七個音階。
3.嘗試利用音樂類app，自編一首曲子。
美術。
1.嘗試為父母畫一幅像。
2.為班級制作一份新學期海報。
3.觀看世界首部油畫電影《致愛梵高·星空之謎》，開學分享你的觀后感。
體育。
1.看看體育新聞、體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關的事件，簡單記錄下來。
2.選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。
信息技術。
1.設計一個拜年h5，發(fā)到家庭微信群。
2.用電子地圖規(guī)劃寒假出行路線。
小學作業(yè)布置方案篇十六
1、假期所有學生要認真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，(家長用紅筆批改)。
2、看一本書，并按讀書筆記要求進行摘錄(書名、作者、我學會的生字、我學會的詞語、我摘錄的佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟)。
3、背會20首課外古詩(三年級必背古詩)。
4、辦一份寒假生活手抄報。(八開紙)。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會本冊書里的`比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔心。作業(yè)要求：認真書寫，認真檢查，高質量地完成!祝大家新年快樂!
小學作業(yè)布置方案篇十七
加強領導，依托社區(qū)、因地制宜、精心組織、廣泛發(fā)動，以安全教育為主線，強化學生的安全意識；以接觸社會，了解社會，開展實踐體驗活動；培養(yǎng)學生孝敬長輩、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，使廣大中小學生度過一個安全、愉快、和諧的寒假。
組長：夏文輝、童靈窕常務副組長：施偉鳳
組員：陳春艷、葉小韻、施惠紅、楊杰、陳軼煒、唐如梅、唐福焜
1）召開寒假工作領導小組會議，與校關工委小組共同制定計劃，落實措施，分工負責，以確保寒假各項計劃順利完成。
2）召開年級組長、班主任會議，布置寒假工作。學期結束前各年級進行一次家長接待，頒發(fā)“告家長書”，向每位家長進行寒假生活的宣傳和指導，要求家長積極配合學校，督促子女按時按質完成假期作業(yè)。按時返校，認真填寫反饋表。
3）對全校同學進行寒假生活的指導，對學生進行法制、安全、衛(wèi)生等方面的教育，特別是遠離“黃”、“賭”、“毒”以及使用煤氣安全的教育；提高學生自我保護能力，明確要求學生不進入網(wǎng)吧；開展民俗風情教育，學習文明禮儀；開展孝敬長輩的活動，指導學生在假期里為長輩服務；進行勤儉節(jié)約教育，合理使用壓歲錢。
4）1月31日上午10：30分別召開困難學生座談會。地點：二樓會議室。
5）青保老師、年級組長、班主任、黨員教師、校關工委成員關心幫困結對的學生及時做好預控對象的預案，以防后患。并對特殊學生進行家訪。
1、寒假對年級組長、班主任的要求：
1）要對本班孤兒、特殊學生、經(jīng)濟特困學生進行家訪。做好家訪記錄。家訪比率為30%
2）組織學生參加寒假學校組織的各項活動并落實到位。寒假返校活動各班出席率不得低于90%。（填寫寒假返校情況表）
3）寒假中如有突發(fā)事件要妥善處理并及時上報。
4）寒假結束時交一份班級寒假工作小結。
2、寒假中對學生的要求：
1）每個學生寒假一開始都要到所在地居委會去報到，積極參加社區(qū)組織的健身、娛樂等活動?；顒忧闆r認真填寫在社區(qū)服務表上。并請所在居委會蓋章。開學后學校將要進行評比。
2）進行一次民俗考察活動。以小隊為單位進行實地考察或網(wǎng)上觀看上?；蚣亦l(xiāng)春節(jié)文物景觀、民俗風情、民間文藝等活動，在活動中感受民族文化的博大精深。要求：電腦小報或水彩畫（規(guī)格a4紙），以圖文并茂形式展示。（八年級）
3）參觀一個科普基地。圍繞七年級《動漫畫》探究主題，以自主小隊的形式完成一幅科技人物形象動漫畫，并介紹其人物特征。（七年級）
4）參觀一個博物館。圍繞六年級《攝影》探究主題，以家庭親子個別化的形式與父母共同拍攝照片。假期結束，每人挑選2張照片參加學校組織的攝影比賽。（六年級）
5）看一本好書活動。要求每位學生利用寒假，靜心閱讀一本好書，并寫出500——800個字的讀后感。假期結束，學校進行交流、評選讀書積極分子。
