勞動(dòng)實(shí)踐初一范文(15篇)

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    每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),它能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在總結(jié)中,我們要突出重點(diǎn),不必填充太多無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力和水平。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇一
    對學(xué)生問卷調(diào)查分析,以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
    (一)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
    1、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。
    72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示,農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)、中專畢業(yè)生掙錢多,22%的學(xué)生認(rèn)為高中、初中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
    2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
    學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
    3、學(xué)習(xí)的需求。
    當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,對于這一認(rèn)識(shí)的爭議性,不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),使之能對他們以后的工作有所幫助。
    在對調(diào)查結(jié)果的整理中,我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,希望得到名師指點(diǎn)”。對于這一結(jié)果,也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。
    4、學(xué)習(xí)目的。
    調(diào)查結(jié)果表明,對于初中畢業(yè)后的打算,59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,20%的學(xué)生選擇就業(yè),21%的學(xué)生還沒有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%,初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),其比例隨年級(jí)變化,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
    (二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
    調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
    1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
    自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
    初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
    我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考中?;虼髮W(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
    更為嚴(yán)重的是,我們在個(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),由于對學(xué)生前途的失望,部分家長和教師也失去了對教育的信心,對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注,認(rèn)為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù),從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并蔓延,我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?,F(xiàn)象。不可否認(rèn),這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀。
    2、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
    對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的,中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生,并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,成為市民,擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育,甚至不準(zhǔn)備讀高中、中專,盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,但仍然不受家長們和學(xué)生們的歡迎,從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真,平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時(shí),37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇二
    12月7日和12月8日兩天,學(xué)校安排我們四、五年級(jí)去勞動(dòng)基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的,這兩天的生活真是令我難忘。
    第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了,大家都想大顯身手一番。早上第一節(jié)課老師先選了幾個(gè)小組長,然后叫小組長把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組,拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字,并用了印刻,然后又刻了“良”這個(gè)字,用了陽刻?!吧倌辍边@兩個(gè)字我很快就刻完了,但“良字”我用了很長時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看,老師說我刻得很好,我心里像吃了蜜一樣甜。
    這兩天勞動(dòng)時(shí)間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認(rèn)識(shí),還讓我們增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。
    我們一直盼望的春游終于來啦!只不過這次春游是我們?nèi)グ遵R學(xué)校,和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),但是我們也一樣開心。
    清晨,我們和往常一樣,做完了每一件事后,就在教室里讀書。過了一會(huì)兒,鈴聲響起了,同學(xué)們拿好東西,跑到操場上集合。公交車來了,我們依次上車,出發(fā)了。在車上,我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮,也很激動(dòng),大家有的在唱歌,有的在說笑話,還有的在觀賞窗外的風(fēng)景。汽車開了一個(gè)小時(shí)左右,終于到了白馬鎮(zhèn)。我們在老師的帶領(lǐng)下,走到了一個(gè)魚塘邊的土地里。不一會(huì)兒,白馬學(xué)校的同學(xué)們也來了。在經(jīng)過各種儀式后,鋤草活動(dòng)開始了,我們和白馬小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)一起鋤草,他們鋤了很多,我們可也不甘示弱,很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結(jié)束了,我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了,我們走到了白馬學(xué)校內(nèi),在食堂找到座位坐下了。一會(huì)兒,上餃子了,我們都吃得很開心。吃完了以后,我們一直在那里玩,后來,公交車來了,我們依依不舍地離開了學(xué)校,坐上公交車回學(xué)校了,在車上,我們比剛來的時(shí)候還要開心,因?yàn)槲覀儷@得了很多快樂。
    在這次活動(dòng)中,我們每一個(gè)同學(xué)都很開心,即使時(shí)間很短暫,也很疲倦,但是我們每一個(gè)人都獲得了無限的快樂。
    勞動(dòng)基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個(gè)地方。我們學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去一次勞動(dòng)基地。每次我們都會(huì)學(xué)到很多的東西。
    這周三,我們四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們先去了。到那里之后,還是像往常一樣,先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
