作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的彩虹中班教案篇一
今天早晨下起了蒙蒙的細雨，一直到中午絲絲細雨才停了，忽然天空中掛著小船般的.的彩虹，彩虹它能發(fā)出七種顏色，那七種顏色是；紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮極了！這使我想起了：彩虹總在風雨后。這又讓我聯(lián)想到了生活，我們不總是經(jīng)歷過風雨——挫折、坎坷后，才能找到屬于自己的那一片彩虹嗎？而我們遇到這些挫折時就應該勇敢的面對，用堅強的意志來克服，最終找看到屬于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
美麗的彩虹中班教案篇二
今天，我要做了一項美麗的實驗——制造彩虹。我先把材料準備好：一個手電筒，一張長方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。
首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之后。用手電筒的光線照在水下部分的鏡面上。然后我們再拿著一張白紙，在空中對應地舉起來。移動手電筒的位置，就會慢慢地看清彩虹。
彩虹是一種自然現(xiàn)象，常出現(xiàn)在雨后天晴的時候。因為雨后天空中懸浮著無數(shù)個小小的水滴。當太陽光照射到這些小水滴時，會發(fā)生光的反射和析射現(xiàn)象。這現(xiàn)象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產(chǎn)生了彩虹。
實驗室里的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來的白色光線分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當于制造了一個三棱鏡，再通過這面“三棱鏡”反射手電筒的光線，形成“彩虹”。
知道這些方法和原理后，當你想要看彩虹的時候，隨時就可以看到啦！
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美麗的彩虹中班教案篇三
下午剛下完雨，太陽出來了，我打開窗戶，向外看去，只見一道掛在天邊。
彩虹上有著五顏六色的色彩，有綠的、紅的、藍的、黃的……它的光芒照著大地，散發(fā)出五顏六色的光環(huán)，十分美麗!它像一座橋梁，連著天空的兩端。
看著橋，真想在橋上走上一回!
美麗的彩虹中班教案篇四
一天，我在陽臺邊做作業(yè)。一會兒覺得天有點暗了下來，我就抬頭看了一下天空，天上烏云密布，不一會兒，雷聲大作，落下了幾滴豆大的雨點，緊接著就下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩！雨越下越大，簡直就是狂風暴雨，打得玻璃窗“啪啪”直響。
我向窗外望去，外面一片朦朧，就像童話中的仙境。過了一會兒，雨停了，天上出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹。彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫。彩虹好像是七位穿著不同顏色衣服的仙女，不停地揮動著五顏六色的綢帶，在向我們招手呢。
彩虹真美，就像一座七彩橋。我希望它通向地球的另一邊，那么世界各國的小朋友都能踩上彩虹，和我們中國的小朋友一起玩，那該多好??！
美麗的彩虹中班教案篇五
夏天雨后，重重烏云消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常?？吹揭坏腊雸A型的彩虹。
彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。
在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口涌下來的洪水。
彩虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當太陽通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。
彩虹之所以會經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨后剛轉晴時出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當時天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測出當?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的