6）開展每天鍛煉一小時活動。要求每位學生按照“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，要求與小伙伴一起參加小型體鍛健身活動（打乒乓、跳短繩、踢毽子、打籃球等），增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習慣。
7）開展“在孝、敬、愛中見真情”活動。在活動過程中，傳承尊敬長輩、體諒父母、關愛他人的傳統(tǒng)美德。提倡每天家務勞動不少于半小時。發(fā)揚勤儉樸素的傳統(tǒng)，學會合理安排壓歲錢，幫助身邊有困難的同齡人。記一件感悟最深刻的小故事。
8）部分同學參加第三屆“亮我青春、炫你風采”動漫風暴系列活動——“你行，我也行，動漫迎奧運”主題活動（初一、初二年級部分學生）
9）增強法制觀念，加強自我保護意識。假期期間嚴格遵守中學生行為規(guī)范，遵守社會公德，尊敬長輩，講究文明禮貌。不搞迷信、不、不酗酒、不抽煙、不看不健康書刊，dvd等。不進入電腦網(wǎng)吧及游戲機房。不做違法亂紀的事。為維護學校榮譽盡自己一份責任。
10）每天記錄一條好新聞。每天堅持讀報，聽廣播，看時事新聞
11）按時完成寒假作業(yè)，準時參加返校活動。
1、放假日期：xx年2月3日~2月25日
在假期中，學校決定2月6日、8日、13日、15日上午8：00——11：00開放圖書館、操場。提供學生閱讀書籍、體育活動的場所。
2、返校時間：
（1）第一次：2月12日觀看法國電影《亞瑟和迷你王國》
時間：下午1：00六、七、八、九年級地點：衡山電影院
（2）第二次：2月25日（星期日）上午8：00
內(nèi)容：檢查寒假作業(yè)，交假期各項活動材料，交費，發(fā)新書，大掃除，出新學期第一次黑板報等。
小學作業(yè)布置方案篇十八
一、看幾本好書。
二、做幾件好事。
”享受愛,更應該回報愛“.放假了,同學們可以在家可以做一些力所能及的家務事,如:拖地、洗碗、晾衣服等等.當然也可參加社區(qū)公益活動,為社區(qū)文明建設貢獻你的一份力量.
三、寫幾篇好作文。
1、假期里你身邊會發(fā)生很多事,會接觸一些親戚朋友,你也會參加一些活動.請你留心觀察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫(每人兩篇).
2、假期中,你還會看好多的好書,請寫出讀后感,校信通博客還等著你參加”第_屆書香班級活動征文大賽“呢(每人一篇).
3、積極登陸校信通班級博客,發(fā)表你假期的見聞和感受(篇數(shù)不限).
四、辦一份好報.
1、板報須知。
要求根據(jù)自己的興趣愛好,自定主題設計一份手抄報,做到主題突出,內(nèi)容豐富,版面設計合理,圖文并茂,富有美感.開學時將評出優(yōu)秀作品,并展示.
(1)、”大記事“:搜集20國內(nèi)外重要時事新聞和圖片,資料制成手抄報;。
(2)、”我的“:在假期中對自己2017年的學習、生活做一個認真的回顧,盤點發(fā)生在自己身上的印象深刻的事情,還可以總結自己的進步與不足.
(3)、”話春節(jié)“:查找春節(jié)來歷,向長輩了解春節(jié)的習俗,手抄報中的文章內(nèi)容要自己寫,可以寫買年貨,可以寫家人團聚吃年夜飯,可以寫登門訪客,還可以寫春節(jié)游山玩水hh文章應先打好草稿,修改后再抄到手抄報上.在手抄報中還可以寫春聯(lián),自創(chuàng)或網(wǎng)上找的都可以.
(4)、”美好的2018":可以對自己的生活、學習等做一個美好的設計、想象,以手抄報的形式表現(xiàn)出來.
(5)、如果不想進行以上內(nèi)容的創(chuàng)作,也可以自定內(nèi)容,。
五、做一本好賬簿。
1、記錄假期中自己的收入和支出,特別要寫清每一項支出的費用來自家人還是自己.
2、擬定一個壓歲錢的使用計劃,培養(yǎng)自己的理財能力.
3、在賬簿后面寫上自己的感受(感受在200字以上).
六、搜集幾副好春聯(lián)。
新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛.誦讀這些春聯(lián),你會感到生活中充滿了幸福和希望.請同學們在假期中搜集3mm5副春聯(lián),讀一讀,背一背,體會春聯(lián)的對仗美、聲律美,領略祖國語言的無窮奧妙,感受人們生活的幸福美好.