    我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機(jī)床操控。再做船的時(shí)候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個(gè)半成品。
    勞動(dòng)真快樂。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇三
    12月7日和12月8日兩天,學(xué)校安排我們四、五年級(jí)去勞動(dòng)基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的,這兩天的生活真是令我難忘。
    第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了,大家都想大顯身手一番。早上第一節(jié)課老師先選了幾個(gè)小組長,然后叫小組長把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組,拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字,并用了印刻,然后又刻了“良”這個(gè)字,用了陽刻?!吧倌辍边@兩個(gè)字我很快就刻完了,但“良字”我用了很長時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看,老師說我刻得很好,我心里像吃了蜜一樣甜。
    這兩天勞動(dòng)時(shí)間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認(rèn)識(shí),還讓我們增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。
    我們一直盼望的春游終于來啦!只不過這次春游是我們?nèi)グ遵R學(xué)校,和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),但是我們也一樣開心。
    清晨,我們和往常一樣,做完了每一件事后,就在教室里讀書。過了一會(huì)兒,鈴聲響起了,同學(xué)們拿好東西,跑到操場上集合。公交車來了,我們依次上車,出發(fā)了。在車上,我們每一個(gè)同學(xué)都很興奮,也很激動(dòng),大家有的在唱歌,有的在說笑話,還有的在觀賞窗外的風(fēng)景。汽車開了一個(gè)小時(shí)左右,終于到了白馬鎮(zhèn)。我們在老師的帶領(lǐng)下,走到了一個(gè)魚塘邊的土地里。不一會(huì)兒,白馬學(xué)校的同學(xué)們也來了。在經(jīng)過各種儀式后,鋤草活動(dòng)開始了,我們和白馬小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)一起鋤草,他們鋤了很多,我們可也不甘示弱,很快追上了他們。鋤草活動(dòng)結(jié)束了,我們雙方都不分上下。午飯時(shí)間到了,我們走到了白馬學(xué)校內(nèi),在食堂找到座位坐下了。一會(huì)兒,上餃子了,我們都吃得很開心。吃完了以后,我們一直在那里玩,后來,公交車來了,我們依依不舍地離開了學(xué)校,坐上公交車回學(xué)校了,在車上,我們比剛來的時(shí)候還要開心,因?yàn)槲覀儷@得了很多快樂。
    在這次活動(dòng)中,我們每一個(gè)同學(xué)都很開心,即使時(shí)間很短暫,也很疲倦,但是我們每一個(gè)人都獲得了無限的快樂。
    勞動(dòng)基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個(gè)地方。我們學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去一次勞動(dòng)基地。每次我們都會(huì)學(xué)到很多的東西。
    這周三,我們四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們先去了。到那里之后,還是像往常一樣,先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
    我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機(jī)床操控。再做船的時(shí)候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個(gè)半成品。
    勞動(dòng)真快樂。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇四
    今天我們五年級(jí)(1)班學(xué)生去勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐。這是我們第一次實(shí)踐,一路上,同學(xué)們議論著我們到了那里以后勞動(dòng)的情景。
    接下來,就是讓我們一試身手了,陳老師開始分配勞動(dòng)任務(wù)了。女生負(fù)責(zé)挖地瓜,女生們一聽,心想這還不簡單。可到了真正實(shí)踐的時(shí)候,她們傻了眼,泥土正把她們的手弄的臟兮兮的。女生挖完地瓜之后,就到我們男生開始挖坑了。挖坑是由我們的勞動(dòng)委員——林濱負(fù)責(zé),我剛開始挖的時(shí)候,怎么鏟也鏟不下地。我想啊,老師們挖的時(shí)候可是一點(diǎn)勁都不費(fèi)的呀?道我們挖的的時(shí)候怎么就這么難呢?我再仔細(xì)一想,老師們挖的時(shí)候老把腳踩在鏟子。
    于是,我就學(xué)著老師的樣也用雙腳在鏟子上踩,終于被我撬起了一塊土。就這樣,我越挖越熟練,不一會(huì)就滿頭大汗了,在同學(xué)們的共同努力下,菜地終于被我們挖好了。接下來就是我們和老師一起在各個(gè)坑里播種,有蘿卜、玉米和茄子。然后再培上土,最后再澆一些水。這樣,勞動(dòng)才算結(jié)束。
    這次勞動(dòng)雖然很辛苦,但是讓我感受到勞動(dòng)人民的辛苦,同時(shí)也讓我知道以后要更加珍惜糧食,因?yàn)樗鼈兇_實(shí)來之不易!
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇五
    這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天,我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動(dòng)中心,參與了勞技實(shí)踐課。
    一大清早,我懷揣著美好的遐想,來到了學(xué)校,排著整齊精神的隊(duì)列,上了接我們的大巴車,正值金秋時(shí)節(jié),一路上,丹桂飄香,迷人的香氣沁人心脾!還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們,直至下車?!鞍?,多么涼爽??!”我不禁感嘆道!“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣,太棒了,今天肯定很美好!到中心大院后,我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥,我被分在了“奇妙機(jī)器人班”里了,另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
    此時(shí)此刻,我既興奮又疑惑:啊哈!機(jī)器人,我的最愛,可機(jī)器人到底怎么做呢?我百思不得其解??磥?,我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
    進(jìn)了教室,同學(xué)們漸漸的安靜了下來,老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機(jī)器人,再問機(jī)器人可以分為幾類,最后問機(jī)器人如何才能夠稱得上是機(jī)器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都掌握了以后,我們就開始制作車了。哈哈,終于開始了!
    我,林孜炫,葛豪哲一組,我是組長,于是我們哥仨開始埋頭工作:構(gòu)思車的結(jié)構(gòu),裝輪子,加固。我們先拿出兩根梁,將兩根傳動(dòng)軸連接到兩根梁之間的小孔,再用兩個(gè)大號(hào)的輪子裝到后面的傳動(dòng)軸兩邊,再用一種看起來像自行車輪似的輪子,按部就班的裝到前面的輪子上,葛豪哲扶著車子,林孜炫給我遞輪子,我們仔細(xì)安裝著。這樣車子的框架結(jié)構(gòu)就有了,下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去,尋找著可以固定車子的部件,經(jīng)過這么一找,材料們就乖乖的“出來”了,我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方,讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢號(hào)終于完成了!可還有一點(diǎn),車子不會(huì)動(dòng),怎么回事呢?我們又馬上投入到緊張的討論中,可效果不佳。老師告訴我們方法后,我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝,升級(jí)。我們依依不舍地把“追夢一號(hào)”瓦解,然后保持整個(gè)框架結(jié)構(gòu),再將橡皮筋安裝到車上,連接傳動(dòng)軸?!白穳?號(hào)”組裝成功了??纯锤舯诙$齻兡墙M,雖說個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊(duì)!車子沒有一塊地方加裝橡皮筋,連動(dòng)都不能動(dòng),車體上都是裝飾,而且小組內(nèi)還在爭吵。跟我們相比,簡直就是天與地的差別,呵呵!接下來我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了,將車輪旋轉(zhuǎn),蓄力,然后放手,目睹車子向前方奔去,碰到終點(diǎn)線了,我們小組可以賺到10分了!經(jīng)過我們的努力,“追夢2號(hào)”取得了不錯(cuò)的成績,雖然在比賽時(shí)成績不太理想,但在我們心中,它永遠(yuǎn)是最棒的!是我們幾個(gè)親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣!