諺語
。
美麗的彩虹中班教案篇六
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好長時間。
雨終于停了，我走出家門想看看雨后的景色：哇！雨后的空氣更加新鮮了，花開得也更鮮艷了，也格外的`明媚。當我抬起頭看天空時，霎時，我驚呆了，我看到天空上出現(xiàn)了一條，那條彩虹有七種顏色：紅、黃、藍、綠、青、橙、紫七種顏色，又美麗又神奇！咦？是誰在唱歌啊？哦~原來是花兒?。∵h處有幾只小鳥向我們飛來，好像是被我們悅耳的歌聲吸引過來的吧，接著我、花兒和小鳥們一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一時恍恍惚惚，天空上那消失了，那動人的歌聲也不見了。
??！大自然可真是神奇??！
美麗的彩虹中班教案篇七
今天下午，我從輔導班回家看到天空烏云密布。我想一會一定會下大雨的，果然一會瓢潑大雨就從天而將。
我匆匆忙忙的跑回家，但我還是淋成了落湯雞?；氐郊椅亿s快換了一身干衣服，站在窗邊想看看那瓢潑大雨，卻沒想到雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。她有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，她像一條五彩絲帶，特別的好看。我連忙喊來姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高興。
美麗的彩虹中班教案篇八
一天，突然烏云密布，下起了傾盆大雨。
一陣大雨過后，天氣依舊是晴朗的，太陽從云朵里爬出來了，散發(fā)著金色的光芒。藍藍的天空，白白的云。天邊出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹，它一共有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這些顏色是彩虹更漂亮，像一座七彩的拱橋。那些花兒、草兒被雨淋過了，它們喝飽了水，身子上還滴著晶瑩的水珠呢！大樹被雨淋過，像洗過澡一樣，樹上的葉子更綠了。
多么?。∥叶嗝聪肴ァ肮皹颉鄙献咭蛔甙。?BR> 美麗的彩虹中班教案篇九
今天晚上，我在河里洗澡，我在學習游泳了，我不注意的抬頭一看，天邊那是什么？我連忙問媽媽，媽媽說那是彩虹，呀，我高興極了，高興的叫了起來，你們快看呀，看彩虹呀，好好看哦，有好幾種顏色呢，這是我第1次看到彩虹哦，我簡直不相信我的眼睛哦，我還用手放在嘴巴里咬了下，我還用水洗了下眼睛和臉，我真的高興極了，洗好澡了我還不住的看彩虹，我還叫媽媽用手機拍了下來，哦，對了，我聽有人說彩虹是老天的微笑，我會記住這個的。
美麗的彩虹中班教案篇十
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，感受彩虹的美，培養(yǎng)愛美的情趣。
2、會正確有感情地朗讀課文。
3、用自身的話說說雷雨后的景象。
教學重點：
1、重點句子的理解（兩個擬人句、一個問句），說說雷雨后的景象。
2、讓同學感受虹的色彩美和形狀美。
教學難點：
1、課文最后一個問句的理解。
2、指導同學感情朗讀課題、感情朗讀詞語和感情朗讀課文。
教學準備：課件制作。
教學過程：
一、引入課文
小朋友，喜歡虹嗎？為什么？
今天，我們繼續(xù)來學習35課《虹》，誰能讀好課題（指名讀課題）
二、復習舊知
1、復習生字并組詞
2、重點提示：“夏“”彩“
3、聽寫詞語：夏天、雷雨、出現(xiàn)、美麗、彩虹、一道
4、校對詞語，選擇喜歡的詞語讀讀（出示投影）
三、學習課文
1、通篇感知
（1）小朋友，你們知道什么時候經(jīng)常會下雨嗎？
（2）下雷雨前，給你的感覺是怎么樣的？
那雷雨過后呢？你們看！（出示雨后大自然的動畫圖）
（3）小朋友，你們看到了些什么？
感覺怎么樣？（自由說）
2、學習第1段
（1）雷雨后的景色多迷人啊，請小朋友打開課本讀讀第1小節(jié)（感受一下雨后的景色）
（2）誰想來讀讀、指名讀。
（3）挑選自身最喜歡的句子讀讀，看看你讀懂了些什么？
（4）山啊，樹啊，好像洗了個澡。
a、喜歡這個句子的小朋友來讀讀。
b、說說你們從這個句子讀懂些什么？
c、你還讀懂了些什么？
d、那么舒服，他們肯定很開心，山和樹會說些什么？想想這時你就是山，你就是樹，你想說些什么？（加上自身的動作表情，可以站起來）
（5）稻子啊，玉米啊，全都喝了個飽。
a、喜歡這個句子的小朋友自身讀讀這句話。
b、讀懂了些什么？
d、能讀好這句話嗎？（表情、動作）
（6）你們讀得真棒！雨后的大自然一片清新自然，多么干凈、多么精神，它們可舒服啦！能讀出這種舒服、開心的感覺嗎？（加上你的動作、表情自由讀、指名讀、齊讀）
（7）看著那么美的景色，那么美的文字，想不想背下來，記在自身的腦子里（背誦）
3、學習第2段
（2）想不想再仔細地看看彩虹？看到那么美的彩虹，你們想對彩虹說些什么？