一、良好習慣，受益終身——作息表。
制定一份寒假生活作息時間表和一份寒假生活計劃表，貼在家中醒目的地方，爭取每天按表格上的內(nèi)容執(zhí)行，相信你一定會成為一位擁有好習慣的“自律達人”。
二、拳不離手，曲不離口——天天練。
1、認真完成《寒假作業(yè)》，每天一頁，做到字跡端正美觀，正確率高。
2、寒假里，有你們都喜歡的春節(jié)，在與親人、朋友一起過節(jié)、生活、學習、旅游的美好時光中，你一定經(jīng)歷過不少值得珍藏于心的寶貴財富。拿起筆，把那些有趣的、快樂的、有意義的事情記錄下來。每位同學最少寫2篇。
題目自定，寫在下發(fā)的作文本上，不少于兩面紙，注意書寫格式和標點符號的使用。寫完后，把文字打下，配上圖片，定期(2月1日前)發(fā)給語文老師修改，你將會成為班級博客的小小作家。趕快行動吧!
三、走進生活，感受春意——貼春聯(lián)。
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！北緦W期，我們學習了解了春聯(lián)，請你拿起毛筆，寫一副春聯(lián)貼在家門上，相信你的春聯(lián)一定會給家里帶來別樣的年味哦!
四、邂逅經(jīng)典，相伴美文——“悅”讀吧。
“腹有詩書氣自華”，走在閱讀的路上，我們會看到四季不同的美麗風景，遇到各具特色的鮮明人物，懂得值得學習的可貴精神……捧起書本，讓我們享受閱讀帶來的美麗心情。
1.必背古詩篇目(9首)。
(1)秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
(2)四時田園雜興宋范成大。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
(3)春日宋朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
(4)題臨安邸宋林升。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(5)鄉(xiāng)村四月宋翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
(6)已亥雜詩清龔自珍。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
(7)題破山寺后禪院唐常建。
清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。
(8)題常熟宋楊備。
遠逼江垠傍海堧，落帆多是往來船?？h庭無訟鄉(xiāng)閭富，歲歲多收常熟田。
(9)過海虞明沈玄。
吳下琴川古有名，放歌落日偶經(jīng)行。七溪流水皆通海，十里青山半人城。
齊女墓荒秋草色，言公家在舊琴聲。我來正值中秋夜，一路哦詩看月明。
2.必讀書目。
《小兵張嘎》(湖北少兒出版社)。
《三國演義(白話美繪版)》(北京十月文藝出版社)。
《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》(浙江少年兒童出版社)。
3.選讀書目。
《五三班的壞小子》(作家出版社)。
《水滸傳(美繪版)》(上海人民美術出版社，長江少年兒童出版社)。
《伊索寓言精選》(人民文學出版社)。
《昆蟲記(青少版)》(北京少年兒童出版社)。
1、完成《寒假新時空》。
2、完成自己布置的“個性作業(yè)”。(見附表)。
3、堅持每天體育鍛煉。
每天進行兩次，累積不少于2小時的鍛煉，做好鍛煉登記，和懶覺說“byebye”，和健康做朋友。我們堅決不能做溫室里的花朵!
4、堅持每天閱讀。
每天給自己不少于半小時的看書看報時間，做好閱讀登記。
5、參與完成寒假小課題《小學生玩電腦游戲的調(diào)查》。
借此提高自己發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，鍛煉自己的社會實踐能力和同學間相互協(xié)作的精神。
選做。
1、寒假趣味語文題。
都是平時大家出給我過的“開心作業(yè)”，寒假了送給大家，一起“快樂一下”。
2、新年來到之際，編寫自己的祝福短信，發(fā)送給自己喜歡的老師。(四年級任課老師聯(lián)系電話見附表1)。
3、利用空余時間，練習書法和繪畫。
開學上交，我們將選擇書法和繪畫各一張作品，裝裱后在年級里展示。
4、參加一次社會實踐活動或公益活動。
親情作業(yè)。
家長作業(yè)：
寒假期間至少有一次陪孩子逛書店，并留下“看書心情”，請孩子擔任“監(jiān)督員”，簽字。
孩子作業(yè)：
做爸爸媽媽的小幫手，學會自己整理打掃房間，做一次“小當家”，并留下“當家心情”，請爸爸媽媽擔任“監(jiān)督員”，簽字。
(放假后也許爸爸媽媽因為要上班不能照顧你，借著這個機會給他們一個驚喜吧。)。
小學作業(yè)布置方案篇十九
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。
四、作業(yè)：
數(shù)學：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計算題以及1道應用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個模塊的單詞，邊寫邊讀，一個單詞5遍。
綜合實踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2、奧運專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運知識、手抄報、剪貼報等。
小學作業(yè)布置方案篇二十
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
家長和孩子一起開展“讀春聯(lián)，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業(yè)。
畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián);每班提交5張圖畫評比)。
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業(yè)。
畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
小學作業(yè)布置方案篇二十一
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的`單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認真，書寫規(guī)范，（每人準備一個大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
1、以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業(yè)。