    中午是在青少年中心吃的包子,然后看電影,心情分外愉快的又回去上課了。
    這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的,可以按開關(guān)遙控的自動(dòng)開的車。我們信心滿滿的制作著,可小組內(nèi),我們開始了爭執(zhí),“你這樣做的不對,應(yīng)該象我這樣做?!薄拔易龅牟艑Α!贝蠹页硜沓橙?,但最后還是化解了矛盾,但我們的車,做得很不理想。車子看起來很傻,跑得很慢,像一只烏龜,用它那短小的腿,一步一步的爬著。我搖了搖頭,就又覺得是一只熊,憨憨的跑著。
    我們心里裝著滿滿的遺憾,回學(xué)校了。
    通過這一次活動(dòng),使我深深地明白,用自己的雙手,去干活,制作東西,不管怎樣,都是一件快樂的事。同時(shí)還讓我明白,跟同伴有爭執(zhí)時(shí),要盡快化解,和好,團(tuán)結(jié)合作才能起的好成績!
    這一次活動(dòng)正是意義非凡??!
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇六
    3月24日和25日,我們五學(xué)年三個(gè)班來到哈爾濱市南崗區(qū)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)。我們五年二班學(xué)習(xí)的是布藝,這從沒做過針線活的我來說可是個(gè)難題。雖然被針扎傷了很多處,但我著實(shí)享受這兩天的每一個(gè)瞬間。
    教我們布藝是孫老師,她很溫柔,也超有耐心??吹接型瑢W(xué)不會(huì)縫的時(shí)候,她會(huì)邊幫那位同學(xué)修改邊講解。孫老師講課也很有趣,常逗得我們哈哈笑。話不多說,這次我們來學(xué)習(xí)布藝的任務(wù)就是親手縫一個(gè)對魚掛件。
    制作對魚掛件的具體步驟不算困難,但也不簡單。首先我們要用老師事先準(zhǔn)備好的模型在布上分別畫上魚的魚身、魚頭、魚鰭、魚尾,這叫畫樣;按著輪廓把布剪下來,這叫剪樣。接下來的步驟可有點(diǎn)復(fù)雜了,我們要把剪下的魚的各個(gè)部位用線和針縫合在一起。老師教我們用平針法縫東西,看起來簡單,做起來可真是挺難,不是針腳太大,就是縫得不直。好不容易縫好了,卻又縫反了,但是,我沒有氣餒,在老師的指導(dǎo)下,我終于縫對了。誰知,更難的還在后面。我們要把縫好的兩條魚縫在一起??p頭和尾還好說,縫魚鰭的時(shí)候因?yàn)轸~鰭太厚,縫的針腳歪歪扭扭,不過,縫完后的樣子還是挺漂亮的。然后,我們要在魚的中間縫一條線,把一條魚縫成兩條魚。接下來就該往魚身體里放填充棉了,魚的身體鼓起來了,可是偏偏棉花不聽話總是往外鉆,都快成了"雪魚"了,我只好拿起針一路補(bǔ)救。我真佩服自己的耐心。終于到收尾工作了,老師教了一種藏針法??戳藘杀槔蠋煵シ乓曨l,又多虧了老師和同學(xué)的幫助,終于大功告成了。
    雖然這兩天歷經(jīng)坎坷,不過我收獲頗多。以后可真得多鍛煉鍛煉動(dòng)手能力了??粗业谝淮慰p補(bǔ)出來的作品,雖然不像有些同學(xué)做得那么好,可我心里還是美滋滋的。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇七
    勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最為重要的一環(huán),它不僅讓我們接觸到實(shí)際問題,增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,還加深了我們對生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在剛剛結(jié)束的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,我有一些感悟和體會(huì)。
    第二段:感受與收獲。
    這次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)別開生面,我們在校門口的城區(qū)公園里進(jìn)行了垃圾清理工作。盡管工作量很大,但是在每個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的努力下,我們成功完成了任務(wù)。在這個(gè)過程中,我深深感受到,只有大家共同協(xié)作、分工合作才能事半功倍地完成任務(wù)。
    此外,這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也給了我很多收獲。我們清理垃圾的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不得當(dāng)?shù)膯栴}。這讓我認(rèn)識(shí)到垃圾處理的重要性,更深刻地意識(shí)到應(yīng)該從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。我也學(xué)會(huì)了分類處理垃圾,并了解了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和處理方法。這不僅是一項(xiàng)實(shí)用的技能,也是為我們未來的健康環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
    第三段:對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。
    團(tuán)隊(duì)合作對于這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的成功尤為重要。每一次活動(dòng)我們都要以小組為單位進(jìn)行,每個(gè)人都有自己的職責(zé)和分工,互相協(xié)作支持,使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作更加順暢。而當(dāng)一個(gè)人無法勝任自己的工作時(shí),其他小組成員必須及時(shí)給予幫助和支持。
    團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足。在這個(gè)過程中,我們不但能得到他人的幫助,也會(huì)反過來給予他人幫助,在相互幫助中我們不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
    第四段:責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。
    清理垃圾工作看似只是一個(gè)小小的勞動(dòng)任務(wù),但它卻要求我們具有很高的責(zé)任感。清理垃圾的每一步都需要我們十分細(xì)心,不能有任何差錯(cuò)。如果有任何一點(diǎn)疏漏,就可能導(dǎo)致環(huán)境惡化,甚至?xí)姷纳拓?cái)產(chǎn)造成危害。
    通過這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),我的責(zé)任意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。我明白只有當(dāng)我們每一個(gè)人都認(rèn)真對待自己的工作,才能取得更好的成果。
    第五段:結(jié)尾。
    勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過這次活動(dòng),我更加深刻地了解了團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識(shí)的重要性,學(xué)習(xí)了垃圾分類處理的知識(shí)和技能。這些不僅為我的學(xué)習(xí)生活帶來了積極的影響,更是將成為我未來走向社會(huì)的寶貴財(cái)富。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇八
    勞動(dòng)實(shí)踐,是指學(xué)生在校內(nèi)或校外,通過參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、研究、課程實(shí)驗(yàn)等形式的活動(dòng),鍛煉自身能力,獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一種學(xué)習(xí)方式。本報(bào)告是以學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為主題,對其中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