（3）用自身喜歡的方式美美地讀第2段。
（4）指名讀讀。（評議）
（5）指導朗讀：“是誰飛上藍天，畫成了這座七彩的橋？”誰來讀好它。
（6）會用“是誰”說個問句？
（7）讀了這個句子你們有什么總是要問嗎？（質(zhì)疑解答）
為什么說彩虹是座橋？為什么彩虹是座七彩的橋？
（8）想知道彩虹是怎么形成的嗎？讓小博士來告訴你?。ǔ鍪静屎缧纬稍颍?BR> （9）你讀懂得了什么？可能有些還不懂，等你長大了就會慢慢明白了。讓我們再來美美地讀讀這1小節(jié)。
（10）背誦、配樂（指名配樂、集體配樂）
四、雷雨后出現(xiàn)的彩虹太美麗了，小朋友都很投入，我們再來陶醉一番怎么樣？合上這優(yōu)美的音樂把課文讀讀。
五、看到這，小朋友都呆了，老師還要讓你們驚呆，還有更美的呢！你們看！（出示各種各樣的彩虹組圖）
想不想把眼前的美麗留住，合出你的紙和筆畫畫彩虹（你覺得彩虹的樣子是怎么樣的就怎么畫）
美麗的彩虹中班教案篇十一
在我吃晚飯前，我在家里的陽臺上看到了彩虹。這條彩虹真漂亮??！我仔細地看了看，它有三種顏色，分別是粉紅色、黃色和綠色。彩虹的形狀是半圓形的，從天空的南邊到天空的北邊，像彎彎的橋。
我平常聽到大人們說：“彩虹是七種顏色的?！钡沁@條彩虹是三種顏色的。為什么呢？是不是還有些彩虹是七種顏色的呢？我真想看到這樣的彩虹，它肯定比三種顏色的彩虹還要漂亮！
我看著這條三種顏色的彩虹，高興地說：“真漂亮??！”
美麗的彩虹中班教案篇十二
旌湖上有一座我最喜歡的橋，那就是。
遠看彩虹橋，它的兩道火紅的橋拱像兩道彩虹從天而降，挺立在波光粼粼的湖面上。湖水倒映著它模糊的身影，讓彩虹橋有一種神秘的美。我想，彩虹橋就是這樣得名的吧！
走近彩虹橋，只見兩道橋拱中間由三個石柱連在一起，看起來像一個字母“a”，又像字母“h”。巨大的橋拱由36根斜拉鋼柱支撐住，每根鋼柱上都有幾個圓形的燈座，到晚上還會發(fā)出五顏六色的光芒，金光耀眼。這些燈座就像一個大算盤，仿佛正在算加減法，它們又像一串串糖葫蘆，還像一把豎琴在彈奏著美妙的樂曲。
橋面寬闊平坦，中間是四車道，汽車、摩托車在上面飛速行駛，川流不息。兩邊的綠化帶綠樹成陰，人行道上人來人往，熱鬧非凡。橋欄像兩條彎彎曲曲的長龍，十分美麗。橋下有56根橋墩，分成8排，每排7個，它們像頂天立地的巨人，穩(wěn)穩(wěn)地把橋舉了起來。
彩虹橋真是一座我心中最美麗的橋??！
美麗的彩虹中班教案篇一
今天早晨下起了蒙蒙的細雨，一直到中午絲絲細雨才停了，忽然天空中掛著小船般的.的彩虹，彩虹它能發(fā)出七種顏色，那七種顏色是；紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮極了！這使我想起了：彩虹總在風雨后。這又讓我聯(lián)想到了生活，我們不總是經(jīng)歷過風雨——挫折、坎坷后，才能找到屬于自己的那一片彩虹嗎？而我們遇到這些挫折時就應該勇敢的面對，用堅強的意志來克服，最終找看到屬于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
美麗的彩虹中班教案篇二
今天，我要做了一項美麗的實驗——制造彩虹。我先把材料準備好：一個手電筒，一張長方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。
首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之后。用手電筒的光線照在水下部分的鏡面上。然后我們再拿著一張白紙，在空中對應地舉起來。移動手電筒的位置，就會慢慢地看清彩虹。
彩虹是一種自然現(xiàn)象，常出現(xiàn)在雨后天晴的時候。因為雨后天空中懸浮著無數(shù)個小小的水滴。當太陽光照射到這些小水滴時，會發(fā)生光的反射和析射現(xiàn)象。這現(xiàn)象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產(chǎn)生了彩虹。
實驗室里的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來的白色光線分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當于制造了一個三棱鏡，再通過這面“三棱鏡”反射手電筒的光線，形成“彩虹”。
知道這些方法和原理后，當你想要看彩虹的時候，隨時就可以看到啦！
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美麗的彩虹中班教案篇三
下午剛下完雨，太陽出來了，我打開窗戶，向外看去，只見一道掛在天邊。
彩虹上有著五顏六色的色彩，有綠的、紅的、藍的、黃的……它的光芒照著大地，散發(fā)出五顏六色的光環(huán)，十分美麗!它像一座橋梁，連著天空的兩端。
看著橋，真想在橋上走上一回!