    二、實(shí)踐活動(dòng)的背景。
    通過本次社會(huì)實(shí)踐,我們走訪了很多社區(qū)和企業(yè)。從中我們能夠發(fā)現(xiàn),許多企業(yè)的經(jīng)營理念不夠完善,勞動(dòng)者的工作環(huán)境有待改善,社區(qū)管理和服務(wù)不夠規(guī)范等問題。
    三、實(shí)踐活動(dòng)的過程。
    1.勞動(dòng)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作為了順利完成勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),我們需要提前進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先,我們需要進(jìn)行市場調(diào)研,了解市場的需求和使用情況。其次,調(diào)查市場中的競爭情況和消費(fèi)者對企業(yè)的'看法。最后,確定經(jīng)營模式和原材料的采購渠道。
    2.勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施過程在實(shí)踐過程中,我們需要對生產(chǎn)過程進(jìn)行管理和控制,以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。其次,我們需要關(guān)注員工的勞動(dòng)權(quán)益和工作環(huán)境,確保員工的安全和福利。最后,我們需要建立良好的企業(yè)形象和聲譽(yù),在市場中建立信任和口碑,提高企業(yè)競爭力。
    3.地方社區(qū)管理和服務(wù)工作在社區(qū)管理和服務(wù)工作中,我們需要重視居民的權(quán)益和需求,與社區(qū)居民建立起良好的互動(dòng)和溝通,提高服務(wù)質(zhì)量和滿意度。同時(shí),需要積極推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè),豐富居民精神生活。
    四、實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)。
    通過本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到了在學(xué)科知識(shí)之外的實(shí)踐能力的重要性。同時(shí),也更加清晰的了解到市場的運(yùn)作規(guī)律和競爭背景。在實(shí)踐過程中,我們通過溝通合作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),都獲得了很大的提升和成長。
    五、結(jié)論。
    勞動(dòng)實(shí)踐是一種重要的學(xué)習(xí)方式,它可以為學(xué)生提供實(shí)踐能力培養(yǎng)和競爭能力提升的機(jī)會(huì)。通過參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生可以改善其自身的能力,并且了解社會(huì)發(fā)展與市場競爭背景,是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。
    六、建議。
    教育部門可以加強(qiáng)實(shí)踐教育,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。同時(shí),企業(yè)和社區(qū)也可以更積極的接納學(xué)生實(shí)踐,并在其中發(fā)揮其作用,共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇九
    在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中,教師對勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化,這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。
    1.教師們認(rèn)識(shí)到:教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法,并參與活動(dòng)的全過程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者,要提高組織,開展組織活動(dòng)的水平和能力。
    2.在活動(dòng)方法上,教師們不斷探索,認(rèn)識(shí)到:綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的,教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”,進(jìn)行探索和解決問題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí),而不是以來老師獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過間接指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。
    3.教師們在研究課程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到:評(píng)價(jià)中要重視過程,重視學(xué)生的態(tài)度,觀念,思考方法以及情感的發(fā)展,而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來決定學(xué)生能力。
    (一)學(xué)生在活動(dòng)中成長。
    1.在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展中,學(xué)生身體受到了鍛煉;
    2.初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn);
    3.初步樹立了對自然的關(guān)愛和對社會(huì),對自我的責(zé)任感。
    4.逐步培養(yǎng)成了合作,分離,積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長。
    (二)學(xué)校取得成績。
    1.經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生,受到了老百姓的贊揚(yáng)。
    2.為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無安全事故取得了一定成績。(另有詳細(xì)的.資料)。
    3.為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生,全校師生參加,受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    4.個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場,受到了廣大群眾的表揚(yáng)。
    (三)我們的困惑與改進(jìn)。
    1.部分教師對該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握,認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系,難于操作。
    2.如何讓過程評(píng)價(jià)更為合理,更能調(diào)師生的積極性,并讓廣大家長積極參與其中,也是一個(gè)需要研究的問題。
    如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值,并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中,還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn),同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。
    雖然存在不少困惑與難題,但我們有理由相信:隨著課程改革的逐步深入,這些問題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長而艱難的,我們師生會(huì)在此過程中一同成長,一同進(jìn)步,這也將是未來我們最大的收獲!
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十
    關(guān)切教職工的生活,滿意教職工和學(xué)生的精神文化需求,促進(jìn)師生身心健康。試驗(yàn)學(xué)校以“慶?!逡弧?,創(chuàng)意勞動(dòng)成果”為主題的慶?;顒?dòng)在學(xué)校大廳拉開帷幕,全園學(xué)生主動(dòng)參加,每個(gè)班級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品,場面喧鬧,學(xué)生有組織的觀看了展覽,學(xué)校里到處洋溢著歡聲笑語。
    在五一國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際,xx試驗(yàn)學(xué)校班級(jí)開展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng),熱情慶?!拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié),包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在學(xué)校里,讓孩子們到種植園,給小麥、蒜苗拔草,給油菜、小花澆水、施肥,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義,感受勞動(dòng)的歡樂,培育學(xué)生從小懂得關(guān)切他人,關(guān)切身邊的事,敬重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。
    為培育學(xué)生的藝術(shù)愛好,提高學(xué)生創(chuàng)建美的實(shí)力,xx試驗(yàn)學(xué)校,自本學(xué)期以來,在全園開展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),20xx年xx月xx日,實(shí)行了學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。學(xué)生有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫,孩子們激情創(chuàng)意,盡情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感受,老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板,全員學(xué)生參觀。
    通過本次創(chuàng)意繪畫活動(dòng),既發(fā)展了學(xué)生豐富的想象力,又培育了繪畫技能,提高美術(shù)活動(dòng)愛好,同時(shí)也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片漂亮的世界,此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿勝利。
    學(xué)校以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生掃除,組織學(xué)生進(jìn)行擦桌子、椅子競賽?;顒?dòng)分組競賽。通過競賽評(píng)比出勞動(dòng)小能手。
    學(xué)生以班級(jí)為單位,在老師的帶領(lǐng)下,走出學(xué)校,走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級(jí)帶學(xué)生來到田野,學(xué)生在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、欣賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏,學(xué)生手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋,探究感受風(fēng)的力氣;有的.班級(jí)在中心廣場的沙灘上嬉戲等。
    xx月xx日下午5:10全體教職工參與,有學(xué)校工會(huì)主辦,在學(xué)校多功能室實(shí)行的“遠(yuǎn)離污染,親近美妙生活”健康學(xué)問講座。通過這次講座,讓教職工相識(shí)到身體是工作的本錢,在平常的教學(xué)中,不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。這些活動(dòng)的開展豐富了老師和學(xué)生的文化生活,更調(diào)動(dòng)了老師職工和學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友情,增加了學(xué)生的合作交往實(shí)力,體現(xiàn)了和諧校內(nèi)的理念。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十一
    “xxx,快把油倒過來!”“姝婷,快放蔬菜!”我們正在干什么呢?原來,我們班正在舉行班宴活動(dòng)。
    這天早上,同學(xué)們都帶上食材,帶上好心情早早地來到了學(xué)校。大家有的擺桌布,有的整材料,有的放工具,忙得熱火朝天,好像要大顯身手。我們組的大廚俞柯汝已在一旁做好了準(zhǔn)備,胸有成竹地拍了拍胸,像是在向別的小組示威。
    “開飯了!”我們興奮地大喊道?!案杀 边@次活動(dòng),我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂,雖然我沒有幫上什么大忙,但是重在參與。勞動(dòng)真快樂!
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十二
    學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華,在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中不僅是學(xué)以致用,更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力,學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西,在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己,增長知識(shí)深度和厚度,就像那句話說的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
    在這次實(shí)踐中,雖然我只是簡單的文員,但是在這份小小的工作中,我還是收獲頗豐,體會(huì)到了很多的東西,增強(qiáng)了自己的能力。
    在這個(gè)不長的實(shí)踐過程中,我做出了自己的努力,雖然只是簡單的整理表格,整理一下文檔,辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡單的工作,但是在這個(gè)實(shí)踐的過程中鍛煉我自己的能力,增強(qiáng)我與別人溝通的能力,增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,我相信經(jīng)過不斷的勞動(dòng)實(shí)踐,可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力,在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)。