美麗的彩虹中班教案篇四
一天，我在陽臺邊做作業(yè)。一會兒覺得天有點暗了下來，我就抬頭看了一下天空，天上烏云密布，不一會兒，雷聲大作，落下了幾滴豆大的雨點，緊接著就下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩！雨越下越大，簡直就是狂風暴雨，打得玻璃窗“啪啪”直響。
我向窗外望去，外面一片朦朧，就像童話中的仙境。過了一會兒，雨停了，天上出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹。彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫。彩虹好像是七位穿著不同顏色衣服的仙女，不停地揮動著五顏六色的綢帶，在向我們招手呢。
彩虹真美，就像一座七彩橋。我希望它通向地球的另一邊，那么世界各國的小朋友都能踩上彩虹，和我們中國的小朋友一起玩，那該多好??！
美麗的彩虹中班教案篇五
夏天雨后，重重烏云消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常?？吹揭坏腊雸A型的彩虹。
彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。
在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口涌下來的洪水。
彩虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當太陽通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。
彩虹之所以會經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨后剛轉晴時出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當時天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測出當?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的
諺語
。
美麗的彩虹中班教案篇六
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好長時間。
雨終于停了，我走出家門想看看雨后的景色：哇！雨后的空氣更加新鮮了，花開得也更鮮艷了，也格外的`明媚。當我抬起頭看天空時，霎時，我驚呆了，我看到天空上出現(xiàn)了一條，那條彩虹有七種顏色：紅、黃、藍、綠、青、橙、紫七種顏色，又美麗又神奇！咦？是誰在唱歌啊？哦~原來是花兒?。∵h處有幾只小鳥向我們飛來，好像是被我們悅耳的歌聲吸引過來的吧，接著我、花兒和小鳥們一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一時恍恍惚惚，天空上那消失了，那動人的歌聲也不見了。
??！大自然可真是神奇??！
美麗的彩虹中班教案篇七
今天下午，我從輔導班回家看到天空烏云密布。我想一會一定會下大雨的，果然一會瓢潑大雨就從天而將。
我匆匆忙忙的跑回家，但我還是淋成了落湯雞?；氐郊椅亿s快換了一身干衣服，站在窗邊想看看那瓢潑大雨，卻沒想到雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。她有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，她像一條五彩絲帶，特別的好看。我連忙喊來姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高興。
美麗的彩虹中班教案篇八
一天，突然烏云密布，下起了傾盆大雨。
一陣大雨過后，天氣依舊是晴朗的，太陽從云朵里爬出來了，散發(fā)著金色的光芒。藍藍的天空，白白的云。天邊出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹，它一共有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這些顏色是彩虹更漂亮，像一座七彩的拱橋。那些花兒、草兒被雨淋過了，它們喝飽了水，身子上還滴著晶瑩的水珠呢！大樹被雨淋過，像洗過澡一樣，樹上的葉子更綠了。
多么?。∥叶嗝聪肴ァ肮皹颉鄙献咭蛔甙。?BR> 美麗的彩虹中班教案篇九
今天晚上，我在河里洗澡，我在學習游泳了，我不注意的抬頭一看，天邊那是什么？我連忙問媽媽，媽媽說那是彩虹，呀，我高興極了，高興的叫了起來，你們快看呀，看彩虹呀，好好看哦，有好幾種顏色呢，這是我第1次看到彩虹哦，我簡直不相信我的眼睛哦，我還用手放在嘴巴里咬了下，我還用水洗了下眼睛和臉，我真的高興極了，洗好澡了我還不住的看彩虹，我還叫媽媽用手機拍了下來，哦，對了，我聽有人說彩虹是老天的微笑，我會記住這個的。