    雖然這份工作,偶爾會(huì)覺得乏味,但是我始終相信沒有小事情,只有把每一件小事都做好,才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,比如,與人溝通的能力還不是很強(qiáng),不能很好的處理一些突發(fā)的狀況,不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我,還要更加努力的學(xué)習(xí),還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力,還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作,不斷鍛煉自己的`口頭表達(dá)能力,交際能力。
    這次實(shí)踐,讓我明白了一個(gè)道理,只有多出去走走,做多些實(shí)踐性的工作,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,才能對應(yīng)的提高自己的能力,才能揚(yáng)長避短,才能更好的學(xué)以致用。
    我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐,我明白了,在我們還在學(xué)校的時(shí)候,要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),這樣才能更好的面對,將來工作中可能會(huì)遇到的種種問題,這只是一次短暫的勞動(dòng)實(shí)踐過程,在這個(gè)過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題,艱辛和不易,但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡?,這會(huì)讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時(shí)光,好好讀書,讀多方面的書,以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的,我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力,與別人合作的能力,與別人溝通的能力,與別人交際的能力,自己的動(dòng)手能力,實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候,充分的吸允知識(shí)的同時(shí),也要注重自身綜合能力的提高,這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì),融入社會(huì)的氛圍中。
    經(jīng)過這次勞動(dòng)實(shí)踐,我懂得了很多,我會(huì)更加的努力。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十三
    為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨96周年,6月22日在村支書的帶領(lǐng)下,全村黨員義務(wù)勞動(dòng),對村里道路進(jìn)行清理。炎炎夏日下,幾位上了年紀(jì)的老黨員也投入到了這次活動(dòng)中,拿出了搞集體時(shí)的干勁,幾個(gè)預(yù)備黨員也十分積極,不怕臟不怕累沖在最前面。我鎮(zhèn)黨委書記蒞臨現(xiàn)場時(shí),對這次黨員活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià),并希望黨員能夠發(fā)揮帶頭作用,推進(jìn)本村“綠色家園,富麗山村”的精品村項(xiàng)目建設(shè)。
    只睡了三個(gè)多小時(shí)的我,當(dāng)天五點(diǎn)多起床趕車回老家。因?yàn)橄裎覀冊谕獾狞h員平時(shí)為村也做不了多少事,這次義務(wù)勞動(dòng)能參加就盡量趕回去,否則入黨所謂何用?作為黨員又是以什么樣的姿態(tài)面對人民群眾?黨員就是要甘于奉獻(xiàn),帶動(dòng)人民群眾,帶好這個(gè)頭,積極投身到集體事業(yè)中。于是我回家參加義務(wù)勞動(dòng)的心情是堅(jiān)定的,任憑平時(shí)這個(gè)時(shí)間是我的休息時(shí)間(由于凌晨打烊,上午休息)。
    十來天的雨天剛過,一早太陽就出現(xiàn)了,我沒穿長袖和戴帽子,于是就像享受日光浴,因?yàn)槠綍r(shí)總是呆在室內(nèi),我就不刻意躲避,就當(dāng)殺殺菌。說真的我從小到大還真沒拿過鋤頭,那事不是我適合干的,不過掃地,拔草,撿樹枝枯葉我能,還好自己機(jī)靈,來前拿了手套,于是戴上,倒挺像干活的,我就先撿垃圾和樹枝枯葉吧。當(dāng)我看見掃地的那大姐有些累了,我就接過掃帚,代她掃了起來,原先,我以為掃地嘛,很輕松的事,不過半個(gè)多小時(shí)下來,汗流浹背,手也酸了,拿開手套一看,出繭了,因?yàn)橹窠z掃帚掃那柏油路上的.黃泥和他們道路兩旁清理出來的枯葉比較費(fèi)勁,于是口也干了,就坐在路旁休息一會(huì)。我想,像我這等人在搞集體時(shí),不崩潰才怪,謝天謝地讓我出生在了幸福年代。
    太陽越來越烈,白花花的,我看見七八十歲的老黨員,仍然勞動(dòng)著,還沒我這么會(huì)休息。真是讓我敬佩啊!而兩個(gè)多小時(shí)勞動(dòng)后的我,已經(jīng)走路也很累了,是從山下清理到山頂,一條通往村里的路。村支書見我也不是勞動(dòng)的料,給了我數(shù)碼相機(jī),命我把勞動(dòng)場面記錄下。這個(gè)好,這才是我適合做的,于是拍照。當(dāng)然書記大概忘了充電,也沒拍多少就沒電了。這個(gè)不是我的錯(cuò),沒好片就自然的了!
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十四
    為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利將來更好的開展工作,特將半年來的勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、由于勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,所以我在教學(xué)時(shí)特別注意了以實(shí)踐為主。第八冊勞動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐,提高了學(xué)生對勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí),逐步培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,并掌握了一些簡單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。具體說來,本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:廚房衛(wèi)生常識(shí)、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學(xué)用錘子制蠅拍、學(xué)用鉗子制鐵絲衣掛、學(xué)用螺絲刀上木螺絲、修補(bǔ)搪瓷用品、使用電風(fēng)扇、使用電視機(jī)。
    二、在進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)時(shí),力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律,方便學(xué)生直接從事勞動(dòng)實(shí)踐,突出大學(xué)勞動(dòng)課以實(shí)踐為主的特點(diǎn)。同時(shí),根據(jù)本地的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)卦黾恿艘恍┙虒W(xué)內(nèi)容。
    三、在進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)時(shí),做到了課上與課下相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、知識(shí)講授與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、集體活動(dòng)與小組、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合,以求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,都有進(jìn)步,都獲得成功的體驗(yàn),都樹立成功的信心。過去半年的勞動(dòng)教學(xué)工作有成績,也有失誤和不足之處,今后將再接再厲,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
    都沒有跟大家一起,但是我在家里一個(gè)半月后,傷口就好的差不多了,只需要勤加鍛煉平時(shí)注意就好了,此時(shí)我的大學(xué)生活已經(jīng)走過了八分之一,我度過了一個(gè)半月的無所事事,可是我不能再把這第一個(gè)寒假虛度,于是我想到了寒假實(shí)踐活動(dòng)。要實(shí)習(xí)就走得遠(yuǎn)一點(diǎn),于是我想到了我最好的朋友王雪力,我去了招遠(yuǎn),開始了我的征程。
    社會(huì)實(shí)踐,它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。因此,過完年后的2月13日我就迫不及待的去了招遠(yuǎn)找我的朋友,希望能找一份能實(shí)踐自己取得收獲的工作,想到煙臺(tái),想到招遠(yuǎn),就不禁想起了黃金、粉絲、溫泉……這里有必要向大家介紹一下招遠(yuǎn)。招遠(yuǎn)以“金城天府,銀絲之鄉(xiāng)”的美稱飲譽(yù)海內(nèi)外。金城天府指的是招遠(yuǎn)的黃金,招遠(yuǎn)的黃金是眾所周知的,這里不再贅述。而銀絲之鄉(xiāng)就是說的招遠(yuǎn)粉絲,如果說招遠(yuǎn)粉絲大家可能會(huì)說沒聽說過,但是說起龍口粉絲大家一定不陌生,其實(shí)這是一個(gè)美麗的誤會(huì),龍口粉絲不一定是龍口生產(chǎn)的?!褒埧诜劢z”因從龍口港裝船外運(yùn)出口而得名。而龍口粉絲的原產(chǎn)地域有招遠(yuǎn),蓬萊,萊陽,萊州。而招遠(yuǎn)正是龍口粉絲的發(fā)源地。真正的龍粉絲絲條勻細(xì),純凈光亮,整齊柔韌,潔白透明,烹調(diào)時(shí)入水即軟,久煮不碎,吃起來清嫩適口,爽滑耐嚼。龍口粉絲在生產(chǎn)過程中不能使用任何添加劑?!褒埧诜劢z”已經(jīng)成為中國優(yōu)質(zhì)粉絲的代名詞,它以良好的知名度、美譽(yù)度和忠誠度征服了全國的消費(fèi)者。而招遠(yuǎn)粉絲更是其中的“翹楚”。招遠(yuǎn)市粉絲企業(yè)先后有十幾個(gè)品牌的龍口粉絲,被評(píng)為山東省級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品。煙臺(tái)金華粉絲有限公司的雙塔牌龍口粉絲、煙臺(tái)大鵬果蔬食品有限公司的六六順牌龍口粉絲兩種產(chǎn)品獲中國名牌稱號(hào)。雙塔牌龍口粉絲、冠珠牌龍口粉絲、六六順牌龍口粉絲獲中國馳名商標(biāo)稱號(hào);絲寶寶、雙塔、六六順、冠珠、塔林、瑞芳、金珠、金城等八種產(chǎn)品獲山東省名牌稱號(hào),雙塔、絲寶寶、塔林、冠珠、石對頭粉絲圖形等五種產(chǎn)品獲山東省著名商標(biāo)稱號(hào)。名牌產(chǎn)品被國內(nèi)市場認(rèn)可,已經(jīng)有近20家粉絲企業(yè)的產(chǎn)品進(jìn)入北京、上海、南京、廣州等大城市的超市銷售,國內(nèi)大中城市,取得了較為可觀的'經(jīng)濟(jì)效益。招遠(yuǎn)粉絲先后獲省優(yōu)、部優(yōu)、國優(yōu)和國家質(zhì)量金獎(jiǎng)、中國農(nóng)業(yè)博覽會(huì)金獎(jiǎng)、國優(yōu)產(chǎn)品復(fù)核金獎(jiǎng),并獲國際美食及旅游協(xié)會(huì)授予的“金桂葉”獎(jiǎng),在世界上被譽(yù)為粉絲之王。
    最終我和招遠(yuǎn)女孩盈盈我們選擇了六六順龍口粉絲廠進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),起初為不能進(jìn)廠而焦急萬分,但我們向廠家講述了我們的來意后,廠里的領(lǐng)導(dǎo)還是破例接受了我們,但要求我們必須要以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度來對待工作,以一個(gè)正式員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,不能因?yàn)楣ぷ髦杏龅椒N種困難而放棄,聽到這里我想到的不是苦不是累,而是作為一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有自信,能吃苦耐勞,我們便自信滿滿的答應(yīng)下來。
    上的毛發(fā)和雜物粘掉,保證衣服不能帶有任何異物。隨后就是洗手,不要小瞧洗手這件事,每天進(jìn)入車間前必須先用清水將手濕潤,再用洗手液反復(fù)搓洗,經(jīng)清水沖洗后再將雙手放入次氯酸鈉稀釋液中浸泡30秒,最后用清水將手沖洗干凈并用自動(dòng)干手機(jī)將手烘干,然后進(jìn)入風(fēng)淋間進(jìn)行10秒的風(fēng)淋。一進(jìn)車間,看到所有的工人都穿著工作服,認(rèn)真的做手中的工作。隨后我們跟隨我們的領(lǐng)班大致的參觀了一下我們工作的地方。讓我們對粉絲的生產(chǎn)有了大致的了解,看到我們眼花繚亂,車間內(nèi)機(jī)器馬達(dá)聲轟鳴,而工人們在認(rèn)真的做著自己的工作,他們絲毫沒有因?yàn)楣ぷ鞣灍岫鴾p慢工作速度,因?yàn)榉劢z生產(chǎn)是流水線生產(chǎn)作業(yè)的方式,其中任意一個(gè)環(huán)節(jié)稍有懈怠,下一個(gè)工序就無法正常工作。這讓我們不禁產(chǎn)生了一種佩服的心情,同時(shí)為我們剛剛的想法感到羞愧。