美麗的彩虹中班教案篇十
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，感受彩虹的美，培養(yǎng)愛美的情趣。
2、會正確有感情地朗讀課文。
3、用自身的話說說雷雨后的景象。
教學重點：
1、重點句子的理解（兩個擬人句、一個問句），說說雷雨后的景象。
2、讓同學感受虹的色彩美和形狀美。
教學難點：
1、課文最后一個問句的理解。
2、指導同學感情朗讀課題、感情朗讀詞語和感情朗讀課文。
教學準備：課件制作。
教學過程：
一、引入課文
小朋友，喜歡虹嗎？為什么？
今天，我們繼續(xù)來學習35課《虹》，誰能讀好課題（指名讀課題）
二、復習舊知
1、復習生字并組詞
2、重點提示：“夏“”彩“
3、聽寫詞語：夏天、雷雨、出現(xiàn)、美麗、彩虹、一道
4、校對詞語，選擇喜歡的詞語讀讀（出示投影）
三、學習課文
1、通篇感知
（1）小朋友，你們知道什么時候經(jīng)常會下雨嗎？
（2）下雷雨前，給你的感覺是怎么樣的？
那雷雨過后呢？你們看！（出示雨后大自然的動畫圖）
（3）小朋友，你們看到了些什么？
感覺怎么樣？（自由說）
2、學習第1段
（1）雷雨后的景色多迷人啊，請小朋友打開課本讀讀第1小節(jié)（感受一下雨后的景色）
（2）誰想來讀讀、指名讀。
（3）挑選自身最喜歡的句子讀讀，看看你讀懂了些什么？
（4）山啊，樹啊，好像洗了個澡。
a、喜歡這個句子的小朋友來讀讀。
b、說說你們從這個句子讀懂些什么？
c、你還讀懂了些什么？
d、那么舒服，他們肯定很開心，山和樹會說些什么？想想這時你就是山，你就是樹，你想說些什么？（加上自身的動作表情，可以站起來）
（5）稻子啊，玉米啊，全都喝了個飽。
a、喜歡這個句子的小朋友自身讀讀這句話。
b、讀懂了些什么？
d、能讀好這句話嗎？（表情、動作）
（6）你們讀得真棒！雨后的大自然一片清新自然，多么干凈、多么精神，它們可舒服啦！能讀出這種舒服、開心的感覺嗎？（加上你的動作、表情自由讀、指名讀、齊讀）
（7）看著那么美的景色，那么美的文字，想不想背下來，記在自身的腦子里（背誦）
3、學習第2段
（2）想不想再仔細地看看彩虹？看到那么美的彩虹，你們想對彩虹說些什么？
（3）用自身喜歡的方式美美地讀第2段。
（4）指名讀讀。（評議）
（5）指導朗讀：“是誰飛上藍天，畫成了這座七彩的橋？”誰來讀好它。
（6）會用“是誰”說個問句？
（7）讀了這個句子你們有什么總是要問嗎？（質(zhì)疑解答）
為什么說彩虹是座橋？為什么彩虹是座七彩的橋？
（8）想知道彩虹是怎么形成的嗎？讓小博士來告訴你?。ǔ鍪静屎缧纬稍颍?BR> （9）你讀懂得了什么？可能有些還不懂，等你長大了就會慢慢明白了。讓我們再來美美地讀讀這1小節(jié)。
（10）背誦、配樂（指名配樂、集體配樂）
四、雷雨后出現(xiàn)的彩虹太美麗了，小朋友都很投入，我們再來陶醉一番怎么樣？合上這優(yōu)美的音樂把課文讀讀。
五、看到這，小朋友都呆了，老師還要讓你們驚呆，還有更美的呢！你們看！（出示各種各樣的彩虹組圖）
想不想把眼前的美麗留住，合出你的紙和筆畫畫彩虹（你覺得彩虹的樣子是怎么樣的就怎么畫）
美麗的彩虹中班教案篇十一
在我吃晚飯前，我在家里的陽臺上看到了彩虹。這條彩虹真漂亮??！我仔細地看了看，它有三種顏色，分別是粉紅色、黃色和綠色。彩虹的形狀是半圓形的，從天空的南邊到天空的北邊，像彎彎的橋。
我平常聽到大人們說：“彩虹是七種顏色的?！钡沁@條彩虹是三種顏色的。為什么呢？是不是還有些彩虹是七種顏色的呢？我真想看到這樣的彩虹，它肯定比三種顏色的彩虹還要漂亮！
我看著這條三種顏色的彩虹，高興地說：“真漂亮??！”
美麗的彩虹中班教案篇十二
旌湖上有一座我最喜歡的橋，那就是。
遠看彩虹橋，它的兩道火紅的橋拱像兩道彩虹從天而降，挺立在波光粼粼的湖面上。湖水倒映著它模糊的身影，讓彩虹橋有一種神秘的美。我想，彩虹橋就是這樣得名的吧！
走近彩虹橋，只見兩道橋拱中間由三個石柱連在一起，看起來像一個字母“a”，又像字母“h”。巨大的橋拱由36根斜拉鋼柱支撐住，每根鋼柱上都有幾個圓形的燈座，到晚上還會發(fā)出五顏六色的光芒，金光耀眼。這些燈座就像一個大算盤，仿佛正在算加減法，它們又像一串串糖葫蘆，還像一把豎琴在彈奏著美妙的樂曲。
橋面寬闊平坦，中間是四車道，汽車、摩托車在上面飛速行駛，川流不息。兩邊的綠化帶綠樹成陰，人行道上人來人往，熱鬧非凡。橋欄像兩條彎彎曲曲的長龍，十分美麗。橋下有56根橋墩，分成8排，每排7個，它們像頂天立地的巨人，穩(wěn)穩(wěn)地把橋舉了起來。
彩虹橋真是一座我心中最美麗的橋??！