    因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)因此廠里的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了最簡單的工作。我們的工作很簡單,就是把生產(chǎn)出來的粉絲按照要求的重量裝進(jìn)包裝袋里然后送去封口,雖說簡單但是因?yàn)槲覀兪莿傞_始做不熟悉所以做的不是很快,第一天我只裝了240個(gè)袋子的粉絲,相當(dāng)于正式員工的1/3,一個(gè)袋子中要裝4個(gè)粉餅,粉絲的凈重是200克加上袋子的重量是6克,所以我們一共要用電子稱稱出206克的重量,同時(shí)在裝袋的時(shí)候還要注意粉餅的反正,將粉絲的反面對著袋子的反面。這只是第一次稱,在封口前我們還要復(fù)稱一遍然后由封口的工人封口,封口以后再進(jìn)行一次復(fù)核,將不合格的產(chǎn)品選出返工。其中最為麻煩的就是將粉餅裝反,還有就是去支取袋子的時(shí)候沒有注意到袋子上生產(chǎn)日期噴碼有誤,這樣的話就需要將袋子拆開然后重新裝袋。這就要求我們必須兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的對待每一個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)還要保持好整體的步伐,不能影響到下一個(gè)工序的正常進(jìn)行。雖然我們已經(jīng)在很細(xì)心的裝袋,但是有些錯(cuò)誤還是不可避免的發(fā)生了。對于初來乍到的我們無法統(tǒng)籌兼顧質(zhì)量與速度的統(tǒng)一,以至于經(jīng)常顧此失彼??吹绞置δ_亂的我們,那些老員工毫不吝惜他們的經(jīng)驗(yàn),將工作的技巧傾囊相授,讓我們頗為感動(dòng)大受裨益。接下來就需要我們認(rèn)真地重復(fù)每一個(gè)環(huán)節(jié),慢慢的在提高自己速度的同時(shí)提升質(zhì)量,以成長為一個(gè)合格的臨時(shí)員工。
    在接下來的幾天里,我們似乎已經(jīng)融合到大生產(chǎn)中去,每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)流程都已經(jīng)算是輕車熟路,一周下來老員工都向我們投來了驚訝的目光。我們也為自己取到的成就而感到自豪,這讓我們更加認(rèn)真的工作和謙虛的向老員工學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    時(shí)光荏苒,已經(jīng)接近寒假的尾聲,我們也要告別我們工作了這么長時(shí)間的粉絲廠。從第一次騎車進(jìn)廠,到最后一次向門衛(wèi)道別。這段時(shí)間里,我們流過汗水,也留下笑容。
    通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    勞動(dòng)實(shí)踐初一篇十五
    隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,實(shí)踐已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分。而勞動(dòng)實(shí)踐是實(shí)踐教育的重要部分之一。勞動(dòng)實(shí)踐是指通過動(dòng)手操作,力所能及的勞動(dòng)來練習(xí)體力、技能以及提高自身綜合素質(zhì)的一種教育。通過勞動(dòng)實(shí)踐,學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,了解社會(huì)、了解自己。因此,本文將探討的意義與寫作技巧。
    一、的意義。
    是學(xué)生對所參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的周期性總結(jié)和反思,是對實(shí)踐過程中所學(xué)習(xí)和收獲的一份記錄和總結(jié)。的意義在于:
    1.實(shí)踐結(jié)果的總結(jié)。不僅可以將自己在勞動(dòng)實(shí)踐中所學(xué)習(xí)的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,還可以將個(gè)人對勞動(dòng)過程的感悟以及對工作與生活的認(rèn)識(shí)進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)。
    2.培養(yǎng)寫作能力。是一種寫作形式,可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過使用句子、段落、篇章組織等寫作手法,提高文筆能力。
    3.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。撰寫需要對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和反思,可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
    4.傳遞經(jīng)驗(yàn)和收獲。的內(nèi)容涵蓋自己在實(shí)踐過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲,可以給其他同學(xué)以參考和借鑒。
    二、如何撰寫。
    需要涵蓋以下要素:
    1.實(shí)踐活動(dòng)概述:要簡要具體地介紹所參加的實(shí)踐活動(dòng),包括主要內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及相關(guān)背景和活動(dòng)安排。
    2.個(gè)人體會(huì)與感悟:要結(jié)合所參加的實(shí)踐活動(dòng),歸納自己所學(xué)到的東西,并簡單地闡述自己的思考、體會(huì)和感悟。
    3.實(shí)踐成果的總結(jié):對于一個(gè)好的,需要對所學(xué)到的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、概括和反思,以便自己的未來學(xué)習(xí)。
    4.實(shí)踐過程中的問題和解決方案:需要具體地描述自己在實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題以及采取的解決方案,以便自己在未來的學(xué)習(xí)中更好地處理問題。
    5.注意事項(xiàng)和建議:最后,可以提出一些改進(jìn)建議和注意事項(xiàng),以便活動(dòng)組織者完善活動(dòng)內(nèi)容和提高實(shí)踐效果。
    三、撰寫技巧。
    1.要掌握正確的寫作方法:撰寫應(yīng)該避免過于散漫,需要結(jié)合所做的`實(shí)際活動(dòng)而有針對性地展開敘述。此外,注意排版書寫的規(guī)范,例如段落分明、字跡清晰等。
    2.條理分明:應(yīng)遵循“三點(diǎn)一線”原則,即一個(gè)段落只講一個(gè)內(nèi)容或者從一個(gè)角度講一個(gè)內(nèi)容。這樣才能做到條理清晰,便于讀者閱讀和理解。
    3.注意語言簡練:在寫作過程中,語言要簡練清晰,不能太過單調(diào)。同時(shí),還要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),以及使用一些生動(dòng)活潑的比喻語言,鮮明地描述實(shí)踐的細(xì)節(jié)和感受。
    四、結(jié)語。
    是學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán),它可以讓我們把自己所從事的勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思,使我們清楚認(rèn)識(shí)到所學(xué)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。因此,在撰寫時(shí),需要注意各個(gè)方面的要素,使更加清晰,準(zhǔn)確,生動(dòng),形式更為規(guī)范。同時(shí),撰寫是一種不斷學(xué)習(xí)和思考的過程,也是個(gè)人綜合素質(zhì)的提升過程,因此我們要認(rèn)真對待,重視學(xué)習(xí)。